從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會(huì),，記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎,？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。

家長(zhǎng)親子閱讀心得體會(huì)篇一

親子閱讀是一項(xiàng)深受家長(zhǎng)們喜愛(ài)的活動(dòng)，它的意義不僅在于提高孩子的語(yǔ)言,、認(rèn)知,、情感等多方面的能力，更是一種和孩子們共度愉快時(shí)光的方式,。那么,，作為親子閱讀的參與者，家長(zhǎng)們有哪些心得體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)值得分享呢,？本文將結(jié)合我自己的親身體驗(yàn)和一些資料，進(jìn)行探討和總結(jié),。

第二段：孩子閱讀的重要性

首先,，我們來(lái)了解一下孩子閱讀的重要性。孩子在閱讀中不僅可以獲得知識(shí),，提高語(yǔ)言表達(dá)能力,，還能夠增強(qiáng)文化素養(yǎng)，促進(jìn)大腦的發(fā)展,。此外,，閱讀還能夠?yàn)楹⒆犹峁┮环N思考的方式，讓他們從書本中學(xué)習(xí)到人生經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)而更好地應(yīng)對(duì)生活中的挑戰(zhàn),。而親子閱讀，是將“閱讀”融入到了親子互動(dòng)之中的一種方式,，它能夠在促進(jìn)孩子閱讀興趣打基礎(chǔ)的同時(shí),，增進(jìn)親子關(guān)系，讓孩子們?cè)诩彝ブ懈惺艿綔嘏痛葠?ài),。

第三段：親子閱讀中家長(zhǎng)需要做的

親子閱讀中,，家長(zhǎng)需要盡到哪些責(zé)任和義務(wù)呢？首先,，我們需要明確的是,，親子閱讀應(yīng)該是一種輕松愉悅的體驗(yàn)。所以,，家長(zhǎng)的語(yǔ)氣和姿態(tài)應(yīng)該是平和,、溫暖的。家長(zhǎng)應(yīng)該選擇與孩子同齡的適齡書籍，并讓孩子自己選擇想看的內(nèi)容,，不可強(qiáng)迫孩子看不感興趣的書籍,。另外，在讀書中,，家長(zhǎng)也要與孩子進(jìn)行交流,，了解孩子的想法和感受，促進(jìn)孩子的語(yǔ)言表達(dá)和思考能力,。如果孩子面對(duì)一些不理解的內(nèi)容,，家長(zhǎng)也可以以提問(wèn)的方式幫助孩子理解，同時(shí)給予一定的啟示,。

第四段：親子閱讀的難點(diǎn)

雖然親子閱讀的優(yōu)點(diǎn)很多,，但也存在著一些難點(diǎn)。比如,，家長(zhǎng)可能會(huì)難以選擇合適的書籍,，甚至在讀書過(guò)程中感到無(wú)聊或乏味。此外,，孩子們可能會(huì)受到其他事情的干擾,，不愿意靜下心來(lái)讀書。針對(duì)這些情況,，家長(zhǎng)可以嘗試多買幾本書,，帶著孩子參加親子閱讀活動(dòng)，在其他事情累了之后再開(kāi)始讀書等方式,，以吸引孩子的興趣,。

第五段：總結(jié)

總結(jié)起來(lái)，親子閱讀是一項(xiàng)非常有價(jià)值的家庭活動(dòng),，家長(zhǎng)通過(guò)與孩子的閱讀互動(dòng),，可以為孩子的全面發(fā)展插上美好的羽翼。但在親子閱讀中,，家長(zhǎng)需要注意柔和的口吻,、自由的選擇和交流的正向反饋，同時(shí)應(yīng)該克服遇到的困難,。希望家長(zhǎng)們對(duì)親子閱讀有更深刻的認(rèn)識(shí),，并在實(shí)踐中獲得更多的樂(lè)趣。

家長(zhǎng)親子閱讀心得體會(huì)篇二

子赫每日睡前固定的一項(xiàng)是睡前故,，我給他買的各種圖書幾乎都是利用睡前的看的,。白天，一家人各忙各的,，晚上下班回家也總是盡可能的陪做游戲,、聊天，只有睡前的時(shí)間，家里安靜,，子赫和靜靜的依偎在一起,，和媽媽一起看書，聽(tīng)媽媽講,。也只有這個(gè)時(shí)間,，我們一起享受著靜謐溫馨的時(shí)光。我們的睡前故事內(nèi)容豐富,，有童話故事,、寓言故事、兒童百科,、兒童畫報(bào)等,，子赫喜歡的是《不一樣的卡梅拉》（1—9冊(cè)）和中國(guó)百科全書中動(dòng)物和植物的兩冊(cè)。

本周園舉行親子共讀活動(dòng),，周末子赫帶回了一本小的《中國(guó)童話故事》,，因書頁(yè)不全，我和子赫一起讀了其中的《鐵杵磨針》,、《機(jī)智的'小白鴿》和《老樹(shù)搬家》故事,。

《鐵杵磨針》是故事，通過(guò)唐朝詩(shī)人李白小時(shí)候偶遇磨鐵杵的婆的故事告訴我們無(wú)論做什么,，只要有恒心，一定會(huì)成功的,，功夫不負(fù)有心人,。《機(jī)智的小白鴿》是一篇童話故事,，講了小白鴿?rùn)C(jī)智勇敢的利用老鼠是自己擺脫困境,。《老樹(shù)搬家》則告訴我們要愛(ài)護(hù)樹(shù)木,、,。

閱讀的過(guò)程中，子赫提出了很多我們意想不到的問(wèn)題,，比如讀《鐵杵磨針》,，子赫并不理解為什么要把鐵杵磨成針，為什么不能買一根繡花針,。我只好給他解釋,，老婆婆想要這樣來(lái)告訴小李白，這么粗的鐵杵都能磨成繡花針,，只要堅(jiān)持做事就一定能做好,。子赫似懂非懂的眨了眨眼睛。

大人和小孩看問(wèn)題的角度不一樣，得到的結(jié)論自然也不一樣,。和孩子一起能較好的理解她的心理活動(dòng),，能較準(zhǔn)確的分析她的狀態(tài)，這對(duì)理解孩子思考問(wèn)題的方法很有用,。并且,，在孩子的過(guò)程中，會(huì)面臨許多的問(wèn)題：怎樣面對(duì)挫折和失??？怎樣面對(duì)膽小和煩惱？……這些問(wèn)題是每一個(gè)孩子在成道上遇到的,，有時(shí)做家長(zhǎng)的我們,，還真不知道應(yīng)該怎樣回答，尤其是面對(duì)現(xiàn)在的孩子,，她們有自己的,，自己的想法，有時(shí)還真不知道該去她才好,，而和她一起去讀一些她這個(gè)年齡段該讀的一些書,，就會(huì)在書中和她一起找到答案，和孩子一起讀書還可以與孩子一起享受讀書帶來(lái)的快樂(lè),。

親子閱讀,，和孩子一起成長(zhǎng)。有書香做伴,，會(huì)多一份樂(lè)趣,，情感會(huì)多一份高尚，就會(huì)多一份精彩,！

家長(zhǎng)親子閱讀心得體會(huì)篇三

在當(dāng)今快節(jié)奏的生活中,，越來(lái)越多的家長(zhǎng)意識(shí)到親子閱讀的重要性。親子閱讀不僅能提高孩子的閱讀興趣和閱讀能力,，還能幫助父母與孩子建立起更為密切的關(guān)系,。本文將探討多位家長(zhǎng)的親子閱讀心得體會(huì)。

第二段：家長(zhǎng)們?nèi)绾芜x擇適合孩子的讀物

許多家長(zhǎng)認(rèn)為選擇適合孩子的讀物是十分關(guān)鍵的一步,。當(dāng)孩子年齡小的時(shí)候,，家長(zhǎng)需要選擇簡(jiǎn)單、易懂,、富有動(dòng)畫元素的故事書,，并通過(guò)豐富的肢體語(yǔ)言和語(yǔ)調(diào)來(lái)喚醒孩子的興趣。當(dāng)孩子長(zhǎng)大一些,，家長(zhǎng)可以嘗試選擇質(zhì)量更高,、內(nèi)容更豐富,、語(yǔ)言更生動(dòng)的讀物，幫助孩子擴(kuò)展閱讀范圍,，提高理解能力和閱讀技巧,。

第三段：家長(zhǎng)們?nèi)绾渭ぐl(fā)孩子的閱讀興趣

激發(fā)孩子的閱讀興趣也是親子閱讀中十分重要的一步。家長(zhǎng)需要注重孩子的心理變化,，及時(shí)察覺(jué)孩子的內(nèi)心需求,，選擇適當(dāng)?shù)淖x物和方式來(lái)吸引孩子。例如,，不同的孩子喜歡不同的讀物類型：有些孩子偏愛(ài)童話,、寓言類的故事書，而有些則喜愛(ài)科幻,、探險(xiǎn)等類型,。家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的喜好選擇相應(yīng)的閱讀材料，在親子閱讀過(guò)程中創(chuàng)造各種有趣活動(dòng)和游戲,，增強(qiáng)孩子的閱讀體驗(yàn)和學(xué)習(xí)興趣,。

第四段：親子閱讀帶來(lái)的雙重收獲

親子閱讀被視為提高孩子閱讀能力和父母子女關(guān)系的有效方法。一方面,，親子閱讀能夠讓孩子飽覽書海,，吸收大量的知識(shí)和文化，提高閱讀能力,、詞匯量和理解能力,。同時(shí)，親子閱讀也能讓孩子在家庭和父母的陪伴下度過(guò)快樂(lè)的時(shí)光,，建立起更為親近和信任的父母-子女關(guān)系,。另一方面，親子閱讀同樣也讓家長(zhǎng)得到了“家有一半天下”的滿足感,，成為了孩子閱讀世界的引領(lǐng)者和學(xué)習(xí)榜樣。

第五段：結(jié)論

總而言之,，親子閱讀不僅可以提高孩子的閱讀藝術(shù),，也讓家長(zhǎng)與孩子之間建立起更為親密的聯(lián)系。選擇適合孩子的讀物,、激發(fā)孩子的閱讀興趣,、創(chuàng)造豐富的閱讀體驗(yàn)，是家長(zhǎng)們成功實(shí)現(xiàn)親子閱讀的必備條件,。只有在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中積極推崇親子閱讀,，才能讓孩子獲得充分的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

家長(zhǎng)親子閱讀心得體會(huì)篇四

古人說(shuō)“讀書破萬(wàn)卷,，下筆如有神”,，這句名言道出了閱讀的重要性,。書籍是人類共同的精神財(cái)富，是人類進(jìn)步的階梯,。讀書雖然不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度,，但可以拓展人生的寬度，能豐富人生,?！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉”,，而我卻認(rèn)為書中自有樂(lè)趣在,，特別是陪孩子一起讀書的時(shí)候。

孩子的世界,，充滿著純真,，洋溢著快樂(lè)。我們要走進(jìn)孩子的世界,，與孩子做到真正地零距離接觸,，親子閱讀是一次次快樂(lè)的體驗(yàn)。深深體會(huì)到閱讀是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的娛樂(lè)活動(dòng),，同時(shí),，也是他們獲取知識(shí)、開(kāi)闊視野的一種學(xué)習(xí)方法,。作為家長(zhǎng),，我們閱讀的過(guò)程中，也回味到了童年生活的幸福,，同時(shí)也能體會(huì)孩子們的酸甜苦辣,。為了讓孩子盡可能多接觸書籍，擴(kuò)充她的知識(shí)面,，營(yíng)造讀書的家庭氛圍,，在學(xué)校和老師的“親子閱讀”倡儀下，我特意在繁忙的工作時(shí)間外擠出時(shí)間和兒子一起讀書,。

我認(rèn)為,，陪孩子一起閱讀，應(yīng)該順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn),，選好孩子愛(ài)看的書,，使他對(duì)書產(chǎn)生好感，不宜對(duì)孩子的閱讀管得太死,。同時(shí),，還要與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容說(shuō)出來(lái),，把自己的看法和觀點(diǎn)講出來(lái),，然后大家一起分析,、討論。如果經(jīng)常這樣做,，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚,，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。這是一個(gè)讓他學(xué)會(huì)觀察和想象力的很好方法,，再把自己看到和想到的告訴他,，引導(dǎo)他以后學(xué)會(huì)自己去看，自己去想,。就這樣一個(gè)閱讀過(guò)程,，我們就不知不覺(jué)地和孩子一起陶醉在書的世界里，一起享受讀書帶來(lái)的快樂(lè)與幸福,。久而久之,，孩子會(huì)愛(ài)上了閱讀，也和父母親密無(wú)間,，我們也在陪孩子閱讀的同時(shí),，充實(shí)了自己，豐富了自己,。

通過(guò)親子閱讀,，父母與孩子共同學(xué)習(xí)，一同成長(zhǎng),，為父母創(chuàng)造與孩子溝通的機(jī)會(huì),，分享讀書的樂(lè)趣。和孩子一起讀書吧,，讓我們的家庭少一點(diǎn)煙酒味,，多一點(diǎn)書卷氣，少一些浮躁,，多一些書香,，為孩子樹(shù)立一個(gè)閱讀學(xué)習(xí)的好榜樣。

閱讀,，是一種能給幼兒帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的娛樂(lè)活動(dòng),，同時(shí)，也是他們獲取知識(shí),、開(kāi)闊視野的一種學(xué)習(xí)方法。閱讀習(xí)慣是人生最有價(jià)值的習(xí)慣,，因此越早越好,。

孩子是我們的希望，我們家長(zhǎng)都希望自己的孩子能有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣,。我們深知閱讀對(duì)于一個(gè)人的重要性,，閱讀是一個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中必須具備的一種能力,，也是現(xiàn)代社會(huì)生活中一個(gè)人獲得成功的基礎(chǔ)。面對(duì)日新月異的知識(shí)信息和價(jià)值多元的觀念,，人們需要通過(guò)閱讀與書不斷對(duì)話,，逐漸學(xué)習(xí)獨(dú)立思考，因此閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),！

我的.兒子特別喜歡汽車和動(dòng)物,，因此家中玩具大部分是汽車,，給他買的書大部分也是有關(guān)汽車和動(dòng)物的,。他自己還是比較愛(ài)坐下來(lái)看書，看的時(shí)候特別專注,；有時(shí)也會(huì)讓我們給他講解里面的內(nèi)容,，更喜歡和我們一起看和做有趣的習(xí)題,；有時(shí)我們特意提一些書中的內(nèi)容考考他，他也基本上能答得出來(lái),，一般都可以講的差不多,。為了提高兒子的學(xué)習(xí)興趣，我們經(jīng)常買些動(dòng)物的畫冊(cè)給他臨摹,，也會(huì)經(jīng)常帶他去動(dòng)物園及游樂(lè)場(chǎng)游玩,，接觸和觀察動(dòng)物，將書本上的知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐嘗試,，每每看到兒子很開(kāi)心和興奮的樣子,，我們?cè)倮鄱紩?huì)覺(jué)得很值得。為了能讓兒子獲得更多的知識(shí),，每次買書時(shí)都先讓他自己挑選,，我們?cè)俅_認(rèn)是否合適，主要挑選了一些《經(jīng)典故事》,、《唐詩(shī)兒童讀本》,、《兒童繪畫本》等書刊，同時(shí)也購(gòu)買一些漫畫書如《喜羊羊與灰太狼》,，發(fā)現(xiàn)兒子都挺喜歡的,，經(jīng)常會(huì)拿來(lái)翻看。

這些書不僅給他帶來(lái)了樂(lè)趣,，還開(kāi)發(fā)了智力和增強(qiáng)了記憶力,，閱讀讓我的孩子各方面有了提高，我深深地體會(huì)到了閱讀的魅力所在,！

在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持,。在我兒子很小的時(shí)候我就給他買各種圖書，心情好的時(shí)候大人還能陪著他閱讀,，但卻很難堅(jiān)持,！有時(shí)兒子拿著他的書要求我講故事時(shí),，身心疲憊的我總是以各種借口推脫，那時(shí)兒子總是悻悻地獨(dú)自拿著書茫然地翻閱,，想想挺對(duì)不住他的,。我們家長(zhǎng)每日要為工作奔波勞累，往往沒(méi)有太多的時(shí)間給予我們的孩子,，事實(shí)上這也不會(huì)剝奪我們太多的時(shí)間,，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了，所以,，多些時(shí)間給孩子,，少些時(shí)間給電腦和電視是我們家長(zhǎng)應(yīng)該努力做到的！

親子閱讀給了我不小的驚喜：我發(fā)現(xiàn)兒子的語(yǔ)言上有了很快的提高,。在家里,，總能說(shuō)出一些你意想不到的話。記得有一次看《喜羊羊與灰太狼》時(shí),，電視轉(zhuǎn)為廣告,，奶奶就說(shuō)：“電視說(shuō)放完了，沒(méi)有了,?！眱鹤诱f(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)的”奶奶說(shuō)：“電視說(shuō)的?！眱鹤恿ⅠR反駁說(shuō)：“電視又沒(méi)有嘴巴,，他怎么說(shuō)啊,！”讓我們爆發(fā)一陣大笑,。生活中這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴很多，增添了許多樂(lè)趣,，我們?yōu)榇烁械叫牢?，這可是他在平日的閱讀中慢慢積累鍛煉起來(lái)的呀。

我希望我能堅(jiān)持陪著我的兒子進(jìn)行愉快的閱讀,，培養(yǎng)他一個(gè)良好并且能夠得益終生的閱讀習(xí)慣,！

家長(zhǎng)親子閱讀心得體會(huì)篇五

第一段：引入親子閱讀的重要性（150字）

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，孩子們的學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大,，時(shí)間也越來(lái)越少,。然而，家長(zhǎng)的陪伴是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最為重要的一部分,。在這樣的背景下,，親子閱讀成為了許多家庭中解決親子關(guān)系、提高孩子閱讀能力的重要渠道。寒假期間,，我認(rèn)為家長(zhǎng)可以有更多的時(shí)間陪伴孩子，一起探索閱讀的力量,，幫助孩子們更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。

第二段：推薦幾本適合寒假親子閱讀的書籍（250字）

對(duì)于寒假期間的親子閱讀，我推薦幾本適合的書籍,。首先是《小王子》,，這本書可以教會(huì)孩子們?nèi)绾嗡伎甲约汉退说膬?nèi)心世界，引導(dǎo)孩子們做一個(gè)有思想的人,；其次是《世界經(jīng)典童話》,，這本書可以讓孩子們進(jìn)入一個(gè)奇幻的世界，了解不同國(guó)家和文化的童話故事,，開(kāi)闊孩子們的視野,；此外，還有《紅樓夢(mèng)》,、《水滸傳》等中國(guó)經(jīng)典名著,，讓孩子們?cè)陂喿x中了解自己的文化底蘊(yùn)，從中汲取智慧,。

第三段：親子閱讀帶來(lái)的好處（300字）

親子閱讀不僅可以幫助孩子們獲得知識(shí),，更重要的是可以幫助孩子們建立良好的價(jià)值觀和人生觀。首先,，親子閱讀可以促進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的互動(dòng)和溝通,，增強(qiáng)親子之間的感情；其次,，親子閱讀可以啟發(fā)孩子們的聯(lián)想和想象力,，以及對(duì)文學(xué)作品的熱情和興趣；最后,，親子閱讀可以建立孩子們的語(yǔ)言,、表達(dá)能力和閱讀能力，提高孩子們的學(xué)業(yè)成績(jī),。

第四段：親子閱讀應(yīng)該如何進(jìn)行（250字）

在進(jìn)行親子閱讀的時(shí)候,，家長(zhǎng)需要付出更多的耐心和愛(ài)心，讓孩子們感受到閱讀的快樂(lè)和美好,。首先,，家長(zhǎng)應(yīng)該選擇適合孩子們年齡的書籍，不僅要考慮內(nèi)容的難易程度,，還要注意書籍的內(nèi)容是否符合當(dāng)代孩子們的需求,；其次，家長(zhǎng)可以以適當(dāng)?shù)姆绞揭龑?dǎo)孩子們的閱讀，例如用講故事的方式,，與孩子們一起分享自己的閱讀心得和體驗(yàn),；最后，家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子們不斷閱讀,，建立閱讀的習(xí)慣,，讓孩子們從中感受到閱讀的快樂(lè)和樂(lè)趣。

第五段：總結(jié)親子閱讀的重要性（250字）

親子閱讀不僅是一種對(duì)孩子們的陪伴,，更是一種教育方式和生活方式,。家長(zhǎng)們應(yīng)該盡可能多地為孩子們提供閱讀的機(jī)會(huì)，讓孩子們?cè)陂喿x中感受到美好和生命的價(jià)值,，讓他們從一本書中體驗(yàn)到無(wú)窮的樂(lè)趣和歡愉,。在寒假期間，家長(zhǎng)們可以陪伴孩子們一起閱讀,，體驗(yàn)親子閱讀的美好,，讓孩子們?cè)陂喿x中感受到更多的快樂(lè)和溫暖。讓閱讀成為我們生活中美好的一部分,，在親子閱讀中創(chuàng)造更多的美好回憶,。

家長(zhǎng)親子閱讀心得體會(huì)篇六

如果不是這一次想著或許帶著孩子閱讀可以改善我與的親子關(guān)系，我一定不會(huì)像現(xiàn)在這么高興,。在親子閱讀中,，我了許多，最大的收獲便是真正有了一個(gè)兒子,。

在兒子剛出生時(shí),，說(shuō)實(shí)話，我是沒(méi)什么感觸,，或者說(shuō)因?yàn)檎J(rèn)為自己還沒(méi)準(zhǔn)備好,，所以一直都不知道該如何做爸爸的。那會(huì)兒我太太天天圍著兒子團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),，我卻像沒(méi)事兒人似的,，繼續(xù)上著我的班，過(guò)著我似乎沒(méi)有兒子的,。直到我的兒子在聲發(fā)出的詞語(yǔ)是“爸爸”時(shí),，我忽然明白自己是一個(gè)，是一個(gè)需要盡到父親養(yǎng)育責(zé)任的父親,。

從那開(kāi)始,，我便開(kāi)始摸索起如何當(dāng)一個(gè)好爸爸了。我嘗試著抱他,，也嘗試著帶他玩,，可我總覺(jué)得自己還是與兒子隔著一點(diǎn)什么,，直到他上了幼兒園，會(huì)說(shuō)許多話之后,，我想到或許帶著孩子閱讀可以改善我與兒子的親子關(guān)系,，于是便每天在兒子睡前，帶著一本書開(kāi)始了給他講故事的旅程,。

果然,，我的兒子是喜歡聽(tīng)故事的，我拿著書,，給他每講一個(gè)故事，他都會(huì)問(wèn)我一些問(wèn)題,，在回答兒子的這些問(wèn)題時(shí),，我逐漸意識(shí)到我真正有一個(gè)兒子，我的兒子與我開(kāi)始了真正的情感交流,。印象最深的是給兒子講白雪公主的'故事時(shí),，他問(wèn)我，他可不可以當(dāng)王子,，我說(shuō)可以啊,，接著他便跟我講了許許多多要如何找到白雪公主，如何照顧白雪公主,，如何成為一個(gè)好人,，他那天講了好多話，而在這些話里,，我逐漸感受到親子閱讀所帶來(lái)的收獲,，不僅僅是我對(duì)兒子的發(fā)展，也有著兒子對(duì)我的感情發(fā)展,，還有兒子對(duì)這個(gè)世界上所有的一切的感情發(fā)展,。

親子閱讀是我在幼兒園里與交談得到的啟發(fā)，如今已經(jīng)陪伴我們父子差不多有兩年之久了,。在這兩年里,，我的兒子從一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話的孩子，變成了現(xiàn)在時(shí)常要與我聊一聊所見(jiàn)所聞的孩子,，這讓我覺(jué)得兒子變得開(kāi)朗了許多,，這開(kāi)朗可以讓他在真正步入時(shí)，更好的與建立關(guān)系,，也能讓他與我以及我太太的關(guān)系更加親密,，這些對(duì)他未來(lái)的成長(zhǎng)都是很有用的。

我想,，這與兒子一直做著的親子閱讀,，我還會(huì)繼續(xù)與兒子進(jìn)行下去，只因這讓成長(zhǎng)變得顯而易見(jiàn)了太多。

家長(zhǎng)親子閱讀心得體會(huì)篇七

作為貝爸,，我是頭一次給貝貝讀繪本,，自己都不知道該如何陪伴他。之前看到貝媽有過(guò)很長(zhǎng)一段時(shí)間的親子讀書,，天天讀,，夜夜讀，貝貝聽(tīng)得很專注,，也很享受,。后來(lái)他養(yǎng)成了每天獨(dú)自閱讀的習(xí)慣。開(kāi)始只是聽(tīng)貝媽指讀（用手或筆指著文字來(lái)描述和理解）,，后來(lái)隨著他認(rèn)識(shí)越來(lái)越多的中文,，并且對(duì)繪本內(nèi)容的熟知，再加上他個(gè)人的邏輯思維,，貝貝也可以逐漸地配合媽媽一起讀書了,。當(dāng)然都是讀文字，圖畫則是大致看看?，F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)貝貝對(duì)于看過(guò)的繪本,，有著不同側(cè)重的記憶。情節(jié)情系的地方大多是比較感興趣的地方,。

現(xiàn)在,，我和貝媽一直都用各自的閱讀方式來(lái)陪貝貝讀書。兩種方式,，他都有著濃厚的興趣,。不管如何，我們都希望他在書中找到自己的快樂(lè),！

閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，也是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。親子閱讀是家庭教育的有效方式,，是培養(yǎng)親子關(guān)系的重要途徑,，可以使家長(zhǎng)和孩子很好地溝通和交流，拉近與孩子的距離,，提高他們的興趣和熱情,，同時(shí)也是一起享受親情、分享快樂(lè)的過(guò)程,。

陪伴孩子閱讀有一段時(shí)間了,，經(jīng)過(guò)親子互動(dòng)式閱讀，我們已經(jīng)驚訝地發(fā)現(xiàn),，孩子的閱讀習(xí)慣隨著時(shí)間的推移有了明顯的轉(zhuǎn)變由被動(dòng)變?yōu)榱酥鲃?dòng)?，F(xiàn)在小家伙呀,，已經(jīng)改掉了晚上沒(méi)事就看電視的習(xí)慣，每次晚上洗漱完畢,，就吵著要媽媽講故事,，小家伙聽(tīng)的時(shí)候很認(rèn)真，還會(huì)問(wèn)很多的問(wèn)題,，有的時(shí)候那些問(wèn)題把我們大人都難住了,。還經(jīng)常道出一些耳目一新的詞句，有模有樣的,，頗有一定的語(yǔ)言組織和邏輯推理層次,。閱讀，這個(gè)認(rèn)知世界,、吸取知識(shí)的重要方式,，現(xiàn)在已經(jīng)逐漸融進(jìn)了孩子的興趣世界里，所以我們都比較重視和孩子一起閱讀,，下面是我的一些點(diǎn)滴心得與大家分享。

首先是選書,。我家的書都是帶孩子一起去選的,。我覺(jué)得既要尊重孩子的心里特點(diǎn)，選一些她趕興趣的,，如印刷美觀,，篇幅短小、通俗,，內(nèi)容有趣的圖畫,；又要有一定的價(jià)值，情節(jié)發(fā)展要符合孩子的想象和思維,。我家貝貝喜歡的書有《可愛(ài)的動(dòng)物》,、《神奇的植物》、《變,、變,、變》、《絢麗的大自然》,、《艾瑪叢書》,、《三只小豬》、《三字經(jīng)》,、《童話故事》等等,。

其次是讀。圖書繪本的畫面很細(xì)膩,、豐富,，畫面間一般有過(guò)度和銜接,，不要錯(cuò)過(guò)細(xì)節(jié)，要注意把畫面看全,。我們大部分是先讓孩子自己看一遍,，鼓勵(lì)她把看到的想到的說(shuō)出來(lái)。然后再講給她聽(tīng),，一邊講一邊一起翻閱圖書,。最后以游戲的方式提問(wèn)，讓孩子在填空游戲中回憶故事情節(jié),，加深對(duì)內(nèi)容了解和語(yǔ)言文字的印象（有趣,、好聽(tīng)的詞語(yǔ)鼓勵(lì)她多說(shuō)一說(shuō)）。答對(duì)就給予一定的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，激發(fā),、培養(yǎng)他的潛能和興趣，從而提高閱讀水平,，但也不能讓讀書成為死任務(wù),，只要她愿意看，我們就很高興陪她一起,，不能刻意地要求她學(xué)里面的字,，記清所有的內(nèi)容。在興趣的基礎(chǔ)上更能把書讀到心里去,。

最后是環(huán)境,。因孩子容易受外界的影響，所以要給孩子創(chuàng)造一個(gè)輕松的環(huán)境,。閱讀要堅(jiān)持,，最好有固定的時(shí)間。我家最主要的是睡前30分鐘關(guān)掉電視,、電腦,，坐到床上讀；周末帶她到圖書館看書,、借書,，感受那里的氣氛；周末天氣好有時(shí)還坐在公園的草地或大樹(shù)下讀,。到圖書館借書我發(fā)覺(jué)有一個(gè)很大的好處,，不僅節(jié)約了開(kāi)支，更能培養(yǎng)孩子愛(ài)惜書本,、控制時(shí)間,，尊重別人的勞動(dòng)成果的好習(xí)慣。以前我家孩子覺(jué)得書是自己的,，想怎么處理就怎么處理,，買回來(lái)的書,，沒(méi)幾天就都“分家”了，讓我操碎了心,?？涩F(xiàn)在完全改掉了這個(gè)惡習(xí)，真的很欣慰,。

親子閱讀,，不僅能鍛煉孩子的語(yǔ)言表達(dá)、觀察能力,；又能養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，為孩子點(diǎn)亮了一盞智慧之燈，讓我們和孩子一起堅(jiān)持,，一起加油,！

總之，親子閱讀,，不是形式,，需要家長(zhǎng)用心去投入，用心去實(shí)踐,；孩子的潛力,，需要我們家長(zhǎng)用心去引導(dǎo)，用心去激發(fā),！相信，每一次用心地參與,，都會(huì)感受到孩子身上的發(fā)光點(diǎn),！都會(huì)感覺(jué)到了親子閱讀的魅力！

閱讀的好處是不言而喻的,，對(duì)于成年人是這樣,，對(duì)于孩子也是如此。閱讀能夠培養(yǎng)孩子的想象力,、增強(qiáng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力,、擴(kuò)大孩子的知識(shí)面、提高孩子獨(dú)立思考的能力,、讓孩子在潛移默化中接受人格的熏陶……可以說(shuō)培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,，將會(huì)使孩子一生受益。所以,，作為家長(zhǎng),，在孩子還不能獨(dú)立閱讀的時(shí)候，很有必要同孩子一起閱讀,，在使孩子養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣的同時(shí)也融洽了親子關(guān)系,。

女兒現(xiàn)在四周歲零八個(gè)月,，她很喜歡看書，每天放學(xué)回家都會(huì)吵著讓我念書給她聽(tīng),，就連她上廁所時(shí)自己也會(huì)抱著一本書翻來(lái)翻去,，活脫脫的一個(gè)“小書蟲(chóng)”。女兒的“書齡”有四年整,，下面跟大家分享一下跟女兒在一起閱讀的心得體會(huì)：

我給女兒最開(kāi)始買的書是小本不怕撕爛的唐詩(shī)和兒歌,，那時(shí)她大概七、八個(gè)月大,。唐詩(shī)和兒歌都是那種短小的,，但都配有精美的插畫，她很喜歡,。雖然那時(shí)她不會(huì)說(shuō)話,，但每次我們給她背一首唐詩(shī)或者兒歌時(shí)，她都能準(zhǔn)確找到對(duì)應(yīng)的畫面,。再大一點(diǎn)兒,，她能說(shuō)單個(gè)字的時(shí)候，就可以接唐詩(shī)和兒歌每句話的最后一個(gè)字了,。

唐詩(shī)和兒歌可以說(shuō)是我女兒的啟蒙書籍,，其實(shí)我給女兒買的最多的書是繪本系列。因?yàn)槔L本中的圖畫部分多數(shù)是國(guó)內(nèi)外知名插畫家的作品,，孩子在欣賞文字內(nèi)容的同時(shí),，更能身臨其境的融入到故事情節(jié)中。女兒的第一套繪本是《小熊寶寶繪本》,，作者是日本畫家佐佐木洋子,，是在女兒不到一周歲時(shí)買給她的。繪本的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的各個(gè)方面：吃飯,、睡覺(jué),、洗澡、刷牙,、穿衣,、問(wèn)好、交友等,，符合女兒當(dāng)時(shí)的理解能力和所處成長(zhǎng)階段的經(jīng)歷,。通過(guò)這一套繪本，她知道了見(jiàn)到別人要問(wèn)好,、打滑梯要排隊(duì),、要敢于交朋友、每天要刷牙等等，當(dāng)然她也這樣做了,。隨著孩子年齡的增長(zhǎng),，《歪歪兔》、《青蛙弗洛格》,、《小雞球球》,、《小兔湯姆》、《喬比企鵝》,、《巴巴爸爸》,、《不一樣的卡梅拉》等等每一系列繪本都為我女兒的成長(zhǎng)帶來(lái)了快樂(lè)和幫助，同時(shí)也增長(zhǎng)了知識(shí),。她知道,，跌倒了要自己爬起來(lái)，玩搶音樂(lè)椅游戲輸了也沒(méi)有關(guān)系,，上超市買東西一次只要一個(gè),，有時(shí)候做事情要勇敢一些，西方一些好玩的節(jié)日是怎么一回事兒……現(xiàn)在女兒最喜歡的是《貝貝熊》系列繪本,，她特別喜歡其中的《科學(xué)飲食》和《見(jiàn)啥要啥》,，當(dāng)她挑食、吵著要買東西的時(shí)候,，總可以用書中的故事去引導(dǎo)她,。當(dāng)然，不能完全按照書中的情節(jié)來(lái)要求孩子,，書對(duì)孩子來(lái)說(shuō)只是起到一個(gè)引導(dǎo)的作用,。

伴隨時(shí)代的發(fā)展，電子產(chǎn)品在每個(gè)家庭都比較普及,，玩游戲,、看動(dòng)畫片，這幾乎成為了孩子們的最愛(ài),。我女兒也喜歡看動(dòng)畫片，但我會(huì)限制她看動(dòng)畫片的時(shí)間,，當(dāng)她不情愿關(guān)掉電視時(shí),，我會(huì)對(duì)她說(shuō)“媽媽可以陪你看書”，她大多時(shí)候都會(huì)欣然接受,?？梢?jiàn)書在她心目中的地位要高過(guò)動(dòng)畫片，因?yàn)樗F(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成了每天都要看書的習(xí)慣,，而這種習(xí)慣正是通過(guò)最開(kāi)始對(duì)書有興趣,，通過(guò)每天的堅(jiān)持讀書而逐漸形成的。雖然看電視,、玩電腦也是獲得知識(shí)的一種途徑,，但對(duì)于不到五歲的孩子來(lái)說(shuō),，我還是認(rèn)為看書要好一些，最起碼這對(duì)視力也是一種保護(hù),。

我認(rèn)為對(duì)故事內(nèi)容生動(dòng)的表達(dá)更能激發(fā)孩子對(duì)讀書的興趣,，因此，我為女兒讀書時(shí)會(huì)留意故事的情節(jié),，增加一些感情進(jìn)去,，每當(dāng)讀到一些好玩的地方，我讀的也會(huì)比較夸張,，這時(shí)女兒都會(huì)開(kāi)心的哈哈大笑,，也許這就是女兒為什么就讓我給她讀書而不是爸爸的原因吧。說(shuō)到閱讀的初心,，記得在我女兒很小的時(shí)候,，同事跟我說(shuō)，給孩子讀書時(shí)要用手指著字,，一個(gè)字一個(gè)字的讀,，這樣就會(huì)認(rèn)識(shí)很多字。剛開(kāi)始我是這么做的,，但我發(fā)現(xiàn)在我指著字讀書的時(shí)候,，她只是在看插圖，那表情可以說(shuō)是全神貫注,，很是沉浸在圖畫世界中的樣子,。而且我發(fā)現(xiàn)在我一個(gè)字一個(gè)字指著讀的時(shí)候，很難將感情融入進(jìn)去,，故事變得不那么生動(dòng)了,。我認(rèn)為生動(dòng)的閱讀才能更被孩子喜歡，也更能使孩子產(chǎn)生興趣,，畢竟閱讀的初衷并不是讓她識(shí)字,，后來(lái)就不再指著字了。現(xiàn)在回想一下,，如果當(dāng)時(shí)我一味的要求女兒看著我指的字,，她對(duì)書很有可能不會(huì)有現(xiàn)在這么大的興趣了。

總之,，親子閱讀帶給我們很多驚喜,，女兒現(xiàn)在有著較好的語(yǔ)言表達(dá)能力和理解能力，對(duì)于生活中的有些事情她經(jīng)常能從書上得到一些啟迪,，親子閱讀也拉近了我和女兒之間的距離……我會(huì)好好珍惜與女兒一起的親子閱讀時(shí)光,，與女兒共同成長(zhǎng)！

當(dāng)老師多年，我深知閱讀對(duì)于孩子的成長(zhǎng)無(wú)比重要,。書,，對(duì)孩子而言，是認(rèn)識(shí)外在世界的重要渠道,，我一直希望自己的孩子喜歡閱讀,，也期望孩子把這種愉快的經(jīng)驗(yàn)延伸到未來(lái)的成長(zhǎng)階段。針對(duì)于孩子年齡小的特點(diǎn),，目前讓孩子進(jìn)行獨(dú)立閱讀是沒(méi)法做到的,，取而代子的應(yīng)該是親子閱讀。我認(rèn)為,，親子閱讀是一種陪伴,，是一種激勵(lì)，同時(shí)更是一種交流,。

從孩子一歲半開(kāi)始,，我們就特別注意培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，紅袋鼠幼兒畫報(bào)一直都是我們作為親子閱讀的首選,。通過(guò)兩年的親子閱讀,，讓我感受頗深的是：

陪孩子一起閱讀，應(yīng)該順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn),，選好孩子愛(ài)看的書,，使他對(duì)書產(chǎn)生好感，在讀書的過(guò)程中不要過(guò)多的限制孩子的閱讀,。由于孩子小不識(shí)字,，我們的做法就是經(jīng)常鼓勵(lì)孩子把書中的所看到的事物或具體內(nèi)容說(shuō)出來(lái)，如果孩子沒(méi)能說(shuō)出來(lái)或有遺漏的我們可以提示他還有什么等等,，除了孩子看到的形象事物說(shuō)出來(lái),，我們還鼓勵(lì)孩子把自己的想法講出來(lái)，然后和爸爸媽媽一起交流和討論,。這樣做持續(xù)了一年多的時(shí)間,，孩子的閱讀興趣濃了，同時(shí)閱讀水平也有了提高,。我覺(jué)得這是一個(gè)讓孩子學(xué)會(huì)觀察和想象的很好方法,。除了讓孩子說(shuō)看到的和談想法，我們也可以把自己看到和想到的與孩子進(jìn)行甲流,，引導(dǎo)他以后學(xué)會(huì)自己去看,，自己去想,。就這樣一個(gè)閱讀過(guò)程,，我們就不知不覺(jué)地和孩子一起陶醉在書的世界里，一起享受讀書帶來(lái)的快樂(lè)與幸福。久而久之,，孩子愛(ài)上了閱讀,，也和我們親密無(wú)間，我們還體會(huì)到,，在陪孩子閱讀的同時(shí),，我們也充實(shí)和豐富了自己。

閱讀貴在堅(jiān)持,。每天堅(jiān)持抽時(shí)間陪孩子讀書,。平時(shí)只要我們睡前都會(huì)抽出一點(diǎn)時(shí)間陪孩子讀書，講故事,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,，孩子已經(jīng)會(huì)講很多小故事。親子閱讀不應(yīng)該只是一次活動(dòng),，更應(yīng)該是持之以恒的常規(guī),，每天閱讀既營(yíng)造了和諧的親子關(guān)系，又讓孩子享受到讀書的樂(lè)趣,。孩子的閱讀是單純快樂(lè)的,，每天與孩子一起閱讀，是我們一生當(dāng)中最快樂(lè)的時(shí)光,！

家長(zhǎng)親子閱讀心得體會(huì)篇八

寒假是孩子們期待已久的假期,，也是家長(zhǎng)們和孩子們相聚的黃金時(shí)光。在這個(gè)特殊的假期里,，許多家長(zhǎng)選擇了與孩子一起閱讀,，從中汲取知識(shí)、啟發(fā)思考,。而親子閱讀不僅能夠增強(qiáng)親子關(guān)系,，還能幫助孩子培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和閱讀興趣，也是提高識(shí)字能力和語(yǔ)言表達(dá)能力的有效方式,。

第二段： 讓親子閱讀成為一種日常

在大多數(shù)家庭中,，親子閱讀通常都不是一件容易做到的事情。一些家長(zhǎng)為了促進(jìn)孩子閱讀興趣而強(qiáng)制孩子讀一些他們并不感興趣的書籍,，這樣的做法并不能讓閱讀變得有趣,。家長(zhǎng)們應(yīng)該引領(lǐng)孩子們，讓他們閱讀自己感興趣的書籍,，這樣孩子們會(huì)更有興趣去讀書,。在親子閱讀中，家長(zhǎng)應(yīng)該給予孩子更多的選擇權(quán),，學(xué)習(xí)更多的相互尊重,，讓閱讀成為親子關(guān)系中的一部分,，讓孩子們?cè)诩依镳B(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

第三段： 如何幫助孩子建立閱讀習(xí)慣

首先,，家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子知道閱讀的重要性以及閱讀對(duì)他們未來(lái)的用處,。其次，家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子選好書,，讓孩子閱讀感興趣的書,。孩子們讀的書應(yīng)該符合他們的年齡和閱讀水平，以不感到無(wú)聊或困難,。其次,，家長(zhǎng)可以幫助孩子們找一些可以充分發(fā)揮他們想象力的書籍以及一些有意思的大喜劇。在閱讀過(guò)程中,，家長(zhǎng)也可以使用一些有趣的圖畫來(lái)吸引孩子的興趣,，讓他們感到閱讀是有趣的，而且快樂(lè)的事情,。

第四段：親子閱讀的健康好處

除了提高孩子的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣之外,，親子閱讀也對(duì)孩子的健康有諸多的好處。一方面,，讀書是一種放松策略,，可以緩解日常的緊張壓力。而另一方面,，閱讀還可以幫助孩子們發(fā)展自己的思維能力和判斷力,，即使在外部環(huán)境變化和挑戰(zhàn)的情況下，他們都能通過(guò)自己的判斷和思考來(lái)克服困難,。此外,，通過(guò)和家長(zhǎng)共同閱讀，孩子們能夠提高溝通技能和認(rèn)知技能,，訓(xùn)練他們的想象力和創(chuàng)造力,。

第五段： 結(jié)論

總之，親子閱讀是一種非常有益的家庭活動(dòng),，可以提高孩子的閱讀習(xí)慣,、閱讀水平和思維能力。家長(zhǎng)除了給孩子選好書籍,，還應(yīng)該與孩子建立平等,、彼此信任的親子關(guān)系，讓閱讀成為親子活動(dòng)的一部分,。在這個(gè)寒假中,，家長(zhǎng)們更應(yīng)當(dāng)尋找與孩子一起共讀的機(jī)會(huì)，讓孩子們?cè)跉g樂(lè)中提高閱讀能力,。

家長(zhǎng)親子閱讀心得體會(huì)篇九

一沙一世界,，一葉一菩提,。每本好書就是一粒希望的種子，而孩子純潔而幼小的心靈應(yīng)該播種的是五彩斑斕的種子,。生動(dòng)有趣的童話故事是孩子的最愛(ài)，如王一梅系列童話,、彩烏鴉系列,、《柳林風(fēng)聲》等。聽(tīng)著這些有趣的故事,，孩子不時(shí)會(huì)說(shuō)：“真好聽(tīng),！”聽(tīng)到《木偶的森林》里的小熊白黑黑坐在圖書館里悠閑地喝著咖啡，他會(huì)仰起頭問(wèn)：“媽媽,，你什么時(shí)候也帶我去有咖啡的圖書館吧,！”聽(tīng)到《愛(ài)心企鵝》里的企鵝離開(kāi)南極，他會(huì)為它未來(lái)的命運(yùn)擔(dān)心,。

富有兒童語(yǔ)言的科普類故事激發(fā)了孩子對(duì)周圍世界的認(rèn)識(shí)思考,，如圖畫本的法布爾的《昆蟲(chóng)記》，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔優(yōu)美,，故事情節(jié)不僅有科學(xué)性,，還富有趣味性。每次讀完,，孩子總覺(jué)得不過(guò)癮,，他開(kāi)始對(duì)菜粉蝶、蝎子,、蟬等昆蟲(chóng)的生活習(xí)性產(chǎn)生了極大的興趣,。讀完后，我很快忘記,，但他有時(shí)說(shuō)起來(lái)這些動(dòng)物,，對(duì)他們竟如同朋友，我真驚嘆孩子的記憶力,。

《福爾摩斯探案集》是男孩子們的最愛(ài),，孩子也不例外，沒(méi)幾天,，我們就讀完了一本書,。無(wú)論是孩子喜歡的童話、繪本還是其他童書,，我想,，在孩子心底種下的肯定不僅是閱讀的興趣，還有孩子對(duì)語(yǔ)言敏銳的感覺(jué)和真善美的判斷以及對(duì)大自然的好奇,。

我時(shí)常對(duì)同事講,，簡(jiǎn)單的事天天做,，簡(jiǎn)單的話重復(fù)說(shuō)，一些就會(huì)變得不簡(jiǎn)單,。我也常對(duì)學(xué)生說(shuō),，平凡和卓越的分水嶺就是堅(jiān)持。但是,，誰(shuí)都知道堅(jiān)持做一件事的不易,。不記得從孩子幾歲開(kāi)始每天晚上睡前為孩子讀書，只記得去年暑假兩個(gè)月為孩子讀完了《西游記》的原著,。讀完后又適時(shí)給孩子買來(lái)了孫敬修講《西游記》的cd,，于是西游記神奇而有趣的情節(jié)在孩子心里扎了根。漸漸地,，每天睡前聽(tīng)我讀書成了孩子生活的一部分,，《窗邊的小豆豆》《一千零一夜神話》等都成了睡前故事，每天晚上孩子都要和我討價(jià)還價(jià),，希望我多為他讀幾頁(yè),，我也時(shí)常把晚上給他多讀書做為他白天表現(xiàn)的獎(jiǎng)賞。

去年孩子學(xué)了拼音后,，閱讀拼音讀物沒(méi)有了障礙,。每天的睡前開(kāi)始改為孩子先讀，我再讀,。于是,，《拼音公主和七個(gè)小矮人》《三百六十五夜兒歌》《繞口令》《謎語(yǔ)》《腦筋急轉(zhuǎn)彎》等拼音書成了孩子的睡前讀物，這些書內(nèi)容簡(jiǎn)單,，貼近生活,，而且孩子讀后，我發(fā)現(xiàn)這些書的最大好處在于每頁(yè)內(nèi)容少,，孩子讀得速度就快,，這給閱讀處于起步階段的孩子帶來(lái)了極大的成功感和愉悅感。所以,，孩子自主閱讀的興趣在不斷增強(qiáng),。

孩子上了一年級(jí)，學(xué)了拼音,，會(huì)寫了簡(jiǎn)單的常用字,，這就給閱讀和寫作假期了一座橋梁。從去年的十月二十五日開(kāi)始,，我有意培養(yǎng)孩子堅(jiān)持每天寫話的習(xí)慣,。從寫簡(jiǎn)單的四素句（即寫清時(shí)間、人物,、地點(diǎn),、干什么）開(kāi)始,，孩子逐步養(yǎng)成了每天寫話的習(xí)慣。我從不可以要求孩子非要寫多長(zhǎng),，重在興趣,，只要堅(jiān)持就行。沒(méi)想到,，有一段時(shí)間,，孩子對(duì)寫話達(dá)到了癡迷的地步，總是一邊寫,，一邊說(shuō)：“寫話是我的最愛(ài)，我要寫夠一百本,?！庇袝r(shí)，晚上為了勸說(shuō)他下樓,，得費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間勸他少寫點(diǎn),。所以，只有小心翼翼地保護(hù)著孩子寫話的積極性,。

可能是一口氣讀了三本兒歌書,，孩子在沒(méi)什么可寫或者急著做別的事時(shí)，總會(huì)選擇編兒歌,。從第一首兒歌《蕩秋千》到寒假時(shí)編的《看煙花》和《過(guò)年》,，孩子對(duì)兒歌的形式已經(jīng)非常熟悉，編起來(lái)也非常輕松,，讀起來(lái)也越來(lái)越上口,。

寒假，為了參加書香家庭的評(píng)選,，我開(kāi)始鼓勵(lì)孩子把讀繪本與寫繪本聯(lián)系起來(lái),。于是，《大衛(wèi),，不可以》《小黑魚》《我爸爸》《我媽媽》成了孩子閱讀和寫作的首選,。直觀的圖畫，有趣的內(nèi)容,，經(jīng)常會(huì)讓孩子看看哈哈大笑,。雖然寫得還有些稚嫩，但仔細(xì)的觀察,、豐富的想象已經(jīng)在孩子的寫話中得到了體現(xiàn),，讀繪本的目的在悄然中達(dá)到。

我們總希望在孩子成長(zhǎng)的道路上一路欣欣然,，但是我們又何嘗不知：孩子的成長(zhǎng),，不是贏在起跑線上,，而是贏在終點(diǎn)。所以,，我時(shí)常用“靜候花開(kāi)”來(lái)提醒自己教育孩子時(shí)應(yīng)有耐心與靜心,。在靜候花開(kāi)的漫長(zhǎng)的道路上，誰(shuí)也不敢說(shuō),，自己的教育方法是成功的,，但是親子閱讀卻讓我體會(huì)到孩子成長(zhǎng)所帶來(lái)的那份甜蜜。

家長(zhǎng)親子閱讀心得體會(huì)篇十

親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持,。在我兒子很小的時(shí)候我就給他買各種圖書,，但是受電視節(jié)目和電腦的誘惑，有些書籍并沒(méi)有得到及時(shí)的很好的利用,，所以我們要制定一個(gè)合理的目標(biāo)和計(jì)劃,，將親子閱讀進(jìn)行到底。

平時(shí),，堅(jiān)持親子共讀,，給孩子樹(shù)立良好的閱讀榜樣。涓涓細(xì)流匯聚浩瀚,，滴滴微水蘊(yùn)成大海,。培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣，身教的魅力不可低估,。言教不如身教,，要讓孩子有良好的閱讀興趣和習(xí)慣，家長(zhǎng)必須以身作則,。孩子與父母朝夕相處,，父母的言談舉止對(duì)孩子對(duì)孩子事事處處起著潛移默化的熏陶作用，中國(guó)有句古話：“潛移默化,，自然似之”,。閱讀也是這樣，做父母親的如果熱愛(ài)閱讀,，孩子也一定會(huì)喜歡上閱讀,，和孩子一起讀書，一起快樂(lè),、共同成長(zhǎng),。

盡可能給孩子提供更多的閱讀機(jī)會(huì)和形式，孩子閱讀的時(shí)間不能只局限于家里和學(xué)校里,，也不僅僅是閱讀書籍,，逛書店是我們母子周末經(jīng)常要做的事情，在書店看一會(huì)兒書，每人都選擇一些需要的書本,，讓孩子感覺(jué)閱讀是生活中必須的事情,。孩子的注意力容易轉(zhuǎn)移，一定要采用有趣的方式,，吸引她們的注意力,，可以采用故事與音樂(lè)組合法、故事游戲法,、延伸想象法,、角色扮演法等，讓孩子有間接或直接的體驗(yàn)機(jī)會(huì),。

把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子,，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。閱讀是一種求知行為,，也是一種享受,。因此，家長(zhǎng)除了需要對(duì)真正有害于孩子的書刊進(jìn)行控制外,，不應(yīng)對(duì)孩子所讀書刊的內(nèi)容,、類型和范圍進(jìn)行人為的約束和控制,。通常,，孩子所讀書刊的內(nèi)容范圍越廣越好。一般說(shuō)來(lái),，大部分孩子在閱讀內(nèi)容的選擇方面已有自己的愛(ài)好和興趣,。對(duì)此，家長(zhǎng)應(yīng)注意觀察,、了解和引導(dǎo),，不宜過(guò)多地干涉。

總之,，閱讀能給孩子帶來(lái)愉悅感,，閱讀，對(duì)孩子的語(yǔ)言發(fā)展,，對(duì)文字的理解能力,，運(yùn)用語(yǔ)言的能力的培養(yǎng)都是非常有益的。另外,，好的讀物,，能豐富孩子的心靈，擴(kuò)展孩子的視野,。關(guān)于閱讀,，一定還有很多好的方式和方法，只要我們有一顆愛(ài)孩子的心，不斷探索,，不斷思考,，一定會(huì)引領(lǐng)自己的孩子成功的走過(guò)這個(gè)語(yǔ)言的關(guān)鍵期。希望通過(guò)我們的努力能讓孩子有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣,，從而塑造自己良好的人格,。

家長(zhǎng)親子閱讀心得體會(huì)篇十一

我們這個(gè)家庭是一個(gè)伴著濃濃書香的快樂(lè)之家，我們崇尚快樂(lè)讀書,。我們的口號(hào)是“在讀書中感悟人生,，在讀書中學(xué)會(huì)思考，在讀書中快樂(lè)成長(zhǎng)”,，這次學(xué)校開(kāi)展親子讀書活動(dòng)以來(lái),，我們家長(zhǎng)把學(xué)校推薦的必讀書目進(jìn)行了認(rèn)真研究，還抽空學(xué)習(xí)了許多家教方面的書籍,。在親子閱讀中,，我們不斷總結(jié)讀書的經(jīng)驗(yàn)，形成了一些適合我們家庭的讀書方法,。

我們把晚上七點(diǎn)至八點(diǎn)作為親子閱讀的固定時(shí)間,，在這段時(shí)間里。孩子已完成當(dāng)日的作業(yè),，預(yù)習(xí)完功課,。家長(zhǎng)做完了家里的雜物，關(guān)閉電視和電腦,。全家一起漫步在書中,。享受讀書的快樂(lè)。

我們采取了依偎的親子方式,，在舒適的床上和沙發(fā)上,，讓孩子依偎著家長(zhǎng)。家長(zhǎng)用手?jǐn)堉⒆?，不時(shí)摸摸孩子的頭,，拍拍孩子的臉蛋，營(yíng)造具有濃郁親情的讀書氛圍,。

我們?cè)跒楹⒆幼x書時(shí),，避免平和的語(yǔ)調(diào)，注意富有表情的朗讀,，放慢閱讀的節(jié)奏,。

根據(jù)孩子的讀書水平，將全書劃分精讀,，選讀,，略讀的不同區(qū)域，重點(diǎn)為孩子閱讀書中的精華內(nèi)容，因?yàn)殚喿x時(shí)間不長(zhǎng),，還要注意編排,，閱讀時(shí)不妨找一個(gè)留有懸念的地方停下來(lái)，吊足孩子的胃口,，增加讀書的趣味性,。行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書,。讀書就是和指著對(duì)話,，讀書是心靈的旅行。我們?cè)谟H子閱讀中從被動(dòng)讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)讀書,，親子閱讀正在成為我們一家人良好的習(xí)慣,。以后我們會(huì)不斷改進(jìn)方式方法，進(jìn)一步激發(fā)孩子的讀書,，求索和創(chuàng)造的熱情,、使孩子與書為友，與書為伴,，在讀書中健康快樂(lè)地成長(zhǎng),。

家長(zhǎng)親子閱讀心得體會(huì)篇十二

我們這個(gè)家庭是一個(gè)伴著濃濃書香的快樂(lè)之家，我們崇尚快樂(lè)讀書,。我們的口號(hào)是“在讀書中感悟人生,，在讀書中學(xué)會(huì)思考，在讀書中快樂(lè)成長(zhǎng)”,，這次學(xué)校開(kāi)展親子讀書活動(dòng)以來(lái),，我們家長(zhǎng)把學(xué)校推薦的必讀書目進(jìn)行了認(rèn)真研究,，還抽空學(xué)習(xí)了 許多家教方面的書籍,。在親子閱讀中，我們不斷總結(jié)讀書的經(jīng)驗(yàn),，形成了一些適合我們家庭的讀書方法,。

我們把晚上七點(diǎn)至八點(diǎn)作為親子閱讀的固定時(shí)間，在這段時(shí)間里,。孩子已完成當(dāng)日的作業(yè),，預(yù)習(xí)完功課。家長(zhǎng)做完了家里的雜物,，關(guān)閉電視和電腦,。全家一起漫步在書中。享受讀書的快樂(lè),。

我們采取了{(lán)依偎}的親子方式,，在舒適的床上和沙發(fā)上，讓孩子依偎著家長(zhǎng)。家長(zhǎng)用手?jǐn)堉⒆?，不時(shí)摸摸孩子的頭,，拍拍孩子的臉蛋，營(yíng)造具有濃郁親情的讀書氛圍,。

我們?cè)跒楹⒆幼x書時(shí),，避免平和的語(yǔ)調(diào)，注意富有表情的朗讀,，放慢閱讀的節(jié)奏,。

根據(jù)孩子的讀書水平，將全書劃分精讀,，選讀,，略讀的不同區(qū)域，重點(diǎn)為孩子閱讀書中的精華內(nèi)容,，因?yàn)殚喿x時(shí)間不長(zhǎng),，還要注意編排，閱讀時(shí)不妨找一個(gè)留有懸念的地方停下來(lái),，吊足孩子的胃口,，增加讀書的趣味性。{行萬(wàn)里路,，讀萬(wàn)卷書,。}讀書就是和指著對(duì)話，讀書是心靈的旅行,。我們?cè)谟H子閱讀中從被動(dòng)讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)讀書,，親子閱讀正在成為我們一家人良好的習(xí)慣。以后我們會(huì)不斷改進(jìn)方式方法,，進(jìn) 一步激發(fā)孩子的讀書,，求索和創(chuàng)造的熱情、使孩子與書為友,，與書為伴,，在讀書中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)親子閱讀心得體會(huì)篇十三

通過(guò)參與親子共讀活動(dòng),，使我真正認(rèn)識(shí)到了與孩子之間的互動(dòng)給孩子所帶來(lái)的快樂(lè),，以及幫助孩子養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣、學(xué)會(huì)思考等方面都起到了很好的作用,，下面是我在親子閱讀活動(dòng)中的幾點(diǎn)體會(huì)：

在當(dāng)前的工作及生活狀態(tài)下,，作為父母的壓力也是挺大的，雖然經(jīng)常督促孩子加強(qiáng)學(xué)習(xí),，但是無(wú)論從時(shí)間還是身心上與孩子溝通與交流還是比較膚淺的,，家長(zhǎng)不能真正融入孩子的內(nèi)心世界,，久而久之，家長(zhǎng)與孩子間就會(huì)出現(xiàn)隔閡,。親子共讀活動(dòng)的目的正是以閱讀為紐帶,，通過(guò)共讀，就書中的內(nèi)容展開(kāi)討論,，發(fā)表自己的意見(jiàn),，父母與孩子共同學(xué)習(xí)，一同成長(zhǎng),，為父母創(chuàng)造與孩子溝通互動(dòng)的機(jī)會(huì),，分享讀書的感動(dòng)和樂(lè)趣，為孩子的心帶去更多的關(guān)愛(ài)慰藉,。

做任何事情貴在堅(jiān)持,，親子閱讀活動(dòng)不是一朝一夕的事情，需要長(zhǎng)期堅(jiān)持才能達(dá)到預(yù)期效果,。作為家長(zhǎng),，有時(shí)因?yàn)楣ぷ骰蛘呤侨粘＜覄?wù)纏身，不能堅(jiān)持親子閱讀活動(dòng),，或者是孩子出現(xiàn)懈怠思想,，不能堅(jiān)持親子閱讀時(shí)，需要家長(zhǎng)與孩子相互支持與督促共同來(lái)完成親子閱讀,，久而久之,，等孩子養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣的時(shí)候，也是親子閱讀所要達(dá)到的預(yù)期,。

書籍是知識(shí)的源泉,，是人類的'精華，是人生百態(tài)的概括,。教會(huì)孩子讀書,，就是讓孩子提前從書本中認(rèn)識(shí)人生，認(rèn)識(shí)社會(huì),，去吸取自己人生成長(zhǎng)階段中需要的知識(shí),。在親子共讀的初期,，堅(jiān)持每晚七點(diǎn)半開(kāi)始親子共讀,，通過(guò)持之以恒的親子共讀，讓讀書成為孩子的自覺(jué)行動(dòng),，并能夠合理安排時(shí)間,，逐漸養(yǎng)成獨(dú)立閱讀、每天堅(jiān)持閱讀的良好習(xí)慣,。

家長(zhǎng)親子閱讀心得體會(huì)篇十四

閱讀引領(lǐng)孩子健康成長(zhǎng)是我們家長(zhǎng)共同關(guān)注的話題,。在這方面我們有以下的幾點(diǎn)體會(huì),。

第一方面是從幼兒開(kāi)始通過(guò)講故事來(lái)啟蒙孩子的閱讀。堅(jiān)持每天睡前給孩子講各種童話故事,。一般是圖文并貌加拼音,，孩子易懂且興趣劇增，同時(shí)每次要提問(wèn)故事的主要內(nèi)容,，還有自己的心得,。日月積累，循序漸進(jìn)到小學(xué)前,，他已經(jīng)開(kāi)始獨(dú)立看故事書了,。功夫不負(fù)有心人，他的閱讀興趣開(kāi)始產(chǎn)生了,！

第二方面是通過(guò)去新華書店購(gòu)書來(lái)啟發(fā)孩子的閱讀興趣,，剛開(kāi)始我們是購(gòu)買他自己覺(jué)得喜歡的書，讓他積極主動(dòng)地參與進(jìn)來(lái),，在知識(shí)的海洋里他興致勃勃地翻閱各類新書,，陶醉其中，愛(ài)不釋手,，廢寢忘食,。我們堅(jiān)持每周日那天就去新華書店閱讀并購(gòu)新書。在不知覺(jué)當(dāng)中他已經(jīng)潛移默化地喜歡上了閱讀,。

第三方面是第二方面的延續(xù),，開(kāi)始去圖書館借書閱讀，兩周一次8冊(cè)書,，一個(gè)學(xué)期下來(lái)驚人地發(fā)現(xiàn)孩子已閱讀了一百多冊(cè)書籍了,。而且每天都有讀后感等紀(jì)錄，逐漸形成常規(guī)習(xí)慣,，閱讀已成為日常必修課了,。

最后一點(diǎn)體會(huì)就是家長(zhǎng)和老師配合很關(guān)鍵。孩子從一年級(jí)開(kāi)始基本上是聽(tīng)老師的話,，老師說(shuō)學(xué)生要開(kāi)始看課外書,，他回家后開(kāi)心的告訴我們此事，而且此時(shí)的他對(duì)閱讀的興趣就更濃了,。在這成長(zhǎng)過(guò)程中家長(zhǎng)和老師配合是相輔相成的,。孩子的閱讀能力逐漸培養(yǎng)起來(lái)了，他學(xué)習(xí)時(shí)也感覺(jué)輕松如意得心應(yīng)手了,！以上是我們家的親身體會(huì),，與大家共勉。