總結(jié)是一種思考的過(guò)程,，可以幫助我們理清思路,，深化對(duì)事物的理解。通過(guò)引用他人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),，增加論述的廣度和深度,。以下是一些別具一格的總結(jié)范文,，希望能夠引發(fā)你的思考和創(chuàng)作靈感。

高中教師的工作心得和體會(huì)篇一

教師作為‘人類(lèi)靈魂的工程師’,，不僅要教好書(shū),，還要育好人。這句話(huà)道出了黨和國(guó)家對(duì)教師的基本要求,。要達(dá)到這個(gè)要求,，關(guān)鍵是要提高教師自身思想政治素質(zhì)和道德水平。

師德是教師人格的重要組成部分,，而師德中愛(ài)與責(zé)任則是師德的靈魂,。我們的愛(ài)，首先是要愛(ài)崗敬業(yè)。所謂愛(ài)崗敬業(yè)就是人們對(duì)所從事的職業(yè)的一種虔誠(chéng),、一種執(zhí)著,、一種深情的眷戀，從而進(jìn)行孜孜不倦的工作,。優(yōu)秀教師無(wú)不把教育事業(yè)看作是自己的生命,。也許正是以這種愛(ài)與責(zé)任為出發(fā)點(diǎn)，他們才能不停地教育自己,，完善自己,，才能更靠近學(xué)生。

今年暑假,學(xué)校組織全校教師進(jìn)行了為期兩天的政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，目的是為了加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步提高教師的科學(xué)文化素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng),，為全社會(huì)創(chuàng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境,。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我更加明確了自己所肩負(fù)的重任,，認(rèn)識(shí)到了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性,。

作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識(shí),，更要有高尚的道德,。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢?教師要自敬自重，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng),。誠(chéng)信立教,，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛(ài)生,，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心,，在教書(shū)育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心;創(chuàng)新施教，要做到以人為本,，因材施教,，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，與時(shí)俱進(jìn),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念,，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。個(gè)人以為,，師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容,，自古就是“教書(shū)育人,，為人師表”。但“育人”隨著時(shí)代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容,，現(xiàn)在我們社會(huì)主義國(guó)家是培育“有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律”的四有新人,。要求老師具有一定的政治素質(zhì),、思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)。通過(guò)此次暑期間學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),，在全面提高教學(xué)質(zhì)量的思想指導(dǎo)下,，我談下面的一點(diǎn)體會(huì)：

一、愛(ài)崗敬業(yè),。要隨時(shí)掌握最新的教育理論和教學(xué)理念,，時(shí)刻保持清醒的頭腦以應(yīng)對(duì)可能在實(shí)踐過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題，一定要把握好科學(xué)發(fā)展觀這條正確的理念,，不能一味的按照自己的意愿來(lái)處理一些問(wèn)題,。對(duì)于學(xué)生的教育我們要因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教,，無(wú)論是優(yōu)等生還是中等生還是后進(jìn)生我們要一視同仁,，不能有所偏頗，只有讓每一個(gè)同學(xué)都融入到班級(jí)的這個(gè)大集體中,，才能發(fā)揮班級(jí)乃至學(xué)校的整體力量,，才能有長(zhǎng)期的發(fā)展。我們的教育應(yīng)當(dāng)是“創(chuàng)造一種適合每一個(gè)學(xué)生的教育,，而不是選擇適合教育的學(xué)生”,。

正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系，在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法,、措施,，在教育教學(xué)過(guò)程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,，提高他們的思想政治素質(zhì),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

二、愛(ài)心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn),。崇高的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁,，絕不能厚此薄彼，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待,。要做到“三心俱到”,，即“愛(ài)心、耐心,、細(xì)心，”無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上,，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生,，更是要“特別的愛(ài)給特別的你,，”切忌易怒易暴,，言行過(guò)激，對(duì)學(xué)生要有耐心,，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵(lì),，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高教學(xué)質(zhì)量。

三,、積極進(jìn)取,，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng),。有句話(huà)說(shuō)的好,，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師,。這就向老師提出了更高的要求,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取,，開(kāi)辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦,、精益求精,，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”,。四,、以身作則、率先垂范,。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行,，一舉一動(dòng),，學(xué)生都?xì)g模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響,，因此,，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已,，以身作則,，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友,。

總之,，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,。用一片赤誠(chéng)之心培育人，高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人,。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信,、自尊,、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,，才能把祖國(guó)的花朵培育的更鮮艷,、光彩。

出自 sevw.cn

高中教師的工作心得和體會(huì)篇二

高中教師是培養(yǎng)國(guó)家人才的關(guān)鍵人物,，如何做好這個(gè)職業(yè)需要我們始終保持熱情和專(zhuān)業(yè)水平,。我作為一名高中教師，從事教育工作多年,。在這期間,，我積累了一些做好教師工作的心得體會(huì)，希望和大家分享,。

第一段：了解教育理論,，提高教學(xué)水平。

高中教師需要在日常教學(xué)中熟練掌握橋梁課程,，同時(shí)了解相關(guān)的教育理論,。通過(guò)對(duì)教育理論的學(xué)習(xí)，可以幫助我們切實(shí)理解知識(shí)的本質(zhì)特征和內(nèi)在規(guī)律,，為教學(xué)提供更加科學(xué)合理的支持和指導(dǎo),。通過(guò)掌握教育理論的方法論和系統(tǒng)性，高中教師可以幫助學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念和認(rèn)識(shí)方法,，同時(shí)也可以保證自己更好地把握教學(xué)過(guò)程,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決存在的問(wèn)題，從而提高教學(xué)水平,。

第二段：強(qiáng)化教學(xué)實(shí)踐,，提高課程質(zhì)量。

對(duì)于高中教師而言,，優(yōu)質(zhì)的課程資源和豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是重要的教學(xué)資本,。通過(guò)收集、整理和研究相關(guān)課程資源,，可以從中汲取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，用來(lái)增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性、實(shí)用性和可操作性,。針對(duì)具體的課程目標(biāo)和教學(xué)任務(wù),，我們需要制定詳細(xì)的教學(xué)策略和計(jì)劃，注重教學(xué)內(nèi)容的整合和深化,，提高教學(xué)的創(chuàng)新性和實(shí)際效果,，從而提升課程質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

第三段：加強(qiáng)課堂管理,，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍,。

課堂是教學(xué)的重要場(chǎng)所，如何創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍和環(huán)境也是關(guān)鍵,。我們需要制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方案,，注重課堂環(huán)境和氛圍營(yíng)造，多使用教學(xué)的互動(dòng)和交流方式,，通過(guò)小組合作,、課堂互動(dòng)等方式，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和興趣,。同時(shí)加強(qiáng)課堂管理,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理存在的紀(jì)律問(wèn)題，規(guī)范課堂行為,，有效提高教師的工作效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。

第四段：關(guān)注學(xué)生發(fā)展，注重個(gè)性化教育,。

高中教育階段是學(xué)生人格發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,，我們需要關(guān)注學(xué)生的全面成長(zhǎng)和發(fā)展，注重個(gè)性化教育的開(kāi)展,。通過(guò)了解學(xué)生的個(gè)性化需求和差異,，針對(duì)不同的孩子設(shè)置不同的教育目標(biāo)和教育方案，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,。同時(shí)多開(kāi)展課外活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生的興趣和愛(ài)好，增強(qiáng)學(xué)生的自我認(rèn)知和價(jià)值體驗(yàn),，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力水平,。

第五段：多交流互動(dòng)，提高教師團(tuán)隊(duì)合作水平,。

教師工作是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程,，如何提高團(tuán)隊(duì)合作的效率和質(zhì)量也是重要的。我們需要建立積極健康的團(tuán)隊(duì)氛圍,，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力,，積極交流和互動(dòng)，共同思考教學(xué)難點(diǎn)和問(wèn)題的解決方案,，建立教師分享課程資源和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)和機(jī)制,，以此提高教師工作的效率和質(zhì)量。

總之,，做好高中教師工作需要我們綜合運(yùn)用各種科學(xué)技術(shù)和教育理論知識(shí),，注重學(xué)生的個(gè)性化成長(zhǎng)和發(fā)展,，更加關(guān)注課堂管理和創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，多加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和交流,，提高教師的工作效率和質(zhì)量,。相信只有不斷提高自身素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平，才能做好我們這個(gè)職業(yè),，為國(guó)家人才培養(yǎng)貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

高中教師的工作心得和體會(huì)篇三

近年來(lái)，我國(guó)高中教育工作方針始終堅(jiān)持“立德樹(shù)人,、全面發(fā)展”的原則,，旨在培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。在實(shí)施這一方針的過(guò)程中,，我作為一名高中教師,，深切感受到了教育工作方針的重要性和影響力。以下是我對(duì)高中教育工作方針的一些心得體會(huì),。

首先,，高中教育工作方針強(qiáng)調(diào)的“立德樹(shù)人”是教育的基本問(wèn)題。在高中階段,，學(xué)生的思想道德素質(zhì)形成和發(fā)展進(jìn)入了關(guān)鍵期,。教育工作方針要求我們通過(guò)教育引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,，培養(yǎng)他們正確的道德品格和社會(huì)責(zé)任感,。作為高中教師，我時(shí)刻銘記教書(shū)育人的使命,，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，使他們?cè)趯W(xué)業(yè)上取得好成績(jī)的同時(shí)，也能品行端正,，行為合規(guī),。在日常教育教學(xué)中，我不僅灌輸知識(shí),，更注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和創(chuàng)新意識(shí),，引導(dǎo)學(xué)生成為具有良好道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感的人。

其次,，高中教育工作方針強(qiáng)調(diào)的“全面發(fā)展”是培養(yǎng)高中生綜合素質(zhì)的關(guān)鍵,。高中期是學(xué)生個(gè)性發(fā)展和興趣培養(yǎng)的重要時(shí)期。教育工作方針要求我們注重學(xué)生的多元發(fā)展,，包括智力,、體力、美術(shù),、勞動(dòng)等各方面的全面培養(yǎng),。作為一名高中教師,，我積極參與學(xué)生的課外活動(dòng)，為他們提供更多的發(fā)展機(jī)會(huì),，并關(guān)注他們的綜合素質(zhì)提升,。我還注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，組織學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽和實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)他們的實(shí)際操作能力和團(tuán)隊(duì)合作精神,，為他們將來(lái)參與社會(huì)活動(dòng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

第三,，高中教育工作方針強(qiáng)調(diào)的“注重體育和藝術(shù)教育”是實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。體育和藝術(shù)是學(xué)生身心健康發(fā)展的重要組成部分,，也是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。教育工作方針要求我們通過(guò)體育和藝術(shù)教育，培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)和審美能力,。作為一名高中教師,，我注重培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，組織體育課和校內(nèi)外體育比賽,，培養(yǎng)學(xué)生的體育競(jìng)技能力和團(tuán)隊(duì)精神,。同時(shí)，我也關(guān)注學(xué)生的藝術(shù)教育,，組織學(xué)生參加音樂(lè),、美術(shù)和舞蹈等藝術(shù)課程，培養(yǎng)他們的審美能力和創(chuàng)造力,。

第四,，高中教育工作方針強(qiáng)調(diào)的“以德育人為根本任務(wù)”是教育工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。德育是教育工作中最重要的一環(huán),，而且德育的成效直接關(guān)系到學(xué)生的綜合素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感,。教育工作方針要求我們注重學(xué)生的道德教育，以培養(yǎng)學(xué)生的正確思維方式,、良好的行為習(xí)慣和正確的價(jià)值觀為目標(biāo),。作為一名高中教師，我注重學(xué)生的道德教育,，通過(guò)互動(dòng)和討論,，引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)各種問(wèn)題和困惑，從而使他們能夠樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,。

最后,，高中教育工作方針強(qiáng)調(diào)的“努力培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”是教育工作的目標(biāo)和意義所在。社會(huì)主義建設(shè)者和接班人是我國(guó)未來(lái)的棟梁之才,，他們將承擔(dān)國(guó)家的發(fā)展和建設(shè)的歷史重任。教育工作方針要求我們將培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為最終目標(biāo),，從小事做起，從教育引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的觀念和認(rèn)同社會(huì)主義核心價(jià)值觀開(kāi)始,。作為一名高中教師,，我注重學(xué)生的思想引導(dǎo)，讓他們了解國(guó)情,、了解社會(huì),、了解未來(lái)，培養(yǎng)他們對(duì)社會(huì)的責(zé)任感和使命感,，讓他們?cè)敢馔渡砩鐣?huì)發(fā)展建設(shè),。

綜上所述，高中教育工作方針是教育工作的指南和準(zhǔn)則,，在實(shí)踐中有著重要的影響力和意義,。作為一名高中教師，我深入體會(huì)到高中教育工作方針對(duì)培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)的必要性和重要性,。只有遵循教育工作方針,，才能確保高中教育質(zhì)量的提高和學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

高中教師的工作心得和體會(huì)篇四

高二下學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高二(_)班的數(shù)學(xué)課教師,。這學(xué)期以來(lái),，我努力改進(jìn)教育教學(xué)思路和方法，切實(shí)抓好教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，認(rèn)真引導(dǎo)學(xué)生理解和鞏固基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，無(wú)論從學(xué)習(xí)態(tài)度還是學(xué)習(xí)方法上都有了明顯的進(jìn)步，取得了應(yīng)有的成績(jī)?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、備課。

分備教材和備學(xué)生兩部分,，二者相輔相成,，互相影響。備教材就是根據(jù)所學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課堂教學(xué)情景,，力爭(zhēng)做到深入淺出,，生動(dòng)活潑，方法靈活,，講練結(jié)合,，真正體現(xiàn)學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用;備學(xué)生指的是全面掌握學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的現(xiàn)狀，依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、水平設(shè)計(jì)合理恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)氛圍,，充分考慮學(xué)生的智力發(fā)展水平，擴(kuò)展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域，為學(xué)生提供思維訓(xùn)練的平臺(tái),，創(chuàng)設(shè)熟悉易懂的學(xué)習(xí)情景,，為學(xué)生的心理發(fā)展和知識(shí)積累提供可能。備課中一定要注意從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，從教材的實(shí)際內(nèi)容出發(fā),，這樣二者兼顧才能提高備課的針對(duì)性、有效性,。

二,、上課。

上課是教學(xué)活動(dòng)的主要環(huán)節(jié),，也是教學(xué)工作的關(guān)鍵階段,。上課要堅(jiān)持以學(xué)生活動(dòng)為中心，面向全體學(xué)生授課,，以啟發(fā)式為主,，兼顧個(gè)別學(xué)生,，從聽(tīng)講,、筆記、練習(xí),、反饋等環(huán)節(jié)入手,，引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，理解和掌握基本概念和基本技能,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程中不僅獲得知識(shí)還要提高解決問(wèn)題的能力,，不光獲得應(yīng)有的智慧，也應(yīng)掌握思考問(wèn)題的思想方法,。

對(duì)概念課采用啟發(fā)引導(dǎo)式,，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握新概念產(chǎn)生的背景，發(fā)生發(fā)展的過(guò)程,，展示新舊知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系,，加深對(duì)概念的理解和掌握;對(duì)鞏固課堅(jiān)持“精講多練”，精選典型例題,，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)分析問(wèn)題的特點(diǎn),，尋求解決問(wèn)題的思路和方法，提出合理的解決方案,，力爭(zhēng)使講解通俗易懂,，使方法融會(huì)貫通，并讓學(xué)生在練習(xí)中加以消化,，真正提高學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力,。

三、作業(yè),。

包括課本上的練習(xí),、習(xí)題,、以及課外作業(yè)，針對(duì)學(xué)生的不同層次提出不同的要求：練習(xí)題要求全體學(xué)生盡量當(dāng)堂完成,，并及時(shí)進(jìn)行講解;習(xí)題中的a組題挑選有針對(duì)性的題目作為書(shū)面作業(yè),，要求學(xué)生課后獨(dú)立完成，全批全改,，深入了解學(xué)生對(duì)新知識(shí)新概念及新方法的掌握情況,，b組題適當(dāng)?shù)貙?duì)學(xué)有余力的學(xué)生提出要求，并及時(shí)給與提示,，以求進(jìn)一步提高;課外作業(yè)則根據(jù)實(shí)際情況靈活把握,，精選題目，不求數(shù)量而求質(zhì)量,，加強(qiáng)和深化學(xué)生對(duì)概念公式的理解和掌握,，特別是對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤及時(shí)予以糾正，以積累學(xué)生的解題經(jīng)驗(yàn),，提高認(rèn)識(shí),。

四、輔導(dǎo),。

主要是指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)舊課,，預(yù)習(xí)新課，特別是對(duì)學(xué)生中存在的問(wèn)題或集中講解,，或個(gè)別答疑,，以求真正地使學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)保證持續(xù)性，建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的聯(lián)系,，引導(dǎo)學(xué)生從系統(tǒng)的高度,，整體上把握數(shù)學(xué)知識(shí)，概念和方法,。尤其是在課后輔導(dǎo)中更多地關(guān)注學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,，幫助他們樹(shù)立了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，使他們得到了應(yīng)有的進(jìn)步,。

總之,，教學(xué)工作不僅僅要落實(shí)常規(guī)，還要因地制宜,，與時(shí)俱進(jìn),，針對(duì)學(xué)生的具體情況采取相應(yīng)的措施與辦法，有計(jì)劃有落實(shí)有檢查,，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,，關(guān)注每一個(gè)課堂，關(guān)注每一個(gè)環(huán)節(jié)，從小處著眼,，從細(xì)處著手,。只有這樣才有利于教學(xué)質(zhì)量的提高，有利于學(xué)生身心的健康發(fā)展,。

高中教師的工作心得和體會(huì)篇五

近年來(lái),，教育領(lǐng)域的改革與發(fā)展勢(shì)頭迅猛，高中教研工作成為教育改革的重要環(huán)節(jié),。為了確保教育質(zhì)量的提升與發(fā)展,，教研工作指南成為高中教師必備的參考材料。在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中,，我深切體會(huì)到高中教研工作指南帶給我的好處與啟發(fā),。以下是我對(duì)高中教研工作指南的心得體會(huì)。

首先,，在高中教研工作指南中,，我感受到了教研對(duì)于教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要性。教研是教師提高教學(xué)水平的重要途徑之一,。教研工作指南幫助教師了解各學(xué)科教學(xué)的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)與趨勢(shì),，為教師提供了改進(jìn)教學(xué)方法和策略的參考。在實(shí)際教學(xué)中,，通過(guò)研究教研工作指南,，我改變了傳統(tǒng)的教學(xué)思路和方式,，更注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,。同時(shí)，教研工作指南為我提供了各種教學(xué)資源和案例,，幫助我更好地編寫(xiě)教案,、設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)施方案，并借鑒其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提高了自己的教學(xué)水平,。

其次，高中教研工作指南對(duì)于學(xué)科教學(xué)的規(guī)范與統(tǒng)一起到了重要的作用,。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下,，學(xué)科教師之間往往各自為戰(zhàn)，缺乏交流和合作,，導(dǎo)致教學(xué)中存在著大量的重復(fù)和浪費(fèi),。而教研工作指南通過(guò)明確教學(xué)目標(biāo)、制定教學(xué)計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)等,，統(tǒng)一了高中課程教學(xué)的框架,，提高了教學(xué)質(zhì)量和效率。在我所教授的物理課程中，我遵循教研工作指南,，明確學(xué)科知識(shí)點(diǎn)的重點(diǎn)和難點(diǎn),，在教學(xué)中更加注重學(xué)科知識(shí)的系統(tǒng)性和整合性，使學(xué)生從整體上理解和掌握物理知識(shí),，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。

再次，高中教研工作指南提供了專(zhuān)業(yè)化的教學(xué)參考和評(píng)價(jià)指標(biāo),。教研工作指南提供了一系列的教學(xué)參考資料和評(píng)價(jià)指標(biāo),，幫助教師更好地設(shè)計(jì)教學(xué)方案和教學(xué)評(píng)價(jià)體系。在我進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí),，我根據(jù)教研工作指南中的參考資料和相關(guān)性科研成果,，設(shè)計(jì)了合理的教學(xué)目標(biāo)和評(píng)價(jià)指標(biāo)。通過(guò)定期進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià),，我可以對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)效果進(jìn)行科學(xué)評(píng)估,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題和困難，并做出相應(yīng)的調(diào)整和改進(jìn),。這樣的教學(xué)反饋機(jī)制,，使我教學(xué)更有針對(duì)性和科學(xué)性，提高了教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

最后,，高中教研工作指南培養(yǎng)了我合作與創(chuàng)新的精神。高中教育需要多學(xué)科,、多元化的教學(xué)模式,，要滿(mǎn)足學(xué)生的發(fā)展需求，需要教師之間的密切合作與創(chuàng)新精神,。教研工作指南通過(guò)教學(xué)案例和經(jīng)驗(yàn)分享等形式,，鼓勵(lì)教師之間的交流與合作，為教師提供創(chuàng)新的思路和方法,。在教研活動(dòng)中,，我與其他教師共同探討學(xué)科教學(xué)中存在的問(wèn)題和解決方案，創(chuàng)新教學(xué)理念和方法,。同時(shí),，教研工作指南也為教師提供了多個(gè)創(chuàng)新研究的領(lǐng)域與方向，促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和成長(zhǎng),。

總之,，高中教研工作指南對(duì)于高中教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展、教學(xué)規(guī)范與統(tǒng)一,、教學(xué)參考和評(píng)價(jià),、合作與創(chuàng)新等方面都提供了重要的支持和指導(dǎo),。在實(shí)際的教學(xué)實(shí)踐中，我深切地體會(huì)到高中教研工作指南帶給我的好處和啟發(fā),。在未來(lái)的教學(xué)中,，我將繼續(xù)注重教研工作指南的學(xué)習(xí)和研究，并將其靈活應(yīng)用于實(shí)際的教育教學(xué)活動(dòng)中,，不斷改進(jìn)和提高自己的教學(xué)水平,，為學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。

高中教師的工作心得和體會(huì)篇六

今年是本人參加工作的第六個(gè)年頭,，在工作中有得有失,，在搞好學(xué)校體育工作的同時(shí)，全神貫注抓好課堂教學(xué),，業(yè)余訓(xùn)練,，使我校體育工作得到長(zhǎng)足的發(fā)展，豐富了校園生活,，增強(qiáng)了師生的身體素質(zhì),，健全了學(xué)校體育教學(xué)制度。現(xiàn)就近幾年的個(gè)人工作做如下總結(jié)：

認(rèn)真貫徹執(zhí)行新的《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》,，本著“健康第一”的指導(dǎo)思想,，確立“以人為本”的體育教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合德育,、智育和美育,，促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展，為培養(yǎng)新型,、現(xiàn)代的建設(shè)者和接班人做準(zhǔn)備,。平時(shí)能認(rèn)真加強(qiáng)體育新教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，進(jìn)行有目的,、有計(jì)劃的教學(xué)實(shí)踐,，教科研意識(shí)氣氛濃厚，教學(xué)質(zhì)量有明顯的提高,。

二、一操一活動(dòng)工作,。

學(xué)校一操一活動(dòng)是反映學(xué)生整體面貌的形象“工程”,，是學(xué)校整體推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)窗口，一直搶抓大課間跑操工作和陽(yáng)光活動(dòng)工作,，不斷增進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì),，提高學(xué)生身體健康水平，培養(yǎng)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣,，為終身體育打下了良好的基礎(chǔ),。

三,、訓(xùn)練工作。

學(xué)生課余訓(xùn)練和競(jìng)賽是學(xué)校體育的重要組成部分,，對(duì)活躍學(xué)生課余文化生活,，促進(jìn)學(xué)校體育工作開(kāi)展、發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng),，培養(yǎng)后備體育人才具有積極意義,。每天早上堅(jiān)持體育隊(duì)的訓(xùn)練任務(wù)，并建立了田徑隊(duì),、籃球隊(duì),、乒乓球隊(duì)、羽毛球隊(duì),，并根據(jù)學(xué)校,、鎮(zhèn)、縣的各種比賽安排,，合理的進(jìn)行訓(xùn)練,，積極參加各種比賽!

四、班主任工作,。

本人在做好各項(xiàng)體育工作的前提下,，還擔(dān)任著班主任工作，建立了良好的班集體,，班級(jí)的各種工作有條不紊地進(jìn)行,。

高中教師的工作心得和體會(huì)篇七

隨著高中教育的不斷發(fā)展，教師們的教育教學(xué)水平也需要不斷提升,。因此,，高中教研工作顯得尤為重要。教研工作指南是教師們的重要參考資料,，通過(guò)實(shí)踐和總結(jié),，我對(duì)高中教研工作指南有了更深刻的理解，并有了一些心得體會(huì),。

首先,，高中教研工作指南強(qiáng)調(diào)了教研的重要性。在這個(gè)信息化時(shí)代,，教師們需要及時(shí)了解最新的教育理念和教學(xué)方法,，并將其運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中。教研可以幫助我們不斷刷新教育思維,，開(kāi)拓教育眼界,，提高教育教學(xué)能力。通過(guò)與同行的交流和合作,，我們可以借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，不斷優(yōu)化自己的教學(xué)方式,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教研不僅有助于提高教師的教育教學(xué)水平,，還可以激發(fā)教師們從事教育事業(yè)的熱情和創(chuàng)造力,。

其次，高中教研工作指南明確了教研的目標(biāo)和內(nèi)容,。教研的目標(biāo)是針對(duì)教育教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題進(jìn)行研究探索,，并形成一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教育教學(xué)資源。教研的內(nèi)容包括教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法、評(píng)價(jià)方式等方面的研究,。教研的結(jié)論需要經(jīng)過(guò)論證和實(shí)踐檢驗(yàn),，才能夠得到有效的認(rèn)可和應(yīng)用。教研工作指南的明確目標(biāo)和內(nèi)容,，使得教師們?cè)诮萄羞^(guò)程中更加有針對(duì)性和規(guī)范性,，提高了教研的效果和質(zhì)量。

再次,，高中教研工作指南強(qiáng)調(diào)了教研的方法和途徑,。教研可以采取多種方式進(jìn)行，如課題研究,、示范授課,、觀摩交流等。其中,，課題研究是一種常見(jiàn)的教研形式,，通過(guò)選擇一個(gè)教育教學(xué)問(wèn)題作為課題，展開(kāi)深入研究,，最終產(chǎn)生一份課題報(bào)告,。課題研究需要有一定的研究方法和研究步驟，如文獻(xiàn)綜述,、實(shí)踐探究,、數(shù)據(jù)分析等，這對(duì)于教師們的科研能力提出了一定的要求,。此外,，示范授課和觀摩交流可以讓教師們親自參與其中，從實(shí)踐中學(xué)習(xí),，從別人的經(jīng)驗(yàn)中汲取營(yíng)養(yǎng)。這些方法和途徑的靈活運(yùn)用,，不僅可以提高教研的針對(duì)性和實(shí)效性,，還能夠豐富教研的形式和內(nèi)容,。

最后，高中教研工作指南強(qiáng)調(diào)了教研成果的推廣和應(yīng)用,。教研的最終目的是為了提高教育教學(xué)的實(shí)效性和質(zhì)量,。因此，教研成果的推廣和應(yīng)用是一項(xiàng)重要的工作,。教研成果可以通過(guò)個(gè)人的宣講報(bào)告,、論文發(fā)表，以及學(xué)校的教研交流會(huì)等形式進(jìn)行推廣,。教研成果的應(yīng)用需要與實(shí)際教學(xué)緊密結(jié)合,，確保教研成果能夠真正為教學(xué)服務(wù)，提高教學(xué)效果,。教師們也應(yīng)該積極參與教研活動(dòng),，將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成果分享給其他教師，為整個(gè)學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量做出貢獻(xiàn),。

總之,，高中教研工作指南是教師們的寶貴參考資料，通過(guò)教研工作的實(shí)踐和總結(jié),，我對(duì)高中教研工作指南有了更深刻的理解,。教研的重要性、目標(biāo)和內(nèi)容,，以及方法和途徑,，都得到了明確和強(qiáng)調(diào)。同時(shí),，我也深刻認(rèn)識(shí)到教研成果的推廣和應(yīng)用對(duì)于提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要性,。通過(guò)不斷努力和實(shí)踐，我相信我會(huì)在高中教研工作中取得更好的成果,，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

高中教師的工作心得和體會(huì)篇八

高中教學(xué)是高中老師們基本技能要求，也是老師不斷要求自己的前進(jìn)目標(biāo),，下面是本站小編精心整理的高中教學(xué)工作,。

范文，歡迎大家學(xué)習(xí)和參閱,。

20xx年的工作快告一段落了,，在學(xué)校黨支部領(lǐng)導(dǎo)和大家的共同努力下，全校師生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的xx大精神和20xx兩會(huì)精神,，學(xué)校工作以教科研為先導(dǎo),，以德育工作為重心，以課程改革為契機(jī),，以學(xué)生全面和諧發(fā)展為中心,，以樹(shù)紅中精神為指針,，以發(fā)展創(chuàng)新為主題，以激勵(lì)與督促為手段,，立足課堂教學(xué),，精細(xì)學(xué)校管理，建設(shè)和諧文化,，提升辦學(xué)效益,，學(xué)校的整體工作得到了提升。現(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下：

一,、以師德教育為重點(diǎn),，加大教師隊(duì)伍建設(shè)力度，鑄師德,，樹(shù)形象,。

1、本學(xué)期學(xué)校加強(qiáng)了行風(fēng)建設(shè)工作,，開(kāi)展了“學(xué)先進(jìn),、找差距、促發(fā)展”師德師風(fēng)建設(shè)和讀書(shū)活動(dòng),，深入推進(jìn)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)等教育活動(dòng),，進(jìn)一步解放思想，組織全體教職工觀看順德《師德論壇》,、全體教職工撰寫(xiě)了心得體會(huì);利用教師學(xué)習(xí)時(shí)間聽(tīng)取陳成德校長(zhǎng)做的《恪守職業(yè)道德,，成就事業(yè)追求》的專(zhuān)題報(bào)告，學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教育法》,、《教師法》等法律文件，號(hào)召全體教職員工自覺(jué)履行教師職業(yè)道德準(zhǔn)則,，自律自省,，立足本職崗位、做好本職工作,，讓教師隊(duì)伍的高尚道德和純正師風(fēng)發(fā)揚(yáng)光大,。

2、開(kāi)展多種形式的校本培訓(xùn),。為提高了教師的崗位技能,，本學(xué)期我校有幸邀請(qǐng)全國(guó)名校長(zhǎng)李志剛到我校做《和諧互助教學(xué)策略》講座。4,、5月份,，開(kāi)展了“和諧互助”集體教研課、比武課。廣大教師教育理念進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,，教師的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，服務(wù)意識(shí),，責(zé)任意識(shí),，團(tuán)隊(duì)意識(shí)不斷增強(qiáng)，廣大教師師德師能和業(yè)務(wù)水平有了新的提高,，涌現(xiàn)出一批學(xué)科教學(xué)能手,。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)了校務(wù)公開(kāi),，推進(jìn)學(xué)校民主決策和民主管理,，學(xué)校的重大事項(xiàng)由學(xué)校教代會(huì)民主討論和決策通過(guò)。

二,、加大德育工作力度,，夯實(shí)行為規(guī)范基礎(chǔ)。

1,、抓好常規(guī),，促進(jìn)養(yǎng)成。本學(xué)期學(xué)校德育處充分發(fā)揮團(tuán)委學(xué)生會(huì)的管理職能,，嚴(yán)抓出勤和紀(jì)律,，包括遲到、課間出校門(mén),、兩操和其他違紀(jì)現(xiàn)象,，積極宣傳，嚴(yán)格管理,，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,。在校園環(huán)境建設(shè)方面，學(xué)校加大了校園衛(wèi)生的檢查評(píng)比力度,，注重了校園的保潔,，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生愛(ài)護(hù)公物教育，凈化,、綠化,、美化了校園環(huán)境。

2,、加強(qiáng)班主任工作,，完善德育管理體系。本學(xué)期,，學(xué)校健全了班主任工作檔案,，形成了科學(xué)的考評(píng)機(jī)制。學(xué)校還健全了家長(zhǎng)學(xué)校體制，密切了學(xué)校和家庭,、社會(huì)的聯(lián)系,，形成教育合力，共同發(fā)揮了德育效應(yīng),，各年級(jí)有組織地開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)議,，學(xué)校還要求班主任積極進(jìn)行家訪，并要求班級(jí)健全班級(jí)中等生,、困難學(xué)生檔案,。本學(xué)期要求全體教師參與臨界生幫扶工作，做到幫扶次次有記錄,，次次有反饋,，實(shí)行全員德育，把德育工作落到實(shí)處,。團(tuán)委還加強(qiáng)了學(xué)生干部隊(duì)伍組織建設(shè),，定期召開(kāi)學(xué)干會(huì)，規(guī)范了班級(jí)組織建設(shè),，發(fā)揮了學(xué)生在學(xué)校德育中的主體作用,。

3、加強(qiáng)文化建設(shè),，建設(shè)濃厚校園德育氛圍,。本學(xué)期，學(xué)校充分利用廣播,、宣傳櫥窗,、黑板報(bào)、朝會(huì),、班會(huì)等德育途徑,，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育、法制教育,、心理健康教育,、愛(ài)國(guó)主義教育、安全教育等,，傳播積極思想,，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展有益身心的校園文化活動(dòng)。本學(xué)期舉行了4節(jié)主題班會(huì)比武課活動(dòng),，結(jié)合學(xué)校中心教育工作,，使班會(huì)課教育內(nèi)容更有針對(duì)性，實(shí)效性,，時(shí)代性,。

4、認(rèn)真組織好初一、初二學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，制定科學(xué),、合理、人文的實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃,，提升實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施的可操作性,，使學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)與所學(xué)知識(shí)的緊密結(jié)合起來(lái)，為激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和提高實(shí)踐能力打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

5,、團(tuán)委學(xué)生會(huì)發(fā)掘工作的著力點(diǎn)，開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng),，潤(rùn)物于無(wú)聲，以各種活動(dòng)為載體加強(qiáng)青少年思想道德教育,，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義,、集體主義精神，多方面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),。

(1),、20xx年2月，開(kāi)展“我們的節(jié)日·春節(jié),、元宵節(jié)”系列教育活動(dòng),，豐富了學(xué)生節(jié)日精神文化生活，培養(yǎng)和樹(shù)立了認(rèn)知傳統(tǒng),、尊重傳統(tǒng),、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)的思想觀念,，增強(qiáng)了對(duì)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認(rèn)同感和自豪感,。

(2)、20xx年3月為貧困資金注入新鮮血液,，弘揚(yáng)雷鋒精神,，到轄區(qū)內(nèi)的低保家庭中開(kāi)展“學(xué)雷鋒?做義工”幫扶活動(dòng)，給低保家庭送去慰問(wèn)禮品,，并根據(jù)群眾所需,，陪他們聊天，幫他們搞衛(wèi)生,。

(3),、20xx年3月至4月，組織舉辦校第xx屆科藝節(jié),，開(kāi)展了豐富多彩的科藝節(jié)系列活動(dòng),，如文藝匯演、硬筆書(shū)法比賽、“禁毒”主題繪畫(huà)比賽,、科學(xué)幻想繪畫(huà)比賽,、“金點(diǎn)子”創(chuàng)意征集、小發(fā)明制作,、“水火箭”制作比賽,、校徽征集,、環(huán)保作品大賽等,。主題鮮明的活動(dòng)，為同學(xué)們展示才藝和特長(zhǎng)提供了一個(gè)舞臺(tái),，讓同學(xué)們的智慧在這里碰出火花,。

(4)、20xx年4月,，開(kāi)展“我們的節(jié)日·清明節(jié)”系列教育活動(dòng),，加強(qiáng)公民道德建設(shè)，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，引導(dǎo)學(xué)生慎終追遠(yuǎn),、緬懷先輩，激發(fā)愛(ài)黨愛(ài)國(guó)情感,。

(5),、20xx年4月組織開(kāi)展了“我的中國(guó)夢(mèng)”演講、征文比賽,，加強(qiáng)學(xué)生的理想與前途教育,。

(6)、20xx年5月配合政教處開(kāi)展反邪教教育,，由學(xué)校統(tǒng)一安排,，各班上了一節(jié)題為“認(rèn)清‘全能神’邪教的危害”的主題班會(huì)課;初一、初二級(jí)利用電腦課,，組織學(xué)生觀看視頻,，認(rèn)清“全能神”危害，看后寫(xiě)心得,。

(7),、20xx年6月組織開(kāi)展初一級(jí)“快樂(lè)兒童節(jié)，慈善唱主角”活動(dòng)的愛(ài)心傳承義賣(mài)活動(dòng),。

(8),、20xx年6月，開(kāi)展“我們的節(jié)日·端午節(jié)”系列教育活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生文明,、安全參與傳統(tǒng)民俗文化活動(dòng),。

(9)、20xx年6月組織組織劉可嘉,、李圣微同學(xué)參加由容桂街道辦事處宣傳文體辦公室主辦的金話(huà)筒司儀大賽比賽,，其中，劉可嘉同學(xué)以出色的表現(xiàn)以總分第三名的分?jǐn)?shù)闖入決賽,。

三,、抓好教學(xué)科研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、加強(qiáng)了“和諧互助”課堂教學(xué)理論培訓(xùn)，提高教師理論認(rèn)識(shí),。

本學(xué)期來(lái)為了使和諧互助課堂教學(xué)的理念深入到每位教師心中,，我校先后進(jìn)行了一系列的業(yè)務(wù)講座，學(xué)校,、科組,、備課組經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)、探討“和諧互助”策略和新課標(biāo),。4月21日，xx中學(xué)特別邀請(qǐng)到山東省青島市即墨教體局副局長(zhǎng),、即墨28中校長(zhǎng)李志剛到校作題為《和諧互助打造高效課堂》課改專(zhuān)題報(bào)告,，指導(dǎo)我校課堂教學(xué)改革。xx中學(xué)全體教師出席了此次報(bào)告會(huì),，大家感覺(jué)到,，傳統(tǒng)教學(xué)不改不行，要想學(xué)校有發(fā)展,，學(xué)生發(fā)展是前提,，一問(wèn)一答式已不適應(yīng)當(dāng)前的教學(xué)發(fā)展，堂教學(xué)改革勢(shì)在必行,。

每周利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,，領(lǐng)導(dǎo)先后帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)了《課堂風(fēng)暴》、進(jìn)行和諧互助大講壇等,。這些學(xué)習(xí)讓大家從理論層面上完善著自身的認(rèn)識(shí)水平和理論素養(yǎng),，為和諧互助課堂教學(xué)的實(shí)施提供了有力的理論支撐。

2,、全面實(shí)施“和諧互助”教學(xué)策略,，推進(jìn)學(xué)校的課堂教學(xué)改革。本學(xué)期所有教師都投入到課改當(dāng)中,，科組利用教研活動(dòng)研究,、探討,、確定課堂教學(xué)的一般模式，要求本科組老師以本學(xué)科的模式為指導(dǎo)進(jìn)行組織課堂教學(xué),，學(xué)校加強(qiáng)檢查督促,。

3、加強(qiáng)校本教研,，實(shí)踐中探究并完善和諧互助課堂教學(xué),。

(1)為了扎實(shí)開(kāi)展校本教研活動(dòng)，更好地帶動(dòng)老師們實(shí)施和諧互助教改,，四月二十五,、二十六日，葉志和副校長(zhǎng),、陳亞玲主任,、李淑華和黃贊芳副主任按照我校的“和諧互助”教學(xué)模式，帶頭亮劍,，開(kāi)展行政課堂教學(xué)公開(kāi)課活動(dòng),。行政公開(kāi)課很好地演繹了“火車(chē)頭”的作用，給全體教師起到了模范帶頭作用,。老師們認(rèn)為學(xué)校行政聚焦課堂,、敢于亮劍，給老師們樹(shù)立了榜樣,，將促使課堂教學(xué)改革更上一個(gè)臺(tái)階,，進(jìn)而引領(lǐng)我校和諧互助教學(xué)策略改革的全面推進(jìn)。

(2)本學(xué)期我校各科組組織教師進(jìn)行了主題為《和諧互助教學(xué)策略》專(zhuān)題研討活動(dòng),。首先,，教務(wù)處組織教師觀摩了5節(jié)和諧互助課堂示范課，分別是尤文賢老師的語(yǔ)文課,、陳光東老師的數(shù)學(xué)課,、張愛(ài)群老師的英語(yǔ)課;劉晶老師的政治課，陳亞玲主任的物理課,，然后進(jìn)行了互動(dòng)式評(píng)課及研討,。

(3)為了促進(jìn)青年教師的迅速成長(zhǎng)、優(yōu)化課堂教學(xué),、適應(yīng)新課程改革變化,，教務(wù)處開(kāi)展和諧互助課堂教學(xué)比武活動(dòng)，本次活動(dòng)不僅僅是青年教師間的比賽,，也是學(xué)科組,，備課組，師徒結(jié)對(duì)子之間的較量,?；顒?dòng)不僅僅局限于青年教師,，而且?guī)?dòng)了全校的教研氛圍，通過(guò)課堂教學(xué)比武,，青年教師看到了自己的進(jìn)步,，同時(shí)也明白“教無(wú)止境”，并以此作為契機(jī),，明確今后教學(xué)方向,，著實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

(4)各個(gè)科組組積極開(kāi)展教研公開(kāi)課活動(dòng),。各個(gè)科組利用本科組時(shí)間開(kāi)展集體集體教研,、備課和科組公開(kāi)課活動(dòng)。每周的集體教研(集體備課)時(shí)間,，全體領(lǐng)導(dǎo)都深入到自己所負(fù)責(zé)的教研組參與研究,。全體行政雖然學(xué)校事務(wù)繁忙，但卻經(jīng)常深入到各負(fù)責(zé)的科組參與集體教研或備課,，受到教師們的熱烈歡迎,，激發(fā)了教師們的研究熱情，使教師們的研究更有深度,。各科組根據(jù)自身情況分別舉行不同層次的教研公開(kāi)課,，教師積極參與，老師們?cè)谥v課,、聽(tīng)課及評(píng)課的過(guò)程中學(xué)習(xí)他人新穎的有效的教學(xué)方法,，同時(shí)反思總覺(jué)自己的優(yōu)勢(shì)及不足。

4,、狠抓教學(xué)管理，實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課,。陳成德校長(zhǎng)帶領(lǐng)所有行政,、科組長(zhǎng)深入課堂，分別對(duì)各自負(fù)責(zé)學(xué)科的全體教師進(jìn)行推門(mén)聽(tīng)課,，通過(guò)聽(tīng)課拉近了與教師的距離,。特別是陳成德校長(zhǎng)，本學(xué)期聽(tīng)課六十多節(jié),，對(duì)每一次的聽(tīng)課都認(rèn)真了解和掌握教師的教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)進(jìn)度、學(xué)生情況等,，聽(tīng)課期間,，對(duì)教師一言一行的觀察，對(duì)教師課堂實(shí)況的記錄,，讓校長(zhǎng)對(duì)教師的教學(xué)水平,、能力有更充分更深刻的了解,。每聽(tīng)完一節(jié)課，都會(huì)與授課老師進(jìn)行面對(duì)面的評(píng)課交流,，從學(xué)生的學(xué)到教師的教,，從班級(jí)文化到學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，給教師激勵(lì)性的評(píng)價(jià),，以同事的身份,，寬松平和的對(duì)話(huà)討論探究課堂教學(xué)的得失，真心實(shí)意幫助教師提高教學(xué)能力,，共同促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,。

5、以質(zhì)量監(jiān)控為依托,，提高學(xué)校的教育質(zhì)量,。本學(xué)期，我校規(guī)范教師的日常教育教學(xué)工作,，引導(dǎo)教師以“和諧互助”教學(xué)策略為指導(dǎo),，形成新的教學(xué)理念，改變?cè)u(píng)價(jià)方法和評(píng)價(jià)手段,，客觀全面地評(píng)價(jià)學(xué)生,。學(xué)校在每次聯(lián)考后,，都要以年級(jí)組為單位召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，并且要求每位教師寫(xiě)出質(zhì)量分析報(bào)告，找出存在的問(wèn)題,，推廣成功經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)先進(jìn),、鞭策落后,。幫助教師規(guī)范教學(xué)行為，提高教育教學(xué)水平,，從而促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的不斷提高,。

6、以初三工作為龍頭,，確保學(xué)校工作重點(diǎn),。畢業(yè)班工作是學(xué)校工作的重中之重。為了讓每位學(xué)生順利畢業(yè),、升入高中,，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)都蹲掛初三，為初三把舵,、保駕護(hù)航,。為統(tǒng)一初三教師的思想，學(xué)期初就召開(kāi)了初三教師會(huì)議,，進(jìn)行學(xué)情分析,，整頓學(xué)風(fēng),，讓學(xué)生盡快進(jìn)入升中狀態(tài)。

四,、抓好安全維穩(wěn)工作,，創(chuàng)建和諧幸福校園。

本學(xué)期我校認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)關(guān)于學(xué)校安全工作的一系列精神,，堅(jiān)持“安全第一,，預(yù)防為主”的方針，圍繞建設(shè)和諧平安校園,，進(jìn)一步建立健全了學(xué)校安全工作的各項(xiàng),。

規(guī)章制度。

深入細(xì)致地宣傳貫徹有關(guān)學(xué)校安全工作的法律法規(guī)抓好學(xué)校安全保衛(wèi)工作目標(biāo)責(zé)任制的落實(shí)切實(shí)做到了層層有目標(biāo)人人有責(zé)任,。

1,、充分利用班會(huì)、隊(duì)會(huì),、板報(bào),、手抄報(bào)等形式，加強(qiáng)安全教育,，進(jìn)行安全知識(shí)和安全技能的培訓(xùn),，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí);以防盜竊、防火災(zāi),、防食物中毒,、防交通事故、防各種意外事故為重點(diǎn),，廣泛開(kāi)展了安全教育活動(dòng),。

2、重視校園日常的安全巡查,，定期檢查更新各項(xiàng)安全設(shè)備設(shè)施,，做到未雨綢繆，防患于未然,。檢查的內(nèi)容包括有應(yīng)急燈、滅火器,、消防栓,、教學(xué)樓、辦公室,、教室,、體育器材等。每次的安全隱患排查,，都做好了詳細(xì)的記錄,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即上報(bào)或者進(jìn)行整改,。添置了各類(lèi)安全警示牌和疏散牌，今年共更換了6個(gè)破損的消防栓門(mén)和全部過(guò)期失效的滅火器,。

3,、利用校訊通發(fā)送安全提示，定期聯(lián)系家長(zhǎng),，不斷地提高家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校安全工作的認(rèn)識(shí),。發(fā)放節(jié)假日放假通知“給家長(zhǎng)的一封信”，包括有元旦,、清明,、端午、五一,、國(guó)慶和寒假,、暑假等，信中的一個(gè)重要內(nèi)容就是提醒家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)子女的安全教育,，切實(shí)履行好監(jiān)管和教育義務(wù),，以保證子女在假期中的安全，也借此機(jī)會(huì)加強(qiáng)和廣大家長(zhǎng)的溝通,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和對(duì)學(xué)校工作的支持,。

4、繼續(xù)認(rèn)真做好師生的意外傷害保險(xiǎn)的理賠跟進(jìn)處理工作,。雖然今年師生的保險(xiǎn)理賠事故比較多,，但我依然能仔細(xì)、耐心地做好家長(zhǎng),、學(xué)生,、教師的溝通和資料收集工作，使我校的保險(xiǎn)理賠工作能順利,、迅速地理賠到位,，免除了事故者的后顧之憂(yōu)。

5,、加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)管理,。結(jié)合近期各地發(fā)生的校園傷害事故，嚴(yán)格執(zhí)行師生進(jìn)出校門(mén)的門(mén)衛(wèi)制度和外來(lái)人員的登記制度,。教師的郵件,、快遞一律由本人親自簽收，此舉雖然給老師們帶來(lái)了很大不便,，但老師們都能自覺(jué)配合學(xué)校工作的開(kāi)展,。

6、開(kāi)展“安全教育活動(dòng)月”相關(guān)活動(dòng)：組織學(xué)生到花溪公園參加順德區(qū)防災(zāi)減災(zāi)宣傳日教育活動(dòng)。組織全體師生進(jìn)行防震,、消防,、應(yīng)急等主題的安全疏散演習(xí)。組織學(xué)校義務(wù)消防隊(duì)進(jìn)行消防水帶的使用培訓(xùn),。

7,、開(kāi)展防溺水相關(guān)活動(dòng)：結(jié)合近期發(fā)生的溺水實(shí)際案例分析，組織各班觀看教育視頻;發(fā)放防溺水安全知識(shí)的調(diào)查表;發(fā)放學(xué)生上學(xué)方式調(diào)查表;發(fā)放“珍愛(ài)生命,，預(yù)防溺水”致家長(zhǎng)的一封信;組織全校學(xué)生簽訂《xx中學(xué)學(xué)生防溺水安全,。

責(zé)任書(shū)。

》等,，使學(xué)生加深對(duì)溺水事件的理解,。進(jìn)一步使廣大家長(zhǎng)明白自己即是孩子的監(jiān)護(hù)人，亦是孩子安全教育和監(jiān)護(hù)的責(zé)任人,。以此增強(qiáng)家長(zhǎng)的監(jiān)管意識(shí),，提高學(xué)生的安全防范能力和自我保護(hù)能力。

五,、教育教學(xué)業(yè)績(jī)：

經(jīng)過(guò)一學(xué)期師生的共同努力,，我校教育教學(xué)工作取得豐收，一是學(xué)生綜合能力明顯提高,，碩果累累,。

1、今年中考總體綜合成績(jī)還沒(méi)出來(lái),，因?yàn)樵嚲黼y度加深,，同學(xué)們都感覺(jué)考試成績(jī)不夠理想，但是據(jù)了解,，我校還是取得的比較優(yōu)異的成績(jī),，我校的及格率應(yīng)該在順德區(qū)前幾名，平均分也在區(qū)前列,。目前,，我校有六名同學(xué)達(dá)到順德一中錄取線，估計(jì)今年我校有三十多位同學(xué)達(dá)市屬學(xué)校錄取線,。

(獲獎(jiǎng)情況略),。

二是我校教師素質(zhì)提高，喜報(bào)頻傳,。

(獲獎(jiǎng)情況略),。

六、學(xué)期工作的反思,。

過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，我們做了許多工作，開(kāi)展了不少有益的探討,，也收到了一定的效果,，這是應(yīng)該肯定的。但反思過(guò)去一個(gè)學(xué)期的工作,，很多地方我們覺(jué)得還做得不夠,，甚至不理想，特別是在兄弟學(xué)校都在迅猛前進(jìn)的大環(huán)境里,，我們更顯得有點(diǎn)落后了,，這不能不引起我們的深刻反思。

1,、教師的觀念和教學(xué)方法還沒(méi)有徹底實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變,。

學(xué)生的生源已經(jīng)變了，但是有些教師還是用老一套方法,，課堂還是以講為主,，分層教學(xué)沒(méi)有真正實(shí)施，培養(yǎng)學(xué)生的思維訓(xùn)練太少,，沒(méi)有在注重基礎(chǔ)知識(shí)的過(guò)關(guān)上再進(jìn)行知識(shí)的拓展和提高,，沒(méi)有培養(yǎng)學(xué)生的能力。教師對(duì)于優(yōu)生和尖子生的培養(yǎng)沒(méi)有系統(tǒng)性,，在課堂上沒(méi)有拔高訓(xùn)練,，作業(yè)沒(méi)有真正分層，課后輔導(dǎo)沒(méi)有到位,。它成為制約教學(xué)質(zhì)量提升的根本原因,。

2、教師缺乏問(wèn)題思考或問(wèn)題導(dǎo)向研究意識(shí),。

教師群體缺乏自我發(fā)展意識(shí),，這是比較普遍的現(xiàn)象。我們開(kāi)展了許多工作,，但工作的收效甚微,，比如我們開(kāi)展和諧互助小組合作學(xué)習(xí)，如何科學(xué)劃分小組成員?如何對(duì)師傅進(jìn)行培訓(xùn)使用等等,，很少老師進(jìn)行深入的研究探討,，所以很多工作只是停留在事情的表象，沒(méi)有深入,，工作當(dāng)然就達(dá)不到效果,。

3、扶困培優(yōu)工作收效甚微,，教學(xué)質(zhì)量亟待提高,。

應(yīng)該說(shuō)，我校對(duì)扶困培優(yōu)工作是十分重視的，也圍繞這個(gè)工作專(zhuān)門(mén)開(kāi)展研究討論,，教師們也想了不少辦法,，但就是難于持之以恒的堅(jiān)持，至少目前很多時(shí)候是停留在口號(hào)上,。在平常的課堂教學(xué)中,，很難看到教師分層教學(xué)，分層練習(xí),，課外分層作業(yè),，分層輔導(dǎo)。我們覺(jué)得,，什么時(shí)候我們教師的課堂出現(xiàn)分層教學(xué),、分類(lèi)要求、分層練習(xí),，就說(shuō)明我們的老師真的轉(zhuǎn)變的教育觀念,，改革了教育教學(xué)方法，扶困培優(yōu)工作就不再說(shuō)一句空話(huà),，課堂教學(xué)質(zhì)量就會(huì)發(fā)生根本行的提升,。

過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，很多成績(jī)值得我們自豪,，很多工作值得我們總結(jié),，引發(fā)我們思考。在新的一學(xué)年,，我們要克服不足,，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，以新的思想,、新的方法去實(shí)現(xiàn)xx中學(xué)新的跨越,。

歲月如梭,一年的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,留給我的將是新的思考和更大的努力。在這一學(xué)年的教學(xué)工作中,我注重自己思想水平的提高,努力把自己塑造好,提高自己的理性認(rèn)知能力,。我在教育教學(xué)的各個(gè)方面取得了一定的成績(jī),但也有許多不足之處,現(xiàn)對(duì)一學(xué)年以來(lái)在教育教學(xué)工作中的各個(gè)方面作一個(gè)全面的總結(jié),。學(xué)期初,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下,我擔(dān)任了七年級(jí)兩個(gè)班英語(yǔ)科目的教育教學(xué)工作,在這個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作中,我感慨萬(wàn)千,這其中有苦有樂(lè),有辛酸也有喜悅,失敗與成功并存。在這一學(xué)期里,我覺(jué)得我自己是過(guò)得緊張又忙碌,愉快又充實(shí)的,。特從以下幾個(gè)方面做出本學(xué)年的,。

工作總結(jié)。

一,、政治思想方面:我熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)校,遵紀(jì)守法,自覺(jué)遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,。我努力做好本職工作,并在完成本職工作的前提下,結(jié)合工作需要,虛心請(qǐng)教,努力進(jìn)取,不斷提高自己的教育教學(xué)水平。在教學(xué)工作中,我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念,積極參加新課程培訓(xùn)和繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),。

二,、教育教學(xué)工作方面:教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者,更是學(xué)生人生的引路人,。教師的任務(wù)是教書(shū)育人,但不能只做一個(gè)“教書(shū)匠”,更要做個(gè)“教育者”,要充分了解每個(gè)學(xué)生各個(gè)時(shí)期的心理狀態(tài)并進(jìn)行及時(shí)適度的處理,讓他們的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。現(xiàn)在,我就把我在這一年中所做的工作與體會(huì)進(jìn)行總結(jié),力求在以后的教學(xué)工作中取得更大的成績(jī)和進(jìn)步,。

1,、課前準(zhǔn)備:備好課。每一次備課都很認(rèn)真,遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)立即提出,請(qǐng)其它英語(yǔ)老師參謀,綜合考慮各種方案,。多發(fā)表自己的見(jiàn)解讓大家討論,如有問(wèn)題立即更正、改進(jìn),。

2.多聽(tīng)課,學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法,教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí),、積累經(jīng)驗(yàn),不在于教學(xué)時(shí)間的長(zhǎng)短。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積累了許多教學(xué)技巧,作為新教師應(yīng)多向他們學(xué)習(xí),盡快提高自身的教學(xué)水平,聽(tīng)課的同時(shí),認(rèn)真做好記錄,并進(jìn)行評(píng)課,。聽(tīng)完課后寫(xiě)聽(tīng)課心得,哪些地方是自己不具備的,哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等,。務(wù)求每聽(tīng)一節(jié)課都要有最大的收獲,必要時(shí),還可與講課教師進(jìn)行討論,以了解其講課安排的依據(jù)。

3.鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,。我認(rèn)真鉆研教材,把握住知識(shí)點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,。教材是教學(xué)的依據(jù),同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書(shū),我在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容。并且常與老教師溝通交流,，汲取了不少教學(xué)技巧,。

4.熱愛(ài)學(xué)生,平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。在教學(xué)工作中,我努力提高自己對(duì)學(xué)生的親和力,與學(xué)生建立和睦友好的關(guān)系,。我信奉“親其師,方能信其道”,。只有真正地關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生,跟學(xué)生做朋友,心心相通,學(xué)生才會(huì)愿意接近你,、親近你,才會(huì)樂(lè)意地去學(xué)習(xí)你所任教的科目,。

三、存在的不足"金無(wú)足赤,人無(wú)完人",在教學(xué)工作中難免有缺陷,。例如:對(duì)學(xué)生還不夠了解;教學(xué)方法還不夠成熟等,而這些問(wèn)題,只能在以后的教學(xué)工作中不斷地解決,。

總之,在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作中,我愛(ài)崗敬業(yè),盡職盡責(zé)地完成了自己的本職工作,在教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。但由于經(jīng)驗(yàn)不足,，教學(xué)工作還有待于改進(jìn),在以后的教學(xué)工作,我將不斷總結(jié),虛心學(xué)習(xí),努力提高自己的思想道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平,。

以鄧-小-平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持教育“面向現(xiàn)代化,、面向世界,、面向未來(lái)”，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，面向全體學(xué)生,。加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度，促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè);加快教育信息化研究步伐,，促進(jìn)教育新跨越;進(jìn)一步樹(shù)立"以人為本"教育思想,，促進(jìn)每一位學(xué)生健康發(fā)展,。以學(xué)校。

年度工作計(jì)劃,。

為綱要,，以有效教學(xué)規(guī)范學(xué)校教師教學(xué)行為，使學(xué)校逐步克服生源弱勢(shì),，擺脫辦學(xué)困境,，努力提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。

2-xx年第一學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的支持與努力下,，圓滿(mǎn)地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)將一學(xué)期的工作做一回顧總結(jié)。

一,、加強(qiáng)教研組建設(shè),，提高教師總體素質(zhì)。

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的生命線,。歷年來(lái),，我校領(lǐng)導(dǎo)就很重視課堂教學(xué)，開(kāi)展了系列課堂教學(xué)研究活動(dòng),。本學(xué)期,，我校仍把工作的重心放在課堂教學(xué)及教研組的建設(shè)上。這樣,，不僅能保證教師開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)研究,、探討，還能使教師的自身教學(xué)素養(yǎng)有所提高,，從而也使學(xué)校的總體教學(xué)質(zhì)量有望攀升,。開(kāi)學(xué)初，我們就組織部分教研組長(zhǎng)赴山東進(jìn)行考察學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課改模式運(yùn)用和小組合作學(xué)習(xí)的課堂模式,，結(jié)合課堂課改，共同研究,、探討教研組活動(dòng)的內(nèi)容與方式,。十月份又組織教研組長(zhǎng)到巴市二中學(xué)習(xí)“小組合作學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)模式，把最新的課改理念滲透到每個(gè)教研組,，十二月份,，旗教研室教研員又對(duì)我校初中部“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)改革進(jìn)行了為期一周的教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)，各教研組教師集體備課,、講課,，同頭課教師積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,，就課改中出現(xiàn)的和急待解決的問(wèn)題和教研員進(jìn)行了熱烈的討論,，每位教研員也有側(cè)重點(diǎn)的進(jìn)行了有效地指導(dǎo),，通過(guò)這些活動(dòng)，使教師們更加堅(jiān)定了課改的決心,，明確了努力的方向,。另外，結(jié)合旗教研室關(guān)于學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)提升的有關(guān)精神,，各教研組針對(duì)本學(xué)科的特點(diǎn),，制定了切實(shí)可行的提升計(jì)劃，并做好各項(xiàng)活動(dòng)的安排,，有步驟的開(kāi)展活動(dòng),，取得了良好的效果。在備課組活動(dòng)中,，積極開(kāi)展了評(píng)課、說(shuō)課活動(dòng),，由組員分工承包,，對(duì)每一部分教材進(jìn)行系統(tǒng)地分析，使每一位教師對(duì)教材做到心中有譜,，能提綱挈領(lǐng),，以便在教學(xué)中有意識(shí)、有計(jì)劃地教授各項(xiàng)知識(shí)技能,，并注重知識(shí)的遷移,。本學(xué)期，繼續(xù)推行教研組定時(shí),、定點(diǎn),、定內(nèi)容的的教研組活動(dòng)，派教務(wù)員全程參與,，做好督促檢查,。同時(shí)，教研組內(nèi)積極地開(kāi)展了聽(tīng)課活動(dòng),，課后,，對(duì)每一位聽(tīng)課教師進(jìn)行評(píng)課，共同研究教材,，對(duì)新任年級(jí)的教師在聽(tīng)課后還展開(kāi)幫教活動(dòng),，大家都感到本學(xué)期圍繞“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課改模式的教學(xué)研究氛圍極其濃厚。

二,、重視教學(xué)研究,，提高教學(xué)質(zhì)量。

以“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課改理念為指導(dǎo)思想,，以新課標(biāo)的具體要求為依據(jù),，著力改進(jìn)教學(xué)方法,，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，以減負(fù)增效為宗旨,，認(rèn)真開(kāi)展有效教學(xué),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期各教研組圍繞“如何有效運(yùn)用學(xué)案”,、“如何有效運(yùn)用學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)提高課堂效益”展開(kāi)研究,，各教研組又將研究課題細(xì)化為語(yǔ)文(初中學(xué)生語(yǔ)文自學(xué)能力培養(yǎng)的研究);數(shù)學(xué)(新課程標(biāo)準(zhǔn)下學(xué)案導(dǎo)學(xué)的應(yīng)用與研究);外語(yǔ)(合作學(xué)習(xí)在英語(yǔ)課堂教學(xué)中的運(yùn)用)。語(yǔ)文組的研討氛圍更濃,，并滲透到各個(gè)備課組,。先是由骨干教師上示范課，然后人人參與在備課組中上交流課,，嘗試研究,。本學(xué)期有十二位四十歲以下的青年教師參加了旗級(jí)課改匯報(bào)課大賽和市級(jí)電化教學(xué)能手賽，老師們?nèi)翰呷毫?，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神共同探討,、鉆研教材。上課的老師借助多媒體創(chuàng)設(shè)情景,，既激發(fā)了學(xué)生的自學(xué)積極性,，又獲得了教學(xué)最佳效果。通過(guò)系列活動(dòng),，教師們又得到一次學(xué)習(xí)實(shí)踐,，教學(xué)相長(zhǎng)，教育教學(xué)能力也得到了提高,。圍繞教學(xué)研究活動(dòng),，各教研組還組織了系列競(jìng)賽活動(dòng)，有閱讀能力測(cè)試,、集體朗讀比賽,、英語(yǔ)口語(yǔ)比賽、口算能力競(jìng)賽,、各科手抄小報(bào)展評(píng),、地理拼圖大賽等。學(xué)生們的熱情都很高漲,，學(xué)習(xí)積極性也被調(diào)動(dòng)了起來(lái),，使各項(xiàng)活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的目的與效果。

三,、推行“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)改革,，努力提高教學(xué)實(shí)效。

1.提前進(jìn)行了學(xué)案的編寫(xiě)工作,，按照科目確定專(zhuān)人負(fù)責(zé)編寫(xiě),，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),，確保了學(xué)案的質(zhì)量。

2.加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、方法的培養(yǎng),。努力實(shí)現(xiàn)先學(xué)后教，通過(guò)各種手段確保了學(xué)生自主,、獨(dú)立的完成基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí);做好學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的分組,、交流、展示等環(huán)節(jié),。改革了學(xué)生評(píng)價(jià)辦法,，將學(xué)生的評(píng)價(jià)始終貫穿到每節(jié)課上，每周有小匯總,。

3.加強(qiáng)學(xué)生的課前預(yù)習(xí),，抓好課前作業(yè)的布置與檢查。一方面老師做到了精心選擇布置作業(yè),，學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè);另一方面老師做到了及時(shí)檢查,，了解學(xué)生完成情況，適時(shí)的調(diào)整,、運(yùn)用學(xué)案。教師給學(xué)生留下了充足的預(yù)習(xí)時(shí)間,，讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中明確了學(xué)習(xí)的重點(diǎn),、難點(diǎn)，并做好了批注,，以備課上交流討論,。

4.堅(jiān)定信心，貫徹落實(shí)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”的課堂改革,。通過(guò)教師例會(huì),、教研組長(zhǎng)會(huì)，提出課堂教學(xué)中需要注意的問(wèn)題,，完善了相關(guān)的制度措施,，對(duì)師生的課堂進(jìn)行了有效地管理，同時(shí)給每位教師提供一個(gè)依據(jù),，有目的,、有計(jì)劃的展開(kāi)課堂教學(xué)改革。

5.強(qiáng)化教學(xué)反思,，不斷實(shí)現(xiàn)自我優(yōu)化,。教師加強(qiáng)了反思意識(shí)，一節(jié)課上完以后,，針對(duì)課改模式,，及時(shí)地進(jìn)行了課后反思,，該節(jié)課有哪些閃光點(diǎn)，教學(xué)過(guò)程中有哪些新的發(fā)現(xiàn)或值得回味和研究的事情,，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況如何,，學(xué)習(xí)效果是否達(dá)到自己的預(yù)期目標(biāo)，該節(jié)課存在哪些不足等,。此外,，教師結(jié)合自己研究的課題，每月還進(jìn)行了小結(jié)反思,，對(duì)近段時(shí)間的教學(xué)情況及時(shí)進(jìn)行了總結(jié),。

四、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,。

教學(xué)常規(guī)管理是教學(xué)工作順利開(kāi)展的有效保障,。本學(xué)期對(duì)教學(xué)過(guò)程中備課、上課,、作業(yè)布置與批閱,，輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)按要求嚴(yán)格管理,。教務(wù)處吧主要精力用于抓教學(xué),，深入到教學(xué)第一線，把握教學(xué)主動(dòng)權(quán),，建立健全教學(xué)督導(dǎo)制度,。

1.巡堂制度：值日教師和領(lǐng)導(dǎo)每天巡堂一至二次，檢查教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)糾正不良行為,，及時(shí)解決問(wèn)題，保證了課堂教學(xué)的有序進(jìn)行,。

2.聽(tīng)課,、評(píng)課制度：采用打招呼或不打招呼的形式聽(tīng)各科教師的課，并及時(shí)進(jìn)行了評(píng)課指導(dǎo),。分管領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)主任一學(xué)期聽(tīng)課都達(dá)到了35節(jié)左右,。

3.分管領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)主任堅(jiān)持參加各教研組的教研活動(dòng)，指導(dǎo)教研活動(dòng)的開(kāi)展,，使教研活動(dòng)得以有效地,、蓬勃地開(kāi)展。

五,、開(kāi)展“青藍(lán)工程”,，促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)的整體發(fā)展。

扎實(shí)開(kāi)展了師徒“結(jié)隊(duì)子”活動(dòng)，學(xué)期初為青年教師教師分別指定了師傅,，一學(xué)期來(lái)師徒間聽(tīng)課活動(dòng)正常,，徒弟謙虛好學(xué)，師傅耐心輔導(dǎo),，優(yōu)秀教案的編寫(xiě),、課后反思都落到了實(shí)處，出色完成了本學(xué)期的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)任務(wù),。教務(wù)處還召開(kāi)了幾次全體教師關(guān)于“小組建設(shè)”,、“小組合作學(xué)習(xí)”交流會(huì)，通過(guò)相互交流學(xué)習(xí),，使得新教師在提高駕馭課堂教學(xué)的能力上有了很大提高,。

六、重視教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控工作,，加強(qiáng)了“命題研究,、閱卷評(píng)分、考務(wù)管理,、質(zhì)量分析”等工作的研究與管理,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期在配合旗教研室做好七,、八年級(jí)學(xué)生質(zhì)量抽測(cè)工作的同時(shí),，還認(rèn)真組織好了校級(jí)質(zhì)量測(cè)萍等各項(xiàng)相關(guān)工作。

七,、重視和加強(qiáng)了初三畢業(yè)班教學(xué)工作,，學(xué)期初，在上學(xué)年的基礎(chǔ)上,，制定了本年度初三工作計(jì)劃，修定了初三中考教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)辦法,，及時(shí)召開(kāi)了初三年級(jí)任課教師會(huì)議,，組織動(dòng)員初三教師做好畢業(yè)班的教學(xué)和復(fù)習(xí)工作安排，爭(zhēng)取在明年的中考中取得更好的成績(jī),。

8,、開(kāi)展二課活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生的特長(zhǎng)發(fā)展,。

本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展了以音,、體、美和文化課興趣小組為主要內(nèi)容的二課活動(dòng),，豐富了學(xué)生的生活,，促進(jìn)了學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展。進(jìn)一步規(guī)范了二課活動(dòng)的管理，使每一次的活動(dòng)有計(jì)劃,、有目標(biāo),，并作好記錄，器材的借還手續(xù)做到了規(guī)范,，學(xué)期末各個(gè)小組都對(duì)參與本組活動(dòng)的學(xué)生做了總結(jié)性評(píng)價(jià),，并進(jìn)行了成果展示活動(dòng)。

九,、做好了學(xué)生學(xué)籍,、普教報(bào)表及上級(jí)主管部門(mén)和學(xué)校下達(dá)的其它工作。

高中教師的工作心得和體會(huì)篇九

一個(gè)合格的教師應(yīng)該有良好的職業(yè)道德,、健康的心理素質(zhì),。今天小編跟大家分享高中教師教學(xué)。

希望對(duì)大家有所幫助,。

都說(shuō)時(shí)光如梭,，轉(zhuǎn)眼20xx年的工作又接近尾聲了。在這一年里我更加深刻地體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂(lè),，我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上,，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。一年來(lái),，無(wú)論是思想方面,，還是工作、學(xué)習(xí)和生活方面,，我都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,，在自己的職業(yè)畫(huà)卷上描繪了絢麗的一筆。下面我從思想,、工作和生活方面加以總結(jié)：

一,、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高個(gè)人師德修養(yǎng),。

在思想上,，自己能認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想及科學(xué)發(fā)展觀,，平常利用電視,、電腦、報(bào)紙,、雜志等媒體關(guān)注國(guó)內(nèi)國(guó)際形勢(shì),，學(xué)習(xí)黨章黨史知識(shí)和有關(guān)黨的政策文件、書(shū)籍,，并把它作為思想的綱領(lǐng),，行動(dòng)的指南;積極參加黨支部組織的各種政治學(xué)習(xí)及科學(xué)發(fā)展觀實(shí)踐學(xué)習(xí)教育活動(dòng);時(shí)刻牢記為人民服務(wù)的宗旨,，明白自己所肩負(fù)的責(zé)任;積極參加各項(xiàng)黨的活動(dòng)會(huì)議，在工作中起到模范帶頭作用,，努力做教師的表率,。同時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，不斷提高自己的教育教學(xué)理論水平和綜合素質(zhì),。

作為一名共產(chǎn)黨員，我積極要求進(jìn)步,，在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針,，時(shí)時(shí)處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，鞭策自己，力爭(zhēng)思想上和工作上在同事,、學(xué)生的心目中都樹(shù)立起榜樣的作用,。另外，我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng),，服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,，我會(huì)在黨組織的關(guān)懷下,，在同事們的幫助下，通過(guò)自己的努力,，克服缺點(diǎn),，取得更大的進(jìn)步。

二,、立足崗位,，勤奮工作，樂(lè)于奉獻(xiàn),、

作為一名共產(chǎn)黨員,，在工作和學(xué)習(xí)中，自己一貫堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新,，自己堅(jiān)決順應(yīng)時(shí)代要求,，更新自我,，完善自我，無(wú)論作什么事,，特別是涉及到人民群眾根本利益和事,，都能保持清醒的頭腦，以嚴(yán)格的紀(jì)律要求自己。在自己的工作崗位上,，自己能以教師的職業(yè)道德嚴(yán)格要求自己,，愛(ài)校愛(ài)教，愛(ài)崗愛(ài)生,。踏踏實(shí)實(shí)工作,，力爭(zhēng)在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī)。

作為一名教育工作者,，我十分注重自己的一言一行,，時(shí)刻提醒自己要有愛(ài)崗敬業(yè)的高尚師德，以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，努力為廣大教職工樹(shù)立一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣,。在班級(jí)里為了給同學(xué)們樹(shù)立一名教師“傳道、授業(yè),、解惑”的教書(shū)育人的良好形象,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的工作安排和教學(xué)計(jì)劃，遵守校紀(jì)校規(guī),，按時(shí)到校,，認(rèn)真做好教學(xué)的每一項(xiàng)工作，使自己能在正確認(rèn)真地傳授知識(shí)的同時(shí),，努力地學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),，不斷地充實(shí)、更新教育教學(xué)理念,。在我工作有缺點(diǎn)的時(shí)候,，有許多領(lǐng)導(dǎo)給予我很大的幫助;在我工作進(jìn)步時(shí)給予我認(rèn)可和鼓勵(lì)。此時(shí),，我才深刻地體會(huì)到得到他人幫助的幸福,。所謂滴水之恩應(yīng)涌泉相報(bào)，我將把這一份恩情轉(zhuǎn)化到以后的工作中去,，將共產(chǎn)黨的宗旨牢記心間――全心全意為人民服務(wù),，為學(xué)校服務(wù)，為孩子服務(wù),，為家長(zhǎng)服務(wù),。

12月13號(hào)在邊校長(zhǎng)、高書(shū)記的帶領(lǐng)下,，我們參觀學(xué)習(xí)了功力機(jī)械制造有限公司和十中,，17號(hào)參觀學(xué)習(xí)了xx28中。現(xiàn)將外出學(xué)習(xí)中自己的所見(jiàn),、所聞,、體會(huì)及今后努力的方向總結(jié)如下：

一,、功力機(jī)械制造有限公司潔凈的環(huán)境，精細(xì)化,、人文化的管理,、規(guī)范化的工作流程，嚴(yán)謹(jǐn),、細(xì)致的工作態(tài)度,，忙中有序、一絲不茍,、兢兢業(yè)業(yè)的工作精神給我留下了深刻的印象,。

工廠生產(chǎn)的是產(chǎn)品，學(xué)校培養(yǎng)的是學(xué)生,。工廠要想生產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品要有一支有思想,、技術(shù)過(guò)硬、作風(fēng)優(yōu)良,、進(jìn)取心強(qiáng)的高素質(zhì)的員工隊(duì)伍,。而學(xué)校要想培養(yǎng)出優(yōu)秀的、合格的學(xué)生需要打造一支品德高尚,、團(tuán)結(jié),、和諧、善于學(xué)習(xí),、有思想,、有愛(ài)心、有奉獻(xiàn)精神的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,。

二,、十中的辦學(xué)理念給我留下的深刻的印象。李校長(zhǎng)圍繞打造“特色高中”,、創(chuàng)辦“精品初中”談了學(xué)校的一些新的變化和措施,，對(duì)我的啟發(fā)很大。特別要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這一點(diǎn)對(duì)學(xué)生以后的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

三,、xx28中濃厚的人文環(huán)境,、高效的“和諧互助”的課堂教學(xué)模式、課堂上學(xué)生的自信都給我留下了深刻的印象,。

我們一早來(lái)到xx28中,，首先參加了學(xué)校的升旗儀式，然后參觀了學(xué)生的作品展,，學(xué)校的榮譽(yù)展室,、檔案室，觀看了學(xué)校的發(fā)展史,、教育教學(xué)成果的展板,，德育工作展室等。然后觀看了專(zhuān)題片《靈動(dòng)的課堂》,，聽(tīng)了孫校長(zhǎng)的報(bào)告《和諧互助讓課堂充滿(mǎn)靈動(dòng)》,，讓我們了解了“和諧互助”創(chuàng)建高效課堂的原因;“和諧互助”創(chuàng)建高效課堂的過(guò)程;“和諧互助”創(chuàng)建高效課堂的展示;“和諧互助”教學(xué)策略的具體措施;“和諧互助”高效課堂創(chuàng)建的管理機(jī)制等等。*后我們走進(jìn)課堂,，我聽(tīng)了二十八中一節(jié)數(shù)學(xué)課,。

通過(guò)聽(tīng)課讓我進(jìn)一步明確了高效的“和諧互助”的課堂教學(xué)模式。這種課堂模式是以“五步十環(huán)節(jié)”模式為載體,，同桌兩人為小組,，師生互助為特征，通過(guò)交流預(yù)習(xí),、互助探究,、分層提高、總結(jié)歸納,、鞏固提高五個(gè)環(huán)節(jié),，充分體現(xiàn)學(xué)生自覺(jué)探究、合作學(xué)習(xí),、師生互動(dòng),、精講多練、當(dāng)堂鞏固的和諧教學(xué)理念,。和諧互助模式遵循一個(gè)原則,，就是“學(xué)友”會(huì)的先讓“學(xué)友”講，“學(xué)友”不會(huì)的時(shí)候“小師傅”再給“學(xué)友”講,，“學(xué)友”會(huì)了再講給“小師傅”聽(tīng),。師徒都不會(huì)的時(shí)候，再由“小師傅”自主地向其他“小師傅”請(qǐng)教后再講給自己的“學(xué)友”聽(tīng),。教師及時(shí)了解情況后,，就重難點(diǎn)進(jìn)行糾正點(diǎn)評(píng)。這樣,，就特別關(guān)注了“學(xué)友”學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性,，這樣的課堂培養(yǎng)了學(xué)生的探究能力，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,?？梢允箮煾蹈玫恼莆罩R(shí)，激勵(lì)他們進(jìn)行進(jìn)一步的探索,，學(xué)友在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的過(guò)程中能獲得成功的喜悅,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣,。

四、今后努力的方向：

1,、學(xué)生管理方面：

做好學(xué)生的德育工作,。我們所走過(guò)的地方有一個(gè)共同的特點(diǎn)：學(xué)生有禮貌，校園里到處干凈整齊,，這些都來(lái)源于學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。因此我們將繼續(xù)嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為習(xí)慣。

2,、教學(xué)方面：

課堂上盡量做到：1,、將時(shí)間權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生之間的互助學(xué)習(xí)占據(jù)整個(gè)課堂,，學(xué)生的參與度要高,。2、將學(xué)習(xí)權(quán)還給了學(xué)生,，課堂上出現(xiàn)學(xué)生兩兩成對(duì)在一起邊講邊練的場(chǎng)面,，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題。3,、將話(huà)語(yǔ)權(quán)還給學(xué)生,，學(xué)生說(shuō)出來(lái)的才是學(xué)生的，課堂上讓學(xué)生去表達(dá);耐心的聽(tīng)學(xué)生回答,、細(xì)心的觀察學(xué)生交流,、精心的指導(dǎo)學(xué)生互助。4,、將探究權(quán)還給學(xué)生,。老師要選準(zhǔn)探究學(xué)習(xí)的切入點(diǎn)，盡量讓學(xué)生經(jīng)歷探究的過(guò)程,，培養(yǎng)學(xué)生探索精神和創(chuàng)新能力,，老師不要害怕時(shí)間不夠用。5,、將教學(xué)權(quán)送給學(xué)生,。首先是學(xué)友講，如果“學(xué)友”遇到不會(huì)的問(wèn)題,，“師傅”就負(fù)責(zé)把“學(xué)友”教會(huì),，如果“師傅”也不會(huì)，先向其他“師傅”請(qǐng)教,，再教會(huì)自己的“學(xué)友”,，如果“師傅”們都不會(huì)，*后由老師講解。整堂課以學(xué)生自學(xué)互助為主,，以學(xué)生教學(xué)生為主,。努力打造適合我們學(xué)生的高效課堂。

是黨中央審時(shí)度勢(shì),，全面從嚴(yán)治黨的的又一重大的新舉措,。黨的xx大以來(lái)，新一代黨中央集體高度重視黨的建設(shè)與治理,。打“老虎”、拍“蒼蠅”行動(dòng),，黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),，“三嚴(yán)三實(shí)”，專(zhuān)題教育活動(dòng),，堪稱(chēng)史上最嚴(yán)黨紀(jì)《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》的修訂實(shí)行……無(wú)不體現(xiàn)著新一代領(lǐng)導(dǎo)集體全面從嚴(yán)治黨的決心,。作為一名基層黨員教師，更要和黨中央保持一致,，戮力同心,，認(rèn)真貫徹落實(shí)“”專(zhuān)題教育活動(dòng)。具體做到：

一,、認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨規(guī),，樹(shù)立規(guī)矩意識(shí)。

知為行之始,。學(xué)校黨總支積極引導(dǎo),，采取形式多樣的學(xué)習(xí)方式組織全體黨員教師深入學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)。書(shū)記上黨課對(duì)黨章黨規(guī)的進(jìn)行解讀,，并組織黨員開(kāi)展專(zhuān)題學(xué)習(xí),、知識(shí)競(jìng)賽以及個(gè)人自學(xué)等活動(dòng)學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，還開(kāi)展了學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)的交流活動(dòng),，讓大家分享心得,，強(qiáng)化學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)的感受。通過(guò)學(xué)習(xí)黨章黨規(guī),，讓我時(shí)刻牢記對(duì)黨的承諾,，時(shí)刻樹(shù)立嚴(yán)格的規(guī)矩意識(shí)。

二,、深入學(xué)習(xí)系列講話(huà),，樹(shù)立大局意識(shí)。

作為普通黨員,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)并充分認(rèn)識(shí)到系列重要講話(huà)的重大意義,、豐富內(nèi)涵和思想精髓，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨中央最新精神上來(lái),。學(xué)校專(zhuān)門(mén)購(gòu)置的系列重要講話(huà)讀本,，我課余時(shí)間做到精讀細(xì)讀,、原原本本的讀。與此同時(shí),，我還積極參與學(xué)校開(kāi)展的多次專(zhuān)題學(xué)習(xí)會(huì),、書(shū)記上黨課、黨章知識(shí)測(cè)試和撰寫(xiě)心得體會(huì)等活動(dòng),，使自身受到一次次教育和感召,。在學(xué)習(xí)中,，我也努力把學(xué)習(xí)心得和自身工作結(jié)合起來(lái),，從系列講話(huà)中汲取正能量，不斷促進(jìn)自身素質(zhì)的提升,。

三,、努力爭(zhēng)做合格黨員，樹(shù)立責(zé)任意識(shí),。

共產(chǎn)黨員是一個(gè)光榮的稱(chēng)號(hào)，更是先進(jìn)和模范的代名詞,。我們每一位黨員教師應(yīng)該時(shí)刻謹(jǐn)記入黨誓言,，將現(xiàn)階段工作與《黨章》“對(duì)表”,，不辱使命;更要以系列重要講話(huà)精神為指導(dǎo)，爭(zhēng)做“忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)”的好黨員;還要將“三嚴(yán)三實(shí)”的精神時(shí)刻貫穿于自己的工作,、生活,、學(xué)習(xí)中來(lái)，將自己打造成為具有鐵一般信仰,、鐵一般信念、鐵一般紀(jì)律,、鐵一般擔(dān)當(dāng)?shù)摹八蔫F”好黨員……無(wú)愧人民教師的光榮使命!我要立足自身崗位,，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量!

高中教師的工作心得和體會(huì)篇十

作為一名高中老師，我始終將高中教育工作方針視為指導(dǎo)我工作的靈魂,，不斷總結(jié)和思考,，以提高我的教育教學(xué)水平。經(jīng)過(guò)多年的探索和實(shí)踐，我深感高中教育工作方針的重要性,。在這里,，我將從認(rèn)識(shí)學(xué)生、發(fā)展學(xué)生,、提供機(jī)會(huì),、加強(qiáng)服務(wù)以及推動(dòng)改革等五個(gè)方面，總結(jié)一些自己的心得體會(huì),。

首先,，認(rèn)識(shí)學(xué)生是高中教育工作的首要任務(wù)。高中生正處于人生最為敏感和關(guān)鍵的時(shí)期,，教師要真正了解每個(gè)學(xué)生的價(jià)值追求,、興趣愛(ài)好、潛能特長(zhǎng),，以幫助他們更好地成長(zhǎng),。教師應(yīng)注重與學(xué)生的溝通,，傾聽(tīng)他們的聲音,，尊重他們的個(gè)性，給予他們支持和鼓勵(lì),。只有真正了解學(xué)生,，才能使每個(gè)學(xué)生都能在適合自己的環(huán)境中發(fā)展。

其次,，發(fā)展學(xué)生是高中教育工作的核心目標(biāo),。高中教育的目標(biāo)不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),。教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異,，制定個(gè)性化的教育計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,、實(shí)踐能力和合作精神,。同時(shí)，教師還應(yīng)注重學(xué)生的品格教育,，培養(yǎng)學(xué)生的道德情操和社會(huì)責(zé)任感,。只有全面發(fā)展學(xué)生，才能培養(yǎng)出有能力,、有素質(zhì)的未來(lái)公民,。

第三，提供機(jī)會(huì)是高中教育工作的基礎(chǔ),。學(xué)校應(yīng)該為學(xué)生提供多樣化的學(xué)習(xí)環(huán)境和豐富的學(xué)習(xí)資源,，以滿(mǎn)足學(xué)生不同發(fā)展需求。應(yīng)注重拓寬學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)領(lǐng)域，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)和社團(tuán)活動(dòng),，提供機(jī)會(huì)讓學(xué)生在不同領(lǐng)域展示自己的才能,。教師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛能，并為其提供平等的機(jī)會(huì)去發(fā)展和實(shí)現(xiàn),。只有給予學(xué)生機(jī)會(huì),，才能讓他們發(fā)掘自己的潛力，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,。

第四,，加強(qiáng)服務(wù)是高中教育工作的重要內(nèi)容。教師不僅僅是知識(shí)傳授的角色,，更是學(xué)生的引路人和啟迪者,。教師應(yīng)該關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和心理健康，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題,，并給予及時(shí)的幫助和指導(dǎo),。教師要注重個(gè)別化輔導(dǎo)，了解學(xué)生的困惑和需求,，幫助他們克服困難,，提高學(xué)習(xí)的成績(jī)和能力,。只有加強(qiáng)服務(wù),，才能使每個(gè)學(xué)生都能獲得高質(zhì)量的教育和個(gè)人成長(zhǎng)。

最后,，推動(dòng)改革是高中教育工作的必然要求,。高中教育的工作方針需要不斷適應(yīng)時(shí)代的要求和學(xué)生的需求,。教師應(yīng)積極參與教育改革，不斷提高自身教育教學(xué)水平,，研究新的教育理論和教學(xué)方法,，并將其運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中。學(xué)校也要加強(qiáng)與社會(huì)的對(duì)接,，與時(shí)俱進(jìn)地改革教育體制和課程設(shè)置，為學(xué)生的全面發(fā)展提供更好的保障和創(chuàng)新,。

總之,，高中教育工作方針涵蓋了認(rèn)識(shí)學(xué)生、發(fā)展學(xué)生,、提供機(jī)會(huì),、加強(qiáng)服務(wù)以及推動(dòng)改革等多個(gè)方面。作為一名高中教師,，我深感這些方針的重要性,，并在實(shí)踐中不斷總結(jié)和思考。只有在充分認(rèn)識(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)上,，我們才能真正發(fā)展學(xué)生，提供更多的機(jī)會(huì),，加強(qiáng)服務(wù)并推動(dòng)改革。我將一直堅(jiān)守這些方針,，致力于培養(yǎng)有能力,、有素質(zhì)的高中生，為他們的未來(lái)發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。

高中教師的工作心得和體會(huì)篇十一

近幾年我作為高中教師在教學(xué)工作中積累了許多心得體會(huì)，從如何更好地掌握課堂節(jié)奏到如何更好地促進(jìn)學(xué)生思維能力的提升,，以下是我整理的一些心得體會(huì),。

第一段：高中教學(xué)需要注重學(xué)生的需求,。

當(dāng)我們?cè)诟咧姓n堂中教授學(xué)生時(shí),，我們需要重視學(xué)生的需求和個(gè)性化的教育。我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中需要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)之間的聯(lián)系,，避免出現(xiàn)不必要的重復(fù),。為了更好地理解學(xué)生的需求，教師需要與學(xué)生保持溝通,，并以不同的方式進(jìn)行教學(xué),，以滿(mǎn)足學(xué)生的需求,。

在高中教學(xué)中,，學(xué)生們需要學(xué)習(xí)大量的知識(shí)和信息,。教師應(yīng)該注重課程中的核心概念，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)實(shí)際案例來(lái)理解基本問(wèn)題,。通過(guò)增加案例分析和應(yīng)用程序的比例,，我們可以將高中學(xué)生的學(xué)術(shù)水平提升到一個(gè)更高的水平，為學(xué)生的未來(lái)學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

第三段：高中教學(xué)需要以交互性和探索性為基礎(chǔ),。

在高中教育中，學(xué)生學(xué)習(xí)最有趣和有價(jià)值的部分可能是課堂探究和交互式學(xué)習(xí),。作為教師，我們應(yīng)該嘗試為學(xué)生提供盡可能多的機(jī)會(huì),，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中自己探究、思考和解決問(wèn)題,。教師應(yīng)該問(wèn)更多的問(wèn)題而不是直接傳授信息，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并想辦法解決。這樣能夠更好地訓(xùn)練學(xué)生的邏輯思維,、判斷力和能力。

第四段：高中教學(xué)需要引導(dǎo)學(xué)生思考和獨(dú)立自主思考,。

教師應(yīng)該在課堂中鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑,、挑戰(zhàn)和思考，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主思考并采取自己的行動(dòng),。教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生解決問(wèn)題的過(guò)程,，而不是僅僅給他們答案,。這也能幫助學(xué)生在未來(lái)的考試和實(shí)際工作中更好地表現(xiàn)和展示,。

第五段：高中教學(xué)需要與時(shí)俱進(jìn)，注重科技創(chuàng)新,。

隨著科技的發(fā)展和變化,，教育也需要跟著變化。教師應(yīng)該積極對(duì)接更好的革新方法和工具,，努力在課程中引入科技創(chuàng)新,，使課程更富有生動(dòng)和實(shí)際應(yīng)用。例如,，我們可以通過(guò)使用虛擬實(shí)驗(yàn)室或在線協(xié)作工具,，給學(xué)生提供更加豐富和有價(jià)值的學(xué)習(xí)體驗(yàn),，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)術(shù)水準(zhǔn)。

總之,，高中教學(xué)不僅需要注意課堂教學(xué)技巧和掌握核心概念,，更需要注重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的探究思維和獨(dú)立自主能力,，并且嘗試使用科技創(chuàng)新,，使課堂更加生動(dòng)有趣，讓學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)中掌握更多的知識(shí)和技能,，成為更有價(jià)值的人才,。

高中教師的工作心得和體會(huì)篇十二

隨著教育改革的不斷深入，高中教學(xué)工作愈發(fā)嚴(yán)謹(jǐn)和復(fù)雜,，教師的責(zé)任和任務(wù)也變得越來(lái)越重大,。作為高中教官的我，通過(guò)多年的工作經(jīng)驗(yàn)和不斷的探索實(shí)踐,，逐漸形成了一些心得體會(huì),。在實(shí)際工作中，我發(fā)現(xiàn)高中教官應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生的全面發(fā)展,、尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),、傳授正確的學(xué)習(xí)方法、培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,，并且要始終保持自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育理念的更新,。

首先，高中教官應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生的全面發(fā)展,。高中階段是學(xué)生人生道路中最為關(guān)鍵的時(shí)期,，他們的身心發(fā)展、思想觀念,、價(jià)值觀念都在這個(gè)階段形成和塑造,。因此，教師要以學(xué)生為本,，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng),。除了在課堂上傳授知識(shí)，我們還應(yīng)該激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，開(kāi)拓學(xué)生的眼界,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。比如,，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生參加各類(lèi)科技創(chuàng)新競(jìng)賽,、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親自動(dòng)手去實(shí)踐,，去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題,，以此促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

其次，高中教官應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的,，他們有各自的興趣愛(ài)好、性格特點(diǎn)和學(xué)習(xí)風(fēng)格,。作為教師,，我們需要了解學(xué)生的個(gè)性，尊重學(xué)生的差異,，并且在教學(xué)過(guò)程中給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),。我經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別面談，了解他們的學(xué)習(xí)情況和困惑,，根據(jù)不同學(xué)生的需要量身定制學(xué)習(xí)計(jì)劃,，并提供一對(duì)一的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。這樣,，學(xué)生的自信心得到增強(qiáng),，學(xué)習(xí)效果也會(huì)得到提高。

其三,，高中教官應(yīng)當(dāng)傳授正確的學(xué)習(xí)方法,。學(xué)習(xí)方法的正確與否直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。因此,，教師需要引導(dǎo)學(xué)生建立科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,。例如，在我教學(xué)的數(shù)學(xué)課堂上,，我會(huì)不斷強(qiáng)調(diào)理解和掌握基本概念,、基本原理的重要性，幫助學(xué)生形成思維的邏輯性和條理性,，同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生多做練習(xí),，提高解題能力。正確的學(xué)習(xí)方法可以幫助學(xué)生更好地理解知識(shí),，提高學(xué)習(xí)效果,，為將來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

再者,，高中教官應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,。高中學(xué)習(xí)注重自主學(xué)習(xí)，而不再依賴(lài)?yán)蠋煹陌呀探o,。因此，教師需要引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力,，并提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)資源和指導(dǎo),。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生自主提出問(wèn)題,，自己解決問(wèn)題，并幫助他們建立獨(dú)立思考的能力,。同時(shí),，我還堅(jiān)持讓學(xué)生參加課外讀書(shū)活動(dòng)，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和思考能力,。只有通過(guò)自主學(xué)習(xí),，學(xué)生才能真正提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。

最后,，高中教官應(yīng)當(dāng)始終保持自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育理念的更新,。教師是學(xué)生的榜樣和引路人，我們的言行舉止和教育理念都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生重要的影響,。因此,，我們要不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，保持良好的職業(yè)道德和形象,。同時(shí),，教育是一個(gè)不斷變革和進(jìn)步的過(guò)程，我們需要學(xué)習(xí)新的教育理念和教學(xué)方法,，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,。我經(jīng)常參加各種教師進(jìn)修培訓(xùn)，了解最新的教學(xué)資源和教學(xué)方法,，并將其運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中,。只有不斷提升自己，才能更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),。

綜上所述,，作為高中教官，我們需要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,，尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),，傳授正確的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,，并始終保持自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育理念的更新,。只有這樣，我們才能更好地完成教育使命,，為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

高中教師的工作心得和體會(huì)篇十三

高中教師們提出的問(wèn)題也得到專(zhuān)家們的重視，他們的回答也給了我們很好的啟示,，對(duì)于我們今后的教學(xué)有著積極的促進(jìn)作用,，在此分享心得體會(huì)。下面是本站小編為大家收集整理的高中教師心得體會(huì)，歡迎大家閱讀,。

學(xué)校為了提高青年教師的素質(zhì),，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)改革，逐步提高教學(xué)質(zhì)量,，舉辦了青年教師培訓(xùn)班,。青年教師的培訓(xùn)是教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要工作。希望學(xué)校能把此項(xiàng)工作固定化,、制度化,、長(zhǎng)期化。而且要針對(duì)學(xué)校教師的實(shí)際情況,，在培訓(xùn)模式上有所創(chuàng)新,。

本學(xué)期青年教師培訓(xùn)從x年10月19日開(kāi)始，至x年1月7日結(jié)束,，總共開(kāi)辦了三次講座,，包括x年10月19日楊新華主任的“教學(xué)反思教師進(jìn)步的階梯”、x年11月12日崔敏主任的“如何適應(yīng)職業(yè)教育工作”,、x年1月7日張校長(zhǎng)的“多元智能理論及其應(yīng)用”,。每個(gè)講座都是經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備的，分別在各個(gè)方面講授了青年教師應(yīng)具備的各種能力和修養(yǎng),，其中有很多是肺腑之言和經(jīng)驗(yàn)之談,，使年青教師認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，非常有利于青年教師的成長(zhǎng)和學(xué)校將來(lái)的發(fā)展,。

一,、培訓(xùn)課的認(rèn)識(shí)體會(huì)。

我畢業(yè)來(lái)學(xué)校工作,，以為做好教師的教書(shū)工作,，只要對(duì)得起學(xué)生、對(duì)得起學(xué)校就行了,。通過(guò)學(xué)校組織的青年教師培訓(xùn),，我了解到當(dāng)一個(gè)好教師并不容易。

首先是在理論課方面：教師應(yīng)該博覽古今中外典籍使自己成為飽學(xué)之士,，俗話(huà)說(shuō)得好：“要給學(xué)生一杯水,，自己要有一桶水”。教師必須勤奮進(jìn)取,，不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)豐富自己,，這樣才能跟上時(shí)代的步伐，才能教好學(xué)生,。我要按照學(xué)校規(guī)定的教學(xué)要求進(jìn)行工作,，在教授課程之前,，先把教材讀通讀透，弄懂教材的每一個(gè)細(xì)節(jié),，制定一個(gè)適合學(xué)生實(shí)際情況的授課計(jì)劃,，然后認(rèn)真進(jìn)行備課,，盡量多理論聯(lián)系世紀(jì),，多講一些適合學(xué)生今后工作的內(nèi)容，講課時(shí)注意基本概念準(zhǔn)確,，思路清晰,，還要積極進(jìn)行改革，注重學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng),，上課時(shí),，盡量實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。課后，多和學(xué)生進(jìn)行交流,，給學(xué)生講解疑難問(wèn)題,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，每次上完課認(rèn)真總結(jié),，寫(xiě)好課后記,，以便改進(jìn)自己以后的教學(xué)工作。

其次是學(xué)生管理工作方面：我除了教學(xué)工作之外,，還擔(dān)任對(duì)口高考班(高三電(2)班)的班主任,，我嚴(yán)格按照學(xué)院的班主任工作細(xì)則進(jìn)行工作，努力想要把班級(jí)工作做好,，有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：班主任在,，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在,，學(xué)生能做好,，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在，學(xué)生仍不能做好,，則是一個(gè)失敗的班主任,。我所帶的班級(jí)參加高考的，高一高二不學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差,，不自覺(jué)不能吃苦最令我頭疼,。我今后要更加嚴(yán)格要求學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自控能力,，培養(yǎng)學(xué)生自育能力,。重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系，共同管好孩子。要使學(xué)生感到親切,，可以信賴(lài),，要風(fēng)趣幽默又有耐心，希望自己成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀班主任,。

我還認(rèn)識(shí)到教書(shū)育人德先行,。高尚的師德是教育事業(yè)發(fā)展的動(dòng)力源，是為人師表的起碼條件,，是學(xué)校高水平規(guī)?；l(fā)展的重要戰(zhàn)略?xún)?nèi)容。教師如何提高自己的師德,，我自己在教學(xué)實(shí)踐中有一個(gè)體會(huì),，教師應(yīng)作到有三心，就是事業(yè)心,、責(zé)任心,、平常心。

我作為一名年青教師,，應(yīng)該認(rèn)清形勢(shì),，使自己盡快適應(yīng)學(xué)院的各項(xiàng)工作。做到正確分析自己,、認(rèn)識(shí)自己,，確立高尚的人生奮斗目標(biāo)，從心里熱愛(ài)自己所從事的事業(yè),，不怕吃苦,，認(rèn)真做好每一件事，主動(dòng)向指導(dǎo)教師請(qǐng)教一切問(wèn)題,，每節(jié)課認(rèn)真做好課后教學(xué)體會(huì)和輔導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的記錄,，著重調(diào)查研究，盡量堅(jiān)持?jǐn)D時(shí)間看書(shū)學(xué)習(xí),。在管理學(xué)生時(shí)要嚴(yán)格認(rèn)真,，寧可讓學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間罵你，而不能讓學(xué)生畢業(yè)后罵你,。

個(gè)人的發(fā)展與學(xué)校的發(fā)展息息相關(guān),。張校長(zhǎng)的“多元智能理論”構(gòu)建多元成才學(xué)制體系將成為我們學(xué)校乃至職業(yè)教育的改革方向。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)研究探索,，為學(xué)校的發(fā)展增添一份力,。

二、自身存在的問(wèn)題和今后努力方向,。

通過(guò)這次培訓(xùn),，我感到自己距離優(yōu)秀教師還有很大差距,，雖然態(tài)度認(rèn)真，但缺乏經(jīng)驗(yàn),，在各個(gè)方面都有不足之處,。

(1)在教學(xué)方面。

在理論課講授知識(shí)時(shí)應(yīng)該多與學(xué)生互動(dòng),，注重教學(xué)設(shè)計(jì),，多實(shí)行啟發(fā)式教學(xué)和討論式教學(xué)。多讓學(xué)生來(lái)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題,，多了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況,，對(duì)學(xué)生的其他學(xué)習(xí)情況也應(yīng)在了解得多一些,，還要擴(kuò)寬自己的知識(shí)領(lǐng)域,，多講一些學(xué)生感興趣和對(duì)學(xué)生今后工作有幫助的內(nèi)容，盡自己的最大努力讓課堂內(nèi)容生動(dòng)有趣,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

在指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)課時(shí)，要爭(zhēng)取親自將每個(gè)實(shí)驗(yàn)多做幾遍,，爭(zhēng)取多讓學(xué)生做一些他們感興趣的和對(duì)今后工作有幫助的實(shí)驗(yàn),，提高學(xué)生動(dòng)手操作能力。

主要存在的問(wèn)題是對(duì)學(xué)院學(xué)生的情況不夠了解,，雖然工作充滿(mǎn)熱情但對(duì)學(xué)生的自我管理能力估計(jì)過(guò)高,，導(dǎo)致在有些時(shí)候管理不夠嚴(yán)格;班級(jí)有些學(xué)生自律性很差，總是存在這樣或那樣的問(wèn)題,，我投入了大量的精力和耐心,，也向其他經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任請(qǐng)教方法，但是由于本人經(jīng)驗(yàn)不足,，解決問(wèn)題的方法不夠成熟使問(wèn)題解決得不夠圓滿(mǎn),，導(dǎo)致班級(jí)在系里的排名靠后，自己也覺(jué)得很是傷心上火,，我決定今后應(yīng)該更多的向經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn),，更加嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生友耐心和愛(ài)心,，多多了解學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活方面的問(wèn)題,，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。努力使自己成為學(xué)生的良師益友,，爭(zhēng)取使班級(jí)名列前茅。

以上是我在這三次培訓(xùn)課所得的體會(huì),，以及自己在的教學(xué)和學(xué)生管理工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，希望多多批評(píng)指正,，感謝學(xué)校給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，感謝三位老師為年青教師所做的精心準(zhǔn)備和精彩的演講,，我在這次培訓(xùn)中獲益良多,，我要努力做到最好，爭(zhēng)取盡快成為一名合格的,、優(yōu)秀的青年教師,。

隨著基礎(chǔ)教育課程改革的深入，體育課作為學(xué)生最喜愛(ài)學(xué)科也隨之深入,。由于體育課程的特殊性,，體育學(xué)科的改革也存在一定風(fēng)險(xiǎn)。

通過(guò)全市高中教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，在這里我就體育學(xué)科的改革有這樣幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)與想法：

一,、健康第一，施(適)用于每一個(gè)人,。

“身體是革命的本錢(qián),、興趣是發(fā)展的動(dòng)力”這樣最最通俗的一句話(huà)表明了一個(gè)人的身體健康狀況對(duì)一個(gè)人生存的重要性。強(qiáng)壯的身體不是坐享其成就可以得到的,，必須要經(jīng)過(guò)積極,、持久的鍛煉才能造就。那么,，對(duì)于每一位學(xué)生來(lái)說(shuō),，最好的鍛煉機(jī)會(huì)就是在體育課堂上。所以體育教師必須要堅(jiān)守的原則不僅是“堅(jiān)持健康第一”還要施(適)用于每一個(gè)人,，舉例：

二,、體衛(wèi)藝是一家。

體育課不僅要傳授體育技能,，而且要讓學(xué)生掌握一些最為感興的趨運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,，我們學(xué)校籃球,、乒乓,、羽毛球、健美操等是同學(xué)們最喜歡的健身項(xiàng)目,，校園各場(chǎng)所條件完全具備,，為什么還不開(kāi)設(shè)選修選項(xiàng)呢?為什么還不把選擇權(quán)交給高中生自己呢?國(guó)家教育行政部門(mén)制定“普通高中學(xué)分制”計(jì)劃出臺(tái)已多時(shí)了，我們完全可以“音體美整合先行”,，先吃螃蟹者鮮,。這樣的課程在學(xué)校的教學(xué)中是必不可少的。這些內(nèi)容的穿插一定會(huì)大大增加學(xué)生的興趣,，讓他們學(xué)會(huì)自己塑造自己,，發(fā)揮出學(xué)生的主觀能動(dòng)性,。

三、在高中開(kāi)選修課,。

在大學(xué)體育教學(xué)中,，大三年級(jí)的學(xué)生就可以根據(jù)自己的喜好選擇性的學(xué)習(xí)。我們高中也應(yīng)該采取這種措施,。高三教學(xué)形式不變,，高一下學(xué)期報(bào)名所選體育項(xiàng)目，高二開(kāi)學(xué)就上自己所選修的課程,，高三再恢復(fù)以前,。這樣的話(huà)不僅可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極性。也對(duì)他們自己所喜愛(ài)的項(xiàng)目有了更進(jìn)一步的掌握,。

四,、體育課改不能忽視體質(zhì)測(cè)試達(dá)標(biāo)。

學(xué)生的惰性是比較大的,，如果一味的以學(xué)生為主導(dǎo),，讓他們以游戲、以快樂(lè)為最終的目的,，讓他們覺(jué)得體育課是可上可不上的話(huà)，這樣就會(huì)大大的增長(zhǎng)了他們的惰性,。這項(xiàng)課改不僅要以讓學(xué)生選項(xiàng)為主,，還要有要達(dá)標(biāo)的項(xiàng)目或在一些內(nèi)容學(xué)過(guò)之后的一個(gè)考核評(píng)定給予學(xué)分。這樣不會(huì)加重他們的負(fù)擔(dān),，反而讓學(xué)生們覺(jué)得高興之余還有所得,。在這里的達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)可以下調(diào)，或按各選項(xiàng)改變達(dá)標(biāo)項(xiàng)目,，但絕對(duì)不能不達(dá)標(biāo),。

五、實(shí)行等級(jí)評(píng)價(jià)制,。

以往的測(cè)試都是百分制,，這樣對(duì)先天體育就不是很好的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種刺激。體育課程以應(yīng)該淡化分?jǐn)?shù),，將百分制改用a(優(yōu)秀90-100分),、b(良好75-89分)、c(中等60-74分)和d(尚需努力60分以下四個(gè)檔次,。以鼓勵(lì)學(xué)生為主,。

六、多媒體教學(xué)引入課堂,。

在其它學(xué)科中,，運(yùn)用多媒體教學(xué)是常而易見(jiàn)的,，而我們體育學(xué)科很少走進(jìn)教室。顯而易見(jiàn),，體育學(xué)科的多媒體教學(xué)很容易分解動(dòng)作使學(xué)生加深理解,，掌握技術(shù)結(jié)構(gòu)、了解裁判法等,。在當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展,，體育也在呼喚室內(nèi)的多媒體教學(xué)。

六,、進(jìn)行分層次教學(xué),，因材施教，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

為了全面實(shí)施素質(zhì)教育,，進(jìn)行課堂教學(xué)創(chuàng)新改革，改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式,。在教學(xué)中,，分層次教學(xué)目的就是更好地實(shí)施因材施教，實(shí)踐中,，按學(xué)生水平的差異分好層次,，再因人而異地制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)不同層次的學(xué)生提出各自不同的要求和教學(xué)方法,，有效地解決課堂上學(xué)生“吃不飽”和“吃不了”的現(xiàn)象,。充分發(fā)揮和挖掘?qū)W生的個(gè)性潛能，促進(jìn)不同層次的學(xué)生都得到最優(yōu)的發(fā)展,，達(dá)到全面提高學(xué)生的身體素質(zhì),，更好地提高教學(xué)的效果。例如同一個(gè)項(xiàng)目可開(kāi)設(shè)初級(jí)班,、中級(jí)班,、高級(jí)班等(或a、b,、c,、d班，今年暑期騰龍夏令營(yíng)形式是好的例證),。

七,、體育課也要有愛(ài)心。

在各門(mén)學(xué)科的教學(xué)中,，我們體育教育者與學(xué)生的接觸是最為密切的,，了解也是最多的。當(dāng)今的學(xué)生希望老師和他們象朋友一樣,。我們作為教育者,，讓他們學(xué)有所得是最基本的,，但在教學(xué)中付諸于愛(ài)心卻是不容易做到的。例如,，在平日的教學(xué)上,，多幫助保護(hù)一下，多說(shuō)一句安慰,、鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)等,，這些看起來(lái)是微乎其微的細(xì)節(jié)卻對(duì)學(xué)生有著很深的影響。

如何進(jìn)行體育課改,、怎樣能夠成功……?這也為我們體育教師提出了更高的要求,。在課改的同時(shí)，作為一名體育教師也要更好的學(xué)習(xí),，不斷的完善自己,，不斷的創(chuàng)新來(lái)迎接新課改的到來(lái)。

以上是我繼續(xù)教育的幾點(diǎn)想法,。

通過(guò)這次培訓(xùn),，使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路,，找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教師的差距所在,，對(duì)于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動(dòng)作用，我將以此為起點(diǎn),，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動(dòng)力,，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長(zhǎng),。

一、專(zhuān)家指導(dǎo)使我思想變化很大,。

在專(zhuān)家的引領(lǐng)下,，我的思想受到極大的震撼：作為一個(gè)普通中學(xué)的化學(xué)教師，我們平時(shí)思考的太少!平常我們?cè)趯W(xué)校中,，考慮地都是如何上好一堂課,，對(duì)于學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展考慮地并不多，更勿論著眼于教育的發(fā)展遠(yuǎn)景,，作為新時(shí)期的教師,，這方面實(shí)在太欠缺了!

二、自身素質(zhì)方面不斷提高,。

通過(guò)學(xué)習(xí),，自身素質(zhì)方面不斷提高，對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的理解更深刻,，平時(shí)教學(xué)中的困惑得到有效的解決,，加強(qiáng)了認(rèn)識(shí)和理解,。其他方面也有很大收獲，如教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展一般可分為四個(gè)基本階段,，即新手階段,、勝任階段、熟手階段,、專(zhuān)家階段,。分析自己情況，應(yīng)該屬于“勝任階段”,，或是由“勝任階段”向“熟手階段”的過(guò)渡過(guò)程,。專(zhuān)家對(duì)學(xué)員提出問(wèn)題的解釋全面、具體,、耐心,，從中學(xué)習(xí)到很多知識(shí)。

三,、同行交流,，共同成長(zhǎng)。

成員之間的互動(dòng)交流成為每位培訓(xùn)人員提高自己數(shù)學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑,。在培訓(xùn)過(guò)程中,，我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流，在交流過(guò)程中,，了解到各學(xué)校的新課程開(kāi)展情況,，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對(duì)新課程教材的把握與處理,。在培訓(xùn)中,，我們不斷地交流，真正做到彼此之間的“相長(zhǎng)”,。在討論中,，老師們暢所欲言，許多提出的觀點(diǎn)和問(wèn)題,，都是化學(xué)教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,，教師們提出的問(wèn)題也得到專(zhuān)家們的重視，他們的回答也給了我們很好的啟示,，對(duì)于我們今后的教學(xué)有著積極的促進(jìn)作用,。

最后，通過(guò)學(xué)習(xí)使我對(duì)一堂課的重新思考,、一個(gè)知識(shí)點(diǎn)呈現(xiàn)方式的靈活多變也比以前思考得更深刻,、更透徹些了。但我認(rèn)為，要把國(guó)培學(xué)到的知識(shí)和技能真正做到學(xué)以致用,，至少需要幾年的時(shí)間去實(shí)踐和沉淀,。目前全方位的新課程改革很多時(shí)候讓我們基層老師無(wú)所適從，我們很多時(shí)候感到茫然,，感到束手無(wú)策,。而這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)猶如為我們打開(kāi)了一扇窗，使我在一次次的感悟中豁然開(kāi)朗,。其實(shí),，培訓(xùn)的過(guò)程就是一個(gè)反思進(jìn)步的過(guò)程。培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的,，但是給我的記憶和思考卻是永恒的,。通過(guò)這次培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識(shí),，理清了思路,，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足,。把培訓(xùn)學(xué)到的新理念,、新知識(shí)、新思想應(yīng)用到自己實(shí)際教學(xué)中去,。

高中教師的工作心得和體會(huì)篇十四

從10月8日到11月25日,，我一共參加了校生物組推薦縣生物優(yōu)質(zhì)課選拔賽、浠水縣高中生物優(yōu)質(zhì)課比賽,、黃岡市高中生物優(yōu)質(zhì)課比賽暨有效教學(xué)研討會(huì),、湖北省生物優(yōu)質(zhì)課比賽暨有效教學(xué)研討會(huì)，榮獲了浠水縣高中優(yōu)質(zhì)課xx名（一等獎(jiǎng)）,、黃岡市高中生物優(yōu)質(zhì)課高二年級(jí)組xx名（一等獎(jiǎng)）,、湖北省高中生物優(yōu)質(zhì)課高二年級(jí)組二等獎(jiǎng)，論文《預(yù)習(xí)案的編寫(xiě)與預(yù)習(xí)課的構(gòu)建》榮獲黃岡市一等獎(jiǎng),、湖北省一等獎(jiǎng),，教學(xué)設(shè)計(jì)《生長(zhǎng)素的生理作用》獲黃岡市三等獎(jiǎng)，《群落的結(jié)構(gòu)》獲湖北省一等獎(jiǎng),，共計(jì)聽(tīng)外校教師講課26節(jié)，專(zhuān)家講座四場(chǎng)次,，可謂收獲多多,，這些學(xué)習(xí)和親身體驗(yàn)，我感觸很多,。

領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、同事的鼓勵(lì)、同組老師的幫助、學(xué)生的支持,、配合,，以及自身的信心和不懈努力。

我校領(lǐng)導(dǎo)一直十分重視青年教師的培養(yǎng),，對(duì)青年教師的培養(yǎng)給予了各種支持和培養(yǎng)展示平臺(tái),。在骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)中，在日常備課組的集體備課研討中,，在強(qiáng)制規(guī)定相互聽(tīng)課的學(xué)習(xí)中,，在師徒結(jié)對(duì)引領(lǐng)幫扶中，在聘請(qǐng)外面專(zhuān)家進(jìn)來(lái)講座中……我們都從中有所收獲,，受益非淺,，促進(jìn)了我們青年教師的快速成長(zhǎng)和成熟。每次外出講課參賽,，組內(nèi)同志都能齊心協(xié)力,，出謀劃策，當(dāng)成自己的事一樣,；組外教師的祝福鼓勵(lì),，為我們的外出參賽創(chuàng)造了良好氛圍和必勝的心境。當(dāng)然自身努力也必不可少,，只有虛心學(xué)習(xí),，聽(tīng)得進(jìn)去意見(jiàn)和建議，反復(fù)思考,，積極鉆研,，才能切實(shí)提高自己。任何時(shí)候都要相信,，三個(gè)臭皮匠能頂一個(gè)諸葛亮,，任務(wù)時(shí)候都不能驕傲自滿(mǎn)，唯有不斷地虛心學(xué)習(xí)才會(huì)不斷地進(jìn)步,。

想爭(zhēng)取到參加上一級(jí)比賽資質(zhì),，除了靠自己的實(shí)力外，還要看學(xué)校的級(jí)別,。一般而言上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)總是讓省級(jí)重點(diǎn)高中優(yōu)先,。一個(gè)學(xué)校若是沒(méi)有點(diǎn)名氣，又不是重點(diǎn)高中,，教師想要外出參加講課比賽,，真是連機(jī)會(huì)都沒(méi)有，有時(shí)候即使你很突出,，你的機(jī)會(huì)也可能是零,。例如本次雖然獲得市高二年級(jí)生物講課比賽xx名,，若不是去努力爭(zhēng)取，恐怕想到省去機(jī)會(huì)都沒(méi)有,。所以教師的出名是與學(xué)校息息相關(guān)的,，只有全體教師都在努力上進(jìn)，不斷提升學(xué)校檔次和辦學(xué)水平,，我們老師才會(huì)有更多的機(jī)會(huì)展示自己,，這樣無(wú)論對(duì)個(gè)人還是對(duì)學(xué)校都是一件十分有益的事情。

本次許多學(xué)校的教師外出講課,，一行就是四五個(gè)人,，既是來(lái)學(xué)習(xí)又是來(lái)幫忙助威的。例如黃岡中學(xué)一人講,，四人來(lái)助威,，每人開(kāi)銷(xiāo)若以一千四百元計(jì)算，他們學(xué)校為講這一節(jié)課就投資了七千多元,，這還不包括那些模具的花費(fèi),。他們分工明確，為講課老師解決了許多實(shí)際問(wèn)題,，為教學(xué)的順利進(jìn)行奠定的基礎(chǔ),，使講課老師更有信心和精力，xx終也能為學(xué)校贏得榮譽(yù),。評(píng)委們一看,，發(fā)學(xué)案的教師發(fā)學(xué)案，安排學(xué)生分組就座的教師指揮學(xué)生就坐,，調(diào)試多媒體設(shè)備的教師調(diào)好設(shè)備,，發(fā)放實(shí)驗(yàn)用具的教師分好用具，課中傳遞話(huà)筒的教師傳遞好話(huà)筒,，知道這個(gè)學(xué)校這么重視外出參賽老師,、重視這節(jié)課，自然生敬意,，打分也會(huì)偏高,。

聽(tīng)了幾十節(jié)講課、幾個(gè)小時(shí)的評(píng)課以及講座,，一堂優(yōu)質(zhì)的好課不僅能引起專(zhuān)家評(píng)委的好評(píng),，也能深深吸引學(xué)生，得到學(xué)生的共鳴,，課堂的效果和氛圍自然也不言而喻,。怎樣講好一堂出色的公開(kāi)課？怎樣才能成為講課的高手,？我感受后認(rèn)為：

注重教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)，不斷提高教學(xué)技能、課堂駕馭能力,，彰顯個(gè)人魅力,。

教師要注意教學(xué)基本功的學(xué)習(xí)，達(dá)到熟練自如,。例如規(guī)范的語(yǔ)言表達(dá)能力,，吐字清晰，專(zhuān)業(yè)述語(yǔ)規(guī)范正確,，勢(shì)態(tài)語(yǔ)言運(yùn)用恰當(dāng),，課堂中善于捕捉學(xué)生信息的能力，能及時(shí)反應(yīng),，及時(shí)引導(dǎo)調(diào)節(jié),、及時(shí)糾錯(cuò)，及時(shí)評(píng)價(jià)等能力,，善于制作課件,，靈活運(yùn)用現(xiàn)代多媒體設(shè)備輔助教學(xué)。

高中教師的工作心得和體會(huì)篇十五

高中教研是教師們共同提高教學(xué)質(zhì)量的平臺(tái),。在教研中,，老師們可以交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分享成功案例和教學(xué)策略,。作為一個(gè)中學(xué)教師,，我參加了多次高中教研活動(dòng)。這些經(jīng)歷給我留下了深刻印象,，讓我從中學(xué)到了很多有關(guān)教學(xué)的心得和體會(huì),。

第一段：傾聽(tīng)別人的經(jīng)驗(yàn)。

參加教研后的心得最深刻的體現(xiàn)就是傾聽(tīng)別人的經(jīng)驗(yàn),。在教學(xué)上,，有些老師天生就有教學(xué)才能，也有一些老師并不擁有獨(dú)特的天賦,，但他們?cè)陂L(zhǎng)期實(shí)踐中慢慢摸索到了一套適合自己的教學(xué)模式,。在教研中，老師們會(huì)分享自己的經(jīng)驗(yàn),，這些經(jīng)驗(yàn)像是一扇窗戶(hù),，讓我們看到了很多自己未曾發(fā)現(xiàn)的教育世界。這樣的交流會(huì)讓人對(duì)自己的教育信仰和教學(xué)方式有更加深刻的理解和思考,。

第二段：學(xué)習(xí)新思路,。

高中教研聚集了很多不同學(xué)科的老師，每個(gè)老師都有自己的一些教學(xué)技巧和思路,。讓我印象深刻的是,，老師們互相學(xué)習(xí),、互相借鑒，尤其是那些學(xué)科不同但是有相似問(wèn)題的老師,。舉個(gè)例子,，我是一名英語(yǔ)老師，但在高中教研中我也能夠在交流中學(xué)習(xí)到很多成效顯著的教學(xué)方法,。這充分展現(xiàn)了‘博觀而約取,，厚積而薄發(fā)’的意義。

第三段：挖掘教學(xué)精華,。

在高中教研中,，老師們都有機(jī)會(huì)分享自己在教學(xué)過(guò)程中的一些好經(jīng)驗(yàn)和成功案例。這個(gè)機(jī)會(huì)可以讓我們有大量時(shí)間來(lái)探討教學(xué)的精華,，剖析教學(xué)成功的本質(zhì),。在這些教育研討會(huì)上，我也會(huì)積極地分享自己在教學(xué)上的一些新穎想法,。在這個(gè)過(guò)程中,，也能夠提升自己對(duì)教育的理解和應(yīng)用能力。

第四段：讓教育有趣,。

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是教育成功的關(guān)鍵之一,。在高中教研中，我學(xué)到了許多可以活躍課堂氣氛的策略,。比如,，老師可以以游戲的方式來(lái)教授某些內(nèi)容，這樣可以激發(fā)學(xué)生興趣,，促進(jìn)學(xué)習(xí),。學(xué)生更容易記住課堂上老師以游戲形式呈現(xiàn)的內(nèi)容，因?yàn)檫@個(gè)過(guò)程更有趣,、更富有包容性,。

第五段：反思與總結(jié)。

參加教育研討會(huì)后進(jìn)行反思與總結(jié),，是一個(gè)鞏固所學(xué)知識(shí)和提高教學(xué)質(zhì)量的重要步驟,。經(jīng)常性的反思可以讓我們更加自覺(jué)地檢視教學(xué)方法和習(xí)慣，從而不斷進(jìn)步,。我們可以根據(jù)自己所學(xué)和他人所分享的教學(xué)方法,，記錄下每個(gè)鏡頭不同的思考點(diǎn)，并不斷完善自己的教育思想,。

在這些教研經(jīng)驗(yàn)中,，我慢慢地意識(shí)到教育研究并不能通盤(pán)而論，不同的老師有不同的學(xué)生,，也就有不同的教學(xué)方法,。更重要的是,，教育研究和實(shí)踐是一個(gè)相互促進(jìn)、互相支持的過(guò)程,。參加多次高中教研后,，我更加明白了教學(xué)中的一個(gè)重要道理：不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步,，給學(xué)生呈現(xiàn)更優(yōu)質(zhì)的教育。

高中教師的工作心得和體會(huì)篇十六

所謂的教學(xué)包括“教”和“學(xué)”兩方面的資料,，教說(shuō)是教師傳授知識(shí)的過(guò)程,，學(xué)講則是學(xué)生主動(dòng)理解知識(shí)的過(guò)程。所以,，如果教師想要一節(jié)課完成的有效率,、有質(zhì)量，就必須保證“教”與“學(xué)”緊密的聯(lián)系起來(lái),，在這個(gè)過(guò)程中,，教師便要充分的發(fā)揮主導(dǎo)作用，才能帶動(dòng)學(xué)生的課堂進(jìn)取性,，學(xué)生對(duì)于知識(shí)的掌握才更加牢固,、更加靈活。這其中蘊(yùn)含著很多技巧,，需要教師來(lái)不斷摸索,、學(xué)習(xí)。

如何在課堂中調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性,。

“親其師,，信其道?！贝丝痰闹行W(xué)生在某些方面來(lái)說(shuō),，十分單純可愛(ài)，他們喜歡一門(mén)課往往是從喜歡這門(mén)課的任課教師開(kāi)始的,。所以,，教師應(yīng)注重自己的知識(shí)修養(yǎng)，廣泛涉獵各科知識(shí),，做一個(gè)“雜家型”的教師;同時(shí),，還應(yīng)注意錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言，努力構(gòu)成自己的教學(xué)風(fēng)格,，做一位時(shí)尚,、知性的教師，知識(shí)面廣,，潮流感強(qiáng),，與學(xué)生交流起來(lái)沒(méi)有代溝,。僅有關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生,，尊重學(xué)生,，有的放矢地幫忙學(xué)生，才能深入了解學(xué)生,，和學(xué)生打成一片,，從而讓學(xué)生喜歡你，從而愛(ài)屋及烏,，愛(ài)上你的課,。

傳統(tǒng)的教學(xué)模式和方法是教師注入式，課堂上教師是主宰,，總是向?qū)W生灌輸,，學(xué)生始終處于消極、被動(dòng)的學(xué)習(xí)地位,，沒(méi)有什么簡(jiǎn)便,、愉快而言，因而也就無(wú)興趣可談,。課堂環(huán)境如何,，對(duì)于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣影響極大，教師的職責(zé)在于為學(xué)生創(chuàng)造簡(jiǎn)便,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,。其實(shí)，學(xué)生喜歡啟發(fā)式教學(xué),，教師應(yīng)在課堂教學(xué)中努力創(chuàng)造自由,、民主的教學(xué)空氣，鼓勵(lì)學(xué)生自由地,、創(chuàng)造性地發(fā)表各種見(jiàn)解,。小組討論，課堂辯論,，情景再現(xiàn)等多種活動(dòng)培養(yǎng)著學(xué)生思維的火花,，情感的幼苗，增長(zhǎng)著知識(shí),，提升著本事,，從而也提高了學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的進(jìn)取性。

興趣是最好的教師,。懂得誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，這是教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好的關(guān)鍵。為了誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和進(jìn)取性,，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)情和教學(xué)資料采取靈活多樣的教學(xué)方法,。一個(gè)精心的設(shè)問(wèn)，一個(gè)及時(shí)的鼓勵(lì),，一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事,，一個(gè)巧妙的板書(shū)等等，這些都在實(shí)際教學(xué)實(shí)踐中起到過(guò)事半功倍的效果,。創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)情感,，本來(lái)就是訓(xùn)練資料之一，每一位教師都要練就這身硬功夫,，從而提高課的魅力,。

課堂提問(wèn)，是教師與學(xué)生最好的交流方式,，經(jīng)過(guò)提問(wèn)，教師能夠及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情景,，學(xué)生也能夠很好的融入課堂,。教師要善于課堂提問(wèn)，讓學(xué)生從已有生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，訓(xùn)練學(xué)生的思維過(guò)程,，從而發(fā)揮學(xué)生的主體作用，營(yíng)造一種好的學(xué)習(xí)氛圍,，讓學(xué)生充滿(mǎn)信心,，變被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)學(xué)。教師應(yīng)當(dāng)做到：

1,、多點(diǎn)鼓勵(lì),，使學(xué)生不再猶豫，大膽的說(shuō)出自己的答案,。

2,、多一點(diǎn)重復(fù)，使學(xué)生體會(huì)題意,。

3,、多點(diǎn)觀察、隨時(shí)注意學(xué)生的表情變化,。

4,、多點(diǎn)理解，使學(xué)生融入課堂,。

在課堂上學(xué)生回答問(wèn)題時(shí),，教師要認(rèn)真聽(tīng)一聽(tīng)學(xué)生是怎樣回答的，不能隨意去否定學(xué)生的回答,，因?yàn)榻處煯吘故浅赡耆?，其思維方式不能與學(xué)生等同,，有時(shí)學(xué)生的思維會(huì)超過(guò)教師的思維，會(huì)產(chǎn)生奇特的而新穎的想法,。所以,，要尊重每一個(gè)學(xué)生，要理解學(xué)生的世界,，對(duì)學(xué)生的回答不能輕易下結(jié)論,，可引導(dǎo)、幫忙,，這樣既保護(hù)了學(xué)生的自尊,，又滿(mǎn)足了孩子的求知欲。

新課程提倡的教學(xué)理念是教師是課堂教學(xué)的主導(dǎo),，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體,，教師的作用在于喚醒、鼓勵(lì)學(xué)生,。教師要想法設(shè)法鼓勵(lì)學(xué)生全體參與,，給一些勉勵(lì)的語(yǔ)言，啟發(fā)他的求知欲望,，做到師生的雙邊互動(dòng)活動(dòng)和諧進(jìn)行,。教師教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生不但“學(xué)會(huì)”知識(shí),，并且掌握“會(huì)學(xué)”的本領(lǐng)和方法,，從而使學(xué)生想學(xué)、愛(ài)學(xué),、樂(lè)學(xué),、會(huì)學(xué)，學(xué)生就會(huì)在成功的喜悅中,，在以后的應(yīng)用中就會(huì)養(yǎng)成自己學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，在歡樂(lè)中應(yīng)對(duì)每一個(gè)學(xué)生，良好的評(píng)價(jià)語(yǔ)言能使學(xué)生得到心理上的滿(mǎn)足,，愉快地理解知識(shí),，從而提高課堂教學(xué)效率。

人所獲得的信息絕大部分來(lái)自眼睛,，其次是耳朵,，再次是其他感覺(jué)器官。在傳統(tǒng)教學(xué)中,，教師的授課一味地靠講,，學(xué)生的視野局限于黑板的篇幅，往往只能從局部分析教材。而多媒體將電,、光,、形、聲多種媒體組合起來(lái),，改變了傳統(tǒng)教學(xué)的單調(diào),。多媒體教學(xué)中巧妙地運(yùn)用多媒體工具，能創(chuàng)設(shè)情境,、激發(fā)情趣,，開(kāi)發(fā)潛能、培養(yǎng)創(chuàng)新,，提高課堂質(zhì)量,，有利于優(yōu)化課堂教學(xué)。很大程度上,，課件教學(xué)能有效地幫忙學(xué)生從知識(shí)體系上掌握教材,。

課堂中學(xué)生的回應(yīng)對(duì)一堂課的成敗有著舉足輕重的影響，只要教師們肯為自己的課堂花心思,，必須能夠收獲滿(mǎn)意的課堂效果,。

高中教師的工作心得和體會(huì)篇十七

高中教子是每個(gè)家長(zhǎng)都要經(jīng)歷的重要階段，它不僅是孩子成長(zhǎng)道路上的必經(jīng)之地,，也是家長(zhǎng)自身成長(zhǎng)和成熟的關(guān)鍵時(shí)期。然而,，高中的學(xué)業(yè)壓力和社會(huì)化問(wèn)題給家長(zhǎng)帶來(lái)了不小的困擾,。在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)刻，家長(zhǎng)們需要保持平和的心態(tài),，理解孩子的需求,，并找到適合自己的教育方法。

第二段：重視溝通和情感關(guān)系的培養(yǎng),。

高中生正處于人生的起跑線上,，面臨著課業(yè)壓力和自我認(rèn)知的挑戰(zhàn)。家長(zhǎng)作為孩子們最親近的人,，需要做好溝通和情感關(guān)系的培養(yǎng),。首先，家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)情況,，鼓勵(lì)他們發(fā)展自己的學(xué)習(xí)方法和解決問(wèn)題的能力,。同時(shí)，家長(zhǎng)還要培養(yǎng)孩子的情感表達(dá)能力,，鼓勵(lì)他們與他人分享自己的情感和心理壓力,，同時(shí)也要教會(huì)他們正確處理人際關(guān)系的方法。

第三段：培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考和問(wèn)題解決能力。

高中是孩子從依賴(lài)到獨(dú)立的轉(zhuǎn)變階段,，家長(zhǎng)應(yīng)該幫助他們培養(yǎng)獨(dú)立思考和問(wèn)題解決的能力,。首先，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子自主學(xué)習(xí),，讓他們從失敗和挫折中學(xué)習(xí),，逐漸形成自己的學(xué)習(xí)方法。其次,，家長(zhǎng)還要引導(dǎo)孩子建立正確的價(jià)值觀和道德觀,，讓他們能夠做出正確的判斷和決策。最后,，家長(zhǎng)還要教會(huì)孩子如何解決問(wèn)題,，通過(guò)分析和思考，找到解決問(wèn)題的方法,，培養(yǎng)他們獨(dú)立面對(duì)生活和困難的能力,。

第四段：關(guān)注孩子的興趣和特長(zhǎng)發(fā)展。

高中生不僅需要學(xué)習(xí),，還需要發(fā)展他們的興趣和特長(zhǎng),。家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注孩子的興趣愛(ài)好，并給予支持和鼓勵(lì),。這不僅能夠提高孩子的自信心,，還能夠培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和思維能力。通過(guò)參與社會(huì)實(shí)踐,、參與俱樂(lè)部活動(dòng)等途徑,，孩子們能夠開(kāi)闊眼界，培養(yǎng)綜合素質(zhì),。

第五段：致敬高中教子的艱辛與幸福,。

高中教子是一段充滿(mǎn)艱辛與幸福的旅程。孩子們的成長(zhǎng)離不開(kāi)家長(zhǎng)的關(guān)心和教導(dǎo),。作為家長(zhǎng),，我們要有足夠的耐心，不斷追求自己的成長(zhǎng),，以更好地引導(dǎo)孩子成長(zhǎng),。當(dāng)我們看到孩子們?cè)趯W(xué)業(yè)上取得優(yōu)異成績(jī)，展現(xiàn)出優(yōu)秀的品質(zhì)和素養(yǎng)時(shí),，我們會(huì)感到無(wú)比的幸福和驕傲,。

總結(jié)：高中教子不僅是一次家庭教育的挑戰(zhàn)，更是一次人生成長(zhǎng)的機(jī)遇,。家長(zhǎng)在教子過(guò)程中要注重溝通和情感關(guān)系的培養(yǎng),，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考和問(wèn)題解決能力,，關(guān)注他們的興趣和特長(zhǎng)發(fā)展。通過(guò)這樣的教導(dǎo)和引導(dǎo),，我們能夠最大限度地幫助孩子們實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,，成為有能力和品質(zhì)的社會(huì)成員。

高中教師的工作心得和體會(huì)篇十八

xx年秋,，我們懷著敬畏的心情走進(jìn)課改,，教師課改工作反思。因?yàn)槲覀兩钪?，作為新一輪基礎(chǔ)教育高中歷史課程的改革,，有利于全面貫徹黨的教育方針，有利于全面實(shí)施素質(zhì)教育,，有利于大力推進(jìn)教育創(chuàng)新,，構(gòu)建具有中國(guó)特色、充滿(mǎn)活力的高中新課程體系,，更有利于培養(yǎng)一代真正具有時(shí)代特點(diǎn),、現(xiàn)代意識(shí)的民族脊梁。因此,，課改便成了國(guó)家意志的一種體現(xiàn),。

三年課改回頭看，一路走來(lái)的民族中學(xué)歷史教學(xué)改革,，其中不乏坎坷與艱辛,，困惑與矛盾，但由于主管部門(mén)的直接領(lǐng)導(dǎo),，專(zhuān)家的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng),，學(xué)者的指點(diǎn)迷津，還由于市教研室“基于問(wèn)題解決,，致力行動(dòng)跟進(jìn)”的總體方針策略的指引，依靠我們團(tuán)隊(duì)的集體力量,，依靠我們歷史同仁的大膽探索,，我們終于勇敢地走出了第一步。

為了謀求自己進(jìn)步,，也為了將我校中歷史課改工作向深度和廣度推進(jìn),，我們做一總結(jié)和反思，以就教于各位領(lǐng)導(dǎo),、專(zhuān)家,、學(xué)者和同仁!

三年前，當(dāng)我們直面新課改時(shí),，深深感覺(jué)新課程改革的準(zhǔn)備工作不足,。一方面與新課程相配套的政策,、制度、資源等滯后,，另一方面,，教師隊(duì)伍素質(zhì)參差不齊，教師對(duì)新課程的理念由理解到接受再到轉(zhuǎn)變,，還有個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的過(guò)程,，實(shí)施難度較大。

怎么辦呢?千頭萬(wàn)緒中,，深感最重要的因素還是教師,。因?yàn)榻處熓钦n程改革的主要實(shí)踐者，師資隊(duì)伍是課改成敗的關(guān)鍵,。為了使隊(duì)伍適應(yīng)課改需要,，我們把師資培訓(xùn)作為推進(jìn)課改的一項(xiàng)重點(diǎn)工作，并超前謀劃,。

推進(jìn)課改,，理念先行。理念是行動(dòng)的指南,。我們首先從自己開(kāi)始,，系統(tǒng)地全面地認(rèn)真學(xué)習(xí)、反復(fù)研讀與課改相關(guān)的論著,、文件等,，探究其理念與政策，使自己在思想上認(rèn)識(shí)上真正理解并領(lǐng)悟課改的精神和實(shí)質(zhì),，理解課程改革的深刻內(nèi)涵和外延,。然后，我們就始終不渝地堅(jiān)持在各種教研活動(dòng)中,、各類(lèi)培訓(xùn)班上,，把課改的理念、精神和實(shí)質(zhì)反復(fù)宣傳,，大力弘揚(yáng),。并在教學(xué)實(shí)踐中用“三維”目標(biāo)衡量和檢測(cè)執(zhí)行的情況。發(fā)現(xiàn)偏差,，立即糾正,。

課改三年來(lái)，市教育局師資處和教研室堅(jiān)持“先培訓(xùn),，后上崗;不培訓(xùn),，不上崗”原則，先后投入大量的人力物力,，每年組織各個(gè)學(xué)科,、各個(gè)年級(jí)進(jìn)行假期集中研訓(xùn),。歷史學(xué)科積極響應(yīng)，在培訓(xùn)的師資隊(duì)伍,、培訓(xùn)的內(nèi)容形式,、考勤、考績(jī)等方面嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),。有關(guān)教師還被要求反復(fù)輪訓(xùn),。

與此同時(shí)，我們堅(jiān)持三個(gè)“確?！?，即確保培訓(xùn)人員的全員性;確保培訓(xùn)時(shí)間的連續(xù)性;確保培訓(xùn)內(nèi)容的實(shí)效性。每年還組織南京市歷史學(xué)科骨干教師培訓(xùn)班和南京市農(nóng)村歷史學(xué)科骨干教師培訓(xùn)班,。并選送部分骨干教師參加省教育廳和高校組織的培訓(xùn),，收到較好效果。

健全以三個(gè)梯度(青優(yōu),、學(xué)科帶頭人,、名特教師)，一個(gè)教研網(wǎng)絡(luò)(以專(zhuān)兼職教研員,、學(xué)科中心組成員,、學(xué)科命題組成員為核心的學(xué)科骨干教師群體)為核心的長(zhǎng)效人才培養(yǎng)機(jī)制;以考核、評(píng)比,、使用,、管理為抓手，促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)的激勵(lì)機(jī)制;以學(xué)科中心組成員專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)為目的的組織機(jī)制,。

建設(shè)一支有新課程理念,，基于行動(dòng)研究的學(xué)科骨干教師隊(duì)伍;建設(shè)一支適應(yīng)教研方式變化，立足學(xué)科,，服務(wù)學(xué)校的區(qū),、縣教研員專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)隊(duì)伍;建設(shè)一支關(guān)注課改、服務(wù)課改,、研究課改的名特教師專(zhuān)家隊(duì)伍,。

高中教師的工作心得和體會(huì)篇十九

高中教育是每個(gè)人人生中重要的一部分，它是我們跨越成長(zhǎng)的一道坎。在這個(gè)階段里，我們不僅要學(xué)習(xí)課本知識(shí),，更要塑造自己的人生觀,、價(jià)值觀和未來(lái)規(guī)劃?；仡櫸业母咧袣q月,，我有許多心得與體會(huì),。

第一段，我想說(shuō)的是高中學(xué)習(xí)的重要性,。高中是一個(gè)培養(yǎng)我們基本思維與分析能力的階段,，在這段時(shí)間里我們學(xué)到大量的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，這些知識(shí)會(huì)在未來(lái)的日子里為我們的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。在我對(duì)高中的回顧中,，我發(fā)現(xiàn)課本知識(shí)雖然很重要，但更重要的是取得好成績(jī)并不是唯一的目標(biāo),，我們還要懂得如何學(xué)習(xí)和如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí),。

第二段，我想說(shuō)的是高中生活中的關(guān)鍵詞——壓力,。高中是人生中最容易被壓力圍繞的一個(gè)階段,，上高中后我們會(huì)感到來(lái)自考場(chǎng)、生活和未來(lái)的巨大壓力,。這使得我們不得不面對(duì)種種難題,，改變自己的方式和習(xí)慣來(lái)適應(yīng)新的環(huán)境。適度的壓力可以讓你在學(xué)習(xí),、思考和生活中表現(xiàn)得更加出色,，但過(guò)度壓力卻會(huì)帶來(lái)負(fù)面影響，甚至?xí)屛覀冏兊猛丝s或焦慮,。面對(duì)各種壓力,，我們需要時(shí)時(shí)刻刻保持積極心態(tài)，提高自己的心理承受能力,。

第三段,，我想說(shuō)的是高中社交的重要性。說(shuō)到高中社交,，許多人想到的可能是參加各種活動(dòng),，交到不少朋友。但我覺(jué)得社交還要更深刻,，它不僅是名義上的朋友和活動(dòng),，更是實(shí)際上的經(jīng)歷及人際關(guān)系。在高中,，我們會(huì)遇到各式各樣的人,，與他們相處的方式將影響我們未來(lái)的人際關(guān)系和職場(chǎng)生涯。因此,，在高中要學(xué)會(huì)判斷,、提高自身的社交技巧和人際關(guān)系能力，充分利用高中這段時(shí)間來(lái)提高自己的社交能力和拓展自己的人脈,。

第四段,，我想說(shuō)的是高中給我們的人生轉(zhuǎn)折,。高中是許多人人生中的重要一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它不僅為我們提供了無(wú)數(shù)的機(jī)遇和競(jìng)爭(zhēng),，同樣也為我們打開(kāi)了許多求知之門(mén),。在這個(gè)階段，我們會(huì)遇到許多良師益友以及教師,，他們將會(huì)給我們帶來(lái)無(wú)限幫助,，甚至影響我們未來(lái)的人生道路。因此,，在高中這一階段中,，我們需要充分認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，不斷尋找適合我們自己的人生方向,，為我們未來(lái)的人生制定詳細(xì)和可行的計(jì)劃,。

第五段，我想說(shuō)的是高中中的自我調(diào)節(jié),。在高中階段中,，我們將會(huì)體驗(yàn)到許多讓我們心情沮喪、懷疑自己,、對(duì)未來(lái)感到恐懼的情境,。這就要求我們擁有充分的自我調(diào)節(jié)能力，保持樂(lè)觀心態(tài)和自信,。每個(gè)人都有自己的辦法去調(diào)節(jié),，比如運(yùn)動(dòng)、讀書(shū),、旅游,、吃美食等等。我們需要找到自己的方法來(lái)調(diào)節(jié)自己的情緒,，保持身心健康,。

在高中這段時(shí)間里，我體驗(yàn)到了如此多的學(xué)習(xí),、生活和情感上的變化,，這些經(jīng)歷均讓我明白了高中對(duì)我們?nèi)松闹匾浴Ｋ粌H是我們?nèi)松幸粋€(gè)難忘的篇章,，還是我們未來(lái)成功的基礎(chǔ),。通過(guò)一次次的失敗、一步步的積累,、一次次追求更好,，我們變得更加成熟、堅(jiān)定和自信。希望每個(gè)人能夠在高中階段中不斷努力,，鍛煉自己的心理素質(zhì)、社交能力及學(xué)習(xí)能力,，做好充分準(zhǔn)備迎接未來(lái)的挑戰(zhàn),。