總結(jié)是對(duì)我們工作和學(xué)習(xí)的一種反思,，可以幫助我們更好地規(guī)劃未來(lái)的目標(biāo)和方向,。寫(xiě)一篇完美的總結(jié)需要注意清晰的結(jié)構(gòu)和條理，讓讀者能夠理解和接受你的觀點(diǎn),。以下總結(jié)范文所涉及的領(lǐng)域廣泛,，既有學(xué)術(shù)方面的總結(jié),，也有工作生活中的總結(jié),。
幼兒園保育員的幼兒園研修總結(jié)篇一
剛剛度過(guò)了xx小長(zhǎng)假，一轉(zhuǎn)眼此刻又到xx年末,，回顧本年工作情景,，現(xiàn)從以下幾點(diǎn)介紹本年的工作情景：
一、教育教學(xué)工作,。
我們開(kāi)展了社區(qū)生活主題教學(xué)活動(dòng),。進(jìn)一步了解和關(guān)心幼兒園及家庭周邊的環(huán)境，懂得愛(ài)護(hù)社區(qū),。能明白和說(shuō)出自我居住的地方,，學(xué)習(xí)用較連貫的語(yǔ)言講述當(dāng)?shù)氐奈锂a(chǎn)和風(fēng)景特點(diǎn)。
會(huì)用幼兒繪畫(huà)制作等方法表現(xiàn)自我對(duì)居住地方的認(rèn)識(shí)及情感,，有建設(shè)美化家鄉(xiāng)的完美愿望,。
月底我們進(jìn)行了全園性質(zhì)的主角游戲評(píng)比活動(dòng),，我班幼兒能夠進(jìn)取投入游戲中,，整個(gè)活動(dòng)順利有序地進(jìn)行。
二,、衛(wèi)生保育工作,。
我們重視幼兒的身體健康，在六一國(guó)際兒童節(jié)即將來(lái)臨之際,，我們組織進(jìn)行六一兒童體檢,，為幼兒測(cè)量視力等，做到早發(fā)現(xiàn)早治療,，我班有三位幼兒視力異常,，已經(jīng)通知家長(zhǎng)帶孩子做進(jìn)一步的檢查。
我們根據(jù)天氣情景請(qǐng)家長(zhǎng)調(diào)整棉被的量,，天熱幼兒出汗較多,，我們及時(shí)發(fā)放被褥請(qǐng)家長(zhǎng)帶回家洗曬。
我們繼續(xù)抓好衛(wèi)生保健工作,，教室勤開(kāi)窗通風(fēng),，每一天定時(shí)做好午睡室教室一些日常用品的消毒工作，謹(jǐn)防傳染病的發(fā)生,。
三,、家長(zhǎng)工作。
本月我們利用家校校訊通通訊工具等加強(qiáng)家園聯(lián)系,，盡量做到家園互動(dòng),。使家長(zhǎng)能夠更加直觀更加詳細(xì)更加全面地了解孩子在幼兒園中各方面的表現(xiàn)，以便于家長(zhǎng)配合,。
當(dāng)然我們的工作中還存在著一些問(wèn)題,，幼兒人數(shù)較多,，對(duì)于個(gè)別幼兒的照顧不是十分到位等，期望協(xié)同保育人員一齊克服這個(gè)問(wèn)題,。
幼兒園保育員的幼兒園研修總結(jié)篇二
幼兒園的品德教育工作不是單獨(dú)的說(shuō)教,，它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的。我們每時(shí)每刻都在對(duì)他們進(jìn)行教育,。
晨間活動(dòng)：我們讓值日生提前來(lái)園,，為小朋友們整理桌椅、給自然角的植物澆澆水,、然后迎接小朋友,。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)，增強(qiáng)文明意識(shí),。
我們改變了傳統(tǒng)的點(diǎn)名方法,，讓幼兒自己來(lái)點(diǎn)名，使幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心自己的同伴,，熱愛(ài)班級(jí)體,。
課間活動(dòng)：在這時(shí)，我們教育孩子要相互關(guān)心,、照顧小一點(diǎn)的孩子,，幫助他們復(fù)習(xí)課上所學(xué)的內(nèi)容；要學(xué)會(huì)謙讓,，好玩的玩具大家一起玩,。
進(jìn)餐：進(jìn)餐時(shí)，我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，吃飯時(shí)不掉米粒,、不剩飯菜，吃完后能自覺(jué)地將餐具收拾好,，讓幼兒克服“飯來(lái)張口,、衣來(lái)生手”的不良習(xí)慣。
午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,，并迅速入睡,。
離園活動(dòng)：要求幼兒不追逐、不吵鬧,，將自己的東西整理好,，等父母來(lái)接。
二,、節(jié)日中的品德教育,。
1、“三八”婦女節(jié)到了,，我們大班組老師帶領(lǐng)幼兒到超市為媽媽挑選節(jié)日禮物,，并給所以幼兒的女性家長(zhǎng)發(fā)出了邀請(qǐng)書(shū),，請(qǐng)她們來(lái)參加幼兒園組織的慶祝活動(dòng),，家長(zhǎng)們觀看孩子們精彩的表演,、和孩子們共同游戲、分享甜蜜的蛋糕,，操場(chǎng)上充滿了歡笑聲,，她們仿佛又回到了自己的童年。幼兒從中體會(huì)到媽媽教育孩子的辛苦,，表示從今后要好好學(xué)習(xí),，孝順父母。
2,、三月五日是“學(xué)雷鋒日”,，為此我們開(kāi)展了“學(xué)雷鋒，做好孩子”系列活動(dòng),，教育幼兒要關(guān)心集體,、熱愛(ài)集體，為集體做好事,。如幫助老師打掃衛(wèi)生,、布置環(huán)境,、從家里帶來(lái)小動(dòng)物和盆景布置自然角,，給班里飼養(yǎng)的小動(dòng)物帶食物，給種植園地上的植物澆水,，拔草等,，都是幼兒關(guān)心、熱愛(ài)集體的具體表現(xiàn),。
4,、“五一勞動(dòng)節(jié)”，我們開(kāi)展了“我是愛(ài)勞動(dòng)的好孩子”的主題班會(huì),，幼兒都發(fā)表了自己的見(jiàn)解,，討論如何來(lái)做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。我們還組織幼兒到”江海風(fēng)情園”去春游,、到烈士陵園去掃墓,、……。這一系列的素質(zhì)教育活動(dòng)都使幼兒的思想品德得到了較好的發(fā)展,。
5,、快樂(lè)的“六一兒童節(jié)”到了，為了讓所有的兒童都感受到節(jié)日的快樂(lè),，我們大班組還邀請(qǐng)了聾啞學(xué)校里的殘疾兒童來(lái)我們幼兒園聯(lián)歡,，一起唱歌,、一起跳舞，在歌舞聲中我們一同渡過(guò)了這個(gè)愉快的節(jié)日,。孩子們知道了要和殘疾兒童做好朋友,，不能歧視他們。
6,、大班的孩子現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入大班末期,，馬上就要升入小學(xué)，要戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾了,，我們?yōu)榱伺囵B(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，使他們產(chǎn)生對(duì)上小學(xué)、戴紅領(lǐng)巾的渴望之情,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，就開(kāi)展了“綠領(lǐng)巾”的入對(duì)儀式，讓幼兒了解小學(xué)中的一些學(xué)習(xí),、生活常規(guī),，和德育內(nèi)容，為幼兒入小學(xué)打下良好的基?？粗⒆觽円粡垙垏?yán)肅的小臉,，我們心里明白這次活動(dòng)還是卓有成效的。
三,、家園聯(lián)系共同教育,。
轉(zhuǎn)載自 sevw.cn
對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，靠學(xué)校單方面的努力是不行的,，必需保持教育的一致性,。因此，家庭,、幼兒園和社會(huì)各方面都要加強(qiáng)對(duì)幼兒思想品德的教育,，保護(hù)幼兒健康成長(zhǎng)。我們通過(guò)家園聯(lián)系冊(cè),、家長(zhǎng)園地,、家長(zhǎng)會(huì)議、家長(zhǎng)開(kāi)放日及家園聯(lián)誼活動(dòng)來(lái)進(jìn)行教育活動(dòng),。
1,、進(jìn)行“五愛(ài)”教育的時(shí)候，我們要求家長(zhǎng)們不給幼兒看內(nèi)容不健康的電視,、電影,、書(shū)刊、畫(huà)片,，不給他們穿奇裝異服,，不燙發(fā),，不帶項(xiàng)鏈、戒指,、耳環(huán),、不染指甲，不涂口紅等等,。根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn),，對(duì)幼兒進(jìn)行正確的教育。
2,、現(xiàn)在的孩子自私,、任性、霸道的有很多,。于是,，我們通過(guò)家園聯(lián)系冊(cè)、家長(zhǎng)園地要求家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育思想,，多給孩子有利增強(qiáng)集體觀念,、勞動(dòng)觀念的實(shí)踐機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助,、尊老愛(ài)幼,、熱愛(ài)集體、艱苦樸素的好思想,，及初步的勞動(dòng)習(xí)慣,。
3、家長(zhǎng),、教師必需行為正確,，做幼兒的榜樣,。家長(zhǎng)和老師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己,，以身作則,，要求幼兒做到的事，自己要先做到,，不許孩子做的事,，自己堅(jiān)決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個(gè)文明健康的環(huán)境,，確保幼兒的身心健康發(fā)展,。
總之，我們會(huì)抓住每一個(gè)有利的時(shí)機(jī),，對(duì)幼兒進(jìn)行思想品德教育,，為他們順利進(jìn)入小學(xué),、走向社會(huì)做好充分的準(zhǔn)備。
幼兒保育工作在幼兒園工作中具有特別重要的意義,，因?yàn)楣ぷ鞯膶?duì)象是正在發(fā)育和成長(zhǎng)中的幼兒,。學(xué)前期兒童正處在生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，他們生長(zhǎng)發(fā)育迅速,，然而身體尚未發(fā)育完善,，適應(yīng)環(huán)境的能力和對(duì)疾病的抵抗力不足，容易受外界各種疾病因素的干擾,，從而影響幼兒的身體健康,。所以，加強(qiáng)體格鍛煉,，落實(shí)扎實(shí)有效的防病措施等,，是提高幼兒健康水平的重要環(huán)節(jié)，也是幼兒園工作的重點(diǎn),。
一,、管理制度規(guī)范到位。
我園對(duì)保育工作實(shí)行園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,。園內(nèi)成立了由園長(zhǎng),、保健老師及全體保育員組成的衛(wèi)生保健小組。嚴(yán)格執(zhí)行人員培訓(xùn)計(jì)劃,，保育員也大多具有高中學(xué)歷水平,，并經(jīng)過(guò)婦幼保健院的衛(wèi)生保健知識(shí)培訓(xùn)。全園設(shè)有保健室,、隔離室,，保健室內(nèi)物品設(shè)施齊全，有流水洗手設(shè)施,，無(wú)處方藥及過(guò)期變質(zhì)藥品,，藥品標(biāo)簽明確、清楚,，各種制度表格健全,，各類統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)及時(shí)上墻，并能定期組織衛(wèi)生檢查,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改,。
二、幼兒的生活安排科學(xué)有序,。
我園根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)指定了科學(xué)有序的生活制度和作息時(shí)間表,，并要求全體保教人員嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間，規(guī)范操作程序。我們注意教育兒童養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，經(jīng)常教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,，做到飯前便后用肥皂流水洗手，吃飯不挑食,，不偏食,，飯后漱口擦嘴，平時(shí)注意勤洗澡,，勤剪指甲,，不咬手指，在注意自身衛(wèi)生的同時(shí),，還要求小朋友注意保持公共場(chǎng)所衛(wèi)生,，做到不隨地吐痰，不亂扔瓜皮果殼,，保持幼兒園的環(huán)境整潔美觀,。
三、把好防病治病關(guān)口,。
1,、嚴(yán)格把好防病治病體檢關(guān)。我們堅(jiān)持做好新生入園體檢工作,，經(jīng)體檢合格方可入園,，入園體檢率要求100%合格，入園后,，每學(xué)期為幼兒測(cè)量身高,、體重，并及時(shí)作好評(píng)價(jià),、匯總,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)矯治,。
2,、把好晨檢關(guān)。保健老師每天堅(jiān)持認(rèn)真晨檢,，做到一問(wèn)二看三摸四查,，并作好詳細(xì)記錄，了解每位幼兒的健康狀況,。在傳染病流行期間更是加大力度，發(fā)現(xiàn)患兒及時(shí)隔離,，防止進(jìn)入園內(nèi)造成蔓延,。
3、把好消毒關(guān)。我們制訂了詳細(xì)的消毒要求,，要求每位保育員熟練掌握,，按要求嚴(yán)格規(guī)范操作，并做好記錄,。
4,、把好預(yù)防接種關(guān)。我們按計(jì)劃免疫要求,，積極配合有關(guān)部門(mén)做好兒童計(jì)劃免疫工作登記工作,，對(duì)有缺漏的幼兒動(dòng)員他們進(jìn)行補(bǔ)種。
四,、嚴(yán)把安全關(guān),。
我們成立了安全組織機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)全園的安全工作，經(jīng)常針對(duì)全園的大型玩具,，戶外活動(dòng)器械,，電器、水電管線進(jìn)行安全檢查,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)修理,，杜絕事故隱患。
五,、衛(wèi)生宣教,。
根據(jù)季節(jié)和發(fā)病情況，定期辦衛(wèi)生保健知識(shí)宣傳欄,，宣傳育兒,、護(hù)理等保健常識(shí)。各班還將健康教育內(nèi)容滲透在一日活動(dòng)之中,，并在《家長(zhǎng)園地》上開(kāi)辟專欄,，介紹科學(xué)育兒知識(shí)。近年來(lái),，幼兒心理健康問(wèn)題一直受到社會(huì)的關(guān)注,，幼兒的心理是否健康直接關(guān)系到幼兒的健康成長(zhǎng)。為此,，我們將幼兒心理健康問(wèn)題放入日常的健康教育課程中,，家園同步，共同抓好幼兒心理健康問(wèn)題,。同時(shí)定期向家長(zhǎng)宣傳幼兒心理健康方面的一些知識(shí),。
六、完善各類臺(tái)帳資料的登記,。
平時(shí)我們注重各類衛(wèi)生保健臺(tái)帳的登記,，按要求認(rèn)真填寫(xiě),，準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)，各類數(shù)據(jù)及時(shí)上墻公布,。
七,、完成體格檢查并進(jìn)行評(píng)價(jià)。
期初收齊新生入園體檢卡,，認(rèn)真核對(duì)登記,。九月份完成全園老生體重的測(cè)量，對(duì)上學(xué)期篩檢出的肥胖兒和體弱兒建立個(gè)案,，每月進(jìn)行生長(zhǎng)發(fā)育指標(biāo)的測(cè)定與評(píng)價(jià),，采取相關(guān)措施進(jìn)行矯治，同時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系進(jìn)行宣教,。
當(dāng)然我們?cè)诳吹匠煽?jī)的同時(shí),，也清楚地意識(shí)到存在的不足之處，尤其是體弱兒,、肥胖兒管理效果不太明顯,，有待我們進(jìn)一步的探索，尋找原因,。
歲月匆匆而逝,，似乎只是彈指一瞬，一學(xué)期的工作就要結(jié)束了,。望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們,，從他們身上讓我感受到一種自豪感?；仡欉@一學(xué)期來(lái)所經(jīng)歷的事,，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí),。近半年的集體生活,，使孩子們學(xué)會(huì)了很多，各個(gè)方面的進(jìn)步也不錯(cuò),，這里,，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過(guò)去的工作經(jīng)驗(yàn),，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平,。我積極參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí),，積極學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,，并堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起,，從身邊的小事做起,，用正確的思想引導(dǎo)幼兒,，做好保教工作,。
本人這一學(xué)期帶的是中班,，主要是配合我班兩位老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務(wù),，以下我談?wù)勥@半年的工作情況：
一,、不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，做好自己的保教工作,。
社會(huì)在發(fā)展，對(duì)保育員教師不斷提出新的要求,，這就要求我們不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步，才能當(dāng)一名合格的保育員教師,。平時(shí)遇到園部和班級(jí)有什么額外任務(wù),，只要自己力所能及，會(huì)和本班老師一起加班加點(diǎn),，及時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù),。
二、關(guān)心孩子,，熱心工作,。
“愛(ài)”是無(wú)私的，也是做好一位保育員的前提,，自從我擔(dān)任了中四班的保育員以來(lái),，我是用心詮釋著“愛(ài)”，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的責(zé)任心,，也會(huì)像母親一樣,，對(duì)待關(guān)心每一個(gè)孩子，使他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。通過(guò)這段時(shí)間的工作,，我認(rèn)為自己所從事的職業(yè)，只有熱愛(ài)了,，才會(huì)去追求,，才會(huì)不斷進(jìn)取，才會(huì)得到家長(zhǎng)和孩子的信任,。
三,、手腳勤快、經(jīng)常反思,。
雖然我是保育員崗位上的老員工,，但是我深知勤能補(bǔ)拙,，平時(shí)除了向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教外，有時(shí)也在家看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)方面的書(shū)籍,，慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門(mén)道,，那就是要“勤”，比如：勤開(kāi)窗戶,、勤打掃,、勤消毒、勤曬棉被等等,，除了手腳要勤快利落外,，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考,，“為什么要這樣做”,，今天這件事我做的對(duì)不對(duì)“等等，常常反思一下自己的工作,，以便在以后的工作中,，更好改進(jìn)，不斷進(jìn)步,。
四,、工作效果及努力方向。
五,、密切聯(lián)系,，增進(jìn)家園互動(dòng)。
在家園共建方面,，我們知道要搞好班級(jí)工作,，一定要家長(zhǎng)的配合。平時(shí),，我能熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng),，注意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句,，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況,，家長(zhǎng)都感覺(jué)非常溫暖。我通過(guò)各種方式及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活,、學(xué)習(xí)情況,，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)建議。讓家長(zhǎng)正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容,，了解孩子的一日生活時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了,，對(duì)于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西,、知識(shí)還有很多,，無(wú)論是教育還是保育,，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面做好,。
幼兒園保育后勤工作的好壞關(guān)系到千家萬(wàn)戶,，只有扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)們放心,。本學(xué)期，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體保育后勤人員的共同努力下,，我園保育后勤工作根據(jù)《綱要》精神和本園的實(shí)際情況，腳踏實(shí)地完成了保育后勤工作任務(wù),，取得了一定的成績(jī),，為了使今后工作做得更好，現(xiàn)將本學(xué)期的保育后勤工作總結(jié)如下：
一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力提高保育后勤人員政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
本著理論指導(dǎo)實(shí)踐的態(tài)度,，定期組織后勤人員進(jìn)行政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，每半月召開(kāi)保育后勤條線例會(huì)，及時(shí)了解保育后勤人員的思想動(dòng)態(tài)和工作中存在的問(wèn)題,，努力提高保育后勤人員的主人翁意識(shí),。組織學(xué)習(xí)有關(guān)幼兒園的法律法規(guī)，特別是《幼兒園衛(wèi)生消毒方法》,、《食品法》以及消防避險(xiǎn)知識(shí),，學(xué)習(xí)有關(guān)“安全教育”的文件、保健老師開(kāi)辦保育知識(shí)講座,，對(duì)保育員,、食堂人員進(jìn)行業(yè)務(wù)知識(shí)考試，使保育員,、食堂人員能規(guī)范操作,，總之通過(guò)多種形式，幫助引導(dǎo)他們提高專業(yè)理論從主觀上掌握指導(dǎo)思想,，融會(huì)貫穿于工作中,。
二、時(shí)刻抓好安全工作,，確保幼兒園工作安全正常的運(yùn)作,。
安全工作是幼兒園工作的首要任務(wù)，幼兒的安全,，牽動(dòng)著家長(zhǎng)的心,。首先我們重申了幼兒園安全制度,，成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，召開(kāi)安全工作會(huì)議,，定期對(duì)幼兒園室內(nèi)外一切設(shè)施設(shè)備進(jìn)行全面修改,、完善。對(duì)于各種危險(xiǎn)隱患,，我們做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)搶修,，并且經(jīng)常提醒各位帶班老師注意報(bào)修各種大小硬件，以最大限度保證全園每個(gè)幼兒意外事故發(fā)生時(shí)的危險(xiǎn)性降到最低程度,。加強(qiáng)了對(duì)門(mén)衛(wèi)人員工作責(zé)任心的教育,，利用游戲和活動(dòng)教會(huì)幼兒安全知識(shí)和技能，保健老師開(kāi)辦安全知識(shí)專題講座等,。我們知道有了安全,，才能有良好的教育教學(xué)秩序。否則,，一切都是紙上談兵,。在今后的工作中我們還將安全工作警鐘常鳴，對(duì)安全工作常抓不懈,，對(duì)幼兒的安全負(fù)責(zé),。
三、加大力度抓好保健,，科學(xué)合理安排一日膳食,。
本學(xué)期按照“荊門(mén)市幼托機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健合格標(biāo)準(zhǔn)”要求，嚴(yán)格規(guī)范的進(jìn)行落實(shí),，把幼兒的衛(wèi)生,、健康、安全放在第一位,。首先把好幼兒入園晨檢關(guān),，做好晨檢的看、摸,、問(wèn),、查的各項(xiàng)工作，保證每個(gè)孩子都能健健康康來(lái)園,，安安全全回家,。其次建立了合理的生活制度，培養(yǎng)兒童良好的生活習(xí)慣,，建立定期健康檢查制度,，兒童生長(zhǎng)發(fā)育監(jiān)測(cè)，扎實(shí)地做好了秋季傳染病的預(yù)防，本學(xué)期是流感發(fā)病較高的一學(xué)期,，但我園還是很好地做好了預(yù)防工作,，重新添置了紫外線消毒燈，加大了消毒力度,，確保了幼兒的健康,。我們還根據(jù)不同年齡開(kāi)展與其相適應(yīng)的體格鍛煉，確保幼兒戶外體育鍛煉和活動(dòng)的時(shí)間,，增進(jìn)兒童身心健康及抗病能力,。另外，我們還科學(xué)合理地安排幼兒的一日膳食,，每月做好膳食的營(yíng)養(yǎng)計(jì)算,，成立膳食領(lǐng)導(dǎo)小組，每周根據(jù)幼兒的年齡及生長(zhǎng)發(fā)育的需要制訂合理營(yíng)養(yǎng)膳食,。每日抓好廚房食品來(lái)源的登記,、驗(yàn)收，簽好發(fā)票單,，嚴(yán)把關(guān)口，以防有變質(zhì)變味的食品入園,，堅(jiān)決杜絕三無(wú)產(chǎn)品,。
四、食堂管理長(zhǎng)效化,，伙食品種多樣化,。
食堂工作是幼兒園衛(wèi)生安全工作的重中之重，為了確保幼兒的飲食安全,，我們每?jī)芍芙M織一次食堂工作人員進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)食品衛(wèi)生知識(shí)、食物中毒預(yù)防知識(shí),、餐具消毒知識(shí)等等,，實(shí)行分工負(fù)責(zé)制，各人負(fù)責(zé)一項(xiàng)工作,，提高工作效率,，提高服務(wù)師生的意識(shí)和水平。本學(xué)期由于多種原因,，食堂多次進(jìn)行了人員的調(diào)整,，在新工作人員上崗前都能進(jìn)行體格檢查，持證上崗,，及時(shí)換領(lǐng)《衛(wèi)生許可證》,，為食堂工作人員配備必需的勞保用品，以調(diào)動(dòng)他們的工作積極性,，使他們安心工作,，更好地為師生服務(wù),。為了不斷提高幼兒的飲食質(zhì)量，在飲食營(yíng)養(yǎng),、花樣品種和搭配方面多下工夫,，集思廣益不斷增加花色品種，食品采購(gòu)由專人負(fù)責(zé),。按實(shí)際人數(shù)合理采購(gòu),，專人負(fù)責(zé)驗(yàn)收，出入庫(kù)手續(xù)齊全,，嚴(yán)禁不合格食品入園,。加強(qiáng)食堂的衛(wèi)生工作的指導(dǎo)，不定期的進(jìn)行抽查,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)落實(shí)整改,。
五、進(jìn)一步完善園舍環(huán)境,、爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)美衛(wèi)生的育人環(huán)境,。
本學(xué)期圍繞以幼兒健康成長(zhǎng)為核心，努力營(yíng)造一個(gè)適應(yīng)幼兒健康,、快樂(lè)成長(zhǎng)的良好環(huán)境,，我們因地制宜地開(kāi)展綠化美化工作，提高綠化品位,，專人負(fù)責(zé)做好草坪和花草樹(shù)木的養(yǎng)護(hù)工作,，根據(jù)需要添置所需的設(shè)備設(shè)施。
進(jìn)行了衛(wèi)生包干區(qū)的劃分,，人人參與,、責(zé)任到人。明確包干區(qū)的衛(wèi)生要求,。嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作,，保育老師每天按照規(guī)定的要求清潔、消毒,，杜絕細(xì)菌,、病毒的流傳。
本學(xué)期保育后勤工作有了一定的改進(jìn),，保育后勤人員的素質(zhì)有了明顯地提高,，全體教職工能密切配合，在安全方面做了大量的工作,，未發(fā)生重大事故,。成績(jī)已經(jīng)過(guò)去，下學(xué)期將繼續(xù)加大安全工作力度，規(guī)范門(mén)衛(wèi)及幼兒接送制度,，保證幼兒的安全,，加強(qiáng)食堂工作的指導(dǎo)，規(guī)范操作,，立足基本食譜,，追求色、香,、味,、形懼全，購(gòu)買(mǎi)必要的用具,，加大全園衛(wèi)生工作檢查力度等,，我們將滿懷信心，努力工作,，創(chuàng)設(shè)一流的育人環(huán)境,，贏得社會(huì)和家長(zhǎng)的信任，為幼兒園輝煌的明天繼續(xù)努力吧,！
光陰似箭,，20xx年在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。與孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間過(guò)得很快,。下面,，我將一年來(lái)各方面的工作總結(jié)如下：
一、思想工作方面：
在這個(gè)學(xué)期里,，本人能夠遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，熱愛(ài)集體,，能堅(jiān)守工作崗位,，不遲到、不早退,，無(wú)事不請(qǐng)假,，對(duì)幼兒一視同仁，與同事相處融洽,。服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,，樂(lè)意接受各項(xiàng)任務(wù)，并且盡力把它完成,。班上出現(xiàn)問(wèn)題,，能夠與班上的老師共同商量解決。同時(shí)創(chuàng)造新的好的辦法傳授給大家,，積極認(rèn)真的參加保育員及其他的各種學(xué)習(xí),，每次學(xué)習(xí)都認(rèn)真的做好筆記，在工作中遇到有問(wèn)題時(shí)，做到早發(fā)現(xiàn)早解決,，主動(dòng)聽(tīng)取保健醫(yī)生的意見(jiàn),，做到不隱瞞自己的不足和錯(cuò)誤；經(jīng)常與保健醫(yī)生交流,。
二,、生活衛(wèi)生方面：
做到來(lái)園開(kāi)窗通風(fēng)，搞好室內(nèi)外衛(wèi)生,，保證環(huán)境清潔整齊,。做好晨間各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。保持衛(wèi)生區(qū)地面干凈,、無(wú)污物,、無(wú)積水、墻飾整潔,、畫(huà)框無(wú)塵土,；盥洗室地面潔凈干燥、無(wú)積水,、水池及墻壁無(wú)污物,，每天勤擦，消毒盆每次用完清洗,、盆內(nèi)無(wú)浸泡物,；盥洗室地面堅(jiān)持每2—3周一次大的清刷，為保證幼兒的身心健康,，減少污染沒(méi)采用任何酸性物刷地,，而是采用清水刷洗地面；每天下班后清洗毛巾,，為毛巾消毒,，保證毛巾潔白有淡淡的消毒液味；每天清洗水杯,、消毒水杯,，保證水杯體外明亮無(wú)污物,、水杯內(nèi)無(wú)事物殘留,；不把當(dāng)天的活留到第二天再做,；廁所保持無(wú)異味,、地面干燥潔凈,、清潔用具掛放整齊,、不堆放垃圾,；廁所堅(jiān)持每次上完后沖洗墩地,，發(fā)現(xiàn)有異味及時(shí)用淡潔廁靈浸泡一會(huì)墩干,，做到每天消毒不少于三次,，經(jīng)常用壇香去味,，做到勤沖勤刷；墩地用的墩布嚴(yán)禁分開(kāi)使用,，做到經(jīng)常消毒,；活動(dòng)室地面潔凈干燥，物品擺放整齊,，教具,、玩具潔凈無(wú)塵土，室內(nèi)空氣清新無(wú)異味,；幼兒被褥疊放整齊,，經(jīng)常涼曬；認(rèn)真做好班中每個(gè)角落的衛(wèi)生,，把每天的都當(dāng)作衛(wèi)生大檢查來(lái)對(duì)待,；嚴(yán)格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒，堅(jiān)持每天三餐的衛(wèi)生消毒,。在這學(xué)期工作過(guò)程中我自己創(chuàng)新的擦桌法得到園保健大夫的認(rèn)可,，并推廣應(yīng)用到本園所有的班級(jí)中；各種資料記錄清晰,，時(shí)間準(zhǔn)確,，按時(shí)上交。
三,、保育工作方面：
本人能夠熱愛(ài)幼兒,、關(guān)心、耐心,、細(xì)心,、熱心地對(duì)待每個(gè)幼兒。能積極搞好本班的清潔衛(wèi)生工作,，做好幼兒用具的消毒工作,，能夠細(xì)心照顧幼兒的生活，根據(jù)天氣的變化,，及時(shí)為幼兒穿、脫衣服,。注意護(hù)理體弱多病的幼兒,，仔細(xì)觀察有不適的幼兒全天的情況，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,。午睡時(shí),，注意巡視，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,。戶外活時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,，能有秩的上下樓以及玩各種大,、小型玩具，防止意外事故的發(fā)生,；為幼兒擦汗,、擦拭鼻涕；引導(dǎo)知道玩累了休息,；配合教師培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī),。
四、在協(xié)助教師工作上：
本人能夠積極配合,，任勞任怨,。在活動(dòng)前能根據(jù)教師的教學(xué)計(jì)劃，為老師準(zhǔn)備好教具,、學(xué)具和布置好場(chǎng)地等等,。積極的參與一些簡(jiǎn)單玩具的制作。配合好教師耐心的照顧每一名幼兒,，做好接園,、離園的工作；并做好家長(zhǎng)工作,。
五,、保育員學(xué)習(xí)方面：
能帶領(lǐng)梨園部的保育員學(xué)習(xí)各種保育知識(shí)。如：《研討早餐后水果的.問(wèn)題》,、《如何搞好盥洗室,、廁所衛(wèi)生》、《餐前消毒擦桌子的新方法》,、《冬季對(duì)幼兒的戶外護(hù)理》,、《防止幼兒意外傷害的發(fā)生》、《加強(qiáng)幼兒健康教育》等做為這學(xué)期的重點(diǎn),，互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步,；并把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)到實(shí)際工作當(dāng)中,。
我在工作中也存在很多不足之處，在今后的工作里,，我會(huì)繼續(xù)努力,，刻苦學(xué)校，改善不足,，把工作做的更好,。
一、思想工作方面：
在這個(gè)學(xué)期里,，本人能夠遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度,，熱愛(ài)集體,，能堅(jiān)守工作崗位，不遲到,、不早退,，無(wú)事不請(qǐng)假，對(duì)幼兒一視同仁,，與同事相處融洽,。服從領(lǐng)導(dǎo)的分配，樂(lè)意接受各項(xiàng)任務(wù),，并且盡力把它完成,。班上出現(xiàn)問(wèn)題，能夠與班上的老師共同商量解決,。同時(shí)創(chuàng)造新的好的辦法傳授給大家,，積極認(rèn)真的參加保育員及其他的各種學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)都認(rèn)真的做好筆記,，在工作中遇到有問(wèn)題時(shí),，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，主動(dòng)聽(tīng)取保健醫(yī)生的意見(jiàn),，做到不隱瞞自己的不足和錯(cuò)誤,；經(jīng)常與保健醫(yī)生交流。
二,、衛(wèi)生保健護(hù)理工作,。
1、每天開(kāi)窗通風(fēng),，原則是避免對(duì)流風(fēng),，做好室內(nèi)外環(huán)境及物品的清潔及消毒工作。堅(jiān)持每天三餐餐前做好10分鐘的桌面消毒工作,；堅(jiān)持幼兒用過(guò)的毛巾進(jìn)行定時(shí)消毒,；堅(jiān)持每周五清潔大掃除玩具、圖書(shū),、毛巾等物品的消毒,。
2、由于托班幼兒自理能力,、衛(wèi)生習(xí)慣等方面都很弱,，我以培養(yǎng)幼兒的各項(xiàng)生活習(xí)慣為主，幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的水杯,、毛巾、柜格,。學(xué)會(huì)男女分廁,。堅(jiān)持餐前便后要洗手,、飯后要擦嘴，我會(huì)伴隨兒歌教幼兒正確的洗手方法,。
3,、由于天氣變化，空氣干燥,，我還提醒幼兒要多飲水,，飲水原則是按需給予。每日至少安排幼兒4次飲水,，上下午各兩次,，每次的飲水量為半杯到一杯，根據(jù)天氣情況我們會(huì)適當(dāng)增加幼兒的飲水量,，每次游戲活動(dòng),、課后都會(huì)組織幼兒喝水，保證幼兒充足的飲水量,。
4,、堅(jiān)持進(jìn)餐環(huán)節(jié)工作，每天向幼兒介紹食譜,，促進(jìn)幼兒的食欲,，保證每名幼兒吃飽、吃好,。幼兒飯,、菜、湯分開(kāi),，保證幼兒的進(jìn)餐量,，我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒(méi)有剩飯現(xiàn)象,。另外還教育幼兒細(xì)嚼慢咽,，保證幼兒30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間。對(duì)于吃的快的幼兒,，不斷提醒,，要求幼兒慢點(diǎn)吃，嚼爛了再吞,。
5,、保管好班級(jí)物品及幼兒衣物，避免遺失現(xiàn)象,，對(duì)本班物品做到心中有數(shù),，管理有方。
6,、如有幼兒尿褲子或拉褲子現(xiàn)象發(fā)生,，做到屎尿褲子,、床單及時(shí)更換，及時(shí)清洗消毒,。
7,、積極配合醫(yī)務(wù)室做好各項(xiàng)工作及幼兒疾病的預(yù)防。常曬被子,、枕頭,，減少細(xì)菌滋生。
8,、做好了防暑工作,。夏季到來(lái)，天氣炎熱,，我及時(shí)的與見(jiàn)家長(zhǎng)溝通，為我們班的寶寶們更換了適宜的被褥,、涼席。及時(shí)關(guān)注幼兒睡眠室的溫度,。避免了中暑現(xiàn)象的發(fā)生,。（根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，有的家長(zhǎng)對(duì)于涼席材料的選擇有一定的誤區(qū),，不知道哪種涼席最適合幼兒,？為了減少這種現(xiàn)象的發(fā)生，我們?cè)趫@所醒目的位置,，為家長(zhǎng)懸掛了一個(gè)涼席范本,，通過(guò)這個(gè)范本,，家長(zhǎng)一目了然，在選擇涼席的時(shí)候就知道選擇什么樣的了）,。
三、安全方面。
安全問(wèn)題使我們不可忽視的一部分,，安全工作,，警鐘長(zhǎng)鳴,。因此我們把安全工作放在了重中之重的位置上做到：
1,、加強(qiáng)幼兒安全教育工作，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力,。
2,、定期定時(shí)檢查班級(jí)物品的缺損情況，排除班級(jí)隱患,。
5,、隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，堅(jiān)持每天檢查幼兒是否帶異物（如：豆豆,、刀片等）入園,，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)妥善處理。
6,、組織幼兒活動(dòng)前,，要先檢查場(chǎng)地是否安全,，排除安全隱患，幼兒活動(dòng)范圍在保教老師的視線范圍內(nèi),。
8,、防止開(kāi)水、食物等燙傷幼兒,。開(kāi)水,、食物這些都要遠(yuǎn)離幼兒。
9,、加強(qiáng)水,、電的使用和管理工作（夏季是一個(gè)用水、用電的高峰,，節(jié)約用水用電,，是我們現(xiàn)在提倡的低碳生活口號(hào)，我們也要把這些知識(shí)教給我們的小朋友,，讓他們從小就要懂得節(jié)約能源）,。
四、家長(zhǎng)工作方面,。
1、主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通,，反映幼兒在園的情況,，解除家長(zhǎng)心中的疑慮。
2,、有針對(duì)性的通過(guò)多種渠道,，給幼兒家長(zhǎng)提供一些關(guān)于幼兒健康的經(jīng)驗(yàn)通過(guò)這半學(xué)期的共同生活和學(xué)習(xí)，我與乖乖班的幼兒建立起了深厚的感情,，聽(tīng)到孩子們開(kāi)心的笑聲,，看到他們甜甜的笑臉，我深深的為自己的這份職業(yè)感到自豪與驕傲,。
幼兒園保育員的幼兒園研修總結(jié)篇三
來(lái)到幼兒園,，本人的工作做得越發(fā)嫻熟了。不管是協(xié)助幼師給孩子們上課,，還是幫助每一位小朋友好好吃飯,，亦或是保證他們有充足的午睡足以維持下午認(rèn)真聽(tīng)課，本人對(duì)保育這份工作已經(jīng)做出了經(jīng)驗(yàn),。下面就將本人今年的工作總結(jié)一下,，讓經(jīng)驗(yàn)更上層樓：
一、協(xié)助幼師給孩子們上課
保育員的工作中,，最重要的也就是協(xié)助幼師將幼兒園的課堂維持好了,。在過(guò)去的工作中,，本人似乎都沒(méi)有把握住訣竅，直到今年,，本人才在一節(jié)節(jié)的課時(shí)里將這項(xiàng)工作完全做好,。孩子們不同于成年人，有時(shí)候你說(shuō)什么話,，他們是不怎么聽(tīng)的,，唯有你能夠取得他們的信任和喜歡，他們才會(huì)在開(kāi)心的情況下聽(tīng)從你的指揮,。幼師要想在課堂上教好他們,，是需要我們這些保育員的協(xié)助的，這里不能打不能罵,，唯有用愛(ài)心和耐心才可以讓孩子們“乖乖就范”,。
二、照顧小朋友們把飯吃完
除了上課,，孩子們吃飯也是一件大事,，這件大事連幼師都搞不定，唯有我們這些保育員出馬,，孩子們才有可能好好吃飯,。在這當(dāng)保育員的三年里，本人逐漸了解到,，孩子們都是或多或少有一些挑食的小毛病的,，這時(shí)候如果你強(qiáng)迫著孩子們?nèi)コ运麄儾粣?ài)吃的食物，他們一定會(huì)不開(kāi)心的和你們對(duì)著干,，甚至?xí)窟罂?，讓你根本沒(méi)辦法讓他們把飯繼續(xù)吃完。這時(shí)候我會(huì)使出小朋友們都察覺(jué)不到的絕招來(lái)讓他們乖乖的吃飯,，不過(guò)這個(gè)絕招需要一個(gè)過(guò)程,，在這個(gè)過(guò)程里，小朋友們會(huì)從不愛(ài)吃一個(gè)食物到主動(dòng)去吃這個(gè)食物,，我唯一要做的就是照顧他們每天把飯吃完,。
三、孩子們午休時(shí)保證安靜
就這一點(diǎn)來(lái)說(shuō),，也許還是與協(xié)助幼師給孩子們上課這一件事兒,，分開(kāi)來(lái)講是因?yàn)樗X(jué)和吃飯一樣，是保證孩子們正常上課的一個(gè)因素,，而睡覺(jué)或許比吃飯更容易影響孩子們的上課狀態(tài)了,。在午休時(shí)間，保證孩子們睡覺(jué)環(huán)境的絕對(duì)安靜,，保證實(shí)在睡不著的孩子也不會(huì)打擾到其他小朋友的午休,，這是本人的職責(zé),，也是本人一直以來(lái)認(rèn)真在做的事情。目前來(lái)說(shuō),，小朋友們都能夠配合我的工作,，在午休時(shí)間保證安靜，不影響他人,，進(jìn)而保證下午的上課狀態(tài),。
幼兒園保育員的幼兒園研修總結(jié)篇四
選擇了教師職業(yè)，就意味著教師終身與書(shū)本打交道,，與人打交道,。
超時(shí)工作，超前學(xué)習(xí),，超時(shí)思維的勞動(dòng)創(chuàng)造是教師必備的修養(yǎng)和習(xí)慣,。
終身學(xué)習(xí)不斷提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu),，
增強(qiáng)理論底蘊(yùn)工作中,，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)實(shí)踐中,，不斷探求,、感悟、反思,，時(shí)刻提醒自己用腦子工作,，使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型,、全能型的教師。
一,、多讀對(duì)自己有用的書(shū),，進(jìn)行讀書(shū)研習(xí)。
廣泛閱讀各類書(shū)目,，不斷充實(shí),、更新自己的專業(yè)知識(shí)，領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學(xué)的真諦,，提高自己的教學(xué)水平。
同時(shí),，注意多鉆研,、勤思考，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái),，在總結(jié)和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。
二,、在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討。
目前進(jìn)行的新課改對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn),，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì),。
作為一名教師，我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng),，平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),。
同時(shí),，積極主動(dòng)地定期進(jìn)行示范或研究教學(xué)，在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力,。
三,、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的教師,。
今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
多鉆研,，多寫(xiě)教后反思,，多寫(xiě)總結(jié)，多積累,。
同時(shí)在學(xué)校積極進(jìn)行課改交流,，多聽(tīng)別的教師的課，多出去聽(tīng)名師的課,，出外學(xué)習(xí),，不斷提高自己，多進(jìn)行教學(xué)研究,。
并且多學(xué)習(xí)班級(jí)管理方面的知識(shí),，做一個(gè)優(yōu)秀的班主任。
四,、具體實(shí)施方案,。
1、勤于學(xué)習(xí),，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,。
他山之石，可以攻玉;他山之玉,，可以剖金,。
學(xué)習(xí)，可以使自己了解前人和他人,，了解過(guò)去和未來(lái),，關(guān)照反思自我,，從而獲得新的生成。
所以,，我覺(jué)得要做到“三學(xué)”,。
(1)堅(jiān)持不懈地學(xué)。
活到老,，學(xué)到老,，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。
(2)多渠道地學(xué),。
做學(xué)習(xí)的有心人,，在書(shū)本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí),，增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的,。
(3)廣泛地學(xué)。
廣泛地閱讀各類有益的書(shū)籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí),、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
2,、善于思考,，在實(shí)踐中探求、感悟,。
要堅(jiān)持用腦子工作,，力爭(zhēng)做到反思昨天在反思中揚(yáng)長(zhǎng);審視今天在審視中甄別;前瞻明天在前瞻中創(chuàng)新。
時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作,，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,。
3、勤于動(dòng)筆,，提高教育科研水平,。
(1)及時(shí)積累專題研究的第一手資料。
(2)嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面,。
通向未來(lái)的路不是回家的路;過(guò)去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來(lái)失敗,。
我相信，自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn),，在超越自我的同時(shí),，逐步實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
面對(duì)自己將來(lái)的工作,，我充滿了信心,，也有許多美好的設(shè)想。
我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),，走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生,，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,。
五,、超越自我。
我是一個(gè)對(duì)學(xué)生很有愛(ài)心的也很有耐心的教師,。
我的一位老師曾經(jīng)評(píng)價(jià)我具有做教師的天賦,。
可是在工作中與生活中，我也發(fā)現(xiàn)了自己性格中的弱點(diǎn)：過(guò)分耐心,，回避沖突,，過(guò)分合作，屈從讓步,，不會(huì)拒絕別人,。
導(dǎo)致自己的善良被不懂感恩的人利用，嚴(yán)重的傷害了自己,。
所以在以后的工作與生活中,，我要與不同的人有不同的相處之道。
適當(dāng)遠(yuǎn)離那些無(wú)事生非的小人,，培養(yǎng)自己沉穩(wěn)的氣質(zhì),，講話不要有任何慌張，走路也是,。
多讀書(shū)多思考,。
做一個(gè)快樂(lè)的教師。
幼兒園保育員的幼兒園研修總結(jié)篇五
“教育好幼兒,，服務(wù)好家長(zhǎng),。”是我園的辦學(xué)宗旨。多年來(lái),，在園長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,。在前輩的教育影響以及同事們的幫助下，自己對(duì)幼兒的培養(yǎng)教育照顧等各方面都有很大的提高,。雖然嘗到了酸苦,，但更多地品出了甘甜，品出了清香,。
這項(xiàng)工作我越干越感到愉快,，感到幸福。因?yàn)槲覀儾ハ碌氖菒?ài)的種子,，所以就有幸福的收獲,。多年來(lái)照顧幼兒雖然沒(méi)有什么問(wèn)題，但是不足之處還很多,，具體如下：
1,、對(duì)待幼兒的教育耐心不夠，愛(ài)心不足,，不像是對(duì)待自己的孩子,。有時(shí)對(duì)幼兒發(fā)脾氣，使高腔,，不耐心說(shuō)教,，導(dǎo)致幼兒不敢說(shuō)，不敢動(dòng),，使幼小的心靈受到傷害,，從心里不服氣。
2,、管教幼兒方法不科學(xué),，不靈活。幼兒稍有不對(duì)就恐嚇,，比如在幼兒看電視時(shí)打鬧,，睡覺(jué)時(shí)說(shuō)話，我就高聲訓(xùn)斥,。導(dǎo)致幼兒的心里有一種壓抑感,，自己也很煩惱。
3,、有些幼兒剛進(jìn)園,，對(duì)園的環(huán)境不熟，對(duì)園里的花花草草以及各種玩具都很新奇,。都想親自去摸一摸,、玩一玩，但是有時(shí)怕出現(xiàn)安全問(wèn)題,，怕這怕那,，就不讓孩子們亂動(dòng)，這就不能滿足幼兒的好奇心,。不足之處還很多,，呈請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)以各種方式提出，我虛心接受,。
為了今后更好地教育好幼兒,，使家長(zhǎng)更放心，幼兒更認(rèn)可,。我還要更加努力地學(xué)習(xí),，更近一步地掌握幼兒的心理，時(shí)刻不忘自己的職責(zé),。用我們的愛(ài)心去溫暖幼兒的童心,，用我們的耐心去呵護(hù)幼兒的心靈。讓每個(gè)幼兒都能夠開(kāi)開(kāi)心心,，舒舒服服,，健健康康。
幼兒園保育員的幼兒園研修總結(jié)篇六
我班有幼兒29人,，這些孩子個(gè)性活潑開(kāi)朗,，但個(gè)性鮮明。我的這個(gè)班孩子這一學(xué)期也有了很大的進(jìn)步,，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際,，我們回首所做過(guò)的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，反思不足,，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng),，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一,、教育教學(xué)工作。
1.在教育教學(xué)工作中,，我們分析本班孩子情況,，根據(jù)《綱要》和教材要求，認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃,，準(zhǔn)備好每一次活動(dòng),，開(kāi)展了豐富多彩的教育活動(dòng)，先后完成了4個(gè)主題活動(dòng)，開(kāi)闊了孩子們的視野,，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn),。我們注重發(fā)揮班級(jí)的環(huán)境作用，定期更換班級(jí)的主題墻,。
我們注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力,。通過(guò)教師一年的努力，他們對(duì)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)都充滿了興趣,，能積極主動(dòng)地參加各類教學(xué)活動(dòng),，喜歡參與操作性較強(qiáng)的活動(dòng)，如美工活動(dòng),，音樂(lè)活動(dòng)等,，并能學(xué)習(xí)用普通話進(jìn)行簡(jiǎn)單的表達(dá)和交流，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見(jiàn),，對(duì)自己動(dòng)手操作進(jìn)行的探索活動(dòng)和表演活動(dòng)充滿了興趣和熱情,，樂(lè)于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛(ài)好的驅(qū)動(dòng)下,，積極參與各項(xiàng)娛樂(lè)表演活動(dòng),。
游戲化教學(xué)。小班教學(xué)內(nèi)容以游戲?yàn)橹?。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量,，首先，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境,，輕松的氛圍,，讓幼兒有一個(gè)愉快的心情參與。其次，我們認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)好每個(gè)活動(dòng),，通過(guò)各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)過(guò)程中,，我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)中的合作者、支持者,、引導(dǎo)者,。我們把“課”當(dāng)成“游戲”上，把“游戲”當(dāng)成“課”來(lái)做,，從而來(lái)調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，吸引他們學(xué)習(xí)的注意力。
2.我們重視班級(jí)常規(guī)的培養(yǎng),，不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)解決問(wèn)題,。從我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑皮,，所以我班的安全教育也是重中之重,。我們隨時(shí)引導(dǎo)幼兒注意觀察身邊危險(xiǎn)的地方，并講解正確的戶外活動(dòng)方式,，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險(xiǎn)，應(yīng)該怎樣玩?認(rèn)真排查班級(jí)里的不安全隱患,，做到早發(fā)現(xiàn)早解決,，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險(xiǎn)的角落,。如：桌縫,、桌角、門(mén),、等,。通過(guò)兒歌教育幼兒玩游戲中不要推人，勤剪指甲不抓人,。
在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐、入廁,、入睡,，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。在喝水秩序方面,，給孩子們劃清了喝水和接水的不同位置,。
二、在衛(wèi)生保健方面,。
由于孩子年齡較小,，給衛(wèi)生打掃工作帶來(lái)很多麻煩，我盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作,，嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,，踏踏實(shí)實(shí)，從不因孩子年齡小給我們帶來(lái)的不便而影響工作,，讓幼兒生活在一個(gè)整潔,、舒適的環(huán)境中。因?yàn)槲野嗄挲g比較小,，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致,。
三、家長(zhǎng)工作方面,。
在家園工作中,，我們總是積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)交流聯(lián)系,，及時(shí)向家長(zhǎng)介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況，向家長(zhǎng)了解孩子的在家情況,。我們還利用“家長(zhǎng)園地”及時(shí)向家長(zhǎng)提供一些信息資料,，幫助家長(zhǎng)隨時(shí)了解班級(jí)情況。對(duì)于有問(wèn)題的孩子,，及時(shí)與家長(zhǎng)交換意見(jiàn),，取得一致的教育方法。通過(guò)一年的家園聯(lián)系,，我們和家長(zhǎng)之間建立了和諧友好的關(guān)系,，贏得了家長(zhǎng)的信任、贊譽(yù)和支持,。
一份耕耘,，一份收獲。通過(guò)大家一學(xué)年來(lái)辛勤工作,，無(wú)私奉獻(xiàn),，本班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步，他們健康,、聰明,、活潑，好表現(xiàn)自我,，吸收知識(shí)快,，動(dòng)作發(fā)展均良好，運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng),，基本動(dòng)作協(xié)調(diào);喜歡繪畫(huà)和動(dòng)手操作活動(dòng);口語(yǔ)方面發(fā)展較好,，思維活躍，口齒清晰,，好表達(dá);有良好的學(xué)習(xí),，生活、行為,、習(xí)慣;有一定的紀(jì)律性,，能遵守幼兒園班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)，熱愛(ài)班集體,，有一定的集體榮譽(yù)感,。但是，有成績(jī)也有不足,，比如：孩子們的常規(guī)尚不盡人意,，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ鞑粩嗟奶剿?、不斷的加?qiáng),。因此,，今后的努力方向是：
1.進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面,、有效地提高孩子各方面的能力,。
2.加強(qiáng)對(duì)幼兒的研究，熟悉并靈活運(yùn)用幼兒的年齡特點(diǎn),，提高組織活動(dòng)的質(zhì)量,。
3.發(fā)揮協(xié)作、奉獻(xiàn)精神,，全面提高班級(jí)工作質(zhì)量,。
4.加強(qiáng)安全防范措施，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí),。
5.加強(qiáng)教法的探討,，努力探索出具有個(gè)人特色的教學(xué)方法,。
總之,，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦忻鎸?duì)以上的種種不足,，更深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神,，以人為本，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,，以便我們的各方面在下學(xué)期更能提高進(jìn)步,。
幼兒園保育員的幼兒園研修總結(jié)篇七
本學(xué)期依據(jù)全園保教工作計(jì)劃，在一學(xué)期的保教工作中繼續(xù)貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神,，結(jié)合本園實(shí)際情況，在不斷學(xué)習(xí)和推進(jìn)中工作前行,，學(xué)期末至,，回顧一學(xué)期的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一,、學(xué)期重點(diǎn)目標(biāo),。
(一)明晰課程理念，以特色教育為軸,，展開(kāi)園本課程研究,，初步嘗試建立完整的園本課程體系，增強(qiáng)課程實(shí)施的有效性,。
(二)優(yōu)化師資建設(shè),，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型、研究型的專業(yè)教師團(tuán)隊(duì),。
(三)保教常規(guī)工作注重特色教育在日常工作中的滲透及落實(shí),，完善保教常規(guī)工作規(guī)范化運(yùn)行機(jī)制及評(píng)價(jià)體系,。
(四)夯實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校的基礎(chǔ)工作，圍繞園本特色教育,，形成家園聯(lián)動(dòng)一體化教育體系,。將親子閱讀和家風(fēng)兩大工程建設(shè)工作做細(xì)，做實(shí),，逐步建立專業(yè)的家教授課服務(wù)團(tuán)隊(duì),。
二、具體內(nèi)容措施及經(jīng)驗(yàn),。
(一)教師隊(duì)伍建設(shè),。
1、加強(qiáng)師德建設(shè),，強(qiáng)調(diào)知行合一,，做好教育的保障工作。
師德建設(shè)作為教育的先行工作,，我們以培訓(xùn)促進(jìn)發(fā)展,，以活動(dòng)增強(qiáng)意識(shí)，以規(guī)范加強(qiáng)管理,。強(qiáng)調(diào)教育態(tài)度,、教育智慧與師德修養(yǎng)在日常的知行合一。通過(guò)各層級(jí)教師師德培訓(xùn),、師德演講,、教師讀書(shū)分享等活動(dòng)讓教師時(shí)時(shí)心中樹(shù)師德。
合格教師的師德演講比賽中,，一個(gè)個(gè)真實(shí)感人的故事,、一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)的印跡，詮釋了師德師風(fēng)的真諦,，在日常,，我們嚴(yán)格按照師德日常督查考核機(jī)制開(kāi)展督查考核，使良好的師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為教師的自覺(jué)行為和良好的人格品質(zhì),。通過(guò)這一系列的活動(dòng),，老師們明白了，師德是責(zé)任,、是奉獻(xiàn),、是教育工作者的魂，要堅(jiān)持,，更要堅(jiān)守,。面對(duì)工作的高要求，從不抱怨,，總是能高質(zhì)量完成任務(wù),、為了讓環(huán)境能和孩子們更好的對(duì)話,，不斷提升教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)常加班加點(diǎn);在集體利益面前總是能顧全大局,，有集體榮譽(yù)感……這些都在二幼每一個(gè)普通老師的日常點(diǎn)滴中體現(xiàn),，形成了二幼優(yōu)良的傳統(tǒng)，讓師德真正成為了教育的保障,。
2,、層級(jí)培訓(xùn)構(gòu)建穩(wěn)固三角梯隊(duì)。
作為一所老園,，二幼既有專業(yè)素質(zhì)高,、示范輻射作用大的骨干教師和業(yè)務(wù)嫻熟的中堅(jiān)層教師，也有剛踏入工作崗位的新教師,，在多年的發(fā)展和培養(yǎng)中,，形成了穩(wěn)固的教師三角梯隊(duì)。近幾年,，在教師隊(duì)伍建設(shè)方面二幼將培養(yǎng)目標(biāo)放在了各層級(jí)教師的專業(yè)化發(fā)展上,，而教師專業(yè)程度的高低、專業(yè)成長(zhǎng)的快慢,，往往決取于其發(fā)展的空間和平臺(tái),，還有其內(nèi)在的動(dòng)力和相互促進(jìn),。面對(duì)不同層級(jí)的教師,，結(jié)合教師的自我提升計(jì)劃，我們量身定做了不同的專業(yè)成長(zhǎng)平臺(tái),。
(1)骨干教師成為優(yōu)化教師梯隊(duì)建設(shè)的推力,。
本學(xué)期，我們繼續(xù)鼓勵(lì)名師,、優(yōu)骨,、骨干在原有工作基礎(chǔ)上結(jié)合自身特點(diǎn)和興趣選擇自主研究?jī)?nèi)容，并以師徒結(jié)對(duì)的方式帶領(lǐng)年輕教師進(jìn)入研究,，提升自身的同時(shí),，起到示范、引領(lǐng)作用,，劉冬霞老師的小組合作教學(xué)很好的培養(yǎng)了孩子們的團(tuán)隊(duì)意識(shí),，讓孩子們?cè)谛〗M合作中建立了關(guān)愛(ài)他人、互幫互助的團(tuán)隊(duì)意識(shí);王瑜老師的科學(xué)區(qū)材料投放通過(guò)自主研究,，在材料的科學(xué)性,、豐富性、層次性上都給大家?guī)Я撕艽蟮膯l(fā);賈義霞老師的傳統(tǒng)文化剪紙很好體現(xiàn)在了班級(jí)環(huán)境和孩子們身上,，通過(guò)骨干教師自主研究和研究成果的整理和推廣,，有效推動(dòng)了保教各項(xiàng)工作的發(fā)展,。
在與民辦園的結(jié)對(duì)幫扶工作中，我園11位區(qū)級(jí)骨干教師與磐恒幼兒園16位青年教師簽訂了師徒結(jié)對(duì)協(xié)議,，依據(jù)結(jié)對(duì)園青年教師發(fā)展需求,，師傅們分別從班級(jí)管理、教育教學(xué),、家長(zhǎng)工作等方面給予了有針對(duì)性的指導(dǎo)與幫帶,，有效提高了她們的專業(yè)水平。
(2)合格,、新教師培訓(xùn)促提高,。
賽、訓(xùn),、研三位一體的培訓(xùn)模式讓合格教師和新教師在骨干教師的引領(lǐng)下通過(guò)青年教師基本功賽,、舞蹈社團(tuán)、教學(xué)研討,、讀書(shū)分享,、新教師提升課、視導(dǎo)課等活動(dòng)提升了技能,，促進(jìn)了各層級(jí)教師的專業(yè)化發(fā)展水平,。在六一活動(dòng)中舞蹈社團(tuán)的藏族舞《阿蘭、甘鐲》,、古典舞《粉墨》給大家?guī)?lái)視覺(jué)享受的同時(shí),，也看到了老師們技能的快速提升，20__年9月我園承擔(dān)了教育局16位新教師的實(shí)習(xí)管理工作,，由我園骨干教師和班主任一對(duì)一指導(dǎo),，在日常通過(guò)聽(tīng)評(píng)課指導(dǎo)、日常實(shí)踐,、撰寫(xiě)實(shí)習(xí)筆記等方式,，對(duì)每位新教師進(jìn)行了崗前培訓(xùn)，希望能最大程度幫助她們順利走上新的工作崗位,。
3,、《指南》培訓(xùn)促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。
結(jié)合《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》及園本早期閱讀特色教育,，我園面向全體教師開(kāi)展了題為“讓幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)看得見(jiàn)——做有效教育”專題培訓(xùn),，通過(guò)培訓(xùn)讓大家對(duì)語(yǔ)言領(lǐng)域幼兒發(fā)展目標(biāo)中的傾聽(tīng)、表達(dá),、閱讀,、書(shū)寫(xiě)四個(gè)方面有了全面細(xì)致地了解，明晰了如何結(jié)合語(yǔ)言領(lǐng)域中幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)開(kāi)展早期閱讀活動(dòng)。為推動(dòng)早期閱讀特色教育日常教學(xué)活動(dòng)起到了推動(dòng)作用,。
4,、外出培訓(xùn)，專家進(jìn)園,，推動(dòng)內(nèi)需,，促進(jìn)隊(duì)伍發(fā)展。
外出培訓(xùn)是促進(jìn)教師提升的有效手段,，是教師培訓(xùn)的常規(guī)措施,。本學(xué)期，園級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和教師共計(jì)4人赴包頭參加了游戲化區(qū)角活動(dòng)研討會(huì)等多個(gè)內(nèi)容,，帶回很多前沿的教育教學(xué)理念;在地區(qū)培訓(xùn)中,，6人參加了《幼兒園運(yùn)動(dòng)游戲教育教學(xué)實(shí)戰(zhàn)特訓(xùn)營(yíng)》、《幼兒數(shù)學(xué)科學(xué)游戲化交流會(huì)》的學(xué)習(xí),。
(二)以特色教育為軸,，開(kāi)始初步的園本特色課程研究與實(shí)踐。
1,、制定方案,，明確方向。
圍繞“以兒童發(fā)展為本,，為孩子一生的幸福奠基”的辦園宗旨和“書(shū)香啟智,，禮儀育德”的辦園理念，從本園實(shí)際狀況和幼兒的實(shí)際需要出發(fā),，20__年3月,，我園園本課程建設(shè)工作正式啟動(dòng)，大家共同研討制訂了“東勝區(qū)第二幼兒園園本課程實(shí)施方案(試行)”,，核心思想是將中華傳統(tǒng)美德教育中的仁,、義,、禮,、智、信內(nèi)容融入課程中,，促進(jìn)幼兒情感,、態(tài)度、認(rèn)知,、能力等多方面綜合素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展,。為了使園本課程實(shí)施方案更好地服務(wù)于教師，被教師所理解,，從而指導(dǎo)教育實(shí)踐,，我們及時(shí)組織教師研討交流，讓教師了解課程實(shí)施方案的指導(dǎo)思想、課程理念,、課程目標(biāo),、課程結(jié)構(gòu)與內(nèi)容，課程實(shí)施,，并結(jié)合具體案例讓教師圍繞核心建構(gòu)主題內(nèi)容,，如：以大班主題活動(dòng)“中國(guó)漢字”為例，鼓勵(lì)老師們從五大領(lǐng)域集體活動(dòng),、環(huán)境創(chuàng)設(shè),、個(gè)別化學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng),、家園共育等方面思考教育教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容,。大家集思廣益、群策群力,，熱烈的研討氛圍體現(xiàn)了教師參與園本課程建設(shè)的積極性,。隨后，我們以問(wèn)卷調(diào)查的方式了解全園教師對(duì)園本課程實(shí)施方案的意見(jiàn)和建議,，對(duì)合理化建議予以采納,，大家齊心合力的團(tuán)隊(duì)精神，將成為園本課程建設(shè)的不竭動(dòng)力,。
2,、名師、骨干引領(lǐng),，以集體備課為載體,，開(kāi)展園本課程主題活動(dòng)建構(gòu)研討會(huì)，將課程實(shí)施方案付諸于實(shí)踐,。
在園本課程建設(shè)過(guò)程中,，我們充分考慮教師的層次性，首先,，以保教處牽頭,，名師、區(qū)級(jí)骨干教師為引領(lǐng),，組織集體備課,。通過(guò)認(rèn)真研讀《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和“各年齡段幼兒禮儀培養(yǎng)目標(biāo)”“各年齡段幼兒早期閱讀培養(yǎng)目標(biāo)”，參考現(xiàn)有教材,，充分考慮幼兒生活經(jīng)驗(yàn)以及地區(qū)性,、園本性、系統(tǒng)性等特點(diǎn),，集體研討確定主題內(nèi)容和主題核心經(jīng)驗(yàn),、五大領(lǐng)域及特色教育目標(biāo),。
如：大班主題“我要上學(xué)了”，是在名師劉冬霞老師的引領(lǐng)下,，大家根據(jù)幼兒發(fā)展現(xiàn)狀和需求生成了一系列教育教學(xué)活動(dòng),，這些活動(dòng)的開(kāi)展，為幼兒入小學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。又如：結(jié)合“書(shū)香·禮韻”園索文化,，老師們一起策劃在四月份舉辦“閱讀節(jié)”，提出了一系列行之有效的建議,。這些建議的提出,，表明教師能夠立足園本課程建設(shè)，站在幼兒發(fā)展的角度,，積極營(yíng)造文明,、和諧、關(guān)愛(ài)的教育氛圍,，讓幼兒在體驗(yàn),、游戲中快樂(lè)成長(zhǎng)。
3,、開(kāi)展主題背景下個(gè)別化學(xué)習(xí)教研活動(dòng),，引導(dǎo)教師關(guān)注幼兒與材料的互動(dòng)，把握區(qū)域活動(dòng)的關(guān)鍵點(diǎn),。
隨著主題活動(dòng)的進(jìn)一步開(kāi)展,，如何投放與主題相關(guān)的區(qū)域材料成為老師們關(guān)注的問(wèn)題，由此,，我們組織開(kāi)展了主題背景下個(gè)別化學(xué)習(xí)觀摩研討交流活動(dòng),。活動(dòng)將參觀匯報(bào),、培訓(xùn),、觀摩研討相結(jié)合，讓老師們學(xué)習(xí)運(yùn)用白描式記錄方法記錄幼兒學(xué)習(xí)故事,，并嘗試現(xiàn)場(chǎng)運(yùn)用,，使大家對(duì)于直觀記錄幼兒在區(qū)域活動(dòng)中的表現(xiàn)有了基本的了解。在集中研討環(huán)節(jié),，大家針對(duì)主題背景下區(qū)域活動(dòng)中投放材料的豐富性,、操作性、層次性和幼兒與材料的互動(dòng)情況進(jìn)行交流,，分享了材料投放的方法以及過(guò)程中存在的問(wèn)題，大家各抒己見(jiàn),，暢談了經(jīng)驗(yàn)和困惑;對(duì)于集體備課中要制定詳細(xì)的區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃,，制作,、投放材料時(shí)做到資源共享等意見(jiàn)達(dá)成了共識(shí)。
20__年3月,，隨著禮儀實(shí)踐館的啟用,，老師們和孩子們將這里當(dāng)成了共同的家，一起制作美食,，一起招待客人,、聚餐，還邀請(qǐng)爸爸媽媽來(lái)做客,，來(lái)當(dāng)助教,，體驗(yàn)到了幼兒園生活的溫馨與快樂(lè)。美食制作活動(dòng)由當(dāng)初隨意,、簡(jiǎn)單的三明治,、漢堡、沙拉,，到后來(lái)追隨園本課程建設(shè)的腳步,，老師們有意識(shí)地根據(jù)民族文化、傳統(tǒng)文化和幼兒的年齡特點(diǎn),，組織孩子們制作傳統(tǒng)美食,，如：中五班教師、家長(zhǎng)助教和幼兒一起制作糖葫蘆;大一班,、大二班教師,、家長(zhǎng)助教和幼兒一起熬奶茶，用蒙古套餐招待客人;端午節(jié)期間,，中,、大班教師聯(lián)合家長(zhǎng)助教教幼兒制作粽子、涼糕,，并邀請(qǐng)小班幼兒品嘗,，營(yíng)造了濃厚的節(jié)日氛圍。
(三)彰顯特色提升品質(zhì),。
1,、早期閱讀工作。
(1)早期閱讀在好書(shū)同分享,、親子日記記錄,、小作家成長(zhǎng)足跡檔案建立等常規(guī)工作的基礎(chǔ)上重點(diǎn)加強(qiáng)了繪本教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。
(2)通過(guò)幼兒,、親子講故事比賽,、好書(shū)推薦、創(chuàng)意戲劇表演等活動(dòng)為孩子創(chuàng)設(shè)不同的平臺(tái),，提升幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,，促進(jìn)孩子的語(yǔ)言發(fā)展,。在六一慶祝活動(dòng)中,，中大班的創(chuàng)意戲劇很好的呈現(xiàn)了我園早期閱讀園本課程建設(shè)的成果,。從繪本教學(xué)活動(dòng)到自己創(chuàng)編劇本，再到老師和孩子們共同討論每一幕的具體內(nèi)容,、競(jìng)選角色,、游戲設(shè)計(jì)、共同制作道具,，每一個(gè)環(huán)節(jié)都突出體現(xiàn)了“以兒童的意愿,、努力和健康成長(zhǎng)為中心”的`創(chuàng)意戲劇教育主要特征。孩子們?cè)诶弥w,、表情,、語(yǔ)言等來(lái)表達(dá)繪本內(nèi)容的過(guò)程中，輕松,、愉悅,，自信。
(3)閱讀節(jié)活動(dòng),。結(jié)合世界讀書(shū)日,，我們開(kāi)展了閱讀節(jié)主題系列活動(dòng)，通過(guò)繪本教學(xué)培訓(xùn),，教師自制圖書(shū)比賽,，閱讀特色班級(jí)、書(shū)香家庭,、閱讀寶寶評(píng)選活動(dòng),，創(chuàng)建二幼親子閱讀家長(zhǎng)論壇，走進(jìn)圖書(shū)館等活動(dòng),，激發(fā)師幼讀書(shū)的興趣,，多渠道培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，讓幼兒,、家長(zhǎng),、教師在活動(dòng)中感受書(shū)香。20__年4月12日,，我們特邀海豚繪本教育傳媒中心的徐瑩欣老師為老師們進(jìn)行了繪本教學(xué)的專題培訓(xùn),，徐老師從讀圖、如何分析繪本,、閱讀方式,、教學(xué)成果延伸等方面支招，招招落地,，可操作性強(qiáng),。具體的備課步驟和教學(xué)策略讓大家深刻體會(huì)到了如何去分析解讀繪本,，怎樣挖掘繪本的內(nèi)涵與價(jià)值,，并了解了每一步的具體實(shí)踐方法;在自制圖書(shū)活動(dòng)中,，教師們運(yùn)用各種方式和廢舊材料巧妙地呈現(xiàn)給大家不同類型的圖書(shū)。
富有創(chuàng)意的自制圖書(shū)吸引了孩子和家長(zhǎng)駐足翻閱,，很好的激發(fā)了孩子們讀的興趣;我們還創(chuàng)建了早期閱讀家長(zhǎng)微論壇,，由名師劉冬霞老師定期與大家分享早期閱讀的相關(guān)教育經(jīng)驗(yàn)，為家長(zhǎng)提供一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),，很好的實(shí)現(xiàn)了幼兒和家長(zhǎng)的共同成長(zhǎng);20__年4月23日我園大班組幼兒參觀了青少年閱讀體驗(yàn)中心,，在參觀中，孩子們深切的感受到了圖書(shū)館的文化氛圍,，很好的培養(yǎng)了孩子們閱讀的興趣及喜歡圖書(shū)的情感;在網(wǎng)絡(luò)書(shū)香家庭,、閱讀寶寶、閱讀特色班級(jí)評(píng)選中,，大家積極參與準(zhǔn)備,，在這樣的平臺(tái)中展示出很多優(yōu)秀的作品，贏得了老師,、家長(zhǎng)及社會(huì)的認(rèn)可和好評(píng),。
2、禮儀教育,。
(1)從小處著手,，提升教師學(xué)習(xí)、研究,、自主反思能力,，實(shí)現(xiàn)同伴互助，資源共享,。禮儀教育從幼兒的一日生活入手,，結(jié)合班級(jí)日常工作，以小現(xiàn)象,、小問(wèn)題為切入點(diǎn),，致力于分析、解決問(wèn)題,，提升教師學(xué)習(xí),、研究、自主反思能力,，讓研究更好地為教育教學(xué)服務(wù),。通過(guò)觀摩研討、實(shí)踐活動(dòng),、專題研討,、集體備課等活動(dòng),，以“一課二研”、“集體備課五步驟”的方式推進(jìn)園本課程的開(kāi)發(fā),。
(2)充分利用“我們的節(jié)日”教育資源,，多途徑培養(yǎng)幼兒的良好品德和綜合素質(zhì)。以環(huán)境創(chuàng)設(shè),、開(kāi)展主題活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)為載體,，各班組織了豐富多彩的節(jié)日教育活動(dòng)，讓幼兒在認(rèn)知,、動(dòng)手操作,、感受體驗(yàn)中建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)。培養(yǎng)良好的行為和能力,，達(dá)到知行合一,。例如在重陽(yáng)節(jié)，為了弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德,，從小培養(yǎng)幼兒尊老敬老的優(yōu)良品質(zhì)和勤儉節(jié)約的意識(shí),，我們舉辦了“感恩重陽(yáng)”親子愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)。中大班幼兒在家長(zhǎng)們的幫助下,，將自己家中閑置的玩具,、圖書(shū)帶來(lái)參加愛(ài)心義賣(mài)。
“三·八婦女節(jié)”開(kāi)展走出校園實(shí)踐活動(dòng),，讓孩子們走出班級(jí),、走出校園，將自制的節(jié)日禮物,，送給身邊的女同胞們,，讓幼兒在體驗(yàn)中感受到了節(jié)日氣氛，萌發(fā)關(guān)愛(ài)女性的情感;“清明節(jié)”時(shí)我們?cè)诰拺严攘业耐瑫r(shí)拓展了其他活動(dòng)如親子踏青和親自放風(fēng)箏活動(dòng)等,?！岸宋绻?jié)”,，為了讓孩子們初步了解中國(guó)傳統(tǒng)文化的習(xí)俗,，從小培養(yǎng)孩子們的愛(ài)國(guó)主義情感，我園各班開(kāi)展了內(nèi)容豐富的端午節(jié)活動(dòng),，讓孩子們用自己的方式來(lái)慶祝傳統(tǒng)佳節(jié),。老師和孩子們一起編織了五彩繩，制作了獨(dú)特的香囊,，還邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)來(lái)教小朋友做粽子,，讓小朋友與手拉手班級(jí)的孩子分享粽子等。六一兒童節(jié)我們以“游戲點(diǎn)亮童年”為主旨，開(kāi)展了“童心童夢(mèng)樂(lè)童年”慶祝六一活動(dòng),，小班組的禮儀操展演讓日常生活禮儀在表現(xiàn)中內(nèi)化于心,。
幼兒園保育員的幼兒園研修總結(jié)篇八
20__年就快過(guò)去了，_年的鐘聲就要敲響,?；厥走@一學(xué)期走過(guò)日子，一切都?xì)v歷在目,，有工作的種.種艱難付出,，也有收獲成功的喜悅,，看到孩子的成長(zhǎng),，看到那一張張?zhí)鹈邸⑻煺鏌o(wú)邪的笑臉,，也是極其欣慰的了,。
今年，我和___老師配合,，共同帶一個(gè)小班,。全班共有幼兒52名，班級(jí)的人數(shù)超多,，各種活動(dòng)開(kāi)展起來(lái)很有難度,，但我們倆配合默契，都能踏踏實(shí)實(shí)地干好每一件工作,，主要從以下幾個(gè)方面一一總結(jié),。
一、保教并進(jìn),，全面發(fā)展,。
由于我班班額超大，大部分為獨(dú)生子女,，加上現(xiàn)在的孩子生活自理能力較弱,，造成我班出現(xiàn)“三多”狀況，即大小便弄在身上多,、吃飯弄翻嘔吐多,、家長(zhǎng)提出的額外要求多，使本班護(hù)理工作量及難度都大大增加了,，而且在常規(guī)中表現(xiàn)出來(lái)的是自由散漫,、無(wú)所顧忌、驕橫自私,。面對(duì)這些現(xiàn)象,，我們并沒(méi)有產(chǎn)生畏難抱怨情緒，而是不斷提高自身素質(zhì)，思想上樹(shù)立為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù),，為幼兒家長(zhǎng)解憂的觀念,，激勵(lì)自己耐心細(xì)致地照顧好幼兒，安排好幼兒一天生活,。
班級(jí)的孩子每天都有一兩起甚至多起幼兒尿褲及嘔吐等情況發(fā)生,，教師和保育員除了即時(shí)給幼兒清洗污染衣褲外，我們還在生活中加強(qiáng)觀察,，與園醫(yī)探討各種方案與對(duì)應(yīng)措施,，減少這類情況發(fā)生，將班上52名幼兒當(dāng)成是自己的孩子,，關(guān)心與呵護(hù),，這一切也是所有家長(zhǎng)所有目共睹的。家長(zhǎng)也常常說(shuō)把孩子放在我們的班上是一百個(gè)放心,。
二,、不斷教研，開(kāi)發(fā)班級(jí)特色,。
這學(xué)期,，我們開(kāi)設(shè)了以手工為主題的創(chuàng)新性區(qū)域活動(dòng)，體現(xiàn)其自主性,、寬松性和開(kāi)放性,，讓幼兒能無(wú)拘無(wú)束地去想、去做,，使幼兒創(chuàng)新潛能得到較好的開(kāi)發(fā),，將一團(tuán)泥玩的與別人不一樣。實(shí)際上,，幼兒的手工活動(dòng)由一個(gè)無(wú)意識(shí)地玩泥到有意識(shí)地模仿成人捏出一定形態(tài),，再發(fā)展到創(chuàng)造性地捏出一些物體的過(guò)程。所以,，我們就每周布署詳細(xì)計(jì)劃,，讓幼兒有目的的通過(guò)玩泥活動(dòng)的每個(gè)細(xì)節(jié)，學(xué)會(huì)多種玩泥的技能技巧,，如：搓長(zhǎng)條,、搓圓、壓扁等,，也能將橡皮泥拼貼成物體,，幼兒接受能力強(qiáng)，好奇,、好模仿,，興趣會(huì)幫助他們來(lái)掌握技能，教師加以引導(dǎo)，他們也能看簡(jiǎn)單的范例進(jìn)行模仿,。
通過(guò)一學(xué)期的嘗試,，最突出的成效是幼兒動(dòng)手能力在平行班中遙遙領(lǐng)先，而且還把玩泥特色體現(xiàn)在教室的布置環(huán)境上,?？矗∨笥涯蟮娘w機(jī)都飛上了墻,，小雞在草地上走來(lái)走去,，還有各種各樣的花朵?？傊?，一眼就能看出我班的特色來(lái)，而且培養(yǎng)了幼兒自信心,、成就感,，獨(dú)特的想象和表現(xiàn)力，培養(yǎng)他們的進(jìn)取精神,，發(fā)展幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)，我們還通過(guò)各種形式對(duì)他們進(jìn)行開(kāi)展活動(dòng),，寫(xiě)好觀察記錄,，個(gè)案分析，教育偶得等,，從而把科研提高到上一層次,。
三、正面教育,，觀念更新,，家園一致。
堅(jiān)持正面教育,，在因材施教的過(guò)程中,，始終將教育觀念更新放在第一位，深入觀察,，細(xì)致地了解每一位幼兒,，并充分尊重、相信他們,，靈活處理好集體,、小組、個(gè)別,、家園之間的關(guān)系,，進(jìn)行分層指導(dǎo)，促進(jìn)每個(gè)孩子在原有基礎(chǔ)上都能取得一定的進(jìn)步，更快地獲得適應(yīng)21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)時(shí)代全面和諧發(fā)展的能力,。
我們學(xué)會(huì)與家長(zhǎng),、社區(qū)合作，不斷通過(guò)“家園同樂(lè)”,、公開(kāi)觀摩活動(dòng),、家園聯(lián)系冊(cè)等，家教宣傳欄,，向家長(zhǎng),、社區(qū)宣傳、滲透最新的教育理念,，從而使家園同步教育,，使幼兒獲得更大的進(jìn)步。
幼兒園保育員的幼兒園研修總結(jié)篇九
暑假期間,，20__,。
年七月十三至七月二十四中在湖南省長(zhǎng)沙市金色同年幼稚園進(jìn)行保育實(shí)習(xí),。實(shí)習(xí)兩周,。
這是我的第二次實(shí)習(xí)，第一次是學(xué)校安排的市政府機(jī)關(guān)三幼兒園,。這兩次是顯然不同的經(jīng)驗(yàn),。也許是巧合,，兩次都被分到小二班，一直是很討厭小班的,，因?yàn)橛X(jué)得小班孩子小,，特別難照顧。但經(jīng)過(guò)這兩次我卻愛(ài)上了這群小家伙們,，舍不得離開(kāi)他們,。在小班實(shí)習(xí)很累，但也算體驗(yàn)了生活吧!
剛剛進(jìn)入幼兒園,，才知道原來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西,，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。來(lái)到了幼兒園,，面對(duì)新的環(huán)境,，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開(kāi)始,。剛進(jìn)班時(shí)小家伙們對(duì)我是不理不睬的,，簡(jiǎn)直把我當(dāng)做了隱形人一樣，孩子們只是在主班老師唐老師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個(gè)招呼后就再也沒(méi)有人來(lái)理我了,，常常面臨“無(wú)人問(wèn)津”的窘?jīng)r,。失落感向我不斷地涌來(lái),，我暗暗下決心：一定要讓每個(gè)孩子都喜歡我。
每天早上我會(huì)早早進(jìn)班,，把班上的衛(wèi)生搞了,，準(zhǔn)備迎接小朋友。剛開(kāi)始幾天不是很習(xí)慣,，所以不太會(huì)跟其他老師一樣跟孩子交流,。但是兩天下來(lái)，孩子們也漸漸跟我熟悉了,。我利用一切時(shí)間與孩子相處,，聊天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈,，了解他們的內(nèi)心世界,。漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問(wèn)東問(wèn)西;放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見(jiàn)。我的努力有了收獲,，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì)心的笑了,。每天早上聽(tīng)到孩子們的一聲“黃老師，早上好”,，這是興的時(shí)候了,，一直是我叫別人老師，沒(méi)想到我也能被叫老師,。
在這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解,、喜歡孩子，要有很多很多的耐心,、細(xì)心和愛(ài)心。跟他們比起來(lái),，我就像個(gè)大孩子一樣,。但做為一個(gè)保育實(shí)習(xí)的我要照顧他們的起居飲食，這還真有點(diǎn)難度,。戶外活動(dòng)時(shí),，孩子熱了，馬上給孩子墊毛巾,，換衣服;回到教室里,，督促孩子去洗手;喝水的時(shí)候，提醒孩子不要說(shuō)話,，并放好聽(tīng)的鋼琴曲給孩子聽(tīng),，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣;吃飯時(shí)，觀察每一位孩子的進(jìn)餐情況,，提醒幼兒吃飯時(shí)安靜,，不挑食,，細(xì)嚼慢咽;守午睡時(shí)，做好巡視工作,，為孩子蓋好被子,。上廁所時(shí)要幫忙組織紀(jì)律，讓孩子們規(guī)規(guī)矩矩的排好隊(duì)上廁所,。這所幼兒園沒(méi)有保育員,。只分主班，配班和協(xié)教,。做保育工作的都是新來(lái)的老師,。所以我跟協(xié)教老師(也就是元老師)是的搭檔，她也剛來(lái)不久,。我們一起去端飯,、抬床等等。
那幾天,，天氣非常的炎熱,。而我們班的空調(diào)效果卻是最差的，惹得人心里煩厭,，就這樣,，人便松懈下來(lái)了，打完了開(kāi)水,，幫小朋友接完水以后便坐在里面(小隔間)了,。主班老師得知，而她那時(shí)卻正在上課,，她便大聲喊我名字叫我出來(lái),，出來(lái)后看到她怒氣沖沖和小朋友疑惑的眼神，臉騰的紅了,，恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去,。這時(shí)元老師幫我解了圍，她告訴我站在后面配教,。并指導(dǎo)我怎樣做,。(就這樣我了解了怎么配教，但做的不好,。)這次的確是我的失誤,，想要道歉，卻不知道該從何說(shuō)起,。我想,，我只有努力做事，才能彌補(bǔ)我的措施,。
配教就是老師上課時(shí),，在后面幫忙組織紀(jì)律,。有些小朋友實(shí)在是調(diào)皮，上課也不得消停,。記得那個(gè)叫達(dá)達(dá)的小男孩,，他很可愛(ài)只是很調(diào)皮。經(jīng)常誒主班老師的罵,。孩子天真活潑調(diào)皮是天性呀!但是不能太過(guò)火,，所以每次上課時(shí)我都站在他后面，觀察到他還真是可愛(ài),，當(dāng)老師在時(shí)就乖乖的,，一不留神就看到他跑到別處跟其他小朋友鬧起來(lái)了。他一直對(duì)我不理不睬的,，好像不太喜歡我,。但自從我和他接觸后，他也開(kāi)始慢慢喜歡我了,，這讓我很開(kāi)心,。這就像是一個(gè)突破。達(dá)達(dá)喜歡咬手指,，我便每天都提醒他,，告訴他指甲里面有蟲(chóng)子，吃到肚子里會(huì)痛,。經(jīng)過(guò)我每天的提醒總算是改掉了這些壞毛病,。幼兒的心靈是純潔無(wú)暇的，當(dāng)他們接受了你就會(huì)真心的喜歡你,、崇拜你,、信任你。孩子的愛(ài)是最真實(shí),、最純真的,。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時(shí)我的內(nèi)心充滿了幸福，我愿意彎下腰走進(jìn)孩子,、傾聽(tīng)孩子內(nèi)心的聲音。了解孩子,，關(guān)心孩子,。
兩周的實(shí)習(xí)生活，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了小班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保育工作方面與大班,、中班幼兒的區(qū)別,。
這所幼兒園沒(méi)有推車(chē)(吃飯時(shí)用的)，也沒(méi)有睡覺(jué)的隔間,。所以吃飯和睡覺(jué)都是在教室,。中午不但要到一樓的食堂抬飯還要忙著抬床,。所以中午時(shí)最忙的，吃完飯還得清掃干凈,，而這些都由我和元老師來(lái)做,，所以我們得手腳很麻利，我想這次學(xué)到的最根本的就是如何做事了吧!哈哈哈……而我也練就了兩手臂的肌肉(因?yàn)槊刻斓奶Т?,。
我不是個(gè)獨(dú)立的人,，太依賴別人。但是在這里我學(xué)會(huì)了獨(dú)立,，因?yàn)闆](méi)有人可以依賴只能靠自己,。這就像我人生邁出的第一步，雖然這一步很艱難,、布滿荊棘,。慶幸我沒(méi)有放棄，走過(guò)來(lái)了,。
這次實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練,。學(xué)到得太多了。
以上就是我這兩周實(shí)習(xí)總結(jié),，兩周實(shí)習(xí)過(guò)的很快,，這兩周的實(shí)習(xí)讓我更加了解孩子們，也讓我了解了幼兒老師的責(zé)任,。
幼兒園保育員的幼兒園研修總結(jié)篇十
我配的是小(1)班,，主要是負(fù)責(zé)本班的生活衛(wèi)生方面和配合我班兩位的教育工作，努力完成自我分管的保教任務(wù),，以下我談?wù)勥@個(gè)月的工作情景：
一,、不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，做好自我的保教工作,。
社會(huì)在發(fā)展，對(duì)保育員教師不斷提出新的要求,，這就要求我們不斷學(xué)習(xí),，不斷提高，才能當(dāng)一名合格的保育員教師,。在工作中,，努力做到和各位教師和諧相處，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自我的教育和保育水平,，平時(shí)在遇到園部和班級(jí)有什么額外任務(wù)，只要自我力所能及,，我會(huì)及時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù),。
二,、關(guān)心孩子，熱心工作,。
“愛(ài)”是無(wú)私的,，也是做好一位保育員的前提，自從我擔(dān)任了小班的保育員以來(lái),，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的職責(zé)心,，也會(huì)像母親一樣，對(duì)待關(guān)心每一個(gè)孩子,，使他們健康歡樂(lè)的成長(zhǎng),。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的工作，我認(rèn)為：自我所從事的職業(yè),，僅有熱愛(ài)了,，才會(huì)去追求，才會(huì)不斷進(jìn)取,，才會(huì)得到家長(zhǎng)和孩子的信任,。
三、手腳勤快,、經(jīng)常反思,。
雖然我是保育員崗位上的，可是我深知勤能補(bǔ)拙,，平時(shí)除了向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教外,，有時(shí)也在家看一些有關(guān)幼兒課程的視頻，知識(shí)等等,，慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門(mén)道,，那就是要“勤”，比如：勤開(kāi)窗戶,、勤打掃,、勤消毒、勤曬棉被等等,，除了手腳要勤快利落外,，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考,，“為什么要這樣做”,，今日這件事我做的對(duì)不對(duì)“等等，常常反思一下自我的工作,，以便在以后的工作中，更好改善,，不斷提高,。
四,、工作效果及努力方向。
由于剛進(jìn)入幼兒園工作,，帶的還是小班,，孩子們大部分都已經(jīng)學(xué)會(huì)了自理自立，也已經(jīng)熟悉了幼兒園的生活,。但有些幼兒還是有一些不好的習(xí)慣,。我會(huì)把生活中領(lǐng)悟到的和在學(xué)校學(xué)習(xí)到的一些有關(guān)知識(shí)利用在其中，告訴幼兒該怎樣做,。平時(shí)在遇到什么不懂得地方也會(huì)請(qǐng)教主副班教師,。我明白自我在工作中也存在著樣那樣的缺點(diǎn)，但我想：只要自我多學(xué)習(xí),，多請(qǐng)教,，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們,，相信在今后的工作中,，會(huì)不斷提高，對(duì)得起各位教師對(duì)我的信任,，對(duì)得起孩子家長(zhǎng)的期望,，也對(duì)得起自我的本職崗位。
五,、密切聯(lián)系,，增進(jìn)家園互動(dòng)。
我明白,，我的工作不僅僅是搞衛(wèi)生,，和配合兩位教師教學(xué)工作，還要在家園共建方面,，也要做好,。我們明白要搞好班級(jí)工作，必須要家長(zhǎng)的配合,。平時(shí),，我能熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng)，注意和家長(zhǎng)溝通,。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句,，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情景，家長(zhǎng)都感覺(jué)十分溫暖,。我經(jīng)過(guò)各種方式及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活,、學(xué)習(xí)情景，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)提議。讓家長(zhǎng)正確了解幼兒保育方面的資料,，了解孩子的一日生活,，并向家長(zhǎng)供給一些正確的保育方式信息，一齊探討一些現(xiàn)實(shí)中的棘手問(wèn)題,，建立了和諧信任的家園關(guān)系,。
幼兒園保育員的幼兒園研修總結(jié)篇十一
一轉(zhuǎn)眼現(xiàn)在又到20xx年末，回顧本年工作情況,，現(xiàn)從以下幾點(diǎn)介紹本年的工作情況：
我們開(kāi)展了社區(qū)生活主題教學(xué)活動(dòng),。進(jìn)一步了解和關(guān)心幼兒園及家庭周邊的環(huán)境，懂得愛(ài)護(hù)社區(qū),。能知道和說(shuō)出自己居住的地方,，學(xué)習(xí)用較連貫的語(yǔ)言講述當(dāng)?shù)氐奈锂a(chǎn)和風(fēng)景特點(diǎn)。
會(huì)用幼兒繪畫(huà)制作等方法表現(xiàn)自己對(duì)居住地方的認(rèn)識(shí)及情感,，有建設(shè)美化家鄉(xiāng)的美好愿望,。
月底我們進(jìn)行了全園性質(zhì)的角色游戲評(píng)比活動(dòng)，我班幼兒能夠積極投入游戲中,，整個(gè)活動(dòng)順利有序地進(jìn)行,。
我們重視幼兒的身體健康，在六一國(guó)際兒童節(jié)即將來(lái)臨之際,，我們組織進(jìn)行六一兒童體檢,，為幼兒測(cè)量視力等，做到早發(fā)現(xiàn)早治療,，我班有三位幼兒視力異常,，已經(jīng)通知家長(zhǎng)帶孩子做進(jìn)一步的檢查。
我們根據(jù)天氣情況請(qǐng)家長(zhǎng)調(diào)整棉被的量,，天熱幼兒出汗較多，我們及時(shí)發(fā)放被褥請(qǐng)家長(zhǎng)帶回家洗曬,。
我們繼續(xù)抓好衛(wèi)生保健工作,，教室勤開(kāi)窗通風(fēng)，每天定時(shí)做好午睡室教室一些日常用品的消毒工作,，謹(jǐn)防傳染病的發(fā)生,。
本月我們利用家校校訊通通訊工具等加強(qiáng)家園聯(lián)系，盡量做到家園互動(dòng),。使家長(zhǎng)能夠更加直觀更加詳細(xì)更加全面地了解孩子在幼兒園中各方面的表現(xiàn)，以便于家長(zhǎng)配合,。
當(dāng)然我們的工作中還存在著一些問(wèn)題,，幼兒人數(shù)較多,，對(duì)于個(gè)別幼兒的照顧不是十分到位等，希望協(xié)同保育人員一起克服這個(gè)問(wèn)題,。
幼兒園保育員的幼兒園研修總結(jié)篇十二
幼兒園保育員是幼兒教育中不可或缺的重要角色,。作為與幼兒有密切、頻繁接觸的保育員,，她們的一舉一動(dòng)及人格魅力對(duì)于幼兒有著重要的影響，更要做好保育工作,，今天本站小編給大家找來(lái)了幼兒園保育員的總結(jié),，希望能夠幫助到大家。
時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了,，回顧這學(xué)期，忙碌而愉快的工作在各位教師和保育員的團(tuán)結(jié)努力協(xié)作下取得了較好的成績(jī),，以下是我對(duì)本學(xué)期保育方面的,。
工作總結(jié)。
:
一,、建立健全制度：
為了使保育工作能更好的完善,，特制定了《保育員。
崗位職責(zé),。
工作計(jì)劃,。
》、《保育操作規(guī)范》,、《保育員一日工作流程》,、《晨、午檢》制度等,，以保證各項(xiàng)工作落到實(shí)處,。
二、重視安全,。
1,、要求教師、保育要有高度的責(zé)任心,，隨時(shí)注意糼兒情況,，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)解決。
2、每月開(kāi)展安全教育課,，教育糼兒安全常識(shí),。
3、做好家長(zhǎng)工作,，讓家長(zhǎng)配合糼兒園搞好安全工作,。
4、重視安全,，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)處理,，如不能處理要及時(shí)上報(bào)。
三,、抓好保育工作的日常管理,。
1、糼兒園的教育離不開(kāi)保育,，糼兒園保育工作離不開(kāi)保育員,，因此保育工作貫穿于糼兒一日活動(dòng)之中，如果麻痹大意一時(shí)疏忽,，后果將不堪設(shè)想,，所以在日常工作中，我會(huì)每日至少2次到各巡查并做好登記,，沒(méi)能按制度執(zhí)行的人員給予一定的處罰,。
2、加強(qiáng)對(duì)保育工作的檢查,、督促,，加強(qiáng)跟班指導(dǎo)。定期召開(kāi)保育員工作例會(huì),，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識(shí),，衛(wèi)生保健常識(shí)，反饋工作情況,，指出存在問(wèn)題并總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提出更高要求，不斷提高保育員業(yè)務(wù)素質(zhì),，努力做好保中有教,、教中有保、保教結(jié)合,，加強(qiáng)糼兒生活各環(huán)節(jié)的管理,，培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
四,、存在問(wèn)題。
保育員不能從單一型轉(zhuǎn)向多向型,，對(duì)“保中有教”存在一定問(wèn)題,，也許是年齡偏大的原因，在下學(xué)期中,，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)保育員業(yè)務(wù)培訓(xùn),，爭(zhēng)取更上一層樓。
望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們,，從他們身上讓我感受到一種自豪感,，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過(guò)去，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的熱鬧聲,。近半年的集體生活，使孩子們學(xué)會(huì)了許多,，各方面進(jìn)步也不錯(cuò),，這里，我也該整理一下我的思緒,，總結(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn),，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。
我積極參加各項(xiàng)時(shí)事,、政治學(xué)習(xí),，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起,，從身邊的小事做起,，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作,。
這學(xué)期我是小四班的保育員老師,，小班孩子剛?cè)雸@，離開(kāi)了熟悉的生活環(huán)境,，面對(duì)陌生的幼兒園總是充滿了惶恐和害怕,。這時(shí)候，我把每個(gè)孩子都當(dāng)成了自己的孩子,，從心底里關(guān)心愛(ài)護(hù)他們,。孩子們都是剛剛?cè)雸@，對(duì)他們的生活照顧就要更多,、更細(xì),。我以親切的語(yǔ)調(diào)、溫暖的擁抱,、細(xì)致的照料,、友善的笑容來(lái)吸引幼兒,，讓幼兒很快地適應(yīng)了幼兒園的生活。開(kāi)學(xué)初,，有的孩子不喜歡在幼兒園吃飯,，每次看到餐桌上的飯菜不是說(shuō)“我不餓”，就是“我不想吃”,，有時(shí)甚至吃一口吐兩口,。為了能夠使孩子們喜歡吃飯，我們采取了多種方法,。首先,，我們?cè)谌粘Ｉ钪凶⒁饧哟蠛⒆拥幕顒?dòng)量，利用餐前的環(huán)節(jié),，在班上談?wù)摗拔易類?ài)吃的東西”,。哪個(gè)小朋友有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我們就及時(shí)地表?yè)P(yáng)他,。對(duì)個(gè)別能力弱的小朋友,，我和其他教師分別指導(dǎo)他們?cè)趺茨谜{(diào)羹，怎么吃飯等等,，有時(shí)還鼓勵(lì)小朋友,，老師先喂幾口，接下來(lái)自己吃,。吃得棒的小朋友,，獎(jiǎng)勵(lì)小紅花等等。我還及時(shí)和家長(zhǎng)進(jìn)行交流,，把孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步告訴家長(zhǎng),，同時(shí)希望家長(zhǎng)配合教師，在家里也對(duì)孩子進(jìn)行自理能力的培養(yǎng),，放手讓孩子自己吃飯,，不挑食，鞏固在幼兒園養(yǎng)成的好習(xí)慣,。漸漸地,，孩子們的進(jìn)餐情緒好轉(zhuǎn)了，都喜歡吃飯了,，能把飯菜吃完,，有的孩子還會(huì)主動(dòng)要求添飯。孩子的變化,，讓我從心底里感到自己的辛苦沒(méi)有白費(fèi),。
一、衛(wèi)生保健方面：
我以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為主,，幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的杯子毛巾,，學(xué)習(xí)男女分廁的習(xí)慣,。培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手，飯后擦嘴的良好習(xí)慣,，督促幼兒多喝開(kāi)水,。由于我們班年齡小的幼兒很多，自理能力差,，因此在大小便時(shí)都要給予幫助,，有的還經(jīng)常不大小便解在褲子上，這時(shí)我就給他們擦好身子,，換上干凈的衣褲,，把濕褲子洗好?；顒?dòng)時(shí),，對(duì)出汗過(guò)多的幼兒及時(shí)擦汗，以防感冒,。對(duì)體弱多病的幼兒給予特別瞻顧,。我每天認(rèn)真做好消毒和打掃衛(wèi)生工作，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生,，管理午睡，做到讓每個(gè)幼兒都睡著,。做好預(yù)防幼兒常見(jiàn)疾病的工作,，常曬被子、枕頭,，減少細(xì)菌滋生,。
生活老師對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，也是很是很重要的,，因?yàn)樗麄兊囊惶焐疃加赡愎芾?，所以要想成為幼兒的知心朋友，要得到每一位幼兒的信任,，需要付出很多的汗水,，要用自己的熱情和?ài)心去感染他們。通過(guò)半學(xué)期的共同生活和學(xué)習(xí)我與幼兒建立了深厚的感情,，聽(tīng)到孩子們開(kāi)心的笑聲,，看到他們甜甜的笑臉，我深深地為自己的這份職業(yè)感到自豪和驕傲,。
時(shí)光飛逝,，本學(xué)期的各項(xiàng)工作即將結(jié)束，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同志們的共同幫助下,，盡職盡則地完成了自己的本職工作,，下面,，我從以下幾點(diǎn)方面總結(jié)如下:一、政治思想方面：教師是幼兒心中的榜樣,，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì)，樹(shù)立職業(yè)道德,，以高尚的道德風(fēng)范去影響幼兒,，當(dāng)好幼兒健康的指導(dǎo)者和引路人。因此,，我能夠提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)和素質(zhì),，搞好班級(jí)的團(tuán)結(jié)，相互配合,，努力完成園領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),。
二、保育工作方面：
認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,，嚴(yán)格執(zhí)行消毒工作,。我堅(jiān)持做好室內(nèi)環(huán)境和玩具的消毒工作，把培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣作為衛(wèi)生保健工作的重中之重,。通過(guò)我們的努力,，有效的控制疾病的傳播，確保了幼兒的健康,。在日常教學(xué)活動(dòng)中,，我能夠配合其他老師工作，為幼兒準(zhǔn)備活動(dòng)用品,，戶外活動(dòng)時(shí),，積極協(xié)助老師組織活動(dòng)，做到眼疾手快,，保證幼兒的安全,。在指導(dǎo)幼兒值日生工作時(shí)，能夠耐心,、細(xì)致的講解,，糾正幼兒的錯(cuò)誤，使我班幼兒值日生工作得到領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可,，在半日開(kāi)放活動(dòng)中,，受到家長(zhǎng)的好評(píng)。工作中,，我服從領(lǐng)導(dǎo)分配,，能做到干一行愛(ài)一行，并對(duì)照保育員職責(zé)逐條逐項(xiàng)地進(jìn)行自查,。按要求完成本職工作,。不怕臟,，不怕累，不怕苦,，勤勤懇懇，任勞任怨,，并于五月份,，獲得了衛(wèi)生保健與消毒工作先進(jìn)班組獎(jiǎng)狀。今年六一活動(dòng)期間,，我能夠克服家中的困難,，加班加點(diǎn)趕制演出服裝，受到園領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng),。
三,、存在的不足之處：
1、工作中,，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些急躁情緒,。在輕聲教學(xué)方面有待加強(qiáng)。
2,、業(yè)務(wù)上的學(xué)習(xí)還不夠,，今后我會(huì)不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高各項(xiàng)技能,。以上是我的工作總結(jié),，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評(píng)指正。
時(shí)光匆匆,，不經(jīng)意間一學(xué)期又過(guò)去了，在這一學(xué)期里有歡樂(lè)也有汗水,，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步,。這里，我也該整理一下我的思緒,，總結(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn),，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。本人這一學(xué)期帶的是小班,，主要是配合我班二位老師的教育工作,，努力完成自己分管的保教任務(wù)。
時(shí)間過(guò)得真快,，轉(zhuǎn)眼間一年的工作馬上就要結(jié)束了,。回顧這一年的保育工作,，有成績(jī)也有不足,，現(xiàn)將本年的工作總結(jié)如下：
一,、師德師風(fēng)方面：
在工作中，我能服從領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作,，能上能下,，做到不遲到、不早退,，工作認(rèn)真,、負(fù)責(zé)，尊敬領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)同事,，愛(ài)護(hù)幼兒，盡自己最大的努力做好班級(jí)的各項(xiàng)工作,，憑自己的良心和責(zé)任心精心照顧幼兒,，使幼兒得到良好的生長(zhǎng)和發(fā)展，并逐漸使其養(yǎng)成自己的事情自己做好的良好習(xí)慣,，得到家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià),。
二、本職工作方面：
我十分熱愛(ài)自己的本職工作,，我愛(ài)孩子們,，我是孩子們的好朋友、好伙伴,，更是他們的好媽媽,。在生活中，我時(shí)刻細(xì)心耐心地照顧,、愛(ài)護(hù)他們,，午睡時(shí)為他們蓋被子，游戲時(shí)為他們擦汗,，生病時(shí)為他們喂藥,，為尿床的幼兒清洗被褥、衣物……閑暇時(shí)為幼兒講故事,，啟發(fā)他們的智慧,，通過(guò)故事改正他們生活中常規(guī)的一些小錯(cuò)誤，和他們談心,。以致于湯璐帆小朋友多次邀請(qǐng)我到她們家做客,，并許諾：拿好多好多玩具給我玩。我告訴優(yōu)優(yōu),，我喜歡看書(shū),，她馬上接著說(shuō)：我家里也有很多很多的書(shū)呀。看到孩子們陽(yáng)光燦爛的笑臉,，我開(kāi)心滿足極了……我感覺(jué)我自己真正做到了一個(gè)保育老師應(yīng)盡的責(zé)任,。
作為保育老師，班級(jí)的衛(wèi)生保健是一項(xiàng)非常重要的工作,。為了做到班級(jí)的干凈,、整潔，我每天堅(jiān)持仔細(xì),、認(rèn)真地打掃盥洗室衛(wèi)生,，每天堅(jiān)持為茶杯、毛巾消毒,，堅(jiān)持每周對(duì)班級(jí)進(jìn)行按規(guī)定紫外線照射,，每周用“84”消毒液擦拭桌椅、玩具,、墻面,、廁所、扶手等,，每月清洗被褥……督促孩子要多喝水,，注意個(gè)人衛(wèi)生，做到飯前便后要洗手,，還教育幼兒用正確的方法洗手,，防止疾病的發(fā)生，積極配合園醫(yī)做好幼兒身體全面的檢查工作,。
三,、保教配合方面：
作為保育老師，配合班級(jí)教師的教學(xué)工作也是非常重要的,。每當(dāng)老師在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí),，我都會(huì)主動(dòng)配合老師做力所能及的事情，如發(fā)幼兒用書(shū),、繪畫(huà)油紙,，指導(dǎo)幼兒畫(huà)畫(huà)、做手工,、做游戲、講故事等,。我還經(jīng)常在當(dāng)班老師突然上面有事不在時(shí),，組織幼兒進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，寫(xiě)家園聯(lián)系冊(cè),，給家長(zhǎng)打電話等。由于我的積極配合,，得到了班級(jí)老師的肯定和稱贊，我自己的素質(zhì)也得到了提高,。
四、個(gè)人學(xué)習(xí)方面：
為了提高自身的素質(zhì)和技能,，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)有關(guān)幼兒教育方面的知識(shí)，嘗試看幼兒自理能力培養(yǎng)方面的研究,。xx年5月在開(kāi)福區(qū)論文比賽中,，榮獲了三等獎(jiǎng)，保育技能比武在區(qū)內(nèi)榮獲二等獎(jiǎng)……在這里我要感謝園領(lǐng)導(dǎo)給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，希望今后領(lǐng)導(dǎo)們能為我們提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，使我們保育老師的整體素質(zhì)能進(jìn)一步提高,，以便更好地為幼兒、家長(zhǎng)服務(wù),。
以上是我xx年的工作總結(jié)及今后的學(xué)習(xí)目標(biāo),。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力，繼續(xù)一如既往地?zé)釔?ài)孩子,，熱愛(ài)幼教事業(yè),。
幼兒園保育員的幼兒園研修總結(jié)篇十三
在這段時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，我在網(wǎng)上聆聽(tīng)了各位專家、教授的專題報(bào)告,，使我對(duì)幼兒教育有了更深的認(rèn)識(shí)，也意識(shí)到幼兒教育的重要性及其必要性,。專家教授們的新理念新視野就像一扇窗,，為我?guī)?lái)外面廣闊天地的一束燦爛的陽(yáng)光。通過(guò)這段時(shí)間的網(wǎng)上學(xué)習(xí),，我明白了網(wǎng)上學(xué)習(xí)的重要和快捷,。在研修學(xué)習(xí)中提高了我的專業(yè)素養(yǎng)，提高了思想認(rèn)識(shí),、提升了學(xué)習(xí)理念,、豐富了專業(yè)理論。在培訓(xùn)中,，我反思了自己以往在工作中的不足,。這對(duì)于我今后在實(shí)際工作有著重要的指導(dǎo)作用，可以說(shuō)此次培訓(xùn)收獲頗豐、受益非淺?，F(xiàn)將我這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)作如下總結(jié)：
一,、網(wǎng)絡(luò)研修使我轉(zhuǎn)變了思想，更新了觀念,。
通過(guò)研修,，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確了幼兒教育對(duì)于教師提出什么樣的素質(zhì)要求,；每一位老師都需要不斷學(xué)習(xí),，不斷提高自己，充實(shí)自己,，要有扎實(shí)的教學(xué)基本功,，否則就被時(shí)代所淘汰。網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)能力培訓(xùn)是一門(mén)全新的課程,，里面有很多全新的教學(xué)理念。
二,、網(wǎng)絡(luò)研修,，使我得到深刻的感悟。
網(wǎng)絡(luò)研修,，為我營(yíng)造了一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)天地,，使我掌握了先進(jìn)的教育理念和方法。我覺(jué)得在理論的形成方面有大幅度的提高,。在培訓(xùn)中有大量的案例,，深入淺出的闡明了理論，通過(guò)與專家,，學(xué)員的在線互動(dòng)交流,，專家的真知灼見(jiàn)與精辟見(jiàn)解，以及同行的精彩點(diǎn)評(píng),，交流與感悟也讓我有了意想不到的收獲,。專家的講座，每一專題的各個(gè)觀點(diǎn)及案例,，很好地解決了我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中一些感到束手無(wú)策的問(wèn)題,，也使我得到了很好的借鑒和啟迪。同時(shí),，對(duì)自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思,。培訓(xùn)中，我還閱讀了大量的先進(jìn)材料和記錄了一些先進(jìn)的理論與方法,，并把這些科學(xué)的理論與方法應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中,，取得了較好的教學(xué)效果。培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但學(xué)有所獲,，更重要的是做到了學(xué)有所用,。
三,、立足課堂，在實(shí)踐中提升了自身價(jià)值
課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地,，通過(guò)學(xué)習(xí)我深刻領(lǐng)悟了“一切為了幼兒,，為了幼兒的一切”的觀念，我會(huì)將自己的愛(ài)全身的融入到幼兒中,。在教學(xué)中,，我會(huì)將努力所學(xué)教學(xué)知識(shí)應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，力求讓我的教學(xué)更具特色,，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，使自己的課堂教學(xué)有效乃至高效,。
四,、研修提升了我的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高了課堂教學(xué)效果,。
通過(guò)認(rèn)真聆聽(tīng)專題講座,，我進(jìn)一步懂得備課是教學(xué)工作中的一個(gè)極為重要的環(huán)節(jié)，我們要教什么,？怎么教,？事先都要周密考慮，精心設(shè)計(jì),，教師只有對(duì)教材內(nèi)容,，教學(xué)對(duì)象，教學(xué)方法等經(jīng)過(guò)深思熟慮,、了然于胸,，才能把課講得妙趣橫生，引人入勝,。使我學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中,，我在上課前根據(jù)本班的幼兒實(shí)際情況，通過(guò)觀察,、發(fā)現(xiàn),、討論、明確的過(guò)程來(lái)備課,。
五,、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)讓我懂得學(xué)會(huì)與其他教師合作，互助配合,，齊心協(xié)力培養(yǎng)幼兒,。除此之外我還明白，人生沒(méi)有捷徑，教學(xué)亦如此,。研修讓我看清楚了其中的差距,，鞭策我不斷的努力。相信自己,，別人能做到的,，我經(jīng)過(guò)努力一定也能做得到。
六,、通過(guò)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)了交流。
在平時(shí),，我們?cè)诠ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中,，多數(shù)情況下還是自己研究，自己思考,。通過(guò)這次研修,，我徹底打開(kāi)了固步自封的思想，無(wú)所顧慮的.和學(xué)友們,、同事們共同交流,，共同研討，開(kāi)拓了教研視野,。,，通過(guò)這次培訓(xùn)提高,，真是感受頗深,，更顯終生學(xué)習(xí)的重要性。
學(xué)無(wú)止境,，教海無(wú)涯,。研修時(shí)間雖說(shuō)短暫，但給我的影響卻很深遠(yuǎn),。在今后的教學(xué)工作中,，我會(huì)繼續(xù)努力實(shí)踐，不斷探索,，想著教育的理想境界燦然前行,。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識(shí),，樹(shù)立新的理念
1、 緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái),，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的洗禮,。
二、教學(xué)工作
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵,。半年來(lái)，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：
（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1,、 備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。
2,、 注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合。
3,、內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平,。向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題,。本年度外出聽(tīng)課4節(jié)，在校內(nèi)聽(tīng)課70節(jié),。在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
（二）調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律,，讓學(xué)生在視、聽(tīng),、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變要我學(xué)為我要學(xué)，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。
（三）好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。
1,、用發(fā)展眼光看學(xué)生,。應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然,，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好,。
2、因勢(shì)利導(dǎo),，化消極因素為積極因素,。
首先 幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn),。 其次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子,，厭惡、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步 時(shí)得到老師的肯定。真正做到曉之以理,，動(dòng)之以情,。
三、輔助班主任工作
作為任課教師,，對(duì)學(xué)生思想常抓不懈,， 經(jīng)常與班主任溝通聯(lián)系,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會(huì)學(xué)習(xí)方法,，學(xué)好各門(mén)功課,，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。
今后我要進(jìn)一步加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高素質(zhì),，不斷更新觀念，發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神,，使教學(xué)工作開(kāi)展得越來(lái)越好,。
幼兒園保育員的幼兒園研修總結(jié)篇十四
校本研修的最終目標(biāo)，是廣大教師思想方式,、行為方式的改變,，是深層次文化內(nèi)涵的發(fā)展。最重要的是,，校本研修應(yīng)該讓一線教師能夠“跳起來(lái)摘到果子”,，這樣，教師就在分享成功的喜悅中,，有了一種“主人翁”的意識(shí)和態(tài)度,，就更容易深入到教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)，說(shuō)真實(shí)的話,，想身邊的事,，解決一些實(shí)際的問(wèn)題。只有這些講實(shí)際,、求實(shí)效的做法,，才使得校本研修的深入有了“質(zhì)”的保證。
為了加強(qiáng)新形勢(shì)下師資隊(duì)伍的建設(shè),，促進(jìn)教師全面提高綜合素質(zhì),，根據(jù)教師繼續(xù)教育的總體要求，我園把校本培訓(xùn)工作的重點(diǎn)放在提高教師師德和教育教學(xué)能力方面,。先對(duì)前期工作做如下總結(jié)：
一,、倡導(dǎo)學(xué)習(xí)，營(yíng)造研修氛圍,，努力做好校本培訓(xùn)工作,。
1、重視校本培訓(xùn)的規(guī)劃,。
園內(nèi)成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定了切實(shí)可行的校本培訓(xùn)工作計(jì)劃,，培訓(xùn)內(nèi)容主要包括：以提高教育教學(xué)能力為目的的知識(shí)、技能培訓(xùn),；以現(xiàn)代教育技術(shù)為內(nèi)容的理論及實(shí)際應(yīng)用培訓(xùn),；以提高科研水平為目的的讀書(shū)研討培訓(xùn)，努力探索培訓(xùn),、教學(xué),、科研一體化培訓(xùn)模式，從而促進(jìn)教師教育教學(xué)綜合能力的提高,。
2,、專業(yè)引領(lǐng)，搭建平臺(tái),。
我們從以下兩個(gè)方面給教師提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)：
（1）園內(nèi)：開(kāi)展新老教師傳幫帶活動(dòng),，實(shí)行“帶教制”，要求大家互相聽(tīng)課,，匯報(bào)交流教學(xué)情況,，形成大家都深入課堂，研究教學(xué)的良好氛圍,。
（2）園外：走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái),。一是有計(jì)劃地安排教師外出學(xué)習(xí)聽(tīng)課，尤其是一線青年教師在政策上給予傾斜,，讓他們接受高層次,、全方位的系統(tǒng)培訓(xùn)，促使他們盡快成長(zhǎng),。二是給青年教師搭建一個(gè)鍛煉的舞臺(tái),，組織開(kāi)展了“青年教師基本功大賽”，另外,，還邀請(qǐng)了教研員來(lái)我園聽(tīng)課,、座談。使“專家引領(lǐng)”在我園校本研修中得到了有效的開(kāi)展,。
3,、以書(shū)交友,，充電提高。認(rèn)真開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng),，要求教師認(rèn),。
真研讀教育類書(shū)籍并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，提升了老師的理論水平和教學(xué)能力,。
二、轉(zhuǎn)變教師觀念，提高教學(xué)能力,。
1,、立足教研組，抓住主陣地,。
教研組是開(kāi)展校本研修的中間力量與基本組織,。學(xué)校要求每一位要教師主動(dòng)參與各類教研活動(dòng)，主動(dòng)與同事交流實(shí)驗(yàn)中的成功與失敗,。及時(shí)反思課堂教學(xué)行為,，撰寫(xiě)教學(xué)反思、教學(xué)案例,，并在教研活動(dòng)時(shí)進(jìn)行交流分析,。同時(shí)，學(xué)校將繼續(xù)組織開(kāi)展教學(xué)案例評(píng)比活動(dòng),，為教師提供交流的空間,。如青年教師亮相活動(dòng)、全體教師的教學(xué)展示活動(dòng),、向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng),、骨干教師的示范教學(xué)活動(dòng)等，通過(guò)一系列的研討,、實(shí)踐,、反思活動(dòng)，使教師進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教育教學(xué)活動(dòng)是實(shí)施素質(zhì)啟蒙教育的主陣地,，也是教師專業(yè)化發(fā)展的主渠道,，只有積極參與才能不斷提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)也促進(jìn)了教師參與培訓(xùn)的積極性,。
2,、學(xué)習(xí)現(xiàn)代技術(shù)，提高教學(xué)效果,。
隨著教育教學(xué)改革的不斷深入,，對(duì)教師的專業(yè)技能要求也不斷提高，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)是每位青年教師所必須掌握的,。根據(jù)具體情況,，我們督促教師參加了ppt制作、白板應(yīng)用等現(xiàn)代教育技能的培訓(xùn),，并要求每位教師制作了一個(gè)課件,，而且在家長(zhǎng)活動(dòng)展示時(shí)一定要運(yùn)用多媒體操作。
4,、搭建舞臺(tái),，開(kāi)拓視野。
利用校內(nèi)資源進(jìn)行帶教活動(dòng),，給骨干教師壓擔(dān)子,，使她們?cè)趲Ы唐渌處煹耐瑫r(shí)也提高了自己各方面的能力,；幾年來(lái)，我園分期分批組織教師外出觀摩,、學(xué)習(xí),，先后有7名教師參加了縣骨干班的培訓(xùn)，通過(guò)系列活動(dòng),，打開(kāi)了教師的思路,，開(kāi)拓了教師的視野，提升了教師的教學(xué)能力,。
三,、建立考核機(jī)制，提高參培積極性,。
1,、建立完善的校本培訓(xùn)檢測(cè)、評(píng)估,、考核,、激勵(lì)機(jī)制，對(duì)教師的參培進(jìn)行嚴(yán)格,、科學(xué)的管理,，注重對(duì)資料的收集和整理，既保證了培訓(xùn)的正常開(kāi)展,，又提高了培訓(xùn)的質(zhì)量,。
培訓(xùn)和考核的教師給予肯定、鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),。使教師理解并接受繼續(xù)教育的新理念和新要求,，努力營(yíng)造終身教育、終身學(xué)習(xí)的氛圍,。
今后,，我們力爭(zhēng)開(kāi)展更多更有實(shí)效的活動(dòng)，讓校本培訓(xùn)工作在我校扎實(shí)有效地開(kāi)展下去,，讓老師們的思想觀念和教學(xué)科研水平上到一個(gè)新臺(tái)階,。
四、具體工作和成績(jī),。
1,、20xx.8～10組織教師參與“中科海安幼教”資源研發(fā)，設(shè)計(jì)完成活動(dòng)案例六篇,。
2,、20xx.9.10專題講座《如何設(shè)計(jì)撰寫(xiě)活動(dòng)教案》，主講：金桂鳳。
3,、20xx.9.24專題講座《怎樣進(jìn)行幼兒觀察記錄》,，主講：仲建華,。
4,、20xx.10～12每人一節(jié)優(yōu)課磨課活動(dòng)。
5,、20xx.10.13關(guān)于ppt的制作專題培訓(xùn)（一）,。
6、20xx.10.27關(guān)于ppt的制作專題培訓(xùn)（二）,。
7,、20xx.11收集優(yōu)秀教案，形成西場(chǎng)鎮(zhèn)中心幼兒園“優(yōu)課集”
8,、20xx.12.17個(gè)案研究心得交流會(huì),。
9、20xx.1.4關(guān)于南京實(shí)驗(yàn)幼兒園“幼兒個(gè)體檔案研究”的學(xué)習(xí)匯報(bào),，匯報(bào)人：葛海榮,。
10、20xx.1.11青年教師基本功比賽（第一場(chǎng)）美術(shù),、故事專場(chǎng),。
11、20xx.1.18青年教師基本功比賽（第二場(chǎng)）唱歌,、舞蹈,、彈琴專場(chǎng)。
12,、20xx．1.25白板應(yīng)用示范課——《五官樂(lè)翻天》,。
14、20xx.3．4關(guān)于白板應(yīng)用的培訓(xùn)專題,。
15,、20xx.3.15推薦好文章《人民教育》之《不被注意的幾個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)》。
16,、20xx.3收集家長(zhǎng)活動(dòng)方案,，形成西場(chǎng)鎮(zhèn)中心幼兒園家長(zhǎng)活動(dòng)集。
幼兒園保育員的幼兒園研修總結(jié)篇十五
在《綱要》的指導(dǎo)下,，在《指南》的理念下,，我們的美術(shù)課例已經(jīng)開(kāi)展了一段時(shí)間了，在集體觀摩,、研討反思,、實(shí)踐探索中師幼共互動(dòng)、共成長(zhǎng)。但回頭想想在研究和實(shí)踐中還存在一些問(wèn)題：
幼兒園美術(shù)教育的意義已不局限于培養(yǎng)畫(huà)家,，而是通過(guò)美術(shù)教育,，培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)美、表達(dá)美的情趣,，以豐富的想象和獨(dú)特的創(chuàng)造來(lái)表現(xiàn),、發(fā)展人的潛能和個(gè)性。
運(yùn)用多種材料配合進(jìn)行繪畫(huà)既能滿足幼兒的好奇心,，又能鍛煉幼兒的小手肌肉,，創(chuàng)作出的畫(huà)面更加生動(dòng)活潑。
1,、趣味性：“興趣”最好的老師,，孩子們興趣調(diào)動(dòng)起來(lái)了，什么事都可以做好,。
2,、活動(dòng)性：“愛(ài)動(dòng)”是孩子的天性，我們不能一味地教孩子坐下來(lái)畫(huà)畫(huà),。
3,、觀察性：觀察時(shí)要以孩子自己的眼光，教師不能替代,。
針對(duì)以上存在的問(wèn)題,，我園以《妙筆生畫(huà)神彩飛揚(yáng)》為主題，認(rèn)真組織了課例研修活動(dòng),，進(jìn)行了“觀摩,、研討、再實(shí)踐,、再反思”,，去探求美術(shù)教學(xué)的策略。在老師們闡述了課例研修中的困惑與成功,，教學(xué)中的疑難問(wèn)題與解決策略和方法同時(shí),。本次課例研修既重視教師的方法跟進(jìn)，又重視教師的理論提升;既重視教師的技能訓(xùn)練,，又重視教師的能力提高;既重視教師個(gè)體的自我反思,，又重視教師群體的共同成長(zhǎng)。
通過(guò)這次的課例研修活動(dòng),，我們發(fā)現(xiàn)在美術(shù)教學(xué)活動(dòng)時(shí),，要做到以下兩點(diǎn)：
一、創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)幼兒自主學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。
情境教學(xué)能把概念具體化，直觀化、趣味化,，又能使幼兒的認(rèn)識(shí)與情感相結(jié)合,，使孩子融入到情境之中，更利于孩子學(xué)習(xí)美術(shù),。
二,、科學(xué)評(píng)價(jià)幼兒作品。
孩子需要老師的鼓勵(lì),、贊美,，在美術(shù)活動(dòng)中也不例外,。教師評(píng)價(jià)幼兒作品的語(yǔ)言要正確恰當(dāng),，從不同的角度形象生動(dòng)地去分析作品，以幫助幼兒樹(shù)立繪畫(huà)的自信心,，增強(qiáng)對(duì)繪畫(huà)的興趣及積極性,，使幼兒對(duì)作品的理解能力和欣賞能力不斷提高。
以下是我們的具體做法：
1,、故事啟迪,，創(chuàng)設(shè)想象情境。
2,、設(shè)疑啟智,，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境。
開(kāi)啟益智之門(mén),，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)幼兒感興趣的問(wèn)題情境,。在美術(shù)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,，幼兒帶著問(wèn)題會(huì)去發(fā)現(xiàn),，去探討、去創(chuàng)造,，從而激發(fā)自己的思維,。使幼兒主動(dòng)地獲取美術(shù)知識(shí)，創(chuàng)造性地作畫(huà),，使其作品具有自己獨(dú)特的一面,，使其不斷進(jìn)步。
3,、探索幼兒的繪畫(huà)規(guī)律,。
幼兒繪畫(huà)的造型和成人也不一樣，一般來(lái)說(shuō),，幼兒畫(huà)的視點(diǎn)具有多重性：幼兒畫(huà)的比例,，具有失調(diào)性，如人比汽車(chē)大，汽車(chē)比樓房大等;幼兒畫(huà)的遠(yuǎn)近,，具有印象性,，如公路的遠(yuǎn)處、近處都一樣寬;幼兒畫(huà)的視形,，具有正常性,，如房子為正面，汽車(chē)為側(cè)面,，花是頂面等,。我們?cè)谠u(píng)價(jià)時(shí)，要首先肯定汽車(chē)為側(cè)面,，花是頂面等,，我們?cè)谠u(píng)價(jià)時(shí)，要首先肯定孩子的作品,，再給他提一些改進(jìn)的建議,，孩子會(huì)一天天地提高。
本次課例研修使教師在學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、研究、反思,、再學(xué)習(xí),、再實(shí)踐中得到了提升，使課堂充滿了生命的活力,，讓我們一起在課例研修的旅途上獲得智慧,、方法、啟示,，相信有一天會(huì)生根發(fā)芽,，在自己的沃土上開(kāi)花、結(jié)果,。
幼兒園保育員的幼兒園研修總結(jié)篇十六
我們深深地認(rèn)識(shí)到學(xué)校的發(fā)展應(yīng)以人的發(fā)展為中心,，是以教師和幼兒為中心的發(fā)展，幼兒園校本研修總結(jié),。而教師的發(fā)展與成長(zhǎng)是學(xué)校發(fā)展的核心,，因?yàn)楹⒆拥陌l(fā)展與成長(zhǎng)，歸根結(jié)底,，還是要靠教師素質(zhì)的優(yōu)化與提高,。本學(xué)年度，我們?cè)谪瀼仡I(lǐng)會(huì)縣托幼辦,、研訓(xùn)室關(guān)于校本培訓(xùn)的一系列專題輔導(dǎo)講座后,，在園長(zhǎng)的引領(lǐng)下,，堅(jiān)持以發(fā)展為主題，以創(chuàng)新為動(dòng)力,，在師訓(xùn)工作中取得了一些成效,。
擁有一支強(qiáng)有力的師資隊(duì)伍是實(shí)現(xiàn)幼兒園可持續(xù)發(fā)展的保障和基石，所以幼兒園始終把培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍作為重中之重的工作,，通過(guò)教師基本功訓(xùn)練,、社區(qū)家園師生才藝展示、相互聽(tīng)課評(píng)課等活動(dòng),，切實(shí)提高教師的教育教學(xué)能力,。
1、堅(jiān)持持證上崗,，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率高,。園內(nèi)在編教職員工33人，全部持證上崗,，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100﹪,。在編22名教師中,，本科學(xué)歷（包括再讀）占85﹪,，中高級(jí)職稱比例為61﹪。高級(jí)保育員比例占50﹪,，3名營(yíng)養(yǎng)員均為高級(jí)工,。
2、師德規(guī)范,，凝聚力強(qiáng),。我們通過(guò)師德演講，提高教師的團(tuán)隊(duì)意識(shí),、責(zé)任意識(shí)和主人翁意識(shí),。幼兒園還充分發(fā)揮工、黨,、團(tuán)組織的作用,，積極組織教職工開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，如：教工運(yùn)動(dòng)會(huì),、聯(lián)誼會(huì),、外出參觀考察活動(dòng)、才藝比賽,、演講比賽等等,。在幼兒園各類展示活動(dòng)、各級(jí)比賽的過(guò)程中,，全體教工齊心協(xié)力,、團(tuán)結(jié)合作,，大家心往一處想勁往一處使，放棄節(jié)假日,，在幼兒園加班加點(diǎn),，沒(méi)有叫苦喊累，教職工隊(duì)伍凝聚力和戰(zhàn)斗力明顯增強(qiáng),，工作總結(jié)《幼兒園校本研修總結(jié)》,。
3、分層培養(yǎng)梯隊(duì)帶教
我園建立起了教師分層培養(yǎng)梯隊(duì)帶教的管理機(jī)制,，充分發(fā)揮出特長(zhǎng)教師,、骨干教師、高級(jí)教師的帶教作用,，每周師徒各聽(tīng)一次課并互評(píng),，每周指導(dǎo)一次班務(wù)管理和家長(zhǎng)工作，每學(xué)期師徒各公開(kāi)一次教研課,，扎實(shí)有效地開(kāi)展好師徒帶教活動(dòng),，有力地推進(jìn)了不同層次教師的成長(zhǎng)。目前我園已有學(xué)科帶頭人一人,，縣級(jí)骨干二人,，園級(jí)骨干多名，教師的總體水平迅速提升,。
全園教師參與教育科研的熱情高,，科研興園的意識(shí)強(qiáng)，初步形成了人人參與各個(gè)實(shí)踐的教科研氛圍,。園長(zhǎng)親自掛帥,，科研、教研組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé),，每月進(jìn)行教科研小組例會(huì),，推進(jìn)課題的進(jìn)程。同時(shí)我們還加大內(nèi)體改方案中教科研獎(jiǎng)勵(lì)基金,，設(shè)立立項(xiàng)獎(jiǎng),，參與獎(jiǎng)，提供課題活動(dòng)經(jīng)費(fèi)以及課題獲獎(jiǎng)經(jīng)費(fèi)等,，保障科研課題的順利完成,。
我們建立市、縣,、園三級(jí)課題管理網(wǎng)絡(luò),，課題內(nèi)容豐富，有上海市“十一五”家教課題,，有圍繞藝術(shù)教育研究的縣級(jí)重點(diǎn)課題,，還有幼兒健康保健課題等等,。我們加強(qiáng)課題的過(guò)程性管理，教師們以教研組為主陣地,、以教學(xué)月實(shí)踐為契機(jī),，緊緊圍繞幼兒園龍頭課題加強(qiáng)課題的研討實(shí)踐，確立集體教研課題,，借助教研組力量共同學(xué)習(xí),，分別實(shí)踐，并在學(xué)習(xí)實(shí)踐研討中,，一步一個(gè)腳印地解決著課改中面臨的實(shí)際問(wèn)題,。
如我們進(jìn)行了“主題背景下環(huán)境創(chuàng)設(shè)”的研究，讓環(huán)境貼近幼兒,，適合幼兒的年齡特點(diǎn),；讓環(huán)境與幼兒對(duì)話，增強(qiáng)幼兒在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的參與互動(dòng)性,；讓環(huán)境啟發(fā)幼兒,，利用廢舊材料創(chuàng)設(shè)操作性強(qiáng)的活動(dòng)區(qū)等等。
我們進(jìn)行了“如何為幼兒建立成長(zhǎng)檔案”的研究,，并在實(shí)施過(guò)程中不斷調(diào)整充實(shí)和完善,。在記錄幼兒發(fā)展?fàn)顩r的同時(shí)，為教師有效實(shí)施新課程提供了有力地支持,，更為家長(zhǎng)提供了感受幼兒學(xué)習(xí)方式,、了解幼兒發(fā)展過(guò)程、共享幼兒成長(zhǎng)喜悅的窗口,，使家長(zhǎng)能有針對(duì)性地支持孩子發(fā)展。
我們還進(jìn)行了預(yù)設(shè)與生成的學(xué)習(xí)研究,，重在革新教學(xué)方法,，尊重幼兒的自主學(xué)習(xí)，重視探索性,、體驗(yàn)性的學(xué)習(xí)方式的運(yùn)用,，使幼兒能根據(jù)自己的興趣、經(jīng)驗(yàn)水平,、思維方式能動(dòng)地與周?chē)娜?、事、物進(jìn)行最直接的“對(duì)話”,，自主地建構(gòu)經(jīng)驗(yàn),，教師以有效的引發(fā)策略、支持策略,、回應(yīng)策略推動(dòng)孩子的發(fā)展,，使幼兒的學(xué)習(xí)更自主,、更快樂(lè)、更富有意義,。
幼兒園保育員的幼兒園研修總結(jié)篇十七
新海幼兒園20xx學(xué)年第二學(xué)期校本研修工作總結(jié)時(shí)間在忙碌中流逝,，一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束，這個(gè)學(xué)期是我們幼兒園屬地后的第一個(gè)學(xué)期,，也是我們課改實(shí)踐的起步階段,，面對(duì)眾多的困難和壓力，全體教師能努力學(xué)習(xí),、勤懇工作,，使大家的思想素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平在原有基礎(chǔ)上有較大提高。
理論是實(shí)踐的基礎(chǔ),，是一切教育行為的基礎(chǔ),，只有樹(shù)立好正確的教育理念，才能有效開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),。因此,，我們特別注重理論學(xué)習(xí)。
如今年年初為了使剛屬地的我們新海幼兒園教師能更好地樹(shù)立幼兒教育新理念,，全面提高教師素質(zhì),，盡快跟上幼教改革步伐，崇明進(jìn)修學(xué)校的幾位教研員為我們進(jìn)行了為期二天的培訓(xùn),，雖然這次培訓(xùn)時(shí)間緊,、容量大、內(nèi)容新,，但把二期課改的精髓都?xì)w納在內(nèi),，使我們對(duì)新理念有了初步的了解，我們真的受益匪淺,。學(xué)期中我們還以教研組為單位,，組織教師學(xué)習(xí)《上海市學(xué)前教育課程指南》、《上海市學(xué)前教育課程指南解讀》,，通過(guò)學(xué)習(xí),，教師對(duì)課程理念、課程結(jié)構(gòu),、課程內(nèi)容,、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)等有進(jìn)一步了解,。同時(shí)教師還認(rèn)真,、仔細(xì)地解讀《學(xué)習(xí)活動(dòng)》《運(yùn)動(dòng)》《生活活動(dòng)》《游戲活動(dòng)》新教材，并組織教師們互相交流學(xué)習(xí)心得,，共同探討,，大家深刻領(lǐng)會(huì)到只有不斷熟讀教材,、理解教材，使教材爛熟于心才能使新教材真正成為教育教學(xué)的參謀,，才能滿足幼兒的需要,，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。此外,，在教科研方面我們是非常薄弱的,，四月下旬我們邀請(qǐng)教科研專家蘇老師來(lái)我園作講座，針對(duì)新海幼兒園師資和幼兒的實(shí)際情況,，蘇老師就如何創(chuàng)建幼兒園的特色及如何確立課題展開(kāi)講解,。雖然只有短短的兩個(gè)小時(shí)，但蘇老師精彩的講座讓我們?nèi)w教師受益匪淺,，他為我們新海幼今后的課題研究指明了方向。
我們幼兒園教師隊(duì)伍的中老齡化,，缺乏拔尖,、引領(lǐng)型的品牌教師和骨干教師，主要存在的問(wèn)題是與二期課改的嚴(yán)重脫節(jié),，這些現(xiàn)狀使我們感到壓力甚大,，也充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師資隊(duì)伍、教研組建設(shè)的必要性,。
我園與實(shí)驗(yàn)幼兒園是結(jié)對(duì)園,，實(shí)幼的領(lǐng)導(dǎo)和老師成了我們的引路人,，我們非常珍惜這種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，并以此來(lái)提高教師的整體水平,。開(kāi)學(xué)初，我們有目的,、有計(jì)劃,、多形式地展開(kāi)了帶教活動(dòng),。二月份,，我們兩園教師進(jìn)行了“一對(duì)一”的捆綁式帶教，我園每位教師一星期兩次去觀摩,、學(xué)習(xí)實(shí)幼先進(jìn)的教育模式,，每次回來(lái)還要求寫(xiě)好學(xué)習(xí)心得，并互相交流,，從中讓我們初步了解了二期課改背景下幼兒園的課程安排,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織等,，教師的感受頗多,。三月份的結(jié)對(duì)帶教以實(shí)幼教師來(lái)我園指導(dǎo)為主。首先我們每位教師寫(xiě)好一份教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃,，然后讓實(shí)幼老師珍惜這種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，并以此來(lái)提高教師的整體水平。開(kāi)學(xué)初,，我們有目的,、有計(jì)劃、多形式地展開(kāi)了帶教活動(dòng),。二月份,，我們兩園教師進(jìn)行了“一對(duì)一”的捆綁式帶教，我園每位教師一星期兩次去觀摩,、學(xué)習(xí)實(shí)幼先進(jìn)的教育模式,，每次回來(lái)還要求寫(xiě)好學(xué)習(xí)心得，并互相交流,，從中讓我們初步了解了二期課改背景下幼兒園的課程安排,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織等,，教師的感受頗多,。三月份的結(jié)對(duì)帶教以實(shí)幼教師來(lái)我園指導(dǎo)為主。首先我們每位教師寫(xiě)好一份教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃,，然后讓實(shí)幼老師一對(duì)一修改指導(dǎo),，然后把這個(gè)活動(dòng)展示給實(shí)幼老師看并聽(tīng)取她們的寶貴意見(jiàn)，我們老師再寫(xiě)好這次活動(dòng)的反思,。在實(shí)幼教師耐心,、認(rèn)真的指導(dǎo)過(guò)程中，我園各位教師都有所收獲,、有所提高,。平時(shí)我們?nèi)缬龅绞裁磫?wèn)題或有什么困惑，總會(huì)向?qū)嵱椎睦蠋熣?qǐng)教,。6月實(shí)驗(yàn)幼兒園業(yè)務(wù)園長(zhǎng)又帶領(lǐng)幾位骨干教師和青年教師來(lái)我園開(kāi)展送教活動(dòng),，給我們留下了深刻的印象。在結(jié)對(duì)帶教的過(guò)程中，我們的一些教師認(rèn)真,、踏實(shí),、勇于探索、實(shí)踐的工作熱情得到實(shí)幼教師的肯定和鼓勵(lì),。
本學(xué)期我們教師能積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng):如本學(xué)期我們針對(duì)“體育游戲中的投放材料促進(jìn)幼兒創(chuàng)造性發(fā)展”這一問(wèn)題,，開(kāi)展了體育游戲?qū)ｎ}研討；組織教師觀看了上海市優(yōu)秀教師吳佳瑛的兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)及精彩的報(bào)告——《設(shè)計(jì)有效的教學(xué)活動(dòng)的思考》的錄象,，我們教師收益匪淺,，同時(shí)我們教師也在思考如何使自己設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)更有效；本學(xué)期我們利用一切外出觀摩的時(shí)機(jī)多聽(tīng)課,、評(píng)課,，互相研討，來(lái)提高實(shí)踐能力,。
幼兒園保育員的幼兒園研修總結(jié)篇十八
遠(yuǎn)程研修,，為我們幼兒教師提供了豐富的精神營(yíng)養(yǎng)；每位教師像一粒粒種子播撒在其中,，專家的諄諄教誨如春風(fēng),，課程團(tuán)隊(duì)老師們的辛勤汗水似春雨、似清泉滋潤(rùn)著學(xué)員們的心田,。細(xì)細(xì)品味,，余香裊裊，讓我反思,，促我成長(zhǎng),。
增添了新的色彩，很高興能有這樣的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí),，專家的講座,、名師的課堂、專業(yè)老師的點(diǎn)評(píng),，對(duì)我們這些剛剛踏上工作崗位菜鳥(niǎo)來(lái)說(shuō)無(wú)疑是雪中送炭,，簡(jiǎn)直是及時(shí)雨。是自己對(duì)教師行業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)很理解,。
經(jīng)過(guò)這幾天的研修,，我深深的感到自己專業(yè)知識(shí)的匱乏，有的專業(yè)術(shù)語(yǔ)甚至沒(méi)有聽(tīng)過(guò),，讓我深深的感到幼兒老師光有一顆愛(ài)孩子的心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還需要用知識(shí)武裝自己、不斷學(xué)習(xí),、充實(shí)自己，在工作實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，在經(jīng)驗(yàn)中不斷反思自己,，在反思以后提升自己,。從而使孩子受到更好的教育和發(fā)展。
聽(tīng)到專家說(shuō)過(guò)這樣一句話：孩子是腳,，教育是鞋,。確實(shí)如此，鞋子合不合適只有腳知道,。再完美的鞋子,，穿在腳上不合適也不舒服，教育也一樣,。讓我不禁想到自己之前給孩子們上課時(shí),，自己精心設(shè)計(jì)的各種環(huán)節(jié)，只顧及到自己想要的效果,，卻忽略了孩子們的感受,，自己這樣做想起來(lái)很慚愧。解放孩子的天性,，傾聽(tīng)孩子的心聲,，現(xiàn)在不比以前，時(shí)代都在翻天覆地的變化,，不學(xué)習(xí)就會(huì)落后永遠(yuǎn)不過(guò)時(shí),，如果一味地吃老本，不學(xué)習(xí),，不與時(shí)俱進(jìn),，不懂得與孩子們適當(dāng)?shù)幕?dòng)，終究會(huì)被社會(huì)淘汰,。
通過(guò)講座,，我也深深的反思了自己。在教學(xué)活動(dòng)和設(shè)計(jì)中,，更加注意去發(fā)掘孩子,，更多的站在孩子的角度去看待問(wèn)題和事物，不把自己的想法強(qiáng)加給孩子,。讓孩子在健康的環(huán)境和氛圍中快樂(lè)的回歸自我,，重視孩子的“感受、情感,、價(jià)值觀,。而不是一味地追求功利的心態(tài)，我覺(jué)得不僅僅是教師們要反思,，家長(zhǎng)們更要做好反思,。
在以后的工作中，我想我僅僅是以老師的身份去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，更要站在孩子的角度去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，發(fā)現(xiàn)孩子們的問(wèn)題,，有效的對(duì)其進(jìn)行引導(dǎo)，幫助幼兒在探索中進(jìn)行學(xué)習(xí),，提高自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。當(dāng)然這方面我還差很多,，這也是我學(xué)習(xí)和前進(jìn)的動(dòng)力,。我將會(huì)以學(xué)習(xí)者的身份進(jìn)行到底！
幼兒園保育員的幼兒園研修總結(jié)篇十九
這學(xué)期我有幸參加了“國(guó)培計(jì)劃”,，專家的精彩講座,，名園長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)介紹，讓我的眼光和思維不再停留在一個(gè)班級(jí)內(nèi),，而是整個(gè)幼教發(fā)展的走向上,。也讓我領(lǐng)悟到幼兒園教科研工作應(yīng)該是以孩子為著眼點(diǎn)，從一點(diǎn)一滴的小問(wèn)題著手進(jìn)行研究,。更讓我領(lǐng)悟到在幼兒園中從一個(gè)管理者到一個(gè)教師,，這當(dāng)中每個(gè)人對(duì)幼教發(fā)展的重要性。此次研修學(xué)習(xí),，讓我對(duì)幼教工作者又有了更深刻的認(rèn)識(shí),，又有了一個(gè)新的開(kāi)始。
這次的研修課程學(xué)習(xí),，給我們提供一個(gè)多樣化的學(xué)習(xí)的平臺(tái),，是對(duì)教育觀念的不斷更新，也是對(duì)教育教學(xué)方法的改進(jìn)和提高,。通過(guò)理論學(xué)習(xí)和與同事們的研討,、交流、思維的碰撞及對(duì)自己在教育過(guò)程中的反思,，發(fā)現(xiàn)了教育教學(xué)過(guò)程中存在許多不足,，也找到了許多解決問(wèn)題的辦法和自己努力的方向。教師要充分信任孩子,，相信孩子完全有學(xué)習(xí)的能力,。把機(jī)會(huì)交給孩子，俯下身子看孩子的生活,，平等參與孩子的獲得,。教師把探究的機(jī)會(huì)交給孩子，孩子就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過(guò)程,，教師也就可以自如開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。同時(shí),，教師要"解放孩子的雙手，解放孩子的大腦,，解放孩子的眼睛,，解放孩子的嘴巴，解放孩子的空間",，給他們想、做,、說(shuō)的機(jī)會(huì),，讓他們討論、質(zhì)疑,、交流,，圍繞某一個(gè)問(wèn)題展開(kāi)辯論。教師應(yīng)當(dāng)讓孩子充分思考,，給孩子充分表達(dá)自己思維的機(jī)會(huì),，讓幼兒放開(kāi)說(shuō)，并且讓盡可能多的孩子說(shuō),。這樣,，孩子自然就會(huì)興奮，參與的積極性就會(huì)高起來(lái),，參與度也會(huì)大大提高,，個(gè)體才能得到發(fā)展。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，進(jìn)一步突出了讓幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的思想,。為了保證和促進(jìn)幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)，教師必須改變傳統(tǒng)的角色定位,，擔(dān)負(fù)起《綱要》所要求的新角色——幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的“支持者,、合作者、引導(dǎo)者”,。教師勝任這一新角色的重要前提,，就要從根本上改變傳統(tǒng)的教育觀念，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法,，提高自身素質(zhì),；尊重幼兒的人格，了解幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn),，以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)孩子,，使幼兒得到進(jìn)一步的發(fā)展。通過(guò)學(xué)習(xí)使我清楚地認(rèn)識(shí)到教師教育教學(xué)與幼兒之間真正的關(guān)系,。在平時(shí)的教學(xué)中,，我還將注意以下幾個(gè)方面：
一,、堅(jiān)持以幼兒學(xué)習(xí)興趣為目標(biāo)，正確引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí),。
二,、善于觀察，做好幼兒的支持者,。
三,、摒棄“急功近利”的思想，做幼兒的合作者,。
通過(guò)學(xué)習(xí),，我感悟很多。深深感受到,，學(xué)前教育是專業(yè)性很強(qiáng)的學(xué)科,，作為幼兒教育工作者，不能畫(huà)地為牢,，目光短淺,，不能只盯著幼兒教育，只做井底之蛙,。我們要與時(shí)代同行,，具有較強(qiáng)的前瞻性，敏銳性,，及時(shí)捕捉生活的.脈搏,，博學(xué)善思，用我們無(wú)窮的智慧與愛(ài)心,，陪伴孩子們快樂(lè)成長(zhǎng),。孩子是初升的太陽(yáng)，是祖國(guó)的未來(lái),，“少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)”,，而我們的工作就是培養(yǎng)這些祖國(guó)的未來(lái)?xiàng)澚海谒麄兪芙逃铌P(guān)鍵的啟蒙階段,，給予他們最需要,、最科學(xué)的照顧和關(guān)注。
通過(guò)學(xué)習(xí),，我的教育教學(xué)觀念獲得了前所未有的大轉(zhuǎn)變：學(xué)習(xí)讓我了解了《綱要》與《指南》的相互支撐,、正確認(rèn)識(shí)了教與學(xué)的關(guān)系、幼兒園活動(dòng)區(qū)課程實(shí)施策略等,；東北育才幼兒園,、皇姑區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園、南寧幼兒園,、沈政幼兒園的參觀與學(xué)習(xí),，更是讓我們零距離,、全方位的了解國(guó)家級(jí)優(yōu)秀園所的辦園理念與策略，為我們將來(lái)的發(fā)展提供了豐富的經(jīng)驗(yàn)和鮮活的實(shí)例,。
這次的研修,，就讓我深深感受到知識(shí)的新穎，感受到科技的進(jìn)步給我們帶來(lái)學(xué)習(xí)的方便,。我將充分利用這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，在提高自己的理論修養(yǎng)和教學(xué)水平，讓自己受益的同時(shí),，更好的將教育應(yīng)用到我們的教育教學(xué)活動(dòng)中,。在以后的工作中，我將從實(shí)際出發(fā),，把堅(jiān)持個(gè)人研修作為專業(yè)化成長(zhǎng)的必由之路，努力做到從實(shí)踐困惑出發(fā),，在研修思想的引領(lǐng)下,，引發(fā)幼兒的積極性，力求提高課堂效率,?？傊ㄟ^(guò)聆聽(tīng)教育工作者精彩的專題講座,，讓我收獲了許多平時(shí)無(wú)法獲取的信息和經(jīng)驗(yàn),；適時(shí)的視頻教學(xué)使我們深切地感受到了課堂教學(xué)的藝術(shù)，使本來(lái)枯燥的學(xué)習(xí),、抽象的內(nèi)容變得生動(dòng)、易懂,，提高了學(xué)習(xí)的效率,，拓展了自主學(xué)習(xí)的空間，這是對(duì)自己教育思想的洗禮和升華,，也是對(duì)教育教學(xué)方法的改進(jìn)和提升,。同時(shí)，通過(guò)與同行們的討論,、交流,，思維的碰撞，發(fā)現(xiàn)了教育教學(xué)過(guò)程中的一些不足,，也找到了許多解決問(wèn)題的辦法,。知識(shí)就是力量，感謝國(guó)培這個(gè)平臺(tái),，給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，讓我又收獲了好多重要的知識(shí),，我會(huì)繼續(xù)努力！
幼兒園保育員的幼兒園研修總結(jié)篇二十
校本研修的最終目標(biāo),，是廣大教師思想方式,、行為方式的改變，是深層次文化內(nèi)涵的發(fā)展,。最重要的是,，校本研修應(yīng)該讓一線教師能夠“跳起來(lái)摘到果子”，這樣,，教師就在分享成功的喜悅中,，有了一種“主人翁”的意識(shí)和態(tài)度，就更容易深入到教學(xué)現(xiàn)場(chǎng),，說(shuō)真實(shí)的話,，想身邊的事，解決一些實(shí)際的問(wèn)題,。只有這些講實(shí)際,、求實(shí)效的做法，才使得校本研修的深入有了“質(zhì)”的保證,。
為了加強(qiáng)新形勢(shì)下師資隊(duì)伍的建設(shè),，促進(jìn)教師全面提高綜合素質(zhì)，根據(jù)教師繼續(xù)教育的總體要求,，我園把校本培訓(xùn)工作的重點(diǎn)放在提高教師師德和教育教學(xué)能力方面,。先對(duì)前期工作做如下總結(jié)：
一、倡導(dǎo)學(xué)習(xí),，營(yíng)造研修氛圍,，努力做好校本培訓(xùn)工作。
1,、重視校本培訓(xùn)的規(guī)劃,。
園內(nèi)成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定了切實(shí)可行的校本培訓(xùn)工作計(jì)劃,，培訓(xùn)內(nèi)容主要包括：以提高教育教學(xué)能力為目的的知識(shí)、技能培訓(xùn),；以現(xiàn)代教育技術(shù)為內(nèi)容的理論及實(shí)際應(yīng)用培訓(xùn),；以提高科研水平為目的的讀書(shū)研討培訓(xùn)，努力探索培訓(xùn),、教學(xué),、科研一體化培訓(xùn)模式,，從而促進(jìn)教師教育教學(xué)綜合能力的提高,。
2、專業(yè)引領(lǐng),，搭建平臺(tái),。
我們從以下兩個(gè)方面給教師提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)：
（1）園內(nèi)：開(kāi)展新老教師傳幫帶活動(dòng)，實(shí)行“帶教制”,，要求大家互相聽(tīng)課,，匯報(bào)交流教學(xué)情況,，形成大家都深入課堂，研究教學(xué)的良好氛圍,。
（2）園外：走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)。一是有計(jì)劃地安排教師外出學(xué)習(xí)聽(tīng)課,，尤其是一線青年教師在政策上給予傾斜,，讓他們接受高層次,、全方位的系統(tǒng)培訓(xùn)，促使他們盡快成長(zhǎng),。二是給青年教師搭建一個(gè)鍛煉的舞臺(tái)，組織開(kāi)展了“青年教師基本功大賽”,，另外，還邀請(qǐng)了教研員來(lái)我園聽(tīng)課、座談,。使“專家引領(lǐng)”在我園校本研修中得到了有效的開(kāi)展。
3,、以書(shū)交友,，充電提高。認(rèn)真開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng),，要求教師認(rèn)。
真研讀教育類書(shū)籍并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記,，提升了老師的理論水平和教學(xué)能力。
二,、轉(zhuǎn)變教師觀念，提高教學(xué)能力,。
1,、立足教研組,，抓住主陣地,。
教研組是開(kāi)展校本研修的中間力量與基本組織,。學(xué)校要求每一位要教師主動(dòng)參與各類教研活動(dòng),，主動(dòng)與同事交流實(shí)驗(yàn)中的成功與失敗,。及時(shí)反思課堂教學(xué)行為，撰寫(xiě)教學(xué)反思,、教學(xué)案例,，并在教研活動(dòng)時(shí)進(jìn)行交流分析,。同時(shí),，學(xué)校將繼續(xù)組織開(kāi)展教學(xué)案例評(píng)比活動(dòng),，為教師提供交流的空間。如青年教師亮相活動(dòng),、全體教師的教學(xué)展示活動(dòng),、向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)、骨干教師的示范教學(xué)活動(dòng)等,，通過(guò)一系列的研討、實(shí)踐,、反思活動(dòng),，使教師進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教育教學(xué)活動(dòng)是實(shí)施素質(zhì)啟蒙教育的主陣地，也是教師專業(yè)化發(fā)展的主渠道,，只有積極參與才能不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。同時(shí)也促進(jìn)了教師參與培訓(xùn)的積極性。
2,、學(xué)習(xí)現(xiàn)代技術(shù),，提高教學(xué)效果。
隨著教育教學(xué)改革的不斷深入,，對(duì)教師的專業(yè)技能要求也不斷提高,，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)是每位青年教師所必須掌握的。根據(jù)具體情況,，我們督促教師參加了ppt制作、白板應(yīng)用等現(xiàn)代教育技能的培訓(xùn),，并要求每位教師制作了一個(gè)課件,，而且在家長(zhǎng)活動(dòng)展示時(shí)一定要運(yùn)用多媒體操作。
4,、搭建舞臺(tái)，開(kāi)拓視野,。
利用校內(nèi)資源進(jìn)行帶教活動(dòng)，給骨干教師壓擔(dān)子,，使她們?cè)趲Ы唐渌處煹耐瑫r(shí)也提高了自己各方面的能力,；幾年來(lái),，我園分期分批組織教師外出觀摩,、學(xué)習(xí),，先后有7名教師參加了縣骨干班的培訓(xùn)，通過(guò)系列活動(dòng),，打開(kāi)了教師的思路,，開(kāi)拓了教師的視野，提升了教師的教學(xué)能力,。
三,、建立考核機(jī)制，提高參培積極性,。
1,、建立完善的校本培訓(xùn)檢測(cè)、評(píng)估,、考核,、激勵(lì)機(jī)制，對(duì)教師的參培進(jìn)行嚴(yán)格,、科學(xué)的管理,，注重對(duì)資料的收集和整理，既保證了培訓(xùn)的正常開(kāi)展,，又提高了培訓(xùn)的質(zhì)量,。
培訓(xùn)和考核的教師給予肯定、鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),。使教師理解并接受繼續(xù)教育的新理念和新要求,，努力營(yíng)造終身教育、終身學(xué)習(xí)的氛圍,。
今后,，我們力爭(zhēng)開(kāi)展更多更有實(shí)效的活動(dòng),，讓校本培訓(xùn)工作在我校扎實(shí)有效地開(kāi)展下去，讓老師們的思想觀念和教學(xué)科研水平上到一個(gè)新臺(tái)階,。
四,、具體工作和成績(jī)。
1,、20xx.8～10組織教師參與“中科海安幼教”資源研發(fā),，設(shè)計(jì)完成活動(dòng)案例六篇。
2,、20xx.9.10專題講座《如何設(shè)計(jì)撰寫(xiě)活動(dòng)教案》,，主講：金桂鳳。
3,、20xx.9.24專題講座《怎樣進(jìn)行幼兒觀察記錄》,，主講：仲建華。
4,、20xx.10～12每人一節(jié)優(yōu)課磨課活動(dòng),。
5、20xx.10.13關(guān)于ppt的制作專題培訓(xùn)（一）,。
6,、20xx.10.27關(guān)于ppt的制作專題培訓(xùn)（二）。
7,、20xx.11收集優(yōu)秀教案,，形成西場(chǎng)鎮(zhèn)中心幼兒園“優(yōu)課集”
8、20xx.12.17個(gè)案研究心得交流會(huì),。
9,、20xx.1.4關(guān)于南京實(shí)驗(yàn)幼兒園“幼兒個(gè)體檔案研究”的學(xué)習(xí)匯報(bào)，匯報(bào)人：葛海榮,。
10,、20xx.1.11青年教師基本功比賽（第一場(chǎng)）美術(shù)、故事專場(chǎng),。
11,、20xx.1.18青年教師基本功比賽（第二場(chǎng)）唱歌、舞蹈,、彈琴專場(chǎng),。
12、20xx．1.25白板應(yīng)用示范課——《五官樂(lè)翻天》,。
14,、20xx.3．4關(guān)于白板應(yīng)用的培訓(xùn)專題。
15,、20xx.3.15推薦好文章《人民教育》之《不被注意的幾個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)》,。
16、20xx.3收集家長(zhǎng)活動(dòng)方案,，形成西場(chǎng)鎮(zhèn)中心幼兒園家長(zhǎng)活動(dòng)集,。
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