幼兒園既要扎實(shí)做好入學(xué)準(zhǔn)備工作,，又要助力家庭和兒童順利地從幼兒園過渡到小學(xué)，全方位完善幼小銜接事宜,。通過科學(xué)合理的安排,，為兒童創(chuàng)造平穩(wěn)、有益的成長銜接環(huán)境,，促進(jìn)其健康發(fā)展,。 下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于2024幼兒園學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)方案的內(nèi)容,，希望能對大家有所幫助。

篇一：2024幼兒園學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)方案

為深入貫徹落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,、《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》，幫助廣大家長樹立科學(xué)的兒童觀,、教育觀,，全面提高幼兒園科學(xué)保教水平。根據(jù)《____市20__年學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案》的通知和安排,，現(xiàn)結(jié)合我園實(shí)際,，特制定學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)方案。

活動(dòng)主題：

守護(hù)育幼底線,，成就美好童年

活動(dòng)時(shí)間：

20__年5月20日~20__年6月20日

領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：

副組長：

組員：全體教師

活動(dòng)內(nèi)容：

1,、深入學(xué)習(xí)文件

召開學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)啟動(dòng)及工作部署大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》以及《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》,，引導(dǎo)教師和家長樹立科學(xué)理念，尊重幼兒發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),，關(guān)注幼兒身心全面發(fā)展,。本次宣傳月活動(dòng)，我園將聚焦幼兒園保育教育實(shí)踐中的專業(yè)難點(diǎn)和困惑問題,，關(guān)注教師如何在日常保教工作中傾聽理解幼兒,、有效支持幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展。

2,、重點(diǎn)開展內(nèi)容

本次活動(dòng)重點(diǎn)宣傳內(nèi)容：

(1.)如何發(fā)現(xiàn)幼兒在自主游戲和生活中有意義的學(xué)習(xí)

(2.)怎樣回應(yīng),、支持和拓展幼兒的學(xué)習(xí)

(3.)結(jié)合實(shí)際，分享深入觀察了解幼兒對改進(jìn)保育教育實(shí)踐,，促進(jìn)教師專業(yè)成長的真情實(shí)感,。

3、示范輻射引領(lǐng)

發(fā)揮市級示范園示范引領(lǐng)作用,，通過優(yōu)秀游戲案例展示,，與我鄉(xiāng)四所幼兒園的老師共同探討如何撰寫、解讀,、分析幼兒在游戲中的行為,，促進(jìn)教師專業(yè)成長，不斷提高教師的專業(yè)能力,。

4,、積累實(shí)踐案例

聚焦幼兒戶外自主游戲的組織與開展，鼓勵(lì)教師一對一傾聽幼兒在游戲中的行為表現(xiàn),，以談話的形式鼓勵(lì)幼兒通過表征的方式進(jìn)行記錄,。不斷地深入觀察了解幼兒,，關(guān)注個(gè)體差異，加強(qiáng)師幼高質(zhì)量互動(dòng),。

5,、精心部署實(shí)施

領(lǐng)導(dǎo)小組成員要高度重視，將20__年的宣傳月活動(dòng)作為推動(dòng)家園合作,、教師觀察解讀幼兒能力提升的有效途徑,。結(jié)合本園實(shí)際，將在6月份開展幼兒園“一對一傾聽,，發(fā)現(xiàn)兒童有意義的學(xué)習(xí)”為主題開展多形式教學(xué)研討活動(dòng),。

6、確保宣傳實(shí)效

利用微信公眾號(hào),、班級企業(yè)微信群,、智慧樹平臺(tái)向家長宣傳20__年全國學(xué)前教育宣傳月“守護(hù)育幼底線，成就美好童年”活動(dòng),，結(jié)合小,、中、大班各年齡段的教學(xué)活動(dòng),，多角度,、多形式宣傳，幫助家長樹立正確的兒童觀,，了解幼兒成長的身心發(fā)展規(guī)律,，積極營造良好的社會(huì)宣傳氛圍。充分發(fā)揮幼兒園宣傳主陣地作用,，確保宣傳深入持久,，取得實(shí)效。

實(shí)施步驟：

1,、動(dòng)員階段：5月4日至5月19日為宣傳動(dòng)員階段,，成立宣傳月領(lǐng)導(dǎo)小組，制定宣傳工作方案,，召開幼兒園教師會(huì)議,，廣泛進(jìn)行宣傳動(dòng)員。

2,、實(shí)施階段：5月20日至6月18日為宣傳實(shí)施階段,，根據(jù)宣傳月實(shí)施方案和幼兒園實(shí)際情況，采取多種形式進(jìn)行宣傳,，抓好活動(dòng)的落實(shí),。

3、總結(jié)階段：6月18日——6月20日及時(shí)總結(jié),，不斷反思,，匯編宣傳月活動(dòng)資料,。

篇二：2024幼兒園學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)方案

為做好第____個(gè)全國學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)，貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)____的指導(dǎo)意見》,，多途徑宣傳科學(xué)育兒理念和方法,，提升學(xué)前教育質(zhì)量，根據(jù)教育部,、省教育廳以及各級關(guān)于《開展20__年學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》文件精神,，結(jié)合實(shí)際情況特制定“____縣實(shí)驗(yàn)中心幼兒園20__年學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案”。

一,、活動(dòng)主題

守護(hù)育幼底線，成就美好童年

二,、活動(dòng)時(shí)間

20__年5月20日至6月20日

三,、活動(dòng)重點(diǎn)

(一)政策宣傳

多形式、多角度宣傳解讀《教育部關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)____的指導(dǎo)意見》《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育指導(dǎo)要點(diǎn)》《小學(xué)入學(xué)適應(yīng)教育指導(dǎo)要點(diǎn)》《____省幼小科學(xué)銜接攻堅(jiān)行動(dòng)實(shí)施方案》等文件精神,，推進(jìn)幼兒園和小學(xué)深入理解和落實(shí)相關(guān)政策要求,，積極推進(jìn)校園幼小銜接試點(diǎn)工作，做好幼兒入學(xué)準(zhǔn)備,，緩解家長入學(xué)焦慮,，引導(dǎo)全園教職工及家長共同樹立和踐行幼小科學(xué)銜接教育觀念和教育行為。

(二)深度研討與交流

發(fā)揮____縣實(shí)驗(yàn)中心幼兒園,、____縣第三小學(xué)“幼小銜

接”工作試點(diǎn)校的主力作用,，深層次研究和分析入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)內(nèi)容，主要從教師觀念銜接,、園校環(huán)境銜接,、時(shí)間銜接、課程內(nèi)容銜接,、教法銜接,、家園校共育機(jī)制、評價(jià)機(jī)制等方面著手開展幼小銜接工作,，總結(jié)和梳理,、宣傳幼兒園已形成的幼小銜接工作實(shí)際案例。

(三)展示階段

以線上線展示階段下相結(jié)合方式,，通過展示幼兒在園的一日生活活動(dòng),、自主游戲的學(xué)習(xí)價(jià)值、閱讀活動(dòng),、游戲視頻,、半日活動(dòng)開放等形式，通過幼兒園公眾號(hào)平臺(tái)大力宣傳和展示幼兒入學(xué)適應(yīng)良好的做法和幼小銜接取得的有益經(jīng)驗(yàn),。

四,、實(shí)施內(nèi)容

第一階段：宣傳發(fā)動(dòng),，細(xì)化分工(20__年5月13日-5月19日)

1、制定《____縣實(shí)驗(yàn)中心幼兒園宣傳月活動(dòng)方案》,，把各項(xiàng)工作細(xì)化分工,，落實(shí)到個(gè)人，確保每項(xiàng)工作有條不紊開展,。

2,、召開專題會(huì)議。組織幼兒園全體教師學(xué)習(xí)《____縣實(shí)驗(yàn)中心幼兒園學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案》,。

3,、開展宣傳月啟動(dòng)儀式。利用周一升旗儀式,，開展宣傳月啟動(dòng)儀式,，宣傳本次宣傳月活動(dòng)重點(diǎn)、活動(dòng)主題,、活動(dòng)時(shí)間及活動(dòng)內(nèi)容,，引起全體教師高度重視。

4,、利用LED,、微信公眾號(hào)等媒體信息平臺(tái)，向老師及家長宣傳有關(guān)于20__年學(xué)前教育宣傳月相關(guān)活動(dòng)報(bào)道,。利用公眾號(hào)宣傳幼兒在園“去小學(xué)化”科學(xué)保教情況,。(放宣傳照片)

第二階段：有序開展，全面落實(shí)(20__年5月20日-6月18日)

1,、組織教師開展一次《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育指導(dǎo)要點(diǎn)》研討活動(dòng),。

2、開展____縣第一幼教集團(tuán)幼小銜接工作開展情況實(shí)地調(diào)研活動(dòng),。

3,、利用外墻宣傳欄制作宣傳板塊，多途徑展示科學(xué)做好幼小銜接的重要意義和有效途徑,。

4,、大班級開展“我要上小學(xué)”系列主題活動(dòng)。

5,、開展一次“幼小銜接,，走進(jìn)小學(xué)”參觀體驗(yàn)活動(dòng)。

6,、與____三小聯(lián)合開展進(jìn)課堂研討活動(dòng),。

7、與____三小開展聯(lián)合教研活動(dòng)，介紹幼兒園在入學(xué)準(zhǔn)備及小學(xué)在入學(xué)適應(yīng)上做的相關(guān)工作,，研討幼小銜接新思路,、新方法。并組織家長線上觀看,。

8,、開展一次“幼小銜接，我們一直在行動(dòng)”家園溝通活動(dòng),。利用線上線下家訪,、家長開放日、專題講座等形式,，重點(diǎn)圍繞“入學(xué)準(zhǔn)備教育”等,，進(jìn)行及時(shí)有效溝通，引導(dǎo)家長自覺抵制違背兒童身心發(fā)展規(guī)律的行為,，支持和參與幼小銜接工作,。

9、組織____縣第一幼教集團(tuán),、____縣學(xué)習(xí)共同體幼兒園第一組教師開展“守護(hù)育幼底線，成就美好童年”專題研修活動(dòng),。

第三階段：分享經(jīng)驗(yàn),，總結(jié)推廣。(20__年6月19日-6月20日)

收集活動(dòng)影像資料;撰寫活動(dòng)總結(jié),、簡報(bào),，部署下階段延伸活動(dòng)。

篇三：2024幼兒園學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)方案

一,、指導(dǎo)思想

為了深入貫徹落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園保育教育評估指南》精神,，樹立科學(xué)的兒童觀,、教育觀，全面提高幼兒園科學(xué)保教水平,。____縣第二幼兒園結(jié)合20__年全國學(xué)前教育宣傳月主題“守護(hù)育幼底線,，成就美好童年”，聚焦一日保教活動(dòng),，堅(jiān)持以幼兒為本,，傾聽理解幼兒，有效支持幼兒的學(xué)習(xí)發(fā)展,，增強(qiáng)家園溝通?，F(xiàn)結(jié)合幼兒園實(shí)際，制定了以下方案。

領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

副組長：

組員：全體教職工

二,、宣傳重點(diǎn)

為了展示宣傳近些年基層幼兒園貫徹落實(shí)《3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的實(shí)踐探索,，本次宣傳月將聚焦幼兒園保育教育實(shí)踐中的專業(yè)難點(diǎn)和困惑問題，重點(diǎn)宣傳：一是如何發(fā)現(xiàn)幼兒在游戲和生活中有意義的學(xué)習(xí);二是怎樣回應(yīng),、支持和拓展幼兒的學(xué)習(xí);三是結(jié)合實(shí)際,，分享深入觀察了解幼兒對改進(jìn)保育教育實(shí)踐，促進(jìn)教師專業(yè)成長的真情實(shí)感,。

三,、實(shí)施步驟

01宣傳發(fā)動(dòng)，活動(dòng)準(zhǔn)備

(5月20日至6月18日)

1,、制定北安幼兒園20__年學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案”,，把各項(xiàng)工作細(xì)化，明確分工并落實(shí)到個(gè)人,，確保每項(xiàng)工作有序,、有質(zhì)地開展。

2,、開展宣傳月啟動(dòng)儀式,，利用行政會(huì)、教師例會(huì),，組織全體教師學(xué)習(xí)學(xué)前教育宣傳月的活動(dòng)內(nèi)容,，解讀全國第____個(gè)學(xué)前教育宣傳月主題，領(lǐng)悟“守護(hù)育幼底線,，成就美好童年”的真正含義,，深入了解相關(guān)理念和要求。

3,、廣泛利用微信公眾號(hào),、班級群等信息平臺(tái)，開展生動(dòng)活潑,、靈活多樣的公益性宣傳活動(dòng),。向老師及家長宣傳關(guān)于20__年學(xué)前教育宣傳月相關(guān)活動(dòng)及致家長的一封信。

4,、錄制幼兒園學(xué)前教育宣傳片,，開展致家長的一封信活動(dòng)，向家長們傳遞科學(xué)的傾聽經(jīng)驗(yàn),，鼓勵(lì)家長們傾聽幼兒,，看懂幼兒、走近幼兒,。

5,、結(jié)合《評估指南》開展“一對一傾聽”活動(dòng)，以問題研討、案例分享,、經(jīng)驗(yàn)交流等方式,，共同梳理“一對一傾聽”的價(jià)值、內(nèi)容,、形式和方法,，班級整理一個(gè)一對一傾聽案例或開展各種形式的觀察傾聽系列活動(dòng)，讓教師看見孩子,、傾聽孩子,、尊重孩子、支持孩子,，從而喚醒教師的洞察能力和發(fā)現(xiàn)能力,。

啟動(dòng)儀式

02有序開展，全面落實(shí),。(5月20日-6月19日)

1,、聚焦幼兒一日常規(guī)活動(dòng)的組織與開展。持續(xù)做好幼兒日?；顒?dòng)中的觀察與傾聽,，關(guān)注個(gè)體差異，加強(qiáng)師幼高質(zhì)量互動(dòng),。幼兒能用動(dòng)作,、語言、圖像,、繪畫、符號(hào),、“思維小地圖”等進(jìn)行表達(dá)表征,，通過分享交流、談話的方式,，讓幼兒分享自己的游戲經(jīng)歷與收獲,。

2、聚焦幼兒發(fā)展開展多元活動(dòng),。結(jié)合幼小銜接,、家長開放日、六一兒童節(jié),、畢業(yè)典禮等生動(dòng)活潑,、靈活多樣的活動(dòng)，讓教師關(guān)注每一位幼兒的表達(dá)表現(xiàn),，積累回應(yīng),、支持和拓展幼兒學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，向家長宣傳優(yōu)秀的教育理念，引發(fā)家園共鳴共思,。

3,、將學(xué)前教育宣傳月與主題教研相結(jié)合。全園教師圍繞幼兒的游戲與生活,，關(guān)注孩子的游戲和表征,，進(jìn)行觀察、傾聽活動(dòng),，開展視頻觀察與分析,、游戲故事表征、游戲后的回顧分享等多項(xiàng)活動(dòng),，通過現(xiàn)場觀摩,、專題講座、沙龍研討等形式教師反復(fù)研磨與實(shí)踐教學(xué),，去“聽”孩子的經(jīng)驗(yàn)發(fā)展水平,，讀懂幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需要，為幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)提供豐富的支持,。

4,、為讓家長成為有力的兒童教育者和陪伴者，結(jié)合我園讀書節(jié)系列活動(dòng),，我園利用公眾號(hào)向家長宣傳傾聽幼兒的重要性,，幼兒用畫筆記錄自己的閱讀感悟，家長用文字記錄下幼兒閱讀的點(diǎn)滴與成長,，鼓勵(lì)家長用研究的態(tài)度去進(jìn)一步嘗試傾聽兒童,、看懂兒童、走近兒童,。

03分享經(jīng)驗(yàn),，總結(jié)推廣

(6月18日-6月20日)

1、觀察是教師了解幼兒的重要途徑,，更是教育幼兒的前提和基礎(chǔ),，是教師讀懂兒童、走進(jìn)童心的橋梁,。為幫助教師掌握正確的觀察方法,，提高對兒童游戲的觀察、記錄,、評價(jià)等能力,，我園將于6月上旬開展“一對一傾聽，發(fā)現(xiàn)兒童有意義的學(xué)習(xí)”為主題的科學(xué)教學(xué)觀摩研討活動(dòng),。

2,、多角度,、多形式宣傳呈現(xiàn)幼兒園教師觀察記錄、傾聽幼兒的游戲活動(dòng)中真實(shí)情景和具體案例,，通過游戲案例幫助家長認(rèn)識(shí)幼兒園保育教育活動(dòng)的特點(diǎn),，理解幼兒園教師職業(yè)的專業(yè)性，了解幼兒年齡階段的成長的身心發(fā)展規(guī)律,。積極塑造新時(shí)代幼兒園教師愛崗敬業(yè),、積極向上的良好形象，營造重視關(guān)心幼兒園教師成長,、支持推動(dòng)學(xué)前教育發(fā)展良好氛圍,。

篇四：2024幼兒園學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)方案

根據(jù)教育部、省教育廳以及各級關(guān)于《20__年學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》文件精神,，做好第____個(gè)全國學(xué)前教育宣傳月活動(dòng),，制定《“幼小科學(xué)銜接”活動(dòng)實(shí)施方案》，幼兒園既要做好入學(xué)準(zhǔn)備,，又要幫助家庭和兒童實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的順利過渡,，全面做好幼小銜接。

一,、活動(dòng)目標(biāo)

1,、從心理準(zhǔn)備入手，培養(yǎng)孩子入學(xué)前良好的心理品質(zhì),。(情感,、興趣、注意力,、意志,、責(zé)任感、自信心等)

2,、以培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣為重點(diǎn)，幫助孩子適應(yīng)幼小過渡中的斷層問題,。

3、加強(qiáng)幼兒園與小學(xué)的互動(dòng)觀摩交流,，為幼兒做好入學(xué)前必要的心理準(zhǔn)備,。

4、家園同步,，增強(qiáng)教師與家長的交流溝通,，共同為幼兒入小學(xué)做好準(zhǔn)備。

二,、活動(dòng)重點(diǎn)

1,、轉(zhuǎn)變家長觀念,，向家長進(jìn)行有效的宣傳，禁止過度的強(qiáng)調(diào)知識(shí)準(zhǔn)備的認(rèn)識(shí)偏差,。

2,、堅(jiān)決抵制和摒棄學(xué)習(xí)小學(xué)課程和內(nèi)容的“小學(xué)化”錯(cuò)誤傾向。

3,、關(guān)注幼兒身心健康,、學(xué)習(xí)品質(zhì)及社會(huì)性發(fā)展等關(guān)鍵素質(zhì)準(zhǔn)備。

4,、注重鍛煉幼兒健康的體魄,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和自理能力。

5,、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)勤學(xué)好問、認(rèn)真專注的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

6,、建立初步的任務(wù)意識(shí)和規(guī)則意識(shí)。

7,、形成誠實(shí)守信,、團(tuán)結(jié)友愛、互助合作等道德品質(zhì),。

8,、引發(fā)幼兒對小學(xué)生活的積極體驗(yàn)和向往。

三,、活動(dòng)主題

守護(hù)育幼底線,，成就美好童年。

四,、活動(dòng)時(shí)間

20__年5月20日至6月20日,。

五、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

副組長：

成員：大班班主任

六,、實(shí)施內(nèi)容

第一階段：宣傳發(fā)動(dòng),，細(xì)化分工

(20__年5月16日-20__年5月25日)

1、制定“____縣第二幼兒園學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)方案”,，把各項(xiàng)工作細(xì)化分工,，落實(shí)到個(gè)人，確保每項(xiàng)工作有條不紊開展,。

2,、開展宣傳月啟動(dòng)儀式。利用周一升旗儀式,，開展宣傳月啟動(dòng)儀式,，宣傳本次宣傳月活動(dòng)重點(diǎn),、活動(dòng)主題、活動(dòng)時(shí)間及活動(dòng)內(nèi)容,，引起全體教師高度重視,。

3、利用LED,、釘釘班級群,、微信公眾號(hào)等媒體信息平臺(tái)，向老師及家長宣傳有關(guān)于20__年學(xué)前教育宣傳月相關(guān)活動(dòng)報(bào)道,。

第二階段：有序開展,，全面落實(shí)。

(20__年5月26日-20__年6月18日)

1,、利用公眾號(hào)宣傳幼兒在園“去小學(xué)化”科學(xué)保教情況,。

2、結(jié)本園保教工作實(shí)際和家庭育兒實(shí)踐,，用生動(dòng)真實(shí)的案例宣傳科學(xué)理念和方法,，剖析片面準(zhǔn)備的危害。

3,、利用宣傳欄制作宣傳板塊,，宣傳幼兒社會(huì)性素養(yǎng)發(fā)展情況，重點(diǎn)良好的生活習(xí)慣和自理能力形成情況,，勤學(xué)好問,、認(rèn)真專注的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)情況，初步的任務(wù)意識(shí)和規(guī)則意識(shí)建立情況,，誠實(shí)守信,、團(tuán)結(jié)友愛、互助合作等道德品質(zhì)形成情況,。

4,、與____縣第二小學(xué)簽訂“幼小銜接”共建協(xié)議，堅(jiān)持兒童為本,、雙向銜接,、系統(tǒng)推進(jìn)、規(guī)范管理原則,，統(tǒng)籌各方資源,，建立幼兒園與小學(xué)____的長效機(jī)制，加強(qiáng)在課程,、教學(xué)、管理和教研等方面的研究合作,，真正把“幼小銜接”工作落到實(shí)處,。

5,、與____縣第二小學(xué)開展“幼小共研，助力成長”教研活動(dòng),。

6,、組織一場“走進(jìn)小學(xué)”活動(dòng)。

7,、組織開展“去小學(xué)化傾向”專題送教幫扶活動(dòng),。

第三階段：分享經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)推廣,。

(20__年6月19日-20__年6月20日)

收集活動(dòng)影像資料;撰寫活動(dòng)總結(jié),，部署下階段延伸活動(dòng)。

七,、我們想說

“幼小銜接”不等于“小學(xué)化”,，不能簡單地將幼小銜接理解為“知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的銜接”。成功的幼小銜接,，不是小學(xué)知識(shí)的提前傳授,，也不是小學(xué)教育模式的超前進(jìn)行，而應(yīng)該專注學(xué)習(xí)能力的準(zhǔn)備,。

“授之以魚不如授之以漁”,，能力的發(fā)展才可以讓孩子的學(xué)習(xí)長久受益，能力準(zhǔn)備是幼小銜接的根本,，相比于知識(shí)的學(xué)習(xí),，幼兒上小學(xué)的興趣、任務(wù)意識(shí),、規(guī)則意識(shí)和責(zé)任感的培養(yǎng)是更為重要的內(nèi)容,。

篇五：2024幼兒園學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)方案

今年是第__個(gè)全國學(xué)前教育宣傳月，同時(shí)是《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》頒布的__周年,，根據(jù)《省教育廳辦公室關(guān)于開展20__年學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》要求,，我園部署啟動(dòng)了學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)。

活動(dòng)主題

________

活動(dòng)時(shí)間

20__年5月20日至6月20日,。

宣傳重點(diǎn)

(一)聚焦學(xué)前教育十年砥礪奮進(jìn)之路,，系統(tǒng)回顧宣傳學(xué)前教育普及普惠發(fā)展的重大成果、輝煌成就,，以及推進(jìn)幼兒園科學(xué)保教的新實(shí)踐,、新經(jīng)驗(yàn)，全面展現(xiàn)新時(shí)代學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的新面貌,。

(二)通過講好學(xué)前教育故事,，突出人民群眾的獲得感、突出教師和家長教育觀念的轉(zhuǎn)變,、突出幼兒的健康成長,，以小見大反映學(xué)前教育改革發(fā)展成效,。

活動(dòng)內(nèi)容及安排

(一)宣傳工作

1、通過微信公眾平臺(tái),、櫥窗,、電子顯示屏等向家長、教師宣傳20__學(xué)前教育宣傳月活動(dòng),，營造學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)氛圍,。

2、通過觀看____市教育局官網(wǎng)設(shè)置的“____”專欄,，學(xué)習(xí)典型經(jīng)驗(yàn),。

3、開展線上家長講座活動(dòng),，向家長宣傳科學(xué)保教的成果經(jīng)驗(yàn),。

(二)“童心永向黨”活動(dòng)

結(jié)合建黨____周年，以“童心永向黨”為主題,，開展特色鮮明,、形式多樣的教育活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒從小學(xué)黨史,，聽黨話,、跟黨走。

(三)親子活動(dòng)

各年級組通過開展形式多樣的親子活動(dòng),，讓家長了解科學(xué)保教的重大意義,。

(四)征文活動(dòng)

鼓勵(lì)老師結(jié)合自身從教經(jīng)歷、所見所聞撰寫典型案例,，說說學(xué)前教育改革發(fā)展十年來自己在教育理念,、專業(yè)能力等方面的悄然蛻變和點(diǎn)滴成長，進(jìn)一步立足新起點(diǎn),，樹立新責(zé)任,，實(shí)現(xiàn)新成長。

篇六：2024幼兒園學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)方案

一,、指導(dǎo)思想

今年是第____個(gè)全國學(xué)前教育宣傳月,，是《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》頒布的__周年，更是全國砥礪奮進(jìn)推動(dòng)學(xué)前教育跨越式發(fā)展,、推進(jìn)科學(xué)保教取得重大進(jìn)展的十年,。今年的宣傳月聚焦學(xué)前教育十年砥礪奮進(jìn)之路，系統(tǒng)回顧宣傳學(xué)前教育普及普惠發(fā)展的重大成果,、輝煌成就,，以及推進(jìn)幼兒園科學(xué)保教的新實(shí)踐、新經(jīng)驗(yàn)，全面展現(xiàn)新時(shí)代學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的新面貌,。通過講好學(xué)前教育故事,，突出人民群眾的獲得感、突出教師和家長教育觀念的轉(zhuǎn)變,、突出幼兒的健康成長，以小見大反映學(xué)前教育改革發(fā)展成效,。

根據(jù)教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于開展20__年全國學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》,，____幼兒園啟動(dòng)以“守護(hù)育幼底線，成就美好童年”為主題的宣傳月活動(dòng),，積極采取措施,，大力宣傳科學(xué)保教及家庭幼兒教育等有關(guān)知識(shí)，現(xiàn)結(jié)合我園實(shí)際,，制定本方案,。

二、活動(dòng)主題

守護(hù)育幼底線,，成就美好童年

三,、活動(dòng)時(shí)間

20__年5月20日——6月20日

四、活動(dòng)內(nèi)容

(一)準(zhǔn)備階段(5月20日——5月22日)1.召開動(dòng)員大會(huì),，成立領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

副組長：

成員：各班班主任

(二)實(shí)施階段(5月26日-6月15日)

1,、開展“守護(hù)育幼底線，成就美好童年”大討論,。

回顧宣傳學(xué)前教育普及普惠發(fā)展的重大成果,、輝煌成就，以及推進(jìn)幼兒園科學(xué)保教的新實(shí)踐,、新經(jīng)驗(yàn),，全面展現(xiàn)新時(shí)代學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的新面貌。

利用集體備課,、教研時(shí)間組織教師學(xué)《指南》,、用《指南》，并在《指南》的指引下開展適合幼兒的豐富的活動(dòng),，幫助教師,、家長理解《指南》的教育理念和教育內(nèi)涵，引導(dǎo)教師,、家長學(xué)會(huì)認(rèn)真觀察,、了解孩子，充分尊重,、理解孩子,。

2、開展童心向黨，茁壯成長—幼兒戶外自主游戲觀摩活動(dòng),。

結(jié)合《指南》要求,，以“自由、自主,、愉悅,、創(chuàng)造”的游戲精神為指引，我園開展了“3+2”中大班晨間戶外混齡混班游戲活動(dòng),、小班定點(diǎn)游戲活動(dòng),，打造了孩子們喜愛的游戲成長樂園。充分利用幼兒園戶外條件,，合理規(guī)劃區(qū)域場地,，設(shè)置車類游戲區(qū)、沙池活動(dòng)區(qū),、體能鍛煉區(qū),、建構(gòu)區(qū)、藝術(shù)創(chuàng)作區(qū)等八大戶外活動(dòng)區(qū),。

3,、開展“學(xué)習(xí)百年黨史共繪奮進(jìn)歷程”黨史學(xué)習(xí)教育主題親子繪畫展覽活動(dòng)。

通過親子繪畫作品描繪百年黨史,，謳歌奮進(jìn)歷程,，以及100年來我黨在各個(gè)時(shí)期的各種經(jīng)典場景或經(jīng)典人物的畫面，重點(diǎn)展現(xiàn)建黨以來取得的歷史性成就,，展現(xiàn)近現(xiàn)代黨員英雄們的豐功偉績,。

4、“六一”兒童篇

結(jié)合宣傳月主題,，在“六一”兒童節(jié)到來之際,，開展“紅星照童心，接力耀百年”文藝匯演活動(dòng),。以此培育幼兒心向黨,、跟黨走的理想信念和高尚情感，引導(dǎo)幼兒感受紅色基因文化,，萌發(fā)愛國主義情懷,。

5、開展讀書曬筆記活動(dòng)：

教育,，因讀書而精彩,。每位教師或借或自備一本專業(yè)書刊，結(jié)合幼兒園的讀書安排活動(dòng)開展讀書活動(dòng),，并將階段收獲在微信上進(jìn)行分享,，且同步在早期教育公眾號(hào)上進(jìn)行投稿,。通過讀書活動(dòng)，教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣,，轉(zhuǎn)變教育理念,，積極探索教育改革，不斷創(chuàng)新教育理念,。

6,、做好“幼小銜接”工作

以幼小銜接為主題，從幼兒習(xí)慣培養(yǎng)為著力點(diǎn),，倡導(dǎo)做好幼小銜接的科學(xué)性,、重要性和必要性，指導(dǎo)家長正確認(rèn)識(shí)幼小銜接,。為幫助孩子更好的進(jìn)入小學(xué)，班級開展一次“幼小銜接”邀請小學(xué)教師進(jìn)園的講座,，通過講座,，讓大班孩子理解小學(xué)孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，小學(xué)校園的活動(dòng)內(nèi)容,，讓幼兒從心理,、生活和學(xué)習(xí)上順利過渡到小學(xué)。

7,、畢業(yè)典禮：

舉行大班畢業(yè)典禮：感恩父母,、感恩老師，感受同伴友誼,，感謝家長的養(yǎng)育和教師的教育,，通過畢業(yè)典禮表達(dá)情感。引導(dǎo)廣大幼兒園教師和家長充分認(rèn)識(shí)幼兒童年生活的重要價(jià)值,，認(rèn)知游戲體驗(yàn)是兒童特有的生活和學(xué)習(xí)方式,，創(chuàng)造充足的機(jī)會(huì)條件，點(diǎn)亮快樂童年,。

8,、開展網(wǎng)絡(luò)宣傳活動(dòng)。

通過幼兒園微信公眾號(hào)或班級群等,，圍繞“普及普惠解民生之困”和“科學(xué)保教促幼兒健康成長”兩條主線,，全面展現(xiàn)學(xué)前教育改革十年來，黨和國家重大政策落地見效的成果,、教育系統(tǒng)干事創(chuàng)業(yè)的精神風(fēng)貌,、幼兒園今非昔比的新氣象、教師和家長教育觀念的轉(zhuǎn)變及幼兒健康快樂成長的新變化,。

(三)第三階段：總結(jié)階段(6月16日-6月20日)

本次活動(dòng)結(jié)束后,，認(rèn)真總結(jié)交流，按時(shí)將活動(dòng)情況的文字材料和圖片資料整理，做好宣傳月活動(dòng)總結(jié),。于20__年6月20日前整理本次學(xué)前教育宣傳月工作總結(jié),，并把材料報(bào)縣幼教股辦公室。

活動(dòng)要求：

1,、精心組織,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào),，認(rèn)真制定宣傳月活動(dòng)的具體實(shí)施方案,，精心組織好系列宣傳活動(dòng)。

2,、多方參與,，充分發(fā)揮家長及幼兒園的積極性，鼓勵(lì)其利用專業(yè)優(yōu)勢,，充分發(fā)動(dòng)家長和教師積極參與和支持宣傳月活動(dòng),。

3、活動(dòng)實(shí)施后要及時(shí)進(jìn)行總結(jié),。

篇七：2024幼兒園學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)方案

根據(jù)教育部,、省教育廳以及各級關(guān)于《20__年學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》文件精神，做好第____個(gè)全國學(xué)前教育宣傳月活動(dòng),，制定《“幼小科學(xué)銜接”活動(dòng)實(shí)施方案》,，幼兒園既要做好入學(xué)準(zhǔn)備，又要幫助家庭和兒童實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的順利過渡,，全面做好幼小銜接,。

一、活動(dòng)主題

守護(hù)育幼底線,，成就美好童年

二,、活動(dòng)時(shí)間

20__年5月20日至6月20日

三、宣傳重點(diǎn)

政策宣傳

多形式,、多角度宣傳解讀《教育部關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)____的指導(dǎo)意見》《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育指導(dǎo)要點(diǎn)》《小學(xué)入學(xué)適應(yīng)教育指導(dǎo)要點(diǎn)》《____省幼小科學(xué)銜接攻堅(jiān)行動(dòng)實(shí)施方案》等文件精神,，推進(jìn)幼兒園和小學(xué)深入理解和落實(shí)相關(guān)政策要求，積極推進(jìn)校園幼小銜接試點(diǎn)工作,，做好幼兒入學(xué)準(zhǔn)備,，緩解家長入學(xué)焦慮，引導(dǎo)全園教職工及家長共同樹立和踐行幼小科學(xué)銜接教育觀念和教育行為,。

深度研討與交流

童樂幼兒園“幼小銜接”工作試點(diǎn)校的主力作用,，深層次研究和分析入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)內(nèi)容，主要從教師觀念銜接,、園校環(huán)境銜接,、時(shí)間銜接,、課程內(nèi)容銜接、教法銜接,、家園校共育機(jī)制,、評價(jià)機(jī)制等方面著手開展幼小銜接工作，總結(jié)和梳理,、宣傳幼兒園已形成的幼小銜接工作實(shí)際案例,。

展示階段

通過展示幼兒在園的一日生活活動(dòng)、自主游戲的學(xué)習(xí)價(jià)值,、閱讀活動(dòng),、游戲視頻等形式，通過幼兒園公眾號(hào)平臺(tái),、抖音大力宣傳和展示幼兒入學(xué)適應(yīng)良好的做法和幼小銜接取得的有益經(jīng)驗(yàn),。

篇八：2024幼兒園學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)方案

為深入貫徹落實(shí)教育規(guī)劃綱要和《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》(國發(fā)[20__]41號(hào))，營造有利于幼兒健康成長的良好社會(huì)環(huán)境,，推進(jìn)學(xué)前教育科學(xué)發(fā)展,，教育部決定從20__年起在全國范圍內(nèi)組織開展全國學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)間定為每年的5月20日至6月20日,，今年為第____個(gè)學(xué)前教育宣傳月。

為了深入貫徹落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、《幼兒園保育教育評估指南》精神，樹立科學(xué)的兒童觀,、教育觀,，全面提高幼兒園科學(xué)保教水平。我園結(jié)合20__年全國學(xué)前教育宣傳月主題“守護(hù)育幼底線,，成就美好童年”,，聚焦一日保教活動(dòng)，堅(jiān)持以幼兒為本,，傾聽理解幼兒,，有效支持幼兒的學(xué)習(xí)發(fā)展，特以“學(xué),、研,、賽、聽”為主線開展宣傳月系列活動(dòng),。

活動(dòng)主題

守護(hù)育幼底線,，成就美好童年

活動(dòng)時(shí)間

20__年4月20日-6月20日

領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

副組長：

組員：____幼兒園全體教師

宣傳重點(diǎn)

1、如何發(fā)現(xiàn)幼兒在游戲和生活中有意義的學(xué)習(xí);

2,、怎樣回應(yīng),、支持和拓展幼兒的學(xué)習(xí);

3,、結(jié)合實(shí)際，分享深入觀察了解幼兒對改進(jìn)保育教育實(shí)踐,，促進(jìn)教師專業(yè)成長的真情實(shí)感,。

實(shí)施步驟

一、學(xué)——文件解讀理念先導(dǎo)

我園組織全體教師學(xué)習(xí)學(xué)前教育宣傳月的活動(dòng)內(nèi)容,，解讀全國第____個(gè)學(xué)前教育宣傳月主題,，領(lǐng)悟“守護(hù)育幼底線，成就美好童年”的真正含義,，深入了解相關(guān)理念和要求,。同時(shí)，制定我園“守護(hù)育幼底線,，成就美好童年”系列活動(dòng)方案,，商討活動(dòng)內(nèi)容與形式。

二,、研——觀察研學(xué)互動(dòng)研討

為提高教師觀察,、傾聽、解讀,、支持幼兒游戲的專業(yè)能力和水平,，我園圍繞“幼兒自主游戲”、“觀察”,、“傾聽”等主題進(jìn)行游戲與游戲后的分享觀摩,、專題講座、沙龍研討等多項(xiàng)活動(dòng)通過教師間的反復(fù)研磨與實(shí)踐教學(xué),，去“聽”孩子的經(jīng)驗(yàn)發(fā)展水平,，讀懂幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需要，為幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)提供豐富的支持,。

三,、賽——以賽促研以觀促長

觀察是教師了解幼兒的重要途徑，更是教育幼兒的前提和基礎(chǔ),，是教師讀懂兒童,、走進(jìn)童心的橋梁。為幫助教師掌握正確的觀察方法,，提高對兒童游戲的觀察、記錄,、評價(jià)等能力,，我園將于5月下旬開展“游戲觀察記錄評比”、“游戲后分享案例評比”活動(dòng),。

四,、聽——親子閱讀傾聽“童”話

為讓家長成為有力的兒童教育者和陪伴者,，結(jié)合我園繪本特色，我園利用公眾號(hào)向家長宣傳傾聽幼兒的重要性并邀請家長參與“親子閱讀繪畫記錄”活動(dòng),。家長和幼兒一起閱讀從幼兒園“漂流”回家的繪本，一起領(lǐng)略書中的奧秘,，享受溫馨的親子共讀時(shí)光,，幼兒用畫筆記錄自己的閱讀感悟，家長用文字記錄下幼兒閱讀的點(diǎn)滴與成長,，鼓勵(lì)家長用研究的態(tài)度去進(jìn)一步嘗試傾聽兒童、看懂兒童,、走近兒童,。