方案應(yīng)該具備可操作性和可量化的目標(biāo)和指標(biāo)。溝通和溝通是方案制定和執(zhí)行過程中必不可少的一環(huán)，確保信息的暢通和共享,。這些實(shí)際案例向我們證明,，只要有明確的目標(biāo)和堅(jiān)定的執(zhí)行,，我們就能夠取得出色的成績,。

幼兒園園長的幼兒安全活動(dòng)方案篇一

五十年的耕耘,，五十年的拼搏,，五十年的輝煌,，五十年的收獲。不知不覺中,，我們的幼兒園五十歲了,！值此建園五十年之際，為激勵(lì)教師,、展示形象,，為勾畫藍(lán)圖、再寫新篇章,，特舉辦五十年園慶活動(dòng),。

一、總體方案設(shè)計(jì),。

1,、園慶主題：我成長,，我快樂（放飛夢(mèng)想）。

2,、園慶宗旨：回顧歷史,、展望未來、凝聚人心,、加快發(fā)展,。

3、指導(dǎo)思想：

通過五十周年園慶,，回顧辦園歷史,，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，展示辦園成就,，梳理辦園理念,，推動(dòng)幼兒園全面發(fā)展；通過五十周年園慶,，加強(qiáng)對(duì)外交流,，擴(kuò)大對(duì)外影響，提高幼兒園知名度,，促進(jìn)幼兒園的加速發(fā)展,；通過五十周年園慶，增強(qiáng)幼兒園的凝聚力,、向心力和感召力,、推進(jìn)幼兒園的持續(xù)發(fā)展。

4,、工作專班：

組長：z,。

副組長：z（資料）z（節(jié)目策劃）z（物質(zhì)準(zhǔn)備）。

成員：zz,。

二,、具體活動(dòng)計(jì)劃。

（一）活動(dòng)時(shí)間：5月28日,。

（二）活動(dòng)地點(diǎn)：市機(jī)關(guān)幼兒園z劇場,。

（三）內(nèi)容和形式。

1,、宣傳方面：

（1）,、開展“童心飛揚(yáng)”教師及幼兒美術(shù)作品展。

（2）大型綜合文藝匯演,。

3,、成果展示方面：

（1）、展版,。

50年歷程（文字）教師風(fēng)采（圖文）各類成果（圖文）,。

領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷（圖文）兒童成長（圖文）家園互動(dòng)（照片）,。

（2）,、紀(jì)念冊(cè),。

歷任園長歷史回眸（園容改造）歷任教職工名單。

師生各級(jí)各類政治榮譽(yù),。

教研成果——單位獲獎(jiǎng)情況,。

——教師個(gè)人成果列表。

——近五年幼兒獲獎(jiǎng)情況,。

——家庭,、社會(huì)、幼兒園,、資源共享,。

幼兒園園長的幼兒安全活動(dòng)方案篇二

保教工作：

1、周二晚教研會(huì):園長對(duì)全體教職工進(jìn)行主題為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)與提高教師職業(yè)道德的培訓(xùn),。

2,、各班根據(jù)各年級(jí)組的課程安排制定周計(jì)劃，突出班級(jí)特色,。

3,、各班做好教師節(jié)幼兒園活動(dòng)的準(zhǔn)備計(jì)劃工作。

4,、各班繼續(xù)做好班級(jí)的學(xué)期家訪工作,，家長和老師應(yīng)仔細(xì)、認(rèn)真填寫家訪表,，確保學(xué)期班級(jí)家訪工作能起到效應(yīng),。

5、新生班級(jí)幼兒的課間操練習(xí)和幼兒的常規(guī)訓(xùn)練,。

6,、中大班做好晨談時(shí)新聞播報(bào)工作。

7,、各班級(jí)幼兒園活動(dòng)照片,、教師觀察筆記(圖文并茂)、課程及時(shí)上傳,。

8,、已開設(shè)的特色班周計(jì)劃每周一上午整理上交辦公室及時(shí)上傳幼兒園網(wǎng)站。

行政后勤：

1,、保?。?/p>

1)做好班級(jí)帶藥幼兒的統(tǒng)計(jì)檢查工作;。

2)檢查督促好班級(jí)保教,、消毒等記錄;,。

3)保健醫(yī)統(tǒng)計(jì)好新生班幼兒的健康幼兒園檔案;,。

2、幼兒保健計(jì)劃：本周進(jìn)行新學(xué)期幼兒健康指標(biāo)評(píng)估數(shù)據(jù)采集,，包括幼兒身高,、體重、頭圍,、胸圍,、視力等方面。

1,、幼兒園繼續(xù)開始實(shí)行家長戶外接送制度,，請(qǐng)家長遵循幼兒園的接送時(shí)間。

2,、周五班級(jí)反饋幼兒一周生活學(xué)習(xí)情況,，請(qǐng)家長認(rèn)真對(duì)待，下周一帶回您反饋的家園聯(lián)系冊(cè),。

幼兒園園長的幼兒安全活動(dòng)方案篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

引導(dǎo)幼兒觀察秋天植物葉子的變化,，了解秋天的明顯特征，感受自然界的變化,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、請(qǐng)家長為幼兒做好秋游的準(zhǔn)備：如換好鞋子、衣服,、帶上水和裝葉子得袋子,。

2、對(duì)幼兒進(jìn)行秋游時(shí)的安全教育,。

3,、選擇離幼兒園比較近的.果園、樹林,、或到郊外,。

活動(dòng)過程：

1、觀察秋天的樹以及其他植物,，看一看葉子都變成了什么顏色?

2,、觀察落葉是怎樣飄動(dòng)的，學(xué)一學(xué)葉子落下來的樣子,。

1,、帶幼兒到不同的樹下?lián)炻淙~，找一找葉子是從那棵樹上掉下來的,。

2,、說一說葉子的形狀像什么。引導(dǎo)幼兒觀察自己拾到的落葉,，看看像什么?鼓勵(lì)幼兒充分想象,。

玩法：沒人拿一片葉子,，看看它們的媽媽是誰?聽到口令后，把手中的葉子送回媽媽跟前,。

活動(dòng)延伸：

把撿回來的葉子加在書中壓平整,，留待制作葉畫使用。

幼兒園園長的幼兒安全活動(dòng)方案篇四

美麗宜人的六月悄然而至,，在這花香四溢,、歡聲笑語的日子里,，我們迎來了一年一度的“六一”兒童節(jié),，為了讓孩子們過一個(gè)輕松、快樂,、自由的節(jié)日,，鶴城區(qū)幼兒園舉辦以“大手牽小手”為主題的親子游藝活動(dòng)。整個(gè)游藝活動(dòng)主要以游戲的方式來進(jìn)行,，讓幼兒在歡樂自由的氛圍中與家長共同參與各項(xiàng)游戲,，體驗(yàn)節(jié)日的愉快氣氛，拉近孩子和父母的關(guān)系,，培養(yǎng)相互的情感,，增進(jìn)相互團(tuán)結(jié)的意識(shí)，讓爸爸,、媽媽的手牽著孩子的手,，共同走向成功的方向，度過一個(gè)快樂,、難忘,、有意義的“六一”兒童節(jié)。

1.通過活動(dòng),，讓幼兒和家長感受到節(jié)日的氣氛,，共同分享節(jié)日的快樂；

2.讓幼兒通過游戲表現(xiàn)自己,，體驗(yàn)到努力就會(huì)有成功的快樂,；

3.通過游藝活動(dòng)，小二班）,。

1.活動(dòng)區(qū)域均向家長和小朋友開放,，全園分成18個(gè)公共活動(dòng)區(qū)域，全園孩子均可參加,；

2.孩子入園時(shí),，帶好自己的10張游藝券，任意選擇自己喜歡的游藝項(xiàng)目和父母一起進(jìn)行活動(dòng),。同一項(xiàng)游藝活動(dòng)只能參加一次,，每參加完一個(gè)游藝活動(dòng)后,，由負(fù)責(zé)該活動(dòng)的老師收1張游藝券。

3.游藝活動(dòng)結(jié)束后,，到各班老師處領(lǐng)取六一節(jié)禮物,。

1.參加活動(dòng)時(shí)不得擁擠，要排隊(duì)等候,。

2.活動(dòng)時(shí),，不高聲喧嘩，不亂丟垃圾,。

3.活動(dòng)時(shí)要注意安全,，請(qǐng)家長及幼兒穿運(yùn)動(dòng)鞋參與活動(dòng)。

4.活動(dòng)時(shí)盡可能到人少的地方參加活動(dòng),。

5.大班幼兒在游戲中要能夠謙讓中,、小班的小朋友。

6.每個(gè)活動(dòng)區(qū)設(shè)定一個(gè)排隊(duì)等候區(qū),，沒輪到者到等候區(qū)等待,。

7.參加游戲活動(dòng)的劵在活動(dòng)前發(fā)給幼兒，提醒幼兒注意保管,。

附：各班游戲內(nèi)容,。

大一班親子游戲《喊數(shù)抱團(tuán)》。

游戲玩法：在圓圈的線上找到自己的位置,，一起圍著圓圈走,，蟹走》。

游戲玩法：孩子一隊(duì),，家長一隊(duì),。開始時(shí)，幼兒兩個(gè)相對(duì)站立將皮球夾在身體中間,，運(yùn)送到對(duì)面的家長隊(duì),。兩個(gè)家長背靠背將球夾住運(yùn)回來?？茨年?duì)先完成就獲勝,。

游戲地點(diǎn)：一中大操坪。

大四班親子游戲《快樂貼貼貼》,。

游戲玩法：

孩子與家長一組,，兩組便可開始游戲。兩名家長分別背靠背被一條繩子套住,，兩個(gè)幼兒分別站在家長對(duì)面的一條線后,，游戲開始，每組家長使勁往自己孩子那一邊靠攏，當(dāng)一方家長靠近自己孩子的線上時(shí),，孩子為家長臉上貼上貼畫,，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，哪位家長臉上的貼畫多,，就為最后獲勝者,。

游戲地點(diǎn)：大四班教室（側(cè)棟教學(xué)樓二樓）。

大五班親子游戲《運(yùn)糧食》,。

游戲玩法：幼兒站在起點(diǎn),，家長站在終點(diǎn)。幼兒從起點(diǎn)處將沙包放在頭頂,，手放在身體兩側(cè),，運(yùn)至終點(diǎn)處給家長；家長用腳夾跳至呼啦圈內(nèi),，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)（2分鐘）,，圈中沙包最多的獲勝。

游戲地點(diǎn)：一中大操坪,。

大六班親子游戲《最佳拍檔》。

游戲玩法：家長和孩子兩人一組,，四組同時(shí)進(jìn)行,。孩子從起點(diǎn)出發(fā)，拿著毽子側(cè)身滾過軟墊,，跑到終點(diǎn),，將毽子交給在終點(diǎn)等待的家長手中，家長接過踢五下后將毽子踢入籃筐,，最快完成的家庭獲勝,。

游戲地點(diǎn)：大六班教室（前棟教學(xué)樓四樓）。

大七班親子游戲《親子保齡球》,。

游戲玩法：一位家長和一名幼兒為一組,，每次兩組家庭參與游戲。游戲開始,，家長與幼兒擁抱平躺在各軌道起點(diǎn)準(zhǔn)備,；出發(fā)哨響起后，家長與幼兒擁抱快速側(cè)滾翻（類似拋出的保齡球一樣）往中心塑料瓶方向,。最先到達(dá)中心點(diǎn)推翻塑料瓶的家庭獲勝,，游戲結(jié)束。

游戲地點(diǎn)：大七班教室（前棟教學(xué)樓四樓）,。

大八班親子游戲《餅干,、彈珠對(duì)對(duì)碰》。

游戲玩法：兩人一組，一人坐在椅子上,，頭朝上,，額頭放置餅干一塊，運(yùn)用自己的面部肌肉及平衡,，將餅干吃到口中,。一人吃完餅干后將筷子遞給同伴，另外一人用筷子從籃子里夾5顆彈珠到盤子里,，用時(shí)最短者為獲勝者,。

游戲地點(diǎn)：大八班教室（前棟教學(xué)樓一樓）。

大九班親子游戲《馬達(dá)電臀》,。

游戲玩法：每個(gè)家庭為一組,，音樂響起（規(guī)定1分鐘時(shí)間），家長和孩子各自扭動(dòng)身體和臀部,，將紙盒中的乒乓球甩出,，音樂停止時(shí)身體不動(dòng)。

游戲地點(diǎn)：大九班教室（前棟教學(xué)樓二樓）,。

大十班親子游戲《吸乒乓球》,。

游戲玩法：在2分鐘內(nèi)，家長和幼兒將籃子內(nèi)的乒乓球,，用吸管吸到另一個(gè)籃子里,，吸出的乒乓球多的那方為勝利方。在游戲過程中,，若乒乓球掉落,，撿起重吸。三個(gè)家庭同時(shí)進(jìn)行,。

游戲地點(diǎn)：大十班教室（前棟教學(xué)樓三樓）,。

中一班親子游戲《跳圈投籃》。

游戲玩法：家長抱或背著幼兒按地上擺放的圈,，雙腳或單腳跳過,，然后幼兒到跳圈的終點(diǎn)拿球投籃。中小班幼兒至少投入3個(gè)球,；大班幼兒至少投入5個(gè)球,。

游戲地點(diǎn)：一中大操坪。

中二班親子游戲《運(yùn)西瓜》,。

游戲玩法：媽媽（爸爸）與幼兒在指定的地位,，兩人拿著棍子夾好西瓜球準(zhǔn)備，兩人夾著西瓜球繞過椅子然后沿路返回,，誰最快回來的那組為勝,。

游戲地點(diǎn)：一中大操坪,。

中三班親子游戲《穿大鞋》。

游戲玩法：由一名家長與一名幼兒參加,，家長脫下鞋子坐在場地另一邊,，幼兒穿上家長的鞋子站在另一邊，聽到口令以后,，幼兒出發(fā)向家長走去,，走到家長那，幫家長穿上鞋子,，家長背起幼兒跑向場地另一邊幫助幼兒穿好鞋子,，誰先完成獲勝。

游戲地點(diǎn)：一中大操坪,。

中四班親子游戲《你扔我接》,。

游戲玩法：家長和幼兒面對(duì)面站在規(guī)定位置。音樂響起,，幼兒將籃子里的布球向家長手中的籃子投去,，家長配合接布球。音樂停止時(shí),，比一比籃子中的布球,，最多者為勝。

游戲地點(diǎn)：中四班教室（前棟教學(xué)樓二樓）,。

中五班親子游戲《快樂套圈》,。

游戲玩法：一次5個(gè)家庭參加游戲，每個(gè)家庭各有6個(gè)圈（家長和孩子各3個(gè)）,，最后套中最多的為勝者。

游戲地點(diǎn)：一中大操坪,。

中六班親子游戲《吹乒乓球》,。

游戲玩法:游戲分3組進(jìn)行，每組一個(gè)大人帶一個(gè)孩子,。游戲開始時(shí),，孩子坐在滑板車上，大人手推滑板車從起點(diǎn)出發(fā)到指定地點(diǎn),，由孩子完成吹乒乓球（把乒乓球由礦泉水瓶上吹到水杯內(nèi)）的任務(wù)以后,，孩子重新坐上滑板車，家長手推滑板車返回起點(diǎn),，先返回者為勝,。

游戲地點(diǎn)：一中大操坪。

小一班親子游戲《投投樂》,。

游戲玩法：每次兩組家庭參加,，家長和幼兒每人3個(gè)紙球，游戲開始先由幼兒在投擲線上朝輪胎內(nèi)投紙球，再由家長投,，哪個(gè)家庭投入輪胎的紙球多,，則為勝，獲取貼貼,。

游戲地點(diǎn)：小一班教室（前棟教學(xué)樓三樓）,。

小二班親子游戲《火柴拼畫》。

游戲玩法：幼兒和家長,，在一分鐘內(nèi)將不同顏色的火柴在黑色卡紙上拼出畫,，色彩分明。

游戲地點(diǎn)：小二班教室（前棟教學(xué)樓二樓）,。

讓我們與孩子一起手拉手,，回到孩童時(shí)代，感受他們的童真童趣,！我們期待您的參與,，更感謝您的積極配合！讓我們共同留住精彩瞬間,，留下美好回憶,！

幼兒園園長的幼兒安全活動(dòng)方案篇五

幼兒1：昨天，我們蹣跚學(xué)步,、羞澀懵懂,。

幼兒2：今天，我們努力學(xué)習(xí),、即將起航,，

幼兒1：明天，我們成就夢(mèng)想,、展翅飛翔,。

合：請(qǐng)欣賞文藝薈萃。

(中間節(jié)目須精選,，既要異彩紛呈,，也不宜過多)。

園慶結(jié)語,。

幼兒1：我們是祖國的未來,。

幼兒2：我們會(huì)創(chuàng)造奇跡。

教師1：用心靈的琴弦,，彈響童年的祝愿,。

教師2：用滿腔的熱情，擁抱幼兒園的明天,。

幼兒合：我們將和時(shí)代的脈搏一起跳動(dòng),。

教師合：我們要與幼兒園的心臟共同呼吸,。

合：我們堅(jiān)信，幼兒園的明天將會(huì)更加燦爛輝煌,。

幼兒園園長的幼兒安全活動(dòng)方案篇六

xx年暑假xx教育藝術(shù)中心,。

1.提xx的知名度和美譽(yù)度，擴(kuò)大在業(yè)界的影響力,。

2.通過活動(dòng)收集客戶資料,，擴(kuò)大藝術(shù)中心的客戶群體。

3.通過活動(dòng)為藝術(shù)中心創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)收益,。

活動(dòng)名稱：歡樂一夏,。

活動(dòng)時(shí)間：xx年6月30號(hào)活動(dòng)地點(diǎn)：xx藝術(shù)中心。

(一)前期準(zhǔn)備階段,。

1.提前布置場地(提前2天),。

2.宣傳單5000張，橫幅,、海報(bào),、展架(提前10天)。

3.制作請(qǐng)柬,，代金券,，成長樹，簽到卡片,，抽獎(jiǎng)箱,，胸花(提前10天)。

a,、橫幅(提前一周),。

b、街面宣傳：沿街發(fā)放宣傳單(提前一周),。

c,、小區(qū)宣傳：小區(qū)主干道派發(fā)傳單(提前一周)。

d,、短信群發(fā)：活動(dòng)時(shí)間，地點(diǎn)等(提前3天),。

e,、重要領(lǐng)導(dǎo)及會(huì)員請(qǐng)柬發(fā)送(提前3天)。

6.提前做好活動(dòng)的人員安排,，準(zhǔn)備好所需活動(dòng)桌椅,。負(fù)責(zé)任確認(rèn)活動(dòng)現(xiàn)場的物品買齊。

(二)活動(dòng)開展階段,。

2.主持人及演員提前半小時(shí)到崗,。

3.2名攝影照相人員提前半小時(shí)到場,。

4.負(fù)責(zé)內(nèi)場秩序的工作人員到崗，引領(lǐng)觀眾入座,，維持活動(dòng)秩序,。

5.1人負(fù)責(zé)后臺(tái)與臺(tái)上的信息傳達(dá)及道具搬運(yùn)。

6.活動(dòng)前10分鐘大投影播放ppt,。

(三)具體流程,。

1.邀請(qǐng)人員入場，佩戴胸花,，留影,，入座。

2.主持人上場介紹活動(dòng)主題,、介紹xx,。

3.教師舞蹈。

4.寶寶表演,。

5.親子互動(dòng)1,。

6.由a抽獎(jiǎng)(3等獎(jiǎng))。

7.寶寶表演,。

8.鋼琴老師獨(dú)奏(待定),。

9.親子互動(dòng)2。

10.由b抽獎(jiǎng)(2等獎(jiǎng)),。

11.老師表演,。

12.寶寶表演。

13.由c抽獎(jiǎng)(1等獎(jiǎng)),。

14.寶寶,、老師集體上臺(tái)唱《感恩的心》，主持領(lǐng)唱清理現(xiàn)場,。

(四)后期階段,。

1.宣傳負(fù)責(zé)人將活動(dòng)照片發(fā)布于微博進(jìn)行后期宣傳，可適當(dāng)寫些心得,。

2.宣傳負(fù)責(zé)人對(duì)相關(guān)資料進(jìn)行整理,，整編活動(dòng)拍攝及宣傳材料。

3.主持例會(huì)進(jìn)行總結(jié),。

4.活動(dòng)存檔,，此次活動(dòng)圓滿結(jié)束。

注意事項(xiàng)：

1.兌獎(jiǎng)方法：中獎(jiǎng)?wù)咴诨顒?dòng)規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行兌獎(jiǎng),，由工作人員帶領(lǐng)到前臺(tái)兌獎(jiǎng),。

2.務(wù)必提前聯(lián)系場地，音響,，椅子等,。

3.提前安排好各個(gè)點(diǎn)的負(fù)責(zé)任和人員安排,。

4.前期的宣傳一定要到位。

5.若遇到下雨天等客觀因素,，活動(dòng)改期進(jìn)行,，并及時(shí)通知邀請(qǐng)嘉賓。

6.現(xiàn)場安排兩個(gè)人處理突發(fā)事件,。

7.活動(dòng)后注意場地衛(wèi)生,。

附：

xx兒童成長中心周年慶活動(dòng)當(dāng)天活動(dòng)安排。

幼兒園園長的幼兒安全活動(dòng)方案篇七

十一國慶聯(lián)歡會(huì),。

1,、通過此次聯(lián)歡活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒的愛國主義熱情,，使幼兒懂得我們的幸福生活來之不易,，從而更加刻苦學(xué)習(xí)。

2,、讓幼兒了解我們中國的首都是北京,，以及國旗、國徽的含義,。

3,、培養(yǎng)幼兒敢于在集體面前大膽表現(xiàn)的性格。

1,、集體齊唱國歌,。

a、當(dāng)莊嚴(yán)的國歌演奏完畢,，孩子們共同高呼：“祖國生日快樂,！”

b、主持人詳細(xì)向孩子們介紹中國的首都,、少數(shù)民族以及國旗,、國徽的含義。

2,、各班集體大合唱,。(有關(guān)國慶的歌曲)。

3,、鋼琴獨(dú)奏(中一班梁小朋友表演),。

4、新疆舞蹈(中二班全體女生表演),。

5、木蘭詩(中一班馮小朋友朗誦),。

6,、歌表演《拉拉勾》(中一班全體表演),。

7、歌表演《小鴨捉迷藏》(中二班全體表演),。

8,、各班集體兒歌展示。

9,、互贈(zèng)節(jié)日禮物,。(以班級(jí)為單位)中一班(大地圖)；中二班(少數(shù)民族服裝圖片),。

10,、社區(qū)xxxx。(結(jié)束),。

準(zhǔn)備：

1,、道具：幼兒人手一面自制的紅旗。

2,、慶祝國慶的英文口號(hào),、詩歌、歌曲等,。

幼兒園園長的幼兒安全活動(dòng)方案篇八

一,、指導(dǎo)思想：

我園以《全區(qū)幼兒園園本教研制度建設(shè)實(shí)施方案》的精神為指導(dǎo)，以圍繞“提高幼兒園教育教學(xué)水平,，促進(jìn)教師自我發(fā)展”為園本研修重點(diǎn),，全面貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為目標(biāo)，注重過程管理,，強(qiáng)調(diào)教師的參與,、合作與共享，結(jié)合本園實(shí)際,，特制定本實(shí)施方案,。

多年來，我園保教質(zhì)量一直穩(wěn)步向前發(fā)展,，為全縣幼兒教育的發(fā)展發(fā)揮著重要的作用,。雖然我們擁有比較好的教師隊(duì)伍和相應(yīng)的教學(xué)設(shè)施，然而隨著幼兒教育不斷向前發(fā)展,，在教學(xué)實(shí)踐中我們不斷產(chǎn)生一些新的困惑,。這些困惑有來自教材的、有來自教法的,、有來自幼兒的,，有來自家長，也有來自傳統(tǒng)觀念的阻礙等等,。這些層出不窮的新問題如何解決,？由誰來解決,？在實(shí)踐中我們意識(shí)到，幼兒園的生存與發(fā)展必須依靠自身的力量,，利用自己的優(yōu)勢(shì),，創(chuàng)立自己的特色，教師在實(shí)施新《綱要》過程中出現(xiàn)的問題必須根據(jù)本園的實(shí)際和幼兒的特點(diǎn)自己解決,，教師的專業(yè)發(fā)展更得靠教師自己的不斷學(xué)習(xí)與實(shí)踐,。而要做到這些，必須進(jìn)行園本教研,。只有建立以園為本的教研機(jī)制,，深入開展以園為本的教學(xué)研究，才能及時(shí)解決教學(xué)改革中出現(xiàn)的問題,，在此過程中教師是主體,，是教研活動(dòng)的承受者和受益者，因此教師必須主動(dòng),、認(rèn)真地,、積極地參與教研活動(dòng)從而使自己在教研活動(dòng)中不斷成長，才能把幼兒園構(gòu)筑成一個(gè)學(xué)習(xí)型組織,，才能提高保教質(zhì)量使幼兒園不斷向前發(fā)展,。

以組織開展多元化、多層次的教研活動(dòng)方式為入口,，以落實(shí)專題內(nèi)容為依托以學(xué)科帶頭人為引領(lǐng),，以教師個(gè)體學(xué)習(xí)為前提，合作交流為平臺(tái),，園本教研為途徑,，行動(dòng)研究為載體，幼兒發(fā)展為基點(diǎn),，教師專業(yè)成長為目的的以園為本的教研運(yùn)行方式,。同時(shí)放手讓教研組長自己做，開放式的工作方式,，發(fā)現(xiàn)典型（教師,、優(yōu)秀的教育策略）普及推廣。

1,、摸索出幼兒園多元化的教研活動(dòng)內(nèi)容與形式,，來激發(fā)教師參與教研活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性,。

2,、園本教研以行動(dòng)研究為主要方式，解決在課程實(shí)施過程中遇到的問題、困惑,、并找到解決這一問題的有效途徑和方法,，從而總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

3,、探究出一些能促進(jìn)不同層次教師專業(yè)成長的有效策略。針對(duì)教師的個(gè)體發(fā)展提供支持,。

4,、通過園本教研，建立適合我園發(fā)展的園本教研制度與教研運(yùn)作機(jī)制把我園建設(shè)成有濃郁學(xué)習(xí)風(fēng)氣和教研氛圍的學(xué)習(xí)型組織,，并形成自我特色,。

五、專題研究的目標(biāo)：

1,、探究在幼兒一日生活中,，培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力的有效途徑和方法。

（生活環(huán)節(jié),、集體教育活動(dòng),、家庭教育）。

六,、專題研究的具體內(nèi)容：

1,、如何為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的語言表達(dá)的精神氛圍與物質(zhì)環(huán)境。

2,、以多角度,、多元化的方式拓寬、豐富幼兒的語言經(jīng)驗(yàn),。

a,、利用一日活動(dòng)的各環(huán)節(jié)的過度來組織幼兒語言的學(xué)習(xí)。

b,、利用正規(guī)的語言活動(dòng),。（早閱讀、語言,、其它領(lǐng)域的學(xué)習(xí)）,。

c、利用日常的生活環(huán)節(jié)培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,。

3,、注意個(gè)別差異，給予針對(duì)性的指導(dǎo),。

4,、注重創(chuàng)造多樣化、生活化的學(xué)習(xí)情景（講述活動(dòng)、談話活動(dòng),、聽說游戲）,。

1、結(jié)合本園實(shí)際,，制定適合于本園具有可行性,、操作性強(qiáng)的實(shí)施方案。

2,、幼兒園根據(jù)實(shí)際狀況,，有計(jì)劃開展園本培訓(xùn)，在實(shí)踐中提高教師的理論與實(shí)踐能力,。

3,、通過園本教研，讓教師成為研究的主體,，努力建設(shè)一支有較強(qiáng)科研能力,、教育教學(xué)水平的教師隊(duì)伍。

1,、以園為本,、以教師為本的原則：教研活動(dòng)從實(shí)際出發(fā)，以幼兒園發(fā)展為本,，解決幼兒,、教師、幼兒園自身的問題為主線開展園本教研,。

2,、人人參與的原則：努力為教師提供機(jī)會(huì)，搭建平臺(tái),，讓教師人人參與,，行為跟進(jìn)。

3,、踏實(shí),、求真的原則：幼兒園要整和各方資源，有計(jì)劃,、有組織地開展教研活動(dòng),，強(qiáng)調(diào)針對(duì)性、有效性,。

4,、發(fā)揚(yáng)與創(chuàng)新的原則：幼兒園要繼承發(fā)揚(yáng)教研工作中有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)在教研活動(dòng)的內(nèi)容,、形式,、措施等方面進(jìn)行大膽的創(chuàng)新,。

九、園本教研的工作要求：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟自治區(qū)教研制度建設(shè)方案的精神實(shí)質(zhì),。

2、幼兒園應(yīng)從實(shí)際出發(fā)建立園本教研的保障機(jī)制,、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制來促進(jìn)教研工作持續(xù),、健康發(fā)展。

3,、教學(xué)管理人員深入教學(xué)一線,，充分發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)、支持,、合作、共享的作用,，為教研工作鋪路搭橋,。

4、針對(duì)教學(xué)實(shí)踐問題,，有目標(biāo),、有計(jì)劃地組織全園協(xié)作研究。

5,、對(duì)教研過程要及時(shí)進(jìn)行發(fā)現(xiàn),、收集、整理使教研經(jīng)驗(yàn)充分發(fā)揮價(jià)值,。

十,、園本教研的途徑與保障：

1、加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工作：提供參加各級(jí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，如：學(xué)科帶頭人培訓(xùn),、骨干教師培訓(xùn)、園本教研培訓(xùn),；鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷提高培訓(xùn),、信息技術(shù)的培訓(xùn)。

2,、抓好常規(guī)教研工作,，充分發(fā)揮教研組長的作用，使研究活動(dòng)和教師日常的教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合,，讓教研活動(dòng)成為切實(shí)有助于教師成長的平臺(tái),。

3、教研活動(dòng)做到定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定專題,，做到活動(dòng)有記錄、有實(shí)效,。

4,、充分發(fā)揮教師間的互動(dòng)作用，教師間進(jìn)行合作,、互助,。

5、積極主動(dòng)爭取區(qū),、市,、縣專業(yè)人員的支持和指導(dǎo)，使教師的困惑能及時(shí)得到回應(yīng),，對(duì)教師進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng),。

6、課題引領(lǐng),，有效教研,。鼓勵(lì)教師積極申報(bào)、研究課題,，及時(shí)總結(jié),、交流、推廣課題經(jīng)驗(yàn),，撰寫經(jīng)驗(yàn)論文,。

十一、園本教研落實(shí)的措施與策略：

1,、明確教研制度,，層層落實(shí)，形成園長親自抓,，人人主動(dòng)參與的教學(xué)研究制度,。并成立園本教研領(lǐng)導(dǎo)小組：

2、改進(jìn)和完善教師評(píng)價(jià)方法,，建立以園為本教研的評(píng)價(jià),、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。

3,、每年根據(jù)各教研組活動(dòng)情況撥發(fā)一定的活動(dòng)經(jīng)費(fèi),，保障園本教研活動(dòng)的順利進(jìn)行。

4,、以專題研究作為園本教研的主要內(nèi)容,，（1）培養(yǎng)教師的問題意識(shí)入手，以年齡組為單位設(shè)立問題庫,，每人每月針對(duì)專題,、教學(xué)實(shí)踐反思自己,，提出疑惑。然后各組針對(duì)問題分析整理,，確定教研內(nèi)容,，確定活動(dòng)方式。其中發(fā)揮骨干與老教師的引領(lǐng)與指導(dǎo)作用,，通過教研來解決問題,，直到滿意為止（雙向）另外有監(jiān)督機(jī)制（是否采用了大家的建議，取得了怎樣的效果,？）,。

（2）活動(dòng)的類型：a、集體（全體教師）b,、小組c,、個(gè)別教師。

（屬于誰的問題,，誰來解決,，打破年級(jí)組的界限）。

（3）具體的活動(dòng)方式：

（a）課堂教學(xué)（坐課,、評(píng)課、研課,、一度,、二度研課）。

（b）寫（計(jì)劃,、反思,、案例、個(gè)人分析,、）,。

（c）集體備課---個(gè)人實(shí)踐---問題會(huì)診---再實(shí)踐---推廣。

（d）網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)：訂時(shí)發(fā)表評(píng)論,。每月有一個(gè)實(shí)際問題共同研討,。

十二、實(shí)施的過程：

第一階段：（2008年4月---2008年7月）,。

1,、加大力度宣傳《自治區(qū)園本教研制度建設(shè)方案》的精神并領(lǐng)悟其實(shí)質(zhì)。

3,、通過多種渠道提升教師專業(yè)理論水平,。

（1）結(jié)合教師實(shí)際分層次，有針對(duì)性對(duì)教師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn),。

（3）各年齡班幼兒語言發(fā)展的特點(diǎn)及學(xué)習(xí)特點(diǎn),。

學(xué)習(xí)形式多樣,，目的對(duì)所學(xué)內(nèi)容理解、熟悉,、領(lǐng)悟并針對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容有考核,、測(cè)試，注重理論與實(shí)際的結(jié)合,。

第二階段：（2008年9月---2009年7月）,。

1、結(jié)合教師實(shí)際分層次,，有針對(duì)性對(duì)教師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn),。

第三階段：（2009年9月-----2010年9月）。

1,、初步形成具有我園特色的園本教研制度與運(yùn)作機(jī)制,。

2、總結(jié)具有我園特色的教研制度建設(shè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),。

3,、收集、整理園本教研過程中的研究成果并繼續(xù)進(jìn)行深入的研究,。

以上是我園推進(jìn)園本教研制度建設(shè)的實(shí)施方案,，旨在細(xì)化工作，不斷把園本教研引向深入,。在實(shí)踐運(yùn)作中,，我們將根據(jù)工作實(shí)際不斷調(diào)整和完善，以便日臻成熟,。

幼兒園園長的幼兒安全活動(dòng)方案篇九

1,、開場白：

2、分組比賽并頒獎(jiǎng),。

6――10個(gè)月：開小船,。

11――13個(gè)月：爬行比賽。

14――16個(gè)月：送小動(dòng)物回家,。

17――20個(gè)月：推打球,。

21――24個(gè)月：推打球。

2――3歲：運(yùn)糖果,。

幼兒園慶祝六一兒童節(jié),，不一定要“興師動(dòng)眾”的開展文藝匯演節(jié)目，舉辦親子游園活動(dòng)也是十分不錯(cuò)的,。既能讓親子共度六一,，增進(jìn)親子感情;還能促進(jìn)家園溝通，有利于家園共育,。以下為您整理了一份“幼兒園六一親子游園活動(dòng)方案”,，希望對(duì)您有幫助!

幼兒園園長的幼兒安全活動(dòng)方案篇十

認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，充分發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)管理,、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)的功能作用,，引領(lǐng)教師參與教學(xué)研究，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)的改革,，提高美術(shù)教學(xué)水平,，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，全面提升美術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量,。

1,、加強(qiáng)新《綱要》的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)突出美術(shù)方面的理論學(xué)習(xí),，幫助教師進(jìn)一步更新觀念,，樹立正確的美術(shù)教育觀、兒童觀,、評(píng)價(jià)觀,。

2、爭取通過1—2年時(shí)間,，收集整理一批具有教育新觀念,、受幼兒喜歡、幼兒有一定生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ),、繪畫形式多樣的教材,，真正發(fā)揮美術(shù)教育的情感表達(dá)、美的熏陶等藝術(shù)功能,，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，促進(jìn)幼兒健全人格的培養(yǎng),。

（一）小班目標(biāo),。

1、幼兒能由自身開始接觸周圍生活,、自然環(huán)境和藝術(shù)作品,。

2,、喜歡用多種材料、工具，會(huì)用簡單的符號(hào)構(gòu)建畫面,，表達(dá)內(nèi)心的理解、感受,。

3,、能從多種視覺媒體中獲得美感經(jīng)驗(yàn)，對(duì)美的事物具敏感性,。

（二）中班目標(biāo),。

1,、幼兒能有目的的關(guān)注生活、自然和藝術(shù)作品,，在探索中獲得愉悅,，激發(fā)創(chuàng)作表現(xiàn)美的欲望。

2,、自主選擇材料,、工具有目的的'以多個(gè)符號(hào)組合，表達(dá)創(chuàng)作欲望,。

3,、嘗試評(píng)價(jià)生活環(huán)境、藝術(shù)作品及自己與同伴作品中的美,，豐富審美經(jīng)驗(yàn),，提高審美能力。

（三）大班目標(biāo),。

1,、幼兒能發(fā)現(xiàn)周圍生活中的美，對(duì)美具有敏感性,，并能理解美的豐富性,、多樣性。

2,、自主地選擇多樣材料,、工具，以多種符號(hào)有目的地按主題表達(dá)和創(chuàng)作,，逐步體會(huì)構(gòu)圖的均衡變化和美,。

3、通過多元的視覺藝術(shù)活動(dòng),，激發(fā)幼兒熱愛生活,、熱愛大自然、熱愛藝術(shù)的情感,，具有一定的審美理解力,、想象力。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，更新美術(shù)教育觀念。每次學(xué)習(xí)活動(dòng)中安排美術(shù)教育理論方面的資料進(jìn)行學(xué)習(xí),，在思想上,，形成新的美術(shù)教育觀、兒童觀和評(píng)價(jià)觀。充分認(rèn)識(shí)美術(shù)教育自開發(fā)幼兒潛能,，,、促進(jìn)幼兒現(xiàn)代化素質(zhì)發(fā)展中的地位、功能和作用,、突出情感教育的功能與地位,，學(xué)習(xí)用新的教育方法對(duì)幼兒進(jìn)行美術(shù)教學(xué)。

2,、每兩周進(jìn)行一次教研組活動(dòng),。

組內(nèi)教師輪流備課，集體研討,。小,、中、大班的每個(gè)主題進(jìn)行一次美術(shù)教研活動(dòng),，通過聽課,、評(píng)課活動(dòng)，促進(jìn)教師備好,、上好每一節(jié)美術(shù)課,，努力提高美術(shù)教學(xué)水平。以骨干引領(lǐng),，加強(qiáng)時(shí)間研討,，以班組長、骨干教師為引領(lǐng),，將優(yōu)秀的教學(xué)方法與經(jīng)驗(yàn)以實(shí)踐活動(dòng)的方式向全體教師交流輻射,，起到資源共享、交流互動(dòng),、共同進(jìn)步的作用,。在骨干教師的引領(lǐng)與輻射作用下，形成合作研究的氛圍,，拓展教師使用新教材的思路,，在美術(shù)教學(xué)方式上得以創(chuàng)新，努力使美術(shù)課堂教學(xué)呈現(xiàn)生動(dòng)活潑,、豐富多彩的新局面。

3,、繼續(xù)開展美術(shù)活動(dòng)區(qū)和各班美術(shù)角的創(chuàng)設(shè),。

通過理論學(xué)習(xí)，觀摩研討,，資料收集的形式尋找到一套合適幼兒園小,、中、大班美術(shù)活動(dòng)區(qū)的可實(shí)踐操作和具有確實(shí)指導(dǎo)作用的方案,。

1,、做好開學(xué)準(zhǔn)備工作,。

2、制定本學(xué)期美術(shù)特色教研工作計(jì)劃,。

3,、幼兒園各年齡階段的美術(shù)區(qū)角可以開展哪些操作活動(dòng)三月份：

1、一課三研活動(dòng),。

2．舉辦“我的朋友”幼兒畫展,，大班幼兒參加。四月份：

1,、繼續(xù)開展園本教研“美術(shù)特色園本課程研究”活動(dòng),。

2、怎樣引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)和運(yùn)用色彩,。

3,、做好課題組交流活動(dòng)，個(gè)人小問題階段會(huì)診,。

4,、集體備課，專題研討《生活化幼兒美術(shù)教育特色的實(shí)踐研究》五月份：

1,、開展教師互動(dòng)教學(xué)研究,。（陳秋萍老師美術(shù)學(xué)習(xí)互動(dòng)）。

2,、中班幼兒《巧巧手》手工制作比賽,。

3、一課三研,。

4,、集體備課，專題研討《生活化幼兒美術(shù)教育特色的實(shí)踐研究》,。

5,、各班加強(qiáng)幼兒的美術(shù)教育有效方法的探究。六月份：

1.課題組教研交流,。

2,、收集本學(xué)科教學(xué)優(yōu)質(zhì)課件、教學(xué)設(shè)計(jì),、反思,、論文。

3,、做好教研組工作總結(jié),。

20xx年2月。

幼兒園園長的幼兒安全活動(dòng)方案篇十一

20xx年下學(xué)期我們機(jī)關(guān)幼兒園的教科研工作主要以江澤民同志“三個(gè)代表”重要思想為要求，以新《綱要》為工作指南,，努力開展幼兒園課程改革,，推進(jìn)幼兒的素質(zhì)教育，力求發(fā)揮好教科研的先導(dǎo)作用,，深入開展教學(xué)科研活動(dòng),，與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新,，力求使整體教育教學(xué)水平上一個(gè)新臺(tái)階,。

新的一年，我們的工作目標(biāo)是：

1.做好科研指導(dǎo)和服務(wù)工作,，為教師科研提供條件,，幫助克服研究中遇到的各種困難,使教師不斷獲得成功.

2.做好科研管理工作,對(duì)實(shí)驗(yàn)課題要根據(jù)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃認(rèn)真實(shí)施,定期組織開展研討會(huì)、成果展示等活動(dòng),，要?jiǎng)訂T教師“人人關(guān)心課題,、人人參與課題”，積極建設(shè)科研骨干隊(duì)伍,。

3.做好科研成果的發(fā)表和推廣工作,。做好教師論文的征集、上送工作,，提高參賽率,，提升獲獎(jiǎng)率。

將要做的主要工作有以下幾個(gè)方面：

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，進(jìn)一步增強(qiáng)教師隊(duì)伍的教科研意識(shí),。

發(fā)揮理論學(xué)習(xí)上的推動(dòng)作用，結(jié)合學(xué)習(xí)材料和幼兒園教科研工作實(shí)際,，及時(shí)組織學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和理論,，使廣大教師明確“教科研必須服務(wù)于教育教學(xué)，落實(shí)于教育教學(xué)實(shí)踐中”的思想,，逐步形成“以科研促質(zhì)量,，以質(zhì)量求生存，以科研促改革,，以改革求發(fā)展”的教科研氛圍,。

2.本學(xué)期從教師的不同需求出發(fā)，嘗試組建“學(xué)術(shù)沙龍”,。擬為骨干教師進(jìn)行學(xué)術(shù)交流活動(dòng)提供舞臺(tái),，參加的對(duì)象為全體教師，以“論文發(fā)布會(huì)”形式不定期舉行學(xué)術(shù)交流活動(dòng),，要求參加“學(xué)術(shù)沙龍”的教師匯報(bào)自己在新課程改革中的實(shí)踐,、探索和思考，匯報(bào)自己在課題研究中的成果或撰寫的論文,，爭取有一篇教科研論文在市級(jí)以上雜志上發(fā)表或獲獎(jiǎng),。

要求40周歲以下的教師每年必讀一本以上教育理論專著，通讀兩本以上幼教學(xué)科專業(yè)刊物,，精讀教育刊物中若干篇重點(diǎn)文章,，以讀書筆記的形式每周摘錄一篇教育摘記，由年級(jí)組長每月檢查一次,。

3.規(guī)范課題管理,，深化教育教學(xué)改革。加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有課題的常規(guī)管理,，促進(jìn)研究的規(guī)范化,、科學(xué)化，提高科研的實(shí)效性,。

（1）要制訂好本年度課題研究階段性計(jì)劃,，認(rèn)真扎實(shí)開展課題研究，上好實(shí)驗(yàn)課,，寫好論文,，做好資料的收集、整理,、匯總工作,。

（2）建立健全學(xué)習(xí)和交流制度；組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論,，掌握科學(xué)的研究方法等,。

（3）加強(qiáng)幼兒園的“聽讀識(shí)字”“音樂素質(zhì)訓(xùn)練”“多元智能”“道德啟蒙教育”“美樂蒂英語”課題的實(shí)驗(yàn)研究。

4.激勵(lì)教師積極撰寫論文,，參加論文的評(píng)比,。

年級(jí)組長將更好地負(fù)擔(dān)起收集、反饋信息的任務(wù),，及時(shí)把市級(jí)以上的有關(guān)征文,、論文競賽等信息反饋給教師，并組織教師積極參與論文評(píng)選,。

積極鼓勵(lì)教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，要求40周歲以下的教師每學(xué)期寫出至少二篇質(zhì)量較高的論文或教學(xué)設(shè)計(jì)典型案例、教育教學(xué)隨筆,，通過篩選,，鼓勵(lì)教師向各級(jí)報(bào)刊雜志投稿。

5.繼續(xù)辦好家教導(dǎo)報(bào),，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),。

定期出刊家教導(dǎo)報(bào),，使家長、教師及時(shí)了解園內(nèi)外最新教育動(dòng)向,，了解教育信息,，學(xué)習(xí)教科研知識(shí)。

在新的一年里,，我們將從幼兒園的特色出發(fā),，努力開發(fā)幼兒的潛能，開拓創(chuàng)新,，和全體教師團(tuán)結(jié)一致,，群策群力，使教研水平邁上一個(gè)新臺(tái)階,。

幼兒園園長的幼兒安全活動(dòng)方案篇十二

幼兒教師制定的活動(dòng)課程是對(duì)學(xué)齡前兒童進(jìn)行啟蒙教育,，幫助他們獲得有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)其身心全面和諧發(fā)展的職業(yè),。下面給大家分享一些關(guān)于幼兒園園本課程活動(dòng)方案5篇,，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

活動(dòng)目標(biāo)。

1,、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)嘗試表現(xiàn)人物的簡單動(dòng)態(tài),。

2、體驗(yàn)大膽創(chuàng)作的愉悅,。

活動(dòng)準(zhǔn)備,。

1、圖片-城市雕像,。

2,、畫紙，油畫棒,，四肢,、頭部能活動(dòng)的小紙人。

3,、各種雕像的范畫一張,。

活動(dòng)過程。

一,、導(dǎo)入活動(dòng),。

1、引出游戲情景,。

美麗的城市里有一群雕像,，一到晚上，它們就快樂地在一起跳舞,。

早晨太陽升起的時(shí)候,，它們立即變成雕像,，向城里的人們展示自己的美麗。

2,、引導(dǎo)幼兒把自己想像成“城市雕像”,，隨音樂跳舞。

當(dāng)聽到音樂中太陽升起的信號(hào)時(shí),，幼兒馬上做出一個(gè)造型動(dòng)作;。

當(dāng)音樂再次響起時(shí),，幼兒繼續(xù)跳舞,。

二、觀察造型動(dòng)作,。

1,、音樂停止時(shí)，教師分別模仿幾個(gè)有代表性的造型動(dòng)作,，請(qǐng)幼兒猜猜這個(gè)雕像在干什么,。

2、出示范畫,。

請(qǐng)幼兒用小紙人擺出范畫上雕像的動(dòng)作,，并說說這些雕像放在城市的什么地方比較合適。

3,、請(qǐng)幼兒觀察自己的身體,。

哪些部位可以活動(dòng)，哪些部位不能活動(dòng),，初步了解關(guān)節(jié)的活動(dòng)與動(dòng)態(tài)表現(xiàn)之間的關(guān)系,。

三、設(shè)計(jì)城市雕像,。

1,、啟發(fā)孩子當(dāng)設(shè)計(jì)大師，為美麗的城市設(shè)計(jì)更多,、更美的雕像,。

2、在輕音樂背景下,，幼兒邊畫雕像,，邊做相應(yīng)造型或擺小紙人。

四,、展示作品,。

1、把幼兒設(shè)計(jì)的雕像布置在活動(dòng)室中,，供幼兒欣賞,、模仿,。

2、讓幼兒互相介紹各自設(shè)計(jì)的雕像,，并商量放在什么地方比較合適,。

活動(dòng)流程：

一、入場,、秩序安排：

背景音樂：輕柔的音樂,。

活動(dòng)過程：提前10分鐘教師協(xié)助家長和寶寶入場。安排座位并協(xié)助主持人組織好現(xiàn)場秩序,。

二,、表演舞蹈《我愛你》。

活動(dòng)音樂：《媽媽我愛你》,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：統(tǒng)一服裝,。

活動(dòng)過程：教師提前排練舞蹈，三至五名教師同臺(tái)表演,。

三,、致辭：

今天是個(gè)相親相愛的好日子，這一天,，我們和最親愛的媽媽一起度過,，好激動(dòng)!好幸福!今天不是我們小朋友的節(jié)日，而是媽媽的節(jié)日--母親節(jié),。媽媽每天都在精心的照顧我們,，給我們洗澡、喂我們吃飯,、陪我們游戲,、哄我們睡覺，因?yàn)閶寢屛覀兏有腋?，更加溫暖,，?qǐng)你在今天這個(gè)日子里，對(duì)媽媽說一聲："我愛你--",。

主持人請(qǐng)寶寶對(duì)媽媽的耳邊輕輕地說聲"我愛你",，并親親媽媽。

主持人說致辭時(shí)重復(fù)小聲播放背景音樂：《媽媽我愛你》的音樂,。

四,、欣賞童話受啟發(fā)。

活動(dòng)名稱：《小烏鴉愛媽媽》,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：兩位老師把大黑垃圾袋從中間剪開,，寶寶披在身上扮演烏鴉;另一位寶寶扮演小黃鸝和小喜鵲。

活動(dòng)過程：一位老師負(fù)責(zé)旁白,，邊講故事邊表演,。

故事：在一個(gè)大森林里,，一只老烏鴉正有氣無力的躺在家里，小烏鴉焦急的看著媽媽,。媽媽生病了,，儲(chǔ)存的食物也吃完了，這該怎么辦呢?小烏鴉拍拍翅膀,，決定自己去找食物,。于是它飛出了家門。一路上,，小黃鸝,，小喜鵲都招呼它玩，但它牽掛著生病的媽媽,，找到食物就急急忙忙的往家趕?；氐郊依?，它把食物一口一口的喂給老烏鴉吃。

五,、孝順寶寶答記者問(介紹媽媽),。

背景音樂：輕柔的音樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：請(qǐng)寶寶回家問一問媽媽的喜好,、話筒,。

活動(dòng)過程：

(1)老師扮演記者，請(qǐng)每位寶寶逐個(gè)上來介紹一下自己的媽媽;,。

(2)老師可在范例問題中挑選兩至三個(gè)問題進(jìn)行提問,，也可自己創(chuàng)編問題進(jìn)行提問。

記者問題：(范例問題),。

寶寶好!你的媽媽叫什么名字你知道嗎?

媽媽是做什么工作的你知道嗎?

你知道媽媽最愛吃什么嗎?

平常在家里愛和媽媽做什么游戲啊?

媽媽都幫你做過什么呢?

你幫助媽媽都做過些什么呢?

跟媽媽說句悄悄話,，你會(huì)說些什么呢?

媽媽給你經(jīng)常講故事嗎?

媽媽什么時(shí)候落淚你注意過嗎?

媽媽最漂亮的時(shí)候是什么時(shí)候?

媽媽和你出游時(shí)最愉快的一次是哪次?等等。

六,、漂亮媽媽時(shí)裝秀,。

背景音樂：

活動(dòng)準(zhǔn)備：開身帶紐扣的衣服(自帶)、梳子,、歡快音樂,。

活動(dòng)過程：提前讓每一位媽媽帶一件開身、扣鈕扣的衣服,，教師再準(zhǔn)備幾把梳子,，媽媽坐在教室的一端，身前放著一個(gè)小筐,，筐里放著媽媽的衣服和梳子,，游戲開始時(shí),，寶寶從教室的另外一端跑到媽媽的身邊，幫助媽媽穿衣服,，扣鈕扣,，梳頭，然后快速地跑過來,，誰的動(dòng)作最快誰獲勝,。游戲過程之中，媽媽不能幫助寶寶,，需要寶寶獨(dú)立完成,。

七、智力游戲?qū)?duì)碰,。

1,、反應(yīng)力游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：紅色,、綠色,、藍(lán)色、黃色色卡,。

活動(dòng)過程：

(1)兩位老師做幾種動(dòng)作當(dāng)寶寶和家長看到這些動(dòng)作時(shí)也要做出相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作,。

如：舉起紅色卡--(寶寶和家長)拍腿、

舉起綠色卡--(寶寶和家長)跺腳,、

舉起藍(lán)色卡--(寶寶和家長)拍手,、

舉起黃色卡(寶寶和家長)用嘴巴發(fā)出"啦啦啦"的聲音;。

或者：(老師)雙手向上舉高雙手相扣--(寶寶和家長)拍腿,、

(老師)左手向左斜上方舉起右手叉腰--(寶寶和家長)跺腳,、

(老師)右腿踢腿--(寶寶和家長)拍手、

(老師)大幅度扭屁股--(寶寶和家長)用嘴巴發(fā)出"啦啦啦"的聲音;,。

(2)老師用動(dòng)作指揮寶寶和家長,，請(qǐng)大家反復(fù)練習(xí)幾次動(dòng)作;。

(3)兩名老師做相同的動(dòng)作,，請(qǐng)寶寶和家長做出相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作反應(yīng);,。

(4)將寶寶和家長分成兩組，兩名老師各帶領(lǐng)一組并做不同的動(dòng)作指揮家長做出相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作反應(yīng),。

引導(dǎo)語：小朋友們做的好極了,，家長的反應(yīng)也很快，這種活動(dòng)能很好的鍛煉孩子的反應(yīng),、判斷能力,，希望家長在家里時(shí)也多帶寶寶做這類的活動(dòng)，還可以讓寶寶來指揮爸爸、媽媽哦!

2,、智力游戲,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：六級(jí)《智力2+1》p28、剪刀,、膠棒,。

活動(dòng)過程：

(1)以家庭為單位做此活動(dòng);。

(2)請(qǐng)寶寶找到p28中缺少的動(dòng)物;,。

(3)范例：p28中1號(hào)缺少老鼠,，剪下p31中的一只老鼠，將反面藍(lán)色貼在p29中的,。

1號(hào)空白處,。

注：寶寶在做活動(dòng)時(shí)老師應(yīng)時(shí)刻觀察寶寶，并指導(dǎo),。

指導(dǎo)語：請(qǐng)您盡量讓孩子自己完成活動(dòng),，必要的時(shí)候可以加以引導(dǎo)，這類活動(dòng)能鍛煉孩子的記憶力,、觀察力,，并加強(qiáng)他的動(dòng)手能力。

3,、規(guī)律藝術(shù)墻,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：六級(jí)三冊(cè)p27,、剪刀,、膠棒、一面墻上貼一張裝飾好的大白紙,。

活動(dòng)過程：

(1)老師請(qǐng)寶寶和家長一同將六級(jí)三冊(cè)p27中的動(dòng)物圖案剪下;,。

(2)老師在藝術(shù)墻上貼上動(dòng)物范例圖案：狗、雞,、斑馬,、斑馬、雞;,。

(3)老師請(qǐng)寶寶依照墻上所出示的動(dòng)物圖案說出名稱;,。

引導(dǎo)語：找規(guī)律的活動(dòng)能很好的鍛煉孩子的邏輯思維思考能力和觀察能力，以游戲的活動(dòng)進(jìn)行能增加活動(dòng)的趣味性,，讓孩子更加感興趣,，家長要多和寶寶做這類的活動(dòng)。

活動(dòng)總結(jié)：我們以上這三個(gè)環(huán)節(jié)是根據(jù)多彩思維人本數(shù)學(xué)中的活動(dòng)來進(jìn)行的,，

這些游戲可以訓(xùn)練寶寶判斷,、反應(yīng)、觀察等能力，讓我們的寶寶更加聰明,，在生活中家長也可以多和寶寶做這種游戲,，促進(jìn)寶寶的智力提高。

注意事項(xiàng)：老師在活動(dòng)中要幫助寶寶完成此游戲,，游戲中老師要一直關(guān)注每一位進(jìn)行游戲的寶寶,。

八、創(chuàng)意母子大比拼,。

背景音樂：《______》,。

活動(dòng)名稱：《時(shí)裝秀》。

活動(dòng)準(zhǔn)備：節(jié)奏感強(qiáng)的音樂cd,，各種質(zhì)地的布料(如絲綢的,、棉布的、大浴巾等),。

各種顏色的羽毛,，各種發(fā)卡，各色的玩具串珠,，廢舊報(bào)紙,，雙面膠。

活動(dòng)過程：每班選出5組表演的母子,，老師播放音樂,，請(qǐng)其他家長和幼兒為他們進(jìn)行裝扮。然后在幼兒園內(nèi)進(jìn)行時(shí)裝表演,。

九,、疼愛媽媽乖寶寶(煽情)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂《天下的媽媽都是一樣的》,。

注意事項(xiàng)：

(1)老師提前聽音樂,，掌握好音樂進(jìn)度，每隔一段時(shí)間讓寶寶換動(dòng)作;,。

(2)可以根據(jù)情況說一些煽情的話,，讓媽媽寶寶感受到彼此的愛。

十,、送花合影露真情(祝福媽媽贈(zèng)送康乃馨花),。

活動(dòng)音樂：輕柔、舒緩的音樂,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：裝著祝福語的歡樂球,、康乃馨、相機(jī),、輕柔的音樂,。

活動(dòng)過程：

使教室里的氣氛達(dá)到了高潮,。

(4)請(qǐng)個(gè)家庭分別在主題墻前照相留念;。

(5)請(qǐng)照相前媽媽對(duì)寶寶說一句心里話,，然后拿著康乃馨在主題墻前面與寶寶合影留念,，將最美好的一刻定格。

十一,、快樂音樂saygoodbye,。

活動(dòng)音樂：《我要我的滋味》。

活動(dòng)準(zhǔn)備：音響,、音樂伴奏cd,。

活動(dòng)過程：請(qǐng)所有的寶寶和爸爸媽媽一同與老師做手指舞蹈，活動(dòng)在高潮中結(jié)束,。

活動(dòng)主題：

活動(dòng)目的：

初步認(rèn)識(shí)那些門類的圖書是好書,，懂得書籍是人類進(jìn)步的階梯，激發(fā)讀好書的興趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、學(xué)生利用課余時(shí)間，參觀學(xué)校的圖書館,，了解書籍的發(fā)展歷史等有關(guān)知識(shí),。

2、扮演角色的排演,。

活動(dòng)過程：

1,、主持人講話：大家都參觀了圖書館，看到了五花八門的圖書,，書籍是人類智慧的成果,，書籍是人類進(jìn)步的階梯，所以我們從小就要自覺愛護(hù)圖書,，勤于讀書,，,。

2,、表演小品《買書》。

主要人物：小紅,、小明,、老師、警察,、書店老板,。

由張佳歡等五位學(xué)生表演。

談?wù)効戳诵∑泛?，你明白了什?

3,、主持人：剛才大家看了童話劇。知道了買書要買健康向上的書，如何識(shí)別好書,。我們?cè)鯓优c好書叫朋友?由金原肖同學(xué)先為大家講一講古人《鑿壁借光》的成語故事,。

4、主持人：我們?cè)俾犅牎缎√}卜頭獄中讀書》的故事,。

由劉玉華同學(xué)為大家演講,。

5、主持人：最后請(qǐng)聽《少年大學(xué)生施展》的故事,。

由楮夢(mèng)婷同學(xué)給大家講,。

6、學(xué)生談?wù)勛约郝牶蟮母惺堋?/p>

7,、班主任老師講話,。

活動(dòng)目標(biāo)。

活動(dòng)重點(diǎn),。

活動(dòng)難點(diǎn),。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

活動(dòng)流程,。

《舊光碟真好玩》幼兒經(jīng)常在家或幼兒園里觀看光碟,，光碟是幼兒生活中不可缺少的事物，為了能讓幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的現(xiàn)象和費(fèi)舊物的利用價(jià)值,，并提供觀察和探索的空間,，創(chuàng)造動(dòng)手、動(dòng)腦的'機(jī)會(huì),，便圍繞光碟設(shè)計(jì)此活動(dòng),。

1、感知舊光碟帶來的樂趣;培養(yǎng)愛動(dòng)腦,、愛實(shí)踐的好習(xí)慣,。

2、能發(fā)現(xiàn)舊光碟的多種玩法并大膽嘗試;激發(fā)幼兒想象力,，創(chuàng)造力,。

3、培養(yǎng)交往能力;能與伙伴合作游戲,，體驗(yàn)合作的樂趣,。能發(fā)現(xiàn)舊光碟的多種玩法并大膽實(shí)踐。能與伙伴合作探索舊光碟的玩法,。許多舊光碟分放在六個(gè)小筐中問題引發(fā)興趣—自由探索玩法—合作探索玩法—延伸活動(dòng)活動(dòng)環(huán)節(jié)與內(nèi)容(包括師幼互動(dòng))點(diǎn)評(píng),。

活動(dòng)內(nèi)容。

一,、出示光碟,，引發(fā)興趣,。

1、教師在選材上非常接師：今天老師帶來許多被劃壞的舊光碟,，想請(qǐng)近幼兒生活實(shí)際,。舊光碟是你們玩一玩，你想怎樣玩呢?隨處可見的東西,，很容易接觸到,，教師一敏銳的洞察力抓住了這個(gè)教育契機(jī)，充分利用幼兒熟悉的費(fèi)舊物品,，讓它在教育教學(xué)中發(fā)揮重要的作用,。

2、在教學(xué)過程中,，教師能夠真正的做到讓幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí),。教師通過層層深入的提問，引領(lǐng)著幼兒在自然的狀態(tài)下,，一步步的進(jìn)行實(shí)踐,、總結(jié)、再實(shí)踐,、再總結(jié)的學(xué)習(xí)過程,。每一次問題的提出，就是幼兒將要實(shí)踐的主題,，光碟的玩法從最初的單一的一個(gè)人玩到最后多樣的大家合作玩,，整個(gè)過程都在教師的引領(lǐng)下，使幼兒逐步獲得了更多的經(jīng)驗(yàn),，真正體現(xiàn)了孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的意義,。

二、自由探索玩法,。

2,、幼兒自由探索實(shí)踐師：還可以怎樣玩呢?大家都來玩一玩，看看誰的玩法多!(教師觀察,，幼兒遇阻或出現(xiàn)問題是程參與或提示,，鼓勵(lì)幼兒探索多種玩法，利用幼兒的玩法進(jìn)行互相啟發(fā),，激發(fā)幼兒多思考多創(chuàng)造,，并留意合作的幼兒,。),。

3、交流演示師：你玩了幾種玩法?誰來演示你的玩法?(教師請(qǐng)想法多樣,，玩法奇特的幼兒做教多的講解和演示,，激發(fā)幼兒大膽創(chuàng)造玩法,。)。

活動(dòng)過程,。

三,、合作探索玩法。

1,、合作演示,，激發(fā)興趣師：剛才有誰和伙伴一起玩了?你們是怎樣玩的?

2、幼兒合作探索玩法師：請(qǐng)你和伙伴一起去玩一玩,，看看還有哪些新玩法好嗎?快去和伙伴商量新玩法吧,，然后一起玩一玩。(教師觀察幼兒,，適當(dāng)幫助沒有伙伴的幼兒,，給游戲受阻的幼兒以幫助和啟發(fā);激發(fā)幼兒創(chuàng)造玩法，利用“典型”玩法幫助幼兒相互啟發(fā),。),。

3、交流演示師：誰來講一講,，你和伙伴是怎樣玩的?(教師對(duì)幼兒的交往和玩法給予鼓勵(lì)和肯定,。激發(fā)幼兒大膽交往，大膽創(chuàng)造玩法,。)住幼兒迸發(fā)的創(chuàng)造性火花,，加以引導(dǎo)、啟發(fā),，懂得用自己的行為給孩子啟示,，最后讓幼兒自己得出結(jié)果。讓幼兒獲得一種成功感,。

教師都能做到心中有數(shù),。關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)效果，不斷激發(fā)幼兒的思維和想象,，進(jìn)行再創(chuàng)造,。教師的適當(dāng)啟示使師幼互動(dòng)變成有來有往的有效性互動(dòng)，使互動(dòng)中幼兒的反應(yīng)成為有價(jià)值的反應(yīng),。

5,、另外，教師在活動(dòng)時(shí),，不是死背教案,，教學(xué)具有一定的伸縮變化，能根據(jù)孩子活動(dòng)的具體情況及時(shí)調(diào)整,。

四,、延伸,。

(激發(fā)幼兒繼續(xù)探索和研究的欲望)。

建議:教師參與個(gè)別幼兒活動(dòng)要適當(dāng),，不能由始至終,，還要注重觀注其他幼兒，發(fā)現(xiàn)她們的困惑或者是新的玩法等,。

活動(dòng)說明,。

本書的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)并理解感嘆號(hào)、省略號(hào)的意義,，知曉其在本書中的作用;引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖畫,，培養(yǎng)幼兒根據(jù)圖畫線索讀圖、理解并分析故事的能力,，特別是對(duì)書中腳印的觀察及其分析,，因?yàn)椤暗降资钦l的腳印“是貫穿全書的線索和紐帶;引導(dǎo)幼兒通過有關(guān)腳印的游戲、活動(dòng)認(rèn)識(shí)常見動(dòng)物及其形體特征,，發(fā)展幼兒的身體靈活性,，增加在戶外活動(dòng)的安全意識(shí)。

活動(dòng)一：大書閱讀,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)感嘆號(hào)、省略號(hào);,。

2,、引導(dǎo)幼兒熟悉文字內(nèi)容。

活動(dòng)準(zhǔn)備：大書,。

活動(dòng)過程：

一,、組織談話。

1,、出示各種腳印,，讓幼兒猜猜到底是誰的腳印。

二,、閱讀封面,。

1、向幼兒展示大書,，請(qǐng)幼兒講一講書本封面的基本信息,。

2、教師總結(jié)孩子們的答案,，注意引導(dǎo)幼兒觀察圖畫上的細(xì)節(jié),。

三、看圖猜測(cè)dd教師逐頁展示遮住文字的畫面，和孩子一起觀察和討論,，猜猜這些到底是誰的腳印,。

四,、大書指讀,。

1、講完故事后,，將故事文字展示出來,，教師為幼兒進(jìn)行朗誦;。

2,、讀的時(shí)候突出感嘆號(hào)和省略號(hào)的地方,。

3、教師帶領(lǐng)孩子們重復(fù)閱讀幾次,，幫助孩子建立音形義之間的聯(lián)系,。

活動(dòng)二：小書閱讀。

活動(dòng)目標(biāo)：通過重復(fù)閱讀鞏固讀本中的內(nèi)容,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：大書,、小書。

活動(dòng)過程：

一,、文字閱讀,。

教師拿出大書，幫助小朋友進(jìn)行復(fù)習(xí)閱讀,，鞏固認(rèn)識(shí)感嘆號(hào)和省略號(hào),。在閱讀的時(shí)候注意幼兒的指讀過程。集體閱讀之后,，教師將小書發(fā)給每個(gè)幼兒,，請(qǐng)幼兒自己朗讀，教師隨機(jī)指導(dǎo),。

二,、游戲活動(dòng)。

教師可帶幼兒玩游戲,，培養(yǎng)幼兒在游戲中的規(guī)則意識(shí),。

活動(dòng)三：拓展活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、發(fā)展幼兒腿部肌肉和身體的靈活性;,。

2、增加幼兒在戶外活動(dòng)的安全意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：安全的場地,。

活動(dòng)過程：

一、鍛煉身體dd做活動(dòng)前的準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng),，講明游戲規(guī)則,。

二,、游戲活動(dòng)dd將幼兒分組進(jìn)行游戲。

幼兒園園長的幼兒安全活動(dòng)方案篇十三

我們幼兒園所處農(nóng)村,，工作十幾年,，有過孩子們歡聲笑語后的幸福感，有過完美教育后的成功感,，有過家長感激涕零后的驕傲感,。但還有對(duì)個(gè)別無理取鬧家長的無奈感，和對(duì)過分挑剔家長的委屈感,。不知你是否遇到過這樣的家長：

“老師,，你看我孫子臉上的抓傷，留下疤痕會(huì)影響孩子一輩子,?！?/p>

“又交錢啊，你們老師工資這么高了,，少交點(diǎn)不行啊,。”邊走邊還念叨“孩子的錢真好賺,?！?/p>

“人家那個(gè)幼兒園的孩子都會(huì)算加減法了，老師,，趕緊教孩子寫數(shù)吧,。別讓孩子輸在起跑線上?！?/p>

“幼兒園里沒有不要的東西,，都變成廢品回收站了，俺孩子可是來學(xué)習(xí)的,，將來要考大學(xué)的,。”

老師的忙碌,、辛苦換來家長的不理解,，出言不遜。甚至有的幼兒園出現(xiàn)了家長毆打老師,，因出現(xiàn)意外事故家長誣陷老師,、勒索老師等情況。老師和家長的目標(biāo)都是為了孩子的發(fā)展,，可是為什么不能擰成一股繩,，變成一條心呢？哪里出現(xiàn)了問題？很顯然,，溝通不到位,，怎么辦？讓我們積極行動(dòng)起來,，加入到“提升幼兒園教師與家長有效溝通”的園本教研活動(dòng)中,，讓家長變成為我們的朋友，讓我們更加和諧,、融洽,、愉快的相處吧,。

幼兒園教師與家長進(jìn)行有效的溝通,是實(shí)現(xiàn)家園共育的重要環(huán)節(jié),是教師必備的基本能力素質(zhì),。它不僅有利于教師、家長之間的相互理解和支持,而且有利于家園教育協(xié)調(diào)一致,共同促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。

（一）幼兒教師與家長溝通的內(nèi)容,。

1.有關(guān)幼兒園。介紹一些幼兒園的辦園特色,，辦園理念,，幼兒園的教育特點(diǎn)、課程內(nèi)容,，及與小學(xué)教育的區(qū)別,。

2.有關(guān)幼兒。說說孩子最近的表現(xiàn),，好的,，不好的，聽話的,，調(diào)皮的,，跟家長溝通，讓家長及時(shí)了解自己的孩子的情況,，出現(xiàn)問題,，及時(shí)引導(dǎo)。

3.有關(guān)家長,。教師在教育方法上給家長以指導(dǎo),，轉(zhuǎn)變家長的育兒觀念，科學(xué)育兒,。

（二）幼兒教師與家長溝通的方式,。

1、面談,。

2,、電話。

3、短信,。

4,、網(wǎng)站。

5,、qq群聊,。

6、家訪,。

7,、親子活動(dòng)。

8,、家長會(huì),。

9、小便條,。

10,、家園聯(lián)系欄。

11,、家園練習(xí)冊(cè),。

（三）幼兒教師與家長溝通的技巧。

(1),、關(guān)愛幼兒,，以真誠作為溝通的橋梁。

(2),、換位思考,，理解尊重每一位家長。

(3),、選擇合適的時(shí)間和地點(diǎn)溝通,。

(4)、講究與家長交流的語言藝術(shù),。

(5),、掌握面部表情、聲調(diào),、手勢(shì)等非言語技巧,。學(xué)會(huì)微笑尤為重要。

來自 sevw.cn

第一階段：調(diào)查分析,，剖析原因,。（采用問卷調(diào)查和座談相結(jié)合的方式）。

1,、家長教育觀念的陳舊和落后,。

2,、傳統(tǒng)師道尊嚴(yán)的思想根深蒂固。

3,、有些老師與家長的聯(lián)系也只流于形式,，沒有真正意義上進(jìn)行溝通。

第二階段：理論學(xué)習(xí),，提高專業(yè)技能,。在用專業(yè)知識(shí)武裝頭腦的同時(shí)，可閱讀一下以下書籍：《說話的魅力:你不可不知的溝通技巧》,、《幼兒園教師如何與家長進(jìn)行有效溝通》,、《幼兒教師與家長溝通之道》、《教師與家長溝通技巧》,。

第三階段：園長為首,，開展全面引領(lǐng)。

第四階段：老師步步為營進(jìn)行多途徑溝通,。

當(dāng)家長帶著滿臉的微笑向你說一聲：“你們當(dāng)幼兒老師的不容易,，我們?cè)诩液脦讉€(gè)大人看一個(gè),，還免不了磕磕碰碰,，一點(diǎn)小傷沒那么精貴?！碑?dāng)二月二孩子在家長引領(lǐng)下拿著一小包豆子放到你手中,，甜甜的說一聲“老師，你吃,?！碑?dāng)除夕夜接到家長的那一則問候短信時(shí)，你會(huì)從心底發(fā)出一聲感嘆“我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，明天更加努力,，才能對(duì)得住我那些家長朋友?！?/p>

幼兒園園長的幼兒安全活動(dòng)方案篇十四

主題活動(dòng)引入：以班級(jí)為單位開展教學(xué)活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒知道10月1日是我們祖國的生日，就像每個(gè)寶寶有自己的生日一樣,，今年10月1日我們的祖國又要過生日了,，我們小朋友也要為祖國慶祝生日：

一、提問導(dǎo)入：

1,、小朋友們知道10月1日是什么日子嗎?

2,、你們知道今年祖國過多少歲的生日啊?

3、提問小朋友的生日是怎么過的?

4,、那么我們是不是也要給祖國慶祝生日啊?

二,、觀看國慶節(jié)的圖片,。

1、各民族穿上漂亮的服裝唱歌跳舞,。

2,、天安門前有解放軍的閱兵等。

3,、家家戶戶門前掛著國旗,。

4、一起與幼兒唱生日快樂歌,，祝祖國生日快樂!