通過總結(jié),，我們可以看到自己的不足和進(jìn)步，從而更好地規(guī)劃未來的發(fā)展,?？偨Y(jié)要精煉凝練，用簡潔的語言表達(dá)核心思想,。以下是一些專家們總結(jié)的成功經(jīng)驗(yàn)和實(shí)用技巧,，供大家參考。

學(xué)生的成長與漁童讀書心得篇一

當(dāng)我閱讀《童年的饅頭》后,，我明白了母親的疾苦,，她們是多么的勞累呀！從我們剛出生起,，從一個(gè)還不會說話的男孩到剛毅勇敢的少年男孩,，哪一些不經(jīng)歷著風(fēng)吹雨打的考驗(yàn)啊,？對,，是我們的`母親，她們每一天都在辛辛苦苦地掙錢,，養(yǎng)育我們長大成人,，其實(shí)我們的父母最大的愿望就是有朝一日，盼我們成大器。在時(shí)光的流逝中,，我們是否體會到了母愛的偉大,，所以我今后要多多報(bào)答母親對我的養(yǎng)育之恩，俗話說：滴水之恩,，當(dāng)涌泉相報(bào),。但我體會到了母愛的無私中透露著平凡，卻又暗含著一些偉大,。母愛它就像一股暖流，滲入了我們的心肺,，母愛它就像一副翅膀,，帶我們飛向高遠(yuǎn)的未來。??！多么偉大的母親，它就像《童年里的饅頭》一樣呵護(hù)著我們,！

學(xué)生的成長與漁童讀書心得篇二

也許自己曾經(jīng)當(dāng)過短短的三年小學(xué)語文教師的緣故吧,，對于老師的經(jīng)歷特別感興趣，對他的文筆,，舒緩有致的敘述方法,，對他講述點(diǎn)點(diǎn)滴滴的，充滿至真至純的師生間發(fā)生的故事,，課堂教學(xué)中的感悟,，教育活動(dòng)中的偶得頗有感悟。以至于用近兩天時(shí)間看完這本書,。羅列一,、二與大家分享分享：

于老師智慧小語：讀和寫是我的教育、教學(xué)不斷進(jìn)步的雙翼,。讀與寫的過程,，是不斷肯定自己、激勵(lì)自己的過程,，同時(shí)也是不斷反省自己,、否定自己的過程。在這樣一個(gè)反復(fù)循環(huán)過程中,，讓自己的實(shí)踐有了理性,，使自己的路走得越來越正，越來越直了,。

于老師像甘草一樣溫厚,，多學(xué)生溫和寬厚。微笑是他的名片。寬厚是他的品格,。在于老師語言中,，一個(gè)被男生灑上墨水的女孩的臉蛋是錦上添花，一句幽默的語言,，讓女孩子破涕為笑,。化干戈為玉帛,。

于老師智慧小語：他的做人原則：不論人非,，但言人是；容人之過,，諒人之短,；見賢思齊，見不賢而內(nèi)省,。

于老師智慧小語：先處理好自己的心情,，再處理事情。我們教育孩子不要忘記自己曾經(jīng)是孩子（蘇霍姆林斯基）

于老師智慧故事：于老師在書中介紹一個(gè)經(jīng)典故事：《摘纓會》,，一次楚莊王打了一場勝仗,，宴請群臣于漸臺之上，命愛妾許姬為大臣敬酒,。忽然一陣大風(fēng)吹滅了所有燈燭,。有人趁機(jī)牽許姬的衣袖，許姬反手扯下他的帽纓,，此人驚慌放手,。許姬把這件事告訴了楚莊王，要求掌燈,，查出帽子上無帽纓之人,。誰知楚莊王不但不掌燈，反而下令所有人把帽纓取下來,，而后掌燈,，繼續(xù)痛飲。楚莊王對許姬說,，酒后狂態(tài),，人之常情。后來,，一位叫唐狡的人在與吳國交戰(zhàn)的時(shí)候,，作戰(zhàn)勇猛，奮力拼殺,，楚莊王慨然,，問到為何如此奮不顧身。唐狡說，臣,，先殿上絕纓者也,！

于老師智慧小語：教育的魅力也恰恰就在于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的弱點(diǎn)，引導(dǎo),、鼓勵(lì)他努力由不及到及,。每個(gè)學(xué)生都很在意老師對他的態(tài)度,，內(nèi)心深處都渴望老師喜歡他,。但,，要老師喜歡每位學(xué)生,，難；可是,，如果像美國教育家托德,。威特克爾說的,，做出喜歡他的樣子,，則比較容易。如此,，教育會真出現(xiàn)一種別樣的境界,。

托德。威特克爾：不強(qiáng)求你喜歡每個(gè)學(xué)生,，但要做出喜歡的樣子,。如果你的行為并不說明你喜歡他們，那么你無論多么喜歡他們都沒有用,。但是,，如果你的行為表現(xiàn)出喜歡他們，那么,，無論你是否真的喜歡也無關(guān)緊要了,。

于老師智慧故事：一位大官喜歡吃鴨子，廚師每餐都為他準(zhǔn)備一只鴨子,，但是都少一只腿,。大官納悶，問廚師是否吃了一條腿,，廚師說：沒有?。∧胶笤嚎纯?，我們養(yǎng)的鴨子都是一條腿,。大官到后院一看鴨子都一條腿站著。大官知道這是鴨子睡覺的習(xí)性,，于是拍拍手,，鴨子放下另外一條腿。大官指責(zé)道：你騙了我！你看鴨子不是兩條腿嗎,？廚師道：我上菜的時(shí)候,，請您鼓鼓掌，鴨子就兩條腿了,。

于老師智慧小語：鼓掌是有力的贊美,；相信和期待，也是表達(dá)對學(xué)生關(guān)愛的一種方式,；大德無形,，大教無痕；教育之所以成為一門科學(xué),，成為一門藝術(shù),，是因?yàn)閷W(xué)生存在巨大的差異性。沒有差異,，教育的價(jià)值大概是失去了大半,； 教育有一種最重要或者最根本的力量情字。

古人云：書猶藥也,，善讀之,，可以醫(yī)愚（劉向）。

第斯多惠語錄：教育藝術(shù)的本質(zhì),，不在于傳授的本領(lǐng),，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞,。

于老師智慧小語：如果說教育的第一個(gè)名字叫影響,，那么他的第二個(gè)名字叫激勵(lì)。作為老師我們應(yīng)該記?。簯?yīng)當(dāng)像尊重上帝一樣尊重孩子（夸美紐斯）,；沒有賞識就沒有教育（周弘）；不是因?yàn)槊啦趴蓯?，是因?yàn)榭蓯鄄琶溃_丹）,；尊重是民主對話的基礎(chǔ)；愛是賞識激勵(lì)的前提,。

于老師在語文教學(xué)中恰當(dāng),，創(chuàng)造性使用朗讀，讓孩子們在朗讀聲中體悟,，體會,，經(jīng)歷，品味文章中人物心理,、人物外貌,、人物動(dòng)作,、人物形象。于老師運(yùn)用朗讀感悟詞匯意思,。他運(yùn)用語文教學(xué)教育孩子做人的道理,，例如在教學(xué)《林沖棒打洪教頭》這一課品味林沖人物性格和品格時(shí)，引出林沖寬讓的品格,，進(jìn)而引入《論語》中介紹孔子的五大美德：夫子溫,、良、恭,、儉,、讓。即孔子：溫和,，善良,，做事認(rèn)真，生活簡樸,，襟懷寬廣,。

蘇聯(lián)教育家斯維特洛夫：教育最主要的也是第一位的助手，就是幽默,。于老師說,，幽默固然有賴于知識的豐富、思維的敏捷,、口語的暢達(dá)，但更重要的是要有融融的愛心,、博大的胸懷,、樂觀的情緒、爽朗的性格,。

這本書的最后,，于老師給我們這些教育行業(yè)的小字輩們諄諄教導(dǎo)：我們這些做教師的應(yīng)該要有文化，要成為文化人,。他引用陶繼新老師的話,，文化就是以文化人，經(jīng)典文化如果內(nèi)化到我們個(gè)體心里,，外化出來的就是一道亮麗的風(fēng)景,。因?yàn)榻?jīng)典文化可以改變我們的話語方式、思維方式,、甚至是言談舉止,。以至于心靈狀態(tài)。

于老師向我們推薦：《論語》,、《學(xué)記》,、《道德經(jīng)》,、《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》,、《給教師的建議》等,。

他說，沒有藝術(shù)的教育是殘缺的教育,，科學(xué)求真,，藝術(shù)求新，藝術(shù)的東西沒有最好,，只用更好,。下面以一首陳琴老師的六年級學(xué)生經(jīng)典誦讀之后給他喝醉酒歸來寫一首詞：

常記天河北路，

爸爸飲酒過度,。

醉眼闖紅燈,，

卻被警察捉住。

嘔吐,，嘔吐,，

引來野狗無數(shù)。

學(xué)生的成長與漁童讀書心得篇三

我愛讀書,，沒有什么能夠形容我對它的感情,，那是簡單、純凈的喜歡,，不帶一點(diǎn)粉飾,。在書海中，我能夠盡情遨游,，領(lǐng)悟哲理,，感受人生，得到成長,。

小時(shí)的閱讀,，只是一幅簡單的插圖，幾句簡短的文字,，一個(gè)小小的故事,，卻足以讓我心生感悟：讀《皇帝的新衣》，我懂得做人要誠實(shí),，要敢于說真話;讀《灰姑娘》,，我明白僅有心存善良，才會得到上帝的眷顧;讀《丑小鴨》,，我認(rèn)識到華麗的蛻變總是在風(fēng)雨過后……在這些童話的滋養(yǎng)中,，我慢慢長大。

進(jìn)入初三,，升學(xué)的壓力更是席卷而來,，數(shù)學(xué)公式,、化學(xué)方程式與物理電學(xué)弄得我暈頭轉(zhuǎn)向。第一次月考遭遇“滑鐵盧”,，一張張“圈多鉤少”的試卷,，讓我有些心灰意冷。放月假回家,，媽媽似乎看出了我的想法,。那天晚上，她遞給我一本書：《成功的人背后的故事》,，對我說：“孩子,，這是媽媽送給你的禮物?！毙聲谑?，豈會怠慢?享受讀書，書香滿口,。很快,，一個(gè)個(gè)故事驅(qū)散我心空的黯淡：愛迪生實(shí)驗(yàn)數(shù)千次才發(fā)明出電燈泡;司馬遷忍受宮刑，經(jīng)歷艱難才著成《史記》;貝多芬即使耳聾,，也依舊譜寫出輝煌的樂章……成功的人背后都有著辛酸與挫折,，我這點(diǎn)小挫折又算得了什么呢?讀著讀著，我的心境越來越平靜,?！拔乙笞∶\(yùn)的喉嚨，它將無法使我屈服”,，我再次得到勇敢前行的能量,，再一次在閱讀中成長。

沏一壺香茗,，捧一卷書冊。在裊裊茶香與氤氳墨香中回味閱讀的經(jīng)歷,，享受與感悟漸變?yōu)槌砷L,，與我合二為一。

文檔為doc格式,。

學(xué)生的成長與漁童讀書心得篇四

那首先來介紹我的讀書計(jì)劃,，分為近期計(jì)劃和長期計(jì)劃。近期計(jì)劃就是我在寒假之前計(jì)劃讀的書,，差不多都列在這里了,。老實(shí)說，前一段時(shí)間我很迷茫,，當(dāng)然現(xiàn)在也很迷茫,，所以我就在想,，迷茫，迷茫,，我就想到了美國的一個(gè)文學(xué)流派——迷惘的一代,。這里是一些代表作家和他們的代表作品。大家可能比較熟悉的就是海明威,，他是一個(gè)硬漢作家,，語言風(fēng)格簡潔，表達(dá)清晰,，這里我就不點(diǎn)評了,，我水平不夠?！短栒粘Ｉ稹?、《老人與海》,、《永別了,，武器》、《喪鐘為誰而鳴》這些都是他的主要作品,。

然后這里是我的一個(gè)長期計(jì)劃,，也就是大學(xué)四年的計(jì)劃。在今年寒假的時(shí)候,，我有次上人人實(shí)在無聊沒事做,，偶然看到一位老師推薦大學(xué)必讀的一百本書，我就抄下來了,。真的很無聊,，因?yàn)槲矣X得能在電腦前不抄作業(yè)答案抄書名的只有我了。我不認(rèn)識那位推薦書的老師,，但我看到這些書名挺眼熟的,，感覺不錯(cuò)，我就抄下來了,。

最后,，這里有一句和今天我講的`內(nèi)容無關(guān)的話。世界末日就要來了,，可我們的生活還是要和往常一樣繼續(xù),，送大家一句話：誰不熱愛生活，誰就不配生活,。來自卡薩諾瓦,。

學(xué)生的成長與漁童讀書心得篇五

最近，我在家里讀完了所有的課外書籍,。我懇求我媽媽給我買幾本書,，留下11本書,。我媽媽想了想，說這有點(diǎn)太浪費(fèi)了,。你不妨和社區(qū)里的幾個(gè)熟悉的孩子換書,。我認(rèn)為這也是一個(gè)很好的方法。當(dāng)你想到它時(shí),，你會立即采取行動(dòng),。當(dāng)你到達(dá)一個(gè)好朋友的家時(shí)，你會很傻,，因?yàn)樗x了所有關(guān)于動(dòng)物的書,。最后，我選擇了一本書《最后一頭戰(zhàn)》,。

我以為大象一定脾氣暴躁,，不容易和人相處。然而,，讀完這本書后,，我覺得動(dòng)物也有人類的感情。

《最后一頭戰(zhàn)象》講述了1969年春天,，沈石溪在西雙版納插隊(duì)時(shí),，看到了最后一頭戰(zhàn)象——五十多歲的大象嘎羧。沈石溪和它成了好朋友,。兩年后的一個(gè)早晨,，嘎羧突然向養(yǎng)象人波農(nóng)丁要回廢棄的象鞍，讓沈石溪和波農(nóng)丁幫它裝上,。嘎羧和寨子告別后,，獨(dú)自上路。沈石溪和波農(nóng)丁靜靜地跟著他們,。嘎羧沒有去祖先留下的象冢,，而是去了幾十年前作戰(zhàn)的地方，因?yàn)樗?同伴嘎羧挖了一夜坑,。黎明時(shí)分,，它靜靜地躺在坑里迎接死亡，它將永遠(yuǎn)陪伴著它的戰(zhàn)友們,！!

讀完這本書后，令我驚訝的是,，大象有這樣的靈感,。他們都知道忠誠和責(zé)任是生活中最好的東西。我深深體會到它與同齡人永恒的友誼,。大象的真情在我腦海中不斷回蕩……我從來沒想過我會從身上學(xué)到做人的道理,。

大自然中的一切都是靈性的,，所以我們應(yīng)該關(guān)心野生動(dòng)物。

學(xué)生的成長與漁童讀書心得篇六

《黏液侵襲》是一本震撼人心的書籍,，它把我?guī)нM(jìn)了科學(xué)的世界里,。其中，一個(gè)個(gè)耐人尋味的故事,，告訴我們科學(xué)的秘密,。它不僅讓深?yuàn)W的科學(xué)變成樂趣無窮的篇章，還讓我明白了許多道理,。

書中,，最令我驚奇的是黏液竟然能讓生活變得更美好這一說法。原來空氣中含有許多的灰塵,、花粉,、煙霧和細(xì)菌等細(xì)小的物質(zhì)，而黏液就像是過濾器,。它不僅能攔截細(xì)菌和其它顆粒的侵入,，還能保護(hù)腸胃進(jìn)行自我消化。黏液還是人體中不可缺少的物質(zhì),，如果沒有了它,，您的呼吸道內(nèi)壁將會干澀，導(dǎo)致無法吃食物,，甚至無法說話,。和人類一樣，這些黏膜也將會衰老,，每當(dāng)您打噴嚏,、咳嗽或擤鼻涕時(shí)，它們將會被清理掉,，然后再換上新黏膜,，繼續(xù)它們的使命。

黏液可真是我們的好朋友呀!在我們的身體里,，時(shí)時(shí)刻刻地為我們默默地奉獻(xiàn)著,，它不需要任何回報(bào)，一心一意地守護(hù)著我們,。

讀了《黏液侵襲》這本書,，我明白了“天生我材必有用”的道理，不管您是多么的不起眼,，但是您也會在一定的情境下發(fā)揮您獨(dú)特的作用,，為人類創(chuàng)造美好生活。不要輕視自己，只要充分發(fā)揮出您的才能,，您定會有用武之地,。黏液，雖然它很不起眼,，沒有漂亮的外形,，也沒有人看重它，但是沒有它,，一個(gè)人的生命遲早會休止,，它對生命是何等重要。同樣,，對于我們每一個(gè)人來說,，假如您沒有出色的外表，您不要自慚形穢,，您可以用獨(dú)特的本領(lǐng)活出您的精彩;假如您沒有特殊的本領(lǐng),，您可以用高尚的美德為人類作貢獻(xiàn)?？傊?，只要您像黏液一樣，默默地奉獻(xiàn),，您就能給生活帶來美好,，就是我們的好朋友。

讀了《黏液侵襲》這本書,，我還從內(nèi)心感悟到科學(xué)的有趣,、神奇、偉大……它能讓萬物復(fù)蘇,，能讓世界變得美好,，能讓整個(gè)地球充滿生機(jī)。這本書就像我的老師,，讓領(lǐng)悟了好多好多!

學(xué)生的成長與漁童讀書心得篇七

讀村上的《挪威的森林》,，就像書里的一句話：“死，并非生的對立,，而是作為生的一部分,。”覺得在“挪威的森林”里活著的人都不明所以的艱難,！木月,，直子和初美都選擇了自殺，玲子去了遠(yuǎn)方,，渡邊和綠子不知道最后相遇了沒有,。好像每個(gè)人的心都要依賴著別人才會跳動(dòng),。雖然生活是有很多瑣碎，和無奈,，但這部小說太過于悲觀了，把每個(gè)人的“孤獨(dú)”都放大了,。世界上有那么多有趣的人和事,，干嘛把自己想的那么苦澀艱難。去交朋友吧,！交100個(gè),，總有哪怕一個(gè)明白自己的，如果沒有就再去認(rèn)識100個(gè),；如若還沒有也沒關(guān)系,，把孤獨(dú)當(dāng)成一種體驗(yàn)好了，或者去看風(fēng)景吧,！去追逐味覺和視覺的滿足,，想想口袋里的錢還哪有時(shí)間去胡思亂想，在乎這個(gè)那個(gè)的',。所以加油哦,！生活特別痛苦的時(shí)候要學(xué)會跟自己和解。還有不要忘了去愛這個(gè)世界,，珍惜身邊的人,！

學(xué)生的成長與漁童讀書心得篇八

金色的麥地、古樸的房子,、苦味的艾葉,、寂靜的池塘……，這就是油麻地,，這就是曹文軒《草房子》里的場景,，這就是讓我不止一次淚流滿面的地方。

其實(shí),，我也不知道自己為什么要哭,，這書里面也沒有那么多悲歡離合，也沒有那么多的生離死別,，一切的一切都是那么靜靜地出現(xiàn),，又靜靜地離去，似乎所有的人,，所有的事都在我們的身邊,，都那么真實(shí)，真實(shí)的仿佛親眼所見一般,。文章最后,，桑喬帶著桑桑到處看病不放棄的時(shí)候，我忽然想起了我們一家剛來到無錫時(shí)的情景。那年無錫的冬天特別寒冷,，雪花漫天飛舞,，爸爸媽媽找工作的艱難，自己面對新的學(xué)校,、新的環(huán)境,、新的同學(xué)的不適應(yīng)，學(xué)習(xí)上的退步,，同學(xué)間的生疏,，這一切的一切都深深地困擾著我，讓我看不到明天的希望,。我厭學(xué)了,，我也像桑桑一樣，說累了,，說不想堅(jiān)持了,，說想回到老家。但是媽媽仍然堅(jiān)持不懈地努力,，積極找老師溝通,，然后又不顧一天工作的勞累與辛苦，每天陪我溫習(xí)功課,、開導(dǎo)我,，就這樣堅(jiān)持著，堅(jiān)持著,，我的學(xué)習(xí)一步一步跟上了同學(xué)們的腳步,，笑容和自信重新回到了我的臉上，班級里,、家里又有了我銀鈴般的笑聲,。

六年的小學(xué)生涯有喜有憂、有笑有淚,?；赝^去，雖然每個(gè)回憶都是不連貫的,，但是都是刻骨銘心的,，因?yàn)槿松拿恳徊蕉际敲篮玫摹?/p>

學(xué)生的成長與漁童讀書心得篇九

涅盤的根在堅(jiān)硬的石縫或者如石的凍土中潛滋暗長，有些許已經(jīng)迫不及待地破土而出,，那毛茸茸的小耳朵,，仿佛等待傾聽春雷隆隆的聲音，等待下一個(gè)春的來臨,，等待下一個(gè)秋的金黃,。這也許就是菊花“寧可枝頭抱香死,，何曾吹落北風(fēng)中”的倔強(qiáng)與孤傲。

立冬,，大雪紛飛,，只有傲霜挺立梅花與四季常青的蒼松在大雪中，人們僅僅只看到了表面,，但誰也不知道,，在這時(shí)刻，野菊花亦在生根,。人們僅僅只看到野菊花開放與凋謝，可是,，有誰又注意到它背后的努力?誰又知道它“永不凋謝”?它在厚積薄發(fā),，凋謝是為了更好地怒放。野菊,，它是貧賤而不卑賤的花,、它是王者之花、它是雅致悲情之花,，更是越老越有用的花,。

那漫山遍野的野菊花點(diǎn)綴著秋，遍地暖暖的金黃,，醒目動(dòng)人,，熱情而奔放?？莶輩仓?，田間地頭，高山土坡,，懸崖峭壁,，無論貧瘠，還是肥沃,，它無處不在,，質(zhì)樸而又自然。秋風(fēng)吹過,，此起彼伏,、濃郁而又微苦的香甜味經(jīng)久不絕，給它一點(diǎn)陽光,，它就灑下滿地金黃的燦爛,。越是懸崖峭壁之上，它越是努力開放,，鮮艷而豐滿,。它是春雷的信使,，是春的使者!它鉚足勁，只為更好地生長;它日夜盼,，只為了將自己美麗的身影留給大地,。這，何止是一朵花,，這,，更是生命的怒放，更是生命的力量!

這讓我不禁想到東晉詩人陶淵明——“采菊東籬下,，悠然見南山”,。東晉后期的大詩人陶淵明，是名人之后,，他的曾祖父是赫赫有名的東晉大司馬,。年輕時(shí)的陶淵明本有“大濟(jì)于蒼生”之志，可是,，在國家瀕臨崩潰的動(dòng)亂年月里,，陶淵明的一腔抱負(fù)根本無法實(shí)現(xiàn)，懷才不遇,。但他性格耿直,，清明廉正，不愿卑躬屈膝攀附權(quán)貴,，因而和污濁黑暗的現(xiàn)實(shí)社會發(fā)生了尖銳的.矛盾,，產(chǎn)生了格格不入的感情。清廉,，是陶淵明一生的象征;清廉,，亦是菊花的象征，他一生甚愛菊,，從他那詠菊之詩中,，我們更加了解到菊花生機(jī)勃勃。

清幽的野菊花用心蘸滿生命的汁水,，在天地間用力書寫著一幅巨大的橫幅,，透過這蒼勁有力的筆畫，我們讀出的是力量,，更是智慧,。

學(xué)生的成長與漁童讀書心得篇十

培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣，一直是教師在教育中的大事,，只有從小節(jié)入手,，教育才能發(fā)揮出它真正的育人作用。這本書通過國內(nèi)外經(jīng)典施教案例,，深入淺出地向教師闡述了諸多的培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣的方式,、方法,，也包含教育專家的精辟分析，是教育工作者在教學(xué)工作中不可多得的一本參考書,。讀書的過程實(shí)際上就是與眾多名師進(jìn)行思想交流和情感溝通的過程,，因此，讀這本書時(shí),，我會聯(lián)想到自己,，會反思自己的教育教學(xué)實(shí)際。

傾聽是人類極為重要的感知世界的方式,。今天,，我就重點(diǎn)談?wù)劇镀焚|(zhì)習(xí)慣養(yǎng)成》之《學(xué)會傾聽》。傾聽,，雖然是個(gè)陳舊的話題,，卻也是個(gè)很容易被忽視的問題。書中描述了這樣一個(gè)鏡頭：在老師激勵(lì)的話語下,，孩子們的小手如林，爭先恐后地表現(xiàn)自己,，可當(dāng)老師指名一個(gè)學(xué)生回答時(shí),，有的學(xué)生臉上露出沮喪或失望的表情，有的學(xué)生則仍然高高地舉著手,，期盼著下一個(gè)表現(xiàn)機(jī)會,，而至于別人回答得怎樣，說得如何,，似乎和自己毫無關(guān)系,。有的學(xué)生，沒有耐心傾聽別人的發(fā)言,，一旦發(fā)言的同學(xué)出現(xiàn)錯(cuò)誤或停頓時(shí),，馬上就把他打斷。還有的學(xué)生,，老師在上面講,，他在下面做自己的事情，沉浸在自己的世界里,，心早已不在課堂上了,。

以上現(xiàn)象在低年級課堂教學(xué)中屢見不鮮，表面上看來課堂的氛圍是輕松愉快的,，同學(xué)們都大膽發(fā)表自己的見解,、展現(xiàn)自我。但實(shí)際上,，學(xué)生并沒有真正達(dá)到教師的要求,，他們只顧著自己表達(dá),，根本沒有注意傾聽別人的表達(dá)。傾聽是一種重要的學(xué)習(xí)技能,，是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。只有讓學(xué)生認(rèn)真傾聽老師的講話，傾聽同學(xué)的發(fā)言,，才能更積極地參與教學(xué)活動(dòng),，保證課堂活動(dòng)更有效地進(jìn)行。因此教師在鼓勵(lì)學(xué)生踴躍表現(xiàn)的同時(shí),，必須努力培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽的習(xí)慣,。

結(jié)合音樂教學(xué)實(shí)際，我想重點(diǎn)談?wù)勔魳沸蕾p教學(xué)中的傾聽習(xí)慣,。音樂是聲音的藝術(shù),、聽覺藝術(shù)，理所當(dāng)然,，“聽”應(yīng)該是音樂學(xué)習(xí)的主要途徑,。在音樂課上養(yǎng)成傾聽的好習(xí)慣，是非常重要的,。那應(yīng)該如何培養(yǎng)學(xué)生善于傾聽的習(xí)慣呢,？我認(rèn)為：

靜心聆聽音樂能喚起學(xué)生的情感。應(yīng)讓學(xué)生知道自己是一個(gè)欣賞者,，作為“音樂的欣賞者”就要知道怎樣做個(gè)文明的欣賞者,，怎樣能給自己，給他人創(chuàng)造比較好的音樂欣賞環(huán)境,，最重要的就是靜下心來傾聽音樂,。而對于低年級的學(xué)生來說，要讓學(xué)生由被動(dòng)的“要我聽”變自覺的“我要聽”,，就要求教師在不斷的優(yōu)化教學(xué)方法,，在熟悉教材的前提下，把音樂作品的內(nèi)涵和“美”挖掘出來,，利用豐富多樣的教學(xué)手段,，使學(xué)生帶著濃厚的興趣去聆聽音樂。

創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的教學(xué)情境：學(xué)生在真實(shí),、具體,、富有情趣的情境里會樂意傾聽他人。一節(jié)課的導(dǎo)入是教師對教學(xué)過程通盤考慮,、周密安排的集中體現(xiàn),，應(yīng)如磁石一般吸引學(xué)生，使學(xué)生在教師創(chuàng)設(shè)的情境中趣味橫生,，懸念于懷,，產(chǎn)生探奇覓勝的求知欲,，很自然地進(jìn)入最佳傾聽的學(xué)習(xí)狀態(tài)。學(xué)生喜歡新奇,、喜歡挑戰(zhàn),、喜歡有趣，我們應(yīng)該利用多種教學(xué)資源,，多樣的教學(xué)手段,，如故事情景、游戲展開,、貼圖演示,、多媒體展示等等，讓學(xué)生不知不覺學(xué)會傾聽,。

傾聽是教師與學(xué)生溝通的基本技巧,，也是在溝通中認(rèn)識了解的第一步。教師在課堂上,，應(yīng)當(dāng)做一個(gè)耐心,、專心、謙遜的傾聽者,。當(dāng)學(xué)生在發(fā)言時(shí),，教師應(yīng)當(dāng)帶頭專心傾聽，無論學(xué)生的發(fā)言是對還是錯(cuò),，是一氣呵成還是斷斷續(xù)續(xù)，應(yīng)始終臉帶微笑注視發(fā)言的學(xué)生,，以欣賞的積極態(tài)度去面對每一個(gè)學(xué)生的發(fā)言,，以極大地?zé)崆楹湍托母惺芷鋬?nèi)涵，以最大的寬容和信賴去對待可能出現(xiàn)的問題,。教師全身心地聽學(xué)生說話,，成為學(xué)生的忠實(shí)聽眾，使課堂充滿著對人格的尊重,。這種認(rèn)真傾聽學(xué)生說話的習(xí)慣,，給學(xué)生養(yǎng)成傾聽習(xí)慣，樹立了榜樣,，這種傾聽的態(tài)度感染,、熏陶著學(xué)生。

事實(shí)上,，要求學(xué)生在課堂上的每一分鐘都全神貫注,、聚精會神是不可能的。小學(xué)生注意力維持時(shí)間比較短,，課堂教學(xué)中,，教師要選擇一些學(xué)生感興趣的話題,，還要適時(shí)地組織幾個(gè)活動(dòng)高潮，不斷地多角度多層次地吸引學(xué)生的注意力,。教師的講課是否精彩,，將直接影響學(xué)生的傾聽興趣。因此,，教師的教學(xué)語言應(yīng)該具備：趣味性,、條理性。

如果我們能在課堂上呈現(xiàn)神情并茂的語言,，精彩的提問,，巧妙的設(shè)計(jì)，那就可以緊緊地抓住學(xué)生的眼睛,、耳朵,、心靈，深深地吸引學(xué)生的注意力,，為學(xué)生提供傾聽的契機(jī),，逐步形成傾聽的習(xí)慣。

書中有這樣一段話：

傾聽,，能博采眾長,，彌補(bǔ)自身不足；

傾聽,，也能萌發(fā)靈感,，觸類旁通；

傾聽,，還能養(yǎng)成尊重他人的良好品質(zhì),。

學(xué)生的成長與漁童讀書心得篇十一

謝謝你在成長的道路上遇到了《木偶冒險(xiǎn)》這本書。

看到這里,，我眼前浮現(xiàn)出一個(gè)貪玩,、愛撒謊的木偶人。我在匹諾曹身上發(fā)現(xiàn)了自己的影子,。我也是一個(gè)不愛學(xué)習(xí),，不珍惜父母照顧的孩子。在過去的一個(gè)學(xué)期里,，雖然我沒有像匹諾曹那樣逃學(xué),，但我也傷透了父親的心。原來他的工作很忙,，看到我不求進(jìn)步,，只好每天下班花點(diǎn)時(shí)間照顧我。周末不放松，但我還是經(jīng)常惹他生氣,。有幾次爸爸教我一副恨鐵不成鋼的樣子,，他一定傷透了心...

后來的匹諾曹呢？我一頁一頁地翻著書,，他一天天地改變,，他在父親生病時(shí)挑水換牛奶。不管他有多累,，他都沒有遺憾,。他成了一個(gè)誠實(shí)、善良,、熱愛學(xué)習(xí)的好孩子,，他的善良感動(dòng)了仙女。

我合上書,，匹諾曹改變錯(cuò)誤的勇氣讓我欽佩,，我想像他一樣改變自己。終于有一天,，當(dāng)我沒有完成作業(yè)時(shí),，我沒有掩飾，而是及時(shí)糾正了錯(cuò)誤的行為,；當(dāng)我父親忙的時(shí)候,，我?guī)退沽艘槐划?dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí),，我不再絞盡腦汁編造借口,，而是敢于承認(rèn)錯(cuò)誤。

這次閱讀給我?guī)砹松羁痰?感覺,。我決心像匹諾曹一樣打敗自己,，成為父母最喜歡的孩子。在成長的路上,，有很多風(fēng)雨,，但我會破繭成蝶,，一次又一次地完成完美的轉(zhuǎn)變,！

學(xué)生的成長與漁童讀書心得篇十二

隨著時(shí)間的推移，作為初一學(xué)生的我,，不僅在學(xué)識上有了長足的進(jìn)步,，同時(shí)也累積了許多寶貴的成長心得?；厥走^往的一年,，我深深感悟到，人生沒有捷徑，只有持之以恒的努力,，才能取得成功,。在這篇文章中，我將分享我作為一個(gè)初一學(xué)生獲得的成長心得體會,。

首先,，我明白了學(xué)習(xí)的重要性。作為一個(gè)初一學(xué)生,，我意識到只有通過刻苦的學(xué)習(xí)才能獲得更好的成績,。為了更好地完成學(xué)業(yè)，我制定了一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，每天都會安排一定的學(xué)習(xí)時(shí)間,。此外，我也學(xué)會了如何提高學(xué)習(xí)效率,，例如合理利用時(shí)間,、注重記憶和理解等。通過這些努力,，我對自己的學(xué)習(xí)能力有了更深的認(rèn)識,，并在期末考試中取得了優(yōu)秀的成績。學(xué)習(xí)的過程并不容易,，但是努力和堅(jiān)持終將會換來成功,。

其次，我認(rèn)識到人際交往的意義,。一個(gè)人的成長不僅僅在于知識的積累,，還包括與人交往的能力。作為初一學(xué)生,，我主動(dòng)參與班級活動(dòng),，積極與同學(xué)交流合作。通過團(tuán)隊(duì)合作的項(xiàng)目,，我學(xué)會了傾聽他人的意見,，更好地與他人合作，解決問題和克服困難,。我也明白了與他人友好相處的重要性,，比如尊重他人意見、幫助他人和分享知識等,。通過這些人際交往的經(jīng)歷,，我提高了我的溝通能力，并建立了許多深厚的友誼,。

另外,，我也學(xué)會了正確處理壓力和困難,。初中生活充滿了挑戰(zhàn)和壓力，我也經(jīng)歷了一些困難,。然而,，我漸漸明白，面對困難和壓力必須要勇敢地面對,，并找到合適的方式克服它們,。我學(xué)會了運(yùn)用積極的心態(tài)來面對困難，比如設(shè)定目標(biāo),、尋求幫助和保持樂觀等,。此外，我也學(xué)會了如何調(diào)整自己的心理狀態(tài),，例如通過參加體育運(yùn)動(dòng),、聽音樂或與家人朋友聊天來放松自己。通過這些處理壓力和困難的方法,，我更加成熟和堅(jiān)強(qiáng),，能夠更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。

最后,，我明白了時(shí)間的珍貴,。生活中充滿了瑣事和誘惑，浪費(fèi)時(shí)間不經(jīng)意間就成為常態(tài),。作為一個(gè)初一學(xué)生,，我學(xué)會了合理分配時(shí)間，并充分利用每一刻,。我學(xué)會了設(shè)置優(yōu)先級,，把重要的任務(wù)放在前面，并制定計(jì)劃來完成它們,。此外,，我也明白了娛樂和休息的重要性，合理安排時(shí)間來放松自己,。在時(shí)間的積累中,，我更加懂得了珍惜時(shí)光的寶貴，并用更有效率的方式利用每一天,。

綜上所述,，初一學(xué)生的成長心得體會為我提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我深刻認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性,，懂得了人際交往的意義,，學(xué)會了正確處理壓力和困難以及珍惜時(shí)間,。這些成長心得使我不斷進(jìn)步,，成為一個(gè)更加優(yōu)秀的人。無論是在學(xué)習(xí)還是生活中，這些心得都對我有著深遠(yuǎn)的影響,，將在我未來的道路上指引我不斷成長,。

學(xué)生的成長與漁童讀書心得篇十三

這個(gè)寒假，我仔細(xì)閱讀了路遙的《平凡的世界》,。正是因?yàn)檫@本書,，我對“生活”有了最初的理解。從這本書中,，我看到的是世界的真實(shí)感受,，平凡但真誠，我們的生活就是這樣,。如果是這樣,，大多數(shù)人都很普通，那么每個(gè)普通人背后一定有一個(gè)非凡的.故事,。

從書中主人公孫少平和孫少安的成長過程來看,，人們最難克服的是自我。如果他們超越了自我約束,，克服了懦弱的本性,，那么自卑就會變得堅(jiān)強(qiáng),。

故事真的很平凡,，平凡到真實(shí),。縱觀整本書,，字里行間充滿了深情，對土地和村民有著深厚的感情。當(dāng)今社會充滿浮躁，快節(jié)奏的生活讓越來越多的人抱怨生活不公平,，不堪重負(fù),。然而，有一種信念一直存在,。他們的經(jīng)歷給了我們一種思考,。在這樣惡劣的環(huán)境下，他們的愿望是如此簡單，正是這種簡單、普通和普通創(chuàng)造了非凡的他們。

我想讀各種各樣的書。同樣,，我也堅(jiān)信江洋先生說的一句話：“當(dāng)我年輕的時(shí)候，我認(rèn)為不讀書不足以理解生活,。直到后來,，我才發(fā)現(xiàn)，如果我不理解生活,，我就不能讀書,?！敖?jīng)驗(yàn)對一個(gè)人來說也很重要,。閱讀只能總結(jié)和升華經(jīng)驗(yàn),，而不能取代經(jīng)驗(yàn),?？赐赀@三本書,，我問奶奶上世紀(jì)50年代和60年代的生活是什么樣的,。根據(jù)奶奶的經(jīng)歷，我可以體驗(yàn)到很多書中的描述畫面,，深刻理解這種感覺,。通過現(xiàn)在小樓的倒影，我似乎更清楚地看到了我生活了十多年的村莊,，那里有很多重要的事情我沒有注意到,，但現(xiàn)在我突然如此生動(dòng)地來到了我的心里。

這本書有這么大的魔力,，給了我們這么大的力量,。無論生活給我們帶來了什么，無論上帝和我們開了多少玩笑,，多么荒謬,，我們都不能屈服，試圖改變現(xiàn)狀,。無論你在哪里,，心都應(yīng)該在低處，努力沉淀,，勇敢地成為先驅(qū),，生活啊，就像一輛馬車,，總是坐在上面,，揮舞鞭子，大喊大叫,，大喊大叫,，奔馳。

向平凡的世界致敬,！

向不甘平凡的我們致敬,。

學(xué)生的成長與漁童讀書心得篇十四

在初一的學(xué)習(xí)生活中，我學(xué)到了很多東西,，也感受到了成長的喜悅,。以下是我對初一學(xué)習(xí)生活的成長心得體會。

第一段：調(diào)整學(xué)習(xí)態(tài)度,，樹立目標(biāo),。

初入初中，我發(fā)現(xiàn)與小學(xué)不同的是，學(xué)校對于學(xué)習(xí)的要求更高了,。為了適應(yīng)新環(huán)境,，我不得不調(diào)整自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。我開始主動(dòng)學(xué)習(xí),，積極參與課堂,。我明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，并制定了計(jì)劃,，每天努力完成,。我學(xué)會了利用書本、網(wǎng)絡(luò)等資源,，主動(dòng)尋找答案,，解決問題。我發(fā)現(xiàn)在這個(gè)過程中,，自己的學(xué)習(xí)能力得到了極大提高,。

第二段：鍛煉自主能力，學(xué)會管理時(shí)間,。

初一的學(xué)習(xí)生活很忙碌,，課程繁重,，各科的學(xué)習(xí)任務(wù)堆積如山,。面對這些挑戰(zhàn)，我學(xué)會了管理時(shí)間,。我養(yǎng)成了良好的時(shí)間管理習(xí)慣,，合理安排學(xué)習(xí)與休息的時(shí)間，保證每一項(xiàng)任務(wù)都能按時(shí)完成,。除了學(xué)習(xí),，我還積極參加各類社團(tuán)活動(dòng)，鍛煉自己的自主能力,。通過自主管理的經(jīng)驗(yàn),，我發(fā)現(xiàn)我變得更加獨(dú)立、自信,，并且更加懂得珍惜時(shí)間,。

第三段：培養(yǎng)合作精神，團(tuán)隊(duì)合作取得成功,。

初一的學(xué)習(xí)生活中,，我們經(jīng)常要完成集體任務(wù)。在這個(gè)過程中,，培養(yǎng)了我們的合作精神,。面對一個(gè)個(gè)任務(wù)，我們通力合作，共同解決問題,。通過互相幫助,、合作，我們共同完成了許多任務(wù),，不僅取得了優(yōu)秀的成績,，也在團(tuán)隊(duì)合作方面得到了鍛煉。通過團(tuán)隊(duì)合作,，我學(xué)到了如何有效地溝通,、協(xié)調(diào)和合作，這些技能對我將來的發(fā)展非常重要,。

第四段：發(fā)展興趣愛好,，全面發(fā)展個(gè)性。

在初一的學(xué)習(xí)生活中,，我不僅把大部分時(shí)間投入到學(xué)習(xí)中,，也開始試著發(fā)展自己的興趣愛好。我加入了校樂隊(duì),，并學(xué)習(xí)了玩樂器,。通過對音樂的熱愛和學(xué)習(xí)，我不僅培養(yǎng)了審美能力,，還鍛煉了自己的耐心和毅力,。同時(shí)，我還參加了美術(shù)班,，學(xué)習(xí)繪畫技巧,，通過繪畫，我能夠表達(dá)自己的思想和情感,。這些活動(dòng)讓我全面發(fā)展了自己的個(gè)性,，也讓我更加了解自己。

第五段：提升責(zé)任感,，培養(yǎng)堅(jiān)持精神,。

初一的學(xué)習(xí)生活中，我逐漸意識到了責(zé)任感的重要性,。我明白只有對自己負(fù)責(zé),，才能獲得進(jìn)步。我學(xué)會了按時(shí)完成作業(yè),，對待學(xué)習(xí)要負(fù)責(zé),，對待他人要有愛心。我也逐漸克服了遇到困難就放棄的問題,，培養(yǎng)起了堅(jiān)持精神,。我明白只有不斷努力,，才能取得更好的成績。通過不斷努力和堅(jiān)持,，我發(fā)現(xiàn)自己的成績穩(wěn)步提升,，同時(shí)也意識到自己的潛力。

在初一的學(xué)習(xí)生活中,，我不僅學(xué)會了知識,，更收獲了很多成長的經(jīng)驗(yàn)。我通過調(diào)整學(xué)習(xí)態(tài)度,，提高了學(xué)習(xí)能力,；通過鍛煉自主能力，學(xué)會了管理時(shí)間,；通過團(tuán)隊(duì)合作,，學(xué)會了合作精神；通過發(fā)展興趣愛好,，實(shí)現(xiàn)了個(gè)性發(fā)展,；通過提升責(zé)任感和培養(yǎng)堅(jiān)持精神，實(shí)現(xiàn)了自我成長,。這使我更加堅(jiān)定了繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的決心,，迎接更多的挑戰(zhàn)。

學(xué)生的成長與漁童讀書心得篇十五

《童年》是俄羅斯著名作家高爾基的作品,。

這本書主要講述了高爾基童年經(jīng)歷的.一些生活,。給我印象深刻的是高爾基爺爺打高爾基。

每個(gè)人的童年經(jīng)歷都是不同的,，但會有很多共同或相似的感覺,，簡而言之,，無論當(dāng)時(shí)發(fā)生了什么,，回憶總是完美的。我也因?yàn)槲业腻e(cuò)誤而受到了懲罰,，但冷靜下來,，我仍然認(rèn)為我過著非常幸福的生活！

學(xué)生的成長與漁童讀書心得篇十六

明亮的月光從床邊的窗戶中照了進(jìn)來,，我記得睡覺前沒有關(guān)窗戶,，也沒拉窗簾?！拔宋宋?，嗡嗡嗡”有只討厭的蚊子飛來飛去，吵得我睡不著,。我輕手輕腳地爬起來,，抓起門后的掃帚,，使勁向蚊子打去，蚊子從窗戶飛走了,，掃帚也從窗戶飛走了,，“唉呀！”我也從窗戶飛走了,，我嚇得連忙抓緊手中的掃帚,，連滾帶爬騎了上去，這一刻,，我想起了睡前放在枕邊的《哈利波特》,。

每天閱讀課外書是老師的要求，也是我第二喜愛做的事情,。我最喜愛做的是在小區(qū)花園里閑逛,，拔草撿石子和追小貓。這個(gè)星期我看的書是《哈利波特》,，可憐的哈利波特總是被人欺負(fù),，但他偶然發(fā)現(xiàn)他原來是個(gè)魔法師，于是去魔法學(xué)校學(xué)會了騎著掃帚飛行,，還學(xué)習(xí)了很多厲害的魔法,。在他擁有強(qiáng)大的魔法力量后，他沒有去欺壓弱小,，反而是幫助那些需要幫助的人,。

現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)原來我也是個(gè)魔法師，看,，我不是正騎在掃帚上,，象哈利波特那樣飛行嗎？飛過小區(qū)花園的一角,，我看到一條沒有回家的小狗正在攻擊一只小貓,，那是小區(qū)里的流浪貓，我認(rèn)識它,，曾經(jīng)還給它帶魚骨頭吃,，無聊的時(shí)候我也曾追趕它，嚇唬它?，F(xiàn)在我是一個(gè)魔法師了,，我要幫助這只小貓。變變變,，我把小貓變成了大貓,，比小狗大一倍，小狗嚇了一跳,，趕緊灰溜溜地逃走了,。變大后的小貓想爬上樹,，它看中了樹上的那個(gè)鳥窩，想去吃小鳥,，變變變,，我把它又變回原來的大小，它一下掉下樹去,，在地上打了個(gè)滾,，鉆進(jìn)草叢不見了。

飛飛飛,，我覺得好困,，于是飛回家，從窗戶飛進(jìn)來,，鉆進(jìn)我枕頭邊的《哈利波特》書中,，繼續(xù)睡大覺。今天做了這么多好事,，希望能夠做個(gè)好夢,。

學(xué)生的成長與漁童讀書心得篇十七

暑假，媽媽給我從卓越網(wǎng)上買了這本《我的野生動(dòng)物朋友》,，當(dāng)我拿到這本書,，看到書的封面時(shí)候，不禁震撼了一下,。這本書的封面上是一張照片,，上面有一位可愛的小女孩，正坐在一只鴕鳥的背上,，悠閑地讓風(fēng)用她那讓人舒服的手掌從臉龐輕輕拂過,。

為什么我覺得震撼呢?因?yàn)榇蠹叶贾溃r鳥很善于跑步,，感覺也很靈敏,，所以鴕鳥對一些小事物都會非常地敏感。但是這個(gè)小姑娘卻能在不驚動(dòng)鴕鳥的情況下,，坐到鴕鳥的背上,。由此就可以看出，小姑娘已經(jīng)在自己和鴕鳥之間搭建了一道友情的橋梁,，建立起與自然生物友好的情誼，這些生物們也似乎非常地信任她,，毫無顧慮地與她交往,，他們之間，已經(jīng)不再是我們所熟知的人類和自然界的關(guān)系了,，她與大自然似乎融合到了一起,。

在接下來的閱讀當(dāng)中,，我知道了這位小女孩叫做tippi(蒂皮)，是個(gè)非洲女孩,，她現(xiàn)在十歲了,，十年前在納米比亞出生。接下來,，她開始介紹自己名字的由來(全名：蒂皮·本杰明·奧康迪·德格雷),，隨后，又介紹了小蒂皮的父母和他們對動(dòng)物的研究,。聽了蒂皮敘述了這些事情,，我才知道蒂皮之所以和生物處得好，這里也有他媽媽和達(dá)杜(蒂皮是這樣稱呼她爸爸的)的一份功勞,。蒂皮最喜歡的不只是動(dòng)物,，還有她的洋娃娃諾諾，她非常地愛它,，每天晚上都會抱著它入眠,。

接下來就要介紹蒂皮的動(dòng)物朋友了。

首先是阿布,，它是一只成年象,，而且是一只美洲象。蒂皮把它看作是自己的大象哥哥,，他已經(jīng)三十多歲了,。從蒂皮寫的“我們只要在一起，就會覺得很高興,，很幸福,。當(dāng)我坐在它的頭上，雙腿搭在它的兩只大耳朵上的時(shí)候,，我真不知道世界上還有沒有比這更快活的時(shí)候,。”從這句話可看出：小蒂皮非常喜歡同“阿布”玩,，而“阿布”也很樂意蒂皮在自己身上皮鬧,，當(dāng)然也不介意，這是一種多么美好的友情啊!

接著,，蒂皮又介紹了她的豹子朋友：杰比,。不是所有的豹子都很危險(xiǎn)，杰比就不同,，它可愛得很,，當(dāng)?shù)倨た匆娝龃朗铝耍痛舐暳R它,，于是它便停下來,，用不解的眼神看著蒂皮,。

這是蒂皮這本書里所寫的最后一個(gè)小動(dòng)物了，它就是溫柔的小獅子——穆法薩,。介紹的不多,，引人眼球的有兩張蒂皮和穆法薩一起睡覺的照片。這兩張照片都差不多,，拍攝到的都是小蒂皮和穆法薩一起睡覺時(shí)的樣子：穆法薩嘴里吮著小蒂皮的手指,。這是多么令人感動(dòng)的一幕啊，一個(gè)小女孩竟然能和人們想象中兇猛的獅子一同睡覺,，而且小獅子還吮吸著她的手指!

看了這本蒂皮寫的書,，才知道原來動(dòng)物也有著跟人一樣豐富的感情!

是啊，人和動(dòng)物,、植物,、整個(gè)自然界都應(yīng)該保持著一種良好的關(guān)系，蒂皮真不愧是我們遠(yuǎn)方的榜樣!從現(xiàn)在起,，我們要保護(hù)動(dòng)物,，不能讓他們受到傷害。要在心里銘刻著一個(gè)信念：動(dòng)物永遠(yuǎn)都是我們的朋友,。

學(xué)生的成長與漁童讀書心得篇十八

我認(rèn)真地觀看了《感動(dòng)中國》20xx年度人物頒獎(jiǎng)盛典,，一個(gè)個(gè)感人的故事，一次次地讓我們熱淚盈眶,，我的心也久久難以平息,。我不禁地問：“我們應(yīng)該要做怎樣的人呢？”

我們要做一個(gè)有愛心的人,，愛的.表達(dá)方式各種各樣,，可以像劉盛蘭爺爺那樣崇仁厚德；可以像段愛平奶奶那樣樂于助人,，奉獻(xiàn)青春,；可以像胡佩蘭奶奶那樣生命不息，奉獻(xiàn)不止,；可以像格桑德尼老師那樣扎根基層,，澆鑄祖國的未來。

我們要做一個(gè)有責(zé)任心的人,，像黃旭華爺爺那樣舍家衛(wèi)國,，為核潛艇事業(yè)默默工作，誓言無聲,。像陳俊貴爺爺那樣義薄云天,，心比金堅(jiān)。

我們要做一個(gè)有恒心的人,，像沈克泉,、沈昌健父子一樣，不達(dá)到目的,，絕不罷休,，為實(shí)現(xiàn)心中的夢想努力奮斗。

感動(dòng)你我,，感動(dòng)中國,！

福建泉州石獅市古洋小學(xué)四年級:徐可欣。

學(xué)生的成長與漁童讀書心得篇十九

如果有人問我你最喜歡哪本書我會毫不猶豫的說：“當(dāng)然是《法布爾昆蟲記》了!”要想明白我是怎樣跟這本書結(jié)上“緣”的呢那就要從一件事情說起了,。有一天放學(xué),，我興高采烈的地整理著書包，心想：“放學(xué)嘍!放學(xué)嘍!能夠回家了!”忽然,，教師說：“壽晨宸,，放學(xué)后請?jiān)诮淌依锏任乙幌?”然后，蔣教師給我推薦了這本書,，要我和這本書做好朋友,，我第一眼就喜歡上了這本書。還真得感激蔣教師呢!

這本書用我們小朋友們能看懂的語言來栩栩如生的描繪昆蟲,，讓我們能很輕易的明白昆蟲的習(xí)性和特性,，比如它把螳螂比作貪吃的斗士，連丈夫也吃掉了,，把躲在一旁的小螽斯嚇得急忙逃回昆蟲村;還用詩的語言來描述昆蟲,，比如要怎樣樣來形容蜜蜂的美麗呢他用了綠寶石、紅寶石,、鉆石......我是會飛的寶石!我是世界上最美麗的蜂!

我更敬佩這本書的作者——法布爾,，他是一位在自然環(huán)境中研究昆蟲的科學(xué)家，一位用心去觀察,，用愛去體會的科學(xué)家,，昆蟲在他的筆下是生動(dòng)，美麗,，聰明,，勇敢的。他要讓厭惡這些小東西的人們明白,，微不足道的小小蟲兒有許多神奇的本領(lǐng)!

學(xué)生的成長與漁童讀書心得篇二十

莎士比亞說過：“生活里沒有了書籍,，就像沒有了陽光；智慧里沒有了書籍就像鳥兒折斷了翅膀,?！绷袑幰苍f過：“書籍是巨大的力量。”“書籍是人類進(jìn)步的階梯,?！边@是高爾基的一句名言。不管怎么說,，這些名人名言都充分表現(xiàn)了書對人類的重要性,。的確，書對人類真是太重要了,。沉淪的人可能因一本好書而變得熱愛生活,，心里充滿仇恨的人可能因一本好書而變得無比關(guān)心他人，心胸狹窄的人可能因一本好書而變得心胸?zé)o比寬廣,。作為我們小學(xué)生,，更應(yīng)多讀些有益的書籍，這樣不但可以讓我們開闊眼界,，增長知識,，提高寫作能力，而且可以陶冶我們的情操,。

高爾基說過：“我撲在書籍上,，就像饑餓的人撲在面包上?！睂?，書籍是知識的源頭，是人類的精神食糧,。書籍,，是嘹望世界的窗口，改造靈魂的工具,，打開知識寶庫的鑰匙,。讀書，能使人愉快,，使人聰明,，鼓舞人的思想感情去愛人類，愛和平,。

書是有價(jià)的,，但又是無價(jià)的。世上的書那么多,，價(jià)錢從幾元到幾千元,，各不相同，可它們內(nèi)存的知識是無價(jià)的天價(jià)難及的,。書對人類的影響有多大,，自然不言而喻了,。為了歷史的前進(jìn)，社會的發(fā)展,，人們渴求知識,。知識就是力量，知識就是生產(chǎn)力,。只有知識才能構(gòu)成巨大的財(cái)富源泉,，既使土地獲得豐收,，又使文化繁榮昌盛,。努力讀書吧，它是知識的經(jīng)常讀書的人會思考,，知道怎么才能想出辦法,。他們智商比較高，能夠把無序而紛亂的'世界理出頭緒,，抓住根本和要害,，從而提出解決問題的方法。經(jīng)常讀書的人不會亂說話,，言必有據(jù),，每一個(gè)結(jié)論會通過合理的推導(dǎo)得出，而不會人云亦云,、信口雌黃,。

讀書的最終目的當(dāng)然是為了提高對人性的認(rèn)識，鍛煉心胸,，逐步訓(xùn)練感受幸福的能力,，培養(yǎng)自信心，形成實(shí)踐能力,。有道是腹有詩書氣自華,，因此，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣將受用終生,。閱讀習(xí)慣是在心靈深處裝了一部發(fā)動(dòng)機(jī),，一個(gè)人養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣，一輩子不寂寞,。養(yǎng)不成讀書的習(xí)慣,，一輩子不知所措。

學(xué)生的成長與漁童讀書心得篇二十一

《落花生》這篇文章主要以人物對話組成的,，通過寫作者小時(shí)候一家談?wù)摶ㄉ?，來寫一個(gè)人生的哲理。這篇散文的藝術(shù)風(fēng)格也正像落花生一樣,，質(zhì)樸無華,，自然天成。全文由第一人稱的“我”來記敘，富有兒童情趣,。這篇文章的對話都是活生生的口語,，沒有雕琢，沒有藻飾,，明白通曉,，通俗易懂。父親和孩子們的一問一答,，是那樣的親切自然,，質(zhì)樸平易。這正是許地山深厚的藝術(shù)功力所在,，通篇極少用形容詞修飾語,，只有在非用不可的時(shí)候，才極精當(dāng)?shù)剡x用一二,。

故事就以這樣的文筆開始了,。

這個(gè)故事發(fā)生在一名愛國志士的家里。許地山家園里有半畝空地,。有一天,，母親說：“咱們家里這空地一直荒著也怪可惜的，既然你們那么愛吃花生,，我看哪,，不如開辟出來種花生吧?！弊髡呓愕軒讉€(gè)一聽,，都很高興。于是,，沒過多久,，買種的買種，翻地的翻地,，播種的播種,，澆水的澆水。就這樣,，姐弟幾個(gè)忙活了幾個(gè)月,，居然收獲了。這可是他們都沒有想到的事,。母親這會兒又說：“今晚我們過一個(gè)收獲節(jié),，請你們的父親也來嘗嘗我們的新花生，好不好,？”那天,，母親把花生做成好幾樣食品,，還吩咐就在后園的茅亭里過這個(gè)節(jié)。那天晚上的天氣不太好,，可是父親也來了,，這實(shí)在很難得。父親說：“你們愛吃花生嗎,？”孩子們爭著應(yīng)道：“愛,！”“誰能把花生的好處說出來？”孩子們的回答五花八門,，姐姐說：“花生味兒美,！”哥哥說：“花生可以榨油?！薄拔摇闭f：“花生的價(jià)錢便宜,，誰都可以買來吃。都喜歡吃,，這就是它的好處?！备赣H說：“花生的好處很多,，有一樣最可貴，它的果實(shí)過埋在地里,，不像桃子,、石榴、蘋果那樣,，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上,，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上,，等成熟了,，也不立刻就分辨出來它有沒有果實(shí)，必須挖起來才知道,?！?/p>

孩子們都說是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭,。父親接著說下去,，說：“所以你們要像花生，它雖然不好看,，可是很有用,。”“我”說：“那么,，人要做有用的人,，不要做只講體面而對別人沒有好處的人,。”父親說：“對,，這就我是對你們的希望,。”

他們談到深夜才散,?；ㄉ龅氖称范汲酝炅耍赣H的話卻深深地印在“我”的心上,。

這篇文章巧妙地運(yùn)用了借物喻人,，詳略得當(dāng)?shù)膶懽魇址āＮ覀兛梢詮倪@篇文章中汲取一些東西,，幫助我們提高寫作水平,。文章通過落花生為例子，告訴我們了一個(gè)可以影響終生的哲理人的一生,，不能只顧著追求偉大,、完美與體面，而因此忘記了別人的體會,。所以,，做一個(gè)人，不僅要去追求,，而且要從埋頭苦干開始,，踏踏實(shí)實(shí)地磨練自己，從一點(diǎn)一滴的小事做起,，不斷完善自己,，這樣，才能做成大事,。

學(xué)生的成長與漁童讀書心得篇二十二

隨著時(shí)間的推移,，我們初一學(xué)生在校園的這個(gè)大舞臺上一天天成長、進(jìn)步,。在這個(gè)關(guān)鍵的學(xué)習(xí)時(shí)期,，我們不僅學(xué)到了知識，還收獲了成長的寶貴經(jīng)驗(yàn),。在這篇文章中,，我將分享一些我個(gè)人的成長心得體會。

首先,，接受挑戰(zhàn)是我成長的關(guān)鍵,。在初一的學(xué)習(xí)生活中，我們遇到了無數(shù)的挑戰(zhàn),。初中的學(xué)習(xí)內(nèi)容相對較難,，但我不允許自己退縮,，而是迎接挑戰(zhàn)。通過勇往直前的努力,，我成功地解決了許多困難,，并發(fā)現(xiàn)自己的潛力和能力。我體會到了"挑戰(zhàn)就是機(jī)會"的真正含義,。每一次的挑戰(zhàn)都使我變得更加堅(jiān)強(qiáng),，更加自信。

其次,，積極參與是我成長的關(guān)鍵,。在初一的學(xué)習(xí)生活中，我積極參加各種課外活動(dòng),，例如參演話劇,、加入學(xué)校的社團(tuán)，甚至是參與公益活動(dòng),。這些活動(dòng)不僅讓我在學(xué)習(xí)之余得到放松,，還培養(yǎng)了我的溝通能力、合作能力和組織能力,。通過這些活動(dòng),，我不僅結(jié)交了許多志同道合的好友，還獲得了與他們一起成長的機(jī)會,。

出處 sevw.cn

再次，堅(jiān)持努力是我成長的關(guān)鍵,。成績優(yōu)異是每個(gè)初一學(xué)生的目標(biāo),，而要取得好成績，努力是必不可少的,。我清楚地知道任何成果都需要付出汗水和努力,。面對壓力和困難，我從不退縮,，并且以最真誠的態(tài)度對待學(xué)習(xí),。我每天保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，按時(shí)完成作業(yè),，積極參加課堂討論,，刻苦學(xué)習(xí)。雖然這并不容易,，但結(jié)果證明,，只要堅(jiān)持努力，就能夠取得可喜的成績,。

另外,，與人為善是我成長的關(guān)鍵,。我認(rèn)為與人為善是一個(gè)人成長的重要方面。在初一的學(xué)習(xí)生活中,，我努力與同學(xué)友好相處,，互相幫助。無論是在學(xué)習(xí)上還是生活中,，彼此幫助,、支持和鼓勵(lì)是至關(guān)重要的。通過這樣的互動(dòng),，我學(xué)會了關(guān)心他人,，體諒他人，并在需要的時(shí)候給予幫助,。與人為善使我在人際關(guān)系上更加和諧,，并培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作精神。

最后,，保持積極心態(tài)是我成長的關(guān)鍵,。在初一的學(xué)習(xí)生活中，無論是面對困難還是挫折,，我始終保持著積極向上的心態(tài),。我明白，不論遇到什么問題,，消極的想法只會讓事情更糟糕,。相反，保持積極的心態(tài)可以幫助我更好地解決問題并找到解決方案,。通過積極地面對困難,，我發(fā)現(xiàn)自己有了更多的選擇，擁有了更多的機(jī)會,。

總的來說,，初一學(xué)生的成長心得體會是多方面的。我個(gè)人通過接受挑戰(zhàn),，積極參與,，堅(jiān)持努力，與人為善,，并保持積極心態(tài),，逐漸收獲了成長的果實(shí)。這些經(jīng)驗(yàn)將伴隨我一生,，使我變得更加成熟,、自信，并為未來的成長奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。我相信,，在以后的學(xué)習(xí)和生活中,，我會繼續(xù)努力，不斷追求進(jìn)步,。