總結(jié)是一種動態(tài)的過程，能夠讓我們對自身的成長變化有更加清晰的認(rèn)識。總結(jié)不僅是一個閉環(huán),，也是另一個開始，我們需要在總結(jié)中學(xué)習(xí)和成長,。下面是一些參考資料,，希望能夠幫助您更好地理解和應(yīng)用。
高中教師的工作心得和體會篇一
緊張有序的一年又結(jié)束了,，在學(xué)校,、年級組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們都相對圓滿的完成了高考備考任務(wù),，不管成績?nèi)绾?，一年來平平穩(wěn)穩(wěn)、按部就班的貫徹了學(xué)校,、年級組安排的各項(xiàng)教學(xué)管理任務(wù),，在期間有有得有失，有成功的喜悅,，已存在遺憾,，下面將一年的工作總結(jié)如下：
一、學(xué)科組備考方面。
1,、優(yōu)化課堂教學(xué),，注重雙基落實(shí)能力的高低，歸根結(jié)締在于對基礎(chǔ)知識的掌握程度,，這就要求對基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)要夯實(shí),，對知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)提出了更高的要求。我在課堂教學(xué)中主要做了兩方面：一方面充分利用課本,、地圖冊中的各類附圖,、插圖、圖表等,，把課本的基礎(chǔ)知識落實(shí)到圖上，以圖帶文,，以文帶圖,，實(shí)現(xiàn)圖文轉(zhuǎn)換，以及圖表之間的變化,、轉(zhuǎn)化,，從而使學(xué)生認(rèn)識到表象是多變的，本質(zhì)是不變的,，本質(zhì)即基礎(chǔ)知識的落實(shí),。另一方面，構(gòu)建學(xué)科知識體系,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科內(nèi)的綜合能力,，理清學(xué)科內(nèi)的知識的層次脈絡(luò)，使之系統(tǒng)化,，形成綜合分析比較分類,、歸納、演繹,、概括推理的能力,。
2、做好學(xué)生主動學(xué)習(xí)的引導(dǎo),。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中只有掌握了最佳的學(xué)習(xí)方法,，才能使他們的學(xué)習(xí)具有持續(xù)性，并能受益終生,。在學(xué)習(xí)中主要采用引導(dǎo)學(xué)生提問的方法和引導(dǎo)學(xué)生反思,。引導(dǎo)學(xué)生提問。不僅是在學(xué)習(xí)中提出教材內(nèi)容中的問題,，也鼓勵學(xué)生自己給自己主動的提問題,，從而啟發(fā)思維方式，使問題得以解決。
3,、立足課堂主陣地,，把課本內(nèi)容復(fù)習(xí)到位，掃清知識死角,。課堂練習(xí)一對一進(jìn)行,，講練結(jié)合，既記住了知識,，又加強(qiáng)了應(yīng)用,。單元練習(xí)每章不少，結(jié)合學(xué)?？荚嚭蛯W(xué)科自考,，及時檢查了學(xué)生的掌握情況。
當(dāng)然還存在一些不足,，希望在今后教學(xué)中加以重視：
1,、對世界地理部分復(fù)習(xí)過于簡略（時間緊迫）區(qū)域特征不夠細(xì)化，初高中的銜接做的不好,。
2,、學(xué)生作業(yè)的檢查批改應(yīng)該更加具體，對目標(biāo)生應(yīng)盡量面批面改,。
3,、單元考試后應(yīng)該讓學(xué)生自己做好總結(jié)，經(jīng)過第一輪復(fù)習(xí),，學(xué)生已經(jīng)掌握了地理學(xué)科的基本知識,，并初步形成了知識網(wǎng)絡(luò)，具備一定的學(xué)科技能,。第二輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)是進(jìn)行學(xué)科綜合能力的培養(yǎng),，使所學(xué)知識進(jìn)一步系統(tǒng)化條理化，提高對地理事物發(fā)展規(guī)律和內(nèi)在聯(lián)系的分析能力,。在知識專題中,，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，內(nèi)容進(jìn)行了取舍,，主要針對第一輪復(fù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的薄弱知識點(diǎn)進(jìn)行鞏固完善查漏補(bǔ)缺,，加強(qiáng)針對性的強(qiáng)化訓(xùn)練，以彌補(bǔ)缺陷,。
4,、高考既是對所學(xué)知識與技能的考察，也是對心理素養(yǎng)的考驗(yàn),，二輪復(fù)習(xí)中還應(yīng)注意心理素質(zhì)的培養(yǎng),。針對此時出現(xiàn)的問題，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定信念，分析反省自己,，合理把握高度和難度,，恰當(dāng)安排復(fù)習(xí)時間，克服考前疲勞,。
二,、班主任工作方面。
印度一位哲人說過這樣一句話：“把一個信念播種下去,，收獲到的將是一個行動,；把一個行動播種下去，收獲的將是習(xí)慣,；把一個習(xí)慣播種下去,，收獲的將是一個性格；把一個性格播種下去,，收獲的將是一個命運(yùn)”,。這句話，不僅道出了教師的教育之要,，更精練地說出了一個做人的道理。結(jié)合我高三（8）班的具體情況,，這一格言成了我這一學(xué)期教育工作的指向,。
高三以來我們八班的情況大致如下：其一，基本素質(zhì)懸殊較大,。雖說是文科班程度最差的班級,，但經(jīng)過高二一年的科任頻繁變換，導(dǎo)致班上同學(xué)由于不適應(yīng)而學(xué)習(xí)積極性下降,。在期末考,，該班沒有一個成績較高的同學(xué)，又中間各個分?jǐn)?shù)段人數(shù)較少,，教學(xué)操作的難度由此增大,；從學(xué)生品德看，整個班的同學(xué)平常表現(xiàn)良好,，這是八班最大的優(yōu)點(diǎn),。從性別看，男女生比例差異大,，女生有30人,，而男生僅有12人。需要指出的是這個年齡段的女生多對一個班來講并不是好打理的事,。其二,，仍缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這應(yīng)是文科學(xué)生最大的毛病,！很多同學(xué)對各科的學(xué)習(xí)仍處于很盲目的狀態(tài),，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上是無計劃性，不會利用時間或時間利用不合理安排不得當(dāng)?shù)?。其三,，相?dāng)同學(xué)缺乏因系統(tǒng)教育而形成的良好道德品行和行為素養(yǎng)，更無所謂擁有健康的心理狀態(tài)及人生價值取向,。其四,，準(zhǔn)成人階段學(xué)生所有的問題都存在（特別是女生多！）,。青春期的躁動與無奈,；生理上的成熟與心理上斷乳；個性張揚(yáng)的欲望與社會壓力所形成的反差,；玩性十足但又要面對高考等,。針對以上問題我主要擦去一下措施：
首先，樹立正確的教育觀念,，用于指導(dǎo)自己的教育工作,。指導(dǎo)我得經(jīng)驗(yàn)觀念是以下幾點(diǎn)：關(guān)注學(xué)生一生的教育，避免急功近利式的說教,；注重學(xué)生的養(yǎng)成教育,，避免單純的“智育第一”；公平對待每一個學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格與尊嚴(yán),；注重學(xué)習(xí)方法的教育，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；體現(xiàn)教育的人文關(guān)懷,，實(shí)現(xiàn)與學(xué)生心與心的交流；發(fā)掘?qū)W生的自身教育資源,，發(fā)揮主體教育功能,。
其次，有步驟地循序漸進(jìn)地開展活動,，使相關(guān)工作逐漸走上軌道,。第一，狀態(tài)調(diào)整,。開學(xué)后,，利用一個休息日，要求全體同學(xué)以“我高二的學(xué)習(xí)與生活”為題,，總結(jié)高中過去一年的經(jīng)歷與思考,，反思自己的經(jīng)驗(yàn)與不足,，并大致勾畫一下即將開始的高三年級的學(xué)習(xí)生活,。每一個同學(xué)都認(rèn)真地回顧了自己的過去,，我以此為契機(jī)，在第一周的班會課上,，分析與指導(dǎo)了同學(xué)們應(yīng)怎樣進(jìn)入高三狀態(tài),，開始新的學(xué)習(xí)生活。據(jù)后來得情況看,，效果相當(dāng)不錯,。
第二,，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。正所謂“習(xí)慣決定命運(yùn)”,！其實(shí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣也可以決定學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)命運(yùn),，學(xué)習(xí)結(jié)果,。我對同學(xué)們學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是從制定學(xué)習(xí)計劃入手、利用好零碎時間入手,。組織同學(xué)們學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)常規(guī)”,，落實(shí)并掌握最基本的學(xué)習(xí)方法,。使得大多數(shù)同學(xué)都能夠?qū)W有對策，學(xué)有方法,，克服了學(xué)習(xí)上的慌亂于無序,。
第三，道德素養(yǎng)教育,。為此,，我利用班會課這個主陣地系統(tǒng)開展此類活動，收到積極效果,，多個家長都有較好的評價,。我們組織這方面班會的主題有“面對高三”、“集體榮譽(yù)與個人行為”等,。從同學(xué)們的反應(yīng)看,，我們的班會課是十分有成效的,。
這個學(xué)期，我一直努力想把這個班帶好,，但由于這樣或那樣的原因,，特別是我個人的工作能力有限，現(xiàn)在回過頭來看,，這個班依然存在不少仍需解決的難題：一些個人習(xí)慣上問題的存在,，尤其是同學(xué)們要學(xué)習(xí)上不夠堅(jiān)持。另外有部分同學(xué)還有上課打瞌睡的現(xiàn)象,，這也影響了聽課的效率,、優(yōu)秀生的培養(yǎng)問題；后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化問題等等,。
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高中教師的工作心得和體會篇二
本學(xué)年我在擔(dān)任高一語文教學(xué)任務(wù)之外又兼任高一班主任，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫助下,，我即將順利地完成了本年度的工作任務(wù),，同時在思想業(yè)務(wù)水平上也有了很大的提高。現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：
首先,，師德方面,。
我深知，教育事業(yè)是一個民族最根本的事業(yè),，師德建設(shè)又是教師隊(duì)伍建設(shè)最根本的建設(shè),。教師本身的師德狀況如何，將影響到眾多青少年的身心發(fā)展,。因此,，從上崗的第一天起，我就高度重視加強(qiáng)師德修養(yǎng),，努力塑造師表形象,。努力樹立起為人坦誠、樸實(shí)友善,、尊敬師長,、關(guān)心同事、愛護(hù)學(xué)生,、師德純良的形象,，讓學(xué)生感到自己的老師可信可親，從而能夠親其師,，信其道,。我堅(jiān)持經(jīng)常與學(xué)生接觸，堅(jiān)持注重教書育人,。通過“言傳”“身教”,，向?qū)W生滲透思想道德教育,，并以規(guī)范的教學(xué)言行、良好的師表形象,、嚴(yán)守法紀(jì)的公民意識影響學(xué)生,。我從不奢望思想教育能“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”,，但我努力追求“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲”的教育效果。
其次,，教學(xué)方面,。
作為一個入黨積極分子，我始終熱愛并終于黨的教學(xué)事業(yè),，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,，教風(fēng)扎實(shí)，能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對備課講課,、教學(xué)教案,、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生,、考查學(xué)生各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定,，精心備課，向課堂要質(zhì)量,。如：在作業(yè)環(huán)節(jié)做到了"四必須",，布置了必須收，收交了必須改,，批改了必須評,，講評后補(bǔ)救。在教學(xué)中關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，與學(xué)生關(guān)系融洽,。特別是“三生”(特殊生、學(xué)困生,、優(yōu)等生)工作中努力做到"三面"，作業(yè)面批,，學(xué)習(xí)面問,，學(xué)習(xí)生活中的問題面談。教學(xué)過程中以提高學(xué)生的能力為重點(diǎn),，加大閱讀和寫作的訓(xùn)練力度,，如作文訓(xùn)練采用二次作文訓(xùn)練法，即學(xué)生先寫,，老師講解,，學(xué)生再寫,。效果不錯，使學(xué)生由原來的不會寫到會寫,，并能寫出出色的文章來,。課余時間熱心輔導(dǎo)有寫作特長的學(xué)生，所教班級有十余人寫作能力突出,，極大鼓舞和帶動了同學(xué)們的寫作積極性,。
再次，班主任工作方面,。
一學(xué)期以來,，我在班主任工作的崗位上得到了校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助，取得了一定的成績,。在我班學(xué)生中,，初步形成了人人愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律,，講文明的良好班風(fēng),。回想起來,，在千頭萬緒的班主任常規(guī)工作中,，班主任要善于做到：嚴(yán)于律已，嚴(yán)格管理;把愛撒向每一個學(xué)生的心坎;抓住每一個有利的教育時機(jī),，正確引導(dǎo),。
教學(xué)之余，我還積極鉆研教學(xué)理論書刊,，了解教學(xué)信息及教學(xué)前沿問題,。因?yàn)椋覉?jiān)信,，作為一名語文老師,，要提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和能力，必須不斷學(xué)習(xí)更新教學(xué)觀念,，實(shí)施教學(xué)理念,，實(shí)踐改進(jìn)教學(xué)方式，提高教學(xué)水平,。
作為一個應(yīng)具備新課程理念的老師,，在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上我還有很大的欠缺，如對于語文高考方向也未能很好地把握等,。今后,，我將重點(diǎn)彌補(bǔ)自己的欠缺和不足，努力朝一個優(yōu)秀中學(xué)教師的方向發(fā)展,。
新學(xué)年的到來,，預(yù)示著新的開端,，新的起點(diǎn)。在新的起點(diǎn)上,，我將再接再厲,，爭取更大的成績，為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量,。
高中教師的工作心得和體會篇三
參加了中學(xué)老師的示范課,，他們的課讓我感受頗深,收益匪淺，也讓我充分領(lǐng)略了課堂教學(xué)的無窮藝術(shù)魅力,。他們的課展現(xiàn)了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和精湛的教學(xué)藝術(shù),。我就參加的這一次活動談一點(diǎn)自己的粗淺體會和感受。
一,、放手學(xué)生,，讓學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)。
在這次聽課中我明顯地感受到這些上課的老師都很善于啟發(fā)學(xué)生,、引導(dǎo)學(xué)生,，給我感受最深的是八十六中應(yīng)虹老師的《基因的自由組合定律》。精彩之處在于課堂上引導(dǎo)學(xué)生自己去探究,，去發(fā)現(xiàn),，去解決問題，讓學(xué)生經(jīng)歷,、感悟知識的形成過程,。首先在上課前一天應(yīng)虹老師布置了含兩對同源染色體的細(xì)胞減數(shù)分裂圖像，課堂中請同學(xué)在黑板上畫出圖像,，并對學(xué)生容易出錯的地方給予點(diǎn)撥,。然后再分別讓兩位學(xué)生在圖像的每一個細(xì)胞中標(biāo)出一對等位基因，同時下面的學(xué)生也在作業(yè)本上畫圖,，以復(fù)習(xí)上節(jié)課講的基因的分離定律,。再讓學(xué)生從圖中找出基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)，以及自由組合發(fā)生的時期,。
在整個教學(xué)過程中應(yīng)虹老師充分調(diào)動了每一位學(xué)生的主動性,，讓每一個學(xué)生在課堂中都“有事可做”，充分發(fā)揮了學(xué)生在課堂中的主動性,，提高了復(fù)習(xí)效率,。同時應(yīng)虹老師也著重強(qiáng)調(diào)了易錯的知識點(diǎn)，并對自由組合類型題目的解題思路技巧進(jìn)行指導(dǎo),。學(xué)生通過自己的思考,、理解,，對知識的掌握程度更深,。復(fù)習(xí)的效率也得到了很大的提高,。
二、重視基礎(chǔ),，回歸課本,。
在兩所學(xué)校的聽課中，我感覺到,，他們非常重視課本,。象賢中學(xué)黃艷萍老師在復(fù)習(xí)《染色體變異》時，讓學(xué)生閱讀課本,，完成導(dǎo)學(xué)稿的基礎(chǔ)練習(xí)的時間接近20分鐘,。并且講到前面已經(jīng)復(fù)習(xí)過的基因突變和基因重組時，也是讓學(xué)生從課本中找到出處,。讓學(xué)生在心理上重視基礎(chǔ),，重視課本。而我在教學(xué)中,，這一點(diǎn)做的還很不夠,，往往注重藍(lán)本中的考點(diǎn)講解，認(rèn)為課本很簡單,，學(xué)生課后看就可以了,。但是往往學(xué)生在課后很難落實(shí)下去。
三,、精心獨(dú)到的課堂設(shè)計,，團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識強(qiáng)。
教學(xué)設(shè)計是老師為達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的,，按照教學(xué)規(guī)律,，對教學(xué)活動進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。從幾位老師的課堂教學(xué)中,，以及從課后的交流中,，我們能感受到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的:不僅"備"教材，還"備"學(xué)生,。兩所學(xué)校都很重視集體備課,。象賢中學(xué)的導(dǎo)學(xué)稿由一位老師執(zhí)筆，拿出的初稿在集體備課時再由全體高三生物老師討論,，確定每一個考點(diǎn)的講解方法,，在練習(xí)設(shè)計方面針對性也很強(qiáng)，貼近學(xué)生實(shí)際,，分層合理得當(dāng),。充分發(fā)揮了集體的力量，提高了老師的課堂效率，收到了良好的教學(xué)效果,。
兩天的學(xué)習(xí),，我學(xué)到很多，感受很多,，收獲很多,，名師扎實(shí)深厚的教學(xué)基本功，駕馭,、調(diào)控課堂的能力,，獨(dú)到智慧的教學(xué)設(shè)計，富有藝術(shù)性的課堂,，都給我留下了深刻的印象,。我將以這次學(xué)習(xí)為契機(jī)，從各方面找不足,、找差距,，一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，一點(diǎn)一點(diǎn)的學(xué)習(xí),，不斷提高自己的文化底蘊(yùn)和業(yè)務(wù)水平,，通過努力力爭使自己的授課水平實(shí)現(xiàn)新的跨越，邁上一個新的臺階,。
高中教師的工作心得和體會篇四
作為一名高中老師,，我始終將高中教育工作方針視為指導(dǎo)我工作的靈魂，不斷總結(jié)和思考,，以提高我的教育教學(xué)水平,。經(jīng)過多年的探索和實(shí)踐，我深感高中教育工作方針的重要性,。在這里,，我將從認(rèn)識學(xué)生、發(fā)展學(xué)生,、提供機(jī)會,、加強(qiáng)服務(wù)以及推動改革等五個方面，總結(jié)一些自己的心得體會,。
首先,，認(rèn)識學(xué)生是高中教育工作的首要任務(wù)。高中生正處于人生最為敏感和關(guān)鍵的時期,，教師要真正了解每個學(xué)生的價值追求,、興趣愛好、潛能特長,，以幫助他們更好地成長,。教師應(yīng)注重與學(xué)生的溝通,，傾聽他們的聲音，尊重他們的個性,，給予他們支持和鼓勵,。只有真正了解學(xué)生，才能使每個學(xué)生都能在適合自己的環(huán)境中發(fā)展,。
其次，發(fā)展學(xué)生是高中教育工作的核心目標(biāo),。高中教育的目標(biāo)不僅僅是傳授知識,，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的個體差異,，制定個性化的教育計劃,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、實(shí)踐能力和合作精神,。同時,，教師還應(yīng)注重學(xué)生的品格教育，培養(yǎng)學(xué)生的道德情操和社會責(zé)任感,。只有全面發(fā)展學(xué)生,，才能培養(yǎng)出有能力、有素質(zhì)的未來公民,。
第三,，提供機(jī)會是高中教育工作的基礎(chǔ)。學(xué)校應(yīng)該為學(xué)生提供多樣化的學(xué)習(xí)環(huán)境和豐富的學(xué)習(xí)資源,，以滿足學(xué)生不同發(fā)展需求,。應(yīng)注重拓寬學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)領(lǐng)域，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)和社團(tuán)活動,，提供機(jī)會讓學(xué)生在不同領(lǐng)域展示自己的才能,。教師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛能，并為其提供平等的機(jī)會去發(fā)展和實(shí)現(xiàn),。只有給予學(xué)生機(jī)會,，才能讓他們發(fā)掘自己的潛力，實(shí)現(xiàn)自己的價值,。
第四,，加強(qiáng)服務(wù)是高中教育工作的重要內(nèi)容。教師不僅僅是知識傳授的角色,，更是學(xué)生的引路人和啟迪者,。教師應(yīng)該關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和心理健康，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題,，并給予及時的幫助和指導(dǎo),。教師要注重個別化輔導(dǎo)，了解學(xué)生的困惑和需求，幫助他們克服困難,，提高學(xué)習(xí)的成績和能力,。只有加強(qiáng)服務(wù)，才能使每個學(xué)生都能獲得高質(zhì)量的教育和個人成長,。
最后,，推動改革是高中教育工作的必然要求。高中教育的工作方針需要不斷適應(yīng)時代的要求和學(xué)生的需求,。教師應(yīng)積極參與教育改革,，不斷提高自身教育教學(xué)水平，研究新的教育理論和教學(xué)方法,，并將其運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中,。學(xué)校也要加強(qiáng)與社會的對接，與時俱進(jìn)地改革教育體制和課程設(shè)置,，為學(xué)生的全面發(fā)展提供更好的保障和創(chuàng)新,。
總之，高中教育工作方針涵蓋了認(rèn)識學(xué)生,、發(fā)展學(xué)生,、提供機(jī)會、加強(qiáng)服務(wù)以及推動改革等多個方面,。作為一名高中教師,，我深感這些方針的重要性，并在實(shí)踐中不斷總結(jié)和思考,。只有在充分認(rèn)識學(xué)生的基礎(chǔ)上,，我們才能真正發(fā)展學(xué)生，提供更多的機(jī)會,，加強(qiáng)服務(wù)并推動改革,。我將一直堅(jiān)守這些方針，致力于培養(yǎng)有能力,、有素質(zhì)的高中生,，為他們的未來發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
高中教師的工作心得和體會篇五
課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道已成為公論,，怎樣讓課堂充滿活力,？這一直是好多社會教師積極思考的問題。下面談?wù)剬ι鐣n堂教學(xué)的點(diǎn)滴思考,。
一,、培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)自悟。
美國心理學(xué)家羅杰斯認(rèn)為：“教學(xué)不是用于從外部控制人的行為,，而是應(yīng)用于制造各種能促進(jìn)人的獨(dú)立自主和自由學(xué)習(xí)的條件,?！边@種觀點(diǎn)對我們社會教學(xué)很有啟發(fā)，新的課堂教學(xué)必須以學(xué)生為主體,，以學(xué)生的參與為中心,，以學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo)。我們教育的對象是學(xué)生,，是一個活生生的能思考的,，能活動的人,，而不是一個無條件的儲存器,。為此,，教學(xué)中教師要多給學(xué)生自由探究的時間和空間,，鼓勵學(xué)生獨(dú)立探究,，培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)自悟能力,，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生并給予學(xué)生幫助和創(chuàng)造條件,，讓學(xué)生發(fā)揮能動性,、主動探索新知識,。
例如：教學(xué)“牛頓和愛因斯坦”一文時，課前讓學(xué)生帶著任務(wù)去預(yù)習(xí)：
（1）牛頓,、愛因斯坦他倆的主要成就是什么,？他們有何優(yōu)秀品質(zhì)？
出處 sevw.cn
（2）搜集有關(guān)牛頓,、愛因斯坦的成長的故事,。
（3）通過預(yù)習(xí)，你知道了什么,？你還想知道些什么,？讓學(xué)生帶著任務(wù)去自學(xué)，去找答案,，鼓勵學(xué)生去圖書館,、上網(wǎng)查找資料。讓學(xué)生體會到讀書的好處,，嘗到成功的愉悅,。這樣有利于培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)的方法和能力，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣,。
二,、注重學(xué)生合作學(xué)習(xí)。
合作是人類社會賴以生存和發(fā)展的重要動力,，學(xué)生合作學(xué)習(xí)是課堂教學(xué)的一種新形式,，讓學(xué)生參與合作學(xué)習(xí)活動，有利于他們之間情感溝通和信息交流,，培養(yǎng)合作意識,，進(jìn)一步完善健康人格,，合作學(xué)習(xí)就是要使每個學(xué)生都要積極參與，都要貢獻(xiàn)思維成果,，人人是老師又是學(xué)生,。
在教學(xué)“中國省級行政區(qū)劃”一文后，組織學(xué)生小組比賽,，看哪個小組在中國省級行政區(qū)劃空的圖上很快完成各行政區(qū)的粘貼,。他們有的剪有的拼，互相討論,，幾分鐘后,，都拿出了自己小組的拼圖。接著大家交流拼裝的經(jīng)驗(yàn),，在交流中讓學(xué)生體會到有限的時間內(nèi)不可能靠一個人的力量完成,，必須依靠大家的力量，使他們深切地感受到合作的重要,。
三,、積極提供參與機(jī)會。
學(xué)生是一個充滿活力和生機(jī)的人,，不是知識的容器而是認(rèn)知和發(fā)展的主體,。因此，課堂上要大膽放手,，減少教師活動,，簡化教學(xué)過程，更多的提供學(xué)生參與機(jī)會,，充分發(fā)揮學(xué)生各種感官功能,。讓他們多動手、動口,、動腦,，參與觀察、思考,、討論,。盡量讓學(xué)生自主參與學(xué)習(xí)全過程。同時教師還要善于駕馭課堂,、關(guān)注學(xué)生的個體體驗(yàn),。
例如，在教學(xué)“電腦與當(dāng)今社會”一文中,，如總是像語文課那樣去分析課文內(nèi)容,、頌讀文章，而這樣做教師明顯覺得很累,，學(xué)生也覺得沒興趣,，課堂氣氛沉悶,，效果甚微。相反,，這一課的教學(xué)如移師至微機(jī)室,，讓學(xué)生自己上網(wǎng)查找電腦在工業(yè)、農(nóng)業(yè),、醫(yī)療等各方面的應(yīng)用,，自己去體會現(xiàn)代社會離不開電腦。這樣既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，又培養(yǎng)了能力,。
四、發(fā)揮評價激勵作用,。
美國心理學(xué)家馬斯洛有一句話：“每個人在出色完成一件事后都渴望得到別人對他的肯定和表揚(yáng),，這種表揚(yáng)就是激勵人的上進(jìn)心，喚起人的高漲情緒的根本原因,?！贬槍@種情況，教師要善于激勵,、要善于抓住學(xué)生的閃光點(diǎn),，讓他盡其所能,，揚(yáng)其所長,，樹立信心和自尊心。
教師在評價學(xué)生的回答時,，可用簡短激勵性的語言,。如“不要緊張，慢慢說”“你再想一想”“更完整地說一遍嗎,？”“老師相信你能做出來”“你真行”“你真聰明”等等,。這些尊重、期盼性的語言都滲透著教師濃濃地愛意,，從而建立了良好的師生關(guān)系,，使全體學(xué)生都能大膽發(fā)表自己的見解，始終保持積極向上的樂觀情緒和努力探索成功的強(qiáng)烈愿望,。
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高中教師的工作心得和體會篇六
中學(xué)老師的示范課,，他們的課讓我感受頗深,收益匪淺,，也讓我充分領(lǐng)略了課堂教學(xué)的無窮藝術(shù)魅力。他們的課展現(xiàn)了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和精湛的教學(xué)藝術(shù),。我就參加的這一次活動談一點(diǎn)自己的粗淺體會和感受,。
一,、放手學(xué)生，讓學(xué)生主動參與學(xué)習(xí),。
在這次聽課中我明顯地感受到這些上課的老師都很善于啟發(fā)學(xué)生,、引導(dǎo)學(xué)生，給我感受最深的是八十六中應(yīng)虹老師的《基因的自由組合定律》,。精彩之處在于課堂上引導(dǎo)學(xué)生自己去探究,，去發(fā)現(xiàn)，去解決問題,，讓學(xué)生經(jīng)歷,、感悟知識的形成過程。首先在上課前一天應(yīng)虹老師布置了含兩對同源染色體的細(xì)胞減數(shù)分裂圖像,，課堂中請同學(xué)在黑板上畫出圖像,，并對學(xué)生容易出錯的地方給予點(diǎn)撥。然后再分別讓兩位學(xué)生在圖像的每一個細(xì)胞中標(biāo)出一對等位基因,，同時下面的學(xué)生也在作業(yè)本上畫圖,，以復(fù)習(xí)上節(jié)課講的基因的分離定律。再讓學(xué)生從圖中找出基因自由組合定律的實(shí)質(zhì),，以及自由組合發(fā)生的時期,。
在整個教學(xué)過程中應(yīng)虹老師充分調(diào)動了每一位學(xué)生的主動性，讓每一個學(xué)生在課堂中都“有事可做”,，充分發(fā)揮了學(xué)生在課堂中的主動性,，提高了復(fù)習(xí)效率。同時應(yīng)虹老師也著重強(qiáng)調(diào)了易錯的知識點(diǎn),，并對自由組合類型題目的解題思路技巧進(jìn)行指導(dǎo),。學(xué)生通過自己的思考、理解,，對知識的掌握程度更深,。復(fù)習(xí)的效率也得到了很大的提高。
二,、重視基礎(chǔ),，回歸課本。
在兩所學(xué)校的聽課中,，我感覺到,，他們非常重視課本。象賢中學(xué)黃艷萍老師在復(fù)習(xí)《染色體變異》時,，讓學(xué)生閱讀課本,，完成導(dǎo)學(xué)稿的基礎(chǔ)練習(xí)的時間接近20分鐘。并且講到前面已經(jīng)復(fù)習(xí)過的基因突變和基因重組時,，也是讓學(xué)生從課本中找到出處,。讓學(xué)生在心理上重視基礎(chǔ),，重視課本。而我在教學(xué)中,，這一點(diǎn)做的還很不夠,，往往注重藍(lán)本中的考點(diǎn)講解，認(rèn)為課本很簡單,，學(xué)生課后看就可以了,。但是往往學(xué)生在課后很難落實(shí)下去。
三,、精心獨(dú)到的課堂設(shè)計,，團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識強(qiáng)。
教學(xué)設(shè)計是老師為達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的,，按照教學(xué)規(guī)律,，對教學(xué)活動進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。從幾位老師的課堂教學(xué)中,，以及從課后的交流中,，我們能感受到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的:不僅"備"教材，還"備"學(xué)生,。兩所學(xué)校都很重視集體備課,。象賢中學(xué)的導(dǎo)學(xué)稿由一位老師執(zhí)筆，拿出的初稿在集體備課時再由全體高三生物老師討論,，確定每一個考點(diǎn)的講解方法,，在練習(xí)設(shè)計方面針對性也很強(qiáng)，貼近學(xué)生實(shí)際,，分層合理得當(dāng),。充分發(fā)揮了集體的力量,，提高了老師的課堂效率,，收到了良好的教學(xué)效果。
兩天的學(xué)習(xí),，我學(xué)到很多,，感受很多，收獲很多,，名師扎實(shí)深厚的教學(xué)基本功,，駕馭、調(diào)控課堂的能力,，獨(dú)到智慧的教學(xué)設(shè)計,，富有藝術(shù)性的課堂，都給我留下了深刻的印象,。我將以這次學(xué)習(xí)為契機(jī),，從各方面找不足,、找差距，一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步,，一點(diǎn)一點(diǎn)的學(xué)習(xí),，不斷提高自己的文化底蘊(yùn)和業(yè)務(wù)水平，通過努力力爭使自己的授課水平實(shí)現(xiàn)新的跨越,，邁上一個新的臺階,。
高中教師的工作心得和體會篇七
高中教育是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)鍵階段，在這一階段教育工作方針至關(guān)重要,。作為一名高中教育工作者,，我深刻體會到高中教育工作方針對學(xué)生的成長和發(fā)展起到了重要的引領(lǐng)作用。通過對高中教育工作方針的實(shí)踐和思考,，我意識到了它的重要性和明確了自己在教育工作中的責(zé)任與使命,。本文將從培養(yǎng)學(xué)生良好品德、全面發(fā)展學(xué)生能力,、注重學(xué)生心理健康,、促進(jìn)社會實(shí)踐和提升教育質(zhì)量五個方面探討我的心得體會。
首先,，培養(yǎng)學(xué)生良好品德是高中教育工作的根本任務(wù),。高中階段是學(xué)生個性、價值觀形成的關(guān)鍵時期,，我們要通過各種方式,，教育學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀,，培養(yǎng)他們的道德情操,。在教育實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)通過以身作則,、開展班級文化建設(shè)等方式可以有效地提高學(xué)生道德水平,。通過組織學(xué)生參與公益活動，鍛煉學(xué)生的責(zé)任意識和社會觀念,，培養(yǎng)他們關(guān)心他人,、樂于助人的品德素養(yǎng)。
其次,，高中教育工作需要全面培養(yǎng)學(xué)生的能力,。高中生涯是學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)鍵時期，他們需要掌握各種必要的知識,、技能和能力,，為將來的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。作為教師，我們需要注意學(xué)生發(fā)展的多樣性,，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。除了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科知識,，我們還要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),，如領(lǐng)導(dǎo)能力、溝通能力,、團(tuán)隊(duì)合作能力等,。只有通過綜合能力的培養(yǎng)，才能真正幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展,。
第三,，注重學(xué)生心理健康是高中教育工作的重要方面。高中階段,，學(xué)生面臨著學(xué)習(xí)壓力,、生活壓力等種種困擾，他們的心理健康問題不容忽視,。我們需要關(guān)注學(xué)生的心理狀況,，積極引導(dǎo)和幫助他們解決問題。通過開展心理輔導(dǎo),、組織心理健康講座等活動,，可以有效提高學(xué)生的心理健康水平。此外,，我們還要加強(qiáng)與家長的溝通,，與他們共同關(guān)心學(xué)生的心理健康，共同解決學(xué)生在成長過程中遇到的問題,。
第四,，高中教育工作需要促進(jìn)學(xué)生的社會實(shí)踐。通過社會實(shí)踐,，學(xué)生能夠了解社會,、感受社會，培養(yǎng)社會責(zé)任感和社會參與意識,。我們要積極組織學(xué)生參與各種社會實(shí)踐活動,，如社區(qū)服務(wù),、志愿者活動等,，讓他們親身感受社會，增強(qiáng)社會意識,。此外,，我們還要加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng)，引導(dǎo)他們運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題，培養(yǎng)實(shí)際動手能力,，提高他們解決實(shí)際問題的能力,。
最后，提升教育質(zhì)量是高中教育工作的核心任務(wù),。高中教育是培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)鍵階段,，我們要提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)教育資源,。我們需要不斷學(xué)習(xí),、不斷提高自身的教學(xué)能力，嚴(yán)格要求自己,、不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，以提高教學(xué)效果。同時,，我們還需要加強(qiáng)教研工作,，開展多樣化的教育教學(xué)活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛能,。只有提高教育質(zhì)量，才能更好地培養(yǎng)學(xué)生,，為他們的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
綜上所述，高中教育工作方針對學(xué)生的成長和發(fā)展起到了重要的引領(lǐng)作用,。通過培養(yǎng)學(xué)生良好品德、全面發(fā)展學(xué)生能力,、注重學(xué)生心理健康,、促進(jìn)社會實(shí)踐和提升教育質(zhì)量，我們可以更好地引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生,，為他們的未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。作為高中教育工作者，我們要時刻牢記教育工作方針帶給我們的啟示,，不斷探索教育工作的新方法和新途徑，為學(xué)生的成長和發(fā)展不斷努力,。
高中教師的工作心得和體會篇八
來到威縣二中頂崗實(shí)習(xí)的這半年時間,，真的成長很多。我們在學(xué)校里雖然也學(xué)到了很多教學(xué)方面的知識,，但畢竟只是一紙空談,，即使教法課的微格教學(xué)也只是一種模擬課,，遠(yuǎn)不如在這里的真槍實(shí)干的實(shí)踐來的深刻,。接下來，我就自己的教學(xué)技能的提高做一下總結(jié)匯報,。
一,，教學(xué)模式應(yīng)用的技能。
威縣二中初二年級使用的是洋思模式,，共分為五個教學(xué)步驟：教學(xué)目標(biāo)展示;自學(xué)指導(dǎo);自學(xué)效果展示;教師點(diǎn)撥;堂堂練,。
教學(xué)目標(biāo)展示，告訴學(xué)生本節(jié)課主要學(xué)習(xí)哪些知識,，讓學(xué)生有目的的有選擇的學(xué)習(xí);自學(xué)指導(dǎo),，展示本節(jié)課的重點(diǎn)詞組，幫助學(xué)生更加準(zhǔn)確的理解課文內(nèi)容;自學(xué)效果展示,，展示本節(jié)課的主干問題,，如果學(xué)生都能回答上來，那就表示學(xué)生真的將課文理解透了;教師點(diǎn)撥,，在深刻理解課文的基礎(chǔ)上,，挑選2到3個重點(diǎn)知識點(diǎn)講解;堂堂練，當(dāng)堂練習(xí),，對學(xué)生進(jìn)行當(dāng)堂檢測,，同時，鞏固學(xué)生新接受的知識,。
二,，提問技能。
教學(xué)初期,，我為了保證活躍順暢的課堂氣氛,，我比較喜歡讓學(xué)生集體回答問題，或者挑選一些學(xué)習(xí)成績不錯的學(xué)生來回答比較有難度的問題,。但后來我發(fā)現(xiàn),，學(xué)生的作業(yè)情況很糟糕，課堂效果也非常不好,，要想更加準(zhǔn)確的了解學(xué)生的接受知識的能力,，以及運(yùn)用知識的能力，我必須把提問的對象范圍擴(kuò)大,。于是,，我開始改變我的策略,。
定自我的機(jī)會;為了激勵優(yōu)生更加奮進(jìn),，我也會專門為他們設(shè)臵一些稍有挑戰(zhàn)性的問題;為了照顧到每一位學(xué)生的感受,，我每節(jié)課的提問范圍達(dá)到班級的百分之六十左右?；卮鹫_,，我會帶頭鼓掌，肯定學(xué)生的行為;回答錯誤,，我會引導(dǎo),、委婉的幫助學(xué)生完成自己的任務(wù)。
總之,，現(xiàn)在學(xué)生在我的課上,，無論什么程度的學(xué)生，在回答問題方面都很積極,，并且,，學(xué)生也敢于向我表達(dá)自己的困惑與不解，敢于在我面前大膽嘗試運(yùn)用新知識,。
三,，知識點(diǎn)講解技能。
教學(xué)初期,，知識點(diǎn)無論大小,，我都事無巨細(xì)的講。東西多而雜,，學(xué)生混亂,，眉毛胡子一把抓，一節(jié)課結(jié)束反而一無所獲,，連重點(diǎn)是什么都不知道,。
后來，我一節(jié)課只選三個知識點(diǎn),。而且,，我把主動權(quán)交給學(xué)生。我先展示幾組句子,，讓學(xué)生自己觀察,，找出相似點(diǎn)或不同點(diǎn)。然后,，我再通過提問,、提示，一步一步引導(dǎo)學(xué)生自己歸納總結(jié),。最后,，我再出幾道練習(xí),，讓學(xué)生鞏固新學(xué)到的知識。
總之,，現(xiàn)在學(xué)生對于每節(jié)課重點(diǎn)學(xué)習(xí)了什么,，都掌握的一清二楚，整個上課思路非常清晰,。學(xué)生對自己總結(jié)出來的知識,，印象很深刻，而且樂在其中,，課堂效率明顯提高,。
四，課堂管理技能,。
我所帶的班級班風(fēng)有些不正,，學(xué)生喜歡嘲笑失敗者，奚落成功者,。女生不敢舉手回答問題,，男生狂妄自大。于是,，我著重于培養(yǎng)優(yōu)秀代表,，建立課堂楷模。
班里差生越來越積極地回答問題,，其他同學(xué)也越來越大方地肯定他們的行為,，甚至他們還會舉薦那些差生回答問題，甚至他們還會讓其他學(xué)生噤聲讓差生好好回答問題,。
總之,，現(xiàn)在的班風(fēng)已經(jīng)大大改善。學(xué)生不再嘲笑失敗者,，也不再看不起成功者,。大家齊心合力，其樂融融,。
五,，處理突發(fā)情況技能。
在處理課堂突發(fā)情況時,，我本著不打斷課堂氣氛,，維護(hù)學(xué)生的原則，盡量將不良影響化大為小,，化小為無。
比如說,，有一次,，在別的同學(xué)回答問題的時候,，班里有一部分學(xué)生覺得不關(guān)自己的事了，于是一直在小聲嘟囔,，導(dǎo)致課堂很混亂,。于是，我選了一個說話聲音很大的學(xué)生,，讓他把這個問題再回答一遍,。結(jié)果,，他回答完全正確,。于是，我就夸獎他,，說他上課認(rèn)真,，尊重同學(xué)，還讓其他學(xué)生向他學(xué)習(xí),，絕口不提他的不良表現(xiàn),。于是，這個學(xué)生羞愧的地下了頭,。于是,，接下來的課很順暢，也很配合,。
高中教師的工作心得和體會篇九
高中教學(xué)是高中老師們基本技能要求,，也是老師不斷要求自己的前進(jìn)目標(biāo)，下面是本站小編精心整理的高中教學(xué)工作,。
范文,，歡迎大家學(xué)習(xí)和參閱。
20xx年的工作快告一段落了,，在學(xué)校黨支部領(lǐng)導(dǎo)和大家的共同努力下,，全校師生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的xx大精神和20xx兩會精神，學(xué)校工作以教科研為先導(dǎo),，以德育工作為重心,，以課程改革為契機(jī)，以學(xué)生全面和諧發(fā)展為中心,，以樹紅中精神為指針,，以發(fā)展創(chuàng)新為主題，以激勵與督促為手段,，立足課堂教學(xué),，精細(xì)學(xué)校管理，建設(shè)和諧文化,，提升辦學(xué)效益,，學(xué)校的整體工作得到了提升?，F(xiàn)總結(jié)匯報如下：
一、以師德教育為重點(diǎn),，加大教師隊(duì)伍建設(shè)力度,，鑄師德，樹形象,。
1,、本學(xué)期學(xué)校加強(qiáng)了行風(fēng)建設(shè)工作，開展了“學(xué)先進(jìn),、找差距,、促發(fā)展”師德師風(fēng)建設(shè)和讀書活動，深入推進(jìn)創(chuàng)先爭優(yōu)等教育活動,，進(jìn)一步解放思想,，組織全體教職工觀看順德《師德論壇》、全體教職工撰寫了心得體會;利用教師學(xué)習(xí)時間聽取陳成德校長做的《恪守職業(yè)道德,，成就事業(yè)追求》的專題報告,，學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》,、《教師法》等法律文件,，號召全體教職員工自覺履行教師職業(yè)道德準(zhǔn)則，自律自省,，立足本職崗位,、做好本職工作，讓教師隊(duì)伍的高尚道德和純正師風(fēng)發(fā)揚(yáng)光大,。
2,、開展多種形式的校本培訓(xùn)。為提高了教師的崗位技能,，本學(xué)期我校有幸邀請全國名校長李志剛到我校做《和諧互助教學(xué)策略》講座,。4、5月份,，開展了“和諧互助”集體教研課,、比武課。廣大教師教育理念進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,，教師的競爭意識,，服務(wù)意識，責(zé)任意識,，團(tuán)隊(duì)意識不斷增強(qiáng),，廣大教師師德師能和業(yè)務(wù)水平有了新的提高，涌現(xiàn)出一批學(xué)科教學(xué)能手。
3,、進(jìn)一步加強(qiáng)了校務(wù)公開,，推進(jìn)學(xué)校民主決策和民主管理，學(xué)校的重大事項(xiàng)由學(xué)校教代會民主討論和決策通過,。
二,、加大德育工作力度，夯實(shí)行為規(guī)范基礎(chǔ),。
1,、抓好常規(guī)，促進(jìn)養(yǎng)成,。本學(xué)期學(xué)校德育處充分發(fā)揮團(tuán)委學(xué)生會的管理職能,，嚴(yán)抓出勤和紀(jì)律，包括遲到,、課間出校門,、兩操和其他違紀(jì)現(xiàn)象,，積極宣傳,，嚴(yán)格管理，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,。在校園環(huán)境建設(shè)方面,，學(xué)校加大了校園衛(wèi)生的檢查評比力度，注重了校園的保潔,，加強(qiáng)了對學(xué)生愛護(hù)公物教育,，凈化、綠化,、美化了校園環(huán)境,。
2、加強(qiáng)班主任工作,，完善德育管理體系,。本學(xué)期，學(xué)校健全了班主任工作檔案,，形成了科學(xué)的考評機(jī)制,。學(xué)校還健全了家長學(xué)校體制，密切了學(xué)校和家庭,、社會的聯(lián)系,，形成教育合力，共同發(fā)揮了德育效應(yīng),，各年級有組織地開好家長會議,，學(xué)校還要求班主任積極進(jìn)行家訪，并要求班級健全班級中等生,、困難學(xué)生檔案,。本學(xué)期要求全體教師參與臨界生幫扶工作,，做到幫扶次次有記錄，次次有反饋,，實(shí)行全員德育,，把德育工作落到實(shí)處。團(tuán)委還加強(qiáng)了學(xué)生干部隊(duì)伍組織建設(shè),，定期召開學(xué)干會,，規(guī)范了班級組織建設(shè)，發(fā)揮了學(xué)生在學(xué)校德育中的主體作用,。
3,、加強(qiáng)文化建設(shè)，建設(shè)濃厚校園德育氛圍,。本學(xué)期,，學(xué)校充分利用廣播、宣傳櫥窗,、黑板報,、朝會、班會等德育途徑,，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育,、法制教育、心理健康教育,、愛國主義教育,、安全教育等，傳播積極思想,，指導(dǎo)學(xué)生開展有益身心的校園文化活動,。本學(xué)期舉行了4節(jié)主題班會比武課活動，結(jié)合學(xué)校中心教育工作,，使班會課教育內(nèi)容更有針對性,，實(shí)效性，時代性,。
4,、認(rèn)真組織好初一、初二學(xué)生的社會實(shí)踐活動,，制定科學(xué),、合理、人文的實(shí)踐活動計劃,，提升實(shí)踐活動實(shí)施的可操作性,，使學(xué)生實(shí)踐活動與所學(xué)知識的緊密結(jié)合起來，為激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和提高實(shí)踐能力打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
5,、團(tuán)委學(xué)生會發(fā)掘工作的著力點(diǎn),，開展豐富多彩的德育活動，潤物于無聲,，以各種活動為載體加強(qiáng)青少年思想道德教育,，培養(yǎng)愛國主義、集體主義精神,，多方面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),。
(1)、20xx年2月,，開展“我們的節(jié)日·春節(jié),、元宵節(jié)”系列教育活動，豐富了學(xué)生節(jié)日精神文化生活,，培養(yǎng)和樹立了認(rèn)知傳統(tǒng),、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng),、弘揚(yáng)傳統(tǒng)的思想觀念,，增強(qiáng)了對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認(rèn)同感和自豪感。
(2),、20xx年3月為貧困資金注入新鮮血液,，弘揚(yáng)雷鋒精神，到轄區(qū)內(nèi)的低保家庭中開展“學(xué)雷鋒?做義工”幫扶活動,，給低保家庭送去慰問禮品，并根據(jù)群眾所需,，陪他們聊天,，幫他們搞衛(wèi)生。
(3),、20xx年3月至4月,，組織舉辦校第xx屆科藝節(jié)，開展了豐富多彩的科藝節(jié)系列活動,，如文藝匯演,、硬筆書法比賽、“禁毒”主題繪畫比賽,、科學(xué)幻想繪畫比賽,、“金點(diǎn)子”創(chuàng)意征集、小發(fā)明制作,、“水火箭”制作比賽,、校徽征集、環(huán)保作品大賽等,。主題鮮明的活動,，為同學(xué)們展示才藝和特長提供了一個舞臺，讓同學(xué)們的智慧在這里碰出火花,。
(4),、20xx年4月，開展“我們的節(jié)日·清明節(jié)”系列教育活動,，加強(qiáng)公民道德建設(shè),，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，引導(dǎo)學(xué)生慎終追遠(yuǎn),、緬懷先輩,，激發(fā)愛黨愛國情感。
(5),、20xx年4月組織開展了“我的中國夢”演講,、征文比賽，加強(qiáng)學(xué)生的理想與前途教育,。
(6),、20xx年5月配合政教處開展反邪教教育，由學(xué)校統(tǒng)一安排,，各班上了一節(jié)題為“認(rèn)清‘全能神’邪教的危害”的主題班會課;初一,、初二級利用電腦課，組織學(xué)生觀看視頻,，認(rèn)清“全能神”危害,，看后寫心得。
(7),、20xx年6月組織開展初一級“快樂兒童節(jié),，慈善唱主角”活動的愛心傳承義賣活動。
(8),、20xx年6月,，開展“我們的節(jié)日·端午節(jié)”系列教育活動，引導(dǎo)學(xué)生文明,、安全參與傳統(tǒng)民俗文化活動。
(9),、20xx年6月組織組織劉可嘉,、李圣微同學(xué)參加由容桂街道辦事處宣傳文體辦公室主辦的金話筒司儀大賽比賽,，其中,，劉可嘉同學(xué)以出色的表現(xiàn)以總分第三名的分?jǐn)?shù)闖入決賽。
三、抓好教學(xué)科研活動,，提高教學(xué)質(zhì)量。
1,、加強(qiáng)了“和諧互助”課堂教學(xué)理論培訓(xùn)，提高教師理論認(rèn)識,。
本學(xué)期來為了使和諧互助課堂教學(xué)的理念深入到每位教師心中,，我校先后進(jìn)行了一系列的業(yè)務(wù)講座，學(xué)校,、科組,、備課組經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)、探討“和諧互助”策略和新課標(biāo)。4月21日，xx中學(xué)特別邀請到山東省青島市即墨教體局副局長,、即墨28中校長李志剛到校作題為《和諧互助打造高效課堂》課改專題報告,，指導(dǎo)我校課堂教學(xué)改革。xx中學(xué)全體教師出席了此次報告會,，大家感覺到,，傳統(tǒng)教學(xué)不改不行，要想學(xué)校有發(fā)展,，學(xué)生發(fā)展是前提,，一問一答式已不適應(yīng)當(dāng)前的教學(xué)發(fā)展，堂教學(xué)改革勢在必行,。
每周利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,，領(lǐng)導(dǎo)先后帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)了《課堂風(fēng)暴》、進(jìn)行和諧互助大講壇等,。這些學(xué)習(xí)讓大家從理論層面上完善著自身的認(rèn)識水平和理論素養(yǎng),，為和諧互助課堂教學(xué)的實(shí)施提供了有力的理論支撐。
2,、全面實(shí)施“和諧互助”教學(xué)策略,，推進(jìn)學(xué)校的課堂教學(xué)改革。本學(xué)期所有教師都投入到課改當(dāng)中,，科組利用教研活動研究,、探討、確定課堂教學(xué)的一般模式,，要求本科組老師以本學(xué)科的模式為指導(dǎo)進(jìn)行組織課堂教學(xué),，學(xué)校加強(qiáng)檢查督促。
3,、加強(qiáng)校本教研,，實(shí)踐中探究并完善和諧互助課堂教學(xué)。
(1)為了扎實(shí)開展校本教研活動,，更好地帶動老師們實(shí)施和諧互助教改,，四月二十五、二十六日,，葉志和副校長,、陳亞玲主任、李淑華和黃贊芳副主任按照我校的“和諧互助”教學(xué)模式，帶頭亮劍,，開展行政課堂教學(xué)公開課活動,。行政公開課很好地演繹了“火車頭”的作用，給全體教師起到了模范帶頭作用,。老師們認(rèn)為學(xué)校行政聚焦課堂、敢于亮劍,，給老師們樹立了榜樣,，將促使課堂教學(xué)改革更上一個臺階，進(jìn)而引領(lǐng)我校和諧互助教學(xué)策略改革的全面推進(jìn),。
(2)本學(xué)期我校各科組組織教師進(jìn)行了主題為《和諧互助教學(xué)策略》專題研討活動,。首先，教務(wù)處組織教師觀摩了5節(jié)和諧互助課堂示范課,，分別是尤文賢老師的語文課,、陳光東老師的數(shù)學(xué)課、張愛群老師的英語課;劉晶老師的政治課,，陳亞玲主任的物理課,，然后進(jìn)行了互動式評課及研討。
(3)為了促進(jìn)青年教師的迅速成長,、優(yōu)化課堂教學(xué),、適應(yīng)新課程改革變化，教務(wù)處開展和諧互助課堂教學(xué)比武活動,，本次活動不僅僅是青年教師間的比賽,，也是學(xué)科組，備課組,，師徒結(jié)對子之間的較量,。活動不僅僅局限于青年教師,，而且?guī)恿巳５慕萄蟹諊?，通過課堂教學(xué)比武，青年教師看到了自己的進(jìn)步,，同時也明白“教無止境”,，并以此作為契機(jī)，明確今后教學(xué)方向,，著實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。
(4)各個科組組積極開展教研公開課活動。各個科組利用本科組時間開展集體集體教研,、備課和科組公開課活動,。每周的集體教研(集體備課)時間，全體領(lǐng)導(dǎo)都深入到自己所負(fù)責(zé)的教研組參與研究。全體行政雖然學(xué)校事務(wù)繁忙,，但卻經(jīng)常深入到各負(fù)責(zé)的科組參與集體教研或備課,，受到教師們的熱烈歡迎，激發(fā)了教師們的研究熱情,，使教師們的研究更有深度,。各科組根據(jù)自身情況分別舉行不同層次的教研公開課，教師積極參與,，老師們在講課,、聽課及評課的過程中學(xué)習(xí)他人新穎的有效的教學(xué)方法，同時反思總覺自己的優(yōu)勢及不足,。
4,、狠抓教學(xué)管理，實(shí)行推門聽課,。陳成德校長帶領(lǐng)所有行政,、科組長深入課堂，分別對各自負(fù)責(zé)學(xué)科的全體教師進(jìn)行推門聽課,，通過聽課拉近了與教師的距離,。特別是陳成德校長，本學(xué)期聽課六十多節(jié),，對每一次的聽課都認(rèn)真了解和掌握教師的教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)進(jìn)度、學(xué)生情況等,，聽課期間,，對教師一言一行的觀察，對教師課堂實(shí)況的記錄,，讓校長對教師的教學(xué)水平,、能力有更充分更深刻的了解。每聽完一節(jié)課,，都會與授課老師進(jìn)行面對面的評課交流,，從學(xué)生的學(xué)到教師的教，從班級文化到學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,，給教師激勵性的評價,，以同事的身份，寬松平和的對話討論探究課堂教學(xué)的得失,，真心實(shí)意幫助教師提高教學(xué)能力,，共同促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。
5,、以質(zhì)量監(jiān)控為依托,，提高學(xué)校的教育質(zhì)量,。本學(xué)期，我校規(guī)范教師的日常教育教學(xué)工作,，引導(dǎo)教師以“和諧互助”教學(xué)策略為指導(dǎo)，形成新的教學(xué)理念，改變評價方法和評價手段,，客觀全面地評價學(xué)生,。學(xué)校在每次聯(lián)考后,，都要以年級組為單位召開教學(xué)質(zhì)量分析會，并且要求每位教師寫出質(zhì)量分析報告,，找出存在的問題，推廣成功經(jīng)驗(yàn)，鼓勵先進(jìn),、鞭策落后,。幫助教師規(guī)范教學(xué)行為，提高教育教學(xué)水平,，從而促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的不斷提高,。
6,、以初三工作為龍頭，確保學(xué)校工作重點(diǎn),。畢業(yè)班工作是學(xué)校工作的重中之重,。為了讓每位學(xué)生順利畢業(yè)、升入高中,，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)都蹲掛初三,，為初三把舵、保駕護(hù)航,。為統(tǒng)一初三教師的思想,，學(xué)期初就召開了初三教師會議,，進(jìn)行學(xué)情分析,，整頓學(xué)風(fēng),，讓學(xué)生盡快進(jìn)入升中狀態(tài),。
四、抓好安全維穩(wěn)工作,，創(chuàng)建和諧幸福校園。
本學(xué)期我校認(rèn)真貫徹落實(shí)上級關(guān)于學(xué)校安全工作的一系列精神,，堅(jiān)持“安全第一,，預(yù)防為主”的方針，圍繞建設(shè)和諧平安校園,，進(jìn)一步建立健全了學(xué)校安全工作的各項(xiàng),。
規(guī)章制度。
深入細(xì)致地宣傳貫徹有關(guān)學(xué)校安全工作的法律法規(guī)抓好學(xué)校安全保衛(wèi)工作目標(biāo)責(zé)任制的落實(shí)切實(shí)做到了層層有目標(biāo)人人有責(zé)任,。
1,、充分利用班會、隊(duì)會,、板報,、手抄報等形式,，加強(qiáng)安全教育，進(jìn)行安全知識和安全技能的培訓(xùn),，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識;以防盜竊,、防火災(zāi)、防食物中毒,、防交通事故,、防各種意外事故為重點(diǎn)，廣泛開展了安全教育活動,。
2,、重視校園日常的安全巡查，定期檢查更新各項(xiàng)安全設(shè)備設(shè)施,，做到未雨綢繆,，防患于未然,。檢查的內(nèi)容包括有應(yīng)急燈,、滅火器、消防栓,、教學(xué)樓,、辦公室,、教室、體育器材等,。每次的安全隱患排查,，都做好了詳細(xì)的記錄，發(fā)現(xiàn)問題立即上報或者進(jìn)行整改,。添置了各類安全警示牌和疏散牌,，今年共更換了6個破損的消防栓門和全部過期失效的滅火器。
3,、利用校訊通發(fā)送安全提示,，定期聯(lián)系家長，不斷地提高家長對學(xué)校安全工作的認(rèn)識,。發(fā)放節(jié)假日放假通知“給家長的一封信”,，包括有元旦、清明,、端午,、五一、國慶和寒假,、暑假等,，信中的一個重要內(nèi)容就是提醒家長加強(qiáng)對子女的安全教育，切實(shí)履行好監(jiān)管和教育義務(wù),，以保證子女在假期中的安全,，也借此機(jī)會加強(qiáng)和廣大家長的溝通,，爭取家長的理解和對學(xué)校工作的支持。
4,、繼續(xù)認(rèn)真做好師生的意外傷害保險的理賠跟進(jìn)處理工作,。雖然今年師生的保險理賠事故比較多，但我依然能仔細(xì),、耐心地做好家長,、學(xué)生、教師的溝通和資料收集工作,，使我校的保險理賠工作能順利,、迅速地理賠到位，免除了事故者的后顧之憂,。
5,、加強(qiáng)門衛(wèi)管理。結(jié)合近期各地發(fā)生的校園傷害事故,，嚴(yán)格執(zhí)行師生進(jìn)出校門的門衛(wèi)制度和外來人員的登記制度,。教師的郵件、快遞一律由本人親自簽收,，此舉雖然給老師們帶來了很大不便,，但老師們都能自覺配合學(xué)校工作的開展。
6,、開展“安全教育活動月”相關(guān)活動：組織學(xué)生到花溪公園參加順德區(qū)防災(zāi)減災(zāi)宣傳日教育活動,。組織全體師生進(jìn)行防震、消防,、應(yīng)急等主題的安全疏散演習(xí),。組織學(xué)校義務(wù)消防隊(duì)進(jìn)行消防水帶的使用培訓(xùn)。
7,、開展防溺水相關(guān)活動：結(jié)合近期發(fā)生的溺水實(shí)際案例分析,，組織各班觀看教育視頻;發(fā)放防溺水安全知識的調(diào)查表;發(fā)放學(xué)生上學(xué)方式調(diào)查表;發(fā)放“珍愛生命，預(yù)防溺水”致家長的一封信;組織全校學(xué)生簽訂《xx中學(xué)學(xué)生防溺水安全,。
責(zé)任書。
》等,，使學(xué)生加深對溺水事件的理解,。進(jìn)一步使廣大家長明白自己即是孩子的監(jiān)護(hù)人，亦是孩子安全教育和監(jiān)護(hù)的責(zé)任人,。以此增強(qiáng)家長的監(jiān)管意識,，提高學(xué)生的安全防范能力和自我保護(hù)能力。
五,、教育教學(xué)業(yè)績：
經(jīng)過一學(xué)期師生的共同努力,，我校教育教學(xué)工作取得豐收,，一是學(xué)生綜合能力明顯提高，碩果累累,。
1,、今年中考總體綜合成績還沒出來，因?yàn)樵嚲黼y度加深,，同學(xué)們都感覺考試成績不夠理想,，但是據(jù)了解，我校還是取得的比較優(yōu)異的成績,，我校的及格率應(yīng)該在順德區(qū)前幾名,，平均分也在區(qū)前列。目前,，我校有六名同學(xué)達(dá)到順德一中錄取線,，估計今年我校有三十多位同學(xué)達(dá)市屬學(xué)校錄取線。
(獲獎情況略),。
二是我校教師素質(zhì)提高,，喜報頻傳。
(獲獎情況略),。
六,、學(xué)期工作的反思。
過去的一個學(xué)期,，我們做了許多工作,，開展了不少有益的探討，也收到了一定的效果,，這是應(yīng)該肯定的,。但反思過去一個學(xué)期的工作，很多地方我們覺得還做得不夠,，甚至不理想,，特別是在兄弟學(xué)校都在迅猛前進(jìn)的大環(huán)境里，我們更顯得有點(diǎn)落后了,，這不能不引起我們的深刻反思,。
1、教師的觀念和教學(xué)方法還沒有徹底實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變,。
學(xué)生的生源已經(jīng)變了,，但是有些教師還是用老一套方法，課堂還是以講為主,，分層教學(xué)沒有真正實(shí)施,，培養(yǎng)學(xué)生的思維訓(xùn)練太少，沒有在注重基礎(chǔ)知識的過關(guān)上再進(jìn)行知識的拓展和提高，沒有培養(yǎng)學(xué)生的能力,。教師對于優(yōu)生和尖子生的培養(yǎng)沒有系統(tǒng)性,，在課堂上沒有拔高訓(xùn)練，作業(yè)沒有真正分層,，課后輔導(dǎo)沒有到位,。它成為制約教學(xué)質(zhì)量提升的根本原因。
2,、教師缺乏問題思考或問題導(dǎo)向研究意識,。
教師群體缺乏自我發(fā)展意識，這是比較普遍的現(xiàn)象,。我們開展了許多工作,，但工作的收效甚微，比如我們開展和諧互助小組合作學(xué)習(xí),，如何科學(xué)劃分小組成員?如何對師傅進(jìn)行培訓(xùn)使用等等,，很少老師進(jìn)行深入的研究探討，所以很多工作只是停留在事情的表象,，沒有深入,，工作當(dāng)然就達(dá)不到效果。
3,、扶困培優(yōu)工作收效甚微,，教學(xué)質(zhì)量亟待提高。
應(yīng)該說,，我校對扶困培優(yōu)工作是十分重視的,，也圍繞這個工作專門開展研究討論，教師們也想了不少辦法,，但就是難于持之以恒的堅(jiān)持,，至少目前很多時候是停留在口號上。在平常的課堂教學(xué)中,，很難看到教師分層教學(xué),，分層練習(xí)，課外分層作業(yè),，分層輔導(dǎo),。我們覺得，什么時候我們教師的課堂出現(xiàn)分層教學(xué),、分類要求,、分層練習(xí)，就說明我們的老師真的轉(zhuǎn)變的教育觀念,，改革了教育教學(xué)方法，扶困培優(yōu)工作就不再說一句空話，課堂教學(xué)質(zhì)量就會發(fā)生根本行的提升,。
過去的一個學(xué)期,，很多成績值得我們自豪，很多工作值得我們總結(jié),，引發(fā)我們思考,。在新的一學(xué)年，我們要克服不足,，發(fā)揚(yáng)成績,，以新的思想、新的方法去實(shí)現(xiàn)xx中學(xué)新的跨越,。
歲月如梭,一年的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,留給我的將是新的思考和更大的努力,。在這一學(xué)年的教學(xué)工作中,我注重自己思想水平的提高,努力把自己塑造好,提高自己的理性認(rèn)知能力。我在教育教學(xué)的各個方面取得了一定的成績,但也有許多不足之處,現(xiàn)對一學(xué)年以來在教育教學(xué)工作中的各個方面作一個全面的總結(jié),。學(xué)期初,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下,我擔(dān)任了七年級兩個班英語科目的教育教學(xué)工作,在這個學(xué)年的教學(xué)工作中,我感慨萬千,這其中有苦有樂,有辛酸也有喜悅,失敗與成功并存,。在這一學(xué)期里,我覺得我自己是過得緊張又忙碌,愉快又充實(shí)的。特從以下幾個方面做出本學(xué)年的,。
工作總結(jié),。
一、政治思想方面:我熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)校,遵紀(jì)守法,自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,。我努力做好本職工作,并在完成本職工作的前提下,結(jié)合工作需要,虛心請教,努力進(jìn)取,不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。在教學(xué)工作中,我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育理念,積極參加新課程培訓(xùn)和繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)。
二,、教育教學(xué)工作方面:教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者,更是學(xué)生人生的引路人,。教師的任務(wù)是教書育人,但不能只做一個“教書匠”,更要做個“教育者”,要充分了解每個學(xué)生各個時期的心理狀態(tài)并進(jìn)行及時適度的處理,讓他們的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。現(xiàn)在,我就把我在這一年中所做的工作與體會進(jìn)行總結(jié),力求在以后的教學(xué)工作中取得更大的成績和進(jìn)步,。
1,、課前準(zhǔn)備:備好課。每一次備課都很認(rèn)真,遇到?jīng)]有把握講好的課時立即提出,請其它英語老師參謀,綜合考慮各種方案,。多發(fā)表自己的見解讓大家討論,如有問題立即更正,、改進(jìn)。
2.多聽課,學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法,教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí),、積累經(jīng)驗(yàn),不在于教學(xué)時間的長短,。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積累了許多教學(xué)技巧,作為新教師應(yīng)多向他們學(xué)習(xí),盡快提高自身的教學(xué)水平,聽課的同時,認(rèn)真做好記錄,并進(jìn)行評課。聽完課后寫聽課心得,哪些地方是自己不具備的,哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等,。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲,必要時,還可與講課教師進(jìn)行討論,以了解其講課安排的依據(jù),。
3.鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n。我認(rèn)真鉆研教材,把握住知識點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,。教材是教學(xué)的依據(jù),同時也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書,我在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容,。并且常與老教師溝通交流,，汲取了不少教學(xué)技巧。
4.熱愛學(xué)生,平等的對待每一個學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。在教學(xué)工作中,我努力提高自己對學(xué)生的親和力,與學(xué)生建立和睦友好的關(guān)系,。我信奉“親其師,方能信其道”。只有真正地關(guān)心學(xué)生,、愛護(hù)學(xué)生,跟學(xué)生做朋友,心心相通,學(xué)生才會愿意接近你,、親近你,才會樂意地去學(xué)習(xí)你所任教的科目。
三,、存在的不足"金無足赤,人無完人",在教學(xué)工作中難免有缺陷,。例如:對學(xué)生還不夠了解;教學(xué)方法還不夠成熟等,而這些問題,只能在以后的教學(xué)工作中不斷地解決。
總之,在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作中,我愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé)地完成了自己的本職工作,在教學(xué)工作中取得了一定的成績,。但由于經(jīng)驗(yàn)不足,，教學(xué)工作還有待于改進(jìn),在以后的教學(xué)工作,我將不斷總結(jié),虛心學(xué)習(xí),努力提高自己的思想道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平。
以鄧-小-平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，堅(jiān)持教育“面向現(xiàn)代化,、面向世界、面向未來”,，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，面向全體學(xué)生。加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度,，促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè);加快教育信息化研究步伐,，促進(jìn)教育新跨越;進(jìn)一步樹立"以人為本"教育思想，促進(jìn)每一位學(xué)生健康發(fā)展,。以學(xué)校,。
年度工作計劃。
為綱要,，以有效教學(xué)規(guī)范學(xué)校教師教學(xué)行為,，使學(xué)校逐步克服生源弱勢，擺脫辦學(xué)困境,，努力提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量,。
2-xx年第一學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的支持與努力下，圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)將一學(xué)期的工作做一回顧總結(jié),。
一、加強(qiáng)教研組建設(shè),，提高教師總體素質(zhì),。
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的生命線。歷年來,，我校領(lǐng)導(dǎo)就很重視課堂教學(xué),，開展了系列課堂教學(xué)研究活動,。本學(xué)期，我校仍把工作的重心放在課堂教學(xué)及教研組的建設(shè)上,。這樣,，不僅能保證教師開展各項(xiàng)教學(xué)研究、探討,，還能使教師的自身教學(xué)素養(yǎng)有所提高，從而也使學(xué)校的總體教學(xué)質(zhì)量有望攀升,。開學(xué)初,，我們就組織部分教研組長赴山東進(jìn)行考察學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課改模式運(yùn)用和小組合作學(xué)習(xí)的課堂模式,，結(jié)合課堂課改,，共同研究、探討教研組活動的內(nèi)容與方式,。十月份又組織教研組長到巴市二中學(xué)習(xí)“小組合作學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)模式,，把最新的課改理念滲透到每個教研組，十二月份,，旗教研室教研員又對我校初中部“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)改革進(jìn)行了為期一周的教學(xué)視導(dǎo)活動,，各教研組教師集體備課、講課,，同頭課教師積極參與聽課,、評課，就課改中出現(xiàn)的和急待解決的問題和教研員進(jìn)行了熱烈的討論,，每位教研員也有側(cè)重點(diǎn)的進(jìn)行了有效地指導(dǎo),，通過這些活動，使教師們更加堅(jiān)定了課改的決心,，明確了努力的方向,。另外，結(jié)合旗教研室關(guān)于學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)提升的有關(guān)精神,，各教研組針對本學(xué)科的特點(diǎn),，制定了切實(shí)可行的提升計劃，并做好各項(xiàng)活動的安排,，有步驟的開展活動,，取得了良好的效果。在備課組活動中,，積極開展了評課,、說課活動，由組員分工承包,，對每一部分教材進(jìn)行系統(tǒng)地分析,，使每一位教師對教材做到心中有譜,，能提綱挈領(lǐng)，以便在教學(xué)中有意識,、有計劃地教授各項(xiàng)知識技能,，并注重知識的遷移。本學(xué)期,，繼續(xù)推行教研組定時,、定點(diǎn)、定內(nèi)容的的教研組活動,，派教務(wù)員全程參與,，做好督促檢查。同時,，教研組內(nèi)積極地開展了聽課活動,，課后，對每一位聽課教師進(jìn)行評課,，共同研究教材,，對新任年級的教師在聽課后還展開幫教活動，大家都感到本學(xué)期圍繞“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課改模式的教學(xué)研究氛圍極其濃厚,。
二,、重視教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量,。
以“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課改理念為指導(dǎo)思想,，以新課標(biāo)的具體要求為依據(jù)，著力改進(jìn)教學(xué)方法,，優(yōu)化課堂教學(xué)過程,，以減負(fù)增效為宗旨，認(rèn)真開展有效教學(xué),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。本學(xué)期各教研組圍繞“如何有效運(yùn)用學(xué)案”、“如何有效運(yùn)用學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)提高課堂效益”展開研究,，各教研組又將研究課題細(xì)化為語文(初中學(xué)生語文自學(xué)能力培養(yǎng)的研究);數(shù)學(xué)(新課程標(biāo)準(zhǔn)下學(xué)案導(dǎo)學(xué)的應(yīng)用與研究);外語(合作學(xué)習(xí)在英語課堂教學(xué)中的運(yùn)用),。語文組的研討氛圍更濃，并滲透到各個備課組,。先是由骨干教師上示范課,，然后人人參與在備課組中上交流課，嘗試研究,。本學(xué)期有十二位四十歲以下的青年教師參加了旗級課改匯報課大賽和市級電化教學(xué)能手賽,，老師們?nèi)翰呷毫Γl(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神共同探討,、鉆研教材,。上課的老師借助多媒體創(chuàng)設(shè)情景,，既激發(fā)了學(xué)生的自學(xué)積極性，又獲得了教學(xué)最佳效果,。通過系列活動,，教師們又得到一次學(xué)習(xí)實(shí)踐，教學(xué)相長,，教育教學(xué)能力也得到了提高,。圍繞教學(xué)研究活動，各教研組還組織了系列競賽活動,，有閱讀能力測試,、集體朗讀比賽、英語口語比賽,、口算能力競賽、各科手抄小報展評,、地理拼圖大賽等,。學(xué)生們的熱情都很高漲，學(xué)習(xí)積極性也被調(diào)動了起來,，使各項(xiàng)活動達(dá)到了預(yù)期的目的與效果,。
三、推行“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)改革,，努力提高教學(xué)實(shí)效,。
1.提前進(jìn)行了學(xué)案的編寫工作，按照科目確定專人負(fù)責(zé)編寫,，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),，確保了學(xué)案的質(zhì)量。
2.加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、方法的培養(yǎng),。努力實(shí)現(xiàn)先學(xué)后教，通過各種手段確保了學(xué)生自主,、獨(dú)立的完成基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí);做好學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的分組,、交流、展示等環(huán)節(jié),。改革了學(xué)生評價辦法,，將學(xué)生的評價始終貫穿到每節(jié)課上，每周有小匯總,。
3.加強(qiáng)學(xué)生的課前預(yù)習(xí),，抓好課前作業(yè)的布置與檢查。一方面老師做到了精心選擇布置作業(yè),，學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè);另一方面老師做到了及時檢查,，了解學(xué)生完成情況,，適時的調(diào)整、運(yùn)用學(xué)案,。教師給學(xué)生留下了充足的預(yù)習(xí)時間,，讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中明確了學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn),，并做好了批注,，以備課上交流討論。
4.堅(jiān)定信心,，貫徹落實(shí)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”的課堂改革,。通過教師例會、教研組長會,，提出課堂教學(xué)中需要注意的問題,，完善了相關(guān)的制度措施，對師生的課堂進(jìn)行了有效地管理,，同時給每位教師提供一個依據(jù),，有目的、有計劃的展開課堂教學(xué)改革,。
5.強(qiáng)化教學(xué)反思,，不斷實(shí)現(xiàn)自我優(yōu)化。教師加強(qiáng)了反思意識,，一節(jié)課上完以后,，針對課改模式，及時地進(jìn)行了課后反思,，該節(jié)課有哪些閃光點(diǎn),，教學(xué)過程中有哪些新的發(fā)現(xiàn)或值得回味和研究的事情，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況如何,，學(xué)習(xí)效果是否達(dá)到自己的預(yù)期目標(biāo),，該節(jié)課存在哪些不足等。此外,，教師結(jié)合自己研究的課題,，每月還進(jìn)行了小結(jié)反思，對近段時間的教學(xué)情況及時進(jìn)行了總結(jié),。
四,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。
教學(xué)常規(guī)管理是教學(xué)工作順利開展的有效保障,。本學(xué)期對教學(xué)過程中備課,、上課、作業(yè)布置與批閱，輔導(dǎo),、教學(xué)評價等環(huán)節(jié)按要求嚴(yán)格管理,。教務(wù)處吧主要精力用于抓教學(xué)，深入到教學(xué)第一線,，把握教學(xué)主動權(quán),，建立健全教學(xué)督導(dǎo)制度。
1.巡堂制度：值日教師和領(lǐng)導(dǎo)每天巡堂一至二次,，檢查教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況,，及時發(fā)現(xiàn)糾正不良行為，及時解決問題,，保證了課堂教學(xué)的有序進(jìn)行,。
2.聽課、評課制度：采用打招呼或不打招呼的形式聽各科教師的課,，并及時進(jìn)行了評課指導(dǎo),。分管領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)主任一學(xué)期聽課都達(dá)到了35節(jié)左右。
3.分管領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)主任堅(jiān)持參加各教研組的教研活動,，指導(dǎo)教研活動的開展,，使教研活動得以有效地、蓬勃地開展,。
五、開展“青藍(lán)工程”,，促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)的整體發(fā)展,。
扎實(shí)開展了師徒“結(jié)隊(duì)子”活動，學(xué)期初為青年教師教師分別指定了師傅,，一學(xué)期來師徒間聽課活動正常,，徒弟謙虛好學(xué)，師傅耐心輔導(dǎo),，優(yōu)秀教案的編寫,、課后反思都落到了實(shí)處，出色完成了本學(xué)期的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)任務(wù),。教務(wù)處還召開了幾次全體教師關(guān)于“小組建設(shè)”,、“小組合作學(xué)習(xí)”交流會，通過相互交流學(xué)習(xí),，使得新教師在提高駕馭課堂教學(xué)的能力上有了很大提高,。
六、重視教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控工作,，加強(qiáng)了“命題研究,、閱卷評分、考務(wù)管理,、質(zhì)量分析”等工作的研究與管理,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。本學(xué)期在配合旗教研室做好七、八年級學(xué)生質(zhì)量抽測工作的同時,，還認(rèn)真組織好了校級質(zhì)量測萍等各項(xiàng)相關(guān)工作,。
七、重視和加強(qiáng)了初三畢業(yè)班教學(xué)工作,，學(xué)期初,，在上學(xué)年的基礎(chǔ)上，制定了本年度初三工作計劃,，修定了初三中考教學(xué)質(zhì)量獎勵辦法,，及時召開了初三年級任課教師會議，組織動員初三教師做好畢業(yè)班的教學(xué)和復(fù)習(xí)工作安排,，爭取在明年的中考中取得更好的成績,。
8、開展二課活動,，促進(jìn)了學(xué)生的特長發(fā)展,。
本學(xué)期繼續(xù)開展了以音、體,、美和文化課興趣小組為主要內(nèi)容的二課活動,，豐富了學(xué)生的生活，促進(jìn)了學(xué)生個性特長發(fā)展,。進(jìn)一步規(guī)范了二課活動的管理,，使每一次的活動有計劃、有目標(biāo),，并作好記錄,，器材的借還手續(xù)做到了規(guī)范，學(xué)期末各個小組都對參與本組活動的學(xué)生做了總結(jié)性評價,，并進(jìn)行了成果展示活動,。
九、做好了學(xué)生學(xué)籍,、普教報表及上級主管部門和學(xué)校下達(dá)的其它工作,。
高中教師的工作心得和體會篇十
隨著基礎(chǔ)教育課程改革的深入，體育課作為學(xué)生最喜愛學(xué)科也隨之深入,。由于體育課程的特殊性,，體育學(xué)科的改革也存在一定風(fēng)險。
通過全市高中教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，在這里我就體育學(xué)科的改革有這樣幾點(diǎn)認(rèn)識與想法：
一,、健康第一，施(適)用于每一個人。
“身體是革命的本錢,、興趣是發(fā)展的動力”這樣最最通俗的一句話表明了一個人的身體健康狀況對一個人生存的重要性,。強(qiáng)壯的身體不是坐享其成就可以得到的，必須要經(jīng)過積極,、持久的鍛煉才能造就,。那么，對于每一位學(xué)生來說,，最好的鍛煉機(jī)會就是在體育課堂上,。所以體育教師必須要堅(jiān)守的原則不僅是“堅(jiān)持健康第一”還要施(適)用于每一個人，舉例：
二,、體衛(wèi)藝是一家,。
體育課不僅要傳授體育技能，而且要讓學(xué)生掌握一些最為感興的趨運(yùn)動項(xiàng)目,，我們學(xué)?；@球、乒乓,、羽毛球,、健美操等是同學(xué)們最喜歡的健身項(xiàng)目，校園各場所條件完全具備,，為什么還不開設(shè)選修選項(xiàng)呢?為什么還不把選擇權(quán)交給高中生自己呢?國家教育行政部門制定“普通高中學(xué)分制”計劃出臺已多時了,，我們完全可以“音體美整合先行”，先吃螃蟹者鮮,。這樣的課程在學(xué)校的教學(xué)中是必不可少的,。這些內(nèi)容的穿插一定會大大增加學(xué)生的興趣，讓他們學(xué)會自己塑造自己,，發(fā)揮出學(xué)生的主觀能動性,。
三,、在高中開選修課,。
在大學(xué)體育教學(xué)中，大三年級的學(xué)生就可以根據(jù)自己的喜好選擇性的學(xué)習(xí),。我們高中也應(yīng)該采取這種措施,。高三教學(xué)形式不變，高一下學(xué)期報名所選體育項(xiàng)目,，高二開學(xué)就上自己所選修的課程,，高三再恢復(fù)以前。這樣的話不僅可以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極性,。也對他們自己所喜愛的項(xiàng)目有了更進(jìn)一步的掌握,。
四、體育課改不能忽視體質(zhì)測試達(dá)標(biāo)。
學(xué)生的惰性是比較大的,，如果一味的以學(xué)生為主導(dǎo),，讓他們以游戲、以快樂為最終的目的,，讓他們覺得體育課是可上可不上的話,，這樣就會大大的增長了他們的惰性。這項(xiàng)課改不僅要以讓學(xué)生選項(xiàng)為主,，還要有要達(dá)標(biāo)的項(xiàng)目或在一些內(nèi)容學(xué)過之后的一個考核評定給予學(xué)分,。這樣不會加重他們的負(fù)擔(dān)，反而讓學(xué)生們覺得高興之余還有所得,。在這里的達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)可以下調(diào),，或按各選項(xiàng)改變達(dá)標(biāo)項(xiàng)目，但絕對不能不達(dá)標(biāo),。
五,、實(shí)行等級評價制。
以往的測試都是百分制,，這樣對先天體育就不是很好的學(xué)生來說是一種刺激,。體育課程以應(yīng)該淡化分?jǐn)?shù)，將百分制改用a(優(yōu)秀90-100分),、b(良好75-89分),、c(中等60-74分)和d(尚需努力60分以下四個檔次。以鼓勵學(xué)生為主,。
六,、多媒體教學(xué)引入課堂。
在其它學(xué)科中,，運(yùn)用多媒體教學(xué)是常而易見的,，而我們體育學(xué)科很少走進(jìn)教室。顯而易見,，體育學(xué)科的多媒體教學(xué)很容易分解動作使學(xué)生加深理解,，掌握技術(shù)結(jié)構(gòu)、了解裁判法等,。在當(dāng)今社會的發(fā)展,，體育也在呼喚室內(nèi)的多媒體教學(xué)。
六,、進(jìn)行分層次教學(xué),，因材施教，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。
為了全面實(shí)施素質(zhì)教育,，進(jìn)行課堂教學(xué)創(chuàng)新改革,，改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式。在教學(xué)中,，分層次教學(xué)目的就是更好地實(shí)施因材施教,，實(shí)踐中，按學(xué)生水平的差異分好層次,，再因人而異地制定學(xué)習(xí)目標(biāo),，對不同層次的學(xué)生提出各自不同的要求和教學(xué)方法，有效地解決課堂上學(xué)生“吃不飽”和“吃不了”的現(xiàn)象,。充分發(fā)揮和挖掘?qū)W生的個性潛能,，促進(jìn)不同層次的學(xué)生都得到最優(yōu)的發(fā)展，達(dá)到全面提高學(xué)生的身體素質(zhì),，更好地提高教學(xué)的效果,。例如同一個項(xiàng)目可開設(shè)初級班、中級班,、高級班等(或a,、b、c,、d班,，今年暑期騰龍夏令營形式是好的例證)。
七,、體育課也要有愛心,。
在各門學(xué)科的教學(xué)中，我們體育教育者與學(xué)生的接觸是最為密切的,，了解也是最多的,。當(dāng)今的學(xué)生希望老師和他們象朋友一樣。我們作為教育者,，讓他們學(xué)有所得是最基本的,，但在教學(xué)中付諸于愛心卻是不容易做到的。例如,，在平日的教學(xué)上,，多幫助保護(hù)一下，多說一句安慰,、鼓勵的話語等,，這些看起來是微乎其微的細(xì)節(jié)卻對學(xué)生有著很深的影響,。
如何進(jìn)行體育課改,、怎樣能夠成功……?這也為我們體育教師提出了更高的要求。在課改的同時,，作為一名體育教師也要更好的學(xué)習(xí),，不斷的完善自己,，不斷的創(chuàng)新來迎接新課改的到來。
以上是我繼續(xù)教育的幾點(diǎn)想法,。
高中教師的工作心得和體會篇十一
一學(xué)期即將過去,，可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看,，全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想,，主動探索,，改革教學(xué)，在繼續(xù)推進(jìn)我?！白灾鳌獎?chuàng)新”教室教學(xué)模式的同時,，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)教室教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想，主動探索,，改革教學(xué),，收到很好的效果。
一,、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)教師的心,，進(jìn)入教室。
我們怎樣教數(shù)學(xué),，《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),，是我們每位教師必須重新思考的問題。開學(xué)初組織攻關(guān)教師和教研組長參加處組織的新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí),，并參加處研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn),。在各年級組織認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上全體數(shù)學(xué)教師集中由黃麗娜陳艷紅兩位教師二次分學(xué)段培訓(xùn)，鮮明的理念,，全新的框架,，明晰的目標(biāo)，有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，設(shè)計思路,，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解,，本學(xué)期各年級在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)教育教學(xué)改革躍上了一個新的臺階,。
二,、教室教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展,。
本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是教室教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),，我們把教室教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,，組織了第六屆同組共研一課活動,，在教研組長的帶領(lǐng)下，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn),，和我?！白灾鳌獎?chuàng)新”的教學(xué)模式。在有限的時間吃透教材,，分工撰寫教案,，以組討論定搞，每個人根據(jù)本班學(xué)生情況說課,、主講,、自評;主動利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講,，反復(fù)聽評,，從研、講,、聽,、評中推敲完善出精彩的案例。
五年級教研組《循環(huán)小數(shù)》一課成功的展示,，收到優(yōu)良的效果得到領(lǐng)導(dǎo)和老師的肯定,。實(shí)踐表明，這種分合協(xié)作的備課方法,，既照顧到各班實(shí)際情況,，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補(bǔ)，從而整體提高備課水平,，課前精心備課,，撰寫教案，實(shí)施以后趁記憶猶新,，回顧,、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,，是教師最寶貴的第一手資料,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取，對今后改進(jìn)教室教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用,。近三年的改革收獲?多,，課前準(zhǔn)備不流于形式，變成一種實(shí)實(shí)在在的研究,，教師的群體智慧得到充分發(fā)揮,，課后的反思為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗(yàn)與啟示，十一月中期我們舉辦了為期一周第六屆教學(xué)節(jié),，七位教師分別代表各組講了課,，三節(jié)評為優(yōu)質(zhì)課，這次公開教學(xué),，呈現(xiàn)開放性,，突破原有學(xué)科教學(xué)的封閉狀態(tài)，把學(xué)生置于一種開放,、主動,、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)態(tài)勢中。
六年紀(jì)《圓的周長》的設(shè)計給學(xué)生提供自主探索的契機(jī),，學(xué)生通過量,、饒、滾找出周長和直徑的倍數(shù)關(guān)系,，用計數(shù)器把測量的周長和直徑的倍數(shù)關(guān)系算出,，填寫報告單，觀察數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)倍數(shù)關(guān)系,，由“是——也是——還是——總是”最后概括為圓的周長總是直徑的三倍多一些,。”較強(qiáng)的數(shù)學(xué)思想方法得于滲透,。學(xué)生在觀察,、操作、討論,、交流,、猜測、歸納,、分析和整理的過程中,，周長公式的形成、獲得,、應(yīng)用了然于心,。
提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體,，教師成為教學(xué)活動的組織者,、指導(dǎo)者、與參與者?！边@一觀念的確立,，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅?。四年紀(jì)《乘法的簡算》一組連乘計算題計算,，學(xué)生發(fā)現(xiàn)了交換因數(shù)的位置，積不變的規(guī)律,，然后觀察數(shù)字特征,，變序、加括號達(dá)到簡算,。設(shè)計無論是問題的提出,，還是已有數(shù)據(jù)處理、數(shù)學(xué)結(jié)論的獲得等環(huán)節(jié),，都體現(xiàn)學(xué)生自主探索,、研究。突出過程性,，注重學(xué)習(xí)結(jié)果,，更注重學(xué)習(xí)過程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗(yàn)。五年紀(jì)《相遇應(yīng)用題》以研究兩個物體的運(yùn)動情況,，老師導(dǎo)演,，學(xué)生表演，設(shè)計了從“相距——縮短——交_——相背”兩物體之間的距離變化情況,，感受相向運(yùn)動中,，隨著時間的推移，路程逐漸縮短的規(guī)律,。
得出兩物體相向運(yùn)動中的速度,、時間和路程之間的數(shù)量關(guān)系。一段小小的表演,，猶如吃了一盆八寶菜,，各種營養(yǎng)成分都有了。使學(xué)生的智慧,、能力,、情感、心度受到震撼,，心理得到滿足,，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn),，學(xué)中有樂趣,，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間,、載體和途徑,。
高中教師的工作心得和體會篇十二
一個合格的教師應(yīng)該有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì),。今天小編跟大家分享高中教師教學(xué),。
希望對大家有所幫助,。
都說時光如梭,，轉(zhuǎn)眼20xx年的工作又接近尾聲了。在這一年里我更加深刻地體會到了做老師的艱辛和快樂,，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,，傾注于每一個學(xué)生身上。一年來,，無論是思想方面,，還是工作、學(xué)習(xí)和生活方面,，我都有了長足的進(jìn)步,，在自己的職業(yè)畫卷上描繪了絢麗的一筆。下面我從思想,、工作和生活方面加以總結(jié)：
一,、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高個人師德修養(yǎng),。
在思想上,，自己能認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個代表”重要思想及科學(xué)發(fā)展觀,，平常利用電視,、電腦、報紙,、雜志等媒體關(guān)注國內(nèi)國際形勢,，學(xué)習(xí)黨章黨史知識和有關(guān)黨的政策文件、書籍,，并把它作為思想的綱領(lǐng),，行動的指南;積極參加黨支部組織的各種政治學(xué)習(xí)及科學(xué)發(fā)展觀實(shí)踐學(xué)習(xí)教育活動;時刻牢記為人民服務(wù)的宗旨，明白自己所肩負(fù)的責(zé)任;積極參加各項(xiàng)黨的活動會議,，在工作中起到模范帶頭作用,，努力做教師的表率。同時，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，不斷提高自己的教育教學(xué)理論水平和綜合素質(zhì),。
作為一名共產(chǎn)黨員，我積極要求進(jìn)步,，在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針,，時時處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事,、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用,。另外，我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動,，服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,，我會在黨組織的關(guān)懷下,，在同事們的幫助下，通過自己的努力,，克服缺點(diǎn),，取得更大的進(jìn)步。
二,、立足崗位,，勤奮工作，樂于奉獻(xiàn),、
作為一名共產(chǎn)黨員,，在工作和學(xué)習(xí)中，自己一貫堅(jiān)持與時俱進(jìn),，不斷開拓創(chuàng)新,，自己堅(jiān)決順應(yīng)時代要求，更新自我,，完善自我,，無論作什么事，特別是涉及到人民群眾根本利益和事,，都能保持清醒的頭腦,，以嚴(yán)格的紀(jì)律要求自己。在自己的工作崗位上,，自己能以教師的職業(yè)道德嚴(yán)格要求自己,，愛校愛教，愛崗愛生。踏踏實(shí)實(shí)工作,，力爭在平凡的崗位上做出不平凡的成績,。
作為一名教育工作者，我十分注重自己的一言一行,，時刻提醒自己要有愛崗敬業(yè)的高尚師德,，以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力為廣大教職工樹立一個學(xué)習(xí)的榜樣,。在班級里為了給同學(xué)們樹立一名教師“傳道,、授業(yè)、解惑”的教書育人的良好形象,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的工作安排和教學(xué)計劃,，遵守校紀(jì)校規(guī)，按時到校,，認(rèn)真做好教學(xué)的每一項(xiàng)工作,，使自己能在正確認(rèn)真地傳授知識的同時,，努力地學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，不斷地充實(shí)、更新教育教學(xué)理念,。在我工作有缺點(diǎn)的時候,，有許多領(lǐng)導(dǎo)給予我很大的幫助;在我工作進(jìn)步時給予我認(rèn)可和鼓勵。此時,，我才深刻地體會到得到他人幫助的幸福,。所謂滴水之恩應(yīng)涌泉相報，我將把這一份恩情轉(zhuǎn)化到以后的工作中去,，將共產(chǎn)黨的宗旨牢記心間――全心全意為人民服務(wù),，為學(xué)校服務(wù)，為孩子服務(wù),，為家長服務(wù),。
12月13號在邊校長、高書記的帶領(lǐng)下,，我們參觀學(xué)習(xí)了功力機(jī)械制造有限公司和十中,，17號參觀學(xué)習(xí)了xx28中。現(xiàn)將外出學(xué)習(xí)中自己的所見,、所聞,、體會及今后努力的方向總結(jié)如下：
一、功力機(jī)械制造有限公司潔凈的環(huán)境,，精細(xì)化,、人文化的管理、規(guī)范化的工作流程，嚴(yán)謹(jǐn),、細(xì)致的工作態(tài)度,，忙中有序、一絲不茍,、兢兢業(yè)業(yè)的工作精神給我留下了深刻的印象,。
工廠生產(chǎn)的是產(chǎn)品，學(xué)校培養(yǎng)的是學(xué)生,。工廠要想生產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品要有一支有思想,、技術(shù)過硬、作風(fēng)優(yōu)良,、進(jìn)取心強(qiáng)的高素質(zhì)的員工隊(duì)伍,。而學(xué)校要想培養(yǎng)出優(yōu)秀的、合格的學(xué)生需要打造一支品德高尚,、團(tuán)結(jié),、和諧、善于學(xué)習(xí),、有思想,、有愛心、有奉獻(xiàn)精神的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,。
二,、十中的辦學(xué)理念給我留下的深刻的印象,。李校長圍繞打造“特色高中”、創(chuàng)辦“精品初中”談了學(xué)校的一些新的變化和措施,，對我的啟發(fā)很大,。特別要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這一點(diǎn)對學(xué)生以后的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ),。
三、xx28中濃厚的人文環(huán)境,、高效的“和諧互助”的課堂教學(xué)模式,、課堂上學(xué)生的自信都給我留下了深刻的印象,。
我們一早來到xx28中，首先參加了學(xué)校的升旗儀式,，然后參觀了學(xué)生的作品展,，學(xué)校的榮譽(yù)展室、檔案室,，觀看了學(xué)校的發(fā)展史,、教育教學(xué)成果的展板，德育工作展室等,。然后觀看了專題片《靈動的課堂》,，聽了孫校長的報告《和諧互助讓課堂充滿靈動》，讓我們了解了“和諧互助”創(chuàng)建高效課堂的原因;“和諧互助”創(chuàng)建高效課堂的過程;“和諧互助”創(chuàng)建高效課堂的展示;“和諧互助”教學(xué)策略的具體措施;“和諧互助”高效課堂創(chuàng)建的管理機(jī)制等等,。*后我們走進(jìn)課堂,，我聽了二十八中一節(jié)數(shù)學(xué)課。
通過聽課讓我進(jìn)一步明確了高效的“和諧互助”的課堂教學(xué)模式,。這種課堂模式是以“五步十環(huán)節(jié)”模式為載體,，同桌兩人為小組，師生互助為特征,，通過交流預(yù)習(xí),、互助探究、分層提高,、總結(jié)歸納,、鞏固提高五個環(huán)節(jié),，充分體現(xiàn)學(xué)生自覺探究,、合作學(xué)習(xí)、師生互動,、精講多練,、當(dāng)堂鞏固的和諧教學(xué)理念。和諧互助模式遵循一個原則,，就是“學(xué)友”會的先讓“學(xué)友”講,，“學(xué)友”不會的時候“小師傅”再給“學(xué)友”講，“學(xué)友”會了再講給“小師傅”聽,。師徒都不會的時候,，再由“小師傅”自主地向其他“小師傅”請教后再講給自己的“學(xué)友”聽。教師及時了解情況后,，就重難點(diǎn)進(jìn)行糾正點(diǎn)評,。這樣，就特別關(guān)注了“學(xué)友”學(xué)習(xí)的主動性與積極性,，這樣的課堂培養(yǎng)了學(xué)生的探究能力,，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,。可以使師傅更好的掌握知識,，激勵他們進(jìn)行進(jìn)一步的探索,，學(xué)友在掌握基礎(chǔ)知識的過程中能獲得成功的喜悅，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣,。
四,、今后努力的方向：
1、學(xué)生管理方面：
做好學(xué)生的德育工作,。我們所走過的地方有一個共同的特點(diǎn)：學(xué)生有禮貌,，校園里到處干凈整齊，這些都來源于學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。因此我們將繼續(xù)嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為習(xí)慣,。
2、教學(xué)方面：
課堂上盡量做到：1,、將時間權(quán)還給學(xué)生,，讓學(xué)生之間的互助學(xué)習(xí)占據(jù)整個課堂，學(xué)生的參與度要高,。2,、將學(xué)習(xí)權(quán)還給了學(xué)生，課堂上出現(xiàn)學(xué)生兩兩成對在一起邊講邊練的場面,，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)解決問題,。3、將話語權(quán)還給學(xué)生,，學(xué)生說出來的才是學(xué)生的,，課堂上讓學(xué)生去表達(dá);耐心的聽學(xué)生回答、細(xì)心的觀察學(xué)生交流,、精心的指導(dǎo)學(xué)生互助,。4、將探究權(quán)還給學(xué)生,。老師要選準(zhǔn)探究學(xué)習(xí)的切入點(diǎn),，盡量讓學(xué)生經(jīng)歷探究的過程，培養(yǎng)學(xué)生探索精神和創(chuàng)新能力,，老師不要害怕時間不夠用,。5、將教學(xué)權(quán)送給學(xué)生,。首先是學(xué)友講,，如果“學(xué)友”遇到不會的問題，“師傅”就負(fù)責(zé)把“學(xué)友”教會,，如果“師傅”也不會,，先向其他“師傅”請教,，再教會自己的“學(xué)友”，如果“師傅”們都不會,，*后由老師講解,。整堂課以學(xué)生自學(xué)互助為主，以學(xué)生教學(xué)生為主,。努力打造適合我們學(xué)生的高效課堂,。
是黨中央審時度勢，全面從嚴(yán)治黨的的又一重大的新舉措,。黨的xx大以來,，新一代黨中央集體高度重視黨的建設(shè)與治理。打“老虎”,、拍“蒼蠅”行動,，黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，“三嚴(yán)三實(shí)”,，專題教育活動,，堪稱史上最嚴(yán)黨紀(jì)《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》的修訂實(shí)行……無不體現(xiàn)著新一代領(lǐng)導(dǎo)集體全面從嚴(yán)治黨的決心。作為一名基層黨員教師,，更要和黨中央保持一致,，戮力同心，認(rèn)真貫徹落實(shí)“”專題教育活動,。具體做到：
一,、認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，樹立規(guī)矩意識,。
知為行之始,。學(xué)校黨總支積極引導(dǎo)，采取形式多樣的學(xué)習(xí)方式組織全體黨員教師深入學(xué)習(xí)黨章黨規(guī),。書記上黨課對黨章黨規(guī)的進(jìn)行解讀,，并組織黨員開展專題學(xué)習(xí)、知識競賽以及個人自學(xué)等活動學(xué)習(xí)黨章黨規(guī),，還開展了學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)的交流活動，讓大家分享心得,，強(qiáng)化學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)的感受,。通過學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，讓我時刻牢記對黨的承諾,，時刻樹立嚴(yán)格的規(guī)矩意識,。
二、深入學(xué)習(xí)系列講話,，樹立大局意識,。
作為普通黨員,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)并充分認(rèn)識到系列重要講話的重大意義、豐富內(nèi)涵和思想精髓,，切實(shí)把思想和行動統(tǒng)一到黨中央最新精神上來,。學(xué)校專門購置的系列重要講話讀本，我課余時間做到精讀細(xì)讀,、原原本本的讀,。與此同時，我還積極參與學(xué)校開展的多次專題學(xué)習(xí)會,、書記上黨課,、黨章知識測試和撰寫心得體會等活動，使自身受到一次次教育和感召,。在學(xué)習(xí)中,，我也努力把學(xué)習(xí)心得和自身工作結(jié)合起來，從系列講話中汲取正能量,，不斷促進(jìn)自身素質(zhì)的提升,。
三、努力爭做合格黨員,，樹立責(zé)任意識,。
共產(chǎn)黨員是一個光榮的稱號，更是先進(jìn)和模范的代名詞,。我們每一位黨員教師應(yīng)該時刻謹(jǐn)記入黨誓言,，將現(xiàn)階段工作與《黨章》“對表”，不辱使命;更要以系列重要講話精神為指導(dǎo),，爭做“忠誠干凈擔(dān)當(dāng)”的好黨員;還要將“三嚴(yán)三實(shí)”的精神時刻貫穿于自己的工作,、生活、學(xué)習(xí)中來,，將自己打造成為具有鐵一般信仰,、鐵一般信念、鐵一般紀(jì)律,、鐵一般擔(dān)當(dāng)?shù)摹八蔫F”好黨員……無愧人民教師的光榮使命!我要立足自身崗位,，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)自己的力量!
高中教師的工作心得和體會篇十三
高中教師們提出的問題也得到專家們的重視，他們的回答也給了我們很好的啟示,，對于我們今后的教學(xué)有著積極的促進(jìn)作用,，在此分享心得體會。下面是本站小編為大家收集整理的高中教師心得體會,，歡迎大家閱讀,。
學(xué)校為了提高青年教師的素質(zhì)，推動學(xué)校教育教學(xué)改革,，逐步提高教學(xué)質(zhì)量,，舉辦了青年教師培訓(xùn)班,。青年教師的培訓(xùn)是教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要工作。希望學(xué)校能把此項(xiàng)工作固定化,、制度化,、長期化。而且要針對學(xué)校教師的實(shí)際情況,，在培訓(xùn)模式上有所創(chuàng)新,。
本學(xué)期青年教師培訓(xùn)從x年10月19日開始，至x年1月7日結(jié)束,，總共開辦了三次講座,，包括x年10月19日楊新華主任的“教學(xué)反思教師進(jìn)步的階梯”、x年11月12日崔敏主任的“如何適應(yīng)職業(yè)教育工作”,、x年1月7日張校長的“多元智能理論及其應(yīng)用”,。每個講座都是經(jīng)過精心準(zhǔn)備的，分別在各個方面講授了青年教師應(yīng)具備的各種能力和修養(yǎng),，其中有很多是肺腑之言和經(jīng)驗(yàn)之談,，使年青教師認(rèn)識到自己的不足之處，非常有利于青年教師的成長和學(xué)校將來的發(fā)展,。
一,、培訓(xùn)課的認(rèn)識體會。
我畢業(yè)來學(xué)校工作,，以為做好教師的教書工作,，只要對得起學(xué)生、對得起學(xué)校就行了,。通過學(xué)校組織的青年教師培訓(xùn),，我了解到當(dāng)一個好教師并不容易。
首先是在理論課方面：教師應(yīng)該博覽古今中外典籍使自己成為飽學(xué)之士,，俗話說得好：“要給學(xué)生一杯水,，自己要有一桶水”。教師必須勤奮進(jìn)取,，不斷學(xué)習(xí)新的知識豐富自己,，這樣才能跟上時代的步伐，才能教好學(xué)生,。我要按照學(xué)校規(guī)定的教學(xué)要求進(jìn)行工作,，在教授課程之前，先把教材讀通讀透,，弄懂教材的每一個細(xì)節(jié)，制定一個適合學(xué)生實(shí)際情況的授課計劃,，然后認(rèn)真進(jìn)行備課,，盡量多理論聯(lián)系世紀(jì),，多講一些適合學(xué)生今后工作的內(nèi)容，講課時注意基本概念準(zhǔn)確,，思路清晰,，還要積極進(jìn)行改革，注重學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng),，上課時,，盡量實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的積極性,，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。課后，多和學(xué)生進(jìn)行交流,，給學(xué)生講解疑難問題,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，每次上完課認(rèn)真總結(jié),，寫好課后記,，以便改進(jìn)自己以后的教學(xué)工作。
其次是學(xué)生管理工作方面：我除了教學(xué)工作之外,，還擔(dān)任對口高考班(高三電(2)班)的班主任,，我嚴(yán)格按照學(xué)院的班主任工作細(xì)則進(jìn)行工作，努力想要把班級工作做好,，有人曾經(jīng)說過：班主任在,，學(xué)生能做好，是一個基本合格的班主任;班主任不在,，學(xué)生能做好,，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在，學(xué)生仍不能做好,，則是一個失敗的班主任,。我所帶的班級參加高考的，高一高二不學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差,，不自覺不能吃苦最令我頭疼,。我今后要更加嚴(yán)格要求學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自控能力,，培養(yǎng)學(xué)生自育能力,。重視與家長的聯(lián)系，共同管好孩子,。要使學(xué)生感到親切,，可以信賴，要風(fēng)趣幽默又有耐心，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任,。
我還認(rèn)識到教書育人德先行,。高尚的師德是教育事業(yè)發(fā)展的動力源，是為人師表的起碼條件,，是學(xué)校高水平規(guī)?；l(fā)展的重要戰(zhàn)略內(nèi)容。教師如何提高自己的師德,，我自己在教學(xué)實(shí)踐中有一個體會,，教師應(yīng)作到有三心，就是事業(yè)心,、責(zé)任心,、平常心。
我作為一名年青教師,，應(yīng)該認(rèn)清形勢,，使自己盡快適應(yīng)學(xué)院的各項(xiàng)工作。做到正確分析自己,、認(rèn)識自己,，確立高尚的人生奮斗目標(biāo)，從心里熱愛自己所從事的事業(yè),，不怕吃苦,，認(rèn)真做好每一件事，主動向指導(dǎo)教師請教一切問題,，每節(jié)課認(rèn)真做好課后教學(xué)體會和輔導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的記錄,，著重調(diào)查研究，盡量堅(jiān)持?jǐn)D時間看書學(xué)習(xí),。在管理學(xué)生時要嚴(yán)格認(rèn)真,，寧可讓學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間罵你，而不能讓學(xué)生畢業(yè)后罵你,。
個人的發(fā)展與學(xué)校的發(fā)展息息相關(guān),。張校長的“多元智能理論”構(gòu)建多元成才學(xué)制體系將成為我們學(xué)校乃至職業(yè)教育的改革方向。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)研究探索,，為學(xué)校的發(fā)展增添一份力,。
二、自身存在的問題和今后努力方向,。
通過這次培訓(xùn),，我感到自己距離優(yōu)秀教師還有很大差距，雖然態(tài)度認(rèn)真,，但缺乏經(jīng)驗(yàn),，在各個方面都有不足之處,。
(1)在教學(xué)方面。
在理論課講授知識時應(yīng)該多與學(xué)生互動,，注重教學(xué)設(shè)計,，多實(shí)行啟發(fā)式教學(xué)和討論式教學(xué),。多讓學(xué)生來發(fā)現(xiàn)和解決問題,，多了解學(xué)生掌握知識的情況，對學(xué)生的其他學(xué)習(xí)情況也應(yīng)在了解得多一些,，還要擴(kuò)寬自己的知識領(lǐng)域,，多講一些學(xué)生感興趣和對學(xué)生今后工作有幫助的內(nèi)容，盡自己的最大努力讓課堂內(nèi)容生動有趣,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
在指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)課時，要爭取親自將每個實(shí)驗(yàn)多做幾遍,，爭取多讓學(xué)生做一些他們感興趣的和對今后工作有幫助的實(shí)驗(yàn),，提高學(xué)生動手操作能力。
主要存在的問題是對學(xué)院學(xué)生的情況不夠了解,，雖然工作充滿熱情但對學(xué)生的自我管理能力估計過高,，導(dǎo)致在有些時候管理不夠嚴(yán)格;班級有些學(xué)生自律性很差，總是存在這樣或那樣的問題,，我投入了大量的精力和耐心,，也向其他經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任請教方法，但是由于本人經(jīng)驗(yàn)不足,，解決問題的方法不夠成熟使問題解決得不夠圓滿,，導(dǎo)致班級在系里的排名靠后，自己也覺得很是傷心上火,，我決定今后應(yīng)該更多的向經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任請教經(jīng)驗(yàn),，更加嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生友耐心和愛心,，多多了解學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活方面的問題,，幫助學(xué)生學(xué)會獨(dú)立生活，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。努力使自己成為學(xué)生的良師益友,，爭取使班級名列前茅。
以上是我在這三次培訓(xùn)課所得的體會,，以及自己在的教學(xué)和學(xué)生管理工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，希望多多批評指正，感謝學(xué)校給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會,，感謝三位老師為年青教師所做的精心準(zhǔn)備和精彩的演講,，我在這次培訓(xùn)中獲益良多，我要努力做到最好，爭取盡快成為一名合格的,、優(yōu)秀的青年教師,。
隨著基礎(chǔ)教育課程改革的深入，體育課作為學(xué)生最喜愛學(xué)科也隨之深入,。由于體育課程的特殊性,，體育學(xué)科的改革也存在一定風(fēng)險。
通過全市高中教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，在這里我就體育學(xué)科的改革有這樣幾點(diǎn)認(rèn)識與想法：
一,、健康第一，施(適)用于每一個人,。
“身體是革命的本錢,、興趣是發(fā)展的動力”這樣最最通俗的一句話表明了一個人的身體健康狀況對一個人生存的重要性。強(qiáng)壯的身體不是坐享其成就可以得到的,，必須要經(jīng)過積極,、持久的鍛煉才能造就。那么,，對于每一位學(xué)生來說,，最好的鍛煉機(jī)會就是在體育課堂上。所以體育教師必須要堅(jiān)守的原則不僅是“堅(jiān)持健康第一”還要施(適)用于每一個人,，舉例：
二,、體衛(wèi)藝是一家。
體育課不僅要傳授體育技能,，而且要讓學(xué)生掌握一些最為感興的趨運(yùn)動項(xiàng)目,，我們學(xué)校籃球,、乒乓,、羽毛球、健美操等是同學(xué)們最喜歡的健身項(xiàng)目,，校園各場所條件完全具備,，為什么還不開設(shè)選修選項(xiàng)呢?為什么還不把選擇權(quán)交給高中生自己呢?國家教育行政部門制定“普通高中學(xué)分制”計劃出臺已多時了，我們完全可以“音體美整合先行”,，先吃螃蟹者鮮,。這樣的課程在學(xué)校的教學(xué)中是必不可少的。這些內(nèi)容的穿插一定會大大增加學(xué)生的興趣,，讓他們學(xué)會自己塑造自己,，發(fā)揮出學(xué)生的主觀能動性。
三,、在高中開選修課,。
在大學(xué)體育教學(xué)中,，大三年級的學(xué)生就可以根據(jù)自己的喜好選擇性的學(xué)習(xí)。我們高中也應(yīng)該采取這種措施,。高三教學(xué)形式不變,，高一下學(xué)期報名所選體育項(xiàng)目，高二開學(xué)就上自己所選修的課程,，高三再恢復(fù)以前,。這樣的話不僅可以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極性。也對他們自己所喜愛的項(xiàng)目有了更進(jìn)一步的掌握,。
四,、體育課改不能忽視體質(zhì)測試達(dá)標(biāo)。
學(xué)生的惰性是比較大的,，如果一味的以學(xué)生為主導(dǎo)，讓他們以游戲,、以快樂為最終的目的,，讓他們覺得體育課是可上可不上的話，這樣就會大大的增長了他們的惰性,。這項(xiàng)課改不僅要以讓學(xué)生選項(xiàng)為主,，還要有要達(dá)標(biāo)的項(xiàng)目或在一些內(nèi)容學(xué)過之后的一個考核評定給予學(xué)分。這樣不會加重他們的負(fù)擔(dān),，反而讓學(xué)生們覺得高興之余還有所得,。在這里的達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)可以下調(diào)，或按各選項(xiàng)改變達(dá)標(biāo)項(xiàng)目,，但絕對不能不達(dá)標(biāo),。
五、實(shí)行等級評價制,。
以往的測試都是百分制,，這樣對先天體育就不是很好的學(xué)生來說是一種刺激。體育課程以應(yīng)該淡化分?jǐn)?shù),，將百分制改用a(優(yōu)秀90-100分),、b(良好75-89分)、c(中等60-74分)和d(尚需努力60分以下四個檔次,。以鼓勵學(xué)生為主,。
六、多媒體教學(xué)引入課堂,。
在其它學(xué)科中,，運(yùn)用多媒體教學(xué)是常而易見的，而我們體育學(xué)科很少走進(jìn)教室,。顯而易見,，體育學(xué)科的多媒體教學(xué)很容易分解動作使學(xué)生加深理解,，掌握技術(shù)結(jié)構(gòu)、了解裁判法等,。在當(dāng)今社會的發(fā)展,，體育也在呼喚室內(nèi)的多媒體教學(xué)。
六,、進(jìn)行分層次教學(xué),，因材施教，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。
為了全面實(shí)施素質(zhì)教育,，進(jìn)行課堂教學(xué)創(chuàng)新改革，改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式,。在教學(xué)中,，分層次教學(xué)目的就是更好地實(shí)施因材施教，實(shí)踐中,，按學(xué)生水平的差異分好層次,，再因人而異地制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，對不同層次的學(xué)生提出各自不同的要求和教學(xué)方法,，有效地解決課堂上學(xué)生“吃不飽”和“吃不了”的現(xiàn)象,。充分發(fā)揮和挖掘?qū)W生的個性潛能，促進(jìn)不同層次的學(xué)生都得到最優(yōu)的發(fā)展,，達(dá)到全面提高學(xué)生的身體素質(zhì),，更好地提高教學(xué)的效果。例如同一個項(xiàng)目可開設(shè)初級班,、中級班,、高級班等(或a、b,、c,、d班，今年暑期騰龍夏令營形式是好的例證),。
七,、體育課也要有愛心。
在各門學(xué)科的教學(xué)中,，我們體育教育者與學(xué)生的接觸是最為密切的,，了解也是最多的。當(dāng)今的學(xué)生希望老師和他們象朋友一樣,。我們作為教育者,，讓他們學(xué)有所得是最基本的，但在教學(xué)中付諸于愛心卻是不容易做到的,。例如,，在平日的教學(xué)上,，多幫助保護(hù)一下，多說一句安慰,、鼓勵的話語等,，這些看起來是微乎其微的細(xì)節(jié)卻對學(xué)生有著很深的影響。
如何進(jìn)行體育課改,、怎樣能夠成功……?這也為我們體育教師提出了更高的要求,。在課改的同時，作為一名體育教師也要更好的學(xué)習(xí),，不斷的完善自己,，不斷的創(chuàng)新來迎接新課改的到來。
以上是我繼續(xù)教育的幾點(diǎn)想法,。
通過這次培訓(xùn),，使我提高了認(rèn)識，理清了思路,，找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教師的差距所在,，對于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動作用，我將以此為起點(diǎn),，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動力，不斷梳理與反思自我,，促使自己不斷成長,。
一、專家指導(dǎo)使我思想變化很大,。
在專家的引領(lǐng)下,，我的思想受到極大的震撼：作為一個普通中學(xué)的化學(xué)教師，我們平時思考的太少!平常我們在學(xué)校中,，考慮地都是如何上好一堂課,，對于學(xué)生的長期發(fā)展考慮地并不多，更勿論著眼于教育的發(fā)展遠(yuǎn)景,，作為新時期的教師,，這方面實(shí)在太欠缺了!
二、自身素質(zhì)方面不斷提高,。
通過學(xué)習(xí),，自身素質(zhì)方面不斷提高，對專業(yè)知識的理解更深刻,，平時教學(xué)中的困惑得到有效的解決,，加強(qiáng)了認(rèn)識和理解。其他方面也有很大收獲,，如教師的專業(yè)發(fā)展一般可分為四個基本階段,，即新手階段,、勝任階段、熟手階段,、專家階段,。分析自己情況，應(yīng)該屬于“勝任階段”,，或是由“勝任階段”向“熟手階段”的過渡過程,。專家對學(xué)員提出問題的解釋全面、具體,、耐心,，從中學(xué)習(xí)到很多知識。
三,、同行交流,，共同成長。
成員之間的互動交流成為每位培訓(xùn)人員提高自己數(shù)學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑,。在培訓(xùn)過程中,，我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流，在交流過程中,，了解到各學(xué)校的新課程開展情況,，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理,。在培訓(xùn)中,，我們不斷地交流，真正做到彼此之間的“相長”,。在討論中,，老師們暢所欲言，許多提出的觀點(diǎn)和問題,，都是化學(xué)教學(xué)中的實(shí)際問題,，教師們提出的問題也得到專家們的重視，他們的回答也給了我們很好的啟示,，對于我們今后的教學(xué)有著積極的促進(jìn)作用,。
最后，通過學(xué)習(xí)使我對一堂課的重新思考,、一個知識點(diǎn)呈現(xiàn)方式的靈活多變也比以前思考得更深刻,、更透徹些了。但我認(rèn)為,，要把國培學(xué)到的知識和技能真正做到學(xué)以致用,，至少需要幾年的時間去實(shí)踐和沉淀。目前全方位的新課程改革很多時候讓我們基層老師無所適從,，我們很多時候感到茫然,，感到束手無策,。而這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)猶如為我們打開了一扇窗，使我在一次次的感悟中豁然開朗,。其實(shí),，培訓(xùn)的過程就是一個反思進(jìn)步的過程。培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的,，但是給我的記憶和思考卻是永恒的,。通過這次培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識,，理清了思路,，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足,。把培訓(xùn)學(xué)到的新理念,、新知識、新思想應(yīng)用到自己實(shí)際教學(xué)中去,。
高中教師的工作心得和體會篇十四
第一段：引言（大約200字）,。
作為一名中學(xué)高中教師，我通過近幾年的教學(xué)實(shí)踐和認(rèn)真總結(jié),，在高中教學(xué)上逐漸積累了一些心得體會,。在我看來，高中教育是學(xué)生人生發(fā)展的關(guān)鍵階段,，它不僅影響著學(xué)生的學(xué)業(yè)成就,，更關(guān)乎其人生的道路。因此,，我們教師應(yīng)該深入學(xué)生的內(nèi)心，開發(fā)學(xué)生的潛力,，創(chuàng)造更多的機(jī)會和空間,，激發(fā)學(xué)生在思考、表達(dá),、創(chuàng)新和實(shí)踐方面的成長,。本文將從以下幾個方面探討我的高中教學(xué)心得體會。
第二段：多元化的學(xué)習(xí)方式（大約200字）,。
教學(xué)方式對學(xué)生認(rèn)知和思維發(fā)展至關(guān)重要,。在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)注重創(chuàng)造性,，它必須滿足不同學(xué)生的實(shí)際需求,。因此，在傳達(dá)知識的同時,，我們必須多樣化課堂方式,，例如：“講解,、案例分析、小組討論,、實(shí)驗(yàn)研究,、個性化學(xué)習(xí)、自主拓展”等,。在這種多元化的課堂教學(xué)方式中,，學(xué)生可以通過自己的思考和嘗試，更好地理解和掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容,。
第三段：積極互動的課堂氛圍（大約200字）,。
高中學(xué)生正處于成長的關(guān)鍵時期，他們需要的不僅是知識的傳授,，更需要一個積極的,、有愛的學(xué)習(xí)環(huán)境。教師應(yīng)該在課堂上與學(xué)生建立良好的關(guān)系,，通過互動式的教學(xué)模式,，讓學(xué)生更好地感受課堂氛圍。例如,，提出問題,、推理、發(fā)揮,、解惑,、交流等教學(xué)方式，使得學(xué)生的思考更自主,、更活躍,，從而增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
第四段：高效的知識鞏固方式（大約200字）,。
高中學(xué)生知識的掌握和理解需要通過高效的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí),，及時地檢查和補(bǔ)充自己的知識。在教學(xué)中,，我經(jīng)常采用互聯(lián)網(wǎng)資源,，提供一些額外的輔導(dǎo)材料，創(chuàng)造了一個完整的學(xué)習(xí)環(huán)境,。同時,，我還鼓勵學(xué)生通過小組競賽、課堂演講等方式展示自己的學(xué)習(xí)成果,，將知識內(nèi)化為自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐,。
第五段：結(jié)論（大約200字）。
高中教學(xué)是一個綜合素質(zhì)和創(chuàng)新潛能的發(fā)展過程，其中需要教師發(fā)揮更大的作用,。教師應(yīng)樹立教學(xué)激情,、教育責(zé)任、合作精神和執(zhí)著追求的精神,，牢記教育的使命和目標(biāo),。只有這樣，我們才能不斷開創(chuàng)學(xué)生的未來之路,，激發(fā)學(xué)生的潛能,，推動我國高中教育更好、更全面地發(fā)展,，為新時代的未來奠定良好的基礎(chǔ),。
高中教師的工作心得和體會篇十五
高中教育是人生中非常重要的一段時間，也是未來職業(yè)生涯的一個關(guān)鍵時期,。在這個階段,，學(xué)生會接受到針對未來職業(yè)方向的培訓(xùn)和教育，同時也需要在其他方面獲得豐富的經(jīng)驗(yàn),。在這篇文章中,，我會分享我在高中教育期間的心得體會，包括我所學(xué)到的技能,、面對挑戰(zhàn)的方式以及如何適應(yīng)高中教育的節(jié)奏,。
第二段：學(xué)習(xí)技能的重要性。
在高中教育中,，學(xué)習(xí)技能的重要性無需多言,。在這個階段，學(xué)生需要自學(xué),、自主完成作業(yè)以及評估自己的學(xué)習(xí)成果,。在我的經(jīng)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)了很多非常有用的技能,，如提高讀寫能力,、建立學(xué)習(xí)計劃、提前進(jìn)行復(fù)習(xí)以及利用網(wǎng)絡(luò)資源等等,，這些技能也讓我在完成艱難的任務(wù)時感到更加自信。通過這些技能,，我獲得了成功的成就感,，并且學(xué)會了如何在壓力下發(fā)揮自己的潛力。
第三段：面對挑戰(zhàn)與失敗,。
高中教育中不可避免地會有失敗和挑戰(zhàn),，比如某些科目的成績不是很好、語言表達(dá)不清晰、人際交往問題等等,。在我面臨失敗和挑戰(zhàn)的時候,，我開始學(xué)會以積極的態(tài)度去應(yīng)對這些問題。我學(xué)會了看待問題的正面,，并提取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)從而更好地迎接挑戰(zhàn),。同時，一定程度上我也意識到,，失敗和挑戰(zhàn)是生活中不可避免的因素,，因此在高中教育中掌握這些技能相當(dāng)重要，因?yàn)樗鼈兪菍砺殬I(yè)生涯發(fā)展的基礎(chǔ),。
高中教育的節(jié)奏相對緊張和快節(jié)奏,，這讓我在適應(yīng)新的環(huán)境時感到壓力的存在。然而,，在經(jīng)過一段時間的觀察和適應(yīng)后,，我發(fā)現(xiàn)如果采取正確的態(tài)度，這種節(jié)奏其實(shí)是有助于學(xué)生成長和取得更好的成就,。學(xué)會適應(yīng)高中教育的節(jié)奏是一項(xiàng)非常重要的技能,，同時也是在未來職業(yè)生涯中成功的關(guān)鍵之一。
第五段：總結(jié),。
在高中教育中,，取得成功的關(guān)鍵在于學(xué)會優(yōu)秀的學(xué)習(xí)技能、勇于面對挑戰(zhàn)和失敗,、并適應(yīng)高中教育的快節(jié)奏的生活方式,。通過我的經(jīng)驗(yàn)體會和成功故事，我能夠證明這些技能在將來職業(yè)生涯中至關(guān)重要,?？紤]到未來的挑戰(zhàn)和未知的問題，高中教育將是我人生中難忘的部分,，也是我成功的起點(diǎn),。
高中教師的工作心得和體會篇十六
近幾年我作為高中教師在教學(xué)工作中積累了許多心得體會，從如何更好地掌握課堂節(jié)奏到如何更好地促進(jìn)學(xué)生思維能力的提升,，以下是我整理的一些心得體會,。
第一段：高中教學(xué)需要注重學(xué)生的需求。
當(dāng)我們在高中課堂中教授學(xué)生時,，我們需要重視學(xué)生的需求和個性化的教育,。我們在教學(xué)過程中需要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)之間的聯(lián)系，避免出現(xiàn)不必要的重復(fù),。為了更好地理解學(xué)生的需求,，教師需要與學(xué)生保持溝通,，并以不同的方式進(jìn)行教學(xué)，以滿足學(xué)生的需求,。
在高中教學(xué)中,，學(xué)生們需要學(xué)習(xí)大量的知識和信息。教師應(yīng)該注重課程中的核心概念,，鼓勵學(xué)生通過實(shí)際案例來理解基本問題,。通過增加案例分析和應(yīng)用程序的比例，我們可以將高中學(xué)生的學(xué)術(shù)水平提升到一個更高的水平,，為學(xué)生的未來學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
第三段：高中教學(xué)需要以交互性和探索性為基礎(chǔ)。
在高中教育中,，學(xué)生學(xué)習(xí)最有趣和有價值的部分可能是課堂探究和交互式學(xué)習(xí),。作為教師，我們應(yīng)該嘗試為學(xué)生提供盡可能多的機(jī)會,，讓他們在學(xué)習(xí)過程中自己探究,、思考和解決問題。教師應(yīng)該問更多的問題而不是直接傳授信息,，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題并想辦法解決,。這樣能夠更好地訓(xùn)練學(xué)生的邏輯思維、判斷力和能力,。
第四段：高中教學(xué)需要引導(dǎo)學(xué)生思考和獨(dú)立自主思考,。
教師應(yīng)該在課堂中鼓勵學(xué)生質(zhì)疑、挑戰(zhàn)和思考,，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主思考并采取自己的行動,。教師應(yīng)該鼓勵學(xué)生解決問題的過程，而不是僅僅給他們答案,。這也能幫助學(xué)生在未來的考試和實(shí)際工作中更好地表現(xiàn)和展示,。
第五段：高中教學(xué)需要與時俱進(jìn)，注重科技創(chuàng)新,。
隨著科技的發(fā)展和變化,，教育也需要跟著變化。教師應(yīng)該積極對接更好的革新方法和工具,，努力在課程中引入科技創(chuàng)新,，使課程更富有生動和實(shí)際應(yīng)用。例如,，我們可以通過使用虛擬實(shí)驗(yàn)室或在線協(xié)作工具,，給學(xué)生提供更加豐富和有價值的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)術(shù)水準(zhǔn),。
總之，高中教學(xué)不僅需要注意課堂教學(xué)技巧和掌握核心概念，更需要注重學(xué)生的個性特點(diǎn),，培養(yǎng)學(xué)生的探究思維和獨(dú)立自主能力,，并且嘗試使用科技創(chuàng)新，使課堂更加生動有趣,，讓學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)中掌握更多的知識和技能,，成為更有價值的人才。
高中教師的工作心得和體會篇十七
高中教育是每個人人生中重要的一部分,，它是我們跨越成長的一道坎,。在這個階段里，我們不僅要學(xué)習(xí)課本知識,，更要塑造自己的人生觀,、價值觀和未來規(guī)劃?；仡櫸业母咧袣q月,，我有許多心得與體會。
第一段,，我想說的是高中學(xué)習(xí)的重要性,。高中是一個培養(yǎng)我們基本思維與分析能力的階段，在這段時間里我們學(xué)到大量的專業(yè)知識,，這些知識會在未來的日子里為我們的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。在我對高中的回顧中，我發(fā)現(xiàn)課本知識雖然很重要,，但更重要的是取得好成績并不是唯一的目標(biāo),，我們還要懂得如何學(xué)習(xí)和如何運(yùn)用所學(xué)知識。
第二段,，我想說的是高中生活中的關(guān)鍵詞——壓力,。高中是人生中最容易被壓力圍繞的一個階段，上高中后我們會感到來自考場,、生活和未來的巨大壓力,。這使得我們不得不面對種種難題，改變自己的方式和習(xí)慣來適應(yīng)新的環(huán)境,。適度的壓力可以讓你在學(xué)習(xí),、思考和生活中表現(xiàn)得更加出色，但過度壓力卻會帶來負(fù)面影響,，甚至?xí)屛覀冏兊猛丝s或焦慮,。面對各種壓力，我們需要時時刻刻保持積極心態(tài),，提高自己的心理承受能力,。
第三段,，我想說的是高中社交的重要性。說到高中社交,，許多人想到的可能是參加各種活動,，交到不少朋友。但我覺得社交還要更深刻,，它不僅是名義上的朋友和活動,，更是實(shí)際上的經(jīng)歷及人際關(guān)系。在高中,，我們會遇到各式各樣的人,，與他們相處的方式將影響我們未來的人際關(guān)系和職場生涯。因此,，在高中要學(xué)會判斷,、提高自身的社交技巧和人際關(guān)系能力，充分利用高中這段時間來提高自己的社交能力和拓展自己的人脈,。
第四段,，我想說的是高中給我們的人生轉(zhuǎn)折。高中是許多人人生中的重要一個轉(zhuǎn)折點(diǎn),，它不僅為我們提供了無數(shù)的機(jī)遇和競爭,，同樣也為我們打開了許多求知之門。在這個階段,，我們會遇到許多良師益友以及教師,，他們將會給我們帶來無限幫助，甚至影響我們未來的人生道路,。因此,，在高中這一階段中，我們需要充分認(rèn)識到自己的優(yōu)點(diǎn)和長處,，不斷尋找適合我們自己的人生方向,，為我們未來的人生制定詳細(xì)和可行的計劃。
第五段,，我想說的是高中中的自我調(diào)節(jié),。在高中階段中，我們將會體驗(yàn)到許多讓我們心情沮喪,、懷疑自己,、對未來感到恐懼的情境。這就要求我們擁有充分的自我調(diào)節(jié)能力,，保持樂觀心態(tài)和自信,。每個人都有自己的辦法去調(diào)節(jié)，比如運(yùn)動,、讀書,、旅游,、吃美食等等。我們需要找到自己的方法來調(diào)節(jié)自己的情緒,，保持身心健康,。
在高中這段時間里，我體驗(yàn)到了如此多的學(xué)習(xí),、生活和情感上的變化，這些經(jīng)歷均讓我明白了高中對我們?nèi)松闹匾?。它不僅是我們?nèi)松幸粋€難忘的篇章,，還是我們未來成功的基礎(chǔ)。通過一次次的失敗,、一步步的積累,、一次次追求更好，我們變得更加成熟,、堅(jiān)定和自信,。希望每個人能夠在高中階段中不斷努力，鍛煉自己的心理素質(zhì),、社交能力及學(xué)習(xí)能力,，做好充分準(zhǔn)備迎接未來的挑戰(zhàn)。
高中教師的工作心得和體會篇十八
高中教研是教師們共同提高教學(xué)質(zhì)量的平臺,。在教研中,，老師們可以交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分享成功案例和教學(xué)策略,。作為一個中學(xué)教師,，我參加了多次高中教研活動。這些經(jīng)歷給我留下了深刻印象,，讓我從中學(xué)到了很多有關(guān)教學(xué)的心得和體會,。
第一段：傾聽別人的經(jīng)驗(yàn)。
參加教研后的心得最深刻的體現(xiàn)就是傾聽別人的經(jīng)驗(yàn),。在教學(xué)上,，有些老師天生就有教學(xué)才能，也有一些老師并不擁有獨(dú)特的天賦,，但他們在長期實(shí)踐中慢慢摸索到了一套適合自己的教學(xué)模式,。在教研中，老師們會分享自己的經(jīng)驗(yàn),，這些經(jīng)驗(yàn)像是一扇窗戶,，讓我們看到了很多自己未曾發(fā)現(xiàn)的教育世界。這樣的交流會讓人對自己的教育信仰和教學(xué)方式有更加深刻的理解和思考,。
第二段：學(xué)習(xí)新思路,。
高中教研聚集了很多不同學(xué)科的老師,，每個老師都有自己的一些教學(xué)技巧和思路。讓我印象深刻的是,，老師們互相學(xué)習(xí),、互相借鑒，尤其是那些學(xué)科不同但是有相似問題的老師,。舉個例子,，我是一名英語老師，但在高中教研中我也能夠在交流中學(xué)習(xí)到很多成效顯著的教學(xué)方法,。這充分展現(xiàn)了‘博觀而約取,，厚積而薄發(fā)’的意義。
第三段：挖掘教學(xué)精華,。
在高中教研中,，老師們都有機(jī)會分享自己在教學(xué)過程中的一些好經(jīng)驗(yàn)和成功案例。這個機(jī)會可以讓我們有大量時間來探討教學(xué)的精華,，剖析教學(xué)成功的本質(zhì)。在這些教育研討會上,，我也會積極地分享自己在教學(xué)上的一些新穎想法,。在這個過程中，也能夠提升自己對教育的理解和應(yīng)用能力,。
第四段：讓教育有趣,。
學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是教育成功的關(guān)鍵之一。在高中教研中,，我學(xué)到了許多可以活躍課堂氣氛的策略,。比如，老師可以以游戲的方式來教授某些內(nèi)容,，這樣可以激發(fā)學(xué)生興趣,，促進(jìn)學(xué)習(xí)。學(xué)生更容易記住課堂上老師以游戲形式呈現(xiàn)的內(nèi)容,，因?yàn)檫@個過程更有趣,、更富有包容性。
第五段：反思與總結(jié),。
參加教育研討會后進(jìn)行反思與總結(jié),，是一個鞏固所學(xué)知識和提高教學(xué)質(zhì)量的重要步驟。經(jīng)常性的反思可以讓我們更加自覺地檢視教學(xué)方法和習(xí)慣,，從而不斷進(jìn)步,。我們可以根據(jù)自己所學(xué)和他人所分享的教學(xué)方法，記錄下每個鏡頭不同的思考點(diǎn)，并不斷完善自己的教育思想,。
在這些教研經(jīng)驗(yàn)中,，我慢慢地意識到教育研究并不能通盤而論，不同的老師有不同的學(xué)生,，也就有不同的教學(xué)方法,。更重要的是，教育研究和實(shí)踐是一個相互促進(jìn),、互相支持的過程,。參加多次高中教研后，我更加明白了教學(xué)中的一個重要道理：不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步,，給學(xué)生呈現(xiàn)更優(yōu)質(zhì)的教育。
