文化遺產(chǎn)是一個國家的瑰寶,，我們應(yīng)該努力保護(hù)和傳承好我們的傳統(tǒng)文化,。提高工作學(xué)習(xí)效率是合理安排時間的關(guān)鍵。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)范文,，希望能激發(fā)大家對寫作的興趣和靈感,。
教師輪崗交流心得與教育教學(xué)分享篇一
通過教師輪崗交流實(shí)習(xí),，講臺的確是個磨練人的煉丹爐，而自己還需要很長時間的錘煉,，也感謝公司能夠安排這種機(jī)會讓大家都得到鍛煉，在此談?wù)劇?/p>
一年的輪崗生活轉(zhuǎn)瞬即逝,，工作的磨練,，生活的洗禮,，歲月的流逝讓我變得更加成熟,。十分感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了這樣好的鍛煉機(jī)會，感謝所有的同事對我的辛勤教導(dǎo),，讓我在成長過程中擁有了如此良好的學(xué)習(xí)機(jī)會，也使我有了諸多的體驗和感受,，覺得自己的生命得到了再次成長,。
成語,。
古詩句，每天做一點(diǎn)點(diǎn),，日積月累,，積少成多,。我又從家里帶去了許多適合他們的書籍,，鼓勵他們有空多看課外書，提高自己的閱讀理解能力,。慢慢的,，課堂上敢于發(fā)言的學(xué)生多了，學(xué)生的默寫正確率提高了,，課后互相借書看書的學(xué)生多了，周記中也出現(xiàn)了一些精彩文章……第一學(xué)期期末考試,，我班的語文平均分有了提高，讓我和孩子們都看到了希望,。
第二學(xué)期開學(xué)了,，孩子們的變化更是讓我感動不已：早讀課上,，抑揚(yáng)頓挫的朗讀讓我懷疑他們讀的不是新課文;上課時,，他們聚精會神地聽講,，一雙雙明亮的眼睛充滿著對知識的渴求;習(xí)字冊上，練習(xí)冊上,，一個個工整漂亮的漢字已經(jīng)讓我分不清這是誰的作業(yè)，好幾次翻到封面上查看名字,，心中不禁贊嘆進(jìn)步的神速;默寫本上，一個個全優(yōu)的等第,，準(zhǔn)確無誤的段落,，讓我又多了幾分驚喜……這是怎么了，一個寒假過后,，似乎一切都變得那樣美好，出乎意料的美好,。當(dāng)我向同事講述著心中的欣喜時，他們說也許只是暫時的,，畢竟剛開學(xué)嘛,。哪怕暫時的也好啊,，哪怕偽裝的也好啊。不是有這么一句話嗎：裝久了,，裝到最后，就變成真的了,。班隊課上,，我把我心中的這一份感動向他們做了表述,，真心的表達(dá)我對大家的感激之情,，感謝他們的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我心成了冬天的暖陽。
歲月一天天流淌,，孩子們的周記習(xí)作也越來越精彩，有些孩子的周記甚至讓我也望塵莫及,。又到一年畢業(yè)時，又到寫最后一篇大作時——《寫給老師的一封信》,。批改時，怎么發(fā)現(xiàn)好多孩子都是寫給我的,，究竟會有多少呢?禁不住好奇心驅(qū)使，我大略翻了一下,，哇，33個孩子竟然有25個孩子是寫給我的!以前也帶過好幾屆畢業(yè)班,，也曾寫過這篇大作，也有過半的學(xué)生會寫給我,，可今天這個比例似乎太高了,，差不多達(dá)到了百分之八十!這個過高的比例已把我深深感動，無論孩子們寫些什么,，都應(yīng)該感激了。帶著愉悅感動的心情逐一批閱,，孩子們真心的話語好多次讓我淚濕眼眶。誰說他們是基礎(chǔ)最差的?誰說他們是最不懂感情的?誰說他們的,。
作文。
是最不好的?m信中那一句句樸實(shí)優(yōu)美真摯的話語,，像一股股潺潺的清泉流淌過我的心田,。孩子們，謝謝!真的謝謝你們了!老師真的沒有為你們多做多少,，可你們對老師的這份摯愛真的讓我承受不起，我唯有感動感謝感恩：孩子們,，謝謝你們的這份摯愛!在未來的一個多月里，我一定會竭盡自己所能,，陪著你們一起邁過人生的第一道坎!六一兒童節(jié)到了，我們學(xué)校開展了六年級排球比賽。在三個班級中,，我們的實(shí)力是最差的，可竟然拿了個冠軍!這個冠軍不是其他班級拱手相送的,，而是我們一天天練出來的,，一分分打下來的。一開始,，真的很不咋樣,，隊員們不會發(fā)球，不會接球,，甚至連基本的排球規(guī)則都不知曉,。我也是一知半解，只能不斷地向其他老師請教,。一開始,，每天安排一節(jié)課陪著他們在大太陽下練習(xí)，可后來隨著模擬考試的臨近,，再也無法安排出時間了,，只能在大課間練習(xí)一會兒，或者中午吃完飯的十幾分鐘,，放學(xué)后我也鼓勵孩子們?nèi)ゾ毩?xí)會兒,，說這樣還可以減減壓，便于第二天更好地投入學(xué)習(xí)中,。每次觀看他們練習(xí)后,，我都會及時總結(jié)一下，肯定他們的長處,，指出存在的不足,。一開始，接不好球時,，隊員們也會互相埋怨,，我便在一旁輕聲提醒：“不可以這樣，團(tuán)結(jié)一致最重要,。意外總是難免的,，吸取教訓(xùn)就成?！币淮未蔚哪托奶嵝?，孩子們的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力越來越強(qiáng)，讓我也越來越開心,。對,，即使結(jié)局仍是倒數(shù)第一,，可收獲卻是永生難忘的。
比賽時,，孩子們從一開始的反敗為勝,，到最后的2：0拿下另外兩個班級，真的讓我興奮不已,。真棒!我的孩子們!六年來,，他們一直被“學(xué)校史上最差的班級”壓得透不過氣來，可今天,，他們用自己的實(shí)際行動顛覆了自己在老師心中的形象,。孩子們，老師從不后悔教了你們,，也從不后悔自己付出的種種辛勞,，因為你們的刻苦努力好學(xué)上進(jìn)感恩知足讓老師的生命得到了又一次的成長!感謝你們，一個月來的辛苦練習(xí)才有了今天的出色成績!感謝你們,，為自己的小學(xué)生涯畫上了這么絢麗的一筆!感謝你們,，讓我們再一次證明這個真理：即使你無法超越別人，但你一定可以超越自己!今天,，你們用自己的實(shí)力再一次證明了你們不是最差的,，你們是老師眼里最棒的!
畢業(yè)考試的時間到了，這次的語文出乎意料的難,。望著考卷,，我只能無語，我們這些孩子,，該會考出怎樣傷心的成績?結(jié)果,，除了那三個連題目都看不大明白的孩子沒有及格，其他的都還不錯,，尤其是滿90分的人數(shù)竟然有7個!這個比例已經(jīng)相當(dāng)高了,，讓我欣喜不已。孩子們,，恭喜你們,，未來的路，你們一定會越走越好越走越遠(yuǎn)!
一年的輪崗時間并不長,，但這一年的輪崗經(jīng)歷賜予我一段新鮮而又獨(dú)特的體驗和感悟，生命也因此更加精彩紛呈,。這一筆珍貴的精神財富將成為我今后人生的不竭動力,，鼓勵我在以后的教學(xué)生涯中不斷反思不斷成長!
我來到長樂市華僑中學(xué)輪崗學(xué)習(xí)。這是一次難得的學(xué)習(xí)與實(shí)踐機(jī)會,，我興奮不已,。此前,，雖然一直從事信息技術(shù)教學(xué)近十年，但始終感覺在教學(xué)中存在很多的不足,，也有很多困惑,。信息技術(shù)科的教研學(xué)習(xí)機(jī)會不多，學(xué)校里也只有我一個人從事信息技術(shù)教育專職工作,，所以在教學(xué)方法和策略上思路狹窄,，這次剛好可以向市里的優(yōu)秀教師請教，學(xué)習(xí),。本著虛心學(xué)習(xí),，實(shí)踐歷練的態(tài)度，一年來在華僑中學(xué)邊教邊學(xué),，取得了很大收獲,。
一、開闊了眼界,，促進(jìn)了交流,，思維得到了拓展，管理能力有所提升,。
此次輪崗教學(xué),，使我有機(jī)會走進(jìn)我市的一級達(dá)標(biāo)學(xué)校，大校,、優(yōu)校在標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),、教育管理等方面有許多值得學(xué)習(xí)和借鑒的地方,。
工作之余,，學(xué)習(xí)了很多機(jī)房管理的知識和實(shí)踐經(jīng)驗。在向優(yōu)秀教師請教和研究的基礎(chǔ)上,，對于日常系統(tǒng)故障的維護(hù)能力有了進(jìn)一步的提升,。
僑中的師資力量雄厚,，人才濟(jì)濟(jì)。有專門的教研組集體備課教研,，探討教學(xué)方法和效果,。在互相借鑒，共同策劃設(shè)計教學(xué)的過程中,，有許多新方法新手段,，也有很多不同而新穎的教學(xué)設(shè)計，大家都專心搜集教學(xué)相關(guān)的材料,、案例,，不斷的汲取經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足,，令教學(xué)豐富科學(xué),，樂趣無窮,。我參與每次的教研活動，都受益非淺,。
二,、聽課、說課,、評課,，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，把壓力變?yōu)閯恿?，教師素養(yǎng)有所提升,。
聽課是最讓人開心的事情了，我發(fā)現(xiàn)聽一節(jié)課勝過教十節(jié)課,，感覺教師們在課堂上的掌控能力都很強(qiáng),，經(jīng)驗豐富。設(shè)計的教學(xué)內(nèi)容與課標(biāo)緊密相連又不會按部就班,。師生互動環(huán)節(jié)氣氛融洽,，學(xué)生參與意識強(qiáng)。而新的教學(xué)模式和理念在課程實(shí)踐中的運(yùn)用也很到位,，學(xué)生有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力和探究能力，這與平時教師的引導(dǎo)和要求有很大關(guān)系,。整個一節(jié)課下來,，感覺很完整，教師輕松而有成就感,。這是我在教學(xué)中一直有所欠缺的，很多時候設(shè)計的教學(xué)與實(shí)踐中有出入,，不能很好的掌控課堂節(jié)奏，上課時自信心不足,。這次聽了很多節(jié)課,，讓我感覺到做為教師必須自信心十足的在課課堂上掌握一切,。與學(xué)生要多溝通和引導(dǎo),，不能只是用傳統(tǒng)的先講后練，而是要努力培養(yǎng)學(xué)生先讀書,，再嘗試，教師觀察,，在評講總結(jié)的模式來授課。雖然說,，城里的學(xué)生和鄉(xiāng)下的學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣上有很大差異,，基礎(chǔ)也不同，但這是一個應(yīng)該做的嘗試,。這樣,，可以真正做到授之以漁。
說課,，評課這個環(huán)節(jié),，日常在教學(xué)中很少接觸。這次有機(jī)會做公開課,，說課,，評課。壓力很大,，知道自己這方面沒有經(jīng)驗,，也做得不好。但本著學(xué)習(xí)進(jìn)步的態(tài)度,，我認(rèn)真做了準(zhǔn)備,。也得到了各位教師同仁的熱情幫助和指導(dǎo)，讓我很受感動,，看到了自己的不足,，也有信心做得更好。
三,、教學(xué)環(huán)節(jié)是最好的歷練,，認(rèn)真完成本職教學(xué)任務(wù)，積累了寶貴的經(jīng)驗,。
一直感覺在本校的教學(xué)工作很辛苦,，有時教學(xué)不如預(yù)期效果，與學(xué)生素質(zhì)有關(guān)系,。而這次面對的是一批優(yōu)秀的學(xué)生,，有很好的讀書習(xí)慣和熱情。這讓我有了一個全新的嘗試教學(xué)的平臺,。以往在課堂上無法實(shí)現(xiàn)的教學(xué)構(gòu)想,，借這次機(jī)會，做了很多嘗試，采用新課標(biāo)新理念進(jìn)行教學(xué),，雖然有時節(jié)奏掌握得不太好,，但發(fā)現(xiàn)學(xué)生們很喜歡這種教學(xué)模式。他們在課堂上開始動腦思考,，而不是一味接受,。這讓人開心。我對將來的教學(xué)充滿自信,，相信這次有效的嘗試會讓教學(xué)有所提升,。
總之，一年來,，感謝僑中的領(lǐng)導(dǎo)老師們給予我的無私的幫助和支持,。讓我順利和圓滿地完成了這次輪崗教學(xué)工作，我希望在以后還能有更多的機(jī)會參與各種各樣的學(xué)習(xí)活動,，提高教育教學(xué)水平,，提升自己的信息素養(yǎng)，做一句優(yōu)秀的教師,。
五月份的時光也在一輪輪忙碌中過去了,，來小院學(xué)習(xí)的人也是變得絡(luò)繹不絕，真正的有種馬不停蹄的感覺,。從五月初勞動節(jié)假期的書法班,，了凡四訓(xùn)課程，到月末的德藝師資精品課程等等,。學(xué)員們都是一批緊接一批,，也表明了傳統(tǒng)文化。
國學(xué),。
培訓(xùn)得到了越來越多人的認(rèn)可和喜愛,，公司的努力也得到了社會的肯定，大家也慢慢朝著楊老師的偉大目標(biāo)而努力前行著,。
五月份餐廳的工作由于孫老師家中突然有事,，面點(diǎn)崗位出現(xiàn)空缺，我就被安排到面點(diǎn)協(xié)助葛老師的工作,。又是一個從零開始的感覺,，因為面點(diǎn)的知識的確對于自己是一個很大的空白，自己生長在以大米為主食的南方,，很少有機(jī)會接觸到面粉制作的各種面食,，對于這些，自己在腦海中都沒有什么概念,，但是這些自己必須要馬上去學(xué)會,，才能為葛老師去分擔(dān)些工作上的瑣事,。
我一直堅信，越是自己不會的東西越能激發(fā)自己學(xué)習(xí)的興趣,。學(xué)習(xí)的渠道有很多種,，自己在休息時就查閱餐廳里關(guān)于面食的書籍，介紹的很簡單,，很詳細(xì),。不懂的地方就向葛老師請教，葛老師每次都是“知無不言,，言無不盡”。就像最簡單的白面饅頭也要經(jīng)過和面,、發(fā)面,、壓面、揉面,、醒發(fā),、上氣蒸饅頭等多個復(fù)雜的步驟，每道程序都是非常重要,，互相影響,，緊緊相扣的，其中都有著很多的技巧與講究,。
五月份,，很忙碌的一個月，但是自己也的確從中學(xué)會了很多,，在餐廳三個月了,，很幸運(yùn)這三個月自己將餐廳里最重要的幾個崗位都學(xué)習(xí)了一遍，做過的確會感覺不一樣,，做事風(fēng)格也麻利了很多,，但是也感覺到這僅僅才是一個短暫的開始，勞動知感恩的道路還將永續(xù)的走下去,。
在這個月中自己還為少兒班的小朋友們上了一節(jié)德育動漫課——《郯子鹿乳》,，提前準(zhǔn)備了很長時間，但是思路一直都不是很明朗,，上課時也感覺到自己明顯的缺乏經(jīng)驗很氣場,，人不多但是自己緊張到語無倫次，準(zhǔn)備的很多東西都沒有很好的表達(dá)出來,，看來三寸講臺的確是個磨練人的煉丹爐,，而自己還需要很長時間的錘煉，也感謝公司能夠安排這種機(jī)會讓大家都得到鍛煉,。
學(xué)習(xí)方面在參加完通州區(qū)書法比賽征稿后,，自己將時間都放在了硬筆書法練習(xí)上,，迎接六月中旬的“誠敬杯”員工硬筆書法比賽。休假時間自己琢磨印章,，完成后并向老師們請教,，因為自己很喜歡這些，所以有時雖然一坐一天倒也樂在其中,。最近看的書籍也是關(guān)于書法方面的,，在閱覽室借閱的——《漢字書法之美》，作者是一名中國臺灣人,，能夠?qū)⒖菰锏臍v史描繪的細(xì)膩唯美,，可見作者深厚的文學(xué)功底，自己也學(xué)習(xí)了解中華五千年漢字文化的歷史演變,，豐富文學(xué)知識,，也開闊了自己關(guān)于書法歷史的眼界,。
學(xué)習(xí)的過程中難免會出現(xiàn)懈怠,。當(dāng)自己懶惰時，心里總會有千百種理由來說服自己,，例如太累了,，放松放松,，等等。所以心中一定要找到一個強(qiáng)大的信仰,，足以打敗自身習(xí)氣?！读朔菜挠?xùn)》中講到：“天下聰明俊秀不少,，所以德不加修,，業(yè)不加廣者,，只為因循二字，耽擱一生,。”就像老師常常講到,，要給自己加以危機(jī)感,，像我們年輕人，往往喜歡安逸的日子,，但這樣表面看似舒服實(shí)質(zhì)卻好似噬人的魔鬼,，危機(jī)淘汰感才能鞭策著自己一直努力精進(jìn)向前，安逸的日子不會適合現(xiàn)在的我們,。
教師輪崗交流心得與教育教學(xué)分享篇二
崗交流讓教師之間有更多的學(xué)習(xí)交流的機(jī)會。教師輪崗交流申請書怎么寫,？教師輪崗交流申請書寫什么內(nèi)容,？接下來就讓我們一起來了解教師輪崗交流申請書內(nèi)容吧。
尊敬的的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
為響應(yīng)教育局和學(xué)校開展城鄉(xiāng)教師交流工作的要求,，我決定本學(xué)期報名參加城鄉(xiāng)交流工作,。
有人說：“使人成熟的并不是歲月,，而是經(jīng)歷?！蔽覉竺青l(xiāng)交流,，從教育大局方面說,，不僅是促進(jìn)教育均衡發(fā)展的需要，能夠?qū)崿F(xiàn)雙方學(xué)校的資源共享,，促進(jìn)了教育公平,，而且能夠發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源示范帶動作用,，特別是對于教育教學(xué)、教研教改工作的推進(jìn),，起到不可估量的作用,。
它對于我個人來說,，我報名城鄉(xiāng)交流，是因為對口交流也是一個不斷學(xué)習(xí)的過程,，是為提高自身的業(yè)務(wù)技能創(chuàng)造條件的過程，有利于相互取長補(bǔ)短,。與其說是交流,，我更認(rèn)為是一次難得的鍛煉機(jī)會。我是一名青年教師,，畢業(yè)后就在縣城工作,，有六年的教學(xué)經(jīng)驗,，可塑性很強(qiáng)，現(xiàn)已是縣教學(xué)能手,，教學(xué)成績名列年級前茅,。到交流學(xué)校去參加教學(xué)實(shí)踐活動，我會積極參加教研教改,，虛心學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的理念和教學(xué)方法,，嘗試在不同環(huán)境下,，面對不同類型的學(xué)生如何實(shí)施課堂教學(xué)，把自己鍛煉成為更加優(yōu)秀的教師,。到農(nóng)村學(xué)校交流,，跟農(nóng)村老師一起工作、生活和思想交流，還可以學(xué)到農(nóng)村老師許多艱苦創(chuàng)業(yè)的優(yōu)良品質(zhì),。
關(guān)于城鄉(xiāng)交流，家人全力支持我,，從工作和生活方面幫助我,，解決了我的后顧之憂,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也是對交流工作很是關(guān)心，積極解決我們學(xué)習(xí),、生活中的困難,，將城鄉(xiāng)交流政策制度化，把關(guān)心落到實(shí)處,，這堅定了我交流的信心。
為提高交流中教育教學(xué)質(zhì)量,，增加學(xué)校的美譽(yù)度,，在交流過程中我會做到以下幾點(diǎn)：
1,、樂業(yè)奉獻(xiàn),。從踏入交流學(xué)校的第一天起，我就堅定一個信念,，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí),，扎扎實(shí)實(shí)工作，盡自己所能,，發(fā)揮自己所長，創(chuàng)新性地開展工作,，出色地完成交流任務(wù),。
2,、遵守規(guī)范,。我會積極參加交流工作，聽從領(lǐng)導(dǎo),、服從分配，認(rèn)真履行交流教師的職責(zé),，發(fā)揮自己特長，將交流活動落到實(shí)處把工作做細(xì),、做實(shí),，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，將我們學(xué)校的高效課堂和新教育實(shí)驗等先進(jìn)理念推廣到兄弟學(xué)校,。
3、學(xué)習(xí)總結(jié),。交流本身也是一次學(xué)習(xí),。我將切實(shí)增強(qiáng)危機(jī)感和急迫感，增強(qiáng)主動學(xué)習(xí)的自覺性,，平日除了搞好自己教學(xué)之外，在各方面對自己高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,。養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,，做好讀書筆記，努力提高自身的文化底蘊(yùn),。在這次交流活動中努力實(shí)踐與思考，使自己的理論實(shí)踐有所提高,，同時加強(qiáng)學(xué)習(xí)各種業(yè)務(wù)知識及教育科研知識，及時積累,、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，不斷反思,，從而提高自身的執(zhí)教水平。不斷豐富自己的人生閱歷,，使我的師德修養(yǎng),、教學(xué)能力得到進(jìn)一步提升在交流過程中,，認(rèn)真撰寫交流日記,、心得體會,、及時總結(jié)交流經(jīng)驗，形成書面材料,。半年后回到學(xué)校,，把學(xué)到的寶貴經(jīng)驗，傳授給我校教師,。
如果我有幸被批準(zhǔn)參加城鄉(xiāng)交流，我一定不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的厚望,，以為人師表的人格魅力,、勤勉踏實(shí)的教學(xué)態(tài)度、教書育人的敬業(yè)精神,，實(shí)現(xiàn)自我價值的人生追求來積極投入到農(nóng)村教育教學(xué)工作中去,，并希望能和大家一道,，為我們所熱愛的教育事業(yè)的發(fā)展與壯大，為我們五蓮教育的均衡發(fā)展盡一份綿薄之力,。
因此，懇請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn)我本學(xué)期參加城鄉(xiāng)交流工作,。
申請人：__________。
________年___月___日,。
為了促進(jìn)輔導(dǎo)區(qū)教師與村小教師之間的相互交流學(xué)習(xí),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，我和其他五名老師與2010年10月11日--15日來到尖山小學(xué)開展了為期一周的輪崗交流學(xué)習(xí),，在交流學(xué)習(xí)的這一周我有著非常多、非常深的感觸,。
我曾經(jīng)也在村小上過一年的課,，想到要去村小，就好像又看到我所教的迎風(fēng)小學(xué)的孩子們,，回到了他們的身邊,，所以對這次的學(xué)習(xí)，我非常的期待,。村小的環(huán)境與其他沒有在村小呆過的老師相比，我相對比較適應(yīng),。那一周，老天爺好像在考驗我們,，天下著蒙蒙細(xì)雨，尖山的地勢較高,，天氣有點(diǎn)冷,，交通不是很方便加之下雨，行駛的路上難免顛簸,，但路途的風(fēng)景很美,，讓我們覺得好像來到了世外桃源，我們的心情都很輕松,，豁然開朗,、如釋重負(fù),，一路上我們都有說有笑,，并沒有因為惡劣的地勢天氣而影響心情,。最后,，我們還是通過了老天爺?shù)目简灒瑳]有氣餒,、抱怨，都在自己的崗位上盡職盡責(zé),。
我們,，時而還在議論著什么。由于天氣的原因,，很多孩子腳上都穿的是深筒靴,，那幾天，五顏六色,，各式各樣的深筒靴成為校園里一道亮麗的風(fēng)景線,，再從其他老師和學(xué)生的口中，我還知道有些孩子上學(xué)要走一兩小時的山路,，可謂翻山越嶺,，天剛亮就從家里出門，到學(xué)校鞋子,、褲子都是濕的，濕的鞋子褲子就這樣陪伴了主人一天的學(xué)習(xí),等到放學(xué)回家天都快黑了,，而那時他們才吃午飯。但孩子們并沒有因為辛苦而放棄學(xué)習(xí),，他們的臉上依然有著天真爛漫的笑容,。
坑坑洼洼的操場,、破舊的籃球樁、粗糙的乒乓球臺,、體育器材缺少甚至沒有器材，富裕些的孩子自帶了乒乓球,，拮據(jù)些的孩子只能圍著操場做各種游戲，但他們卻還是那么快樂,、滿足。
尖山小學(xué)的教師大都是周圍的人,，他們在上課的同時還兼有農(nóng)活，基本上是課完了回家去又干農(nóng)活,。尤其是二年級的付相康老師，他已經(jīng)年老了,，家隔學(xué)校有一段距離，據(jù)了解,，他每天都走路上課,，放學(xué)后回去后還要做午飯吃，還要干農(nóng)活,，而且他還是一名名辦老師。但他并沒有因為每天的奔波而抱怨,，他依然在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè),、默默奉獻(xiàn)，這讓我對這位老師頓時豎然起敬,，心生憐憫。
在尖山小學(xué),，本以為我是教二年級的，由于種種原因,，我被安排上五年級數(shù)學(xué)兼班主任。當(dāng)時,，我十分的害怕,，作為一名新老師，我工作一年,，沒有接觸過高年級，加之我不喜歡數(shù)學(xué),，又沒有教參書，只有一本數(shù)學(xué)書,，我能不害怕嗎？當(dāng)時我心里在打退堂鼓,，該怎么辦,，害怕上不好課，害怕學(xué)生聽不懂,。但在老師們的鼓勵和無奈下,，我還是決定去挑戰(zhàn)一下，安慰自己說：“說不定這是一個鍛煉的好機(jī)會,，一定要努力”,。于是，我大膽的邁出了第一步--開始備課,，遇到不懂的就主動向老師們請教,。走進(jìn)五年級的教室，孩子們都用驚奇又歡喜的眼神看著我,，看著一張張充滿朝氣的面孔,，仿佛看到我以前教的孩子們,，這不正是我想要的嗎？就把對那些孩子的想念都傾注在這些孩子身上吧,！我充分的自信了,，默默地告訴自己：“我一定要盡職盡責(zé)去教導(dǎo)他們，除了知識還有做人的道理”,。
來有千言萬語的想說,，但卻哽咽,，怎么也說不出話來，怎么也舍不得道別,。最后,，我還是把當(dāng)初接受上數(shù)學(xué)時的心情說了出來，上的不好,，希望孩子們見諒,。但孩子們都是很好，我上的很細(xì),，講的很清楚,，雖然不知道是不是孩子們安慰我的話,，但我還是很高興,。接著，我又給他們講了些做人做事的道理及一些鼓勵的話語,。
在這幾天的教學(xué)中,，我都不時的'糾正孩子們一些不好的習(xí)慣，如：書寫規(guī)范,、美觀,，同學(xué)之間相處，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等,。還利用班隊課的時間,，給他們講了跟他們同齡的5.12地震中的抗震小英雄們的英雄事跡，他們都聽得很認(rèn)真,，對他們的觸動都很大,。見著這個機(jī)會，我便告訴他們：“你們雖然沒有親身經(jīng)歷過地震,，但換做是你們,，你們一樣和那些小朋友一樣偉大，會為了和自己朝夕相處的同伴們不顧一切,，甚至放棄生命也在所不惜,。我們今天能安然的坐在教室里上課時多么的幸福。那么,，現(xiàn)在我們就要好好珍惜同學(xué)之間的友誼,，互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛,，好好學(xué)習(xí)”,。
時間終究是無情的,，由于有事,，我只好提前結(jié)束了這次學(xué)習(xí),，星期四那天，我?guī)е鴮W(xué)校,、對老師,、對孩子們的不舍和留念離開了,，一路上我的心情都非常沉重,，不停地看你窗外，希望能多看見幾個孩子,，沿途的風(fēng)景還是那么美,，但我卻再也沒有看風(fēng)景的心情。
10月25日下午,，我突然收到尖山小學(xué)五年級一名叫李闖的孩子的短信,，他在短信中寫到：“扶老師，我們都很想你,，希望你回來教我們”,，那一刻，我的心情既激動又難過,，一張張熟悉而又陌生的面孔,，期盼、渴望,、欣喜的眼神,，天真爛漫的笑容一幕幕浮現(xiàn)在我眼前，心里嘀咕著：“孩子們,，你們好嗎,？老師也想你們,，你們要好好學(xué)習(xí),，走出大山,，為家鄉(xiāng)的建設(shè)出一份力，改變家鄉(xiāng)的貧窮面貌,，不要再讓濕鞋子,、褲子陪伴著弟弟妹妹學(xué)習(xí)”，然后我把我的想法告訴了李闖,，希望他把我對他們的想念及期望傳達(dá)給班上的每個孩子,，并告訴他們，我會回去看望他們的,。
短暫的一周,，我與尖山的孩子們建立起了深厚的友誼，在今后,，我雖不能再他們身邊,，但我會時刻想著他們，希望他們都健康快樂成長,！也希望以后有更多這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會,，讓我更多的去了解村小的孩子，與他們交流,，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,，與他們搭建一座友誼的橋梁，也讓教師之間有更多的學(xué)習(xí)交流的機(jī)會,。
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教師輪崗交流心得與教育教學(xué)分享篇三
職，胡夏安于2010年7月積極響應(yīng)?？谥行膶W(xué)校輪崗支教號召,，與中心學(xué)校協(xié)議兩年,，再次奔赴本鎮(zhèn)最邊遠(yuǎn)的引河小學(xué)任教，現(xiàn)今兩年期滿,。在引河小學(xué)這七百多個日子里,，我一邊工作,，一邊思索,，頗有收獲和感觸,，以下就將本人這一段的心路歷程總結(jié)出來,，向各位匯報。
有地級市中經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度屬倒數(shù)第二,，而引河村在安慶市郊又屬于落后地區(qū),，雖然今年外出務(wù)工促進(jìn)了引河農(nóng)民脫貧致富，然而村級經(jīng)濟(jì)卻仍然是一個空殼，基礎(chǔ)設(shè)施依舊是十幾甚至幾十年前的面貌,，科技文化設(shè)施仍然是一片空白,。青壯年外出務(wù)工在安慶農(nóng)村是一種普遍現(xiàn)象，這一現(xiàn)狀表現(xiàn)在引河尤為突出,，就讀于引河小學(xué)的學(xué)生中,，父母雙雙外出務(wù)工的比例達(dá)到85％以上，大量的留守兒童和留守老人組成了一個個留守,。
家庭,，孩子由祖父母、外祖父母甚至叔祖父母監(jiān)護(hù),，常年缺乏與父母雙親的溝通交流,，必然導(dǎo)致兒童情感、態(tài)度,、人生觀發(fā)展上的缺陷,。監(jiān)護(hù)人僅能照顧兒童吃好,、穿好,，其他就無從談起了。更有甚者,，由于祖父母的溺愛以及父母感覺對孩子的虧欠而用金錢給予的補(bǔ)償,，養(yǎng)成了孩子要錢有錢、要物給物,、要什么滿足什么的習(xí)慣,。最有益于孩子身心健康成長的，也是孩子真正需要的,，恰恰是他們無法得到的,。留守兒童問題雖然也引起了各級關(guān)工委的足夠重視，關(guān)愛活動正在各地農(nóng)村大力開展,，但是,，這也僅僅能彌補(bǔ)其中微不足道的一小部分。除了社會,、家庭對孩子的學(xué)習(xí)成長能造成影響以外,，學(xué)校教育更直接地關(guān)系到學(xué)生的發(fā)展?！叭送咛幾?，水往低處流”的觀念是許多老師頭腦中的共識,，這直接導(dǎo)致了引河小學(xué)的師資不足，以往,，老師們都不愿到引河小學(xué)任教,，哪怕新分配的老師，到了引河小學(xué)以后,，待不了多長時間就會千方百計的挖門路,、找關(guān)系盡快離開。師資失衡長期不公平的對待著引河村的適齡兒童,，直接導(dǎo)致了引河小學(xué)的學(xué)生們不愛學(xué)習(xí),、不會學(xué)習(xí)的狀況。學(xué)習(xí)風(fēng)氣極差,，慢慢地師生們就會把學(xué)習(xí)成績的落后看成是一件理所當(dāng)然的事了,。眼下的輪崗支教雖然大大地改善了師資不足的狀況，然而要想在短時間內(nèi)改變學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，扭轉(zhuǎn)厭學(xué)的風(fēng)氣,，這幾乎做不到。
學(xué)?！比咧姓勔徽剬W(xué)校應(yīng)采取哪些對策,。
而廢，并建議將輪崗期2年延長為6年,，這更有利于接收學(xué)校對支教教師的管理,，也更有利于明確支教教師的責(zé)任與職責(zé)，還有利于輪崗教師教育教學(xué)工作的開展,。
教師輪崗交流心得與教育教學(xué)分享篇四
2015—2016學(xué)年度,，我來到路莊小學(xué)輪崗學(xué)習(xí)。這是一次難得的學(xué)習(xí)與實(shí)踐機(jī)會,，我興奮不已,。本著虛心學(xué)習(xí)，實(shí)踐歷練的態(tài)度,，一年來在路莊小學(xué)邊教邊學(xué),，取得了很大收獲。
一,、開闊了眼界,，促進(jìn)了交流，思維得到了拓展,，管理能力有所提升,。
此次輪崗教學(xué)，使我有機(jī)會走進(jìn)我鎮(zhèn)的一級達(dá)標(biāo)學(xué)校,，大校,、優(yōu)校在標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),、教育管理等方面有許多值得學(xué)習(xí)和借鑒的地方。
工作之余,，學(xué)習(xí)了很多機(jī)房管理的知識和實(shí)踐經(jīng)驗,。在向優(yōu)秀教師請教和研究的基礎(chǔ)上，對于日常系統(tǒng)故障的維護(hù)能力有了進(jìn)一步的提升,。
二,、聽課、說課,、評課,，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，把壓力變?yōu)閯恿?，教師素養(yǎng)有所提升,。
聽課是最讓人開心的事情了，我發(fā)現(xiàn)聽一節(jié)課勝過教十節(jié)課,，感覺教師們在課堂上的掌控能力都很強(qiáng),，經(jīng)驗豐富。設(shè)計的教學(xué)內(nèi)容與課標(biāo)緊密相連又不會按部就班,。師生互動環(huán)節(jié)氣氛融洽,，學(xué)生參與意識強(qiáng)。而新的教學(xué)模式和理念在課程實(shí)踐中的運(yùn)用也很到位,，學(xué)生有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力和探究能力,，這與平時教師的引導(dǎo)和要求有很大關(guān)系。整個一節(jié)課下來,，感覺很完整,，教師輕松而有成就感。這是我在教學(xué)中一直有所欠缺的,，很多時候設(shè)計的教學(xué)與實(shí)踐中有出入，不能很好的掌控課堂節(jié)奏,，上課時自信心不足,。這次聽了很多節(jié)課，讓我感覺到做為教師必須自信心十足的在課課堂上掌握一切,。與學(xué)生要多溝通和引導(dǎo),，不能只是用傳統(tǒng)的先講后練，而是要努力培養(yǎng)學(xué)生先讀書,，再嘗試,，教師觀察，在評講總結(jié)的模式來授課,。
說課,，評課這個環(huán)節(jié),，日常在教學(xué)中很少接觸。這次有機(jī)會做公開課,，說課,，評課。壓力很大,，知道自己這方面沒有經(jīng)驗,，也做得不好。但本著學(xué)習(xí)進(jìn)步的態(tài)度,，我認(rèn)真做了準(zhǔn)備,。也得到了各位教師同仁的熱情幫助和指導(dǎo)，讓我很受感動，看到了自己的不足，也有信心做得更好,。
三,、教學(xué)環(huán)節(jié)是最好的歷練,，認(rèn)真完成本職教學(xué)任務(wù),，積累了寶貴的經(jīng)驗,。
一直感覺在本校的教學(xué)工作很辛苦,，有時教學(xué)不如預(yù)期效果,，與學(xué)生素質(zhì)有關(guān)系,。而這次面對的是一批優(yōu)秀的學(xué)生,，有很好的讀書習(xí)慣和熱情,。這讓我有了一個全新的嘗試教學(xué)的平臺。以往在課堂上無法實(shí)現(xiàn)的教學(xué)構(gòu)想,，借這次機(jī)會，做了很多嘗試，采用新課標(biāo)新理念進(jìn)行教學(xué)，雖然有時節(jié)奏掌握得不太好,，但發(fā)現(xiàn)學(xué)生們很喜歡這種教學(xué)模式。他們在課堂上開始動腦思考,，而不是一味接受,。這讓人開心,。我對將來的教學(xué)充滿自信,，相信這次有效的嘗試會讓教學(xué)有所提升,。
總之，一年來,，感謝路莊小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)老師們給予我的無私的幫助和支持,。讓我順利和圓滿地完成了這次輪崗教學(xué)工作，我希望在以后還能有更多的機(jī)會參與各種各樣的學(xué)習(xí)活動,，提高教育教學(xué)水平,，提升自己的信息素養(yǎng)，做一名優(yōu)秀的教師,。
教師輪崗交流心得與教育教學(xué)分享篇五
作為一名交流教師,，從2015年9月至2015年9月是我在華夏小學(xué)交流時間?！八畤L無華,，相蕩乃成漣漪；石本無火,，相擊而成靈光,。”參加交流既是我們個人成長專業(yè)成熟的難得機(jī)會,，也是學(xué)校相互促進(jìn)共同提高的良好途徑,。每想至此，竟莫名其妙地涌起一股幸福感,。
課堂是教師的主陣地,。所謂“和而不同、美美與共”,，教育的著力點(diǎn)應(yīng)是遵循兒童自然的學(xué)習(xí)規(guī)律,，激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)自覺。那么,，如何能讓剛?cè)雽W(xué)的每個一年級孩子在每堂語文課上都能有所收獲,、有所發(fā)展呢,？我做出了以下幾點(diǎn)嘗試：
一、充分利用課堂教學(xué),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。
開學(xué)兩個月以來，一年級的拼音教學(xué)是重點(diǎn),。但是拼音作為一門語言學(xué)習(xí),，難免枯燥。拼音教學(xué)中讓孩子們玩中有學(xué),，學(xué)中有玩,，可以使學(xué)生由被動學(xué)變?yōu)橹鲃訉W(xué)，讓學(xué)生親身體驗學(xué)習(xí)本身所蘊(yùn)藏的快樂因素,。教拼音字母字形時,，我鼓勵學(xué)生用身體、手勢來“手舞足蹈”,。例如，在教“o”這個單韻母時,，可啟發(fā)學(xué)生思考：“怎樣用你的動作來展示‘o’的樣子?”有的孩子把嘴張開,，攏成一個圓形；有的把食指與拇指圍成一個圓形,；還有的用兩只手臂圈成一個圓形??多種多樣的形狀表示“o”,，孩子們興奮不已。這既可以彌補(bǔ)詞語表達(dá)的不足,，又可以幫助學(xué)生記憶和理解,，還可以增強(qiáng)教學(xué)效果。低年級孩子課中容易疲勞,，我設(shè)計了“漢語拼音休息操”,，既可以調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)狀態(tài)，也可以鞏固拼音字母知識,。如：“點(diǎn)點(diǎn)頭,，伸伸腰，我們來做拼音休息操,；動動手,，動動腳，我們來背聲母表b,、p,、m??；扭扭脖子,，扭扭腰,，我們來背韻母表a,、o、e??,；站要直,，坐要正，我們來背整體認(rèn)讀音節(jié)表zhi,、chi??,；專心聽，勤動腦,，學(xué)好拼音字母基礎(chǔ)牢”,。在富有韻律的兒歌中，學(xué)生們舞動小手學(xué)得興趣盎然,，教師也教得興致勃勃,。
二、生生互動,，共同參與,，充分享受和美課堂。
“姜老師!給我們組加星,！我們第一名,，耶！”
“哈哈,！我們組第二,！”
“哎，我們只相差一點(diǎn)點(diǎn)呢,！下次就是我們第一了,！”
??這通常是我在一（4）班下課后的場景，孩子們還沉浸在課堂小組競賽的愉悅之中,，意猶未盡,。課堂上，通過多種教學(xué)活動,，如四人小組合作讀拼音卡片,，同桌合作交流等等，真正把課堂還給了孩子,，讓其在快樂中學(xué)習(xí),。通過小組合作，我們不僅激發(fā)了孩子課堂的參與度,，更是關(guān)注到了學(xué)困生的發(fā)展,。孩子們的能力在合作學(xué)習(xí)中得到鍛煉和提高，美好的小學(xué)時光從此在他們的記憶中打開。
教師輪崗交流心得與教育教學(xué)分享篇六
最初,，去農(nóng)村學(xué)校支教的目的只是完成任務(wù),，然而到最后，收獲卻出乎意料,，返璞歸真,，純粹地喜歡上了這里田園般的工作環(huán)境，喜歡上了這里單純美好的教育氛圍,。
當(dāng)我走進(jìn)巖門中心小學(xué)時,，便喜歡上這里了。這是一個十分精致的小學(xué),，最打眼的是食堂里亮晶晶的玻璃門,，以后可以天天在這吃到可口的飯菜，心里美美的,。然后來到辦公室,，辦公桌上竟然有電腦，每位老師都有,，這簡直就是驚喜了,。角落里還有一臺打印機(jī)，隨時可以打印教學(xué)資料,，我已樂不可支了,。辦公條件如此優(yōu)越與舒適，簡直是讓我感覺來到了世外桃源,。
校園里的風(fēng)景實(shí)在是美不勝收，“一年好景君須記,，最是橙黃橘綠時,。”秋天的柚子黃了,，引得我駐足仰望;孩子們送給我的橘子甜進(jìn)了心里,。“桂子月中落,，天香云外飄,。”桂花盛開的時候,，無論走到哪兒,，空氣都是香的?！皩殑︿h從磨礪出,，梅花香自苦寒來。”冬天里的紅梅俏麗地立在校門口,，嬌艷無比,。“婦姑相喚浴蠶去,，閑看中庭梔子花,。”春天里,，橘花,，橙花，梔子花爭先恐后地開放,，沉醉在校園里絲絲縷縷的花香之中歡喜不已,。我常常羨慕陶淵明筆下的“采菊東籬下，悠然見南山,?！焙蔚葠芤?“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂,?！焙蔚绕届o;“云無心以出岫，鳥倦飛而知還,。景翳翳以將入,，撫孤松而盤桓?！焙蔚扔圃?若能每日里如此恬靜,，豈不樂哉!
學(xué)校辦公室里有一橫幅“用愛和微笑詮釋教育?！笔堑?，學(xué)校里處處都有微笑：黃健校長在每一個晨光熹微時，總是站在校園里,，送給每一個來校老師,、學(xué)生、家長一個燦爛的笑容,。李德顯老師德高望重,，常常被尊稱為教授，他常常露出謙和的笑容,，“我要多向你們學(xué)習(xí),。”成為了他的口頭禪,。曹喜梅老師無論是在老師面前還是在學(xué)生當(dāng)中總是露出溫暖的笑容,，似慈母，如益友，若良師,。李林霞老師溫婉似水,，即便是在辦公室指導(dǎo)學(xué)生演講時，也是淺笑輕語,，令人賞心悅目,。鄧連國老師在課堂上狡黠的笑、張玉純老師在討論時爽朗的笑,、楊慧靦腆的笑,、侯夢婷大方的笑……在巖門學(xué)校工作的一年，每一天都是這樣充滿愛,、洋溢笑容的日子,。
我以為可以悠閑地度過支教時光，卻發(fā)現(xiàn)時光如白駒過隙,，何其匆匆,。每一天的日子都在上課、備課,、改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生以及各種各樣的活動中充實(shí)而又快樂中度過。課間時分,，“天地玄黃,，宇宙洪荒?！鼻ё治奈湫g(shù)操,、籃球操過后，各種各樣的安全教育每周都會以不同形式呈現(xiàn),，防震減災(zāi)安全演練,、反恐防暴安全演練、食堂就餐消防疏散演練活動……“學(xué)雷鋒”演講比賽,、詩詞大會、運(yùn)動會,，六一聯(lián)歡會,，每一個活動都展現(xiàn)著學(xué)生的個性素質(zhì)與精神風(fēng)貌。青年素養(yǎng)大賽充分展示了青年教師的才藝,，洋溢著青春的風(fēng)采和對教育事業(yè)的熱情,。
而最讓我驚嘆不已的是語文口語交際課教學(xué)比武活動，星期一下午宣布,，星期三上課,，僅僅只有一天的準(zhǔn)備時間，六堂課各具特色，新穎別致的課堂導(dǎo)入,，巧妙合理的教學(xué)設(shè)計,，靈活自如的教學(xué)方法，層層深入地精彩講授,，無不展現(xiàn)了老師的語文素養(yǎng),。學(xué)校教導(dǎo)處精心組織，還請來了教研室和督導(dǎo)室的專家進(jìn)行觀課,、議課,、精彩點(diǎn)評，釋疑解惑,，讓我收獲頗豐,。我的口語交際課《如何道歉》的設(shè)計理念和教學(xué)方法都得益于本次活動的啟示，后來代表巖門小學(xué)參加區(qū)里比賽獲一等獎,。并且,，在此基礎(chǔ)上，明艷梅副校長作為語文骨干教師,、楊慧作為青年教師,，還有幸福路小學(xué)李蓉老師、我的徒弟張丹老師與我一起磨課議課,，組成了揚(yáng)帆起航備課組參加了湖南省集體備課大賽,。
本學(xué)期，巖門小學(xué)因地制宜開設(shè)的特色課程——“種植課”更是讓我大開眼界,。學(xué)校門口開墾了一塊地,，撒下種子，播種了希望,。孩子們在每次上種植課時都是嘰嘰喳喳,、歡蹦亂跳地跑去種植園，有時樂不可支地拔草,，如同獻(xiàn)寶似的把一捧野草抱到我面前顯擺;有時拿著勺子小心翼翼地澆水,，那么虔誠，視若珍寶,。到了收獲的日子,，紫微微的茄子、青青的辣椒,、又細(xì)又長的豆角,、還有那一大片的向日葵，這是多么有意思的課程呀!
2013—2014學(xué)年度,，我來到路莊小學(xué)交流學(xué)習(xí),，回顧自己的工作和表現(xiàn),，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到家長的好評,，得到學(xué)校的肯定,，對于我真是莫大的安慰。而我自己在路莊小學(xué)輪崗交流的同時也得到了進(jìn)一步的鍛煉,，無論在思想上,、業(yè)務(wù)上都是受益匪淺的。
一,、服從安排踏實(shí)工作,。
2014年9月1日，自我踏進(jìn)了校園的那一刻起,，就沒有把自己當(dāng)成一個“流水的兵”,，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個平凡的日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出,。?yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和紀(jì)律要求，早上班,，晚下班,，按時完成各項工作任務(wù)。
二,、關(guān)愛學(xué)生甘于奉獻(xiàn),。
開學(xué)第一個月，就發(fā)生了偶發(fā)事件,，小陳在與同學(xué)追趕中門牙摔掉一角,，我及時了解情況后，當(dāng)晚就和副班主任上門家訪,，得到了家長的理解,，并對老師的家訪表示感謝。
生真正認(rèn)識到不妥之處,，發(fā)自內(nèi)心地改正錯誤,。班主任在平時的工作中做個有心人，才能更好地尊重學(xué)生,。
三,、沉穩(wěn)邁步一路前行。
在教育教學(xué)路上,，我始終把自己當(dāng)作一名新兵，一路前行,，一路反思,。我也能把自己的教學(xué)心得與學(xué)科組老師分享,。始終把教研與科研相結(jié)合，關(guān)注教學(xué)中的焦點(diǎn),，疑惑點(diǎn)開展研究,，做課題，寫論文,。
一年的輪崗交流工作是短暫的,，是忙碌的，也是充實(shí)的,，她將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆,。盡管有著種種的困難，比如,，組織學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動的生疏,，對個性張揚(yáng)孩子教育的迷茫，甚至碰到溝通困難家長時的郁悶,，但我始終堅持著自己對于教育工作的那份執(zhí)著,。
教師輪崗交流心得與教育教學(xué)分享篇七
一年的輪崗生活轉(zhuǎn)瞬即逝，工作的磨練,，生活的洗禮,，歲月的流逝讓我變得更加成熟。十分感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了這樣好的鍛煉機(jī)會,，感謝所有的同事對我的辛勤教導(dǎo),，讓我在成長過程中擁有了如此良好的學(xué)習(xí)機(jī)會，也使我有了諸多的體驗和感受,，覺得自己的生命得到了再次成長,。
2011年9月份，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排來到黃土塘小學(xué)輪崗交流,，成為六(2)班的班主任兼語文老師,。在任課之前，就有老師跟我打預(yù)防針,，說這個班級不光有三個經(jīng)?？疾患案竦膶W(xué)生，而且大部分同學(xué)基礎(chǔ)較差,，教起來一定會比較累,。我卻認(rèn)為剛送走的那個班級已是我們原本平行班中最差的一個，不可能還有更差的,。開學(xué)報到那天,，看著他們的暑期作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)這一次真的又一次破了紀(jì)錄,，我該如何與他們一起走向初中?我從最基本的課堂教學(xué)抓起,，兼寫周記,，默寫詞語、成語,、古詩句，每天做一點(diǎn)點(diǎn),，日積月累,，積少成多。我又從家里帶去了許多適合他們的書籍,，鼓勵他們有空多看課外書,，提高自己的閱讀理解能力,。慢慢的,，課堂上敢于發(fā)言的學(xué)生多了,，學(xué)生的默寫正確率提高了，課后互相借書看書的學(xué)生多了,，周記中也出現(xiàn)了一些精彩文章……第一學(xué)期期末考試,，我班的語文平均分有了提高,，讓我和孩子們都看到了希望,。
第二學(xué)期開學(xué)了，孩子們的變化更是讓我感動不已：早讀課上,，抑揚(yáng)頓挫的朗讀讓我懷疑他們讀的不是新課文;上課時,，他們聚精會神地聽講，一雙雙明亮的眼睛充滿著對知識的渴求;習(xí)字冊上,，練習(xí)冊上,，一個個工整漂亮的漢字已經(jīng)讓我分不清這是誰的作業(yè)，好幾次翻到封面上查看名字,，心中不禁贊嘆進(jìn)步的神速;默寫本上,，一個個全優(yōu)的等第，準(zhǔn)確無誤的段落,，讓我又多了幾分驚喜……這是怎么了,，一個寒假過后，似乎一切都變得那樣美好,，出乎意料的美好,。當(dāng)我向同事講述著心中的欣喜時,，他們說也許只是暫時的，畢竟剛開學(xué)嘛,。哪怕暫時的也好啊，哪怕偽裝的也好啊,。不是有這么一句話嗎：裝久了,，裝到最后，就變成真的了,。班隊課上,，我把我心中的這一份感動向他們做了表述，真心的表達(dá)我對大家的感激之情,，感謝他們的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我心成了冬天的暖陽,。
歲月一天天流淌，孩子們的周記習(xí)作也越來越精彩,，有些孩子的周記甚至讓我也望塵莫及,。又到一年畢業(yè)時，又到寫最后一篇大作時——《寫給老師的一封信》,。批改時,，怎么發(fā)現(xiàn)好多孩子都是寫給我的，究竟會有多少呢?禁不住好奇心驅(qū)使,，我大略翻了一下,，哇，33個孩子竟然有25個孩子是寫給我的!以前也帶過好幾屆畢業(yè)班,，也曾寫過這篇大作,，也有過半的學(xué)生會寫給我，可今天這個比例似乎太高了,，差不多達(dá)到了百分之八十!這個過高的比例已把我深深感動,，無論孩子們寫些什么，都應(yīng)該感激了,。帶著愉悅感動的心情逐一批閱,，孩子們真心的話語好多次讓我淚濕眼眶。誰說他們是基礎(chǔ)最差的?誰說他們是最不懂感情的?誰說他們的作文是最不好的?信中那一句句樸實(shí)優(yōu)美真摯的話語,，像一股股潺潺的清泉流淌過我的心田,。孩子們，謝謝!真的謝謝你們了!老師真的沒有為你們多做多少,，可你們對老師的這份摯愛真的讓我承受不起,，我唯有感動感謝感恩：孩子們，謝謝你們的這份摯愛!在未來的一個多月里,，我一定會竭盡自己所能,，陪著你們一起邁過人生的第一道坎!
教師輪崗交流心得與教育教學(xué)分享篇八
教師是人類靈魂的工程師,。做好思想品德教育工作，使學(xué)生具有良好的思想品德,，是教師的重要職責(zé)之一,。下面是本站帶來的教師輪崗交流。
心得體會,。
歡迎查看,。
作為鎮(zhèn)江市京口教育第一批交流教師，從20xx年9月至20xx年7月是我們在京口實(shí)小的交流時間,?！八畤L無華，相蕩乃成漣漪;石本無火,，相擊而成靈光,。”桃小和京口實(shí)小兩所學(xué)校數(shù)十年來風(fēng)雨兼程,，其間的文化積淀熠熠生輝,。參加交流既是我們個人成長專業(yè)成熟的難得機(jī)會，也是學(xué)校相互促進(jìn)共同提高的良好途徑,。每想至此,，竟莫名其妙地涌起一股幸福感。
回想這兩個月的時光,，我經(jīng)歷了最初的忐忑,，新奇，緊張,，忙碌,，到現(xiàn)在的逐步融入?！昂兔馈倍?，在我的腦海中卻愈加清晰。作為京口實(shí)小的辦學(xué)理念,，京口實(shí)小人已將其滲透到了工作中的方方面面,。
課堂是教師的主陣地。所謂“和而不同,、美美與共”,，教育的著力點(diǎn)應(yīng)是遵循兒童自然的學(xué)習(xí)規(guī)律，激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)自覺,。那么,，如何能讓剛?cè)雽W(xué)的每個一年級孩子在每堂語文課上都能有所收獲、有所發(fā)展呢?我做出了以下幾點(diǎn)嘗試：
一、充分利用課堂教學(xué),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。
開學(xué)兩個月以來，一年級的拼音教學(xué)是重點(diǎn),。但是拼音作為一門語言學(xué)習(xí),，難免枯燥。拼音教學(xué)中讓孩子們玩中有學(xué),，學(xué)中有玩,，可以使學(xué)生由被動學(xué)變?yōu)橹鲃訉W(xué)，讓學(xué)生親身體驗學(xué)習(xí)本身所蘊(yùn)藏的快樂因素,。教拼音字母字形時，我鼓勵學(xué)生用身體,、手勢來“手舞足蹈”,。例如，在教“o”這個單韻母時,，可啟發(fā)學(xué)生思考：“怎樣用你的動作來展示‘o’的樣子?”有的孩子把嘴張開,，攏成一個圓形;有的把食指與拇指圍成一個圓形;還有的用兩只手臂圈成一個圓形……多種多樣的形狀表示“o”，孩子們興奮不已,。這既可以彌補(bǔ)詞語表達(dá)的不足,，又可以幫助學(xué)生記憶和理解，還可以增強(qiáng)教學(xué)效果,。低年級孩子課中容易疲勞,，我設(shè)計了“漢語拼音休息操”，既可以調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)狀態(tài),，也可以鞏固拼音字母知識,。如：“點(diǎn)點(diǎn)頭，伸伸腰,，我們來做拼音休息操;動動手,，動動腳,，我們來背聲母表b,、p,、m……;扭扭脖子,，扭扭腰,，我們來背韻母表a,、o,、e……;站要直,，坐要正,，我們來背整體認(rèn)讀音節(jié)表zhi,、chi……;專心聽，勤動腦，學(xué)好拼音字母基礎(chǔ)牢”,。在富有韻律的兒歌中,，學(xué)生們舞動小手學(xué)得興趣盎然，教師也教得興致勃勃,。
二,、生生互動，共同參與,，充分享受和美課堂,。
“高老師!給我們組加星!我們第一名，耶!”
“哈哈!我們組第二!”
“哎,，我們只相差一點(diǎn)點(diǎn)呢!下次就是我們第一了!”
……,。
這通常是我在一(4)班下課后的場景，孩子們還沉浸在課堂小組競賽的愉悅之中,，意猶未盡,。課堂上，通過多種教學(xué)活動,，如四人小組合作讀拼音卡片,，同桌合作交流等等，真正把課堂還給了孩子,，讓其在快樂中學(xué)習(xí),。通過小組合作，我們不僅激發(fā)了孩子課堂的參與度,，更是關(guān)注到了學(xué)困生的發(fā)展,。孩子們的能力在合作學(xué)習(xí)中得到鍛煉和提高，美好的小學(xué)時光從此在他們的記憶中打開,。
一年的輪崗生活轉(zhuǎn)瞬即逝,，工作的磨練，生活的洗禮,，歲月的流逝讓我變得更加成熟,。十分感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了這樣好的鍛煉機(jī)會，感謝所有的同事對我的辛勤教導(dǎo),，讓我在成長過程中擁有了如此良好的學(xué)習(xí)機(jī)會,，也使我有了諸多的體驗和感受，覺得自己的生命得到了再次成長,。
成語,。
古詩句，每天做一點(diǎn)點(diǎn),，日積月累,，積少成多,。我又從家里帶去了許多適合他們的書籍，鼓勵他們有空多看課外書,，提高自己的閱讀理解能力,。慢慢的，課堂上敢于發(fā)言的學(xué)生多了,，學(xué)生的默寫正確率提高了,，課后互相借書看書的學(xué)生多了，周記中也出現(xiàn)了一些精彩文章……第一學(xué)期期末考試,，我班的語文平均分有了提高,，讓我和孩子們都看到了希望。
第二學(xué)期開學(xué)了,，孩子們的變化更是讓我感動不已：早讀課上,，抑揚(yáng)頓挫的朗讀讓我懷疑他們讀的不是新課文;上課時，他們聚精會神地聽講,，一雙雙明亮的眼睛充滿著對知識的渴求;習(xí)字冊上,，練習(xí)冊上，一個個工整漂亮的漢字已經(jīng)讓我分不清這是誰的作業(yè),，好幾次翻到封面上查看名字，心中不禁贊嘆進(jìn)步的神速;默寫本上,，一個個全優(yōu)的等第,，準(zhǔn)確無誤的段落，讓我又多了幾分驚喜……這是怎么了,，一個寒假過后,，似乎一切都變得那樣美好，出乎意料的美好,。當(dāng)我向同事講述著心中的欣喜時,，他們說也許只是暫時的，畢竟剛開學(xué)嘛,。哪怕暫時的也好啊,，哪怕偽裝的也好啊。不是有這么一句話嗎：裝久了,，裝到最后,，就變成真的了。班隊課上,，我把我心中的這一份感動向他們做了表述,，真心的表達(dá)我對大家的感激之情，感謝他們的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我心成了冬天的暖陽,。
歲月一天天流淌,，孩子們的周記習(xí)作也越來越精彩，有些孩子的周記甚至讓我也望塵莫及。又到一年畢業(yè)時,，又到寫最后一篇大作時——《寫給老師的一封信》,。批改時，怎么發(fā)現(xiàn)好多孩子都是寫給我的,，究竟會有多少呢?禁不住好奇心驅(qū)使,，我大略翻了一下，哇,，33個孩子竟然有25個孩子是寫給我的!以前也帶過好幾屆畢業(yè)班,，也曾寫過這篇大作，也有過半的學(xué)生會寫給我,，可今天這個比例似乎太高了,，差不多達(dá)到了百分之八十!這個過高的比例已把我深深感動，無論孩子們寫些什么,，都應(yīng)該感激了,。帶著愉悅感動的心情逐一批閱，孩子們真心的話語好多次讓我淚濕眼眶,。誰說他們是基礎(chǔ)最差的?誰說他們是最不懂感情的?誰說他們的,。
作文。
是最不好的?m信中那一句句樸實(shí)優(yōu)美真摯的話語,，像一股股潺潺的清泉流淌過我的心田,。孩子們，謝謝!真的謝謝你們了!老師真的沒有為你們多做多少,，可你們對老師的這份摯愛真的讓我承受不起,，我唯有感動感謝感恩：孩子們，謝謝你們的這份摯愛!在未來的一個多月里,，我一定會竭盡自己所能,，陪著你們一起邁過人生的第一道坎!六一兒童節(jié)到了，我們學(xué)校開展了六年級排球比賽,。在三個班級中,，我們的實(shí)力是最差的，可竟然拿了個冠軍!這個冠軍不是其他班級拱手相送的,，而是我們一天天練出來的,，一分分打下來的。一開始,，真的很不咋樣,，隊員們不會發(fā)球，不會接球,，甚至連基本的排球規(guī)則都不知曉,。我也是一知半解，只能不斷地向其他老師請教,。一開始,，每天安排一節(jié)課陪著他們在大太陽下練習(xí),，可后來隨著模擬考試的臨近,，再也無法安排出時間了，只能在大課間練習(xí)一會兒,，或者中午吃完飯的十幾分鐘,，放學(xué)后我也鼓勵孩子們?nèi)ゾ毩?xí)會兒，說這樣還可以減減壓,，便于第二天更好地投入學(xué)習(xí)中,。每次觀看他們練習(xí)后,，我都會及時總結(jié)一下,，肯定他們的長處,，指出存在的不足。一開始,，接不好球時,，隊員們也會互相埋怨,，我便在一旁輕聲提醒：“不可以這樣，團(tuán)結(jié)一致最重要,。意外總是難免的,，吸取教訓(xùn)就成?！币淮未蔚哪托奶嵝?，孩子們的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力越來越強(qiáng)，讓我也越來越開心,。對,，即使結(jié)局仍是倒數(shù)第一，可收獲卻是永生難忘的,。
比賽時,，孩子們從一開始的反敗為勝,，到最后的2：0拿下另外兩個班級，真的讓我興奮不已,。真棒!我的孩子們!六年來,，他們一直被“學(xué)校史上最差的班級”壓得透不過氣來，可今天,，他們用自己的實(shí)際行動顛覆了自己在老師心中的形象,。孩子們，老師從不后悔教了你們,，也從不后悔自己付出的種種辛勞,，因為你們的刻苦努力好學(xué)上進(jìn)感恩知足讓老師的生命得到了又一次的成長!感謝你們，一個月來的辛苦練習(xí)才有了今天的出色成績!感謝你們,，為自己的小學(xué)生涯畫上了這么絢麗的一筆!感謝你們,，讓我們再一次證明這個真理：即使你無法超越別人，但你一定可以超越自己!今天,，你們用自己的實(shí)力再一次證明了你們不是最差的,，你們是老師眼里最棒的!
畢業(yè)考試的時間到了，這次的語文出乎意料的難,。望著考卷,，我只能無語，我們這些孩子,，該會考出怎樣傷心的成績?結(jié)果,，除了那三個連題目都看不大明白的孩子沒有及格，其他的都還不錯,，尤其是滿90分的人數(shù)竟然有7個!這個比例已經(jīng)相當(dāng)高了,，讓我欣喜不已。孩子們,，恭喜你們,，未來的路，你們一定會越走越好越走越遠(yuǎn)!
一年的輪崗時間并不長,，但這一年的輪崗經(jīng)歷賜予我一段新鮮而又獨(dú)特的體驗和感悟,，生命也因此更加精彩紛呈。這一筆珍貴的精神財富將成為我今后人生的不竭動力,，鼓勵我在以后的教學(xué)生涯中不斷反思不斷成長!
五月份的時光也在一輪輪忙碌中過去了,，來小院學(xué)習(xí)的人也是變得絡(luò)繹不絕，真正的有種馬不停蹄的感覺,。從五月初勞動節(jié)假期的書法班,，了凡四訓(xùn)課程，到月末的德藝師資精品課程等等,。學(xué)員們都是一批緊接一批,，也表明了傳統(tǒng)文化,。
國學(xué)。
培訓(xùn)得到了越來越多人的認(rèn)可和喜愛,，公司的努力也得到了社會的肯定,，大家也慢慢朝著楊老師的偉大目標(biāo)而努力前行著。
五月份餐廳的工作由于孫老師家中突然有事,，面點(diǎn)崗位出現(xiàn)空缺,，我就被安排到面點(diǎn)協(xié)助葛老師的工作。又是一個從零開始的感覺,，因為面點(diǎn)的知識的確對于自己是一個很大的空白,，自己生長在以大米為主食的南方，很少有機(jī)會接觸到面粉制作的各種面食,，對于這些,，自己在腦海中都沒有什么概念，但是這些自己必須要馬上去學(xué)會,，才能為葛老師去分擔(dān)些工作上的瑣事,。
我一直堅信，越是自己不會的東西越能激發(fā)自己學(xué)習(xí)的興趣,。學(xué)習(xí)的渠道有很多種,，自己在休息時就查閱餐廳里關(guān)于面食的書籍，介紹的很簡單,，很詳細(xì),。不懂的地方就向葛老師請教，葛老師每次都是“知無不言,，言無不盡”,。就像最簡單的白面饅頭也要經(jīng)過和面、發(fā)面,、壓面,、揉面、醒發(fā),、上氣蒸饅頭等多個復(fù)雜的步驟,，每道程序都是非常重要,，互相影響,，緊緊相扣的，其中都有著很多的技巧與講究,。
五月份,，很忙碌的一個月，但是自己也的確從中學(xué)會了很多,，在餐廳三個月了,，很幸運(yùn)這三個月自己將餐廳里最重要的幾個崗位都學(xué)習(xí)了一遍,，做過的確會感覺不一樣，做事風(fēng)格也麻利了很多,，但是也感覺到這僅僅才是一個短暫的開始,，勞動知感恩的道路還將永續(xù)的走下去。
在這個月中自己還為少兒班的小朋友們上了一節(jié)德育動漫課——《郯子鹿乳》,，提前準(zhǔn)備了很長時間,，但是思路一直都不是很明朗，上課時也感覺到自己明顯的缺乏經(jīng)驗很氣場,，人不多但是自己緊張到語無倫次,，準(zhǔn)備的很多東西都沒有很好的表達(dá)出來，看來三寸講臺的確是個磨練人的煉丹爐,，而自己還需要很長時間的錘煉,，也感謝公司能夠安排這種機(jī)會讓大家都得到鍛煉。
學(xué)習(xí)方面在參加完通州區(qū)書法比賽征稿后,，自己將時間都放在了硬筆書法練習(xí)上,，迎接六月中旬的“誠敬杯”員工硬筆書法比賽。休假時間自己琢磨印章,，完成后并向老師們請教,，因為自己很喜歡這些，所以有時雖然一坐一天倒也樂在其中,。最近看的書籍也是關(guān)于書法方面的,，在閱覽室借閱的——《漢字書法之美》，作者是一名中國臺灣人,，能夠?qū)⒖菰锏臍v史描繪的細(xì)膩唯美,，可見作者深厚的文學(xué)功底，自己也學(xué)習(xí)了解中華五千年漢字文化的歷史演變,，豐富文學(xué)知識,，也開闊了自己關(guān)于書法歷史的眼界。
學(xué)習(xí)的過程中難免會出現(xiàn)懈怠,。當(dāng)自己懶惰時，心里總會有千百種理由來說服自己,，例如太累了,，放松放松,，等等,。所以心中一定要找到一個強(qiáng)大的信仰,，足以打敗自身習(xí)氣,?！读朔菜挠?xùn)》中講到：“天下聰明俊秀不少,，所以德不加修,，業(yè)不加廣者,，只為因循二字,，耽擱一生?！本拖窭蠋煶３Ｖv到，要給自己加以危機(jī)感,，像我們年輕人,，往往喜歡安逸的日子,，但這樣表面看似舒服實(shí)質(zhì)卻好似噬人的魔鬼,，危機(jī)淘汰感才能鞭策著自己一直努力精進(jìn)向前，安逸的日子不會適合現(xiàn)在的我們,。
一年的輪崗生活轉(zhuǎn)瞬即逝，工作的磨練,，生活的洗禮,，歲月的流逝讓我變得更加成熟。十分感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了這樣好的鍛煉機(jī)會,，感謝所有的同事對我的辛勤教導(dǎo),，讓我在成長過程中擁有了如此良好的學(xué)習(xí)機(jī)會，也使我有了諸多的體驗和感受,，覺得自己的生命得到了再次成長,。
20xx年9月份，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排來到黃土塘小學(xué)輪崗交流,，成為六(2)班的班主任兼語文老師,。在任課之前，就有老師跟我打預(yù)防針,，說這個班級不光有三個經(jīng)?？疾患案竦膶W(xué)生，而且大部分同學(xué)基礎(chǔ)較差,，教起來一定會比較累,。我卻認(rèn)為剛送走的那個班級已是我們原本平行班中最差的一個，不可能還有更差的,。開學(xué)報到那天,，看著他們的暑期作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)這一次真的又一次破了紀(jì)錄,，我該如何與他們一起走向初中?我從最基本的課堂教學(xué)抓起,，兼寫周記，默寫詞語,、成語,、古詩句，每天做一點(diǎn)點(diǎn),，日積月累,，積少成多。我又從家里帶去了許多適合他們的書籍,，鼓勵他們有空多看課外書,，提高自己的閱讀理解能力,。慢慢的，課堂上敢于發(fā)言的學(xué)生多了,，學(xué)生的默寫正確率提高了,，課后互相借書看書的學(xué)生多了，周記中也出現(xiàn)了一些精彩文章……第一學(xué)期期末考試,，我班的語文平均分有了提高,，讓我和孩子們都看到了希望。
第二學(xué)期開學(xué)了,，孩子們的變化更是讓我感動不已：早讀課上,，抑揚(yáng)頓挫的朗讀讓我懷疑他們讀的不是新課文;上課時，他們聚精會神地聽講,，一雙雙明亮的眼睛充滿著對知識的渴求;習(xí)字冊上,，練習(xí)冊上,，一個個工整漂亮的漢字已經(jīng)讓我分不清這是誰的作業(yè),，好幾次翻到封面上查看名字，心中不禁贊嘆進(jìn)步的神速;默寫本上,，一個個全優(yōu)的等第,，準(zhǔn)確無誤的段落，讓我又多了幾分驚喜……這是怎么了,，一個寒假過后,，似乎一切都變得那樣美好，出乎意料的美好,。當(dāng)我向同事講述著心中的欣喜時,，他們說也許只是暫時的，畢竟剛開學(xué)嘛,。哪怕暫時的也好啊,，哪怕偽裝的也好啊。不是有這么一句話嗎：裝久了,，裝到最后,，就變成真的了。班隊課上,，我把我心中的這一份感動向他們做了表述,，真心的表達(dá)我對大家的感激之情，感謝他們的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我心成了冬天的暖陽,。
歲月一天天流淌,，孩子們的周記習(xí)作也越來越精彩，有些孩子的周記甚至讓我也望塵莫及,。又到一年畢業(yè)時,，又到寫最后一篇大作時——《寫給老師的一封信》,。批改時，怎么發(fā)現(xiàn)好多孩子都是寫給我的,，究竟會有多少呢?禁不住好奇心驅(qū)使,，我大略翻了一下，哇,，33個孩子竟然有25個孩子是寫給我的!以前也帶過好幾屆畢業(yè)班,，也曾寫過這篇大作，也有過半的學(xué)生會寫給我,，可今天這個比例似乎太高了,，差不多達(dá)到了百分之八十!這個過高的比例已把我深深感動，無論孩子們寫些什么,，都應(yīng)該感激了,。帶著愉悅感動的心情逐一批閱，孩子們真心的話語好多次讓我淚濕眼眶,。誰說他們是基礎(chǔ)最差的?誰說他們是最不懂感情的?誰說他們的作文是最不好的?信中那一句句樸實(shí)優(yōu)美真摯的話語,，像一股股潺潺的清泉流淌過我的心田。孩子們，謝謝!真的謝謝你們了!老師真的沒有為你們多做多少，可你們對老師的這份摯愛真的讓我承受不起，我唯有感動感謝感恩：孩子們，謝謝你們的這份摯愛!在未來的一個多月里,，我一定會竭盡自己所能,，陪著你們一起邁過人生的第一道坎!
西江奔流,，光陰荏苒,。凝望房前的綠樹，經(jīng)歷了秋的飄零,，冬的沉睡和春風(fēng)細(xì)雨的輕撫,，在夏的氣息里又一次長得枝繁葉茂,，郁郁蔥蔥,。綠樹悄無聲息的變化告訴我,，一歲的光陰即將匆匆漏盡。我在團(tuán)結(jié)小學(xué)一年的輪崗交流生活也將結(jié)束,，回顧一年來自己的工作和表現(xiàn),，能夠贏得學(xué)生的喜愛,，受到同事的好評,，得到團(tuán)結(jié)學(xué)校的肯定，對于我真是莫大的安慰。有人說：“使人成熟的,，并不是歲月，而是經(jīng)歷,?！边@一年的輪崗交流生活對我來說，無論在思想上,、業(yè)務(wù)上都可以說獲益非淺,，我的整個身心得到了升華!我敬佩鄭屯鎮(zhèn)團(tuán)結(jié)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實(shí)、以人為本的工作作風(fēng),，佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神,，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，他們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣,。在各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)懷下,，我很快就要完成一年的輪崗交流工作了。
20xx年的9月,，我服從教育集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的安排,，懷著忐忑的心情走進(jìn)了鄭屯鎮(zhèn)團(tuán)結(jié)小學(xué)，開始了我為期一年的輪崗交流工作,。說實(shí)在的,，從事教育工作三十幾載，突然離開熟悉的前鋒學(xué)校,、學(xué)生,、同事，來到一個全然陌生的環(huán)境,，心里多少還是有些彷徨,。但我發(fā)現(xiàn)這里的老師是那樣的熱情友好，他們給予我極大的關(guān)心和幫助,，使我信心倍增,，全副身心投入到工作中。在這一年的輪崗交流活動中,，根據(jù)學(xué)校的需要我擔(dān)任了六年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作并兼任學(xué)校的安全管理及學(xué)校信息報送工作,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下、同事們的幫助下,，我得到很好的學(xué)習(xí)和鍛煉,，收獲頗多,。
日月如梭，時光飛逝,，回首這一年多的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，朝朝暮暮，心中頓生的感觸很多很多,。這一年中經(jīng)歷的每一天,，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證了我的成長歷程——自身的修養(yǎng),、教學(xué)技能及各方面都有了不同層次的提高,。
一年半載的輪崗交流工作雖是短暫的，轉(zhuǎn)瞬即逝,，工作的磨練,，是忙碌的，生活的洗禮,，歲月的流逝讓我變得更加成熟,。重溫自己的輪崗交流生活，盡管看起來顯得有些平淡,，但是它讓我受益匪淺,，通過與老師們的真心接觸，我收獲了真摯的友誼,，收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗和人生的道理,，并且拓展了眼界，開闊了思路,，錘煉了能力,，輪崗交流生涯——它將是我人生道路上濃墨重彩的一筆，輪崗交流生活——它所煥發(fā)的光芒必將照亮我今后的人生軌跡,。
一年的輪崗交流生活轉(zhuǎn)瞬即逝,，工作的磨練，生活的洗禮,，歲月的流逝讓我變得更加成熟,。十分感謝鄭屯鎮(zhèn)教育集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)給我提供了這樣好的鍛煉機(jī)會，感謝所有的同事對我的辛勤教導(dǎo),，讓我在成長過程中擁有了如此良好的學(xué)習(xí)機(jī)會,，也使我有了諸多的體驗和感受，覺得自己的生命得到了再次成長,。雖然教師輪崗交流工作只有短短的一年,，但它卻成為了我教師生涯中一筆不可或缺的寶貴財富。
教師輪崗交流心得與教育教學(xué)分享篇九
第一段：引言教師交流輪崗的背景和意義（200字）,。
近年來,，教育界普遍認(rèn)為,，教師交流輪崗是一種能夠促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升的有效方式,。通過輪崗,，教師可以親身體驗不同學(xué)校的文化氛圍和教學(xué)環(huán)境，充實(shí)自己的教學(xué)知識和技能,。同時,，教師交流輪崗也能夠推動教師間的交流與合作，促進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗的共享,，提高整個教育系統(tǒng)的整體水平,。
我作為一名小學(xué)教師，在過去的一年中參與了教師交流輪崗項目,。通過這次輪崗,，我有幸走出自己熟悉的教學(xué)環(huán)境，到一所名師高徒薈萃的學(xué)校進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐,。在新的學(xué)校里,，我首先感受到了學(xué)校的教育氛圍的濃厚，學(xué)生們對學(xué)習(xí)的積極性和熱情令我印象深刻,。與此同時,，我也看到了學(xué)校各科老師之間緊密的協(xié)作和交流。他們在備課,、教學(xué)方法和教材使用等方面相互借鑒學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短，共同提高教學(xué)質(zhì)量,。這樣的環(huán)境激發(fā)了我學(xué)習(xí)和進(jìn)步的動力,。
在教學(xué)實(shí)踐方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力,。他們提倡“讓學(xué)生去實(shí)踐,、去探索、去發(fā)現(xiàn)”的教育理念,，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)和思考,。通過與這些教學(xué)理念相結(jié)合，我發(fā)現(xiàn)在我的課堂中,，學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和成績得到了明顯的提高,。我開始更多地采用小組合作的方式進(jìn)行授課，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行主動的探索和思考,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和合作意識,。這種變化不僅使學(xué)生們獲得了更深入的學(xué)習(xí)體驗，也讓我深感教育的意義和價值,。
教師交流輪崗的好處不僅體現(xiàn)在提高個人教學(xué)水平上,，還體現(xiàn)在整個教育系統(tǒng)的發(fā)展上,。通過輪崗，教師可以拓寬教學(xué)視野,，了解不同學(xué)校的教育理念與方法,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗并將其運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中。同時,，學(xué)校之間的交流合作也能夠促進(jìn)資源共享,，優(yōu)勢互補(bǔ)，提高整個教育系統(tǒng)的整體素質(zhì),。通過教師交流輪崗,，不僅可以為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源，還可以為教師們提供更廣闊的發(fā)展空間,。
從個人經(jīng)驗出發(fā),，在教師交流輪崗中，我認(rèn)為對于每一位教師來說,，首先要有一顆學(xué)習(xí)的心態(tài),。只有保持對知識的渴望和追求，才能夠真正從交流中受益,。其次,，在交流中要主動、有所溝通,。這不僅可以使自己的觀點(diǎn)更加明確,，也能夠與他人形成良好的互動，促進(jìn)交流與合作的發(fā)展,。最后,，教師交流輪崗是一次寶貴的機(jī)會，要充分利用這段時間,，認(rèn)真反思自己的教學(xué)方法和教育理念,，不斷探索和創(chuàng)新，使自己的教學(xué)更加富有成效,。
教師交流輪崗作為一種能夠有效促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升的方式,，應(yīng)該進(jìn)一步推廣和普及。相關(guān)教育機(jī)構(gòu)和教育部門應(yīng)該加大對教師交流輪崗項目的支持和投入,，為更多教師提供交流的機(jī)會,，并建立相應(yīng)的評價和監(jiān)督機(jī)制，確保輪崗的質(zhì)量和效果,。教師交流輪崗的經(jīng)驗和成果也應(yīng)該及時總結(jié)和共享,，為整個教育系統(tǒng)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
通過教師交流輪崗,，我深刻體會到了不同學(xué)校間的差異與互補(bǔ),，也對自己的教學(xué)實(shí)踐有了更深入的認(rèn)識,。我將更加深入地學(xué)習(xí)和探索教育知識，不斷提升自己的教學(xué)能力和水平,。同時,，我也會積極參與教師交流輪崗項目，將自己的經(jīng)驗和成果與他人共享,，以推動整個教育系統(tǒng)的進(jìn)步和發(fā)展,。
教師輪崗交流心得與教育教學(xué)分享篇十
第一段：介紹教師交流輪崗的背景和意義（200字）,。
教師交流輪崗是指不同學(xué)校教師之間的崗位互換,，旨在促進(jìn)教師之間的交流與學(xué)習(xí),。隨著教育的改革與發(fā)展,，教師角色的不斷拓展與變化，教師交流輪崗成為一種重要的方式來提升教師的專業(yè)素養(yǎng),。通過輪崗,，教師們可以互相借鑒,、互相學(xué)習(xí)，拓寬自己的教育視野,，提高教學(xué)水平,。
第二段：分享交流輪崗帶來的新鮮感與挑戰(zhàn)（200字）。
教師交流輪崗給我?guī)砹诵迈r感與挑戰(zhàn),。首先,，我進(jìn)入了一個陌生的學(xué)校工作環(huán)境，熟悉新的教學(xué)團(tuán)隊,，了解新學(xué)科教學(xué)方向,。這種新鮮感讓我產(chǎn)生了一種重新出發(fā)的激情，讓我積極主動地融入新環(huán)境,。其次，不同學(xué)校的教學(xué)理念,、教學(xué)方式有所差異,，這也給我?guī)砹诵碌奶魬?zhàn)。在新的學(xué)校,，我需要適應(yīng)新的教學(xué)模式,，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，提升自己的專業(yè)能力,。
第三段：分享交流輪崗帶來的學(xué)習(xí)與成長（200字）。
通過交流輪崗,，我不僅在工作中學(xué)到了許多新的東西，也在思想上得到了拓展,。在新學(xué)校，我不僅學(xué)習(xí)了其他老師的教學(xué)經(jīng)驗,，還有機(jī)會參與到其他老師的備課研討中,。通過與其他老師的交流碰撞，我深刻地認(rèn)識到了自己的不足之處,，并及時調(diào)整自己的教學(xué)方法和教學(xué)思路。我發(fā)現(xiàn),，只有不斷學(xué)習(xí)和成長，才能更好地適應(yīng)教育的發(fā)展變化,，為學(xué)生提供更好的教育,。
第四段：分享交流輪崗帶來的交流與合作（200字）。
教師交流輪崗為我?guī)砹藦V泛而深入的交流與合作機(jī)會,。在新學(xué)校,，我積極主動地與其他老師交流，分享自己的教學(xué)經(jīng)驗和心得,。通過與他們的交流,，我不僅了解了其他老師的教學(xué)方式和方法,，還找到了一些建設(shè)性的意見和建議,。同時,，我也將自己的教學(xué)經(jīng)驗與其他老師分享,，與他們進(jìn)行合作探討，共同提升教學(xué)水平,。這種交流與合作不僅促進(jìn)了我個人的成長,，也加強(qiáng)了學(xué)校間的聯(lián)系和合作,。
第五段：總結(jié)交流輪崗的意義與收獲（200字）,。
通過教師交流輪崗，我不僅收獲了新鮮感,、挑戰(zhàn)感,，還學(xué)到了許多新的知識和經(jīng)驗。這種交流和學(xué)習(xí)促進(jìn)了我的個人成長,，并提高了我的教學(xué)水平。同時,，通過交流與合作,，我更加深刻地認(rèn)識到了教師的職業(yè)意義和使命感。作為教育工作者,，我們的目標(biāo)不僅是傳授知識,，更是要培養(yǎng)學(xué)生成為有品德、有能力的社會人才,。教師交流輪崗正是為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),，值得我們每個教師積極參與和支持。通過交流與合作,，我們能夠共同進(jìn)步,，為教育的未來貢獻(xiàn)自己的力量。
教師輪崗交流心得與教育教學(xué)分享篇十一
20xx—20xx學(xué)年度,，我來到xx市xx中學(xué)輪崗學(xué)習(xí),。這是一次難得的學(xué)習(xí)與實(shí)踐機(jī)會，我興奮不已,。此前,，雖然一直從事信息技術(shù)教學(xué)近十年，但始終感覺在教學(xué)中存在很多的不足,，也有很多困惑,。信息技術(shù)科的教研學(xué)習(xí)機(jī)會不多，學(xué)校里也只有我一個人從事信息技術(shù)教育專職工作，所以在教學(xué)方法和策略上思路狹窄,，這次剛好可以向市里的優(yōu)秀教師請教,，學(xué)習(xí)。本著虛心學(xué)習(xí),，實(shí)踐歷練的態(tài)度,，一年來在xx中學(xué)邊教邊學(xué)，取得了很大收獲,。
此次輪崗教學(xué),，使我有機(jī)會走進(jìn)我市的一級達(dá)標(biāo)學(xué)校，大校,、優(yōu)校在標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),、教育管理等方面有許多值得學(xué)習(xí)和借鑒的地方。
xx的設(shè)備配備完善,，有專門的主機(jī)房管理室,，不間斷電源間提供堅實(shí)的教學(xué)保障。有完善的校園網(wǎng),，有多間設(shè)備完好的電腦室,，也有很優(yōu)秀的管理維護(hù)專職人才。同時,，每位教師都具備獨(dú)立管理機(jī)房日常維護(hù)的能力和水平,。一年中，我負(fù)責(zé)初二四個班的教學(xué)工作,，也在忙碌而緊張的教學(xué)工作之余,，學(xué)習(xí)了很多機(jī)房管理的知識和實(shí)踐經(jīng)驗。在向優(yōu)秀教師請教和研究的基礎(chǔ)上,，對于日常系統(tǒng)故障的維護(hù)能力有了進(jìn)一步的提升,。
xx的師資力量雄厚，人才濟(jì)濟(jì),。有專門的教研組集體備課教研,，探討教學(xué)方法和效果。在互相借鑒,，共同策劃設(shè)計教學(xué)的過程中,，有許多新方法新手段，也有很多不同而新穎的教學(xué)設(shè)計,，大家都專心搜集教學(xué)相關(guān)的材料,、案例，不斷的汲取經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)不足,，令教學(xué)豐富科學(xué),，樂趣無窮。我參與每次的教研活動,，都受益非淺,。
聽課是最讓人開心的事情了，我發(fā)現(xiàn)聽一節(jié)課勝過教十節(jié)課,，感覺教師們在課堂上的掌控能力都很強(qiáng),，經(jīng)驗豐富。設(shè)計的教學(xué)內(nèi)容與課標(biāo)緊密相連又不會按部就班,。師生互動環(huán)節(jié)氣氛融洽,，學(xué)生參與意識強(qiáng)。而新的教學(xué)模式和理念在課程實(shí)踐中的運(yùn)用也很到位,，學(xué)生有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力和探究能力,，這與平時教師的引導(dǎo)和要求有很大關(guān)系。整個一節(jié)課下來,，感覺很完整,，教師輕松而有成就感。這是我在教學(xué)中一直有所欠缺的,，很多時候設(shè)計的教學(xué)與實(shí)踐中有出入,，不能很好的掌控課堂節(jié)奏，上課時自信心不足,。這次聽了很多節(jié)課,，讓我感覺到做為教師必須自信心十足的在課課堂上掌握一切,。與學(xué)生要多溝通和引導(dǎo),，不能只是用傳統(tǒng)的先講后練，而是要努力培養(yǎng)學(xué)生先讀書,，再嘗試,，教師觀察，在評講總結(jié)的模式來授課,。雖然說，城里的學(xué)生和鄉(xiāng)下的學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣上有很大差異,，基礎(chǔ)也不同,，但這是一個應(yīng)該做的嘗試。這樣,，可以真正做到授之以漁,。
說課,，評課這個環(huán)節(jié),，日常在教學(xué)中很少接觸。這次有機(jī)會做公開課,，說課,，評課,。壓力很大，知道自己這方面沒有經(jīng)驗,，也做得不好,。但本著學(xué)習(xí)進(jìn)步的態(tài)度，我認(rèn)真做了準(zhǔn)備,。也得到了各位教師同仁的熱情幫助和指導(dǎo),，讓我很受感動，看到了自己的不足,，也有信心做得更好。
一直感覺在本校的教學(xué)工作很辛苦,，有時教學(xué)不如預(yù)期效果,，與學(xué)生素質(zhì)有關(guān)系。而這次面對的是一批優(yōu)秀的學(xué)生,，有很好的讀書習(xí)慣和熱情,。這讓我有了一個全新的嘗試教學(xué)的平臺。以往在課堂上無法實(shí)現(xiàn)的教學(xué)構(gòu)想,，借這次機(jī)會，做了很多嘗試,，采用新課標(biāo)新理念進(jìn)行教學(xué),，雖然有時節(jié)奏掌握得不太好，但發(fā)現(xiàn)學(xué)生們很喜歡這種教學(xué)模式,。他們在課堂上開始動腦思考,，而不是一味接受。這讓人開心,。我對將來的教學(xué)充滿自信,，相信這次有效的嘗試會讓教學(xué)有所提升。
總之,，一年來,，感謝xx的領(lǐng)導(dǎo)老師們給予我的無私的幫助和支持,。讓我順利和圓滿地完成了這次輪崗教學(xué)工作，我希望在以后還能有更多的機(jī)會參與各種各樣的學(xué)習(xí)活動,，提高教育教學(xué)水平,，提升自己的信息素養(yǎng)，做一句優(yōu)秀的教師,。
教師輪崗交流心得與教育教學(xué)分享篇十二
所有涉及到的輪崗人員都必須按要求準(zhǔn)時到崗盡責(zé)，不得自行安排或雇用臨時人員頂崗,。以下是小編整理的教師輪崗交流心得體會,，歡迎大家參考,！教師輪崗交流心得體會1。
20xx—20xx學(xué),，根據(jù)大汶河教管辦的安排,，我來到擔(dān)山小學(xué)支教，擔(dān)任七個班的體育教學(xué)工作,?；仡欁约阂荒陙淼墓ぷ骱捅憩F(xiàn)，我覺得我贏得了學(xué)生的喜愛,，受到了家長的好評,，得到了學(xué)校的肯定，在任教的擔(dān)山小學(xué)留下了一抹馨香,，回憶支教的經(jīng)歷,，覺得是自己的人生中濃墨重彩的一筆。
一,、樂于支教,，積極創(chuàng)新。
我報名參與了第一批到擔(dān)山支教的教師,，支教是我多年的一個愿望,，想到那兒的孩子的需要，想到他們渴望的眼神,，我總是感覺自己很神圣,，特別是哪兒缺乏的體育教師，想想能夠和他們一起鍛煉,、上精彩的體育課,，看孩子們歡樂的表情，自己就特別的高興,。
帶著滿懷的期待,，在20xx年8月26日，我踏進(jìn)了擔(dān)山小學(xué),，從那一刻起,，就沒有把自己當(dāng)成一個“流水的兵”，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,，在每一個平凡的日子里揮汗付出,，辛勤付出。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和紀(jì)律要求,，早上班,，晚下班，按時完成各項工作任務(wù)。無論是體育課的教研活動,，還是其他學(xué)科的聽課,、學(xué)習(xí)活動我都會積極主動參加。在活動中我學(xué)到了很多新的教育思想和教學(xué)方法,，我積極參加本校老師的公開課并積極評課，不管是體育,，還是語文,，數(shù)學(xué)，綜合等學(xué)科,，都抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度與執(zhí)教老師,、聽課老師一起交流學(xué)習(xí)。在我們體育組的課題論證活動中,，我為課題組老師提出了合理化的建議,。在這一學(xué)年中，我在體育學(xué)科組開課《跳繩的過程》,、《隊列的整齊》等,，上的課有新穎的教育教學(xué)理念，受到孩子們的喜歡和老師們的欣賞學(xué)習(xí),。
二,、關(guān)愛學(xué)生甘于奉獻(xiàn)。
走近學(xué)生,，擔(dān)山小學(xué)的學(xué)生有個性,，這話不假。我執(zhí)教七個班的體育,，在開學(xué)的第一周里,，我的第一件事就是對所有問題學(xué)生進(jìn)行家訪，熟悉學(xué)生的學(xué)習(xí)心理的特點(diǎn),，盡快認(rèn)識每一位學(xué)生,，并把每一位學(xué)生在體育中可能會遇到的困難記錄下來。例如：小范同學(xué)體質(zhì)弱,，運(yùn)動是總跟不上,，小周同學(xué)身體胖，仰臥起坐很困難,，小張同學(xué)上體育課拖拉等等。關(guān)注生活中的每一個細(xì)節(jié),，才能及時地把握體育課動態(tài),，順利地對學(xué)生開展各方面的工作。
尊重學(xué)生，任何一個孩子在體育課的學(xué)習(xí)過程中都會有困難,。對學(xué)生的困難,，我每次都做到耐心,、細(xì)心的和學(xué)生一起找原因,，分析原因,，讓學(xué)生真正認(rèn)識到自己的不足,，發(fā)自內(nèi)心的去克服困難。有一個班的小胡同學(xué)從小體質(zhì)弱,，而且性格孤僻,，不能與同學(xué)友好相處,，因此上體育課不愿鍛煉,，也不愿參與任何活動。在我發(fā)現(xiàn)了這一現(xiàn)狀之后,，立即和他進(jìn)行了談心,，和他說明了體育的作用，鍛煉的積極意義,，并向他指出體育可以幫助他成為一名體魄強(qiáng)健的學(xué)生,。而且還可以涵養(yǎng)他的性格。最后我用書面的形式向他提出了我的建議,。這位同學(xué)非常感動,，在以后的每一節(jié)體育課上表現(xiàn)非常積極，一年后成為了一名體質(zhì)健康的小學(xué)生,，而且性格變得特別的開朗,，看到這些變化，我感到特別的欣慰,，也為自己的支教生活感到自豪,。
三、沉穩(wěn)邁步一路前行,。
在教育教學(xué)路上,，我始終把自己當(dāng)作一名新兵，一路前行,，一路反思,。專研教材,，精心備課，并把自己的教學(xué)心得與學(xué)科組老師分享,。例如,，開展“跳繩比賽”、“春季運(yùn)動會”活動,，自己總是鉆研在先,，提前考慮可能發(fā)生的各種問題及預(yù)防措施，活動后及時總結(jié)優(yōu)點(diǎn)及不足之處,，進(jìn)一步充實(shí)自己,，并與同事及時交流，共同提高,。
一年的輪崗交流工作是短暫的，是忙碌的,，也是充實(shí)的,，她將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。盡管有著種種的困難,，比如,，組織學(xué)生課外活動的生疏，對個性張揚(yáng)孩子教育的迷茫,，甚至碰到溝通困難家長時的郁悶,，但我始終堅持著自己對于教育工作的那份執(zhí)著。在茫茫的隊伍里,，我是哪一個,？在奔騰的浪花里，我是哪一朵,？都不重要,，重要的是為教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)的隊伍里也有我！
我來到長樂市華僑中學(xué)輪崗學(xué)習(xí),。這是一次難得的學(xué)習(xí)與實(shí)踐機(jī)會,，我興奮不已。此前,，雖然一直從事信息技術(shù)教學(xué)近十年,，但始終感覺在教學(xué)中存在很多的不足，也有很多困惑,。信息技術(shù)科的教研學(xué)習(xí)機(jī)會不多,，學(xué)校里也只有我一個人從事信息技術(shù)教育專職工作，所以在教學(xué)方法和策略上思路狹窄,，這次剛好可以向市里的優(yōu)秀教師請教,，學(xué)習(xí),。本著虛心學(xué)習(xí)，實(shí)踐歷練的態(tài)度,，一年來在華僑中學(xué)邊教邊學(xué),，取得了很大收獲。
一,、開闊了眼界,，促進(jìn)了交流，思維得到了拓展,，管理能力有所提升,。
此次輪崗教學(xué)，使我有機(jī)會走進(jìn)我市的一級達(dá)標(biāo)學(xué)校,，大校,、優(yōu)校在標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、教育管理等方面有許多值得學(xué)習(xí)和借鑒的地方,。
僑中的設(shè)備配備完善,，有專門的主機(jī)房管理室，不間斷電源間提供堅實(shí)的教學(xué)保障,。有完善的校園網(wǎng),，有多間設(shè)備完好的電腦室，也有很優(yōu)秀的管理維護(hù)專職人才,。同時,，每位教師都具備獨(dú)立管理機(jī)房日常維護(hù)的能力和水平。一年中,，我負(fù)責(zé)初二四個班的教學(xué)工作,，也在忙碌而緊張的教學(xué)工作之余，學(xué)習(xí)了很多機(jī)房管理的知識和實(shí)踐經(jīng)驗,。在向優(yōu)秀教師請教和研究的基礎(chǔ)上,，對于日常系統(tǒng)故障的維護(hù)能力有了進(jìn)一步的提升。
僑中的師資力量雄厚,，人才濟(jì)濟(jì),。有專門的教研組集體備課教研，探討教學(xué)方法和效果,。在互相借鑒,，共同策劃設(shè)計教學(xué)的過程中,，有許多新方法新手段,，也有很多不同而新穎的教學(xué)設(shè)計，大家都專心搜集教學(xué)相關(guān)的材料,、案例,，不斷的汲取經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)不足,，令教學(xué)豐富科學(xué),，樂趣無窮,。我參與每次的教研活動,，都受益非淺。
二,、聽課、說課,、評課,，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，把壓力變?yōu)閯恿?，教師素養(yǎng)有所提升。
聽課是最讓人開心的事情了,，我發(fā)現(xiàn)聽一節(jié)課勝過教十節(jié)課,，感覺教師們在課堂上的掌控能力都很強(qiáng)，經(jīng)驗豐富,。設(shè)計的教學(xué)內(nèi)容與課標(biāo)緊密相連又不會按部就班,。師生互動環(huán)節(jié)氣氛融洽，學(xué)生參與意識強(qiáng),。而新的教學(xué)模式和理念在課程實(shí)踐中的運(yùn)用也很到位,，學(xué)生有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力和探究能力，這與平時教師的引導(dǎo)和要求有很大關(guān)系,。整個一節(jié)課下來,，感覺很完整，教師輕松而有成就感,。
這是我在教學(xué)中一直有所欠缺的,，很多時候設(shè)計的教學(xué)與實(shí)踐中有出入，不能很好的掌控課堂節(jié)奏,，上課時自信心不足,。這次聽了很多節(jié)課，讓我感覺到做為教師必須自信心十足的在課課堂上掌握一切,。與學(xué)生要多溝通和引導(dǎo),，不能只是用傳統(tǒng)的先講后練,，而是要努力培養(yǎng)學(xué)生先讀書，再嘗試,，教師觀察,，在評講總結(jié)的模式來授課。雖然說,，城里的學(xué)生和鄉(xiāng)下的學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣上有很大差異,，基礎(chǔ)也不同，但這是一個應(yīng)該做的嘗試,。這樣,，可以真正做到授之以漁。
說課,，評課這個環(huán)節(jié),，日常在教學(xué)中很少接觸。這次有機(jī)會做公開課,，說課,，評課。壓力很大,，知道自己這方面沒有經(jīng)驗,，也做得不好。但本著學(xué)習(xí)進(jìn)步的態(tài)度,，我認(rèn)真做了準(zhǔn)備,。也得到了各位教師同仁的熱情幫助和指導(dǎo)，讓我很受感動,，看到了自己的不足,，也有信心做得更好。
三,、教學(xué)環(huán)節(jié)是最好的歷練,，認(rèn)真完成本職教學(xué)任務(wù)，積累了寶貴的經(jīng)驗,。
一直感覺在本校的教學(xué)工作很辛苦,，有時教學(xué)不如預(yù)期效果，與學(xué)生素質(zhì)有關(guān)系,。而這次面對的是一批優(yōu)秀的學(xué)生,，有很好的讀書習(xí)慣和熱情。這讓我有了一個全新的嘗試教學(xué)的平臺,。以往在課堂上無法實(shí)現(xiàn)的教學(xué)構(gòu)想,，借這次機(jī)會，做了很多嘗試,，采用新課標(biāo)新理念進(jìn)行教學(xué),，雖然有時節(jié)奏掌握得不太好,，但發(fā)現(xiàn)學(xué)生們很喜歡這種教學(xué)模式。他們在課堂上開始動腦思考,，而不是一味接受,。這讓人開心。我對將來的教學(xué)充滿自信,，相信這次有效的嘗試會讓教學(xué)有所提升,。
總之，一年來,，感謝僑中的領(lǐng)導(dǎo)老師們給予我的無私的幫助和支持,。讓我順利和圓滿地完成了這次輪崗教學(xué)工作，我希望在以后還能有更多的機(jī)會參與各種各樣的學(xué)習(xí)活動,，提高教育教學(xué)水平,，提升自己的信息素養(yǎng)，做一句優(yōu)秀的教師,。
一年的輪崗生活轉(zhuǎn)瞬即逝,，工作的磨練，生活的洗禮,，歲月的流逝讓我變得更加成熟,。十分感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了這樣好的鍛煉機(jī)會，感謝所有的同事對我的辛勤教導(dǎo),，讓我在成長過程中擁有了如此良好的學(xué)習(xí)機(jī)會,，也使我有了諸多的體驗和感受，覺得自己的生命得到了再次成長,。
20xx年9月份，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排來到黃土塘小學(xué)輪崗交流,，成為六（2）班的班主任兼語文老師,。在任課之前，就有老師跟我打預(yù)防針,，說這個班級不光有三個經(jīng)?？疾患案竦膶W(xué)生，而且大部分同學(xué)基礎(chǔ)較差,，教起來一定會比較累,。我卻認(rèn)為剛送走的那個班級已是我們原本平行班中最差的一個，不可能還有更差的,。開學(xué)報到那天,，看著他們的暑期作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)這一次真的又一次破了紀(jì)錄,，我該如何與他們一起走向初中,？我從最基本的課堂教學(xué)抓起,，兼寫周記，默寫詞語,、成語,、古詩句，每天做一點(diǎn)點(diǎn),，日積月累,，積少成多。我又從家里帶去了許多適合他們的書籍,，鼓勵他們有空多看課外書,，提高自己的閱讀理解能力。慢慢的,，課堂上敢于發(fā)言的學(xué)生多了,，學(xué)生的默寫正確率提高了，課后互相借書看書的學(xué)生多了,，周記中也出現(xiàn)了一些精彩文章……第一學(xué)期期末考試,，我班的語文平均分有了提高，讓我和孩子們都看到了希望,。
第二學(xué)期開學(xué)了,，孩子們的變化更是讓我感動不已：早讀課上，抑揚(yáng)頓挫的朗讀讓我懷疑他們讀的不是新課文,；上課時,，他們聚精會神地聽講，一雙雙明亮的眼睛充滿著對知識的渴求,；習(xí)字冊上,，練習(xí)冊上，一個個工整漂亮的漢字已經(jīng)讓我分不清這是誰的作業(yè),，好幾次翻到封面上查看名字,，心中不禁贊嘆進(jìn)步的神速；默寫本上,，一個個全優(yōu)的等第,，準(zhǔn)確無誤的段落，讓我又多了幾分驚喜……這是怎么了,，一個寒假過后,，似乎一切都變得那樣美好，出乎意料的美好,。當(dāng)我向同事講述著心中的欣喜時,，他們說也許只是暫時的，畢竟剛開學(xué)嘛。哪怕暫時的也好啊,，哪怕偽裝的也好啊,。不是有這么一句話嗎：裝久了，裝到最后,，就變成真的了,。班隊課上，我把我心中的這一份感動向他們做了表述,，真心的表達(dá)我對大家的感激之情,，感謝他們的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我心成了冬天的暖陽。
歲月一天天流淌,，孩子們的周記習(xí)作也越來越精彩,，有些孩子的周記甚至讓我也望塵莫及,。又到一年畢業(yè)時，又到寫最后一篇大作時——《寫給老師的一封信》。批改時，怎么發(fā)現(xiàn)好多孩子都是寫給我的,，究竟會有多少呢？禁不住好奇心驅(qū)使,，我大略翻了一下，哇,，33個孩子竟然有25個孩子是寫給我的,！以前也帶過好幾屆畢業(yè)班,，也曾寫過這篇大作,，也有過半的學(xué)生會寫給我,，可今天這個比例似乎太高了,，差不多達(dá)到了百分之八十！這個過高的比例已把我深深感動,，無論孩子們寫些什么，都應(yīng)該感激了。帶著愉悅感動的心情逐一批閱,，孩子們真心的話語好多次讓我淚濕眼眶。
誰說他們是基礎(chǔ)最差的,？誰說他們是最不懂感情的,？誰說他們的作文是最不好的？信中那一句句樸實(shí)優(yōu)美真摯的話語,，像一股股潺潺的清泉流淌過我的心田,。孩子們,，謝謝,！真的謝謝你們了！老師真的沒有為你們多做多少,，可你們對老師的這份摯愛真的讓我承受不起,，我唯有感動感謝感恩：孩子們,，謝謝你們的這份摯愛！在未來的一個多月里，我一定會竭盡自己所能，陪著你們一起邁過人生的第一道坎,！六一兒童節(jié)到了,，我們學(xué)校開展了六年級排球比賽。在三個班級中,，我們的實(shí)力是最差的，可竟然拿了個冠軍！這個冠軍不是其他班級拱手相送的，而是我們一天天練出來的,，一分分打下來的,。一開始，真的很不咋樣,，隊員們不會發(fā)球,，不會接球，甚至連基本的排球規(guī)則都不知曉,。
我也是一知半解,，只能不斷地向其他老師請教。一開始,，每天安排一節(jié)課陪著他們在大太陽下練習(xí),，可后來隨著模擬考試的臨近，再也無法安排出時間了,，只能在大課間練習(xí)一會兒,，或者中午吃完飯的十幾分鐘，放學(xué)后我也鼓勵孩子們?nèi)ゾ毩?xí)會兒,，說這樣還可以減減壓,，便于第二天更好地投入學(xué)習(xí)中。每次觀看他們練習(xí)后,，我都會及時總結(jié)一下,，肯定他們的長處,，指出存在的不足,。一開始，接不好球時,，隊員們也會互相埋怨,，我便在一旁輕聲提醒：“不可以這樣，團(tuán)結(jié)一致最重要,。意外總是難免的,，吸取教訓(xùn)就成?！币淮未蔚哪托奶嵝?，孩子們的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力越來越強(qiáng)，讓我也越來越開心,。對,，即使結(jié)局仍是倒數(shù)第一，可收獲卻是永生難忘的,。
比賽時,，孩子們從一開始的反敗為勝，到最后的2：0拿下另外兩個班級，真的讓我興奮不已,。真棒,！我的孩子們！六年來,，他們一直被“學(xué)校史上最差的班級”壓得透不過氣來,，可今天，他們用自己的實(shí)際行動顛覆了自己在老師心中的形象,。孩子們,，老師從不后悔教了你們，也從不后悔自己付出的種種辛勞,，因為你們的刻苦努力好學(xué)上進(jìn)感恩知足讓老師的生命得到了又一次的成長,！感謝你們，一個月來的辛苦練習(xí)才有了今天的出色成績,！感謝你們,，為自己的小學(xué)生涯畫上了這么絢麗的一筆！感謝你們,，讓我們再一次證明這個真理：即使你無法超越別人,，但你一定可以超越自己！今天,，你們用自己的實(shí)力再一次證明了你們不是最差的,，你們是老師眼里最棒的！
畢業(yè)考試的時間到了,，這次的語文出乎意料的難,。望著考卷，我只能無語,，我們這些孩子,，該會考出怎樣傷心的成績？結(jié)果,，除了那三個連題目都看不大明白的孩子沒有及格,，其他的都還不錯，尤其是滿90分的人數(shù)竟然有7個,！這個比例已經(jīng)相當(dāng)高了,，讓我欣喜不已。孩子們,，恭喜你們,，未來的路，你們一定會越走越好越走越遠(yuǎn),！
一年的輪崗時間并不長,，但這一年的輪崗經(jīng)歷賜予我一段新鮮而又獨(dú)特的體驗和感悟，生命也因此更加精彩紛呈。這一筆珍貴的精神財富將成為我今后人生的不竭動力,，鼓勵我在以后的教學(xué)生涯中不斷反思不斷成長,！
西江奔流，光陰荏苒,。凝望房前的綠樹,，經(jīng)歷了秋的飄零，冬的沉睡和春風(fēng)細(xì)雨的輕撫,，在夏的氣息里又一次長得枝繁葉茂,，郁郁蔥蔥。綠樹悄無聲息的變化告訴我,，一歲的光陰即將匆匆漏盡,。我在團(tuán)結(jié)小學(xué)一年的輪崗交流生活也將結(jié)束，回顧一年來自己的工作和表現(xiàn),，能夠贏得學(xué)生的喜愛,，受到同事的好評，得到團(tuán)結(jié)學(xué)校的肯定,，對于我真是莫大的安慰,。有人說：“使人成熟的，并不是歲月,，而是經(jīng)歷,。”這一年的輪崗交流生活對我來說,，無論在思想上,、業(yè)務(wù)上都可以說獲益非淺，我的整個身心得到了升華,！我敬佩鄭屯鎮(zhèn)團(tuán)結(jié)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實(shí),、以人為本的工作作風(fēng),，佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，他們才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣,。在各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)懷下，我很快就要完成一年的輪崗交流工作了,。
20xx年的9月,，我服從教育集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的安排，懷著忐忑的心情走進(jìn)了鄭屯鎮(zhèn)團(tuán)結(jié)小學(xué),，開始了我為期一年的輪崗交流工作,。說實(shí)在的，從事教育工作三十幾載，突然離開熟悉的前鋒學(xué)校,、學(xué)生,、同事，來到一個全然陌生的環(huán)境,，心里多少還是有些彷徨,。但我發(fā)現(xiàn)這里的老師是那樣的熱情友好，他們給予我極大的關(guān)心和幫助,，使我信心倍增,，全副身心投入到工作中。在這一年的輪崗交流活動中,，根據(jù)學(xué)校的需要我擔(dān)任了六年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作并兼任學(xué)校的安全管理及學(xué)校信息報送工作,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下、同事們的幫助下,，我得到很好的學(xué)習(xí)和鍛煉,，收獲頗多。
日月如梭,，時光飛逝,，回首這一年多的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮,，心中頓生的感觸很多很多,。這一年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記,，因為這些印記見證了我的成長歷程——自身的修養(yǎng),、教學(xué)技能及各方面都有了不同層次的提高。
一年半載的輪崗交流工作雖是短暫的,，轉(zhuǎn)瞬即逝,，工作的磨練，是忙碌的,，生活的洗禮,，歲月的流逝讓我變得更加成熟。重溫自己的輪崗交流生活,，盡管看起來顯得有些平淡,，但是它讓我受益匪淺，通過與老師們的真心接觸,，我收獲了真摯的友誼,，收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗和人生的道理，并且拓展了眼界,，開闊了思路,，錘煉了能力,，輪崗交流生涯——它將是我人生道路上濃墨重彩的一筆，輪崗交流生活——它所煥發(fā)的光芒必將照亮我今后的人生軌跡,。
一年的輪崗交流生活轉(zhuǎn)瞬即逝,，工作的磨練，生活的洗禮,，歲月的流逝讓我變得更加成熟,。十分感謝鄭屯鎮(zhèn)教育集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)給我提供了這樣好的鍛煉機(jī)會，感謝所有的同事對我的辛勤教導(dǎo),，讓我在成長過程中擁有了如此良好的學(xué)習(xí)機(jī)會,，也使我有了諸多的體驗和感受，覺得自己的生命得到了再次成長,。雖然教師輪崗交流工作只有短短的一年,，但它卻成為了我教師生涯中一筆不可或缺的寶貴財富。
教師輪崗交流心得與教育教學(xué)分享篇十三
導(dǎo)言：
教師是社會的建設(shè)者和傳播者,，他們肩負(fù)著培育未來的責(zé)任,。為了提高自身素質(zhì)和教育水平，教師交流分享經(jīng)驗成為一種常見的學(xué)習(xí)方式,。下面將從五個方面探討這種交流分享的重要性和提升效果,。
段落一：互相啟迪，提升教學(xué)水平,。
教師交流分享心得經(jīng)驗后,，可以互相啟發(fā)和激勵，使教師們更好地發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,。通過分享實(shí)踐和經(jīng)驗，教師們可以了解其他教師在教學(xué)過程中的創(chuàng)新方法和策略,。每個教師都有自己的特長和優(yōu)勢,，而這些互相借鑒的經(jīng)驗和方法不僅可以提升個體的教育能力，也可以對整個教師群體的教學(xué)質(zhì)量起到積極的推動作用,。
段落二：促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)。
教師交流分享心得體會,，不僅是對教學(xué)經(jīng)驗的分享,，更是對師德師風(fēng)的倡導(dǎo),。通過傾聽和交流,，教師們可以發(fā)現(xiàn)自身的不足和錯誤,，并得到改進(jìn),。同時，分享成功經(jīng)驗也有助于塑造教師良好的師德和專業(yè)形象,，進(jìn)一步提高教師的道德水平和職業(yè)素養(yǎng),。
段落三：促進(jìn)教學(xué)方法和手段的創(chuàng)新,。
教師交流分享心得體會是推動教學(xué)方法和手段創(chuàng)新的有效途徑,。教育是一個不斷發(fā)展的領(lǐng)域，每個學(xué)生都有不同的需求和特點(diǎn),。通過和其他教師的交流分享,，可以了解到不同的教學(xué)理念和方法，進(jìn)而發(fā)掘和嘗試新的教學(xué)方式,。這種交流不僅可以讓教師們擺脫傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，更有助于培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和探索精神。
段落四：增強(qiáng)合作意識和團(tuán)隊意識,。
教師交流分享心得體會,，有助于增強(qiáng)合作意識和團(tuán)隊意識。教師可以通過分享自己的心得和經(jīng)驗，借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)，加深團(tuán)隊之間的聯(lián)系和交流。此外，分享心得還可以為教師們提供一個互動的平臺,，從而建立更緊密的合作關(guān)系,，共同為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。
段落五：促進(jìn)教育改革和發(fā)展,。
教師交流分享心得體會可以成為教育改革和發(fā)展的重要支撐,。通過分享成功的教學(xué)經(jīng)驗和實(shí)踐案例，教師們可以為教育改革提供有益的借鑒和思路,。同時,，通過交流和分享，教師們可以凝聚共識,，形成合力,，共同推動教育事業(yè)的發(fā)展，為培養(yǎng)更多有創(chuàng)新精神和全面素質(zhì)的優(yōu)秀人才做出貢獻(xiàn),。
結(jié)語：
教師交流分享心得體會是教師成長和專業(yè)發(fā)展的重要途徑,，通過分享和借鑒他人的經(jīng)驗和智慧，可以促進(jìn)教學(xué)水平的提升,，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，推動教育方法和手段的創(chuàng)新，增強(qiáng)合作意識和團(tuán)隊意識,，推動教育改革和發(fā)展,。因此，教師應(yīng)當(dāng)積極參與和支持教師交流分享活動,，相互學(xué)習(xí),、相互借鑒，共同為優(yōu)質(zhì)教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。
教師輪崗交流心得與教育教學(xué)分享篇十四
教師輪崗分為在學(xué)區(qū)內(nèi)和跨區(qū)兩種方式,。在學(xué)區(qū)內(nèi)，在同一所學(xué)校連續(xù)任教滿6年的專任教師原則上應(yīng)交流輪崗。下面是瑞文小編為大家整理的“教師輪崗交流心得體會”,，歡迎大家參考閱讀~教師輪崗交流心得體會【1】,。
一年的輪崗生活轉(zhuǎn)瞬即逝，工作的磨練,，生活的洗禮,，歲月的流逝讓我變得更加成熟。十分感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了這樣好的鍛煉機(jī)會,，感謝所有的同事對我的辛勤教導(dǎo),，讓我在成長過程中擁有了如此良好的學(xué)習(xí)機(jī)會，也使我有了諸多的體驗和感受,，覺得自己的生命得到了再次成長,。
20xx年9月份，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排來到黃土塘小學(xué)輪崗交流,，成為六(2)班的班主任兼語文老師,。在任課之前，就有老師跟我打預(yù)防針,，說這個班級不光有三個經(jīng)?？疾患案竦膶W(xué)生，而且大部分同學(xué)基礎(chǔ)較差,，教起來一定會比較累,。我卻認(rèn)為剛送走的那個班級已是我們原本平行班中最差的一個，不可能還有更差的,。開學(xué)報到那天,，看著他們的暑期作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)這一次真的又一次破了紀(jì)錄,，我該如何與他們一起走向初中?我從最基本的課堂教學(xué)抓起,，兼寫周記，默寫詞語,、成語,、古詩句，每天做一點(diǎn)點(diǎn),，日積月累,，積少成多。我又從家里帶去了許多適合他們的書籍,，鼓勵他們有空多看課外書,，提高自己的閱讀理解能力。慢慢的,，課堂上敢于發(fā)言的學(xué)生多了,，學(xué)生的默寫正確率提高了,，課后互相借書看書的學(xué)生多了，周記中也出現(xiàn)了一些精彩文章……第一學(xué)期期末考試,，我班的語文平均分有了提高,，讓我和孩子們都看到了希望。
第二學(xué)期開學(xué)了,，孩子們的變化更是讓我感動不已：早讀課上,，抑揚(yáng)頓挫的朗讀讓我懷疑他們讀的不是新課文;上課時,，他們聚精會神地聽講，一雙雙明亮的眼睛充滿著對知識的渴求;習(xí)字冊上,，練習(xí)冊上,，一個個工整漂亮的漢字已經(jīng)讓我分不清這是誰的作業(yè),，好幾次翻到封面上查看名字,，心中不禁贊嘆進(jìn)步的神速;默寫本上,，一個個全優(yōu)的等第，準(zhǔn)確無誤的段落,，讓我又多了幾分驚喜……這是怎么了,，一個寒假過后,，似乎一切都變得那樣美好,，出乎意料的美好。當(dāng)我向同事講述著心中的欣喜時,，他們說也許只是暫時的,，畢竟剛開學(xué)嘛。哪怕暫時的也好啊,，哪怕偽裝的也好啊,。不是有這么一句話嗎：裝久了，裝到最后,，就變成真的了,。班隊課上，我把我心中的這一份感動向他們做了表述,，真心的表達(dá)我對大家的感激之情,，感謝他們的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我心成了冬天的暖陽。
歲月一天天流淌,，孩子們的周記習(xí)作也越來越精彩,，有些孩子的周記甚至讓我也望塵莫及。又到一年畢業(yè)時,，又到寫最后一篇大作時——《寫給老師的一封信》,。批改時，怎么發(fā)現(xiàn)好多孩子都是寫給我的,，究竟會有多少呢?禁不住好奇心驅(qū)使,，我大略翻了一下，哇，33個孩子竟然有25個孩子是寫給我的!以前也帶過好幾屆畢業(yè)班,，也曾寫過這篇大作,，也有過半的學(xué)生會寫給我，可今天這個比例似乎太高了,，差不多達(dá)到了百分之八十!這個過高的比例已把我深深感動,，無論孩子們寫些什么，都應(yīng)該感激了,。帶著愉悅感動的心情逐一批閱,，孩子們真心的話語好多次讓我淚濕眼眶。誰說他們是基礎(chǔ)最差的?誰說他們是最不懂感情的?誰說他們的作文是最不好的?m信中那一句句樸實(shí)優(yōu)美真摯的話語,，像一股股潺潺的清泉流淌過我的心田,。孩子們，謝謝!真的謝謝你們了!老師真的沒有為你們多做多少,，可你們對老師的這份摯愛真的讓我承受不起,，我唯有感動感謝感恩：孩子們，謝謝你們的這份摯愛!在未來的一個多月里,，我一定會竭盡自己所能,，陪著你們一起邁過人生的第一道坎!六一兒童節(jié)到了，我們學(xué)校開展了六年級排球比賽,。在三個班級中,，我們的實(shí)力是最差的，可竟然拿了個冠軍!這個冠軍不是其他班級拱手相送的,，而是我們一天天練出來的,，一分分打下來的。一開始,，真的很不咋樣,，隊員們不會發(fā)球，不會接球,，甚至連基本的排球規(guī)則都不知曉,。我也是一知半解，只能不斷地向其他老師請教,。一開始,，每天安排一節(jié)課陪著他們在大太陽下練習(xí)，可后來隨著模擬考試的臨近,，再也無法安排出時間了,，只能在大課間練習(xí)一會兒，或者中午吃完飯的十幾分鐘,，放學(xué)后我也鼓勵孩子們?nèi)ゾ毩?xí)會兒,，說這樣還可以減減壓,，便于第二天更好地投入學(xué)習(xí)中。每次觀看他們練習(xí)后,，我都會及時總結(jié)一下,，肯定他們的長處，指出存在的不足,。一開始,，接不好球時，隊員們也會互相埋怨,，我便在一旁輕聲提醒：“不可以這樣,，團(tuán)結(jié)一致最重要。意外總是難免的,，吸取教訓(xùn)就成,。”一次次的耐心提醒,，孩子們的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力越來越強(qiáng),，讓我也越來越開心。對,，即使結(jié)局仍是倒數(shù)第一,，可收獲卻是永生難忘的。
比賽時,，孩子們從一開始的反敗為勝,，到最后的2：0拿下另外兩個班級，真的讓我興奮不已,。真棒!我的孩子們!六年來，他們一直被“學(xué)校最差的班級”壓得透不過氣來,，可今天,，他們用自己的實(shí)際行動*了自己在老師心中的形象。孩子們,，老師從不后悔教了你們,，也從不后悔自己付出的種種辛勞，因為你們的刻苦努力好學(xué)上進(jìn)感恩知足讓老師的生命得到了又一次的成長!感謝你們,，一個月來的辛苦練習(xí)才有了今天的出色成績!感謝你們,，為自己的小學(xué)生涯畫上了這么絢麗的一筆!感謝你們，讓我們再一次證明這個真理：即使你無法超越別人,，但你一定可以超越自己!今天,，你們用自己的實(shí)力再一次證明了你們不是最差的，你們是老師眼里最棒的!
畢業(yè)考試的時間到了,，這次的語文出乎意料的難,。望著考卷,，我只能無語，我們這些孩子,，該會考出怎樣傷心的成績?結(jié)果,，除了那三個連題目都看不大明白的孩子沒有及格，其他的都還不錯,，尤其是滿90分的人數(shù)竟然有7個!這個比例已經(jīng)相當(dāng)高了,，讓我欣喜不已。孩子們,，恭喜你們,，未來的路，你們一定會越走越好越走越遠(yuǎn)!
一年的輪崗時間并不長,，但這一年的輪崗經(jīng)歷賜予我一段新鮮而又獨(dú)特的體驗和感悟,，生命也因此更加精彩紛呈。這一筆珍貴的精神財富將成為我今后人生的不竭動力,，鼓勵我在以后的教學(xué)生涯中不斷反思不斷成長!
五月份的時光也在一輪輪忙碌中過去了,，來小院學(xué)習(xí)的人也是變得絡(luò)繹不絕，真正的有種馬不停蹄的感覺,。從五月初勞動節(jié)假期的書法班,，了凡四訓(xùn)課程，到月末的德藝師資精品課程等等,。學(xué)員們都是一批緊接一批,，也表明了傳統(tǒng)文化國學(xué)培訓(xùn)得到了越來越多人的認(rèn)可和喜愛，公司的努力也得到了社會的肯定,，大家也慢慢朝著楊老師的偉大目標(biāo)而努力前行著,。
五月份餐廳的工作由于孫老師家中突然有事，面點(diǎn)崗位出現(xiàn)空缺,，我就被安排到面點(diǎn)協(xié)助葛老師的工作,。又是一個從零開始的感覺，因為面點(diǎn)的知識的確對于自己是一個很大的空白,，自己生長在以大米為主食的南方,，很少有機(jī)會接觸到面粉制作的各種面食，對于這些,，自己在腦海中都沒有什么概念,，但是這些自己必須要馬上去學(xué)會，才能為葛老師去分擔(dān)些工作上的瑣事,。
我一直堅信,，越是自己不會的東西越能激發(fā)自己學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)習(xí)的渠道有很多種,，自己在休息時就查閱餐廳里關(guān)于面食的書籍,，介紹的很簡單,，很詳細(xì)。不懂的地方就向葛老師請教,，葛老師每次都是“知無不言,，言無不盡”。就像最簡單的白面饅頭也要經(jīng)過和面,、發(fā)面,、壓面、揉面,、醒發(fā),、上氣蒸饅頭等多個復(fù)雜的步驟，每道程序都是非常重要,，互相影響,，緊緊相扣的，其中都有著很多的技巧與講究,。
五月份,，很忙碌的一個月，但是自己也的確從中學(xué)會了很多,，在餐廳三個月了,，很幸運(yùn)這三個月自己將餐廳里最重要的幾個崗位都學(xué)習(xí)了一遍，做過的確會感覺不一樣,，做事風(fēng)格也麻利了很多,，但是也感覺到這僅僅才是一個短暫的開始，勞動知感恩的道路還將永續(xù)的走下去,。
在這個月中自己還為少兒班的小朋友們上了一節(jié)德育動漫課——《郯子鹿乳》,，提前準(zhǔn)備了很長時間，但是思路一直都不是很明朗,，上課時也感覺到自己明顯的缺乏經(jīng)驗很氣場,，人不多但是自己緊張到語無倫次，準(zhǔn)備的很多東西都沒有很好的表達(dá)出來,，看來三寸講臺的確是個磨練人的煉丹爐，而自己還需要很長時間的錘煉,，也感謝公司能夠安排這種機(jī)會讓大家都得到鍛煉,。
學(xué)習(xí)方面在參加完通州區(qū)書法比賽征稿后，自己將時間都放在了硬筆書法練習(xí)上,，迎接六月中旬的“誠敬杯”員工硬筆書法比賽,。休假時間自己琢磨印章，完成后并向老師們請教,，因為自己很喜歡這些,，所以有時雖然一坐一天倒也樂在其中,。最近看的書籍也是關(guān)于書法方面的，在閱覽室借閱的——《漢字書法之美》,，能夠?qū)⒖菰锏臍v史描繪的細(xì)膩唯美,，可見作者深厚的文學(xué)功底，自己也學(xué)習(xí)了解中華五千年漢字文化的歷史演變,，豐富文學(xué)知識,，也開闊了自己關(guān)于書法歷史的眼界。
學(xué)習(xí)的過程中難免會出現(xiàn)懈怠,。當(dāng)自己懶惰時,，心里總會有千百種理由來說服自己，例如太累了,，放松放松,，等等。所以心中一定要找到一個強(qiáng)大的信仰,，足以打敗自身習(xí)氣,。《了凡四訓(xùn)》中講到：“天下聰明俊秀不少,，所以德不加修,，業(yè)不加廣者，只為因循二字,，耽擱一生,。”就像老師常常講到,，要給自己加以危機(jī)感,，像我們年輕人，往往喜歡安逸的日子,，但這樣表面看似舒服實(shí)質(zhì)卻好似噬人的魔鬼,，危機(jī)淘汰感才能鞭策著自己一直努力精進(jìn)向前，安逸的日子不會適合現(xiàn)在的我們,。
教師輪崗交流心得與教育教學(xué)分享篇十五
一年的輪崗生活轉(zhuǎn)瞬即逝,，工作的磨練，生活的洗禮,，歲月的流逝讓我變得更加成熟,。十分感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了這樣好的鍛煉機(jī)會，感謝所有的同事對我的辛勤教導(dǎo),，讓我在成長過程中擁有了如此良好的學(xué)習(xí)機(jī)會,，也使我有了諸多的體驗和感受，覺得自己的生命得到了再次成長,。
2011年9月份,，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排來到黃土塘小學(xué)輪崗交流,，成為六（2）班的班主任兼語文老師。在任課之前,，就有老師跟我打預(yù)防針,，說這個班級不光有三個經(jīng)常考不及格的學(xué)生,，而且大部分同學(xué)基礎(chǔ)較差,，教起來一定會比較累。我卻認(rèn)為剛送走的那個班級已是我們原本平行班中最差的一個,，不可能還有更差的,。開學(xué)報到那天，看著他們的暑期作業(yè),，我發(fā)現(xiàn)這一次真的又一次破了紀(jì)錄,，我該如何與他們一起走向初中？我從最基本的課堂教學(xué)抓起,，兼寫周記,，默寫詞語、成語,、古詩句,，每天做一點(diǎn)點(diǎn)，日積月累,，積少成多,。我又從家里帶去了許多適合他們的書籍,，鼓勵他們有空多看課外書,，提高自己的閱讀理解能力。慢慢的,，課堂上敢于發(fā)言的學(xué)生多了，學(xué)生的默寫正確率提高了,，課后互相借書看書的學(xué)生多了,，周記中也出現(xiàn)了一些精彩文章……第一學(xué)期期末考試，我班的語文平均分有了提高,，讓我和孩子們都看到了希望,。
第二學(xué)期開學(xué)了，孩子們的變化更是讓我感動不已：早讀課上,，抑揚(yáng)頓挫的朗讀讓我懷疑他們讀的不是新課文,；上課時，他們聚精會神地聽講,，一雙雙明亮的眼睛充滿著對知識的渴求,；習(xí)字冊上，練習(xí)冊上,，一個個工整漂亮的漢字已經(jīng)讓我分不清這是誰的作業(yè)，好幾次翻到封面上查看名字,，心中不禁贊嘆進(jìn)步的神速；默寫本上,，一個個全優(yōu)的等第，準(zhǔn)確無誤的段落,，讓我又多了幾分驚喜……這是怎么了,，一個寒假過后，似乎一切都變得那樣美好,，出乎意料的美好,。當(dāng)我向同事講述著心中的欣喜時，他們說也許只是暫時的,，畢竟剛開學(xué)嘛,。哪怕暫時的也好啊，哪怕偽裝的也好啊,。不是有這么一句話嗎：裝久了，裝到最后,，就變成真的了。班隊課上，我把我心中的這一份感動向他們做了表述,，真心的表達(dá)我對大家的感激之情,，感謝他們的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我心成了冬天的暖陽。
歲月一天天流淌,，孩子們的周記習(xí)作也越來越精彩,，有些孩子的周記甚至讓我也望塵莫及。又到一年畢業(yè)時,，又到寫最后一篇大作時——《寫給老師的一封信》,。批改時，怎么發(fā)現(xiàn)好多孩子都是寫給我的,，究竟會有多少呢,？禁不住好奇心驅(qū)使，我大略翻了一下,，哇,，33個孩子竟然有25個孩子是寫給我的！以前也帶過好幾屆畢業(yè)班,，也曾寫過這篇大作,，也有過半的學(xué)生會寫給我，可今天這個比例似乎太高了,，差不多達(dá)到了百分之八十,！這個過高的比例已把我深深感動，無論孩子們寫些什么,，都應(yīng)該感激了,。帶著愉悅感動的心情逐一批閱，孩子們真心的話語好多次讓我淚濕眼眶,。誰說他們是基礎(chǔ)最差的,？誰說他們是最不懂感情的？誰說他們的作文是最不好的,？m信中那一句句樸實(shí)優(yōu)美真摯的話語，像一股股潺潺的清泉流淌過我的心田,。孩子們,，謝謝,！真的謝謝你們了！老師真的沒有為你們多做多少,，可你們對老師的這份摯愛真的讓我承受不起,，我唯有感動感謝感恩：孩子們,，謝謝你們的這份摯愛！在未來的一個多月里,，我一定會竭盡自己所能,，陪著你們一起邁過人生的第一道坎,！六一兒童節(jié)到了,，我們學(xué)校開展了六年級排球比賽,。在三個班級中,，我們的實(shí)力是最差的,，可竟然拿了個冠軍,！這個冠軍不是其他班級拱手相送的,，而是我們一天天練出來的,，一分分打下來的。一開始,，真的很不咋樣,，隊員們不會發(fā)球,，不會接球,，甚至連基本的排球規(guī)則都不知曉。我也是一知半解,，只能不斷地向其他老師請教,。一開始，每天安排一節(jié)課陪著他們在大太陽下練習(xí),，可后來隨著模擬考試的臨近，再也無法安排出時間了，只能在大課間練習(xí)一會兒，或者中午吃完飯的十幾分鐘,，放學(xué)后我也鼓勵孩子們?nèi)ゾ毩?xí)會兒,，說這樣還可以減減壓,，便于第二天更好地投入學(xué)習(xí)中,。每次觀看他們練習(xí)后,，我都會及時總結(jié)一下，肯定他們的長處,，指出存在的不足,。一開始，接不好球時,，隊員們也會互相埋怨,，我便在一旁輕聲提醒：“不可以這樣，團(tuán)結(jié)一致最重要,。意外總是難免的,，吸取教訓(xùn)就成?！币淮未蔚哪托奶嵝?，孩子們的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力越來越強(qiáng)，讓我也越來越開心,。對,，即使結(jié)局仍是倒數(shù)第一，可收獲卻是永生難忘的,。
比賽時,，孩子們從一開始的反敗為勝，到最后的2：0拿下另外兩個班級,，真的讓我興奮不已,。真棒！我的孩子們,！六年來,，他們一直被“學(xué)校史上最差的班級”壓得透不過氣來,，可今天，他們用自己的實(shí)際行動顛覆了自己在老師心中的形象,。孩子們,，老師從不后悔教了你們，也從不后悔自己付出的種種辛勞,，因為你們的刻苦努力好學(xué)上進(jìn)感恩知足讓老師的生命得到了又一次的成長,！感謝你們,，一個月來的辛苦練習(xí)才有了今天的出色成績,！感謝你們，為自己的小學(xué)生涯畫上了這么絢麗的一筆,！感謝你們,，讓我們再一次證明這個真理：即使你無法超越別人，但你一定可以超越自己,！今天,，你們用自己的實(shí)力再一次證明了你們不是最差的，你們是老師眼里最棒的,！
畢業(yè)考試的時間到了,，這次的語文出乎意料的難,。望著考卷，我只能無語,，我們這些孩子,，該會考出怎樣傷心的成績,？結(jié)果，除了那三個連題目都看不大明白的孩子沒有及格,，其他的都還不錯,，尤其是滿90分的人數(shù)竟然有7個,！這個比例已經(jīng)相當(dāng)高了,，讓我欣喜不已。孩子們,，恭喜你們,，未來的路,，你們一定會越走越好越走越遠(yuǎn)！
一年的輪崗時間并不長,，但這一年的輪崗經(jīng)歷賜予我一段新鮮而又獨(dú)特的體驗和感悟,，生命也因此更加精彩紛呈。這一筆珍貴的精神財富將成為我今后人生的不竭動力,，鼓勵我在以后的教學(xué)生涯中不斷反思不斷成長,！
教師輪崗交流心得與教育教學(xué)分享篇十六
20xx——20xx學(xué)年度下學(xué)期，我來到渭南高新小學(xué)輪崗交流,，擔(dān)任五年級一班和二班的語文老師,。一學(xué)期以來，我在忙碌中收獲,，在收獲中總結(jié),，在總結(jié)中成長。
本學(xué)期,，我認(rèn)真研讀了五年級下冊語文教材,，廣泛閱覽了《語文教師的八節(jié)必修課》等教學(xué)方面的專業(yè)書籍，在課堂中多采用合作探究式的教學(xué)方式,，幫助學(xué)生融入課堂,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊合作意識,。教學(xué)過程中，我不斷調(diào)整以適應(yīng)小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,，虛心向教學(xué)經(jīng)驗豐富的閔永花老師和李俠老師借鑒經(jīng)驗,，與搭班老師王恒老師及王雙老師交流班級狀況和學(xué)生個人情況，在教學(xué)和學(xué)生管理上收獲了一定的經(jīng)驗,。我現(xiàn)將本學(xué)期輪崗教學(xué)的工作總結(jié)如下：
1.積極鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n
第一次接觸小學(xué)生，接觸小學(xué)教育,，多少有點(diǎn)惶恐,，不知道什么樣的交流方式合適，不知道課文內(nèi)容挖掘到什么程度適宜,，但是兩個班的教學(xué)任務(wù)使我強(qiáng)迫著自己快速的成長起來,。因為我想讓孩子們喜歡我，想讓孩子們喜歡語文課,，更想帶領(lǐng)他們享受不一樣的語文課堂,，所以在研讀教材的同時，我從網(wǎng)上尋找同課異構(gòu)的優(yōu)秀教學(xué)視頻觀摩，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)案例,，并尋找學(xué)生感興趣且對課堂教學(xué)有幫助的課文視頻,，比如在講解《童年的發(fā)現(xiàn)》這篇課文時，文章采用的是倒敘的順序描寫的,，但學(xué)生對“倒敘”不是很理解,，課后，我找了《童年的發(fā)現(xiàn)》動畫視頻,，視頻中的“倒敘”一目了然,，便于理解，學(xué)生也樂于接受,?！恫噬姆侵蕖芬晃模趯W(xué)習(xí)文章結(jié)構(gòu)的同時,，通過搜索的資料和圖片縮小認(rèn)知距離,，讓孩子們知曉埃及、了解尼羅河,、憧憬南非,，使學(xué)生了解除了貧窮和疾病之外的不一樣的非洲……為課堂教學(xué)做足準(zhǔn)備，是對每一個學(xué)生的責(zé)任使然,。
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此外,，積極參加學(xué)校的賽教活動，從備課,、磨課,、上課、評價到反思,，使我受益匪淺。課堂不是一個人的藝術(shù),，是集體智慧的碰撞,，是一次頭腦風(fēng)暴。課前準(zhǔn)備是上一秒的自己和下一刻的我的爭吵,，課中的教學(xué)是老師的我和54個小猴子的交流,，課后的評價是專業(yè)團(tuán)隊的老教師對初出茅廬的我的指導(dǎo)，最后的反思是當(dāng)下的我對前期的我的否定,、認(rèn)可,，再否定、再認(rèn)可的成長過程,。
總之,，這些都讓我收獲滿滿，我將不勝感激,！
2.學(xué)習(xí)成長方面
五年級的學(xué)生知識儲備及語文基礎(chǔ)知識的掌握已經(jīng)比較可觀了,。作為老師,，無論是知識的廣度還是深度都應(yīng)該不斷地補(bǔ)充。
本學(xué)習(xí),，除了研讀五年級教材之外,，參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，閱讀學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》《小學(xué)語文基礎(chǔ)知識》《閱讀公式》《我的閱讀與寫作》《葉圣陶教你寫作文》等多部書籍,，從宏觀上了解小學(xué)教育的要求及狀況,。專業(yè)理論知識比較豐富。
3.家校溝通
中期與家長朋友較詳細(xì)地溝通了解了學(xué)生在校和在家的部分情況,。第一次與家長接觸,，淳樸、真摯,。從家長處了解到周一豪同學(xué)的“吃一塹,，長一智”的習(xí)慣累積方式；知曉了張子倩同學(xué)乖寶寶式的內(nèi)秀,；更加深刻地認(rèn)識到了董怡之小組長高度負(fù)責(zé)的“工作態(tài)度”……增加對學(xué)生的了解,，在教學(xué)中適當(dāng)?shù)募右岳茫葘虒W(xué)有利,，又對學(xué)生成長起至關(guān)重要的作用,。
4.思想教育
學(xué)生是張白紙，特別是小學(xué)生,，你想讓他成為什么樣的人他基本就會成為什么樣的人,。粗言粗語的小學(xué)生不止讓人反感，更讓人感到可悲,。課余時間,，甚至課堂上，學(xué)生粗話臟話不離口,，或許是口頭禪,，但無論是作為同學(xué)的學(xué)生，還是作為老師的我,，對此都是零容忍,。有一次，張澤世同學(xué)用英語發(fā)出了一聲不和諧的音,，當(dāng)堂對其進(jìn)行思想教育,，并趁此利用三分鐘時間，向全班同學(xué)展開文明用語教育,，提出不說臟話的要求,，往后的日子里，這類現(xiàn)象已基本杜絕。
不光要讓學(xué)生成為一個有知識的人,，更重要的是讓學(xué)生成長為一個有內(nèi)涵的人,。學(xué)生的日常就是一次語文素養(yǎng)的體現(xiàn)，既是言語的,，也是語言綜合運(yùn)用的過程,。
1.過于強(qiáng)化學(xué)生口頭表達(dá)，對書寫,、書面表達(dá)的重視程度不夠,。
2.學(xué)生管理方面經(jīng)驗稍顯不足。對于多動多言的.學(xué)生的說服教育不夠,，或者說有點(diǎn)無從下手,。
3.后段教學(xué)中，把小學(xué)生中學(xué)生化,，過分估計學(xué)生的自制力,。
教師輪崗交流心得與教育教學(xué)分享篇十七
我是一名小學(xué)音樂老師。我校緊緊圍繞熱愛教化,、熱愛學(xué)校,、熱愛學(xué)生。全面貫徹黨的教育方針,，全面實(shí)施素養(yǎng)教化,，全面提高教化教學(xué)質(zhì)量。讓社會滿足,、讓家長放心,、讓學(xué)生成才。下面就我校開展師德師風(fēng)教化活動的心得體會淺談如下：
一,、確立師德師風(fēng)教化活動奮斗目標(biāo),。
堅固樹立為人民服務(wù)的信念,大力提倡熱愛學(xué)生、愛崗敬業(yè),、務(wù)實(shí)創(chuàng)新,、敢于奉獻(xiàn)等職業(yè)精神。業(yè)務(wù)實(shí)力方面:仔細(xì)備課上課,指導(dǎo)學(xué)生全面,、系統(tǒng)、精確地駕馭所學(xué)學(xué)問,，努力駕馭現(xiàn)代教化方法和教學(xué)手段,提高教書育人的實(shí)力和水平,。
教學(xué)行為方面：不得體罰或變相體罰、謾罵和卑視學(xué)生,。要以發(fā)展的眼光看待學(xué)生,，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生應(yīng)無償輔導(dǎo)，不得搞有償家教，不得收受家長錢物,不求家長辦私事,。師表形象方面：儀表樸實(shí),、整齊、端莊,、高雅,，不在學(xué)生面前吸煙，不在工作時間喝酒,，不在上課時間打手機(jī),、會客。
二,、抓好師德教化四個環(huán)節(jié),。
制定活動方案，召開師德師風(fēng)教化活動動員大會,，宣布我校師德建設(shè)實(shí)施細(xì)則和學(xué)習(xí)內(nèi)容,，以及獎懲方法。利用廣播,、校報,、宣揚(yáng)欄、黑板報等形式加強(qiáng)宣揚(yáng),，把師德建設(shè)活動作為一件大事抓緊抓好,，抓細(xì)抓實(shí)，并請家長,、學(xué)生,、同行共同監(jiān)督。加大宣揚(yáng)力度,，形成學(xué)校重視師德,，老師注意師表，學(xué)生敬重老師,，家長協(xié)作學(xué)校的良好氛圍,。建立老師個人師德檔案，裝入檔案袋,。匯編學(xué)習(xí)材料,，我校匯編師德師風(fēng)教化活動學(xué)習(xí)材料有：領(lǐng)導(dǎo)講話;法律法規(guī);確定看法;師德風(fēng)范;規(guī)范要求及學(xué)校關(guān)于教學(xué)常規(guī)管理的詳細(xì)要求和老師文明禮儀規(guī)范要求。
以“學(xué)”養(yǎng)師德,。強(qiáng)化學(xué)習(xí),，提高相識是師德建設(shè)的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)學(xué)校匯編的材料,。學(xué)習(xí)方法采納集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合,。以“規(guī)”約師德,。在師德建設(shè)活動中規(guī)范老師行為，重申各項規(guī)章制度,，并明確落實(shí)各項制度的責(zé)任人,，并注意過程管理與反饋。以“標(biāo)”導(dǎo)師德,。用榜樣引路,，學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡，提高典型老師的影響力和示范力,，號召老師向典型學(xué)習(xí),推動師德建設(shè)不斷上新臺階,，在學(xué)校中形成自強(qiáng)不息、誠懇守信,、敬業(yè)愛生,、樂于進(jìn)取的精神風(fēng)貌。以“情”化師德,。以情育人潤物無聲,，這是師德建設(shè)的催化劑。以愛為基情為誘導(dǎo)是“人本管理”的重要內(nèi)容,。號召廣闊老師主動幫扶生活困難,、學(xué)習(xí)困難、或其它困難的學(xué)生,，用老師的愛感化學(xué)生,，為孩子的.歡樂成長做出努力。
三,、主動開展師德教化活動,。
觀看師德教化錄像;講教學(xué)中發(fā)生的真實(shí)故事;開展校長與老師談心活動;開展提前1分鐘候課活動;走進(jìn)學(xué)困生家庭活動;制定師德師風(fēng)教化活動評價細(xì)則;開展師德師風(fēng)“三評”活動。
面對時代發(fā)展對教化的要求,，“師德”的內(nèi)容將具有新的要求,，面對挑戰(zhàn)，我們將不斷努力,，熬煉一支師德高尚,，愛崗敬業(yè)的老師隊伍。
教師輪崗交流心得與教育教學(xué)分享篇十八
轉(zhuǎn)眼間,，到樟城小學(xué)輪崗已經(jīng)有半年的時間了,。與其說是輪崗，不如說是學(xué)習(xí),。這半年來我擔(dān)任了四年段《科學(xué)》課程的教學(xué)工作,，這對我來說是一個新的挑戰(zhàn)。半年里,，我經(jīng)常上網(wǎng)查閱相關(guān)資料,，學(xué)習(xí)并嘗試新的教學(xué)方法，收到了良好的教學(xué)效果,。感謝輪崗,，讓我能夠靜下心來重新審視自己的教學(xué)工作，讓我有機(jī)會學(xué)習(xí)和充實(shí)提高自己,。
回顧這半年,，樟城小學(xué)所附有的文化底蘊(yùn)和人文情懷，以及學(xué)校的改革模式和先進(jìn)理念讓我深受啟發(fā),，教育理念和行為有很大的轉(zhuǎn)變,，教育教學(xué)能力上有了一定的提升。輪崗半年中的經(jīng)歷給了我豐富的體驗和收獲,，現(xiàn)將一個學(xué)期來的輪崗工作小結(jié)如下：
樟城小學(xué)的師資力量雄厚,，人才濟(jì)濟(jì)。有專門的教研組集體備課教研,，探討教學(xué)方法和效果,。在互相借鑒，共同策劃設(shè)計教學(xué)的過程中,，有許多新方法新手段,，也有很多不同而新穎的教學(xué)設(shè)計，大家都專心搜集教學(xué)相關(guān)的材料,、案例,，不斷的汲取經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足,，令教學(xué)豐富科學(xué),，樂趣無窮。我參與每次的教研活動,，都受益匪淺,。
聽課是最讓人開心的事情了，我發(fā)現(xiàn)聽一節(jié)課勝過教十節(jié)課,，深刻地感受到教師們在課堂上的掌控能力都很強(qiáng),，經(jīng)驗豐富。設(shè)計的教學(xué)內(nèi)容與課標(biāo)緊密相連又不會按部就班,。師生互動環(huán)節(jié)氣氛融洽,，學(xué)生參與意識強(qiáng)。新的教學(xué)模式和理念在樟城小學(xué)課程實(shí)踐中的運(yùn)用也很到位,，學(xué)生有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力和探究能力,，這與平時教師的引導(dǎo)和要求有很大關(guān)系。這是我在平常教學(xué)中所欠缺的,，自己很多時候設(shè)計的教學(xué)與實(shí)踐中有出入,，不能很好的掌控課堂節(jié)奏,，上課時自信心不足。這一學(xué)期的聽課過程,，讓我感受到了作為教師必須自信心十足的在課堂上掌握一切,，對學(xué)生要多溝通和引導(dǎo)。
在樟城小學(xué),，我面對的是一批優(yōu)秀的學(xué)生,，有很好的讀書習(xí)慣和熱情。這讓我有了一個全新的嘗試教學(xué)的平臺,。以往在課堂上無法實(shí)現(xiàn)的教學(xué)構(gòu)想,，借這次機(jī)會，做了很多嘗試,。在實(shí)踐的過程中,，我還得到了張銀蓮老師許多寶貴的建議和指導(dǎo)。這讓我在教學(xué)方法上有了很多的改進(jìn),，也讓我對將來的教學(xué)有了更大的熱情和信心,。
總之，一學(xué)期來,，感謝樟城小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)老師們給予我的無私幫助和支持,，我希望以后還能有更多的機(jī)會參與各種各樣的學(xué)習(xí)活動，提高教育教學(xué)水平,，提升自己的科學(xué)素養(yǎng),，做一名優(yōu)秀的教師！
教師輪崗交流心得與教育教學(xué)分享篇十九
20xx—20xx學(xué)年度,，根據(jù)xx教管辦的安排,，我來到xx小學(xué)支教，擔(dān)任七個班的體育教學(xué)工作,?；仡欁约阂荒陙淼墓ぷ骱捅憩F(xiàn)，我覺得我贏得了學(xué)生的喜愛,，受到了家長的好評,，得到了學(xué)校的肯定，在任教的xx小學(xué)留下了一抹馨香,，回憶支教的經(jīng)歷,，覺得是自己的人生中濃墨重彩的一筆。
我報名參與了第一批到xx支教的教師,，支教是我多年的一個愿望,，想到那兒的孩子的需要，想到他們渴望的眼神,，我總是感覺自己很神圣,，特別是哪兒缺乏的體育教師,，想想能夠和他們一起鍛煉、上精彩的體育課,，看孩子們歡樂的表情,，自己就特別的高興。
帶著滿懷的期待,，在20xx年8月26日，我踏進(jìn)了xx小學(xué),，從那一刻起,，就沒有把自己當(dāng)成一個“流水的兵”，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,，在每一個平凡的日子里揮汗付出,，辛勤付出。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和紀(jì)律要求,，早上班,，晚下班，按時完成各項工作任務(wù),。無論是體育課的教研活動,，還是其他學(xué)科的聽課、學(xué)習(xí)活動我都會積極主動參加,。在活動中我學(xué)到了很多新的教育思想和教學(xué)方法,，我積極參加本校老師的公開課并積極評課，不管是體育,，還是語文,，數(shù)學(xué)，綜合等學(xué)科,，都抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度與執(zhí)教老師,、聽課老師一起交流學(xué)習(xí)。在我們體育組的課題論證活動中,，我為課題組老師提出了合理化的建議,。在這一學(xué)年中，我在體育學(xué)科組開課《跳繩的過程》,、《隊列的整齊》等,，上的課有新穎的教育教學(xué)理念，受到孩子們的喜歡和老師們的欣賞學(xué)習(xí),。
走近學(xué)生,，xx小學(xué)的學(xué)生有個性，這話不假,。我執(zhí)教七個班的體育,，在開學(xué)的第一周里,，我的第一件事就是對所有問題學(xué)生進(jìn)行家訪，熟悉學(xué)生的學(xué)習(xí)心理的特點(diǎn),，盡快認(rèn)識每一位學(xué)生,，并把每一位學(xué)生在體育中可能會遇到的困難記錄下來。例如：xx同學(xué)體質(zhì)弱,，運(yùn)動是總跟不上,，xx同學(xué)身體胖，仰臥起坐很困難,，xx同學(xué)上體育課拖拉等等,。關(guān)注生活中的每一個細(xì)節(jié)，才能及時地把握體育課動態(tài),，順利地對學(xué)生開展各方面的工作,。
尊重學(xué)生，任何一個孩子在體育課的學(xué)習(xí)過程中都會有困難,。對學(xué)生的困難,，我每次都做到耐心、細(xì)心的和學(xué)生一起找原因,，分析原因,，讓學(xué)生真正認(rèn)識到自己的不足，發(fā)自內(nèi)心的去克服困難,。有一個班的xx同學(xué)從小體質(zhì)弱,，而且性格孤僻，不能與同學(xué)友好相處,，因此上體育課不愿鍛煉,，也不愿參與任何活動。在我發(fā)現(xiàn)了這一現(xiàn)狀之后,，立即和他進(jìn)行了談心,，和他說明了體育的作用，鍛煉的積極意義,，并向他指出體育可以幫助他成為一名體魄強(qiáng)健的學(xué)生,。而且還可以涵養(yǎng)他的性格。最后我用書面的形式向他提出了我的建議,。這位同學(xué)非常感動,，在以后的每一節(jié)體育課上表現(xiàn)非常積極，一年后成為了一名體質(zhì)健康的小學(xué)生,，而且性格變得特別的開朗,，看到這些變化，我感到特別的欣慰，也為自己的支教生活感到自豪,。
在教育教學(xué)路上,，我始終把自己當(dāng)作一名新兵，一路前行,，一路反思,。專研教材，精心備課,，并把自己的教學(xué)心得與學(xué)科組老師分享,。例如，開展“跳繩比賽”,、“春季運(yùn)動會”活動,，自己總是鉆研在先，提前考慮可能發(fā)生的各種問題及預(yù)防措施,，活動后及時總結(jié)優(yōu)點(diǎn)及不足之處，進(jìn)一步充實(shí)自己,，并與同事及時交流,，共同提高。
一年的輪崗交流工作是短暫的,，是忙碌的,，也是充實(shí)的，她將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆,。盡管有著種種的困難,，比如，組織學(xué)生課外活動的生疏,，對個性張揚(yáng)孩子教育的迷茫,，甚至碰到溝通困難家長時的郁悶，但我始終堅持著自己對于教育工作的那份執(zhí)著,。在茫茫的隊伍里,，我是哪一個？在奔騰的浪花里,，我是哪一朵,？都不重要，重要的是為教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)的隊伍里也有我,！
