總結(jié)是對過去經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和提煉,，可以為未來的學(xué)習(xí)和工作積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在寫總結(jié)之前,，要對所要總結(jié)的事物進(jìn)行充分積累和準(zhǔn)備?？偨Y(jié)范文中展示了不同領(lǐng)域和層面的總結(jié)方式和思路,。

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇一

一年一度的中秋節(jié)又來臨了，走進(jìn)幼兒園,，引入眼簾的是嫦娥奔月的大型幕布,，透著淡淡的節(jié)日氣氛。

9月xx日下午,，小班的家長前來參加班級開展的親子迎中秋活動(dòng),，每個(gè)教室人氣鼎盛，本來較小的空間顯得有些擁擠,。由于前期準(zhǔn)備做得比較的充分,，所以，整個(gè)活動(dòng)在盡然有序的安排中進(jìn)行著,，教室中不時(shí)傳來家長和孩子的歡笑聲,，濃濃的親子情蕩漾在活動(dòng)室的每個(gè)角落?；顒?dòng)設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié)親子熱身體能游戲,，對于年齡稍大的爺爺奶奶和外公外婆來說，沒有問題,。

第二環(huán)節(jié)親子制作燈籠或者花籃,，老師根據(jù)家長的能力層次選擇制作的內(nèi)容，但年齡大的爺爺和外公就有難度了,。

第三環(huán)節(jié),，觀看嫦娥奔月的視屏。

第四環(huán)節(jié)：分享月餅,?；顒?dòng)設(shè)計(jì)很豐滿，看來應(yīng)該是一份不錯(cuò)的設(shè)計(jì)方案,，但是,，活動(dòng)后老師的交流，卻出現(xiàn)了很多的問題。有的說：地上好亂哦,！全是邊角料,、我都忙的忘了看視屏了，呵呵,、被孩子弄壞了,，奶奶急得叫起來。

對活動(dòng)的評價(jià)是活動(dòng)很順利但不算很成功,！很關(guān)鍵的一個(gè)方面,，那就是活動(dòng)中細(xì)節(jié)的處理。我們都會(huì)說細(xì)節(jié)決定成敗,，事實(shí)也確實(shí)如此,。老師反思的問題都是過程中的細(xì)節(jié)問題，如：制作習(xí)慣,、制作時(shí)間的控制,、制作要求不明確、對家長了解的不夠等等,，這些問題其實(shí)都可以在活動(dòng)前解決掉的,，在活動(dòng)方案設(shè)計(jì)時(shí)，也應(yīng)該考慮到的,。但是因?yàn)槔蠋煕]有對細(xì)節(jié)進(jìn)行更多的思考,，甚至沒有考慮到，所以才會(huì)出現(xiàn)老師說的亂,。當(dāng)然活動(dòng)有主客觀因素的影響,，空間小老師之前應(yīng)該已經(jīng)考慮到，為什么沒有跟進(jìn)的措施呢,？交換活動(dòng)室就能解決擁擠的問題,。我們以前開展活動(dòng)都是這樣做的。

活動(dòng)后老師能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題是好事,，但是,，要找到原因所在，在以后活動(dòng)中避免犯同樣的錯(cuò)誤,，這就是我們反思的目的,。開展親子活動(dòng)老師投入很多的精力，說實(shí)話真的很累,，所以,，我們一定要讓家長覺得來參加活動(dòng)有收獲，值得來,，老師也會(huì)覺得累得值得,。這就達(dá)到了雙贏。我們希望以后小班級部在開展親子活動(dòng)時(shí)，要多考慮細(xì)節(jié),，抓住了細(xì)節(jié),，那么，活動(dòng)才能有真正意義上的成功,。以小班的活動(dòng)作為切入口,，給大班和中班級部在以后開展親子活動(dòng)時(shí)的一些啟示吧。

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇二

為繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)習(xí)俗,，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，幫助學(xué)生“扣好人生第一粒扣子”,，經(jīng)研究,，決定在全校范圍內(nèi)開展“我們的節(jié)日?中秋節(jié)”主題活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)安排如下：

1,。開展網(wǎng)上慶佳節(jié)活動(dòng)。組織學(xué)生圍繞“感恩,、團(tuán)圓”主題,，借助網(wǎng)絡(luò)、短信,、微博,、微信等現(xiàn)代交流平臺(tái)，開展中秋簽名寄語活動(dòng),，通過抒發(fā)感想,、發(fā)送感恩寄語，表達(dá)暢想團(tuán)圓,、感恩父母,、報(bào)效祖國之情。營造出不忘故鄉(xiāng),，思念親情,、期盼團(tuán)圓的濃重氛圍。

2,。開展節(jié)日民俗文化活動(dòng),。組織學(xué)生搜集有關(guān)中秋節(jié)的來源、有關(guān)的歷史典故,、名人軼事等趣聞軼事,，并以此為基礎(chǔ)精心制作自己的中秋小報(bào)，來感受歷史,，領(lǐng)悟我們厚重的歷史文化,。

3。組織學(xué)生利用節(jié)假日和其他課余時(shí)間搜集有關(guān)中秋節(jié)的經(jīng)典詩詞，開展中秋詩文朗誦會(huì),，感受傳統(tǒng)文化的魅力,。

4。開展節(jié)日衛(wèi)生整治活動(dòng),。組織本校師生開展衛(wèi)生大掃除,，整治校園環(huán)境衛(wèi)生，清除衛(wèi)生死角,，增強(qiáng)學(xué)生的生態(tài)文明認(rèn)識(shí),，創(chuàng)造整潔優(yōu)美的環(huán)境。

1,。高度重視,，精心組織。各級部要把開展好“我們的節(jié)日?中秋節(jié)”主題文化活動(dòng)作為“扣好人生第一?？圩印彼枷氲赖陆ㄔO(shè)的重要內(nèi)容,，制定活動(dòng)方案，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，認(rèn)真組織,，確保活動(dòng)扎實(shí)有效地開展,。

2,。廣泛宣傳，營造氛圍,。充分利用主題班會(huì),、校園廣播，利用板報(bào),、墻報(bào),、手抄報(bào)等多種形式，了解民俗風(fēng)情,，繼承傳統(tǒng)文化,，熟悉文明禮儀，培養(yǎng)孝親敬老,，愛國愛家的思想感情,，增強(qiáng)民族的自豪感和歷史的認(rèn)同感。

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇三

為弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，讓幼兒了解有關(guān)中秋節(jié)的意義,，x月xx日下午，x幼兒園開展了“月兒圓圓話中秋”主題教育活動(dòng),。

中秋的月兒圓圓,、中秋的`月餅香香,，中秋的話兒甜甜……中秋的x幼兒園溫暖飄香，通過活動(dòng),，不僅讓孩子們了解了中國傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗,，激發(fā)了孩子對我國民族傳統(tǒng)文化的興趣，更讓孩子們學(xué)會(huì)了分享,，體驗(yàn)了節(jié)日的快樂,。

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇四

在中秋節(jié)的時(shí)候，幼兒園舉辦了相關(guān)的慶?；顒?dòng),，活動(dòng)后的總結(jié)應(yīng)該怎樣寫呢?以下是本站小編為大家整理的幼兒園中秋節(jié)。

相關(guān)資料,，歡迎閱讀,。

中秋佳節(jié)是我們中國一個(gè)傳統(tǒng)的重大節(jié)日,一年一度的中秋佳節(jié)，是孩子們觀賞月亮,，品嘗月餅,，學(xué)習(xí)分享的大好時(shí)機(jī)。為了使孩子們感受民族傳統(tǒng)文化之美,，活動(dòng)前讓孩子們自己和家長一起買月餅,，帶月餅到幼兒園，并請家長們配合晚上和幼兒在家一起觀賞美麗的月光,。

為了讓幼兒能夠在幼兒園也感受到節(jié)日氣氛，于是便設(shè)計(jì)了這個(gè)節(jié)后開展的中秋主題活動(dòng),，請幼兒和自己的同學(xué),、老師一起品嘗月餅，共享節(jié)日的快樂,。幼兒自己要?jiǎng)邮肿龆Y物送給自己的爸爸媽媽,，教師并講解爸爸媽媽每天工作又要照顧自己是很辛苦的，讓幼兒們能夠體諒到爸爸媽媽的辛苦,，所以自己要認(rèn)真做一份“愛心禮物”送給自己的爸爸媽媽,，來表達(dá)自己對爸爸媽媽的愛。放學(xué)回家,，爸爸媽媽來接時(shí)要對他們說一聲：爸爸媽媽中秋快樂,，并把禮物送給他們。家長們接到“愛心禮物”很開心,，對我們的活動(dòng)也很滿意,。

動(dòng)手制作“愛心禮物”是本次活動(dòng)的亮點(diǎn)部分。由于已經(jīng)是大班孩子了,，動(dòng)手能力比較強(qiáng),，所以才會(huì)請他們動(dòng)手制作禮物,，雖然他們是大班的孩子，不過他們是新生,，有的還沒有上過幼兒園,，所以對他們的要求不是很高，教師做好禮盒,，請幼兒自己在禮盒上貼上教師準(zhǔn)備好的圖片(星星,、愛心、花,、蘋果等),，來美化送給爸爸媽媽的禮盒，還把自己畫好的愛心放在禮盒里面,，這說明自己特別愛自己的爸爸媽媽,，把自己的愛心送給他們。

品嘗月餅是讓幼兒了解到傳統(tǒng)文化,，因?yàn)橐恢币詾榘嗽率逯星锕?jié)都是要品嘗月餅的,，而且全家要一起邊吃月餅邊欣賞月亮，月餅是圓的所以要代表全家團(tuán)圓的意思,。同時(shí)請幼兒通過邊品嘗邊了解的方法,，知道了月餅還有多種口味有、水果月餅,、豆沙月餅,、蓮蓉月餅等。

不足之處,，本次活動(dòng)的環(huán)境布置沒有表現(xiàn)出節(jié)日的氣氛,，導(dǎo)致節(jié)日氣氛不太濃。教師可以講解一起關(guān)于月亮的知識(shí),。如果能布置相應(yīng)的環(huán)境,，講解一些月亮的知識(shí)相信幼兒對于節(jié)日的感受體驗(yàn)會(huì)更加深刻一些，了解的會(huì)更多一些,。

從本次活動(dòng)的整個(gè)開展情況來看,，對幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日文化中秋很感興趣，了解了中秋要團(tuán)圓,，并能夠教育幼兒在節(jié)日時(shí)獻(xiàn)給爸爸媽媽自己制作的禮物,。

出處 sevw.cn

記得那次在學(xué)唱歌曲前，我講述了一位紅軍老爺爺?shù)墓适?，老爺爺為了保護(hù)一群革命者的后代,，本該退伍的他毅然留了下來照顧這些可愛的孩子。為了能讓孩子們在中秋節(jié)那天吃上月餅,，親自到山里去擔(dān)水,，不料被敵機(jī)的擊中,，身負(fù)重傷，但仍然支撐著受傷的身體與孩子們一起做月餅,，直到月餅煮熟孩子們才發(fā)現(xiàn)他們的爺爺再也站不起來,，永遠(yuǎn)地離開了他們……故事講完了，教室里一片寂靜,，再觀孩子們臉上的表情,，個(gè)個(gè)顯得及其沉重，有的孩子眼里竟噙滿了淚花,?？粗@一幕我的心情也無比激動(dòng)，緊接著,，我便聲情并茂地將《爺爺為我打月餅》演唱了一遍,，孩子們一下就明白了歌詞的意思，學(xué)唱兩遍就已基本掌握,，看得出,，他們演唱歌曲的時(shí)候充滿著對老爺爺?shù)臒o限的深情，歌聲是那么的動(dòng)聽,，孩子們的情緒感染了我,，我也忍不住跟著他們一起唱了起來。

接下來是學(xué)習(xí)xx月餅,，等一切準(zhǔn)備就緒,，就見許天藝小朋友將小手舉得高高的：“老師，我有話想對老爺爺說,?！蔽铱吹剿炔患按臉幼樱⑿Φ溃骸澳阌惺裁丛捑驼f吧!”“我要對爺爺說,，爺爺沒能吃上自己親手做的月餅，我要出最好的月餅送給爺爺吃,，還想說聲謝謝,，他那么愛護(hù)我們小朋友，犧牲了自己的生命,，我們不會(huì)忘記他,，他活在我們心里?！薄袄蠋?，我也有話想說，要是爺爺能在我們中間,，我要為他捶捶背,，對他說您辛苦了,，快歇歇吧?！薄袄蠋?，我也想對爺爺說，老師……”

多好的孩子啊!都說現(xiàn)在的孩子缺少愛心,，缺乏情商,，其實(shí)是我們忽視了這方面的教育和培養(yǎng)?！毒V要》指出,，幼兒的社會(huì)情感培養(yǎng)滲透于一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，教育者應(yīng)該創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒接納,、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境,，避免單一的言語說教。一直以來對其中的內(nèi)涵領(lǐng)會(huì)不透,，這次主題活動(dòng)的成功給了我很大的啟示,，這將對我以后的工作起到不可估量的作用。

目標(biāo)：

1,、了解中秋節(jié)的來歷,，知道基本的文化習(xí)俗。

2,、通過觀察,、記錄月亮的變化，知道節(jié)日與月亮的關(guān)系,，引起幼兒對天文現(xiàn)象的興趣,。

3、通過各種各樣的月餅,，培養(yǎng)幼兒對數(shù)概念的理解,、認(rèn)知及對圖形的分類、比較,。

4,、通過搜集資料、講述,，發(fā)展幼兒口語表達(dá)能力,。

5、創(chuàng)編“月亮和月餅”的兒歌,，欣賞和表演相關(guān)的歌曲,。

6、動(dòng)手操作能力的鍛煉,。

活動(dòng)1：會(huì)變的月亮,。

活動(dòng)過程：

1,、從陰歷的八月初一開始，要求孩子在家和家長一起觀察記錄月亮,，孩子用繪畫的形式記錄,，講述自己的發(fā)現(xiàn)，家長用文字記錄下來,。第二天早上來園后,，互相講述自己的觀察發(fā)現(xiàn)。

2,、十五過后,，將自己的記錄帶到幼兒園，掛到指定的地方,，互相看,，尋找月亮變化的規(guī)律。

3,、從十六開始,，晚上觀察后，早上來園后將自己的觀察記錄下來,，互相講述,。

4、堅(jiān)持記錄一個(gè)月后,，引導(dǎo)幼兒總結(jié),、表述月亮的變化規(guī)律，激發(fā)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象的興趣,。

活動(dòng)反思：

家長的配合意識(shí)有待提高,，只有金純、鄭楊等幾個(gè)孩子記錄的很完整,，很仔細(xì),，其他孩子的記錄有些只有大人的文字，孩子只是講述,，參與的感官太少;還有一部分家長可能覺得這件事對孩子的發(fā)展無關(guān)緊要,，所以孩子要求后，并不主動(dòng)配合,，沒有和孩子一起觀察月亮,，所以當(dāng)老師讓他講述發(fā)現(xiàn)的時(shí)候,，孩子無可奈何,。家長的教育觀念有帶改變。

活動(dòng)2：制作月餅(親子活動(dòng)),。

活動(dòng)要求：

1,、在活動(dòng)中,，家長放手讓孩子去做，家長只是起幫助指導(dǎo)的作用,。

2,、進(jìn)入活動(dòng)室，要小聲說話,，以不影響他人為原則,。

3、活動(dòng)結(jié)束后,，整理好所有的東西,，物歸原處。

4,、準(zhǔn)備好制作月餅的材料(搟面杖,、面板、模子,、月餅餡),，油面和水面統(tǒng)一準(zhǔn)備。

活動(dòng)過程：

1,、孩子和家長一起制作月餅,。

2、將做好的月餅放入烤箱中,。

3,、戶外傳統(tǒng)游戲——貼膏藥、切西瓜,，共同參與,。

4、室內(nèi)游戲——搶椅子,，家長和幼兒分開游戲,。

5、品嘗月餅,。

延伸活動(dòng)：

十五過后,，可以將月餅的包裝盒帶到幼兒園，舉行月餅包裝展,，參觀欣賞美麗的包裝;設(shè)計(jì)制作包裝容器,，充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力，及對美的感知,、理解和表現(xiàn)力,。

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇五

記得那次在學(xué)唱歌曲前，我講述了一位紅軍老爺爺?shù)墓适拢蠣敔敒榱吮Ｗo(hù)一群革命者的后代,，本該退伍的他毅然留了下來照顧這些可愛的孩子,。為了能讓孩子們在中秋節(jié)那天吃上月餅，親自到山里去擔(dān)水,，不料被敵機(jī)擊中,，身負(fù)重傷,，但仍然支撐著受傷的身體與孩子們一起做月餅，直到月餅煮熟孩子們才發(fā)現(xiàn)他們的爺爺再也站不起來，永遠(yuǎn)地離開了他們……故事講完了,，教室里一片寂靜,，再觀孩子們臉上的表情,，個(gè)個(gè)顯得及其沉重,，有的孩子眼里竟噙滿了淚花。

看著這一幕我的心情也無比激動(dòng),，緊接著,，我便聲情并茂地將《爺爺為我打月餅》演唱了一遍，孩子們一下就明白了歌詞的意思,，學(xué)唱兩遍就已基本掌握,，看得出，他們演唱歌曲的時(shí)候充滿著對老爺爺?shù)臒o限的深情,，歌聲是那么的動(dòng)聽,，孩子們的情緒感染了我，我也忍不住跟著他們一起唱了起來,。

接下來是學(xué)習(xí)xx月餅,，等一切準(zhǔn)備就緒，就見xx小朋友將小手舉得高高的：“老師,，我有話想對老爺爺說,。”我看到她迫不及待的樣子,，微笑道：“你有什么話就說吧,！”“我要對爺爺說，爺爺沒能吃上自己親手做的月餅,，我要做出最好的月餅送給爺爺吃,，還想說聲謝謝，他那么愛護(hù)我們小朋友,，犧牲了自己的生命,，我們不會(huì)忘記他，他活在我們心里,?！薄袄蠋?，我也有話想說，要是爺爺能在我們中間,，我要為他捶捶背，對他說您辛苦了,，快歇歇吧,。”“老師,，我也想對爺爺說,，老師……”

多好的孩子啊,！這次主題活動(dòng)的成功給了我很大的啟示,，這將對我以后的工作起到不可估量的作用。

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇六

中秋節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，圓圓的月餅詮釋了每個(gè)人心中的追求美好與團(tuán)圓的夢想,。在中秋節(jié)來臨之際，為了讓孩子們度過一個(gè)快樂的節(jié)日,，感受節(jié)日的甜蜜,，豐富兒童的傳統(tǒng)文化知識(shí)，20xx年x月x日上午,，該園開展了“迎中秋,，做月餅”活動(dòng)。

中班孩子們活動(dòng)開始后,，面點(diǎn)師首先帶領(lǐng)幼兒了解月餅的來歷,，隨后帶孩子們熟悉了制作月餅的材料和工序。接下來,，孩子們在家長的配合下開始熱火朝天的制作月餅,，揉面、包餡,、揉圓壓扁,，再壓模……經(jīng)過孩子們的巧手加工,，一個(gè)個(gè)像模像樣的月餅新鮮出爐了,。看到自己動(dòng)手做出來的月餅,，孩子們都非常高興,，紛紛拿起自己做的月餅同家長、老師分享,。

中班孩子們活動(dòng)開始后,，首先老師給小朋友們講起了“嫦娥奔月”的故事，讓小朋友們在聽故事中了解到了中秋節(jié)以及吃月餅習(xí)俗的來歷。隨后老師給大家發(fā)下各種顏色的紙黏土,，帶領(lǐng)孩子們一起做月餅,，孩子們在制作中感受到中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，同時(shí)調(diào)動(dòng)了孩子們參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性,。

通過本次活動(dòng),，讓孩子們充分感受到了中秋節(jié)的熱鬧氣氛，明白中秋節(jié)為什么吃月餅,，使孩子們在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了與人分享,，又鍛煉了他們的動(dòng)手操作能力，讓孩子們在幼兒園提前過了一個(gè)別樣的中秋,。

每年農(nóng)歷的八月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié),，也被稱為團(tuán)圓節(jié)。中華文化源遠(yuǎn)流長,，在這個(gè)節(jié)日里大家都會(huì)回家歡聚一堂,。為使幼兒了解關(guān)于中秋節(jié)的由來和傳統(tǒng)形式，我園大班組織了主題為“繼承傳統(tǒng)夢圓中秋”的傳統(tǒng)節(jié)日教育活動(dòng),。在20xx年x月x日這一天我們幼兒園大班的孩子們度過這個(gè)有意義而又與眾不同的中秋節(jié),。

在一曲《但愿人長久》的背景音樂下活動(dòng)拉開了序幕，老師們精心準(zhǔn)備了關(guān)于中秋節(jié)的故事,，圖片,，并通過觀看關(guān)于中秋節(jié)由來的故事視頻，幼兒在趣味中了解了關(guān)于中秋節(jié)的來歷,。

《月明明餅圓圓》的主題繪畫活動(dòng)中,，幼兒用稚嫩的小手畫著心中團(tuán)圓的月亮。并且紛紛表達(dá)了自己對中秋節(jié)的認(rèn)識(shí)與理解,，并且請老師幫自己記錄下中秋節(jié)的美好祝愿,。

在美好溫馨的氣氛中，終于盼來了孩子們最開心的時(shí)刻——分享月餅,。教師準(zhǔn)備了月餅,，請幼兒觀察，在欣賞制作月餅的不同工藝的同時(shí),，鞏固幼兒對中秋節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗的了解,，通過自制“月餅”加深幼兒“中秋—團(tuán)圓—傳統(tǒng)”的印象。

我園一貫注重中國傳統(tǒng)文化的繼承與傳播,，中秋佳節(jié)體現(xiàn)了我國古代勞動(dòng)人民對幸福團(tuán)圓的美好祈愿,。本次活動(dòng)的開展不僅讓孩子們了解了中秋節(jié)的來歷及美好傳說，更向幼兒展示了中國傳統(tǒng)節(jié)日的文化底蘊(yùn),，提高幼兒對中國傳統(tǒng)文化的興趣,，更加深了對祖國的熱愛之情,，同時(shí)也使大家深深體會(huì)到了幼兒園大家庭的濃濃團(tuán)圓中秋情。

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇七

月到中秋分外明,，濃濃粵味添歡慶,。9月12日晚，越秀區(qū)東方紅幼兒園攜手越秀區(qū)文化館,，將廣府傳統(tǒng)技藝大師,、表演大師、非遺傳承人等廣府標(biāo)志性技藝,、人物請進(jìn)幼兒園，讓孩子和家長一同趕一場“做,、吃,、玩、看,、聽,、賞”六味盛會(huì)，在體驗(yàn)中串起的“廣府文化融中秋”的親子嘉年華,。

活動(dòng)現(xiàn)場有草編,、糖畫、面人,、宮燈制作等非遺傳承人技藝講授及展示創(chuàng)作過程,，繁復(fù)但精湛的技藝及精美的作品引得在場孩子贊嘆不已。繪聲繪色的粵語講古,，地道,、精彩的雜技、小丑秀兒等特色演出,，讓孩子和家長一飽眼福,。在特設(shè)的親子體驗(yàn)區(qū)，大師親授餅?zāi)Ｖ谱骷妓?，家長孩子同參與,，其樂融融……廣府非遺文化變成了孩子們“看得見，摸得著”的新游戲,，在玩樂體驗(yàn)中認(rèn)識(shí)和感愛傳統(tǒng)文化的奇妙和傳統(tǒng)節(jié)日的美好,。

當(dāng)晚，老師們精心自編自導(dǎo)的情景劇《中秋月團(tuán)圓》,，加深了孩子們對傳統(tǒng)佳節(jié)的傳說,、風(fēng)俗等的了解，各種傳統(tǒng)美食也讓他們大快朵頤,?；顒?dòng)結(jié)束前,，一家人人手上拎著各式各樣的燈籠，在嶺南音樂中暢游賞燈觀月,，宛如穿越到千年古都,。“草編,、糖畫,、面人、游燈籠等等傳統(tǒng)技藝和活動(dòng)讓他們回憶起童年的味道,，是廣府人兒時(shí)的快樂,，更是文化的.傳承?！奔议L吳女士感嘆道,。

據(jù)悉，東方紅幼兒園本次“中秋穿越夜”親子活動(dòng)以中華民族傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)為契機(jī),，以“因?yàn)閻鄱鴪F(tuán)圓”為主題,，一方面讓大家感受闔家團(tuán)圓、感受親情的溫暖,，將傳統(tǒng)節(jié)日文化用喜聞樂見的形式根植在幼兒心底,，同時(shí)近距離接觸和欣賞廣府文化、民間藝人及多種藝術(shù)形式,，也讓平時(shí)難以一見的文化生根落地,，萌發(fā)了孩子們的興趣。

幼

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇八

金秋送爽,，國旗飄揚(yáng),。在“中秋節(jié)，國慶節(jié)”雙節(jié)來臨之際,，我園在節(jié)日前夕開展了一系列的慶?；顒?dòng)。

x月x日,，我園發(fā)動(dòng)家長積極參與中秋節(jié)系列活動(dòng),，先是家長與孩子進(jìn)行燈籠制作活動(dòng)，x月x日早上,，我園收取了親子燈籠作品xxx份,，園內(nèi)呈現(xiàn)濃濃的節(jié)日氛圍。得到了家長的一致好評,。

參與是一種快樂,，創(chuàng)造是一種享受，合作是一種幸福,。通過此次活動(dòng),，提高了幼兒的動(dòng)腦,、動(dòng)手操作能力和想象創(chuàng)造力，同時(shí)也增進(jìn)孩子與家長的親子感情,，有效促進(jìn)了家園共育,。

x月x日，我園以班為單位孩子們歡聚一堂,，說著中秋節(jié)的故事,、唱著中秋節(jié)的兒歌，老師們也紛紛給孩子們講起了有關(guān)中秋節(jié)的故事,，讓孩子們在欣賞故事的同時(shí)了解了有關(guān)中秋節(jié)傳統(tǒng)文化的知識(shí),，在優(yōu)美的歌曲中感受到傳統(tǒng)節(jié)日的快樂與美好。

我園開展的“慶國慶,，迎中秋,，”活動(dòng)，主要以“快樂”為中心點(diǎn),，讓幼兒體驗(yàn)幼兒園這個(gè)大家庭的團(tuán)圓與快樂,，激發(fā)幼兒樂意上幼兒園的美好情感,。不僅讓幼兒了解了中國傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗,，更讓幼兒學(xué)會(huì)了分享，提高了對我國民族傳統(tǒng)文化的興趣,，加深了對祖國的熱愛之情,。

在參與中秋節(jié)各種活動(dòng)中能大膽自信地表現(xiàn)自己；簡單了解中秋節(jié)的來歷和祖國的傳統(tǒng)文化,。幼兒對其有深厚的興趣及探究欲望,。由于幼兒對民間節(jié)日、習(xí)俗了解較少,，所以在開展這一主題活動(dòng)時(shí)主要涉及到社會(huì),、語言、藝術(shù)等領(lǐng)域,，并運(yùn)用多種活動(dòng)形式來組織集中活動(dòng),。

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇九

在我們中秋佳節(jié)來臨之際，諾寶幼兒園全園上下沉浸在歡樂與幸福中,。幼兒園策劃并舉辦了一系列豐富多彩的慶?；顒?dòng)。

活動(dòng)一：“慶中秋親子自制燈籠”比賽,。

為了歡度中秋,，營造濃濃的節(jié)日氣氛，幼兒園開展了“慶中秋親子自制燈籠”比賽活動(dòng),。家長和孩子共同參與,，發(fā)揮聰明才智,，利用各種各樣的環(huán)保材料制作出創(chuàng)意無限的中秋燈籠，有一次性杯做的麻花燈籠,，利是封做的菱形燈籠,，有廢舊盒子做的五彩燈籠，有柚子皮做的娃娃燈籠!各種各樣的燈籠別具匠心,、色彩鮮明,、造型巧妙，把幼兒園裝扮得更加繽紛絢麗,，不僅讓孩子們感受到與家長一起制作燈籠的樂趣,，還能體驗(yàn)到變廢為寶的驚喜，引來了家長與孩子們的駐足觀看與聲聲贊嘆,。

活動(dòng)二：“慶中秋”游園活動(dòng),。

為了進(jìn)一步感受中秋節(jié)的快樂，感受幼兒園生活的快樂,。同時(shí)也為了培養(yǎng)幼兒與他人合作與交往的能力,，體驗(yàn)到合作與交往的快樂。我們在9月5日上午10點(diǎn)舉行了“迎中秋游園活動(dòng)”,?；顒?dòng)中孩子們充分的體驗(yàn)到了諾寶幼兒園這個(gè)大家庭的團(tuán)圓和快樂.

活動(dòng)三：“慶中秋”快樂自助餐活動(dòng)。

為了讓幼兒能在幼兒園中渡過一個(gè)愉快而有意義的迎中秋活動(dòng),，我園在9月5日上午11點(diǎn)舉行了“迎中秋”快樂自助餐活動(dòng),，在活動(dòng)前由黃主任給孩子們介紹了中秋節(jié)的來歷，激發(fā)幼兒對其有深厚的興趣及探究欲望,。

隨著快樂的歌聲響起,，快樂自助餐活動(dòng)正式開始啦!廚房的叔叔阿姨們給小朋友們準(zhǔn)備了好多好吃的，看得大家口水直流,。每位幼兒拿著碟子自行選擇食物,，在進(jìn)餐過程中，小朋友們自由的與同伴交流著好吃的美食,，享受著自助餐的樂趣,。

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇十

為弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓幼兒了解有關(guān)中秋節(jié)的意義,，9月—日下午,，——幼兒園開展了“月兒圓圓話中秋”主題教育活動(dòng)。

中秋的月兒圓圓,、中秋的月餅香香,，中秋的話兒甜甜……中秋的——幼兒園溫暖飄香，通過活動(dòng),，不僅讓孩子們了解了中國傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗,，激發(fā)了孩子對我國民族傳統(tǒng)文化的興趣,，更讓孩子們學(xué)會(huì)了分享，體驗(yàn)了節(jié)日的快樂,。

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇十一

中秋節(jié)快到了,，孩子們通過商家的宣傳和大人的傾訴，感受到了中秋節(jié)的喜慶氣氛,。他們不時(shí)會(huì)問：“老師,，你為什么要過中秋節(jié)？”“老師,，中秋節(jié)一定要吃月餅嗎,？”“老師，你知道月餅是怎么做的嗎,？”看到孩子們興致勃勃地談?wù)撝星锕?jié),，我們班組織了一系列活動(dòng)。

我們一起收集了關(guān)于中秋節(jié)的故事和傳說,。孩子們大致了解后,，老師們以動(dòng)畫課件的形式讓孩子們更加了解中秋節(jié)的由來。

讓孩子了解制作月餅的過程,，提高動(dòng)手能力,，激發(fā)自己制作月餅的興趣。

1）向父母和長輩學(xué)習(xí)月餅的制作方法,。

2）借助原有經(jīng)驗(yàn)交流討論月餅的制作過程,。孩子們紛紛發(fā)表不同意見,，有的說“用面條做月餅”,，有的說“加糖”。還有人說：“你得用烤箱或微波爐烤,?！薄Ｋ麄冎谱髟嘛灥脑竿絹碓綇?qiáng)烈,。我沒有立即帶他們做,，而是與孩子們充分討論，討論的問題是：“做月餅要先怎樣,？”“再怎樣,？”“還需要加那些東西?！?/p>

3）孩子們表征月餅制作方案,，使他們的活動(dòng)計(jì)劃更明確。

4）第一次分組制作月餅,。幼兒開始制作了,，在做月餅的過程中,，他們發(fā)現(xiàn)了許多問題“怎樣讓粘在手上的面掉下來？”“月餅做多大合適,？”“需要放多少陷,？”帶著問題孩子們嘗試了第一次制作。當(dāng)品嘗到自己的勞動(dòng)成果時(shí),，孩子們甭提多高興了,。但高興過后，問題又來了,，他們發(fā)現(xiàn)制作的月餅特別硬,，和買來的月餅有所不同。我們又針對如何制作使月餅變軟的話題討論開了,。有的說：“要多加油”,，有的說“讓面軟一些”，還有的說“要多加水”,。討論后,，我們請來了伙房的張叔叔，請他為小朋友講講月餅的配料和制作過程,，大家都明白了,，做月餅，在和面時(shí)要放泡達(dá)粉,，這樣才能使面酥軟可口,。

5）孩子們的第二次制作。孩子們在第二次制作時(shí)有了一些經(jīng)驗(yàn),，在和面時(shí)記住放上了泡達(dá)粉,，在親身感受中切實(shí)的了解了面的變軟。同時(shí)孩子們注意在包餡時(shí)多包,，這樣才好吃,。第二次的制作，使孩子們能熟練與同伴合作一起做月餅,。

孩子們在自己品嘗的同時(shí),，想到了送給親人嘗一嘗，想到了送給全園的老師和小朋友嘗一嘗,，從中體驗(yàn)分享的快樂,。

孩子們將做月餅的情景和感受，用繪畫方式表現(xiàn)了出來,。在整個(gè)制作中,，他們從設(shè)計(jì)到實(shí)踐記錄，從感知到真實(shí)體驗(yàn)，不斷的獲得了有益的生活經(jīng)驗(yàn),，我想他們會(huì)記憶更深,。

在做月餅活動(dòng)中教師不是教給幼兒怎樣做，而是引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)和探究,，使孩子們在實(shí)踐嘗試中不斷的發(fā)現(xiàn)問題,，教師引導(dǎo)幼兒積極思維，想辦法去解決問題,，從中了解了制作的方法,，體會(huì)勞動(dòng)的不易，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂,。在送月餅的同時(shí),，幼兒學(xué)會(huì)了關(guān)心周圍的親人和同伴。

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇十二

xx年xx月xx日,，我們迎來了一個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日——中秋節(jié),。中秋節(jié)與春節(jié)、清明節(jié),、端午節(jié)是中華民族的四大傳統(tǒng)節(jié)日,。中秋節(jié)在我們中國有著傳統(tǒng)的自然意義和人文意義。在中秋節(jié)這一天人們都要吃月餅以示“團(tuán)圓”,，月餅,，又叫胡餅、宮餅,、月團(tuán),、豐收餅、團(tuán)圓餅等,，月餅象征著團(tuán)圓,，是中秋佳節(jié)必食之品。為喜迎中秋節(jié)的到來,，也讓我班孩子體會(huì)到這濃濃深情,，x月x日,，我們中班段組織幼兒開展了“迎中秋,，幼兒月餅品嘗會(huì)”活動(dòng)。

家長們得知有此活動(dòng)后,，都熱情,、主動(dòng)的從家里帶來了各式各樣的月餅，為我們此次活動(dòng)提供了良好的條件,。

活動(dòng)中,，孩子們積極投入，興趣盎然。首先,，老師為小朋友們講述了中秋節(jié)的來歷,，讓幼兒了解了節(jié)日的傳統(tǒng)習(xí)俗。其次,，老師向小朋友們展示了各式各樣的月餅：廣式月餅,、蘇式月餅等，并且和小朋友一起切開月餅,，讓孩子們知道每種月餅的餡也是不同的：哈密瓜餡,、蘋果餡、豆沙餡,、蓮蓉餡,、蛋黃餡、火腿餡等,。然后,，老師和小朋友一起品嘗了月餅，在品嘗過程中,，小朋友們對月餅的形狀和味道有了更深的了解,，并進(jìn)行了大膽的講述?！爸星镌聝簣A,，中秋月餅甜，中秋祝愿多,，中秋人團(tuán)圓”,。通過參加這種活動(dòng)，讓幼兒了解了中國的傳統(tǒng)文化和風(fēng)俗,，感受了中秋的喜慶和甜蜜,，使其在觀察和品嘗月餅的`活動(dòng)中進(jìn)行了探索，在分享活動(dòng)中體驗(yàn)了人與人交往的快樂,。

家長和教師們反映：孩子們的參與興趣很高,，回家后的話題都是關(guān)于中秋的來歷?月餅為什么是圓的?你知道月餅有哪些餡嗎?教育價(jià)值很大，希望今后繼續(xù)延續(xù)此類傳統(tǒng)活動(dòng)!

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇十三

秋風(fēng)送爽,，丹桂飄香,，送走了炎炎夏日，迎來了碩果累累的秋天,，又迎來了一年一度的中秋佳節(jié),，9月21日下午，xx幼兒園的小朋友和家長們一起在幼兒園里共度中秋佳節(jié),！為了讓孩子能身臨其境感受節(jié)日喜慶氛圍,，更好地了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的文化習(xí)俗,，為了抓住這一教育契機(jī)，當(dāng)天下午,，好娃娃幼兒園開展了以《明月映童心,，親子樂團(tuán)圓》為主題的系列活動(dòng)，旨在通過這種方式教孩子學(xué)會(huì)感恩,、學(xué)會(huì)給予,、學(xué)會(huì)勤勞、學(xué)會(huì)分享,。主要活動(dòng)總結(jié)如下：

大班：中秋節(jié)要做月餅就要了解月餅的知識(shí),，大班的孩子們在老師的幫助下，興奮地親手做了“月餅”作為中秋節(jié)禮物送給家人,。首先,，用老師準(zhǔn)備好的輕泡泥，包上月餅“餡”,，再揉圓壓扁,，最后用模子壓出月餅形狀，做出了一個(gè)個(gè)五顏六色的“月餅”,，每個(gè)孩子的臉上都綻放出了燦爛的笑容,。

中班：老師通過歌曲、圖片,、故事,、制作等形式，讓中班的小朋友了解中秋節(jié)的來歷與典故,，知曉中秋節(jié)的許多趣事,。開展了“中秋賀卡制作”活動(dòng)，在老師的幫助下,，孩子們興趣盎然地制作了美麗的賀卡來體驗(yàn)節(jié)日的快樂,，感受中國人的文化習(xí)俗。

小班：為了讓小班的孩子們對祖國悠久歷史文化有更深的了解,，體驗(yàn)濃濃的中秋節(jié)日氛圍,，增進(jìn)幼兒與家長間的親子情感，小班的家長們在老師的組織下與孩子門一起進(jìn)行親子燈籠制作活動(dòng),。此次活動(dòng)目的是讓幼兒感受親子制作的樂趣,，激發(fā)幼兒探索與動(dòng)手的興趣，體驗(yàn)成功的快樂,，更讓家長孩子和老師體驗(yàn)了一把中國傳統(tǒng)節(jié)日的魅力,，整個(gè)活動(dòng)洋溢著濃濃的中秋節(jié)之情。

最后,，美食分享活動(dòng)拉開了帷幕,，家長陪伴孩子們穿梭在美食區(qū)，把提早準(zhǔn)備的美食帶到幼兒園與同伴一起分享,，共同來感受分享的快樂,。分享前老師進(jìn)行了分享教育，活動(dòng)中,，伴隨著優(yōu)美的音樂,，孩子們品嘗著芳香四溢的美食，個(gè)個(gè)都吃的津津有味,，臉上也露出了甜甜的笑容,，你一口我一口地吃著，分享著美食,，更分享著快樂,。

此次活動(dòng)，孩子們不但了解了中秋節(jié)的來歷和文化背景,，還培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),，同時(shí)，家長的參與,，增進(jìn)了親子之間的感情,，讓孩子們體會(huì)到濃濃的節(jié)日氛圍。

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇十四

中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的民間節(jié)日,。節(jié)日前品種多樣,，色澤鮮亮味美可口的月餅閃亮登場，幼兒見得多也品嘗得多,。幼兒在已有的經(jīng)驗(yàn)中對中秋節(jié)有初步的認(rèn)識(shí),，知道市上有月餅，中秋節(jié)快到了,。有一次有位朋友問：“老師,，中秋節(jié)為什么吃月餅？”我就簡單的把《嫦娥奔月》的故事講給他們聽,，幼兒很感興趣,。為了讓幼兒加深對中秋節(jié)的認(rèn)識(shí)，有必要開展一“中秋節(jié)”為主題的活動(dòng),。

1.了解中秋節(jié)的習(xí)俗,，體會(huì)過節(jié)的氣氛，知道中秋節(jié)是我過傳統(tǒng)的民間節(jié)日,。

2.初步了解月亮陰晴圓缺的規(guī)律,。

3.激發(fā)幼兒探索月球的欲望。

4.愿意積極參加活動(dòng),，感受節(jié)日的快樂,。

5.探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

月亮為什么有圓缺,。

月餅(若干份),、圖畫紙、彩色水筆,、范畫：月之中,、月中、月末時(shí)的月亮,。

一,、出示：月餅。談話導(dǎo)入課題,。

1.引導(dǎo)幼兒互相交流,，說說月餅的形狀和味道。

2.向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的習(xí)俗,，幫助幼兒初步理解中秋節(jié)團(tuán)圓的含義,。

二、了解月亮的變化規(guī)律,。

1.欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》,。教師節(jié)講述故事，幼兒傾聽,。

3.教師小結(jié)：月亮的大小每天都在變化,。月初時(shí)，月亮細(xì)細(xì)的彎彎的,，像小姑娘的眉毛,，慢慢的月亮越變越大，像鐮刀了,，像小船了......,。到每個(gè)月的農(nóng)歷十五十六的時(shí)候，月亮最圓,，像個(gè)大圓盤,。接著，月亮又開始慢慢的變小,，變呀變呀,，到月末時(shí)又變得細(xì)細(xì)彎彎的了。

三,、畫一畫：會(huì)變的月亮,。

教師出示范畫，向幼兒介紹月初,、月中,、月末的月亮,。讓幼兒了解月亮變化的規(guī)律。

幼兒操作：繪畫《會(huì)變的月亮》,。畫出月初,、月中,、月末的月亮,。

通過開展《中秋節(jié)》的活動(dòng)，幼兒在體驗(yàn)中加深對中秋節(jié)的認(rèn)識(shí),，了解一些有關(guān)中秋節(jié)的基本知識(shí),，幼兒對此活動(dòng)較感興趣，在活動(dòng)中,，發(fā)現(xiàn)我為幼兒提問的資源不夠豐富,。例如：在活動(dòng)時(shí)，有小朋友問：“老師,，月亮到底是什么形狀,。”

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇十五

秋風(fēng)送爽,，丹桂飄香,，送走了炎炎夏日，迎來了碩果累累的秋天,，又迎來了一年一度的中秋佳節(jié),，9月21日下午，——幼兒園的小朋友和家長們一起在幼兒園里共度中秋佳節(jié),！為了讓孩子能身臨其境感受節(jié)日喜慶氛圍,，更好地了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的文化習(xí)俗，為了抓住這一教育契機(jī),，當(dāng)天下午,，好娃娃幼兒園開展了以《明月映童心，親子樂團(tuán)圓》為主題的系列活動(dòng),，旨在通過這種方式教孩子學(xué)會(huì)感恩,、學(xué)會(huì)給予、學(xué)會(huì)勤勞,、學(xué)會(huì)分享,。主要活動(dòng)總結(jié)如下：

大班：中秋節(jié)要做月餅就要了解月餅的知識(shí)，大班的孩子們在老師的幫助下,，興奮地親手做了“月餅”作為中秋節(jié)禮物送給家人,。首先，用老師準(zhǔn)備好的輕泡泥,，包上月餅“餡”,，再揉圓壓扁,，最后用模子壓出月餅形狀，做出了一個(gè)個(gè)五顏六色的“月餅”,，每個(gè)孩子的臉上都綻放出了燦爛的笑容,。

中班：老師通過歌曲、圖片,、故事,、制作等形式，讓中班的小朋友了解中秋節(jié)的來歷與典故,，知曉中秋節(jié)的許多趣事,。開展了“中秋賀卡制作”活動(dòng)，在老師的幫助下,，孩子們興趣盎然地制作了美麗的賀卡來體驗(yàn)節(jié)日的快樂,，感受中國人的文化習(xí)俗。

小班：為了讓小班的孩子們對祖國悠久歷史文化有更深的了解,，體驗(yàn)濃濃的中秋節(jié)日氛圍,，增進(jìn)幼兒與家長間的親子情感，小班的家長們在老師的組織下與孩子門一起進(jìn)行親子燈籠制作活動(dòng),。此次活動(dòng)目的是讓幼兒感受親子制作的樂趣,，激發(fā)幼兒探索與動(dòng)手的興趣，體驗(yàn)成功的快樂,，更讓家長孩子和老師體驗(yàn)了一把中國傳統(tǒng)節(jié)日的魅力,，整個(gè)活動(dòng)洋溢著濃濃的中秋節(jié)之情。

最后,，美食分享活動(dòng)拉開了帷幕,，家長陪伴孩子們穿梭在美食區(qū)，把提早準(zhǔn)備的美食帶到幼兒園與同伴一起分享,，共同來感受分享的快樂,。分享前老師進(jìn)行了分享教育，活動(dòng)中,，伴隨著優(yōu)美的音樂,，孩子們品嘗著芳香四溢的美食，個(gè)個(gè)都吃的津津有味,，臉上也露出了甜甜的笑容,，你一口我一口地吃著，分享著美食,，更分享著快樂,。

此次活動(dòng)，孩子們不但了解了中秋節(jié)的來歷和文化背景，還培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),，同時(shí),，家長的參與，增進(jìn)了親子之間的感情,，讓孩子們體會(huì)到濃濃的節(jié)日氛圍,。

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇十六

20xx年9月5日，我們迎來了一個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日dd中秋節(jié),。中秋節(jié)與春節(jié),、清明節(jié)、端午節(jié)是中華民族的四大傳統(tǒng)節(jié)日,。中秋節(jié)在我們中國有著傳統(tǒng)的自然意義和人文意義,。在中秋節(jié)這一天人們都要吃月餅以示“團(tuán)圓”,，月餅,，又叫胡餅、宮餅,、月團(tuán),、豐收餅、團(tuán)圓餅等,，月餅象征著團(tuán)圓,，是中秋佳節(jié)必食之品。為喜迎中秋節(jié)的到來,，也讓我班孩子體會(huì)到這濃濃深情,，9月xx日，我們中班段組織幼兒開展了“迎中秋,，幼兒月餅品嘗會(huì)”活動(dòng),。

家長們得知有此活動(dòng)后，都熱情,、主動(dòng)的從家里帶來了各式各樣的月餅,，為我們此次活動(dòng)提供了良好的'條件。

活動(dòng)中,，孩子們積極投入,，興趣盎然。首先,，老師為小朋友們講述了中秋節(jié)的來歷,，讓幼兒了解了節(jié)日的傳統(tǒng)習(xí)俗。其次,，老師向小朋友們展示了各式各樣的月餅：廣式月餅,、蘇式月餅等，并且和小朋友一起切開月餅，讓孩子們知道每種月餅的餡也是不同的：哈密瓜餡,、蘋果餡,、豆沙餡、蓮蓉餡,、蛋黃餡,、火腿餡等。然后,，老師和小朋友一起品嘗了月餅,，在品嘗過程中，小朋友們對月餅的形狀和味道有了更深的了解,，并進(jìn)行了大膽的講述,。“中秋月兒圓,，中秋月餅甜,，中秋祝愿多，中秋人團(tuán)圓”,。通過參加這種活動(dòng),，讓幼兒了解了中國的傳統(tǒng)文化和風(fēng)俗，感受了中秋的喜慶和甜蜜,，使其在觀察和品嘗月餅的活動(dòng)中進(jìn)行了探索,，在分享活動(dòng)中體驗(yàn)了人與人交往的快樂。

家長和教師們反映：孩子們的參與興趣很高,，回家后的話題都是關(guān)于中秋的來歷,？月餅為什么是圓的？你知道月餅有哪些餡嗎,？教育價(jià)值很大,，希望今后繼續(xù)延續(xù)此類傳統(tǒng)活動(dòng)！

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇十七

值此國慶,、中秋兩個(gè)佳節(jié)來臨之際,，為了讓孩子知道中華人民共以及國的國慶節(jié)是每年的十月一日;讓孩子知道本身是中國人;并通過有趣的游戲活動(dòng)，讓家長以及孩子增進(jìn)彼此的了解以及信托,，促進(jìn)情感的交流,，體驗(yàn)家庭的溫暖，家人之間的圣潔,，無私以及偉大,。

中班年級3個(gè)班(中一班、中二班,、中三班)于__年9月30日在小太陽幼兒園操場內(nèi)共同舉辦了以“慶國慶,、迎中秋”為主題的親子活動(dòng)。本次親子活動(dòng)是小太陽幼兒園熬頭次以年級的名義舉辦的一次比較大型的親子活動(dòng)，這也是經(jīng)過咱們中班年級各位老師尋思熟慮研討后才決定的方案,。這次活動(dòng)開展的很成功,，固然這也離不開各位老師辛勞的付出及家長朋友們的大力支持。

親子活動(dòng)開展了一系列有趣,、快樂,、康健、文明,、向上等活動(dòng),，為了使此次活動(dòng)更加有活力以及意義，咱們準(zhǔn)備了一些小節(jié)目,、小獎(jiǎng)品以及一些小食品,。在活動(dòng)的過程中，幼兒以及家長都非常積極地介入,，孩子們都非常的開心,，老師以及家長們看到孩子們燦爛的笑臉，心中也特別的高興,。大家在歡樂的氛圍中,，一路分享以及品嘗著小食品。通過親子活動(dòng)的開展,，老師、家長以及孩子們有了更進(jìn)一步的了解,。有玩的,、有吃的、有獎(jiǎng)品還可以學(xué)到很多的知識(shí),。真可以說一舉兩得,。

但在活動(dòng)的過程中也存在了一些不足，如活動(dòng)前的準(zhǔn)備不夠充分,，想的不夠周到;教師之間配合的不夠默契,，分工不明確;班主控制場面的能力有所欠缺;活動(dòng)前家長以及幼兒的激情沒有調(diào)動(dòng)起來等。

這是咱們中班年級熬頭次開展的大型親子活動(dòng),，雖有不足但也從中獲得了一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，信賴今后類似這種親子活動(dòng)會(huì)在咱們每一個(gè)人的共同努力下會(huì)越辦越好的，加油!

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇十八

值此國慶,、中秋兩個(gè)佳節(jié)來臨之際,，為了讓孩子知道中華人民共以及國的國慶節(jié)是每年的十月一日；讓孩子知道本身是中國人,；并通過有趣的游戲勾當(dāng),，讓家長以及孩子增進(jìn)彼此的了解以及信托，促進(jìn)情感的交流，體驗(yàn)家庭的溫暖,，家人之間的圣潔,，無私以及偉大。

大班年級3個(gè)班xx年9月30日在小太陽幼兒園操場內(nèi)共同舉辦了以“慶國慶,、迎中秋”為主題的親子勾當(dāng),。本次親子勾當(dāng)是小太陽幼兒園熬頭次以年級的名義舉辦的一次比較大型的親子勾當(dāng)，這也是經(jīng)過咱們大班年級各位老師尋思熟慮研討后才決定的方案,。

這次開展的很成功,，固然這也離不開各位老師辛勞的付出及家長朋友們的大力支持。

親子勾當(dāng)開展了一系列有趣,、快樂,、康健、文明,、向上等勾當(dāng),，為了使此次勾當(dāng)更加有活力以及意義，咱們準(zhǔn)備了一些小節(jié)目,、小獎(jiǎng)品以及一些小食品,。在勾當(dāng)?shù)倪^程中，幼兒以及家長都非常積極地介入,，孩子們都非常的開心,，老師以及家長們看到孩子們燦爛的笑臉，心中也特別的高興,。大家在歡樂的氛圍中,，一路分享以及品嘗著小食品。

通過親子勾當(dāng)?shù)拈_展,，老師,、家長以及孩子們有了更進(jìn)一步的了解。有玩的,、有吃的,、有獎(jiǎng)品還可以學(xué)到很多的知識(shí)。真可以說一舉兩得,。

但在勾當(dāng)?shù)倪^程中也存在了一些不足,，如勾當(dāng)前的準(zhǔn)備不夠充分，想的不夠周到,；教師之間配合的不夠默契,，分工不明確；班主控制場面的能力有所欠缺,；勾當(dāng)前家長以及幼兒的激情沒有調(diào)動(dòng)起來等,。

這是咱們大班年級第二次次開展的大型親子勾當(dāng),，雖有不足但也從中獲得了一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，信賴今后類似這種親子勾當(dāng)會(huì)在咱們每一個(gè)人的共同努力下會(huì)越辦越好的,，加油,！

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇十九

中秋節(jié)是中國古代勞動(dòng)人民盛大的傳統(tǒng)節(jié)日。為了教育民族傳統(tǒng)文化,，徐家樓街道中心幼兒園在節(jié)日前期開展了“迎中秋知民俗”的慶?；顒?dòng)。

活動(dòng)一：家長助理,、老師與孩子分享關(guān)于中秋節(jié)的故事,，如《嫦娥奔月》、《月亮的新衣》,、《吳剛折桂》等,。

讓孩子知道中秋節(jié)的由來，感受月亮的變化和團(tuán)圓的意義,。

活動(dòng)二：繪畫《我眼中的月亮》,。請每天晚上觀察月亮的形狀，根據(jù)自己的觀察畫出《我眼中的月亮》,。

活動(dòng)三：我會(huì)做月餅,。幼兒園準(zhǔn)備了各種制作月餅的材料。小班的孩子在老師的幫助下做月餅,。中大班的孩子在《我為爺爺打月餅》的旋律中,，自己動(dòng)手制作自己喜歡的月餅。

活動(dòng)四：品嘗月餅,，分享快樂,。老師和孩子們聚在一起分享香甜的月餅。大家說著說著,，笑著，品味著,，一幅幸福和諧的畫面是自然的,。活動(dòng)結(jié)束后,，孩子們把月餅帶回家,，與家人分享。

上述活動(dòng)不僅加深了孩子們對中國傳統(tǒng)節(jié)日的了解和感受,，也使中國傳統(tǒng)節(jié)日文化深入孩子們的內(nèi)心并得以傳承,，培養(yǎng)了孩子們的動(dòng)手能力和表現(xiàn)力。同時(shí),，他們也體驗(yàn)到了同齡人之間的情誼,，分享的喜悅,，深厚的中秋情懷和中秋的意義。

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇二十

中秋活動(dòng)異彩紛呈,，大家一定很期待吧!活動(dòng)結(jié)束后就剩下,。

中秋節(jié)即將來臨，在商家的宣傳和大人的談?wù)撝?，孩子們感受到了中秋的?jié)日氣氛,。他們不時(shí)會(huì)問：“老師，為什么要過中秋節(jié)”“老師,，中秋一定要吃月餅嗎?”“老師,，你知道月餅是怎樣做的嗎?”看到孩子們很有興致的談?wù)撝星锏脑掝}，我班組織了一系列活動(dòng),。

1,、關(guān)于中秋節(jié)的故事和傳說。

我們一起收集了關(guān)于中秋節(jié)的故事和傳說,，在孩子們大致了解一些后,，教師再以動(dòng)畫。

課件,。

的形式使孩子們更多的了解了中秋節(jié)的由來,。

使孩子們了解月餅的制作過程，提高孩子的動(dòng)手能力,，激發(fā)了幼兒自己制作的興趣,。

1)向父母、長輩了解月餅是怎樣做的,。

2)借助原由經(jīng)驗(yàn),，共同交流、討論月餅的制作過程,。

孩子們紛紛發(fā)表自己的不同見解,，有的說：“做月餅要用面”，有的說：“要加糖”,，還有的說：“要用烤箱或微波爐烤烤才行”,。他們制作月餅的愿望越來越強(qiáng)烈。我沒有立即帶他們做,，而是與孩子們充分討論,，討論的問題是：“做月餅要先怎樣?”“再怎樣?”“還需要加那些東西?！?/p>

3)孩子們表征月餅制作方案,，使他們的活動(dòng)計(jì)劃更明確。

4)第一次分組制作月餅,。

幼兒開始制作了,，在做月餅的過程中,，他們發(fā)現(xiàn)了許多問題“怎樣讓粘在手上的面掉下來?”“月餅做多大合適?”“需要放多少陷?”帶著問題孩子們嘗試了第一次制作。當(dāng)品嘗到自己的勞動(dòng)成果時(shí),，孩子們甭提多高興了,。但高興過后，問題又來了,，他們發(fā)現(xiàn)制作的月餅特別硬,，和買來的月餅有所不同。我們又針對如何制作使月餅變軟的話題討論開了,。有的說：“要多加油”,，有的說“讓面軟一些”，還有的說“要多加水”,。討論后,，我們請來了伙房的張叔叔，請他為小朋友講講月餅的配料和制作過程,，大家都明白了,，做月餅，在和面時(shí)要放泡達(dá)粉,，這樣才能使面酥軟可口,。

5)孩子們的第二次制作。

孩子們在第二次制作時(shí)有了一些經(jīng)驗(yàn),，在和面時(shí)記住放上了泡達(dá)粉,，在親身感受中切實(shí)的了解了面的變軟。同時(shí)孩子們注意在包餡時(shí)多包,，這樣才好吃,。第二次的制作，使孩子們能熟練與同伴合作一起做月餅,。

3,、月餅的品嘗與分享。

孩子們在自己品嘗的同時(shí),，想到了送給親人嘗一嘗,，想到了送給全園的老師和小朋友嘗一嘗，從中體驗(yàn)分享的快樂,。

4、表達(dá)與表現(xiàn),。

孩子們將做月餅的情景和感受,，用繪畫方式表現(xiàn)了出來。在整個(gè)制作中,，他們從設(shè)計(jì)到實(shí)踐記錄,，從感知到真實(shí)體驗(yàn),，不斷的獲得了有益的生活經(jīng)驗(yàn)，我想他們會(huì)記憶更深,。

5,、活動(dòng)反思。

在做月餅活動(dòng)中教師不是教給幼兒怎樣做,，而是引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)和探究,，使孩子們在實(shí)踐嘗試中不斷的發(fā)現(xiàn)問題，教師引導(dǎo)幼兒積極思維,，想辦法去解決問題,，從中了解了制作的方法，體會(huì)勞動(dòng)的不易,，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂,。在送月餅的同時(shí)，幼兒學(xué)會(huì)了關(guān)心周圍的親人和同伴,。

20xx年9月5日,，我們迎來了一個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日――中秋節(jié)。中秋節(jié)與春節(jié),、清明節(jié),、端午節(jié)是中華民族的四大傳統(tǒng)節(jié)日。中秋節(jié)在我們中國有著傳統(tǒng)的自然意義和人文意義,。在中秋節(jié)這一天人們都要吃月餅以示“團(tuán)圓”,，月餅，又叫胡餅,、宮餅,、月團(tuán)、豐收餅,、團(tuán)圓餅等,，月餅象征著團(tuán)圓，是中秋佳節(jié)必食之品,。為喜迎中秋節(jié)的到來,，也讓我班孩子體會(huì)到這濃濃深情，9月xx日,，我們中班段組織幼兒開展了“迎中秋,，幼兒月餅品嘗會(huì)”活動(dòng)。

家長們得知有此活動(dòng)后,，都熱情,、主動(dòng)的從家里帶來了各式各樣的月餅，為我們此次活動(dòng)提供了良好的條件,。

活動(dòng)中,，孩子們積極投入,，興趣盎然。首先,，老師為小朋友們講述了中秋節(jié)的來歷,，讓幼兒了解了節(jié)日的傳統(tǒng)習(xí)俗。其次,，老師向小朋友們展示了各式各樣的月餅：廣式月餅,、蘇式月餅等，并且和小朋友一起切開月餅,，讓孩子們知道每種月餅的餡也是不同的：哈密瓜餡,、蘋果餡、豆沙餡,、蓮蓉餡,、蛋黃餡、火腿餡等,。然后,，老師和小朋友一起品嘗了月餅，在品嘗過程中,，小朋友們對月餅的形狀和味道有了更深的了解,，并進(jìn)行了大膽的講述?！爸星镌聝簣A,，中秋月餅甜，中秋祝愿多,，中秋人團(tuán)圓”,。通過參加這種活動(dòng)，讓幼兒了解了中國的傳統(tǒng)文化和風(fēng)俗,，感受了中秋的喜慶和甜蜜,，使其在觀察和品嘗月餅的活動(dòng)中進(jìn)行了探索，在分享活動(dòng)中體驗(yàn)了人與人交往的快樂,。

家長和教師們反映：孩子們的參與興趣很高,，回家后的話題都是關(guān)于中秋的來歷?月餅為什么是圓的?你知道月餅有哪些餡嗎?教育價(jià)值很大，希望今后繼續(xù)延續(xù)此類傳統(tǒng)活動(dòng)!

值此國慶,、中秋兩個(gè)佳節(jié)來臨之際,，為了讓孩子知道中華人民共以及國的國慶節(jié)是每年的十月一日;讓孩子知道本身是中國人;并通過有趣的游戲勾當(dāng)，讓家長以及孩子增進(jìn)彼此的了解以及信托,，促進(jìn)情感的交流,，體驗(yàn)家庭的溫暖，家人之間的圣潔，無私以及偉大,。中班年級3個(gè)班(中一班、中二班,、中三班)于20xx年9月xx日在x幼兒園操場內(nèi)共同舉辦了以“慶國慶,、迎中秋”為主題的親子活動(dòng)。本次親活動(dòng)當(dāng)是x幼兒園第一次以年級的名義舉辦的一次比較大型的親子活動(dòng),，這也是經(jīng)過咱們中班年級各位老師尋思熟慮研討后才決定的方案,。這次活動(dòng)開展的很成功，固然這也離不開各位老師辛勞的付出及家長朋友們的大力支持,。

親子活動(dòng)開展了一系列有趣,、快樂、康健,、文明,、向上等活動(dòng)，為了使此次活動(dòng)更加有活力以及意義,，咱們準(zhǔn)備了一些小節(jié)目,、小獎(jiǎng)品以及一些小食品。在活動(dòng)的過程中,，幼兒以及家長都非常積極地介入,，孩子們都非常的開心，老師以及家長們看到孩子們燦爛的笑臉,，心中也特別的高興,。大家在歡樂的氛圍中，一路分享以及品嘗著小食品,。通過親子活動(dòng)的開展,，老師、家長以及孩子們有了更進(jìn)一步的了解,。有玩的,、有吃的、有獎(jiǎng)品還可以學(xué)到很多的知識(shí),。真可以說一舉兩得,。

但在活動(dòng)的過程中也存在了一些不足，如活動(dòng)前的準(zhǔn)備不夠充分,，想的不夠周到;教師之間配合的不夠默契,，分工不明確;班主控制場面的能力有所欠缺;活動(dòng)前家長以及幼兒的激情沒有調(diào)動(dòng)起來等。

這是咱們中班年級第一次開展的大型親子活動(dòng),，雖有不足但也從中獲得了一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，信賴今后類似這種親子活動(dòng)會(huì)在咱們每一個(gè)人的共同努力下會(huì)越辦越好的，加油!!!

為弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓幼兒了解有關(guān)中秋節(jié)的意義,，9月xx日下午,，x幼兒園開展了“月兒圓圓話中秋”主題教育活動(dòng)。

中秋的月兒圓圓,、中秋的月餅香香,，中秋的話兒甜甜……中秋的x幼兒園溫暖飄香，通過活動(dòng),，不僅讓孩子們了解了中國傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗,，激發(fā)了孩子對我國民族傳統(tǒng)文化的興趣，更讓孩子們學(xué)會(huì)了分享,，體驗(yàn)了節(jié)日的快樂,。