總結(jié)可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的學習和工作目標。寫總結(jié)時要注重邏輯性和條理性，避免跑題和混亂的敘述。以下范文向我們展示了優(yōu)秀的總結(jié)作品，體現(xiàn)了作者的思考和人生智慧。

家長關(guān)于小學數(shù)學期試總結(jié)的分享篇一

一學期來,，雖然緊張忙碌，但收獲挺多,。我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學,，在推進“高效課堂”教學模式的同時，把新課程標準的新思想,、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來，收到了很好的效果,。

一,、關(guān)注學困生：根據(jù)我所任教班級的實際情況，優(yōu)生較少,，學困生卻占一定比例,。不是有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生，哪教育還有什么功能？又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢,？因而對占相對多數(shù)的中差生,，我變嫌棄為喜愛，變忽視為重視,，變冷漠為關(guān)注,。每一個學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對學困生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,，這種不正常的現(xiàn)象有礙學生進步。我注意幫助他們找到優(yōu),、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點,。其次是以平常的心態(tài)對待：學困生也是孩子，厭惡,、責罵只能適得其反,，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛,，我作為一個教育者,，在對待學困生時把一碗水端平。厚愛學困生,，我真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字,，我在學生面前不能有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行,；其次做到“接受”,，能感受學困生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼,、猶豫,、滿足、冷漠,，錯誤的想法和指責等,，信任學困生，鼓勵他們自由討論,。最后做到“理解”二字,，用學生的眼光看事物,。

由于我能善意理解他們，高興地接受他們,，因此促進了他們不同程度的進步和發(fā)展。當然,，學生都太貪玩，有時適當?shù)膽徒湟埠苡斜匾?/p>

二,、認真教學，注重學習教學理論：課前做到認真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)資料,。為提高每節(jié)課的教學質(zhì)量,，本人認真鉆研、挖掘教材,，把握好基礎(chǔ),、重難點。課堂上注重培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,，調(diào)動學生學習的積極性,、主動性,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹,、輕松、認真的形象去面對學生,。讓學生掌握好學科知識，增長了能力,，應用數(shù)學知識解決生活中的一些問題,，感悟到數(shù)學的魅力,，培養(yǎng)了他們學數(shù)學的興趣,。我積極利用各種機會,，學習教育教學新理念,，鉆研教材教法，堅持不懈地進行“自我充電”,，以提高自己的業(yè)務理論水平。課堂上,，我把學到的新課程理念結(jié)合本班實際，努力貫徹到課堂教學中去,，以期提高課堂40分鐘的效率。課余,，我經(jīng)常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題,，互相學習，共同提高,；我還在報刊雜志上發(fā)表一些自己平時的教學反思和經(jīng)驗總結(jié)點滴等等,。從中，我更是感受到了學無止境的道理,。還積極參加學校教研組活動。能經(jīng)常聽各位老師的課,，從中吸取教學經(jīng)驗,，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平,。

關(guān)愛每一位學生的成長,。與學生多談心,，幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑,。同時,，面對個別調(diào)皮的學生，也實行嚴格要求,、正確導向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀,。課堂上,，我盡量做到分層施教與個別輔導相結(jié)合；課余,，我讓優(yōu)秀學生與“學困生“一幫一”結(jié)對子,，互幫互助，共同提高,。一年來,，學生們原本薄弱的基礎(chǔ)，逐步得以改變,，學生的學習成績有了穩(wěn)步提高,。

在以后的教學工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導,，優(yōu)等生更上一層樓,。相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲,！

家長關(guān)于小學數(shù)學期試總結(jié)的分享篇二

這個學期,，根據(jù)學校的教學安排，把課堂教學的重心轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)孩子學習習慣這一方面來,，在數(shù)學課堂上除了關(guān)注學生掌握知識的情況,，更關(guān)注孩子的學習習慣培養(yǎng)。

三月份我注重孩子傾聽習慣的培養(yǎng),，通過一個月的關(guān)注和實踐，我學習了許多好讓學生認真傾聽的好方法,，比如珊子的“學生名字命名法”，她就把題目中的名字改成班上孩子的名字,。

當學生們聽到自己或同學的名字出現(xiàn)在題目中時，都能瞬間打起精神,，面帶微笑,，認真聽講，注意力馬上就集中到題中來了,。彩虹的自己發(fā)明的“手勢記進率法,，緊緊抓住學生學習的興趣，在數(shù)學課堂上尋找和創(chuàng)造樂趣,，提高學生聽的興趣也,。明華姐姐允許孩子在課堂上“亂說”，盡可能讓學生表達出自己想表達的意思,，讓數(shù)學課堂的孩子能充分發(fā)揮自己的的創(chuàng)造力和想象力,。還有許多老師的方法都是我從來沒有實踐的好方法,，我在忙著一邊學習一邊實踐，努力讓自己的課堂充滿趣味,，讓孩子樂于傾聽,。

四月份我關(guān)注孩子的思考習慣，努力讓思考變成學生的一種習慣,，通過課堂里形象生動的講述,、直觀的實際觀察等方式，使學生獲得豐富的感性材料,，又鼓勵學生多問幾個為什么,，問題的發(fā)現(xiàn)，既是思考的起點,，又是思考的動力,。

我耐心啟發(fā)，調(diào)動學生思考的積極性,，引導學生自己動腦思考,，自己尋找答案，讓學生養(yǎng)成在觀察中思考和在思考中觀察的習慣與能力,，促進學生思考能力的發(fā)展,。決不能對學生的“打破沙鍋問到底”感到厭煩和責備,，因為這樣會將學生的思考“扼殺”在“搖籃”里,。

五月份的八會習慣培養(yǎng)重點是學會表達,，通過在數(shù)學提問教學中培養(yǎng)學生提煉,、理解、互譯,、表達數(shù)學語言的能力，采取各種形式,，讓學生發(fā)展數(shù)學語言,，學生的表達能力有一定程度的提高,。具體措施主要是讓全體學生在數(shù)學課堂學習中，不斷地提出問題,，有自己的見解,，學習中善于與人交流與溝通，能有條理地,、清晰地闡述自己的觀點,，通過游戲或競賽的方式，讓學生輕松的表達,。在教學中設(shè)計游戲或競賽等學生感興趣的情境,調(diào)動學生的學習興趣,大家共同參與到學習活動中來,，并在學習過程中積極表達。

家長關(guān)于小學數(shù)學期試總結(jié)的分享篇三

這次期中考試題共分六大塊：填空,、判斷,、選擇、,、操作,、計算、解決問題,。題型全面,、系統(tǒng)，概括性強,，難易適宜,，題量也適宜，聯(lián)系卷面和學生實際可以看出,，大部分學生發(fā)揮正常,，考出了實際水平，但也從中暴露了學生存在的問題,。下面我就把這次的考試成績情況做一簡單的分析,。

1、填空題：

（2）第9小題：把3千克蘋果平均分成5個小朋友,，每個小朋友分得千克,，每人得到全部蘋果的。部分學生仍然不理解分率和具體的數(shù)量,，把二者混為一團,。

2、選擇題：

（1）第1小題：因為27÷9=3,，所以27是倍數(shù),，9是因數(shù)。學生仍然錯誤地認為倍數(shù)和因數(shù)是孤立存在的。沒有真正理解倍數(shù)和因數(shù)的相互關(guān)系,。

（2）第2小題把一個長方形木框拉成一個平行四邊形,，它的面積不變。正確率很低,，學生誤認為周長沒變面積也沒變,，沒有深入思考。

（3）第4小題：把長方形分成5份,，每份是它的,。學生不仔細讀題，只是粗略一看,，認為是對的,，沒注意應該是平均分。

（4）第7題：真分數(shù)都小于1,，假分數(shù)都大于1,。學生誤認為假分數(shù)都大于1而忽略了等于1的情況。

（5）第9題：一個非零自然數(shù)至少有兩個因數(shù),。學生把1忘記了,。

3、選擇題,。

第1,、3題錯得多，學生思考問題具有片面性,，不能靈活運用奇偶性解決問題,。

4、計算題：

（1）約分不徹底,，最后的結(jié)果不是最簡分數(shù),；

（2）假分數(shù)化成帶分數(shù)或整數(shù)和帶分數(shù)化成假分數(shù)的書寫格式混為一團。

5,、解決問題,。

第1、2,、5題失分較多,，第1題學生把每小段最長多少分米（求最大公因數(shù)）和一共可以剪成幾段混淆了，學生錯誤的認為兩個問題都是求最大公因數(shù),。第5題這筐梨至少有多少個（求最小公倍數(shù)）,，學生形成了一種錯誤的思維定勢，認為兩個數(shù)的乘積就是它們的最小公倍數(shù),，卻忽略了這兩個數(shù)不是互質(zhì)關(guān)系,。第2題學生不能巧妙地利用三角形和平行四邊形等高這個特點去求平行四邊形的面積,，學生只能死套公式，卻不能靈活運用,。

1,、抓課堂教學的有效性，讓學生認真專心傾聽,，弄懂數(shù)學概念，靈活運用數(shù)學公式,；我始終認為課堂上學習才是最重要的,，所以還要在高效課堂教學上下功。

2,、加強計算能力的培養(yǎng),，讓學生養(yǎng)成認真細心做題好習慣；無論是什么樣的題型都離不開計算,，數(shù)學課上培養(yǎng)學生良好的計算能力是非常主要的,，所以計算還是培養(yǎng)的一個重點。

3,、平時注重培養(yǎng)的動手操作能力和真正審題的能力,；

4、教給學生學習數(shù)學的方法,，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力,；并加強學生的估算能力的培養(yǎng)。

總之,，這次數(shù)學期中測試,，總體效果還比較理想，雖然沒有達到了預期的目的,，但有些學生是明顯有進步的,。通過這次考試也發(fā)現(xiàn)了有些學生的缺點（心浮氣躁、學習習慣差）,，還需取長補短,，繼續(xù)努力，真正使學生學得更扎實點,，為以后的學習打好基礎(chǔ),，提高學生的各種數(shù)學能力和自學能力。

家長關(guān)于小學數(shù)學期試總結(jié)的分享篇四

在忙忙碌碌間,，一個學期又匆匆而過,。本學期我們?nèi)昙売腥粩?shù)學老師：經(jīng)驗豐富的xxx老師，年青勤奮的xxx和xxx老師,。在這一學期中,，我們始終以勤勤懇懇,，踏踏實實的態(tài)度來對待自己的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作,。以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘,。“工作著,，充實著,，辛苦著卻也快樂著”，可以說是咱們這幾個月最深切的感受?，F(xiàn)將一學期的教學工作總結(jié)如下：

1.課余,，我們經(jīng)常一起探討教學過程中遇到的各種問題，互相學習,，共同提高,，從中更是感受到了學無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學這個“主陣地”的作用,，特別是兩位年輕教師,，不斷努力學習，多次進行組內(nèi)課試上,，并且邀請相關(guān)的領(lǐng)導和組內(nèi)教師聽課評課,。堅持課后反思，通過反思認識了自己的許多不足并不斷完善自己,。每個月堅持閱讀教育教學類的報刊雜志,，從中學習別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù),。多讀新課標,，勤記業(yè)務學習筆記，并將學習到的理論運用到自己的教學工作中,。

2.疫情期間的線上教學,，我們幾乎每天都要討論當天的教學及問題，并研究第二天的教學內(nèi)容和作業(yè)設(shè)計,。同時為了方便家長的時間安排,，我們每人都要把教學內(nèi)容在網(wǎng)上先錄好屏，然后再發(fā)送到班級群,，供沒有參加直播的學生學習和參考,。線上課每天的作業(yè)批改也是工作量最大的。我們每位老師都要看近100個學生的作業(yè),，還要批改,，并督促孩子訂正，有的學生一次作業(yè)要訂正好幾遍,，實在不行還要和他視頻教學,，幸好老師們都堅持下來了,。

培優(yōu)輔差是教學工作的重頭戲，每個班級里面總存在幾個尖子生和后進生,。所以,，在平時與學生接觸的過程中，我們盡量做到關(guān)愛學生與嚴格要求相結(jié)合,，盡量使每一位學生進步,，努力關(guān)愛每一位學生的成長。與學生多談心,，幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑,。同時，面對個別調(diào)皮的學生,，也實行嚴格要求、正確導向的辦法,，讓他們樹立起正確的榮辱觀,。對于后進生，在教學中注意降低難度,，放緩坡度,，允許他們采用自己的方法慢速度學習，注重他們的學習過程,，在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣,，提高他們的自信心，鼓勵他們上課發(fā)言并進行指點,，使他們敢于回答問題,，樂于思考。

由于三年級的學生比較小,，自主能力比較差,，所以在練習設(shè)計時，根據(jù)最新的國家政策“雙減背景下的作業(yè)設(shè)計”,，從班級實際出發(fā),，設(shè)計不同層面，不同要求的習題,，以中等學生為主,，形式多樣，循序漸進,，讓后進生吃得飽,，又吃得好，力爭使好,、中,、差學生都有收獲,。比如:針對學生容易混淆的知識點設(shè)計每日一練，結(jié)合基礎(chǔ)知識的拓展點設(shè)計每周一題等,，以點帶面,，層層深入。再如設(shè)計一些綜合實踐行的作業(yè)：統(tǒng)計全班同學的`身高和體重,、年齡,、鞋碼、上學和放學的經(jīng)過時間,、進超市了解商品的價格怎樣用小數(shù)表示等等,，增強學生的數(shù)學意識和應用思想，感受到數(shù)學的價值,，體驗到學數(shù)學,，解決身邊的問題的成功與快樂，更體驗到學會本領(lǐng)后得以運用所帶來的喜悅感和成就感,。

1.學生：省級第二十六屆珠心算比賽中有3人獲一等獎,，6人獲二等獎，7人獲三等獎,。

2.教師：

我們年級組的三位老師合作的一年級作業(yè)設(shè)計,，獲得校級一等獎。

1.加強自身基本功的訓練,，課堂上做到精講精練,，注重對學生思維能力和習慣的培養(yǎng)，知識上做到課課清,，嚴格知識點把關(guān),。

2.縮小差距，對差生多些關(guān)心,，多點愛心,，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步,。

3.加強守紀方面的教育,，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，提高聽課的效率,。

我們將用自己的心去教誨學生,，用自己的情去培育學生，相信自己,，也相信我們的學生,，下學期爭取把工作做得更好！

家長關(guān)于小學數(shù)學期試總結(jié)的分享篇五

在學校領(lǐng)導的關(guān)心和大力支持下,，在學校的精心籌備和組織下,，在全校教職員工的全力配合和精心準備下,，我校于20xx年8月26日，順利地完成了20xx-20xx學年度第一學期初家長會的各項程序,。本次大會以“家校結(jié)合,，共謀發(fā)展，構(gòu)建和諧校園”為宗旨,。本著為了一切學生,，一切為了學生，為了學生一切的辦學理念,，充分體現(xiàn)了學校,、家庭、社會對少年兒童的關(guān)懷,，對促進學生的健康成長有著重要的意義,。

這次家長會主要是面對全體學生家長。從家長會召開的情況來看,，家長參會積極性高,，全校家長總出席率達到了95％以上。對此次家長會,，做如下總結(jié)：

此次家長會是展示學校風采,，宣傳學校優(yōu)勢的絕好機會,。為開好家長會,，全校上下齊動員。學校為此召開了全體教職工會議,，布置任務,，確定家長會的目的，宣傳口徑,；制定了家長會的工作流程,，仔細安排了家長會期間的各項工作，并交待了工作細節(jié),。

1,、制定工作要點，統(tǒng)一宣傳口徑

根據(jù)校長指示,，確定了班主任講話要點：其一,，確定各班主任對此次新學期工作計劃和打算，宣傳學校嚴格的管理,，優(yōu)良的校風,，嚴謹?shù)慕田L，濃厚的學風,；宣傳我校軟,、硬件設(shè)施的優(yōu)勢,，展示大荒地小學的未來。其二,，介紹班主任的治班理念,，介紹科任老師嘔心瀝血、兢兢業(yè)業(yè)的高度責任心,。

2,、認真做好校園環(huán)境衛(wèi)生

環(huán)境衛(wèi)生反映了一個學校的整體風貌，環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接反映了一個學校的管理水平,。學校對此非常重視,，校長親自帶領(lǐng)班主任檢查學校衛(wèi)生。保安員對學校大門口及家長必經(jīng)的主要路面認真清掃,。各班認真清掃教室的衛(wèi)生,，并對教室做了精心的布置。

3,、工作布置細致,，目標明確

開好家長會，讓家長對學校產(chǎn)生較大的信任感,，還有賴于整個活動期間工作的完整性和各階段工作目標的確立,。在家長會的前一天，就進入了家長會的實際操作,，完成了板報的粘貼展示了校風校貌清理衛(wèi)生,，班級布置，各部室準備,，校園氣氛的渲染,，大會會場的布置等等，都由大隊部做了安排,。

為使家長在盡可能的條件下都來參加會議,，學校要求各班主任下大氣力做好家長、學生的工作,，并將各班到會人數(shù)作為考核班主任工作的一項內(nèi)容,。各班主任在兩周前就向家長發(fā)了通知，為落到實處,，還要求班主任再打電話通知家長,。與會人數(shù)達到95％以上。由此可見,，嚴格要求,，目標明確，班主任工作到位，家長都能積極配合學校工作,，也說明我校學生的家長對孩子的教育是非常重視的,，對學校的工作是關(guān)心和支持的。

班主任就學生在校的學習和生活情況,、安全問題,、日常管理等，學校對各科教學目標的要求等方面向家長們做了詳細的匯報,，重點分析了入學以來不同學生的情況,；介紹了本年級科任教師的教學特點和教學責任心等。各科任教師分別在各教學班宣講本學科的學科特點,、學習方法,、學生學習狀況。各年級科任教師都與家長進行了廣泛的交流,，并針對不同的學生與家長深入探討,，工作扎實深入。老師們平易實在的話語,，針對性強的說明或建議,，得到了家長們贊許和認同。家長會的氣氛熱烈,、友好,，家長會開成了討論會、交流會,、通氣會,，氣氛相當活躍。

本次家長會增進了學校,、家庭之間的了解,，增強了雙方的溝通和信任,，達到了預期的目的,。許多家長紛紛發(fā)言，首先對學校工作給予了高度評價,。同時也提出了一些寶貴的意見和建議,。充分體現(xiàn)了廣大家長對學校工作的關(guān)心與支持，達到了預期的目標,。在教師教學方面的建議有：“要加強學生學習方法指導”“開放圖書閱覽室,，讓學生閱讀”“加強對弱科學生的幫扶”“教師應注重教學方法，多與學生溝通”“希望老師年輕化,，較穩(wěn)定”“教師課堂教學應拓展知識,，延伸范圍”“加強各科練習力度”；在學校管理方面的建議有：“要把嚴管和愛生結(jié)合起來”“設(shè)法加點晚餐，設(shè)置日用文具商店”“加強對中午在校生的管理及坐車學生的管理”“不要頻繁更換老師”“注意飲食衛(wèi)生,，預防疾病”等,。家長的話語是我們今后在工作中應注意的問題，同時也對學校工作思路提供了幫助,。

1,、家長們對新形式下的教育是很關(guān)心的，對我們教師的要求是很高的,。我們做為教師有很多地方離他們的要求還相差一段距離,。有的家長要求教師對孩子能不能相隔幾天，就將孩子這段時間的行為,、思想等向家長進行反饋,；有的家長要求教師對不同學習程度的孩子能不能標準有所差異；有的家長要求教師要加大思想教育的力度,，提出了“教師的話比家長的話好用”的觀點等,。

2、也許有一個局限的條件是班級里的學生太多,，教師的時間太少,，與孩子們單獨交談的時間與機會比較少的原因吧，從與家長的談話中,，可以發(fā)現(xiàn)：我們教師對孩子的了解還是不很深,，有許多孩子的內(nèi)心世界，教師沒能夠進入,，沒有真正了解與理解孩子們的所思,、所言、所行,。

我們教師要克服所有的困難,，盡自己最大的能力去做好孩子們的教育教學工作。教師要多從書報,、新聞媒體,、網(wǎng)絡(luò)等途徑的學習中，不斷提高自身的教育教學能力,；教師與家長沒有會面的時間,，可以通過電話聯(lián)系；教師要抽出更多的休息時間,，與孩子們進行以生活為主題的交流,，與孩子們玩在一起，真正做到無距離地親密接觸,。

總而言之,，由于領(lǐng)導重視,，全體動員，協(xié)作密切,，準備充分,，檢查嚴格，工作仔細,，目的明確,，要求到位，本次家長會召開的非常成功,，得到了家長們的一致好評,，達到了展示學校風采、宣傳學校優(yōu)勢,、讓家長對我校充滿信心的目的,，在一定程度上為我校在社會上贏得了好的口碑，為我校下一步工作的開展奠定了基礎(chǔ),。

家長關(guān)于小學數(shù)學期試總結(jié)的分享篇六

一轉(zhuǎn)眼兩年過去了,，今年到了初中的最后一年。我也繼續(xù)擔任本班的班主任工作,。初三是初中三年的關(guān)鍵時刻,，現(xiàn)在的三(4)班班風比較穩(wěn)定，各方面在全級也是不錯,，所以這個學期我們班就要在班風穩(wěn)定的基礎(chǔ)上繼續(xù)抓好學風建設(shè),，爭取取得更大的進步。為了達到這個目標,，我制定了以下計劃,。

一、常規(guī)教育方面,。

1,、充分利用班會的時間學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,，什么是不對的,，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我將在班級設(shè)立專人負責監(jiān)督檢查學生的日常行為,，并在第二天晨會中進行總結(jié),，對表現(xiàn)不夠好的學生,，及時進行點撥,、指導，加強教育,。

2,、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強學生的德育教育,。這學期利用勞動節(jié),、黨的生日、團隊日等重大活動舉行一些有意義的主題班會,，使學生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,，讓學生在各種活動和勞動中學會合作,，學會生活。

3,、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人,、有集體,。

二、班級紀律方面,。

一個班級,，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行,。因而,，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律,。

首先師生共同制定班規(guī)班紀,，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣,，又有動力,，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是學生們自己制定的,，這樣變被動的各種要求為主動的行為,，有助于學生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到,?！?/p>

2、課間紀律,。

課間是學生輕松休息的時間,，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,，豐富多彩的課間活動,，就是解決課間紀律亂的法寶,。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式,，開展“跳繩,、做游戲、打球”等活動,，使學生既健體又受教育,，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間,。同時,，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂,。

三,、衛(wèi)生方面。

講究衛(wèi)生很重要,。俗話說,，病從口入。收拾好衛(wèi)生,，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境,。

1,、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”,，桌箱勤清,，物品勤擺，兩操勤做,。

2,、班級衛(wèi)生：每天早、中,、晚分派值日生清掃,，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督,。對于主動,、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵,。同時利用花草美化環(huán)境,，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。

四,、班干部的培養(yǎng)方面,。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,，而班干部卻是班級管理的好助手,。這學期我將繼續(xù)培養(yǎng)有能力的班干部,，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個性的人,，使孩子們學會學習，學會生活,，學會合作和學會管理,。

班級管理中還應注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展,。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動,。充分鍛煉學生自己,，提高學生的自信心。另外,，充分利用班級板報中的德育陣地,，加強管理。

這學期,，我將會用心去與學生交流,，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信,，只要關(guān)愛孩子,，尊重孩子，寬容孩子,，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙,。以上是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中,，我將不斷地加以改進,。若有不足之處，敬請領(lǐng)導和老師批評,、指正,。

家長關(guān)于小學數(shù)學期試總結(jié)的分享篇七

這次數(shù)學期中考試，我很幸運地考了個好成績：100分,。取得好成績,，雖然不是件容易的事，但如果平時能努力做到以下幾點,，提高成績就不難：

只有40分鐘,，要學習的新知識很多,，如果思想不集中，一些重難點的知識你可能就不理解,。因此上課時,，一定要做到專心聽講，不做小動作,，這樣才能更好吸收新知識,，對于預習中不懂的問題更要多加注意，多聽,、多問,、多思考。

作業(yè)對學生來說,，就是考查你今天學的新知識是不是掌握好了,。所以，對待作業(yè)不能馬虎,，一定要認真審題,，細心解答。如果作業(yè)有錯誤,，要及時訂正,。

復習包括很多內(nèi)容，首先是一些概念公式的記憶,，接著是理解和應用所學知識,，有些知識的應用還要學會聯(lián)系生活。對自己平時掌握不好,，出錯多的內(nèi)容要多花時間復習,。如果有條件可以讓爸爸媽媽出幾道題來考考自已，活學活用,。

單元測試是對一個階段所學內(nèi)容進行考查,，考試中出錯的地方，往往是你還沒弄清楚的知識,，應及時進行訂正總結(jié),，避免下次再出錯。

除了以上幾點,，我特別要提醒大家的是：平時一定要養(yǎng)成認真計算的好習慣,，千萬別讓馬虎鉆了空子哦！如果你也想進步,，和我一起努力吧,！

家長關(guān)于小學數(shù)學期試總結(jié)的分享篇八

家庭是構(gòu)成社會的細胞，家長是孩子的第一位教師，家庭教育是學校教育和社會性教育的基礎(chǔ),，學校教師和家長在培育學生的總體目標上是一致的,，總希望他們早日成材，能成為社會“四有”新人,。辦好家長學校獲得了廣大家長對學校的大力支持,，對辦學條件的改善，辦學成果的宣傳,，學校聲譽的擴大均十分有利,。

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家庭是孩子人生的第一所學校,，家長是孩子人生的第一任教師,，所以，普及家庭教育科學知識,，提高全體學生家長的教育水平,，是增強家庭教育與學校教育同向同步，推動素質(zhì)教育,，培養(yǎng)一代新人的重要環(huán)節(jié),。為更好地開展家長學校工作，每個班選出一名熱愛家長學校工作的代表,，作為家長學校的組成成員,，有力的促進了家長學校工作的開展。

為使學生家長掌握學生的心理健康標準,，更好地利用科學的方法教育,、影響他們，使素質(zhì)教育走進每一個家庭,，在開展家長學校工作中注重家長的理論學習,，我們主要組織學生家長學習了《中華家教》有關(guān)家教方面的理論文章，要求家長認真學習其主要內(nèi)容,，把學到的知識運用到實際生活中去,。通過學習使家長知道了作為家長要為學生創(chuàng)造一個民主和諧寬松和睦的家庭環(huán)境非常重要，掌握培養(yǎng)教育孩子的科學方法至關(guān)重要,。

除此之外,，還有一些家長會的出席和會議上的情況：

一、通過會前對學生家長的通知和動員,，除個別家長有事請假外,，大部分家長都按時參加會議，家長到會率達到98%,。

二,、通過會議，家長們學到了一些教育子女的理論和方法,。

三,、家長們了解子女在校情況和學習情況,，并且給家長提出了科學教育子女的合理化意見和建議。

四,、加強了學校,、教師和家長間的溝通，取得家長的配合與支持,，有效促進了教育教學工作,。

五、各班向家長宣傳了我校近幾年來取得的辦學成績,，提升了我校的社會形象,。

家長關(guān)于小學數(shù)學期試總結(jié)的分享篇九

x年來到x我最想說的是很感激這個學校給我鍛煉的機會！我擔任的是一年級下學期的數(shù)學教育工作,。

認真?zhèn)湔n,，不但備學生要學習的新知并且備教材備教法，根據(jù)教材資料及學生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并在課上說些和數(shù)學有關(guān)趣味的事件拉回學生的注意力,，課后及時對該課作出總結(jié),。

一堂準備充分的課，會令學生和教師都獲益不淺,。例如我在講授《認識時間》的時候,，這課教學難度比較大。一年級兒童年齡小,，對于時間幾點幾分是分不不清楚的,，不明白到那個數(shù)字是幾分！為了上好這堂課,，我認真研究了優(yōu)秀教師的教案,，找出了重點，難點,，準備有針對性地講,。為了突出時間在社會生活中的起著重要作用，我在這方面做了精心的安排,。為了令教學生動,，不沉悶，我還為此準備了很多的教具，授課時就胸有成竹了,。我做了學習認識時間的課件,，出示了主題圖片，讓學生明白什么事分針什么事秒針,！它們各是什么樣貌的,，它們是怎樣完成它們一天天的任務的。同時,，聯(lián)系學生的日常生活,，教育學生要珍惜時間，告訴他們時間是寶貴的,！時間是生命,，是金錢，告訴他們在平時的時候應當利用好時間,，多讀些有意義的`書,，不要光看鎧甲勇士和喜羊羊,！時間這一單元真的很難學的,！在經(jīng)過課件的演示和實物鐘表的演示，他們都明白在鐘面上有12個大格,，一個大格是5分,，一個大格里面還有5個小格，一個小格是1分,，鐘面上一共有60個小格,，就是60分。時針從何一個數(shù)字走到下一個數(shù)字就是一時,，也就是說分針走了整個鐘面的一圈就是60個小格,，就是60分，也是一小時,。經(jīng)過簡單的講解與演示學生對時間的認識都很清楚,。可見,，認真?zhèn)湔n對教學十分重要,。

增強上課技能，提高教學質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準確化,，條理化,，準確化，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上異常注意調(diào)動學生的進取性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主體作用,，讓學生學得容易，學得簡便,，學得愉快,；注意精講精練，在課堂上教師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分研究每一個層次的學生學習需求和學習本事，讓各個層次的學生都得到提高,。此刻學生普遍反映喜歡上數(shù)學課,，就連以前極厭惡數(shù)學的學生都樂于上課了。

要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導工作,，小學生愛動、好玩,，缺乏自控本事,，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè),。針對這種問題,，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，或幫忙整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學生之前,，先談談自我工作的不足，要讓學生把我當成他的朋友,，愿意學數(shù)學就是學數(shù)學的第一步,，僅有第一步走好了往后的路才能走好。

在課后,，為不一樣層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不一樣層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣。要經(jīng)過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原先的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的難點,，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要異常注意給他們補習功課,，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣,，他們就會學得簡便，提高也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。可是對于成績好馬虎的也不忽視的,，這樣整體上能到達很好的效果,！

欲給學生一滴水，教師先要有一桶水,，尤其是在當今知識更新十分迅速的年代,，為更好地適應教學工作。我明白：今日的學習就是為了明天的工作,，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作,。教到老，學到老,，才會永遠站在教育領(lǐng)域的前端,。在教學中,，虛心請教其他教師,，在教學上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都進取征求其他教師的意見,，學習他們的方法,，同時，多聽教師的課,，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點，克服自我的不足,，并常常邀請其他教師來聽課,，征求他們的意見，改善工作,。

經(jīng)過一個學期的努力,，期末考就是一種考驗。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果,。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高,，如何共同提高學生的數(shù)學水平,。所以，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力,，多問,，多想，多向同事學習,，爭取提高,。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學,、善思,、實干”的準則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。以上就是我在本學期的教學工作總結(jié),。由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足，期望在未來的日子里,，能與和我共事的各位教師共同參研教學工作,，力爭取得更好成績。

今后社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自我，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為完美的明天奉獻自我的力量,。

家長關(guān)于小學數(shù)學期試總結(jié)的分享篇十

昨天全年級進行了半期測試，回想起考試的那一幕,，場面還真的有點嚇人：全年級7個班,，班班都進行了單人單座，不大的活動廳里擠滿了各班的半數(shù)學生,。看著孩子們凍得瑟瑟發(fā)抖的樣兒,，我只好讓他們背上書包以供取暖,。連教導主任竟然連本班的草稿紙都統(tǒng)一提供。真不明白一個小學教育為什么竟整的比高考還高考,？不是常常說新的教學理念嗎,？不是常常要求我們要落實有效教學嗎？難道這樣的模式就是有效教學的體現(xiàn),？就是真正的以人為本,？我不懂,，也不想弄明白。因為在殘酷的考試成績面前,，我只有學會裝糊涂,。

通覽本班的試卷，有太多的讓我吃驚：平時數(shù)學特別拔尖的人居然僅僅得90分,；數(shù)學組長竟然有三道應用題沒做,；平時最認真的同學也僅僅及格。最可氣的是竟然還有那么幾個人王不及格,！這在以前可是從來沒有過的事兒,。尤其是本學期合并校分來的一個學生，居然只得了15分,，將我的努力瞬間化為灰燼,。此情此景，我還有什么動力可言,？每年的六年級為了追求教學質(zhì)量,，給畢業(yè)班老師規(guī)定每班的及格率必須達到100%，優(yōu)生率達到85%以上等等,，面對明年六年級的教學目標我怎能實現(xiàn),？既然如此，分配轉(zhuǎn)學生的時候為什么不相對公平一些,？導致現(xiàn)在好的班越來越好,，差的班越來越糟糕，上演了現(xiàn)代版的“精彩極了”和“糟糕透了”,。

客觀情況既然存在,，我只有盡全力去適應、去彌補,，盡量縮小班級之間的差距,。為此我將在后半期的教學中更加嚴格一些，對待后進生的時間更多一些,，強化學生的基礎(chǔ)訓練,，昧著自己的良心以成績?yōu)樯仙暇€去折磨學生，干著自己本就特別討厭的死整,。因為在偌大的學校里,，在眾多的同事面前，我清高不起來,，只有這樣去做,，唯一能做的就是用成績說話。

1,、訓練學生的自覺性,，

2,、強化學生數(shù)學方法的滲透。

3,、邊上新課邊進行知識的梳理與歸納,。

4、以優(yōu)帶差,，促全班齊努力,。

5、基礎(chǔ)知識確保扎實,、并能靈活運用,。

6、平靜中時刻反思自己的教學,，及時改進,。

7、利用好班級qq群,，每天將有進步的,、表現(xiàn)好的及時予以公布。

8,、與后進生家長取得聯(lián)系,，實行雙管齊下。

希望用自己的努力換來應有的結(jié)果,。

家長關(guān)于小學數(shù)學期試總結(jié)的分享篇十一

為了使復習課更貼近學生的實際,，從而可以用較少的時間達到較好的復習效果，快樂學習提供上海小學數(shù)學期中測試復習總結(jié),，在充分了解學情的基礎(chǔ)上制訂切實可行的復習計劃,。

1、復習前探測,，找準存在的問題,。即以教學大綱為依據(jù)，針對于每一部分知識中的基礎(chǔ),、重點和難點內(nèi)容,，在復習每一板塊之前，選擇六,、七個中等難度的題目作為家庭作業(yè),，要求學生在自己復習的基礎(chǔ)上獨立認真的完成。我們通過批改發(fā)現(xiàn)學生中存在的問題,，同時結(jié)合平時作業(yè)情況和各單元測試情況，照準學生在該板塊學習中的難點,、疑點及問題所在,。找準各知識點容易出錯的原因,。老師復習時就能做到心中有數(shù)，對癥下藥,。

（1）根據(jù)教材的幾大板塊安排進行復習

（2）再分概念,、計算、應用題三大塊進行訓練,；

（3）最后適當進行綜合訓練,。切實保證復習效。

分類整理,，梳理,、強化復習的系統(tǒng)性

1、復習時應建立了基礎(chǔ)知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò),。

讓學生重新去品味基礎(chǔ)知識,、歸納要點，理清每部分知識的重點,、難點,，全方位出發(fā)，促提高,。作為復習課的一個重要特點就是在系統(tǒng)原理的指導下,，引導學生對所學的知識進行系統(tǒng)的整理，把分散的知識綜合成一個整體,，使之形成一個較完整的知識體系,。從而提高學生對知識的掌握水平。

如分數(shù)的意義和性質(zhì)一章,，可以整理成表,，使學生對于本章內(nèi)容從分數(shù)的意義到分數(shù)與除法的關(guān)系、分數(shù)的大小比較,，分數(shù)的分類與互化,，以及分數(shù)的基本性質(zhì)與應用，有一個系統(tǒng)的了解,，有利于知識的系統(tǒng)化和對其內(nèi)在聯(lián)系的把握,。再如，復習分數(shù)的基本性質(zhì),，可把除法的商不變的規(guī)律,、比的基本性質(zhì)與之結(jié)合起來，使學生能夠融會貫通,。做到梳理——訓練——拓展有序發(fā)展,，真正提高復習的效果。

2、辨析比較,，區(qū)分弄清易混概念,。

對于易混淆的概念，首先要抓住意義方面的比較,。如：質(zhì)數(shù)和奇數(shù)的比較,；合數(shù)和偶數(shù)的比較；質(zhì)數(shù)和質(zhì)因數(shù),；比和比例等,。對易混概念的分析，能夠幫助學生全面把握概念的本質(zhì),，避免不同概念的干擾,。對易混的方法也應該進行比較，以明確解題方法,。如求比值和化簡比,。

3、注意知識的內(nèi)在聯(lián)系

在整個復習過程中,，不要只顧單一的知識總復習,，更重要的是把前后知識聯(lián)系起來，綜合運用,。有些題目,，可以從不同的角度去分析，得到不同的解題方法,。如解應用題時,，同一道題，可以看成是工程問題,，也可以看成是歸一問題,，還可以看成是比，一題多解可以培養(yǎng)學生分析問題的能力,，靈活解題的能力,。不同的分析思路，列式不同,，結(jié)果相同,。收到殊途同歸的效果。同時也給其他的學生以啟迪,，開闊解題思路,。

有些應用題，雖然題目的形式不同,，但它們的解題方法是一樣的,。如工程問題和相遇問題中的部分習題，題目的類型不同，但解題的思路和分析方法是一樣的,。復習時,，要引導學生從不同的角度去思考，引導學生對各類習題進行歸類,，這樣才能使所學的知識融會貫通，提高解題的靈活性,。

4,、把握住復習中的重難點

我認為，小學畢業(yè)復習中的最難點是應用題,，在復習中特別要多下工夫,。對應用題的復習，我覺得要注意以下兩個方面的問題：

（1）,、分類復習

小學的應用題,，按知識性分類，可以分為一般應用題,、平均數(shù)應用題,、行程問題、工程問題等,；按解題方法可以分為簡單應用題,、復合應用題，比例知識解應用題,、列方程解應用題等幾類,。復習時按照一定的標準，根據(jù)實際情況進行合理的分類復習,，弄清各種應用題的基本解題方法,。

（2）、針對本班的實際情況,，對學生掌握得不好的一類或幾類應用題加大力度訓練,，精心設(shè)計練習題，注意內(nèi)容的層次,，循序漸進,，由易到難，把握好“會”,、“熟”,、“活”三個階段，最后形成較強的解題能力,。

家長關(guān)于小學數(shù)學期試總結(jié)的分享篇十二

轉(zhuǎn)眼間,，半學期已經(jīng)過去，回首這半學期的教學工作，有得有失,，有喜悅,，也有失落，現(xiàn)將半學期教學工作總結(jié)如下：

一,、基本情況：

本學期,，我任教五年級（2）班的數(shù)學教學，全班共43人,，開學初時,，學生的素質(zhì)良莠不齊，良好的學習習慣還沒有養(yǎng)成,，但是,，經(jīng)過我半學期的教學以及學生的努力，學生的成績總體上有了很大的提高,，也養(yǎng)成了一些良好的學習習慣,。

二、達成教學目標：

半學期以來,，本班完成了認識負數(shù),，多邊形面積的計算、認識小數(shù),、小數(shù)加減法,、找規(guī)律、解決問題的策略等教學任務,，教給了學生知識的同時,，也讓學生學會了技能。

三,、堅持了教學“六認真”,。

對于教學工作，認真堅持了教學“六認真”,。

1,、認真鉆研了教材、大綱,，研究了班集體情況,。

開學之初，認真地學習,、研讀了教學大綱,、教材，仔細研究了大綱講的知識技能的要求用語及目的要求和重難點,，研究了教材重難點及注意點和關(guān)鍵,，了解了教材的編排體系,，研究了班級情況，掌握了學生的知識結(jié)構(gòu)水平,，思想善,，家庭情況及學習情況和學習興趣情況。

2,、認真撰寫了課時教案,。

針對了解的情況內(nèi)容情況，本期教案作了各章節(jié)的分析,，寫出了符合班級情況的教案,，并注意分析了上課得失，寫上了課后小記,，以便知識的彌補和信息反饋。

3,、認真上好了每一節(jié)課,。

課前，我總認真熟記教案,；課堂上,，有計劃、有目的地進行教學,，并遵循教學基本原則,，因材施教，因勢利導,，面向全體學生,，面向?qū)W生各方面，努力提高了隨堂課的教學質(zhì)量,。

4,、認真批閱了學生的作業(yè)。

課后,，我總是留給學生適量的適度的練習題,，對學生的作業(yè)，我作了認真的批閱,。做到了認真及時,、全批全改。有的還適時注明批評,，激勵學生學習的興趣,。

5、認真作了學生的單元測驗,。

本期教學工作,，做到了教學一個階段,，就立即捕捉信息反饋，對學生學習知識情況進行了單元測驗,，測驗中,，對學生進行了認真對待考試的思想教育。

6,、認真輔導了班上的'后進生,。

本期的后進生，我抓得早,，抓得牢,，從上期就部署了計劃，對后進生進行了輔導,。輔導中,，針對當前教學中的重點，關(guān)鍵進行輔導,、復習,，力爭使后進生人人過關(guān)。

四,、堅持對學生進行了思想教育,。

針對學生間時的思想波動，對學生進行了思想教育,。如：激發(fā)學習興趣的教育,、明確學習目的的教育、樹立遠大理想的教育,、了解時代特征的教育,、使全班同學均能正常發(fā)展。

五,、做得不足之處,。

1、課改的實踐力度不夠,。

2,、對優(yōu)生的拔尖工作做得不夠。

3,、與學生家長的聯(lián)絡(luò)不夠,，缺乏教學合力。

總之,，半學期以來的工作有得也有失,，有付出也有回報，我爭取在今后的工作中,，揚長避短,，力爭把工作搞得更好,。

家長關(guān)于小學數(shù)學期試總結(jié)的分享篇十三

本學期，我從各方面嚴格要求自己,。積極向其他教師請教,，認真學習數(shù)學教材，結(jié)合本班的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，教學工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié),，總結(jié)檢驗教訓,，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓,。

根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的安排，認真準備教案,。

每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的'有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié)寫好教學后記,，并認真按搜集每課的知識要點，進行歸納,。

使講解清晰化,，條理化，準確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高,。

在教學上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進工作,。

有針對性，有層次性,。為了做到這點,，我搜集資料，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習都起到的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

家長關(guān)于小學數(shù)學期試總結(jié)的分享篇十四

20__年就要結(jié)束了,，在這個學期里,，我擔任七年級(2)班的數(shù)學教學工作，從各方面嚴格要求自己,，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，怒力實施教學工作計劃,，有組織,，有步驟地開展。

一,、認真?zhèn)湔n,，在備學生、備教材,、備教法的同時,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前作好充分的準備。為提高課堂教學效果和容量,，盡量使用多媒體進行授課,。課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記及反思,，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集。

二,、充分發(fā)揮學生的主體作用。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少,，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高。

三,、虛心向其他老師學習,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求同級同組其他老師的意見，學習他們的教學態(tài)度和教學方法,。多聽優(yōu)秀老師的課,，做到邊聽邊講,，邊學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足,。此外還常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進工作,。

四,、認真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

五,、做好課后輔導工作,，注意分層教學。在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導，使之對學習萌發(fā)興趣,，提高他們的信心,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學習的方法，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課,，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣,，他們就會學得輕松,，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。

六,、積極推進素質(zhì)教育。我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

經(jīng)過一個學期的努力,，一部分同學成績有所提高。存在的不足是：學生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,，小學的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分,。因為很多社會因素的影響,很多學生厭學,導至教學工作很難開展，學生的學習成績很難提高,。如何解決呢?這些都有待以后改進,。教學中的困惑：在教學中，我采用杜郎口的教學模式,，注重小組合作交流,，共同學習，但在此過程中,，好的學生能積極討論,、發(fā)言、學到了很多知識,，發(fā)展了他們的能力，但對于哪些調(diào)皮學生來說,，討論簡直是一種放松,。什么也沒有學到，學生與學生之間的差距日趨嚴重,，作為教師十分頭疼,，如何解決呢?還有待探索和研究。

家長關(guān)于小學數(shù)學期試總結(jié)的分享篇十五

一轉(zhuǎn)眼，本學期的教育教學工作已結(jié)束,，這個學期擔任四年級（3）班數(shù)學等學科教育教學工作,。下面就數(shù)學教學工作進行小結(jié)。

這一學期擔任四年級（3）班數(shù)學等科教學工作,。工作中嚴格要求自己不遲到,、不請假，沒課時也盡量早到學校寫教案,、批改作業(yè),。通過上一學期的教學，學生們也應該了解了我的性格及上課方法,，這一學期下來,，上課紀律比較良好，只有黃磊磊同學不能完成作業(yè)與練習,。教學中,，學生雖然是分層次的學生，但是有10多人是另外進來的,，因此在教學簡單的內(nèi)容時,，也得照顧他們，教學進度也不能太快,，這樣就使得已經(jīng)明白了的學生覺得浪費時間,，這部分學生感覺是重復教學，就產(chǎn)生了厭惡的情緒,，上課就會開小差,，因此教學過程中有時感到教學課時不夠用，可能是自己教學水平差的緣故吧,！也有可能是自己做得不夠到位,。第一、二次月考,，成績不太理想,，我自己研究了每一個學生的試卷，找出錯誤嚴重的題目,，特別是大分題目,，進行了深思，并在瓦校長組織的年級組會議上進行了小結(jié),，虛心接受年級組老師的建議,，瓦校長給我班學生做了問卷調(diào)查并查看了試卷，并對我做出了建議,，感謝瓦校的關(guān)心與指導,。經(jīng)過年級組會議及幾個同科老師們平時在一起的交流；我們幾位老師積極上公開課，互相取長補短,，特別是期末沖刺階段,，我們找了前幾年的期末試卷并設(shè)計了答題卡，并從網(wǎng)上找了一些試卷,，對學生們進行復習鞏固,，四年級幾個班大部分學生在后面的月考及期末統(tǒng)測中都取得了良好的成績。

人非草木,，孰能無過,。教學中課多的那一天，不注意會把字看錯,、講錯,。缺乏克制脾氣的耐心，看見學生不認真聽課,、打瞌睡時會高聲批評學生,。

今后多向其他老師學習新課教學，錘煉自己的脾氣,，借助“班班通”設(shè)備,，努力提升自身教學水平，激發(fā)學生學習的興趣,。時刻提醒自己做得還不到位,，努力認真履行本職工作，為教育事業(yè)貢獻一份力量,！一學期就要結(jié)束了,，本學期，我從各方面嚴格要求自己,，結(jié)合本校條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，有計劃,、有組織地開展教學工作。為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結(jié),，以促進教學工作更上一層樓。

這學期我擔任四年級數(shù)學教學工作,，在教學中我認真學習新課標,，鉆研教材，為了準確的傳授知識,，我經(jīng)常虛心向有經(jīng)驗的.教師請教，和他們一起探討教學中出現(xiàn)的問題。說實在的,，四年級數(shù)學教學比上學期教學難度大多了,，有些難題教師也需要認真想一想，讓學生會做那就更難,。比如：用5個數(shù)字組成三位數(shù)乘兩位數(shù),，什么時候積最大，什么情況下積最小,。教學中很難讓學生明白,。

創(chuàng)設(shè)情境有助于學生自主學習。只有將認識主體置于問題情境中,，才能促進認識主體的主動發(fā)展,。教學中，我充分利用學校多媒體設(shè)備,，設(shè)計制作多媒體課件,，精心創(chuàng)設(shè)教學情境，有效地調(diào)動學生主動參與教學活動,，使其學習的內(nèi)部動機從好奇逐步升華為興趣,。通過精心設(shè)計，巧妙地將學習目標任務置于學生的最近發(fā)展區(qū),，促成學生對新知識意義的自主建構(gòu),，讓學生在充分地經(jīng)歷探索事物的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律的過程中，發(fā)展智力,。

在復習時,，我能制定好復習計劃，并能認真?zhèn)浜脧土曊n,，培養(yǎng)好尖子生,，提高中等生，幫助差生,。但由于本學期授課時間較短,，復習內(nèi)容較多，復習比較倉促,，同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差,，學習自覺性不高，班級的差生面積較大,，致使無暇顧及,，導致本學期教學成績未達所想。在以后的教學工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，力求提高自己的教學水平,，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲!今后,，本人將繼續(xù)本著“教到老，學到老”的精神,，不斷探討提高學生興趣,，促進學生全面發(fā)展的有效機制;繼續(xù)保持與學生家長的緊密聯(lián)系，共同配合,，把我們一代教育好,，培養(yǎng)好，爭取個人成長與學生成長實現(xiàn)雙豐收,。

家長關(guān)于小學數(shù)學期試總結(jié)的分享篇十六

本學期,，我還是承擔四年級兩個班的數(shù)學教學工作，同時擔任四年級數(shù)學的教研組工作,，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

樹立終生學習的思想,。特別是經(jīng)驗尚淺的我，對于教師的基本工作還很陌生,，如：怎樣講課,、怎樣控制課堂紀律、怎樣合理安排自己各項工作,、如何與家長相處等,。我積極參與組織本組的教研活動、參與磨課活動和評課活動,；及時向老教師請教,；同時閱讀許多書籍，如《新課標》,、《小學數(shù)學教學》等書刊,，從中汲取營養(yǎng)，彌補我教學經(jīng)驗的不足,。

這學期,，本人擔任四年級兩個班數(shù)學教學工作。在教學中,，我能自覺做到認真教材,，積極開拓教學思路，不斷學習,，把一些先進的教學理論,、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力,。而且在教學中及時反思，發(fā)現(xiàn)自己教學中存在的問題,，并積極尋求解決對策,。

在教學中我能夠針對四年級學生的特點來設(shè)計課堂教學，教學中我注重引導學生體驗數(shù)學與生活的密切聯(lián)系,，從而激發(fā)學生的學習興趣，讓學生愛學數(shù)學,、會用數(shù)學,。在課堂教學中，我能夠積極地采取多種策略維持良好的課堂秩序,，以保證課堂效果更有效,。在重視課堂教學的同時我也特別重視對學生的個別輔導。學生每天做的作業(yè)我都及時的批改并講解,，并利用學生的課余時間找學生改錯進行復批,。

本學期，我每天堅持按時上下班,。學校給我安排的各項工作我都盡力完成,，認真負責地完成自己所承擔的教學任務。

作為一名年輕教師,，我懷著滿腔熱情積極開展工作,，但是由于經(jīng)驗不足，我的工作中還存在很多問題,。

1,、有時課前準備不夠充分，不能夠親自動手做教具,。

2,、講課時的語言不夠簡練。有時感覺個別學生沒有聽明白我就在唆的講一遍,，其實老師的語言越羅嗦學生聽課的效果反而不好,。

3、組織課堂教學的方法不得當,。雖然我也會運用多種組織教學的方法,，如小組評比，運用肢體語言,、面部表情控制課堂,，但是當課堂出現(xiàn)突發(fā)時間時我就沒有辦法了。

4,、課堂對學生回答問題語言和姿勢的訓練不到位,，這也體現(xiàn)了我課堂教學的預設(shè)不足,，隨意性太大。一班同學這方面訓練的就比較到位,，那是因為在課堂上有榜樣,，某個學生回答問題姿勢標準，聲音洪亮我就大肆表揚,，結(jié)果同學們回答問題時都注意姿勢和聲音,。在一班上課時只有課堂上出現(xiàn)這中榜樣我才會鼓勵他們，而當沒有榜樣出現(xiàn)時我就沒有要求,，其實不管有沒有榜樣的出現(xiàn)我都應該有意識的為全班同學樹立一個榜樣,，并且嚴格要求他們。

5,、課堂上表揚的話語太少,，對學生回答問題后的反饋不到位，沒有等待意識,。

我深知,，作為一名教師，不僅需要努力地工作,，更要掌握合理的工作方法,，做好教育教學工作計劃。我們在教會學生終身學習的同時自也應該不斷地學習,，不斷的更新教育理念,，不斷的提高自己，這樣才能給予下一代更好的教育,。

家長關(guān)于小學數(shù)學期試總結(jié)的分享篇十七

回顧本學期,，每天與這些活潑、可愛,、淘氣,、天真無邪的學生在一起生活，教學相長的過程中,，也伴有苦與樂,，教學上沒有現(xiàn)成的教學套路可以參考，需要用新的教學理念指導教學,。面對教材,、學生兩方面的不熟悉，我感到了壓力較重,。于是在教學工作中為了提高教學質(zhì)量我采取了大量的措施,，改進教育教學方法，主要工作總結(jié)如下：

一,、熟悉課改教材,。

我盡量了解了本冊教材與其他幾冊教材的聯(lián)系,，做到從整體上把握好教材。認真學習新的現(xiàn)代化教學方法,，通過學習,，不斷充實自己，樹立新的教學觀念,，積極探索新的教學路子,，努力提高自己的教學水平。

二,、以課堂教學為載體,。

1、備課認真仔細,。

備課時力求深入理解教材，準確把握重點和難點,。認真編寫教案,，力爭突出新教材新思路新方法。

（1）在平時的教學過程中,，堅持“自主,、合作、探究”的教學思想,，采用多媒體教學手段,，針對不同的數(shù)學內(nèi)容和孩子的年齡特點，積極引導學生在主動探究,、合作交流數(shù)學知識的過程中,，領(lǐng)悟和掌握數(shù)學思想方法，注重對學生數(shù)學能力的培養(yǎng),。

（2）創(chuàng)設(shè)生活情境,。

教學中始終圍繞學生的日常生活，運用多媒體教學手段,，創(chuàng)設(shè)大家熟悉的情境,，消除了學生對知識的陌生感，讓他們感到數(shù)學就在我們的身邊,，激起他們學數(shù)學的欲望,。

三、存在問題以及方向：

1,、一部分學生對學習的目的不夠明確,，學習態(tài)度不夠端正。上課聽講不認真聽講,。

2,、個別同學知識掌握不夠扎實,，學習習慣有待于培養(yǎng)，改進與提高,；整體知識整合不夠,，學生分析問題和運用知識的能力有待提高，知識的形成不夠系統(tǒng),。

3,、目前學生成績還不夠理想，部分學生知識掌握不夠扎實,，學習習慣有待于培養(yǎng),，改進與提高；整體知識整合不夠,，學生分析問題和運用知識的能力有待培養(yǎng)提高,；須加強全面培養(yǎng)與個別輔導。

四,、今后努力的方向：

1,、針對我們班的特點，我以后主要是課上多提問,，課下多輔導,，和家長取得聯(lián)系，爭取家長的配合,，繼續(xù)抓好常規(guī)管理,，使學生明確學習的目的和意義，以便更好的把全部精力投入到學習中去,。

2,、加強知識運用的綜合性，靈活性與實踐性,；注重將知識積累與動手操作,，生活實踐緊密結(jié)合。

3,、注重知識的全方位整合與綜合運用,，分析；在知識學習過程中,，注重培養(yǎng)學生知識回顧與反思的習慣,。

4、在知識學習的過程中,；注意能力的培養(yǎng)及習慣的養(yǎng)成,。

5、結(jié)合教學內(nèi)容進行德育滲透。在教學中注意培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣和良好的學習習慣,。

6,、充分利用媒體資源電教手段，提高學生學習數(shù)學的興趣,，幫助學生形象的理解比較抽象的數(shù)學知識,，提高學生的數(shù)學能力。

我會在在以后的教育教學工作中,，我需勤于實踐,，積極探索新的教學方法，努力提高自己的教學水平,，爭取不斷地超越自己,，再接再厲，再上新臺階,。

家長關(guān)于小學數(shù)學期試總結(jié)的分享篇十八

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本學期，我繼續(xù)擔任六年級數(shù)學教學工作,，認真學習教育教學理論,，從各方面嚴格要求自己，積極向有經(jīng)驗的教師請教,，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)：

教材以數(shù)學課程標準為依據(jù),，吸收了教育學和心理學領(lǐng)域的最新研究成果,，致力于改變小學生的數(shù)學學習方式，在課堂中推進素質(zhì)教育,，力求體現(xiàn)三個面向的指導思想,。目的是使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會數(shù)學的價值，增強理解數(shù)學和運用數(shù)學的信心;初步學會應用數(shù)學的思維方式去觀察,，分析,，解決日常生活中的問題;形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應用技能,。

二,、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定教學方法，認真寫好,。

教案,。

每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學后記。

三,、注重課堂教學的師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展，增強上課技能,，提高教學質(zhì)量,。在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生學得容易,，學得輕松，學得愉快,，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力,。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索數(shù)學學習環(huán)境，讓學生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者,、指導者,、與參與者?！边@一觀念的確立,，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求,，學中有發(fā)現(xiàn),，學中有樂趣，學中有收獲,，這說明：設(shè)計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間,、載體和途徑,。

四、創(chuàng)新評價,，激勵促進學生全面發(fā)展,。我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情,，促進學生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價,，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,。更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進步，具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展,。

五,、虛心請教其他老師。在教學上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法,，學習他們的優(yōu)點,，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進工作,。

六,、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性,，有層次性,。對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。

七,、做好課后輔導工作，注意分層教學,。在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,，同時加大了對后進生的輔導的力度,。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導,，更重要的是學生思想的輔導,，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。激發(fā)了他們的求知欲和上進心,，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績,。

總之,，一學期的教學工作，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑,，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點,，如對新課改理念的學習和探討上,、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學經(jīng)驗及方法等方面有待提高,。本人今后將在教學工作中,，吸取別人的長處，彌補自己的不足,，力爭取得更好的成績,。

本學期，本人熱愛本職工作,，認真學習新課程的教育理論,，廣泛涉獵各種知識，努力使自己形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，不斷提高,，從而教學相長，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，為了能把教育工作做的更好,，現(xiàn)將本人本學期的教學工作總結(jié)如下：

本學期，我六年級數(shù)學教學工作,。教學方面,，我始終保持嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，認真鉆研教材,，改進教育教學方法,，探索教育教學規(guī)律，盡職盡責的完成教學任務,。

一,、認真?zhèn)湔n、上課,，學生作業(yè)分層布置,，全批全改，充分了解每一位學生的特點,，盡可能的因材施教,，在教學中，對后進生更是盡心盡力,，悉心輔導,，作業(yè)面批面改，不讓一個同學掉隊,。積極參與聽課,、評課，虛心向有經(jīng)驗的領(lǐng)導,、老教師學習教學方法,，博采眾長，提高教學水平,。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，并采取相應的預防措施,。

二、本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,，把學生在獲得知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程。課前精心備課,，撰寫教案,，實施以后趁記憶猶新，回顧,、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料,，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取,，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。提倡自主性“學生是教學活動的主體,，教師成為教學活動的組織者,、指導者、與參與者,?！边@一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅?。,，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求,，學中有發(fā)現(xiàn),，學中有樂趣，學中有收獲,。

三,、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展,。

我把評價作為全面考察學生的學習狀況,，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學的有力手段,。對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級制，定性采用,。

評語,。

的形式，更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進步,，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,，提高學生學習數(shù)學的興趣,，促進學生的發(fā)展。堅持以教學為中心,，強化管理,，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,，促進教師嚴謹,、扎實、高效,、科學的良好教風及學生嚴肅,、勤奮、求真,、善問的良好學風的形成,。

總體而言，這學期我愛崗敬業(yè),、盡職盡責完成各項工作,，積極參加教學教研活動，在校領(lǐng)導的指導和教師們的幫助下,，本學期在教學方面取得了一些成績但也存在些不足,，對于“得”我會把它當作自己的財富，對于“失”會在今后的教學中努力去改善,，力爭把教學工作做得更好,。