教案的編寫要細致入微，合理安排時間,，保證課堂教學的高效性。教案的設計應該符合課程標準和教學大綱的要求，體現(xiàn)學科的特點和教學理念,。教案范文的內(nèi)容豐富多樣,，希望大家能夠發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，在教學中不斷探索和創(chuàng)新,。

幼兒園園長的幼兒園中班體育活動教案篇一

1.學習單腳站立,，并掌握其動作要領(lǐng)。(難點),。

2.能聽到指令后,，快速的躲閃跑，提高身體動作的靈活,。(重點),。

3.愿意參與游戲，感受同伴之間躲閃,、追逐跑的快樂,。

5.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣,。

1.幼兒課前了解狐貍與公雞的特點,，學習兒歌。

2.場地四周圍方代表小公雞的家,，狐貍頭飾1個,，積木若干、音樂,、課件,。

一、創(chuàng)設情境“小公雞晨練”,，進行準備活動,。

二,、游戲：“選拔放響員”引導幼兒自主探究單腳站立的動作要領(lǐng)。

1.初次探究金雞獨立的`動作,，掌握單腳站立的動作要領(lǐng),。

2.游戲：闖關(guān)。運用“倒計時”闖關(guān)練習,，引導幼兒進行不同時長的單腳站立練習,。

三、游戲：狐貍來了,。練習躲閃跑,，掌握躲閃跑的動作要領(lǐng)。

1.引導幼兒進行躲閃跑的練習,，探究躲閃跑的動作要領(lǐng),。

2.再次進行躲閃跑練習，加強對躲閃跑的練習,。

四,、游戲：“狐貍和小公雞”。

掌握游戲玩法,，體驗游戲樂趣,。游戲玩法：大公雞和小公雞一起邊念幾歌“我是一只小公雞。每天早上喔喔啼,，喔喔喔,，哪哪喔”邊巡邏，當聽到“放哨”指令時,，小公雞做“金雞獨立”的動作,，當聽到“狐貍來了”的指令時快速跑回家(四個正方形)，被捉到的小公雞要停止一次游戲,。

1.第一次游戲：重點了解游戲規(guī)則和玩法,。

2.第二次游戲：能根據(jù)指令快速做出相應的動作。

3.第三次游戲：進一步熟悉規(guī)則,，體驗同伴共同游戲的快樂,。

4.第四次游戲：增加狐貍數(shù)量，加大游戲難度,。

5.嘗試新挑戰(zhàn)：鼓勵幼兒站到6cm高的“小石頭”上進行平衡練習,，體驗挑戰(zhàn)的樂趣。

五,、游戲：“小公雞洗洗澡”進行放松活動,，在洗澡的過程中放松身體的各部分。

幼兒園園長的幼兒園中班體育活動教案篇二

好玩的竹梯(中班)

1．大膽探索不同高度竹梯的不同玩法．發(fā)展平衡走,、跨跳,、攀爬等多種能力,。

2．在游戲中感知6以內(nèi)的數(shù)，體驗創(chuàng)造性玩竹梯及與同伴合作游戲的成功與滿足,。

3．5m左右長的竹梯兩根(竹竿兩端分別用軟布或海綿包裹扎緊，竹梯表面無尖刺,，確?；顒影踩?，每個竹梯的階梯上貼有1―6數(shù)字,。

2．活動場地最好為軟質(zhì)地(布置見附圖二),，舊輪胎4～5只。

1一個跟著一個大圓走后,，每人在場地上找個小圓點跟隨教師做簡單的模仿操,。結(jié)束后聽哨音迅速站到場地兩側(cè)黃色站位線上。

2．幼兒大膽嘗試各種玩法,，教師引導幼兒在行進或跨跳過程中邊數(shù)邊走,、邊數(shù)邊跳，在游戲中自然地感知6以內(nèi)數(shù)量,；同時教師注意觀察發(fā)現(xiàn)孩子們中間出現(xiàn)的一些有創(chuàng)意的玩法,。

3．哨響游戲暫停，請孩子們迅速站到場地兩側(cè)黃色站位線上,，鼓勵孩子們把自己喜歡的玩法表演介紹給大家,。

4．再次游戲，嘗試沒有玩過的方法,，繼續(xù)探索新的玩法,。

(改變材料投放：在一個竹梯窄的一端墊上一個舊輪胎，在另一個竹梯兩端分別墊上一個舊輪胎)

1．師：現(xiàn)在輪胎高度發(fā)生了變化,，我們還可以怎樣玩呢?大家試一試吧

2．鼓勵幼兒大膽嘗試在墊高后的竹梯上不同的玩法,，及時選用好的玩法帶領(lǐng)大家一起練習。

3．再增加一只輪胎,，將一端墊一只輪胎的竹梯變?yōu)閴|兩只(另一竹梯保持不變)．鼓勵幼兒繼續(xù)嘗試,，給能力強的孩子創(chuàng)造新的挑戰(zhàn)。

引導幼兒探索在側(cè)放的竹梯上(將竹梯兩端分別夾在兩張大椅子中間綁緊)的玩法,，發(fā)展孩子鉆爬等能力,。

附圖二：游戲場地布置

幼兒園園長的幼兒園中班體育活動教案篇三

活動過程：

一、熱身運動律動《顛倒歌》幼兒自由模仿小動物動態(tài),。

二,、引出主題。

1,、動物是我們的好朋友,，今天小動物想請小朋友幫個忙,，你們愿意嗎？

小動物家添了寶寶,，房子不夠住了,，需要造新房子，請小朋友幫忙,。

2,、不過，我們知道現(xiàn)在小區(qū)門口有保安,，不隨便放生人進小區(qū),，小動。

物請大家先去動物家拿通行證,。

3,、幼兒自由走過每條搭建的路去拿通行證（雪花片縛在手腕上）（緩慢增加運動量）。

（幼兒熟悉每條路,，并請個別幼兒示范正確走法,，在活動中提醒按自。

己需要脫衣,、擦汗,、飲水）。

三,、幫小動物搬材料,。

哎呀，工人叔叔粗心把小動物造房子的材料混在一起啦,，還好,，小動。

物在自己的材料上用尾巴蓋了一個圖章,，請小朋友搬時看一看,，可別送錯拉！

幼兒搬運各種材料積木走過小路到動物家,。

（運動達到高潮,，密度、強度增加）,。

（幼兒在搬運過程中要運用已有經(jīng)驗判斷每塊積木送到誰家,，知識鞏。

固,，并將大積木用各種輔助材料進行搬運）,。

四、幫小動物造房子,。

幼兒用搬到目的地的積木幫小動物造房子,。

（調(diào)節(jié)運動量,、將強度降低）。

小動物謝謝你們,，你們辛苦了,，小動物請你們喝水。

（幼兒飲水,、擦汗）,。

文檔為doc格式。

幼兒園園長的幼兒園中班體育活動教案篇四

幼兒喜歡蹦蹦跳跳,中班幼兒協(xié)調(diào)性和靈活性不夠好,，從高處跳下時常常站不穩(wěn),因此從高處往下跳的動作對他們來說具有一定的挑戰(zhàn)性,，能滿足他們的興趣需要,。本次活動創(chuàng)設“爭當奧運健將”游戲情境,，設置單人跳臺跳水、雙人跳臺跳水等游戲情節(jié),，引導幼兒練習雙腳站立從 20~30em 高處往下跳指導幼兒掌握落地時膝蓋彎曲腳尖先觸地的動作要領(lǐng). 提高幼兒彈跳能力,，發(fā)展身體的靈活性與協(xié)調(diào)性。

1.能從 20 - 30cm 高處往下跳,輕輕落地.保持平衡,。

2.能雙人合作保持動作一致從高處往下跳,。

3.敢于挑戰(zhàn)，不怕困難,，養(yǎng)成聽指揮守紀律的`好品質(zhì)。

1 20 -30m 平衡木 2-3 根或 20 -30m 的高的小椅子幼兒沒人一把(可提供 20- 30cm 之間高度不等的椅子供幼兒白由選擇。)

2.教師自制獎牌若干,。

3.活動前組織幼兒觀看奧運會跳臺跳水比賽的視頻,。

一、創(chuàng)設“爭當奧運健將”的游戲情境,，帶領(lǐng)進行熱身,，激發(fā)幼兒活動興趣。帶領(lǐng)幼兒做教師自編的熱身操重點活動雙臂,，雙膝,，腳腕等部位。

二,、請幼兒自由練習從高處往下跳的動作探索動作要領(lǐng),。

1.請幼兒模仿跳水運動員從高處往下跳，探索怎樣跳“落水”時”水花”少,。

2.請個別動作規(guī)范范的幼兒示范,，引導幼兒問相互模仿、學習,。

3.幫助幼兒梳理,、提升經(jīng)驗:站在“跳臺”上曲膝預備,，身體稍前傾，落地時屈膝緩沖,， 輕輕落地,，保持身體平穩(wěn)。

三,、組織幼兒玩游戲“跳水運動員”,，指導幼兒掌握正確的動作要領(lǐng)。

1.將幼兒分成兩大組:一組是運動員,，站在跳臺上,，另一組是教練員，站在跳臺對面,，保持一定的距離,，教練員按照動作要領(lǐng)指導“運動員跳水，,；練習幾次后,，雙方交換角色?！?/p>

2.正式比賽：教師當裁判,，幼兒分組進行比賽，每組不超過 4 人,、以便教師觀察,、指導、評價,。

3.設計“雙人跳臺跳水”游戲環(huán)節(jié),，增加游戲難度.激發(fā)幼兒游戲興趣增強幼兒合作意識。四,、放松環(huán)節(jié):讓幼兒在“泳池”中游泳,、放松身休各部位結(jié)束比賽,給每個幼兒頒發(fā)奧運獎牌。

幼兒園園長的幼兒園中班體育活動教案篇五

春季是感冒等傳染病的高發(fā)季節(jié),，適當?shù)捏w育運動可幫助幼兒增強抵抗力,。

導其本次活動以童話“小兔乖乖”為背景，創(chuàng)設“小兔跳過小溝采蘑菇”的情境,，引導幼兒學習雙腳并攏,、曲膝跳起輕輕落地的動作，提高幼兒運動能力和快速反應能力增強幼兒體質(zhì),、提高免疫力,。

1．練習雙腳立定跳遠，鍛煉腿部力量。

2．能雙腳并攏,、曲膝原地跳起并輕輕落地,。

3．鍛煉靈敏的反應能力，培養(yǎng)勇敢的品質(zhì),。

大灰狼和小兔的頭飾,，蘑菇圖片若干，場地中間布置草地,、小河（寬 40cm）,、森林（撒上蘑菇圖片）。

一,、創(chuàng)設“小兔做起床操”的情境,，帶領(lǐng)幼兒活動身體各部位。重點做上肢運動,、踢腿運動,、跳躍運動。

二,、引導幼兒探討雙腳立定跳遠的方法,，鼓勵幼兒進行練習,。

1.創(chuàng)設“兔媽媽帶小兔們到森林里采菇”的情境,，引導幼兒探討小兔過小河的方式。

提問：森林里有什么,？遇到小河,，小兔會怎樣過去？

請幼兒自主探索越過小河的方式,。教師示范動作并講解立定跳遠的要領(lǐng)：雙腳并攏,，曲膝跳越，雙腳輕輕落地,。

2.幼兒分散練習,，教師巡回指導，請?zhí)煤玫挠變菏痉?。三,、組織幼兒玩“狼和小兔”游戲。

1.教師扮兔媽媽告誠小兔們：我們采蘑菇的地方會遇到大灰狼,，大家一定要注意,，別讓大灰狼捉走。

2.介紹游戲玩法：在場地上畫一個大圓圈,，一個幼兒扮演大灰狼蹲在圈內(nèi),，其余幼兒扮演小兔分散站在圈外?！靶⊥谩备S“媽媽”去地里采蘑菇,，要求雙腳并攏向前跳過小溝,。等教師發(fā)出”“大灰狼來了”的信號時，“小兔”才能雙腳并攏跳過小溝,，“大灰狼”才能起身捉“小兔”,，不能捉已跳過小溝的“小兔”。如果“小兔”踩線或者單腳跨越小溝,，需要重跳一次,；教師發(fā)出信號前跑跳都算犯規(guī)。游戲結(jié)東,，被捉住的“小兔”或者違反規(guī)則的幼兒扮演大灰狼,，游戲重新開始。

3.每次游戲結(jié)東進行評價：提醒幼兒注意力集中聽好信號,，輕輕跳過小溝,，注意跳躍時不要擁擠，以免推倒小伙伴,；注意及時觀察,、發(fā)現(xiàn)跳躍動作規(guī)范的幼兒，引導其他幼兒模仿,、學習,。

四、游戲結(jié)束,，創(chuàng)設“小兔開慶祝舞會”的情境,，帶領(lǐng)幼兒放松身體。

聽音樂帶幼兒跳輕柔,、優(yōu)美的舞蹈,，輕輕地拍拍手、擺擺頭,、扭扭腰,、甩手臂、拍腿等

幼兒園園長的幼兒園中班體育活動教案篇六

扭扭車,、三輪車,、獨輪車。

1,、發(fā)展幼兒大肌肉運動,，四肢協(xié)調(diào)活動的能力。

2,、通過游戲,，讓幼兒主動探索每種車的不同玩法，體驗玩車的快樂。

3,、初步培養(yǎng)幼兒同伴之間友好相處,、互相謙讓的品質(zhì)。

4,、愿意參與體育游戲,，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣,。

5,、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂,。

1,、扭扭車：

a、能用不同的方法讓車子往前,，例如：坐在車上,，雙手握住車把手扭動；雙膝跪在車上,，雙手握住車把手扭動,；單膝跪在車上，一只腳蹬地使車子往前等,。

b,、鼓勵幼兒扭動車子滑上小橋，能掌握車速,，不讓車子滑到橋邊,。

c,、設置障礙,，讓幼兒在滑動車時鉆過一定高度的橡皮筋。

2,、三輪車：

a,、設置快慢車道以滿足不同能力的幼兒，讓幼兒知道“交通規(guī)則”,。

b,、設置障礙，讓幼兒在障礙中呈s形往前行駛,。

c,、鼓勵幼兒和同伴一起玩，一人騎車,，一人站在車后,，在規(guī)定的路線上行駛。

3、獨輪車：

a,、樂意推動獨輪車,，掌握平衡。

b,、在一定的路線中行駛,，車上可放置物品，增加游戲的樂趣,，例如：運西瓜,，送禮物等。

從這堂課,，我們也看出一堂教學活動是要發(fā)揮教師的主導性,，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性,，順其自然,。不管哪種占主導，都應該處理好教的方式,，讓孩子們感覺不到被教,，一切像一場游戲活動。

幼兒園園長的幼兒園中班體育活動教案篇七

1,、嘗試一紙多玩,，并利用所變物體進行簡單的體育游戲，體驗自主活動的樂趣,。

2,、練習在一定范圍內(nèi)跑、跳,、平衡,、投擲等動作，發(fā)展幼兒協(xié)調(diào)能力

3,、在活動中培養(yǎng)合作的精神,，探索更多的玩法和規(guī)則。

報紙,、大小型積木,、磁帶、錄音機,、若干大灰狼頭飾

1,、游戲開場 活動身體

孩子們我們準備要上山去打野狼，拿好我們的“工具”活動活動我們的筋骨,。（聽音樂——熱身運動）

2,、選獵手 一紙多玩

師：今天老師要出二道考題來考考你們這些最棒的小獵手,。

第一道考題：動動腦筋想想不用手、不用下巴,，怎樣才能讓報紙貼在胸前而不掉下來,？（幼兒回答后自由活動，要求在空地上活動,，小心不能碰撞到同伴）

小結(jié)：跑的越快,，越不容易掉下來，逆風跑更不容易掉下來,，走就容易掉下

第二道考題：想想報紙還可以做啥武器,？怎樣才能把武器投擲的更遠些？

小結(jié)：把報紙團緊,，身體傾斜,、用力的投。

3,、 “道路”練習

師：我們有了這些武器和技術(shù)還怕什么野狼,，可是上山的路可難走了，我們這些小獵手要先練習練習（要求過小河時一個一個的別掉下河,，不然小腳會弄濕的,、跨柵欄的時候不管是雙腳還是單腳跨過都不能碰到報紙）重點指導跨躍困難的幼兒。

4,、“加難度”,、打野狼

師：打野狼的那段山路比這難走許多，跨欄比這更高,，你們有信心完成嗎,？每個小獵手還要運一件工具到山上。把武器裝的滿滿的準備打野狼,。

5,、“登高”，炸野狼的老窩,。

師：小朋友,，你們看，這就是野狼的老窩了,，這么高的地方，我們要爬上去用工具去殺死野狼再跳下去拿工具,。

6,、活動結(jié)束：歡慶勝利，跳歡慶的舞,。

幼兒園園長的幼兒園中班體育活動教案篇八

1,、能在各種材料建構(gòu)成的障礙物上行走,，練習手眼協(xié)調(diào)和平衡能力。

2,、努力嘗試多種練習近平衡的方法,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

1,、以游戲《風和小樹》做為活動腰部,、頸部及手部肌肉的準備動作，同時激發(fā)幼兒的活動興趣,。

2,、教師：“昨天晚上的一場大雨把小河上的橋沖走了，小動物們不能到河對面去找食物了,，請你們幫它們想個辦法,，可以順利到達河的對面?！?/p>

1,、讓幼兒利用已有的材料（平衡木、積木,、塑膠板）建構(gòu)不同的橋,，并分別上去走一走，提醒幼兒小心,。

2,、集中：講講每座橋的不同之處，請幾名幼兒示范,，說說自己是怎樣又快又穩(wěn)地過橋的,。

3、幼兒自由練習,，體驗在不同障礙物上行走的難易度,，手眼協(xié)調(diào)。

4,、集中：教師：“小動物們得到你們的幫助,，又能吃到食物了，為了表示感謝,，送來了好多吃的,，咱們一起去運回來，好嗎,？”

5,、引導幼兒用各種方法把食物（沙包、硬紙板,、雪花片）運回來,，鼓勵幼兒嘗試用身體的各個部位運食物,。提醒幼兒注意安全。

1,、總結(jié)性評價,，對幼兒愿意幫助別人、動腦筋想出的各種辦法給予表揚和肯定,。

2,、一起做放松運動：甩手、扭腰,、晃頭,、捶腿等。

3,、鼓勵幼兒和老師一起收拾材料后回班,。

幼兒園園長的幼兒園中班體育活動教案篇九

1.通過玩彩蝶發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性，靈敏性,。

2.訓練幼兒立定跳遠35～40厘米,，發(fā)展幼兒協(xié)調(diào)能力。

3.發(fā)揮幼兒的想象力,，想出各種玩法,。

1.每個小朋友一個彩蝶。

2.害蟲許多條,。

3.小筐四個,。

一、導入,，青蛙媽媽和孩子們開汽車去玩,，爬高山，下山坡,，開快車,，開慢車（變換車速）轉(zhuǎn)成大圓圈。

教師跟幼兒做四節(jié)彩蝶操,。

二,、青蛙寶寶能想出多種玩法，看誰玩的'最開心,。

1.幼兒練習,，教師指導。

2.請不同玩法的幼兒做示范,，大家跟著學,。方法例：立在地上滾車輪，放在背上四肢著地學烏龜爬,；放在地上轉(zhuǎn)圈跑,；雙腳跳過；向上拋,；兩人對著拋接,；幾個小朋友合伙玩等。小結(jié)：我的小青蛙真能干,，能想出好多種玩法,。

（1）小青蛙看池塘里有這么的藕，要長出許多荷葉來,，小朋友去放荷葉,。

（2）小青蛙現(xiàn)在要去學本領(lǐng)，跳過每片荷葉,，誰去跳一下試試呢,？一只小青蛙示范跳，全體幼兒跟著跳,。啟發(fā)幼兒想出各種跳法,。小結(jié)：我的小青蛙學本領(lǐng)真賣力，都是有本領(lǐng)的小青蛙,?！岸∵蔬省彪娫掆忢懥耍處熑ソ与娫?，“喂,，我知道了?！苯又鴮χ變赫f：“剛才青蛙媽媽接到了一個電話,，池塘那邊有害蟲請小青蛙去捉拿，快集合,，分紅綠藍黃四隊,，看那一隊先捉拿完就是勝隊。方法：每個小朋友跳過本隊的荷葉去對岸捉害蟲,，每次只能捉一條蟲子,，再跑回來擊第二個小朋友的手，第二個小朋友接著去捉蟲,，游戲繼續(xù),。對獲勝的隊進行掌聲鼓勵。小結(jié)我的小青蛙真能干,，都把害蟲捉完了,。

三、結(jié)束部分,。

池塘里的水又清又涼,，想不想去游游水,？小青蛙跳進池塘里自由自在地劃水，蹦蹦跳跳放松一下,，再跳上荷葉,，抖抖身上的水珠，戴上太陽帽回家吧,！

幼兒園園長的幼兒園中班體育活動教案篇十

說活動來源：

為了充分廢舊材料,，我看到幼兒園訂的報紙在看過后就被丟棄在一邊，都是沒有用的了,，而我們卻在為教具的事情而在發(fā)愁,，你說買新的吧，用過后就沒有什么實際意義,，所以我就結(jié)合我們班這個月的主題“吐魯番的葡萄熟了”中的體育活動,，“騎馬”“過河”等，把當中的一些玩法合并成不全新的一個教學活動,，展示給小朋友們,。為了充分利用廢舊材料，小朋友們們騎的馬,，我都是用報紙來做的,。

設計思路：

培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育活動的重要目標。在體育游戲設計組織過程中,，一是強調(diào)安全意識,，體育游戲具有競技和趣味性，幼兒參與欲望強烈,，在游戲過程中容易忘乎所以,，應該保證環(huán)境創(chuàng)設及道具使用的安全性；二是體現(xiàn)趣味性,，從幼兒最喜愛模仿的人物孫悟空為線索,，創(chuàng)編帶有故事情節(jié)的體育游戲，讓他們進入迷人的神話世界,。讓幼兒自由發(fā)揮,，主張個性張揚，令其情趣盎然,，其樂無窮,；三是體現(xiàn)體育和智育的結(jié)合，以悟空帶領(lǐng)眾猴兒打妖怪為線索,，創(chuàng)設游戲環(huán)境,；四是注重培養(yǎng)幼兒合作精神，有意識的用組隊方式進行游戲。

目標分析：

我為本次活動擬定了兩個目標：

1,、利用紙棒為道具設計活動,，引導幼兒頂紙棒，騎紙棒,，跳紙棒,，鉆紙棒等基本動作,，提高幼兒身體的平衡,，協(xié)調(diào)，靈敏的'身體素質(zhì),。

2,、培養(yǎng)幼兒主動參與，自由探索,，團結(jié)合作的精神,。

活動的重難點：

啟發(fā)引導幼兒自由探索紙棒的各種玩法。幼兒能掌握雙腳跳紙棒單腳跳紙棒,，鉆紙棒的技能,。

活動的準備：

在此次活動中，為了幼兒更好的參與,，我為每名幼兒準備了一根棒子,，在在活動中還會運《西游記》在的故事引入，放三首兒歌,，分別是：“猴哥”“小毛驢”“白龍馬”,。

活動過程分析：

開始部分5—6分鐘。

播放音樂《猴歌》老師帶幼兒做孫悟空動作進入場地成半圓,。引起幼兒興趣為幼兒變金箍棒,。

師：“孩兒們好。（幼兒：猴王好）”

孩兒們,，你們看見我的金箍棒了嗎,？（幼兒：沒有）哦，我忘了,，在這兒呢,。（做從耳朵拿出狀，另一個老師從幼兒背后扔出猴王接?。?，猴兒們看，金箍棒在此,，孩兒們,，金箍棒可以用來干什么？（幼兒：打妖怪，為民除害,，保護師傅西天取經(jīng)）你們知道孫悟空有什么本領(lǐng)嗎,？，（火眼金睛,，耳聽八方,，騰云駕霧）那你們想不想也像孫悟空這樣神通廣大呢？（想）想不想也有一根這樣的金箍棒呢,？（想）那好,，看我猴王給你們快快變來，（做拔猴毛狀往手指方向一吹）出示金箍棒孩兒們看,，來每個孩兒一根,，孩兒們有了金箍棒，現(xiàn)在可以拿著金箍棒練本領(lǐng)去吧,。猴王看看那個孩兒玩金箍棒的方法最多,，等練好本領(lǐng)，猴王帶你們打妖怪,?！?/p>

基本部分：

1、幼兒自由探索紙棒的玩法,。

播放背景音樂《猴歌》幼兒自由發(fā)揮紙棒的玩法,。在幼兒玩的過程中，教師發(fā)現(xiàn)幼兒玩得好的,，請其他幼兒跟著學學,。

手拿紙棒轉(zhuǎn)動看誰轉(zhuǎn)的快。

用手掌頂紙棒,，看誰定的時間長,。

當望遠鏡，學解放軍射擊,。

騎紙棒,，當小毛驢騎（播放音樂《小毛驢》）。

2,、以去盤絲洞打妖怪要跳過小河,，鍛煉幼兒雙腳跳單腳跳，發(fā)展幼兒腿部的跳躍能力,。體現(xiàn)競技和趣味性舉行跳棒比賽,。師：“猴王看猴兒們的本領(lǐng)練得非常地棒了，猴王帶你們?nèi)ケP絲洞打妖怪,，需要跳過幾條小河,，你們能跳過小河嗎？猴兒們真勇敢不怕困難。下面請拿紅紙棒的站一隊,，拿綠紙棒的站一隊,，請把紙棒給猴王，猴王把紙棒擺成小河,。分成紅隊和綠隊,。”

（綠隊）請猴兒們想辦法怎樣跳過小河,？讓猴兒跳跳試試,。

猴王示范跳紙棒的方法要求，要輕輕的跳,，不要踩著紙棒,，踩著的就是掉進小河里了，要重新開始跳,。請兩隊猴兒一個接一個的跳，第一個拿著紙棒跳完要跑回來把紙棒給第二個猴兒,，第二猴兒拿著紙棒接著跳,，第一個到最后面站好，以此類推,，練習一遍,。兩隊比賽看那隊先得到小紅旗。現(xiàn)在猴王當裁判,，請紅隊和綠隊的猴兒準備好,，比賽開始。比賽結(jié)束后猴王宣布第一名第二名,，鼓勵第二名第二局爭取的第一,。第二局開始。再讓幼兒鍛煉能單腳跳比賽兩局,。結(jié)束后,，猴王宣布紅隊綠隊并列第一猴兒們歡呼慶祝成功的喜悅。

3,、鉆爬山洞發(fā)展幼兒四肢的協(xié)調(diào)能力,。

結(jié)束部分：

出處 sevw.cn

幼兒園園長的幼兒園中班體育活動教案篇十一

1、練習走跑動作,，提高走跑動作的協(xié)調(diào)性,。

2、學會在走跑活動中保護自己,。

3,、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。

4,、鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力,。

1、場地四周掛有小狗,、小貓,、小兔標志各一個，小貓,、小狗,、小兔頭飾若干。

2,、歡快的音樂磁帶,。

3、幼兒用書第3冊第36頁,。

一,、開始部分：

導入：隨音樂進入場地今天天氣真好啊,！徐老師帶你們?nèi)游飯@玩,，寶貝們跟我一起來。

二,、基本部分：

1,、認識小動物的家。

師：寶貝,，瞧,！大森林里小動物蓋了很多漂亮的房子，我們來認識是誰的房子（幼兒參觀小貓,、小兔,、小鴨的家）。

2,、準備活動,。

師：大森林的空氣真新鮮??！寶貝們我們一起來活動活動筋骨，請起立（幼兒跟師隨音樂做熱身運動）,。

3,、我們玩變變變的游戲。

師：今天徐老師帶來一個神奇的魔術(shù)棒,，魔術(shù)棒告訴我要把聽話的寶貝變成可愛的小動物來玩游戲,，請寶貝閉上眼睛變變變,，變成可愛的小花貓（師幫幼兒戴頭飾，幼兒演示小花貓走路）變變變,，變成可愛的小白兔（師幫幼兒戴頭飾,，幼兒演示小白兔走路）變變變，變成可愛的小鴨子（師幫幼兒戴頭飾,，幼兒演示小鴨走路）,。

4、帶領(lǐng)幼兒玩"小動物找家"的游戲,。

（1）師：小動物們快快來啊,，我們一起玩找家的游戲。

a,、幼兒隨老師做運動師：轟隆隆,，轟隆隆，小動物們天要下雨了,，我們回家吧,，瞧！我們回家的路上要過獨木橋,，要爬過草地,，哪個勇敢的小動物能演示給我們看怎樣過獨木橋和草地（表揚勇敢的小動物）。

b,、幼兒嘗試過獨木橋、草地的方法談話：你們覺得過獨木橋,、草地應該注意什么,？

c、小動物們雨停了,，太陽出來了,，我們一起去山坡看太陽啰，過草地獨木橋時要注意安全啊,，火車要開動了,，小動物們要跟上啊師：呼呼呼，呼呼呼,，山坡的風很大啊,，小心著涼我們回家吧，哎,！小動物們回家的路上要鉆過山洞,，我們應該怎樣鉆山洞啊,？（表揚勇敢的小動物）師小結(jié)：鉆山洞時,，要把雙手放在頭上,，保護頭部不要碰傷，不要擠不要推我們分成兩組一個一個來,，注意安全,，回家吧！

玩了一天都累了,，我們回幼兒園吧,，回家的路上寶貝要注意安全啊。

5,、放松活動：

教師和幼兒一起聽音樂模仿小動物跳舞,。

（小動物回到家以后高興極了，它們還跳起了舞,。我們大家來學一學,，它們是怎樣跳舞的？"小貓洗洗臉,、小兔蹦蹦跳,、小狗搖尾巴……"。

三,、結(jié)束部分：

這節(jié)課主要是讓幼兒在各種游戲中鍛煉走跑的協(xié)調(diào)性,。

這次活動激發(fā)了幼兒對動物的熱愛，懂得了保護動物和愛護動物,，在游戲過程中懂得了遵守游戲規(guī)則,，鍛煉了幼兒的自我保護意識。

幼兒園園長的幼兒園中班體育活動教案篇十二

1．能在游戲中控制自己的身體,，在規(guī)定時間內(nèi)努力做到一動也不動,。

2．能根據(jù)指令變換模仿動作，體驗體育活動的快樂,。

3．鍛煉幼兒手臂的力量,，訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

4．讓孩子們認識到,，跟同伴合作是一種精神,。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助,，更多的樂趣,。

1．自制“摩棍”一根，口哨一只,。

2．地面上畫好寫有數(shù)1-10的方格,。

1、玩民間游戲“我們都是木頭人”,。

幼兒集體念兒歌,，扮演木頭人,，“山山山，山上有個木頭人,，木頭人,，不準說話不準動”。要求幼兒念完兒歌后做一個造型動作,，在規(guī)定時間內(nèi)不準動,。

2、師幼共同玩游戲“魔法師”,。

（1）教師手持“魔棍”,，口念“變變變，變變變,，變成長鼻子大象”,，幼兒扮的“木頭人”馬上“變成大象”，模仿大象行走,?！澳Х◣煛毖惨暎兊貌幌竦挠谩澳Ч鳌币恢?，這個幼兒便停止動作,，還原成“木頭人”。游戲中“魔法師”不斷發(fā)出“變成小馬”“變成小兔”等指令,，“木頭人”按指令模仿各種動物的動作,，聽到“魔法師”吹口哨，“木頭人”就要停止動作,。

（2）“魔法師”組織“木頭人”玩跳數(shù)字游戲,。引導“木頭人”按照1-10的順序跳。如跳錯,，“魔法師”就把他“定”在原地不動。

（3）“木頭人”跳舞,。播放節(jié)奏明快的音樂,，“木頭人”隨音樂起舞，“魔法師揮動魔棍”,，音樂停止,，木頭人擺好造型不動。

（4）隨著音樂,，魔法師送“木頭人”回家,。

本次《快樂的木頭人》采用了多種游戲的方式，每個步驟緊緊相連,，以不同的游戲方式來完成同一個目標,，增加了幼兒參與游戲的興趣又強化了活動目標,。讓每位幼兒都能參與其中，充分調(diào)動了幼兒的積極性,。通過不同的游戲形式由簡到難,、循序漸進的達到本次活動的目標，既豐富了活動的形式又強化了活動目標,。最后送“木頭人“回家的環(huán)節(jié)讓幼兒知道“木頭人們”累了,，該回家休息了，充分尊重幼兒的生長發(fā)育規(guī)律,，及時調(diào)整活動強度,。

幼兒園園長的幼兒園中班體育活動教案篇十三

說活動來源：

為了充分廢舊材料，我看到幼兒園訂的報紙在看過后就被丟棄在一邊,，都是沒有用的了,，而我們卻在為教具的事情而在發(fā)愁，你說買新的吧,，用過后就沒有什么實際意義,，所以我就結(jié)合我們班這個月的主題“吐魯番的葡萄熟了”中的體育活動，“騎馬”“過河”等,，把當中的一些玩法合并成不全新的一個教學活動,，展示給小朋友們。為了充分利用廢舊材料,，小朋友們們騎的馬,，我都是用報紙來做的。

設計思路：

培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育活動的重要目標,。在體育游戲設計組織過程中,，一是強調(diào)安全意識，體育游戲具有競技和趣味性,，幼兒參與欲望強烈,，在游戲過程中容易忘乎所以，應該保證環(huán)境創(chuàng)設及道具使用的安全性,；二是體現(xiàn)趣味性,，從幼兒最喜愛模仿的人物孫悟空為線索，創(chuàng)編帶有故事情節(jié)的體育游戲,，讓他們進入迷人的神話世界,。讓幼兒自由發(fā)揮，主張個性張揚,，令其情趣盎然,，其樂無窮；三是體現(xiàn)體育和智育的結(jié)合,，以悟空帶領(lǐng)眾猴兒打妖怪為線索,，創(chuàng)設游戲環(huán)境,；四是注重培養(yǎng)幼兒合作精神，有意識的用組隊方式進行游戲,。

目標分析：

我為本次活動擬定了兩個目標：

1,、利用紙棒為道具設計活動，引導幼兒頂紙棒,，騎紙棒,，跳紙棒，鉆紙棒等基本動作,，提高幼兒身體的平衡,，協(xié)調(diào)，靈敏的'身體素質(zhì),。

2,、培養(yǎng)幼兒主動參與，自由探索,，團結(jié)合作的精神,。

活動的重難點：

啟發(fā)引導幼兒自由探索紙棒的各種玩法。幼兒能掌握雙腳跳紙棒單腳跳紙棒,，鉆紙棒的技能,。

活動的準備：

在此次活動中，為了幼兒更好的參與,，我為每名幼兒準備了一根棒子,，在在活動中還會運《西游記》在的故事引入，放三首兒歌,，分別是：“猴哥”“小毛驢”“白龍馬”,。

活動過程分析：

開始部分5—6分鐘。

播放音樂《猴歌》老師帶幼兒做孫悟空動作進入場地成半圓,。引起幼兒興趣為幼兒變金箍棒,。

師：“孩兒們好。（幼兒：猴王好）”

孩兒們,，你們看見我的金箍棒了嗎,？（幼兒：沒有）哦，我忘了,，在這兒呢。（做從耳朵拿出狀,，另一個老師從幼兒背后扔出猴王接?。飪簜兛?，金箍棒在此,，孩兒們,，金箍棒可以用來干什么？（幼兒：打妖怪,，為民除害,，保護師傅西天取經(jīng)）你們知道孫悟空有什么本領(lǐng)嗎？,，（火眼金睛,，耳聽八方，騰云駕霧）那你們想不想也像孫悟空這樣神通廣大呢,？（想）想不想也有一根這樣的金箍棒呢,？（想）那好，看我猴王給你們快快變來,，（做拔猴毛狀往手指方向一吹）出示金箍棒孩兒們看,，來每個孩兒一根，孩兒們有了金箍棒,，現(xiàn)在可以拿著金箍棒練本領(lǐng)去吧,。猴王看看那個孩兒玩金箍棒的方法最多，等練好本領(lǐng),，猴王帶你們打妖怪,。”

基本部分：

1,、幼兒自由探索紙棒的玩法,。

播放背景音樂《猴歌》幼兒自由發(fā)揮紙棒的玩法。在幼兒玩的過程中,，教師發(fā)現(xiàn)幼兒玩得好的,，請其他幼兒跟著學學。

手拿紙棒轉(zhuǎn)動看誰轉(zhuǎn)的快,。

用手掌頂紙棒,，看誰定的時間長。

當望遠鏡,，學解放軍射擊,。

騎紙棒，當小毛驢騎（播放音樂《小毛驢》）,。

2,、以去盤絲洞打妖怪要跳過小河，鍛煉幼兒雙腳跳單腳跳,，發(fā)展幼兒腿部的跳躍能力,。體現(xiàn)競技和趣味性舉行跳棒比賽。師：“猴王看猴兒們的本領(lǐng)練得非常地棒了，猴王帶你們?nèi)ケP絲洞打妖怪,，需要跳過幾條小河,，你們能跳過小河嗎？猴兒們真勇敢不怕困難,。下面請拿紅紙棒的站一隊,，拿綠紙棒的站一隊，請把紙棒給猴王,，猴王把紙棒擺成小河,。分成紅隊和綠隊?！?/p>

（綠隊）請猴兒們想辦法怎樣跳過小河,？讓猴兒跳跳試試。

猴王示范跳紙棒的方法要求,，要輕輕的跳,，不要踩著紙棒，踩著的就是掉進小河里了,，要重新開始跳,。請兩隊猴兒一個接一個的跳，第一個拿著紙棒跳完要跑回來把紙棒給第二個猴兒,，第二猴兒拿著紙棒接著跳,，第一個到最后面站好，以此類推,，練習一遍,。兩隊比賽看那隊先得到小紅旗。現(xiàn)在猴王當裁判,，請紅隊和綠隊的猴兒準備好,，比賽開始。比賽結(jié)束后猴王宣布第一名第二名,，鼓勵第二名第二局爭取的第一,。第二局開始。再讓幼兒鍛煉能單腳跳比賽兩局,。結(jié)束后,，猴王宣布紅隊綠隊并列第一猴兒們歡呼慶祝成功的喜悅。

3,、鉆爬山洞發(fā)展幼兒四肢的協(xié)調(diào)能力,。

結(jié)束部分：

出處 sevw.cn

孩兒們，盤絲洞到了,，噓———什么聲音,？妖怪來了,，走，跟猴王打妖怪去,。播放音樂《白龍馬》。

幼兒園園長的幼兒園中班體育活動教案篇十四

1．體驗與同伴游戲的愉悅和參加體育游戲的快樂,。

2．培養(yǎng)靈敏的反應能力和手眼協(xié)調(diào)能力,，鍛煉腿部力量。

1．塑料網(wǎng)袋加填充物做成的小球（數(shù)目是幼兒人數(shù)的兩倍）,。

2．活動過程：

（一）準備活動：

1．教師與幼兒做熱身活動：點頭,、伸臂、彎腰,、踢腿,、跳躍等動作。

2．反應練習,，聽哨聲做動作,。

（二）游戲活動：

1．游戲：《我比球快》。

（1）幼兒聽見哨聲從起跑線往前跑,，教師將球滾落在地去追幼兒,。

（2）幼兒拾球投入籃子，比比誰投得準,。

（3）第二種玩法：幼兒不拾球,，用各種動作（走、跑,、跳等）回到起跑線,，以腳不能碰到球為準。

（4）游戲玩三遍,。

2．游戲：《打老鼠》,。

（1）將幼兒分成兩組：一組演老鼠；一組演小雞,。

（2）哨聲響起,，老鼠從始跑線跑到終止線。經(jīng)過小雞面前時,，小雞可用球瞄準老鼠,，并將球投在老鼠身上（除臉以及有害部位）。

（3）老鼠從終止線往回跑時,，小雞可再投擲,。

（4）兩組互換角色，游戲重新開始,。

與教師一起做放松練習,，并自由走出場地。

幼兒園園長的幼兒園中班體育活動教案篇十五

在自由活動中，常?？吹胶⒆觽償[弄書,、筆、玩具,，把它們豎起來,，又倒下。孩子的這種無意識擺弄,，引發(fā)了我設計這個活動,。生活中有許多東西，有的可以站起來,，有的不能站起來,，當孩子發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象后，再讓他們想辦法讓站不起來的東西也站起來,，這樣使原來無意識地擺弄,，變成了帶有問題去探索。本次活動的源泉來自于孩子,，材料取自于生活,，充分調(diào)動起孩子在活動中的積極性、主動性,。

《幼兒園教育新綱要》指出：“‘幼兒科學教育’要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探究活動,，使他們感受科學探究的過程和方法，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣,?！币虼耍以诮M織大班科學活動“站直了,，別趴下”時,，引導幼兒親歷科學探究活動的過程，讓孩子們在操作,、探索,、交流中獲得進步，獲得有關(guān)周圍物質(zhì)世界及其關(guān)系的經(jīng)驗的過程,，使幼兒獲得樂學,、會學這些可持續(xù)發(fā)展的長遠教育價值，較好地實踐了《綱要》的精神,。

活動目標：

激發(fā)幼兒探究物體直立平衡現(xiàn)象的興趣,，體驗探索活動的樂趣。

2,、知道有的東西站得穩(wěn),，有的東西不能站起來,，初步感知物體直立平衡現(xiàn)象。

3,、大膽嘗試讓站不起來的東西也站起來,，培養(yǎng)幼兒解決問題的能力，發(fā)揮創(chuàng)造性,。

知道有的東西站得穩(wěn),，有的東西不能站起來，感知物體直立平衡現(xiàn)象,。

大膽嘗試讓站不起來的東西也站起來。

活動準備：

1,、厚的書,、薄的書、鉛筆,、可樂罐,、娃娃、一次性筷子,、卷筒紙芯,、葉子、玩具梳子,、雞蛋,、吸管等。

2,、輔助材料：橡皮泥,、夾子。

活動過程：

1,、引導幼兒自由探索,。

2、幼兒探索,，教師觀察,。

3、幼兒表述探索結(jié)果,。

教師：請你們告訴大家,，你讓什么東西站起來？是怎么讓它站起來的,？

4,、教師小結(jié)：……。

1,、鼓勵幼兒想辦法大膽嘗試解決問題,。

教師：現(xiàn)在請你們動動腦筋,，讓站不起來的東西，也站起來,。

2,、幼兒探索，教師觀察發(fā)現(xiàn),。

3,、幼兒表述探索結(jié)果。

教師：誰成功了,？告訴大家,，你是怎么讓它站起來的？

教師：老師今天還為你們準備了一些東西,，有橡皮泥,、夾子你們可以請他們來幫忙，再試試看,，用和剛才不一樣的方法讓站不起來的朋友,，站起來。

1,、幼兒操作,，教師鼓勵個別幼兒。

2,、引導幼兒介紹自己的方法,。

教師：誰愿意告訴大家，你是用什么辦法讓站不起來的東西站起來的,？

教師：誰用其他不同的方法也讓它站起來了,？

3、教師小結(jié)：你們想了很多方法,，讓站不起來的東西站了起來,。以后，我們再去找找,，還有哪些東西也能站起來,。

幼兒園園長的幼兒園中班體育活動教案篇十六

2、聽信號進行走,、跑,、跳的動作練習，發(fā)展幼兒靈活的反應能力,。

1,、活動場地。

2,、檢查幼兒的穿戴,。

1,、幼兒分散在場地上，自由做走,、跑,、跳及其他動作練習，并聽老師數(shù)1～10,，當數(shù)到10的.時候教師說："結(jié)冰",。全體幼兒就不動了。

2,、老師說："冰化了,！"幼兒散開繼續(xù)自由做動作，如此重復游戲,。

3,、幼兒熟悉游戲后，教師可變換口令,，如"兩人結(jié)冰"，此時幼兒必須兩人在一起,，身體的某一部分接觸,，表示凍結(jié)在一起了。

規(guī)則：

老師說"結(jié)冰"時,，幼兒必須停止各種動作,，原地不動。誰動了,，停止游戲一次,。

參加游戲的小朋友扮雪花，分散在場地上,；老師扮北風,，站在場地中間。游戲開始,，老師領(lǐng)著小朋友們小跑步,，同時發(fā)出"呼呼"的聲音，聲音有大有小,。聲音小表示風小,，小朋友們就慢跑；聲音大表示風大,，小朋友們就快跑,。老師說："風停了！"大家就站著不動,。老師喊："太陽出來了,！"小朋友們馬上蹲下,，表示雪花融化了。休息一會兒,，游戲再進行,。誰不照口令做，誰就站在一邊,，暫停一次游戲,。

規(guī)則：

動作錯誤者，暫停游戲一次,。

小朋友一起xx室,。

幼兒園園長的幼兒園中班體育活動教案篇十七

1．引導語：小朋友們準備好了嗎?我們大家一起來做運動。(我們一起跑一跑,，我們一起拍拍手,，我們一起笑一笑，找個好朋友跑一跑,，找個好朋友一起拍拍手,，找個好朋友一起笑一笑，找個好朋友一起抱一抱,，找個好朋友一起屁股碰屁股,。)。

2．小結(jié)：有好朋友在一起做運動真開心啊!

(一)兩人連體組合,。

1．自由探索,。

（1）出示連體人剪紙，提問：這是什么,？引出課題,，并引導幼兒觀察連體人的特點，了解連體人可以是身體的哪些部位連接在一起,。

（2）鼓勵幼兒找個好朋友試一試變成連體人,，并自由探索連體人玩法。

（3）手手相連的連體人練習聽信號向指定方向走（根據(jù)老師指點的方向）,。

2．集中交流：你和好朋友是怎樣玩連體人游戲的,？(個別示范)。

3．教師小結(jié)：腳步要一致,，身體要保持一致,，好朋友一定要合作才能變成連體人。

4．幼兒再次嘗試2人一組合作變成手手相連的連體人聽信號向指定方向走,。

(二)多人自由連體組合,。

1．引導語：現(xiàn)在請你們多找一些朋友，再去試一試吧,！

2．幼兒快速找到三個以上好朋友,，變成多人組合成的手手相連的連體人,。根據(jù)老師的要求，連體人聽信號向指定方向走,。(根據(jù)幼兒玩的情況,，可讓連體人往后退著走。),。

3．集中交流：這次你是怎么玩的?

4．小結(jié)：人越多越有難度,，更需要好朋友之間互相配合才能成功。

(三)游戲：連體娃娃送玩具,。

1．玩法：選擇好朋友（2人一組）組成不同連體人,，繞過障礙物，將玩具送到指定地點,。

2．小結(jié)：看得出連體人都很努力,，老師覺得你們個個都是很棒的,。

1．引導語：今天,，我們與好朋友做了很好玩的游戲，現(xiàn)在我們好朋友之間互相揉一揉,、拍一拍吧,。

2．幼兒進行放松活動。

幼兒園園長的幼兒園中班體育活動教案篇十八

1,、能調(diào)動身體控制球進行多種小游戲。

2,、能與同伴合作共同玩球,。

1、大小不一,，種類不同的球若干，如排球,、乒乓球,、網(wǎng)球,、籃球、足球,、皮球等。

2,、藝術(shù)體操——球操的錄像帶,、磁帶等。

3,、自制獎牌若干,。

一、開始部分,。

熱身運動,，幼兒隨音樂《健康歌》做活動身體關(guān)節(jié)的動作。

二,、基本部分。

1,、談話：你喜歡什么樣的運動?幼兒自由發(fā)言(啟發(fā)幼兒說出去玩球)今天我們來看一段球操表演,。

播放錄像，幼兒邊看教師邊講解,。引導幼兒注意觀看體操運動員怎樣用身體控制住小小的,、會滾動的球。

2,、我們的活動室里有許多球,，我們?nèi)フ乙徽摇⑼嬉煌婧貌缓?每個幼兒拿一個球,，請幼兒自由模仿,，滿足幼兒的模仿欲望。

3,、分散游戲,，引導幼兒各自想出各種玩球的方法。

4,、交流學習各種玩球方法,。

5、給球搬家,。

6,、(1)引導幼兒想一想一個人怎么給球搬家。

(2)鼓勵幼兒自由探索各種“搬家”地方法,，如用兩手心托球,、用手背托球、把球夾在兩腿中間,、抱在胸前等,。

(3)引導幼兒想一想兩人合作怎么搬運?

(4)集體游戲：胸夾球。

(5)集體游戲：背夾球。

(6)闖關(guān)游戲,，給獲勝隊頒發(fā)獎牌,。

三、結(jié)束部分,。

做放松活動,，離開活動室。

利用課間活動繼續(xù)帶領(lǐng)幼兒探索各種球兒玩法,。

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