健康是我們生活中最寶貴的財(cái)富,，每個(gè)人都應(yīng)重視它?？偨Y(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間的回顧,，同時(shí)也是為未來(lái)的計(jì)劃和發(fā)展提供參考。請(qǐng)大家閱讀以下精選總結(jié)范文,，希望對(duì)大家寫(xiě)作有所幫助和啟發(fā),。
最美教師事跡材料展示篇一
我叫董立芹,，是舊周學(xué)區(qū)中心小學(xué)的一名教師，做為一名年輕教師,，我把“學(xué)厚為師,，德高為范”這八個(gè)字謹(jǐn)記心間，并讓它做為行動(dòng)指南,、行為標(biāo)尺來(lái)衡量自己的教學(xué)得失,。我對(duì)教育事業(yè)更有著一份執(zhí)著的熱愛(ài)，中師畢業(yè)的我為了提高自身素質(zhì),，做一名優(yōu)秀的人民教師,，我刻苦努力，于xx年和xx年分別取得高等教育自學(xué)考試專(zhuān)科,、本科畢業(yè)證書(shū),，并在xx年拿到了普通話(huà)水平一級(jí)乙等證書(shū)。
由于我的基本功比較扎實(shí),，在xx年10月縣教文體局舉辦的“任縣小學(xué)青年教師基本功大賽”中榮獲二等獎(jiǎng),。
做為一名年輕的教師，我不僅基礎(chǔ)扎實(shí),，而且對(duì)教育事業(yè)更是充滿(mǎn)了愛(ài)心,，在我所教的班級(jí)內(nèi)，經(jīng)常會(huì)讓每一位學(xué)生感受到老師的愛(ài)與關(guān)心,，讓每一位學(xué)生都感受到學(xué)生是老師心目中的驕傲,。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，曉華犯錯(cuò)的次數(shù)越來(lái)越少,，性格變得越來(lái)越開(kāi)朗,，和同學(xué)相處的也越來(lái)越好。尤其是她把老師當(dāng)成了媽媽一樣的知心人,。她的爸爸更是充滿(mǎn)感激,，逢人必講老師的好處。正是因?yàn)檫@件事,，學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)我好評(píng)如潮,，更加信任和擁護(hù)。還是這件事,，在xx年縣教文體舉辦的“任縣優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡巡回演講報(bào)告會(huì)”活動(dòng)中,，我以這件事為典型，在全縣各個(gè)學(xué)區(qū)做報(bào)告,；曾讓很多的學(xué)生,、家長(zhǎng)、老師為之動(dòng)容，為之感動(dòng),。同年11月,，在任縣首屆中青年教師“走向法治”演講大賽中我榮獲三等獎(jiǎng)。因?yàn)樵趚x年度工作突出,，在年終考核中我被縣委縣政府授予“嘉獎(jiǎng)”榮譽(yù)。
淵博的知識(shí),，赤誠(chéng)的愛(ài)心是每位老師必備的素質(zhì),，但作為一名年輕的教師，我更擁有著良好的耐心和寬容心,。在我教的班里有一位學(xué)生與我叔叔家積怨較深,，因此和我家的關(guān)系也非常緊張。偏偏這個(gè)孩子非常調(diào)皮,，經(jīng)常小錯(cuò)不斷,，一旦孩子犯了錯(cuò)誤，只要老師稍加管教,，家長(zhǎng)定會(huì)跑到學(xué)校大吵大鬧,，并時(shí)時(shí)鼓動(dòng)其他學(xué)生家長(zhǎng)和老師過(guò)不去。在這種情況下,，我從沒(méi)有與其發(fā)生過(guò)正面沖突,，每次都是以忍耐來(lái)化解，以好言來(lái)相勸,。在快要臨近期末考試的時(shí)候,，這個(gè)孩子因?yàn)閷W(xué)騎自行車(chē)把腳骨摔裂了，只能在家臥床休息,。我不顧家里人的強(qiáng)烈反對(duì),，毅然決然的利用每天的中午時(shí)間和星期日為孩子補(bǔ)課，以此做為和他家長(zhǎng)溝通的契機(jī),。我堅(jiān)持為這個(gè)孩子補(bǔ)了20天的課,，孩子的家長(zhǎng)也有開(kāi)始的覺(jué)得老師裝好心，到后來(lái)被徹底感動(dòng),。這樣小小的一件事又為我樹(shù)立了良好的口碑,。因?yàn)楣ぷ鞒錾?jīng)學(xué)區(qū)推薦,，xx年我被縣委縣政府授予“三等功”,。
任教十二年來(lái)，在做好學(xué)生管理工作的同時(shí),，我對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)掌握和業(yè)務(wù)水平更是刻苦鉆研,，努力提高，并大膽嘗試和創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,，嘗試運(yùn)用對(duì)話(huà)式教學(xué),。其中我執(zhí)教的人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文《去年的樹(shù)》一課,，在學(xué)區(qū)和全縣被作為觀(guān)摩課，促使對(duì)話(huà)式教學(xué)在語(yǔ)文教學(xué)中走向深入,。在xx年度任縣小學(xué)青年教師教學(xué)技能大賽中我又榮獲“農(nóng)村市化教學(xué)能手”稱(chēng)號(hào),。同時(shí)，由于各方面的出色表現(xiàn),，xx年4月我又被任縣團(tuán)委授予“第六屆任縣十大優(yōu)秀青年”稱(chēng)號(hào),。同時(shí)，在xx年任縣星級(jí)教師評(píng)選活動(dòng)中,，又被評(píng)為首批模范星教師,。
作為任縣小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科的骨干教師，我憑借自己深厚的語(yǔ)文學(xué)科功底,，系統(tǒng)扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量，代表任縣參加了xx年《邢臺(tái)市第二屆小學(xué)語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽》,，榮獲二等獎(jiǎng),。
在xx年教師節(jié)來(lái)臨之際，我有幸被縣委,、縣政府授予“優(yōu)秀教師”稱(chēng)號(hào),，接受了隆重的表彰。
為了形成我縣獨(dú)特的教學(xué)特色,，經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的準(zhǔn)備研究,，xx年，我縣教研室正式成立“一課三卡”教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目活動(dòng)組,。我作為“一課三卡”的制作使用者進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué),。我利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真研究其要素和結(jié)構(gòu)，根據(jù)縣研制小組提供的三卡模式,，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際學(xué)情制作出實(shí)用的“一課三卡”,，率先在全縣進(jìn)行觀(guān)摩教學(xué)，實(shí)績(jī)突出,，被縣教委評(píng)為“一課三卡”實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目?jī)?yōu)秀教師,。在xx年任縣小學(xué)語(yǔ)文教師暑期培訓(xùn)中,，我所作的《平等對(duì)話(huà)――追求精彩紛呈,、靈動(dòng)無(wú)限的語(yǔ)文課堂》專(zhuān)題講座，受到聽(tīng)課老師和教研室領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),。付出終有回報(bào)，在xx年教師節(jié)來(lái)臨之際，我被評(píng)為第三屆邢臺(tái)市“學(xué)科名師”,，再一次被縣委,、縣政府授予“優(yōu)秀教師”稱(chēng)號(hào),。
在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持下,，我愿意和全縣的語(yǔ)文教師一道,，共同提高，一起進(jìn)步,，使我縣的語(yǔ)文教學(xué)模式走出任縣,，走向全國(guó)。
在做好一個(gè)語(yǔ)文教師的同時(shí),，從教十二年來(lái),，我一直兼任小學(xué)品德與社會(huì)課的教學(xué)，我所執(zhí)教的品德與社會(huì)課也曾多次在學(xué)區(qū),、學(xué)校作為觀(guān)摩學(xué)習(xí)課,。
我認(rèn)為，一個(gè)成功的教師必須具備豐富的知識(shí),、良好的能力,、赤誠(chéng)的愛(ài)心；更重要的是必須擁有一種不計(jì)個(gè)人得失,、甘為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終生的無(wú)私精神,。
果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜,。
美的,，但是讓我做葉的事業(yè)吧，葉是謙遜地,、專(zhuān)心地垂著綠蔭的,。
我立志做一個(gè)這樣的人民教師。
xx年6月27日,。
最美教師事跡材料展示篇二
周平書(shū),，女，大學(xué)本科學(xué)歷,。20xx年師范畢業(yè)后,，我義無(wú)反顧地來(lái)到沙河市西部山區(qū)冊(cè)井中學(xué)任教。我熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，三尺講臺(tái),，是我無(wú)悔的選擇,。在貧困的村寨，在偏僻的鄉(xiāng)間,，默默地守侯著那份簡(jiǎn)單而執(zhí)著的人生信念,。回顧自己的從教之路,，雖然沒(méi)有顯赫的功績(jī),，沒(méi)有令人羨慕的收入，然而能扎根山村,，播種知識(shí),，實(shí)現(xiàn)了自己“站三尺講壇，想千秋偉業(yè),，教一班學(xué)子,，拂兩袖清風(fēng)”的夙愿，而感到無(wú)限地滿(mǎn)足,。在工作上,，我以校為家，從未耽誤過(guò)學(xué)生的一節(jié)課;在生活上,，我熱愛(ài)學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，成為他們名副其實(shí)“大姐姐”,，在業(yè)務(wù)上,，我革新教學(xué)理念，形成自己輕松活潑的教學(xué)風(fēng)格,。幾年來(lái),，教學(xué)成績(jī)年在全市名列前茅，數(shù)百名數(shù)十名學(xué)生升入了高中,，升入了大學(xué),，數(shù)百名有知識(shí)、有文化的畢業(yè)生在改變著家鄉(xiāng)貧窮落后的面貌,。
我的愛(ài)人是一位駐守南疆的軍人,，一年只有一次探親假,，夫妻倆聚少離多,，為了支持丈夫的事業(yè)，我孝敬公婆,，照顧孩子,，毫無(wú)怨言;為了山區(qū)的教育事業(yè),，我以校為家,，工作認(rèn)真，兢兢業(yè)業(yè);作為一名軍人妻子,，我克服和戰(zhàn)勝了生活,、工作中常人難以想象的無(wú)數(shù)困難，盡到妻子,、母親的責(zé)任,，履行作為女兒和媳婦照顧老人的義務(wù)。為了方便照顧婆婆,，我把婆婆接到自己身邊,，自己和婆婆孩子一家三口擠在學(xué)校的一間宿舍里，一住就是4年,。
生活中也會(huì)遇到一些困難,，我也常在心里埋怨愛(ài)人不能陪著自己，不過(guò)慢慢就會(huì)適應(yīng)獨(dú)當(dāng)一面的日子,，也會(huì)為自己的堅(jiān)強(qiáng)感到高興,。去年六月，愛(ài)人到上海出差,，打電話(huà)約我到上海一聚。我高興得一夜未能睡好,，我的心早已飛向上海,，來(lái)到愛(ài)人的身邊，向他傾訴一年來(lái)的思念和委屈,。然而,，中考在即，我又怎能置學(xué)生中考于不顧,，耽擱學(xué)生的中考備戰(zhàn),，我思忖再三，還是決定取消行程,。當(dāng)我退掉那張揉搓得皺巴巴的車(chē)票時(shí),，我偷偷哭了一場(chǎng)。然而,，當(dāng)上課的鐘聲響起,，我毅然擦干淚水，面帶微笑,，走進(jìn)課堂,，我離不開(kāi)學(xué)生呀!
記得一天夜里，孩子突發(fā)高燒,，我不愿打擾別的老師休息,，深夜兩點(diǎn)多鐘,，我和婆婆帶著孩子，跌跌撞撞行走在黑魆魆的鄉(xiāng)間小巷,，來(lái)到村子診所,，敲了不下十幾分鐘的門(mén)，醫(yī)生才揉著惺忪的眼睛,，起來(lái)為孩子診治,。我從小膽小，擦黑就不敢出門(mén),，但這天夜里,，不知哪來(lái)的這么大的勇氣。陪孩子打完吊瓶,，已是黎明時(shí)分,，回到學(xué)校，我就像什么也沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣,，又投入了一天緊張的工作,。
在生活上，我既要照顧婆婆,，又要帶孩子,，一天下來(lái)，累得骨頭散架,，但我卻把大量時(shí)間和精力花在照顧學(xué)生的飲食起居上,。我們學(xué)校是寄宿制，去年冬天的一天,，學(xué)校的飲水鍋爐維修,，我在自己的宿舍為我們燒熱水，煤球爐長(zhǎng)時(shí)間燃燒,，我差點(diǎn)中了煤氣,。班里有幾個(gè)男生衛(wèi)生習(xí)慣很差，十天半月不洗衣服,，她看不過(guò)眼,，常常扒下他們的衣服幫他們洗，這幾個(gè)懶散的學(xué)生被“扒”得不好意思了,，好的衛(wèi)生習(xí)慣也漸漸養(yǎng)成,。班里籃球隊(duì)的幾個(gè)學(xué)生衣服常常扯裂開(kāi)線(xiàn)，我不厭其煩地為他們縫補(bǔ),。為了給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，她自己一家人節(jié)衣縮食，省下的錢(qián)常常給學(xué)生購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品,，添置生活用具,。
由于種種原因,，班里的問(wèn)題學(xué)生層出不窮，我像一個(gè)大姐姐一樣對(duì)他們噓寒問(wèn)暖,，學(xué)生犯錯(cuò)了,，她與之談心，學(xué)生有難了,，她幫助解決,，她微笑著，欣賞學(xué)生,，做慧眼的伯樂(lè),，給其成功感;微笑著，鼓勵(lì)學(xué)生,，做其成長(zhǎng)的幫手,，助其信心感;微笑著，寬容學(xué)生,，做大肚的彌勒,，育其自責(zé)感。幾年來(lái),，我的班級(jí)中從未流失過(guò)一名學(xué)生,。在短短幾年教書(shū)生涯中，雖然辛苦,，雖然清貧,，雖然也有過(guò)急躁，彷徨,，甚至想放棄,，但人是懂感情的,，一往情深精誠(chéng)所至,，一心一意頑石開(kāi)，愛(ài)心所至,，情感所至,，必將春風(fēng)化雨暖人心。我相信,，當(dāng)我的生命走向盡頭時(shí),，我可以自豪地說(shuō)：“天空沒(méi)有留下我的痕跡，但我已飛過(guò),?！?/p>
勤奮好學(xué)，學(xué)而不厭是教師的美德,，特別是我們這些教育祖國(guó)下一代的年輕教師,，一日不學(xué),，猶如落隊(duì)之雁。我時(shí)常擔(dān)心將來(lái)某一天,，我會(huì)成為一個(gè)無(wú)源之水的教師,，所以我如一只口渴的烏鴉，四處找水喝,。多年來(lái),，我持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神,。經(jīng)常利用工作之余,，多方搜集材料，閱讀報(bào)刊,，轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念,，了解課改的新動(dòng)向，閱讀大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書(shū)籍,，并寫(xiě)了兩萬(wàn)多字的讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得,，使自己的教育理念始終走在時(shí)代的前列，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作,。在20xx—20xx年我參加遠(yuǎn)程教育以求專(zhuān)業(yè)知識(shí)之水,，自己掏錢(qián)跑郵局、購(gòu)名家教法之精點(diǎn),，以求創(chuàng)新教學(xué)之水,。雖然在教學(xué)上已經(jīng)取得了一定的成績(jī)。但我仍深感自己知識(shí)的匱乏,，沒(méi)有在過(guò)去的成績(jī)上停滯不前,，而是更加高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己。在信息爆炸的時(shí)代,，一個(gè)教師有一桶水已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，要開(kāi)鑿一眼泉，有了源頭活水才能勝任今天的教學(xué),。時(shí)逢課程改革,，我毫不猶豫地走在課改的前列。
我擔(dān)初中化學(xué)課,，每次上課,，我都提前幾分鐘進(jìn)教室，熱情地與學(xué)生交流,，或點(diǎn)撥指導(dǎo),，答疑解惑。我潛心鉆研教材,，想盡一切辦法提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，逐漸形成自己輕松活潑的教學(xué)風(fēng)格,。有時(shí)，我用魔術(shù)的形式引入新課,，氫氧化鈉,、石蕊試液、瓶瓶罐罐都是我的魔術(shù)道具,。有時(shí),，我將一些重要的定義、定律,，讓學(xué)生在課堂上的大聲朗讀,，反復(fù)記憶;有時(shí)，對(duì)一些化學(xué)式,、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě),，我讓學(xué)生在課堂上開(kāi)展競(jìng)賽。夏日午后的第一節(jié)課,，同學(xué)們往往昏昏欲睡,，她會(huì)風(fēng)趣地說(shuō)“平日里大家都是氧分子，個(gè)個(gè)活蹦亂跳,，現(xiàn)在怎么都成了惰性氣體了?要不要來(lái)點(diǎn)催化劑,，促使大家快速反應(yīng)?”在一片笑聲中，沉悶的氣氛一掃而光,。
我是一名教師,，我用自己的勤勞和汗水，詮釋了教師職業(yè)的光榮;,。
我是一名軍人妻子,，我用自己的任勞任怨，傳著承中華民族傳統(tǒng)美德,。
最美教師事跡材料展示篇三
xxx,，女，1979年9月生,，本科學(xué)歷,。20xx年參加工作,。入校以來(lái),，她一向擔(dān)任班主任工作。職業(yè)學(xué)校的學(xué)生多數(shù)成績(jī)不好,，不良習(xí)摜較多,，做班主任職責(zé)重大。一向以來(lái),，她嚴(yán)于律己,，寬以待人,，慷慨的給予學(xué)生們最需要的表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)和信任,，教會(huì)學(xué)生們先學(xué)做人,，再學(xué)做事，用自我的智慧,、品行,、修養(yǎng)去教育學(xué)生，努力成為一名受學(xué)生和家長(zhǎng)喜愛(ài)的教師,。
12年來(lái),，劉教師從一個(gè)剛走出校門(mén)的年輕教師，帶著滿(mǎn)腔熱情,，一路摸索和她的學(xué)生們一同成長(zhǎng)起來(lái),。這些年來(lái)，她送走了四屆130多名畢業(yè)生,，所帶班級(jí)囊括了計(jì)算機(jī),、技工、數(shù)控加工和學(xué)前教育各個(gè)專(zhuān)業(yè),。畢業(yè)生絕大多數(shù)考入了高職院校,，并以?xún)?yōu)異的成績(jī)拿到了高校畢業(yè)證、參加了工作,。數(shù)控加工專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生很多在大連,、沈陽(yáng)、盤(pán)錦,、鐵嶺和調(diào)兵山本地的數(shù)控加工企業(yè)從事一線(xiàn)工作,，他們工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱愛(ài)本職工作,，很受用工單位的重視,。如07級(jí)數(shù)控班的陳平在一家國(guó)際領(lǐng)先的機(jī)床制造公司——大連的山崎馬扎克(遼寧)有限公司從事裝配機(jī)床工作并擔(dān)任部門(mén)組長(zhǎng);07級(jí)數(shù)控班張東升在天津的長(zhǎng)城汽車(chē)發(fā)展的很好。學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生則成了鐵嶺和當(dāng)?shù)刂變簣@的骨干力量,。學(xué)生們能夠?qū)W有所用,，劉教師也替他們感到高興!
職業(yè)院校的學(xué)苗素質(zhì)參差不齊，xxx教師一向把“全接納”教育思想作為班主任工作的思想基礎(chǔ),，不持偏見(jiàn)的欣然理解各類(lèi)學(xué)生,，奉獻(xiàn)出最真最純的溫暖和愛(ài)。每一個(gè)孩子都是一個(gè)家庭甚至是一個(gè)家族的期望,。她深信,，任何事情的發(fā)生都不是偶然的，學(xué)生們之所以有這樣那樣的問(wèn)題與他們的家庭和學(xué)習(xí)環(huán)境有著密切的關(guān)系。所以,，每帶一屆學(xué)生她最先做的事情都是從各方面了解學(xué)生,。經(jīng)過(guò)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家訪(fǎng),、與科任教師溝通等多種方式,。她十分重視家長(zhǎng)在學(xué)生教育與管理方面的進(jìn)取作用，尊重每一位家長(zhǎng),，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),，經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，反映學(xué)生在校存在的問(wèn)題和取得的提高,。這極大地增進(jìn)了教師和家長(zhǎng)的感情,，家長(zhǎng)和教師站在同一陣線(xiàn)，家校配合效果明顯,。
職業(yè)學(xué)校學(xué)生有好多來(lái)自單親家庭,。劉教師以往統(tǒng)計(jì)過(guò)她教過(guò)的這幾屆學(xué)生，平均每班有4名來(lái)自單親家庭,。此外,，也有孩子從小在爺爺奶奶或姥姥姥爺?shù)纳磉呴L(zhǎng)大。缺乏父母關(guān)愛(ài)的孩子相比較較敏感,，對(duì)于他們劉教師傾注了更多的熱情,。像13學(xué)前班教育班的呂詩(shī)雅同學(xué)，父母都不在身邊,，她自我在校住宿,，周末去親戚家里住，很不容易,。劉教師每次巡寢都會(huì)和舍務(wù)教師溝通,，了解該生的情景，并請(qǐng)她的好朋友多幫忙她,。平日里也多對(duì)她噓寒問(wèn)暖,，讓她有家的感覺(jué)。10學(xué)前教育班的住宿生李小玉同學(xué),，家在法庫(kù),，入學(xué)前兩個(gè)月父親車(chē)禍去世，留下小玉和媽媽,、妹妹,。劉教師不但在生活上照料她，還總是教育她,，在家要聽(tīng)媽媽話(huà),，多幫媽媽干活,，多督促妹妹學(xué)習(xí),，有問(wèn)題找教師,。
出處 sevw.cn
另外，劉教師堅(jiān)持多坐班,，課間也總是和同學(xué)們?cè)谝积R,，師生一齊探討一下熱門(mén)話(huà)題;午間多問(wèn)問(wèn)吃午飯的情景，提醒注意飲食衛(wèi)生;給生病的同學(xué)買(mǎi)藥送水,，關(guān)懷備至,，營(yíng)造了了融洽的師生氛圍。尤其是對(duì)每屆的住宿生她付出了更多的關(guān)愛(ài),。學(xué)生們多數(shù)是獨(dú)生子女,，剛開(kāi)始過(guò)不慣團(tuán)體生活。劉教師總利用晚自習(xí)時(shí)間去巡寢,，給他們帶些水果或小食品,，坐在宿舍里和同學(xué)們拉拉家常，這樣不但緩解了他們想家的心境,，更拉近了師生之間的距離,。為了更有效的做好班級(jí)管理，劉教師和全班的每一位同學(xué)都加了qq和微信,，時(shí)常關(guān)注學(xué)生們的動(dòng)態(tài)更新,，對(duì)學(xué)生們的任何情緒波動(dòng)都不會(huì)置之不理。
常年堅(jiān)持不懈的付出贏得了學(xué)生們的信任和依靠,，也贏得了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)以及學(xué)校,、教育局的肯定。多年來(lái),，劉教師的年終考核連續(xù)被評(píng)為優(yōu)秀,，并被評(píng)為調(diào)兵山市優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任和精神禮貌建設(shè)先進(jìn)個(gè)人,。
最美教師事跡材料展示篇四
她,，簡(jiǎn)單的束發(fā)、樸素的衣著,、永遠(yuǎn)的平跟鞋,，極其普通，但卻時(shí)時(shí)透著一股勁兒,，散發(fā)著樸實(shí)而純粹的美,。她就是如師附小幼兒園的老師兼年級(jí)組長(zhǎng)，江晨,。
初次與她相處的人,，常常猜不透她的年齡：頭發(fā)有些白了，可眼睛里還透著一股童真;不時(shí)髦，甚至有些落伍,，跟孩子們一起做操的背影卻又那么年輕;每天工作的安排緊張而忙碌,，她卻總會(huì)迸發(fā)出新的靈感。她說(shuō)：“我追求的是葆有永遠(yuǎn)的童心,?！?/p>
做好教育的前提，便是平等與尊重,。班上的孩子來(lái)自于不同的家庭,，她總是能夠以平等之心相待。開(kāi)學(xué)初,，她便跟家長(zhǎng)們有了君子協(xié)定：不接受任何禮物,、約請(qǐng)，歡迎家長(zhǎng)到幼兒園了解孩子的發(fā)展情況;避免物質(zhì)攀比,，滿(mǎn)足孩子的精神需求;組織建立家長(zhǎng)qq群,、家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)志愿者隊(duì),，給家長(zhǎng)們建立互幫互助的平臺(tái),。她主動(dòng)約請(qǐng)學(xué)生的家長(zhǎng)，了解情況,、向他們介紹學(xué)生在幼兒園的表現(xiàn),。細(xì)致、生動(dòng)的描述和分析,，讓學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教師刮目相看,。自此之后，每一次幼兒園的活動(dòng),，學(xué)生家長(zhǎng)都是全力支持,。菲菲過(guò)生日了，她的媽媽買(mǎi)了很多蛋糕,，直接帶到幼兒園,，硬是要老師分給班上的孩子。她耐心地向菲菲媽媽解釋?zhuān)瑥挠變簣@的餐點(diǎn)設(shè)置,，到可能會(huì)引發(fā)的幼兒之間的攀比,，再到食品的浪費(fèi)和安全，終于,，菲菲媽媽拎著一大袋蛋糕回去了?，F(xiàn)在，無(wú)論哪個(gè)孩子過(guò)生日了,，都會(huì)非常主動(dòng)地告訴老師,，告訴同伴,，大家一起開(kāi)心地唱歌、相互祝愿,，沒(méi)有任何負(fù)擔(dān),。就這樣一次一次的堅(jiān)持之下，君子協(xié)定被大家共同認(rèn)可,，她對(duì)自己的嚴(yán)格,、對(duì)孩子的愛(ài),，讓家長(zhǎng)們對(duì)她悄悄豎起大拇指,。
這個(gè)世界不缺少美，缺少的是一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛,。江老師有一雙對(duì)什么都充滿(mǎn)新鮮感的眼睛,，她的發(fā)現(xiàn)便細(xì)膩而豐富。
每一個(gè)孩子,，在她的眼中都是美的,。這樣的認(rèn)同，不是放任,，而是充滿(mǎn)愛(ài)的包容,。優(yōu)優(yōu)認(rèn)知能力不強(qiáng)，控制性不好,，在別人的眼里就是調(diào)皮,、愛(ài)搗蛋?？墒撬龔牟话逯樣?xùn)斥他,，而是在孩子控制不住自己的時(shí)候，讓他坐在自己身邊,，撫摸他,，甚至抱起他,，堅(jiān)持帶他參加各種活動(dòng)。經(jīng)過(guò)了一年的時(shí)間,，優(yōu)優(yōu)進(jìn)步了,，慢慢調(diào)整過(guò)來(lái),。
每一個(gè)孩子的涂鴉，在她的眼中都充滿(mǎn)了意義,。為了讓孩子們的涂鴉能夠得到家長(zhǎng)的認(rèn)同和理解,，她每天都為孩子們記錄繪畫(huà)內(nèi)容,，讓孩子們用語(yǔ)言描述自己的作品，再把這些作品拍成照片,，發(fā)到班級(jí)qq群里面,，加以解析，讓家長(zhǎng)們欣賞,，逐漸改變自己的育兒觀(guān),。一個(gè)學(xué)期，她就整理評(píng)價(jià)了上千幅涂鴉,。由于長(zhǎng)期的勞累,，江老師的頸椎、腰椎一下子都犯病了,，不能彎腰,，她便跪著，聽(tīng)孩子們說(shuō),、幫孩子們寫(xiě),，堅(jiān)持不懈。在她的努力下,，孩子們的自主表達(dá)能力獲得了極大的提高,，幾個(gè)孩子的畫(huà)還獲得了省級(jí)的獎(jiǎng)次。
每一個(gè)孩子的發(fā)現(xiàn),，都會(huì)給她帶來(lái)驚喜,。孩子們特別喜歡尋找“寶藏”,，從一顆小石子，到一片花瓣,、一根枯樹(shù)枝,，都是他們的寶物。她從來(lái)不把這些看作是垃圾,，而是跟孩子們一樣,，體會(huì)著從這里面投射出的無(wú)窮的想象。她為孩子們制造了“寶盒”,，讓孩子們把自己的發(fā)現(xiàn)珍藏,、共享。她記錄著孩子們的片言只語(yǔ),、記錄著孩子們的發(fā)展變化,，這一天天的發(fā)現(xiàn)，使她的教學(xué)充滿(mǎn)了獨(dú)具個(gè)性的親和力,，使她對(duì)幼兒教育的理解越來(lái)越深入,，使她的教育筆記愈積愈厚。每年幾十萬(wàn)字的記錄,，承載的是滿(mǎn)滿(mǎn)的對(duì)孩子的愛(ài),。
在幼兒園工作中,，江老師的創(chuàng)造能力總是非常突出,。活動(dòng)設(shè)計(jì),、課程架構(gòu),、游戲引導(dǎo)、環(huán)境創(chuàng)設(shè),，皆獨(dú)具匠心,，屢次在如皋市級(jí)以上獲獎(jiǎng)，并有多篇論文在省級(jí)刊物發(fā)表,。是什么讓她保持長(zhǎng)久的創(chuàng)造力?從她每日不離的裝備便可見(jiàn)一斑：相機(jī),、錄音筆、耳機(jī),、u盤(pán),、筆記本電腦、摘抄活頁(yè)……這些都是她的眼,、她的耳朵,、她的腦、她的心,。對(duì)于一位潛心鉆研教育的人來(lái)說(shuō),，閱讀,，是最美的姿態(tài);思考，是最美的時(shí)刻;創(chuàng)造,，是最美的展現(xiàn),。她的美，便以這樣的姿態(tài),、在這樣的時(shí)刻,，慢慢地散發(fā)出來(lái),、展現(xiàn)出來(lái),。為了更清楚地了解孩子們小組交流的情況,，她把錄音帶回家,，趁著夜晚的寧?kù)o,，傾聽(tīng)整理成文字;為了對(duì)比研究孩子們繪畫(huà)能力的發(fā)展,，她用相機(jī)記錄,、編輯,、比對(duì),、分析;為了了解繪本對(duì)于幼兒教育的意義,，她自費(fèi)購(gòu)買(mǎi)幾百冊(cè)繪本，利用空閑時(shí)間整理,、分類(lèi),，選擇運(yùn)用到幼兒園課程中;為了理解各種經(jīng)典理論背后的關(guān)系，她廣泛閱讀有關(guān)書(shū)籍,，一年的摘錄就達(dá)十多萬(wàn)字,。
于是，不斷有人來(lái)向她請(qǐng)教：“江老師,，請(qǐng)你幫我看看這篇繪本,，該從什么角度帶孩子們閱讀?”“江老師，請(qǐng)你幫我想個(gè)更好的點(diǎn)子,，怎么在游戲中更好地展現(xiàn)孩子的作品?”“江老師,，這個(gè)環(huán)節(jié)怎么提問(wèn)更好呢?”……她們有本園的老師，也有農(nóng)村幼兒園的老師;她們有身邊的朋友,，也有陌生的同行;他們有熱心教科研的老教師,，更有前來(lái)幼兒園實(shí)習(xí)的“預(yù)備隊(duì)員”，她都毫無(wú)保留地給他們滋養(yǎng),。
童心,，不是簡(jiǎn)單，而是純粹;不是空洞,，而是包容;不是自我放逐,，而是一顆大愛(ài)的心。在追求“永遠(yuǎn)的童心”時(shí)，不知不覺(jué)的,，她開(kāi)放成一朵青蓮,，又像八月的金桂，彌散著沁人心脾的香氣,，她的魅力慢慢地散發(fā),，積年累月，感染著身邊每一個(gè)人,。最美的她永遠(yuǎn)擁有一顆最美的童心,。
最美教師事跡材料展示篇五
雷老師熱愛(ài)教育工作。這要追溯到一九九二年,，她還是初中畢業(yè)填報(bào)志愿時(shí),。她勤奮努力成績(jī)優(yōu)異，在家里又是最小,，完全有條件讀重點(diǎn)高中上大學(xué),。可她偏偏選上了師范,，同學(xué)問(wèn)她為什么?她說(shuō)：“我很幸福,，從小學(xué)到中學(xué)，許多老師對(duì)我都非常關(guān)心和愛(ài)護(hù),，所以我的夢(mèng)想就是成為一個(gè)人民教師,，我要傳道授業(yè)解惑，我要當(dāng)一個(gè)好老師,，讓我的學(xué)生也能像我一樣幸福,。”一九九五年九月她圓了教師夢(mèng),，登上講臺(tái),，投身于神圣而偉大的教育事業(yè)。從此,，她將自己的青春和熱血無(wú)私地奉獻(xiàn)給了自己忠愛(ài)的教育事業(yè)。1995年參加工作至20xx年,，一直擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)和班主任,，20xx年起，擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)和學(xué)?？蒲刑幐敝魅喂ぷ?，全面負(fù)責(zé)課題研究工作。十九年來(lái)在小學(xué)教育教學(xué)中既要鉆研教材,，探索教法,，了解學(xué)生，研究學(xué)生，又要提高自身修養(yǎng),，付出了大量的精力,，一直任勞任怨，從不計(jì)較個(gè)人得失,。在石溪頭小學(xué)任教時(shí),，語(yǔ)數(shù)老師包班，與她同教一班的數(shù)學(xué)老師毛凌云老師患腎病,，住院兩個(gè)多月,。為了不讓學(xué)生受換老師的罪，就自己一人承擔(dān)這個(gè)班所有課務(wù),，最終保住了該班學(xué)生語(yǔ)數(shù)成績(jī)?cè)谌５谝坏暮贸煽?jī),。20xx年8月雷老師懷孕了，本可以向?qū)W校申請(qǐng)擔(dān)任術(shù)科教學(xué),，但她卻不搞特殊化,，仍擔(dān)任一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作。懷孕三個(gè)月時(shí),，她產(chǎn)生了先兆流產(chǎn)跡象,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心她，要她休息,，可她卻說(shuō)：“孩子們剛?cè)雽W(xué),，本來(lái)對(duì)學(xué)校就很陌生，好不容易和我慢慢熟悉起來(lái),，現(xiàn)在又要換老師,，孩子們又得熟悉新的老師，我還是堅(jiān)持一下吧!”就這樣,，她擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作直至20xx年4月臨產(chǎn),。產(chǎn)假期間學(xué)生們前來(lái)看望，雖然眾多學(xué)生送錢(qián)送物,，她都婉言謝絕,，告訴同學(xué)們盛情和心意都領(lǐng)受，錢(qián)物統(tǒng)統(tǒng)勸其帶回,。20xx年8月,，雷老師考慮學(xué)校學(xué)校師資力量緊缺，產(chǎn)假未休完就回校上課,，再次擔(dān)任一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作,。
雷老師愛(ài)學(xué)習(xí)，無(wú)論工作再忙,、再累,，她總是能擠出時(shí)間來(lái)給自己充電,，潛心研究教育教學(xué)理論，不斷探索創(chuàng)新,，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，逐步形成了新穎、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。工作以來(lái),，她堅(jiān)持學(xué)習(xí)，記下了百種優(yōu)秀教育理論讀物《教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展精妙小語(yǔ)》《班級(jí)管理智慧案例精選》《聽(tīng)竇桂梅老師評(píng)課》《世上沒(méi)有成績(jī)不好的孩子》等學(xué)習(xí)筆記和心得,。從20xx年起,，先后參與國(guó)家級(jí)課題《注重積累、學(xué)會(huì)閱讀,、培養(yǎng)語(yǔ)感,、形成能力》《開(kāi)展影視教育提高學(xué)生素質(zhì)》《小學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變與教材編制策略研究》《縱橫信息數(shù)字化與研究小學(xué)生識(shí)字過(guò)程及提高小學(xué)生閱讀率的研究》和省級(jí)課題《運(yùn)用多媒體進(jìn)行開(kāi)放式作文教學(xué)》研究等十多項(xiàng)，都已結(jié)題,。并且能把自己的研究成果運(yùn)用到教學(xué)中,，使研有所用。20xx年9月,，經(jīng)學(xué)校選拔,，雷老師在青年教師的優(yōu)課賽中脫穎而出，所執(zhí)教的課例《掌聲》獲校第一名,，被推薦到吉州區(qū)參加比賽,。可這時(shí),，雷老師的母親因病住院,，白天她要完成學(xué)校正常的課務(wù)及參賽課的試講，晚上又奔赴醫(yī)院照顧母親,，回家還要照顧年幼的孩子,。忙完這些，她才開(kāi)始在燈下一次又一次修改教案,?！肮Ψ虿回?fù)有心人”所執(zhí)教的課例《掌聲》獲得了吉州區(qū)第一名，吉安市第一名的好成績(jī),，并在江西省小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研討會(huì)上進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)展示,，獲得好評(píng)。她曾多次參與編寫(xiě)校本教材,，多次為全校教師作講座，多次在《江西教育》《吉安教育》等刊物上發(fā)表論文,。她能堅(jiān)持以科研為課改的動(dòng)力和方法,，注重研究語(yǔ)文課改的新情況、新問(wèn)題、新經(jīng)驗(yàn),，注重探索語(yǔ)文課改的新路子,、新方法，勇做教改的領(lǐng)頭雁,，與青年教師結(jié)隊(duì)子,，積極構(gòu)建高效課堂，教學(xué)成績(jī)突出,。任教以來(lái),，所教班級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)每個(gè)學(xué)期都在年級(jí)名列前茅，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師及家長(zhǎng)的好評(píng),。20xx年被評(píng)為“吉州區(qū)優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師”，20xx年被評(píng)為“吉州區(qū)小學(xué)語(yǔ)文骨干教師”,，20xx年被聘為“吉州區(qū)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人”,。
教育是愛(ài)的事業(yè)，教師是愛(ài)的化身,。雷老師十幾年如一日,，在平凡的崗位上做著平凡的工作。以一顆不倦的愛(ài)心,，在細(xì)微之處,，在不經(jīng)意間默默潤(rùn)澤著孩子們的心靈。她也像一只無(wú)私的蠟燭,，向人們無(wú)怨無(wú)悔地奉獻(xiàn)自己的光明和溫暖,。
甘婷同學(xué)家庭條件差，父母年紀(jì)大,，又是菜農(nóng),，性格內(nèi)向，在班上老覺(jué)得自己低人一等,，上課不敢舉手發(fā)言,，平時(shí)也不太與同學(xué)接近交流，班上還有少數(shù)同學(xué)歧視她,。雷老師曾多次找她個(gè)別談話(huà)鼓勵(lì)她增強(qiáng)信心,，大膽敞開(kāi)心扉，振作起來(lái),，但收效甚微,。在教學(xué)《生命生命》這一組課文時(shí)，雷老師又找她談話(huà),，告訴她杏林子,、盲姑娘如此不幸,，但她不向命運(yùn)屈服，我們都比他們幸運(yùn)多了,，鼓勵(lì)她要多像他們學(xué)習(xí),，讓自信伴她成長(zhǎng)。從那以后,，她性格也開(kāi)朗了許多,，慢慢融入到集體中了，也漸漸自信多了,。雷老師趁熱打鐵,，讓她當(dāng)上班干部，六年級(jí)畢業(yè)時(shí),，甘婷考出了98分好成績(jī),。甘婷讀初中后，父親因患癌癥去世了,，原本貧困的家庭更是雪上加霜,。雷老師了解到這一情況后，來(lái)到她家,，主動(dòng)資助她上初中,。并告訴甘婷以后只要有困難盡管說(shuō)。在雷老師的關(guān)心和幫助下,，甘婷現(xiàn)在已成為白鷺洲中學(xué)珍珠班的一名優(yōu)秀學(xué)生,。
雷老師常說(shuō)：“對(duì)學(xué)生一份寬容勝過(guò)十分責(zé)備?！痹瑢W(xué)的轉(zhuǎn)變就是一個(gè)突出的例子,。在一年級(jí)時(shí)她經(jīng)常不完成作業(yè)，找她個(gè)別交談,，她理都不理,，后來(lái)通過(guò)家訪(fǎng)深入鄰居了解才知道她是領(lǐng)養(yǎng)的，從小養(yǎng)父母嬌慣把她寵壞了,，形成了一副壞脾氣,。養(yǎng)父母又教不得法，束手無(wú)策,。雷老師知道后,，對(duì)她加以更多的關(guān)注。有一次,，班上十來(lái)個(gè)男同學(xué)的書(shū)被人撕了,，經(jīng)過(guò)一番調(diào)查發(fā)現(xiàn)是她。雷老師沒(méi)有當(dāng)場(chǎng)揭穿她,，而是找她個(gè)別談話(huà),，指出其錯(cuò)誤,，并承諾替她保密,，要她認(rèn)真學(xué)習(xí),，按時(shí)完成作業(yè)，將功補(bǔ)過(guò),。從此以后,，她學(xué)習(xí)態(tài)度端正了許多。半年后的一天,，曾晶又爬窗戶(hù)進(jìn)老師辦公室偷看準(zhǔn)備考試的卷子,，正巧被雷老師看見(jiàn)了，雷老師沒(méi)有當(dāng)場(chǎng)批評(píng)她,，只是輕輕咳嗽一聲,，背手而去。過(guò)了幾天,，雷老師在作業(yè)本里發(fā)現(xiàn)了一張紙條,，上面寫(xiě)著：“老師，那天被你撞見(jiàn)后我害怕極了,，你沒(méi)有批評(píng)我,，是對(duì)我的寬容和信任，我知道你是讓我自己認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,，我現(xiàn)在知道自己錯(cuò)了,，謝謝你，我一定做個(gè)好學(xué)生,?！倍桌蠋熢诩垪l下面加了一句話(huà)：“其實(shí)你這樣做老師我很高興，說(shuō)明你已經(jīng)愛(ài)上了學(xué)習(xí),，只是方式方法不對(duì),，我相信你一定能憑自己的實(shí)力考出好成績(jī)?！弊源?，她像變了一個(gè)人，努力學(xué)習(xí),，六年級(jí)全區(qū)統(tǒng)考她的語(yǔ)文成績(jī)高達(dá)93分,。
雷老師常說(shuō)：“老師的愛(ài)，是流淌在學(xué)生心中的甘泉,，是學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的動(dòng)力,。“辛鈺雯是個(gè)聰明的女孩,。不幸的是,，一個(gè)周六的上午,，她媽媽在送她去舞蹈興趣班的路上遭遇車(chē)禍而當(dāng)場(chǎng)離世。從此,，她的心靈蒙上了一層陰影,，一蹶不振，成績(jī)急劇下降,。雷老師知情后一面找她談心,，安慰她、鼓勵(lì)她,，為她在班上保密一度不讓同學(xué)知曉她的不幸,，還巧妙地安排開(kāi)朗的孩子跟她同桌。一個(gè)童話(huà)故事會(huì)上,，同學(xué)們一個(gè)個(gè)在津津有味地講著故事,，唯在她在一張紙上畫(huà)了許多樹(shù)，樹(shù)上有一只小鴨子,，接著又用鉛筆涂成一片漆黑,。雷老師看見(jiàn)后，沒(méi)有批評(píng)她,，而是和顏悅色地問(wèn)：“鈺雯,，你能給同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你畫(huà)的是什么嗎?”辛鈺雯低著頭，悻悻地說(shuō)：“有一只小鴨子在森林里走丟了,，媽媽不見(jiàn)了,，找了一天也找不到，天黑了,，小鴨子忍饑挨餓,，終于睡著了，它夢(mèng)見(jiàn)許多動(dòng)物幫助它找媽媽,。它相信,，有了大家的幫助，它一定能找到媽媽,?！崩桌蠋煄ь^鼓掌，教室里響起了一片掌聲,。雷老師肯定了她豐富的想像力和堅(jiān)強(qiáng)的意志,，并借機(jī)告知同學(xué)們她的不幸，號(hào)召同學(xué)們幫助她,，同時(shí)選她當(dāng)語(yǔ)文科代表,，為的是有機(jī)會(huì)和她多交流，讓她早日走出陰影。現(xiàn)在她既開(kāi)朗又活潑,，在家里是爸爸的好幫手,，在學(xué)校是老師的好助手，同學(xué)們的好榜樣,。上學(xué)期還將對(duì)母親的緬懷寫(xiě)了一篇名為《思念》的文章刊登在《吉安晚報(bào)》上,。
雷老師在一次班主任工作交流時(shí)說(shuō)：“只有把愛(ài)的情感投影到孩子們的心田，師生之間才能產(chǎn)生心心相印的體驗(yàn),，收到良好的教育效果,。”尹俊杰是二年級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的,，家長(zhǎng)要求到雷老師班上。剛開(kāi)始上課沒(méi)有一點(diǎn)規(guī)矩,，根本不知道聽(tīng)講,。上課不是敲打書(shū)本，文具盒,，就是把桌子弄得嘩啦啦響,，成績(jī)也不行，班上的同學(xué)都不喜歡他,。他特別喜歡在書(shū)面上亂涂亂畫(huà),，書(shū)角也是皺巴巴的。雷老師每次走到他桌前時(shí),，總會(huì)惋惜地幫他抹平書(shū)角,，他雖當(dāng)時(shí)表現(xiàn)得很不好意思，但保持不了多久,。他寫(xiě)的字也特別大,，一個(gè)字起碼占別人兩個(gè)字的位置。有一次,，他交上來(lái)的作業(yè)本,，字寫(xiě)得比平時(shí)小了許多。雷老師抓住這個(gè)契機(jī),，找他個(gè)別談話(huà),，表?yè)P(yáng)他書(shū)寫(xiě)進(jìn)步很大，老師一直都很喜歡他,，知道他一定行,，并送給他一個(gè)甜甜的吻，鼓勵(lì)他只要他繼續(xù)努力,，他將來(lái)一定是個(gè)了不起的大人物,。這一句話(huà)和一個(gè)吻，如一縷陽(yáng)光照亮了他的心田?，F(xiàn)在,，他每次考試語(yǔ)文成績(jī)都不低于90分,。
留守兒童的教育是如今中小學(xué)教育的重點(diǎn)，也是難點(diǎn),。雷老師經(jīng)常與留守兒童談心,，處處關(guān)心、鼓勵(lì)他們,，放學(xué)后還經(jīng)常輔導(dǎo)他們做完作業(yè),，和他們一塊兒去公園講故事……在孩子有煩惱的時(shí)候，就像媽媽一樣愛(ài)撫他們,，讓他們把心中的苦悶傾訴出來(lái),。還經(jīng)常與孩子們的父母取得聯(lián)系，讓他們與孩子經(jīng)常保持聯(lián)系,，讓孩子多聽(tīng)到來(lái)自父母溫情的聲音,，讓他知道父母是掛念他的。鼓勵(lì)班級(jí)里的孩子與他們做朋友,，給他們送禮物,，讓他們被班級(jí)里的濃濃的情包圍著。
一分耕耘,，一分收獲!雷老師20xx年被評(píng)為“吉州區(qū)優(yōu)秀班主任”,，20xx年被評(píng)為“區(qū)師德標(biāo)兵”，20xx年被評(píng)為“吉州區(qū)優(yōu)秀教師”,。
“學(xué)高為師,，身正為范”是雷老師的座右銘。她深深懂得,，良好的職業(yè)素養(yǎng)可以在潛移默化中影響到自己的學(xué)生,。對(duì)于小學(xué)老師這樣的“萬(wàn)精油“，更應(yīng)要不斷學(xué)習(xí)各種知識(shí),，才能更好地為學(xué)生傳業(yè)解惑,。為此，她除了認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論以外,，不斷努力學(xué)習(xí)各種知識(shí),，如：自然科學(xué)、天文地理,、心理健康等方面,，她都如饑似渴地飽覽，不斷豐厚自己的文化底蘊(yùn),。工作之余,，他行走于自考的求學(xué)路上，奮發(fā)自學(xué)法律專(zhuān)業(yè)大專(zhuān)文憑及井岡山大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)本科文憑。與此同時(shí),，她經(jīng)常研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),，精心設(shè)計(jì)方案，想方設(shè)法以新穎,、豐富多彩的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，以學(xué)生為本,，誨人不倦,，上好每一堂課，構(gòu)建高效課堂,。另一方面,，雷老師對(duì)學(xué)生也要求嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。她在教學(xué)過(guò)程中以身作則,，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)影響學(xué)生,。首先，要求學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，其次，讓學(xué)生學(xué)會(huì)謙虛,，錯(cuò)了就在勇于承擔(dān),，愛(ài)而不寵。
嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)帶來(lái)教學(xué)質(zhì)量上的提升,。雷老師贏得了社會(huì),、同事、學(xué)生,、家長(zhǎng)的一致好評(píng),。只要她是擔(dān)任一年級(jí)教學(xué)時(shí)，新生家長(zhǎng)都要求來(lái)她班上就讀,。每次因班級(jí)人數(shù)過(guò)多要分班時(shí),，被分出去的學(xué)生家長(zhǎng)紛紛要求回到雷老師班上。周涵媽媽這樣說(shuō)：“雷老師教育寬嚴(yán)有度,，對(duì)孩子關(guān)懷備至,，我女兒遇上了雷老師這樣的好老師，真是太幸運(yùn)了,?！绷_辰忻媽媽這樣說(shuō)：“我雖然是老師，但因?yàn)楣ぷ鞣泵?，很少過(guò)問(wèn)孩子們的學(xué)習(xí)情況,。是雷老師激發(fā)他們的對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣，讓他們快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng),?！倍渭阉噵寢屵@樣說(shuō)：“我從心底里感謝雷老師巧妙幫助我女兒改掉了寫(xiě)作業(yè)拖拉的毛病，她教完這一屆我兒子正好又上一年級(jí),，如果還是雷老師教就好了,。”張博浩媽媽說(shuō)：“雷老師作業(yè)少,，還不要我給孩子布置課外作業(yè),，讓孩子一步一個(gè)腳印慢慢成長(zhǎng)，孩子學(xué)得輕松,，當(dāng)家長(zhǎng)一點(diǎn)都不累,。”
回首過(guò)去,，有付出的艱辛也有收獲的喜悅，面對(duì)鮮花和榮譽(yù),，她沒(méi)有陶醉,。付出就有回報(bào)!沉重中有一種充實(shí)，奮斗中有一份快樂(lè),，作為一名平凡的人民教師,，她用自己的愛(ài)鑄就永恒的師魂!
最美教師事跡材料展示篇六
我1991年7月參加工作，至今已有26年教齡,。任教期間多年擔(dān)任班主任工作,。多年來(lái)的教學(xué)生涯，使我深有體會(huì)地認(rèn)識(shí)到：教書(shū)是教師的神圣使命,育人是教師的天職,。一個(gè)受人尊敬的好教師,，除了有淵博深厚的文化知識(shí)之外，還必須具有良好的文明行為,，高尚的師德師風(fēng),，言傳身教，以德育人,。
自工作以來(lái),，我始終堅(jiān)信“沒(méi)有愛(ài)的教育不能稱(chēng)之為教育?！睈?ài)是源泉,，愛(ài)是力量，愛(ài)是智慧,，所以我一直用自己溫暖的心去關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生,，用寬容的心去對(duì)待學(xué)生的每一個(gè)小過(guò)失,，用欣賞的目光去關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)。
“讓每一片綠葉充分享受到陽(yáng)光,，讓每一個(gè)孩子都能茁壯成長(zhǎng),。”——這一直都是我的育人準(zhǔn)則,。古人說(shuō)：“親其師,，才能信其道?！币粋€(gè)教師只有處處以身作則,，成為學(xué)生的表率，才能更好地完成教學(xué)工作,。因此,，在工作中，我特別重視提高自身的人格魅力,，用實(shí)際行動(dòng)去影響和教育學(xué)生,。課堂上，發(fā)現(xiàn)有同學(xué)趴在課桌上,，我會(huì)走到他跟前,，摸摸他的頭，善意的提醒他,，并關(guān)切地詢(xún)問(wèn)他的身體狀況,。發(fā)現(xiàn)有同學(xué)學(xué)習(xí)退步了，我會(huì)立即找其了解原因,，尋找對(duì)策。
當(dāng)然,，每一個(gè)班里都會(huì)有一些調(diào)皮搗蛋,、學(xué)習(xí)成績(jī)落后的學(xué)生，他們常常會(huì)遭到冷漠和厭惡,，但是在我看來(lái),，無(wú)微不至的關(guān)懷似乎比諷刺和挖苦更能令他們進(jìn)步。因?yàn)槊恳粋€(gè)人的內(nèi)心都有渴望被外界,、被他人肯定的需要,。所以我用鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)代替了隨意的責(zé)備和批評(píng)，用談心和交流幫助他們重拾對(duì)學(xué)習(xí)的信心,。事實(shí)證明,，這種做法還是顯有成效的，班里的學(xué)困生對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度發(fā)生了變化,，成績(jī)也有了較明顯的提高,。
除了扮演好教師的角色以外,，作為班主任，我每天都堅(jiān)持早到班,，遲下班,，及時(shí)的關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，生活上有困難就給與幫助,，學(xué)習(xí)上有困難就給與指導(dǎo),。“感人心者莫先乎情”,，由于我的耐心教育和真心付出,，漸漸地師生間的距離近了，學(xué)生對(duì)我的信任度也越來(lái)越高了,。
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華,。”教師從師之日,，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí),，學(xué)海無(wú)涯，業(yè)務(wù)研究更無(wú)限,，學(xué)生正處于人格塑造時(shí)期,，社會(huì)文化中的價(jià)值取向、理想和信仰,、道德情操,、審美情趣等都會(huì)從教師的角色文化中折射出來(lái)。為了給學(xué)生做榜樣,，作為一名教師,，一日不學(xué)，猶如落隊(duì)之雁,。必須堅(jiān)持學(xué)習(xí),，不斷學(xué)習(xí)，唯有這樣,，才能永遠(yuǎn)保持一顆鮮活的心靈,，“給孩子一杯水，自己先得有一池的活水,?！泵磕辏叶甲再M(fèi)購(gòu)買(mǎi)許多教育教學(xué)的期刊雜志,，進(jìn)行學(xué)習(xí),。
在教學(xué)中，我持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論,，堅(jiān)持課堂教學(xué)改革,，不斷探索課堂教學(xué)新途徑,。我注重把深的講淺、把難的講易,、把易的講透,，把看似平常的問(wèn)題講得有意思，富有生命力,。
從事教育教學(xué)工作以來(lái),，我恪盡職守、任勞任怨,、教書(shū)育人,，誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,，工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿(mǎn)勤,，干滿(mǎn)點(diǎn),，從不遲到早退。熱愛(ài)學(xué)生,、團(tuán)結(jié)同志,，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。
在日常的教育教學(xué)中,，為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng),，提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求,，在教學(xué)中我不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì),，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和教育活動(dòng)，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),，向優(yōu)秀教師,、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)。
最美教師事跡材料展示篇七
我叫劉秀錦,，女，漢族,，黨員,，1973年11月出生于一個(gè)鄉(xiāng)村教師之家。1994年8月從事教育教學(xué)工作,。人們把老師比作紅燭,，照亮別人而把自己燃燒。人們把老師比作園丁,，培育桃李開(kāi)遍天涯海角,。自參加工作以來(lái),，我始終熱愛(ài)自己的職業(yè)，深深懂得教師這一職業(yè)的神圣,，把全部的心血傾注到教育教學(xué)中,，用辛勤的汗水培養(yǎng)了一批批人才，用真摯的感情收獲了豐碩的成果,。在具體的教學(xué)過(guò)程中,，既重視小學(xué)生的思想品德教育，又不失時(shí)機(jī)地改進(jìn)教學(xué)方法,，真正做到既教書(shū)又育人,，取得了可喜的成績(jī)，所教班級(jí)在全鎮(zhèn)綜合評(píng)比中一直位居前兩名,。
20xx年10月被評(píng)審為小學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師,，20xx年5月被評(píng)為“舞鋼市優(yōu)秀班主任”；20xx年所寫(xiě)論文《新課程改革與農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》獲平頂山市一等獎(jiǎng),；20xx年11月被評(píng)為“舞鋼市優(yōu)質(zhì)課教師”,；20xx年4月在舞鋼市科技創(chuàng)新展示活動(dòng)中獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)；20xx年11月被評(píng)為平頂山市農(nóng)村中小學(xué)骨干教師,；20xx年9月被評(píng)為舞鋼市教育質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人,。我深受領(lǐng)導(dǎo)的稱(chēng)贊學(xué)生的愛(ài)戴，學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō)：把孩子送給這樣的老師俺放心,！
1994年我參加工作,，被分配到尚店鎮(zhèn)馬莊小學(xué)。無(wú)論天氣多惡劣,，無(wú)論自己的身體有多的不適,，我都能堅(jiān)持上班，大雨滂沱,，大雪狂飛,，都沒(méi)能讓我耽誤學(xué)生一節(jié)課。1994年秋天,，天氣特別不好,，經(jīng)常刮風(fēng)下雨。一天早上七點(diǎn)鐘我拿著傘出門(mén),，沒(méi)多久天開(kāi)始黑,，走到半路上已經(jīng)伸手不見(jiàn)五指，然后是狂風(fēng)暴雨,，傘也打不開(kāi),，雨水夾著淚水順臉淌，等我到學(xué)校時(shí)身上的衣服沒(méi)有一點(diǎn)是干的,，渾身冰冷嘴唇烏紫,，就這樣我堅(jiān)持著給學(xué)生上課,。
二十年來(lái)，我用語(yǔ)言播種,，用彩筆耕耘,，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn),。我沒(méi)有因?yàn)樘鞖饣蚣膊≌?qǐng)過(guò)一天假或耽誤過(guò)一天工,。無(wú)論工作在哪個(gè)單位，無(wú)論怎樣的天氣,，那里的領(lǐng)導(dǎo)放心,，那個(gè)班的學(xué)生不擔(dān)心，那個(gè)班的學(xué)生家長(zhǎng)不操心,，因?yàn)檫@個(gè)班主任的工作日程表上不存在“空格鍵”,！
20xx年春天，我做了一個(gè)小手術(shù),，不舍得耽誤孩子們的學(xué)習(xí),，我沒(méi)請(qǐng)假住院治療。做完手術(shù)的當(dāng)天我就走上了三尺講臺(tái),，剛好趕上中心校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課,，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)通知我時(shí)，我二話(huà)沒(méi)說(shuō),，就在這樣的身體狀況下,，我仍然堅(jiān)持把這節(jié)課講了下來(lái)，并且這節(jié)課深受領(lǐng)導(dǎo)一致好評(píng),！由于只吃藥沒(méi)有輸液消炎,，傷口感染了，每站著講一節(jié)課疼得我汗珠子往下掉,。于是,，我白天上課,，晚上輸液治療,，就這樣我沒(méi)休息一天,，因?yàn)槲倚闹杏形覀儼噙@些孩子呀！他們需要我,！
為了使自己能夠更好地完成教育教學(xué)工作,，為了使自己能夠在教育教學(xué)工作我走在時(shí)代的前列，我以常人少有的執(zhí)著孜孜以求了這二十年,。
我，并沒(méi)有滿(mǎn)足于現(xiàn)狀,，我深深知道,，我還需要充電,，來(lái)提高自己。下班之后,，干完家務(wù),，改完作業(yè)之后，我就坐在燈下認(rèn)真學(xué)習(xí),、參加自學(xué)考試,，經(jīng)過(guò)我的不懈努力，我以?xún)?yōu)異的成績(jī)連續(xù)取得了專(zhuān)科,、本科文憑,。在我的履歷中我們可以看到從參加工作到本科畢業(yè)的不間斷的學(xué)習(xí)生涯：20xx年——20xx年，專(zhuān)科函授學(xué)習(xí),；20xx年——20xx年,，本科函授學(xué)習(xí)。為了能夠?yàn)槿藥煴?，為了能夠堪稱(chēng)典范,，我以一個(gè)農(nóng)民女兒所特有的堅(jiān)定，執(zhí)著的追求,。
我,，以常人少有的毅力堅(jiān)持三次超課。即：超周第一次備課,、超日的第二次備課,、上課前的第三次備課，多少年來(lái)我一直堅(jiān)持著,。
我,，以常人少有的心態(tài)致力于教育科學(xué)研究。從我走上教學(xué)工作崗位,，就一心撲在教科研工作上,，把教育和研究、把育人與自己成長(zhǎng)置于同頻的發(fā)展軌道,，使自己逐步走向成熟,。新課改伊始，我勇于擔(dān)當(dāng),，任尚店鎮(zhèn)新課改小學(xué)數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng),，努力學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課改精髓，身體力行與同事們一起探討摸索并逐步完善一條全新的新課程教學(xué)方案,。
在我的教學(xué)生涯中,，我沒(méi)有放棄過(guò)任何一名學(xué)生，不論他有多差。
20xx年春天,，二年級(jí)轉(zhuǎn)來(lái)一名新生——李東科,，當(dāng)時(shí)聽(tīng)同事說(shuō)這孩子學(xué)習(xí)很差，智力有問(wèn)題,，我也沒(méi)太在意,。20xx年秋天，我接了三年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課,，面對(duì)這個(gè)孩子,。在我心里，我同情這個(gè)孩子,，總希望他快樂(lè)成長(zhǎng),，所以對(duì)他的關(guān)注多一點(diǎn)。
他所有的作業(yè)都不交,，在我的數(shù)學(xué)課上,，他桌子上總是放著語(yǔ)文書(shū)，我就過(guò)去幫他把數(shù)學(xué)書(shū)拿出來(lái),，可是過(guò)不多久,，他就會(huì)把書(shū)放回書(shū)包里。我想：這樣一個(gè)孩子,，不要和他過(guò)不去了,，讓他開(kāi)心的玩吧?？墒俏野l(fā)現(xiàn)他慢慢地開(kāi)始做小動(dòng)作,，開(kāi)始拿著書(shū)胡亂地讀，我提醒他：上數(shù)學(xué)課,，不要去讀別的書(shū),，注意聽(tīng)講。由于我沒(méi)批評(píng)過(guò)他,，他開(kāi)始越來(lái)越過(guò)分,，開(kāi)始和別的同學(xué)說(shuō)話(huà)。孩子畢竟是孩子,，他也有表現(xiàn)出他真實(shí)面孔的時(shí)候,。有一次練習(xí)課上，我口述了一道判斷題,，我話(huà)音剛落,，他第一個(gè)回答：對(duì)。我很驚奇,，心想：這孩子怎么蒙對(duì)了,。原來(lái)我錯(cuò)了，他并不是蒙的，因?yàn)槲矣忠淮巫C實(shí)了他,。我講筆算乘法時(shí),，他趴在桌子上和前邊的同學(xué)說(shuō)話(huà)，我忍無(wú)可忍,，把他叫到講桌旁，對(duì)他說(shuō)：你就站在這里聽(tīng)吧,。我講完例題讓學(xué)生練習(xí)時(shí),，我對(duì)他說(shuō)：回到你座位上把這道題做做。我在教室里巡視,，觀(guān)察學(xué)生做題的情況,，我走到他身邊一看，他做對(duì)了,。這時(shí)我才知道我上當(dāng)了,，被這孩子給騙了。我在想呀,，這個(gè)孩子騙了多少人,，他的父母，他一年級(jí)二年級(jí)的老師,。如果能早發(fā)現(xiàn)孩子是在偷懶,，他也不至于到現(xiàn)在這個(gè)地步。他有很多字不認(rèn)識(shí)不會(huì)寫(xiě),，數(shù)學(xué)不會(huì)讀題,，只會(huì)計(jì)算，語(yǔ)文會(huì)分析,，卻不會(huì)寫(xiě)字,。
從此以后每天下午放學(xué)我只要有空，就去這個(gè)孩子家里輔導(dǎo)他語(yǔ)文數(shù)學(xué)方面的基礎(chǔ)知識(shí),，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的輔導(dǎo),，他的數(shù)學(xué)從五分上升到七十多分。20年來(lái),，我把滿(mǎn)腔的愛(ài)都給了我的學(xué)生,，可我卻愧對(duì)了我的家人。我是女兒,，我是妻子,，我是母親，但我做得都不成功,。20xx年冬天,，我為了給學(xué)生上課，就把2歲的兒子郭世寵獨(dú)自留在住室，孩子睡覺(jué)醒來(lái)后,，就光著身子站在雪窩里哭著找媽媽,。當(dāng)我下課后看到渾身凍得冰涼的可憐的兒子，我們母子倆抱頭痛哭了一場(chǎng),。
還記得在我20xx年我?guī)У囊唬?）,，剛開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，快放學(xué)的時(shí)候,，門(mén)衛(wèi)處打電話(huà)讓我通知盧淑薈,，說(shuō)是她媽媽要見(jiàn)孩子。我趕忙跑教室告訴她,，誰(shuí)知道孩子不去,，我問(wèn)她為什么，她說(shuō)媽媽又結(jié)婚了,，這時(shí)我才知道這孩子父母離異,。我告訴孩子爸爸媽媽離婚，那是他們之間有矛盾了,，雖然媽媽又結(jié)婚,，可是她一樣很愛(ài)你，走吧,，我和你一起過(guò)去見(jiàn)你媽媽,。走到大門(mén)口，隔著大門(mén),，她媽媽看見(jiàn)孩子眼淚就躺下來(lái)了,。我和她聊了幾句，才知道他們離婚后孩子的爸爸及爺爺奶奶一直不讓她見(jiàn)孩子,，而且還對(duì)孩子說(shuō)他媽媽怎么不好,。正說(shuō)著，孩子的爺爺來(lái)接孩子,，他們碰面了,，在我的勸說(shuō)之下他爺爺讓盧淑薈跟她媽媽一起去街上吃飯。下午孩子穿了一身新衣服,，連鞋子也換成了新的,，孩子很高興。我決定先對(duì)盧淑薈進(jìn)行家訪(fǎng),，晚上我去她們家和她爸爸及爺爺奶奶談了很久,。我告訴他們，不論我們大人之間有多大的矛盾都不要在孩子面前表現(xiàn)出來(lái),，這樣會(huì)對(duì)孩子幼小的心靈造成傷害,，也不要用不讓見(jiàn)孩子要挾對(duì)方,，多一些人疼愛(ài)孩子多好呀。經(jīng)過(guò)我多次走訪(fǎng)調(diào)解,，他們達(dá)成共識(shí),，允許盧淑薈她媽媽星期天把孩子接她姥姥家去住?？粗⒆娱_(kāi)心我也跟著開(kāi)心,。
這個(gè)班的李秋紅同學(xué)，爸媽都在外地打工,，跟著他太爺爺一起生活,，一天，她不小心開(kāi)水把腳燙傷了,，為了不耽誤她的學(xué)習(xí)，她傷還沒(méi)好我就讓她來(lái)學(xué)校了,。由于她太爺爺還有小生意要做,，不能留到學(xué)校照顧她，我主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起照顧她的責(zé)任,，每次去廁所都是我把她背過(guò)去,，然后再背回來(lái)，就這樣堅(jiān)持了幾個(gè)星期,。愛(ài),，是冬天里的暖流；是春天里的陽(yáng)光,。愛(ài),，是夏天里的清風(fēng)；是秋天里的金黃,。愛(ài),，是優(yōu)雅美麗的歌，是忠義,，是仁勇,，是永恒的詩(shī)，是永遠(yuǎn)寫(xiě)不完,，讀不盡的耀世篇章,！
創(chuàng)新才叫生命，創(chuàng)新才有價(jià)值,！我二十年的工作沒(méi)有一絲的懈怠與重復(fù),。
我潛心于教學(xué)方法研究。我自畢業(yè)以來(lái)一直擔(dān)任數(shù)學(xué)課,，同時(shí)還要負(fù)責(zé)學(xué)校教研組工作,、圖書(shū)管理工作,、班主任工作、工作負(fù)荷可想而知,，但是我并沒(méi)有顧此失彼,，在認(rèn)真抓好學(xué)校的各項(xiàng)工作之余，我仍然抽出時(shí)間研究教法,，不斷創(chuàng)新,、不斷改進(jìn)，正是我的不懈努力,，我所帶的班在歷年來(lái)中心校統(tǒng)考,、抽考中次次名列全鎮(zhèn)前兩名。
教學(xué)中,，我努力走科研興教之路,，勇于創(chuàng)新，立志做學(xué)者型教師,。我經(jīng)常說(shuō)：教育科研是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵,，我們要對(duì)學(xué)生的終生負(fù)責(zé)，就必須進(jìn)行教育科研”,。20xx年秋天起,，我先后承擔(dān)了“創(chuàng)新學(xué)習(xí)”、“研究性學(xué)習(xí)”“以學(xué)為主”等教改課題,，都收到了很好的效果,。教學(xué)中十分注重優(yōu)生培養(yǎng)和差生轉(zhuǎn)化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。20xx年,，指導(dǎo)學(xué)生參加市創(chuàng)新能力競(jìng)賽分別獲市輔導(dǎo)教師一、二等獎(jiǎng),。正如一個(gè)學(xué)生寫(xiě)的那樣：
老師的話(huà)兒像春雨滋潤(rùn)我的心,。
老師用知識(shí)的雨露澆灌我們成長(zhǎng)。
溫柔的春雨,，就是老師對(duì)我們的撫愛(ài),。
老師的言傳身教，像春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,。
老師甘當(dāng)綠葉,，把我們當(dāng)紅花托起。
老師是一片綠葉,，樂(lè)于默默奉獻(xiàn),。
綠葉的綠色象征著老師青春常在。
當(dāng)我們像鮮花盛開(kāi)時(shí),，永遠(yuǎn)忘不了綠葉的恩情,。
老師像大樹(shù),，頭頂藍(lán)天，腳踩大地,，默默地為社會(huì)造福,。
老師是大樹(shù)，為世界帶來(lái)一片春色,。
老師播撒希望的種子,，把我們培育成一片樹(shù)林。
小樹(shù)長(zhǎng)成棟梁材,，不忘園丁培育恩,。
是啊，老師的熱情像太陽(yáng),，老師的教誨像春雨,，
老師的風(fēng)格像綠葉，老師的事業(yè)像大樹(shù),。
這,，只是我教育生活的縮影；
這,，僅是我精彩人生的幾個(gè)片斷；
這,，僅是我二十年教學(xué)中的幾個(gè)掠影,。
我愛(ài)我平凡的事業(yè)，我愿青春在這片熱土中閃光,！讓我做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。
最美教師事跡材料展示篇八
李,，女,，本科學(xué)歷。1998年師范畢業(yè),，同年8月光榮的走上教育工作崗位,。
“看著那一雙雙飽含希望的眼睛，我深感自己的責(zé)任之大,，自己的位置不容在工作中有一絲一毫的馬虎,，再苦、再累也要把學(xué)生教好,！要用自己的行動(dòng)來(lái)詮釋教師這個(gè)光榮而神圣的職業(yè)”李如是說(shuō),。
馬店鄉(xiāng)北部山區(qū)有個(gè)叫楊村的地方，村里有孩子沒(méi)學(xué)校,、沒(méi)老師,，孩子們太小,，村里距離馬店鎮(zhèn)30多里路，孩子們上學(xué)成了村支兩委的心頭病,。
20xx年,，李xx28歲，應(yīng)馬店鎮(zhèn)楊村村委請(qǐng)求,，李和丈夫從馬店鄉(xiāng)中來(lái)到30里外的偏遠(yuǎn)山區(qū)小學(xué)楊村小學(xué)辦起夫妻學(xué)校,。當(dāng)時(shí)的楊村小學(xué)已經(jīng)停辦多年，生源不足,，設(shè)施缺乏,，家長(zhǎng)質(zhì)疑，壓力重重,。李知道,，要改變山區(qū)群眾對(duì)學(xué)校以往的看法，唯有埋頭苦干,，真情付出,，做出成績(jī)，讓事實(shí)說(shuō)話(huà),。
山區(qū)群眾住的比較分散,，一部分學(xué)生寄宿在學(xué)校，為學(xué)生提供住宿,、就餐的重任就落在她和丈夫和另外兩名教師身上,。李每天早上6：30起床，給學(xué)生做飯,。晚上8：30學(xué)生熄燈睡覺(jué),，李要等學(xué)生都睡了才能睡下。由于學(xué)生小,，自理性差,，李和學(xué)生同住一室。半夜起來(lái)給孩子們蓋被子,、開(kāi)關(guān)燈早成家常便飯,。
4年如一日，以至于假期回家,，半夜經(jīng)常習(xí)慣性醒來(lái),。20xx年冬天，有個(gè)小男孩半夜從床上掉了下來(lái),，頭磕破了一道口子,。李趕緊叫來(lái)同事，找了輛車(chē)走了30多里山路到馬店衛(wèi)生院為他包扎,、抓藥,、打針,。那晚，李緊緊的抱著他那微微顫抖的身體,，不停的安慰著他,。
學(xué)生家長(zhǎng)趕到衛(wèi)生院時(shí)，天已拂曉,，李又急忙搭了輛農(nóng)用車(chē)回到30里外的學(xué)校,。整個(gè)夜晚她幾乎未曾合眼，渾身像散了架似的,。但是,，想起班上那幾十雙期待的眼睛，她打起精神走進(jìn)教室,，繼續(xù)上課,。
摔傷的小男孩兒回來(lái)后，李幫他補(bǔ)習(xí)功課,，照顧他的日常生活,。時(shí)間長(zhǎng)了，課余飯后,，小男孩兒總是圍在李身邊,，對(duì)她產(chǎn)生了依賴(lài)。20xx年春,，小男孩兒父母到廣州打工要帶他到外地上學(xué),，當(dāng)時(shí)他說(shuō)啥也不想離開(kāi)學(xué)校，他哭了,，李眼睛也濕潤(rùn)了。
小男孩兒的父母當(dāng)時(shí)感動(dòng)的說(shuō),；“你帶孩子是真的好,，經(jīng)常聽(tīng)他回家說(shuō)，想去學(xué)校不想回家,?！币环莞牛环菔斋@,。在學(xué)生的眼里,，李不僅是老師、也是親人,、更是媽媽,。李說(shuō)“學(xué)生們?cè)谖已劾锸窍Ｍ俏疑罟ぷ鞯膭?dòng)力,?！?/p>
有得就有失,，因?yàn)槁吠具h(yuǎn)，責(zé)任重,，每周不能回家,，天天住校。孩子忽略了,，父母忽略了,，李覺(jué)得虧欠了他們很多。但是,，作為一名人民教師,，李覺(jué)得為山里孩子能學(xué)到知識(shí)，脫離貧困,，她和丈夫重新辦起了學(xué)校,，4年來(lái)他們做出成績(jī)，這是對(duì)家人最好的安慰,！
付出真情就能得到真情,，付出愛(ài)就一定會(huì)得到愛(ài)的回報(bào)，看著茁壯成長(zhǎng)的孩子們,，李朝霞內(nèi)心無(wú)比欣慰,。看著孩子們期末試卷上的95分,、98分,、100分，孩子們笑了,，李也滿(mǎn)意地笑了,！辛勤的勞動(dòng)換來(lái)家長(zhǎng)的支持，群眾的認(rèn)可,，李和丈夫體會(huì)到了滿(mǎn)足的幸福,！
四年級(jí)班中，有個(gè)女同學(xué),，她的家在一個(gè)偏僻的山溝里,，母親離家出走，爸爸常年在外打工,，平時(shí)和奶奶在家過(guò)著拮據(jù)的生活,，幾乎不與人接觸。到校后,，她平日里一言不發(fā),，不與學(xué)生玩耍，更不用說(shuō)上課發(fā)言，在課余從未見(jiàn)她露出過(guò)笑臉,。
山區(qū)的學(xué)生,，自身素質(zhì)、生活經(jīng)歷,、個(gè)性差異以及所處的家庭,、社會(huì)環(huán)境等因素，造就了他們底子薄,、基礎(chǔ)差,、學(xué)生各方面參差不齊。當(dāng)時(shí)李告誡自己：決不能讓一個(gè)孩子掉隊(duì),！在教育教學(xué)過(guò)程中,，她平等的對(duì)待每個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格,，以真摯的愛(ài)去體貼,、關(guān)心、感化學(xué)生,。讓每個(gè)學(xué)生在集體中感受到溫暖,，她經(jīng)常和孩子們交流、談心,，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、了解和解決學(xué)生中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題,，盡職盡責(zé)的做好工作,，用真心真情贏得學(xué)生的信任。
李經(jīng)常和她接觸,、談心,。剛開(kāi)始，那個(gè)學(xué)生不和李說(shuō)話(huà),，只是低著頭看著自己的腳尖,。衣服破了，李趕緊幫她補(bǔ)好,；扣子開(kāi)了,，李小心的幫她扣上,；頭發(fā)亂了,，輕輕地幫她梳好；作業(yè)寫(xiě)不好,，耐心的鼓勵(lì)她,，課余幫她補(bǔ)課；生病了，李帶她到村衛(wèi)生室治療,；平時(shí),，調(diào)動(dòng)班級(jí)的力量對(duì)她多加關(guān)愛(ài)。精誠(chéng)所至,，金石為開(kāi),，她終于說(shuō)話(huà)了，融入了班級(jí)生活中,。班會(huì)上,，她的精彩朗讀，贏得了同學(xué)們經(jīng)久不息的掌聲,?？匆?jiàn)她笑了，李也會(huì)心的笑了,。
李xx老師說(shuō)“雖然沒(méi)有像張麗莉那樣舍己救人,，高位截癱；也沒(méi)有像曹瑾那樣奉獻(xiàn)生命,，可歌可泣,。但我，捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去,，只愿把一行行扎實(shí)的腳印深深地印在楊村小學(xué)這片教育的沃土之上！”
李xx老師和她的丈夫重新辦起了楊村小學(xué)這所“夫妻學(xué)?！?，重新給了山區(qū)孩子學(xué)習(xí)的希望，他們一步一個(gè)腳印,，克服困難險(xiǎn)阻,，在他們最年輕的歲月書(shū)寫(xiě)了不平凡的教育史詩(shī)，這是一種教育大愛(ài),，她和她的丈夫是真正的人民教師,，是當(dāng)之無(wú)愧的洛寧教育人的楷模。
最美教師事跡材料展示篇九
俗語(yǔ)曰：家和萬(wàn)事興,，妻賢福星廣,，母慈兒孝敬。在xx市xx鎮(zhèn)xx村,，提起xxx老師一家,，那是人人羨慕的幸福之家，家庭和睦,，母慈子孝,，得到全村人的一致好評(píng)。
x老師的丈夫是一個(gè)生意人，平時(shí)特別忙碌,，脾氣難免火爆,。高興時(shí)對(duì)待x老師百般依順和疼愛(ài)，羨煞旁人,；沖動(dòng)時(shí)雷厲風(fēng)行,，文武雙開(kāi)，x老師為此沒(méi)少受罪,，心靈和身體受到雙重的折磨,。面對(duì)生活中的一切，x老師沒(méi)有退縮,、沒(méi)有妥協(xié),，用水一樣厚德載物性格默默的關(guān)心丈夫、疼愛(ài)孩子,、經(jīng)營(yíng)生活,。特別是在她丈夫在意外受傷時(shí)。沒(méi)有借機(jī)報(bào)復(fù),、折磨丈夫,。在丈夫住院醫(yī)治期間，x老師在身旁仔細(xì)照料寸步不離,，她為丈夫端屎,、端尿、洗臉,、喂飯,；經(jīng)過(guò)x老師的精心護(hù)理照顧下，她丈夫的病情漸漸地好轉(zhuǎn)起來(lái),。望著床前妻子忙前忙后的瘦弱的身體,，她的丈夫留下了慚愧的男兒淚，在以后的日子里,，x老師的家庭充滿(mǎn)夫妻恩愛(ài),，無(wú)限甜蜜的生活，他們夫妻倆相濡以沫,、風(fēng)雨同船,，共同克服工作和生活中的種種困難，夫妻倆再也沒(méi)有因生活瑣事紅過(guò)臉,、吵過(guò)嘴,，他們用彼此的真誠(chéng)、關(guān)愛(ài)和幫扶,，換來(lái)了家庭的美滿(mǎn),、幸福。
x老師的大家族遵守“積德行善傳家久,，節(jié)約持家繼世長(zhǎng),，家和孝心無(wú)價(jià)寶”的治家理念。在家組中,，老人身體力行,，言傳身教。x老師夫妻對(duì)上贍養(yǎng)老人,，對(duì)下?lián)狃B(yǎng)孩子,。他們對(duì)身患重病的婆婆也積極履行贍養(yǎng)責(zé)任，在丈夫住院期間,，x老師一邊照顧住院的丈夫,，一邊還要對(duì)老人盡自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的贍養(yǎng)責(zé)任，x老師的身體力行成為兒子學(xué)習(xí)的榜樣,，繼續(xù)了他們的良好傳統(tǒng),。她的孩子每天放學(xué)抓緊時(shí)間寫(xiě)完作業(yè)，就幫媽媽摘菜做飯,，有時(shí)還幫爸爸給奶奶按摩身體,，給奶奶剪指甲，講故事,。街坊鄰居們夸獎(jiǎng)?wù)f：“子女孝敬是他們二老的福啊!”
x老師對(duì)待自己的爸爸,、媽媽?zhuān)谛值芙忝弥幸彩欠e極的履行孝道。由于離娘家較遠(yuǎn),，x老師每年定期把父母接到自己的身邊,，認(rèn)認(rèn)真真的贍養(yǎng)一段時(shí)間，為老人購(gòu)買(mǎi)保暖的衣物,，制作可口的飯菜,，老人們總是在兄弟姐妹中夸獎(jiǎng)解老師，要他們向解老師學(xué)習(xí),，孝敬父母和公婆,。
x老師能夠嚴(yán)以律己，寬以待人,，嫁到xx村這十幾年來(lái),，從沒(méi)有和鄰居發(fā)生過(guò)嚴(yán)重的糾紛，即便因?yàn)檎煞虻臎_動(dòng)出現(xiàn)了使人不愉快的煩惱之事,，x老師也能主動(dòng)地及時(shí)化解,。比如因?yàn)檗r(nóng)村宅基地的問(wèn)題，和鄰居發(fā)生了糾紛,，當(dāng)沖動(dòng)的丈夫帶領(lǐng)家族年輕人要行動(dòng)時(shí),，解老師嚴(yán)厲,、大聲的及時(shí)制止，并用“六尺巷”的故事教育家人,，最終沒(méi)有釀成大錯(cuò),，當(dāng)鄰居聽(tīng)說(shuō)后后悔莫及，積極主動(dòng)地上門(mén)進(jìn)行和解,，最后這件事情圓滿(mǎn)結(jié)束,，解老師也贏得了家族的認(rèn)可、鄰居們的贊許,。時(shí)間長(zhǎng)了,，x老師居住的家庭周?chē)泥徖镪P(guān)系成為全村學(xué)習(xí)的楷模，每當(dāng)有鄰里糾紛時(shí),，大家也樂(lè)意找解老師進(jìn)行調(diào)解,。
作為一名教師，老師總是認(rèn)為自己有許多不足,，還是積極的學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，并積極地進(jìn)行實(shí)踐，她把“給學(xué)生一碗水,，自己必須是一桶水”作為工作勵(lì)志,。向老教師學(xué)習(xí)豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向年輕的教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)技能,，x老師儼然成為學(xué)校全體教師學(xué)習(xí)的楷模,，在x老師的帶領(lǐng)下，我校的老師們都進(jìn)入的學(xué)習(xí)的行列,，整體教育呈現(xiàn)出欣欣向上,，一片繁榮的景象。
在班級(jí)管理中,，x老師作為女性,，對(duì)學(xué)生們展現(xiàn)出慈母般的關(guān)愛(ài)。x老師不但關(guān)心學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況,，對(duì)于由于貪玩沒(méi)能完成家庭作業(yè)的學(xué)生,，x老師進(jìn)行的不是嚴(yán)厲的批評(píng)指責(zé)，而是耐心細(xì)致的關(guān)心教育,，使好多孩子們從此愛(ài)上了學(xué)習(xí),；對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，x老師抽出大量的時(shí)間,、不厭其煩的給學(xué)生補(bǔ)課,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)懂為止，在補(bǔ)課期間解老師從不收取家長(zhǎng)的任何補(bǔ)償,。x老師還關(guān)心學(xué)生們的生活問(wèn)題,，對(duì)于生病的學(xué)生,，x老師總是積極的聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)，并主動(dòng)送學(xué)生去醫(yī)院治療,，為孩子墊付醫(yī)療費(fèi)用卻從不接受家長(zhǎng)的補(bǔ)償,。x老師總是說(shuō)：你們把孩子送到我的班級(jí)學(xué)習(xí)就是對(duì)我的信任和肯定，他們就是我的孩子,，為自己的孩子付醫(yī)療費(fèi)是應(yīng)該的。溫暖真摯的話(huà)語(yǔ)換來(lái)家長(zhǎng)們真摯的感激和學(xué)生們的信任,，x老師所教班級(jí)的成績(jī)總是位列同年級(jí)成績(jī)的前列,。
這些就是x老師的個(gè)人先進(jìn)事跡，雖然沒(méi)有什么轟轟烈的感動(dòng)天地的大事情,，但這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活瑣事卻恰到好處的體現(xiàn)了x老師的人格魅力,！人生準(zhǔn)則！愿好人行善事得好報(bào),！一生好運(yùn),！
最美教師事跡材料展示篇十
6月10日，記者采訪(fǎng)時(shí)才得知,，今年春季開(kāi)學(xué)不久,，白冰老師在下班的途中被車(chē)撞倒在花壇上，造成全身3處骨折,，臥床50多天才慢慢恢復(fù),。
白冰說(shuō)：“今年的高考對(duì)于我來(lái)說(shuō)很遺憾。因?yàn)檐?chē)禍的原因,，回到學(xué)校后,，考慮到我的身體，學(xué)校并沒(méi)有給我安排課程,。這是我教畢業(yè)班以來(lái),，第一次沒(méi)能看著孩子們參加高考?！?/p>
別人不知道,，但開(kāi)封高中的師生們都知道，這次骨折對(duì)于白冰現(xiàn)在的身體狀況來(lái)說(shuō),，傷害無(wú)疑是巨大的,。
事情還要追溯到1998年。那年白冰剛參加工作不久,，就被確診為強(qiáng)直性脊柱炎,。更讓人痛心的是，他的病情發(fā)展得很快,，全身的關(guān)節(jié)疼痛逐漸變形,。普通人生活中再簡(jiǎn)單不過(guò)的事情,，對(duì)白冰都是痛苦的煎熬。清晨穿衣洗漱就要兩個(gè)多小時(shí),。他每一次站起,，都要靠雙臂拼命撐起全身;每一次坐下，都是把自己重重摔進(jìn)坐椅,。從辦公室到教室,，咫尺之距，他卻要“挪”十幾分鐘;一堂課不過(guò)40分鐘,，既不能久坐又不能久站的他往往要斜靠著椅背堅(jiān)持下來(lái);十幾厘米高的講臺(tái),，每次上下他都要靠拐杖支撐。
由于全身關(guān)節(jié)都已經(jīng)變形,，不能彎曲,，他無(wú)法彎腰自主穿褲穿襪，冬天只能光腳穿著皮鞋去學(xué)校,。但他每天堅(jiān)持拄著拐杖去上課,，不僅沒(méi)有因?yàn)闅埣驳纳眢w耽誤過(guò)學(xué)生，他身上散發(fā)出的正能量和人格魅力深深地感染著師生,。學(xué)生們都稱(chēng)他為開(kāi)封高中的“彎腰哥”,。
近年來(lái)，白冰邊堅(jiān)持工作邊積極治療,，利用節(jié)假日赴蕪湖,，服新藥，又做了兩次造血干細(xì)胞移植,，效果都不甚理想,。因?yàn)槌Ｄ甏髣┝康胤弥雇此幵斐赡I衰，現(xiàn)只能靠激素和昂貴的生物針來(lái)支撐,。
面對(duì)辛苦的工作和不斷發(fā)展的病情,，他迎難而上，仍然激情滿(mǎn)懷用心的對(duì)待學(xué)生,。他擔(dān)任班主任工作,，把全部心血撲到全班50多名孩子身上。有學(xué)生在給白冰的信中寫(xiě)道：“病痛折磨的是身體,，砥礪的是靈魂,，您一直向大家傳遞著一股正能量，讓理想帶著旋律譜在我們的血液里,，以后不管到哪里,，白老師都是我們的開(kāi)始和根基!”
20xx年，白冰負(fù)責(zé)開(kāi)封市高級(jí)中學(xué)首屆實(shí)驗(yàn)班的歷史教學(xué)工作,，他給實(shí)驗(yàn)班每個(gè)學(xué)生建立了歷史答題檔案,，有針對(duì)性地制訂每個(gè)學(xué)生的復(fù)習(xí)方案,。那年，他和孩子們正在緊張地準(zhǔn)備復(fù)習(xí)備考時(shí),，妻子卻提出離婚,。他母親也因此事心肌梗塞送醫(yī)院搶救。但白冰沒(méi)有倒下,，而是忍受著身體和精神的雙重痛苦,，在教學(xué)中尋找支撐和快樂(lè)。當(dāng)年所教實(shí)驗(yàn)班在高考中取得優(yōu)異成績(jī),，全班有30多人考入重點(diǎn)大學(xué),。
繁忙的工作之余，白冰還幫助學(xué)生在班后支起書(shū)架,，向同學(xué)們開(kāi)列書(shū)目推薦并提供書(shū)籍供大家閱覽,，讀書(shū)在班上蔚然成風(fēng),。他還利用休息時(shí)間組織同學(xué)舉行讀書(shū)會(huì),。大家暢所欲言，受益匪淺,。
參加過(guò)“午休讀書(shū)會(huì)”的同學(xué)后來(lái)在文章中回憶：“讓我無(wú)法忘懷白老師在精神世界上指引,。無(wú)數(shù)個(gè)中午，白老師犧牲了休息時(shí)間,，為我們幾個(gè)充滿(mǎn)了亢奮而盲目的求知欲的孩子,，打開(kāi)了一扇扇知識(shí)殿堂的大門(mén)。更可貴的是,，白老師從不曾將他的觀(guān)點(diǎn)灌輸給我們,，而是引導(dǎo)著我們自己去閱讀與思考。勤讀書(shū)勤思考,，不盲信不盲從是白老師灌輸進(jìn)了血液的東西,。”
每逢假期,，畢了業(yè)的學(xué)生總會(huì)三五成群地來(lái)看他,。他的家中到處是學(xué)生送的擺件，桌子一處堆積著好幾百?gòu)垖?xiě)滿(mǎn)祝福的卡片,。知道他愛(ài)看書(shū),，學(xué)生們一旦讀到好書(shū)總會(huì)想起他，買(mǎi)了給他寄來(lái),。
除了教學(xué),，白冰撰寫(xiě)的多篇論文還獲得了省市一等獎(jiǎng)并發(fā)表在cn級(jí)刊物上。他還承擔(dān)編寫(xiě)了大象版高中歷史教參,、北師大版師范院校用書(shū)《中國(guó)現(xiàn)代史》等省級(jí)教科研任務(wù),。
白冰說(shuō)：講臺(tái)是他人生的舞臺(tái),，即使坐著輪椅，他也要“站”在三尺講臺(tái)上,，為教育事業(yè)奮斗終身,。這就是白冰的夢(mèng)想，一個(gè)普通的人民教師的中國(guó)夢(mèng),。他曾榮獲省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?，省師德?biāo)兵。20xx年,，他被評(píng)為感動(dòng)開(kāi)封十大人物和感動(dòng)中原十大教育人物,。
最美教師事跡材料展示篇十一
我叫段小新，現(xiàn)年52歲,，是妹冢鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教師,。自1977年從事教育事業(yè)至今，已有36個(gè)年頭了,，在36年的教學(xué)生涯中,，我始終把“學(xué)厚為師，德高為范”作為自己的座右銘,，兢兢業(yè)業(yè),、埋頭苦干、愛(ài)崗敬業(yè),、無(wú)私奉獻(xiàn),，用自己的勤勞、樸實(shí),、智慧,、愛(ài)心，把鄉(xiāng)村女教師這一普通的職業(yè)書(shū)寫(xiě)的絢麗多彩,。
高尚的思想品質(zhì),，較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力和廣博的知識(shí)是完成教學(xué)任務(wù)、做好教學(xué)工作的首要條件,。教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長(zhǎng),，為了搞好學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)工作,，我嚴(yán)于律己,，凡事都注意以身作則，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，時(shí)時(shí)處處起模范帶頭作用,，要求學(xué)生做到的，自己首先努力做到。
作為一名普通的鄉(xiāng)村女教師,，36年來(lái),，我始終將這一工作看成自己的生命，自從走上教壇,，站在那崇高的三尺講臺(tái)上,，望著那張張可愛(ài)幼稚的臉，看到那雙雙求知若渴的眼睛,，崇高而沉重的責(zé)任感便油然而生,，為此，我除了保證上好每一節(jié)課外,，還擔(dān)負(fù)著細(xì)致,、具體、艱苦的班主任工作,，把教書(shū)和育人相結(jié)合,，使每位學(xué)生都成為德才兼?zhèn)洹⒂幸嬗谏鐣?huì)的人才,。我深知,，教師的責(zé)任重于泰山，祖國(guó)的美好未來(lái)靠我們來(lái)描繪,，為干好教育工作,，我放棄了多次好工作和高收入的機(jī)會(huì),，從1977年任民辦教師到2002年轉(zhuǎn)為正式教師的25年中,，工資從每月幾塊錢(qián)漲到幾十塊錢(qián)，收入非常低,，日子過(guò)得非常艱難,，同時(shí)，上有年邁的父母,，下有孩子需要撫養(yǎng)上學(xué),，負(fù)擔(dān)很重負(fù)擔(dān)很重，好心人勸我辭掉民辦教師工作,，到城市里去淘金,，還有的同學(xué)給我打電話(huà)，讓我到他那里工作,，收入相當(dāng)高,，誠(chéng)然，我這個(gè)家庭確實(shí)非常需要錢(qián),，與我同齡的人,，有的腰纏萬(wàn)貫，有的住上了樓房，過(guò)著富裕的生活,，對(duì)于富裕的生活我也動(dòng)過(guò)心,，但是當(dāng)我走到學(xué)校，看到一個(gè)個(gè)可愛(ài)的學(xué)生,，遙想著他們長(zhǎng)大成才,，造福社會(huì)的情景，自己目前的苦和難就煙消云散了,，不自覺(jué)中我愛(ài)上了教師這一行,，別說(shuō)是不干教育了，就是誤學(xué)生一節(jié)課就好像欠了學(xué)生多少債似的難受,。
由于多年的勤懇工作,，在教育戰(zhàn)線(xiàn)的民辦教師隊(duì)伍中，我取得了連續(xù)多年的顯著成績(jī),，在我強(qiáng)烈的請(qǐng)求下,，黨組織吸納我加入了中國(guó)共產(chǎn)黨，成為一名教育戰(zhàn)線(xiàn)的共產(chǎn)黨員,，值得自豪的是,，我是民辦教師中最早入黨的黨員，為忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，起到黨員的模范帶頭作用,，我以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求自己,，努力提高自己的道德修養(yǎng),，把對(duì)黨的教育事業(yè)的滿(mǎn)腔熱愛(ài)奉獻(xiàn)于平凡而壯麗的教育崗位，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績(jī),，向黨和人民交了一份份滿(mǎn)意的答卷,，2005年被莘縣教育局評(píng)為“德育工作先進(jìn)者”,、“優(yōu)秀班主任”,，2007年、2008年連續(xù)兩年被妹冢鎮(zhèn)委員會(huì),、人民政府評(píng)為“優(yōu)秀教師”,，被妹冢鎮(zhèn)聯(lián)校評(píng)為“教學(xué)成績(jī)優(yōu)勝教師”,，2009年被妹冢鎮(zhèn)政府評(píng)為“優(yōu)秀教師”，2010年被妹冢鎮(zhèn)政府評(píng)為“優(yōu)秀班主任”,，2011年被莘縣人民政府評(píng)為“優(yōu)秀班主任”,，2012年被妹冢鎮(zhèn)政府評(píng)為“優(yōu)秀教師”。
教師是人類(lèi)文明進(jìn)步的階梯,，我深知作為一名教師,，自己的綜合素質(zhì)非常重要,，只有較高的綜合素質(zhì)，才能培育出高素質(zhì)的人才,。為此,，自參加工作的第一天起，我就把提高自己的綜合素質(zhì)當(dāng)做首要任務(wù)抓緊抓好,?！皞浜妹恳还?jié)課，講好每一節(jié)課”是我一貫堅(jiān)持的原則,，同時(shí),，放學(xué)后，放棄家中的家務(wù),，減少照顧孩子和父母的時(shí)間,，刻苦學(xué)習(xí)教育教學(xué)知識(shí)，努力提高自己的綜合素質(zhì),，并于1983至1987年的4年中,，擠出每個(gè)星期六、星期日的干責(zé)任田和家務(wù)活的時(shí)間,，去莘縣進(jìn)修校參加中師培訓(xùn),，極大地提高了自己的教育教學(xué)水平。為適應(yīng)新的教學(xué)方式,，1999年我靠自己的努力考上了莘縣師范學(xué)校,，兩年的學(xué)習(xí)，更加成熟了我的教育教學(xué)能力,，教學(xué)質(zhì)量和成績(jī)逐年提高,，在36年的教學(xué)中，所教班級(jí)的成績(jī)一直在全鎮(zhèn)同年級(jí)中名列第一,、第二名,，毫不夸張的說(shuō),，連續(xù)30多年的好成績(jī)是我付出心血和勞動(dòng)的結(jié)晶,，同時(shí)，也得到了很多的表彰和鼓勵(lì),，2005年,，被莘縣教育局評(píng)為“教學(xué)能手”，1998年,，兩篇論文被縣委宣傳部,、縣教育委員會(huì)、教委教研室評(píng)為全縣一等獎(jiǎng),，1999年舉行了公開(kāi)課,，獲得縣教委頒發(fā)的證書(shū)，2004年獲縣教育局德育論文優(yōu)秀獎(jiǎng)，2006年撰寫(xiě)的論文被中央教育科學(xué)研究所培訓(xùn)中心專(zhuān)家組評(píng)審榮獲一等獎(jiǎng),。2007年三篇論文分別被莘縣教育局評(píng)為二等獎(jiǎng),，2008年被莘縣教育局評(píng)為“教學(xué)成績(jī)優(yōu)勝教師”獲三等獎(jiǎng)，2008年兩篇論文被莘縣教育局,、教育工會(huì)分別評(píng)為二等獎(jiǎng),，2012年被莘縣教育局評(píng)為“教育工作先進(jìn)個(gè)人”。
“您的愛(ài),，比父愛(ài)更嚴(yán)峻,，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔,，您—老師的愛(ài),，天下最偉大，最高潔!段老師,，教師節(jié)到了,，我又想起了您”，“老師,，我的身上散發(fā)的智慧之光,，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花，春節(jié)到來(lái),，遠(yuǎn)在青海的學(xué)生向您祝?！保皭?ài)自己的孩子是人,，愛(ài)別人的孩子是神,，段老師，您是我心中崇高無(wú)上的神”······每年的教師節(jié)和春節(jié)到來(lái)之前,，我的手機(jī)就接到數(shù)不清的這樣的短信祝福,，看著這來(lái)自祖國(guó)四面八方、飽含熱情的祝福,，我不禁熱淚盈眶,，并思念著在各條戰(zhàn)線(xiàn)工作戰(zhàn)斗的學(xué)生。36年來(lái),，不知有多少個(gè)學(xué)生在無(wú)意中喊我老師時(shí)錯(cuò)喊成“媽”,，引得其他學(xué)生們哄堂大笑，而我的心中卻是熱乎乎,、沉甸甸的,。這些年來(lái)，我送走了一批又一批的學(xué)生,，畢業(yè)離校前的最后一節(jié)課,，是我心情最糾結(jié)的一節(jié)課,，我不忍心看到孩子們那即將離開(kāi)我時(shí)雙眼欲滴的淚水，更不忍看到學(xué)生們離開(kāi)學(xué)校前,，集體圍在我身邊戀戀不舍的情景,。
我把自己全身心的愛(ài)灑向每一個(gè)學(xué)生的心田，趙彩紅由于母親去世,，父親外出打工,，年幼的她無(wú)人照管，我把她接到家中,，吃住在我家,，上學(xué)放學(xué)帶著她，不知情的人誤以為是我的女兒,，這樣一直堅(jiān)持了一年多,。我在李莊小學(xué)任教時(shí)，有年?duì)I村的幾個(gè)學(xué)生,，我怕他們?cè)诜艑W(xué)回家的路上出現(xiàn)安全事故,，每次放學(xué)都把他們幾個(gè)送到村口，這樣一直堅(jiān)持了三年,。王海鵬同學(xué)父死母嫁,，家庭十分困難，我到他家家訪(fǎng),，看到他們兄弟兩相依為命,，缺衣少穿，看在眼中,，痛在心里,，回家后我立即換了一袋白面給他們送去，并給他們錢(qián)來(lái)解燃眉之急,，回校后,，我又號(hào)召全校的師生奉獻(xiàn)愛(ài)心，學(xué)生們積極響應(yīng),，把自己積攢的錢(qián)捐獻(xiàn)出來(lái),，我主動(dòng)承諾自己承擔(dān)王海鵬三年的學(xué)費(fèi)及書(shū)費(fèi)，譜寫(xiě)了愛(ài)心奉獻(xiàn)的新篇章,。
有位名人這樣說(shuō)“教師的愛(ài)是塑造學(xué)生靈魂的偉大力量”,，我把學(xué)生視為生命中不可缺少的一部分。隨著年齡的增長(zhǎng)和工作的壓力增大,，我患上了嚴(yán)重而又頑固的高血壓和骨質(zhì)增生，幾年來(lái),，全靠藥物維持,，但為了可愛(ài)的學(xué)生,，為了祖國(guó)的明天，我沒(méi)有耽誤過(guò)學(xué)生的一節(jié)課,，尤其是1998年到2000年的三年間,，80多歲的母親病倒在床，不能自理,，我是獨(dú)生女,，照顧母親的重?fù)?dān)全部落在我一人身上，我白天在校教學(xué),，課下回家照顧母親,，晚上還要陪伴母親，常人難以承受的負(fù)擔(dān)幾乎把本來(lái)就有高血壓的我壓垮,，血壓高的很就偷偷輸幾天液,，這樣，我一直堅(jiān)持了三年,，直到母親去世,，在這三年中，我強(qiáng)撐著,，沒(méi)有耽誤學(xué)生的一節(jié)課,，教學(xué)成績(jī)一直保持在全鎮(zhèn)的前列。
幾十年的教學(xué)工作使我深深認(rèn)識(shí)到,，一個(gè)立志為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)的人,，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生才是事業(yè)成功的基礎(chǔ)，我的事業(yè)就在三尺講臺(tái)上延伸,，我要把我的愛(ài),、我的智慧和我的整個(gè)生命都獻(xiàn)給學(xué)生，在教育這塊平凡而孕育著無(wú)限生機(jī)的沃土上,，辛勤耕耘,，默默奉獻(xiàn)。
最美教師事跡材料展示篇十二
林杏芳老師,，19xx年邁上三尺講臺(tái),，一直擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作，兼十年的語(yǔ)文教研組長(zhǎng),。在各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽或測(cè)試中,，所任班級(jí)都取得非常優(yōu)異的成績(jī)。事雖多但她每天依舊光采靚麗,，神采飛揚(yáng),，是全校老師公認(rèn)的“明星老師”，是“福建省優(yōu)秀輔導(dǎo)員”,。
(一)學(xué)高為師,，她被公認(rèn)為三尺講臺(tái)“最美的風(fēng)景”
江頭中心小學(xué)外來(lái)人員多,，家庭困難者也多。針對(duì)這種現(xiàn)狀,，她深曉必須樹(shù)立“教育是一門(mén)無(wú)止境的藝術(shù),，教無(wú)定法，學(xué)無(wú)定法”的信念,。她始終如一日地閱讀教育書(shū)籍,，認(rèn)真鉆研教材;積極參加“市骨干班主任和語(yǔ)文骨干教師”培訓(xùn)，謙虛求教;不斷改進(jìn)教學(xué)手段,，形成“活潑自主,，先學(xué)后教，勇于探究”的教學(xué)模式,，深受學(xué)生們喜歡,。許多家長(zhǎng)都慕名而來(lái)，要把孩子調(diào)到她的班級(jí),。
課后,，她勤于筆根，寫(xiě)教學(xué)敘事,，寫(xiě)學(xué)科論文,，鼓勵(lì)學(xué)生一起動(dòng)筆。每天在群空間發(fā)表文章已達(dá)百萬(wàn)字,，引來(lái)許多的粉絲,。功夫不負(fù)有心人，她有20多篇論文在各種刊物中獲獎(jiǎng)或發(fā)表;所指導(dǎo)的學(xué)生近50人次獲全國(guó),，全省作文大獎(jiǎng),。班級(jí)獲得“全國(guó)青少年文學(xué)創(chuàng)作搖籃班“稱(chēng)號(hào)。
(二)真誠(chéng)付出,，她被學(xué)生親切地稱(chēng)為“最美孩子王”
她生性熱情活潑,，童心永駐。似乎為“孩子王”而降落人間,。她把班級(jí)布置成“兒童的樂(lè)園,，書(shū)香的家園”。她深知學(xué)生的天性,，好勝樂(lè)賽,。她努力創(chuàng)設(shè)各種競(jìng)爭(zhēng)平臺(tái)，建立起各種競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,。譬如“最閃亮的小明星,，最有愛(ài)的小雷鋒，最出色的小作家，最標(biāo)準(zhǔn)的播音員……“采用“積分抽獎(jiǎng);班幣換獎(jiǎng);頒發(fā)獎(jiǎng)狀,，傳送喜報(bào);佩戴胸花,，身披紅綢”……形式多樣的獎(jiǎng)勵(lì)方式,，大受歡迎,。她嚴(yán)而有度，課上是老師,，課后是朋友,。她用愛(ài)和童真與學(xué)生交流。每一屆學(xué)生最大的愿望——“林老師把我們帶到畢業(yè)!”
三年前,，衣衫破舊的萬(wàn)青華同學(xué),，從解散的外口學(xué)校轉(zhuǎn)來(lái)。因未學(xué)拼音,，入學(xué)測(cè)試僅23分,，家長(zhǎng)則一副事不關(guān)己的模樣。當(dāng)晚,，她回去整理出兒子穿過(guò)的衣裳,，未開(kāi)封的書(shū)包。當(dāng)家長(zhǎng)看到一大袋物品時(shí),，頓然悔悟,。有了良好的家校配合，青華期末就上了90分,。還有數(shù)不清的事例,，告訴我們她和家長(zhǎng)、孩子間的真誠(chéng)互動(dòng),。正因?yàn)樗朴谂c家長(zhǎng),，學(xué)生交心，所以她的班級(jí)工作總是事半功倍,，令人羨慕不已,。
(三)春華秋實(shí)，她在同事眼中——“最美麗,，最富有”
德育處接到的活動(dòng),，演出等，首先想到的也是她,，因?yàn)樗陌嗉?jí)學(xué)生綜合能力強(qiáng),，習(xí)慣又好。
也有人說(shuō),，她是最富有的老師,。她有一個(gè)非常幸福的家庭，一位才氣滿(mǎn)滿(mǎn)的畫(huà)家丈夫;一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)霸?xún)鹤?。從?1年來(lái),，她拿了數(shù)不清的榮譽(yù),，她的學(xué)生在各種比賽中都載譽(yù)而歸……有人說(shuō)，她是上帝的寵兒,。她堅(jiān)定地回答：“不,，那是因?yàn)槲矣幸活w樂(lè)觀(guān)，上進(jìn)且平和的心”,。
一位20幾年如一日的普通老師,。一個(gè)把愛(ài)心，真誠(chéng)給了學(xué)生的老師;一個(gè)把青春,，激情奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)的老師;她詮釋著最美教師的內(nèi)涵,，用堅(jiān)守和承諾澆灌著滿(mǎn)園桃李。
最美教師事跡材料展示篇十三
周平書(shū),，女,，大學(xué)本科學(xué)歷。20xx年師范畢業(yè)后,，我義無(wú)反顧地來(lái)到沙河市西部山區(qū)冊(cè)井中學(xué)任教,。我熱愛(ài)黨教育事業(yè)，三尺講臺(tái),，是我無(wú)悔選擇,。在貧困村寨，在偏僻鄉(xiāng)間,，默默地守侯著那份簡(jiǎn)單而執(zhí)著人生信念,。回顧自己從教之路,，雖然沒(méi)有顯赫功績(jī),，沒(méi)有令人羨慕收入，然而能扎根山村,，播種知識(shí),，實(shí)現(xiàn)了自己“站三尺講壇，想千秋偉業(yè),，教一班學(xué)子,，拂兩袖清風(fēng)”夙愿，而感到無(wú)限地滿(mǎn)足,。在工作上,，我以校為家，從未耽誤過(guò)學(xué)生一節(jié)課;在生活上,，我熱愛(ài)學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，成為他們名副其實(shí)“大姐姐”，在業(yè)務(wù)上,，我革新教學(xué)理念,，形成自己輕松活潑教學(xué)風(fēng)格。幾年來(lái),，教學(xué)成績(jī)年在全市名列前茅,，數(shù)百名數(shù)十名學(xué)生升入了高中，升入了大學(xué),，數(shù)百名有知識(shí),、有文化畢業(yè)生在改變著家鄉(xiāng)貧窮落后面貌,。
從不耽誤學(xué)生一節(jié)課,。
我愛(ài)人是一位駐守南疆軍人，一年只有一次探親假,，夫妻倆聚少離多,，為了支持丈夫事業(yè)，我孝敬公婆,，照顧孩子,，毫無(wú)怨言;為了山區(qū)教育事業(yè)，我以校為家,，工作認(rèn)真,，兢兢業(yè)業(yè);作為一名軍人妻子，我克服和戰(zhàn)勝了生活,、工作中常人難以想象無(wú)數(shù)困難,，盡到妻子、母親責(zé)任,，履行作為女兒和媳婦照顧老人義務(wù),。為了方便照顧婆婆，我把婆婆接到自己身邊,，自己和婆婆孩子一家三口擠在學(xué)校一間宿舍里,，一住就是4年。
生活中也會(huì)遇到一些困難,，我也常在心里埋怨愛(ài)人不能陪著自己,，不過(guò)慢慢就會(huì)適應(yīng)獨(dú)當(dāng)一面日子，也會(huì)為自己堅(jiān)強(qiáng)感到高興,。去年六月,，愛(ài)人到上海出差，打電話(huà)約我到上海一聚,。我高興得一夜未能睡好,，我心早已飛向上海，來(lái)到愛(ài)人身邊，向他傾訴一年來(lái)思念和委屈,。然而,，中考在即，我又怎能置學(xué)生中考于不顧,，耽擱學(xué)生中考備戰(zhàn),，我思忖再三，還是決定取消行程,。當(dāng)我退掉那張揉搓得皺巴巴車(chē)票時(shí),，我偷偷哭了一場(chǎng)。然而,，當(dāng)上課鐘聲響起,，我毅然擦干淚水，面帶微笑,，走進(jìn)課堂,，我離不開(kāi)學(xué)生呀!
記得一天夜里，孩子突發(fā)高燒,，我不愿打擾別老師休息,，深夜兩點(diǎn)多鐘，我和婆婆帶著孩子,，跌跌撞撞行走在黑魆魆鄉(xiāng)間小巷,，來(lái)到村子診所，敲了不下十幾分鐘門(mén),，醫(yī)生才揉著惺忪眼睛,，起來(lái)為孩子診治。我從小膽小,，擦黑就不敢出門(mén),，但這天夜里，不知哪來(lái)這么大勇氣,。陪孩子打完吊瓶,，已是黎明時(shí)分，回到學(xué)校,，我就像什么也沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣,，又投入了一天緊張工作。
做孩子們生活上貼心姐姐,。
在生活上,，我既要照顧婆婆，又要帶孩子,，一天下來(lái),，累得骨頭散架,，但我卻把大量時(shí)間和精力花在照顧學(xué)生飲食起居上。我們學(xué)校是寄宿制,，去年冬天一天,，學(xué)校飲水鍋爐維修，我在自己宿舍為我們燒熱水,，煤球爐長(zhǎng)時(shí)間燃燒,，我差點(diǎn)中了煤氣。班里有幾個(gè)男生衛(wèi)生習(xí)慣很差,，十天半月不洗衣服,，她看不過(guò)眼，常常扒下他們衣服幫他們洗,，這幾個(gè)懶散學(xué)生被“扒”得不好意思了,，好衛(wèi)生習(xí)慣也漸漸養(yǎng)成。班里籃球隊(duì)幾個(gè)學(xué)生衣服常常扯裂開(kāi)線(xiàn),，我不厭其煩地為他們縫補(bǔ),。為了給學(xué)生創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)生活環(huán)境，她自己一家人節(jié)衣縮食,，省下錢(qián)常常給學(xué)生購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品，添置生活用具,。
由于種種原因,，班里問(wèn)題學(xué)生層出不窮，我像一個(gè)大姐姐一樣對(duì)他們噓寒問(wèn)暖,，學(xué)生犯錯(cuò)了,，她與之談心，學(xué)生有難了,，她幫助解決,，她微笑著，欣賞學(xué)生,，做慧眼伯樂(lè),，給其成功感;微笑著，鼓勵(lì)學(xué)生,，做其成長(zhǎng)幫手,，助其信心感;微笑著，寬容學(xué)生,，做大肚彌勒,，育其自責(zé)感。幾年來(lái),，我班級(jí)中從未流失過(guò)一名學(xué)生,。在短短幾年教書(shū)生涯中,，雖然辛苦，雖然清貧,，雖然也有過(guò)急躁,，彷徨，甚至想放棄,，但人是懂感情,，一往情深精誠(chéng)所至，一心一意頑石開(kāi),，愛(ài)心所至,，情感所至，必將春風(fēng)化雨暖人心,。我相信,，當(dāng)我生命走向盡頭時(shí)，我可以自豪地說(shuō)“天空沒(méi)有留下我痕跡,，但我已飛過(guò),。”
打造輕松活潑教學(xué)風(fēng)格,。
勤奮好學(xué),，學(xué)而不厭是教師美德，特別是我們這些教育祖國(guó)下一代年輕教師,，一日不學(xué),，猶如落隊(duì)之雁。我時(shí)常擔(dān)心將來(lái)某一天,，我會(huì)成為一個(gè)無(wú)源之水教師,，所以我如一只口渴烏鴉，四處找水喝,。多年來(lái),，我持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論，掌握《新課標(biāo)》基本精神,。經(jīng)常利用工作之余,，多方搜集材料，閱讀報(bào)刊,，轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念,，了解課改新動(dòng)向，閱讀大量素質(zhì)教育和新課程改革理論書(shū)籍,，并寫(xiě)了兩萬(wàn)多字讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得,，使自己教育理念始終走在時(shí)代前列，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作,。在20xx―20xx年我參加遠(yuǎn)程教育以求專(zhuān)業(yè)知識(shí)之水,，自己掏錢(qián)跑郵局,、購(gòu)名家教法之精點(diǎn)，以求創(chuàng)新教學(xué)之水,。雖然在教學(xué)上已經(jīng)取得了一定成績(jī),。但我仍深感自己知識(shí)匱乏，沒(méi)有在過(guò)去成績(jī)上停滯不前,，而是更加高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己,。在信息爆炸時(shí)代，一個(gè)教師有一桶水已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，要開(kāi)鑿一眼泉,，有了源頭活水才能勝任今天教學(xué)。時(shí)逢課程改革,，我毫不猶豫地走在課改前列,。
我擔(dān)初中化學(xué)課，每次上課,，我都提前幾分鐘進(jìn)教室,，熱情地與學(xué)生交流，或點(diǎn)撥指導(dǎo),，答疑解惑,。我潛心鉆研教材，想盡一切辦法提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，逐漸形成自己輕松活潑教學(xué)風(fēng)格,。有時(shí)，我用魔術(shù)形式引入新課,，氫氧化鈉、石蕊試液,、瓶瓶罐罐都是我魔術(shù)道具,。有時(shí)，我將一些重要定義,、定律,，讓學(xué)生在課堂上大聲朗讀，反復(fù)記憶;有時(shí),，對(duì)一些化學(xué)式,、化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)，我讓學(xué)生在課堂上開(kāi)展競(jìng)賽,。夏日午后第一節(jié)課,，同學(xué)們往往昏昏欲睡，她會(huì)風(fēng)趣地說(shuō)“平日里大家都是氧分子,，個(gè)個(gè)活蹦亂跳,，現(xiàn)在怎么都成了惰性氣體了?要不要來(lái)點(diǎn)催化劑,，促使大家快速反應(yīng)?”在一片笑聲中，沉悶氣氛一掃而光,。
我是一名教師,，我用自己勤勞和汗水，詮釋了教師職業(yè)光榮;,。
我是一名軍人妻子,，我用自己任勞任怨，傳著承中華民族傳統(tǒng)美德,。
最美教師事跡材料展示篇十四
他用激情的課堂,，熏陶著每一位學(xué)生；他用激情的行動(dòng),，感染著每一位學(xué)生,；他用激情的話(huà)語(yǔ)，呼喚著每一位學(xué)生,。他身上總有使不完的干勁,，總有燒不完的激情。就像一團(tuán)熊熊燃燒的火焰,，感染著身邊的每個(gè)人,。他的工作理念是：燃燒激情，走向卓越,。他,，就是郵高中學(xué)的數(shù)學(xué)教師z。一個(gè)今年工作剛滿(mǎn)7年,，執(zhí)教高三畢業(yè)班4年,，擔(dān)任班主任工作6年，一個(gè)極具激情,、追求卓越的東北教師,。在他身上，我們不難發(fā)現(xiàn)這樣三個(gè)令人驚嘆的數(shù)學(xué)等式,。
勤奮+激情=卓越的教學(xué)能力,。
學(xué)生喜歡你的課，才能在學(xué)習(xí)中善于鉆研,、體驗(yàn)成功,，得到幸福感，這一科的成績(jī)才會(huì)出類(lèi)拔萃,。做為年輕教師的他,，意識(shí)到只有想法設(shè)法的提升自己的教學(xué)能力，只有讓自己的數(shù)學(xué)課充滿(mǎn)魅力,，才能真正贏得學(xué)生的喜歡和尊重,。
他充分利用郵中這個(gè)得天獨(dú)厚的平臺(tái),，虛心請(qǐng)教，不斷學(xué)習(xí),。先后拜郵高中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)z,，正高級(jí)數(shù)學(xué)教師z、揚(yáng)州市教學(xué)骨干z等為師,，堅(jiān)持做到先聽(tīng)課后上課,，同時(shí)還廣泛聽(tīng)取同行老師的課，集眾家之長(zhǎng),，用以提升自我,。剛進(jìn)郵中教學(xué)的第一年，學(xué)校給他教兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課,，外加一個(gè)班的班主任,，但他聽(tīng)取老教師的課總共有近300節(jié)，創(chuàng)造郵中之最,。很快,，他的課堂教學(xué)便脫穎而出，贏得了校內(nèi)外聽(tīng)課教師的一致好評(píng),。這也為他以后的教學(xué)鋪平了道路,，吸取了寶貴的數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。另一方面,，他從不放過(guò)學(xué)校每一次外出的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，多次主動(dòng)申請(qǐng)去其他學(xué)校觀(guān)摩學(xué)習(xí)?！版?zhèn)守”高三的這幾年,，他更是頻繁參加各類(lèi)高考動(dòng)向研討會(huì)，對(duì)考試說(shuō)明,、近年高考試題和高考信息作了深入甄別與篩選,，從而真正把握教學(xué)前沿的動(dòng)態(tài)和高考命題的方向，在教學(xué)中做到胸有成竹,、有的放矢。
“天道酬勤,！”這是李老師最喜歡對(duì)學(xué)生講的一句話(huà),。事實(shí)上，他自己就是這么做的,。他每天都是把當(dāng)天布置的作業(yè)及時(shí)批閱完才離開(kāi)學(xué)校,，即使他不值晚自習(xí)，也經(jīng)常9:30以后離開(kāi)學(xué)校辦公室,，晚飯都是用飯盒在微波爐里熱一下對(duì)付著解決,。他把幾乎所有的休息時(shí)間都用在了備課,、做題目以及和學(xué)生交流上面。我們經(jīng)?？梢栽谵k公室看到這樣的情景：在李老師的辦公桌旁坐著三五名學(xué)生,，那是他在為所教班級(jí)尖子生點(diǎn)撥、為中等生指導(dǎo)迷津,、為基礎(chǔ)薄弱生耐心演算梳理,。他還堅(jiān)持做著一個(gè)似乎不可能完成的任務(wù)：每天專(zhuān)門(mén)記錄下學(xué)生作業(yè)中出錯(cuò)的地方，第二天上課時(shí)加以講解,、變式,，使學(xué)生徹底理解。一些畢業(yè)的學(xué)生經(jīng)?；啬感,？此f(shuō)很想再聽(tīng)李老師富有激情與活力的講課,，使我們不但輕松解決了數(shù)學(xué)問(wèn)題,，而且提高了應(yīng)變的能力，比大學(xué)的高數(shù)老師還能深入淺出,。
智慧+激情=卓越的班級(jí)管理,。
郵高中學(xué)每個(gè)班級(jí)外墻上都有一張制作精美的班牌，上面有班級(jí)名稱(chēng),、班級(jí)口號(hào),、班級(jí)精神、班級(jí)目標(biāo),、班級(jí)誓詞,、團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)等規(guī)定內(nèi)容，要求各顯特色,，盡展個(gè)性,。以高三年級(jí)各班班級(jí)名稱(chēng)為例，有“矢志不渝班”,、“飛翔班”,、“奮進(jìn)班”、“勵(lì)志班”,、“奇跡班”等,；還有的班級(jí)以班主任名字命名，如“長(zhǎng)征班”,、“惟前班”,；還有的如“楊家將班”、“戚家軍班”，很明顯是以班主任的姓氏命名的,。
最絕的是“亮劍班”,，班主任就是z。這個(gè)創(chuàng)意來(lái)自幾年前熱播的電視劇《亮劍》,。z老師也經(jīng)常被學(xué)生親切的稱(chēng)呼為“李團(tuán)長(zhǎng)”,。談到李老師深受學(xué)生歡迎的原因，同事們都說(shuō),，他靠的就是一股拼勁和對(duì)學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)心,。每天數(shù)學(xué)課和放學(xué)后，z班上的學(xué)生都要喊班牌上的口號(hào)：“為榮譽(yù)而戰(zhàn),，為使命而戰(zhàn),；為終身發(fā)展而戰(zhàn)，為終身幸福而戰(zhàn)”,、“做過(guò)舊題重溫習(xí),，整理錯(cuò)誤記筆記。沉著自信心態(tài)好,，滿(mǎn)懷信心答試題”,。“任何事物都有兩面性,，就看你怎么理解,。對(duì)于喊口號(hào)，我是從積極意義上看的,。學(xué)生喊了口號(hào)后,，精神特別振奮，班風(fēng)特別純正,?！崩罾蠋熍d奮地說(shuō)。
在許多老師眼里,，李老師像一個(gè)永不疲憊的“超人”：他幾乎每天第一個(gè)到班做好學(xué)生的表率作用,，協(xié)助雙語(yǔ)老師指導(dǎo)學(xué)生的背書(shū)情況，并指導(dǎo)學(xué)生的讀書(shū)坐姿,，他還經(jīng)?！安粍?wù)正業(yè)”的抽背學(xué)生的語(yǔ)文名篇、英語(yǔ)的單詞默寫(xiě),；課間他經(jīng)常到班級(jí)巡視,，觀(guān)察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)糾正學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,；每次考試揭曉后，他都逐一地找班級(jí)每一名學(xué)生談話(huà),，指導(dǎo)他們的成功與不足,，逐一找學(xué)生家長(zhǎng)交流學(xué)生在家學(xué)習(xí)狀態(tài).....“其實(shí),，班級(jí)管理不能一味的苦干、蠻干,，一定要注意方法和策略,。”李老師如是說(shuō),。他非常注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和管理能力的培養(yǎng),。首先，他的班級(jí)都有一支精干的班干隊(duì)伍,，李老師的班干部都是“小老師”,，組織能力和管理能力一流，即使老師不在班上,，“小老師”們依舊能夠很好的維持班級(jí)秩序,。這和李老師巧妙而智慧的“放權(quán)”是分不開(kāi)的。他的班級(jí)墻上密密麻麻的貼滿(mǎn)了各種表格,，那是他和每位學(xué)生一起制定了個(gè)人發(fā)展目標(biāo)和計(jì)劃,，具體到月計(jì)劃和周計(jì)劃。學(xué)生能夠清楚的知道自己努力的方向和存在的不足,，從而不斷的拼搏和努力,。即使老師不在班上，學(xué)生們依舊能夠認(rèn)真地對(duì)照目標(biāo),，爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí),。“管,，其實(shí)就是為了不管,，最終達(dá)到無(wú)為而治！”李老師得意的說(shuō),。
他的班級(jí)地面特別干凈,、黑板講臺(tái)一塵不染：科任教師經(jīng)常贊許。
他的班級(jí)跑操隊(duì)伍整齊劃一,、口號(hào)震耳欲聾：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次表?yè)P(yáng),。
他的班級(jí)學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)孜孜不倦、成績(jī)不斷飛躍：家長(zhǎng)的普遍認(rèn)可,。
做一個(gè)充滿(mǎn)激情而又富有智慧的班主任,！這是李老師的追求。正因如此,，他多次被評(píng)為校優(yōu)秀班主任,、郵高市先進(jìn)個(gè)人，所帶班級(jí)被評(píng)為郵高市先進(jìn)班集體。
愛(ài)心+激情=卓越的育人理念,。
在李老師眼中,，尊重學(xué)生個(gè)性，為學(xué)生終身發(fā)展奠基,，一直是他秉持的教育理念,。
在教育學(xué)生時(shí)，他更加注意發(fā)揮自己尊重他人的特色,，無(wú)論是不是自己班里的學(xué)生,，他都一視同仁地對(duì)待，讓學(xué)生感受到師生間的關(guān)系是平等的,。他曾經(jīng)這樣說(shuō)：“尊重學(xué)生就像尊重自己一樣,。”如果一個(gè)老師能有這樣的心胸,，相信沒(méi)有教不好的學(xué)生,。上課過(guò)程中他關(guān)注每一位學(xué)生，特別是數(shù)學(xué)成績(jī)不理想的學(xué)生,，經(jīng)常尋找恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)加以表?yè)P(yáng)他們,，使他們信心備受鼓舞，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，所以說(shuō)李老師的課每個(gè)學(xué)生都在參與,、都在思考、都在進(jìn)步,。經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)一些同學(xué)不無(wú)遺憾的說(shuō),，要是早遇到李老師就好了！
他從來(lái)不放棄任何一個(gè)學(xué)生,，使每個(gè)學(xué)生得到其應(yīng)有的發(fā)展與提升,。2xxxx屆畢業(yè)的學(xué)生趙薇回憶說(shuō)非常喜歡李老師的課，自己高一時(shí)數(shù)學(xué)期末考試只有60幾分,，但李老師從沒(méi)有放棄過(guò)她,，經(jīng)常不厭其煩的幫助她講解數(shù)學(xué)，正是李老師用自己的愛(ài)心,、耐心和尊重,，讓她重新對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣和熱情。在李老師的幫助下,，她當(dāng)年的數(shù)學(xué)高考成績(jī)高達(dá)115分,，最終考取了重點(diǎn)大學(xué)；2xxxx屆剛畢業(yè)的學(xué)生王舒回憶說(shuō),，她在一模時(shí)數(shù)學(xué)考了57分,，二模時(shí)考了76分,，但李老師耐心細(xì)致的幫助她分析問(wèn)題所在，多次與她交流談心,，給予她信心和信任,，讓她走上高考考場(chǎng)沒(méi)有任何心理負(fù)擔(dān)。最終高考數(shù)學(xué)考取了108分,，以總分326的成績(jī)考取了南京財(cái)經(jīng)大學(xué)。這樣的例子還很多,，正是李老師用他卓越的育人理念,，使更多的學(xué)子走進(jìn)了理想的大學(xué)，更為重要的是,，他培養(yǎng)了許多學(xué)生面對(duì)困難永不言棄,、充滿(mǎn)自信的精神。
“尊重是一個(gè)人的立身之本,。如果愛(ài)是教師從事教育工作的基礎(chǔ)和前提,，那么尊重就是實(shí)施愛(ài)的教育的基本?！崩罾蠋熑缡钦f(shuō),。
激情人生，追求卓越,。青春需要夢(mèng)想,，z老師是尋夢(mèng)者，他讓所有的夢(mèng)想在燃燒的激情中幻化出如歌的人生,；青春需要“亮劍”,，老師又是耕耘者，他讓所有的追求在教育這個(gè)大舞臺(tái)上不斷超越夢(mèng)想,，實(shí)現(xiàn)卓越,。
最美教師事跡材料展示篇十五
從昨天到今天，我日趨成熟,；從今天到明天,，任重道遠(yuǎn)。我堅(jiān)信：只要精心耕耘,，即使荒山野地,，也能綠色滿(mǎn)園；即使冰凌萬(wàn)丈,，也可以繁花芬芳……”這是一段普通的教育隨筆,，卻記錄了**老師二十多年的人生綻放。她是一位真正的耕耘者,，用心地播撒著智慧,、愛(ài)心和執(zhí)著,，快樂(lè)地收獲著甘甜、希望和幸福,。
播撒智慧收獲甘甜,。
從工作的第一天起，李老師就一直銘記父親的教導(dǎo)“認(rèn)真做事只能把事情做對(duì),，用心做事才能把事情做好,。”在她看來(lái),，工作中除了激情洋溢,，更需要教育智慧。
小雨同學(xué)進(jìn)校時(shí),，學(xué)習(xí)落后,，自制力差，行為欠規(guī)范,。有一天,，李老師發(fā)現(xiàn)他的英語(yǔ)作文寫(xiě)得很好，她明白,，小雨不可能有這樣的水平,，估計(jì)是抄襲的。對(duì)此,，她一改常規(guī)工作思維,，在作文本上寫(xiě)下這樣一段話(huà)：“批閱完你的作文，我特別興奮,，這篇作文真的不同尋常,，我反復(fù)讀了幾遍，并打電話(huà)告訴了你的爸媽?zhuān)液芟胫滥闶窃趺磳?xiě)出這么好的作文,，我還想知道你現(xiàn)在為什么這么努力,。希望你能堅(jiān)持，我相信你會(huì)堅(jiān)持的,！”一段有人情味的話(huà),，既給了孩子面子，又鼓勵(lì)了他,。智慧需要釋放,，釋放創(chuàng)造奇跡。真的,，小雨同學(xué)奇跡般的變化了,，如今，他品學(xué)兼優(yōu),，還當(dāng)上了班長(zhǎng),，帶領(lǐng)全班同學(xué)齊向前,。
在她的眼里，學(xué)生就是自己的孩子,。她的抽屜總備著一些常用藥,，孩子生病了，她送水送藥進(jìn)教室,；她的柜子里總放著好幾個(gè)熱水袋,，天寒了，她為手生凍瘡的同學(xué)送去“溫暖”,；她的包里總擱著幾條小毛巾,，孩子們打完球，她總是習(xí)慣地摸摸孩子的后背,，然后把小毛巾墊在汗?jié)竦囊r衣里；下雨的日子,，天黑得早,，放學(xué)了她總是開(kāi)車(chē)送那幾個(gè)離校最遠(yuǎn)的女孩子回家……孩子們說(shuō)：“在李老師身邊，我們很舒心,?！卑嗬镉幸晃唤邪⑽牡耐瑢W(xué)，摔了一跤,，爺爺奶奶照顧他,，孩子躺在床上不能上學(xué)了，李老師請(qǐng)骨科專(zhuān)家的老父親親自上門(mén)給他看病,，當(dāng)時(shí)病情很?chē)?yán)重,，多處骨折，又想辦法讓他入院治療,，治療期間她天天都去醫(yī)院看望孩子,，孩子只能平躺著，為了不讓孩子落下功課,，每天晚上她整個(gè)身子趴在床上給孩子上課,，一上就是兩個(gè)小時(shí)，腰酸了,，腿疼了,，眼花了，但心中踏實(shí)了,！
每年一批又一批的畢業(yè)學(xué)生回來(lái)看望李老師,，他們說(shuō)得最多的一句話(huà)就是：“沒(méi)有您當(dāng)年的教育，就沒(méi)有我今天的成功,?！碑?dāng)年很多的家長(zhǎng),，數(shù)年后還一直是李老師的閨蜜和摯友，他們領(lǐng)來(lái)一批又一批的新生,，延續(xù)著他們一遍又一遍的話(huà)語(yǔ)：“孩子跟著您,，我放心！”信任源于執(zhí)著,，榮譽(yù)歸于奉獻(xiàn),。李老師曾四次榮立“三等功”；多次被評(píng)為市級(jí)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“優(yōu)秀教育工作者”“優(yōu)秀班主任”,；多次在?！鞍嘀魅喂ぷ鹘?jīng)驗(yàn)交流會(huì)”上作典型發(fā)言；連續(xù)十幾年,，班主任工作和教學(xué)工作的滿(mǎn)意率達(dá)100%,；所帶班級(jí)每期獲“優(yōu)秀班級(jí)”稱(chēng)號(hào)；所帶學(xué)生各類(lèi)獲獎(jiǎng)不計(jì)其數(shù),。
日復(fù)一日,，年復(fù)一年，李老師用青春,、責(zé)任,、信念在教育的路上執(zhí)著前行，沒(méi)有倦怠,，沒(méi)有徘徊,，唯有對(duì)孩子無(wú)限的熱愛(ài)和對(duì)事業(yè)無(wú)限的虔誠(chéng)！
最美教師事跡材料展示篇十六
像柴靜一樣,，已為人父的韓建釗,，是乾縣大墻社區(qū)富德府韓家村人，他是一名普通的人民教師,，除精心育人之外,，他也在時(shí)刻關(guān)注著環(huán)境保護(hù)工作和孩子的健康成長(zhǎng)。雖然,，平凡的韓建釗沒(méi)有記者柴靜的專(zhuān)業(yè)能力和影響力,，但是他也沒(méi)有坐以待斃。他熱愛(ài)花草樹(shù)木關(guān)注環(huán)境保護(hù),，并且一直在用自己的行動(dòng),，為保護(hù)環(huán)境做著力所能及的貢獻(xiàn)。
韓建釗熱衷于關(guān)注并盡可能的參與各種環(huán)?；顒?dòng),，在家里，他為孩子布置了一個(gè)簡(jiǎn)易的小花園,，這一方面是他本人的興趣愛(ài)好,，為了修身養(yǎng)性,、陶冶情操，另一方面,，也是他憑借這些花草寄托的一些希望,。樸實(shí)的韓建釗希望他的孩子能有一個(gè)綠色、天然的生活環(huán)境,，同時(shí),，也希望借此培養(yǎng)孩子們對(duì)我們賴(lài)以生存的大自然的熱愛(ài)和重視。
另外,，韓建釗有一個(gè)最大的愛(ài)好,，就是養(yǎng)花。養(yǎng)花可以陶冶情操,，豐富人的精神生活,，增強(qiáng)美好的生治情趣，使人賞心悅目,，心情舒暢,，消除緊張，舒緩疲勞,，給人美的享受。
在韓建釗的家里,，養(yǎng)的多種花中,，他最?lèi)?ài)牡丹。牡丹,，被人們稱(chēng)為花王,，它國(guó)色天香象征著富貴與吉祥。韓建釗喜愛(ài)牡丹的程度一般人不能與之相比,。牡丹發(fā)芽較早,，從春節(jié)過(guò)后就開(kāi)始慢慢發(fā)芽，舒展嫩葉,，直到四月中旬開(kāi)花,，這一段時(shí)間，不管他從學(xué)?；丶疫€是從田地里回家,，都要在牡丹旁邊站一站，看一看,，用手撫摸嫩綠的葉子,，摸摸快要開(kāi)放的花骨朵。特別是在牡丹開(kāi)花時(shí),，韓建釗會(huì)帶領(lǐng)自己全家人坐在牡丹花前欣賞牡丹花的美麗,，評(píng)價(jià)它的形或色,，傾吐著對(duì)牡丹花的贊美。在牡丹背景的襯托下,，韓建釗一家人親親親熱熱,，和和睦睦，在充分享受大自然生命活力的同時(shí),，深深感受著花草樹(shù)木帶給他們的無(wú)窮無(wú)盡的美感和益處,，用花草美化環(huán)境，改善環(huán)境,，傳遞親情,，友情。
在日常生活中,，韓建釗和普通老百姓一樣,，用細(xì)微的行動(dòng)，力所能及地保護(hù)著自然環(huán)境,。幾年來(lái),，韓建釗家里在洗衣物、洗浴時(shí),，盡量使用香皂,、藥皂、洗衣皂等,，在清潔餐具衛(wèi)生設(shè)施時(shí)都選用無(wú)磷洗衣粉和含氧清潔劑,，他通過(guò)自己使用的效果和經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常向親戚朋友們及周?chē)煜さ娜藗冎v解如何使用環(huán)保型衛(wèi)生用品,。韓建釗的妻子總把家里打掃得整潔有序,，他們小小的家雖沒(méi)有鬧市廣廈的豪華，卻有小樓庭院之幽雅,，花園零零碎碎的種著些小樹(shù)花朵,，屋內(nèi)主要是放些小盆栽，既不占地方,，也美化了家里的環(huán)境,，凈化了家里的空氣。只要到過(guò)韓建釗家的人都會(huì)為他家中的優(yōu)雅環(huán)境所吸引,，韓建釗不僅樂(lè)于向鄰居教授養(yǎng)花之道,，還經(jīng)常鼓勵(lì)鄰居在各自的房前屋后種些花木以美化環(huán)境，同時(shí)熱心腸的他還無(wú)償為別人提供花草,，并在栽培技術(shù)上予以指導(dǎo),。村民們看在眼里，記在心里，自然也就不忍心在路上亂扔臟物和廢棄物了,。正是這樣一個(gè)普通的家庭在營(yíng)造綠色家園的同時(shí),，引領(lǐng)著整個(gè)村子的綠色家庭創(chuàng)建，形成保護(hù)綠化人人有責(zé),、家家參與的社會(huì)風(fēng)尚,。
多年來(lái)，韓建釗堅(jiān)持走在環(huán)境保護(hù)的路上,，他堅(jiān)信,，他的一言一行、一舉一動(dòng)必然會(huì)影響周?chē)嗟娜?。他?jiān)信,，只要人人都來(lái)參與綠色環(huán)保行動(dòng)，我們新農(nóng)村的建設(shè)一定會(huì)越來(lái)越美,，我們的社會(huì)也會(huì)越來(lái)越和諧,。
最美教師事跡材料展示篇十七
堅(jiān)守在教師這個(gè)行業(yè)22年，是因?yàn)樘焓拱愕膶W(xué)生帶給了自己幸福,，這是**老師內(nèi)心最真切,、最樸實(shí)的感受。她要回饋學(xué)生,，帶著他們共渡一道道難關(guān),，盡自己最大努力鋪平他們前行的道路。
燎原星火綻放孩子思想的火花,。
“家校聯(lián)系卡”也許很多學(xué)校都有,，很多老師都用，但擺在我眼前的這些家校聯(lián)系卡卻讓我看到了張老師的用心,。“親愛(ài)的張姐,，我這個(gè)星期的表現(xiàn)可是一塌糊涂,。在張姐這么信任的時(shí)候，卻讓您失望,，我不忍心,。為了讓張姐再次信任我，我決定從下個(gè)星期及至期末,，盡我所能,，不會(huì)讓您失望的?！?/p>
……,。
張老師說(shuō)，每屆新生進(jìn)班，她都得辛苦一陣子,。原來(lái),，大部分學(xué)生升入初中后，在家校聯(lián)系卡上無(wú)話(huà)可寫(xiě),，只得湊數(shù)以敷衍老師,，家長(zhǎng)也沒(méi)幾個(gè)人理會(huì)這個(gè)家校聯(lián)系卡。張老師總不放棄,，她給學(xué)生規(guī)定所寫(xiě)內(nèi)容,，布置學(xué)生寫(xiě)，寫(xiě)不好再寫(xiě)……在不斷重寫(xiě)的過(guò)程中,，總有個(gè)別好的學(xué)生會(huì)寫(xiě)出像樣的文字,。這時(shí)候，張老師就會(huì)把這些不可多得的文字拿到班上讓全班同學(xué)學(xué)習(xí)討論,，并在家長(zhǎng)群里展開(kāi)討論,，張老師把這個(gè)過(guò)程稱(chēng)為“星星之火可以燎原”。星火燎原之后,，同學(xué)們便文思涌動(dòng),，將自己的想法、做法寫(xiě)滿(mǎn)了家校聯(lián)系卡,。為此,，張老師寫(xiě)了一篇題為《星星之火，可以燎原》的文章,，隨后,，學(xué)校將她的這種做法,，作為優(yōu)秀班主任的教育案例,，在全校推廣,。
以身作則樹(shù)立孩子行動(dòng)的標(biāo)桿,。
張老師始終認(rèn)為,，作為一名教師要教育好學(xué)生,，必須以身作則,，做學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿,。
為了讓學(xué)生成為有道德的人,，她便首先注重自己的道德修養(yǎng),。她關(guān)注中國(guó)的傳統(tǒng)文化，更關(guān)注新時(shí)代的社會(huì)主義道德標(biāo)準(zhǔn),。她用正確的道德標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)自己的行動(dòng)——貧困學(xué)生母親生病,，她帶頭捐款300元；留守孩子無(wú)人照顧,，她犧牲自己的業(yè)余時(shí)間義務(wù)為其安排吃穿……在她的影響下,，孩子們逐漸懂得了尊老愛(ài)幼,，理解了善良純樸。當(dāng)?shù)弥幻易∞r(nóng)村的78歲高齡的老奶奶生病而又無(wú)錢(qián)看病時(shí),，全班同學(xué)將自己的零花錢(qián)省下來(lái),，集攢近4000元錢(qián)，給老奶奶看病,。為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣,，她便首先注重自己學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。教學(xué)之余,，張老師總是書(shū)不離手,；平時(shí)，她還積極參加各級(jí)教師培訓(xùn),，并利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí),。在她的影響下，她所教的班級(jí)學(xué)生刻苦認(rèn)真,、自覺(jué)性高,，并最終形成一種良好的學(xué)習(xí)氛圍。
一些學(xué)校和老師,、甚至一些家長(zhǎng)看不起“潛能生”,，而張老師從不嫌棄他們。課余,，作為班主任,，她經(jīng)常找他們談話(huà)；課堂上,，她經(jīng)常做知識(shí)游戲,，用幽默的方式講解枯燥的語(yǔ)法，以此激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。在課堂教學(xué)怎樣面對(duì)所有學(xué)生方面,，張老師可謂孜孜以求，她不斷分析總結(jié),，寫(xiě)出了《怎樣讓學(xué)差生也來(lái)享受英語(yǔ)課堂》《英語(yǔ)課堂趣味教學(xué)》《關(guān)于英語(yǔ)閱讀教學(xué)》等多篇高質(zhì)量的教學(xué)論文,。對(duì)于貧困生等學(xué)生群體，她更是盡自己最大的能力去教育,、幫助他們。遇到困難她及時(shí)家訪(fǎng),、及時(shí)溝通,、及時(shí)解決，所帶班級(jí)到目前為止,，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生因貧困而輟學(xué),。
張老師寫(xiě)過(guò)一篇優(yōu)秀論文，題目叫做《班主任要有如花的心情》，字里行間,，洋溢著她作為人民教師的驕傲與滿(mǎn)足,。她帶著一顆感恩學(xué)生的心教書(shū)育人，必將收獲如花一樣的香甜與美好,！
最美教師事跡材料展示篇十八
李x,，中小學(xué)一級(jí)教師，大學(xué)本科,，學(xué)士學(xué)位,。自2000年從事教育工作以來(lái)，她一直手捧著一顆赤城的愛(ài)心,，憧憬著美好的教育夢(mèng)想,，為人師表，率先垂范,，切實(shí)履行職責(zé),，關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生，克己奉公,，無(wú)私奉獻(xiàn),，努力使自己憑著高尚的師德、精湛的教藝和優(yōu)異的業(yè)績(jī),，成長(zhǎng)為一名學(xué)生喜歡,、家長(zhǎng)滿(mǎn)意、同事認(rèn)可的人民教師,。
人人都想輝煌,，誰(shuí)都不愿平凡。而她,，是一個(gè)平凡的人,，且是一個(gè)甘于平凡的人。現(xiàn)實(shí)生活中的她是一位普通的小學(xué)數(shù)學(xué)教師,，一位班主任,，在教育這塊土地上默默地用自己的汗水和智慧豐富著平凡的內(nèi)涵。
課前,，她圍繞課改理念,，深刻領(lǐng)會(huì)課標(biāo)內(nèi)涵，準(zhǔn)確把握,、認(rèn)真鉆研教材,，制定科學(xué)、合理的教學(xué)目標(biāo),。課堂中,，她把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來(lái),，教學(xué)中做到整體把握、突出重點(diǎn),，實(shí)現(xiàn)師生,、生生、生本之間的平等對(duì)話(huà),，她的課因?qū)W生個(gè)性的張揚(yáng)而美麗,，因教學(xué)理念的前衛(wèi)而精彩。多年來(lái),，她在教學(xué)中,，大膽創(chuàng)新，緊跟時(shí)代腳步,，采用任務(wù)型教學(xué),、分層教學(xué)和小組協(xié)作學(xué)習(xí)，針對(duì)學(xué)生不同的情況,，對(duì)她們進(jìn)行發(fā)散思維及能力的培養(yǎng),。在課堂教學(xué)上，她力求思路清晰,，教法科學(xué),，學(xué)法先進(jìn)，活動(dòng)安排合理,，教學(xué)效果顯著,。所以從備課、寫(xiě)教案到上課等每個(gè)環(huán)節(jié)她都悉心研究,、精心設(shè)計(jì),，博眾家之長(zhǎng)，創(chuàng)自己之特色,，做到每講一堂課都“胸中有書(shū),、目中有人、手中有法,、課中含金,、課中有樂(lè)”。因?yàn)橛辛顺浞侄牡臏?zhǔn)備,，勤奮而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué),，所以在課堂上她揮灑自如，得心應(yīng)手,，而且她的課也總能讓學(xué)生感到充實(shí),、新穎、歡樂(lè),。教學(xué)中她比較注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)興趣的激發(fā),。通過(guò)認(rèn)真鉆研教材、不斷地創(chuàng)新嘗試,，在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì),、安排方面她有了很深的感觸。勤于研究,，勇于課改,，敢于創(chuàng)新。注重教法的探索,，學(xué)法的指導(dǎo),，逐漸形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，教學(xué)實(shí)績(jī)一直處于同年級(jí)前列,。
2000年9月,，當(dāng)她滿(mǎn)懷激動(dòng)的走上講臺(tái)的時(shí)候，現(xiàn)實(shí)卻潑了一頭冷水,。所接的班是全校紀(jì)律最亂,，數(shù)學(xué)成績(jī)最差的班。有經(jīng)驗(yàn)的老師都會(huì)望而卻步,，更何況一個(gè)剛上崗的新教師,，沒(méi)經(jīng)驗(yàn)，缺方法,，有的只是青澀的書(shū)本知識(shí),。她堅(jiān)定的想，既然做了老師,，就要做好,，就要做一名稱(chēng)職的老師。把全部精力投入到了教育教學(xué)工作中去,。從此,，她積極向老教師請(qǐng)教管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)，一有時(shí)間就去向老教師學(xué)習(xí)聽(tīng)課,，還邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)同事聽(tīng)課指導(dǎo),。一面在抓教學(xué)上狠下功夫。為增強(qiáng)集體凝聚力,、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,、全面提高學(xué)生的素質(zhì)，她廣泛閱讀教育教學(xué)理論書(shū)籍,，一直緊跟素質(zhì)教育步伐,，追求教學(xué)的最佳境界。努力提高自己的教學(xué)水平,，同時(shí)抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，不知多少次,，華燈初上時(shí)，她還在學(xué)校給學(xué)生補(bǔ)課,。多少次,，別人早已和家人共進(jìn)晚餐，她還在家訪(fǎng)的路上,。功夫不負(fù)有心人,，一學(xué)期下來(lái)，班級(jí)學(xué)風(fēng)濃厚,、秩序井然,。數(shù)學(xué)成績(jī)也從學(xué)區(qū)排名13名提升到第二名，她贏得了學(xué)生的心,，贏得了家長(zhǎng)的贊許,。
參加工作的17年來(lái)，無(wú)論工作在哪個(gè)單位,，都要讓領(lǐng)導(dǎo)放心,，讓學(xué)生家長(zhǎng)不操心，無(wú)論天氣多惡劣,，無(wú)論自己的身體有多的不適,，無(wú)論遇到什么困難她都能堅(jiān)持工作。2013年以來(lái),，她的母親多次因腦出血入院,，她晚上在醫(yī)院照顧母親，白天堅(jiān)持到校上課,，批改作業(yè)從不耽誤孩子們的一節(jié)課,，從沒(méi)拉下孩子們的一本作業(yè)。去年年底,，母親更是一度生命垂危,，住進(jìn)重癥監(jiān)護(hù)室，但是,，趕上學(xué)期末,，孩子們到了總復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)刻，一邊是自己的親人,，一邊是68名學(xué)生,，她依然選擇了堅(jiān)持，多少個(gè)夜晚,，在醫(yī)院的樓道里,，她批改著學(xué)生的一份份作業(yè)，一張張測(cè)試卷。當(dāng)期末考試結(jié)束,，看著孩子們的優(yōu)異成績(jī),，她心中五味雜陳，眼含淚花的笑了,。當(dāng)有人問(wèn)她問(wèn)什么時(shí),，她總說(shuō)之所以這么做，是因?yàn)樗蛐难劾镉X(jué)得“教育是一種良心活兒”,。盡管一個(gè)學(xué)困生只是班級(jí)里的幾十分之一、是她教過(guò)學(xué)生中的幾千分之一,，但卻是一個(gè)家庭百分之百的希望,。李老師用心、用愛(ài),、用自己的一腔熱情干好教育這門(mén)良心活兒,。
不僅要教給學(xué)生知識(shí)，更重要的是教會(huì)學(xué)生做人,，而這就需要教師能夠用深厚的愛(ài)心澆灌他們的心田,。愛(ài)心是偉大的，是教師的天賦,，是開(kāi)啟孩子心靈之門(mén)的鑰匙,。2014年，班里的女生王振香父親因病去世,，母親靠打工撫養(yǎng)她和哥哥,，生活窘迫，連課本也買(mǎi)不起,。她得知情況后,，把自己的教學(xué)課本給學(xué)生，自己用一本舊版課本,。教輔資料也都讓給了王振香,；王振香家離學(xué)校較遠(yuǎn)，其他孩子都辦理了公交卡,，而她卻只能步行,，家庭的不幸，帶給她的不僅是生活的困苦,，更主要是心靈上的自卑,，她看在眼里，急在心里,。悄悄把一張公交卡給了王振香,，有時(shí)間就鼓勵(lì)她，漸漸的王振香的臉上有了自信的笑容,。同學(xué)們都不僅把她當(dāng)作是值得依賴(lài)的教師,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,，又是親密的好朋友、值得尊敬的長(zhǎng)者,。
俗話(huà)說(shuō)：要想給學(xué)生一杯水,，老師要有一桶水。為了適應(yīng)新世紀(jì)教育工作的需要,，她把學(xué)習(xí)做為自己的使命,，勤學(xué)不輟，努力提高自身的素質(zhì),。她最初學(xué)歷是中師,，自己意識(shí)到知識(shí)的不足，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)修,，自學(xué)大學(xué)課程,，2001年專(zhuān)科畢業(yè)，同年又進(jìn)修大學(xué)本科,。并于2008取得學(xué)士學(xué)位,。
為了提高自己的教育教學(xué)水平,，她認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極參加各種教學(xué)競(jìng)賽,，不斷積累經(jīng)驗(yàn),。在課堂教學(xué)中,，能教善導(dǎo)，堅(jiān)持以學(xué)生為主體,，開(kāi)展互動(dòng)式教學(xué),，形成一套扎實(shí)有效的教學(xué)方法。
成績(jī)不能滿(mǎn)足,，名譽(yù)催人奮進(jìn)?，F(xiàn)如今,，她任教四年級(jí)數(shù)學(xué),，擔(dān)任四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)四（3）班班主任,，面對(duì)繁重的教學(xué)任務(wù),，她以“干一行,，愛(ài)一行,，專(zhuān)一行”的執(zhí)著,，“要做就做得更好,，做得最好”的情懷，在平凡中演繹著精彩，在平凡中演繹著偉大,，在平凡中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。
最美教師事跡材料展示篇十九
38年如一日,，嘔心瀝血,，躬耕沂蒙杏壇,，是他,；38載踐初心,，德高望重,，拾貝教海樂(lè)從容,，是他,；”既然選擇了當(dāng)教師,，就一定要把學(xué)生教好,，不能讓家長(zhǎng)失望?。 睒闼?、坦蕩,、淡泊,、赤誠(chéng)——這就是我們學(xué)富五車(chē),、博學(xué)強(qiáng)記,、兢兢業(yè)業(yè)的”教書(shū)匠”——王xx老師,。
“一人一個(gè)學(xué)科,，一人一所學(xué)校,?！?0xx級(jí),，xx國(guó)際學(xué)校第一屆高中,，王老師一人執(zhí)教全校高中化學(xué)。為了上好一堂課,，王老師晚上常要連續(xù)鉆研四五個(gè)小時(shí),；為了寫(xiě)好一篇課題論文,，王老師要連熬幾個(gè)通宵；為了不讓一個(gè)孩子掉隊(duì),，王老師面授機(jī)宜娓娓而談；為了做好教學(xué)工作,，王老師常常忘記年屆花甲的傷痛,。
38年,，王老師送走了14個(gè)畢業(yè)班的孩子,！看著一撥撥孩子長(zhǎng)大成人,，王老師感到無(wú)比的幸福,。誠(chéng)然,，教師工作是平凡的,，也是艱辛的,，但也需要擔(dān)當(dāng)?shù)挠職?，需要?ài)的投入，需要堅(jiān)韌和始終如一的堅(jiān)持,。38年來(lái),，王老師舍棄了別人眼中的安逸和享受,，但學(xué)生們的成長(zhǎng)讓他甘之如飴,，快樂(lè)無(wú)限,！面對(duì)教師待遇相對(duì)較低,，工作辛苦程度較高的現(xiàn)狀,，王老師盡忠職守,；年歲漸長(zhǎng),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也曾給他釋放壓力，讓他離開(kāi)課堂,，但王老師舍不得孩子們?！比咧v臺(tái)才是我理想的放飛之地,，既然選擇了教育，就要用愛(ài)堅(jiān)守教育一輩子”.
“信手拈來(lái)的從容,，都是厚積薄發(fā)的.沉淀,?！弊x書(shū)是最好的修行,。38多年來(lái),，王老師一直保持著靜心讀書(shū)的熱情,。書(shū)桌床頭,，抽屜手邊,，總放著許多教育書(shū)刊,；一杯香茗,，一卷在手,，是王老師最?lèi)芤獾闹苣┥?；學(xué)校,、市區(qū)各大圖書(shū)館,、書(shū)店,，是王老師最?lèi)?ài)駐足流連的地方,。38年來(lái),，王老師在《化學(xué)通訊》《化學(xué)教育》《中學(xué)生數(shù)理化》《中學(xué)教學(xué)參考》等雜志發(fā)表論文30余篇,，并先后主編《輕松奪冠》《北京名師導(dǎo)學(xué)》等一部部專(zhuān)著,。在教學(xué)改革的大道上,，王老師一路砥礪前行,，收獲滿(mǎn)滿(mǎn),，參加各級(jí)各類(lèi)教學(xué)競(jìng)賽,，50余次獲得一二等獎(jiǎng),，先后多次被評(píng)為市先進(jìn)工作者，市高中化學(xué)骨干教師,，多次榮獲市縣教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng),，多次榮獲奧賽輔導(dǎo)一等獎(jiǎng),。
“若愛(ài)，請(qǐng)深?lèi)?ài),；若教，請(qǐng)全力以赴,?！?8年的磨礪與心路歷程,，王老師在成長(zhǎng)中走向成熟,；38年的守望與沐風(fēng)櫛雨,，王老師在樹(shù)人立德的幸福與滿(mǎn)足中也將走得更加穩(wěn)健更加從容,！
最美教師事跡材料展示篇二十
我既沒(méi)有很多驕人的成績(jī),，也沒(méi)有什么感人的事跡，我只是一個(gè)踏踏實(shí)實(shí)做事,，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單做人的默默無(wú)聞的教師，我所擁有的是平凡的教育人生。
我于1994年7月畢業(yè)于南通師范學(xué)校,，8月份到如師附小幼兒園工作,，歲月匆匆,，彈指一揮間幾十年過(guò)去了,，我已人到中年,。一路走來(lái),，盡管有困難,，有挫折,，有歡笑,，也有眼淚,，但我一向沒(méi)有放棄過(guò)當(dāng)初對(duì)教育事業(yè)的追求，默默地把青春奉獻(xiàn)在這個(gè)平凡的崗位上,。自參加工作以來(lái)，我一向擔(dān)任班主任工作,，勝任各個(gè)年齡班的教育教學(xué)工作,。日常工作中做到敬業(yè)在本職,，奉獻(xiàn)在崗位,，處處以幼兒為本,，從不計(jì)較個(gè)人得失,。異常注重對(duì)幼兒的行為習(xí)慣進(jìn)行養(yǎng)成教育,，所教班級(jí)具有積極向上的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，在班級(jí)“拍球比賽”,、“跳繩比賽”、“幼兒自我服務(wù)本事競(jìng)賽”,、“主題墻評(píng)比”等一系列競(jìng)賽活動(dòng)中經(jīng)常獲得團(tuán)體一等獎(jiǎng)，得到了領(lǐng)導(dǎo),、家長(zhǎng)和同行的一致好評(píng),。在教育的同時(shí),，隨時(shí)關(guān)注孩子的需求,，教孩子穿脫衣服,，幫忙孩子拉褲子,，給午睡起床的孩子梳頭發(fā),，扎小辮等等,，像媽媽一樣細(xì)心溫柔,。從教22年來(lái),，認(rèn)真踏實(shí),，兢兢業(yè)業(yè),。由于愛(ài)人常年在外地工作,，所以我既要忙工作,，又要照顧家庭,，其中的艱辛和壓力是可想而知的。22年來(lái)我請(qǐng)的病事假僅有屈指可數(shù)的兩三次,，不是我的體質(zhì)強(qiáng)壯,，而是我能以學(xué)校利益為重,，以幼兒為重,，多年來(lái)堅(jiān)守崗位,，堅(jiān)持出滿(mǎn)勤,。熟悉的同事都明白我經(jīng)常感冒,，頸椎病腰疼不斷，可是我總能盡心盡力的完成學(xué)校分配的各項(xiàng)工作,。
我真誠(chéng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)幼兒,，面向全體幼兒，公平地對(duì)待每一個(gè)孩子,。我經(jīng)常蹲下身子與孩子交談,，營(yíng)造了一個(gè)平等的交流氛圍，拉近與孩子的心靈距離,。而我的一個(gè)溫暖的微笑,，一句親切的安慰，更撫平了孩子不安的情緒和內(nèi)心的失落,。記得有一個(gè)孩子,，很乖巧，可是父母離異給他的心靈留下了陰影,，性格變得有點(diǎn)孤僻,，總是默默地看著別人玩，不與同伴交往,。對(duì)此,，我主動(dòng)關(guān)心她，耐心地鼓勵(lì)她,，看著孩子臉上的笑容,，我倍感欣慰,。在日常教育教學(xué)中，我留心觀(guān)察,，做好觀(guān)察記錄,，思考行為背后的原因，以便有針對(duì)性的教育孩子,。比如：有個(gè)孩子在團(tuán)體中具有攻擊性行為,，讓同伴和家長(zhǎng)很傷腦筋。經(jīng)過(guò)我的調(diào)查了解,，得知孩子在家里以自我為中心,，是個(gè)小霸王，還喜歡看奧特曼,、鎧甲勇士等有打斗場(chǎng)面的動(dòng)畫(huà)片,，從而模仿里面的動(dòng)作等多方面原因?qū)е碌摹Ｓ谑俏揖图皶r(shí)跟家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通,，期望家長(zhǎng)配合教師,，多跟孩子講道理，對(duì)于原則性的東西堅(jiān)決說(shuō)“不”,，多引導(dǎo)孩子看一些經(jīng)典的動(dòng)畫(huà)片,，多看書(shū)等等。從日常生活開(kāi)始,，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鼓勵(lì)和強(qiáng)化,，這個(gè)孩子漸漸能控制自我了。班級(jí)中往往有的孩子父母在外地工作,，很少能顧及孩子的學(xué)習(xí)和生活情景,，是留守兒童。
我建立了班級(jí)qq群,，經(jīng)常拍一些孩子活動(dòng)的照片發(fā)給他們的父母,，讓身在千里之外的家長(zhǎng)們能看到孩子的活動(dòng)，參與孩子的成長(zhǎng),，對(duì)自我的孩子放心,。記得有個(gè)叫葉蕭宇的孩子，當(dāng)時(shí)他的爸爸媽媽在美國(guó)打工,，爺爺奶奶家在福建,，平時(shí)由外婆帶他，每次班級(jí)活動(dòng),，我都提前打電話(huà)跟他外婆說(shuō)好,。有一次幼兒園例行體檢，我得知孩子的眼睛有問(wèn)題,，趕緊告訴他外婆,，跟她講清眼睛對(duì)孩子一生的重要性,，多次催促她帶孩子去大醫(yī)院治療，不要錯(cuò)過(guò)最佳矯正期,。經(jīng)過(guò)我的反復(fù)提醒,，孩子的外婆也很重視了，正在進(jìn)取的'治療當(dāng)中,。每一個(gè)孩子都是天使,，都是祖國(guó)的未來(lái)，也都是我關(guān)心的對(duì)象,。我致力于把孩子培養(yǎng)成為優(yōu)秀的社會(huì)小公民,，努力使教育教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，為孩子創(chuàng)造生動(dòng)活潑的社會(huì)性活動(dòng),。比如：把交通警察請(qǐng)進(jìn)課堂,，讓孩子在和警察叔叔玩游戲的同時(shí)學(xué)會(huì)交通規(guī)則;在5.12大地震期間，組織孩子討論如何關(guān)心災(zāi)區(qū)小朋友,，奉獻(xiàn)愛(ài)心;在云南,、貴州旱災(zāi)時(shí),，組織孩子走上街頭,，宣傳節(jié)儉用水;在“好忙的市場(chǎng)”主題活動(dòng)中，帶領(lǐng)孩子參觀(guān)大潤(rùn)發(fā),，體驗(yàn)超市購(gòu)物,，開(kāi)跳蚤市場(chǎng);在“sos小超人”主題活動(dòng)中，帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)消防大隊(duì)參觀(guān),，聆聽(tīng)消防員叔叔講解消防安全知識(shí)等等,。這樣的活動(dòng)不僅僅促進(jìn)了孩子社會(huì)性的發(fā)展，更讓孩子們懂得自我作為一名社會(huì)小公民的職責(zé)和義務(wù),。
工作以來(lái),，我準(zhǔn)時(shí)參加各種學(xué)習(xí)和會(huì)議，積極參與和配合學(xué)校的中心活動(dòng),，團(tuán)結(jié)同事,，嚴(yán)格要求自我，在平凡的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地做好本職工作,。與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，相處融洽，在繁瑣的班務(wù)管理中不怕苦,，不怕累,。異常是配班教師懷孕生產(chǎn)的一年多來(lái)，我主動(dòng)承擔(dān)班務(wù)工作以及代為值班,，在她產(chǎn)假期間我一人頂班,，在實(shí)習(xí)教師和保育教師的配合下,，保質(zhì)保量地完成了班級(jí)和學(xué)校的各項(xiàng)工作，得到了大家的認(rèn)可,。對(duì)同事的請(qǐng)求有求必應(yīng),，經(jīng)常幫忙請(qǐng)假的同事代課，幫忙上公開(kāi)課的同事繪制教學(xué)掛圖,，做教具等,。我積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，并能不折不扣的完成任務(wù),。比如：聽(tīng)課,、賽課、評(píng)課,、講座,、沙龍研討、教育科研,、親子共讀,、主持游戲活動(dòng)、校慶文藝演出,、大合唱等等,，自我也在諸多活動(dòng)中得到了成長(zhǎng)，取得了必須的成績(jī),，于2007年被評(píng)為小學(xué)高級(jí)教師,。此外，有十幾篇論文在各級(jí)各類(lèi)雜志發(fā)表或者獲獎(jiǎng);開(kāi)設(shè)如皋市級(jí),、園級(jí)以及家長(zhǎng)活動(dòng)公開(kāi)課幾十節(jié);組織孩子參加母子讀書(shū)會(huì),、繪畫(huà)比賽等幾十人次獲獎(jiǎng)，本人獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng),。多年來(lái)累計(jì)撰寫(xiě)教育日記,、觀(guān)察記錄、閱讀筆記,、專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)論文等達(dá)10萬(wàn)字以上,。
我的真誠(chéng)、無(wú)私與愛(ài)心贏得了孩子的喜歡,，家長(zhǎng)的滿(mǎn)意,，同事的信任，多次同事和家長(zhǎng)測(cè)評(píng)百分百滿(mǎn)意,。為此,，2002年我獲得“如皋市十佳教育新秀”稱(chēng)號(hào);2003、2006,、2012年三次獲如皋市教育局嘉獎(jiǎng);2014年獲如師附小“最美小公民導(dǎo)師”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),。在我教過(guò)的孩子中,，有的考上了大學(xué)，還不忘把好消息告訴我,，與我分享金榜題名的喜悅;有的孩子放假回如皋時(shí)還到學(xué)校來(lái)看望我,。有時(shí)遇到老家長(zhǎng)，她們還戀戀不舍的跟我說(shuō)“徐教師,，我家孩子還記得你啊!”異常是有一次,，我鄰居告訴我：“徐教師，你明白嗎你的一個(gè)學(xué)生在作文里寫(xiě)到了你,，寫(xiě)得可感人了,，你必須要看看!”這個(gè)鄰居也是教師，正好和孩子的媽媽在一個(gè)學(xué)校,，所以她看到了孩子的這篇作文,，就滿(mǎn)懷欣喜的告訴了我。而我在高興之余,，更多的體會(huì)是一種幸福,，一種職責(zé)。此刻這個(gè)孩子上初中了,，這篇作文是他在四年級(jí)的時(shí)候?qū)懙?，盡管文筆稚嫩，但這是孩子內(nèi)心真情的流露,，也是孩子完美的記憶,。此時(shí)此刻，我想如果我是一個(gè)小學(xué)教師或者中學(xué)教師,，孩子能記住不奇怪，但我只是一個(gè)3-6歲孩子的教師,，在他們遙遠(yuǎn)而模糊的記憶中還有我的存在,，我真的很自豪很滿(mǎn)足，我覺(jué)得選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè)很幸福!我將在這條路上堅(jiān)定的走下去!
當(dāng)然,，我只是一名普通而平凡的教師,，我只是做了一些我該做的工作，并且做的還很不夠,。但我認(rèn)為我的人生是有價(jià)值的,，我的生命是有意義的，因?yàn)槲矣脤?shí)際行動(dòng)詮釋了“學(xué)高為師,、身正為范”這一至理名言,，我也將繼續(xù)努力，續(xù)寫(xiě)自我平凡而充實(shí)的教育人生,。
最美教師事跡材料展示篇二十一
雷教師熱愛(ài)教育工作,。這要追溯到一九九二年,，她還是初中畢業(yè)填報(bào)志愿時(shí)。她勤奮努力成績(jī)優(yōu)異,，在家里又是最小,，完全有條件讀重點(diǎn)高中上大學(xué)?？伤x上了師范,，同學(xué)問(wèn)她為什么她說(shuō)：“我很幸福，從小學(xué)到中學(xué),，許多教師對(duì)我都十分關(guān)心和愛(ài)護(hù),，所以我的夢(mèng)想就是成為一個(gè)人民教師，我要傳道授業(yè)解惑,，我要當(dāng)一個(gè)好教師,，讓我的學(xué)生也能像我一樣幸福?！币痪啪盼迥昃旁滤龍A了教師夢(mèng),，登上講臺(tái)，投身于神圣而偉大的教育事業(yè),。從此,，她將自我的青春和熱血無(wú)私地奉獻(xiàn)給了自我忠愛(ài)的教育事業(yè)。1995年參加工作至20xx年,，一向擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)和班主任,，20xx年起，擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)和學(xué)?？蒲刑幐敝魅喂ぷ?，全面負(fù)責(zé)課題研究工作。十九年來(lái)在小學(xué)教育教學(xué)中既要鉆研教材,，探索教法,，了解學(xué)生，研究學(xué)生,，又要提高自身修養(yǎng),，付出了很多的精力，一向任勞任怨,，從不計(jì)較個(gè)人得失,。在石溪頭小學(xué)任教時(shí)，語(yǔ)數(shù)教師包班,，與她同教一班的數(shù)學(xué)教師毛凌云教師患腎病,，住院兩個(gè)多月。為了不讓學(xué)生受換教師的罪，就自我一人承擔(dān)這個(gè)班所有課務(wù),，最終保住了該班學(xué)生語(yǔ)數(shù)成績(jī)?cè)谌５谝坏暮贸煽?jī),。20xx年8月雷教師懷孕了，本能夠向?qū)W校申請(qǐng)擔(dān)任術(shù)科教學(xué),，但她卻不搞特殊化,，仍擔(dān)任一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作。懷孕三個(gè)月時(shí),，她產(chǎn)生了先兆流產(chǎn)跡象,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心她，要她休息,，可她卻說(shuō)：“孩子們剛?cè)雽W(xué),，本來(lái)對(duì)學(xué)校就很陌生，好不容易和我慢慢熟悉起來(lái),，此刻又要換教師,，孩子們又得熟悉新的教師，我還是堅(jiān)持一下吧!”就這樣,，她擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作直至20xx年4月臨產(chǎn),。產(chǎn)假期間學(xué)生們前來(lái)看望，雖然眾多學(xué)生送錢(qián)送物,，她都婉言謝絕,，告訴同學(xué)們盛情和心意都領(lǐng)受，錢(qián)物統(tǒng)統(tǒng)勸其帶回,。20xx年8月,，雷教師研究學(xué)校學(xué)校師資力量緊缺，產(chǎn)假未休完就回校上課,，再次擔(dān)任一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作,。
雷教師愛(ài)學(xué)習(xí)，無(wú)論工作再忙,、再累,，她總是能擠出時(shí)間來(lái)給自我充電，潛心研究教育教學(xué)理論,，不斷探索創(chuàng)新，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，逐步構(gòu)成了新穎,、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。工作以來(lái),，她堅(jiān)持學(xué)習(xí),，記下了百種優(yōu)秀教育理論讀物《教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展精妙小語(yǔ)》《班級(jí)管理智慧案例精選》《聽(tīng)竇桂梅教師評(píng)課》《世上沒(méi)有成績(jī)不好的孩子》等學(xué)習(xí)筆記和心得。從20xx年起，先后參與國(guó)家級(jí)課題《注重積累,、學(xué)會(huì)閱讀,、培養(yǎng)語(yǔ)感、構(gòu)成本事》《開(kāi)展影視教育提高學(xué)生素質(zhì)》《小學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變與教材編制策略研究》《縱橫信息數(shù)字化與研究小學(xué)生識(shí)字過(guò)程及提高小學(xué)生閱讀率的研究》和省級(jí)課題《運(yùn)用多媒體進(jìn)行開(kāi)放式作文教學(xué)》研究等十多項(xiàng),，都已結(jié)題,。并且能把自我的研究成果運(yùn)用到教學(xué)中，使研有所用,。20xx年9月,，經(jīng)學(xué)校選拔，雷教師在青年教師的優(yōu)課賽中脫穎而出,，所執(zhí)教的課例《掌聲》獲校第一名,，被推薦到吉州區(qū)參加比賽?？蛇@時(shí),，雷教師的母親因病住院，白天她要完成學(xué)校正常的課務(wù)及參賽課的試講,，晚上又奔赴醫(yī)院照顧母親,，回家還要照顧年幼的孩子。忙完這些,，她才開(kāi)始在燈下一次又一次修改教案,。“功夫不負(fù)有心人”所執(zhí)教的課例《掌聲》獲得了吉州區(qū)第一名,，吉安市第一名的好成績(jī),，并在江西省小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研討會(huì)上進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)展示，獲得好評(píng),。她曾多次參與編寫(xiě)校本教材,，多次為全校教師作講座，多次在《江西教育》《吉安教育》等刊物上發(fā)表論文,。她能堅(jiān)持以科研為課改的動(dòng)力和方法,，注重研究語(yǔ)文課改的新情景、新問(wèn)題,、新經(jīng)驗(yàn),，注重探索語(yǔ)文課改的新路子、新方法,，勇做教改的領(lǐng)頭雁,，與青年教師結(jié)隊(duì)子，進(jìn)取構(gòu)建高效課堂,，教學(xué)成績(jī)突出,。任教以來(lái)，所教班級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)每個(gè)學(xué)期都在年級(jí)名列前茅，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教師及家長(zhǎng)的好評(píng),。20xx年被評(píng)為“吉州區(qū)優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師”，20xx年被評(píng)為“吉州區(qū)小學(xué)語(yǔ)文骨干教師”,，20xx年被聘為“吉州區(qū)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人”,。
教育是愛(ài)的事業(yè)，教師是愛(ài)的化身,。雷教師十幾年如一日,，在平凡的崗位上做著平凡的工作。以一顆不倦的愛(ài)心,，在細(xì)微之處,，在不經(jīng)意間默默潤(rùn)澤著孩子們的心靈。她也像一只無(wú)私的蠟燭,，向人們無(wú)怨無(wú)悔地奉獻(xiàn)自我的光明和溫暖,。
甘婷同學(xué)家庭條件差，父母年紀(jì)大,，又是菜農(nóng),，性格內(nèi)向，在班上老覺(jué)得自我低人一等,，上課不敢舉手發(fā)言,，平時(shí)也不太與同學(xué)接近交流，班上還有少數(shù)同學(xué)歧視她,。雷教師曾多次找她個(gè)別談話(huà)鼓勵(lì)她增強(qiáng)信心,，大膽敞開(kāi)心扉，振作起來(lái),，但收效甚微,。在教學(xué)《生命生命》這一組課文時(shí)，雷教師又找她談話(huà),，告訴她杏林子,、盲姑娘如此不幸，但她不向命運(yùn)屈服,，我們都比他們幸運(yùn)多了,，鼓勵(lì)她要多像他們學(xué)習(xí)，讓自信伴她成長(zhǎng),。從那以后,，她性格也開(kāi)朗了許多，慢慢融入到團(tuán)體中了,，也漸漸自信多了。雷教師趁熱打鐵，讓她當(dāng)上班干部,，六年級(jí)畢業(yè)時(shí),，甘婷考出了98分好成績(jī)。甘婷讀初中后,，父親因患癌癥去世了,，原本貧困的家庭更是雪上加霜。雷教師了解到這一情景后,，來(lái)到她家,，主動(dòng)資助她上初中。并告訴甘婷以后只要有困難盡管說(shuō),。在雷教師的關(guān)心和幫忙下,，甘婷此刻已成為白鷺洲中學(xué)珍珠班的一名優(yōu)秀學(xué)生。
雷教師常說(shuō)：“對(duì)學(xué)生一份寬容勝過(guò)十分責(zé)備,?！痹瑢W(xué)的轉(zhuǎn)變就是一個(gè)突出的例子。在一年級(jí)時(shí)她經(jīng)常不完成作業(yè),，找她個(gè)別交談,，她理都不理，之后經(jīng)過(guò)家訪(fǎng)深入鄰居了解才明白她是領(lǐng)養(yǎng)的,，從小養(yǎng)父母嬌慣把她寵壞了,，構(gòu)成了一副壞脾氣。養(yǎng)父母又教不得法,，束手無(wú)策,。雷教師明白后，對(duì)她加以更多的關(guān)注,。有一次,，班上十來(lái)個(gè)男同學(xué)的書(shū)被人撕了，經(jīng)過(guò)一番調(diào)查發(fā)現(xiàn)是她,。雷教師沒(méi)有當(dāng)場(chǎng)揭穿她,，而是找她個(gè)別談話(huà)，指出其錯(cuò)誤,，并承諾替她保密,，要她認(rèn)真學(xué)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè),，將功補(bǔ)過(guò),。從此以后，她學(xué)習(xí)態(tài)度端正了許多,。半年后的一天,，曾晶又爬窗戶(hù)進(jìn)教師辦公室偷看準(zhǔn)備考試的卷子,，正巧被雷教師看見(jiàn)了，雷教師沒(méi)有當(dāng)場(chǎng)批評(píng)她,，只是輕輕咳嗽一聲,，背手而去。過(guò)了幾天,，雷教師在作業(yè)本里發(fā)現(xiàn)了一張紙條,，上頭寫(xiě)著：“教師，那天被你撞見(jiàn)后我害怕極了,，你沒(méi)有批評(píng)我,，是對(duì)我的寬容和信任，我明白你是讓我自我認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,，我此刻明白自我錯(cuò)了,，多謝你，我必須做個(gè)好學(xué)生,?！倍捉處熢诩垪l下頭加了一句話(huà)：“其實(shí)你這樣做教師我很高興，說(shuō)明你已經(jīng)愛(ài)上了學(xué)習(xí),，只是方式方法不對(duì),，我相信你必須能憑自我的實(shí)力考出好成績(jī)?！弊源?，她像變了一個(gè)人，努力學(xué)習(xí),，六年級(jí)全區(qū)統(tǒng)考她的語(yǔ)文成績(jī)高達(dá)93分,。
雷教師常說(shuō)：“教師的愛(ài)，是流淌在學(xué)生心中的甘泉,，是學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的動(dòng)力,。“辛鈺雯是個(gè)聰明的女孩,。不幸的是,，一個(gè)周六的上午，她媽媽在送她去舞蹈興趣班的路上遭遇車(chē)禍而當(dāng)場(chǎng)離世,。從此,，她的心靈蒙上了一層陰影，一蹶不振,，成績(jī)急劇下降,。雷教師知情后一面找她談心，安慰她,、鼓勵(lì)她,，為她在班上保密一度不讓同學(xué)知曉她的不幸,，還巧妙地安排開(kāi)朗的孩子跟她同桌。一個(gè)童話(huà)故事會(huì)上,，同學(xué)們一個(gè)個(gè)在津津有味地講著故事,，唯在她在一張紙上畫(huà)了許多樹(shù)，樹(shù)上有一只小鴨子,，之后又用鉛筆涂成一片漆黑。雷教師看見(jiàn)后,，沒(méi)有批評(píng)她,，而是和顏悅色地問(wèn)：“鈺雯，你能給同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你畫(huà)的是什么嗎”辛鈺雯低著頭,，悻悻地說(shuō)：“有一只小鴨子在森林里走丟了,，媽媽不見(jiàn)了，找了一天也找不到,，天黑了,，小鴨子忍饑挨餓，最終睡著了,，它夢(mèng)見(jiàn)許多動(dòng)物幫忙它找媽媽,。它相信，有了大家的幫忙,，它必須能找到媽媽,。”雷教師帶頭鼓掌,，教室里響起了一片掌聲,。雷教師肯定了她豐富的想像力和堅(jiān)強(qiáng)的意志，并借機(jī)告知同學(xué)們她的不幸,，號(hào)召同學(xué)們幫忙她,，同時(shí)選她當(dāng)語(yǔ)文科代表，為的是有機(jī)會(huì)和她多交流,，讓她早日走出陰影,。此刻她既開(kāi)朗又活潑，在家里是爸爸的好幫手,，在學(xué)校是教師的好助手,，同學(xué)們的好榜樣。上學(xué)期還將對(duì)母親的緬懷寫(xiě)了一篇名為《思念》的文章刊登在《吉安晚報(bào)》上,。
雷教師在一次班主任工作交流時(shí)說(shuō)：“僅有把愛(ài)的情感投影到孩子們的心田,，師生之間才能產(chǎn)生心心相印的體驗(yàn)，收到良好的教育效果,?！币〗苁嵌昙?jí)轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的,，家長(zhǎng)要求到雷教師班上。剛開(kāi)始上課沒(méi)有一點(diǎn)規(guī)矩,，根本不明白聽(tīng)講,。上課不是敲打書(shū)本，文具盒,，就是把桌子弄得嘩啦啦響,，成績(jī)也不行，班上的同學(xué)都不喜歡他,。他異常喜歡在書(shū)面上亂涂亂畫(huà),，書(shū)角也是皺巴巴的。雷教師每次走到他桌前時(shí),，總會(huì)惋惜地幫他抹平書(shū)角,，他雖當(dāng)時(shí)表現(xiàn)得很不好意思，但堅(jiān)持不了多久,。他寫(xiě)的字也異常大,，一個(gè)字起碼占別人兩個(gè)字的位置。有一次,，他交上來(lái)的作業(yè)本,，字寫(xiě)得比平時(shí)小了許多。雷教師抓住這個(gè)契機(jī),，找他個(gè)別談話(huà),，表?yè)P(yáng)他書(shū)寫(xiě)提高很大，教師一向都很喜歡他,，明白他必須行,，并送給他一個(gè)甜甜的吻，鼓勵(lì)他只要他繼續(xù)努力,，他將來(lái)必須是個(gè)了不起的大人物,。這一句話(huà)和一個(gè)吻，如一縷陽(yáng)光照亮了他的心田,。此刻,，他每次考試語(yǔ)文成績(jī)都不低于90分。
留守兒童的教育是如今中小學(xué)教育的重點(diǎn),，也是難點(diǎn),。雷教師經(jīng)常與留守兒童談心，處處關(guān)心,、鼓勵(lì)他們,，放學(xué)后還經(jīng)常輔導(dǎo)他們做完作業(yè)，和他們一塊兒去公園講故事……在孩子有煩惱的時(shí)候,，就像媽媽一樣愛(ài)撫他們,，讓他們把心中的苦悶傾訴出來(lái),。還經(jīng)常與孩子們的父母取得聯(lián)系，讓他們與孩子經(jīng)常堅(jiān)持聯(lián)系,，讓孩子多聽(tīng)到來(lái)自父母溫情的聲音,，讓他明白父母是掛念他的。鼓勵(lì)班級(jí)里的孩子與他們做朋友,，給他們送禮物,，讓他們被班級(jí)里的濃濃的情包圍著。
一分耕耘,，一分收獲!雷教師20xx年被評(píng)為“吉州區(qū)優(yōu)秀班主任”,，20xx年被評(píng)為“區(qū)師德標(biāo)兵”，20xx年被評(píng)為“吉州區(qū)優(yōu)秀教師”,。
“學(xué)高為師，身正為范”是雷教師的座右銘,。她深深懂得,，良好的職業(yè)素養(yǎng)能夠在潛移默化中影響到自我的學(xué)生。對(duì)于小學(xué)教師這樣的“萬(wàn)精油“,，更應(yīng)要不斷學(xué)習(xí)各種知識(shí),，才能更好地為學(xué)生傳業(yè)解惑。為此,，她除了認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論以外,，不斷努力學(xué)習(xí)各種知識(shí)，如：自然科學(xué),、天文地理,、心理健康等方面，她都如饑似渴地飽覽,，不斷豐厚自我的文化底蘊(yùn),。工作之余，他行走于自考的求學(xué)路上,，奮發(fā)自學(xué)法律專(zhuān)業(yè)大專(zhuān)文憑及井岡山大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)本科文憑,。與此同時(shí)，她經(jīng)常研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),，精心設(shè)計(jì)方案,，想方設(shè)法以新穎、豐富多彩的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性,，以學(xué)生為本，誨人不倦,，上好每一堂課,，構(gòu)建高效課堂,。另一方面，雷教師對(duì)學(xué)生也要求嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),。她在教學(xué)過(guò)程中以身作則,，用自我的實(shí)際行動(dòng)來(lái)影響學(xué)生。首先,，要求學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，其次，讓學(xué)生學(xué)會(huì)謙虛,，錯(cuò)了就在勇于承擔(dān),，愛(ài)而不寵。
嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)帶來(lái)教學(xué)質(zhì)量上的提升,。雷教師贏得了社會(huì),、同事、學(xué)生,、家長(zhǎng)的一致好評(píng),。只要她是擔(dān)任一年級(jí)教學(xué)時(shí)，新生家長(zhǎng)都要求來(lái)她班上就讀,。每次因班級(jí)人數(shù)過(guò)多要分班時(shí),，被分出去的學(xué)生家長(zhǎng)紛紛要求回到雷教師班上。周涵媽媽這樣說(shuō)：“雷教師教育寬嚴(yán)有度,，對(duì)孩子關(guān)懷備至,，我女兒遇上了雷教師這樣的好教師，真是太幸運(yùn)了,?！绷_辰忻媽媽這樣說(shuō)：“我雖然是教師，但因?yàn)楣ぷ鞣泵?，很少過(guò)問(wèn)孩子們的學(xué)習(xí)情景,。是雷教師激發(fā)他們的對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣，讓他們歡樂(lè)學(xué)習(xí),、歡樂(lè)成長(zhǎng),。”段佳藝媽媽這樣說(shuō)：“我從心底里感激雷教師巧妙幫忙我女兒改掉了寫(xiě)作業(yè)拖拉的毛病,，她教完這一屆我兒子正好又上一年級(jí),，如果還是雷教師教就好了?！睆埐┖茓寢屨f(shuō)：“雷教師作業(yè)少,，還不要我給孩子布置課外作業(yè)，讓孩子一步一個(gè)腳印慢慢成長(zhǎng)，孩子學(xué)得簡(jiǎn)便,，當(dāng)家長(zhǎng)一點(diǎn)都不累,。”
回首過(guò)去,，有付出的艱辛也有收獲的喜悅,，應(yīng)對(duì)鮮花和榮譽(yù)，她沒(méi)有陶醉,。付出就有回報(bào)!沉重中有一種充實(shí),，奮斗中有一份歡樂(lè)，作為一名平凡的人民教師,，她用自我的愛(ài)鑄就永恒的師魂!
