工作總結(jié)是工作情況的全面綜合，包括很多原始資料,。這些資料存入檔案,，長期或永久保存，可以為編寫年鑒和史志提供依據(jù),。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇2024-2025學年第一學期四年級語文教研組工作總結(jié),，希望對同學們有所幫助，僅供參考,。

2024-2025學年第一學期四年級語文教研組工作總結(jié)1

我們四年級語文教研組是個團結(jié)向上的集體,，共有十名語文教師。組內(nèi)的各位教師從事語文教學工作平均有15年以上工作經(jīng)歷,。學期初,，根據(jù)學校的總體思路，我們經(jīng)過討論后統(tǒng)一了觀點：教育教學此文轉(zhuǎn)自的發(fā)展要有先進的理念,，蹲下看學生,；要徹底改變傳統(tǒng)的教育教學此文轉(zhuǎn)自模式，啟發(fā)式民主教學,；要善于總結(jié)教學中的成果,，學習好的教學經(jīng)驗；提倡反思性教學,，從教學細節(jié)抓起,。在這個觀點的引領(lǐng)下，我們進一步明確了教研組工作的重點內(nèi)容：初步實現(xiàn)教研組以課堂教學的有效性為突破口,、以六認真常規(guī)檢查入手,；在日常教學中共同研究，有效地提高教師的教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園，提高教學水平,。

現(xiàn)將這一學期的教研組工作總結(jié)如下：

一,、加強教研組隊伍建設(shè)，提升品位

一個團結(jié)向上的集體,，是獲得成功的先決條件,。教研組全組成員認真落實師德行為規(guī)范，組內(nèi)成員有良好的師德,，無論從衣著打扮,、舉止言行等方面都能符合教師身份，無體罰,、變相體罰學生,，無亂收費等嚴重違背教育教學此文轉(zhuǎn)自規(guī)律現(xiàn)象發(fā)生。組內(nèi)的各位老師都有積極的工作態(tài)度,，能心情愉悅的完成日常教學工作,，盡心盡力完成好學校布置的各項任務(wù)，教研組內(nèi)已經(jīng)形成了團結(jié)向上的工作氛圍,。組內(nèi)教師重視個人專業(yè)化發(fā)展,，能積極進行業(yè)務(wù)進修，全組各位教師的整體素質(zhì)較高,，教學水平和教學能力也在這個學年的努力下不斷提高,。最值得我們驕傲的是，全組教師互幫互學,、團結(jié)協(xié)作,，凝聚力強，能夠形成“比,、學,、趕、幫,、超”的良好氛圍,，人人爭先向上。

二,、把日常工作落到實處

我們教研組能認真執(zhí)行上級教育主管部門和學校的規(guī)定,，根據(jù)學校計劃，在每學期的伊始,，結(jié)合學科特點和學生的實際情況,，制定本組教學研究活動計劃，做到每次的教研組活動學習有專題,、主講有專人,、討論有深度,；注重開展觀摩教學、聽課,、評課,、經(jīng)驗交流等活動，并注重工作的實效性,，期末各位老師都能完成比較有質(zhì)量的教學情況的總結(jié)和反思,。21世紀是信息化社會、知識經(jīng)濟時代,，終身學習對教師的生存和發(fā)展極為重要,，教研組學習既是一種團體壓力又有助于教研團隊動力的形成。我們建立了理論學習制度,，每學期安排一定的時間進行理論務(wù)虛,，以形成團體動力，引導教師學會理性地思考教學問題,，運用理論解決實踐中發(fā)生的真實問題。

在我們的教研活動中,，有意識地多次組織全組教師深入鉆研教材,，按學校要求認真執(zhí)行集體備課制度，并長期堅持落實,。重視集體備課,，加強各位老師之間的交流學習、互通信息,，取長補短,，不斷提高大家的業(yè)務(wù)水平和教學能力。

定期評估組內(nèi)教師的教學情況和學生的學習情況,。每單元的教學結(jié)束后,，我們都按時進行質(zhì)量檢測，并按要求做好級組的的試卷分析交教導處,。試前根據(jù)教學的重點,、難點以及班級實際情況對學生進行全面的復習；試后,，組織學科的教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園分析與反思,。全組教師坐在一起，認真做好教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園分析和反饋調(diào)控,，為下階段的教學能夠更加有序,、有效地進行打好基礎(chǔ)。

一學期來,，我們組織全組教師加強業(yè)務(wù)學習,，相互聽課,、評課。充分利用外出聽課的機會,，向兄弟學校的老師們?nèi)〗?jīng),，并把新的理念和方法帶到教研組中，做到了一人聽課,，人人受益,。特別是學校組織的觀摩課和新教師的課堂教學評比觀摩，老師們都主動安排自己的日常工作,，積極爭取學習機會,，并在聽課后及時反饋情況，在教研活動中展開討論,，把新的模式,、方法、認識,、體會及時落實到自己的實際教學中去,。

重視日常的幫差補缺工作。任何一個教學班,，由于學生的基礎(chǔ)知識,，基本技能、個性素質(zhì)的不同,，從而決定了學生的認知過程,、認知結(jié)果也不相同，便形成了“好,、中,、差”三類生。期初,，各位老師都根據(jù)后進生的實際情況,，詳細地制定補缺計劃。

我們采取的補差方法是“分層教學,，分類輔導”,。

首先，我們幫助那些學習有困難的學生彌補缺欠,，強化基礎(chǔ),，提高能力，為他們個別進行易混淆字詞的區(qū)別,、重點語句再理解,、寫作技巧再分析等方面的教學，安排查缺,、補漏,、改錯的時間,，強化了這部分學生對基礎(chǔ)知識、基本理論的掌握,，逐漸達到知識的完整化和系統(tǒng)化,。

其次，我們注重啟發(fā),，細心引導,，做好銜接。“補差”只停留于查缺,、補漏,、改錯是遠遠不夠的，在語文教學中還要培養(yǎng)和提高這部分學生對語文知識的認識能力,。只有使這部分學生的觀察力,、記憶力、理解力,、想象力相互聯(lián)系,，協(xié)調(diào)一致了，才能真正的學好語文,。

最后,，調(diào)動各種方法和手段，定時定人的進行補差活動,，針對每階段的教學目標制定每次補差的目標和相關(guān)練習，每兩周由各位老師進行階段補差檢測,，每個月由教研組根據(jù)實際情況進行級組測試,，力求幫助每個學生把基本教學目標落實到實處，最大程度上幫助這部分學習有困難的學生做到了及時掌握消化知識,，不把困難過多的積累,。

三、內(nèi)外兼修提高教學質(zhì)量

四,、教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園是學校的生命線,，而教研組則是確保教學質(zhì)量的重要基地。

根據(jù)學校提出的“認 XX認真真抓課堂,，踏踏實實促質(zhì)量”的要求,，我們對內(nèi)提升自身理念，努力修煉內(nèi)功,，隨著課改的不斷深入,，新課標的正式出臺，教師們更是樹立了“雙主”的教學理念,。教師本身的不斷進步和提升,，正是真正提高教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園的堅實基礎(chǔ),。

語文教學一定要加強語言文字訓練，不管時代發(fā)展到什么階段,，這都是語文教學的一個重要原則,。課堂教學是學科課程的主渠道，也是加強語言文字訓練的主陣地,。這學年,，我們主要抓了學生在課堂學習中讀書、思考,、交流,、練習等課堂教學的基本環(huán)節(jié)，基本的做法是：先掃除障礙,，重點抓好識字寫字,；接著初讀課文，理解課文大意,、結(jié)構(gòu),；繼而精讀課文，側(cè)重語言訓練,；之后勤讀背誦,，加強語言積累；最后遷移練習,，促進語言運用,。

2024-2025學年第一學期四年級語文教研組工作總結(jié)2

一學期的工作轉(zhuǎn)眼有已接近尾聲,俗語說春的耕耘、秋的收獲,，回顧一學期的教學教研工作,，我們有著幾多充實、幾分感概本學期,，我們教研組的工作本著為了學生服務(wù),，為了自己的提高的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實,、卓有成效的開展著,，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、認真學習理論,，更新了教育觀念

幾年來，我們經(jīng)常有一句話掛在嘴邊：

要給學生一杯水,，自己先要有一桶水,，四年級上語文教研組工作總結(jié)。后來,，又有人認為,，一桶水豈能解決,？古人不是說為有源頭活水來嗎？要有源源不斷地水流才能左右逢源,、應對自如,。也許，這只是揭示了教師需要具備豐足的學科知識而已,。開學初,，我們?nèi)M老師認真研讀了《語文課程標準》，了解了每個年級段的教學目標和要求,，開展了新課程理論下的課堂教學標準討論,。之后又選取《給教師的00條建議》及《小學語文教師》等教育名著或教育教學雜志，通過個人自學,、組內(nèi)交流等多種方式來學習新課程,，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念,，形成新的課程觀,、教師觀、教學觀,、課堂觀,、質(zhì)量觀。全組每位教師至少摘錄筆記10則以上,，學習,、閱讀蔚然成風。并不斷反思,，積極撰寫教育教學隨筆和教學論文,，特別是張春宵老師，養(yǎng)成了每天寫隨筆的習慣,。

二、繼續(xù)開展校內(nèi)聽課評課及教學診斷活動

認真積極地開展組內(nèi)聽課活動,，促進整組教師集體教學水平的提高,，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)，工作總結(jié)《四年級上語文教研組工作總結(jié)》,。本學期,，我們語文組積極開展組內(nèi)開課聽課活動,每位教師至少開出一節(jié)組內(nèi)研討課,其他組員認真聽課、議課,，聽課節(jié)數(shù)最少0節(jié)以上,，研討氛圍十分濃厚。

三,、進一步落實集體備課制度

尺有所短,，寸有所長,。每個人都有他的長處和短處，如果能相互學習,、相互借鑒,，揚長避短，我們的工作就能事半功倍,。但由于種種原因,，以往集體備課常常流于形式。本學期我們認真落實教導處有關(guān)規(guī)定,，嚴格紀律要求,，改進組織方式，在備課組內(nèi)實行定課題,、定時間,、定主講人、全體參加的做法,，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量,。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一練習,，特別是在備教學目標，備學生練習,，備教學方法時能集思廣益,，取長取短，同時通過集體備課,，及時了解教育教學情況,，針對教材的特點，不斷地進行探索,、改革,、創(chuàng)新。

四,、舉辦多種活動,，促進學生學習語文

在教導處的領(lǐng)導下，本學期,，我們組還組織學生參加了形式多樣的各種活動,，如學生手抄報比賽、演講比賽,、硬筆書法比賽等,，學生踴躍參加，過程中創(chuàng)作出許多的優(yōu)秀作品。不但豐富了學生的課外學習生活,，更在活動中鍛煉了學生的綜合能力,。

五、積極投身教科研活動

在學校教科室的指導鼓勵下,，我組多位教師積極投身于教育科研活動,，在認真理論學習的基礎(chǔ)上，積極展開活動,，取得了很明顯的效果,。

總之，學無止境,、教無止境,、研無止境短短的個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓,，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花,！我們相信，在各位教師的共同努力下,，我們組下學期各方面的工作會做得更好,。

2024-2025學年第一學期四年級語文教研組工作總結(jié)3

“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開,。”我們語文教研組伴隨著課改,、教改的陣陣熱潮，走過了又一個充實而又另人欣喜的學期,?；仡櫼粚W期所走過的足跡，我們以抓好課程改革,、課堂教學為重點,，積極開展豐富多彩的教研教學活動。讓全組語文教師在課改的春風中不斷提升教學水平,，提高教學質(zhì)量?，F(xiàn)我就一學期來的工作總結(jié)如下。

我們四年級語文教研組共有7名教師,，大都身兼幾職,，工作量大，事務(wù)繁雜,，任務(wù)重。但我組每一位教師時刻嚴格要求自己,，激勵自己,，并身體力行。耐心地給學生上課；認真地批改作業(yè),、備課,、研討；有些老師工作實在太多,，有時都忙到七點多才回家,，有的甚至帶回家做，真應了那句話：“每日踏著晨曦入校,，頂著明月歸家”,，正是因為有著這一些吃苦耐勞、熱情敬業(yè),、創(chuàng)新奮進,、勇于追求的教師，才讓我們語文教研組的工作開展的如魚得水,，教研氛圍,、教學效果不斷提升。

一,、理論學習不斷加強

一方面,，加強理論學習，提高教師的專業(yè)理論水平,。一學期來,，我們利用每周的集體備課與個人自學理論知識相結(jié)合的方式，幫助教師轉(zhuǎn)變教育觀念,，樹立正確的新課程教育觀,，強化科研自覺意識，提高科研能力,，及時對自己的教學進行總結(jié),，寫好反思。每位每學期都能看一本教育專著,。

我們語文教研組積極配合學校,，組織老師們開展課堂教學研討。每位教師每學期至少要上一節(jié)年級探討課,，每個年級至少推薦一人上一節(jié)校級探討課,，本學期我們年級推薦韋紅裙老師上校級探討課，并收到良好的效果。其他上年級探討課的老師,，即使是老教師，也都能認真?zhèn)湔n,、上課,、評課，可以說深深的突出了一個“實”字,，讓每位教師在活動中有收獲,，有提高。這樣語文教師人人上課,、人人評課,，反映了教研組較高的課堂教學水平，使本學期開展的“三三制”課堂教學模式嘗試,，收到了一定的成果,，為今后的真正實行積累了一定的教學經(jīng)驗,，我們還要繼續(xù)嘗試,，爭取讓課堂教學更加合理化，向“實”字靠攏,，達到真正地給學生、教師減負,。

二、落實常規(guī)

利用好每周的集體備課時間進行備課,，抓好每一篇課文知識點的訓練,，突出重點，突破難點,，實現(xiàn)智慧共享,；嚴格實現(xiàn)教育局的超周備課制度，并定時檢查簽字,，教師們都認真執(zhí)行。

三,、開展的活動

本學期主要開展了寫字比賽和快速作文比賽,，各班老師都積極指導學生為比賽做準備，以公平公正的原則,，賽出了風格,，賽出了水平。

四,、兩點努力：

1,、努力提高學生的語文綜合成績,。

（1）努力樹立學生學習的自信心。為此,，我們想了很多的辦法，比如在教室一角及時展示學生的作品,，即時鼓勵在各方面有進步的學生,。

（2）教師認真?zhèn)湔n，認真上課,，認真批改作業(yè),。嚴格要求，不斷總結(jié)反思改進自己的課堂教學,，提高教學質(zhì)量,。

（3）教研組老師能夠及時溝通教學上的得與失，將好的經(jīng)驗和做法相互交流,。本學期多次開展有效的集體備課活動,。

（4）堅持不懈地抓好后進生的幫教工作，為了這些學生費了大量的心血,。

2,、 努力提高學生的語文基本能力。

（1）抓好閱讀基本能力的訓練,。為了提高學生閱讀的水平,，我們除了課堂上將每一篇課文當成是訓練的基礎(chǔ)途徑進行嚴格訓練外，還采用了一些別的方法,。比如鼓勵學生進行課外閱讀,。

（2）抓好作文的訓練。本學期,，每一位老師都在小作文上下了大工夫,，利用課文教學的契機，設(shè)計各種小練筆,，作文篇數(shù)大大超出要完成的篇數(shù),，并進行審題、選材,、細節(jié)描寫等單項作文訓練,。

七、 下一步工作的四點措施：

1,、教師是教育的關(guān)鍵,，我們要從自身找原因，不怨天尤人,，不抱怨環(huán)境,，努力加強學習,，提高工作的責任心和工作的藝術(shù)性。

2,、嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作,，從上課、批改作業(yè),、能力訓練入手,，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴,，師之惰”,，以此相互勉勵。

3,、從學生的角度來講,，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主,，注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng),，擴大閱讀量和作文量，進行有序地專門訓練,，提高他們的綜合水平,。

4、 盡力做好后進生的工作,，想各種辦法,，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊,。

正所謂“一分耕耘,，一份收獲”。今后我們要從思想上引起重視,，更加主動,，深入，扎實,，有效地開展教研活動,，努力提高教研水平。