時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準備吧,！大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

英語教研組新學(xué)期工作計劃1

一、指導(dǎo)思想與思路

以學(xué)?？傮w工作為依據(jù),，以新課程改革為契機，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，緊緊圍繞課程實施中的基本問題,，深入而全面,、扎實而有效地開展教育教學(xué)研究?？偨Y(jié)課程實施過程中形成的經(jīng)驗,，尋找解決問題的方法,，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。深入開展以校級和市級課題研究為主要途徑的教育教學(xué)改革,，進一步加強教育教學(xué)常規(guī)建設(shè),，努力營造英語教育教學(xué)的良好氛圍;進一步加強師資隊伍建設(shè)，努力提高每一位英語教師的教育教學(xué)水平和質(zhì)量,。

二,、工作重點與措施

(一)抓理論

教研組的活動要改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容,。本學(xué)期將繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語新課標》和《浙江省小學(xué)英語教學(xué)建議》中的教學(xué)理念,，建立全新的教學(xué)觀念，靈活的課程體系,，多元,、開放的課程評價標準，重視基礎(chǔ),，適應(yīng)個性需求,，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺,。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中,，真正做到理論與實踐相結(jié)合,。明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求，用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué),，以提高課堂教學(xué)效率,。向?qū)W生學(xué)習(xí)，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,，不斷提高在小學(xué)英語教學(xué)領(lǐng)域里實施素質(zhì)教育的水平,。真正開展好活動，讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用,。

(二)抓常規(guī)

1,、“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實施，組織本組教師學(xué)習(xí)常規(guī),，使實施常規(guī)成為全體英語教師的自覺行動,。

2、新課程與新教材的培訓(xùn),，使教研組成員對英語課堂教學(xué)重點及難點的確立更加明確,。

3、集體備課，集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,，提高備課質(zhì)量的重要途徑,，也是落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施,。為此,，本教研組要積極組織集體備課，做到有計劃,、有目標,、有實效。集體備課的活動時間是以確定的時間和不確定的時間相互結(jié)合為主,，每月確定的時間集體備課時,。平時利用不確定的時間交流教學(xué)心得和教學(xué)方法，切實解決英語教學(xué)中的一些問題,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，完善英語教學(xué)。

4,、積極開展教研組的聽課和評課活動,，緊緊圍繞教研組的活動專題，認真組織開展人人研究課活動,，每位教師在自己的課堂中要能較好地體現(xiàn)探究性學(xué)習(xí)的特點,，要重視對學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的研究，在評課和說課中,，要以學(xué)生的主體作用為主,，以探究性學(xué)習(xí)的實效性為重點。

5,、協(xié)助教導(dǎo)處不定時深入課堂檢查“教學(xué)常規(guī)”執(zhí)行情況,，尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)批改和聽課評課情況的檢查,。

(三)抓質(zhì)量

1,、組內(nèi)每位英語教師要樹立教學(xué)質(zhì)量為學(xué)校發(fā)展生命線的思想，繼續(xù)做好培優(yōu)輔困工作,。

2,、組織組內(nèi)教師探討有效的教學(xué)方法，在教學(xué)效率上下功夫,。

3,、對后進生進行研究，教師暢談對后進生在教學(xué)和輔導(dǎo)上的困難,，大家相互交流經(jīng)驗,，互相學(xué)習(xí)，取長補短，共同進步,。

(四)抓科研

1、教研組制定一個學(xué)期研究主題,，制定詳盡的研究計劃,，并要求組內(nèi)教師圍繞這個研究主題每人制定一個學(xué)期研究專題。教研組定期組織教師進行主題研究學(xué)習(xí)活動,，圍繞相應(yīng)的研究專題,，組織相應(yīng)的研究課，通過研討,、觀摩,、評議等形式，使本組教師人人受益,，共同提高,。

2、教研組的研究課題要完成幾個“一”：制定一份學(xué)期研究計劃,，讀一本相關(guān)專著,，撰寫一篇高質(zhì)量的論文，寫好一篇研究總結(jié),。

(五)抓活動

1,、教研組要開展一些綜合性的活動，盡量讓更多的學(xué)生參與到活動中來,，在參與中運用,、在參與中體驗。

2,、教研組結(jié)合英語學(xué)科的特點通過競賽的方式來帶動學(xué)生的發(fā)展,，本學(xué)期將舉行一、二年級英語歌曲比賽,，三,、四年級英語美文比賽和五、六年級英語課本劇比賽,，以此來提高學(xué)生的基本能力,，扎實學(xué)生的基本知識和養(yǎng)成學(xué)生的基本習(xí)慣。

英語教研組新學(xué)期工作計劃2

一,、加強理論學(xué)習(xí),，更新教學(xué)觀念

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,、《英語課程標準》,、《英語課程標準解讀》等專著；開展教學(xué)改革實踐，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點探討小學(xué)英語教學(xué)方法,，并用這些理念來指導(dǎo)課堂教學(xué),，努力提高課堂教學(xué)效率。

2,、明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心,，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音,、語調(diào)基礎(chǔ)；使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力,，為終身發(fā)展服務(wù),。

二、抓好教學(xué)常規(guī),、教學(xué)科研,，提高課堂效益

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī),，對照常規(guī),，抓好英語教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實,。課堂上,，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解,、模仿和運用語言,；充分運用實物、圖片,、手勢,、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學(xué),。

2,、充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課,、說課,、上課、評課,、課后反思等工作,。通過說、上,、評,、思等形式促使全組教師共同提高,。

3、加強英語課堂用語的學(xué)習(xí),，把它作為一項外語教學(xué)的常規(guī)工作來進行落實,。

三、認真搞好課題研究,，推動教學(xué)改革

通過理論學(xué)習(xí),，不斷總結(jié)教育、教學(xué)經(jīng)驗,，積極撰寫論文和經(jīng)驗總結(jié)，組織好已有課題的研究,，提出新的課題設(shè)想,。對于立項課題要按計劃進行，抓實研究過程,，注重知識的積累,，把課題研究與平時的教學(xué)實踐活動有機地結(jié)合起來，總結(jié)實施中的經(jīng)驗和出現(xiàn)的問題,，真正做到以科研推動教學(xué)改革的發(fā)展,，以課題研究促進課改。從而促進教學(xué)觀念的更新和教學(xué)質(zhì)量的提高,。

四,、開展英語各類競賽活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

通過開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的比賽活動,，如：英語書法、唱歌,、演講朗誦比賽,，可使學(xué)生生動、活潑,、主動地學(xué)習(xí),，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。通過學(xué)以致用的活動方式,，使英語生活化，實用化,，寓教于樂,，將同學(xué)們帶入快樂的英語世界，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情和主動性,，為學(xué)生學(xué)習(xí)英語提供不竭動力,，培養(yǎng)學(xué)生的聽,、說、讀,、寫的英語綜合運用能力,，同時也為同學(xué)們創(chuàng)造了一個展現(xiàn)自我才華的舞臺，鍛煉個人能力的平臺,，挖掘個人潛質(zhì)的前臺,。

英語教研組新學(xué)期工作計劃3

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)?？傮w工作教學(xué)工作為依據(jù),，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標，以新課程改革為契機,，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),，以課堂教學(xué)改革為重點，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，不斷深化課堂教學(xué)改革,，全面提高我校英語教研組教研工作水平和教師的教學(xué)水平。

二,、工作目標：

1,、以新課改為中心,抓實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)質(zhì)量,向課堂四十分要效益。

2,、圍繞各年級教學(xué)重難點組織聽,、評課。

3,、加強理論學(xué)習(xí),教師共同商討后進生轉(zhuǎn)化等教學(xué)過程中遇到的難題,，為本校英語教學(xué)質(zhì)量的提高與課堂教學(xué)行為的規(guī)范夯實基礎(chǔ)。

三,、教研工作要求：

(一)加強理論學(xué)習(xí),，更新教學(xué)觀念。

重點學(xué)習(xí)《新英語課程標準》;積極開展教育教學(xué)實踐改革,，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點探討小學(xué)英語教學(xué),，并用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法,。

(二)實實在在搞教研,，真真切切談教學(xué)。

抓好教學(xué)常規(guī),，采取一切有效措施,，重點抓好課堂教學(xué)的研究，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。加強教研組主陣地活動,，認真進行備課、說課,、上課活動,，加強隨堂課的聽課評課指導(dǎo)。通過對新教師的帶教培養(yǎng),，切實提高教師業(yè)務(wù)水平,。不搞形式主義，切實提高課堂教學(xué)效率,。尤其重視英語口語的訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四,、教研工作措施：

(1)充分發(fā)揮教研組作用,，每隔周周五下午三點準時在既定校區(qū)進行聽課研討。并確保教師備課的充分與講課的質(zhì)量,。聽課教師真實評課，共同商討,，爭取課堂教學(xué)行為更快更大的進步,。

(2)教研形式為集體備課、問題教研和專題教研三類,。內(nèi)容涉及三四五六各年級,，并以畢業(yè)班六年級語法教學(xué)為重難點，以對話課,、詞匯課,、閱讀課、復(fù)習(xí)課為基本研究課型,。積極反思,、共同進步。

(3)參加講課教師盡量使用多媒體資源制作課件,、運用多種講課手段進行授課,，跟上信息時代步伐，實現(xiàn)英語教學(xué)的改革與創(chuàng)造性研究,。

英語教研組新學(xué)期工作計劃4

本期英語教研工作,，以培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力為目標，認真落實新課程標準要求,，通過多種形式的教研活動,，使全體英語教師的教學(xué)方法得到進一步的更新，教學(xué)水平得到更大的提高,，使全校學(xué)生的英語水平都能夠有所長進,，特制定本期教研組計劃如下：

一,、英語學(xué)科總計劃

1、低,、中,、高三個年級段的培養(yǎng)目標

低年級主要是培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣。能聽懂,、能認讀單詞,，能進行簡單的口語交流.

中年級主要是培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力以及學(xué)生的詞匯積累，要求學(xué)生能理解所學(xué)句子,，能書寫并能進行口語交際,。

高年級主要是培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫能力，提高學(xué)生自由運用英語交談的能力以及通過閱讀和寫作等各種手段,，讓學(xué)生所學(xué)知識得到加深與鞏固,。

2、各年級段的研究課題

低年級以如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣為研究課題,，中年級開展單詞和對話教學(xué),，高年級開展對話教學(xué)、閱讀教學(xué),、大容量,、高效率的教學(xué)。

二,、開展扎實的教研活動

開展扎實的教研活動是提高教學(xué)質(zhì)量的必要環(huán)節(jié),，教研活動的開展不僅給老師提供了一個展示自我的平臺，更是對老師教學(xué)質(zhì)量的把關(guān),。

1,、教研課。

(1)首先我們要組織組內(nèi)成員一起學(xué)習(xí)英語公開課評分細則,，讓老師清楚自己在公開課上應(yīng)該注意的標準是什么,，什么才是評價一節(jié)公開課的標準，依據(jù)這個標準讓大家及時調(diào)整自己課堂設(shè)計上的環(huán)節(jié)以便做到盡善盡美,。

(2)教研課要緊緊圍繞我們各個年級的研究主題開展,，可以在定的主題上深入開展教研，但不能偏離主題,。低年級開展興趣教學(xué),，中年級開展單詞和對話教學(xué)，高年級開展對話教學(xué),、閱讀教學(xué),、大容量、高效率的教學(xué),。所有的教研課要有研究的意義,，要體現(xiàn)教師的探究精神及對教材的挖掘深度,。

(3)要求講課老師提前備好課，對每個聽課老師負責,，讓聽課的老師學(xué)有所獲,、聽有所獲，要求提前一周寫好教研課教案,，包括教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)目標、教學(xué)重難點,、教學(xué)步驟,。提前交教案并交教研組長保存，對講課老師的上課情況,，聽課老師要進行當堂評課,，并利用每周教研活動時間充分探討，先讓講課老師談自己的上課感受,，談這節(jié)課的得與失,，然后大家共同總結(jié)這節(jié)課的長處并不斷改進。

(4)對于新老師必須上過關(guān)課,，要研究課堂,，熟悉課堂并要課堂到達標，老教師要能上成功的公開課,。教研課我們主要針對所有老師，新教師要能快速適應(yīng)課堂,，并能上過關(guān)課,，老教師能深入課堂，挖掘課堂,，并能超越課堂,，這樣，不管對新教師,、老教師都是一種研究與創(chuàng)新,，也是一種提高和進步。

(5)倡導(dǎo)積極聽課,，營造互學(xué)氛圍,。

每個老師都有自身的優(yōu)點，有的老師有活力,，有的有激情,，有的`有很好的教學(xué)創(chuàng)設(shè)能力，有的有很強的組織學(xué)生能力,。我們倡導(dǎo)積極聽課的過程中,，也是一個取長補短的過程,，一個學(xué)習(xí)的過程，對講課和聽課老師都是一個快速提高的過程,。同時我們更提倡多聽隨堂課,，平常課，隨時推門聽課,。

2,、英語學(xué)科教研

(1)交流。

利用每天教研時間,，多交流自己在課堂上的做法,，暢談自己在課堂教學(xué)方面的“得”，也可以是談一節(jié)課的成功之處,。讓老師們互相學(xué)習(xí),。

(2)討論。

一起討論在課堂教學(xué)上的疑惑點,，例如語法知識該如何講,，講多少，教學(xué)內(nèi)容的講述及處理是否合理,，在討論中大家共同研究并取得進步,。

(3)學(xué)習(xí)。

鼓勵老師學(xué)習(xí)英語理論方面的知識,，多看有段英語方面的書籍,，提高自己的理論知識水平，輪流安排老師講學(xué),，大家一同提高,。

三、爭取教研組

1,、使用英語問候語

從學(xué)生進入校門的一刻就用英語問好,，“早上好”“謝謝”等日常用語要堅持使用，營造全校英語氛圍,。

2,、校本課程的學(xué)習(xí)

英語教師把校本課程內(nèi)容融入到日常教學(xué)中開展，每節(jié)課留出5-10分鐘時間開展學(xué)習(xí),，補充和豐富孩子所學(xué)知識,，學(xué)校定期進行檢測。

3,、加強三個年級段的知識落實

一,、二年級要求孩子能夠聽、說、認讀所學(xué)課本中的單詞,，背誦所學(xué)課文,，要求教師制作單詞卡，加強認讀,，補充口語測試,，達到人人過關(guān)。

三,、四年級要求孩子能夠聽,、說、讀,、寫四會單詞,，定期開展單詞競賽活動和書寫活動。

四,、六年級開展單詞競賽活動和課文抽測活動,。

1、開展“讓英語兒歌唱響三小校園”活動,。

利用每周二課間操后的時間學(xué)習(xí)英文歌曲或律動,，一個學(xué)期累積學(xué)習(xí)16首歌曲和律動。平時各班對所學(xué)兒歌進行復(fù)習(xí),、鞏固,，周五中午大課間時開展全校競賽活動，年級和年級之間,，班級和班級之間展開競賽,，學(xué)期末對各班的掌握情況進行檢測。

2,、舉行英語歌唱比賽,、演講賽、單詞比賽,、課本劇表演和英語書法比賽等大型活動。

五,、加強集體教研

1,、確定出每天一節(jié)的集體教研室時間，組織教師進行業(yè)務(wù)提高學(xué)習(xí),、讀書交流和課題研究,。

2、教研組根據(jù)學(xué)校安排,，定期組織教師對各種英語課型進行主題研究,，圍繞相應(yīng)的課型，通過研討、觀摩,、評議等形式,，使本組教師人人受益，共同提高,。

3,、教師要積極撰寫教育教學(xué)論文，主動參加各級組織的教學(xué)論文評選

六,、英語組閱讀計劃

讀書活動目標：

(1)通過讀書活動,，在教師中形成積極進取、努力學(xué)習(xí)的氛圍,。

(2)通過讀書活動,，使教師提高理論和實踐水平，推進課程改革進程,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，構(gòu)建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良,、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型教師隊伍,。

英語教研組新學(xué)期工作計劃5

本學(xué)期，根據(jù)基礎(chǔ)教育階段英語課程學(xué)習(xí)的任務(wù),，將繼續(xù)以學(xué)校和教導(dǎo)處教學(xué)計劃為依據(jù),，以課程改革為中心，認真學(xué)習(xí)課改理念,，積極組織老師參加課改培訓(xùn)和開展校本培訓(xùn),，更新教學(xué)觀念，開展課題研究等活動,，為進一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實開展教學(xué),。

一、指導(dǎo)思想

以課改為中心,，以素質(zhì)教育為指導(dǎo),，進一步深化課程改革，突出教學(xué)重點,，兼顧其他方面,。在學(xué)校教學(xué)計劃的安排下，我們的教研教學(xué)要積極發(fā)揮教學(xué)研究,、教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)于教學(xué)的職能,。我們教學(xué)的主題是發(fā)展;教學(xué)的靈魂是創(chuàng)新;教學(xué)的重點是全面推進以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)能力,、創(chuàng)造能力,、生存發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標

1,、提高英語教學(xué)質(zhì)量,，確保完成學(xué)校提出的各項指標。

2,、繼續(xù)以課改為中心,，抓實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)。

3,、加強理論學(xué)習(xí),，搞好課題研究，推動教學(xué)改革,。

三,、具體措施

(一)加強理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念

1,、繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語課程標準》,、《英語課程標準解讀》、《課程改革與課程評價》等專著;積極開展教學(xué)改革實踐,，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點探討小學(xué)英語教學(xué),，并用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法,。認真做好理論筆記，對學(xué)習(xí)心得,、體會能及時小結(jié),，能聯(lián)系實際積極撰寫教育教學(xué)論文和案例，從實踐上升到理論,。

2,、明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,，建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心,，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ);使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力,，為終身發(fā)展服務(wù),。

(二)抓實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效益

1,、繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī),，對照常規(guī),，搞好英語教學(xué)的每一環(huán)節(jié),。重點要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實。要進一步強化課堂目標意識，著眼于培養(yǎng)學(xué)生運用語言的能力;通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解,、模仿和運用語言;要充分運用實物、圖片,、手勢,、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學(xué),。針對新課程學(xué)科教學(xué)研究的重點,、熱點問題，開展多層次,、多形式的專題教學(xué)研討和課堂教學(xué)觀摩活動,。

2、充分發(fā)揮教研組作用,。加強,、深化聯(lián)片校本教研教學(xué)。以改變聯(lián)片教研活動過程的監(jiān)督和指導(dǎo)為突破口,，改變教研活動的形式,，強化教師的參與意識，進一步提高校本教研的實效性,。有效地組織好集體備課,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、研討,、教材分析等活動,，對照新課標，反思英語課堂教學(xué),。轉(zhuǎn)變教學(xué)方法,，適應(yīng)新教材的教學(xué)要求，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。并配合教導(dǎo)處定期做好落實常規(guī)的檢查,、督促教學(xué);通過研討、觀摩,、評議等形式促使全組教師共同提高,。注重發(fā)揮“幫帶”的作用，幫助新教師迅速成長,。進一步加強指導(dǎo)綜合學(xué)科教研活動,。教研重點要進一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學(xué)生上,，促進學(xué)生主動,、全面,、充分地發(fā)展。

3,、繼續(xù)抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng),，從小培養(yǎng)學(xué)生的專心致志、規(guī)范書寫,、多讀勤寫,、善于思考等習(xí)慣。規(guī)范作業(yè)的布置與批改,，做好輔差教學(xué),，堅持以學(xué)生為本，盡可能使每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。

(三)認真搞好教學(xué)研究，推動教學(xué)改革

通過理論學(xué)習(xí),，不斷總結(jié)教育、教學(xué)經(jīng)驗,，積極撰寫論文和經(jīng)驗總結(jié)，提出新的課題設(shè)想,。抓實研究過程,，注重知識的積累，把課題研究與平時的教學(xué)實踐活動有機地結(jié)合起來,，總結(jié)實施中的經(jīng)驗和出現(xiàn)的問題,，真正做到以科研推動教學(xué)改革的發(fā)展，以課題研究促進課改,，從而促進教學(xué)觀念的更新和教學(xué)質(zhì)量的提高,。

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