時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

2022中學(xué)個人教學(xué)工作計劃1

作為學(xué)科基地的東門中學(xué)英語教研組要以新課程改革為契機,，以研究課堂教學(xué),、提高教學(xué)效率為突破口，以提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為重點,，發(fā)揮學(xué)科基地的輻射作用,，帶動本縣英語教師探索先進(jìn)有效的教學(xué)方法與模式，切實提高崇明縣初中英語學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

一,、指導(dǎo)思想,。

本學(xué)期，我校教研組將依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃,，立足教學(xué)發(fā)展的實際,。以教育科研為先導(dǎo)，不斷提高教師的理論知識和教學(xué)能力,。樹立現(xiàn)代化,、開放式的全新教育理念,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，使學(xué)生在獲得必須的基本數(shù)學(xué)知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度,、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展。積極探索在新課程改革背景下教研工作新體系,，明確“教研組是名師成長的搖籃,、教育科研的陣地、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保證”的教研組發(fā)展目標(biāo),，使本組教師成為有思想,、有追求、有能力,、有經(jīng)驗,、有智慧、有作為的新型教師,，使教研組的工作更上一個臺階,，真正發(fā)揮基地學(xué)校的引導(dǎo)、輻射作用,。

二,、常規(guī)工作。

1,、加強教育理論學(xué)習(xí),，提高教師理論素養(yǎng)

1)繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，并按照新課程標(biāo)準(zhǔn)各種要求,，具體落實到課堂教學(xué)的行為中去,。

2)進(jìn)一步配合做好本組課題“初中英語課堂教學(xué)藝術(shù)化的實踐研究”，要加強對課堂教學(xué)藝術(shù)化有關(guān)理論知識的學(xué)習(xí),。

3)加強學(xué)生學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)的理論知識學(xué)習(xí),，為切實抓好并提高課堂教學(xué)的有效性。

2、狠抓教學(xué)常規(guī),，深化教育教學(xué)改革,。

1)抓好備課組建設(shè)。

2)加強集體備課,，集體備課要做到有計劃,、有目標(biāo)、有實效,。

3)搞好集中聽課,、評課等活動。(以各年級段為一個小組,，這學(xué)期主要是以六,、七、八三個年級段,，進(jìn)行有計劃有主題(六年級主要以課文導(dǎo)入,，七年級主要以課文的分析與運用，八年級主要以文本的拓展與閱讀為主題的活動,。)

3,、抓好教研組建設(shè)。

1)教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用,，要做好常規(guī)落實的檢查,、督促工作。

2)要定期組織教學(xué)研究活動,，在縣教研室指導(dǎo)和策劃下,，從形式、內(nèi)容,、效果上及時向兄弟學(xué)校展示各種教學(xué)論壇,、專題研討等活動。本學(xué)期在去年展示的基礎(chǔ)上準(zhǔn)備三到四次的定主題,、定主講人全員參與的教學(xué)論壇,、專題研討活動 ，來切實解決課堂教學(xué)中實際的問題,。

4,、積極組織校、片,、縣級的公開課,、研究課、示范課,，通過研討,、觀摩,、評議等形式，使本教研組英語教師和兄弟學(xué)校的所有英語教師共同提高,，共同受益,。(去年我組有七人不同年級段的教師參加縣級示范課的展示，其中二名青年教師參加縣課堂教學(xué)評優(yōu)活動,，并獲得一等和二等獎,，同時茅海琴老師代表崇明縣參加市課堂教學(xué)評比活動，獲市二等獎,。)這學(xué)期按照縣教研室的要求與計劃積極參加縣中青年教師課堂教學(xué)的評優(yōu)活動等其他的活動,，同時，在縣教研室的指導(dǎo)下利用學(xué)科基地的優(yōu)勢多上研究課,、示范課,，真正起到學(xué)科基地的輻射作用。

5,、認(rèn)真做好校本教研工作,。

1)我們把校本教研當(dāng)作教研組常規(guī)工作來抓,，與平時的教研活動,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合，與青年教師的培養(yǎng)相結(jié)合,。

2)訓(xùn)內(nèi)容力求做到廣泛性,，全面、豐富,、翔實,。具體有課程通識培訓(xùn)、各科課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),、新教材培訓(xùn),、教科研培訓(xùn)、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)等,。

3)本教研工作力爭形式多樣化在校本培訓(xùn)中,，我們力求做到形式多樣，貼近教師工作實際,。具體有專家講座,、案例分析、反思教學(xué),、參與式討論等研討形式,，在培訓(xùn)效果上體現(xiàn)了“新、活,、實”三個字：內(nèi)容新——新課程理念,，新課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、教學(xué)方式和新型的師生關(guān)系;方法活——采用專家講座、案例分析,、反思教學(xué),、參與式討論等研討形式;效果實——備課時要想到、教學(xué)中要做到,、課后要反思到,。

6、搞好競賽輔導(dǎo)

1)督促競賽輔導(dǎo)老師制定競賽輔導(dǎo)計劃和總結(jié),，如初三英語SSP杯競賽,，世博英語競賽、學(xué)生的科普英語競賽,。

2)要求輔導(dǎo)老師把競賽輔導(dǎo)當(dāng)日常工作來做：要有合適的內(nèi)容和合理的檢查,。

3)每個備課組的其他成員也應(yīng)清楚輔導(dǎo)工作的進(jìn)程和內(nèi)容、并做好協(xié)助工作

7,、搞好課題研究

1)配合學(xué)校的龍頭課題,，并結(jié)合我們英語組的主課題“初中英語課堂教學(xué)藝術(shù)化的實踐研究”動員組員進(jìn)行課題的申報。

2)鼓勵組員參與英語組的課題研究“初中英語課堂教學(xué)藝術(shù)化的實踐研究”,。

3)及時交流研究心得與成果,。

8、資源庫建設(shè)

1)鼓勵和督促教師充分利用好資源庫,，改善自己的課堂教學(xué),。

2)鼓勵和督促教師完善資源庫：1)在原由的基礎(chǔ)上完善相關(guān)內(nèi)容。

2)開發(fā)資源庫中沒有的內(nèi)容,，盡可能填補空缺,。

周一教研活動具體內(nèi)容安排：

1.第1周：傳達(dá)學(xué)校各條線會議精神、落實本組各教師的校級公開課工作

2.第3周：向全體組員介紹教研安排,、課題理論學(xué)習(xí)(尾聲)

3.第5周：專題研討：英語教學(xué)過程的導(dǎo)入藝術(shù)

4.第7周：微型課堂教學(xué)活動：(--主講)

5.第8周：精品課展示

6.第9周：專題研討：教學(xué)方法的選擇藝術(shù)

7.第11周：觀看示范課錄像,、并交流心得體會

8.第13周：教學(xué)論壇：學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)

9.第15周：觀看示范課錄像、并交流心得體會

10 . 第17周：專題研討：教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)藝術(shù)

11. 第19周：教研組工作總結(jié)：重點分析成功和不足之處

2022中學(xué)個人教學(xué)工作計劃2

一,、教學(xué)目標(biāo)：

1鍛煉,、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能,，豐富學(xué)生的課外生活,，培養(yǎng)學(xué)生思維能力，想象力,、創(chuàng)造力,。

2培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，手眼腦的協(xié)調(diào)能力,。

3培養(yǎng)主動思考能力的,。讓學(xué)生在不斷探索中學(xué)會主動學(xué)習(xí),。

4培養(yǎng)學(xué)生的自信心。小東西,，大成就,。學(xué)生做完作品，擁有的不僅是作品,，更有著滿滿的強烈的成就感,。

5培養(yǎng)學(xué)生專注力的。,，學(xué)生按老師的要求來做事情,，總是心不在焉。而做其感興趣的事情時,，卻能全神貫注,、專心致志。因此,，我們應(yīng)該注意把學(xué)生的興趣與培養(yǎng)專注力結(jié)合起來,。

二、教學(xué)內(nèi)容：

折紙,、卡紙貼畫,、立體紙條卷飾、紙杯制作,、卷紙畫,、橡皮泥、卡紙貼畫等

三,、教學(xué)安排：

第一周：1、鑒于學(xué)生動手能力參差不齊,，應(yīng)該熟悉學(xué)生,。

2、介紹手工制作相關(guān)知識,。

3,、布置學(xué)生準(zhǔn)備上課常用工具。

第二周：折紙——兔子

第三周：紙杯制作——斑馬,、青蛙,、城堡、金魚

第四周：插片掛飾

第五周：橡皮泥

第六周：紙風(fēng)車

第七周：吸管制作——小星星

第八周：乒乓球制作——卡通人物

第九周：折紙制作——菠蘿

第十周：卷紙制作——房屋

第十一周：剪紙

第十二周：卡紙制作——書簽

第十三周：廢料盒制作——收納盒

第十四周：卡紙貼畫

第十五周：自由創(chuàng)作,，展示,。鼓勵學(xué)生大膽嘗試自己的想法，制作出有個性的作品,。

第十六周：興趣班考核

2022中學(xué)個人教學(xué)工作計劃3

今年的我已經(jīng)上班12年多了,，當(dāng)班主任也有10年了,，今年又一次帶七年級，人數(shù)是我上班以來最多的一次,，兩個班都是67個學(xué)生,，教室里坐的，滿滿的,。

開學(xué)以來的摸底考試以及接下來的月考期中考試讓我對學(xué)生有點失望,，成績差到讓人無法想象，但是也有個別孩子的底子好,，領(lǐng)悟能力強,，上課表現(xiàn)很不錯，但是大部分學(xué)生好像什么都不想學(xué),，也學(xué)不會,，每天機械的跟著老師走，一考試什么都不會,。

按照以前的模式,，我都是分組，讓組長負(fù)責(zé),，但是發(fā)現(xiàn)越是好學(xué)生,，給學(xué)困生講題越是沒有耐心，講的太快,，學(xué)困生很快就沒有興趣聽,，優(yōu)生也不愿意再給學(xué)困生講題，最后導(dǎo)致學(xué)困生的成績沒有提高,，優(yōu)等生的成績也不拔尖,，怎么解決這個問題成了一個難題。

我試著把每一組的學(xué)生分成A,、B,、c，組長和副組長是A組,，組長負(fù)責(zé)副組長,，努力成為拔尖的學(xué)生;B組負(fù)責(zé)c組，副組長負(fù)責(zé)監(jiān)督兩個學(xué)習(xí)對子,，作為教師的我通過多給優(yōu)生題目,，陪養(yǎng)優(yōu)生;通過當(dāng)堂檢測找出學(xué)困生，利用午自習(xí)補差,，整個是抓兩頭促中間,。

教師的工作是需要用心的工作，只要用心,，無論什么樣的學(xué)生都會有所進(jìn)步,。

2022中學(xué)個人教學(xué)工作計劃4

一,、從知識與技能上來說，

使學(xué)生掌握資本主義的產(chǎn)生與發(fā)展的歷程;資本主義制度的確立與發(fā)展;第一,、第二次科技革命對世界的影響等,。

通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，使得學(xué)生對于資本主義的產(chǎn)生與資本主義制度的確立過程形成整體的認(rèn)識,，在學(xué)習(xí)和過程中,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生對比分析,、綜合,，理解與運用所學(xué)知識來解決問題的能力。

二,、過程與方法：

在教學(xué)過程中,，要采取靈活多樣的方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，增強其獨立學(xué)習(xí)能力,、抽象概括能力、合作交流的能力,，真正使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,，成為學(xué)習(xí)的主人，使教師的“教”,，成為對學(xué)生的指導(dǎo)與引導(dǎo),。

三、情感態(tài)度與價值觀：

通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),，從情感,、態(tài)度與價值觀上應(yīng)注重以下幾方面：

1、西方列強資本主義的發(fā)展是建立在對廣大亞洲,、非洲和拉丁美洲瘋狂的掠奪的基礎(chǔ)之上的,，這也是造成今天這些地區(qū)貧窮落后的歷史根源。資本主義的本質(zhì)是對外侵略和擴(kuò)張,。

2、資本主義社會之所以能夠迅速的發(fā)展,，是因為這種社會制度適應(yīng)了生產(chǎn)力的發(fā)展要求,。

3、當(dāng)今人類所擁有的輝煌燦爛的文明,，是世界各國勞動人民用自己勤勞的雙手創(chuàng)造出來的,，是世界各國人民智慧的.結(jié)晶，我們一方面要珍惜人類的文明成果,，另一方面,，還要善于創(chuàng)新和突破,。

4、人類歷史的發(fā)展是一個螺旋上升的過程,，任何人,、任何勢力也無法阻止歷史的發(fā)展潮流。

5,、學(xué)習(xí)歷史是使我們從中總結(jié)出人類歷史發(fā)展變化的規(guī)律,，從而可以正確的認(rèn)識人類社會前進(jìn)的歷程，順應(yīng)形勢,、把握潮流,，做時代的弄潮兒。

6,、通過歷史的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的辯證唯物主義和歷史唯物主義觀念，并能夠正確的認(rèn)識人類歷史和社會的發(fā)展歷程,。

2022中學(xué)個人教學(xué)工作計劃5

一,、指導(dǎo)思想

加強思想認(rèn)識，充分認(rèn)識教研工作的重要性和必要性,。按學(xué)校工作計劃對教研工作的精神和要求開展工作,，在努力完成教學(xué)部安排的教研任務(wù)的基礎(chǔ)上充分發(fā)揮積極性和主動性。本學(xué)期我校理化生教教研組工作要緊緊圍繞“三三六”課堂教學(xué)這個中心,，不斷的探索努力和開拓創(chuàng)新,，在此基礎(chǔ)上狠抓教學(xué)常規(guī)的落實，進(jìn)一步加強學(xué)案式教學(xué)專題研究,，加大青年教師的培養(yǎng)力度,，深化課堂教學(xué)改革，全面提高本校理化生教教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量,。為進(jìn)一步實施科研興教的戰(zhàn)略,，貫徹落實學(xué)校本學(xué)期工作要點中有關(guān)教研組工作的諸項要求，本教研組將認(rèn)真完成以下幾項工作,。

二,、常規(guī)工作：

1、加強教研組建設(shè),，教研組活動要提前做好計劃,，做到每次活動有計劃、有主題,、有記錄,，隨時研討教育教學(xué)中碰到的問題，并研究制定對策,，教研活動要圍繞著提高課堂教學(xué)質(zhì)量和提升教師專業(yè)素質(zhì)的主題展開,。

2,、組織全組教師認(rèn)真研討學(xué)習(xí)各學(xué)科新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)會課改精神,，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和學(xué)生的素質(zhì),。初四理化生教師要關(guān)注中考的最新動態(tài)，統(tǒng)一教學(xué)的計劃,、內(nèi)容和測驗等,。

3、督促教師學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)管理辦法,，精心備課,，認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè),，關(guān)心后進(jìn)生的學(xué)習(xí),，及時做好教學(xué)總結(jié)和反思，增強教師的質(zhì)量意識,、創(chuàng)新意識和競爭意識,，使教研組成為貫徹學(xué)校教育教學(xué)目標(biāo)的重要陣地。

4,、每位教師要做好自己所任教班級的教學(xué)管理,，研究教學(xué)，提高效率,，切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),。與全組老師齊心協(xié)力抓好日常教學(xué)和學(xué)案式教學(xué)研究，課堂教學(xué)和測試要準(zhǔn)備充分,，并做好測試后的成績統(tǒng)計分析,，學(xué)生情況分析和教學(xué)改進(jìn)方案。

三,、處理好常規(guī)教學(xué)與改革的關(guān)系,，進(jìn)一步明確教研方向

1、定期組織全體成員深入課堂聽課,，研究教學(xué)實踐中存在的不足,，提出建設(shè)性意見。

2,、深入研究本教研組教師基本功的構(gòu)成要素,，擬定理化生教師基本功細(xì)則。

3,、把教學(xué)研究課、匯報課,、示范課上升到課題的高度,，認(rèn)真研究分析,，總結(jié)出理化生學(xué)科的教學(xué)特色。

4,、分階段進(jìn)行理化生學(xué)科的調(diào)研工作,，力爭概括出理化生學(xué)科的教法、學(xué)法上的共性與不足,。

四,、教師學(xué)生活動

1、堅持教研組例會制度(本組活動時間為每周二上午),，加強教研組建設(shè),，

2、認(rèn)真參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn),，并組織好組內(nèi)的教學(xué)交流討論活動,，提高業(yè)務(wù)水平。

3,、學(xué)習(xí)上學(xué)期教務(wù)處組織的教學(xué)集中聽課評課活動,，組織好本組的集體聽課、說課和評課活動,，集體研討教學(xué),，做到切實能發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，提高業(yè)務(wù),。并組織好每位教師每學(xué)期上好一節(jié)教學(xué)研究課，共同探索提高課堂教學(xué)質(zhì)量的方法和途徑,。

2022中學(xué)個人教學(xué)工作計劃6

一,、課程建設(shè)內(nèi)容

1、初中部初一年級開設(shè)陶藝體驗實踐教學(xué)計劃 2,、近期內(nèi)共建棠湖中學(xué)實踐教學(xué)配套陶藝工作室計劃

二,、課程開設(shè)的必要性

陶藝是一種生活化且富有鮮明個性的藝術(shù)。隨著新課程的實施,，陶藝教學(xué)活 動在課堂中出現(xiàn),，它在推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育方面有其獨特的地位和作用，已越來越受到人們的普遍認(rèn)識和教育部門的高度重視,。陶藝教學(xué)是發(fā)展學(xué)生的觀察力,、想象力的好場所，是進(jìn)行審美教育,、創(chuàng)新教育和動手能力的有效途徑和方式,。玩泥對孩子來說是最愜意不過的游戲了，陶藝教育也是對學(xué)生進(jìn)行審美教育、創(chuàng)新教育與師生互動協(xié)作進(jìn)取的孩子們好奇心和無目地的探索,，把兒童的智能推到了極限,。所以，陶藝課是一門趣味性,、創(chuàng)造性,、知識性和實踐性極強的科目。

1,、陶藝創(chuàng)作是主觀的,、動態(tài)的、擴(kuò)展的,、想象的和多向的模式,，既有平面的、立體的,，又有具象的,、抽象的，也有綜合的,、多元材質(zhì)合成的,，它是集繪畫、色彩,、雕塑造型于一體的綜合藝術(shù),，它的特殊性決定了不能用單一的教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)。

2,、鼓勵學(xué)生個性發(fā)展,，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新思維，提高學(xué)生審美能力,。陶藝教學(xué)過程的開放包括教學(xué)目標(biāo)的開放,、教學(xué)形式的開放、教學(xué)時空的開放,、教學(xué)問題的開放,、教學(xué)評價的開放等。

陶藝教育是我國素質(zhì)教育的重要載體,。陶藝教學(xué)是素質(zhì)教育的有效載體之一,藝術(shù)教育不但通過其包含的思想內(nèi)容起著重要的作用,，而且能發(fā)揮其富于情感性、

潛移默化性的優(yōu)勢,，幫助做好思想品德的教育,。

鼓勵學(xué)生在參與中發(fā)現(xiàn)樂趣，體會動手的快樂,。我認(rèn)為一節(jié)陶藝課是否真的成功,，學(xué)生的態(tài)度,、參與熱情事關(guān)重要，沒有好的態(tài)度沒有熱情參與就沒有陶藝課應(yīng)有特定的氣氛,，就難得到好的教學(xué)效果,。我認(rèn)為一節(jié)陶藝課是否真的成功，學(xué)生的態(tài)度,、參與熱情事關(guān)重要，沒有好的態(tài)度沒有熱情參與就沒有陶藝課應(yīng)有特定的氣氛,，就難得到好的教學(xué)效果,。

二、課程教學(xué)宗旨,。

1,、融藝于陶：在教學(xué)中注重把日常生活和學(xué)生真實的環(huán)境，作為陶藝學(xué)習(xí)的最初起點,，把陶藝教學(xué)與情操的陶冶,、文化的修養(yǎng)、科學(xué)技術(shù)的探究結(jié)合在一起,，陶中有藝，藝中有思想、有情感,、有文化,、有科學(xué)。在具體的教學(xué)中,，教師必須因勢利導(dǎo)適時讓學(xué)生欣賞一些古今中外的陶藝作品,，使他們站在人類陶藝審美情趣的制高點上更好地創(chuàng)造美。

2,、注重個人體驗：陶藝是人們用眼,、腦、手,、腳等各種器官綜合調(diào)動所產(chǎn)生的可感可觸的藝術(shù),，所以小學(xué)陶藝課應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生全身心投入到陶土及創(chuàng)造對象的體驗之中，讓學(xué)生感其質(zhì),、掂其量,、悟其質(zhì)，才能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造出蘊有他們內(nèi)心情感生命的陶藝作品來,，讓學(xué)生抱一抱陶土有多重,，打一拳陶土有多柔，使之形成對陶土的量感和質(zhì)感,，再讓學(xué)生親一親,、聞一聞,，陶土有什么氣息，讓學(xué)生親近陶土,，感受泥土的芳香,、大自然的親切，爾后讓學(xué)生把陶土打平或壘高,，滾圓或拉長,，體驗一種隨心所欲、自由臆造的快感,。因此,，體驗?zāi)軌蚪o學(xué)生帶來對泥土的濃厚的情感，獲得出乎意料的收獲,。

3,、引導(dǎo)創(chuàng)新：教學(xué)引導(dǎo)中采用遷移式、裂變式,、獨創(chuàng)式等等,，為了更好的達(dá)到這一教學(xué)目的，可以采用單獨創(chuàng)作,、個別組合與多人集體創(chuàng)作等形式進(jìn)行教學(xué),，

通過多種途徑和方法，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新,。

4,、社校合作、資源互補:充分利用社會資源為教學(xué)服務(wù),。在短期內(nèi)校方要獨立建設(shè)一個初級規(guī)模的陶藝室是完全可能的,，但以及與之相配套的技術(shù)力量和專門人才及工作室的教學(xué)運行卻在短時期難以完成的工作，它是需要從教學(xué)到管理,，服務(wù)到技術(shù),，制作到燒成，一套成熟的一條龍教學(xué)服務(wù)和管理體系,，完全符合本校體驗類實踐教學(xué)的基本要求,。

三、實踐教學(xué)課程設(shè)計原則：

1,、學(xué)生快樂原則：發(fā)揮孩子喜歡玩泥的天性,，讓孩子在學(xué)中玩，玩中學(xué)根據(jù)不同的年級階段要求分別設(shè)置課程教學(xué)內(nèi)容,。

2,、知識滲透原則：充分利用陶藝豐厚的資源增添陶藝教學(xué)的人文性。把陶藝文化背景資料融入教學(xué)中,，把陶藝知識結(jié)合孩子喜愛的教學(xué)內(nèi)容中,。

3,、動手實踐原則：提供泥料和時間，使孩子在接觸泥的過程中熟悉泥性,。陶藝課教學(xué)以激發(fā)孩子的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)孩子的動手實踐能力為出發(fā)點,，將陶藝和泥塑結(jié)合，淡化陶瓷的專業(yè)性,。

4,、創(chuàng)造審美原則：引導(dǎo)孩子欣賞和模仿優(yōu)秀的陶藝作品，并大膽實踐創(chuàng)造自己的作品,。

5,、啟發(fā)教育原則：在制作過程中，體會勞動,，珍惜勞動成果。“悟”為原則,，發(fā)揮孩子的空間想象和空間制作能力,，結(jié)合陶藝的詩情畫意，提高孩子的文學(xué),、書法,、美術(shù)能力和制作中需用的理性原理及泥性的特殊性格要求，培養(yǎng)孩子的自身修養(yǎng),。

四,、課程安排時段

根據(jù)學(xué)校的具體情況，可納入技能課,、美育課或選修課等,。

課程安排從學(xué)校教學(xué)課程的發(fā)展前瞻考慮，對目前的學(xué)校課程計劃應(yīng)有特色和突破,，以體現(xiàn)課程的實踐性,。

五、課程開設(shè)內(nèi)容

以初一第一學(xué)期課程為例,，共計十七次課程設(shè)計

六,、共建陶藝工作室(實踐場地)

陶藝室一門集思想性、知識性和藝術(shù)性與一體,，且更具勞動的實踐性和創(chuàng)

造性的綜合實踐課程,。必須通過陶藝的制作體驗，才能提高孩子的動手的綜合能力,，為此在本校園內(nèi)建設(shè)陶藝實踐室是必不可少的,。

1、陶藝工作室(實踐室)采用“社校合作,、強強結(jié)合,、資源共享,、雙贏共存”的建設(shè)思路。把學(xué)校的需求在社會資源中去解決,，做到雙方合作雙贏共存,。具體建設(shè)投入辦法：

校方：在校園內(nèi)規(guī)劃獨立的陶藝園地，包括工作室,、實踐室,、作品陳列室及配套工作室的設(shè)施設(shè)備投資建設(shè)。

社方：負(fù)責(zé)陶藝制作的專業(yè)設(shè)備,、制作材料,、專業(yè)教師及相關(guān)技術(shù)人員，并確保陶藝室的正常運行和日常教學(xué)管理,。

陶藝實踐教室作為校方獨立投資所有設(shè)備,、設(shè)施也不是一件大事，只是在運行和專業(yè)教學(xué)管理上需要更多的,、更長久的投入和付出,。也不可避免出現(xiàn)像其他學(xué)校一樣的半癱瘓狀態(tài)的陶藝工作室。由其是陶藝制作的復(fù)雜性容易被投資方忽略,，如：制作燒成的專業(yè)性,，陶瓷材料制作的工藝性，坯體釉色的技術(shù)性等多方面,。

2,、陶藝園地建設(shè)可安排在暑期7、8月份,。 3,、陶藝工作室投資與建設(shè)明細(xì)(另見付件) 七、教師課酬及學(xué)生作品成品制作費用

1,、教師課酬：150~180元/課時,，教師交通及餐費：30~50元/課時 2、成品制作及燒成費用(以初一第一學(xué)期課程為例)

2022中學(xué)個人教學(xué)工作計劃7

一,、指導(dǎo)思想

以《教育部關(guān)于全面深化課程改革,，落實立德樹人根本任務(wù)的意見》和《國家基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》為指導(dǎo)，以學(xué)校課程建設(shè)為核心,，以教師發(fā)展型學(xué)校工程為載體,，以課程統(tǒng)領(lǐng)下的課堂教學(xué)研究與實踐為內(nèi)容，切實抓好課堂教學(xué)改革,，實現(xiàn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展,，教師專業(yè)進(jìn)階，學(xué)生核心素養(yǎng)有效落實,。將禺山高級中學(xué)打造成一所校園智雅,、校風(fēng)奮發(fā),、學(xué)風(fēng)濃郁、質(zhì)量高穩(wěn),、特色突出的示范性高中,。

二、工作目標(biāo)

1.認(rèn)真抓好本屆高三復(fù)習(xí)備考工作,，完成上級下達(dá)的高考任務(wù),，保持番禺區(qū)高三畢業(yè)班工作一等獎，高優(yōu)上線率力爭13%;本科上線率力爭76%,、

2.要扎扎實實抓好高二的教學(xué)工作,，確保理、化,、生,、政、史,、地參加廣東省學(xué)業(yè)水平考試C率以上達(dá)95%以上,。

3.高一年級要在做好選課走班準(zhǔn)備，政策一旦確定就能實施,，爭取在期末的聯(lián)考中有好的成績。

4.師生參加各類學(xué)科競賽,、教育教學(xué)科研成果在番禺區(qū)前列,。

5.全面開展有價值的問題評比活動，學(xué)生參與率100%,。

6,、開展學(xué)科節(jié)活動，本學(xué)期擬開展“科技節(jié)”活動,。

三,、具體措施

(一)教師專業(yè)發(fā)展方面

教師隊伍的建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵因素，抓好教師隊伍建設(shè)全面提高教師的專業(yè)能力,，從而推動教學(xué)質(zhì)量的提高,，是學(xué)校發(fā)展根本。

1,、加強對教師的培訓(xùn),。

⑴積極組織和推薦教師參加各級教師培訓(xùn)，鼓勵參加課程進(jìn)修學(xué)習(xí),，不斷提高其業(yè)務(wù)素養(yǎng)和專業(yè)水平,，尤其是提高教師科研能力和將科研成果轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)生產(chǎn)力的能力。

⑵本學(xué)期聘請2位上級科研部門的專家或高等院校教授來校開設(shè)專題講座,。

⑶本學(xué)期將繼續(xù)分批次組織教師到河北衡水中學(xué),、十三中和武邑中學(xué)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)其精細(xì)化管理與教學(xué)。學(xué)習(xí)后要交學(xué)習(xí)心得和召開座談會,、教師會上介紹學(xué)習(xí)體會等,。

⑷繼續(xù)培養(yǎng)青年教師。召開青年教師座談會,，進(jìn)行教師間的交流與溝通,，為其成長提供更好的平臺。實施青藍(lán)結(jié)對工程,，教導(dǎo)處要根據(jù)師傅的聽課記錄,、輔導(dǎo)記錄和徒弟的聽課記錄、教學(xué)成績,，評出每學(xué)年的師徒結(jié)對先進(jìn)并給予表彰獎勵,。

2、3月份繼續(xù)組織非高三教師參加一?？荚?，對優(yōu)勝者進(jìn)行表彰。

3,、開展教師自主學(xué)習(xí)研修：開展讀書活動,，教師每學(xué)期至少讀業(yè)務(wù)書籍一本，業(yè)務(wù)文章10篇以上,，期末交讀書心得一篇,。

4、繼續(xù)評選“教科研之星”,，并組織被評為“教科研之星”的教師和科研骨干外出學(xué)習(xí)與參觀,。

5、在教師中開展“做學(xué)生喜歡的教師”活動,。讓學(xué)生,、家長參與對教師的評價，本學(xué)期末評選出我校的“學(xué)生最喜歡的教師”,，評價方案為學(xué)期末學(xué)生對教師進(jìn)行評價,，評價內(nèi)容為上課態(tài)度和水平、關(guān)心學(xué)生,、作業(yè)和輔導(dǎo)等方面,，評出每班分?jǐn)?shù)最高的老師，再結(jié)合教學(xué)成績和科研成果等綜合評出15人為“最受學(xué)生歡迎的老師”,。并頒發(fā)獎狀,、獎金，推出展板和文章，進(jìn)行專題優(yōu)秀事跡展示,。

(二)教科研方面

1,、完善制度。重新審訂《禺山高中教科研管理制度》,、《禺山高中學(xué)科帶頭人,、骨干教師評審機制》，通過規(guī)范評價引導(dǎo),、激勵教師群體不斷提升教師職業(yè)水平,、道德境界。

2,、制定全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，以現(xiàn)有的研學(xué)后教升級版為基礎(chǔ)，完善“問題—探究—發(fā)展”教學(xué)模式,，以“學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題”為導(dǎo)向,，全校范圍內(nèi)推進(jìn)《有價值的學(xué)習(xí)問題記錄本》使用。

⑴要求學(xué)生每周每科至少提出一個有價值的學(xué)習(xí)問題,，呈現(xiàn)在學(xué)習(xí)問題本中,。

⑵力爭每位教師在每一節(jié)課中，能夠設(shè)計一個提出疑問,、記錄問題,、交流問題和解決問題的環(huán)節(jié)(3至5分鐘)，并能順利實施,。

⑶繼續(xù)在學(xué)期中和期末開展有價值問題的評選活動,。

3、第7周周三上午(4月3日)舉辦公開課和教學(xué)開放日,，展示研究成果，擴(kuò)大學(xué)校在區(qū)內(nèi)外的影響力,。

4,、加強先進(jìn)教育技術(shù)應(yīng)用研究。開展電子書包教學(xué)模式研究,，力爭打造一批精品課,。開展微課、化學(xué)虛擬實驗應(yīng)用研究,，切實提高課堂效率,。

5、繼續(xù)組織全體教師開展一師一優(yōu)課曬課活動,，探索“互聯(lián)網(wǎng)+教育”研究途徑及效果,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

(三)教學(xué)方面

1,、強化課程實施,。我們將從以下方面推進(jìn)國家課程的優(yōu)質(zhì)實施：進(jìn)一步明確課程常規(guī)管理要求,，落實常規(guī)管理，完善評價標(biāo)準(zhǔn);規(guī)范課程實施研究活動,，落實教研內(nèi)容——科組以學(xué)習(xí),、研討為主，備課組以集體備課,、教材分析為主,，提高教研活動的實效性;加強師資隊伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì),，以核心素養(yǎng)學(xué)習(xí)為主線,，帶動教師現(xiàn)代課程觀念與行為的轉(zhuǎn)變。

2,、落實新課程理念,，繼續(xù)開好校本課程。經(jīng)過兩年的建設(shè),，校本課程的作用體現(xiàn)得越來越明顯,，學(xué)生在過程中體驗了成功，成果也很豐富,，各項各類的比賽成績捷報頻傳,。

⑴校本課程時間將固定下來，每周三第9節(jié),，高一級校本課程,，每周二第9節(jié)，高二級校本課程,，本學(xué)期高二校本課程開設(shè)至期中考試前,。第1周高一高二老師重新提出申請開設(shè)校本課程，周末學(xué)生搶課,，第2周開始正式上課,。開設(shè)校本課程的老師每周算2節(jié)課的工作量(2人則每人算1節(jié))，期末開出校本課程指導(dǎo)老師證明,，并根據(jù)上交材料(校本課程備課本,、學(xué)生活動記錄、學(xué)生考核成績和結(jié)果等)評選優(yōu)秀輔導(dǎo)老師,。開設(shè)了校本課程的老師,，評選優(yōu)秀時優(yōu)先考慮。三年內(nèi)要求全體教師開設(shè)校本課程率達(dá)80%以上,。

⑵對校本課程實施時間和空間進(jìn)行拓展,。挖掘?qū)W校周邊課程資源，開展參與性體驗式課程活動，如博物館課程,，社區(qū)實踐課程,。加強與高校與社會、家長的合作,，高校,、社會人士、家長在學(xué)校開設(shè)校本課程或講座,，讓學(xué)生體會不一樣的感受,，拓寬視野。

3,、落實各項教學(xué)常規(guī)管理制度,。

⑴教師要嚴(yán)格遵守教學(xué)紀(jì)律。上班期間,，不在辦公室做與教學(xué)無關(guān)的事,，如下棋、打撲克,、看電影等,。上課不遲到、不早退,、不曠課;不酒后上課,，要提前到班，準(zhǔn)點上課,，下課不拖堂,，與學(xué)生交往要帶頭使用禮貌用語;為人師表，不歧視,、諷刺挖苦學(xué)生,。

⑵各學(xué)科組、教師不得組織征訂,、購買和濫印各種資料,，增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)。學(xué)案和練習(xí)等資料的印刷要嚴(yán)格控制數(shù)量,，文印資料上的審題人由備課組長簽名確認(rèn)。

⑶繼續(xù)堅持以聽課促教改,。以下級行政,、級長、科長和備課組長及學(xué)術(shù)委員會成員組成年級聽評課小組,，根據(jù)學(xué)校要求每周必聽一節(jié)本年級教師的課,，聽后要進(jìn)行評課。教師間要經(jīng)常互相聽課,、評課,。需要強調(diào)的是，對于教學(xué)質(zhì)量不理想的科目,，必須重點聽課,，發(fā)現(xiàn)問題，促進(jìn)提高,。聽課后必須組織科組或備課組評課,，要與任課教師研討，總結(jié)優(yōu)點,，找出不足,，敢于提出自己的觀點。

4,、繼續(xù)實施學(xué)分認(rèn)定制度,。高一高二級借助全省綜合素質(zhì)平臺建立的機會，認(rèn)真完善和落實學(xué)生學(xué)分認(rèn)定制度,，確定模塊得分為：模塊考核成績-50%+課堂-25%+作業(yè)-25%,，達(dá)不到60分則要補考，這樣將考試成績結(jié)合平時表現(xiàn)確定補考名單,，補考仍不合格者將不能獲得該模塊的學(xué)分,。第1周高一高二級要組織補考，高二水平測試不合格者不能獲得學(xué)分,，將直接影響學(xué)生的畢業(yè),。以此促進(jìn)學(xué)生重視學(xué)習(xí)、重視水平測試,。

5,、推進(jìn)閱讀工程。形成師生讀書學(xué)習(xí)良好風(fēng)氣,。建立班級閱讀書柜,，每學(xué)生人均學(xué)年擁有新圖書10本，實施“三個共讀”(師生共讀,、同伴共讀,、親子共讀)和“五大王”——閱讀、誦讀,、故事,、演講、寫作比賽,。教師撰寫“經(jīng)典感悟”,、“精品教案”,、“精品反思”。

(四)特色品牌建設(shè)

本學(xué)期將繼續(xù)將藝術(shù),、體育品牌建設(shè)放在重要位置,，一是高考要實現(xiàn)特長生培訓(xùn)突破，美音體藝術(shù)教育質(zhì)量繼續(xù)提升,，高優(yōu)上線率力爭突破50%,，本科上線率力爭100%;二是要出臺和實施禺山學(xué)生特色素養(yǎng)六個一達(dá)標(biāo)工程：每人有一項才藝(美術(shù)、音樂,、文學(xué));每人有一項體育鍛煉方式;每人都掌握通用技術(shù);每人參加一個社團(tuán)活動;每人參與設(shè)計一個小創(chuàng)作小發(fā)明;每人寫得一手好字;每人講一口流利的普通話,。

1、爭取合唱社團(tuán)唱響番禺,，學(xué)校上下給以時間,、人員、資金保證,，上下一心,，擦亮品牌。

2,、藝術(shù)和體育爭取開展一些具有重大社會影響力活動,，爭取好名次。

3,、全校鋪開書法課,，100%學(xué)生書法達(dá)到課標(biāo)要求，畢業(yè)班學(xué)生能寫一手端正美觀的鋼筆字,。抓好寫字課,，高一、高二開設(shè)寫字課,，

4,、出臺《體育與健康三年規(guī)劃行動措施》方案，嚴(yán)格上好每一節(jié)體育課,，力爭大課間評比番禺區(qū)第一,，將大課間、課間操做成品牌,。

2022中學(xué)個人教學(xué)工作計劃8

一,、指導(dǎo)思想

以求真務(wù)實的工作態(tài)度，促進(jìn)公平,、提高內(nèi)涵,、發(fā)展特色管理理念，進(jìn)一步加強教學(xué)管理,、對學(xué)校常規(guī)教學(xué)工作實施全員管理,。以評價為導(dǎo)向，以發(fā)展為動力,，真正把握住教學(xué)這個生命線,。教務(wù)處將緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作思路和工作重點，強化制度建設(shè),，樹立“以人為本”的教育理念,，認(rèn)真貫徹落實新課改精神，認(rèn)真做好本學(xué)期的教育教學(xué)工作,。

二,、工作思路：

牢固樹立向管理要質(zhì)量、向課堂40分鐘要質(zhì)量的指導(dǎo)思想,。以課堂教學(xué)為中心,，凸顯教研組功能、提升學(xué)科教學(xué)的整體水平,，加強教學(xué)環(huán)節(jié)的督查與指導(dǎo),，切實做好以下幾個方面的工作：

1、嚴(yán)格按規(guī)定開齊課程;認(rèn)真貫徹執(zhí)行《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，嚴(yán)格執(zhí)行課時計劃,，開齊、開足,、上好規(guī)定的課程,，如：信息技術(shù)、心理健康教育,、社會綜合實踐,、法制教育等科目，杜絕隨意調(diào)課,、讓課,、占課或無人上課現(xiàn)象。

2,、加強教學(xué)常規(guī)管理,，重視常規(guī)教學(xué)檢查。做好日常教學(xué)督查,、檢查,、期中和期末考試等。

3,、加強對教師進(jìn)行現(xiàn)代教育理念的滲透,，繼續(xù)推行教育教學(xué)

理論學(xué)習(xí)，突出理念,、學(xué)情與教學(xué)質(zhì)量提高的結(jié)合,。

4,、堅持“健康第一，全面發(fā)展”的思想,，加強學(xué)校傳統(tǒng)體育項目的訓(xùn)練工作,。認(rèn)真開展”大課間”、“陽光體育”活動,，落實在校生每天體育鍛煉一小時計劃,，積極開展各類訓(xùn)練，增強學(xué)生身體素質(zhì),，使學(xué)校的鍛煉體現(xiàn)學(xué)校特色,。

三、工作中心

全體教師要樹立質(zhì)量意識,，認(rèn)真牢記“學(xué)校工作以教學(xué)為中心,，教學(xué)流程以課堂為中心，課堂教學(xué)以學(xué)生為中心”的教學(xué)質(zhì)量觀,，切實把提高教學(xué)質(zhì)量工作抓緊抓好,。為此，要做好以下三個方面的工作：

第一,，要充分發(fā)揮學(xué)科教研組的作用,，教研組長是該學(xué)科的帶頭人，要對本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé),，組織和帶領(lǐng)本組教師積極主動地開展好教研組工作,，研究教材，分析考綱,，制定計劃,，統(tǒng)一要求，安排活動,，做好教研組活動記錄,，便于學(xué)校定期檢查。

第二,，各教研組要以務(wù)實教研為宗旨,，帶領(lǐng)教師加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念,，加強信息交流,，積極實施新課標(biāo)。教研活動以教材,、考綱,、教法和學(xué)法為重點，積極鼓勵教師運用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行課堂教學(xué),，各教研組推出特色課,，安排一項特色教研活動,。教研組要有活動記錄，期末要有教研總結(jié),。

第三,，學(xué)校的骨干教師、學(xué)科帶頭人擔(dān)當(dāng)著學(xué)科教學(xué)質(zhì)量提高的艱巨重任,，是學(xué)校發(fā)展必須緊密依靠的中堅力量，骨干教師在做好教學(xué)工作的同時,，要加強自身學(xué)習(xí),，不斷給自己“充電”。

青年教師應(yīng)該虛心向骨干教師學(xué)習(xí),，在教學(xué)過程中務(wù)實進(jìn)取,、提高青年教師的創(chuàng)新精神和實踐能力，加快教師專業(yè)化培養(yǎng)進(jìn)程,。

四,、工作內(nèi)容及措施

(一)做好教學(xué)常規(guī)工作，加強教學(xué)常規(guī)管理

制定各類計劃,。包括教研組工作計劃,，教師教學(xué)工作計劃，畢業(yè)班工作具體日程安排等,。

1,、加強教學(xué)檢查

第一、領(lǐng)導(dǎo)帶頭深入課堂,，以便隨時掌握教學(xué)動向,。第二、加大教學(xué)工作管理力度,，經(jīng)常深入教研組,、定期檢查工作(檢查教案、作業(yè)等),，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。第三、召開教師,、學(xué)生座談會征求意見,，以便改進(jìn)管理方法認(rèn)真貫徹落實備課、上課,、作業(yè)批改,、考試等教學(xué)環(huán)節(jié)的常規(guī)管理。第四,、綜合學(xué)科教學(xué),，滲透安全知識教育,，使安全教育內(nèi)容真正進(jìn)課堂。

具體要求：上課要有教案,，教案要符合常規(guī)要求,，運用電子備課的教師按照學(xué)校規(guī)定的模板進(jìn)行備課，環(huán)節(jié)齊全,。教案要能體現(xiàn)一定的教學(xué)理念;作業(yè)要同步,，且作業(yè)內(nèi)容設(shè)置科學(xué)合理;教研組活動的以市教研室的教研要求為指南，做到有計劃,、有過程,、有總結(jié)。

2,、開展教學(xué)調(diào)研活動,。組織安排好各年級教師的教學(xué)分析會，學(xué)情分析會,，了解教與學(xué)的情況,，做好教學(xué)工作的反饋、調(diào)控與總結(jié),。各教研組根據(jù)教師和學(xué)生的實際制定符合學(xué)校的調(diào)研

課題,。

2022中學(xué)個人教學(xué)工作計劃9

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作要緊緊圍繞市教育局“20-年教育工作要點”及市教育局-普教工作要點所要求的各項目標(biāo)任務(wù),，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)校全面、健康,、發(fā)展為目標(biāo),，以進(jìn)一步推進(jìn)課程改革、優(yōu)化教學(xué)方法,、改進(jìn)教學(xué)手段,，提高課堂教學(xué)效率為核心，突出中心抓教學(xué),，優(yōu)化管理抓創(chuàng)新,，全面提高學(xué)校教育、教學(xué)及科研水平,。

二,、工作目標(biāo) 德育工作進(jìn)一步落實，德育隊伍建設(shè)不斷加強,，校風(fēng),、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步優(yōu)良;

2、教學(xué)管理不斷創(chuàng)新，課堂教學(xué)面貌整體提高,，教學(xué)質(zhì)量不斷提升;

3,、課程改革不斷深入，教師隊伍素質(zhì)不斷提高,，市優(yōu)質(zhì)課競賽再創(chuàng)佳績,。

三、工作重點與措施

(一)突出德育首要地位,，強化育人為本的教育理念,。 要強化育人為本的教育理念。引導(dǎo)全體教育牢固樹立“德育為首,，育人為本”的教育理念,，真正在全校范圍內(nèi)形成全員育人、全程育人,、全面育人的教育氛圍，引導(dǎo),、要求全體教職工積極參與對學(xué)生的教育與管理,，要將各教師參與育人管理情況納入到對教師的實績考核中;要加強德育隊伍尤其是班主任隊伍的建設(shè)與管理，要進(jìn)一步調(diào)動班主任工作的積極性,，明確職責(zé),，增強責(zé)任感，加強對班主任工作的過程指導(dǎo)與考核,，發(fā)揮班主任的主觀能動性,，使“育人為本”的觀念在學(xué)校各項工作中真正落到實處。

2,、要大力開展學(xué)校德育工作的研究,。要在積極引導(dǎo)、構(gòu)建具有我校德育特色的校風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)上做探討;要在加強德育隊伍的建設(shè),、管理上不斷創(chuàng)新;要在增強德育的實效性，優(yōu)化,、細(xì)化,、實化對學(xué)生的綜合素質(zhì)的管理與評價上下功夫，真正創(chuàng)造我校德育工作的特色,。

3,、要在進(jìn)一步開開辟和健全育人網(wǎng)絡(luò)和途徑上不斷努力，積極開展學(xué)校,、家庭,、社會三位一體的德育教育模式的研究;進(jìn)一步充分發(fā)揮學(xué)生會、團(tuán)支部等部門的教育管理及育人作用;繼續(xù)開展好德育主題教育活動與研討。

(二)突出教學(xué)質(zhì)量中心意識,，全面提高教學(xué)質(zhì)量 規(guī)范教學(xué)行為,，抓實教學(xué)過程。

要進(jìn)一步強化質(zhì)量意識,，實行嚴(yán)格的教學(xué)環(huán)節(jié)管理,。要嚴(yán)格執(zhí)行《宜都市教學(xué)工作考核評價標(biāo)準(zhǔn)》及《松木坪中學(xué)教學(xué)管理條例》等要求，落實質(zhì)量管理目標(biāo),，教導(dǎo)室定要開展定期和不定斯的教學(xué)檢查與教學(xué)抽查和督查,，杜絕教學(xué)無計劃、上課不備課,、作業(yè)不批,、工作不負(fù)責(zé)等現(xiàn)象的發(fā)生。教導(dǎo)室要從抓好教師日常工作入手,，堅持教學(xué)月查,、隨機抽查、推門巡查,、跟蹤督查,、教學(xué)事故日通報制度;要增添新的舉措，確保教學(xué)常規(guī)落實;進(jìn)一步優(yōu)化對教師教學(xué)工作的目標(biāo)考核,，完善教學(xué)質(zhì)量管理考評措施,，調(diào)動每個教師的工作積極性。

2,、立足課堂主陣地,，提高課堂教學(xué)效率，尋求課堂教學(xué)水平的新突破,。

要大力開展課堂教學(xué)的研究,，改革課堂教學(xué)面貌，探索輕負(fù)高效的教學(xué)方法,，構(gòu)建民主,、開放、生動,、活潑的教學(xué)氛圍,，真正的讓學(xué)生動起來，讓課堂活起來,，讓效率高起來,。切實從提高課堂教學(xué)效率入手，提高教學(xué)質(zhì)量,、切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),，按上級要求,，除語、數(shù),、外三門學(xué)科可以布置適當(dāng)?shù)恼n外作業(yè)之外,，其他學(xué)科原則上不得給學(xué)生布置課外作業(yè)。本學(xué)期要按教研室要求進(jìn)一步開展好“三課活動”,，力爭市優(yōu)質(zhì)課競賽再創(chuàng)佳績,。要用課堂教學(xué)觀察方法等理論武裝教師，不斷提高教師課堂教學(xué)及聽評課活動的質(zhì)量,，讓每一位教師“從中受益”,。同時，要以學(xué)生綜合素質(zhì)評價為契機,，尋求教學(xué)研究的新突破,，各教研組、備課組為單位,，要重點研究學(xué)生綜合素質(zhì)評價給課堂教學(xué)帶來的新變化,、新要求。一是如何大面積提高及格率(e等)的問題;二是如何解決優(yōu)秀率(a等)層面偏低的問題,。每位教師要從對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的高度,，從雙基抓起，從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣抓起，立足課堂,，全面提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，大面積提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。

3,、抓好教研組,、年級組建設(shè)，把好質(zhì)量管理關(guān),。

2022中學(xué)個人教學(xué)工作計劃10

一,、教學(xué)現(xiàn)狀

教學(xué)質(zhì)量由中考總分值前十名跌落至今年中考總分值倒數(shù)第七。七,、八年級教學(xué)成績也排在了二十名以后,，語文、政,、史等優(yōu)勢學(xué)科大幅度下降,，數(shù)學(xué)、英語等基礎(chǔ)性較強的學(xué)科在后五名,。教師的干勁較足,，但整體素質(zhì)有待提高。相當(dāng)部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)能力差,。我校已成了名符其實的薄弱學(xué)校,。

二、存在問題及分析

1,、多年來,，在評先、考核等工作中偏重結(jié)果,，忽視了過程管理,。教師的合作意識不強，教研之風(fēng)不濃,，封閉保守,。學(xué)科帶頭人、骨干教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)未得到充分開掘,。

2,、雖制定了一些規(guī)范教學(xué)行為的制度、規(guī)則,，但由于在整體工作中規(guī)范意識不強,，以教學(xué)為中心的地位不明，未得到真正落實,。

3,、教學(xué)常規(guī)管理偏重形式而忽視實際。無近期目標(biāo),，沒有遠(yuǎn)景規(guī)劃,，方向盲目。沒有切實遵循教育教學(xué)規(guī)律和我校教師,、學(xué)生的實際,，只是采取了一些堵埝式的做法。各種形式的教研,、教學(xué)活動雖搞了不少,，但實際效果不大。

4,、缺乏現(xiàn)代先進(jìn)的管理理念,，又不能從教師的思想實際出發(fā)，教研之風(fēng),、學(xué)習(xí)之風(fēng)不盛,。

5、雖認(rèn)識到了分層教學(xué)的重要性,，但忽視了基礎(chǔ)教學(xué),，未以占大多數(shù)的中等生為施教基礎(chǔ),，對分層教學(xué)的管理缺乏力度。致使優(yōu)生不優(yōu),、差生更差,，輟學(xué)現(xiàn)象較為嚴(yán)重。

6,、閉關(guān)鎖國,，網(wǎng)上資源利用有限，無橫向聯(lián)系,、校際交流,，閉門造車。

7,、對校本培訓(xùn)重視不夠,，教研教改未落到實處，教師的'基本功較差,，大部分教師不會制作簡單課件,，不能用多媒體上課。

8,、實驗課開課率不足十分之一,。儀器陳舊、不足,，當(dāng)用閑置,，藥品不足，生物實驗室至今未裝配,。

三,、主要任務(wù)

1、加強教學(xué)過程的規(guī)范化,、常規(guī)化管理,。制定,、完善教學(xué)管理制度,。

2、加強師資隊伍建設(shè),，充分挖掘?qū)W科帶頭人和骨干教師的作用,，鼓勵青年教師參加各種教學(xué)比賽，肯定成績,、找出不足,，使他們盡快成熟。

3,、加大教研力度,，從周測,、各階段考試質(zhì)量分析入手，解決實際問題,，使教研確實為教學(xué)成績的穩(wěn)步提高服務(wù),。

4、加大現(xiàn)代化教學(xué)手段的運用和實驗教學(xué)的管理,。

5,、實現(xiàn)分層次布置作業(yè)，力爭將流失控制到最小程度,。

6,、實現(xiàn)校際交流及網(wǎng)上資源的充分利用，積極吸收適合我校實際的先進(jìn)經(jīng)驗,，盡快形成我校的教學(xué)管理風(fēng)格,。

7、在夯實基礎(chǔ),、提高學(xué)生基本技能上多做文章,，在整體推進(jìn)的同時，創(chuàng)設(shè)更加有利于數(shù)學(xué),、英語等差科提高成績的教學(xué)環(huán)境,。

8、全力抓實九年級教學(xué)管理,，為明年中考總分值力爭上三至五個名次,、一中、二中上線率力達(dá)15%鋪好路,。

四,、方法、措施

1,、整體思路

以教學(xué)行為的規(guī)范為主線,，很抓教學(xué)常規(guī)的落實為重點。以轉(zhuǎn)變觀念,，提高教師綜合素質(zhì);夯實基礎(chǔ),，搞好檢測，注重教研實效為兩翼,。以強化教學(xué)檢查力度,、學(xué)生調(diào)研為輔助。以教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升為目的,。

2,、各年級教學(xué)工作的側(cè)重點

七年級：抓實學(xué)生對初中教學(xué)環(huán)境的適應(yīng)能力，平衡各科,，牢固基礎(chǔ),。

八年級：抓好課堂學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，保學(xué)控輟,，整體成績有所提高,。

九年級：(1)加強新課標(biāo)、新課程,、中考試題方向的研究,、分析 (2)以面向中等生為施教原則，抓中間促兩頭,，在平均分的提高上加強教研;學(xué)科整體推進(jìn),。(3)嚴(yán)禁便向流失，嚴(yán)格出勤和學(xué)籍管理,。

3,、加強教學(xué)過程的規(guī)范化管理，強化教學(xué)常規(guī)管理,，把教研落到實處,，努力提高教師素質(zhì)，穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量,。

(1)制定《教學(xué)常規(guī)實施細(xì)則》,、《教學(xué)工作檢查規(guī)定》、《一堂好課的評價標(biāo)準(zhǔn)》,，《教師課堂常規(guī)》,、《學(xué)生課堂常規(guī)》。從制度上建立起有利于教師發(fā)展的平臺,，規(guī)范教學(xué)行為 ,。

(2)組織一次學(xué)科帶頭人，骨干教師展示課,，通過備課,、講課、評課,，分析,、討論等過程，督促他們盡快成為教學(xué)的領(lǐng)頭雁,。

(3)組織一次教師過關(guān)課,，把評比結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案,，三十五周歲以下教師要進(jìn)入多媒體上課,。

(4)分階段進(jìn)行四十歲以下教師基本功比賽，包括課件制作比賽,。

(5)認(rèn)真組織,，指導(dǎo)好周測,，階段質(zhì)量檢測，期中,、期末等考試的出題,，結(jié)果分析，及時解決教學(xué)中存在的突出問題,，把握教學(xué)思路,。

(6)每兩周組織一次由年級組長參加的計劃落實、備課,、作業(yè)及批改等的集中檢查,，按等級記入教師業(yè)務(wù)檔案，并經(jīng)常以聽課的方式檢查教師的備課,、教學(xué)計劃的執(zhí)行情況,。教導(dǎo)處寫出書面報告，交由教師代表會及全體教師分析討論,，不走過場,。

(7)嚴(yán)格限制作業(yè)的數(shù)量，數(shù),、英,、物、語課外作業(yè)不超20分鐘,，政,、史、地,、生,、化當(dāng)堂完成，作業(yè)要全批全改,，課堂練習(xí)及作業(yè),、各種檢測都要緊扣重點，針對學(xué)生實際夯實基礎(chǔ) ,，作業(yè)布置要分層次,，這些作為作業(yè)檢查的標(biāo)準(zhǔn)之一。

(8)課外補充題,，要經(jīng)教導(dǎo)處審核,，做到精選、精練,，符合學(xué)生實際,，并分年級嚴(yán)格控制數(shù)量，每日公開一次篇子張數(shù),。

(9)自習(xí)課不準(zhǔn)講課,，不準(zhǔn)擠占學(xué)生時間,，教師要進(jìn)教室進(jìn)行個別輔導(dǎo)。搞好每周一次英語晨讀,，切實有效利用好晨讀時間,。

(10)針對各年級實際，適時進(jìn)行學(xué)生調(diào)研,，為教師及時矯正教學(xué)方向服務(wù),。

(11)九年級結(jié)課時間，依我校學(xué)生實際,，定在最早明年3月初,。

五、工作安排

周次

主要工作

1~3周

制定并出臺《教師課堂常規(guī)》,、《學(xué)生課堂常規(guī)》,、《一堂好課評價標(biāo)準(zhǔn)》《日常教學(xué)檢查常規(guī)》、《教學(xué)常規(guī)實施細(xì)則》

4周

計劃,、備課,、作業(yè)等檢查，匯報分析(計劃落實情況期中,、期末各查一次,，備課、作業(yè)每兩周檢查一次,，以下不另注)

5周

學(xué)生調(diào)研

7周

第一次階段質(zhì)量檢測及分析

8~9周

學(xué)科帶頭人,，骨干教師展示課

10周

40歲以下教師粉筆字比賽

11周

40歲以下教師打字比賽

12周

期中考試(第二次階段檢測)及質(zhì)量分析

13周

1、學(xué)生調(diào)研 2,、班量化核實,、分析

14~16周

40歲以下教師過關(guān)課

17周

第三次階段質(zhì)量檢測及分析

18~19周

教學(xué)工作交流匯報活動

20周

課件制作比賽(分學(xué)科一課時課件)

21周

學(xué)生調(diào)研

22~23周

1、期末復(fù)習(xí)研討

2,、期末考試(第四次質(zhì)量檢測))及質(zhì)量分析

3,、教學(xué)工作總結(jié)

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