通過此次活動不僅可以使學生接受教育，全面提升自身素質,，而且圍繞了主題,，增強了師生的環(huán)保意識,，激發(fā)大眾對環(huán)境的熱愛,。倡導綠色生活,，文明消費，創(chuàng)造人人關心環(huán)境,，人人參與生態(tài)建設的良好的氛圍，下面是小編為大家整理的校園環(huán)?；顒拥牟邉潟ňx5篇）,，希望大家閱讀之后有所收獲。
學校環(huán)?；顒臃桨?nbsp;篇1
一,、活動背景
全球氣候變暖，植被遭到破壞,，人類的生存環(huán)境日益惡化,，特別是我國的環(huán)境面臨嚴峻挑戰(zhàn)，作為當代大學生,，我們有責任為保護環(huán)境奉獻一份力量,。針對我校目前綠化面積較小，部分草地人為破壞嚴重狀況,，希望通過此活動提高大家的環(huán)保意識,，是校園的綠地規(guī)劃更加合理，科學,。
二,、活動內(nèi)容
校園綠地圖制作：綠地圖標注出包括自然環(huán)境，動植物分布,，基礎建設,，文化景觀，生態(tài)資源,，環(huán)境資訊,，交通步道甚至污染情況等地區(qū)信息，共同組成一幅反映社區(qū)人文生態(tài)景觀的本土綜合圖譜,。綠地圖的目的是為了給人們選擇可持續(xù)發(fā)展的生活方式提供一個向導,，幫助人們加入到當?shù)氐淖匀?、生態(tài)、社會,、和文化生活中,。
三、活動目的
①重新發(fā)現(xiàn)學校環(huán)境的綠色美,；
②提出學校環(huán)境議題,；
③建立起學校環(huán)境的基本資料；
④加強10級新生之間的交流以及能力的鍛煉,。
四,、承辦單位
武漢工程大學環(huán)境與城市建設學院碧源環(huán)境保護協(xié)會
五、活動時間
待定
六,、活動地點
武漢工程大學流芳校區(qū)
七,、活動對象
武漢工程大學全體在籍師生
八、活動流程
Ⅰ物資準備
Ⅱ實地調(diào)查采訪
①通過調(diào)查學校的'全貌,，得到學校的整體分布圖,；
②根據(jù)ICON提供的信息，收集足夠多的資料,；
③通過對周圍居民,、商販、教師等做采訪調(diào)查,。
Ⅲ資料的匯總整理
①各個小組成員將所有的資料整理在一起,，列出主題表；
②討論得出所畫綠地圖的主題,；
③篩選出能體現(xiàn)主題內(nèi)容的材料,。
Ⅳ綠地圖繪制
Ⅴ經(jīng)驗分享
在協(xié)會內(nèi)部交流分享制作綠地圖的心得體會。
選取優(yōu)秀作品與濕地使者綠地圖一起在學校內(nèi)展出,。
九,、活動預算、
彩鉛24元/盒x3=72元
美工尺6元/套x3=18元
A4紙張0.1元/張x60=6元
總計：135元
A3紙張0.2元/張x20=4元
黑色簽字筆1元/支x5=5元
機動費用20元
十,、注意事項
①做校園調(diào)查時,，在湖邊調(diào)查時應注意安全；
②做采訪調(diào)查時,，應注意自己的言行,，保持禮貌；
③如遇陰雨天氣,，放棄室外調(diào)查,，做好資料的整理；
④制作綠地圖時,，應保證良好的合作關系,，共同參與,。
學校環(huán)保活動方案 篇2
一,、活動目的：
通過環(huán)?；顒樱瑤椭w學生樹立和鞏固綠色環(huán)保意識,，進一步優(yōu)化,、美化我們的校園環(huán)境，進一步督促自己的環(huán)保行為,，并且通過學生帶動家庭,、社區(qū)，爭創(chuàng)環(huán)保教室,、綠色校園,，綠色家庭。
二,、活動主題：
傳播綠色文明,，參與環(huán)保行動。
三,、活動時間：
20xx年xx月xx日
四、活動安排：
（一）發(fā)動宣傳階段,。
1,、師生共同設計綠色環(huán)保宣傳標語：要求言簡意賅，朗朗上口,。
2,、結合“綠色中國迎奧運”活動組織全校環(huán)繞校園長跑。時間：xx月xx日體育課,。
邊跑邊整齊地喊口號,，口號以“環(huán)保”為主題。
（二）開展系列活動,。
1,、加強垃圾的`分類管理。要求班主任利用班會課進行垃圾分類知識的講解,，在衛(wèi)生角設置可回收垃圾桶,、不可回收垃圾桶，并在垃圾桶旁張貼垃圾分類的具體方法,，方便學生在扔垃圾前看一看,，清清楚楚、準確無誤地分類扔垃圾,。政教處將在每個星期派學生干部檢查垃圾的分類情況,，對表現(xiàn)好的班級馬上進行表揚,。
2、創(chuàng)建班級“綠色角”,。
3,、舉行環(huán)保知識講座，在教育教學中,，增加環(huán)保的教育活動,，要求每周必須有不少于10分鐘的環(huán)保知識教育，其它科目的教學,，要求教師結合學科特點和教學內(nèi)容,，適當?shù)靥砑迎h(huán)保知識，每位教師根據(jù)自己所教科目,，設計一節(jié)滲透了環(huán)保教育的教案,，于xx月xx日下午放學前把教學設計上交政教處。
4,、成立“護綠”環(huán)保小組,。水管員一名，負責對班級學生在洗手,、洗飯盒等用水時進行監(jiān)督,，杜絕浪費現(xiàn)象。紙管員一名,，負責監(jiān)督班級學生一張紙兩面用,，不亂撕作業(yè)本，不用白紙疊飛機等,，每星期抽查一次學生的作業(yè)本,，一查頁數(shù)，二查紙是否兩面用,。電管員一名,，負責及時開關燈。環(huán)保小組成員每天把監(jiān)督檢查情況匯報給班主任,，班主任再對有浪費現(xiàn)象的學生進行教育,。
5、在積極開展好校園綠色活動的同時,，引導學生小手牽大手,。美術老師指導每個學生設計一張“護綠”公益廣告，張貼在自己的家門口,，向家人朋友宣傳環(huán)保,；班主任和科學老師指導學生自己動手種一盆植物，為家庭增添一份綠意,，并要求學生與家長一起觀察植物的生長情況,，撰寫“生長日記”,，各班的語文老師負責檢查日記的完成情況。
（三）評比總結階段：
xx月xx日利用班隊課評選“環(huán)保之星”5名,。
學校環(huán)?；顒臃桨?篇3
天吉泰中心校
20xx/5
學校環(huán)保節(jié)能活動方案
根據(jù)上級相關文件精神，配合五原縣教育局開展 “環(huán)保節(jié)能”青少年科學調(diào)查體驗活動,，進一步推進我校綜合實踐活動課程的實施,，經(jīng)研究，我校決定組織開環(huán)保節(jié)能活動,，具體活動方案如下：
一,、活動目的：
為了學校更好的發(fā)展，共建節(jié)能型校園,，我校將開展環(huán)保節(jié)能活動,，使師生樹立節(jié)能意識，增強節(jié)能的責任心,，做到從我做起,，從身邊做起，逐步形成全校節(jié)約能源,、保護環(huán)境的良好氛圍,。
二、環(huán)保節(jié)能工作領導小組：
為了貫徹落實上級有關文件精神,，加強我校環(huán)保節(jié)能工作,，成立了學校環(huán)保節(jié)能工作領導小組：
組 長：
副組長：
成 員：各班班主任
三、活動要求：
采取各種生動活潑,、青少年學生喜聞樂見的教育和宣傳形式，引導學生樹立節(jié)能環(huán)保的'觀念,，關注生活中的節(jié)約方
式,，學習和尋找節(jié)能的竅門和方法，樹立節(jié)能環(huán)保意識,，養(yǎng)成珍惜能源,、愛護環(huán)境的行為習慣。
四,、活動內(nèi)容：
1,、利用國旗下講話、宣傳欄和校園廣播等形式,，宣傳并要求全校師生參加環(huán)保節(jié)能活動,。
2、發(fā)放“環(huán)保節(jié)能,、全體行動”倡議書,。
3,、各班級出一期以“環(huán)保節(jié)能”為主題的墻報。利用墻報,、宣傳欄等設立“環(huán)保節(jié)能金點子”專欄,，收集“環(huán)保節(jié)能金點子”。
4,、各班級組織開展“環(huán)保節(jié)能”主題班會活動,。
5、開展“節(jié)能減排,，環(huán)保生活”廢棄物品設計制作大賽,。各班級組織同學們利用日常生活中的廢棄物品，如：食品包裝盒,、可樂罐,、飲料瓶、塑料瓶蓋等等,，制作具有保護環(huán)境,、節(jié)能減排功能的小設計、小發(fā)明,、小作品,，從中挑選出構思新穎、精巧美觀的作品上交德育處,，德育處將組織評比,。通過這項活動向同學們宣傳“變廢為寶”的環(huán)保生活理念，動員大家一起來參與環(huán)保節(jié)能行動,。
6,、開展以“環(huán)保節(jié)能”為主題的手抄報評比、漫畫大賽,，并在其中挑選部分優(yōu)秀作品展出,。作品要求：
①作品反映一個主題：“環(huán)保節(jié)能”。
②作品要求主題突出,，創(chuàng)意獨特,，構圖新穎，色彩明快,。
請各班級從學生作品中挑選2張優(yōu)秀作品上交大隊部,，大隊部將組織評比，并對評比出的優(yōu)秀作品進行展覽,。
7,、大隊部組織成立“環(huán)保節(jié)能行動小分隊”。各班級推薦1名學生，由大隊部組織對班級,、辦公室等場所的用水,、用電情況進行監(jiān)督。
8,、推廣教科書的循環(huán)使用,。
9、開展“我要環(huán)保,，我愛學校”主題簽名活動,。
天吉泰中心校大隊部
學校環(huán)保活動方案 篇4
活動目標：
1,、學會基本的垃圾分類,，能說出各種垃圾的名稱。
2,、學會判斷,、分析垃圾，提高語言表達邏輯能力“什么是垃圾——垃圾的危害——要給垃圾分類——如何給垃圾分類”,。
3,、萌發(fā)環(huán)保意識，熱愛生活,，積極利用語言去幫助人們,，解決事情。
活動準備：
1,、塑料袋,、廢紙片，塑料瓶,，易拉罐,，廢舊電池，食品袋,，果皮,，牙膏等生活常見垃圾。
2,、做好了的兩個大盒子，上面分別畫有“可回收”和“不可回收”的標志,。
活動過程：
1,、老師出示垃圾，一樣一樣讓孩子說出垃圾名稱,。鼓勵孩子總結垃圾特點,，得出垃圾的基本概念：不能用了的，污染了的,，要扔掉的,。
2,、詢問孩子家里都有什么垃圾，是怎么分類的,，是誰將垃圾拿去倒的,。
3、教師出示幾組垃圾場堆滿垃圾的圖片,，還有一些街角,、公園等到處是垃圾的圖片。讓孩子自由討論垃圾橫飛的危害,。
4,、然后老師在PPT上出示幾組垃圾桶的照片，“可回收”和“不可回收”兩種垃圾桶,。再出示一些清潔工阿姨在清理兩種垃圾桶的圖片,。讓孩子討論垃圾為什么要分類，引導孩子在不同方面比如環(huán)保,，比如體貼清潔工,，比如省時間多方面討論垃圾分類的好處。
5,、讓孩子上前分類,，將垃圾投入垃圾箱內(nèi)，并且詢問孩子如此分類的原因,。
6,、多請幾個孩子進行分類，然后讓大家討論還可以怎樣分類,，為什么這樣分,。
7、布置孩子回家與父母一起尋找家里的,、社區(qū)的垃圾,，并且主動給垃圾分類，并且與父母做好社區(qū)的環(huán)保監(jiān)督員,，宣傳垃圾分類,，垃圾應投入垃圾桶等的好處。
學校環(huán)?；顒臃桨?篇5
一,、活動目標：
觀察、和自來水,，知道污水的來源和危害;懂得要保持水的清潔和節(jié)約用水,。
二、活動準備：
1.每人兩只玻璃杯。
2.課前組織幼兒觀察居住地附近小河的河水,，并帶回兩大瓶污水,。
3.過濾紙若干、自制濾水器(大塑料瓶,、沙子,、活性炭)若干個。
三,、活動過程：
1.回憶觀察小河的情景,。
①提問：這兩大瓶水是從哪里來的?
②教師把污水倒入幼兒的玻璃杯里;提問：你們看看玻璃杯里的水是怎樣的水?(引導幼兒觀察杯里的污水并展開討論，污水里有什么?教師巡視啟發(fā),、指導,。)
③提問：小河的污水是怎樣來的?提問：污水對人體有什么危害?引導幼兒討論。
2.觀察和自來水,。
①提問：請你們用1只玻璃杯盛自來水,，另1只玻璃杯中裝滿污水，看看自來水和污水有什么不同?引導幼兒觀察,、比較,，知道自來水是透明的、干凈的,，污水是混濁的,、骯臟的。
②自來水能給我們帶來什么?
3.小實驗：污水變干凈了,。
①把濾水紙放進玻璃漏斗上,，把污水倒下去，看看發(fā)現(xiàn)了什么?
②再把污水倒入自制濾水器中,，觀察流出來的水是怎樣的?(說明：過濾出來的水還有看不見的細菌,，要殺菌消毒，可以告訴幼兒一些簡單的環(huán)保常識,，使他們對污水產(chǎn)生初步的認識,。)
③我們怎樣才能保持水的潔凈，怎樣節(jié)約用水?
