通過系統(tǒng)的培養(yǎng)計劃，青年教師能夠不斷提升自身的教學(xué)能力，包括教學(xué)方法,、教學(xué)技巧以及課堂管理等方面,，從而確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升,。以下是小編為大家整理的關(guān)于青年教師培養(yǎng)計劃范文的內(nèi)容,，供大家參考，希望能夠給大家?guī)斫梃b或幫助,。

青年教師培養(yǎng)計劃 1

為了使這批新進教師能迅速地成長為師德高尚,、知識面廣、責(zé)任心強,、理念新、教學(xué)水平高的教師群體,，特制定以下培訓(xùn)計劃：

一,、指導(dǎo)思想：

為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，不斷提升學(xué)校辦學(xué)品位,，使學(xué)?？沙掷m(xù)性發(fā)展，培養(yǎng)青年教師是我們的工作重點之一,。如何充分調(diào)動青年教師的積極性和創(chuàng)造性,，使之全面發(fā)展、迅速提高,、健康成長,，早日適應(yīng)重點中學(xué)的教學(xué)要求，使三中教育教學(xué)人才輩出,，青出于藍(lán),，教育事業(yè)蓬勃發(fā)展蒸蒸日上，使青年教師兩年內(nèi)成為合格教師,。

二,、培訓(xùn)形式

學(xué)校將采用集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)(自學(xué)研修)相結(jié)合，專題培訓(xùn)與研討活動相結(jié)合,，以聽,、說、看,、做,、寫等多種形式開展。

1,、集中培訓(xùn)：

①大集中：全體教師共同參與的理論及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、研討、交流等,。

②小集中：以學(xué)科組為單位的教師集中學(xué)習(xí)與研討,。

2、分散培訓(xùn)：學(xué)校每學(xué)期指定部分學(xué)習(xí)材料,，以教師個人自學(xué)為主,。

3,、專題講座：由學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)主任,、學(xué)科帶頭人,、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任進行專題講座,，幫助老師樹立正確教育觀念,，激發(fā)教師自我提高意識。

4,、專題研討與交流：圍繞教育教學(xué)中出現(xiàn)的一些帶共性,、有研究價值的問題，通過學(xué)習(xí),、研討、交流,，提高認(rèn)識,，促使整體教學(xué)水平的提高。

5,、運用現(xiàn)代信息技術(shù)組織教師觀看有關(guān)課改,、教學(xué)錄像。

6,、開展三課活動：以匯報課,、研究課、示范課等形式進行,，參與新課程教學(xué)改革實驗,，在實踐中鍛煉提高。

7,、通過撰寫案例,、論文、經(jīng)驗,、心得,、反思等，提升教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。

三,、培訓(xùn)內(nèi)容

培訓(xùn)內(nèi)容主要包括：師德培訓(xùn)、教育理論培訓(xùn),、課堂教學(xué)技能培訓(xùn),、教學(xué)基本功培訓(xùn)等，重點是教材的處理能力，教學(xué)情境的設(shè)置能力,，課堂教學(xué)調(diào)控能力,。

本學(xué)期具體培訓(xùn)內(nèi)容：

1、組織新教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國教師法》,、《義務(wù)教育法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《陶行知教育名著》,、《給教師的建議》及各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)等,。

2、組織新教師觀摩老教師的課,。

3,、組織新教師每人上一節(jié)匯報課并及時評課。

4,、對新教師進行專業(yè)知識測試并及時進行學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

5,、通過“師帶徒”拜師儀式,，加深師徒感情，促進青年教師成長速度,。

6,、師徒相互聽評課，在具體的'教學(xué)崗位上不斷提高教學(xué)水平,。

7,、專題講座：

①三中的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)及發(fā)展綱要,。

②教師高尚師德的培養(yǎng),。

③ 教師的專業(yè)成長。

④如何做一名優(yōu)秀教師,。

⑤如何做一名優(yōu)秀班主任,。

8,、專題討論：“我對新課程標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識”

9,、多媒體課件制作培訓(xùn)、普通話培訓(xùn),、粉筆字和鋼筆字書法培訓(xùn)

10,、青年教師基本功大賽。

11,、專題交流：本學(xué)期在三中的成長反思

四,、培訓(xùn)要求

1、堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，每人要寫20xx0字左右的讀書摘記或?qū)W習(xí)心得體會,。

2,、每人至少要上三節(jié)以上匯報課或?qū)嵺`課。

3,、每人要聽指導(dǎo)教師或其他教師課堂教學(xué)40節(jié)以上,。

4、注意積累總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗和成果,，每學(xué)期完成兩篇以上的高質(zhì)量的教學(xué)心得或教學(xué)論文,。

5、自覺苦練教學(xué)基本功,。

A,、“三字” ：鋼筆字、毛筆字,、粉筆字能達(dá)到規(guī)定要求,。

B、普通話：能達(dá)到《普通話水平測試》二級甲等以上(語文教師要達(dá)到一級乙等以上),。

C,、現(xiàn)代教育技術(shù)：必須通過市級信息技術(shù)中級考試，并取得合格證書,。本學(xué)期要求所有青年教師能學(xué)會自制課件,，并積極在校園網(wǎng)上參與投稿、研討,、評論等,。

青年教師培養(yǎng)計劃 2

本學(xué)期，我有幸被學(xué)校確定為宋杏杏老師的指導(dǎo)教師,。為做好這項工作,，計劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

為青年教師迅速,、穩(wěn)定地發(fā)展,，縮短新教師的探索周期，發(fā)揮老教師的傳,、幫,、帶作用、促進新老教師之間相互學(xué)習(xí),，不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。我與劉士立(培養(yǎng)對象)結(jié)為師徒，為使師徒雙方進一步明確自己的職責(zé),，增強責(zé)任感,，現(xiàn)制定師徒結(jié)對活動計劃,。

二、實施目標(biāo)：

(一)指導(dǎo)教師：規(guī)劃好培訓(xùn)計劃,，理論學(xué)習(xí)心得交流,，展示課教案，聽課指導(dǎo)與簡單評點,，自我業(yè)務(wù)進修提高規(guī)劃,，論文撰寫等內(nèi)容。通過這樣的活動,，指導(dǎo)教師既可以鍛煉自己,，把經(jīng)驗傳授給培養(yǎng)對象又可以讓培養(yǎng)對象從中汲取許多對教學(xué)有用的知識，豐富教學(xué)經(jīng)驗和閱歷,，增強師德修養(yǎng),、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng),。在這過程中,，確確實實讓培養(yǎng)對象有所收獲，交流心得,，相互切磋,。

1.指導(dǎo)培養(yǎng)對象學(xué)習(xí)先進的`教育教學(xué)理念。

2.指導(dǎo)培養(yǎng)對象思考教育教學(xué)問題,，有效地提高教學(xué)效率。

3.指導(dǎo)學(xué)習(xí)如何積累案例,、論文素材,。

4.本學(xué)期指導(dǎo)教師和培養(yǎng)對象最少要完成一篇論文，力爭獲得好的名次,。

三,、實施措施：

(一)指導(dǎo)教師：

1.在師德、教風(fēng),、業(yè)務(wù)水平和學(xué)科素養(yǎng)方面以身作則,，起模范作用。

教書育人,，為人師表,，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè),，樹立高尚的師德形象,。在師德、工作態(tài)度,、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為培養(yǎng)對象做出榜樣,。要切實擔(dān)負(fù)起對陳老師的輔導(dǎo)工作。

2.指導(dǎo)培養(yǎng)對象熟練掌握教學(xué)常規(guī);熟悉教學(xué)研究方法。

3.師徒每學(xué)期要有至少四次的一對一具體教學(xué)指導(dǎo),，在備課,、上課、組織考試各環(huán)節(jié)以及教學(xué)研究方面予悉心指導(dǎo);平時經(jīng)?；ハ嗦犝n(不少于15節(jié)),，并遵循發(fā)展性評價的原則，客觀評價培養(yǎng)對象的教學(xué)行為,，提出改進建議,。

4.努力幫助培養(yǎng)對象提高教學(xué)技能和教育綜合能力。

5.本著教學(xué)相長,、互動共進的原則,，師徒分別學(xué)習(xí)一些與教育有關(guān)的書籍師徒相互交流。師徒兩人要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，寫好學(xué)習(xí)筆記,努力提高理論水平,，認(rèn)真抓好教學(xué)過程中的基本環(huán)節(jié)，每學(xué)期至少開設(shè)一節(jié)匯報課,。通過課題研究,、案例分析、公開課教學(xué)研究等活動,，使師徒雙方都有新的提高,。

(二)培養(yǎng)對象：

1.帶著教學(xué)實際中需要解決的問題，或根據(jù)自己專業(yè)發(fā)展的需要或就自己面臨的業(yè)務(wù)問題,，有選擇地與指導(dǎo)教師進行交流;

2.完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù),，解決問題。

3.努力提高教學(xué)技能和教育綜合能力,。

4.克服教育教學(xué)中的低效行為或高原現(xiàn)象,。

5.積極探尋專業(yè)發(fā)展的新途徑，采取新對策,，在自我反思與行動研究中不斷提高教學(xué)的有效性,，在積累教學(xué)案例、敘事的過程中提高自己的專業(yè)水平,。

6.通過各種雜志,、書籍、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代工具提升自己的理論知識,，向指導(dǎo)教師請教如何將理論恰當(dāng)?shù)倪\用到平常的教育教學(xué)活動中去,。

7.請指導(dǎo)教師進堂聽課，多提寶貴意見,，取長補短,。

8.一個教師,，班級管理、教學(xué)常規(guī)最重要,，因此很多事情都要多運用好的方法,，組織好班級的常規(guī)。讓孩子的在動靜交替中更好的學(xué)習(xí),、科學(xué)的學(xué)習(xí),。讓孩子在開心、愉悅的環(huán)境中樂觀,、積極的接受知識,。

9.多發(fā)現(xiàn)問題，多思考請教指導(dǎo)教師,，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題,。因此我想作為新的教師應(yīng)該敢于發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新，還要虛心向優(yōu)秀的老教師學(xué)習(xí),，吸取精華,。

青年教師培養(yǎng)計劃 3

一、指導(dǎo)思想

牢固確立教師是學(xué)校的生命與發(fā)展源泉的觀念,，瞄準(zhǔn)建設(shè)高素質(zhì)師資整體隊伍為目標(biāo),，通過多種行之有效的手段，進一步優(yōu)化教師管理,，規(guī)范教師行為,，提升師德形象，提高教師素質(zhì),，為學(xué)校全面工作的順利開展和質(zhì)量的全面提升提供扎實的基礎(chǔ)與后蓄的力量,。青年教師是學(xué)校的希望、未來,。因此加強青年教師的隊伍建設(shè)，不斷提高青年教師教育教學(xué)水平,，使青年教師成為學(xué)校發(fā)展的主力軍,，有助于促進學(xué)校教育質(zhì)量和辦學(xué)水平的提高。因此我校把青年教師的培養(yǎng)做為校本培訓(xùn)的工作重點,。

二,、青年教師現(xiàn)狀分析

我校青年教師(工作5年以下)，總計4人,。從整體狀況看,，優(yōu)勢與不足并存：

優(yōu)勢方面：教師知識水準(zhǔn)起點較高，思想觀念較新,，思維定勢較少,，接受新事物的能力強,，熱情高、干勁足,，上進心和創(chuàng)新意識強,。

不足方面：由于剛剛參加工作，缺乏教育的實踐鍛煉,，經(jīng)驗少,，業(yè)務(wù)不成熟，教育教學(xué)能力有待于提高,。

三,、培養(yǎng)目標(biāo)：

(一)總目標(biāo)：

1、有重點地培養(yǎng)一批骨干教師候選人,，形成梯隊式的教師培養(yǎng)層次,。造就一支“勇立潮頭、敬業(yè)愛生,、拼搏奉獻,、開拓創(chuàng)新”的青年教師隊伍。

2,、創(chuàng)造條件,，幫助青年教師盡快成長，通過培養(yǎng)與鍛煉,，使青年教師能突穎而出,，成為學(xué)校的教育、教學(xué)骨干,。

(二)遠(yuǎn)景目標(biāo)

1,、積極高尚的思想品質(zhì)

2、廣博扎實的專業(yè)知識

3,、較強的教育教學(xué)能力

(三)具體目標(biāo)：

1,、良好的職業(yè)道德：熱愛本職工作，具有強烈的責(zé)任心,、進取心,，樹立勤奮、拼搏,、奮斗精神,。

2、較強的理解教材和駕馭教材的能力：能夠全面深入地鉆研教材,、課程標(biāo)準(zhǔn),，把握教材的重點難點。了解教材內(nèi)容的前后聯(lián)系,，做到融會貫通;針對學(xué)生的實際情況,，聯(lián)系生活巧妙設(shè)置問題,，引導(dǎo)學(xué)生思維.;善于抓住教材的重點、難點和關(guān)鍵點,，做到講課時重點突出,，選用方法得當(dāng)，難點突破,。

3,、較強的組織教學(xué)能力：以學(xué)生為本，尊重學(xué)生,、表揚為主,，能以富于情趣的語言吸引學(xué)生，用飽滿的熱情感染學(xué)生,，利用多種形式調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，駕馭課堂能力強，具有隨機應(yīng)變的.教育機智,。

4,、較強的教學(xué)能力：根據(jù)學(xué)科的特點及學(xué)生的實際情況，選擇和優(yōu)化課堂教學(xué)的方法,，探索出適合本學(xué)科特點和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)模式,。能夠緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計和提出有價值的問題，靈活地運用設(shè)疑方式,，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)求知欲。

5,、較強的教學(xué)基本功：普通話準(zhǔn),、表達(dá)能力強、富有激情;現(xiàn)代教育技術(shù)運用能力強;練就一手好字,，板書工整,、規(guī)范,、重點突出,。

6、較強的班級管理能力,。

四、培養(yǎng)措施

1,、加強組織管理,，成立培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

2,、以“評優(yōu)樹模”為載體,，思想上積極引導(dǎo)，重視青年教師的思想政治工作,，使他們熱愛教育事業(yè),，教書育人、為人師表,。利用各種形式,，組織他們學(xué)習(xí)文件,、提高認(rèn)識,，、以先進教師的事跡，教育、激勵他們，使他們真正具有樂于奉獻的精神,。

2、積極為青年教師的成長提供條件，搭好“舞臺”,，創(chuàng)造機會，讓他們在校,、市各級教研活動中唱主角、經(jīng)受鍛煉。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、部門經(jīng)常組織聽課、評課、研討,，從本校實際出發(fā),，采取多種措施,，多種渠道為青年教師成長提供條件。

4,、組織青年教師外出學(xué)習(xí),、聽課、聽講座,，學(xué)習(xí)外地的先進經(jīng)驗,，組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家來校講學(xué),，給青年教師指供各種教學(xué)信息,，推薦優(yōu)秀文章在各類刊物上發(fā)表。

5、組織開展系列性專題培訓(xùn),，使他們掌握教育教學(xué)常規(guī),，了解教育教學(xué)規(guī)律。每兩周至少學(xué)習(xí)一篇教育教學(xué)文章，觀看一堂優(yōu)質(zhì)課視頻，并分別寫好感觸最深的體會,。

6,、抓教學(xué)基本功和教育常規(guī),，以賽促練，掀起青年教師苦練基本功的熱潮,，同時,，通過聽課、評課,、說課,、寫課等活動，全方位提高青年教師的教學(xué)能力,。

7,、關(guān)心青年教師的生活，解除他們的后顧之憂,。

8,、充分發(fā)揮黨支部、工會作用,，組織開展適合青年特點的活動,，促進他們的全面成長。

9,、學(xué)校要進一步完善各項考評機制,、激勵機制，為青年教師成長提供健康的環(huán)境,，對表現(xiàn)突出的青年教師應(yīng)在評優(yōu)評先,、晉升職務(wù)、干部選拔等方面給予優(yōu)先考慮,，使青年教師增強動力,，自加壓力，不斷獲得可持續(xù)發(fā)展的后勁,。

五,、具體安排：

1、組織發(fā)動,、提出要求,。

2、培訓(xùn)一：繼續(xù)學(xué)習(xí)課改理念,、促使青年教師理論水平的提升,。

3,、培訓(xùn)二：參加國培，寫心得體會,。

4,、培訓(xùn)三：主題：如何駕馭課堂，提高調(diào)控應(yīng)變能力,，組織觀看優(yōu)質(zhì)課視頻,，結(jié)合視頻研究討論。

5,、青年教師成長交流會,。

青年教師培養(yǎng)計劃 4

一．指導(dǎo)思想：

為構(gòu)建一支思想水平高、師德修養(yǎng)好,、教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力強的青年教師隊伍,，順利完成新老教師接替工作,，以實現(xiàn)“求生存保穩(wěn)定,，創(chuàng)平安和諧校園,，辦百姓信任學(xué)校”總體目標(biāo),，現(xiàn)根據(jù)我校教研室工作計劃,，特制定如下青年教師培養(yǎng)計劃,。

二．培養(yǎng)目標(biāo)：

從提高課堂教學(xué)的有效性出發(fā),，樹立新的教學(xué)觀念,，加強對教育新理論,，教學(xué)方法的學(xué)習(xí)，搭建平臺使青年教師迅速成長起來,。

三．培養(yǎng)任務(wù)：

根據(jù)學(xué)校提出的提高青年教師素質(zhì)總體目標(biāo)及要求,，教齡5年以下的青年教師均為培養(yǎng)對象。通過培訓(xùn),，力爭使每位青年教師在政治思想,、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教書育人的實際工作能力方面迅速提高,。在此基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)一批業(yè)務(wù)素質(zhì)強的校級青年骨干教師,。

1.面對角色的.轉(zhuǎn)化,，引導(dǎo)他們做好角色轉(zhuǎn)換，加強他們工作責(zé)任心,。

2.抓教學(xué)常規(guī),，在備課與上課、作業(yè)與輔導(dǎo),、聽課與評課等方面著重指導(dǎo)。

3.實行“青年教師導(dǎo)師制”,，我們?yōu)槊课恍陆處煱才帕艘晃桓挥薪?jīng)驗的骨干教師為師傅,，在教學(xué)工作中進行“知,、能,、操、行”的傳,、幫,、帶。

4.建立學(xué)?？己酥贫?，考核項目有寫一份合格的教案、上兩節(jié)教學(xué)匯報課,、寫一篇教學(xué)隨筆

四．具體工作：

(一)加強青年教師的學(xué)習(xí),，努力提高素養(yǎng)

1.組織青年教師學(xué)習(xí)朱永新的《新教育之夢》、李鎮(zhèn)西的《愛心與教育》等專著,，用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀,、教學(xué)觀,，培養(yǎng)教書育人,，為人師表,，敬業(yè)愛生的思想觀念。

2.堅定不移地圍繞“凝心聚力為家長,、學(xué)生服務(wù),。”的學(xué)校教育總目標(biāo)，以此作為每個青年教師的工作追求,。

(二)通過教研組和學(xué)校的培養(yǎng)措施,，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)

提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先要提高教師的職業(yè)能力,。因此,，我們把培養(yǎng)青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培養(yǎng)工作重點。

1.“師傅帶徒弟”的培養(yǎng)

教研組組織完成“拜師結(jié)對協(xié)議書”,，具體做法是由老教師積極向下傳授自己在理論和實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的經(jīng)驗,，而年輕教師積極承接老教師的成功經(jīng)驗和方法,。青年教師跟隨老教師聽課，在組內(nèi)上匯報課,，然后老教師提出改進意見,，促進青年教師培養(yǎng)。

2.“走出去請進來”的培養(yǎng)

“走出去”包括選派青年教師經(jīng)常去外面聽課,、培訓(xùn),，“請進來”主要包括邀請外校骨干教師、名師前來講學(xué),。這些措施不僅培養(yǎng)了我們的青年教師,，而且使我們的課程建設(shè)吸收了很多他人的經(jīng)驗和做法。

(三)加強教科研培訓(xùn),，認(rèn)真進行校本研究提高青年教師的教科研能力,。

專門給青年教師進行培訓(xùn)，傳授科研課題研究程序和研究方法,。關(guān)注青年教師在課堂教學(xué)中南出現(xiàn)的問題,，引導(dǎo)他們搞小課題研究。

(四)提高青年教師實施“發(fā)展性課堂”教學(xué)的能力和水平

結(jié)合黑龍江省繼續(xù)教育培訓(xùn)的內(nèi)容,，強化青年教師對素質(zhì)教育理論,、現(xiàn)代教學(xué)改革的認(rèn)識;鼓勵青年教師參加電子白板培訓(xùn)，并運用到實際的教育教學(xué)中去(要求每學(xué)期至少上一節(jié)多媒體教學(xué)公開課),。學(xué)校將創(chuàng)造條件,，給青年教師鋪設(shè)實踐和進修學(xué)習(xí)的平臺,。鼓勵青年教師積極參與教學(xué)科研,，在工作中勇于探索創(chuàng)新。使自己的實施素質(zhì)教育的能力不斷攀升,。

五．具體工作安排

月份

具體工作安排

三月

組織青年教師學(xué)習(xí)朱永新的《新教育之夢》,、李鎮(zhèn)西的《愛心與教育》等專著，四月

教研組組織簽訂“拜師結(jié)對協(xié)議書”,，五月

青年教師課題研究培訓(xùn)會

六月

青年教師組內(nèi)和校內(nèi)匯報課

七月

青年教師總結(jié)寫教學(xué)隨筆

青年教師培養(yǎng)計劃 5

一,、 指導(dǎo)思想：

為了加速青年教師教材入門、成才,，成為教學(xué)上的主力軍;充分使他們具有獨立駕馭教材的能力,，并能夠靈活根據(jù)教材的內(nèi)容進行教學(xué)，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，實施素質(zhì)教育,，力爭在較短時間內(nèi)提高新任青年教師的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì),，努力為學(xué)校建造一支師德高尚,、素質(zhì)優(yōu)良,、結(jié)構(gòu)合的教師隊伍。

二,、培養(yǎng)對象

35周歲以下(含35周歲)的在職青年教師;正式進入明招小學(xué)教學(xué)工作不滿三年的教師,。

三、 任務(wù)及目標(biāo)：

(一),、政治素質(zhì)要求：

1.青年教師要忠誠黨的教育事業(yè),，做學(xué)生良師益友，塑造教師高尚人格,。

2.青年教師要積極參加學(xué)校及上級組織的政治理論,、教育理論、師德規(guī)范,、法律法規(guī)等方面的學(xué)習(xí),，認(rèn)真做好有關(guān)紀(jì)錄。

3.青年教師要積極參加縣市和學(xué)校組織的有關(guān)評比,、競賽等活動,，并力爭取得好成績。

4.黨員青年教師要發(fā)揮好模范作用,，自覺與非黨員青年教師交朋友,，協(xié)助支部共同做好青年教師的培養(yǎng)工作。

(二),、專業(yè)素質(zhì)要求：

(1)班主任工作：

第一階段：新任班主任的青年教師,，要在有經(jīng)驗教師(另行安排)的具體指導(dǎo)下，逐步熟悉班主任常規(guī)工作及要求,，較快掌握本班學(xué)生及其家庭狀況,，了解本班的特點、優(yōu)勢和劣勢,，能組織班內(nèi)常規(guī)教育活動,，處理班內(nèi)一般問題，開展學(xué)生思想工作,。

第二階段：要了解班主任工作的一般規(guī)律并能運用其中的規(guī)律指導(dǎo)工作,，能較順利地樹立起班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，較圓滿地組織班內(nèi)教育活動,，自覺地開展學(xué)生思想工作，解決好班內(nèi)一般問題,，所帶的班.體秩序穩(wěn)定。

(2)教學(xué)工作：

第一階段：新?lián)谓虒W(xué)任務(wù)的教師要逐步了解所教科目的教學(xué)大綱,、教材,，能表述本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)常規(guī)要求,，熟知教學(xué)環(huán)節(jié),，能進行教材,、單元(章節(jié))的一般分析(能指出.體知識結(jié)構(gòu)、重點、難點等)，初步掌握教學(xué)語言,、板書設(shè)計,，能寫出合格教案,，做一般的公開課,。

第二階段：要較熟悉所教科目的教學(xué)大綱,、教材,，準(zhǔn)確表述本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)及要求,，基本掌握教學(xué)的幾個環(huán)節(jié),，熟悉課堂常規(guī),，較自然地使用教學(xué)語言、設(shè)計和運用合格板書，能較好地進行教材,、單元(章節(jié))分析,，會“說課”(即闡述一堂課教學(xué)任務(wù)的實施方案及教材內(nèi)容的分析處理等)，能較順利地舉行公開課,。

四,、

1、發(fā)展規(guī)劃：每人寫出自己具體的“發(fā)展規(guī)劃”,。

2,、組織培訓(xùn)：培訓(xùn)內(nèi)容包括教育法律法規(guī)和政策、教育教學(xué)理論與實踐,、教育科研基本知識,、師德修養(yǎng)、課改培訓(xùn),、新課標(biāo)培訓(xùn),、班主任工作、現(xiàn)代教育技術(shù),、心理健康教育與教師心理素質(zhì)提高等內(nèi)容,。

3、理論學(xué)習(xí)：培養(yǎng)良好的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣,，每學(xué)期至少要讀一本教育,、教學(xué)理論書籍，要做好讀書筆記,，并寫出心得;每學(xué)期至少要到圖書館借閱五冊以上的圖書,。

4、教學(xué)反思：每周在教案中寫好教學(xué)反思,。反思內(nèi)容字?jǐn)?shù)不限,，重在記錄感悟，總結(jié)得失,。

5,、師徒結(jié)對：在原師徒制的基礎(chǔ)上，做好對師傅,、徒弟工作的考核,，對優(yōu)秀的師傅和成長快的徒弟給予獎勵。

6,、參與管理：青年教師任班主任者,，接受被指定的有經(jīng)驗的班主任幫帶指導(dǎo);未任班主任者，均擔(dān)任一個有經(jīng)驗的.班主任的助.,，見習(xí)班主任工作,。

7,、教學(xué)展示：積極參加縣市舉辦的各種活動，每學(xué)年組織一次青年教師優(yōu)質(zhì)課評比,。鼓勵青年教師參加各級,、各類教學(xué)比武活動，對獲得榮譽的教師,，學(xué)校給予獎勵,。鼓勵青年教師主動請纓，向?qū)W校提出申請,，開設(shè)公開課,。

8、交流提高：組織青年教師相互交流,，探討教學(xué)體會,、暢談教學(xué)感受、傾訴教學(xué)困惑,、研究解決方法,、介紹成長經(jīng)歷;或就某個專題開展討論，發(fā)表自己的見解,，學(xué)校給他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)和展示自己才華的機會,。

9、參觀學(xué)習(xí)：學(xué)校組織青年教師外出學(xué)習(xí)交流,，特別是充分利用白洋學(xué)區(qū)的教學(xué)教研活動資源,。

10、學(xué)歷進修：督促新任青年教師認(rèn)真參加上級有關(guān)部門組織的培訓(xùn),、“繼續(xù)教育”等活動,。

11、召開座談：⑴召開青年教師座談會,，聽取有關(guān)學(xué)習(xí),、工作、生活的方面意見,，總結(jié)交流教學(xué)實踐中的得失,、體會、業(yè)績;⑵指導(dǎo)教師,、行政領(lǐng)導(dǎo)研討會,，就青年教師培養(yǎng)工作專題進行意見交流，總結(jié)經(jīng)驗,，完善培養(yǎng)措施,。

12、建立檔案：專項教學(xué)檔案包括：

(1)青年教師的聽課筆記,、評課記錄;

(2)匯報課,、考核課,、業(yè)務(wù)競賽的內(nèi)容;

(3)各項比賽的成績和記錄;

(4)各項檢查考核評估結(jié)論及其記錄;

(5)每學(xué)期教學(xué)成績及競賽輔導(dǎo)成績;

(6)青年教師本人的發(fā)展規(guī)劃、總結(jié);

(7)學(xué)生調(diào)查結(jié)果;

(8)青年教師參加培訓(xùn)的有關(guān)情況的和成績等;

(9)班主任工作筆記及評價結(jié)論等,。

五,、考核：

每學(xué)年考核一次,，考核起止時間為7月1日至次年的6月30日。具體分值如下：

(1)參加培訓(xùn)：參加暑假的業(yè)務(wù)培訓(xùn)通過考核,，取得合格證書的得10分,。

(2)普通話等級：達(dá)標(biāo)得5分,。

(3)電腦等級考試：達(dá)中級以上得10分。

(4)論文：教育教學(xué)論文匯編或發(fā)表：校級每篇得10分,、縣級每篇15分、市級每篇20分,、國家級的每篇得30分,。

(5)課件評比：

縣級：一等獎10分、二等獎6分,、三等獎4分;

市級：一等獎15分,、二等獎12分,、三等獎10分。

(6)優(yōu)質(zhì)課評比：

縣級：一等獎20分,、二等15分,、三等獎10分;

市級：一等獎30分、二等獎25分,、三等獎20分,。

(7)縣級統(tǒng)一命題的考試(包括期中、期末和升學(xué)考試)：

①A率,、及格率,、平均分，第一名得20分;第二名得15;第三名得10分,。

(8)教學(xué)六要素：以下各項5分,，總分為30分。按下列標(biāo)準(zhǔn)扣分,，每項扣分以5分為限,。

備課：期末教案檢查不合格者扣5分。接受領(lǐng)導(dǎo)聽課后,，須主動將教案交領(lǐng)導(dǎo)檢查,，未寫教案的扣5分;備課不認(rèn)真的扣3分。

上課：隨機檢查中,，課堂組織能力差扣5分;學(xué)生調(diào)查問卷反映較差的扣5分,，發(fā)現(xiàn)上課遲到早退的扣3分，缺課(不經(jīng)教務(wù)處隨意調(diào)課)的扣5分,，并按相關(guān)規(guī)定予以處理,。

反思：期末檢查發(fā)現(xiàn)未寫反思的，扣5分;每學(xué)期少于16次的扣2分;少于8次的扣3分,。

批改：一般作業(yè)在2個工作日內(nèi),、作文在5個工作日內(nèi)未批改的，一次扣1分,。

監(jiān)考：違反學(xué)校監(jiān)考規(guī)定的,，一次扣3分;出現(xiàn)嚴(yán)重差錯的扣5分,。

輔導(dǎo)：下班遲到,、早退的,，一次扣2分;下班不能有效管理班級紀(jì)律的，一次扣2分,。

(10)教學(xué)案例或課件評比：

校級：一等獎6分,、二等獎4分;三等獎2分;

縣級：一等獎15分、二等獎10分,、三等獎6分;

(12)課題申報和獲獎：課題立項或該學(xué)年內(nèi)有課題正在進行的：

縣級10分、市級20分。

獲獎：

校級：一等獎10分,、二等獎7分、三等獎5分,。

縣級：一等獎15分,、二等獎10分、三等獎8分;

(13)學(xué)生成果：

學(xué)科知識競賽：

校級:一等獎10分/生,、二等獎7分/生,、三等獎5分/生;

縣級:一等獎20分/生,、二等獎15分/生、三等獎10分/生;

(14)班主任工作：擔(dān)任班主任得10分,。學(xué)期班主任評比第一名得20分、第二名得15分，第三名得10分,。

六,、評比與獎懲：

(1)考核評比,，評選“優(yōu)秀青年教師”、“創(chuàng)五好青年教師”,、年度考核評優(yōu),。時間：每年一次;評選辦法：按分?jǐn)?shù)高低與評委打分相結(jié)合。

(2)師德方面有嚴(yán)重問題者,，視為考核不合格,。

青年教師培養(yǎng)計劃 6

青年教師是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ),。青年教師的培養(yǎng)至關(guān)重要,。教師成長是終身學(xué)習(xí)發(fā)展過程，應(yīng)是職前教育,、新任教師培養(yǎng)和職后培訓(xùn)的整體,。實踐說明，優(yōu)秀教師的教學(xué)內(nèi)容處理能力,、運用教學(xué)方法和手段的能力,、教學(xué)組織和管理能力、語言表達(dá)能力,、教育科研能力,、教育機智和與學(xué)生交往能力，這七種能力的形成主要在新任教師培養(yǎng)和職后培訓(xùn),。為加強教師隊伍建設(shè)，提高青年教師的綜合素質(zhì),，促進青年教師盡快成為思想過硬,、業(yè)務(wù)精良的教育教學(xué)和教學(xué)管理能手，特制訂本方案,。

一,、培養(yǎng)的宗旨

從青年教師的素質(zhì)能力,、工作成績兩個緯度確定培養(yǎng)的模式和發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)，把青年教師培養(yǎng)成為全能型的具有可持續(xù)發(fā)展能力的現(xiàn)代化教師,。以具有完備的專業(yè)知識結(jié)構(gòu),，過硬的教學(xué)基本功，全面嫻熟的教學(xué)技能,，很強的教育教學(xué)實踐能力,，具有現(xiàn)代化、教育科研,、教學(xué)改革意識和素養(yǎng)為標(biāo)準(zhǔn),，逐步促進青年教師的成熟度，使其盡快成長,、成材,。同時，防止單純訓(xùn)練教學(xué)基本功,，培養(yǎng)提高教學(xué)成績的機器,，使其成為“教書匠的傳統(tǒng)教師培養(yǎng)觀，確立培養(yǎng)綜合素質(zhì)和能力,、促進專業(yè)化可持續(xù)性發(fā)展的現(xiàn)代教師培養(yǎng)和發(fā)展理念,。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

對青年教師的培養(yǎng),，目標(biāo)是讓他們在政治思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)水平、工作能力等方面均能適應(yīng)教學(xué)需要,，培養(yǎng)他們有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)愛崗精神,，在較短的時間全面熟悉各教學(xué)環(huán)節(jié)，掌握教學(xué)規(guī)律,，并能獨立,、較好地完成教學(xué)任務(wù),，逐漸成為教學(xué)骨干或教學(xué)帶頭人,。

三、培養(yǎng)對象

新畢業(yè)分配到我課程組,，教齡在5年(含5年)以下的教師;職稱為初級或高校教師未聘的教師,。

四、具體要求

青年教師應(yīng)具備高等學(xué)校教師必須的素質(zhì),。

一是專業(yè)素質(zhì)：

(1)教師的專業(yè)知識素質(zhì),。教師作為專業(yè)人員必須具備從事專業(yè)工作的基本知識。

(2)教師的專業(yè)技能,。教師從事教育教學(xué)工作的基本技能技巧和能力,。

(3)教師的專業(yè)情感,。教師從事教育專業(yè)的`態(tài)度、價值觀,、信念,、興趣、自我意識等,。

二是職業(yè)道德素質(zhì)：

(1)政治方向和政治信念,。

①要有正確的思想政治觀。

②樹立科學(xué)的高尚的人生觀,、價值觀,。

(2)職業(yè)道德素質(zhì)。

①熱愛教育事業(yè),，有強烈的責(zé)任心和事業(yè)心,。

③熱愛學(xué)生，全面關(guān)心學(xué)生的成長,。

③嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，精益求精，勇于開拓,。

④以身作則,，為人師表。

⑤團結(jié)協(xié)作,，有集體主義精神,。

通過培養(yǎng)，使青年教師努力鉆研業(yè)務(wù),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，有扎實的基本功;不斷學(xué)習(xí)語言和教學(xué)法的理論;了解本學(xué)科的發(fā)展趨勢和前沿信息;有嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度和縝密科研方法;注重團結(jié)協(xié)作，教學(xué)科研相結(jié)合,，從根本上提高學(xué)術(shù)水平;掌握現(xiàn)代媒體技術(shù)，勇挑重?fù)?dān),，在課程建設(shè)與教學(xué)改革中成長,。青年教師必須有一名經(jīng)驗豐富、教齡8年以上的老師(骨干教師或?qū)W科帶頭人)結(jié)對指導(dǎo),，并簽定指導(dǎo)協(xié)議,。

五、實施方法及措施

青年教師應(yīng)樹立正確認(rèn)識,，把培養(yǎng)過程看作是對自己成才的歷練,，是難得的機會，不應(yīng)有抵觸情緒,，不應(yīng)認(rèn)為學(xué)院或?qū)煱才诺娜蝿?wù)是一種負(fù)擔(dān),。

(一)思想政治方面

提高青年教師思想政治素質(zhì)，是培養(yǎng)青年教師成長成才的首要環(huán)節(jié),。除進行必要的集中理論學(xué)習(xí)外,，更重要的是要把思想政治素質(zhì)的教育貫穿于日常各項工作過程中，及時給予正確的引導(dǎo),，幫助他們樹立正確的人生觀,、世界觀和價值觀。從而使他們不斷加強對自身的嚴(yán)格要求,，正確理解教師的本質(zhì)內(nèi)涵，發(fā)揮教書育人的積極性,，樹立崇高的使命感和責(zé)任感，為人師表,，以身立教,。培養(yǎng)他們熱愛教育事業(yè)，熱愛教育工作的思想,，幫助他們牢固樹立愛崗敬業(yè)精神，鞏固專業(yè)思想,，遵守職業(yè)道德,，為人師表，率先垂范,。

(二)教學(xué)方面

1,、指導(dǎo)編寫教案并審閱教案

教案是講課的基礎(chǔ)，要求青年教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，寫好教案是一個極重要的環(huán)節(jié)。青年教師通過對教材的刻苦鉆研及閱讀有關(guān)參考文獻,、圖書資料,，通過分析思考，對教學(xué)內(nèi)容有深刻理解后才能寫好教案,。教案不是教材內(nèi)容的翻版,，教案的好壞，關(guān)系到講課的質(zhì)量,，因此導(dǎo)師指導(dǎo)青年教師編寫并審閱他們的教案是非常必要的,。

導(dǎo)師審閱教案時,，主要考察如下幾點：

①是否教學(xué)目的明確，要求具體;

②是否較深刻理解和掌握教學(xué)內(nèi)容及內(nèi)在聯(lián)系的規(guī)律;

③是否清楚闡述每章的重點和難點;

④是否準(zhǔn)確地把握基本概念,、原理和重要定律;

⑤是否合適地分配章節(jié),、學(xué)時和進度;

⑥是否適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)，注意作業(yè)的份量,、深度及廣度;

⑦是否對各章節(jié)的練習(xí)進行思考和解答;

⑧是否列出參考文獻,，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，體現(xiàn)素質(zhì)教育思想;

⑨是否注重設(shè)計教學(xué)方法,、教學(xué)手段及教具等;

⑩書寫是否規(guī)范,、認(rèn)真。

發(fā)現(xiàn)教案有問題,，及時提出來同青年教師共同探討,，指導(dǎo)他們充分備好課。幫助青年教師寫好教案(講稿),，是科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容,，合理組織教學(xué)活動，有效實施課堂教學(xué)的前提,。

2,、重集體備課與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

讓青年教師苦練教學(xué)基本功，著力幫助青年教師過好教學(xué)關(guān),，注重集體備課與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。要“高起點、高規(guī)格”培養(yǎng)青年教師,，通過集體備課,，帶領(lǐng)青年教師通覽教材，教會他們把教材讀透——做到“精”;找出教學(xué)重點和難點——做到“準(zhǔn)”;把握學(xué)科進展趨勢和走向——做到“新”;深刻領(lǐng)會學(xué)科知識深度與廣度——做到“深”;能將知識前后聯(lián)系并用于解決實際問題,，進入融會貫通境界——做到“熟”,。注重臨床專業(yè)基本知識的掌握。

3,、指導(dǎo)預(yù)講

對新開課的青年教師,，由教研室和導(dǎo)師組織預(yù)講。預(yù)講前導(dǎo)師同青年教師一起備課,，既備教學(xué)內(nèi)容,，又備教學(xué)方法，由青年教師作中心發(fā)言人,。通過預(yù)講,，由大家評說，肯定成績，指出不足,。在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,，青年教師多次修改教案，充實,、豐富教學(xué)內(nèi)容,。抓住預(yù)講這一環(huán)節(jié)很重要，這是實戰(zhàn)前的演習(xí),，從預(yù)講中，鍛煉青年教師的思維能力,、表達(dá)能力及對教學(xué)內(nèi)容的分析,、理解能力，發(fā)現(xiàn)問題又能得到及時糾正,。對青年教師的講課要高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)要求。主要有：熟悉內(nèi)容,，講述流暢,，不照本宣科;內(nèi)容科學(xué)、合理,、有新意;組織嚴(yán)謹(jǐn),，方法得當(dāng)，善于啟發(fā)學(xué)生思維;理論聯(lián)系實際,，生動活潑;重點,、難點突出，概念清晰,、準(zhǔn)確;語言準(zhǔn)確,，語速、語調(diào)適當(dāng);板書設(shè)計合理,，清楚,、規(guī)范;合理，有效使用現(xiàn)代教學(xué)手段;信息量大,，時間利用充分,、有效;儀表端莊，教態(tài)自然,。

4,、雙邊聽課

青年教師應(yīng)從“扎實基本功、豐富教學(xué)經(jīng)驗,、授課靈活生動,、調(diào)節(jié)課堂氣氛、濃縮教學(xué)內(nèi)容、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣”等各種教學(xué)風(fēng)格中去選擇相應(yīng)的教師觀摩聽課;通過模仿探索,，并逐步形成自己的風(fēng)格,。青年教師在觀摩教學(xué)的過程中重點要掌握教學(xué)活動中教師的主導(dǎo)作用，課堂教學(xué)與美感教育的關(guān)系,，啟發(fā)式教學(xué)與吸引學(xué)生的方法等,，扎扎實實的從教學(xué)工作所必須具備的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)去分析研究教學(xué)工作的規(guī)律。從而做到有目的,、有計劃地系統(tǒng)聽取有經(jīng)驗老教師的課程,，作好聽課記錄，學(xué)習(xí)老教師在課堂上如何組織教學(xué)內(nèi)容,，如何運用教學(xué)方法,、教學(xué)手段、掌握教學(xué)環(huán)節(jié),，如何運用教學(xué)語言和表情,，正確對待學(xué)生個性的差異，實行因材施教,。導(dǎo)師根據(jù)具體情況有選擇性聽課,。導(dǎo)師聽課了解青年教師教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時指出,，并且就具體內(nèi)容講法進行探討,，使他們盡快熟悉教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法，把握尺度,，成長更快,。導(dǎo)師不僅注意青年教師的理論教學(xué)，還要隨時了解他們的實驗課教學(xué)效果,。例如預(yù)做實驗情況;講實驗課時對實驗原理,、關(guān)鍵操作、注意事項是否交待清楚,，實驗是否認(rèn)真指導(dǎo),，對學(xué)生要求是否嚴(yán)格。通過聽課,，導(dǎo)師用實事求是的科學(xué)態(tài)度去影響,、指導(dǎo)青年教師，使新,、老教師間相互幫助,、相互促進。(附表：生物·化學(xué)系青年教師聽課安排表)

5,、對青年教師要關(guān)心體貼,、嚴(yán)格要求

指導(dǎo)教師應(yīng)搞好“傳,、幫、帶”,，思想上要注意自己的修養(yǎng),，業(yè)務(wù)知識要不斷地更新，工作上要有奉獻精神,，以模范行動影響青年教師,，這樣才能“身教重于言教”。既要關(guān)心青年教師的進步,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活,，同時對他們嚴(yán)要求。

對青年教師提出五點要求：

①為人師表,，嚴(yán)以律己,，教書育人;

②教學(xué)上要做到“三不”：不遲到、不提前下課,、不隨意調(diào)課;

③作業(yè)批改要認(rèn)真、及時;

④虛心好學(xué),，多聽其他教師的課,，博采眾長彌補已短，為我所用;

⑤堅持記教學(xué)日志,，把自己講課,、實驗、作業(yè),、考試中的問題,，教學(xué)不足記下來，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，不斷改進教學(xué),。

6、指導(dǎo)青年教師參與實驗實訓(xùn)操作

實驗實訓(xùn)操作是教學(xué)內(nèi)容的一個組成部分,。實驗技術(shù)操作掌握的好壞與實驗教學(xué)效果密切相關(guān),。

7、指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師掌握現(xiàn)代教育技術(shù)

青年教師應(yīng)積極利用所學(xué)的專業(yè)知識,，掌握現(xiàn)代教育技術(shù);積極進行技術(shù)創(chuàng)新,，積極承擔(dān)導(dǎo)師及教研室、學(xué)院的安排各種網(wǎng)絡(luò),、電子教案的制作,，并在自己的課程教學(xué)教案制作上很下功夫。

(三)科研方面

教學(xué)和科研相結(jié)合對加速年輕教師的成長十分必要,。通過科學(xué)研究及工程實踐,，提高自身的學(xué)術(shù)水平與新技術(shù)開發(fā)能力，這對在理論教學(xué)中做到“融會貫通”、“運用自如”,，從而提高課堂教學(xué)水平有極大的促進,。承擔(dān)實驗、課程設(shè)計,、實習(xí)等實踐教學(xué)環(huán)節(jié),，特別是輔導(dǎo)大學(xué)生開放性創(chuàng)新實驗及各種實踐能力競賽，這對教師的綜合業(yè)務(wù)能力與工程素質(zhì)提出了更高要求,。它要求青年教師既要有扎實的理論基礎(chǔ)知識和熟練的業(yè)務(wù)操作技能,，又要及時掌握新技術(shù)、新設(shè)備的應(yīng)用,。

進行科研能力訓(xùn)練,，使青年教師能盡快涉足科研領(lǐng)域、掌握科研的基本方法,。主要措施與方法：學(xué)習(xí)文獻檢索;圖書館利用和網(wǎng)上資料檢索;撰寫文獻綜述與讀書報告;撰寫項目申請書,，獨立申報課題或參與導(dǎo)師申報課題;參與導(dǎo)師實驗研究;論文撰寫等。要勇挑重?fù)?dān),，在課程建設(shè)和教學(xué)改革以及科學(xué)研究的各個環(huán)節(jié)中磨練成長,。通過參加編寫教材或?qū)煹恼n題資料輔助查詢和申請材料的輔助書寫，能夠促使自己靜下心來廣泛參閱國內(nèi)外相關(guān)教材及教學(xué)參考資料,，有效提高對教學(xué)內(nèi)容的理解與把握科研課題能力,。要敢于創(chuàng)新，勇于開發(fā),，把握各種鍛煉自我的機會,。在多媒體CAI教學(xué)課件制作、先進教學(xué)軟件的開發(fā)應(yīng)用,、校園網(wǎng)輔助教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計和維護等方面發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，促進教學(xué)發(fā)展。此外,，還要積極爭取在職深造,，攻讀更高學(xué)位，全面提升自己的素質(zhì)和水準(zhǔn),。

六,、評價檢查：

成立評價檢查小組，對青年教師的政治思想;教學(xué)能力;科研能力培養(yǎng)負(fù)責(zé)進行定期和隨機的跟蹤檢查,，每學(xué)年對青年教師的培養(yǎng)情況給出優(yōu)秀,、良好、合格的評價,。

檢查項目包括：

1,、聽課;

2,、檢查指導(dǎo)教案;

3、檢查每周指導(dǎo)的原始記錄;

4,、指導(dǎo)教師評語;

5,、教育教學(xué)與科研論文;

6、電子課件

根據(jù)以上項目作出綜合評價,，評價等級分為優(yōu)秀,、良好、合格,。