總結(jié)是一個反思和總結(jié)的過程,，有助于我們發(fā)現(xiàn)問題和改進(jìn)方法,。寫總結(jié)時,，我們要用簡練明了的語言,，使讀者能夠輕松理解和接受,。下面是一些精美的總結(jié)范文,，供大家參考和學(xué)習(xí),，希望能夠激發(fā)大家的寫作靈感,。

散步作文的寫作技巧和方法篇一

比如寫熱，別出現(xiàn)“很熱”兩個字,，學(xué)會用其他的描寫來體現(xiàn)熱：驕陽似火,，沒有一絲風(fēng)，樹葉低垂毫無生氣……文章自然就能寫長,。

二,、環(huán)境里面有“真”“情”

到了五六年級孩子都要學(xué)習(xí)環(huán)境描寫。如有的孩子會寫：“早上天氣還挺好的，放學(xué)回家時,，卻嘩嘩下起雨來,。雨珠在下，淚珠在滴,，老天也好像在為我哭泣,。”

孩子能用環(huán)境襯托自己的心情首先要表揚(yáng)。但是很多孩子只要一寫環(huán)境，肯定就是小花微笑,，小草點(diǎn)頭、小鳥歌唱,、小雨哭泣，成了套路,，難道世界上只有小草,、小鳥、小花嗎?為什么不能寫身邊更真實(shí)的東西呢?云,、霧,、桌子，哪怕是電線桿都可以寫,，這個技巧是提醒孩子不僅要讓人活在環(huán)境里,，還要讓人活在真實(shí)的環(huán)境里。

三,、不用成語,。

作文為什么寫不長?都是成語惹的禍!指導(dǎo)老師此言一出震驚四座。不是說多用成語才顯得有文采嗎?其實(shí)不然,，在“就是不用成語”寫作技巧中,，閱卷老師指出：當(dāng)作文中只會按照套路使用成語時，文章細(xì)節(jié)就沒了,，還不如讓孩子老老實(shí)實(shí)把自己看到的感受都寫出來,。什么天高云淡、風(fēng)和日麗,、桃紅柳綠、炯炯有神,、心曠神怡……這些被用濫的成語還是少出現(xiàn)為妙,。

比如，寫春天別用“風(fēng)和日麗”,，而是這樣寫：“風(fēng)兒拂過林梢,，原本平靜的湖面漾起了圈圈漣漪，湖邊的柳樹輕搖著身姿，我也忍不住張開雙臂,，任風(fēng)撫過我的.每一寸肌膚,，暖暖的，癢癢的,?！毕朕k法用具體的句子替換掉別人用濫的成語，解決孩子作文寫不長寫不細(xì)的難題,。

四,、寫說不單寫“說”

讓孩子比較以下三句話。

張三說：“……”;,。

張三無可奈何地說：“……”;,。

張三攤了攤手，一副無可奈何的樣子：“……”

顯然,，讓人物說話有多種方式,，寫語言可以不用出現(xiàn)“說”而是在語言前面加上動作和神態(tài)，通過一定的訓(xùn)練掌握這樣的技巧讓孩子的寫作水平切實(shí)得到提升,，讓他們學(xué)會細(xì)節(jié)描寫,，不會僅干巴巴的地寫“某某說”。

五,、字?jǐn)?shù)三四五,。

這個技巧說白了就是學(xué)習(xí)寫短句。學(xué)了一段時間寫作的孩子容易在作文中寫長句,，而長句寫不好就變成病句,。事實(shí)上很多作家也是以寫短句見長的，像沈從文,、汪曾祺,。家長要提醒孩子注意控制每句話的字?jǐn)?shù)，建議把十幾個字幾十個字的長句改成只有三四五個字的短句,，孩子們會發(fā)現(xiàn)這樣的作文有語感會舒服很多,。

六、一秒鐘的事寫三百字,。

還是針對作文寫不長的一種技巧訓(xùn)練：用三百字來描寫1秒鐘內(nèi)發(fā)生的事,。如關(guān)于破校運(yùn)會跳高紀(jì)錄瞬間的描寫原本只有幾十字：只見某某縱身一跳，一下子飛過橫桿,，新的校運(yùn)會紀(jì)錄誕生了!

七,、寫想不出現(xiàn)“想”

遇到描寫心理活動時，這樣的句子已經(jīng)被孩子們寫濫：“我腦子里跳出兩個小人,，一個小人……另一個小人……”不用這個句子又該怎么寫?最常用的就是“我心想”,。如某學(xué)生寫：“數(shù)學(xué)老師出了一道難題要帶回家寫的,。我心想：天哪!這該怎么辦呢?”

按照指導(dǎo)老師“寫想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三個字如何?“數(shù)學(xué)老師出了一道難題要帶回家寫的,。天哪!這該怎么辦呢?”是不是更簡潔精練?別忘了提醒孩子要給心理描寫加上適當(dāng)感嘆詞,。

八、要動連著動,。

文章要一波三折才好看,，但現(xiàn)在的孩子生活都很平淡，你不能強(qiáng)求他們寫出一波三折的內(nèi)容,，那就讓他們學(xué)會一波三折地使用動詞,，就這是要動連著動——學(xué)會連續(xù)使用動詞。某學(xué)生寫一場乒乓球球賽：“他發(fā)了一個旋轉(zhuǎn)球,，讓人看得眼花繚亂,。”(一句話把文章就給寫完了),。

學(xué)會動詞技巧后將修改成：“只見他高高地將球拋起,，眼睛死死盯著，球接觸球板的一瞬間,，他手腕輕輕一抖,，腳一跺，球高速旋轉(zhuǎn)著,，向這邊飛來,，讓人看得眼花繚亂?！币粋€動詞轉(zhuǎn)瞬變成六七個,，文字即刻靈動豐富起來。

九,、一段話里至少出現(xiàn)6個標(biāo)點(diǎn),。

很多孩子不會用標(biāo)點(diǎn)，習(xí)作中常只有逗號句號逗號句號,，甚至逗號都沒有,，把老師讀到斷氣為止。針對這個現(xiàn)象,，可以讓孩子進(jìn)行“一段話至少出現(xiàn)6種標(biāo)點(diǎn)”的技巧訓(xùn)練,。比如，,。?!……：“”

這些標(biāo)點(diǎn)你的作文中都有嗎?沒有的話請嘗試用起來,。經(jīng)過幾次訓(xùn)練后，你會發(fā)現(xiàn)孩子的驚人變化：意味深長的句子會寫了,、人物語言會加進(jìn)去了，心理活動結(jié)合進(jìn)去了，還會用反問句了,，這些句子加進(jìn)去后,，文章當(dāng)然生動起來。一位作家就曾用這種方法對自己作文寫不好的孩子進(jìn)行訓(xùn)練,，收效明顯,，進(jìn)步很快。

十,、寫外貌不用“有”

作文如何寫外貌?孩子的作文里總會看到類似這樣的名子：“xx可漂亮了,，她有一頭卷卷的黃頭發(fā)，有一雙烏黑的葡萄般的大眼睛,，有一個高高的鼻子,，還有一張櫻桃小嘴?！?/p>

散步作文的寫作技巧和方法篇二

1,、想要寫出高分作文，首先是字跡,，字跡的好壞足以影響閱卷老師對作文的第一印象,。有的學(xué)生說自己的字就是不好看怎么辦?字丑沒關(guān)系，但是要保持卷面整潔干凈,，筆畫要寫清楚,，切忌勾畫涂抹。

2,、高考閱卷老師是不可能每篇作文都細(xì)細(xì)讀一遍的,，所以學(xué)生們可以把每一個段落的中心據(jù)都放在句首，這樣閱卷老師可以迅速抓到你的觀點(diǎn),，在評卷的時候更有利于得分,。如果上下兩段說的是一個意思的話，第二段就不必這樣做了,。

3,、每個中心句都可以用一個統(tǒng)一的格式去寫，但是每一句話都要有各自的關(guān)鍵詞,。簡單的說,，就是每一段的中心句可以寫成一個排比句，這樣會形成一個反復(fù)出現(xiàn)的強(qiáng)旋律,，這樣不僅能夠提高作文的內(nèi)涵,，還能更好的吸引閱卷老師的目光!

4、另外,，高考作文想要得到高分,，有幾點(diǎn)一定要注意,，一是無論你寫的是什么題目和內(nèi)容，都要說實(shí)話,、說真心話,，要杜絕虛假;二是要有感而發(fā)，寫真實(shí)的事情,，寫自己的感受和體驗(yàn),，不要憑想象“杜撰”;三是要切合題意，不能離題太遠(yuǎn);四是盡量寫自己身邊的故事或是日常生活中的見聞;最后是作文的辭藻不一定要華麗,，不一定要用多少種修辭,，也不一定要講多高深的道理，要學(xué)會“以小見大”,。

散步作文的寫作技巧和方法篇三

推薦信用來證明你個人的技能和特點(diǎn),，一般在特殊情況下才需要，最好能留一份在手邊,，以便于你急于找工作,，申請獎學(xué)金或者其他任何需要介紹信的情況下備用。專家建議找工作時手頭至少應(yīng)該備有3份介紹信,。對于介紹信來說,，提前準(zhǔn)備好永遠(yuǎn)都不會錯。

機(jī)構(gòu)專家指出:當(dāng)談到推薦信和介紹信時,，關(guān)于術(shù)語“recommendation”和“reference”的確切定義,，這里有些爭議，例如該網(wǎng)站上所描述和提供的免費(fèi)打印版本,。我們決定在此交替使用,。根據(jù)不同的資料顯示，他們的主要區(qū)別在于,，介紹信通常更為概括性,，書寫時并不需要有特定的對象，然而推薦信更為明確,，它是針對特定的某個人而書寫的,。無論是哪種方式，重要的是要求寫推薦信的人和寫信的人對于應(yīng)該需要什么的`理解是一致的,。

2,、概述。

工作類,。

學(xué)術(shù)類,。

個人特點(diǎn)類。

每種類別的推薦信都用于不同的情況和環(huán)境,，但是每種也都有相似之處,。不論何種推薦信,，都需要仔細(xì)書寫，其目的都是展示個人技能或特點(diǎn),。一般來說,，都用于考察申請人各方面的資格和品質(zhì)，并且樹立其自信,。

與雇傭有關(guān)的書面推薦信是由知道求職者的技能，以及他或她的有關(guān)性格特征的人書寫,。他們通常是前一個雇主,，直屬上司，甚至是同事,。

學(xué)術(shù)推薦信使用于各種情況,。如某人申請學(xué)術(shù)獎金或?qū)嵙?xí)機(jī)會，以及學(xué)生申請研究生院和高中學(xué)生申請大學(xué)或申請獎學(xué)金,，他們會請別人為他們寫推薦信,。“就業(yè)”和“學(xué)術(shù)”的推薦信甚至還可以有一些統(tǒng)一之處,，如老師為一個學(xué)校職位尋求一份推薦信,。

性格或個人推薦信可以用于兒童監(jiān)護(hù)、領(lǐng)養(yǎng)申請,、假釋聽證,、住房申請、以及申請一個高等的俱樂部或社團(tuán)的會員資格,。性格推薦信的共同點(diǎn)是,，它們通常(但不總是)由朋友或家人寫的。雇主也可能在某些情況下提供性格推薦信,。性格推薦信一般不如就業(yè)或?qū)W術(shù)推薦信正規(guī),。

還有一些是上述推薦信的綜合。例如,，公職候選人可能會請某人寫推薦信,，一個商人可能會請求別人推薦產(chǎn)品或服務(wù)，或銷售人員可能會請求同事以參考信的形式做介紹,。也可能有人要求您寫表揚(yáng)信或評價某人的表現(xiàn),。

3、寫作要素,。

2,、申請人的表現(xiàn)，學(xué)習(xí)能力,，論文,，成績,，全班人數(shù)和該申請人排名。

3,、申請人的工作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力,，團(tuán)隊合作能力等。

4,、申請人的英語,。

5、申請人是否適合該課程和在該校學(xué)習(xí),。

4,、寫作結(jié)構(gòu)。

第一段：推薦人與申請人的關(guān)系,。推薦人是在什么環(huán)境下認(rèn)識申請人,，以及相識多久。申請人希望申請的哪一個學(xué)期和科系,。

第二段：推薦人對申請人資格評估,。推薦人初識申請人時，對他有何特別的印象,。舉例證實(shí)推薦人對于申請人的評估結(jié)果,。

第三段：對于申請人個人特質(zhì)的評估(如：溝通能力、成熟度,、抱負(fù),、領(lǐng)導(dǎo)能力、團(tuán)隊工作能力,，以及正直等),，或是有哪些需要改進(jìn)的地方。

散步作文的寫作技巧和方法篇四

一,、格式：

1.頂格寫稱謂語(如：親愛的老師),。

2.下一行空兩格寫問候(如：大家好)。

3.正文,。

4.結(jié)尾(如：謝謝大家),。

二、演講稿的總體特征,。

1,、內(nèi)容上的現(xiàn)實(shí)性。

演講稿是為了說明一定的觀點(diǎn)和態(tài)度的,。這個觀點(diǎn)和態(tài)度一定要與現(xiàn)實(shí)生活緊密相關(guān),。它討論的應(yīng)該是現(xiàn)實(shí)生活中存在的并為人們所關(guān)心的問題。它的觀點(diǎn)要來自身邊的生活或?qū)W習(xí)，材料也是如此,。它得是真實(shí)可信,，是為了解決身邊的問題而提出和討論的。

2,、情感上的說服性,。

演講的目的和作用就在于打動聽眾，使聽者對講話者的觀點(diǎn)或態(tài)度產(chǎn)生認(rèn)可或同情,。演講稿作為這種具有特定目的的講話稿,，一定要具有說服力和感染力。很多著名的'政治家都是很好的演講者,，他們往往借肋于自己出色的演講,，為自己的政治斗爭鋪路。

3,、特定情景性。

演講稿是為演講服務(wù)的,，不同的演講有不同的目的,、情緒，有不同的場合和不同的聽眾,，這些構(gòu)成演講的情景,，演講稿的寫作要與這些特定情景相適應(yīng)。

4,、口語化,。

演講稿的最終目的是用于講話，所以,，它是有聲語言,，是書面化的口語。因此,，演講稿要“上口”,、“入耳”，它一方面是把口頭語言變?yōu)闀嬲Z言,，即化聲音為文字,，起到規(guī)范文字、有助演講的作用;另一方面,，演講稿要把較為正規(guī)嚴(yán)肅的書面語言轉(zhuǎn)化為易聽易明的口語,，以便演講。同時,，演講稿的語言應(yīng)適應(yīng)演講人的講話習(xí)慣,，同演講者的自然講話節(jié)奏一致。

三,、演講稿標(biāo)準(zhǔn)格式范文,。

親愛的老師,、同學(xué)們：

大家好!

今天，我演講的題目是《祖國在我心中》,。五千年征程,，一路風(fēng)雨一路行。每當(dāng)站在國旗下,，看著五星紅旗徐徐升起的時候,，我的內(nèi)心，總是充滿自豪,，充滿神圣的莊嚴(yán)感和使命感,。我為我們偉大的祖國感到自豪，我為自己生長在紅旗下感到喜悅,。

緬懷漫漫歲月,，凝聚屢屢遐想。翻開歷史厚厚的書頁,，我發(fā)現(xiàn),，昔日的祖國也曾不堪回首。當(dāng)時,，中國的封建統(tǒng)治者妄自尊大,、閉關(guān)鎖國、思想僵化,。當(dāng)侵略者的鐵蹄踐踏祖國的土地時,，當(dāng)無數(shù)人民被封殺時，當(dāng)中華民族簽出不平等條約時,，中國脫出了世界,，世界也甩落了中國。太多太多的苦難和屈辱,，太多太多的艱辛和無奈,，大山一樣壓迫著中華民族的脊梁。

終于,，中國人民知道了“落后就要挨打”的含義,。于是，中華民族崛起了,，中華人民共和國成立了,，中國人民從此站起來了。當(dāng)巍峨的華表披上曙光,，當(dāng)雄偉的天安門迎來新一輪的太陽,，當(dāng)用無數(shù)革命者鮮血染紅的五星紅旗冉冉升起時，“中國”，這一讓中國人民為之驕傲的名字誕生時,，億萬人民歡呼雀躍!“仰天長嘯待時日,，巨龍騰飛平地起?！薄皷|方雄獅”咆哮著,，前進(jìn)著，屈辱的歷史一去不復(fù)返,，輝煌的前景向我們走來!如今,，走向世界的中國，腳步邁得更加堅定,、更加鏗鏘,、更加豪邁!民族復(fù)興，指日可待;中華騰飛,，勢不可擋!

中華兒女,，流金歲月，滄桑巨變,。歷史給我們以啟迪：一個走向世界的民族,，必須自尊自立，自信自強(qiáng);未來給我們以召喚：一個走向世界的民族,，必須胸懷寬廣，博采眾長,，才能以昂然身姿挺立于世界民族之林,。

今天，我們是祖國的希望,，明天,，我們就是祖國的棟梁。祖國永駐我心,，我心屬于祖國!我的演講完畢,，謝謝大家!

散步作文的寫作技巧和方法篇五

肚里有貨，作文不是憑空產(chǎn)生的而是把平時掌握的知識通過寫作表現(xiàn)出來,，這就要求平時對各種知識進(jìn)行儲存,，通過大量的閱讀作家作品觀看專業(yè)書籍慢慢的積少成多。

多寫多練,，作文就必須得寫出來只有平時多寫多練才能減少錯字,，語句通順，熟能生巧的,，寫的越多,，練的越多寫作文水平提升得也就越快。

常記筆記，平時看到的,、聽到的,、遇到的都通過寫作的方式記下來，把名言名句也記錄下來,，日積月累寫作能力也能迅速提升,，寫作之前先思后行，先把想寫的東西列個提綱,，做個計劃,，從哪開始經(jīng)過什么結(jié)果怎么樣，心里先有個譜,。

勇于創(chuàng)新,，不要老是模仿人家，要自己有突破,，真正的寫作大家一定都是形成自己風(fēng)格的,，敢于創(chuàng)新的所以不要怕，堅定信念走出一條適合自己的寫作之路,。

起承轉(zhuǎn)合,，這是老八股就用到的，現(xiàn)在依然適用,，起就是事件的開頭,，承是事件的過程，轉(zhuǎn)是事件結(jié)果的轉(zhuǎn)折,，合是結(jié)尾,，按照這種順序來描述，特別是開頭,，結(jié)尾一定要出彩,。

零秒思維寫作三不原則：

寫作的時候，不能停下來,，一直不斷地寫,，像說話一樣不要停下來。哪怕是不知道怎么寫了,，也可以寫“這是哪門子寫作的方法,，都不知道怎么寫了，還不讓停下來休息”,，就是把腦袋不知道怎么寫的感覺寫下來,，繼續(xù)寫，如果一直不知道怎么寫,，就一直寫這些狀態(tài)的話,。寫到一定程度后,，就發(fā)現(xiàn)腦袋不可能一直沒有內(nèi)容可寫，然后就把新想到的內(nèi)容寫下來,。目的就一個,，不能停下來不寫，要保持一直寫的狀態(tài),。

不許想的意思,，就是讓我們的腦袋不要想得太快。想的速度是比較快的,，我們寫字的速度是跟不上的,，因此，不許想就是讓我們想的速度和寫的速度保持一致,，不要想得太快,。

不許改就是寫的過程中，發(fā)現(xiàn)寫錯了,，不要停下來用橡皮,、涂改液修改，修改的越多反而會造成后面不知道該如何寫,，最后沒有內(nèi)容可寫,。

散步作文的寫作技巧和方法篇六

間接抒情的特點(diǎn)是抒情含蓄婉轉(zhuǎn)，富有韻味,，感染力強(qiáng),。間接抒情一般可以通過敘述抒情，作者在敘述時加上自己主觀感情色彩,，根據(jù)感情的流動來敘述,，使讀者在敘述的過程中感受作者的思想感情;也可以通過議論抒情，作者在議論中,，表達(dá)強(qiáng)烈的愛憎,、褒貶之情,，這種記敘中的議論一般是利用判斷來進(jìn)行;還可以通過描寫來抒情,，作者在描寫的過程中，滲透自己的情感,。采用間接抒情的方法,，要做到語言美麗而又富有感情色彩。

2,、先敘后議法,。

先敘后議是先敘事后議論，因此議論要起總結(jié)上文,，點(diǎn)膽中心的作用,。議論時,，要對事件的主要內(nèi)容，或事件的主要人物,，或主要事物進(jìn)行議論,。這樣才能做到敘事和議論的統(tǒng)一。議論的方法,，可以通過文章的人物的語言,、心理活動進(jìn)行議論，也可以以第三者的身份進(jìn)行議論,。

4,、夾敘夾議法。

夾敘夾議的特點(diǎn)是敘事和議論穿插進(jìn)行,，寫法上靈活多變,，作者可以自由自在表情達(dá)意。采用夾敘夾議的方法寫作要注意敘事的連貫性,，議論插入要自然,。

5、以物為線索,。

在敘事的過程中,，讓某一物品在事件的各個階段重復(fù)出現(xiàn)，并通過各種手段加強(qiáng)它的形象,。這種物件往往起過渡作用或象征和點(diǎn)明中心思想,。

6、以人為線索,。

以人為線索敘事,，要注意不同時間、不同環(huán)境人物性格的統(tǒng)一,，還要注意人物年齡特征,、外貌、動作,、地方和民族特征,、生活習(xí)慣等方面的統(tǒng)一。否則,，容易造成混亂,。

7、以思想變化為線索,。

這種寫法,，思想發(fā)展的主線要分明。思想變化的各個階段貫要自然,，對照要清楚,。

8,、以中心事件為線索。

主要事件記敘突出,，次要事件交代清楚,，主次搭配合理，敘述井然有序,。這種寫法,，事件再復(fù)雜，也可繁而不亂,。

9,、寫生法。

學(xué)習(xí)畫畫,，要從寫生,、素描學(xué)起;學(xué)習(xí)書法要從描紅臨帖練起;學(xué)習(xí)狀物也需從寫生素描練起。我們作文時,，如果能把看到的物品用文字描繪出來,，讀者看了文章，如見其物,，我們的作文就有了堅實(shí)的基礎(chǔ),。用寫生法描寫物品要注意描寫的順序，或由上到下,，或由下到上,，或從左到右，或從右到左,，或先中間后兩邊,，或先兩邊后中間，或先整體后部分,，或先部分后整體,。其次要注意細(xì)部的描繪，使讀者留下深刻的印象,。

10,、轉(zhuǎn)動法。

散步作文的寫作技巧和方法篇七

演講稿是演講者在演講前事先準(zhǔn)備的供演講使用的文稿,。一篇精彩的演講稿能使演講者的演講扣人心弦,、引起共鳴,，收到出其不意的效果,。下面給大家分享一些關(guān)于演講稿的寫作方法與技巧，希望對大家有幫助,。

寫演講稿的方法,。

1.開頭要先聲奪人,，富有吸引力。

演講稿的開頭,，也叫開場白,，它猶如戲劇開頭的“鎮(zhèn)場”，在全篇中占據(jù)重要的地位,。

開頭的方式主要有如下幾種：

開門見山,，亮出主旨。

這種開頭不繞彎子,，直奔主題,，開宗明義地提出自己的觀點(diǎn)。如1941年李卜克內(nèi)西《在德國國會上反對軍事?lián)芸畹穆暶鳌烽_頭就說：“我投票反對這項提案,，理由如下：”,。

敘述事實(shí)，交代背景,。

開頭向聽眾報告一些新發(fā)生的事實(shí),，比較容易引起人們的注意，吸引聽眾傾聽,。如1941年7月3日斯大林《廣播演說》的開頭：“希特勒德國從6月22日向我們祖國發(fā)動的背信棄義的軍事進(jìn)攻,，正在繼續(xù)著。雖然紅軍進(jìn)行了英勇的抵抗,，雖然敵人的精銳師團(tuán)和他們的精銳空軍部隊已被擊潰,，被埋葬在戰(zhàn)場上，但是敵人又從前線調(diào)來了生力軍,，繼續(xù)向前闖進(jìn),。……我們的祖國面臨著嚴(yán)重的危險,?！?/p>

提出問題，發(fā)人深思,。

通過提問,，引導(dǎo)聽眾思考一個問題，并由此造成一個懸念,，引起聽眾欲知答案的期待,。如曲嘯的《人生·理想·追求》就是這樣開頭的：“一個人應(yīng)該怎樣對待自己青春的時光呢?我想在這里同大家談?wù)勎业那闆r?！?/p>

引用警句,，引出下文。

引用內(nèi)涵深刻,、發(fā)人深省的警句,，引出下面的內(nèi)容來,。如一個大學(xué)生的演講稿，標(biāo)題叫《我的思考與奮起》,，開頭就很精彩：“一個人如果一輩子都不曾混亂過,，那么他從來就沒有思考過?！?/p>

開頭的方法還有一些,，不再一一列舉?？傊疅o論采用什么形式的開頭,，都要做到先聲奪人，富于吸引力,。

2.主體部分要層層展開,，步步推向高潮。

演講稿的主體,，要層層展開,，步步推向高潮。所謂高潮,，即演講中最精彩,、最激動人心的段落。在主體部分的行文上,，要在理論上一步步說服聽眾,，在內(nèi)容上一步步吸引聽眾，在感情上一步步感染聽眾,。要精心安排結(jié)構(gòu)層次,，層層深入，環(huán)環(huán)相扣,，水到渠成地推向高潮,。

主體部分展開的方式有以下三種：

并列式。

并列式就是圍繞演講稿的中心論點(diǎn),，從不同角度,、不同側(cè)面進(jìn)行表現(xiàn)，其結(jié)構(gòu)形態(tài)呈放射狀四面展開,，宛若車輪之軸與其輻條,。而每一側(cè)面都直接面向中心論點(diǎn)，證明中心論點(diǎn),。

遞進(jìn)式,。

即從表面、淺層入手，采取步步深入,、層層推進(jìn)的方法，最終揭示深刻的主題,，猶如層層剝筍,。用這種方法來安排演講稿的結(jié)構(gòu)層次，能使事物得到由表及里的深入闡述和證明,。

并列遞進(jìn)結(jié)合式,。

這種結(jié)構(gòu)，或是在并列中包含遞進(jìn),，或是在遞進(jìn)中包含并列,。一些縱橫捭闔、氣勢雄偉的演講稿常采用這種方式,。

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3.結(jié)尾要干脆利落,，簡潔有力。

演講稿的結(jié)尾,，是主體內(nèi)容發(fā)展的必然結(jié)果,。結(jié)尾或歸納、或升華,、或希望,、或號召，方式很多,。好的結(jié)尾應(yīng)收攏全篇,，卒章顯志，干脆利落,，簡潔有力,，切忌畫蛇添足，節(jié)外生枝,。

撰寫演講稿的正確方法,。

1

找出演講者想說的話。

沒有什么文案委托,，比撰寫別人的演講稿更個人化,、更講究個性特質(zhì)了。假如你在坐下來奮筆疾書之前,，先花點(diǎn)時間了解演講者的要求,，那么你可以省下很多頭痛的修改功夫。

特約作家南希.愛德蒙.漢森曾經(jīng)這么寫道：“在你為客戶準(zhǔn)備演講稿的時候,，你得先提出對的問題來了解客戶,，這么一來你寫的稿子才會像出于他自己心里的話。有時候你得針對演講主題花許多時間跟客戶溝通，直到客戶厘清自己的立場,。你的任務(wù)是探索客戶的想法,、請對方更進(jìn)一步思考，直到他已經(jīng)將主題想透徹,?！?/p>

訪談客戶有助于你掌握演講的重點(diǎn)并獲得大部分的信息,。其余欠缺的信息可以到圖書館搜尋,，或游覽客戶在演講主體上的相關(guān)檔案。

2

了解你的聽眾,。

你應(yīng)該盡量了解演說的對象是什么樣的族群,。這樣做有助于你針對他們的特定興趣來設(shè)計演說內(nèi)容,，舉例來說，談及播客(podcasting)的演講內(nèi)容,，應(yīng)該鎖定聽眾在專業(yè)上的興趣,。例如工程師會對科技有興趣，想知道播客如何操作,。廣告公司的主管則比較想知道如何利用在播客當(dāng)做營銷媒介,。

3

撰寫有力的開場白。

演講者說出的第一句話,，就像平面廣告的標(biāo)題或直郵廣告的第一段,。具有吸引力的開場白能夠抓住聽眾的注意力，讓聽眾對你的主體產(chǎn)生熱情,。淡而無味的開場白等于一開始就對聽眾澆冷水,。以下是一則演講開場白的范例：

今天，我想和各位分享心底的想法和回憶,，它們已經(jīng)在我的心里埋藏了許多年,。自從我的丈夫約瑟夫在七年前過世，這些想法與回憶直到現(xiàn)在才公諸于世,。我之所以答應(yīng)今天與各位談這些,，是為了讓大家明白家扶協(xié)會的重要性，以及它對我的孩子來說代表著什么意義,。我的故事始于大家都知道卻很少面對的事實(shí),，那就是我們的生命其實(shí)很脆弱。

約瑟夫是個好丈夫,、好爸爸,，也是成功的生意人。他對幫助別人懷抱熱情,，面對遭遇不幸的人感同身受,。他的付出使家扶協(xié)會有了今天的成就，擔(dān)任社工正是他的終生夢想。對我來說,，約瑟夫后來決定用事業(yè)換取大學(xué)生活,，是再自然不過的事。

4

別忘了幽默感,。

演講稿作者對于是否該發(fā)揮幽默感,，總是不太確定。他們知道幽默可以暖場,、拉近觀眾,，但如果笑話講壞了,，很可能會毀掉整場演說,。

我的建議是，你可以用和善,、無傷大雅的小幽默來點(diǎn)綴演說,。不要過分插科打諢、講老掉牙的笑話或是模仿脫口秀主持人,。只要慎選一些幽默的評論,，讓演講者看起來較具人性溫暖就可以了。

絕對不要以預(yù)備好的笑話當(dāng)開場白,。聽眾很可能因?yàn)闆]有意料到這個開場,，而導(dǎo)致幽默的效果大打折扣。更糟的情況是,，聽眾說不定認(rèn)為你是來耍寶的,，根本沒有什么重要的話要告訴大家。

5

別企圖講太多事,。

記得,，一場20分鐘的演講只有個字，差不多是8頁雙行間距的講稿,。而且也別忘了,，說話的內(nèi)涵不像文字那么高密度，所以演講能夠提供的信息其實(shí)相當(dāng)有限,。

別試圖在一場演講塞進(jìn)所有跟主題相關(guān)的信息,。你只要摘取其中一部分，然后以溫暖,、智慧,、幽默和權(quán)威性來講故事就行了。你應(yīng)該刪除所有枝節(jié),、將演講內(nèi)容限縮至幾個重要論點(diǎn),。

舉例來說，“你的職業(yè)生涯”是個過于籠統(tǒng)的演講主題?！叭绾芜M(jìn)入廣告業(yè)”比較適合當(dāng)成餐后演講的主題,。

6

用對話的語調(diào)來撰寫演講稿。

演講稿是用來念而不是用來讀的,，演講是一個人在說話,，所以聽起來也應(yīng)該像一般對話，而不是像發(fā)表學(xué)術(shù)論文或公司章程,。

你應(yīng)該用對話的語調(diào)來撰寫演講稿,。這表示你應(yīng)該用簡單的字、較短的句子,、大量的縮寫,。就算偶爾用上幾個口語說法也沒關(guān)系。測試演講稿的最好方式,，就是將它大聲地念出來,。假如聽起來有點(diǎn)別扭，就重寫到聽起來自然為止,。

你可以用項目符號,、標(biāo)題或編號，將演講稿分成幾個段落,。演講者可以在段落之間稍微停留喘息,。

假如你的文案無法用上述方式分段，你還是應(yīng)該為演講者指出可以稍微暫停的地方,，讓比較容易緊張的演講者有機(jī)會在這些地方放緩腳步,。

7

演講稿應(yīng)該簡單扼要。

演講不適合用來傳達(dá)復(fù)雜的概念或精密的理論,。

理由之一是,，演講能包含的信息量有限。第二個理由是,，演講過程中聽眾無法暫停下來思索某個論點(diǎn),，或者回頭想先前提過的信息(不像他們在閱讀文章、平面廣告,，或宣傳冊的時候可以這樣做),。

理想上，你的演講稿內(nèi)容應(yīng)該圍繞一個主要論點(diǎn)或主題,。假如某個事實(shí)或觀察與這項論點(diǎn)沒什么聯(lián)系,，就把它排除。

你應(yīng)該提供聽眾容易理解的少部分信息或建議,。別設(shè)法要聽眾跟著你進(jìn)行精密的公式運(yùn)算,、錯綜的辯證或復(fù)雜的流程,。他們不吃這一套。

8

要提供影像嗎,。

當(dāng)我在20世紀(jì)70年代任職于企業(yè),，幻燈片大行其道。每個演講者都準(zhǔn)備了好幾張色彩鮮艷的幻燈片,，像旋轉(zhuǎn)木馬似的在臺上輔助演講?，F(xiàn)在幻燈片被由筆記本操作、以lcd屏幕投射的powerpoint演示取代,。

在某些案例中,，影像確實(shí)有幫助。假如你想介紹新的公司商標(biāo),，你就應(yīng)該給大家看幻燈片或是圖表,，畢竟文字不足以適切描述商標(biāo)圖案的設(shè)計概念。但影像經(jīng)常妨礙到演講者,。由于演講者得讓自己的說話節(jié)奏配合powerpoint演示,，以致他無法放輕松,、用比較自然的步調(diào)來演說,。

更糟的是，在一場20分鐘的演講中,，真正需要用來輔助溝通的影像大概只有兩三個,。所以其他的powerpoint內(nèi)容幾乎都是文字。這類文字型幻燈片在句子前面加上項目符號,，稱之為“演講重點(diǎn)”,。但這些從演講內(nèi)容中擷取的關(guān)鍵句大部分都沒必要。

影像輔助的另一個問題是,，它們讓演講者完全受制于機(jī)器設(shè)備,。演講者可能會遇到筆記本的硬盤故障、幻燈片機(jī)卡在機(jī)器里,、投影機(jī)的燈泡燒壞了,、幻燈片沾到手汗或輕輕一碰就弄倒翻頁掛表的架子。這些設(shè)備問題都可能毀了整場演講,，而且發(fā)生概率還不低,。

9

發(fā)講義。

你應(yīng)該在演講結(jié)束后,，再發(fā)講義給聽眾,，假如你在演講前就發(fā)給大家，聽眾可能會只看講義,、忽略演講者,。你能提供的最佳講義,，就是以清晰字體印在高質(zhì)量白紙上的演講稿內(nèi)容。假如你沒有時間準(zhǔn)備演講稿復(fù)本,，那么就發(fā)放你之前寫過,、跟演講主題相關(guān)的文章復(fù)印件。

10,。

為你的演講挑選具有吸引力的題目,。

當(dāng)你演說的時候，你是從演講稿的第一句開始,，而不是從演講題目開始,。但演講題目會出現(xiàn)在郵件、傳單,、和其他吸引觀眾來聽的宣傳品上,。紐約博達(dá)華商廣告公司的執(zhí)行創(chuàng)意總監(jiān)朗恩.賀夫曾說：“演講的題目，可造成下一片冷清,，或觀眾席爆滿之間的巨大差別,。”

演講稿的特點(diǎn)詳解,。

一,、通俗平易。

演講既然是一種口語表達(dá)形式,，那么,，它一定是人們?nèi)粘Ｉ钪衅毡榈摹⑼ㄋ锥揭椎恼Z言,。寫演講稿不同于一般的書面文章,，要使用口語化、個性化,、規(guī)范化的語言,。

首先，演講稿是用于演講的,，演講的語言必須口語化,。口語具有豐富多變的特點(diǎn),。它不僅有聲有意,，而且還有語音的輕重、語調(diào)的高低,、語氣的變化,、停頓的長短、速度的快慢等特點(diǎn),，這些因素的結(jié)合,，才能起到有效傳遞信息的作用。而且口語講起來上口,，聽起來入耳,、易記。

演講是用自己的語言,，講出自己的思想,，體現(xiàn)出自己的個性風(fēng)格,。個性化的語言是一個人思想,、學(xué)識,、閱歷,、才華、性格,、氣質(zhì)以及語言修養(yǎng)的表現(xiàn),。只有運(yùn)用有個性的、有風(fēng)格的語言,，演講才能精彩感人,。因此，我們必須在語言上下工夫,。

美國影星亞倫·亞達(dá)對包括她女兒在內(nèi)的大學(xué)畢業(yè)生們講道：“做人要伶俐，但你要記?。褐腔劭倓儆诹胬?。智慧難得,，卻不要因此而灰心。尋求智慧需要時間,?！边@些語言樸實(shí)可親,，情真意切,，更包含著豐富的人生經(jīng)驗(yàn)。

二,、準(zhǔn)確簡潔,。

演講是向大眾傳播自己觀點(diǎn),、主張的一種語言形式，因此,，演講要使用準(zhǔn)確,、簡潔、規(guī)范化的語言,。

準(zhǔn)確要求演講語言要清晰,、確切地表達(dá)所要講述的思想和事實(shí),，能揭示事物的本質(zhì)和聯(lián)系,。它要求我們在寫作演講稿時要仔細(xì)地推敲，準(zhǔn)確地使用概念,，讓自己的表達(dá)更加準(zhǔn)確和簡潔。

簡潔,，就是用少的字句,，準(zhǔn)確,、完整地表達(dá)出所要陳述的思想內(nèi)容,。恩格斯說：“言簡意賅的句子,，一經(jīng)了解就能常常記住,，變成口語;而這是冗長的論述做不到的?！?/p>

三,、形象生動,。

語言大師老舍先生說過：“我們比較好的思想,，深厚的感情,，只能被美妙的語言表達(dá)出來,。若是表達(dá)不出,，誰能知道那思想與感情好成什么樣呢?這是無可分離的,、統(tǒng)一的東西,?！边@里所說的“美妙的語言”,，就是指形象生動的語言,。形象生動的語言可以把抽象的,、深奧的理論具體化、淺顯化,，變得繪聲繪色,，使聽眾容易接受并得到啟示;形象生動的語言可以給聽眾逼真的印象,，從而感染和打動聽眾;形象生動的語言可以直接作用于聽眾的視覺,、聽覺，可以代替顏色,、聲音、形狀和氣味而作用于聽眾的第一信號系統(tǒng)。只有使用形象生動的語言,，才能使演講產(chǎn)生強(qiáng)大的說服力,，才能準(zhǔn)確形象地闡述真理,，栩栩如生地描述事物,，才能激發(fā)起聽眾投身實(shí)踐的熱情。

散步作文的寫作技巧和方法篇八

通過小學(xué)階段的語文學(xué)習(xí),，寫作訓(xùn)練,，小學(xué)生在作文方面應(yīng)該達(dá)到如下目標(biāo)：

1,、審題，能夠說出題目的寫作對象,，范圍的要求,，找出題眼,，抓住寫作的要點(diǎn),，能夠區(qū)分類似的題目,，并能按照題目的附加要求作文,。

2.立意：能夠掌握確定一文章中心的方法，把文章的中心寫得正確,，集中深刻,。

3.選材：能夠圍繞中心選擇材料,，選擇真實(shí),、熟悉,、典型、新穎的材料,。

4.編寫提綱的方法,，能夠根據(jù)題目的要求列出簡明的寫作提綱,。

5.開頭、結(jié)尾,。

懂得開頭、結(jié)尾在文章中的作用,。

掌握開頭與結(jié)尾方法,。

能夠圍繞中心寫出恰當(dāng)?shù)拈_頭和結(jié)尾,。

6.過渡照應(yīng)。

能夠理解文章中為什么要有過渡和照應(yīng),，懂得文章中哪些地方需要過渡和照應(yīng),，能夠用過渡詞,、過渡句,、過渡段，把上下文銜接起來,，使文章做到前后呼應(yīng),。

7.修改文章,。

懂得修改文章的意義,，學(xué)會掌握修改文章的標(biāo)準(zhǔn)和方法,。

能夠用增刪調(diào)換的方法修改文章中的各種毛病。

練習(xí)方法：

1.看圖作文,。

掌握看圖作文的步驟和方法,，能夠分清畫面內(nèi)容的主次,，看得清圖中所表達(dá)的中心思想,，能夠按圖所表現(xiàn)的中心，選擇材料,，展開合理的想像,。

2.擴(kuò)寫,。

掌握擴(kuò)寫不改變文章中心,，不打亂原文層次結(jié)構(gòu)和展開合理想像的基本要求。

找準(zhǔn)：“擴(kuò)寫點(diǎn)”對原文體現(xiàn)中心思想內(nèi)容進(jìn)行擴(kuò)寫,。

3.縮寫，掌握縮寫不改變原文的中心和基本內(nèi)容,，不改變原文的體裁和結(jié)構(gòu)的基本要求,，掌握保留,、刪減、合并,、壓縮,、概括等方法，按規(guī)定的字?jǐn)?shù)進(jìn)行縮寫,。

4.改寫,。

掌握改寫不改變原文的中心和內(nèi)容的基本要求,，掌握改變體裁、改變?nèi)朔Q,、改變結(jié)構(gòu),、改變文章表達(dá)方式等各種改寫的方法和步驟，按要求進(jìn)行改寫,。

由模仿到創(chuàng)作是形成作文能力的基本途徑,。

因此，還要掌握仿寫的練習(xí)形式,。

此外,，還要了解和試用續(xù)寫，補(bǔ)寫想象等方法進(jìn)行練筆,。

成文要求：

能夠按題意把記敘文的六要素交待清楚,，按一定的順序把事情寫得有條有理，詳細(xì)得當(dāng);對寫人的記敘文,，能夠掌握人物外貌,、言行,、心里活動的寫作方法,。

通過一件事或幾件事記敘一個人，使人物個性分明,，生動;對寫活動的記敘文,，能夠?qū)懗龈鞣N不同活動的特點(diǎn),，用點(diǎn)面結(jié)合的方法，突出活動的重點(diǎn)內(nèi)容;對寫景,、狀物的記敘文，能按一定的順序,抓住景和物的特點(diǎn)寫,。

能夠充分展開想象,，恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用比喻,、擬人等修辭方法來寫。

總之,，全文章要中心明確,，重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng)，層次清楚,，語句通順,，書寫工整。

命題作文是小學(xué)生作文的主要形式,。

一般說來，寫好一命題作文要從審題,、立意,、選材,、布局謀、修改等方面下功夫,。

以《暑假里的一件事》為例,，看到題目后，首先必須認(rèn)真審題,，把題目中每個詞語中的意思看清楚,，弄明白題目的要求,，重點(diǎn),、范圍等，通過認(rèn)真分析題目可以知道這文章記事的作文重點(diǎn)是寫出“有趣”,，不能只寫一件高興的事或一件好事,。更不能寫成一件傷心的事。

題目對“有趣的事”還有時間和數(shù)量的限制,。所寫的事必須是發(fā)生在“暑假里”，而且只能寫一件,。否則就超出了題目的要求了。

審清了題目之后,，就可以根據(jù)題目的要求來選材和立意了,。選材必須放開思想去想,。

審類別：

一,、注意題目所揭示的中心詞和時間范圍。

如：《一件好事》,、《初冬的早晨》兩題,，前者的中心詞是“好”即要求寫好事,。

后者要求寫出初冬早晨的一些自然景象，也可以寫人們在這寒冷的時間里干些什么,。

如頂風(fēng)冒雪興修水利,，平整土地等等,。

二、注意題目暗示的體裁,。

如：《記一件小事》《怎樣刷牙》《讀后感》等,。

前者是記敘文,，要求寫出小事的發(fā)生,、發(fā)展和結(jié)果,，例二是說明文，要求寫出感想和體會,。

三,、注意題目揭示的數(shù)目如：《我和我的伙伴們》一個“們”字暗示最少寫三個人以上,，如果寫成二個人，就不符合題目的要求了,。

四.注意題目揭示的季節(jié)和時間,。

如《春游》和《我的一天》前者限制在春光明媚的春天這個季節(jié),，后者限制在“一天”這個時間表里。

五.注意題目的象征意義,。

如：在改革開放的政策下,，作文題目如《定心丸》、《春風(fēng)送暖》就會讓你寫黨政策會給人們的實(shí)惠和利益,，富裕和幸福。

六.注意作文題目上的人稱,。

如《當(dāng)我走進(jìn)考場》和《他是我學(xué)習(xí)的榜樣》,，前者要用第一人稱寫,，后者要用第三人稱寫。

另外,，有的作文題目是半命題,，有的是提供一段內(nèi)容,，讓自己命題，續(xù)寫,。

這些都要認(rèn)真分析,，做到沉著應(yīng)戰(zhàn),，萬無一失。

審范圍：

審范圍就是要認(rèn)真想一想這個題目對文章內(nèi)容都限制了哪些特定的范圍,。

這包括：

1.時間范圍。

例如：《童年趣事》是寫已經(jīng)發(fā)生的事而且必須是在童年發(fā)生的;《當(dāng)我走進(jìn)動物園的時候》是寫正在發(fā)生的事;《我的理想》是寫將要發(fā)生的事;《寒假里的一件事》是寫寒假中發(fā)生的事等等,。

2.地點(diǎn)范圍,。

根據(jù)題目的限制確定事件發(fā)生的地點(diǎn)和范圍,。

例如《市場見聞》限定的地點(diǎn)是市場;《校園生活》限定的地點(diǎn)是校園,。

《故鄉(xiāng)的蘋果》限定的地點(diǎn)是故鄉(xiāng)等等。

3.內(nèi)容范圍,。

根據(jù)題目的限制確定文章內(nèi)容的范圍,，就要分析清楚作文題目要求寫什么樣的事,、什么樣的人,，寫哪些方面的內(nèi)容。

例如：《今天我當(dāng)家》內(nèi)容范圍應(yīng)該是從自己為什么當(dāng)家,，怎樣當(dāng)家,，有什么收獲等來選取生活氣息濃和趣味性強(qiáng)的內(nèi)容來寫,。

審題眼：

題眼就是題目中揭示思想意義或者表明感情色彩的詞，也就是關(guān)鍵性的詞,。

抓住了重點(diǎn)詞就是抓住了文章的重點(diǎn)。

抓題眼要做到四抓,。

一抓：謂語部分：如果題目是一句話，題眼常在謂語部分,。

例如：《家鄉(xiāng)變了樣》謂語部分“變了樣”就是這文章的題眼,，作文的重點(diǎn)在于寫家鄉(xiāng)的變化。

《雨露潤心田》文題含蓄,，看到題目應(yīng)該想到“雨露”是比喻老師辛勤育苗的汗水,，而“心田”則是比喻學(xué)生的思想品質(zhì)，“潤”就是題眼,，文章重點(diǎn)應(yīng)該是寫老師是怎樣在思想上幫助學(xué)生健康成長的,。

二抓：修飾詞：如果題目是個詞組,，題眼常常是表示修飾限制的那個詞,。

例如：《童年趣事》的題眼是“趣”文章重點(diǎn)是寫這件事如何有趣,。

《一個勤勞的人》的題眼是“勤勞”文章重點(diǎn)是寫那個人如何勤勞。

三抓：物體的象征,。

如果題目只是有一個詞如：《青松》,、《荷花》,、《紅梅》等,，題眼就是物體本身或它的象征意義,，作文的重點(diǎn)應(yīng)該是描繪這個物體的特征或由此展開的適當(dāng)聯(lián)想。

散步作文的寫作技巧和方法篇九

1,、題目的寫法。

題目一定要反映出文章的體裁,，切不可起一些類似散文或者記敘文的題目。一般有兩種寫法：第一種指明文章論述范圍,，比如《論友愛》《談理想》《說勇氣》,、,、等等;第二種題目就是論點(diǎn)，這種寫法很特別也很醒目,，大多數(shù)情況下效果很好，讀到下文會給閱卷人一種緊扣題目的大局感,，比如《團(tuán)結(jié)就是力量》《重理輕文可以休矣》等等,。

2,、開頭第一段的寫法。如果是給材料議論文,，則該段必須將材料壓縮到60%左右,，以此提醒閱卷人考生具備概括材料的語文能力,，此項分?jǐn)?shù)可以得到。如果是話題作文,，則可隨便談?wù)撘恍┡c下文論點(diǎn)有關(guān)的現(xiàn)象或者事實(shí),，不宜超過80字,。此段結(jié)尾可以用一句設(shè)問(論點(diǎn)作為回答)引出下一段論點(diǎn),。

3,、第二段為論點(diǎn)段,。論點(diǎn)必須獨(dú)占一段!!這是本模板效果的核心!這是一個最簡單但是最有效的方法,，切記,。多年的學(xué)生經(jīng)驗(yàn)告訴我，凡是試圖讓閱卷人費(fèi)力尋找論點(diǎn)甚至不惜讓閱卷人頂著酷暑歸納論點(diǎn)的作文,，絕沒有什么好的結(jié)果,，及格的話就算比較走運(yùn)了,。論點(diǎn)寧可不新穎也絕對不要有爭議，更不能出現(xiàn)立場上的錯誤,，否則將變成零分作文,，實(shí)在沒有高水平的認(rèn)識,，可以選用大眾化但絕對沒有錯誤的論點(diǎn)——與報紙上的新聞?wù)撜{(diào)一致是個可以遵循的簡單原則,。一敗涂地的作文中有相當(dāng)一部分是由于為了刻意追求標(biāo)新立異和嘩眾取寵，而寫出了一些引起爭議甚至極端到錯誤的論點(diǎn),，這樣的教訓(xùn)是非常深刻的。

4,、第三至第五段,，為分論點(diǎn)論述,。這三段每段開頭均為一個分論點(diǎn)，這三個分論點(diǎn)之間可以有兩種關(guān)系：一種是平行擴(kuò)展關(guān)系,，比如一篇談?wù)撟鹄蠍塾椎奈恼?，分論點(diǎn)可以是：

1)我國自古就有尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。2)當(dāng)今社會依然提倡尊老愛幼,。3)世界各國都把尊老愛幼當(dāng)作一種道德準(zhǔn)則,。這三個分論點(diǎn)從古今中外各個方面論述了論點(diǎn),，它們之間是平行關(guān)系。

另一種關(guān)系是遞進(jìn)關(guān)系,，同樣以尊老愛幼舉例,，遞進(jìn)的分論點(diǎn)可以是：1)尊老愛幼是個人道德水準(zhǔn)高低的體現(xiàn),。2)尊老愛幼是社會風(fēng)氣好壞的體現(xiàn)。3)尊老愛幼是人類文明進(jìn)步1高考——萬能議論文寫作模版與否的體現(xiàn),。這種設(shè)置分論點(diǎn)的方法依照從個人到社會再到人類的層次遞進(jìn),，體現(xiàn)了邏輯的準(zhǔn)確與思路的清晰,，給人一種高水平認(rèn)識的感覺,。

這里有個不誠實(shí)但有效的辦法,，我們可以多多背誦一些名人名言——這一點(diǎn)顯然不難辦到——然后去掉說話人,，把名人的論述當(dāng)成自己的論述,，不但有話說而且效果很好,。同時,，一旦我們在某個論點(diǎn)上沒有名言可以引用,，我們也可以自己說上一句，然后冠上名人的頭銜就成了名言,，不過一定要說的有哲理性，不要被別人看出破綻,，事實(shí)論據(jù)也可如法炮制,。

但是此種方法不可多用，用于救急尚可,，頻繁使用定會漏洞百出,。用時一定要使用生僻的名言與事例,，切不可亂用大家耳熟能詳?shù)馁Y料,。比如萬不可說“天才是99%的汗水+1%的靈感”這句話是馬克思說的，否則不但貽笑大方,，分?jǐn)?shù)也會大打折扣,。

高水平的同學(xué)可以嘗試使用比喻論證和類比論證等等,，生動形象，效果往往很好,。注意,，這三段的字?jǐn)?shù)要保持大體一致,，不可有的段過多有的段過少,。有字?jǐn)?shù)要求的作文主要靠這三段湊夠字?jǐn)?shù)，按800字的要求,，這三段最少也要占到500字,，也就是文學(xué)上常說的“豬肚”,。

5,、第六段是所謂辯證段。這一段主要是為了體現(xiàn)考生具有辯證思維的能力,，不必過多,，幾十字即可，防止將論點(diǎn)極端化以后出現(xiàn)漏洞,。比如論點(diǎn)如果是“人必須學(xué)會自信”,，那么有人也許會抬杠說自負(fù)也是自信,，所以這一段必須指出，我們要自信但是我們絕對不能將自信和自負(fù)混為一談,，這樣一說,，文章就顯得嚴(yán)密,，給閱卷人的印象很好,。

6,、第七段要聯(lián)系生活現(xiàn)實(shí)?？梢灾赋稣擖c(diǎn)在現(xiàn)實(shí)中的指導(dǎo)意義,，更可以聯(lián)系時事,，給人一種眼界開闊關(guān)心國家大事的感覺,。比如還是談自信,，這一段就可以寫自信在我們現(xiàn)實(shí)生活的學(xué)習(xí)與交往中的意義,，而且還可以聯(lián)系神州五號成功發(fā)射,，正是由于我們中華民族充滿自信,，才在人類的科學(xué)技術(shù)發(fā)展上取得了這么大的成績,。此段也不宜過多,，幾十字足夠,。

7、最后一段可以以抒情句式發(fā)出鼓勵或者號召,。比如：讓我們將尊老愛幼的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大吧!千萬不要多寫,，一句足矣。至此,，一篇規(guī)范上乘的經(jīng)典議論文就算寫好了,。

同學(xué)們平時需要做的有三點(diǎn)：一是高考——萬能議論文寫作模版多多記誦名人名言與偉人事跡,，記得越多考場上應(yīng)對能力越強(qiáng);二是提高駕御語言的能力，少寫乃至不寫錯字,，考場作文嚴(yán)禁涂改(卷面也有不少分),，作文格式一定要正確，我竟然見過沒有題目的作文,，結(jié)果被白白扣掉五分,，痛心之余,，深感莫名其妙,，但愿不再有人犯此類低級錯誤;三是提高認(rèn)識水平和思想境界，當(dāng)然這決非一朝一夕之功,，實(shí)乃經(jīng)年累月之力,，這一點(diǎn)上的差距,，也就是為什么按相同模板寫出的作文,，有人能得55分，而有人只能得到45分的原因,。最后澄清一點(diǎn),，此模板只是工具,，幫你發(fā)揮出正常水平而已，而真正的作文水平的提高是絕對無模板可套無捷徑可走的(誰說有的話就是虛假廣告),，只有勤學(xué)苦練這華山一條路,。注意，此模板僅適用于應(yīng)試,，愛好真正的文學(xué)和打算當(dāng)作家的同學(xué)絕不可按照此模板寫作,，否則貽害甚重,。

散步作文的寫作技巧和方法篇十

離職演講稿的標(biāo)題是靈活多樣的,。以“離職演講稿”為題，可突出文體類別,；以“××公司經(jīng)理離職的演講”為題，可顯示公文特點(diǎn),。此外,，還可采用文章標(biāo)題的方法,，例如“拜謝 拜托 拜請——一位教研室主任的離職演講辭”,。

2,、稱謂

指對現(xiàn)場聽眾的稱呼。這種稱呼,，一要表明演講對象的不同身份，二要給人以謙和禮貌之感,。一般采用類似“尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們,、朋友們”這樣的稱呼就可以了。

3,、正文

簡潔自然，真切得體,。

（2）主體,。這是文稿的重點(diǎn)和核心,。它主要包括以下幾個方面的內(nèi)容：

首先,，需要明確交代一下有關(guān)離職的背景情況。無論是因?yàn)槿纹谝褲M去職,，還是由于特殊需要離任（如調(diào)職,、撤職,、辭職等），都要如實(shí)加以說明,。這樣寫就可以使聽眾在了解真實(shí)情況的前提下,，消除疑慮，避免誤解,，同時也會激發(fā)聽眾對離職者的關(guān)注和信任,。

其次，可以簡要回顧自己的任職經(jīng)歷,，進(jìn)行概括性的總結(jié),。要實(shí)事求是地寫,，既要肯定任職期間取得的成績，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),；又要反省履行職責(zé)出現(xiàn)的失誤,，吸取教訓(xùn),。成績歸功于大家,，向領(lǐng)導(dǎo)和同志們表示誠摯的謝意；失誤歸咎于自己,，向大家致以真切的歉意。這樣講,，就能夠給聽眾以謙誠的印象,。

再次,，應(yīng)當(dāng)對自己原任職崗位的工作提出一些建議,。既要結(jié)合自己工作的實(shí)踐體會來談,，又要給人以理性的思考,。真正使這些建議富有啟發(fā)意義和創(chuàng)新價值,，從而有助于繼任者更好地開展新工作,，開創(chuàng)新局面。這不僅是責(zé)任心的反映,，也是高素質(zhì)的體現(xiàn),。同時,，為了讓大家了解自己離職后的打算,，還可以簡略談?wù)剛€人意向,，以表達(dá)一種積極進(jìn)取的人生態(tài)度,。

（3）結(jié)尾,。這是演講的結(jié)束語,。不能畫蛇添足,，也不可草率收場。一般來說,，要運(yùn)用簡潔

而富有感情色彩的語言,，表達(dá)自己對原任職單位和部門的深切希望和美好祝愿,，要能夠給聽眾以強(qiáng)烈的感染和巨大的鼓舞,。

散步作文的寫作技巧和方法篇十一

一：新聞寫作有哪些要求：

（1）真實(shí)客觀：新聞寫作是再現(xiàn)形象，所陳述的事實(shí),，所描寫的人物、景觀,、都實(shí)實(shí)在在存在著。親聞寫作的任務(wù)是記錄這些實(shí)在的事和人,、景,、通過記者的觀察和敏銳通過眼、筆或者口,，再現(xiàn)給聽（觀）眾,。所寫內(nèi)容在時間,、地點(diǎn)、人物,、事件,、原因,、結(jié)果六個方面,，都必須與事件發(fā)生的原始狀況相符,。避免新聞失實(shí),，捕風(fēng)捉影,、無中生有、張冠李戴,、移花接木,、添枝加葉、夸大奇詞,，與事情真實(shí)不符,，不合乎邏輯,；斷章取義；編造夸大縮小事實(shí)真-象,，造成新聞失真,，都有背與新聞寫作,。

（2）短小精悍：新聞以短為主,，這里所說的短,，只是形式上的要求,，在內(nèi)容上，要豐富精深,。讀者要求新聞提供足夠的信息數(shù)量,，以便對社會現(xiàn)實(shí)有全方位的了解。所以文章必須短小精悍,。新聞媒體的版面和時間有限,，這就必須要求記者有很高的語言概況能力,。 二：新聞寫作的特征：

（1）真實(shí)性：真實(shí)是新聞的生命線。如果新聞不真實(shí),，哪就不會限得人民的信任。新聞中所列舉的真實(shí)事實(shí)還必須是有代表,，有普遍意義的能反映本質(zhì)和主流的事實(shí)事實(shí),。

（2）實(shí)證性：實(shí)證性就是說新聞要讓事實(shí)本身說話,。新聞反映生活的特殊規(guī)律，主要是讓事實(shí)本身說話,。寫出確定事實(shí)的基本要素,。一般要交待清有關(guān)的人、事,、時,、地,、因果、意義等要素,。

與報道,。

（4）廣泛性：新聞是有新聞機(jī)構(gòu)發(fā)布,，面向社會對廣大群眾傳播最為廣泛的信息形式，并引起廣泛影響,。

（5）開放性：它不受空間限制的一種宣傳形式，因而它具有沖破閉鎖隔絕現(xiàn)象的開放性,。

（6）變動性：新聞以生活中發(fā)生的具有新聞意義的事實(shí)作為歸依，而生活的事實(shí)不斷地有所變動,，新聞所要反映的正是變動中的客觀事實(shí),。

三：新聞寫作的特點(diǎn)：

（1）敏于捕捉

（2）勤于采訪

（3）精于構(gòu)思

（4）疾于運(yùn)筆

四：新聞寫作的原則：

（1）用“事實(shí)說話”的原則

（2）精選事實(shí)，以小見大原則

（3）正反并舉,，對比襯托原則

（4）集點(diǎn)成面,，點(diǎn)面結(jié)合的原則,。

（5）目擊實(shí)錄，再現(xiàn)場景原則,。

五：新聞?wù)Z言：

（1）新聞?wù)Z言是指通過新聞媒介,，向受眾報道新近發(fā)生的事實(shí)，傳播具有新聞信息時所使用的文字語言,。

（2）新聞?wù)Z言的特征：

（a）準(zhǔn)確,、簡潔,、鮮明、生動

（b）語言要有時代感

（c）新聞?wù)Z言應(yīng)有不同的風(fēng)格 六：新聞?wù)Z言六忌：

（1）忌含糊

（2）忌矯飾

（3）忌堆砌

（4）忌混亂

（5）忌空洞

（6）忌語病

1,、寫作時應(yīng)多使用動詞,，少使用形容詞，使文章生動起來,。

2,、寫作應(yīng)先起標(biāo)題后寫文,，增強(qiáng)文章邏輯性,。

3、交稿時必須有三重標(biāo)題,，以題代文,。

4、消息類稿件每個自然段字?jǐn)?shù)不得超過100字,，兩個句號,，給讀者閱讀喘息的機(jī)會,。

5、文章應(yīng)多用動賓詞組,，少用偏正詞組,。

6、多用祈使句,，少用敘述性語句,。

7、消息以細(xì)節(jié)數(shù)量取勝,，不追求細(xì)節(jié)的擴(kuò)展,，增強(qiáng)消息的信息量。

8,、消息的結(jié)構(gòu)是——標(biāo)題,、導(dǎo)語,、第一新聞事實(shí)、背景補(bǔ)充,、第二新聞事實(shí),、事件后續(xù)事實(shí)。

9,、消息應(yīng)具有細(xì)節(jié)的動感，具有事實(shí)的簡潔清晰,，具有信息的面,。

10,、信息的篩選對于消息來說是非常重要的，而篩選的關(guān)鍵是在寫作之前,；起好標(biāo)題,，標(biāo)題是篩選信息的最好尺度,。

11、標(biāo)題是一個記者最高文字水平的`體現(xiàn),。記者應(yīng)多加強(qiáng)標(biāo)題制作的能力,。

12、標(biāo)題是文章的廣告,，要使文章引起讀者的閱讀欲,。

13,、采訪是全身心的采訪，而不僅僅是用嘴,，視覺是消息動詞的來源,，眼睛采訪是文章生動的重要手段。

14,、多提封閉性問題能最大限度地提高采訪效率,，節(jié)省采訪時間,。

15、重要采訪前必須有提問大綱,，一次采訪的成功取決于采訪前的準(zhǔn)備是否充分。

16,、記者的基本功之一是“找人”,，記者手里必須有一批人名單,，要保證能在最短的時間、最迅速地找到最佳的采訪人選,。

17,、不要過分使用錄音機(jī)，錄音機(jī)應(yīng)與筆記本一起使用,，錄音機(jī)記錄關(guān)鍵的話語數(shù)據(jù)觀點(diǎn),，筆記本記錄被訪者的表述邏輯和被訪者的表情。分工協(xié)作才可能提高采訪效率,。

18,、采訪前記者必須心中有數(shù)，將最重要的問題放在最前面,。爭取最大限度地縮短采訪時間,，避免與被采訪者暢談。

19,、讓文章生動起來的訣竅是多向被訪者提這樣的問題：“比……”,；“您能舉個例子嗎……”；“這是不是像……”,；將文章的內(nèi)容引向自己相對熟悉領(lǐng)域,。

20、要學(xué)會將復(fù)雜的問題分解成簡單的提問,，不要期待被訪者會完整地理解你提出的問題,。21、學(xué)會滾動式采訪,，第一個被訪者所談到的內(nèi)容,，要成為下一個被訪者的提問,，滾動式采訪將使你成為一個受到別人尊敬的采訪者,。

22、在專家面前不要裝行家,，虛心是贏得專家尊敬的唯一途徑

23,、多做深度報道，每一篇報道都將使你向?qū)＜倚陀浾哌~進(jìn)一步,。

24,、采訪批評性報道,、爭議性報道,，必須采訪當(dāng)事人雙方,，以示客觀公正,。

25,、電話采訪目前被大量運(yùn)用,，但是此種采訪方式也有弊病,，電話采訪不能視覺參與,，不能確定被訪者的確切身份,。因此，在使用時必須慎重,。電話反打是確定被訪者身份的方法；通過電話讓被訪者描述現(xiàn)場細(xì)節(jié)是獲得現(xiàn)場感的途徑,。作為記者,，現(xiàn)場仍是追求的第一原則。

散步作文的寫作技巧和方法篇十二

在我們同學(xué)之中有很多同學(xué)談怕寫作文的原因,，常常說的一句話是：“沒有什么好寫的”或者是“可以寫的東西都寫光了”。誠然,，十幾歲的年紀(jì)，十年左右的'讀書史，學(xué)校與家兩點(diǎn)一線的距離,，生活的時空似乎是單調(diào)了一些,。但是據(jù)此就認(rèn)為一無可寫,，這實(shí)際上是在否定自己生活的價值,。思想是可以超越時空的,，觀察與思考也在很大地拓寬我們寫作構(gòu)思的空間,。只要你掌握了構(gòu)思的技巧，你的思想就可以如天馬行空一樣縱橫馳騁,，沒有什么東西可以束縛住你。不但如此,，即使是有限的生活經(jīng)歷,，也能為我們提供豐富的寫作天地，而問題僅僅在于你想沒想到去挖掘,，怎樣認(rèn)識和評價,。正如路邊之石,，你不留意的話,，那只是些極普通的石頭，一旦你成為一個有心人,，就立刻能發(fā)現(xiàn)那千姿百態(tài)的美,，沒有生命的石頭也會變得風(fēng)情萬種,。

散步作文的寫作技巧和方法篇十三

作文是學(xué)生認(rèn)識水平和語言文字表達(dá)能力的綜合體現(xiàn),。小學(xué)作文教學(xué)既能形成學(xué)生初步的寫作能力,，又能發(fā)展他們的思維,，養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣，還能使學(xué)生的寫作能力得到真正的提高,。

小學(xué)三年級學(xué)生剛剛接觸“正式”作文,，比較陌生。很多同學(xué)對作文有“老虎吃天,，無處下嘴”的感覺,作文課上，急得臉紅耳赤,，抓耳撓腮,。寫出的作文,，常常是顛三倒四,，前言不搭后語,。那么如何引導(dǎo)三年級學(xué)生“作文入門”呢,？我認(rèn)為以下幾“多”十分重要,。

一、多說,。

“說”,，即是把所見、所聞,、所思表達(dá)于語言。能說者善寫,，培養(yǎng)學(xué)生好說的能力,，一定能提高學(xué)生寫作的水平，可以收到一箭雙雕的效果,。我發(fā)現(xiàn),，平時不善說的學(xué)生，他們的作文往往也不能把要敘的事,、要說的理,，有條理,、有中心地訴諸于文字,。究其根本原因，則是缺乏說話的能力,。針對這一現(xiàn)象,，我在作文教學(xué)中特別注重學(xué)生說話能力的培養(yǎng),。我讓學(xué)生介紹自己熟悉的人和事,、自然景物或親自參加的各種活動等等,，在訓(xùn)練過程中，列出簡單的提綱來引導(dǎo)學(xué)生先說什么,，后說什么，然后按說的順序有條理地寫下來,。在一次作文課上,，我先對一位愛說話的男生提問：“你給大家講講你的媽媽吧,?！边@位男生先是奇怪,，但還是回答了：“我媽媽三十來歲,，胖敦敦的，扎著一條大辮子,?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭,。他又補(bǔ)充說：“我媽媽會繡花,，繡得可好啦,！在我的一件新毛衣上還繡了一只可愛的米老鼠呢,！”我滿意地笑了。接著又問了其他幾個同學(xué),，效果都不錯。于是,，我走到黑板前板書了《我的媽媽》,，然后我又鼓勵學(xué)生把剛才講的寫下來。這樣做,，學(xué)生感到“胸有成竹”,，寫起來比較順手，學(xué)生對作文感到不是太“難”,，而是把它當(dāng)成一種樂趣,。

二,、多讀。

古人云：“讀書破萬卷,，下筆如有神,?！闭f明學(xué)生是要“多讀書,，讀好書,?！痹谧魑慕虒W(xué)中提倡學(xué)生多讀，可以提高他們的思想認(rèn)識,，讓他們獲得各種知識，加深生活體驗(yàn)，并積累優(yōu)美的.語言文字,。課文是多讀的起點(diǎn),，讀好課文,，揣摩作者的思路和語言表達(dá),，奠定基本的閱讀量,，由此擴(kuò)大,，根據(jù)自己的興趣愛好和一定的需要，去閱讀報刊雜志和書籍,，就邁向多讀的天地了,。

摘錄優(yōu)美詞語，人人珍藏生動章節(jié),，作文時才能運(yùn)用書中所學(xué)到的知識,，才能嘗到了閱讀課外書籍促進(jìn)自己習(xí)作的甜頭。

三、多寫,。

作文活動是實(shí)踐活動，學(xué)生寫作技能的形成,、寫作水平的提高，依賴于作文實(shí)踐,。因此,，多練筆就成了整個作文教學(xué)的重要一環(huán)。多寫,，可以促進(jìn)觀察思考鍛煉思維的敏捷,、嚴(yán)密和靈活,，熟練運(yùn)用語言文字的技巧。

俗話說：“好腦筋,，不如爛筆頭,?！卑蜒劭?、耳聽得來的“材料”,，直接貯藏在腦子里固然好,，只是有些“材料”瑣碎，容易忘掉,，寫作時暫時又想不起來,、寫不出來。那就可以把平時得來的“材料”,，以寫的形式保留下來,。如遇到一件有意義的事,，看到一個動人的場面,，發(fā)現(xiàn)一種富有特色的神態(tài),，或是一句耐人尋味的語言,，都可以寫下來。這樣不僅可以大量積累生活素材,，提高分析事物的能力,，而且還可以增加很多的練筆機(jī)會,，為今后寫文章時做到得心應(yīng)手,、水到渠成打下良好的基礎(chǔ)。

四,、多改。

作文修改是小學(xué)生作文不可缺少的一個重要環(huán)節(jié),，也是當(dāng)前作文教學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的一個重要目標(biāo),。因此，作文寫完后,，要反復(fù)修改，力求文字精練,、表意準(zhǔn)確、語言生動,。

在課內(nèi),，我指導(dǎo)學(xué)生作文后，學(xué)生做草稿,，要求學(xué)生用鉛筆做稿，寫一行空一行,，學(xué)生草稿完成后,，第一，要求學(xué)生自讀自改,，放聲讀稿,，看看是否符合寫作要求。并在反復(fù)的閱讀中把錯字,、不恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)和語句修改過來，把不具體的地方補(bǔ)充具體,，把多余的字,、詞、語句或段落刪去等,。第二,，學(xué)生互改，可以以小組為單位,，通過朗讀交換評改,，在讀中改、在改中讀,。在這一活動中,，學(xué)生的思維最活躍，總想表現(xiàn)自己,，千方百計地把別人作文中在的問題找出來，有時連一個標(biāo)點(diǎn)符號都不放過,。由于充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性,，學(xué)生的潛在智能得到了開發(fā)，寫作能力也得到了鍛煉,。第三,，教師面改，有少數(shù)學(xué)生的作文需老師的幫助進(jìn)行批改,。教師的批改是對學(xué)生作文的一種鞭策和鼓勵,，要根據(jù)兒童的認(rèn)知能力，做到多改少批,。

這樣,，以改促寫，能夠更有效地提高學(xué)生的寫作能力,，改出高質(zhì)量的文章,。

五、多鼓勵,。

學(xué)生的每一篇習(xí)作都付出了一定的辛勤勞動,，總希望別人對自己勞動的價值給予肯定與鼓勵,。教師應(yīng)順應(yīng)學(xué)生的心理，做到少改多批,，挖掘他們的“閃光點(diǎn)”,。學(xué)生的作文瑕瑜互見，教師不僅要善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀習(xí)作中的譴詞造句和布局謀篇中的“閃光點(diǎn)”,，更要發(fā)現(xiàn)差的習(xí)作中情感表達(dá)的“閃光點(diǎn)”,。我常把學(xué)生習(xí)作中的妙詞佳句，或別具一格的構(gòu)思,，出在黑板報上,，使學(xué)生“對自己的進(jìn)步有滿意的感覺，對求學(xué)發(fā)生內(nèi)在的興趣”,，調(diào)動學(xué)生寫作的積極性,。即便有欠缺的地方，也要婉轉(zhuǎn)地提出,，留給學(xué)生思考的余地,。讓學(xué)生有一定的成就感和可望可即的奮斗目標(biāo)，鼓勵學(xué)生樹立自信心,，激勵不斷進(jìn)步,。

實(shí)踐證明，小學(xué)階段的作文起步,，只要堅持多說,、多讀、多寫,、多改,、多鼓勵，多多點(diǎn)擊,，就能使小學(xué)三年級學(xué)生順利跨進(jìn)“作文大門”,，就能使學(xué)生在日后的作文道路上，任意馳騁,、高奏歡歌,。

散步作文的寫作技巧和方法篇十四

要寫好一個人物，無外乎是寫人物的語言,、行動,、外貌(肖像)、心理等等,。下文是小編整理的人物寫作技巧與方法,，歡迎閱讀參考!

人物描寫，根據(jù)描寫的對象,，可以分為外貌描寫(肖像,、衣著,、神態(tài))、語言描寫,、動作描寫,、心理描寫和細(xì)節(jié)描寫。寫人,，可以直接寫頭發(fā),、畫眼睛，使其栩栩如生,，這叫直接描寫;還可以通過間接的方法寫人,，如通過第三者的轉(zhuǎn)述介紹某人，通過描寫第三者來反襯某人,，以寫景狀物來烘托某人等等,。根據(jù)描寫人物的詳略，輕重,、著墨的濃淡,，我們還可以將人物描寫歸納為白描、漫畫式勾勒,、濃墨重彩細(xì)描等等,。

文字簡練單純，不加渲染烘托,。它沒有濃烈色彩的描寫,，不借助比喻、比擬等修辭手法,，也不用或少用形容詞,，依然描寫出事物的形象。如：

“其時進(jìn)來的是一個黑瘦的先生,，八字須，戴著眼鏡,，挾著一疊大大小小的書,。”(魯迅《藤野先生》),。

寥寥數(shù)語,，就活化出一位生活儉樸、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)者形象,。

即以夸張的手法,、揶揄的口吻，將人物勾畫成奇形怪狀,、荒誕陸離的形象,，以表達(dá)嘲笑,、憎惡、同情等思想感情,。如：

“他倘若低頭看,，斷然是看不到自己的腳尖的，中間隆起的那個部位,，會把視線擋住,。稀稀拉拉的花白頭發(fā)，整齊地朝后梳攏著,，蘸了水,，沒有一根錯亂的。白皙皙的.臉上,，看不見一條皺紋,，像剛出鍋的饅頭。由于胖,，鼻子,、眼睛就顯得特別小;由于小，就顯得格外精采有神,?！?王潤滋《賣蟹》)。

通過描寫,，塑造出“過濾嘴”的形象：老而胖,，整潔考究，富態(tài)優(yōu)裕,，高人一等,。在描寫中滲透著作者的嘲笑。

即以生動,、形象,、傳神的語言，多方位,、多層次,、多角度，細(xì)致全面地去刻畫人物形象,。如：

“……坐在南首的是一個瘦瘦的,，五十上下的中國人;穿一件牙黃的長衫，嘴里咬著一支煙嘴,，跟著那火光的一亮一亮,，騰起一陣一陣煙霧。”

“他的面孔黃里帶白,，瘦得叫人擔(dān)心,，好像大病新愈的人，但是精神很好,，沒有一點(diǎn)頹唐的樣子,，頭發(fā)約莫一寸長，顯然好久沒剪了,，卻一根一根精神抖擻地直豎著,。胡須很打眼，好像濃墨寫的隸體‘一’字,?！?/p>

“黃里帶白的臉，瘦得讓人擔(dān)心,，頭上直豎著寸把長的頭發(fā);牙黃羽紗的長衫;隸體‘一’字似的胡須;左手里捏著的一支黃色煙嘴,，安煙的一頭已經(jīng)熏黑了?！?阿累《一面》),。

這三處，作者通過全面而細(xì)致的描寫,，刻畫出處于艱苦條件下的魯迅的精神面貌,，一位“越老越頑強(qiáng)”的偉大戰(zhàn)士的形象，即赫然屹立在我們的面前,。

人物描寫的方法是很多的,，每種方法各有千秋，同學(xué)們可以根據(jù)寫作的需要,，靈活地加以運(yùn)用,。

散步作文的寫作技巧和方法篇十五

引用是一種常用的藝術(shù)方法?！斑\(yùn)用之妙,，在乎一心”，巧妙地運(yùn)用引用,，能使說明文更顯生動,，能使議論文更見雄辯,能使散文更具文采,能使散文更現(xiàn)魅力。從內(nèi)容上來看,，引用的內(nèi)容豐富多彩；從形式上來看,，引用的形式多姿多彩,。

引用詩句作文題，鮮明、醒目,。如《春蠶到死絲方盡》一文引用李商隱《無題》中詩句名句“春蠶到死絲方盡”作文題,，既切合說明的內(nèi)容，又有助于引起人們閱讀的興趣,，讓人產(chǎn)生豐富的聯(lián)想,。

在文中引用詩句，可使文章錦上添花,，增色不少,。如《往事依依》一文引用《千家詩》中歌詠?zhàn)鎳L(fēng)物的詩句，為我們展現(xiàn)了春夏秋冬的風(fēng)光：寫春光的有“萬紫千紅總是春”“春城無處不飛花”,，寫夏景的有“綠樹陰濃夏日長”“五月榴花照眼明”,，寫秋色的有“青女素峨俱耐冷，月中霜里斗嬋娟”,，寫冬日的有“梅雪爭春未肯降,，騷人擱筆費(fèi)評章”，這些詩句如一幅幅美麗的圖畫,，似一幕幕特寫的鏡頭,，給讀者留下了深刻的印象。

又如寫到春播可引用詩句“春播一粒粟,，秋收萬顆子”,，寫到螢火蟲可引用詩句“輕羅小扇撲流螢”，寫到荷花可引用詩句“接天連葉無窮碧,，映日荷花別樣紅”,，寫到秋天楓葉可引用詩句“霜葉紅于二月花”，寫到鴨子可引用詩句“春江水暖鴨先知”,。

在文末引用詩句,，一箭雙雕，既可以總結(jié)全文,，又可以深化主題,。如《驛路梨花》在結(jié)尾處引用陸游《聞武均州報已復(fù)西京》中的詩句“驛路梨花處處開”，是畫龍點(diǎn)睛之筆,，結(jié)構(gòu)上照應(yīng)題目,，內(nèi)容上深化主題，象征雷鋒精神在神州大地處處弘揚(yáng),。

引用謎語,，可以使文章顯得新奇、有趣,。如《蜘蛛》一文引用詩謎“南陽諸葛亮,，穩(wěn)坐中軍帳,，排起八卦陣，單捉飛來將”,，起到了一石三鳥的效果,，詩謎不僅富有趣味，激發(fā)讀者閱讀興趣,，而且形象地概括了蜘蛛織網(wǎng)捕蟲的生態(tài)特征,，還同下文緊密相連，領(lǐng)起下文,。

又如關(guān)于蝴蝶的謎語“長相俊俏,，愛舞愛跳，春花一開,，它就來到”,，關(guān)于老鼠的謎語“兩撇小胡子，尖嘴尖牙齒,，賊頭又賊腦,，夜晚干壞事”，關(guān)于羊的謎語“年紀(jì)不大,，胡子一把,，喜吃青草，愛叫媽媽”,，這些謎語都緊扣動物的特征,，擬人生動，鮮活形象,。

成語言簡意豐,，引用貼切，可使行文準(zhǔn)確,、生動,。如《批評與自我批評》一文中引用成語“流水不腐，戶樞不蠹”來說明批評與自我批評的積極作用,，引用成語“懲前毖后,，治病救人”來闡明批評與自我批評的根本原則。這些成語在的筆下似乎信手拈來,，但又恰到好處,，既給人一種充滿濃郁的文化氣息的感受，又增強(qiáng)了文章的說服力,。

又如說奉獻(xiàn)精神可用成語“鞠躬盡瘁,，死而后已”，說高風(fēng)亮節(jié)可用成語“寧為玉碎,，不為瓦全”,，說誠實(shí)信用可用成語“人而無信,，不知其可”，說內(nèi)容空乏“言之無文,，行而不遠(yuǎn)”。

格言言簡意明,，引用得當(dāng),，可使行文活潑、明快,。如《批評與自我批評》一文中引用格言“知無不言,，言無不盡”、“言者無罪,，聞?wù)咦憬洹?、“有則改之，無則加勉”來強(qiáng)調(diào)批評與自我批評應(yīng)有的態(tài)度,。這些格言排列有序,，通俗警策，明白曉暢,，朗朗上口,，精辟生動。

又如說到勤奮可引用格言“書山無路勤為徑,，學(xué)海有涯苦作舟”,，說到惜時可引用格言“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”,，說到謙虛時可引用格言“謙受益,，滿招損”，說到意志時可引用格言“只要功夫深,，鐵杵磨成針”,，說到團(tuán)結(jié)時可引用格言“天時不如地利，地利不如人和”,，說到禮貌時可引用格言“千里送鵝毛,，禮輕人義重”。

名人名句語言典范,，往往在讀者中留下的印象,，深刻、鮮明,，如能“妙手偶得之”,，便能一下子讓文章長出明亮的眉目，給人親切感,，增強(qiáng)感染力,。如《儉以養(yǎng)德》一文中引用諸葛亮《誡子書》中的名句“靜以修身,，儉以養(yǎng)德”，既點(diǎn)了題,，又提出了中心論點(diǎn),。

又如《中國石拱橋》一文中引用張嘉貞在《安濟(jì)橋銘》中的贊語“制造奇特，人不知其所以為”來說明趙州橋構(gòu)造的奇特和高超的技藝,；引用張在《朝野僉載》中的名句“初月出云,，長虹飲澗”來說明趙州橋的形式優(yōu)美；讀著這些優(yōu)美的贊語,，能一下子勾起讀者豐富的想象,，把我們帶入一種幽美的境界。

神話,、傳說,、寓言，富有情趣,，意味深長,，耐人尋味，引人入勝,。如《死海不死》一文中引用20xx年前羅馬統(tǒng)帥狄杜進(jìn)兵耶路撒冷,、處決的俘虜奴隸的傳說，既形象地說明了死海浮力大的表面特征,，為下文科學(xué)的揭示死海的本質(zhì)特征作映襯,，又增添了死海的神奇色彩，激起讀者的閱讀興趣,。還引用遠(yuǎn)古時候上帝為懲罰拒絕悔改惡習(xí)的男子們而將大陸變?yōu)橥粞蟠蠛５膫髡f,，既表明自古以來人們就在用各種方式探究死海的成因，又增添了死海的神話色彩,，引發(fā)讀者去追究死海的真正成因,。

又如《從三到萬》一文中引用出現(xiàn)在明清筆記里的“從三到萬”的故事，從故事中引出論點(diǎn),，結(jié)合故事講道理,，使論據(jù)具體、形象,、通俗,、精辟，具有說服力和感染力,。

俗語是人民群眾口頭流傳的定型語句,，它簡練形象，通俗易懂,，質(zhì)樸無華,。如《搶財神》一文引用俗語“吃得開”“窩囊廢”“沒能耐”“囫圇年”等,，讀來明白如話，十分親切,；還有“財神爺”“財神婆”“活財神”“小財神”“寶貝”等對農(nóng)業(yè)技術(shù)員及其家屬的種種傳神的俗呼,，所有這些，都增強(qiáng)了這篇通訊的藝術(shù)魅力,。

又如用到不識抬舉時可用俗語“敬酒不吃吃罰酒”,，用到見異思遷時可用俗語“這山望著那山高”，用到自作自受時可用俗語“搬起石頭砸自己的腳”,，用到臨陣磨槍時可用俗語“現(xiàn)上橋現(xiàn)扎耳朵眼”，用到老馬識途時可用俗語“老馬腳下不迷路”,，這些俗語的引用,，可使文章充滿濃厚的生活氣息。

日記是一個人的內(nèi)心獨(dú)白,，真情流露,。引用日記，可讓讀者感到親切,、真實(shí),。如《人民的勤務(wù)員》一文開頭摘引雷鋒日記“人的生命是有限的，可是,，為人民服務(wù)是無限的`,。我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去”,，展現(xiàn)了雷鋒的內(nèi)心世界,；文末又以“我覺得一個真正的革命者，他是大公無私的,，所作所為,，都是對人民有益的，他的責(zé)任是沒有邊的”的雷鋒日記內(nèi)容收尾,，再次顯示了雷鋒故事的意思,。

流行歌曲的旋律和歌詞會讓你找回了那份遙遠(yuǎn)的生活回憶，給你此時紛亂的感情體驗(yàn)一個定型,，給你痛苦而枯澀的構(gòu)思一種啟發(fā),，，給你茫然不定的選擇一些靈感的潤色,，使你筆下的文字親切而又有靈動感,。

如一習(xí)作《掌聲》：“100分———想說愛你不容易”我原本一直認(rèn)為是這樣。今天的化學(xué)測驗(yàn)我卻得到了全班最高分,，我情不自禁地歡呼,，仿佛得到了一種最高榮譽(yù),。我喜歡這種感覺，我有一種沖動,，我突然奇怪地渴望能聽到別人的掌聲,。就像苦咖啡，苦中有甜,，最美的滋味,。”上面這篇作文的開頭：““100分———想說愛你不容易”我原本一直認(rèn)為是這樣,?！边@句十分別致，看似破空而來,，細(xì)細(xì)品位,，一波三折，味道很足,，很有咬勁,，它不僅奠定了全文的矛盾而又渴望的感情基調(diào)，也暗示了下面的行文脈絡(luò),。

寫作中一旦找到這種巧妙的起始句,，下面就輕舟順流而下，寫起來得心應(yīng)手了,。在推敲提煉上文起始句時,，流行歌曲起到了重要的點(diǎn)化拓展作用。

有詩云“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”,，如能引經(jīng)據(jù)典，旁征博引,，定能助你成就精彩文章,。

散步作文的寫作技巧和方法篇十六

國外的小朋友一樣有這方面的困擾，不少小朋友也苦于不會寫作,。針對這個問題,，教育專家詹妮弗-李提出了一些建議供大家參考。

給小朋友準(zhǔn)備一個恬靜,、親切的環(huán)境,，作為寫作的專用區(qū)域。當(dāng)然這里面要具備一些必要的設(shè)備：書桌,、字典,、筆、一些紙，假如可能的話還可以準(zhǔn)備一臺電腦,。這些準(zhǔn)備不只是必要的,，同時還可以由此告訴你的小朋友，你認(rèn)為寫作是一件有意義的,、特別的活動,。

小朋友需要機(jī)會去嘗試寫各種各樣類型的文章，而不是只盯著一種文體來練習(xí),。

你可以讓小朋友給他的好朋友寫一封友好的信,，給玩具公司寫一封信提出自身的一點(diǎn)要求，或?qū)懸环庋堄H戚來吃飯的信,。這樣小朋友可以看到自身寫作真的取得了效果,，就會對寫作發(fā)生好感。

另外一個鼓勵小朋友寫作的好方法,，就是讓他寫日記,。這種方法可以協(xié)助小朋友形成寫作的個人風(fēng)格。但你和小朋友要約定好,，別的家庭成員是否可以讀他的日記。假如你答應(yīng)小朋友不看他的日記,，那么就一定要維護(hù)他的隱私,。

還有一個可以協(xié)助提高小朋友寫作技巧的方法——電腦軟件。現(xiàn)在有很多出色的軟件,，里面提供故事的開頭,、想象畫以和段落結(jié)構(gòu)的建議等內(nèi)容，這些都可以激發(fā)小朋友自身寫作的愿望和靈感,。

許多小朋友都經(jīng)歷過寫作的瓶頸狀態(tài)——即腦子里一片空白,，不知道寫什么好的情況。比方小朋友被要求寫一個有發(fā)明性的故事,，但他不能想出有什么有趣的東西可寫,。這時家長就可以協(xié)助小朋友了?？梢越o小朋友一本筆記本,，記下平時突然發(fā)生的奇特想法，家人開的玩笑,，或者是描述一幅以前的具有紀(jì)念價值的相片,。也可以讓小朋友從雜志中獲得有用的點(diǎn)子,。

一旦小朋友決定了一個文章的主題,，就應(yīng)該讓小朋友先寫一下草稿或是打一下腹稿。這樣可以保證所有要寫的重要細(xì)節(jié)都包括到文章里去了,，并且可以調(diào)整文章的結(jié)構(gòu),，你還可以就草稿跟小朋友一起談?wù)?，尋找最好的寫法,。在學(xué)校里，老師也用各種方法,，協(xié)助小朋友在開始寫文章之前,，先組織好要寫的內(nèi)容。

家長還可以和小朋友一起朗讀不同文體的好作品,，比方詩歌,、小說、新聞故事甚至是一封有趣的信,，只要是小朋友會感興趣的東西都可以,。無論是大人還是小朋友，在閱讀了大量的好的作品之后,，都會在寫作上學(xué)到很多東西,。

通過閱讀，家長可以問小朋友：“你喜歡什么樣的作品,？不喜歡什么樣的作品,？”“文章的作者能抓住讀者的注意力嗎？”“你覺得這個題目有意思嗎,？”這樣可以提高小朋友的興趣,。鼓勵小朋友認(rèn)識到寫作是一個不時發(fā)展的過程，寫作水平也不是一成不變的,，而是可以通過努力不時提高的,。告訴小朋友可以從對已有作品的改寫、縮寫,、擴(kuò)寫中,，開始自身的寫作。

小朋友需要在完成自身文章之后的一,、兩天,，甚至更長時間以后，再回頭看看,。這樣做可以讓小朋友用一種全新的眼光來看待自身的作品,，發(fā)現(xiàn)其中的錯誤和被遺漏的細(xì)節(jié)。

一個作家在寫作時要考慮,，自身寫的內(nèi)容是否切題,？所有的細(xì)節(jié)都包括進(jìn)去了嗎？描寫太多會不會顯得羅嗦,？小朋友雖然不是專業(yè)作家,，但這些問題也需要想一想。

讓小朋友把自身完成的文章大聲地讀一遍，假如他自身不能發(fā)現(xiàn)其中的明顯錯誤,，那么就需要有人為他再讀一遍,，好讓他自身意識到錯在哪里。還要注意小朋友在文章中有沒有錯別字,。

爸爸媽媽還要為堅持小朋友的寫作積極性做一些努力,。比方在小朋友犯錯誤的時候給他一些口頭上的批評，但注意重點(diǎn)在為小朋友指出錯誤,，而不是教訓(xùn)他,。還可以把小朋友的好作品貼在墻上，讓每一個來家里的人都能看見,，這對小朋友是一種獎勵,。這樣小朋友很快就可以體會到寫作的重要和樂趣了。那么他的寫作水平就自然會提高,。

散步作文的寫作技巧和方法篇十七

讀完一篇文章或看完一部電視劇以后,，全篇文章或其中的一部分內(nèi)容給你留下深刻的印象，讓你感動,，而且也讓你想到很多很多自己聽到的,、看到的、經(jīng)歷過的事情,。

選擇你感興趣的書籍,，尤其是選能從中明白一個道理或?qū)W到文中人物的精神的文章。（選寫人,、寫事的文章最好）

（1） 引用法：引用歌謠,、名言,。

（2） 舉例子的方法：

可舉古代事例,、近現(xiàn)代事例，可舉身邊聽說過的,、自己經(jīng)歷的事情,，只要事例所表達(dá)的中心與文章的中心一致即可。

可舉正例和反例,，正例的作用是讓中心更明確,，證明這個道理是正確的，這種品質(zhì)是值得學(xué)習(xí)的,。

第一段：寫清讀書的時間,、書名和總的感受。（我受益匪淺,。 給我留下深刻的印象）

第二段：用三五句話概括中心思想,。（先寫主要內(nèi)容再寫講明的道理或人物的品質(zhì)）

第三段：舉由這一道理或品質(zhì)想到的正面事例（古代、現(xiàn)代、身邊的事例自己的事例）

第四段：舉由這一道理或品質(zhì)想到的反面事例（古代,、現(xiàn)代,、身邊、自己的事例）,。

正反事例,，不要同是古代或同是現(xiàn)代的，最好有層次感,，比如舉雷鋒的為人民服務(wù),，再舉自己的自私。

散步作文的寫作技巧和方法篇十八

個人簡歷是在求職時個人跟企業(yè)的一種溝通方式,，求職者必須是能過投簡歷給企業(yè),，企業(yè)篩選后覺得可以才通告求職面試等，但這求職時的個人簡歷要怎樣寫才好呢?以下是文書幫提供

怎樣寫一份個性化的求職簡歷

迅達(dá)公司經(jīng)理劉偉健有著多年從事人力資源工作的經(jīng)驗(yàn),，他對記者說，現(xiàn)代企業(yè)越來越強(qiáng)調(diào)溝通能力,，簡歷是一個人與招聘單位的第一次溝通,。對招聘單位來說，你可能是數(shù)以千計的求職者之一,，有些簡歷甚至沒被認(rèn)真閱讀就被扔進(jìn)lj桶,，更多的簡歷在招聘人手中只停留10秒鐘，也難逃相同的命運(yùn),。那些書寫潦草,、滿紙錯字的簡歷根本就別想過關(guān)，即使你是個天才,。

劉偉健先生強(qiáng)調(diào),，應(yīng)聘人一定要重視簡歷的包裝，但包裝雖然重要,，決定勝負(fù)的卻是內(nèi)涵,。一個人是否真具有單位所需要的才能才是應(yīng)聘成功與否的關(guān)鍵。另外,，如果一個人不具備單位要求的條件,，就算弄虛作假取得面試機(jī)會，也一樣會被識破,。但如果你正是單位所需要的人,，卻未取得面試機(jī)會，就該檢查自己是否在簡歷中有效表達(dá)了個人信息,。

求職時不是遞紙質(zhì)的簡歷,，而是給用人單位送上一張vcd光盤,，隨著畢業(yè)時間臨近，一些大學(xué)生竟用vcd代替?zhèn)€人簡歷,。

一位制作此特殊簡歷的黃同學(xué)告訴記者,，現(xiàn)在競爭太激烈，自己的學(xué)校和專業(yè)又不熱門,，為了贏得招聘單位的眼球,，他才決定出此奇招。據(jù)介紹,，此vcd中有同學(xué),、老師對他的評價，也有其在學(xué)校和實(shí)習(xí)單位的一些精彩畫面,。記者了解,，像他這樣的`同學(xué)還不在少數(shù)，他們大多覺得這樣的簡歷富有創(chuàng)意,，而且直觀,，可以比較全面地讓用人單位了解自己，會大大提高求職的成功率,。

對畢業(yè)生用vcd代替原始簡歷的做法,，少數(shù)招收美工、文檔,、軟件開發(fā)人才的單位表示可以接受,，并將會對其優(yōu)先考慮;然而絕大部分用人單位卻對此舉不予贊同，他們認(rèn)為將簡歷做成vcd不具任何創(chuàng)意,，反而有些嘩眾取寵的味道,，并表示基本不會錄用此類畢業(yè)生。

在深圳人才大市場工作的蘇先生,，有條件目睹了無數(shù)的簡歷內(nèi)容,，他說，一份簡歷看似簡單,，可總有不少人忘記寫上自己的聯(lián)系辦法或是性別,。他提醒應(yīng)聘人士,，以下內(nèi)容是簡歷中不可缺少的內(nèi)容：個人基本信息,、職業(yè)目標(biāo)、教育背景,、所受獎勵,、校園及課外活動、兼職工作經(jīng)驗(yàn),、培訓(xùn),、實(shí)習(xí)及專業(yè)認(rèn)證,、興趣特長。

劉偉健先生則認(rèn)為簡歷首先要真實(shí)可靠,。他說,，用人單位要想獲知你的真實(shí)情況并不困難，許多單位都將誠實(shí)視為第一重要的品質(zhì),，一旦單位發(fā)現(xiàn)應(yīng)聘人弄虛作假,，即使才華再出眾也不會錄用。同時,，編寫簡歷要注意視覺上的美觀和便于閱讀,，應(yīng)適當(dāng)運(yùn)用編輯技巧，如各種字體,，粗體字,、斜體字、下劃線,、段落縮進(jìn)等,，突出要點(diǎn)，避免使用大塊的段落文章,。當(dāng)然,，如果需要再另備一份英文簡歷效果會更好。

什么樣的簡歷可以獲得招聘人青睞?專家介紹,，越是針對性強(qiáng)的簡歷越容易受到認(rèn)可,。也就是說，在寫簡歷之前你要先決定自己的求職方向,。分析出自己的優(yōu)勢及弱點(diǎn),，然后再選擇目標(biāo)企業(yè)及職位，并且要對目標(biāo)企業(yè)及職位需求情況有所了解,。一份合格的求職簡歷應(yīng)該是目標(biāo)填寫清晰明確,，所有內(nèi)容都應(yīng)有利于你的應(yīng)聘職位，無關(guān)的甚至妨礙應(yīng)聘的內(nèi)容不要敘述,。

專家介紹,，簡歷的主要填寫方法是：.突出你的過人之處，每人都有自己值得驕傲的經(jīng)歷和技能,，如你有演講才能并得過大獎,，應(yīng)詳盡描述，這會有助于你應(yīng)聘營銷職位;用事實(shí)和數(shù)字說明你的強(qiáng)項,，不要只寫上你“善于溝通”或“富有團(tuán)隊精神”,，這些空洞的字眼招聘人已熟視無睹，應(yīng)舉例說明你曾經(jīng)如何說服別人,，如何與一個和你意見相左的人成功合作,，這樣才有說服力并給人印象深刻;自信但不自夸,，充分準(zhǔn)確地表達(dá)你的才能即可，不可過分浮夸,，華而不實(shí);適當(dāng)表達(dá)對招聘單位的關(guān)注及興趣,，這會引起招聘人注意和好感，同時可以請求面試的機(jī)會,。

散步作文的寫作技巧和方法篇十九

演講稿的開頭,，也叫開場白，它猶如戲劇開頭的“鎮(zhèn)場”,，在全篇中占據(jù)重要的地位,。

開頭的方式主要有如下幾種：

開門見山，亮出主旨,。

這種開頭不繞彎子,，直奔主題，開宗明義地提出自己的觀點(diǎn),。如1941年李卜克內(nèi)西《在德國國會上反對軍事?lián)芸畹穆暶鳌烽_頭就說：“我投票反對這項提案,，理由如下：”。

敘述事實(shí),，交代背景

開頭向聽眾報告一些新發(fā)生的事實(shí),，比較容易引起人們的注意，吸引聽眾傾聽,。如1941年7月3日斯大林《廣播演說》的開頭：德國從6月22日向我們祖國發(fā)動的背信棄義的軍事進(jìn)攻,，正在繼續(xù)著。雖然紅軍進(jìn)行了英勇的抵抗,，雖然敵人的精銳師團(tuán)和他們的精銳空軍部隊已被擊潰,，被埋葬在戰(zhàn)場上，但是敵人又從前線調(diào)來了生力軍,，繼續(xù)向前闖進(jìn),。……我們的祖國面臨著嚴(yán)重的危險,?！?/p>

提出問題，發(fā)人深思

通過提問,，引導(dǎo)聽眾思考一個問題,，并由此造成一個懸念，引起聽眾欲知答案的期待,。如曲嘯的《人生·理想·追求》就是這樣開頭的：“一個人應(yīng)該怎樣對待自己青春的時光呢我想在這里同大家談?wù)勎业那闆r,?！?/p>

引用警句,，引出下文

引用內(nèi)涵深刻,、發(fā)人深省的警句，引出下面的內(nèi)容來,。如一個大學(xué)生的演講稿,，標(biāo)題叫《我的思考與奮起》，開頭就很精彩：“一個人如果一輩子都不曾混亂過,，那么他從來就沒有思考過,。”

開頭的方法還有一些,，不再一一列舉,。總之無論采用什么形式的開頭,，都要做到先聲奪人,，富于吸引力。

演講稿的主體,，要層層展開,，步步推向高潮。所謂高潮,，即演講中最精彩,、最激動人心的段落。在主體部分的行文上,，要在理論上一步步說服聽眾,，在內(nèi)容上一步步吸引聽眾，在感情上一步步感染聽眾,。要精心安排結(jié)構(gòu)層次,，層層深入，環(huán)環(huán)相扣,，水到渠成地推向高潮,。

主體部分展開的方式有以下三種：

并列式。

并列式就是圍繞演講稿的中心論點(diǎn),，從不同角度,、不同側(cè)面進(jìn)行表現(xiàn)，其結(jié)構(gòu)形態(tài)呈放射狀四面展開,，宛若車輪之軸與其輻條,。而每一側(cè)面都直接面向中心論點(diǎn)，證明中心論點(diǎn),。

遞進(jìn)式,。

即從表面、淺層入手,，采取步步深入,、層層推進(jìn)的方法,，最終揭示深刻的主題，猶如層層剝筍,。用這種方法來安排演講稿的結(jié)構(gòu)層次,，能使事物得到由表及里的深入闡述和證明。

并列遞進(jìn)結(jié)合式,。

這種結(jié)構(gòu),，或是在并列中包含遞進(jìn)，或是在遞進(jìn)中包含并列,。一些縱橫捭闔,、氣勢雄偉的演講稿常采用這種方式。

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演講稿的結(jié)尾,，是主體內(nèi)容發(fā)展的必然結(jié)果,。結(jié)尾或歸納、或升華,、或希望,、或號召，方式很多,。好的結(jié)尾應(yīng)收攏全篇,，卒章顯志，干脆利落,，簡潔有力,，切忌畫蛇添足，節(jié)外生枝,。