隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫(xiě)的,。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀報(bào)告范文,，希望大家能夠喜歡!

教師企業(yè)實(shí)踐報(bào)告篇一

一,、實(shí)踐總體情況介紹

我?guī)ьI(lǐng)的學(xué)生共有57名,。按照學(xué)校的統(tǒng)一安排,，并結(jié)合德豪潤(rùn)達(dá)公司的需求，將學(xué)生的實(shí)習(xí)安排及我個(gè)人的教學(xué)實(shí)踐內(nèi)容均作好部署并很好的落實(shí)完成,。

二,、實(shí)踐收獲

主要有三個(gè)方面。一是通過(guò)直接參與教學(xué)工作,，學(xué)到了實(shí)踐知識(shí),，同時(shí)進(jìn)一步加深了對(duì)理論知識(shí)的理解，使理論與實(shí)踐知識(shí)都有所提高,，圓滿(mǎn)地完成了教育教學(xué)實(shí)踐任務(wù),。二是提高了實(shí)際工作能力，為就業(yè)和將來(lái)的工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。三是學(xué)會(huì)了如何做人,，如何關(guān)心照顧他人。

三,、組織管理

我作為帶隊(duì)教師,，堅(jiān)持每天認(rèn)真檢查考勤，檢查和指導(dǎo)實(shí)習(xí)工作,，協(xié)調(diào)解決實(shí)習(xí)中遇到的問(wèn)題,。我認(rèn)為，只有帶隊(duì)指導(dǎo)教師在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中盡職盡責(zé),，才能對(duì)保證實(shí)習(xí)質(zhì)量起到重要作用,。

在本次實(shí)踐過(guò)程中，我與廠領(lǐng)導(dǎo)多次一起組織同學(xué)們開(kāi)座談會(huì),，對(duì)如何改善教師教學(xué)方法與技巧,，如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)等幾方面的問(wèn)題進(jìn)行了交流。座談會(huì)上大家積極參與,，熱烈討論,，我本人也將自己對(duì)教育的許多看法進(jìn)行了較為深入的交流，我校學(xué)生在會(huì)后反饋本次交流活動(dòng)十分的有意義,，對(duì)以后教育教學(xué)都有著較好的指導(dǎo)意義,。

其次，我組織每周一晚的實(shí)習(xí)生交流班會(huì)活動(dòng),，在同學(xué)們的反饋中得到了良好的評(píng)價(jià),。

四、實(shí)踐生活的感悟

通過(guò)近兩個(gè)月的實(shí)踐,，使同學(xué)們的理論知識(shí)得到檢驗(yàn)和應(yīng)用,，進(jìn)一步完善和提高了教學(xué)技能，提高了自身素質(zhì),，從指導(dǎo)老師身上學(xué)到了不少好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,，同時(shí)也感受了學(xué)校課堂教學(xué)和生活保育的實(shí)際狀況。同學(xué)們與我互敬互愛(ài),，經(jīng)過(guò)這近兩個(gè)月的實(shí)習(xí),，感情也愈加深厚。

五,、實(shí)踐中存在的問(wèn)題與不足

1,、在講課過(guò)程中，在對(duì)教材的挖掘程度上仍需努力,，這反映出我們實(shí)習(xí)生的理論水平還有待提高,。

2、在駕馭和把握課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)中,，尚需積累更多經(jīng)驗(yàn),，不斷提升自身素質(zhì)。

3,、部分實(shí)習(xí)生對(duì)學(xué)生交流時(shí)措詞不夠準(zhǔn)確,，口語(yǔ)表達(dá)技巧還需要加強(qiáng),。

4、應(yīng)該加大在校內(nèi)集訓(xùn)的力度,，實(shí)習(xí)生在來(lái)到實(shí)習(xí)點(diǎn)之前就能夠得到較好的指導(dǎo)與鍛煉,。

5、加大對(duì)實(shí)習(xí)基地的投入,，讓實(shí)習(xí)學(xué)校在接收我們實(shí)習(xí)生的時(shí)候在硬件軟件上都能夠有較好的保障,。

總的來(lái)說(shuō),通過(guò)這次實(shí)踐，檢查和鞏固了我們的教學(xué)理論,，專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，培養(yǎng)了我們獨(dú)立從事教育和教學(xué)工作的能力。我認(rèn)為本次實(shí)習(xí)達(dá)到了既定目的,，鍛煉了自己,，收獲了許多，取得了一定的成績(jī),，但仍要針對(duì)實(shí)習(xí)中反映出的問(wèn)題,，在今后的工作中不斷充實(shí)自己，提升理論水平,，并進(jìn)一步用新課改的教育理念武裝自己,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)水平,，爭(zhēng)取把這次實(shí)習(xí)所取得的經(jīng)驗(yàn)都用在我們以后的學(xué)習(xí)和工作中,，把我們的學(xué)習(xí)和工作做得更好！

教師企業(yè)實(shí)踐報(bào)告篇二

在這次實(shí)習(xí)中,，給我收獲的是我覺(jué)得很多工作需要我去摸索和探討,，要不怕吃苦，勇于激流勇進(jìn),，有的工作雖然單挑又重復(fù),，但這是磨練意志最有效的方法，我告誡自己要認(rèn)真完成,，對(duì)每項(xiàng)工作都要他看成是公司對(duì)自己的一次考核,，做到每一件事的過(guò)程中遇到困難，一定要爭(zhēng)取不拋棄,，不放棄,，堅(jiān)持“戰(zhàn)斗”，只要希望還在,，勝利一定屬于我們,。

在此次專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我們參觀了公司a，公司b,，并參加了兩次講座,，從實(shí)際到理論，加深了我們對(duì)xx專(zhuān)業(yè)的理解,，和對(duì)于與社會(huì)接軌的深刻感受,。

作為學(xué)生，我們更多的是課本的知識(shí)的理解,，理論的優(yōu)勢(shì)是我們的特色，但是怎樣將理論結(jié)合實(shí)際卻是擺在我們面前的難題,。而參觀公司a和公司b正視給了我們直觀的解讀,。公司a建立了一整套符合國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的質(zhì)量、成本和交付體系,，軟件開(kāi)發(fā)質(zhì)量控制和過(guò)程改善能力已達(dá)到了國(guó)際先進(jìn)水平,，秉承“用開(kāi)拓的意識(shí)、創(chuàng)造新的價(jià)值”的企業(yè)理念,，不斷跟蹤國(guó)際先進(jìn)技術(shù)與管理思想,，研發(fā)和提供優(yōu)質(zhì)軟件產(chǎn)品和技術(shù)服務(wù)，為客戶(hù)不斷創(chuàng)造和提升價(jià)值,。正是因?yàn)楸诌@樣的理念其完整的價(jià)值鏈和細(xì)致的軟件服務(wù),，給了我們以xx專(zhuān)業(yè)的具體實(shí)際的體驗(yàn)。與此同時(shí),，公司b企業(yè)的參觀使我們對(duì)中國(guó)物流企業(yè)的現(xiàn)狀有了大概的了解,，參觀過(guò)程中不同倉(cāng)庫(kù)的設(shè)施和地面的設(shè)置的挑選更是讓我們多了超出理論的認(rèn)識(shí)。通過(guò)指導(dǎo)人員的講解我們對(duì)中國(guó)物流企業(yè)的信息化有了大致的了解：中國(guó)物流企業(yè)信息化整體水平不高是其信息化建設(shè)的核心問(wèn)題,。這包括：標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一,，資源浪費(fèi)嚴(yán)重；大型應(yīng)用軟件系統(tǒng)應(yīng)用不普遍,，應(yīng)用層次低,；現(xiàn)有各軟件系統(tǒng)之間相互孤立，形成“信息孤島”,；信息化建設(shè)發(fā)展不平衡,，造成“信息鴻溝”；硬件設(shè)備的利用率不高,，資源浪費(fèi)嚴(yán)重,；綜合信息系統(tǒng)是物流業(yè)信息化建設(shè)的必然趨勢(shì)。如果說(shuō)前兩次的參觀實(shí)習(xí)是給的我們直觀的視覺(jué)沖突和心理震撼,，那么后來(lái)的信息化講座就揭開(kāi)了信息化和xx專(zhuān)業(yè)的神秘面紗,。

通過(guò)經(jīng)驗(yàn)豐富的演講者的ppt演示我們了解了多個(gè)行業(yè)的信息化實(shí)施過(guò)程和具體的商務(wù)轉(zhuǎn)變成xx專(zhuān)業(yè)活動(dòng)的流程。現(xiàn)實(shí)中簡(jiǎn)單的商務(wù)活動(dòng)一旦設(shè)計(jì)成成功的xx專(zhuān)業(yè)流程將涉及多個(gè)業(yè)務(wù)流程，整體的實(shí)施過(guò)程是復(fù)雜而艱難的,。鑒于中國(guó)xx專(zhuān)業(yè)并不是很成熟,，各方面的支持還不夠完備，這使得中國(guó)xx專(zhuān)業(yè)的發(fā)展還是受著局限,。作為應(yīng)屆畢業(yè)生,，在畢業(yè)前的這次專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)，無(wú)疑是給了我們對(duì)xx專(zhuān)業(yè)的清晰認(rèn)識(shí),，這也是最為xx專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生的感悟,。當(dāng)然實(shí)習(xí)中還有著更多的感觸，包括學(xué)習(xí),，生活,，工作各個(gè)方面。

就學(xué)習(xí)而言,，專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)它更偏重于應(yīng)用,，更加細(xì)致，要求也更加嚴(yán)格,。作為應(yīng)屆畢業(yè)生的我們要想適合自己的工作,，在實(shí)際中實(shí)現(xiàn)自己的理想，必需不斷的增加自己的能力,，做事情更加專(zhuān)注,。就生活而言，專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)展示給我們看各個(gè)不同的行業(yè)的人們的生活,，不同行業(yè)的人們將自己的行業(yè)融入自己的生活,，這樣大的人群的生活展示給我們未來(lái)的生活遠(yuǎn)景，選擇什么樣的生活也是我們現(xiàn)在的最重要的抉擇,。一旦下定決心,，也就要開(kāi)始為自己的生活做準(zhǔn)備，勝利是屬于有準(zhǔn)備的人的?，F(xiàn)在的我就要為自己的生活做準(zhǔn)備,，不斷的充實(shí)自己。

就工作而言,，無(wú)疑的本次的xx專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí),，展示給我們了多種職業(yè)，而作為應(yīng)屆畢業(yè)生,，擇業(yè)的選擇是大多數(shù)人所面對(duì)的問(wèn)題,。就我們xx專(zhuān)業(yè)而言，面試時(shí)常遇見(jiàn)的問(wèn)題就是“xx專(zhuān)業(yè)是干什么的,？”或許大多數(shù)的學(xué)生跟我一樣對(duì)xx專(zhuān)業(yè)并沒(méi)有清晰的概念,，所以也并不能很好的回答這樣的問(wèn)題。不管怎樣，勤勞的人是讓人欽敬的,，但所接觸的朋友說(shuō)“多年的工作讓我清楚這個(gè)社會(huì)的運(yùn)轉(zhuǎn)不是控制在辛勤勞動(dòng)的人手上,，而是那一班根深帝固的政治家、資本家手中,。,。。工作中的認(rèn)真負(fù)責(zé)不是為了討好表現(xiàn),，而是為了要冶練自己的品性,，是在為自己，不是為老板”,。上面的認(rèn)識(shí)都是正面的,，也是自己受益的主要部分，但就個(gè)人而言,，本次的xx專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)更多的是讓自己認(rèn)識(shí)到自己的不足。作為一個(gè)即將畢業(yè)的應(yīng)屆生,，通過(guò)此次的實(shí)習(xí),，更多的是對(duì)大學(xué)四年的回顧和反省。進(jìn)入了社會(huì),，和學(xué)校的感覺(jué)是完全不一樣的,。只有在剛進(jìn)入公司的一個(gè)月里，大家還把你當(dāng)作新人,，時(shí)間久了公司的領(lǐng)導(dǎo)就把你與其它同事相比較,；當(dāng)你開(kāi)始跑客戶(hù)時(shí)，客戶(hù)把你與做了很多年的銷(xiāo)售相比較,，沒(méi)人把再把你當(dāng)新人看待,，而你把你當(dāng)作一個(gè)正式的有能力的人使用。

看著那些員工忙忙碌碌的來(lái)來(lái)去去,，堅(jiān)定的態(tài)度是那么一點(diǎn)一滴在鑄就起來(lái),，一個(gè)被人認(rèn)可的人首先一定是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的人，一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的人無(wú)論到哪里都可以站得正,。相對(duì)于經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)而言,，這些都是可以積累的，可以日久能熟的,，但是否能有正確的態(tài)度卻是因人而異的',，有的人永遠(yuǎn)讓人感覺(jué)畏鎖。我從來(lái)沒(méi)有把現(xiàn)在的工作當(dāng)作實(shí)習(xí),，我就是認(rèn)定我是在工作,，而不是來(lái)學(xué)習(xí)東西的。我是為工作而學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是為了把工作做得更好,?？偟膩?lái)說(shuō)，我們這一次實(shí)習(xí)是比較成功的,，大家都能學(xué)習(xí)到了很多在校園,、在課堂上、課本上學(xué)不到的東西,，也了解很多和懂得了做人的道理,，特別是體會(huì)到生活中的艱辛和找工作的不容易。

感謝這次實(shí)習(xí),，感謝這次實(shí)習(xí)的教師,，感謝為我們爭(zhēng)取了這實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)。這次實(shí)習(xí),，一定會(huì)令我的人生走向新一頁(yè),！

教師企業(yè)實(shí)踐報(bào)告篇三

自20xx年7月15日到8月14日為期一個(gè)月，在廣州藝灃包裝有限公司實(shí)踐鍛煉,。感謝藝灃包裝有限公司的大力支持,，給了我實(shí)踐學(xué)習(xí)的最大自由，讓我有機(jī)會(huì)可以接觸到公司的每一道生產(chǎn)工序,。在實(shí)踐中收獲頗豐,。

我的工作崗位是跟隨主管到和生產(chǎn)線進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)踐。在實(shí)踐跟隨李主管到各生產(chǎn)線了解生產(chǎn)包裝的實(shí)際,，同時(shí)又可以結(jié)合了在學(xué)校的教學(xué)實(shí)際,，進(jìn)行思考。包裝設(shè)計(jì)除了學(xué)校的平面設(shè)計(jì)外,，還應(yīng)包裝結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì),，盡管難度不太，但面額的需求不同,，我們就要針顧客的需要來(lái)設(shè)計(jì)不同的樣品,。

從一開(kāi)始，我就本著實(shí)事求是的精神,，參加企業(yè)的勞動(dòng),。在勞動(dòng)中，必須得有吃苦耐勞的精神,。包裝的工作強(qiáng)度不是很大,，但時(shí)間很長(zhǎng)，我每天跟著小組,，從早晨8點(diǎn)到晚上9：30半,，每天工作11個(gè)小時(shí),。參與生產(chǎn)與了解的工序包裝，裁紙板,、別機(jī)生產(chǎn),、皮殼機(jī)生產(chǎn)、貼鐵皮,、涂膠水,，折貼、刮平,、壓緊,、打包、包布等,。參與生產(chǎn)的種類(lèi)有月餅盒,、香水盒、珍珠盒,、巧克力盒等,。其中以月餅盒量最大，品種也最為豐富,。

在工作中,，加上天氣炎熱，一來(lái)就感冒,，但我還時(shí)堅(jiān)持每一天的工作。此外,，由于膠水種類(lèi)多,，包括白膠、黃膠,、臭膠,，含有一定有害物質(zhì)，由于我有過(guò)敏性鼻炎,，在工作中經(jīng)常打噴啑,，憑著吃苦耐勞的精神，我還是堅(jiān)持下來(lái)了,。

在工作中,，我深感企業(yè)中的細(xì)節(jié)的重要性，在包裝生產(chǎn)中,，任何一個(gè)細(xì)節(jié)不完善,，甚至紙皮包裝中，差0.1個(gè)毫米會(huì)造成露邊,，會(huì)造成產(chǎn)品的次品或者不合格,，需要返工,，這樣就會(huì)造成浪費(fèi)時(shí)間和精力。對(duì)于今后的教學(xué)中,，我們也要教會(huì)學(xué)生養(yǎng)成注意細(xì)節(jié)的良好品質(zhì),。從一開(kāi)始的不太會(huì)，到現(xiàn)在較為熟練,，通過(guò)這一個(gè)月的實(shí)踐鍛煉了我吃苦耐勞的精神,。

在工作中，我每天都會(huì)回去記工作日志,，把工作上的事情,，工作的程序給記錄下來(lái)。并且多思考,，關(guān)于企業(yè)的生產(chǎn)與技術(shù),，關(guān)于實(shí)踐教學(xué)中的種。種問(wèn)題,，關(guān)于校企合作的發(fā)展等問(wèn)題,。我將在實(shí)踐總結(jié)和實(shí)踐論文寫(xiě)作中，進(jìn)一步完善我的思考,。

教師企業(yè)實(shí)踐報(bào)告篇四

作為一名剛踏入社會(huì)沒(méi)多久的職校教師,，經(jīng)過(guò)大學(xué)的四年學(xué)習(xí)，我掌握了豐富的理論知識(shí),，而且充滿(mǎn)斗志,，希望能在平凡的崗位上作出不平凡的成績(jī)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的工作,，我發(fā)現(xiàn)只有這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，有時(shí)候?qū)W生的一些問(wèn)題，讓我無(wú)處回答,，有很多工具,、儀器都沒(méi)有用過(guò)，作為一名汽車(chē)維修專(zhuān)業(yè)的教師,，不能只有理論知識(shí),，還要有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和動(dòng)手能力。只有通過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)的理論知識(shí),，才能在課堂上自信的上課,，才能不怕學(xué)生的提問(wèn)，才能培訓(xùn)出有實(shí)力的學(xué)生,，才能培訓(xùn)出社會(huì)需要的學(xué)生,。我很榮幸的參加了學(xué)校組織的到企業(yè)實(shí)踐的活動(dòng)，而通過(guò)這次實(shí)踐學(xué)習(xí),，豐富了我的知識(shí)面,，更加鍛煉了我的各項(xiàng)能力,，對(duì)我以后教學(xué)過(guò)程中的教學(xué)重點(diǎn)掌握，和培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,，有非常重要的意義,，為我今后怎么去培養(yǎng)學(xué)生指明了方向。

這次實(shí)踐活動(dòng)是到歐達(dá)汽車(chē)修配有限公司實(shí)習(xí),，實(shí)踐的目的主要是進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀摩,、上崗操作，熟悉相關(guān)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的新知識(shí),、新技能,、新工藝、新方法,。切實(shí)感受日常教學(xué)和企業(yè)對(duì)工人的技術(shù)要求之間的差距,，為在日后的教學(xué)工作中更好地發(fā)揮教學(xué)主動(dòng)性和發(fā)現(xiàn)教學(xué)當(dāng)中的問(wèn)題提供了源泉，也為今后的學(xué)生管理提供了方法,。

歐達(dá)汽車(chē)修配有限公司已有十幾年的歷史,。我在實(shí)踐期間參觀、了解了企業(yè)的發(fā)展歷史,、企業(yè)生存現(xiàn)狀以及汽車(chē)維修,、保養(yǎng)的整體工作流程，基本上對(duì)汽車(chē)維修企業(yè)的管理方式,，維修模式有了一個(gè)大體的認(rèn)識(shí),。在接下來(lái)的時(shí)間里，我主要協(xié)助各個(gè)崗位的工人師傅在各個(gè)崗位上從事具體的工作,，盡可能的自己獨(dú)立完成修理保養(yǎng)作業(yè),，增加自己的動(dòng)手能力和實(shí)踐知識(shí)。

中國(guó)加入wto以后,，外國(guó)的汽車(chē)集團(tuán)進(jìn)入了中國(guó)市場(chǎng)，帶來(lái)了先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)和新的技術(shù),。給我國(guó)的汽車(chē)市場(chǎng)帶來(lái)了機(jī)會(huì),，同樣也帶來(lái)了競(jìng)爭(zhēng)。現(xiàn)在我國(guó)的4s店遍地開(kāi)花,，如同雨后春筍,，先進(jìn)的技術(shù)水平已經(jīng)在我國(guó)扎根。在相同的技術(shù)水平下,，好的服務(wù)接待,，才是吸引顧客的主要愿因。所以現(xiàn)在在學(xué)校里就要加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育,，采用日本先進(jìn)的5s管理模式,，整理,、整頓、清潔,、清掃,、自律。

在生活上和學(xué)習(xí)上都按照5s的管理制度,，讓這個(gè)制度成為他們的習(xí)慣,，改變?nèi)藗儗?duì)職校生的認(rèn)識(shí)，教導(dǎo)他們無(wú)論在什么地方都要遵守紀(jì)律,，遵守時(shí)間,，遵守規(guī)章制度。培養(yǎng)他們學(xué)好專(zhuān)業(yè)技能,、樹(shù)立刻苦鉆研精神,、在社會(huì)上和企業(yè)里要有務(wù)實(shí)精神、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力,。在以后的就業(yè)中能獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷,。

一名教師對(duì)學(xué)生的影響是巨大的,，現(xiàn)在的中職生都在十五歲到十八歲之間,，正是性格成型時(shí)期，所以抓教師素質(zhì)建設(shè),。沒(méi)有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,，就不可能有高質(zhì)量的職業(yè)教育,。職教師資隊(duì)伍仍然是當(dāng)前制約職業(yè)教育發(fā)展的一個(gè)突出環(huán)節(jié)，教師的數(shù)量,、素質(zhì),、結(jié)構(gòu)以及管理都還難以適應(yīng)職業(yè)教育改革發(fā)展的需要。要著力提高中等職業(yè)學(xué)校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)特別是實(shí)踐教學(xué)能力,，要以提高專(zhuān)業(yè)教師實(shí)踐教學(xué)能力為重點(diǎn),，著力培訓(xùn)一批具有“雙師”素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)骨干教師。對(duì)學(xué)生要求如何如何,，但教師的水平達(dá)不到,，那終究還是一句空話(huà)。因此,，要先讓教師接受最新技術(shù)的培訓(xùn),，各學(xué)校要定期派一些教師到企業(yè)或其它地方去吸收新知識(shí)，了解新的技術(shù)需求,，并將之溶化到平時(shí)的教學(xué)中去,。

企業(yè)需要熟練地技術(shù)工人，而不是只會(huì)夸夸其談的評(píng)說(shuō)家,，所以學(xué)校應(yīng)把實(shí)習(xí)課作為一個(gè)教學(xué)重點(diǎn),，延長(zhǎng)實(shí)習(xí)課的時(shí)間,，并實(shí)施模塊化教學(xué)，在學(xué)習(xí)中掌握熟練地操作技能,，在畢業(yè)時(shí)能很快的進(jìn)入正常工作,，給企業(yè)就能夠帶來(lái)穩(wěn)定和及時(shí)的利潤(rùn)。職業(yè)教育的目標(biāo)也就得到了充分的體現(xiàn),。怎樣實(shí)現(xiàn)職業(yè)技術(shù)教育的辦學(xué)特色,、教育質(zhì)量、辦學(xué)效益的目標(biāo),，實(shí)踐性教學(xué)手段的先進(jìn)與否,，是十分重要的一環(huán)。實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)工作是職業(yè)教育教學(xué)工作的重要組成部分,，是培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)人才的基本條件之一,。實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)應(yīng)用能力和職業(yè)素質(zhì)為主旨，以行業(yè)科技和社會(huì)發(fā)展的先進(jìn)水平為標(biāo)準(zhǔn),，以社會(huì)和企業(yè)的真正需求為目的,，以學(xué)校發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)所設(shè)專(zhuān)業(yè)的實(shí)際需要為依據(jù)，充分體現(xiàn)規(guī)范性,、先進(jìn)性和實(shí)效性,，與生產(chǎn)、建設(shè),、管理,、服務(wù)第一線相一致，形成真實(shí)或仿真的職業(yè)環(huán)境,。因此,，各地，各職業(yè)學(xué)校應(yīng)該把實(shí)踐教學(xué)基地的建設(shè)作為大事來(lái)抓,，除了國(guó)家投入的建設(shè)資金外,，各地政府和各級(jí)教育部門(mén)、各職業(yè)學(xué)校也要從本地實(shí)際情況出發(fā),，從各學(xué)校的辦學(xué)實(shí)際出發(fā),，下大力氣、化大成本來(lái)搞好實(shí)踐教學(xué)基地的建設(shè),。職業(yè)教育不是“廉價(jià)教育”，實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)不能“瓜菜代”,，應(yīng)該大力發(fā)掘社會(huì)資源,，與企業(yè)、行業(yè)聯(lián)合辦培訓(xùn)基地,。采取校際間實(shí)踐教學(xué)資源的優(yōu)化配置和共享,，提高資源的利用率,，以緩解大多數(shù)學(xué)校基地建設(shè)的資金缺口難題,。當(dāng)然,，這并不是說(shuō)各地、各級(jí)政府可以盲目投資,，搞一窩蜂的亂建設(shè),，把國(guó)家的錢(qián)隨隨便便地肆意浪費(fèi)。而是要有針對(duì)性地,、有統(tǒng)籌性地,、有發(fā)展性地建設(shè)本地的職業(yè)教育實(shí)踐基地，要把有限的錢(qián)用在最有利的和最有發(fā)展前途的基地建設(shè)上,。要避免重復(fù)建設(shè)和盲目建設(shè),，避免建成后成為落后的、過(guò)時(shí)的,、既學(xué)雜費(fèi)國(guó)家財(cái)力,，又學(xué)雜費(fèi)社會(huì)資源，同時(shí)還讓學(xué)生無(wú)可用實(shí)踐基地的情況發(fā)生,。這就要求對(duì)各級(jí)政府和教育主管部門(mén),、各個(gè)職業(yè)學(xué)校有嚴(yán)格的、及時(shí)的,、有力的監(jiān)管措施,，有事后的處罰政策和法律依據(jù)。只有這樣,，才能保證職業(yè)教育的健康發(fā)展,。

根據(jù)汽車(chē)的具體情況，分成若干模塊,，以全國(guó)技能大賽為終極目的,，讓學(xué)生開(kāi)展興趣小組，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)激情,，增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。這樣就能使學(xué)生更能適應(yīng)社會(huì)需要，也能增強(qiáng)學(xué)生的各項(xiàng)能力,，為以后的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。這樣也能使學(xué)校在職業(yè)學(xué)校中有自己的亮點(diǎn)，自己的特色,，提高學(xué)校的知名度,。為以后學(xué)生就業(yè)吸引更多的企業(yè)，也為學(xué)校的招生提供方便。

通過(guò)這次實(shí)踐學(xué)習(xí),，使我掌握了更多的知識(shí),，為我以后的教學(xué)事業(yè)注入了新的血液，也使我對(duì)以后的教學(xué)事業(yè)和如何去培養(yǎng)學(xué)生指出了方向,。

教師企業(yè)實(shí)踐報(bào)告篇五

在這次實(shí)習(xí)中,，給我收獲的是我覺(jué)得很多工作需要我去摸索和探討，要不怕吃苦,，勇于激流勇進(jìn),，有的工作雖然單挑又重復(fù)，但這是磨練意志最有效的方法,，我告誡自己要認(rèn)真完成,，對(duì)每項(xiàng)工作都要他看成是公司對(duì)自己的一次考核，做到每一件事的過(guò)程中遇到困難,，一定要爭(zhēng)取不拋棄,，不放棄，堅(jiān)持“戰(zhàn)斗”,，只要希望還在,，勝利一定屬于我們。

在此次專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)的過(guò)程中,，我們參觀了公司a,，公司b，并參加了兩次講座,，從實(shí)際到理論,，加深了我們對(duì)xx專(zhuān)業(yè)的理解，和對(duì)于與社會(huì)接軌的深刻感受,。

作為學(xué)生,，我們更多的是課本的知識(shí)的理解，理論的優(yōu)勢(shì)是我們的特色,，但是怎樣將理論結(jié)合實(shí)際卻是擺在我們面前的難題,。而參觀公司a和公司b正視給了我們直觀的解讀。公司a建立了一整套符合國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的質(zhì)量,、成本和交付體系,，軟件開(kāi)發(fā)質(zhì)量控制和過(guò)程改善能力已達(dá)到了國(guó)際先進(jìn)水平，秉承“用開(kāi)拓的意識(shí),、創(chuàng)造新的價(jià)值”的企業(yè)理念,，不斷跟蹤國(guó)際先進(jìn)技術(shù)與管理思想，研發(fā)和提供優(yōu)質(zhì)軟件產(chǎn)品和技術(shù)服務(wù),，為客戶(hù)不斷創(chuàng)造和提升價(jià)值,。正是因?yàn)楸诌@樣的理念其完整的價(jià)值鏈和細(xì)致的軟件服務(wù),，給了我們以xx專(zhuān)業(yè)的具體實(shí)際的體驗(yàn)。與此同時(shí),，公司b企業(yè)的參觀使我們對(duì)中國(guó)物流企業(yè)的現(xiàn)狀有了大概的了解，參觀過(guò)程中不同倉(cāng)庫(kù)的設(shè)施和地面的設(shè)置的挑選更是讓我們多了超出理論的認(rèn)識(shí),。通過(guò)指導(dǎo)人員的講解我們對(duì)中國(guó)物流企業(yè)的信息化有了大致的了解：中國(guó)物流企業(yè)信息化整體水平不高是其信息化建設(shè)的核心問(wèn)題,。這包括：標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，資源浪費(fèi)嚴(yán)重,；大型應(yīng)用軟件系統(tǒng)應(yīng)用不普遍,，應(yīng)用層次低；現(xiàn)有各軟件系統(tǒng)之間相互孤立,，形成“信息孤島”,；信息化建設(shè)發(fā)展不平衡，造成“信息鴻溝”,；硬件設(shè)備的利用率不高,，資源浪費(fèi)嚴(yán)重；綜合信息系統(tǒng)是物流業(yè)信息化建設(shè)的必然趨勢(shì),。如果說(shuō)前兩次的參觀實(shí)習(xí)是給的我們直觀的視覺(jué)沖突和心理震撼,，那么后來(lái)的信息化講座就揭開(kāi)了信息化和xx專(zhuān)業(yè)的神秘面紗。

通過(guò)經(jīng)驗(yàn)豐富的演講者的ppt演示我們了解了多個(gè)行業(yè)的信息化實(shí)施過(guò)程和具體的商務(wù)轉(zhuǎn)變成xx專(zhuān)業(yè)活動(dòng)的流程?，F(xiàn)實(shí)中簡(jiǎn)單的商務(wù)活動(dòng)一旦設(shè)計(jì)成成功的xx專(zhuān)業(yè)流程將涉及多個(gè)業(yè)務(wù)流程,，整體的實(shí)施過(guò)程是復(fù)雜而艱難的。鑒于中國(guó)xx專(zhuān)業(yè)并不是很成熟,，各方面的支持還不夠完備,，這使得中國(guó)xx專(zhuān)業(yè)的發(fā)展還是受著局限。作為應(yīng)屆畢業(yè)生,，在畢業(yè)前的這次專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí),，無(wú)疑是給了我們對(duì)xx專(zhuān)業(yè)的清晰認(rèn)識(shí)，這也是最為xx專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生的感悟,。當(dāng)然實(shí)習(xí)中還有著更多的感觸,，包括學(xué)習(xí)，生活,，工作各個(gè)方面,。

就學(xué)習(xí)而言，專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)它更偏重于應(yīng)用,，更加細(xì)致,，要求也更加嚴(yán)格。作為應(yīng)屆畢業(yè)生的我們要想適合自己的工作,，在實(shí)際中實(shí)現(xiàn)自己的理想,，必需不斷的增加自己的能力,，做事情更加專(zhuān)注。就生活而言,，專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)展示給我們看各個(gè)不同的行業(yè)的人們的生活,，不同行業(yè)的人們將自己的行業(yè)融入自己的生活，這樣大的人群的生活展示給我們未來(lái)的生活遠(yuǎn)景,，選擇什么樣的生活也是我們現(xiàn)在的最重要的抉擇,。一旦下定決心，也就要開(kāi)始為自己的生活做準(zhǔn)備,，勝利是屬于有準(zhǔn)備的人的?，F(xiàn)在的我就要為自己的生活做準(zhǔn)備，不斷的充實(shí)自己,。

就工作而言,，無(wú)疑的本次的xx專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)，展示給我們了多種職業(yè),，而作為應(yīng)屆畢業(yè)生,，擇業(yè)的選擇是大多數(shù)人所面對(duì)的問(wèn)題。就我們xx專(zhuān)業(yè)而言,，面試時(shí)常遇見(jiàn)的問(wèn)題就是“xx專(zhuān)業(yè)是干什么的,？”或許大多數(shù)的學(xué)生跟我一樣對(duì)xx專(zhuān)業(yè)并沒(méi)有清晰的概念，所以也并不能很好的回答這樣的問(wèn)題,。不管怎樣,，勤勞的人是讓人欽敬的，但所接觸的朋友說(shuō)“多年的工作讓我清楚這個(gè)社會(huì)的運(yùn)轉(zhuǎn)不是控制在辛勤勞動(dòng)的人手上,，而是那一班根深帝固的政治家,、資本家手中。,。,。工作中的認(rèn)真負(fù)責(zé)不是為了討好表現(xiàn)，而是為了要冶練自己的品性,，是在為自己,，不是為老板”。上面的認(rèn)識(shí)都是正面的,，也是自己受益的主要部分,，但就個(gè)人而言，本次的xx專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)更多的是讓自己認(rèn)識(shí)到自己的不足,。作為一個(gè)即將畢業(yè)的應(yīng)屆生,，通過(guò)此次的實(shí)習(xí)，更多的是對(duì)大學(xué)四年的回顧和反省,。進(jìn)入了社會(huì),，和學(xué)校的感覺(jué)是完全不一樣的,。只有在剛進(jìn)入公司的一個(gè)月里，大家還把你當(dāng)作新人,，時(shí)間久了公司的領(lǐng)導(dǎo)就把你與其它同事相比較,；當(dāng)你開(kāi)始跑客戶(hù)時(shí)，客戶(hù)把你與做了很多年的銷(xiāo)售相比較,，沒(méi)人把再把你當(dāng)新人看待,，而你把你當(dāng)作一個(gè)正式的有能力的人使用。

看著那些員工忙忙碌碌的來(lái)來(lái)去去,，堅(jiān)定的態(tài)度是那么一點(diǎn)一滴在鑄就起來(lái)，一個(gè)被人認(rèn)可的人首先一定是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的人,，一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的人無(wú)論到哪里都可以站得正,。相對(duì)于經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)而言，這些都是可以積累的,，可以日久能熟的,，但是否能有正確的態(tài)度卻是因人而異的，有的人永遠(yuǎn)讓人感覺(jué)畏鎖,。我從來(lái)沒(méi)有把現(xiàn)在的工作當(dāng)作實(shí)習(xí),，我就是認(rèn)定我是在工作，而不是來(lái)學(xué)習(xí)東西的,。我是為工作而學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)是為了把工作做得更好?？偟膩?lái)說(shuō),，我們這一次實(shí)習(xí)是比較成功的，大家都能學(xué)習(xí)到了很多在校園,、在課堂上,、課本上學(xué)不到的東西，也了解很多和懂得了做人的道理,，特別是體會(huì)到生活中的艱辛和找工作的不容易,。

感謝這次實(shí)習(xí)，感謝這次實(shí)習(xí)的教師,，感謝為我們爭(zhēng)取了這實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo),。這次實(shí)習(xí)，一定會(huì)令我的人生走向新一頁(yè),！

教師企業(yè)實(shí)踐報(bào)告篇六

通過(guò)這次生產(chǎn)實(shí)習(xí),，使我在生產(chǎn)實(shí)際中學(xué)習(xí)到了電氣設(shè)備運(yùn)行的技術(shù)管理知識(shí)、電氣設(shè)備的制造過(guò)程知識(shí)及在學(xué)校無(wú)法學(xué)到的實(shí)踐知識(shí),。在向工人師傅學(xué)習(xí)時(shí),，培養(yǎng)了我們艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng),。在生產(chǎn)實(shí)踐中體會(huì)到了嚴(yán)格地遵守紀(jì)律、統(tǒng)一組織及協(xié)調(diào)一致是現(xiàn)代化大生產(chǎn)的需要,，也是我們當(dāng)代大學(xué)生所必須的,，從而近一步的提高了我們的組織觀念。

我們?cè)趯?shí)習(xí)中了解到了鐵路供配電系統(tǒng),，尤其是了解到了工廠變電所的組成及運(yùn)行過(guò)程,，為小區(qū)電力網(wǎng)設(shè)計(jì)、建筑供配電系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)奠定基礎(chǔ),。通過(guò)參觀四川昆明供電段使我開(kāi)闊了眼界,、拓寬了知識(shí)面，為學(xué)好專(zhuān)業(yè)課積累必要的感性知識(shí),，為我們以后在質(zhì)的變化上奠定了有力的基礎(chǔ),。

通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí)，對(duì)我們鞏固和加深所學(xué)理論知識(shí),，培養(yǎng)我們的獨(dú)立工作能力和加強(qiáng)勞動(dòng)觀點(diǎn)起了重要作用,。

重百始建于1950年，是重慶市最早的國(guó)有商業(yè)企業(yè),，目前重慶市唯一的商業(yè)上市公司,。

在實(shí)踐期間，教師們始終保持積極主動(dòng),、嚴(yán)謹(jǐn)勤勉的工作態(tài)度,，虛心接受重百物流配送中心管理人員和技術(shù)員工的指導(dǎo)和要求；自覺(jué)遵守企業(yè)各項(xiàng)規(guī)章制度,，遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，經(jīng)歷了一次深刻的職業(yè)道德教育和培訓(xùn),。

具體工作中,，我與參訓(xùn)老師一起深入企業(yè)生產(chǎn)一線實(shí)踐鍛煉，從基層操作工作做起,，跟隨企業(yè)各部門(mén)主管,、業(yè)務(wù)操作人員，在客戶(hù)接待,、業(yè)務(wù)受理,、訂單處理、收貨入庫(kù),、搬運(yùn)堆碼,、揀貨打包、驗(yàn)貨出庫(kù),、發(fā)貨裝車(chē)等工作任務(wù)實(shí)踐過(guò)程中,，全面了解了企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理狀況,、業(yè)務(wù)范圍、運(yùn)作方式,；學(xué)習(xí)管理制度,、業(yè)務(wù)流程、操作規(guī)范,、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等基本情況,；實(shí)踐物流企業(yè)的真實(shí)工作環(huán)境、崗位職責(zé),、任職條件,；熟悉企業(yè)所應(yīng)用的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，吸收專(zhuān)業(yè)的新知識(shí),、新技能,、新工藝、新方法,；掌握了物流設(shè)施設(shè)備操作和物流作業(yè)的技術(shù)技能。

1.中職教育教學(xué)理念的新突破

下企業(yè)實(shí)踐,，像企業(yè)工作人員一樣上班下班,，從事企業(yè)員工相同的工作。在實(shí)踐的過(guò)程中,，不僅使教師們體驗(yàn)了企業(yè)工作的艱辛,，更重要的是普遍感受到書(shū)本知識(shí)和實(shí)際工作需求存在的距離，熟悉企業(yè)相關(guān)崗位職責(zé),、操作規(guī)范,、用人標(biāo)準(zhǔn)與管理制度，在教學(xué)理念上有了更深的認(rèn)識(shí),。這為準(zhǔn)確定位人才培養(yǎng)目標(biāo)和人才需求規(guī)格,、重構(gòu)物流專(zhuān)業(yè)課程體系、改革課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,、創(chuàng)新以工作過(guò)程為導(dǎo)向的符合職業(yè)能力形成規(guī)律中職教育新模式奠定了良好的基礎(chǔ),，明確了中職教育教學(xué)改革的方向，從而實(shí)現(xiàn)教師重構(gòu)課程教學(xué)內(nèi)容能力的新提高,。

2.豐富了專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源

下企業(yè)實(shí)踐,，教師們了解了物流專(zhuān)業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，熟悉了物流企業(yè)的現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境,。收集了倉(cāng)儲(chǔ),、配送中心的工作流程、崗位操作技能,、作業(yè)流程中的有關(guān)單證,，進(jìn)行了詳細(xì)的生產(chǎn)過(guò)程記錄,，并且拍攝了許多倉(cāng)儲(chǔ)、配送中心現(xiàn)場(chǎng)的照片,。一方面,，為專(zhuān)業(yè)教學(xué)提供了豐富而寶貴的資料，更為專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)提供了大量實(shí)際,、生動(dòng)的素材,，豐富了專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)；另一方面,，這些資料還可充分應(yīng)用于專(zhuān)業(yè)核心課程的建設(shè),，以利于提高教學(xué)質(zhì)量。

3．實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的獲得促進(jìn)教學(xué)水平的提高

對(duì)下企業(yè)實(shí)踐,，我們提出了要求,，學(xué)習(xí)中要帶著課堂教學(xué)改革的問(wèn)題和任務(wù)去學(xué)，深入生產(chǎn)一線,。教師們了解和實(shí)踐了物流行業(yè)先進(jìn)的倉(cāng)庫(kù)設(shè)施設(shè)備,，凡在專(zhuān)業(yè)教學(xué)資料中講解的倉(cāng)儲(chǔ)設(shè)備，在這里基本上都能看到,，而且在工作中還親手操作了,。經(jīng)過(guò)這次鍛煉，教師們表示專(zhuān)業(yè)課程中將不再是紙上談兵,，可以非常自信的跟學(xué)生介紹這些設(shè)備的功能和使用,，并且馬上把實(shí)踐操作的經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)入校本教材。

企業(yè)需要的是技術(shù)熟練的工人,。因此,，作為職業(yè)學(xué)校來(lái)說(shuō)，就應(yīng)該把實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)放在一個(gè)重要的位臵,，從學(xué)生一入學(xué)開(kāi)始就不斷地培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力,，在三年的學(xué)習(xí)過(guò)程中熟練和強(qiáng)化實(shí)際操作技能，到畢業(yè)時(shí)就能夠在短暫的培訓(xùn)后馬上進(jìn)入正常工作,，給企業(yè)帶來(lái)穩(wěn)定和及時(shí)的利潤(rùn),，職業(yè)教育的目標(biāo)也就得到了充分的體現(xiàn)。學(xué)校應(yīng)該把實(shí)踐教學(xué)基地的建設(shè)作為大事來(lái)抓,，除了國(guó)家投入的建設(shè)資金外,，各地政府和各級(jí)教育部門(mén)、各職業(yè)學(xué)校也要從本地實(shí)際情況出發(fā),，從各學(xué)校的辦學(xué)實(shí)際出發(fā),，下大力氣、花大成本來(lái)搞好實(shí)踐教學(xué)基地的建設(shè)。應(yīng)該大力發(fā)掘社會(huì)資源,，與企業(yè),、行業(yè)聯(lián)合辦培訓(xùn)基地。采取校際間實(shí)踐教學(xué)資源的優(yōu)化配臵和共享,，提高資源的利用率,，以緩解大多數(shù)學(xué)校基地建設(shè)的資金缺口難題,。

要真正發(fā)揮實(shí)踐教學(xué)基地的作用,，就必須根據(jù)企業(yè)的發(fā)展，定期

地到企業(yè)進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研,，不斷地改進(jìn)教材內(nèi)容,，把最新的東西不斷地加入到新的教材或講義中去，才能更好地利用有限的資源,，使之發(fā)揮最大的效益,。目前通行的教材不符合中職生本身的特點(diǎn)———中職生就是由于學(xué)習(xí)能力差而被普通教育淘汰下來(lái)的，如果繼續(xù)強(qiáng)調(diào)教材的知識(shí)系統(tǒng)性,，勢(shì)必會(huì)引起學(xué)生的反感,。開(kāi)發(fā)校本教材成了我們可以說(shuō)是不得已，也可以說(shuō)是出于自發(fā)的一種選擇,。要關(guān)注學(xué)生的需求,，關(guān)注企業(yè)的需求，要關(guān)注社會(huì)的需求,，主動(dòng)改革教材的編排,，把問(wèn)題的關(guān)鍵放在通過(guò)怎樣的教學(xué)才能使學(xué)生獲得知識(shí)技能上,。只有自己開(kāi)發(fā)適合本校學(xué)生的教材才能滿(mǎn)足學(xué)校的教學(xué)需求,，才能在職業(yè)學(xué)校之間的競(jìng)爭(zhēng)中展現(xiàn)自己的亮點(diǎn)，在同行競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地,。

沒(méi)有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,，就不可能有高質(zhì)量的職業(yè)教育。職教師資隊(duì)伍仍然是當(dāng)前制約職業(yè)教育發(fā)展的一個(gè)突出環(huán)節(jié),，教師的數(shù)量,、素質(zhì)、結(jié)構(gòu)以及管理都還難以適應(yīng)職業(yè)教育改革發(fā)展的需要,。要著力提高中等職業(yè)學(xué)校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)特別是實(shí)踐教學(xué)能力,，要以提高專(zhuān)業(yè)教師實(shí)踐教學(xué)能力為重點(diǎn)，著力培訓(xùn)一批具有“雙師”素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)骨干教師,。對(duì)學(xué)生要求如何如何,，但教師的水平達(dá)不到，那終究還是一句空話(huà),。因此,，要先讓教師接受最新技術(shù)的培訓(xùn),，各學(xué)校要定期派一些教師到企業(yè)或其它地方去吸收新知識(shí)，了解新的技術(shù)需求,，并將之融化到平時(shí)的教學(xué)中去,。

在經(jīng)過(guò)半個(gè)月的實(shí)習(xí)，主要感受到以下體會(huì)：

1,、安全教育,，在實(shí)習(xí)開(kāi)始時(shí)，老師對(duì)我們進(jìn)行安全教育,，講解了安全問(wèn)題的重要性和在實(shí)習(xí)中所要遇到的種種危險(xiǎn)和潛在的.危險(xiǎn)等等,；在實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)，工人師傅也是再三強(qiáng)調(diào)安全問(wèn)題,。安全無(wú)小事,，責(zé)任重于泰山。安全,，既是保護(hù)自己也是保護(hù)他人,，既是責(zé)任，更是義不容辭的義務(wù),。無(wú)論學(xué)習(xí),、工作還是生活，安全永遠(yuǎn)放在第一位,。

2,、組織參觀，在實(shí)習(xí)開(kāi)始時(shí),，老師組織我們對(duì)實(shí)習(xí)單位的參觀,，以便了解其概況。在實(shí)習(xí)期間,，我們還到其它有關(guān)車(chē)間去進(jìn)行專(zhuān)業(yè)性的參觀,，獲得了更加廣泛的生產(chǎn)實(shí)踐知識(shí)，和更加準(zhǔn)確理解了工廠的運(yùn)作模式,。參觀中我們著重了解了先進(jìn)的設(shè)計(jì)思想和方法,、先進(jìn)工藝方法、先進(jìn)工裝,、先進(jìn)設(shè)備的特點(diǎn)以及先進(jìn)的組織管理形式等,。

3、理論與實(shí)際的結(jié)合,，為了能夠更加深入的進(jìn)行車(chē)間實(shí)習(xí),，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們結(jié)合了所學(xué)的書(shū)本知識(shí)與實(shí)習(xí)的要求，將理論與實(shí)際進(jìn)行了完美的結(jié)合,，也更加的促使我們不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)與研究,。只有實(shí)踐才是檢煉真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，只有我們將所學(xué)知識(shí)真正運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活生產(chǎn)中,，才能發(fā)揮知識(shí)的價(jià)值,。

4、實(shí)習(xí)日志,，在實(shí)習(xí)中我們將每天的工作,、觀察研究的結(jié)果、收集的資料和圖表,、所聽(tīng)報(bào)告內(nèi)容等均記入到了實(shí)習(xí)日志中,。對(duì)于日志，很多同學(xué)不予以注意和關(guān)心,，只要我們細(xì)心,，就會(huì)發(fā)現(xiàn)寫(xiě)實(shí)習(xí)日志的好處。它既能方便于我們實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)的記錄,，也便于我們?nèi)蘸蟛殚?，更能培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。生產(chǎn)實(shí)習(xí)是電氣工程學(xué)院為培養(yǎng)高素質(zhì)工程技術(shù)人才安排的一個(gè)重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),，是將學(xué)校教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合,，理論與實(shí)踐相聯(lián)系的重要途徑。其目的是使我們通過(guò)實(shí)習(xí)在專(zhuān)業(yè)知識(shí)和人才素質(zhì)兩方面得到鍛煉和培養(yǎng),，從而為畢業(yè)后走向工作崗位盡快成為業(yè)務(wù)骨干打下良好基礎(chǔ),。

通過(guò)此次到漣源市城南建安公司的實(shí)踐，我接受了公司先進(jìn)管理理念,、嚴(yán)格管理制度,、濃厚企業(yè)文化的洗禮，教育思想,、教育理念得到了升華,，實(shí)踐教學(xué)能力和職業(yè)崗位操作技能得到較大的提高,，收集了大量的教學(xué)資源,。我也通過(guò)學(xué)習(xí)了解了商業(yè)公司全面運(yùn)作，與一起學(xué)習(xí)的教師交流專(zhuān)業(yè)建設(shè)經(jīng)驗(yàn),，加強(qiáng)和其它公司的友好聯(lián)系,，積極為今后我校建筑施工專(zhuān)業(yè)與相關(guān)公司、企業(yè)合作搭好橋梁,。