計(jì)劃的執(zhí)行需要持久的耐心和堅(jiān)定不移的決心,，以克服困難和挑戰(zhàn)。一個好的計(jì)劃應(yīng)該能夠適應(yīng)環(huán)境的變化，具備一定的靈活性,。計(jì)劃的不斷調(diào)整和改進(jìn)是適應(yīng)變化和提高效率的必要過程,。

幼兒園美術(shù)教學(xué)計(jì)劃目標(biāo)篇一

本班幼兒年齡偏小,，有一半的幼兒上過小班,，還有一半的幼兒是新生,。大部分的幼兒對繪畫比較感興趣,，能體驗(yàn)作畫的快樂,，喜愛各種手工活動，繪畫能力有了一定的提高,。本學(xué)期將繼續(xù)培養(yǎng)幼兒自由作畫的能力,，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣,。

二,、活動目標(biāo)。

1,、引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人,、事、物,，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣,。

2,、通過多種形式的美術(shù)活動，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動的樂趣,，提高幼兒對美術(shù)活動的興趣,。

3、學(xué)習(xí)觀察生活,，了解生活,，提高幼兒的觀察力、記憶力,、想象力和創(chuàng)作力,，培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。

4,、運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征,，大膽地按自己的意愿畫畫。

5,、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動,，對手工活動感興趣，并能運(yùn)用自己制作的玩具,、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動,。

6、通過欣賞名畫家的代表作,，欣賞民間工藝品,，節(jié)日教室布置，欣賞和評價同伴的美術(shù)作品,，提高對美的欣賞力,。

三、實(shí)施措施,。

1,、引導(dǎo)幼兒以自己的方式通過感知對象的審美特征，如造型、設(shè)色,、構(gòu)圖,、節(jié)奏、韻律,、均衡等來感受其情感表現(xiàn),。

2、創(chuàng)造寬松的心理環(huán)境,，提供有表現(xiàn)力的物質(zhì)媒介,，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造意識和動機(jī)。

3,、運(yùn)用縱向評價的方法,，用具體的評價鼓勵幼兒積極創(chuàng)造。

4,、美術(shù)教育與其他各領(lǐng)域之間相互滲透。

1,、常規(guī)常規(guī),。

2、紅,、黃,、藍(lán)構(gòu)成七巧板。

3,、愛跳舞的格子彩虹窗花,。

4、黑白裝飾畫布老虎,。

5,、放假放假。

6,、布老虎糖果的新衣,。

7、百老匯爵士樂美麗的花邊,。

8,、美麗的花邊妙妙線。

9,、彩條的舞蹈爸爸的領(lǐng)帶,。

10、小蝸牛出來了紙袋玩偶,。

11,、阿福說唱陶俑。

12、笑得露出牙齒的臉好朋友的臉,。

13,、哭泣的女人變臉。

14,、哈哈鏡里的你樹葉的照片,。

15、一片大大的樹葉一地的樹葉,。

16,、秋菊兔兒爺。

17,、兔兒爺顏色變變變,。

18、秋天的菊花堆雪人,。

19,、再見吧，冬天雪花和雨滴,。

20,、大樹雪花。

21,、鏡里的我鏡里的媽媽,。

22、復(fù)習(xí)復(fù)習(xí),。

23,、復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。

幼兒園美術(shù)教學(xué)計(jì)劃目標(biāo)篇二

(2)本興趣班幼兒的基本情況,。

本班幼兒年齡偏小,，考慮到這個原因，本學(xué)期主要以培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣及激發(fā)幼兒對美術(shù)的初步興趣為主要目的,。運(yùn)用看看,、做做、玩玩的方法,，引導(dǎo)和幫助幼兒由沒有習(xí)慣到有習(xí)慣,，有不清楚到清楚，能辨別紅,、綠,、黃、藍(lán)等基本顏色,，基本分辯上,、下空間方位,，知道用點(diǎn)、豎線,、橫線,、斜線圓形和涂染的方法畫出熟悉的簡單物體，使幼兒從不會畫到會畫,，從不愿意畫到愿意畫最后到想畫,。

（3）提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施。

開闊幼兒的眼界,，提出較為廣泛的主題和內(nèi)容,，如：在人物方面，要求幼兒能比較完整地畫出有相對高低大小的大人和孩子,，以及這些人物的正面和側(cè)面,，從單一的表現(xiàn)過渡到表現(xiàn)一定的情節(jié)等。鼓勵孩子畫自己想到,、看到的事物,。培養(yǎng)幼兒在觀察實(shí)物和圖片的基礎(chǔ)上進(jìn)行獨(dú)立作畫的能力。發(fā)展幼兒連貫表現(xiàn)情節(jié)的技能,。培養(yǎng)幼兒的想象力,。教導(dǎo)幼兒選擇與實(shí)物相似的顏色畫畫，逐步作到涂色均勻,。同時，為進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒對美術(shù)活動的興趣愛好,、開闊幼兒視野,、豐富知識，應(yīng)適當(dāng)進(jìn)行美術(shù)欣賞活動,。

二,、美術(shù)教學(xué)要求。

（1）繪畫方面,。

3.能選擇與實(shí)物相近的顏色畫畫,，逐步作到涂色均勻；

4.會在長方形,、正方形紙上用點(diǎn),、線、小圓圈,、花朵,、葉子等花紋畫出簡單的圖案，作到色彩鮮艷,。

（2）手工方面,。

2.紙工：學(xué)會一些簡單的折疊方法,，較平整地折疊簡單的玩具。能把現(xiàn)成的圖形或材料按順序粘貼到適當(dāng)?shù)奈恢蒙?，認(rèn)識剪貼工具,、材料，知道其名稱,，學(xué)習(xí)正確的使用方法,。

（3）欣賞方面。

欣賞一些幼兒能理解的美術(shù)作品,、自然景物,、節(jié)日裝飾、環(huán)境布置,，培養(yǎng)幼兒初步的美感和審美能力,。

白紙、蠟光紙,、水彩筆（24色）,、蠟筆、廢舊物品,、

課時,。

教學(xué)形式。

教學(xué)內(nèi)容,。

幼兒園美術(shù)教學(xué)計(jì)劃目標(biāo)篇三

針對高三美術(shù)4班的語文基礎(chǔ)和實(shí)際,，在完成藝考回歸課堂以后，為了有效地組織學(xué)生進(jìn)行語文學(xué)科的復(fù)習(xí),，較好地完成高考文化課的目標(biāo)任務(wù),，特制定本教學(xué)、復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

一,、總體思路：在藝考沖刺停課之前，已經(jīng)復(fù)習(xí)了語言文字運(yùn)用和教材知識梳理,?；貧w課堂后，本期末一診考試前,，將復(fù)習(xí)科技文閱讀,、詩歌鑒賞、文言文閱讀;下學(xué)期將進(jìn)行文學(xué)類文本與實(shí)用類文本的閱讀訓(xùn)練和作文導(dǎo)寫,，并進(jìn)行綜合訓(xùn)練,。關(guān)于作文，將印發(fā)最新作文素材,、哲理美句和優(yōu)秀考試范文,，并點(diǎn)評寫作方法,。

二、教學(xué)原則：針對目前藝術(shù)生的文化課現(xiàn)狀,，對于語文學(xué)科的復(fù)習(xí),，應(yīng)該“抓兩頭，帶中間”,，即：抓前面的基礎(chǔ)選擇題和后面作文,，中間的閱讀題只要不留空白，一般不會得零分,，所以注意方法,，適當(dāng)訓(xùn)練，一帶而過,。同時,，根據(jù)學(xué)生個體差異，在教學(xué)中適當(dāng)拉開差距,，不搞一刀切,，練習(xí)和試題進(jìn)行選擇性地輔導(dǎo)，個別談話,，面批面改,。

三、具體實(shí)施：

(一)充分利用好早晚自習(xí),，不跟其他課搶地盤,，守好自己的自留地。藝術(shù)考試結(jié)束后,，每次早自習(xí)都有默寫,，給他們指定必考的初高中教材篇目和語段。要求學(xué)生根據(jù)自己的基礎(chǔ)和接受能力,，指導(dǎo)他們制定默寫計(jì)劃貼在書本扉頁，視情況自行記錄默寫進(jìn)度,。默寫不一味追求速度,，而要求學(xué)生記住，能夠?qū)?，拿到分,。晚自?xí)時間第一節(jié)課訓(xùn)練，第二節(jié)課講評,。三四節(jié)以后,，由學(xué)生自己總結(jié)整理。另外,，及時抽查個別學(xué)生的訓(xùn)練試卷或資料,，面批作文等等,。

(二)喚起學(xué)生學(xué)習(xí)主動性，扎實(shí)抓好專題訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練,。

1,、分層教學(xué)，盯緊每個學(xué)生,。

針對文科美術(shù)班女生多,、愛打扮的特點(diǎn)，在上課提問時,，注意提問人群的類別,，例如某節(jié)課的提問由披肩發(fā)(畫了眼線,、涂了唇膏)的女生回答，或者是戴了耳釘?shù)耐瑢W(xué)回答，含蓄地暗示他們不要刻意打扮,，把精力放到學(xué)習(xí)上來，也迫使他們不敢把自己打扮得太時尚,，太招搖,。

2、抓牢基礎(chǔ),，保證課堂有效性,。

在課堂內(nèi)容上，我們不貪多,，不貪快,，小步走，不中斷,，主要是指導(dǎo)學(xué)生讀懂和會答,。

a、語言文字運(yùn)用,。我們主要引導(dǎo)學(xué)生讀懂讀全題目要求,，讀懂所給材料，規(guī)范答題,。熟悉舊的題型,，對于高考每年都會出現(xiàn)的新題型，要求學(xué)生讀懂讀全題目要求,，讀題時邊讀邊用筆劃要求,。病句題，教學(xué)生辨別常見病句特征,，例如關(guān)聯(lián)詞,、多重否定，等等,。

b,、詩歌鑒賞,。指導(dǎo)學(xué)生從題目、注釋,、意象,、關(guān)鍵詞等切入口去讀懂詩詞。在做每份試卷時,，都要求學(xué)生把答題步驟寫下來,，思考充分然后再答題。熟練后雖然不要求寫下答題步驟,，但是每次講解時,，與學(xué)生一起回憶復(fù)習(xí)答題規(guī)范，以加深印象,。

c,、文言文閱讀。首先重點(diǎn)是進(jìn)行課內(nèi)文言文的復(fù)習(xí),，先學(xué)生自習(xí),，然后課堂梳理，再當(dāng)場用練習(xí)來檢查,，檢查的練習(xí)是我們自編的材料,，做完立刻評講，講完收上來檢查訂正是否到位,。最后結(jié)合高考題進(jìn)行文言文專項(xiàng)技能指導(dǎo)和限時訓(xùn)練,。

d、現(xiàn)代文閱讀?，F(xiàn)代文閱讀雖然下期才復(fù)習(xí),，但大體思路是：先指導(dǎo)他們怎么讀懂，然后指導(dǎo)他們答題,，讓他們掌握各種題型的答題技巧,、答題思路、答題術(shù)語及表述程式,。

e,、作文。主要強(qiáng)調(diào)和指導(dǎo)文體規(guī)范,、字?jǐn)?shù)滿格、書寫工整和觀點(diǎn)健康向上幾個問題,。

(三)反復(fù)訓(xùn)練,，及時回顧。

對于講過的內(nèi)容必須反復(fù)用限時練習(xí)來檢測鞏固,，所有練習(xí)都必須訂正和講解,。通過反復(fù)訓(xùn)練和強(qiáng)化,，確保付出一份力，收回一顆果,。

我不知道明年高考我們的收成會怎樣,，但是我堅(jiān)信，只要努力付出了,，對得起領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和信任,，對得起學(xué)生清澈而又充滿希望的目光，那么就問心無愧了,。

幼兒園美術(shù)教學(xué)計(jì)劃目標(biāo)篇四

一,、現(xiàn)狀分析：

彩筆畫中段的幼兒基本都是由小班升入中班的幼兒，繪畫基礎(chǔ)處于對圖形的涂色和外形掌握的基礎(chǔ)階段,。對于較為規(guī)則的幾何圖形的外形掌握還不夠熟練,，如：圓形、三角形,、長方形,、矩形等。對于各種形狀的幾何圖形的涂色技巧尚未掌握,，色彩的認(rèn)識較為單一,，對于一種色彩的幾種顏色的名稱沒有掌握。希望通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),，使幼兒在繪畫的技能技巧上有所提高,。

二、目標(biāo)：

1,、幼兒對規(guī)則幾何圖形的外形構(gòu)畫,，能使用幾種幾何圖形構(gòu)畫外輪廓。

2,、對于各種色彩的名稱的認(rèn)識和漸變色彩的初步掌握,。

3、能夠掌握由點(diǎn)到面的擴(kuò)散性涂色,，學(xué)會一些涂色技巧,，如從做到右，從上到下等,。

三,、具體措施：

1、通過各種顏色的認(rèn)識,，知道冷暖色調(diào)和一種色調(diào)的幾種顏色的名稱,，從而進(jìn)一步學(xué)習(xí)漸變的色彩搭配。

2、通過房子,、樹木,、小動物等較為單一的物體來讓幼兒學(xué)會認(rèn)識物體的外形輪廓，有條理,、有結(jié)構(gòu)的安排畫面,。

3、能夠使用較為豐富的色彩填畫畫面,。本學(xué)期要以各種色彩冷暖的搭配為主,，通過顏色的強(qiáng)烈對比來表現(xiàn)畫面效果。

4,、在涂色是教師要注意觀察幼兒的握筆及涂色順序,，重點(diǎn)培養(yǎng)作畫的技巧。

四,、教學(xué)內(nèi)容：

1,、《小枕頭》7、《小鳥》13,、《漂亮媽媽》,。

2、《郁金香》8,、《青蛙》14,、《機(jī)器人》。

3,、《小金魚》9,、《老虎》15、《牽?；ā?。

4、《一串紅》10,、《向日葵》16,、《大公雞》。

5,、《房子》11,、《花瓶》17、《臉譜》,。

6,、《森林》12、《熱帶魚》18,、《蜻蜓》,。

11,、生命樹(水粉畫)。

12,、葡萄(水墨畫)。

13,、個人畫展,。

幼兒園美術(shù)教學(xué)計(jì)劃目標(biāo)篇五

1、培養(yǎng)幼兒的想象力,，啟發(fā)孩子創(chuàng)造新的形象和新的表現(xiàn)方式,。

2、在教學(xué)過程中引入詩歌,、童話,、謎語等多種文學(xué)元素，讓孩子在一種多角度的思維環(huán)境中成長,。

3,、培養(yǎng)幼兒造型、表現(xiàn)手法等基礎(chǔ)能力,。

教育名稱教育活動目的,。

1.我們來畫畫。

通過游戲的方法,，教幼兒認(rèn)識基本的作畫工具,，區(qū)分紅色、綠色,。知道畫畫的正確姿勢,。

2、我和蠟筆做游戲,。

消除幼兒對握筆的緊張感,，能用正確的姿勢拿蠟筆在紙上隨意涂畫。

3,、紅太陽,。

能畫出短直線并嘗試用紅色在圓圈內(nèi)涂色。

4,、綠草地,。

鞏固短直線的畫法，感受深淺兩種綠色,。

5,、下雨了。

鞏固短直線的畫法,，讓幼兒選擇自己喜愛的顏色,。

6、美麗的花。

學(xué)習(xí)畫螺旋線,，訓(xùn)練幼兒手部和腕部的靈活性,。

7、圓圓的蘋果,。

鞏固畫螺旋線,，訓(xùn)練幼兒手部和腕部的靈活性。

8,、吹泡泡,。

學(xué)習(xí)圓的畫法，訓(xùn)練手部和肘部的.配合,。

9,、五彩的氣球。

鞏固圓的畫法,，訓(xùn)練手部與肘部的動作配合,。

10、可愛的小鴨子,。

認(rèn)識黃色,，初步知道涂色的概念。

11,、蘭色的河水,。

學(xué)習(xí)曲線的畫法，訓(xùn)練手部和肘部的動作配合,。認(rèn)識蘭色,。

12、大樹上的果子,。

學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫,，培養(yǎng)幼兒使用水粉顏料的良好習(xí)慣。

13,、葡萄,。

學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒使用水粉顏料的良好習(xí)慣,。

14,、樹葉。

學(xué)習(xí)用棉簽作畫,，啟發(fā)幼兒將平時觀察到的事物表現(xiàn)出來,。

15、大鯉魚,。

學(xué)習(xí)用棉簽作畫,，并初步嘗試排列圖案,。

16、小鴨排隊(duì)將蠟筆畫和水粉兩種方法結(jié)合作畫開啟幼兒創(chuàng)造力,。

幼兒園美術(shù)教學(xué)計(jì)劃目標(biāo)篇六

目標(biāo)：

1,、認(rèn)識并逐步學(xué)會使用繪畫工具和材料（如彩色筆、蠟筆,、油畫棒）,，培養(yǎng)正確的繪畫姿勢，手腿保持一定距離,。握筆自然有力。

2,、培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣,，認(rèn)識并學(xué)會使用3-6種顏色：紅、綠藍(lán),、黑,、黃、褐點(diǎn),。

3,、從游戲的形式讓幼兒逐步學(xué)會掌握點(diǎn)、豎線,、橫線,、斜線、圓形和方形涂染等方法畫出所熟悉的物體,，如樹木,、花草、人,、動物等,，培養(yǎng)幼兒大膽畫畫的能力。

b.手工類,。

目標(biāo)：

1,、認(rèn)識泥工的材料和工具，知道其名稱（粘土,、橡皮泥及面團(tuán)）,，知道它們的性質(zhì)是柔軟的，可以塑造的,。

2,、學(xué)會用搓、團(tuán)圓,、壓扁,、沾合等方法,，簡單地塑造一些物體，并能按自己的意愿塑造,。

3,、認(rèn)識紙工的材料和工具名稱，學(xué)會一些簡單的折疊方法（如對邊折,、二邊向中心折,、對角折、四角向中心折）,。

4,、學(xué)習(xí)粘貼簡單圖形的方法。

高級班,。

a.繪畫類：

目標(biāo)：

1,、教幼兒學(xué)習(xí)用圓形、橢圓形,、正方形,、三角形、梯形和涂染等方法畫出自己生活中觀察過的物體,，簡單的風(fēng)景,，動植物，能畫出其基本部分和主要特征,。

2,、教幼兒區(qū)別蠟筆、水彩,、蠟筆水彩混合畫的特征,，對色彩調(diào)合能互相互補(bǔ)，用色協(xié)調(diào),、明快,、潔凈。

3,、構(gòu)圖方面能用點(diǎn),、線、小圓點(diǎn),、花朵,、葉子等畫出簡單的圖案，教到色彩鮮明,，比例恰當(dāng),。

b.手工類：

目標(biāo)：

1、泥工：學(xué)習(xí)捏的技能,，能塑造出物象的主要特征,，會使用一些簡單的輔助材料塑造簡單的玩具和動植物,。

2、紙工：學(xué)會一些簡單的折疊方法,，能折出有關(guān)事物形象的紙工作品,，及節(jié)日裝飾、環(huán)境布置等,，培養(yǎng)幼兒的初步美感和審美能力,。

初級班：

a.繪畫：培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣，運(yùn)用做做玩玩的方法進(jìn)行直線弧線的練習(xí),。

b.手工：幫助幼兒認(rèn)識工具,、材料、了解其名稱和使用方法,。

高級班：

a.繪畫：以蠟筆為主,，用顏色臨摹為授課方法，讓幼兒掌握基本的色彩搭配和構(gòu)圖,。

b.手工：學(xué)習(xí)撕紙粘貼方法，能撕出簡單的樹葉,、樹干和花草,，調(diào)和畫面。

幼兒園美術(shù)教學(xué)計(jì)劃目標(biāo)篇七

根據(jù)龍崗區(qū)幼教中心組工作要點(diǎn)和以新《綱要》的精神為指導(dǎo),，切實(shí)開展區(qū)幼兒園美術(shù)教育教研活動,，通過教研活動、教師教育觀念的更新,，提高教師美術(shù)教學(xué)能力,，促進(jìn)區(qū)美術(shù)教研組教師的個人專業(yè)成長和園之間、教師之間的交流和合作,，提升幼兒園美術(shù)教育的質(zhì)量,。特制定本學(xué)期龍崗區(qū)美術(shù)教研組工作計(jì)劃。

二,、工作目標(biāo),。

1、初步形成一支積極進(jìn)取,、團(tuán)結(jié)互助的區(qū)美術(shù)教研組活動團(tuán)隊(duì),。

2、初步形成教師主動學(xué)習(xí),、積極探討,、大膽反思、認(rèn)真總結(jié)的區(qū)美術(shù)教研組活動氛圍,。

3,、提高教師設(shè)計(jì),、組織和評價美術(shù)活動的能力。

4,、增強(qiáng)教師專業(yè)化成長的內(nèi)驅(qū)力,。

三、主要措施和具體安排,。

1,、鞏固和強(qiáng)大區(qū)美術(shù)中心組隊(duì)伍，提高教研質(zhì)量,，重新確定美術(shù)中心組成員及后備成員的名單,，并對美術(shù)中心組后備成員進(jìn)行觀察、考核,。

2,、制定具體的美術(shù)中心教研組活動計(jì)劃，成員職責(zé),、活動記錄和相關(guān)的活動資料,。

3、及時收集美術(shù)中心組的活動情況,、相關(guān)的活動照片,、錄像資料，做好整理存檔,。

4,、以點(diǎn)帶面全面開展美術(shù)教研活動，積極參與網(wǎng)路教研活動,、鼓勵組員在網(wǎng)上進(jìn)行交流和探討,，提交相關(guān)的資料，并帶動本園老師積極參與區(qū)域教研活動和網(wǎng)絡(luò)教研活動,。

5,、針對各類幼兒園的美術(shù)教育實(shí)際，通過交流,、討論,、講座等形式分析、反思幼兒園美術(shù)教育的現(xiàn)狀,、存在問題,，對存在問題進(jìn)行集體診斷，共商對策,，真實(shí),、有效的`幫助園所解決問題，提高美術(shù)教育水平,。

6,、建立“好材推薦”的區(qū)美術(shù)中心教研組美術(shù)課題資料庫,，大家分享討論修改。(鼓勵組員在每月25日前,，將自己的或者推薦的案例以及課題以正規(guī)教案的形式發(fā)到美術(shù)中心組的網(wǎng)上,，大家討論改進(jìn)。),。

7,、組員在每月的20—25日前向中心組上交每月一篇的教學(xué)反思（教學(xué)反思的形式可以是讀相關(guān)美術(shù)教育文章的心得體會、自己的思想動態(tài),、或是學(xué)《綱要》開展美術(shù)教學(xué)的一些反思,、心得和體會等）。

8,、每次的觀摩學(xué)習(xí),，組員需按時上交觀摩記錄和反思。

9,、鼓勵組員積極參加區(qū)幼兒教師撰寫論文,、教案設(shè)計(jì)與投稿的寫作培訓(xùn)，鼓勵組員積極投稿,。

10,、學(xué)期結(jié)束前，請組員交每人一份的個人成長報(bào)告,。(成長報(bào)告的內(nèi)容包括自己參與區(qū)美術(shù)中心教研組的活動情況，自己在思想,、教學(xué)能力方面的變化,、自己的困惑和對美術(shù)教研組一些期望和建議等。),。

11,、期末統(tǒng)計(jì)組員在網(wǎng)路教研中的評論次數(shù)，根據(jù)各組員的表現(xiàn)進(jìn)行考核,，制定考核內(nèi)容,，如積極評課，積極推薦文章課題,，不缺勤等,。年終作為評選優(yōu)秀組員的標(biāo)準(zhǔn)。

幼兒園美術(shù)教學(xué)計(jì)劃目標(biāo)篇八

蠟筆畫10課時水彩筆4課時手工粘貼畫2課時,。

(2)本興趣班幼兒的基本情況,。

幼兒從不會畫到會畫，從不愿意畫到愿意畫最后到想畫,。

(3)提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施,。

開闊幼兒的眼界,，提出較為廣泛的主題和內(nèi)容，如：在人物方面,，要求幼兒能比較完整地畫出有相對高低大小的大人和孩子,，以及這些人物的正面和側(cè)面，從單一的表現(xiàn)過渡到表現(xiàn)一定的情節(jié)等,。鼓勵孩子畫自己想到,、看到的事物。培養(yǎng)幼兒在觀察實(shí)物和圖片的基礎(chǔ)上進(jìn)行獨(dú)立作畫的能力,。發(fā)展幼兒連貫表現(xiàn)情節(jié)的技能,。培養(yǎng)幼兒的想象力。教導(dǎo)幼兒選擇與實(shí)物相似的顏色畫畫,，逐步作到涂色均勻,。同時，為進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒對美術(shù)活動的興趣愛好,、開闊幼兒視野,、豐富知識，應(yīng)適當(dāng)進(jìn)行美術(shù)欣賞活動,。

二,、美術(shù)教學(xué)要求。

(1)繪畫方面,。

幼兒園美術(shù)教學(xué)計(jì)劃目標(biāo)篇九

一,、幼兒現(xiàn)狀分析：

燕莊小學(xué)幼兒大班共有幼兒51人，有的不那么喜歡動手畫,，有的孩子畫的總是那些,，繪畫水平高低不等，這就更需要我們教師作積極正確的指導(dǎo),，根據(jù)幼兒的不同情況給予不同的教育方法,。并給幼兒以繪畫的自信，寓繪畫于游戲中,，重視對幼兒作品的自我評價和教師評價,，培養(yǎng)幼兒的繪畫的興趣，提高幼兒繪畫的表現(xiàn)力及審美能力,。

二,、培養(yǎng)目標(biāo)。

1,、能從生活出發(fā)觀察生活,、熱愛生活，并會描述生活中常見的動物或事物。注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng),。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美,、表現(xiàn)美。

2,、能在玩中學(xué),，學(xué)中玩，在游戲中發(fā)揮孩子們的`想象與潛能,，并能用線條,、顏色來表達(dá)自己的所想、所感,，用繪畫表現(xiàn)出來,。

3、熟練掌握油畫棒,、水彩筆,、剪刀等材料、工具的使用方法,。注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng),。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。

4,、熟練掌握用油畫棒在作品上大面積涂上底色,，注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力,。

5,、在了解本班幼兒發(fā)展情況下,注重幼兒的經(jīng)驗(yàn)積累,開展多種活動方式、方法,，加強(qiáng)幼兒與老師,、幼兒與幼兒之間的互動學(xué)習(xí)。增強(qiáng)幼兒之間的友誼與合作能力,，發(fā)展交往能力。

6,、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng),。通過活動，培養(yǎng)幼兒動手能力,、培養(yǎng)幼兒參與興趣,。

三、具體措施,。

1,、重視美術(shù)活動內(nèi)容的整合性,探究性，選擇性，開展以主題活動為主的美術(shù)活動,。

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2,、從本班幼兒實(shí)際情況出發(fā)設(shè)計(jì)繪畫內(nèi)容，并及時調(diào)整計(jì)劃,。

3,、設(shè)計(jì)好每次的繪畫內(nèi)容，并提前做好相應(yīng)的教具和范畫,。

4,、學(xué)習(xí)新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)方法，加強(qiáng)自身的素質(zhì),，做好幼兒的榜樣,。

5、利用空余時間找一些美術(shù)書來學(xué)習(xí)或觀摩他人的美術(shù)活動,，學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn),，汲取她人的長處，彌補(bǔ)自身的不足,。

6,、不僅讓幼兒學(xué)到繪畫上的技能，更要加強(qiáng)幼兒作畫習(xí)慣和養(yǎng)成,。

月份周教學(xué)內(nèi)容,。

9月份第一周柳樹、松樹等多樣的樹,。

第二周各種形狀,、顏色的花，如盆花等,。

第三周動物：小毛驢,、烏龜、刺猬,。

第四周組合畫（涂底色）折紙：蟬,、帆船。

10月份第一周交通工具：公共汽車,、火車,、輪船。

第二周航天軍事：火箭,、坦克,、飛機(jī)。

第三周風(fēng)景：田野小路,、涼亭臺階,、水邊,。

第四周組合畫（注重底色）折紙：魚鷹、飛機(jī),。

11月份第一周建筑：各種小房子,、樓房、寶塔,。

第二周小昆蟲：毛毛蟲,、瓢蟲、蝴蝶,、小鳥,。

第三周人物：站立、輪滑,、組合,。

第四周組合（自然風(fēng)景人物）折紙：馬、桃子,。

12月份第一周動物：小熊,、魚、孔雀,。

第二周人物動作：放風(fēng)箏,、劃船。

第三周卡通人物：巫婆,、小丑,、外星人。

第四周人物組合畫折紙：熱帶魚,、紙鶴,。

幼兒園美術(shù)教學(xué)計(jì)劃目標(biāo)篇十

一、指導(dǎo)思想：

幼兒美術(shù)教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動,，最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力,、想象力、思維能力,。幼兒美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部,，幼兒的所見所聞，包括對周圍環(huán)境的人物,、動物,、植物、風(fēng)格,、建筑,、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等,，都是通過美術(shù)活動體現(xiàn)出來,。

二、目標(biāo)要求：

1、愿意參加繪畫活動,，體驗(yàn)繪畫活動的快樂,，對繪畫活動感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。

2,、認(rèn)識油畫棒,、蠟筆、水彩筆,、水粉畫筆,、紙等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法,，正確的握筆方法和作畫姿態(tài),。

3、學(xué)習(xí)畫線條(直線,、曲線,、折線)和簡單形態(tài)(圓形、方形等),，并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征,。

4、認(rèn)識紅,、黃,、藍(lán)、橙,、綠、棕,、黑,、白等顏色并選用多種顏色作畫，對使用顏色感興趣,。

三,、活動組織要點(diǎn)：

1、注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng),。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美,、表現(xiàn)美。

2,、注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng),。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。

3,、注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng),，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力,。

4、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng),。通過活動,，培養(yǎng)幼兒動手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣,。

四,、活動內(nèi)容：

1、美麗的焰火(繪畫),。

2,、寶塔(繪畫)。

3,、升國旗(繪畫),。

4、夜晚在一棵樹上(繪畫),。

5,、我愛洗澡(繪畫)。

6,、臉譜裝飾(繪畫),。

7、江南小鎮(zhèn)(繪畫),。

8,、黃昏的樹林(水粉畫)。

9,、大公雞真美麗(水墨畫),。

10、奧特曼(水粉畫),。

幼兒園美術(shù)教學(xué)計(jì)劃目標(biāo)篇十一

目標(biāo)：

1,、新奇、特別的材料可以提高幼兒的興趣,，激發(fā)他們探索的欲望和好奇心,，使他們產(chǎn)生豐富的想像。多種材料的運(yùn)用,，有利于幼兒開拓視野,，增長知識。

2,、最大限度地給予幼兒體驗(yàn)和感知美的機(jī)會,，充分運(yùn)用多種手段，引導(dǎo)幼兒自覺建立起良好的審美感覺,，激發(fā)他們的藝術(shù)情感,，形成表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的強(qiáng)烈興趣,。提供自由表現(xiàn)的機(jī)會，鼓勵幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感,、理解和想像。

3,、留意身邊的廢舊材料,，通過教師的適當(dāng)引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)材料之間搭配的韻律美,，使幼兒充分表達(dá)自己的感受和體驗(yàn),，發(fā)揮主動性。主動性來源于興趣,，幼兒對事物一旦有了興趣,，往往會集中注意，仔細(xì)觀察事物,，感受也就深刻,，就容易把握事物的特點(diǎn)。

4,、改變幼兒單獨(dú)作畫,、缺乏交流的活動形式，可以減少幼兒的枯燥乏味感,。增加一定量的集體合作作畫活動,，可以增強(qiáng)幼兒的合作意識、交流意識,，使幼兒通過合作與交流了解他人的感受與經(jīng)驗(yàn),，理解個體與群體之間的關(guān)系。使幼兒通過廣泛的合作與交流,，共同完成表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的過程,。

實(shí)施方案：

三月主題《春節(jié)》系列。

小班：滾彈珠的方法營造煙花的絢爛〈美麗的煙花〉,。

水果拓印加勾線〈冰糖葫蘆〉,。

揉紙拓印〈雪花飄飄〉。

撕貼廣告紙〈元宵節(jié)〉,。

中班：樹葉拼貼〈蝴蝶飛舞〉,。

石頭滾畫〈元宵節(jié)〉。

廣告紙,、報(bào)紙撕貼〈中國娃娃〉,。

高麗紙覆蓋拓印〈臘梅花開〉。

大班：彩色粉墨畫〈年〉,。

蛋殼,、毛線粘貼畫〈看花燈〉,。

木板浮雕畫〈新年娃娃〉。

錫紙版畫〈雪人〉,。

四月主題〈春天〉系列,。

小班：報(bào)紙撕貼紙盒畫〈機(jī)器人〉。

手掌拓印〈春天的色彩〉,。

毛線拖印〈風(fēng)箏〉,。

棉花、布料拼貼〈帆船〉,。

中班：海棉蘸色畫〈春天的夢〉,。

瀝粉畫〈藝術(shù)盤〉。

紙盒裝飾立體畫〈臉譜〉,。

報(bào)紙立體畫〈水果娃娃〉,。

大班：硬紙殼宣紙立體畫〈魔法面具〉。

卵石彩繪〈動物園〉,。

塑料瓶彩繪〈玩偶之家〉,。

口罩彩繪〈我的大嘴〉。

五月主題〈勞動最光榮〉系列,。

小班：線拉畫〈彩虹〉,。

瓶蓋印畫〈葡萄〉、〈彩色泡泡〉,。

紙團(tuán)拓印〈花裙子〉,。

樹葉拓印〈小蜜蜂〉。

中班：線拉畫(報(bào)紙拼貼)〈喇叭花〉,。

鞋印拓畫〈我的大腳〉,。

沙燙畫〈我的全家福〉,。

鉛筆寫生〈教室里的盆景〉,。

大班：葫蘆彩繪〈裝飾畫〉。

瀝德粉畫〈媽媽的手〉,。

木板裝飾畫(石子,、珠子、豆子鑲嵌)〈我的鏡框〉,。

t恤彩繪(丙烯)〈我是好寶寶〉,。

六月主題〈幻想〉系列。

小班：手指印畫〈小螞蟻〉,。

雨傘彩繪〈美麗傘〉,。

潑色畫〈想象畫(聽音樂)〉。

紙泥裝飾畫〈孔雀開屏〉。

中班：玻璃板粉印畫〈風(fēng)景〉,。

拖鞋彩繪〈變形記〉,。

紙箱彩繪〈魔方〉。

仿金屬畫〈海底世界〉,、〈印地安人〉,。

大班：木頭彩繪〈圖騰柱〉。

竹席彩繪〈漂亮的土家織錦〉,。

卡紙,、紙盒、泡沫板,、吹塑板〈門的聯(lián)想〉。

五谷雜糧拼貼畫〈可愛的農(nóng)作物〉,。

幼兒園美術(shù)教學(xué)計(jì)劃目標(biāo)篇十二

小班幼兒經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng),，對美術(shù)活動產(chǎn)生了一定的興趣，在學(xué)習(xí)習(xí)慣和繪畫常規(guī)方面都有了很大的進(jìn)步,。大部分幼兒能正確地握筆并涂畫,。他們不僅能獨(dú)立的畫出簡單的線條，還能夠進(jìn)行較均勻的涂色,，對繪畫有了較高的興趣,。所以，本學(xué)期根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀,，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒構(gòu)圖技能的練習(xí),。只有畫好基本形狀，才能變化出各種事物,。我們首先從小朋友喜愛的動物,、水果入手作為美術(shù)活動的內(nèi)容，更多地為幼兒創(chuàng)設(shè)大膽涂抹的機(jī)會,，使他們在美術(shù)中大膽地表現(xiàn),，通過幼兒有興趣的練習(xí)，從而更多地體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣,，為幼兒以后的美術(shù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

1、形成良好的繪畫習(xí)慣,。認(rèn)識并逐步學(xué)會使用繪畫工具和材料（如彩色筆,、蠟筆、油畫棒）,，培養(yǎng)正確的繪畫姿勢,，手腿保持一定距離，握筆自然有力,。

2,、能大膽地表現(xiàn),、創(chuàng)新。在美術(shù)活動中充分發(fā)揮孩子的想象力和創(chuàng)造力,。

3,、能利用多種繪畫工具和材料，通過多種形式：（手指點(diǎn)畫,、棉簽畫,、紙團(tuán)印畫、添畫）等不同技法表現(xiàn),，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣,。

4、認(rèn)識并學(xué)會使用3—6種顏色：紅,、綠,、藍(lán)、黑,、黃,、褐等。

5,、從游戲的形式讓幼兒逐步學(xué)會掌握點(diǎn),、豎線、橫線,、斜線,、圓形和方形涂染等方法畫出所熟悉的物體，如樹木,、花草,、人、動物等,，培養(yǎng)幼兒大膽畫畫的能力,。

6、學(xué)會用搓,、團(tuán)圓,、壓扁等方法，簡單地塑造一些物體,，并能按自己的意愿塑造,。

7、認(rèn)識紙工的材料和工具名稱,，學(xué)會一些簡單的折疊方法,。如：對邊折、對角折。

根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo),，我們將以生動形象,，鮮明的色彩和兒童化的語言，創(chuàng)設(shè)有趣的情景,，鼓勵幼兒充滿自信地大膽表現(xiàn),，從中體會創(chuàng)造的樂趣，在美術(shù)活動中發(fā)展孩子的觀察力,、記憶力,、想象力、創(chuàng)造力和動手操作能力,，形成人人愛畫,，人人敢畫的氛圍。

1,、制定符合幼兒年齡特點(diǎn)的目標(biāo),，選擇相適應(yīng)的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。

2,、結(jié)合主題活動開展,，選擇幼兒感興趣的內(nèi)容,，創(chuàng)設(shè)情景,，充分調(diào)動幼兒表現(xiàn)的積極性。

3,、加強(qiáng)家園聯(lián)系,，爭取家長的配合指導(dǎo)，共同培養(yǎng)幼兒參與美術(shù)活動的興趣,。

略

幼兒園美術(shù)教學(xué)計(jì)劃目標(biāo)篇十三

本班幼兒年齡偏小,，有一半的幼兒上過小班，還有一半的幼兒是新生,。大部分的幼兒對繪畫比較感興趣,，能體驗(yàn)作畫的快樂，喜愛各種手工活動,，繪畫能力有了一定的提高,。本學(xué)期將繼續(xù)培養(yǎng)幼兒自由作畫的能力，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn),，激發(fā)他們表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的情趣。

1.引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人,、事,、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的情趣,。

2.通過多種形式的美術(shù)活動，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動的樂趣,，提高幼兒對美術(shù)活動的興趣,。

3.學(xué)習(xí)觀察生活，了解生活,，提高幼兒的觀察力,、記憶力、想象力和創(chuàng)作力,，培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì),。

4.運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫,。

5.學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動,，對手工活動感興趣，并能運(yùn)用自己制作的玩具,、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動,。

6.通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品,，節(jié)日教室布置,，欣賞和評價同伴的美術(shù)作品，提高對美的欣賞力,。

1.引導(dǎo)幼兒以自己的方式通過感知對象的審美特征,，如造型、設(shè)色,、構(gòu)圖,、節(jié)奏、韻律,、均衡等來感受其情感表現(xiàn),。

2.創(chuàng)造寬松的心理環(huán)境，提供有表現(xiàn)力的物質(zhì)媒介,，激發(fā)幼兒的.創(chuàng)造意識和動機(jī),。

3.運(yùn)用縱向評價的方法，用具體的評價鼓勵幼兒積極創(chuàng)造,。

4.美術(shù)教育與其他各領(lǐng)域之間相互滲透,。

略

幼兒園美術(shù)教學(xué)計(jì)劃目標(biāo)篇十四

1.欣賞各種顏色、花紋的糖紙,，知道廢舊材料能美化我們生活,。

2.愿意用語言表達(dá)自己所觀察的糖紙,。

3.樂于參與美術(shù)欣賞活動，體驗(yàn)分享的快樂,。

1.課件,、教師準(zhǔn)備各種各樣的漂亮糖紙。

2.幼兒事先收集數(shù)張?zhí)羌垺?/p>

(一)出示一張?zhí)羌垖?dǎo)入活動,，引起幼兒的興趣,。

2.引導(dǎo)幼兒觀察糖紙的'色彩、花紋還有形狀,。

(二)教師引導(dǎo)幼兒自由觀察自己準(zhǔn)備的糖紙,。

1.教師：你們今天也帶來了許多漂亮的糖紙，那就請把它們拿出來,，仔細(xì)看一看你們的糖紙是什么樣的?(引導(dǎo)幼兒觀察糖紙的色彩,、花紋、圖案還有形狀)

2.請個別幼兒在集體前介紹自己帶來的糖紙,。

教師：誰愿意來介紹一下你的糖紙是什么樣的?和別的小朋友的糖紙有什么不同?

3.欣賞教師收集的糖紙,，進(jìn)一步欣賞糖紙上獨(dú)特的花紋，圖案及美麗的色彩,。

教師：老師也收集了許多漂亮的糖紙,，要和你們一起來分享，看!

教師：你喜歡哪種糖紙?為什么喜歡?

教師小結(jié)：糖紙是多種多樣的,。顏色不同,，圖案也不同，糖紙還有多種形狀,，有的是長方形的,，有的是正方形的,，還有糖紙是圓的,。

(三)游戲“糖紙捉迷藏”。

規(guī)則：教師說出一種顏色或形狀的糖紙,，請幼兒迅速將找出的該種糖紙藏在椅子下面,。

教師：現(xiàn)在我們來玩一個糖紙捉迷藏的游戲吧!

(四)播放課件，幼兒欣賞各種漂亮糖紙作品,。

教師：其實(shí)這些漂亮的糖紙還能做成你想不到的作品哦!我們一起來欣賞吧!

(請幼兒觀看教師收集的糖紙及糖紙做成漂亮的小花,、糖紙蝴蝶等)。

(五)分享活動

教師：我們每個人都有好幾張漂亮的糖紙,，你們愿意把糖紙送給你的好朋友嗎?

幼兒選擇一張?zhí)羌埶徒o一個同伴并說：xxx,，送給你一張?zhí)羌垺?/p>

將幼兒帶來的糖紙投放美工區(qū)，引導(dǎo)幼兒嘗試設(shè)計(jì)糖紙,。

幼兒園美術(shù)教學(xué)計(jì)劃目標(biāo)篇十五

新年過去,，我們迎來中班的第二學(xué)期?，F(xiàn)如今，我們班的`新生經(jīng)過幾周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定,，個別孩子還有哭泣行為,，情緒不大穩(wěn)定。原來的孩子們經(jīng)過一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后,，有很大進(jìn)步,，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動,；在生活自理方面養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放,，午睡時在教師的幫助下,，完成穿脫衣服；在學(xué)習(xí)游戲方面也形成一定的常規(guī),。上課時,，能安靜坐下來，舉手回答問題,，積極動腦,；游戲時能聽教師的指示進(jìn)行游戲，主動參與活動,；在語言表達(dá)方面,，孩子們都會用普通話與同伴交流。應(yīng)該說,，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力,，取得一定的成績，但是,，還有不足之處需要我們不斷完善,。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng)；在生活自理方面,，還要給孩子們以機(jī)會,，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達(dá)能力等,。

針對本班的具體情況及存在的問題,，本學(xué)期的主要目標(biāo)是：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣,，能尊敬父母、長輩,，能為集體服務(wù),，形成集體觀念,，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)全面發(fā)展,。

在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌,，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛,，互相謙讓,，形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩,，在園在家一個樣,。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服,、疊衣服等,，在平時注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。

開發(fā)幼兒的智力,，在日常生活中,，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流,，說話完整,，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容,，組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲,。利用散步，游戲的時間,，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化,，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯,，通過講故事,，學(xué)兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義,。利用音樂游戲,，及課間休息,，播放音樂或進(jìn)行游戲,，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。

增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，在日常生活中,，每天進(jìn)行一定量的運(yùn)動，以發(fā)展體質(zhì),。根據(jù)天氣變化,，及時為幼兒穿脫衣服,，午睡時，注意增減被子,，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣,。抓好進(jìn)餐習(xí)慣，鼓勵幼兒不挑食,，提高午餐速度,，形成較好的午餐習(xí)慣。日常生活中,，時刻提醒幼兒有要端正的坐,、立、行的姿勢,，并教育幼兒要愛護(hù)自己的五官,。教育幼兒早睡早起，在家少看電視,，多運(yùn)動,，養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣。

美育方面通過語言故事中的不同形象,，體驗(yàn)善與惡,，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術(shù)活動,，創(chuàng)造美的作品,，讓幼兒體驗(yàn)其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事,，讓幼兒解及時表揚(yáng)鼓勵,，以達(dá)到教育的效果。

1,、家長密切聯(lián)系,，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中解幼兒在家情況,。

2,、每周寫好“家園聯(lián)系冊”，搞好它的橋梁作用,。

3,、定期出好“家園共育”欄目，讓家長及時解教學(xué)安排及內(nèi)容,，并向家長介紹育兒經(jīng)驗(yàn),。

4、利用下班時間家訪,，及時反饋幼兒在家情況,。

1,、禮貌常規(guī)。

引導(dǎo)幼兒在園主動與教師,、阿姨打招呼,，離園時主動說“再見”；在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助,，不搶奪東西，不打人,，做錯事要道歉,，主動說“對不起”。

2,、衛(wèi)生常規(guī),。

每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈,，不留長指甲,，并帶一塊干凈的手帕；在餐前,，入廁后提醒幼兒洗手,；午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食,，不邊吃邊玩,，注意細(xì)嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生,，不把飯菜弄在桌上,，地上。

3,、就餐午睡常規(guī),。

就餐前后知道要排隊(duì)洗手，吃飯時不說話,，也不玩弄勺子,、飯菜，吃完后將碗勺放好,，然后安靜閱讀圖書,，不奔跑。

午睡前知道要先小便,，然后在教師幫助下脫衣服,，并蓋好被子，午睡時不講話,，不亂動,，安靜就寢，午睡起床時,，能學(xué)著自己穿衣服,，穿鞋子。

4,、上課常規(guī),。

要求幼兒聽到鈴聲立即進(jìn)教室，坐到自己的座位上,，并注意小腳并攏,，小手放膝蓋上，胸也挺起來,，眼睛平視教師,，上課時遵守紀(jì)律，不隨便說話,，離開座位,，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦，舉手回答問題的習(xí)慣,。

5,、課間游戲常規(guī)。

教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫,，愛護(hù)班內(nèi)的課桌椅和玩具,，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西,，游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好,，放回原處。

6,、愛護(hù)公物常規(guī),。

教育幼兒愛護(hù)桌椅，不把椅子當(dāng)馬騎,，也不拉掉小椅子上的“鞋子”,，不在墻上亂涂亂畫,，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放,。

具體措施。

7,、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，逐漸鞏固,，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，平時生活中注意觀察，及時表揚(yáng)幼兒的良好行為,，每周進(jìn)行評獎,，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

8,、結(jié)合教學(xué)及游戲課，開展幼兒感興趣的活動,，提高幼兒在繪畫,、唱歌、口語表達(dá)等各項(xiàng)技能,。

1,、完善環(huán)境布置。

2,、選擇主題教學(xué)內(nèi)容,。

3、做好新生接待工作,，穩(wěn)定新生幼兒的情緒,。

4、建立正常的教學(xué)秩序,，開展午間操,、早操活動。

5,、組織“三八節(jié)”教育活動,。

2、開展熱愛勞動的主題教育活動,。

1,、加強(qiáng)幼兒的自我服務(wù)能力。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。

3、組織幼兒健康檢查,。

4,、組織慶“六·一”圖畫比賽。

1,、組織慶“六·一”游園活動,。

2、開展傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)知活動,。

1,、完成整學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容。

2、完成幼兒評語,。

3,、完成并交流班務(wù)總結(jié)。

4,、做好暑假班工作,。

幼兒園美術(shù)教學(xué)計(jì)劃目標(biāo)篇十六

一,、學(xué)情分析：

小班是美術(shù)的涂鴉期,，這一階段幼兒的注意力不穩(wěn)定，小肌肉發(fā)育還不完善,，

手的動作不夠協(xié)調(diào),，喜歡亂涂亂畫，把繪畫視為游戲,，另外這一時期幼兒已開始產(chǎn)生想畫點(diǎn)什么的意愿,，有時還會給自己的亂涂亂畫起名字，可實(shí)際上畫的東西總是很難將自己的意愿表達(dá)出來,，于是小班幼兒在涂鴉過渡期很容易失去表現(xiàn)的勇氣,，不敢畫，畫的不好的心理導(dǎo)致孩子在美術(shù)活動過程中產(chǎn)生“老師我畫不來”,，紙上一片空白,，老師幫我畫等現(xiàn)象。幼兒在第一學(xué)期的基礎(chǔ)練習(xí)后,，握筆和用筆有了很大的進(jìn)步,，不僅能獨(dú)立的畫出簡單的線條，還能進(jìn)行較均勻的涂色,，對繪畫有了較高的興趣,，所以，這學(xué)期針對幼兒的現(xiàn)狀,，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒構(gòu)圖技能的練習(xí),，只有畫好基本形狀，才能變化出各種事物,。

二,、教學(xué)總目標(biāo)：

1、喜歡參加美術(shù)活動,，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。

2、嘗試運(yùn)用圓形和線條繪畫簡單的事物形象,。

3,、用吹、捏、剪,、貼等不同的方法進(jìn)行創(chuàng)作,，感受不同美術(shù)形式的藝術(shù)效果。

4,、運(yùn)用多種材料進(jìn)行裝飾活動,，發(fā)展幼兒的審美能力。

5,、通過折紙,、繩貼、剪紙等活動培養(yǎng)幼兒的動手能力,。

6,、鼓勵幼兒合作作畫，增強(qiáng)幼兒的交流意識,，是幼兒通過合作與交流了解他人的感受,，共同完成表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的過程。

三,、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)分析：

1,、用吹、捏,、剪,、貼等不同的方法進(jìn)行創(chuàng)作，感受不同美術(shù)形式的藝術(shù)效果,。

2,、運(yùn)用多種材料進(jìn)行裝飾活動，發(fā)展幼兒的審美能力,。

3,、通過折紙、繩貼,、剪紙等活動培養(yǎng)幼兒的動手能力,。

四、教學(xué)措施：

（一）培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣：

1,、運(yùn)用看看,、做做、玩玩的方法,，激發(fā)幼兒學(xué)畫的興趣,。

2、運(yùn)用多種多樣的材料,，提高幼兒的學(xué)畫興趣,。

（二）,、訓(xùn)練幼兒畫出基本線條和簡單的形體技能。

1,、線,、形體的訓(xùn)練。

2,、色彩的訓(xùn)練,。

（三）進(jìn)行必要的常規(guī)教育。

1,、教會幼兒正確的畫畫姿勢,，包括坐的姿勢，執(zhí)筆的姿勢和畫畫的姿勢,，手眼保持一定的距離,，握筆自然,。

2,、教會幼兒認(rèn)識和使用繪畫工具和材料，培養(yǎng)幼兒繪畫時的良好習(xí)慣,。

幼兒園美術(shù)教學(xué)計(jì)劃目標(biāo)篇十七

區(qū)別于傳統(tǒng)的美術(shù)活動,，美術(shù)創(chuàng)意活動的目的并不強(qiáng)調(diào)讓幼兒機(jī)械地習(xí)得某種美術(shù)技能，而是把重點(diǎn)落在“創(chuàng)意”二字上,，即在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，為幼兒提供全方位的支持，鼓勵幼兒充分發(fā)揮想象,、聯(lián)想,、幻想，大膽運(yùn)用各種材料和美術(shù)表現(xiàn)方法創(chuàng)造和表現(xiàn)新的,、美的藝術(shù)形象,，在創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的過程中獲得美的情感體驗(yàn)以及成功感。

也就是說幼兒美術(shù)創(chuàng)意活動重點(diǎn)關(guān)注的是幼兒參與美術(shù)活動的過程以及通過活動提高幼兒在自我探索方面的能力,。以一種開放的態(tài)度來對待幼兒繪畫,，給孩子一個自由創(chuàng)作想像的空間，為他們提供一次非同尋常的體驗(yàn),，發(fā)掘幼兒的潛能,，在這個過程中認(rèn)識美、發(fā)現(xiàn)美,、創(chuàng)造美并從中得到快樂,。培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力，并養(yǎng)成創(chuàng)造性思維的習(xí)慣,。

一,、創(chuàng)意美術(shù)課程特點(diǎn)：

1,、美術(shù)式的思維教育，積極的五感體驗(yàn),。

通過視覺,、聽覺、味覺,、嗅覺和觸覺的五感體驗(yàn),，培養(yǎng)幼兒多角度觀察事物的能力，讓孩子更全面的感知事物的本質(zhì),。

2,、豐富多樣的繪畫材料，打破平面作畫的限制,。

以果汁,、番茄醬、蔬菜,、面粉,、吸管及生活中常見的東西作為美術(shù)工具，用海綿,、噴壺,、刷子和自己的小手、小腳當(dāng)畫筆,，改變平面作畫的限制,，把墻面、地板當(dāng)作畫紙,，為孩子提供一個更廣闊的立體創(chuàng)意空間,。

3、快樂的游戲化課程,，循序漸進(jìn)的啟發(fā)創(chuàng)造力,。

課程采用美術(shù)游戲方法，在老師對主題材料的啟發(fā)引導(dǎo)下,，自由涂鴉,、自由表達(dá)創(chuàng)意，逐步培養(yǎng)觀察力,、表達(dá)力,、想象力和創(chuàng)造力。

4,、小班制的授課模式,，全方位的幼兒潛能開發(fā)。使每個孩子都有機(jī)會表現(xiàn)自我,，小小群體的互動,，則培養(yǎng)了他們的社交能力,、領(lǐng)導(dǎo)才能和團(tuán)隊(duì)合作精神。

通過創(chuàng)意美術(shù)課程,，讓孩子在生活中發(fā)現(xiàn)美,、認(rèn)識美、感受美,、創(chuàng)造美,。

二、各年齡段創(chuàng)意美術(shù)課程內(nèi)容：

（一）小班創(chuàng)意美術(shù)活動的內(nèi)容,。

小班幼兒剛開始接觸美術(shù)工具和材料,，由于小肌肉控制能力不強(qiáng)，且進(jìn)行創(chuàng)作時手眼也難于同步,，因此,，在小班我們將引導(dǎo)幼兒進(jìn)行撕貼、印章,、水粉涂鴉,、泥工等多種方法進(jìn)行創(chuàng)作和添畫；另一方面,，小班幼兒的思維方式具有具體形象性的特點(diǎn),，易于對情景化的活動內(nèi)容產(chǎn)生興趣，因此,，我們的創(chuàng)意美術(shù)活動的內(nèi)容應(yīng)更富于情景化和情趣性，引導(dǎo)幼兒圍繞某一感興趣的情景進(jìn)行創(chuàng)意活動,。

（二）中班創(chuàng)意美術(shù)活動的內(nèi)容,。

與小班幼兒相比，經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)和練習(xí),，中班幼兒的小肌肉控制能力明顯增強(qiáng),，且愿意嘗試使用各種美術(shù)材料、工具和方法進(jìn)行創(chuàng)意活動,，因此,，中班幼兒的.創(chuàng)意美術(shù)活動，我們將引導(dǎo)幼兒采取蠟筆畫,、油水分離,、吹畫、剪貼畫,、紙,、泥工、綜合材料拼貼,、鞋和瓶的涂鴉,、彩泥創(chuàng)意貼畫等方法來初步嘗試獨(dú)立的創(chuàng)意活動,，教師適當(dāng)?shù)奶峁┮恍U舊材料來讓幼兒遷移創(chuàng)造。

（三）大班創(chuàng)意美術(shù)活動的內(nèi)容,。

使用畫筆,、鉛筆，并且能進(jìn)行簡單的美工活動,?！?因此，在大班幼兒的創(chuàng)意美術(shù)活動時,，我們將水粉涂鴉,、蠟筆畫、剪貼畫以及泥工等結(jié)合起來,，教師提供多種材料,，讓幼兒在同一個創(chuàng)意活動里可以自主選擇、整合不同的創(chuàng)意方式,。

三,、美術(shù)創(chuàng)意活動的主要材料及相關(guān)創(chuàng)作方法。

（一）油畫棒畫,。

材料：記號筆,、油畫棒、鉛化紙,、彩色卡紙,、宣紙等；

創(chuàng)作方法：油畫棒畫,、油水分離,、涂染畫、刮蠟畫,、連環(huán)畫等,；

（二）水粉水彩畫。

（三）版畫,。

材料：水粉顏料,、糨糊、鉛化紙,、彩色卡紙,、吹塑紙、油墨,、滾筒等,；

創(chuàng)作方法：吹塑版畫、彩印版畫,、油印版畫,；

（四）線描畫,。

材料：記號筆、各色粗細(xì)水筆,、彩色手工紙和卡紙等,；

創(chuàng)作方法：實(shí)物寫生、寫生變形畫,、借形想象畫,；

（五）扎染、蠟染,。

材料：水彩顏料,、水粉顏料、宣紙,、手帕,、薄布等；

創(chuàng)作方法：染紙作品,、染布作品,；

（六）紙藝。

材料：彩色手工紙,、卡紙,、報(bào)紙、瓦楞紙,、絨紙,、年歷紙、剪刀,、膠水,、雙面膠、鑷子等,；

創(chuàng)作方法：折紙拼帖畫、彩紙撕貼畫,、彩紙剪貼畫,、紙條創(chuàng)意等；

（七）泥塑,。

材料：彩泥,、軟陶、木制小工具,、圖形小模具,、塑料盤、水粉顏料,、毛筆等,；

創(chuàng)作方法：泥工立體塑造,、陶藝立體塑造、彩泥創(chuàng)意貼畫,、陶泥彩盤作品,；

（八）生活用品創(chuàng)意。

（九）綜合材料畫,。

創(chuàng)作方法：綜合材料創(chuàng)意拼貼畫,、綜合材料創(chuàng)意立體塑造。