演講稿可以讓演講者事先準(zhǔn)備好自己要表達(dá)的內(nèi)容,，避免在講話過(guò)程中出現(xiàn)結(jié)巴或者遺漏重要內(nèi)容。演講稿的語(yǔ)言要簡(jiǎn)練明了,，用詞要精準(zhǔn),，盡量避免冗長(zhǎng)和廢話,。經(jīng)典演講稿欣賞，讓你感受不一樣的演講魅力,。

輔導(dǎo)員演講稿的寫(xiě)作技巧篇一

演講稿本人寫(xiě)了很多，尤其是先進(jìn)事跡演講稿,，每月都要寫(xiě)上幾十篇,，在演講稿專業(yè)寫(xiě)作服務(wù)領(lǐng)域,，也算是少有名氣的了,。很多朋友經(jīng)常問(wèn)我,，如何把先進(jìn)事跡演講稿寫(xiě)好,。隨便想了下,，算是有個(gè)回復(fù)：

演講題材：先進(jìn)事跡演講稿的題材無(wú)非包括以下幾個(gè)方面：

1、愛(ài)崗：愛(ài)崗,，就是熱愛(ài)自己的工作崗位,，愛(ài)一行,，干一行,。

2,、敬業(yè)：敬業(yè),，就是尊敬,、尊崇自己的職業(yè)。職業(yè)不但是每個(gè)人的謀生之道,，也是每個(gè)人享受人生的一個(gè)重要方面,，將兩者結(jié)合起來(lái)，就是敬業(yè)精神,。干一行，愛(ài)一行,。

4,、職業(yè)美德：自信、勤儉,、主動(dòng),、愛(ài)心

5,、其他方面：對(duì)工作勤奮，對(duì)公司敬業(yè),，對(duì)老板忠誠(chéng)，對(duì)自己自信

先進(jìn)事跡另類題材的選擇：

a,、見(jiàn)義勇為型：不顧危險(xiǎn),，挺身而出，全力相救,，受傷致殘，先驅(qū),，奉獻(xiàn)生命

b,、身殘志堅(jiān)型：通常是體現(xiàn)鋼鐵是這樣煉成的本色的寫(xiě)作內(nèi)容，如小強(qiáng)因?yàn)橐粓?chǎng)意外失去左臂,、左腿,、右臂,、右腿、兩個(gè)眼睛也瞎了,，大腦神經(jīng)紊亂，于是恐懼,、失落,、彷徨、苦悶,，也想過(guò)自殺，后來(lái),，小強(qiáng)得到高人指示,，覺(jué)悟了，經(jīng)過(guò)頑強(qiáng)的拼搏,、克服殘障與世俗的偏見(jiàn),，小強(qiáng)狹路闖出了施展才華的新天地。業(yè)余自學(xué)掌握了48門外語(yǔ),，走十八萬(wàn)五千里路簽售三千萬(wàn)本外文散文集，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)表,，受到多個(gè)國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的接見(jiàn),，有錢了，把病醫(yī)治好了等,。身殘志堅(jiān)型這中先進(jìn)事跡演講得出的結(jié)論：取得的每一點(diǎn)進(jìn)步,、每一份成績(jī)都要付出常人無(wú)法想象的艱苦努力。注意：表達(dá)的時(shí)候要恰倒好處,，不要過(guò)分夸張,，寫(xiě)作感情也要充分代入角色，才可以淋漓的表達(dá)出來(lái),。

c,、這點(diǎn)，留在我下一篇《小強(qiáng)演講稿寫(xiě)作技巧經(jīng)驗(yàn)談》中再進(jìn)行補(bǔ)充,。

演講稿寫(xiě)作中的四化四性

一,、首先，要了解先進(jìn)事跡的對(duì)象,，有的放矢,。

二、其次，先進(jìn)事跡演講稿觀點(diǎn)要鮮明,，演講時(shí)要感情要真摯,，發(fā)自肺腑，要使用說(shuō)理抒情無(wú)縫結(jié)合的演講技巧,。

三,、然后，先進(jìn)事跡介紹中,，行文要寫(xiě)得有波瀾,，有起有伏，有張有弛,，有強(qiáng)調(diào),，有反復(fù)，有比較,，有照應(yīng),，尤其是關(guān)于先進(jìn)事跡的表達(dá)應(yīng)該注意到這個(gè)要點(diǎn)。

四,、最后,，演講語(yǔ)言運(yùn)用方面，演講稿寫(xiě)作中,，語(yǔ)言要流暢運(yùn)用,，先進(jìn)事跡介紹要深刻而風(fēng)趣。

另外,，在演講語(yǔ)言運(yùn)用應(yīng)當(dāng)記得以下幾個(gè)要點(diǎn)特性：

演講語(yǔ)言的四化：口語(yǔ)化,、通俗化、形象化,、幽默化

演講語(yǔ)言的四性：生動(dòng)性,、準(zhǔn)確性、感動(dòng)性,、節(jié)奏性

定了演講的成功與失敗,。

演講稿像議論文一樣論點(diǎn)鮮明、邏輯性強(qiáng),，但它又不是一般的議論文,。它是一種帶有宣傳性和鼓動(dòng)性的應(yīng)用文體，經(jīng)常使用各種修辭手法和藝術(shù)手法,，具有較強(qiáng)的感染力,。

演講未必都使用演講稿，不少著名的演講都是即興之作,，由別人經(jīng)過(guò)記錄流傳開(kāi)來(lái)的,。但重要的演講最好還是事先準(zhǔn)備好演講稿,，因?yàn)檠葜v稿至少有兩個(gè)方面的作用：其一，通過(guò)對(duì)思路的精心梳理,，對(duì)材料的精心組織,，使演講內(nèi)容更加深刻和富有條理。其二,，可幫助演講者消除臨場(chǎng)緊張,、恐懼的心理，增強(qiáng)演講者的自信心,。

演講稿特點(diǎn)

主要區(qū)別

演講和表演,、作文有很大的區(qū)別。

見(jiàn)的一種社會(huì)活動(dòng),。

其次,，作文是作者通過(guò)文章向讀者單方面的輸出信息，演講則是演講者在現(xiàn)場(chǎng)與聽(tīng)眾雙向交流信息,。嚴(yán)格地講,，演講是演講者與聽(tīng)眾、聽(tīng)眾與聽(tīng)眾的三角信息交流,，演講者不能以傳達(dá)自己的思想和情感,、情緒為滿足，他必須能控制住自己與聽(tīng)眾,、聽(tīng)眾與聽(tīng)眾情緒的應(yīng)和與交流,。所以，為演講準(zhǔn)備的稿子就具有以下三個(gè)特點(diǎn)：

主要特點(diǎn)

第一,、針對(duì)性,。演講是一種社會(huì)活動(dòng)，是用于公眾場(chǎng)合的宣傳形式,。它為了以思想,、感情,、事例和理論來(lái)曉喻聽(tīng)眾,，打動(dòng)聽(tīng)眾，“征服”群眾,，必須要有現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性,。所謂針對(duì)性，首先是作者提出的問(wèn)題是聽(tīng)眾所關(guān)心的問(wèn)題,，評(píng)論和論辨要有雄辯的邏輯力量,，要能為聽(tīng)眾所接受并心悅誠(chéng)服，這樣,，才能起到應(yīng)有的社會(huì)效果;其次是要懂得聽(tīng)眾有不同的'對(duì)象 和不同的層次,，而“公眾場(chǎng)合”也有不同的類型，如黨團(tuán)集會(huì)、專業(yè)性會(huì)議,、服務(wù)性俱樂(lè)部,、 學(xué)校、社會(huì)團(tuán)體,、宗教團(tuán)體,、各類競(jìng)賽場(chǎng)合，寫(xiě)作時(shí)要根據(jù)不同場(chǎng)合和不同對(duì)象,，為聽(tīng)眾設(shè)計(jì)不同的演講內(nèi)容,。

第二、可講性,。演講的本質(zhì)在于“講”,，而不在于“演”，它以“講”為主,、以“演”為輔,。由于演講要訴諸口頭，擬稿時(shí)必須以易說(shuō)能講為前提,。如果說(shuō),，有些文章和作品主要通過(guò)閱讀欣賞,，領(lǐng)略其中意義和情味,，那么，演講稿的要求則是“上口入耳”,。一篇好的演講稿對(duì)演講者來(lái)說(shuō)要可講;對(duì)聽(tīng)講者來(lái)說(shuō)應(yīng)好聽(tīng),。因此，演講稿寫(xiě)成之后,，作者最好能通過(guò)試講或默念加以檢查,，凡是講不順口或聽(tīng)不清楚之處(如句子過(guò)長(zhǎng))，均應(yīng)修改與調(diào)整,。

第三,、鼓動(dòng)性。演講是一門藝術(shù),。好的演講自有一種激發(fā)聽(tīng)眾情緒,、贏得好感的鼓動(dòng)性。要做到這一點(diǎn),，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富,、深刻,，見(jiàn)解精辟,，有獨(dú)到之處,，發(fā)人深思，語(yǔ)言表達(dá)要形象,、生動(dòng),，富有感染力。如果演講稿寫(xiě)得平淡無(wú)味,，毫無(wú)新意,，即使在現(xiàn)場(chǎng)“演”得再賣力，效果也不會(huì)好,，甚至相反,。

第四、整體性演講稿并不能獨(dú)立地完成演講任務(wù),，它只是演講的一個(gè)文字依據(jù),，是整個(gè)演講活動(dòng)的一個(gè)組成部分。演講主體,、聽(tīng)眾對(duì)象,、特定的時(shí)空條件，共同構(gòu)成了演講活動(dòng)的整體,。撰寫(xiě)演講稿時(shí),，不能將它從整體中剝離出來(lái)。為此,，演講稿的撰寫(xiě)要注意以下幾個(gè)方面：

首先,，要根據(jù)聽(tīng)眾的文化層次、工作性質(zhì),、生存環(huán)境,、品位修養(yǎng)、愛(ài)好愿望來(lái)確立選題,，選擇表達(dá)方式,，以便更好地溝通。

其次,，演講稿不僅要充分體現(xiàn)演講者獨(dú)到,、深刻的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，而且還要對(duì)聲調(diào)的高低,、語(yǔ)速的快慢,、體態(tài)語(yǔ)的運(yùn)用進(jìn)行設(shè)計(jì)并加以注釋,，以達(dá)到最佳的傳播效果,。

另外，還要考慮演講的時(shí)間,、空間,、現(xiàn)場(chǎng)氛圍等因素,，以強(qiáng)化演講的現(xiàn)場(chǎng)效果。

第五,、口語(yǔ)性

口語(yǔ)性是演講稿區(qū)別于其他書(shū)面表達(dá)文章和會(huì)議文書(shū)的重要方面,。書(shū)面性文章無(wú)需多說(shuō)，其他會(huì)議文書(shū)如大會(huì)工作報(bào)告,、領(lǐng)導(dǎo)講話稿等,，并不太講究口語(yǔ)性，雖然由某一領(lǐng)導(dǎo)在臺(tái)上宣讀,，但聽(tīng)眾手中一般也有一份印制好的講稿,，一邊聽(tīng)講一邊閱讀，不會(huì)有什么聽(tīng)不明白的地方,。演講稿就不同了,，它有較多的即興發(fā)揮，不可能事先印好講稿發(fā)給聽(tīng)眾,。為此,，演講稿必須講究“上口”和“入耳”。所謂上口,，就是講起來(lái)通達(dá)流利,。所謂入耳，就是聽(tīng)起來(lái)非常順暢,，沒(méi)有什么語(yǔ)言障礙,，不會(huì)發(fā)生曲解。具體要做到：

把長(zhǎng)句改成適聽(tīng)的短句;

把倒裝句改為常規(guī)句;

把聽(tīng)不明白的文言詞語(yǔ),、成語(yǔ)加以改換或刪去;

把單音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞;

把生僻的詞換成常用的詞;

把容易誤聽(tīng)的詞換成不易誤聽(tīng)的詞,。

這樣，才能保證講起來(lái)朗朗上口,，聽(tīng)起來(lái)清楚明白,。

第六、臨場(chǎng)性

演講活動(dòng)是演講者與聽(tīng)眾面對(duì)面的一種交流和溝通,。聽(tīng)眾會(huì)對(duì)演講內(nèi)容及時(shí)作出反應(yīng)：或表示贊同,，或表示反對(duì)，或饒有興趣,，或無(wú)動(dòng)于衷,。演講者對(duì)聽(tīng)眾的各種反映不能置之不顧，因此,，寫(xiě)演講稿時(shí),，要充分考慮它的臨場(chǎng)性，在保證內(nèi)容完整的前提下,，要注意留有伸縮的余地,。要充分考慮到演講時(shí)可能出現(xiàn)的種種問(wèn)題,，以及應(yīng)付各種情況的對(duì)策?？傊?，演講稿要具有彈性，要體現(xiàn)出必要的控場(chǎng)技巧,。

主要功能

第一,、“使人知”演講。這是一種以傳達(dá)信息,、闡明事理為主要功能的演講,。它的目的在于使人知道、明白,。如美學(xué)家朱光潛的演講《談作文》,，講了作文前的準(zhǔn)備、文章體裁,、構(gòu)思,、選材等，使聽(tīng)眾明白了作文的基本知識(shí),。它的特點(diǎn)是知識(shí)性強(qiáng),，語(yǔ)言準(zhǔn)確。

第二,、“使人信”演講,。這種演講的主要目的是使人信賴、相信,。它從“使人知”演講發(fā)展而來(lái),。如惲代英的演講《怎樣才是好人》,，不僅告知人們哪些人不是好人,，也提出了三條衡量好人的標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)一系列的道理論述,，改變了人們以往的舊觀念,。它的特點(diǎn)是觀點(diǎn)獨(dú)到,、正確，論據(jù)翔實(shí),、確鑿,，論證合理、嚴(yán)密,。

第三,、“使人激”演講。這種演講意在使聽(tīng)眾激動(dòng)起來(lái)，在思想感情上與你產(chǎn)生共鳴,，從而歡呼、雀躍,。如美國(guó)黑人運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖馬丁.路德.金的《在林肯紀(jì)念堂前的演說(shuō)》,，用他的幾個(gè)“夢(mèng)想”激發(fā)廣大的黑人聽(tīng)眾的自尊感、自強(qiáng)感,，激勵(lì)他們?yōu)椤吧降取倍鴬^斗,。

第四、“使人動(dòng)”演講,。這比“使人激”演講進(jìn)了一步,，它可使聽(tīng)眾產(chǎn)生一種欲與演講者一起行動(dòng)的想法。法國(guó)前總統(tǒng)戴高樂(lè)在二戰(zhàn)期間的英國(guó)倫敦作的演講《告法國(guó)人民書(shū)》,，號(hào)召法國(guó)人民行動(dòng)起來(lái),，投身反法西斯的行列。它的特點(diǎn)是鼓動(dòng)性強(qiáng),，多以號(hào)召,、呼吁式的語(yǔ)言結(jié)尾。

第五,、“使人樂(lè)”演講,。這是一種以活躍氣氛、調(diào)節(jié)情緒,，使人快樂(lè)為主要功能的演講,，多以幽默、笑話或調(diào)侃為材料,，一般常出現(xiàn)在喜慶的場(chǎng)合,。這種演講的事例很多，人們大都能聽(tīng)到,。它的特點(diǎn)是材料幽默,，語(yǔ)言詼諧。

輔導(dǎo)員演講稿的寫(xiě)作技巧篇二

俗話說(shuō)：“織衣織褲,，貴在開(kāi)頭;編筐編簍,，重在收口?！币黄梦恼?，除了有引人入勝的開(kāi)頭，還應(yīng)該有耐人尋味的結(jié)尾,。所謂“豹尾”,，便是指結(jié)尾時(shí)筆法要簡(jiǎn)結(jié)、明快,、干凈利落,，猶如豹尾勁掃,，響亮有力，給讀者以咀嚼回味的余地,。

首尾相應(yīng)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)

1,、(開(kāi)頭)在城市盡頭，沒(méi)有繁華的街市,，閃亮的霓虹;在城市的盡頭,，只有破舊的棚戶區(qū)，有飽經(jīng)生活風(fēng)霜的生命;在城市的盡頭,、有他們這樣一群人,。

(結(jié)尾)太陽(yáng)從地平線上升起，照亮了城市的盡頭,，照亮了他們的生活,。

他們，終將會(huì)成為我們,。(《他們》)

(結(jié)尾)我在無(wú)限的思考中面對(duì)都市,，觸摸它的外殼，也渴望觸摸它的靈魂,。但愿有朝一日它的內(nèi)質(zhì)可以像外殼一樣美麗動(dòng)人,，但愿有朝一日那些虛假與輕浮都會(huì)變得真實(shí)與堅(jiān)固，但愿是“云銷雨霽,，彩徹區(qū)明”,，但愿我們可以重新觸摸到都市那由內(nèi)而外的如花般縮放的美麗。(《觸摸都市》)

3,、(開(kāi)頭)窗外風(fēng)兒清清,，鳥(niǎo)兒啁啾。窗內(nèi)陽(yáng)光跳動(dòng),，夢(mèng)兒甜甜,。時(shí)間之舟悄悄駛進(jìn)夢(mèng)境，拉開(kāi)惺忪的眼簾,。生活的風(fēng)車每天都周而復(fù)始的轉(zhuǎn)動(dòng),，而我卻不感覺(jué)到那是一座褪色的雕塑，因?yàn)楦袆?dòng)每天與我同行,。

生活中中處處存在著感動(dòng),，哪怕是一草一木，一花一石,。帶著感動(dòng)出發(fā),，我發(fā)現(xiàn)生活之河中，每一種水滴碰撞聲都是那樣清脆悅耳。

(結(jié)尾)帶著感動(dòng)出發(fā),，每一天都會(huì)將行囊充實(shí)，無(wú)論是喜還是憂,。我都會(huì)覺(jué)得那是自己閱歷上的一個(gè)個(gè)字碼,。(《帶著感動(dòng)出發(fā)》)

4、(開(kāi)頭)人類不竭的欲望是推動(dòng)歷史車輪滾滾前進(jìn)的原動(dòng)力,。

欲望來(lái)自哪兒?來(lái)自人類生而擁有的——好奇心,。

(結(jié)尾)好奇心——它在推動(dòng)世界進(jìn)步的同時(shí),，也在積蓄著毀滅世界的力量,。

對(duì)待這一顆顆仍在膨脹的好奇心，我們應(yīng)當(dāng)何去何從?(《好奇心》)

5,、(開(kāi)頭)為什么?

兩個(gè)人都上年紀(jì)了,，相距不過(guò)幾米的屋子，有什么必要隔幾分鐘就喊一下?

每次去奶奶家,，這件事總是會(huì)勾起我的好奇心。

(結(jié)尾)我想,，所謂愛(ài),，便是如此,。就是我所愛(ài)的人,，我惦念的人，必得在我看得見(jiàn)的地方,，我手夠得到的地方,，我能夠走到的地方,，好好的存在著。

我慶幸我擁有好奇心，才得以知曉奶奶一輩的關(guān)心,，溫情與愛(ài)。我知道了,，那聲聲呼喚是在說(shuō),，有你在,，整個(gè)世界,，都在。(《好奇心》)

自然收束樸素?zé)o華

6,、生活是由苦樂(lè),、美丑交織而成的經(jīng)緯網(wǎng)，它穿越時(shí)空而光芒猶在,。需要我們不斷探索和思考人生,，只要我們能夠在思考之中不斷添加沙子、水和石頭,，人生就變得充實(shí),。

讓我們一起來(lái)做好和充實(shí)我們的人生之杯吧!

7、人生,，其實(shí)就是一次過(guò)程,，很多事，很多人,，失敗過(guò),，經(jīng)歷過(guò)才會(huì)懂，才會(huì)成熟,。當(dāng)失敗來(lái)臨的時(shí)候,，不要傷悲，而應(yīng)該看作是一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),，一次鍛煉的機(jī)會(huì),。沖過(guò)去，會(huì)更美好,、更燦爛的生活等著你,，更會(huì)有一番成就感;如果退而不前，那只能迎來(lái)更多的失敗,，更多人生的遺憾,。

當(dāng)我們快要走完人生路時(shí)，回首這一生,，特別是那些困難和失敗時(shí),，會(huì)覺(jué)得,，或許正是由于這些，豐富了我們的人生,，戰(zhàn)勝,、克服了它們，才讓我們的人生更加完美無(wú)瑕,。(《不要輕易說(shuō)“不”》)

8,、我站在金急雨的花樹(shù)下，將那顆好奇心小心翼翼地放進(jìn)心中的角落,，用她給我的充滿愛(ài)的心溫暖自己,。(《好奇心》)

9、對(duì)你唯有驚鴻一瞥,，卻窺見(jiàn)了一種平淡致遠(yuǎn)的處世態(tài)度,，淡罷，淡罷,，絕不為萬(wàn)物所主宰,，我獨(dú)逍遙于濯濁之外,，蟬蛻去拖累,，只愿抱明月而長(zhǎng)終。江邊一蓑煙草,，一片縞素,。

教我如何追尋你的步伐，那美至于無(wú)所適從的精髓;教我如何觸及你的衣襟,，那平淡而超然的態(tài)度,。

這便是你吧，淡淡如泉水,，你偏執(zhí)的追逐,，泉邊那飄揚(yáng)的一片縞素，是為你而起的縹緲之歌,。(《一蓑煙草任江平》)

10,、“人間有味是清歡?！弊ゲ蛔∶髟碌挠?，但求留住一顆琥珀的心。繁忙的生活中,，飲一杯淡淡的礦泉水，哪怕是片刻的清歡,，也會(huì)帶給你一番別樣的感受。(《清歡》)

畫(huà)龍點(diǎn)睛卒章顯志

11、一切都如鉛灰色的殘夢(mèng)!生命易逝,，世間滄海桑田。所有那些夭折了希望和夢(mèng)想的人們啊，我們會(huì)珍存你們的夢(mèng)想!我們會(huì)在祖國(guó)的大地上種下愛(ài)與團(tuán)結(jié)的花朵,。世界與我們同在!我們珍存同一個(gè)夢(mèng),，用那雙帶著夢(mèng)想的翅膀?qū)W會(huì)飛翔,。

夢(mèng)和生命同在，它在記憶的暖室里將永不凋零,，所有殘缺的夢(mèng)，讓我們用愛(ài)的花朵,，為它們插上奮飛的翅膀,。(《殘夢(mèng)》)

青山一道,，我們同歷風(fēng)雨，團(tuán)聚一處,。而將五洲四海的人們集匯在—起的紐帶,，也許，是這樣的期望：為天下立心,，為生民立命,，為往圣續(xù)絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平!(《青山一道同風(fēng)雨》)

13,、天空不留下飛鳥(niǎo)的痕跡,，但它已飛過(guò)。飛翔不是為了留下痕跡,，而是在飛翔中盡情享受自由和快樂(lè)!

花落無(wú)痕,，但它曾經(jīng)美麗過(guò)。雖然沒(méi)有結(jié)果,，但它享受過(guò)汗水和青春,。雖然我不能擁抱第一志愿，但我會(huì)在第二志愿里創(chuàng)造出最美的澎湃,，讓這里成為我飛越夢(mèng)想,，步入藝術(shù)的殿堂!

我的杯中需要沙!(《我的杯中需要沙》)

14、然而事物總是在變化,，樓房被建造成統(tǒng)一的、與麥田不再相符的風(fēng)格,，田間小徑彎曲的線條變得生硬,。人們看著現(xiàn)在的鄉(xiāng)村,，露出失望的表情。那些消逝在記憶中的畫(huà)面,，成為心中永遠(yuǎn)的痛,，于是，它成為人們?cè)僖矡o(wú)法抵達(dá)的地方,。

為了抵達(dá)鄉(xiāng)村,，現(xiàn)在的我們，不僅僅是要穿越無(wú)數(shù)城市,。(《遙遠(yuǎn)的抵達(dá)》)

15,、自然，有其自身的法則蘊(yùn)于其中,，人類也是世界生命的一環(huán),，我們應(yīng)當(dāng)遵守這一準(zhǔn)則。也許,，那憐憫的一揮手帶來(lái)的是更多的災(zāi)難;也許,，靜靜地注視著這一切的發(fā)生并非是冷漠，而是,，一個(gè)人對(duì)生命的敬意和對(duì)這天然法則的恪守,。《規(guī)則》)

回眸一笑秋波動(dòng)人

16,、生命中的一瞬間的愛(ài),，竟賺取了我們活一生，對(duì)龐大的悲哀甘之如飴,。是苦是甜,，能品嘗這一世，終無(wú)悔!

天空中不知什么時(shí)候飛起了風(fēng)箏,，寂寞的鳥(niǎo)兒圍著它盤旋,，我伸出手遮擋夕陽(yáng)刺人眼睛的光線，仿若明暗相間的幻象,，想起這一路跌跌撞撞,，忍不住眼淚灼熱地流淌下來(lái)。仰頭喝下最后一口咖啡,，生活的余香留于齒間,。

伍爾芙微笑著說(shuō)，讓我們記住共同走過(guò)的歲月,，記住愛(ài),，記住時(shí)光。(《我于咖啡中看見(jiàn)》)

17、風(fēng)吹過(guò)窗臺(tái),，有花落的痕跡,，但愿別再有花落的跡象。因?yàn)槲乙盐忻髟碌那遢x輕輕告訴花兒：不要輕易說(shuō)“不”,。(《不要輕易說(shuō)“不”》)

18,、我的眼角常常濕潤(rùn)，或許因?yàn)?，久在喧囂,，終于觸動(dòng)了心中長(zhǎng)久未撥的一弦。而我總是努力地去傳遞些什么,，在舉手投足之間,。是對(duì)愛(ài)的敬仰，還是為愛(ài)而生的感激,。(《舉手投足之間》)

輔導(dǎo)員演講稿的寫(xiě)作技巧篇三

1,、主題的確定。要有一個(gè)鮮明的主題,，即一個(gè)判斷句,，在演講中反復(fù)突出。使聽(tīng)眾產(chǎn)生親切感,、參與感和沖擊力,。提取主題，一定要從客觀上考慮群眾普遍關(guān)心的問(wèn)題,，針對(duì)問(wèn)題作出自己的解答,。適應(yīng)受眾的心理需要，使之產(chǎn)生親切感,、參與感和沖擊力,。如演講稿《新世紀(jì)抗戰(zhàn)的號(hào)角已吹響》，針對(duì)我們?cè)诮?jīng)濟(jì)戰(zhàn)中處于劣勢(shì)的情況,，鼓舞人們像抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中一樣奮發(fā)起來(lái),。如《焦書(shū)記，現(xiàn)代化呼喚著你,！》,，針對(duì)干部中的普遍現(xiàn)象。如《誰(shuí)是最可憐而又最可愛(ài)的人》,，針對(duì)學(xué)生不顧父母辛勞的問(wèn)題,。又如《英魂兮歸來(lái)》，針對(duì)不好的以及精神滑坡現(xiàn)象,。

2,、材料的篩選,。材料要有典型性，最好是中國(guó)人都知道,。舉例要說(shuō)人名,，要善于用數(shù)字說(shuō)話以增強(qiáng)說(shuō)服力,。主要運(yùn)用最新的生活中來(lái)的事實(shí)材料,，以增強(qiáng)時(shí)代感。

3,、結(jié)構(gòu)的謀劃,。同樣是三段式，只是詞語(yǔ)不同而已,。

結(jié)構(gòu)包括開(kāi)場(chǎng)白,、主干、結(jié)束語(yǔ),。

輔導(dǎo)員演講稿的寫(xiě)作技巧篇四

競(jìng)聘演講稿是競(jìng)聘者在競(jìng)聘演講之前寫(xiě)成的準(zhǔn)備用作口頭發(fā)表的文稿,。競(jìng)聘演講的目的，就是要使聽(tīng)眾對(duì)演講者有充分的了解和認(rèn)識(shí),，從而鑒別其是否能勝任該職位,。

演講稿

競(jìng)聘演講稿的寫(xiě)作要求

競(jìng)聘演講的一個(gè)重要特征就是具有競(jìng)爭(zhēng)性,，而競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)，是爭(zhēng)取聽(tīng)眾的響應(yīng)和支持,。而做到這一點(diǎn)的有效方法之一,，就是要有氣勢(shì),，“氣盛宜言”。這氣勢(shì)不是霸氣，不是驕氣,，不是傲氣,，而是浩然正氣,。有了淵博的才識(shí),、正大的精神和對(duì)黨的事業(yè)和人民的深厚的感情,，作者就不難找到恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)形式,。

競(jìng)聘演講其實(shí)就是“毛遂自薦”,。自薦，當(dāng)然應(yīng)該將自己優(yōu)良的方面展示出來(lái),，讓他人了解自己,。但要注意的是，在“展示”時(shí),，態(tài)度要真誠(chéng)老實(shí),，有一分能耐說(shuō)一分能耐,，不能為了自薦成功而說(shuō)大話,，說(shuō)謊話。

老舍先生說(shuō)：“簡(jiǎn)練就是話說(shuō)得少,，而意包含得多,。”競(jìng)聘演講雖是宣傳自己的好時(shí)機(jī),，但也決不可“長(zhǎng)篇累牘”,。應(yīng)該用簡(jiǎn)練有力的語(yǔ)言把自己的思想表達(dá)出來(lái)。

著名演說(shuō)家戴爾·卡耐基曾說(shuō)過(guò)：“不要怕推銷自己,。只要你認(rèn)為自己有才華,，你就應(yīng)該認(rèn)為自己有資格擔(dān)任這個(gè)或那個(gè)職務(wù)?！碑?dāng)你充滿自信時(shí),，你站在演講臺(tái)上，面對(duì)眾人,，就會(huì)從容不迫,，就會(huì)以最好的心態(tài)來(lái)展示你自己。當(dāng)然,，自信必須建筑在豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,。這樣的自信，才會(huì)成為你競(jìng)聘的力量,，變成你工作的動(dòng)力,。

競(jìng)聘演講的時(shí)間是有限制的。因此,，精彩而有力的開(kāi)頭便顯得非常重要,。有經(jīng)驗(yàn)的競(jìng)聘者常用下面的`方法來(lái)開(kāi)頭：

(1)用誠(chéng)摯的心情表達(dá)自己的謝意。這種方法能使競(jìng)聘者和聽(tīng)眾產(chǎn)生心理相融的效果,。例如：

我非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo),、同志們給了我這次競(jìng)聘的機(jī)會(huì)。

(2)簡(jiǎn)要介紹自己的有關(guān)情況,，如姓名,、學(xué)歷、職務(wù)、經(jīng)歷等,。例如：

我叫李明新,，1983年畢業(yè)于北京大學(xué)哲學(xué)系，1985年加入中國(guó)共產(chǎn)黨,，現(xiàn)任哲學(xué)教研室副主任,。

(3)概述競(jìng)聘演講的主要內(nèi)容。這種方法能使評(píng)選者一開(kāi)始就能明了演講者演講的主旨,。例如：

我今天的演講內(nèi)容主要分兩部分：一是我競(jìng)聘人事局副局長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì);二是談?wù)勛龊萌耸戮指本珠L(zhǎng)工作的思路,。

競(jìng)聘演講的目的，就是要把自己介紹給評(píng)選者,，讓評(píng)選者了解你的基本情況,，了解你對(duì)競(jìng)聘崗位的認(rèn)識(shí)和當(dāng)選后的打算。所以,，競(jìng)聘演講的主體內(nèi)容應(yīng)該包括以下幾方面：

(1)介紹自己應(yīng)聘的基本條件

所謂基本條件就是政治素質(zhì),、業(yè)務(wù)能力和工作態(tài)度等。這一部分實(shí)際上是要說(shuō)明為什么要應(yīng)聘,，憑什么應(yīng)聘的問(wèn)題,。競(jìng)聘者在介紹自己的情況時(shí)，一定要有針對(duì)性,，即針對(duì)競(jìng)聘的崗位來(lái)介紹自己的學(xué)歷,、經(jīng)歷、政治素質(zhì),、業(yè)務(wù)能力,、已有的政績(jī)等等。并非要面面俱到,，而應(yīng)根據(jù)競(jìng)聘職務(wù)的職能情況有所取舍。

(2)簡(jiǎn)要介紹自身的不足之處

競(jìng)聘者在介紹自己應(yīng)聘的基本條件時(shí),，要盡可能地展示自己的長(zhǎng)處,，但不是對(duì)自身的不足之處，閉口不言,。請(qǐng)看某競(jìng)聘者的表述：

我從沒(méi)有擔(dān)任過(guò)班干部,，缺少經(jīng)驗(yàn)。這是劣勢(shì),，但正因?yàn)閺奈丛凇肮賵?chǎng)”混過(guò),，一身干凈，沒(méi)有“官相官態(tài)”,，“官腔官氣”;少的是畏首畏尾的私慮,，多的是敢作敢為的闖勁。正因?yàn)槲乙幌蛏钤谧畹讓樱瑥奈从羞^(guò)“高高在上”的體驗(yàn),，對(duì)擺“官架子”看不慣,，弄不來(lái)，就特別具有民主作風(fēng),。因此,，我的口號(hào)是“做一個(gè)徹底的平民班長(zhǎng)”。

(3)表明自己任職后的打算

評(píng)選者更關(guān)心的還是競(jìng)聘者任職后的打算,。因此,，競(jìng)聘者在競(jìng)聘演講時(shí)，一定要用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言亮明自己的觀點(diǎn),，也就是說(shuō),，要緊緊圍繞著聽(tīng)眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,，提出明確的工作目標(biāo)和切實(shí)可行的措施,。請(qǐng)看某競(jìng)聘老干部處副處長(zhǎng)職務(wù)競(jìng)聘人的演講：

總結(jié)我自身的情況，我認(rèn)為我有條件,、有能力勝任副處長(zhǎng)的工作,。如果我能競(jìng)聘成功，我將做好以下幾項(xiàng)工作：

首先,，協(xié)助處長(zhǎng)繼續(xù)做好老干部工作,。解決老干部急需解決的問(wèn)題。如老干部的政治生活待遇問(wèn)題,，老干部的晚年教育問(wèn)題,。

其次，積極組織老干部開(kāi)展積極健康的文化和健身活動(dòng),，使他們老有所樂(lè),。

第三，積極開(kāi)展家訪工作,，特別是要加強(qiáng)對(duì)孤寡老人的服務(wù)工作,，安排工作人員與他們結(jié)成幫助對(duì)子，使他們感受到組織的溫暖,。

第四,，設(shè)立一個(gè)處意見(jiàn)箱，了解老人的思想狀況,，了解他們的需求,，并將了解到的情況，及時(shí)向局領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),，并及時(shí)解決問(wèn)題,。

好的結(jié)束語(yǔ)能加深評(píng)選者對(duì)競(jìng)聘者的良好印象,，從而有利于競(jìng)聘成功。競(jìng)聘演講常見(jiàn)的結(jié)尾方法有：

(1)表明對(duì)競(jìng)聘成敗的態(tài)度,。這種方法能使評(píng)選者感受到競(jìng)聘者的坦誠(chéng),。例如：

作為這次競(jìng)聘上崗的積極參與者，我希望在競(jìng)爭(zhēng)中獲得成功,。但是,，我絕不會(huì)回避失敗。不管最后結(jié)果如何,，我都將“堂堂正正做人,，兢兢業(yè)業(yè)做事?！?/p>

(2)表達(dá)自己對(duì)競(jìng)聘上崗的信心,。例如：

我今天的演講雖然是毛遂自薦，但卻不是王婆賣瓜,，自賣自夸,。我只是想向各位領(lǐng)導(dǎo)展示一個(gè)真實(shí)的我。我相信,，憑著我的政治素質(zhì),，我的愛(ài)崗敬業(yè)、腳踏實(shí)地的精神,，我的工作熱情,，我的管理經(jīng)驗(yàn)，我一定能把副處長(zhǎng)的工作做好,。如果各位有疑慮,，那就請(qǐng)給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我決不會(huì)讓大家失望,。

(3)希望得到評(píng)選者的支持,。例如：

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委,，請(qǐng)相信我,，投我一票!我將是一位合格的處長(zhǎng)

輔導(dǎo)員演講稿的寫(xiě)作技巧篇五

寫(xiě)作,。

演講稿。

在語(yǔ)言運(yùn)用上應(yīng)注意以下五個(gè)問(wèn)題：

成語(yǔ),。

改換或刪去。演講稿寫(xiě)完后,，要念一念，聽(tīng)一聽(tīng),，看看是不是“上口”、“入耳”,，如果不那么“上口”,、“入耳”，就需要進(jìn)一步修改,。

（二）要通俗易懂,。演講要讓聽(tīng)眾聽(tīng)懂。如果使用的語(yǔ)言講出來(lái)誰(shuí)也聽(tīng)不懂,，那么這篇演講稿就失去了聽(tīng)眾,，因而也就失去了演講的作用,、意義和價(jià)值,。為此,，演講稿的語(yǔ)言要力求做到通俗易懂。列寧說(shuō)過(guò)：“應(yīng)當(dāng)善于用簡(jiǎn)單明了,、群眾易懂的語(yǔ)言講話，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決拋棄晦澀難懂的術(shù)語(yǔ)和外來(lái)的字眼,，拋棄記得爛熟的,、現(xiàn)成的但是群眾還不懂的、還不熟悉的口號(hào),、決定和結(jié)論”,。

（三）要生動(dòng)感人。好的演講稿,，語(yǔ)言一定要生動(dòng),。如果只是思想內(nèi)容好，而語(yǔ)言干巴巴,，那就算不上是一篇好的演講稿,。廣為流傳的恩格斯、列寧,、斯大林的演講,，毛澤東的演講，魯迅的演講,，聞一多的演講,，都是既有豐富深刻的思想內(nèi)容，又有生動(dòng)感人的語(yǔ)言,。語(yǔ)言大師老舍說(shuō)得好：“我們的最好的思想,，最深厚的感情，只能被最美妙的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),。若是表達(dá)不出,，誰(shuí)能知道那思想與感情怎樣好呢？”

輔導(dǎo)員演講稿的寫(xiě)作技巧篇六

好的演講稿可以引導(dǎo)聽(tīng)眾,，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內(nèi)容?，F(xiàn)如今，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,，還是對(duì)演講稿一籌莫展嗎,？以下是小編精心整理的關(guān)于比賽演講稿寫(xiě)作技巧，歡迎閱讀與收藏,。

演講比賽稿一般由開(kāi)頭,、主體框架和結(jié)尾三部分組成,。

1.開(kāi)頭,。開(kāi)頭部分的寫(xiě)法很多，常用的有以下幾種:

(1)故事式。即用一個(gè)與演講主題密切相關(guān)的故事或事件作為演講的開(kāi)頭,，以吸引聽(tīng)眾的注意力.

(2)幽默式。即用幽默詼諧的語(yǔ)言或事例作為演講的開(kāi)始,，使昕眾在輕松愉快中迅速進(jìn)入演講者的影響之內(nèi),。

(3)名言式。名人名言對(duì)昕眾來(lái)說(shuō)有著強(qiáng)烈的刺激,，運(yùn)用得當(dāng),，往往能收到良好的演講效果。

(4)抒情式,。用華麗的辭藻和澎湃的激情,，以類似詩(shī)歌或散文的形式開(kāi)場(chǎng)，引導(dǎo)聽(tīng)眾進(jìn)入美的意境,。

(5)懸念式,。懸念能激發(fā)聽(tīng)眾的好奇心，從而促使聽(tīng)眾迅速被演講所吸引,。

(6)開(kāi)門見(jiàn)山式,。即在演講開(kāi)始就用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言交代清楚演講的意圖和主題。這種開(kāi)場(chǎng)白適用于較為正規(guī),、嚴(yán)肅和莊重的場(chǎng)合,，要求演講者具有較好的概括能力。

2.主體框架,。開(kāi)場(chǎng)白之后,，就應(yīng)詳細(xì)展開(kāi)演講主體。一般來(lái)說(shuō),，演講主體的結(jié)構(gòu)模式有三種:

(1)遞進(jìn)式,。即利用因果、邏輯,、時(shí)間等內(nèi)在聯(lián)系,，循序漸進(jìn)展開(kāi)材料，從而在演講的最后達(dá)到情感和主題的高潮,。

(2)排比式,。就是將演講主體分為幾個(gè)并列的`分題，逐個(gè)展開(kāi)論述,。整個(gè)演講從外觀上看,，好像一個(gè)巨大的展開(kāi)的排比句群,，排比運(yùn)用得好，會(huì)形成氣勢(shì)如虹的演講場(chǎng)面,。

(3)對(duì)比式,。對(duì)比式就是圍繞演講主題,，從正反兩方面組織材料進(jìn)行論證,。其特點(diǎn)是反差強(qiáng)烈,，發(fā)人深思,。

3.結(jié)尾,。好的演講結(jié)尾要求簡(jiǎn)潔有力，余韻無(wú)窮,，給聽(tīng)眾留下深刻的印象。常見(jiàn)的結(jié)尾有如下一些類型:

(1)格言式,。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔而內(nèi)涵豐富,，富有寓意。

(2)號(hào)召式,。以極富鼓動(dòng)性的言辭號(hào)召人們?yōu)槟撤N目的,、某種理想而行動(dòng)起來(lái)。

(3)祝頌式,。用祝成功,、健康、幸福等形式作為演講的結(jié)尾,。

(4)總結(jié)式,。即在演講結(jié)束時(shí)，對(duì)整個(gè)演講的內(nèi)容作出提綱擎領(lǐng)的歸納,。這也是一種行之有效的常用結(jié)尾方式,。

(5)余韻式。即用含蓄的語(yǔ)言來(lái)結(jié)尾,，使昕眾在演講結(jié)束后能繼續(xù)回昧和琢磨演講的主題,。

3.把握它的互動(dòng)性。一般的文章是單個(gè)的讀者與文本間的交流,，而演講是演講者向聽(tīng)眾的論說(shuō),，具有某種集體的"場(chǎng)"性，所以,，要從聽(tīng)眾集體的心理、感覺(jué)和感受去選擇演講的主題和風(fēng)格,，增強(qiáng)演講效果,。此外，還應(yīng)特別在新穎上做文章,，在想方設(shè)法吸引聽(tīng)眾的注意力上做文章,。

輔導(dǎo)員演講稿的寫(xiě)作技巧篇七

演講稿也叫演說(shuō)辭，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)所發(fā)表的講話文稿,。

演講稿是人們?cè)诠ぷ骱蜕鐣?huì)生活中經(jīng)常使用的一種文體,。它可以用來(lái)交流思想、感情,，表達(dá) 主張,、見(jiàn)解;也可以用來(lái)介紹自己的學(xué)習(xí),、工作情況和經(jīng)驗(yàn)……等等;演講稿具有宣傳、鼓動(dòng),、教育和欣賞等作用,，它可以把演講者的觀點(diǎn)、主張與思想感情傳達(dá)給聽(tīng)眾以及讀者,，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴,。

一、演講稿的寫(xiě)作要求

(一)了解對(duì)象,，有的放矢

演講稿是講給人聽(tīng)的,，因此，寫(xiě)演講稿首先要了解聽(tīng)眾對(duì)象：了解他們的思想狀況,、文化程度,、職業(yè)狀況如何;了解他們所關(guān)心和迫切需要解決的問(wèn)題是什么，等等,。否則,，不看對(duì)象，演講稿寫(xiě)得再花功夫,，說(shuō)得再天花亂墜,，聽(tīng)眾也會(huì)感到索然無(wú)味，無(wú)動(dòng)于衷,，也就達(dá)不到宣傳,、鼓動(dòng)、教育和欣賞的目的,。

(二)觀點(diǎn)鮮明,，感情真摯

演講稿觀點(diǎn)鮮明，顯示著演講者對(duì)一種理性認(rèn)識(shí)的肯定,，顯示著演講者對(duì)客觀事物見(jiàn)解的透辟程度,，能給人以可信性和可靠感。演講稿觀點(diǎn)不鮮明,，就缺乏說(shuō)服力,，就失去了演講的作用。

演講稿還要有真摯的感情,，才能打動(dòng)人,、感染人，有鼓動(dòng)性,。因此,，它要求在表達(dá)上注意感情色彩，把說(shuō)理和抒情結(jié)合起來(lái),。既有冷靜的分析,，又有熱情的鼓動(dòng);既有所怒,，又有所喜;既有所憎，又有所愛(ài),。當(dāng)然這種深厚動(dòng)人的感情不應(yīng)是“擠”出來(lái)的,，而要發(fā)自肺腑，就像泉水噴涌而出,。

(三)行文變化,，富有波瀾

構(gòu)成演講稿波瀾的要素很多，有內(nèi)容,，有安排,，也有聽(tīng)眾的心理特征和認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律。

如果能掌握聽(tīng)眾的心理特征和認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律,，恰當(dāng)?shù)剡x擇材料,，安排材料，也能使演講在聽(tīng)眾心里激起波瀾,。換句話說(shuō),，演講稿要寫(xiě)得有波瀾，要靠?jī)?nèi)容的有起有伏,，有張有弛,，有強(qiáng)調(diào)，有反復(fù),，有比較,，有照應(yīng)。

二,、演講稿的結(jié)構(gòu)及寫(xiě)作方法

從內(nèi)部結(jié)構(gòu)來(lái)說(shuō),，演講需要形成或創(chuàng)造現(xiàn)場(chǎng)的情緒氛圍，所講的內(nèi)容應(yīng)該較為集中,，通常一篇演講稿“最多只能講兩三個(gè)問(wèn)題,，而且這兩三個(gè)問(wèn)題還得很緊密地在邏輯上串連起來(lái)，以層層推演的方式,，一環(huán)扣一環(huán)地展開(kāi),。演講稿的結(jié)構(gòu)分開(kāi)頭、主體,、結(jié)尾三個(gè)部分,，其結(jié)構(gòu)原則與一般文章的結(jié)構(gòu)原則大致一樣,。但是,，由于演講是具有時(shí)間性和空間性的活動(dòng)，因而演講稿的結(jié)構(gòu)還具有其自身的特點(diǎn),， 尤其是它的開(kāi)頭和結(jié)尾有特殊的要求,。

標(biāo)題(多為主題句)

稱謂(各位同學(xué),、同志們)

開(kāi)場(chǎng)白(類型：開(kāi)門見(jiàn)山，提出問(wèn)題;采用設(shè)問(wèn)式;還有借題發(fā)揮,，或者表示感情等,。 )

結(jié)束語(yǔ)(1、強(qiáng)調(diào)主題,、或抒發(fā)感情,、或展望未來(lái);2、表示態(tài)度,，競(jìng)爭(zhēng)上不上的態(tài)度,。3、表示感謝)

(一)開(kāi)場(chǎng)白——抓住聽(tīng)眾,，引人入勝

演講稿的開(kāi)頭,，也叫開(kāi)場(chǎng)白。它在演講稿的結(jié)構(gòu)中處于顯要的地位,，具有重要的作用,。 瑞士作家溫克勒說(shuō)：“開(kāi)場(chǎng)白有二項(xiàng)任務(wù)：一是建立說(shuō)者與聽(tīng)者的同感;二是如字義所釋， 打開(kāi)場(chǎng)面,，引入正題,。”好的演講稿,，一開(kāi)頭就應(yīng)該用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言,、最經(jīng)濟(jì)的時(shí)間，把聽(tīng)眾的注意力和興奮點(diǎn)吸引過(guò)來(lái),，這樣,，才能達(dá)到出奇制勝的效果。

開(kāi)場(chǎng)白的技術(shù)主要有：

(1)楔子,。用幾句誠(chéng)懇的話同聽(tīng)眾建立個(gè)人間的關(guān)系，獲得聽(tīng)眾的好感和信任;

(3)激發(fā),?？梢蕴岢鲆恍┘ぐl(fā)聽(tīng)眾思維的問(wèn)題，把聽(tīng)眾的注意力集中到演講中來(lái);

(4)觸題,。一開(kāi)始就告訴聽(tīng)眾自己將要講些什么,。 世界上許多著名的政治家、作家和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的演講都是這樣的,。

演講稿的開(kāi)頭有多種方法,，通常用的主要有：

1.開(kāi)門見(jiàn)山，提示主題。這種開(kāi)頭是一開(kāi)講,，就進(jìn)入正題,，直接提示演講的中心。例如宋慶齡《在接受加拿大維多利亞大學(xué)榮譽(yù)法學(xué)博士學(xué)位儀式上的講話》的開(kāi)頭：“我為接受加拿大維多利亞大學(xué)榮譽(yù)法學(xué)博士學(xué)位感到榮幸,?！边\(yùn)用這種方法，必須先明晰地把握演講的中心,，把要向聽(tīng)眾提示的論點(diǎn)擺出來(lái),，使聽(tīng)眾一聽(tīng)就知道講的中心是什么，注意力馬上集中起來(lái),。

2.介紹情況,，說(shuō)明根由。這種開(kāi)頭可以迅速縮短與聽(tīng)眾的距離,，使聽(tīng)眾急于了解下文,。 例如恩格斯在1881年12月5日發(fā)表的《在燕妮?馬克思墓前的講話》的開(kāi)頭：“我們現(xiàn)在安葬的這位品德崇高的女性，在1814年生于薩爾茨維德?tīng)?。她的父親馮?威斯特華倫男爵在特利爾城時(shí)和馬克思一家很親近;兩家人的孩子在一塊長(zhǎng)大,。

當(dāng)馬克思進(jìn)大學(xué)的時(shí)候，他和自己未來(lái)的妻子已經(jīng)知道他們的生命將永遠(yuǎn)地連接在一起了,?！边@個(gè)開(kāi)頭對(duì)發(fā)生的事情、人物對(duì)象作出必要的介紹和說(shuō)明,，為進(jìn)一步向聽(tīng)眾提示論題作了鋪墊,。

3.提出問(wèn)題，引起關(guān)注,。這種方法是根據(jù)聽(tīng)眾的特點(diǎn)和演講的內(nèi)容,，提出一些激發(fā)聽(tīng)眾思考的問(wèn)題，以引起聽(tīng)眾的注意,。

我,，或者我所代表的奴隸們，同你們的國(guó)慶節(jié)有什么相干?《獨(dú)立宣言》中闡明的政治自由和生來(lái)平等的原則難道也普降到我們的頭上?因而要我來(lái)向國(guó)家的祭壇奉獻(xiàn)上我們卑微的貢品,，承認(rèn)我們得到并為你們的獨(dú)立帶給我們的恩典而表達(dá)虔誠(chéng)的謝意么?”

(二)主體——環(huán)環(huán)相扣,，層層深入

這是演講稿的主要部分。在行文的過(guò)程中,，要處理好層次,、節(jié)奏和銜接等幾個(gè)問(wèn)題。

(1)層次

層次是演講稿思想內(nèi)容的表現(xiàn)次序,，它體現(xiàn)著演講者思路展開(kāi)的步驟,，也反映了演講者對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)過(guò)程。

怎樣才能使演講稿結(jié)構(gòu)的層次清晰明了呢?根據(jù)聽(tīng)眾以聽(tīng)覺(jué)把握層次的特點(diǎn)，顯示演講稿結(jié)構(gòu)層次的基本方法就是演講者在演講中反復(fù)設(shè)問(wèn),，并根據(jù)設(shè)問(wèn)來(lái)闡述自己的觀點(diǎn)，就能在結(jié)構(gòu)上環(huán)環(huán)相扣,，層層深入,。此外，演講稿用過(guò)渡句,，或用“首先”,、“其次”、“然后”等語(yǔ)詞來(lái)區(qū)別層次,，也是使層次清晰的有效方法,。

(2)節(jié)奏

節(jié)奏，是指演講內(nèi)容在結(jié)構(gòu)安排上表現(xiàn)出的張弛起伏,。演講稿結(jié)構(gòu)的節(jié)奏,，主要是通過(guò)演講內(nèi)容的變換來(lái)實(shí)現(xiàn)的。演講內(nèi)容的變換,，是在一個(gè)主題思想所統(tǒng)領(lǐng)的內(nèi)容中,，適當(dāng)?shù)夭迦胗哪⒃?shī)文,、軼事等內(nèi)容,，以便聽(tīng)眾的注意力既保持高度集中而又不因?yàn)楦叨燃卸a(chǎn)生興奮性抑制。

優(yōu)秀的演說(shuō)家?guī)缀鯖](méi)有一個(gè)不長(zhǎng)于使用這 種方法,。演講稿結(jié)構(gòu)的'節(jié)奏既要鮮明,，又要適度。

平鋪直敘,，呆板沉滯,，固然會(huì)使聽(tīng)眾緊張疲勞，而內(nèi)容變換過(guò)于頻繁,，也會(huì)造成聽(tīng)眾注意力渙散,。所以，插入的內(nèi)容應(yīng)該為實(shí)現(xiàn)演講意圖服務(wù),，而節(jié)奏的頻率也應(yīng)該根據(jù)聽(tīng)眾的心理特征來(lái)確定,。

演講稿也叫演說(shuō)辭，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)所發(fā)表的講話文稿,。

演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段,， 演講的內(nèi)容和形式,。

演講稿是人們?cè)诠ぷ骱蜕鐣?huì)生活中經(jīng)常使用的一種文體。它可以用來(lái)交流思想、感情,，表達(dá) 主張,、見(jiàn)解;也可以用來(lái)介紹自己的學(xué)習(xí)、工作情況和經(jīng)驗(yàn)……等等;演講稿具有宣傳,、鼓 動(dòng),、教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點(diǎn),、主張與思想感情傳達(dá)給聽(tīng)眾以及讀者,，使 他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。

演講和表演,、作文有很大的區(qū)別,。首先，演講是演講者(具有一定社會(huì)角色的現(xiàn)實(shí)的人,，而 不是演員)就人們普遍關(guān)注的某種有意義的事物或問(wèn)題,，通過(guò)口頭語(yǔ)言面對(duì)一定場(chǎng)合(不是 舞臺(tái))的聽(tīng)眾(不是觀看藝術(shù)表演的觀眾)，直接發(fā)表意見(jiàn)的一種社會(huì)活動(dòng)(不是藝術(shù)表演),， 其次,，作文是作者通過(guò)文章向讀者單方面的輸出信息，演講則是演講者在現(xiàn)場(chǎng)與聽(tīng)眾雙向交 流信息,。嚴(yán)格地講,，演講是演講者與聽(tīng)眾、聽(tīng)眾與聽(tīng)眾的三角信息交流,，演講者不能以傳達(dá) 自己的思想和情感,、情緒為滿足，他必須能控制住自己與聽(tīng)眾,、聽(tīng)眾與聽(tīng)眾情緒的應(yīng)和與交 流,。所以，為演講準(zhǔn)備的稿子就具有以下三個(gè)特點(diǎn)：

第一,、針對(duì)性,。演講是一種社會(huì)活動(dòng)，是用于公眾場(chǎng)合的宣傳形式,。它為了以思想,、感 情、事例和理論來(lái)曉喻聽(tīng)眾,，打動(dòng)聽(tīng)眾,，“征服”群眾，必須要有現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性,。所謂針對(duì) 性,，首先是作者提出的問(wèn)題是聽(tīng)眾所關(guān)心的問(wèn)題,，評(píng)論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為 聽(tīng)眾所接受并心悅誠(chéng)服,，這樣,，才能起到應(yīng)有的社會(huì)效果;其次是要懂得聽(tīng)眾有不同的對(duì)象 和不同的層次，而“公眾場(chǎng)合”也有不同的類型,，如黨團(tuán)集會(huì),、專業(yè)性會(huì)議、服務(wù)性俱樂(lè)部,、 學(xué)校、社會(huì)團(tuán)體,、宗教團(tuán)體,、各類競(jìng)賽場(chǎng)合，寫(xiě)作時(shí)要根據(jù)不同場(chǎng)合和不同對(duì)象,，為聽(tīng)眾設(shè) 計(jì)不同的演講內(nèi)容,。

第二、可講性,。演講的本質(zhì)在于“講”,，而不在于“演”，它以“講”為主,、以“演”為 輔,。由于演講要訴諸口頭，擬稿時(shí)必須以易說(shuō)能講為前提,。如果說(shuō),，有些文章和作品主要通 過(guò)閱讀欣賞，領(lǐng)略其中意義和情味,，那么,，演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講 稿對(duì)演講者來(lái)說(shuō)要可講;對(duì)聽(tīng)講者來(lái)說(shuō)應(yīng)好聽(tīng),。因此,，演講稿寫(xiě)成之后，作者最好能通過(guò)試 講或默念加以檢查,，凡是講不順口或聽(tīng)不清楚之處(如句子過(guò)長(zhǎng)),，均應(yīng)修改與調(diào)整。

第三,、鼓動(dòng)性,。演講是一門藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽(tīng)眾情緒,、贏得好感的鼓動(dòng)性,。要做到這一點(diǎn),，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻,，見(jiàn)解精辟,，有獨(dú)到之處，發(fā)人深思,， 語(yǔ)言表達(dá)要形象,、生動(dòng)，富有感染力,。如果演講稿寫(xiě)得平淡無(wú)味,，毫無(wú)新意，即使在現(xiàn)場(chǎng)“演” 得再賣力,，效果也不會(huì)好,，甚至相反。

輔導(dǎo)員演講稿的寫(xiě)作技巧篇八

演講稿是講給人聽(tīng)的,，因此,，寫(xiě)演講稿首先要了解聽(tīng)眾對(duì)象：了解他們的思想狀況、文 化程度,、職業(yè)狀況如何,；了解他們所關(guān)心和迫切需要解決的問(wèn)題是什么，等等,。否則,，不看 對(duì)象，演講稿寫(xiě)得再花功夫,，說(shuō)得再天花亂墜,，聽(tīng)眾也會(huì)感到索然無(wú)味，無(wú)動(dòng)于衷,，也就達(dá) 不到宣傳,、鼓動(dòng)、教育和欣賞的目的,。

演講稿觀點(diǎn)鮮明,，顯示著演講者對(duì)一種理性認(rèn)識(shí)的肯定，顯示著演講者對(duì)客觀事物見(jiàn)解 的透辟程度,，能給人以可信性和可靠感,。演講稿觀點(diǎn)不鮮明，就缺乏說(shuō)服力,，就失去了演講 的作用,。 演講稿還要有真摯的感情，才能打動(dòng)人,、感染人,，有鼓動(dòng)性,。因此，它要求在表達(dá)上注 意感情色彩,，把說(shuō)理和抒情結(jié)合起來(lái),。既有冷靜的分析，又有熱情的鼓動(dòng),；既有所怒,，又有 所喜；既有所憎,，又有所愛(ài),。當(dāng)然這種深厚動(dòng)人的感情不應(yīng)是“擠”出來(lái)的，而要發(fā)自肺腑,， 就像泉水噴涌而出,。

構(gòu)成演講稿波瀾的要素很多，有內(nèi)容,，有安排,，也有聽(tīng)眾的心理特征和認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律,。

要寫(xiě)得有波瀾,，主要不是靠聲調(diào)的高低，而是靠?jī)?nèi)容 的有起有伏,，有張有弛,，有強(qiáng)調(diào)，有反復(fù),，有比較,，有照應(yīng)。

要把演講者在頭腦里構(gòu)思的一切都寫(xiě)出來(lái)或說(shuō)出來(lái),，讓人們看得見(jiàn),，聽(tīng)得到，就必須借 助語(yǔ)言這個(gè)交流思想的工具,。因此,，語(yǔ)言運(yùn)用得好還是差，對(duì)寫(xiě)作演講稿影響極大,。要提高 演講稿的質(zhì)量,，不能不在語(yǔ)言的運(yùn)用上下一番功夫。 寫(xiě)作演講稿在語(yǔ)言運(yùn)用上應(yīng)注意以下五個(gè)問(wèn)題：

”,，不是日常的口頭語(yǔ)言的復(fù)制,，而是經(jīng)過(guò)加工提煉的口頭語(yǔ)言，要邏 輯嚴(yán)密,，語(yǔ)句通順,。由于演講稿的語(yǔ)言是作者寫(xiě)出來(lái)的,，受書(shū)面語(yǔ)言的束縛較大，因此,，就 要沖破這種束縛,，使演講稿的語(yǔ)言口語(yǔ)化。為了做到這一點(diǎn),，寫(xiě)作演講稿時(shí),，應(yīng)把長(zhǎng)句改成 短句，把倒裝句必成正裝句,，把單音詞換成雙音詞,，把聽(tīng)不明白的文言詞語(yǔ)、成語(yǔ)改換或刪 去,。演講稿寫(xiě)完后,，要念一念，聽(tīng)一聽(tīng),，看看是不是“上口”,、“入耳”，如果不那么“上口”,、 “入耳”,，就需要進(jìn)一步修改。

（二）要通俗易懂,。演講要讓聽(tīng)眾聽(tīng)懂,。如果使用的語(yǔ)言講出來(lái)誰(shuí)也聽(tīng)不懂，那么這篇 演講稿就失去了聽(tīng)眾,，因而也就失去了演講的作用,、意義和價(jià)值。為此,，演講稿的語(yǔ)言要力 求做到通俗易懂,。列寧說(shuō)過(guò)：“應(yīng)當(dāng)善于用簡(jiǎn)單明了、群眾易懂的語(yǔ)言講話,，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決拋棄 晦澀難懂的術(shù)語(yǔ)和外來(lái)的字眼,，拋棄記得爛熟的、現(xiàn)成的但是群眾還不懂的,、還不熟悉的口 號(hào),、決定和結(jié)論”。（《社會(huì)民主黨和選舉協(xié)議》）魯迅也說(shuō)過(guò)：“為了大眾力求易懂”,。（《且介 亭雜文·論舊形式的采用》）

（三）要生動(dòng)感人,。好的演講稿，語(yǔ)言一定要生動(dòng),。如果只是思想內(nèi)容好,，而

語(yǔ)言干巴 巴,，那就算不上是一篇好的演講稿。廣為流傳的恩格斯,、列寧,、斯大林的演講，的'演 講,，魯迅的演講,，聞一多的演講，都是既有豐富深刻的思想內(nèi)容,，又有生動(dòng)感人的語(yǔ)言,。語(yǔ) 言大師老舍說(shuō)得好：“我們的最好的思想，最深厚的感情,，只能被最美妙的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),。 若是表達(dá)不出，誰(shuí)能知道那思想與感情怎樣好呢,？”（《人物,、語(yǔ)言及其他》）由此可見(jiàn)，要 寫(xiě)好演講稿,，只有語(yǔ)言的明白,、通俗還不夠，還要力求語(yǔ)言生動(dòng)感人,。 怎樣使語(yǔ)言生動(dòng)感人呢,？一是用形象化的語(yǔ)言,，運(yùn)用比喻,、比擬、夸張等手法增強(qiáng)語(yǔ)言 的形象色彩,，把抽象化為具體,，深?yuàn)W講得淺顯，枯燥變成有趣,。二是運(yùn)用幽默,、風(fēng)趣的語(yǔ)言， 增強(qiáng)演講稿的表現(xiàn)力,。這樣,，既能深化主題，又能使演講的氣氛輕松和諧,；既可調(diào)整演講的 節(jié)奏,，又可使聽(tīng)眾消除疲勞。三是發(fā)揮語(yǔ)言音樂(lè)性的特點(diǎn),，注意聲調(diào)的和諧和節(jié)奏的變化,。

語(yǔ)言,，明晰、通暢地表達(dá)演講的思想內(nèi)容,，而不刻意在形式上追求詞 藻的華麗,。如果過(guò)分地追求文辭的華美，就會(huì)弄巧成拙,，失去樸素美的感染力,。

（五）要控制篇幅。演講稿不宜過(guò)長(zhǎng),，要適當(dāng)控制時(shí)間,。德國(guó)著名的演講學(xué)家海茵茲·雷 德曼在《演講內(nèi)容的要素》一文中指出：“在一次演講中不要期望得到太多。寧可只有一個(gè) 給人印象深刻的思想,，也不要五十個(gè)證人前聽(tīng)后忘的思想,。寧可牢牢地敲進(jìn)一根釘子，也不 要松松地按上幾十個(gè)一撥即出的圖釘,?！彼裕葜v稿不在乎長(zhǎng),，而在乎精,。

丈夫的遺體放在里邊?！弊髡呖紤]后進(jìn)行了修改,，寫(xiě)成：“三月十 四日下午兩點(diǎn)三刻，當(dāng)代最偉大的思想家停止了思想,。讓他一個(gè)人留在房里總共不過(guò)兩分鐘,， 等我們?cè)龠M(jìn)去的時(shí)候，便發(fā)現(xiàn)他在安樂(lè)椅上安靜地睡著了－－但已經(jīng)是永遠(yuǎn)地睡著了,?！眱?者比較，后者入題較快,，演講一開(kāi)始就抒發(fā)了對(duì)逝者的無(wú)限敬愛(ài)和萬(wàn)分惋惜的心情,，使現(xiàn)場(chǎng) 的人們也沉浸在對(duì)馬克思的緬懷與崇敬之中。正是這種認(rèn)真的態(tài)度和精心的修改,，才為他的 每次演講的成功提供了有力的保證,。

輔導(dǎo)員演講稿的寫(xiě)作技巧篇九

你好！

? ? 你說(shuō)的團(tuán)委競(jìng)聘是指競(jìng)爭(zhēng)團(tuán)委書(shū)記而不是其他的職位吧?先就著競(jìng)聘團(tuán)委書(shū)記這一思路與你探討,。這種競(jìng)聘演講稿大體分為三大塊內(nèi)容,，一塊是自己對(duì)于職務(wù)的認(rèn)識(shí)和為什么競(jìng)聘，二是為什么能勝任，三是競(jìng)聘成功后打算,。從謀篇布局方面來(lái)說(shuō),，一般脫不開(kāi)這三塊內(nèi)容。但是競(jìng)聘時(shí)如果闡述吸引人,，如何能顯示出你與眾不同,、如何讓人愛(ài)聽(tīng)不煩，到最后如何通過(guò)一篇成熟的演講展示吸引到?jīng)Q勝的選票,，這才是需要你著力來(lái)思考的,。

你可以另辟蹊徑來(lái)看看這么去說(shuō)一篇演講是不是更合適。

出自 sevw.cn

之所以選擇參加此次競(jìng)聘,，源于對(duì)團(tuán)委書(shū)記這一崗位的理解,，如何具體理解團(tuán)委書(shū)記這一崗位呢?可以通過(guò)簡(jiǎn)單的“拆字法”來(lái)進(jìn)行闡述，團(tuán)委書(shū)記就是“團(tuán)”+“委”+“書(shū)”+“記”,。

所謂記就是團(tuán)委書(shū)記要善于記錄,，能夠?qū)⒐镜囊蟆⑶嗄甑脑V求,、發(fā)展的需求合理的記錄下來(lái),、表達(dá)出來(lái)，引起大家的共鳴,，催發(fā)出合理齊心的正能量,，要能夠記錄好青年員工的成長(zhǎng)和部門的發(fā)展，留下大家在人生最陽(yáng)光燦爛的日子里的各種記錄,。這些描述既是憧憬也是愿景,，它們引發(fā)了我競(jìng)聘團(tuán)委書(shū)記的最初想法，我想未來(lái)也是我如果當(dāng)選,，能夠做點(diǎn)事的原始動(dòng)力,。(相信說(shuō)完這些，大家的目光應(yīng)該都會(huì)集中到你身上)

干好團(tuán)委書(shū)記我有以下幾個(gè)優(yōu)勢(shì)：一是責(zé)任心,，二是工作熱情,，三是團(tuán)隊(duì)組織和溝通協(xié)調(diào)能力,，最后一個(gè)就是對(duì)組織的無(wú)限感恩,。

如果有幸能夠當(dāng)選團(tuán)委書(shū)記，我想會(huì)著力開(kāi)展以下幾項(xiàng)工作：

一是緊扣青年需求,，全力助推青年員工在崗位上成長(zhǎng)成才,，二是豐富活動(dòng)載體，活躍青年文化生活,。三是堅(jiān)持以人為本,，為青年員工排憂解難。四是堅(jiān)持團(tuán)的陣地建設(shè)，進(jìn)一步提升引領(lǐng)力,。

演講能否打動(dòng)人,，關(guān)鍵要看受眾是誰(shuí)?領(lǐng)導(dǎo)要聽(tīng)的，是你作為鎮(zhèn)團(tuán)委書(shū)記,，如何圍繞全局,，服務(wù)中心制定工作計(jì)劃，創(chuàng)新思路開(kāi)展工作,，使鎮(zhèn)團(tuán)委工作充滿活力,，為鎮(zhèn)上添彩。青年群眾要聽(tīng)的,，是你作為鎮(zhèn)團(tuán)委書(shū)記,，如何圍繞青年成長(zhǎng)、致富,，滿腔熱情組織開(kāi)展服務(wù)活動(dòng),，創(chuàng)新服務(wù)載體，成為青年的帶頭人和服務(wù)者,。當(dāng)然也要表明自己的能力和優(yōu)勢(shì),。只有針對(duì)不同打分者，有的放矢,，方能獲得成功,。

你要想知道自己該講什么，你必須知道自己為什么講,，也就是演講的目的,。發(fā)表競(jìng)職演講為什么呢?是為了說(shuō)服大家支持你，怎么才能說(shuō)服大家,，這就是你要寫(xiě)的內(nèi)容：重是讓大家了解你,，了解你競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)鎮(zhèn)團(tuán)委目的了解你競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)鎮(zhèn)團(tuán)委是否具備優(yōu)勢(shì)(經(jīng)驗(yàn)有沒(méi)有認(rèn)識(shí)有沒(méi)有能力有沒(méi)有，品德夠不夠等),，總之,，通過(guò)這個(gè)演講，大家從你的言談舉止,，了解你,，從而支持你。你說(shuō)該寫(xiě)哪些內(nèi)容,。我只給你講思路,，順著我的思路就可以知道內(nèi)容。

感謝提供機(jī)會(huì)等,。

再次感謝;不管競(jìng)爭(zhēng)上與否,，將會(huì)一如既往做好工作等。

開(kāi)頭部分簡(jiǎn)要介紹個(gè)人基本情況。

這些年,，我比較注重以下四個(gè)方面：一是積累知識(shí),。 二是提升能力。三是錘煉作風(fēng),。四是培養(yǎng)品格,。

鎮(zhèn)里人才濟(jì)濟(jì)、團(tuán)委工作責(zé)任重大,，要當(dāng)上團(tuán)委書(shū)記,、當(dāng)好團(tuán)委書(shū)記,，都不容易,。無(wú)論結(jié)果如何，我會(huì)一如既往,，堅(jiān)持事業(yè)為重,，把握角色定位,，當(dāng)好配角助手;堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)為本，珍惜共事緣份,，追求合作共贏;堅(jiān)持勤奮為徑,，圍繞工作勤學(xué)，不怕苦累多干;堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)為要,，自覺(jué)加強(qiáng)修養(yǎng),，努力樹(shù)好形象!

我的匯報(bào)完畢，謝謝大家!

5分鐘的時(shí)間也就a4紙一頁(yè)半的內(nèi)容,，先說(shuō)感謝機(jī)會(huì),，然后說(shuō)你對(duì)鎮(zhèn)團(tuán)委工作重要性的理解，然后簡(jiǎn)單介紹自己,，重點(diǎn)說(shuō)你的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng),，如何更好地勝任工作，說(shuō)幾個(gè)主要層面就可以,，讓聽(tīng)的人感覺(jué)到你的能力很強(qiáng)大,，你的思路很開(kāi)闊。

輔導(dǎo)員演講稿的寫(xiě)作技巧篇十

演講稿是人們?cè)诠ぷ骱蜕鐣?huì)生活中經(jīng)常使用的一種文體,。它可以用來(lái)交流思想,、感情，表達(dá) 主張,、見(jiàn)解,；也可以用來(lái)介紹自己的學(xué)習(xí)、工作情況和經(jīng)驗(yàn)……等等,；演講稿具有宣傳、鼓 動(dòng)、教育和欣賞等作用,，它可以把演講者的觀點(diǎn),、主張與思想感情傳達(dá)給聽(tīng)眾以及讀者，使 他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴,。

演講和表演,、作文有很大的區(qū)別。首先,，演講是演講者（具有一定社會(huì)角色的現(xiàn)實(shí)的人,，而 不是演員）就人們普遍關(guān)注的某種有意義的事物或問(wèn)題，通過(guò)口頭語(yǔ)言面對(duì)一定場(chǎng)合（不是 舞臺(tái)）的聽(tīng)眾（不是觀看藝術(shù)表演的觀眾）,，直接發(fā)表意見(jiàn)的一種社會(huì)活動(dòng)（不是藝術(shù)表演）,， 其次，作文是作者通過(guò)文章向讀者單方面的輸出信息,，演講則是演講者在現(xiàn)場(chǎng)與聽(tīng)眾雙向交 流信息,。嚴(yán)格地講，演講是演講者與聽(tīng)眾,、聽(tīng)眾與聽(tīng)眾的三角信息交流,，演講者不能以傳達(dá) 自己的思想和情感、情緒為滿足,，他必須能控制住自己與聽(tīng)眾,、聽(tīng)眾與聽(tīng)眾情緒的應(yīng)和與交 流。所以,，為演講準(zhǔn)備的稿子就具有以下三個(gè)特點(diǎn)： 第一,、針對(duì)性。演講是一種社會(huì)活動(dòng),，是用于公眾場(chǎng)合的宣傳形式,。它為了以思想、感 情,、事例和理論來(lái)曉喻聽(tīng)眾,，打動(dòng)聽(tīng)眾，“征服”群眾,，必須要有現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性,。所謂針對(duì) 性，首先是作者提出的問(wèn)題是聽(tīng)眾所關(guān)心的問(wèn)題,，評(píng)論和論辨要有雄辯的邏輯力量,，要能為 聽(tīng)眾所接受并心悅誠(chéng)服，這樣,，才能起到應(yīng)有的社會(huì)效果,；其次是要懂得聽(tīng)眾有不同的對(duì)象 和不同的層次,，而“公眾場(chǎng)合”也有不同的類型，如黨團(tuán)集會(huì),、專業(yè)性會(huì)議,、服務(wù)性俱樂(lè)部、 學(xué)校,、社會(huì)團(tuán)體,、宗教團(tuán)體、各類競(jìng)賽場(chǎng)合,，寫(xiě)作時(shí)要根據(jù)不同場(chǎng)合和不同對(duì)象,，為聽(tīng)眾設(shè) 計(jì)不同的演講內(nèi)容。

第二,、可講性,。演講的本質(zhì)在于“講”，而不在于“演”,，它以“講”為主,、以“演”為 輔。由于演講要訴諸口頭,，擬稿時(shí)必須以易說(shuō)能講為前提,。如果說(shuō)，有些文章和作品主要通 過(guò)閱讀欣賞,，領(lǐng)略其中意義和情味,，那么，演講稿的要求則是“上口入耳”,。一篇好的演講 稿對(duì)演講者來(lái)說(shuō)要可講,；對(duì)聽(tīng)講者來(lái)說(shuō)應(yīng)好聽(tīng)。因此,，演講稿寫(xiě)成之后,，作者最好能通過(guò)試 講或默念加以檢查，凡是講不順口或聽(tīng)不清楚之處（如句子過(guò)長(zhǎng)）,，均應(yīng)修改與調(diào)整,。

第三、鼓動(dòng)性,。演講是一門藝術(shù),。好的演講自有一種激發(fā)聽(tīng)眾情緒、贏得好感的鼓動(dòng)性,。要 做到這一點(diǎn),，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻,，見(jiàn)解精辟,，有獨(dú)到之處,，發(fā)人深思， 語(yǔ)言表達(dá)要形象,、生動(dòng),，富有感染力,。如果演講稿寫(xiě)得平淡無(wú)味,，毫無(wú)新意，即使在現(xiàn)場(chǎng)“演” 得再賣力,，效果也不會(huì)好,，甚至相反。

第二節(jié) 演講稿的結(jié)構(gòu)

從內(nèi)部結(jié)構(gòu)來(lái)說(shuō),，演講需要形成或創(chuàng)造現(xiàn)場(chǎng)的情緒氛圍,，所講的內(nèi)容應(yīng)該較為集中，通常一 篇演講稿“最多只能講兩三個(gè)問(wèn)題,，而且這兩三個(gè)問(wèn)題還得很緊密地在邏輯上串連起來(lái),，以 層層推演的方式，一環(huán)扣一環(huán)地展開(kāi),，這時(shí)最忌的是平面羅列：甲乙丙丁,，1234，abcd,，尤 其成為大忌的是先亮論點(diǎn),，后舉例子。這只能使聽(tīng)眾停止思考,，甚至昏昏欲睡,。分散的論點(diǎn) 和被動(dòng)的（亦即無(wú)分析的，不能發(fā)展論點(diǎn)的）例子,，無(wú)異于催眠曲,?！倍霸谘葜v比賽中,， 尤其要求集中論點(diǎn)，因?yàn)闀r(shí)間的限制更大,?！保▽O紹振：《關(guān)于演講稿的寫(xiě)作》） 演講稿的結(jié)構(gòu)分開(kāi)頭、主體,、結(jié)尾三個(gè)部分,，其結(jié)構(gòu)原則與一般文章的結(jié)構(gòu)原則大致一 樣,。但是，由于演講是具有時(shí)間性和空間性的活動(dòng)，因而演講稿的結(jié)構(gòu)還具有其自身的特點(diǎn),， 尤其是它的`開(kāi)頭和結(jié)尾有特殊的要求,。

一,、開(kāi)頭要抓住聽(tīng)眾,，引人入勝

演講稿的開(kāi)頭,，也叫開(kāi)場(chǎng)白,。它在演講稿的結(jié)構(gòu)中處于顯要的地位,，具有重要的作用,。 瑞士作家溫克勒說(shuō)：“開(kāi)場(chǎng)白有二項(xiàng)任務(wù)：一是建立說(shuō)者與聽(tīng)者的同感,；二是如字義所釋， 打開(kāi)場(chǎng)面,，引入正題,。”好的演講稿,，一開(kāi)頭就應(yīng)該用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言,、最經(jīng)濟(jì)的時(shí)間，把聽(tīng) 眾的注意力和興奮點(diǎn)吸引過(guò)來(lái),，這樣,，才能達(dá)到出奇制勝的效果。

開(kāi)場(chǎng)白的技術(shù)主要有：

１,、 楔子,。用幾句誠(chéng)懇的話同聽(tīng)眾建立個(gè)人間的關(guān)系，獲得聽(tīng)眾的好感和信任,；

３,、激發(fā)?？梢蕴岢鲆恍┘ぐl(fā)聽(tīng)眾思維的 問(wèn)題,，把聽(tīng)眾的注意力集中到演講中來(lái)；

４,、觸題,。一開(kāi)始就告訴聽(tīng)眾自己將要講些什么。 世界上許多著名的政治家,、作家和國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人的演講都是這樣的,。

演講稿的開(kāi)頭有多種方法,，通常用的主要有：

１．開(kāi)門見(jiàn)山，提示主題,。這種開(kāi)頭是一開(kāi)講，就進(jìn)入正題,，直接提示演講的中心,。例 如宋慶齡《在接受加拿大維多利亞大學(xué)榮譽(yù)法學(xué)博士學(xué)位儀式上的講話》的開(kāi)頭：“我為接 受加拿大維多利亞大學(xué)榮譽(yù)法學(xué)博士學(xué)位感到榮幸?！边\(yùn)用這種方法,，必須先明晰地把握演 講的中心,，把要向聽(tīng)眾提示的論點(diǎn)擺出來(lái),，使聽(tīng)眾一聽(tīng)就知道講的中心是什么，注意力馬上 集中起來(lái),。

２．介紹情況,，說(shuō)明根由。這種開(kāi)頭可以迅速縮短與聽(tīng)眾的距離,，使聽(tīng)眾急于了解下文,。 例如恩格斯在１８８１年１２月５日發(fā)表的《在燕妮·馬克思墓前的講話》的開(kāi)頭：“我們 現(xiàn)在安葬的這位品德崇高的女性,，在１８１４年生于薩爾茨維德?tīng)?。她的父親馮·威斯特華 倫男爵在特利爾城時(shí)和馬克思一家很親近；兩家人的孩子在一塊長(zhǎng)大,。當(dāng)馬克思進(jìn)大學(xué)的時(shí) 候，他和自己未來(lái)的妻子已經(jīng)知道他們的生命將永遠(yuǎn)地連接在一起了,?！边@個(gè)開(kāi)頭對(duì)發(fā)生的 事情、人物對(duì)象作出必要的介紹和說(shuō)明,，為進(jìn)一步向聽(tīng)眾提示論題作了鋪墊,。

輔導(dǎo)員演講稿的寫(xiě)作技巧篇十一

一、了解對(duì)象,，有的放矢 演講稿是講給人聽(tīng)的,，因此，寫(xiě)演講稿首先要了解聽(tīng)眾對(duì)象：了解他們的思想狀況、文 化程度,、職業(yè)狀況如何;了解他們所關(guān)心和迫切需要解決的問(wèn)題是什么,，等等。否則,，不看 對(duì)象,，演講稿寫(xiě)得再花功夫，說(shuō)得再天花亂墜,，聽(tīng)眾也會(huì)感到索然無(wú)味,，無(wú)動(dòng)于衷，也就達(dá) 不到宣傳,、鼓動(dòng),、教育和欣賞的目的。

二,、觀點(diǎn)鮮明,，感情真摯 演講稿觀點(diǎn)鮮明，顯示著演講者對(duì)一種理性認(rèn)識(shí)的肯定,，顯示著演講者對(duì)客觀事物見(jiàn)解 的透辟程度,，能給人以可信性和可靠感。演講稿觀點(diǎn)不鮮明,，就缺乏說(shuō)服力，就失去了演講 的作用,。 演講稿還要有真摯的感情,，才能打動(dòng)人、感染人,，有鼓動(dòng)性,。因此，它要求在表達(dá)上注 意感情色彩,，把說(shuō)理和抒情結(jié)合起來(lái),。既有冷靜的分析，又有熱情的鼓動(dòng);既有所怒,，又有 所喜;既有所憎,，又有所愛(ài)。當(dāng)然這種深厚動(dòng)人的感情不應(yīng)是擠出來(lái)的,，而要發(fā)自肺腑,， 就像泉水噴涌而出。

三,、行文變化,，富有波瀾 構(gòu)成演講稿波瀾的要素很多，有內(nèi)容，有安排,，也有聽(tīng)眾的心理特征和認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律,。

如果能掌握聽(tīng)眾的心理特征和認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律，恰當(dāng)?shù)剡x擇材料,，安排材料,，也能使演講在 聽(tīng)眾心里激起波瀾。換句話說(shuō),，演講稿要寫(xiě)得有波瀾,，主要不是靠聲調(diào)的高低，而是靠?jī)?nèi)容 的有起有伏,，有張有弛,，有強(qiáng)調(diào)，有反復(fù),，有比較,，有照應(yīng)。

四,、語(yǔ)言流暢,，深刻風(fēng)趣 要把演講者在頭腦里構(gòu)思的一切都寫(xiě)出來(lái)或說(shuō)出來(lái)，讓人們看得見(jiàn),，聽(tīng)得到,，就必須借 助語(yǔ)言這個(gè)交流思想的工具。因此,，語(yǔ)言運(yùn)用得好還是差,，對(duì)寫(xiě)作演講稿影響極大。要提高 演講稿的質(zhì)量,，不能不在語(yǔ)言的運(yùn)用上下一番功夫,。 寫(xiě)作演講稿在語(yǔ)言運(yùn)用上應(yīng)注意以下五個(gè)問(wèn)題：

（一）要口語(yǔ)化。上口,、入耳這是對(duì)演講語(yǔ)言的基本要求,，也就是說(shuō)演講的語(yǔ)言 要口語(yǔ)化。 演講,，說(shuō)出來(lái)的是一連串聲音,，聽(tīng)眾聽(tīng)到的也是一連串聲音。聽(tīng)眾能否聽(tīng)懂,，要看演講 者能否說(shuō)得好,，更要看演講稿是否寫(xiě)得好。如果演講稿不上口,，那么演講的內(nèi)容再好,， 也不能使聽(tīng)眾入耳,，完全聽(tīng)懂。如在一次公安部門的演講會(huì)上,，一個(gè)公安戰(zhàn)士講到他在 執(zhí)行公務(wù)中被歹徒打瞎了一只眼睛,，歹徒彈冠相慶說(shuō)這下子他成了獨(dú)眼龍，可是這位戰(zhàn) 士傷愈之后又重返第一線工作了,。講到這里,，他拍了一下講臺(tái)，大聲說(shuō)：我獨(dú)眼龍又 回來(lái)了,！會(huì)場(chǎng)里的聽(tīng)眾立即報(bào)以熱烈的掌聲,。 演講稿的口語(yǔ)，不是日常的口頭語(yǔ)言的復(fù)制,，而是經(jīng)過(guò)加工提煉的口頭語(yǔ)言,，要邏 輯嚴(yán)密，語(yǔ)句通順,。由于演講稿的語(yǔ)言是作者寫(xiě)出來(lái)的,，受書(shū)面語(yǔ)言的束縛較大，因此,，就 要沖破這種束縛,，使演講稿的語(yǔ)言口語(yǔ)化。為了做到這一點(diǎn),，寫(xiě)作演講稿時(shí),，應(yīng)把長(zhǎng)句改成 短句，把倒裝句必成正裝句,，把單音詞換成雙音詞,，把聽(tīng)不明白的文言詞語(yǔ)、成語(yǔ)改換或刪 去,。演講稿寫(xiě)完后，要念一念,，聽(tīng)一聽(tīng),，看看是不是上口、入耳,，如果不那么上口,、 入耳，就需要進(jìn)一步修改,。

（二）要通俗易懂,。演講要讓聽(tīng)眾聽(tīng)懂。如果使用的語(yǔ)言講出來(lái)誰(shuí)也聽(tīng)不懂,，那么這篇 演講稿就失去了聽(tīng)眾,，因而也就失去了演講的'作用、意義和價(jià)值。為此,，演講稿的語(yǔ)言要力 求做到通俗易懂,。列寧說(shuō)過(guò)：應(yīng)當(dāng)善于用簡(jiǎn)單明了、群眾易懂的語(yǔ)言講話,，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決拋棄 晦澀難懂的術(shù)語(yǔ)和外來(lái)的字眼,，拋棄記得爛熟的、現(xiàn)成的但是群眾還不懂的,、還不熟悉的口 號(hào),、決定和結(jié)論。（《社會(huì)民主黨和選舉協(xié)議》）魯迅也說(shuō)過(guò)：為了大眾力求易懂,。（《且介 亭雜文·論舊形式的采用》）

（三）要生動(dòng)感人,。好的演講稿，語(yǔ)言一定要生動(dòng),。如果只是思想內(nèi)容好,，而語(yǔ)言干巴 巴，那就算不上是一篇好的演講稿,。廣為流傳的恩格斯,、列寧、斯大林的演講,，魯迅的演講,，聞一多的演講，都是既有豐富深刻的思想內(nèi)容,，又有生動(dòng)感人的語(yǔ)言,。語(yǔ) 言大師老舍說(shuō)得好：我們的最好的思想，最深厚的感情,，只能被最美妙的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),。 若是表達(dá)不出，誰(shuí)能知道那思想與感情怎樣好呢,？（《人物,、語(yǔ)言及其他》）由此可見(jiàn)，要 寫(xiě)好演講稿,，只有語(yǔ)言的明白,、通俗還不夠，還要力求語(yǔ)言生動(dòng)感人,。 怎樣使語(yǔ)言生動(dòng)感人呢,？一是用形象化的語(yǔ)言，運(yùn)用比喻,、比擬,、夸張等手法增強(qiáng)語(yǔ)言 的形象色彩,，把抽象化為具體，深?yuàn)W講得淺顯,，枯燥變成有趣,。二是運(yùn)用幽默、風(fēng)趣的語(yǔ)言,， 增強(qiáng)演講稿的表現(xiàn)力,。這樣，既能深化主題,，又能使演講的氣氛輕松和諧;既可調(diào)整演講的 節(jié)奏,，又可使聽(tīng)眾消除疲勞。三是發(fā)揮語(yǔ)言音樂(lè)性的特點(diǎn),，注意聲調(diào)的和諧和節(jié)奏的變化,。

（四）要準(zhǔn)確樸素。準(zhǔn)確,，是指演講稿使用的語(yǔ)言能夠確切地表現(xiàn)講述的對(duì)象事物 和道理,，揭示它們的本質(zhì)及其相互關(guān)系。作者要做到這一點(diǎn),，首先,，要對(duì)表達(dá)的對(duì)象熟悉了 解，認(rèn)識(shí)必須對(duì)頭;其次,，要做到概念明確,，判斷恰當(dāng)，用詞貼切,，句子組織結(jié)構(gòu)合理,。樸 素，是指用普普通通的語(yǔ)言,，明晰,、通暢地表達(dá)演講的思想內(nèi)容，而不刻意在形式上追求詞 藻的華麗,。如果過(guò)分地追求文辭的華美,，就會(huì)弄巧成拙，失去樸素美的感染力,。

（五）要控制篇幅。演講稿不宜過(guò)長(zhǎng),，要適當(dāng)控制時(shí)間,。德國(guó)著名的演講學(xué)家海茵茲·雷 德曼在《演講內(nèi)容的要素》一文中指出：在一次演講中不要期望得到太多。寧可只有一個(gè) 給人印象深刻的思想,，也不要五十個(gè)證人前聽(tīng)后忘的思想,。寧可牢牢地敲進(jìn)一根釘子,，也不 要松松地按上幾十個(gè)一撥即出的圖釘。所以,，演講稿不在乎長(zhǎng),，而在乎精。 五,，認(rèn)真修改,，精益求精 從事任何文體的寫(xiě)作都要重視修改，認(rèn)真修改,，精心修改,，寫(xiě)作演講稿自然不能例外。例如,， 林肯在接到要他作上述演講之后,，在指揮戰(zhàn)爭(zhēng)、通權(quán)國(guó)是的情況下,，親自起草演講稿,，并把 演講稿念給白宮的傭人聽(tīng)。直到演講的前一天晚上,，他還在旅館的小房間里再次推敲,、修改 這篇演講稿。再如,，1883年3月14日,，馬克思與世長(zhǎng)辭。恩格斯作了《在馬克思墓前 的講話》的著名演講,。演講草稿是這樣開(kāi)頭的：就在十五個(gè)月以前,，我們中間大部分人曾 聚集在這座墳?zāi)怪車?dāng)時(shí),，這里將是一位高貴的崇高的婦女最后安息的地方,。今天，我們 又要掘開(kāi)這座墳?zāi)?，把她的丈夫的遺體放在里邊,。作者考慮后進(jìn)行了修改，寫(xiě)成：三月十 四日下午兩點(diǎn)三刻,，當(dāng)代最偉大的思想家停止了思想,。讓他一個(gè)人留在房里總共不過(guò)兩分鐘， 等我們?cè)龠M(jìn)去的時(shí)候,，便發(fā)現(xiàn)他在安樂(lè)椅上安靜地睡著了——但已經(jīng)是永遠(yuǎn)地睡著了,。兩 者比較，后者入題較快,，演講一開(kāi)始就抒發(fā)了對(duì)逝者的無(wú)限敬愛(ài)和萬(wàn)分惋惜的心情,，使現(xiàn)場(chǎng) 的人們也沉浸在對(duì)馬克思的緬懷與崇敬之中,。正是這種認(rèn)真的態(tài)度和精心的修改，才為他的 每次演講的成功提供了有力的保證,。

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從內(nèi)部結(jié)構(gòu)來(lái)說(shuō),，演講需要形成或創(chuàng)造現(xiàn)場(chǎng)的情緒氛圍，所講的內(nèi)容應(yīng)該較為集中,，通常一篇演講稿“最多只能講兩三個(gè)問(wèn)題,，而且這兩三個(gè)問(wèn)題還得很緊密地在邏輯上串連起來(lái)，以層層推演的方式,，一環(huán)扣一環(huán)地展開(kāi),，這時(shí)最忌的是平面羅列：甲乙丙丁，1234,，abcd,，尤其成為大忌的是先亮論點(diǎn)，后舉例子,。這只能使聽(tīng)眾停止思考,，甚至昏昏欲睡。分散的論點(diǎn)和被動(dòng)的（亦即無(wú)分析的,，不能發(fā)展論點(diǎn)的）例子,，無(wú)異于催眠曲?！倍霸谘葜v比賽中,，尤其要求集中論點(diǎn)，因?yàn)闀r(shí)間的限制更大,?！保▽O紹振：《關(guān)于演講稿的寫(xiě)作》）演講稿的結(jié)構(gòu)分開(kāi)頭、主體,、結(jié)尾三個(gè)部分,，其結(jié)構(gòu)原則與一般文章的結(jié)構(gòu)原則大致一樣。但是,，由于演講是具有時(shí)間性和空間性的活動(dòng),，因而演講稿的結(jié)構(gòu)還具有其自身的特點(diǎn)，尤其是它的開(kāi)頭和結(jié)尾有特殊的要求,。

演講稿的開(kāi)頭,，也叫開(kāi)場(chǎng)白。它在演講稿的結(jié)構(gòu)中處于顯要的地位,，具有重要的作用,。瑞士作家溫克勒說(shuō)：“開(kāi)場(chǎng)白有二項(xiàng)任務(wù)：一是建立說(shuō)者與聽(tīng)者的同感；二是如字義所釋，打開(kāi)場(chǎng)面,，引入正題?！焙玫难葜v稿,，一開(kāi)頭就應(yīng)該用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言、最經(jīng)濟(jì)的時(shí)間,，把聽(tīng)眾的注意力和興奮點(diǎn)吸引過(guò)來(lái),，這樣，才能達(dá)到出奇制勝的效果,。

開(kāi)場(chǎng)白的技術(shù)主要有：

1,、楔子。用幾句誠(chéng)懇的話同聽(tīng)眾建立個(gè)人間的關(guān)系,，獲得聽(tīng)眾的好感和信任,；

3、激發(fā),?？梢蕴岢鲆恍┘ぐl(fā)聽(tīng)眾思維的問(wèn)題，把聽(tīng)眾的注意力集中到演講中來(lái),；

4,、觸題。一開(kāi)始就告訴聽(tīng)眾自己將要講些什么,。世界上許多著名的政治家,、作家和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的演講都是這樣的。

演講稿的開(kāi)頭有多種方法,，通常用的主要有：

1,、開(kāi)門見(jiàn)山，提示主題,。這種開(kāi)頭是一開(kāi)講,，就進(jìn)入正題，直接提示演講的中心,。例如宋慶齡《在接受加拿大維多利亞大學(xué)榮譽(yù)法學(xué)博士學(xué)位儀式上的講話》的開(kāi)頭：“我為接受加拿大維多利亞大學(xué)榮譽(yù)法學(xué)博士學(xué)位感到榮幸,。”運(yùn)用這種方法,，必須先明晰地把握演講的中心,，把要向聽(tīng)眾提示的論點(diǎn)擺出來(lái)，使聽(tīng)眾一聽(tīng)就知道講的中心是什么,，注意力馬上集中起來(lái),。

2、介紹情況,，說(shuō)明根由,。這種開(kāi)頭可以迅速縮短與聽(tīng)眾的距離,，使聽(tīng)眾急于了解下文。例如恩格斯在1881年12月5日發(fā)表的《在燕妮·馬克思墓前的講話》的開(kāi)頭：“我們現(xiàn)在安葬的這位品德崇高的女性,，在1814年生于薩爾茨維德?tīng)?。她的父親馮·威斯特華倫男爵在特利爾城時(shí)和馬克思一家很親近；兩家人的孩子在一塊長(zhǎng)大,。當(dāng)馬克思進(jìn)大學(xué)的時(shí)候,，他和自己未來(lái)的妻子已經(jīng)知道他們的生命將永遠(yuǎn)地連接在一起了?！边@個(gè)開(kāi)頭對(duì)發(fā)生的事情,、人物對(duì)象作出必要的介紹和說(shuō)明，為進(jìn)一步向聽(tīng)眾提示論題作了鋪墊,。

3,、提出問(wèn)題，引起關(guān)注,。這種方法是根據(jù)聽(tīng)眾的特點(diǎn)和演講的內(nèi)容,，提出一些激發(fā)聽(tīng)眾思考的問(wèn)題，以引起聽(tīng)眾的注意,。例如弗雷德里克·道格拉斯1854年7月4日在美國(guó)紐約州羅徹斯特市舉行的國(guó)慶大會(huì)上發(fā)表的《譴責(zé)奴隸制的演說(shuō)》,，一開(kāi)講就能引發(fā)聽(tīng)眾的積極思考，把人們帶到一個(gè)憤怒而深沉的情境中去：“公民們,，請(qǐng)恕我問(wèn)一問(wèn),，今天為什么邀我在這兒發(fā)言？或者我所代表的奴隸們,，同你們的國(guó)慶節(jié)有什么相干,？《獨(dú)立宣言》中中闡明的政治自由和生來(lái)平等的原則難道也普降到我們的頭上？因而要我來(lái)向國(guó)家的祭壇奉獻(xiàn)上我們卑微的貢品,，承認(rèn)我們得到并為你們的獨(dú)立帶給我們的恩典而表達(dá)虔誠(chéng)的謝意么,？”除了以上三種方法，還有釋題式,、懸念式,、警策式、幽默式,、雙關(guān)式,、抒情式等。

這是演講稿的主要部分,。在行文的過(guò)程中,，要處理好層次、節(jié)奏和銜接等幾個(gè)問(wèn)題。

（一）層次 層次是演講稿思想內(nèi)容的表現(xiàn)次序,，它體現(xiàn)著演講者思路展開(kāi)的步驟,，也反映了演講者對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)過(guò)程，演講稿結(jié)構(gòu)的層次是根據(jù)演講的時(shí)空特點(diǎn)對(duì)演講材料加以選取和組合而形成的,。由于演講是直接面對(duì)聽(tīng)眾的活動(dòng),，所以演講稿的結(jié)構(gòu)層次是聽(tīng)眾無(wú)法憑借視覺(jué)加以把握的，而聽(tīng)覺(jué)對(duì)層次的把握又要受限于演講的時(shí)間,。

那末，怎樣才能使演講稿結(jié)構(gòu)的層次清晰明了呢,？根據(jù)聽(tīng)眾以聽(tīng)覺(jué)把握層次的特點(diǎn),，顯示演講稿結(jié)構(gòu)層次的基本方法就是在演講中樹(shù)立明顯的`有聲語(yǔ)言標(biāo)志，以此適時(shí)訴諸于聽(tīng)眾的聽(tīng)覺(jué),，從而獲得層次清晰的效果,。演講者在演講中反復(fù)設(shè)問(wèn)，并根據(jù)設(shè)問(wèn)來(lái)闡述自己的觀點(diǎn),，就能在結(jié)構(gòu)上環(huán)環(huán)相扣,，層層深入。此外,，演講稿用過(guò)渡句,，或用“首先”、“其次”,、“然后”等語(yǔ)詞來(lái)區(qū)別層次,，也是使層次清晰的有效方法。

（二）節(jié)奏節(jié)奏,，是指演講內(nèi)容在結(jié)構(gòu)安排上表現(xiàn)出的張弛起伏,。演講稿結(jié)構(gòu)的節(jié)奏，主要是通過(guò)演講內(nèi)容的變換來(lái)實(shí)現(xiàn)的,。演講內(nèi)容的變換,，是在一個(gè)主題思想所統(tǒng)領(lǐng)的內(nèi)容中，適當(dāng)?shù)夭迦胗哪?、?shī)文,、軼事等內(nèi)容，以便聽(tīng)眾的注意力既保持高度集中而又不因?yàn)楦叨燃卸a(chǎn)生興奮性抑制,。優(yōu)秀的演說(shuō)家?guī)缀鯖](méi)有一個(gè)不長(zhǎng)于使用這種方法,。演講稿結(jié)構(gòu)的節(jié)奏既要鮮明，又要適度,。平鋪直敘,，呆板沉滯，固然會(huì)使聽(tīng)眾緊張疲勞，而內(nèi)容變換過(guò)于頻繁,，也會(huì)造成聽(tīng)眾注意力渙散,。所以，插入的內(nèi)容應(yīng)該為實(shí)現(xiàn)演講意圖服務(wù),，而節(jié)奏的頻率也應(yīng)該根據(jù)聽(tīng)眾的心理特征來(lái)確定,。

（三）銜接銜接是指把演講中的各個(gè)內(nèi)容層次聯(lián)結(jié)起來(lái)，使之具有渾然一體的整體感,。由于演講的節(jié)奏需要適時(shí)地變換演講內(nèi)容,，因而也就容易使演講稿的結(jié)構(gòu)顯得零散。銜接是對(duì)結(jié)構(gòu)松緊,、疏密的一種彌補(bǔ),，它使各個(gè)內(nèi)容層次的變換更為巧妙和自然，使演講稿富于整體感,，有助于演講主題的深入人心,。演講稿結(jié)構(gòu)銜接的方法主要是運(yùn)用同兩段內(nèi)容、兩個(gè)層次有聯(lián)系的過(guò)渡段或過(guò)渡句,。

結(jié)尾是演講內(nèi)容的自然收束,。言簡(jiǎn)意賅、余音繞梁的結(jié)尾能夠使聽(tīng)眾精神振奮,，并促使聽(tīng)眾不斷地思考和回味,；而松散疲沓、枯燥無(wú)味的結(jié)尾則只能使聽(tīng)眾感到厭倦,，并隨著事過(guò)境遷而被遺忘,。怎樣才能給聽(tīng)眾留下深刻的印象呢？美國(guó)作家約翰·沃爾夫說(shuō)：“演講最好在聽(tīng)眾興趣到高潮時(shí)果斷收束,，未盡時(shí)嘎然而止,。”這是演講稿結(jié)尾最為有效的方法,。在演講處于高潮的時(shí)候,，聽(tīng)眾大腦皮層高度興奮，注意力和情緒都由此而達(dá)到最佳狀態(tài),，如果在這種狀態(tài)中突然收束演講,，那么保留在聽(tīng)眾大腦中的最后印象就特別深刻。演講稿的結(jié)尾沒(méi)有固定的格式,，或?qū)ρ葜v全文要點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)明扼要的小結(jié),，或以號(hào)召性、鼓動(dòng)性的話收束,，或以詩(shī)文名言以及幽默俏皮的話結(jié)尾,。但一般原則是要給聽(tīng)眾留下深刻的印象,。

輔導(dǎo)員演講稿的寫(xiě)作技巧篇十三

不同類型、不同內(nèi)容的演講稿,，其結(jié)構(gòu)方式也各不相同,，但結(jié)構(gòu)的基本形態(tài)都是由開(kāi)頭、主體,、結(jié)尾三部分構(gòu)成,。各部分的具體要求如下：

1.開(kāi)頭要先聲奪人，富有吸引力,。

演講稿的開(kāi)頭,，也叫開(kāi)場(chǎng)白，它猶如戲劇開(kāi)頭的“鎮(zhèn)場(chǎng)”,，在全篇中占據(jù)重要的地位,。

開(kāi)頭的方式主要有如下幾種：

開(kāi)門見(jiàn)山，亮出主旨,。

這種開(kāi)頭不繞彎子，直奔主題,，開(kāi)宗明義地提出自己的觀點(diǎn),。如1941年李卜克內(nèi)西《在德國(guó)國(guó)會(huì)上反對(duì)軍事?lián)芸畹穆暶鳌烽_(kāi)頭就說(shuō)：“我投票反對(duì)這項(xiàng)提案，理由如下：”,。

敘述事實(shí),，交代背景。

開(kāi)頭向聽(tīng)眾報(bào)告一些新發(fā)生的事實(shí),，比較容易引起人們的注意,，吸引聽(tīng)眾傾聽(tīng)。如1941年7月3日斯大林《廣播演說(shuō)》的開(kāi)頭：“希特勒德國(guó)從6月22日向我們祖國(guó)發(fā)動(dòng)的背信棄義的軍事進(jìn)攻,，正在繼續(xù)著,。雖然紅軍進(jìn)行了英勇的抵抗，雖然敵人的精銳師團(tuán)和他們的精銳空軍部隊(duì)已被擊潰,，被埋葬在戰(zhàn)場(chǎng)上,，但是敵人又從前線調(diào)來(lái)了生力軍，繼續(xù)向前闖進(jìn),?！覀兊淖鎳?guó)面臨著嚴(yán)重的危險(xiǎn)?！?/p>

提出問(wèn)題,，發(fā)人深思。

通過(guò)提問(wèn),，引導(dǎo)聽(tīng)眾思考一個(gè)問(wèn)題,，并由此造成一個(gè)懸念,，引起聽(tīng)眾欲知答案的期待。如曲嘯的《人生?理想?追求》就是這樣開(kāi)頭的：“一個(gè)人應(yīng)該怎樣對(duì)待自己青春的時(shí)光呢?我想在這里同大家談?wù)勎业那闆r,?！?/p>

引用警句，引出下文,。

引用內(nèi)涵深刻,、發(fā)人深省的警句，引出下面的內(nèi)容來(lái),。如一個(gè)大學(xué)生的演講稿,，標(biāo)題叫《我的思考與奮起》，開(kāi)頭就很精彩：“一個(gè)人如果一輩子都不曾混亂過(guò),，那么他從來(lái)就沒(méi)有思考過(guò),。”

開(kāi)頭的方法還有一些,，不再一一列舉,。總之無(wú)論采用什么形式的開(kāi)頭,，都要做到先聲奪人,，富于吸引力。

2.主體部分要層層展開(kāi),，步步推向高潮,。

演講稿的主體，要層層展開(kāi),，步步推向高潮,。所謂高潮，即演講中最精彩,、最激動(dòng)人心的段落,。在主體部分的行文上，要在理論上一步步說(shuō)服聽(tīng)眾,，在內(nèi)容上一步步吸引聽(tīng)眾,，在感情上一步步感染聽(tīng)眾。要精心安排結(jié)構(gòu)層次,，層層深入,，環(huán)環(huán)相扣，水到渠成地推向高潮,。

輔導(dǎo)員演講稿的寫(xiě)作技巧篇十四

今天應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)為大家?guī)?lái)一些優(yōu)秀演講稿寫(xiě)作技巧來(lái)幫助大家,，希望對(duì)您有幫助!

演講活動(dòng)是演講者與聽(tīng)眾面對(duì)面的一種交流和溝通,。聽(tīng)眾會(huì)對(duì)演講內(nèi)容及時(shí)作出反應(yīng)：或表示贊同,，或表示反對(duì),，或饒有興趣，或無(wú)動(dòng)于衷,。

(一)確定講題,，選擇材料

1.根據(jù)演講活動(dòng)的性質(zhì)與目的來(lái)確立講題 所謂講題，就是演講的中心話題,。演講稿的撰寫(xiě)必須在一個(gè)有社會(huì)或科學(xué)價(jià)值,、有現(xiàn)實(shí)意義或?qū)W術(shù)意義的特定問(wèn)題中展開(kāi)，否則,，將是無(wú)的放矢,。

演講者總是根據(jù)演講的性質(zhì)、目的來(lái)確定選題的,。若被邀請(qǐng)作學(xué)術(shù)演講,，就應(yīng)該介紹自己最新的研究成果或自己掌握的最新的學(xué)術(shù)信息，這樣的話題才最具學(xué)術(shù)性,。如果是在思想教育性的演講活動(dòng)上作演講,，就應(yīng)該針對(duì)現(xiàn)實(shí)中最新鮮的現(xiàn)象和聽(tīng)眾最關(guān)心的問(wèn)題發(fā)表見(jiàn)解。就連競(jìng)選演說(shuō)和就職演說(shuō),，也要能把握住聽(tīng)眾的理想和愿望來(lái)選題,。

2.根據(jù)演講主題與聽(tīng)眾情況來(lái)選擇材料 材料是演講稿的血肉，所以材料的選擇和使用在演講稿的寫(xiě)作過(guò)程中是一個(gè)重要的環(huán)節(jié),。

首先要圍繞主題篩選材料。主題是演講稿的思想觀點(diǎn),，是演講的宗旨所在,。材料是主題形成的基礎(chǔ)，又是表現(xiàn)主題的支柱,。演講稿的思想觀點(diǎn)必須靠材料來(lái)支撐,，材料必須能充分地表現(xiàn)主題，有力地支持主題,。所以,，凡是能充分說(shuō)明、突出,、烘托主題的材料就應(yīng)選用,，否則就舍棄，要做到材料與觀點(diǎn)的統(tǒng)一,。另外,，還要選擇那些新穎的、典型的,、真實(shí)的'材料,，使主題表現(xiàn)得更深刻,、更有力。

其次,，材料的選擇還要考慮到聽(tīng)眾的情況,。聽(tīng)眾的政治素質(zhì)、社會(huì)地位,、文化教養(yǎng),，以及心理需求等，都對(duì)演講有制約作用,。因而,，選用的材料要盡量貼近聽(tīng)眾的生活，這樣,，不僅容易使他們心領(lǐng)神會(huì),，而且聽(tīng)起來(lái)也會(huì)饒有興味。一般而言,，對(duì)青少年的演講應(yīng)形象有趣,，寓理于事，舉例要盡量選擇他們所崇拜的人和有轟動(dòng)效應(yīng)的事;對(duì)工人,、農(nóng)民的演講,，要生動(dòng)風(fēng)趣,、通俗淺顯,，盡可能列舉他們周圍的人和發(fā)生在他們中間的事作例子。而對(duì)知識(shí)分子的演講,，使用材料則必須講究文化層次,。

(二)精心安排好開(kāi)頭,、主體和結(jié)尾

不同類型、不同內(nèi)容的演講稿,，其結(jié)構(gòu)方式也各不相同,，但結(jié)構(gòu)的基本形態(tài)都是由開(kāi)頭、主體,、結(jié)尾三部分構(gòu)成,。各部分的具體要求如下：

1.開(kāi)頭要先聲奪人，富有吸引力 演講稿的開(kāi)頭,，也叫開(kāi)場(chǎng)白,，它猶如戲劇開(kāi)頭的“鎮(zhèn)場(chǎng)”，在全篇中占據(jù)重要的地位,。

開(kāi)頭的方式主要有如下幾種：

提出問(wèn)題,，發(fā)人深思

通過(guò)提問(wèn)，引導(dǎo)聽(tīng)眾思考一個(gè)問(wèn)題,，并由此造成一個(gè)懸念,，引起聽(tīng)眾欲知答案的期待,。如曲嘯的《人生·理想·追求》就是這樣開(kāi)頭的：“一個(gè)人應(yīng)該怎樣對(duì)待自己青春的時(shí)光呢?我想在這里同大家談?wù)勎业那闆r?！?/p>

引用警句,，引出下文

引用內(nèi)涵深刻、發(fā)人深省的警句,，引出下面的內(nèi)容來(lái),。如一個(gè)大學(xué)生的演講稿，標(biāo)題叫《我的思考與奮起》,，開(kāi)頭就很精彩：“一個(gè)人如果一輩子都不曾混亂過(guò),，那么他從來(lái)就沒(méi)有思考過(guò)?！?/p>

開(kāi)門見(jiàn)山,，亮出主旨。

這種開(kāi)頭不繞彎子,，直奔主題,，開(kāi)宗明義地提出自己的觀點(diǎn)。如1941年李卜克內(nèi)西《在德國(guó)國(guó)會(huì)上反對(duì)軍事?lián)芸畹穆暶鳌烽_(kāi)頭就說(shuō)：“我投票反對(duì)這項(xiàng)提案,，理由如下：”,。

敘述事實(shí)，交代背景

開(kāi)頭向聽(tīng)眾報(bào)告一些新發(fā)生的事實(shí),，比較容易引起人們的注意,，吸引聽(tīng)眾傾聽(tīng)。如1941年7月3日斯大林《廣播演說(shuō)》的開(kāi)頭：“希特勒德國(guó)從6月22日向我們祖國(guó)發(fā)動(dòng)的背信棄義的軍事進(jìn)攻,，正在繼續(xù)著。雖然紅軍進(jìn)行了英勇的抵抗，雖然敵人的精銳師團(tuán)和他們的精銳空軍部隊(duì)已被擊潰,，被埋葬在戰(zhàn)場(chǎng)上,，但是敵人又從前線調(diào)來(lái)了生力軍,，繼續(xù)向前闖進(jìn),?！覀兊淖鎳?guó)面臨著嚴(yán)重的危險(xiǎn),。”

開(kāi)頭的方法還有一些,，不再一一列舉,?？傊疅o(wú)論采用什么形式的開(kāi)頭，都要做到先聲奪人,，富于吸引力,。

2.主體部分要層層展開(kāi),，步步推向高潮

演講稿的主體，要層層展開(kāi)，步步推向高潮,。所謂高潮,，即演講中最精彩,、最激動(dòng)人心的段落,。在主體部分的行文上，要在理論上一步步說(shuō)服聽(tīng)眾,，在內(nèi)容上一步步吸引聽(tīng)眾，在感情上一步步感染聽(tīng)眾,。要精心安排結(jié)構(gòu)層次,，層層深入，環(huán)環(huán)相扣,，水到渠成地推向高潮,。 主體部分展開(kāi)的方式有以下三種： 并列式。

并列式就是圍繞演講稿的中心論點(diǎn),，從不同角度,、不同側(cè)面進(jìn)行表現(xiàn)，其結(jié)構(gòu)形態(tài)呈放射狀四面展開(kāi),，宛若車輪之軸與其輻條,。而每一側(cè)面都直接面向中心論點(diǎn)，證明中心論點(diǎn),。 ?遞進(jìn)式,。

即從表面、淺層入手,，采取步步深入,、層層推進(jìn)的方法，最終揭示深刻的主題,，猶如層層剝筍,。用這種方法來(lái)安排演講稿的結(jié)構(gòu)層次，能使事物得到由表及里的深入闡述和證明,。

并列遞進(jìn)結(jié)合式,。

這種結(jié)構(gòu),，或是在并列中包含遞進(jìn),，或是在遞進(jìn)中包含并列,。一些縱橫捭闔,、氣勢(shì)雄偉的演講稿常采用這種方式,。

3.結(jié)尾要干脆利落,，簡(jiǎn)潔有力

演講稿的結(jié)尾,，是主體內(nèi)容發(fā)展的必然結(jié)果,。結(jié)尾或歸納、或升華,、或希望,、或號(hào)召，方式很多,。好的結(jié)尾應(yīng)收攏全篇,，卒章顯志,，干脆利落,，簡(jiǎn)潔有力,，切忌畫(huà)蛇添足,，節(jié)外生枝。

輔導(dǎo)員演講稿的寫(xiě)作技巧篇十五

隨著公開(kāi)選拔領(lǐng)導(dǎo)干部在全國(guó)各地的全面展開(kāi),，競(jìng)聘上崗的演講已成為優(yōu)秀人才走上領(lǐng)導(dǎo)崗位必不可少的途徑,。而競(jìng)選者要想在競(jìng)爭(zhēng)上崗中得到群眾的認(rèn)可并進(jìn)入組織部門的視野,，除了學(xué)歷水平,、素質(zhì)要求外,，是否掌握競(jìng)聘演講的語(yǔ)言藝術(shù)也是一項(xiàng)重要因素。因而,，在某種意義上,，競(jìng)聘演講是優(yōu)秀人才獲得成功的重要橋梁,。

要對(duì)競(jìng)聘演講辭有一個(gè)充分的了解,，首先要搞清楚競(jìng)爭(zhēng)上崗的內(nèi)在涵義,。所謂競(jìng)爭(zhēng)上崗,，就是指各級(jí)黨政機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位的工作人員在職務(wù)晉升,、輪崗交流過(guò)程中,，通過(guò)在一定范圍內(nèi)的公開(kāi)競(jìng)爭(zhēng),、群眾評(píng)議、組織考察等環(huán)節(jié)，確定擬晉升,、留任,、輪崗,、交流的人選,，然后按有關(guān)管理權(quán)限決定任命的一種領(lǐng)導(dǎo)選拔任用方式。競(jìng)聘演講辭,，是競(jìng)爭(zhēng)上崗過(guò)程中的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。它是在一定的組織形式下，參加競(jìng)聘者為了達(dá)到上崗目的,，在特定的時(shí)間和場(chǎng)合,，面對(duì)特殊的聽(tīng)眾，就本人的競(jìng)聘條件,、競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、施政方案等內(nèi)容發(fā)表的公開(kāi)演講,。

具體來(lái)說(shuō),，競(jìng)爭(zhēng)上崗的演講有五個(gè)特點(diǎn)：

首先，競(jìng)聘演講具有鮮明的目的性,。任何講話都有其目的性,，但是競(jìng)爭(zhēng)上崗演講的'目的更為明確，這就是為了競(jìng)選成功,。通過(guò)演講,，可以使廣大群眾和評(píng)委了解競(jìng)選者的生活經(jīng)歷、性格特征,、能力素質(zhì)和工作謀略等,，從而認(rèn)可你,，推薦你，使你達(dá)到能勝任所競(jìng)爭(zhēng)崗位的目的,。這就要求競(jìng)選者在演講中始終圍繞中心,，通過(guò)各種積極有效的辦法進(jìn)行準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)，達(dá)到這個(gè)預(yù)期目的,。

其次,，競(jìng)聘演講具有激烈的競(jìng)爭(zhēng)性。競(jìng)爭(zhēng)上崗演講的全過(guò)程,，實(shí)際上就是競(jìng)爭(zhēng)者用語(yǔ)言表述個(gè)人的基本素質(zhì),、能力優(yōu)勢(shì)、施政方案,，從而與對(duì)手進(jìn)行公開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程,，所以競(jìng)爭(zhēng)性貫穿在整個(gè)演講的始終。競(jìng)選者在演講時(shí)不僅要考慮個(gè)人的情況,，而且還要認(rèn)真分析競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的優(yōu)劣勢(shì),，使你能在比較中選擇對(duì)自己有利的條件和項(xiàng)目，并且加以表現(xiàn),，以展示自身更具競(jìng)爭(zhēng)性的方面,。

再次，競(jìng)聘演講具有獨(dú)特的創(chuàng)造性,。為了更好地展示個(gè)人的才能,，每位競(jìng)選者的演講都要根據(jù)個(gè)人特點(diǎn)展示獨(dú)創(chuàng)性。這就要求參加競(jìng)爭(zhēng)者在演講時(shí),，無(wú)論是對(duì)個(gè)人基本情況的陳述,，還是對(duì)工作的設(shè)想和安排，都力求顯示出個(gè)性化特征,。特別是對(duì)今后工作的安排和設(shè)想,，更要有一些獨(dú)到的見(jiàn)解和創(chuàng)新，使聽(tīng)眾有耳目一新的感覺(jué),。

最后,，競(jìng)聘演講具有真實(shí)的質(zhì)樸性。競(jìng)爭(zhēng)上崗演講鮮明的目的性和激烈的競(jìng)爭(zhēng)性,，決定它具有真實(shí)的質(zhì)樸性特點(diǎn)。一般來(lái)講，有關(guān)競(jìng)爭(zhēng)上崗的演講不能用夸張、虛浮的態(tài)度來(lái)粉飾自己,，也不可用華麗的詞藻和極富鼓動(dòng)性的語(yǔ)言來(lái)表達(dá),。競(jìng)聘演講辭主要是靠競(jìng)選者真實(shí)的才能,、誠(chéng)懇的態(tài)度,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃枷牒蛣?chuàng)新的思維來(lái)表現(xiàn)自己，說(shuō)服群眾，因此實(shí)事求是的質(zhì)樸性就十分突出,。

競(jìng)聘演講辭的內(nèi)容根據(jù)個(gè)人情況、崗位設(shè)置和組織要求特點(diǎn)的不同而有所不同，但是作為一種演講方式,，有一些基本內(nèi)容卻是一般都應(yīng)具備的,，而且也應(yīng)有一定的特點(diǎn),。

1．簡(jiǎn)潔的稱呼,。

競(jìng)選者為了尊重評(píng)委和聽(tīng)眾,，在競(jìng)聘演講辭的開(kāi)頭前一般都應(yīng)有一個(gè)稱呼，例如可以說(shuō)：“尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位評(píng)委,，各位同事：大家好,！’，“同志們,，你們好,！”由于競(jìng)爭(zhēng)上崗的演講比較嚴(yán)肅,，所以不太適于用“女士們,、先生們”的稱呼。

輔導(dǎo)員演講稿的寫(xiě)作技巧篇十六

演講稿是講給人聽(tīng)的，因此,，寫(xiě)演講稿首先要了解聽(tīng)眾對(duì)象：了解他們的思想狀況、文化程度、職業(yè)狀況如何;了解他們所關(guān)心和迫切需要解決的問(wèn)題是什么，等等,。否則,，不看對(duì)象,，演講稿寫(xiě)得再花功夫,，說(shuō)得再天花亂墜，聽(tīng)眾也會(huì)感到索然無(wú)味,，無(wú)動(dòng)于衷,，也就達(dá)不到宣傳,、鼓動(dòng)、教育和欣賞的目的,。

(二)觀點(diǎn)鮮明,，感情真摯。

演講稿觀點(diǎn)鮮明,，顯示著演講者對(duì)一種理性認(rèn)識(shí)的肯定,，顯示著演講者對(duì)客觀事物見(jiàn)解的透辟程度，能給人以可信性和可靠感,。演講稿觀點(diǎn)不鮮明,，就缺乏說(shuō)服力，就失去了演講的作用,。

演講稿還要有真摯的感情,，才能打動(dòng)人、感染人,，有鼓動(dòng)性,。因此，它要求在表達(dá)上注意感情色彩,，把說(shuō)理和抒情結(jié)合起來(lái),。既有冷靜的分析,，又有熱情的鼓動(dòng);既有所怒,，又有所喜;既有所憎，又有所愛(ài),。當(dāng)然這種深厚動(dòng)人的感情不應(yīng)是“擠”出來(lái)的,，而要發(fā)自肺腑，就像泉水噴涌而出,。

(三)行文變化,，富有波瀾。

構(gòu)成演講稿波瀾的要素很多,，有內(nèi)容,，有安排，也有聽(tīng)眾的心理特征和認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律,。

如果能掌握聽(tīng)眾的心理特征和認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律,，恰當(dāng)?shù)剡x擇材料，安排材料,，也能使演講在聽(tīng)眾心里激起波瀾,。換句話說(shuō)，演講稿要寫(xiě)得有波瀾,，要靠?jī)?nèi)容的有起有伏,，有張有弛,，有強(qiáng)調(diào)，有反復(fù),，有比較,，有照應(yīng)。

不同類型,、不同內(nèi)容的演講稿,，其結(jié)構(gòu)方式也各不相同，但結(jié)構(gòu)的基本形態(tài)都是由開(kāi)頭,、主體,、結(jié)尾三部分構(gòu)成。各部分的具體要求如下：

1.開(kāi)頭要先聲奪人,，富有吸引力演講稿的開(kāi)頭,，也叫開(kāi)場(chǎng)白，它猶如戲劇開(kāi)頭的“鎮(zhèn)場(chǎng)”,，在全篇中占據(jù)重要的地位,。

開(kāi)頭的方式主要有如下幾種：

開(kāi)門見(jiàn)山，亮出主旨,。

這種開(kāi)頭不繞彎子,，直奔主題，開(kāi)宗明義地提出自己的觀點(diǎn),。如1941年李卜克內(nèi)西《在德國(guó)國(guó)會(huì)上反對(duì)軍事?lián)芸畹穆暶鳌烽_(kāi)頭就說(shuō)：“我投票反對(duì)這項(xiàng)提案,，理由如下：”。

敘述事實(shí),，交代背景,。

提出問(wèn)題，發(fā)人深思,。

引用警句,，引出下文。

引用內(nèi)涵深刻,、發(fā)人深省的警句,，引出下面的內(nèi)容來(lái)。如一個(gè)大學(xué)生的演講稿,，標(biāo)題叫《我的思考與奮起》,，開(kāi)頭就很精彩：“一個(gè)人如果一輩子都不曾混亂過(guò)，那么他從來(lái)就沒(méi)有思考過(guò),?！遍_(kāi)頭的方法還有一些，不再一一列舉,?？傊疅o(wú)論采用什么形式的開(kāi)頭,，都要做到先聲奪人，富于吸引力,。

2.主體部分要層層展開(kāi),，步步推向高潮演講稿的主體，要層層展開(kāi),，步步推向高潮,。所謂高潮，即演講中最精彩,、最激動(dòng)人心的段落,。在主體部分的行文上，要在理論上一步步說(shuō)服聽(tīng)眾,，在內(nèi)容上一步步吸引聽(tīng)眾,，在感情上一步步感染聽(tīng)眾。要精心安排結(jié)構(gòu)層次,，層層深入，環(huán)環(huán)相扣,，水到渠成地推向高潮,。

主體部分展開(kāi)的方式有以下三種：

并列式。

并列式就是圍繞演講稿的中心論點(diǎn)，從不同角度,、不同側(cè)面進(jìn)行表現(xiàn),，其結(jié)構(gòu)形態(tài)呈放射狀四面展開(kāi),，宛若車輪之軸與其輻條,。而每一側(cè)面都直接面向中心論點(diǎn)，證明中心論點(diǎn),。

遞進(jìn)式,。

即從表面、淺層入手,，采取步步深入,、層層推進(jìn)的方法，最終揭示深刻的主題,，猶如層層剝筍,。用這種方法來(lái)安排演講稿的結(jié)構(gòu)層次,，能使事物得到由表及里的深入闡述和證明,。

并列遞進(jìn)結(jié)合式,。

這種結(jié)構(gòu),，或是在并列中包含遞進(jìn)，或是在遞進(jìn)中包含并列,。一些縱橫捭闔,、氣勢(shì)雄偉的演講稿常采用這種方式,。

3.結(jié)尾要干脆利落,，簡(jiǎn)潔有力。

演講稿的結(jié)尾,，是主體內(nèi)容發(fā)展的必然結(jié)果。結(jié)尾或歸納、或升華,、或希望,、或號(hào)召，方式很多,。好的結(jié)尾應(yīng)收攏全篇,，卒章顯志，干脆利落,，簡(jiǎn)潔有力，切忌畫(huà)蛇添足,，節(jié)外生枝,。

(一)選題。

1,、選擇適合演講者自己的題目。

2、選擇聽(tīng)眾歡迎的題目,。

3、考慮場(chǎng)合,、背景選題,。

4,、考慮時(shí)間長(zhǎng)短選題。

(二)確立鮮明,、集中、深刻的主旨,。

(三)選擇典型,、生動(dòng)、具體的材料,。

(四)重情重理，情理交融,。

(五)合理安排演講稿的結(jié)構(gòu),。

1、標(biāo)題：多數(shù)對(duì)演講內(nèi)容的`集中和概括,，幫助聽(tīng)眾明確演講的主旨,。包括四個(gè)前提條件：告訴或告知、折服或取信,、勸誘或勸行,、取樂(lè)或招待。

2,、開(kāi)頭,。

(1)溝通與聽(tīng)眾的感情,，即“套近乎”,。

(2)為調(diào)節(jié)氣氛而設(shè)計(jì)“楔子”。

(3)為吸引和抓住聽(tīng)眾而設(shè)計(jì)“楔子”,。

(4)開(kāi)門見(jiàn)山,，開(kāi)宗明義。

總之,，開(kāi)頭應(yīng)避免：

其一,、例行套話。

其二,、故作謙虛,。

其三、長(zhǎng)篇大論,。

其四,、夸耀自己。

3,、主體,。

要內(nèi)容豐富，層次清楚,，邏輯嚴(yán)密,。

4、結(jié)尾,。

要簡(jiǎn)潔有力,，啟發(fā)思維。

(1)號(hào)召性的結(jié)束語(yǔ),。

(2)表達(dá)決心和意志的結(jié)束語(yǔ),。

(3)展示形象畫(huà)面的結(jié)束語(yǔ)。

(4)以名言或詩(shī)句作為結(jié)束語(yǔ),。

(5)以結(jié)束全文作為結(jié)束語(yǔ),。

總之，結(jié)尾應(yīng)避免。

其一,、拖沓冗長(zhǎng),。

其二、畫(huà)蛇添足,。

其三,、枯燥無(wú)味。

其四,、陳言俗套,。

(六)語(yǔ)言表達(dá)要口語(yǔ)化，流暢生動(dòng),、簡(jiǎn)潔明了,、形象幽默。

輔導(dǎo)員演講稿的寫(xiě)作技巧篇十七

競(jìng)聘演講稿是競(jìng)聘者為競(jìng)聘某一職位而準(zhǔn)備的口頭演講文稿,。

通過(guò)演講使聽(tīng)眾對(duì)競(jìng)聘者有充分的了解和認(rèn)識(shí),，從而判斷其是否能勝任該職位。作為競(jìng)聘演講基礎(chǔ)的怎么寫(xiě)競(jìng)聘演講稿?直接關(guān)系到演講的效果,，也直接影響到評(píng)委對(duì)競(jìng)聘者的看法和評(píng)價(jià),，對(duì)其能否投贊同票有重大影響，因此,，其重要性在一個(gè)人的職業(yè)生涯中不言而喻,。

筆者兼任過(guò)多年的行政職務(wù)，曾數(shù)次經(jīng)歷單位的競(jìng)聘場(chǎng)面并擔(dān)任評(píng)委,，也曾為學(xué)生,、同事修改過(guò)競(jìng)聘演講稿，發(fā)現(xiàn)很多人寫(xiě)競(jìng)聘演講稿時(shí)雖然格式正確,，也按要求列出了自己的競(jìng)聘條件,，講述了工作經(jīng)歷、對(duì)崗位的認(rèn)識(shí)和任職后的工作設(shè)想等內(nèi)容,，但不懂得如何展現(xiàn)自己最光彩的一面,，這是很可惜的事，尤其是一些比較能干的競(jìng)聘者,，因不懂得利用競(jìng)聘演講更好地展示自己的優(yōu)勢(shì),，從而錯(cuò)失機(jī)會(huì)，不免遺憾,。

如何利用競(jìng)聘演講藝術(shù)地展示自己的才華,、讓自己在競(jìng)聘者中脫穎而出?這對(duì)于應(yīng)聘者而言的確是個(gè)值得深入研究的問(wèn)題。本文試從競(jìng)聘演講的實(shí)戰(zhàn)角度,，從內(nèi)容到形式探討競(jìng)聘演講稿的寫(xiě)作技巧,，以對(duì)競(jìng)聘者有所啟發(fā),。

緊扣職位要求揚(yáng)己之長(zhǎng)。

競(jìng)聘演講一般要介紹自己的基本條件及基本情況,，競(jìng)聘者在介紹自己的條件和情況時(shí),，一定要有針對(duì)性，不要泛泛而談,，面面俱到,，而應(yīng)針對(duì)競(jìng)聘的崗位要求來(lái)介紹自己的學(xué)歷、經(jīng)歷,、政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力,、工作態(tài)度,、已有的業(yè)績(jī)等等。

競(jìng)職者必須全面了解所競(jìng)聘職位的特點(diǎn)和勝任這一職位所應(yīng)具備的素質(zhì)及要求,，下筆之前可以通過(guò)查閱資料,、與相關(guān)人員交談等途徑全面了解掌握職位要求，對(duì)此有了完整清晰的認(rèn)識(shí),，才好在自我介紹的內(nèi)容上做文章,。不同的職位肯定有不一樣的要求，比如競(jìng)聘的是正職,，重在要求具備統(tǒng)領(lǐng)全局,、決策部署、凝聚力量帶領(lǐng)隊(duì)伍等能力;如競(jìng)聘的是副職,，則要求既能獨(dú)當(dāng)一面又能當(dāng)好配角,、助手。競(jìng)聘演講稿要根據(jù)不同職位的要求有所側(cè)重,。最關(guān)鍵的是要結(jié)合職位要求來(lái)談自己的資歷和工作經(jīng)歷,，提煉和展現(xiàn)自己最有價(jià)值的東西，也就是“人無(wú)我有,，人有我優(yōu)”的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),。

如果競(jìng)職者有與競(jìng)聘職位的工作直接相關(guān)的資歷和工作經(jīng)歷，一定競(jìng)聘演講稿的寫(xiě)作技巧要充分強(qiáng)調(diào)這一部分,，寫(xiě)出光彩,，展示自己的實(shí)力優(yōu)勢(shì)，不必故作謙虛,，輕描淡寫(xiě),，否則是絕大的浪費(fèi)。筆者有同事欲競(jìng)聘部門辦公室主任一職,，因曾在多個(gè)部門的不同崗位工作過(guò),，開(kāi)始的演講稿如實(shí)羅列其工作經(jīng)歷,，顯得比較平淡，后接受筆者建議,，修改后突出辦公室管理工作部分,，而把以前在各部門的工作經(jīng)歷等作為管理技能的積累，從有助于辦公室管理技能提升的角度來(lái)寫(xiě),，并且大方地談到了近年來(lái)在實(shí)際工作中因辦公室主任缺位而作為辦公室負(fù)責(zé)人的工作經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),，并把這部分作為重點(diǎn)表現(xiàn)內(nèi)容，充分展示了“人無(wú)我有,，人有我優(yōu)”的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),，在競(jìng)聘演講中獲得滿堂彩，最終擊敗其他學(xué)歷更高且能力不弱的競(jìng)職者,，贏得了這一職位,。

如果競(jìng)職者沒(méi)有與競(jìng)聘職位的工作直接相關(guān)的資歷和工作經(jīng)歷，則要注重從以往工作經(jīng)歷中提煉出與職位要求相吻合的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。畢竟,，很多管理技能是相通的，是金子放到哪里都會(huì)閃光,。抓住最能顯示工作實(shí)績(jī)的幾項(xiàng)主要工作,，展現(xiàn)所發(fā)揮的不可替代的作用;或者，從已有的資歷中,，顯示自己能勝任該職位的能力和潛質(zhì),。

總之，在競(jìng)聘演講稿中要善于結(jié)合職位的要求來(lái)?yè)P(yáng)己之長(zhǎng),，充分展現(xiàn)自己的實(shí)力和優(yōu)勢(shì),。

輔導(dǎo)員演講稿的寫(xiě)作技巧篇十八

托福作文對(duì)于語(yǔ)言的要求圓圓低于對(duì)文章內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的要求，托?？荚噷?duì)考生提出的要求只是用完整的句子表達(dá)內(nèi)容,。并未對(duì)考生的語(yǔ)言專業(yè)能力設(shè)定過(guò)高的門檻，所以在這一點(diǎn)上考生要更注意用詞的準(zhǔn)確和邏輯清晰能力,。

托福綜合寫(xiě)作技巧2：細(xì)分閱讀布局,，定位聽(tīng)力分段。

在我們綜合寫(xiě)作中這一技能也是十分必須的,。不論是停頓時(shí)間還是表示順序的連接詞,，或是代表語(yǔ)義轉(zhuǎn)換的語(yǔ)氣詞等都是一個(gè)不錯(cuò)的判斷分段的標(biāo)志?？墒钱吘挂?yàn)橹挥幸槐榈穆?tīng)力機(jī)會(huì),，所以有些停頓甚至是連詞都未必能完全聽(tīng)到，因?yàn)槭孪群翢o(wú)征兆,。在閱讀瀏覽的過(guò)程中,，考生不難發(fā)現(xiàn)每個(gè)段落都有一個(gè)關(guān)鍵詞,，考生要注意這些關(guān)鍵詞的含義。

托福綜合寫(xiě)作技巧3：精聽(tīng)主體首句,，否則靜候關(guān)系連詞,。

一般難度不高的綜合寫(xiě)作聽(tīng)力內(nèi)容會(huì)在對(duì)應(yīng)段落如約出現(xiàn)與閱讀對(duì)應(yīng)的中心理由，而這個(gè)中心理由也就是寫(xiě)作的得分點(diǎn),?？墒乾F(xiàn)在不少難度高的聽(tīng)力內(nèi)容并不會(huì)直接在每段的首句就亮明教授的反駁理由，而是說(shuō)了一個(gè)相關(guān)的內(nèi)容,，混淆視聽(tīng),，增加難度。如果果真如此的話,，考生也不需擔(dān)心,，因?yàn)槲覀兛梢酝ㄟ^(guò)其他的方法來(lái)等待到我們需要的反駁理由。而此時(shí)連接詞的重要性就不可小覷了,。