編寫教案有助于提高教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解和把握,。編寫教案時(shí)應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生積極思考和主動(dòng)參與,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。教案是教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際情況制定的課堂教學(xué)計(jì)劃,，它具有指導(dǎo)性和操作性,。如何編寫一份優(yōu)秀的教案是每個(gè)教師都需要思考和解決的問題,。以下是小編為大家收集的教案范例，供教師們參考和借鑒,。

幼兒園教師的幼兒園中班體育活動(dòng)教案篇一

春季是感冒等傳染病的高發(fā)季節(jié),，適當(dāng)?shù)捏w育運(yùn)動(dòng)可幫助幼兒增強(qiáng)抵抗力,。

導(dǎo)其本次活動(dòng)以童話“小兔乖乖”為背景，創(chuàng)設(shè)“小兔跳過小溝采蘑菇”的情境,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙腳并攏,、曲膝跳起輕輕落地的動(dòng)作，提高幼兒運(yùn)動(dòng)能力和快速反應(yīng)能力增強(qiáng)幼兒體質(zhì),、提高免疫力,。

1．練習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn)，鍛煉腿部力量,。

2．能雙腳并攏,、曲膝原地跳起并輕輕落地。

3．鍛煉靈敏的反應(yīng)能力,，培養(yǎng)勇敢的品質(zhì),。

大灰狼和小兔的頭飾，蘑菇圖片若干,，場地中間布置草地,、小河（寬 40cm）、森林（撒上蘑菇圖片）,。

一,、創(chuàng)設(shè)“小兔做起床操”的情境，帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)身體各部位,。重點(diǎn)做上肢運(yùn)動(dòng),、踢腿運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng),。

二,、引導(dǎo)幼兒探討雙腳立定跳遠(yuǎn)的方法，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行練習(xí),。

1.創(chuàng)設(shè)“兔媽媽帶小兔們到森林里采菇”的情境,，引導(dǎo)幼兒探討小兔過小河的方式。

提問：森林里有什么,？遇到小河,，小兔會(huì)怎樣過去？

請幼兒自主探索越過小河的方式,。教師示范動(dòng)作并講解立定跳遠(yuǎn)的要領(lǐng)：雙腳并攏,，曲膝跳越，雙腳輕輕落地,。

2.幼兒分散練習(xí),，教師巡回指導(dǎo)，請?zhí)煤玫挠變菏痉?。三,、組織幼兒玩“狼和小兔”游戲,。

1.教師扮兔媽媽告誠小兔們：我們采蘑菇的地方會(huì)遇到大灰狼，大家一定要注意,，別讓大灰狼捉走。

2.介紹游戲玩法：在場地上畫一個(gè)大圓圈,，一個(gè)幼兒扮演大灰狼蹲在圈內(nèi),，其余幼兒扮演小兔分散站在圈外?！靶⊥谩备S“媽媽”去地里采蘑菇,，要求雙腳并攏向前跳過小溝。等教師發(fā)出”“大灰狼來了”的信號(hào)時(shí),，“小兔”才能雙腳并攏跳過小溝,，“大灰狼”才能起身捉“小兔”，不能捉已跳過小溝的“小兔”,。如果“小兔”踩線或者單腳跨越小溝,，需要重跳一次；教師發(fā)出信號(hào)前跑跳都算犯規(guī),。游戲結(jié)東,，被捉住的“小兔”或者違反規(guī)則的幼兒扮演大灰狼，游戲重新開始,。

3.每次游戲結(jié)東進(jìn)行評(píng)價(jià)：提醒幼兒注意力集中聽好信號(hào),，輕輕跳過小溝，注意跳躍時(shí)不要擁擠,，以免推倒小伙伴,；注意及時(shí)觀察、發(fā)現(xiàn)跳躍動(dòng)作規(guī)范的幼兒,，引導(dǎo)其他幼兒模仿,、學(xué)習(xí)。

四,、游戲結(jié)束,，創(chuàng)設(shè)“小兔開慶祝舞會(huì)”的情境，帶領(lǐng)幼兒放松身體,。

聽音樂帶幼兒跳輕柔,、優(yōu)美的舞蹈，輕輕地拍拍手,、擺擺頭,、扭扭腰、甩手臂,、拍腿等

幼兒園教師的幼兒園中班體育活動(dòng)教案篇二

中班孩子的肢體發(fā)展,，高于小班,，又低于大班。比小班的孩子會(huì)玩但沒有大班孩子那種肢體發(fā)展協(xié)調(diào)能力,，所以對(duì)于中班的幼兒來說游戲則是一種的教育手段,。寓教于樂，寓教于游戲之中,。通過體育游戲：捉老鼠,，讓幼兒以老鼠的角色參與游戲。讓幼兒在有趣的情境中練習(xí)鉆的動(dòng)作,，體驗(yàn)游戲活動(dòng)的快樂,。

二、說活動(dòng)目標(biāo)：

1,、練習(xí)鉆的動(dòng)作,，及學(xué)習(xí)彎腰半蹲走。

2,、提高幼兒的靈敏性,、協(xié)調(diào)性及持久性。

3,、提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,，享受戶外活動(dòng)的樂趣，愿意參加鍛煉,。

三,、說活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、圓形場地,、熟悉小老鼠兒歌,。

2、小老鼠頭飾5個(gè),。

四,、說活動(dòng)重難點(diǎn)：

練習(xí)鉆的動(dòng)作。

五,、說教法：

根據(jù)中班孩子的特點(diǎn),，我主要采用了講解、演示,、示范等教法,。

六、說學(xué)法：

孩子的樂趣是在“玩中學(xué)”“玩中練”及寓教于樂,，寓教于游戲之中,，幼兒在“捉老鼠”的活動(dòng)中，通過觀察,、鍛煉從而來練習(xí)鉆的動(dòng)作技能,。

七,、說活動(dòng)過程：

（一）、教師帶領(lǐng)幼兒到戶外進(jìn)行活動(dòng),。

1,、要求：走成一個(gè)圓形，并且是男孩女孩交替站立,。

（為了發(fā)展水平能力基本相等）,。

2、做《模仿操》進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng),。

（二）新授《捉老鼠》,。

1,、出示老鼠圖片,。

（讓幼兒說出老鼠的壞處，引導(dǎo)小朋友做個(gè)老鼠籠捉住它）,。

2,、讓幼兒背誦小老鼠兒歌。

3,、老師講解游戲規(guī)則,。

（1）選5名小朋友戴上老鼠頭飾，站到圈內(nèi),。

（2）其余幼兒手拉手成一個(gè)圓圈當(dāng)老鼠籠,。要求：手拉手自然平放，不要上舉也不要下拉,，預(yù)防小老鼠鉆不過,。雙腳自然站立，在小老鼠鉆的過程中,，腿千萬不要伸開,，預(yù)防將小老鼠絆倒。還有身體不能隨便下蹲,。小老鼠籠做好了,，我們一起念兒歌，當(dāng)說到“它”時(shí),，全體幼兒蹲下,，捉住小老鼠。

（老鼠籠演示一遍）,。

（3）小老鼠要求：首先要排成一隊(duì),，但不要太擠，當(dāng)兒歌開始說的時(shí)候,，我們開始挨著老鼠洞一個(gè)一個(gè)地鉆,，不能掉洞,。鉆的時(shí)候要彎腰低頭，半蹲走,，不能抱站著的小朋友,，也不能推前面的小朋友。當(dāng)兒歌結(jié)束的時(shí)候,，誰在圈內(nèi)就表示被捉住了,，誰在圈外就表示沒有被捉住，被捉住的幼兒充當(dāng)老鼠籠,，游戲繼續(xù)進(jìn)行,。

（小老鼠演示一遍）。

4,、幼兒練習(xí)游戲,。

（盡量讓每一個(gè)幼兒都有一次鉆的機(jī)會(huì)，并在每次活動(dòng)結(jié)束時(shí),，都有一次小結(jié),。）。

八,、活動(dòng)結(jié)束：

1,、做放松運(yùn)動(dòng)。（小星星律動(dòng)）,。

2,、老師小結(jié)：

師：我們今天做的是什么游戲呀？

幼：捉老鼠,。

師：捉老鼠的時(shí)候,，我們要彎腰半蹲走路，也就是鉆的動(dòng)作,，我們在玩游戲的時(shí)候,，千萬不能推，也不能擠,，一定要注意安全,。

（強(qiáng)調(diào)本次活動(dòng)的主要目的和安全的重要性）。

3,、小朋友在老師的帶領(lǐng)下回教室休息,。

幼兒園教師的幼兒園中班體育活動(dòng)教案篇三

1、體驗(yàn)套中目標(biāo)的成功感,。

2,、練習(xí)單手用小圈套住前方的小物體。

3、能在活動(dòng)后主動(dòng)收拾玩具材料,。

引導(dǎo)幼兒練習(xí)單手用小圈套物體,。

幼兒能用小圈套中目標(biāo)。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒玩過套圈游戲,。

場地準(zhǔn)備：將水瓶娃娃分散放在圓圈場地中,，如圖。玩競賽接力套圈游戲時(shí)需要有障礙的場地,，可自行安排障礙物,，如：拱形門、雙腳跳的障礙物等,。

一,、活動(dòng)準(zhǔn)備：“小圈操真有趣”。

教師帶領(lǐng)幼兒做自編小圈操：每人手拿兩個(gè)小圈做上舉,、下蹲,、踢腿、體側(cè),、體轉(zhuǎn),、腹背,、跳躍,、整理等運(yùn)動(dòng)。（要求：充分活動(dòng)手臂,、腳,、腰部等，為套圈做好準(zhǔn)備,。）

二,、學(xué)習(xí)套圈，掌握套準(zhǔn)目標(biāo)的方法,。

1,、幼兒自己自由玩圈，看誰的玩法多,，使幼兒能更熟練地掌握圈的不同玩法,。

2、游戲：“讓小圈飛起來”,，聯(lián)系單手套圈的方法,。

3、游戲：“看誰套的準(zhǔn)”,，練習(xí)套中目標(biāo),。

4、競賽游戲：“比比哪組套得多”，鞏固練習(xí)套圈動(dòng)作,。

三,、放松活動(dòng)：“我和娃娃做游戲”。

每個(gè)人拿一個(gè)水瓶娃娃和“娃娃”一起做游戲放松身體,，如：繞著娃娃跑,、滾一滾、邁一邁等,。

四,、“送娃娃回家”，活動(dòng)后師生一起收拾游戲材料,。

幼兒對(duì)套圈游戲很感興趣,，在教師的指導(dǎo)下大部分幼兒都能姿態(tài)較標(biāo)準(zhǔn)地進(jìn)行套圈，只是在套的準(zhǔn)確度上還需要進(jìn)一步提高,。幼兒活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性都很高,，競賽意識(shí)也很強(qiáng)。游戲時(shí),，經(jīng)常聽到幼兒高興地說：“我又套中一個(gè),！”體驗(yàn)到成功的喜悅。在幼兒套低矮物較準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上,，還可以提供高低不同的水瓶娃娃供他們聯(lián)系不同難度的套準(zhǔn)游戲,，增加挑戰(zhàn)性。

幼兒園教師的幼兒園中班體育活動(dòng)教案篇四

1．大膽探索不同高度竹梯的不同玩法．發(fā)展平衡走,、跨跳,、攀爬等多種能力。

2．在游戲中感知6以內(nèi)的數(shù),，體驗(yàn)創(chuàng)造性玩竹梯及與同伴合作游戲的成功與滿足,。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

3．5m左右長的竹梯兩根(竹竿兩端分別用軟布或海綿包裹扎緊,，竹梯表面無尖刺,，確保活動(dòng)安全),，每個(gè)竹梯的階梯上貼有1―6數(shù)字,。

2．活動(dòng)場地最好為軟質(zhì)地(布置見附圖二)，舊輪胎4～5只,。

活動(dòng)過程,。

一、準(zhǔn)備活動(dòng),。

1一個(gè)跟著一個(gè)大圓走后,，每人在場地上找個(gè)小圓點(diǎn)跟隨教師做簡單的模仿操,。結(jié)束后聽哨音迅速站到場地兩側(cè)黃色站位線上。

二,、玩平放的竹梯,。

2．幼兒大膽嘗試各種玩法，教師引導(dǎo)幼兒在行進(jìn)或跨跳過程中邊數(shù)邊走,、邊數(shù)邊跳,，在游戲中自然地感知6以內(nèi)數(shù)量；同時(shí)教師注意觀察發(fā)現(xiàn)孩子們中間出現(xiàn)的一些有創(chuàng)意的玩法,。

3．哨響游戲暫停,，請孩子們迅速站到場地兩側(cè)黃色站位線上，鼓勵(lì)孩子們把自己喜歡的玩法表演介紹給大家,。

4．再次游戲,，嘗試沒有玩過的方法，繼續(xù)探索新的玩法,。

三,、哳墊高后的竹梯。

(改變材料投放：在一個(gè)竹梯窄的一端墊上一個(gè)舊輪胎,，在另一個(gè)竹梯兩端分別墊上一個(gè)舊輪胎),。

1．師：現(xiàn)在輪胎高度發(fā)生了變化，我們還可以怎樣玩呢?大家試一試吧,。

2．鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試在墊高后的竹梯上不同的玩法,，及時(shí)選用好的玩法帶領(lǐng)大家一起練習(xí)。

3．再增加一只輪胎,，將一端墊一只輪胎的竹梯變?yōu)閴|兩只(另一竹梯保持不變),，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)嘗試,，給能力強(qiáng)的孩子創(chuàng)造新的挑戰(zhàn),。

四、放松活動(dòng)：請你跟我這樣做,。

活動(dòng)延伸,。

引導(dǎo)幼兒探索在側(cè)放的竹梯上(將竹梯兩端分別夾在兩張大椅子中間綁緊)的玩法，發(fā)展孩子鉆爬等能力,。

附圖二：游戲場地布置,。

幼兒園教師的幼兒園中班體育活動(dòng)教案篇五

說活動(dòng)來源：

為了充分廢舊材料，我看到幼兒園訂的報(bào)紙?jiān)诳催^后就被丟棄在一邊,，都是沒有用的了,，而我們卻在為教具的事情而在發(fā)愁，你說買新的吧,，用過后就沒有什么實(shí)際意義,，所以我就結(jié)合我們班這個(gè)月的主題“吐魯番的葡萄熟了”中的體育活動(dòng)，“騎馬”“過河”等，把當(dāng)中的一些玩法合并成不全新的一個(gè)教學(xué)活動(dòng),，展示給小朋友們,。為了充分利用廢舊材料，小朋友們們騎的馬,，我都是用報(bào)紙來做的,。

設(shè)計(jì)思路：

培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育活動(dòng)的重要目標(biāo)。在體育游戲設(shè)計(jì)組織過程中,，一是強(qiáng)調(diào)安全意識(shí),，體育游戲具有競技和趣味性，幼兒參與欲望強(qiáng)烈,，在游戲過程中容易忘乎所以,，應(yīng)該保證環(huán)境創(chuàng)設(shè)及道具使用的安全性；二是體現(xiàn)趣味性,，從幼兒最喜愛模仿的人物孫悟空為線索,，創(chuàng)編帶有故事情節(jié)的體育游戲，讓他們進(jìn)入迷人的神話世界,。讓幼兒自由發(fā)揮,，主張個(gè)性張揚(yáng)，令其情趣盎然,，其樂無窮,；三是體現(xiàn)體育和智育的結(jié)合，以悟空帶領(lǐng)眾猴兒打妖怪為線索,，創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境,；四是注重培養(yǎng)幼兒合作精神，有意識(shí)的用組隊(duì)方式進(jìn)行游戲,。

目標(biāo)分析：

我為本次活動(dòng)擬定了兩個(gè)目標(biāo)：

1,、利用紙棒為道具設(shè)計(jì)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒頂紙棒,，騎紙棒,，跳紙棒，鉆紙棒等基本動(dòng)作,，提高幼兒身體的平衡,，協(xié)調(diào)，靈敏的'身體素質(zhì),。

2,、培養(yǎng)幼兒主動(dòng)參與，自由探索,，團(tuán)結(jié)合作的精神,。

活動(dòng)的重難點(diǎn)：

啟發(fā)引導(dǎo)幼兒自由探索紙棒的各種玩法,。幼兒能掌握雙腳跳紙棒單腳跳紙棒，鉆紙棒的技能,。

活動(dòng)的準(zhǔn)備：

在此次活動(dòng)中,，為了幼兒更好的參與，我為每名幼兒準(zhǔn)備了一根棒子,，在在活動(dòng)中還會(huì)運(yùn)《西游記》在的故事引入,，放三首兒歌，分別是：“猴哥”“小毛驢”“白龍馬”,。

活動(dòng)過程分析：

開始部分5—6分鐘,。

播放音樂《猴歌》老師帶幼兒做孫悟空動(dòng)作進(jìn)入場地成半圓。引起幼兒興趣為幼兒變金箍棒,。

師：“孩兒們好,。（幼兒：猴王好）”

孩兒們，你們看見我的金箍棒了嗎,？（幼兒：沒有）哦,，我忘了，在這兒呢,。（做從耳朵拿出狀,，另一個(gè)老師從幼兒背后扔出猴王接住）,，猴兒們看,，金箍棒在此，孩兒們,，金箍棒可以用來干什么,？（幼兒：打妖怪，為民除害,，保護(hù)師傅西天取經(jīng)）你們知道孫悟空有什么本領(lǐng)嗎,？，（火眼金睛,，耳聽八方,，騰云駕霧）那你們想不想也像孫悟空這樣神通廣大呢？（想）想不想也有一根這樣的金箍棒呢,？（想）那好，看我猴王給你們快快變來,，（做拔猴毛狀往手指方向一吹）出示金箍棒孩兒們看,，來每個(gè)孩兒一根，孩兒們有了金箍棒,，現(xiàn)在可以拿著金箍棒練本領(lǐng)去吧,。猴王看看那個(gè)孩兒玩金箍棒的方法最多,，等練好本領(lǐng)，猴王帶你們打妖怪,?！?/p>

基本部分：

1、幼兒自由探索紙棒的玩法,。

播放背景音樂《猴歌》幼兒自由發(fā)揮紙棒的玩法,。在幼兒玩的過程中，教師發(fā)現(xiàn)幼兒玩得好的,，請其他幼兒跟著學(xué)學(xué),。

手拿紙棒轉(zhuǎn)動(dòng)看誰轉(zhuǎn)的快。

用手掌頂紙棒,，看誰定的時(shí)間長,。

當(dāng)望遠(yuǎn)鏡，學(xué)解放軍射擊,。

騎紙棒,，當(dāng)小毛驢騎（播放音樂《小毛驢》）。

2,、以去盤絲洞打妖怪要跳過小河,，鍛煉幼兒雙腳跳單腳跳，發(fā)展幼兒腿部的跳躍能力,。體現(xiàn)競技和趣味性舉行跳棒比賽,。師：“猴王看猴兒們的本領(lǐng)練得非常地棒了，猴王帶你們?nèi)ケP絲洞打妖怪,，需要跳過幾條小河,，你們能跳過小河嗎？猴兒們真勇敢不怕困難,。下面請拿紅紙棒的站一隊(duì),，拿綠紙棒的站一隊(duì)，請把紙棒給猴王,，猴王把紙棒擺成小河,。分成紅隊(duì)和綠隊(duì)?！?/p>

（綠隊(duì)）請猴兒們想辦法怎樣跳過小河,？讓猴兒跳跳試試。

猴王示范跳紙棒的方法要求,，要輕輕的跳,，不要踩著紙棒，踩著的就是掉進(jìn)小河里了,，要重新開始跳,。請兩隊(duì)猴兒一個(gè)接一個(gè)的跳,，第一個(gè)拿著紙棒跳完要跑回來把紙棒給第二個(gè)猴兒，第二猴兒拿著紙棒接著跳,，第一個(gè)到最后面站好,，以此類推，練習(xí)一遍,。兩隊(duì)比賽看那隊(duì)先得到小紅旗?，F(xiàn)在猴王當(dāng)裁判，請紅隊(duì)和綠隊(duì)的猴兒準(zhǔn)備好,，比賽開始,。比賽結(jié)束后猴王宣布第一名第二名，鼓勵(lì)第二名第二局爭取的第一,。第二局開始,。再讓幼兒鍛煉能單腳跳比賽兩局。結(jié)束后,，猴王宣布紅隊(duì)綠隊(duì)并列第一猴兒們歡呼慶祝成功的喜悅,。

3、鉆爬山洞發(fā)展幼兒四肢的協(xié)調(diào)能力,。

結(jié)束部分：

幼兒園教師的幼兒園中班體育活動(dòng)教案篇六

好玩的竹梯(中班)

1．大膽探索不同高度竹梯的不同玩法．發(fā)展平衡走,、跨跳、攀爬等多種能力,。

2．在游戲中感知6以內(nèi)的數(shù),，體驗(yàn)創(chuàng)造性玩竹梯及與同伴合作游戲的成功與滿足。

3．5m左右長的竹梯兩根(竹竿兩端分別用軟布或海綿包裹扎緊,，竹梯表面無尖刺,，確保活動(dòng)安全),，每個(gè)竹梯的階梯上貼有1―6數(shù)字,。

2．活動(dòng)場地最好為軟質(zhì)地(布置見附圖二)，舊輪胎4～5只,。

1一個(gè)跟著一個(gè)大圓走后,，每人在場地上找個(gè)小圓點(diǎn)跟隨教師做簡單的模仿操。結(jié)束后聽哨音迅速站到場地兩側(cè)黃色站位線上,。

2．幼兒大膽嘗試各種玩法,，教師引導(dǎo)幼兒在行進(jìn)或跨跳過程中邊數(shù)邊走、邊數(shù)邊跳,，在游戲中自然地感知6以內(nèi)數(shù)量,；同時(shí)教師注意觀察發(fā)現(xiàn)孩子們中間出現(xiàn)的一些有創(chuàng)意的玩法。

3．哨響游戲暫停,，請孩子們迅速站到場地兩側(cè)黃色站位線上,，鼓勵(lì)孩子們把自己喜歡的玩法表演介紹給大家。

4．再次游戲,，嘗試沒有玩過的方法,，繼續(xù)探索新的玩法。

(改變材料投放：在一個(gè)竹梯窄的一端墊上一個(gè)舊輪胎,，在另一個(gè)竹梯兩端分別墊上一個(gè)舊輪胎)

1．師：現(xiàn)在輪胎高度發(fā)生了變化,，我們還可以怎樣玩呢?大家試一試吧

2．鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試在墊高后的竹梯上不同的玩法，及時(shí)選用好的玩法帶領(lǐng)大家一起練習(xí),。

3．再增加一只輪胎,，將一端墊一只輪胎的竹梯變?yōu)閴|兩只(另一竹梯保持不變)．鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)嘗試，給能力強(qiáng)的孩子創(chuàng)造新的挑戰(zhàn),。

引導(dǎo)幼兒探索在側(cè)放的竹梯上(將竹梯兩端分別夾在兩張大椅子中間綁緊)的玩法,，發(fā)展孩子鉆爬等能力。

附圖二：游戲場地布置

幼兒園教師的幼兒園中班體育活動(dòng)教案篇七

幼兒喜歡蹦蹦跳跳,中班幼兒協(xié)調(diào)性和靈活性不夠好,，從高處跳下時(shí)常常站不穩(wěn),因此從高處往下跳的動(dòng)作對(duì)他們來說具有一定的挑戰(zhàn)性,，能滿足他們的興趣需要。本次活動(dòng)創(chuàng)設(shè)“爭當(dāng)奧運(yùn)健將”游戲情境,，設(shè)置單人跳臺(tái)跳水,、雙人跳臺(tái)跳水等游戲情節(jié)，引導(dǎo)幼兒練習(xí)雙腳站立從 20~30em 高處往下跳指導(dǎo)幼兒掌握落地時(shí)膝蓋彎曲腳尖先觸地的動(dòng)作要領(lǐng). 提高幼兒彈跳能力,，發(fā)展身體的靈活性與協(xié)調(diào)性,。

1.能從 20 - 30cm 高處往下跳,輕輕落地.保持平衡。

2.能雙人合作保持動(dòng)作一致從高處往下跳,。

3.敢于挑戰(zhàn),，不怕困難，養(yǎng)成聽指揮守紀(jì)律的`好品質(zhì),。

1 20 -30m 平衡木 2-3 根或 20 -30m 的高的小椅子幼兒沒人一把(可提供 20- 30cm 之間高度不等的椅子供幼兒白由選擇,。)

2.教師自制獎(jiǎng)牌若干。

3.活動(dòng)前組織幼兒觀看奧運(yùn)會(huì)跳臺(tái)跳水比賽的視頻,。

一,、創(chuàng)設(shè)“爭當(dāng)奧運(yùn)健將”的游戲情境，帶領(lǐng)進(jìn)行熱身,，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣,。帶領(lǐng)幼兒做教師自編的熱身操重點(diǎn)活動(dòng)雙臂，雙膝,，腳腕等部位,。

二、請幼兒自由練習(xí)從高處往下跳的動(dòng)作探索動(dòng)作要領(lǐng),。

1.請幼兒模仿跳水運(yùn)動(dòng)員從高處往下跳,，探索怎樣跳“落水”時(shí)”水花”少,。

2.請個(gè)別動(dòng)作規(guī)范范的幼兒示范，引導(dǎo)幼兒問相互模仿,、學(xué)習(xí),。

3.幫助幼兒梳理、提升經(jīng)驗(yàn):站在“跳臺(tái)”上曲膝預(yù)備,，身體稍前傾,，落地時(shí)屈膝緩沖， 輕輕落地,，保持身體平穩(wěn),。

三、組織幼兒玩游戲“跳水運(yùn)動(dòng)員”,，指導(dǎo)幼兒掌握正確的動(dòng)作要領(lǐng),。

1.將幼兒分成兩大組:一組是運(yùn)動(dòng)員，站在跳臺(tái)上,，另一組是教練員,，站在跳臺(tái)對(duì)面，保持一定的距離,，教練員按照動(dòng)作要領(lǐng)指導(dǎo)“運(yùn)動(dòng)員跳水,，；練習(xí)幾次后,，雙方交換角色,。”

2.正式比賽：教師當(dāng)裁判,，幼兒分組進(jìn)行比賽,，每組不超過 4 人、以便教師觀察,、指導(dǎo),、評(píng)價(jià)。

3.設(shè)計(jì)“雙人跳臺(tái)跳水”游戲環(huán)節(jié),，增加游戲難度.激發(fā)幼兒游戲興趣增強(qiáng)幼兒合作意識(shí),。四、放松環(huán)節(jié):讓幼兒在“泳池”中游泳,、放松身休各部位結(jié)束比賽,給每個(gè)幼兒頒發(fā)奧運(yùn)獎(jiǎng)牌,。

幼兒園教師的幼兒園中班體育活動(dòng)教案篇八

1、嘗試一紙多玩,，并利用所變物體進(jìn)行簡單的體育游戲,，體驗(yàn)自主活動(dòng)的樂趣。

2、練習(xí)在一定范圍內(nèi)跑,、跳,、平衡、投擲等動(dòng)作,，發(fā)展幼兒協(xié)調(diào)能力

3,、在活動(dòng)中培養(yǎng)合作的精神,，探索更多的玩法和規(guī)則,。

報(bào)紙、大小型積木,、磁帶,、錄音機(jī)、若干大灰狼頭飾

1,、游戲開場 活動(dòng)身體

孩子們我們準(zhǔn)備要上山去打野狼,，拿好我們的“工具”活動(dòng)活動(dòng)我們的筋骨。（聽音樂——熱身運(yùn)動(dòng)）

2,、選獵手 一紙多玩

師：今天老師要出二道考題來考考你們這些最棒的小獵手,。

第一道考題：動(dòng)動(dòng)腦筋想想不用手、不用下巴,，怎樣才能讓報(bào)紙貼在胸前而不掉下來,？（幼兒回答后自由活動(dòng)，要求在空地上活動(dòng),，小心不能碰撞到同伴）

小結(jié)：跑的越快,，越不容易掉下來，逆風(fēng)跑更不容易掉下來,，走就容易掉下

第二道考題：想想報(bào)紙還可以做啥武器,？怎樣才能把武器投擲的更遠(yuǎn)些？

小結(jié)：把報(bào)紙團(tuán)緊,，身體傾斜,、用力的投。

3,、 “道路”練習(xí)

師：我們有了這些武器和技術(shù)還怕什么野狼,，可是上山的路可難走了，我們這些小獵手要先練習(xí)練習(xí)（要求過小河時(shí)一個(gè)一個(gè)的別掉下河,，不然小腳會(huì)弄濕的,、跨柵欄的時(shí)候不管是雙腳還是單腳跨過都不能碰到報(bào)紙）重點(diǎn)指導(dǎo)跨躍困難的幼兒。

4,、“加難度”,、打野狼

師：打野狼的那段山路比這難走許多，跨欄比這更高，你們有信心完成嗎,？每個(gè)小獵手還要運(yùn)一件工具到山上,。把武器裝的滿滿的準(zhǔn)備打野狼。

5,、“登高”,，炸野狼的老窩。

師：小朋友,，你們看,，這就是野狼的老窩了，這么高的地方,，我們要爬上去用工具去殺死野狼再跳下去拿工具,。

6、活動(dòng)結(jié)束：歡慶勝利,，跳歡慶的舞,。

幼兒園教師的幼兒園中班體育活動(dòng)教案篇九

1.認(rèn)知：通過游戲，使幼兒能夠熟練掌握立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作,，初步掌握助跑跨跳的方法,。

2.技能：通過活動(dòng)，使每個(gè)幼兒能夠根據(jù)自己的能力嘗試用助跑跨跳的方式跳遠(yuǎn),。

3.情感：通過活動(dòng),，使幼兒喜歡體育活動(dòng)，不怕困難,，具有敢于挑戰(zhàn)自我的意識(shí),。

4.培養(yǎng)競爭意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂,。

ppt課件,、大繩子兩根、小跳繩六根,、20厘米高的障礙物一個(gè),。

活動(dòng)導(dǎo)入；(一)開始階段：

教師帶領(lǐng)幼兒邊唱兒歌邊做游戲,。

(兒歌《小蝌蚪變變變》：小蝌蚪,，圓圓頭，排著長隊(duì)去游泳,。小尾巴,，搖搖搖，變成青蛙呱呱跳,。),。

(分析：用游戲的形式導(dǎo)入,，不僅可以達(dá)到熱身目的，而且還有利于調(diào)動(dòng)幼兒的活動(dòng)積極性,。),。

(二)基本階段：學(xué)習(xí)助跑跨跳。

【第一環(huán)節(jié)】跳小河,。

1.教師把兩根大繩子比作小河,，要求幼兒跳過小河：教師逐步調(diào)整兩根繩子間的寬度來增加跳躍的難度。

(問題一)當(dāng)我們用立定跳遠(yuǎn)的方法跳不過小河時(shí),，想一想還有沒有其他的方法可以跳過去,？(教師請個(gè)別幼兒嘗試)。

(問題二)這個(gè)小朋友是怎樣跳過小河的,？(教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)助跑跨跳的方式),。

2.教師示范并講解動(dòng)作要領(lǐng)。

(分析：本環(huán)節(jié)的目的在于通過鞏固原已掌握的立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作,，自然過渡到助跑跨跳動(dòng)作的練習(xí))。

【第二環(huán)節(jié)】助跑跨跳過小河,。

教師在地上放置六根小跳繩,，做成三條由窄逐漸變寬的小河，要求幼兒用助跑跨跳的方法跳躍過河,。

(分析：這樣設(shè)計(jì)的目的是為了照顧幼兒間能力的個(gè)體差異,，以保護(hù)幼兒的活動(dòng)積極性。),。

(三)結(jié)束階段：放松整理,。

1.游戲――青蛙戲水：讓幼兒自由隨意地在小河里游一游。

2.游戲――抬“大蟲”：把大繩比作“大蟲”,，全體幼兒一起抬著“大蟲”離開操場,。

(分析：結(jié)束部分用游戲的形式讓幼兒放松心情，消除疲勞,。),。

幼兒園教師的幼兒園中班體育活動(dòng)教案篇十

1、通過板凳游戲進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒活潑開朗,、自信大方的個(gè)性,。

2、進(jìn)一步鍛煉,、發(fā)展幼兒的動(dòng)協(xié)調(diào)能力,。

3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性,、鍛煉幼兒大膽勇敢的品質(zhì),。

1,、幼兒人手一把塑料椅凳（四條腿，無靠背）2,、長2米,，寬1、5米的較厚體育運(yùn)動(dòng)軟墊2個(gè),。

3,、進(jìn)行曲音樂、動(dòng)物模仿操音樂,。

4,、活動(dòng)得到本班其他配班老師的支持。

引題部分:1,、幼兒右手抱椅凳聽《進(jìn)行曲》的音樂入室,。行進(jìn)中自然成體操隊(duì)形。

2,、組織幼兒復(fù)習(xí)小動(dòng)物模仿操,。

師：小動(dòng)物模仿操小朋友還記得嗎？

幼：記得,。

幼：老師,，我想站在小板凳上做動(dòng)物模仿操！

幼：噢,，我也想,。

師：大家覺得他的主意怎么樣？

幼：可以再站上來,。

幼：不能太緊張要不也會(huì)掉下來的……幼：一只腳站的時(shí)候很容易摔倒的,，最好兩只腳都站在凳子上。

幼：我很高興的,！

幼：我覺得自己又長大了,。

幼：感覺腿有點(diǎn)酸酸的。

幼：開始有一點(diǎn)點(diǎn)的害怕,，后來不害怕了,。

幼：我覺得自己比以前高了……基本部分1、引導(dǎo)幼兒利用板凳創(chuàng)造性的游戲,。

師：剛才小朋友在板凳上做操了,。其實(shí)還有許多可以和板凳一起做的游戲呢，我們一起來玩,。有新的玩法要記得告訴老師和小朋友,。

幼：我趴在凳子上伸開胳膊我就是大老鷹了。

幼：我讓小凳子當(dāng)我的小舞臺(tái),。

幼：我繞著小凳子轉(zhuǎn)圈玩,。

幼：我可以從小凳子的這邊跳到那邊去,。

幼：我的手從小凳子的下邊慢慢過就像火車鉆山洞。

幼：我把小椅凳放到頭上練習(xí)的平衡,。

幼：我拉著小椅凳在地上走,，象開車一樣……師：小朋友們玩的太好了，以后發(fā)現(xiàn)還有別的新玩法也要記得和老師,、小朋友們一起分享,。

2、組織幼兒玩集體的板凳游戲,。

（1）穿過森林,。

幼兒排一隊(duì)在間隔1米的樹林（椅凳做樹）里沿“s”形路線穿梭。

（2）過段橋,。

幼兒排一隊(duì)一個(gè)跟一個(gè)在間隔20公分的斷橋（小椅凳做橋面）上走過,。

幼：老師我不敢走。

師：沒關(guān)系,，勇敢一點(diǎn),，看看別人是怎樣走的。來,，我們一起走過去,。

（3）烏龜爬。

幼兒在連接起來的凳面上爬過,。

師：爬的時(shí)候感覺一下，怎樣才能爬的又快又穩(wěn),。

幼：身體要收攏,，要不就會(huì)掉下來。

幼：動(dòng)作要輕,，要不小凳子會(huì)翻過來的,。

幼：可以把凳子插起來，就慢慢變高了,。

幼：我們來試一試,。

幼：好。大家快搬椅子過來,。

師：呀,，這么高了，我們來做小傘兵好嗎,？

幼：好,。

幼：老師我們想試一試。

師：那我們動(dòng)手把跳傘臺(tái)加高吧,。（幼兒從80公分高度和100公分高度跳下）幼：好高呀,。

幼：感覺今天我也很勇敢的幼：嗚（哭聲）……老師我害怕了,。

師：快過來在這邊休息，讓其他小朋友跳,。

結(jié)束部分：

師：今天我們玩了板凳游戲,，大家都累了，我們一起把小板凳送回家,，然后去洗手,、喝水，然后休息一下,。

幼兒園教師的幼兒園中班體育活動(dòng)教案篇十一

1,、練習(xí)在平衡木上行走，訓(xùn)練幼兒的身體協(xié)調(diào)性,。

2,、通過活動(dòng)使幼兒的膽量得到鍛煉。

3,、體驗(yàn)游戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足,。

4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力,。

1,、體操運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行平衡木比賽的錄像。

2,、平衡木,。

1、帶領(lǐng)幼兒觀賞我國體操運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行平衡木比賽的錄像,。

2,、請幼兒扮演體操運(yùn)動(dòng)員，走過平衡木,。教師在一旁觀察,，哪些幼兒已完全自如地進(jìn)行活動(dòng)，哪些幼兒雖能獨(dú)立活動(dòng)但動(dòng)作還很笨拙,，哪些幼兒還不能獨(dú)立地進(jìn)行活動(dòng),，在此基礎(chǔ)上，給予幼兒不同的指導(dǎo)和幫助,，重點(diǎn)指導(dǎo)那些沒有勇氣登高的幼兒,。

隨著活動(dòng)的開展，逐漸增加難度,，鼓勵(lì)幼兒聽音樂,，自由選擇動(dòng)作(如側(cè)平舉、叉腰,、上舉等),。

我根據(jù)本班幼兒年齡小,、愛動(dòng)這一特點(diǎn)制定了本次走平衡木的體育活動(dòng)。在準(zhǔn)備的過程中,，我和孩子們一起準(zhǔn)備材料,，制作青草、小路,，還有路邊的小花,，我還選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木，孩子們的積極性特別高,。

幼兒園教師的幼兒園中班體育活動(dòng)教案篇十二

1．能在游戲中控制自己的身體,，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)努力做到一動(dòng)也不動(dòng)。

2．能根據(jù)指令變換模仿動(dòng)作,，體驗(yàn)體育活動(dòng)的快樂,。

3．鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活,。

4．讓孩子們認(rèn)識(shí)到,，跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的,，跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助,，更多的樂趣。

1．自制“摩棍”一根,，口哨一只,。

2．地面上畫好寫有數(shù)1-10的方格。

1,、玩民間游戲“我們都是木頭人”,。

幼兒集體念兒歌，扮演木頭人,，“山山山，山上有個(gè)木頭人,，木頭人,，不準(zhǔn)說話不準(zhǔn)動(dòng)”。要求幼兒念完兒歌后做一個(gè)造型動(dòng)作,，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)不準(zhǔn)動(dòng),。

2、師幼共同玩游戲“魔法師”,。

（1）教師手持“魔棍”,，口念“變變變，變變變,，變成長鼻子大象”,，幼兒扮的“木頭人”馬上“變成大象”,，模仿大象行走?！澳Х◣煛毖惨?，變得不像的用“魔棍”一指，這個(gè)幼兒便停止動(dòng)作,，還原成“木頭人”,。游戲中“魔法師”不斷發(fā)出“變成小馬”“變成小兔”等指令，“木頭人”按指令模仿各種動(dòng)物的動(dòng)作,，聽到“魔法師”吹口哨,，“木頭人”就要停止動(dòng)作。

（2）“魔法師”組織“木頭人”玩跳數(shù)字游戲,。引導(dǎo)“木頭人”按照1-10的順序跳,。如跳錯(cuò)，“魔法師”就把他“定”在原地不動(dòng),。

（3）“木頭人”跳舞,。播放節(jié)奏明快的音樂，“木頭人”隨音樂起舞,，“魔法師揮動(dòng)魔棍”,，音樂停止，木頭人擺好造型不動(dòng),。

（4）隨著音樂,，魔法師送“木頭人”回家。

本次《快樂的木頭人》采用了多種游戲的方式,，每個(gè)步驟緊緊相連,，以不同的游戲方式來完成同一個(gè)目標(biāo)，增加了幼兒參與游戲的興趣又強(qiáng)化了活動(dòng)目標(biāo),。讓每位幼兒都能參與其中,，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性。通過不同的游戲形式由簡到難,、循序漸進(jìn)的達(dá)到本次活動(dòng)的目標(biāo),，既豐富了活動(dòng)的形式又強(qiáng)化了活動(dòng)目標(biāo)。最后送“木頭人“回家的環(huán)節(jié)讓幼兒知道“木頭人們”累了,，該回家休息了,，充分尊重幼兒的生長發(fā)育規(guī)律，及時(shí)調(diào)整活動(dòng)強(qiáng)度,。

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幼兒園教師的幼兒園中班體育活動(dòng)教案篇十三

老師在你們的抽屜里放了一樣挺好玩的東西,，找一找。每人拿一塊放在桌上，看看誰先和泥巴成了好朋友,。

2,、體驗(yàn)?zāi)嘈裕骄糠椒ā?/p>

（1）摸摸揉揉泥巴,，用你的感覺去體驗(yàn),，把你的感覺告訴同學(xué)。

（感覺：冰冰的,，涼涼的,，涼爽，很舒服,，很柔軟,。）。

（水多了很沾手,，水少了太硬）,。

班級(jí)交流對(duì)泥巴的手感，再互相說說自己的感覺,。

（2）用鼻子聞一聞,，體會(huì)、想像泥巴散發(fā)的氣味,。（器官體驗(yàn),，逐漸調(diào)動(dòng)學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)和情感參與體驗(yàn)）。

用鼻子聞時(shí),，一定要用心去體驗(yàn),。

聞聞泥巴，把聞到的氣味告訴小朋友,。

班級(jí)交流：你聞到了什么味,？（泥土味、臭味,、草根味,、青草味、泥土的香味,，還有稻香,、菜香、果香味）,。

a教師引導(dǎo)：從泥巴與水、泥巴與陶器,、泥巴與植物,、泥巴與環(huán)境的關(guān)系去討論、思考和體驗(yàn),。

b小組討論：你聽見泥巴在說什么,。

c班級(jí)交流：我聽見泥巴說,。

親近泥巴，探究使泥巴聽話的方法,。

玩玩泥巴,，可以使用泥塑工具。你用哪些方法讓泥巴聽話,，泥巴愿意做我們的好朋友,，你多親近親近它，讓它聽話,，看誰的辦法多,，先試一試再與同桌同學(xué)互相說說。

班級(jí)交流,，展示讓泥巴聽話的方法：搓,、揉、壓,、團(tuán),、沾、捏,、切等方法,。

3、自主選擇內(nèi)容,，體驗(yàn)?zāi)嗨芊椒ā?/p>

（1）老師這里有一個(gè)事先做好的小泥人,，你們想知道是怎么做出來的嗎？教師示范怎樣做泥人,。除了做泥人以外,，還可以做小動(dòng)物，器皿都可以做,。課件展示一些泥巴做出來的作品,。

（2）小組討論準(zhǔn)備做什么作品，動(dòng)手嘗試,?？梢元?dú)立完成，可以小組合作,。

4,、展示作品，觀摩評(píng)價(jià),。

與同學(xué)互相觀摩討論,，找出有新意的地方。

評(píng)出興趣獎(jiǎng)，情感投入獎(jiǎng),，合作學(xué)習(xí)獎(jiǎng),，學(xué)習(xí)習(xí)慣獎(jiǎng)，作品制作獎(jiǎng)（造型獎(jiǎng),、精美獎(jiǎng),、創(chuàng)意獎(jiǎng)）。

5,、課后延伸,。

“泥彩繪”中國傳統(tǒng)的民間工藝。

今天同學(xué)們用了這么短的時(shí)間,，用一雙靈巧的小手,，制作出了自己喜歡的作品。時(shí)間雖短,，但收獲卻不小,，老師希望同學(xué)們把今天的活動(dòng)作為一個(gè)起點(diǎn)，以后可以利用所學(xué)到的知識(shí)和同學(xué)們結(jié)成興趣小組,，在業(yè)余時(shí)間創(chuàng)造主題作品來提高技能,、總結(jié)一些經(jīng)驗(yàn)，如果有同學(xué)想在這一領(lǐng)域有所成就還可以通過學(xué)習(xí),、深造來繼承泥塑這一民間藝術(shù),，在這一基礎(chǔ)上不斷的去探索、創(chuàng)新,，將它發(fā)揚(yáng)光大,，一代代傳下去。

幼兒園教師的幼兒園中班體育活動(dòng)教案篇十四

1,、學(xué)習(xí)手足眼互相協(xié)調(diào),。

2、鍛煉身體的靈活性,。

3,、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

4,、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。

鈴鼓,。

一,、熱身運(yùn)動(dòng)。

教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂到塑膠場地上做跳的動(dòng)作(站著跳,、蹲著跳),，充分做好游戲前的準(zhǔn)備活動(dòng),。

二、教師講解游戲玩法,。

“跳！跳,！跳,！我們是快樂小跳豆?！崩蠋煋u動(dòng)鈴鼓,，請幼兒想象自己是小跳豆，隨鈴鼓聲的強(qiáng)弱上下跳動(dòng),，當(dāng)鈴鼓聲強(qiáng)時(shí)表示跳高些,，當(dāng)鈴鼓聲弱時(shí)表示跳低些。

三,、幼兒做游戲,。

1、先請幼兒學(xué)說“跳,！跳,！跳！我們是快樂的小跳豆,?！?/p>

2、游戲開始,，老師搖動(dòng)鈴鼓,，并隨時(shí)變換節(jié)奏，讓幼兒跟隨節(jié)奏的強(qiáng)弱進(jìn)行隨時(shí)調(diào)整,。

3,、分組進(jìn)行游戲。

4,、請一名小朋友手拿鈴鼓,，其他小朋友做動(dòng)作。游戲反復(fù)進(jìn)行,。

四,、放松活動(dòng)。

教師與幼兒一起隨音樂做放松運(yùn)動(dòng)結(jié)束游戲,。

在整個(gè)活動(dòng)過程中,，對(duì)球的分類不是很清楚，對(duì)活動(dòng)參與積極性很高,，小朋友的身心得到了發(fā)展在生活常識(shí)上,，獲得了新的認(rèn)識(shí),，為以后認(rèn)識(shí)新事物打下了基礎(chǔ)。