方案的制定過程需要明確目標(biāo),，分析情況并制定相應(yīng)的措施和計劃,。制定方案時,，要注意綜合運用各種資源和手段,。以下是一些方案改進的措施和建議，供大家參考和思考,。

教師招聘方案設(shè)計: 提升人才選拔效率篇一

有下列情形之一的，不得報考：

1.不符合招聘崗位條件要求的人員；

2.現(xiàn)役軍人,；

3.在讀的全日制普通高校非應(yīng)屆畢業(yè)生；

6.已在本區(qū)域內(nèi)公辦中小學(xué),、幼兒園擔(dān)任勞務(wù)派遣教師（含保育員）的人員,；

8.法律規(guī)定不得報考或聘用為教師的人員；

9.其他不宜報考人員,。

教師招聘方案設(shè)計: 提升人才選拔效率篇二

針對公司招聘崗位類型需求,，我公司采用人員招聘會，公司內(nèi)部選拔，員工引薦以及網(wǎng)上招聘四種形式,。

1 人才招聘會：人才招聘會舉辦的非常的頻繁,，所以作為人員招聘的重要渠道，招聘會可以根據(jù)人才類型,，舉辦地,，舉辦者等綜合考慮，參加部分大型招聘會,。另外招聘會也是公司宣傳的一種重要手段,，可以說是一舉兩得。

2 公司內(nèi)部招聘選拔：這種方法最大的好處是能夠更好地激勵優(yōu)秀員工,，我們給優(yōu)秀的員工一個嶄新的發(fā)展平臺,，能夠進一步的激發(fā)他的創(chuàng)造精神，從而實現(xiàn)為公司創(chuàng)造更大的效益,，同時,，這可以為公司保留更多的優(yōu)秀員工，提高公司穩(wěn)定性,，這也為公司避免出現(xiàn)人才離職頻繁帶來的惡性循環(huán)提供一種解決辦法,。這種方法可以促使我們?nèi)ゲ粩嚅_發(fā)員工的才智，培養(yǎng)員工一專多能,，也為公司出現(xiàn)人員緊缺時的一個緩解之措,。

3 員工幫帶

對在職員工進行宣傳，由老員工帶新員工的方式來獲取資源,。同時制定相關(guān)的獎勵方法,，對相關(guān)進行幫帶的老員工予以定額獎勵；計劃,；每月開一次員工會議,，積極引導(dǎo)、鼓勵在職員工介紹新成員,。

4 網(wǎng)絡(luò)招聘

三 招聘組織

一個有效的招聘團隊組織應(yīng)有以下幾個角色劃分：

1組長：主要任務(wù)時監(jiān)督招聘工作的進度,，確保任務(wù)保質(zhì)保量完成。2副組長：帶嚴(yán)格按照招聘計劃方案合理分配招聘任務(wù),，并帶領(lǐng)團隊按計劃予以落實,，確保完成任務(wù)。

3招聘項目專員：嚴(yán)格按照計劃推進招聘工作的進度,，如期完成招聘任務(wù),。

并按照完成情 招聘組織人員要對招聘最終結(jié)果負(fù)相應(yīng)的責(zé)任，

況給予相應(yīng)的考評,，并作為月度考評的'重要依據(jù),，從而給招聘組織的執(zhí)行力加個保險,。

四 簡歷的篩選

重點注重以下幾點：

五、

面試

2工作閱歷,，經(jīng)驗，模式,；發(fā)展?jié)摿?，心態(tài)，薪酬等,。 3心理承受能力,、交際能力等。

4再次進行深度溝通,，求職意愿,、綜合素質(zhì)等

六

實習(xí)

一、招聘目的：

1,、彌補企業(yè)人力資源的不足,；

2、企業(yè)或各個崗位正常替補流動人員引起的職位空缺,；

二,、招聘的導(dǎo)語：

根據(jù)公司人員需求狀況，按照輕重緩急列出招聘崗位清單,，作出人員招聘計劃,，明確各崗位需求人數(shù)、責(zé)任人,、監(jiān)督者,、完成時間等事項,，并報請領(lǐng)導(dǎo)審批,，人力資源部門按計劃落實，以確保找到與公司發(fā)展相適應(yīng)的人才,。

三,、招聘崗位：

銷售經(jīng)理、銷售助理,、銷售人員,、市場調(diào)查人員等

四、招聘形式：

針對公司招聘崗位類型需求,我公司采用人員招聘會和公司內(nèi)部選拔兩種形式,。（1）,、公司內(nèi)部招聘選拔,、（2）、人才招聘會,。 重點注重以下幾點：

1,、簡歷篩選：

(1)、專業(yè)與學(xué)歷：市場營銷,、機電類,，大專等；

(2),、工作經(jīng)驗：是否做過業(yè)務(wù),，模式怎樣等；

(3),、發(fā)展?jié)摿Γ汉啔v制作上,、 學(xué)歷上,、經(jīng)歷上等

2、面試：

主要考慮以下幾個方面

(1)形象氣質(zhì)、語言表達,、工作態(tài)度、閱歷和模式,、求職動機,、發(fā)展?jié)摿Φ?/p>

（2）工作閱歷、經(jīng)驗,、模式,；發(fā)展?jié)摿Α⑿膽B(tài),；薪酬等

（3）心理承受能力、交際能力等,；

（4）再次進行深度溝通,，求職意愿、綜合素質(zhì)等

五,、招聘組織：

一個有效的招聘團隊組織應(yīng)該有以下幾個角色劃分：

1,、組長（ ）：主要是監(jiān)督招聘工作的進度，確保任務(wù)保質(zhì)保量完成,。

2,、副組長（ ）：帶嚴(yán)格按照招聘計劃方案合理分配招聘任務(wù)，并帶領(lǐng)團隊按計劃予以落實,，確保完成任務(wù),。

3、招聘項目專員（ ）：嚴(yán)格按照計劃推進招聘工作的進度,，如期完成招聘任務(wù),。

招聘組織人員要對招聘最終結(jié)果負(fù)相應(yīng)的責(zé)任,，并按照完成情況給予相應(yīng)的考評，并作為月度考評的重要依據(jù),，從而給招聘組織的執(zhí)行力加一個保險,。

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教師招聘方案設(shè)計: 提升人才選拔效率篇三

組員：xxxxxx,。

紀(jì)律檢查組：xxx。

第一輪：

調(diào)度：xxx（總體協(xié)調(diào),，選手抽簽,、抽題，時間安排）,。

備課室負(fù)責(zé)人：xxx,。

聯(lián)絡(luò)員：xxx。

統(tǒng)分：xxx,。

核分,、公布分?jǐn)?shù)：xxx。

評委：外聘評委2人,，其他評委在學(xué)校評委庫中抽取大理科評委,，并在5月28日晚上9：00以后通知。

第二輪：

調(diào)度：xxx（總體協(xié)調(diào),，選手抽簽,、抽題，時間安排）,。

課表安排：xxx（5月30日早晨8:00通知到年級組）,。

備課室負(fù)責(zé)人：xxx。

統(tǒng)分：xxx,。

核分,、公布分?jǐn)?shù)：xxx。

評委：外聘評委2人,，其他評委在學(xué)校評委庫中抽取大理科評委,，并在5月29日晚上9：00以后通知。

1,、被考核人員憑身份證進入校園,，到“抽簽、候場室”（辦公樓三樓物理實驗室四）候場,，并將手機關(guān)機裝入信封寫好名字后交由工作人員保管。

2,、同科目的人員進行抽簽后,，在“抽簽序號表”上簽名確認(rèn),，并將號碼牌貼于右胸部（面試結(jié)束方可取下）。

3,、同科目的第一位選手進行抽題確定本科目的試教內(nèi)容,。進入備課室不能帶手提電腦、上網(wǎng)本和其他相關(guān)資料進入備課室,。備課時間第一輪為40分鐘,，第二輪60分鐘（備課過程中不能出備課室）。

4,、由工作人員帶領(lǐng)進入試教室,。試教前不能進行自我介紹，試教過程中不能透露本人的相關(guān)信息,。試教時間第一輪10分鐘,，第二輪45分鐘。

5,、第一輪試教結(jié)束后,，由評委提問進行面試，面試時間約為3-5分鐘,。

6,、單個環(huán)節(jié)結(jié)束后，被考核人可到候分室（辦公樓三樓會議室）等候,，不得再進入候場區(qū)域和備課區(qū)域,，并保持等候室的絕對安靜。待后一位被考核人員試教和面試結(jié)束后,，由工作人員帶領(lǐng)前一位被考核人到試教室領(lǐng)取本人成績單,。

7、在校園網(wǎng)和學(xué)校公示欄公布考核成績,。

教師招聘方案設(shè)計: 提升人才選拔效率篇四

招聘專員是現(xiàn)代企業(yè)必不可少的一份子,。招聘專員的招聘管理是企業(yè)人力資源管理的端口，是企業(yè)與外部人員溝通的橋梁,。招聘專員不僅需要掌握崗位技能,，還需要具備良好的溝通和團隊合作意識。在我與招聘專員進行方案設(shè)計的時候,，綜合考慮了以下五個方面,，以幫助企業(yè)更好、更有效的進行招聘工作,。

二段：明確招聘目標(biāo),。

企業(yè)在招聘時，首先要明確自己的招聘目標(biāo),。招聘目標(biāo)包括招聘職位,、招聘數(shù)量和招聘時限等因素,。企業(yè)應(yīng)該根據(jù)自身所需要的人才能力，制定完善的招聘目標(biāo),，同時確保招聘目標(biāo)與企業(yè)戰(zhàn)略相一致,。通過明確招聘目標(biāo)，企業(yè)能夠更好地篩選候選人,，從而找到最適合企業(yè)的人才,。

三段：準(zhǔn)確招聘渠道。

招聘渠道非常重要,，企業(yè)需要根據(jù)不同的招聘需求,，選擇不同的招聘渠道。招聘渠道可以從公司網(wǎng)站,、職業(yè)招聘網(wǎng)站,、社交媒體、招聘代理機構(gòu)等多個方面進行選擇,。企業(yè)應(yīng)該根據(jù)自身招聘目標(biāo)和預(yù)算,，選擇適合自身的招聘渠道。

四段：建立招聘評估體系,。

招聘評估體系是企業(yè)進行招聘工作的重要環(huán)節(jié),。招聘評估體系包括招聘廣告制作、簡歷篩選,、面試安排,、考核標(biāo)準(zhǔn)等。企業(yè)應(yīng)該與招聘專員建立有效的招聘評估體系,，以確保在招聘過程中,，崗位需求、人才特質(zhì)和團隊協(xié)作等方面的綜合評估,。

五段：持續(xù)職業(yè)培訓(xùn),。

企業(yè)的人才培訓(xùn)對于員工的職業(yè)發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。持續(xù)職業(yè)培訓(xùn)可以不斷提升員工的專業(yè)能力,，增強他們的綜合素質(zhì),，從而提高員工的工作效率和工作質(zhì)量。招聘專員應(yīng)該建立完整的培訓(xùn)體系,，為員工提供更好的培訓(xùn)課程和學(xué)習(xí)資源,，讓員工逐步成長，為企業(yè)創(chuàng)造更大的價值,。

六段：結(jié)語,。

以上五個方面是本人在招聘專員方案設(shè)計過程中，綜合考慮的重要因素。企業(yè)要實現(xiàn)人才高效利用和招聘工作的順利運行,，就需要招聘專員通過實現(xiàn)這些因素,，將招聘工作完善到一個更高的層次,。在未來的職業(yè)發(fā)展中,，我會不斷完善自身的招聘經(jīng)驗，為企業(yè)提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù),。

教師招聘方案設(shè)計: 提升人才選拔效率篇五

1.基本素養(yǎng)：擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛社會主義祖國，遵紀(jì)守法,，品行端正,，身心健康；熱愛教育事業(yè),，敬業(yè)愛生,，友善寬容，具有團隊精神和合作意識,，能服從學(xué)校工作安排,。

2.學(xué)歷：大學(xué)本科及以上學(xué)歷，學(xué)歷必須為國家認(rèn)可的學(xué)歷,。

3.教師資格證：具有應(yīng)聘學(xué)段相應(yīng)及以上層次學(xué)科的教師資格證書,。

4.普通話水平：語文、英語,、音樂學(xué)科崗位普通話證書為二甲及以上證書,，其他崗位為二乙以上。

5.不得報考的情形：

（2）因違規(guī)補課等違反師德師風(fēng),、職業(yè)道德被查處,，造成嚴(yán)重社會影響的人員；

（3）曾因犯罪受過刑事處罰的人員或曾被開除公職的人員,；

（4）尚未解除黨紀(jì),、政紀(jì)處分或正在接受紀(jì)律審查（包括監(jiān)委調(diào)查）的人員；

（5）涉嫌違法犯罪正在接受司法調(diào)查尚未作出結(jié)論的人員,；

（6）法律,、政策規(guī)定不得聘用為事業(yè)單位工作人員的其他情形的人員。

教師招聘方案設(shè)計: 提升人才選拔效率篇六

xx區(qū)婦聯(lián),、xx區(qū)總工會,、xx區(qū)人事局、xx區(qū)勞動和社會保障局將聯(lián)合舉行xx區(qū)大學(xué)生專場招聘會及促就業(yè)活動,。

實施女大學(xué)生關(guān)愛行動,、積極推動女大學(xué)生就業(yè)。

xx區(qū)婦聯(lián)、xx區(qū)總工會,、xx區(qū)人事局,、xx區(qū)勞動和社會保障局。

承辦方：中關(guān)村人才市場,、xx區(qū)職介中心,。

20xx年4月12日。

中關(guān)村人才發(fā)展中心（四季青橋西北角）,。

（一）現(xiàn)場招聘會,。

參會企業(yè)及職位見附件。

地點：中關(guān)村人才發(fā)展中心一層招聘大廳,。

（二）就業(yè)指導(dǎo),。

內(nèi)容：中關(guān)村人才市場邀請心理專家為女大學(xué)生進行就業(yè)心理輔導(dǎo)。

地點：中關(guān)村人才發(fā)展中心二層213室,。

（三）培訓(xùn)活動,。

內(nèi)容：中關(guān)村人才市場開展遠程授課，講授《性格塑造》課程,。

地點：中關(guān)村人才發(fā)展中心二層212室,。

（四）現(xiàn)場咨詢。

內(nèi)容：區(qū)婦聯(lián),、區(qū)勞動局開展現(xiàn)場婦女權(quán)益保護,、勞動保障政策咨詢工作。

地點：中關(guān)村人才發(fā)展中心一層招聘大廳,。

教師招聘方案設(shè)計: 提升人才選拔效率篇七

方案設(shè)計涉及到設(shè)計者的知識水平,、經(jīng)驗、靈感和

想象

關(guān)于

東鎮(zhèn)中學(xué)是一所處于鄉(xiāng)鎮(zhèn)的全日制公辦高中,，建于1952年,。此校曾在恢復(fù)高考后的數(shù)年內(nèi)，高考

成績

本文的研究試圖通過對高中教師考核的研究，以期提升學(xué)校教職工工作的積極性,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，從而為學(xué)校的良性發(fā)展提供有效的理論借鑒和方法論指導(dǎo)。

本文通過調(diào)查和文獻法去深入研究學(xué)校從興盛到衰落的整個過程,。調(diào)查的對象主要包括對教師,、校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生及學(xué)生家長,；調(diào)查內(nèi)容包括對學(xué)校的滿意度,、職稱晉升及工資收入等,。通過文獻比較（主要通過學(xué)校內(nèi)部的一些資料和國家同期的教育法律法規(guī)等）,，對比影響正反兩方面的`因素，并采取揚長避短的辦法,，提出合理的建議和措施,。

筆者嘗試通過對高中教師這一群體放在歷史的過程中去研究，把社會變遷研究和社會群體研究相結(jié)合,，即宏觀層次的研究和社會單元研究相結(jié)合,。

由于老師年齡、性別,、職稱,、學(xué)歷背景、社會背景等方面的不同,，對于考核的態(tài)度也有所不同,。本文通過對不同年齡段教師和不同職稱的教師區(qū)別，來分析不同階段教師對同一類型考核采取的態(tài)度及相同階段教師對不同考核辦法的態(tài)度,。（共四種區(qū)分度）通過分析彼此不同的態(tài)度,，分析中學(xué)考核制度對教師的激勵機制。

一般情況下,，對教師的在德能勤績四個方面的內(nèi)容進行考核,。結(jié)合近期出現(xiàn)的教師虐童事件

針對不同階段的教師，本文分為兩組進行對比分析,。組一：按照年齡分為三類,，22歲-35歲，35歲-50歲,，50歲-60歲,。組二：以職稱劃分為三類，初級,、中級和副高三個級別,。

由于工作的局限性，在本市十三個縣，共抽取四個縣,，每縣抽兩個學(xué)校,，每校抽取60人做為研究對象。

抽樣縣按照經(jīng)濟發(fā)展情況,，分別抽取經(jīng)濟發(fā)達的鹽湖區(qū),、經(jīng)濟比較發(fā)達的臨猗縣、經(jīng)濟欠發(fā)達的聞喜縣及教育比較發(fā)達的新絳縣,。

抽樣校兩個,，一個選擇各縣區(qū)的一中，另一個選擇在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的高中或者教育質(zhì)量較差的學(xué)校,。

在老師的抽樣上,，由于職稱和年齡有重合性，每個學(xué)校,，按照年齡來抽樣,。每個年齡段隨機抽取20人。

抽樣時間：年度末和學(xué)年末,。

基本問卷是調(diào)查教師各項特征和基本情況：年齡,、文化程度、婚姻情況,、個人收入,、對教學(xué)成績的滿意度、對本?？己说慕ㄗh等,。輔助問卷有兩個，一是針對學(xué)生情況,，另一個是了解學(xué)生情況,。

（一） 資料收集：20xx年1月至20xx年7月

本階段主要是閱讀書籍（教育學(xué)、教育心理學(xué),、馬斯洛層次理論,、教育法規(guī)、管理學(xué)基本原理等）,；收集抽樣點的考核資料,。采取統(tǒng)計調(diào)查、文獻法,、實驗法和觀察法,。

（二） 資料整理：20xx年8月至20xx年11月

對前期收集的資料進行審查、分類,、匯總和編輯,；同時對個別資料進行計算機處理,。

（三） 撰寫研究報告：20xx年12月至20xx年1月

對所整理的材料進行系統(tǒng)的歸納總結(jié)。寫出導(dǎo)言,、方法,、結(jié)果、討論,、小結(jié),。打印成文。

欲尋求一志同道合者共同研究,，共同出資,。

教師招聘方案設(shè)計: 提升人才選拔效率篇八

（一）報名和資格審查。本次招聘采取現(xiàn)場報名方式,。

1.報名時間及地點,。報名時間：2022年8月26日-8月28日（上午8：30-11：30，下午14：30-17：00）,；報名地點：蕪湖市灣沚區(qū)教育局四樓會議室,。

2.報名材料。報名者本人在規(guī)定時間前往報名地點,，提供本人有效居民身份證、畢業(yè)證,、教師資格證原件及復(fù)印件,，近期一寸正面免冠同底照片3張，現(xiàn)場報名,。如實填寫《2022年蕪湖市灣沚區(qū)公辦園勞務(wù)派遣教師招聘報名資格審查表》（見附件2,，可事先下載填寫）?？忌栽高x擇報考崗位,，每人限報一個崗位。

3.資格審查,。資格審查貫穿招聘工作全過程,。報名人員提交的信息和有關(guān)材料必須真實有效。凡弄虛作假者,，取消考試,、聘用等資格。

（二）考試,。本次考試不設(shè)開考比例,，資格審查通過者均需參加專業(yè)測試。專業(yè)測試采取結(jié)構(gòu)化面試方式進行,。時間10分鐘,。滿分100分,。專業(yè)測試成績當(dāng)場公布。本次專業(yè)測試設(shè)定最低分?jǐn)?shù)線60分,，達不到最低分?jǐn)?shù)線的應(yīng)聘人員,，取消進入下一環(huán)節(jié)資格。

領(lǐng)取準(zhǔn)考證,。時間：2022年9月2日（上午8：30-11：30,，下午2：30-5：00）。地點：蕪湖市灣沚區(qū)教育局四樓會議室,。具體測試時間和地點（詳見準(zhǔn)考證）,。

（三）成績公布?？荚嚦煽冊谑徍袨硾b區(qū)人民政府網(wǎng)公布,。

（四）體檢與考察。

1.根據(jù)考試成績,，從高分到低分進行崗位內(nèi)排序,，按招聘崗位計劃數(shù)1∶1的比例確定體檢人員。若考試成績相同,，以學(xué)歷高者先,。若學(xué)歷也相同，以年齡大者先,。

2.體檢在指定的二級甲等及以上綜合性醫(yī)院進行,，體檢費用由應(yīng)聘人員自理。標(biāo)準(zhǔn)參照《關(guān)于修訂安徽省教師資格申請人員體檢標(biāo)準(zhǔn)及辦法的通知》（教秘人〔2004〕56號）,、《關(guān)于進一步做好教師資格認(rèn)定體檢工作的通知》（皖教師〔2011〕1號）等規(guī)定執(zhí)行,。由擬入圍考生在規(guī)定時間內(nèi)自行前往并將加蓋單位體檢專用公章的體檢結(jié)果（“合格”或“不合格”的結(jié)論性意見）進行上報。

3.體檢合格的考生進入考察環(huán)節(jié),，考察主要了解應(yīng)聘人員的政治思想,、道德品質(zhì)、學(xué)業(yè)完成情況及有無違法違紀(jì)行為,，進一步審查應(yīng)聘人員是否具備報考崗位所規(guī)定的基本條件和要求,。

4.因體檢、考察不合格或應(yīng)聘人員自愿放棄出現(xiàn)缺額時,，同崗位內(nèi)按成績從高分到低分依次等額遞補,。

（五）公示與聘用。

1.對擬聘用人員名單在蕪湖市灣沚區(qū)人民政府網(wǎng)向社會公示3天,。

2.公示期滿,，對沒有異議或者反映問題不影響聘用的，辦理聘用手續(xù),。

3.如半年內(nèi)崗位出現(xiàn)空缺,，按此次考試成績從高分到低分依次等額遞補,。

（六）用工形式及待遇。

此次聘用人員統(tǒng)一實行勞務(wù)派遣,，與正德人力資源股份有限公司簽訂勞動合同,。不服從工作分配的，按自動放棄處理,。聘用期間福利待遇保障標(biāo)準(zhǔn)為當(dāng)年蕪湖市灣沚區(qū)最低工資標(biāo)準(zhǔn)的3.5倍,。具體為：工資、績效獎,、公積金（含個人和單位承擔(dān)部分）,、社會保險費（含個人和單位承擔(dān)部分）和服務(wù)管理費等。

教師招聘方案設(shè)計: 提升人才選拔效率篇九

醫(yī)院業(yè)務(wù)的不斷擴大和業(yè)務(wù)開展的需要,，通過自主招聘的方式招聘各類人員,，招聘方案如下：

一、招聘條件：

1,、遵紀(jì)守法,，思想品德好，勤奮好學(xué),，熱愛本職工作,。

2、本科學(xué)歷,，中級職稱,，取得崗位需要的學(xué)歷和從業(yè)資格。

3,、男性，身體健康,，能勝任崗位工作,。

轉(zhuǎn)載自 sevw.cn

二、招聘專業(yè),。

1,、擅長治療中醫(yī)內(nèi)科、兒科,、婦科及頸,、肩、腰,、腿痛相關(guān)疾病的推拿醫(yī)師,；具備康復(fù)病房從業(yè)經(jīng)驗的康復(fù)醫(yī)師。

2,、熟悉病房工作,，有內(nèi)科,、針灸科工作經(jīng)驗或?qū)嵙?xí)經(jīng)歷，針灸手法熟練,。

三,、筆試后，相關(guān)部門組織人員面試,，部分崗位還要進行實操考試,。

四、根據(jù)考核情況確定人選,，確定人選在本院體檢,，體檢不符合要求的不予聘用。

六,、聘用人選的待遇從優(yōu),。

聯(lián)系電話：

教師招聘方案設(shè)計: 提升人才選拔效率篇十

招聘專員作為人力資源管理中的重要崗位，其主要職責(zé)是負(fù)責(zé)公司內(nèi)外部人才的招募工作,。在這個競爭激烈的時代,，企業(yè)不僅需要招募人才，還需要招募具備優(yōu)秀招聘能力的人才來加入人力資源團隊,。招聘專員方案設(shè)計是招聘專員工作中的重要部分,，如何制定一個有效的招聘方案，提高人才招聘的效率性是關(guān)鍵,。在我的實踐經(jīng)驗中,，我認(rèn)為設(shè)計一個有效的招聘方案，需要從以下幾個方面入手,，來提高人才招聘的質(zhì)量和效率,。

第二段：招聘專員篩選。

招聘專員是企業(yè)尋找合適的人才的第一步,。如何篩選出真正有招聘能力的招聘專員,，需要從以下幾個方面考慮：

1.了解應(yīng)聘者，了解其具備的所需技能,，是否有經(jīng)驗,，專業(yè)知識等方面是否符合要求。

2.從應(yīng)聘者的崗位經(jīng)驗,、職業(yè)素養(yǎng),、心理素質(zhì)、溝通能力等多個維度進行評估,。

3.在招聘流程中,，需要對應(yīng)聘者進行面試，了解其能力和招聘經(jīng)驗,，綜合評估選擇最合適的招聘專員,。

通過嚴(yán)格的篩選和多維度的評估,，以及面試方式的多樣化，才能招聘到優(yōu)秀的招聘專員,，為后續(xù)的人才招聘打下基礎(chǔ),。

第三段：招聘渠道和宣傳策略。

招聘專員除了需要具備優(yōu)秀的招聘能力,，還需要有足夠的招聘資源和渠道,。為了擴大招聘渠道，宣傳策略也非常重要,。下面是推薦的招聘渠道和宣傳策略：

1.利用招聘網(wǎng)站,、大學(xué)招聘宣傳、人力資源咨詢公司等資源,，宣傳企業(yè)的工作機會,，吸引求職者關(guān)注。

2.整合公司員工的社交網(wǎng)絡(luò),，利用社交平臺推廣公司的工作機會,，擴大招聘范圍。

3.利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),，開發(fā)招聘手機應(yīng)用和企業(yè)官方網(wǎng)站,，在便捷性和快捷性方面提供更好的服務(wù)。

通過多渠道的招聘方式和多樣化的宣傳策略,，將有助于拓寬招聘渠道,，獲取更好的求職者資源，以及提高求職者投遞簡歷的效率,。

第四段：面試優(yōu)化,。

作為招聘專員，掌握面試技巧和策略,，對后續(xù)的招聘工作至關(guān)重要,。下面是一些面試優(yōu)化的建議：

1.在面試中，招聘專員需要開設(shè)專業(yè),、系統(tǒng)、全面的測評體系,，以全面的維度來評估求職者綜合素質(zhì),。

2.結(jié)合企業(yè)的核心價值和人才需求，設(shè)計面試問題,，從技能,、經(jīng)驗、素質(zhì)等多個維度進行提問,，從而更好地評估求職者,。

3.開發(fā)有效的面試流程和規(guī)范化面試標(biāo)準(zhǔn),，確保所有面試過程中招聘專員擁有統(tǒng)一的面試評估標(biāo)準(zhǔn)。

通過面試優(yōu)化,，可使招聘專員在評估求職者方面更加科學(xué),、專業(yè)，更全面,、準(zhǔn)確地評估每一個求職者,，為招聘專員做出更加準(zhǔn)確的決策提供支持。

第五段：總結(jié),。

在人才招聘中,，招聘專員方案設(shè)計是至關(guān)重要的。招聘專員是企業(yè)尋找合適人才的第一步,，有能力的招聘專員是人力資源團隊中的關(guān)鍵一員,，招聘專員方案設(shè)計是招聘工作的重要部分。以嚴(yán)格的篩選,、優(yōu)質(zhì)的宣傳和多維度的評估作為招聘專員選用的基礎(chǔ),；招聘渠道的選擇和宣傳策略的優(yōu)化是招聘專員宣傳招聘機會的關(guān)鍵所在；面試時招聘專員需要掌握科學(xué),、專業(yè)的面試技巧和策略,，以更好地評估求職者。綜上所述,，招聘專員方案設(shè)計將為企業(yè)招聘人才增強質(zhì)量,、增加效率，提高招聘團隊的綜合素質(zhì),，為公司發(fā)展提供強有力的人才保障,。

教師招聘方案設(shè)計: 提升人才選拔效率篇十一

為滿足企業(yè)發(fā)展對人才的需求,為解決企業(yè)規(guī)模不斷擴大對人才的迫切需求,與人力資源市場中的優(yōu)秀人才供給不足的供需矛盾,以201x年度企業(yè)經(jīng)營計劃為依據(jù),結(jié)合公司的實際情況,為公司提供人力資源的支持。

二,、招聘的原則

公司人才甄選以崗適其人,、人適其崗、人崗匹配為宗旨;甄選過程以公平,、公正,、公開為原則;甄選內(nèi)容從品德、知識結(jié)構(gòu),、思維邏輯,、專業(yè)技能、經(jīng)驗,、綜合素能等方面進行全面審核,以確保為公司推薦合適的人才,。

三、招聘需求

各部門計劃招聘人數(shù)

四、招聘策略

拓寬渠道,多方納才:內(nèi)部重視員工潛在價值培養(yǎng)與挖掘,實施人才舉薦與競聘;外部進行同行業(yè)或跨行業(yè)同職等人才物色,。

不拘一格,招納賢才:重視人才的價值(包括潛在價值)與企業(yè)需求的匹配度與適合度,達到人人皆盡其才,快速成長,。

五、招聘方式

(1)招聘廣告及宣傳欄:針對電話銷售崗位對外張貼宣傳海報(不建議使用),。

(2)網(wǎng)絡(luò)招聘:以58同城,兼顧使用趕集網(wǎng),、大上海人才網(wǎng)、脈脈等網(wǎng)絡(luò)渠道引才,。

(3)校園招聘:根據(jù)公司長期發(fā)展規(guī)模,逐步提高應(yīng)屆生引進與培養(yǎng)比重(目前還未使用),。

(4)現(xiàn)場招聘:各地方市、區(qū),、街道各類別現(xiàn)場招聘會(不作考慮),。

(5)補充招聘渠道:獵頭、中介,、員工,。

教師招聘方案設(shè)計: 提升人才選拔效率篇十二

甲方：

乙方：

經(jīng)甲、乙雙方充分協(xié)商,，就甲方聘請乙方到甲方處擔(dān)任兼職教師一事,，為了維護甲、乙雙方的合法權(quán)益,，依據(jù)《中華人民共和國勞動法》,、《中華人民共和國勞動合同法》以及相關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定達成如下協(xié)議：

第一條：經(jīng)甲方審查,，同意招聘乙方到甲方處從事兼職教師工作,。

第二條：甲方的權(quán)利義務(wù)。

1,、甲方可以按照國家法律,、法規(guī)的規(guī)定和自己制定的相關(guān)規(guī)章制度對乙方進行管理。

2,、甲方可以對乙方的相關(guān)證件(身份證,、學(xué)生證)進行復(fù)印，對乙方的學(xué)歷情況予以核實,。

3,、甲方應(yīng)為乙方提供相關(guān)的教學(xué)設(shè)施，對乙方的住宿應(yīng)予以合理安排,，并應(yīng)協(xié)助乙方完成預(yù)先的教學(xué)任務(wù)工作,。

4、甲方可以依照相關(guān)規(guī)定對乙方的教學(xué)任務(wù)進行考核,，對考核優(yōu)秀者予以人民幣500元獎勵。

5、甲方應(yīng)當(dāng)按照相關(guān)法律規(guī)定和本合同約定及時足額的支付乙方報酬,。

第三條：乙方的權(quán)利義務(wù),。

1、乙方應(yīng)如實向甲方提供自己的學(xué)歷信息和相關(guān)身份證明,。

2,、乙方應(yīng)當(dāng)遵守國家法律和甲方的相關(guān)規(guī)章制度，按照合同約定和甲方的要求及時完成工作任務(wù),。

3,、乙方應(yīng)當(dāng)按照甲方規(guī)定的教學(xué)任務(wù)對學(xué)生進行授課，不得隨意更改教學(xué)大綱,，不得對學(xué)生宣講任何不法的或者不健康的言論,。

4、乙方應(yīng)協(xié)助甲方對學(xué)生上課期間的秩序予以維持,，對學(xué)生的人身安全進行保護,。

5、乙方在甲方處擔(dān)任兼職教師期間不得無故離職和擅自辭職,，違反本約定條款乙方應(yīng)向支甲方違約金人民幣500元,。

6、乙方有從甲方處獲取報酬的權(quán)利,，可以及時足額的要求甲方支付工資和相關(guān)獎勵,。

第四條：工作地點、工作時間,、食宿情況,。

1、甲方聘請乙方從事兼職教師的具體工作地點為西安市藍田縣和渭南市蒲城縣,，具體工作地點如有變更甲方應(yīng)在三日內(nèi)通知乙方并和乙方協(xié)商解決,。

2、乙方的工作時間從7月1日起到8月12日左右止,，分為兩個階段,，第一階段從7月1日至7月15日，乙方具體工作內(nèi)容為協(xié)助甲方進行招生工作,。第二階段從7月16日至8月12日,，乙方具體工作是按照甲方的要求對學(xué)生進行授課。第一階段乙方日工作8小時左右,，第二階段乙方日工作6小時左右,。

3、乙方的住宿由甲方給予合理安排,，用餐費用由乙方自理,。

第五條：工作報酬及工資支付方式,。

1、乙方的工作報酬為人民幣1600—2200元,，上述工作報酬不包括甲方給予乙方的提成,。工資在乙方按照合同約定完成甲方規(guī)定的授課任務(wù)后甲方一次性以貨幣形式足額支付給乙方。

2,、關(guān)于工作報仇的具體約定,。

從7月1日至7月15日，乙方協(xié)助甲方進行招生工作階段,，乙方的工作報酬為40元/天,，如果招生人數(shù)不夠開班，乙方的工作報酬按本合同第五條第一項約定的工作報酬的60%計算,。

第六條：其他相關(guān)問題,。

本合同如有未盡事宜，須經(jīng)合同雙方當(dāng)事人共同協(xié)商,，作出補充規(guī)定,，補充規(guī)定與本合同具有同等法律效力。

第七條：解決爭議的方法,。

因本合同履行過程中所產(chǎn)生的任何經(jīng)濟及法律糾紛,，雙方當(dāng)事人可以協(xié)商解決。協(xié)商不成的,，雙方當(dāng)事人均可向合同簽訂地人民法院起訴,。

本合同一式兩份，甲,、乙雙方各執(zhí)一份,，經(jīng)雙方當(dāng)事人簽字(或蓋章)后即生效。

甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________,。

法定代表人(簽字)：_________法定代表人(簽字)：_________,。

_________年____月____日_________年____月____日。

教師招聘方案設(shè)計: 提升人才選拔效率篇十三

乙方：___________________,。

甲乙雙方本著自愿,、平等、協(xié)商一致的原則,，簽訂本協(xié)議,。

1．乙方須向甲方提供身份證、學(xué)歷證書,、榮譽證書等材料原件,。

和復(fù)印件，并承諾各證書的真實性,，如有虛假,，乙方承擔(dān)一切責(zé)任,。

證書原件待報到后退還。

2．甲方按照區(qū)組織人事部門的部署于新學(xué)年開學(xué)后著手辦理乙,。

方的人事關(guān)系,。

3．本協(xié)議簽訂后，任何一方不得擅自變更,。如乙方在簽訂本協(xié)。

議后不來正式報到,，或服務(wù)期未滿5年,，則甲方有權(quán)要求乙方支付違。

約金8萬元作為補償,。

4．經(jīng)雙方當(dāng)事人協(xié)商一致,，本協(xié)議可以解除。

5．甲乙雙方因?qū)嵤┍緟f(xié)議發(fā)生人事爭議,，按法律規(guī)定,，先申請仲。

裁,，對仲裁裁決不服,，可向人民法院提起訴訟。

6．本協(xié)議一式三份,，甲方一份,，乙方一份，事業(yè)局備案一份,，經(jīng),。

甲、乙雙方簽字后生效,。

7．本協(xié)議解釋權(quán)歸東方中學(xué),，未盡事宜，經(jīng)雙方協(xié)商后再作補充,。

甲方（簽章）乙方（簽章）,。

聯(lián)系電話：聯(lián)系電話：

教師招聘方案設(shè)計: 提升人才選拔效率篇十四

合同履行期限為___，自___至___止,，其中試用期為___,。

1、甲方在合同期內(nèi),，應(yīng)按時發(fā)放教師工資

2,、乙方上崗后應(yīng)遵守甲方的規(guī)章制度，按質(zhì)按量的完成各項規(guī)定的工作任務(wù),，并接受甲方的有關(guān)考核,。

3,、乙方在合同期內(nèi)若因工作失誤造成重大損失，乙方將承擔(dān)一切責(zé)任,。

1,、乙方工資標(biāo)準(zhǔn)：_______元基本工資(工資發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)：工資滿30天為一個月。第一個月工作45天發(fā)30天工資,，剩余15天工資作為押金,，合同期滿發(fā)放。以后工資按30天/月發(fā)放),。

2,、乙方在合同期內(nèi)不得無故離職，否則扣除人民幣500元,。

1,、甲乙雙方必須嚴(yán)格履行合同。

2,、乙方如果單方解除合同,，甲方不發(fā)放當(dāng)月工資，并扣除乙方的押金,。

甲方(公章)：________

乙方(公章)：_________

法定代表人(簽字)：_________

法定代表人(簽字)：_________

_________年____月____日

_________年____月____日

教師招聘方案設(shè)計: 提升人才選拔效率篇十五

體檢和考察由呂梁市教育局所屬事業(yè)單位2022年公開招聘教師工作領(lǐng)導(dǎo)組辦公室組織實施,。

在面試成績70分及以上考生中，根據(jù)綜合成績從高分到低分的順序,，按擬招聘人數(shù)1：1的比例確定體檢和考察人選,，末位綜合成績并列時，按筆試成績從高分到低分的順序確定體檢人選,；若筆試成績?nèi)韵嗤瑫r,，就面試成績相同的人員加試一場面試，按面試加試成績高的進入體檢,。

1.做好事前準(zhǔn)備和保密工作,。體檢有關(guān)事宜在呂梁人事人才網(wǎng)站通知，體檢費用自理,。

2.體檢標(biāo)準(zhǔn)及項目參照《山西省申請教師資格人員體檢標(biāo)準(zhǔn)及辦法（修訂）》執(zhí)行,。體檢應(yīng)當(dāng)在具有體檢資質(zhì)的縣級以上綜合性醫(yī)院進行。體檢結(jié)論不合格需要復(fù)檢的,，考生應(yīng)于收到體檢結(jié)論之日起3個工作日內(nèi)提出申請,，在具有體檢資質(zhì)的同一級別或上一級別的另一家醫(yī)院完成復(fù)檢。招聘單位,、參加體檢的應(yīng)聘人員及家屬對復(fù)檢結(jié)果仍有疑義的,，承擔(dān)復(fù)檢的醫(yī)院應(yīng)組織相關(guān)專家進行會診，做出最終結(jié)論,。對因懷孕不能全部完成體檢項目的,，按國家相關(guān)政策執(zhí)行,。不按時參加體檢者，視同放棄資格,。

3.考察內(nèi)容：主要對應(yīng)聘者的政治思想,、道德品質(zhì)、遵紀(jì)守法,、自律意識,、能力素質(zhì)、工作態(tài)度,、學(xué)習(xí)及工作表現(xiàn)以及需要回避的情況等進行考察,。不按規(guī)定參加考察者，視同放棄資格,。

體檢、考察不合格的不得聘用,，由此形成的崗位空缺不再遞補,。因個人放棄體檢、考察形成的空缺崗位,，在體檢,、考察結(jié)束后，按綜合成績分別順次遞補一次（綜合成績并列的排序方法同上述體檢對象確定方式）,。

教師招聘方案設(shè)計: 提升人才選拔效率篇十六

甲方：某某教育,，聯(lián)系電話。

乙方：姓名,，性別,，民族，出生年月日,，住所地,，身份證號碼，聯(lián)系電話,。

經(jīng)甲,、乙雙方充分協(xié)商，就甲方聘請乙方到甲方處擔(dān)任兼職教師一事,，為了維護甲,、乙雙方的合法權(quán)益，依據(jù)《中華人民共和國勞動法》,、《中華人民共和國勞動合同法》以及相關(guān)法律,、法規(guī)的規(guī)定達成如下協(xié)議：

第一條：經(jīng)甲方審查，同意招聘乙方到甲方處從事兼職教師工作,。

第二條：甲方的權(quán)利義務(wù),。

1,、甲方可以按照國家法律、法規(guī)的規(guī)定和自己制定的相關(guān)規(guī)章制度對乙方進行管理,。

2,、甲方可以對乙方的相關(guān)證件(身份證、學(xué)生證)進行復(fù)印,，對乙方的學(xué)歷情況予以核實,。

3、甲方應(yīng)為乙方提供相關(guān)的教學(xué)設(shè)施,，對乙方的住宿應(yīng)予以合理安排,，并應(yīng)協(xié)助乙方完成預(yù)先的教學(xué)任務(wù)工作。

4,、甲方可以依照相關(guān)規(guī)定對乙方的教學(xué)任務(wù)進行考核,，對考核優(yōu)秀者予以人民幣500元獎勵。

5,、甲方應(yīng)當(dāng)按照相關(guān)法律規(guī)定和本合同約定及時足額的支付乙方報酬,。

第三條：乙方的權(quán)利義務(wù)。

1,、乙方應(yīng)如實向甲方提供自己的學(xué)歷信息和相關(guān)身份證明,。

2、乙方應(yīng)當(dāng)遵守國家法律和甲方的相關(guān)規(guī)章制度,，按照合同約定和甲方的要求及時完成工作任務(wù),。

3、乙方應(yīng)當(dāng)按照甲方規(guī)定的教學(xué)任務(wù)對學(xué)生進行授課,，不得隨意更改教學(xué)大綱,，不得對學(xué)生宣講任何不法的或者不健康的言論。

4,、乙方應(yīng)協(xié)助甲方對學(xué)生上課期間的秩序予以維持,，對學(xué)生的人身安全進行保護。

5,、乙方在甲方處擔(dān)任兼職教師期間不得無故離職和擅自辭職,，違反本約定條款乙方應(yīng)向支甲方違約金人民幣500元。

6,、乙方有從甲方處獲取報酬的權(quán)利,，可以及時足額的要求甲方支付工資和相關(guān)獎勵。

第四條：工作地點,、工作時間,、食宿情況。

1、甲方聘請乙方從事兼職教師的具體工作地點為西安市藍田縣和渭南市蒲城縣,，具體工作地點如有變更甲方應(yīng)在三日內(nèi)通知乙方并和乙方協(xié)商解決,。

2、乙方的工作時間從7月1日起到8月12日左右止,，分為兩個階段,，第一階段從7月1日至7月15日，乙方具體工作內(nèi)容為協(xié)助甲方進行招生工作,。第二階段從7月16日至8月12日,，乙方具體工作是按照甲方的要求對學(xué)生進行授課。第一階段乙方日工作8小時左右,，第二階段乙方日工作6小時左右,。

3、乙方的住宿由甲方給予合理安排,，用餐費用由乙方自理,。

第五條：工作報酬及工資支付方式。

1,、乙方的工作報酬為人民幣1600—2200元,，上述工作報酬不包括甲方給予乙方的提成。工資在乙方按照合同約定完成甲方規(guī)定的授課任務(wù)后甲方一次性以貨幣形式足額支付給乙方,。

2、關(guān)于工作報仇的具體約定,。

從7月1日至7月15日,，乙方協(xié)助甲方進行招生工作階段，乙方的工作報酬為40元/天,，如果招生人數(shù)不夠開班,，乙方的工作報酬按本合同第五條第一項約定的工作報酬的60%計算。

第六條：其他相關(guān)問題,。

本合同如有未盡事宜,，須經(jīng)合同雙方當(dāng)事人共同協(xié)商，作出補充規(guī)定,，補充規(guī)定與本合同具有同等法律效力,。

第七條：解決爭議的方法。

因本合同履行過程中所產(chǎn)生的任何經(jīng)濟及法律糾紛,，雙方當(dāng)事人可以協(xié)商解決,。協(xié)商不成的，雙方當(dāng)事人均可向合同簽訂地人民法院起訴,。

本合同一式兩份,，甲、乙雙方各執(zhí)一份,，經(jīng)雙方當(dāng)事人簽字(或蓋章)后即生效,。

甲方：?乙方：

年?月?日?年?月?日,。

合同簽訂地：

教師招聘方案設(shè)計: 提升人才選拔效率篇十七

根據(jù)《中華人民共和國勞動合同法》及有關(guān)法規(guī)規(guī)定，為規(guī)范甲方的管理,，明確甲,、乙雙方權(quán)利與義務(wù)。甲,、乙雙方在平等自愿,、協(xié)商一致的原則下簽訂本合同,并共同約定以下條款：

1、本合同為固定期限勞動合同,，合同期限____年,。

2、本合同時間從_____年____月____日起至______年____月____日止,。

3,、本合同包含試用期，時間為：______年_____月___日起至____年_____月_____日止,。

甲方聘請乙方在單位從事__________工作,；

1、甲方實行每周工作6天的工作制,，保證乙方每周1天休息時間,；

5、本合同履行期間,，乙方接受以完成某項工作任務(wù)為工作目標(biāo)的工作安排時,，完成本項工作的工作時間不按照本條規(guī)定執(zhí)行，超過本條規(guī)定的工作時間不屬于加班,。

具體參照《教師工資制度》執(zhí)行,。乙方的工資由基礎(chǔ)工資、銷售提成,、課時獎金三大部分組成,，各部分具體數(shù)量按照甲方制定的《工資結(jié)構(gòu)表》執(zhí)行。乙方試用期工資固定為_______元/月,。

1,、乙方入職時，必須提交甲方規(guī)定項目的體檢報告原件,；

2,、乙方入職時，應(yīng)如實在檔案表上填寫本人和家族的病史情況,。如果乙方有傳染病史的,，必須提交市級以上醫(yī)療機構(gòu)的病愈證明。如果乙方入職時正患病，必須如實告訴甲方,。

4,、如果因為乙方違反以上規(guī)定而給甲方造成損失，其損失和一切后果均由乙方承擔(dān),。

（一）甲方的權(quán)利與義務(wù)

1,、編制下達工作任務(wù)，對乙方進行愛崗敬業(yè),，職業(yè)道德,，遵紀(jì)守法教育對乙方進行崗位目標(biāo)（工作任務(wù)）完成情況檢查考核。

2,、制定甲方規(guī)范化管理的各種規(guī)章制度,，對全體教職員工加強管理。凡違反規(guī)章制度的,，必須進行嚴(yán)肅的批評教育,，并責(zé)令改正。如經(jīng)批評教育不改,，甲方將按規(guī)章制度的相關(guān)規(guī)定進行處理,，給甲方聲譽造成影響或經(jīng)濟損失的，甲方有權(quán)要求乙方消除影響,，并賠償一切損失,。

3、在合同期內(nèi)乙方有下列情況之一,，甲方有權(quán)解除勞務(wù)合同,，并不承擔(dān)任何經(jīng)濟補償金。

（1）乙方處于試用期的,；

（3）乙方被依法勞動教養(yǎng)或追究刑事責(zé)任的；

（4）乙方不履行甲方正常工作安排,，經(jīng)批評教育仍不能夠改正的,；

（5）乙方違反學(xué)校相關(guān)規(guī)定的，經(jīng)教育不改正的,；

（6）乙方不能勝任目前崗位的,。

4、為乙方提供必要的工作場所,，設(shè)施及辦公用品,，創(chuàng)造安全和健康的工作環(huán)境

（二）乙方的權(quán)利與義務(wù)

1、有權(quán)要求甲方提供必要的工作場所,，設(shè)施及辦公用品,，完善安全措施。

2、乙方完成合同義務(wù)后,，有權(quán)要求甲方按時足額支付勞動報酬,。

3、如甲方違反國家法律法規(guī)和有關(guān)政策規(guī)定,，強行要求乙方違規(guī)工作,，乙方有權(quán)提出糾正意見，并可拒絕執(zhí)行,，甲方不得因此解除合同,。

4、在合同期期內(nèi)有下列情況之一,，乙方有權(quán)解除合同：

（1）乙方處于試用期的,；

（2）甲方經(jīng)國家有關(guān)部門確認(rèn)，存在勞動安全,、衛(wèi)生條件惡劣,、無有效保護措施等嚴(yán)重危害乙方身體健康的。

（3）甲方未按照合同規(guī)定支付勞動報酬的,。

（4）甲方不能履行勞務(wù)合同,，侵害乙方合法權(quán)益的。在合同期內(nèi),，服從甲方管理,，遵紀(jì)守法，自覺遵守甲方的各種規(guī)章制度,，按時按質(zhì)完成甲方安排的工作任務(wù),。

6、愛護學(xué)校的辦公,、教學(xué)設(shè)施,、用品，不得丟失或損壞,；在工作時間,，如丟失或損壞學(xué)校物品，系乙方的責(zé)任,，乙方應(yīng)予賠償或修復(fù),。

7、乙方在教學(xué),、工作時間內(nèi),，應(yīng)盡心盡責(zé)，保證學(xué)生在校期間的安全,，加強學(xué)生的安全教育,，采取相應(yīng)的措施,，預(yù)防和消除教學(xué)中可能存在的安全隱患。當(dāng)發(fā)生傷害事故時,，應(yīng)及時采取措施救助受傷害的學(xué)生,。如學(xué)生的安全事故是由于乙方工作失職或者不作為造成的，乙方應(yīng)當(dāng)承擔(dān)全部民事責(zé)任,。

8,、配合甲方宣傳學(xué)校的優(yōu)勢，擴大對外影響,，維護學(xué)校聲譽,。

(一)、甲方的違約責(zé)任

2,、其他按照國家有關(guān)規(guī)定應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的違約責(zé)任,。

（二）乙方違反合同規(guī)定，不履行合同義務(wù)的,，按規(guī)定承擔(dān)違約責(zé)任,，包括：

2、在本合同到期后的24個月內(nèi),，乙方必須為甲方保守商業(yè)秘密,。如乙方違反此約定，應(yīng)如數(shù)退還甲方每月給付乙方的競業(yè)避止保密費,，并向甲方支付損害賠償金1.5----2萬元人民幣,。

甲方屬于教育行業(yè)，從業(yè)人員必須要有強烈的社會責(zé)任感,，同時甲方在本行業(yè)內(nèi)也具有極高的權(quán)威性,，擁有良好的社會聲譽。為保證教學(xué)質(zhì)量,，規(guī)范教師職業(yè)行為,，提高教師職業(yè)修養(yǎng)，甲,、乙雙方就保證教學(xué)質(zhì)量達成如下協(xié)議：

（一）,、甲方制定為保證和提高教學(xué)質(zhì)量的各項教學(xué)制度，并組織乙方學(xué)習(xí),；

（三）、經(jīng)甲方調(diào)查核實,，乙方有下列行為或者因下列行為而導(dǎo)致學(xué)生流失的,，甲方有權(quán)要求乙方按照所帶學(xué)生學(xué)費50―100%/人的標(biāo)準(zhǔn)支付甲方損失費。如果造成惡劣的社會影響,，甲方可依法要求乙方恢復(fù)甲方的聲譽或承擔(dān)由此給甲方造成的所有損失：

1,、乙方不按照教學(xué)流程進行教學(xué)工作的,；

2、乙方要求或者暗示學(xué)生（家長）送禮,、請吃飯或提出其他不合理要求的,；

3、乙方對學(xué)生進行體罰或變相進行體罰的,；

4,、乙方冷落、鄙視,、嘲笑學(xué)生的,；

5、乙方進行錯誤教學(xué),、傳授不適宜知識,、錯誤引導(dǎo)學(xué)生的；

6,、乙方懈怠工作而造成正常教學(xué)工作不能按時完成的,；

7、乙方散布學(xué)校的不實消息,、詆毀學(xué)校聲譽,、誤導(dǎo)家長和學(xué)生對學(xué)校認(rèn)識的；

9,、乙方離職期間或合同到期前不配合正常工作交接的,。

1、甲方提前解除合同,，除“乙方有違反甲方勞動紀(jì)律和有關(guān)規(guī)章制度,，或因過失造成責(zé)任；被依法勞教,，追究刑事責(zé)任,；遇國家方針政策調(diào)整或不可抗力因素”等原因外，必須提前三十天通知乙方,。

2,、乙方提前解除合同，除本合同規(guī)定的“甲方經(jīng)國家有關(guān)部門確認(rèn),，勞動安全,，衛(wèi)生條件惡劣，嚴(yán)重危害乙方身體健康,；不能按合同規(guī)定支付勞動報酬”外,，乙方必須提前三十天向甲方提出書面申請。

3,、乙方提前要求解除勞動合同的,，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)違約責(zé)任,，并在規(guī)定的交接期內(nèi)積極配合甲方進行工作交接。如果由于乙方不配合交接或者交接不全的,，甲方可以暫時不進行離職結(jié)算,。

乙方在簽定本合同前,已經(jīng)接受了甲方各項管理制度的培訓(xùn),乙方確認(rèn)已經(jīng)知曉各項內(nèi)容，愿意遵守管理制度里的各項條款,。

本合同未盡事宜,，雙方可以訂立補充協(xié)議予以完善。

在履行合同過程中,，如發(fā)生爭議,，雙方先行協(xié)商解決。如協(xié)商不成,，任何一方均可向有關(guān)管轄權(quán)的人民法院提起訴訟,。

本合同一式二份，經(jīng)甲,、乙雙方簽字蓋章后生效,，甲、乙雙方各執(zhí)一份,。

甲方_____________

日期_____________

乙方____________

日期____________

教師招聘方案設(shè)計: 提升人才選拔效率篇十八

對建筑設(shè)計過程的認(rèn)識“拿到一個方案,，你務(wù)必清楚這個方案基地在哪兒，環(huán)境怎樣”這是我們公司產(chǎn)品研發(fā)部丁總說的,。丁總負(fù)責(zé)整個公司內(nèi)部日常事務(wù),，并負(fù)責(zé)建筑設(shè)計方案創(chuàng)作。他喜歡和員工在一齊,，個性是我們這些實習(xí)生,。實習(xí)生一撥一撥的來了又走了，但他的個性依然不變,，就是個性地喜歡跟實習(xí)生在一齊做方案,、討論方案。每當(dāng)一個新的設(shè)計任務(wù)那過來,，他就會讓我們實習(xí)生單獨做方案,，他來評說。同時他也會做一個方案,，然后一齊交流,。每個項目的設(shè)計能夠說是一個漫長的過程，也能夠說是一個短暫的過程,。漫長的時候如遇到大型住宅小區(qū),，幾十萬平米的小區(qū)，分期而建,，至少也得一兩年,。短暫的如一些投標(biāo)，或者一些委托設(shè)計,，也就一兩周,，甚至一兩天。但不論是大型小區(qū)也好,，小型投標(biāo)也好,，委托設(shè)計也好，總會有設(shè)計開始的時候,，也會有設(shè)計結(jié)束那一刻,。

老總說，拿到一個方案,，你務(wù)必清楚這個方案基地在哪兒,，環(huán)境怎樣樣其實他講的也就是方案的前期工作。方案的前期工作是整個設(shè)計的基礎(chǔ),，在這個階段,，需要超多的信息和資料，要對方案要有一個整體的認(rèn)識,。一般來說每個方案都有一個甲方委托的設(shè)計任務(wù)書,，這個任務(wù)書上所包含的信息是整個設(shè)計過程的出發(fā)點。但是僅靠這個任務(wù)書上的東西肯定是不夠的,，所以需要對任務(wù)書上的資料進行深化,，這個過程實際上也是最原始方案的構(gòu)成過程，因為在深化任務(wù)書的同時也就對在整個方案中要解決的問題作出一個初步的回答,。所以,，建筑設(shè)計前期工作也不只是收集資料那么簡單。在前期階段需要做的工作大概有,，對方案基地的分析,，對基地周圍整個環(huán)境的分析，找到設(shè)計的出發(fā)點,，找出設(shè)計中需要解決的問題,，這個過程中也許會遇到資料收集困難的問題，必要的時候還需要到現(xiàn)場觀察,，照相,，然后對資料進行匯總。通常,，這個過程會以一個前期報告的形式總結(jié)出來,，然后跟同事們一齊交流，討論,。透過交流,，發(fā)現(xiàn)新的問題,，然后在下一步的方案設(shè)計中解決問題。然后就是方案的設(shè)計過程了,。這是方案構(gòu)成的關(guān)鍵過程,。也許在最開始方案只是在思考中，但這個階段就要求我們動手動腦,，講方案表現(xiàn)出來,。手繪方案草圖是必要的，也是最直接最方便的表達方式之一,。這個時候老總不會打擾我們,，會讓我們自由發(fā)揮。草圖過程后,，又會有一輪交流會,，對每個方案進行剖析簡評，找到設(shè)計的突破點,。但是這并不是最終的方案,。方案過程是漫長的，也許直待到出施工圖甚至是施工圖紙后還有改方案的,。方案的設(shè)計有不斷反復(fù)的過程,，即便是這樣，最后的方案也不是最完美的,，而只是最適宜的,。方案的初步設(shè)計中或許會用到電腦，手工模型等工具來推敲方案,。模型是一個很好的表現(xiàn)工具,，這在我所實習(xí)的公司用到的時候很多。幾乎每個方案都會有模型,，有的方案甚至好幾個模型,。

這個設(shè)計過程中會構(gòu)成一些實際的方案的東西，公司一般構(gòu)成一個幻燈的文件,，方便大家在一齊討論總結(jié),。這之后構(gòu)成的方案已經(jīng)有必須的可行性了，但還需要深化,。深化的方案會構(gòu)成一個方案文本,。這個文本能夠用來更甲方交流，也能夠公司內(nèi)部交流,。但這都還是初步設(shè)計過程,。然后便是方案深化過程。方案的深化過程意味著方案基本定下來了，能夠進行施工圖的設(shè)計了,。施工圖設(shè)計在我所實習(xí)的公司是用跟方案設(shè)計不同的人來進行的,。這樣的安排合理性有待商榷。盡管是不同的人來進行,，只要有團隊意識,，一般也能順利完成。這樣,，一個大體的方案設(shè)計過程也就是這樣。我在公司實習(xí)期間,，還聽了一設(shè)計成果回報會,。

公司的老總陳總對一個已經(jīng)設(shè)計好的方案進行的總結(jié)。也就是說,，對每個已經(jīng)設(shè)計完的方案,，還需要重新在腦袋里面過濾一次，及時總結(jié)方案中的足與不足,，以便在以后的設(shè)計工作中少犯錯誤,。有時候方案的設(shè)計往往會因為甲方的意見重新再做，中國的建筑行業(yè)里面,，甲方甚至超過建筑師對建筑方案進行總體控制,。所以方案往往不是一輪兩輪能夠做完的，有的時候會做很多輪,。更有甚者,，在做了很多輪后，甲方自己拿出一套圖來,，然后說照著那套圖做就行了,。所以說建筑設(shè)計的過程不是直線性的發(fā)展過程，有的是曲折的無規(guī)律可循的一個過程,，充滿了反復(fù),，充滿了否定。我們在設(shè)計中要保證,，最后的結(jié)果卻是明確的,，清晰的。

“此刻老板要求我們化施工圖的也要學(xué)著畫建筑方案,，每樣都要懂一點,。”

這是我們一組負(fù)責(zé)施工圖的王工說的,。王工和另外一位張工負(fù)責(zé)一組的施工圖設(shè)計,。整個建筑設(shè)計過程不是一個簡單的過程，包括建筑部內(nèi)部之間的分工合作，也包括建筑部跟其他部門的合作,。我所在的公司方案設(shè)計過程和施工圖設(shè)計過程是由不同的人來承擔(dān),。公司分了4個建筑設(shè)計小組，每個小組里面有兩名負(fù)責(zé)施工圖設(shè)計,。但最近公司的新規(guī)定是負(fù)責(zé)施工圖的人在必要的時候也要參與到方案設(shè)計中來,，同時方案設(shè)計人員也要參與到施工圖的繪制中去。相互學(xué)習(xí),，相互滲透,。除了組內(nèi)部的分工合作外，建筑部跟景觀部,，結(jié)構(gòu)部,，設(shè)備部，暖通部,，電器部也有密切的合作,。跟景觀部的合作主要是方案階段建筑設(shè)計的場地綠化景觀設(shè)計部分。有時方案催的急,，這部分工作就交給景觀人員去做了,。這樣的結(jié)果也有收效很好的，也有沒有效果的,，有的時候景觀部設(shè)計的綠化場地拿過來還得經(jīng)過建筑部改,，或者干脆棄用，造成了資源上的浪費,。

跟其他部門的合作也十分密切,，一個成熟的項目不僅僅僅包括建筑設(shè)計，而且包含了其他的結(jié)構(gòu)設(shè)計,，設(shè)備設(shè)計,，電器設(shè)計等等。這些設(shè)計有時候會給設(shè)計帶來約束性,，需要建筑師認(rèn)真對待,。在我實習(xí)期間，曾見過結(jié)構(gòu)部的人過來跟建筑部的人溝通,，調(diào)整建筑設(shè)計方案,。我的室友是搞建筑電氣的，曾跟他說起建筑電氣的事情,，他說搞建筑的（主要是方案設(shè)計）圖要是畫的準(zhǔn)確,，拿到他們那兒去他們很省事，用不著麻煩改圖層什么的,。

所以說最后所構(gòu)成的成果往往不是個人努力的結(jié)果,，而是整個公司共同努力的結(jié)果。但畢竟還是要回到專業(yè)上面來，各司其職,，干好自己的專業(yè)問題,，整個設(shè)計流程才會少走彎路。在中國建筑行業(yè)還有特殊現(xiàn)象,，那就是本來是整個建筑設(shè)計中要思考的問題被層層細(xì)化,，有很多外包公司，專門負(fù)責(zé)建筑設(shè)計中的某一項,。如效果圖公司,，專門做效果圖，建筑動畫什么的,，跟他們之間也就應(yīng)要有合作意識,。設(shè)計小組內(nèi)部也有明顯的分工，每個設(shè)計師有自己的強項,，比如有畫總平好的那么他在設(shè)計中負(fù)責(zé)總圖的繪制設(shè)計就會多一點，有戶型潛力很強的那么他在設(shè)計中就專攻戶型方面,，也有立面造型潛力很突出的在立面造型的時候就多分擔(dān)一些職責(zé),。但是如果分工太明顯也會造成人力資源的浪費，去年公司沒有分組的時候,，那時候來一個項目,，大伙兒都分著干，干總平的就負(fù)責(zé)總平,，干立面的就負(fù)責(zé)立面,，那樣做事確實很快，但是把建筑師的個人素質(zhì)給降低了,，長久下去,，干總平的可能立面造型方面就會弱下去，干立面的呢,，總平方面又可能又會弱下去,，所以整個公司的人力沒有得到化得鍛煉，不利于個人發(fā)展的同時,，也不利于公司的發(fā)展,。所以個人的綜合專業(yè)素質(zhì)，綜合專業(yè)知識修養(yǎng)顯得尤為重要也就是說要做一個全面的建筑師,。

“建筑師就是業(yè)主和住戶之間的橋梁,，我們需要解決的卻不僅僅是業(yè)主和住戶之間的問題?！?/p>

這是在實習(xí)的最后一天,，丁總給我們實習(xí)生做的一場專業(yè)知識培訓(xùn)上講的話。每一個建筑設(shè)計人員都有一套自己的建筑設(shè)計方法，都有一套自己的建筑設(shè)計節(jié)奏,。建筑學(xué)學(xué)生課程作業(yè)和實際建筑設(shè)計工作有很多的不同,，而一個的不同就是實際，就是要解決實際問題,，最后的成圖上的每一個東西都得有理有據(jù),，都得讓甲方心服口服。一名“專業(yè)”建筑師有處理各種復(fù)雜設(shè)計問題的潛力,。當(dāng)然對于一個從學(xué)校剛出去的本科大學(xué)生來說,，需要學(xué)習(xí)的還有很多。

建筑設(shè)計方法不是一成不變的,，也不是約定俗成的,，每個建筑設(shè)計人員不同人生階段，不同的人生閱歷都會對建筑設(shè)計產(chǎn)生影響,，都會體現(xiàn)到建筑設(shè)計當(dāng)中來,。進入設(shè)計院，所要處理很多關(guān)系,，設(shè)計師,，客戶，用戶,，立法者之間的關(guān)系,，而這些人群有構(gòu)成了來之外部和內(nèi)部的一些約束，有基本的約束,，有形式上的約束,，有實際問題的約束，也有象征性的約束,，種種的約束都是向著建筑設(shè)計本身來的,。一個專業(yè)的建筑師所面臨的就是平衡這些約束之間的關(guān)系。那里,，設(shè)計師是指我們自己,，以專業(yè)眼光來看待的建筑師自己?？蛻粢话闶羌追?，投資方，不必須最終住到房子（建筑）里面去,。而用戶呢,，是最終享受房子（建筑）的人。