演講，首先要了解聽眾,，注意聽眾的組成,，了解他們的性格、年齡,、受教育程度,、出生地，分析他們的觀點(diǎn),、態(tài)度,、希望和要求。掌握這些以后,，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾,，說服聽眾，取得好的效果,。那么你知道演講稿如何寫嗎,？下面是小編為大家整理的演講稿，歡迎大家分享閱讀。

責(zé)任演講稿匯編九篇文章篇一

大家好,！今天我演講的題目是《青春與責(zé)任為伴,，理想帶我們騰飛》。

把握著沒有方向的筆尖,，駕馭著青春的風(fēng)帆,，駛向天涯海角，始終沒有停泊,。踏著時(shí)代的碧浪,，舞著歲月的節(jié)拍，蕩漾著平凡的青春,，劈波斬浪,。

不知大家有沒有聽過這樣一則故事：一個(gè)平時(shí)游手好閑的年輕人夢(mèng)見自己隨著時(shí)光的流逝變成了白發(fā)蒼蒼的老人，等他醒悟到自己一生碌碌無為時(shí),，卻已是悔之晚矣,。于是他痛苦地仰天大喊：“青春啊，回來吧,！回來吧,！我的青春！”這一喊把青年從夢(mèng)中驚醒,，他暗自慶幸自己還未淪落到那種地步,，因此便奮發(fā)圖強(qiáng)了。這則故事告訴我們：每個(gè)人都要珍惜青春,，因?yàn)?，青春逝去不再來?/p>

那么，這寶貴的青春時(shí)光,，我們何以度過,？答案是：讓青春與責(zé)任為伴，讓理想帶我們騰飛,。

擁有青春,，我們自豪，但我們不該想想要對(duì)這火紅的青春負(fù)些什么責(zé)任嗎,？須知,，我們是祖國(guó)的明天。我們的任務(wù)是接受新世紀(jì)的挑戰(zhàn),，去貢獻(xiàn)自己的青春,。勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，從小的方面做起,。諸如：我們是否履行了作為一名合格中學(xué)生的責(zé)任,，我們按時(shí)完成作業(yè)了嗎,？我們認(rèn)真聽完一節(jié)課了嗎？我們做到尊師愛校了嗎,？對(duì)于我們的父母,，我們對(duì)得起他們嗎？十月懷胎,，三年哺養(yǎng)，含辛茹苦,。孩子沐浴在愛的光輝里,，漸漸長(zhǎng)起了堅(jiān)硬而豐滿的翅膀；父母的青春活力,，愛的心血,，愛的純情，都毫無保留地傾注在孩子身體的每個(gè)細(xì)胞中,，可坎坷的人生道路卻使他們自己的生命之光淡弱了,。

我們履行了自己做兒女的責(zé)任了嗎？我們是否對(duì)父母的血汗錢揮霍無度,？是否對(duì)母親的絮叨而心煩不已,？是否對(duì)父母的古板的行為而嗤之以鼻？

滴水之恩,，當(dāng)以涌泉相報(bào),，何況父母給予我們的何止滴水之恩？我們難道不該在這青春時(shí)節(jié)開始,，履行自己對(duì)父母的責(zé)任嗎,？我們不該勤奮好學(xué)，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)他們嗎,？

青春,，是責(zé)任的標(biāo)志，這是責(zé)任是對(duì)自己的,，也是對(duì)家庭的,，更是對(duì)民族的，國(guó)家的,，社會(huì)的,，人類的！責(zé)任不是一個(gè)甜美的字眼,，它有的僅是巖石般的冷峻,。當(dāng)一個(gè)人真正成為社會(huì)的一分子時(shí)，責(zé)任作為一份成年的禮物已不知不覺地落在他的肩上,。它是一個(gè)你不得不付出一切去呵護(hù)的孩子,，而它給予你的，往往是靈魂與肉體上的痛苦，這樣的一個(gè)十字架,，我們?yōu)槭裁匆池?fù)呢,？因?yàn)樗罱K帶給你的是人類的珍寶——人格的偉大。

我們心中都懷著夢(mèng)想,，蹣跚著腳步堅(jiān)定的向青春,，還要有理想，讓理想帶我們騰飛,。

我們愛惜自己是青色可人的蘋果樹,，可我們更羨慕那西北邊疆傲視風(fēng)沙的胡楊。我們愛惜自己如瀟灑飄逸的白鳥,，可更愿意像一只海燕,，在暴風(fēng)雨中閃電般地飛翔。

夢(mèng)想走去,，無論前方是狂風(fēng)驟雨,，還是鳥語花香，我們都心想著一個(gè)目標(biāo)：實(shí)現(xiàn)理想,，因?yàn)槲覀冇袆e樣的青春,！

當(dāng)我們隨意地?fù)]霍自己青春歲月時(shí)，我們不難發(fā)現(xiàn)青春逝去的匆匆,；當(dāng)我們的臉龐綻開青春笑臉時(shí),，父母的眼角卻悄悄爬滿了皺紋；當(dāng)我們盡情馳騁球場(chǎng),、徜徉校園小路時(shí),，母親卻在一步步地走進(jìn)垂暮之年。所以,，我們終究要明白,，青春不僅是音樂與憧憬、浪漫與夢(mèng)想,，青春更應(yīng)該是一種責(zé)任,！而理想帶我們騰飛！展望明天,，燦爛輝煌,，任重道遠(yuǎn)！讓我們一步一個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印,，一步一個(gè)嶄新的臺(tái)階,，走向明天——走向成功——走向未來！

責(zé)任演講稿匯編九篇文章篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評(píng)委,、老師們：

大家晚上好!

我演講的題目是《教師要有愛心,、責(zé)任心》。

人民教師是人類靈魂的工程師,，是太陽底下最光輝的職業(yè),。教師既是一個(gè)光榮的稱號(hào)，又是一個(gè)崇高的使命,，更有著傳播人類文明的重要責(zé)任在里頭,。有的人說教師像蠟燭，燃燒自己,，照亮別人;有的人說教師像航燈,，指明方向，照亮前程;也有的人說教師像春蠶,，吃的是綠葉，吐的是銀絲,。但我認(rèn)為,，教師更應(yīng)該是學(xué)生的父母,，為人父者、為人母者哪有不愛自己孩子的啊?!除了那份愛，沉甸甸壓在身上的還有那教育孩子的責(zé)任!所以,，為人師者對(duì)學(xué)生要有愛心，要有責(zé)任心,。

愛與責(zé)任,，二者其實(shí)是分不開的，愛是責(zé)任的體現(xiàn),，而責(zé)任是愛的化身,。沒有愛就沒有教育，沒有責(zé)任也辦不好教育,。高爾基說過：誰不愛孩子,，孩子就不愛他，只有愛孩子的人,，才能教育孩子,。愛學(xué)生是教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職,。師愛比淵博的知識(shí)更重要,。能夠得到教師的關(guān)愛，是每個(gè)學(xué)生最起碼的心理需求,，師愛對(duì)學(xué)生來說是一種鞭策和激勵(lì),，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用。師愛即嚴(yán)慈相濟(jì)的愛,，是只講付出,，不計(jì)回報(bào)地愛,，是無私廣博的愛，學(xué)生只有親其師才會(huì)信其道,。 我們中華民族自古以來就是勇于承擔(dān)責(zé)任的民族,，天下興亡，匹夫有責(zé),， 國(guó)家的繁榮富強(qiáng)最根本要靠教育,，要靠有愛心和責(zé)任心的教師， 愛心與責(zé)任心是優(yōu)秀教師的首要素質(zhì),。教師的責(zé)任感源于對(duì)教育事業(yè)的熱愛及愿意獻(xiàn)身教育事業(yè)的堅(jiān)定信念,。有了強(qiáng)烈的責(zé)任感與事業(yè)心，教師才會(huì)樂業(yè),、敬業(yè),，也才能一輩子學(xué)而不厭，誨人不倦,。一個(gè)沒有責(zé)任心的人不論其職位高低,，是無法在其所處的崗位上敬業(yè)奉獻(xiàn)的，也不可能成為一個(gè)優(yōu)秀的教師,。

教育部部長(zhǎng)周濟(jì)提出：愛與責(zé)任是師德之魂,。沒有愛就沒有教育，沒有責(zé)任就辦不好教育,。愛是無形的力量,，愛是師德的核心，愛是教育的靈魂,，是教育的橋梁,，是教育的推動(dòng)力，是教育成功的基礎(chǔ),。作為一名合格的教師,，愛只是一個(gè)最淺層次的要求，而德則是一個(gè)更高層次的要求,。沒有公德,，社會(huì)就會(huì)淪落，沒有師德,，教育就會(huì)沒落師德是愛,，更是一種責(zé)任!如果沒有責(zé)任，沒有責(zé)任意識(shí),，就不會(huì)明確自己的職守,，不會(huì)明確自己肩負(fù)的歷史重任，那就辦不好教育,，育不好學(xué)生,。

一日為師,，終身為父是學(xué)生對(duì)老師的尊敬之言。既然做父親,，就要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。古訓(xùn)說得好：子不教,，父之過,，教不嚴(yán)，師之惰,?？梢姡瑢?duì)學(xué)生的愛也要體現(xiàn)在嚴(yán)格要求上,。

教育家陶行知先生曾經(jīng)說過,，你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓,，你的饑笑中有愛迪生,。是的，我們的學(xué)生中將有無數(shù)的瓦特,、牛頓、愛迪生,，我們將以滿腔的愛心賦予我們的學(xué)生,。當(dāng)學(xué)生們產(chǎn)生厭學(xué)情緒，我們動(dòng)之以情,，當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤,，我們曉之以理。我們每天都起早貪黑,，因?yàn)槲覀儺?dāng)老師的都相信,，每個(gè)孩子的心靈都是一顆純凈的種子，都會(huì)在教師愛的沐浴下,，長(zhǎng)成參天大樹,，也正因?yàn)槿绱耍覀兂钥嗍芾?，甘受其樂?/p>

教師個(gè)人對(duì)學(xué)生影響所產(chǎn)生的力量,，無論是什么樣的教科書、什么樣的思潮,、什么樣的獎(jiǎng)懲都代替不了的,。在學(xué)校，教師是學(xué)生的表率,，是學(xué)生的典范,，是學(xué)生的楷模,，其言行舉止，甚至興趣愛好等,，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。正如杜甫詩句所言：隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲,。藝術(shù)家常香玉在戲曲界是很有名的一個(gè)人,，用現(xiàn)在的觀點(diǎn)看，她是一個(gè)有很強(qiáng)的敬業(yè)精神的人,，她把她的愛,、她的一生都投在了她的事業(yè)上，她常告誡她的弟子戲比天大,。戲比天大放在我們教師身上就是教書育人比天大,。

總之，師愛是一種激勵(lì)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展的無可取代的教育力量,。愛是陽光,，能融化冰雪;愛是春雨，能滋生萬物;愛是橋梁,，能溝通師生的心靈,。有了愛，師生之間就能以誠(chéng)相見,，心心相印,，有責(zé)任心的老師熱愛學(xué)生是搞好教育工作的先決條件。愿每一位教育工作者都能把自己的愛心,、責(zé)任心無私的奉獻(xiàn)給學(xué)生!用愛心,、責(zé)任心換學(xué)生的心!

我的演講完了，謝謝大家!

責(zé)任演講稿匯編九篇文章篇三

理想,，是什么,？

對(duì)我來說，“理想”這個(gè)詞只是一個(gè)詞,，可能對(duì)別人有很大的意義,，但是對(duì)于自卑的人來說，理想=夢(mèng)想,。夢(mèng)想是那種永遠(yuǎn)不會(huì)實(shí)現(xiàn)的東西,，永遠(yuǎn)只是你在幻想狀態(tài)下想要的。

是的,，理想,！我的理想是什么？小時(shí)候經(jīng)常想,，長(zhǎng)大了當(dāng)個(gè)畫家該有多好,。但是,，這個(gè)理想離我太遠(yuǎn)，我無法慢慢成長(zhǎng),，我無法實(shí)現(xiàn),。漸漸地，這個(gè)理想在我腦海里消失了,。

長(zhǎng)大后,，我下定決心，我現(xiàn)在的理想是考上好的高中,。父母期望我成為二中（淮南最好的學(xué)校）,，但這是我的一個(gè)夢(mèng)想，永遠(yuǎn)不會(huì)實(shí)現(xiàn)的那種,。但是老師的鼓勵(lì)肯定了我,，我下定決心不再做以前那個(gè)自卑的孩子，從現(xiàn)在開始奮斗,。但是同學(xué)的輕視和朋友的勸說讓我有點(diǎn)不知所措,，但是老師的鼓勵(lì)給了我最大的動(dòng)力。

直到那天,，我在辦公室門口,，剛想敲門，里面的對(duì)話就傳了出來,。是媽媽和老師的對(duì)話,。我媽跟我老師說我的目標(biāo)是二中，希望李老師能提高我的成績(jī),。但是，老師的話讓我很驚訝,。他對(duì)我媽說,，你有點(diǎn)太有野心了。

下意識(shí)的,，筆記本掉了下來,，我慌慌張張的撿起來，傻乎乎的走著,。原來連老師都認(rèn)為我考不上二中,。心如刀割，不知道說什么,，崩潰了,。我承受了這么多的疑惑。現(xiàn)在連老師都質(zhì)疑我了,。呵呵,，還能堅(jiān)持什么,？我沒有力氣去想未來，只想放縱現(xiàn)在的自己,，不去想困擾我的事,。

也許，我墮落了,，也許,，我放縱了，只是因?yàn)樾那椴缓?，方便朋友唱歌喝酒,。從前，親愛的我走了,，滴酒不沾的我走了?，F(xiàn)在只想喝醉，什么都不想,。我和同學(xué)一起滑冰,、跳躍和唱歌。也許,，我變了,，是的，我變了,，變壞了,。但是，我的成績(jī)繼續(xù)上升,，只是沒有了以前的野心,。

有時(shí)候我在想我在做什么。太沒用太可笑了,。我的目標(biāo)是二中,，但是老師說太遠(yuǎn)大了。我好難過,，只是老師的一句話,。為什么這么在意？但是,，越是不想在乎,，越是在乎，越是想忘記,，越是心痛,。

理想？呵呵，這個(gè)詞對(duì)我來說就是個(gè)笑話,，理想,？請(qǐng)問理想是什么？不知道也不想知道,。

因?yàn)?，我沒有理想。

責(zé)任演講稿匯編九篇文章篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師大家好,！今天我演講的題目是《從點(diǎn)滴做起 讓愛與快樂同行》,。

“一點(diǎn)一滴匯成大海，一分一秒組成人生,?？鞓肥且惶欤豢鞓芬彩且惶?，快快樂樂地過一生吧,！”在十三年的教育生涯告訴我，老師就要從點(diǎn)滴做起,，給孩子愛,，做他們快樂的使者！

給孩子微笑,，讓愛與快樂生根發(fā)芽,。每天走進(jìn)教室，我首先給孩子們一個(gè)微笑,，并親切地向他們問候一聲“同學(xué)們?cè)纾?孩子們總是異口同聲地說：“老師早,！"多么美好的早晨呀！上課時(shí),，學(xué)生認(rèn)真聽講,，積極發(fā)言，我會(huì)用給他們畫上一個(gè)星星,并豎起大拇指說：“你真棒,！”學(xué)生出錯(cuò)時(shí),，我總是說：“沒關(guān)系，下次注意,。"讓他們用樂觀的心態(tài)面對(duì)困難。課后他們愛找我談心,、說笑,，幾天不見老師就無比想念。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我感覺到：愛與快樂,，已定格在孩子們心中,。

走進(jìn)取之路，讓愛與快樂撒播心田 ?？鞓方虒W(xué)法能增進(jìn)師生同樂,，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)向?qū)W，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì),。有一節(jié)課,，我就帶著我的學(xué)生排成一排從教室的行間唱著漢語拼音字母歌開火車。孩子們可開心了,，他們也懂得了只有遵守紀(jì)律才能成功地開心地上好一節(jié)課,，我班有個(gè)孩子叫朱宇軒。他母親離家出走,，導(dǎo)致他性格內(nèi)向,，不愿和別人說話，更不喜歡參與游戲,，種種表現(xiàn)讓我感覺到,，長(zhǎng)期下去可能會(huì)有孤僻癥。有一節(jié)課后,，我告訴他你今天表現(xiàn)得很棒,，坐得很端正，讀字母讀得很好,，所以老師要獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)小星星,，如果明天你能參與游戲老師給你獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)大拇指，好嗎,？”他搖搖頭,，沒有說話。我問他："能告訴老師為什么嗎,？"他終于開口輕輕地說了一聲：“別人會(huì)笑我,。”

我說：“沒關(guān)系,。今天我們把明天要玩的字母游戲先玩一遍,，好嗎？”他點(diǎn)點(diǎn)頭算是答應(yīng)了,，我們倆玩著說游戲,，我故意把動(dòng)作夸大些，他玩得可開心了,，經(jīng)過幾天的努力他終于愿意參與到我們的游戲當(dāng)中,，有一天，他悄悄地告訴我：“老師,，我已經(jīng)有6小星星了,?！蔽艺嫣嫠吲d，是呀,，這段時(shí)間他在課上表現(xiàn)得可積極了,。

乘課改春風(fēng)，讓愛與快樂開花結(jié)果,。20xx年,，課改的春風(fēng)吹進(jìn)校園，小組合作學(xué)習(xí)成了成功教學(xué)法的主題曲,，情感教育在每一節(jié)語文課上的滲透無可代替,，我花了不少時(shí)間和精力，潛心開展課堂教學(xué)改革,，與此同時(shí),，我把課改中的心得寫成了多篇論文，在課改中反思,、總結(jié),，不斷尋找適合孩子的最佳模式。我班學(xué)生鮑洪旭日開學(xué)因?yàn)椴贿m應(yīng)哭了一個(gè)星期,，適應(yīng)后又是全班公認(rèn)的調(diào)皮學(xué)生,，4的小組合作前幾次都被他破壞得沒辦法討論下去。一次課后,，我都給他分析,，讓他找找問題出在哪里，他總是說別人怎么樣不對(duì),。我發(fā)現(xiàn)他有一定的組織能力,，就讓他嘗試做做小組長(zhǎng)，他高興地答應(yīng)了,，我要求他在做組長(zhǎng)期間要把他那組同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)列出來,，并試著去表揚(yáng)他們，于是,，我又分頭找來他那一組的小組長(zhǎng)和組員商量,，大家同意讓他做一個(gè)星期的小組長(zhǎng)。一個(gè)星期過后他們那一組合作得很開心,，也得到了班級(jí)的最高分,，我在班級(jí)表揚(yáng)了他，并讓他講講自己的感受,，他驚奇地發(fā)現(xiàn),，原來小組長(zhǎng)的優(yōu)點(diǎn)比他還多，更深深地體會(huì)到合作的重要性,。后來經(jīng)過他的同意,，又做回了組員，他也能開心地進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)了,，我相信,，課改的成功，一定會(huì)讓更多更多的學(xué)子做快樂學(xué)習(xí)者,，成就未來,。

涓涓細(xì)流匯集成汪洋大海，點(diǎn)滴汗水澆灌出累累碩果,。讓我的愛從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,，與孩子們快樂同行，共同為西山宏偉的目標(biāo)而奮斗,！

我的演講完畢,，謝謝大家！

責(zé)任演講稿匯編九篇文章篇五

尊敬的xx：

近段時(shí)間,，我們的隊(duì)伍中出現(xiàn)了一些因責(zé)任心不強(qiáng)造成的在工作中執(zhí)行力減弱的現(xiàn)象,，雖然沒有造成大的工作失誤，但是出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象無疑是給我們的管理和我們的工作敲響了警鐘,，這樣的現(xiàn)象不及時(shí)抑制,、不及時(shí)糾正，任其發(fā)展下去勢(shì)必會(huì)造成無法挽救的損失,，因此,，在那里我們不得不再一次談到責(zé)任心與執(zhí)行力這一問題。

先談我們的責(zé)任心,，物業(yè)管理工作做的是瑣碎的事,，要的就是責(zé)任心，所謂“勿以善小而不為”,，什么意思呢,？有時(shí)候一些好的事情可能都是些很細(xì)微的事情，不能因?yàn)樗募?xì)微就不去做,。舉個(gè)例子來說,，我們每一天都要求客服人員對(duì)小區(qū)進(jìn)行日檢，那么在檢查的過程中看到小區(qū)的路面上有一個(gè)明顯的煙頭就應(yīng)怎樣做,？有責(zé)任心的同志會(huì)彎腰揀起來丟到垃圾桶里,，而更多的同志們會(huì)怎樣做呢？會(huì)以為這種小事,，做了也沒人明白,，哪怕明明白揀起來是件好事，仍然不會(huì)去做,，因?yàn)樽隽水?dāng)時(shí)看不到好處,，其實(shí)這就是缺乏責(zé)任心的一種表現(xiàn),。作為一個(gè)物業(yè)工作者，我們就應(yīng)有這樣的覺悟去做這些不起眼的小事,，我們有職責(zé)維護(hù)小區(qū)的清潔衛(wèi)生,，更有職責(zé)愛護(hù)好小區(qū)的環(huán)境。只有將這些小事做好,，積少成多才能體現(xiàn)出我們物業(yè)管理的高品質(zhì),。

又所謂“勿以惡小而為之”，這又是什么意思呢,？就是說不要因?yàn)閴氖滦∥覀兙腿プ?。就拿我們員工在小區(qū)公共場(chǎng)所吸煙這件事來說，表面上看來在公共場(chǎng)所吸煙只是一件有損員工自身形象的壞事,，沒什么大的影響,，但是仔細(xì)想想――員工代表的是公司的形象，員工個(gè)人留給了業(yè)主不好的印象,，勢(shì)必會(huì)造成對(duì)公司形象的不良影響,。更有甚者，將沒有熄滅的煙頭亂丟,，這就是火災(zāi)隱患,！前幾年，內(nèi)地就出過這么一件事：一個(gè)大廈的管理處,，因?yàn)楸０踩藛T在庫房吸煙,，沒有及時(shí)將煙蒂熄滅，釀成了大廈的特大火災(zāi),，造成幾十人死亡的杯具,，其原因就是因?yàn)閱T工缺乏應(yīng)有的責(zé)任心，以惡小而為之造成了不可挽回?fù)p失,，造成了這樣的杯具,。

前段時(shí)間，我在小區(qū)里巡視,，發(fā)現(xiàn)放養(yǎng)在11號(hào)樓后觀魚池里的魚少了很多,，之后又發(fā)現(xiàn)有裝修工拿網(wǎng)趴在觀魚池邊撈魚，當(dāng)時(shí)卻看不到我們的保安人員,。觀魚池的魚是用來美化小區(qū)環(huán)境,，為滿足業(yè)主的休閑需求放養(yǎng)在池中的，雖然不起眼,，但也是小區(qū)的公共財(cái)物,，這樣被人撈走，說小了是員工不重視,，責(zé)任心不強(qiáng),，說大了就是小區(qū)公共財(cái)物失竊,，這難道還是小問題？這天能夠因?yàn)樨?zé)任心不強(qiáng)丟失幾條魚,，明天會(huì)不會(huì)因責(zé)任心不強(qiáng)造成更大的損失呢,？并且，趴在魚池邊原本就是件很危險(xiǎn)的事,，是不是要等出現(xiàn)了人身意外我們的責(zé)任心才能被喚醒？是不是要等到小區(qū)遭遇了更大的損失我們才能意識(shí)到我們的職責(zé)呢,？

需要責(zé)任心的地方往往當(dāng)時(shí)看來不必須立刻涉及到我們企業(yè)的存亡,，但是，有時(shí)往往是那些看似無大礙的小節(jié)之處,。這些小節(jié)的積累,，會(huì)影響企業(yè)的聲譽(yù)，更有可能危企業(yè)的命運(yùn),。這些看起來微不足道的小事,，恰恰反映了我們員工的責(zé)任心，而正是這些體現(xiàn)員工責(zé)任心的細(xì)小之事關(guān)系這我們的信譽(yù),、信用,、效益、發(fā)展甚至生存,。因此,，我們不得不重視責(zé)任心，不得不樹立責(zé)任心,！

員工缺乏責(zé)任心,，首先就應(yīng)歸咎到各個(gè)部門的負(fù)責(zé)人，部門負(fù)責(zé)人疏于管理監(jiān)管,，員工自然跟著懈怠,，加上人天生的懶惰天性，我們制訂的規(guī)章制度一開始的時(shí)候執(zhí)行的很好,，時(shí)間一長(zhǎng)就自然懈怠,，思想上一放松，責(zé)任心就減弱,，行為上自然就松懈,，體現(xiàn)到我們的日常工作中就是執(zhí)行力下降！就拿我們觀魚池的魚一天比一天少這個(gè)現(xiàn)象來說,，早在上個(gè)月公司的工作例會(huì)上就已經(jīng)提到了這個(gè)問題,，要求相關(guān)職責(zé)部門做好監(jiān)督工作，可結(jié)果呢,？魚少了是小事,，不重視,，不負(fù)責(zé)，不執(zhí)行監(jiān)督管理的會(huì)議指示難道還是小事,？責(zé)任心減弱,，執(zhí)行力下降，很多的問題就會(huì)因此而生,。

責(zé)任心體此刻三個(gè)階段：一是做事情之前,，二是做事情的過程中，三是事情做完后出了問題,。我們的員工往往是忽略了第一個(gè)階段,，做事之前不想后果，在出現(xiàn)了問題后又不能敢于承擔(dān)職責(zé),，一出現(xiàn)問題就推卸,，找客觀理由，不從根本上入手,，看不到責(zé)任心問題,，這樣的現(xiàn)象是我們務(wù)必糾正和杜絕的。

執(zhí)行力不足,，不管總體設(shè)計(jì)如何詳細(xì),，戰(zhàn)略研究多么深入，計(jì)劃總是會(huì)失敗,。

執(zhí)行力不強(qiáng),，再好的決策也是一而再、再而三地付之東流,！

執(zhí)行力流失,，不貫徹始終，執(zhí)行下去就會(huì)出現(xiàn)問題,，事業(yè)就不會(huì)長(zhǎng)久,！

執(zhí)行力低下，付出的比計(jì)劃多了10倍,，結(jié)果卻不到計(jì)劃收益的十分之一,。

執(zhí)行力缺失，領(lǐng)導(dǎo)所想的和員工所想的,，得不到有效地統(tǒng)一,！

這些都是阻礙我們穩(wěn)定發(fā)展的不良因素，這些都務(wù)必是我們要引起為戒,，提高警惕,，堅(jiān)決杜絕的不良因素。

長(zhǎng)期以來，我們的客服中心在工作中存在一種現(xiàn)象：24小時(shí)值班記錄上經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)沒有跟進(jìn)記錄,，沒有回訪記錄的狀況,。盡管公司三令五申要求員工完善記錄，但就是得不到有效執(zhí)行,，或者根本不執(zhí)行,，原因何在？不能說我們的員工沒有做跟進(jìn)回訪工作,，只能說明大家對(duì)做記錄這項(xiàng)目工作的責(zé)任心不夠,，大多數(shù)員工認(rèn)為反正已經(jīng)做了這項(xiàng)工作，有沒有跟進(jìn)回訪記錄都沒關(guān)系,，因此也就沒有嚴(yán)格執(zhí)行公司的要求,，這樣因責(zé)任心不足造成的執(zhí)行力下降的狀況在我們的隊(duì)伍中還有很多。在此,，我們務(wù)必慎重應(yīng)對(duì)這一問題，如何增強(qiáng)我們的責(zé)任心,？如何真正提高我們的執(zhí)行力,？

什么是真正的執(zhí)行力？執(zhí)行力就是對(duì)政策的落實(shí)程度,。執(zhí)行力就是把想法變成行動(dòng),，把行動(dòng)變成結(jié)果。當(dāng)前,，我們的部分員工在工作中執(zhí)行力比較弱的原因往往是因?yàn)橛辛讼敕]有行動(dòng),，有了行動(dòng)看不到預(yù)期的結(jié)果。我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有的員工自以為是,，在執(zhí)行中修改,、偏離公司的決策，雖然在行動(dòng)上有不俗的表現(xiàn),，結(jié)果上卻不盡人意,。

每個(gè)企業(yè)都有自己的戰(zhàn)略方針，然而戰(zhàn)略的成功與否與執(zhí)行力有很大的關(guān)系,，再好的戰(zhàn)略沒有充分的執(zhí)行也只能是紙上談兵,。執(zhí)行是建立在良好的溝通基礎(chǔ)上的，當(dāng)與到問題時(shí)候要透過良好的溝通去協(xié)調(diào)解決,，而不是相互推委,，相互埋怨。執(zhí)行力更是建立在相互理解的基礎(chǔ)上,，下級(jí)要充分理解上級(jí)的指令和工作要求,，才能有效去執(zhí)行，平級(jí)之間更就應(yīng)相互理解才能夠體現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力,。執(zhí)行力是全員的事情,，在個(gè)人得失受到影響時(shí)要以公司的戰(zhàn)略方針為重,，以公司利益和公司大局為重。因此,，執(zhí)行力務(wù)必從各級(jí)部門負(fù)責(zé)人開始抓,，我們今年也提出了和諧、務(wù)實(shí),、穩(wěn)定,、發(fā)展的工作方針，其中的和諧就包括了各班組,、各部門務(wù)必建立“上下同欲者勝”的理念,，培養(yǎng)員工合心、合力,、合拍的協(xié)作精神,，各級(jí)員工都就應(yīng)對(duì)公司的穩(wěn)定發(fā)展富有責(zé)任心和職責(zé)感，部門間要相互理解,，在溝通的基礎(chǔ)上嚴(yán)格落實(shí)對(duì)公司各項(xiàng)方針,、政策的執(zhí)行力度。在此基礎(chǔ)上,，更要不斷強(qiáng)化員工的主人翁意識(shí),，加強(qiáng)員工責(zé)任心，部門負(fù)責(zé)人不但要從言談舉止各方面樹立起員工的好榜樣,，更要帶頭堅(jiān)決執(zhí)行,、堅(jiān)決落實(shí)公司的各項(xiàng)大小決策，并時(shí)時(shí)監(jiān)督各級(jí)員工,，只有只樣才能有效地提高工作的執(zhí)行力,。當(dāng)然，除了培養(yǎng)員工的責(zé)任心,，加強(qiáng)監(jiān)督管理的力度,，督促員工提升執(zhí)行力外，相關(guān)的激勵(lì)配套制度的完善也是保障高效執(zhí)行力的關(guān)鍵,。為此,，公司出臺(tái)了相關(guān)的激勵(lì)措施，不光有明確的獎(jiǎng)罰制度,，更對(duì)責(zé)任心強(qiáng),，工作用心認(rèn)真負(fù)責(zé)，執(zhí)行力強(qiáng)的員工帶給了廣泛的晉升空間,。

有了好的制度,，就務(wù)必堅(jiān)持去貫徹去執(zhí)行，這就要求我們各部門的負(fù)責(zé)人身體力行，做好榜樣帶頭作用,，從部門負(fù)責(zé)人到基層員工,，都要始終如一，認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好身邊的每一件小事,，管好身邊的每一件小事,，切實(shí)做到凡是規(guī)章制度都不折不扣地去執(zhí)行，凡事都具備強(qiáng)烈的職責(zé)感,，樹立職責(zé)意識(shí),，不給自己留退路，不給自己找借口,，將所有的工作都真正實(shí)現(xiàn)精細(xì)化操作,，務(wù)實(shí)地做好每一項(xiàng)工作。自動(dòng),、自發(fā)養(yǎng)成好的工作習(xí)慣,，培養(yǎng)良好的工作品格。以“勿以善小而不為,，勿以惡小而為之”的謹(jǐn)慎狀態(tài)投入到工作當(dāng)中,，認(rèn)真把好每一個(gè)崗位、每一個(gè)環(huán)節(jié)的關(guān)口,，確保我們企業(yè)的穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展,。

最后,，不得不再次重申,，執(zhí)行力的強(qiáng)弱與否同員工的工作責(zé)任心有著必然的關(guān)聯(lián)，期望我們的骨干力量,，我們的管理層能切實(shí)開展好各部門員工責(zé)任心的培養(yǎng)工作,，切實(shí)提高工作執(zhí)行力！

謝謝大家,！