心得體會(huì)是經(jīng)驗(yàn)的沉淀,，可以使我們更好地下一步行動(dòng)。要寫一篇較為完美的心得體會(huì),，首先要找準(zhǔn)適合自己的總結(jié)方式和方法,。要寫一篇優(yōu)秀的心得體會(huì),，除了自己的思考,，還可以借鑒下面這些范文的寫作技巧和表達(dá)方式,。
研學(xué)旅行心得體會(huì)篇一
生活不止眼前的茍且,，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方;但生活又不止詩(shī)和遠(yuǎn)方,，還有田野和家鄉(xiāng),。讀萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路，的課堂在路上,，為了開拓我們的學(xué)習(xí)視野,，經(jīng)教育局批準(zhǔn)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師的精心組織下,，我們初二年級(jí)到了韶山、長(zhǎng)沙等地開展了一次有意義的研學(xué)旅行,。
我們第一站到了愛國(guó)主義教育基地——韶山,，參觀學(xué)習(xí),，接受革命傳統(tǒng)教育。韶山是一個(gè)美麗的地方;韶山是一個(gè)出偉人的地方;韶山是一個(gè)人人都景仰的地方,。一代偉人毛澤東生于斯,，長(zhǎng)于斯。在韶山,，我們重溫了崢嶸的歷史,，觀看了眾多文物，收獲甚多,。之后我們又來到了毛澤東銅像廣場(chǎng),，全體師生佇立于毛主席銅像前，久久地凝望著氣宇非凡的毛主席,，他仿佛微笑起來,，一種追懷和敬慕油然而生。下午我們又去到了靖港古鎮(zhèn),，用主持人汪涵的話來說，靖港古鎮(zhèn)固執(zhí)地在鄰居都市的地方保持了自己的時(shí)間感,。沒有外界的干擾,，即便有來往旅客，古鎮(zhèn)也保持著接近完美的模樣,?！跋娼永锏娘L(fēng)蓬，洞庭湖里的網(wǎng),，靖港的小吃有得講”,。這是長(zhǎng)沙一帶稱贊靖港古鎮(zhèn)的民謠。說的就是特色小吃——臭豆腐,，香干......
傍晚時(shí)分,，我們又去到了千龍湖度假村，在去千龍湖的路上,，暢通無(wú)阻,，一路上都是水泥路，沿途可以看很多鄉(xiāng)村美景,。千龍湖的環(huán)境也很好,，湖面非常清澈，小橋流水,，湖心亭醉,。晚上，一位教官給我們開展了一場(chǎng)激情四溢的演講,，講述的是關(guān)于感恩的故事,，周圍的同學(xué)都被感動(dòng)得眼淚直流,。我也明白了，父母為我們付出那么那么多,，我們又怎么能因?yàn)榉挪幌旅孀佣桓卸?在今后的日子里,，我要更愛爸爸媽媽，做他們?yōu)橹湴恋呐畠骸?/p>
夜晚,，豐富多彩的篝火晚會(huì)在漫天星空之下開始了,。那天晚上我們所有同學(xué)和老師都匯聚在體育館外，正中間有一個(gè)火爐,，燃燒著火焰,，好像在給我們的晚會(huì)助興。晚會(huì)的開場(chǎng)舞由我們的康校長(zhǎng)出演,，點(diǎn)燃全場(chǎng),。每一個(gè)節(jié)目，我們都跟著節(jié)奏一起打拍子,，低聲的合唱,，然后大聲的叫好，氣氛真是high翻天了,。
篝火晚會(huì)后,，我們來到住宿的地方，很好看,，是一幢小房子,，我們住在水云軒,，一個(gè)富有詩(shī)意的名字,，周圍的環(huán)境也是格外詩(shī)意,。
第二天下午我們?nèi)サ搅死卒h紀(jì)念館，看了許多關(guān)于雷鋒叔叔的故事,。一個(gè)人做好事并不難,，難的是一輩子做好事。雷鋒叔叔做好事,，為人民服務(wù),，絕不是靠一時(shí)的.熱血和沖動(dòng)，而是始終如一,，是我們學(xué)習(xí)的榜樣,。
這次研學(xué)旅行到這里便也結(jié)束了，非常的豐富多彩,，為我們緊張的學(xué)習(xí)生活增添了絲絲活力,。
研學(xué)旅行心得體會(huì)通用周一參加了學(xué)校組織的研學(xué)旅行活動(dòng)，和同學(xué)老師們一同去了天津xx航母主題公園,。
經(jīng)過兩個(gè)小時(shí)的車程我們終于到了目的地,。一下車,，映入眼簾的就是俄羅斯風(fēng)情街，街上有好多俄羅斯風(fēng)味小吃,，還有表演者主動(dòng)向我們打招呼,。緊接著我們兵分兩路，我們隊(duì)在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下先去看了4d電影,，視覺效果很強(qiáng),，去親身體驗(yàn)了一下新的世界?？旖咏形鐚?dǎo)游給我們普及了一些軍事武器的歷史和用途,，使我們受益匪淺。
給我印象最深的是前蘇聯(lián)的075基輔號(hào)航母,。航母給人以霸氣莊嚴(yán)的感覺,，第一次近距離接觸，我很激動(dòng),。航母里結(jié)構(gòu)很復(fù)雜,，但原本空間緊湊的航母在人工的改造后寬敞了許多。在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下,，我長(zhǎng)了好多軍事知識(shí),，也了解了一些關(guān)于這艘航母的歷程，航母從造出到退役長(zhǎng)達(dá)19年,，但這期間沒參加過一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),，只是為代表參加過一些訪問他國(guó)的活動(dòng),。
最后我們?cè)诩装迳险樟藦埡嫌傲裟?，這一天的研學(xué)也就圓滿結(jié)束了。研學(xué)增長(zhǎng)我的知識(shí),，開闊了我的眼界,，相信在以后的學(xué)習(xí)生活中也會(huì)越來越好。
研學(xué)旅行心得體會(huì)通用伴隨著秋的氣息漸漸到來,，學(xué)校組織了一個(gè)千載難逢的活動(dòng)----秋季研學(xué)旅行,。研學(xué)旅行總是令人激動(dòng)、興奮的,。
研學(xué)旅行心得體會(huì)篇二
在局主要領(lǐng)導(dǎo)的全力支持下,，7月23日，我們五峰研學(xué)旅行學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)一行5人,，踏上了井岡山這片紅色的土地,，去參加省教育廳組織的中小學(xué)研學(xué)旅行培訓(xùn)班。作為中國(guó)革命的搖籃,、井岡山精神的發(fā)祥地,，擁有21個(gè)國(guó)家重點(diǎn)文物保持單位的井岡山,，被譽(yù)為一座沒有圍墻的博物館。
其中的青少年教育基地牢牢把握理想信念和革命傳統(tǒng)教育這一主線,，充分挖掘井岡山豐富而獨(dú)特的紅色資源,，契合青少年認(rèn)知特點(diǎn)和青年干部成長(zhǎng)需求，引入儀式教學(xué),、體驗(yàn)教學(xué),、情景教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)等理念,，自主研發(fā)了一系列特色課程,，打造基地核心競(jìng)爭(zhēng)力，探索出了一條紅色基因教學(xué)的創(chuàng)新之路,。
為期五天的學(xué)習(xí),，我們將基地的儀式教學(xué)、體驗(yàn)教學(xué),、情景教學(xué),、實(shí)踐教學(xué)都一一進(jìn)行了體驗(yàn)。
一,、紅色育人的研學(xué)課程,。
出自 sevw.cn
1、開班式上放異彩,，烈士墓前祭英魂,。
參訓(xùn)的154名學(xué)員盛裝出席，以最飽滿的姿態(tài)向基地指導(dǎo)老師及同行展示教育人的風(fēng)采,。三千翠柏衛(wèi)忠魂,，緊逼戎裝后來人。開營(yíng)儀式后,，全體學(xué)員前往井岡山革命烈士紀(jì)念館祭奠革命英靈,。
2、八角樓臺(tái)鑄熱血,，挑糧小道磨意志,。
150余名學(xué)員慕名前往坐落于茅坪村的八角樓，昏暗的燈光九十年前照亮了偉大的革命道路,。烈日炎炎,，培訓(xùn)學(xué)員重走挑糧小道七里山路，雖然汗水濕透的衣裳,，但那一幅幅咬牙堅(jiān)持的革命精神,，已深深扎根在我們的心里。
3,、聆聽講座獲新知,，革命家風(fēng)代代傳,。
培訓(xùn)學(xué)員有幸聆聽了中國(guó)井岡山干部學(xué)院鐘教授對(duì)井岡山精神的解讀，更有感于革命后代王放講述父輩投身革命,，將革命精神作為家風(fēng)祖訓(xùn)進(jìn)行傳承,。通過講座，讓我們了解到,，在物質(zhì)極為豐富的今天,，當(dāng)我們沐浴在和平的陽(yáng)光下，不能忘記革命先輩們用鮮血鑄就的崢嶸革命史,，那段輝煌悲壯而光榮的歷史需要我們共同找尋,，共同銘記。
二,、課程開發(fā)的有益啟示,。
井岡山革命教育基地課程開發(fā)的成功，從宏觀著眼,，從微觀入手,，著力解決研學(xué)旅行過程中的重點(diǎn)難點(diǎn)問題。如：研學(xué)旅行如何與學(xué)校課程實(shí)現(xiàn)有機(jī)融合,？研學(xué)旅行的活動(dòng)課程如何設(shè)計(jì),？此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，帶給了我們?nèi)缦滤伎迹?/p>
1,、研學(xué)旅行的活動(dòng)課程開發(fā)要立足教育性,。
研學(xué)旅行做到立意高遠(yuǎn)、目標(biāo)明確,、活動(dòng)生動(dòng),、學(xué)習(xí)有效，避免出現(xiàn)“只旅不學(xué)”或“只學(xué)不旅”的現(xiàn)象,，必須把教育性原則放在首位,，每一門課程須有明確的教育目標(biāo),，尋找適合的研學(xué)主題和課程教育目標(biāo),，深度促進(jìn)研學(xué)旅行活動(dòng)課程與學(xué)校課程的有機(jī)融合。作為中小學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐的重要組成部分,，研學(xué)旅行的活動(dòng)課程既要結(jié)合學(xué)生身心特點(diǎn),、接受能力和實(shí)際需要，又要注重知識(shí)性,、科學(xué)性和趣味性,。
井岡山之行中，通過在井岡山革命烈士陵園祭奠革命先烈,，聆聽感人的革命故事,，讓學(xué)員體會(huì)當(dāng)今幸福生活來之不易,，感悟信仰的力量，把理想信念轉(zhuǎn)化為對(duì)奮斗目標(biāo)的執(zhí)著追求,。所以研學(xué)旅行在課程目標(biāo)的制訂上,，要與學(xué)校的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程、思想品德課程,、歷史學(xué)科課程,、科學(xué)學(xué)科課程等統(tǒng)籌考慮，活動(dòng)中的知識(shí)性目標(biāo),、能力性目標(biāo)及情感,、態(tài)度、價(jià)值觀領(lǐng)域的目標(biāo)和核心素養(yǎng)的`目標(biāo)統(tǒng)籌等等,，都應(yīng)該是落實(shí)課標(biāo)的核心要點(diǎn),。
要通過學(xué)生在研學(xué)旅行活動(dòng)過程中的體驗(yàn)感受、身心,、思想和意志品質(zhì)等方面的發(fā)展,，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，幫助中小學(xué)生了解國(guó)情,、開闊眼界,、增長(zhǎng)知識(shí)，著力提高他們的社會(huì)責(zé)任感,、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。
2、研學(xué)旅行的活動(dòng)課程開發(fā)要突出實(shí)踐性,。
研學(xué)旅行是研究性學(xué)習(xí)和旅行體驗(yàn)相結(jié)合的校外教育活動(dòng),，研學(xué)是目的，旅行是手段,，通過旅行中開展的各種教育活動(dòng)和學(xué)生的親身體驗(yàn)來實(shí)現(xiàn)綜合育人的目的,。為此，課程設(shè)計(jì)和實(shí)施中,，要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)適應(yīng)社會(huì),，充分促進(jìn)學(xué)生知行合一、書本知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)深度融合,。帶領(lǐng)學(xué)生走出校園開展研學(xué)旅行,，就是要讓他們?cè)谂c學(xué)校日常生活不同的環(huán)境中觀察體驗(yàn)、實(shí)踐思考,。
作為一種人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新,，研學(xué)旅行活動(dòng)課程的設(shè)計(jì)要特別注重學(xué)生的實(shí)踐性學(xué)習(xí)，要避免學(xué)生在學(xué)校中的以單一學(xué)科知識(shí)被動(dòng)接受為基本方式的學(xué)習(xí)活動(dòng)。井岡山革命教育基地的課程設(shè)計(jì),，井岡練兵,、三灣改編、學(xué)編紅軍草鞋,、自做紅軍餐等,，都突出了研學(xué)的實(shí)踐性。
研學(xué)旅行的課程應(yīng)當(dāng)超越學(xué)校,、課堂和教材的局限,，在活動(dòng)時(shí)空上向自然環(huán)境、學(xué)生的生活領(lǐng)域和社會(huì)活動(dòng)領(lǐng)域延伸,，因地制宜,，在教師的指導(dǎo)下，以問題為中心,，在實(shí)際情境中認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)客觀世界,，在實(shí)踐學(xué)習(xí)中親近自然、了解社會(huì),、認(rèn)識(shí)自我,，并在學(xué)習(xí)過程中，提高發(fā)現(xiàn)問題,、分析和解決問題的實(shí)踐能力,。
3、研學(xué)旅行的活動(dòng)課程開發(fā)要加強(qiáng)融合性,。
作為綜合實(shí)踐育人的有效途徑,，研學(xué)旅行要以統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、整合資源為突破口,。研學(xué)旅行基地功能的拓展,、研學(xué)旅行線路的設(shè)計(jì)、活動(dòng)課程資源的開發(fā),，都要?jiǎng)?chuàng)造性地整合,。
從課程資源的整合看，既包括校內(nèi)外教育資源的整合,、跨界整合,，也包括多學(xué)科整合、跨學(xué)科整合,。例如,，要統(tǒng)籌安排好研學(xué)旅行基地,、研學(xué)旅行線路的課程資源開發(fā),；要結(jié)合域情、校情,、生情,，從自然和文化遺產(chǎn)資源,、紅色教育資源和綜合實(shí)踐基地，大型公共設(shè)施,、各種場(chǎng)館中挖掘和整合可利用的課程內(nèi)容,。充分發(fā)揮綜合育人功能，實(shí)現(xiàn)與學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)課程目標(biāo)的銜接融合,，推動(dòng)學(xué)校與社會(huì)基地,、校內(nèi)課程與校外實(shí)踐、校內(nèi)教師與校外導(dǎo)師之間的銜接互動(dòng),，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育與校外教育的有效融合,。
4、研學(xué)旅行的活動(dòng)課程開發(fā)要確保安全性,。
由于研學(xué)旅行的課堂多是在路途上,，開放性非常強(qiáng)，所以安全性原則是確?；顒?dòng)課程取得成功的一個(gè)重要原則,。針對(duì)以學(xué)生集體旅行、集中食宿方式開展的研學(xué)旅行,，需要對(duì)研學(xué)線路,、課程設(shè)計(jì)、組織方案,、實(shí)施過程,、實(shí)施效果、安全保障等進(jìn)行事前,、事中,、事后評(píng)估，切實(shí)做到活動(dòng)有方案,，行前有備案,，應(yīng)急有預(yù)案，確?；顒?dòng)中每個(gè)環(huán)節(jié)的安全性,。
五天的課程，轉(zhuǎn)瞬即逝,。井岡山,，我們輕輕的來，又輕輕的走,，驀然回首,，一次井岡行，一生井岡情。當(dāng)我們走在挑糧小道上累得汗流浹背,、氣喘吁吁時(shí),，當(dāng)我們站在革命英雄烈士墓前淚如雨下、泣不成聲時(shí),，當(dāng)我們聆聽革命后代講述紅色基因代代相傳的諄諄教誨時(shí),，我們領(lǐng)會(huì)到了井岡山精神的真諦。但愿我們今后所做的研學(xué)旅行活動(dòng),，也能夠給學(xué)生帶來一輩子能夠受用的,、值得銘記的寶貴經(jīng)歷。
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研學(xué)旅行心得體會(huì)篇三
上周，縣教體局組織了一次特別的活動(dòng),，每所學(xué)校派出4個(gè)代表參加,？曲阜研學(xué)之旅？,，而我,，很幸運(yùn)的成為了這四個(gè)人中的一員。
來到曲阜,，第一個(gè)景點(diǎn)便是高高的萬(wàn)仞宮墻,，隨著時(shí)間流逝，我們焦急等待著大開城門,，終于,，早晨八點(diǎn)整？祭孔大典,？開始了,。一隊(duì)隊(duì)人馬整齊的出場(chǎng)了，有的敲鑼,，有的在打鼓,，還有的在吹喇叭，大家瞬間被這熱鬧的氣氛感染了,。緊接著,，迎面走來一隊(duì)儒裝少女，她們伴著古韻雅樂,，跳起了優(yōu)美的舞蹈,，不知不覺間，表演就結(jié)束了,。
手捧一卷論語(yǔ),，伴著微微涼風(fēng),，身穿精致的漢服，以萬(wàn)仞宮墻為背景,，體驗(yàn)儒學(xué)的風(fēng)采,。
孔廟有很多,，但歷史最悠久,、規(guī)模最宏大、等級(jí)最高的還是要數(shù)山東曲阜的孔廟,?？讖R的牌匾大多由篆體雕刻。走進(jìn)大門,，,？金聲玉振？四個(gè)大字在陽(yáng)光下熠熠生輝,。這個(gè)石門究竟有什么來歷呢,？我在心中暗想。這時(shí),，導(dǎo)游向我們解釋說：,？金聲？,、,？玉振？表示奏樂的全過程,。以擊鐘開始,，這就是金聲；以擊罄告終,，這就是玉振,。以此象征孔子思想集古圣賢之大成，贊頌孔子對(duì)文化的巨大貢獻(xiàn),。
孔廟的柏樹有上千棵,，期中樹齡最大的約兩千歲，我們五個(gè)同學(xué)才勉強(qiáng)把他圍抱起來,。
孔廟的主體建筑是大成殿,，這座金碧輝煌的大殿最引人注目的是正面的十根石柱，每根石柱上面雕刻著兩條巨龍,，飛騰于彩云之中,，雕刻玲瓏剔透，刀法剛勁有力,，在故宮里都很少見到,。
游覽完孔廟,，我們又來到了孔府，這是孔家子孫后代居住的地方,，孔府有大堂,、樓房?？准易怨糯詠硪栽?shī)禮傳家,，所以當(dāng)然少不了學(xué)堂?？赘暮蠡▓@里有池塘,，池塘里有許多小錦鯉，它們?cè)诔靥晾镒杂勺栽诘挠蝸碛稳?，所以孔子給他的兒子取名孔鯉,。
最后，我們?nèi)⒂^了孔林,?？琢钟覀?cè)有七十二棵柏樹，象征孔子七十二位賢徒,?？琢质强准胰耸朗来哪沟兀v究五孔不入,。一孔,，孔家出嫁的女兒；二孔,，孔家的男孩子嫁到自己的妻子家里,；三孔，小小年紀(jì)便夭折的孩子,；四孔,，收到國(guó)家法律刑罰的孔家人；五孔,，出家的孔家人,。后來又增加了一孔，也就是六孔,，孔家夫人帶過來的孩子,。五孔不入從此變成了六孔不入。
這次研學(xué)之旅,，讓我感受到了儒家文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng),，更感受到了中華文化的博大精深。
研學(xué)旅行心得體會(huì)篇四
這次游學(xué),，是我第一次獨(dú)自出遠(yuǎn)門,，隨著清晨的火車開出車站,，我懷著未知和忐忑不安的心情離開了北京，雖然之前我去過兩次杭州,，但是我都是隨媽媽去的,。
在出發(fā)之前，媽媽給我準(zhǔn)備了一大箱子,，一大背包的行李,，并再三囑托我要注意安全并照顧好自己。
終于到了周五,，馬上就要回家了,，可有一個(gè)問題卻讓我頭疼不已,，那就是收拾行李,。
媽媽在走前替我收抬了一堆要帶的東西、換洗的衣服,、水,、吃的、酸奶,、雨披,，當(dāng)然還少不了一本書，真是應(yīng)有盡有,?？蓪?duì)于動(dòng)手能力差的我來說可真是比登天還難，我想著,，到底該怎么辦啊,，算了，把東西全塞進(jìn)去就完事,，結(jié)果我發(fā)現(xiàn),，光把衣服塞進(jìn)去，箱子就合不上了,。
我不得不求助我的室友,，xx了。xx說：“你把小的衣服卷成一個(gè)卷,，塞到衣服與箱子的空隙里試試”我把小衣服卷成豆腐卷的形狀,，按照xx的方法做，果然成功了,。
經(jīng)過這次游學(xué),，大大地提高了我的動(dòng)手能力和自理能力，讓我有很多受益,。
研學(xué)旅行心得體會(huì)篇五
研學(xué)旅行是一種以參訪學(xué)習(xí)為目的的旅行方式,，通過實(shí)地考察,，親身體驗(yàn)，使學(xué)生在課堂之外獲得知識(shí),，拓寬眼界,。我校組織了一次為期五天的研學(xué)旅行活動(dòng)，我有幸參加了這次旅行,。在這五天的行程中,，我受益匪淺，積累了大量的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，也深刻體會(huì)到了教育的力量,。
第一天的行程是參觀一個(gè)農(nóng)機(jī)械廠。在這個(gè)農(nóng)機(jī)械廠,，我們親自去了解了農(nóng)機(jī)設(shè)備的制作過程和相關(guān)的原理知識(shí),。我看到了大型的農(nóng)用收割機(jī)、種植機(jī)械等設(shè)備,。通過實(shí)地參觀和工作人員的講解,，我對(duì)農(nóng)機(jī)設(shè)備的作用和功能有了更深入的理解。此外,，還了解到很多關(guān)于產(chǎn)業(yè)發(fā)展的知識(shí),，如農(nóng)業(yè)機(jī)械的發(fā)展對(duì)于提高農(nóng)業(yè)效益的作用，農(nóng)業(yè)機(jī)械化對(duì)于農(nóng)民生產(chǎn)勞動(dòng)力解放的意義等,。通過這次參觀,，我對(duì)農(nóng)機(jī)械設(shè)備的重要性和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的發(fā)展有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
第二天我們參觀了一家電子科技公司,。在這個(gè)公司,，我們親眼見到了各種各樣的電子產(chǎn)品，學(xué)習(xí)了很多電子技術(shù)的知識(shí),。在工程師的帶領(lǐng)下,，我們了解了電子產(chǎn)品的生產(chǎn)流程，從設(shè)計(jì)到制造再到包裝出貨,，每一個(gè)環(huán)節(jié)都充滿了技術(shù)含量,。更令我受益匪淺的是，通過觀察這家公司的成功之處,，我了解到一個(gè)企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中需要擁有獨(dú)特的技術(shù)優(yōu)勢(shì)和創(chuàng)新力,，才能夠在激烈的市場(chǎng)中立足。這給了我很大的啟示,，無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是以后的生活中,，我們都需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的技能，擁有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)才能在競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出,。
第三天我們參觀了一家環(huán)保公司,。在這家公司,，我們了解到了環(huán)保技術(shù)的重要性和現(xiàn)代社會(huì)對(duì)環(huán)境保護(hù)的迫切需求。通過參觀各種環(huán)保設(shè)備和聽取專家的講解,，我了解到了污染治理的方法和技術(shù),，如廢水處理設(shè)備，廢氣處理設(shè)備等,。這讓我認(rèn)識(shí)到環(huán)保工作者的重要性和他們?yōu)楸Ｗo(hù)環(huán)境所做的貢獻(xiàn),，也讓我決心以后從事與環(huán)保相關(guān)的事業(yè)，為建設(shè)美麗和諧的環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量,。
第四天我們參觀了一家醫(yī)院,。在醫(yī)院的參觀中，我了解到了醫(yī)學(xué)知識(shí)的重要性以及醫(yī)護(hù)人員的辛苦和責(zé)任,。通過參觀各種科室和醫(yī)療設(shè)備,，我對(duì)醫(yī)學(xué)專業(yè)有了更深入的理解，并對(duì)醫(yī)生的職業(yè)道德和醫(yī)者精神有了更高的認(rèn)識(shí),。我深深地感慨到,，醫(yī)學(xué)專業(yè)對(duì)于社會(huì)的貢獻(xiàn)不可低估,，醫(yī)護(hù)人員的辛勤工作以及他們對(duì)患者的關(guān)懷和治療改變著一個(gè)個(gè)生命,。這讓我更加珍視健康，同時(shí)也激發(fā)了我要為社會(huì)健康貢獻(xiàn)自己的熱情,。
第五天我們參觀了一家文化藝術(shù)機(jī)構(gòu),。在這家機(jī)構(gòu)，我們學(xué)習(xí)了繪畫,、音樂等藝術(shù)形式,，實(shí)地參觀了創(chuàng)作過程并觀摩了一場(chǎng)精彩的表演。通過這次參觀,，我對(duì)藝術(shù)的魅力有了更深入的體會(huì),。藝術(shù)不僅能夠讓人陶冶情操，也能夠表達(dá)思想和情感,，傳達(dá)社會(huì)價(jià)值觀,。這與科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)有所不同，但同樣重要,。從藝術(shù)中可以找到自己的興趣和愛好,，也可以豐富精神世界，提高審美素養(yǎng),。
這次五天的研學(xué)旅行中,，我受益匪淺，不僅拓寬了視野,，了解了更多的知識(shí),，而且從實(shí)地考察中感受到了教育的力量,。研學(xué)旅行是一種很好的教育方式，通過親自去實(shí)地參觀,，感受真實(shí),，學(xué)生能夠更加直觀地獲取知識(shí)并形成深刻的印象。我相信這次研學(xué)旅行對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和生活有著重要的影響,。我會(huì)珍惜這次寶貴的經(jīng)歷,，不斷學(xué)習(xí)和提升自己，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)不懈努力,。
研學(xué)旅行心得體會(huì)篇六
子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之,，不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?人不知而不慍,，不亦君子乎?”
小時(shí)候,，我們便能將《十則》倒背如流，卻從未想過,，有朝一日,，我竟來到了曲阜、鄒城——孔孟之鄉(xiāng)這得益于沂源縣教育體育局組織的研學(xué)之旅,。經(jīng)過兩天的車馬勞頓,，我們結(jié)束了此次研學(xué)之旅。我們游覽過以豐富的文化積淀,，悠久歷史,，規(guī)模宏大而著稱的三孔————孔府，孔廟,，孔林,，文化修覽度假勝地，世界級(jí)人文旅游目的地——尼山圣境;孔子的誕生地——夫子洞;來到了曲阜師范大學(xué),，提前感受大學(xué)生活,，聆聽專家的講座，深入了解孔子;最后我們參觀了孟府,、孟廟,。
短短的兩天時(shí)間，卻讓我了解到了許多從未接觸的東西,，觸發(fā)了我內(nèi)心的深思,。
孔子，我們都知道他是一位偉大的思想家,，教育家,，是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。他因創(chuàng)建儒家思想而被后世尊為孔圣人，至圣,。他是“世界十大文化名人”之首;卻不曾知道,，孔子的身世坎坷，他3歲喪父,，17歲喪母,，家境貧寒?？鬃由趹?zhàn)亂時(shí)期,，卻崇尚和平，推行仁義治國(guó)平天下的思想,。他有門徒三千,，深通六藝者七十二人。在此后的幾十年中,，形成了一個(gè)影響華夏千秋的儒家學(xué)派,。
民國(guó)時(shí)期，新文化運(yùn)動(dòng)等一系列運(yùn)動(dòng)沉重打擊了儒家思想,，他們?nèi)P否定儒家思想,，肯定西方先進(jìn)文明，因此在現(xiàn)代,，儒家文化越來越淡出我們的視野,，儒家文化的生命力越來越衰弱。
1988年,，75位諾貝爾獲得者討論人類要如何在二十一世紀(jì)生存下去,，其中一位西方學(xué)者提出“必須要回首2520__年，去汲取孔子的智慧”,，這令我十分震驚，就連西方人都如此重視儒家思想,，我們還有何理由再次否定它,，忽視它?盡管它有不和時(shí)宜之處但我們可以“擇其善者而從之，其不善者而改之”,。
中華文化博大精深,，儒家思想只是其中的一部分而已，而這小小的一部分,，便反映了中華傳統(tǒng)文化現(xiàn)在所面臨的問題,。讓我們多多了解傳統(tǒng)文化，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化,，將其傳承下去,。
研學(xué)旅行心得體會(huì)篇七
第一段：介紹研學(xué)旅行的概念和目的（200字）。
研學(xué)旅行是指學(xué)生利用課余時(shí)間參與到具有特殊學(xué)習(xí)目標(biāo)的旅行活動(dòng)中，通過親身體驗(yàn),、實(shí)地探究和實(shí)踐活動(dòng)等手段來開展綜合學(xué)習(xí),。與傳統(tǒng)旅行不同，研學(xué)旅行不僅旨在拓寬學(xué)生的視野和增加知識(shí)面,，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,、團(tuán)隊(duì)精神和創(chuàng)新思維。研學(xué)旅行通過讓學(xué)生親身參與和實(shí)踐探究,，讓他們?cè)谶h(yuǎn)離教室的環(huán)境中獲得知識(shí)和體驗(yàn),，幫助他們?nèi)姘l(fā)展自己。
研學(xué)旅行讓我有機(jī)會(huì)接觸到真實(shí)的社會(huì)和自然環(huán)境,，使學(xué)習(xí)變得生動(dòng)而有趣,。在實(shí)際操作中，我深刻感受到理論知識(shí)的實(shí)踐性和應(yīng)用性,。例如,，參觀博物館時(shí)，我不僅僅是聽老師講解,，而是親自觸摸歷史文物,、實(shí)地觀察展品，這對(duì)我加深了對(duì)歷史知識(shí)的理解和記憶,。此外,，研學(xué)旅行還讓我學(xué)會(huì)與同伴合作，鍛煉了我的溝通和協(xié)作能力,。在一次戶外活動(dòng)中,，我們需要分工合作，在有限的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù),，這要求我們密切配合,，充分發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,。通過這些實(shí)踐,，我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并體會(huì)到集體智慧和力量的強(qiáng)大,。
第三段：研學(xué)旅行的啟發(fā)與教育意義（300字）,。
研學(xué)旅行的意義在于引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自我發(fā)展。在研學(xué)旅行中,，我們往往需要自己去尋找解決問題的方法,，而不是依賴?yán)蠋煹闹笇?dǎo)。這樣培養(yǎng)了我們的獨(dú)立思考和解決問題的能力,。研學(xué)旅行還能開闊學(xué)生的視野和拓寬他們的知識(shí)面,。在參觀異國(guó)他鄉(xiāng)的城市或名勝古跡時(shí)，我們不僅僅是欣賞風(fēng)景，更是學(xué)習(xí)不同的文化和歷史背景,。這些經(jīng)歷讓我們對(duì)世界有了更深刻的認(rèn)識(shí),，并激發(fā)了我們進(jìn)一步探索的好奇心。研學(xué)旅行還有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,。在實(shí)際操作中,，我們經(jīng)常需要在遇到問題時(shí)獨(dú)立思考和尋找解決辦法。這培養(yǎng)了我們的創(chuàng)造力和解決問題的能力,。
第四段：研學(xué)旅行對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響（200字）,。
研學(xué)旅行對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的影響。首先,，它讓我變得更加自信,。通過研學(xué)旅行的經(jīng)歷，我學(xué)會(huì)了勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)和無(wú)畏失敗,。我懂得了即使面臨困難,，也要堅(jiān)持下去。其次,，研學(xué)旅行培養(yǎng)了我對(duì)環(huán)境和社會(huì)問題的關(guān)注和責(zé)任感,。在一次參觀環(huán)保項(xiàng)目的研學(xué)旅行中，我看到了自然災(zāi)害帶來的破壞和人類對(duì)環(huán)境的破壞,，我發(fā)誓要為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)自己的力量,。最后，研學(xué)旅行培養(yǎng)了我對(duì)他人的關(guān)愛和尊重,。在研學(xué)旅行中,，我們需要相互協(xié)助和合作，我體會(huì)到了友情和合作的重要性,，學(xué)會(huì)了關(guān)心和尊重他人的觀點(diǎn)和價(jià)值,。
第五段：總結(jié)研學(xué)旅行的價(jià)值與意義（200字）。
總之,，研學(xué)旅行作為一種特殊的學(xué)習(xí)方式,，對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)起到了重要的促進(jìn)作用。它讓學(xué)生親身參與和體驗(yàn),，培養(yǎng)了他們的動(dòng)手能力、創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作精神,。研學(xué)旅行通過實(shí)踐活動(dòng)和體驗(yàn)式學(xué)習(xí)開展,，激發(fā)了學(xué)生的求知欲望和好奇心，磨礪了他們的意志和毅力,。通過研學(xué)旅行,，學(xué)生們深入了解了社會(huì)和自然的本質(zhì)，發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和特長(zhǎng)，并在實(shí)踐中獲得了成長(zhǎng)和進(jìn)步,。因此,，研學(xué)旅行不僅是一種學(xué)習(xí)方式，更是一種教育方式,，有助于塑造學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀,，提高他們的綜合素質(zhì)和自主學(xué)習(xí)能力。
研學(xué)旅行心得體會(huì)篇八
人生就像一場(chǎng)旅行,，不必在乎目的地,，只需在乎行走的每一個(gè)腳步。人生由無(wú)法預(yù)知的大大小小的旅行組成,，而今天的我也在其中,。
我在這一場(chǎng)德國(guó)之旅中一步一個(gè)腳印，從風(fēng)光宜人的萊茵河,、美因茨德國(guó)角,、羅馬廣場(chǎng)、令人向往的浪漫之都海德堡,、老城與廣場(chǎng),、新天鵝堡......這些地方，留下了我們的足跡,，每一處風(fēng)景都令人流連,。
在旅程即將結(jié)束之時(shí)，我將心中的感慨一一訴諸筆端,。
最后一日,，我們來到了慕尼黑的瑪琳廣場(chǎng)，游覽了市政廳與雙堡圣母教堂,。宏偉的建筑,，不同的風(fēng)格，無(wú)不彰顯了這個(gè)底蘊(yùn)深厚的國(guó)家無(wú)法忽視的精神與文化的魅力,。各色的街頭藝人,，不同風(fēng)格但深深溫暖人心的音樂，無(wú)不讓人感受到這個(gè)城市,、這個(gè)國(guó)家的魅力,。
再說說奧林匹克公園與寶馬展廳。奧林匹克公園,，外觀造型獨(dú)特,，雖然是很早以前建造的，但依舊成為這一類型建筑中的中流砥柱,。雖然并沒有進(jìn)去一飽眼福,，但處處無(wú)不散發(fā)著德國(guó)的國(guó)力與奧林匹克的精神之深入人心,，而寶馬展廳亦然如此。
最后不得不說的是慕尼黑王宮和夏宮“寧芬宮”,。慕尼黑王宮是德國(guó)的王宮,，其金碧輝煌程度自然是不言而喻。不同風(fēng)格的裝飾,，精美的畫作,，栩栩如生的雕塑，各色器具,，甚至連一個(gè)小小的湯勺,，都精致無(wú)比。而夏宮與之相比,，并不是突出,，但其占地十分巨大的后花園，讓人感到了隱隱透出幾分霸氣與心靈和視覺的震撼,。雖然只是欣賞了慕尼黑王宮和夏宮的一小部分,，但給人視覺心靈與文化的沖擊并不簡(jiǎn)單,，并且有許多知識(shí)文化值得探索與學(xué)習(xí),。
學(xué)習(xí)不會(huì)一蹴而就，旅行也不會(huì)一往無(wú)前,。舊的旅行結(jié)束,，新的旅行開始,，而我也將開啟我新的旅程與學(xué)習(xí)。
“要么讀書,，要么旅行,，身體和心靈，總有一個(gè)要在路上,?！痹谖铱磥恚眯械囊饬x在于感受不同的風(fēng)景,，釋放心靈,，重要的不是身體在路上，匆匆忙忙從一個(gè)景點(diǎn)趕往另一個(gè)景點(diǎn),，買些紀(jì)念品,，拍幾張照片發(fā)到朋友圈里，配幾句矯揉造作的文字,，重要的是讓心靈踏上旅途,，給自己一個(gè)和心靈交流的機(jī)會(huì)，去感受,，去收獲成長(zhǎng),。
8月的研學(xué)旅行，我們來到了重慶,。從此“重慶”于我們而言,，不再只是一個(gè)模糊的歷史或地理概念。當(dāng)看到那些經(jīng)歷風(fēng)霜雨雪依然屹立,，無(wú)言地記錄了這個(gè)城市的風(fēng)雨變遷的古城墻與現(xiàn)代化建筑比肩而立,，我們真正感受到了古與今的碰撞，感受到這座古城,，歷經(jīng)世事滄桑,，卻依舊蓬勃發(fā)展的生命力。
走進(jìn)“渣滓洞”,、“白公館”,，站在這片曾經(jīng)被同胞的鮮血浸染過的土地上，“小蘿卜頭”的故事,、江姐的故事,，這些不再只是歷史書上毫無(wú)溫度的文字，當(dāng)看到那些根據(jù)當(dāng)時(shí)的真實(shí)場(chǎng)景還原的雕像,，感受他們的憤慨與無(wú)助時(shí),，當(dāng)一張張照片上的景象直擊內(nèi)心深處時(shí)，當(dāng)看到那些銹跡斑斑的曾沾染同胞的鮮血,、沾染無(wú)數(shù)罪惡的軍刀時(shí),，內(nèi)心的震撼，發(fā)自內(nèi)心的憤怒,，是無(wú)論看過多少文字都無(wú)法感受到的,。我們真正意識(shí)到“落后就要挨打”絕不是一句笑談；我們真正意識(shí)到“有國(guó)才有家”絕不是一句空話,；我們真正意識(shí)到“勿忘國(guó)恥,，振興中華”是我輩義不容辭的責(zé)任；我們真正意識(shí)到作為祖國(guó)未來主人的我們,，要發(fā)憤圖強(qiáng),，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。
研學(xué)旅行不只是一種形式,，更應(yīng)該是我們成長(zhǎng)的一次給予,，我們?cè)诼飞希趯W(xué)習(xí),，在成長(zhǎng),。
研學(xué)旅行心得體會(huì)篇九
這次游學(xué)，是我第一次獨(dú)自出遠(yuǎn)門,，隨著清晨的火車開出車站,，我懷著未知和忐忑不安的心情離開了北京,，雖然之前我去過兩次杭州，但是我都是隨媽媽去的,。
在出發(fā)之前,，媽媽給我準(zhǔn)備了一大箱子，一大背包的行李,，并再三囑托我要注意安全并照顧好自己,。
終于到了周五，馬上就要回家了,，可有一個(gè)問題卻讓我頭疼不已,，那就是收拾行李。
媽媽在走前替我收抬了一堆要帶的東西,、換洗的衣服,、水、吃的,、酸奶,、雨披，當(dāng)然還少不了一本書,，真是應(yīng)有盡有,。可對(duì)于動(dòng)手能力差的我來說可真是比登天還難,，我想著,，到底該怎么辦啊，算了,，把東西全塞進(jìn)去就完事,，結(jié)果我發(fā)現(xiàn)，光把衣服塞進(jìn)去,，箱子就合不上了,。
我不得不求助我的室友，小任了,。小任說:“你把小的衣服卷成一個(gè)卷,，塞到衣服與箱子的空隙里試試”我把小衣服卷成豆腐卷的形狀，按照小任的方法做,，果然成功了,。
經(jīng)過這次游學(xué)，大大地提高了我的動(dòng)手能力和自理能力,，讓我有很多受益,。
研學(xué)旅行心得體會(huì)篇十
踏上去往西區(qū)傈僳風(fēng)情園的七彩之路上，大家坐在這車上聽著自己中意的歌,，望著窗外的風(fēng)景,，窗外的一切都是那么的美好,。略無(wú)闕處的高山守衛(wèi)著高速公路，金色的陽(yáng)光毫不吝嗇的鋪在山頂上,。導(dǎo)游姐姐可愛的介紹了自己,，介紹了攀枝花的市情。讓我們更深入的了解了攀枝花,。在車上，導(dǎo)游姐姐組織我們唱歌,。我們唱了訓(xùn)練已久的“雪絨花”和“同一首歌”,，大家揮舞著手臂，高低聲部有分明的唱了出來,。我們的歌聲飄揚(yáng)遠(yuǎn)方,，仿佛整個(gè)攀枝花都回旋著最幸福最快樂最純真的歌聲。
到了目的地,，大家有秩序地下了車,。映入眼簾的是一大片黃色的海洋，走進(jìn)林蔭小徑,，到了路口,，仿佛是一片世外桃源?？諘绲耐恋厣L(zhǎng)著零零散散的黃花,，還有許多的小黃花等著我們?nèi)ソo它們找一個(gè)溫暖的家。拿著鐵鏟和小黃花,，我們各自找到了屬于它們的家,，松下土，把小黃花直挺挺地安居在家里,，寄予同學(xué)們慢慢的希望后,，就等待著它的健康成長(zhǎng)啦!接下來，我們?cè)诮?jīng)過傈僳族的姐姐耐心教導(dǎo)下跳了舞,。手拉著圍成了一個(gè)連貫著友誼和愛的大圈,，在轉(zhuǎn)圈的時(shí)候走三步路然后踢兩次腳，我們跳得很開心,，盡管動(dòng)作不是那么的標(biāo)準(zhǔn),。我們又開始準(zhǔn)備包餃子了!一向包不來餃子的我，這次也跟著同學(xué)們一起自己動(dòng)手豐衣足食,。我想著媽媽包餃子的動(dòng)作,，有模有樣地包起來，雖然這個(gè)餃子的顏值不太好看,，但吃飯的時(shí)候真香!還有些古靈精怪的'同學(xué)竟把包子和抄手都包出來了,，實(shí)在是具有超大的想象力!吃完午飯的時(shí)候,，準(zhǔn)備進(jìn)行團(tuán)隊(duì)比賽。分好了組,，八個(gè)同學(xué)排成一字狀,，腳都伸進(jìn)繩子的圈里，像蜈蚣一樣,。在進(jìn)行十分鐘的訓(xùn)練之后,，我們準(zhǔn)備比賽。但裁判喊出口令的時(shí)候,，我們組卻腳步凌亂,，落后了二班，可我們卻非常有默契地調(diào)整并毫不慌張地繼續(xù)出發(fā),。也許是我們的團(tuán)結(jié)和同學(xué)的加油,，使我們充滿動(dòng)力后來居上。就這樣,，我們班贏了比賽!第二項(xiàng)就是,，每個(gè)班的同學(xué)拿著拴著身子的鼓，然后搖動(dòng)來墊球,。先開始,，我們班一個(gè)都?jí)|不到，無(wú)論怎么做都不可以,，于是大家細(xì)心思考起來,，發(fā)現(xiàn)這個(gè)鼓的繩子是有規(guī)律的，拿兩根繩的同學(xué)是負(fù)責(zé)移動(dòng)的,，拿一根繩的同學(xué)是負(fù)責(zé)墊球的,，并且拿兩根繩的同學(xué)可以輔助。球往哪邊跑我們就往哪跑,。在最終的比賽中,，我們班齊心協(xié)力，分工合作,，再一次拿下了第一!我想,，這就是團(tuán)結(jié)的力量吧!這次研學(xué)旅行，使我受益匪淺,。不僅讓我們感受到了傈僳族的熱情,，學(xué)習(xí)了傈僳族的文化特色，也明白班級(jí)團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗力是多么強(qiáng)大,，并更加珍惜同學(xué)之間的感情!
研學(xué)旅行心得體會(huì)篇十一
放學(xué)之后,，我和林粒純一同出校門的第一句話就是滿滿的抱怨：“我們區(qū)教育局搞什么鬼，我們學(xué)校也是，研學(xué)旅行干嘛不讓其他班去嘛,？”
林粒純丟給我一個(gè)大大的白眼,，我很明顯掃了她的興：“你這不是廢話嗎？我們是我校的狀元班,，研學(xué)旅行又是初三才有的,，當(dāng)然是我們班去了?！?/p>
所謂的“研學(xué)旅行”,，是我們學(xué)校采取的一種獨(dú)特的教育方式——讓即將面臨中考的學(xué)生們一邊體會(huì)到旅游的樂趣，一邊學(xué)習(xí)更多知識(shí),，開闊視野,。可是考慮到經(jīng)費(fèi)問題,，校長(zhǎng)大人就把這個(gè)特權(quán)毫不猶豫的分給了初三級(jí)的狀元班。
我們班的人更是如瘋兔般,，個(gè)個(gè)都像打了雞血一般,。
不過學(xué)校只提供研學(xué)旅行過程中所需的車費(fèi)、住宿費(fèi),，其他吃飯買東西什么的,，都是由我們自己付錢。
為此,，黃主任嚴(yán)肅的呵斥了我們的興奮感：“你們每去到一個(gè)省,，都有當(dāng)?shù)刂膶＜医o你們進(jìn)行中考講座，你們給我?guī)Ш脤W(xué)習(xí)資料和筆記本了,，不要以為是給你們玩的,！”不少人在主任離去的背影，做了一個(gè)大大的鄙視手勢(shì),。
我忍俊不禁,，我也是蠻期待的。
我們班因?yàn)槭侨?jí)唯一的狀元班,，人數(shù)不多，才剛剛?cè)?。與我們隨行的人倒是不少，有我們的班主任和副班主任,，還有攝像組、校醫(yī)隊(duì)的一堆人。聽說去研學(xué)旅行一路上都有攝像頭在拍著,，我們就更加緊張了,，因?yàn)檫@是要做成我們學(xué)校的宣傳視頻的。
行程表一發(fā)下來,，我們就大吃一驚——誰(shuí)也想不到會(huì)去這么多地方！第一站是廣東省,，第二站是云南省,，然后是四川……天啊，最后一站竟然是內(nèi)蒙古,，那會(huì)不會(huì)有高原效應(yīng)呢,？我有些擔(dān)心了，看來我們還是要自己帶些藥品在身邊才行,！
回到家,，我第一時(shí)間想把這件事情告訴爸爸媽媽,，可是他們都出差了，沒有回家,。于是我電話通知了一下，便興奮的去收拾行李了,。
去整整一個(gè)多月,，我望著衣柜就發(fā)暈,，這要帶多少衣服?。靠紤]到各地的氣溫不相同,，于是我既帶了棉衣、也帶了短袖,。鞋子,，我只拿了一雙拖鞋、兩雙運(yùn)動(dòng)鞋還有一雙雨靴,。光是帶衣服就塞了滿滿的一個(gè)行李箱?。〉任野焉钣闷?、醫(yī)藥、學(xué)習(xí)資料等東西全部塞進(jìn)登山包時(shí),，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)滿頭大汗。
我看了一下錢包,，錢包里面還有平時(shí)舍不得用的四百塊錢,，心中突然充滿了期待,。把手機(jī)和平板電腦放進(jìn)背包的暗格，我忽然興奮無(wú)比,。
研學(xué)旅行，差不多要環(huán)游了中國(guó)了吧？
研學(xué)旅行心得體會(huì)篇十二
七月流火,，九轉(zhuǎn)丹成。為聆聽窗外的聲音,，尋求更為自由的行走,，我們上路了,?！拔抑荒苄凶?，不行走時(shí)就無(wú)法思考?！蔽胰缧姓撸┧笥隍v沖大地,，徜徉于青山綠水及鄉(xiāng)愁之中，且行且思,。
一、見人見事見山水,。
“志于道，據(jù)于德,，依于仁，游于藝”,，始為研學(xué)旅行之初心,。
人之精神，在于志趣于道,。叩問騰沖教育之道，教育研學(xué)館給予了我們清晰的解答,。
古樸莊重的木屋，陳列著古代,、近代、現(xiàn)代教育發(fā)展的厚重史冊(cè),，教育的源起、轉(zhuǎn)化,、興盛、升華的清音鏗鏘有力,，一代代騰沖人懷揣“興騰”的夢(mèng)想,，從家鄉(xiāng)出發(fā),，走遍祖國(guó)大好河山,，創(chuàng)造了許許多多不朽的神話，令后人不由自主的神往和追隨,。沒有追隨時(shí)代,，就無(wú)法抓住時(shí)代。遙想明朝軍屯,、民屯,、商屯后中原文化于騰沖大地綿延后世，明清進(jìn)士,、舉人,、貢生、文官,、秀才輩出。追憶陳鑒1471年即設(shè)司學(xué)始嘆家國(guó)情懷之重,，仰望唐知州1699年捐資開辦義學(xué)領(lǐng)風(fēng)氣之先……南方絲綢古道提振了騰沖人的精氣神,，義學(xué)官學(xué)的興盛織就了騰沖人的文脈,，李根源、艾思奇,、張問德、趙端禮,、寸樹聲等騰沖驕子挺起了騰沖的脊梁……一路走來,，見證前賢興利除弊之偉績(jī)，可歌可泣,！
造化鐘神秀,，這塊大自然最鐘情的奇葩——騰沖，她特有的教育土壤,，孕育出了厚重的人文、獨(dú)有的民族風(fēng)情,、謙謙君子式的騰沖風(fēng)骨,，這一切起于教育,，又反哺教育，并牽引著教育往更高處漸行漸遠(yuǎn),。
人之心靈，在于修德于性,，追求弘道但卻務(wù)本修身。中華傳統(tǒng)文化的浸潤(rùn)為我們立身指明方向,。
綺羅文昌宮歷經(jīng)四百年風(fēng)雨依舊散發(fā)出神秘而深邃的魅力，從民間傳說的文昌帝君,，到孔子四大賢徒，再演繹到儒家文教與道教宮冠合一的民俗文化,，無(wú)一不透射出中原文化在騰沖流動(dòng)的氣韻。李家大院的建筑風(fēng)格特異,，展現(xiàn)出“三坊一照壁、四合五天井,、走馬拐角樓”的范式，凝固成畫,。各種雕刻蘊(yùn)意深遠(yuǎn)，各種造型栩栩如生,，契合虔誠(chéng)達(dá)善之意，諸如“鳳穿牡丹,、龍鳳呈祥,、三陽(yáng)開泰,、喜上眉梢”等精美裝修讓人目不暇給,，尤其是“一擔(dān)水照壁”上“有多少德行就有多少財(cái)富”的指意發(fā)人深省,，矯正生命的向度,。
人之境界，在于踐仁于行,。達(dá)則兼濟(jì)天下,，價(jià)值的張力為研學(xué)的暢行騰出時(shí)空,。
江東銀杏村,，自然與身心相遇后綻放出生命之光使人勃發(fā)對(duì)生活的熱愛,。愛銀杏村的人,，必然是敬畏生命的人；愛銀杏村的人必然是詩(shī)意而浪漫的人,；愛銀杏村的人必然是自由而有夢(mèng)想的人,?！?yàn)椤拔宸N樹”的理念扎根人心：感恩樹，前人栽樹后人乘涼,；健康樹，葉皮莖果皆入藥；搖錢樹,，食藥同源白果香；科普樹,，生物化石究成因；和諧樹,，一枝一葉總關(guān)情。銀杏村不僅風(fēng)光甲騰沖,，更因祖輩傳承的寨風(fēng)家風(fēng)使人崇敬。家庭“分官”總把銀杏樹留給老人養(yǎng)老,，與鄰舍樹枝交錯(cuò)生長(zhǎng)的果實(shí)平分，養(yǎng)雄株銀杏的人家總能收到別人家收獲的銀杏果作為答謝之物,，這代代相傳的樸質(zhì)禮儀成為了銀杏村最厚重的人文精神,。
人之經(jīng)歷,，在于游藝于情,。即興于每日每事,，笑對(duì)日出日落。樂情于山水,，游藝于春秋。
蒲川茶山之旅,，邂逅如約而來的美麗。水碧山清秀,，人在畫中游。在茶人的引領(lǐng)下，從采茶,、制茶,、泡茶、品茶中感悟人生理趣,。文字上：茶字形象地點(diǎn)出了“人在草木間”的自然真諦；文化上：儒家喝茶長(zhǎng)精神,，佛家品茶見空靈，道家飲茶沖淡自如,；文明上：茶道演繹出做人做事之風(fēng)骨，既有內(nèi)外兼修之執(zhí)著,，更有行進(jìn)之樣式。茶之前世今生,，四季輪回,，苦盡甘來,，給人于出塵之感,，飄飄乎天高地迥,。
二、所思所感所悟,。
教育研學(xué)突破了學(xué)校與家庭教育的藩籬，營(yíng)造了教育的“第三課堂”,，構(gòu)建了大教育的平臺(tái)，讓師生一路行走一路思索,，自覺探尋物外之趣,，真正“聆聽了窗外的聲音”,?！把鲎魢?guó)家之風(fēng)致，厚培桑梓之?；保仍鲩L(zhǎng)見識(shí),、拓展視野，培養(yǎng)師生的創(chuàng)新意識(shí)以及批判性思辨和解決實(shí)際問題的能力,，又能回歸自然、感受祖國(guó)大好河山的美好,，激發(fā)師生愛國(guó)愛鄉(xiāng)愛家的情懷，自主建構(gòu)熱愛生活,、熱愛生命、熱愛事業(yè)的的價(jià)值信仰,。讓師生閱歷更加豐富、經(jīng)歷更加精彩,，人生更加豐盈,，最終實(shí)現(xiàn)全面提升核心素養(yǎng)的育人目標(biāo)和立德樹人的教育根本任務(wù),。
為此，教育研學(xué)應(yīng)該基于幾個(gè)方面來開展活動(dòng),。
1,、融合自然教育,。
天地大舞臺(tái),，大自然是的學(xué)校，要提倡走出學(xué)校,、走出家庭、走近自然的教育理念,，解放孩子們的手、口,、腦、腿,，帶領(lǐng)孩子們?nèi)フJ(rèn)知新奇世界,、了解萬(wàn)事萬(wàn)物,，觸摸自然的脈絡(luò)，感受生命的美好,。
2,、融合合作教育。
交流,、溝通,、合作是成長(zhǎng)之基，讓“一個(gè)人走的快但不如一群人走的遠(yuǎn)”的理念植根學(xué)生心靈,，讓學(xué)生在研學(xué)旅行的路上，從團(tuán)隊(duì)合作中汲取成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng),。
3、融合體驗(yàn)教育,。
“百聞不如一見”,，讓學(xué)生親身實(shí)踐、親身體驗(yàn)和親身品味,，方能循事物之理,，明德于物外。搭建舞臺(tái),，讓學(xué)生自我表現(xiàn),、自我發(fā)展和自我超越，發(fā)展生存生活能力,，全面提升學(xué)生的自信力,。
4,、融合家庭教育。
從小我走向大我,，從備受關(guān)愛關(guān)注到獨(dú)立行走,，在研學(xué)路上自覺保護(hù)自己，自愿展示自己,，敢于為自己的所作所為擔(dān)當(dāng)，把師長(zhǎng),、家長(zhǎng)的諄諄教導(dǎo)化為具體行動(dòng)，獲得生命真正的成長(zhǎng),。
5、融合學(xué)校教育,。
既讀有字之書又讀無(wú)字之書，興之所至,，信手隨筆，學(xué)校之所學(xué)均可在研學(xué)之中善思善用,，把課本搬上研學(xué)劇場(chǎng)，課堂內(nèi)外相統(tǒng)一,，互為彌補(bǔ)，從而獲得深度發(fā)展,。
6,、融合社會(huì)教育。
知識(shí)世界是從生活世界提煉出來的,，是為生活服務(wù)的，教育只有融入社會(huì)才真正體現(xiàn)課程的本職功能,。社會(huì)即學(xué)校,，取之不盡用之不竭的社會(huì)資源豐富了學(xué)生的生活世界,。在研學(xué)中加強(qiáng)公民意識(shí)教育和健全人格教育,，提升社會(huì)責(zé)任感,，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人,、服務(wù)社會(huì)的良好品質(zhì),。
三,、善思善為善做成,。
自由的行走,，深度的融合，必將塑造出教師的人生高度,。
1,、從教育層面看。
研學(xué)即生長(zhǎng)——激揚(yáng)人的天性和與生俱來的潛能,，直抵人心,，指向至善；研學(xué)即生活——勃發(fā)人的好奇心和理性思維的能力,，激發(fā)情感,，回歸本真；研學(xué)即創(chuàng)造——喚醒人對(duì)世界本源的探尋和智慧追求,，建構(gòu)信仰，綻放生命,。
2、從教師層面看,。
首先是為教師尋求到了一個(gè)可以汲取營(yíng)養(yǎng)的花園，激發(fā)教師教書育人的情感,，尋求事業(yè)發(fā)展的支點(diǎn),，堅(jiān)定教育信仰,，終身從教；其次是改變了教師的行走方式，從困囿于學(xué)校的圈子中走出來,，敞開胸懷，擁抱生活,，變單一為多元，從封閉走向開放,；三是提升了教師的教育理念,，自覺改變陳舊的教育方式，尋求更為智慧的教育方法,，去領(lǐng)略課外的精彩,，去發(fā)現(xiàn)美的教育；四是升華了教師的育人觀念,，擺脫現(xiàn)實(shí)的奴役，跳出教育看教育,，為國(guó)家社會(huì)培養(yǎng)健全人格、健康人性,、健美體魄的大寫的人。
3,、從管理層面看,。
一是不斷提供教師研學(xué)的機(jī)遇,，讓教師可以在日常生活和工作中“來一場(chǎng)說走就走的研學(xué)旅行”,；二是積極鼓勵(lì)學(xué)生及家長(zhǎng)參與研學(xué)旅行,，從家鄉(xiāng)出發(fā)，走遍騰沖大地,，并一路追尋,，向著世界明亮那方奔跑；三是積極開發(fā)校本課程,，把世界的精彩納入學(xué)校,、納入課堂，讓學(xué)生不出門亦知天下事,；四是探尋“新教育”與研學(xué)的融合之路,，創(chuàng)新研學(xué)方式，走自己的路,；五是積極對(duì)接引進(jìn)市外研學(xué)資源,，打造教育研學(xué)共同體,，博采眾家之長(zhǎng),，同研同學(xué)，全面發(fā)展,。
人生若只如初見,?！笆篱g一切，都是遇見,，就像冷遇見暖,，就有了雨,，春遇到冬，有了歲月,；天遇見地,，有了永恒；人遇見了人,，有了生命”,。研學(xué)旅行必然有最美麗的遇見，最美麗的記憶,，最美麗的生活,，一切文化的印記都將鐫刻在我們靈魂深處,，歷久彌香,。生活中孕育著美,，而美隱匿于生活的深處。世界因研學(xué)而精彩,，未來之騰沖必有“回行之思”,，更多“行者”必返回人文傳統(tǒng)，于歷史的深處獲得更多躍入當(dāng)下的力量,，“俯察品類之盛”,，代代傳唱騰沖精美的故事。
研學(xué)之路一路花開,，遠(yuǎn)方更美麗。
研學(xué)旅行心得體會(huì)篇十三
古城西安,，十三朝古都,，在這片古老的土地上矗立著大明宮、小雁塔,、華清宮,，它們見證了千年前的繁華,。
我們首先走進(jìn)了交通大學(xué)，交通大學(xué)以精勤,、敦篤,、果毅和忠恕的宗旨聞名四海,，吸引成百上千的優(yōu)秀學(xué)子競(jìng)折腰。
下午游覽了大唐芙蓉園,，晚飯后在城墻上散步,。大唐芙蓉園將唐代建筑幾乎完美的還原,，還有許多精彩表演,，是個(gè)放松的好地方,。在城墻上,，我們欣賞到了西安的夜景,，歷史與現(xiàn)代交融,，令人心靈震撼,?？傊?，西安是個(gè)美妙的地方。
第二天上午我們走進(jìn)了秦始皇兵馬俑,，秦始皇陵中的兵馬俑栩栩如生,，堅(jiān)挺的脊背,，堅(jiān)定的眼神令人心靈震撼,，在破碎的兵馬俑碎片中也能感受到歷史的滄桑,。兵馬俑是古代墓葬雕塑的一個(gè)類別。古代實(shí)行人殉,，奴隸是奴隸主生前的附屬品,，奴隸主死后奴隸要作為殉葬品為奴隸主陪葬。兵馬俑即制成兵馬（戰(zhàn)車,、戰(zhàn)馬、士兵）形狀的殉葬品,。
下午我們體驗(yàn)了漢文化,，學(xué)習(xí)漢代歷史文化,，了解漢代文明,。聆聽漢學(xué)專家講授漢代故事,；穿漢服,，做漢禮活動(dòng),；制作漢代瓦當(dāng)拓印,。瓦當(dāng),，是古代中國(guó)建筑中筒瓦頂端下垂部分,。在瓦當(dāng)這一小小的圖形空間內(nèi),，古代中國(guó)匠師們創(chuàng)造了豐富多彩的藝術(shù)天地,，屬于中國(guó)特有的文化藝術(shù)遺產(chǎn)。漢代瓦當(dāng)是在秦代瓦當(dāng)基礎(chǔ)上發(fā)展起來的,，青出于藍(lán)而勝于藍(lán),，與秦瓦當(dāng)相比,，漢代瓦當(dāng)不僅數(shù)量多，而且種類更加豐富,，制作也日趨規(guī)整，紋飾圖案井然有序,。
第三天上午我們走進(jìn)了西安博物院，它是陜西省西安市的一座集博物館,、名勝古跡,、城市園林為一體的博物館,。以展示的珍貴文物,，唐代千年古塔、悠揚(yáng)的雁塔晨鐘,、秀麗的園林景觀而聞名。
下午在回民街閑逛,，回民街有許多特色小吃,，都很美味,，吃的很盡興?；孛窠稚霞辛宋靼哺魇礁鳂拥那逭嫘〕裕性谫u烤羊肉串的,，有在賣桂花糕的,，有在賣肉夾饃的,，有在賣褲帶面的,，有在賣牛羊肉泡饃的。各種食物的香味彌漫在整條街上,，香極了,！店家的叫賣聲,、游人的說笑聲夾雜在一起,，熱鬧得不得了。
晚上聆聽古老秦腔戲劇,，“生,、旦,、凈、末,、丑”讓我們眼前一亮?！睹嬉娛ド稀芳啊锻跣∪齻髀劇返?經(jīng)典戲劇演出，為我們了解秦腔打開了一扇大門,。
光陰似箭,，日月如梭,，到了臨別的那天，我們坐在動(dòng)車上,，望著漸漸遠(yuǎn)去的西安城，我有點(diǎn)念念不舍,，但此時(shí)的我只能說：“西安，再見,！”
研學(xué)旅行心得體會(huì)篇十四
前幾天,，我們學(xué)校組織了一次研學(xué)旅行的活動(dòng),。這是我們第一次離開家去外面鍛煉的機(jī)會(huì),，我踏著輕松的步伐,，聞著春天的花香,，感受著春天的氣息，坐上了大巴車,。在車上，我們有的唱歌,，有的吃零食，一路上說說笑笑,。不一會(huì)兒就來到了長(zhǎng)沙市雷鋒紀(jì)念館,。
教官帶著我們下了車,，走進(jìn)雷鋒紀(jì)念館,，一進(jìn)門，一個(gè)巨大的雷鋒雕塑映入我們的眼前,，我們來到了雷鋒生平事跡陳列館,，我們跟著教官走進(jìn)了文廊，里面有雷鋒的日記,，雖然有很多字我看不懂,，但我清晰得記著雷鋒日記里有這樣一句話：“做一顆永不生銹的釘子,。”是呀,！雷鋒就是一顆這樣的釘子,。我們隨著講解員上了二樓,，看到了許多驚心動(dòng)魄的畫面,，我覺得自己好像穿越到了戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,，看到了以前那落后的中國(guó),，看到了人民子弟兵想振興中國(guó)的決心,。我不禁想，國(guó)家的興旺發(fā)達(dá)是革命前輩拋頭顱灑熱血換來的,，我們一定要好好珍惜現(xiàn)在的幸福生活,。
離開了雷鋒紀(jì)念館,，一個(gè)小時(shí)后,，就來到了我們的最終目的地——千龍湖,。我們稍作休息,，吃完午飯,，教官就帶著我們來到了體育館,，開展“團(tuán)隊(duì)浮橋”的活動(dòng),。我們分成兩隊(duì),，面對(duì)面扛著木板,，就像一座真的.浮橋,，不過橋墩就是我們的肩膀,。教官讓另外一些同學(xué)從浮板上爬過去，教官同時(shí)還選了幾名同學(xué)作為地保隊(duì)員和安保隊(duì)員,，以為拉拉隊(duì)。盡管有許多人保護(hù),，但我還是有些忐忑不安,，教官就鼓勵(lì)我去試一試,。盡管我有些害怕，卻也想挑戰(zhàn)一下自己,，輪到我過橋時(shí),，我勇敢跨上了第一步,，同學(xué)們大喊加油,，我不再那么害怕了，勇敢的爬了過去,，加油聲越發(fā)大了，自信充滿了我的胸膛,，我終于順利過了浮橋，我為戰(zhàn)勝自己而自豪,。
晚上,，老師分發(fā)宿舍,，我一進(jìn)宿舍,，簡(jiǎn)單洗漱之后就睡了，睡的很熟,，睡得很好,，連自己帶的零食都忘記吃呢,！
第二天下午,，我們乘著大巴車回到了學(xué)校,，參加了感恩活動(dòng),，那專家的一番話把我們感動(dòng)的流淚了，從這次研學(xué)旅行活動(dòng)中,，我知道了要好好孝敬父母，尊敬老師,，團(tuán)結(jié)友愛,，學(xué)會(huì)感恩。
研學(xué)旅行心得體會(huì)篇十五
暑假里,，我們?cè)诩椅瘯?huì)的組織帶領(lǐng)下,，進(jìn)行了為期一天的研學(xué)旅行,，我們坐上大巴車,，一路上我們歡歌笑語(yǔ)、熱情高漲,，仿佛都忽略了37度的高溫天氣,。
第一站,，我們來到京博的博華農(nóng)業(yè)的花卉館,。里面有各種各樣的有機(jī)果蔬,、食用菌養(yǎng)殖、生態(tài)養(yǎng)殖等真是讓我們大開眼界,。最漂亮的要數(shù)各色爭(zhēng)相斗艷的蝴蝶蘭了，聽管理員阿姨介紹,，他們培育的蝴蝶蘭每年有8萬(wàn)盆都集中在年宵上市,，而且都是無(wú)土栽培,。我們還很榮幸的跟著管理員阿姨學(xué)習(xí)了蝴蝶蘭的無(wú)土栽培技術(shù)呢，盼著我的小蝴蝶蘭也能開出鮮艷的花朵,。
第二站,，我們來到京博企業(yè)文化館。了解和學(xué)習(xí)了京博企業(yè)的文化理念和發(fā)展歷程,。記得京博文化墻上有這么一句話深深的觸動(dòng)了我：貧窮教我惜福,，成長(zhǎng)教我報(bào)恩，責(zé)任教我拓展,。我想這是我們每個(gè)人都應(yīng)該去學(xué)習(xí)的,。
第三站，我們來到京博的楹聯(lián)藝術(shù)館,。第一次走進(jìn)京博藝術(shù)館,，我特別的驚訝，為什么一個(gè)企業(yè),，能收藏這么多的楹聯(lián)及書畫作品,？有明代、清代帝王,、忠臣,、狀元、政治家,、書畫家,、歷史名人約4000余幅精品書法。400余幅畫卷,，如鄭板橋,、齊白石、張大千等書畫家的22幅作品,。據(jù)管理員阿姨介紹說,，收藏這些作品不是馬韻升董事長(zhǎng)個(gè)人愛好和利益驅(qū)使，而是馬韻升董事長(zhǎng)想在京博有財(cái)力和物力的時(shí)候盡量收藏這些中國(guó)的優(yōu)秀文化遺產(chǎn),，讓孩子們從小能夠看到,、知道中國(guó)古代的優(yōu)秀作品，從小深受傳統(tǒng)文化藝術(shù)的影響,，帶動(dòng)我們這里的文化發(fā)展和繁榮。得知真相后,，我不禁由衷的敬佩這個(gè)從來沒有見過面的馬韻升董事長(zhǎng),，他是我們很多企業(yè)家學(xué)習(xí)的榜樣！
第四站,，快到中午了,，我們來到京博研究院的自助餐廳,，那里環(huán)境好,，叔叔阿姨服務(wù)態(tài)度好,，飯菜品種豐富,、味道鮮美,，對(duì)我這個(gè)小吃貨來說,，這里才是我大顯身手的舞臺(tái),！在管理員阿姨的帶領(lǐng)下,，同學(xué)們有秩序的領(lǐng)餐,、就餐,，大家都吃的津津有味,。我們還品嘗了研究院阿姨親手做的酸奶，味道棒極了,！吃飽了,，喝足了，我們繼續(xù)出發(fā),！
第五站,，我們來到京博海棠樂園。一下車,，公路兩旁全是海棠樹,，樹上結(jié)滿了海棠果，雖然還沒到海棠果成熟的季節(jié),，但是看著眼前的一切,，能讓人很容易聯(lián)想到海棠果成熟的時(shí)候景色是多么誘人！好想到那時(shí)能再次來到海棠園??！跟隨管理員阿姨的腳步我們進(jìn)入了一個(gè)大棚，只看見里面有三個(gè)大水坑,，里面的環(huán)境也不像其他館那么好,，起初大家都非常的失望，但是后來我們卻在這看似不起眼的地方收獲了太多的知識(shí)和歡樂,。首先我們學(xué)習(xí)了手工皂的制作,，原來香皂、肥皂是以皂基為原料加工而成的??！我們每個(gè)人都跟著教練叔叔成功的制作出了自己喜歡的手工皂，有熊掌形的,、心形的,、小豬形的，它們都非?？蓯?！我們還學(xué)習(xí)了神奇的紙上種菜呢,，總感覺這個(gè)世界上有好多我們不知道的有趣的知識(shí)，需要我們?nèi)パ芯亢蛯W(xué)習(xí),。最后一個(gè)環(huán)節(jié)的渾水摸魚活動(dòng)把大家?guī)肓苏麄€(gè)研學(xué)旅行的高潮,，首先教練叔叔跟我們講了渾水摸魚的方法和注意事項(xiàng)，比賽就正式開始了,，從同學(xué)們下水坑開始,，現(xiàn)場(chǎng)的歡呼聲、驚叫聲連連不斷,，坑里的水瞬間就被我們攪渾了,，根本看不到哪里有魚，但是同學(xué)們都沒有氣餒,，大家團(tuán)結(jié)一心,，一條條鮮活誘人的大魚被我們摸了上來，每摸到一條魚,，全場(chǎng)就一片歡呼雀躍,。集合的時(shí)間到了，大家戀戀不舍的從泥潭走出來,，渾身上下跟泥鰍一樣,。大家雖然很累，但從中我們掌握了摸魚的技巧和方法,，提高了動(dòng)手能力,，增強(qiáng)了團(tuán)結(jié)和自我保護(hù)意識(shí)。
下午五點(diǎn)左右,，我們坐著大巴車戀戀不舍得離開了研學(xué)基地,。這次研學(xué)旅行將成為我腦海中永不磨滅的記憶！
研學(xué)旅行心得體會(huì)篇十六
10月31日,，在學(xué)校的精心組織和老師的帶領(lǐng)下,，同學(xué)們到清華大學(xué)和圓明園開展了一次有意義的研學(xué)旅行。
通過此次實(shí)踐活動(dòng)大家不僅了解到了清華大學(xué)的校園文化,、圓明園的歷史文化,，而且感受到了學(xué)校之外的師生之間、同學(xué)之間的別樣情誼,。
到達(dá)的第一個(gè)地點(diǎn)是清華大學(xué)的藝術(shù)博物館,。走進(jìn)國(guó)內(nèi)頂尖學(xué)府，品味滄桑歷史,，體會(huì)厚重人文,。來到瓷器展館，映入眼簾的是一個(gè)個(gè)精美絕倫的瓷盤瓷碗還有瓷瓶,，那殘留的歷史痕跡令人神往,，圖案不僅優(yōu)美還有一種清新淡雅的感覺，讓人覺得每一件瓷器都是有靈魂的,，仿佛在告訴我們發(fā)生在它身上的故事,，告訴我們這幾千年來中國(guó)發(fā)生的事。
來到書畫展館,，那蒼勁有力的字,，入木三分的技法讓人拍手叫絕。小橋流水人家配上一片寧?kù)o高遠(yuǎn)的天空,，人與自然的和諧在畫中表現(xiàn)的淋漓盡致,。接著是銅鏡展館，其背面雕刻的如海獸,、葡萄,、鳥雀、蜂蝶,、奇花異草等等,，內(nèi)容豐富多彩，值得細(xì)細(xì)品味,。在體驗(yàn)區(qū)拿起一面銅鏡,，仿佛時(shí)光倒流回久遠(yuǎn)的歷史，置身于神秘又令人神往的后宮,。最后是藝術(shù)展區(qū),，里面擺放的大多是歷代學(xué)生的畢業(yè)作品，在這里同學(xué)們真真切切的感受到了學(xué)術(shù)氣息,、大師風(fēng)范,。抽象概念的雕塑圖畫，先進(jìn)科技的研發(fā)產(chǎn)品,，帶有深意的創(chuàng)意飾品縈繞于心久久無(wú)法忘懷,。
參觀結(jié)束是與領(lǐng)隊(duì)的.學(xué)姐學(xué)習(xí)交流，在樓下同學(xué)們圍成一圈,，學(xué)姐給我們講述她的高考經(jīng)歷與學(xué)習(xí)方法,，強(qiáng)調(diào)了效率與專注的重要性，學(xué)會(huì)區(qū)別玩與學(xué)習(xí),，也鼓勵(lì)我們說“心中有目標(biāo)一切都有可能”,。另外她還提到了練字與口語(yǔ)的重要性，字如其人,，寫得一手好字對(duì)于人生都是十分重要的,。
下一個(gè)地點(diǎn)是圓明園，圓明園有“萬(wàn)圓之園”之稱,。清朝帝王到盛夏就來到這里避暑,、聽政,、處理軍政事務(wù)，因此也稱“夏宮”,。同學(xué)們由三園之一的綺春園進(jìn)入,，看著一路的斷壁殘?jiān)季w重新回到那段屈辱的歷史,，英法聯(lián)軍洗劫圓明園,，搶掠焚燒，許多文物至今流落異鄉(xiāng)下落不明,。八國(guó)聯(lián)軍之后,，又遭到匪盜的侵襲，終變成一片廢墟?，F(xiàn)存圓明園遺址是永遠(yuǎn)的國(guó)恥紀(jì)念地,，是世世代代進(jìn)行愛國(guó)主義教育的活教材。想到梁?jiǎn)⒊?jīng)說過：“少年興,，則國(guó)興,；少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng),；少年富,，則國(guó)家富?！弊鳛樾乱淮鎳?guó)的棟梁,，我們應(yīng)好好學(xué)習(xí)勿忘國(guó)恥用知識(shí)改變命運(yùn)振興中華！
研學(xué)期間在導(dǎo)游的指導(dǎo)下,，同學(xué)們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí),，開拓了眼界，提高了學(xué)習(xí)的興趣和熱情,，真正做到了學(xué)有所獲,，不虛此行。
研學(xué)旅行心得體會(huì)篇十七
x月20日早上六點(diǎn)從學(xué)校出發(fā),，開始了三天兩晚的北京暑期研學(xué)之旅,。
下午到達(dá)國(guó)家博物院。從元謀人的牙齒,，北京人的頭骨到原始的石器,，我們體會(huì)到了祖先們鮮活炙熱的生活氣息。從春秋戰(zhàn)國(guó)的青銅器,，秦漢時(shí)期的兵馬俑再到魏晉南北朝明清的瓷器琺瑯彩無(wú)處不體現(xiàn)著先人的智慧,。
接下來我們來到了故宮博物院。從太和殿到御花園，我們體會(huì)到了大清王朝的繁榮與衰敗,。這一過程中,，陳導(dǎo)不斷給我們講述宮殿的來歷、作用,，收益頗深,。故宮繁華的建筑也讓我們感受到了古代勞動(dòng)人民的智慧,。
第二天上午和第三天上午我們分別來到中國(guó)雙一流大學(xué)——清華大學(xué)和北京大學(xué),。古樸的建筑、優(yōu)美的校園環(huán)境,、濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，又一次激起我對(duì)大學(xué)的向往。晚上,，我們有幸聆聽了北大的一位學(xué)姐和北大教授苑教授的演講,。在學(xué)姐那里吸取了很多學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：1.提前預(yù)習(xí)，在預(yù)習(xí)過程中,，找到自己不會(huì)的難點(diǎn)重點(diǎn)勾畫,課上著重聽講,；2.寫錯(cuò)題集，寫錯(cuò)題不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地把題抄一遍,，先抄題再自己寫過程,，寫完的錯(cuò)題要及時(shí)復(fù)習(xí)，第一次復(fù)習(xí)兩天后,，第二次復(fù)習(xí)七天后,，如此反復(fù)加深印象;3.學(xué)習(xí)要踏實(shí)，一步一個(gè)腳印才能穩(wěn)中取勝,。從苑教授幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言中,，我們深刻感受到了現(xiàn)在高考競(jìng)爭(zhēng)的激烈性，學(xué)習(xí)到“三人行必有我?guī)煛钡恼嬲齼?nèi)涵,。
第二天下午我們來到國(guó)家科技館,。從古代的耬車、曲轅犁到現(xiàn)在的納米技術(shù),、氫能源的應(yīng)用,，從古代張衡的地動(dòng)儀到現(xiàn)在載人航天技術(shù)，中國(guó)人民的智慧可見一斑,。
第三天中午來到奧體公園做拓展訓(xùn)練,。游戲過程中歡樂不斷，考驗(yàn)了我們的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,。無(wú)論學(xué)習(xí)還是生活工作,，處處都體現(xiàn)出我們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，而這正是奧林匹克精神的核心。
三天的研學(xué)之旅,，不僅收獲了知識(shí)與學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，更收獲了友誼，增進(jìn)了同學(xué)間的感情,。感謝老師同學(xué)的照顧,，感謝李叔梁導(dǎo)的照顧。
研學(xué)旅行心得體會(huì)篇十八
我有一個(gè)巨大的記憶寶庫(kù),，那里珍藏著我成長(zhǎng)路上的每一束陽(yáng)光,。這次“研學(xué)旅行”，注定是三月天里最燦爛的那一束,。
我喜歡看別校的學(xué)生向我投來羨慕的目光,，因?yàn)樵谛且倚业眠@份珍貴,。
追尋那年代已久的長(zhǎng)征情懷足以讓我潸然淚下,，站在每一處先輩走過的泥土里，讓我震撼,；收藏這份值得回憶的師生同學(xué)情誼,，也足以讓我百般回味，一路上攜手相伴,，一路溫暖,。同行千里，同窗數(shù)載,，我的記憶寶庫(kù)里,，榮幸有你！
出發(fā)前一晚甚至有些緊張,，幻想著旅行中的各種煩惱,，躺在宿舍的床上，半夢(mèng)半醒,。四天后再來回顧,，這些能聯(lián)想到的麻煩，居然都沒有發(fā)生,。沒有忘記帶任何東西,，沒有難吃的早中晚飯，沒有遲到生病,，沒有擁擠吵鬧,，一切都是美好的，一切都是閃閃發(fā)光,。
五點(diǎn)半起床是一生難得的經(jīng)歷,，這必須將它放入記憶寶庫(kù),。我訝異于自己的自覺，舍長(zhǎng)大人一叫起床,，同舍舍友的相互配合：“牙刷,？”“到！”“牙膏,？”“到,！”點(diǎn)名完畢，即刻出發(fā),。三秒內(nèi),，我已經(jīng)全部整齊收拾好出門了。
我的歷史“研究性學(xué)習(xí)”完成得可謂相當(dāng)?shù)牧钗覞M意,。不是因?yàn)槲易约褐v得多么精彩動(dòng)人,，而是因?yàn)槲矣行夷軗碛幸晃缓么顧n：鄭意揚(yáng)。四渡赤水的講解我只能叫做按部就班,，而他卻已是驚為天人！同照著稿子念的我不同,，他把自己淵博的知識(shí)和他那有情有趣的靈魂結(jié)合在一起,，引來導(dǎo)游、老師,、校長(zhǎng)的圍觀和贊許,。一旁的我顧不上黯然失色，反倒覺得欣喜若狂,，因?yàn)橄裥∩蜻@樣的人,，曾經(jīng)和這樣厲害的人同臺(tái)演講過。
在遵義會(huì)議紀(jì)念館聽到了一個(gè)動(dòng)人的故事：過雪山時(shí),，司令員看見了一名凍僵了的同志靠在石頭旁,，全身只穿了一件背心，雪花蓋住了他已閉上的雙眼,，司令員急得直跺腳：“政委呢,？為什么不將衣物分給同志，叫人活活凍死,！”旁邊的小同志哽咽到：“司令員,，凍僵的就是政委……”聽完后，肅然起敬,?！伴L(zhǎng)征精神”里，若沒有集體主義,、戰(zhàn)友情懷,，又哪來勝利,？同窗情誼，又何嘗不是集體主義,。四分鐘上高鐵,，靠的是同學(xué)們的互相催促，男生在前放置行李,，女生在后悉心排座,；餐廳吃飯，有為大家主動(dòng)添飯的,，有幫大家夾菜夾肉的,，出門在外，同學(xué)便像兄弟姊妹,。在學(xué)校,，考前的艱苦復(fù)習(xí)時(shí)光，圍靠在黑板前共論一道難題,，犯困時(shí)同桌輕拍我肩膀……這些場(chǎng)景,，瞬間涌入腦海。
晚上的年級(jí)聯(lián)歡活動(dòng),，我有了一個(gè)講開場(chǎng)辭的機(jī)會(huì),，拿了半分鐘的話筒，晚上回酒店給媽媽打了半小時(shí)電話,。很開心能有這樣的機(jī)會(huì)不斷地認(rèn)識(shí)更好的自己,，即便是上次主持“法制節(jié)目”出了一點(diǎn)紕漏，趙老師仍相信我行,。我在一天天變得安心,、變得自信。
我相信自己也可以閃閃發(fā)光,，正如我慶幸我能有這樣的老師和同學(xué)陪我一道成長(zhǎng),。我愿意自己像與我同住的x同學(xué)那樣快樂明媚，像坐在我旁邊的o同學(xué)那樣讀書很多,，像飯桌上的a某那樣樂于照顧他人,，像某胖同學(xué)那樣幽默可愛，像“游擊隊(duì)組織”那樣有一份“寧愿不吃飯,，也要好好唱,！”認(rèn)真做事的態(tài)度，像某百歲老師那樣愛著學(xué)習(xí)并愛著生活,。
秒針轉(zhuǎn)動(dòng)的每一次滴答,，我都覺得精彩萬(wàn)分?？嘤诿枋瞿芰τ邢?，我沒能多點(diǎn)文采,、多點(diǎn)遠(yuǎn)見，提早將路上細(xì)數(shù)的溫暖寫成一段珍貴的回憶,。但愿幾十年后,，我年老的心，人能像此刻這樣翻騰,、蕩漾,。
研學(xué)旅行心得體會(huì)篇十九
嘉峪關(guān)始建于明洪武五年，距今已有600多年的歷史,，這是古代人民一步一腳印踏踏實(shí)實(shí)走出的“絲綢之路”必經(jīng)之道,，它坐落在中原與西域之間，是百姓安居樂業(yè)的保障,，也是萬(wàn)里長(zhǎng)城防線的核心部分,。
在烈日炎炎之下，我們來到此地,。我迫不及待地跑到城門前,，一座掛著牌匾的塔樓便矗立在我眼前，"天下雄關(guān)"四個(gè)大字清晰分明,，在耀眼的光照下發(fā)出璀璨奪目的金光,。
兩座用黃土建成的高塔佇立在兩旁，宛如兩個(gè)戰(zhàn)神保家衛(wèi)國(guó),，高大的土墻將他們合二為一，往兩邊不斷延長(zhǎng),，能看得出它易守難攻的特點(diǎn),。這樣一座堅(jiān)城，讓人想到"羌笛何須怨楊柳,，春風(fēng)不度玉門關(guān)",。
站在高處看，太陽(yáng)灼紅了整個(gè)戈壁灘,，天凈得像一塊藍(lán)寶石,，無(wú)一絲云彩。嘉峪關(guān)身著古銅色大衣,，擺出一副雄壯的氣勢(shì),。我平生第一次直面這大漠景象，第一次親身體驗(yàn)這塞外風(fēng)景,，對(duì)祖國(guó)壯麗河山的自豪感油然而生,。
能工巧匠那別出心裁的建造，其中隱藏著一些驚人的秘密,。城門后邊有一堵高聳的墻,，這墻里城門只有2米,，果然與眾不同，內(nèi)藏奧秘,。根據(jù)介紹,，這是為了防止敵人的攻城入侵，這樣的設(shè)置有便于阻止敵人破門而入,，城門十分狹窄,，還能減小間諜進(jìn)入的幾率，就好比減小木馬病毒的感染,。門的外面還有向上傾斜45度的沙坡,，這是為了盡可能在夜聲人靜時(shí)聽到外人的腳步聲，可以防止敵人的后背偷襲,。這些都體現(xiàn)了明代工匠的杰出技藝,，真是讓我佩服的五體投地。
作為炎黃子孫,，有著龍的智慧,，我驕傲我是中國(guó)人！
仔細(xì)觀察嘉峪關(guān)城樓,，這古建筑雖然經(jīng)過數(shù)百年歲月洗禮,，身上已經(jīng)坑坑洼洼，點(diǎn)點(diǎn)痕跡像夜空中那羅布的群星,，記載著英勇戰(zhàn)士的功勛,。風(fēng)的腐蝕讓它滄桑，雨的沖刷讓它更加榮耀,，幾千年的烽火狼煙,、幾千年的世事變遷，都好似戲劇般演繹在眼前,?？芍钡浆F(xiàn)在，它仍舊身披金甲圣衣,，莊嚴(yán)地站立在那兒一動(dòng)不動(dòng),。
我自豪于古代人民那堅(jiān)強(qiáng)的毅力！自豪于絲綢之路的歷史悠久,！更自豪于泱泱大國(guó)不變的魄力,！
研學(xué)旅行心得體會(huì)篇二十
今年暑假8月25日，我們20xx級(jí)三班的同學(xué)相邀一起來到渤海革命老區(qū)機(jī)關(guān)舊址武定府衙景區(qū)研學(xué)基地游學(xué),，真真正正當(dāng)了一天小紅軍,。
一大早，我們興奮地來到了體育館集合,，乘車經(jīng)過近一個(gè)小時(shí)的顛簸,，終于到了渤海革命老區(qū),。哇！這里真大呀,！通過閱讀研學(xué)手冊(cè),，我了解到這里是千年古城武定府衙景區(qū)，是國(guó)家aaaa級(jí)旅游景區(qū),，總面積85畝,，主要建筑包括中路的大門、儀門,、德正堂,、退思堂、昌華堂,、怡然堂,、東路建筑有財(cái)神廟、土地廟,、同知署,、寅賓館現(xiàn)為渤海老區(qū)革命機(jī)關(guān)舊址。學(xué)習(xí)紅色文化,，接受革命教育,。西路的建筑有通判廳，西花廳以及亭臺(tái)水榭等漢王宮的后花園,，景區(qū)涵蓋了王府文化,、紅色文化、官府文化,，建筑風(fēng)格為仿明清建筑,。
從身穿軍裝的那一刻，我就仿佛就真得變成了一名紅軍戰(zhàn)士,。導(dǎo)游劉老師介紹說，渤海區(qū)是山東三大戰(zhàn)區(qū)之一,，解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期渤海區(qū)作為山東省沒有被國(guó)民黨占領(lǐng)的地區(qū),，成為了華東戰(zhàn)場(chǎng)重要的物資供應(yīng)基地。
接著,，參觀了烈士紀(jì)念碑,、軍事展廳、同知署……我深深地被烈士們不顧個(gè)人生命,，為了民族復(fù)興,、國(guó)家昌盛的戰(zhàn)斗精神所折服。在劉老師的故事里,，我眼前似乎浮現(xiàn)出當(dāng)時(shí)人們?yōu)榱烁锩鼊倮瞎M瘁死而后已的一幅幅場(chǎng)景,！
“自己動(dòng)手,，豐衣足食”，午餐的食材是我們自己摘取,、清洗,、切，還炒了倆菜,。望著翠綠的豆角,，品嘗著美味的西紅柿，喝著手磨的豆?jié){,，勞動(dòng)的滿足感油然而生,。
下午，觀看電影《歌唱二小放牛郎》,，我看到了一個(gè)機(jī)智勇敢,，沉著冷靜，不顧生死與敵人周旋的英雄王二??；聽歌詞、猜紅歌的三輪比賽,，我認(rèn)識(shí)到自己的知識(shí)儲(chǔ)備量還很少,，還要多學(xué)習(xí)多讀書；推小車,、挑扁擔(dān)的體驗(yàn)活動(dòng),，讓我感受到當(dāng)時(shí)條件如此艱苦，戰(zhàn)士們就這樣肩扛手推把幾十億斤糧食運(yùn)往前線,。在劉老師的告別聲中,，在我們依依不舍的道別話里，研學(xué)旅行完美結(jié)束了,。
這次尋祖根,、鑄國(guó)魂的研學(xué)旅行，既能從知識(shí)技能方面提升我們的素養(yǎng),，又能陶冶情操,，建立團(tuán)隊(duì)意識(shí)，還很好地培養(yǎng)了我們愛國(guó),、愛家,、愛科學(xué)的情感、樹立自信,、堅(jiān)強(qiáng)勇敢的意識(shí),。
研學(xué)旅行心得體會(huì)篇二十一
在局主要領(lǐng)導(dǎo)的全力支持下，7月23日，我們五峰研學(xué)旅行學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)一行5人,，踏上了井岡山這片紅色的土地,，去參加省教育廳組織的中小學(xué)研學(xué)旅行培訓(xùn)班。作為中國(guó)革命的搖籃,、井岡山精神的發(fā)祥地,，擁有21個(gè)國(guó)家重點(diǎn)文物保持單位的井岡山，被譽(yù)為一座沒有圍墻的博物館,。
其中的青少年教育基地牢牢把握理想信念和革命傳統(tǒng)教育這一主線,，充分挖掘井岡山豐富而獨(dú)特的紅色資源，契合青少年認(rèn)知特點(diǎn)和青年干部成長(zhǎng)需求,，引入儀式教學(xué),、體驗(yàn)教學(xué)、情景教學(xué),、實(shí)踐教學(xué)等理念,，自主研發(fā)了一系列特色課程，打造基地核心競(jìng)爭(zhēng)力,，探索出了一條紅色基因教學(xué)的創(chuàng)新之路,。
為期五天的學(xué)習(xí)，我們將基地的儀式教學(xué),、體驗(yàn)教學(xué),、情景教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)都一一進(jìn)行了體驗(yàn),。
一,、紅色育人的研學(xué)課程。
出自 sevw.cn
1,、開班式上放異彩,，烈士墓前祭英魂。
參訓(xùn)的154名學(xué)員盛裝出席,，以最飽滿的姿態(tài)向基地指導(dǎo)老師及同行展示教育人的風(fēng)采,。三千翠柏衛(wèi)忠魂，緊逼戎裝后來人,。開營(yíng)儀式后,，全體學(xué)員前往井岡山革命烈士紀(jì)念館祭奠革命英靈。
2,、八角樓臺(tái)鑄熱血，挑糧小道磨意志,。
150余名學(xué)員慕名前往坐落于茅坪村的八角樓,，昏暗的燈光九十年前照亮了偉大的革命道路。烈日炎炎,，培訓(xùn)學(xué)員重走挑糧小道七里山路,，雖然汗水濕透的衣裳,，但那一幅幅咬牙堅(jiān)持的革命精神，已深深扎根在我們的心里,。
3,、聆聽講座獲新知，革命家風(fēng)代代傳,。
培訓(xùn)學(xué)員有幸聆聽了中國(guó)井岡山干部學(xué)院鐘教授對(duì)井岡山精神的解讀,，更有感于革命后代王放講述父輩投身革命，將革命精神作為家風(fēng)祖訓(xùn)進(jìn)行傳承,。通過講座,，讓我們了解到，在物質(zhì)極為豐富的今天,，當(dāng)我們沐浴在和平的陽(yáng)光下,，不能忘記革命先輩們用鮮血鑄就的崢嶸革命史，那段輝煌悲壯而光榮的歷史需要我們共同找尋,，共同銘記,。
二、課程開發(fā)的有益啟示,。
井岡山革命教育基地課程開發(fā)的成功,，從宏觀著眼，從微觀入手,，著力解決研學(xué)旅行過程中的重點(diǎn)難點(diǎn)問題,。如：研學(xué)旅行如何與學(xué)校課程實(shí)現(xiàn)有機(jī)融合？研學(xué)旅行的活動(dòng)課程如何設(shè)計(jì),？此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，帶給了我們?nèi)缦滤伎迹?/p>
1、研學(xué)旅行的活動(dòng)課程開發(fā)要立足教育性,。
研學(xué)旅行做到立意高遠(yuǎn),、目標(biāo)明確、活動(dòng)生動(dòng),、學(xué)習(xí)有效,，避免出現(xiàn)“只旅不學(xué)”或“只學(xué)不旅”的現(xiàn)象，必須把教育性原則放在首位,，每一門課程須有明確的教育目標(biāo),，尋找適合的研學(xué)主題和課程教育目標(biāo)，深度促進(jìn)研學(xué)旅行活動(dòng)課程與學(xué)校課程的有機(jī)融合,。作為中小學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐的重要組成部分,，研學(xué)旅行的活動(dòng)課程既要結(jié)合學(xué)生身心特點(diǎn)、接受能力和實(shí)際需要，又要注重知識(shí)性,、科學(xué)性和趣味性,。
井岡山之行中，通過在井岡山革命烈士陵園祭奠革命先烈,，聆聽感人的革命故事,，讓學(xué)員體會(huì)當(dāng)今幸福生活來之不易，感悟信仰的力量,，把理想信念轉(zhuǎn)化為對(duì)奮斗目標(biāo)的執(zhí)著追求,。所以研學(xué)旅行在課程目標(biāo)的制訂上，要與學(xué)校的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,、思想品德課程,、歷史學(xué)科課程、科學(xué)學(xué)科課程等統(tǒng)籌考慮,，活動(dòng)中的知識(shí)性目標(biāo),、能力性目標(biāo)及情感、態(tài)度,、價(jià)值觀領(lǐng)域的目標(biāo)和核心素養(yǎng)的`目標(biāo)統(tǒng)籌等等,，都應(yīng)該是落實(shí)課標(biāo)的核心要點(diǎn)。
要通過學(xué)生在研學(xué)旅行活動(dòng)過程中的體驗(yàn)感受,、身心,、思想和意志品質(zhì)等方面的發(fā)展，落實(shí)立德樹人根本任務(wù),，幫助中小學(xué)生了解國(guó)情,、開闊眼界、增長(zhǎng)知識(shí),，著力提高他們的社會(huì)責(zé)任感,、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
2,、研學(xué)旅行的活動(dòng)課程開發(fā)要突出實(shí)踐性,。
研學(xué)旅行是研究性學(xué)習(xí)和旅行體驗(yàn)相結(jié)合的校外教育活動(dòng)，研學(xué)是目的,，旅行是手段,，通過旅行中開展的各種教育活動(dòng)和學(xué)生的親身體驗(yàn)來實(shí)現(xiàn)綜合育人的目的。為此,，課程設(shè)計(jì)和實(shí)施中,，要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)，充分促進(jìn)學(xué)生知行合一,、書本知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)深度融合,。帶領(lǐng)學(xué)生走出校園開展研學(xué)旅行,，就是要讓他們?cè)谂c學(xué)校日常生活不同的環(huán)境中觀察體驗(yàn)、實(shí)踐思考,。
作為一種人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新，研學(xué)旅行活動(dòng)課程的設(shè)計(jì)要特別注重學(xué)生的實(shí)踐性學(xué)習(xí),，要避免學(xué)生在學(xué)校中的以單一學(xué)科知識(shí)被動(dòng)接受為基本方式的學(xué)習(xí)活動(dòng),。井岡山革命教育基地的課程設(shè)計(jì)，井岡練兵,、三灣改編,、學(xué)編紅軍草鞋、自做紅軍餐等,，都突出了研學(xué)的實(shí)踐性,。
研學(xué)旅行的課程應(yīng)當(dāng)超越學(xué)校、課堂和教材的局限,，在活動(dòng)時(shí)空上向自然環(huán)境,、學(xué)生的生活領(lǐng)域和社會(huì)活動(dòng)領(lǐng)域延伸，因地制宜,，在教師的指導(dǎo)下,，以問題為中心，在實(shí)際情境中認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)客觀世界,，在實(shí)踐學(xué)習(xí)中親近自然,、了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)自我,，并在學(xué)習(xí)過程中,，提高發(fā)現(xiàn)問題、分析和解決問題的實(shí)踐能力,。
3,、研學(xué)旅行的活動(dòng)課程開發(fā)要加強(qiáng)融合性。
作為綜合實(shí)踐育人的有效途徑,，研學(xué)旅行要以統(tǒng)籌協(xié)調(diào),、整合資源為突破口。研學(xué)旅行基地功能的拓展,、研學(xué)旅行線路的設(shè)計(jì),、活動(dòng)課程資源的開發(fā)，都要?jiǎng)?chuàng)造性地整合,。
從課程資源的整合看,，既包括校內(nèi)外教育資源的整合、跨界整合,，也包括多學(xué)科整合,、跨學(xué)科整合,。例如，要統(tǒng)籌安排好研學(xué)旅行基地,、研學(xué)旅行線路的課程資源開發(fā),；要結(jié)合域情、校情,、生情,，從自然和文化遺產(chǎn)資源、紅色教育資源和綜合實(shí)踐基地,，大型公共設(shè)施,、各種場(chǎng)館中挖掘和整合可利用的課程內(nèi)容。充分發(fā)揮綜合育人功能,，實(shí)現(xiàn)與學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)課程目標(biāo)的銜接融合,，推動(dòng)學(xué)校與社會(huì)基地、校內(nèi)課程與校外實(shí)踐,、校內(nèi)教師與校外導(dǎo)師之間的銜接互動(dòng),，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育與校外教育的有效融合。
4,、研學(xué)旅行的活動(dòng)課程開發(fā)要確保安全性,。
由于研學(xué)旅行的課堂多是在路途上，開放性非常強(qiáng),，所以安全性原則是確?；顒?dòng)課程取得成功的一個(gè)重要原則。針對(duì)以學(xué)生集體旅行,、集中食宿方式開展的研學(xué)旅行,，需要對(duì)研學(xué)線路、課程設(shè)計(jì),、組織方案,、實(shí)施過程、實(shí)施效果,、安全保障等進(jìn)行事前,、事中、事后評(píng)估,，切實(shí)做到活動(dòng)有方案,，行前有備案，應(yīng)急有預(yù)案,，確?；顒?dòng)中每個(gè)環(huán)節(jié)的安全性。
五天的課程,，轉(zhuǎn)瞬即逝,。井岡山,，我們輕輕的來，又輕輕的走,，驀然回首,，一次井岡行，一生井岡情,。當(dāng)我們走在挑糧小道上累得汗流浹背,、氣喘吁吁時(shí)，當(dāng)我們站在革命英雄烈士墓前淚如雨下,、泣不成聲時(shí)，當(dāng)我們聆聽革命后代講述紅色基因代代相傳的諄諄教誨時(shí),，我們領(lǐng)會(huì)到了井岡山精神的真諦,。但愿我們今后所做的研學(xué)旅行活動(dòng)，也能夠給學(xué)生帶來一輩子能夠受用的,、值得銘記的寶貴經(jīng)歷,。
