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職業(yè)教師的教育之路篇一

阿克蘇地區(qū)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校(以下簡稱“阿克蘇地區(qū)中職”或“地區(qū)中職”)，是自治區(qū)重點(diǎn)建設(shè)的職業(yè)院校,，也是當(dāng)?shù)刂新毥逃念I(lǐng)頭羊,；通過與浙江省杭州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院開展校際合作,，結(jié)合阿克蘇地區(qū)電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀,，以創(chuàng)新的思路設(shè)計(jì)了以“學(xué)校—園區(qū)”合作為背景的電子商務(wù)人才培養(yǎng)模式,，使得阿克蘇地區(qū)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的電子商務(wù)專業(yè)在短時(shí)間內(nèi)有了脫胎換骨的變化和提升,。希望通過本文的分析研究，對(duì)該模式的設(shè)計(jì)思路和實(shí)施過程進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，為廣大職教同行提供一些借鑒,。

1、阿克蘇電子商務(wù)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀分析,。

阿克蘇地區(qū)中職電子商務(wù)專業(yè)團(tuán)隊(duì)在設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)模式時(shí),，以服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展為宗旨，開展了全面的產(chǎn)業(yè)調(diào)研,，明確了阿克蘇的電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)環(huán)境,，結(jié)合區(qū)域?qū)嶋H情況，全面總結(jié)了電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)的背景與現(xiàn)狀,。

1.1阿克蘇區(qū)域內(nèi)電商人才匱乏,。

在新疆阿克蘇地區(qū)，農(nóng)村電子商務(wù),、農(nóng)業(yè)電子商務(wù)的發(fā)展有著得天獨(dú)厚的有利條件,，但電商專業(yè)人才卻極度缺乏，現(xiàn)有的電子商務(wù)職業(yè)教育完全無法滿足人才培養(yǎng)需要,，電子商務(wù)從業(yè)者的專業(yè)能力低下,，無法獲得企業(yè)認(rèn)可,，而且絕大多數(shù)電子商務(wù)從業(yè)人員都是漢族人，少數(shù)民族電子商務(wù)人才鳳毛麟角,，這和當(dāng)?shù)氐拿褡迦丝跇?gòu)成是不符的,，也不利于當(dāng)?shù)氐碾娮由虅?wù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

1.2電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)任務(wù)緊迫,。

針對(duì)阿克蘇地區(qū)電子商務(wù)專業(yè)人才匱乏的現(xiàn)狀,，阿克蘇地區(qū)中職院校在率先開設(shè)了中職電子商務(wù)專業(yè)，明確本校電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生主要的就業(yè)渠道是面向當(dāng)?shù)匦屡d的電子商務(wù)企業(yè),，能夠勝任區(qū)域內(nèi)中小型電子商務(wù)企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)運(yùn)營和網(wǎng)絡(luò)營銷推廣等工作崗位,，尤其是要培養(yǎng)少數(shù)民族電子商務(wù)人才。任務(wù)嚴(yán)峻而緊迫,，完善本專業(yè)的人才培養(yǎng)方案,、專業(yè)課程體系就成了當(dāng)務(wù)之急。

1.3專業(yè)建設(shè)急需對(duì)口援疆支持,。

以浙江省對(duì)口援疆為契機(jī),，地區(qū)中職院校借鑒杭州電子商務(wù)職業(yè)教育的經(jīng)驗(yàn)與資源，建立了以教師職業(yè)能力提升為目標(biāo)的“青藍(lán)工作室”和以學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育為目標(biāo)的“雛雁工作室”,，開展了一系列富有成效的活動(dòng),，提升了本校師生的專業(yè)素養(yǎng)與技能水平，開創(chuàng)了阿克蘇地區(qū)中職教育領(lǐng)域的先河,，相關(guān)成果在浙江省援疆傳幫帶創(chuàng)意大賽中獲得了一等獎(jiǎng),，受到各方的廣泛肯定。

1.4阿克蘇區(qū)域內(nèi)電商資源豐富,。

轉(zhuǎn)載自 sevw.cn

阿克蘇電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)園由浙江省杭州市負(fù)責(zé)援建,，是自治區(qū)首批電子商務(wù)示范基地，擁有豐富的電子商務(wù)資源,，眾多阿克蘇本土電子商務(wù)企業(yè)和創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)入駐其中,，阿里巴巴商學(xué)院(阿克蘇)電商培訓(xùn)基地也在其中；園區(qū)內(nèi)校企合作共建的學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作室采用真實(shí)公司化運(yùn)營體系和考核機(jī)制,，由學(xué)生進(jìn)行真實(shí)的項(xiàng)目運(yùn)營,，以提升學(xué)生就業(yè)層次和創(chuàng)業(yè)能力為目標(biāo)，實(shí)踐效果良好,。

2,、“學(xué)校—園區(qū)”合作主要內(nèi)容,。

阿克蘇電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)園內(nèi)企業(yè)彼此間有較強(qiáng)的聯(lián)系,，這就使得“校企合作”的職業(yè)教育理念得到強(qiáng)化；因此，以“學(xué)?！獔@區(qū)”合作為背景的電子商務(wù)人才培養(yǎng)模式的內(nèi)涵更為豐富,，強(qiáng)調(diào)以企業(yè)群的專業(yè)資源來促進(jìn)學(xué)校的專業(yè)建設(shè)，以學(xué)校的人才輸送來助力企業(yè)群的發(fā)展,，政府,、學(xué)校、企業(yè),、學(xué)生多方共贏,，也有利于各方資源的整合，雙方合作體現(xiàn)在以下層面,。

2.1電商專業(yè)人才培養(yǎng)方案,。

地區(qū)中職電子商務(wù)專業(yè)每年舉辦專業(yè)人才培養(yǎng)方案審定會(huì)，以“學(xué)?！獔@區(qū)”產(chǎn)學(xué)對(duì)接為基礎(chǔ)開展互動(dòng)合作,，廣泛邀請(qǐng)熟悉政府相關(guān)電子商務(wù)政策導(dǎo)向的電子商務(wù)園區(qū)專家和來自園區(qū)內(nèi)優(yōu)質(zhì)合作企業(yè)的行業(yè)代表,，共同商討本專業(yè)人才培養(yǎng)方案的細(xì)則,，根據(jù)政府政策精神和企業(yè)需求定制人才培養(yǎng)目標(biāo)，做到“因需定綱,，因需施教”,，真正實(shí)現(xiàn)“學(xué)?！獔@區(qū)”優(yōu)勢(shì)資源的深度整合,。

2.2合作構(gòu)建專業(yè)課程體系,。

通過“學(xué)?！獔@區(qū)”雙方互動(dòng)合作,，地區(qū)中職電子商務(wù)專業(yè)團(tuán)隊(duì)還大力吸收?qǐng)@區(qū)企業(yè)優(yōu)秀專家，共同開發(fā)專業(yè)課程體系,，引入優(yōu)質(zhì)企業(yè)資源,，豐富專業(yè)課程資源,；對(duì)《電子商務(wù)導(dǎo)論》,、《網(wǎng)絡(luò)營銷》等專業(yè)核心課程進(jìn)行課程重構(gòu)和校本教材開發(fā),，預(yù)計(jì)在9月即可完成多套教材的出版,，這也必將幫助學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)核心課程的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果獲得巨大提升,。

2.3協(xié)同實(shí)施實(shí)踐教學(xué)過程,。

依托阿克蘇電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)園的良好資源，地區(qū)中職電子商務(wù)專業(yè)團(tuán)隊(duì)還計(jì)劃將暑期校外實(shí)踐,、校外電子商務(wù)綜合實(shí)訓(xùn)，乃至頂崗實(shí)習(xí)都放在園區(qū)內(nèi)進(jìn)行,。在此過程中,，校內(nèi)教師變成了管理者，在園區(qū)內(nèi)帶隊(duì)指導(dǎo)和管理學(xué)生,；而園區(qū)內(nèi)合作企業(yè)的一線員工和管理者則成為了實(shí)踐教學(xué)過程中的“老師”,，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)踐,，幫助學(xué)生獲得電子商務(wù)行業(yè)的最新知識(shí)和更大的實(shí)踐收益。

2.4共建電商人才培訓(xùn)體系,。

通過以“學(xué)?！獔@區(qū)”合作為特色的專業(yè)建設(shè)，阿克蘇地區(qū)中職電子商務(wù)專業(yè)團(tuán)隊(duì)教師的專業(yè)能力和教學(xué)水平獲得了巨大提升,，依托和園區(qū)及企業(yè)之間的合作關(guān)系,，可以開展更多的電子商務(wù)專業(yè)技能培訓(xùn)和電子商務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)；還可以通過園區(qū)管理職能部門牽線搭橋,，邀請(qǐng)園區(qū)內(nèi)的優(yōu)秀電子商務(wù)企業(yè)家和一流的技術(shù)專家參與培訓(xùn)過程,，以此優(yōu)化培訓(xùn)效果，共建優(yōu)質(zhì)的電商人才培訓(xùn)體系,。

3,、“學(xué)校—園區(qū)”合作保障條件,。

學(xué)校與園區(qū)在開展合作的過程中,，應(yīng)遵循以下保障條件，確保合作成效,。

3.1合作對(duì)象穩(wěn)固可靠,。

阿克蘇地區(qū)中職是自治區(qū)重點(diǎn)建設(shè)的公辦職業(yè)院校，也是阿克蘇地區(qū)職教體系的重要組成部分,；阿克蘇電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)園是自治區(qū)首批電子商務(wù)示范基地,，由杭州市負(fù)責(zé)援建，由阿克蘇市商務(wù)局對(duì)口管理,；兩者之間天然就有諸多聯(lián)系,，再由地區(qū)行署進(jìn)行統(tǒng)一管理，可確?！皩W(xué)?！獔@區(qū)”合作的各方穩(wěn)固可靠，以“學(xué)?！獔@區(qū)”合作為背景的電子商務(wù)人才培養(yǎng)模式也得以成功實(shí)施,。

3.2專業(yè)建設(shè)計(jì)劃完善務(wù)實(shí)。

為確保以“學(xué)?！獔@區(qū)”合作為背景的電子商務(wù)人才培養(yǎng)模式的合理性,，阿克蘇地區(qū)中職開展了細(xì)致而深入的調(diào)研工作，對(duì)阿克蘇地區(qū)的電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)環(huán)境進(jìn)行了全面調(diào)研,，最終確定了阿克蘇電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)園作為合作伙伴,；并借助浙江援疆教師的杭州電子商務(wù)職教背景,，合作雙方在前期就合作背景、合作內(nèi)涵,、合作模式等具體問題已經(jīng)進(jìn)行了多輪次的討論,，形成了完善務(wù)實(shí)的合作思路。

3.3人才培養(yǎng)方案服務(wù)當(dāng)?shù)亍?/p>

新疆的長治久安關(guān)乎國家的穩(wěn)定,，而新疆穩(wěn)定看南疆,，南疆穩(wěn)定則必須確保阿克蘇的穩(wěn)定。阿克蘇的電子商務(wù)發(fā)展對(duì)本地的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著巨大意義,，開展以“學(xué)?！獔@區(qū)”合作為背景的電子商務(wù)人才培養(yǎng)模式建設(shè)，可以盤活當(dāng)?shù)仉娮由虅?wù)資源,，為當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)大批電子商務(wù)專業(yè)人才,，為當(dāng)?shù)氐碾娮由虅?wù)發(fā)展提供巨大的助力，這完全符合阿克蘇電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需求,，也必然獲得多方支持,。

4、“學(xué)?！獔@區(qū)”合作預(yù)期成果,。

阿克蘇地區(qū)中職和阿克蘇電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)園的合作成果，貫穿于產(chǎn)學(xué)對(duì)接機(jī)制深化,、人才輸送渠道拓寬,、技能培訓(xùn)水平提升等各個(gè)層面。

4.1拓展合作領(lǐng)域,，深化產(chǎn)學(xué)對(duì)接機(jī)制,，確保多方共贏。

依托“學(xué)?！獔@區(qū)”合作,，學(xué)校明確了園區(qū)內(nèi)合作企業(yè)的人才需求意向，對(duì)接企業(yè)的真實(shí)需求,，以訂單培養(yǎng)的思想進(jìn)行課程設(shè)計(jì),，利用企業(yè)資源構(gòu)建真實(shí)的電子商務(wù)環(huán)境，讓學(xué)生在其中進(jìn)行真實(shí)的業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn),。此外,，通過學(xué)校和園區(qū)協(xié)同實(shí)施的.實(shí)踐教學(xué)過程，學(xué)生可以了解電子商務(wù)企業(yè)的真實(shí)業(yè)務(wù)流程,、崗位能力要求和操作規(guī)范,，學(xué)以致用，提升技能水平,。在后續(xù)的合作中,，學(xué)校和園區(qū)還會(huì)將合作輔助學(xué)生創(chuàng)業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)和創(chuàng)業(yè)嘗試,，提升學(xué)生的創(chuàng)業(yè)成功率,。

4.2細(xì)化溝通模式，拓寬人才輸送渠道,，構(gòu)建無縫對(duì)接,。

通過前期合作建立的基礎(chǔ)，可以進(jìn)一步強(qiáng)化現(xiàn)有的校企溝通渠道,，和阿克蘇電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)園內(nèi)更多的優(yōu)質(zhì)企業(yè)建立聯(lián)系,，在后續(xù)的人才輸送過程中拓寬渠道，向企業(yè)提供基數(shù)更大的優(yōu)質(zhì)電子商務(wù)人才,；地區(qū)中職電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生也可以獲得更好的技能提升,，對(duì)將要前往進(jìn)行實(shí)訓(xùn)與實(shí)習(xí)的園區(qū)企業(yè)形成充分的了解，形成“學(xué)?！獔@區(qū)”的無縫對(duì)接,，在隨后的工作實(shí)踐階段，學(xué)生的工作態(tài)度和工作效率都會(huì)得到保障,，能發(fā)揮各自的專業(yè)特長,，崗位能力也能得到較快提升。

4.3擴(kuò)大社會(huì)影響,，提升技能培訓(xùn)水平,，形成資源互補(bǔ)。

專業(yè)技能培訓(xùn)的水平與成效直接反映學(xué)校的社會(huì)服務(wù)能力和專業(yè)建設(shè)水準(zhǔn),，地區(qū)中職院校目前已經(jīng)承接了地區(qū)行署組織的電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),，收到了良好的成效，但同時(shí)也認(rèn)識(shí)到學(xué)校的電子商務(wù)培訓(xùn)實(shí)力尚有不足,；依托和阿克蘇電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)園開展的深度合作,，借助園區(qū)良好的社會(huì)聲譽(yù)和社會(huì)影響，形成“學(xué)?！獔@區(qū)”資源互補(bǔ),，夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，強(qiáng)化專業(yè)內(nèi)涵,，提升知名度,，最終以更好的社會(huì)培訓(xùn)能力承接更高層次的社會(huì)服務(wù)，更好地服務(wù)區(qū)域內(nèi)廣大電子商務(wù)從業(yè)人員,。

5,、結(jié)語。

以“學(xué)?！獔@區(qū)”合作為背景的電子商務(wù)人才培養(yǎng)模式在實(shí)踐過程中被證明是符合阿克蘇實(shí)際情況的,，以此為基礎(chǔ)的校企互動(dòng)合作且也具備良好的前瞻性,、可行性與可復(fù)制性，但從專業(yè)建設(shè)的硬件和軟件上來看,，依然存在諸多不足,，需要從以下層面加以改進(jìn)。

5.1拓展模式創(chuàng)新范圍,。

就目前情況而言,，“學(xué)校—園區(qū)”合作所涉及的電子商務(wù)人才培養(yǎng)新模式改革的范圍還很有限,，合作對(duì)象的局限性也很大,，合作的結(jié)論也沒有得到充分驗(yàn)證，不具備廣泛的代表性,，因此需要通過專業(yè)建設(shè)進(jìn)一步總結(jié)創(chuàng)新思路,，并在后期的專業(yè)建設(shè)過程中拓展合作范圍和對(duì)象，拓展模式創(chuàng)新的范圍,。

5.2提升校企合作層次,。

當(dāng)前，學(xué)校與園區(qū)各企業(yè)之間的合作內(nèi)容較為單一,，學(xué)生在合作過程中所承擔(dān)的企業(yè)崗位普遍層次不高,。與政府合作舉辦技能培訓(xùn)內(nèi)容也較為基礎(chǔ)，無法代表阿克蘇當(dāng)?shù)仉娮由虅?wù)產(chǎn)業(yè)的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容,。因此,，需要提升校企合作的層次和內(nèi)涵，開發(fā)具備高技術(shù)特征的合作項(xiàng)目,，以此強(qiáng)化學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)的核心競爭力,。

5.3整合校際合作資源。

目前阿克蘇地區(qū)內(nèi)有很多職業(yè)院校都開展了各種類型的校企合作,，雖然校企合作所涉及的專業(yè)不盡相同,，但是兄弟院校的模式創(chuàng)新與體系構(gòu)建對(duì)我們而言都是很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，這就要求我們不能固步自封,，要積極拓展校際合作,，廣泛整合資源，將各個(gè)學(xué)校的優(yōu)勢(shì)與經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提煉,、融合,，進(jìn)一步指導(dǎo)后續(xù)的專業(yè)建設(shè)。以“學(xué)?！獔@區(qū)”合作為背景的電子商務(wù)人才培養(yǎng)模式目前已經(jīng)在阿克蘇地區(qū)中職落地開花,，但該模式對(duì)于所有專業(yè)都是通用的，通過“學(xué)校—園區(qū)”的產(chǎn)學(xué)對(duì)接與深度合作,，可以充分發(fā)揮各方的資源優(yōu)勢(shì),，培養(yǎng)優(yōu)秀職教學(xué)生，幫助他們成為優(yōu)秀的專業(yè)人才,，助力新疆的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,，這是一個(gè)有代表性的新疆地區(qū)職教人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新,，希望能給新疆的職業(yè)教育帶來啟示與思考,！

參考文獻(xiàn)。

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職業(yè)教師的教育之路篇二

自古以來就有“學(xué)高為師，德高為范”之說,。在本學(xué)期中,，我將繼續(xù)以塑造教師良好師德形象為方向，以學(xué)生為中心,，以關(guān)心學(xué)生的成長為目標(biāo),，切實(shí)加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)：

一、指導(dǎo)思想,。

以學(xué)校的師德工作計(jì)劃為核心,，以學(xué)校計(jì)劃為方向，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育精神,，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，加強(qiáng)自己的職業(yè)理想和職業(yè)精道德教育,，增強(qiáng)自己教書育人的責(zé)任感和使命感,，進(jìn)一步強(qiáng)化提高師德素質(zhì)，努力是自己成為一名師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛,、適應(yīng)現(xiàn)代化教育發(fā)展的服務(wù)型學(xué)習(xí)型教師。

二,、本學(xué)期師德培養(yǎng)重點(diǎn)目標(biāo),。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,。

2,、積極參與“愛崗敬業(yè)、悉心育人”的教育活動(dòng),。

3,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師十不準(zhǔn)》《教育職場-教師的道德成長》。

4、積極參入“書香校園”的讀書活動(dòng),，并做好筆記,。

5、虛心向優(yōu)秀教師和師德標(biāo)兵學(xué)習(xí),。

6,、加強(qiáng)自己理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)創(chuàng)新。

三,、具體措施,。

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務(wù)教育法》,、《教育法》等法律文件,，增強(qiáng)法制觀念，加強(qiáng)依法執(zhí)教的自覺性,。

在日常教學(xué)中,，要熱愛學(xué)生，樹立以人為本的思想,，做到一切為了學(xué)生,，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切,。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，不變相體罰學(xué)生。

2.把《延邊州十不準(zhǔn)》牢記在心,，嚴(yán)于律己,，寬以待人，尊重家長,。不隨便向家長索要財(cái)物,，謀取私利，要維護(hù)學(xué)校和自己的尊嚴(yán),。

3.不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),，遵守法律法規(guī)，履行教師職責(zé),，教書育人,，開拓進(jìn)取，無私奉獻(xiàn),，完成學(xué)校各項(xiàng)工作任務(wù),。

4.在學(xué)好本專業(yè)知識(shí)之余，做到好讀書,，讀好書,。

燃?xì)獍踩ぷ饔?jì)劃(三)?為進(jìn)一步加強(qiáng)我鎮(zhèn)燃?xì)獍踩a(chǎn)管理,，加快建立燃?xì)獍踩[患排查治理工作長效機(jī)制，全面提升燃?xì)鈴臉I(yè)單位的安全生產(chǎn)水平,，嚴(yán)厲打擊非法經(jīng)營等違法違規(guī)行為,，堅(jiān)決消除事故隱患，杜絕燃?xì)獍踩鹿拾l(fā)生,，根據(jù)《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》,、《中華人民共和國消防法》、國務(wù)院《城鎮(zhèn)燃?xì)夤芾項(xiàng)l例》,、《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》,、《省燃?xì)夤芾項(xiàng)l例》等法律法規(guī)和市《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)燃?xì)獍踩O(jiān)管工作的實(shí)施意見》結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，制訂燃?xì)獍踩O(jiān)管工作實(shí)施方案,。?一,、指導(dǎo)思想?以“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo),，以國家有關(guān)安全生產(chǎn)法律,、法規(guī)為依據(jù)，樹立安全發(fā)展理念,，堅(jiān)持“安全第一,、預(yù)防為主、綜合治理”的方針,，進(jìn)一步整頓和規(guī)范燃?xì)馐袌鼋?jīng)營秩序,，依法履行安全監(jiān)管職能，消除安全隱患,，確保村居供氣,、用氣安全。?二,、目標(biāo)任務(wù)?深化專項(xiàng)治理整頓,，嚴(yán)厲打擊非法違法行為;建立健全由政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、各部門齊抓共管,、全社會(huì)共同參與的長效管理機(jī)制,，實(shí)現(xiàn)我鎮(zhèn)燃?xì)獍踩O(jiān)管工作常態(tài)化、制度化,、規(guī)范化,。?三、整治重點(diǎn)?(一)推進(jìn)隱患排查治理工作長效機(jī)制的建立,。落實(shí)各相關(guān)單位安全隱患排查治理的主體責(zé)任,，建立和完善隱患排查治理工作制度;定期進(jìn)行隱患排查，建立隱患排查治理工作臺(tái)賬,，形成隱患排查治理長效機(jī)制,。?(二)依法查處燃?xì)馄髽I(yè)經(jīng)營中的違法違規(guī)行為。查處充裝不合格鋼瓶、缺斤少兩,、摻雜二甲醚等違規(guī)行為;查處為未取得燃?xì)饨?jīng)營許可證的單位和個(gè)人提供經(jīng)營性氣源的行為;查處銷售不合格鋼瓶等違法行為,。?(三)依法查取小液化氣供應(yīng)網(wǎng)點(diǎn)經(jīng)營中的違法違規(guī)行為。取締不符合規(guī)劃,、無證照小液化氣供應(yīng)網(wǎng)點(diǎn);查處價(jià)格欺詐,、強(qiáng)買強(qiáng)賣、違章倒灌,、倒殘等損害消費(fèi)者利益的違規(guī)行為;查處超范圍經(jīng)營,、擅自在未經(jīng)核準(zhǔn)場所經(jīng)營、非法改裝液化石油氣鋼瓶,、超量存放實(shí)瓶等違法行為,。?(四)規(guī)范賓館、飯店,、小餐飲,、企事業(yè)單位等用戶的燃?xì)獠少彙?chǔ)存和使用安全管理,。查處使用不合格燃?xì)夂筒缓细袢紵骶?、不符合安全?guī)范的瓶庫使用行為;查處不規(guī)范瓶組、擅自改裝燃燒器具,、液相直燒,、管道瓶裝氣混用等違法使用燃?xì)庑袨椤?四、職責(zé)分工?各相關(guān)職能部門根據(jù)法律法規(guī)規(guī)定的職責(zé),，認(rèn)真組織,、有效開展燃?xì)庑袠I(yè)違法違規(guī)行為的查處。對(duì)各村居,，機(jī)關(guān)各辦,、服務(wù)區(qū)、鎮(zhèn)屬各單位工作職責(zé)明確如下：?新河派出所,、新河交警中隊(duì)：負(fù)責(zé)依法查處禁行區(qū)域內(nèi)未按“危險(xiǎn)化學(xué)品道路運(yùn)輸車輛進(jìn)入禁行區(qū)域時(shí)間,、路線規(guī)定”的運(yùn)輸危險(xiǎn)化學(xué)品行為;查處液化氣運(yùn)輸超載行為;查處未取得危險(xiǎn)化學(xué)品運(yùn)輸資質(zhì)、擅自從事液化氣運(yùn)輸?shù)男袨?負(fù)責(zé)?；愤\(yùn)輸車輛的清理整治工作;規(guī)范“三車”(三輪車,、電瓶三輪車、三輪摩托車)運(yùn)送及其運(yùn)輸工具的安全管理;協(xié)助質(zhì)監(jiān),、行政執(zhí)法中隊(duì)做好對(duì)運(yùn)輸途中的氣瓶檢查工作,。?村鎮(zhèn)建設(shè)辦公室：負(fù)責(zé)村居燃?xì)庑袠I(yè)的監(jiān)督管理，做好日常檢查管理工作,，確保站內(nèi)設(shè)備設(shè)施安全運(yùn)行;加強(qiáng)應(yīng)急救援管理,，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力,。?安監(jiān)中隊(duì)：依法行使安全生產(chǎn)監(jiān)督管理職權(quán)，指導(dǎo),、協(xié)調(diào),、監(jiān)督、檢查全鎮(zhèn)燃?xì)庑袠I(yè)的安全生產(chǎn)工作,，并將燃?xì)獍踩{入全鎮(zhèn)安全生產(chǎn)監(jiān)管工作內(nèi)容,。?行政執(zhí)法中隊(duì)：負(fù)責(zé)依法查處未取得燃?xì)饨?jīng)營許可證或不按照燃?xì)饨?jīng)營許可證的規(guī)定從事燃?xì)饨?jīng)營活動(dòng)的違法行為;依法查處經(jīng)營單位和個(gè)人、燃?xì)庥脩?重點(diǎn)賓館,、飯店,、小餐飲、企事業(yè)單位)及有關(guān)單位和個(gè)人的違法行為,。?消防中隊(duì)：負(fù)責(zé)對(duì)賓館,、飯店、小餐飲,、企事業(yè)單位等場所消防安全的監(jiān)督檢查,，對(duì)不符合消防安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、存在消防安全隱患的提出整改意見,，對(duì)嚴(yán)重危害公共安全的單位和經(jīng)營者,，報(bào)發(fā)證機(jī)關(guān)依法吊銷經(jīng)營許可證和工商營業(yè)執(zhí)照。?工商分局：負(fù)責(zé)依法查處未取得營業(yè)執(zhí)照或不按照營業(yè)執(zhí)照的規(guī)定從事燃?xì)饨?jīng)營活動(dòng)的違法行為;在營業(yè)執(zhí)照有效期內(nèi)被依法吊銷,、撤銷燃?xì)饨?jīng)營許可證或者燃?xì)饨?jīng)營許可證有效期屆滿的。?各辦,、服務(wù)區(qū)：將燃?xì)獍踩鳛榘踩a(chǎn)工作的重要內(nèi)容,，負(fù)責(zé)本服務(wù)區(qū)的燃?xì)獍踩O(jiān)管工作，配備專兼職燃?xì)獍踩芾韱T;開展燃?xì)獍踩[患排查,，每月配合執(zhí)法中隊(duì)開展燃?xì)獍踩[患專項(xiàng)整治,，重點(diǎn)整治賓館、飯店,、小餐飲,、小液化氣供應(yīng)站等經(jīng)營場所;負(fù)責(zé)重點(diǎn)單位隱患整改跟蹤和督查，對(duì)治理不落實(shí),，整改不到位的,，通知相關(guān)職能部門依法查處。?五,、工作要求?(一)提高認(rèn)識(shí),，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。機(jī)關(guān)各辦,、服務(wù)區(qū),，鎮(zhèn)屬各單位要認(rèn)真分析燃?xì)獍踩a(chǎn)形勢(shì)和存在的問題,，充分認(rèn)識(shí)燃?xì)饨?jīng)營違規(guī)、違法行為的危害性和安全監(jiān)管工作的重要性和緊迫性,，牢固樹立責(zé)任意識(shí),。為加強(qiáng)對(duì)燃?xì)獍踩O(jiān)管工作的領(lǐng)導(dǎo)，鎮(zhèn)政府成立燃?xì)獍踩O(jiān)管工作領(lǐng)導(dǎo)小組(組成人員名單詳見附件),，各辦,、服務(wù)區(qū)、鎮(zhèn)屬有關(guān)單位要抽調(diào)精干人員成立監(jiān)管工作機(jī)構(gòu),，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全監(jiān)管工作的領(lǐng)導(dǎo),。

職業(yè)教師的教育之路篇三

摘要：隨著世界經(jīng)濟(jì)、科技,、文化,、信息全球化時(shí)代的到來，職業(yè)教育國際化越來越受到各職業(yè)院校的認(rèn)同和重視,，成為職業(yè)教育發(fā)展的必然趨勢(shì),，也是職業(yè)教育轉(zhuǎn)型的重要標(biāo)志。文章論述了職業(yè)教育國際化的必要性,，指出了國際化進(jìn)程中存在的問題,，并提出了推進(jìn)職業(yè)教育國際化的有效措施。

關(guān)鍵詞：職業(yè)教育,；教育國際化,。

當(dāng)今中國正處于大發(fā)展、大變革時(shí)期,，經(jīng)濟(jì)全球化不斷深入,，科技進(jìn)步日新月異，人才競爭日漸激烈,。全球經(jīng)濟(jì)一體化加大了就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾,，而我國加入wto后正成為世界加工制造中心，要求職業(yè)院校培養(yǎng)出大批高級(jí)技術(shù)應(yīng)用型人才,，以滿足加工制造業(yè)的需要,。另外，本土企業(yè)及國外公司的大量進(jìn)入,，也需要大量的懂得世界貿(mào)易規(guī)則的新型人才,。因此，新時(shí)期,，國家發(fā)展需要越來越多通曉國際規(guī)則,，能夠參與國際競爭的高素質(zhì)技術(shù)人才。中國職業(yè)教育正處于創(chuàng)新發(fā)展的和轉(zhuǎn)型升級(jí)的關(guān)鍵時(shí)期,，應(yīng)該看準(zhǔn)方向,，把準(zhǔn)定位,，找準(zhǔn)途徑，走出有自己院校特色的國際化發(fā)展之路,，以適應(yīng)高等教育國際化的發(fā)展趨勢(shì),。

一、職業(yè)教育國際化發(fā)展的.現(xiàn)實(shí)意義,。

1,、發(fā)展職業(yè)教育國際化是推進(jìn)我國工業(yè)化、現(xiàn)代化的迫切需要,。

我國的工業(yè)化進(jìn)程起步于上世紀(jì)改革開放初期,，迅速發(fā)展于上世紀(jì)90年代，加緊推進(jìn)于加入wto和進(jìn)入新世紀(jì)以后,。在總結(jié)自身的工業(yè)化進(jìn)程中已經(jīng)意識(shí)到,，當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展，正從以物力資源開發(fā)為中心向以人力資源開發(fā)為中心的轉(zhuǎn)變,。合理開發(fā)人力資源已經(jīng)受到世界各國的高度重視,，并成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展聯(lián)系最直接,、最密切,，擔(dān)負(fù)著為各行各業(yè)培養(yǎng)輸送與行業(yè)崗位相適應(yīng)人才的重任。

2,、發(fā)展職業(yè)教育國際化是推動(dòng)職業(yè)教育院校創(chuàng)新發(fā)展的客觀要求,。

隨著國際交流與合作的不斷加深，我國職業(yè)院校將實(shí)現(xiàn)新一輪的轉(zhuǎn)型創(chuàng)新發(fā)展,。要想在全國乃至全球的教育競爭中保持優(yōu)勢(shì),，職業(yè)教育院校也必須跟進(jìn)國際職業(yè)教育的辦學(xué)方向，引進(jìn)國際優(yōu)質(zhì)教育資源,，探索職業(yè)教育國際化發(fā)展新模式，加快職業(yè)教育國際化合作與交流,。教育國際化不僅可以充分利用國外的優(yōu)質(zhì)教育資源,，還可以向世界開放我國的教育市場，實(shí)現(xiàn)教育的國際共享,。

1,、職業(yè)教育國際交流合作大局已形成。

在經(jīng)濟(jì)全球化的背景下,，世界高等教育國際化進(jìn)入競爭性合作階段,。在此背景下，區(qū)域性高等教育合作不斷推進(jìn),，我國已經(jīng)與近200個(gè)國家和地區(qū),，構(gòu)建了若干地區(qū)合作平臺(tái),。除了本科院校普遍開展國際合作辦學(xué)交流，職業(yè)院校也越來越認(rèn)識(shí)到國際化教育的重要性,，加強(qiáng)與國際名校之間的合作與交流,。例如，由浙江旅游職業(yè)學(xué)院和澳大利亞威廉安格里斯學(xué)院合作辦學(xué)的中澳酒店管理專業(yè),，1/3課程由澳方教師英文授課,，學(xué)生畢業(yè)后可申請(qǐng)將學(xué)分轉(zhuǎn)移至澳大利亞大學(xué)繼續(xù)深造。學(xué)院師生可與澳大利亞,、澳門等知名旅游學(xué)院師生交流學(xué)習(xí),，并到美國、迪拜,、澳門等酒店進(jìn)行實(shí)習(xí),。因?yàn)樵搶I(yè)的畢業(yè)生畢業(yè)后出國工作機(jī)會(huì)較多，工作起點(diǎn)高,，工資待遇優(yōu)于一般酒店管理專業(yè)學(xué)生,，該專業(yè)的發(fā)展前景美好。

2,、來華留學(xué)和出國留學(xué)工作取得重要發(fā)展機(jī)遇,。

隨著世貿(mào)組織把高等教育視為全球貿(mào)易中重要服務(wù)性產(chǎn)品，高等教育的經(jīng)濟(jì)作用越發(fā)受到各國重視,。留學(xué)生教育不僅給本國提供了大量的高科技人才,，帶來巨額經(jīng)濟(jì)效益，還加強(qiáng)了多元文化氛圍,。因此,，我國也積極加入國際教育的交流與合作中。據(jù)最新統(tǒng)計(jì),，我國已經(jīng)成為世界上最大的留學(xué)生源國,，也成為了新興的吸引更多國際生的目的國。

三,、職業(yè)教育國際化的發(fā)展路徑,。

1、國際化教育理念要直根于教育教學(xué)中,開展職業(yè)教育教學(xué)的系統(tǒng)設(shè)計(jì),。

受限于生源質(zhì)量和師資配備等條件,，職業(yè)院校很難在短期內(nèi)建成為國際知名職業(yè)院校，這就需要職業(yè)院校正確審視和科學(xué)規(guī)劃學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,，樹立國際化教育理念并落實(shí)在具體的教學(xué),、科研及管理活動(dòng)中。在教學(xué)活動(dòng)方面,，要引入國際先進(jìn)教學(xué)理念和方法,、先進(jìn)職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系,；在科研方面，要注重和國外高校開展合作,，拓展專項(xiàng)研究,，培養(yǎng)具有國際視野的師資力量；在管理方面,，要借鑒國際職業(yè)教育先進(jìn)管理理念和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),，加強(qiáng)院校制度建設(shè)，提高教學(xué)管理服務(wù)水平,。

2,、開展專業(yè)教師培訓(xùn)，以教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展,。

教學(xué)是教育改革的重中之重,，教師隊(duì)伍的質(zhì)量則是完成教學(xué)活動(dòng)的關(guān)鍵因素。職業(yè)院校國際化發(fā)展起步較晚,，可以通過“引進(jìn)來”和“走出去”方式,，引進(jìn)國外優(yōu)秀資源，拓寬本校教師國際視野,。一方面,，聘請(qǐng)國外高校學(xué)者來校開展教學(xué)和學(xué)術(shù)交流，吸取國外優(yōu)秀教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn),，啟發(fā)本校的國際化發(fā)展,；另一方面，定期選派骨干教師與管理人員出國交流研習(xí)訪學(xué),，開闊教師國際視野,，提升教師的教學(xué)能力和管理水平，進(jìn)而不斷拓寬國際合作交流,。

3,、加大國際化校企合作力度，提升人才培養(yǎng)競爭力,。

對(duì)于專業(yè)特色鮮明的職業(yè)院校,，一方面要實(shí)施中外合作辦學(xué)，搭建國際合作平臺(tái),；另一方面，作為我國職業(yè)教育的補(bǔ)充和提升,，國際化校企合作已經(jīng)成為我國職業(yè)教育發(fā)展和人才培養(yǎng)的重要形式,。讓學(xué)生在跨國公司的實(shí)習(xí)中，了解國際化背景下的技能人才標(biāo)準(zhǔn),，明確專業(yè)學(xué)習(xí)的目標(biāo),，為更好的專業(yè)發(fā)展打下良好基礎(chǔ),；此外，通過聘請(qǐng)國際知名技術(shù)人員作為職業(yè)院校的兼職教師,，有利于促進(jìn)職業(yè)教育師資隊(duì)伍的完善和提高,。四、結(jié)語中國教育部部長袁貴仁在第三屆國際職業(yè)技術(shù)教育大會(huì)表示,，中國職業(yè)教育當(dāng)抓住當(dāng)前機(jī)遇,，樹立戰(zhàn)略眼光、先進(jìn)理念和國際視野,，在改革實(shí)踐中創(chuàng)新,，努力從人力資源大國向人力資源強(qiáng)國轉(zhuǎn)變。中國職業(yè)教育發(fā)展的道路,，就是堅(jiān)持把職業(yè)教育擺在突出位置,，堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向,，堅(jiān)持政府主導(dǎo),、行業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)參與,，不斷滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)對(duì)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才的需要,。

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職業(yè)教師的教育之路篇四

心得體會(huì)寫作要注意事物發(fā)展過程的邏輯順序,，心得體會(huì)寫作很重要,。怎樣寫教師工作心得體會(huì)?下面小編給大家?guī)?教師工作心得體會(huì),僅供參考,希望大家喜歡!

在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作,，真是又喜又憂,。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的，細(xì)小的,，但我熱愛我的職業(yè),。在工作中我嚴(yán)格要求自己，以“為了孩子的身心健康,，為了孩子的可持續(xù)發(fā)展,，盡心盡責(zé)的工作”為宗旨，全身心的投入到工作當(dāng)中，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下,。

一,、思想政治方面。

熱愛社會(huì)主義祖國,，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),。積極參加黨員先進(jìn)性學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄,。主動(dòng)參加雙關(guān)愛活動(dòng)，為困難教師及幼兒盡一份愛心,。利用各種渠道如電視,、報(bào)紙,、網(wǎng)絡(luò)等，了解國家大事,，提高自己的思想政治覺悟,。團(tuán)結(jié)同事,、遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園新《綱要》及《走進(jìn)新教材》,，全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài),，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐,。認(rèn)真鉆研教材，積極參加并完成教研組布置的各項(xiàng)任務(wù),，全面細(xì)致的了解每名幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r,，因人施教,，努力使幼兒得到全面發(fā)展,。

2,、在教學(xué)中，尊重幼兒,，營造平等、和諧溫暖的班級(jí)氛圍。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒,，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈,。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀教具,，激發(fā)兒童的興趣,。我力求尊重每個(gè)小朋友，根據(jù)本班的實(shí)際情況制定教育計(jì)劃,，認(rèn)真?zhèn)湔n,。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。多數(shù)用游戲的方式進(jìn)行各項(xiàng)教育,，讓他們?cè)谟螒蛑杏淇鞂W(xué)習(xí),。養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與活潑開朗的性格,。我平時(shí)多鼓勵(lì)小朋友多方面的發(fā)展,，在平時(shí)活動(dòng)的時(shí)候，有時(shí)候我會(huì)放一些音樂給小朋友聽,，讓他們學(xué)會(huì)欣賞,。有時(shí)候放比較動(dòng)感的音樂跟小朋友一起笑啊，唱啊,，跳啊,，讓小朋友有真正自由空間!讓我也回到了童年時(shí)光!我鼓勵(lì)每一個(gè)小朋友用自己的方式去表現(xiàn)自己。讓小朋友在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松!

3,、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用,。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色,、有意義的教室，是教師,、幼兒共同的責(zé)任,。我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)域,，如語言角,、美工區(qū)、表演區(qū),、操作區(qū)等，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料,，讓幼兒自主選擇,，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人,，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,，體現(xiàn)課程的進(jìn)行、目標(biāo)的變化,，幼兒在平時(shí)發(fā)揮想象,，大膽進(jìn)行繪畫和手工創(chuàng)作等，他們的作品得了老師和同伴的肯定,。

4,、在教育小朋友的過程中,，我也不斷的努力提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng),，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。到莘松幼兒園參加觀摩學(xué)習(xí),，吸取他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，讓我受益非淺!在園內(nèi)，積極主動(dòng)參加學(xué)校組織的教學(xué)比武,、演講比賽等活動(dòng),，撰寫的案例榮獲了上海市三等獎(jiǎng)的理想成績,。工作中,，我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，努力把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐,，并運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中!我熱愛幼兒教育事業(yè),。我深深體會(huì)到幼教工作的崇高，責(zé)任的偉大!體會(huì)到實(shí)踐工作中的意義與歡樂!

三,、保教工作方面,。

我力求從小事做起,，耐心細(xì)致，我班連榆昊小朋友剛進(jìn)園時(shí)自理能力比較差,，語言,、動(dòng)作發(fā)展都比較慢,，剛開始時(shí)，我?guī)椭鲆恍┦虑?，后來就鼓?lì)他自己吃自己穿衣,、穿褲，鼓勵(lì)他要學(xué)會(huì)自己的事情自己做,，體驗(yàn)成功的喜悅?，F(xiàn)在的他在各方面都有所提高,，也適應(yīng)了幼兒園的生活與學(xué)習(xí),。

四、家園聯(lián)系方面。

教師與家長互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題,，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任,。孩子的快樂,，是對(duì)我工作的鼓勵(lì),。家長的滿意，是對(duì)我工作的肯定,。真誠的對(duì)待每一位家長,，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法，對(duì)家長提出的要求盡量去滿足,，對(duì)家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友,。同時(shí),，我還利用多種媒介與通訊手段，做到經(jīng)常性和簡潔性,。班主任教師將手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長,，以便家長更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)心孩子的成長,。召開家長會(huì)和向家長開放園內(nèi)半日活動(dòng),，使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn)，并針對(duì)一些問題開展討論,。在園內(nèi)舉辦的“創(chuàng)新藝術(shù)節(jié)”活動(dòng)中,，我積極與家長交流、合作,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力,。

五、其他方面,。

在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的同時(shí),，也努力吸收外界的信息和知識(shí)，今年我本科學(xué)習(xí)結(jié)業(yè),。瀏覽考試吧站,，翻閱幼兒教育雜志，看提升個(gè)人品味的書籍,，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)歷學(xué)習(xí),、電腦專業(yè)學(xué)習(xí)，讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水,、碧水之中,。

總之，這學(xué)期來,，我努力做好本工作,。但在工作中也難免存在不足，我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn)，揚(yáng)長避短,，繼續(xù)努力,，把工作做好，力爭更上一層樓!

我是在地處邊遠(yuǎn)山區(qū)的__鎮(zhèn)__小學(xué)特崗教師__,。根據(jù)本人的實(shí)際工作情況,，特向領(lǐng)導(dǎo)們申請(qǐng)參加本次特崗教師評(píng)優(yōu)工作。在這一學(xué)年的工作中,，雖然沒有優(yōu)秀前輩教師的工作成績顯著,，但我是抱著一種向優(yōu)秀、先進(jìn)教師學(xué)習(xí)的態(tài)度來參評(píng),，希望在此參評(píng)中尋找差距,，以便更好的充實(shí)自己，服務(wù)于工作,。在此,，為了更好地讓領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我進(jìn)行了解，以及在今后的工作中對(duì)我提出更多寶貴的建議和指導(dǎo),。特以小結(jié)的形式作為申請(qǐng)參評(píng)材料如下：

一,、思想品德方面：

一年來，本人熱愛黨,，堅(jiān)持黨的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè)。踏上工作崗位后認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》,、《未成年人教育法》、《義務(wù)教育法》等,。思想端正,、作風(fēng)正派、服從學(xué)校的工作安排,，積極參加各種會(huì)議,。辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱愛教育事業(yè),。把自己的精力,、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程，并能自覺遵守職業(yè)道德,。在學(xué)生中樹立了良好的教師形象,，能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí),，配合默契,，教學(xué)水平共同提高。能夠顧全大局,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，順利完成各項(xiàng)任務(wù),。孔子說：“三人行必有我?guī)??！碧貏e是對(duì)我這個(gè)剛從事教學(xué)工作的來說，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事都給了我非常大的幫助,。我也在聽課,，評(píng)課中提高自己，反思自己的教學(xué)方式方法,。

二,、業(yè)務(wù)知識(shí)和工作能力方面：

剛踏上工作崗位的我，勇于承擔(dān)重任,，擔(dān)任了六年級(jí)畢業(yè)班的教學(xué)工作,。在工作中，根據(jù)新課改的教學(xué)要求,，主動(dòng)去嘗試不同的教學(xué)方式,，在探討中尋找合適自己的教學(xué)模式。在學(xué)校開展的教研評(píng)課中,，能運(yùn)用掌握的教學(xué)理論結(jié)合聽課的實(shí)際,，積極與同事交流、探討教學(xué)中出現(xiàn)的問題,。在認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，并積極主動(dòng)協(xié)調(diào)做好學(xué)校的各項(xiàng)工作。如：承擔(dān)負(fù)責(zé)學(xué)校的電教工作以及資料文件的打印;協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)參與日常的教學(xué)管理和教學(xué)常規(guī)檢查工作;特別是負(fù)責(zé)了常規(guī)管理達(dá)標(biāo)工作;并做好學(xué)校各種會(huì)議內(nèi)容的記錄工作;周末,，與覃校長一起做好學(xué)校的安保值守工作,。

三、工作態(tài)度勤奮敬業(yè)方面：

一學(xué)年來,，我從未無故缺席,、請(qǐng)假。在每一天的上班簽到,，都力求最早,。因?yàn)槲壹疫h(yuǎn)在賀州,，平常假期周末都留在學(xué)校，擁有充足的學(xué)習(xí)反思時(shí)間，所以我從踏進(jìn)烏石鎮(zhèn)的第一寸土地,，在心中就確立了“以校為家”,，服從大局安排,，服務(wù)學(xué)校的思想觀念,。從此便奠定了我要勤奮敬業(yè)、扎根邊遠(yuǎn)山區(qū)教育的基調(diào)。

四,、工作業(yè)績方面：

剛開始踏上工作崗位的我由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的欠缺,，我所帶的班級(jí)成績不是很理想，但我沒有氣餒,，以身作則教育好學(xué)生學(xué)會(huì)如何做人,，如何去學(xué)習(xí)。在各位同事的幫助下,，我努力提高了自己的教學(xué)水平,，積極聽優(yōu)秀教師的課，找到了自己的不足和差距,。后來我所帶的班級(jí)成績也有了提高,，特別是本學(xué)期，組織尖子生參加全鎮(zhèn)的測(cè)評(píng)考試中,，我班參考的六名學(xué)生成績有五名在排名之列,，其中，黃廣清同學(xué)以總分189分排在全鎮(zhèn)的第一名,，另有兩位同學(xué)的排名也比較靠前,，分別排在第27名和第57名，學(xué)生成績的取得大大鼓舞了我努力的信心;在工作之余,，我積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)和組織學(xué)生參加活動(dòng),，在上學(xué)期，我與同事們一起努力,，為學(xué)校獲得了“慶元旦”教職工氣排球比賽的第三名;并配合協(xié)調(diào)好學(xué)校組織學(xué)生參加全鎮(zhèn)的體操比賽,，并獲得了第四名;以及本學(xué)期的“六一”少先隊(duì)大檢閱活動(dòng)獲得二等獎(jiǎng)、學(xué)生演講比賽和書信大賽等活動(dòng),。這幾項(xiàng)活動(dòng)都為學(xué)校取得了較高的榮譽(yù),。與此同時(shí)，在學(xué)校所布置的各項(xiàng)工作任務(wù),，我都積極主動(dòng)按時(shí)、按質(zhì)認(rèn)真地去負(fù)責(zé)完成,，并獲得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師的一致好評(píng)。在這些成績?nèi)〉玫耐瑫r(shí),，我也清楚的認(rèn)識(shí)到自身的不足和缺點(diǎn),，但我相信在今后的工作中我會(huì)以此為契機(jī)，不斷的去完善充實(shí)自己,。為取得進(jìn)一步的成就而努力奮斗,。

以上便是我一學(xué)年來的工作小結(jié)，希望能得到領(lǐng)導(dǎo)們更大的指導(dǎo)和關(guān)心。

在這一年的教學(xué)中,，自己踏踏實(shí)實(shí),、勤勤懇懇的努力工作，認(rèn)認(rèn)真真的做好老師的本職工作,。這一年是充實(shí)的一年,，收獲的一年，在這一年里不僅教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有所提高,，相關(guān)的理論知識(shí),，實(shí)踐知識(shí)也有所提高，并認(rèn)真的完成上級(jí)所布置的任務(wù),，并取得了優(yōu)異的成績,。我所教的是七年級(jí)學(xué)生，七年級(jí)學(xué)生大多數(shù)是13,、14歲的少年,，處于人生長身體、長知識(shí)的階段,，他們好奇,、熱情、活潑,、各方面都朝氣蓬勃;但是他們的自制力卻很差,，注意力也不集中。掌握其規(guī)律教學(xué),，更應(yīng)善于引導(dǎo),，使他們旺盛的精力，強(qiáng)烈的好奇化為強(qiáng)烈的求知欲望和認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神,，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)自覺學(xué)習(xí),。

一、思想方面,。

積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國家大事，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,，遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志;工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生，為人師表,，有奉獻(xiàn)精神,。

二,、教學(xué)工作。

認(rèn)真學(xué)習(xí),、吃透教材,，深入鉆研教材，分析學(xué)生的基本情況,，找準(zhǔn)教學(xué)的重點(diǎn),，突破教學(xué)的難點(diǎn)。力求為學(xué)生的終身發(fā)展,，做到因材施教,。注重學(xué)生的品質(zhì)培養(yǎng)，能力培養(yǎng)和文化水平的培養(yǎng)并重,。做到了教學(xué)六認(rèn)真,。為提高課堂教學(xué)效果，在鉆研教材時(shí),，多方面參閱資料,。提前寫好教案，備好課,。堅(jiān)持做到不打無準(zhǔn)備之仗,。積極參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，積極投身到教學(xué)改革的前沿,。及時(shí)反饋教學(xué)信息,，認(rèn)真批改作業(yè)，做好差生的轉(zhuǎn)化工作,。

三,、個(gè)人學(xué)習(xí)。

堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。聽公開課多次,，使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。堅(jiān)持參加教研活動(dòng),，認(rèn)真與老教師們備課,，吸取他們的長處，改正自己的不足之處,。

積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件,，為教學(xué)服務(wù),。為學(xué)生服務(wù)。同時(shí),，在本學(xué)年,，我擔(dān)任了校廣播站的工作，管理各班級(jí)的廣播站投稿情況,，鼓勵(lì)學(xué)生積極向廣播站投稿,，使學(xué)校的廣播站得以正常運(yùn)行。

四,、取得的成績,。

回顧過去的一年，我所任教的初一年級(jí)5—10班,，生物取得了不錯(cuò)的成績,，平均分都超過了不同學(xué)校的同等年級(jí)，學(xué)生的知識(shí)也得到了相應(yīng)的提高,。

一學(xué)期的幼兒園小班工作要結(jié)束了,，這是我參加小班工作來的第一個(gè)學(xué)期，作為我們幼兒園的新老師,，我感到很幸運(yùn),，不但是我遇到的孩子們很好，同時(shí)和我一起工作的老師也是愿意教我,，讓我這一學(xué)期能順利的度過,，自己也是得到了成長，現(xiàn)在就這一學(xué)期的教學(xué)工作做下個(gè)人的一個(gè)總結(jié),。

一,、教學(xué)工作。

我是帶小班的,，在進(jìn)入我們幼兒園工作之前也是有實(shí)習(xí)過,，所以還算有一定的一些小班經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于剛進(jìn)入幼兒園的小孩子也有一些方法的,，讓他們感受到在幼兒園是快樂的,。

當(dāng)然小班也是不好帶的，剛進(jìn)幼兒園的孩子都比較的想父母,，希望父母在身邊,，特別是他們靜下來的時(shí)候，平時(shí)和其他的孩子一起玩的時(shí)候還好,，要是哪個(gè)孩子突然想父母哭了起來可能就是會(huì)引起連鎖的反應(yīng),，大家都哭了,，在實(shí)習(xí)的時(shí)候我覺得手足無措，無法處理,，但是經(jīng)過一段時(shí)間的工作,，來到我們幼兒園，我也是能較好的去處理,，讓孩子們的視線轉(zhuǎn)移到幼兒園的好玩和有趣上面,，和其他孩子的相處上去，這樣就沒有那么多的心思想父母了,，漸漸的當(dāng)他們適應(yīng)了幼兒園的生活和學(xué)習(xí)玩耍,，也會(huì)更加想來幼兒園上學(xué)，而不是只想著父母,。

一學(xué)期下來,，孩子們也是非常的乖巧懂事，一些行為習(xí)慣也是漸漸的養(yǎng)成,。我也是特別的高興能有一批這么優(yōu)秀的孩子,，陪伴著和他們一起成長。

二,、個(gè)人學(xué)習(xí),。

小班工作中遇到的一些不懂的事情，我也是積極的去問其他優(yōu)秀的小班老師,，在他們的講解和工作經(jīng)驗(yàn)的一些傳授下,，我的小班工作也是做得越來越好，同時(shí)自己的小班教學(xué)能力也是得到提升,，我明白,，想要做好一名幼兒園的小班老師，并不容易,，家長的要求,，小班孩子們的成長都是非常重要的。

我也是時(shí)刻告訴自己,，要多學(xué)習(xí),，讓自己能更好的去帶孩子們，為了他們更好的一個(gè)成長,，多付出一些辛苦也是值得了,，況且我的學(xué)習(xí)也是能讓我的工作能力得到提升，我在下班之后也是會(huì)積極的去看一些相關(guān)的教學(xué)書籍,，讓自己多一些知識(shí)的儲(chǔ)備,，這樣在遇到情況的時(shí)候，也是能更好的處理,，畢竟其他的老師也是有工作的,，不能一直麻煩他們,，還是要自己的教學(xué)能力更好才行。

一學(xué)期時(shí)間過得是很快,，我也是有很大的教學(xué)收獲，和之前實(shí)習(xí)教學(xué)相比,，進(jìn)步很大,，但同時(shí)也是知道學(xué)的越多，越發(fā)現(xiàn)自己要學(xué)的還有很多,，在明年的小班工作中,，我還要繼續(xù)的進(jìn)步，繼續(xù)的把小班工作做得更好,。

本學(xué)期我按照新時(shí)期教學(xué)工作的要求,，能從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開展,。在這一年的工作中,，使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)水平等各方面得到了提高,，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí),。在此，對(duì)我一年來的工作簡單總結(jié)如下：

一,、思想方面,。

在本學(xué)年里，我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛黨的教育事業(yè),，全面貫徹國家的教育方針，嚴(yán)格要求自己,，鞭策自己,，力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用,。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng),，如學(xué)校的黨員活動(dòng)。一年來配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,，我會(huì)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，在同事們的幫助下，通過自己的努力,，克服缺點(diǎn),，取得更大的進(jìn)步。新的一年已經(jīng)來臨,，我將更加努力工作,，勤學(xué)苦練，使自己成為一名經(jīng)受得起任何考驗(yàn)的優(yōu)秀教師,。

二,、教學(xué)方面。

在教學(xué)工作方面,，本年度的教學(xué)任務(wù)都非常重,，擔(dān)任兩個(gè)五年級(jí)班和五個(gè)六年級(jí)班的信息技術(shù)課。開學(xué)初,，根據(jù)學(xué)校要求,，認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃，提前備好課,，寫好教案,。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,，學(xué)習(xí)好《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》,，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),。為了上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗,，尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成,，每節(jié)都要認(rèn)真做好上機(jī)備課，檢查機(jī)器狀態(tài),，有無“壞機(jī)器”,。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí),，在各臺(tái)計(jì)算機(jī)前巡視,，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)，課后及時(shí)反思,，找出不足,。

三、維護(hù)管理,。

(1)本學(xué)年我能在教學(xué)任務(wù)繁重的情況下保質(zhì)保量的完成學(xué)校信息技術(shù)設(shè)備的維護(hù)、維修任務(wù),。如：每學(xué)期開學(xué)初新增設(shè)備的安裝與調(diào)式及全校電腦的檢查維修,，保障教學(xué)的正常使用。本學(xué)年對(duì)全校的信息技術(shù)硬件設(shè)備進(jìn)行了一次詳細(xì)統(tǒng)計(jì),，以及全校ip表更新,。在維修工作量十分大的前提下保證教育教學(xué)的正常使用。

(2)每月對(duì)學(xué)校機(jī)房,、辦公室信息技術(shù)設(shè)備的衛(wèi)生,、安全、運(yùn)行等方面進(jìn)行了全面檢查登記,，保障學(xué)校設(shè)備的正常使用,、消除安全隱患。進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)機(jī)房的管理,，責(zé)任落實(shí)到人,。

(3)擔(dān)任了學(xué)校部分課件制作，協(xié)助學(xué)校開展好各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),。

(4)加強(qiáng)對(duì)校園數(shù)據(jù)安全,，網(wǎng)絡(luò)安全的管理，定時(shí)對(duì)學(xué)校計(jì)算機(jī)上的信息進(jìn)行審核,，對(duì)不良信息進(jìn)行屏蔽和報(bào)學(xué)校作相關(guān)處理,。加強(qiáng)對(duì)外網(wǎng)數(shù)據(jù)安全的管理，防止不法份子入侵網(wǎng)絡(luò),。定時(shí)給服務(wù)器打補(bǔ)丁,，對(duì)殺毒軟件進(jìn)行升級(jí)。

四,、考勤方面,。

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系,，本學(xué)年里沒有缺席過一次,，維修設(shè)施時(shí)也是堅(jiān)持加班，一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù),，一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí),。在新學(xué)年中，我應(yīng)更加勤懇,，為學(xué)校作更多的事,，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓,。

信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學(xué)科,，展望學(xué)校的發(fā)展和學(xué)科的發(fā)展，我覺得還有許多知識(shí)要學(xué),，還有許多事情要做,。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，爭取取得更大的進(jìn)步。為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

職業(yè)教師的教育之路篇五

教師職業(yè)道德建設(shè)關(guān)系著高校師資隊(duì)伍素質(zhì)的整體建設(shè),它既是教師必須遵守的職業(yè)規(guī)范和必須履行的教育職責(zé),也是教師提升職業(yè)素養(yǎng)的有效動(dòng)力,。在教師職業(yè)道德教育上，生活中遇到哪些教育故事呢,？本文是本站小編整理的教師職業(yè)道德教育敘事,，僅供參考。

尊師重道是我們中華民族歷來的文化傳統(tǒng),，但是這項(xiàng)傳統(tǒng)的產(chǎn)生和延續(xù)必定是古人在為師道路上付出了眾多艱辛才得以形成良好的師德規(guī)范,。子曰：“為人師表、教學(xué)相長”“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也”,。這些耳熟能詳?shù)脑?，無時(shí)不刻都在提醒告誡我們什么是作為一名教師應(yīng)該具備職業(yè)道德。因此,，身為一名教師,，我認(rèn)為不斷提高教師的師德素養(yǎng)始終是作為一名優(yōu)秀教師所應(yīng)該不懈追求的目標(biāo)。隨著社會(huì)的發(fā)展，時(shí)代的進(jìn)步,，人們對(duì)教育越來越重視,，對(duì)教師這一職業(yè)也越來越關(guān)注，特別是教師的職業(yè)道德素質(zhì),。社會(huì)傳播媒介越來越先進(jìn),，各種關(guān)于教師的報(bào)道層出不窮。在央視不斷尋找“鄉(xiāng)村最美教師”的同時(shí),，各種教師體罰侵害學(xué)生的現(xiàn)象也隨之流瀉而出,。在指責(zé)教師的種種不是和各種教育弊端的高聲中，我們確實(shí)應(yīng)該時(shí)時(shí)反思師德在教育教學(xué)中所引領(lǐng)的重要作用,。但是,，在平時(shí)的教學(xué)過程中，教師該如何從我做起,，也并非易事,。比如是否能讓班上的每一個(gè)學(xué)生都能夠感受到在學(xué)校這個(gè)大家庭中都是平等的，在生活中盡量幫助他們克服心理上的自卑,，讓他們能夠信心百倍地做事，從容地面對(duì)失敗和挫折,。捫心自問,，我確實(shí)沒辦法完全做到。

作為教師,，要學(xué)會(huì)控制自己的不良情緒,，不要把不愉快的情緒帶到課堂上，甚至是轉(zhuǎn)嫁到學(xué)生身上,。記得剛進(jìn)入教師崗位時(shí),，有時(shí)會(huì)因?yàn)閷W(xué)生經(jīng)常做小動(dòng)作而失去耐心，導(dǎo)致對(duì)學(xué)生發(fā)火,，控制不住自己的情緒,。慢慢地，我開始注意到,，每次產(chǎn)生不良情緒時(shí),，我的上課進(jìn)度開始落后，學(xué)生的聽課效率也隨之下降,。此時(shí),，我恍然大悟，是我的不良情緒導(dǎo)致了學(xué)生的不良反應(yīng),，這讓我深深感到自己教育的失敗,。在看到個(gè)別學(xué)生成績下降，不遵守課堂紀(jì)律時(shí)，教師往往會(huì)為了嚇嚇學(xué)生,，對(duì)違規(guī)違紀(jì)的孩子大聲斥責(zé),、重說他們。但一換位思考,，就能發(fā)現(xiàn)這種無心之失往往會(huì)比體罰給學(xué)生帶來的傷害更為可怕,。造成這樣的結(jié)果，往往也是我們教師的自尊心在作祟,。

我應(yīng)該深刻地明白,，每個(gè)孩子都是存在個(gè)體差異的，不能完全以一樣的標(biāo)準(zhǔn)來要求所有的學(xué)生,，這既不科學(xué),，也無法體現(xiàn)出教師所應(yīng)具備的良好的師德。好動(dòng)調(diào)皮才是孩子的天性,，每個(gè)學(xué)生都擁有自己的天空,，在一些我們認(rèn)為的“壞孩子”身上也有潛能，我們要善于發(fā)現(xiàn),，這就需要教師對(duì)他們同樣的傾注一些愛,、一份尊重。現(xiàn)今學(xué)生和教師之間會(huì)造成如此多的遺憾,、傷害,，我想正是我們的師德修養(yǎng)還不夠。因此,，不要在違背師德后還讓學(xué)生感受到你的愛,，你的關(guān)心，你的教育,，控制自己的情緒,，以健康、寬容的心去教育每個(gè)學(xué)生,，影響每個(gè)學(xué)生,，從而不斷提升自己的師德素養(yǎng)。

反思自己的行為,，我覺得自己還不具備嚴(yán)格的自律和高尚的思想境界,。我們教師應(yīng)該在現(xiàn)實(shí)的教育生涯中凈化自己的思想觀念，把愛奉獻(xiàn)給每一位學(xué)生,。要真正做到陶行知所說的“捧得一顆心來,，不帶半根草去”。完善自我還需要自身不斷修煉,，提高師德素養(yǎng)必將成為一名教師終身追求的目標(biāo),。

一個(gè)合格的教師首先要加強(qiáng)的就是其自身的職業(yè)道德,。教師的職業(yè)道德是作為教師的基本原則，更是因?yàn)榻處熥鳛閷W(xué)生的行為榜樣,，其良好的道德準(zhǔn)則更是必不可少,。

經(jīng)過本學(xué)期的德育學(xué)習(xí)，我對(duì)師德有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別的重要,，因?yàn)椋處熓菍W(xué)生行動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn),。其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從,。對(duì)于師德師風(fēng)問題,，我們清楚地意識(shí)到：正確認(rèn)識(shí)自身的職業(yè)價(jià)值，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè),，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),，是社會(huì)對(duì)教育職業(yè)道德的必然要求。

好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn),，就是在師生之間保持一種人格上的同等,。相互學(xué)習(xí)、相互尊重,。俗話說“一日為師,，終身為父”是學(xué)生對(duì)老師的尊敬之言。既然做“父親”,，就要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),。教師切記不可用“家長”的身份來干涉學(xué)生,、對(duì)學(xué)生象管家婆一樣吆五喝六。現(xiàn)實(shí)世界是極其復(fù)雜的,，你一人不可能包打世界,，尤其是在理論和技術(shù)領(lǐng)域，總存在著大量的你不懂或暫時(shí)不懂的題目,。碰到學(xué)生提問,，若有自己不明白的地方，就一定要對(duì)學(xué)生直言你對(duì)該題目不懂或暫時(shí)不懂,，允諾待過一段時(shí)間后再回復(fù)學(xué)生或與學(xué)生一起探討該題目,，而且一定要言而有信?！爸疄橹?，不知為不知”,，作為教師，這是天經(jīng)地義的事情,。這樣做,，不僅不會(huì)降低教師的威信，反而會(huì)有助于進(jìn)步威信,。千萬不能環(huán)顧左右而言它,，支吾搪塞，由于這樣不僅會(huì)誤人子弟,，而且實(shí)際上也是在貶低自己,。

有一次我在課堂上講課，因?yàn)槭韬?，我講錯(cuò)了一個(gè)題目,。正當(dāng)我講解下一道題時(shí)，一名學(xué)生站起來說：“老師,，你這題說錯(cuò)了!”當(dāng)時(shí),，我回頭一看，腦袋轟的一下,，果然,，自己的答案錯(cuò)了。老師自己都做錯(cuò)了答案,，還有什么本事教學(xué)生呢?那時(shí),，我腦袋里閃過一個(gè)念頭：不承認(rèn)自己錯(cuò)了，在想辦法糊弄過去,，反正學(xué)生們也不太懂,。可當(dāng)我望著講臺(tái)下學(xué)生們那一雙雙充滿求知欲和對(duì)老師信任的大眼時(shí),，我放棄了,。我表揚(yáng)了那個(gè)學(xué)生，勇敢的承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤,。原以為學(xué)生會(huì)因此瞧不起犯錯(cuò)的老師,，可沒想到學(xué)生們因此對(duì)我更加尊敬了，上課也更加認(rèn)真了,。

這使我深刻地認(rèn)識(shí)到只有你真正的為學(xué)生著想,，尊重學(xué)生，學(xué)生才會(huì)真正尊重你,。

《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的核心問題為師德問題,，師德的核心問題是"愛"，這種"愛"必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛,，恩師般高尚純潔的愛,。它表現(xiàn)在：當(dāng)學(xué)生受到挫折,、處境困難的時(shí)候，給學(xué)生以同情,、關(guān)懷,、體貼和幫助;當(dāng)學(xué)生生病的時(shí)候，主動(dòng)噓寒問暖,，送藥送飯;對(duì)待學(xué)生的提問,，耐心細(xì)致，和藹可親地給予解答;尊重每一位學(xué)生的人格,，不體罰或變相體罰學(xué)生;對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，幫助樹立正確的世界觀。人生觀和價(jià)值觀,，將教書和育人有機(jī)的統(tǒng)一起來,。

在一次考試時(shí)，我正站在教室的前面注視著同學(xué)們,，只見同學(xué)們都在認(rèn)真地答題,，教室里靜悄悄的。突然,，從后天傳來了桌椅的碰撞聲,，順著聲音望去，原來是張洋同學(xué)邊答題便晃動(dòng)著桌椅,，我大聲喝道:“這是考試,，不要太隨便!”誰知他卻滿不在乎，我頓時(shí)火冒三丈,，怕影響全班同學(xué),，耐著性子沒有理他。誰知他竟變本加厲,，竟拿出書來抄,。于是，我走上前去搶他的卷子,，可他不但不給,，反把卷子揉成一團(tuán),。這是我一把將他從椅子上拽起來,。把他推到了門外。以后,，每到我的課,，他不是一言不發(fā)，就是在那愣神,，和我有了距離,。

一天,，平常格外活潑的張洋同學(xué)“打蔫了”，我很奇怪,，一打聽,，原來是他沒有帶飯，又沒帶錢,。我趕緊拿出錢給她買了飯,，勸他吃。雖然他當(dāng)時(shí)沒說話,，我也感覺到他的眼睛在注視著我而且眼圈紅紅的,。第二天，張洋同學(xué)主動(dòng)走到了我跟前說：“老師,，我錯(cuò)了”,。然后就把頭低下了。

從此,，孩子又恢復(fù)了以前的活潑,，在沒有犯過類似的錯(cuò)誤。只要用心去教育學(xué)生,，感動(dòng)學(xué)生,，我們就會(huì)和諧相處，達(dá)到教育的目的,。

我顧不得放下手中的包,，就沖進(jìn)教室。李陳的位子旁圍了好多同學(xué),。他趴在桌子上,，肩膀一抽一抽的?？次疫M(jìn)來,，孩子們七嘴八舌地說是李陳想爸爸，所以哭了,。我想起,，去年留守兒童家訪時(shí)，我和他姥姥,、姥爺交流過,，原來李陳爸爸的老家在陜西，因?yàn)閾?dān)心女兒遠(yuǎn)嫁受委屈,，老兩口要男方過來,，在大河廠買了塊地蓋了房子，就在這兒安了家,。李陳爸媽原來都在燈泡廠上班,，日子過得也挺滋潤,。可是,，天有不測(cè)風(fēng)云,，去年上半年的一天晚上，李陳爸爸騎車撞死了一個(gè)老人,，賠了幾十萬,，家里從此債臺(tái)高筑。

為了生活,，他們夫婦遠(yuǎn)去江蘇打工,，從此沒再回來,。一直到現(xiàn)在,，都一年了,，可憐的李陳也再?zèng)]見過爸媽。孩子想爸爸也是很正常的呀,。我趕緊扶起李陳,，喊著他：“來，小李陳,，到老師這兒來,，跟老師說說吧?！崩铌愓酒饋?，我看他眼睛紅紅的，滿臉是淚,，我也忍不住眼睛紅了,。我把他帶到辦公室，辦公室里靜悄悄的,。我趕緊打來熱水幫他洗洗臉,，又把他抱在我懷里，柔聲問他：“李陳,，你怎么啦?”“早上同學(xué)們說爸爸爸爸的,，我就好想我爸爸?！薄鞍职纸?jīng)常打電話給你嗎?”“有時(shí)候打,，他們忙?！蔽矣謫査职謰寢尀樯兜酵饷娲蚬?。他說為了家里還債,。我說爸爸媽媽不光是為還債,，也是為了讓小李陳將來過好日子,，對(duì)吧?他重重地點(diǎn)點(diǎn)頭。我又問他爸爸媽媽打電話給他說了什么,。他說爸爸主要讓他好好學(xué)習(xí),，要聽話，要當(dāng)好孩子,。我表揚(yáng)他近段時(shí)間學(xué)習(xí)很認(rèn)真,，發(fā)言很積極。告訴他有啥困難來找老師,，老師會(huì)幫他想辦法解決的,。又和他說了古代孩子孝順爸媽體貼父母的故事。說到開心處,，他臉上漸漸露出了笑容,。

從這以后，堅(jiān)強(qiáng)的李陳又活潑好動(dòng)了,，不同的事,，總喜歡借機(jī)會(huì)到辦公室來，和我說說這,，聊聊那,。作業(yè)有困難也不再是躲避，而是來找我?guī)椭?。他姥姥說,，李陳就是想上學(xué)，星期天也念叨要上學(xué)呢,。

有人說過：“母愛是世界上最偉大的愛,，師愛是世界上最神圣的愛”當(dāng)孩子那份親情之愛缺乏時(shí)，老師之愛也能彌補(bǔ)一點(diǎn)欠缺,。師愛,，是學(xué)生遇到困難時(shí)，老師的熱情鼓勵(lì);師愛,，是學(xué)生遭受挫折時(shí),，老師的親切微笑;師愛，是學(xué)生獲得成功時(shí),，老師的真誠贊許,。師愛如一米陽光，會(huì)灑向孩子純真的心靈世界,，使他們感受溫暖,，汲取力量;師愛若一縷清泉，會(huì)滋潤孩子的心靈世界，讓他們體會(huì)關(guān)懷,，茁壯成長,。

職業(yè)教師的教育之路篇六

葉圣陶先生所說的：“教師就是捧著一顆心來，不帶根草去的人”,，教師職業(yè)是神圣的,，那么你想知道職業(yè)教育教師發(fā)言要說什么嗎?下面由本站小編向你推薦職業(yè)教育教師。

演講稿,。

希望你滿意,。

多少年來，人們一直把教師比作紅燭,，贊頌她默默發(fā)光,、無怨無悔奉獻(xiàn)的精神，教師也一直以蠟燭精神來鞭策自己,。

“教師”雖說只是一個(gè)職業(yè)的稱謂,，而在現(xiàn)實(shí)中，教師的職業(yè)行為似乎成了他們生活的全部,。他們以犧牲自我來換得學(xué)生茁壯成長,，他們情系學(xué)生，情傾講壇,。講臺(tái)催人老,，粉筆染白頭，但教師們卻無怨無悔,，失志不改,，耕耘不輟。這種甘為人梯,、無私奉獻(xiàn)精神就如同紅燭一般,，燃燒自己來照亮別人，用自己的付出換來一批批學(xué)生的成長,。

然而,，在今天社會(huì)里，紅燭對(duì)教師來說實(shí)際上是一個(gè)傷感悲壯的比喻,。

我國正處在社會(huì)主義初級(jí)階段,，“以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，堅(jiān)持改革開放”是新時(shí)期的基本路線,。社會(huì)主義的經(jīng)濟(jì)浪潮在全國激蕩，同樣,，它也沖擊著教育園地,。面對(duì)繽紛的經(jīng)濟(jì)世界,，面對(duì)開放城市、經(jīng)濟(jì)特區(qū)的繁榮,，多少有志之士躍躍欲試,。有的果斷“下海”,，在改革大潮中奮力拼搏,，成就輝煌;有的雖說“折戟沉沙”,，但也算開了眼界,，“拿著青春搏一回”。教師,，胸懷“彩墨”,，面對(duì)這巨大的‘畫卷’他們不可能無動(dòng)于衷。誠然,，有極少數(shù)教師去試了幾筆,，但絕大多數(shù)教師能立足三尺講臺(tái)，在辛勤地耕耘著,。廣大教師,，尤其是貧困地區(qū)的中小學(xué)教師，拿著低微的工資,，住在簡陋的校舍里,，用自己的崇高品德，去塑造千百萬青少年美好的心靈,，辛辛苦苦,、嘔心瀝血、任勞任怨,，十年,、幾十年如一日，默默奮斗在教學(xué)崗位上,，甘愿作為“人梯”,，讓孩子們站到自己的肩上，去攀登新的文化科學(xué)知識(shí)的高峰,。

我們學(xué)校的吳老師,，他是一位有著較高電腦水平的大學(xué)本科老師。他曾經(jīng)試著檢驗(yàn)自己人生的價(jià)值,，去應(yīng)聘過,。你們知道情況嗎?告訴你吧，最低人生價(jià)值每年2萬8,，高的價(jià)值達(dá)到每年3萬5,，而且吃、住在外，而我們現(xiàn)在的工資是每年一萬還尚不足,，并且吃住在內(nèi),。為此他的妻子、朋友,、同事在金錢的誘惑下極力鼓勵(lì)他出去闖天下,。然而，他辜負(fù)了親朋好友的好意,，婉言謝絕聘用方的,。

邀請(qǐng)函。

為此,，妻子跟他大吵大鬧,，朋友、同事罵他“傻”但他卻一如既往的工作今年他所教班級(jí)的學(xué)生又考出驚人的成績?yōu)閷W(xué)校,、為家鄉(xiāng)增光,，更為無數(shù)多的家長、孩子帶來了福音一個(gè)因父母雙亡全靠鄭老師資助的學(xué)生竟能考出600多分的好成績一個(gè)曾進(jìn)少管所,、家長已絕望的孩子在鄭老師教誨下卻全面發(fā)展,，也考上高一級(jí)學(xué)校。

然而老天似乎有意捉弄人,，由于名額極少,，今年的評(píng)優(yōu)、晉職又落,。面對(duì)妻子的大吵大鬧,、同事們的嘲諷，他一笑了之,。我問他：“你真的不后悔嗎?”他很幽默地說：“我只后悔當(dāng)初不該對(duì)丈母娘許下諾言跟她女兒幸福,，恐怕丈母娘要收回女兒了”。突然,，他神情變得很莊重,，擲地有聲地說：“我實(shí)現(xiàn)了我的人生價(jià)值--桃李滿天下，我心滿意足矣?，F(xiàn)在我所教的學(xué)生分布在各行各業(yè),，許多人成了工作崗位上的骨干，他們總想著我,，經(jīng)常給我寫信匯報(bào)他們的各種情況,，每當(dāng)他們告訴我，他們的事業(yè)有成時(shí),，我就由衷地感到和他們一樣的幸福,，這是任何物質(zhì)享受都代替不了的滿足……”我們正談得起勁,，送信老師拿了幾封厚厚的信過來。他欣喜若狂地邊拆邊說：“學(xué)生又來信了,?！痹谒耐庀拢铱戳怂男偶?。一封來自大洋彼岸的信：我會(huì)永遠(yuǎn)記住你的教育之恩和優(yōu)秀品質(zhì),。老師、謝謝你!我將不辜負(fù)你的重望,，好好學(xué)習(xí),，爭取早日學(xué)成回國。還有一封來自某鄉(xiāng)某村的信：我恨與你相見太晚,，但我卻銘記于心,，沒有你的教導(dǎo),，今天,，我頭上的就不是：“西瓜大王”這頂桂冠，而是“小偷大王”不光彩的頭銜,。我無以回報(bào),，只想送一個(gè)西瓜與你嘗嘗，如果你覺得“甜”,，我會(huì)更加努力,。

我本想更深刻地了解他真實(shí)心靈，但看了這些信之后,，我打住了,，這些綠葉對(duì)根的情意會(huì)讓一個(gè)人心靜如水，功名利祿全拋之腦后,，對(duì)自己的付出無怨無悔,。

社會(huì)在前進(jìn)，科學(xué)在發(fā)展,，任何一門學(xué)科都會(huì)有新的東西出現(xiàn),。為了讓學(xué)生吸取更多“養(yǎng)料”。教師的知識(shí)要不斷更新,，教師頭腦要不斷“充電”,。只有學(xué)而不厭，才能誨人不倦,?？鬃又v過：“學(xué)而優(yōu)則仕?！钡瑫r(shí)又強(qiáng)調(diào)：“仕而優(yōu)則學(xué),?！痹诳鬃拥慕逃枷胫校瑢W(xué)和仕,，均是為了獻(xiàn)身社會(huì),，改革社會(huì)，使其朝著美滿的方向前進(jìn),。古人尚如此,，為仕尚職斯，我們做教師,，難道就固步自封,，滿足一紙文憑嗎?眾多的教師用實(shí)際行動(dòng)否定的回答了這個(gè)問題。

為了適應(yīng)新形式的發(fā)展,、提高教育教學(xué)質(zhì)量,。我們學(xué)校小林夫婦是晚婚民轉(zhuǎn)公教師，他們不甘落后,，放棄了購買新房的機(jī)會(huì),，放棄了優(yōu)生孩子的好時(shí)光，把微薄的工資全用在交學(xué)費(fèi)上,，各用了6年時(shí)間取得本科文憑,。直到大學(xué)本畢業(yè)后，才考慮生孩子,，但那一次母子差點(diǎn)喪命,。醫(yī)生說：“因?yàn)槟挲g過大”。還有我們學(xué)校的鄭校長,，今年5月就退休了,，但他在寒假期間仍冒著嚴(yán)寒，繼續(xù)參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí),。還有我們學(xué)校王老師,，他本已是高級(jí)教師，女兒也上大學(xué)了,，但仍報(bào)考了柳嘉職中計(jì)算機(jī)?？瓢唷Ｎ覇査簽楹?他笑答：“工作需要,，樂在其中!”

人們對(duì)教師的贊美枚不勝舉,，然而，我要說這一切贊美教師都難以涵蓋你奉獻(xiàn)的心靈,。大家都是有血有肉知疼懂愛的人,，渴望幸福的現(xiàn)代文明。只是為教育的振興,，你才舍棄私利,，獨(dú)守清貧的人生,，在窮鄉(xiāng)僻壤的山村默默無聲地哺花育樹，追求自己矢志不渝的憧憬,。

不知哪位學(xué)者曾經(jīng)說過:"教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越,、最光榮的。"帶著對(duì)這一理念的憧憬,，我踏進(jìn)了幼兒園,。

可是，當(dāng)我第一天走進(jìn)教室,，真正面對(duì)著一群燦爛的"小太陽"時(shí),，我的心里直犯嘀咕。做一個(gè)孩子王,，和孩子交流,，這就是我終身與之奮斗的事業(yè)嗎?他們那么稚嫩，他們?nèi)槌粑锤?，他們呀呀學(xué)語,，他們好動(dòng)愛鬧，他們喜怒無常,，但他們是祖國的希望,。

面對(duì)現(xiàn)實(shí),，我該做些什么,，我又能做些什么呢?工作以來，我不只一次問過自己,。曾經(jīng),，我一味地追求怎樣培養(yǎng)孩子，怎樣掌握高科技知識(shí)技能,，而有關(guān)孩子的品德教育,，孩子的心理健康這些基本的常識(shí)我卻忽略了。自從聽了這樣一個(gè)故事,，我的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變了,。故事發(fā)生在1987年1月，75位諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者在巴黎集會(huì)上,，有人問一位金獎(jiǎng)獲得者:"您在哪所大學(xué),，哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西?"出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說,，是在幼兒園,。"在幼兒園學(xué)到了什么呢?"學(xué)者回答:"把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不能拿;做錯(cuò)了事情要敢于承認(rèn)并表示歉意;午飯休息時(shí)不能吵鬧;和小朋友在一起要團(tuán)結(jié)、互助……從根本上說,，我學(xué)到的最主要的東西就是這些,。"真的很感謝這位學(xué)者,，他給了我教學(xué)教程中一個(gè)深刻的教誨，我在強(qiáng)調(diào)發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性,、競爭性時(shí),，并不能忽略培養(yǎng)幼兒從小發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)的人格要素--忍耐、寬容,、團(tuán)結(jié),。

說實(shí)在的，其實(shí),，我也只不過才21歲,，還在做著學(xué)生時(shí)代沒有做完的夢(mèng)，還需要父母的呵護(hù)!可是,，現(xiàn)實(shí)告訴我,，我已選擇了幼教這個(gè)光榮而又艱巨的職業(yè)，我已步入了這個(gè)神圣的殿堂,，我已承擔(dān)起這沒有理由推卸的責(zé)任,，我必須義無反顧地去做好那位學(xué)者給我的教誨。

雖然,，在大人眼里我還只是個(gè)孩子,，但我要有父母的責(zé)任感;雖然我還只是個(gè)學(xué)生，但我要有老師的激情,。我要在人生的沙漠里播種綠洲;在生命的童山上播種花草;在社會(huì)的沃土中播種希望,。

我知道前進(jìn)的道路一定不會(huì)平坦，但我會(huì)沿著那陡峭的山路勇敢的攀登,，在今后的旅途中刻苦學(xué)習(xí),、虛心請(qǐng)教、不斷提高自身素質(zhì),，把對(duì)朋友的無私幫助,、對(duì)幼兒的關(guān)懷愛護(hù)、對(duì)事業(yè)的不斷追求,，揮灑地淋漓盡致,。

還是在兒時(shí)，老師就在我的心中播下了一顆種子,，一顆對(duì)“教師”這一職業(yè)期望的種子,。這顆種子，漸漸地在我心中生了根,，發(fā)了芽,，后來它終于結(jié)出了果實(shí)--我終于成為了一名光榮的人民教師。

也許有人說,，教師是平凡的,，不象農(nóng)民,，種瓜得瓜，種豆得豆;不象商人,，出賣商品,，收獲金錢;不象科學(xué)家，能創(chuàng)造出驚人的成績,，不象設(shè)計(jì)師,，能設(shè)計(jì)出新穎的奇裝異服……他們只能在三尺講臺(tái)上默默地耕耘著自己心中誰也無法理解的希望。

首先,，我們要“洗腦”,，通過學(xué)習(xí)，把我們的舊腦筋徹底地洗刷一下,，代之以嶄新的教育理念,。其次，我們要“充電”,，通過學(xué)習(xí),，吸收新知識(shí)，提高我們的創(chuàng)新精神,。作為一名新世紀(jì)的教師,，我不愿意“照本宣科”，更不愿意“老調(diào)重彈”,，我要?jiǎng)?chuàng)新,，我要進(jìn)步!我要從知識(shí)的海洋中不斷地汲取新的能量，來灌溉學(xué)生那求知若渴的心靈之田,。于是,，我不停的學(xué)習(xí)新教改理論，大膽的創(chuàng)新,，不斷的學(xué)習(xí)，總結(jié)出“動(dòng)為主線”的教學(xué)方法,。即以學(xué)生的“四動(dòng)”(動(dòng)口`動(dòng)腦`動(dòng)筆`動(dòng)情)為主干線索來教學(xué),，讓學(xué)生在動(dòng)態(tài)中自主體學(xué)習(xí)，提高能力,。在此期間,，我撰寫的《怎樣養(yǎng)成練好的。

作文,。

習(xí)慣》獲得了省級(jí)教育教學(xué)論文一等獎(jiǎng),。當(dāng)然，這種叫法還很稚嫩,，但我相信：只要堅(jiān)持,，在探索中完善,，在學(xué)習(xí)中補(bǔ)充，我一定能迎來自己的“春天”!

唐代大詩人韓愈說過“師者,，所以傳道,，守業(yè)，解惑也”,。所以,，教師教育學(xué)生的第一目的是“傳道”，即傳授做人的道理,。我國古代教育家孔子曾說過：“其身正,，不令則從，其身不爭,，雖令不從,，”作為教師，我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范,，表率作用,，注意自己的言行``風(fēng)貌。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的素質(zhì)及培養(yǎng),?！皩W(xué)高為師，身正為范,?！备魑唤處焸儯屛覀儑?yán)于律己,，以身作則,，言行一致，表里如一,，可千萬別玷污了“人民教師“這個(gè)光榮的稱號(hào)呀!

“甘為春蠶吐絲盡,，愿做園丁育花蕾”--這就是我，一個(gè)普通的人民教師,，以自己的智慧,、情感、青春與理想,，和三尺講臺(tái)定下了無怨無悔的終身之約,。我愿把我的整個(gè)生命和全部精力，都獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)--為人類的教育事業(yè)而奮斗終身!

但是,，現(xiàn)在仍有很多教師不滿足于現(xiàn)狀,，不滿足于生活的清貧，今天，我要鄭重地告訴你：即使你過的是清貧的日子,，也不要讓你的事業(yè)清貧!誰說教師這兩個(gè)字是貧窮者的高尚代碼,，我要大聲地告訴你：不，你錯(cuò)了,。教師恰恰是當(dāng)今社會(huì)最富有的人!不信,，你看，它擁有無窮的知識(shí)和愛心,，她擁有無盡的力量和熱情;她擁有桃李天下,，她擁有宇宙蒼穹!不求驚天動(dòng)地，但求腳踏實(shí)地;不求涓流相報(bào),，但求青春無悔,。朋友們，現(xiàn)在請(qǐng)伸出你熱情的雙手,，為我,，為我們這無悔的選擇而喝彩吧!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,，親愛的同學(xué)們：

大家晚上好!

我是數(shù)學(xué)教研組的代表李,，在進(jìn)行演講之前，請(qǐng)各位先伸出食指,，跟我一起來寫"匠"字,，工匠的"匠"字。從會(huì)意的角度來分解匠字,，從匚,，盛放工具的筐器;從斤(同斧)，工具筐里放著斧頭等工具,。泛指有專門手藝的人,，還可以解釋為巧妙、靈巧,。

每個(gè)行業(yè),，都有一種靈魂，叫"匠人精神".那是一種令人肅然起敬的氣質(zhì),，對(duì)于我們教師而言,，我以數(shù)學(xué)的觀點(diǎn)把這種"匠人精神"。

量化地理解為"匠心",而廣大的學(xué)生就是職業(yè)教育浩瀚星辰中的點(diǎn)點(diǎn)繁星,。所以，我今天演講的題目是《用"匠心"點(diǎn)亮繁星》,。

一般人聽到"匠"字,，自然就會(huì)聯(lián)想到"木匠"、"泥水匠"、"剃頭匠"等手藝人,，腦海中隨之浮現(xiàn)的就是固執(zhí),、緩慢、埋頭勞作的形象,，更有甚者會(huì)想起唐代大文學(xué)家韓愈極端鄙視工匠的一句話："巫醫(yī)樂師百工之人,，君子不齒。"似乎匠人的形象與我們相行甚遠(yuǎn),，但各位老師不要忘了,，外界通常把我們老師稱為："教書匠。"沒錯(cuò),，我們是"教學(xué)匠",我所理解的"教書匠"并非完全貶義,，面對(duì)當(dāng)下中職學(xué)生生源質(zhì)量日益下降、學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)薄弱,、學(xué)生心理問題突出的情況,，我們不以"匠人精神"和"匠心"去面對(duì)廣大的學(xué)生，可以嗎?不可以!吾此所言的"匠心"是指一種獨(dú)到的,、深刻的,、極致的"匠心"獨(dú)用，也是一種境界與涵養(yǎng),，更是一門藝術(shù)!

結(jié)合目前中職學(xué)生存在的：(1)自信心缺失,，但反抗性強(qiáng)烈;(2)思想活躍但學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)缺失;(3)渴望得到認(rèn)可，但人際關(guān)系障礙;(4)自我意識(shí)增強(qiáng),，但自控能力不足的四大心理特點(diǎn),。我個(gè)人認(rèn)為，中職教師在學(xué)生面前應(yīng)該做到以下四心：

第一,，愛之心,。教師是人類靈魂的工程師，是教書育人的特殊"匠人".教師如果缺乏愛心,，就不可能把自身融化到學(xué)生的靈魂深處,，尤其是那些曾經(jīng)在小學(xué)、初中時(shí)段經(jīng)常被老師遺忘在角落里的學(xué)生,。魯迅先生說過："教師植根于愛".換言之："什么是教育,，教育就是愛!"只有這樣，學(xué)生和老師才能有思想上的共識(shí),，求知上的共振,，進(jìn)而消除學(xué)生對(duì)老師的抵抗情緒和防備心理。

第二,，教之心,。教書育人是教師的天職,，是教師的基本使命和主要工作，也是一種神圣的職責(zé),。葉圣陶先生曾對(duì)教師們說："教師之為教,，不在于全盤授予，而在于相機(jī)誘導(dǎo),。"面對(duì)多數(shù)基礎(chǔ)文化薄弱,、學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性弱的學(xué)生，教師就必須實(shí)事求是,、因地制宜地研究教學(xué)方法和方式,，在教學(xué)實(shí)踐中不斷創(chuàng)新和摸索，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和積極性,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。

第三，耐之心,。耐心是教師必須具備的一種修養(yǎng)和品質(zhì),，對(duì)于中職教師而言，尤為重要,。"十年樹木,，百年樹人",教師培養(yǎng)和教育學(xué)生需要經(jīng)歷是一個(gè)漫長的過程，教師應(yīng)該通過堅(jiān)持不懈的努力,，抓住學(xué)生轉(zhuǎn)化的時(shí)機(jī),，創(chuàng)造有利的條件，爭取轉(zhuǎn)化的成效,，引導(dǎo)幫助學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)的建立自信,，充分肯定和認(rèn)可學(xué)生細(xì)微的改觀，教師胸中應(yīng)該持有"等待,、等待,、再等待"的耐心。

第四,、嚴(yán)之心,。嚴(yán)是做事的前提、途徑和保障,。所謂嚴(yán)師出高徒,，上一句是什么?嚴(yán)家有好兒，嚴(yán)師才能出高徒,，就是因材施教的道理,。嚴(yán)之心，首先要做到嚴(yán)而有格,，格是做事的準(zhǔn)則和方向,，最好的辦法就是制定規(guī)則和確立目標(biāo),，以此來約束,、規(guī)范學(xué)生的不良行為,，再為學(xué)生勾畫出一個(gè)符合自身能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo)和前進(jìn)的方向。然后教師再做到嚴(yán)之有據(jù),、嚴(yán)之有方,、嚴(yán)中有恒、嚴(yán)中有愛,、嚴(yán)中有己,。

教育不是工業(yè)，而是農(nóng)業(yè),，教師需要花大量的時(shí)間和精力對(duì)學(xué)生進(jìn)行翻土,、施肥、澆水,、除草,、間苗。雖然我們不知道這些繁星什么能夠發(fā)光,、發(fā)亮,，但我們老師始終應(yīng)該用愛之心、教之心,、耐之心,、嚴(yán)之心的"匠心"來盡可能地點(diǎn)亮每一繁星，使之能夠在夜空中顯得更加透亮和清澈,。

雖然唐代大文學(xué)家韓愈說過："巫醫(yī)樂師百工之人,，君子不齒。"但他同樣說過："師者,，所以傳道受業(yè)解惑也,。"我們就是要在傳道、受業(yè),、解惑三者之間做到"匠心獨(dú)用",因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)"匠人".謝謝各位的聆聽,，我的演講到此結(jié)束，謝謝大家,。

職業(yè)教師的教育之路篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家晚上好!

我是數(shù)學(xué)教研組的代表李,，在進(jìn)行演講之前,，請(qǐng)各位先伸出食指，跟我一起來寫"匠"字,，工匠的"匠"字,。從會(huì)意的角度來分解匠字,，從匚,，盛放工具的筐器;從斤(同斧),，工具筐里放著斧頭等工具。泛指有專門手藝的人,，還可以解釋為巧妙、靈巧,。

每個(gè)行業(yè),，都有一種靈魂,，叫"匠人精神".那是一種令人肅然起敬的氣質(zhì),，對(duì)于我們教師而言,，我以數(shù)學(xué)的觀點(diǎn)把這種"匠人精神",。

量化地理解為"匠心",而廣大的學(xué)生就是職業(yè)教育浩瀚星辰中的點(diǎn)點(diǎn)繁星。所以,，我今天演講的題目是《用"匠心"點(diǎn)亮繁星》,。

一般人聽到"匠"字，自然就會(huì)聯(lián)想到"木匠",、"泥水匠",、"剃頭匠"等手藝人，腦海中隨之浮現(xiàn)的就是固執(zhí),、緩慢,、埋頭勞作的形象，更有甚者會(huì)想起唐代大文學(xué)家韓愈極端鄙視工匠的一句話："巫醫(yī)樂師百工之人,，君子不齒,。"似乎匠人的形象與我們相行甚遠(yuǎn)，但各位老師不要忘了,，外界通常把我們老師稱為："教書匠,。"沒錯(cuò)，我們是"教學(xué)匠",我所理解的"教書匠"并非完全貶義,，面對(duì)當(dāng)下中職學(xué)生生源質(zhì)量日益下降,、學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)薄弱、學(xué)生心理問題突出的情況,，我們不以"匠人精神"和"匠心"去面對(duì)廣大的學(xué)生,，可以嗎?不可以!吾此所言的"匠心"是指一種獨(dú)到的,、深刻的、極致的"匠心"獨(dú)用,，也是一種境界與涵養(yǎng),，更是一門藝術(shù)!

結(jié)合目前中職學(xué)生存在的：(1)自信心缺失，但反抗性強(qiáng)烈;(2)思想活躍但學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)缺失;(3)渴望得到認(rèn)可,，但人際關(guān)系障礙;(4)自我意識(shí)增強(qiáng),，但自控能力不足的四大心理特點(diǎn)。我個(gè)人認(rèn)為,，中職教師在學(xué)生面前應(yīng)該做到以下四心：

第一，愛之心,。教師是人類靈魂的工程師,，是教書育人的特殊"匠人".教師如果缺乏愛心，就不可能把自身融化到學(xué)生的靈魂深處,，尤其是那些曾經(jīng)在小學(xué),、初中時(shí)段經(jīng)常被老師遺忘在角落里的學(xué)生。魯迅先生說過："教師植根于愛".換言之："什么是教育,，教育就是愛!"只有這樣,，學(xué)生和老師才能有思想上的共識(shí)，求知上的共振,，進(jìn)而消除學(xué)生對(duì)老師的抵抗情緒和防備心理,。

第二，教之心,。教書育人是教師的天職,，是教師的基本使命和主要工作，也是一種神圣的職責(zé),。葉圣陶先生曾對(duì)教師們說："教師之為教,，不在于全盤授予，而在于相機(jī)誘導(dǎo),。"面對(duì)多數(shù)基礎(chǔ)文化薄弱,、學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性弱的學(xué)生，教師就必須實(shí)事求是,、因地制宜地研究教學(xué)方法和方式,，在教學(xué)實(shí)踐中不斷創(chuàng)新和摸索，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和積極性,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。

第三，耐之心,。耐心是教師必須具備的一種修養(yǎng)和品質(zhì),，對(duì)于中職教師而言,，尤為重要。"十年樹木,，百年樹人",教師培養(yǎng)和教育學(xué)生需要經(jīng)歷是一個(gè)漫長的過程,，教師應(yīng)該通過堅(jiān)持不懈的努力，抓住學(xué)生轉(zhuǎn)化的時(shí)機(jī),，創(chuàng)造有利的條件,，爭取轉(zhuǎn)化的成效，引導(dǎo)幫助學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)的建立自信,，充分肯定和認(rèn)可學(xué)生細(xì)微的改觀,，教師胸中應(yīng)該持有"等待、等待,、再等待"的耐心,。

第四、嚴(yán)之心,。嚴(yán)是做事的前提,、途徑和保障。所謂嚴(yán)師出高徒,，上一句是什么?嚴(yán)家有好兒,，嚴(yán)師才能出高徒，就是因材施教的道理,。嚴(yán)之心,，首先要做到嚴(yán)而有格，格是做事的準(zhǔn)則和方向,，最好的辦法就是制定規(guī)則和確立目標(biāo),，以此來約束、規(guī)范學(xué)生的不良行為,，再為學(xué)生勾畫出一個(gè)符合自身能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo)和前進(jìn)的方向,。然后教師再做到嚴(yán)之有據(jù)、嚴(yán)之有方,、嚴(yán)中有恒,、嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有己,。

教育不是工業(yè),，而是農(nóng)業(yè)，教師需要花大量的時(shí)間和精力對(duì)學(xué)生進(jìn)行翻土,、施肥,、澆水、除草、間苗,。雖然我們不知道這些繁星什么能夠發(fā)光,、發(fā)亮，但我們老師始終應(yīng)該用愛之心,、教之心,、耐之心、嚴(yán)之心的"匠心"來盡可能地點(diǎn)亮每一繁星,，使之能夠在夜空中顯得更加透亮和清澈,。

雖然唐代大文學(xué)家韓愈說過："巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒,。"但他同樣說過："師者,，所以傳道受業(yè)解惑也。"我們就是要在傳道,、受業(yè),、解惑三者之間做到"匠心獨(dú)用",因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)"匠人".謝謝各位的聆聽，我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家。

職業(yè)教師的教育之路篇八

2月25日,，根據(jù)局黨委的統(tǒng)一安排，由督導(dǎo)室、政工科,、職業(yè)成人教育科組成專門調(diào)研組,，先后到城區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)不同類別的9處高中,、初中和小學(xué),，深入教育教學(xué)一線，廣泛與一線干部,、教師座談,、交流，虛心征求他們的意見,，并查閱了教育局信訪辦公室,、聯(lián)動(dòng)辦公室近兩年社會(huì)各界反映的材料，對(duì)我市教師職業(yè)道德建設(shè)的成效和教師職業(yè)道德建設(shè)存在的問題進(jìn)行了較為細(xì)致的專題調(diào)研,，基本了解了我市教師的職業(yè)道德現(xiàn)狀,，現(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下：

近幾年來，我市將教師職業(yè)道德建設(shè)作為教師隊(duì)伍建設(shè)的一個(gè)重要方面,，通過有計(jì)劃地舉行雙學(xué)雙禁,、集中教育整頓、行業(yè)作風(fēng)整頓,、講師德作師表樹正氣,、六比六看六反思,、頒布禁酒令等一系列師德教育活動(dòng)和開展中小學(xué)教師職業(yè)道德全員培訓(xùn)，全市教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)逐步提高,。尤其是經(jīng)過教育人事制度改革,，教師的積極性、主觀能動(dòng)性被激發(fā)和調(diào)動(dòng)起來,，使命感,、責(zé)任感普遍增強(qiáng)，教師人人爭先恐后,，爭一流成績的濃厚氛圍正逐步形成,。

(一)廣大教師敬業(yè)愛崗，爭創(chuàng)一流教育質(zhì)量,。

目前我市教師隊(duì)伍的主流是好的,，他們忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗,，盡職盡責(zé),，早出晚歸，兢兢業(yè)業(yè),，默默無聞，無私奉獻(xiàn),，為諸城教育的改革和發(fā)展,、為諸城的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)進(jìn)步做出了積極的貢獻(xiàn)，以自己的實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐三個(gè)代表,，無愧于人類靈魂的工程師,。可以說,，在整個(gè)社會(huì)人群中,，教師群體的綜合素質(zhì)是高的，這一點(diǎn)早已為社會(huì)所公認(rèn),。全市涌現(xiàn)出了一批師德高尚,、教學(xué)成績優(yōu)秀、事跡突出,、在學(xué)校和社會(huì)上享有較高威信的模范教師：

西郊學(xué)校教師葉汝新,，今年已58歲，早已過了提前離崗年齡,，但由于學(xué)校缺教師,，他自覺自愿留校任教，擔(dān)任初中畢業(yè)班的數(shù)學(xué)課和班主任。多年的勞累使他患上了腰椎間盤突出癥,，雙腿疼得厲害,，但他從沒誤過一節(jié)課，從沒在家完整地休息過一天,。他愛學(xué)生就像愛自己的孩子,，學(xué)生病了，他掏錢買藥或雇車陪上醫(yī)院;有的學(xué)生因家庭變故上學(xué)有困難,，他掏錢資助,，近年來僅資助學(xué)生一項(xiàng)他就拿出了800多元。對(duì)待教學(xué)他一絲不茍,，對(duì)早已駕輕就熟的5000多道習(xí)題,，每年他總是一題不落地仔細(xì)做一遍，并主動(dòng)承攬了畢業(yè)班幾乎全部測(cè)試題的選題任務(wù),。多年來他的中考成績一直名列全市前茅,，其中20xx、20xx年連續(xù)兩次獲全市第一,。有一個(gè)班的數(shù)學(xué)成績?nèi)５箶?shù)第一,，教師們認(rèn)為這個(gè)班的學(xué)生基礎(chǔ)差，去年暑假后學(xué)校調(diào)整他任這個(gè)班的數(shù)學(xué)課和班主任,，兩個(gè)月后的統(tǒng)考中該班的數(shù)學(xué)成績一躍成為全校第一,，以后的兩次考試仍然是如此。近年來他任班主任的班級(jí)有5人獲全國學(xué)科競賽一等獎(jiǎng),，11人獲全國二、三等獎(jiǎng),，9人獲全省一,、二等獎(jiǎng)。在他的帶動(dòng)下,，數(shù)學(xué)教研組,、全級(jí)部乃至全校的年輕教師人人爭先恐后，工作的主動(dòng)性,、自覺性,、積極性不斷提高，教學(xué)成績和育人質(zhì)量穩(wěn)步上升,。

繁華中學(xué)教師張則玉,，一心撲在工作上，舍小家顧大家,，內(nèi)請(qǐng)的病假不過3天,。不管接什么班、教什么課，都能取得一流成績,。輔導(dǎo)的學(xué)生有4人獲得全國奧林匹克競賽一,、二等獎(jiǎng)，他教的學(xué)生有近10人考入清華,、北大,，1人考入人民大學(xué)，1人獲得全省高考狀元,。20xx年擔(dān)任班主任的班級(jí)是全市高考上線人數(shù)最多的班,，且有1人獲得全市文科第一名，1人獲得第五名?，F(xiàn)任班主任的班級(jí),，在上學(xué)期期末統(tǒng)考中上線人數(shù)列全市第一名，所教數(shù)學(xué)課的成績?cè)谌型惏嗉?jí)中列第一名,。

密州學(xué)村教師臧運(yùn)蓮,，母親生病住院，她都沒請(qǐng)一天假,，沒耽誤一節(jié)課,，晚自習(xí)下課后到醫(yī)院陪床都帶著學(xué)生的試卷在病床前批閱，致使自己也累病了,，但她忍著病痛上課,，20xx年高考一結(jié)束就住進(jìn)了醫(yī)院，她任組長的高三生物組全體教師工作能拼上,、豁上,，在20xx—20xx學(xué)年度濰坊市期中,、期末,、三月、四月統(tǒng)考中生物有效上線率四次名列全市第一,。

密州街道教師劉加平,，夫妻倆都擔(dān)任畢業(yè)班的數(shù)學(xué)課教學(xué)，心里一心裝著學(xué)生,，顧不上照顧自己的孩子,，女兒的雙休日大多是跟隨父母在學(xué)校的辦公室里度過的，連晚自習(xí)孩子也時(shí)常陪著,，有時(shí)孩子趴在辦公桌上就睡著了,。他任班主任的畢業(yè)班有25人考入重點(diǎn)中學(xué)，20xx年他教的班有17人考入重點(diǎn)中學(xué),，數(shù)學(xué)成績列全街道第一名,，妻子所教班級(jí)的數(shù)學(xué)成績列大華學(xué)校第一名,，夫妻倆的敬業(yè)精神和突出成績受到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評(píng)。桃林鄉(xiāng)小學(xué)教師苑秀花,，學(xué)生劉光蓮家中生活特別困難,，冬天穿不上襪子，苑老師把自己的襪子和棉鞋送給了她;學(xué)生馬世娟因家境貧寒輟學(xué),，在多次動(dòng)員無果的情況下,，苑老師向其家長鄭重承諾：只要孩子上學(xué)，今后的書費(fèi),、雜費(fèi)全由她負(fù)責(zé),，家長特別感動(dòng)，將孩子送回了學(xué)校,。多年來她的教學(xué)成績?cè)谌l(xiāng)名列前茅,，連續(xù)被評(píng)為鄉(xiāng)優(yōu)秀教師或模范班主任，4次被評(píng)為市優(yōu)秀教師或師德標(biāo)兵,，并被評(píng)為濰坊市優(yōu)秀班主任,。

實(shí)驗(yàn)小學(xué)老師劉煥梅，學(xué)生病了她掏錢看醫(yī)生,，學(xué)生吐了她親自打掃,，學(xué)生腹瀉便在褲子里，她把學(xué)生的內(nèi)褲洗凈,、烤干;舜王街道的張術(shù)花老師,，帶領(lǐng)學(xué)生十年如一日照顧村里的孤寡老人，社會(huì)反響很好;百尺河鎮(zhèn)教師鐘春梅,，冬天為學(xué)生熬姜湯,、熏醋，夏天為學(xué)生準(zhǔn)備好涼開水;實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師隋海華,、王剛,、劉國濤自20xx年11月開始資助家庭困難學(xué)生辛?xí)姡咳嗣吭?0元,，滕鳳芹老師知道后，也于20xx年12月加入了資助的行列;賈悅鎮(zhèn)教師郭夕玲,，曾連續(xù)4年護(hù)送學(xué)生過河,，連續(xù)幾年資助單親學(xué)生郭木香，直至其上完小學(xué);郝戈莊鎮(zhèn)的王成毅老師,，學(xué)生劉祥波因壓力過大得了失眠癥,，王老師將其領(lǐng)到家里進(jìn)行開導(dǎo)，一同吃睡,，細(xì)心照顧,，并把自己的衣物送給他,，最終治好了他的失眠癥。

像這樣的典型教師還有許多,，他們的愛崗敬業(yè)和忘我奉獻(xiàn),，影響和帶動(dòng)了整個(gè)教師群體，廣大教師的積極性和主動(dòng)性被激發(fā)出來,，變要我干為我要干,，一心撲在工作上，追求一流的教學(xué)成績和育人質(zhì)量,，使我市教育質(zhì)量穩(wěn)步上升,。

在看到主流的同時(shí)，我們也毋庸諱言,，由于教師隊(duì)伍比較龐大,，思想道德素質(zhì)參差不齊，加之各學(xué)校對(duì)這項(xiàng)工作的認(rèn)識(shí)不同,、抓這項(xiàng)工作的力度和措施不同,，使各類學(xué)校的教師職業(yè)道德水平和存在問題也不盡相同，尤其是受市場經(jīng)濟(jì)和社會(huì)上拜金主義,、享樂主義等不良風(fēng)氣的影響,，出現(xiàn)了一些與《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》相違背的問題。

1,、認(rèn)識(shí)不到位,。目前，全市廣大教育干部的安全,、質(zhì)量意識(shí)不斷提高,，對(duì)師德建設(shè)的重要性認(rèn)識(shí)的還不夠。普遍認(rèn)為,，抓安全,、抓質(zhì)量是硬任務(wù)，每時(shí)每刻都不能松動(dòng),，而師德建設(shè)是軟任務(wù),，是間歇性的工作，見效慢,，致使師德建設(shè)工作不能深入開展,，不能持之以恒。

2,、工作不平衡,。一是鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校和城區(qū)學(xué)校不平衡。二是義務(wù)教育段和高中段學(xué)校不平衡,。三是鄉(xiāng)鎮(zhèn)間不平衡,。去年底舜王街道組織黨委政府成員,、站所負(fù)責(zé)人、人大代表,、政協(xié)委員,、支部書記等評(píng)議鎮(zhèn)直部門，在被評(píng)議的35個(gè)單位中中心校獲得第一名,，103個(gè)部門和村莊共評(píng)出特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)(最高獎(jiǎng))3個(gè),，中心校是其中之一;枳溝鎮(zhèn)中心校、瓦店鎮(zhèn)中心校在本鎮(zhèn)行業(yè)部門評(píng)議中分別獲第一名,、第二名;呂標(biāo)鎮(zhèn)中心校,、朱解鎮(zhèn)中心校在人大代表評(píng)議行業(yè)部門中均獲得第一名;百尺河鎮(zhèn)中心校、辛興鎮(zhèn)中心校,、桃園鄉(xiāng)中心校去年底在本鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府表彰的先進(jìn)單位中排名第一;昌城鎮(zhèn)中心校被評(píng)為全鎮(zhèn)十佳單位之一,。這些單位在完成教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，師德建設(shè)工作也取得了明顯成效,，得到了社會(huì)的公認(rèn),。

3、缺乏系統(tǒng)性,。師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的首要方面,，它是一個(gè)系統(tǒng)工程，不是搞一兩個(gè)活動(dòng),、辦幾件事情就能奏效的,。要有規(guī)劃、有措施,、有目標(biāo),、有重點(diǎn)、有典型,、有活動(dòng),，從上而下，從內(nèi)到外,，圍繞一條主線,，持之以恒地抓下去，才能抓出成效,。例如,，我們諸城這么龐大的教師隊(duì)伍，還沒有推出一個(gè)重量級(jí)的,、在省市能打響的師德典型，我們學(xué)習(xí)的師德典型片子,，都是外地市,、外縣區(qū)的,。不是我們的教師不敬業(yè)，也不是諸城的土壤不適合典型成長,。我們應(yīng)該很好地,、系統(tǒng)地培養(yǎng)我們的典型，實(shí)施發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)選拔再培養(yǎng)再選拔再培養(yǎng)的培養(yǎng)選拔典型的系統(tǒng)工程,，用我們自己的典型帶動(dòng)我們的教師隊(duì)伍,。培養(yǎng)對(duì)典型的成長有著特殊重要的內(nèi)涵。

4,、職責(zé)不清晰,。通過調(diào)研我們發(fā)現(xiàn)，有的學(xué)校哪個(gè)領(lǐng)導(dǎo)分管師德建設(shè)還不清楚,，介紹情況相互推讓,，學(xué)校搞了哪些活動(dòng)，采取了哪些措施也不太了解,。教育局也應(yīng)該明確哪個(gè)科室牽頭,，哪些科室配合，像抓安全一樣把工作的責(zé)任落到實(shí)處,。

師德問題的主要表現(xiàn)：概括起來,，有干部的，有教師的;有校內(nèi)的,，有校外的;有課上的,，有課后的;有態(tài)度方面的，有行為方面的,。具體表現(xiàn)為：

(8)有的帶手機(jī),、尋呼機(jī)進(jìn)課堂且占用課堂時(shí)間打電話;。

(9)有的在課堂上吸煙,，工作日飲酒,，酒后上課;。

(12)有的讓學(xué)生家長幫自己或親朋好友推銷商品;,。

(13)有的讓學(xué)生為自己干家務(wù)活,、忙農(nóng)活、上街買東西;,。

(15)有的沒收了學(xué)生的東西不歸還,，而是據(jù)為己有;。

(16)有的指導(dǎo)學(xué)生考試作弊,，敗壞了考風(fēng)考紀(jì),，污染了學(xué)生的心靈;。

(17)有的不贍養(yǎng)父母,，在本村比較出名;,。

(18)有的在同事中拉幫結(jié)派,，鬧不團(tuán)結(jié);。

(21)有的男女作風(fēng)有問題,，群眾有反映,，影響很壞;。

所有這些現(xiàn)象,，都與教育的社會(huì)形象,、與人民教師的工作性質(zhì)、與教師職業(yè)道德規(guī)范格格不入,，造成了極壞的社會(huì)影響,，應(yīng)該引起我們的高度重視與警惕，必須堅(jiān)決予以克服和糾正,，唯有如此,，才能保證教育事業(yè)的高質(zhì)量、高效益,，才能進(jìn)一步樹立教育的良好社會(huì)形象,，辦人民群眾滿意的教育。

要認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育局確定的狠抓質(zhì)量效益,、辦人民群眾滿意的教育這一辦學(xué)宗旨,，迫切需要建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛,、基本功過硬的教師隊(duì)伍,，這就需要大力加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，使廣大教師敬業(yè)愛崗,，全身心投入到教書育人這一神圣事業(yè)中去?，F(xiàn)就下步師德建設(shè)工作提出如下建議：

(一)進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),。

教師不僅是知識(shí)的傳播者,、智慧的啟迪者，也是精神的熏陶者,、人格的影響者,、美德的體現(xiàn)者。教師的工作對(duì)象是學(xué)生,，教師的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀產(chǎn)生重要而持久的影響,。全面推進(jìn)素質(zhì)教育不僅需要教師轉(zhuǎn)變教育思想和觀念,，更新知識(shí)，提高教育教學(xué)水平，更需要教師具備良好的職業(yè)道德,。教師隊(duì)伍職業(yè)道德素質(zhì)的高低,，直接關(guān)系到素質(zhì)教育的順利實(shí)施，直接關(guān)系到億萬青少年的健康成長,，直接關(guān)系到國家和民族的未來。

特殊的職業(yè)決定了教師職業(yè)道德的特殊性：一是要忠誠于黨和人民的教育事業(yè),，這是師德的方向;二是要愛崗敬業(yè),，這是師德的核心;三是要教書育人，這是師德的重點(diǎn);四是要為人師表,，這是師德的基礎(chǔ),。

師德建設(shè)要抓好，首先要加強(qiáng)對(duì)這項(xiàng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo),。一是成立組織,。市教育局成立局長任組長，分管局長任副組長,，職成教科,、政工科、督導(dǎo)室,、基教科,、辦公室等有關(guān)科室負(fù)責(zé)人為成員的諸城市教師職業(yè)道德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全市教師職業(yè)道德教育的組織,、協(xié)調(diào),、調(diào)度。各基層學(xué)校也要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),，一把手掛帥,，分管領(lǐng)導(dǎo)靠上，明確職責(zé),，強(qiáng)化措施,，狠抓落實(shí)。

(二)培養(yǎng)樹立身邊典型,，輻射帶動(dòng)全體員工,。

榜樣的作用是無窮的，一個(gè)雷鋒激勵(lì)了一代又一代人蓬勃奮進(jìn),。我們要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),、提升教師師德水平，最好的方法和途徑就是正面引導(dǎo),、樹立典型,、輻射帶動(dòng)，最終達(dá)到全員提升。全國教育系統(tǒng)的典型千千萬萬,，但對(duì)教師影響最大,、最有說服力的還是他們身邊那些看得見、摸得著的先進(jìn)人物,，因此,，我們要發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng),、選拔,、樹立一批典型。各單位要把幾十年來尤其是近幾年來教育戰(zhàn)線涌現(xiàn)出的先進(jìn)人物,、模范教師篩選出來,，并不斷加強(qiáng)培養(yǎng)，再總結(jié)他們的工作成績,，提煉出他們的典型經(jīng)驗(yàn)和成功做法,，最后推薦、選拔到市里來,，市教育局統(tǒng)一在《諸城教育》,、《新諸城》等報(bào)紙上開辟師德先進(jìn)人物專欄，大張旗鼓地宣傳他們的先進(jìn)事跡,，最大限度地發(fā)揮他們的輻射,、帶動(dòng)、引路作用,，使廣大教師學(xué)有榜樣,、趕有目標(biāo)，通過比,、學(xué),、趕、幫,，實(shí)現(xiàn)整個(gè)教師隊(duì)伍職業(yè)道德素質(zhì)的提升和飛躍,。

(三)以活動(dòng)為載體，講求師德效果,。

教師職業(yè)道德建設(shè)是一個(gè)老話題,，幾乎年年講、月月講,，要真正提高教師隊(duì)伍的師德素養(yǎng),，最行之有效的措施就是以活動(dòng)為載體，使教師在一系列人人參與,、豐富多彩的活動(dòng)中得到樂趣,，接受教育,，提高素質(zhì)?？膳e行以下活動(dòng)：

一是組織師德報(bào)告團(tuán),。將各單位推選的師德先進(jìn)人物進(jìn)行認(rèn)真甄選，最典型,、最感人,、最具代表性的教師，組成師德報(bào)告團(tuán),，在暑假期間舉行師德報(bào)告會(huì),，可通過視頻會(huì)議形式組織全市萬名教師收聽收看;或制成光盤下發(fā)到各單位，各單位再組織全體教師集中收看,。要求每位教師看后寫出心得體會(huì)，從而提高學(xué)習(xí)效果,。

二是舉行師德演講比賽,。全市教育系統(tǒng)每年組織一次師德演講比賽，自下而上層層舉行,，層層選拔推薦,，使廣大教師在參與的同時(shí)更好地接受教育，各單位選出的比賽優(yōu)勝者再到市里參加比賽,。市里舉行比賽時(shí)聘請(qǐng)師德監(jiān)督員為評(píng)委，對(duì)比賽優(yōu)勝者進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì),，擴(kuò)大社會(huì)影響,。

三是編演師德文藝節(jié)目。前幾年呂標(biāo)鎮(zhèn)中心學(xué)校的《一張獎(jiǎng)狀》,、龍?jiān)磳W(xué)校的《母親》等節(jié)目,，引起了很好的社會(huì)反響。下步要將本市近年來發(fā)生的正,、反兩方面的典型師德案例編演成節(jié)目,，在教師節(jié)文藝演出、元旦文藝會(huì)演,、春節(jié)晚會(huì)上進(jìn)行演出,，用人們喜聞樂見的藝術(shù)形式宣傳教師、宣傳師德,、宣傳教育,，使廣大教師受到感染和啟迪，使社會(huì)了解到教師職業(yè)的艱辛和神圣,，了解教師在全市兩個(gè)文明建設(shè)中的巨大貢獻(xiàn),，進(jìn)而支持教師的工作，支持我們的教育事業(yè),。

四是舉行師德宣誓活動(dòng),。教育局在多方征求意見的基礎(chǔ)上確定師德誓詞，各單位要定期組織全體教師進(jìn)行莊嚴(yán)宣誓,，以強(qiáng)化教師職業(yè)道德,，凈化教師心靈，引領(lǐng)教師為人師表,。五是加強(qiáng)對(duì)教育理論和業(yè)務(wù)的.學(xué)習(xí),。教師要自覺加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更新教育觀念,，提高業(yè)務(wù)水平,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，這是師德建設(shè)的重要內(nèi)容,。濰坊市教育局推薦的《給教師的建議》一書,，是前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基享譽(yù)世界的著名論著，其中的許多觀點(diǎn)什么時(shí)候都不過時(shí),。各學(xué)校要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教育干部和教師認(rèn)真學(xué)習(xí),。要邊學(xué)習(xí),，邊實(shí)踐，邊反思,，以盡快使自己成為新課程的合格實(shí)施者和教育創(chuàng)新的實(shí)踐者,。

(四)構(gòu)建評(píng)價(jià)機(jī)制，科學(xué)評(píng)價(jià)教師,。

教師職業(yè)道德建設(shè)是永久性工程,，必須常抓不懈。要建立一個(gè)科學(xué),、有效的評(píng)價(jià)機(jī)制,，對(duì)每位教師的師德狀況、師德表現(xiàn)進(jìn)行全面的評(píng)價(jià),，并將評(píng)價(jià)結(jié)果與教師的績效工資和獎(jiǎng)金掛鉤,。

一是學(xué)生評(píng)價(jià)教師。每學(xué)期組織兩次學(xué)生評(píng)議教師活動(dòng),，精心設(shè)計(jì)評(píng)議材料和表格,，發(fā)到每位學(xué)生手中，讓學(xué)生對(duì)自己的每位任課教師進(jìn)行評(píng)議,、打分,。各班評(píng)議活動(dòng)的組織者要實(shí)行回避制度，可以是學(xué)校班子成員,，也可以是跨級(jí)部的班主任,，切不可讓本班的班主任或任課教師主持評(píng)議活動(dòng)，以杜絕對(duì)學(xué)生施加影響或進(jìn)行暗示的現(xiàn)象發(fā)生,，確保評(píng)議的客觀,、公正。學(xué)生評(píng)價(jià)教師以評(píng)價(jià)優(yōu)點(diǎn)為主,，如龍?jiān)磳W(xué)校評(píng)我最敬佩的老師,，同時(shí)用一個(gè)綜合欄目讓學(xué)生提出教師在教育教學(xué)方面存在的問題，效果很好,。

二是學(xué)生家長評(píng)議教師,。可以用一封信的形式,，借開家長會(huì)的時(shí)候發(fā)給家長,。

三是社會(huì)評(píng)議教師。聘請(qǐng)部門負(fù)責(zé)人和社會(huì)上有較高聲望的部分人士為師德社會(huì)監(jiān)督員,，頒發(fā)聘書，定期活動(dòng),，湊情況,，指不足，提建議,，以便及時(shí)了解教師職業(yè)道德方面存在的問題和社會(huì)各界對(duì)此的看法,，做到出現(xiàn)問題及時(shí)糾正或?qū)栴}消滅在萌芽狀態(tài)，確保師德方面少出問題,、不出問題,。同時(shí)，通過師德社會(huì)監(jiān)督員擴(kuò)大教育系統(tǒng)加強(qiáng)師德建設(shè)工作的良好社會(huì)影響,。

四是教師評(píng)議教師,。每位教師都要由全體教師對(duì)其進(jìn)行民主評(píng)議。

五是領(lǐng)導(dǎo)班子成員評(píng)議教師,。

(五)實(shí)行獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,，抓好政策落實(shí)。

加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),，打造一支師德高尚的教師隊(duì)伍,，還需配套建立激勵(lì)制約機(jī)制，并抓好各項(xiàng)獎(jiǎng)懲政策的兌現(xiàn)和落實(shí),，表彰先進(jìn),，鞭策后進(jìn),，共同提高，確保師德教育不流于形式,，不走過場,。

大力表彰師德模范教師，樹立和弘揚(yáng)師德正氣,。對(duì)各單位涌現(xiàn)出來的師德模范教師,，教育局和學(xué)校要進(jìn)行大張旗鼓地表彰獎(jiǎng)勵(lì)，把師德作為崗位聘任,、評(píng)先樹優(yōu),、選拔干部的重要內(nèi)容，以營造人人敬業(yè)愛崗,、教書育人,、為人師表的良好氛圍。

對(duì)不良師德行為從嚴(yán)查處,，對(duì)出現(xiàn)道德問題并造成了不良后果的,，一經(jīng)查實(shí)，教育局既通報(bào)當(dāng)事人,，又通報(bào)學(xué)校,，當(dāng)事人和校長本年度不得晉升職稱，當(dāng)事人在學(xué)校確定落聘人員時(shí)優(yōu)先考慮,，造成嚴(yán)重影響的,，取消當(dāng)事人、學(xué)校,、校長本年度的一切評(píng)優(yōu)資格,，觸犯刑律的移交司法機(jī)關(guān)依法處理。

職業(yè)教師的教育之路篇九

我常常想,，作為一個(gè)教師,，實(shí)在是平凡得不能再平凡了。雖然人們把許多美麗的詞藻都堆砌在教師頭上,，像“教師是人類靈魂的工程師勺‘教師是太陽底下最神圣的職業(yè)”,，但是，這種評(píng)定和現(xiàn)實(shí)之間的差距,，卻讓許多人義無反顧地逃離它,。的確，當(dāng)教師很清苦,，沒有耀眼的光環(huán),，沒有特權(quán)與別人交換，但我卻深愛著這一行,。我在講臺(tái)上已經(jīng)站了十多年,，并且還將一直堅(jiān)定地站下去,。促使我這樣做的理由只有一個(gè)：我的學(xué)生就是我的愛。

1983年,，我在一個(gè)鄉(xiāng)村中學(xué)任教,，那里的條件非常差，菜要自己種,，飯要自己做,。這讓一向飯來張口、衣來伸手的我一下子變得茫然無措,。我笨手笨腳地做著這一切,，心里充滿了怨恨，對(duì)學(xué)生就沒有了好心境和好臉色,，一個(gè)個(gè)詩意的黃昏就在我的哀怨磋嘆中流逝了,。后來的一件小事，讓我第一次感受到當(dāng)老師的幸福,。

一夜的輾轉(zhuǎn)反側(cè),，只在天快亮?xí)r才迷迷糊糊地合了一會(huì)兒眼。等我在又一陣鉆心的疼痛中醒來的時(shí)候,，陽光己照上了窗權(quán),。想到第二節(jié)還有我的課，我只好忍著疼痛起了床,。等我一瘸一拐地打開房門時(shí),，一下子驚呆了。我門前的那一小塊水泥地上擺滿了東西：有雞蛋,、花生、地瓜,，還有用野草捆扎著的一束野花,，那鮮亮悅目的顏色讓我忘卻了疼痛。我彎腰捧起這束花,，淚水悄悄滑落,。花里還有一張字條：“張老師：這束花是我一大早從田野里摘來的,，送給您,，祝您早日康復(fù)!"我眼里一下子又蓄滿了愧疚的淚水。這個(gè)女孩子學(xué)習(xí)不怎么好,，家境也不好,，每天放學(xué)后要割豬草，還要照看小弟弟,。有一次課堂提問,，她沒有回答上來,，我就說了諸如“你真笨”之類的許多傷她自尊的話。今天面對(duì)這一束野花,，我想到了作為一個(gè)教師應(yīng)該做而沒有做的許多事情,。

地上還有一個(gè)紙包，包里是一雙做工精致的布鞋,，底邊潔白整齊,，針腳細(xì)密，鞋底上美麗的圖案讓一向拙于女紅的我驚嘆不已,。我不知道是誰送的,，可能是哪個(gè)學(xué)生把姐姐出嫁添箱的鞋拿來了送我，為的是讓老師穿上能繼續(xù)為他們講課,?？粗@滿地的禮物，看著這雙精致的布鞋,，我不知不覺已淚流滿面……上課鈴聲響了,，我顧不得擦掉臉上的淚水，趕緊換上布鞋向教室走去,。真奇怪,，穿上這雙布鞋，我的腳一點(diǎn)也不感到疼了……人的感情交流是一個(gè)雙向交流的過程,，這就是俗語說的以心換心,。我的學(xué)生這樣愛我，這樣依戀我,，我還有什么理由小把自己的聰明才智都奉獻(xiàn)給他們呢?從此以后,，我辦公室的燈光總是最后一個(gè)熄滅。燈光下的苦讀深思化作講臺(tái)上的揮灑自如,，師生間融洽的感情交流,，解答完一個(gè)難題時(shí)師生臉上那會(huì)心的微笑，讓我覺得自己是世界上最幸福的人,，學(xué)生的笑臉是最美麗的花,。

在那所中學(xué)，我度過了五年充實(shí)幸福的時(shí)光,。我教的學(xué)生有許多升入了高中,、中專、大學(xué),，有的還讀到研究生,。他們對(duì)我念念不忘，每年暑假總要來看我,。那個(gè)送我野花的丁玉閣,，已是某大學(xué)生物系的學(xué)生,。去年暑假她來看我的時(shí)候，望著她樸實(shí)的外表,，我說,，玉閣已經(jīng)是大學(xué)生了，還是那樣樸實(shí),。丁玉閣滿含深情地說：'’就像您,，張老師，盡管打扮得很‘洋氣’,，卻有一顆質(zhì)樸的心靈,。”每當(dāng)這種時(shí)候,，作為老師的滿足感和幸福感就會(huì)充溢我的心胸,，做老師的所有苦和累在我眼里都變得那樣的微不足道。

經(jīng)過幾年艱苦的求學(xué)之路,，我登上了大學(xué)講壇,。大學(xué)生不像中小學(xué)生那樣坦率地表露自己的感情，但是,，在我感冒時(shí)送到講臺(tái)上的那一杯溫?zé)岬乃?，講課講到嗓子嘶啞時(shí)那關(guān)切的眼神和問候，都讓我感到莫大的欣慰,，我覺得自己的人生價(jià)值在三尺講臺(tái)上得到最大的體現(xiàn),。對(duì)社會(huì)上許多看不起教師的人，我隨時(shí)都會(huì)底氣十足地告訴他們：我活得充實(shí)而幸福,，因?yàn)槲业膶W(xué)生就是我的愛,。

職業(yè)教師的教育之路篇十

老師們、同學(xué)們：

早上好!

今天我們國旗下講話的題目是《培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》,?？茖W(xué)歸納法的奠基人培根在談到習(xí)慣時(shí)曾深有感觸地說：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生,，因此,，人從幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣,?！蹦菓?yīng)該培養(yǎng)哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?下面就為大家介紹幾種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作為我們共同努力的方向,。

1.一心向?qū)W的習(xí)慣：科學(xué)家巴斯德說：“機(jī)遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦”,，一心向?qū)W的頭腦便是有準(zhǔn)備的頭腦。同樣是水壺,，普通人燒出的是開水,，而瓦特卻燒出了蒸汽機(jī);同樣是手被草葉子拉破了,，普通人只會(huì)想到埋怨草的無情和自己的粗心，而魯班卻想到了發(fā)明鋸;同樣是看到蘋果從樹上掉下來,，果農(nóng)見了只感到心疼,，而牛頓卻由此發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。造成這種差別的根本原因是什么?答案只有一個(gè)：就是因?yàn)橥咛?、魯班,、牛頓平時(shí)一心向?qū)W，所以,，這些自然界的微弱刺激便激起了他們靈感的火花,。

2.專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣：專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是我們必須養(yǎng)成的起碼的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。同學(xué)們一定都聽說過《小貓釣魚》的故事吧,。與這個(gè)故事的寓意相同的還有中國古代“一手畫圓，一手畫方”的說法,。這些故事都是要告訴我們學(xué)習(xí)時(shí)不可一心二用,。一般人不可能同時(shí)高質(zhì)量地做好兩項(xiàng)或兩項(xiàng)以上的事情，如果硬要同時(shí)做,，必然使每件事的質(zhì)量都有所降低,。所以，一心二用不利于提高學(xué)習(xí)效率,，學(xué)習(xí)就應(yīng)該專心致志,。

3.定時(shí)定量的學(xué)習(xí)習(xí)慣：什么是定時(shí)定量的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?就是要求我們必須嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃。這一學(xué)習(xí)習(xí)慣,，是實(shí)現(xiàn)目標(biāo),、克敵制勝的法寶。一般說來,，目標(biāo)比較容易確定,，計(jì)劃也比較容易制定，難的是定時(shí)定量地完成學(xué)習(xí)計(jì)劃,。這就是通常所說的“知易行難”,。但是只要你能根據(jù)奮斗目標(biāo)制定出科學(xué)的計(jì)劃，并且定時(shí)定量地完成計(jì)劃,，就一定能無往而不勝,。

4.認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣：認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,，有利于培養(yǎng)人的能力,，尤其是有利于增強(qiáng)人的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和創(chuàng)造能力?？鬃诱f：“學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆?！笨茖W(xué)家愛因斯坦,，在整個(gè)科學(xué)生涯中，正是憑這種“善于思考”的精神,，才提出了劃時(shí)代的“光量子”概念,，創(chuàng)立了相對(duì)論。

每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和基礎(chǔ)不同,，學(xué)習(xí)的具體習(xí)慣和方法也會(huì)因人而異,，不可簡單照搬他人的方法，但學(xué)習(xí)的基本規(guī)律和原則總是共通的,。

良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成不可能一蹴而就,，需要我們長期努力，堅(jiān)持不懈,。俗話說：“有志者,，立長志;無志者，常立志”,。

職業(yè)教師的教育之路篇十一

我明白,，工作再苦、再累,，我也不能落后,，就應(yīng)盡力去作好本職工作，個(gè)性是教學(xué)工作,。課前,，我認(rèn)真鉆研教材、教參,，課程標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)教案,。

并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)。課堂上,，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中,，用心利用遠(yuǎn)程教育資源，運(yùn)用課件,，運(yùn)用多種教學(xué)方法,，精講精練，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性和創(chuàng)造性思維,，力求用活教材，實(shí)踐新理念,，增加課堂教學(xué)的吸引力,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色,，構(gòu)成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量,。

總之,，不管在課堂教學(xué)中，還是在課外輔導(dǎo)中,，我都以培養(yǎng)學(xué)生潛力,，提高學(xué)生的成績與素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

職業(yè)教師的教育之路篇十二

全班的后進(jìn)生不少,，有十余個(gè)。他們有的基礎(chǔ)差,，有的上課不專心聽講,，有的不能獨(dú)立完成作業(yè)，有的作業(yè)拖拉,。經(jīng)過一段時(shí)間的努力,，他們大部分成績雖然取得進(jìn)步，但還有反復(fù),。后進(jìn)生工作是一個(gè)反復(fù)抓,，抓反復(fù)的長期過程。以后更要嚴(yán)格管理,，課上多提問,，課下多輔導(dǎo)。爭取讓他們?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步,。

總之,，牢記使命，不忘初心,。利用好六年級(jí)到畢業(yè)剩下不到四個(gè)月的時(shí)間,，讓每一個(gè)孩子取得更大的進(jìn)步,，讓他們度過快樂而有意義的.小學(xué)時(shí)光，為孩子們的小學(xué)生涯劃上一個(gè)完美的句號(hào)!

職業(yè)教師的教育之路篇十三

這一學(xué)期,，在教育教學(xué)工作中,，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生,，教書育人,，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”,，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛力,，培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛教育事業(yè),。時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的身份來約束自己，鞭策自己,，力爭在思想上,、工作上取得進(jìn)步，得到提高,，使自己能順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,，適應(yīng)崗位競聘的需要。

一學(xué)期來,，我還用心參加各類學(xué)習(xí),，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距,，寫出心得體會(huì),，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時(shí),，服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作?！皩W(xué)海無涯,，教無止境”，作為一名教師,，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力,。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新,，也催促著我不斷學(xué)習(xí),。

本學(xué)期，除了用心參加政治理論學(xué)習(xí)外,，我還用心進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的工作潛力和業(yè)務(wù)素養(yǎng),，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作,。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò),，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論,，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn)、方法等,。透過學(xué)習(xí),，讓自己樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向,。

職業(yè)教師的教育之路篇十四

20××年暑假（7月6日至8月29日）,，我有幸參加了同濟(jì)大學(xué)承辦的20××年中等職業(yè)學(xué)校機(jī)械制造與控制專業(yè)骨干教師國家級(jí)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。

本次學(xué)習(xí)分為三個(gè)方面內(nèi)容共288學(xué)時(shí)：

一是教學(xué)理論與方法學(xué)習(xí)是68學(xué)時(shí),；

二是專業(yè)知識(shí)與技能訓(xùn)練是80學(xué)時(shí),；

三是企業(yè)實(shí)踐是136學(xué)時(shí)。兩個(gè)月的學(xué)習(xí)即緊張充實(shí)又幸福愉快,，收獲頗豐,。

職業(yè)教師的教育之路篇十五

這次參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的學(xué)員27位，分別來自全國15個(gè)省市自治區(qū)的一線骨干教師,。這個(gè)無形的課堂給我們更廣闊的學(xué)習(xí)天地,，大家有很多的話題在一起探討，有很多的觀點(diǎn)在一起交流,。通過交流和探討,，我們互相了解了各個(gè)兄弟學(xué)校發(fā)展的狀況，獲得了教學(xué)改革,、課程設(shè)置等許多方面很多好的成功經(jīng)驗(yàn),。在培訓(xùn)結(jié)束之前，我們每個(gè)學(xué)員依次上講臺(tái)上了一堂課（說課）,，每個(gè)學(xué)員各自從教材分析,，教法設(shè)計(jì)，學(xué)法指導(dǎo),，教學(xué)過程四個(gè)方面進(jìn)行了交流,。

日后的交流和相互學(xué)習(xí),，這也將會(huì)是一筆非常寶貴的精神財(cái)富。

職業(yè)教師的教育之路篇十六

這學(xué)期接的是六(2)班,，全班59人,，學(xué)生學(xué)習(xí)參差不齊，后進(jìn)生較多,，五年級(jí)期末考試時(shí)平均分73.06分,，全班有9名學(xué)生成績不及格。經(jīng)過半年的努力,，到本學(xué)期期末考試時(shí),，全班平均分83.78分，平均分提高了10分左右,，全班只有1名學(xué)生成績不及格,。全縣排名比上次有所進(jìn)步。今后繼續(xù)努力,，爭取再上升一個(gè)臺(tái)階,。

職業(yè)教師的教育之路篇十七

反思本學(xué)期的工作，在取得成績的同時(shí),，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點(diǎn)：

1、對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入,，需要進(jìn)行反思,，教學(xué)水平提高速度緩慢。

2,、教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒到達(dá)自己心中的目標(biāo),。

3,、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點(diǎn),。

4,、工作的用心性不夠高,，主動(dòng)性不夠強(qiáng),，有惰性思想,。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng)。

職業(yè)教師的教育之路篇十八

加里寧說：“教師是人類靈魂的工程師,?！庇軐W(xué)家弗蘭西斯?培根：“教師是知識(shí)種子的傳播者,，文明之樹的培育者,，人類靈魂的設(shè)計(jì)者。”教師不僅承擔(dān)著傳授文化科學(xué)知識(shí)的任務(wù)，而且還承擔(dān)著教育學(xué)生怎樣做人的工作。在學(xué)校教育中,，教師經(jīng)?？嗫谄判牡亟逃龑W(xué)生遵守紀(jì)律,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，但學(xué)生對(duì)教師的教誨置若罔聞,，教育效果不佳的現(xiàn)象仍然存在。

為了改變這種現(xiàn)象,，讓全體學(xué)生在德,、智、體,、美,、勞等方面得到全面發(fā)展，教師就要不斷地學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力,，時(shí)時(shí)處處以身作則，嚴(yán)格要求自己,，充分發(fā)揮教師的榜樣示范作用,。好的榜樣能激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，勤奮進(jìn)取,，逐步改掉不良習(xí)慣,；壞的榜樣會(huì)導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)情緒低落，助長不良習(xí)慣的形成,。一個(gè)沒有愛心的老師不會(huì)受到學(xué)生的尊敬,。“愛心”是教師必備的人格內(nèi)容,，是教師最基本的心理品質(zhì),，是教育永恒的主題。古今中外,，凡偉大的教育家都是充滿愛心的人,?？鬃佑小熬訉W(xué)道則愛人”之語,。孟子講究“仁愛”治天下，于學(xué)生何嘗又不是呢,？偉大的教育家蘇霍姆林斯基說,，他一生中最可貴的東西就是熱愛兒童。曾記得,，一節(jié)語文課上,，有位學(xué)生睡著了，我沒有大聲驚醒他,，倉促之間向他提問,，而是輕輕地走到他身邊，把他叫醒，送他一個(gè)滿含鼓勵(lì)的微笑,，便宜又繼續(xù)上課了,。從此以后，這個(gè)學(xué)生再也沒有在課堂上睡覺了,。

加里寧說：“教師的世界觀,，他的品行，他的生活,，他對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度,，都這樣那樣地影響全體學(xué)生?！彼哉f教師是旗幟,，教師是路標(biāo)，教師的言行在學(xué)生當(dāng)中起著重要作用,，教師的一言一行,，一舉一動(dòng)，學(xué)生都會(huì)模仿,。韓愈說：“師者,，傳道授業(yè)解惑也?！薄皞鞯馈?，用現(xiàn)在的話說，就是要“教會(huì)學(xué)生做人”,，這就需要教師“身正為范”,。教師的高尚品質(zhì)會(huì)對(duì)學(xué)生的情操起到熏陶的作用。有教師說,，家訪的時(shí)候,，許多家長說：“我們?cè)谳o導(dǎo)孩子時(shí)，如果對(duì)知識(shí)的講解方法或作業(yè)格式跟老師的不一樣,，孩子就會(huì)說：‘我們老師不是這樣講的,，你教的不對(duì)?！睆倪@不難看出,，教師在學(xué)生心目中的地位多么重要。學(xué)生對(duì)教師的信任和崇拜,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過他們的父母,。無數(shù)事實(shí)證明，兒童從入學(xué)之日起,，就開始向教師學(xué)習(xí)觀察世界和了解世界的方法,，學(xué)習(xí)做人的道理,，甚至模仿教師的言行，把教師的思想行動(dòng)作為自己學(xué)習(xí)的榜樣,。在兒童心目中,，教師成了無所不知、無所不能的人物,。孩子是世界上最善于模仿的人,，他們不斷模仿所見到的，吸取所聽到的,。模仿作用比言語更有效,，這是由于它提供了更富有意義的，非言語的暗示,，這些暗示,，提供了清晰的仿效作用。

教師要為學(xué)生樹立榜樣,，榜樣的力量是無窮的,，也是無聲的，它對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用,。打掃衛(wèi)生時(shí),，有的教師跟學(xué)生一起掃，那些平時(shí)“調(diào)皮”的學(xué)生看到教師也在打掃衛(wèi)生,，就馬上變得積極起來,，平時(shí)踏實(shí)的學(xué)生勁頭更足了。教師參與這類活動(dòng),，既密切了師生感情,，又起到了“此時(shí)無聲勝有聲”的榜樣育人效果。托爾斯泰說過：“全部教育,，或者說千分之九百九十九的教育都?xì)w結(jié)到榜樣上,。”

前蘇聯(lián)政治家,、思想家,、教育家加里寧曾指出：“一個(gè)教師必須好好地檢查自己，他應(yīng)該感受到,，他的一舉一動(dòng)都處在嚴(yán)格的監(jiān)督之下,，世界上任何人也沒有受過這樣嚴(yán)格的監(jiān)督?！笔堑模刻於加心敲炊嘌劬ψ⒁曋覀?，作為小學(xué)教師,，這就要求我們?cè)诘伦R(shí)才學(xué)各個(gè)方面都應(yīng)該成為學(xué)生的表率,。少年兒童正在長身體、長知識(shí)的時(shí)期,，可塑性較大,，教師要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，保護(hù)學(xué)生身心健康,，要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的好榜樣,，嚴(yán)格要求自己，做到語言文明,，舉止端莊,，衣著整潔，樸實(shí)大方,，言行一致,，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的一面鏡子。只有這樣,，教師才能充分發(fā)揮榜樣的育人功能,，逐步凈化、美化學(xué)生心靈,，引導(dǎo)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí),，積極上進(jìn)，把他們培養(yǎng)成為國家建設(shè)和發(fā)展的有用人才,。

職業(yè)教師的教育之路篇十九

救災(zāi)先進(jìn)單位”等榮譽(yù),。8月7日到無錫機(jī)電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。學(xué)校自1997年起實(shí)施中德合作項(xiàng)目,，引入德國“雙元制”職教模式?，F(xiàn)與60多家外資企業(yè)和高新技術(shù)企業(yè)保持密切的合作關(guān)系。這是一所榜樣學(xué)校,，很值得我們學(xué)習(xí),。學(xué)校的葛金印老師給我們作了機(jī)械專業(yè)基礎(chǔ)課程大綱的修訂說明，啟發(fā)很大,。8月9日參觀浙江天煌科技實(shí)業(yè)有限公司,。“天煌教儀”現(xiàn)已成為中國教學(xué)儀器行業(yè)最著名的品牌,，是中國高等教育教學(xué)儀器和中國職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)考核設(shè)備最大研發(fā)基地,，也是國內(nèi)為數(shù)不多能與國際教儀大公司相抗衡的知名品牌之一?！罢\信創(chuàng)新”是全體天煌人共同秉承的企業(yè)精神,。

通過以上的考察、參觀,，與企業(yè)有關(guān)人員座談,，感知了企業(yè)文化,、領(lǐng)略了現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)狀、技術(shù)水平,、用工需求信息,，加深了職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)和企業(yè)實(shí)際聯(lián)系的理解，為我們這些職教學(xué)校的教師指明了教學(xué)目標(biāo)和方向,，使我們專業(yè)教師更加清楚地了解市場對(duì)人才的具體需要,，也就為我們?cè)诮虒W(xué)中對(duì)學(xué)生知識(shí)的傳授以及思想教育更加有針對(duì)性。

以上的參觀實(shí)習(xí)帶給我們的,，不全是我們所看到東西,，接觸到的那些操作技能，更多的則需要我們每個(gè)人在學(xué)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟,，去思考,，才更有所收獲。

職業(yè)教師的教育之路篇二十

優(yōu)秀作文推薦,！時(shí)光飛逝,，日月如梭，暮然回首,，我同那些活潑可愛的孩子們?cè)诓恢挥X間已共度了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,，雖緊張而忙碌，但無不充滿著快樂與幸福,。

看著空蕩蕩的教室里孩子們扒過的課桌,、坐過的板凳，跟隨記憶的腳印,，頓時(shí)腦海里如放電影般,，又出現(xiàn)了一幕幕令人難以忘懷的畫面，仿佛那一張張?zhí)煺娴男δ樣殖霈F(xiàn)在我的眼前,，侯嬉的活潑,，景虎鵬的可愛，賈潔的文靜,，王寧貴的調(diào)皮……每當(dāng)站在三尺講臺(tái)上,，面對(duì)著一張張活潑可愛的笑臉，一雙雙渴求知識(shí)的眼神,。我甚至身為一名教師的責(zé)任,。