在學(xué)習(xí)和工作中總結(jié)自己的表現(xiàn),，可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,。寫(xiě)總結(jié)時(shí),，要避免主觀臆斷,，要有客觀事實(shí)支撐?？偨Y(jié)是一個(gè)積累和總結(jié)的過(guò)程,，我們可以從他人的總結(jié)中獲得借鑒和啟發(fā),。
最美教師事跡材料展示篇一
李，女,，本科學(xué)歷,。1998年師范畢業(yè)，同年8月光榮的走上教育工作崗位,。
“看著那一雙雙飽含希望的眼睛,，我深感自己的責(zé)任之大，自己的位置不容在工作中有一絲一毫的馬虎,，再苦,、再累也要把學(xué)生教好！要用自己的行動(dòng)來(lái)詮釋教師這個(gè)光榮而神圣的職業(yè)”李如是說(shuō),。
馬店鄉(xiāng)北部山區(qū)有個(gè)叫楊村的地方,，村里有孩子沒(méi)學(xué)校、沒(méi)老師,，孩子們太小,，村里距離馬店鎮(zhèn)30多里路，孩子們上學(xué)成了村支兩委的心頭病,。
20xx年,，李xx28歲，應(yīng)馬店鎮(zhèn)楊村村委請(qǐng)求,，李和丈夫從馬店鄉(xiāng)中來(lái)到30里外的偏遠(yuǎn)山區(qū)小學(xué)楊村小學(xué)辦起夫妻學(xué)校,。當(dāng)時(shí)的楊村小學(xué)已經(jīng)停辦多年，生源不足,，設(shè)施缺乏,，家長(zhǎng)質(zhì)疑，壓力重重,。李知道,，要改變山區(qū)群眾對(duì)學(xué)校以往的看法，唯有埋頭苦干,，真情付出,，做出成績(jī)，讓事實(shí)說(shuō)話,。
山區(qū)群眾住的比較分散,，一部分學(xué)生寄宿在學(xué)校,，為學(xué)生提供住宿、就餐的重任就落在她和丈夫和另外兩名教師身上,。李每天早上6：30起床,，給學(xué)生做飯。晚上8：30學(xué)生熄燈睡覺(jué),，李要等學(xué)生都睡了才能睡下,。由于學(xué)生小，自理性差,，李和學(xué)生同住一室,。半夜起來(lái)給孩子們蓋被子、開(kāi)關(guān)燈早成家常便飯,。
4年如一日,，以至于假期回家，半夜經(jīng)常習(xí)慣性醒來(lái),。20xx年冬天,，有個(gè)小男孩半夜從床上掉了下來(lái)，頭磕破了一道口子,。李趕緊叫來(lái)同事,，找了輛車走了30多里山路到馬店衛(wèi)生院為他包扎、抓藥,、打針,。那晚，李緊緊的抱著他那微微顫抖的身體,，不停的安慰著他,。
學(xué)生家長(zhǎng)趕到衛(wèi)生院時(shí)，天已拂曉,，李又急忙搭了輛農(nóng)用車回到30里外的學(xué)校,。整個(gè)夜晚她幾乎未曾合眼，渾身像散了架似的,。但是,，想起班上那幾十雙期待的眼睛，她打起精神走進(jìn)教室,，繼續(xù)上課,。
摔傷的小男孩兒回來(lái)后，李幫他補(bǔ)習(xí)功課,，照顧他的日常生活,。時(shí)間長(zhǎng)了，課余飯后,，小男孩兒總是圍在李身邊,，對(duì)她產(chǎn)生了依賴,。20xx年春，小男孩兒父母到廣州打工要帶他到外地上學(xué),，當(dāng)時(shí)他說(shuō)啥也不想離開(kāi)學(xué)校,，他哭了，李眼睛也濕潤(rùn)了,。
小男孩兒的父母當(dāng)時(shí)感動(dòng)的說(shuō),；“你帶孩子是真的好，經(jīng)常聽(tīng)他回家說(shuō),，想去學(xué)校不想回家?！币环莞?，一份收獲。在學(xué)生的眼里,，李不僅是老師,、也是親人、更是媽媽,。李說(shuō)“學(xué)生們?cè)谖已劾锸窍Ｍ?，是我生活工作的?dòng)力?！?/p>
有得就有失,，因?yàn)槁吠具h(yuǎn)，責(zé)任重,，每周不能回家,，天天住校。孩子忽略了,，父母忽略了,，李覺(jué)得虧欠了他們很多。但是,，作為一名人民教師,，李覺(jué)得為山里孩子能學(xué)到知識(shí)，脫離貧困,，她和丈夫重新辦起了學(xué)校,，4年來(lái)他們做出成績(jī)，這是對(duì)家人最好的安慰,！
付出真情就能得到真情,，付出愛(ài)就一定會(huì)得到愛(ài)的回報(bào)，看著茁壯成長(zhǎng)的孩子們,，李朝霞內(nèi)心無(wú)比欣慰,?？粗⒆觽兤谀┰嚲砩系?5分、98分,、100分,，孩子們笑了，李也滿意地笑了,！辛勤的勞動(dòng)換來(lái)家長(zhǎng)的支持,，群眾的認(rèn)可，李和丈夫體會(huì)到了滿足的幸福,！
四年級(jí)班中,，有個(gè)女同學(xué)，她的家在一個(gè)偏僻的山溝里,，母親離家出走,，爸爸常年在外打工，平時(shí)和奶奶在家過(guò)著拮據(jù)的生活,，幾乎不與人接觸,。到校后，她平日里一言不發(fā),，不與學(xué)生玩耍,，更不用說(shuō)上課發(fā)言，在課余從未見(jiàn)她露出過(guò)笑臉,。
山區(qū)的學(xué)生,，自身素質(zhì)、生活經(jīng)歷,、個(gè)性差異以及所處的家庭,、社會(huì)環(huán)境等因素，造就了他們底子薄,、基礎(chǔ)差,、學(xué)生各方面參差不齊。當(dāng)時(shí)李告誡自己：決不能讓一個(gè)孩子掉隊(duì),！在教育教學(xué)過(guò)程中,，她平等的對(duì)待每個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格,，以真摯的愛(ài)去體貼,、關(guān)心、感化學(xué)生,。讓每個(gè)學(xué)生在集體中感受到溫暖,，她經(jīng)常和孩子們交流、談心，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、了解和解決學(xué)生中出現(xiàn)的新情況,、新問(wèn)題，盡職盡責(zé)的做好工作,，用真心真情贏得學(xué)生的信任,。
李經(jīng)常和她接觸、談心,。剛開(kāi)始,，那個(gè)學(xué)生不和李說(shuō)話，只是低著頭看著自己的腳尖,。衣服破了,，李趕緊幫她補(bǔ)好；扣子開(kāi)了,，李小心的幫她扣上,；頭發(fā)亂了，輕輕地幫她梳好,；作業(yè)寫(xiě)不好，耐心的鼓勵(lì)她,，課余幫她補(bǔ)課,；生病了，李帶她到村衛(wèi)生室治療,；平時(shí),，調(diào)動(dòng)班級(jí)的力量對(duì)她多加關(guān)愛(ài)。精誠(chéng)所至,，金石為開(kāi),，她終于說(shuō)話了，融入了班級(jí)生活中,。班會(huì)上,，她的精彩朗讀，贏得了同學(xué)們經(jīng)久不息的掌聲,?？匆?jiàn)她笑了，李也會(huì)心的笑了,。
李xx老師說(shuō)“雖然沒(méi)有像張麗莉那樣舍己救人,，高位截癱；也沒(méi)有像曹瑾那樣奉獻(xiàn)生命,，可歌可泣,。但我，捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去,，只愿把一行行扎實(shí)的腳印深深地印在楊村小學(xué)這片教育的沃土之上,！”
李xx老師和她的丈夫重新辦起了楊村小學(xué)這所“夫妻學(xué)校”,，重新給了山區(qū)孩子學(xué)習(xí)的希望,，他們一步一個(gè)腳印，克服困難險(xiǎn)阻,，在他們最年輕的歲月書(shū)寫(xiě)了不平凡的教育史詩(shī),，這是一種教育大愛(ài)，她和她的丈夫是真正的人民教師,，是當(dāng)之無(wú)愧的洛寧教育人的楷模,。
最美教師事跡材料展示篇二
xxx，女,，1979年9月生,，本科學(xué)歷。20xx年參加工作,。入校以來(lái),，她一向擔(dān)任班主任工作,。職業(yè)學(xué)校的學(xué)生多數(shù)成績(jī)不好,，不良習(xí)摜較多，做班主任職責(zé)重大,。一向以來(lái),，她嚴(yán)于律己，寬以待人,，慷慨的給予學(xué)生們最需要的表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)和信任，教會(huì)學(xué)生們先學(xué)做人,，再學(xué)做事,，用自我的智慧、品行,、修養(yǎng)去教育學(xué)生,，努力成為一名受學(xué)生和家長(zhǎng)喜愛(ài)的教師。
12年來(lái),，劉教師從一個(gè)剛走出校門的年輕教師,，帶著滿腔熱情，一路摸索和她的學(xué)生們一同成長(zhǎng)起來(lái),。這些年來(lái),，她送走了四屆130多名畢業(yè)生，所帶班級(jí)囊括了計(jì)算機(jī)、技工,、數(shù)控加工和學(xué)前教育各個(gè)專業(yè),。畢業(yè)生絕大多數(shù)考入了高職院校，并以優(yōu)異的成績(jī)拿到了高校畢業(yè)證,、參加了工作,。數(shù)控加工專業(yè)的畢業(yè)生很多在大連、沈陽(yáng),、盤錦,、鐵嶺和調(diào)兵山本地的數(shù)控加工企業(yè)從事一線工作，他們工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，熱愛(ài)本職工作,，很受用工單位的重視。如07級(jí)數(shù)控班的陳平在一家國(guó)際領(lǐng)先的機(jī)床制造公司——大連的山崎馬扎克(遼寧)有限公司從事裝配機(jī)床工作并擔(dān)任部門組長(zhǎng);07級(jí)數(shù)控班張東升在天津的長(zhǎng)城汽車發(fā)展的很好,。學(xué)前教育專業(yè)的畢業(yè)生則成了鐵嶺和當(dāng)?shù)刂變簣@的骨干力量,。學(xué)生們能夠?qū)W有所用，劉教師也替他們感到高興!
職業(yè)院校的學(xué)苗素質(zhì)參差不齊,，xxx教師一向把“全接納”教育思想作為班主任工作的思想基礎(chǔ),，不持偏見(jiàn)的欣然理解各類學(xué)生，奉獻(xiàn)出最真最純的溫暖和愛(ài),。每一個(gè)孩子都是一個(gè)家庭甚至是一個(gè)家族的期望,。她深信，任何事情的發(fā)生都不是偶然的,，學(xué)生們之所以有這樣那樣的問(wèn)題與他們的家庭和學(xué)習(xí)環(huán)境有著密切的關(guān)系,。所以,，每帶一屆學(xué)生她最先做的事情都是從各方面了解學(xué)生,。經(jīng)過(guò)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家訪,、與科任教師溝通等多種方式,。她十分重視家長(zhǎng)在學(xué)生教育與管理方面的進(jìn)取作用，尊重每一位家長(zhǎng),，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),，經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，反映學(xué)生在校存在的問(wèn)題和取得的提高,。這極大地增進(jìn)了教師和家長(zhǎng)的感情,，家長(zhǎng)和教師站在同一陣線，家校配合效果明顯,。
職業(yè)學(xué)校學(xué)生有好多來(lái)自單親家庭,。劉教師以往統(tǒng)計(jì)過(guò)她教過(guò)的這幾屆學(xué)生，平均每班有4名來(lái)自單親家庭。此外,，也有孩子從小在爺爺奶奶或姥姥姥爺?shù)纳磉呴L(zhǎng)大,。缺乏父母關(guān)愛(ài)的孩子相比較較敏感，對(duì)于他們劉教師傾注了更多的熱情,。像13學(xué)前班教育班的呂詩(shī)雅同學(xué),，父母都不在身邊，她自我在校住宿,，周末去親戚家里住,，很不容易。劉教師每次巡寢都會(huì)和舍務(wù)教師溝通,，了解該生的情景,，并請(qǐng)她的好朋友多幫忙她。平日里也多對(duì)她噓寒問(wèn)暖,，讓她有家的感覺(jué),。10學(xué)前教育班的住宿生李小玉同學(xué)，家在法庫(kù),，入學(xué)前兩個(gè)月父親車禍去世,，留下小玉和媽媽、妹妹,。劉教師不但在生活上照料她,，還總是教育她，在家要聽(tīng)媽媽話,，多幫媽媽干活,，多督促妹妹學(xué)習(xí)，有問(wèn)題找教師,。
另外,，劉教師堅(jiān)持多坐班，課間也總是和同學(xué)們?cè)谝积R,，師生一齊探討一下熱門話題;午間多問(wèn)問(wèn)吃午飯的情景,，提醒注意飲食衛(wèi)生;給生病的同學(xué)買藥送水，關(guān)懷備至,，營(yíng)造了了融洽的師生氛圍,。尤其是對(duì)每屆的住宿生她付出了更多的關(guān)愛(ài)。學(xué)生們多數(shù)是獨(dú)生子女,，剛開(kāi)始過(guò)不慣團(tuán)體生活,。劉教師總利用晚自習(xí)時(shí)間去巡寢，給他們帶些水果或小食品,，坐在宿舍里和同學(xué)們拉拉家常,，這樣不但緩解了他們想家的心境,，更拉近了師生之間的距離。為了更有效的做好班級(jí)管理,，劉教師和全班的每一位同學(xué)都加了qq和微信,，時(shí)常關(guān)注學(xué)生們的動(dòng)態(tài)更新，對(duì)學(xué)生們的任何情緒波動(dòng)都不會(huì)置之不理,。
常年堅(jiān)持不懈的付出贏得了學(xué)生們的信任和依靠,，也贏得了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)以及學(xué)校、教育局的肯定,。多年來(lái),，劉教師的年終考核連續(xù)被評(píng)為優(yōu)秀，并被評(píng)為調(diào)兵山市優(yōu)秀教師,，優(yōu)秀班主任和精神禮貌建設(shè)先進(jìn)個(gè)人,。
最美教師事跡材料展示篇三
她，簡(jiǎn)單的束發(fā),、樸素的衣著,、永遠(yuǎn)的平跟鞋，極其普通,，但卻時(shí)時(shí)透著一股勁兒,，散發(fā)著樸實(shí)而純粹的美。她就是如師附小幼兒園的老師兼年級(jí)組長(zhǎng),，江晨,。
初次與她相處的人，常常猜不透她的年齡：頭發(fā)有些白了,，可眼睛里還透著一股童真;不時(shí)髦,，甚至有些落伍，跟孩子們一起做操的背影卻又那么年輕;每天工作的安排緊張而忙碌,，她卻總會(huì)迸發(fā)出新的靈感,。她說(shuō)：“我追求的是葆有永遠(yuǎn)的童心?！?/p>
做好教育的前提,，便是平等與尊重,。班上的孩子來(lái)自于不同的家庭,，她總是能夠以平等之心相待。開(kāi)學(xué)初,，她便跟家長(zhǎng)們有了君子協(xié)定：不接受任何禮物,、約請(qǐng)，歡迎家長(zhǎng)到幼兒園了解孩子的發(fā)展情況;避免物質(zhì)攀比,，滿足孩子的精神需求;組織建立家長(zhǎng)qq群,、家長(zhǎng)委員會(huì),、家長(zhǎng)志愿者隊(duì)，給家長(zhǎng)們建立互幫互助的平臺(tái),。她主動(dòng)約請(qǐng)學(xué)生的家長(zhǎng),，了解情況、向他們介紹學(xué)生在幼兒園的表現(xiàn),。細(xì)致,、生動(dòng)的描述和分析，讓學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教師刮目相看,。自此之后,，每一次幼兒園的活動(dòng)，學(xué)生家長(zhǎng)都是全力支持,。菲菲過(guò)生日了,，她的媽媽買了很多蛋糕，直接帶到幼兒園,，硬是要老師分給班上的孩子,。她耐心地向菲菲媽媽解釋，從幼兒園的餐點(diǎn)設(shè)置,，到可能會(huì)引發(fā)的幼兒之間的攀比,，再到食品的浪費(fèi)和安全，終于,，菲菲媽媽拎著一大袋蛋糕回去了?，F(xiàn)在，無(wú)論哪個(gè)孩子過(guò)生日了,，都會(huì)非常主動(dòng)地告訴老師,，告訴同伴，大家一起開(kāi)心地唱歌,、相互祝愿,，沒(méi)有任何負(fù)擔(dān)。就這樣一次一次的堅(jiān)持之下,，君子協(xié)定被大家共同認(rèn)可,，她對(duì)自己的嚴(yán)格、對(duì)孩子的愛(ài),，讓家長(zhǎng)們對(duì)她悄悄豎起大拇指,。
這個(gè)世界不缺少美，缺少的是一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛,。江老師有一雙對(duì)什么都充滿新鮮感的眼睛,，她的發(fā)現(xiàn)便細(xì)膩而豐富。
每一個(gè)孩子,，在她的眼中都是美的,。這樣的認(rèn)同,，不是放任，而是充滿愛(ài)的包容,。優(yōu)優(yōu)認(rèn)知能力不強(qiáng),，控制性不好，在別人的眼里就是調(diào)皮,、愛(ài)搗蛋,。可是她從不板著臉訓(xùn)斥他,，而是在孩子控制不住自己的時(shí)候,，讓他坐在自己身邊，撫摸他,，甚至抱起他,，堅(jiān)持帶他參加各種活動(dòng)。經(jīng)過(guò)了一年的時(shí)間,，優(yōu)優(yōu)進(jìn)步了,，慢慢調(diào)整過(guò)來(lái)。
每一個(gè)孩子的涂鴉,，在她的眼中都充滿了意義,。為了讓孩子們的涂鴉能夠得到家長(zhǎng)的認(rèn)同和理解，她每天都為孩子們記錄繪畫(huà)內(nèi)容,，讓孩子們用語(yǔ)言描述自己的作品,，再把這些作品拍成照片，發(fā)到班級(jí)qq群里面,，加以解析,，讓家長(zhǎng)們欣賞，逐漸改變自己的育兒觀,。一個(gè)學(xué)期,，她就整理評(píng)價(jià)了上千幅涂鴉。由于長(zhǎng)期的勞累,，江老師的頸椎,、腰椎一下子都犯病了，不能彎腰,，她便跪著,，聽(tīng)孩子們說(shuō)、幫孩子們寫(xiě),，堅(jiān)持不懈,。在她的努力下,，孩子們的自主表達(dá)能力獲得了極大的提高,，幾個(gè)孩子的畫(huà)還獲得了省級(jí)的獎(jiǎng)次,。
每一個(gè)孩子的發(fā)現(xiàn),，都會(huì)給她帶來(lái)驚喜,。孩子們特別喜歡尋找“寶藏”，從一顆小石子,，到一片花瓣,、一根枯樹(shù)枝,，都是他們的寶物,。她從來(lái)不把這些看作是垃圾，而是跟孩子們一樣,，體會(huì)著從這里面投射出的無(wú)窮的想象,。她為孩子們制造了“寶盒”,，讓孩子們把自己的發(fā)現(xiàn)珍藏、共享,。她記錄著孩子們的片言只語(yǔ),、記錄著孩子們的發(fā)展變化，這一天天的發(fā)現(xiàn),，使她的教學(xué)充滿了獨(dú)具個(gè)性的親和力,，使她對(duì)幼兒教育的理解越來(lái)越深入，使她的教育筆記愈積愈厚,。每年幾十萬(wàn)字的記錄,，承載的是滿滿的對(duì)孩子的愛(ài)。
在幼兒園工作中,，江老師的創(chuàng)造能力總是非常突出,。活動(dòng)設(shè)計(jì),、課程架構(gòu),、游戲引導(dǎo)、環(huán)境創(chuàng)設(shè),，皆獨(dú)具匠心,，屢次在如皋市級(jí)以上獲獎(jiǎng)，并有多篇論文在省級(jí)刊物發(fā)表,。是什么讓她保持長(zhǎng)久的創(chuàng)造力?從她每日不離的裝備便可見(jiàn)一斑：相機(jī),、錄音筆、耳機(jī),、u盤,、筆記本電腦、摘抄活頁(yè)……這些都是她的眼,、她的耳朵,、她的腦,、她的心。對(duì)于一位潛心鉆研教育的人來(lái)說(shuō),，閱讀,，是最美的姿態(tài);思考，是最美的時(shí)刻;創(chuàng)造,，是最美的展現(xiàn),。她的美，便以這樣的姿態(tài),、在這樣的時(shí)刻，慢慢地散發(fā)出來(lái),、展現(xiàn)出來(lái),。為了更清楚地了解孩子們小組交流的情況，她把錄音帶回家,，趁著夜晚的寧?kù)o,，傾聽(tīng)整理成文字;為了對(duì)比研究孩子們繪畫(huà)能力的發(fā)展,，她用相機(jī)記錄、編輯,、比對(duì),、分析;為了了解繪本對(duì)于幼兒教育的意義，她自費(fèi)購(gòu)買幾百冊(cè)繪本,，利用空閑時(shí)間整理,、分類,，選擇運(yùn)用到幼兒園課程中;為了理解各種經(jīng)典理論背后的關(guān)系,，她廣泛閱讀有關(guān)書(shū)籍，一年的摘錄就達(dá)十多萬(wàn)字,。
于是,，不斷有人來(lái)向她請(qǐng)教：“江老師，請(qǐng)你幫我看看這篇繪本,，該從什么角度帶孩子們閱讀?”“江老師,，請(qǐng)你幫我想個(gè)更好的點(diǎn)子，怎么在游戲中更好地展現(xiàn)孩子的作品?”“江老師，這個(gè)環(huán)節(jié)怎么提問(wèn)更好呢?”……她們有本園的老師,，也有農(nóng)村幼兒園的老師;她們有身邊的朋友,，也有陌生的同行;他們有熱心教科研的老教師，更有前來(lái)幼兒園實(shí)習(xí)的“預(yù)備隊(duì)員”,，她都毫無(wú)保留地給他們滋養(yǎng),。
童心,，不是簡(jiǎn)單,，而是純粹;不是空洞，而是包容;不是自我放逐,，而是一顆大愛(ài)的心,。在追求“永遠(yuǎn)的童心”時(shí)，不知不覺(jué)的,，她開(kāi)放成一朵青蓮,，又像八月的金桂，彌散著沁人心脾的香氣,，她的魅力慢慢地散發(fā),，積年累月，感染著身邊每一個(gè)人,。最美的她永遠(yuǎn)擁有一顆最美的童心,。
最美教師事跡材料展示篇四
我叫劉秀錦，女,，漢族,，黨員，1973年11月出生于一個(gè)鄉(xiāng)村教師之家,。1994年8月從事教育教學(xué)工作,。人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒,。人們把老師比作園丁,，培育桃李開(kāi)遍天涯海角。自參加工作以來(lái),，我始終熱愛(ài)自己的職業(yè),，深深懂得教師這一職業(yè)的神圣，把全部的心血傾注到教育教學(xué)中,，用辛勤的汗水培養(yǎng)了一批批人才,，用真摯的感情收獲了豐碩的成果。在具體的教學(xué)過(guò)程中,，既重視小學(xué)生的思想品德教育,，又不失時(shí)機(jī)地改進(jìn)教學(xué)方法，真正做到既教書(shū)又育人，取得了可喜的成績(jī),，所教班級(jí)在全鎮(zhèn)綜合評(píng)比中一直位居前兩名,。
20xx年10月被評(píng)審為小學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師，20xx年5月被評(píng)為“舞鋼市優(yōu)秀班主任”,；20xx年所寫(xiě)論文《新課程改革與農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》獲平頂山市一等獎(jiǎng),；20xx年11月被評(píng)為“舞鋼市優(yōu)質(zhì)課教師”；20xx年4月在舞鋼市科技創(chuàng)新展示活動(dòng)中獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng),；20xx年11月被評(píng)為平頂山市農(nóng)村中小學(xué)骨干教師,；20xx年9月被評(píng)為舞鋼市教育質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人。我深受領(lǐng)導(dǎo)的稱贊學(xué)生的愛(ài)戴,，學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō)：把孩子送給這樣的老師俺放心,！
1994年我參加工作，被分配到尚店鎮(zhèn)馬莊小學(xué),。無(wú)論天氣多惡劣,，無(wú)論自己的身體有多的不適，我都能堅(jiān)持上班,，大雨滂沱,，大雪狂飛，都沒(méi)能讓我耽誤學(xué)生一節(jié)課,。1994年秋天,，天氣特別不好，經(jīng)常刮風(fēng)下雨,。一天早上七點(diǎn)鐘我拿著傘出門,，沒(méi)多久天開(kāi)始黑，走到半路上已經(jīng)伸手不見(jiàn)五指,，然后是狂風(fēng)暴雨,，傘也打不開(kāi)，雨水夾著淚水順臉淌,，等我到學(xué)校時(shí)身上的衣服沒(méi)有一點(diǎn)是干的,，渾身冰冷嘴唇烏紫，就這樣我堅(jiān)持著給學(xué)生上課,。
二十年來(lái),，我用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘,，用汗水澆灌,，用心血滋潤(rùn)。我沒(méi)有因?yàn)樘鞖饣蚣膊≌?qǐng)過(guò)一天假或耽誤過(guò)一天工,。無(wú)論工作在哪個(gè)單位,，無(wú)論怎樣的天氣，那里的領(lǐng)導(dǎo)放心，那個(gè)班的學(xué)生不擔(dān)心,，那個(gè)班的學(xué)生家長(zhǎng)不操心,，因?yàn)檫@個(gè)班主任的工作日程表上不存在“空格鍵”！
20xx年春天,，我做了一個(gè)小手術(shù),，不舍得耽誤孩子們的學(xué)習(xí)，我沒(méi)請(qǐng)假住院治療,。做完手術(shù)的當(dāng)天我就走上了三尺講臺(tái),，剛好趕上中心校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)通知我時(shí),，我二話沒(méi)說(shuō),，就在這樣的身體狀況下,，我仍然堅(jiān)持把這節(jié)課講了下來(lái),，并且這節(jié)課深受領(lǐng)導(dǎo)一致好評(píng)！由于只吃藥沒(méi)有輸液消炎,，傷口感染了，每站著講一節(jié)課疼得我汗珠子往下掉,。于是,，我白天上課，晚上輸液治療,，就這樣我沒(méi)休息一天,，因?yàn)槲倚闹杏形覀儼噙@些孩子呀！他們需要我,！
為了使自己能夠更好地完成教育教學(xué)工作,，為了使自己能夠在教育教學(xué)工作我走在時(shí)代的前列,，我以常人少有的執(zhí)著孜孜以求了這二十年,。
我,，并沒(méi)有滿足于現(xiàn)狀，我深深知道,，我還需要充電,，來(lái)提高自己。下班之后，干完家務(wù),，改完作業(yè)之后,，我就坐在燈下認(rèn)真學(xué)習(xí)、參加自學(xué)考試,，經(jīng)過(guò)我的不懈努力,，我以優(yōu)異的成績(jī)連續(xù)取得了專科,、本科文憑,。在我的履歷中我們可以看到從參加工作到本科畢業(yè)的不間斷的學(xué)習(xí)生涯：20xx年——20xx年，?？坪趯W(xué)習(xí),；20xx年——20xx年，本科函授學(xué)習(xí),。為了能夠?yàn)槿藥煴?，為了能夠堪稱典范，我以一個(gè)農(nóng)民女兒所特有的堅(jiān)定,，執(zhí)著的追求,。
我，以常人少有的毅力堅(jiān)持三次超課,。即：超周第一次備課,、超日的第二次備課、上課前的第三次備課,，多少年來(lái)我一直堅(jiān)持著,。
我，以常人少有的心態(tài)致力于教育科學(xué)研究,。從我走上教學(xué)工作崗位,，就一心撲在教科研工作上，把教育和研究,、把育人與自己成長(zhǎng)置于同頻的發(fā)展軌道,，使自己逐步走向成熟。新課改伊始,，我勇于擔(dān)當(dāng),，任尚店鎮(zhèn)新課改小學(xué)數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)，努力學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課改精髓,，身體力行與同事們一起探討摸索并逐步完善一條全新的新課程教學(xué)方案,。
在我的教學(xué)生涯中，我沒(méi)有放棄過(guò)任何一名學(xué)生,，不論他有多差,。
20xx年春天,，二年級(jí)轉(zhuǎn)來(lái)一名新生——李東科，當(dāng)時(shí)聽(tīng)同事說(shuō)這孩子學(xué)習(xí)很差,，智力有問(wèn)題,，我也沒(méi)太在意。20xx年秋天,，我接了三年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課,，面對(duì)這個(gè)孩子。在我心里,，我同情這個(gè)孩子,，總希望他快樂(lè)成長(zhǎng)，所以對(duì)他的關(guān)注多一點(diǎn),。
他所有的作業(yè)都不交,，在我的數(shù)學(xué)課上，他桌子上總是放著語(yǔ)文書(shū),，我就過(guò)去幫他把數(shù)學(xué)書(shū)拿出來(lái),，可是過(guò)不多久，他就會(huì)把書(shū)放回書(shū)包里,。我想：這樣一個(gè)孩子,，不要和他過(guò)不去了,，讓他開(kāi)心的玩吧,。可是我發(fā)現(xiàn)他慢慢地開(kāi)始做小動(dòng)作,，開(kāi)始拿著書(shū)胡亂地讀,，我提醒他：上數(shù)學(xué)課，不要去讀別的書(shū),，注意聽(tīng)講,。由于我沒(méi)批評(píng)過(guò)他，他開(kāi)始越來(lái)越過(guò)分,，開(kāi)始和別的同學(xué)說(shuō)話,。孩子畢竟是孩子，他也有表現(xiàn)出他真實(shí)面孔的時(shí)候,。有一次練習(xí)課上,，我口述了一道判斷題，我話音剛落,，他第一個(gè)回答：對(duì),。我很驚奇，心想：這孩子怎么蒙對(duì)了,。原來(lái)我錯(cuò)了,，他并不是蒙的,，因?yàn)槲矣忠淮巫C實(shí)了他。我講筆算乘法時(shí),，他趴在桌子上和前邊的同學(xué)說(shuō)話,，我忍無(wú)可忍，把他叫到講桌旁,，對(duì)他說(shuō)：你就站在這里聽(tīng)吧,。我講完例題讓學(xué)生練習(xí)時(shí)，我對(duì)他說(shuō)：回到你座位上把這道題做做,。我在教室里巡視,，觀察學(xué)生做題的情況，我走到他身邊一看,，他做對(duì)了,。這時(shí)我才知道我上當(dāng)了，被這孩子給騙了,。我在想呀,，這個(gè)孩子騙了多少人，他的父母,，他一年級(jí)二年級(jí)的老師,。如果能早發(fā)現(xiàn)孩子是在偷懶，他也不至于到現(xiàn)在這個(gè)地步,。他有很多字不認(rèn)識(shí)不會(huì)寫(xiě),，數(shù)學(xué)不會(huì)讀題，只會(huì)計(jì)算,，語(yǔ)文會(huì)分析,，卻不會(huì)寫(xiě)字。
從此以后每天下午放學(xué)我只要有空,，就去這個(gè)孩子家里輔導(dǎo)他語(yǔ)文數(shù)學(xué)方面的基礎(chǔ)知識(shí),，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的輔導(dǎo)，他的數(shù)學(xué)從五分上升到七十多分,。20年來(lái),，我把滿腔的愛(ài)都給了我的學(xué)生，可我卻愧對(duì)了我的家人,。我是女兒,，我是妻子，我是母親,，但我做得都不成功,。20xx年冬天,，我為了給學(xué)生上課，就把2歲的兒子郭世寵獨(dú)自留在住室,，孩子睡覺(jué)醒來(lái)后，就光著身子站在雪窩里哭著找媽媽,。當(dāng)我下課后看到渾身凍得冰涼的可憐的兒子,，我們母子倆抱頭痛哭了一場(chǎng),。
還記得在我20xx年我?guī)У囊唬?）,，剛開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天,，快放學(xué)的時(shí)候,，門衛(wèi)處打電話讓我通知盧淑薈,，說(shuō)是她媽媽要見(jiàn)孩子。我趕忙跑教室告訴她,，誰(shuí)知道孩子不去，我問(wèn)她為什么,，她說(shuō)媽媽又結(jié)婚了,，這時(shí)我才知道這孩子父母離異。我告訴孩子爸爸媽媽離婚,，那是他們之間有矛盾了,，雖然媽媽又結(jié)婚,，可是她一樣很愛(ài)你，走吧,，我和你一起過(guò)去見(jiàn)你媽媽,。走到大門口，隔著大門,，她媽媽看見(jiàn)孩子眼淚就躺下來(lái)了,。我和她聊了幾句，才知道他們離婚后孩子的爸爸及爺爺奶奶一直不讓她見(jiàn)孩子,，而且還對(duì)孩子說(shuō)他媽媽怎么不好,。正說(shuō)著，孩子的爺爺來(lái)接孩子,，他們碰面了,，在我的勸說(shuō)之下他爺爺讓盧淑薈跟她媽媽一起去街上吃飯。下午孩子穿了一身新衣服,，連鞋子也換成了新的,，孩子很高興。我決定先對(duì)盧淑薈進(jìn)行家訪,，晚上我去她們家和她爸爸及爺爺奶奶談了很久,。我告訴他們，不論我們大人之間有多大的矛盾都不要在孩子面前表現(xiàn)出來(lái),，這樣會(huì)對(duì)孩子幼小的心靈造成傷害,，也不要用不讓見(jiàn)孩子要挾對(duì)方，多一些人疼愛(ài)孩子多好呀,。經(jīng)過(guò)我多次走訪調(diào)解,，他們達(dá)成共識(shí)，允許盧淑薈她媽媽星期天把孩子接她姥姥家去住,?？粗⒆娱_(kāi)心我也跟著開(kāi)心。
這個(gè)班的李秋紅同學(xué),，爸媽都在外地打工,，跟著他太爺爺一起生活，一天,，她不小心開(kāi)水把腳燙傷了,，為了不耽誤她的學(xué)習(xí)，她傷還沒(méi)好我就讓她來(lái)學(xué)校了,。由于她太爺爺還有小生意要做,，不能留到學(xué)校照顧她，我主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起照顧她的責(zé)任，每次去廁所都是我把她背過(guò)去,，然后再背回來(lái),，就這樣堅(jiān)持了幾個(gè)星期。愛(ài),，是冬天里的暖流,；是春天里的陽(yáng)光。愛(ài),，是夏天里的清風(fēng),；是秋天里的金黃。愛(ài),，是優(yōu)雅美麗的歌,，是忠義，是仁勇,，是永恒的詩(shī),，是永遠(yuǎn)寫(xiě)不完，讀不盡的耀世篇章,！
創(chuàng)新才叫生命,，創(chuàng)新才有價(jià)值！我二十年的工作沒(méi)有一絲的懈怠與重復(fù),。
我潛心于教學(xué)方法研究,。我自畢業(yè)以來(lái)一直擔(dān)任數(shù)學(xué)課，同時(shí)還要負(fù)責(zé)學(xué)校教研組工作,、圖書(shū)管理工作,、班主任工作、工作負(fù)荷可想而知,，但是我并沒(méi)有顧此失彼,，在認(rèn)真抓好學(xué)校的各項(xiàng)工作之余，我仍然抽出時(shí)間研究教法,，不斷創(chuàng)新,、不斷改進(jìn)，正是我的不懈努力,，我所帶的班在歷年來(lái)中心校統(tǒng)考,、抽考中次次名列全鎮(zhèn)前兩名。
教學(xué)中,，我努力走科研興教之路,，勇于創(chuàng)新，立志做學(xué)者型教師,。我經(jīng)常說(shuō)：教育科研是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵,，我們要對(duì)學(xué)生的終生負(fù)責(zé),，就必須進(jìn)行教育科研”,。20xx年秋天起,，我先后承擔(dān)了“創(chuàng)新學(xué)習(xí)”、“研究性學(xué)習(xí)”“以學(xué)為主”等教改課題,，都收到了很好的效果,。教學(xué)中十分注重優(yōu)生培養(yǎng)和差生轉(zhuǎn)化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。20xx年,，指導(dǎo)學(xué)生參加市創(chuàng)新能力競(jìng)賽分別獲市輔導(dǎo)教師一、二等獎(jiǎng),。正如一個(gè)學(xué)生寫(xiě)的那樣：
老師的話兒像春雨滋潤(rùn)我的心,。
老師用知識(shí)的雨露澆灌我們成長(zhǎng)。
溫柔的春雨,，就是老師對(duì)我們的撫愛(ài),。
老師的言傳身教，像春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,。
老師甘當(dāng)綠葉,，把我們當(dāng)紅花托起。
老師是一片綠葉,，樂(lè)于默默奉獻(xiàn),。
綠葉的綠色象征著老師青春常在。
當(dāng)我們像鮮花盛開(kāi)時(shí),，永遠(yuǎn)忘不了綠葉的恩情,。
老師像大樹(shù)，頭頂藍(lán)天,，腳踩大地,，默默地為社會(huì)造福。
老師是大樹(shù),，為世界帶來(lái)一片春色,。
老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹(shù)林,。
小樹(shù)長(zhǎng)成棟梁材,，不忘園丁培育恩。
是啊,，老師的熱情像太陽(yáng),，老師的教誨像春雨，
老師的風(fēng)格像綠葉,，老師的事業(yè)像大樹(shù),。
這,，只是我教育生活的縮影；
這,，僅是我精彩人生的幾個(gè)片斷,；
這，僅是我二十年教學(xué)中的幾個(gè)掠影,。
我愛(ài)我平凡的事業(yè),，我愿青春在這片熱土中閃光！讓我做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,。
最美教師事跡材料展示篇五
xxx,，本科學(xué)歷,，中共黨員,，小學(xué)高級(jí)教師,，現(xiàn)任x小學(xué)教導(dǎo)主任兼六年級(jí)2班語(yǔ)文教師,。她從事語(yǔ)文教學(xué)兼班主任工作20xx年，懷著對(duì)黨,、對(duì)人民的無(wú)限深情,，把全部心血傾注在黨的教育事業(yè)上,。她始終站在教學(xué)第一線，在教育教學(xué),、教研教改、輔導(dǎo)學(xué)生中取得了較好的成績(jī),，贏得了領(lǐng)導(dǎo),、同事和家長(zhǎng)的贊譽(yù)。她對(duì)學(xué)生無(wú)私關(guān)愛(ài),，在工作中處處發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,，以扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，全身心地投入到教育工作中,，很快成長(zhǎng)為學(xué)校教育教學(xué)的骨干,。
她始終把"獻(xiàn)身黨的教育事業(yè)"做為自己人生的座右銘。在工作中,，做到育人為本,，模范履行為人師表的職責(zé)，廉潔從教,，忘我奉獻(xiàn),，把教好書(shū),，育好人當(dāng)做自己的畢生追求。
她多年擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作,，具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和系統(tǒng)的理論基礎(chǔ),，并注重教學(xué)改革，熱愛(ài)學(xué)生,，尊重學(xué)生,，信賴學(xué)生，充分挖掘?qū)W生自我調(diào)整,、自我管理,、自我教育的潛能，培養(yǎng)學(xué)生能力,、開(kāi)發(fā)學(xué)生智力,，形成了自己較為鮮明的教學(xué)特色。在教學(xué)環(huán)節(jié)上,，從嚴(yán)要求自己,，做教師的表率。在教材處理,、教學(xué)方法改革,、作業(yè)批改、尖子生培訓(xùn),、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化等方面進(jìn)行了許多頗有成效的工作,。她所教班級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)，一直名列前茅,。在教育教學(xué)上,，她注重素質(zhì)教育，注重學(xué)生的全面發(fā)展,，尤其是在德育工作方法上形象生動(dòng)并形成系列化,，建立了學(xué)生、家庭,、社會(huì)三位一體的德育教育體系,，把"學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知,、學(xué)會(huì)健體,、學(xué)會(huì)審美、學(xué)會(huì)創(chuàng)造"作為培養(yǎng)人的目標(biāo),，通過(guò)主題班會(huì),、師生對(duì)話、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、社會(huì)調(diào)查采訪,、演講賽,、辯論賽、做文明學(xué)生,、建文明班級(jí),、創(chuàng)文明學(xué)校等一系列有聲有色的活動(dòng)，陶冶學(xué)生的情操,，提高的學(xué)生素質(zhì),。
20xx年，新城區(qū)x小學(xué)剛剛建成,，雖然生源少,，但六個(gè)教學(xué)班、十幾門學(xué)科的開(kāi)設(shè)就使得教師資源十分緊缺,。她擔(dān)任一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)兼班主任,，后又擔(dān)任兩個(gè)年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)兼班主任。但她時(shí)刻沒(méi)有放松對(duì)自己的要求,，長(zhǎng)期訂閱《小學(xué)語(yǔ)文教育》,、《應(yīng)用與寫(xiě)作》等有關(guān)教育教學(xué)的報(bào)刊書(shū)籍，了解所教學(xué)科的教育教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)和科研信息,，精心研讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，嘗試在課堂上形成自己的教學(xué)風(fēng)格，努力上好每一節(jié)課,。在學(xué)校舉行的每一次公開(kāi)課展示活動(dòng)中,，她都積極參加，認(rèn)真準(zhǔn)備,，得到了校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的較好評(píng)價(jià)。在平頂山市第九屆學(xué)法指導(dǎo)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中,，她執(zhí)教的《可愛(ài)的草塘》獲一等獎(jiǎng),；20xx年9月，在新華區(qū)第十屆優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)中,，獲一等獎(jiǎng),；20xx年，她代表學(xué)校參加了平頂山市第十一屆優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng),，獲得了二等獎(jiǎng),；20xx年獲得省級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。她注重學(xué)生讀書(shū)寫(xiě)字的指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn),，她定期向?qū)W生推薦優(yōu)秀讀物,，進(jìn)行讀書(shū)交流，使學(xué)生愛(ài)上讀書(shū),，堅(jiān)持讓學(xué)生從一年級(jí)寫(xiě)日記,，訓(xùn)練學(xué)生的說(shuō)話寫(xiě)話能力。寫(xiě)字課上,，她從握筆姿勢(shì),，分析字形入手，通過(guò)形式多樣的教學(xué)方法,，使學(xué)生在輕松愉快中喜歡上練字,。20xx年9月，在省第四屆中小學(xué)師生書(shū)法大賽中x小學(xué)三個(gè)獲得一等獎(jiǎng)的學(xué)生中就有兩個(gè)在她所帶領(lǐng)的一年級(jí),。
作為班主任,，她工作任勞任怨，努力向周圍同事學(xué)習(xí)好的方法,，盡力把工作做好做細(xì)致,。在班級(jí)管理中采取了很多量化的細(xì)則，這樣方便管理和考核,，也讓所有的學(xué)生有了規(guī)范自己的依據(jù),。除了常規(guī)工作做好以外，她更注重和學(xué)生多溝通,，尤其是對(duì)于家庭背景特殊和學(xué)習(xí)上存在障礙的學(xué)生,，經(jīng)常走訪家庭，課余談心交流,，從身心各方面去幫助學(xué)生取得進(jìn)步,，走出學(xué)習(xí)的困境。20xx年,，她所帶領(lǐng)的五,。2中隊(duì)被評(píng)為平頂山市"紅旗中隊(duì)"，她也被評(píng)為市級(jí)"優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員",。20xx年,，該同志又被評(píng)為新城區(qū)"優(yōu)秀教師"。20xx年被評(píng)為新城區(qū)"優(yōu)秀共產(chǎn)黨員"和平頂山市"文明教師",、"骨干教師",。
她有一顆善良的心。她每教一個(gè)班級(jí),，都奉獻(xiàn)愛(ài)心,，致力構(gòu)建和諧班級(jí),。她時(shí)刻把學(xué)生冷暖記心頭，與學(xué)生心心相連,。學(xué)生生病了,、遲到了、家中有困難了等等,，她都一一記在心里,，想方設(shè)法幫助解決。在尋常與學(xué)生接觸的過(guò)程中堅(jiān)持友好,、同等的立場(chǎng),，特別是對(duì)待差生，能用愛(ài)心,、耐心,、決心信念感化他們，激勵(lì)他們施展自己的風(fēng)采,，并通過(guò)班集體的力量,，大家互相關(guān)心，互相照顧,，使其感到集體的暖和,，消除厭學(xué)心理。還常常安排他們?cè)诎嗉?jí)中做一些力所能及的工作,，組織一些他們感興趣的活動(dòng),，讓他們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)值，準(zhǔn)確地熟悉自我,，并體會(huì)到老師的關(guān)心與期待,，從而樹(shù)立起他們的學(xué)習(xí)自信心，迎頭趕上,。
在上好課的同時(shí),，她積極投入到教導(dǎo)處組織的教學(xué)研究活動(dòng)中，先后參與了《板書(shū)設(shè)計(jì)的研究》,、《傳統(tǒng)文化和語(yǔ)文教學(xué)》,、《小班化教學(xué)》等課題的研究，分獲國(guó)家和省級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng),；撰寫(xiě)的教學(xué)案例《熱鬧的菜地》獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng),。她結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，勇于探索,，勤于筆耕，所撰寫(xiě)的多篇論文榮獲國(guó)家,、省,、市級(jí)一等獎(jiǎng),，其中《作文評(píng)分請(qǐng)高抬貴手》于20xx年5月發(fā)表在第十八期的《少年智力開(kāi)發(fā)報(bào)》上。她重視活動(dòng)課的開(kāi)展,，支持特長(zhǎng)生參加少先隊(duì)活動(dòng),，指導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng)。她輔導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)的科幻作文,、科幻畫(huà)多次獲平頂山市青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng),。
她常說(shuō)：學(xué)高為師，身正為范,。她努力踐行師德規(guī)范,，并用自己的言行去教育培養(yǎng)青年教師樹(shù)立崇高的理想，獻(xiàn)身黨的教育事業(yè),。她積極參與學(xué)校提出并實(shí)施的"青藍(lán)工程",。近三年來(lái)，她先后帶了4位"徒弟",。20xx年,，她擔(dān)任剛來(lái)校工作的于曉琳老師的指導(dǎo)老師，每學(xué)期相互聽(tīng)課評(píng)課30多節(jié),。于曉琳老師提高得很快,，20xx年被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師，并參加了我市第十二屆小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng),，獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī),。
她積極參與學(xué)校及上級(jí)部門組織的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)在多方面鍛煉自己,，提高自己,。她多次參加演講比賽、征文比賽,、下水文比賽和書(shū)法比賽,，分獲國(guó)家和省市級(jí)的一、二,、三等獎(jiǎng),。20xx年，在全國(guó)征文比賽中,，她撰寫(xiě)的《我的母親》獲二等獎(jiǎng),；20xx年5月，在市創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)小組組織的"我為黨旗添光彩"演講比賽中獲一等獎(jiǎng),。
人們常說(shuō)：教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),；也有人說(shuō)教師是春蠶，到死絲方盡,；更有人說(shuō)：教師是從教20xx年的她主動(dòng)調(diào)到盲童學(xué)校,，組建了武漢首個(gè)盲童藝術(shù)團(tuán),，首創(chuàng)盲童形體訓(xùn)練，帶領(lǐng)他們比賽,、奪獎(jiǎng),，尋找自信。為給盲童女孩吳迪圓夢(mèng),，她四處奔走,，創(chuàng)作勵(lì)志單曲《夢(mèng)》。從此,，全國(guó)九條高鐵線上都能聽(tīng)到吳迪的歌聲,。
張龍本來(lái)是武漢市漢陽(yáng)區(qū)一所普通學(xué)校的音樂(lè)教師。20xx年,，她帶學(xué)生到北京演出,，同臺(tái)有一群孩子的器樂(lè)演奏，特別好聽(tīng),。在后臺(tái),，她竟然發(fā)現(xiàn)孩子們都是盲童，"當(dāng)時(shí)心里特別震撼",。
回武漢后,，她迫不及待地化裝成志愿者，"潛伏"進(jìn)武漢盲校,。幾天下來(lái),，她感慨萬(wàn)千：這里太安靜了，靜得讓人想流淚,！下課后,，很多孩子還是在教室里蜷縮著身體揉眼睛，或者把玩著手里的.什么小東西,。"這不是孩子應(yīng)有的生活狀態(tài),，這些孩子，更需要我的幫助,！",。
張龍主動(dòng)轉(zhuǎn)崗到了武漢盲校。她首次建立校園廣播,，放音樂(lè),、講故事。
"我要了解他們,，必須學(xué)著走進(jìn)他們的世界,。"一個(gè)周六，張龍戴著眼罩開(kāi)始一天的生活,。"從床頭到衣柜是5步,，從衣柜到衛(wèi)生間的門是3步,，從衛(wèi)生間的門到洗漱臺(tái)是5步。"張龍走得小心翼翼,，仍然四處碰壁，膝蓋幾次撞得生疼,。3分鐘就能搞定的刷牙,，這一次她用了10分鐘。那一刻,，張龍明白了,，"黑暗中，有太多不可預(yù)知的東西,，恐懼是最直接的反應(yīng),。"只有消除恐懼，才可能真正走進(jìn)他們的心里,，也才可能讓他們從自己的"塔"里走出來(lái),。
20xx年12月，武漢盲校首個(gè)藝術(shù)團(tuán)成立了,。藝術(shù)團(tuán)的小歌手吳迪,，是個(gè)苦命的孩子，媽媽生下她不久就去世了,，還給她留下了終生殘疾——先天性雙目失明,。
小吳迪像媽媽一樣，特別愛(ài)唱歌,。張龍對(duì)她進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng),，幫助訓(xùn)練氣息，矯正不正確的吐字發(fā)音,，吳迪的演唱水平大大提高,。一次，張龍找吳迪談心,，懂事的吳迪低頭不語(yǔ),，淚水在眼眶打轉(zhuǎn)，她說(shuō),，一直夢(mèng)想有一首自己的單曲,，獻(xiàn)給天堂的媽媽。張龍百感交集,，哽咽著說(shuō)："放心吧,，我一定圓你的夢(mèng)！",。
為了幫吳迪圓這個(gè)夢(mèng),，張龍四處找人寫(xiě)詞,、作曲，創(chuàng)作了勵(lì)志單曲《夢(mèng)》,，并請(qǐng)人幫忙在盲校拍攝了mv,。張龍把mv上傳網(wǎng)絡(luò)，希望讓更多人聽(tīng)到吳迪的歌聲,。這首歌被作為公益歌曲在全國(guó)九條高鐵線上循環(huán)播放,。
術(shù)團(tuán)的表演日益豐富，孩子們的世界也逐漸從校內(nèi)走向校外：四年級(jí)學(xué)生甘文俊和田彬楠在第二屆全國(guó)盲人詩(shī)歌朗誦大賽中,，榮獲湖北賽區(qū)金獎(jiǎng),；初一年級(jí)宋林龍?jiān)诘谌龑帽本┲竦蜒?qǐng)賽一舉榮獲少年組金獎(jiǎng)；在第三屆亞洲陶笛音樂(lè)節(jié)上,，盲校孩子們作為唯一的一支殘疾人代表隊(duì),，與來(lái)自亞洲各國(guó)及地區(qū)的陶笛高手同場(chǎng)競(jìng)技，斬獲銀獎(jiǎng),。
盲人也應(yīng)該追求美和享受美,。張龍大膽設(shè)想，在全國(guó)首創(chuàng)盲校形體訓(xùn)練課,，幫助盲童訓(xùn)練形體,、雕塑體形，練習(xí)像普通人一樣的坐姿,、站姿和行走,。
孩子們看不見(jiàn)，張龍就把自己當(dāng)觸摸試驗(yàn)品,。她示范動(dòng)作,，讓學(xué)生在自己身上反復(fù)摸，讓他們體會(huì)和模仿,，每個(gè)細(xì)小動(dòng)作逐個(gè)糾正,，反復(fù)練習(xí)。時(shí)間長(zhǎng)了,，張龍終于看到,，孩子們走路昂首挺胸，待人接物彬彬有禮,，肢體語(yǔ)言也越來(lái)越豐富,。
張龍經(jīng)常對(duì)孩子們說(shuō)，每個(gè)人都有權(quán)利去追逐,、實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,。這里只有孩童，沒(méi)有盲童。正常兒童能做的事情,，盲孩子同樣能做到,。"我們不需要?jiǎng)e人同情，我們需要?jiǎng)e人的佩服,。",。
武漢盲校的乒乓球、門球,、花樣跳繩等各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)都應(yīng)運(yùn)而生,，看著運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上生龍活虎的身影和歡呼雀躍聲，真的很難相信這里是盲校,。孩子們?cè)谶@里快樂(lè)學(xué)習(xí)、生活,，已有近20名學(xué)生考入長(zhǎng)春大學(xué),、北京聯(lián)合大學(xué)、山東濱州醫(yī)學(xué)院等,。
最美教師事跡材料展示篇六
李向凌,，龍馨學(xué)校政教副主任，分管小學(xué)部教學(xué)工作,，從教28年,，先后擔(dān)任過(guò)小學(xué)數(shù)學(xué)、英語(yǔ),、品德等學(xué)科教學(xué)工作,。
自參加工作以來(lái)，始終秉承“誠(chéng)心對(duì)人,，真心做事”的原則,，在平凡的工作崗位上一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)地工作，在教育這片神圣的沃土上一天一天充實(shí)著自己,。
熱愛(ài)教育,、磨煉成長(zhǎng)。從教以來(lái),，努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，積極參加骨干教師培訓(xùn)，大膽改革,，勇于實(shí)踐,，教學(xué)水平不斷提升。無(wú)論任教什么課程,，都能全身心投入,，潛心鉆研，用心執(zhí)教。20xx年,，小學(xué)開(kāi)始開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課,，因?yàn)楫?dāng)時(shí)缺英語(yǔ)老師，一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)且成績(jī)很優(yōu)秀的我,，勇敢地承擔(dān)起英語(yǔ)教學(xué)任務(wù),，在新課程面前，我把自己當(dāng)成一名新生,，借助讀書(shū)時(shí)的英語(yǔ)底子,，從頭學(xué)起，聽(tīng)錄音,，學(xué)發(fā)音,，看教學(xué)視頻，聽(tīng)初中英語(yǔ)老師講課……邊學(xué)邊教邊感悟,，漸漸地,，我有了豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，有了自己的教學(xué)思路,，開(kāi)始在市區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中嶄露頭角,，成為英語(yǔ)學(xué)科帶頭人。我的講課聲情并茂,，生動(dòng)活潑,，寓教于樂(lè)，學(xué)生愛(ài)學(xué)樂(lè)學(xué),，多次在市,、區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)和專業(yè)技能競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀,，先后獲得“招遠(yuǎn)市教學(xué)能手”“招遠(yuǎn)市優(yōu)秀教育工作者”榮譽(yù)稱號(hào),，多篇論文獲獎(jiǎng)，注重學(xué)科德育滲透,，參與編寫(xiě)了《中華傳統(tǒng)美德》叢書(shū),；20xx年起開(kāi)始擔(dān)任品德課教學(xué)，育人先立德,，我從來(lái)沒(méi)有把品德課當(dāng)成一門副課,，反而感覺(jué)肩負(fù)的責(zé)任更重,，必須努力把這門課上好,，我細(xì)讀品德學(xué)科德育實(shí)施綱要,，鉆研品德教材新課改要求，參加品德課程解讀培訓(xùn),，利用課余時(shí)間看名師講課視頻,，并且多了一項(xiàng)愛(ài)好———就是搜集保存媒體轉(zhuǎn)載或身邊的德育小故事來(lái)豐富自己的講課。去年冬天，我錄制了一節(jié)一年級(jí)道德與法治課程資源,，由于設(shè)計(jì)新穎,，構(gòu)思巧妙，活動(dòng)有趣,，寓意深刻,，最終脫穎而出，被推選參加煙臺(tái)市級(jí)評(píng)選,，相信結(jié)果肯定不錯(cuò),。一件事情，只要你熱愛(ài)去做,，努力去做,，當(dāng)你全身心地投入進(jìn)去，你會(huì)發(fā)現(xiàn),，一切并沒(méi)有那么難,，我就是這樣一步一步在歷練中進(jìn)步，在磨煉中成長(zhǎng),。
善為人師、品德高尚,。做一個(gè)善良的人,，是一個(gè)人的本分，也是一個(gè)教師必須具備的品德,。百善孝為先,，在家里，我努力做婆婆的好兒媳,，做父母的好女兒,，做孩子的好榜樣，和顏悅色,，耐心傾聽(tīng),，細(xì)心照顧腿腳不便的婆婆，不嫌棄,，不抱怨,，婆婆逢人就夸我孝順，父母逢人就炫耀有個(gè)好女兒,；在單位,，服從領(lǐng)導(dǎo)，善待同事,，堅(jiān)守自己的本分,，不造謠生事，不斤斤計(jì)較，積極傳播正能量,，與領(lǐng)導(dǎo)教師多交流多溝通多學(xué)習(xí),，在工作中做到相互支持、相互幫助,、相互配合,。對(duì)年輕的新同事，關(guān)心愛(ài)護(hù),，盡心指導(dǎo),；對(duì)勝似兄弟姐妹的老同事，心懷敬重,、熱心相助,；同事們會(huì)親熱地稱呼我“大姐”，聽(tīng)著心里暖暖的,；在班級(jí),，善良對(duì)待每一個(gè)孩子，以身示范,，教會(huì)他們友善待人,，做品德高尚的小學(xué)生。剛接的二年級(jí)有一個(gè)男孩子葉晨,，屬二胎孩子,，甚是嬌慣，在班里用驕橫跋扈來(lái)形容一點(diǎn)不過(guò),，稍不如意就撒潑打人,，因此孩子們對(duì)他都敬而遠(yuǎn)之，日子久了,，小晨沒(méi)有玩伴兒,，就很孤單落寞，脾氣更不好了,，甚至連老師的話也不聽(tīng)了,，為了引起大家的注意,，他課堂上經(jīng)常下位走動(dòng)鬧怪聲影響上課。想到二胎政策放開(kāi)后,，班里好多的孩子家里都有兄弟姐妹,，我便利用一節(jié)品德課以家里的兄弟姐妹為專題，召開(kāi)了一個(gè)班級(jí)討論會(huì),，專門讓孩子們討論了三個(gè)問(wèn)題：你在家里和兄弟姐妹打架嗎,？你生氣嗎,？最后你又為什么不生氣了呢,？孩子們熱烈討論，最終得出結(jié)論：兄弟姐妹有時(shí)候會(huì)打架,，一開(kāi)始生氣,，但是一會(huì)就原諒他不生氣了，因?yàn)樗?，因?yàn)樗俏业艿埽妹茫?，我?huì)告訴他這樣做不對(duì)……孩子們生性是善良的，我繼續(xù)引導(dǎo)：我們班級(jí)也是一個(gè)大家庭,，同學(xué)就是你的兄弟姐妹,，那跟同學(xué)鬧矛盾或打架了，我們要不要原諒他,，幫助他改正錯(cuò)誤呢,？孩子們通過(guò)多次討論明白了：同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)有愛(ài)，互相幫助,，不理小晨是不對(duì)的,，大家應(yīng)該幫助他改正錯(cuò)誤。小晨也認(rèn)識(shí)到自己做錯(cuò)了,，主動(dòng)跟老師同學(xué)道歉,，接受同學(xué)們監(jiān)督，笑容又回到了小晨臉上,，他高興地回家對(duì)媽媽說(shuō)“同學(xué)們又喜歡我了”。就這樣,，我利用品德課每天對(duì)學(xué)生進(jìn)行一點(diǎn)點(diǎn)德育滲透,，慢慢地，班級(jí)里打架罵人的越來(lái)越少了,，一點(diǎn)小事就找老師告狀的也越來(lái)越少了,，在我的言傳身教之下，孩子們慢慢學(xué)會(huì)了原諒,，學(xué)會(huì)了寬厚待人,，也學(xué)會(huì)了分享。每次上課,，都有孩子告訴我,，“老師我又掙一朵小紅花”“老師我今天把雨衣借給xxx了”“老師我今天撿了兩塊糖紙放垃圾桶了”“老師我把書(shū)借給xx讀了”……聽(tīng)著孩子們嘰嘰喳喳，我的心里是幸?？鞓?lè)的,！
以身作則,，科研促教。教科研活動(dòng),，是提升教師教學(xué)能力的必要途徑，抓好教科研活動(dòng),，是教學(xué)的一項(xiàng)重要工作,，我從完善教科研制度、培養(yǎng)教科研骨干,、組織教科研網(wǎng)絡(luò)著手,，帶領(lǐng)各科教研組長(zhǎng)捕捉研究專題，制定研討方案,，扎實(shí)推進(jìn)工作,。發(fā)揮集體備課的作用，精心組織學(xué)科,、年級(jí)組及校際教研活動(dòng),，形成了“聽(tīng)課必評(píng)課,、評(píng)課必改課”的教科研活動(dòng)體系。在聽(tīng)課,、調(diào)研的過(guò)程中,，親自參與，嚴(yán)格監(jiān)督每個(gè)環(huán)節(jié),，引導(dǎo)教師反思,，在反思中尋找解題策略。教師的課堂教學(xué)比賽,，無(wú)論哪個(gè)學(xué)科,，我都會(huì)認(rèn)真聽(tīng)取他們的預(yù)案，組織教研組長(zhǎng)和學(xué)科帶頭人一起細(xì)心揣摩,、研究,，指出優(yōu)缺點(diǎn)，督促整改,，與大家共享自己所得,。遇到有的老師裹足不前或者不自信，我會(huì)多次給他們做思想工作,，給他們鼓勁,，和老師們一起努力。積極投身教育教學(xué)改革,，主持參與了多項(xiàng)市區(qū)級(jí)課題研究工作,，并取得優(yōu)秀成果，承擔(dān)的煙臺(tái)市20xx年度教育技術(shù)研究專項(xiàng)課題《基于小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)的微課程設(shè)計(jì),、開(kāi)發(fā),、管理與應(yīng)用研究》已于20xx年6月結(jié)題；新課題《中小學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)育人機(jī)制》等正在研究當(dāng)中,。幾年來(lái),，我?guī)ьI(lǐng)小學(xué)部的老師們積極研討，團(tuán)結(jié)合作,，努力拼搏,，在課堂教學(xué),、微課設(shè)計(jì),、教學(xué)課件設(shè)計(jì)、讀書(shū)活動(dòng),、大課間,、藝術(shù)技能、科技活動(dòng)等多項(xiàng)比賽中頻頻獲獎(jiǎng),，取得了一個(gè)又一個(gè)可喜的成績(jī),，這浸透著我們集體努力的汗水,。我愿意做那個(gè)培育珍珠的人，我相信每個(gè)老師都能綻放自己的奪目光華,！
關(guān)愛(ài)學(xué)生,，和風(fēng)細(xì)雨。有人說(shuō)“疼愛(ài)自己的孩子是本能,，熱愛(ài)別人的孩子是神圣,！”這就是教師工作的神圣之處，“沒(méi)有愛(ài),，就沒(méi)有教育”,，教師的愛(ài)是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生感受到師愛(ài),，自然會(huì)‘親其師’,，從而‘信其道’，也便達(dá)到了教育的根本目的,。
我要求自己對(duì)待學(xué)生要像對(duì)待自己的孩子一樣關(guān)愛(ài)有加,，細(xì)心呵護(hù)。既當(dāng)好孩子的老師又當(dāng)好孩子在學(xué)校的媽媽,，孩子不舒服了,，我會(huì)及時(shí)問(wèn)寒問(wèn)暖，幫忙聯(lián)系家長(zhǎng),，及時(shí)給予照顧,；哪個(gè)孩子心情不好了，我會(huì)找孩子談心,，了解情況,，幫孩子解決問(wèn)題。曾經(jīng)教過(guò)一個(gè)很不幸的小姑娘小蓮,，三年級(jí)時(shí),，媽媽離婚搬走了，爸爸又腦血栓了,，可憐的孩子那么小就要給爸爸做飯,，洗衣服?？梢韵胂?，孩子心里承受了多大的痛苦和壓力啊,！我看在眼里,，疼在心里，跟她談心,，問(wèn)寒問(wèn)暖,，鼓勵(lì)她,，告訴她老師就是媽媽，有困難就找老師,，我經(jīng)常從家里帶吃的穿的用的給她拿回家,，幫她申請(qǐng)困難學(xué)生補(bǔ)助，幫她聯(lián)系媽媽來(lái)看她,，我還組織同村的孩子和她一起學(xué)習(xí),，幫她洗衣服，做家務(wù),。慢慢地,，笑容又回到了孩子臉上，她變得更加積極上進(jìn)了,，她說(shuō)“我愛(ài)上學(xué),，因?yàn)閷W(xué)校有老師，老師會(huì)幫我”,。我用自己無(wú)私的愛(ài)換來(lái)了孩子對(duì)老師的信任和愛(ài)戴,。
28年來(lái)，我始終以堅(jiān)定的理想信念,，以無(wú)私的仁愛(ài)之心譜寫(xiě)著一曲忠誠(chéng)的教育歡歌,。我喜歡坐在案前，批改一份份不算完美的作業(yè),；我喜歡登上講臺(tái),，看臺(tái)下幾十雙期待和信任的目光；我喜歡看一個(gè)自卑膽小的學(xué)生揚(yáng)起自信的笑臉,；我喜歡讀一個(gè)曾迷戀網(wǎng)吧不能自拔的學(xué)生親手制作的賀卡,；我喜歡一遍一遍聽(tīng)到學(xué)生說(shuō)“老師好”……我的心里滿滿的幸福。雖然,，我曾犧牲了很多休息時(shí)間,，和他們一遍一遍地促膝交談；雖然,，我曾在寒冷的冬日,，不顧感冒發(fā)燒和他們一起參加公益活動(dòng)；雖然,，曾在夜深人靜的時(shí)候,，讓自己淚流滿面……但是，一切都是源于我愿意,，在教書(shū)育人的路上,，我愿做心靈的雕刻家,，或許永遠(yuǎn)也展不出作品,，卻可以把愛(ài)存起來(lái),，收獲數(shù)也數(shù)不完的利息。我要努力成為學(xué)生健康發(fā)展的合格指導(dǎo)者和引路人,，我要努力將知識(shí)化著春風(fēng),，將愛(ài)心釀成春雨，澆灌學(xué)生理想的蓓蕾,，閃亮自己精彩的人生,！
最美教師事跡材料展示篇七
周平書(shū)，女,，大學(xué)本科學(xué)歷,。20xx年師范畢業(yè)后，我義無(wú)反顧地來(lái)到沙河市西部山區(qū)冊(cè)井中學(xué)任教,。我熱愛(ài)黨的教育事業(yè),，三尺講臺(tái)，是我無(wú)悔的選擇,。在貧困的村寨,，在偏僻的鄉(xiāng)間，默默地守侯著那份簡(jiǎn)單而執(zhí)著的人生信念,?；仡欁约旱膹慕讨罚m然沒(méi)有顯赫的功績(jī),，沒(méi)有令人羨慕的收入,，然而能扎根山村，播種知識(shí),，實(shí)現(xiàn)了自己“站三尺講壇,，想千秋偉業(yè)，教一班學(xué)子,，拂兩袖清風(fēng)”的夙愿,，而感到無(wú)限地滿足。在工作上,，我以校為家,，從未耽誤過(guò)學(xué)生的一節(jié)課;在生活上，我熱愛(ài)學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，成為他們名副其實(shí)“大姐姐”，在業(yè)務(wù)上,，我革新教學(xué)理念,，形成自己輕松活潑的教學(xué)風(fēng)格。幾年來(lái)，教學(xué)成績(jī)年在全市名列前茅,，數(shù)百名數(shù)十名學(xué)生升入了高中,，升入了大學(xué)，數(shù)百名有知識(shí),、有文化的畢業(yè)生在改變著家鄉(xiāng)貧窮落后的面貌,。
我的愛(ài)人是一位駐守南疆的軍人，一年只有一次探親假,，夫妻倆聚少離多,，為了支持丈夫的事業(yè)，我孝敬公婆,，照顧孩子,，毫無(wú)怨言;為了山區(qū)的教育事業(yè)，我以校為家,，工作認(rèn)真,，兢兢業(yè)業(yè);作為一名軍人妻子，我克服和戰(zhàn)勝了生活,、工作中常人難以想象的無(wú)數(shù)困難,，盡到妻子、母親的責(zé)任,，履行作為女兒和媳婦照顧老人的義務(wù),。為了方便照顧婆婆，我把婆婆接到自己身邊,，自己和婆婆孩子一家三口擠在學(xué)校的一間宿舍里,，一住就是4年。
生活中也會(huì)遇到一些困難,，我也常在心里埋怨愛(ài)人不能陪著自己,，不過(guò)慢慢就會(huì)適應(yīng)獨(dú)當(dāng)一面的日子，也會(huì)為自己的堅(jiān)強(qiáng)感到高興,。去年六月,，愛(ài)人到上海出差，打電話約我到上海一聚,。我高興得一夜未能睡好,，我的心早已飛向上海，來(lái)到愛(ài)人的身邊,，向他傾訴一年來(lái)的思念和委屈,。然而，中考在即,，我又怎能置學(xué)生中考于不顧,，耽擱學(xué)生的中考備戰(zhàn),，我思忖再三，還是決定取消行程,。當(dāng)我退掉那張揉搓得皺巴巴的車票時(shí),，我偷偷哭了一場(chǎng)。然而,，當(dāng)上課的鐘聲響起，我毅然擦干淚水,，面帶微笑,，走進(jìn)課堂，我離不開(kāi)學(xué)生呀!
記得一天夜里,，孩子突發(fā)高燒,，我不愿打擾別的老師休息，深夜兩點(diǎn)多鐘,，我和婆婆帶著孩子,，跌跌撞撞行走在黑魆魆的鄉(xiāng)間小巷，來(lái)到村子診所,，敲了不下十幾分鐘的門,，醫(yī)生才揉著惺忪的眼睛，起來(lái)為孩子診治,。我從小膽小,，擦黑就不敢出門，但這天夜里,，不知哪來(lái)的這么大的勇氣,。陪孩子打完吊瓶，已是黎明時(shí)分,，回到學(xué)校,，我就像什么也沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣，又投入了一天緊張的工作,。
在生活上,，我既要照顧婆婆，又要帶孩子,，一天下來(lái),，累得骨頭散架，但我卻把大量時(shí)間和精力花在照顧學(xué)生的飲食起居上,。我們學(xué)校是寄宿制,，去年冬天的一天，學(xué)校的飲水鍋爐維修,，我在自己的宿舍為我們燒熱水,，煤球爐長(zhǎng)時(shí)間燃燒，我差點(diǎn)中了煤氣。班里有幾個(gè)男生衛(wèi)生習(xí)慣很差,，十天半月不洗衣服,，她看不過(guò)眼，常常扒下他們的衣服幫他們洗,，這幾個(gè)懶散的學(xué)生被“扒”得不好意思了,，好的衛(wèi)生習(xí)慣也漸漸養(yǎng)成。班里籃球隊(duì)的幾個(gè)學(xué)生衣服常常扯裂開(kāi)線,，我不厭其煩地為他們縫補(bǔ),。為了給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，她自己一家人節(jié)衣縮食,，省下的錢常常給學(xué)生購(gòu)買學(xué)習(xí)用品,，添置生活用具。
由于種種原因,，班里的問(wèn)題學(xué)生層出不窮,，我像一個(gè)大姐姐一樣對(duì)他們噓寒問(wèn)暖，學(xué)生犯錯(cuò)了,，她與之談心,，學(xué)生有難了，她幫助解決,，她微笑著,，欣賞學(xué)生，做慧眼的伯樂(lè),，給其成功感;微笑著,，鼓勵(lì)學(xué)生，做其成長(zhǎng)的幫手,，助其信心感;微笑著,，寬容學(xué)生，做大肚的彌勒,，育其自責(zé)感,。幾年來(lái)，我的班級(jí)中從未流失過(guò)一名學(xué)生,。在短短幾年教書(shū)生涯中,，雖然辛苦，雖然清貧,，雖然也有過(guò)急躁,，彷徨，甚至想放棄,，但人是懂感情的,，一往情深精誠(chéng)所至,，一心一意頑石開(kāi)，愛(ài)心所至,，情感所至,，必將春風(fēng)化雨暖人心。我相信,，當(dāng)我的生命走向盡頭時(shí),，我可以自豪地說(shuō)：“天空沒(méi)有留下我的痕跡，但我已飛過(guò),?！?/p>
勤奮好學(xué)，學(xué)而不厭是教師的美德,，特別是我們這些教育祖國(guó)下一代的年輕教師,，一日不學(xué),，猶如落隊(duì)之雁,。我時(shí)常擔(dān)心將來(lái)某一天，我會(huì)成為一個(gè)無(wú)源之水的教師,，所以我如一只口渴的烏鴉,，四處找水喝。多年來(lái),，我持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論,，掌握《新課標(biāo)》的基本精神。經(jīng)常利用工作之余,，多方搜集材料,，閱讀報(bào)刊，轉(zhuǎn)變教育觀念,，了解課改的新動(dòng)向,，閱讀大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書(shū)籍，并寫(xiě)了兩萬(wàn)多字的讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得,，使自己的教育理念始終走在時(shí)代的前列,，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。在20xx—20xx年我參加遠(yuǎn)程教育以求專業(yè)知識(shí)之水,，自己掏錢跑郵局,、購(gòu)名家教法之精點(diǎn)，以求創(chuàng)新教學(xué)之水,。雖然在教學(xué)上已經(jīng)取得了一定的成績(jī),。但我仍深感自己知識(shí)的匱乏，沒(méi)有在過(guò)去的成績(jī)上停滯不前,，而是更加高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己,。在信息爆炸的時(shí)代,，一個(gè)教師有一桶水已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要開(kāi)鑿一眼泉,，有了源頭活水才能勝任今天的教學(xué),。時(shí)逢課程改革，我毫不猶豫地走在課改的前列,。
我擔(dān)初中化學(xué)課,，每次上課，我都提前幾分鐘進(jìn)教室,，熱情地與學(xué)生交流,，或點(diǎn)撥指導(dǎo)，答疑解惑,。我潛心鉆研教材,，想盡一切辦法提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，逐漸形成自己輕松活潑的教學(xué)風(fēng)格,。有時(shí),，我用魔術(shù)的形式引入新課，氫氧化鈉,、石蕊試液,、瓶瓶罐罐都是我的魔術(shù)道具。有時(shí),，我將一些重要的定義,、定律，讓學(xué)生在課堂上的大聲朗讀,，反復(fù)記憶;有時(shí),，對(duì)一些化學(xué)式、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě),，我讓學(xué)生在課堂上開(kāi)展競(jìng)賽,。夏日午后的第一節(jié)課，同學(xué)們往往昏昏欲睡,，她會(huì)風(fēng)趣地說(shuō)“平日里大家都是氧分子,，個(gè)個(gè)活蹦亂跳，現(xiàn)在怎么都成了惰性氣體了?要不要來(lái)點(diǎn)催化劑,，促使大家快速反應(yīng)?”在一片笑聲中,，沉悶的氣氛一掃而光。
我是一名教師,，我用自己的勤勞和汗水,，詮釋了教師職業(yè)的光榮;。
我是一名軍人妻子,，我用自己的任勞任怨,，傳著承中華民族傳統(tǒng)美德,。
最美教師事跡材料展示篇八
俗語(yǔ)曰：家和萬(wàn)事興，妻賢福星廣,，母慈兒孝敬,。在xx市xx鎮(zhèn)xx村，提起xxx老師一家,，那是人人羨慕的幸福之家,，家庭和睦，母慈子孝,，得到全村人的一致好評(píng),。
x老師的丈夫是一個(gè)生意人，平時(shí)特別忙碌,，脾氣難免火爆,。高興時(shí)對(duì)待x老師百般依順和疼愛(ài)，羨煞旁人,；沖動(dòng)時(shí)雷厲風(fēng)行,，文武雙開(kāi)，x老師為此沒(méi)少受罪,，心靈和身體受到雙重的折磨,。面對(duì)生活中的一切,，x老師沒(méi)有退縮,、沒(méi)有妥協(xié)，用水一樣厚德載物性格默默的關(guān)心丈夫,、疼愛(ài)孩子,、經(jīng)營(yíng)生活。特別是在她丈夫在意外受傷時(shí),。沒(méi)有借機(jī)報(bào)復(fù),、折磨丈夫。在丈夫住院醫(yī)治期間,，x老師在身旁仔細(xì)照料寸步不離,，她為丈夫端屎、端尿,、洗臉,、喂飯；經(jīng)過(guò)x老師的精心護(hù)理照顧下,，她丈夫的病情漸漸地好轉(zhuǎn)起來(lái),。望著床前妻子忙前忙后的瘦弱的身體，她的丈夫留下了慚愧的男兒淚,，在以后的日子里,，x老師的家庭充滿夫妻恩愛(ài),，無(wú)限甜蜜的生活，他們夫妻倆相濡以沫,、風(fēng)雨同船,，共同克服工作和生活中的種種困難，夫妻倆再也沒(méi)有因生活瑣事紅過(guò)臉,、吵過(guò)嘴,，他們用彼此的真誠(chéng)、關(guān)愛(ài)和幫扶,，換來(lái)了家庭的美滿,、幸福。
x老師的大家族遵守“積德行善傳家久,，節(jié)約持家繼世長(zhǎng),，家和孝心無(wú)價(jià)寶”的治家理念。在家組中,，老人身體力行,，言傳身教。x老師夫妻對(duì)上贍養(yǎng)老人,，對(duì)下?lián)狃B(yǎng)孩子,。他們對(duì)身患重病的婆婆也積極履行贍養(yǎng)責(zé)任，在丈夫住院期間,，x老師一邊照顧住院的丈夫,，一邊還要對(duì)老人盡自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的贍養(yǎng)責(zé)任，x老師的身體力行成為兒子學(xué)習(xí)的榜樣,，繼續(xù)了他們的良好傳統(tǒng),。她的孩子每天放學(xué)抓緊時(shí)間寫(xiě)完作業(yè)，就幫媽媽摘菜做飯,，有時(shí)還幫爸爸給奶奶按摩身體,，給奶奶剪指甲，講故事,。街坊鄰居們夸獎(jiǎng)?wù)f：“子女孝敬是他們二老的福啊!”
x老師對(duì)待自己的爸爸,、媽媽，在兄弟姐妹中也是積極的履行孝道,。由于離娘家較遠(yuǎn),，x老師每年定期把父母接到自己的身邊，認(rèn)認(rèn)真真的贍養(yǎng)一段時(shí)間,，為老人購(gòu)買保暖的衣物,，制作可口的飯菜，老人們總是在兄弟姐妹中夸獎(jiǎng)解老師，要他們向解老師學(xué)習(xí),，孝敬父母和公婆,。
x老師能夠嚴(yán)以律己,，寬以待人,，嫁到xx村這十幾年來(lái),，從沒(méi)有和鄰居發(fā)生過(guò)嚴(yán)重的糾紛,，即便因?yàn)檎煞虻臎_動(dòng)出現(xiàn)了使人不愉快的煩惱之事,，x老師也能主動(dòng)地及時(shí)化解,。比如因?yàn)檗r(nóng)村宅基地的問(wèn)題,，和鄰居發(fā)生了糾紛，當(dāng)沖動(dòng)的丈夫帶領(lǐng)家族年輕人要行動(dòng)時(shí),，解老師嚴(yán)厲,、大聲的及時(shí)制止，并用“六尺巷”的故事教育家人,，最終沒(méi)有釀成大錯(cuò),，當(dāng)鄰居聽(tīng)說(shuō)后后悔莫及，積極主動(dòng)地上門進(jìn)行和解,，最后這件事情圓滿結(jié)束,，解老師也贏得了家族的認(rèn)可、鄰居們的贊許,。時(shí)間長(zhǎng)了,，x老師居住的家庭周圍的鄰里關(guān)系成為全村學(xué)習(xí)的楷模，每當(dāng)有鄰里糾紛時(shí),，大家也樂(lè)意找解老師進(jìn)行調(diào)解,。
作為一名教師，老師總是認(rèn)為自己有許多不足,，還是積極的學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，并積極地進(jìn)行實(shí)踐,，她把“給學(xué)生一碗水,，自己必須是一桶水”作為工作勵(lì)志。向老教師學(xué)習(xí)豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，向年輕的教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)技能,，x老師儼然成為學(xué)校全體教師學(xué)習(xí)的楷模，在x老師的帶領(lǐng)下,，我校的老師們都進(jìn)入的學(xué)習(xí)的行列,，整體教育呈現(xiàn)出欣欣向上，一片繁榮的景象,。
在班級(jí)管理中,，x老師作為女性，對(duì)學(xué)生們展現(xiàn)出慈母般的關(guān)愛(ài),。x老師不但關(guān)心學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況,，對(duì)于由于貪玩沒(méi)能完成家庭作業(yè)的學(xué)生,，x老師進(jìn)行的不是嚴(yán)厲的批評(píng)指責(zé)，而是耐心細(xì)致的關(guān)心教育,，使好多孩子們從此愛(ài)上了學(xué)習(xí),；對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，x老師抽出大量的時(shí)間,、不厭其煩的給學(xué)生補(bǔ)課,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)懂為止，在補(bǔ)課期間解老師從不收取家長(zhǎng)的任何補(bǔ)償,。x老師還關(guān)心學(xué)生們的生活問(wèn)題,，對(duì)于生病的學(xué)生，x老師總是積極的聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng),，并主動(dòng)送學(xué)生去醫(yī)院治療,，為孩子墊付醫(yī)療費(fèi)用卻從不接受家長(zhǎng)的補(bǔ)償。x老師總是說(shuō)：你們把孩子送到我的班級(jí)學(xué)習(xí)就是對(duì)我的信任和肯定,，他們就是我的孩子,，為自己的孩子付醫(yī)療費(fèi)是應(yīng)該的。溫暖真摯的話語(yǔ)換來(lái)家長(zhǎng)們真摯的感激和學(xué)生們的信任,，x老師所教班級(jí)的成績(jī)總是位列同年級(jí)成績(jī)的前列,。
這些就是x老師的個(gè)人先進(jìn)事跡，雖然沒(méi)有什么轟轟烈的感動(dòng)天地的大事情,，但這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活瑣事卻恰到好處的體現(xiàn)了x老師的人格魅力,！人生準(zhǔn)則！愿好人行善事得好報(bào),！一生好運(yùn),！
最美教師事跡材料展示篇九
6月10日，記者采訪時(shí)才得知,，今年春季開(kāi)學(xué)不久,，白冰老師在下班的途中被車撞倒在花壇上，造成全身3處骨折,，臥床50多天才慢慢恢復(fù),。
白冰說(shuō)：“今年的高考對(duì)于我來(lái)說(shuō)很遺憾。因?yàn)檐嚨湹脑?，回到學(xué)校后,，考慮到我的身體，學(xué)校并沒(méi)有給我安排課程,。這是我教畢業(yè)班以來(lái),，第一次沒(méi)能看著孩子們參加高考。”
別人不知道,，但開(kāi)封高中的師生們都知道,，這次骨折對(duì)于白冰現(xiàn)在的身體狀況來(lái)說(shuō)，傷害無(wú)疑是巨大的,。
事情還要追溯到1998年,。那年白冰剛參加工作不久，就被確診為強(qiáng)直性脊柱炎,。更讓人痛心的是,，他的病情發(fā)展得很快，全身的關(guān)節(jié)疼痛逐漸變形,。普通人生活中再簡(jiǎn)單不過(guò)的事情,，對(duì)白冰都是痛苦的煎熬。清晨穿衣洗漱就要兩個(gè)多小時(shí),。他每一次站起,，都要靠雙臂拼命撐起全身;每一次坐下，都是把自己重重摔進(jìn)坐椅,。從辦公室到教室,，咫尺之距，他卻要“挪”十幾分鐘;一堂課不過(guò)40分鐘,，既不能久坐又不能久站的他往往要斜靠著椅背堅(jiān)持下來(lái);十幾厘米高的講臺(tái),，每次上下他都要靠拐杖支撐。
由于全身關(guān)節(jié)都已經(jīng)變形,，不能彎曲,，他無(wú)法彎腰自主穿褲穿襪，冬天只能光腳穿著皮鞋去學(xué)校,。但他每天堅(jiān)持拄著拐杖去上課,，不僅沒(méi)有因?yàn)闅埣驳纳眢w耽誤過(guò)學(xué)生，他身上散發(fā)出的正能量和人格魅力深深地感染著師生,。學(xué)生們都稱他為開(kāi)封高中的“彎腰哥”,。
近年來(lái)，白冰邊堅(jiān)持工作邊積極治療,，利用節(jié)假日赴蕪湖,，服新藥，又做了兩次造血干細(xì)胞移植,，效果都不甚理想。因?yàn)槌Ｄ甏髣┝康胤弥雇此幵斐赡I衰,，現(xiàn)只能靠激素和昂貴的生物針來(lái)支撐,。
面對(duì)辛苦的工作和不斷發(fā)展的病情，他迎難而上，仍然激情滿懷用心的對(duì)待學(xué)生,。他擔(dān)任班主任工作,，把全部心血撲到全班50多名孩子身上。有學(xué)生在給白冰的信中寫(xiě)道：“病痛折磨的是身體,，砥礪的是靈魂,，您一直向大家傳遞著一股正能量，讓理想帶著旋律譜在我們的血液里,，以后不管到哪里,，白老師都是我們的開(kāi)始和根基!”
20xx年，白冰負(fù)責(zé)開(kāi)封市高級(jí)中學(xué)首屆實(shí)驗(yàn)班的歷史教學(xué)工作,，他給實(shí)驗(yàn)班每個(gè)學(xué)生建立了歷史答題檔案,，有針對(duì)性地制訂每個(gè)學(xué)生的復(fù)習(xí)方案。那年,，他和孩子們正在緊張地準(zhǔn)備復(fù)習(xí)備考時(shí),，妻子卻提出離婚。他母親也因此事心肌梗塞送醫(yī)院搶救,。但白冰沒(méi)有倒下,，而是忍受著身體和精神的雙重痛苦，在教學(xué)中尋找支撐和快樂(lè),。當(dāng)年所教實(shí)驗(yàn)班在高考中取得優(yōu)異成績(jī),，全班有30多人考入重點(diǎn)大學(xué)。
繁忙的工作之余,，白冰還幫助學(xué)生在班后支起書(shū)架,，向同學(xué)們開(kāi)列書(shū)目推薦并提供書(shū)籍供大家閱覽，讀書(shū)在班上蔚然成風(fēng),。他還利用休息時(shí)間組織同學(xué)舉行讀書(shū)會(huì),。大家暢所欲言，受益匪淺,。
參加過(guò)“午休讀書(shū)會(huì)”的同學(xué)后來(lái)在文章中回憶：“讓我無(wú)法忘懷白老師在精神世界上指引,。無(wú)數(shù)個(gè)中午，白老師犧牲了休息時(shí)間,，為我們幾個(gè)充滿了亢奮而盲目的求知欲的孩子,，打開(kāi)了一扇扇知識(shí)殿堂的大門。更可貴的是,，白老師從不曾將他的觀點(diǎn)灌輸給我們,，而是引導(dǎo)著我們自己去閱讀與思考。勤讀書(shū)勤思考,，不盲信不盲從是白老師灌輸進(jìn)了血液的東西,?！?/p>
每逢假期，畢了業(yè)的學(xué)生總會(huì)三五成群地來(lái)看他,。他的家中到處是學(xué)生送的擺件,，桌子一處堆積著好幾百?gòu)垖?xiě)滿祝福的卡片。知道他愛(ài)看書(shū),，學(xué)生們一旦讀到好書(shū)總會(huì)想起他,，買了給他寄來(lái)。
除了教學(xué),，白冰撰寫(xiě)的多篇論文還獲得了省市一等獎(jiǎng)并發(fā)表在cn級(jí)刊物上,。他還承擔(dān)編寫(xiě)了大象版高中歷史教參、北師大版師范院校用書(shū)《中國(guó)現(xiàn)代史》等省級(jí)教科研任務(wù),。
白冰說(shuō)：講臺(tái)是他人生的舞臺(tái),，即使坐著輪椅，他也要“站”在三尺講臺(tái)上,，為教育事業(yè)奮斗終身,。這就是白冰的夢(mèng)想，一個(gè)普通的人民教師的中國(guó)夢(mèng),。他曾榮獲省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?，省師德?biāo)兵。20xx年,，他被評(píng)為感動(dòng)開(kāi)封十大人物和感動(dòng)中原十大教育人物,。
最美教師事跡材料展示篇十
林杏芳老師，19xx年邁上三尺講臺(tái),，一直擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作,，兼十年的語(yǔ)文教研組長(zhǎng)。在各級(jí)各類競(jìng)賽或測(cè)試中,，所任班級(jí)都取得非常優(yōu)異的成績(jī),。事雖多但她每天依舊光采靚麗，神采飛揚(yáng),，是全校老師公認(rèn)的“明星老師”,，是“福建省優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。
(一)學(xué)高為師,，她被公認(rèn)為三尺講臺(tái)“最美的風(fēng)景”
江頭中心小學(xué)外來(lái)人員多,，家庭困難者也多。針對(duì)這種現(xiàn)狀,，她深曉必須樹(shù)立“教育是一門無(wú)止境的藝術(shù),，教無(wú)定法，學(xué)無(wú)定法”的信念,。她始終如一日地閱讀教育書(shū)籍,，認(rèn)真鉆研教材;積極參加“市骨干班主任和語(yǔ)文骨干教師”培訓(xùn),，謙虛求教;不斷改進(jìn)教學(xué)手段,，形成“活潑自主,，先學(xué)后教，勇于探究”的教學(xué)模式,，深受學(xué)生們喜歡,。許多家長(zhǎng)都慕名而來(lái)，要把孩子調(diào)到她的班級(jí),。
課后,，她勤于筆根，寫(xiě)教學(xué)敘事,，寫(xiě)學(xué)科論文,，鼓勵(lì)學(xué)生一起動(dòng)筆。每天在群空間發(fā)表文章已達(dá)百萬(wàn)字,，引來(lái)許多的粉絲,。功夫不負(fù)有心人，她有20多篇論文在各種刊物中獲獎(jiǎng)或發(fā)表;所指導(dǎo)的學(xué)生近50人次獲全國(guó),，全省作文大獎(jiǎng),。班級(jí)獲得“全國(guó)青少年文學(xué)創(chuàng)作搖籃班“稱號(hào)。
(二)真誠(chéng)付出,，她被學(xué)生親切地稱為“最美孩子王”
她生性熱情活潑,，童心永駐。似乎為“孩子王”而降落人間,。她把班級(jí)布置成“兒童的樂(lè)園,，書(shū)香的家園”。她深知學(xué)生的天性,，好勝樂(lè)賽,。她努力創(chuàng)設(shè)各種競(jìng)爭(zhēng)平臺(tái)，建立起各種競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,。譬如“最閃亮的小明星,，最有愛(ài)的小雷鋒，最出色的小作家,，最標(biāo)準(zhǔn)的播音員……“采用“積分抽獎(jiǎng);班幣換獎(jiǎng);頒發(fā)獎(jiǎng)狀,，傳送喜報(bào);佩戴胸花，身披紅綢”……形式多樣的獎(jiǎng)勵(lì)方式,，大受歡迎,。她嚴(yán)而有度，課上是老師,，課后是朋友,。她用愛(ài)和童真與學(xué)生交流,。每一屆學(xué)生最大的愿望——“林老師把我們帶到畢業(yè)!”
三年前，衣衫破舊的萬(wàn)青華同學(xué),，從解散的外口學(xué)校轉(zhuǎn)來(lái),。因未學(xué)拼音，入學(xué)測(cè)試僅23分,，家長(zhǎng)則一副事不關(guān)己的模樣,。當(dāng)晚，她回去整理出兒子穿過(guò)的衣裳,，未開(kāi)封的書(shū)包,。當(dāng)家長(zhǎng)看到一大袋物品時(shí)，頓然悔悟,。有了良好的家校配合,，青華期末就上了90分。還有數(shù)不清的事例,，告訴我們她和家長(zhǎng),、孩子間的真誠(chéng)互動(dòng)。正因?yàn)樗朴谂c家長(zhǎng),，學(xué)生交心,，所以她的班級(jí)工作總是事半功倍，令人羨慕不已,。
(三)春華秋實(shí),，她在同事眼中——“最美麗，最富有”
德育處接到的活動(dòng),，演出等,，首先想到的也是她，因?yàn)樗陌嗉?jí)學(xué)生綜合能力強(qiáng),，習(xí)慣又好,。
也有人說(shuō)，她是最富有的老師,。她有一個(gè)非常幸福的家庭,，一位才氣滿滿的畫(huà)家丈夫;一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)霸兒子。從教21年來(lái),，她拿了數(shù)不清的榮譽(yù),，她的學(xué)生在各種比賽中都載譽(yù)而歸……有人說(shuō)，她是上帝的寵兒,。她堅(jiān)定地回答：“不,，那是因?yàn)槲矣幸活w樂(lè)觀，上進(jìn)且平和的心”,。
一位20幾年如一日的普通老師,。一個(gè)把愛(ài)心,，真誠(chéng)給了學(xué)生的老師;一個(gè)把青春，激情奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)的老師;她詮釋著最美教師的內(nèi)涵,，用堅(jiān)守和承諾澆灌著滿園桃李,。
最美教師事跡材料展示篇十一
愛(ài)孩子賽媽媽。z同志就是因?yàn)橄矚g孩子才選擇了教師職業(yè),。她27年來(lái)始終立足于幼教第一線,，遵循教育規(guī)律和幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，樹(shù)立科學(xué)的兒童觀,、教育觀、教師觀,，對(duì)孩子一視同仁,，無(wú)私奉獻(xiàn)，促進(jìn)每位幼兒在不同水平上發(fā)展,。她常說(shuō),，孩子的心靈最純潔，每個(gè)孩子都是一朵最美的花,，教師應(yīng)該熱愛(ài)每個(gè)孩子,，愛(ài)孩子是教育工作的核心，教師要將愛(ài)心傾注在每一個(gè)孩子身上,。她不僅是這樣說(shuō),，而且也是這樣做。1983年,，她剛踏上工作崗位時(shí),，班上有一位叫小凱（化名）的小朋友，因年齡小,，每天哭著不肯上幼兒園,，睡午覺(jué)常做惡夢(mèng)驚醒，她就像慈母一樣,，每天早上從家長(zhǎng)手中熱情地抱過(guò)孩子轉(zhuǎn)移其注意力,，并和他共同游戲增進(jìn)感情。
午睡時(shí)撫摸陪伴直至睡著,，小凱夢(mèng)醒時(shí)常常大哭,，她就長(zhǎng)時(shí)間地抱著他在園內(nèi)轉(zhuǎn)悠，為了不讓哭聲影響到其他孩子的午睡,，她就長(zhǎng)時(shí)間抱著孩子,。盡管胳臂很酸，但她從不厭煩,，直到孩子再次入睡,。就這樣整整過(guò)了一個(gè)月,，小凱終于能愉快地入園了。那時(shí),，她班上還有個(gè)叫小雯的孩子,，說(shuō)話不清，各項(xiàng)能力明顯低于其他兒童,，連園領(lǐng)導(dǎo)都認(rèn)為此幼兒“無(wú)可救藥”了,，而她不灰心，總是充滿希望并耐心細(xì)致地輔導(dǎo)她,，和家長(zhǎng)密切聯(lián)系,，采取一致的教育計(jì)劃，三年后,，小雯也達(dá)到同齡幼兒的水平,。
愛(ài)園勝愛(ài)家。27年來(lái),，她從未因家庭原因而影響工作,。1997年，正值幼兒園創(chuàng)建z市市級(jí)示范園時(shí),，她的父親因車禍住院,。白天，她在園兢兢業(yè)業(yè)的工作,。夜晚,，她還在醫(yī)院一邊陪伴昏迷不醒的父親，一邊翻閱整理幼教資料,，準(zhǔn)備第二天的工作,。她父親住院近一年直至去世，她從未請(qǐng)過(guò)一次假,。在工作中,，她從不計(jì)較個(gè)人得失，從不叫苦叫累,。平日總是起早貪黑,，早到遲走。在她的眼里,，幼兒園勝似自己的家,，園里建設(shè)比家還重要。
愛(ài)同事似姐妹,。由于園里年輕人較多,，作為青年人的領(lǐng)頭人，z時(shí)時(shí)處處事事愛(ài)護(hù)她們、關(guān)心她們,。在創(chuàng)建z省省級(jí)示范性幼兒園時(shí),，青年教師每天加班到深夜，為了她們的安全,，z每天“打的”挨個(gè)將她們安全送回家,。然后，自己才回家,。這段時(shí)間,，z總是在深夜一兩點(diǎn)鐘最后一個(gè)回到家。
好學(xué),、勤學(xué)是z的摯愛(ài)追求,。她始終認(rèn)為學(xué)習(xí)使人前進(jìn)，學(xué)習(xí)是人可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力和源泉,。在她身上真正體現(xiàn)了終身學(xué)習(xí)的理念,。27年來(lái)，她從未間斷過(guò)學(xué)習(xí),，從一個(gè)中師畢業(yè)生一直學(xué)到大專、本科,、研究生課程班,，自理了近萬(wàn)元的學(xué)費(fèi)。為了不放過(guò)任何一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，她總是利用假期參加各種教育研究的前沿信息培訓(xùn),，從未完整地休息過(guò)一個(gè)寒暑假。1999年暑假,，她的痔瘡剛開(kāi)完刀兩天,，當(dāng)她得知有一個(gè)全國(guó)音樂(lè)心理學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)，立即前往學(xué)習(xí),，一連7天下來(lái),，影響了傷口的恢復(fù)，又到醫(yī)院進(jìn)行二次開(kāi)刀,，在家休息10天后,，又去參加全國(guó)音樂(lè)教育研究培訓(xùn)，這次為了不影響傷口的恢復(fù),，每天聽(tīng)完報(bào)告后,，她就痛苦地趴在宿舍的床上，一直堅(jiān)持到學(xué)習(xí)結(jié)束,。平時(shí),，抓緊點(diǎn)滴時(shí)間，博覽群書(shū),。自加壓力,，自定讀書(shū)計(jì)劃,，每月讀10本雜志、每季讀完1-2本理論書(shū)籍,。收集整理了30本資料冊(cè),，做了多本學(xué)習(xí)筆記。目前,，她讀完了教育學(xué),、心理學(xué)、管理學(xué),、家長(zhǎng)工作,、課程理論、親子教育等各類理論書(shū)籍近百本,，廣泛的學(xué)習(xí)促使她飛速的成長(zhǎng),，成為本領(lǐng)域的領(lǐng)先者，智慧型園長(zhǎng),。
做一個(gè)研究型,、專家型教師，一直是z追求的目標(biāo),。因此,，z受聘擔(dān)任國(guó)家教委人文社會(huì)科學(xué)研究“九五”規(guī)劃專項(xiàng)課題《早期兒童音樂(lè)教學(xué)法的心理研究》科研基地負(fù)責(zé)人，擔(dān)任《中國(guó)早期兒童音樂(lè)舞蹈教育發(fā)展研究中心》的實(shí)驗(yàn)基地負(fù)責(zé)人,，是z省教育科學(xué)研究院--幼兒教育特約研究員,、z市第五屆幼教專業(yè)委員會(huì)理事、z市教學(xué)研究室學(xué)科教學(xué)視導(dǎo)員,、玄武區(qū)教育科學(xué)研究學(xué)術(shù)委員會(huì)委員,、玄武區(qū)小學(xué)高級(jí)教師專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審委員會(huì)主任委員。
她鉆研,、善研,，始終致力于教育教學(xué)改革實(shí)踐和科學(xué)探索，醉心于課題研究,。八五期間,，她參加z師范大學(xué)博士生導(dǎo)師許卓婭領(lǐng)導(dǎo)的國(guó)家級(jí)研究課題《幼兒園音樂(lè)教育的改革》。九五期間,，她不僅參與了z師范大學(xué)博士生導(dǎo)師許卓婭領(lǐng)導(dǎo)的“九五”國(guó)家教委人文社會(huì)科學(xué)研究課題《早期兒童教學(xué)的心理學(xué)研究》和z省人文社會(huì)科學(xué)研究課題《建構(gòu)中國(guó)早期兒童音樂(lè)教育的理論及實(shí)踐體系的研究》兩個(gè)課題的實(shí)踐研究,，她個(gè)人還獨(dú)立承擔(dān)了z省教育學(xué)會(huì)科研課題、z市“九五”教育科學(xué)規(guī)劃立項(xiàng)課題《幼兒園創(chuàng)造性韻律活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》的研究,。她在幼兒音樂(lè)教育改革上進(jìn)行大膽實(shí)踐與研究,，《幼兒創(chuàng)造性韻律活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)研究》、《幼兒園舞蹈欣賞教學(xué)初探》、《舞蹈欣賞教學(xué)》,、《開(kāi)放的幼兒音樂(lè)教育》,、《以素質(zhì)教育為指導(dǎo)，開(kāi)展大班合唱教學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究》等多篇論文發(fā)在表國(guó)家級(jí)刊物《學(xué)前教育研究》,、《中國(guó)人民大學(xué)·幼兒教育》或獲國(guó)家級(jí),、省級(jí)論文一、二等獎(jiǎng),，形成了具有個(gè)人獨(dú)特見(jiàn)解的幼兒音樂(lè)教育思想和方法,。
“十五”期間，她獨(dú)立申報(bào),、負(fù)責(zé)并完成了z省教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題立項(xiàng)課題《幼兒園開(kāi)放性課程的建構(gòu)》的研究,。從理論和實(shí)踐兩個(gè)角度來(lái)探索幼兒園是否需要、是否能夠及如何建構(gòu)自己的園本課程展開(kāi)全方位的研究,，重視從理論的高度上提煉,、升華自己的豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),，她還參加了z師范大學(xué)虞永平博導(dǎo)負(fù)責(zé)的全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《生活化游戲化的幼兒園課程研究》,、z師范大學(xué)張俊教授的《后現(xiàn)代主義的幼兒科學(xué)教育研究》的課題研究，參加了全國(guó)教育科學(xué)“十五”教育部重點(diǎn)課題《基礎(chǔ)教育課程開(kāi)發(fā)與推進(jìn)的比較研究》子課題《區(qū)域性多元游戲課程開(kāi)發(fā)與推進(jìn)的研究》,。
“十一五”期間,，她獨(dú)立主持了z省教育科學(xué)重點(diǎn)規(guī)劃課題《實(shí)現(xiàn)良性多維互動(dòng)，促共同體和諧發(fā)展》的研究,。她結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)行鉆研,，展開(kāi)系統(tǒng)研究,，有效解決了一些教育改革和發(fā)展中的前沿問(wèn)題。經(jīng)過(guò)五年的研究和探索,，《幼兒園開(kāi)放性課程的建構(gòu)》課題得到了z省課題規(guī)劃專家組的一致好評(píng),，他們認(rèn)為：“該課題選擇開(kāi)放性主題課程活動(dòng)以幼兒園園本實(shí)踐的角度展開(kāi)研究，將課程研究與幼兒園的特色教育活動(dòng),，與促進(jìn)兒童更加主動(dòng)全面的發(fā)展,，與家庭、社會(huì)教育資源整合,，與教師隊(duì)伍的專業(yè)化發(fā)展密切結(jié)合,，進(jìn)行了拓展性的研究，立意新,，切入點(diǎn)準(zhǔn)確,，反映了課題負(fù)責(zé)人敏感的研究視野、認(rèn)真的研究態(tài)度和扎實(shí)的研究功底，反映了課題幼兒園良好的實(shí)踐基礎(chǔ),。
課題以兒童的主動(dòng)發(fā)展為基礎(chǔ),，充分體現(xiàn)遵循兒童為本，教師為本,，促進(jìn)富有個(gè)性發(fā)展的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,。在研究過(guò)程中注重理論聯(lián)系實(shí)際，注重對(duì)研究觀點(diǎn)的反復(fù)論證與實(shí)踐反思,。在課題研究過(guò)程中,，大大提升了教師的研究水平與綜合素養(yǎng)，特別是對(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)的反思能力,，有了長(zhǎng)足的發(fā)展,。該課題具有豐碩的研究成果，其中專著《開(kāi)放性課程在行動(dòng)》為近階段園本課程實(shí)踐研究中不可多見(jiàn)的專業(yè)著作,?！痹谶M(jìn)行課程建構(gòu)過(guò)程中，她出版了研究成果《開(kāi)放性課程在行動(dòng)》專著,，主編了《托班課程》上,、下冊(cè)。這些研究成果的出版,，為一線教師在教育教學(xué)實(shí)踐中對(duì)幼兒的觀察,、分析、評(píng)價(jià)提供了直接的參照和支持,，為教師設(shè)計(jì),、展開(kāi)課程設(shè)計(jì)和教學(xué)提供了范本。
研究過(guò)程中將園長(zhǎng)的管理與教師的成長(zhǎng),、與幼兒園的發(fā)展結(jié)合,，從理論和實(shí)踐中進(jìn)行了很好的總結(jié)，“理論學(xué)習(xí)必須借助教育情境”,、“鼓勵(lì)教師成為家長(zhǎng)合作伙伴”,、“不做理論的奴隸”、“為老師的發(fā)展提供服務(wù)”,、“管理應(yīng)變他控為自控”,、“要使教師的發(fā)展可持續(xù)”、“不要輕易否定教師的想法”,、“問(wèn)題是園長(zhǎng)管理的契機(jī)”等系列文章均發(fā)表在z省《早期教育》和浙江省《幼兒教育》上,。而“開(kāi)放性課程”各階段研究論文也連續(xù)發(fā)表在z省《早期教育》上。這些成果均對(duì)一線的園長(zhǎng)和教師如何展開(kāi)課程研究,、課題研究,、如何進(jìn)行管理和教師的成長(zhǎng)具有指導(dǎo)作用,，獲得了廣泛的好評(píng)。她重視從理論的高度上提煉,、升華自己的豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。根據(jù)幼兒園園長(zhǎng)開(kāi)展教育科研的需要，2xxxx年,，她又在《早期教育》雜志連續(xù)發(fā)表了具有很強(qiáng)的應(yīng)用和開(kāi)發(fā)價(jià)值的《再談常規(guī)管理》系列指導(dǎo)文章,，產(chǎn)生了廣泛的影響。
長(zhǎng)期以來(lái),，z主動(dòng)做好傳,、幫、帶,。無(wú)論是園內(nèi)還是園外,，她認(rèn)為每一位幼兒教師都是我們事業(yè)發(fā)展的力量，培養(yǎng)他們是自己應(yīng)盡的責(zé)任,，因此,，她總是不厭其煩，毫無(wú)保留,，全心全意地幫助所有幼教同行,。她承擔(dān)了z師范大學(xué)本科生及研究生的實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作，她對(duì)待這些學(xué)生就像自己的孩子一樣,，生活上無(wú)微不至地關(guān)心,，實(shí)習(xí)工作耐心細(xì)致地指導(dǎo)，總是利用自己的休息時(shí)間不厭其煩地接受每位學(xué)生的訪談,、問(wèn)卷等課題研究工作,。
對(duì)園內(nèi)的青年教師，她更注重言傳身教,，在平日工作中,，她有良好的師德修養(yǎng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),。不僅下班聽(tīng)取每一位教師的教學(xué)活動(dòng)，課后還與她們逐一反饋和互動(dòng),，同時(shí)還定期上示范課給全園教師觀摩,。她指導(dǎo)青年教師嚴(yán)格細(xì)致，既有理論上整體框架的指導(dǎo),，又有操作過(guò)程中具體環(huán)節(jié)的指導(dǎo),。從不放過(guò)每個(gè)細(xì)小的教學(xué)環(huán)節(jié)。如教具演示,，收放順序都一一指導(dǎo)到位,。在她的指導(dǎo)下,，青年教師迅速成長(zhǎng)。在她的帶動(dòng)下,，每個(gè)教師個(gè)個(gè)有特長(zhǎng),，人人都是骨干，園里教師個(gè)個(gè)被邀請(qǐng)?jiān)谌珖?guó)各地上示范課,，在全國(guó)各類研討會(huì)上上觀摩研究課,。這些做法和經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常吸引全國(guó)各地的同行到該園跟班學(xué)習(xí),。該園的辦園水平和先進(jìn)的管理方法,，也被同行當(dāng)作學(xué)習(xí)的榜樣。
她重視發(fā)揮特級(jí)教師的示范作用,，每學(xué)年對(duì)區(qū)園長(zhǎng),、市青優(yōu)開(kāi)放示范課，她每學(xué)期都上多節(jié)示范課和舉辦講座,。還承擔(dān)了市區(qū)的帶徒任務(wù),，她總是竭盡所能地給予他們幫助和指導(dǎo)。目前,，她已培養(yǎng)了1名特級(jí)教師,、1名z市名教師特級(jí)教師候選人、2名z市學(xué)科帶頭人和多名z市優(yōu)秀青年教師,。更為可貴的是,，z市內(nèi)無(wú)論哪個(gè)區(qū)、哪所幼兒園,，只要找到她,，她都及時(shí)前往指導(dǎo)，并毫無(wú)保留地傳授她的教科研成果,。在國(guó)內(nèi),，經(jīng)常到深圳、溫州,、澳門,、大連、杭州,、河南,、廣州、南寧等地,，為全國(guó)性,、全省性及各市開(kāi)設(shè)的培訓(xùn)班講課。同時(shí),，她還在《全國(guó)音樂(lè)研討會(huì)》上向全國(guó)各幼教同行開(kāi)講座,，并上示范課,。每場(chǎng)講座，聽(tīng)眾均在1000人以上,。近五年,，她的足跡遍布全國(guó)各地，講課近100多場(chǎng),，為幼兒教育教學(xué)改革和發(fā)展作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn),。
最美教師事跡材料展示篇十二
李x，中小學(xué)一級(jí)教師,，大學(xué)本科,，學(xué)士學(xué)位。自2000年從事教育工作以來(lái),，她一直手捧著一顆赤城的愛(ài)心,，憧憬著美好的教育夢(mèng)想，為人師表,，率先垂范,，切實(shí)履行職責(zé)，關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生,，克己奉公,，無(wú)私奉獻(xiàn)，努力使自己憑著高尚的師德,、精湛的教藝和優(yōu)異的業(yè)績(jī),，成長(zhǎng)為一名學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)滿意,、同事認(rèn)可的人民教師,。
人人都想輝煌，誰(shuí)都不愿平凡,。而她,，是一個(gè)平凡的人，且是一個(gè)甘于平凡的人?，F(xiàn)實(shí)生活中的她是一位普通的小學(xué)數(shù)學(xué)教師,，一位班主任，在教育這塊土地上默默地用自己的汗水和智慧豐富著平凡的內(nèi)涵,。
課前,，她圍繞課改理念，深刻領(lǐng)會(huì)課標(biāo)內(nèi)涵,，準(zhǔn)確把握、認(rèn)真鉆研教材,，制定科學(xué),、合理的教學(xué)目標(biāo),。課堂中,，她把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來(lái),，教學(xué)中做到整體把握、突出重點(diǎn),，實(shí)現(xiàn)師生,、生生,、生本之間的平等對(duì)話，她的課因?qū)W生個(gè)性的張揚(yáng)而美麗,，因教學(xué)理念的前衛(wèi)而精彩,。多年來(lái)，她在教學(xué)中,，大膽創(chuàng)新,，緊跟時(shí)代腳步，采用任務(wù)型教學(xué),、分層教學(xué)和小組協(xié)作學(xué)習(xí),，針對(duì)學(xué)生不同的情況，對(duì)她們進(jìn)行發(fā)散思維及能力的培養(yǎng),。在課堂教學(xué)上,，她力求思路清晰，教法科學(xué),，學(xué)法先進(jìn),，活動(dòng)安排合理，教學(xué)效果顯著,。所以從備課,、寫(xiě)教案到上課等每個(gè)環(huán)節(jié)她都悉心研究、精心設(shè)計(jì),，博眾家之長(zhǎng),，創(chuàng)自己之特色，做到每講一堂課都“胸中有書(shū),、目中有人,、手中有法、課中含金,、課中有樂(lè)”,。因?yàn)橛辛顺浞侄牡臏?zhǔn)備，勤奮而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué),，所以在課堂上她揮灑自如,，得心應(yīng)手，而且她的課也總能讓學(xué)生感到充實(shí),、新穎,、歡樂(lè),。教學(xué)中她比較注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)。通過(guò)認(rèn)真鉆研教材,、不斷地創(chuàng)新嘗試,，在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)、安排方面她有了很深的感觸,。勤于研究,，勇于課改，敢于創(chuàng)新,。注重教法的探索,，學(xué)法的指導(dǎo)，逐漸形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，教學(xué)實(shí)績(jī)一直處于同年級(jí)前列,。
2000年9月，當(dāng)她滿懷激動(dòng)的走上講臺(tái)的時(shí)候,，現(xiàn)實(shí)卻潑了一頭冷水,。所接的班是全校紀(jì)律最亂，數(shù)學(xué)成績(jī)最差的班,。有經(jīng)驗(yàn)的老師都會(huì)望而卻步,，更何況一個(gè)剛上崗的新教師，沒(méi)經(jīng)驗(yàn),，缺方法,，有的只是青澀的書(shū)本知識(shí)。她堅(jiān)定的想,，既然做了老師,，就要做好，就要做一名稱職的老師,。把全部精力投入到了教育教學(xué)工作中去,。從此，她積極向老教師請(qǐng)教管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn),，一有時(shí)間就去向老教師學(xué)習(xí)聽(tīng)課,，還邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)同事聽(tīng)課指導(dǎo)。一面在抓教學(xué)上狠下功夫,。為增強(qiáng)集體凝聚力,、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、全面提高學(xué)生的素質(zhì),，她廣泛閱讀教育教學(xué)理論書(shū)籍,，一直緊跟素質(zhì)教育步伐，追求教學(xué)的最佳境界。努力提高自己的教學(xué)水平,，同時(shí)抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，不知多少次，華燈初上時(shí),，她還在學(xué)校給學(xué)生補(bǔ)課。多少次,，別人早已和家人共進(jìn)晚餐,，她還在家訪的路上。功夫不負(fù)有心人,，一學(xué)期下來(lái),，班級(jí)學(xué)風(fēng)濃厚、秩序井然,。數(shù)學(xué)成績(jī)也從學(xué)區(qū)排名13名提升到第二名,，她贏得了學(xué)生的心，贏得了家長(zhǎng)的贊許,。
參加工作的17年來(lái),，無(wú)論工作在哪個(gè)單位，都要讓領(lǐng)導(dǎo)放心,，讓學(xué)生家長(zhǎng)不操心,，無(wú)論天氣多惡劣，無(wú)論自己的身體有多的不適,，無(wú)論遇到什么困難她都能堅(jiān)持工作,。2013年以來(lái)，她的母親多次因腦出血入院,，她晚上在醫(yī)院照顧母親,，白天堅(jiān)持到校上課，批改作業(yè)從不耽誤孩子們的一節(jié)課,，從沒(méi)拉下孩子們的一本作業(yè),。去年年底，母親更是一度生命垂危,，住進(jìn)重癥監(jiān)護(hù)室,，但是，趕上學(xué)期末,，孩子們到了總復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)刻,，一邊是自己的親人，一邊是68名學(xué)生,，她依然選擇了堅(jiān)持,，多少個(gè)夜晚，在醫(yī)院的樓道里，她批改著學(xué)生的一份份作業(yè),，一張張測(cè)試卷,。當(dāng)期末考試結(jié)束，看著孩子們的優(yōu)異成績(jī),，她心中五味雜陳,，眼含淚花的笑了。當(dāng)有人問(wèn)她問(wèn)什么時(shí),，她總說(shuō)之所以這么做,，是因?yàn)樗蛐难劾镉X(jué)得“教育是一種良心活兒”。盡管一個(gè)學(xué)困生只是班級(jí)里的幾十分之一,、是她教過(guò)學(xué)生中的幾千分之一,，但卻是一個(gè)家庭百分之百的希望。李老師用心,、用愛(ài),、用自己的一腔熱情干好教育這門良心活兒。
不僅要教給學(xué)生知識(shí),，更重要的是教會(huì)學(xué)生做人,，而這就需要教師能夠用深厚的愛(ài)心澆灌他們的心田。愛(ài)心是偉大的,，是教師的天賦,，是開(kāi)啟孩子心靈之門的鑰匙。2014年,，班里的女生王振香父親因病去世,，母親靠打工撫養(yǎng)她和哥哥，生活窘迫,，連課本也買不起,。她得知情況后，把自己的教學(xué)課本給學(xué)生,，自己用一本舊版課本,。教輔資料也都讓給了王振香；王振香家離學(xué)校較遠(yuǎn),，其他孩子都辦理了公交卡,，而她卻只能步行，家庭的不幸,，帶給她的不僅是生活的困苦,，更主要是心靈上的自卑，她看在眼里,，急在心里,。悄悄把一張公交卡給了王振香，有時(shí)間就鼓勵(lì)她，漸漸的王振香的臉上有了自信的笑容,。同學(xué)們都不僅把她當(dāng)作是值得依賴的教師,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，又是親密的好朋友,、值得尊敬的長(zhǎng)者,。
俗話說(shuō)：要想給學(xué)生一杯水，老師要有一桶水,。為了適應(yīng)新世紀(jì)教育工作的需要,，她把學(xué)習(xí)做為自己的使命，勤學(xué)不輟,，努力提高自身的素質(zhì)。她最初學(xué)歷是中師,，自己意識(shí)到知識(shí)的不足,，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)修，自學(xué)大學(xué)課程,，2001年?？飘厴I(yè)，同年又進(jìn)修大學(xué)本科,。并于2008取得學(xué)士學(xué)位,。
為了提高自己的教育教學(xué)水平，她認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，積極參加各種教學(xué)競(jìng)賽,，不斷積累經(jīng)驗(yàn)。在課堂教學(xué)中,，能教善導(dǎo),，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，開(kāi)展互動(dòng)式教學(xué),，形成一套扎實(shí)有效的教學(xué)方法,。
成績(jī)不能滿足，名譽(yù)催人奮進(jìn)?，F(xiàn)如今,，她任教四年級(jí)數(shù)學(xué)，擔(dān)任四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)四（3）班班主任,，面對(duì)繁重的教學(xué)任務(wù),，她以“干一行，愛(ài)一行,，專一行”的執(zhí)著,，“要做就做得更好，做得最好”的情懷，在平凡中演繹著精彩,，在平凡中演繹著偉大,，在平凡中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
最美教師事跡材料展示篇十三
雷教師熱愛(ài)教育工作,。這要追溯到一九九二年,，她還是初中畢業(yè)填報(bào)志愿時(shí)。她勤奮努力成績(jī)優(yōu)異,，在家里又是最小,，完全有條件讀重點(diǎn)高中上大學(xué)?？伤x上了師范,，同學(xué)問(wèn)她為什么她說(shuō)：“我很幸福，從小學(xué)到中學(xué),，許多教師對(duì)我都十分關(guān)心和愛(ài)護(hù),，所以我的夢(mèng)想就是成為一個(gè)人民教師，我要傳道授業(yè)解惑,，我要當(dāng)一個(gè)好教師,，讓我的學(xué)生也能像我一樣幸福?！币痪啪盼迥昃旁滤龍A了教師夢(mèng),，登上講臺(tái)，投身于神圣而偉大的教育事業(yè),。從此,，她將自我的青春和熱血無(wú)私地奉獻(xiàn)給了自我忠愛(ài)的教育事業(yè)。1995年參加工作至20xx年,，一向擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)和班主任,，20xx年起，擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)和學(xué)?？蒲刑幐敝魅喂ぷ?，全面負(fù)責(zé)課題研究工作。十九年來(lái)在小學(xué)教育教學(xué)中既要鉆研教材,，探索教法,，了解學(xué)生，研究學(xué)生,，又要提高自身修養(yǎng),，付出了很多的精力，一向任勞任怨,，從不計(jì)較個(gè)人得失,。在石溪頭小學(xué)任教時(shí),，語(yǔ)數(shù)教師包班，與她同教一班的數(shù)學(xué)教師毛凌云教師患腎病,，住院兩個(gè)多月,。為了不讓學(xué)生受換教師的罪，就自我一人承擔(dān)這個(gè)班所有課務(wù),，最終保住了該班學(xué)生語(yǔ)數(shù)成績(jī)?cè)谌５谝坏暮贸煽?jī),。20xx年8月雷教師懷孕了，本能夠向?qū)W校申請(qǐng)擔(dān)任術(shù)科教學(xué),，但她卻不搞特殊化,，仍擔(dān)任一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作。懷孕三個(gè)月時(shí),，她產(chǎn)生了先兆流產(chǎn)跡象,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心她，要她休息,，可她卻說(shuō)：“孩子們剛?cè)雽W(xué),，本來(lái)對(duì)學(xué)校就很陌生，好不容易和我慢慢熟悉起來(lái),，此刻又要換教師，孩子們又得熟悉新的教師,，我還是堅(jiān)持一下吧!”就這樣,，她擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作直至20xx年4月臨產(chǎn)。產(chǎn)假期間學(xué)生們前來(lái)看望,，雖然眾多學(xué)生送錢送物,，她都婉言謝絕，告訴同學(xué)們盛情和心意都領(lǐng)受,，錢物統(tǒng)統(tǒng)勸其帶回,。20xx年8月，雷教師研究學(xué)校學(xué)校師資力量緊缺,，產(chǎn)假未休完就回校上課,，再次擔(dān)任一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作。
雷教師愛(ài)學(xué)習(xí),，無(wú)論工作再忙,、再累，她總是能擠出時(shí)間來(lái)給自我充電,，潛心研究教育教學(xué)理論,，不斷探索創(chuàng)新，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，逐步構(gòu)成了新穎,、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。工作以來(lái)，她堅(jiān)持學(xué)習(xí),，記下了百種優(yōu)秀教育理論讀物《教師專業(yè)發(fā)展精妙小語(yǔ)》《班級(jí)管理智慧案例精選》《聽(tīng)竇桂梅教師評(píng)課》《世上沒(méi)有成績(jī)不好的孩子》等學(xué)習(xí)筆記和心得,。從20xx年起，先后參與國(guó)家級(jí)課題《注重積累,、學(xué)會(huì)閱讀,、培養(yǎng)語(yǔ)感、構(gòu)成本事》《開(kāi)展影視教育提高學(xué)生素質(zhì)》《小學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變與教材編制策略研究》《縱橫信息數(shù)字化與研究小學(xué)生識(shí)字過(guò)程及提高小學(xué)生閱讀率的研究》和省級(jí)課題《運(yùn)用多媒體進(jìn)行開(kāi)放式作文教學(xué)》研究等十多項(xiàng),，都已結(jié)題,。并且能把自我的研究成果運(yùn)用到教學(xué)中，使研有所用,。20xx年9月,，經(jīng)學(xué)校選拔，雷教師在青年教師的優(yōu)課賽中脫穎而出,，所執(zhí)教的課例《掌聲》獲校第一名,，被推薦到吉州區(qū)參加比賽?？蛇@時(shí),，雷教師的母親因病住院，白天她要完成學(xué)校正常的課務(wù)及參賽課的試講,，晚上又奔赴醫(yī)院照顧母親,，回家還要照顧年幼的孩子。忙完這些,，她才開(kāi)始在燈下一次又一次修改教案,。“功夫不負(fù)有心人”所執(zhí)教的課例《掌聲》獲得了吉州區(qū)第一名,，吉安市第一名的好成績(jī),，并在江西省小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研討會(huì)上進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)展示，獲得好評(píng),。她曾多次參與編寫(xiě)校本教材,，多次為全校教師作講座，多次在《江西教育》《吉安教育》等刊物上發(fā)表論文,。她能堅(jiān)持以科研為課改的動(dòng)力和方法,，注重研究語(yǔ)文課改的新情景、新問(wèn)題,、新經(jīng)驗(yàn),，注重探索語(yǔ)文課改的新路子、新方法,，勇做教改的領(lǐng)頭雁,，與青年教師結(jié)隊(duì)子,，進(jìn)取構(gòu)建高效課堂，教學(xué)成績(jī)突出,。任教以來(lái),，所教班級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)每個(gè)學(xué)期都在年級(jí)名列前茅，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教師及家長(zhǎng)的好評(píng),。20xx年被評(píng)為“吉州區(qū)優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師”，20xx年被評(píng)為“吉州區(qū)小學(xué)語(yǔ)文骨干教師”,，20xx年被聘為“吉州區(qū)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人”,。
教育是愛(ài)的事業(yè)，教師是愛(ài)的化身,。雷教師十幾年如一日,，在平凡的崗位上做著平凡的工作。以一顆不倦的愛(ài)心,，在細(xì)微之處,，在不經(jīng)意間默默潤(rùn)澤著孩子們的心靈。她也像一只無(wú)私的蠟燭,，向人們無(wú)怨無(wú)悔地奉獻(xiàn)自我的光明和溫暖,。
甘婷同學(xué)家庭條件差，父母年紀(jì)大,，又是菜農(nóng),，性格內(nèi)向，在班上老覺(jué)得自我低人一等,，上課不敢舉手發(fā)言，平時(shí)也不太與同學(xué)接近交流,，班上還有少數(shù)同學(xué)歧視她,。雷教師曾多次找她個(gè)別談話鼓勵(lì)她增強(qiáng)信心，大膽敞開(kāi)心扉,，振作起來(lái),，但收效甚微。在教學(xué)《生命生命》這一組課文時(shí),，雷教師又找她談話,，告訴她杏林子、盲姑娘如此不幸,，但她不向命運(yùn)屈服,，我們都比他們幸運(yùn)多了，鼓勵(lì)她要多像他們學(xué)習(xí),，讓自信伴她成長(zhǎng),。從那以后,，她性格也開(kāi)朗了許多，慢慢融入到團(tuán)體中了,，也漸漸自信多了,。雷教師趁熱打鐵，讓她當(dāng)上班干部,，六年級(jí)畢業(yè)時(shí),，甘婷考出了98分好成績(jī)。甘婷讀初中后,，父親因患癌癥去世了,，原本貧困的家庭更是雪上加霜。雷教師了解到這一情景后,，來(lái)到她家,，主動(dòng)資助她上初中。并告訴甘婷以后只要有困難盡管說(shuō),。在雷教師的關(guān)心和幫忙下,，甘婷此刻已成為白鷺洲中學(xué)珍珠班的一名優(yōu)秀學(xué)生。
雷教師常說(shuō)：“對(duì)學(xué)生一份寬容勝過(guò)十分責(zé)備,?！痹瑢W(xué)的轉(zhuǎn)變就是一個(gè)突出的例子。在一年級(jí)時(shí)她經(jīng)常不完成作業(yè),，找她個(gè)別交談,，她理都不理，之后經(jīng)過(guò)家訪深入鄰居了解才明白她是領(lǐng)養(yǎng)的,，從小養(yǎng)父母嬌慣把她寵壞了,，構(gòu)成了一副壞脾氣。養(yǎng)父母又教不得法,，束手無(wú)策,。雷教師明白后，對(duì)她加以更多的關(guān)注,。有一次,，班上十來(lái)個(gè)男同學(xué)的書(shū)被人撕了，經(jīng)過(guò)一番調(diào)查發(fā)現(xiàn)是她,。雷教師沒(méi)有當(dāng)場(chǎng)揭穿她,，而是找她個(gè)別談話，指出其錯(cuò)誤,，并承諾替她保密,，要她認(rèn)真學(xué)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè),，將功補(bǔ)過(guò),。從此以后,，她學(xué)習(xí)態(tài)度端正了許多。半年后的一天,，曾晶又爬窗戶進(jìn)教師辦公室偷看準(zhǔn)備考試的卷子,，正巧被雷教師看見(jiàn)了，雷教師沒(méi)有當(dāng)場(chǎng)批評(píng)她,，只是輕輕咳嗽一聲,，背手而去。過(guò)了幾天,，雷教師在作業(yè)本里發(fā)現(xiàn)了一張紙條,，上頭寫(xiě)著：“教師，那天被你撞見(jiàn)后我害怕極了,，你沒(méi)有批評(píng)我,，是對(duì)我的寬容和信任，我明白你是讓我自我認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,，我此刻明白自我錯(cuò)了,，多謝你，我必須做個(gè)好學(xué)生,?！倍捉處熢诩垪l下頭加了一句話：“其實(shí)你這樣做教師我很高興，說(shuō)明你已經(jīng)愛(ài)上了學(xué)習(xí),，只是方式方法不對(duì),，我相信你必須能憑自我的實(shí)力考出好成績(jī)?！弊源?，她像變了一個(gè)人，努力學(xué)習(xí),，六年級(jí)全區(qū)統(tǒng)考她的語(yǔ)文成績(jī)高達(dá)93分,。
雷教師常說(shuō)：“教師的愛(ài)，是流淌在學(xué)生心中的甘泉,，是學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的動(dòng)力?！靶菱曵┦莻€(gè)聰明的女孩,。不幸的是，一個(gè)周六的上午,，她媽媽在送她去舞蹈興趣班的路上遭遇車禍而當(dāng)場(chǎng)離世,。從此，她的心靈蒙上了一層陰影,，一蹶不振,，成績(jī)急劇下降,。雷教師知情后一面找她談心，安慰她,、鼓勵(lì)她,，為她在班上保密一度不讓同學(xué)知曉她的不幸，還巧妙地安排開(kāi)朗的孩子跟她同桌,。一個(gè)童話故事會(huì)上,，同學(xué)們一個(gè)個(gè)在津津有味地講著故事，唯在她在一張紙上畫(huà)了許多樹(shù),，樹(shù)上有一只小鴨子,，之后又用鉛筆涂成一片漆黑。雷教師看見(jiàn)后,，沒(méi)有批評(píng)她,，而是和顏悅色地問(wèn)：“鈺雯，你能給同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你畫(huà)的是什么嗎”辛鈺雯低著頭,，悻悻地說(shuō)：“有一只小鴨子在森林里走丟了,，媽媽不見(jiàn)了，找了一天也找不到,，天黑了,，小鴨子忍饑挨餓，最終睡著了,，它夢(mèng)見(jiàn)許多動(dòng)物幫忙它找媽媽,。它相信，有了大家的幫忙,，它必須能找到媽媽,。”雷教師帶頭鼓掌,，教室里響起了一片掌聲,。雷教師肯定了她豐富的想像力和堅(jiān)強(qiáng)的意志，并借機(jī)告知同學(xué)們她的不幸,，號(hào)召同學(xué)們幫忙她,，同時(shí)選她當(dāng)語(yǔ)文科代表，為的是有機(jī)會(huì)和她多交流,，讓她早日走出陰影,。此刻她既開(kāi)朗又活潑，在家里是爸爸的好幫手,，在學(xué)校是教師的好助手,，同學(xué)們的好榜樣。上學(xué)期還將對(duì)母親的緬懷寫(xiě)了一篇名為《思念》的文章刊登在《吉安晚報(bào)》上。
雷教師在一次班主任工作交流時(shí)說(shuō)：“僅有把愛(ài)的情感投影到孩子們的心田,，師生之間才能產(chǎn)生心心相印的體驗(yàn),，收到良好的教育效果?！币〗苁嵌昙?jí)轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的,，家長(zhǎng)要求到雷教師班上。剛開(kāi)始上課沒(méi)有一點(diǎn)規(guī)矩,，根本不明白聽(tīng)講,。上課不是敲打書(shū)本，文具盒,，就是把桌子弄得嘩啦啦響,，成績(jī)也不行，班上的同學(xué)都不喜歡他,。他異常喜歡在書(shū)面上亂涂亂畫(huà),，書(shū)角也是皺巴巴的。雷教師每次走到他桌前時(shí),，總會(huì)惋惜地幫他抹平書(shū)角,，他雖當(dāng)時(shí)表現(xiàn)得很不好意思，但堅(jiān)持不了多久,。他寫(xiě)的字也異常大,，一個(gè)字起碼占別人兩個(gè)字的位置。有一次,，他交上來(lái)的作業(yè)本,，字寫(xiě)得比平時(shí)小了許多。雷教師抓住這個(gè)契機(jī),，找他個(gè)別談話,，表?yè)P(yáng)他書(shū)寫(xiě)提高很大，教師一向都很喜歡他,，明白他必須行,，并送給他一個(gè)甜甜的吻，鼓勵(lì)他只要他繼續(xù)努力,，他將來(lái)必須是個(gè)了不起的大人物,。這一句話和一個(gè)吻，如一縷陽(yáng)光照亮了他的心田,。此刻,，他每次考試語(yǔ)文成績(jī)都不低于90分。
留守兒童的教育是如今中小學(xué)教育的重點(diǎn),，也是難點(diǎn),。雷教師經(jīng)常與留守兒童談心，處處關(guān)心,、鼓勵(lì)他們,，放學(xué)后還經(jīng)常輔導(dǎo)他們做完作業(yè)，和他們一塊兒去公園講故事……在孩子有煩惱的時(shí)候,，就像媽媽一樣愛(ài)撫他們,，讓他們把心中的苦悶傾訴出來(lái)。還經(jīng)常與孩子們的父母取得聯(lián)系,，讓他們與孩子經(jīng)常堅(jiān)持聯(lián)系,，讓孩子多聽(tīng)到來(lái)自父母溫情的聲音，讓他明白父母是掛念他的,。鼓勵(lì)班級(jí)里的孩子與他們做朋友,，給他們送禮物，讓他們被班級(jí)里的濃濃的情包圍著,。
一分耕耘,，一分收獲!雷教師20xx年被評(píng)為“吉州區(qū)優(yōu)秀班主任”，20xx年被評(píng)為“區(qū)師德標(biāo)兵”,，20xx年被評(píng)為“吉州區(qū)優(yōu)秀教師”,。
“學(xué)高為師，身正為范”是雷教師的座右銘,。她深深懂得,，良好的職業(yè)素養(yǎng)能夠在潛移默化中影響到自我的學(xué)生。對(duì)于小學(xué)教師這樣的“萬(wàn)精油“,，更應(yīng)要不斷學(xué)習(xí)各種知識(shí),，才能更好地為學(xué)生傳業(yè)解惑。為此,，她除了認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論以外,，不斷努力學(xué)習(xí)各種知識(shí)，如：自然科學(xué),、天文地理,、心理健康等方面，她都如饑似渴地飽覽,，不斷豐厚自我的文化底蘊(yùn),。工作之余，他行走于自考的求學(xué)路上,，奮發(fā)自學(xué)法律專業(yè)大專文憑及井岡山大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)本科文憑,。與此同時(shí)，她經(jīng)常研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),，精心設(shè)計(jì)方案,，想方設(shè)法以新穎,、豐富多彩的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性,，以學(xué)生為本,，誨人不倦，上好每一堂課,，構(gòu)建高效課堂,。另一方面，雷教師對(duì)學(xué)生也要求嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),。她在教學(xué)過(guò)程中以身作則,，用自我的實(shí)際行動(dòng)來(lái)影響學(xué)生。首先,，要求學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，其次，讓學(xué)生學(xué)會(huì)謙虛,，錯(cuò)了就在勇于承擔(dān),，愛(ài)而不寵。
嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)帶來(lái)教學(xué)質(zhì)量上的提升,。雷教師贏得了社會(huì),、同事、學(xué)生,、家長(zhǎng)的一致好評(píng),。只要她是擔(dān)任一年級(jí)教學(xué)時(shí)，新生家長(zhǎng)都要求來(lái)她班上就讀,。每次因班級(jí)人數(shù)過(guò)多要分班時(shí),，被分出去的學(xué)生家長(zhǎng)紛紛要求回到雷教師班上。周涵媽媽這樣說(shuō)：“雷教師教育寬嚴(yán)有度,，對(duì)孩子關(guān)懷備至,，我女兒遇上了雷教師這樣的好教師，真是太幸運(yùn)了,?！绷_辰忻媽媽這樣說(shuō)：“我雖然是教師，但因?yàn)楣ぷ鞣泵?，很少過(guò)問(wèn)孩子們的學(xué)習(xí)情景,。是雷教師激發(fā)他們的對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣，讓他們歡樂(lè)學(xué)習(xí),、歡樂(lè)成長(zhǎng),。”段佳藝媽媽這樣說(shuō)：“我從心底里感激雷教師巧妙幫忙我女兒改掉了寫(xiě)作業(yè)拖拉的毛病,，她教完這一屆我兒子正好又上一年級(jí),，如果還是雷教師教就好了,。”張博浩媽媽說(shuō)：“雷教師作業(yè)少,，還不要我給孩子布置課外作業(yè),，讓孩子一步一個(gè)腳印慢慢成長(zhǎng)，孩子學(xué)得簡(jiǎn)便,，當(dāng)家長(zhǎng)一點(diǎn)都不累?！?/p>
回首過(guò)去,，有付出的艱辛也有收獲的喜悅，應(yīng)對(duì)鮮花和榮譽(yù),，她沒(méi)有陶醉,。付出就有回報(bào)!沉重中有一種充實(shí)，奮斗中有一份歡樂(lè),，作為一名平凡的人民教師,，她用自我的愛(ài)鑄就永恒的師魂!
最美教師事跡材料展示篇十四
他用激情的課堂，熏陶著每一位學(xué)生,；他用激情的行動(dòng),，感染著每一位學(xué)生；他用激情的話語(yǔ),，呼喚著每一位學(xué)生,。他身上總有使不完的干勁，總有燒不完的激情,。就像一團(tuán)熊熊燃燒的火焰,，感染著身邊的每個(gè)人。他的工作理念是：燃燒激情,，走向卓越,。他，就是郵高中學(xué)的數(shù)學(xué)教師z,。一個(gè)今年工作剛滿7年,，執(zhí)教高三畢業(yè)班4年，擔(dān)任班主任工作6年,，一個(gè)極具激情,、追求卓越的東北教師。在他身上,，我們不難發(fā)現(xiàn)這樣三個(gè)令人驚嘆的數(shù)學(xué)等式,。
勤奮+激情=卓越的教學(xué)能力。
學(xué)生喜歡你的課,，才能在學(xué)習(xí)中善于鉆研,、體驗(yàn)成功,，得到幸福感，這一科的成績(jī)才會(huì)出類拔萃,。做為年輕教師的他,，意識(shí)到只有想法設(shè)法的提升自己的教學(xué)能力，只有讓自己的數(shù)學(xué)課充滿魅力,，才能真正贏得學(xué)生的喜歡和尊重,。
他充分利用郵中這個(gè)得天獨(dú)厚的平臺(tái)，虛心請(qǐng)教,，不斷學(xué)習(xí),。先后拜郵高中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)z，正高級(jí)數(shù)學(xué)教師z,、揚(yáng)州市教學(xué)骨干z等為師,，堅(jiān)持做到先聽(tīng)課后上課，同時(shí)還廣泛聽(tīng)取同行老師的課,，集眾家之長(zhǎng),，用以提升自我。剛進(jìn)郵中教學(xué)的第一年,，學(xué)校給他教兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課,，外加一個(gè)班的班主任，但他聽(tīng)取老教師的課總共有近300節(jié),，創(chuàng)造郵中之最,。很快，他的課堂教學(xué)便脫穎而出,，贏得了校內(nèi)外聽(tīng)課教師的一致好評(píng),。這也為他以后的教學(xué)鋪平了道路，吸取了寶貴的數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。另一方面,，他從不放過(guò)學(xué)校每一次外出的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，多次主動(dòng)申請(qǐng)去其他學(xué)校觀摩學(xué)習(xí),?！版?zhèn)守”高三的這幾年，他更是頻繁參加各類高考動(dòng)向研討會(huì),，對(duì)考試說(shuō)明,、近年高考試題和高考信息作了深入甄別與篩選，從而真正把握教學(xué)前沿的動(dòng)態(tài)和高考命題的方向,，在教學(xué)中做到胸有成竹,、有的放矢。
“天道酬勤,！”這是李老師最喜歡對(duì)學(xué)生講的一句話,。事實(shí)上,，他自己就是這么做的。他每天都是把當(dāng)天布置的作業(yè)及時(shí)批閱完才離開(kāi)學(xué)校,，即使他不值晚自習(xí),，也經(jīng)常9:30以后離開(kāi)學(xué)校辦公室，晚飯都是用飯盒在微波爐里熱一下對(duì)付著解決,。他把幾乎所有的休息時(shí)間都用在了備課,、做題目以及和學(xué)生交流上面。我們經(jīng)?？梢栽谵k公室看到這樣的情景：在李老師的辦公桌旁坐著三五名學(xué)生,，那是他在為所教班級(jí)尖子生點(diǎn)撥、為中等生指導(dǎo)迷津,、為基礎(chǔ)薄弱生耐心演算梳理。他還堅(jiān)持做著一個(gè)似乎不可能完成的任務(wù)：每天專門記錄下學(xué)生作業(yè)中出錯(cuò)的地方,，第二天上課時(shí)加以講解,、變式，使學(xué)生徹底理解,。一些畢業(yè)的學(xué)生經(jīng)?；啬感？此?，說(shuō)很想再聽(tīng)李老師富有激情與活力的講課,，使我們不但輕松解決了數(shù)學(xué)問(wèn)題，而且提高了應(yīng)變的能力,，比大學(xué)的高數(shù)老師還能深入淺出,。
智慧+激情=卓越的班級(jí)管理。
郵高中學(xué)每個(gè)班級(jí)外墻上都有一張制作精美的班牌,，上面有班級(jí)名稱,、班級(jí)口號(hào)、班級(jí)精神,、班級(jí)目標(biāo),、班級(jí)誓詞、團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)等規(guī)定內(nèi)容,，要求各顯特色,，盡展個(gè)性。以高三年級(jí)各班班級(jí)名稱為例,，有“矢志不渝班”,、“飛翔班”、“奮進(jìn)班”,、“勵(lì)志班”,、“奇跡班”等,；還有的班級(jí)以班主任名字命名，如“長(zhǎng)征班”,、“惟前班”,；還有的如“楊家將班”、“戚家軍班”,，很明顯是以班主任的姓氏命名的,。
最絕的是“亮劍班”，班主任就是z,。這個(gè)創(chuàng)意來(lái)自幾年前熱播的電視劇《亮劍》,。z老師也經(jīng)常被學(xué)生親切的稱呼為“李團(tuán)長(zhǎng)”。談到李老師深受學(xué)生歡迎的原因,，同事們都說(shuō),，他靠的就是一股拼勁和對(duì)學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)心。每天數(shù)學(xué)課和放學(xué)后,，z班上的學(xué)生都要喊班牌上的口號(hào)：“為榮譽(yù)而戰(zhàn),，為使命而戰(zhàn)；為終身發(fā)展而戰(zhàn),，為終身幸福而戰(zhàn)”,、“做過(guò)舊題重溫習(xí)，整理錯(cuò)誤記筆記,。沉著自信心態(tài)好,，滿懷信心答試題”?！叭魏问挛锒加袃擅嫘?，就看你怎么理解。對(duì)于喊口號(hào),，我是從積極意義上看的,。學(xué)生喊了口號(hào)后，精神特別振奮,，班風(fēng)特別純正,。”李老師興奮地說(shuō),。
在許多老師眼里,，李老師像一個(gè)永不疲憊的“超人”：他幾乎每天第一個(gè)到班做好學(xué)生的表率作用，協(xié)助雙語(yǔ)老師指導(dǎo)學(xué)生的背書(shū)情況,，并指導(dǎo)學(xué)生的讀書(shū)坐姿,，他還經(jīng)常“不務(wù)正業(yè)”的抽背學(xué)生的語(yǔ)文名篇、英語(yǔ)的單詞默寫(xiě),；課間他經(jīng)常到班級(jí)巡視,，觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)糾正學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,；每次考試揭曉后,，他都逐一地找班級(jí)每一名學(xué)生談話，指導(dǎo)他們的成功與不足,，逐一找學(xué)生家長(zhǎng)交流學(xué)生在家學(xué)習(xí)狀態(tài).....“其實(shí),，班級(jí)管理不能一味的苦干、蠻干,，一定要注意方法和策略,。”李老師如是說(shuō),。他非常注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和管理能力的培養(yǎng),。首先，他的班級(jí)都有一支精干的班干隊(duì)伍,，李老師的班干部都是“小老師”,，組織能力和管理能力一流，即使老師不在班上,，“小老師”們依舊能夠很好的維持班級(jí)秩序,。這和李老師巧妙而智慧的“放權(quán)”是分不開(kāi)的,。他的班級(jí)墻上密密麻麻的貼滿了各種表格,，那是他和每位學(xué)生一起制定了個(gè)人發(fā)展目標(biāo)和計(jì)劃，具體到月計(jì)劃和周計(jì)劃,。學(xué)生能夠清楚的知道自己努力的方向和存在的不足,，從而不斷的拼搏和努力。即使老師不在班上,，學(xué)生們依舊能夠認(rèn)真地對(duì)照目標(biāo),，爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)?！肮?，其實(shí)就是為了不管，最終達(dá)到無(wú)為而治,！”李老師得意的說(shuō),。
他的班級(jí)地面特別干凈、黑板講臺(tái)一塵不染：科任教師經(jīng)常贊許,。
他的班級(jí)跑操隊(duì)伍整齊劃一,、口號(hào)震耳欲聾：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次表?yè)P(yáng)。
他的班級(jí)學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)孜孜不倦,、成績(jī)不斷飛躍：家長(zhǎng)的普遍認(rèn)可,。
做一個(gè)充滿激情而又富有智慧的班主任,！這是李老師的追求。正因如此,，他多次被評(píng)為校優(yōu)秀班主任,、郵高市先進(jìn)個(gè)人，所帶班級(jí)被評(píng)為郵高市先進(jìn)班集體,。
愛(ài)心+激情=卓越的育人理念,。
在李老師眼中，尊重學(xué)生個(gè)性,，為學(xué)生終身發(fā)展奠基,，一直是他秉持的教育理念。
在教育學(xué)生時(shí),，他更加注意發(fā)揮自己尊重他人的特色,，無(wú)論是不是自己班里的學(xué)生，他都一視同仁地對(duì)待,，讓學(xué)生感受到師生間的關(guān)系是平等的,。他曾經(jīng)這樣說(shuō)：“尊重學(xué)生就像尊重自己一樣?！比绻粋€(gè)老師能有這樣的心胸,，相信沒(méi)有教不好的學(xué)生。上課過(guò)程中他關(guān)注每一位學(xué)生,，特別是數(shù)學(xué)成績(jī)不理想的學(xué)生,，經(jīng)常尋找恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)加以表?yè)P(yáng)他們，使他們信心備受鼓舞,，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，所以說(shuō)李老師的課每個(gè)學(xué)生都在參與、都在思考,、都在進(jìn)步,。經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)一些同學(xué)不無(wú)遺憾的說(shuō)，要是早遇到李老師就好了,！
他從來(lái)不放棄任何一個(gè)學(xué)生,，使每個(gè)學(xué)生得到其應(yīng)有的發(fā)展與提升。2xxxx屆畢業(yè)的學(xué)生趙薇回憶說(shuō)非常喜歡李老師的課,，自己高一時(shí)數(shù)學(xué)期末考試只有60幾分,，但李老師從沒(méi)有放棄過(guò)她，經(jīng)常不厭其煩的幫助她講解數(shù)學(xué),，正是李老師用自己的愛(ài)心,、耐心和尊重，讓她重新對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣和熱情。在李老師的幫助下,，她當(dāng)年的數(shù)學(xué)高考成績(jī)高達(dá)115分,，最終考取了重點(diǎn)大學(xué)；2xxxx屆剛畢業(yè)的學(xué)生王舒回憶說(shuō),，她在一模時(shí)數(shù)學(xué)考了57分,，二模時(shí)考了76分，但李老師耐心細(xì)致的幫助她分析問(wèn)題所在,，多次與她交流談心,，給予她信心和信任，讓她走上高考考場(chǎng)沒(méi)有任何心理負(fù)擔(dān),。最終高考數(shù)學(xué)考取了108分,，以總分326的成績(jī)考取了南京財(cái)經(jīng)大學(xué)。這樣的例子還很多,，正是李老師用他卓越的育人理念,，使更多的學(xué)子走進(jìn)了理想的大學(xué)，更為重要的是,，他培養(yǎng)了許多學(xué)生面對(duì)困難永不言棄,、充滿自信的精神。
“尊重是一個(gè)人的立身之本,。如果愛(ài)是教師從事教育工作的基礎(chǔ)和前提,，那么尊重就是實(shí)施愛(ài)的教育的基本?！崩罾蠋熑缡钦f(shuō),。
激情人生,，追求卓越,。青春需要夢(mèng)想,，z老師是尋夢(mèng)者,，他讓所有的夢(mèng)想在燃燒的激情中幻化出如歌的人生,；青春需要“亮劍”，老師又是耕耘者,，他讓所有的追求在教育這個(gè)大舞臺(tái)上不斷超越夢(mèng)想,，實(shí)現(xiàn)卓越。
最美教師事跡材料展示篇十五
幸福是每個(gè)人追求的人生主題,，30年的教學(xué)生涯讓**市**小學(xué)**老師在愛(ài)與奉獻(xiàn)中成就了幸福感,。
“這是個(gè)小手術(shù)，我撐得住,，孩子們正是升學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期,，可不能影響他們。”20xx年6月,，**查出患有子宮肌瘤和卵巢囊腫,，醫(yī)生要她入院手術(shù)，她怕耽誤畢業(yè)班的孩子們,，邊住院邊教學(xué),，絲毫沒(méi)有落下教學(xué)進(jìn)度，最后硬是將全班的數(shù)學(xué)成績(jī)考了學(xué)區(qū)第一名,。
這種堅(jiān)忍不拔的信念與對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)態(tài)度,，來(lái)自于**三十年前在偏遠(yuǎn)教學(xué)點(diǎn)的經(jīng)歷。當(dāng)時(shí),，剛從**師范畢業(yè)的**分配到了被譽(yù)為“**邊塞”的泉塘樟樹(shù)腳小學(xué),。那時(shí)她一個(gè)人住校，備嘗了孤獨(dú)和寂寞,，可是她始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的.標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，堅(jiān)持出滿勤，干滿點(diǎn),，用心鉆研,、勤于學(xué)習(xí)、認(rèn)真?zhèn)湔n,、耐心輔導(dǎo),，用一絲不茍的態(tài)度和精雕細(xì)琢的精神，塑造一個(gè)個(gè)農(nóng)村孩子美好的靈魂,。在偏遠(yuǎn)教學(xué)點(diǎn)一干就是17年,，所教學(xué)科的成績(jī)?cè)谌?zhèn)統(tǒng)考中始終名列前茅。
“動(dòng)之以情,，導(dǎo)之以行,，曉之以理，持之以恒”的座右銘,，在教育活動(dòng)中,，特別關(guān)注學(xué)生的人格品質(zhì)。對(duì)待后進(jìn)學(xué)生,，從不體罰或變相體罰,，而是用愛(ài)心去發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn)。學(xué)習(xí)上有困難,，就利用課余時(shí)間,，義務(wù)為他們補(bǔ)課。對(duì)家境困難的學(xué)生,，她總是慷慨解囊,。由于班主任工作突出,，她先后20次被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班主任。
歲月永恒,，青春無(wú)悔,，教書(shū)是**老師的天職，育人成為了她的人生最大的快樂(lè),，30年如一日,，她始終秉持著用蠟燭般的精神培育學(xué)生，用慈母般的溫暖關(guān)懷學(xué)生,，在這教育這塊沃土上付出了艱辛,，也收獲了快樂(lè)幸福！
最美教師事跡材料展示篇十六
20xx年畢業(yè)于周口師范學(xué)院,，中共黨員,，中小學(xué)二級(jí)教師，自參加工作以來(lái)我熱愛(ài)自己的教育事業(yè),，勤奮工作,，恪盡職守，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取,，無(wú)私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,，不求最好，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己。
作為一名普通教師,，我忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，愛(ài)崗敬業(yè)，多年來(lái)一直從事教學(xué)一線工作,，不圖名,、不計(jì)利，工作精益求精,，為人誠(chéng)實(shí)厚道,，尤其是近來(lái)全心全意落實(shí)黨組織提出的“在師德師風(fēng)的改進(jìn)上創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu),，在業(yè)務(wù)水平的提升上創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu),，在學(xué)生的管理上創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，在與家長(zhǎng)的溝通上創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu),，在與同事的相處上創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”的基本要求,，贏得了領(lǐng)導(dǎo)同事的信任和家長(zhǎng)學(xué)生們的好評(píng),，表現(xiàn)出了一名共產(chǎn)黨員應(yīng)有的品格和素質(zhì)，體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性,。
參加工作第二年,，學(xué)校缺少數(shù)學(xué)教師，作為一名共產(chǎn)黨員,，我義不容辭,，作為一名音樂(lè)教師主動(dòng)配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，擔(dān)任班主任以及數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。對(duì)待工作,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，默默奉獻(xiàn),，從不叫苦叫累，也從沒(méi)有向領(lǐng)導(dǎo)提出過(guò)非分要求,，始終保持旺盛的斗志和良好的精神狀態(tài),。只要站在這個(gè)崗位，就得對(duì)得起這個(gè)崗位,，就得對(duì)學(xué)生的現(xiàn)在和未來(lái),。三尺講臺(tái)不大，但教師的責(zé)任重大,。因而我要對(duì)得起家長(zhǎng)及學(xué)生,，對(duì)得起學(xué)校。在課堂教學(xué)中,，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)。讓學(xué)生在課堂做主,，努力體現(xiàn)新課標(biāo)精神,。注重課堂的反思與總結(jié)，在反思中進(jìn)步,，在總結(jié)中提高,，有力促進(jìn)了課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
愛(ài)是教育的源泉,，我愛(ài)我的學(xué)生,，課堂上，我尊重他們的人格,，從不體罰或變相體罰學(xué)生;教學(xué)中我重視學(xué)生的.全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),，努力發(fā)現(xiàn)與開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能，關(guān)注學(xué)生心理素質(zhì)的健康發(fā)展;在課堂內(nèi)外嚴(yán)中有愛(ài),，深得孩子們喜歡,，做學(xué)生心目中的良師益友,。
學(xué)習(xí)是前進(jìn)的動(dòng)力，“作為一名教師,，只有不斷學(xué)習(xí),，才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)，才能做一名新時(shí)期的合格教師,。不學(xué)習(xí),，就會(huì)被淘汰，不學(xué)習(xí),，就不會(huì)成為一名在學(xué)生心目中有魅力的老師,。”這是我在這幾年教學(xué)實(shí)踐中得出的結(jié)論,。
其次,，我不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng),。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，奉公守法，遵守社會(huì)公德,，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),，為人師表。
教學(xué)之余,，積極參加在職研修,，堅(jiān)持每天讀書(shū)看報(bào)，持之以恒地學(xué)習(xí)課改理論,，了解課改的新動(dòng)向,，不斷地提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。課堂上,，深研教材,，精心設(shè)計(jì)，努力創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍,。牢牢抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，博采眾家之長(zhǎng)，認(rèn)真總結(jié),、反思,，從中汲取精華，提高自己,。由于教學(xué)方法靈活多樣,，課堂教學(xué)效果明顯，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的廣泛好評(píng),。
做人是立業(yè)之本,，對(duì)待工作,，我兢兢業(yè)業(yè),，對(duì)待同志,，我坦誠(chéng)友好，做任何事都踏踏實(shí)實(shí),，勤勤懇懇,，“他是一個(gè)值得信賴的人?！彼耐驴偸沁@樣評(píng)價(jià)他,。
通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的栽培以及自己的努力，我先后獲得以下榮譽(yù)：20xx年參加新城區(qū)第二屆優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中獲得二等獎(jiǎng),，20xx年參加學(xué)校第一屆優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)榮獲二等獎(jiǎng),，20xx年社團(tuán)成果展示榮獲一等獎(jiǎng)，20xx年青年教師教學(xué)比賽榮獲三等獎(jiǎng),，并獲得20xx年度教師考核優(yōu)秀及師德考核優(yōu)秀,。20xx年我所帶的“絲竹軒”葫蘆絲社團(tuán)被評(píng)為優(yōu)秀社團(tuán)。
苦心耕耘育桃李,，一片冰心在玉壺,。在教書(shū)育人的道路上，我仍將鍥而不舍,，上下求索,，用青春譜寫(xiě)著更加輝煌的篇章。
最美教師事跡材料展示篇十七
38年如一日,，嘔心瀝血,，躬耕沂蒙杏壇，是他,；38載踐初心,，德高望重，拾貝教海樂(lè)從容,，是他,；”既然選擇了當(dāng)教師，就一定要把學(xué)生教好,，不能讓家長(zhǎng)失望?。 睒闼?、坦蕩,、淡泊、赤誠(chéng)——這就是我們學(xué)富五車,、博學(xué)強(qiáng)記,、兢兢業(yè)業(yè)的”教書(shū)匠”——王xx老師,。
“一人一個(gè)學(xué)科，一人一所學(xué)校,?！?0xx級(jí)，xx國(guó)際學(xué)校第一屆高中,，王老師一人執(zhí)教全校高中化學(xué),。為了上好一堂課，王老師晚上常要連續(xù)鉆研四五個(gè)小時(shí),；為了寫(xiě)好一篇課題論文,，王老師要連熬幾個(gè)通宵；為了不讓一個(gè)孩子掉隊(duì),，王老師面授機(jī)宜娓娓而談,；為了做好教學(xué)工作，王老師常常忘記年屆花甲的傷痛,。
38年,，王老師送走了14個(gè)畢業(yè)班的孩子！看著一撥撥孩子長(zhǎng)大成人,，王老師感到無(wú)比的幸福,。誠(chéng)然，教師工作是平凡的,，也是艱辛的,，但也需要擔(dān)當(dāng)?shù)挠職猓枰獝?ài)的投入,，需要堅(jiān)韌和始終如一的堅(jiān)持,。38年來(lái)，王老師舍棄了別人眼中的安逸和享受,，但學(xué)生們的成長(zhǎng)讓他甘之如飴,，快樂(lè)無(wú)限！面對(duì)教師待遇相對(duì)較低,，工作辛苦程度較高的現(xiàn)狀,，王老師盡忠職守；年歲漸長(zhǎng),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也曾給他釋放壓力,，讓他離開(kāi)課堂，但王老師舍不得孩子們,?！比咧v臺(tái)才是我理想的放飛之地，既然選擇了教育，就要用愛(ài)堅(jiān)守教育一輩子”.
“信手拈來(lái)的從容,，都是厚積薄發(fā)的.沉淀,。”讀書(shū)是最好的修行,。38多年來(lái),，王老師一直保持著靜心讀書(shū)的熱情。書(shū)桌床頭,，抽屜手邊,，總放著許多教育書(shū)刊,；一杯香茗,，一卷在手，是王老師最愜意的周末生活,；學(xué)校,、市區(qū)各大圖書(shū)館、書(shū)店,，是王老師最愛(ài)駐足流連的地方,。38年來(lái)，王老師在《化學(xué)通訊》《化學(xué)教育》《中學(xué)生數(shù)理化》《中學(xué)教學(xué)參考》等雜志發(fā)表論文30余篇,，并先后主編《輕松奪冠》《北京名師導(dǎo)學(xué)》等一部部專著,。在教學(xué)改革的大道上，王老師一路砥礪前行,，收獲滿滿,，參加各級(jí)各類教學(xué)競(jìng)賽，50余次獲得一二等獎(jiǎng),，先后多次被評(píng)為市先進(jìn)工作者,，市高中化學(xué)骨干教師，多次榮獲市縣教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng),，多次榮獲奧賽輔導(dǎo)一等獎(jiǎng),。
“若愛(ài)，請(qǐng)深愛(ài),；若教,，請(qǐng)全力以赴?！?8年的磨礪與心路歷程,，王老師在成長(zhǎng)中走向成熟；38年的守望與沐風(fēng)櫛雨,，王老師在樹(shù)人立德的幸福與滿足中也將走得更加穩(wěn)健更加從容,！
最美教師事跡材料展示篇十八
周平書(shū)，女，大學(xué)本科學(xué)歷,。20xx年師范畢業(yè)后,，我義無(wú)反顧地來(lái)到沙河市西部山區(qū)冊(cè)井中學(xué)任教。我熱愛(ài)黨教育事業(yè),，三尺講臺(tái),，是我無(wú)悔選擇。在貧困村寨,，在偏僻鄉(xiāng)間,，默默地守侯著那份簡(jiǎn)單而執(zhí)著人生信念?；仡欁约簭慕讨?，雖然沒(méi)有顯赫功績(jī)，沒(méi)有令人羨慕收入,，然而能扎根山村,，播種知識(shí)，實(shí)現(xiàn)了自己“站三尺講壇,，想千秋偉業(yè),，教一班學(xué)子，拂兩袖清風(fēng)”夙愿,，而感到無(wú)限地滿足,。在工作上，我以校為家,，從未耽誤過(guò)學(xué)生一節(jié)課;在生活上,，我熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，成為他們名副其實(shí)“大姐姐”,，在業(yè)務(wù)上，我革新教學(xué)理念,，形成自己輕松活潑教學(xué)風(fēng)格,。幾年來(lái)，教學(xué)成績(jī)年在全市名列前茅,，數(shù)百名數(shù)十名學(xué)生升入了高中,，升入了大學(xué)，數(shù)百名有知識(shí),、有文化畢業(yè)生在改變著家鄉(xiāng)貧窮落后面貌,。
從不耽誤學(xué)生一節(jié)課。
我愛(ài)人是一位駐守南疆軍人,，一年只有一次探親假,，夫妻倆聚少離多，為了支持丈夫事業(yè)，我孝敬公婆,，照顧孩子,，毫無(wú)怨言;為了山區(qū)教育事業(yè)，我以校為家,，工作認(rèn)真,，兢兢業(yè)業(yè);作為一名軍人妻子，我克服和戰(zhàn)勝了生活,、工作中常人難以想象無(wú)數(shù)困難,，盡到妻子、母親責(zé)任,，履行作為女兒和媳婦照顧老人義務(wù),。為了方便照顧婆婆，我把婆婆接到自己身邊,，自己和婆婆孩子一家三口擠在學(xué)校一間宿舍里,，一住就是4年,。
生活中也會(huì)遇到一些困難,，我也常在心里埋怨愛(ài)人不能陪著自己，不過(guò)慢慢就會(huì)適應(yīng)獨(dú)當(dāng)一面日子,，也會(huì)為自己堅(jiān)強(qiáng)感到高興,。去年六月，愛(ài)人到上海出差,，打電話約我到上海一聚,。我高興得一夜未能睡好，我心早已飛向上海,，來(lái)到愛(ài)人身邊,，向他傾訴一年來(lái)思念和委屈。然而,，中考在即,，我又怎能置學(xué)生中考于不顧，耽擱學(xué)生中考備戰(zhàn),，我思忖再三,，還是決定取消行程。當(dāng)我退掉那張揉搓得皺巴巴車票時(shí),，我偷偷哭了一場(chǎng),。然而，當(dāng)上課鐘聲響起,，我毅然擦干淚水,，面帶微笑，走進(jìn)課堂，我離不開(kāi)學(xué)生呀!
記得一天夜里,，孩子突發(fā)高燒,，我不愿打擾別老師休息，深夜兩點(diǎn)多鐘,，我和婆婆帶著孩子,，跌跌撞撞行走在黑魆魆鄉(xiāng)間小巷，來(lái)到村子診所,，敲了不下十幾分鐘門,，醫(yī)生才揉著惺忪眼睛，起來(lái)為孩子診治,。我從小膽小,，擦黑就不敢出門，但這天夜里,，不知哪來(lái)這么大勇氣,。陪孩子打完吊瓶，已是黎明時(shí)分,，回到學(xué)校,，我就像什么也沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣，又投入了一天緊張工作,。
做孩子們生活上貼心姐姐,。
在生活上，我既要照顧婆婆,，又要帶孩子,，一天下來(lái)，累得骨頭散架,，但我卻把大量時(shí)間和精力花在照顧學(xué)生飲食起居上,。我們學(xué)校是寄宿制，去年冬天一天,，學(xué)校飲水鍋爐維修,，我在自己宿舍為我們燒熱水，煤球爐長(zhǎng)時(shí)間燃燒,，我差點(diǎn)中了煤氣,。班里有幾個(gè)男生衛(wèi)生習(xí)慣很差，十天半月不洗衣服,，她看不過(guò)眼,，常常扒下他們衣服幫他們洗，這幾個(gè)懶散學(xué)生被“扒”得不好意思了,，好衛(wèi)生習(xí)慣也漸漸養(yǎng)成,。班里籃球隊(duì)幾個(gè)學(xué)生衣服常常扯裂開(kāi)線,，我不厭其煩地為他們縫補(bǔ)。為了給學(xué)生創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，她自己一家人節(jié)衣縮食,，省下錢常常給學(xué)生購(gòu)買學(xué)習(xí)用品，添置生活用具,。
由于種種原因,，班里問(wèn)題學(xué)生層出不窮，我像一個(gè)大姐姐一樣對(duì)他們噓寒問(wèn)暖,，學(xué)生犯錯(cuò)了,，她與之談心，學(xué)生有難了,，她幫助解決,，她微笑著，欣賞學(xué)生,，做慧眼伯樂(lè),，給其成功感;微笑著，鼓勵(lì)學(xué)生,，做其成長(zhǎng)幫手,，助其信心感;微笑著，寬容學(xué)生,，做大肚彌勒,，育其自責(zé)感。幾年來(lái),，我班級(jí)中從未流失過(guò)一名學(xué)生。在短短幾年教書(shū)生涯中,，雖然辛苦,，雖然清貧，雖然也有過(guò)急躁,，彷徨,，甚至想放棄，但人是懂感情,，一往情深精誠(chéng)所至,，一心一意頑石開(kāi)，愛(ài)心所至,，情感所至,，必將春風(fēng)化雨暖人心。我相信,，當(dāng)我生命走向盡頭時(shí),，我可以自豪地說(shuō)“天空沒(méi)有留下我痕跡,，但我已飛過(guò)?！?/p>
打造輕松活潑教學(xué)風(fēng)格,。
勤奮好學(xué)，學(xué)而不厭是教師美德,，特別是我們這些教育祖國(guó)下一代年輕教師,，一日不學(xué)，猶如落隊(duì)之雁,。我時(shí)常擔(dān)心將來(lái)某一天,，我會(huì)成為一個(gè)無(wú)源之水教師，所以我如一只口渴烏鴉,，四處找水喝,。多年來(lái)，我持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論,，掌握《新課標(biāo)》基本精神,。經(jīng)常利用工作之余，多方搜集材料,，閱讀報(bào)刊,，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改新動(dòng)向,，閱讀大量素質(zhì)教育和新課程改革理論書(shū)籍,，并寫(xiě)了兩萬(wàn)多字讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得，使自己教育理念始終走在時(shí)代前列,，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作,。在20xx―20xx年我參加遠(yuǎn)程教育以求專業(yè)知識(shí)之水，自己掏錢跑郵局,、購(gòu)名家教法之精點(diǎn),，以求創(chuàng)新教學(xué)之水。雖然在教學(xué)上已經(jīng)取得了一定成績(jī),。但我仍深感自己知識(shí)匱乏,，沒(méi)有在過(guò)去成績(jī)上停滯不前，而是更加高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己,。在信息爆炸時(shí)代,，一個(gè)教師有一桶水已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要開(kāi)鑿一眼泉,，有了源頭活水才能勝任今天教學(xué),。時(shí)逢課程改革，我毫不猶豫地走在課改前列,。
我擔(dān)初中化學(xué)課,，每次上課,，我都提前幾分鐘進(jìn)教室，熱情地與學(xué)生交流,，或點(diǎn)撥指導(dǎo),，答疑解惑。我潛心鉆研教材,，想盡一切辦法提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，逐漸形成自己輕松活潑教學(xué)風(fēng)格。有時(shí),，我用魔術(shù)形式引入新課,，氫氧化鈉、石蕊試液,、瓶瓶罐罐都是我魔術(shù)道具,。有時(shí)，我將一些重要定義,、定律,，讓學(xué)生在課堂上大聲朗讀，反復(fù)記憶;有時(shí),，對(duì)一些化學(xué)式,、化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)，我讓學(xué)生在課堂上開(kāi)展競(jìng)賽,。夏日午后第一節(jié)課,，同學(xué)們往往昏昏欲睡，她會(huì)風(fēng)趣地說(shuō)“平日里大家都是氧分子,，個(gè)個(gè)活蹦亂跳,，現(xiàn)在怎么都成了惰性氣體了?要不要來(lái)點(diǎn)催化劑，促使大家快速反應(yīng)?”在一片笑聲中,，沉悶氣氛一掃而光,。
我是一名教師，我用自己勤勞和汗水,，詮釋了教師職業(yè)光榮;。
我是一名軍人妻子,，我用自己任勞任怨,，傳著承中華民族傳統(tǒng)美德。
最美教師事跡材料展示篇十九
小濤,，男,，1973年7月出生，中共黨員,，從1995年開(kāi)始擔(dān)任輔導(dǎo)員,，從事學(xué)生工作至今已經(jīng)20個(gè)年頭了,。20年間，該同志始終堅(jiān)持“德育首位”的原則,，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育工作,，積極向?qū)W生宣傳黨的路線、方針,、政策,，經(jīng)常利用班會(huì)、座談會(huì),、網(wǎng)絡(luò),、板報(bào)等多種途徑和豐富多彩的各類活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,，培養(yǎng)學(xué)生追求真善美的愿望。工作中,，從不計(jì)較個(gè)人得失,，兢兢業(yè)業(yè)，勤奮務(wù)實(shí),，認(rèn)真履行著一名學(xué)生工作者的職責(zé),，所帶的集體曾榮獲黑龍江省學(xué)生工作先進(jìn)集體、黑龍江省五四紅旗團(tuán)委,、黑龍江省先進(jìn)班集體等榮譽(yù)稱號(hào),。
輔導(dǎo)員是學(xué)生思想政治教育的實(shí)踐者，是生活和學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,。為了勝任這份工作,，他從多方面不斷強(qiáng)化自身素質(zhì)。一是注重提高理論修養(yǎng),。潛心學(xué)習(xí)黨的十八大和十八屆四中全會(huì)精神,，積極參加三嚴(yán)三實(shí)的學(xué)習(xí)研討，使自身的思想政治素養(yǎng)有了一定程度的提高,。二是努力樹(shù)立良好的自身形象,，向?qū)W生展現(xiàn)積極樂(lè)觀、追求進(jìn)步的精神面貌,，發(fā)揮對(duì)學(xué)生潛移默化的影響,，做到以身立教，為人師表,。
1,、努力做好學(xué)生思想政治工作，提高學(xué)生思想道德素質(zhì),。為把此項(xiàng)工作落到實(shí)處,，小濤在組織好學(xué)生參加黨團(tuán)校的學(xué)習(xí)外,，充分利用好班會(huì)、團(tuán)會(huì),，黨員,、團(tuán)員年度評(píng)議，深入班級(jí),、寢室等機(jī)會(huì)與同學(xué)交流談心,，把思想教育做細(xì)、做實(shí),。另外,，為更好的發(fā)揮黨團(tuán)組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，他把學(xué)生的黨團(tuán)組織陣地建立在寢室,，這樣即發(fā)揮了組織的作用,，又使一些無(wú)形的東西變得有形化，收到了良好的效果,。
2,、以外語(yǔ)過(guò)級(jí)、考研率為突破口,，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),。本年度，在他的帶領(lǐng)下,，學(xué)院組織了考研,、外語(yǔ)四六級(jí)過(guò)級(jí)、計(jì)算機(jī)過(guò)級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，推行《理學(xué)院外語(yǔ),、計(jì)算機(jī)過(guò)級(jí)、考研獎(jiǎng)勵(lì)制度》,、在單項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定過(guò)程中設(shè)立學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)方式等,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生的各種過(guò)級(jí)率得到進(jìn)一步提升,。
3,、注重學(xué)生的綜合素質(zhì)和從教能力的培養(yǎng)。在繼續(xù)深化“理學(xué)院教師十項(xiàng)技能大賽”,、早課的同時(shí),，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生參加各級(jí)各類創(chuàng)新,、創(chuàng)業(yè)大賽，選拔優(yōu)秀的骨干教師作為大學(xué)生科技創(chuàng)新指導(dǎo)教師,。今年,，理學(xué)院共有21項(xiàng)大學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目獲批,。
出處 sevw.cn
4、開(kāi)展文明寢室創(chuàng)建工作,。在低年級(jí)學(xué)生中重點(diǎn)加強(qiáng)養(yǎng)成教育,，讓他們一入學(xué)就養(yǎng)成良好的寢室衛(wèi)生習(xí)慣。同時(shí),，進(jìn)一步加大輔導(dǎo)員對(duì)高年級(jí)學(xué)生宿舍的檢查,、走訪力度，實(shí)行黨員寢室掛牌制度,、寢室環(huán)境衛(wèi)生獎(jiǎng)懲制度等,，收到良好效果，學(xué)院寢室的合格率達(dá)到90%以上,。
5,、順利完成畢業(yè)生離校和新生入學(xué)教育工作。在畢業(yè)生離校前召開(kāi)了3次就業(yè)工作會(huì)議,，宣傳國(guó)家就業(yè)政策,，引導(dǎo)學(xué)生理性擇業(yè);積極收集需求信息，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),，努力拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道,。過(guò)去的一年我院畢業(yè)生一次就業(yè)率達(dá)到85%以上。
在14級(jí)入學(xué)教育期間,，通過(guò)采取集中和分散相結(jié)合的辦法,，在新生中開(kāi)展了新生家長(zhǎng)會(huì)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)團(tuán)體輔導(dǎo),、校規(guī)校紀(jì)和法紀(jì)安全教育,、校情校史教育、感恩教育和誠(chéng)信教育,、學(xué)業(yè)導(dǎo)航等一系列教育活動(dòng),，引導(dǎo)新生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀,，明確學(xué)習(xí)目的,，強(qiáng)化其愛(ài)國(guó)、愛(ài)校,、成才,、敬業(yè)意識(shí)，實(shí)現(xiàn)新生由中學(xué)到大學(xué)的順利轉(zhuǎn)型,，為今后四年的大學(xué)生活和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。
6、做好特困生勤工助學(xué)和銀行貸款工作，使特困學(xué)生不因家庭經(jīng)濟(jì)原因而影響到學(xué)習(xí),。加大學(xué)費(fèi)催繳力度,，使學(xué)費(fèi)清繳率今年達(dá)到了95%以上。
7,、開(kāi)拓創(chuàng)新,、勇于探索，努力提高自身業(yè)務(wù)能力,。工作中,，該同志不斷提高業(yè)務(wù)水平，積累自己的工作經(jīng)驗(yàn),，并積極開(kāi)展學(xué)生工作科學(xué)研究,，近年來(lái)先后主持參與各級(jí)各類課題近十項(xiàng)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文10余篇,，撰寫(xiě)專著3部,。
作為學(xué)生工作干部，在日常工作中他時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，處處以大局利益為重,。在學(xué)生的組織發(fā)展和干部任用問(wèn)題上，要求全體工作人員要廉潔自律,，嚴(yán)把入口關(guān),，堅(jiān)決杜絕吃請(qǐng)、送禮等現(xiàn)象;嚴(yán)格按照大學(xué)組織發(fā)展程序發(fā)展黨員,，并認(rèn)真執(zhí)行擬發(fā)展黨員公示制;在學(xué)生干部任用過(guò)程中堅(jiān)持公平,、公正、公開(kāi)的原則,，從無(wú)勒卡學(xué)生現(xiàn)象,。
輔導(dǎo)員的工作平凡而又高尚。一路走來(lái),，小濤在育人的工作中傳遞著快樂(lè),，在奉獻(xiàn)的道路中收獲著幸福。
最美教師事跡材料展示篇二十
像柴靜一樣,，已為人父的韓建釗,，是乾縣大墻社區(qū)富德府韓家村人，他是一名普通的人民教師,，除精心育人之外,，他也在時(shí)刻關(guān)注著環(huán)境保護(hù)工作和孩子的健康成長(zhǎng)。雖然,，平凡的韓建釗沒(méi)有記者柴靜的專業(yè)能力和影響力,，但是他也沒(méi)有坐以待斃,。他熱愛(ài)花草樹(shù)木關(guān)注環(huán)境保護(hù)，并且一直在用自己的行動(dòng),，為保護(hù)環(huán)境做著力所能及的貢獻(xiàn),。
韓建釗熱衷于關(guān)注并盡可能的參與各種環(huán)保活動(dòng),，在家里，他為孩子布置了一個(gè)簡(jiǎn)易的小花園,，這一方面是他本人的興趣愛(ài)好,，為了修身養(yǎng)性、陶冶情操,，另一方面,，也是他憑借這些花草寄托的一些希望。樸實(shí)的韓建釗希望他的孩子能有一個(gè)綠色,、天然的生活環(huán)境,，同時(shí)，也希望借此培養(yǎng)孩子們對(duì)我們賴以生存的大自然的熱愛(ài)和重視,。
另外,，韓建釗有一個(gè)最大的愛(ài)好，就是養(yǎng)花,。養(yǎng)花可以陶冶情操,，豐富人的精神生活，增強(qiáng)美好的生治情趣,，使人賞心悅目,，心情舒暢，消除緊張,，舒緩疲勞,，給人美的享受。
在韓建釗的家里,，養(yǎng)的多種花中,，他最愛(ài)牡丹。牡丹,，被人們稱為花王,，它國(guó)色天香象征著富貴與吉祥。韓建釗喜愛(ài)牡丹的程度一般人不能與之相比,。牡丹發(fā)芽較早,，從春節(jié)過(guò)后就開(kāi)始慢慢發(fā)芽，舒展嫩葉,，直到四月中旬開(kāi)花,，這一段時(shí)間，不管他從學(xué)校回家還是從田地里回家,，都要在牡丹旁邊站一站,，看一看，用手撫摸嫩綠的葉子,，摸摸快要開(kāi)放的花骨朵,。特別是在牡丹開(kāi)花時(shí)，韓建釗會(huì)帶領(lǐng)自己全家人坐在牡丹花前欣賞牡丹花的美麗,，評(píng)價(jià)它的形或色,，傾吐著對(duì)牡丹花的贊美。在牡丹背景的襯托下,，韓建釗一家人親親親熱熱,，和和睦睦，在充分享受大自然生命活力的同時(shí),，深深感受著花草樹(shù)木帶給他們的無(wú)窮無(wú)盡的美感和益處,，用花草美化環(huán)境，改善環(huán)境,，傳遞親情,，友情。
在日常生活中,，韓建釗和普通老百姓一樣,，用細(xì)微的行動(dòng)，力所能及地保護(hù)著自然環(huán)境,。幾年來(lái),，韓建釗家里在洗衣物、洗浴時(shí),，盡量使用香皂,、藥皂、洗衣皂等,，在清潔餐具衛(wèi)生設(shè)施時(shí)都選用無(wú)磷洗衣粉和含氧清潔劑,，他通過(guò)自己使用的效果和經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常向親戚朋友們及周圍熟悉的人們講解如何使用環(huán)保型衛(wèi)生用品,。韓建釗的妻子總把家里打掃得整潔有序,，他們小小的家雖沒(méi)有鬧市廣廈的豪華，卻有小樓庭院之幽雅,，花園零零碎碎的種著些小樹(shù)花朵,，屋內(nèi)主要是放些小盆栽，既不占地方,，也美化了家里的環(huán)境,，凈化了家里的空氣,。只要到過(guò)韓建釗家的人都會(huì)為他家中的優(yōu)雅環(huán)境所吸引，韓建釗不僅樂(lè)于向鄰居教授養(yǎng)花之道,，還經(jīng)常鼓勵(lì)鄰居在各自的房前屋后種些花木以美化環(huán)境,，同時(shí)熱心腸的他還無(wú)償為別人提供花草，并在栽培技術(shù)上予以指導(dǎo),。村民們看在眼里,，記在心里，自然也就不忍心在路上亂扔臟物和廢棄物了,。正是這樣一個(gè)普通的家庭在營(yíng)造綠色家園的同時(shí),，引領(lǐng)著整個(gè)村子的綠色家庭創(chuàng)建，形成保護(hù)綠化人人有責(zé),、家家參與的社會(huì)風(fēng)尚。
多年來(lái),，韓建釗堅(jiān)持走在環(huán)境保護(hù)的路上,，他堅(jiān)信，他的一言一行,、一舉一動(dòng)必然會(huì)影響周圍更多的人,。他堅(jiān)信，只要人人都來(lái)參與綠色環(huán)保行動(dòng),，我們新農(nóng)村的建設(shè)一定會(huì)越來(lái)越美,，我們的社會(huì)也會(huì)越來(lái)越和諧。
