在小學教育的多彩畫卷中,，親子閱讀是一抹溫暖的色彩,。“小學親子閱讀活動方案范文 6 篇” 如同一座座橋梁，連接著家庭與學校,，連接著父母與孩子,。這六篇方案涵蓋了豐富多樣的親子閱讀活動形式,，從溫馨的家庭共讀時光到熱鬧的校園分享會。它們?yōu)樾W親子閱讀活動提供了精彩的范例,，激發(fā)孩子們的閱讀興趣,，增進親子關系，共同營造濃厚的書香氛圍,，讓孩子們在閱讀的海洋中茁壯成長,，開啟智慧人生的精彩旅程。

小學親子閱讀活動方案 1

親子閱讀是一項父母與孩子一起閱讀的活動,，這項活動不是單方面的,，是父母和孩子共同參與的，親子閱讀是要授之以漁,，而不是授之以魚，通過閱讀讓孩子養(yǎng)成閱讀的興趣和習慣,，將閱讀變成孩子生活中必不可少一部分,，讓閱讀成為孩子的一種快樂、一種享受,。以此來培養(yǎng)孩子愛閱讀,、會閱讀,、樂閱讀的習慣。

一,、活動目標

學校是孩子學習成長的地方,，家庭是孩子棲息的港灣，父母又是孩子的第一任老師,，家庭,、學校是孩子一生受教育的兩個重要陣地。家校攜手,，開展“親子閱讀,，書香威海”活動，營造濃厚的書香校園氛圍,，激發(fā)學生的讀書興趣,，培養(yǎng)孩子讀書習慣，促進孩子全面健康地成長,。建設“書香校園”,、“書香班級”、“書香家庭”,。

二,、活動對象：

一年級全體學生及家長

三、活動口號：

快樂讀書,，快樂成長

四,、實施步驟：

1、啟動階段,。（10月上旬）

下發(fā)《親子閱讀活動告家長書》,，引導家長正確認識到自己的示范作用在孩子的成長中的重要作用，認識到閱讀在一個人成長中的重要作用,，認識到親子共讀不僅可以幫助孩子培養(yǎng)讀書的興趣,，形成好的閱讀習慣，而且是家長與孩子進行情感交流的有效方法……同時介紹一些親子閱讀的方法給家長,。

2,、初步實施。（11月份）

教師定期了解每位學生家庭的親子共讀情況,，及時給予幫助并搜集比較有價值的方法和經(jīng)驗,。

3、讀書交流,。（12月中旬）

(1）教師就本班和別班親子共讀中出現(xiàn)的一些共性問題和有效的方法進行歸納總結,，并組織家長討論和學習。

(2）有條件的情況下，讓有成功經(jīng)驗的學生和家長做講座,，現(xiàn)身說法給大家傳經(jīng)送寶,。

(3）年級組進行“說故事比賽”。

4,、總結和延伸,。（11月下旬）

(1）評比書香家庭和閱讀明星。（各班5名）

(2）各班上交3篇親子閱讀心得體會,。

五,、指導親子共讀的具體方法：

許多家長說：“我們沒有時間和孩子一起讀，也缺乏經(jīng)驗,，不知該怎么讀,。”由此，我們發(fā)出了“每天共讀半小時,，書香拉近兩代心”的讀書倡議,，并從以下幾方面進行了具體的指導：

1、每日共讀,。其實親子共讀并不需要太多時間,，每天只要20——30分鐘就可以，關鍵在于持之以恒,。

2,、每讀共思。在親子共讀中引導孩子邊讀,，邊思考,，使閱讀成為一種積極的活動。培養(yǎng)觀察,、分析,、初步推理等能力。家長要提出一些問題讓孩子思考回答,，加深對書中內(nèi)容的理解,，促使孩子主動閱讀、主動思考,、主動探索,。

3、讀后共聯(lián),。

閱讀不是讀完即了的事情,，成功的共讀活動可以喚起閱讀者豐富的聯(lián)想和廣泛的興趣，如畫畫,、表演,，進行觀察,、實驗，都是非常積極的.反應,。家長要抓住孩子的興趣，進一步延伸閱讀,，起到將事半功倍的效果,。通過活動使家長感到，閱讀不僅是孩子有效的學習渠道,，也是拉近親子距離,，促進兩代人心靈交流的最好方法之一。孩子的閱讀是在于成人陪伴學習的過程中,，家長的成長（思想理念,，教育的方法等）是與孩子一起活動中共同成長。

六,、“書香家庭”評選標準：

1,、家庭有圖書專柜，有一定的藏書量,。

2,、孩子每天有閱讀課外書，按老師要求做好記號,、摘錄或讀書筆記,。

3、家庭成員有共同學習,、相互交流的良好習慣,，能定期共讀一本書的閱讀體驗。

4,、家庭成員有突出讀書成果（包括在班級,、學校的讀書體會、讀書心得獲作品獲獎,、發(fā)表等）,。

5、家庭能定期為孩子購買一些文學書籍,。

6,、經(jīng)常帶孩子到有關圖書館、圖書室,、新華書店等開展讀書活動,。

7、閱讀過教師推薦的書籍,。

七,、“閱讀小明星”評選標準：

1,、熱愛讀書。

2,、能主動進行大量,、廣泛的閱讀。出示學期閱讀書目,。

3,、能主動帶動同學們讀書、熱心班級圖書角的建設,、經(jīng)常主動向老師,、同學推薦好書，在課外閱讀活動中有較突出的事跡,。

4,、閱讀過教師推薦的書籍。

5,、能有計劃地完成一些讀書日記,。

小學親子閱讀活動方案 2

一、活動目標：

古人云：“讀萬卷書,，行萬里路,。”旅行中閱讀的最大好處，是借著移動的力量和前所未見的風景,，給固化的思維加入活力和靈感,。通過開展“行走在閱讀中”親子閱讀活動，讓我們知道山水風情不僅開了我們的眼界,，更給我們一種不同的經(jīng)驗,。比這更深一層，是邂逅到一種生活理念,，一種人生態(tài)度,。

二、活動對象：

全體學生及家長

三,、活動口號：

靜心閱讀,，感受文字之美；體驗情境,，盡享讀書之樂,。

四、實施步驟：

1,、啟動階段,。（暑假、9月下旬）

通過家校交流,，引導家長正確認識到自己的示范,，在孩子成長中的重要作用,，認識到閱讀在一個人成長中的重要作用，認識到親子共讀不僅可以幫助孩子培養(yǎng)讀書的興趣,，形成好的閱讀習慣,，而且是家長與孩子進行情感交流的有效方法……利用校園網(wǎng)、QQ群等渠道向家長介紹一些親子閱讀的方法,。

2,、實施階段。（10月上旬）

（1）營造親子共讀的.氛圍,，堅持親子讀書，利用節(jié)假日全家出游,，名山大川或者門口花園,，都是不錯的選擇。

（2）家庭藏書豐富,，選擇適合孩子閱讀的兒童文學作品,，定期開展親子共讀一本書或幾本書活動。

（3）學生和家長讀書以后,，制作“行走在閱讀中”主題游記記錄卡,，A4大小，內(nèi)容包括游玩時的照片,，與景點有關的作品介紹,、還可以將自己旅游感受寫下來等。

3,、交流展示階段,。（10月中旬）

（1）10月15日前，每班挑選5份作品上交大隊部,，參加校級展出,。所有作品請在正面寫清班級和姓名。

（2）學校將選擇家長優(yōu)秀文章及親子閱讀照片,，在校園網(wǎng)“家長頻道”欄目發(fā)布,，或在以后的家長開放日活動中邀請有經(jīng)驗的學生家長做講座。

小學親子閱讀活動方案 3

喜歡讀書的孩子一定不是個壞孩子,，良好的習慣是人一生的財富,！讓孩子愛上閱讀，讀好書,、好讀書,！家園如同一車兩輪，只有同時同向方能共筑孩子進步,、健康成長,！為了孩子一生的幸福,，讓我們攜手開啟“親子閱讀好習慣”養(yǎng)成之旅！今天xx幼兒園將開啟“百日親子閱讀”活動,！您準備好參加了嗎,？

一、活動目的

1,、閱讀從娃娃抓起,，好習慣從小培養(yǎng)！

2,、通過親子閱讀,，不僅豐富孩子的心靈世界，擴大知識面,，為孩子一生的學習打好底色,，更重要的是增進親子感情，收獲親情,！

3,、學會堅持，鍛煉毅力,，奠定一生成功的基礎,。

二、活動規(guī)則

1,、每天堅持親子閱讀15——20分鐘（可以是圖文并茂的故事,、兒歌、古詩等孩子喜歡的正能量的讀物,。

2,、每天晚上9：00之前，用手機把孩子閱讀的照片拍發(fā)到朋友圈中,，屆時xx幼兒園老師們會通過點贊和評論鼓勵孩子,，讓孩子感到所有人的關心與支持，從而讓孩子收獲自信,，培養(yǎng)自主閱讀的好習慣,！

發(fā)布到朋友圈時請您標注：xx幼兒園百日親子閱讀計劃第xx天，xx（您孩子的`名字）小朋友,，閱讀了xx故事或兒歌等,，用xx分鐘！

3,、連續(xù)堅持閱讀100天,，不可中斷，否則將被淘汰呦?。ㄒ耘笥讶︼@示的數(shù)目為準）

三,、活動獎勵

1,、堅持21天，獎勵繪本一本,！

2,、堅持60天，獎勵100元拔萃學費代金券一張,！

3,、堅持一百天，頒發(fā)獎狀一張+200元拔萃學費代金券一張,！

再次聲明：本活動為公益性活動,，不收任何費用最終解釋權歸“xx幼兒園所有”。

冬日雖冷,，但親子閱讀溫馨相伴,。100天的堅持，不僅我們孩子愛上閱讀,，養(yǎng)成了好讀書的良好學習習慣，且享受著濃濃親情帶給我們的和諧與幸福,！

相信堅持的力量,，相信”高質量的陪伴是家長給與孩子最好的禮物“。讓我們攜手,，共同見證孩子的進步,、成長！

小學親子閱讀活動方案 4

一,、活動背景

20xx年,，單位組織讀書學習活動取得了明顯成效，廣大員工讀書的熱情得到了鞏固,。20xx年為深入貫徹落實黨的十八大精神,，深化創(chuàng)先爭優(yōu)活動，推進學習型單位和學習型黨組織建設和文明單位創(chuàng)建工作,，增強黨員干部綜合素質能力,，引導廣大干部員工在讀書學習中提高政治素質、升華思想境界,、優(yōu)化知識結構,、增強實際本領，提升履職能力,，推動單位文明發(fā)展,，單位將繼續(xù)開展全員讀書活動。

二,、活動目的

一是通過開展讀書活動,，促使干部員工將理論和實踐有效結合,，將讀書的心得體會融入到實際工作中，增強工作能力,。

二是通過開展讀書活動,，進一步提高員工的學習熱情，增長知識,，營造“人人愛讀書,，個個都爭先”的濃烈學習氛圍。

三,、活動形式和步驟

以培養(yǎng)領導員工的學習興趣,、提升學習能力為突破，遵循“能力導向,、按需選讀,、學有所獲、獎勵優(yōu)秀”的原則,，鼓勵員工多讀書,、真讀書、讀好書,。

1,、準備階段：各部門要配送讀書，明確必讀書目,，制定出詳細的集中讀書計劃,。每位領導、職工要結合個人和工作需要,，制訂個人讀書計劃,，選定自己的閱讀書籍。

2,、讀書及交流階段：各部門按照讀書計劃搞好集體學習和自主學習,，做好學習記錄，在單位內(nèi)部營造全員讀書的良好氛圍,。同時,，要在學好理論知識和業(yè)務知識的基礎上，在讀書學習中,，創(chuàng)新學習形式,，增強讀書效果。

（1）利用網(wǎng)絡平臺,。

各部門充分利用系統(tǒng)信息網(wǎng),，將個人讀書計劃、讀書進程、讀書感悟和心得體會發(fā)布到信息網(wǎng)教育培訓欄目,，動態(tài)記錄讀書進程及讀書收獲,。

（2）舉辦讀書交流會。

全體職工在多讀書,、讀好書的`原則下,，選擇自己喜愛的一本書在深讀精讀上下功夫，并在此基礎上撰寫心得體會,。結合工作例會召開讀書心得交流會,，全體職工都要踴躍發(fā)言，將自己對某一本書或其精華部分,、某一篇文章或某一方面內(nèi)容的理解,、認識介紹給大家，暢談體會,。引領全體干部職工從自身做起,，養(yǎng)成良好的讀書習慣，營造人人熱愛讀書,、善于讀書的氛圍,。

3、認真總結階段：讀書活動結束后,，認真探索和總結在讀書活動中一些好的做法和經(jīng)驗,，整理優(yōu)秀讀書心得和經(jīng)驗材料。

四,、要求

（一）加強領導，周密組織,。

讀書活動是培養(yǎng)員工讀書興趣,，提高廣大員工精神素養(yǎng)、思想情操和文化素養(yǎng)的重要途徑,，具有很強的針對性,、必要性，是單位提升核心能力的重要舉措,。各機構,、各部門、各條線要高度重視,，加強領導,，明確專人，落實責任,，周密部署,，確保各項活動圓滿順利開展。

（二）加大宣傳,，營造氛圍,。

要充分利用各類新聞媒體和網(wǎng)絡,，開展多種形式的宣傳活動，把開展讀書活動與爭創(chuàng)文明單位,、全面提升單位文化水平結合起來,，與開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動結合起來，與學習型黨組織和文明單位創(chuàng)建活動結合起來,，促使廣大干部員工創(chuàng)先爭優(yōu),，營造人人、時時,、處處讀書學習的良好氛圍,。

（三）有的放矢，力求實效,。

各地要從實際出發(fā),，制定切實可行的讀書活動方案。要充分激發(fā)廣大干部員工學習的自覺性,、主動性,，吸引廣大員工積極投身讀書活動中來，做到學以致用,，用以促學,，形成學習型的單位。

（四）加強管理,，提升素養(yǎng),。

注重提升全體干部員工的能力和素質，建立與路政事業(yè)發(fā)展相適應的人才隊伍,。要加強管理人員的建設,，形成素質優(yōu)良的領導班子。

（五）牢記責任,，忠誠履職,。

廣大干部員工要始終保持著強烈的責任感和事業(yè)心，要始終保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài),，忠于職守,，努力工作，迎難而上,，敢打敢拼,，要以堅韌不拔的意志品質和持續(xù)不斷的工作激情，在單位工作發(fā)展道路上貢獻自己的力量,。

小學親子閱讀活動方案 5

一,、 活動目的

通過主題教育，以中國特色社會主義共同理想引導我鄉(xiāng)中小學生樹立遠大志向，弘揚以愛國主義為核心的民族精神和改革創(chuàng)新為核心的時代精神,，樹立社會主義榮辱觀,，使青少年成為具有全球視野和時代責任感的中華民族偉大復興事業(yè)的建設者和接班人。

二,、 活動對象

萬木鄉(xiāng)中心校的3—6年級在校學生,。

三、 活動主題

復興中華,，從我做起

四,、活動時間

20xx年3月至4月

五、演講比賽活動的時間,、地點

20xx年4月12日在萬木鄉(xiāng)中心小學校操場進行,。

六、活動組織機構

設活動辦公室,，由萬木鄉(xiāng)中心校德育處負責日常辦公

七,、主要活動內(nèi)容

1、閱讀主題教育讀本

讀書是主題教育讀書活動的核心部分,。各參賽單位的班主任,、語文教師要有機結合平時閱讀和作文寫作等教育環(huán)節(jié)，組織學生認真閱讀《復興中華,，從我做起》讀本,，指導做好讀書筆記。

2,、開展優(yōu)秀征文評比

結合主題教育讀書內(nèi)容,，各校點要求班主任、語文教師廣泛組織學生寫征文,，談自己的志向和人生目標,。

3、舉辦演講比賽

為引導學生深入閱讀,，在讀書活動的基礎上，舉辦一次“復興中華,，從我做起”演講比賽,。

八、活動要求

1,、征文比賽

（1）各參賽班級在本班組織初選,，評出優(yōu)秀的征文按參賽人數(shù)的.十分之一于4月8日上報德育處。

（2）征文要求：內(nèi)容健康,，字數(shù)在1000字左右,，題目自擬，并在文章題目的右下角寫清學校、班級,、學生姓名,、指導老師。

2,、演講比賽

（1）各參賽班級在本班組織初賽,，并推薦1-2名同學參加全鄉(xiāng)性的決賽，榮獲全鄉(xiāng)第

一,、二名的選手再推薦參加丁市片區(qū)的決賽,。

（2）圍繞“復興中華，從我做起”主題,，題目自擬,，每位選手演講時間不超過5分鐘，參賽順序由參賽選手抽簽決定,。

（3）20xx年xx月xx日上午10:00,，各參賽學生在萬木鄉(xiāng)中心校操場進行演講比賽。

九,、演講比賽當天具體步驟策劃

小學親子閱讀活動方案 6

活動目的：

1,、以讀書活動為契機，引導師生養(yǎng)成“好讀書,，讀好書”的習慣,。

2、通過讀書節(jié)活動,，開展全校性讀書活動,，構建有特色的書香校園文化，提升學校品位,。

3,、在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書，讀好書,，體會讀書的樂趣,，領悟讀書的真諦，正使師生體驗到：我閱讀,，我快樂!

活動時間：

5~6月

活動主題：

悅讀暢享 共同成長

組織領導小組：

組長：xx

副組長：xx

組員：全體班主任

活動對象：

全體師生,。

活動過程：

第一階段：準備階段

1、做好環(huán)境布置：校園掛條幅——“悅讀暢享 共同成長”和“讓書香伴我們成長”等標語,。

2,、啟動儀式(時間5月8日8：00)

第二階段：活動階段

1、 開展“獻一本看百本”活動

以班級為單位,，發(fā)動每位幼兒開展“獻一本看百本”活動,，并借助此活動,，豐富班級圖書角。要求每個同學把自己喜歡的'書,，在讀書節(jié)期間,，帶到班級，由圖書管理員統(tǒng)一管理,、借閱,，形成“好書都來讀，我來讀好書”的讀書氛圍,。

2,、舉辦“好書共享”活動。

時間：5月18日,。

地點：操場,。

活動方式：每個同學把自己不看的書(必須六成新，沒有破損,，沒有污跡,，60頁碼以上，不足頁碼兩本當一本)交給班級圖書管理員,，一本書換取一張“好書共享”券;每班指定幾個換書員,，第二節(jié)課每班搬四張桌子到操場，在操場擺攤設點;換書者持“好書共享”券可到任意換書點換書,。

活動負責人：

(1)劃分各年級各班場地：xx;

(2)印制“好書共享”券(300張左右)：xx;

(3)收集幼兒的書以及班級的相應工作：各班班主任;

(4)拍照：xx;

(5)安全負責：各班班主任,。

3、制作一份書簽

各班自行組織幼兒進行小書簽制作比賽,。指導幼兒把優(yōu)美名言,，格言警句等制作成漂亮的書簽，激發(fā)幼兒的讀書熱情,。并推薦部分優(yōu)秀書簽(每班5份)在5月25日之前交德育處,，由德育處制作展板統(tǒng)一進行展示。(德育處負責評選,，一到三年級為一組,，四到六年級為一組，每組一等獎2人,，二等獎4人,，三等獎6人。)

4,、寫一篇讀后感

三至六年段的幼兒根據(jù)自己所看書本所得，寫一篇讀后感,，由語文組各組長收齊交給語文教研組長,，截止日期5月29日,。每班限送5篇。(由語文老師負責,，一等獎2人,，二等獎4人，三等獎6人;獲獎的作品需打印稿加上老師的評語,。)

6,、辦一份讀書手抄報

要求幼兒積極參加以“讀書”為主題的手抄報(統(tǒng)一A4卡紙)比賽，結合本年齡段幼兒特點,，開展讀書活動,，選擇切合主題、短小精悍的文章,，可介紹讀書格言,，摘抄名篇名歌，抒發(fā)讀書感受等,，配以恰當?shù)膱D畫,、色彩等，設計要富有創(chuàng)意,。語文老師要進行必要的指導,，每班推薦5幅手抄報作品參加學校展評。

第三階段：讀書成果活動展示

1,、 6月15日德育處設立展臺,，展示獲獎作品。

2,、表彰活動

(1)評選“優(yōu)秀書簽”

(2)評選“優(yōu)秀讀書手抄報”

(3)優(yōu)秀讀后感

(4)評選“閱讀之星”