制定一個(gè)有效的方案可以提高工作效率，減少出錯(cuò)的可能性。制定方案時(shí)要注重可行性和可持續(xù)性,，避免僅僅停留在理論層面,。通過(guò)閱讀這些范文,，可以了解到方案的制定思路和實(shí)際操作過(guò)程,。
幼兒園端午節(jié)半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇一
由于本區(qū)是個(gè)小城市，周?chē)修r(nóng)田,，這就為組織一些戶外活動(dòng)提供了資源,。本次科學(xué)（半日）活動(dòng)—“各種各樣的番薯”,，通過(guò)引導(dǎo)幼兒觀察番薯的莖和葉、觀看挖番薯,、動(dòng)手挖番薯,、討論“各種各樣的番薯”、生吃番薯,、抬番薯,，使幼兒初步掌握關(guān)于番薯的知識(shí)和技能，養(yǎng)成關(guān)注自然的習(xí)慣,，使幼兒在勞動(dòng)過(guò)程中,，體驗(yàn)親近自然、合作勞動(dòng),、品嘗勞動(dòng)果實(shí)以及收獲帶來(lái)的喜悅,。
1,、感知番薯的不同種類(lèi)及不同的外型特征,。
2,、正確使用小鏟子,，盡量不鏟破番薯。
3,、體驗(yàn)合作勞動(dòng)及品嘗勞動(dòng)成果的樂(lè)趣,，萌發(fā)熱愛(ài)勞動(dòng)和熱愛(ài)勞動(dòng)人民的情感,。
重點(diǎn)：積極參與“挖番薯”的勞動(dòng),，體驗(yàn)合作勞動(dòng)及品嘗勞動(dòng)成果的樂(lè)趣,。
難點(diǎn)：正確使用小鏟子挖出番薯。
1,、選擇分別種有紅皮,、黃皮番薯的而且相鄰的兩塊番薯地,，并與該農(nóng)民取得聯(lián)系,。
2、四個(gè)大籃子,、四根小扁擔(dān),、幼兒人手一把小鏟子。
一,、觀察番薯的莖和葉,。
1、教師帶幼兒沿著田間小路一個(gè)跟著一個(gè)來(lái)到番薯地,，向農(nóng)民伯伯問(wèn)好,。
2、引導(dǎo)幼兒先觀察番薯的莖和葉（啟發(fā)幼兒看一看,，摸一摸,，感知番薯的莖和葉）,，并引導(dǎo)幼兒互相交流自己的感覺(jué)。
3,、提問(wèn)：
（1）番薯的葉子是怎樣的,？
（2）番薯的莖的生長(zhǎng)方式有什么特別的地方？
（3）番薯的莖和葉有什么用,？
二,、觀看“挖番薯”
1、請(qǐng)幼兒觀看農(nóng)民伯伯除去莖和葉子及使用鋤頭挖出番薯的全過(guò)程,。并請(qǐng)幼兒觀察番薯的食用部分和根,。
2、教師示范用鏟子挖出一塊完好無(wú)損的番薯的方法：先用鏟子鏟去上面的泥土,，當(dāng)看到有番薯皮露出時(shí),，就要小心一點(diǎn)了，可以先輕輕地鏟,，然后用手幫忙把番薯四周的泥土往外推,，就這樣鏟鏟推推，最后就能挖出一塊或連帶的幾塊番薯了,。
三,、動(dòng)手挖番薯,。
請(qǐng)幼兒在相鄰的兩塊番薯地中自由選擇一個(gè)范圍進(jìn)行“挖番薯”的勞動(dòng),，教師巡回指導(dǎo)，同時(shí)提醒幼兒要注意安全,，保護(hù)好自己的手,，并要求幼兒把挖出來(lái)的番薯放在自己身旁。
四,、討論：“各種各樣的'番薯”
2,、引導(dǎo)幼兒觀看農(nóng)民伯伯拿出來(lái)的另兩種番薯（紫皮和白皮的）,。并告訴幼兒，番薯有好多品種,，各種品種都有自己獨(dú)特的味道，現(xiàn)在科學(xué)家們還在研究更加優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的品種,。
五,、生吃番薯,。
引導(dǎo)幼兒討論：番薯可以怎樣吃,？并當(dāng)場(chǎng)選出紅,、黃、紫,、白四塊番薯,，洗凈、削皮,，先引導(dǎo)幼兒觀察,，再分別把它們切成小片，分給幼兒嘗嘗,，并引導(dǎo)幼兒互相說(shuō)說(shuō)有怎樣的不同味道或感覺(jué),。
六、抬番薯,。
引導(dǎo)幼兒向農(nóng)民伯伯表示感謝,。然后請(qǐng)幼兒輪換抬番薯返回幼兒園。
延伸活動(dòng)：1,、洗番薯,、煮或烤番薯、吃番薯,。2,、收集有關(guān)介紹番薯品種及種植、生長(zhǎng)過(guò)程的圖片,，放在科學(xué)角,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。
幼兒園端午節(jié)半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇二
目標(biāo)：幼兒自己動(dòng)手穿衣服,，提醒幼兒快速辨別正反面,。
正確地穿戴好后，快速整理好自己的睡鋪,。
目標(biāo)：按號(hào)碼取杯子,，毛巾進(jìn)行盥洗。
在教師的提醒下排好隊(duì)伍刷好牙,、洗干凈臉。
1,、幼兒自主喝開(kāi)水,，整理好自己的衣褲。
排好隊(duì)下樓晨檢,，做到一個(gè)跟著一個(gè)走,，時(shí)刻注意安全,。
2、檢查后做一些簡(jiǎn)單的律動(dòng)或晨練,。
1,、獨(dú)自吃完自己的一份飯菜，安靜就餐不挑食,。
2,、做到飯后碗底清、桌面清,、地面清,。
內(nèi)容：玩圈。
目標(biāo)：動(dòng)腦筋嘗試呼啦圈的多種玩法,。
用手部力量帶動(dòng)呼啦圈轉(zhuǎn)動(dòng),，促進(jìn)手部肌肉的發(fā)展。
尊敬國(guó)旗,，做到升旗時(shí)應(yīng)注意的站立姿勢(shì),。
1、要求幼兒聽(tīng)音樂(lè)做操,，精神飽滿,，動(dòng)作整齊、到位,。
2,、提醒跳躍時(shí)跟著有樂(lè)節(jié)奏，不宜太快,。
幼兒喝開(kāi)水小便,，給生病的幼兒喂藥吃。
1：英語(yǔ)（班級(jí)課）,。
（9：50—10：20）教學(xué)活動(dòng),。
2：見(jiàn)后面詳細(xì)教案綜合：《找“幫助”》。
目標(biāo)：鼓勵(lì)積極參與活動(dòng),，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè),。
幼兒園端午節(jié)半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇三
2.從動(dòng)物的擁抱中，感受媽媽的愛(ài)和擁抱的溫暖,。
1.繪本《媽媽抱抱我》和ppt課件,。
2.背景音樂(lè)。
3.歌曲《我的好媽媽》,、《愛(ài)我你就抱抱我》,。
一、歌曲導(dǎo)入，感受母愛(ài)的表達(dá),。
教師和幼兒共同表演歌曲《我的好媽媽》,。
老師-小朋友，你愛(ài)你的的媽媽嗎?為什么呢?
幼兒-媽媽愛(ài)我們,。
老師-那媽媽是怎樣愛(ài)你的呢?
幼兒-媽媽給我買(mǎi)吃的,、媽媽給我講故事、媽媽喜歡抱抱我等,。
二,、教師導(dǎo)入故事，感受動(dòng)物媽媽對(duì)小動(dòng)物表達(dá)愛(ài)的方式,。
你們想不想知道小動(dòng)物的媽媽是怎樣愛(ài)他們的寶寶的?我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事,。
1.感受雞媽媽的愛(ài)。
(出示第二張圖片)看看圖片上有誰(shuí)?(可以說(shuō)說(shuō)小雞的媽媽是母雞,，而公雞是小雞的爸爸),。
你們猜雞媽媽是怎樣愛(ài)小雞的呢?
(出示第三張圖片)原來(lái)雞媽媽用翅膀抱她的孩子。
2.感受狗媽媽的愛(ài),。
那小朋友你來(lái)看看,，這又是誰(shuí)呢?它是怎樣愛(ài)寶寶的呢?
(出示第四張圖片)原來(lái)是狗媽媽和他的孩子。狗媽媽是怎樣愛(ài)他的孩子的呢?
(出示第五張圖片)狗媽媽用舌頭輕輕地舔她的孩子,。
3.了解鳥(niǎo)媽媽的愛(ài),。
接下來(lái)小朋友猜猜誰(shuí)又來(lái)了呢?猜謎語(yǔ)：個(gè)頭小，本領(lǐng)大,，常在空中玩耍,，愛(ài)在樹(shù)上睡覺(jué)。
(出示第六張圖片)是鳥(niǎo)媽媽和他們的孩子呀,。他們?cè)谒{(lán)天中玩耍,，在大樹(shù)上搭一個(gè)鳥(niǎo)窩睡覺(jué)。
(出示第七張圖片)鳥(niǎo)媽媽在干什么呢?原來(lái)鳥(niǎo)媽媽用媽媽用嘴巴輕輕地給孩子撓癢癢,。
4.了解大象媽媽的愛(ài),。
(觀察第八張圖片)小女孩回到家中，翻出一本書(shū),，看到了什么?(幼兒觀察),。
(出示第九張圖片)象媽媽用鼻子溫柔地?fù)崦∠蟆?/p>
三、情景表演,，教師和幼兒邊表演邊述說(shuō)(播放背景音樂(lè)),。
表演完了，故事還沒(méi)有完,，故事(講述第十,、十一圖片)小女孩和媽媽幸福的抱在一起。
好溫暖的故事呀,，故事里有許許多多的愛(ài),。
四、討論其他動(dòng)物媽媽對(duì)孩子表達(dá)愛(ài)的方式,，用肢體表現(xiàn),。
原來(lái)媽媽都很愛(ài)自己的孩子，他們表達(dá)愛(ài)的方式都不一樣,。你還知道其他動(dòng)物媽媽是怎樣愛(ài)他的孩子的嗎?(幼兒討論),。
小結(jié)：除了抱媽媽?zhuān)€有好多時(shí)候，好多事情都可以知道你很愛(ài)他,，記得要說(shuō)出來(lái),，做出來(lái)哦!
跟著音樂(lè)做律動(dòng)《愛(ài)我你就抱抱我》。
小班區(qū)域活動(dòng)：骨碌骨碌轉(zhuǎn),。
本階段,，我班以“骨碌骨碌”開(kāi)展活動(dòng)，意在讓幼兒在有趣的游戲和學(xué)習(xí)中,，主動(dòng)去觀察,、去發(fā)現(xiàn)、去操作,、去探究,，從而建構(gòu)自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
美工區(qū)：
1.《車(chē)輪滾滾》目標(biāo)：能用波浪線,、折線等線條裝飾車(chē)輪或者給車(chē)輪涂顏色,。(輪胎圖紙、彩筆),。
2.《彈珠滾畫(huà)》目標(biāo)：學(xué)習(xí)并能熟練地用彈珠滾畫(huà)的方式進(jìn)行繪畫(huà),。(水粉顏料、彈珠,、紙,、盒子)。
3.《小汽車(chē)會(huì)畫(huà)畫(huà)》目標(biāo)：練習(xí)用小汽車(chē)輪子進(jìn)行滾畫(huà),，體驗(yàn)滾畫(huà)的樂(lè)趣,。(盒子、紙張,、小汽車(chē),、水粉顏料)。
4：福祿貝爾：拼擺小汽車(chē)(福祿貝爾玩具),。
益智區(qū)：
1.彈珠迷宮：加深對(duì)物體滾動(dòng)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí),。(自制彈珠迷宮)。
2.雪花片：拼插各種小汽車(chē)。
建構(gòu)區(qū)：
大馬路：能夠用長(zhǎng)短不同的積木鋪成長(zhǎng)長(zhǎng)的,、彎彎的“馬路”,，并在接縫處連接整齊。(大型積木,、奶粉桶),。
閱讀區(qū)：
新學(xué)期，幼兒帶來(lái)不同種類(lèi)繪本進(jìn)行分享,，我們根據(jù)主題活動(dòng)也投放了關(guān)于車(chē)類(lèi)的書(shū)籍,，進(jìn)區(qū)幼兒根據(jù)自己需要選擇自己喜歡的圖書(shū)，幼兒知道保持正確的讀書(shū)姿勢(shì),，愛(ài)護(hù)書(shū)籍,，一頁(yè)一頁(yè)翻書(shū)閱讀。
此外,，我們還創(chuàng)設(shè)了一些社會(huì)性區(qū)角也深受孩子們的喜愛(ài),，社會(huì)性區(qū)角的本質(zhì)意義在于讓孩子在游戲中獲得一些生活經(jīng)驗(yàn)。
娃娃家：把幼兒生活中的一些經(jīng)驗(yàn)延伸到游戲中來(lái),，樂(lè)意扮演角色和小朋友一起玩,，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)招待小客人，把幼兒園的東西當(dāng)成自己家的東西來(lái)愛(ài)護(hù),。
動(dòng)手操作區(qū)：通過(guò)幼兒自己動(dòng)手操作來(lái)鍛煉幼兒的大肌肉和小肌肉的動(dòng)作發(fā)展以及精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展,。(系扣子、拉拉鏈,、穿線等),。
炒炒樂(lè)：正確使用服務(wù)用語(yǔ)、禮貌用語(yǔ),。提高與同伴的交往合作能力,、語(yǔ)言表達(dá)能力、大膽表現(xiàn)的能力,。
汽車(chē)俱樂(lè)部：認(rèn)識(shí)各種車(chē)輛,，通過(guò)游戲熟悉交通規(guī)則。材料：各種玩具汽車(chē),、車(chē)軌,、交通小標(biāo)識(shí)。
幼兒園端午節(jié)半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇四
端午節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗,，如：吃粽子、賽龍舟,、掛香袋,、系長(zhǎng)命縷等慶?；顒?dòng)。這些活動(dòng)都適合中班的幼兒來(lái)開(kāi)展,，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力,，又能增進(jìn)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時(shí),，端午節(jié)又有著一個(gè)有名的來(lái)歷,，讓幼兒了解“屈原”的故事,，能激發(fā)他們初步的民族自豪感,。為此，我結(jié)合一年一度的端午佳節(jié),，開(kāi)展相關(guān)的主題教學(xué)活動(dòng),。
1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，樂(lè)于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷,，樂(lè)于參與一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶祝活動(dòng),。
2,、對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感,。
1,、科學(xué)區(qū)：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋,。
2,、美工區(qū)：放置制作長(zhǎng)命縷和紙粽子的材料。
3,、閱讀區(qū)：張貼有關(guān)端午節(jié)的字條,，讓幼兒認(rèn)讀。
4,、表演區(qū)：提供扎頭的布條和紙棒,，供幼兒表演賽龍舟。
1,、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片,、資料，向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗,。
2,、帶孩子購(gòu)買(mǎi)艾草和菖蒲、粽子,、香袋,、咸鴨蛋等過(guò)節(jié)物品,。
3、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶?；顒?dòng)的報(bào)道,。
4、參加班級(jí)的包粽子活動(dòng),。
端午節(jié)的風(fēng)俗和來(lái)歷
1,、知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷,。
2,、對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣，對(duì)屈原產(chǎn)生崇敬之情,。
幼兒園端午節(jié)半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇五
2,、按需要自制簡(jiǎn)單的游戲玩具。
2,、啟發(fā)幼兒交往中注意態(tài)度,，要熱情和氣、有禮貌,。
1,、各主題游戲所需物品、玩具,。
2,、為幼兒準(zhǔn)備紙、筆,、糨糊等物,，供自制游戲玩具時(shí)選用。
1,、教師扮演娃娃家中奶奶,。
2、重點(diǎn)指導(dǎo)娃娃家中待人接物的態(tài)度和使用禮貌用語(yǔ),。
3,、啟發(fā)角色之間相互合作、友好交往,。
4,、鼓勵(lì)幼兒自制簡(jiǎn)單的游戲玩具。
5,、游戲結(jié)束,，請(qǐng)一位幼兒談?wù)劷裉煸鯓幼鲇螒颉＝處煂?duì)其使用禮貌用語(yǔ)給予肯定,、鼓勵(lì)并提出進(jìn)一步熱情待客的要求,。
6,、表?yè)P(yáng)某些幼兒會(huì)動(dòng)腦筋自己做了玩具。
1,、早操要求幼兒聽(tīng)音樂(lè)做操,，精神飽滿，動(dòng)作整齊,、到位,。提醒跳躍運(yùn)動(dòng)時(shí)跟著口令，不要太快,。
2,、串班活動(dòng)（提供的器材：梯子、樹(shù)樁,、墊子等）發(fā)展爬的基本動(dòng)作,；鼓勵(lì)幼兒選自己喜歡的地方去玩；提醒幼兒活動(dòng)中注意穿適量的衣服玩,。
1、盥洗,、喝牛奶提醒值日生督促同伴認(rèn)真洗手,，手擦干后再拿杯子。喝完牛奶送還杯子時(shí)要輕放,。督促幼兒養(yǎng)成吃好點(diǎn)心后,，插好小椅子再去玩的良好習(xí)慣。
2,、自由活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒和同伴交往,，說(shuō)說(shuō)自己高興的事，教師和個(gè)別幼兒談家常,。督促值日生為集體服務(wù)（端放碗,、調(diào)羹）。
3,、午餐要求細(xì)嚼慢咽,，不貪快。
飯后散步：觀察幼兒園的花有什么變化,。
幼兒園端午節(jié)半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇六
1.謎語(yǔ),、詩(shī)詞紙條——教師事先挑選一些謎語(yǔ)、詩(shī)詞等,，打印在彩紙上,，并在每個(gè)謎語(yǔ)、詩(shī)詞的下方詳細(xì)地寫(xiě)上一個(gè)獎(jiǎng)品所藏的地點(diǎn)(如：獎(jiǎng)品在xx教室xx地方),，然后根據(jù)每個(gè)謎語(yǔ),、詩(shī)詞內(nèi)容的多少將彩紙剪裁成獨(dú)立的紙條,，最后把所有的紙條分別放入用粽葉折成的粽子里，用五彩線纏好即可,。
2.射擊氣球板——在教室的一面墻壁上(或用一張超大號(hào)的大紙板),，做一個(gè)上面寫(xiě)有“粽葉大藏寶”字樣的版塊。在版塊上有序地排列粘好一些吹好的氣球,。并在每個(gè)氣球下面掛上一個(gè)粽子,，版塊前用桌子隔出射擊的距離。
1.每個(gè)幼兒有兩次射擊機(jī)會(huì),。如果一次都沒(méi)射中者,，教師可適當(dāng)調(diào)整桌子的距離，或者請(qǐng)家長(zhǎng)配合幫助,。
2.活動(dòng)結(jié)束后,，給每位參加的幼兒一個(gè)氣球做鼓勵(lì)。
1.播放《愛(ài)乘以無(wú)限大》做背景音樂(lè),，教師組織幼兒用氣球槍打氣球,。
2.每打中一個(gè)氣球就可以摘下氣球下面相對(duì)應(yīng)的粽子，并根據(jù)紙條上的要求,，家長(zhǎng)帶著幼兒一起來(lái)誦讀或是猜謎語(yǔ),。
3.讀的好或是答對(duì)者，就可以按照紙條下的方式去找藏在各地方的寶藏做為獎(jiǎng)品了,。
已煮好的粽子,、盤(pán)子筷子若干、白糖,、飲料,。
2.教師事先把“五黃”中的食物以自助餐的形式準(zhǔn)備好，放在各個(gè)班級(jí)處,。
1.播放《包粽子》做為背景音樂(lè),，教師組織幼兒和家長(zhǎng)品嘗粽子和。
2.在家長(zhǎng)和幼兒吃粽子時(shí),，老師可以講解端午節(jié)的寓意,。
在參加本次活動(dòng)之前，通知家長(zhǎng)每個(gè)家庭準(zhǔn)備好自己的拿手菜帶到幼兒園,。菜的類(lèi)別不限(菜可以是家長(zhǎng)和幼兒共同來(lái)做),。請(qǐng)家長(zhǎng)提前給自己的菜寫(xiě)上小標(biāo)簽(標(biāo)簽上寫(xiě)有菜名和參加家庭)。
1.播放《步步高》做為背景音樂(lè),，教師把班級(jí)的桌椅放在教室中間圍成一個(gè)圈,，把所有菜放在桌上。
2.此活動(dòng)可以和“吃粽子一起進(jìn)行,。
3.在請(qǐng)家長(zhǎng)分享之前,，教師組織帶菜的家長(zhǎng)和幼兒分別介紹一下自己所帶菜的菜名,。
端午節(jié)是中國(guó)時(shí)至今日仍然十分盛行的傳統(tǒng)節(jié)日，因此不管是民間還是著名詩(shī)人都流傳下來(lái)很多詩(shī)詞,、諺語(yǔ),、兒歌和謎語(yǔ)，代表了人們對(duì)端午節(jié)的喜愛(ài),。這個(gè)游戲通過(guò)這種形式,，讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩,，并從語(yǔ)言文化方面來(lái)了解我國(guó)端午節(jié)的另外一方面內(nèi)涵,。在端午節(jié)時(shí)，除了能吃到每個(gè)人所包的不同形狀和不同味道的粽子,，還可以品嘗到每位家庭成員的拿手菜,。既讓自助餐的花樣變得豐富多彩，同時(shí)也讓每個(gè)家庭各顯身手,，讓幼兒和家長(zhǎng)在節(jié)日的氣氛中有玩有吃,，同時(shí)，也增進(jìn)了家長(zhǎng)之間的交流,，使本次活動(dòng)的氣氛更加輕松自在,。
幼兒園端午節(jié)半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇七
夏歷五月初五是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)。過(guò)端午節(jié)是我國(guó)兩千多年來(lái)的習(xí)慣,。端午節(jié)同時(shí)是一個(gè)可以和親友團(tuán)聚一起度過(guò)的節(jié)日。
以游戲的形式體現(xiàn)端午的風(fēng)俗,，弘揚(yáng)民族文化,，烘托節(jié)日氣氛，豐富校園文化,，活躍同學(xué)們的課余生活,。
（1）吃粽子大賽參賽人員以三人為一組，蒙好眼睛,，待主持人宣布比賽開(kāi)始后,，參賽人員在原地轉(zhuǎn)五圈，然后找到自己的粽子,，以最快的時(shí)間將粽子解開(kāi)以最快的速度吃完,，當(dāng)完全吃完后舉手示意，工作人員檢查無(wú)誤后,，由我們的主持人宣布比賽結(jié)束,，根據(jù)用時(shí)最短選手獲勝，發(fā)放獎(jiǎng)品,、其他兩位發(fā)放紀(jì)念品,。
（2）追憶歷史,，端午有獎(jiǎng)問(wèn)答我們?cè)趫?chǎng)地周?chē)鷳覓扉L(zhǎng)繩，繩上按順序粘上有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗,，歌謠等的問(wèn)答題目,、同學(xué)們?nèi)糁李}目答案的可將題目拿下，到對(duì)獎(jiǎng)處回答,，答對(duì)者發(fā)放獎(jiǎng)品,。
（3）夾彈珠游戲每組2名參賽者，各1雙筷子,，1個(gè)水杯,、工作人員宣布開(kāi)始后，計(jì)時(shí)1分鐘,，選手開(kāi)始夾彈珠,，時(shí)間到，工作人員宣布結(jié)束并檢查各杯中彈珠數(shù)目,，數(shù)目多者獲勝,，發(fā)放獎(jiǎng)品。
橫幅：紀(jì)念品：200元粽子：50元共計(jì)：320元,。
幼兒園端午節(jié)半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇八
要求：
1,、引導(dǎo)幼兒愛(ài)護(hù)游戲中的物品，
2,、按需要自制簡(jiǎn)單的游戲玩具,。
3、啟發(fā)幼兒交往中注意態(tài)度,，要熱情和氣,、有禮貌。
準(zhǔn)備：
1,、各主題游戲所需物品,、玩具。
2,、為幼兒準(zhǔn)備紙,、筆、糨糊等物,，供自制游戲玩具時(shí)選用,。
指導(dǎo)：
1、教師扮演娃娃家中奶奶,，
2,、重點(diǎn)指。
3、導(dǎo)娃娃家中待人接物的態(tài)度和使用禮貌用語(yǔ),。
4,、啟發(fā)角色之間相互合作、友好交往,，
5,、鼓勵(lì)幼兒自制簡(jiǎn)單的游戲玩具。
8,、并提出進(jìn)一步熱情待客的要求,。
9、表?yè)P(yáng)某些幼兒會(huì)動(dòng)腦筋自己做了玩具,。
1,、早操。
要求幼兒聽(tīng)音樂(lè)做操,，精神飽滿,，動(dòng)作整齊、到位,。提醒跳躍運(yùn)動(dòng)時(shí)跟著口令,，不要太快。
2,、串班活動(dòng)（提供的器材：梯子,、樹(shù)樁、墊子等）,。
發(fā)展爬的基本動(dòng)作,；
鼓勵(lì)幼兒選自己喜歡的地方去玩；
提醒幼兒活動(dòng)中注意穿適量的衣服玩,。
1,、盥洗、喝牛奶,。
提醒值日生督促同伴認(rèn)真洗手，手擦干后再拿杯子,。喝完牛奶送還杯子時(shí)要輕放,。
督促幼兒養(yǎng)成吃好點(diǎn)心后，插好小椅子再去玩的良好習(xí)慣,。
2,、自由活動(dòng)。
鼓勵(lì)幼兒和同伴交往,，說(shuō)說(shuō)自己高興的事,，教師和個(gè)別幼兒談家常。
督促值日生為集體服務(wù)（端放碗、調(diào)羹）,。
3,、午餐。
要求細(xì)嚼慢咽,，不貪快,。
飯后散步：觀察幼兒園的花有什么變化。
活動(dòng)名稱(chēng)：野菜品嘗會(huì),。
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、體驗(yàn)自己動(dòng)手烹調(diào)的愉快心情。
2,、在活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,、分工、分享,，會(huì)處理與同伴的關(guān)系,。
3、知道一些野菜的烹調(diào)方法,、樂(lè)意品嘗野菜,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、通過(guò)談話,，激發(fā)幼兒對(duì)野菜的了解,。
2、涼拌薺菜的錄像,。
3,、物質(zhì)準(zhǔn)備：
（1）幼兒自己挖的野菜及買(mǎi)的野菜；
（2）各種調(diào)味品與餐具,、洗菜筐,、幼兒圍裙、菜板等,；活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：樂(lè)意品嘗野菜,，知道一些野菜的烹調(diào)方法。
難點(diǎn)：在活動(dòng)中會(huì)處理與同伴的關(guān)系,，學(xué)會(huì)交往,，合作。
活動(dòng)流程：品嘗家里做的野菜——說(shuō)說(shuō)野菜的做法——自己涼拌野菜——品嘗自己做的野菜,。
活動(dòng)過(guò)程：
1,、品嘗家里做的野菜。
師：今天我們開(kāi)一個(gè)野菜品嘗會(huì),，先請(qǐng)小朋友去嘗嘗你們和爸爸媽媽一起做的野菜,，選出你認(rèn)為做得味道最好的野菜。
二、說(shuō)說(shuō)野菜的做法,。
2,、剛剛小朋友都說(shuō)了和自己的爸爸媽媽做的野菜，下面我們自己分組也來(lái)做一道野菜——涼拌薺菜,，你們想想怎么樣做這道菜的,？（小組討論）。
3,、請(qǐng)討論好的小組先來(lái)說(shuō)說(shuō)：你們認(rèn)為涼拌薺菜的步驟是怎么樣的,？
4、下面我們一起來(lái)看一段錄像,，看看錄像里的廚師是怎么樣涼拌薺菜的,。
三、自己涼拌野菜,。
師：那下面就請(qǐng)你找六位小伙伴一個(gè)組,，商量一下，需要什么東西,，然后你們自己分工,，洗菜，切菜,，做菜,。（請(qǐng)搭班老師一起介入活動(dòng)，如：小朋友,，老師也想?yún)⒓幽銈兊男〗M可以嗎,？教師和孩子一起商量廚具的擺放位置，給予必要的幫助并注意傾聽(tīng)幼兒商量意見(jiàn),，了解商量結(jié)果：分工情況,、涼拌方法等）。
4,、品嘗自己涼拌的野菜,。
（把自己小組涼拌的野菜放到大餐桌上一份）小組自己品嘗、集體品嘗,、請(qǐng)老師品嘗,、請(qǐng)小班弟弟妹妹品嘗。
師：小朋友請(qǐng)你們先品嘗自己小組作的野菜,，嘗嘗味道怎么樣，請(qǐng)把另一份放在前面的桌上,，一會(huì)我們讓大家嘗嘗你們涼拌的野菜的味道,。（老師巡回了解、詢(xún)問(wèn)孩子制作過(guò)程及味道怎么樣。）,。
幼兒園端午節(jié)半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇九
通過(guò)在幼兒園親子半日活動(dòng)中,，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒在園的表現(xiàn)，熟悉幼兒園一日教學(xué)常規(guī),，感受到孩子在做中玩,，玩中學(xué)，在學(xué)中提高動(dòng)手能力,，發(fā)展感知覺(jué),，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。幼兒園大班半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案怎么寫(xiě)?這里給大家分享一些關(guān)于幼兒園大班半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案,，希望能幫到各位,。
活動(dòng)背景。
由于本區(qū)是個(gè)小城市,，周?chē)修r(nóng)田,，這就為組織一些戶外活動(dòng)提供了資源。本次科學(xué)(半日)活動(dòng)—“各種各樣的番薯”,，通過(guò)引導(dǎo)幼兒觀察番薯的莖和葉,、觀看挖番薯、動(dòng)手挖番薯,、討論“各種各樣的番薯”,、生吃番薯、抬番薯,，使幼兒初步掌握關(guān)于番薯的知識(shí)和技能,，養(yǎng)成關(guān)注自然的習(xí)慣，使幼兒在勞動(dòng)過(guò)程中,，體驗(yàn)親近自然,、合作勞動(dòng)、品嘗勞動(dòng)果實(shí)以及收獲帶來(lái)的喜悅,。
活動(dòng)目標(biāo),。
1.感知番薯的不同種類(lèi)及不同的外型特征。
2.正確使用小鏟子,，盡量不鏟破番薯,。
3.體驗(yàn)合作勞動(dòng)及品嘗勞動(dòng)成果的樂(lè)趣，萌發(fā)熱愛(ài)勞動(dòng)和熱愛(ài)勞動(dòng)人民的情感,。
重點(diǎn)：積極參與“挖番薯”的勞動(dòng),，體驗(yàn)合作勞動(dòng)及品嘗勞動(dòng)成果的樂(lè)趣。
難點(diǎn)：正確使用小鏟子挖出番薯,。
活動(dòng)準(zhǔn)備,。
1.選擇分別種有紅皮,、黃皮番薯的而且相鄰的兩塊番薯地，并與該農(nóng)民取得聯(lián)系,。
2.四個(gè)大籃子,、四根小扁擔(dān)、幼兒人手一把小鏟子,。
活動(dòng)過(guò)程：
一,、觀察番薯的莖和葉。
1.教師帶幼兒沿著田間小路一個(gè)跟著一個(gè)來(lái)到番薯地,，向農(nóng)民伯伯問(wèn)好,。
2.引導(dǎo)幼兒先觀察番薯的莖和葉(啟發(fā)幼兒看一看，摸一摸,，感知番薯的莖和葉),，并引導(dǎo)幼兒互相交流自己的感覺(jué)。
3.提問(wèn)：
(1)番薯的葉子是怎樣的?
(2)番薯的莖的生長(zhǎng)方式有什么特別的地方?
(3)番薯的莖和葉有什么用?
二,、觀看“挖番薯”
1.請(qǐng)幼兒觀看農(nóng)民伯伯除去莖和葉子及使用鋤頭挖出番薯的全過(guò)程,。并請(qǐng)幼兒觀察番薯的食用部分和根。
2.教師示范用鏟子挖出一塊完好無(wú)損的番薯的方法：先用鏟子鏟去上面的泥土,，當(dāng)看到有番薯皮露出時(shí),，就要小心一點(diǎn)了，可以先輕輕地鏟,，然后用手幫忙把番薯四周的泥土往外推,，就這樣鏟鏟推推，最后就能挖出一塊或連帶的幾塊番薯了,。
三,、動(dòng)手挖番薯。
請(qǐng)幼兒在相鄰的兩塊番薯地中自由選擇一個(gè)范圍進(jìn)行“挖番薯”的勞動(dòng),，教師巡回指導(dǎo),，同時(shí)提醒幼兒要注意安全，保護(hù)好自己的手,，并要求幼兒把挖出來(lái)的番薯放在自己身旁,。
四、討論：“各種各樣的番薯”
2.引導(dǎo)幼兒觀看農(nóng)民伯伯拿出來(lái)的另兩種番薯(紫皮和白皮的),。并告訴幼兒,，番薯有好多品種，各種品種都有自己獨(dú)特的味道,，現(xiàn)在科學(xué)家們還在研究更加優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的品種,。
五、生吃番薯,。
引導(dǎo)幼兒討論：番薯可以怎樣吃?并當(dāng)場(chǎng)選出紅,、黃,、紫、白四塊番薯,，洗凈、削皮,，先引導(dǎo)幼兒觀察,，再分別把它們切成小片，分給幼兒嘗嘗,，并引導(dǎo)幼兒互相說(shuō)說(shuō)有怎樣的不同味道或感覺(jué),。
六、抬番薯,。
引導(dǎo)幼兒向農(nóng)民伯伯表示感謝,。然后請(qǐng)幼兒輪換抬番薯返回幼兒園。
延伸活動(dòng)：1.洗番薯,、煮或烤番薯,、吃番薯。2.收集有關(guān)介紹番薯品種及種植,、生長(zhǎng)過(guò)程的圖片,，放在科學(xué)角，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí),。
2：30—2：40起床：
1,、教師向幼兒?jiǎn)柡谩靶∨笥褌兿挛绾谩?/p>
2：40—3：00點(diǎn)心：
1、教師分發(fā)好毛巾并向幼兒介紹今天的點(diǎn)心名稱(chēng)及其營(yíng)養(yǎng),。
2,、督促幼兒吃完自己的一份，養(yǎng)成不浪費(fèi)的好習(xí)慣,，吃完點(diǎn)心后用小毛巾擦嘴,，注意講究衛(wèi)生。
3：00—3：30教學(xué)活動(dòng)三見(jiàn)后面詳細(xì)教案：
打擊樂(lè)《爺爺奶奶笑哈哈》,。
3：30—4：00計(jì)算游戲：“我們都是好朋友”,。
4：00一4：00戶外活動(dòng)：培養(yǎng)幼兒按規(guī)則進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)保護(hù)自己,。
4：30一5：00半托幼兒離園,。
1、教師協(xié)助半托幼兒塞好褲子,，帶好自己的物品,，坐在位置上安靜等候。
3,、離園時(shí)的禮貌用語(yǔ)并主動(dòng)與老師阿姨說(shuō)“再見(jiàn)”
5：00—5：40晚餐,。
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒安靜進(jìn)餐,，進(jìn)一步提高進(jìn)餐速度。
過(guò)程：腳放好坐正左手把碗,，右手拿調(diào)羹,，吃完自己的一份。
提醒幼兒細(xì)嚼慢咽不挑食,，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。
5：40—6：00餐后活動(dòng)。
目標(biāo)：幫助幼兒快速消化,。
過(guò)程：帶領(lǐng)幼兒下樓進(jìn)行簡(jiǎn)單的律動(dòng)或散步,。
跟著音樂(lè)適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行放松運(yùn)動(dòng),。
6：00一7：00盥洗,、觀看動(dòng)畫(huà)片,。
1、幼兒有序地?fù)Q好拖鞋,，放好襪子,，以組為單位，按順序進(jìn)入衛(wèi)生間盥洗,。
2,、讓先洗完的幼兒換上干凈的襪子，以免著涼,。
3,、安靜地觀看動(dòng)畫(huà)片，教師喂用藥幼兒吃藥,。
4,、在6：50左右提醒幼兒如廁，做好課前準(zhǔn)備,。
7：00一7：30晚間活動(dòng),。
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力增強(qiáng)自信心。
過(guò)程：請(qǐng)個(gè)別幼兒自愿上臺(tái)講述故事,。
7：30一7：50吃零食,、刷牙。
1,、吃適量的零食,，并保持地面清潔，講衛(wèi)生,。
2,、按順序進(jìn)入衛(wèi)生間刷牙、小便后方可進(jìn)入臥室,。
7：50一8：00開(kāi)始睡覺(jué),。
指導(dǎo)幫助幼兒有序脫衣,、鞋，并放于指定處,。
一,、來(lái)園活動(dòng)(以角色游戲?yàn)橹鞯挠螒蚧顒?dòng))。
要求：
1,、引導(dǎo)幼兒愛(ài)護(hù)游戲中的物品,，2、按需要自制簡(jiǎn)單的游戲玩具,。
2、啟發(fā)幼兒交往中注意態(tài)度,，要熱情和氣,、有禮貌。
準(zhǔn)備：
1,、各主題游戲所需物品,、玩具。
2,、為幼兒準(zhǔn)備紙,、筆、糨糊等物,，供自制游戲玩具時(shí)選用,。
指導(dǎo)：
1、教師扮演娃娃家中奶奶,，2,、重點(diǎn)指3、導(dǎo)娃娃家中待人接物的態(tài)度和使用禮貌用語(yǔ),。
4,、啟發(fā)角色之間相互合作、友好交往,，5,、鼓勵(lì)幼兒自制簡(jiǎn)單的游戲玩具。
6,、游戲結(jié)束,，7、請(qǐng)一位幼兒談?wù)劷裉煸鯓幼鲇螒?。教師?duì)其使用禮貌用語(yǔ)給予肯定,、鼓勵(lì)，8,、并提出進(jìn)一步熱情待客的要求,。
9,、表?yè)P(yáng)某些幼兒會(huì)動(dòng)腦筋自己做了玩具。
二,、戶外體鍛,。
1、早操,。
要求幼兒聽(tīng)音樂(lè)做操,，精神飽滿，動(dòng)作整齊,、到位,。提醒跳躍運(yùn)動(dòng)時(shí)跟著口令，不要太快,。
2,、串班活動(dòng)(提供的器材：梯子、樹(shù)樁,、墊子等),。
發(fā)展爬的基本動(dòng)作;。
鼓勵(lì)幼兒選自己喜歡的地方去玩;,。
提醒幼兒活動(dòng)中注意穿適量的衣服玩,。
三、生活活動(dòng),。
1,、盥洗、喝牛奶,。
提醒值日生督促同伴認(rèn)真洗手,，手擦干后再拿杯子。喝完牛奶送還杯子時(shí)要輕放,。
督促幼兒養(yǎng)成吃好點(diǎn)心后,，插好小椅子再去玩的良好習(xí)慣。
2,、自由活動(dòng),。
鼓勵(lì)幼兒和同伴交往，說(shuō)說(shuō)自己高興的事,，教師和個(gè)別幼兒談家常,。
督促值日生為集體服務(wù)(端放碗、調(diào)羹),。
3,、午餐。
要求細(xì)嚼慢咽，不貪快,。
飯后散步：觀察幼兒園的花有什么變化,。
四、主題活動(dòng)：
活動(dòng)名稱(chēng)：野菜品嘗會(huì),。
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、體驗(yàn)自己動(dòng)手烹調(diào)的愉快心情。
2,、在活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,、分工、分享,，會(huì)處理與同伴的關(guān)系,。
3、知道一些野菜的烹調(diào)方法,、樂(lè)意品嘗野菜,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、通過(guò)談話,激發(fā)幼兒對(duì)野菜的了解,。
2、涼拌薺菜的錄像,。
3,、物質(zhì)準(zhǔn)備：
(1)幼兒自己挖的野菜及買(mǎi)的野菜;。
(2)各種調(diào)味品與餐具,、洗菜筐,、幼兒圍裙、菜板等;活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：樂(lè)意品嘗野菜,，知道一些野菜的烹調(diào)方法,。
難點(diǎn)：在活動(dòng)中會(huì)處理與同伴的關(guān)系，學(xué)會(huì)交往,，合作,。
活動(dòng)流程：品嘗家里做的野菜——說(shuō)說(shuō)野菜的做法——自己涼拌野菜——品嘗自己做的野菜。
活動(dòng)過(guò)程：
1,、品嘗家里做的野菜,。
師：今天我們開(kāi)一個(gè)野菜品嘗會(huì)，先請(qǐng)小朋友去嘗嘗你們和爸爸媽媽一起做的野菜,，選出你認(rèn)為做得味道最好的野菜,。
二、說(shuō)說(shuō)野菜的做法,。
2,、剛剛小朋友都說(shuō)了和自己的爸爸媽媽做的野菜，下面我們自己分組也來(lái)做一道野菜——涼拌薺菜，你們想想怎么樣做這道菜的?(小組討論),。
3,、請(qǐng)討論好的小組先來(lái)說(shuō)說(shuō)：你們認(rèn)為涼拌薺菜的步驟是怎么樣的?
4、下面我們一起來(lái)看一段錄像,，看看錄像里的廚師是怎么樣涼拌薺菜的,。
三、自己涼拌野菜,。
師：那下面就請(qǐng)你找六位小伙伴一個(gè)組,，商量一下，需要什么東西,，然后你們自己分工,，洗菜，切菜,，做菜,。(請(qǐng)搭班老師一起介入活動(dòng)，如：小朋友,老師也想?yún)⒓幽銈兊男〗M可以嗎?教師和孩子一起商量廚具的擺放位置,，給予必要的幫助并注意傾聽(tīng)幼兒商量意見(jiàn),，了解商量結(jié)果：分工情況、涼拌方法等),。
4,、品嘗自己涼拌的野菜。
(把自己小組涼拌的野菜放到大餐桌上一份)小組自己品嘗,、集體品嘗,、請(qǐng)老師品嘗、請(qǐng)小班弟弟妹妹品嘗,。
師：小朋友請(qǐng)你們先品嘗自己小組作的野菜,，嘗嘗味道怎么樣，請(qǐng)把另一份放在前面的桌上,，一會(huì)我們讓大家嘗嘗你們涼拌的野菜的味道,。(老師巡回了解、詢(xún)問(wèn)孩子制作過(guò)程及味道怎么樣,。),。
(6：50—7：00)一、起床,。
目標(biāo)：幼兒自己動(dòng)手穿衣服,，提醒幼兒快速辨別正反面。
正確地穿戴好后,，快速整理好自己的睡鋪,。
(7：00—7：10)二,、盥洗。
目標(biāo)：按號(hào)碼取杯子,，毛巾進(jìn)行盥洗,。
在教師的提醒下排好隊(duì)伍刷好牙、洗干凈臉,。
(7：10—7：20)三,、晨檢。
1,、幼兒自主喝開(kāi)水,，整理好自己的衣褲。
排好隊(duì)下樓晨檢,，做到一個(gè)跟著一個(gè)走,，時(shí)刻注意安全。
2,、檢查后做一些簡(jiǎn)單的律動(dòng)或晨練,。
(7：30—7：50)四、早餐,。
1,、獨(dú)自吃完自己的一份飯菜，安靜就餐不挑食,。
2,、做到飯后碗底清、桌面清,、地面清。
(7：50—8：15)六,、晨間活動(dòng)：
內(nèi)容：玩圈,。
目標(biāo)：動(dòng)腦筋嘗試呼啦圈的多種玩法。
用手部力量帶動(dòng)呼啦圈轉(zhuǎn)動(dòng),，促進(jìn)手部肌肉的發(fā)展,。
(8：15—8：30)五、晨會(huì),。
尊敬國(guó)旗,，做到升旗時(shí)應(yīng)注意的站立姿勢(shì)。
(8：30—8：45)七,、早操,。
1、要求幼兒聽(tīng)音樂(lè)做操,，精神飽滿,，動(dòng)作整齊、到位。
2,、提醒跳躍時(shí)跟著有樂(lè)節(jié)奏,，不宜太快。
(8：45—8：55)八,、課前準(zhǔn)備,。
幼兒喝開(kāi)水小便，給生病的幼兒喂藥吃,。
(9：00—9：30)九,、教學(xué)活動(dòng)1：英語(yǔ)(班級(jí)課)。
(9：50—10：20)教學(xué)活動(dòng)2：見(jiàn)后面詳細(xì)教案綜合：《找“幫助”》,。
(10：30—10：50)十,、戶外活動(dòng)。
目標(biāo):1,、鼓勵(lì)積極參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè),。
2、知道正確游戲的方法,初步形成自我保護(hù)意識(shí),。
(10:50—11:10)十一,、餐前準(zhǔn)備。
1,、組織做安靜觀看vcd片,。
2、讓部分幫助分發(fā)餐具和飯菜,感受為同伴做事的樂(lè)趣,。
(11:10—11:40)十二,、進(jìn)餐。
1,、提醒不挑食,吃完自己的一份飯菜,保持桌面和地面干凈,。
2、要求餐后把餐具整齊地?cái)[放到指定的地方,。
(11:40—12:00)十三,、餐后活動(dòng)。
圖書(shū)：安靜地看書(shū),，能夠做到不隨處走動(dòng),。
對(duì)閱讀感興趣。
(12:00—14:30)十五,、午睡,。
1、提醒幼兒睡前入廁,，指導(dǎo)幫助幼兒有序脫衣,、鞋,，并放于指定處。
2,、幼兒能夠安靜入睡,，醒后不影響同伴。
一,、活動(dòng)時(shí)間,。
2__年3月9日上午9：00——10：45。
?二,、活動(dòng)目標(biāo),。
1、培養(yǎng)幼兒從小熱愛(ài)大自然,，萌發(fā)幼兒為了生存要保護(hù)好自然環(huán)境的良好情感,。
2、培養(yǎng)幼兒從小有良好的文明行為習(xí)慣,，有積極參與環(huán)保的初步意識(shí),。
3、通過(guò)幼兒向社會(huì)進(jìn)行宣傳教育,，促使幼兒知道“保護(hù)環(huán)境,，人人有責(zé)”，懂得“地球只有一個(gè),，人類(lèi)要保護(hù)好她”的道理,。
三、活動(dòng)流程,。
種小樹(shù)苗——我的樹(shù)朋友——給樹(shù)掛名信片——綠色行動(dòng),。
四、具體活動(dòng)內(nèi)容,。
1,、種小樹(shù)苗。
以班級(jí)為單位,，師幼一起挖坑種植，并告訴幼兒植樹(shù)的好處,。通過(guò)植樹(shù)讓幼兒明白植樹(shù)造林和保護(hù)樹(shù)木資源的重要性,，并體會(huì)到保護(hù)環(huán)境的重要性。
2,、我的樹(shù)朋友,。
愿意找一棵樹(shù)跟它做好朋友，來(lái)保護(hù)自己的樹(shù)朋友,，不讓小朋友去搖它,，每天去看它,，看它長(zhǎng)高了嗎?幫助它捉害蟲(chóng)，和它比一比,，誰(shuí)長(zhǎng)得更快?初步知道樹(shù)與人類(lèi)的關(guān)系,，萌發(fā)小朋友愛(ài)護(hù)樹(shù)的情感，引發(fā)小朋友熱愛(ài)幼兒園的美好環(huán)境,。
3,、給樹(shù)掛名信片。
知道每棵樹(shù)都有名字,，認(rèn)識(shí)各種樹(shù)的名稱(chēng),，并愿意為每棵樹(shù)掛上名信片。
幼兒園端午節(jié)半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十
增進(jìn)教師與家長(zhǎng)的交流,，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀,、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況增進(jìn)教師與家長(zhǎng)的交流,，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀,、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況半日活動(dòng)可以讓家長(zhǎng)看到孩子在園學(xué)習(xí),、運(yùn)動(dòng),、生活和游戲等各方面的活動(dòng)情況及教師的教學(xué)組織情況，從而促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園辦園理念,、課程特色,、教師教學(xué)等的了解，幼兒園小班半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案怎么寫(xiě)?這里給大家分享一些關(guān)于幼兒園小班半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案,，希望能幫到各位,。
一、來(lái)園活動(dòng)：
活動(dòng)要求：
1,、引導(dǎo)幼兒玩沙包,，鼓勵(lì)他們一物多玩。
2,、帶領(lǐng)幼兒動(dòng)作有力,，有節(jié)奏地做好韻律操。
3,、觀察幼兒在活動(dòng)中出汗情況和活動(dòng)量情況,，及時(shí)提醒幼兒擦汗和調(diào)整活動(dòng)量。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、沙包人手一份,，
2、小毛巾數(shù)量與人數(shù)相同,。
活動(dòng)指導(dǎo)：
1,、檢查幼兒衣服,、鞋子等情況，為活動(dòng)做準(zhǔn)備,。
2,、引導(dǎo)活動(dòng)，放松關(guān)節(jié),。
轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，我們小手轉(zhuǎn)起來(lái);扭扭扭，我們身體扭起來(lái);,。
跳跳跳,，我們小腳跳起來(lái);跑跑跑，大家一起跑起來(lái)!
3,、觀察幼兒是否會(huì)用沙包一物多玩,。
4、提醒出汗的幼兒用小毛巾擦汗,，減少活動(dòng)量,。
5、鼓勵(lì)幼兒介紹并演示自己玩了什么新花樣,。
6,、教師領(lǐng)操，引導(dǎo)幼兒有精神動(dòng)作有力,，合拍做操,。
7、隨機(jī)練習(xí)個(gè)別做得不到位的操節(jié),。
二,、生活活動(dòng)(盥洗、點(diǎn)心),。
活動(dòng)要求：
1,、引導(dǎo)幼兒用正確方法洗手。
2,、引導(dǎo)幼兒吃點(diǎn)心時(shí)一口餅干一口牛奶吃干凈,。
活動(dòng)指導(dǎo)：
1、幼兒盥洗：觀察幼兒洗手情況,，是否手心手背搓干凈,，是否在水槽中將水甩干等等，并隨機(jī)指導(dǎo),。
2,、幼兒點(diǎn)心：觀察幼兒吃點(diǎn)心情況,，及時(shí)指導(dǎo)個(gè)別幼兒一口餅干一口牛奶吃點(diǎn),。
三,、活動(dòng)名稱(chēng)：自由活動(dòng)。
活動(dòng)要求：
1,、引導(dǎo)幼兒自選玩具,、自由結(jié)伴，玩自由的游戲,。
2,、鼓勵(lì)幼兒積極與同伴交往。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、幼兒自帶小玩具,。
2、幼兒園提供玩具,。
活動(dòng)指導(dǎo)：
1,、觀察幼兒與誰(shuí)結(jié)伴，玩怎樣的游戲,。
2,、引導(dǎo)幼兒玩健康的、安全的游戲,。
3,、鼓勵(lì)個(gè)別較內(nèi)向的幼兒與其它幼兒交往，并學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單交往語(yǔ)：我們交換玩具好么?我們一起玩好么?等,。
4,、簡(jiǎn)單講評(píng)：根據(jù)幼兒實(shí)際游戲情況簡(jiǎn)單講評(píng)。
四,、集體學(xué)習(xí)與游戲,。
(一)活動(dòng)：快樂(lè)的小動(dòng)物。
活動(dòng)目標(biāo)：1,、學(xué)會(huì)畫(huà)折線,、波浪線、螺旋線三種曲線,。
2,、提高手的控制能力，進(jìn)一步提高對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣,。
3,、提高觀察智力、模仿智力,、構(gòu)思與想象智力,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、電腦制成的動(dòng)畫(huà)：螃蟹,、金魚(yú),、蝴蝶的動(dòng)態(tài)及留下的痕跡并配上兒歌,。
2、幼兒每人一支勾線筆,，畫(huà)有背景的畫(huà)紙,，各種小動(dòng)物的圖片若干。
3,、每組一盒漿糊,，毛巾若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1,、放電腦動(dòng)畫(huà),，引起幼兒興趣。
放電腦畫(huà)面：小金魚(yú),，尾巴大,，搖搖尾巴游呀游;花蝴蝶，來(lái)跳舞,，圓圈舞呀真漂亮;小螃蟹,，力氣大，東爬西爬找朋友,。
2,、引導(dǎo)幼兒用手描繪各種小動(dòng)物留下的不同痕跡。
提問(wèn)：來(lái)了哪些小動(dòng)物呀?它們是怎么來(lái)的?(請(qǐng)幼兒分別講述,，并進(jìn)行模仿各動(dòng)物的動(dòng)作),。
“看花蝴蝶飛來(lái)的時(shí)候，在后面留下了一條痕跡,，是怎樣的呀?”(一圈一圈的)請(qǐng)幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪螺旋線,。
“那金魚(yú)游來(lái)的時(shí)候，會(huì)在后面留下什么樣的痕跡呢?”(一彎一彎的)請(qǐng)幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪波浪線,。
“那螃蟹來(lái)的時(shí)候又會(huì)留下什么樣的痕跡呢?“(一折一折的)請(qǐng)幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪折線,。
3、幼兒作畫(huà),，老師巡回指導(dǎo),。
指導(dǎo)語(yǔ)：還有好多小動(dòng)物都來(lái)了，它們想請(qǐng)小朋友幫它們畫(huà)留下的痕跡,，你們?cè)敢鈫?你想幫哪些小動(dòng)物畫(huà)呢?等會(huì)兒小朋友可以自己去選擇你喜歡的小動(dòng)物先幫它粘在畫(huà)紙上,，然后想想它們走路會(huì)留下什么樣的痕跡，用勾線筆在動(dòng)物的后面畫(huà)下來(lái),。
提醒：手臟了,，用毛巾擦一下。
4、欣賞作品,，評(píng)價(jià),。
活動(dòng)延伸：
1、你還想知道哪些小動(dòng)物,，它們會(huì)留下什么樣是痕跡呢?請(qǐng)你回去問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽或到書(shū)上去找找。
2,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的理解智力,、發(fā)現(xiàn)慧力等。
(二)區(qū)域活動(dòng),。
生活區(qū),。
1、過(guò)生日：
提供娃娃四個(gè),，各類(lèi)食品,。
第一層次，提供叉子若干,。
第二層次,，提供調(diào)羹若干。
第三層次,，提供筷子若干,。
2、包糖果：提供糖果,、糖紙,。
第一層次，提供貼有實(shí)物的糖罐,。
第二層次,，提供貼有數(shù)字的糖罐。
3,、給娃娃扣扣子,。
智游區(qū)：
1、拼拼搭搭：
第一層次：提供簡(jiǎn)單的8塊拼圖,。
第二層次：提供比較復(fù)雜的范例：高樓,、汽車(chē)拼圖。
第三層次：提供復(fù)雜的范例：直升機(jī),、大風(fēng)車(chē),。
2、配對(duì)游戲：食物,、動(dòng)物,、衣物、用具配對(duì)。
美工區(qū)：
1,、做糖果,。
第一層次：用糖紙包裹。
第二層次：搓圓做糖并選擇紙張包裹,。
2,、給球球穿新衣(涂色)。
語(yǔ)言區(qū)：
看看講講：提供圖片,、圖書(shū)若干,。
第一層次：提供小幅圖片。
第二層次：提供2幅圖片,。
第三層次：提供3幅圖片,。
幼兒午餐：觀察幼兒進(jìn)餐情況，隨時(shí)指導(dǎo)個(gè)別幼兒安靜地吃飯,、不挑,。
一、來(lái)園活動(dòng),。
1,、晨間接待：熱情地接待每一位幼兒，穩(wěn)定個(gè)別幼兒的情緒,。
2,、區(qū)域活動(dòng)：開(kāi)放娃娃家、聰明寶貝屋,、圖畫(huà)區(qū),、建筑區(qū)、閱讀區(qū),、音樂(lè)空間站等讓幼兒自由選擇,。
重點(diǎn)指導(dǎo)：建筑區(qū)。引導(dǎo)幼兒運(yùn)用圍合與壘高的方法建構(gòu)動(dòng)物樂(lè)園,。
二,、晨間體鍛。
1,、隊(duì)列隊(duì)形：幼兒練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走,，要求動(dòng)作協(xié)調(diào)。,。
2,、分散活動(dòng)：提供毛巾包、彩球,、飛盤(pán),、塑圈,、小手爬、小尾巴,、方向盤(pán),、乒乓板等讓幼兒自選。
重點(diǎn)指導(dǎo)：鉆山洞,。要求：幼兒練習(xí)手腳著地爬,。
3、集體活動(dòng)：小孩小孩真愛(ài)玩,。練習(xí)聽(tīng)指令做動(dòng)作,。
4,、提醒和幫助個(gè)別幼兒脫衣服,，調(diào)節(jié)活動(dòng)量,，并提醒幼兒注意安全,。
三,、盥洗,、點(diǎn)心：
1,、洗手時(shí)提醒,、幫助幼兒把袖子卷起來(lái)，用肥皂洗手,、沖洗干凈,，用自己的毛巾擦干,。
2、吃點(diǎn)心時(shí),，提醒幼兒吃一口餅干,，喝一口牛奶,，盡量保持桌面和地面的整潔,。
3,、自由活動(dòng)：幼兒自由選擇玩具和游戲，與同伴友好的玩,。
四,、教學(xué)活動(dòng)。
語(yǔ)言活動(dòng)：創(chuàng)可貼小熊,。
藝術(shù)活動(dòng)：冰糖葫蘆,。
五、親子游戲,。
自然觀察智能游戲：
為了讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況,，進(jìn)一步增進(jìn)家園聯(lián)系和溝通，特向家長(zhǎng)進(jìn)行半日活動(dòng)開(kāi)放,。具體活動(dòng)如下：
一,、晨間活動(dòng)：
安靜游戲：積塑、看圖書(shū),。
戶外小型器械：滾桶,、鉆圈、獨(dú)木橋,、紙球,、辮繩、飛盤(pán)等,。
目標(biāo)：1,、讓幼兒根據(jù)自己的喜好選擇器械，培養(yǎng)幼兒的自主性,。
2,、養(yǎng)成幼兒早起，來(lái)園參加鍛煉的好習(xí)慣,。
二,、早操：
器械操、韻律操,。
目標(biāo)：1,、幼兒能根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏有力合拍的做操。
2,、培養(yǎng)幼兒對(duì)做操的興趣,。
三、副餐：
餅干、牛奶,。
目標(biāo)：1,、養(yǎng)成幼兒餐前洗手、安靜進(jìn)餐的好習(xí)慣,。
2,、提醒幼兒保持衣服、桌面,、地面清潔,。
四、教學(xué)活動(dòng)：
活動(dòng)一：送小動(dòng)物回家,。
目標(biāo)：1,、正確區(qū)分圓形、三角形,、正方形,。
2、初步嘗試進(jìn)行分類(lèi)游戲,。
活動(dòng)二：靈活的魚(yú),。
活動(dòng)目標(biāo):1.讓幼兒學(xué)會(huì)用大拇指和食指撕紙.
2.讓幼兒認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形,、三角形,。
五、區(qū)域活動(dòng)：裝飾綿羊,、穿項(xiàng)鏈,、扣紐扣。
目標(biāo)：1,、通過(guò)粘貼,、涂畫(huà)等手工活動(dòng)提高幼兒對(duì)美術(shù)的興趣。
2,、體驗(yàn)與同伴交流的快樂(lè),。
六、餐前準(zhǔn)備：《手指謠》,。
目標(biāo)：1,、養(yǎng)成幼兒餐前小便、洗手的好習(xí)慣,。
2,、知道餐前應(yīng)安靜聽(tīng)故事，做好進(jìn)餐準(zhǔn)備,。
七,、進(jìn)餐：
目標(biāo)：1,、要求幼兒自己獨(dú)立進(jìn)餐,。
2,、繼續(xù)教育幼兒進(jìn)餐做到“三凈”。
附：教案,。
活動(dòng)名稱(chēng)：送小動(dòng)物回家,。
活動(dòng)目標(biāo)：1、正確區(qū)分圓形,、三角形,、正方形。
2,、初步嘗試進(jìn)行分類(lèi)游戲,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：1、動(dòng)物玩具幼兒每人一個(gè),。正方形,、圓形、三角形貼花若干,。
2,、幼兒用書(shū)《送小動(dòng)物回家》。
活動(dòng)過(guò)程:1,、給小動(dòng)物送貼花,。
這里有許多的貼花，快選一張送給你的動(dòng)物朋友吧!
看看,、說(shuō)說(shuō)自己選的貼花是什么形狀,，什么顏色的。
給動(dòng)物朋友貼上貼花,。
2,、送小動(dòng)物回家。
——“小動(dòng)物貼著漂亮的貼花,，高興地回家去,。猜一猜你的動(dòng)物朋友應(yīng)該住在哪間房間里?”
a.(出示紅色和藍(lán)色呼啦圈)。
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)貼花的顏色與呼啦圈顏色比較關(guān)系,。
請(qǐng)幼兒送小動(dòng)物回家(按顏色分類(lèi)),。
“小動(dòng)物搬新家了。這次,，小動(dòng)物該住到哪里去?”
b.(出示彩繩圍成的圓形,、三角形、正方形),。
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)貼花的形狀與圓形,、三角形,、正方形的關(guān)系。
請(qǐng)幼兒送小動(dòng)物回家(按形狀分類(lèi)),。
3,、幼兒操作《送小動(dòng)物回家》，教師巡回指導(dǎo),。
活動(dòng)名稱(chēng)：靈活的魚(yú),。
活動(dòng)目標(biāo):1.讓幼兒學(xué)會(huì)用大拇指和食指撕紙.
2.讓幼兒認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形,、三角形,。
活動(dòng)準(zhǔn)備:彩紙、示范畫(huà)兩幅,、糨糊,。
1.活動(dòng)過(guò)程:激發(fā)幼兒的興趣.
今天老師帶來(lái)了一幅畫(huà),你們看漂亮嗎?
你們看上面有什么呢?
2.出示示范畫(huà)。
你們看這幅畫(huà)是不是更漂亮呢?
你們知道這幅畫(huà)是怎么做出來(lái)的嗎?是用大拇指和食指把紙一片一片撕摔,然后粘上少許的雙面膠粘上去的.
3.師范給幼兒看,。
拿一張紙,紙上畫(huà)好魚(yú)的輪廓.在拿一張彩色的紙用是用大拇指和食指把紙一片一片撕摔,撕的時(shí)候要注意你可以把紙撕成長(zhǎng)方形,、正方形、三角形,、等各種形狀的樣子,在反面粘上少許的雙面膠,粘的時(shí)候要注意不能粘到輪廓線的外面來(lái),這樣小魚(yú)就不高興了.
4.讓幼兒自己操作,，教師巡回指導(dǎo)。
晨間活動(dòng)：
1,、桌面玩具,。
2、戶外活動(dòng)：彩色圈,、拖小豬,、布飛碟、飛標(biāo),、踢毽子,、小推車(chē)。
晨會(huì)：
談話活動(dòng)：你吃過(guò)哪些糖果?(教師與幼兒共同交流),。
活動(dòng)一：甜甜的糖果(科學(xué))——執(zhí)教者：張慧萍,。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)觀察,、品嘗,，了解糖果的外形、顏色,、味道,，知道糖果種類(lèi)的豐富多樣。
2,、探索著打開(kāi)糖果包裝紙,，并知道不亂仍糖紙,。
3、愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感受,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
糖果(形狀不同,、顏色不同、大小不同,、味道不同等)若干,，用果盤(pán)裝著放在幼兒中間,，幼兒圍坐成圓形,。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引導(dǎo)幼兒觀察各種糖果,。
(1),、幼兒與同伴交流自己帶來(lái)的糖果。
“今天小朋友們帶來(lái)了好多糖果,，和你的好朋友說(shuō)說(shuō)你帶的是什么糖吧,。”(幼兒互相介紹),。
(2),、觀察糖果的種類(lèi)，區(qū)別異同處,。
“盤(pán)子里的糖果真多,，他們一樣嗎?分別是什么糖?有哪兒不一樣?”引導(dǎo)幼兒從包裝紙、大小,、硬軟上來(lái)觀察討論),。
教師小結(jié)：這些糖果是各種各樣的，如：棉花糖,、巧克力糖,、水果糖……..有硬的、有軟的,、有大的,、還有小的，有不同形狀和不同顏色的,，還有不同包裝紙和不同圖案糖紙的糖……..
2,、品嘗糖果，鼓勵(lì)幼兒與同伴分享,、交流,，獲得有關(guān)糖果的感性經(jīng)驗(yàn)。
(1),、“你們想不想來(lái)嘗一嘗這些糖果?”(想),。
“我們每人選一顆糖果嘗嘗,，說(shuō)說(shuō)你吃的糖果是什么味道的?糖果吃到嘴里有又有什么變化?”(糖慢慢化了，沒(méi)有了……..),。
(2),、幼兒選糖果，并剝開(kāi)嘗嘗,，親身體驗(yàn)各種糖果的味道及糖果的變化,。
提醒幼兒在剝糖紙的過(guò)程中，動(dòng)腦筋想想怎么剝最快,。
教育幼兒不亂仍糖紙,，糖紙進(jìn)果盤(pán)。
3,、教師小結(jié),。
“糖果是各種各樣的，味道有甜,、有辣,、有酸、有苦……你還吃過(guò)什么味道的糖呢?下課后和你的好朋友去說(shuō)一說(shuō),，好嗎?”(好),。
活動(dòng)二：甜甜的棒幫糖(手工)——執(zhí)教者：朱玉珍。
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、在觀察,、嘗試的基礎(chǔ)上，探索用油泥制作棒棒糖,。
2,、學(xué)習(xí)使用鋪助材料的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、實(shí)物：各種各樣的棒棒糖,。
2、鋪助材料：吸管,、游戲棒,、牙簽、糖紙,、透明膠,。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(回憶上節(jié)課的活動(dòng)內(nèi)容),。
(1),、“上一節(jié)課張老師給你們認(rèn)識(shí)了什么?(如果幼兒回答不出，教師可加緊提示他,?！?/p>
(2),、你吃的是什么樣子的糖。
分別讓幼兒回答,，教師同時(shí)提醒,，圓形、方形，扁扁的，等等的,。
(3)、你們除了吃過(guò)剛才張老師給你們的糖以外,，還吃過(guò)什么樣子的糖呢?(分別讓幼兒講述，如有幼兒說(shuō)出棒棒糖,，即時(shí)出示各種檢棒糖,，如沒(méi)有幼兒說(shuō)出,，老師出示實(shí)物棒棒糖),。
二、出示實(shí)物各種各樣的棒棒糖,，激發(fā)幼兒的制作興趣,。
(1)小朋友你們吃過(guò)棒棒糖嗎?
(2)小朋友們看看這些棒棒糖是什么樣子的?(讓幼兒明確棒棒糖上面都插著一個(gè)小棒子)。
(3)每根棒棒糖下面都什么?
三,、布置活動(dòng)任務(wù),。
(2)那么棒棒糖怎么做呢?朱老師先來(lái)做一個(gè)好嗎?我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下老師這兒做棒棒糖的材料。分別出示：
朱老師就用這些材料來(lái)做棒棒糖,。
(3)示范講解制作方法,。
a、先將橡皮泥在泥工板上搓長(zhǎng),，分成幾份,，可以做許多糖。
b,、拿其中一塊在泥工板上搓圓,。
c、用吸管或牙簽,、游戲棒插上做棒子,。
d,、包上糖紙,，用透明膠綁住，即成棒棒糖,。
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教師巡回觀察,、幫助有困難的幼兒,。
四、結(jié)束活動(dòng),。
小朋友,，你們的棒棒糖做好了嗎?如果還有的材料沒(méi)有做完，我們下次再做,，把你們已經(jīng)做好的棒棒糖先送到福娃超市里去吧,。
活動(dòng)三：區(qū)域活動(dòng)。
“菜場(chǎng)”,、“沙池”,、“輪胎”
幼兒自選活動(dòng)區(qū)進(jìn)行活動(dòng)，教師加以指導(dǎo),。橡皮泥,、泥工板;吸管、游戲棒,、牙簽,、糖紙、透明膠,。
一.目標(biāo)：
1.學(xué)做紙風(fēng)車(chē),，訓(xùn)練幼兒手指動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2.培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),，增強(qiáng)集體感,。
二.準(zhǔn)備：白紙、蠟筆,、吸管,、大頭針。
三.過(guò)程:,。
1.欣賞歌曲(小朋友知道這是什么歌曲嗎?)幼兒：大風(fēng)車(chē),。
(1)老師：小朋友們玩過(guò)風(fēng)車(chē)，喜歡風(fēng)車(chē)嗎?
(2)出示風(fēng)車(chē)范例作品：小朋友,，看這是什么?(大風(fēng)車(chē)),。
(3)教師吹風(fēng)讓風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)：這么漂亮的風(fēng)車(chē)，你們想要嗎?今天老師就要來(lái)教小朋友做這個(gè)風(fēng)車(chē),。
2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作方法,。
(1)用剪刀沿著正方形紙上的黑線剪開(kāi)。
(2)用蠟筆在紙上的一面作畫(huà),，任意畫(huà)出圖形加以涂色,。
(3)將剪開(kāi)的四個(gè)角分別折向紙的中心點(diǎn)，用膠水固定住。
(4)將粘好的紙用一個(gè)大頭針固定在吸管上即可,。
(5)風(fēng)一吹,，大風(fēng)車(chē)就會(huì)旋轉(zhuǎn)。小朋友你們知道是怎么制作了嗎?那現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友自己也來(lái)動(dòng)手做一做吧,。
3.交待要求,，幼兒操作，家長(zhǎng)與老師可進(jìn)行指導(dǎo),。
(1)提出要求：在使用剪刀時(shí)要注意安全,，沿著黑線剪。大頭針的固定由家長(zhǎng)和幼兒一同完成,。
(2)在風(fēng)車(chē)上畫(huà)畫(huà),，事先要構(gòu)思好畫(huà)什么，再下筆去畫(huà),。
4.欣賞幼兒作品,。
(1)請(qǐng)幼兒展示作品，幼兒相互欣賞風(fēng)車(chē),，老師并加以評(píng)價(jià),。
(2)隨著音樂(lè)，整理用具,，結(jié)束活動(dòng),。
上午游戲：
目標(biāo):1.讓幼兒感受做風(fēng)車(chē)，玩風(fēng)車(chē)的快樂(lè)體驗(yàn),。
2.培養(yǎng)幼兒跑的協(xié)調(diào)能力。
要求：1.聽(tīng)從老師的安排和指導(dǎo),，在跑的時(shí)候注意安全,，不能相互碰撞。
2.不能用力的甩動(dòng)風(fēng)車(chē),，容易使風(fēng)車(chē)損壞,。
3.手指不能觸碰到有大頭針的地方，以防受傷,。
幼兒園端午節(jié)半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十一
1,、體驗(yàn)自己動(dòng)手烹調(diào)的愉快心情。
2,、在活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,、分工、分享,，會(huì)處理與同伴的關(guān)系,。
3、知道一些野菜的烹調(diào)方法、樂(lè)意品嘗野菜,。
1,、通過(guò)談話,激發(fā)幼兒對(duì)野菜的了解。
2,、涼拌薺菜的錄像,。
3、物質(zhì)準(zhǔn)備：
（1）幼兒自己挖的野菜及買(mǎi)的野菜,；
（2）各種調(diào)味品與餐具,、洗菜筐、幼兒圍裙,、菜板等,；
重點(diǎn)：樂(lè)意品嘗野菜，知道一些野菜的烹調(diào)方法,。
難點(diǎn)：在活動(dòng)中會(huì)處理與同伴的關(guān)系,，學(xué)會(huì)交往，合作,。
品嘗家里做的野菜――說(shuō)說(shuō)野菜的做法――自己涼拌野菜――品嘗自己做的野菜,。
師：今天我們開(kāi)一個(gè)野菜品嘗會(huì)，先請(qǐng)小朋友去嘗嘗你們和爸爸媽媽一起做的野菜,，選出你認(rèn)為做得味道最好的野菜,。
2、剛剛小朋友都說(shuō)了和自己的爸爸媽媽做的野菜,，下面我們自己分組也來(lái)做一道野菜――涼拌薺菜,，你們想想怎么樣做這道菜的？（小組討論）,。
3,、請(qǐng)討論好的小組先來(lái)說(shuō)說(shuō)：你們認(rèn)為涼拌薺菜的步驟是怎么樣的？
4,、下面我們一起來(lái)看一段錄像,，看看錄像里的廚師是怎么樣涼拌薺菜的。
師：那下面就請(qǐng)你找六位小伙伴一個(gè)組,，商量一下,，需要什么東西，然后你們自己分工,，洗菜,，切菜，做菜,。（請(qǐng)搭班老師一起介入活動(dòng),，如：小朋友,老師也想?yún)⒓幽銈兊男〗M可以嗎,？教師和孩子一起商量廚具的擺放位置，給予必要的幫助并注意傾聽(tīng)幼兒商量意見(jiàn),，了解商量結(jié)果：分工情況,、涼拌方法等）。
（把自己小組涼拌的野菜放到大餐桌上一份）小組自己品嘗,、集體品嘗,、請(qǐng)老師品嘗、請(qǐng)小班弟弟妹妹品嘗,。
師：小朋友請(qǐng)你們先品嘗自己小組作的野菜,，嘗嘗味道怎么樣，請(qǐng)把另一份放在前面的桌上,，一會(huì)我們讓大家嘗嘗你們涼拌的野菜的味道,。（老師巡回了解、詢(xún)問(wèn)孩子制作過(guò)程及味道怎么樣,。）,。
幼兒園端午節(jié)半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十二
一、活動(dòng)目的：通過(guò)半日家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況,，增進(jìn)家園互動(dòng)，達(dá)到家園共育,。
二,、活動(dòng)時(shí)間：xxx年xxx月xxx日上午（8：00—12：00）。
三,、活動(dòng)重點(diǎn)：
1,、通過(guò)活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活情況。
2,、加強(qiáng)家園聯(lián)系,，增進(jìn)家長(zhǎng)與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況,。
3、通過(guò)親子游戲活動(dòng),，提供一個(gè)增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間感情的機(jī)會(huì),。
四、具體安排：
8：00—8：15晨間活動(dòng),。
活動(dòng)名稱(chēng)：小動(dòng)物套圈,。
活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的跑步能力，提高幼兒對(duì)體育的興趣,。
8：15---8：30早餐活動(dòng),。
1．餐前準(zhǔn)備：讓幼兒跟著老師一起唱歌。
2．進(jìn)餐要求：保持安靜及桌面地板的衛(wèi)生。
9：00---10：00蒙氏活動(dòng),。
活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒認(rèn)真完成每份工作,，做工作不打擾別人，遇到困難能有禮貌的請(qǐng)教老師,。
活動(dòng)要求：
（1）走線：保持安靜不推人,，腳跟對(duì)腳尖一步一步走。
（2）收工作：
聽(tīng)到音樂(lè)自己整理工作并收好工作毯,。
10：00----10：30數(shù)學(xué)：三以?xún)?nèi)的數(shù)量,。
10：30---11：00英語(yǔ)活動(dòng)。
11：00---11：40戶外活動(dòng),。
(6篇)為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行,，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案是書(shū)面計(jì)劃,，具有內(nèi)容條理清楚,、步驟清晰的特點(diǎn)。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)方......
6篇為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量,，就不得不需要事先制定方案,，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)方案呢,？下面是小編為大家......
(通用6篇)為了保障事情或工作順利,、圓滿進(jìn)行，就不得不需要事先制定方案,，方案是從目的,、要求、方式,、方法,、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書(shū)面計(jì)劃。你知道......
(精選6篇)為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展,，往往需要預(yù)先制定好方案,，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來(lái)展開(kāi)，最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義,。寫(xiě)方案需要......
幼兒園端午節(jié)半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十三
我們的幼兒園位于陜南“太極城”—旬陽(yáng)縣,，這里的人們勤勞樸實(shí)、大興桑樹(shù),。我園農(nóng)村孩子居多,，從小就養(yǎng)成了善良、勤勞的良好品質(zhì),。他們喜歡幫父母干些農(nóng)活,，在養(yǎng)蠶的季節(jié),，一天早周周來(lái)園時(shí)身上有一只蠶寶寶，因?yàn)橹苤芗颐磕甓紩?huì)用喂蠶來(lái)補(bǔ)貼家用,，他每天早上要和父母一起喂蠶,，蠶就被他不經(jīng)意被帶到了幼兒園。當(dāng)孩子們看見(jiàn)蠶寶寶,，格外的興奮,、好奇。由此產(chǎn)生好多問(wèn)題蠶寶寶吃什么它的媽媽是誰(shuí)它睡覺(jué)嗎,、,、、于是引發(fā)了我開(kāi)展《神奇的蠶寶寶》科學(xué)活動(dòng),，在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題中生成了“蠶寶寶的秘密”一系列的教育教學(xué)活動(dòng),。本次活動(dòng)主要讓幼兒親近大自然，在生活中通過(guò)自主觀察,、探究進(jìn)行科學(xué)活動(dòng),，從而培養(yǎng)對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
晨間接待（7：40——7：50）,。
目標(biāo)：1.會(huì)用普通話主動(dòng)問(wèn)“早”,、“好”，與家人說(shuō)“再見(jiàn)”,。2.能選擇自己喜歡的玩具,，高興地與同伴玩。3.愿意參與力所能及的勞動(dòng),。
準(zhǔn)備：積木,、圖書(shū)、區(qū)域活動(dòng)等,。
教師指導(dǎo)要點(diǎn)：觀察幼兒入園情緒,，談?wù)撆c正在進(jìn)行的相關(guān)主題教育話題等二、早操活動(dòng)（8：00——8：20）目標(biāo)：1.喜歡愉快地參加早鍛煉,。
2.能隨音樂(lè)協(xié)調(diào)地做動(dòng)作。
準(zhǔn)備1.早操器械,、音樂(lè)2.場(chǎng)地檢查,、幼兒服裝等。
重點(diǎn)指導(dǎo)：運(yùn)動(dòng)時(shí)手臂伸上直,，動(dòng)作到位。三,、生活活動(dòng)（8：20——8：30）,。
目標(biāo)：1.幼兒有序正確盥洗,，用自己的毛巾擦手。2.會(huì)自己進(jìn)行解便,，整理衣服,。教師指導(dǎo)：知道先挽袖子，盡量不打濕地面,。四：早餐活動(dòng)（8：30——9：00）目標(biāo)：1.能安靜愉悅的吃早餐,。
2.將碗筷請(qǐng)放到指定的地方，并用餐巾擦嘴,。準(zhǔn)備：碗,、筷，食物等重點(diǎn)指導(dǎo)：愉快安靜的吃自己的早餐,，不挑食,、不撒飯。五,、生活活動(dòng)（9：00——9：05）,。
目標(biāo)：1.幼兒有序正確盥洗，用自己的毛巾擦手,。2.會(huì)自己進(jìn)行解便,，整理衣服。
活動(dòng)目標(biāo)：1．了解蠶一生的主要成長(zhǎng)階段及其外形特征,。
2．了解蠶的多種用途,，知道蠶給人們的生活帶來(lái)方便。3．激發(fā)幼兒對(duì)探索大自然的興趣,?；顒?dòng)重點(diǎn)：了解蠶的多種用途。
活動(dòng)難點(diǎn)：知道蠶給人們生活帶來(lái)的方便,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：蠶寶寶生長(zhǎng)過(guò)程圖片,，白僵蠶、蠶沙,、蠶絲,、蠶蛹的圖片、各種蠶制品的圖片,。
活動(dòng)過(guò)程：
一,、提問(wèn)導(dǎo)入，引出主題,。觀看圖片,，提問(wèn)：
1．小蝌蚪長(zhǎng)大后，變成了什么你們覺(jué)得它們長(zhǎng)的像嗎,。
3．幼兒再次欣賞圖片,，教師講解蠶寶寶的生長(zhǎng)過(guò)程,。三．蠶的作用大。
1．蠶對(duì)我們的生活有用處嗎?我們養(yǎng)它是做什么的呢?2．幼兒欣賞圖片－－蠶絲織物,。
3．小朋友們真能干,，知道那么多。那蠶除了蠶絲有用,，還有其他什么作用嗎（蠶的作用可大了,，除了蠶絲可以做成舒適的衣服、被子,。在醫(yī)學(xué)上也有很大的作用呢?。?/p>
4．播放蠶絲的多種用途,。（衣服,、被子，生理保健用品,，可制成治療燒傷或其他皮傷的創(chuàng)面保護(hù)膜等,。）5．觀察白僵蠶、蠶蛹,、蠶蛻的皮及蠶沙的圖片,，幼兒討論，教師隨機(jī)播放各種蠶制品的圖片,，并進(jìn)行總結(jié),。
（1）在蠶生長(zhǎng)的過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn)，每過(guò)一段時(shí)間蠶就會(huì)蛻一次皮,，觀察蠶蛻的皮圖片,，它會(huì)有什么用途呢（蠶蛻的皮可入藥。）,。
（2）蠶寶寶的全身都是寶,！現(xiàn)在讓我們一起看一看，猜一猜,，圖片中的僵蠶,、蠶蛹有什么作用（僵蠶可治病，有美容的功效,，可做面膜,；蠶蛹可食用，蛋白質(zhì)含量極高,。）,。
（3）觀看蠶沙的圖片：你知道蠶沙是什么嗎（蠶的大便）它有什么用途（可做蠶沙枕：蠶沙有性溫、味甘辛，燥濕祛風(fēng),、健腦益智,、安神降壓、調(diào)理睡眠,。蠶沙也可入藥，祛風(fēng)濕,。）活動(dòng)延伸：
蠶的全身都是寶,，還有很多的用途等待聰明的小朋友們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。告訴你們一個(gè)小秘密,，蠶寶寶愛(ài)吃的桑葉也有很多用途呢,！你們趕快去查一查吧！七,、課間操（9：35——9：55）,。
目標(biāo)：1.要求精神飽滿，動(dòng)作規(guī)范到位,，積極參與,。2.能隨音樂(lè)協(xié)調(diào)的做動(dòng)作。
準(zhǔn)備：早操器械,、音樂(lè),。
重點(diǎn)指導(dǎo)：運(yùn)動(dòng)時(shí)手臂伸上直，動(dòng)作到位,。
八,、生活活動(dòng)（9：55——10：10）目標(biāo)：1.教師有秩序的把幼兒帶入洗手間。2.幼兒能自己脫褲子解大便,。3.幼兒安靜喝水,，不灑水在桌子上。4.鼓勵(lì)幼兒多喝水,，預(yù)防疾病,。
重點(diǎn)指導(dǎo)：1.督促幼兒用正確方法洗手，用自己的毛巾擦手,。2.鼓勵(lì)不愛(ài)喝水的小朋友多喝水,。九、區(qū)域活動(dòng)（10：10——10：40）目標(biāo):1.能專(zhuān)心,、認(rèn)真地在活動(dòng)區(qū)活動(dòng),。
2.通過(guò)自主活動(dòng)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手探索操作能力和創(chuàng)造能力,。3.能了解蠶的生長(zhǎng)過(guò)程,，并了解蠶的作用。
美工區(qū)：蠶繭,、桑葉,、泡泡泥,、衛(wèi)生紙、牙簽,、線,、顏料、筆科學(xué)區(qū)：實(shí)物蠶,、桑葉,、剪刀、蠶繭,、紡線車(chē)生活區(qū)：各種絲織品（絲巾,、蠶絲被等）、蠶蛹,、蠶沙建構(gòu)區(qū)：各類(lèi)積木,、搭建“蠶寶寶的家園”、蠶室,、麥秸稈活動(dòng)流程：
創(chuàng)設(shè)環(huán)境幼兒自主活動(dòng)師生交流活動(dòng)指導(dǎo)過(guò)程：
（一）,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
1,、師生共同布置活動(dòng)區(qū)環(huán)境,，以蠶的家園為主題進(jìn)行布置。
2,、要求活動(dòng)時(shí)保持安靜,，專(zhuān)心操作、探索,，不影響別人,。遇到困難，不怕失敗,，不輕易放棄,。
（二）幼兒自主活動(dòng)；
1,、幼兒按自己的興趣和意愿進(jìn)入活動(dòng)區(qū)活動(dòng),。2、教師觀察指導(dǎo)要點(diǎn)：
建筑區(qū)：指導(dǎo)幼兒能?chē)@主題進(jìn)行分工合作搭建,，并能豐富（蠶）主題內(nèi)容,。科學(xué)區(qū)：指導(dǎo)幼兒能觀察記錄蠶寶寶的生長(zhǎng)過(guò)程及了解蠶的特征,。生活區(qū)：鼓勵(lì)幼兒能用絲織品進(jìn)行編制,、折疊各種物品，發(fā)展想象。3,、發(fā)現(xiàn)幼兒遇到困難想放棄時(shí),，給予適時(shí)指導(dǎo)，爭(zhēng)取取得成功,。（三）,、師生交流，共同收拾各類(lèi)教玩具,。十,、戶外活動(dòng)（10：40——11:10）。
目標(biāo)：1.愿意參加游戲活動(dòng),，對(duì)活動(dòng)感興趣。
2.模仿蠶寶寶的爬行動(dòng)作,，發(fā)展幼兒肢體的柔韌性,、協(xié)調(diào)性，促進(jìn)幼兒感知運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展,。
3.學(xué)習(xí)自轉(zhuǎn)脫,，衣服的動(dòng)作。
4.在蠶寶寶的自身運(yùn)動(dòng)中了解蠶一生的變化,。
準(zhǔn)備：1.難易不同的四條路徑,、音樂(lè)《化蝶》。2.設(shè)置桑園的場(chǎng)景,。
重點(diǎn)指導(dǎo)：爬行的動(dòng)作,，柔韌性和協(xié)調(diào)性。
十一,、生活活動(dòng)（11：10——11：20）目標(biāo)：1.教師有秩序的把幼兒帶入洗手間,。2.幼兒能自己脫褲子解大便。3.幼兒安靜喝水,，不灑水在桌子上,。4.鼓勵(lì)幼兒多喝水，預(yù)防疾病,。
重點(diǎn)指導(dǎo)：1,、督促幼兒用正確方法洗手，用自己的毛巾擦手,。2,、鼓勵(lì)不愛(ài)喝水的小朋友多喝水。十二,、餐前活動(dòng)（11：20——11：30）,。
目標(biāo)：1.能安靜的聽(tīng)老師講故事，不做劇烈運(yùn)動(dòng)。2.復(fù)習(xí)正確的進(jìn)餐方法,。準(zhǔn)備：圖書(shū),、故事碟、穿線玩具等十三,、進(jìn)餐活動(dòng)（11：30——12：00）目標(biāo)：1.幼兒能愉快的進(jìn)餐,。
2.教師介紹飯菜，鼓勵(lì)幼兒吃飽飯,，不挑菜,，不挑飯。3.提醒幼兒講衛(wèi)生,，不掉飯菜,，飯后漱口，擦嘴巴,。個(gè)別指導(dǎo)：提醒個(gè)別幼兒進(jìn)餐速度快些,，避免飯菜涼。十四,、飯后散步（12：00——12：20）,。
目標(biāo)：1、帶領(lǐng)幼兒到院子散步觀察桑樹(shù)的樣子,。2,、提醒幼兒慢走心情愉悅。
重點(diǎn)指導(dǎo)：提醒較活潑的男孩慢走,，防止到處亂跑,。十五、生活活動(dòng)（2：20——12：30）目標(biāo)：1.教師有秩序的把幼兒帶入洗手間,。2.幼兒能在阿姨的幫助下脫褲子解便,。3.教師督促幼兒用正確方法洗手。十六,、午睡（12：30）,。
目標(biāo)：1、會(huì)自己脫鞋脫衣服并把衣服擺放整齊,。2,、幼兒安靜入睡，規(guī)范幼兒正確睡姿,。
重點(diǎn)指導(dǎo)：個(gè)別自理能力差的幼兒蓋被子,。
幼兒園端午節(jié)半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十四
大自然對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，是神秘的,，具有探索性的,。當(dāng)他們散步時(shí),，看到幼兒園的綠，都會(huì)不禁地感嘆：“我們的幼兒園好美??！幼兒園里有這么多的樹(shù)，我好喜歡??！”
因此，我根據(jù)幼兒園原有的自然環(huán)境和幼兒的興趣開(kāi)展了主題活動(dòng)《樹(shù)的葉子》,，讓幼兒在戶外情景教學(xué)中,，感知、觀察,、探索自然環(huán)境,，萌發(fā)探究葉子的興趣，并通過(guò)自己動(dòng)手操作,，學(xué)習(xí)用葉子創(chuàng)意拼貼圖畫(huà),，從而激發(fā)幼兒喜歡親近大自然、熱愛(ài)大自然的情感,。
1、教育幼兒愛(ài)惜玩具,。
2,、讓幼兒學(xué)會(huì)鉆的動(dòng)作。
3,、教育幼兒應(yīng)懂事,。
4、重點(diǎn)認(rèn)識(shí)榕樹(shù)和柏樹(shù)的葉子,。
5,、學(xué)習(xí)新詞：粗糙、光滑,。
6,、知道它們都是長(zhǎng)青樹(shù)。
7,、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的觀察力和分類(lèi)能力,。
8、發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力,。
陀螺,、皮球、風(fēng)車(chē),、沙包等,。
事先布置好場(chǎng)地,。
葉貼畫(huà)藝術(shù)品三幅圖畫(huà)紙、糨糊,、剪刀,、雙面膠。
1,、提醒幼兒與周?chē)娜藛?wèn)好,。
2、提醒幼兒玩具,。
幼兒園端午節(jié)半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十五
1,、能專(zhuān)心、認(rèn)真地在活動(dòng)區(qū)活動(dòng),。
2,、通過(guò)自主活動(dòng)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)造能力,。
3,、樂(lè)意共享自己的和別人的快樂(lè)。
語(yǔ)言區(qū)：說(shuō)動(dòng)詞,，娃娃家的故事,，組合故事1、2等
益智區(qū)：圈物,，數(shù)積木,，拼圖等
美工區(qū)：小蜜蜂，小蝴蝶等
生活區(qū)：編辮子,，蝴蝶結(jié)等
表演區(qū)：小熊拔牙等
科學(xué)區(qū)：比比誰(shuí)的速度快,，天平等
創(chuàng)設(shè)環(huán)境幼兒自主活動(dòng)師生交流
活動(dòng)指導(dǎo)過(guò)程：
一、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1,、師生共同布置活動(dòng)區(qū)環(huán)境,。
2、提醒幼兒能夠在活動(dòng)中專(zhuān)心,、認(rèn)真地活動(dòng),，比比誰(shuí)和小印章交朋友最多。
二,、幼兒自主活動(dòng)：
1,、幼兒按自己的興趣和意愿進(jìn)入活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。
2,、教師觀察幼兒的活動(dòng),，檢查完成情況等，對(duì)個(gè)別新材料等給予適時(shí)的指導(dǎo),、點(diǎn)撥,。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,，及時(shí)捕捉幼兒創(chuàng)造意識(shí)。
3,、發(fā)現(xiàn)幼兒活動(dòng)中遇到困難想放棄的,，給予適時(shí)的指導(dǎo)，爭(zhēng)取取得成功,。
4,、對(duì)完成的內(nèi)容及時(shí)記錄，鼓勵(lì)作進(jìn)一步探索或另選內(nèi)容,。
三,、師生交流分享：
師：剛才在活動(dòng)區(qū)活動(dòng)中，倪老師已經(jīng)分享到了許多小朋友的快樂(lè),，因?yàn)樗麄兌甲隽寺斆鲗殞?，學(xué)會(huì)了新本領(lǐng)，現(xiàn)在,，讓大家都來(lái)分享一下你的快樂(lè),。
1、讓幼兒展示,，介紹作品,，對(duì)幼兒的創(chuàng)造意識(shí)給予肯定，增強(qiáng)幼兒的自信心與成功感,。體驗(yàn)和分享自己的和別人的快樂(lè),。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽地響亮地介紹,，語(yǔ)言能完整、流暢,。
3,、老師對(duì)幼兒的今天活動(dòng)情況作適當(dāng)評(píng)價(jià)。
4,、共同收拾各類(lèi)教玩具,。
體育活動(dòng)：(9:00~9:40)六節(jié)棍
1、利用六節(jié)棍鍛煉幼兒的跳,、鉆,、跑等動(dòng)作。
2,、喜歡參加體育鍛煉活動(dòng),。
3、個(gè)別指導(dǎo)焦點(diǎn)大膽活動(dòng),。
一,、集體活動(dòng)：六節(jié)棍
1,、分四排跳六節(jié)棍，從六個(gè)逐步加到八個(gè),。
注意一定要雙腳并攏跳,。
個(gè)別指導(dǎo)焦點(diǎn)大膽活動(dòng)。
2,、競(jìng)賽游戲：
跳過(guò)六個(gè)圈后,，要鉆過(guò)二個(gè)洞，回來(lái)拍第二個(gè)小朋友手,，再出發(fā),。
賽后老師頒發(fā)冠軍獎(jiǎng)，亞軍獎(jiǎng),，積極參與勇敢獎(jiǎng)等,，體驗(yàn)體育競(jìng)賽活動(dòng)的快樂(lè)。
3,、人手一個(gè)六節(jié)棍,，打足氣出發(fā)逛街，鍛煉跑,，知道隨時(shí)能躲閃,，當(dāng)心不碰撞。
二,、隨時(shí)提醒幼兒熱了休息擦汗,。
三、分散游戲
自選玩具器械進(jìn)行結(jié)伴,，及各種動(dòng)作的鍛煉,。
四、早操
能聽(tīng)音樂(lè)合拍做,，動(dòng)作精神,，干脆。
生活點(diǎn)心：(9:40~10:00)
音樂(lè)活動(dòng)：(10:00~10:35)喂食
1,、能用正確的方法演唱歌曲《喂食》,，學(xué)習(xí)仿編歌詞。
2,、培養(yǎng)幼兒編歌詞的興趣與創(chuàng)編的能力,。
3、激發(fā)幼兒關(guān)心,、愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感,。
鼓20只，錄音磁帶,，鋼琴,，指偶若干(鴨,、羊、狗各7只),，食物若干,，農(nóng)場(chǎng)的環(huán)境布置好，節(jié)奏譜,，木偶小鴨,。
活動(dòng)過(guò)程：
一、節(jié)奏表演：歡樂(lè)的鼓
幼兒進(jìn)入教室,，鼓散放在中間,。
1、師：“這么多鼓,，快去找只小鼓做朋友吧!”幼兒隨意找到鼓,。
幼：“小鼓，小鼓,，我和你做朋友好嗎?”
2,、師：“在美麗的春天里，我們迎來(lái)了客人老師,，讓我們敲起歡樂(lè)的鼓,，歡迎客人老師們。聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)的節(jié)奏最清楚,，能聽(tīng)著音樂(lè)的速度,。”
集體演奏節(jié)奏鼓,，最后老師編節(jié)奏,，幼兒學(xué)習(xí)。老師作鼓勵(lì)評(píng)價(jià),。
3,、請(qǐng)幼兒來(lái)做小老師編節(jié)奏型，大家學(xué)習(xí)(二位)完整表演,，要求表演時(shí)，歌聲要清楚,。
4,、“小鼓表演完了，快請(qǐng)他們?nèi)バ菹?”
幼：“小鼓,，小鼓,，我們?nèi)バ菹?”輕輕地放到旁邊后坐好。
二,、續(xù)編歌曲：喂食
(一)復(fù)習(xí)歌曲：喂食
1,、復(fù)習(xí)響板節(jié)奏：
“呷呷呷,，誰(shuí)來(lái)了”(小鴨子)
“農(nóng)場(chǎng)里的小鴨肚子餓了呷呷叫，讓我們喂點(diǎn)食物給他們吃,?！?/p>
幼兒拿起椅子下的響板準(zhǔn)備好。
出示節(jié)奏譜,，“看清楚什么時(shí)候拿食物,，什么時(shí)候撒食物?！?/p>
(1)全體節(jié)奏練習(xí),。作喂食動(dòng)作。
(2)要求符點(diǎn)打出,，十六分音符要清楚,。
再次練習(xí)。
“喂完食了,，東西去休息放好”放在椅下,。
2、我們中(2)班小朋友還會(huì)用歌聲喂食呢,。讓小小鴨聽(tīng)聽(tīng),，誰(shuí)的歌聲最美。
(1)演唱歌曲一遍,。
(2)要求高音上去要清輕松點(diǎn),，喂小魚(yú)要大方喂完才行。再演唱一遍,。
以小鴨口吻評(píng)價(jià)幼兒唱的情況,，可用木偶親親。
小小鴨吃飽了去休息了,。
(二)續(xù)編歌詞：
1,、農(nóng)場(chǎng)里還有許多的小動(dòng)物呢，看看有誰(shuí)呀?幼兒一起圍看(有小雞,、小羊,、小狗等)
哎呀呀，他們?cè)趺唇袀€(gè)不停呀?我們來(lái)問(wèn)問(wèn)：xxx,，你為什么叫個(gè)不停呀?(原來(lái)也是肚子餓了)怎么辦?來(lái)喂食,。
還好，倪老師準(zhǔn)備了許多食物,，我也不知道他們喜歡吃什么,，請(qǐng)你們來(lái)找個(gè)朋友給他喂食吧!
2、放錄音音樂(lè)，幼兒一一找到一個(gè)朋友指偶帶上,，找食物喂,，老師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽編歌詞唱出來(lái),。
3,、“小動(dòng)物們吃飽了，帶上你的朋友一起去休息一會(huì)兒吧!”幼兒坐回座位,。
4,、請(qǐng)1幼兒上來(lái)唱自編的歌詞的歌曲，如小雞的,，1幼兒先唱后,，全部小雞的帶上指偶上來(lái)唱，第3遍全體幼兒唱,。同樣方法唱小羊,、小狗。
鋼琴伴奏,，要求叫聲清脆,，高音處輕松上去。
鼓勵(lì)：小音樂(lè)家們這么關(guān)心小動(dòng)物,，還會(huì)編小動(dòng)物的歌呢,，向你們學(xué)習(xí)。
5,、小動(dòng)物們吃飽了,，快快送他們回家吧。放回布置的環(huán)境,。
三,、復(fù)習(xí)《太陽(yáng)下山》
農(nóng)場(chǎng)里還會(huì)有誰(shuí)?(幼兒講講)下次我們?cè)賻纤麄兿矚g吃的食物，也來(lái)編編他們的歌,。今天時(shí)間不早了,，小動(dòng)物都回家了，太陽(yáng)公公也要下山了,。
幼兒歌表演《太陽(yáng)下山》
要求誰(shuí)把太陽(yáng)公公喝醉酒的樣子做的最象,。
幼兒園端午節(jié)半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十六
寫(xiě)活動(dòng)方案不能千篇一律，要發(fā)揮每一個(gè)老師的聰明才智和創(chuàng)造力,，老師的教案要結(jié)合本地區(qū)的特點(diǎn),，因材施教。那么,，幼兒園托班半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案怎么寫(xiě)?這里給大家分享一些關(guān)于幼兒園托班半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案，希望能幫到各位,。
生活活動(dòng)目標(biāo):,。
1.學(xué)習(xí)與老師,、同伴主動(dòng)問(wèn)好。
2.激發(fā)幼兒食欲,，會(huì)正確使用小勺進(jìn)餐,。
3.提醒幼兒多飲水，并及時(shí)督促幼兒增減衣物,。
4.引導(dǎo)幼兒用正確的方法洗凈手,。
5.學(xué)習(xí)聽(tīng)口令，學(xué)做模仿操,，動(dòng)作基本到位,。
活動(dòng)一：健康活動(dòng)“寶寶不吃手”
設(shè)計(jì)意圖。
日常生活中,，發(fā)現(xiàn)幼兒有吃手現(xiàn)象,。老師在平日經(jīng)常糾正幼兒吃手，仍有幼兒自控力差,。我們覺(jué)得有必要設(shè)計(jì)本次活動(dòng),，目的是為了幫助小班幼兒更直觀的了解吃手對(duì)身體的危害;幫助他們擺脫心理依戀，養(yǎng)成好的衛(wèi)生習(xí)慣,。
發(fā)展目標(biāo)：
1.知道手上有細(xì)菌,，不把手和其它異物放進(jìn)嘴里。
2.有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：與活動(dòng)內(nèi)容相關(guān)錄相,。
預(yù)設(shè)過(guò)程：
1.觀看錄相片段1，激發(fā)幼兒參與愿望,。
(以自己現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)什么原因肚子會(huì)疼),。
2.觀看片段2，引導(dǎo)幼兒觀察錄相中姐姐肚子疼的原因,。
3.觀看片段3,，知道手上有細(xì)菌，不能把手放進(jìn)嘴里,。
4.互相檢查小手,，知道要勤剪指甲，手上有細(xì)菌,，洗手要認(rèn)真,。
5.觀看片段4，鼓勵(lì),。
幼兒要改正吃手的習(xí)慣,。
自由活動(dòng)：注意幼兒安全。
主動(dòng)與膽小幼兒交流。
讓幼兒感受到親近與快樂(lè),。
活動(dòng)二：操作游戲：“洗手”
發(fā)展目標(biāo)：
1.鞏固練習(xí)正確的洗手方法,。
2.感受洗手的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：盆子,、擦手巾,、肥皂。
預(yù)設(shè)過(guò)程：
1,、看錄相中姐姐洗手,，激發(fā)幼兒學(xué)洗手的愿望。
2,、引導(dǎo)幼兒練習(xí)洗手,。重點(diǎn)幫助幼兒掌握洗手的流程。
3,、觀察幼兒,，個(gè)別指導(dǎo)。
4,、輕松愉快洗小手,。
戶外活動(dòng)：“踩小車(chē)”
發(fā)展目標(biāo)：
1.體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂(lè)。
1.鍛煉腳的力量,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：場(chǎng)地,、擦汗巾。
預(yù)設(shè)過(guò)程：
1.激發(fā)興趣,，引導(dǎo)幼兒做"小鳥(niǎo)飛",，"小手小腳爬"。
2.介紹游戲玩法,，幫助幼兒兩人一組參與游戲,。
3.重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒注意安全，腳心對(duì)腳心愉快游戲,。
4.放松休息,。及時(shí)為幼兒擦汗，整理,。
下午游戲：玩沙,。
提供戶外場(chǎng)地輪胎、玩沙小工具,。
重點(diǎn)指導(dǎo)：玩沙區(qū),。
幼兒。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.嘗試用小工具玩沙,，鍛煉手的靈活性,。
2.會(huì)說(shuō)禮貌用語(yǔ)：“我們一起玩好嗎?”
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、能專(zhuān)心、認(rèn)真地在活動(dòng)區(qū)活動(dòng),。
2,、通過(guò)自主活動(dòng)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)造能力,。
3、樂(lè)意共享自己的和別人的快樂(lè),。
活動(dòng)材料：
語(yǔ)言區(qū)：說(shuō)動(dòng)詞,，娃娃家的故事，組合故事1,、2等,。
益智區(qū)：圈物，數(shù)積木,，拼圖等,。
美工區(qū)：小蜜蜂，小蝴蝶等,。
生活區(qū)：編辮子,，蝴蝶結(jié)等。
表演區(qū)：小熊拔牙等,。
科學(xué)區(qū)：比比誰(shuí)的速度快,，天平等。
活動(dòng)流程：
創(chuàng)設(shè)環(huán)境幼兒自主活動(dòng)師生交流,。
活動(dòng)指導(dǎo)過(guò)程：
一,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、師生共同布置活動(dòng)區(qū)環(huán)境,。
2,、提醒幼兒能夠在活動(dòng)中專(zhuān)心、認(rèn)真地活動(dòng),，比比誰(shuí)和小印章交朋友最多,。
二、幼兒自主活動(dòng)：
1,、幼兒按自己的興趣和意愿進(jìn)入活動(dòng)區(qū)活動(dòng),。
2、教師觀察幼兒的活動(dòng),，檢查完成情況等,，對(duì)個(gè)別新材料等給予適時(shí)的指導(dǎo)、點(diǎn)撥,。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,，及時(shí)捕捉幼兒創(chuàng)造意識(shí),。
3、發(fā)現(xiàn)幼兒活動(dòng)中遇到困難想放棄的,，給予適時(shí)的指導(dǎo),，爭(zhēng)取取得成功。
4,、對(duì)完成的內(nèi)容及時(shí)記錄,，鼓勵(lì)作進(jìn)一步探索或另選內(nèi)容。
三,、師生交流分享：
師：剛才在活動(dòng)區(qū)活動(dòng)中,，倪老師已經(jīng)分享到了許多小朋友的快樂(lè)，因?yàn)樗麄兌甲隽寺斆鲗殞?，學(xué)會(huì)了新本領(lǐng),，現(xiàn)在，讓大家都來(lái)分享一下你的快樂(lè),。
1,、讓幼兒展示，介紹作品,，對(duì)幼兒的創(chuàng)造意識(shí)給予肯定,，增強(qiáng)幼兒的自信心與成功感。體驗(yàn)和分享自己的和別人的快樂(lè),。
2,、鼓勵(lì)幼兒大膽地響亮地介紹，語(yǔ)言能完整,、流暢,。
3、老師對(duì)幼兒的今天活動(dòng)情況作適當(dāng)評(píng)價(jià),。
4,、共同收拾各類(lèi)教玩具。
體育活動(dòng)：(9:00~9:40)六節(jié)棍,。
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、利用六節(jié)棍鍛煉幼兒的跳、鉆,、跑等動(dòng)作,。
2、喜歡參加體育鍛煉活動(dòng),。
3,、個(gè)別指導(dǎo)焦點(diǎn)大膽活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程：
一,、集體活動(dòng)：六節(jié)棍,。
1,、分四排跳六節(jié)棍，從六個(gè)逐步加到八個(gè),。
注意一定要雙腳并攏跳,。
個(gè)別指導(dǎo)焦點(diǎn)大膽活動(dòng)。
2,、競(jìng)賽游戲：
跳過(guò)六個(gè)圈后,，要鉆過(guò)二個(gè)洞，回來(lái)拍第二個(gè)小朋友手,，再出發(fā),。
賽后老師頒發(fā)冠軍獎(jiǎng)，亞軍獎(jiǎng),，積極參與勇敢獎(jiǎng)等，體驗(yàn)體育競(jìng)賽活動(dòng)的快樂(lè),。
3,、人手一個(gè)六節(jié)棍，打足氣出發(fā)逛街,，鍛煉跑,，知道隨時(shí)能躲閃，當(dāng)心不碰撞,。
二,、隨時(shí)提醒幼兒熱了休息擦汗。
三,、分散游戲,。
自選玩具器械進(jìn)行結(jié)伴，及各種動(dòng)作的鍛煉,。
四,、早操。
能聽(tīng)音樂(lè)合拍做,，動(dòng)作精神,，干脆。
生活點(diǎn)心：(9:40~10:00),。
音樂(lè)活動(dòng)：(10:00~10:35)喂食,。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能用正確的方法演唱歌曲《喂食》,，學(xué)習(xí)仿編歌詞,。
2、培養(yǎng)幼兒編歌詞的興趣與創(chuàng)編的能力,。
3,、激發(fā)幼兒關(guān)心,、愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
鼓20只,，錄音磁帶,，鋼琴，指偶若干(鴨,、羊,、狗各7只)，食物若干,，農(nóng)場(chǎng)的環(huán)境布置好,，節(jié)奏譜，木偶小鴨,。
活動(dòng)過(guò)程：
一,、節(jié)奏表演：歡樂(lè)的鼓。
幼兒進(jìn)入教室,，鼓散放在中間,。
1、師：“這么多鼓,，快去找只小鼓做朋友吧!”幼兒隨意找到鼓,。
幼：“小鼓，小鼓,，我和你做朋友好嗎?”
2,、師：“在美麗的春天里，我們迎來(lái)了客人老師,，讓我們敲起歡樂(lè)的鼓,，歡迎客人老師們。聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)的節(jié)奏最清楚,，能聽(tīng)著音樂(lè)的速度,。”
集體演奏節(jié)奏鼓,，最后老師編節(jié)奏,，幼兒學(xué)習(xí)。老師作鼓勵(lì)評(píng)價(jià),。
3,、請(qǐng)幼兒來(lái)做小老師編節(jié)奏型，大家學(xué)習(xí)(二位)完整表演,，要求表演時(shí),，歌聲要清楚。
4,、“小鼓表演完了,，快請(qǐng)他們?nèi)バ菹?”
幼：“小鼓,，小鼓，我們?nèi)バ菹?”輕輕地放到旁邊后坐好,。
二,、續(xù)編歌曲：喂食。
(一)復(fù)習(xí)歌曲：喂食,。
1,、復(fù)習(xí)響板節(jié)奏：
“呷呷呷，誰(shuí)來(lái)了”(小鴨子),。
“農(nóng)場(chǎng)里的小鴨肚子餓了呷呷叫,，讓我們喂點(diǎn)食物給他們吃?！?/p>
幼兒拿起椅子下的響板準(zhǔn)備好,。
出示節(jié)奏譜，“看清楚什么時(shí)候拿食物,，什么時(shí)候撒食物,?！?/p>
(1)全體節(jié)奏練習(xí)。作喂食動(dòng)作,。
(2)要求符點(diǎn)打出,，十六分音符要清楚。
再次練習(xí),。
“喂完食了，東西去休息放好”放在椅下。
2,、我們中(2)班小朋友還會(huì)用歌聲喂食呢。讓小小鴨聽(tīng)聽(tīng),，誰(shuí)的歌聲最美,。
(1)演唱歌曲一遍。
(2)要求高音上去要清輕松點(diǎn),，喂小魚(yú)要大方喂完才行,。再演唱一遍。
以小鴨口吻評(píng)價(jià)幼兒唱的情況,，可用木偶親親,。
小小鴨吃飽了去休息了。
(二)續(xù)編歌詞：
1,、農(nóng)場(chǎng)里還有許多的小動(dòng)物呢,，看看有誰(shuí)呀?幼兒一起圍看(有小雞、小羊,、小狗等),。
哎呀呀,，他們?cè)趺唇袀€(gè)不停呀?我們來(lái)問(wèn)問(wèn)：xxx，你為什么叫個(gè)不停呀?(原來(lái)也是肚子餓了)怎么辦?來(lái)喂食,。
還好,，倪老師準(zhǔn)備了許多食物，我也不知道他們喜歡吃什么,，請(qǐng)你們來(lái)找個(gè)朋友給他喂食吧!
2,、放錄音音樂(lè)，幼兒一一找到一個(gè)朋友指偶帶上,，找食物喂,，老師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽編歌詞唱出來(lái),。
3,、“小動(dòng)物們吃飽了，帶上你的朋友一起去休息一會(huì)兒吧!”幼兒坐回座位,。
4,、請(qǐng)1幼兒上來(lái)唱自編的歌詞的歌曲，如小雞的,，1幼兒先唱后,，全部小雞的帶上指偶上來(lái)唱，第3遍全體幼兒唱,。同樣方法唱小羊,、小狗。
鋼琴伴奏,，要求叫聲清脆,，高音處輕松上去。
鼓勵(lì)：小音樂(lè)家們這么關(guān)心小動(dòng)物,，還會(huì)編小動(dòng)物的歌呢,，向你們學(xué)習(xí)。
5,、小動(dòng)物們吃飽了,，快快送他們回家吧。放回布置的環(huán)境,。
三,、復(fù)習(xí)《太陽(yáng)下山》。
農(nóng)場(chǎng)里還會(huì)有誰(shuí)?(幼兒講講)下次我們?cè)賻纤麄兿矚g吃的食物,，也來(lái)編編他們的歌,。今天時(shí)間不早了，小動(dòng)物都回家了，太陽(yáng)公公也要下山了,。
幼兒歌表演《太陽(yáng)下山》,。
要求誰(shuí)把太陽(yáng)公公喝醉酒的樣子做的最象。
活動(dòng)目標(biāo),。
1.學(xué)習(xí)并探索向同伴借玩具的方法,、策略。
2.體驗(yàn)同伴交往的樂(lè)趣,，增進(jìn)社會(huì)交往能力,。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.拖拉玩具,、皮球,、遙控汽車(chē)各一;幼兒自帶的長(zhǎng)毛絨玩具2個(gè);球、圈,、若干,。
2.三段情景表演。
活動(dòng)過(guò)程,。
1.觀看情景表演“小兔玩拖拉玩具”,，鞏固運(yùn)用交往的禮貌語(yǔ)言。
(情景表演內(nèi)容：小兔拉著拖拉玩具上場(chǎng),，邊走邊說(shuō)：“我是小兔,，這是媽媽給我買(mǎi)的拖拉玩具，真好玩!”),。
(1)小兔的玩具好玩嗎?你想玩嗎?
(2)那怎么說(shuō),、說(shuō)什么樣的話，才能跟小兔借到玩具呢?
幼兒向小兔借玩具,，個(gè)別,、集體練習(xí)禮貌語(yǔ)言,，如：請(qǐng)你把玩具借給我玩玩,，好嗎?謝謝!
小結(jié)：想玩別人的玩具，可以跟他說(shuō)有禮貌的話,，’這樣別人會(huì)很樂(lè)意把玩具借給你玩,。
2.觀看情景表演“小兔玩皮球”，學(xué)習(xí)合作玩玩具的方法,。
(情景表演內(nèi)容：小兔邊玩皮球邊說(shuō)：“這是我爸爸送給我的新皮球,，我可以拍一拍、拋一拋,、滾一滾,，真好玩!”)。
(1)你想玩小兔的皮球嗎?如果想玩，你有什么好辦法?
幼兒禮貌地向小兔借玩具,，小兔拒絕道：“不行,，這只新皮球我還沒(méi)玩夠呢!給你玩了，我就沒(méi)有玩了,?！?/p>
(2)小兔為什么不愿意把玩具借給你們玩?(引導(dǎo)幼兒關(guān)注被拒絕的原因)。
(3)有什么辦法能讓小兔和你都能玩到皮球呢?(幼兒再次向小兔借玩具)如交往再次失敗,，教師引出合作玩的方法,，如向小兔借玩具說(shuō)：“小兔，我和你一起玩滾皮球好嗎?”
(4)老師想出了什么好辦法,，小兔就愿意把玩具給我玩了呢?(幼兒實(shí)踐合作玩的方法),。
小結(jié)：當(dāng)別人不愿意把新玩具借給你玩的時(shí)候，可以想出和他一起玩的方法,，讓大家玩得都開(kāi)心,。
3.觀看情景表演“小兔玩遙控汽車(chē)”，學(xué)習(xí)交換玩玩具的方法,。
(情景表演的內(nèi)容：小白兔邊玩邊說(shuō)：“這是叔叔送給我的遙控汽車(chē),。”),。
(1)小兔的遙控汽車(chē)真好玩,，怎么樣才能借到小兔的玩具呢?(幼兒嘗試借玩具的方法，如用第一或第二種方法,，小兔拒絕道：“不行,，遙控器只有一個(gè)，給你玩了,，我就沒(méi)有玩了,。”),。
(2)教師去向小兔借玩具同樣失敗,。
(3)出示幼兒帶來(lái)的長(zhǎng)毛絨玩具，啟發(fā)幼兒與小兔交換著玩玩具,?！靶⊥糜幸粋€(gè)玩具，你們也有玩具,，你們想玩小兔的玩具,，小兔也想玩你們的玩具，那我們可以怎么辦呢?”
小結(jié)：想玩別人的新玩具,，有很多方法,，可以說(shuō)有禮貌的話，可以一起玩，還可以換著玩,。
4.實(shí)踐活動(dòng)：玩玩具,。
(1)出示球、圈,，請(qǐng)一部分幼兒玩,。
(2)請(qǐng)其他的幼兒與他們交往，實(shí)踐幾種借玩具的方法,。
設(shè)計(jì)意圖：在生活中,，小年齡的幼兒對(duì)吃的、玩的東西很感興趣,。為此,，我們常常以他們的興趣為出發(fā)點(diǎn)，設(shè)計(jì)了一些教學(xué)活動(dòng),，巧妙地將教育目標(biāo)蘊(yùn)含其中,，讓幼兒在生活化的活動(dòng)中獲得有益的發(fā)展。由此,，在主題活動(dòng)“可愛(ài)的吉安”中,，我選擇了最具家鄉(xiāng)風(fēng)味的特產(chǎn)——金桔，通過(guò)各種各樣的活動(dòng)讓幼兒知道金桔是家鄉(xiāng)的特產(chǎn),，從而激發(fā)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,。
活動(dòng)一：美麗的桔園。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.觀看課件,，使幼兒了解金桔的生長(zhǎng)過(guò)程,。
2.組織幼兒摘金桔，讓他們體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè),。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.課件,。
2.場(chǎng)地布置(金桔園)，掛有金桔的樹(shù)與幼兒相等,。
活動(dòng)過(guò)程：
1.產(chǎn)生興趣,。
2.看金桔。
利用課件和場(chǎng)地布置,，讓幼兒欣賞金桔園全景,，并且了解金桔的生長(zhǎng)過(guò)程,，感受金桔園豐收的喜悅,。
(充分利用環(huán)境和孩子們互動(dòng)，讓孩子成為主體,，提高孩子的興趣,。)。
3.摘金桔。
a..幼兒跳摘果子舞,，練習(xí)摘金桔,。
b.通過(guò)摘金桔，讓幼兒宛如聲臨其境,，體驗(yàn)摘金桔的快樂(lè),。
(評(píng)：自己動(dòng)手摘金桔，這可是桔園的叔叔,、阿姨的活呀!孩子們頓時(shí)興奮起來(lái),。他們按照老師教給的方法，分工組合,，像模像樣地干了起來(lái),，瞧，他們摘得多認(rèn)真呀!),。
活動(dòng)二：金桔變變變,。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.讓幼兒知道金桔是家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，名揚(yáng)國(guó)內(nèi)外,，激發(fā)幼兒對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài),。
2.知道金桔可做各種各樣的食品可供人們食用。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.課件,。
2.鮮金桔,、金桔餅、金桔糕,、金桔汽水每個(gè)幼兒一份,。
活動(dòng)過(guò)程：
1.說(shuō)金桔。
a.出示實(shí)物,，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)金桔的顏色,、形狀及特有的味道。
b.老師介紹金桔是家鄉(xiāng)的特產(chǎn),，引出家鄉(xiāng)的概念,。
(評(píng)：教師為孩子提供了寬松、自由的氛圍,，讓孩子們想說(shuō)就說(shuō),，增強(qiáng)了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。家鄉(xiāng)的概念對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)較難理解,，利用金桔這一家鄉(xiāng)特產(chǎn)來(lái)引出家鄉(xiāng),，孩子們能較快的接受。),。
2.做金桔,。
通過(guò)課件,，讓幼兒了解桔水、桔餅,、桔糕等產(chǎn)品加工的全過(guò)程,。
3.嘗金桔。
請(qǐng)幼兒品嘗加工廠的金桔制品,。
3.在歡快的樂(lè)曲聲中結(jié)束,。
活動(dòng)延伸：
帶幼兒到金桔園、紅桔園,、火腿加工廠,、板鴨廠參觀，感受特產(chǎn)的加工程序,。
活動(dòng)評(píng)價(jià)：
綱要要求我們活動(dòng)的內(nèi)容要與幼兒的生活緊密結(jié)合起來(lái),，關(guān)注孩子的興趣，真正支持孩子的需要,。為此,，在主題活動(dòng)《可愛(ài)的家鄉(xiāng)》中，我特意選擇了最具家鄉(xiāng)味的水果——金桔,，在活動(dòng)中,，我們充分利用了環(huán)境和幼兒互動(dòng)，讓幼兒成為主人,，自主參與活動(dòng),。通過(guò)看金桔——摘金桔——說(shuō)金桔——做金桔——嘗金桔，這一系列的活動(dòng)無(wú)不抓住了孩子的興趣,。正因如此,，活動(dòng)中，他們表現(xiàn)得更主動(dòng),，也更有耐心,。這些活動(dòng)的開(kāi)展，不僅讓幼兒知道了金桔是家鄉(xiāng)的特產(chǎn),，體驗(yàn)了勞動(dòng)的快樂(lè),，還極大地激發(fā)了幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，為自己是吉安人感到驕傲和自豪,。與此同時(shí),，幼兒渴望接觸大自然的情感油然而生。在活動(dòng)中,，我們與幼兒共同參與,，既是他們一樣的學(xué)習(xí)者，也是他們活動(dòng)的指導(dǎo)者,，從而靈活地起到了輔助,、向?qū)У淖饔谩?/p>
設(shè)計(jì)意圖：
夏天，是一個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié),，火熱的太陽(yáng),，綠意蔥蔥的植物，雷雨,、彩虹……這所有的一切構(gòu)成了一幅幅五彩的畫(huà)面,，它深深地吸引著孩子們的目光?！毒V要》中指出：“小班幼兒喜歡接觸,、觀察身邊的自然環(huán)境，樂(lè)于提問(wèn),，對(duì)自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣與好奇,，注意自然環(huán)境的明顯變化;能發(fā)現(xiàn)生活中的新鮮事物，并對(duì)它們感興趣”,。為此,，我們結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)及幼兒的興趣所在設(shè)計(jì)了此活動(dòng)?；顒?dòng)中,，幼兒通過(guò)郊游、觀察,，開(kāi)拓幼兒視野,，增長(zhǎng)知識(shí)，親近自然,、感受生活,，讓幼兒在與大自然的接觸中感受人與自然和諧的重要，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),，并產(chǎn)生熱愛(ài)大自然的情感,。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀察夏天的特征,，并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表述出來(lái),。
2、愿意關(guān)注周?chē)挛锏淖兓?，體驗(yàn)季節(jié)變化的樂(lè)趣,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
確立好路線圖、對(duì)孩子進(jìn)行安全教育,。
活動(dòng)重點(diǎn)：
觀察夏天的特征,，并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表述出來(lái)。
活動(dòng)過(guò)程：
1,、引出主題：
“現(xiàn)在是什么季節(jié)了?你是怎么知道的?說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)”,。
2,、外出尋找：
“我們一起走進(jìn)大自然，找找夏姑娘藏在哪些地方?”
一路上引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)周?chē)吧淖兓?和春天對(duì)比有什么變化),。
(桃樹(shù)結(jié)桃子,、油菜豐收、麥穗變黃了等,。),。
3、幼兒表現(xiàn)：(室內(nèi)),。
幼兒述說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn),。
討論除了花草樹(shù)木的變化，春天還有什么變化?(氣候,、人的衣著,、動(dòng)物等)。
(天氣越來(lái)越熱,、人們衣服越穿越少,、蒼蠅、蚊子等害蟲(chóng)也出來(lái)了),。
畫(huà)一幅你眼中的夏天,。(畫(huà)面重點(diǎn)：太陽(yáng),、大樹(shù),、小鳥(niǎo)、人物等),。
幼兒園端午節(jié)半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十七
一,、晨間接待（勞動(dòng),、游戲）。
鼓勵(lì)幼兒進(jìn)教室前按照六部法洗手,。
1.重點(diǎn)指導(dǎo)：美工區(qū)2.指導(dǎo)過(guò)程：
（1）提供教師剪的窗花,，引導(dǎo)幼兒分別討論每張窗花的圖案規(guī)律。
（2）出示范例,，引導(dǎo)幼兒觀察并欣賞窗戶中心對(duì)稱(chēng)的特點(diǎn),，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。（3）講解示范剪窗花的方法,。（將正方形紙對(duì)角折三次,，用手拿住中心角，畫(huà)出圖形,。）,。
（4）教師巡回知道。3.活動(dòng)評(píng)價(jià)：
（1）通過(guò)活動(dòng)解決用角的概念折紙,，調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。（2）讓幼兒們總結(jié)基本窗花的造型和制作方法,。
（3）通過(guò)實(shí)踐可以提高幼兒的動(dòng)手操作能力,，讓幼兒在興趣中快樂(lè)的吸收營(yíng)養(yǎng)，提高能力,，茁壯的成長(zhǎng),。
三、生活活動(dòng),。
點(diǎn)心,。
（晨間談話）戶外活動(dòng)的安全和禮儀1、2,、（1）讓幼兒按時(shí)吃早餐,。
（2）提醒幼兒在進(jìn)餐時(shí)不要講話，不許挑食,。（3）要勤洗澡,，做好自己的個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成好習(xí)慣,。（4）讓幼兒們養(yǎng)成飯錢(qián)便后勤洗手的習(xí)慣,。
四、集體教學(xué)活動(dòng),。
活動(dòng)名稱(chēng)：漂亮的房子,。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、運(yùn)用生活熟悉的事物通過(guò)夸張變化設(shè)計(jì)漂亮的房子,。
2,、培養(yǎng)幼兒想象和動(dòng)手能力。
3,、通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、記號(hào)筆,。
2,、彩紙若干。
3,、油畫(huà)棒,。
4,、漂亮的房子圖片2張?；顒?dòng)過(guò)程：
一,、引入課題：
師：小朋友們，相信你們都見(jiàn)過(guò)很多漂亮的房子,，它們都長(zhǎng)什么樣子呢,？幼1：我見(jiàn)過(guò)的房子大大的。幼2：我見(jiàn)過(guò)高高的,。
師：那我們今天就一起來(lái)設(shè)計(jì)漂亮的房子吧,。
二、揭示課題：學(xué)習(xí)新知,。
出示課題：漂亮的房子,。
1、師：你們以前是怎么畫(huà)房子的呢,？請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)畫(huà)房子,。師：你們喜歡這樣的房子嗎？下面我們一起來(lái)看看老師畫(huà)的房子吧,。
2,、展示教師作品。
（讓幼兒通過(guò)對(duì)比說(shuō)一說(shuō)你們更喜歡哪一幅?衛(wèi)生嗎,？）,。
3、指導(dǎo)幼兒欣賞作品,。
小結(jié)：其實(shí)日常生活中許許多多我們熟悉的事物都是我們創(chuàng)作的素材,，只要我們善于發(fā)現(xiàn)，都可以畫(huà)出許多漂亮的作品,。
三,、畫(huà)房子。
老師邊講邊畫(huà),。
1,、（1）師：我們可以把房子分為兩部分：一是身體不憤怒，二是帽子部分,。（2）師：房子的身體,，畫(huà)房子我們要2或3棟連在一起，我們可以畫(huà)的更多,。
（3）師：還可以畫(huà)一些我們能喜歡的形狀,，如：長(zhǎng)方形、正方形……等。（4）師：畫(huà)房子的帽子,，可以把我們生活里見(jiàn)過(guò)的事物作為帽子,，如：你喜歡的水果、玩具……等,。再畫(huà)上房子的窗戶和門(mén),。（5）師：畫(huà)上一些背景，點(diǎn)綴一些小景物,。（6）師：最后涂上你喜歡的色彩,。
四、幼兒練習(xí),，教師指導(dǎo),。
五、五,、晨間鍛煉展示作品1,、2,、熱身運(yùn)動(dòng),。跳繩。
幼兒園端午節(jié)半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十八
為了確保我們的努力取得實(shí)效,，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案,，方案可以對(duì)一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？以下是小編為大家收集的幼兒園中班半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案,，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡,。
為了保障事情或工作順利,、圓滿進(jìn)行，我們需要提前開(kāi)始方案制定工作,，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn),。方案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編精心整理的幼兒園中班半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)內(nèi)容：分散自選活動(dòng)
游戲：圓滾滾的球
活動(dòng)目標(biāo)：
嘗試用大小各異的球想出各種不同的玩法,，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)能力,。體驗(yàn)與同伴一起交流及合作樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
球類(lèi)：大健身球,、羊角球,、足球、籃球、小皮球,、塑料球,、彈性球等
其他類(lèi)：高蹺、平衡木,、沙包,、飛標(biāo)、汽車(chē)等
活動(dòng)設(shè)計(jì)：
觀察要點(diǎn)：教師與幼兒共同挑選自己喜歡的活動(dòng)器具進(jìn)行鍛煉,。
集體游戲：圓滾滾的球
創(chuàng)設(shè)游戲情景引起幼兒興趣激發(fā)幼兒和球做伙伴的愿望,。
鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行多種嘗試，把自己的經(jīng)驗(yàn)玩法告訴他人,，交換玩具或結(jié)伴一起玩,。
整理活動(dòng)：給球的一家排排隊(duì)
幼兒是否能自主的選擇鍛煉材料及活動(dòng)量情況；
幼兒對(duì)玩球的興趣,；玩球的方式,；是否愿意與他人交流玩法吸納他人的經(jīng)驗(yàn)；
近階段活動(dòng)內(nèi)容：哎喲,，怎么辦
幼兒目前情況：
幼兒有一個(gè)月的值日生經(jīng)歷,，他們開(kāi)始在成人的引導(dǎo)下關(guān)注周?chē)沫h(huán)境，知道幼兒園,、教室要大家愛(ài)護(hù),。據(jù)觀察，班里有5名左右的幼兒在自己不小心弄臟桌椅,、地板時(shí)會(huì)在老師的鼓勵(lì)下使用抹布,、餐巾紙，可許多幼兒遇到這樣的事常常不知所措或叫一聲“哎喲,，怎么辦,？”，大部分都缺乏處理這些問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn),。
近階段目標(biāo)
在日?；顒?dòng)中關(guān)心周?chē)h(huán)境，在成人的支持下,，積累一些處理問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn),。
條件提供：與生活老師進(jìn)行溝通，利用家園之窗,、聯(lián)系冊(cè)向家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳,。餐巾紙、抹布,、小拖把等,。
活動(dòng)設(shè)計(jì)：
觀察要點(diǎn)：在幼兒盥洗,、用餐等活動(dòng)時(shí)抓住時(shí)機(jī)，引起幼兒對(duì)環(huán)境的關(guān)注,?？赏ㄟ^(guò)“地板爺爺病了”等擬人化的語(yǔ)言引起幼兒的注意。
設(shè)計(jì)情景：如果你不小心把水灑在桌子上,、窗臺(tái)上怎么辦,？教師與幼兒共同商量解決問(wèn)題。
討論如何讓地板爺爺少得病,。在日?；顒?dòng)與家長(zhǎng)和生活老師的溝通協(xié)調(diào)，放手讓幼兒自主解決一些生活中的小問(wèn)題,。提供幼兒使用的物品,；發(fā)揮班級(jí)值日生的作用，注意幼兒盥洗弄濕桌面地面,、用餐時(shí)不小心濺出湯汁時(shí)幼兒是怎么辦的,；傾聽(tīng)了解幼兒處理這些問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)，如：是否能使用抹布,、餐巾紙,。
十月份幼兒游戲情況
幼兒在十。一假期過(guò)后,，游戲最顯著的特點(diǎn)就是出現(xiàn)不少反映他們?cè)谏罱?jīng)歷和體驗(yàn)的內(nèi)容情節(jié),，特別是假期中幼兒與家人一起游玩,、做客時(shí)的所見(jiàn)所聞都潛移默化的反映在游戲中,。比如：中秋節(jié)過(guò)后，游戲里在超市買(mǎi)月餅的顧客多了,，他們說(shuō)是要去做客送禮物,；加油站游戲里的服務(wù)員在手推車(chē)上貼上了幾個(gè)數(shù)字表示這是加多少油的標(biāo)碼，但出租車(chē)司機(jī)還不滿的提意見(jiàn)：加油的加油口不是圓的應(yīng)該是尖的,。他們說(shuō)是爸爸帶他去加油站看到的,；新游戲小餐廳多了幾盞霓虹燈、扮演餐廳里的送酒小姐要我?guī)椭麄儺?huà)一張各種飲料的菜單,，送菜的小姐還在客人吃完菜后送上了水果,。小姐們解釋爸爸媽媽帶他們?nèi)ワ埖昃褪沁@樣的。這些都表明幼兒的認(rèn)知得到了發(fā)展,，他們主動(dòng)游戲的能力也日漸增強(qiáng),。
另外，幼兒使用替代物,、及利用百寶箱次數(shù)和內(nèi)容也反映著幼兒自主活動(dòng)意識(shí)的提高,。班上有7名幼兒在游戲中經(jīng)常使用百寶箱制作游戲材料。有十幾名幼兒使用過(guò)百寶箱和替代物。本月出現(xiàn)新的替代物及幼兒自己制作的物品內(nèi)容有：駕駛執(zhí)照,、廣告話筒,、門(mén)牌號(hào)碼、加油站及加油的器具,、霓虹燈,、商店的牌子、服務(wù)員的胸卡等,。
然而,，在幼兒游戲及交流的過(guò)程中，可以明顯感覺(jué)到不同幼兒游戲發(fā)展的水平程度的顯著差異,。比如：我班有六名幼兒其中兩名剛轉(zhuǎn)入我班,，他們?cè)谟螒蛑羞€處在獨(dú)自游戲及偏重關(guān)注玩具階段，如：周校石當(dāng)爺爺就穿上了爺爺?shù)囊路谕尥藜业膹N房里玩玩具,，不注意和參與其他游戲者的活動(dòng),，甚至不說(shuō)一句話。他們只圍繞著玩具進(jìn)行游戲,。而另一部分幼兒隨著游戲的深入,，他們從單單的與玩具的接觸逐步擴(kuò)展到和同伴之間的交往，如：媽媽會(huì)帶著弟弟和娃娃一起去餐廳吃飯,；理發(fā)店的經(jīng)理對(duì)門(mén)口的小姐說(shuō)：快去做廣告請(qǐng)客人來(lái),。幼兒已有一些簡(jiǎn)單的交往行為和語(yǔ)言。幼兒合作交往能力的提高更有利于其游戲及幼兒自身的發(fā)展并可以達(dá)到相互影響互相促進(jìn)的作用,。
十一月份階段提示
利用環(huán)境的暗示及交流討論,，讓幼兒在游戲中自主解決一些問(wèn)題，體驗(yàn)想一想,、做一做自己解決問(wèn)題的愉悅情緒,。鼓勵(lì)一部分能力不強(qiáng)、膽子較小的幼兒在游戲中按意愿大膽扮演角色,，并于同伴自然交往,。如：創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓周校石、張芷君在游戲中多與其他角色一起對(duì)話,，及時(shí)贊揚(yáng)鼓勵(lì)其角色行為及語(yǔ)言,。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受樂(lè)曲的節(jié)奏和音區(qū)高低的變化,，用多種形式表現(xiàn)樂(lè)曲,。
2、享受游戲的樂(lè)趣體驗(yàn)與同伴合作表演的快樂(lè),。
條件提供：
1角落里放這首樂(lè)曲,，讓幼兒熟悉三拍子節(jié)奏及旋律
2多媒體課件“小青蛙和老青蛙”
3磁帶
活動(dòng)設(shè)計(jì)：
觀察要點(diǎn)：
一,、導(dǎo)入活動(dòng)，在傾聽(tīng)的基礎(chǔ)上初步感受三拍子樂(lè)曲的節(jié)奏,。
創(chuàng)設(shè)青蛙要開(kāi)音樂(lè)會(huì)的情景,，激發(fā)幼兒的興趣。引導(dǎo)幼兒用小手做小動(dòng)物的腳,，聽(tīng)著音樂(lè)去參加音樂(lè)會(huì),。
二、用各種方式表現(xiàn)樂(lè)曲的節(jié)奏,。
在欣賞樂(lè)曲的基礎(chǔ)上,，讓幼兒設(shè)想自己的'小手就是青蛙，按節(jié)奏跳到荷葉上來(lái),。鼓勵(lì)幼兒模仿青蛙的動(dòng)作,、叫聲進(jìn)一步體會(huì)三拍子節(jié)奏，用動(dòng)作,、聲音來(lái)表現(xiàn)強(qiáng)拍,。
三、感受表現(xiàn)音區(qū)高低的變化,。觀察幼兒對(duì)游戲情景的反映,，注意幼兒在傾聽(tīng)時(shí)的興趣和學(xué)小動(dòng)物動(dòng)作時(shí)表現(xiàn)出的節(jié)奏。注意幼兒在隨樂(lè)跟拍節(jié)奏的情況,；及時(shí)發(fā)現(xiàn)節(jié)奏較準(zhǔn)確的給予支持,。發(fā)現(xiàn)鼓勵(lì)活動(dòng)中幼兒的在跟節(jié)奏模仿角色時(shí)大膽積極的表現(xiàn)，并及時(shí)給予反饋,。
１,、創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)一步欣賞。
用一大一小的教具青蛙,，激發(fā)幼兒對(duì)兩只青蛙發(fā)出的不同聲音的想象,。
2、進(jìn)一步感受表現(xiàn)樂(lè)曲的變化,。
教師用多媒體演示“老青蛙和小青蛙的合唱”幫助幼兒理解樂(lè)曲。告訴幼兒象這樣用不同的聲音來(lái)唱歌叫合唱,，這首歌叫青蛙合唱,。聽(tīng)一聽(tīng)想一想，那兒是小青蛙那兒是老青蛙唱呢,？什么地方又是老青蛙和小青蛙一塊唱,。
3、啟發(fā)幼兒分角色扮演老青蛙和小青蛙表現(xiàn)樂(lè)曲的變化,。
四,、鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式再次表現(xiàn)樂(lè)曲,。
幼兒自主選自己喜歡的小樂(lè)器（包括幼兒自制的樂(lè)器）也可以用其他形式來(lái)表現(xiàn)樂(lè)曲。
五,、在區(qū)域活動(dòng)其他時(shí)間,，進(jìn)一步和幼兒一起用自己喜歡的形式表現(xiàn)樂(lè)曲，鼓勵(lì)幼兒模仿其他的聲響如小狗,、小貓的叫聲等等進(jìn)行“合唱”,，進(jìn)一步探索有趣的聲音變化。
幼兒在音樂(lè)較快的情況下能否仔細(xì)傾聽(tīng),，根據(jù)幼兒實(shí)際情況調(diào)整彈奏速度,；幼兒的扮演角色及表現(xiàn)的興趣、及隨樂(lè)表演能力,。給予個(gè)別幼兒幫助融入集體的表演中,。
幼兒園端午節(jié)半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十九
通過(guò)半日家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況,，增進(jìn)家園互動(dòng),，達(dá)到家園共育。
20xx年xxx月xxx日上午（8：00—12：00）,。
1,、通過(guò)活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活情況。
2,、加強(qiáng)家園聯(lián)系,，增進(jìn)家長(zhǎng)與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況,。
3,、通過(guò)親子游戲活動(dòng)，提供一個(gè)增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間感情的機(jī)會(huì),。
8：00-8：15晨間活動(dòng),。
活動(dòng)名稱(chēng)：小動(dòng)物套圈。
活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的跑步能力,，提高幼兒對(duì)體育的興趣,。
8：15-8：30早餐活動(dòng)。
1．餐前準(zhǔn)備：讓幼兒跟著老師一起唱歌,。
2．進(jìn)餐要求：保持安靜及桌面地板的衛(wèi)生,。
活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒認(rèn)真完成每份工作，做工作不打擾別人,，遇到困難能有禮貌的請(qǐng)教老師,。
（1）走線：保持安靜不推人，腳跟對(duì)腳尖一步一步走,。
（2）收工作：
聽(tīng)到音樂(lè)自己整理工作并收好工作毯,。
幼兒園端午節(jié)半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇二十
1,、積極參與爬的游戲，體驗(yàn)游戲的快樂(lè),。
2,、模仿烏龜爬，練習(xí)手,、膝著地爬的動(dòng)作,，進(jìn)一步鍛煉手腳動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3,、初步感受分組游戲帶來(lái)的快樂(lè),。
小烏龜布偶一只、小鼓一面,、輕音樂(lè),；地墊、海綿墊山坡,。
1,、導(dǎo)入游戲：幼兒聽(tīng)音樂(lè)模仿小動(dòng)物走路（走、跳,、游,、飛）。
2,、練習(xí)烏龜爬,，探索、學(xué)習(xí)手,、膝著地爬的要領(lǐng)和方法,。
（1）幼兒自由練習(xí)爬，教師觀察指導(dǎo),。
（2）教師強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)：先跪下,，再手膝著地向前看。
（3）幼兒聽(tīng)鼓聲爬行,，練習(xí)慢爬和快爬,。
3、鉆爬綜合游戲,。
采蘑菇：帶領(lǐng)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)有序的鉆過(guò)鉆圈,、爬過(guò)小山坡采蘑菇。
送蘑菇：幼兒按蘑菇顏色的不同分成兩組進(jìn)行鉆爬游戲,，將蘑菇送到對(duì)應(yīng)的房子里。
4,、放松活動(dòng),。
師幼共同隨輕音樂(lè)舒展身體,、互相捶捶背、捶捶腿,、活動(dòng)結(jié)束,。
幼兒園端午節(jié)半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇二十一
1.學(xué)習(xí)并探索向同伴借玩具的方法、策略,。
2.體驗(yàn)同伴交往的樂(lè)趣,，增進(jìn)社會(huì)交往能力。
1.拖拉玩具,、皮球,、遙控汽車(chē)各一;幼兒自帶的長(zhǎng)毛絨玩具2個(gè);球、圈,、若干,。
2.三段情景表演。
1.觀看情景表演“小兔玩拖拉玩具”,，鞏固運(yùn)用交往的禮貌語(yǔ)言,。
(情景表演內(nèi)容：小兔拉著拖拉玩具上場(chǎng)，邊走邊說(shuō)：“我是小兔,，這是媽媽給我買(mǎi)的拖拉玩具,，真好玩!”)
(1)小兔的玩具好玩嗎?你想玩嗎?
(2)那怎么說(shuō)、說(shuō)什么樣的話,，才能跟小兔借到玩具呢?
幼兒向小兔借玩具,，個(gè)別、集體練習(xí)禮貌語(yǔ)言,，如：請(qǐng)你把玩具借給我玩玩,，好嗎?謝謝!
小結(jié)：想玩別人的玩具，可以跟他說(shuō)有禮貌的話,，’這樣別人會(huì)很樂(lè)意把玩具借給你玩,。
2.觀看情景表演“小兔玩皮球”，學(xué)習(xí)合作玩玩具的方法,。
(情景表演內(nèi)容：小兔邊玩皮球邊說(shuō)：“這是我爸爸送給我的新皮球,，我可以拍一拍、拋一拋,、滾一滾,，真好玩!”)
(1)你想玩小兔的皮球嗎?如果想玩，你有什么好辦法?
幼兒禮貌地向小兔借玩具,，小兔拒絕道：“不行,，這只新皮球我還沒(méi)玩夠呢!給你玩了，我就沒(méi)有玩了,?！?/p>
(2)小兔為什么不愿意把玩具借給你們玩?(引導(dǎo)幼兒關(guān)注被拒絕的原因)
(3)有什么辦法能讓小兔和你都能玩到皮球呢?(幼兒再次向小兔借玩具)如交往再次失敗,，教師引出合作玩的方法，如向小兔借玩具說(shuō)：“小兔,，我和你一起玩滾皮球好嗎?”
(4)老師想出了什么好辦法,，小兔就愿意把玩具給我玩了呢?(幼兒實(shí)踐合作玩的方法)
小結(jié)：當(dāng)別人不愿意把新玩具借給你玩的時(shí)候，可以想出和他一起玩的方法,，讓大家玩得都開(kāi)心,。
3.觀看情景表演“小兔玩遙控汽車(chē)”，學(xué)習(xí)交換玩玩具的方法,。
(情景表演的內(nèi)容：小白兔邊玩邊說(shuō)：“這是叔叔送給我的遙控汽車(chē),。”)
(1)小兔的遙控汽車(chē)真好玩,，怎么樣才能借到小兔的玩具呢?(幼兒嘗試借玩具的方法,，如用第一或第二種方法，小兔拒絕道：“不行,，遙控器只有一個(gè),，給你玩了，我就沒(méi)有玩了,?！?
(2)教師去向小兔借玩具同樣失敗。
(3)出示幼兒帶來(lái)的長(zhǎng)毛絨玩具,，啟發(fā)幼兒與小兔交換著玩玩具,。“小兔有一個(gè)玩具,，你們也有玩具,，你們想玩小兔的玩具，小兔也想玩你們的玩具,，那我們可以怎么辦呢?”
小結(jié)：想玩別人的新玩具,，有很多方法，可以說(shuō)有禮貌的話,，可以一起玩,，還可以換著玩。
4.實(shí)踐活動(dòng)：玩玩具
(1)出示球,、圈,，請(qǐng)一部分幼兒玩。
(2)請(qǐng)其他的幼兒與他們交往,，實(shí)踐幾種借玩具的方法,。
幼兒園端午節(jié)半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇二十二
設(shè)計(jì)意圖：在生活中，小年齡的幼兒對(duì)吃的、玩的東西很感興趣,。為此,，我們常常以他們的興趣為出發(fā)點(diǎn),，設(shè)計(jì)了一些教學(xué)活動(dòng),，巧妙地將教育目標(biāo)蘊(yùn)含其中，讓幼兒在生活化的活動(dòng)中獲得有益的發(fā)展,。由此,，在主題活動(dòng)“可愛(ài)的吉安”中，我選擇了最具家鄉(xiāng)風(fēng)味的特產(chǎn)——金桔,，通過(guò)各種各樣的活動(dòng)讓幼兒知道金桔是家鄉(xiāng)的特產(chǎn),，從而激發(fā)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
活動(dòng)一：
美麗的桔園
活動(dòng)目標(biāo)：
1.觀看課件,，使幼兒了解金桔的生長(zhǎng)過(guò)程,。
2.組織幼兒摘金桔，讓他們體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè),。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.課件,。
2.場(chǎng)地布置(金桔園)，掛有金桔的樹(shù)與幼兒相等,。
活動(dòng)過(guò)程：
1.產(chǎn)生興趣
教師和幼兒搭成火車(chē),，進(jìn)入活動(dòng)室。
2.看金桔
利用課件和場(chǎng)地布置,，讓幼兒欣賞金桔園全景,，并且了解金桔的生長(zhǎng)過(guò)程，感受金桔園豐收的喜悅,。
(充分利用環(huán)境和孩子們互動(dòng),，讓孩子成為主體，提高孩子的興趣,。)
3.摘金桔
a..幼兒跳摘果子舞,，練習(xí)摘金桔。
b.通過(guò)摘金桔,，讓幼兒宛如聲臨其境,，體驗(yàn)摘金桔的快樂(lè)。
(評(píng)：自己動(dòng)手摘金桔,，這可是桔園的叔叔,、阿姨的活呀!孩子們頓時(shí)興奮起來(lái)。他們按照老師教給的方法,，分工組合,，像模像樣地干了起來(lái)，瞧，他們摘得多認(rèn)真呀!)
活動(dòng)二：
金桔變變變
活動(dòng)目標(biāo)：
1.讓幼兒知道金桔是家鄉(xiāng)的特產(chǎn),，名揚(yáng)國(guó)內(nèi)外,，激發(fā)幼兒對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。
2.知道金桔可做各種各樣的食品可供人們食用,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.課件,。
2.鮮金桔、金桔餅,、金桔糕,、金桔汽水每個(gè)幼兒一份。
活動(dòng)過(guò)程：
1.說(shuō)金桔
a.出示實(shí)物,，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)金桔的顏色,、形狀及特有的味道。
b.老師介紹金桔是家鄉(xiāng)的特產(chǎn),，引出家鄉(xiāng)的概念,。
(評(píng)：教師為孩子提供了寬松、自由的氛圍,，讓孩子們想說(shuō)就說(shuō),，增強(qiáng)了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。家鄉(xiāng)的概念對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)較難理解,，利用金桔這一家鄉(xiāng)特產(chǎn)來(lái)引出家鄉(xiāng),，孩子們能較快的接受。)
2.做金桔
通過(guò)課件,，讓幼兒了解桔水,、桔餅、桔糕等產(chǎn)品加工的全過(guò)程,。
3.嘗金桔
請(qǐng)幼兒品嘗加工廠的金桔制品,。
3.在歡快的樂(lè)曲聲中結(jié)束。
活動(dòng)延伸：
帶幼兒到金桔園,、紅桔園,、火腿加工廠、板鴨廠參觀,，感受特產(chǎn)的加工程序,。
活動(dòng)評(píng)價(jià)：
綱要要求我們活動(dòng)的內(nèi)容要與幼兒的生活緊密結(jié)合起來(lái)，關(guān)注孩子的興趣,，真正支持孩子的需要,。為此，在主題活動(dòng)《可愛(ài)的家鄉(xiāng)》中,，我特意選擇了最具家鄉(xiāng)味的水果——金桔,，在活動(dòng)中,，我們充分利用了環(huán)境和幼兒互動(dòng)，讓幼兒成為主人,，自主參與活動(dòng),。通過(guò)看金桔——摘金桔——說(shuō)金桔——做金桔——嘗金桔，這一系列的活動(dòng)無(wú)不抓住了孩子的興趣,。正因如此,，活動(dòng)中，他們表現(xiàn)得更主動(dòng),，也更有耐心,。這些活動(dòng)的開(kāi)展，不僅讓幼兒知道了金桔是家鄉(xiāng)的特產(chǎn),，體驗(yàn)了勞動(dòng)的快樂(lè)，還極大地激發(fā)了幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,，為自己是吉安人感到驕傲和自豪,。與此同時(shí)，幼兒渴望接觸大自然的情感油然而生,。在活動(dòng)中,，我們與幼兒共同參與，既是他們一樣的學(xué)習(xí)者,，也是他們活動(dòng)的指導(dǎo)者,，從而靈活地起到了輔助、向?qū)У淖饔谩?/p>
