當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績(jī)，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí),，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

語文教師教學(xué)總結(jié)反思與總結(jié)篇一

體育事實(shí)上也是一個(gè)長(zhǎng)期的,，反復(fù)的過程所謂“拳不離手、曲不離口”要想有一定的水平就必須多加練習(xí)，體育課本著培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì),，以學(xué)生發(fā)展為本的宗旨,。從學(xué)生的興趣著手猶為重要。讓學(xué)生在輕松,、愉快的學(xué)習(xí)氛圍中鍛煉身體,。讓學(xué)生在不知不覺中對(duì)體育活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣。

這是助跑直腿擺動(dòng)跳高的第一課時(shí),，課中我采用生動(dòng)的語言,，飽滿的情緒來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生分小組進(jìn)行助跑與起跳想結(jié)合的動(dòng)作方法,，互幫互助,，在稍熟練的情況下，教師以短繩來輔助教學(xué),，一方面強(qiáng)化動(dòng)作,，另一方面根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況組內(nèi)成員可以適當(dāng)?shù)卣{(diào)整短繩的高度來達(dá)到直腿擺動(dòng)的效果。練習(xí)活動(dòng)中學(xué)生積極主動(dòng)地與同伴進(jìn)行交流,。交往中學(xué)生體驗(yàn)到了積極挑戰(zhàn),，助人為樂地快樂。

我們?cè)隗w育教學(xué)活動(dòng)中把興趣作為讓學(xué)生喜歡上體育課地出發(fā)點(diǎn),，上什么內(nèi)容都應(yīng)力求找出學(xué)生容易感興趣的地方,，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的濃厚興趣,，成為他們學(xué)習(xí),，鍛煉和創(chuàng)新的動(dòng)力。讓學(xué)生在小組合作中找到自身的價(jià)值,，同時(shí),，可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)，讓同伴之間進(jìn)一步地溝通,，簡(jiǎn)單地說說他助跑直腿擺動(dòng)跳高的動(dòng)作掌握情況,，為跳得更高作個(gè)準(zhǔn)備。

感覺“轉(zhuǎn)變角色”“尊重個(gè)性”“讓學(xué)生在自主,、合作,、探究中學(xué)習(xí)”“重視學(xué)習(xí)過程和方法的指導(dǎo)”“關(guān)注情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)”等新課程理念已成為教師教學(xué)實(shí)踐中的共識(shí)。學(xué)生們都有著良好的精神面貌,，多數(shù)學(xué)生主動(dòng)熱情,，課堂發(fā)言落落大方、充滿自信,。課堂教學(xué)充滿活力,。課堂氣氛和諧,，師生關(guān)系融洽，呈現(xiàn)師生,、生生互動(dòng)的富有活力的局面,。下面淺談幾點(diǎn)感想。

一,、明確目標(biāo),，讓教學(xué)實(shí)踐不盲目。

教學(xué)時(shí)要把握總體目標(biāo),。明確階段性目標(biāo),。定準(zhǔn)課時(shí)目標(biāo)。只有明確以上三個(gè)層面的目標(biāo),，實(shí)驗(yàn)才會(huì)做到既登高望遠(yuǎn),，又腳踏實(shí)地。

二,、整合課程資源,，讓知識(shí)鮮活起來。

教師要活用教材資源,、利用生活資源,、捕捉課堂資源。課堂互動(dòng)經(jīng)常會(huì)生成各種各樣的資源,。教學(xué)時(shí)特別關(guān)注并捕捉一些有價(jià)值的資源加以利用。如學(xué)生在練習(xí)時(shí),，有的整套動(dòng)作做得好,，有的某一環(huán)節(jié)做得很棒，有的提出的問題特別有思考價(jià)值,，有的出現(xiàn)錯(cuò)誤帶有普遍性等,，及時(shí)捕捉并加以利用。

三,、實(shí)施有效教學(xué),，使課堂活而不亂。

在新課程理念的指導(dǎo)下,，課堂教學(xué)活起來了,，師生關(guān)系融洽，學(xué)生競(jìng)相發(fā)言,，課堂非常熱鬧,。必須理性對(duì)待，實(shí)施有效教學(xué),，讓課堂活而不亂,。既要尊重學(xué)生的個(gè)性,，也要讓學(xué)生學(xué)會(huì)遵守規(guī)則。要重視培養(yǎng)學(xué)生必要的課堂習(xí)慣,、獨(dú)立學(xué)習(xí)習(xí)慣,、小組合作性學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)指向要清楚,，過程要落實(shí),，要有實(shí)在的成效，真正讓孩子學(xué)有所得,。要扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行雙基和良好習(xí)慣的訓(xùn)練,。

今后一定要以記促思，以思促教,，每天反思一點(diǎn),，每天進(jìn)步一點(diǎn)，引導(dǎo)自己不斷在反思中成長(zhǎng),。

語文教師教學(xué)總結(jié)反思與總結(jié)篇二

第一,、在思想方面,我忠誠(chéng)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛黨的教育事業(yè),發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,嚴(yán)格執(zhí)行教育方針,盡職盡責(zé),教書育人;同時(shí)面向全體學(xué)生,熱愛、尊重,、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生,不歧視,、挖苦他們,循循善誘,誨人不倦;要求學(xué)生做到的,自己首先做到,以身作則,為人師表同時(shí)處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行,不斷的提高自身的政治素質(zhì)。

第二,、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間,不早退,不遲到,按時(shí)上下班,從不因?yàn)閭€(gè)人問題耽誤上課,出滿勤,干滿點(diǎn),給學(xué)生做好的示范,。

第三,在教育教學(xué)工作中,我積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱、新教材,將教材,、教法,、學(xué)法盡可能完美的結(jié)合,積極、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€(gè)教案,上好每一節(jié)課,充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用,盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),。

同時(shí)積極學(xué)習(xí)鉆研名師,、專家的教育、教學(xué)理論,探索適合班級(jí)的教育方法,、教育模式,進(jìn)行教學(xué)改革,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生更多地參與到教學(xué)中來,不再是被動(dòng)的聽,、被動(dòng)的學(xué)與此同時(shí),向身邊的有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),積極參加聽課、評(píng)課活動(dòng),努力提高自己的教育理論水平;同時(shí)在業(yè)務(wù)上精益求精,積極探索多媒體,、網(wǎng)絡(luò)教學(xué),拓寬教學(xué)新思路;與此同時(shí),采用靈活多變的方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。

總之,教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題,掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

在過去的一年中,我有過收獲,也有失落路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。"我將繼續(xù)努力,力爭(zhēng)佳績(jī),為我校的發(fā)展壯大貢獻(xiàn)自己微薄之力,。

語文教師教學(xué)總結(jié)反思與總結(jié)篇三

一,、培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)的習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)前班學(xué)生由于年齡小,，自控力差,，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用各種獎(jiǎng)勵(lì)措施激勵(lì)孩子,，及時(shí)提醒孩子們做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在班里進(jìn)行榜樣教育,。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了認(rèn)真聽課,、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。

二,、 培養(yǎng)良好的班集體,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感。這些天我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，讓家長(zhǎng)能及時(shí)了解到學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，這些活動(dòng)不僅活躍了孩子們的身心還豐富她們的學(xué)習(xí)生活。

三,、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生,。

作為一名學(xué)前班教師，在對(duì)不同類型,、不同個(gè)性的學(xué)生,，應(yīng)該有針對(duì)性地進(jìn)行教育。為了讓她們盡快的融入到這個(gè)集體,，我利用下課后的時(shí)間給他們做思想工作,，積極和家長(zhǎng)以及代課老師交流意見,，學(xué)生在各方面的進(jìn)步都很大。在班里我平等對(duì)待每一位同學(xué),，課下我們像朋友的相處,，融洽的師生關(guān)系，讓孩子們能在輕松快樂的環(huán)境里好好學(xué)習(xí),。

語文教師教學(xué)總結(jié)反思與總結(jié)篇四

在日常教學(xué)中,，我開始見識(shí)了越來越多這樣的學(xué)生，動(dòng)輒就伸腿不學(xué)了,，問其理由,，就是學(xué)不會(huì)。我開始更加深入的尋找自身和學(xué)生的原因,。從學(xué)生來講,，學(xué)生們是比以前智商低嗎?答案當(dāng)然是否定的!現(xiàn)在的學(xué)生無論從營(yíng)養(yǎng)上還是接觸的新鮮事物上來說都比以前的80后和70后的我們都要高級(jí)得多，所以這不是問題,。但是這也并不代表他們有無可比擬的優(yōu)勢(shì),，純是個(gè)人意見，我認(rèn)為,，70后和80后的我們比他們多了一份對(duì)生活的執(zhí)著和堅(jiān)毅,，多了一份不放棄。當(dāng)然還是要從自身找原因,，首先從老師的敬業(yè)精神上來說是當(dāng)代的老師沒有以前的愛崗敬業(yè)嗎?不是!是現(xiàn)在的各種對(duì)老師的專業(yè)培訓(xùn)不夠先進(jìn)嗎?我想答案也是否定的!

究其原因,，現(xiàn)在的學(xué)生意志力比較薄弱，如果在講解知識(shí)點(diǎn)的過程中,，沒有講求效率而是仍然延續(xù)以前的填鴨式方法,，加上學(xué)生缺乏堅(jiān)定的意志，所以導(dǎo)致不學(xué)的學(xué)生越來越多,，出現(xiàn)了我們口中所說的越來越多的差生,。

直到第一次聽到“陽光課堂”這個(gè)字眼的時(shí)候，我隱隱感覺到這可能是一次機(jī)會(huì),。其實(shí)真正有意義的教學(xué),，應(yīng)該是一種以人的生命發(fā)展為依歸的教學(xué)，它尊重生命,、關(guān)懷生命,、拓展生命、提升生命,，蘊(yùn)含著高度的生命價(jià)值與意義,。真正的生命化課堂是一個(gè)讓學(xué)生既充滿敬畏，又充滿夢(mèng)想和期待的課堂,。經(jīng)過充分研究后,，我慢慢參透其中的真諦,。我班學(xué)生多，班額大,，難以面向全體,，。要想提高教學(xué)質(zhì)量,，在此條件不變的情況下,，老師們唯一能做的就是向課堂45分鐘要質(zhì)量。因?yàn)檎n堂是“思維場(chǎng)”,，課堂是“情感場(chǎng)”,，課堂是“活動(dòng)場(chǎng)”，所以“知識(shí)課堂”必須要轉(zhuǎn)變?yōu)椤吧n堂”,。

1,、在預(yù)習(xí)中初步感知知識(shí)。

每個(gè)單元我們都會(huì)出一份單元預(yù)習(xí)學(xué)案,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)新課之前就對(duì)本單元的知識(shí)有個(gè)大致的了解,。通過預(yù)習(xí)，學(xué)生對(duì)本單元的重難點(diǎn),，哪些已經(jīng)掌握,，哪些還需要再思考已經(jīng)心中有數(shù)。為后面的課堂學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ),。

2,、在交流中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)知識(shí)。

每堂課,，都會(huì)留給學(xué)生時(shí)間小組交流,。通過交流，小組內(nèi)能自己解決的問題組內(nèi)自己解決,，小組交流為每個(gè)學(xué)生提供了展示的舞臺(tái),，使每個(gè)學(xué)生都能把自己認(rèn)為學(xué)得最好的介紹給同學(xué)們，彼此欣賞學(xué)習(xí)的收獲,，小組交流沒有了指名交流的尷尬,，大部分學(xué)生樂于參與其中，并且把不會(huì)的問題提出,。教師需要做的：一是加強(qiáng)交流指導(dǎo)：而是對(duì)學(xué)生提出的問題歸類。

3,、在展示中進(jìn)一步深化知識(shí),。

對(duì)于上個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生提出的問題，教師歸納后,，可讓會(huì)的同學(xué)展示給全班,。仍然堅(jiān)持學(xué)生能解決的讓他們自己解決的原則,。此環(huán)節(jié)的關(guān)鍵是教師要制定好長(zhǎng)期有效的評(píng)價(jià)制度。學(xué)生解決不了的再由教師精講點(diǎn)撥,，專門訓(xùn)練,。

4、專題精練,，鞏固知識(shí),。

對(duì)本部分的知識(shí)點(diǎn)結(jié)合平時(shí)考試考查范圍，精選練習(xí),，但切忌搞題海戰(zhàn)術(shù),。當(dāng)然，不同的練習(xí)可采用不同的練習(xí)方式,?？傊柟汰h(huán)節(jié)是達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié),。在豐富多彩的鞏固鞏固環(huán)節(jié)中,，我讓學(xué)生們感受到英語課堂的魅力，讓學(xué)生們?cè)谙硎苡⒄Z學(xué)習(xí)的快樂中,，不斷地提高自身的能力,，展示自己的風(fēng)采。

成功的教學(xué)需要不斷的試驗(yàn),，是一個(gè)終生的學(xué)習(xí)過程,。實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程的有效性，可以在最短時(shí)間內(nèi)最大限度地增加課堂容量,，提高單位時(shí)間內(nèi)的教學(xué)效率,，從而最終提高教學(xué)質(zhì)量。

經(jīng)過這一系列的改革,，我不敢說那些“差生”能夠立馬得到極大地轉(zhuǎn)變,，但是我敢說，在他們?cè)缫鸦氖彽男撵`之田上,，已經(jīng)多多少少滲進(jìn)了一些陽光,，希望我們可以一起聯(lián)手，為他們的心靈支起一片晴朗的天空,。

語文教師教學(xué)總結(jié)反思與總結(jié)篇五

1,、掌握本課的生字詞。

2,、能概括文章內(nèi)容,，把握人物特點(diǎn)。

3、理解人物描寫對(duì)表現(xiàn)人物性格的作用,。

從教學(xué)實(shí)際情況看,，三個(gè)教學(xué)目標(biāo)基本能夠達(dá)成。整個(gè)教學(xué)過程也算較順利,，但是仍有幾點(diǎn)做的還不夠完善,、到位。

1,、課堂設(shè)計(jì)上,，作為在市語文教學(xué)研討會(huì)上的一節(jié)公開課，我以“評(píng)選最美教師活動(dòng)”為載體,，來完成本課的教學(xué),，操作上來看基本可以，但有些環(huán)節(jié)形式與內(nèi)容結(jié)合得還不夠緊密,，還有“刀削斧鑿”之感,。在最后的“評(píng)委合議，解讀美麗”環(huán)節(jié),，我本來的設(shè)計(jì)是讓學(xué)生解讀王幾何老師的個(gè)性之美和作者馬及時(shí)的作文之美,，作為全堂課的總結(jié)，既總結(jié)人物,，也總結(jié)文章寫法,。但在這一環(huán)節(jié)上很明顯給學(xué)生的時(shí)間不夠，指導(dǎo)不足,，效果沒有出來,。

另外，--老師指出的一個(gè)問題也很值得思考,。這堂課在“基礎(chǔ)過關(guān)”環(huán)節(jié),，以復(fù)習(xí)的方式通過填空明確了寫人文章的手法，再“按圖索驥”閱讀分析課文,。特別是人物描寫手法上,，是從手法找語句(文本)而不是通過語句(文本)來歸納手法，這些都有些本末倒置的感覺,。我當(dāng)時(shí)這樣設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)是為了學(xué)起來系統(tǒng)一些,，作為公開課，讓課堂教學(xué)的難度降低一些,，現(xiàn)在看來的確值得商榷,。

2、教師教學(xué)方面,，我上課時(shí)有些緊張,，發(fā)揮明顯不如平時(shí)上課,。沒有把學(xué)生情感激發(fā)和引導(dǎo)出來，學(xué)生只是跟著老師的問題去被動(dòng)思考,，他們的情緒表達(dá)只停留在較表面化的層面上。學(xué)生朗讀指導(dǎo)還不夠,，評(píng)課時(shí)有幾位老師也說到這一點(diǎn),。課后對(duì)著錄像整理課堂教學(xué)實(shí)錄時(shí)，我又發(fā)現(xiàn)了我在課堂教學(xué)中語言表達(dá)的不足,。不精練,，不豐富不生動(dòng)，普通話也不夠準(zhǔn)確,。語言表達(dá)能力對(duì)于一個(gè)老師特別是語文老師來說實(shí)在太重要了,。這節(jié)課告訴我，今后要努力提高表達(dá)能力!

這樣的研討活動(dòng),，講課者會(huì)發(fā)現(xiàn)自身問題,，認(rèn)識(shí)到不足之處，進(jìn)而獲得提高,，參與者相信也會(huì)有所收獲,。真心希望以后可以多機(jī)會(huì)參加這樣實(shí)實(shí)在在的研討交流活動(dòng)，再次衷心感謝為成功組織研討會(huì)做出大量工作的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們,。

語文教師教學(xué)總結(jié)反思與總結(jié)篇六

一個(gè)學(xué)期的體育教學(xué)工作結(jié)束了，自己的收獲是加深了對(duì)體育本職工作重要性的認(rèn)識(shí)和理解,。

盡管我們?cè)荷闲W(xué)體育場(chǎng)地和器材有限,，但我還是盡可能提高場(chǎng)地的使用效率，還有在教學(xué)內(nèi)容上“因地制宜”設(shè)置一些簡(jiǎn)單小墊子,、跑,、跳、欄架,、鉆圈等組合型的游戲,，通過快樂體育教學(xué)法改變了學(xué)生對(duì)體育課及體育訓(xùn)練的態(tài)度，這樣的教學(xué)方法既使學(xué)生提高了對(duì)體育鍛煉的積極性又增強(qiáng)了他們的體質(zhì),。下面我從幾方面來談一談本學(xué)期的教學(xué)工作的總結(jié),。

一、在上課方面

1,、按《體育新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,，制定學(xué)年體育教學(xué)工作計(jì)劃，學(xué)期體育教學(xué)工作計(jì)劃,，備好課,，寫好教材,，做到課前布置和檢查場(chǎng)地器材。

2,、準(zhǔn)備部分和整理部分,，以及每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)前后，都要求學(xué)生做準(zhǔn)備或放松活動(dòng)練習(xí),。

3,、每一堂課教材合理安排，使學(xué)生得到全面的身體鍛煉,，發(fā)展學(xué)生各方面的素質(zhì),。

4、講解動(dòng)作要領(lǐng)和保護(hù)方法,，突出重點(diǎn),、難點(diǎn)，示范動(dòng)作正確,，每堂課分組練習(xí),，既有秩序，又有隊(duì)形,。

5,、教材由易到難，由簡(jiǎn)到繁,。循序漸進(jìn),，新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材，搭配好,，備課之間的教材銜接好,，每次課的教材注意多樣化，使學(xué)生的身體得到較全面的鍛煉,。

二,、在訓(xùn)練方面

1、制訂一套的管理制度以及一些體育作風(fēng)

2,、在訓(xùn)練過程中,，始終以健康第一為宗旨，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)

3,、制訂短期與長(zhǎng)期相結(jié)合的訓(xùn)練計(jì)劃包括運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度等等

三,、存在的問題及今后的努力方向

1、自身素質(zhì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，有待進(jìn)一步的提高,。

2、學(xué)生的心理素質(zhì)差,，在比賽過程中經(jīng)常出現(xiàn)問題,，在今后的帶隊(duì)我要加強(qiáng)這方面對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練,。

總之，今后我一定要做到揚(yáng)長(zhǎng)避短,，克難奮進(jìn),，爭(zhēng)取再接再勵(lì)，把今后的體育教學(xué)工作開展得更出色,。