在這段時間里，我經(jīng)歷了一些成功和失敗的經(jīng)歷。在寫心得體會時，要注意用簡明扼要的語言表達自己的觀點和體會,。以下是一些心得體會的范文,，供大家參考,。例如,，在學(xué)習(xí)方面,，我們可以總結(jié)學(xué)習(xí)方法和技巧,，分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會,，幫助他人更好地提高學(xué)習(xí)效果。在工作方面,，可以總結(jié)項目經(jīng)驗和管理方法,，分享自己在工作中遇到的問題和解決辦法，促進團隊的協(xié)作和進步,。在生活方面,，可以總結(jié)生活經(jīng)驗和生活智慧，分享自己的生活感悟和情感體驗,，讓大家更好地面對生活的挑戰(zhàn)和困難,。總之,，心得體會是一種寶貴的經(jīng)驗積累和知識分享,，希望我們每個人都能夠通過心得體會不斷成長和進步。
數(shù)學(xué)家對三年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的心得體會篇一
近年來,，教育領(lǐng)域變得越來越競爭激烈,，家長們對孩子們的教育重視程度也越來越高,。作為一位三年級學(xué)生家長，我認(rèn)識到數(shù)學(xué)的重要性并著手準(zhǔn)備對孩子進行全方位的學(xué)習(xí)輔導(dǎo),。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)和實踐,，我體驗到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的更多樂趣和孩子學(xué)習(xí)成果的提高。在本文中,，我將分享我的經(jīng)驗和一些方法,，希望能夠幫助到其他家長。
第二段：培養(yǎng)興趣,。
數(shù)學(xué)需要長時間的實踐,，但是孩子們不可能在每天的學(xué)校課程中都得到足夠的練習(xí)機會。家長可以購買一些數(shù)學(xué)類的教具,，在家進行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，幫助孩子一步步建立自己的數(shù)學(xué)能力,，從而習(xí)得自信和興趣,。我們可以利用豐富的學(xué)習(xí)工具如數(shù)學(xué)樂園，數(shù)學(xué)益智游戲等來激勵孩子們的學(xué)習(xí)興趣,。同時,，家長也可以嘗試讓孩子參與一些有趣數(shù)學(xué)活動及比賽，這可以激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的熱情,。
第三段：強化基礎(chǔ),。
數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是一條長路，而基礎(chǔ)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,。因此,，家長們應(yīng)該花更多的時間和精力在數(shù)學(xué)基礎(chǔ)上，使其更堅實,。有些孩子對數(shù)學(xué)的興趣不高,，這時候我們可以把數(shù)學(xué)變得更加容易理解，讓孩子具備更多的自信和動力在數(shù)學(xué)上發(fā)揮自己的潛力,。家長可以根據(jù)孩子既有的數(shù)學(xué)程度,，適當(dāng)?shù)剡x擇一些適宜的數(shù)學(xué)核心課程進行鞏固，如加減法,，乘除法,，分?jǐn)?shù)，小數(shù)等等,。
第四段：增加練習(xí)量并結(jié)合生活實例,。
“熟能生巧”，這個道理在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上同樣重要,。我們可以使用一些練習(xí)冊,，提高孩子的數(shù)學(xué)練習(xí)量,，從而加深孩子對數(shù)字和計算的理解。同時結(jié)合實際生活,，讓孩子們認(rèn)識到數(shù)學(xué)在日常生活中的實用意義,，比如數(shù)學(xué)在計算購物費用、學(xué)習(xí)距離等方面的應(yīng)用,。讓孩子們明白數(shù)學(xué)不是一個與現(xiàn)實脫離的學(xué)科,，不僅有用，同時也有趣,。
第五段：重視孩子的情感和態(tài)度,。
最后，家長們需要重視孩子們對數(shù)學(xué)的情感和態(tài)度,。有些孩子對數(shù)學(xué)感到壓抑和挫敗,，結(jié)果誤和其它領(lǐng)域產(chǎn)生負(fù)面情緒和行為。家長可以通過鼓勵,，贊揚,，激勵，以及及時追蹤孩子的學(xué)習(xí)進度等方法來強化孩子們的學(xué)習(xí)信心和動力,。同時,，家長也要理解，每個孩子的學(xué)習(xí)能力和方式都不同,，需要給孩子足夠的時間去適應(yīng)和理解數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程,。
總之，做好孩子的數(shù)學(xué)教育需要家長們付出很多心血和時間,，但是最終將會獲得有效的收益,。我們應(yīng)該通過激發(fā)孩子們的興趣、強化基礎(chǔ),、增加練習(xí)量并結(jié)合生活實例以及關(guān)注孩子的情感和態(tài)度等方法使他們在數(shù)學(xué)領(lǐng)域中成長和取得更好的成績,。
數(shù)學(xué)家對三年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的心得體會篇二
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)教材教法,。
開學(xué)初,我就認(rèn)真學(xué)習(xí)教材,全面掌握本冊的教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重點,就本冊教材的教學(xué)做了全盤計劃,保證教學(xué)的順利進行。
二,、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,。
在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,注意精神,培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。
三,、認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性,。
對學(xué)生的作業(yè)批改及時,認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透徹的講評,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。
四,、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué),。
在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度,。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進生的成績,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。
五、積極推進素質(zhì)教育,。
為此,我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng),把傳授知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng),。
總之,在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗,力求提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù),還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)。相信一切問題都會迎刃而解,也相信有耕耘總會有收獲,。
數(shù)學(xué)家對三年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的心得體會篇三
作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)老師,，我有幸在過去的三年里教授過許多三年級的學(xué)生。在這些教學(xué)經(jīng)歷中,，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn),，并在此分享一些我在教學(xué)中學(xué)到的經(jīng)驗和體會。
第一段：培養(yǎng)興趣是教學(xué)成功的關(guān)鍵,。
在教授三年級數(shù)學(xué)的過程中,，我深刻認(rèn)識到培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣非常重要,。以趣味性為導(dǎo)向的教學(xué)方法能夠吸引孩子們的注意力并激發(fā)他們學(xué)習(xí)的欲望,。盡管數(shù)學(xué)是一門極度精細(xì)的科學(xué)，但是通過一些互動性和多樣性的數(shù)學(xué)游戲,、題目和及時反饋等教學(xué)手段讓孩子們感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂,，這是非常必要的。
第二段：理解是教學(xué)效果的關(guān)鍵,。
在教授數(shù)學(xué)時,，我們必須考慮到學(xué)生對于學(xué)科的認(rèn)知差異。教育標(biāo)準(zhǔn)的差異,、個體差異和基礎(chǔ)差異都會在教學(xué)過程中體現(xiàn)出來,。因此，我們需要采用多元化的教育策略,，以便讓更多的學(xué)生能夠理解和吸收課程內(nèi)容,。讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)和理解數(shù)學(xué)概念和學(xué)科原理，是一個好老師應(yīng)該完成的第一個任務(wù),。
第三段：在教學(xué)中注重視覺學(xué)習(xí),。
在三年級數(shù)學(xué)教學(xué)中，視覺教學(xué)非常重要,。我們必須向孩子們展示應(yīng)該如何使用數(shù)字,、圖表和圖形等視覺元素來解決各種各樣的問題,。通過這種學(xué)習(xí)方式的加強，能夠提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成就和績效,。
第四段：加強數(shù)學(xué)思維技巧的批判性,。
隨著孩子們的年齡增長，教育也要從表層講解向批判性學(xué)習(xí)發(fā)展,。我們要教給孩子們?nèi)绾为毩⑺伎?，提出問題，并解決問題,。教育的目的是讓他們理解數(shù)學(xué)原理的本質(zhì)和實用性,，并熟練掌握解決問題的方法和技巧。
第五段：教師先要成為孩子們的朋友,。
我認(rèn)為三年級數(shù)學(xué)教學(xué)的一個重要方面是建立師生關(guān)系,。我認(rèn)為每個教師都應(yīng)該清楚地了解每個學(xué)生的興趣愛好、優(yōu)點和弱點,，在建立一種友好,、互惠互利、信任和充滿愛心的關(guān)系,。教育固然重要,，但照顧好孩子的情感和精神也同樣重要，這意味著老師要成為孩子們的朋友和家庭成員的補充,，為孩子們提供情感上的支持,。
如果有一種觀點能夠深深地影響我的教育方式，那就是通過為學(xué)生建立興趣,，讓他們很愉快地去學(xué)習(xí),，并通過批判性的學(xué)習(xí)方式，他們就可以清楚地了解每種學(xué)科的本質(zhì)和實用性,。在我教授三年級數(shù)學(xué)的過程中,，我意識到讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要性，并建立友好師生關(guān)系是取得教學(xué)成功的關(guān)鍵,。我的目標(biāo)是通過讓他們享受到學(xué)習(xí)的過程,，教會他們運用數(shù)學(xué)技能并成為獨立思考者。
數(shù)學(xué)家對三年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的心得體會篇四
在我們的學(xué)習(xí)生涯中,，數(shù)學(xué)一直是一個讓我們感到恐懼的科目,。數(shù)學(xué)要求我們掌握各種公式、算法和技巧,，但是在學(xué)校里,，老師總是在一段時間內(nèi)抓緊給我們講解數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識，而我們在課堂上只能被動地接受。這一切都讓我們不由得感到畏縮和焦慮,。但是,，在我的三年級數(shù)學(xué)課堂上，我接受了關(guān)于數(shù)學(xué)的新的認(rèn)識和理解,。在這里,，我分享我在三年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的心得和體會。
第二段：切實有效地改善我們的數(shù)學(xué)能力,。
在三年級數(shù)學(xué)課堂上,，我學(xué)習(xí)了很多有用的知識和技能。我學(xué)會了如何使用化學(xué)元素周期表,，如何在分?jǐn)?shù)和小數(shù)之間進行轉(zhuǎn)換,、如何對常用的計量和時間單位進行轉(zhuǎn)換、以及如何使用測量卷尺和量子器等,。我也學(xué)會了一些基本的數(shù)學(xué)概念和基礎(chǔ)技能,，例如理解數(shù)學(xué)符號和術(shù)語，計算加減乘除等,。通過課堂練習(xí)和作業(yè),，我逐漸掌握了邏輯思考、問題解決和信息分析的技巧,。這些知識和技能不僅讓我在三年級數(shù)學(xué)測試中取得更好的成績,，還為我今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。
第三段：對數(shù)據(jù)的直觀感受力提高,。
課堂上老師經(jīng)常會用實際例子來幫助我們理解各種數(shù)學(xué)術(shù)語和概念,。例如，當(dāng)老師講到“早餐要么是面條,，要么是烤面包片”時,，他們意味著“有且僅有兩種早餐選擇”,。這種語言直觀,、輕松而有趣。老師還經(jīng)常用例子來說明統(tǒng)計學(xué),、概率學(xué)和幾何學(xué)的實際應(yīng)用,。這種實踐利用使我對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)更有興趣和動力。
第四段：培養(yǎng)自信以及自尊心,。
在我上三年級之前的數(shù)學(xué)課堂上,，我通常感到羞恥和無助。當(dāng)我對數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識不夠熟悉時,，我會變得很緊張,。但是，我的三年級數(shù)學(xué)課堂上，我感到老師和同學(xué)們對我的尊重,。在課堂上,，老師鼓勵我們問問題和表達我們的想法。同學(xué)們會嘗試幫助那些表現(xiàn)不佳的同學(xué),。這些經(jīng)驗讓我感到更加自信和自尊,。
第五段：結(jié)論。
三年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過程中最成功,、最長久的,。這門科目將一些看起來復(fù)雜的基本概念轉(zhuǎn)化為更加易于理解的概念，并且老師為我們提供了豐富的例子和練習(xí),。通過這些方式,，我的數(shù)學(xué)技能得到了提高。而且,，我變得更加獨立,、自信和認(rèn)真對待我所接觸的任何課程，這也使我更加期待模塊四年級數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),。
數(shù)學(xué)家對三年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的心得體會篇五
開學(xué)初,，我就認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，全面掌握本冊的教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重點,，就本冊教材的教學(xué)做了全盤計劃，保證教學(xué)的順利進行,。
在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快，注意精神,，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力,。
對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透徹的'講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢,。
在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度,。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。
為此,，我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。
總之,，在以后的教學(xué)工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù),，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo),。相信一切問題都會迎刃而解，也相信有耕耘總會有收獲,。
數(shù)學(xué)家對三年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的心得體會篇六
數(shù)學(xué)是一門需要細(xì)心,、耐心和邏輯思維的學(xué)科，而在三年級,，我開始接受了數(shù)學(xué)培訓(xùn),。在這三年里，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困惑,，但同時也取得了很多進步,。通過數(shù)學(xué)培訓(xùn)，我不僅提高了解題的能力,，還培養(yǎng)了自我學(xué)習(xí)和合作的意識。下面將從興趣,、技巧,、成果、困惑以及成長這五個方面，來分享我的數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會,。
首先,，數(shù)學(xué)培訓(xùn)讓我對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。在課堂上,，老師總是通過趣味的教學(xué)方式和生動的例子來引起我們的興趣,。通過解決一道道有趣的題目，我對數(shù)學(xué)有了更深的了解,。我開始喜歡與數(shù)學(xué)打交道,，做題時充滿了樂趣，同時也培養(yǎng)了我的觀察能力和思維邏輯,。
其次,，我在數(shù)學(xué)培訓(xùn)中學(xué)到了許多解題的技巧。以前,，我總是面對著一道題束手無策,，無從下手。然而,，在培訓(xùn)中,，老師教給我了許多解題方法和技巧，如畫圖,、分類,、反推等。這些方法都幫助我更加系統(tǒng)地分析和解決問題,。通過不斷練習(xí)和鞏固這些技巧,，我逐漸提高了解題的能力，也對數(shù)學(xué)的難題充滿了信心,。
第三,，數(shù)學(xué)培訓(xùn)給我?guī)砹孙@著的成果。在最初的時候,，我經(jīng)常因為做錯題而感到失落和沮喪,。但隨著時間的推移，我發(fā)現(xiàn)通過數(shù)學(xué)培訓(xùn)的學(xué)習(xí),，我的成績開始有了顯著的提升,。我漸漸能夠獨立解決難題，也開始在數(shù)學(xué)競賽中獲得好成績,。這些成果讓我更加堅定了在數(shù)學(xué)上努力學(xué)習(xí)的信心,。
然而，在過程中也遇到了一些困惑,。有時,，我會遇到一些復(fù)雜的題目,，而且不知道如何下手去解決。有時候,，我可能會陷入繁瑣的計算中而出錯,，這讓我感到非常沮喪和無助。但通過和老師以及同學(xué)的互動和討論,，我逐漸找到了解決問題的方法,。我學(xué)到了怎樣觀察、思考,，以及如何從其他學(xué)習(xí)者那里獲得幫助,。這些困惑和挑戰(zhàn)反而讓我更加堅定了繼續(xù)學(xué)習(xí)下去的信念。
最后,，三年級的數(shù)學(xué)培訓(xùn)讓我在學(xué)習(xí)上得到了很大的成長,。我不僅從中學(xué)到了數(shù)學(xué)的知識和技巧，更重要的是,，我逐漸培養(yǎng)了自我學(xué)習(xí)的能力和團隊合作的意識,。數(shù)學(xué)培訓(xùn)讓我明白了每個問題的解決都需要耐心和持久的努力，也鼓勵我在面對困難時不要輕易放棄,。這種堅持不懈和積極進取的學(xué)習(xí)態(tài)度將伴隨我一生,，影響著我的成長和發(fā)展。
總的來說,，通過三年級的數(shù)學(xué)培訓(xùn),，我對數(shù)學(xué)充滿了興趣，學(xué)到了許多解題的技巧,，取得了顯著的成果,，但同時也遇到了困惑。最重要的是,，這個過程讓我在學(xué)習(xí)上有了很大的成長,。這樣的經(jīng)歷和體會將成為我繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動力，也讓我相信只要堅持下去,，我一定能夠在數(shù)學(xué)上取得更大的成就,。
數(shù)學(xué)家對三年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的心得體會篇七
小學(xué)三年級教師在教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，力求提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù),。下面本站小編為大家?guī)砣昙墧?shù)學(xué)教學(xué)心得，供你參考!
三年級一班有學(xué)生56名,，經(jīng)過訓(xùn)練,，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣有了較大的進步，上課能懂得怎樣聽講,，知道按老師的要求完成作業(yè),，能上課積極舉手回答問題,，同學(xué)之間能互相幫助,互相學(xué)習(xí),互相團結(jié),。個別學(xué)生知識的掌握較差,，有些學(xué)生現(xiàn)在還是不會閱讀課本，注意力不集中,，理解能力較差,，因此，在今后的教學(xué)中,，要注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等,。
二、取得的成績和經(jīng)驗：
1.學(xué)生經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,。
2.學(xué)生體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。
3.學(xué)生初步形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識，初步形成觀察,、分析及推理的能力,。
4.學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣,。
其他的經(jīng)驗和總結(jié)：
1,、運用恰當(dāng)?shù)慕叹摺W(xué)具,。讓學(xué)生在實踐中去獲得知識,。直觀有效地利用多媒體的聲、像,、色,，把抽象的數(shù)學(xué)知識變成生動活潑的具體形象，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。在數(shù)學(xué)課教學(xué)中,，教具和學(xué)具的選用是否恰當(dāng)，對于學(xué)生獲取知識的影響,，體現(xiàn)的很明顯,。讓學(xué)生用學(xué)具盆中的數(shù)字卡片擺出算式，比讓學(xué)生在作業(yè)本上寫出結(jié)果要方便,，而且組成一個數(shù)時,，更能顯示“擺”的優(yōu)越性,，注重微機在課堂中的使用，用各種有趣的動畫形象來激發(fā)學(xué)生的興趣,，提高活動效果,。
2、數(shù)學(xué)課上,，強化了知識的趣味性,，以數(shù)學(xué)知識本身的魅力去吸引學(xué)生、感染學(xué)生;結(jié)合事例和史料對學(xué)生進行了學(xué)習(xí)目的的教育,，如：數(shù)學(xué)家的故事,，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)知道了任何一個數(shù)學(xué)家的成功后面都包含著他的辛勤汗水。培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨立思考,、克服困難的精神,。因此，在上學(xué)期我注意了課內(nèi)容豐富多采,，形式多樣,，富有吸引力，激發(fā)了學(xué)生參與的興趣,，學(xué)生在數(shù)學(xué)課中感到新穎有趣,。并得到成功的滿足，培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的興趣,，學(xué)生樂在其中,，堅定學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，增強了學(xué)生的意志力,，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,。
3、挖掘數(shù)學(xué)中知識美的因素,，數(shù)學(xué)本身具有無窮的美妙,，認(rèn)為數(shù)學(xué)枯燥，沒有藝術(shù)性,，這種看法是錯誤的,。數(shù)學(xué)知識的內(nèi)在魅力，可以誘發(fā)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)的情感,。因此,，我在教學(xué)過程中充分利用數(shù)學(xué)符號、公式的抽象美,，數(shù)學(xué)知識的協(xié)調(diào)美,，數(shù)學(xué)語言的邏輯美，數(shù)學(xué)比例的技巧美，引導(dǎo)學(xué)生去探索數(shù)學(xué)知識的規(guī)律,，收到了良好效果,。
4、通過數(shù)學(xué)游戲培養(yǎng)興趣的目的,，愛游戲是兒童的天性,，絕大多數(shù)學(xué)生對數(shù)學(xué)游戲都有濃厚的興趣。例如：撲克,、幻方,、火柴等都可納入數(shù)學(xué)游戲中,，學(xué)生在玩中學(xué),，培養(yǎng)了學(xué)生的興趣，同時發(fā)現(xiàn)有一部分同學(xué)很善于動腦,。
5,、把書本知識與實際生活相聯(lián)系，發(fā)展思維,，培養(yǎng)能力,，當(dāng)學(xué)生掌握了基本知識后，把學(xué)生的實際生活與學(xué)習(xí)的知識聯(lián)系起來,，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，又發(fā)展了學(xué)生的思維能力和推理能力，使學(xué)生立足實際,，面向未來,，進一步實現(xiàn)素質(zhì)教育。
三,、存在的不足之處：
1,、一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確，方法不對,，主要表現(xiàn)在：上課聽講不認(rèn)真,，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成;加上學(xué)生家庭的不配合，造成了學(xué)習(xí)差,。還有一部分是,，反映問題慢，基礎(chǔ)太差,。
2,、在教學(xué)中，不注意學(xué)生知識面的擴展,，只是一味的教學(xué)課本內(nèi)容,，教學(xué)太死板，不夠靈活,，不注意學(xué)生創(chuàng)新能力和實踐能力的培養(yǎng),。
3,、教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力還比較差，有待于進一步加強,。
4,、在上課時，有時會留下一些小問題,，比如說,，有個別的落后生不能作到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握，還需要課下輔導(dǎo),。
5,、教師的教育思想有待于進一步更新，要多掌握一些現(xiàn)代教育理念,，并把這種理念轉(zhuǎn)化為自身的思想,，切實的知道自己的教育行為。
四,、今后努力的方向：
1,、針對我們班學(xué)困生比較多的特點，我主要是課上多提問,，課下多輔導(dǎo),，和家長取得聯(lián)系，爭取家長的配合,，不冷眼對待學(xué)困生,，再就是利用星期四下午給差生補課的時間進行輔導(dǎo)，及時對學(xué)生進行家訪,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。課后練習(xí)要把握訓(xùn)練的要求和重點，要注意調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性,，再明確要求的前提下,，盡可能讓學(xué)生獨立完成練習(xí)內(nèi)容。繼續(xù)抓好常規(guī)管理,，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的和意義,，以便更好的把全部精力投入到學(xué)習(xí)中去。
2,、適當(dāng)加強口算,，提前口算教學(xué)。
口算在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用,。學(xué)生掌握這些口算可以為學(xué)習(xí)本冊的筆算打下基礎(chǔ),，對以后學(xué)習(xí)除法試商、簡便算法等也有重要作用,。為了使學(xué)生較好的掌握這些口算,，并為筆算作好準(zhǔn)備，在教材中分別把口算提到筆算之前教學(xué),。
3,、加強幾何初步知識的教學(xué),，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。
讓學(xué)生運用七巧板拼圖形,，初步理解所學(xué)的圖形之間的關(guān)系,，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。
4,、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進行德育滲透,。在教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：在教材中根據(jù)學(xué)生的年齡特征，安排形式多樣的練習(xí)和數(shù)學(xué)游戲,，應(yīng)用題注意選擇兒童喜聞樂見的和富有思想性,、知識性的內(nèi)容，適當(dāng)增加有關(guān)本冊數(shù)學(xué)內(nèi)容的歷史知識,，這些不僅對培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有重要作用，而且有助于進行思想品德,，注意引導(dǎo)學(xué)生想出不同的算法,，并找出哪種算法簡便。
5,、加強學(xué)科教學(xué)研究,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，并及時應(yīng)用于教學(xué)實踐,，同時注意總結(jié)經(jīng)驗,，使自己的教學(xué)水平有所提高。
6,、利用先進的電教手段,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形象的理解比較抽象的數(shù)學(xué)知識,，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,。
一學(xué)期來,我自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地從事教育教學(xué)工作,。根據(jù)新課標(biāo)精神要求完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)教材教法,。
開學(xué)初,我就認(rèn)真學(xué)習(xí)教材,全面掌握本冊的教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重點,就本冊教材的教學(xué)做了全盤計劃,保證教學(xué)的順利進行。
二、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,。
在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,注意精神,培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力,。
三、認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性,。
對學(xué)生的作業(yè)批改及時,認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透徹的講評,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢,。
四、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué),。
在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度,。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進生的成績,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。
五、積極推進素質(zhì)教育,。
為此,我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng),把傳授知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng),。
總之,在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗,力求提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù),還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)。相信一切問題都會迎刃而解,也相信有耕耘總會有收獲,。
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數(shù)學(xué)家對三年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的心得體會篇八
各位家長：
下午好,！
經(jīng)過我剛才的調(diào)查,，我班來了家長有爸爸，有媽媽,，同時也來了爺爺,、奶奶。首先感謝你們對孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心,，更加感謝現(xiàn)場的爸爸,、媽媽們，你們能積極參加今天的家長會,，可見您對孩子的學(xué)習(xí)是多么的關(guān)心?。?/p>
經(jīng)過半學(xué)期的努力,，我們班有四十位孩子端正了自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,，初步認(rèn)識到學(xué)習(xí)是自己必須做的事情，有一半以上的孩子每天都在積極主動地復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),，主動地完成自己的輔導(dǎo)資料,，不懂的問題主動請教老師,、同學(xué)，如陳妍,。我希望更多的孩子參與進來,，把學(xué)習(xí)真正當(dāng)作自己的事情。
在這半學(xué)期里,，我與各位家長們努力培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，尤其讓孩子努力做到：卷面整潔、書寫認(rèn)真,、獨立完成,、自己讀題檢查作業(yè)等方面，記得剛開始的時候是要求家長檢查且簽字的,，在校信通中過孩子近來學(xué)習(xí)習(xí)慣表現(xiàn)方面,，請家長提提一些寶貴建議時，我們班的陳妍家長建議培養(yǎng)孩子主動檢查,，不要讓孩子認(rèn)為檢查作業(yè)是爸爸媽媽的事情,，我們進行了一些探討后，想想,，最終決定在布置作業(yè)中加上這么一句：自己獨立完成作業(yè)后,，自己讀題檢查作業(yè)是否正確。為了更好的促進這一點,，我又想到請家長寫上對孩子完成作業(yè)情況的簡短評價語后簽字并注明日期,，讓組長對組員的作業(yè)完成情況進行評價。卷面,、書寫、正確率和家長配合這四個方面進行優(yōu)秀,、良好,、及格、不及格四個等第的評價,，讓更多的孩子認(rèn)識到學(xué)習(xí)是自己的事,，也讓更多的家長認(rèn)識到督促孩子的學(xué)習(xí)是自己應(yīng)盡的義務(wù)。此外我通過照相機和攝象機為孩子們攝下他們正在不斷進步的畫面,，讓各位家長欣賞到自己的孩子只要經(jīng)過老師,、家長的正確引導(dǎo)，都是頂瓜瓜的(豎起大拇指),，都是最棒的,！
半學(xué)期來，已經(jīng)做到所要求四個方面的孩子有xx等等,。例如紀(jì)昱的家長,，發(fā)現(xiàn)孩子《補充習(xí)題》上有做錯的題目,，主動讓孩子及時訂正，并在旁邊寫上“已經(jīng)訂正起來”,、簽字,、注明日期，這個日期就是孩子及時訂正的有效證明,。證明孩子和家長一樣,，心中都有一個偉大的目標(biāo)，把最細(xì)微的事情做好,，就是成功者,。紀(jì)昱和他的家長取得了本學(xué)期的第一次成功，全年級數(shù)學(xué)第一名,。同時,，我要送給他以及在座的各位一句話：你過去或現(xiàn)在的情況并不重要，你將來想要獲得什么成就才最重要,，除非你對未來有理想,，否則做不出什么大事來。當(dāng)然我們班也還有一些對待學(xué)習(xí),，態(tài)度不夠明確的孩子和家長,，孩子放學(xué)忙于看電視，家長忙于工作,，家長和孩子之間少了溝通的時間是小事,，淡化了親情是大事。當(dāng)家長您退休了,，在家寂寞了,，想與子女說說話，但孩子常常說“我工作忙,！”來推脫,，那時您也許會想到：我在教育孩子的黃金時期也是這么跟老師說的“我工作太忙了！”學(xué)習(xí)態(tài)度還有待明確,，行動還需要積極的.孩子有郁浩之,、喬偉、陳子旋,、張曄,、陳玉潔、吉鵬鵬,、王雷,、吳迦勒、曹天榮,、李云,、王繹霆,、唐葉、馬伊文,。
我們班家長與我單獨交流過孩子的學(xué)習(xí)情況的有xx等,。沒有單獨交流過的家長，我非常希望會后能夠交流一下您教育孩子的心得體會,！
最后和大家一起學(xué)習(xí)《卡耐基給青少年的11條準(zhǔn)則》這本書里的一個小故事《反復(fù)思考不易忘》,，真誠的希望有時間的家長帶著您的孩子去新華書店閱讀一下這本書。
有一部舊電影《請問芳名》,，當(dāng)中曾有一句著名對白：“忘卻既是將回憶付諸流水,！”由此可知，人的記憶一但輕易放棄,，將很快自然遺忘,。
一個人無論記憶力多強，也無法只看一次;只聽一次就記下來,，并保持歷久不衰,。
不論當(dāng)時印象有多深，若不刻意記憶,，也會過目即忘,。也有人會說：“如果一次記住一個人的臉孔，我肯定可以牢牢記住,?！钡拇_，多數(shù)男子往往能迅速記住美女的臉孔,。事實上,，那并非只憑一次沖擊造成的印象。多數(shù)人常常在無意識中回想：“那真是個溫柔美麗的美人,！”一直回想那個女人的容貌,，就自然形成“排練”效果，因而刻意記住美女的臉孔,。
若是有心想記住任何事物，“排練”是絕對不可或缺的過程,。諸如重新瀏覽;在多聽一次;在口中喃喃復(fù)誦......等項目都可省略,，唯有“回潮”是必備的工夫。一在告誡自己不可遺忘,，或?qū)嵉財傞_書本閱讀,、聽錄音帶等行動，越是有所行動,，“排練”產(chǎn)生的效果就越佳,。反復(fù)思考通常在無意識中進行,，常使人誤以為只看了一次就記住了，其實比起重復(fù)閱讀,、聽聞,、排練的次數(shù)要多出許多。以記住美女臉龐為例,，通常在自己也沒有察覺的情況下,，回想數(shù)次“她的職業(yè)是......”“不知如何獲得美女的青睞?”等，沒回想一次,，美女的臉龐就重現(xiàn)在眼前,，如此積少成多，便鎖定記憶了,。
謝謝大家,！
數(shù)學(xué)家對三年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的心得體會篇九
尊敬的各位家長：
下午好!歡迎各位百忙中抽空出來(特別是今天周末的下午出來)與我們進行面對面的交流與溝通!從開學(xué)初到現(xiàn)在我接任了3.6班的數(shù)學(xué)教學(xué)，這是我在20xx年的數(shù)學(xué)教學(xué)中,，第三次擔(dān)任三年級數(shù)學(xué)的教學(xué),，可以說對三年級的教材有了一定的了解。但是和在座各位家長我還是比較陌生的,，當(dāng)然也有家長從百忙中抽空出來與我們進行過交流,，如:張浩然、譚義薪,、郭美汐,、龔卓凱、張俊聰,、申哲謙,、冉茜茜等同學(xué)的家長，但更多的是通過網(wǎng)絡(luò)(即qq超級寶貝群)/手機或書面交流的方式才和大家有一定的互動,，如馬躍奇,、王智衡、程梓桐,、陳漫妮,、王云楊等同學(xué)的家長。其中馬躍奇,、陳漫妮等同學(xué)的家長通過在天下通上書面形式和老師交流,，能急時反應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，讓老師在下一堂課中能更好的了解學(xué)生,，因材施教,，值得我們大家學(xué)習(xí)。因此,，今天有這個機會與家長們能夠進行面對面的交流感到非常的高興,。感謝你們對我們工作的大力支持,。
一、我的教學(xué)思想
著名教育家陶行知先生有句話讓我很有想法：“什么是教育?一句話,，就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在班級管理上，我一直堅持“愛字當(dāng)頭,，嚴(yán)字把關(guān)”,，多一些愛心，多一些耐心,，再多一些恒心,。我的嚴(yán)是在課堂紀(jì)律上、學(xué)習(xí)上,。在要求學(xué)生的品德上嚴(yán)格要求,，而在平時的一些生活小事上，我則突出愛字,。即讓學(xué)生體會到老師對他的關(guān)心和愛護,，我的想法是當(dāng)學(xué)生如果出現(xiàn)錯誤時，要怕老師,，而平時又要自覺接近老師,。這樣就便于師生的交流，感情的親近,，有利于學(xué)生的發(fā)展,。所以，本學(xué)期的數(shù)學(xué)課堂先從最基本的課堂常規(guī),，作業(yè)常規(guī)培養(yǎng),，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二,、我的教學(xué)策略
為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進步、為了孩子的明天,，我把我個人的在數(shù)學(xué)方面的一些想法跟大家交流一下,。
1、培養(yǎng)訓(xùn)練好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，特別是傾聽的習(xí)慣和認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣,。如:讓孩子考家長。讓孩子出題考家長,，孩子很感興趣，他們會成心出些容易錯的題,，把家長考住,。家長成心"低級錯誤",，讓孩子批評，這時對孩子也是一種教育,，將來他們做題時也會防止"低級錯誤",。
2、關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)成績,，通過個別輔導(dǎo),，家校聯(lián)系等形式提高這部分學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，爭取優(yōu)秀率保持在90%以上,，杜絕不及格,。
3、把書本習(xí)題(做一做)定為在校的課堂作業(yè),，《二十六個練習(xí)》一般安排在課堂內(nèi)解決,，《天下通課時作業(yè)》確定為學(xué)生回家作業(yè)(選擇有效習(xí)題進行練習(xí))，把輔導(dǎo)重點放在學(xué)生的錯題訂正上,。為此我為孩子準(zhǔn)備了一個“糾錯本”相當(dāng)于“錯題集”,，讓學(xué)生把每天的錯誤都改在上面，鞏固記憶,。
4,、孩子計算能力的培養(yǎng)是十分重要的，也是計算機無法代替的,。本學(xué)期教學(xué)的重點是萬以內(nèi)的加法和減法筆算,、兩位數(shù)除以一位數(shù)的有于余數(shù)的除法和多位數(shù)乘以一位數(shù)以及四邊形，這就對計算能力提出了更高的要求.所以更要加強算的訓(xùn)練,，重視孩子的口算和估算,，這可以幫助學(xué)生提高計算能力。特別是學(xué)生在計算乘法時,，口算能力強可以幫助學(xué)生提高計算速度;在計算除法時,，估算能力強可以幫助學(xué)生很快地試商。所以,，《口算計算》既是每天訓(xùn)練內(nèi)容,，也作為階段性的達標(biāo)訓(xùn)練內(nèi)容，特別是有余數(shù)除法和多位數(shù)除以一位數(shù),，這一學(xué)期我將安排二次口算達標(biāo)比賽(即單元結(jié)束時,，和期末復(fù)習(xí)時)，反對每天機械化的練習(xí)同一張內(nèi)容,，可以采用口算卡片訓(xùn)練,，同桌互相出題訓(xùn)練，口算訓(xùn)練本常規(guī)訓(xùn)練，聽算訓(xùn)練等形式,，建設(shè)每天三至五分鐘的口算練習(xí),。
5、鼓勵孩子完成學(xué)校布置的數(shù)學(xué)實踐活動作業(yè),，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)源于生活,，并用數(shù)學(xué)幫助生活。
三,、三年級特點：
從三年級開始,，也許很多家長都有這樣的感覺：孩子在一、二年級成績一直很好,，甚至經(jīng)?？紳M分，可是到了三年級,，成績下降,，經(jīng)常做錯題，忘記寫作業(yè),。由此,，我們好多家長都感到很困惑。
其實,，首先我們應(yīng)該對三年級這個階段做一個充分的了解和認(rèn)識,。小學(xué)六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段;三,、四年級為中段;五,、六年級為高段。因為三年級是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度轉(zhuǎn)變的重要過渡階段,。您的孩子正處在中段的跳躍期。
1,、學(xué)習(xí)方面：知識內(nèi)容廣泛了,，由直觀/具體變?yōu)槌橄蟾拍盍?/p>
2、心理方面：很多事情都處于好奇,，似懂非懂,，開始有獨立性，自尊心逐漸增強,。
3,、思想意識：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了,。
這也就是為什么三年級的學(xué)生成績普遍偏低的主要原因,。
四、針對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提幾點建議
1,、作業(yè)格式訓(xùn)練,。良好的書寫應(yīng)做到書寫清潔、整齊,、工整。養(yǎng)成良好的書寫,，就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯,，另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性。從天下通的簽字上反映我班有18名同學(xué)的家長認(rèn)真輔導(dǎo)孩子完成了家庭作業(yè).有10多名家長是不定時檢查的,，這肯定是對孩子有巨大幫助的,。有的家長說代為復(fù)查，孩子雖然也能知道出錯的地方和出錯的原因,，但容易產(chǎn)生復(fù)查的依賴性,，自己缺乏主動反省的意識。這在考試過程中就要"吃虧",。這種說法也不無道理,，所以應(yīng)根據(jù)學(xué)生的情況而定.那些孩子應(yīng)該檢查，那些孩子可以自查,。但就算是自查家長也應(yīng)該花1分鐘時間瀏覽一下孩子作業(yè)完成的情況,。如果條件許可，可對有一定思維難度的題目,，讓孩子說說“是怎么想的,，為什么這么想”，這樣引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)思維方法,，提高思維水平,。(不提倡“超前”把課本的作業(yè)做了。現(xiàn)在有的孩子提前把老師沒有上的做了,，而當(dāng)天老師布置的很少能做得很好的,，相反錯得很多。
2,、培養(yǎng)認(rèn)真閱讀的習(xí)慣?，F(xiàn)在的數(shù)學(xué)練習(xí)形式活潑多樣，能充分調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性,，但同時也增加了閱讀的難度,，每做一題需要孩子看清、看懂題意,，一審再審,，再動手做。
3、培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的習(xí)慣,。數(shù)學(xué)不是記憶性為主的學(xué)科,，而是思考性為主的學(xué)科，發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題,，使孩子養(yǎng)成愛動腦，勤于思考的習(xí)慣,。這種習(xí)慣對于孩子以后的學(xué)習(xí)可以說是受益無窮,。
4、培養(yǎng)自覺訂正錯題的習(xí)慣,。
孩子做錯題目,，不及時訂正，學(xué)習(xí)中就會以訛e傳訛,，錯誤百出,。家長適當(dāng)?shù)貛椭⒆诱业阶鲥e題目的原因所在，并加強對孩子知識薄弱環(huán)節(jié)的輔導(dǎo),，這樣才能真正起到訂正錯題的積極作用,。
5、培養(yǎng)檢查的習(xí)慣
6,、培養(yǎng)學(xué)會傾聽的習(xí)慣,。
不但要聽老師所講的，還要聽同伴的不同想法,。
最后,，我感謝你們來參加這次家長會。這就是對孩子的關(guān)心,，對他們的愛,。為了你的孩子，我的學(xué)生,，我相信：“有付出就一定會有收獲”,。比我的發(fā)言完畢，謝謝!
數(shù)學(xué)家對三年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的心得體會篇十
各位家長：
下午好,！對你們的到來表示歡迎和感謝,。
今天我要講的有以下五點：
1.本冊數(shù)學(xué)教材解讀。
2.為什么小孩的成績不如一二年級,。
3.學(xué)好數(shù)學(xué)的五個好習(xí)慣,。
4.重視生活數(shù)學(xué)，幫助強化課本知識,。
5,、關(guān)于期中考試,。
有的家長可能會認(rèn)為我的孩子一、二年級成績優(yōu)秀,，到三年級成績退步了,，是怎么回事呢？其實,，三年級從各方面來說都不能與一,、二年級相提并論，三年級臺階高,，知識面廣,、又有深度。要想拿高分,，還是有一定的難度。在座的可能有部分家長經(jīng)常翻看孩子的書本及練習(xí),，發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)在的知識較深，涉及的知識面也較廣,，有各別題目家長都很難想出來?，F(xiàn)在有些知識對三年級的學(xué)生來說確實有一定的困難。
俗話說：逆水行舟,，不進則退,，這對形容三年級的孩子是非常適合的。三年級,，是小學(xué)階段一個非常重要的時期,，這一時期，孩子無論在學(xué)習(xí)上,，還是性格養(yǎng)成上,，都是一個分水嶺。能夠成功過渡并適應(yīng)三年級生活的孩子,，會給今后小學(xué)中高段打下良好的基礎(chǔ),；而如果對三年級的知識掌握不好，以及思維沒有跟上來的話,，他就會覺得學(xué)習(xí)起來非常吃力,，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒，這會很大程度上影響孩子學(xué)習(xí)的`積極性和自信心,，導(dǎo)致他整個小學(xué)階段的學(xué)習(xí)困難重重,、成績一落千丈。而這些影響,，也會影響孩子的性格,，導(dǎo)致他內(nèi)向,、害羞甚至自卑。尤其這學(xué)期計算類知識比較多如：萬以內(nèi)的加,、減法,，有余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù),。特別是我們班個別同學(xué)平時計算上粗心且錯誤率高,，除了要完成老師布置的作業(yè)，自己在家也要多練,，養(yǎng)成自己檢查提高正確率,。
1．上課專心聽講的習(xí)慣。
大家思考一下,，為什么在家里覺得自己的孩子挺聰明,，而學(xué)習(xí)成績則一般？為什么差不多的,。
智力同樣的老師同樣的上課,，學(xué)習(xí)懸殊會這么大？聽課,，是一個孩子最基本的獲取知識的能力,！如果上課時專心聽講，積極回答問題,，數(shù)學(xué)成績不會太差,。
2．善于求異和質(zhì)疑問難的習(xí)慣。
愛因斯坦說過："提出一個問題比解決一個問題更重要",。所以要求家長們一定要求孩子注意題目中“你還能提出什么問題,？”這類題目。因此注意培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的習(xí)慣,。數(shù)學(xué)不是記憶性為主的學(xué)科,，而是思考性為主的學(xué)科，發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題,，使孩子養(yǎng)成愛動腦，勤于思考的習(xí)慣,。這種習(xí)慣對于孩子以后的學(xué)習(xí)可以說是受益無窮,。
3．培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題習(xí)慣。
我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學(xué)生沒有認(rèn)真審題的習(xí)慣,，讀一遍就動手做,，可結(jié)果多半是錯的。平時在校寫作業(yè)時,，學(xué)生做應(yīng)用題時一定要反反復(fù)復(fù)的多讀兩遍題目,，如果還不理解再讀兩遍,。
4、培養(yǎng)自覺訂正錯題的習(xí)慣,。
據(jù)我分析,，現(xiàn)在很多小孩子做作業(yè)純屬是完成任務(wù)，對錯不管,，寫完為止,。我覺得家長有必要適當(dāng)?shù)貛椭⒆诱业阶鲥e題目的原因所在，并加強對孩子知識薄弱環(huán)節(jié)的輔導(dǎo),，這樣才能真正起到訂正錯題的積極作用,。如果每個孩子都能做到在完成作業(yè)的情況下學(xué)會檢查和及時更正錯誤，我相信他們的成績一定會有很大的進步,。
5．嚴(yán)格認(rèn)真,，一絲不茍的習(xí)慣。
起碼要做到書寫工整,、格式規(guī)范,，而這是提高數(shù)學(xué)計算準(zhǔn)確性的重要因素，而且能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度,。大家可以翻看一下，只要書寫整齊的孩子學(xué)習(xí)一定不錯,，而學(xué)習(xí)好的孩子各方面都比較優(yōu)秀,，尤其是各個活動。良好的書寫應(yīng)做到書寫清潔,、整齊,、工整。養(yǎng)成良好的書寫,，就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯,，另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性。
在日常生活中,，多讓學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識,。比如：讓孩子單獨購買物品，計算家庭簡單的日常開支,，自己零花錢的管理等等,。如第一單元的單位的認(rèn)識，象千米,，千克,，噸對學(xué)生來說，課堂的教學(xué)并不能讓他們對這些單位了解深刻只有在生活中讓他們有所接觸,。再通過數(shù)學(xué)知識的運用讓他們深刻體會生活中處處有數(shù)學(xué),，進而提高學(xué)生的數(shù)學(xué)實踐能力,。
上星期進行了其中檢測，這次檢測從一個側(cè)面反映了你孩子這半個學(xué)期的學(xué)習(xí)情況,。試卷出得很細(xì),，基本上每個章節(jié)，每個知識點都考到了,。90分以上這些孩子有：
三（1）班陳一,、畢雨雯、錢宇豪,、繆佳俊,、王洋、盧俊峰,、王佳豪,、胡晨、陳國龍,、丁昊昊,、單依琳、董子慧,、嚴(yán)思佳,、趙澤敏（100）、譙波,、董子鑫,、馬振龍、蔣長均,、洪東園總共19人,。三（2）班陸俊（100）,、金聰,、胡季濤、徐佳俊,、黃亦飛,、沈露（100）、高雨雯,、陸思怡（100）,、呂佳怡、方凱悅,、周伊雯,、趙婷婷、張智賢,、徐新富,、朱嘉祿,、孫旭、陳軍海,、陳軍海,、謝繼壯、陳珍,、張菲菲,、王悅、馮萍,、李晨晨,、譙鳳琴、陳舒智,、繆響總共25人,。
下面我想講講卷子的情況：
分?jǐn)?shù)只能作為評價孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力相差多少,，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的,，我們得具體分析才是。孩子有失誤,，是純粹的粗心,，還是思考問題的方式有問題，是臨考心理欠佳,，還是別的原因,。我們還要能將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較。分析得出結(jié)論后對癥下藥,。
最后一點我想說的是我是從一年級跟到現(xiàn)在了，因此對這兩個班非常的熟悉了,。對班上孩子的性格也很了解,。他們活潑好動，充滿活力,，也因此常常違反紀(jì)律,，表現(xiàn)在上課做小動作，在課堂上說小話,，影響其他同學(xué)聽課,，面對這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任，但有時我真的感到力不從心,，我需要家長的配合,，引導(dǎo)孩子走正確的路,不僅是我的心愿，更是家長的心愿,，只有我們攜起手來,，才能更好的教育我們的孩子,，你們不能對我說：‘老師，這孩子我管不了呀,！全靠你了,！“你也不要說：老師，我忙,，我沒有時間,！”老師不是圣人，也是有脾氣的,，但無論做什么都是為了學(xué)生,。如有對你的孩子做得有點過分的話請你諒解。在會后和我多多溝通,，讓我們一起為孩子搭建一個美好的明天,！
今天我要說的就這些，最后再次感謝各位家長的到來與各位家長對我工作的配合,，謝謝大家,！如有意見或建議可以直接跟我提。
數(shù)學(xué)家對三年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的心得體會篇十一
各位家長:
大家好,！
1,、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
一個好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個體會：一個好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，長大后便會一直堅持下去,。 做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：1.專心致志。有的孩子入學(xué)之后,，由于自學(xué)能力較差,，上課注意力不容易集中，因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時,，一定要用心聽講,，聚精會神，不要作小動作,，更不要說話影響別人聽課,。回到家時要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè),，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。
2.獨立思考,。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題,，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力,。
2,、重視孩子計算能力的培養(yǎng)
數(shù)學(xué)計算包括口算估算.計算是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，孩子必須學(xué)好,，并能夠達到熟練計算的程度,，正確率達90—95%。由于孩子的基礎(chǔ)不同,，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異,，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的,，因此還需要各位家長做有心之人,，多進行這方面的練習(xí)。同時要留心孩子計算錯誤的原因,，是粗心還是計算方法存在問題,。
3、依據(jù)生活理解數(shù)學(xué),，讓孩子在游戲中成長
生活中的數(shù)學(xué)是新課標(biāo)小學(xué)數(shù)學(xué)的特點,。課本中許多題目就是來源于生活。如果孩子們平時缺乏生活中的經(jīng)驗積累,，學(xué)習(xí)的效率就會下降,，學(xué)數(shù)學(xué)也會感到枯燥。面對孩子對解決數(shù)學(xué)問題的疑惑,，你們不要覺得孩子們數(shù)學(xué)能力差,。這時往往是在理解中出了問題，各位家長可以聯(lián)系家庭實際,，給孩子們結(jié)合生活實際理解數(shù)學(xué)題,。在理解的時候，家長要有意識地讓孩子把思考的過程用語言表達出來,，比如,，在和孩子交談時，家長多聽少說;有時還有意向孩子“請教”,，孩子會特別興奮。
4,、讓孩子享受成功的喜悅
俗話”數(shù)子千過,，莫如夸子一長”，每個孩子都希望自己的能力得到了老師和家長肯定和贊賞,。與其說“你不要這樣做”還不如“你那樣能夠做更好”;與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏與做過的錯事,，還不如讓適時的表揚給孩子的每次進步都鼓掌喝彩!自信不足的孩子更是特別害怕出錯，家長更應(yīng)盡量讓孩子感受到父母對他的欣賞。有進步!繼續(xù)努力!沒關(guān)系,，我相信你一定能行!不要吝嗇真心的表揚,。
5、注重孩子學(xué)習(xí)過程,，正視孩子考試成績
有些孩子在學(xué)習(xí)前可能就已學(xué)會了課本的知識,，掌握一些簡單的運算，這樣在老師講這部分內(nèi)容時,，孩子看上去豪不費力就懂了,，但事實并不完全如此，有些孩子可能并非建立起有效的學(xué)習(xí)方法,，并非真正適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,，當(dāng)他們面對新內(nèi)容，特別是思維含量較高的問題時,，孩子就會感到困難,，因此常會出現(xiàn)這樣的狀況：家長在家看孩子的計算很熟練，就以為孩子的數(shù)學(xué)學(xué)得很好,，但真正考查或解決實際問題時,，孩子往往有些不適應(yīng)。
或者說不能如家長之意,。這就需要我們家長要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程,，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，關(guān)注孩子的數(shù)學(xué)思維方法,，因為數(shù)學(xué)并不僅僅是單純的計算,。同時，在評價孩子的學(xué)習(xí)成績時,，不要只看分?jǐn)?shù),，“唯分?jǐn)?shù)是問”， 90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少,，孩子有失誤,，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題,。是臨考心理欠佳,，還是其它的原因等等。要“多向比較”,，關(guān)鍵看孩子有沒有進步,。如果成績不夠理想，要和孩子一起分析原因,，這樣會更有利于孩子將來的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。
1、重視孩子的口算和估算,，這可以幫助學(xué)生提高計算能力,。特別是學(xué)生在計算乘法時，口算能力強可以幫助學(xué)生提高計算速度;在計算除法時,，估算能力強可以幫助學(xué)生很快地試商,。
2、每天擠一點時間看一看孩子的學(xué)習(xí),，督促孩子把家庭作業(yè)做起,，并力爭做對、做好,。如果條件許可,，可對有一定思維難度的題目，讓孩子說說“是怎么想的,，為什么這么想”,，這樣引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)思維方法，提高思維水平,。(不提倡“超前”把課本的作業(yè)做了?，F(xiàn)在有的孩子提前把老師沒有上的做了，而當(dāng)天老師布置的很少能做得很好的,，相反錯得很多,。
各位家長，“父母是孩子一生的老師”,， 您對孩子的關(guān)注直接關(guān)系到孩子的未來,。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了,。為了我們美好的理想,，我們必須一起努力，來實現(xiàn)這個理想.我愿意從一點一滴做起,，和各位家長一道共同教育好你的子女,，我們的學(xué)生。我相信,，你們的到來,，將會使孩子們的學(xué)習(xí)成績更上一層樓。
數(shù)學(xué)家對三年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的心得體會篇十二
各位家長：
下午好,！
首先,，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,。總之一句話,，就是“一切為了孩子”,。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信,，從這個出發(fā)點出發(fā),，我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功,！下面我把本班的有關(guān)情況向家長們做個匯報：
中年級是小學(xué)階段中一個關(guān)鍵性的年級,，我們稱它為轉(zhuǎn)折點。四年級處于轉(zhuǎn)折后期,。在這個階段,，學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會發(fā)生巨大的變化，如果忽視了這個階段的學(xué)習(xí),，那對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會產(chǎn)生很嚴(yán)重的影響,。為了什么會出現(xiàn)這種情形呢？我認(rèn)為中年級主要出現(xiàn)了以下幾個方面的變化：
1,、學(xué)習(xí)內(nèi)容
從四年級開始,，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級主要是一些非?；A(chǔ)的知識,，只要孩子肯下功夫，一般不成問題,。到了中年級,，學(xué)習(xí)的知識由簡單到復(fù)雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡,，這對學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實實地掌握，該讀的還要讀,，該抄的還得抄,，該練的還得練。但同時還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題,。
2、心理方面
孩子長大了,，也學(xué)會了思考,，更學(xué)會了察言觀色,，喜歡的人，他愿意和你交流,，不喜歡的人就會跟你對著干,。而且有些事他會放在心里，不喜歡和老師,、家長交流,，如果你關(guān)心他了，重視他了,，也許他高興了就會把自己的心里話和你說說,、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法,，這樣就無法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí),。另外，家長還要把握好批評的尺度,，這階段的孩子自尊心逐漸增強,，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了,，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度,。
3、學(xué)習(xí)方面
說到學(xué)習(xí)在座的家長都深有體會?，F(xiàn)在的孩子越來越不好輔導(dǎo)了,。在一二年級時，有的學(xué)生在課堂上不注意聽講,，回家以后,，家長在家里幫助他們記記生字，背背課文,，到考試的時候還是能考到比較滿意的成績?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了，各門功課的作業(yè)量相對多了,，但也不至于要寫到晚上十一,、二點，主要是學(xué)習(xí)方法改變了,。學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動學(xué)習(xí),，而是一種主動學(xué)習(xí)。
但我們的孩子,，大多數(shù)都屬于一種被動學(xué)習(xí),，甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài)。比如,，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這主要表現(xiàn)在低年級時是被動的接收性學(xué)習(xí)方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進入四年級以后就不提倡這種做法了,，學(xué)生應(yīng)該是自己主動的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)。”因此,，有一些學(xué)生因為不想學(xué),，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：“今天老師沒布置作業(yè)?！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長,，“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的。
老師每天都布置有一定量的作業(yè),，就算老師偶爾沒布置作業(yè),，學(xué)生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成，如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容,，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識,。因為以上改變，所以會出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強,，對知識追求,，因此成績越來越好，或者有明顯進步,。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性,，怕辛苦，也有一部分同學(xué)對學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào),，當(dāng)然這類學(xué)生想把成績搞上去就相對會累一點,。也就是說從這里開始學(xué)生的學(xué)業(yè)成績會容易產(chǎn)生在社會主義制度的國度里所不愿看到的“兩極分化”。這一點務(wù)必引起家長們的足夠重視,。
4,、課堂方面
四年級的課堂，非常重要,。所以我非常重視課堂教學(xué),，每堂課都精心作為準(zhǔn)備，吸引學(xué)生的注意力,。在課堂上,，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的,，每個問題都能積極思考回答,，但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外,，常常在抽屜里玩東西，做小動作,，或者和同學(xué)說“悄悄話”,，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題,。久而久之,，成績下滑很嚴(yán)重，惰性很強,。這學(xué)期,，我希望每一位學(xué)生最起碼一堂課發(fā)一次言，給自己訂下目標(biāo),，從而提高自己的學(xué)習(xí)效率,。
5、成績方面：
雖然說幾次考試成績不能代表孩子的全部學(xué)業(yè),，至少反映了孩子這半個學(xué)期的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情況,。在這里，我要提醒家長朋友正確對待分?jǐn)?shù)：中年級,，學(xué)生分?jǐn)?shù)的波動還是相當(dāng)大的,，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆，甚至有家長在沖動之下對孩子大打出手,。人心都差不多,，人不是常勝將軍，哪會有次次都成功的,？所以,，對待孩子的考試成績，我們家長不應(yīng)該只盯著不如意的分?jǐn)?shù),，不能光沖孩子發(fā)火和打罵,，而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯誤的原因,，幫助他弄懂意思,，改正錯誤才是上策。請關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程,?？荚嚪?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo),。在某種程度上可以說,，學(xué)習(xí)過程的一些特點比分?jǐn)?shù)更重要。但是對數(shù)學(xué)的興趣不夠高,，主動性不高,，獨立思考不夠,，與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒養(yǎng)成，他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制,。如果家長和老師不去幫助他們,，學(xué)習(xí)成績將會無法得到提高。
7,、其他方面
轉(zhuǎn)折時期,，思想教育也很重要。在學(xué)校主要反應(yīng)為不太遵守課堂和課間紀(jì)律,。上課不舉手,，發(fā)言沒聲音，下課就大吵大鬧,。打了上課鈴，一點反應(yīng)都沒有,。寫作業(yè)也竊竊私語,，紀(jì)律在大幅度下滑。表揚段佳佳媽媽她們經(jīng)常會和老師溝通孩子最近的情況,，和老師一起努力,，讓孩子朝好的方向發(fā)展。其實,，孩子這么小,，還是應(yīng)該和父母在一起，由父母來督促學(xué)習(xí),，效果是最明顯的,。不要把孩子扔給爺爺奶奶，或者扔給家教,，這些可以說,，都是不負(fù)責(zé)任的做法。
我們班共6人,。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力,。幾學(xué)期的風(fēng)風(fēng)雨雨，也讓我們師生結(jié)下了深厚的友誼,。作為班主任和數(shù)學(xué)老師,，我對我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn),，孩子畢竟還是孩子,，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力,，在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題,，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,，共同打造您孩子的美好明天！
（一）品德方面：我應(yīng)該很自豪的說,，我們班的同學(xué)都很棒,。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的,。比如誰忘了帶東西,，準(zhǔn)會有同學(xué)搶著借給他；誰生病了,，準(zhǔn)會有幾個同學(xué)幫助他補習(xí)功課,；見到老師都能主動問好……總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的'好風(fēng)氣,。
（二）學(xué)習(xí)方面：我們平時常說,，十個指頭有長短，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,，他們同樣存在著基礎(chǔ),、智力、毅力等方面的差異,。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別,。
（1）表揚學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)有：李佳佳
（2）聽講專心，發(fā)言積極的同學(xué)：李宏哲同學(xué),。
（3）書寫認(rèn)真,、字型漂亮的李佳佳，李宏妍,，張瑩,。
（4）其他方面：我班的大多數(shù)同學(xué)都能做到熱愛勞動，積極參與集體活動,。
當(dāng)然,，我們班還存在一些問題，比如,，課堂上總有學(xué)生管不住自己,，不僅不認(rèn)真聽講，還要影響別人,；部分男同學(xué)太愛動,，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧,，安全問題令老師擔(dān)憂,。有時他們會放松對自己的要求，言行自由散漫，違反校規(guī)校紀(jì)……突出表現(xiàn)在：
1,、作業(yè)方面
開學(xué)以來,，我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐搿,？傆袠O個別同學(xué)總是不能完成書面作業(yè),，或者甚者干脆不寫，這樣的情況時有發(fā)生,?？赡苡屑议L朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會少作業(yè)呢,？所以,，當(dāng)您在檢查作業(yè)的時候，不能簡單地問：作業(yè)還寫好啦,？這時,，有一些有惰性的孩子就會回答：“我寫好了！”而實際上呢,，他可能一個字也沒有寫,。此問，是不能解決問題的,。煩請各位家長對照著記的作業(yè)一項項查一遍,。當(dāng)然,，有些家長也很苦惱,，是要查作業(yè)的，但不知道孩子什么作業(yè),，搞得家長也很被動,。因此，我決定對個別同學(xué)我會把每天的作業(yè)發(fā)到您的手機上,。而對于老師布置的軟性的作業(yè),，一定要給予足夠的重視。背課文,，熟讀課文,，背古詩，大量的閱讀,，查找資料等等,。
以上這些不良現(xiàn)象，在這次的期中考試中得到了印證：部分學(xué)生寫字太潦草,，沒有恒心,、耐心。這些同學(xué)在考試過程中，沒有好好做題,，做完了也不檢查,，有的書寫還十分潦草。導(dǎo)致考試成績直線下滑,。
所以,，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾,，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始！
2,、學(xué)習(xí)主動性還存在一些問題：一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來完成,，而沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè)，因此處于被動應(yīng)付的局面,。
3,、自信心嚴(yán)重不足：特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，由于學(xué)習(xí)跟不上趟,，對學(xué)習(xí)失去興趣,，這要加強正面引導(dǎo)。其中最突出的問題就是不學(xué)現(xiàn)象,，要引起重視,，希望家長配合教育。
4,、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒有形成：個別學(xué)生,，這次考試成績不太理想，實際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點,，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時間早讀,，上課聽講不專心，課后作業(yè)沒有保證,，訂正作業(yè)更是采用能拖則拖,，能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間,，學(xué)習(xí)觀念不強,。對此，我們老師會更進一步加強引導(dǎo),，希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時間,，同時檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問題要及時解決,。如果說因為工作忙等原因而疏忽了教育,，一旦發(fā)生不良的后果,，后悔就晚了。
大家都知道,，數(shù)學(xué)知識就象自行車的鏈條,，也許我這個比喻不是太恰當(dāng)，但當(dāng)一節(jié)斷了,，很難再續(xù)上,。十以內(nèi)的加減法熟練了，二十以內(nèi)的就學(xué)得快了,，二十以內(nèi)的熟練了,，百以內(nèi)，萬以內(nèi)的加減學(xué)起來就很輕松,。加減法熟練了,，乘法就好學(xué)了，乘法熟練了,，除法就簡單了,。在課堂上，我會盡力做到每一節(jié)課都把知識點講全,，講透,。還要請各位家長在家里給孩子多練習(xí)，達到真正的熟練,。當(dāng)然數(shù)學(xué)不單純只是計算,，至于其他題的類型，家長就不必再作輔導(dǎo),。您現(xiàn)在在家只幫助孩子把布置的家庭作業(yè)按時完成就可以了,。
總之要提高數(shù)學(xué)成績并不難。這里要做到的就是三個字：一個是“勤”,，另外兩個就是“堅持”,。要做到這三個字都需要花大量的時間,。不光是孩子要這樣,，家長教育孩子更要這樣。扮演父母的角色是不可以省時間的,，身為父母必須在孩子身上花費時間,，而不是越省越好！也送給我自己,，和大家共勉,。
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠,，教給他知識與方法,，教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到,。單靠老師的力量是不夠的,，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外,，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的,。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作,，做到家校合一：
1,、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進行的前提和保障,！對于小學(xué)生來說，安全工作顯得尤為重要,。首先在思想上高度重視,，認(rèn)真搞好學(xué)生在家在校的安全工作。教育學(xué)生在家要聽從父母的安排,，不玩火,，電，不接觸危險品,；外出要征得家長的同意等,。
2、嚴(yán)格管理時間,，科學(xué)安排時間。有以下幾個方面需要家長注意：
（1）對于孩子的到校時間,，我們規(guī)定早上在8：15前到教室交作業(yè),、上早讀。值日生早20分鐘來收拾班級,，打掃衛(wèi)生；下午1：20到校,。每一個學(xué)生都應(yīng)做到按時到校,，不遲到。
3,、家長要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí),，了解孩子的家庭學(xué)習(xí)效果。督促孩子獨立,、認(rèn)真,、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè),、放學(xué)及時做作業(yè),，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查,。要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣,。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式,，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答,、替他檢查,，因為現(xiàn)在家長素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題,。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的,。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣,。需要多與孩子交流,，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)情況。
要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進步,，給以及時,、充分地肯定，并提出新的要求,。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰(zhàn),，撒謊應(yīng)付，想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好,。但實際上,，老師也只想告訴家長，該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn),，有什么地方要即使改正,，希望家長和老師配合,，一起努力,，想出更好的教育方法，幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。
4,、小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動,，家長應(yīng)當(dāng)有意識地加以指導(dǎo),，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多,，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí),、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí),、作業(yè)練習(xí),，家長應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實完成這四步。另外還要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病,。隨著年齡的增長,，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩,，作業(yè)馬虎,，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫,，不愛惜文具,，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些,，這是態(tài)度問題,，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服,，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，該學(xué)習(xí)時就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時候就痛痛快快地玩,。
5,、關(guān)于家庭作業(yè)量的問題。有的家長說作業(yè)少點,，有的家長說作業(yè)多一些,。俗話說，一人難趁百人意,。老師布置作業(yè)也是這樣,，有的家長認(rèn)為多一點，有的認(rèn)為少一點,。我想老師布置作業(yè)都有他們自已的想法,，學(xué)生在課堂上掌握的好一些，就會布置的少一點,，掌握的差一些,，就會有針對性的布置多一些,。如果您有不同意見可以當(dāng)面給老師說說，或者打個電話過來也行,，我們都會虛心接受,，適當(dāng)調(diào)整。當(dāng)然別的事,，也是這樣,，在教學(xué)上，管理上,，哪兒有不對的地方,，或者我們有些過激的行為，你們都可以當(dāng)面給我們指出,，千萬不要因為一點小事,，就鬧得大家心里不愉快。
6,、今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式,。學(xué)期已經(jīng)過半，期末考試一晃眼就會來到,，我們課堂上以講授新知為主,，也就是以課本為主。練習(xí)冊主要是在課下自己完成,，來到學(xué)校后老師再有針對性的進行講解,。所以數(shù)學(xué)的鞏固和復(fù)習(xí)全靠課下，也就是布置的家庭作業(yè),。我想我們家長一定都有這方面的經(jīng)驗,，請根據(jù)自己孩子自身的特點，有針對性適當(dāng)輔導(dǎo),，畢竟靠老師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，孩子必須回家要內(nèi)化，不斷重復(fù)鞏固,。往高年級走,，難度會越來越大，要求孩子獨立自主得學(xué)習(xí)會越來越來明顯的體現(xiàn),，如果現(xiàn)在就忽視,，那將來肯定會掉隊的，希望我們家長要引以為重視,。
7,、其他方面：
1）提醒孩子每天佩戴紅領(lǐng)巾。
2）保證孩子每天的早飯要吃好吃飽，它是每天學(xué)習(xí)的保證,。
3）教育學(xué)生不亂花錢,，不在小攤子上買吃的,，學(xué)校不允許帶零食,。
4）晨檢。學(xué)校要求每天上午8：30前要測量體溫,，提醒學(xué)習(xí)提前到校,，別擔(dān)誤上課，這些工作需要您的配合,。
尊敬的家長,，學(xué)校教育不萬能，但學(xué)校會盡力,，家庭教育不可少,，望家長重視，你們的孩子需要我們教育,，我們的學(xué)生也需要您的呵護,，一個學(xué)校要發(fā)展和生存，必須有家長們的關(guān)愛,，希望家長處處關(guān)心愛護學(xué)校,，給我們提出寶貴的建議和意見。最后,，我想說：要無限相信孩子的潛力,；永遠(yuǎn)不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵,；教給孩子一生有用的東西,。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母,?！蔽覀円源撕透魑患议L共勉。謝謝大家,！
數(shù)學(xué)家對三年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的心得體會篇十三
孩子畫畫可以激發(fā)他們的想象力,，而家長對孩子畫作的評價可以激發(fā)他們的興趣。你知道要怎么樣寫好三年級數(shù)學(xué),。
1.方法要靈活!
2.獨立完成作業(yè),，才能真正有收獲!
3.用心思考，才能真正獲得解決數(shù)學(xué)問題的方法與技巧!
4.每一步計算都應(yīng)用心去做!
5.做作業(yè)首先要正確,，其次才是速度!
6.只要進行不懈的努力,，你就會很優(yōu)秀!
7.獨立思考，是理解與掌握的數(shù)學(xué)方法的有效途徑!
8.做數(shù)學(xué)要做到“心中有數(shù)”!
9.“自查”是必不可少的技能或習(xí)慣!
10.你是否有些粗心!
轉(zhuǎn)載自 sevw.cn
11.數(shù)學(xué)方法要用心去發(fā)現(xiàn)!
12.理解了,，才能記得牢!
13.要想學(xué)好數(shù)學(xué),，應(yīng)注意從細(xì)處入手!
14.今天的數(shù)學(xué)課,，你聽得不夠?qū)Ｐ模窃趺椿厥?
15.注意：有好成績,，才有好心情!
1.請注意解決數(shù)學(xué)問題方法的靈活性!
2.多角度思考,，可以發(fā)現(xiàn)新的數(shù)學(xué)方法!
3.希望你能持之以恒!
4.你的本次作業(yè)不如上幾次認(rèn)真，是怎么回事?
5.精確計算是減少不必要失誤的前提之一!
6.太大意了吧!
7.只要你專心對待每次作業(yè),，你肯定能提高自己的數(shù)學(xué)水平!
8.對待作業(yè),，不能錯過每一個細(xì)節(jié)!
9.老師期待你的進步!
10.專心聽講，可以幫助你更好的理解!
11.請你好好搞清出現(xiàn)錯誤的原因,，你就會知道以后該怎么做了!
12.請多一些反思,，以加深理解與記憶!
13.既要用心想，還要用心算!
14.請用心做好每一題!
15.讀題時,，要弄清每一數(shù)學(xué)信息的含義!
16.本學(xué)期,，請繼續(xù)保持爭勝心!
17.盡量減少不必要的失誤，是你今后必須注意做到的!
18.小數(shù)點的位置要適當(dāng)!
19.“答語”不能過于簡單!
20.審題時要明確相關(guān)信息及要求,，如第題,。
1.從作業(yè)的優(yōu)劣，可以反映一個人當(dāng)時的心態(tài)!
2.“功”到自然“成”!
3.善于動腦的孩子,，才會有新的發(fā)現(xiàn)!
4.有目標(biāo),，更要有行動!
5.數(shù)學(xué)正如一座高峰，就看你有無攀登的勇氣!
6.反思是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要一環(huán)!
7.專心才能無誤!
8.獨立思考并完成作業(yè),，學(xué)習(xí)才會更有效!
9.你對有些計算結(jié)果的處理頗具創(chuàng)造性!
10.把數(shù)學(xué)當(dāng)朋友,，你將得益匪淺!
11.你喜歡數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)才會喜歡你!
12.計算錯誤,，結(jié)論就會錯誤!
13.老師是不會喜歡不用心對待作業(yè)的孩子的!
14.理解是確保無誤的基礎(chǔ)!
15.學(xué)習(xí)成績的好壞,，往往與學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān)!
數(shù)學(xué)家對三年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的心得體會篇十四
三年級是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的關(guān)鍵時期，對于孩子們來說,，數(shù)學(xué)日記是一種記錄和回顧學(xué)習(xí)的方式,，也是培養(yǎng)孩子們對數(shù)學(xué)的興趣和探索精神的好方法。在我進行數(shù)學(xué)日記的過程中,，我發(fā)現(xiàn)了許多有趣的事情和學(xué)習(xí)的方法,，獲益良多。
第二段：發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的美,。
通過數(shù)學(xué)日記,，我開始體會到數(shù)學(xué)的美妙之處。例如,，在測量長度的時候,，我發(fā)現(xiàn)同一條直線上不同點的長度不盡相同，而這種差異正是數(shù)學(xué)中的“大小關(guān)系”。在進行加法運算的時候,，我意識到數(shù)字相加的結(jié)果可以得到一個新的數(shù)字,，這種轉(zhuǎn)變過程也是數(shù)學(xué)的魅力所在。數(shù)學(xué)日記讓我明白：數(shù)學(xué)不僅僅是各種公式和運算,，它更是一門科學(xué),，是一種抽象思維和推理能力的訓(xùn)練。
第三段：培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,。
數(shù)學(xué)日記不僅僅是記錄學(xué)習(xí)過程的工具,，更是培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)能力的有效途徑,。在書寫日記的過程中,，我會主動思考和思考問題，從中發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,，進一步提高自己的水平,。同時，我還會通過日記回顧以前的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,，總結(jié)出有效的學(xué)習(xí)方法和技巧,，這樣我在未來的學(xué)習(xí)中就能更加游刃有余。
第四段：加深對數(shù)學(xué)知識的理解,。
數(shù)學(xué)日記是一個整理知識的過程,，通過回顧和總結(jié)，我能更加深入地理解數(shù)學(xué)知識,。例如,，在學(xué)習(xí)幾何圖形的過程中，我會畫出每種圖形的特點和名稱,，并且寫下我自己的理解,。通過書寫，我更容易記住這些圖形,，并且理解它們之間的聯(lián)系和區(qū)別,。數(shù)學(xué)日記讓我看到數(shù)學(xué)知識的全貌和內(nèi)在的邏輯，提高了自己的學(xué)習(xí)效果,。
第五段：數(shù)學(xué)日記給我?guī)淼膯⑹尽?/p>
通過三年級的數(shù)學(xué)日記,，我受益匪淺。首先,，我深刻認(rèn)識到數(shù)學(xué)日記是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一種好方法,，它能夠培養(yǎng)我對數(shù)學(xué)的興趣和好奇心。其次,，我明白通過書寫和回顧,，我可以更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識，提高自己的學(xué)習(xí)成績。最后,，數(shù)學(xué)日記還培養(yǎng)了我自主學(xué)習(xí)的意識和能力,，讓我在學(xué)習(xí)中更加主動，積極思考和解決問題,。
總之,，數(shù)學(xué)日記是幫助我提高數(shù)學(xué)理解和興趣的一種好方式。通過書寫和總結(jié),，我能更好地理解數(shù)學(xué)知識,，并且提高自己的學(xué)習(xí)能力。數(shù)學(xué)日記開啟了我對數(shù)學(xué)無限的探索之旅,，希望在未來的學(xué)習(xí)中能夠繼續(xù)堅持下去,，并取得更大的進步。
數(shù)學(xué)家對三年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的心得體會篇十五
1.從作業(yè)的優(yōu)劣,，可以反映一個人當(dāng)時的心態(tài)!
2.“功”到自然“成”!
3.善于動腦的孩子,，才會有新的發(fā)現(xiàn)!
4.有目標(biāo)，更要有行動!
5.數(shù)學(xué)正如一座高峰,，就看你有無攀登的勇氣!
6.反思是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要一環(huán)!
7.專心才能無誤!
8.獨立思考并完成作業(yè),，學(xué)習(xí)才會更有效!
9.你對有些計算結(jié)果的處理頗具創(chuàng)造性!
10.把數(shù)學(xué)當(dāng)朋友，你將得益匪淺!
11.你喜歡數(shù)學(xué),，數(shù)學(xué)才會喜歡你!
12.計算錯誤,，結(jié)論就會錯誤!
13.老師是不會喜歡不用心對待作業(yè)的孩子的!
14.理解是確保無誤的基礎(chǔ)!
15.學(xué)習(xí)成績的好壞，往往與學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān)!
數(shù)學(xué)家對三年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的心得體會篇十六
尊敬的各位家長：
下午好!歡迎各位百忙中抽空出來(特別是今天周末的下午出來)與我們進行面對面的交流與溝通!從開學(xué)初到現(xiàn)在我接任了3（6）班的數(shù)學(xué)教學(xué),，這是我在20xx年的數(shù)學(xué)教學(xué)中,，第三次擔(dān)任三年級數(shù)學(xué)的教學(xué)，可以說對三年級的教材有了一定的了解,。但是和在座各位家長我還是比較陌生的,，當(dāng)然也有家長從百忙中抽空出來與我們進行過交流，如:張浩然,、譚義薪,、郭美汐、龔卓凱,、張俊聰,、申哲謙、冉茜茜等同學(xué)的家長,，但更多的是通過網(wǎng)絡(luò)(即qq超級寶貝群)/手機或書面交流的方式才和大家有一定的互動,，如馬躍奇、王智衡,、程梓桐,、陳漫妮,、王云楊等同學(xué)的家長。其中馬躍奇,、陳漫妮等同學(xué)的家長通過在天下通上書面形式和老師交流,，能急時反應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，讓老師在下一堂課中能更好的了解學(xué)生,，因材施教,，值得我們大家學(xué)習(xí)。因此,，今天有這個機會與家長們能夠進行面對面的交流感到非常的高興,。感謝你們對我們工作的大力支持。
著名教育家陶行知先生有句話讓我很有想法：“什么是教育?一句話,，就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在班級管理上，我一直堅持“愛字當(dāng)頭,，嚴(yán)字把關(guān)”,，多一些愛心,，多一些耐心,，再多一些恒心。我的嚴(yán)是在課堂紀(jì)律上,、學(xué)習(xí)上,。在要求學(xué)生的品德上嚴(yán)格要求，而在平時的一些生活小事上,，我則突出愛字,。即讓學(xué)生體會到老師對他的關(guān)心和愛護，我的想法是當(dāng)學(xué)生如果出現(xiàn)錯誤時,，要怕老師,，而平時又要自覺接近老師。這樣就便于師生的交流,，感情的親近,，有利于學(xué)生的發(fā)展。所以,，本學(xué)期的數(shù)學(xué)課堂先從最基本的課堂常規(guī),，作業(yè)常規(guī)培養(yǎng)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進步、為了孩子的明天,，我把我個人的在數(shù)學(xué)方面的一些想法跟大家交流一下,。
1,、培養(yǎng)訓(xùn)練好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是傾聽的習(xí)慣和認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣,。如:讓孩子考家長,。讓孩子出題考家長，孩子很感興趣,，他們會成心出些容易錯的題,，把家長考住。家長成心"低級錯誤",，讓孩子批評,，這時對孩子也是一種教育，將來他們做題時也會防止"低級錯誤",。
2,、關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)成績，通過個別輔導(dǎo),，家校聯(lián)系等形式提高這部分學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,，爭取優(yōu)秀率保持在90%以上，杜絕不及格,。
3,、把書本習(xí)題(做一做)定為在校的課堂作業(yè)，《二十六個練習(xí)》一般安排在課堂內(nèi)解決,，《天下通課時作業(yè)》確定為學(xué)生回家作業(yè)(選擇有效習(xí)題進行練習(xí)),，把輔導(dǎo)重點放在學(xué)生的錯題訂正上。為此我為孩子準(zhǔn)備了一個“糾錯本”相當(dāng)于“錯題集”,，讓學(xué)生把每天的錯誤都改在上面,，鞏固記憶。
4,、孩子計算能力的培養(yǎng)是十分重要的,，也是計算機無法代替的。本學(xué)期教學(xué)的重點是萬以內(nèi)的加法和減法筆算,、兩位數(shù)除以一位數(shù)的有于余數(shù)的除法和多位數(shù)乘以一位數(shù)以及四邊形,，這就對計算能力提出了更高的要求.所以更要加強算的訓(xùn)練，重視孩子的口算和估算,，這可以幫助學(xué)生提高計算能力,。特別是學(xué)生在計算乘法時，口算能力強可以幫助學(xué)生提高計算速度;在計算除法時,，估算能力強可以幫助學(xué)生很快地試商,。所以，《口算計算》既是每天訓(xùn)練內(nèi)容,，也作為階段性的達標(biāo)訓(xùn)練內(nèi)容,，特別是有余數(shù)除法和多位數(shù)除以一位數(shù),，這一學(xué)期我將安排二次口算達標(biāo)比賽(即單元結(jié)束時，和期末復(fù)習(xí)時),，反對每天機械化的練習(xí)同一張內(nèi)容,，可以采用口算卡片訓(xùn)練，同桌互相出題訓(xùn)練,，口算訓(xùn)練本常規(guī)訓(xùn)練,，聽算訓(xùn)練等形式，建設(shè)每天三至五分鐘的口算練習(xí),。
5,、鼓勵孩子完成學(xué)校布置的數(shù)學(xué)實踐活動作業(yè)，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)源于生活,，并用數(shù)學(xué)幫助生活,。
從三年級開始，也許很多家長都有這樣的感覺：孩子在一,、二年級成績一直很好,，甚至經(jīng)常考滿分,，可是到了三年級,，成績下降，經(jīng)常做錯題,，忘記寫作業(yè),。由此，我們好多家長都感到很困惑,。
其實，首先我們應(yīng)該對三年級這個階段做一個充分的了解和認(rèn)識,。小學(xué)六年一般可分為三個階段：一,、二年級為低段;三、四年級為中段;五,、六年級為高段,。因為三年級是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度轉(zhuǎn)變的重要過渡階段,。您的孩子正處在中段的跳躍期,。
1、學(xué)習(xí)方面：知識內(nèi)容廣泛了,，由直觀/具體變?yōu)槌橄蟾拍盍?/p>
2,、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂,，開始有獨立性,，自尊心逐漸增強,。
3、思想意識：思想從單純走向復(fù)雜,，也就是說想的事情多了,。
這也就是為什么三年級的學(xué)生成績普遍偏低的主要原因。
1,、作業(yè)格式訓(xùn)練,。良好的書寫應(yīng)做到書寫清潔、整齊,、工整,。養(yǎng)成良好的書寫，就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯,，另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性,。從天下通的簽字上反映我班有18名同學(xué)的家長認(rèn)真輔導(dǎo)孩子完成了家庭作業(yè).有10多名家長是不定時檢查的，這肯定是對孩子有巨大幫助的,。有的家長說代為復(fù)查,，孩子雖然也能知道出錯的地方和出錯的原因，但容易產(chǎn)生復(fù)查的依賴性,，自己缺乏主動反省的意識,。這在考試過程中就要"吃虧"。這種說法也不無道理,，所以應(yīng)根據(jù)學(xué)生的情況而定.那些孩子應(yīng)該檢查,，那些孩子可以自查。但就算是自查家長也應(yīng)該花1分鐘時間瀏覽一下孩子作業(yè)完成的情況,。如果條件許可,，可對有一定思維難度的題目，讓孩子說說“是怎么想的,，為什么這么想”,，這樣引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)思維方法，提高思維水平,。（不提倡“超前”把課本的作業(yè)做了?，F(xiàn)在有的孩子提前把老師沒有上的做了，而當(dāng)天老師布置的'很少能做得很好的,，相反錯得很多）
2,、培養(yǎng)認(rèn)真閱讀的習(xí)慣。現(xiàn)在的數(shù)學(xué)練習(xí)形式活潑多樣,，能充分調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性,，但同時也增加了閱讀的難度，每做一題需要孩子看清,、看懂題意,，一審再審,，再動手做。
3,、培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的習(xí)慣,。數(shù)學(xué)不是記憶性為主的學(xué)科，而是思考性為主的學(xué)科,，發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題，使孩子養(yǎng)成愛動腦,，勤于思考的習(xí)慣,。這種習(xí)慣對于孩子以后的學(xué)習(xí)可以說是受益無窮。
4,、培養(yǎng)自覺訂正錯題的習(xí)慣,。孩子做錯題目，不及時訂正,，學(xué)習(xí)中就會以訛傳訛,，錯誤百出。家長適當(dāng)?shù)貛椭⒆诱业阶鲥e題目的原因所在,，并加強對孩子知識薄弱環(huán)節(jié)的輔導(dǎo),，這樣才能真正起到訂正錯題的積極作用。
5,、培養(yǎng)學(xué)會傾聽的習(xí)慣,。不但要聽老師所講的，還要聽同伴的不同想法,。
最后,，我感謝你們來參加這次家長會。這就是對孩子的關(guān)心,，對他們的愛,。為了你的孩子，我的學(xué)生,，我相信：“有付出就一定會有收獲”。比我的發(fā)言完畢,，謝謝!
數(shù)學(xué)家對三年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的心得體會篇十七
1.方法要靈活!
2.獨立完成作業(yè),，才能真正有收獲!
3.用心思考，才能真正獲得解決數(shù)學(xué)問題的方法與技巧!
4.每一步計算都應(yīng)用心去做!
5.做作業(yè)首先要正確,，其次才是速度!
6.只要進行不懈的努力,，你就會很優(yōu)秀!
7.獨立思考，是理解與掌握的數(shù)學(xué)方法的有效途徑!
8.做數(shù)學(xué)要做到“心中有數(shù)”!
9.“自查”是必不可少的技能或習(xí)慣!
10.你是否有些粗心!
轉(zhuǎn)載自 sevw.cn
11.數(shù)學(xué)方法要用心去發(fā)現(xiàn)!
12.理解了,，才能記得牢!
13.要想學(xué)好數(shù)學(xué),，應(yīng)注意從細(xì)處入手!
14.今天的數(shù)學(xué)課,，你聽得不夠?qū)Ｐ模窃趺椿厥?
15.注意：有好成績,，才有好心情!
