教研組是名師搖籃、科研陣地和質(zhì)量保證,，更是學(xué)習(xí)型組織,。學(xué)習(xí)型教研組通過機(jī)制手段,，促全員終身學(xué)習(xí),，融合學(xué)習(xí)生活,，尊重為先,，營造積極氛圍,。比如開展多樣的學(xué)習(xí)活動。實(shí)現(xiàn)個體與集體發(fā)展雙贏,，提升教學(xué)水平，推動教育進(jìn)步,，培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才,。 下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于小學(xué)教研活動實(shí)施方案的內(nèi)容,，希望能對大家有所幫助,。

小學(xué)教研活動實(shí)施方案1

一,、活動目的

依據(jù)《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的要求,，進(jìn)一步幫助教師將《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念落實(shí)到課堂教學(xué)中,，全面提升我區(qū)小學(xué)英語教師的業(yè)務(wù)能力,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，同時充分利用各校的教學(xué)資源,，開展同伴合作,、互動交流,，創(chuàng)設(shè)市中區(qū)教師間群體交流合作的平臺，進(jìn)一步縮小城鄉(xiāng)教育差距,，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)教育共同發(fā)展。

二,、活動內(nèi)容

1,、示范引領(lǐng)：以優(yōu)秀教師的`示范課為引領(lǐng)，幫助教師如何將新的教學(xué)理念落實(shí)到課堂教學(xué)中去,。

2,、課堂展示：以其他教師的匯報課為案例,，幫助教師熟悉,、踐行“導(dǎo)學(xué)議練”課堂教學(xué)模式,。

3、青藍(lán)工程：片內(nèi)優(yōu)秀教師與年輕教師結(jié)對,，幫助年輕教師盡快成長,。

三,、預(yù)期目標(biāo)

1、在聯(lián)片教研活動中,，通過說課,、上課,、聽課,、評課,、開展講座等形式,，引導(dǎo)教師在主體活動中展示自己的理念,、技能和經(jīng)驗(yàn),，互動交流,，共同提高,。以此改進(jìn),、加強(qiáng)和完善校本教研活動,，形成教師專業(yè)發(fā)展的良好機(jī)制,。

2、通過聯(lián)片教研活動,，結(jié)合教學(xué)理念進(jìn)行分析比較教學(xué)行為，改進(jìn)提高課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的有效性,，努力創(chuàng)建“精致,、高效”課堂。

3,、通過聯(lián)片教研活動，側(cè)重教師的教研需要,，通過組織上課,、經(jīng)驗(yàn)交流等方式，加快教師專業(yè)發(fā)展,。

4、通過聯(lián)片教研活動,，達(dá)到校際間資源共享,，以點(diǎn)帶面,，將好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在全區(qū)進(jìn)行推廣。

小學(xué)教研活動實(shí)施方案2

今年4月,，是全區(qū)教育系統(tǒng)開展以“情系民生,、勤政廉政”為主題的黨風(fēng)廉政宣傳教育月活動,。依據(jù)教育局黨風(fēng)廉政教育月活動實(shí)施方案的要求，結(jié)合我校工作實(shí)際,，制定如下實(shí)施方案,。

一,、指導(dǎo)思想

緊緊圍繞“情系民生,、勤政廉政”這一主題，以正面教育,、警示教育和自我教育為主要方式，通過時間集中,、內(nèi)容豐富的宣傳教育活動,，進(jìn)一步增強(qiáng)黨員教師的勤政廉政意識和拒腐防變能力，為促進(jìn)我校健康和諧發(fā)展提供有力的保障,。

二,、活動內(nèi)容

1、參加區(qū)教育局組織的“廉政警示日”活動,。x月上旬，參加區(qū)教育局組織的校級干部進(jìn)行集中教育和參觀活動,。

2、開展“一把手”上廉政黨課活動,。x月xx日,，校長結(jié)合本校實(shí)際,，以遵守黨的紀(jì)律和勤政廉政為題，親自編寫教案,，上了《領(lǐng)導(dǎo)干部要做勤政廉政的表率》的黨課,。

3,、開展勤政廉政自省自查教育活動。x月xx日我校黨支部組織全體黨員教師認(rèn)真學(xué)習(xí)黨員干部廉潔從政的黨紀(jì)政紀(jì)條規(guī),，相關(guān)法律法規(guī)及制度，組織黨員干部對照《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》規(guī)定的52個不準(zhǔn)逐條自查，查找個人在廉潔自律,、勤政為民方面存在的問題，提出整改的措施。形成了個人自省自查報告,。

4,、開展“百校領(lǐng)導(dǎo)千名教師走千家進(jìn)萬戶”大走訪活動。x月xx日到25日,，我校每名黨員干部都要深入學(xué)生家庭10戶，聽取群眾對教育教學(xué)工作的意見和建議,。了解民情,，宣傳政策，解決問題,。通過走千家進(jìn)萬戶活動，增進(jìn)與群眾的感情，提高做群眾工作的`能力,，切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，促進(jìn)科學(xué)發(fā)展,。

5,、開展廉政文化進(jìn)校園書畫創(chuàng)作,、征集、展評活動,。美術(shù)組負(fù)責(zé)組織,，挑選好的作品30日上交,。

三,、活動要求

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組,，強(qiáng)化組織保障,。

學(xué)校成立由同志為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,。分工明確,、責(zé)任到人,、一級抓一級，層層抓落實(shí),。重視輿論宣傳，使廉政宣教月活動的重要意義深入人心,。

2,、制定實(shí)施方案,，精心組織實(shí)施。我校根據(jù)《甘井子區(qū)教育局黨風(fēng)廉政教育月活動實(shí)施方案》的要求,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，制訂本校廉政教育月活動實(shí)施方案,，統(tǒng)籌安排，認(rèn)真落實(shí),。

3、精心組織活動,，認(rèn)真總結(jié)宣傳,。我校以“宣教月”活動為載體，緊密聯(lián)系實(shí)際依據(jù)工作方案,，營造崇廉尚潔的濃厚氛圍，開展多種形式的廉政文化進(jìn)校園活動,，進(jìn)一步推進(jìn)廉政文化走進(jìn)學(xué)校,、走進(jìn)家庭，并將開展廉政教育月活動情況,，形成專題總結(jié),。

小學(xué)教研活動實(shí)施方案3

實(shí)施細(xì)則

為了落實(shí)臺兒莊區(qū)教育局進(jìn)一步全面提高教育教學(xué)質(zhì)量工作會議精神,，深化三六五新課程改革,，提高課堂教學(xué)效率,，構(gòu)建高效課堂，促進(jìn)教師專業(yè)成長,，發(fā)揮市優(yōu)秀教師的引領(lǐng)示作用,，決定開展“同課異構(gòu)”教學(xué)展示活動,，具體實(shí)施方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以提高課堂教學(xué)的有效性為中心,，著力改進(jìn)教法和學(xué)法,，使課堂充分體現(xiàn)有效教學(xué)的理念,，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識,、基本技能,，重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神,，引導(dǎo)全體教師參與教學(xué)研究,，培養(yǎng)和打造一批教學(xué)基本功過硬,，教有特色的研究型教師,，科學(xué)有效地提高教學(xué)質(zhì)量。

二,、目的意義

開展“同課異構(gòu)”活動，就是讓不同的教師面對相同的教學(xué)內(nèi)容,，根據(jù)自己的生活經(jīng)歷,、知識背景、情感體驗(yàn),，學(xué)生的認(rèn)知水平、接受能力和學(xué)科教學(xué)的規(guī)律,，采取不同的'教學(xué)方法和策略，呈現(xiàn)出不同風(fēng)格的課堂教學(xué)形式,，讓教師實(shí)現(xiàn)思維碰撞，提升教研水平,，加速專業(yè)成長,促進(jìn)自身發(fā)展，從而不斷優(yōu)化教學(xué),，提高課堂教學(xué)效率。開展“同課異構(gòu)”活動,，有利于教師更新教學(xué)理念、創(chuàng)新教學(xué)模式,、推進(jìn)課程改革,、提升教學(xué)效益,。

三,、工作思路

開展“同課異構(gòu)”教學(xué)活動,，應(yīng)充分應(yīng)用比較研究的方法看待“同”中之“異”,，側(cè)重點(diǎn)是研究“異”,。明確比較研究的的主題,，關(guān)注同課之中的異構(gòu)在何處,，各種異構(gòu)在課堂教學(xué)中的效果如何,，還存在著什么問題,，怎樣解決這些問題。開展“同課異構(gòu)”教學(xué)活動,，要做到四個結(jié)合：與學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求相結(jié)合;與學(xué)科集體備課活動相結(jié)合;與校本教研相結(jié)合;與題研究相結(jié)合,。通過活動,，加強(qiáng)全體教師對教學(xué)內(nèi)容處理、教學(xué)方法選擇,、教學(xué)流程設(shè)計,、教學(xué)媒體使用等方面的關(guān)注程度,，為深入探討課堂教學(xué)的有效性儲備思想認(rèn)知和典型案例,。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)活動的組織管理,，提高活動質(zhì)量，由教導(dǎo)處牽頭,，數(shù)學(xué)教研組負(fù)責(zé)組織落實(shí)。

五,、活動安排

(一)、活動內(nèi)容

四年級數(shù)學(xué)學(xué)科“同課異構(gòu)”公開課活動,。(二)、活動主持主持人：林向陽記錄：馬丙新(三),、活動總結(jié)主持人：林向陽記錄：馬丙新(四)、活動進(jìn)程

1、活動時間：20xx年10月31日(星期四)全天,。2、活動地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)小學(xué)塞課室,。

3,、參加教研活動的領(lǐng)導(dǎo)、老師到賽課室集中,。4,、活動安排：8:20主持人宣布活動進(jìn)程及要求,。時間8:309:109:20xx:0010:3011:10下午集體活動執(zhí)教人王金霞張榮華李敏內(nèi)容《積的變化規(guī)律》《積的變化規(guī)律》《積的變化規(guī)律》5,、參加人員：棗莊市師范附小領(lǐng)導(dǎo)、教育局領(lǐng)導(dǎo),，實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體數(shù)學(xué)老師。教導(dǎo)處做好上,、下課時間的把握，準(zhǔn)時上下課,。

6、評課說課：下午4：005：30參加活動的全體人員集中在報告廳評課說課,，具體安排：

首先由林向陽校長宣讀會議議程：1、上課教師說課2,、王主任評課3、林校長評課4,、王主任作精彩報告5、劉玉國校長總結(jié)發(fā)言六,、其他事項(xiàng)：

1.本次教研活動為期一天，上午1,、2,、3節(jié)由3位教師分別講授同一課題,，下午研討。

2.準(zhǔn)備階段：組織“同課異構(gòu)”活動,，參加“同課異構(gòu)”授課教師的課,，代表本校的教學(xué)教研水平，是本校學(xué)科集體智慧的呈現(xiàn),。學(xué)科教研員指導(dǎo)授課教師備課。

3.研討階段：

(1)授課教師闡述本節(jié)課的設(shè)計思路,、理念和理論依據(jù),，總結(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)等方面的得失。

(2)專家點(diǎn)評,。

(3)學(xué)校校長作總結(jié)發(fā)言,。

4.總結(jié)階段：總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提出改進(jìn)措施。5.如果活動時間有變化,，另行通知,。

臺兒莊區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)20xx年10月31日

小學(xué)教研活動實(shí)施方案4

此次常州市舉行的同題異構(gòu)線上教學(xué)研討活動,，為廣大教師提供交流學(xué)習(xí)互動的平臺。為了學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師對教材不同的處理以及他們對教材獨(dú)特的理解,，我校組織全體英語教師觀摩。通過此次觀摩學(xué)習(xí),，探索符合我校實(shí)際的有效教學(xué)，進(jìn)一步提高教師的專業(yè)水平,，充分發(fā)揮我校英語教師的創(chuàng)造性,，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長,。為了有效開展此次活動，我們特制定活動方案如下：

一,、活動目的`

在觀摩同題異構(gòu)課堂教學(xué)活動中，每一節(jié)優(yōu)秀課例都能幫助我校教師潛心研究教材,、理解教材、激活教材,，同時也能幫助每一位教師打開思路，形成個性化教學(xué)風(fēng)格,，推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，促進(jìn)教學(xué)方法與教學(xué)手段的更新，營造更加和諧的教學(xué)研究氛圍,。

二,、組織人員

組 長：仇偉紅

組 員：xx等

三、活動時間

20xx年3月28日至3月30日

四,、活動環(huán)節(jié)

1.教學(xué)觀摩

要求每位老師自行完成視頻觀看。記錄課堂教學(xué)過程,，并寫好評課記錄。

2.教學(xué)研討

通過觀摩課例后,，組織老師們交流學(xué)習(xí)心得，是必不可少的環(huán)節(jié),。討論是一種互動的研究，是一個共同參與、共同構(gòu)建的過程,。鼓勵全體英語組全體教師交流自己的所思，所感,，所悟。

3.教學(xué)總結(jié)

通過騰訊會議交流,，分析我校在語法教學(xué)中存在的問題,，提煉語法教學(xué)的原則并制定提升課堂教學(xué)效益的方案,。

小學(xué)教研活動實(shí)施方案5

為了更好的真正落實(shí)“停課不停學(xué),，離校不離教”，促進(jìn)線上教學(xué)的成效,，達(dá)到讓學(xué)生在家如在校，質(zhì)量不滑坡的目標(biāo),。根據(jù)吳忠市教育局“關(guān)于組織開展線上教學(xué)‘和你在一起’校本教研大討論活動的.通知”要求，結(jié)合我校各開展線上教學(xué)的實(shí)際情況,，組織教師開展校本教研大討論活動，現(xiàn)制定方案如下：

一,、活動組織：

組 長：丁x

副組長：劉xx

成 員：xx等

二、活動時間：

20xx年11月2日—3日晚5:30—6:30

11月2日年級組討論交流

11月3日教研組討論交流

三,、研討主題：

如何通過家校合作有效引導(dǎo)學(xué)生居家自主學(xué)習(xí)

四、活動參加人：

全體參與線上教育教學(xué)教師

五,、活動程序：

本次活動分以下環(huán)節(jié)開展

1.個人準(zhǔn)備。教師個人結(jié)合自己一周以來的線上教學(xué)的實(shí)際情況,，圍繞研討主題總結(jié)問題和成效,，準(zhǔn)備紙質(zhì)文檔。

2.年級組視頻會研討,。年級組召開會議圍繞主題人人交流發(fā)言，組長根據(jù)大家的發(fā)言討論提煉總結(jié)本年級組的金點(diǎn)子,。

3.教研組分學(xué)科交流。學(xué)科組根據(jù)年級組視頻會議將交流討論總結(jié)出的好的成效,，選中心發(fā)言人進(jìn)行交流發(fā)言。

4.總結(jié)提升,。語,、數(shù)、英根據(jù)交流討論總結(jié)在線教學(xué)工作“如何通過家校合作有效引導(dǎo)學(xué)生居家自主學(xué)習(xí)”的亮點(diǎn)和成功經(jīng)驗(yàn),，上報學(xué)校,。

六,、研討要求

1.教師個人要根據(jù)一周的線上教學(xué)圍繞主題歸納總結(jié)自己的亮點(diǎn)和成功經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真撰寫交流討論稿,。

2.年級組兩位組長共同組織,，各組成員逐一發(fā)言,。包年級領(lǐng)導(dǎo)積極參與主題研討活動,，并指導(dǎo)學(xué)校提高活動的研討實(shí)效。個人交流發(fā)言結(jié)束后,，歸納整理好本組的金點(diǎn)子，好辦法,，指定中心發(fā)言人參加大教研組的交流發(fā)言,。

3.教研組長組織學(xué)科大組討論交流,。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)學(xué)科大組參與討論活動(語文組：丁琦 董藝,，數(shù)學(xué)組：劉學(xué)榮,，英語組,、藝術(shù)：杜建成 王新兵)

4.年級組長、教研組長提前安排人員記好研討記錄,，做好本組交流討論過程的照片采集和視頻錄制,。

七,、資料準(zhǔn)備與歸整：

1. 活動方案的撰寫(劉學(xué)榮)

2. ①個人交流材料以組打包;

②年級組活動記錄活動圖片、短視頻和活動成果(年級組長負(fù)責(zé));

③教研組活動記錄,、活動圖片,、短視頻和活動成果(教研組長負(fù)責(zé))。

3.以上資料于11月3日晚9點(diǎn)前上交給劉學(xué)榮,，整理歸納后上報教研室。

4.宣傳：xx

小學(xué)教研活動實(shí)施方案6

教研組是學(xué)校辦學(xué)理念與教師思想行為之間相互轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵的中層組織,。教研組的打造將促進(jìn)教育理論與教育實(shí)踐的溝通,，促進(jìn)個體智慧,、團(tuán)隊(duì)文化,、學(xué)校文化的相互支撐和滋養(yǎng),。教研組是名師成長的搖籃,，教育科研的陣地，學(xué)科質(zhì)量的保證,，更是一種學(xué)習(xí)型組織,。學(xué)習(xí)型教研組,，就是利用相應(yīng)的機(jī)制和手段,，以促進(jìn)和保障全員學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)和生活的有機(jī)結(jié)合,，以尊重為前提,，形成積極向上的氛圍,，以達(dá)到對個體和集體均發(fā)展的雙贏性的教研組織,。為了積極探索新形勢下的教研組建設(shè)的新內(nèi)涵,、新思路,，全面提升教研組的工作水平，使小學(xué)數(shù)學(xué)教研組在基礎(chǔ)教育中發(fā)揮應(yīng)有的作用,，特擬定本方案。

一,、實(shí)施背景：

1、課改實(shí)驗(yàn),，在思想觀念、操作實(shí)踐,、實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍、管理機(jī)制等方面取得了一定層面和范圍的經(jīng)驗(yàn)成效,，但也存在著諸如師資隊(duì)伍建設(shè)、教研機(jī)制健全等亟待加強(qiáng)和提高的問題,。對此，我們必須做出新的思考,，開始新的探求。只有讓數(shù)學(xué)教師全員學(xué)習(xí),，系統(tǒng)思考,，追求創(chuàng)新,，才能使小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)化得到發(fā)展,，朝著“為學(xué)生造就高水平教師,，為社會培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生”的雙高目標(biāo)邁進(jìn),。

2,、如何發(fā)揮優(yōu)勢,，發(fā)展優(yōu)勢，培育更大的優(yōu)勢成為我們的新課題。為了用科學(xué)的理念指導(dǎo)和整合我區(qū)的.小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作,，發(fā)揮小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究的獨(dú)特功能，提高教學(xué)效益,，我們必須加強(qiáng)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)型教研組建設(shè),。只有這樣，才能更有效地夯實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的基礎(chǔ),，促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展,，提升小學(xué)數(shù)學(xué)教師整體素質(zhì),。

3,、學(xué)習(xí)與提升，是當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教師的迫切要求,，但卻苦于單打獨(dú)斗，缺乏組織引導(dǎo),。而學(xué)習(xí)型教研組正吻合這種需求,，并引領(lǐng)教師專業(yè)成長,，以愉悅的心情教學(xué)，以科學(xué)的教學(xué)工作,，以出色的工作培養(yǎng)學(xué)生。

二,、研究思路：

(一)實(shí)施目標(biāo)：

做好教研組工作，加強(qiáng)學(xué)習(xí)型教研組建設(shè),，目的是探索新時期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作的方法途徑、運(yùn)行模式,，促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)型教研組建設(shè)，引領(lǐng)教師形成“自學(xué)習(xí)機(jī)制”,。充分體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí),，切實(shí)提高數(shù)學(xué)教研的能力和水平，有效促進(jìn)教師的專業(yè)成長,。引導(dǎo)教研組不斷提升整體實(shí)力，不斷優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè),，從而達(dá)成小學(xué)數(shù)學(xué)教師自我超越的愿景，多出名師,。

(二)實(shí)施內(nèi)容：

1、學(xué)習(xí)型教研組基礎(chǔ)建設(shè),。

教研組普通存在“學(xué)習(xí)智障”,，個體自我保護(hù)必然造成團(tuán)體成員間相互猜忌，導(dǎo)致高智商個體,，組織群體反而效率低下,。因此,，組內(nèi)人員的團(tuán)結(jié)、上下協(xié)調(diào)以及群體環(huán)境的民主,、和諧是建構(gòu)學(xué)習(xí)型教研組的基礎(chǔ),。學(xué)習(xí)型教研組必須建立共同愿景,，透過組織共識,，使大家努力的方向一致,。利用教研活動的強(qiáng)韌紐帶,，依托教研組的堅實(shí)載體,，在校本教研的平臺上,，開展好相關(guān)活動，不斷滿足堅實(shí)成長的實(shí)際需要,。在滿足教師個體專業(yè)化成長的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)個體樂于奉獻(xiàn),，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教研組的組織目標(biāo)奮斗。

2,、學(xué)習(xí)型教研組精神建設(shè),。

強(qiáng)調(diào)終身學(xué)習(xí),。組內(nèi)人員均應(yīng)養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，形成組織良好的學(xué)習(xí)氛圍,，促使成員間在教學(xué)、教研中不斷學(xué)習(xí),。

強(qiáng)調(diào)全員學(xué)習(xí),。教研組內(nèi)不論是普通教師,、教研組長、學(xué)校行政管理人員都要全身投入學(xué)習(xí),，尤其是擔(dān)任決策層的校級領(lǐng)導(dǎo)，更需要學(xué)習(xí),。強(qiáng)調(diào)“自學(xué)習(xí)機(jī)制”。組織成員要在教學(xué)中學(xué)習(xí),、在教研中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中教學(xué),、在學(xué)習(xí)中教研，學(xué)習(xí)成為工作新的形式,。

強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)。不但要重視個人學(xué)習(xí)和個人智力的發(fā)展,，更要強(qiáng)調(diào)組內(nèi)成員的合作學(xué)習(xí)和群體智力的開發(fā)。依靠團(tuán)體的深度匯談，一起思考,，得出更正確,、更有效的結(jié)論，不斷突破組織成長的極限,，從而保障可持續(xù)發(fā)展的態(tài)勢,。

3,、學(xué)習(xí)型教研組組織建設(shè)。

有利于調(diào)動教師教研教改的積極性,，為廣大教師提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn),、展示的平臺。因此,，我們要十分重視小學(xué)數(shù)學(xué)教研組的組織建設(shè),，規(guī)模較大的學(xué)校要在各年級段建立小學(xué)數(shù)學(xué)教研組,，規(guī)模較小的學(xué)校也要在各學(xué)段建立小學(xué)數(shù)學(xué)教研組,，教師數(shù)較少的要建立小學(xué)數(shù)學(xué)綜合教研組,，并選拔優(yōu)秀中青年教師擔(dān)任教研組長。在固定的年段數(shù)學(xué)教研組基礎(chǔ)上,，可結(jié)合學(xué)科跨越、年段跨越、興趣一致,、機(jī)制靈活的數(shù)學(xué)沙龍、數(shù)學(xué)茶苑等予以補(bǔ)充,。

4、學(xué)習(xí)型教研組隊(duì)伍建設(shè),。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)型教研組建設(shè)，需要一支樂教研,、會教研的教研隊(duì)伍,。教研組長,、教研組成員組成了教研隊(duì)伍,。在加強(qiáng)教研組建設(shè)中,，既要保持這支隊(duì)伍的相對穩(wěn)定性與專業(yè)化,，又要不斷發(fā)展和優(yōu)化這支隊(duì)伍的組成元素,。

教研組成員要主動學(xué)習(xí)，自覺提高,，把參加教研、提升素養(yǎng)作為教師職業(yè)的基本要求,，作為教師崗位的生存方式，作為教師生命的重要組成部分,。

教研組長要以身作則、身先士卒,、熱愛本職,、珍惜機(jī)遇,。策劃和帶領(lǐng)全組成員積極開展各類教學(xué)研究活動，在活動中提高,，在活動中成長。教研組成員要以教研活動為載體,，以課堂教學(xué)為主渠道，多層次地組織小學(xué)數(shù)學(xué)教師開展教研活動,，以教學(xué)引教研，以教研促教學(xué),。提高有上進(jìn)心,、有潛力的年青教師把握教材的能力,，組織教學(xué)的能力，教學(xué)研究的能力,，自我發(fā)展的能力，同伴互助的能力,。

5,、學(xué)習(xí)型教研組制度建設(shè),。

學(xué)習(xí)型教研組建設(shè),，需要建立科學(xué)的制度和實(shí)行規(guī)范的管理,。在開展教研活動中，我們要加強(qiáng)教研的活動制度建設(shè),，加強(qiáng)教研的評價制度建設(shè)，強(qiáng)化教研的考核制度建設(shè),，突出教研組的激勵制度建設(shè),。

活動制度建設(shè)方面,，我們要堅持用開展教研活動來有效解決教學(xué)改革中的實(shí)際問題，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,，把繼承成功經(jīng)驗(yàn)與鼓勵創(chuàng)新結(jié)合起來,，把統(tǒng)一要求與多樣化形式結(jié)合起來，把制度建設(shè)與方法探究結(jié)合起來,。一方面對傳統(tǒng)的年段(或?qū)W段)數(shù)學(xué)教研組活動予以鞏固與發(fā)揚(yáng),，繼續(xù)實(shí)踐有效的教研活動形式;另一方面強(qiáng)調(diào)月末例會,，定期上示范課、公開課,、外出送課等;還可以圍繞“自我反思,、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”三個環(huán)節(jié)大膽創(chuàng)新,，努力形成具有學(xué)校特色的校本教研行動模式,，努力形成一個教學(xué)、教研相互聯(lián)系,、相互促進(jìn)的有機(jī)整體。

三,、實(shí)施步驟：

分三個階段實(shí)施：

第一階段。

讓全體小學(xué)數(shù)學(xué)教師認(rèn)真學(xué)習(xí),，通過統(tǒng)一認(rèn)識、統(tǒng)一思想,，讓每位數(shù)學(xué)教師了解學(xué)習(xí)型教研組建設(shè)的意義和任務(wù)，并制定目標(biāo)明確,、內(nèi)容具體、符合實(shí)際的工作計劃,，既要切實(shí)可行，又要體現(xiàn)創(chuàng)新精神,，為學(xué)習(xí)型教研組建設(shè)落到實(shí)處創(chuàng)設(shè)良好的氛圍和條件。

第二階段數(shù)學(xué)教研組圍繞《實(shí)施方案》,，展開小專題研究。依托數(shù)學(xué)骨干認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,，積極利用各種教研資源，立足學(xué)校課程改革,，立足教師專業(yè)成長，廣泛,、深入、細(xì)致地開展教研科研活動,，全面提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量,，并積累過程性資料。

第三階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)型教研組各成員總結(jié)加強(qiáng)學(xué)習(xí)型教研組建設(shè)的體會和做法,，提煉出體現(xiàn)我校數(shù)學(xué)特色的教研組建設(shè)經(jīng)驗(yàn),，加以推廣。

小學(xué)教研活動實(shí)施方案7

一,、指導(dǎo)思想

教研周是我校教師全員參與教研的一項(xiàng)大型的教研活動,，是我校教師展示教學(xué)教研水平及成果的平臺，也是我校校本教研的一項(xiàng)新舉措,。為了使我校的教研工作更上一個臺階,，為了提升課堂教學(xué)效率和提高青年教師的專業(yè)發(fā)展水平,，激發(fā)全體教師投身現(xiàn)代教育先進(jìn)理念的.積極性,，根據(jù)學(xué)校xx學(xué)年度工作計劃安排，學(xué)校校長室,、教導(dǎo)處集體研究決定，定于11月25日-12月2日舉辦我校第一屆教研周活動,。

二、活動內(nèi)容

1,、進(jìn)行聽課活動。授課者以青年教師為主,，分語文、數(shù)學(xué)2個教研組進(jìn)行聽課,，語文教研組以胡振河老師為組長,，數(shù)學(xué)以張尚法主任為組長,，原則上以學(xué)科分組聽課，但也可以打破組別參與聽課,。

2,、進(jìn)行評課活動。具體方案：授課教師在進(jìn)行評課活動時,，必須先進(jìn)行教學(xué)反思，談?wù)勛约旱南敕?，然后同學(xué)科或參與聽課的教師，進(jìn)行討論指導(dǎo),、互相交流，已達(dá)到共同促進(jìn),。

3,、各位教師開展學(xué)校新課標(biāo)理論的大學(xué)習(xí),，號召每位教師讀一篇有關(guān)教學(xué)先進(jìn)理論的文章，最好能對其進(jìn)行摘抄和寫出學(xué)習(xí)心得,。

三、活動結(jié)果的處理

本項(xiàng)活動的情況計入個人的業(yè)績成績,。

四、附聽課安排

聽 課 安 排

周三(11月25日)

節(jié)次 科目 執(zhí)教教師 班級

1 語文 郭橋 四一

2 數(shù)學(xué) 石寶娥 一

3 數(shù)學(xué) 郭芬 五一

周四(11月26日)

節(jié)次 科目 執(zhí)教教師 班級

1 數(shù)學(xué) 謝安月 四二

2 數(shù)學(xué) 高媛 六一

3 語文 王玉慧 六二

周五(11月27日)

節(jié)次 科目 執(zhí)教教師 班級

1 語文 韋福亭 五二

2 語文 田勝學(xué) 四二

5 學(xué)前 李志靜 學(xué)前

小學(xué)教研活動實(shí)施方案8

為追求課堂煥發(fā)出昂然的生機(jī)活力,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。而聯(lián)片教研能夠集合片內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源,，破解軟件發(fā)展不均衡，實(shí)現(xiàn)教育共同發(fā)展的良好局面,。依據(jù)縣教育局教研室會議精神和六十鋪中心學(xué)校的工作計劃，結(jié)合本學(xué)區(qū)的實(shí)際,，特擬定本學(xué)期的聯(lián)片教研活動方案。

一、現(xiàn)狀分析彭廟學(xué)區(qū)因地理分布,，交通條件，學(xué)校設(shè)備,，生活條件艱苦,，所以師資力量薄弱,，現(xiàn)在在崗的教師年齡結(jié)構(gòu)，教齡結(jié)構(gòu),，學(xué)歷結(jié)構(gòu)均是不是很合理的,。幾年來,，在中心校的指導(dǎo)和各校的`共同努力下,形式多樣聯(lián)片教研活動。達(dá)到了鍛煉年輕教師的目的,，經(jīng)過調(diào)研,，教師們的積極性很高，很想通過聯(lián)片活動鍛煉自己,，各校領(lǐng)導(dǎo)也想通過活動為教師們搭建展示,、提高的平臺。這是開展聯(lián)片教研活動的基礎(chǔ),。

二、指導(dǎo)思想

隨著課程改革的不斷深入,，追求高效課堂已成為主旋律。根據(jù)中心學(xué)校的計劃,、安排，我校將舉行“追求高效課堂,，搭建成長平臺”為主題的彭廟片教學(xué)研討活動。以追求高效率的課堂教學(xué)為著力點(diǎn),，以“交流,、合作,、提高”為宗旨,，以“讓每一個農(nóng)村孩子都能享受到和城鎮(zhèn)孩子一樣的教育”為最終目標(biāo),，通過專家引領(lǐng),，和兄弟學(xué)校的合作研究、平等交流,，促進(jìn)我校青年教師的成長。

三,、活動主題

“追求高效課堂，搭建成長平臺”

四,、活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：苑家海

副組長：劉金敏

成員：高飛(負(fù)責(zé)專題匯報)

李成連(負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)課堂教學(xué))

方苗(負(fù)責(zé)語文課堂教學(xué))

王玉寶(活動環(huán)境布置)

楊輝(后勤保障,、活動攝影和材料收集等

五、聯(lián)片教研的活動內(nèi)容

(一)總的思路：

1,、名師引領(lǐng),，上一節(jié)示范課。名師是在縣,、學(xué)區(qū)內(nèi)在教學(xué)上有一定的知名度的的老師,。名師上完課后,，自己做點(diǎn)評,，說自己的教學(xué)設(shè)計,，說自己這節(jié)課的反思。

2,、新秀培養(yǎng)，上一節(jié)剖析課或幫扶課,。就是踏入教壇時間不長或素質(zhì)優(yōu)秀有特點(diǎn)要培養(yǎng)的教師。讓好苗子有個鍛煉的機(jī)會,，成長的機(jī)會，讓他們能夠逐步成為新秀,，為各學(xué)校培養(yǎng)名師第二梯隊(duì)。

3,、結(jié)對教研。片內(nèi)優(yōu)秀教師與年輕教師結(jié)對，通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)互幫互助,，讓年輕教師早日成才。

4,、評選優(yōu)秀教育敘事或教育案例。結(jié)合縣教研室的評比活動,，各校遴選優(yōu)秀作品參加學(xué)區(qū)級評選,，其目的是讓教師養(yǎng)成勤研究、勤反思,、勤寫作的良好習(xí)慣。

(二)聯(lián)片教研活動模式：

校際評課：通過聽評課,，交流對有關(guān)理念,、任務(wù)的理解和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，著重探討如何解決問題。

校際評課模式：預(yù)約--上課