制定一個(gè)有效的方案可以提高工作效率,，減少出錯(cuò)的可能性,。制定方案時(shí)要注重可行性和可持續(xù)性，避免僅僅停留在理論層面,。通過閱讀這些范文,，可以了解到方案的制定思路和實(shí)際操作過程,。

幼兒園端午節(jié)半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇一

由于本區(qū)是個(gè)小城市,，周圍有農(nóng)田,，這就為組織一些戶外活動(dòng)提供了資源,。本次科學(xué)（半日）活動(dòng)—“各種各樣的番薯”，通過引導(dǎo)幼兒觀察番薯的莖和葉,、觀看挖番薯,、動(dòng)手挖番薯,、討論“各種各樣的番薯”、生吃番薯,、抬番薯,，使幼兒初步掌握關(guān)于番薯的知識和技能，養(yǎng)成關(guān)注自然的習(xí)慣,，使幼兒在勞動(dòng)過程中,，體驗(yàn)親近自然、合作勞動(dòng),、品嘗勞動(dòng)果實(shí)以及收獲帶來的喜悅,。

1、感知番薯的不同種類及不同的外型特征,。

2,、正確使用小鏟子，盡量不鏟破番薯,。

3,、體驗(yàn)合作勞動(dòng)及品嘗勞動(dòng)成果的樂趣，萌發(fā)熱愛勞動(dòng)和熱愛勞動(dòng)人民的情感,。

重點(diǎn)：積極參與“挖番薯”的勞動(dòng),，體驗(yàn)合作勞動(dòng)及品嘗勞動(dòng)成果的樂趣。

難點(diǎn)：正確使用小鏟子挖出番薯,。

1,、選擇分別種有紅皮、黃皮番薯的而且相鄰的兩塊番薯地,，并與該農(nóng)民取得聯(lián)系,。

2、四個(gè)大籃子,、四根小扁擔(dān),、幼兒人手一把小鏟子。

一,、觀察番薯的莖和葉,。

1、教師帶幼兒沿著田間小路一個(gè)跟著一個(gè)來到番薯地,，向農(nóng)民伯伯問好,。

2、引導(dǎo)幼兒先觀察番薯的莖和葉（啟發(fā)幼兒看一看,，摸一摸,，感知番薯的莖和葉），并引導(dǎo)幼兒互相交流自己的感覺。

3,、提問：

（1）番薯的葉子是怎樣的,？

（2）番薯的莖的生長方式有什么特別的地方？

（3）番薯的莖和葉有什么用,？

二,、觀看“挖番薯”

1、請幼兒觀看農(nóng)民伯伯除去莖和葉子及使用鋤頭挖出番薯的全過程,。并請幼兒觀察番薯的食用部分和根,。

2、教師示范用鏟子挖出一塊完好無損的番薯的方法：先用鏟子鏟去上面的泥土,，當(dāng)看到有番薯皮露出時(shí),，就要小心一點(diǎn)了，可以先輕輕地鏟,，然后用手幫忙把番薯四周的泥土往外推,，就這樣鏟鏟推推，最后就能挖出一塊或連帶的幾塊番薯了,。

三,、動(dòng)手挖番薯。

請幼兒在相鄰的兩塊番薯地中自由選擇一個(gè)范圍進(jìn)行“挖番薯”的勞動(dòng),，教師巡回指導(dǎo),，同時(shí)提醒幼兒要注意安全，保護(hù)好自己的手,，并要求幼兒把挖出來的番薯放在自己身旁,。

四、討論：“各種各樣的'番薯”

2,、引導(dǎo)幼兒觀看農(nóng)民伯伯拿出來的另兩種番薯（紫皮和白皮的）,。并告訴幼兒，番薯有好多品種,，各種品種都有自己獨(dú)特的味道,，現(xiàn)在科學(xué)家們還在研究更加優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的品種。

五,、生吃番薯。

引導(dǎo)幼兒討論：番薯可以怎樣吃,？并當(dāng)場選出紅,、黃、紫,、白四塊番薯,，洗凈、削皮，先引導(dǎo)幼兒觀察,，再分別把它們切成小片,，分給幼兒嘗嘗，并引導(dǎo)幼兒互相說說有怎樣的不同味道或感覺,。

六,、抬番薯。

引導(dǎo)幼兒向農(nóng)民伯伯表示感謝,。然后請幼兒輪換抬番薯返回幼兒園,。

延伸活動(dòng)：1、洗番薯,、煮或烤番薯,、吃番薯。2,、收集有關(guān)介紹番薯品種及種植,、生長過程的圖片，放在科學(xué)角,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識,。

幼兒園端午節(jié)半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇二

目標(biāo)：幼兒自己動(dòng)手穿衣服，提醒幼兒快速辨別正反面,。

正確地穿戴好后,，快速整理好自己的睡鋪。

目標(biāo)：按號碼取杯子,，毛巾進(jìn)行盥洗,。

在教師的提醒下排好隊(duì)伍刷好牙、洗干凈臉,。

1,、幼兒自主喝開水，整理好自己的衣褲,。

排好隊(duì)下樓晨檢,，做到一個(gè)跟著一個(gè)走，時(shí)刻注意安全,。

2,、檢查后做一些簡單的律動(dòng)或晨練。

1,、獨(dú)自吃完自己的一份飯菜,，安靜就餐不挑食。

2,、做到飯后碗底清,、桌面清、地面清。

內(nèi)容：玩圈,。

目標(biāo)：動(dòng)腦筋嘗試呼啦圈的多種玩法,。

用手部力量帶動(dòng)呼啦圈轉(zhuǎn)動(dòng)，促進(jìn)手部肌肉的發(fā)展,。

尊敬國旗,，做到升旗時(shí)應(yīng)注意的站立姿勢。

1,、要求幼兒聽音樂做操,，精神飽滿，動(dòng)作整齊,、到位,。

2、提醒跳躍時(shí)跟著有樂節(jié)奏,，不宜太快,。

幼兒喝開水小便，給生病的幼兒喂藥吃,。

1：英語（班級課）,。

（9：50—10：20）教學(xué)活動(dòng)。

2：見后面詳細(xì)教案綜合：《找“幫助”》,。

目標(biāo)：鼓勵(lì)積極參與活動(dòng),，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

幼兒園端午節(jié)半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇三

2.從動(dòng)物的擁抱中,，感受媽媽的愛和擁抱的溫暖,。

1.繪本《媽媽抱抱我》和ppt課件。

2.背景音樂,。

3.歌曲《我的好媽媽》,、《愛我你就抱抱我》。

一,、歌曲導(dǎo)入,，感受母愛的表達(dá)。

教師和幼兒共同表演歌曲《我的好媽媽》,。

老師-小朋友,，你愛你的的媽媽嗎?為什么呢?

幼兒-媽媽愛我們。

老師-那媽媽是怎樣愛你的呢?

幼兒-媽媽給我買吃的,、媽媽給我講故事,、媽媽喜歡抱抱我等。

二,、教師導(dǎo)入故事,，感受動(dòng)物媽媽對小動(dòng)物表達(dá)愛的方式。

你們想不想知道小動(dòng)物的媽媽是怎樣愛他們的寶寶的?我們來聽聽故事,。

1.感受雞媽媽的愛,。

(出示第二張圖片)看看圖片上有誰?(可以說說小雞的媽媽是母雞，而公雞是小雞的爸爸),。

你們猜雞媽媽是怎樣愛小雞的呢?

(出示第三張圖片)原來雞媽媽用翅膀抱她的孩子,。

2.感受狗媽媽的愛。

那小朋友你來看看,，這又是誰呢?它是怎樣愛寶寶的呢?

(出示第四張圖片)原來是狗媽媽和他的孩子,。狗媽媽是怎樣愛他的孩子的呢?

(出示第五張圖片)狗媽媽用舌頭輕輕地舔她的孩子。

3.了解鳥媽媽的愛,。

接下來小朋友猜猜誰又來了呢?猜謎語：個(gè)頭小,，本領(lǐng)大，常在空中玩耍,，愛在樹上睡覺,。

(出示第六張圖片)是鳥媽媽和他們的孩子呀。他們在藍(lán)天中玩耍,，在大樹上搭一個(gè)鳥窩睡覺,。

(出示第七張圖片)鳥媽媽在干什么呢?原來鳥媽媽用媽媽用嘴巴輕輕地給孩子撓癢癢。

4.了解大象媽媽的愛,。

(觀察第八張圖片)小女孩回到家中,，翻出一本書，看到了什么?(幼兒觀察),。

(出示第九張圖片)象媽媽用鼻子溫柔地?fù)崦∠蟆?/p>

三,、情景表演，教師和幼兒邊表演邊述說(播放背景音樂),。

表演完了,，故事還沒有完，故事(講述第十,、十一圖片)小女孩和媽媽幸福的抱在一起,。

好溫暖的故事呀，故事里有許許多多的愛,。

四,、討論其他動(dòng)物媽媽對孩子表達(dá)愛的方式，用肢體表現(xiàn),。

原來媽媽都很愛自己的孩子,，他們表達(dá)愛的方式都不一樣。你還知道其他動(dòng)物媽媽是怎樣愛他的孩子的嗎?(幼兒討論),。

小結(jié)：除了抱媽媽,，還有好多時(shí)候,，好多事情都可以知道你很愛他，記得要說出來,，做出來哦!

跟著音樂做律動(dòng)《愛我你就抱抱我》,。

小班區(qū)域活動(dòng)：骨碌骨碌轉(zhuǎn)。

本階段,，我班以“骨碌骨碌”開展活動(dòng),，意在讓幼兒在有趣的游戲和學(xué)習(xí)中，主動(dòng)去觀察,、去發(fā)現(xiàn),、去操作、去探究,，從而建構(gòu)自己的知識經(jīng)驗(yàn),。

美工區(qū)：

1.《車輪滾滾》目標(biāo)：能用波浪線、折線等線條裝飾車輪或者給車輪涂顏色,。(輪胎圖紙,、彩筆)。

2.《彈珠滾畫》目標(biāo)：學(xué)習(xí)并能熟練地用彈珠滾畫的方式進(jìn)行繪畫,。(水粉顏料,、彈珠、紙,、盒子),。

3.《小汽車會畫畫》目標(biāo)：練習(xí)用小汽車輪子進(jìn)行滾畫，體驗(yàn)滾畫的樂趣,。(盒子,、紙張、小汽車,、水粉顏料),。

4：福祿貝爾：拼擺小汽車(福祿貝爾玩具)。

益智區(qū)：

1.彈珠迷宮：加深對物體滾動(dòng)現(xiàn)象的認(rèn)識,。(自制彈珠迷宮),。

2.雪花片：拼插各種小汽車。

建構(gòu)區(qū)：

大馬路：能夠用長短不同的積木鋪成長長的,、彎彎的“馬路”,，并在接縫處連接整齊。(大型積木,、奶粉桶),。

閱讀區(qū)：

新學(xué)期，幼兒帶來不同種類繪本進(jìn)行分享,，我們根據(jù)主題活動(dòng)也投放了關(guān)于車類的書籍,，進(jìn)區(qū)幼兒根據(jù)自己需要選擇自己喜歡的圖書,，幼兒知道保持正確的讀書姿勢，愛護(hù)書籍,，一頁一頁翻書閱讀,。

此外，我們還創(chuàng)設(shè)了一些社會性區(qū)角也深受孩子們的喜愛,，社會性區(qū)角的本質(zhì)意義在于讓孩子在游戲中獲得一些生活經(jīng)驗(yàn)。

娃娃家：把幼兒生活中的一些經(jīng)驗(yàn)延伸到游戲中來,，樂意扮演角色和小朋友一起玩,，學(xué)會用簡單的禮貌用語招待小客人，把幼兒園的東西當(dāng)成自己家的東西來愛護(hù),。

動(dòng)手操作區(qū)：通過幼兒自己動(dòng)手操作來鍛煉幼兒的大肌肉和小肌肉的動(dòng)作發(fā)展以及精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展,。(系扣子、拉拉鏈,、穿線等),。

炒炒樂：正確使用服務(wù)用語、禮貌用語,。提高與同伴的交往合作能力,、語言表達(dá)能力、大膽表現(xiàn)的能力,。

汽車俱樂部：認(rèn)識各種車輛,，通過游戲熟悉交通規(guī)則。材料：各種玩具汽車,、車軌,、交通小標(biāo)識。

幼兒園端午節(jié)半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇四

端午節(jié)是我國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗,，如：吃粽子、賽龍舟,、掛香袋,、系長命縷等慶祝活動(dòng),。這些活動(dòng)都適合中班的幼兒來開展,，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，又能增進(jìn)幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣,。同時(shí),，端午節(jié)又有著一個(gè)有名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事,，能激發(fā)他們初步的民族自豪感,。為此,，我結(jié)合一年一度的端午佳節(jié)，開展相關(guān)的主題教學(xué)活動(dòng),。

1,、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷,，樂于參與一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶?；顒?dòng)。

2,、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣,，產(chǎn)生初步的民族自豪感。

1,、科學(xué)區(qū)：投放艾草和菖蒲,。陳列不同造型的香袋。

2,、美工區(qū)：放置制作長命縷和紙粽子的材料,。

3、閱讀區(qū)：張貼有關(guān)端午節(jié)的字條,，讓幼兒認(rèn)讀,。

4、表演區(qū)：提供扎頭的布條和紙棒,，供幼兒表演賽龍舟,。

1、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片,、資料,，向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗。

2,、帶孩子購買艾草和菖蒲,、粽子、香袋,、咸鴨蛋等過節(jié)物品,。

3、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶?；顒?dòng)的報(bào)道,。

4、參加班級的包粽子活動(dòng),。

端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷

1,、知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。

2,、對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣,，對屈原產(chǎn)生崇敬之情。

幼兒園端午節(jié)半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇五

2,、按需要自制簡單的游戲玩具,。

2、啟發(fā)幼兒交往中注意態(tài)度,，要熱情和氣,、有禮貌。

1,、各主題游戲所需物品,、玩具。

2,、為幼兒準(zhǔn)備紙、筆,、糨糊等物,，供自制游戲玩具時(shí)選用。

1,、教師扮演娃娃家中奶奶,。

2、重點(diǎn)指導(dǎo)娃娃家中待人接物的態(tài)度和使用禮貌用語,。

3,、啟發(fā)角色之間相互合作、友好交往,。

4,、鼓勵(lì)幼兒自制簡單的游戲玩具。

5,、游戲結(jié)束,，請一位幼兒談?wù)劷裉煸鯓幼鲇螒颉＝處煂ζ涫褂枚Y貌用語給予肯定,、鼓勵(lì)并提出進(jìn)一步熱情待客的要求,。

6、表揚(yáng)某些幼兒會動(dòng)腦筋自己做了玩具,。

1,、早操要求幼兒聽音樂做操，精神飽滿,，動(dòng)作整齊,、到位。提醒跳躍運(yùn)動(dòng)時(shí)跟著口令,，不要太快,。

2,、串班活動(dòng)（提供的器材：梯子、樹樁,、墊子等）發(fā)展爬的基本動(dòng)作,；鼓勵(lì)幼兒選自己喜歡的地方去玩；提醒幼兒活動(dòng)中注意穿適量的衣服玩,。

1,、盥洗、喝牛奶提醒值日生督促同伴認(rèn)真洗手,，手擦干后再拿杯子,。喝完牛奶送還杯子時(shí)要輕放。督促幼兒養(yǎng)成吃好點(diǎn)心后,，插好小椅子再去玩的良好習(xí)慣,。

2、自由活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒和同伴交往,，說說自己高興的事,，教師和個(gè)別幼兒談家常。督促值日生為集體服務(wù)（端放碗,、調(diào)羹）,。

3、午餐要求細(xì)嚼慢咽,，不貪快,。

飯后散步：觀察幼兒園的花有什么變化。

幼兒園端午節(jié)半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇六

1.謎語,、詩詞紙條——教師事先挑選一些謎語,、詩詞等，打印在彩紙上,，并在每個(gè)謎語,、詩詞的下方詳細(xì)地寫上一個(gè)獎(jiǎng)品所藏的地點(diǎn)(如：獎(jiǎng)品在xx教室xx地方)，然后根據(jù)每個(gè)謎語,、詩詞內(nèi)容的多少將彩紙剪裁成獨(dú)立的紙條,，最后把所有的紙條分別放入用粽葉折成的粽子里，用五彩線纏好即可,。

2.射擊氣球板——在教室的一面墻壁上(或用一張超大號的大紙板),，做一個(gè)上面寫有“粽葉大藏寶”字樣的版塊。在版塊上有序地排列粘好一些吹好的氣球,。并在每個(gè)氣球下面掛上一個(gè)粽子,，版塊前用桌子隔出射擊的距離。

1.每個(gè)幼兒有兩次射擊機(jī)會。如果一次都沒射中者,，教師可適當(dāng)調(diào)整桌子的距離,，或者請家長配合幫助。

2.活動(dòng)結(jié)束后,，給每位參加的幼兒一個(gè)氣球做鼓勵(lì),。

1.播放《愛乘以無限大》做背景音樂，教師組織幼兒用氣球槍打氣球,。

2.每打中一個(gè)氣球就可以摘下氣球下面相對應(yīng)的粽子,，并根據(jù)紙條上的要求，家長帶著幼兒一起來誦讀或是猜謎語,。

3.讀的好或是答對者,，就可以按照紙條下的方式去找藏在各地方的寶藏做為獎(jiǎng)品了。

已煮好的粽子,、盤子筷子若干,、白糖、飲料,。

2.教師事先把“五黃”中的食物以自助餐的形式準(zhǔn)備好,，放在各個(gè)班級處。

1.播放《包粽子》做為背景音樂,，教師組織幼兒和家長品嘗粽子和,。

2.在家長和幼兒吃粽子時(shí),，老師可以講解端午節(jié)的寓意,。

在參加本次活動(dòng)之前，通知家長每個(gè)家庭準(zhǔn)備好自己的拿手菜帶到幼兒園,。菜的類別不限(菜可以是家長和幼兒共同來做),。請家長提前給自己的菜寫上小標(biāo)簽(標(biāo)簽上寫有菜名和參加家庭)。

1.播放《步步高》做為背景音樂,，教師把班級的桌椅放在教室中間圍成一個(gè)圈,，把所有菜放在桌上。

2.此活動(dòng)可以和“吃粽子一起進(jìn)行,。

3.在請家長分享之前,，教師組織帶菜的家長和幼兒分別介紹一下自己所帶菜的菜名。

端午節(jié)是中國時(shí)至今日仍然十分盛行的傳統(tǒng)節(jié)日,，因此不管是民間還是著名詩人都流傳下來很多詩詞,、諺語、兒歌和謎語,，代表了人們對端午節(jié)的喜愛,。這個(gè)游戲通過這種形式，讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩,，并從語言文化方面來了解我國端午節(jié)的另外一方面內(nèi)涵,。在端午節(jié)時(shí)，除了能吃到每個(gè)人所包的不同形狀和不同味道的粽子,，還可以品嘗到每位家庭成員的拿手菜,。既讓自助餐的花樣變得豐富多彩，同時(shí)也讓每個(gè)家庭各顯身手,，讓幼兒和家長在節(jié)日的氣氛中有玩有吃,，同時(shí)，也增進(jìn)了家長之間的交流,，使本次活動(dòng)的氣氛更加輕松自在,。

幼兒園端午節(jié)半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇七

夏歷五月初五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)。過端午節(jié)是我國兩千多年來的習(xí)慣,。端午節(jié)同時(shí)是一個(gè)可以和親友團(tuán)聚一起度過的節(jié)日,。

以游戲的形式體現(xiàn)端午的風(fēng)俗，弘揚(yáng)民族文化,，烘托節(jié)日氣氛,，豐富校園文化，活躍同學(xué)們的課余生活,。

（1）吃粽子大賽參賽人員以三人為一組,，蒙好眼睛，待主持人宣布比賽開始后,，參賽人員在原地轉(zhuǎn)五圈,，然后找到自己的粽子，以最快的時(shí)間將粽子解開以最快的速度吃完,，當(dāng)完全吃完后舉手示意,，工作人員檢查無誤后，由我們的主持人宣布比賽結(jié)束,，根據(jù)用時(shí)最短選手獲勝,，發(fā)放獎(jiǎng)品、其他兩位發(fā)放紀(jì)念品,。

（2）追憶歷史,，端午有獎(jiǎng)問答我們在場地周圍懸掛長繩，繩上按順序粘上有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗,，歌謠等的問答題目,、同學(xué)們?nèi)糁李}目答案的可將題目拿下，到對獎(jiǎng)處回答,，答對者發(fā)放獎(jiǎng)品,。

（3）夾彈珠游戲每組2名參賽者,，各1雙筷子，1個(gè)水杯,、工作人員宣布開始后,，計(jì)時(shí)1分鐘，選手開始夾彈珠,，時(shí)間到,，工作人員宣布結(jié)束并檢查各杯中彈珠數(shù)目，數(shù)目多者獲勝,，發(fā)放獎(jiǎng)品,。

橫幅：紀(jì)念品：200元粽子：50元共計(jì)：320元。

幼兒園端午節(jié)半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇八

要求：

1,、引導(dǎo)幼兒愛護(hù)游戲中的物品,，

2、按需要自制簡單的游戲玩具,。

3,、啟發(fā)幼兒交往中注意態(tài)度，要熱情和氣,、有禮貌,。

準(zhǔn)備：

1、各主題游戲所需物品,、玩具,。

2、為幼兒準(zhǔn)備紙,、筆,、糨糊等物，供自制游戲玩具時(shí)選用,。

指導(dǎo)：

1,、教師扮演娃娃家中奶奶,，

2,、重點(diǎn)指。

3,、導(dǎo)娃娃家中待人接物的態(tài)度和使用禮貌用語,。

4、啟發(fā)角色之間相互合作,、友好交往,，

5、鼓勵(lì)幼兒自制簡單的游戲玩具,。

8,、并提出進(jìn)一步熱情待客的要求,。

9、表揚(yáng)某些幼兒會動(dòng)腦筋自己做了玩具,。

1,、早操。

要求幼兒聽音樂做操,，精神飽滿,，動(dòng)作整齊、到位,。提醒跳躍運(yùn)動(dòng)時(shí)跟著口令,，不要太快。

2,、串班活動(dòng)（提供的器材：梯子,、樹樁、墊子等）,。

發(fā)展爬的基本動(dòng)作,；

鼓勵(lì)幼兒選自己喜歡的地方去玩；

提醒幼兒活動(dòng)中注意穿適量的衣服玩,。

1,、盥洗、喝牛奶,。

提醒值日生督促同伴認(rèn)真洗手,，手擦干后再拿杯子。喝完牛奶送還杯子時(shí)要輕放,。

督促幼兒養(yǎng)成吃好點(diǎn)心后,，插好小椅子再去玩的良好習(xí)慣。

2,、自由活動(dòng),。

鼓勵(lì)幼兒和同伴交往，說說自己高興的事,，教師和個(gè)別幼兒談家常,。

督促值日生為集體服務(wù)（端放碗、調(diào)羹）,。

3,、午餐,。

要求細(xì)嚼慢咽，不貪快。

飯后散步：觀察幼兒園的花有什么變化,。

活動(dòng)名稱：野菜品嘗會,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、體驗(yàn)自己動(dòng)手烹調(diào)的愉快心情。

2,、在活動(dòng)中學(xué)會合作、分工,、分享,，會處理與同伴的關(guān)系。

3,、知道一些野菜的烹調(diào)方法,、樂意品嘗野菜。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、通過談話,，激發(fā)幼兒對野菜的了解。

2,、涼拌薺菜的錄像,。

3、物質(zhì)準(zhǔn)備：

（1）幼兒自己挖的野菜及買的野菜,；

（2）各種調(diào)味品與餐具,、洗菜筐、幼兒圍裙,、菜板等,；活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：樂意品嘗野菜，知道一些野菜的烹調(diào)方法,。

難點(diǎn)：在活動(dòng)中會處理與同伴的關(guān)系,，學(xué)會交往，合作,。

活動(dòng)流程：品嘗家里做的野菜——說說野菜的做法——自己涼拌野菜——品嘗自己做的野菜,。

活動(dòng)過程：

1、品嘗家里做的野菜,。

師：今天我們開一個(gè)野菜品嘗會,，先請小朋友去嘗嘗你們和爸爸媽媽一起做的野菜，選出你認(rèn)為做得味道最好的野菜,。

二,、說說野菜的做法。

2,、剛剛小朋友都說了和自己的爸爸媽媽做的野菜,，下面我們自己分組也來做一道野菜——涼拌薺菜,，你們想想怎么樣做這道菜的,？（小組討論）。

3,、請討論好的小組先來說說：你們認(rèn)為涼拌薺菜的步驟是怎么樣的,？

4,、下面我們一起來看一段錄像，看看錄像里的廚師是怎么樣涼拌薺菜的,。

三,、自己涼拌野菜。

師：那下面就請你找六位小伙伴一個(gè)組,，商量一下,，需要什么東西，然后你們自己分工,，洗菜,，切菜，做菜,。（請搭班老師一起介入活動(dòng),，如：小朋友，老師也想?yún)⒓幽銈兊男〗M可以嗎,？教師和孩子一起商量廚具的擺放位置,，給予必要的幫助并注意傾聽幼兒商量意見，了解商量結(jié)果：分工情況,、涼拌方法等）,。

4、品嘗自己涼拌的野菜,。

（把自己小組涼拌的野菜放到大餐桌上一份）小組自己品嘗,、集體品嘗、請老師品嘗,、請小班弟弟妹妹品嘗,。

師：小朋友請你們先品嘗自己小組作的野菜，嘗嘗味道怎么樣,，請把另一份放在前面的桌上,，一會我們讓大家嘗嘗你們涼拌的野菜的味道。（老師巡回了解,、詢問孩子制作過程及味道怎么樣,。）。

幼兒園端午節(jié)半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇九

通過在幼兒園親子半日活動(dòng)中,，讓家長進(jìn)一步了解幼兒在園的表現(xiàn),，熟悉幼兒園一日教學(xué)常規(guī)，感受到孩子在做中玩,，玩中學(xué),，在學(xué)中提高動(dòng)手能力，發(fā)展感知覺,，體驗(yàn)成功的快樂,。幼兒園大班半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案怎么寫?這里給大家分享一些關(guān)于幼兒園大班半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案,，希望能幫到各位。

活動(dòng)背景,。

由于本區(qū)是個(gè)小城市,，周圍有農(nóng)田，這就為組織一些戶外活動(dòng)提供了資源,。本次科學(xué)(半日)活動(dòng)—“各種各樣的番薯”,，通過引導(dǎo)幼兒觀察番薯的莖和葉、觀看挖番薯,、動(dòng)手挖番薯,、討論“各種各樣的番薯”、生吃番薯,、抬番薯,，使幼兒初步掌握關(guān)于番薯的知識和技能，養(yǎng)成關(guān)注自然的習(xí)慣,，使幼兒在勞動(dòng)過程中,，體驗(yàn)親近自然、合作勞動(dòng),、品嘗勞動(dòng)果實(shí)以及收獲帶來的喜悅,。

活動(dòng)目標(biāo)。

1.感知番薯的不同種類及不同的外型特征,。

2.正確使用小鏟子,，盡量不鏟破番薯。

3.體驗(yàn)合作勞動(dòng)及品嘗勞動(dòng)成果的樂趣,，萌發(fā)熱愛勞動(dòng)和熱愛勞動(dòng)人民的情感,。

重點(diǎn)：積極參與“挖番薯”的勞動(dòng)，體驗(yàn)合作勞動(dòng)及品嘗勞動(dòng)成果的樂趣,。

難點(diǎn)：正確使用小鏟子挖出番薯,。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1.選擇分別種有紅皮,、黃皮番薯的而且相鄰的兩塊番薯地,，并與該農(nóng)民取得聯(lián)系。

2.四個(gè)大籃子,、四根小扁擔(dān),、幼兒人手一把小鏟子。

活動(dòng)過程：

一,、觀察番薯的莖和葉,。

1.教師帶幼兒沿著田間小路一個(gè)跟著一個(gè)來到番薯地，向農(nóng)民伯伯問好。

2.引導(dǎo)幼兒先觀察番薯的莖和葉(啟發(fā)幼兒看一看,，摸一摸,，感知番薯的莖和葉),，并引導(dǎo)幼兒互相交流自己的感覺,。

3.提問：

(1)番薯的葉子是怎樣的?

(2)番薯的莖的生長方式有什么特別的地方?

(3)番薯的莖和葉有什么用?

二、觀看“挖番薯”

1.請幼兒觀看農(nóng)民伯伯除去莖和葉子及使用鋤頭挖出番薯的全過程,。并請幼兒觀察番薯的食用部分和根,。

2.教師示范用鏟子挖出一塊完好無損的番薯的方法：先用鏟子鏟去上面的泥土，當(dāng)看到有番薯皮露出時(shí),，就要小心一點(diǎn)了,，可以先輕輕地鏟，然后用手幫忙把番薯四周的泥土往外推,，就這樣鏟鏟推推,，最后就能挖出一塊或連帶的幾塊番薯了。

三,、動(dòng)手挖番薯,。

請幼兒在相鄰的兩塊番薯地中自由選擇一個(gè)范圍進(jìn)行“挖番薯”的勞動(dòng)，教師巡回指導(dǎo),，同時(shí)提醒幼兒要注意安全,，保護(hù)好自己的手，并要求幼兒把挖出來的番薯放在自己身旁,。

四,、討論：“各種各樣的番薯”

2.引導(dǎo)幼兒觀看農(nóng)民伯伯拿出來的另兩種番薯(紫皮和白皮的)。并告訴幼兒,，番薯有好多品種,，各種品種都有自己獨(dú)特的味道，現(xiàn)在科學(xué)家們還在研究更加優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的品種,。

五,、生吃番薯。

引導(dǎo)幼兒討論：番薯可以怎樣吃?并當(dāng)場選出紅,、黃,、紫、白四塊番薯,，洗凈,、削皮，先引導(dǎo)幼兒觀察,，再分別把它們切成小片,，分給幼兒嘗嘗，并引導(dǎo)幼兒互相說說有怎樣的不同味道或感覺。

六,、抬番薯,。

引導(dǎo)幼兒向農(nóng)民伯伯表示感謝。然后請幼兒輪換抬番薯返回幼兒園,。

延伸活動(dòng)：1.洗番薯,、煮或烤番薯、吃番薯,。2.收集有關(guān)介紹番薯品種及種植,、生長過程的圖片，放在科學(xué)角,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識,。

2：30—2：40起床：

1、教師向幼兒問好“小朋友們下午好”

2：40—3：00點(diǎn)心：

1,、教師分發(fā)好毛巾并向幼兒介紹今天的點(diǎn)心名稱及其營養(yǎng),。

2、督促幼兒吃完自己的一份,，養(yǎng)成不浪費(fèi)的好習(xí)慣,，吃完點(diǎn)心后用小毛巾擦嘴，注意講究衛(wèi)生,。

3：00—3：30教學(xué)活動(dòng)三見后面詳細(xì)教案：

打擊樂《爺爺奶奶笑哈哈》,。

3：30—4：00計(jì)算游戲：“我們都是好朋友”。

4：00一4：00戶外活動(dòng)：培養(yǎng)幼兒按規(guī)則進(jìn)行游戲,，學(xué)會保護(hù)自己,。

4：30一5：00半托幼兒離園。

1,、教師協(xié)助半托幼兒塞好褲子,，帶好自己的物品，坐在位置上安靜等候,。

3,、離園時(shí)的禮貌用語并主動(dòng)與老師阿姨說“再見”

5：00—5：40晚餐。

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒安靜進(jìn)餐,，進(jìn)一步提高進(jìn)餐速度,。

過程：腳放好坐正左手把碗，右手拿調(diào)羹,，吃完自己的一份,。

提醒幼兒細(xì)嚼慢咽不挑食，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。

5：40—6：00餐后活動(dòng),。

目標(biāo)：幫助幼兒快速消化。

過程：帶領(lǐng)幼兒下樓進(jìn)行簡單的律動(dòng)或散步。

跟著音樂適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行放松運(yùn)動(dòng),。

6：00一7：00盥洗,、觀看動(dòng)畫片。

1,、幼兒有序地?fù)Q好拖鞋,，放好襪子，以組為單位,，按順序進(jìn)入衛(wèi)生間盥洗,。

2,、讓先洗完的幼兒換上干凈的襪子,，以免著涼。

3,、安靜地觀看動(dòng)畫片,，教師喂用藥幼兒吃藥。

4,、在6：50左右提醒幼兒如廁,，做好課前準(zhǔn)備。

7：00一7：30晚間活動(dòng),。

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力增強(qiáng)自信心,。

過程：請個(gè)別幼兒自愿上臺講述故事。

7：30一7：50吃零食,、刷牙,。

1、吃適量的零食,，并保持地面清潔,，講衛(wèi)生。

2,、按順序進(jìn)入衛(wèi)生間刷牙,、小便后方可進(jìn)入臥室。

7：50一8：00開始睡覺,。

指導(dǎo)幫助幼兒有序脫衣,、鞋，并放于指定處,。

一,、來園活動(dòng)(以角色游戲?yàn)橹鞯挠螒蚧顒?dòng))。

要求：

1,、引導(dǎo)幼兒愛護(hù)游戲中的物品,，2、按需要自制簡單的游戲玩具。

2,、啟發(fā)幼兒交往中注意態(tài)度,，要熱情和氣、有禮貌,。

準(zhǔn)備：

1,、各主題游戲所需物品、玩具,。

2,、為幼兒準(zhǔn)備紙、筆,、糨糊等物,，供自制游戲玩具時(shí)選用。

指導(dǎo)：

1,、教師扮演娃娃家中奶奶,，2、重點(diǎn)指3,、導(dǎo)娃娃家中待人接物的態(tài)度和使用禮貌用語,。

4、啟發(fā)角色之間相互合作,、友好交往,，5、鼓勵(lì)幼兒自制簡單的游戲玩具,。

6,、游戲結(jié)束，7,、請一位幼兒談?wù)劷裉煸鯓幼鲇螒?。教師對其使用禮貌用語給予肯定、鼓勵(lì),，8,、并提出進(jìn)一步熱情待客的要求。

9,、表揚(yáng)某些幼兒會動(dòng)腦筋自己做了玩具,。

二、戶外體鍛,。

1,、早操。

要求幼兒聽音樂做操,，精神飽滿,，動(dòng)作整齊,、到位。提醒跳躍運(yùn)動(dòng)時(shí)跟著口令,，不要太快,。

2、串班活動(dòng)(提供的器材：梯子,、樹樁,、墊子等)。

發(fā)展爬的基本動(dòng)作;,。

鼓勵(lì)幼兒選自己喜歡的地方去玩;,。

提醒幼兒活動(dòng)中注意穿適量的衣服玩。

三,、生活活動(dòng),。

1、盥洗,、喝牛奶,。

提醒值日生督促同伴認(rèn)真洗手,，手擦干后再拿杯子,。喝完牛奶送還杯子時(shí)要輕放。

督促幼兒養(yǎng)成吃好點(diǎn)心后,，插好小椅子再去玩的良好習(xí)慣,。

2、自由活動(dòng),。

鼓勵(lì)幼兒和同伴交往,，說說自己高興的事，教師和個(gè)別幼兒談家常,。

督促值日生為集體服務(wù)(端放碗,、調(diào)羹)。

3,、午餐,。

要求細(xì)嚼慢咽，不貪快,。

飯后散步：觀察幼兒園的花有什么變化,。

四、主題活動(dòng)：

活動(dòng)名稱：野菜品嘗會,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、體驗(yàn)自己動(dòng)手烹調(diào)的愉快心情。

2,、在活動(dòng)中學(xué)會合作,、分工,、分享，會處理與同伴的關(guān)系,。

3,、知道一些野菜的烹調(diào)方法、樂意品嘗野菜,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、通過談話,激發(fā)幼兒對野菜的了解。

2,、涼拌薺菜的錄像,。

3、物質(zhì)準(zhǔn)備：

(1)幼兒自己挖的野菜及買的野菜;,。

(2)各種調(diào)味品與餐具,、洗菜筐、幼兒圍裙,、菜板等;活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：樂意品嘗野菜,，知道一些野菜的烹調(diào)方法。

難點(diǎn)：在活動(dòng)中會處理與同伴的關(guān)系,，學(xué)會交往,，合作。

活動(dòng)流程：品嘗家里做的野菜——說說野菜的做法——自己涼拌野菜——品嘗自己做的野菜,。

活動(dòng)過程：

1,、品嘗家里做的野菜。

師：今天我們開一個(gè)野菜品嘗會,，先請小朋友去嘗嘗你們和爸爸媽媽一起做的野菜,，選出你認(rèn)為做得味道最好的野菜。

二,、說說野菜的做法,。

2、剛剛小朋友都說了和自己的爸爸媽媽做的野菜,，下面我們自己分組也來做一道野菜——涼拌薺菜,，你們想想怎么樣做這道菜的?(小組討論)。

3,、請討論好的小組先來說說：你們認(rèn)為涼拌薺菜的步驟是怎么樣的?

4,、下面我們一起來看一段錄像，看看錄像里的廚師是怎么樣涼拌薺菜的,。

三,、自己涼拌野菜。

師：那下面就請你找六位小伙伴一個(gè)組,，商量一下,，需要什么東西,，然后你們自己分工，洗菜,，切菜,，做菜。(請搭班老師一起介入活動(dòng),，如：小朋友,老師也想?yún)⒓幽銈兊男〗M可以嗎?教師和孩子一起商量廚具的擺放位置,，給予必要的幫助并注意傾聽幼兒商量意見，了解商量結(jié)果：分工情況,、涼拌方法等),。

4、品嘗自己涼拌的野菜,。

(把自己小組涼拌的野菜放到大餐桌上一份)小組自己品嘗,、集體品嘗、請老師品嘗,、請小班弟弟妹妹品嘗,。

師：小朋友請你們先品嘗自己小組作的野菜，嘗嘗味道怎么樣,，請把另一份放在前面的桌上,，一會我們讓大家嘗嘗你們涼拌的野菜的味道。(老師巡回了解,、詢問孩子制作過程及味道怎么樣,。)。

(6：50—7：00)一,、起床。

目標(biāo)：幼兒自己動(dòng)手穿衣服,，提醒幼兒快速辨別正反面,。

正確地穿戴好后，快速整理好自己的睡鋪,。

(7：00—7：10)二,、盥洗。

目標(biāo)：按號碼取杯子,，毛巾進(jìn)行盥洗,。

在教師的提醒下排好隊(duì)伍刷好牙、洗干凈臉,。

(7：10—7：20)三,、晨檢。

1,、幼兒自主喝開水,，整理好自己的衣褲,。

排好隊(duì)下樓晨檢，做到一個(gè)跟著一個(gè)走,，時(shí)刻注意安全,。

2、檢查后做一些簡單的律動(dòng)或晨練,。

(7：30—7：50)四,、早餐。

1,、獨(dú)自吃完自己的一份飯菜,，安靜就餐不挑食。

2,、做到飯后碗底清,、桌面清、地面清,。

(7：50—8：15)六,、晨間活動(dòng)：

內(nèi)容：玩圈。

目標(biāo)：動(dòng)腦筋嘗試呼啦圈的多種玩法,。

用手部力量帶動(dòng)呼啦圈轉(zhuǎn)動(dòng),，促進(jìn)手部肌肉的發(fā)展。

(8：15—8：30)五,、晨會,。

尊敬國旗，做到升旗時(shí)應(yīng)注意的站立姿勢,。

(8：30—8：45)七,、早操。

1,、要求幼兒聽音樂做操,，精神飽滿，動(dòng)作整齊,、到位,。

2、提醒跳躍時(shí)跟著有樂節(jié)奏,，不宜太快,。

(8：45—8：55)八、課前準(zhǔn)備,。

幼兒喝開水小便,，給生病的幼兒喂藥吃。

(9：00—9：30)九,、教學(xué)活動(dòng)1：英語(班級課),。

(9：50—10：20)教學(xué)活動(dòng)2：見后面詳細(xì)教案綜合：《找“幫助”》,。

(10：30—10：50)十、戶外活動(dòng),。

目標(biāo):1,、鼓勵(lì)積極參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

2,、知道正確游戲的方法,初步形成自我保護(hù)意識,。

(10:50—11:10)十一、餐前準(zhǔn)備,。

1,、組織做安靜觀看vcd片。

2,、讓部分幫助分發(fā)餐具和飯菜,感受為同伴做事的樂趣,。

(11:10—11:40)十二、進(jìn)餐,。

1,、提醒不挑食,吃完自己的一份飯菜,保持桌面和地面干凈。

2,、要求餐后把餐具整齊地?cái)[放到指定的地方,。

(11:40—12:00)十三、餐后活動(dòng),。

圖書：安靜地看書,，能夠做到不隨處走動(dòng)。

對閱讀感興趣,。

(12:00—14:30)十五,、午睡。

1,、提醒幼兒睡前入廁,，指導(dǎo)幫助幼兒有序脫衣、鞋,，并放于指定處。

2,、幼兒能夠安靜入睡,，醒后不影響同伴。

一,、活動(dòng)時(shí)間,。

2__年3月9日上午9：00——10：45。

?二,、活動(dòng)目標(biāo),。

1,、培養(yǎng)幼兒從小熱愛大自然，萌發(fā)幼兒為了生存要保護(hù)好自然環(huán)境的良好情感,。

2,、培養(yǎng)幼兒從小有良好的文明行為習(xí)慣，有積極參與環(huán)保的初步意識,。

3,、通過幼兒向社會進(jìn)行宣傳教育，促使幼兒知道“保護(hù)環(huán)境,，人人有責(zé)”,，懂得“地球只有一個(gè)，人類要保護(hù)好她”的道理,。

三,、活動(dòng)流程。

種小樹苗——我的樹朋友——給樹掛名信片——綠色行動(dòng),。

四,、具體活動(dòng)內(nèi)容。

1,、種小樹苗,。

以班級為單位，師幼一起挖坑種植,，并告訴幼兒植樹的好處,。通過植樹讓幼兒明白植樹造林和保護(hù)樹木資源的重要性，并體會到保護(hù)環(huán)境的重要性,。

2,、我的樹朋友。

愿意找一棵樹跟它做好朋友,，來保護(hù)自己的樹朋友,，不讓小朋友去搖它，每天去看它,，看它長高了嗎?幫助它捉害蟲,，和它比一比，誰長得更快?初步知道樹與人類的關(guān)系,，萌發(fā)小朋友愛護(hù)樹的情感,，引發(fā)小朋友熱愛幼兒園的美好環(huán)境。

3,、給樹掛名信片,。

知道每棵樹都有名字，認(rèn)識各種樹的名稱，并愿意為每棵樹掛上名信片,。

幼兒園端午節(jié)半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十

增進(jìn)教師與家長的交流,，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀,，讓家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況增進(jìn)教師與家長的交流,，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀,，讓家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況半日活動(dòng)可以讓家長看到孩子在園學(xué)習(xí),、運(yùn)動(dòng)、生活和游戲等各方面的活動(dòng)情況及教師的教學(xué)組織情況,，從而促進(jìn)家長對幼兒園辦園理念,、課程特色、教師教學(xué)等的了解,，幼兒園小班半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案怎么寫?這里給大家分享一些關(guān)于幼兒園小班半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案,，希望能幫到各位。

一,、來園活動(dòng)：

活動(dòng)要求：

1,、引導(dǎo)幼兒玩沙包，鼓勵(lì)他們一物多玩,。

2,、帶領(lǐng)幼兒動(dòng)作有力，有節(jié)奏地做好韻律操,。

3,、觀察幼兒在活動(dòng)中出汗情況和活動(dòng)量情況，及時(shí)提醒幼兒擦汗和調(diào)整活動(dòng)量,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、沙包人手一份，

2,、小毛巾數(shù)量與人數(shù)相同,。

活動(dòng)指導(dǎo)：

1、檢查幼兒衣服,、鞋子等情況,，為活動(dòng)做準(zhǔn)備。

2,、引導(dǎo)活動(dòng),，放松關(guān)節(jié)。

轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，我們小手轉(zhuǎn)起來;扭扭扭，我們身體扭起來;。

跳跳跳,，我們小腳跳起來;跑跑跑,，大家一起跑起來!

3、觀察幼兒是否會用沙包一物多玩,。

4,、提醒出汗的幼兒用小毛巾擦汗，減少活動(dòng)量,。

5,、鼓勵(lì)幼兒介紹并演示自己玩了什么新花樣。

6,、教師領(lǐng)操,，引導(dǎo)幼兒有精神動(dòng)作有力，合拍做操,。

7,、隨機(jī)練習(xí)個(gè)別做得不到位的操節(jié)。

二,、生活活動(dòng)(盥洗,、點(diǎn)心)。

活動(dòng)要求：

1,、引導(dǎo)幼兒用正確方法洗手,。

2、引導(dǎo)幼兒吃點(diǎn)心時(shí)一口餅干一口牛奶吃干凈,。

活動(dòng)指導(dǎo)：

1,、幼兒盥洗：觀察幼兒洗手情況，是否手心手背搓干凈,，是否在水槽中將水甩干等等,，并隨機(jī)指導(dǎo)。

2,、幼兒點(diǎn)心：觀察幼兒吃點(diǎn)心情況,，及時(shí)指導(dǎo)個(gè)別幼兒一口餅干一口牛奶吃點(diǎn)。

三,、活動(dòng)名稱：自由活動(dòng),。

活動(dòng)要求：

1、引導(dǎo)幼兒自選玩具,、自由結(jié)伴,，玩自由的游戲。

2,、鼓勵(lì)幼兒積極與同伴交往,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒自帶小玩具。

2,、幼兒園提供玩具,。

活動(dòng)指導(dǎo)：

1、觀察幼兒與誰結(jié)伴,，玩怎樣的游戲,。

2、引導(dǎo)幼兒玩健康的,、安全的游戲,。

3、鼓勵(lì)個(gè)別較內(nèi)向的幼兒與其它幼兒交往,，并學(xué)說簡單交往語：我們交換玩具好么?我們一起玩好么?等,。

4、簡單講評：根據(jù)幼兒實(shí)際游戲情況簡單講評,。

四,、集體學(xué)習(xí)與游戲。

(一)活動(dòng)：快樂的小動(dòng)物,。

活動(dòng)目標(biāo)：1,、學(xué)會畫折線、波浪線,、螺旋線三種曲線,。

2、提高手的控制能力,，進(jìn)一步提高對繪畫活動(dòng)的興趣,。

3、提高觀察智力,、模仿智力,、構(gòu)思與想象智力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、電腦制成的動(dòng)畫：螃蟹,、金魚、蝴蝶的動(dòng)態(tài)及留下的痕跡并配上兒歌,。

2,、幼兒每人一支勾線筆，畫有背景的畫紙,，各種小動(dòng)物的圖片若干,。

3、每組一盒漿糊,，毛巾若干,。

活動(dòng)過程：

1,、放電腦動(dòng)畫，引起幼兒興趣,。

放電腦畫面：小金魚,，尾巴大，搖搖尾巴游呀游;花蝴蝶,，來跳舞，圓圈舞呀真漂亮;小螃蟹,，力氣大,，東爬西爬找朋友。

2,、引導(dǎo)幼兒用手描繪各種小動(dòng)物留下的不同痕跡,。

提問：來了哪些小動(dòng)物呀?它們是怎么來的?(請幼兒分別講述，并進(jìn)行模仿各動(dòng)物的動(dòng)作),。

“看花蝴蝶飛來的時(shí)候,，在后面留下了一條痕跡，是怎樣的呀?”(一圈一圈的)請幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪螺旋線,。

“那金魚游來的時(shí)候,，會在后面留下什么樣的痕跡呢?”(一彎一彎的)請幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪波浪線。

“那螃蟹來的時(shí)候又會留下什么樣的痕跡呢?“(一折一折的)請幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪折線,。

3,、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo),。

指導(dǎo)語：還有好多小動(dòng)物都來了,，它們想請小朋友幫它們畫留下的痕跡，你們愿意嗎?你想幫哪些小動(dòng)物畫呢?等會兒小朋友可以自己去選擇你喜歡的小動(dòng)物先幫它粘在畫紙上,，然后想想它們走路會留下什么樣的痕跡,，用勾線筆在動(dòng)物的后面畫下來。

提醒：手臟了,，用毛巾擦一下,。

4、欣賞作品,，評價(jià),。

活動(dòng)延伸：

1、你還想知道哪些小動(dòng)物,，它們會留下什么樣是痕跡呢?請你回去問問爸爸媽媽或到書上去找找,。

2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的理解智力,、發(fā)現(xiàn)慧力等,。

(二)區(qū)域活動(dòng),。

生活區(qū)。

1,、過生日：

提供娃娃四個(gè),，各類食品。

第一層次,，提供叉子若干,。

第二層次，提供調(diào)羹若干,。

第三層次,，提供筷子若干。

2,、包糖果：提供糖果,、糖紙。

第一層次,，提供貼有實(shí)物的糖罐,。

第二層次，提供貼有數(shù)字的糖罐,。

3,、給娃娃扣扣子。

智游區(qū)：

1,、拼拼搭搭：

第一層次：提供簡單的8塊拼圖,。

第二層次：提供比較復(fù)雜的范例：高樓、汽車拼圖,。

第三層次：提供復(fù)雜的范例：直升機(jī),、大風(fēng)車。

2,、配對游戲：食物,、動(dòng)物、衣物,、用具配對,。

美工區(qū)：

1、做糖果,。

第一層次：用糖紙包裹,。

第二層次：搓圓做糖并選擇紙張包裹。

2,、給球球穿新衣(涂色),。

語言區(qū)：

看看講講：提供圖片、圖書若干,。

第一層次：提供小幅圖片,。

第二層次：提供2幅圖片,。

第三層次：提供3幅圖片。

幼兒午餐：觀察幼兒進(jìn)餐情況,，隨時(shí)指導(dǎo)個(gè)別幼兒安靜地吃飯,、不挑。

一,、來園活動(dòng),。

1、晨間接待：熱情地接待每一位幼兒,，穩(wěn)定個(gè)別幼兒的情緒,。

2、區(qū)域活動(dòng)：開放娃娃家,、聰明寶貝屋、圖畫區(qū),、建筑區(qū),、閱讀區(qū)、音樂空間站等讓幼兒自由選擇,。

重點(diǎn)指導(dǎo)：建筑區(qū),。引導(dǎo)幼兒運(yùn)用圍合與壘高的方法建構(gòu)動(dòng)物樂園。

二,、晨間體鍛,。

1、隊(duì)列隊(duì)形：幼兒練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走,，要求動(dòng)作協(xié)調(diào)。。

2,、分散活動(dòng)：提供毛巾包,、彩球、飛盤,、塑圈,、小手爬、小尾巴,、方向盤,、乒乓板等讓幼兒自選。

重點(diǎn)指導(dǎo)：鉆山洞,。要求：幼兒練習(xí)手腳著地爬,。

3、集體活動(dòng)：小孩小孩真愛玩,。練習(xí)聽指令做動(dòng)作,。

4,、提醒和幫助個(gè)別幼兒脫衣服，調(diào)節(jié)活動(dòng)量,，并提醒幼兒注意安全,。

三、盥洗,、點(diǎn)心：

1,、洗手時(shí)提醒、幫助幼兒把袖子卷起來,，用肥皂洗手,、沖洗干凈，用自己的毛巾擦干,。

2,、吃點(diǎn)心時(shí)，提醒幼兒吃一口餅干,，喝一口牛奶,，盡量保持桌面和地面的整潔。

3,、自由活動(dòng)：幼兒自由選擇玩具和游戲,，與同伴友好的玩。

四,、教學(xué)活動(dòng),。

語言活動(dòng)：創(chuàng)可貼小熊。

藝術(shù)活動(dòng)：冰糖葫蘆,。

五,、親子游戲。

自然觀察智能游戲：

為了讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況,，進(jìn)一步增進(jìn)家園聯(lián)系和溝通,，特向家長進(jìn)行半日活動(dòng)開放。具體活動(dòng)如下：

一,、晨間活動(dòng)：

安靜游戲：積塑,、看圖書。

戶外小型器械：滾桶,、鉆圈,、獨(dú)木橋、紙球,、辮繩,、飛盤等。

目標(biāo)：1,、讓幼兒根據(jù)自己的喜好選擇器械,，培養(yǎng)幼兒的自主性,。

2、養(yǎng)成幼兒早起,，來園參加鍛煉的好習(xí)慣,。

二、早操：

器械操,、韻律操,。

目標(biāo)：1、幼兒能根據(jù)音樂的節(jié)奏有力合拍的做操,。

2,、培養(yǎng)幼兒對做操的興趣。

三,、副餐：

餅干,、牛奶。

目標(biāo)：1,、養(yǎng)成幼兒餐前洗手,、安靜進(jìn)餐的好習(xí)慣。

2,、提醒幼兒保持衣服、桌面,、地面清潔,。

四、教學(xué)活動(dòng)：

活動(dòng)一：送小動(dòng)物回家,。

目標(biāo)：1,、正確區(qū)分圓形、三角形,、正方形,。

2、初步嘗試進(jìn)行分類游戲,。

活動(dòng)二：靈活的魚,。

活動(dòng)目標(biāo):1.讓幼兒學(xué)會用大拇指和食指撕紙.

2.讓幼兒認(rèn)識長方形、正方形,、三角形,。

五、區(qū)域活動(dòng)：裝飾綿羊,、穿項(xiàng)鏈,、扣紐扣。

目標(biāo)：1,、通過粘貼,、涂畫等手工活動(dòng)提高幼兒對美術(shù)的興趣,。

2、體驗(yàn)與同伴交流的快樂,。

六,、餐前準(zhǔn)備：《手指謠》。

目標(biāo)：1,、養(yǎng)成幼兒餐前小便,、洗手的好習(xí)慣。

2,、知道餐前應(yīng)安靜聽故事,，做好進(jìn)餐準(zhǔn)備。

七,、進(jìn)餐：

目標(biāo)：1,、要求幼兒自己獨(dú)立進(jìn)餐。

2,、繼續(xù)教育幼兒進(jìn)餐做到“三凈”,。

附：教案。

活動(dòng)名稱：送小動(dòng)物回家,。

活動(dòng)目標(biāo)：1,、正確區(qū)分圓形、三角形,、正方形,。

2、初步嘗試進(jìn)行分類游戲,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1,、動(dòng)物玩具幼兒每人一個(gè)。正方形,、圓形,、三角形貼花若干。

2,、幼兒用書《送小動(dòng)物回家》,。

活動(dòng)過程:1、給小動(dòng)物送貼花,。

這里有許多的貼花,，快選一張送給你的動(dòng)物朋友吧!

看看、說說自己選的貼花是什么形狀,，什么顏色的,。

給動(dòng)物朋友貼上貼花。

2、送小動(dòng)物回家,。

——“小動(dòng)物貼著漂亮的貼花,，高興地回家去。猜一猜你的動(dòng)物朋友應(yīng)該住在哪間房間里?”

a.(出示紅色和藍(lán)色呼啦圈),。

引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)貼花的顏色與呼啦圈顏色比較關(guān)系,。

請幼兒送小動(dòng)物回家(按顏色分類)。

“小動(dòng)物搬新家了,。這次,，小動(dòng)物該住到哪里去?”

b.(出示彩繩圍成的圓形、三角形,、正方形),。

引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)貼花的形狀與圓形、三角形,、正方形的關(guān)系,。

請幼兒送小動(dòng)物回家(按形狀分類)。

3,、幼兒操作《送小動(dòng)物回家》,，教師巡回指導(dǎo)。

活動(dòng)名稱：靈活的魚,。

活動(dòng)目標(biāo):1.讓幼兒學(xué)會用大拇指和食指撕紙.

2.讓幼兒認(rèn)識長方形,、正方形、三角形,。

活動(dòng)準(zhǔn)備:彩紙,、示范畫兩幅、糨糊,。

1.活動(dòng)過程:激發(fā)幼兒的興趣.

今天老師帶來了一幅畫,你們看漂亮嗎?

你們看上面有什么呢?

2.出示示范畫。

你們看這幅畫是不是更漂亮呢?

你們知道這幅畫是怎么做出來的嗎?是用大拇指和食指把紙一片一片撕摔,然后粘上少許的雙面膠粘上去的.

3.師范給幼兒看,。

拿一張紙,紙上畫好魚的輪廓.在拿一張彩色的紙用是用大拇指和食指把紙一片一片撕摔,撕的時(shí)候要注意你可以把紙撕成長方形,、正方形、三角形,、等各種形狀的樣子,在反面粘上少許的雙面膠,粘的時(shí)候要注意不能粘到輪廓線的外面來,這樣小魚就不高興了.

4.讓幼兒自己操作,，教師巡回指導(dǎo)。

晨間活動(dòng)：

1,、桌面玩具,。

2、戶外活動(dòng)：彩色圈,、拖小豬,、布飛碟、飛標(biāo)、踢毽子,、小推車,。

晨會：

談話活動(dòng)：你吃過哪些糖果?(教師與幼兒共同交流)。

活動(dòng)一：甜甜的糖果(科學(xué))——執(zhí)教者：張慧萍,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過觀察、品嘗,，了解糖果的外形,、顏色、味道,，知道糖果種類的豐富多樣,。

2、探索著打開糖果包裝紙,，并知道不亂仍糖紙,。

3、愿意用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感受,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

糖果(形狀不同,、顏色不同、大小不同,、味道不同等)若干,，用果盤裝著放在幼兒中間，幼兒圍坐成圓形,。

活動(dòng)過程：

1,、引導(dǎo)幼兒觀察各種糖果。

(1),、幼兒與同伴交流自己帶來的糖果,。

“今天小朋友們帶來了好多糖果，和你的好朋友說說你帶的是什么糖吧,?！?幼兒互相介紹)。

(2),、觀察糖果的種類,，區(qū)別異同處。

“盤子里的糖果真多,，他們一樣嗎?分別是什么糖?有哪兒不一樣?”引導(dǎo)幼兒從包裝紙,、大小、硬軟上來觀察討論),。

教師小結(jié)：這些糖果是各種各樣的,，如：棉花糖,、巧克力糖、水果糖……..有硬的,、有軟的,、有大的、還有小的,，有不同形狀和不同顏色的,，還有不同包裝紙和不同圖案糖紙的糖……..

2、品嘗糖果,，鼓勵(lì)幼兒與同伴分享,、交流，獲得有關(guān)糖果的感性經(jīng)驗(yàn),。

(1),、“你們想不想來嘗一嘗這些糖果?”(想)。

“我們每人選一顆糖果嘗嘗,，說說你吃的糖果是什么味道的?糖果吃到嘴里有又有什么變化?”(糖慢慢化了,，沒有了……..)。

(2),、幼兒選糖果,，并剝開嘗嘗，親身體驗(yàn)各種糖果的味道及糖果的變化,。

提醒幼兒在剝糖紙的過程中,，動(dòng)腦筋想想怎么剝最快。

教育幼兒不亂仍糖紙,，糖紙進(jìn)果盤,。

3、教師小結(jié),。

“糖果是各種各樣的,，味道有甜、有辣,、有酸,、有苦……你還吃過什么味道的糖呢?下課后和你的好朋友去說一說，好嗎?”(好),。

活動(dòng)二：甜甜的棒幫糖(手工)——執(zhí)教者：朱玉珍。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、在觀察,、嘗試的基礎(chǔ)上，探索用油泥制作棒棒糖,。

2,、學(xué)習(xí)使用鋪助材料的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、實(shí)物：各種各樣的棒棒糖,。

2,、鋪助材料：吸管、游戲棒,、牙簽,、糖紙、透明膠,。

活動(dòng)過程：

一,、談話(回憶上節(jié)課的活動(dòng)內(nèi)容)。

(1),、“上一節(jié)課張老師給你們認(rèn)識了什么?(如果幼兒回答不出,，教師可加緊提示他?！?/p>

(2),、你吃的是什么樣子的糖。

分別讓幼兒回答,，教師同時(shí)提醒,，圓形、方形,，扁扁的,，等等的。

(3),、你們除了吃過剛才張老師給你們的糖以外,，還吃過什么樣子的糖呢?(分別讓幼兒講述，如有幼兒說出棒棒糖,，即時(shí)出示各種檢棒糖,，如沒有幼兒說出，老師出示實(shí)物棒棒糖),。

二,、出示實(shí)物各種各樣的棒棒糖，激發(fā)幼兒的制作興趣,。

(1)小朋友你們吃過棒棒糖嗎?

(2)小朋友們看看這些棒棒糖是什么樣子的?(讓幼兒明確棒棒糖上面都插著一個(gè)小棒子),。

(3)每根棒棒糖下面都什么?

三、布置活動(dòng)任務(wù),。

(2)那么棒棒糖怎么做呢?朱老師先來做一個(gè)好嗎?我們先來認(rèn)識一下老師這兒做棒棒糖的材料,。分別出示：

朱老師就用這些材料來做棒棒糖。

(3)示范講解制作方法,。

a,、先將橡皮泥在泥工板上搓長,，分成幾份，可以做許多糖,。

b,、拿其中一塊在泥工板上搓圓。

c,、用吸管或牙簽,、游戲棒插上做棒子。

d,、包上糖紙,，用透明膠綁住，即成棒棒糖,。

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教師巡回觀察,、幫助有困難的幼兒。

四,、結(jié)束活動(dòng),。

小朋友，你們的棒棒糖做好了嗎?如果還有的材料沒有做完,，我們下次再做,，把你們已經(jīng)做好的棒棒糖先送到福娃超市里去吧。

活動(dòng)三：區(qū)域活動(dòng),。

“菜場”,、“沙池”、“輪胎”

幼兒自選活動(dòng)區(qū)進(jìn)行活動(dòng),，教師加以指導(dǎo),。橡皮泥、泥工板;吸管,、游戲棒,、牙簽、糖紙,、透明膠,。

一.目標(biāo)：

1.學(xué)做紙風(fēng)車，訓(xùn)練幼兒手指動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

2.培養(yǎng)幼兒的合作意識,，增強(qiáng)集體感。

二.準(zhǔn)備：白紙,、蠟筆,、吸管、大頭針,。

三.過程:,。

1.欣賞歌曲(小朋友知道這是什么歌曲嗎?)幼兒：大風(fēng)車。

(1)老師：小朋友們玩過風(fēng)車,，喜歡風(fēng)車嗎?

(2)出示風(fēng)車范例作品：小朋友,，看這是什么?(大風(fēng)車)。

(3)教師吹風(fēng)讓風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)：這么漂亮的風(fēng)車,，你們想要嗎?今天老師就要來教小朋友做這個(gè)風(fēng)車,。

2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作方法。

(1)用剪刀沿著正方形紙上的黑線剪開,。

(2)用蠟筆在紙上的一面作畫,，任意畫出圖形加以涂色。

(3)將剪開的四個(gè)角分別折向紙的中心點(diǎn),，用膠水固定住,。

(4)將粘好的紙用一個(gè)大頭針固定在吸管上即可。

(5)風(fēng)一吹,，大風(fēng)車就會旋轉(zhuǎn),。小朋友你們知道是怎么制作了嗎?那現(xiàn)在就請小朋友自己也來動(dòng)手做一做吧。

3.交待要求,，幼兒操作,，家長與老師可進(jìn)行指導(dǎo)。

(1)提出要求：在使用剪刀時(shí)要注意安全,，沿著黑線剪,。大頭針的固定由家長和幼兒一同完成。

(2)在風(fēng)車上畫畫,，事先要構(gòu)思好畫什么,，再下筆去畫。

4.欣賞幼兒作品,。

(1)請幼兒展示作品,，幼兒相互欣賞風(fēng)車，老師并加以評價(jià),。

(2)隨著音樂,，整理用具，結(jié)束活動(dòng),。

上午游戲：

目標(biāo):1.讓幼兒感受做風(fēng)車,，玩風(fēng)車的快樂體驗(yàn)。

2.培養(yǎng)幼兒跑的協(xié)調(diào)能力,。

要求：1.聽從老師的安排和指導(dǎo),，在跑的時(shí)候注意安全，不能相互碰撞,。

2.不能用力的甩動(dòng)風(fēng)車,，容易使風(fēng)車損壞,。

3.手指不能觸碰到有大頭針的地方，以防受傷,。

幼兒園端午節(jié)半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十一

1,、體驗(yàn)自己動(dòng)手烹調(diào)的愉快心情。

2,、在活動(dòng)中學(xué)會合作,、分工、分享,，會處理與同伴的關(guān)系,。

3、知道一些野菜的烹調(diào)方法,、樂意品嘗野菜,。

1、通過談話,激發(fā)幼兒對野菜的了解,。

2,、涼拌薺菜的錄像。

3,、物質(zhì)準(zhǔn)備：

（1）幼兒自己挖的野菜及買的野菜,；

（2）各種調(diào)味品與餐具、洗菜筐,、幼兒圍裙,、菜板等；

重點(diǎn)：樂意品嘗野菜,，知道一些野菜的烹調(diào)方法,。

難點(diǎn)：在活動(dòng)中會處理與同伴的關(guān)系，學(xué)會交往,，合作,。

品嘗家里做的野菜――說說野菜的做法――自己涼拌野菜――品嘗自己做的野菜。

師：今天我們開一個(gè)野菜品嘗會,，先請小朋友去嘗嘗你們和爸爸媽媽一起做的野菜,，選出你認(rèn)為做得味道最好的野菜。

2,、剛剛小朋友都說了和自己的爸爸媽媽做的野菜,，下面我們自己分組也來做一道野菜――涼拌薺菜，你們想想怎么樣做這道菜的,？（小組討論）,。

3、請討論好的小組先來說說：你們認(rèn)為涼拌薺菜的步驟是怎么樣的？

4,、下面我們一起來看一段錄像,，看看錄像里的廚師是怎么樣涼拌薺菜的。

師：那下面就請你找六位小伙伴一個(gè)組,，商量一下,，需要什么東西，然后你們自己分工,，洗菜，切菜,，做菜,。（請搭班老師一起介入活動(dòng)，如：小朋友,老師也想?yún)⒓幽銈兊男〗M可以嗎,？教師和孩子一起商量廚具的擺放位置,，給予必要的幫助并注意傾聽幼兒商量意見，了解商量結(jié)果：分工情況,、涼拌方法等）,。

（把自己小組涼拌的野菜放到大餐桌上一份）小組自己品嘗、集體品嘗,、請老師品嘗,、請小班弟弟妹妹品嘗。

師：小朋友請你們先品嘗自己小組作的野菜,，嘗嘗味道怎么樣,，請把另一份放在前面的桌上，一會我們讓大家嘗嘗你們涼拌的野菜的味道,。（老師巡回了解,、詢問孩子制作過程及味道怎么樣。）,。

幼兒園端午節(jié)半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十二

一,、活動(dòng)目的：通過半日家長開放日活動(dòng)，讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況,，增進(jìn)家園互動(dòng),，達(dá)到家園共育。

二,、活動(dòng)時(shí)間：xxx年xxx月xxx日上午（8：00—12：00）,。

三、活動(dòng)重點(diǎn)：

1,、通過活動(dòng)讓家長了解幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活情況,。

2、加強(qiáng)家園聯(lián)系,，增進(jìn)家長與老師的溝通,，更好地了解幼兒的情況,。

3、通過親子游戲活動(dòng),，提供一個(gè)增進(jìn)幼兒與家長之間感情的機(jī)會,。

四、具體安排：

8：00—8：15晨間活動(dòng),。

活動(dòng)名稱：小動(dòng)物套圈,。

活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的跑步能力，提高幼兒對體育的興趣,。

8：15---8：30早餐活動(dòng),。

1．餐前準(zhǔn)備：讓幼兒跟著老師一起唱歌。

2．進(jìn)餐要求：保持安靜及桌面地板的衛(wèi)生,。

9：00---10：00蒙氏活動(dòng),。

活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒認(rèn)真完成每份工作，做工作不打擾別人,，遇到困難能有禮貌的請教老師,。

活動(dòng)要求：

（1）走線：保持安靜不推人，腳跟對腳尖一步一步走,。

（2）收工作：

聽到音樂自己整理工作并收好工作毯,。

10：00----10：30數(shù)學(xué)：三以內(nèi)的數(shù)量。

10：30---11：00英語活動(dòng),。

11：00---11：40戶外活動(dòng),。

(6篇)為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,，方案是書面計(jì)劃,，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn),。那么我們該怎么去寫方......

6篇為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,，就不得不需要事先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn),。那么我們該怎么去寫方案呢,？下面是小編為大家......

(通用6篇)為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行,，就不得不需要事先制定方案,，方案是從目的、要求,、方式,、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書面計(jì)劃。你知道......

(精選6篇)為了確保事情或工作有序有效開展,，往往需要預(yù)先制定好方案,，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義,。寫方案需要......

幼兒園端午節(jié)半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十三

我們的幼兒園位于陜南“太極城”—旬陽縣,，這里的人們勤勞樸實(shí)、大興桑樹,。我園農(nóng)村孩子居多,，從小就養(yǎng)成了善良、勤勞的良好品質(zhì),。他們喜歡幫父母干些農(nóng)活,，在養(yǎng)蠶的季節(jié)，一天早周周來園時(shí)身上有一只蠶寶寶,，因?yàn)橹苤芗颐磕甓紩梦剐Q來補(bǔ)貼家用，他每天早上要和父母一起喂蠶,，蠶就被他不經(jīng)意被帶到了幼兒園,。當(dāng)孩子們看見蠶寶寶，格外的興奮,、好奇,。由此產(chǎn)生好多問題蠶寶寶吃什么它的媽媽是誰它睡覺嗎、,、,、于是引發(fā)了我開展《神奇的蠶寶寶》科學(xué)活動(dòng)，在發(fā)現(xiàn)問題中生成了“蠶寶寶的秘密”一系列的教育教學(xué)活動(dòng),。本次活動(dòng)主要讓幼兒親近大自然,，在生活中通過自主觀察、探究進(jìn)行科學(xué)活動(dòng),，從而培養(yǎng)對科學(xué)活動(dòng)的興趣,。

晨間接待（7：40——7：50）。

目標(biāo)：1.會用普通話主動(dòng)問“早”,、“好”,，與家人說“再見”。2.能選擇自己喜歡的玩具,，高興地與同伴玩,。3.愿意參與力所能及的勞動(dòng)。

準(zhǔn)備：積木,、圖書,、區(qū)域活動(dòng)等。

教師指導(dǎo)要點(diǎn)：觀察幼兒入園情緒，談?wù)撆c正在進(jìn)行的相關(guān)主題教育話題等二,、早操活動(dòng)（8：00——8：20）目標(biāo)：1.喜歡愉快地參加早鍛煉,。

2.能隨音樂協(xié)調(diào)地做動(dòng)作。

準(zhǔn)備1.早操器械,、音樂2.場地檢查,、幼兒服裝等。

重點(diǎn)指導(dǎo)：運(yùn)動(dòng)時(shí)手臂伸上直,，動(dòng)作到位,。三、生活活動(dòng)（8：20——8：30）,。

目標(biāo)：1.幼兒有序正確盥洗,，用自己的毛巾擦手。2.會自己進(jìn)行解便,，整理衣服,。教師指導(dǎo)：知道先挽袖子，盡量不打濕地面,。四：早餐活動(dòng)（8：30——9：00）目標(biāo)：1.能安靜愉悅的吃早餐,。

2.將碗筷請放到指定的地方，并用餐巾擦嘴,。準(zhǔn)備：碗,、筷，食物等重點(diǎn)指導(dǎo)：愉快安靜的吃自己的早餐,，不挑食,、不撒飯。五,、生活活動(dòng)（9：00——9：05）,。

目標(biāo)：1.幼兒有序正確盥洗，用自己的毛巾擦手,。2.會自己進(jìn)行解便,，整理衣服。

活動(dòng)目標(biāo)：1．了解蠶一生的主要成長階段及其外形特征,。

2．了解蠶的多種用途,，知道蠶給人們的生活帶來方便。3．激發(fā)幼兒對探索大自然的興趣,?；顒?dòng)重點(diǎn)：了解蠶的多種用途。

活動(dòng)難點(diǎn)：知道蠶給人們生活帶來的方便,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：蠶寶寶生長過程圖片,，白僵蠶,、蠶沙、蠶絲,、蠶蛹的圖片,、各種蠶制品的圖片。

活動(dòng)過程：

一,、提問導(dǎo)入,，引出主題。觀看圖片,，提問：

1．小蝌蚪長大后,，變成了什么你們覺得它們長的像嗎。

3．幼兒再次欣賞圖片,，教師講解蠶寶寶的生長過程,。三．蠶的作用大。

1．蠶對我們的生活有用處嗎?我們養(yǎng)它是做什么的呢?2．幼兒欣賞圖片－－蠶絲織物,。

3．小朋友們真能干,，知道那么多。那蠶除了蠶絲有用,，還有其他什么作用嗎（蠶的作用可大了,，除了蠶絲可以做成舒適的衣服、被子,。在醫(yī)學(xué)上也有很大的作用呢！）,。

4．播放蠶絲的多種用途,。（衣服、被子,，生理保健用品,，可制成治療燒傷或其他皮傷的創(chuàng)面保護(hù)膜等。）5．觀察白僵蠶,、蠶蛹,、蠶蛻的皮及蠶沙的圖片，幼兒討論,，教師隨機(jī)播放各種蠶制品的圖片,，并進(jìn)行總結(jié)。

（1）在蠶生長的過程中我們發(fā)現(xiàn),，每過一段時(shí)間蠶就會蛻一次皮,，觀察蠶蛻的皮圖片，它會有什么用途呢（蠶蛻的皮可入藥,。）,。

（2）蠶寶寶的全身都是寶,！現(xiàn)在讓我們一起看一看，猜一猜,，圖片中的僵蠶,、蠶蛹有什么作用（僵蠶可治病，有美容的功效,，可做面膜,；蠶蛹可食用，蛋白質(zhì)含量極高,。）,。

（3）觀看蠶沙的圖片：你知道蠶沙是什么嗎（蠶的大便）它有什么用途（可做蠶沙枕：蠶沙有性溫、味甘辛,，燥濕祛風(fēng),、健腦益智、安神降壓,、調(diào)理睡眠,。蠶沙也可入藥，祛風(fēng)濕,。）活動(dòng)延伸：

蠶的全身都是寶,，還有很多的用途等待聰明的小朋友們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。告訴你們一個(gè)小秘密,，蠶寶寶愛吃的桑葉也有很多用途呢,！你們趕快去查一查吧！七,、課間操（9：35——9：55）,。

目標(biāo)：1.要求精神飽滿，動(dòng)作規(guī)范到位,，積極參與,。2.能隨音樂協(xié)調(diào)的做動(dòng)作。

準(zhǔn)備：早操器械,、音樂,。

重點(diǎn)指導(dǎo)：運(yùn)動(dòng)時(shí)手臂伸上直，動(dòng)作到位,。

八,、生活活動(dòng)（9：55——10：10）目標(biāo)：1.教師有秩序的把幼兒帶入洗手間。2.幼兒能自己脫褲子解大便,。3.幼兒安靜喝水,，不灑水在桌子上。4.鼓勵(lì)幼兒多喝水,，預(yù)防疾病,。

重點(diǎn)指導(dǎo)：1.督促幼兒用正確方法洗手,，用自己的毛巾擦手。2.鼓勵(lì)不愛喝水的小朋友多喝水,。九,、區(qū)域活動(dòng)（10：10——10：40）目標(biāo):1.能專心、認(rèn)真地在活動(dòng)區(qū)活動(dòng),。

2.通過自主活動(dòng),，發(fā)展幼兒的動(dòng)手探索操作能力和創(chuàng)造能力。3.能了解蠶的生長過程,，并了解蠶的作用,。

美工區(qū)：蠶繭、桑葉,、泡泡泥,、衛(wèi)生紙、牙簽,、線,、顏料、筆科學(xué)區(qū)：實(shí)物蠶,、桑葉,、剪刀、蠶繭,、紡線車生活區(qū)：各種絲織品（絲巾,、蠶絲被等）、蠶蛹,、蠶沙建構(gòu)區(qū)：各類積木,、搭建“蠶寶寶的家園”、蠶室,、麥秸稈活動(dòng)流程：

創(chuàng)設(shè)環(huán)境幼兒自主活動(dòng)師生交流活動(dòng)指導(dǎo)過程：

（一）,、環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

1,、師生共同布置活動(dòng)區(qū)環(huán)境，以蠶的家園為主題進(jìn)行布置,。

2,、要求活動(dòng)時(shí)保持安靜，專心操作,、探索,，不影響別人。遇到困難,，不怕失敗,，不輕易放棄,。

（二）幼兒自主活動(dòng)；

1,、幼兒按自己的興趣和意愿進(jìn)入活動(dòng)區(qū)活動(dòng),。2、教師觀察指導(dǎo)要點(diǎn)：

建筑區(qū)：指導(dǎo)幼兒能圍繞主題進(jìn)行分工合作搭建,，并能豐富（蠶）主題內(nèi)容,。科學(xué)區(qū)：指導(dǎo)幼兒能觀察記錄蠶寶寶的生長過程及了解蠶的特征,。生活區(qū)：鼓勵(lì)幼兒能用絲織品進(jìn)行編制,、折疊各種物品，發(fā)展想象,。3,、發(fā)現(xiàn)幼兒遇到困難想放棄時(shí)，給予適時(shí)指導(dǎo),，爭取取得成功,。（三）、師生交流,，共同收拾各類教玩具,。十、戶外活動(dòng)（10：40——11:10）,。

目標(biāo)：1.愿意參加游戲活動(dòng),，對活動(dòng)感興趣。

2.模仿蠶寶寶的爬行動(dòng)作,，發(fā)展幼兒肢體的柔韌性,、協(xié)調(diào)性，促進(jìn)幼兒感知運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展,。

3.學(xué)習(xí)自轉(zhuǎn)脫,，衣服的動(dòng)作。

4.在蠶寶寶的自身運(yùn)動(dòng)中了解蠶一生的變化,。

準(zhǔn)備：1.難易不同的四條路徑,、音樂《化蝶》。2.設(shè)置桑園的場景,。

重點(diǎn)指導(dǎo)：爬行的動(dòng)作,，柔韌性和協(xié)調(diào)性。

十一,、生活活動(dòng)（11：10——11：20）目標(biāo)：1.教師有秩序的把幼兒帶入洗手間,。2.幼兒能自己脫褲子解大便。3.幼兒安靜喝水,，不灑水在桌子上,。4.鼓勵(lì)幼兒多喝水,，預(yù)防疾病。

重點(diǎn)指導(dǎo)：1,、督促幼兒用正確方法洗手,，用自己的毛巾擦手。2,、鼓勵(lì)不愛喝水的小朋友多喝水,。十二、餐前活動(dòng)（11：20——11：30）,。

目標(biāo)：1.能安靜的聽老師講故事,，不做劇烈運(yùn)動(dòng)。2.復(fù)習(xí)正確的進(jìn)餐方法,。準(zhǔn)備：圖書,、故事碟、穿線玩具等十三,、進(jìn)餐活動(dòng)（11：30——12：00）目標(biāo)：1.幼兒能愉快的進(jìn)餐,。

2.教師介紹飯菜，鼓勵(lì)幼兒吃飽飯,，不挑菜,，不挑飯。3.提醒幼兒講衛(wèi)生,，不掉飯菜,，飯后漱口，擦嘴巴,。個(gè)別指導(dǎo)：提醒個(gè)別幼兒進(jìn)餐速度快些,，避免飯菜涼。十四,、飯后散步（12：00——12：20）,。

目標(biāo)：1、帶領(lǐng)幼兒到院子散步觀察桑樹的樣子,。2,、提醒幼兒慢走心情愉悅。

重點(diǎn)指導(dǎo)：提醒較活潑的男孩慢走,，防止到處亂跑,。十五,、生活活動(dòng)（2：20——12：30）目標(biāo)：1.教師有秩序的把幼兒帶入洗手間,。2.幼兒能在阿姨的幫助下脫褲子解便。3.教師督促幼兒用正確方法洗手,。十六,、午睡（12：30）,。

目標(biāo)：1、會自己脫鞋脫衣服并把衣服擺放整齊,。2,、幼兒安靜入睡，規(guī)范幼兒正確睡姿,。

重點(diǎn)指導(dǎo)：個(gè)別自理能力差的幼兒蓋被子,。

幼兒園端午節(jié)半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十四

大自然對幼兒來說，是神秘的,，具有探索性的,。當(dāng)他們散步時(shí)，看到幼兒園的綠,，都會不禁地感嘆：“我們的幼兒園好美?。∮變簣@里有這么多的樹,，我好喜歡?。　?/p>

因此,，我根據(jù)幼兒園原有的自然環(huán)境和幼兒的興趣開展了主題活動(dòng)《樹的葉子》,，讓幼兒在戶外情景教學(xué)中，感知,、觀察,、探索自然環(huán)境，萌發(fā)探究葉子的興趣,，并通過自己動(dòng)手操作,，學(xué)習(xí)用葉子創(chuàng)意拼貼圖畫，從而激發(fā)幼兒喜歡親近大自然,、熱愛大自然的情感,。

1、教育幼兒愛惜玩具,。

2,、讓幼兒學(xué)會鉆的動(dòng)作。

3,、教育幼兒應(yīng)懂事,。

4、重點(diǎn)認(rèn)識榕樹和柏樹的葉子,。

5,、學(xué)習(xí)新詞：粗糙、光滑。

6,、知道它們都是長青樹,。

7、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的觀察力和分類能力,。

8,、發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。

陀螺,、皮球,、風(fēng)車、沙包等,。

事先布置好場地,。

葉貼畫藝術(shù)品三幅圖畫紙、糨糊,、剪刀,、雙面膠。

1,、提醒幼兒與周圍的人問好,。

2、提醒幼兒玩具,。

幼兒園端午節(jié)半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十五

1,、能專心、認(rèn)真地在活動(dòng)區(qū)活動(dòng),。

2,、通過自主活動(dòng)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)造能力,。

3,、樂意共享自己的和別人的快樂。

語言區(qū)：說動(dòng)詞,，娃娃家的故事,，組合故事1、2等

益智區(qū)：圈物,，數(shù)積木,，拼圖等

美工區(qū)：小蜜蜂，小蝴蝶等

生活區(qū)：編辮子,，蝴蝶結(jié)等

表演區(qū)：小熊拔牙等

科學(xué)區(qū)：比比誰的速度快,，天平等

創(chuàng)設(shè)環(huán)境幼兒自主活動(dòng)師生交流

活動(dòng)指導(dǎo)過程：

一、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1,、師生共同布置活動(dòng)區(qū)環(huán)境,。

2、提醒幼兒能夠在活動(dòng)中專心、認(rèn)真地活動(dòng),，比比誰和小印章交朋友最多。

二,、幼兒自主活動(dòng)：

1,、幼兒按自己的興趣和意愿進(jìn)入活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。

2,、教師觀察幼兒的活動(dòng),，檢查完成情況等，對個(gè)別新材料等給予適時(shí)的指導(dǎo),、點(diǎn)撥,。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，及時(shí)捕捉幼兒創(chuàng)造意識,。

3,、發(fā)現(xiàn)幼兒活動(dòng)中遇到困難想放棄的，給予適時(shí)的指導(dǎo),，爭取取得成功,。

4、對完成的內(nèi)容及時(shí)記錄,，鼓勵(lì)作進(jìn)一步探索或另選內(nèi)容,。

三、師生交流分享：

師：剛才在活動(dòng)區(qū)活動(dòng)中,，倪老師已經(jīng)分享到了許多小朋友的快樂,，因?yàn)樗麄兌甲隽寺斆鲗殞殻瑢W(xué)會了新本領(lǐng),，現(xiàn)在,，讓大家都來分享一下你的快樂。

1,、讓幼兒展示,，介紹作品，對幼兒的創(chuàng)造意識給予肯定,，增強(qiáng)幼兒的自信心與成功感,。體驗(yàn)和分享自己的和別人的快樂。

2,、鼓勵(lì)幼兒大膽地響亮地介紹,，語言能完整、流暢,。

3,、老師對幼兒的今天活動(dòng)情況作適當(dāng)評價(jià)。

4、共同收拾各類教玩具,。

體育活動(dòng)：(9:00~9:40)六節(jié)棍

1,、利用六節(jié)棍鍛煉幼兒的跳、鉆,、跑等動(dòng)作,。

2,、喜歡參加體育鍛煉活動(dòng),。

3,、個(gè)別指導(dǎo)焦點(diǎn)大膽活動(dòng)。

一,、集體活動(dòng)：六節(jié)棍

1,、分四排跳六節(jié)棍，從六個(gè)逐步加到八個(gè),。

注意一定要雙腳并攏跳,。

個(gè)別指導(dǎo)焦點(diǎn)大膽活動(dòng)。

2,、競賽游戲：

跳過六個(gè)圈后,，要鉆過二個(gè)洞，回來拍第二個(gè)小朋友手,，再出發(fā),。

賽后老師頒發(fā)冠軍獎(jiǎng)，亞軍獎(jiǎng),，積極參與勇敢獎(jiǎng)等,，體驗(yàn)體育競賽活動(dòng)的快樂。

3,、人手一個(gè)六節(jié)棍,，打足氣出發(fā)逛街，鍛煉跑,，知道隨時(shí)能躲閃,，當(dāng)心不碰撞。

二,、隨時(shí)提醒幼兒熱了休息擦汗,。

三、分散游戲

自選玩具器械進(jìn)行結(jié)伴,，及各種動(dòng)作的鍛煉,。

四、早操

能聽音樂合拍做,，動(dòng)作精神,，干脆,。

生活點(diǎn)心：(9:40~10:00)

音樂活動(dòng)：(10:00~10:35)喂食

1、能用正確的方法演唱歌曲《喂食》,，學(xué)習(xí)仿編歌詞,。

2、培養(yǎng)幼兒編歌詞的興趣與創(chuàng)編的能力,。

3,、激發(fā)幼兒關(guān)心、愛護(hù)小動(dòng)物的情感,。

鼓20只,，錄音磁帶,，鋼琴,，指偶若干(鴨、羊,、狗各7只),，食物若干，農(nóng)場的環(huán)境布置好,，節(jié)奏譜,，木偶小鴨。

活動(dòng)過程：

一,、節(jié)奏表演：歡樂的鼓

幼兒進(jìn)入教室,，鼓散放在中間。

1,、師：“這么多鼓,，快去找只小鼓做朋友吧!”幼兒隨意找到鼓。

幼：“小鼓,，小鼓,，我和你做朋友好嗎?”

2、師：“在美麗的春天里,，我們迎來了客人老師,，讓我們敲起歡樂的鼓，歡迎客人老師們,。聽聽誰的節(jié)奏最清楚,，能聽著音樂的速度?！?/p>

集體演奏節(jié)奏鼓,，最后老師編節(jié)奏，幼兒學(xué)習(xí),。老師作鼓勵(lì)評價(jià),。

3,、請幼兒來做小老師編節(jié)奏型，大家學(xué)習(xí)(二位)完整表演,，要求表演時(shí),，歌聲要清楚。

4,、“小鼓表演完了,，快請他們?nèi)バ菹?”

幼：“小鼓，小鼓,，我們?nèi)バ菹?”輕輕地放到旁邊后坐好,。

二、續(xù)編歌曲：喂食

(一)復(fù)習(xí)歌曲：喂食

1,、復(fù)習(xí)響板節(jié)奏：

“呷呷呷,，誰來了”(小鴨子)

“農(nóng)場里的小鴨肚子餓了呷呷叫，讓我們喂點(diǎn)食物給他們吃,?！?/p>

幼兒拿起椅子下的響板準(zhǔn)備好。

出示節(jié)奏譜,，“看清楚什么時(shí)候拿食物,，什么時(shí)候撒食物?！?/p>

(1)全體節(jié)奏練習(xí),。作喂食動(dòng)作。

(2)要求符點(diǎn)打出,，十六分音符要清楚,。

再次練習(xí)。

“喂完食了,，東西去休息放好”放在椅下,。

2、我們中(2)班小朋友還會用歌聲喂食呢,。讓小小鴨聽聽,，誰的歌聲最美。

(1)演唱歌曲一遍,。

(2)要求高音上去要清輕松點(diǎn),，喂小魚要大方喂完才行。再演唱一遍,。

以小鴨口吻評價(jià)幼兒唱的情況,，可用木偶親親。

小小鴨吃飽了去休息了,。

(二)續(xù)編歌詞：

1,、農(nóng)場里還有許多的小動(dòng)物呢,，看看有誰呀?幼兒一起圍看(有小雞、小羊,、小狗等)

哎呀呀,，他們怎么叫個(gè)不停呀?我們來問問：xxx，你為什么叫個(gè)不停呀?(原來也是肚子餓了)怎么辦?來喂食,。

還好,，倪老師準(zhǔn)備了許多食物，我也不知道他們喜歡吃什么,，請你們來找個(gè)朋友給他喂食吧!

2,、放錄音音樂，幼兒一一找到一個(gè)朋友指偶帶上,，找食物喂,，老師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽編歌詞唱出來,。

3,、“小動(dòng)物們吃飽了,，帶上你的朋友一起去休息一會兒吧!”幼兒坐回座位,。

4、請1幼兒上來唱自編的歌詞的歌曲,，如小雞的,，1幼兒先唱后，全部小雞的帶上指偶上來唱,，第3遍全體幼兒唱,。同樣方法唱小羊、小狗,。

鋼琴伴奏,，要求叫聲清脆，高音處輕松上去,。

鼓勵(lì)：小音樂家們這么關(guān)心小動(dòng)物,，還會編小動(dòng)物的歌呢，向你們學(xué)習(xí),。

5,、小動(dòng)物們吃飽了，快快送他們回家吧,。放回布置的環(huán)境,。

三、復(fù)習(xí)《太陽下山》

農(nóng)場里還會有誰?(幼兒講講)下次我們再帶上他們喜歡吃的食物,，也來編編他們的歌,。今天時(shí)間不早了,，小動(dòng)物都回家了，太陽公公也要下山了,。

幼兒歌表演《太陽下山》

要求誰把太陽公公喝醉酒的樣子做的最象,。

幼兒園端午節(jié)半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十六

寫活動(dòng)方案不能千篇一律，要發(fā)揮每一個(gè)老師的聰明才智和創(chuàng)造力,，老師的教案要結(jié)合本地區(qū)的特點(diǎn),，因材施教。那么,，幼兒園托班半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案怎么寫?這里給大家分享一些關(guān)于幼兒園托班半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案,，希望能幫到各位。

生活活動(dòng)目標(biāo):,。

1.學(xué)習(xí)與老師,、同伴主動(dòng)問好。

2.激發(fā)幼兒食欲,，會正確使用小勺進(jìn)餐,。

3.提醒幼兒多飲水，并及時(shí)督促幼兒增減衣物,。

4.引導(dǎo)幼兒用正確的方法洗凈手,。

5.學(xué)習(xí)聽口令，學(xué)做模仿操,，動(dòng)作基本到位,。

活動(dòng)一：健康活動(dòng)“寶寶不吃手”

設(shè)計(jì)意圖。

日常生活中,，發(fā)現(xiàn)幼兒有吃手現(xiàn)象,。老師在平日經(jīng)常糾正幼兒吃手，仍有幼兒自控力差,。我們覺得有必要設(shè)計(jì)本次活動(dòng),，目的是為了幫助小班幼兒更直觀的了解吃手對身體的危害;幫助他們擺脫心理依戀，養(yǎng)成好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

發(fā)展目標(biāo)：

1.知道手上有細(xì)菌,，不把手和其它異物放進(jìn)嘴里。

2.有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：與活動(dòng)內(nèi)容相關(guān)錄相,。

預(yù)設(shè)過程：

1.觀看錄相片段1，激發(fā)幼兒參與愿望,。

(以自己現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)說說什么原因肚子會疼),。

2.觀看片段2，引導(dǎo)幼兒觀察錄相中姐姐肚子疼的原因,。

3.觀看片段3,，知道手上有細(xì)菌,，不能把手放進(jìn)嘴里。

4.互相檢查小手,，知道要勤剪指甲,，手上有細(xì)菌，洗手要認(rèn)真,。

5.觀看片段4,，鼓勵(lì)。

幼兒要改正吃手的習(xí)慣,。

自由活動(dòng)：注意幼兒安全,。

主動(dòng)與膽小幼兒交流。

讓幼兒感受到親近與快樂,。

活動(dòng)二：操作游戲：“洗手”

發(fā)展目標(biāo)：

1.鞏固練習(xí)正確的洗手方法,。

2.感受洗手的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：盆子,、擦手巾,、肥皂。

預(yù)設(shè)過程：

1,、看錄相中姐姐洗手,，激發(fā)幼兒學(xué)洗手的愿望。

2,、引導(dǎo)幼兒練習(xí)洗手,。重點(diǎn)幫助幼兒掌握洗手的流程,。

3,、觀察幼兒，個(gè)別指導(dǎo),。

4,、輕松愉快洗小手。

戶外活動(dòng)：“踩小車”

發(fā)展目標(biāo)：

1.體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂,。

1.鍛煉腳的力量,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：場地、擦汗巾,。

預(yù)設(shè)過程：

1.激發(fā)興趣,，引導(dǎo)幼兒做"小鳥飛"，"小手小腳爬",。

2.介紹游戲玩法,，幫助幼兒兩人一組參與游戲。

3.重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒注意安全,，腳心對腳心愉快游戲,。

4.放松休息,。及時(shí)為幼兒擦汗，整理,。

下午游戲：玩沙,。

提供戶外場地輪胎、玩沙小工具,。

重點(diǎn)指導(dǎo)：玩沙區(qū),。

幼兒。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試用小工具玩沙,，鍛煉手的靈活性,。

2.會說禮貌用語：“我們一起玩好嗎?”

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能專心,、認(rèn)真地在活動(dòng)區(qū)活動(dòng),。

2、通過自主活動(dòng),，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)造能力,。

3、樂意共享自己的和別人的快樂,。

活動(dòng)材料：

語言區(qū)：說動(dòng)詞,，娃娃家的故事，組合故事1,、2等,。

益智區(qū)：圈物，數(shù)積木,，拼圖等,。

美工區(qū)：小蜜蜂，小蝴蝶等,。

生活區(qū)：編辮子,，蝴蝶結(jié)等。

表演區(qū)：小熊拔牙等,。

科學(xué)區(qū)：比比誰的速度快,，天平等。

活動(dòng)流程：

創(chuàng)設(shè)環(huán)境幼兒自主活動(dòng)師生交流,。

活動(dòng)指導(dǎo)過程：

一,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、師生共同布置活動(dòng)區(qū)環(huán)境,。

2,、提醒幼兒能夠在活動(dòng)中專心、認(rèn)真地活動(dòng)，比比誰和小印章交朋友最多,。

二,、幼兒自主活動(dòng)：

1、幼兒按自己的興趣和意愿進(jìn)入活動(dòng)區(qū)活動(dòng),。

2,、教師觀察幼兒的活動(dòng)，檢查完成情況等,，對個(gè)別新材料等給予適時(shí)的指導(dǎo),、點(diǎn)撥。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,，及時(shí)捕捉幼兒創(chuàng)造意識,。

3、發(fā)現(xiàn)幼兒活動(dòng)中遇到困難想放棄的,，給予適時(shí)的指導(dǎo),，爭取取得成功。

4,、對完成的內(nèi)容及時(shí)記錄,，鼓勵(lì)作進(jìn)一步探索或另選內(nèi)容。

三,、師生交流分享：

師：剛才在活動(dòng)區(qū)活動(dòng)中,，倪老師已經(jīng)分享到了許多小朋友的快樂，因?yàn)樗麄兌甲隽寺斆鲗殞?，學(xué)會了新本領(lǐng),，現(xiàn)在，讓大家都來分享一下你的快樂,。

1,、讓幼兒展示，介紹作品,，對幼兒的創(chuàng)造意識給予肯定,，增強(qiáng)幼兒的自信心與成功感。體驗(yàn)和分享自己的和別人的快樂,。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽地響亮地介紹,，語言能完整,、流暢。

3,、老師對幼兒的今天活動(dòng)情況作適當(dāng)評價(jià),。

4、共同收拾各類教玩具。

體育活動(dòng)：(9:00~9:40)六節(jié)棍,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、利用六節(jié)棍鍛煉幼兒的跳、鉆,、跑等動(dòng)作,。

2、喜歡參加體育鍛煉活動(dòng),。

3,、個(gè)別指導(dǎo)焦點(diǎn)大膽活動(dòng)。

活動(dòng)過程：

一,、集體活動(dòng)：六節(jié)棍,。

1、分四排跳六節(jié)棍,，從六個(gè)逐步加到八個(gè),。

注意一定要雙腳并攏跳。

個(gè)別指導(dǎo)焦點(diǎn)大膽活動(dòng),。

2,、競賽游戲：

跳過六個(gè)圈后，要鉆過二個(gè)洞,，回來拍第二個(gè)小朋友手,，再出發(fā)。

賽后老師頒發(fā)冠軍獎(jiǎng),，亞軍獎(jiǎng),，積極參與勇敢獎(jiǎng)等，體驗(yàn)體育競賽活動(dòng)的快樂,。

3,、人手一個(gè)六節(jié)棍，打足氣出發(fā)逛街,，鍛煉跑,，知道隨時(shí)能躲閃，當(dāng)心不碰撞,。

二,、隨時(shí)提醒幼兒熱了休息擦汗。

三,、分散游戲,。

自選玩具器械進(jìn)行結(jié)伴，及各種動(dòng)作的鍛煉,。

四,、早操。

能聽音樂合拍做，動(dòng)作精神,，干脆,。

生活點(diǎn)心：(9:40~10:00)。

音樂活動(dòng)：(10:00~10:35)喂食,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、能用正確的方法演唱歌曲《喂食》，學(xué)習(xí)仿編歌詞,。

2,、培養(yǎng)幼兒編歌詞的興趣與創(chuàng)編的能力。

3,、激發(fā)幼兒關(guān)心,、愛護(hù)小動(dòng)物的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

鼓20只,，錄音磁帶,，鋼琴，指偶若干(鴨,、羊,、狗各7只)，食物若干,，農(nóng)場的環(huán)境布置好,，節(jié)奏譜，木偶小鴨,。

活動(dòng)過程：

一,、節(jié)奏表演：歡樂的鼓。

幼兒進(jìn)入教室,，鼓散放在中間,。

1、師：“這么多鼓,，快去找只小鼓做朋友吧!”幼兒隨意找到鼓,。

幼：“小鼓，小鼓,，我和你做朋友好嗎?”

2,、師：“在美麗的春天里，我們迎來了客人老師,，讓我們敲起歡樂的鼓,，歡迎客人老師們。聽聽誰的節(jié)奏最清楚,，能聽著音樂的速度。”

集體演奏節(jié)奏鼓,，最后老師編節(jié)奏,，幼兒學(xué)習(xí)。老師作鼓勵(lì)評價(jià),。

3,、請幼兒來做小老師編節(jié)奏型，大家學(xué)習(xí)(二位)完整表演,，要求表演時(shí),，歌聲要清楚。

4,、“小鼓表演完了,，快請他們?nèi)バ菹?”

幼：“小鼓，小鼓,，我們?nèi)バ菹?”輕輕地放到旁邊后坐好,。

二、續(xù)編歌曲：喂食,。

(一)復(fù)習(xí)歌曲：喂食,。

1、復(fù)習(xí)響板節(jié)奏：

“呷呷呷,，誰來了”(小鴨子),。

“農(nóng)場里的小鴨肚子餓了呷呷叫，讓我們喂點(diǎn)食物給他們吃,?！?/p>

幼兒拿起椅子下的響板準(zhǔn)備好。

出示節(jié)奏譜,，“看清楚什么時(shí)候拿食物,，什么時(shí)候撒食物?！?/p>

(1)全體節(jié)奏練習(xí),。作喂食動(dòng)作。

(2)要求符點(diǎn)打出,，十六分音符要清楚,。

再次練習(xí)。

“喂完食了,，東西去休息放好”放在椅下,。

2、我們中(2)班小朋友還會用歌聲喂食呢,。讓小小鴨聽聽,，誰的歌聲最美,。

(1)演唱歌曲一遍。

(2)要求高音上去要清輕松點(diǎn),，喂小魚要大方喂完才行,。再演唱一遍。

以小鴨口吻評價(jià)幼兒唱的情況,，可用木偶親親,。

小小鴨吃飽了去休息了。

(二)續(xù)編歌詞：

1,、農(nóng)場里還有許多的小動(dòng)物呢,，看看有誰呀?幼兒一起圍看(有小雞、小羊,、小狗等),。

哎呀呀，他們怎么叫個(gè)不停呀?我們來問問：xxx,，你為什么叫個(gè)不停呀?(原來也是肚子餓了)怎么辦?來喂食,。

還好，倪老師準(zhǔn)備了許多食物,，我也不知道他們喜歡吃什么,，請你們來找個(gè)朋友給他喂食吧!

2、放錄音音樂,，幼兒一一找到一個(gè)朋友指偶帶上,，找食物喂，老師巡回指導(dǎo),，鼓勵(lì)幼兒大膽編歌詞唱出來,。

3、“小動(dòng)物們吃飽了,，帶上你的朋友一起去休息一會兒吧!”幼兒坐回座位,。

4、請1幼兒上來唱自編的歌詞的歌曲,，如小雞的,，1幼兒先唱后，全部小雞的帶上指偶上來唱,，第3遍全體幼兒唱,。同樣方法唱小羊、小狗,。

鋼琴伴奏,，要求叫聲清脆，高音處輕松上去,。

鼓勵(lì)：小音樂家們這么關(guān)心小動(dòng)物,，還會編小動(dòng)物的歌呢,，向你們學(xué)習(xí)。

5,、小動(dòng)物們吃飽了,，快快送他們回家吧,。放回布置的環(huán)境,。

三、復(fù)習(xí)《太陽下山》,。

農(nóng)場里還會有誰?(幼兒講講)下次我們再帶上他們喜歡吃的食物,，也來編編他們的歌。今天時(shí)間不早了,，小動(dòng)物都回家了,，太陽公公也要下山了。

幼兒歌表演《太陽下山》,。

要求誰把太陽公公喝醉酒的樣子做的最象,。

活動(dòng)目標(biāo)。

1.學(xué)習(xí)并探索向同伴借玩具的方法,、策略,。

2.體驗(yàn)同伴交往的樂趣，增進(jìn)社會交往能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備,。

1.拖拉玩具、皮球,、遙控汽車各一;幼兒自帶的長毛絨玩具2個(gè);球,、圈、若干,。

2.三段情景表演,。

活動(dòng)過程。

1.觀看情景表演“小兔玩拖拉玩具”,，鞏固運(yùn)用交往的禮貌語言,。

(情景表演內(nèi)容：小兔拉著拖拉玩具上場，邊走邊說：“我是小兔,，這是媽媽給我買的拖拉玩具,，真好玩!”)。

(1)小兔的玩具好玩嗎?你想玩嗎?

(2)那怎么說,、說什么樣的話,，才能跟小兔借到玩具呢?

幼兒向小兔借玩具，個(gè)別,、集體練習(xí)禮貌語言,，如：請你把玩具借給我玩玩,，好嗎?謝謝!

小結(jié)：想玩別人的玩具，可以跟他說有禮貌的話,，’這樣別人會很樂意把玩具借給你玩,。

2.觀看情景表演“小兔玩皮球”，學(xué)習(xí)合作玩玩具的方法,。

(情景表演內(nèi)容：小兔邊玩皮球邊說：“這是我爸爸送給我的新皮球,，我可以拍一拍、拋一拋,、滾一滾,，真好玩!”)。

(1)你想玩小兔的皮球嗎?如果想玩,，你有什么好辦法?

幼兒禮貌地向小兔借玩具,，小兔拒絕道：“不行，這只新皮球我還沒玩夠呢!給你玩了,，我就沒有玩了,。”

(2)小兔為什么不愿意把玩具借給你們玩?(引導(dǎo)幼兒關(guān)注被拒絕的原因),。

(3)有什么辦法能讓小兔和你都能玩到皮球呢?(幼兒再次向小兔借玩具)如交往再次失敗,，教師引出合作玩的方法，如向小兔借玩具說：“小兔,，我和你一起玩滾皮球好嗎?”

(4)老師想出了什么好辦法,，小兔就愿意把玩具給我玩了呢?(幼兒實(shí)踐合作玩的方法)。

小結(jié)：當(dāng)別人不愿意把新玩具借給你玩的時(shí)候,，可以想出和他一起玩的方法,，讓大家玩得都開心。

3.觀看情景表演“小兔玩遙控汽車”,，學(xué)習(xí)交換玩玩具的方法,。

(情景表演的內(nèi)容：小白兔邊玩邊說：“這是叔叔送給我的遙控汽車?！?,。

(1)小兔的遙控汽車真好玩，怎么樣才能借到小兔的玩具呢?(幼兒嘗試借玩具的方法,，如用第一或第二種方法,，小兔拒絕道：“不行，遙控器只有一個(gè),，給你玩了,，我就沒有玩了。”),。

(2)教師去向小兔借玩具同樣失敗,。

(3)出示幼兒帶來的長毛絨玩具，啟發(fā)幼兒與小兔交換著玩玩具,?！靶⊥糜幸粋€(gè)玩具，你們也有玩具,，你們想玩小兔的玩具,，小兔也想玩你們的玩具，那我們可以怎么辦呢?”

小結(jié)：想玩別人的新玩具,，有很多方法,，可以說有禮貌的話，可以一起玩,，還可以換著玩。

4.實(shí)踐活動(dòng)：玩玩具,。

(1)出示球,、圈，請一部分幼兒玩,。

(2)請其他的幼兒與他們交往,，實(shí)踐幾種借玩具的方法。

設(shè)計(jì)意圖：在生活中,，小年齡的幼兒對吃的,、玩的東西很感興趣。為此,，我們常常以他們的興趣為出發(fā)點(diǎn),，設(shè)計(jì)了一些教學(xué)活動(dòng)，巧妙地將教育目標(biāo)蘊(yùn)含其中,，讓幼兒在生活化的活動(dòng)中獲得有益的發(fā)展,。由此，在主題活動(dòng)“可愛的吉安”中,，我選擇了最具家鄉(xiāng)風(fēng)味的特產(chǎn)——金桔,，通過各種各樣的活動(dòng)讓幼兒知道金桔是家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，從而激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感,。

活動(dòng)一：美麗的桔園,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.觀看課件，使幼兒了解金桔的生長過程,。

2.組織幼兒摘金桔,，讓他們體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.課件,。

2.場地布置(金桔園),，掛有金桔的樹與幼兒相等,。

活動(dòng)過程：

1.產(chǎn)生興趣。

2.看金桔,。

利用課件和場地布置,，讓幼兒欣賞金桔園全景，并且了解金桔的生長過程,，感受金桔園豐收的喜悅,。

(充分利用環(huán)境和孩子們互動(dòng)，讓孩子成為主體,，提高孩子的興趣,。)。

3.摘金桔,。

a..幼兒跳摘果子舞,，練習(xí)摘金桔。

b.通過摘金桔,，讓幼兒宛如聲臨其境,，體驗(yàn)摘金桔的快樂。

(評：自己動(dòng)手摘金桔,，這可是桔園的叔叔,、阿姨的活呀!孩子們頓時(shí)興奮起來。他們按照老師教給的方法,，分工組合,，像模像樣地干了起來，瞧,，他們摘得多認(rèn)真呀!),。

活動(dòng)二：金桔變變變。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓幼兒知道金桔是家鄉(xiāng)的特產(chǎn),，名揚(yáng)國內(nèi)外,，激發(fā)幼兒對家鄉(xiāng)的熱愛。

2.知道金桔可做各種各樣的食品可供人們食用,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.課件,。

2.鮮金桔、金桔餅,、金桔糕,、金桔汽水每個(gè)幼兒一份。

活動(dòng)過程：

1.說金桔,。

a.出示實(shí)物,，請幼兒說說金桔的顏色、形狀及特有的味道。

b.老師介紹金桔是家鄉(xiāng)的特產(chǎn),，引出家鄉(xiāng)的概念,。

(評：教師為孩子提供了寬松、自由的氛圍,，讓孩子們想說就說,，增強(qiáng)了幼兒的語言表達(dá)能力。家鄉(xiāng)的概念對于小班的孩子來說較難理解,，利用金桔這一家鄉(xiāng)特產(chǎn)來引出家鄉(xiāng),，孩子們能較快的接受。),。

2.做金桔,。

通過課件，讓幼兒了解桔水,、桔餅,、桔糕等產(chǎn)品加工的全過程。

3.嘗金桔,。

請幼兒品嘗加工廠的金桔制品,。

3.在歡快的樂曲聲中結(jié)束。

活動(dòng)延伸：

帶幼兒到金桔園,、紅桔園、火腿加工廠,、板鴨廠參觀,，感受特產(chǎn)的加工程序。

活動(dòng)評價(jià)：

綱要要求我們活動(dòng)的內(nèi)容要與幼兒的生活緊密結(jié)合起來,，關(guān)注孩子的興趣,，真正支持孩子的需要。為此,，在主題活動(dòng)《可愛的家鄉(xiāng)》中,，我特意選擇了最具家鄉(xiāng)味的水果——金桔，在活動(dòng)中,，我們充分利用了環(huán)境和幼兒互動(dòng),，讓幼兒成為主人，自主參與活動(dòng),。通過看金桔——摘金桔——說金桔——做金桔——嘗金桔,，這一系列的活動(dòng)無不抓住了孩子的興趣。正因如此,，活動(dòng)中,，他們表現(xiàn)得更主動(dòng)，也更有耐心。這些活動(dòng)的開展,，不僅讓幼兒知道了金桔是家鄉(xiāng)的特產(chǎn),，體驗(yàn)了勞動(dòng)的快樂，還極大地激發(fā)了幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感,，為自己是吉安人感到驕傲和自豪,。與此同時(shí)，幼兒渴望接觸大自然的情感油然而生,。在活動(dòng)中,，我們與幼兒共同參與，既是他們一樣的學(xué)習(xí)者,，也是他們活動(dòng)的指導(dǎo)者,，從而靈活地起到了輔助、向?qū)У淖饔谩?/p>

設(shè)計(jì)意圖：

夏天,，是一個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié),，火熱的太陽，綠意蔥蔥的植物,，雷雨,、彩虹……這所有的一切構(gòu)成了一幅幅五彩的畫面，它深深地吸引著孩子們的目光,?！毒V要》中指出：“小班幼兒喜歡接觸、觀察身邊的自然環(huán)境,，樂于提問,，對自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣與好奇，注意自然環(huán)境的明顯變化;能發(fā)現(xiàn)生活中的新鮮事物,，并對它們感興趣”,。為此，我們結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)及幼兒的興趣所在設(shè)計(jì)了此活動(dòng),?；顒?dòng)中，幼兒通過郊游,、觀察,，開拓幼兒視野，增長知識,，親近自然,、感受生活，讓幼兒在與大自然的接觸中感受人與自然和諧的重要,，增強(qiáng)環(huán)保意識,，并產(chǎn)生熱愛大自然的情感,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀察夏天的特征,，并能用簡單的語言表述出來,。

2、愿意關(guān)注周圍事物的變化,，體驗(yàn)季節(jié)變化的樂趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

確立好路線圖、對孩子進(jìn)行安全教育,。

活動(dòng)重點(diǎn)：

觀察夏天的特征,，并能用簡單的語言表述出來。

活動(dòng)過程：

1,、引出主題：

“現(xiàn)在是什么季節(jié)了?你是怎么知道的?說說你的發(fā)現(xiàn)”,。

2、外出尋找：

“我們一起走進(jìn)大自然,，找找夏姑娘藏在哪些地方?”

一路上引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)周圍景色的變化(和春天對比有什么變化),。

(桃樹結(jié)桃子、油菜豐收,、麥穗變黃了等,。)。

3,、幼兒表現(xiàn)：(室內(nèi)),。

幼兒述說自己的發(fā)現(xiàn)。

討論除了花草樹木的變化,，春天還有什么變化?(氣候,、人的衣著、動(dòng)物等),。

(天氣越來越熱、人們衣服越穿越少,、蒼蠅,、蚊子等害蟲也出來了)。

畫一幅你眼中的夏天,。(畫面重點(diǎn)：太陽,、大樹、小鳥,、人物等),。

幼兒園端午節(jié)半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十七

一、晨間接待（勞動(dòng),、游戲）,。

鼓勵(lì)幼兒進(jìn)教室前按照六部法洗手,。

1.重點(diǎn)指導(dǎo)：美工區(qū)2.指導(dǎo)過程：

（1）提供教師剪的窗花，引導(dǎo)幼兒分別討論每張窗花的圖案規(guī)律,。

（2）出示范例,，引導(dǎo)幼兒觀察并欣賞窗戶中心對稱的特點(diǎn)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。（3）講解示范剪窗花的方法,。（將正方形紙對角折三次，用手拿住中心角,，畫出圖形,。）。

（4）教師巡回知道,。3.活動(dòng)評價(jià)：

（1）通過活動(dòng)解決用角的概念折紙,，調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。（2）讓幼兒們總結(jié)基本窗花的造型和制作方法,。

（3）通過實(shí)踐可以提高幼兒的動(dòng)手操作能力,，讓幼兒在興趣中快樂的吸收營養(yǎng)，提高能力,，茁壯的成長,。

三、生活活動(dòng),。

點(diǎn)心,。

（晨間談話）戶外活動(dòng)的安全和禮儀1、2,、（1）讓幼兒按時(shí)吃早餐,。

（2）提醒幼兒在進(jìn)餐時(shí)不要講話，不許挑食,。（3）要勤洗澡,，做好自己的個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成好習(xí)慣,。（4）讓幼兒們養(yǎng)成飯錢便后勤洗手的習(xí)慣,。

四、集體教學(xué)活動(dòng),。

活動(dòng)名稱：漂亮的房子,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、運(yùn)用生活熟悉的事物通過夸張變化設(shè)計(jì)漂亮的房子,。

2,、培養(yǎng)幼兒想象和動(dòng)手能力。

3,、通過美術(shù)學(xué)習(xí)培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、記號筆。

2,、彩紙若干,。

3、油畫棒,。

4,、漂亮的房子圖片2張?；顒?dòng)過程：

一,、引入課題：

師：小朋友們，相信你們都見過很多漂亮的房子,，它們都長什么樣子呢,？幼1：我見過的房子大大的。幼2：我見過高高的,。

師：那我們今天就一起來設(shè)計(jì)漂亮的房子吧,。

二、揭示課題：學(xué)習(xí)新知,。

出示課題：漂亮的房子,。

1、師：你們以前是怎么畫房子的呢,？請個(gè)別幼兒上臺畫房子,。師：你們喜歡這樣的房子嗎？下面我們一起來看看老師畫的房子吧,。

2,、展示教師作品。

（讓幼兒通過對比說一說你們更喜歡哪一幅?衛(wèi)生嗎,？）,。

3、指導(dǎo)幼兒欣賞作品,。

小結(jié)：其實(shí)日常生活中許許多多我們熟悉的事物都是我們創(chuàng)作的素材,，只要我們善于發(fā)現(xiàn)，都可以畫出許多漂亮的作品,。

三、畫房子,。

老師邊講邊畫,。

1、（1）師：我們可以把房子分為兩部分：一是身體不憤怒,，二是帽子部分,。（2）師：房子的身體,，畫房子我們要2或3棟連在一起，我們可以畫的更多,。

（3）師：還可以畫一些我們能喜歡的形狀,，如：長方形、正方形……等,。（4）師：畫房子的帽子,，可以把我們生活里見過的事物作為帽子，如：你喜歡的水果,、玩具……等,。再畫上房子的窗戶和門。（5）師：畫上一些背景,，點(diǎn)綴一些小景物,。（6）師：最后涂上你喜歡的色彩。

四,、幼兒練習(xí),，教師指導(dǎo)。

五,、五,、晨間鍛煉展示作品1、2,、熱身運(yùn)動(dòng),。跳繩。

幼兒園端午節(jié)半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十八

為了確保我們的努力取得實(shí)效,，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案,，方案可以對一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？以下是小編為大家收集的幼兒園中班半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案,，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡,。

為了保障事情或工作順利,、圓滿進(jìn)行，我們需要提前開始方案制定工作,，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn),。方案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編精心整理的幼兒園中班半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

活動(dòng)內(nèi)容：分散自選活動(dòng)

游戲：圓滾滾的球

活動(dòng)目標(biāo)：

嘗試用大小各異的球想出各種不同的玩法,，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)能力,。體驗(yàn)與同伴一起交流及合作樂趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

球類：大健身球、羊角球,、足球,、籃球、小皮球,、塑料球,、彈性球等

其他類：高蹺、平衡木,、沙包,、飛標(biāo)、汽車等

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

觀察要點(diǎn)：教師與幼兒共同挑選自己喜歡的活動(dòng)器具進(jìn)行鍛煉,。

集體游戲：圓滾滾的球

創(chuàng)設(shè)游戲情景引起幼兒興趣激發(fā)幼兒和球做伙伴的愿望,。

鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行多種嘗試，把自己的經(jīng)驗(yàn)玩法告訴他人,，交換玩具或結(jié)伴一起玩,。

整理活動(dòng)：給球的一家排排隊(duì)

幼兒是否能自主的選擇鍛煉材料及活動(dòng)量情況；

幼兒對玩球的興趣,；玩球的方式,；是否愿意與他人交流玩法吸納他人的經(jīng)驗(yàn)；

近階段活動(dòng)內(nèi)容：哎喲,，怎么辦

幼兒目前情況：

幼兒有一個(gè)月的值日生經(jīng)歷,，他們開始在成人的引導(dǎo)下關(guān)注周圍的環(huán)境，知道幼兒園,、教室要大家愛護(hù),。據(jù)觀察，班里有5名左右的幼兒在自己不小心弄臟桌椅,、地板時(shí)會在老師的鼓勵(lì)下使用抹布,、餐巾紙，可許多幼兒遇到這樣的事常常不知所措或叫一聲“哎喲,，怎么辦,？”，大部分都缺乏處理這些問題的經(jīng)驗(yàn),。

近階段目標(biāo)

在日?；顒?dòng)中關(guān)心周圍環(huán)境，在成人的支持下,，積累一些處理問題的經(jīng)驗(yàn),。

條件提供：與生活老師進(jìn)行溝通，利用家園之窗、聯(lián)系冊向家長進(jìn)行宣傳,。餐巾紙、抹布,、小拖把等,。

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

觀察要點(diǎn)：在幼兒盥洗、用餐等活動(dòng)時(shí)抓住時(shí)機(jī),，引起幼兒對環(huán)境的關(guān)注,。可通過“地板爺爺病了”等擬人化的語言引起幼兒的注意,。

設(shè)計(jì)情景：如果你不小心把水灑在桌子上,、窗臺上怎么辦？教師與幼兒共同商量解決問題,。

討論如何讓地板爺爺少得病,。在日常活動(dòng)與家長和生活老師的溝通協(xié)調(diào),，放手讓幼兒自主解決一些生活中的小問題,。提供幼兒使用的物品；發(fā)揮班級值日生的作用,，注意幼兒盥洗弄濕桌面地面,、用餐時(shí)不小心濺出湯汁時(shí)幼兒是怎么辦的；傾聽了解幼兒處理這些問題的經(jīng)驗(yàn),，如：是否能使用抹布,、餐巾紙。

十月份幼兒游戲情況

幼兒在十,。一假期過后,，游戲最顯著的特點(diǎn)就是出現(xiàn)不少反映他們在生活經(jīng)歷和體驗(yàn)的內(nèi)容情節(jié)，特別是假期中幼兒與家人一起游玩,、做客時(shí)的所見所聞都潛移默化的反映在游戲中,。比如：中秋節(jié)過后，游戲里在超市買月餅的顧客多了,，他們說是要去做客送禮物,；加油站游戲里的服務(wù)員在手推車上貼上了幾個(gè)數(shù)字表示這是加多少油的標(biāo)碼，但出租車司機(jī)還不滿的提意見：加油的加油口不是圓的應(yīng)該是尖的,。他們說是爸爸帶他去加油站看到的,；新游戲小餐廳多了幾盞霓虹燈、扮演餐廳里的送酒小姐要我?guī)椭麄儺嬕粡埜鞣N飲料的菜單,，送菜的小姐還在客人吃完菜后送上了水果,。小姐們解釋爸爸媽媽帶他們?nèi)ワ埖昃褪沁@樣的。這些都表明幼兒的認(rèn)知得到了發(fā)展，他們主動(dòng)游戲的能力也日漸增強(qiáng),。

另外,，幼兒使用替代物、及利用百寶箱次數(shù)和內(nèi)容也反映著幼兒自主活動(dòng)意識的提高,。班上有7名幼兒在游戲中經(jīng)常使用百寶箱制作游戲材料,。有十幾名幼兒使用過百寶箱和替代物。本月出現(xiàn)新的替代物及幼兒自己制作的物品內(nèi)容有：駕駛執(zhí)照,、廣告話筒,、門牌號碼、加油站及加油的器具,、霓虹燈,、商店的牌子、服務(wù)員的胸卡等,。

然而,，在幼兒游戲及交流的過程中，可以明顯感覺到不同幼兒游戲發(fā)展的水平程度的顯著差異,。比如：我班有六名幼兒其中兩名剛轉(zhuǎn)入我班,，他們在游戲中還處在獨(dú)自游戲及偏重關(guān)注玩具階段，如：周校石當(dāng)爺爺就穿上了爺爺?shù)囊路谕尥藜业膹N房里玩玩具,，不注意和參與其他游戲者的活動(dòng),，甚至不說一句話。他們只圍繞著玩具進(jìn)行游戲,。而另一部分幼兒隨著游戲的深入,，他們從單單的與玩具的接觸逐步擴(kuò)展到和同伴之間的交往，如：媽媽會帶著弟弟和娃娃一起去餐廳吃飯,；理發(fā)店的經(jīng)理對門口的小姐說：快去做廣告請客人來,。幼兒已有一些簡單的交往行為和語言。幼兒合作交往能力的提高更有利于其游戲及幼兒自身的發(fā)展并可以達(dá)到相互影響互相促進(jìn)的作用,。

十一月份階段提示

利用環(huán)境的暗示及交流討論,，讓幼兒在游戲中自主解決一些問題，體驗(yàn)想一想,、做一做自己解決問題的愉悅情緒,。鼓勵(lì)一部分能力不強(qiáng)、膽子較小的幼兒在游戲中按意愿大膽扮演角色,，并于同伴自然交往,。如：創(chuàng)設(shè)機(jī)會讓周校石、張芷君在游戲中多與其他角色一起對話,，及時(shí)贊揚(yáng)鼓勵(lì)其角色行為及語言,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受樂曲的節(jié)奏和音區(qū)高低的變化，用多種形式表現(xiàn)樂曲,。

2,、享受游戲的樂趣體驗(yàn)與同伴合作表演的快樂。

條件提供：

1角落里放這首樂曲,，讓幼兒熟悉三拍子節(jié)奏及旋律

2多媒體課件“小青蛙和老青蛙”

3磁帶

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

觀察要點(diǎn)：

一,、導(dǎo)入活動(dòng)，在傾聽的基礎(chǔ)上初步感受三拍子樂曲的節(jié)奏,。

創(chuàng)設(shè)青蛙要開音樂會的情景，激發(fā)幼兒的興趣,。引導(dǎo)幼兒用小手做小動(dòng)物的腳,，聽著音樂去參加音樂會。

二,、用各種方式表現(xiàn)樂曲的節(jié)奏,。

在欣賞樂曲的基礎(chǔ)上，讓幼兒設(shè)想自己的'小手就是青蛙,，按節(jié)奏跳到荷葉上來,。鼓勵(lì)幼兒模仿青蛙的動(dòng)作、叫聲進(jìn)一步體會三拍子節(jié)奏,，用動(dòng)作,、聲音來表現(xiàn)強(qiáng)拍。

三,、感受表現(xiàn)音區(qū)高低的變化,。觀察幼兒對游戲情景的反映，注意幼兒在傾聽時(shí)的興趣和學(xué)小動(dòng)物動(dòng)作時(shí)表現(xiàn)出的節(jié)奏,。注意幼兒在隨樂跟拍節(jié)奏的情況,；及時(shí)發(fā)現(xiàn)節(jié)奏較準(zhǔn)確的給予支持。發(fā)現(xiàn)鼓勵(lì)活動(dòng)中幼兒的在跟節(jié)奏模仿角色時(shí)大膽積極的表現(xiàn),，并及時(shí)給予反饋,。

１、創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)一步欣賞,。

用一大一小的教具青蛙,，激發(fā)幼兒對兩只青蛙發(fā)出的不同聲音的想象。

2,、進(jìn)一步感受表現(xiàn)樂曲的變化,。

教師用多媒體演示“老青蛙和小青蛙的合唱”幫助幼兒理解樂曲。告訴幼兒象這樣用不同的聲音來唱歌叫合唱,，這首歌叫青蛙合唱,。聽一聽想一想，那兒是小青蛙那兒是老青蛙唱呢？什么地方又是老青蛙和小青蛙一塊唱,。

3,、啟發(fā)幼兒分角色扮演老青蛙和小青蛙表現(xiàn)樂曲的變化。

四,、鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式再次表現(xiàn)樂曲,。

幼兒自主選自己喜歡的小樂器（包括幼兒自制的樂器）也可以用其他形式來表現(xiàn)樂曲。

五,、在區(qū)域活動(dòng)其他時(shí)間,，進(jìn)一步和幼兒一起用自己喜歡的形式表現(xiàn)樂曲，鼓勵(lì)幼兒模仿其他的聲響如小狗,、小貓的叫聲等等進(jìn)行“合唱”,，進(jìn)一步探索有趣的聲音變化。

幼兒在音樂較快的情況下能否仔細(xì)傾聽,，根據(jù)幼兒實(shí)際情況調(diào)整彈奏速度,；幼兒的扮演角色及表現(xiàn)的興趣、及隨樂表演能力,。給予個(gè)別幼兒幫助融入集體的表演中,。

幼兒園端午節(jié)半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十九

通過半日家長開放日活動(dòng)，讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況,，增進(jìn)家園互動(dòng),，達(dá)到家園共育。

20xx年xxx月xxx日上午（8：00—12：00）,。

1,、通過活動(dòng)讓家長了解幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活情況。

2,、加強(qiáng)家園聯(lián)系,，增進(jìn)家長與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況,。

3,、通過親子游戲活動(dòng)，提供一個(gè)增進(jìn)幼兒與家長之間感情的機(jī)會,。

8：00-8：15晨間活動(dòng),。

活動(dòng)名稱：小動(dòng)物套圈。

活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的跑步能力,，提高幼兒對體育的興趣,。

8：15-8：30早餐活動(dòng)。

1．餐前準(zhǔn)備：讓幼兒跟著老師一起唱歌,。

2．進(jìn)餐要求：保持安靜及桌面地板的衛(wèi)生,。

活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒認(rèn)真完成每份工作,，做工作不打擾別人，遇到困難能有禮貌的請教老師,。

（1）走線：保持安靜不推人,，腳跟對腳尖一步一步走。

（2）收工作：

聽到音樂自己整理工作并收好工作毯,。

幼兒園端午節(jié)半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇二十

1,、積極參與爬的游戲，體驗(yàn)游戲的快樂,。

2,、模仿烏龜爬，練習(xí)手,、膝著地爬的動(dòng)作,，進(jìn)一步鍛煉手腳動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

3,、初步感受分組游戲帶來的快樂。

小烏龜布偶一只,、小鼓一面,、輕音樂；地墊,、海綿墊山坡,。

1、導(dǎo)入游戲：幼兒聽音樂模仿小動(dòng)物走路（走,、跳,、游、飛）,。

2,、練習(xí)烏龜爬，探索,、學(xué)習(xí)手,、膝著地爬的要領(lǐng)和方法。

（1）幼兒自由練習(xí)爬,，教師觀察指導(dǎo),。

（2）教師強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)：先跪下，再手膝著地向前看,。

（3）幼兒聽鼓聲爬行,，練習(xí)慢爬和快爬。

3,、鉆爬綜合游戲,。

采蘑菇：帶領(lǐng)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)有序的鉆過鉆圈,、爬過小山坡采蘑菇。

送蘑菇：幼兒按蘑菇顏色的不同分成兩組進(jìn)行鉆爬游戲,，將蘑菇送到對應(yīng)的房子里,。

4、放松活動(dòng),。

師幼共同隨輕音樂舒展身體,、互相捶捶背、捶捶腿,、活動(dòng)結(jié)束,。

幼兒園端午節(jié)半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇二十一

1.學(xué)習(xí)并探索向同伴借玩具的方法、策略,。

2.體驗(yàn)同伴交往的樂趣,，增進(jìn)社會交往能力。

1.拖拉玩具,、皮球,、遙控汽車各一;幼兒自帶的長毛絨玩具2個(gè);球、圈,、若干,。

2.三段情景表演。

1.觀看情景表演“小兔玩拖拉玩具”,，鞏固運(yùn)用交往的禮貌語言,。

(情景表演內(nèi)容：小兔拉著拖拉玩具上場，邊走邊說：“我是小兔,，這是媽媽給我買的拖拉玩具,，真好玩!”)

(1)小兔的玩具好玩嗎?你想玩嗎?

(2)那怎么說、說什么樣的話,，才能跟小兔借到玩具呢?

幼兒向小兔借玩具,，個(gè)別、集體練習(xí)禮貌語言,，如：請你把玩具借給我玩玩,，好嗎?謝謝!

小結(jié)：想玩別人的玩具，可以跟他說有禮貌的話,，’這樣別人會很樂意把玩具借給你玩,。

2.觀看情景表演“小兔玩皮球”，學(xué)習(xí)合作玩玩具的方法,。

(情景表演內(nèi)容：小兔邊玩皮球邊說：“這是我爸爸送給我的新皮球,，我可以拍一拍、拋一拋,、滾一滾,，真好玩!”)

(1)你想玩小兔的皮球嗎?如果想玩,，你有什么好辦法?

幼兒禮貌地向小兔借玩具，小兔拒絕道：“不行,，這只新皮球我還沒玩夠呢!給你玩了,，我就沒有玩了?！?/p>

(2)小兔為什么不愿意把玩具借給你們玩?(引導(dǎo)幼兒關(guān)注被拒絕的原因)

(3)有什么辦法能讓小兔和你都能玩到皮球呢?(幼兒再次向小兔借玩具)如交往再次失敗,，教師引出合作玩的方法，如向小兔借玩具說：“小兔,，我和你一起玩滾皮球好嗎?”

(4)老師想出了什么好辦法,，小兔就愿意把玩具給我玩了呢?(幼兒實(shí)踐合作玩的方法)

小結(jié)：當(dāng)別人不愿意把新玩具借給你玩的時(shí)候，可以想出和他一起玩的方法,，讓大家玩得都開心,。

3.觀看情景表演“小兔玩遙控汽車”，學(xué)習(xí)交換玩玩具的方法,。

(情景表演的內(nèi)容：小白兔邊玩邊說：“這是叔叔送給我的遙控汽車,。”)

(1)小兔的遙控汽車真好玩,，怎么樣才能借到小兔的玩具呢?(幼兒嘗試借玩具的方法,，如用第一或第二種方法，小兔拒絕道：“不行,，遙控器只有一個(gè)，給你玩了,，我就沒有玩了,。”)

(2)教師去向小兔借玩具同樣失敗,。

(3)出示幼兒帶來的長毛絨玩具,，啟發(fā)幼兒與小兔交換著玩玩具?！靶⊥糜幸粋€(gè)玩具,，你們也有玩具，你們想玩小兔的玩具,，小兔也想玩你們的玩具,，那我們可以怎么辦呢?”

小結(jié)：想玩別人的新玩具，有很多方法,，可以說有禮貌的話,，可以一起玩，還可以換著玩,。

4.實(shí)踐活動(dòng)：玩玩具

(1)出示球,、圈,，請一部分幼兒玩。

(2)請其他的幼兒與他們交往,，實(shí)踐幾種借玩具的方法,。

幼兒園端午節(jié)半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇二十二

設(shè)計(jì)意圖：在生活中，小年齡的幼兒對吃的,、玩的東西很感興趣,。為此，我們常常以他們的興趣為出發(fā)點(diǎn),，設(shè)計(jì)了一些教學(xué)活動(dòng),，巧妙地將教育目標(biāo)蘊(yùn)含其中，讓幼兒在生活化的活動(dòng)中獲得有益的發(fā)展,。由此,，在主題活動(dòng)“可愛的吉安”中，我選擇了最具家鄉(xiāng)風(fēng)味的特產(chǎn)——金桔,，通過各種各樣的活動(dòng)讓幼兒知道金桔是家鄉(xiāng)的特產(chǎn),，從而激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。

活動(dòng)一：

美麗的桔園

活動(dòng)目標(biāo)：

1.觀看課件,，使幼兒了解金桔的生長過程,。

2.組織幼兒摘金桔，讓他們體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.課件,。

2.場地布置(金桔園)，掛有金桔的樹與幼兒相等,。

活動(dòng)過程：

1.產(chǎn)生興趣

教師和幼兒搭成火車,，進(jìn)入活動(dòng)室。

2.看金桔

利用課件和場地布置,，讓幼兒欣賞金桔園全景,，并且了解金桔的生長過程,，感受金桔園豐收的喜悅,。

(充分利用環(huán)境和孩子們互動(dòng),，讓孩子成為主體,，提高孩子的興趣,。)

3.摘金桔

a..幼兒跳摘果子舞,，練習(xí)摘金桔,。

b.通過摘金桔,，讓幼兒宛如聲臨其境,，體驗(yàn)摘金桔的快樂,。

(評：自己動(dòng)手摘金桔，這可是桔園的叔叔,、阿姨的活呀!孩子們頓時(shí)興奮起來,。他們按照老師教給的方法,，分工組合，像模像樣地干了起來,，瞧,，他們摘得多認(rèn)真呀!)

活動(dòng)二：

金桔變變變

活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓幼兒知道金桔是家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，名揚(yáng)國內(nèi)外,，激發(fā)幼兒對家鄉(xiāng)的熱愛,。

2.知道金桔可做各種各樣的食品可供人們食用。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.課件,。

2.鮮金桔,、金桔餅、金桔糕,、金桔汽水每個(gè)幼兒一份,。

活動(dòng)過程：

1.說金桔

a.出示實(shí)物，請幼兒說說金桔的顏色,、形狀及特有的味道,。

b.老師介紹金桔是家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，引出家鄉(xiāng)的概念,。

(評：教師為孩子提供了寬松,、自由的氛圍，讓孩子們想說就說,，增強(qiáng)了幼兒的語言表達(dá)能力,。家鄉(xiāng)的概念對于小班的孩子來說較難理解，利用金桔這一家鄉(xiāng)特產(chǎn)來引出家鄉(xiāng),，孩子們能較快的接受,。)

2.做金桔

通過課件，讓幼兒了解桔水,、桔餅、桔糕等產(chǎn)品加工的全過程,。

3.嘗金桔

請幼兒品嘗加工廠的金桔制品,。

3.在歡快的樂曲聲中結(jié)束。

活動(dòng)延伸：

帶幼兒到金桔園,、紅桔園,、火腿加工廠、板鴨廠參觀,，感受特產(chǎn)的加工程序,。

活動(dòng)評價(jià)：

綱要要求我們活動(dòng)的內(nèi)容要與幼兒的生活緊密結(jié)合起來，關(guān)注孩子的興趣,，真正支持孩子的需要,。為此,，在主題活動(dòng)《可愛的家鄉(xiāng)》中，我特意選擇了最具家鄉(xiāng)味的水果——金桔,，在活動(dòng)中,，我們充分利用了環(huán)境和幼兒互動(dòng)，讓幼兒成為主人,，自主參與活動(dòng),。通過看金桔——摘金桔——說金桔——做金桔——嘗金桔，這一系列的活動(dòng)無不抓住了孩子的興趣,。正因如此,，活動(dòng)中，他們表現(xiàn)得更主動(dòng),，也更有耐心,。這些活動(dòng)的開展，不僅讓幼兒知道了金桔是家鄉(xiāng)的特產(chǎn),，體驗(yàn)了勞動(dòng)的快樂,，還極大地激發(fā)了幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感，為自己是吉安人感到驕傲和自豪,。與此同時(shí),，幼兒渴望接觸大自然的情感油然而生。在活動(dòng)中,，我們與幼兒共同參與,，既是他們一樣的學(xué)習(xí)者，也是他們活動(dòng)的指導(dǎo)者,，從而靈活地起到了輔助,、向?qū)У淖饔谩?/p>