總結(jié)是對(duì)自己的一種肯定和鼓勵(lì),，它可以讓我們更加自信地面對(duì)未來的挑戰(zhàn),。要寫一篇較為完美的總結(jié),，可以通過多次修改和潤(rùn)色來提高質(zhì)量和準(zhǔn)確度,。這些總結(jié)范文涵蓋了學(xué)習(xí),、工作、生活等不同方面的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。

35-55歲教師的六年級(jí)班主任工作總結(jié)篇一

楊潔群轉(zhuǎn)眼一學(xué)期就要過去了,，做班主任和學(xué)生相處的一幕幕在腦海閃現(xiàn)。我熱愛教師這份職業(yè),，所以我始終覺得快樂,。哪怕是很多的麻煩和心酸，過后也是甜蜜的回憶,。由于我新接任該班,，鑒于以前對(duì)該屆學(xué)生的了解，我深深地感到想當(dāng)好這個(gè)班主任太過不易,，于是,，我努力地接近他們，把自己融進(jìn)孩子們的心中,。

每一個(gè)學(xué)生都是家長(zhǎng)的寶貝,，但現(xiàn)在他們大部分是留守兒童，需要更多的關(guān)愛和溝通,。在學(xué)校,，我們要讓他體會(huì)到家的感覺。教師對(duì)學(xué)生的愛源于母愛,，盛于母愛,。它是放射著人性光芒的理性的愛。老師對(duì)學(xué)生的這種理性的愛,，能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西,，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。

我知道,，孩子需要鼓勵(lì),，需要信心。我常常在不經(jīng)意的時(shí)候,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生會(huì)因?yàn)槲业囊痪滟澝蓝憩F(xiàn)出色,。所以他們需要愛，需要激勵(lì),，需要贊美,，我不會(huì)吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生,，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的,。

當(dāng)然，事物都是相對(duì)而言的,。我不是一味的贊美和包容,，有時(shí)也會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)，這就是把握談心的尺度了。特別是對(duì)嚴(yán)重犯錯(cuò)的學(xué)生,，要讓他知道自己的錯(cuò)誤所造成的后果,，并鼓勵(lì)他們下決心改正，給他們信心,。

我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,，更是一個(gè)班級(jí)的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動(dòng),，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教,。”老師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對(duì)辨別能力、自控能力較差的低年級(jí)孩子,，影響尤為突出,。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,，我都嚴(yán)格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”,。

班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對(duì)于六年級(jí)的孩子來說,，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī),，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì),，結(jié)合具體的事例對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種思想品德教育,。

孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長(zhǎng)來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。因此,，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，利用校信通，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),，共同商量對(duì)策,，也深入學(xué)生家里，進(jìn)行家訪,，與家長(zhǎng)進(jìn)行交流,。

當(dāng)然我做的還很不夠，班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn),。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題,，并解決問題,，就是一個(gè)成長(zhǎng)進(jìn)步的過程。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉,，相信在以后的工作中,，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中。

回顧自己的工作,，在和孩子交往的過程中的甜酸苦辣,，喜怒哀樂，使我的生活多姿多彩,，使我過得有滋有味,。使我積累了經(jīng)驗(yàn)，也認(rèn)識(shí)了班主任工作的重要性,。我將繼續(xù)認(rèn)真踏實(shí)地工作,，當(dāng)好一個(gè)學(xué)生喜愛的班主任老師。

20xx年xx月xx日,。

35-55歲教師的六年級(jí)班主任工作總結(jié)篇二

期我繼續(xù)擔(dān)任六（1）班的班主任工作,。我針對(duì)本年級(jí)學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，讓孩子們?cè)谝粋€(gè)輕松,、愉快的氛圍中逐學(xué)習(xí),、生活。同時(shí)進(jìn)行各項(xiàng)行為常規(guī)的訓(xùn)練,，讓學(xué)生懂得嚴(yán)格要求自己,，形成良好的行為習(xí)慣。在語文課,、思品課,、心理教育等課程的教學(xué)上，首先以身作則,，樹立一個(gè)良好的教師形象,，讓學(xué)生從喜歡老師,，到喜歡學(xué)習(xí)到最后喜歡學(xué)校，在自覺中培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)和樂學(xué)意識(shí),。在提高課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)減少學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),，從而使學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良性的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

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作為班主任,，本人在班級(jí)管理方面做了如下工作：

1,、當(dāng)天事情，當(dāng)天解決,，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤及個(gè)別現(xiàn)象要及時(shí)糾正和處理,，使學(xué)生明白什么是對(duì)的，什么是不應(yīng)該做的,，培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力,，也在全班學(xué)生中起到警示作用。

2常規(guī)教育經(jīng)常抓,。六年級(jí)的學(xué)生由于再校時(shí)間較長(zhǎng)有些頑皮,。總認(rèn)為自己很大了沒什么,。針對(duì)這一點(diǎn)我進(jìn)行行為常規(guī)的的教育,。如：放學(xué)的路隊(duì),、上學(xué)進(jìn)入校門,、向老師問好、課間的追逐打鬧等,。

3,、利用一切可以利用的時(shí)間來進(jìn)行行為常規(guī)教育。充分利用午會(huì),、課前5分鐘,、班會(huì)的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范強(qiáng)化教育。

4,、培養(yǎng)班級(jí)骨干,，協(xié)助班級(jí)管理。在班級(jí)里實(shí)行值日班長(zhǎng)制度,，讓每個(gè)學(xué)生都來嘗試一下管理班級(jí)的辛苦,，從而更自覺地聽從班干部的管理。

5,、積極配合學(xué)校的工作,，開展多姿多彩的活動(dòng)豐富我們生活。在班級(jí)的集體生活方面,，我們堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心精心設(shè)計(jì)和開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng),。如：主題班會(huì),、學(xué)習(xí)競(jìng)賽、小組競(jìng)爭(zhēng),、跳繩比賽,、歌詠活動(dòng)等等，讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉,，發(fā)揮自己的才能,。盡量使整個(gè)班集體團(tuán)結(jié)起來像一個(gè)大家庭，大家每個(gè)人都在不斷的進(jìn)步,，整個(gè)集體也就跟著不斷完善,。學(xué)生在集體中互相幫助，共同切磋,，相互鼓勵(lì),，提高了學(xué)習(xí)成績(jī)，形成了良好的學(xué)風(fēng),。

班主任的人物不僅僅是對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)科教學(xué),，而是要進(jìn)行全面教育。如品德教育,、課堂常規(guī)教育,、衛(wèi)生勞動(dòng)教育等。目的就是為了讓學(xué)生成為一個(gè)德,、智,、體等全面發(fā)展的人。這樣就要求班主任要從學(xué)生的身心健康出發(fā),，全面的,、系統(tǒng)的、有計(jì)劃的對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng),、教育,。學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒高漲，興趣濃厚,，同時(shí)也也營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,。進(jìn)步無止境，我們?nèi)孕枧?。團(tuán)結(jié)的思想讓我們認(rèn)為自己有能力在各項(xiàng)活動(dòng)中做得更好,，奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力使成績(jī)更上一層樓。一分耕耘,，一分收獲,，相信我們?nèi)w師生會(huì)更加努力，結(jié)出豐碩的成果,。

35-55歲教師的六年級(jí)班主任工作總結(jié)篇三

只要我們班主任講究方法,，從愛護(hù)他們的角度出發(fā),，采取學(xué)生樂于接受的教育方式，曉之以理,，動(dòng)之以情,，循循善誘，勤于管理,，善于總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn),，并形成自己的特色，定能水到渠成,。今天本站小編給大家為您整理了六年級(jí)教師班主任工作總結(jié),，希望對(duì)大家有所幫助。

班主任是聯(lián)系學(xué)校,、家庭,、教師和學(xué)生的紐帶。做班主任工作需要花費(fèi)大量的時(shí)間,、涉及的范圍又廣,。這項(xiàng)工作比較繁忙，但班主任工作又是必不可少的,，下面就這一學(xué)期的工作作個(gè)小結(jié),。

班干部隊(duì)伍建設(shè)。

一個(gè)班級(jí)有大量繁瑣的工作,，光是管理方面就有晨讀,、衛(wèi)生、紀(jì)律及老師不在時(shí)對(duì)班級(jí)學(xué)生的管理等方面,，如果有什么比賽,，就更繁忙了,。如果將班級(jí)的所有工作都自己包攬,，那無疑會(huì)大大增加工作量。如何減輕自身負(fù)擔(dān)而又使班級(jí)做得踏踏實(shí)實(shí)呢?這就需要有人來分擔(dān),，誰來分擔(dān)呢?班干部,。我將班級(jí)中的班干部分為五組，每組兩人,，分組管理一天中的晨讀,、衛(wèi)生、紀(jì)律等方面的事項(xiàng),。對(duì)管理出色的學(xué)生及時(shí)表?yè)P(yáng),，管理不當(dāng)?shù)膭t指出問題所在，幫他們一起改正,。這樣班干部之間也有競(jìng)爭(zhēng),，而競(jìng)爭(zhēng)又促進(jìn)了班集體的建設(shè),。

我們班學(xué)生早上在學(xué)校吃飯的比較多，每天買菜票的學(xué)生也多,，往往一上完課,，學(xué)生就追著老師買菜票，讓人很難應(yīng)付,。為此，我在班級(jí)學(xué)生中選了一個(gè)比較負(fù)責(zé)任的學(xué)生，由她主管此事,。把菜票交給她,，誰買了菜票及時(shí)做好記錄，即使沒付錢,，也沒關(guān)系,，因?yàn)榭梢匀ゲ樵冇涗洝Ｎ矣X得這樣做效果不錯(cuò),。

同樣,。

黑板報(bào)。

刊也交由宣傳委員負(fù)責(zé),，每次把主題告訴她,，讓她放手大膽去做。

做好班級(jí)的重點(diǎn)工作,。

雖然班干部能幫老師完成大部分工作,，但重要的工作還是要有班主任來做。

1,、關(guān)窗,。每個(gè)教室都有8扇窗戶，窗多,，教室也明亮,。夏天，由于天氣炎熱,，窗戶都被學(xué)生打開了;冬天開窗通風(fēng),，空氣可以流通，感冒也會(huì)減少,。但是,，開窗容易關(guān)窗難。每天放學(xué)后,，很少有學(xué)生想起要把窗戶關(guān)上,，總是要叫幾個(gè)學(xué)生去關(guān)。于是我想不如讓坐在窗戶旁邊的學(xué)生去關(guān),，因?yàn)殡x窗近,，容易記住,。但實(shí)際效果并不理想，坐在窗旁邊的學(xué)生在放學(xué)后,，一背書包就走,，把這事又忘了。怎么辦呢?最后我想出了一個(gè)主意：輪到值日的學(xué)生每人關(guān)一扇窗,，由值日組長(zhǎng)監(jiān)督,。這次的效果比前兩次有了明顯的好轉(zhuǎn)，雖然還有個(gè)別學(xué)生忘記,，但是經(jīng)過多次的提醒學(xué)生已很少忘記,。這樣一直堅(jiān)持做，教室的窗戶難關(guān)問題,，終于解決了,。

廣播稿。

被錄取了等時(shí),，就在表格上及時(shí)給學(xué)生加分,。當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤時(shí)，在表格上扣去他們的分?jǐn)?shù),，加分和減分可以互相抵消,。這樣即使被扣了分，他們也會(huì)努力去彌補(bǔ),，爭(zhēng)取有更好的表現(xiàn),。

三、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,。

在一個(gè)班級(jí)中每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)都是不同的,，他們的發(fā)展也不同。有的學(xué)生成績(jī)理想,，但也有一部分學(xué)生,，他們的成績(jī)總是不理想。他們往往由于成績(jī)低下,，對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣,。如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,，使其跟上班級(jí)學(xué)生前進(jìn)的步伐,，是班級(jí)管理必須面對(duì)的問題。

1,、正確對(duì)待后進(jìn)生,。先進(jìn)和后進(jìn)都不是固定不變的，后進(jìn)生經(jīng)過自己的努力也可以成為先進(jìn),。相信每個(gè)學(xué)生都可以成為先進(jìn),。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的自信心。當(dāng)一個(gè)人有強(qiáng)烈的自信心時(shí),，他相信自己一定能夠獲得成功,。因而怎樣培養(yǎng)學(xué)生的自信心就顯得非常重要。(1)信任教育,。相信每個(gè)學(xué)生都能進(jìn)步,，使學(xué)生感受到老師對(duì)他們的信任，并使學(xué)生受到這份信任的鼓舞,，相信自己有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，做數(shù)學(xué)的能力。(2)成功教育,。當(dāng)學(xué)生體驗(yàn)到成功以后,，他的學(xué)習(xí)自信心就會(huì)大增，也是他們向新的目標(biāo),、新的成績(jī)前進(jìn)的動(dòng)力,。對(duì)于后進(jìn)生，目標(biāo)不要定的太高,，從易而難,，由淺入深。課堂上簡(jiǎn)單的題目讓他們來板演,，對(duì)了及時(shí)表?yè)P(yáng);錯(cuò)了誠(chéng)懇的幫助他們,，使他們體會(huì)到老師和同學(xué)的真誠(chéng)。同時(shí)還要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，并及時(shí)予以鼓勵(lì),。

3、榜樣教育,。小學(xué)生的年齡特征決定了他們?cè)谧鲈S多事情時(shí)都喜歡有個(gè)榜樣可以模仿,。對(duì)后進(jìn)學(xué)生來說，那些優(yōu)等生距離他們太遠(yuǎn)了,，所以這里的榜樣指的是和他們差距比較小的學(xué)生或者是他們中的一個(gè)由于進(jìn)步了,，取得了好成績(jī)也可以成為后進(jìn)生的榜樣。當(dāng)發(fā)現(xiàn)某一個(gè)學(xué)生取得了進(jìn)步時(shí),，要及時(shí)表?yè)P(yáng),，為他們樹立一個(gè)榜樣。

總之班主任工作很繁重,，他既是教育者也是學(xué)生前進(jìn)道路上的領(lǐng)路人,。只要我們心系學(xué)生，有細(xì)心、有恒心,、有信心,，定然會(huì)“潤(rùn)物細(xì)無聲”，我們的班主任工作就會(huì)做得更好,。

六年級(jí)的最后一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,，學(xué)生六年的小學(xué)生活也將劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)了。本學(xué)期,，我從學(xué)生的思想,、常規(guī)管理、課堂紀(jì)律,、學(xué)習(xí)等方面做了一些有益的嘗試,。下面我就從這幾方面對(duì)學(xué)生這一學(xué)期的表現(xiàn)作以總結(jié)。

一,、思想方面,。

進(jìn)入六年級(jí)下學(xué)期后，學(xué)生思想波動(dòng)較大,，許多男生變得更加調(diào)皮,，經(jīng)常違反課堂紀(jì)律，不完成作業(yè),。針對(duì)這一情況,，我多觀察，多了解,，及時(shí)對(duì)有這種現(xiàn)象的同學(xué)進(jìn)行交流,。有必要時(shí)還和家長(zhǎng)聯(lián)系，共同幫助孩子端正思想,，明確學(xué)習(xí)是自己的首要任務(wù),。另外，六年級(jí)的學(xué)生處于青春萌動(dòng)期,，個(gè)別男孩女孩萌發(fā)了過早的“好感”,。平時(shí)，我就注意觀察,，并多方面了解,，發(fā)現(xiàn)有這種情況存在，我就與其交流,，幫助其明辨是非,，避免“早戀”的煩惱。

二,、常規(guī)管理方面,。

我在班級(jí)里制定了一套嚴(yán)格的制度，并對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)量化評(píng)估,。主要是從早自習(xí)開始,，到下午離校這一段時(shí)間內(nèi)，學(xué)生的課間紀(jì)律,、課堂表現(xiàn),、兩操一課等方面進(jìn)行量化評(píng)估。主要是積分制,，一個(gè)月一總結(jié),，并對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

早自習(xí)安排五名優(yōu)秀的學(xué)生參與管理,，每天早晨到校后帶領(lǐng)全班同學(xué)做好晨讀,，真正利用好早晨的寶貴時(shí)間，讓學(xué)生懂得“一日之計(jì)在于晨”的道理,。

充分抓好每一個(gè)課間,。課間時(shí)間很多孩子會(huì)在教室或走廊內(nèi)追逐打鬧，嚴(yán)重影響了教學(xué)樓的秩序,。這個(gè)時(shí)間段,，我會(huì)不定時(shí)檢查同學(xué)們的課間活動(dòng)情況，真正做到有序而不亂,。

嚴(yán)抓“兩操一課”,。課間操、課上操,、體育課都是學(xué)生們比較樂于參加的,，但天氣炎熱時(shí)，有個(gè)別同學(xué)會(huì)找各種理由不上操,。這個(gè)時(shí)候,，我就以嚴(yán)查為主。不定時(shí)地抽查學(xué)生的上操出勤情況,。教育學(xué)生體育鍛煉的重要性,，多方面地做好學(xué)生的課外鍛煉。

三,、學(xué)習(xí)方面,。

六年級(jí)下學(xué)期，是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期,，這一階段,，我們主要是教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法,，復(fù)習(xí)時(shí)不急躁,，科學(xué)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間。尤其是對(duì)一些后進(jìn)生多了一些關(guān)注,，對(duì)于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,，我對(duì)他們放低了要求，只要求他們學(xué)會(huì)最基礎(chǔ)的知識(shí),，腳踏實(shí)地,，搞好復(fù)習(xí)。面向全體同學(xué),，以鼓勵(lì)為主,，嚴(yán)格要求，使他們都能以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入中學(xué),。

四,、其他方面。

最后一個(gè)學(xué)期,，學(xué)生的《素質(zhì)教育報(bào)告書》的填寫,，我主要以祝福、鼓勵(lì)為主,，希望他們每一個(gè)人都有一個(gè)美好的前途,。

六月中旬，我完成了學(xué)生的《義務(wù)教育證書》填寫,。

小學(xué)生活一晃而過,，迎接學(xué)生的是光輝燦爛的中學(xué)生活，真心希望每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)業(yè)有成,，健康成長(zhǎng)!

學(xué)期末,，細(xì)細(xì)回顧，現(xiàn)總結(jié),。

一,、嚴(yán)抓德育，把愛灑向全體學(xué)生,。

班主任工作,，千條萬條，德育工作是第一條,，這是我從事班主任工作的深刻體會(huì),。俗話說得好，玉不雕,，不成器,。學(xué)生的教育離不開嚴(yán)格的紀(jì)律約束，針對(duì)小學(xué)生是非辨別能力差,，自制力不強(qiáng)的特點(diǎn),，應(yīng)該制訂嚴(yán)密的管理制度,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求，增強(qiáng)教育力度,，提高學(xué)生思想認(rèn)識(shí),，促進(jìn)行為規(guī)范。

抓好學(xué)生的德育工作來推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展,，既是班主任工作的一個(gè)主要特點(diǎn),，又是班主任工作的基點(diǎn),。

在工作中,，抓好班級(jí)制度的建設(shè)，強(qiáng)化各項(xiàng),。

規(guī)章制度,。

針對(duì)小學(xué)生的過錯(cuò)行為按照不同程度進(jìn)行教育做到一視同仁。如有的學(xué)生喜歡遲到我就給他們講關(guān)于遲到的故事讓他們引起重視及時(shí)的教育嚴(yán)格的要求嚴(yán)格的管理使學(xué)生認(rèn)識(shí)到怎樣才能做好對(duì)那些遲交作業(yè),、抄襲作業(yè)我會(huì)找他們談心毫不留情地要求他們改掉不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等,。這樣不論是優(yōu)秀學(xué)生還是后進(jìn)生同等對(duì)待從不手軟使學(xué)生增強(qiáng)了紀(jì)律觀念為創(chuàng)建良好的班風(fēng)提供了基本的保障。

二,、注重小干部的培養(yǎng),。

每個(gè)班都有班干部，老師不在的時(shí)候,，班干部就是班級(jí)的核心,。我覺得培養(yǎng)干部其實(shí)是培養(yǎng)他們的責(zé)任心為重點(diǎn)，他們不但要對(duì)自己有責(zé)任感,，也要養(yǎng)成對(duì)別人的責(zé)任感,。每個(gè)干部分管到位，這樣全班大多數(shù)學(xué)生都有了自己的任務(wù),。少數(shù)同學(xué)則對(duì)他們實(shí)行一幫一的政策,，學(xué)習(xí)自覺的和能力較強(qiáng)的同學(xué)對(duì)他們進(jìn)行幫助。但是在干部的培養(yǎng)過程中,、在日常事務(wù)的管理中,，也有不少的過失。我會(huì)在他們做錯(cuò)了事以后單獨(dú)找他們談話,，問他們：你覺得這件事你這樣做對(duì)嗎?讓他們自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在以后的工作中才能不犯同樣的錯(cuò)誤,。然后在班隊(duì)課上強(qiáng)調(diào)：這件事發(fā)生的原因和經(jīng)過,，而且要讓其他學(xué)生明白，小干部做錯(cuò)了事也會(huì)受到老師的批評(píng),，讓學(xué)生體會(huì)到人人平等,。但是也要幫助小干部樹立他們的威信,，如果誰不聽小干部的話，就是不聽老師的話,，那么小干部的責(zé)任就很大了,。要讓各處干部管到位，層層負(fù)責(zé),。

三,、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

我們都在一個(gè)班級(jí)里,，班級(jí)里發(fā)生的每一件事都和我們有關(guān),。我用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷的簡(jiǎn)單道理,，培養(yǎng)孩子的集體凝聚力,。本學(xué)期學(xué)校分別舉行的四次比賽，我們班拿了三個(gè)一等獎(jiǎng),，一個(gè)二等獎(jiǎng),，這樣的成績(jī)不能不說這是大家合作的成果，單靠一個(gè)人的成績(jī)是不能取得這樣的好成績(jī)的,，從中讓學(xué)生懂得合作的快樂;讓他們一起打掃衛(wèi)生,，嘗到勞動(dòng)的快樂;讓他們聽同學(xué)講故事、唱歌,、讀書,，去發(fā)現(xiàn)別人的美，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，漸漸明白：集體是有你,、有我、有他所組成的,。我們作為三(1)班的一員,，要互相關(guān)心，互相團(tuán)結(jié),，互相進(jìn)取,。

四、關(guān)心學(xué)生,，使家長(zhǎng)放心,。

關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。在十,、一長(zhǎng)假期間,，學(xué)生由于忙于旅游或走親戚往往會(huì)懶于完成作業(yè)。因此,，在長(zhǎng)假的最后兩天,，我就利用晚上打電話給一些頑皮的學(xué)生,，提醒他們抓緊時(shí)間完成作業(yè)，這讓家長(zhǎng)十分感動(dòng),，他們教育孩子說：“看,，老師連放假了也這么關(guān)心你，你應(yīng)該好好學(xué)習(xí)呀!”自然而然,，我的工作得到了家長(zhǎng)的支持,。

總之，班主任應(yīng)將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終,，營(yíng)造一個(gè)良好的創(chuàng)造教育的氛圍,，使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放。

35-55歲教師的六年級(jí)班主任工作總結(jié)篇四

班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者,，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人,，是聯(lián)系各科任教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的,，也是光榮的，有樂趣的,。本學(xué)期我擔(dān)任了六（6）班的班主任,，下面是我本學(xué)期班主任工作的幾點(diǎn)做法：

“親”就是班主任對(duì)學(xué)生的態(tài)度和藹可親。一個(gè)好的班主任,，不會(huì)動(dòng)輒發(fā)怒,，而會(huì)耐心地給予教育和引導(dǎo)；當(dāng)學(xué)生有異常表現(xiàn)或行為時(shí),，能觀察入微,，及時(shí)地與學(xué)生談心并幫助解決問題；當(dāng)學(xué)生遭受挫折時(shí),，能“扶”起學(xué)生,，鼓勵(lì)其樹立堅(jiān)定的意志和信心。學(xué)生只有得到班主任的愛,，才會(huì)向班主任傾吐自己的真情,，特別是班中的“后進(jìn)生”，他們最容易產(chǎn)生自卑感,，班主任若給他們更多的關(guān)心,，更多的信任和更多的愛，必然會(huì)點(diǎn)燃他們奮發(fā)向上的火花,。

“勤”即工作要勤懇,。班主任要帶好幾十個(gè)學(xué)生，就必須兢兢業(yè)業(yè),，盡職盡責(zé),，主要應(yīng)做到“五勤”即：勤觀察,、勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手,、勤家訪,、勤談心。勤觀察指的是不論上課或下課,，注意觀察學(xué)生細(xì)微的變化,，掌握他們思想的動(dòng)向，以便隨時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，防范于未然,。勤動(dòng)腦指的是學(xué)生出現(xiàn)的問題千變?nèi)f化，你得根據(jù)學(xué)生的年齡,，性格,，同學(xué)關(guān)系，家庭狀況或社會(huì)關(guān)系等各方面的因素,，找出一個(gè)適合于這個(gè)學(xué)生的方法,，解決他所遇到的問題，使他不至于在學(xué)習(xí)和思想上掉隊(duì),。勤動(dòng)手指的是學(xué)生在具體工作中,，不會(huì)或做得不好的時(shí)候，老師要親自手把手的教學(xué)生,，幫助他們干好每一項(xiàng)工作,，讓他們從不會(huì)到會(huì)。勤家訪指的是經(jīng)常和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，可以通過電話或親自到學(xué)生家里去,，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)生在校的表現(xiàn),，這要花去老師很多時(shí)間,，但卻能防止學(xué)生出現(xiàn)意外，幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí),。勤談心指的是平時(shí)多與學(xué)生交流,，把學(xué)生當(dāng)朋友，推心置腹地與學(xué)生談話,，談?wù)勛约旱南敕?，傾聽他們的意見，不斷改進(jìn)自己的工作方法,。最后還要勤于學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,，以適應(yīng)新形式的需要。

“愛是無聲的語言,，也是最有效的催化劑,?！薄敖處煂?duì)學(xué)生的愛勝過千萬次的說教?！痹诎嘀魅喂ぷ鲗?shí)踐中,，我堅(jiān)信：只有捧著一顆愛心，才會(huì)有愛的奉獻(xiàn),，才能干好自己所愛的事業(yè)和工作,。

1、愛就是了解,。

我了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始,。父母的年齡、職業(yè),、家庭住址,、生活狀況，做到了如指掌,。接著就要了解孩子的興趣,、愛好、特點(diǎn),，他們有什么毛病,，需不需要照顧；了解孩子的學(xué)前教育情況,，以便因材施教。我班有一個(gè)叫華章的學(xué)生,，他學(xué)習(xí)成績(jī)一般,，還經(jīng)常在班里搗亂，經(jīng)過多次批評(píng)教育,，都不見效,，經(jīng)過了解得知，他的父親在外地工作不經(jīng)?；丶?，很少管他的生活、學(xué)習(xí),，母親又要上班又要照顧他,，有一次這位母親跟我說明了情況。面對(duì)他,，一種強(qiáng)大的責(zé)任感讓我下定決心：我得幫幫他,，千萬不能讓他失去自信。有時(shí)我讓同學(xué)們幫助他,。平日里,，我用一切可能的機(jī)會(huì)接觸他,，給他關(guān)懷。漸漸地,，這位同學(xué)不再違反紀(jì)律,，學(xué)習(xí)也有了較大的進(jìn)步。

3,、愛就是尊重,。

尊重、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，只有這樣,，學(xué)生才能與教師縮小心理距離,，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中,，我與學(xué)生象朋友般相處,，遇到事情都與他們商量，與他們講道理,，請(qǐng)他們幫我做事情我會(huì)說謝謝,，當(dāng)我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們道歉。在長(zhǎng)久的這種交往中,，孩子們喜歡我,，愿意和我說心里話，有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法,，做事有主見,，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大原因,。

4,、愛就是責(zé)任。

教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí),，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準(zhǔn)則。

班委是班級(jí)的中流砥柱,，更是連接老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶,。在這個(gè)學(xué)期里，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：首先,、大力表?yè)P(yáng)班委優(yōu)點(diǎn),，幫助小班委樹立威信；其次、在鼓勵(lì)班委大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面,；再次,、培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個(gè)小集體建立正確,、健康的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體的評(píng)價(jià)制度，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,。從本學(xué)期的效果來看，這些新班委能切實(shí)旅行好自己的職責(zé),。在清潔衛(wèi)生,，課堂紀(jì)律方面，基本能做到此地?zé)o師當(dāng)有師的效果,。

“春雨潤(rùn)物細(xì)無聲”,，班主任工作是細(xì)碎的、無形的,，又是長(zhǎng)期的,。這需要班主任用自信與執(zhí)著感染學(xué)生。不要希望一蹴而就,，不要希望所有學(xué)生都認(rèn)同你,，會(huì)有許多學(xué)生偷偷地恨你，會(huì)有學(xué)生不理解你,，會(huì)有學(xué)生與你作對(duì)。作班主任工作,，要有一顆愛心,，一顆童心和十分耐心，認(rèn)真負(fù)責(zé)地對(duì)待班級(jí)工作,。在面對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的個(gè)別錯(cuò)綜復(fù)雜的情況要審時(shí)度勢(shì),，做好耐心細(xì)致的思想工作，經(jīng)過多方面的努力,，動(dòng)之以情,，曉之以理，辛勤的汗水就一定會(huì)澆灌出絢麗芬芳的花朵。

35-55歲教師的六年級(jí)班主任工作總結(jié)篇五

轉(zhuǎn)眼又是一年過去,，做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭,。我熱愛這份職業(yè)，所以我始終覺得快樂,。哪怕是很多的麻煩和心酸,，過后也便是甜蜜的回憶。

六年來,，我一直擔(dān)任這個(gè)班的班主任,。全班共有18人，其中女7人,。學(xué)生雖然不多,，但走了來，來了走的換了一茬又一茬的學(xué)生,，學(xué)生參差不齊,。十幾年前曾送過幾屆畢業(yè)生，對(duì)六年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活還算是了解,。不過,，我越來越發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)在的孩子見多識(shí)廣,，對(duì)社會(huì),，家庭,，環(huán)境的了解更深,，要想當(dāng)好這個(gè)班主任還真是不容易,，我努力地接近他們,，把自己融進(jìn)兒童的天地,。

作為一名小學(xué)班主任,，我時(shí)刻謹(jǐn)記“學(xué)高為師,，身正為范”這條古訓(xùn)，促使自己做到,。在過去的六年當(dāng)中,，我時(shí)刻注意從小事做起，對(duì)學(xué)生進(jìn)行言傳身教,。在過去一年的工作中,，我安心教學(xué)，把主要精力放在班集體建設(shè)和教育教學(xué)工作上,，服從學(xué)校工作安排,，積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體活動(dòng)，盡自己的力量為學(xué)校出一份力,。對(duì)待學(xué)生,，我盡量在學(xué)習(xí)上和生活上幫助他們，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，把學(xué)生與家長(zhǎng)作為服務(wù)的對(duì)象,。

（一）做好學(xué)生的思想工作,。

1、做學(xué)困生的知心朋友,。工作中我時(shí)刻關(guān)愛著每一個(gè)學(xué)生,；始終以期待的目光關(guān)注著每一個(gè)學(xué)生，既為取得好成績(jī)的學(xué)生感到高興,，也能諒解學(xué)生學(xué)習(xí)中的失誤,，讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻感到我既是他們學(xué)習(xí)上的好幫手，又是生活中的知心朋友,。在我的班中,，學(xué)困生比較多，我便經(jīng)常找他們談心,，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心,，學(xué)習(xí)上遇到困難，我也耐心細(xì)致地為他們講解,。使他們相信自己的老師,，也把老師當(dāng)作知心朋友。

2,、盡職盡責(zé)轉(zhuǎn)化好每一個(gè)后進(jìn)學(xué)生,。為了教育他們，我便經(jīng)常找他們談心,，說出他們身上的不足,，以及這些缺點(diǎn)會(huì)給他們?cè)斐墒裁礃拥暮蠊瑢?duì)他們進(jìn)行“動(dòng)之以情,，曉之以理”的教育,，幫助他們克服身上的不足，在期末復(fù)習(xí)這段時(shí)間里,，我為所有后進(jìn)生制定一份學(xué)習(xí)目標(biāo),，每天評(píng)選出一位進(jìn)步最大的學(xué)生，進(jìn)行表?yè)P(yáng)和物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì),，讓每個(gè)學(xué)生都有明確的學(xué)習(xí)任務(wù),，都有爭(zhēng)第一的思想，使期末復(fù)習(xí)工作穩(wěn)步進(jìn)行,。

（二）、發(fā)揮自身表率作用,。小學(xué)生,，對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴情感，班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng),，班主任的一言一行,，一舉一動(dòng)，無形之中會(huì)成為全班十幾個(gè)孩子的榜樣,。因此,，我在工作中愛崗敬業(yè)，嚴(yán)守職業(yè)道德,，以愛潤(rùn)其心,，以言導(dǎo)其行，用愛心去滋潤(rùn)學(xué)生,，去感化學(xué)生,，教給學(xué)生做人的道理，增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力,。在班級(jí)工作中要求學(xué)生做到的,，我往往率先垂范，每次在學(xué)校的勞動(dòng)中,，我總是與學(xué)生們一起干活帶動(dòng)了學(xué)生們勞動(dòng)的積極性,，保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的每一項(xiàng)任務(wù)。

（三）,、建立一個(gè)良好的,，科學(xué)規(guī)范的班級(jí)制度，即班規(guī),。對(duì)學(xué)生的管理,，如果僅靠師生間的個(gè)人感情，則易造成管理上的放縱及隨意,。因此,，開學(xué)之初我就制定一個(gè)科學(xué)規(guī)范切實(shí)可行的班規(guī)。而且充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用,，利用班規(guī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核,，每月一總結(jié)，對(duì)于優(yōu)勝者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，這大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,，同時(shí)也制約了思想差的學(xué)生的一些行為，使他們屏棄自身的不良習(xí)慣,。

（四）,、不辭勞苦做好學(xué)生的家校工作。本學(xué)期由于是小學(xué)階段最后一個(gè)學(xué)期,，學(xué)生面臨升學(xué),，我便充分利用家長(zhǎng)的力量來協(xié)助自己的工作,，打電話，或發(fā)校訊通向家長(zhǎng)介紹本班的學(xué)習(xí)情況,，孩子的學(xué)習(xí),，紀(jì)律等各方面的情況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的意見,，以取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持和協(xié)助,，但由于家長(zhǎng)關(guān)注不夠和家庭環(huán)境、社會(huì)風(fēng)氣的影響下,，其效果不明顯,，但我只希望自己用愛心去感化每一個(gè)學(xué)生。

向其他老師學(xué)習(xí),，吸取他人先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，了解現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況組織教學(xué)。盡量做到面向全體學(xué)生,，因材施教,，讓每個(gè)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。經(jīng)過一年的教學(xué)實(shí)踐,，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn),。平時(shí)積極參加學(xué)校組織的教學(xué)研究活動(dòng)。在課堂上,，我時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，創(chuàng)設(shè)民主、平等,、和諧的課堂環(huán)境,，多給學(xué)生一些表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。遺憾的是,，我們班還有個(gè)別學(xué)生沒能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,，學(xué)習(xí)上有掉隊(duì)的現(xiàn)象,。在以后的教學(xué)工作中還需不斷地改變策略，以便達(dá)到更好的教學(xué)效果,。

班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的。但是,，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆“愛心”,，加深理論修養(yǎng),，思想?yún)R報(bào)專題在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。

人無完人,，我也同樣如此,，在班主任工作中自己還存在許多的不足，生氣的時(shí)候,，我也會(huì)大聲訓(xùn)斥他們,；學(xué)生不完成作業(yè)時(shí)，我也會(huì)留他們?cè)谛懽鳂I(yè)等等,。雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動(dòng)地的偉業(yè),，但我走過的每一段路，留下的每一個(gè)足跡,，都能折射出我生命的價(jià)值,。我是失去了很多，但我無怨無悔,，因?yàn)槲疑钌畹貝壑覐氖碌倪@個(gè)太陽底下最神圣的職業(yè),。“既然選擇了遠(yuǎn)方,，便只顧風(fēng)雨兼程,。”我要在三尺講臺(tái)——這方寸土上,，盡我最大的努力,，為祖國(guó)教育事業(yè)貢獻(xiàn)畢生的精力。

35-55歲教師的六年級(jí)班主任工作總結(jié)篇六

光陰似箭,，歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的工作又將結(jié)束。一學(xué)期來,，本班的班主任工作的開展在遵循學(xué)校的工作計(jì)劃的前提下,，結(jié)合本班的實(shí)際情況，本人做了以下幾個(gè)方面的工作：

一,、抓好紀(jì)律教育,。

一個(gè)班能否正常地發(fā)展，紀(jì)律的好壞起著很大的影響,。因此,，一開始本人結(jié)合《小學(xué)生行為規(guī)范》和校規(guī)制定出適合實(shí)際的班級(jí)公約，使學(xué)生有規(guī)可循,，為良好班風(fēng)的形成奠下基礎(chǔ),。本學(xué)期來,，本班學(xué)生都能遵守學(xué)校的規(guī)章制度：如本學(xué)期基本沒有出現(xiàn)隨意曠課，遲到現(xiàn)象,，課堂紀(jì)律散漫等不良現(xiàn)象,。

二、抓好知識(shí)質(zhì)量,。

由于本班的特點(diǎn)是優(yōu)秀生少,，基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生的比例較大，不少學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性較低,。因此,，要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，就必須提高學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,。本人通過教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，并隨時(shí)表彰先進(jìn)分子,，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步的學(xué)生,，更讓學(xué)習(xí)上取得成績(jī)的學(xué)生帶動(dòng)后進(jìn)生，使學(xué)生形成你追我趕的熱潮,，從而使學(xué)風(fēng)形成良好的氣候,。

三、發(fā)揮班干部的帶頭作用,。

訓(xùn)班干部,，使班干真正成為老師的助手，放手給班干部抓好班級(jí)的常規(guī)工作,，對(duì)班中出現(xiàn)的問題及時(shí)反映,，將不良之風(fēng)消滅在萌芽狀態(tài)，促使良好班風(fēng)形成,。

四,、密切任課教師間的關(guān)系，共同做好學(xué)生的思想工作,。

為了做好學(xué)生的思想工作,，我經(jīng)常主動(dòng)與任課教師進(jìn)行交流，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況,，以便課后及時(shí)地做好學(xué)生的思想工作。為了增強(qiáng)做學(xué)生思想工作的實(shí)效性,，我經(jīng)常與任課教師一起探討教育學(xué)生的方法,，并邀請(qǐng)任課教師共同完成教育學(xué)生的重任。

五,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來就是班主任工作的難點(diǎn),，卻又影響班級(jí)體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因,，做到因材施教,，對(duì)他們處處以誠(chéng)相待，耐心勸導(dǎo),、幫助，真正做他們的知心朋友,，最可信賴的朋友,。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,，提高學(xué)習(xí)自信心。此外,，利用課外時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo),，重建他們的基礎(chǔ)。

35-55歲教師的六年級(jí)班主任工作總結(jié)篇七

本學(xué)期我主要抓了以下幾個(gè)方面來促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步,，班級(jí)的發(fā)展,。

俗話說"沒有規(guī)矩，不成方圓",。規(guī)矩即常規(guī)紀(jì)律,，即要求每個(gè)成員都應(yīng)遵守的用來約束自己行為的規(guī)則、條文等,。它是一件事情想取得成功的保證,。對(duì)人的教育來說更是如此。對(duì)于六（2）班的學(xué)生,，對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育顯得更為重要,，因?yàn)樗麄儊碜韵旅娴耐晷。瑢?duì)于我們中心學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度非常的陌生,、非常的不習(xí)慣,，連最起碼的“上下樓梯靠右行”這種意識(shí)都非常的淡薄，針對(duì)我班的實(shí)際情況,，我抓住晨檢談話時(shí)間,、班隊(duì)課時(shí)間，有時(shí)甚而是語文課的時(shí)間在進(jìn)行教育,，讓學(xué)生盡能牢記心中,，在日常的表現(xiàn)中遵守這些制度,，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。而且良好的行為習(xí)慣也能為專心學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),，作好準(zhǔn)備,。只有有了"規(guī)矩"，才有了"方圓",，才可言其他,，諸如學(xué)習(xí)知識(shí)，發(fā)展智力,，培養(yǎng)能力等等,；才能夠保證孩子們會(huì)有所進(jìn)步。抓好常規(guī)訓(xùn)練是實(shí)施班級(jí)管理的前提,，狠抓學(xué)生的日常行為規(guī)范,，使孩子們及時(shí)改掉了許多不良習(xí)慣，變得有紀(jì)律,，這樣班級(jí)工作也自然而然地抓了上去,。

對(duì)高年級(jí)學(xué)生應(yīng)是專制加民主。專制體現(xiàn)在不管是誰,，只要范了錯(cuò)誤,，不管他的成績(jī)?cè)鯓樱诎嗉?jí)中擔(dān)任了什么班干部,，都要受到處罰和批評(píng),。班主任在處理事情時(shí)應(yīng)當(dāng)一碗水端平，做到不偏不倚,。民主體現(xiàn)在有什么事與孩子們商量著辦,，例如處罰的方式，處罰的內(nèi)容等等,。

平常抽出時(shí)間來,，多找他們談?wù)勑摹⒄f說話,。有時(shí)候不擺老師的架子,，像朋友那樣和學(xué)生相處，讓學(xué)生感受到你的善意,，你對(duì)他的關(guān)心和愛護(hù),，學(xué)生就樂于聽你的，樂于幫你,，樂于不給你添麻煩,。這些感情投資，比等到學(xué)生犯錯(cuò)誤大罵一頓效果要好些，學(xué)生能夠接受你,。實(shí)際上,，隨著青春期的到來，自我意識(shí)的覺醒,，他已經(jīng)不把你的教育當(dāng)回事了,，有的學(xué)生保持沉默，有的學(xué)生無所謂,，甚至有的學(xué)生還會(huì)產(chǎn)生逆反心理,，我們不妨換個(gè)角度試試看，做他的'知心人,，做他的好朋友,，換一種口氣，換一種說法,，效果會(huì)更好,。也正因?yàn)榕c孩子們的心理距離比較近，以前剛開學(xué)時(shí)的幾位一批評(píng)要犟頭倔腦的孩子,，現(xiàn)在也能服服帖帖的，接受老師的批評(píng)教育,。

在班干部的培養(yǎng)上,，我的感受是做好指導(dǎo)，讓他們能放開手腳,，先對(duì)班干部講清要求,，明確職責(zé)，讓他們各負(fù)其責(zé),，其次充分信任他們,，由扶到放，讓他們一步一步,，逐漸能獨(dú)立工作,。這一學(xué)期在同學(xué)們的共同努力下，取得了一些成績(jī),。用學(xué)生的話說就是：只要是比賽,，我們班就一定能取得獎(jiǎng)狀。而且出去的學(xué)生也能時(shí)時(shí)想到我是蕭王廟中心學(xué)校的學(xué)生,，我的一舉一動(dòng)都代表著學(xué)院路小學(xué)的形象,，取得的成績(jī)不但是我自己的光榮，也是班級(jí)的光榮,、學(xué)校的光榮,。以上這些都是我在匆忙中總結(jié)的幾條班主任工作經(jīng)驗(yàn)，我知道還有許多工作沒做到位，還有許多工作等著我去做,。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn),，把我的班主任工作做的更好。

35-55歲教師的六年級(jí)班主任工作總結(jié)篇八

本學(xué)期,，繼續(xù)擔(dān)任六年級(jí)班主任工作,，我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學(xué)期下來,，班級(jí)在各方面工作都還可以,，班級(jí)管理得井井有條，特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲,，具體做法如下：

一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何,，直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作，影響著學(xué)生的品格形成,。我深知班風(fēng)的重要性,，所以這學(xué)期以來，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校,，愛班級(jí),。特別是在學(xué)校裝修之后，我經(jīng)常號(hào)召班級(jí)同學(xué)撿拾地面上的垃圾,。在平常的工作生活中,，我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績(jī),，我就鼓勵(lì)他們,，表?yè)P(yáng)他們，和他們一起慶賀,。當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)問題,，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我就和他們一起分析原因,，找不足,，一起加油，爭(zhēng)取下次趕上來,。在長(zhǎng)期這樣的氛圍中,，學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上,，充滿了活力,。

我一直認(rèn)為，小學(xué)時(shí)期,，是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段,，收獲一個(gè)良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生,。在平常的工作生活中，我非常注重學(xué)生品德方面的教育,。我允許學(xué)生犯錯(cuò)誤,，但我要求學(xué)生有了錯(cuò)誤一定要主動(dòng)承認(rèn)并加以改正。我對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣,、文明禮貌,、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣,，對(duì)于我們班學(xué)生來說,，我覺得他們?cè)谒枷肫返隆⑿袨榱?xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的,。

1,、愛就是了解。

初建新班,，了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始,。父母的年齡、職業(yè),、家庭住址,、生活狀況，做到了如指掌,。接著就要了解孩子的興趣,、愛好、特點(diǎn),，他們有什么毛病，需不需要照顧,；了解孩子的學(xué)前教育情況,，以便因材施教。

2,、愛就是關(guān)懷,。

冬季是疾病的高發(fā)期，孩子感冒的比較多,，每天我都要數(shù)次詢問學(xué)生的身體狀況,。每天吃過中飯，我總是親自喂藥給生病的孩子們吃,。晚上,，還要給生病的孩子家長(zhǎng)打電話詢問孩子的情況。班里有一個(gè)學(xué)生被燙傷,，一個(gè)起水痘,，都在家休息近一個(gè)月才上學(xué)，來了之后跟不上課程，我利用午休和下午大課間時(shí)間為他們補(bǔ)課,，讓他們及時(shí)補(bǔ)上課程,。

3、愛就是尊重,。

尊重,、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離,，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感,。在平常的工作中，我與學(xué)生像朋友般相處,，遇到事情都與他們商量,，與他們講道理，請(qǐng)他們幫我做事情我會(huì)說謝謝,，當(dāng)我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們道歉,。在長(zhǎng)久的這種交往中，孩子們喜歡我,，愿意和我說心里話,，有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見,，我覺得這是溝通的基礎(chǔ),，也是我成功教育的最大原因。

4,、愛就是責(zé)任。

教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí),，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準(zhǔn)則。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生,，不知天高地厚,，只會(huì)隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教育,，不僅使他們了解了一日常規(guī),，而且，對(duì)他們也有提醒的作用,。并且不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育,，如：班會(huì)上,、晨會(huì)上，我讓他們時(shí)刻有常規(guī)意識(shí),。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，他們的自覺性不強(qiáng)，還需要時(shí)刻不放松地"看",。做操時(shí),，我先站到隊(duì)伍前面，站在那兒,，然后跟他們一起做操并目視他們動(dòng)作,，還要不時(shí)地提醒，某某站整齊點(diǎn),，某某手伸直點(diǎn),。這樣的話不知說了多少。就這樣,，漸漸地做操時(shí),，我不再用時(shí)時(shí)地去看著了，隊(duì)伍也站得整整齊齊了?，F(xiàn)在,，我不在的時(shí)候，班級(jí)衛(wèi)生打掃得象模象樣,，別的老師都很羨慕,。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

35-55歲教師的六年級(jí)班主任工作總結(jié)篇九

“時(shí)代進(jìn)步‘君子’好求,，看在眼里喜在心頭,；社會(huì)潮流有喜有憂,，厭學(xué)情緒倍感憂愁；留守兒童性情孤獨(dú),，學(xué)生早熟思想難留,。”這是農(nóng)村學(xué)生成長(zhǎng)的一個(gè)真實(shí)寫照,。我工作近二十年了,，也跟了幾屆小學(xué)畢業(yè)班了，與以往的畢業(yè)班相比,，感觸是非常深刻的,。針對(duì)此情況，根據(jù)學(xué)期初的工作計(jì)劃,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，本學(xué)期我著重抓了以下幾個(gè)方面的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、健全班子,。我在開學(xué)初期，就利用了大家共同的權(quán)利,，公開選舉了班干部,。在操作中，利用投票的原則,，把學(xué)生心目中的英雄選舉出來,，人時(shí)他們大家選的，自然要服從管轄,，于是,，有了一個(gè)集體來支持全班的工作。

二,、加強(qiáng)思想教育,確立奮斗目標(biāo),。加強(qiáng)思想教育是班主任工作的重要方面，也是班級(jí)工作的重點(diǎn),。

首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛祖國(guó),，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想,。班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向,，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo),，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以,，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo),，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力,。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班的實(shí)際，制定出班級(jí)的奮斗目標(biāo),。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中,，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程,，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福,，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感,。因此，我給同學(xué)們制定了班規(guī)和一日常規(guī),，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行有效的教育,。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范，直接影響到班級(jí)的集體榮譽(yù),。這樣增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感,。

其次是一視同仁。嚴(yán)格要求師愛是最神圣的,，其神圣之處在于它有很強(qiáng)的原則性和崇高的使命感,。正如馬卡連柯所說：“如果沒有要求，那就不可能有教育,?！苯處熞龅綈鄱卸龋瑖?yán)而有格,。熱愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合應(yīng)是教育的基本準(zhǔn)則,，讓學(xué)生體會(huì)什么是真誠(chéng)的愛，用實(shí)際行動(dòng)去愛,，但面對(duì)各種因素,，我們必須做到對(duì)學(xué)生的愛要一視同仁。學(xué)生對(duì)老師的態(tài)度是很敏感的,，一句親切的話語投到學(xué)生的心中,，會(huì)激發(fā)他們的上進(jìn)心和敢于同困難作斗爭(zhēng)的必勝信念。同時(shí),，對(duì)于他們所犯的錯(cuò)誤,，決不能隨便放過，要幫助他們究其病因,，以便徹底杜絕。一位合格的班主任不僅能做好優(yōu)秀生的工作,，而且更應(yīng)該做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，班主任對(duì)后進(jìn)生要?jiǎng)又郧?，曉之以理，激發(fā)他們的上進(jìn)心,，增強(qiáng)他們克服困難的勇氣,，使后進(jìn)生盡快地趕上去，決不能對(duì)他們惡語相傷,，決不能有半點(diǎn)輕視的態(tài)度,，更不能置之不理，也不要用同一標(biāo)準(zhǔn)把他們與優(yōu)秀生比較,。否則,，會(huì)挫傷他們的自尊心，使他們與老師產(chǎn)生敵對(duì)情緒,，而達(dá)不到教育的效果,。

第三是信任學(xué)生，尊重學(xué)生渴望理解,，渴望信任是人們的一種正常需要,。對(duì)于少年兒童來說，信任更是推動(dòng)其上進(jìn)的力量,。班上也有幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上有些困難,，特別是那些父母外出打工留守在家同學(xué)，因?yàn)槿鄙俑改傅年P(guān)愛,，性情變很孤僻,，而沒有上進(jìn)心，導(dǎo)致學(xué)習(xí)目的不明確,，責(zé)任監(jiān)護(hù)的爺爺奶奶或處公處婆過于溺愛,，教育方式不正確，造成了學(xué)習(xí)成績(jī)及各方面都比較差,，常受到同學(xué)們的鄙視,。像這種情況和學(xué)生，不僅親近他們,，尊重他們,，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷,，經(jīng)常同他們交談,，而且要了解他們的思想狀況，抓住時(shí)機(jī),，盡量做到多表?yè)P(yáng),，多鼓勵(lì)，多給他們改錯(cuò)的機(jī)會(huì),，樹立自信心,，使他們感受到來自各方面的幫助,，盡快提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

第四是注重家校聯(lián)系工作班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，對(duì)學(xué)生教育離不開家長(zhǎng)的配合,。特別是小學(xué)畢業(yè)班，更要重視與家長(zhǎng)的溝通,，坦誠(chéng)相待,，使學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見,，幫助家長(zhǎng)共同對(duì)待孩子的進(jìn)步和存在的問題,，同家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,，配合學(xué)校教育好孩子,。在本學(xué)期中，由于自己在學(xué)生和家長(zhǎng)之間穿梭,，與學(xué)生建立很深厚的感情,，也把許多學(xué)生從懸崖邊拉了回來，思想轉(zhuǎn)化了,，學(xué)習(xí)成績(jī)提高了,。本學(xué)期原來是要召開家長(zhǎng)會(huì)議的，但是后來沒有完成這一目標(biāo),，也是學(xué)校工作的調(diào)整,。但是我家訪十余人次，與學(xué)生交心談心多次,，轉(zhuǎn)化了部分學(xué)生,，得到了學(xué)校和家長(zhǎng)的好評(píng)和肯定。有人說：“要給人以陽光,，你心中必須擁有太陽,?！卑嘀魅问墙逃?、領(lǐng)路人。只要我們心中擁有太陽,，洞悉學(xué)生的心理,，對(duì)學(xué)生教育動(dòng)之以情,，曉之以理，持之以恒,，和風(fēng)細(xì)雨,，定然潤(rùn)物無聲。工作就會(huì)做得更好，實(shí)現(xiàn)著名教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教,?！睂W(xué)生就會(huì)自尊、自立,、自律、自強(qiáng),。

總之,，班主任工作是個(gè)和學(xué)生交心的工作，只要我們用心去做了,，學(xué)生的思想就會(huì)跟上形勢(shì),，從而把學(xué)習(xí)和品質(zhì)都抓上去。

二零一一年十一月二十九日,。

35-55歲教師的六年級(jí)班主任工作總結(jié)篇十

班主任工作是管理人的工作,，不僅僅要有高度的職責(zé)感、事業(yè)心,，而且要有較強(qiáng)的組織潛力,，較高的教育藝術(shù)和科學(xué)的教學(xué)方法。以下是小編為您整理小學(xué)六年級(jí)班主任工作總結(jié),供您參考,，希望對(duì)你有所幫助,，更多詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)點(diǎn)擊查看。

教師是一個(gè)神圣的職業(yè),。xx年,，帶著心中的那份向往，我開始了自我漫長(zhǎng)的教學(xué)生涯,。海會(huì)師范畢業(yè)后,，我被分配到基層海會(huì)鎮(zhèn)高垅小學(xué)，從事農(nóng)村一線的教育教學(xué)工作,。我當(dāng)了18年的語文教師,，做了18年的班主任。寒來暑往,，看著一批又一批學(xué)生成長(zhǎng),、進(jìn)步，我明白我在為祖國(guó)的未來奉獻(xiàn)著自我的力量,。我認(rèn)為做老師就要做班主任,，因?yàn)椋嘀魅蔚墓ぷ髯屛腋N近學(xué)生,，更充分享受做為一名人民教師的酸甜苦辣,。

我們這兒是農(nóng)村，學(xué)生大都來自于貧困家庭。很多家長(zhǎng)在外打工,，孩子一般都由不識(shí)字的爺爺奶奶看管,，有不少家長(zhǎng)自我就是文盲或半文盲。由于缺乏科學(xué)的家教,，孩子們?nèi)菀尊B(yǎng)成一些不良習(xí)慣,。生活不能自理，缺乏自覺性,，學(xué)習(xí)馬虎,、紀(jì)律松散。這些因素都造成了農(nóng)村班主任工作的繁重和瑣碎,。

孩子們只要進(jìn)了我所教的班群眾就像進(jìn)了我的家,。看到他們每一張小臉,，我都感覺親親的,。我要對(duì)每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)，把教師真誠(chéng)的愛撒在每個(gè)孩子的心間,。班主任工作可說是千頭萬緒,，我每一天都不厭其煩的做著。

作為班主任,，首先要抓好班級(jí)的教學(xué)成績(jī),。“再大的困難,，我也要把后進(jìn)生教育好,。”這是我給自我教育教學(xué)工作定的要求,。為了不讓一個(gè)后進(jìn)生掉隊(duì),，我給了后進(jìn)生多一點(diǎn)的關(guān)愛和輔導(dǎo)。

xx年,，我在二年級(jí)接了一個(gè)留級(jí)的孩子,，名叫陳里偉，重讀的他仍然跟不上班,，甚至連字也寫不攏,，寫不端正。我想：陳里偉雖然是后進(jìn)生,，但智力沒有什么問題,，勤能補(bǔ)拙，必須要把他的成績(jī)提高,。在校,，我抽課余時(shí)光把他叫到身邊,，幫他補(bǔ)習(xí)，手把手教他讀書,、寫字,、做題。每到星期六,，我就把陳里偉和幾個(gè)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生叫到家里來,，幫他們輔導(dǎo)功課，給他們講解,，督促他們做練習(xí),。有時(shí)我看到他們八點(diǎn)半還沒有來，就叫隔壁的陳兵同學(xué)幫忙去請(qǐng),。請(qǐng)過兩三次，他們就循規(guī)蹈矩了,。陳里偉等同學(xué)的家長(zhǎng)送來錢物,，我斷然拒絕了，我說：“要報(bào)酬,，我就不會(huì)給你們的孩子輔導(dǎo)了,。”因此,，這些家長(zhǎng)都說：“周老師真好,，無償給學(xué)生補(bǔ)課?！蔽蚁耄簩W(xué)生的進(jìn)步就是給我最好的補(bǔ)償,。看到陳里偉同學(xué)的字寫端正了,，成績(jī)進(jìn)步了,，期末考試還考了七十六分，那成功的喜悅是發(fā)自心底的,。

在以后的幾年里,，我始終沒有放松對(duì)他的輔導(dǎo)和教育，也曾多次和家長(zhǎng)聯(lián)系,，和他們講道理：“教育孩子比什么都重要,，你們不能只顧外出掙錢，把孩子留給老人帶,，也要抽點(diǎn)時(shí)光管管孩子啊!”我的話最后打動(dòng)了他們,，孩子的媽媽在家的時(shí)光多了，放假了,，還請(qǐng)來當(dāng)教師的侄子來做家教,。在大家的共同努力下,，陳里偉順利地讀完了小學(xué)，以合格的成績(jī)升入了初中,。

前年我又一次接了一年級(jí)的啟蒙教育班,，班里有三個(gè)特殊的后進(jìn)生，因?yàn)樗麄円呀?jīng)是在讀第三個(gè)一年級(jí)了,。把他們教育好,，是落在我肩上的又一個(gè)重?fù)?dān)。我先了解到他們的基本狀況,，他們的命運(yùn)都受過波折,。李文超，遺孤,，被姑父姑母收養(yǎng);羅千,，被父母遺棄，養(yǎng)父母收養(yǎng)她不久就離婚了;陳敏,，父母為生兒子從小把她送人,，直到妹妹、弟弟相繼出世,，才把五歲多的她領(lǐng)回家,，別人都說她在家中是“丑小鴨?！彼麄冞€有一個(gè)共同點(diǎn)就是家中都很貧困,。了解了狀況方能找到工作的突破口。班上困難補(bǔ)助的機(jī)會(huì)我首先就給他們,，他們?nèi)鄙俦咀拥葘W(xué)習(xí)用品時(shí)我給他們送上,。我還找到他們身上的閃光點(diǎn)，來激勵(lì)他們學(xué)習(xí),。陳敏,、李文超勞動(dòng)潛力強(qiáng)我讓他們管小組的勞動(dòng);羅千美術(shù)好我讓她負(fù)責(zé)黑板報(bào)上要畫的資料。我經(jīng)常表?yè)P(yáng)他們?yōu)榘嗳罕娮隽撕芏嗍?，也不斷激?lì)他們還要認(rèn)真學(xué)習(xí),。老師對(duì)他們的重視，讓他們學(xué)習(xí)也來勁頭了,。在我的幫忙和他們的努力下,，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)都進(jìn)步很快。從一年級(jí)到此刻,，他們消除了考試不及格的現(xiàn)象,，還經(jīng)常考八十多分,。我想：十幾年來,，我所教的班級(jí)的語文成績(jī)?cè)谌?zhèn)同年級(jí)中都名列前茅,，這和我個(gè)性關(guān)愛后進(jìn)生是分不開的。班主任要對(duì)孩子的安全負(fù)責(zé),。我的思想里總是繃緊一根系著孩子的安全的弦,。我每一天都要對(duì)孩子們進(jìn)行各項(xiàng)安全教育，有時(shí)還要保護(hù)孩子們的安全,。

我們學(xué)校地處廬山腳下,，每年上半雷雨天氣較多。碰上大暴雨,，學(xué)校至胡家墩,、澗洲徐、茶場(chǎng)的必經(jīng)大路就會(huì)被廬山下來的水淹沒,?！白o(hù)送孩子們放學(xué)!”成了全體教師的重要工作。有一次,，連續(xù)下了幾場(chǎng)雨后,，又突然降下傾盆大雨。茶場(chǎng)路肯定又被淹沒了,。放學(xué)了，看看天氣,，無情的雨還在不停地嘩嘩下著,，恐怕一時(shí)是停不下來。在學(xué)校的號(hào)召下,，我們準(zhǔn)備全體老師出動(dòng),，組成一支堅(jiān)強(qiáng)的護(hù)送隊(duì)伍，頷著一些孩子超小路走,。在我的幫忙和指導(dǎo)下,，我班的六個(gè)孩子把褲腳扎好了，我背起身體弱小的徐青的書包,，和快要退休的羅老師帶領(lǐng)六個(gè)孩子出發(fā)了,。一路上，“留意摔跤!”“慢點(diǎn)路滑!”“這兒讓我牽你們一下!”不時(shí)地從我口中說出,。突然,，一股涼氣傳遍我的全身，我一看,，原先我的褲子都濕透了,。我想：孩子們的生命高于一切，保護(hù)孩子們的生命安全是教師,，個(gè)性是班主任義不容辭的職責(zé),，為了孩子們的安全,，我的這點(diǎn)困難算得了什么呢!當(dāng)我們走到澗洲徐的小橋時(shí)，我大聲說：“同學(xué)們,，別走,，我?guī)兔δ銈冞^橋?！蹦切?，拱形，五米多長(zhǎng),，窄得只能一人透過,。下雨時(shí)，橋下水流湍急,，橋上又沒有扶欄,，更令人生畏。我說：“徐青,，我先背你過去,，其他同學(xué)在這邊等著?！蔽冶称痍惽?，留意地踏上小橋，一步一步慢慢向前走,，眼睛直視小橋,，不敢往橋下看。最后安全地到了橋的那一頭,。我再過來時(shí),，懂事的陳騰說：“老師，我膽大,，我能自我過去,。”我立刻說：“不行,，萬一有個(gè)閃失怎樣辦?最起碼讓我扶你過去,。”說著,，我在陳騰后面拉著他的上衣,，他在前，我在后,，又一次安全地經(jīng)過了小橋,。我們把一個(gè)個(gè)孩子安全地送到了家，家長(zhǎng)們都連聲說：“多謝老師!”當(dāng)我回到家里時(shí),，已經(jīng)是下午一點(diǎn)鐘了,?？吹轿覞M身泥水，勞累不堪的樣貌,，愛人十分心疼,。我安慰他說：“不把孩子們安全送到家，我們不放心啊!”

對(duì)孩子們思想品德的教育我是一刻也不敢放松,。為了我的班主任工作做得更徹底,，我不但關(guān)心孩子們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)，也留心孩子們?cè)诩业男袨?。我就利用開家長(zhǎng)會(huì)或家訪的機(jī)會(huì)進(jìn)行調(diào)查,，發(fā)現(xiàn)有不良行為的同學(xué)及時(shí)教育。這樣一來二去的,，有些家長(zhǎng)只要遇到孩子不聽話的事,，都要來找我?guī)兔ΑＫ麄兌颊f：“老師的管教對(duì)孩子最有用!”

一天中午,，我吃過了飯,，正準(zhǔn)備上班，忽然有人敲門,。開門一看,，原先是班上的胡巧的媽媽。只見她滿臉愁容,，一見到我,，就拉著我的手說：“周老師，幫我管管胡巧吧!”我說：“慢慢說吧,，發(fā)生什么事了?”我忙給她讓座,、倒茶,。經(jīng)了解,，原先，胡巧媽媽發(fā)現(xiàn),，胡巧可能經(jīng)常偷家里錢,，有時(shí)錢沒數(shù)，少了也不明白,，這次當(dāng)確定錢少了五元后,，先問出是胡巧拿去買零食吃了，而且原先也拿過很多次,，然后打了孩子一頓,，還說：“我去告訴你們周老師，叫她在班上點(diǎn)名批評(píng)你,，看你知不明白丑!”聽完她的訴說,，我又一次感覺到了我的班主任工作的不到位,，因?yàn)槲揖谷徊幻靼讓W(xué)習(xí)認(rèn)真、成績(jī)優(yōu)秀,、勞動(dòng)用心,、愛幫忙同學(xué)的胡巧也存在這樣的惡習(xí)。我先讓她放心,，說必須要把胡巧教育好,，再給她講教育孩子要講究科學(xué)，不能粗暴,。下午,，我上語文課，下課前,，我留了幾分鐘點(diǎn),，我在班上說：“此刻我要給大家講一個(gè)故事。有一位二年級(jí)的女同學(xué),，她有很多優(yōu)點(diǎn),，學(xué)習(xí)認(rèn)真、成績(jī)優(yōu)秀,、勞動(dòng)用心,、善于助人、又有禮貌等,，但是她也有一個(gè)缺點(diǎn),，就是經(jīng)常擅自拿家里的錢，不懂得家里只有父親做工掙錢的難處,。她媽媽找到她的老師,，要求她的老師在全班點(diǎn)名批評(píng)她?！边@時(shí)我注意到了胡巧的臉色有點(diǎn)發(fā)白,，可能是在在等待老師對(duì)她的點(diǎn)名批評(píng)。我想如果這時(shí)點(diǎn)名批評(píng),，可能會(huì)給孩子幼小的心靈造成傷害,，還會(huì)激起她的逆返心理。我之后講下去：“老師并沒有聽她媽媽的話,，因?yàn)樗?，那個(gè)孩子是女孩子，女孩子臉皮薄,，自尊心強(qiáng),，只要單獨(dú)叫她改正缺點(diǎn)就行。如果她還不能改，說明這個(gè)女孩子是臉皮厚,，到那時(shí),，就不會(huì)再顧及許多了?！边@時(shí)我又注意到了胡巧的臉色由白變紅了,，因?yàn)槲抑v的這個(gè)故事只有她聽得最明白。下課了,，我找了個(gè)適宜的機(jī)會(huì),，溫和地跟她說：“我相信你必須能改正缺點(diǎn)?！彼槒牡攸c(diǎn)點(diǎn)頭,。之后，聽她媽媽反映,，她再也沒有擅自拿過家里的錢,。

多年的班主任工作，讓感受到班主任的工作資料是瑣碎的,，是繁重的,，也是艱辛的。班里的孩子不舒服,，要帶去看醫(yī)生;愛逃學(xué)的孩子偶爾又逃學(xué)了,，立刻要去找、去教育;帶低年級(jí)勞動(dòng)時(shí)要幫著干,，帶高年級(jí)勞動(dòng)時(shí)碰到臟,、累、難的活要帶頭干;六一前夕要指導(dǎo)孩子們排練文藝節(jié)目……我認(rèn)為,，為了我們的事業(yè),，為了每個(gè)家庭、更為了祖國(guó)的未來,，我們做班主任的再苦再累也值!多年的班主任工作,，也讓我感受到做班主任是快樂的。當(dāng)我走上講臺(tái),，看到那一雙雙求知的眼睛,，當(dāng)我看到我的學(xué)生在我的教育下有了很大的改變,，當(dāng)我被孩子們圍著快樂地談笑,，當(dāng)孩子把我當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長(zhǎng)告訴我,，孩子變了,，變得懂事聽話了，當(dāng)我生病時(shí),，全班同學(xué)一齊來看我……那種幸福和快樂是從心里往外涌的,。我的工作態(tài)度和教育教學(xué)水平在學(xué)生家長(zhǎng)中獲得了較好的口啤,，也換來了一些榮譽(yù)。xx年,，我獲得了全國(guó)青少年“春蕾杯”征文園丁獎(jiǎng),，xx年和xx年評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)“優(yōu)秀教師”，xx年被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)“師德標(biāo)兵”,，多次獲得校級(jí)講故事,、演講、文藝匯演,、運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分等比賽的指導(dǎo)獎(jiǎng),。在榮譽(yù)面前，我常想：我是不是受之有愧,，我只是做了自我就應(yīng)做的工作,，我必須要更加盡職盡責(zé)、任勞任怨地工作,。

多年的班主任工作,，還使我深深的體會(huì)到班主任工作的重要和艱辛。班主任不僅僅要有高度的職責(zé)感,、事業(yè)心,，而且要有較強(qiáng)的組織潛力，較高的教育藝術(shù)和科學(xué)的教學(xué)方法,。

時(shí)代的發(fā)展,，社會(huì)的進(jìn)步，對(duì)班主任工作提出了更高的要求,，我決心不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn),，用心探索工作方法，努力提高育人水平,，為我們偉大的祖國(guó)培養(yǎng)更多的“德,、智、體,、美,、勞”全面發(fā)展的合格人才貢獻(xiàn)力量。

35-55歲教師的六年級(jí)班主任工作總結(jié)篇十一

參加工作以來,，我一直擔(dān)任班主任,，在工作中，我努力學(xué)習(xí),，不斷創(chuàng)新,，致力于班級(jí)的陽光管理，努力創(chuàng)建高效課堂，打造陽光班級(jí),。在班級(jí)管理中,，我用愛心點(diǎn)亮孩子們積極向上的激情，用真心感動(dòng)家長(zhǎng)們投身教育的熱情,，用誠(chéng)心營(yíng)造班級(jí)團(tuán)結(jié)和諧,、比學(xué)趕幫的豪情，用心工作,，真情育人,。

尤其是我光榮地加入到五蓮縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校這個(gè)溫暖的大家庭中以后，工作著并且快樂著,，自己感覺活得很充實(shí),。學(xué)校里有許多優(yōu)秀的班主任，我認(rèn)真學(xué)習(xí)模范班主任事跡,，學(xué)習(xí)這些班主任的陽光心態(tài)和陽光管理經(jīng)驗(yàn),，讓我對(duì)班主任工作有了更深刻的理解。使我看清楚了當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展新形勢(shì),，也了解到現(xiàn)代學(xué)生的觀念轉(zhuǎn)變,，與現(xiàn)代學(xué)生的時(shí)代的發(fā)展要求，讓我受益匪淺,，使我在今后的班主任工作中開辟了新的天地,。

我擔(dān)任六 1 班的班主任，六 1 班是一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體,，全班共26人,，其中男生9人，女生17人,。盡管人數(shù)不多,，可班上的事情不少，有幾個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，成績(jī)較差,，如張麗濰、周映汝,，徐夢(mèng)雪,。王世敏、徐世東學(xué)習(xí)也有困難,。當(dāng)然也有一些好的現(xiàn)象,，如王涵、陳妍,、胡菲菲等學(xué)習(xí)很認(rèn)真,，成績(jī)優(yōu)秀；高旭誠(chéng)實(shí)穩(wěn)重,、拾金不昧,、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)等等。現(xiàn)將一學(xué)期來的班主任工作總結(jié)如下：

教室是孩子們學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)的地方,，有一個(gè)舒適的環(huán)境，能給孩子們美的熏陶,，潛移默化地去感化他們的思想,。我們六 1 班的教室是中學(xué)南樓一樓，空間特別大,。我?guī)е⒆觽兙牟贾梦覀兊慕淌?，教室后面的圖書角有孩子們圖書漂流的圖書,，擺得整整齊齊,，而且還有健全的《圖書借閱制度》。窗簾都拉得整整齊齊,，連怎么系窗簾扣都規(guī)定好了,。學(xué)生儲(chǔ)物柜上擺滿了花，都是孩子們自發(fā)帶來的,，有專人負(fù)責(zé)澆水。地面就不用說了,，每天都會(huì)拖得干干凈凈,，我還會(huì)定期檢查孩子們的課本作業(yè)擺放情況,，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校的常規(guī)要求,。我們班的學(xué)生都說：“我們六 1 班的教室是全校最漂亮、最舒服的,?！贝_實(shí)如此，有了一個(gè)好的`氛圍,，人的心情也特別好,，我想孩子們也會(huì)和我一樣,，愛這個(gè)班集體,。

我的班規(guī)我做主,，我讓孩子們自己制定班規(guī)。經(jīng)過集體討論,，最終確定了十條班規(guī)：第一條：預(yù)備鈴響后,，全體同學(xué)要立即進(jìn)入班級(jí)，做到“快,、靜,、齊”，做好上課前的準(zhǔn)備,。

第二條：如因特殊情況任課教師未到,，班長(zhǎng)要及時(shí)提醒大家保持安靜，等待任課老師上課,。

第三條：上課時(shí)間,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極舉手回答問題,，不交頭接耳,、不做與課堂無關(guān)的事。

第四條：認(rèn)真做好眼睛保健操,，課間操,。做操前所有同學(xué)由體育委員整好隊(duì)，行進(jìn)間要保持隊(duì)列整齊,。

第五條：課間休息時(shí),，不在教室及走廊追逐打鬧。

第六條：不在教室內(nèi)吃零食,。服從班委管理,，不準(zhǔn)頂撞、辱罵班委,。

第七條：不破壞或毀壞班級(jí)與學(xué)校公物,，自覺保護(hù)環(huán)境，見到廢紙主動(dòng)撿起來,。

第八條：全體同學(xué)要自覺遵守班級(jí)規(guī)章,，團(tuán)結(jié)互助，平等民主,，人人爭(zhēng)做班級(jí)小主人,。

第九條：獨(dú)立完成各科作業(yè)，不得有抄作業(yè)現(xiàn)像,。

第十條：服從安排,，按時(shí)按質(zhì)完成教室，公區(qū)等衛(wèi)生掃除,，自覺養(yǎng)成文明習(xí)慣,，珍惜他人的勞動(dòng)成果,。

第十一條：樹立安全意識(shí)，防火,，防盜,，防止意外事故的發(fā)生，正確使用110,，119,，120等電話,。

良好習(xí)慣是健康人格之基,。一個(gè)學(xué)生如果有一個(gè)良好的習(xí)慣，上課坐得端端正正,，作業(yè)寫得工工整整,，書本都能擺得整整齊齊，那么他的注意力就很集中,，學(xué)習(xí)效果也就好,。如果總是馬馬虎虎、隨隨便便,，習(xí)慣不好,，成績(jī)也難提高了。一個(gè)班級(jí)想有一個(gè)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，就一定要加強(qiáng)常規(guī)教育,，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。良好的常規(guī)也是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，為此我扎實(shí)有效地加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,，對(duì)學(xué)生重點(diǎn)強(qiáng)化衛(wèi)生習(xí)慣、紀(jì)律觀念,、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育,。從坐、立,、臥,、行等點(diǎn)滴小事對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格、規(guī)范化要求和管理,。讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真聽課的習(xí)慣,、獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣、經(jīng)常讀書的習(xí)慣,、按時(shí)作息的習(xí)慣,、熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣等等。盡管有些學(xué)生還是有一些不良的習(xí)慣,，但還是有進(jìn)步的,。

這是班主任工作的主要任務(wù),，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。六年級(jí)學(xué)生正處于人生中重要的時(shí)期,，我常常走入學(xué)生中間去了解學(xué)生,，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，引導(dǎo)學(xué)生要有健康的人生態(tài)度,，讓他們學(xué)會(huì)關(guān)心他人、關(guān)心身邊的事,，從我做起,、從身邊的小事做起，正確認(rèn)識(shí)自我,，建立正確的人生觀,，培養(yǎng)高尚的情操。

德育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期工作,，是一種潛移默化的過程,。每次班會(huì)課我嚴(yán)格按照學(xué)校計(jì)劃都利用一些典型的事例、故事對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,。我認(rèn)為一個(gè)人一定要有一顆感恩的心,，一定要學(xué)會(huì)怎樣去關(guān)心別人。而現(xiàn)在的學(xué)生最大的弱點(diǎn)就是以自我為中心,，從不會(huì)站在別人的角度上為別人去思考,。所以我經(jīng)常收集一些小故事告訴學(xué)生要學(xué)會(huì)感恩，用一顆感恩的心面對(duì)學(xué)校,、面對(duì)父母,。家長(zhǎng)開放日的時(shí)候我就讓每一位學(xué)生給來聽課的爸爸或媽媽買一瓶飲料，送一杯熱水,。感恩節(jié)的時(shí)候讓孩子們給父母寫一封感恩信,，通過點(diǎn)滴的小事去感化學(xué)生，讓學(xué)生有一個(gè)良好的心態(tài),、有一個(gè)健康的靈魂,、有一顆感恩的心。

我經(jīng)常跟學(xué)生說我們六 1 班是一個(gè)家,，在這里學(xué)習(xí),，不僅僅只是個(gè)人的進(jìn)步，更要班級(jí)的進(jìn)步,。例如在“尋找身邊的雷鋒”活動(dòng)中,，我讓26個(gè)學(xué)生輪流當(dāng)“小班主任”，管理班級(jí)一周,，向同學(xué)發(fā)布誰做了好事,，是小雷鋒,。定期組織班干部公開競(jìng)選，他們特別開心,，連徐夢(mèng)雪值日的一周,，他也會(huì)嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律。在平時(shí),，我還會(huì)帶領(lǐng)他們跳繩踢毽子等等,，每到課間我就會(huì)和他們一起玩玩，讓他們分組比賽,。讓他們體會(huì)到這些運(yùn)動(dòng)的樂趣,，也開發(fā)智力，豐富他們的業(yè)余生活,。在學(xué)校組織的跳繩比賽,、太極拳比賽,、隊(duì)列比賽,、運(yùn)動(dòng)會(huì)、大隊(duì)委班干部競(jìng)選等等活動(dòng)中,，我都帶領(lǐng)他們積極參加,，在這些活動(dòng)中，他們也取得了很好的成績(jī),。

學(xué)困生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利,，關(guān)注學(xué)困生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友；及時(shí)對(duì)學(xué)困生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值；同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓學(xué)困生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，及時(shí)贊揚(yáng)他們,，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對(duì)于屢教不改的學(xué)生,，一方面可以選一些明是非,、有能力又與其比較相熟的班干部對(duì)其進(jìn)行提點(diǎn)和幫助，另一方面,，也是主要的方面,，是班主任對(duì)其進(jìn)行耐心的教育?！氨鶅鋈叻且蝗罩?，要想學(xué)困生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事,。惟有老師對(duì)他們的理解,、尊重和真心、真誠(chéng)的溫暖,，才可能消解冰凍,。的確，老師的關(guān)心,、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙,，老師主動(dòng)與學(xué)困生溝通，多了解他們的思想狀態(tài),，用真誠(chéng)的心去關(guān)懷,、去幫助他們，他們是知道的,、懂得的,，最終也會(huì)被感動(dòng)。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn),，并努力實(shí)行,，轉(zhuǎn)化學(xué)困生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的意見,，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良友,、知己,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動(dòng),，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼,。

歷來每一個(gè)班主任都非常重視班上的紀(jì)律,，都在積極營(yíng)造有條不紊的班級(jí)秩序。在這方面,，我也在不斷探索,，希望能找到一個(gè)行之有效的方法來管理好班上的紀(jì)律。現(xiàn)實(shí)中,，我試著把這一方面的工作交由班干部負(fù)責(zé),，讓班干部發(fā)揮作用，嚴(yán)格要求班干部要以身作則,，要在其他學(xué)生中樹立威信,，要起模范帶頭的作用，同時(shí)要密切監(jiān)督其他學(xué)生的一言一行,，并隨時(shí)做好記錄,，及時(shí)向老師反饋,。了解情況后,，我便適時(shí)地對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)有問題的學(xué)生則進(jìn)行耐心地教育,，努力讓他們知道為什么“這樣做”會(huì)受到老師表?yè)P(yáng),，“那樣做”反而受到老師的批評(píng)。一學(xué)期下來,，全班學(xué)生的紀(jì)律表現(xiàn)普遍較好,。

在教書育人的同時(shí)，學(xué)生的安全問題不容忽視,。在日常教學(xué)中,，我不時(shí)地提醒學(xué)生要注意安全。除了認(rèn)真與學(xué)生和家長(zhǎng)簽訂責(zé)任書外,，我時(shí)時(shí)處處都記得要跟學(xué)生講安全,。及時(shí)向?qū)W生宣傳安全知識(shí)，讓學(xué)生樹立安全防范意識(shí),。我們班的學(xué)生多是大堯的,，上學(xué)，放學(xué)要過222省道，我有效利用班隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命安全教育,，教育他們遵守路隊(duì)紀(jì)律,，專心過路，走斑馬線,，并與家長(zhǎng)溝通,，有時(shí)間就接送，確保平安,。

家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任老師,，作為一名班主任應(yīng)充分地調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的參教意識(shí)，只有老師,、家長(zhǎng)一起發(fā)揮教育作用,，才會(huì)增強(qiáng)教育效果，才會(huì)更好促進(jìn)學(xué)生健康,、快樂,、發(fā)展地成長(zhǎng)。因此,，我在工作之余,，努力地通過各種途徑與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，共同探討在教育子女方面的經(jīng)驗(yàn)和看法,，或者相互反饋學(xué)生各方面的情況,，以便有針對(duì)性地進(jìn)行教育，或者向家長(zhǎng)們宣傳科學(xué)的教育方法,。在本學(xué)期里,，我進(jìn)行了多次家訪，家訪過后,，明顯的感覺就是學(xué)生變了,，變得乖了、變得認(rèn)真了,、變得好學(xué)了,、變得有進(jìn)步了。

新的時(shí)代向我們提出了新的要求,，新教育向我們提出新的理念,，在十八年的班主任崗位上，我深深體會(huì)到：只有不斷學(xué)習(xí),，才能做一個(gè)稱職的班主任,。做一名陽光型班主任，創(chuàng)建陽光班級(jí),，讓陽光照亮孩子們的美好前程,，是我班主任工作追求的目標(biāo)，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,。今后我將加倍努力,。

35-55歲教師的六年級(jí)班主任工作總結(jié)篇十二

轉(zhuǎn)眼又是一年過去,做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭.我熱愛這份職業(yè),所以我始終覺得快樂.哪怕是很多的麻煩和心酸,過后也便是甜蜜的回憶,。

今年我擔(dān)任的是六年級(jí)畢業(yè)班的班主任.對(duì)六年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活還不算太了解,我越來越發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的孩子見多識(shí)廣,對(duì)社會(huì),家庭,環(huán)境的了解更深,要想當(dāng)好這個(gè)班主任還真是不容易.我努力地接近他們,把自己融進(jìn)兒童的天地.

于是,我和我的學(xué)生建立了很深的感情.我喜歡這群孩子,他們各有不同的特點(diǎn),有的文靜,有的活潑,有的見解獨(dú)到,有的知識(shí)豐富,有的樂于助人,有的心胸寬廣,有的調(diào)皮搗蛋,有的關(guān)心他人,。

為了當(dāng)好班主任,說確切些,為了能和學(xué)生融洽地生活,學(xué)習(xí)在一起,我認(rèn)真制訂計(jì)劃,從孩子們的角度考慮,給孩子自由的空間,讓他們得到更多的鍛煉.

一充分利用宣傳陣地。

板報(bào)是宣傳的最有效,最直接的途徑.我把板報(bào)交給學(xué)生,組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學(xué)生,教會(huì)他們發(fā)揚(yáng)各自長(zhǎng)處,合理安排布局,把板報(bào)辦好.

二培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。

尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德.怎樣尊師見到老師問好,當(dāng)然不錯(cuò).但僅僅如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的.我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念,如:上課積極發(fā)言,開動(dòng)腦筋;作業(yè)認(rèn)真完成,不懂就問;格式正確,布局設(shè)計(jì)合理;關(guān)心班級(jí)衛(wèi)生,愛護(hù)身邊的財(cái)物等.這里包括了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng).

守紀(jì)也不是僅限于坐端正,而是能緊跟著上課的節(jié)奏,思路清晰,及時(shí)回答問題.我還喜歡學(xué)生插嘴,在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候插嘴也能收到預(yù)期效果.

不隨地丟東西,走樓梯注意文明,不大聲喧嘩,良好的行為規(guī)范,是每個(gè)人必須遵守的,這一些我都認(rèn)為是尊師守紀(jì)的表現(xiàn).

三發(fā)揮小助手的能力,。

在我的班里,小助手特別多,每個(gè)同學(xué)都有自己幫助班級(jí),幫助老師的能力,于是各盡所能,學(xué)生找到適合自己的崗位,做好一份為他人帶來方便,為班級(jí)帶來榮譽(yù)的事.班級(jí)凝聚力也因此更強(qiáng)了.

如果,我有事不在學(xué)校,課代表就會(huì)組織同學(xué)學(xué)習(xí),布置作業(yè),有時(shí)還能批改其中的一部分.使學(xué)習(xí)井然有序.每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象,班干部能主動(dòng)調(diào)查,開會(huì)商討,提出解決的辦法.自己管理自己,發(fā)揮能力是我們六一班的班風(fēng).

六年級(jí)學(xué)生,獨(dú)立自主的能力強(qiáng)了,如果什么都為他們準(zhǔn)備好,什么都安排好的話,孩子們會(huì)失去原有的好奇,失去激情和探索精神.因此,只有放開手腳,他們才會(huì)進(jìn)取,才會(huì)創(chuàng)新.

四把握談心的尺度,。

作為母親,我知道,孩子需要鼓勵(lì),需要信心.我常常在不經(jīng)意的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)我的兒子會(huì)因?yàn)槲业囊痪滟澝蓝憩F(xiàn)出色.相比較一下,每個(gè)學(xué)生都是家中的寶,他們需要愛,需要激勵(lì),需要贊美,我不會(huì)吝嗇自己的贊美聲,于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生,哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的.

當(dāng)然,事物不是絕對(duì)的,而是相對(duì)而言的.我不是一味的贊美和包容,有時(shí)也會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng),這就是把握談心的尺度了.特別是對(duì)嚴(yán)重犯錯(cuò)的學(xué)生,要讓他知道自己的錯(cuò)誤所造成的后果,并鼓勵(lì)他們下決心改正,給他們信心.

這一學(xué)年,我擔(dān)任的班級(jí),在各類比賽中,均能取得好成績(jī).多次被評(píng)為"優(yōu)秀中隊(duì)""文明班級(jí)".

我教育的宗旨是,讓孩子獨(dú)立,讓孩子走出去.每一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),我都不會(huì)放棄,競(jìng)爭(zhēng),演講,辯論,采訪,調(diào)查,每一個(gè)機(jī)會(huì)都會(huì)發(fā)現(xiàn)新的東西,學(xué)生也由此多了一次鍛煉,多了一份積累.

回顧一個(gè)學(xué)期的工作,有甜酸苦辣,有喜怒哀樂,這使我的生活多姿多彩,使我過得有滋有味.使我積累了經(jīng)驗(yàn),也認(rèn)識(shí)了班主任工作的重要性.我將繼續(xù)認(rèn)真踏實(shí)得工作,當(dāng)好一個(gè)學(xué)生喜愛的班主任老師.

35-55歲教師的六年級(jí)班主任工作總結(jié)篇十三

本學(xué)期，為了更好的管理自己的班級(jí),，在新學(xué)期開始我就特地為自己制定了班級(jí)管理計(jì)劃,。

根據(jù)本班情況本班男女生分布情況結(jié)合畢業(yè)班的特點(diǎn)，我以“德育為首”,，以日常行為規(guī)范為準(zhǔn)繩,，以政教處每周布置的“德育主題”為中心，大力培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，確保我班各方面的工作有新的突破,。我就先選舉一組得力的班干部,。在選舉班干部時(shí)，要求做到公開、公正,、公平,，分工合作,，提高學(xué)生的自我管理能力。班干部必須帶動(dòng)全體同學(xué)學(xué)好每門功課，搞好各項(xiàng)活動(dòng)章制度,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，提高學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，不斷提高學(xué)業(yè)成績(jī),。

在學(xué)習(xí)上針對(duì)班級(jí)一部分同學(xué)平時(shí)對(duì)自己放松要求,，在學(xué)習(xí)方面隨隨便便,，導(dǎo)致期未考試成績(jī)不好的,，嚴(yán)格要求他們進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，做到：進(jìn)入校園靜悄悄，自覺兩人成行三人成列,，做到平時(shí)多學(xué),、多問、多看,、多做,，向優(yōu)秀生學(xué)習(xí)，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī),。鼓勵(lì)同學(xué)大膽創(chuàng)新,，勇于表現(xiàn)自己，積極參加學(xué)校,、班級(jí)的活動(dòng),，如歌詠、演講和體育競(jìng)賽等,，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,，活躍班級(jí)氣氛，爭(zhēng)取在學(xué)校的各項(xiàng)競(jìng)賽中多獲獎(jiǎng),。在學(xué)期末取得了一個(gè)讓大家都滿意的結(jié)果,。

培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，做到講文明,、有禮貌,、守紀(jì)律、講衛(wèi)生,?？匆娊處熌苤鲃?dòng)打招呼。在公共場(chǎng)合注意形象,，不得損壞學(xué)校和班級(jí)的榮譽(yù),。

過去的已經(jīng)過去，我將在新的學(xué)期繼續(xù)努力,，發(fā)揚(yáng)有點(diǎn)改正缺點(diǎn),，讓自己的工作做到讓自己滿意、讓學(xué)生滿意,、讓家長(zhǎng)滿意,。

35-55歲教師的六年級(jí)班主任工作總結(jié)篇十四

一個(gè)班級(jí)能否正常的發(fā)展，紀(jì)律的好壞起著很大的影響,，因此一開始本人結(jié)合《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生行為規(guī)范》和校規(guī)，制定出適合本班實(shí)際的班級(jí)公約，使學(xué)生有規(guī)可循,。為良好班風(fēng)的形成奠下基礎(chǔ),。本學(xué)期來本班學(xué)生都能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，如本學(xué)期學(xué)生已很少出現(xiàn)隨意曠課,，遲到的現(xiàn)象;課堂上隨意發(fā)脾氣,，懷著抵觸情緒不愿上課等事件也已極少出現(xiàn)。

由于本班學(xué)生特點(diǎn)是中上層生少下層生多,，大多數(shù)的學(xué)生學(xué)習(xí)積極性差,。所以如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢?本人通過教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，并隨時(shí)表彰先進(jìn),，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步的學(xué)生,，更讓學(xué)習(xí)上取得成績(jī)的學(xué)生帶動(dòng)后進(jìn)生，使學(xué)生形成你追我趕的熱潮,，從而使學(xué)風(fēng)形成,。如在學(xué)期中，班上同學(xué)在一些學(xué)習(xí)成績(jī)較好的同學(xué)的帶領(lǐng)下自發(fā)組成一幫一互助學(xué)習(xí)小組;在平時(shí)的學(xué)習(xí)中對(duì)個(gè)別違反紀(jì)律,、不自覺學(xué)習(xí)的同學(xué),，大部分學(xué)生能夠都能自覺地進(jìn)行抵制，學(xué)生逐步養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，不斷端正學(xué)習(xí)的態(tài)度,，學(xué)習(xí)成績(jī)有所進(jìn)步。

班委會(huì)是全班學(xué)習(xí)與活動(dòng)的核心,，起到龍頭帶領(lǐng)作用,。從較多的老師的反映看，如果班委會(huì)建設(shè)的成功,，整個(gè)班級(jí)管理非常方便,，老師也會(huì)很省心。于是,，本人著重加強(qiáng)班委會(huì)的建設(shè)工作,。開學(xué)初便著手培訓(xùn)班干，使班干真正成為老師的助手,，放手給班干部抓好班級(jí)的常規(guī)工作,，對(duì)于班中出現(xiàn)的問題及時(shí)反映，將不良之風(fēng)消滅在萌芽狀態(tài),，促使良好班風(fēng)形成,。如我班的衛(wèi)生值日長(zhǎng)期以來處于個(gè)別學(xué)生勞動(dòng)，大部分學(xué)生坐享其成的狀態(tài)。在本學(xué)期伊始,，我就著建立新的衛(wèi)生值日制度,，首先由學(xué)生選舉他們信任的同學(xué)做勞動(dòng)委員及各小組的勞動(dòng)組長(zhǎng)，再把每天的值日大權(quán)下放到勞動(dòng)委員手上,，由勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)安排值日,，由各勞動(dòng)組長(zhǎng)分配各小組成員的具體工作，做得好就將獲獎(jiǎng)勵(lì),，做不好的,，層層追究責(zé)任，誰的責(zé)任誰負(fù)責(zé),。在這一學(xué)期中,，我班的衛(wèi)生值日情況有了很大的改進(jìn)，學(xué)生的責(zé)任心也增強(qiáng)了,。

為了做好學(xué)生的思想工作,，我經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流，了解學(xué)生課堂表現(xiàn),，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況,，以便課后及時(shí)地做好學(xué)生的思想工作。為了增強(qiáng)做學(xué)生思想工作的實(shí)效性,，我經(jīng)常與課任教師一起探討教育學(xué)生的方法,，并邀請(qǐng)課任教師共同完成教育學(xué)生的重任。如配合任思想品德科的老師一同治理學(xué)生聽課紀(jì)律;多次與英語老師交流,，整頓英語課上個(gè)別學(xué)生不聽課,，紀(jì)律較差的狀況;與副班主任多次合作，采取多種形式,、手段,，從學(xué)生的活動(dòng)、學(xué)習(xí)等多方面入手,，不斷提高班級(jí)的凝聚力,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值，提高學(xué)習(xí)的信心,。

如我班學(xué)生陶某某學(xué)習(xí)及日常的一些行為習(xí)慣等各方面情況都較差,。在家父母較為溺愛，多次以學(xué)生天生腦子不夠用,，學(xué)不好就轉(zhuǎn)學(xué)等為孩子學(xué)習(xí)較差找理由,。而該生對(duì)學(xué)習(xí)缺乏足夠的信心和耐心，遇到問題就采用躲避的方式,，個(gè)性內(nèi)向,，有較強(qiáng)的逆反心理，好面子,，不能接受批評(píng),。所以在班上每次單元測(cè)驗(yàn)，我都盡量避免讓他與其他同學(xué)互比,，而是要求他與自己比較，看是否進(jìn)步還是退步;課后單獨(dú)為他補(bǔ)課;在他出現(xiàn)問題時(shí),，以朋友的態(tài)度與其談話,，共同分析原因和解新問題的方法,。使該生不斷地端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，開始學(xué)會(huì)主動(dòng)地要學(xué)習(xí),，但由于該生基礎(chǔ)較弱,，雖然較自己已有不小的進(jìn)步,，但與全班同學(xué)還需不斷地努力,。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力,，班級(jí)工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)也有所提高。下學(xué)期將是學(xué)生們小學(xué)生涯的最后一個(gè)學(xué)期,，將面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實(shí)際問題,，下學(xué)期擔(dān)子會(huì)更重，工作還將更復(fù)雜,這就需要我不斷的努力,、刻苦,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī),。

35-55歲教師的六年級(jí)班主任工作總結(jié)篇十五

當(dāng)了高段的 班主任 ,，感受最深的就是怎樣與學(xué)生相處,，關(guān)系融洽，效果好,，說實(shí)在的,，我覺得這是一門深?yuàn)W的人際關(guān)系學(xué)。現(xiàn)在面對(duì)的學(xué)生已經(jīng)不再是我們讀書時(shí)那么單純了,，老師的命令就像圣旨一般,，從來沒有想過老師會(huì)是錯(cuò)的，即使意識(shí)到老師有錯(cuò),，也不會(huì)不分場(chǎng)合,，不顧時(shí)間，對(duì)老師指出,，與老師進(jìn)行辯論,。在當(dāng)時(shí)我們的心目中老師的形象是神圣而不可侵犯。現(xiàn)在的學(xué)生在電子時(shí)代里長(zhǎng)大,，接觸的是電視,、廣播、上網(wǎng),，知道自己的一些權(quán)利,，民主意識(shí)很強(qiáng)，而且自我為中心的現(xiàn)象很嚴(yán)重,。學(xué)生群體發(fā)生了變化,，老師工作方式也必須相應(yīng)的發(fā)生改變，調(diào)整師生關(guān)系,，把學(xué)生的位子擺正了,，不然工作就會(huì)處處碰釘子。 與學(xué)生相處得好,，學(xué)生愛聽老師的話,，就能達(dá)到事半功倍的效果。在與六（2）班學(xué)生相處一年中,，我得出與學(xué)生和諧相處一些不成熟的觀點(diǎn),，請(qǐng)同行們批評(píng)指正。

作為一名老師,，愛學(xué)生會(huì)是基本要素,。這個(gè)愛字可不要隨口亂說。愛學(xué)生,，就要隨時(shí)隨地了解學(xué)生的感受,，善于站在學(xué)生的角度去考慮問題、解決問題,。此時(shí),，你不僅是一位老師,，還是學(xué)生的朋友。班上的仇巧波,、葛珊丹長(zhǎng)得漂亮,，班中的男孩特別愛捉弄她們，還經(jīng)常收到些小禮物,。我得知這事后,，跟她談了好幾次，向她們分析如何正確的處理同學(xué)之間的關(guān)系,。我不僅以老師的身份,，更多的是以朋友的身份跟她們點(diǎn)明如果處理不好此事的后果，跟她商量事情的解決方法,。她們沒有想到我的消息這么靈通,，通過推心置腹的談話，她們的心開始平靜下來,，把精力放在學(xué)習(xí)上,。

老師對(duì)學(xué)生的愛往往會(huì)收到意想不到的效果。尤其是一些后進(jìn)生,，大多比較自卑,，假如他們處處能感受到老師的關(guān)心和愛護(hù)，能成為他們進(jìn)步的動(dòng)力,。班中的柳世冬同學(xué)就是很好的例子,。

學(xué)生的眼睛是雪亮的，老師偏愛誰多一點(diǎn),，處事哪里不合適，他們心中有數(shù),。要想成為學(xué)生心目中的好老師,，其中一點(diǎn)就是要像天平般公正、平等地對(duì)待每一位學(xué)生,。

身為人師的我,，有時(shí)侯會(huì)一不小心偏心了。有一次的自習(xí)課上,，有一個(gè)班干部和另外一個(gè)后進(jìn)生在高談闊論,，極大地影響了其他同學(xué)的正常學(xué)習(xí)。當(dāng)時(shí)我就只批評(píng)了那個(gè)后進(jìn)生,。小風(fēng)波雖然平息了,，但后來有人向我打小報(bào)告，班上有人說老師不公正,，兩人做錯(cuò)了,，卻要一人來承擔(dān),。說實(shí)在的，聽了這話心里很不舒服,。但這的確是我做得不對(duì)的地方,，掩蓋了班干部的缺點(diǎn)，從某種程度看是縱容班干部破壞紀(jì)律,。從此以后,，對(duì)于“公正”一詞，我就更加謹(jǐn)慎對(duì)待了,。

傳統(tǒng)型的師生關(guān)系在今天已經(jīng)顯得有點(diǎn)過時(shí)了,。學(xué)生也有自己的主見和想法。新一代的師生關(guān)系應(yīng)該是平等的,、民主的,。例如，班干部非評(píng)選應(yīng)該是民主選舉,。班中的 規(guī)章制度 不是老師一人訂的,，而是集合全班同學(xué)的意見，再在平時(shí)的實(shí)踐中不斷地完善而得出的,。就連班中的規(guī)矩都有自己的一份意見,，學(xué)生主人公的身份充分體現(xiàn)出來。學(xué)生們?cè)诎嗌嫌醒哉撟杂?，能夠自由地提出老師的不足之處,，只要態(tài)度是誠(chéng)懇的、正確的,。我信奉的一句話：就是寧疏勿堵,。學(xué)生的意見不說就不代表它不存在。這種情況下情愿他們掏出真心話,，老師對(duì)其意見分析改進(jìn),，更能使教學(xué)得以順利進(jìn)行。

學(xué)生做錯(cuò)了要改正,，老師做錯(cuò)了也要勇于面對(duì),。"天子犯法與庶民同罪"不要因?yàn)樽约菏抢蠋煻詸?quán)欺人。記得有一次,，班中的《每課一練》的答案少了一份,，平常程凱同學(xué)膽子較大，我猜測(cè)可能使他干的,，于是在沒有真憑實(shí)據(jù)時(shí),，就"落實(shí)"名單，我就開始對(duì)他狂轟爛炸,，讓他承認(rèn)錯(cuò)誤,?？墒撬豢铣姓J(rèn)，還說老師不相信他,。突然我猛地有一種感覺,，是否自己真的弄錯(cuò)了？后來仔細(xì)一回想,，的確是把他冤枉了,，原來那份答案由于撕下來的時(shí)候，撕破了,，前幾天就把它撕爛扔進(jìn)了垃圾桶,。我對(duì)自己的莽撞行為懊悔不已，當(dāng)著全班同學(xué)的面,，鄭重地向程凱道歉,。我也沒想到，這一舉動(dòng)后來對(duì)班上的同學(xué)有著積極的影響,。

壞人壞事,，幾乎都會(huì)寄生于每一個(gè)集體當(dāng)中。但是,，這些寄生蟲能否禍害整個(gè)集體,，那就要視乎怎樣控制他們了。一粒老鼠屎的確能毀壞一鍋粥,，但只要人人都拋棄這粒老鼠屎,，這鍋粥就能安然無恙。所以,，培養(yǎng)良好的班風(fēng),，培養(yǎng)正確的輿論，把正確的人生觀,、價(jià)值觀扎根于學(xué)生的腦袋中,，并讓班干部和品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生起帶頭作用，整個(gè)班就能走上軌道,。

程凱和竺馬生鵬是班上的頭號(hào)人物。他倆對(duì)同學(xué)進(jìn)行東搗蛋,，西捉弄,，在班上橫行無忌。身邊還跟著幾個(gè)頭腦簡(jiǎn)單的,，聽從他們的話,，參與起哄。和他們談過幾次話,，效果不大,。于是,，我嘗試?yán)冒嚓?duì)課時(shí)間，把這些同學(xué)的所作所為編成一個(gè)個(gè)案例,，讓同學(xué)們?nèi)プh論,，發(fā)表個(gè)人見解。由于是對(duì)事不對(duì)人,，大家都敢暢所欲言,，我也讓他們自己參與討論，讓他們?cè)谶@種情況下對(duì)自己的行為作出評(píng)價(jià),。這樣的議論進(jìn)行幾次后,，效果明顯地出來了，他倆也能逐漸融進(jìn)集體中去,。

當(dāng)然,，做為班主任帶班工作過程中，還有很多地方值得去琢磨和研究改進(jìn),。我也會(huì)不斷地從別人身上吸取經(jīng)驗(yàn),，讓班主任工作做得更出色。

35-55歲教師的六年級(jí)班主任工作總結(jié)篇十六

在班主任工作中,，我從中體會(huì)到了教育的快樂,，與學(xué)生真誠(chéng)相處的快樂。雖然班主任做的都是一些瑣碎的小事,，但在學(xué)生健康成長(zhǎng)過程中起到了不可缺少的部分,。下面把這學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

俗話說：“誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他,，只有愛才能教育孩子”,。班主任要想接近學(xué)生、體貼和關(guān)心學(xué)生,，就要讓學(xué)生先感受到你的“愛”和“親近”,。作為一個(gè)班主任絕不能光是打罵教育，要學(xué)會(huì)愛,。就拿我們班的刑玉帥同學(xué)來說,，我剛接觸他的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他的脾氣很古怪,，不容易接近他,，學(xué)習(xí)成績(jī)還算可以，但學(xué)習(xí)態(tài)度很不好,，且作業(yè)的字跡也不好,，我思來想去，怎么幫他改掉這些壞習(xí)慣呢？我請(qǐng)他觀察班上有沒抄作業(yè)的習(xí)慣,，有,，及時(shí)告訴我，針對(duì)這種抄作業(yè)的現(xiàn)象及時(shí)對(duì)同學(xué)進(jìn)行教育,，大概是肩上有了壓力,，也開始認(rèn)真寫作業(yè)了。偶爾也有反復(fù)的現(xiàn)象,，我又及時(shí)給予教育,，到目前為止，他的作業(yè)正確率和字跡都較以前有了明顯的進(jìn)步,，并經(jīng)常向老師反映班上的一些不良現(xiàn)象,，我根據(jù)他反映的情況及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，我覺得作為一個(gè)班主任,，既要了解學(xué)生,，還要研究學(xué)生，找到合適的方法,，那么你的教育可能就會(huì)取得事半功倍的效果,。

“伸出十個(gè)指頭有長(zhǎng)有短”。一個(gè)班級(jí)中也總會(huì)有一些行為習(xí)慣不好的學(xué)生,。這就是班主任抓住教育的“時(shí)機(jī)”,，再針對(duì)學(xué)生的心理特點(diǎn)，選擇適合的方法和手段,，在最有效的時(shí)間段內(nèi)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。就會(huì)取得一定的效果。我們班有個(gè)調(diào)皮的男生叫胡曉敏,，老師不在經(jīng)常擾亂班級(jí)紀(jì)律,，學(xué)生盡是告狀的，我很是生氣,，就想恨恨批評(píng)他一頓才解恨,，后來我冷靜地想了想，他的脾氣很古怪,，如果用粗暴的方法解決,，只會(huì)給以后的工作帶來麻煩，于是我耐心地給他講道理,，最后他終于承認(rèn)自己不對(duì),，并保證以后遵守紀(jì)律，這次我班出關(guān)于科普知識(shí)的板報(bào),，我正準(zhǔn)備找內(nèi)容，他主動(dòng)跑來對(duì)我說,，他那有幾本關(guān)于科學(xué)方面的書,，并想放學(xué)回家拿了再送來,，后來我叫他第二天帶來，第二天果然帶了幾本,，這幾天他不但打掃好自己的保潔區(qū),，還主動(dòng)幫別人打掃，并認(rèn)真檢查我班的保潔區(qū),，我想繼續(xù)教育和鼓勵(lì)他,，他還會(huì)不斷地進(jìn)步。

對(duì)于后進(jìn)生,，我在思想上不歧視他們,，在教育上，做到動(dòng)之以情,，曉之以理,，從而提高他們的思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)他們的自信心和自尊心,。對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生的要求是：只要你盡力了,，你就是好樣的。例如班中學(xué)生朱恬數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，記憶力弱,，成績(jī)經(jīng)常不及格，但該生學(xué)習(xí)積極努力求上進(jìn),，常常為自己考不好而苦惱,。我經(jīng)常安慰她別給自己太大的壓力，幫助她找到有效的學(xué)習(xí)和記憶的方法,。在這幾次的考試中已經(jīng)能考到七十幾分,。

在師生的共同努力下，班級(jí)黑板報(bào),、小櫥窗多次獲優(yōu)勝獎(jiǎng),。我能帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真完成德育處布置的各項(xiàng)任務(wù)。班級(jí)很多次被評(píng)為“文明班級(jí)”,，獲合唱比賽年級(jí)優(yōu)勝班級(jí),，獲踢鍵子比賽年級(jí)優(yōu)勝班級(jí)，z同學(xué)獲演講比賽一等獎(jiǎng),，z獲講故事比賽二等獎(jiǎng),，z獲文明禮儀之星，z分獲個(gè)人跳繩比賽第一,、二,、三名，成績(jī)屬于過去，在以后的工作中,，我會(huì)繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取把工作做得更好。

35-55歲教師的六年級(jí)班主任工作總結(jié)篇十七

六(4)班作為一個(gè)新組建的班級(jí),，我接手后在本學(xué)期主要抓了以下幾個(gè)方面來促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步,，班級(jí)的發(fā)展。

俗話說"沒有規(guī)矩,，不成方圓",。規(guī)矩即常規(guī)紀(jì)律，即要求每個(gè)成員都應(yīng)遵守的用來約束自己行為的規(guī)則,、條文等,。它是一件事情想取得成功的保證。對(duì)人的教育來說更是如此,。對(duì)于六(4)班的學(xué)生,，對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育顯得更為重要，因?yàn)樗麄儊碜云渌膸讉€(gè)班級(jí),，每個(gè)班級(jí)的要求各不相同,。針對(duì)我班的實(shí)際情況，我抓住晨讀時(shí)間,、大課間時(shí)間,，有時(shí)甚而是英語課的時(shí)間在進(jìn)行教育，讓學(xué)生盡快的熟悉這兒的環(huán)境,，了解這里的規(guī)章制度,，并能牢記心中，在日常的表現(xiàn)中遵守這些制度,，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。而且良好的行為習(xí)慣也能為專心學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，作好準(zhǔn)備,。只有有了"規(guī)矩",，才有了"方圓"，才可言其他,，諸如學(xué)習(xí)知識(shí),，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力等等;才能夠保證孩子們會(huì)有所進(jìn)步,。抓好常規(guī)訓(xùn)練是實(shí)施班級(jí)管理的前提,，狠抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，使孩子們及時(shí)改掉了許多不良習(xí)慣,，變得有紀(jì)律,，這樣班級(jí)工作也自然而然地抓了上去,。

對(duì)高年級(jí)學(xué)生應(yīng)是專制加民主。專制體現(xiàn)在不管是誰,，只要范了錯(cuò)誤,，不管他的成績(jī)?cè)鯓樱诎嗉?jí)中擔(dān)任了什么班干部,，都要受到處罰和批評(píng)。班主任在處理事情時(shí)應(yīng)當(dāng)一碗水端平,，做到不偏不倚,。民主體現(xiàn)在有什么事與孩子們商量著辦，例如處罰的方式,，處罰的內(nèi)容等等,。平常抽出時(shí)間來，多找他們談?wù)勑?、說說話,。有時(shí)候不擺老師的架子，像朋友那樣和學(xué)生相處,，讓學(xué)生感受到你的'善意,，你對(duì)他的關(guān)心和愛護(hù)，學(xué)生就樂于聽你的,，樂于幫你,，樂于不給你添麻煩。這些感情投資,，比等到學(xué)生犯錯(cuò)誤大罵一頓效果要好些,，學(xué)生能夠接受你。實(shí)際上,，隨著青春期的到來,，自我意識(shí)的覺醒，他已經(jīng)不把你的教育當(dāng)回事了,，有的學(xué)生保持沉默,，有的學(xué)生無所謂，甚至有的學(xué)生還會(huì)產(chǎn)生逆反心理,，我們不妨換個(gè)角度試試看,，做他的知心人，做他的好朋友,，換一種口氣,，換一種說法，效果會(huì)更好,。也正因?yàn)榕c孩子們的心理距離比較近,，以前剛開學(xué)時(shí)的幾位一批評(píng)要犟頭倔腦的孩子,，現(xiàn)在也能服服帖帖的，接受老師的批評(píng)教育,。

一開學(xué),，我就告訴學(xué)生：一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)小家庭，這個(gè)家庭的榮辱關(guān)系著我們每一位學(xué)生的榮辱,，每一位學(xué)生的成績(jī)的取得,，也是不斷地在為這個(gè)家庭添光彩。在班集體良好風(fēng)氣的培養(yǎng)上,，我讓人人都行動(dòng)起來,，自己管理好自己，做到自律,。當(dāng)然還有那么幾位調(diào)皮搗蛋的分子,，我就一對(duì)一的幫助，找?guī)孜槐憩F(xiàn)好的與他們一一對(duì)應(yīng),，批評(píng)與監(jiān)督,，班級(jí)的管理要發(fā)揮全體同學(xué)們的積極性，大家來共同管理班級(jí),。在班干部的培養(yǎng)上,，我的感受是做好指導(dǎo)，讓他們能放開手腳,，先對(duì)班干部講清要求,，明確職責(zé)，讓他們各負(fù)其責(zé),，其次充分信任他們,，由扶到放，讓他們一步一步,，逐漸能獨(dú)立工作,。這一學(xué)期在同學(xué)們的共同努力下，取得了一些成績(jī),。用學(xué)生的話說就是：只要是比賽,，我們班就一定能取得獎(jiǎng)狀.。

我知道還有許多工作沒做到位,，還有許多工作等著我去做,。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，把我的班主任工作做的更好,。

35-55歲教師的六年級(jí)班主任工作總結(jié)篇十八

班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作,，不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收獲的。一學(xué)期的班主任工作結(jié)束了,，現(xiàn)把一學(xué)期來工作的成績(jī)與不足總結(jié)如下：

班級(jí)分析：

六年級(jí)99班共學(xué)生35人,，這班是我從五年級(jí)接手跟班過來的,，作為小學(xué)畢業(yè)班，本班學(xué)生特點(diǎn)是中上層生少下層生多,，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定,、缺乏正確的是非觀念，沒有良好的養(yǎng)成習(xí)慣,，大部分學(xué)生表現(xiàn)較好,，有個(gè)別的學(xué)生存在一定的逆反心理，并帶動(dòng)了班上一部分學(xué)生都厭學(xué)了,，同時(shí)給本班的班務(wù)開展帶來了不少麻煩,。根據(jù)本班的實(shí)際，在本期中做了以下工作：

1,、抓好紀(jì)律教育。

一個(gè)班級(jí)能否正常的發(fā)展,，紀(jì)律的好壞起著很大的影響,，因此一開始本人結(jié)合《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》和校規(guī)制訂出適合本班實(shí)際的班級(jí)公約,，使學(xué)生有規(guī)可循,。為良好班風(fēng)的形成奠下基礎(chǔ)。

2,、開展班級(jí)活動(dòng),，引導(dǎo)健康發(fā)展。

系列活動(dòng)中,，孩子們逐漸從散漫變得團(tuán)結(jié),，稍有組織、紀(jì)律性了,，這些活動(dòng)我都是讓班上的學(xué)生自己組織開展的.,，活動(dòng)開展得一次比一次成功，班干部的組織能力也得到了提高,。

3,、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，共同進(jìn)步,。

沒有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，集體便沒有活力，個(gè)人便沒有危機(jī)感,，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀,。要打破這種相對(duì)平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿活力的競(jìng)爭(zhēng)局面,，就必須鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng),，用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生高昂的斗志,，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。我將班里的學(xué)生分成4人一小組,，小組之間進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng),，每次測(cè)試成績(jī)最好的小組給予獎(jiǎng)勵(lì)，發(fā)獎(jiǎng)品,，小組內(nèi)成績(jī)有進(jìn)步的更要獎(jiǎng),，這樣形成一個(gè)良性循環(huán)的態(tài)勢(shì)，小組成員相互幫助更團(tuán)結(jié)了,。

常規(guī)管理是德育的重點(diǎn),，只有常規(guī)管理跟上去了，才能更好地開展各項(xiàng)養(yǎng)成教育工作,，而習(xí)慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立,。

本學(xué)期我加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育，強(qiáng)化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練,。組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

班主任在開學(xué)初的工作重點(diǎn)和中心任務(wù),，是整頓班級(jí)紀(jì)律,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。這一任務(wù)的完成必須由班主任下決心,，動(dòng)真格,，采取各種方法，并且要堅(jiān)持下來,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),，卻又是影響班級(jí)整體。

教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,，同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，及時(shí)贊揚(yáng)他們，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

這個(gè)學(xué)年的班主任工作,，我也積累了一些經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)是我將來管理班級(jí)的財(cái)富,。當(dāng)然,，我深感班主任工作責(zé)任重大，尚需不斷地磨練提高,。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn),，把班主任工作做得更好。

35-55歲教師的六年級(jí)班主任工作總結(jié)篇十九

班級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)的直接“土壤”,，班主任則是班級(jí)工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是班級(jí)教育工作的主帥,，是實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的教育目標(biāo)的主要力量,。因此，本學(xué)期在整個(gè)班主任教育工作中,，我是按本學(xué)期班主任工作計(jì)劃從以下幾方面開展工作的：

一、抓好思想品德教育,。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是班主任工作的重點(diǎn),，也是班主任的主要工作。

由于我去年任過該班的數(shù)學(xué)工作,，對(duì)本班學(xué)生有一些了解,，并發(fā)現(xiàn)了許多問題，因此,，在我一接任班主任后,，首先我就嚴(yán)格要求自己，在學(xué)生中做出表率,，要求學(xué)生做到的,，自己先做到。然后抓住大部分同學(xué)的特點(diǎn),，新學(xué)期開學(xué),，制定班規(guī)班紀(jì)，操行分實(shí)施辦法等制度管理本班學(xué)生,，充分利用他們的特點(diǎn),，組織選好班干部，協(xié)助班主任做好本班的工作,。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想品德教育具體抓好以下幾方面的工作：

1,、上好周會(huì)課,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行思想品德教育，幫助,、了解學(xué)生的實(shí)際,，使教學(xué)針對(duì)學(xué)生的思想實(shí)際，有的放矢的進(jìn)行,。通過本學(xué)期的教育,，讓學(xué)生懂得了應(yīng)該做一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)、關(guān)心集體,、孝親敬長(zhǎng),、遵守公德、遵紀(jì)守法,、熱愛祖國(guó)的小學(xué)生,。

2、繼續(xù)認(rèn)真貫徹《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，使他們深刻領(lǐng)會(huì)守則、規(guī)范的意義和要求,。培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)范,，守則的習(xí)慣，利用每周班會(huì)課評(píng)出一周的“十大明星”,、“特長(zhǎng)明星”各十人,，這樣，讓每一位同學(xué)能用教室里掛著的各項(xiàng)規(guī)章制度嚴(yán)格要求自己,。努力做到老師在以不在一個(gè)樣,，班主任和科任老師上課一個(gè)樣，課內(nèi)和課外一個(gè)樣的好品德習(xí)慣,。本學(xué)期本班被評(píng)為校級(jí)“先進(jìn)中隊(duì)”,，6人“優(yōu)秀班干部”，10人評(píng)為校級(jí)“三好學(xué)生”,。本班評(píng)出學(xué)期末“十大明星”十人,，“特長(zhǎng)明星”十人。并對(duì)獲得者給予獎(jiǎng)勵(lì),。

3,、組織開展各種有教育意義的活動(dòng)。利用課外活動(dòng)課,，少先隊(duì)活動(dòng)課,，勞動(dòng)課，思品課，社會(huì)課組織開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng),。組織學(xué)生為學(xué)校做一點(diǎn)力所能及的勞動(dòng),，把思想品德教育寓于活動(dòng)之中，使學(xué)生在這些活動(dòng)中認(rèn)識(shí)社會(huì),，了解社會(huì),，增長(zhǎng)知識(shí)和才干，受到鍛煉和思想品德教育,。本學(xué)期共開展了“老師教我我愛他”,、“怎樣努力學(xué)習(xí)”、“勤實(shí)踐,，愛勞動(dòng)”,，“爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀值日生”、“我以好書交朋友”,、“爭(zhēng)上明星榜”,、“爭(zhēng)分奪秒迎期末”等活動(dòng)，使學(xué)生得到真正的鍛煉,。

4,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別教育工作。在這方面,，我針對(duì)本班不同類型的學(xué)生做好個(gè)別教育工作,，尤其是學(xué)業(yè)不良生的轉(zhuǎn)化工作。本班學(xué)生如陸文龍,、普文興,、周敏等幾位同學(xué)，他們都是抱有混日子的態(tài)度,，經(jīng)過教育，轉(zhuǎn)變了思想,，學(xué)習(xí)興趣有所提高,，學(xué)習(xí)成績(jī)由平時(shí)的個(gè)位分上升到60分左右。

二,、教育學(xué)生掌握好各科文化基礎(chǔ)知識(shí),。

本班學(xué)生因?yàn)榇蟛糠滞瑢W(xué)都有偏科思想，愛學(xué)語文的不愛學(xué)數(shù)學(xué),，愛學(xué)數(shù)學(xué)的不愛學(xué)語文,，其他課程更不用說了。因此,，我經(jīng)常教育他們要學(xué)好各科知識(shí),，自覺學(xué)習(xí)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)責(zé)任心,；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性；培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)方法。同時(shí)經(jīng)常與其他任課教師聯(lián)系,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同教好學(xué)生。

三,、關(guān)心學(xué)生身心健康,，做好學(xué)生安全教育工作。在班主任工作中,，關(guān)心學(xué)生身心健康,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育是非常重要的。因此,，至始至終,，我都把這一工作放在首位。每周利用班會(huì)課和“衛(wèi)生和健康”課,，教育學(xué)生不僅要注意個(gè)人衛(wèi)生,，還要注意公共衛(wèi)生，教育學(xué)生珍愛生命,，學(xué)會(huì)保護(hù)自己,，不做危險(xiǎn)游戲，不去危險(xiǎn)地方玩,，遵守交通規(guī)則,，不在樓道或教室追打跑鬧，同學(xué)之間友好相處,。培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和衛(wèi)生習(xí)慣,，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)，了解安全知識(shí),，從而讓學(xué)生能健康快樂的成長(zhǎng),。本學(xué)期無安全事故發(fā)生。

四,、組織和指導(dǎo)學(xué)生參加勞動(dòng)實(shí)踐,，關(guān)心學(xué)生的課余生活，結(jié)合勞動(dòng)課,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行勤勞節(jié)儉的教育,，并結(jié)合思品課讓學(xué)生懂得珍惜勞動(dòng)成果的道理，使學(xué)生會(huì)勞動(dòng)，愛勞動(dòng),，做到自己的事情自己做,，家里的事幫著做，集體的事?lián)屩?，并使學(xué)生養(yǎng)成珍惜勞動(dòng)成果的好習(xí)慣,。本學(xué)期同學(xué)們都是積極主動(dòng)的完成澆花水鋤草任務(wù)。多次開展了有利的課外活動(dòng),，豐富了學(xué)生的課余生活,。

五、做好本班的日常管理工作,。開學(xué)前做好班級(jí)工作計(jì)劃,，放假后做好總結(jié)。深入了解學(xué)生和班級(jí),，做好學(xué)生的品德評(píng)定和學(xué)籍管理工作,。期末做好學(xué)生素質(zhì)報(bào)告冊(cè)的填寫。統(tǒng)計(jì)學(xué)生出勤情況,，安排值日,，組織好本班學(xué)生參加每周的升旗儀式，每天堅(jiān)持帶好兩操,。處理好班級(jí)中的突發(fā)誓,、事件，完成學(xué)校布置的各種任務(wù),。

六,、做好家訪工作。新學(xué)期開學(xué)就與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，得到家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)的支持和配合,，本學(xué)期共家訪30多次，召開一次家長(zhǎng)會(huì),，并取得良好效果,，本學(xué)期無流失生。期末布置寒假工作,，向家長(zhǎng)和學(xué)生提出寒假要求,，讓學(xué)生度過一個(gè)安全快樂的假期,。

以上是本班一學(xué)期以來的班級(jí)工作情況,，雖然有所進(jìn)步，但還不夠,，自己在今后工作中還要再接再厲,，努力管理好本班學(xué)生，為爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)”而努力。