多樣豐富的中秋活動(dòng),，引領(lǐng)學(xué)生走近佳節(jié),。感受思鄉(xiāng)與團(tuán)圓之情，傳承傳統(tǒng)文化,，提升語(yǔ)文素養(yǎng),，激發(fā)民族自豪感。同時(shí),，培養(yǎng)學(xué)生主體參與意識(shí),、動(dòng)手能力與團(tuán)結(jié)合作精神。讓學(xué)生在活動(dòng)中領(lǐng)略中秋魅力,，增強(qiáng)文化自信,，為他們的成長(zhǎng)注入傳統(tǒng)文化的力量，共同書(shū)寫(xiě)美好的中秋記憶,。下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于小學(xué)生中秋節(jié)主題班會(huì)教案的內(nèi)容,，希望能對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)生中秋節(jié)主題班會(huì)教案 1

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、了解中秋,、感恩節(jié)的來(lái)歷。

2,、知道我國(guó)與西方國(guó)家的民俗節(jié)日的共同點(diǎn)與不同點(diǎn),。

3、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生體會(huì)濃濃的親情,，體味團(tuán)圓的快樂(lè),。

4,、在活動(dòng)中,，使學(xué)生具有自主學(xué)習(xí)、積極探究,、勇于實(shí)踐的意識(shí)和行為,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：師生共同搜集有關(guān)感恩節(jié)和中秋節(jié)的相關(guān)資料,，并加以整理。

有關(guān)中秋節(jié)的古詩(shī),。

“感恩節(jié)”小品

親手制作一張中秋節(jié)的賀卡

家長(zhǎng)給孩子的中秋祝福,。

活動(dòng)過(guò)程：

師：大家都知道秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，在古時(shí)候,，各個(gè)國(guó)家都有各自慶祝豐收的方式,，并把這天定為自己國(guó)家的民俗節(jié)日。你們看,，在美國(guó)大家是這樣慶祝的：(小品表演)

師：從小品里你們知道他們?cè)谶^(guò)什么節(jié)?(感恩節(jié)),，在我們中國(guó)也有一個(gè)與美國(guó)的感恩節(jié)類(lèi)似的節(jié)日是——中秋節(jié)

下面就請(qǐng)大家拿出你搜集的有關(guān)這兩個(gè)節(jié)日的資料進(jìn)行比較。(來(lái)源,、時(shí)間,、習(xí)俗、引申)

美國(guó)的古人為感激上帝的恩賜而有了感恩節(jié),，中國(guó)的古人為祭拜月亮而有了中秋節(jié),。這兩個(gè)節(jié)日雖都有各自不同的習(xí)俗，但有一點(diǎn)卻是相同的,，那就是不管是美國(guó)的感恩節(jié),，還是中國(guó)的中秋節(jié)都是合家團(tuán)聚的節(jié)日，都是懷有對(duì)遠(yuǎn)方親人深深思念之情的'節(jié)日,。

師：我國(guó)著名的詩(shī)人李白就曾在異鄉(xiāng)對(duì)著天空中的那輪明月抒發(fā)了自己思念家鄉(xiāng),，思念親人的感情。這首詩(shī)就是……

(靜夜思)(齊誦)

師：中秋的圓月常常會(huì)勾起人們的思鄉(xiāng)之情,，古人給我們留下了不少美妙的詩(shī)篇,。今天，我們教室墻上也貼了許多跟中秋有關(guān)的詩(shī)句,，請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子們一起來(lái)一個(gè)(中秋古詩(shī)對(duì)對(duì)碰)(音樂(lè)起)

1,、請(qǐng)?jiān)谧议L(zhǎng)和同學(xué)每人摘取一條。

2,、請(qǐng)?jiān)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)找到詩(shī)的另一半,。

3、完成后請(qǐng)兩人合作吟誦,。

師：一曲曲感人的詩(shī)篇滲透著濃濃的親情,，現(xiàn)在親人就在我們身邊，讓我們手拉手把心貼得更近,。(游戲：猜手)

1,、請(qǐng)五位同學(xué)上臺(tái)在幕布后入坐，從幕布后伸出一只手,。

2,、請(qǐng)這五位同學(xué)的家長(zhǎng)上臺(tái)找到并拉住你孩子的手。

師：大手牽著小手已經(jīng)走過(guò)整整十年,，我們與親人間彼此的默契已經(jīng)無(wú)需語(yǔ)言的交流,，是親情把我們緊緊地連在了一起,。面對(duì)親人我們同學(xué)是不是有好多話(huà)要說(shuō)。

（學(xué)生發(fā)言——這是本次活動(dòng)設(shè)計(jì)的重要環(huán)節(jié)）

師：一個(gè)個(gè)真實(shí)的小故事在大人看來(lái)好象算不了什么,，可能有些家長(zhǎng)早已忘記,，可是它卻深深地埋藏在孩子們的心底。您的恩情孩子們遲早都會(huì)報(bào)答,，請(qǐng)家長(zhǎng)也乘此機(jī)會(huì)對(duì)自己的孩子說(shuō)些什么,。(家長(zhǎng)發(fā)言)

我們還有好多同學(xué)的家長(zhǎng)雖然沒(méi)能到場(chǎng)，但也送來(lái)了祝福,，帶來(lái)了對(duì)孩子的殷切希望,。請(qǐng)家長(zhǎng)沒(méi)有到場(chǎng)的同學(xué)開(kāi)啟家長(zhǎng)給你們的信，如果愿意在小組中交流一下,。

師：句句話(huà)語(yǔ)滲透著濃濃的愛(ài)意,，聲聲祝福溫暖著我們的心。千言萬(wàn)語(yǔ)并為一句話(huà),，最后,，讓我們?yōu)樽约旱挠H人送上一份自己親手制作的中秋節(jié)的禮物!在佳節(jié)時(shí)分就讓這份小小的禮物收藏款款深情，傳遞給你的親人,。(音樂(lè)起 送賀卡)

總結(jié)：海上升明月,，天涯共此時(shí)，又到中秋這個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日了,，讓我們共同期待月圓人團(tuán)圓,，盼望真愛(ài)滿(mǎn)人間。

小學(xué)生中秋節(jié)主題班會(huì)教案 2

一,、資料簡(jiǎn)介

（一）小資料庫(kù)

中秋佳節(jié),，我國(guó)城鄉(xiāng)過(guò)中秋都有吃月餅的習(xí)俗，俗話(huà)中有：“八月十五月正圓,，中秋月餅香又甜”,。以月之圓兆人之團(tuán)圓，以餅之圓兆人之常生,，用月餅寄托思念故鄉(xiāng),，思念親人之情，祈盼豐收,、幸福,，都成為天下人們的心愿，月餅還被用來(lái)當(dāng)做禮品送親贈(zèng)友,，聯(lián)絡(luò)感情,。

中秋節(jié)吃月餅相傳始于元代。當(dāng)時(shí)，中原廣大人民不堪忍受元朝統(tǒng)治階級(jí)的殘酷統(tǒng)治,，紛紛起義抗元,。朱元璋聯(lián)合各路反抗力量準(zhǔn)備起義。但朝庭官兵搜查的十分嚴(yán)密,，傳遞消息十分困難,。軍師劉伯溫便想出計(jì)策，命令屬下把藏有“八月十五夜起義”的紙條藏入餅子里面,，再派人分頭傳送到各地起義軍中，通知他們?cè)诎嗽率迦胀砩掀鹆x響應(yīng),。很快就攻下元大都,，起義成功了。朱元璋高興得連忙傳下口令,，在即將來(lái)臨的中秋節(jié),，讓全體將士與民同樂(lè)，并將當(dāng)年騎兵時(shí)以秘密傳遞信息的“月餅”,，作為節(jié)令糕點(diǎn)賞賜群臣,。此后，“月餅”制作越發(fā)精細(xì),，品種更多,，大者如圓盤(pán)，成為饋贈(zèng)的佳品,。以后中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗便在民間流傳開(kāi)來(lái),。

（二）學(xué)生作品

童心童言說(shuō)中秋(選自學(xué)生周記)

這個(gè)星期要過(guò)中秋節(jié)了，老師要大家?guī)б恍┖椭星锕?jié)有關(guān)的圖片,、剪報(bào),、詩(shī)歌、故事等到學(xué)校里來(lái),。

我在家里找了半天也沒(méi)有找到,，最后只能帶一張?jiān)嫜┰嘛灥膹V告紙去。

晚托班的時(shí)候,，大家在做作業(yè),，翁老師在布置教室，她把我?guī)サ膹V告紙,，剪下來(lái)貼在展示板上,，我覺(jué)得真好看，心里很高興,，沒(méi)想到廣告紙還能派這個(gè)用場(chǎng)……

二,、活動(dòng)建議

1、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力

二年級(jí)學(xué)生對(duì)中秋節(jié)不是很陌生，這一次中秋節(jié)的節(jié)慶教育,，我重點(diǎn)落實(shí)在讓學(xué)生了解中秋節(jié)吃月餅的含義,，以及請(qǐng)學(xué)生嘗試學(xué)做月餅這兩方面展開(kāi)教育活動(dòng)。學(xué)做月餅,，這是學(xué)生非常感興趣的事情,，在做的過(guò)程中，讓學(xué)生體會(huì)古代的百姓很聰明,，他們想出了在月餅里面藏情報(bào)的方法,。

通過(guò)這次的節(jié)慶活動(dòng)，可以拓展學(xué)生的思路,，了解民族文化和歷史,，為他們的周記或短文提供素材，另外還可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,。

2,、學(xué)習(xí)收集資料和調(diào)查

首先在課前可以先問(wèn)學(xué)生，中秋節(jié)快到了,，你們家打算怎么過(guò)呀,，月餅買(mǎi)好了等問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考：中秋節(jié)時(shí),，大家為什么都要互贈(zèng)月餅,，吃月餅?請(qǐng)學(xué)生通過(guò)自己的方式(問(wèn)家里的長(zhǎng)輩、上網(wǎng),、書(shū)本查閱等)收集了解中秋節(jié)吃月餅的典故,，傳說(shuō)。為節(jié)慶教育活動(dòng)過(guò)程中,，小組討論交流講述作一些準(zhǔn)備,。

其次，請(qǐng)學(xué)生利用和家長(zhǎng)去商場(chǎng),、超市購(gòu)物的機(jī)會(huì),，看看月餅的種類(lèi)，月餅的主要成分,，為自己動(dòng)手制作月餅培養(yǎng)感情和興趣,。

3、愿意參加環(huán)境布置

在教學(xué)活動(dòng)時(shí),，環(huán)境適當(dāng)做一些布置,，比如：在教室的生活柜上可以擺放一些中秋節(jié)時(shí)經(jīng)常食用的傳統(tǒng)食品——煮毛豆、糖芋艿,、烤鴨子等,，烘托節(jié)慶的氣氛,。

4、能把活動(dòng)內(nèi)容與其他學(xué)科整合

活動(dòng)結(jié)束以后,，可以根據(jù)學(xué)生的`興趣愛(ài)好以及學(xué)生的能力,，或用幾句話(huà)寫(xiě)一篇短文，描述一下自己過(guò)中秋節(jié)的心情;或畫(huà)一張圖畫(huà),，把自己做的月餅畫(huà)下來(lái);或用自己的零花錢(qián)買(mǎi)些月餅請(qǐng)長(zhǎng)輩品嘗……總之,，學(xué)生可以用自己的方式來(lái)表達(dá)對(duì)中秋節(jié)節(jié)慶教育活動(dòng)的感受和認(rèn)可。

三,、活動(dòng)方案

(一)活動(dòng)要求：

1,、讓學(xué)生知道八月十五是中秋節(jié)，知道朱元璋與月餅的民間傳說(shuō)故事,，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)民族傳統(tǒng)文化的情感,。

2、請(qǐng)學(xué)生動(dòng)手嘗試學(xué)做體現(xiàn)中秋習(xí)俗的月餅,，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和制作興趣。

3繼,、續(xù)學(xué)習(xí)收集有關(guān)資料的本領(lǐng),。

(二)活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、中秋節(jié)慶教育活動(dòng)前,，老師與學(xué)生一起收集有關(guān)中秋節(jié)習(xí)俗的相關(guān)資料,。

2、對(duì)所有資料整理加工,，然后把有關(guān)中秋節(jié)食俗的圖文在教室的展示板上張貼,。

3、節(jié)慶活動(dòng)進(jìn)行時(shí),，教室的生活柜上擺放一些煮熟毛豆等中秋時(shí)令食品,。

(三)活動(dòng)過(guò)程：

1、談話(huà)引出內(nèi)容,。

老師和小朋友談話(huà),，問(wèn)問(wèn)學(xué)生家里打算怎么過(guò)中秋節(jié)，隨后引出中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗,。

2,、用不同形式交流各種資料

老師再問(wèn)學(xué)生，有關(guān)中秋節(jié)時(shí),，大家把月餅當(dāng)作禮物饋贈(zèng)給親朋好友的原因,，以及中秋與月餅的故事。

引導(dǎo)學(xué)生把他們各自了解到,，收集到的有關(guān)內(nèi)容在小組當(dāng)中一起交流講述,，選擇有代表性的內(nèi)容在全班講述,。

老師可以補(bǔ)充介紹民間故事《朱元璋與月餅》，讓學(xué)生對(duì)月餅產(chǎn)生除享受美味以外的興趣,，為接下來(lái)學(xué)習(xí)制作月餅作情感上的準(zhǔn)備,。

3、學(xué)習(xí)制作月餅,。

老師可以先通過(guò)讓學(xué)生欣賞月餅,，介紹月餅，激發(fā)學(xué)生動(dòng)手制作的興趣和愿望,。

隨后可以請(qǐng)生活老師具體介紹月餅制作的方法,，知道學(xué)生分步驟進(jìn)行：先揉面做外面的皮;接著在面皮內(nèi)放進(jìn)餡搓揉;隨后后放進(jìn)模板中用力壓，印出圖文;最后把制作好的月餅放入烤箱里烘熟……

小朋友可以在老師的指導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)制作月餅,。在這過(guò)程中， 老師要不停地巡視,，及時(shí)幫助指導(dǎo)動(dòng)手能力欠佳的學(xué)生,，讓他們也能完成作品，獲得快樂(lè),。

4,、補(bǔ)充中秋其他食俗。

啟發(fā)學(xué)生多觀察了解生活,，不斷積累民族文化的底蘊(yùn),，引導(dǎo)學(xué)生從教室內(nèi)擺放的東西為窗口，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí),。

(四)活動(dòng)延伸：

讓民族節(jié)慶教育活動(dòng)成為學(xué)生鞏固各種學(xué)科的途徑和渠道,。學(xué)生參加了中秋與月餅的活動(dòng)——聽(tīng)故事，做月餅,，品嘗各種食品,，心里肯定有許多想法?？梢园鸦顒?dòng)當(dāng)作與別人交談的內(nèi)容,，寫(xiě)短文的素材;也可以作為繪畫(huà)的題材……鼓勵(lì)學(xué)生用自己的方式，使中秋節(jié)的教育活動(dòng)能夠得以延續(xù),。

小學(xué)生中秋節(jié)主題班會(huì)教案 3

教學(xué)目標(biāo)

1,、知識(shí)目標(biāo)

知道中秋節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。

2,、能力目標(biāo)

了解人們過(guò)中秋節(jié)的各種方式,。

3、情感,、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

知道中秋節(jié)是盼望合家團(tuán)圓的日子,，激發(fā)學(xué)生對(duì)在這個(gè)日子仍堅(jiān)守自己工作崗位的人們的敬佩之情,。

教學(xué)重點(diǎn)

了解人們過(guò)中秋節(jié)的各種方式，知道中秋節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,。

教學(xué)難點(diǎn)

激發(fā)學(xué)生對(duì)在這個(gè)日子仍堅(jiān)守自己工作崗位的人們的敬佩和感激之情,。

教學(xué)安排

1-2課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)課

欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》

知道中秋節(jié)是農(nóng)歷八月十五,，是個(gè)團(tuán)圓的日子,。

二、中秋節(jié)的'來(lái)歷和傳說(shuō)

1,、說(shuō)說(shuō)自己家的中秋節(jié)是怎樣度過(guò)的,。

2、聽(tīng)一聽(tīng)神話(huà)故事《嫦娥奔月》,。

三,、過(guò)中秋節(jié)的風(fēng)俗

1、欣賞圖片了解中秋節(jié),。(與課本圖片結(jié)合)

2,、朗讀兒歌知道中秋節(jié)。

八月十五賞月節(jié),，擺上果餅來(lái)拜月,。

八月十五團(tuán)圓節(jié)，親人團(tuán)聚像過(guò)年,。

八月十五豐收節(jié)，敲鑼打鼓慶豐年,。

八月十五中秋節(jié),，傳統(tǒng)節(jié)日記心間。

(兩個(gè)環(huán)節(jié)穿插,、進(jìn)行)

四,、向八月十五堅(jiān)守崗位的勞動(dòng)者致敬

1、欣賞圖片,，了解有許多人為了讓更多的人能團(tuán)圓,，犧牲了自己的利益，堅(jiān)守在自己的崗位,，用自己與親人的分離贏得了更多人的快樂(lè)和幸福,。

2、激發(fā)學(xué)生對(duì)這些勞動(dòng)者的敬佩和感激,。

五,、課堂小結(jié)(機(jī)動(dòng))

1、復(fù)習(xí)課堂上學(xué)習(xí)的兒歌,，加深對(duì)中秋節(jié)的印象,。

2,、欣賞歌曲《中秋大團(tuán)圓》。

小學(xué)生中秋節(jié)主題班會(huì)教案 4

教學(xué)目標(biāo)：

1,、知道中秋節(jié)的來(lái)歷,、傳統(tǒng)故事、傳統(tǒng)活動(dòng),，知道中秋節(jié)歷史悠久,，懂得“中秋月圓”的原因，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的興趣,，感受親情,。

2、正確對(duì)待中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日和外國(guó)節(jié)日,，積極參與中秋節(jié)的文化娛樂(lè)活動(dòng),，針對(duì)如何更好地慶祝中秋節(jié)的論題，發(fā)表自己的見(jiàn)解,。

3,、從不同途徑搜集節(jié)日的信息，對(duì)中秋節(jié)產(chǎn)生進(jìn)一步探究的興趣,。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1,、知道中秋節(jié)有著源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史，以及“中秋月圓”的原因,。

2,、體會(huì)節(jié)日背后的歷史含義和文化底蘊(yùn)，感受中華傳統(tǒng)文化的魅力,。

3,、對(duì)民族傳統(tǒng)佳節(jié)產(chǎn)生進(jìn)一步了解和參與慶祝活動(dòng)的興趣,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事,、民風(fēng)民俗、名言佳句,。

活動(dòng)安排

1,、活動(dòng)主題：月到中秋分外圓

2、活動(dòng)對(duì)象：全班學(xué)生

3,、活動(dòng)時(shí)間：9月xx號(hào)下午第二節(jié)

教學(xué)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入：

中秋節(jié)，又稱(chēng)團(tuán)圓節(jié),、八月節(jié),。時(shí)在夏歷八月十五日，正值三秋之半,，故名中秋,。與春節(jié),、元宵節(jié)、端午節(jié)并稱(chēng)四大傳統(tǒng)佳節(jié),。中秋節(jié)最早源于古代帝王秋天祭月的禮制;兩漢時(shí)已具雛形,，時(shí)在立秋日;魏、晉,、唐,、宋以來(lái)，逐漸演變成賞月的風(fēng)俗,。“中秋”一詞,，最早見(jiàn)于《周禮》一書(shū)，而真正形成全國(guó)性的節(jié)日是在唐代,。據(jù)傳這個(gè)中華民族重要節(jié)日的形成與“唐明皇夢(mèng)游月宮”的故事有關(guān),。八月是作物收獲季節(jié)，慶豐收,、賀團(tuán)圓,，“花好月圓人壽”便成了中秋節(jié)的主題。中秋節(jié)闔家團(tuán)圓,，月亮升起時(shí),，獻(xiàn)月餅、瓜果以祭月,，古風(fēng)延續(xù)至今

圓圓的月亮象征著團(tuán)圓,，中秋節(jié)也是中華民族象征著團(tuán)圓的傳統(tǒng)節(jié)日。所以,，我們把圓月和中秋緊緊地聯(lián)系在一起了,。

二、聯(lián)系自己,，暢談中秋感受：

1、過(guò)渡：中秋節(jié)為什么是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，人們?yōu)槭裁闯＝柚星锕?jié)月亮最圓時(shí)表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)方親人的思念和與親人,、朋友相聚的愿望，人們又是怎樣來(lái)慶祝中秋節(jié)的'呢?帶著這些問(wèn)題,，繼續(xù)我們的探究學(xué)習(xí),。

2、一年一度的中秋節(jié)給人們留下了許多美好的回憶,，今天,，就讓我們打開(kāi)記憶的閘門(mén)，將其中最深刻的印象呈現(xiàn)出來(lái),，說(shuō)說(shuō)我們是怎樣過(guò)中秋節(jié)的?

(學(xué)生講述對(duì)中秋節(jié)的印象,，交流各自家中的過(guò)節(jié)方式,。)

①教師啟發(fā)引導(dǎo)：爸爸、媽媽為你的爺爺,、奶奶,、外公、外婆做了些什么?(贈(zèng)送月餅,，全家團(tuán)聚,。)

②思考：他們?yōu)槭裁匆@么做?(表達(dá)一份孝心。)

③小組討論：我們平時(shí)應(yīng)該怎么做,，才能體現(xiàn)對(duì)父母的一片孝心呢?

(孝敬長(zhǎng)輩,，爭(zhēng)獲孝敬章)

3、小結(jié)：你們的中秋節(jié)過(guò)得真有意義,，令人難忘,。

三、了解來(lái)歷,，感受中秋節(jié)悠久歷史

1,、師：課前，老師請(qǐng)同學(xué)們收集了一些關(guān)于中秋節(jié)的資料,，你知道中秋節(jié)的來(lái)歷嗎?

2,、學(xué)生交流中秋節(jié)來(lái)歷。

嫦娥奔月的故事;唐明皇想念月宮;谷物豐收,，人們拜祭;

3,、小結(jié)：中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié)，民間傳說(shuō)很多,，究竟哪個(gè)更準(zhǔn)確,，我們已無(wú)法證實(shí)了。但是,，根據(jù)史書(shū)記載,，唐朝初年，中秋節(jié)就成為固定的節(jié)日,，距今已有1500多年的歷史,。它已成為我國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。

小學(xué)生中秋節(jié)主題班會(huì)教案 5

一,、活動(dòng)目的

通過(guò)形式多樣,、豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生走近中秋,，感受中秋佳節(jié)的思鄉(xiāng)之情和祝福團(tuán)圓的美好情感,，傳承中華民族的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感,。并在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生主體參與意識(shí),、動(dòng)手能力和團(tuán)結(jié)合作精神。

二,、活動(dòng)主題

月兒圓圓話(huà)中秋,。

三、活動(dòng)時(shí)間

x月x日,。

四,、活動(dòng)內(nèi)容

1、“中秋月圓知多少”十分鐘隊(duì)會(huì)

讓學(xué)生收集有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷,、習(xí)俗,、美食等知識(shí)、圖片等,，通過(guò)十分鐘隊(duì)會(huì),，在交流、討論,、展示中走近中秋文化,。

2、賞月品月話(huà)月餅

中秋月圓夜,，與爺爺奶奶爸爸媽媽一起賞月品月餅,，三代人從品種、味道,、價(jià)格,、包裝等方面話(huà)一話(huà)、比一比各自童年的月餅,。

3,、小小歌謠傳情意(一年級(jí))

利用音樂(lè)課學(xué)唱歌謠《爺爺為我打月餅》，激發(fā)學(xué)生懷念紅軍爺爺?shù)那楦?，在理解歌曲?nèi)容的基礎(chǔ)上,，在學(xué)習(xí)歌曲的過(guò)程中，知道老人曾為我們祖國(guó),，為我們大家,，為自己的'家里做了很多事，吃了很多的苦,。

4、佳節(jié)感恩送祝福(二年級(jí))

用自己喜歡的制作形式和材料,，自制一張精美的愛(ài)心卡,，寫(xiě)上一句祝福的話(huà)語(yǔ)，送給自己最親近的人,，傳達(dá)感恩祝福之情,。

5,、追根溯源話(huà)中秋故事會(huì)(三年級(jí))

收集中秋由來(lái)的傳說(shuō)，組織開(kāi)展最根溯源話(huà)中秋故事會(huì),。

6,、情滿(mǎn)中秋詩(shī)詞吟誦比賽(四年級(jí))

通過(guò)詩(shī)詞吟誦，讓學(xué)生接受中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶,，培養(yǎng)他們積極向上的審美情趣和懂得感恩的思想,，營(yíng)造詩(shī)意的校園學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

要求：內(nèi)容不拘,，自己作品,、唐詩(shī)宋詞、中外詩(shī)歌,、兒歌童謠等皆可,，形式力求新穎，每班不少于10人參加,，時(shí)間不少于2分鐘,。

7、同享中秋明月,，共建綠色家園(五年級(jí))

月餅盒的過(guò)度包裝浪費(fèi)了寶貴的木材,、紙張和金屬材料，為了減少環(huán)境污染,，善用資源,，倡議隊(duì)員們巧用月餅盒，開(kāi)展變廢為寶小制作,，并可用來(lái)布置教室,。

小學(xué)生中秋節(jié)主題班會(huì)教案 6

準(zhǔn)備：每人準(zhǔn)備一個(gè)關(guān)于中秋節(jié)的故事或傳說(shuō)。分組4人準(zhǔn)備一個(gè)月餅,。

一,、 引出：

農(nóng)歷八月十五日，是我國(guó)傳統(tǒng)的中秋節(jié),，也是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日,。八月十五恰在秋季的中間，故謂 之中秋節(jié),。我國(guó)古歷法把處在秋季中間的八月,， 稱(chēng)謂“仲秋”， 所以中秋節(jié)又叫“仲秋節(jié)”,。你們知道中秋節(jié)有什么傳統(tǒng)嗎?對(duì)!吃月餅,，賞月，還有吃鴨子、芋奶和毛豆,。關(guān)鍵就是一家人要乘著皎潔的月光,，圍坐在一起，感受親情的溫暖,。

我們雖然沒(méi)有血液關(guān)系,，但我們能坐在一起，我們就是一家人,，今天我們圍坐在一起一起來(lái)感受集體的溫暖,，讓圓圓的月亮，映著我們的笑臉,。

二,、 了解中秋的來(lái)歷、傳說(shuō),。

分組交流中秋節(jié)的傳說(shuō),，每組選一名最好的講給全班聽(tīng)。師點(diǎn)評(píng),。

中秋節(jié)的來(lái)歷,，農(nóng)歷八月十五日，是我國(guó)傳統(tǒng)的中秋節(jié),，也是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日 ,。八月十五恰在秋季的中間，故謂 之中秋節(jié),。我國(guó)古歷法把處在秋季中間的八月,， 稱(chēng)謂“仲秋”， 所以中秋節(jié)又叫“仲秋節(jié)”,。

中秋之夜,，月色皎潔，古人把圓月視為團(tuán)圓的象征,，因此,，又稱(chēng)八月十五為“團(tuán)圓 節(jié)”。古往今來(lái),，人們常用“月 圓”,、“月缺”來(lái)形容“悲歡離合”，客居他鄉(xiāng)的游子,，更 是以月來(lái)寄托深情,。唐代詩(shī)人李白的“舉頭望明月，低頭思 故鄉(xiāng)”,，杜甫的“露從今夜白,，月是故鄉(xiāng)明”,，宋代王安石 的“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照 我還”等詩(shī)句,，都是千古 絕唱。

中秋節(jié)是個(gè)古老的節(jié)日,，祭月賞月是節(jié)日的重要習(xí)俗,。古代帝王有春天祭日，秋天祭 月的社制,，民家也有中秋祭月之風(fēng),，到了后 來(lái)賞月重于祭月，嚴(yán)肅的.祭祀變成了輕松的 歡娛,。中秋賞月的風(fēng)俗在唐代極盛,，許多詩(shī)人的名篇中都有詠月的詩(shī)句，宋代,、明代,、 清代宮廷和民間的拜月賞月活動(dòng)更具規(guī)模。 我國(guó)各地至今遺存著許多“拜月壇”,、“拜 月亭”,、“望月樓”的古跡。北京的“月壇”就是明嘉靖年 間為皇家祭月修造的,。 每當(dāng)中秋月亮升起,，于露天設(shè)案，將 月餅,、石榴,、棗子等瓜果供于桌案上，拜月 后,，全家人圍桌而坐,，邊吃邊談，共賞明月?，F(xiàn)在,，祭月拜月活動(dòng)已被規(guī)模 盛 大、多彩多姿的群眾賞月游樂(lè)活動(dòng)所替代,。

吃月餅是節(jié)日的另一習(xí)俗,，月餅象征著團(tuán)圓。月餅的制作從唐代以后越來(lái)越考究,。蘇東坡有詩(shī)寫(xiě)道：“小餅如嚼 月,，中有酥和飴”，清朝楊光輔寫(xiě)道：“月餅飽 裝桃肉餡,，雪糕甜砌蔗糖霜”,?？磥?lái)當(dāng)時(shí) 的月餅和現(xiàn)在已頗為相 近了。

中秋節(jié)時(shí),，云稀霧少,，月光皎潔明亮，民間除了要舉行賞月,、祭月,、吃月餅祝福團(tuán)圓等一系列活動(dòng)，有些地方還有舞草龍,，砌寶塔等活動(dòng),。除月餅外，各種時(shí)令鮮果干果也是中秋夜的美食,。中秋節(jié)起源的另一個(gè)說(shuō)法是：農(nóng)歷八月十五這一天恰好是稻子成熟的時(shí)刻,，各家都拜土地神。中秋可能就是秋報(bào)的遺俗,。

三,、 古詩(shī)結(jié)尾

有許多詩(shī)人都寫(xiě)過(guò)歌頌中秋明月的詩(shī)詞，讓我們?cè)谀莾?yōu)美的詩(shī)詞中結(jié)束這次的班會(huì),。

小學(xué)生中秋節(jié)主題班會(huì)教案 7

指導(dǎo)思想：

了解民族的風(fēng)俗,，傳承民族的文化，弘揚(yáng)民族的精神,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、讓學(xué)生了解中秋節(jié)，知道它的傳說(shuō),、習(xí)俗,。

2、通過(guò)過(guò)中秋節(jié)這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,，來(lái)激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)之情,，來(lái)弘揚(yáng)民族精神。

3,、讓學(xué)生懂得親情的可貴,，能融入集體中，促進(jìn)學(xué)生之間的友情,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、歌曲：但愿人長(zhǎng)久。

2,、學(xué)生事先收集有關(guān)中秋節(jié)的信息,。

3、學(xué)生進(jìn)行才藝準(zhǔn)備,。

4,、學(xué)生帶好月餅,。

活動(dòng)時(shí)間：

班會(huì)課上

活動(dòng)地點(diǎn)：

教室

活動(dòng)過(guò)程：

甲乙：401班“話(huà)中秋”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

甲：xx,，你知道明天是什么節(jié)日嗎?

乙：知道!明天是中秋節(jié),。

甲：你知道“中秋節(jié)”是怎么來(lái)的嗎?請(qǐng)聽(tīng)故事《中秋節(jié)的來(lái)歷》

(同學(xué)說(shuō)中秋節(jié)的來(lái)歷)

乙：噢，原來(lái)中秋節(jié)是這樣來(lái)的,，真是一個(gè)美麗的傳說(shuō),。

甲：中秋之所以成為佳節(jié)，也和“嫦娥奔月”這個(gè)美麗的.神話(huà)有關(guān),。

乙：中秋節(jié)最有名的傳說(shuō)故事就是嫦娥奔月了，現(xiàn)在就讓同學(xué)來(lái)介紹一下

請(qǐng)聽(tīng)故事《嫦娥奔月》

(同學(xué)說(shuō)嫦娥奔月的故事)

甲：嫦娥真是個(gè)善良的仙女,，為了百姓,，情愿自己受難。

乙：中秋吃月餅也是為了紀(jì)念朱元璋月餅起義,，希望嫦娥一家團(tuán)圓的民間傳說(shuō),。

甲：下面請(qǐng)各小組把自己拿手節(jié)目送給大家。

第一組： 第二組： 第三組： 第四組：

全班：古詩(shī)吟唱：水調(diào)歌頭(歌曲：但愿人長(zhǎng)久)

甲：古往今來(lái),，人們把月餅當(dāng)作吉祥,、團(tuán)圓的象征。

乙：每逢中秋,，皓月當(dāng)空,，合家團(tuán)聚，品餅賞月,，盡享天倫之樂(lè),。

甲乙：《話(huà)中秋》主題班會(huì)到此結(jié)束。

小學(xué)生中秋節(jié)主題班會(huì)教案 8

為充分發(fā)掘傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵,，弘揚(yáng)祖國(guó)的優(yōu)秀文化,，激發(fā)廣大師生的愛(ài)國(guó)主義情懷，并且在中秋來(lái)臨之際激發(fā)學(xué)生熟知經(jīng)典,、吟誦經(jīng)典,、熱愛(ài)經(jīng)典、親近經(jīng)典,，大隊(duì)部在中秋節(jié)前后,，組織開(kāi)展“月圓國(guó)圓，傳承經(jīng)典”主題活動(dòng),。

二,、 活動(dòng)主題：

月圓國(guó)圓，傳承經(jīng)典

三,、 活動(dòng)時(shí)間：

9月21日——10月10日

四,、 活動(dòng)內(nèi)容：

(一) 中秋讀月

1,、(9月24日)國(guó)旗下講話(huà)——“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”,。給學(xué)生講述關(guān)于中秋節(jié)的來(lái)歷,，并且倡議每位同學(xué)節(jié)日期間做到“家圓”——幫爸爸媽媽做些力所能及的事;“人圓”——給在無(wú)法團(tuán)聚的遠(yuǎn)方的親人發(fā)一條節(jié)日祝福短信;“國(guó)圓”——為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)、早日統(tǒng)一立下壯志,。

2,、(9月24日——9月28日)搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事、詩(shī)歌,、書(shū)籍,，晨會(huì)課各班開(kāi)展有關(guān)的活動(dòng)。

(二) 中秋憶月

1,、(9月24日——9月28日)各中隊(duì)組織學(xué)生搜集有關(guān)中秋節(jié)的.節(jié)日起源,、傳統(tǒng)民俗、逸聞趣事,、詩(shī)詞佳句的資料,，展示在教室布置及黑板報(bào)“特色板塊”中;

2、(9月24日——9月28日)各中隊(duì)完善班內(nèi)或黑板報(bào)“心愿”墻,，學(xué)生可以把對(duì)同學(xué),、親人、老師,、長(zhǎng)輩想說(shuō),、想表達(dá)的節(jié)日祝福寫(xiě)在“心”上。

3,、(9月28日)各中隊(duì)舉行一次中秋詩(shī)會(huì),，主題為“傳承經(jīng)典誦中秋”。搜集,、誦讀有關(guān)中秋的經(jīng)典詩(shī)詞,，在品月餅、誦古詩(shī)的過(guò)程中感悟團(tuán)圓,、和諧的幸福,，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。

(三)中秋賞月：

1,、開(kāi)展一次“弘揚(yáng)美德圓中秋”親子互動(dòng)活動(dòng),，鼓勵(lì)學(xué)生為父母制作中秋賀卡，幫長(zhǎng)輩做家務(wù),，與家人一起品月餅,、賞明月，感悟舉家團(tuán)圓的幸福,。(一,、二年級(jí))

2,、開(kāi)展“快樂(lè)體驗(yàn)暖中秋”志愿者活動(dòng)，學(xué)生利用中秋節(jié)小長(zhǎng)假給長(zhǎng)輩送月餅,，送溫暖,，并寫(xiě)下體驗(yàn)日記。(三,、四年級(jí))

3,、“月兒圓圓畫(huà)中秋”：五年級(jí)節(jié)假日完成一份以“中秋”為主題節(jié)日小報(bào);六年級(jí)節(jié)假日完成一份以“經(jīng)典誦讀”為主題的節(jié)日小報(bào)。(每個(gè)中隊(duì)上交5份),。