計劃是為了明確目標和方法而提前做出的安排,。計劃的制定要充分考慮到資源和時間的限制,。需要制定計劃的人可以閱讀下面這些范文,，汲取靈感,。

幼兒園美術教學計劃目標篇一

針對高三美術4班的語文基礎和實際，在完成藝考回歸課堂以后,，為了有效地組織學生進行語文學科的復習,，較好地完成高考文化課的目標任務，特制定本教學,、復習計劃,。

一、總體思路：在藝考沖刺停課之前,，已經(jīng)復習了語言文字運用和教材知識梳理,。回歸課堂后,，本期末一診考試前,，將復習科技文閱讀、詩歌鑒賞,、文言文閱讀;下學期將進行文學類文本與實用類文本的閱讀訓練和作文導寫,，并進行綜合訓練。關于作文,，將印發(fā)最新作文素材,、哲理美句和優(yōu)秀考試范文，并點評寫作方法,。

二,、教學原則：針對目前藝術生的文化課現(xiàn)狀，對于語文學科的復習,，應該“抓兩頭,，帶中間”，即：抓前面的基礎選擇題和后面作文,，中間的閱讀題只要不留空白,，一般不會得零分，所以注意方法,，適當訓練,，一帶而過。同時，根據(jù)學生個體差異,，在教學中適當拉開差距,，不搞一刀切，練習和試題進行選擇性地輔導,，個別談話,，面批面改。

三,、具體實施：

(一)充分利用好早晚自習,，不跟其他課搶地盤，守好自己的自留地,。藝術考試結(jié)束后,，每次早自習都有默寫，給他們指定必考的初高中教材篇目和語段,。要求學生根據(jù)自己的基礎和接受能力,，指導他們制定默寫計劃貼在書本扉頁，視情況自行記錄默寫進度,。默寫不一味追求速度,，而要求學生記住，能夠?qū)?，拿到分,。晚自習時間第一節(jié)課訓練，第二節(jié)課講評,。三四節(jié)以后,，由學生自己總結(jié)整理。另外,，及時抽查個別學生的訓練試卷或資料,，面批作文等等。

(二)喚起學生學習主動性,，扎實抓好專題訓練和綜合訓練,。

1、分層教學,，盯緊每個學生,。

針對文科美術班女生多、愛打扮的特點,，在上課提問時,，注意提問人群的類別，例如某節(jié)課的提問由披肩發(fā)(畫了眼線,、涂了唇膏)的女生回答,，或者是戴了耳釘?shù)耐瑢W回答,，含蓄地暗示他們不要刻意打扮，把精力放到學習上來,，也迫使他們不敢把自己打扮得太時尚,，太招搖。

2,、抓牢基礎,，保證課堂有效性。

在課堂內(nèi)容上,，我們不貪多,，不貪快，小步走,，不中斷,，主要是指導學生讀懂和會答。

a,、語言文字運用。我們主要引導學生讀懂讀全題目要求,，讀懂所給材料,，規(guī)范答題。熟悉舊的題型,，對于高考每年都會出現(xiàn)的新題型,，要求學生讀懂讀全題目要求，讀題時邊讀邊用筆劃要求,。病句題,，教學生辨別常見病句特征，例如關聯(lián)詞,、多重否定,，等等。

b,、詩歌鑒賞,。指導學生從題目、注釋,、意象,、關鍵詞等切入口去讀懂詩詞。在做每份試卷時,，都要求學生把答題步驟寫下來,，思考充分然后再答題。熟練后雖然不要求寫下答題步驟,，但是每次講解時,，與學生一起回憶復習答題規(guī)范,，以加深印象。

c,、文言文閱讀,。首先重點是進行課內(nèi)文言文的復習，先學生自習,，然后課堂梳理,，再當場用練習來檢查，檢查的練習是我們自編的材料,，做完立刻評講,，講完收上來檢查訂正是否到位。最后結(jié)合高考題進行文言文專項技能指導和限時訓練,。

d,、現(xiàn)代文閱讀。現(xiàn)代文閱讀雖然下期才復習,，但大體思路是：先指導他們怎么讀懂,，然后指導他們答題，讓他們掌握各種題型的答題技巧,、答題思路,、答題術語及表述程式。

e,、作文,。主要強調(diào)和指導文體規(guī)范、字數(shù)滿格,、書寫工整和觀點健康向上幾個問題,。

(三)反復訓練，及時回顧,。

對于講過的內(nèi)容必須反復用限時練習來檢測鞏固,，所有練習都必須訂正和講解。通過反復訓練和強化,，確保付出一份力,，收回一顆果。

我不知道明年高考我們的收成會怎樣,，但是我堅信,，只要努力付出了，對得起領導的關懷和信任,，對得起學生清澈而又充滿希望的目光,，那么就問心無愧了。

幼兒園美術教學計劃目標篇二

本班幼兒年齡偏小,，有一半的幼兒上過小班,，還有一半的幼兒是新生,。大部分的幼兒對繪畫比較感興趣，能體驗作畫的快樂,，喜愛各種手工活動,，繪畫能力有了一定的提高。本學期將繼續(xù)培養(yǎng)幼兒自由作畫的能力,，豐富他們的感性經(jīng)驗,，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣,。

二,、活動目標。

1,、引導幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人,、事、物,，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣,，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣,。

2,、通過多種形式的美術活動，使幼兒體驗到美術活動的樂趣,，提高幼兒對美術活動的興趣。

3,、學習觀察生活,，了解生活，提高幼兒的觀察力,、記憶力,、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì),。

4,、運用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫,。

5,、學習運用各種工具材料大膽地進行手工活動，對手工活動感興趣,，并能運用自己制作的玩具,、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。

6,、通過欣賞名畫家的代表作,，欣賞民間工藝品,，節(jié)日教室布置，欣賞和評價同伴的美術作品,，提高對美的欣賞力,。

三、實施措施,。

1,、引導幼兒以自己的方式通過感知對象的審美特征，如造型,、設色,、構(gòu)圖、節(jié)奏,、韻律,、均衡等來感受其情感表現(xiàn)。

2,、創(chuàng)造寬松的心理環(huán)境,，提供有表現(xiàn)力的物質(zhì)媒介，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造意識和動機,。

3,、運用縱向評價的方法，用具體的評價鼓勵幼兒積極創(chuàng)造,。

4,、美術教育與其他各領域之間相互滲透。

1,、常規(guī)常規(guī),。

2、紅,、黃,、藍構(gòu)成七巧板。

3,、愛跳舞的格子彩虹窗花,。

4、黑白裝飾畫布老虎,。

5,、放假放假。

6,、布老虎糖果的新衣,。

7、百老匯爵士樂美麗的花邊,。

8,、美麗的花邊妙妙線,。

9、彩條的舞蹈爸爸的領帶,。

10,、小蝸牛出來了紙袋玩偶。

11,、阿福說唱陶俑,。

12、笑得露出牙齒的臉好朋友的臉,。

13,、哭泣的女人變臉。

14,、哈哈鏡里的你樹葉的照片,。

15、一片大大的樹葉一地的樹葉,。

16,、秋菊兔兒爺。

17,、兔兒爺顏色變變變,。

18、秋天的菊花堆雪人,。

19,、再見吧，冬天雪花和雨滴,。

20,、大樹雪花。

21,、鏡里的我鏡里的媽媽。

22,、復習復習,。

23、復習復習,。

幼兒園美術教學計劃目標篇三

一,、現(xiàn)狀分析：

彩筆畫中段的幼兒基本都是由小班升入中班的幼兒，繪畫基礎處于對圖形的涂色和外形掌握的基礎階段,。對于較為規(guī)則的幾何圖形的外形掌握還不夠熟練,，如：圓形、三角形,、長方形,、矩形等,。對于各種形狀的幾何圖形的涂色技巧尚未掌握，色彩的認識較為單一,，對于一種色彩的幾種顏色的名稱沒有掌握,。希望通過本學期的學習，使幼兒在繪畫的技能技巧上有所提高,。

二,、目標：

1、幼兒對規(guī)則幾何圖形的外形構(gòu)畫,，能使用幾種幾何圖形構(gòu)畫外輪廓,。

2、對于各種色彩的名稱的認識和漸變色彩的初步掌握,。

3,、能夠掌握由點到面的擴散性涂色，學會一些涂色技巧,，如從做到右,，從上到下等。

三,、具體措施：

1,、通過各種顏色的認識，知道冷暖色調(diào)和一種色調(diào)的幾種顏色的名稱,，從而進一步學習漸變的色彩搭配,。

2、通過房子,、樹木,、小動物等較為單一的物體來讓幼兒學會認識物體的外形輪廓，有條理,、有結(jié)構(gòu)的安排畫面,。

3、能夠使用較為豐富的色彩填畫畫面,。本學期要以各種色彩冷暖的搭配為主,，通過顏色的強烈對比來表現(xiàn)畫面效果。

4,、在涂色是教師要注意觀察幼兒的握筆及涂色順序,，重點培養(yǎng)作畫的技巧。

四,、教學內(nèi)容：

1,、《小枕頭》7、《小鳥》13、《漂亮媽媽》,。

2,、《郁金香》8、《青蛙》14,、《機器人》,。

3、《小金魚》9,、《老虎》15,、《牽牛花》,。

4,、《一串紅》10、《向日葵》16,、《大公雞》,。

5、《房子》11,、《花瓶》17,、《臉譜》。

6,、《森林》12,、《熱帶魚》18、《蜻蜓》,。

11,、生命樹(水粉畫)。

12,、葡萄(水墨畫),。

13、個人畫展,。

幼兒園美術教學計劃目標篇四

一,、指導思想：

幼兒美術教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力,、想象力,、思維能力。幼兒美術活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部,，幼兒的所見所聞，包括對周圍環(huán)境的人物,、動物,、植物、風格、建筑,、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等,，都是通過美術活動體現(xiàn)出來。

二,、目標要求：

1,、愿意參加繪畫活動，體驗繪畫活動的快樂,，對繪畫活動感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習慣,。

2、認識油畫棒,、蠟筆,、水彩筆、水粉畫筆,、紙等繪畫工具和材料,，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態(tài),。

3,、學習畫線條(直線、曲線,、折線)和簡單形態(tài)(圓形,、方形等)，并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征,。

4,、認識紅、黃,、藍,、橙、綠,、棕,、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫,，對使用顏色感興趣,。

三、活動組織要點：

1,、注重幼兒藝術思維能力的培養(yǎng),。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美,。

2,、注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。

3,、注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng),，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。

4,、注重幼兒美術興趣的培養(yǎng),。通過活動，培養(yǎng)幼兒動手能力,、培養(yǎng)幼兒參與興趣,。

四、活動內(nèi)容：

1,、美麗的焰火(繪畫),。

2、寶塔(繪畫),。

3,、升國旗(繪畫)。

4,、夜晚在一棵樹上(繪畫),。

5、我愛洗澡(繪畫),。

6,、臉譜裝飾(繪畫)。

7,、江南小鎮(zhèn)(繪畫),。

8、黃昏的樹林(水粉畫),。

9,、大公雞真美麗(水墨畫)。

10,、奧特曼(水粉畫),。

幼兒園美術教學計劃目標篇五

目標：

1、認識并逐步學會使用繪畫工具和材料（如彩色筆,、蠟筆,、油畫棒），培養(yǎng)正確的繪畫姿勢,，手腿保持一定距離,。握筆自然有力。

2,、培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣,，認識并學會使用3-6種顏色：紅,、綠藍、黑,、黃、褐點,。

3,、從游戲的形式讓幼兒逐步學會掌握點、豎線,、橫線,、斜線、圓形和方形涂染等方法畫出所熟悉的物體,，如樹木,、花草、人,、動物等,，培養(yǎng)幼兒大膽畫畫的能力。

b.手工類,。

目標：

1,、認識泥工的材料和工具，知道其名稱（粘土,、橡皮泥及面團）,，知道它們的性質(zhì)是柔軟的，可以塑造的,。

2,、學會用搓、團圓,、壓扁,、沾合等方法，簡單地塑造一些物體,，并能按自己的意愿塑造,。

3、認識紙工的材料和工具名稱,，學會一些簡單的折疊方法（如對邊折,、二邊向中心折、對角折,、四角向中心折）,。

4、學習粘貼簡單圖形的方法,。

高級班,。

a.繪畫類：

目標：

1,、教幼兒學習用圓形、橢圓形,、正方形,、三角形、梯形和涂染等方法畫出自己生活中觀察過的物體,，簡單的風景,，動植物，能畫出其基本部分和主要特征,。

2,、教幼兒區(qū)別蠟筆、水彩,、蠟筆水彩混合畫的特征,，對色彩調(diào)合能互相互補，用色協(xié)調(diào),、明快,、潔凈。

3,、構(gòu)圖方面能用點,、線、小圓點,、花朵,、葉子等畫出簡單的圖案，教到色彩鮮明,，比例恰當,。

b.手工類：

目標：

1、泥工：學習捏的技能,，能塑造出物象的主要特征,，會使用一些簡單的輔助材料塑造簡單的玩具和動植物。

2,、紙工：學會一些簡單的折疊方法,，能折出有關事物形象的紙工作品，及節(jié)日裝飾,、環(huán)境布置等,，培養(yǎng)幼兒的初步美感和審美能力。

初級班：

a.繪畫：培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣,，運用做做玩玩的方法進行直線弧線的練習,。

b.手工：幫助幼兒認識工具、材料,、了解其名稱和使用方法,。

高級班：

a.繪畫：以蠟筆為主,，用顏色臨摹為授課方法，讓幼兒掌握基本的色彩搭配和構(gòu)圖,。

b.手工：學習撕紙粘貼方法,，能撕出簡單的樹葉、樹干和花草,，調(diào)和畫面,。

幼兒園美術教學計劃目標篇六

本學期為了培養(yǎng)學生興趣工作計劃,我校開展13個興趣班,美術班不用說就屬于主要的一個大班,小學生已經(jīng)對美術有所接觸和了解,小學的美術興趣,讓低年級兒童大膽去畫,大膽構(gòu)思,特制定出低年級美術興趣班工作計劃,以下是具體的實施內(nèi)容:。

一,、工作計劃中指導思想:。

低年級美術教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動,最終目標是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力,、想象力,、思維能力。兒童美術活動的內(nèi)容涵蓋了兒童生活的全部,兒童的所見所聞,包括對周圍環(huán)境的.人物,、動物,、植物、風格,、建筑,、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等,都是通過美術活動體現(xiàn)出來。

二,、目標要求:,。

1、愿意參加繪畫活動工作計劃,體驗繪畫活動的快樂,對繪畫活動感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習慣,。

2,、認識油畫棒、蠟筆,、水彩筆,、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料,掌握其基本使用方法,正確的握筆方法和作畫姿態(tài),。

3,、學習畫線條(直線、曲線,、折線)和簡單形態(tài)(圓形,、方形等),并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。

4,、認識紅,、黃、藍,、橙,、綠,、棕、黑,、白等顏色并選用多種顏色作畫,對使用顏色感興趣,。

三、活動組織要點:,。

1,、注重兒童藝術思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美,、表現(xiàn)美,。

2、注重兒童自身實踐操作能力的培養(yǎng),。讓兒童在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn),。

3、注重兒童構(gòu)圖技能的培養(yǎng),充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力,。

4,、注重兒童美術興趣的培養(yǎng)。通過活動,培養(yǎng)兒童動手能力,、培養(yǎng)兒童參與興趣,。

四、活動內(nèi)容:,。

簡筆畫卡通畫水彩畫,。

幼兒園美術教學計劃目標篇七

根據(jù)xxx學年xx區(qū)幼教中心組工作要點和以新《綱要》的精神為指導，切實開展區(qū)幼兒園美術教育教研活動,，通過教研活動,、教師教育觀念的更新，提高教師美術教學能力,，促進區(qū)美術教研組教師的個人專業(yè)成長和園之間,、教師之間的交流和合作，提升幼兒園美術教育的質(zhì)量,。特制定本學期xx區(qū)美術教研組工作計劃,。

1、初步形成一支積極進取,、團結(jié)互助的區(qū)美術教研組活動團隊,。

2、初步形成教師主動學習,、積極探討,、大膽反思、認真總結(jié)的區(qū)美術教研組活動氛圍。

3,、提高教師設計,、組織和評價美術活動的能力。

4,、增強教師專業(yè)化成長的內(nèi)驅(qū)力,。

1、鞏固和強大區(qū)美術中心組隊伍,，提高教研質(zhì)量,，重新確定美術中心組成員及后備成員的名單，并對美術中心組后備成員進行觀察,、考核,。

2、制定具體的美術中心教研組活動計劃,，成員職責,、活動記錄和相關的活動資料。

3,、及時收集美術中心組的活動情況、相關的活動照片,、錄像資料,，做好整理存檔,，并定期在xx幼教網(wǎng)“xx部落”網(wǎng)上公布,。

4、以點帶面全面開展美術教研活動,，積極參與網(wǎng)路教研活動,、鼓勵組員在網(wǎng)上進行交流和探討，提交相關的資料,，并帶動本園老師積極參與區(qū)域教研活動和網(wǎng)絡教研活動,。

5、針對各類幼兒園的美術教育實際,，通過交流,、討論、講座等形式分析,、反思幼兒園美術教育的現(xiàn)狀,、存在問題，對存在問題進行集體診斷,，共商對策,，真實、有效的幫助園所解決問題,，提高美術教育水平,。

6,、建立“好材推薦”的區(qū)美術中心教研組美術課題資料庫，大家分享討論修改,。（鼓勵組員在每月25日前,，將自己的或者推薦的案例以及課題以正規(guī)教案的形式發(fā)到美術中心組的網(wǎng)上，大家討論改進,。）,。

7、組員在每月的20—25日前向中心組上交每月一篇的教學反思（教學反思的形式可以是讀相關美術教育文章的心得體會,、自己的思想動態(tài),、或是學《綱要》開展美術教學的一些反思、心得和體會等）,。

8,、每次的觀摩學習，組員需按時上交觀摩記錄和反思,。

9,、鼓勵組員積極參加區(qū)幼兒教師撰寫論文、教案設計與投稿的寫作培訓,，鼓勵組員積極投稿,。

10、學期結(jié)束前,，請組員交每人一份的個人成長報告,。（成長報告的內(nèi)容包括自己參與區(qū)美術中心教研組的活動情況，自己在思想,、教學能力方面的變化,、自己的困惑和對美術教研組一些期望和建議等。）,。

11,、期末統(tǒng)計組員在網(wǎng)路教研中的評論次數(shù)，根據(jù)各組員的表現(xiàn)進行考核,，制定考核內(nèi)容,，如積極評課，積極推薦文章課題,，不缺勤等,。年終作為評選優(yōu)秀組員的標準。

幼兒園美術教學計劃目標篇八

(2)本興趣班幼兒的基本情況,。

本班幼兒年齡偏小,，考慮到這個原因，本學期主要以培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣及激發(fā)幼兒對美術的初步興趣為主要目的。運用看看,、做做,、玩玩的方法，引導和幫助幼兒由沒有習慣到有習慣,，有不清楚到清楚,，能辨別紅、綠,、黃,、藍等基本顏色，基本分辯上,、下空間方位,，知道用點、豎線,、橫線,、斜線圓形和涂染的方法畫出熟悉的簡單物體，使幼兒從不會畫到會畫,，從不愿意畫到愿意畫最后到想畫,。

（3）提高教學質(zhì)量的具體措施。

開闊幼兒的眼界,，提出較為廣泛的主題和內(nèi)容,，如：在人物方面，要求幼兒能比較完整地畫出有相對高低大小的大人和孩子,，以及這些人物的正面和側(cè)面，從單一的表現(xiàn)過渡到表現(xiàn)一定的情節(jié)等,。鼓勵孩子畫自己想到,、看到的事物。培養(yǎng)幼兒在觀察實物和圖片的基礎上進行獨立作畫的能力,。發(fā)展幼兒連貫表現(xiàn)情節(jié)的技能,。培養(yǎng)幼兒的想象力。教導幼兒選擇與實物相似的顏色畫畫,，逐步作到涂色均勻,。同時，為進一步增強幼兒對美術活動的興趣愛好,、開闊幼兒視野,、豐富知識，應適當進行美術欣賞活動,。

二,、美術教學要求。

（1）繪畫方面。

3.能選擇與實物相近的顏色畫畫,，逐步作到涂色均勻,；

4.會在長方形、正方形紙上用點,、線,、小圓圈、花朵,、葉子等花紋畫出簡單的圖案,，作到色彩鮮艷。

（2）手工方面,。

2.紙工：學會一些簡單的折疊方法,，較平整地折疊簡單的玩具。能把現(xiàn)成的圖形或材料按順序粘貼到適當?shù)奈恢蒙?，認識剪貼工具,、材料，知道其名稱,，學習正確的使用方法,。

（3）欣賞方面。

欣賞一些幼兒能理解的美術作品,、自然景物,、節(jié)日裝飾、環(huán)境布置,，培養(yǎng)幼兒初步的美感和審美能力,。

白紙、蠟光紙,、水彩筆（24色）,、蠟筆、廢舊物品,、

課時,。

教學形式。

教學內(nèi)容,。

幼兒園美術教學計劃目標篇九

1,、培養(yǎng)幼兒的想象力，啟發(fā)孩子創(chuàng)造新的形象和新的表現(xiàn)方式,。

2,、在教學過程中引入詩歌、童話,、謎語等多種文學元素,，讓孩子在一種多角度的思維環(huán)境中成長,。

3、培養(yǎng)幼兒造型,、表現(xiàn)手法等基礎能力,。

教育名稱教育活動目的。

1.我們來畫畫,。

通過游戲的方法,，教幼兒認識基本的作畫工具，區(qū)分紅色,、綠色,。知道畫畫的正確姿勢。

2,、我和蠟筆做游戲,。

消除幼兒對握筆的緊張感，能用正確的姿勢拿蠟筆在紙上隨意涂畫,。

3,、紅太陽。

能畫出短直線并嘗試用紅色在圓圈內(nèi)涂色,。

4,、綠草地。

鞏固短直線的畫法,，感受深淺兩種綠色,。

5、下雨了,。

鞏固短直線的畫法,，讓幼兒選擇自己喜愛的顏色。

6,、美麗的花,。

學習畫螺旋線，訓練幼兒手部和腕部的靈活性,。

7、圓圓的蘋果,。

鞏固畫螺旋線,，訓練幼兒手部和腕部的靈活性。

8,、吹泡泡,。

學習圓的畫法，訓練手部和肘部的.配合,。

9,、五彩的氣球,。

鞏固圓的畫法，訓練手部與肘部的動作配合,。

10,、可愛的小鴨子。

認識黃色,，初步知道涂色的概念,。

11、蘭色的河水,。

學習曲線的畫法,，訓練手部和肘部的動作配合。認識蘭色,。

12,、大樹上的果子。

學習手指點畫,，培養(yǎng)幼兒使用水粉顏料的良好習慣,。

13、葡萄,。

學習手指點畫,，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒使用水粉顏料的良好習慣。

14,、樹葉,。

學習用棉簽作畫，啟發(fā)幼兒將平時觀察到的事物表現(xiàn)出來,。

15,、大鯉魚。

學習用棉簽作畫,，并初步嘗試排列圖案,。

16、小鴨排隊將蠟筆畫和水粉兩種方法結(jié)合作畫開啟幼兒創(chuàng)造力,。

幼兒園美術教學計劃目標篇十

幼兒美術教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動,，最終目標是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力和思維能力,。幼兒美術活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部,，幼兒的所見所聞，包括對周圍環(huán)境的人物,、動物,、植物、風格,、建筑,、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等,，通過美術活動體現(xiàn)出來。

1,、愿意參加繪畫活動,，體驗繪畫活動的快樂，對繪畫活動感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習慣,。

2,、認識油畫棒、蠟筆,、水彩筆,、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料,，掌握其基本使用方法,，正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。

3,、學習畫線條（直線,、曲線、折線）和簡單形態(tài)（圓形,、方形等）,，并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。

4,、認識紅,、黃、藍,、橙,、綠、棕,、黑,、白等顏色并選用多種顏色作畫，對使用顏色感興趣,。

5,、引導幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事,、物,，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的情趣,。

6,、通過多種形式的美術活動,，使幼兒體驗到美術活動的樂趣,，提高幼兒對美術活動的興趣。

7,、學習觀察生活了解生活,，提高幼兒的觀察力、記憶力,、想象力和創(chuàng)作力,，培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。

8,、運用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征,，大膽地按自己的意愿畫畫。

9,、學習運用各種工具材料大膽地進行手工活動,，對手工活動感興趣，并能運用自己制作的玩具,、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動,。

10、通過欣賞名畫家的代表作,，欣賞民間工藝品,，節(jié)日教室布置，欣賞和評價同伴的美術作品,，提高對美的欣賞力,。

對于美的事物有興趣，有初步感受美的能力,，作畫時初步培養(yǎng)了觀察習慣,，對于想象畫、命題畫有較大的興趣,，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪,。

1、注重對學生審美能力的培養(yǎng),。在教學中,，遵循審美的規(guī)律，多給學生感悟藝術作品的機會,，引導學生展開想像,，進行比較。通過比較討論等方法,，引導學生體驗,、思考、鑒別,、判斷,，努力提高他們的審美情趣,。

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2、重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力,。教師積極為學生創(chuàng)設有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境,，通過思考、討論,、對話等活動引導學生在美術創(chuàng)作活動中,，創(chuàng)造性地運用美術語言。老師鼓勵學生在欣賞活動中,，開展探究性的學習,，發(fā)表自己獨特的見解。

3,、創(chuàng)設一定的文化情境,，增加文化含量，使學生通過美術學習加深對文化和藝術的認識,，并加深對藝術的社會作用的認識,，樹立正確的審美價值觀和人文精神。

4,、加強教學中師生的雙邊關系,，確立學生的主體地位，師生間建立情感交流和平等關系,。

5,、鼓勵學生進行綜合性與探究性學習，加強美術與其他學科的聯(lián)系與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系,，培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力,。

6、重視對學生學習方法的研究,，引導學生以感受,、觀察、體驗,、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法,，進行自主學習與合作交流。

7,、教師以各種生動有趣的教學手段,，如電影、電視,、錄像,、范畫、參觀、訪問,、旅游甚至故事,、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想像能力,，激發(fā)學生學習美術的興趣。

8,、教師盡可能嘗試計算機和網(wǎng)絡美術教學,，引導學生利用計算機設計制作出生動的美術作品，鼓勵學生利用國際互聯(lián)網(wǎng)資源,，檢索在一定歷史條件下的美術信息開闊視野,，展示他們的美術作品進行交流。

鉛筆,、橡皮擦,、油畫棒、水彩筆,、蠟筆,、橡皮泥等。

略

幼兒園美術教學計劃目標篇十一

小班幼兒經(jīng)過一學期的培養(yǎng),，對美術活動產(chǎn)生了一定的興趣,，在學習習慣和繪畫常規(guī)方面都有了很大的進步。大部分幼兒能正確地握筆并涂畫,。他們不僅能獨立的畫出簡單的線條,，還能夠進行較均勻的涂色，對繪畫有了較高的興趣,。所以,，本學期根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀，繼續(xù)加強幼兒構(gòu)圖技能的練習,。只有畫好基本形狀,，才能變化出各種事物。我們首先從小朋友喜愛的動物,、水果入手作為美術活動的內(nèi)容,，更多地為幼兒創(chuàng)設大膽涂抹的機會，使他們在美術中大膽地表現(xiàn),，通過幼兒有興趣的練習,，從而更多地體驗美術活動的樂趣，為幼兒以后的美術學習打下基礎,。

1,、形成良好的繪畫習慣。認識并逐步學會使用繪畫工具和材料（如彩色筆、蠟筆,、油畫棒）,，培養(yǎng)正確的繪畫姿勢，手腿保持一定距離,，握筆自然有力,。

2、能大膽地表現(xiàn),、創(chuàng)新,。在美術活動中充分發(fā)揮孩子的想象力和創(chuàng)造力。

3,、能利用多種繪畫工具和材料,，通過多種形式：（手指點畫、棉簽畫,、紙團印畫,、添畫）等不同技法表現(xiàn)，體驗創(chuàng)造的樂趣,。

4,、認識并學會使用3—6種顏色：紅、綠,、藍,、黑、黃,、褐等,。

5、從游戲的形式讓幼兒逐步學會掌握點,、豎線,、橫線、斜線,、圓形和方形涂染等方法畫出所熟悉的物體,，如樹木、花草,、人,、動物等，培養(yǎng)幼兒大膽畫畫的能力,。

6,、學會用搓、團圓,、壓扁等方法,，簡單地塑造一些物體，并能按自己的意愿塑造。

7,、認識紙工的材料和工具名稱,，學會一些簡單的折疊方法。如：對邊折,、對角折,。

根據(jù)培養(yǎng)目標，我們將以生動形象,，鮮明的色彩和兒童化的語言,，創(chuàng)設有趣的情景，鼓勵幼兒充滿自信地大膽表現(xiàn),，從中體會創(chuàng)造的樂趣，在美術活動中發(fā)展孩子的觀察力,、記憶力,、想象力、創(chuàng)造力和動手操作能力,，形成人人愛畫,，人人敢畫的氛圍。

1,、制定符合幼兒年齡特點的目標,，選擇相適應的內(nèi)容進行教學。

2,、結(jié)合主題活動開展,，選擇幼兒感興趣的內(nèi)容，創(chuàng)設情景,，充分調(diào)動幼兒表現(xiàn)的積極性,。

3、加強家園聯(lián)系,，爭取家長的配合指導,，共同培養(yǎng)幼兒參與美術活動的興趣。

略

幼兒園美術教學計劃目標篇十二

1,、通過活動,，激勵幼兒說、做,，大膽的在同伴面前表述的能力,。

2、鞏固陶藝活動的各種制作技能及使用工具的技能技巧,。

3,、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造思維和想象力，體驗陶藝制作的樂趣。

1,、家具的多媒體展示--vcd一盤,。

2、泥,、泥工板,、泥工輔助工具若干。

(一)談話引題,。

教師與幼兒共同交談家里有什么家具?又有什么用?

(二)觀看家具的多媒體展示--vcd,，引導幼兒仔細觀察。

(三)幼兒動手嘗試制作家具,，教師巡回指導,。

1、鼓勵幼兒大膽的去取泥塑造家具,，鼓勵幼兒大膽去設計外型各異的家具,。

2、提醒幼兒盡量保持地面及桌面干凈,。

3,、鼓勵幼二間相互交流制作方法和思路，幼兒可以單獨制作,，也可以尋找伙伴合作制作,。

(四)“家具展銷會”。

1,、請每位幼兒圍成圓圈坐好,，并將作品放在自己的前面。

2,、逐個輪流的介紹自己設計的家具名稱及特色,。

3、幼兒間相互欣賞和評價,。

(五)將幼兒制作的作品展示出來,，并要求做好的幼兒自覺整理。

幼兒園美術教學計劃目標篇十三

目標：

1,、新奇,、特別的材料可以提高幼兒的興趣，激發(fā)他們探索的欲望和好奇心,，使他們產(chǎn)生豐富的想像,。多種材料的運用，有利于幼兒開拓視野,，增長知識,。

2,、最大限度地給予幼兒體驗和感知美的機會，充分運用多種手段,，引導幼兒自覺建立起良好的審美感覺,，激發(fā)他們的藝術情感，形成表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的強烈興趣,。提供自由表現(xiàn)的機會,，鼓勵幼兒用不同藝術形式大膽地表達自己的情感、理解和想像,。

3,、留意身邊的廢舊材料，通過教師的適當引導,，發(fā)現(xiàn)材料之間搭配的韻律美,，使幼兒充分表達自己的感受和體驗，發(fā)揮主動性,。主動性來源于興趣,，幼兒對事物一旦有了興趣，往往會集中注意,，仔細觀察事物,，感受也就深刻,，就容易把握事物的特點,。

4、改變幼兒單獨作畫,、缺乏交流的活動形式,，可以減少幼兒的枯燥乏味感。增加一定量的集體合作作畫活動,，可以增強幼兒的合作意識,、交流意識，使幼兒通過合作與交流了解他人的感受與經(jīng)驗,，理解個體與群體之間的關系,。使幼兒通過廣泛的合作與交流，共同完成表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的過程,。

實施方案：

三月主題《春節(jié)》系列,。

小班：滾彈珠的方法營造煙花的絢爛〈美麗的煙花〉。

水果拓印加勾線〈冰糖葫蘆〉,。

揉紙拓印〈雪花飄飄〉,。

撕貼廣告紙〈元宵節(jié)〉。

中班：樹葉拼貼〈蝴蝶飛舞〉,。

石頭滾畫〈元宵節(jié)〉,。

廣告紙,、報紙撕貼〈中國娃娃〉。

高麗紙覆蓋拓印〈臘梅花開〉,。

大班：彩色粉墨畫〈年〉,。

蛋殼、毛線粘貼畫〈看花燈〉,。

木板浮雕畫〈新年娃娃〉,。

錫紙版畫〈雪人〉,。

四月主題〈春天〉系列,。

小班：報紙撕貼紙盒畫〈機器人〉。

手掌拓印〈春天的色彩〉,。

毛線拖印〈風箏〉,。

棉花,、布料拼貼〈帆船〉。

中班：海棉蘸色畫〈春天的夢〉,。

瀝粉畫〈藝術盤〉,。

紙盒裝飾立體畫〈臉譜〉。

報紙立體畫〈水果娃娃〉,。

大班：硬紙殼宣紙立體畫〈魔法面具〉,。

卵石彩繪〈動物園〉。

塑料瓶彩繪〈玩偶之家〉,。

口罩彩繪〈我的大嘴〉,。

五月主題〈勞動最光榮〉系列。

小班：線拉畫〈彩虹〉,。

瓶蓋印畫〈葡萄〉,、〈彩色泡泡〉。

紙團拓印〈花裙子〉,。

樹葉拓印〈小蜜蜂〉,。

中班：線拉畫(報紙拼貼)〈喇叭花〉。

鞋印拓畫〈我的大腳〉,。

沙燙畫〈我的全家?！怠?/p>

鉛筆寫生〈教室里的盆景〉,。

大班：葫蘆彩繪〈裝飾畫〉,。

瀝德粉畫〈媽媽的手〉。

木板裝飾畫(石子,、珠子,、豆子鑲嵌)〈我的鏡框〉。

t恤彩繪(丙烯)〈我是好寶寶〉,。

六月主題〈幻想〉系列,。

小班：手指印畫〈小螞蟻〉,。

雨傘彩繪〈美麗傘〉。

潑色畫〈想象畫(聽音樂)〉,。

紙泥裝飾畫〈孔雀開屏〉,。

中班：玻璃板粉印畫〈風景〉。

拖鞋彩繪〈變形記〉,。

紙箱彩繪〈魔方〉,。

仿金屬畫〈海底世界〉、〈印地安人〉,。

大班：木頭彩繪〈圖騰柱〉,。

竹席彩繪〈漂亮的土家織錦〉。

卡紙,、紙盒,、泡沫板、吹塑板〈門的聯(lián)想〉,。

五谷雜糧拼貼畫〈可愛的農(nóng)作物〉,。

幼兒園美術教學計劃目標篇十四

本班幼兒年齡偏小，有一半的幼兒上過小班,，還有一半的幼兒是新生,。大部分的幼兒對繪畫比較感興趣，能體驗作畫的快樂,，喜愛各種手工活動,，繪畫能力有了一定的提高。本學期將繼續(xù)培養(yǎng)幼兒自由作畫的能力,，豐富他們的感性經(jīng)驗,，激發(fā)他們表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的情趣,。

1.引導幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事,、物,，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的情趣,。

2.通過多種形式的美術活動，使幼兒體驗到美術活動的樂趣,，提高幼兒對美術活動的興趣,。

3.學習觀察生活，了解生活,，提高幼兒的觀察力,、記憶力,、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì),。

4.運用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征,，大膽地按自己的意愿畫畫。

5.學習運用各種工具材料大膽地進行手工活動,，對手工活動感興趣,，并能運用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動,。

6.通過欣賞名畫家的代表作,，欣賞民間工藝品，節(jié)日教室布置,，欣賞和評價同伴的美術作品,，提高對美的欣賞力。

1.引導幼兒以自己的方式通過感知對象的審美特征,，如造型,、設色、構(gòu)圖,、節(jié)奏,、韻律、均衡等來感受其情感表現(xiàn),。

2.創(chuàng)造寬松的心理環(huán)境,，提供有表現(xiàn)力的物質(zhì)媒介，激發(fā)幼兒的.創(chuàng)造意識和動機,。

3.運用縱向評價的方法,，用具體的評價鼓勵幼兒積極創(chuàng)造。

4.美術教育與其他各領域之間相互滲透,。

略

幼兒園美術教學計劃目標篇十五

我真誠向貴幼兒園提出申請帶美術興趣班,，我的專業(yè)就是美術教育，加上我有幾年的幼教工作經(jīng)驗,，知道如何培養(yǎng)幼兒的興趣取向,，相信自己有這個能力帶好美術興趣班，我會很認真的學習,、創(chuàng)新,，用我的細心、耐心和孩子們一起舞動畫筆,，創(chuàng)造出美麗的圖畫,。特制定計劃如下：

一、指導思想,。

幼兒美術教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動,，最終目標是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力,、想象力、思維能力以及表現(xiàn)能力,。幼兒美術活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部,，幼兒的所見所聞,幼兒園各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過美術活動體現(xiàn)出來的,，讓幼兒愛上美術,，體驗生活。

二,、培養(yǎng)目標,。

1、培養(yǎng)幼兒從生活出發(fā)觀察生活,、熱愛生活,，并會描述生活中常見的動物或事物。注重幼兒藝術思維能力的培養(yǎng),。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美,、表現(xiàn)美。

2,、培養(yǎng)激發(fā)幼兒的繪畫興趣,，感受和掌握水粉上色、油畫棒上色和手工制作的樂趣,。

3,、熟練掌握油畫棒、水彩筆,、水粉等材料,、工具的使用方法。注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng),。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn),。

4、培養(yǎng)幼兒手工制作的能力,，提供動手動的能力,。

5,、在了解幼兒發(fā)展情況下,注重幼兒的經(jīng)驗積累,開展多種活動方式,、方法，加強幼兒與老師,、幼兒與幼兒之間的互動學習,。增強幼兒之間的友誼與合作能力，發(fā)展交往能力,。

6,、注重幼兒美術興趣的培養(yǎng),。通過活動，培養(yǎng)幼兒動手能力,、培養(yǎng)幼兒參與興趣,。

三、具體措施,。

興趣是最好的老師,，培養(yǎng)幼兒的興趣是最關鍵的的一步，首先要讓幼兒對美術產(chǎn)生興趣,，才能創(chuàng)造出好的作品,，如何一個孩子根本就不喜歡美術，你叫他去畫,，他也只能跟著老師的要求甚至是想法來作畫,，自己確不會去想，從而抹殺了想象力和創(chuàng)造力,，這對幼兒會長生很大的影響,，所以，我很注重培養(yǎng)幼兒的興趣,，要讓他們喜歡上美術,，喜歡上這個課，才能積極地去想象,，繪畫,。那么，如何培養(yǎng)幼兒的興趣呢,？在生活中關于美術的題材特別多,，就顏色這方面來講，就很好玩,，就比如說,，水粉畫，水粉顏料的顏色豐富多彩,，老師可以從這里也可以培養(yǎng)幼兒對顏色產(chǎn)生興趣和求知欲：小朋友,你們看,，這些就是水粉顏料，他們最喜歡變魔術了,，你看,，老師把這兩鐘顏色攪合在一起就變成了另一種顏色了，好不好玩,，那小朋友也來玩一下,，看看你們把幾種顏色攪合在一起變魔術，會變成什么樣的顏色呢？這時候幼兒就會產(chǎn)生好奇,，覺得美術很好玩,，從而提高興趣。另外,，老師要不斷地更新,，不斷地創(chuàng)新，因為幼兒很對一件事情很容易厭煩,，教師要設計好每次的繪畫內(nèi)容,，為孩子提供多方面的題材，提供多點可創(chuàng)造性的東西來激發(fā)幼兒的想象以及創(chuàng)造,。這就要求教師要努力學習新的教育理念和先進的教學方法,，加強自身的素質(zhì)，做好幼兒的榜樣,。利用空余時間繼續(xù)學習,，學習新經(jīng)驗，汲取她人的長處,，彌補自身的不足,。不僅讓幼兒學到繪畫上的技能，更要加強幼兒作畫習慣和養(yǎng)成,。

另外,，培養(yǎng)幼兒的美術興趣跟指導老老師有著密切關系，首先我要讓幼兒深深的喜歡上我,，愛上我的課,，愛上幼兒園，幼兒才能愛上美術,。那么,，老師上課語言不但要豐富，還要可愛,，與幼兒玩游戲,，親身投入到他們中去，這樣不但可以培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣,，還能讓幼兒喜歡上美術,，喜歡上幼兒園。

在整個教育教學過程中,，我都會根據(jù)幼兒的喜好設計好每次的繪畫內(nèi)容,，做好相應的教具和范畫，帶領幼兒投入的美術課堂中,。為了教育教學更好的進行,，我還會不斷地學習新的教育理念和先進的教育方法,，加強自身的素質(zhì),，做好幼兒的榜樣,，還要利用空余時間繼續(xù)學習，學習新經(jīng)驗,，吸取她人的長處,，彌補自身的不足。

四,、活動內(nèi)容,。

本學期我選擇三項內(nèi)容，分別是水彩筆蠟筆畫,、水粉畫和手工制作,。重點放在水粉畫和手工制作，特別是水粉畫,。前面我選擇短時間內(nèi)的水彩蠟筆畫,，目的一是想讓幼兒了解此種花類，二是為了更好的接觸水粉畫鑒定很好的基礎,。因為幼兒還小,，第一次握水粉筆，可能還很陌生,，先教他用簡單的蠟筆繪畫,、握筆方法、坐姿,，再慢慢的進入水粉畫,。水粉畫的色彩瑰麗，柔潤飽滿,。幼兒輕易就可以調(diào)出千百種豐富的色彩,。厚涂能像油畫一樣具有遮蓋力，并且也有較強的附著性,，薄鋪時又似水彩那樣流暢和滋潤,。它像魔術般的變化無窮，更容易激發(fā)起幼兒濃厚的繪畫興趣,，促進了幼兒的造型,、構(gòu)思、構(gòu)圖能力以及觀察力,、想象力,，創(chuàng)造力。最后是手工制作,，我相信在已有的繪畫基礎上培養(yǎng)幼兒的手工制作能力是相當好的,，例如說讓讓幼兒畫出來的東西，我們會用手工制作的方式能做出怎樣的工藝品呢，這個題材是很多的,，在手工活動中,，幼兒直接用雙手對各種形態(tài)的、具有可塑性的物質(zhì)材料進行加工,、改造,，制作出占有一定空間的、可視的,、可觸摸的多種具體藝術形象,。

1、欣賞課,。

首先向幼兒介紹自己,，用可愛、親切的語言,，把幼兒帶入課堂中,。然后老師拿出很多油畫棒范畫，讓幼兒欣賞,，并讓他們說出故事內(nèi)容,，激發(fā)幼兒的興趣的作畫欲望。最后了解繪畫工具的用法,，并讓幼兒自由涂鴉,，感受水彩筆繪畫和油畫棒涂顏色的樂趣。

2,、水彩筆,、油畫棒繪畫。

教育幼兒正確的握筆姿勢,，用水彩筆繪畫,，表達幼兒心中所想要表達的事物，最后進行上顏色,，培養(yǎng)幼兒能夠大膽用各種顏色搭配進行涂顏色,，感受色彩的豐富多彩。

1,、水粉畫,；

首先欣賞關于水粉畫的范畫，讓幼兒了解什么是水粉畫,，激發(fā)求知欲望,。

認識水粉畫工具和用法，練習掌握用水粉著色,；了解著色要點,；繪畫的練習及著色,。

3、手工制作,。

利用廢舊物品手工制作,、橡皮泥制作、折紙和撕紙制作,。

具體課題再根據(jù)課時另作安排,。

五,、學期結(jié)束,、展示幼兒作品。

讓每一位老師以及家長一起來觀看幼兒的美術作品,，一起來評價幼兒的作品,，老師和家長對孩子的作品給你表揚與鼓勵，讓幼兒感受的成功的喜悅,，并愛上美術課,。

幼兒園美術教學計劃目標篇十六

幼兒美術教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力,、想象力,、思維能力。幼兒美術活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部,，幼兒的所見所聞,，包括對周圍環(huán)境的人物、動物,、植物,、風格、建筑,、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等,，都是通過美術活動體現(xiàn)出來。

1,、愿意參加繪畫活動,，體驗繪畫活動的快樂，對繪畫活動感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習慣,。

2,、認識油畫棒、水彩筆,、紙等繪畫工具和材料,，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態(tài),。

3,、學習畫線條（直線,、曲線、折線）和簡單形態(tài)（圓形,、方形等）,，并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。

4,、認識紅,、黃、藍,、橙,、綠、棕,、黑,、白等顏色并選用多種顏色作畫，對使用顏色感興趣,。

5,、學會正確的涂色方法。

1,、注重幼兒藝術思維能力的培養(yǎng),。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美,。

2,、注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn),。

3,、注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力,。

4,、注重幼兒美術興趣的培養(yǎng).通過活動，培養(yǎng)幼兒動手能力,、培養(yǎng)幼兒參與的興趣,。

5、在繪畫活動中,，運用情緒激勵法,、觀察分析法、演示想象法等,。用最直觀的演示方法幫助幼兒找到目標,。讓幼兒以角色身份完成作品，使美術活動游戲化,。讓幼兒擴大選擇圖形的范圍,，學會運用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本特征,。

九月份認識顏色。

第一周：認識顏色：紅色（太陽）,、黃色,、綠色（花）。

第二周:認識顏色：紫色（氣球）,、橙色（橘子）,。

第三周:認識顏色：藍色（大海）、棕色（大樹）,。

第四周：認識顏色：多種顏色（雨傘）,、折紙（千紙鶴）。

十月份認識形狀,。

第一周：認識形狀：三角形（帆船）,、橢圓形（不倒翁）,。

第二周：認識形狀：梯形（房子）,、正方形。

第三周:認識形狀：長方形（中國國旗）,、半圓形（漂亮的帽子）,。

第四周:認識形狀：多種形狀、折紙（大風車）,。

十一月份主題,。

第一周：美麗的線條。

第二周：海底世界（魚,、水草),。

第三周：動物世界（小白兔、小鳥）,。

第四周：植物世界（花草,、樹）。

十二月份復習,。

第一周：復習顏色（彩虹,、奧運五環(huán)）。

第二周：復習形狀,。

第三周：復習主題,。

第四周：復習總結(jié)。

幼兒園美術教學計劃目標篇十七

新學期,，對家長來說蘊含著新的希望,，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn),。本學期我將會更加嚴格要求自己,，認真總結(jié)上學期的工作,，吸取經(jīng)驗，反省不足,，在新《綱要》和《園務計劃》指導思想的引導下,，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展,。學期初,，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期教育教學工作計劃。

一,、班級情況分析,。

本學期我中班幼兒，共計29人,，其中男孩18人,，女孩11人。大部分幼兒通過一年的幼兒園生活,，自理能力有了較大提高,，良好習慣逐漸養(yǎng)成，認識能力有所發(fā)展,。但是因家教環(huán)境影響,，特別是那些常年與祖輩生活的幼兒，動手能力較差,，社會交往技能差,。

(一)本班幼兒優(yōu)勢表現(xiàn)。

1.個性發(fā)展較好,。我班幼兒大多性格較開朗,、活潑、樂群,，能主動與人交往,，也愿意用各種方式表達自己的情感。在跨班活動中大部分幼兒表現(xiàn)自信,、活躍,。

2.好奇心強，樂于表現(xiàn),。在科學活動中,，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍,。

3.活躍,、好動，喜愛參與體育活動,。我班幼兒精力充沛,，喜歡參加賽跑,、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào),、靈活,。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。

4.班級常規(guī)進一步完善,。進入中班,，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,，控制自己的行為,，遵守班級常規(guī)。

(二)弱勢因素分析,。

1.我班有部分幼兒,，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出,，需要教師針對他們的實際情況給予引導和教育,。

2.自我保護意識比較欠缺。

3.與操作活動中的活躍氣氛相比,，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高,。如，區(qū)角活動中,，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。同時,，圖書受損現(xiàn)象嚴重,，一些幼兒閱讀習慣較差。需要教師給予重視,。

3.在語言交往中詞匯量不大,，用詞比較單一。對圖片的理解和講述能力還比較薄弱,。

4.部分幼兒數(shù)概念比較差,。

5.在音樂活動中，幼兒對于歌曲的創(chuàng)編和動作的創(chuàng)編能力比較差,。

二,、班級工作目標及措施。

1.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力,，促使幼兒養(yǎng)成良好的進餐習慣,，為增加幼兒食欲，進行愉快進餐,，對于胃口不好的孩子,，采取少盛多添,、表揚鼓勵等方法;對自理能力弱的幼兒，在多照顧的同時,，也要多鼓勵幼兒自己的事情自己做,，讓他們體會成功的喜悅。

2.進行安全教育,，通過兒歌,、故事、游戲,、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險物,，不能離開集體，不能跟陌生人走;當身體不適時主動告訴老師;通過表揚,、鼓勵的形式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓,、不爭搶;游戲時學會自我保護。

3.開設圖書區(qū),，提供多種體裁的圖書,，繼續(xù)激發(fā)幼兒對圖書的興趣，并能將有趣的情節(jié)簡單講述出來,。在教學中,，教師引導幼兒運用好聽的詞語，多鼓勵個別幼兒克服膽怯心理,，在老師的幫助下,，學習大膽與人交往。

4.開辟數(shù)學區(qū),，利用游戲,、操作等活動，讓幼兒學會比較物體的顏色,、大小,、形狀和數(shù)量進行分類和排序并學習簡單的測量。學習觀察生活,，能進行簡單的統(tǒng)計,。對個別數(shù)字概念較差的幼兒，多單獨引導,，激發(fā)興趣,。

5.創(chuàng)設音樂表演區(qū)，擺放多種樂器,，培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣,，通過唱歌、跳舞來激發(fā)幼兒自我表現(xiàn)的欲望。利用零星時間(晨間,、飯前,、進餐時、午睡起床時)給幼兒欣賞音樂,，培養(yǎng)幼兒對美的感受力和欣賞力,，初步能借助動作、表情,、語言等,，表達對音樂作品的感受。

幼兒園美術教學計劃目標篇十八

a.繪畫類,。

目標：

1,、認識并逐步學會使用繪畫工具和材料（如彩色筆、蠟筆,、油畫棒）,，培養(yǎng)正確的繪畫姿勢，手腿保持一定距離,。握筆自然有力,。

2、培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣,，認識并學會使用3-6種顏色：紅,、綠藍、黑,、黃,、

褐點。

3,、從游戲的形式讓幼兒逐步學會掌握點,、豎線、橫線,、斜線、圓形和方形涂染等方法,。

畫出所熟悉的物體,，如樹木、花草,、人,、動物等，培養(yǎng)幼兒大膽畫畫的能力,。

b.手工類,。

目標：

1、認識泥工的材料和工具，知道其名稱（粘土,、橡皮泥及面團）,，知道它們的。

性質(zhì)是柔軟的,，可以塑造的,。

2、學會用搓,、團圓,、壓扁、沾合等方法,，簡單地塑造一些物體,，并能按自己的。

意愿塑造,。

3,、認識紙工的材料和工具名稱，學會一些簡單的折疊方法（如對邊折,、二邊向,。

中心折、對角折,、四角向中心折）,。

4、學習粘貼簡單圖形的方法,。

（二）高級班,。

a.繪畫類：

目標：

1、教幼兒學習用圓形,、橢圓形,、正方形、三角形,、梯形和涂染等方法畫出自己,。

生活中觀察過的物體，簡單的風景,，動植物,，能畫出其基本部分和主要特征。

2,、教幼兒區(qū)別蠟筆,、水彩、蠟筆水彩混合畫的特征,，對色彩調(diào)合能互相互補,，

用色協(xié)調(diào),、明快、潔凈,。

3,、構(gòu)圖方面能用點、線,、小圓點,、花朵、葉子等畫出簡單的圖案,，教到色彩鮮,。

明，比例恰當,。

a.手工類：

目標：

1,、泥工：學習捏的技能，能塑造出物象的主要特征,，會使用一些簡單的輔助材,。

料塑造簡單的玩具和動植物。

2,、紙工：學會一些簡單的折疊方法,，能折出有關事物形象的紙工作品，及節(jié)日裝飾,、環(huán)境布置等,，培養(yǎng)幼兒的初步美感和審美能力。

初級班：

a.繪畫：培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣,，運用做做玩玩的方法進行直線弧線的練習,。

b.手工：幫助幼兒認識工具、材料,、了解其名稱和使用方法,。

高級班：

a.繪畫：以蠟筆為主，用顏色臨摹為授課方法,，讓幼兒掌握基本的色彩搭配,。

和構(gòu)圖。

b.手工：學習撕紙粘貼方法,，能撕出簡單的樹葉,、樹干和花草，調(diào)和畫面,。

初級班。

a.繪畫：運用直線,、弧線組合形成整體畫面,，如：《小鴨戲水》、《月亮和星星》。

b.手工：學習泥工的技能,，主要是搓條,、團圓、壓扁,、沾合等,。用這些技能。

可以做成小湯圓,、蘋果,、糖葫蘆等。

高級班：

a.繪畫：以水彩為主,，掌握水彩特性,，能畫出簡單的植物的顏色（水、樹,、花,、雞、鴨等）,。

b.手工：掌握剪紙貼,，能作出各種形狀，拼帖簡單的畫面,，如《秋樹》,、《雨中娃》等。

一,、為什么要寫工作計劃,。

1、計劃是提高工作效率的有效手段,。工作有兩種形式：一,、消極式的工作（救火式的工作：災難和錯誤已經(jīng)發(fā)生后再趕快處理）二、積極式的工作（防火式的工作：預見災難和錯誤,，提前計劃,，消除錯誤）寫工作計劃實際上就是對我們自己工作的一次盤點。讓自己做到清清楚楚,、明明白白,。計劃是我們走向積極式工作的起點。2,、計劃能力是各級干部管理水平的體現(xiàn),。個人的發(fā)展要講長遠的職業(yè)規(guī)劃，對于一個不斷發(fā)展壯大,，人員不斷增加的企業(yè)和組織來說,，計劃顯得尤為迫切,。企業(yè)小的時候，還可以不用寫計劃,。因為企業(yè)的問題并不多,，溝通與協(xié)調(diào)起來也比較簡單，只需要少數(shù)幾個領導人就把發(fā)現(xiàn)的問題解決了,。但是企業(yè)大了,，人員多了，部門多了,，問題也多了,，溝通也更困難了，領導精力這時也顯得有限,。計劃的重要性就體現(xiàn)出來了,。3、通過工作計劃變被動等事做變?yōu)樽詣幼园l(fā)式的做事（個人驅(qū)動―系統(tǒng)驅(qū)動）,。

二,、怎樣寫好工作計劃。

如何才能做出一分良好的`工作呢,？總結(jié)當時會議上大家的發(fā)言和后來的一些說話,，主要是要做到寫出工作計劃的四個要素。工作計劃的四大要素：(1)工作內(nèi)容（做什么：what）(2)工作方法（怎么做：how）(3)工作分工（誰來做：who）(4)工作進度（什么做完：when）,。

三,、如何保證工作計劃得到執(zhí)行。

工作計劃寫出來,，目的就是要執(zhí)行,。執(zhí)行可不是人們通常所認為的“我的方案已經(jīng)拿出來了，執(zhí)行是執(zhí)行人員的事情,。出了問題也是執(zhí)行人員自身的水平問題”,。執(zhí)行不力，或者無法執(zhí)行跟方案其實有很大關系,，如果一開始,，我們不了解現(xiàn)實情況，沒有去做足夠的調(diào)查和了解,。那么這個方案先天就會給其后的執(zhí)行埋下隱患,。同樣的道理，我們的計劃能不能真正得到貫徹執(zhí)行,，不僅僅是執(zhí)行人員的問題,，也是寫計劃的人的問題。另外,，工作計劃應該是可以調(diào)整的,。當工作計劃的執(zhí)行偏離或違背了我們的目的時,，需要對其做出調(diào)整，不能為了計劃而計劃,。最后，修訂后的工作計劃應該有企業(yè)領導審核與簽字,，并負責跟蹤執(zhí)行和檢查,。