時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學習寫計劃吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

大班第一學期區(qū)域計劃內(nèi)容篇一

自區(qū)域游戲活動開展以來，深受孩子們的歡迎和喜愛,。在活動的逐步展開中,，幼兒的交往能力、動手能力,、語言表達能力以及探究水平都明顯的有所提高,，在游戲過程中絕大部分幼兒也都有了規(guī)則意識。但,，還有少部分幼兒在游戲的過程中會出現(xiàn)能力上的差異,、個別幼兒甚至會出現(xiàn)專橫、不愿與他人分享等現(xiàn)象,，為了讓孩子們都能在游戲的過程中與同伴友好合作,，共同發(fā)展，增強對游戲的興趣,。本學期,，我們將針對實際情況，來制定游戲計劃,，旨在通過一些列的游戲活動來培養(yǎng)孩子們動手動腦，相互友愛和謙讓,，形成良好的品質(zhì),。

二、游戲目標：

1,、鼓勵幼兒樂意參加各種游戲,，體驗游戲活動帶來的樂趣。

2,、鞏固幼兒對角色游戲玩法和規(guī)則的掌握,，逐步增強幼兒的規(guī)則意識。

3,、鼓勵幼兒積極動腦,，能主動利用一些替代物進行游戲,，并根據(jù)游戲自由想象活動的情節(jié)，對積極創(chuàng)造游戲情節(jié)的幼兒及時給予表揚,。

4,、豐富幼兒的生活經(jīng)驗，深化游戲主題,，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力,。

5、遵守游戲的規(guī)則,，收放,、整理玩具時做到迅速、有序,、整齊,。評價時能安靜傾聽老師對游戲的講評，不隨意插嘴,，下次的游戲活動中能主動按照老師提出的要求游戲,。

6、通過游戲促使幼兒在操作過程中發(fā)展他們的手部肌肉,，自我協(xié)調(diào)和控制能力,，鍛煉他們的動手能力和言語交往的能力。

三,、具體內(nèi)容安排：

九月份：

益智區(qū)：做得對,，說得好找格子我說你做

美工區(qū)：小小發(fā)型師小小服裝設(shè)計師漂亮的項鏈

表演區(qū)：理發(fā)店擊鼓傳花詞語接龍游戲

探索區(qū)：有趣的磁鐵我來找一找鏡子里的我

十月份：

益智區(qū)：分分合合套圈圈傳口袋跳房子

美工區(qū)：鬼臉面具制作假發(fā)我的拖鞋

表演區(qū)：鞋匠舞嘿呦嘿呦

探索區(qū)：萬花筒陽光接力賽大家來拼圖

十一月份：

益智區(qū)：找朋友比比誰的長這是誰的尾巴逛商場水果攤

美工區(qū)：泥塑項鏈吹畫撕貼畫

表演區(qū)：說反詞中國功夫

探索區(qū)：制造風水會搬家

十二月份：

益智區(qū)：找鄰居紙娃娃送信貼貼樂

美工區(qū)：大頭娃娃建造未來的幼兒園生肖賀卡老虎變變變

表演區(qū)：捉迷藏圖卡抽抽樂怪車開開

生活區(qū)：我會泡茶

大班第一學期區(qū)域計劃內(nèi)容篇二

“凡是兒童自己能夠做的，應(yīng)當讓他自己做;凡是兒童自己能夠想的,，應(yīng)當讓他自己想;積極的鼓勵勝于消極的制裁!”喧鬧的環(huán)境有礙于幼兒靜心探究,，過分的沉寂，又會使幼兒感到壓抑,，所以教師應(yīng)充分發(fā)揮自己的潛能,，力爭讓每個區(qū)域的幼兒在快樂中悟出新道理，發(fā)現(xiàn)新問題,，而不是幼兒流于表面上命令的扮演者,，豈能有快樂可言?幼兒園為幼兒創(chuàng)設(shè)了良好物質(zhì)環(huán)境，提供了豐富的區(qū)域活動游戲材料,，促進了幼兒活動的主動性,、積極性和創(chuàng)新性，點燃幼兒創(chuàng)新的火花,，激勵幼兒動手的愿望,，養(yǎng)成動手的習慣，掌握動手的技能，體驗動手的收獲,，力求讓每項活動成為幼兒發(fā)展的契機,，讓每個角落成為幼兒游戲的樂園，讓每面墻成為幼兒展示才能的空間,，讓每樣廢舊材料成為幼兒創(chuàng)造的資源,，讓每簇花草樹木成為幼兒的朋友!我們班開設(shè)了六個活動區(qū)，幼兒在區(qū)域活動時可以進行充分的選擇,。我們時刻緊記以幼兒發(fā)展為基礎(chǔ),，幼兒的一日生活即教育。我們也努力做到陶行知的“六大解放”：解放兒童的眼睛,、頭腦,、雙手、嘴巴,、空間和時間,。

一、基本情況分析：

本學期我們根據(jù)班級人數(shù),、活動室空間的狀況以及幼兒的年齡特點重新布置了各種“區(qū)域”,。如：美工區(qū)、自然區(qū),、語言區(qū),、圖書區(qū)、建構(gòu)區(qū),、益智區(qū)等;這些“區(qū)域”滿足了幼兒的需求,，充分發(fā)揮了區(qū)域活動的教育功能。每天區(qū)域活動時,，孩子們自由選擇自己喜歡的角落,，在這塊自由的天地里，盡情的發(fā)揮,、盡情的宣泄,、盡情的想象，的確是其樂無窮,。上學期幼兒對區(qū)域活動和“繽紛紙藝”活動較感興趣,，參與的積極性很高，但是,，幼兒在活動中還存在著一定的問題：如不同的幼兒,，有著不同的興趣,、愛好和個性,、他們之間也存在著差異，并且發(fā)展速度也不一樣，還有同伴間不太會合作著玩游戲,。針對幼兒的這個年齡特點,，本學期我們的主要工作就是對區(qū)域活動和紙藝活動中的薄弱之處重點練習訓練，同時進一步鞏固幼兒的活動技能,，并逐步深化區(qū)域活動的主題與目標,，讓區(qū)域活動和科研活動變得更加形象、生動,、有趣,。

二、本學期區(qū)域活動目標

本學期我班將根據(jù)班級和科研特色豐富每一個區(qū)域,，提供大量的操作材料,。讓幼兒通過畫、拼,、貼,、剪、折,、捏,、擺等形式培養(yǎng)動手操作能力，提升美感;創(chuàng)設(shè)適合幼兒認讀的閱讀識字區(qū),，通過擺擺,、認認、讀讀,，培養(yǎng)幼兒對認讀漢字的興趣,，以及早期閱讀的能力;根據(jù)主題活動內(nèi)容，隨時創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域,，運用多種形式,、多種材料進行綜合的、多元化的活動,，讓孩子在玩中樂,，玩中思、玩中求發(fā)展,，在指導(dǎo)中做到月月有重點,，月月有發(fā)展。針對各個區(qū)域活動和科研特色“繽紛紙藝”活動合理的制定目標開展實施,，具體目標如下：

(一)圖書室和語言區(qū)

1,、養(yǎng)成愛惜圖書的好習慣，學習運用廢舊材料修補圖書,。

2,、對文字感興趣,，能在成人的啟發(fā)上認讀漢字，愿意學說普通話,，

(二)智慧屋和益智宮

1,、會做科學小實驗，活動有目的,，操作認真,。

2、能有重點的講述自己的操作過程并記錄結(jié)果,，有探索欲望,。

3、能自覺,、有條理的收拾游戲材料,。

(三)繽紛紙藝室和美工區(qū)

1、會收集利用廢舊材料制作簡單玩具,，發(fā)展幼兒的動手制作能力,，

2、引導(dǎo)幼兒對色彩感興趣,，愿意選用自己喜愛的顏色均勻飽滿地構(gòu)圖,。

3、會用多種工具材料與同伴,，用涂,、畫、捏,、折,、撕、貼,、剪,、印染等方法有創(chuàng)造性地合作完成作品。培養(yǎng)幼兒的合作意識,，愿意與他人共同活動,。

4、并能交流講述活動內(nèi)容與作品,，相互學習促進,。

(四)建構(gòu)樂園

1、能運用積木拼搭主題,，并能與同伴共同游戲,，不爭搶游戲材料

2、能大膽表達自己的意見,，正確解決同伴間的糾紛,。能自覺收拾游戲材料,。

三、區(qū)域活動安排

第一,、二周(3、5---3,、9)

星期區(qū)域名稱活動內(nèi)容及目標要求

一智慧屋參觀智慧屋,，講解規(guī)則。重點指導(dǎo)幼兒玩聽音辯聲,。

二建構(gòu)樂園重點指導(dǎo)各種積塑,，以燈會上的花燈為范例，或發(fā)揮想象塑造出最喜歡的花燈,。

五繽紛紙藝制作《宮燈》指導(dǎo)通過剪,、貼、穿,、圍等技法做成宮燈,。

第三周(3、12---3,、16)

星期區(qū)域名稱活動內(nèi)容及目標要求

一美工區(qū)撕紙《螃蟹》掌握沿對角黑線撕開,，空白處撕開的技能，學會制作螃蟹,，發(fā)展幼兒的動手能力,。

二益智宮重點指導(dǎo)益智區(qū),形狀接龍、數(shù)卡配對等.

五繽紛紙藝重點指導(dǎo)幼兒折《垃圾盒》,，便于活動中使用,，學會整理.

第四周(3、19---3,、23)

星期區(qū)域名稱活動內(nèi)容及目標要求

一圖書室進室要求安靜,，不隨意亂取亂放圖書，養(yǎng)成看書好習慣,。

二益智宮智力拼塊：感知正方體的特性,，制作正方體拼圖

五繽紛紙藝重點制導(dǎo)幼兒制作桃花,布置春天主題環(huán)境.

第五周(3、26---3,、30)

星期區(qū)域名稱活動內(nèi)容及目標要求

一美工區(qū)小畫家：用簡單的線條表現(xiàn)可愛的小豬小羊,。

二語言區(qū)順口溜《板凳歌》能快速地朗誦,感知體驗童謠的韻律

五繽紛紙藝動物紙偶：學習繪畫和剪的的方法制作手指玩偶。

第6周(4,、2---4,、6)

星期區(qū)域名稱活動內(nèi)容及目標要求

一語言區(qū)逛動物園：學習按數(shù)字順序閱讀故事。,。

二建構(gòu)樂園重點指導(dǎo)建構(gòu)樂園：組合拼搭《美麗的春天》

三繽紛紙藝小瓢蟲：學習用線穿孔連接圖片,。

第7周(4,、9---4、13)

星期區(qū)域名稱活動內(nèi)容及目標要求

一語言區(qū)圖畫文字：了解漢字的起源,，認讀漢字,。

二益智宮智力大沖浪(釣魚、打電話,、數(shù)字找朋友).

五繽紛紙藝企鵝：學習反復(fù)對稱折疊,，剪企鵝花邊的技能。

第8周(4,、16---4,、20)

星期區(qū)域名稱活動內(nèi)容及目標要求

一圖書室對文字感興趣，能在老師的指導(dǎo)下認讀簡單的文字,。

二建構(gòu)樂園設(shè)計師(管塑積木,、自己設(shè)計房屋)。

五繽紛紙藝游艇：看圖示制作小游艇,。,。

第九周(4、23---4,、27)

星期區(qū)域名稱活動內(nèi)容及目標要求

一語言區(qū)好看的房子(1)：觀察畫面上的事物及顏色,。

二益智宮同心園:讓幼兒計算8以內(nèi)的加減來拼答同心圓

五繽紛紙藝獅子：制作可以拉動的牽線獅子玩具。

第十周(4,、30---5,、4)

星期區(qū)域名稱活動內(nèi)容及目標要求

一智慧屋認識各種鎖，玩開鎖游戲,。

二建構(gòu)樂園重點指導(dǎo)建構(gòu)樂園：用各種積木拼搭公園,。

五繽紛紙藝鱷魚：制作鱷魚，感知制作活動的快樂,。,。

第十一周(5、7---5,、11)

星期區(qū)域名稱活動內(nèi)容及目標要求

一語言區(qū)好看的房子(2)：樂意與老師朋友一起講述故事,。

二益智宮重點指導(dǎo)益智宮：棋子走迷宮。

五繽紛紙藝彩色房子：給房子涂上自己喜歡的顏色,。

第十二周(5,、14---5、18)

星期區(qū)域名稱活動內(nèi)容及目標要求

一圖書室兩人合作看書,，并相互表演,，養(yǎng)成看書好習慣。

二建構(gòu)樂園重點指導(dǎo)建構(gòu)樂園：用各種積木拼搭動物園,。

五繽紛紙藝卡通鐘：制作卡通時鐘,，了解時針和分針的含義,。

第十三周(5、21---5,、25)

星期區(qū)域名稱活動內(nèi)容及目標要求

一語言區(qū)跑跑跳跳：看圖認識“足”字旁的漢字,。

二益智宮鴨子：根據(jù)數(shù)字提醒，進行涂色,，畫出鴨子,。。

五繽紛紙藝知了：學習看圖示,，折出知了的基本形狀。,。

第十四周(5,、28---6、1)

星期區(qū)域名稱活動內(nèi)容及目標要求

一智慧屋認識各種交通工具.

二建構(gòu)樂園重點指導(dǎo)建構(gòu)樂園：用各種積木和廢舊材料拼搭馬路,。

五繽紛紙藝重點指導(dǎo)幼兒學習連續(xù)折剪花朵,，培養(yǎng)折剪興趣。

第十五周(6,、4---6,、8)

星期區(qū)域名稱活動內(nèi)容及目標要求

一語言區(qū)用簡潔的語言描述“圓圓”和“方方”。

二益智宮圓柱體：用各種材料制作圓柱體,。,。

五繽紛紙藝重點指導(dǎo)幼兒折青蛙，并學會變化,。

第十六周(6,、11---16、15)

星期區(qū)域名稱活動內(nèi)容及目標要求

一圖書室小小故事會,，培養(yǎng)幼兒在同伴面前大膽講述故事,。

二建構(gòu)樂園重點指導(dǎo)建構(gòu)樂園：用各種積木盒子拼搭汽車。

五繽紛紙藝撕貼夏天的景物,，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性,。

第十七周(6、18---6,、22)

星期區(qū)域名稱活動內(nèi)容及目標要求

一語言區(qū)重點指導(dǎo)：看動物圖片仿編謎語,。

二美工區(qū)設(shè)計名片,和同伴交換名片。

五繽紛紙藝制作禮物,贈給同伴,。

第十八周(6,、25---6、29)

星期區(qū)域名稱活動內(nèi)容及目標要求

一智慧屋重點指導(dǎo)幼兒操作用各色顏色來進行好玩的顏色實驗,。

二建構(gòu)樂園重點指導(dǎo)建構(gòu)樂園：我上小學了,。

五繽紛紙藝皺紙加工：練習扭,、搓、揉等加工技巧,。

大班第一學期區(qū)域計劃內(nèi)容篇三

我們農(nóng)村幼兒園可以說處處是創(chuàng)造之地,，開發(fā)幼兒的創(chuàng)造潛能要立足于日常教育，區(qū)域活動,、游戲,、科研等幾方面著手，釋放空間,、時間,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的活動環(huán)境，讓幼兒在活動中主動聯(lián)想,、積極創(chuàng)造,、有求異表現(xiàn)，與同伴共享成功的快樂,。開展區(qū)域活動,，不僅能開發(fā)幼兒的智力，而且能鍛煉幼兒的創(chuàng)造力,、想象力,、觀察力等各方面的能力。因此想方設(shè)法獨具匠心的為幼兒開辟了活動場所,，如美工區(qū),、操作區(qū)、角色區(qū),、閱讀區(qū),、表演區(qū)等區(qū)域活動，并結(jié)合班級的科研特色如：種子粘貼,、玉米芯拼插,、玉米皮編織等，讓幼兒在寬松,、自由的活動氛圍中,，按照自己的意愿自主地選擇活動材料，主動進行區(qū)域和動手操作活動,，產(chǎn)生對區(qū)域活動的興趣,，從而激發(fā)他們的各方面能力及創(chuàng)新潛能。

一,、基本情況分析：

大班幼兒對區(qū)域活動和手工操作活動較感興趣,，參與的積極性很高，在活動中他們的社會交往能力、口語表達能力,、想象創(chuàng)造能力在很大程度上有了提高,。針對幼兒的這個年齡特點，本學期我們的主要工作就是對區(qū)域活動和動手操作活動中的薄弱之處重點練習訓練,，同時進一步鞏固幼兒的活動技能,，并逐步深化區(qū)域活動的主題與目標，讓區(qū)域活動和科研活動變得更加形象,、生動,、有趣。

二,、本學期區(qū)域活動目標

立足培養(yǎng)幼兒能主動,、積極、有創(chuàng)造性地開展各類區(qū)域活動和動手操作科研活動,，培養(yǎng)幼兒的交往能力,，口語表達能力，動手能力,、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力,、表現(xiàn)力,、認知能力和審美能力,。能熟練地掌握各類活動的基本技能，能綜合運用材料和探索材料的各種玩法,。每開展一個區(qū)域活動,，學習有始有終，堅持活動主題,，努力克服困難,，達到活動目的?；顒又杏押媒煌?，并能協(xié)調(diào)相互關(guān)系，自己想辦法解決活動中的問題,。培養(yǎng)幼兒的控制能力和責任心,，敢發(fā)表自己的意見和要求，掌握合作和分享的種種技能,。

針對各個區(qū)域活動合理的制定目標開展實施,，具體目標如下：

(一)閱讀區(qū)和表演區(qū)

1、初步養(yǎng)成愛惜圖書的好習慣,，能初步看懂圖畫書中的主要內(nèi)容,，并能夠表演。

2,、對圖片感興趣,，能在成人的看圖說話,，學說普通話。

3,、初步學習運用廢舊材料修補圖書,。

(二)操作區(qū)

1、正確運用多種材料(七巧板,、接龍,、棋類、智力拼圖等),，探索多樣化的玩法,，發(fā)揮創(chuàng)造性，一物多用,。

2,、會做科學小實驗，活動有目的,，操作認真,。

3、能有重點的講述自己的操作過程與結(jié)果,，有探索欲望,。

4、能自覺,、有條理的收拾游戲材料,。

(三)美工區(qū)

1、引導(dǎo)幼兒對色彩感興趣,，愿意選用自己喜愛的顏色均勻飽滿地構(gòu)圖,。

2、會收集利用各種廢舊材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己所感受的事物,。

3,、會用多種工具材料與同伴，用涂,、畫,、捏、折,、撕,、貼、剪,、印染等方法有創(chuàng)造性地合作完成作品,。

4、并能交流講述活動內(nèi)容與作品，相互學習促進,。

三,、具體措施：

1、通過與幼兒討論,，把原來我們創(chuàng)設(shè)的區(qū)域再一次建立起來,，并請幼兒收集各種廢舊材料豐富活動的內(nèi)容。另外,，創(chuàng)設(shè)若干新的區(qū)域,，可發(fā)動幼兒與教師共同收集各種材料，制作各種成品,、半成品,，以便順利的開展各種游戲。

2,、在日常生活中,，豐富幼兒的知識經(jīng)驗，開拓幼兒眼界,。平時利用散步,、社區(qū)活動，帶領(lǐng)幼兒觀察周圍的社會生活,。

3,、活動區(qū)提供一定數(shù)量、形象的玩具,，能讓幼兒充分發(fā)揮創(chuàng)造性地玩出一些花樣,，同時提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,。

4,、教育引導(dǎo)幼兒有目的的選擇區(qū)域，學習輪流著每天玩不同的區(qū)域,。教師每天都有一項活動作為重點輔導(dǎo),。加強個別輔導(dǎo)。鼓勵幼兒大膽進行活動,，能充分調(diào)動每一位幼兒的活動積極性,。

5、教師密切注意幼兒在游戲中的情況,，記好游戲記錄,，確保游戲的順利開展。

6,、抓好活動后的評價及整理工作,，如：對于每次存在的問題將作為重點來說，不僅及時指出、糾正,，第二次游戲大家還討論,、學習。通過不斷練習,，相信幼兒的游戲水平會在上一個臺階,。

四、區(qū)域活動安排：(詳見區(qū)域活動記錄表)

大班第一學期區(qū)域計劃內(nèi)容篇四

愉快的暑假生活又結(jié)束了,，我們班的孩子們一轉(zhuǎn)眼變成了幼兒園的大哥哥大姐姐,。在新學期里，我們將根據(jù)新〈綱要〉的指導(dǎo)思想和幼兒園的工作思路,，結(jié)合新教材,，聯(lián)系實際，開展一些具有班級特色的,，適合大班幼兒年齡特點的教育教學活動,，積極為幼兒營造一個輕松、愉快,、舒適,、安全的環(huán)境。

一,、班況分析

我班現(xiàn)有幼兒40名,，其中男孩23名，女孩17名,。通過中班一學年的活動和鍛煉,，每個幼兒在各個方面都有了不同程度的發(fā)展。主要表現(xiàn)在生活自立能力,，能有序地穿脫,、整理衣物、鞋襪,。能正確使用手絹,、毛巾、便紙,。大部分幼兒逐步養(yǎng)成了認真的洗手,，主動喝水，安靜愉快進餐和物歸遠處的好習慣,。另外,，通過在區(qū)角活動中的擺弄、操作,，幼兒學會了進行簡單的比較,、分類,、測量等活動,，與此同時,，我們也發(fā)現(xiàn)在幼兒發(fā)展過程中存在的問題：部分幼兒起床后不能自覺地整理床鋪,；對生活中各種信息關(guān)注不夠；沒有及時體驗到交流的樂趣,。我們將針對這些在本學期采取適宜的措施,，是幼兒的能力得以全面的發(fā)展。

二,、各領(lǐng)域目標：

（一）各領(lǐng)域目標：

1,、能注意傾聽，學習理解與其生活經(jīng)驗相關(guān)的語言,。

2,、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事,。樂意與人交談,，講話禮貌。

3,、喜歡欣賞文學作品,，理解作品內(nèi)容，感受文學作品的美,。能獨立地朗讀兒歌和復(fù)述故事,。學習創(chuàng)編和表演文學作品。

4,、學會看圖書,，并喜歡將從圖書、電視,、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進行交流和討論,。

5、對文學產(chǎn)生興趣,。

（二）健康領(lǐng)域

1,、學習用適當?shù)姆绞奖磉_情緒,。情緒安定,，愉快活潑。

2,、生活有規(guī)律,，形成良好的飲食、睡眠,、排泄,、盥洗,、整理物品的習慣，形成基本的生活自理能力,。注意公共衛(wèi)生,。

3、進一步認識身體的主要器官及基本功能和保護方法,，會對自己的身體進行適當?shù)谋Ｗo,。

4、認識有關(guān)安全的標志,，學習交通規(guī)則和用水,、用電、用火的安全知識,。具有初步的安全意識和自我保護意識,。

5、喜愛體育活動,，逐步養(yǎng)成運動的習慣,，動作協(xié)調(diào)、靈活,，有耐力,。增強合作和競爭意識，具有一定的勇敢精神和堅持性,。

（三）社會領(lǐng)域

1,、了解不同職業(yè)的成人及其勞動的社會意義，尊敬他們,，愛惜勞動成果,。

2、學習尊重別人的需要,、感受,、意見，并作出合適的反應(yīng),，有同情心,。

3、在活動中學習評價自己和同伴,。

4,、理解并遵守集體生活的各項規(guī)則，增強規(guī)則意識,。

5,、學習選擇，學習認真,、努力地完成活動,，在活動中表現(xiàn)出自信和責任感,。

6、了解家鄉(xiāng),、祖國的自然景觀,、人文景觀、主要物產(chǎn),、傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等,，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感,。初步接觸不同地域,、不同種族的人，了解其不同的風俗和文化特點,。

7,、了解成人的消費內(nèi)容，嘗試適宜的消費活動,。

8,、初步了解小學生活，產(chǎn)生入學愿望,。

（四）科學領(lǐng)域

1,、對周圍事物、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲望,。

2、能運用多種感官探索周圍環(huán)境,，樂于動手動腦,。

3、感受信息的重要,，學習多途徑收集有效信息,。

4、愿意和同伴共同探索,，能用適當?shù)姆绞奖磉_,、交流探索的過程和結(jié)果。

5,、在日常生活和游戲等多種活動中,，加深對數(shù)量、形體,、時空實際意義的理解,，學習簡單運用。能從多個角度進行簡單的比較,、測量,、排序、分類,、推理等認知活動,。

6、樂意親近大自然,，萌發(fā)熱愛自然的情感,，懂得珍惜資源和保護環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識,。

三,、工作重點及具體措施：

（一）、教育教學工作：

1,、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境,，為幼兒營造輕松、快樂的游戲氛圍,，合理地布置與安排各個區(qū)角,，為幼兒提供自選、自主活動的條件與機會,，讓幼兒井然有序地愉快學習,。

2、營造愉快的學習氣氛,，教師要具備樂觀的性格,、飽滿的情緒，把個人的氣質(zhì)積極投入到活動中去,，與幼兒多說話,、多溝通、多用目光微笑,，建立良好師幼關(guān)系,。的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì),。作為幼兒園體育活動的根本任務(wù)是：不斷培養(yǎng)幼兒對于體育活動的興趣,，促進幼兒的健康，為了更好的實現(xiàn)這個目標,，我們應(yīng)采取以下措施：

（1）教學活動設(shè)計中,，充分考慮幼兒的身心特點，使幼兒在過程中能夠不斷體驗和經(jīng)歷成功的喜悅,；

（2）在體育活動中,，多設(shè)計一些有助于磨練意志、培養(yǎng)勇敢精神的體育游戲活動,。如：消防救援等體育游戲,。

3,、發(fā)展幼兒的獨立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣,，發(fā)展其個性,。具體措施是：結(jié)合主題游戲的開展，與幼兒一同商討,、制訂合理的活動區(qū)域,，并幫助幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力,，（老師與幼兒一同動手制作的）,，能夠引發(fā)幼兒興趣，方便他們獨自取放,，獨立使用,。當活動結(jié)束后，教師需指導(dǎo)幼兒獨立收拾自己玩過的玩具,，使他們?yōu)樽约耗軌颡毩⑹辗哦械阶院馈?/p>

4,、開展幼小銜接的準備工作，開展閱讀,、計算,、識字、拼音,、英語等活動,，不斷提高幼兒的學習能力，有計劃地引導(dǎo)幼兒閱讀,，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣,，注意幼兒正確的書寫姿勢，繼續(xù)將聽,、說,、讀、寫,、算滲透在幼兒的一日生活中,。

5、在文明禮貌教育方面：培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語：請,、謝謝,、對不起、沒關(guān)系等,，并會向客人,、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理,，能與小朋友友好相處,，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛,、互助,、謙讓,，并能聽從老師勸告,，做錯了事，能承認,，并愿意改正,。

（二）、衛(wèi)生保健及安全教育工作：

衛(wèi)生工作是我班的一項重要工作,，我們二位教師將全力配合保育員,，分工不分家，認真完成衛(wèi)生工作,，根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī),，認真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃，并堅持做到每周一大掃每天一小掃,，為幼兒提供一個安全,、舒適、整潔的生活環(huán)境,。

除此之外,，我們還要對幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全,、營養(yǎng)的保健教育，提幼兒自我保護意識和能力,，盡量避免事故的發(fā)生,。在生活習慣上培養(yǎng)幼兒良好進餐習慣、用眼習慣,、午睡習慣,、個人衛(wèi)生習慣等。并根據(jù)大班的特點,，培養(yǎng)幼兒自理能力,，學會收拾、整理,、保管自己的物品,；學會在戶外活動歸來，自己增減衣服；在完成這些工作之外,，同時還要做好預(yù)防各種傳染病工作,。

（三）、家長工作：

1,、通過家長會,，家訪，電訪,，發(fā)放幼兒成長檔案,、離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家，園的表現(xiàn)情況,。

2.了解家長的教育觀,，需求，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議,，幫助家長排憂解難,，使家園教育步調(diào)一致。

3.充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料,。請家長共同參與活動,，以增進親子互動及情感、

4.每周更換“家長園地”的內(nèi)容,，讓家長對幼兒園工作有一定的認識,，從而促進家園溝通，提高教養(yǎng)水平,。

新的一學期,，新的希望，相信通過幼兒園,、教師,、家長的有益互動，能夠達到的溝通效果,，促進孩子的全面發(fā)展,，我們一定會和孩子們一起愉快、順利地度過大班的第一個學期,。

大班第一學期區(qū)域計劃內(nèi)容篇五

本學期我班插了作文名新生,，現(xiàn)在共有幼兒作文名，其中有男孩作文名,、女孩作文名,。通過小、中班的兩年的學習,，幼兒在學習和生活上都有一定的進步,。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣，對人有禮貌；語言表達能力,、與人交往的能力,、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問題,，

幼兒對音樂的感受力較弱,、幼兒的行為常規(guī)還需加強。本學期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上,，認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，加強紀律教育，努力做好班級保教工作,。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,，喜歡幫助他人,；尊敬師長和同伴友愛相處的情感,，使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。

一,、保教工作：

以《規(guī)程》為指針,，貫徹《新綱要》精神，根據(jù)園務(wù)工作計劃,，扎扎實實做好保教工作,。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，增強幼兒體質(zhì),，做好品德教育工作,，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感,。促進幼兒身心和諧發(fā)展,。

二、保育工作

督促生活教師搞好班級衛(wèi)生,，每天做好清潔,、消毒、通風工作,；預(yù)防傳染病的發(fā)生,；嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活,；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康安全的生活學習環(huán)境,。

培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣,。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入,。加強幼兒自理能力的培養(yǎng),，學習做一些力所能及的事情，帶領(lǐng)幼兒學習整理自己的床鋪,。

細心呵護幼兒成長,。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒，特別是年齡小能力稍弱的孩子,。李麗,、嚴宇嘉等幼兒體質(zhì)較弱，易受涼感冒,，發(fā)燒,。還有李紅倩小便次數(shù)較多，針對此情況我們將更多給他們關(guān)愛,，消除他的緊張感,。日常活動中細心關(guān)注孩子的精神面貌,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng)，對幼兒的睡眠情況做好記錄,。

積極配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢,、打蟲等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長,。

三,、教育教學工作

尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據(jù)大班幼兒的興趣和發(fā)展目標結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學內(nèi)容,，制定好每月,、每周、每日教學計劃,，有計劃有目的地組織實施,，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用,、整合各方資源,。充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智能,、數(shù)學邏輯智能,、自我認識智能、空間智能,、人際關(guān)系智能,、音樂智能,、身體運動智能、自然觀察智能等的發(fā)展,。進行賞識教育,，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當?shù)谋頁P,，對于那些較內(nèi)向,、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會，對他們的進步更應(yīng)及時表揚,，增強他們的自信心和榮譽感,。

繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學秩序,，從而影響孩子的發(fā)展,。通過晨間談話、隨機談話,、離園前談話等,，向幼兒講清常規(guī)、要求,，并采用多種形式對幼兒進行訓練,，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則,。

在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓,、協(xié)作精神,。根據(jù)每周活動目標，及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料,。在活動中認真觀察幼兒,，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動遇到的問題,。

重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力,、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法,，能逐頁翻讀,、學習用完整的話表達每一頁的大致內(nèi)容。訓練幼兒講述故事的能力,，利用空余時間開展故事比賽活動,。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒動手操作能力，建立本班特色,。我班特色定為手工,。通過兩年的學習培養(yǎng),，幼兒已經(jīng)對這個活動非常感興趣。他們一有空就會自覺地拿手工紙折各種東西,。本學期我們還將在折的同時增加一些剪貼等技能訓練,，使我班的手工在學期末的展示中真正成為班級特色。

結(jié)合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動,。本學期的節(jié)日很多：教師節(jié),、中秋節(jié)、國慶節(jié),、元旦節(jié)等,，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動。特別是我們將結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國,、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題活動,；結(jié)合元旦開展“迎新年”活動。

我們始終都要把安全工作放在首要,。加強日?；顒又械陌踩芾怼Ｖ匾曈變阂蝗栈顒又懈鱾€環(huán)節(jié)的安全管理工作,，如晨間安全檢查,、堅持定人接送、自選活動,、餐前餐后,、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線,。在日?；顒又写┎灏踩逃⒓訌娪變旱陌踩庾R,、幫助幼兒掌握一些自我保護技能,。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素,。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長,。

四、班級管理

1,、每月定期召開班務(wù)會,，總結(jié)上個月的工作情況，共同討論自己工作中遇到的困難,，找出解決的辦法,。布置好本月的工作內(nèi)容。

2,、認真制訂好月,、周,、日計劃。嚴格按計劃開展各項活動,。幼兒一日活動科學合理,、動靜交替地安排好。

3,、認真督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄,。

管理好班級財物，每天檢查門窗是否關(guān)好,；不讓班級財物丟失,；平時注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費,。

五,、家長工作

做好家長工作，提高家園共育的效果,。

1,、根據(jù)中班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目,，及時向家長宣傳有關(guān)幼教知識,，讓家長及時了解幼兒在園情況。

2,、認真填寫家園聯(lián)系冊,，使其充分發(fā)揮橋梁作用。

3,、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),，及時與家長溝通。

4,、通過家訪形式與家長保持密切聯(lián)系，及時交流幼兒的生活學習情況,，向家長推薦,。

5、定期開好家長會,，提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù),。盡量讓家長感到滿意、放心,，以取得家長對班級工作的支持與配合,。

6、開展家園共育活動,，歡迎家長參加開放日活動,。尋找合適機會請家長走進課堂,，通過各種途徑達到家園教育同步。

總之,，我班幾位教師將繼續(xù)努力,、團結(jié)一致、同心協(xié)力把班級工作做好,，爭取取得更好成績,！

大班第一學期區(qū)域計劃內(nèi)容篇六

新的學期，作為年輕的班主任,，帶著兩位新老師和由39個可愛的孩子組成的新班級,，我深感責任重大。本學期我們班將以“綱要”為指導(dǎo),，以幼兒園保教工作計劃為依據(jù),，結(jié)合本班幼兒實際情況,落實幼兒園保教工作計劃，進一步確保他們的身心得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展,。

一,、班級情況分析

本班現(xiàn)有幼兒39名，男孩17名,，女孩22名,。他們大都在縣內(nèi)其他幼兒生活學習過，通過短短幾天的觀察了解,，他們各方面的能力還比較強,，我們還觀察到，我們班級的孩子紀律性較好,，入園愉快準時,，性格開朗、活潑,、樂于參與活動,，具有一定的語言表現(xiàn)力。但是同時我們還發(fā)現(xiàn),，他們傾聽的習慣需要加強,，執(zhí)行能力有限，師幼互動及孩子們之間相互學習,、自主性,、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng)，注意力及相互間的情感教育需要重點指導(dǎo),。

二,、教學要求

(一)常規(guī)方面

1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習慣,。

2,、教育幼兒樹立安全意識和自我保護意識,。

3、培養(yǎng)幼兒積極的學習興趣和良好的學習習慣,。

4,、教育幼兒養(yǎng)成講禮貌的好習慣，對人友好,。

5,、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格，會與人交往,。

(二)健康

1,、養(yǎng)成飯前便后和手臟時洗手的習慣，洗手時能按順序認真地洗,，不玩水,，洗好后用自己的毛巾擦手;

2、讓幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,，提高其生活自理能力,。正確使用勺子，安靜就座,，能愉快,、安靜地進餐，細嚼慢咽,，不挑食,，不剩飯菜，熟練地使用筷子,。不亂扔果皮,、紙屑，不隨地吐痰,。

3,、知道保護視力、換牙等安全保健常識,，看書,、繪畫時保持正確的姿勢。逐漸學會保護自己,。

4、提高自我服務(wù)和為集體服務(wù)的能力,，學習整理床鋪,、抹桌、掃地等勞動技能,。

5,、手眼較協(xié)調(diào),、較為熟練地操作工具。學習各種手工技能,，會自己動手制作簡單事物,。

6、在體育活動中貫穿安全教育,，在走,、跑、跳,、投擲,、爬時提高自我保護的能力，初步形成不怕困難,、堅強,、勇敢的意志品質(zhì)。

7,、幼兒有一定的自制,、合作、遵守紀律,、秩序的意識,，有初步的責任感及自我保護的能力。

8,、不玩,、不觸摸危險品，進一步知道解決常見安全問題的正確方法;

9,、喜歡與老師交談,，與小朋友游戲，在集體生活中情緒穩(wěn)定,、愉快,，并形成安全感、信賴感,。

(三)語言

1,、樂意與人交流，能大膽地把自己的想法與別人交流,，說出自己的想法,，學習使用適當?shù)摹⒍Y貌的語言交往,，幫助幼兒學會正確的普通話發(fā)音,，體驗語言交流的樂趣，發(fā)展語言表達能力和思維能力。

2,、養(yǎng)成認真傾聽的好習慣,，發(fā)展語言理解能力。

3,、培養(yǎng)幼兒有條理地敘述日常經(jīng)驗和見聞,，會用語言來推理和解釋自己的行為和世界，有一定的口語表達能力,。

4,、喜歡聽故事、安靜看書,，對兒童文學作品感興趣,，并能初步了解其中表現(xiàn)的情感和內(nèi)容。

5,、繼續(xù)進行“識字”教學,，通過各種手段提高幼兒的早期閱讀的能力。幫助幼兒培養(yǎng)學習漢字的興趣和方法,，提高幼兒的學習積極性,。

6、養(yǎng)成先仔細觀察,，后表達講述的習慣,。

(四)社會

1、能積極主動的參與各項活動,，提高幼兒的合作能力以及解決問題的能力,，具有不怕困難的精神。為幼兒提供表現(xiàn)自己特長的機會,，增強幼兒的自信心和自尊心,。

2、具有初步的自律能力,，懂得自己的行為不能妨礙他人和集體,，懂得尊重同伴，認識 ,、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,，對他人及小動物具有同情心和愛心。

3,、充分利用社會和家庭資源,，了解周圍成人的勞動，熱愛勞動者,，懂得珍惜別人的勞動果實,。在日常生活中積極認真地參加班級勞動,，養(yǎng)成愿意為同伴和集體服務(wù)的習慣。

4,、通過參觀活動等形式，認識家鄉(xiāng),、祖國各地及世界各地的自然景物,，著名建筑，名勝古跡,，感受家鄉(xiāng)和祖國的發(fā)展和變化,，形成初步的愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感,。

5,、愛護玩具和其他物品，愛護公物和公共環(huán)境,。

(五)科學

1,、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,，會獨立大膽的完成簡單任務(wù),，能充分運用感官感知事物，具有好奇心和求知欲,。

2,、引導(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量,、形,、時間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，用簡單的數(shù)學方法解決生活或游戲中某些簡單的問題,。

3,、具有一定關(guān)于社會和自然方面的粗淺知識，認識一些生活中常見的日用品,、動植物,、交通工具，在生活,，游戲中逐步形成對自然科學現(xiàn)象的興趣,。

4、對大自然感興趣,，愛護動,、植物，關(guān)心周圍環(huán)境,，有初步的環(huán)保意識,，知道要珍惜自然資源。

(六)藝術(shù)

1、喜歡并較積極地參加音樂,、美術(shù)等藝術(shù)活動,，能初步感受喜愛環(huán)境、 生活和藝術(shù)中的美;

2,、積極接觸周圍的環(huán)境和人,、事、物,，豐富生活經(jīng)驗和欣賞趣味,，激發(fā)內(nèi)在的表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力,，大膽想象,、積極表現(xiàn)。

3,、掌握一定的美術(shù)技能和音樂表現(xiàn)激發(fā),，積極參加各種藝術(shù)活動，積極參與環(huán)境布置,，用自己的作品打扮教室,。結(jié)合本班幼兒的學習興趣和班上教師的特長，通過各種音樂活動,，引導(dǎo)幼兒在音樂學習中找到樂趣,。

4、能跟隨伴奏唱完整的歌曲,，按樂曲節(jié)拍做動作,，并用簡單的動作表現(xiàn)自 己的感受;

5、樂意展示自己的作品,，與同伴相互交流,、相互欣賞、共同提高,。

6,、初步學習使用剪刀，用右手拇指與其余手指握住左右剪刀把柄,，正確張 合刀口,，用畢放下，不拿剪刀沖著別人比劃;

7,、繼續(xù)學習用捏泥,、撕紙、粘貼,、穿,、插等技能進行做做玩玩的活動;

大班第一學期區(qū)域計劃內(nèi)容篇七

一,、基本情況分析

經(jīng)過兩年的幼兒園生活與學習，全班幼兒在各方面都有了一定的進步,，各種能力都有一定的提高,。表現(xiàn)在：能較好地遵守各項活動常規(guī);大部分幼兒能積極使用普通話交往;口語能力和動手能力都有較大的進步，生活能力有一定的提高;大部分幼兒能做到愛護物品,，保護墻飾,，團結(jié)同伴、樂意為集體服務(wù),。但也存在一些不足之處，如：部分幼兒學習的積極性不高;個別幼兒自我控制能力較差,，有時會影響集體教學活動;有部分幼兒不敢大膽表達自己的想法,，不敢在集體面前表演;極個別幼兒需要促進和別人溝通、交往的能力等教多的問題,。與家長之間也有一些要改進的地方,。如：在家園同步教育方面還沒能成為大多數(shù)家長的共識，不能較好地利用家長資源等等,。為此,，今年秋季學期，我班的工作重點是圍繞樹立幼兒良好的學習環(huán)境,、合作意識和大膽表現(xiàn)自己等方面,。

二、具體目標

(一)健康領(lǐng)域

1,、身體健康,，經(jīng)常保持積極、愉快的情緒,。

2,、生活、衛(wèi)生習慣良好,，有基本的生活自理能力,，注意保持和參與周圍生活環(huán)境衛(wèi)生清潔的工作。

3,、具有初步的自我保護意識和自我保護能力;知道和理解一些必要的安全防范方法和健康常識,。

4、積極,、自動參加體育活動,，能探索和掌握多種運動器械的使用，有一定的創(chuàng)造性,。

5,、動作協(xié)調(diào),、靈活，不怕困難,，具有一定的控制能力,。

(二)社會領(lǐng)域

1、快樂,、主動地參加與幼兒園的各項活動,，自信心強。

2,、主動,、友好、禮貌地與同伴交往,，會互助,、合作、分享,，謙讓,，有同情心。

3,、學習解決交往中出現(xiàn)的問題,。

4、理解并自覺遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則和幼兒行為規(guī)范,。

5,、樂于接受任務(wù)，主動為集體,、為他人做事,，不怕困難，有始有終,，有初步的責任感和集體意識,。學習嘗試解決碰到的問題。

6,、能感受和體驗到別人對自己的關(guān)心和愛心,，并能用各種方式表達自己對他人的感激和愛心;知道中國是個多民族的國家，喜愛中國的風景名勝,，尊敬國旗,，為自己是中國人而自豪。

7,、樂于使用學習文明禮貌用語,。

(三)語言領(lǐng)域

1、樂意和周圍的人交談,，會使用普通話和禮貌語言進行交往,。

2,、安靜、有禮貌地傾聽對方講話,，能理解講話的內(nèi)容,，并積極做出相應(yīng)的應(yīng)答。

3,、能清楚,、連貫地表達自己的看法、想法,、能大膽地回答問題,。

4、喜歡聽故事,、朗誦詩歌,、看圖書、欣賞各種體裁的兒童文學作品,，初步理解作品的主題，感受作品所表達的情感,，并學習通過以復(fù)述,、模仿、表演等形式來必須一些優(yōu)秀,、有趣的文學作品,。

5、對周圍生活中常見的簡單標記和文字符號感興趣,，初步對書寫產(chǎn)生興趣,。

6、堅持一日生活中使用普通話,，且發(fā)音和聲調(diào)基本準確,。

(四)科學領(lǐng)域

1、積極主動地發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象,。

2,、能有目的、有順序,、連續(xù)地運用視,、聽、聞,、觸等各種感官觀察和探險常見事物和現(xiàn)象,，并有意識地提出問題、尋求答案,。

3,、關(guān)注生活中常見的科學現(xiàn)象,，細心、專心地進行觀察,、操作,、實驗活動，會做簡單的觀察記錄,，樂于表達自己發(fā)現(xiàn),、觀察和探索的過程、結(jié)果,。

4,、喜歡數(shù)學活動，感受數(shù)學的重要并學習在堅決問題的過程中初步理解基本的數(shù)學概念,，學習簡單的分類,、比較、推理,。

5,、了解人與自然的粗淺關(guān)系，初步知道基本的環(huán)保知識,，能珍惜自然資源,，關(guān)心周圍生活環(huán)境，主動參加種植和飼養(yǎng)活動,。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域

1,、能發(fā)現(xiàn)和感受環(huán)境、生活和藝術(shù)作品中節(jié)奏,、旋律,、色彩、形狀的美,，豐富感性經(jīng)驗,。

2、喜歡參加藝術(shù)活動,，并能大膽地運用各種藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和經(jīng)驗,。

3、樂于參加舞蹈,、歌曲創(chuàng)編活動,，能進行簡單的節(jié)奏表演。

4,、樂于使用各種工具,、材料、費舊物品,，根據(jù)一定的主題,，用自己喜歡的形式富有個性和創(chuàng)造性地表現(xiàn)事物形象;

5,、樂于與同伴一起進行娛樂、表演,、創(chuàng)作等藝術(shù)表現(xiàn)活動,，有一定的表現(xiàn)技能，并樂于交流意思表現(xiàn)的評價,。

(六)家長工作

通過開放半日活動,、家訪、與家長交談,、家長園地,、家長會等，向家長及時傳遞幼教信息,，宣傳幼教知識,，讓家長了解幼兒教育，并廣泛聽取家長對我們的教育教學的意見和建議,，以取得家長的配合與支持,，共同促使幼兒的發(fā)展活動，有一定的表現(xiàn)技能,，并樂于交流意思表現(xiàn)的評價,。

大班第一學期區(qū)域計劃內(nèi)容篇八

隨著炎炎酷暑漸去，收獲金秋之至,，新的學期又來臨了，為了使自己本學期的工作進行的有的放矢,，促進幼兒全面和諧地發(fā)展,，特擬定工作計劃如下：

班級情況分析

本班幼兒有33名是從中一班升上來的，5名幼兒是新插入我班的,，共有幼兒38名,，男孩21名，女孩17名,。經(jīng)過兩年的幼兒園生活教育,，他們已經(jīng)熟悉園內(nèi)的作息時間，并建立了初步的常規(guī)意識,，禮貌及衛(wèi)生習慣也得到了鞏固,，生活自理方面有了很大的進步，養(yǎng)成良好的行為習慣,。其他各方面的能力都有了不同水平的提高,。他們身體健康活潑開朗，大部分孩子能有意識遵守班級常規(guī),，對違規(guī)行為,，孩子能互相監(jiān)督,、互相提醒。

大部分幼兒有明確的是非標準,，自我評價和評價他人的能力有了增強,，一些孩子易興奮不大穩(wěn)定。社會交往方面幼兒能主動的與同伴進行有效的交往,、合作,、分享，能友好相處,，講禮貌,。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則，學會用禮貌用語與別人溝通,，大部分幼兒能主動地向老師問早問好,。對于學習活動，游戲活動的興趣有較大的提高,。平時常規(guī)較好,，活動時大部分幼兒積極、活躍,。但也存在一些的不足之處如：在上課方面,，有些幼兒上課時經(jīng)常管不住自己，老是同別人說話,，影響大家,，每次上課都要老師提醒多次；有部分孩子自理能力和整理活動材料方面欠缺,，幼兒做事的主動性還需要不斷提高,。語言方面部分孩子傾聽習慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴,，尤其是對同伴的發(fā)言,，沒能認真傾聽，要不就是時間不長,。部分孩子參加活動互動主動性不夠,，有依賴感；個別孩子習慣還很不好：喜歡打鬧,、不會謙讓,，以自我為中心。有些家長缺少和老師交流,。本學期是孩子入小學前的關(guān)鍵一年,，我們希望能從多方面入手，加強孩子的綜合能力培養(yǎng)。具體措施：

一,、班級管理方面

1,、班級教師相互配合，做到保教一致并經(jīng)常交流好的教法,，共同開展好工作,。

2、每周不定期開展班級活動主題,，鼓勵孩子積極參加活動,，培養(yǎng)小主人翁角色。

3,、做好家園的聯(lián)系工作,。利用班級宣傳欄、成長的故事,、博客,、面談、電話聯(lián)系,、家訪,、等手段與家長積極聯(lián)系，及時向家長匯報幼兒在園的情況,；發(fā)現(xiàn)幼兒存在的問題,，和家長交換意見并相互配合，共同面對,。

二,、教育教學方面

本學期是我們班非常關(guān)鍵性的一年，所以我們將認真抓好各項教學工作,。

1,、認真完成本期大班各科教育教學目標。能根據(jù)孩子學習特點進行活動引申,。

2、創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境,，讓幼兒多聽,、多講，通過開設(shè)《蒙氏閱讀》課增加孩子的識字量和閱讀興趣,，鼓勵他們盡量用完整語言說話,，增強孩子的口語表達能力。

3,、加強班級特色教學,。本學期，我班將以閱讀、科學主題,、民間游戲為班級特色開展教學活動并根據(jù)本班孩子學習特點制定出符合本班幼兒發(fā)展的周計劃和周目標,。

提供幼兒有更多的活動空間和活動材料。鼓勵讓每個幼兒能參與班級活動,，并積極發(fā)言,；讓每個幼兒得到鍛煉的機會。

三,、保育工作方面

孩子健康,，是一切目標實現(xiàn)的關(guān)鍵。本學期我們會更加做好班級幼兒衛(wèi)生工作,，合理組織好幼兒一日活動,，加強室外體育鍛煉：

1、做好班級的各項消毒,，以防病毒感染,。班級保育員必須要按消毒制度來開展工作，按時消毒幼兒餐具,、午睡室和活動室,，班級物品要擺放整齊，保持桌面,、活動室的四角無雜物,，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長,。

2,、培養(yǎng)好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入,。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生,，不要玩水，不要把手指含在嘴里,，不要把臟東西放進嘴里,，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

3,、開展多樣的戶外活動,。

（1）利用晨間、游戲時間積極開展體能訓練活動,，要求活動中要保持動靜結(jié)合,，讓幼兒有足夠的活動量。

（2）在活動中要注意幼兒的安全,，可根據(jù)活動內(nèi)容來進行分組或集體活動,，并注意活動場地的選擇,。

要多關(guān)注體弱幼兒，適當增加他們的活動量,，但要注意循序漸進,，并注意及時給他們抹汗和更換衣服。

做好幼兒活動的護理工作,。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,，活動前注意提醒幼兒喝水等。

（5）加強幼兒的安全意識教育,?；顒訒r教師要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護的技能,。如：跑步時,，眼睛要看前面，不要跑的太快,。假如不小心摔倒了,，要先保護好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動,。

四,、幼兒德育和勞動教育方面

本學期，我們要繼續(xù)加強孩子品德,、習慣培養(yǎng)：

（一）集體生活

1,、要學會解決小朋友之間的問題，能寬容,、謙讓,，與同伴友好相處。不打人罵人,，不為一些小事吵鬧或報告老師,。

2、同伴做錯事時,，可以請老師來批評,，但不應(yīng)幸災(zāi)樂禍。要有愛心和同情心,，不譏笑同伴的缺點和錯誤,，更不能譏笑同伴的生理缺陷。

3,、自己做錯事，能勇于承認,，不強找理由,，要誠實，不撒謊。做了錯事,，也不必沮喪,，改了就好。

4,、要借用別人的東西,，應(yīng)有禮貌地請求，同時注意愛護,。用完后,，馬上送還，并向人家道謝,。別人向自己借用東西時,，應(yīng)樂意地借給他人。

5,、自己不小心碰撞了別人,，會說“對不起”，別人碰了自己,，當別人道歉后,，會說“沒關(guān)系”。

6,、接受別人幫助時,，要學會道謝。

7,、走路時腳步要輕,。在集體中行走，要注意不要碰撞小朋友,。

8,、在集體生活中，能按要求參加集體活動,，要常常想到小同伴,。集體用的東西，不專撿好的,，拿到什么就用什么,，從小養(yǎng)成對事物不斤斤計較的好習慣。

9,、在與人交往時,，使用禮貌用語。如“您早”,、“您好”,、“請您”,、“謝謝”、“對不起”,、“沒關(guān)系”等,。

（二）游戲活動中

1、在游戲中,，知道不應(yīng)該和同伴爭奪玩具或獨占玩具,。幼兒園的玩具是大家的，應(yīng)該共同使用,。能和小朋友友好合作地開展各種游戲,。

2、在游戲中應(yīng)遵守規(guī)則,，學會作自我控制,，不能隨心所欲，大聲叫喊或自由走動,。學會尊重別人的意見,，不能總是支配其他小朋友。

3,、游戲中要關(guān)心同伴,，互相幫助，若是同伴跌倒,，要主動扶他起來,；若發(fā)現(xiàn)同伴有困難，只要自己能做到的,，就應(yīng)該熱情幫助,；自己力所不能及的時候，應(yīng)立刻報告老師,。

4,、游戲結(jié)束后，在老師的指導(dǎo)下,，學會正確評價自己和同伴的優(yōu)缺點,，鞏固優(yōu)點，克服缺點,，提出建議,，使今后的游戲開展得更好。

（三）上課,、作業(yè)時要做到

1,、上課時，要注意聽講,，不要打斷別人的發(fā)言,，自己要發(fā)言時,，應(yīng)先舉手。

2,、要敢于在集體面前發(fā)表自己的意見。發(fā)言時,，態(tài)度大方,，發(fā)言聲音要響亮。

3,、作業(yè)時,，不東張西望，不做小動作,，不打擾影響同伴的學習,。

（四）其他活動

1、不隨地吐痰,，不亂扔果皮,、紙屑，不爬踩桌椅,，不在墻上亂涂,，保持公共場所衛(wèi)生。

2,、愛護花草樹木,，不能亂踩、亂折,，不用手去搖晃小樹,。

3、坐在椅子上,，不要搖晃椅子,，不把腳蹺在椅子上；也不要坐桌子或隨便坐在地上,。

4,、來園時，要向老師問早,、問好,；離園時要向老師說“再見”。

5,、客人來了,，要向客人問好，給客人讓座,；客人走了,，要與客人道別,。

6、同人家交談時,，要認真聽,，眼睛看著對方；要等對方把話說完,，自己才接話,，不隨便插嘴打斷別人的話；別人問話時,，要有禮貌地回答,。

7、聽到別人叫自己,，要答應(yīng)一聲,，不可不理不睬。

8,、凡是要進別人的房間,，應(yīng)先敲門或叫門，得到允許,，才能進去,。

9、要敢向父母和老師提出自己的愿望和要求,，并應(yīng)好好地講,，不要隨便發(fā)脾氣，更不要無理吵鬧,。

五,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

（一）教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

孩子的年齡特點決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料，我們將拓展思路,，在選擇和使用材料上加以開放,，支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化,，環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現(xiàn)的時空,。為幼兒提供豐富的材料和作品，是他們參與教室環(huán)境建設(shè)的一個重要途徑,，也是十分重要且具有良好效果的教育過程,。

（二）幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境，寬松,、和諧,、平等的師生關(guān)系，促進幼兒健康的發(fā)展。

大班幼兒的交往意識逐漸增強,，孩子交往的對象不應(yīng)局限于同班師生,。我們創(chuàng)設(shè)時機，開放交往對象讓孩子與同齡,、異齡的,、不同園的孩子交往,，提高幼兒的交往,、語言表達等能力,。輕松的師生趣談,，讓我們有機會捕捉到他們的閃光,，抓住教育的契機,，以心去感知他們的世界,，營造幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)寬松的心理氛圍,。

六,、本學期工作計劃：

九月份

1、學期初家長會,。

2,、學習大班早操。

3,、建立班級常規(guī)制度,。

4、主題活動：我是大班哥哥姐姐我是中國人

十月份

1,、加強晨間活動的管理,。

2、做好課前準備工作,。

3,、豐富自然角。

4,、主題活動：多彩的秋天

十一月份

1,、天氣變涼，做好幼兒的保暖工作,，加強戶外體育鍛煉,。

2、繼續(xù)豐富游戲材料,，加強幼兒游戲的常規(guī)指導(dǎo),。

3、舉行家長開放活動,。

4,、主題活動：奧運寶貝神通廣大美猴王

十二月份

1、迎接縣督導(dǎo)評估。

2,、認真完成各項教育教學工作,。

3、主題活動：什么聯(lián)絡(luò)你我他新年樂

一月份

1,、做好各項工作,。

2、做好春節(jié)期間的安全教育工作,。

3,、主題活動：冬天的故事

大班第一學期區(qū)域計劃內(nèi)容篇九

一、班級情況分析：

我班對角色游戲具有濃厚的興趣,。通過游戲他們反映成人的社會生活,，在游戲他們社會交往能力、口語表達能力,、想象創(chuàng)造能力在很大程度上有了提高,。但是，在游戲還存在著一定的問題：如不同的,，有著不同的興趣,、愛好和個性、他們之間也存在著能力上的差異,，并且發(fā)展速度也不一樣,，所以對游戲的要求不一樣;之間存在著差異，因此他們的合作有一定的難度等,。因此,，針對實際情況，本學期將重點培養(yǎng)的良好的游戲常規(guī)和合作交往能力,。

二,、游戲總要求：

園區(qū)域游戲是當前學習的一種途徑，也是推進幼教改革的一種教育活動新形式,。游戲是最喜歡的活動,，在游戲最易接受教育。因此,，區(qū)域游戲立足,，能讓充分體驗和探索，發(fā)揮了的主性和主體性,，在活動老師必須給予指導(dǎo),，引導(dǎo)更好的進行游戲，提高游戲質(zhì)量,，同時也是對進行個別化教育最佳手段,。

本學期主要是讓主的選擇，互相協(xié)商，互相合作,，愉快地進行游戲,，教會我判斷、解決問題的能力,。在游戲讓通過操作充分發(fā)揮的積極性,、主動性和創(chuàng)造性，使他們各方面都能得到發(fā)展,。

三,、游戲總指導(dǎo)：

在區(qū)域活動中，教師應(yīng)是一個觀察者,、引導(dǎo)者和鼓勵者,，給幼兒留出充分探索、質(zhì)疑的時間和空間,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個安全溫馨的心理環(huán)境,。

1、適時介入,，恰當引導(dǎo)

在區(qū)域游戲中，教師要適時介入幼兒活動,，做到既不干預(yù)太多,，又不錯失任何一個具有教育價值的教授時機。

(1),、學會等待

在活動中教師要至始至終關(guān)注幼兒的活動,，當幼兒出現(xiàn)困難時，不要急于介入,，而應(yīng)給予一定的等待時間,，讓幼兒通過充分的操作、探索,，盡可能自己解決問題,。

(2)、適時促進

在區(qū)角活動中,，教師要經(jīng)常加入幼兒的探索過程,，成為幼兒探索、發(fā)現(xiàn)過程的目擊者和共同參與者,。

2,、尊重幼兒，科學評價

(1),、個別的過程評價,，教師根據(jù)不同發(fā)展水平的幼兒進行不同的適當評價。能力強的幼兒，評價是為了下次更高層次的活動,。

(2),、集體評價，除了讓幼兒展現(xiàn)各自的作品與個性外,，更多的則是引起幼兒的共鳴,、分享成功的快樂開放性地展開一些討論，激發(fā)幼兒繼續(xù)在活動中探索的欲望,。

四,、區(qū)域設(shè)置：

九月份

角色區(qū)：娃娃家、小銀行,、點心店,、七彩舞臺、貝貝書屋等,。

1,、從幼兒最易接受的娃娃家入手，逐步開設(shè)各角色游戲,。

2,、豐富小菜場的游戲材料、活動內(nèi)容,，在游戲的過程中,，根據(jù)游戲的需要，及時添制新的材料,。組織幼兒學會買賣交易,。

美工區(qū)：

1、提供各種質(zhì)地的彩色紙,、剪刀,、膠水等，引導(dǎo)幼兒學習制作拉花,，彩帶等裝飾品,，裝扮國慶的教室。

2,、提供卡紙和油畫棒讓幼兒結(jié)合京劇臉譜繼續(xù)設(shè)計,。

3、提供少數(shù)民族娃娃圖,，油畫棒等,，引導(dǎo)幼兒繪畫天安門，給民族娃娃穿衣服,。

建構(gòu)區(qū)：

1,、將各種形狀的積木,，祖國的著名建筑物的圖片，布置張貼區(qū)角中,，主要有：天安門,，長城等。

2,、引導(dǎo)幼兒合理使用建筑材料,，聯(lián)系搭天安門、長城等建筑,。

益智區(qū)：

1,、提供分合號、數(shù)卡,、雪花片,，紙筆等，讓幼兒聯(lián)系4以內(nèi)數(shù)的分合,。

2,、引導(dǎo)幼兒練習在田字格里寫數(shù)字。

十月份

角色區(qū)：娃娃家,、小銀行,、七彩舞臺、幼兒園,、貝貝書屋,、樂樂西餐廳等。

1,、提醒幼兒在游戲中堅守崗位,，不隨意離開崗位,，到處亂跑,。

2、在教師幫助下,，進一步完善游戲規(guī)則,，并能遵守游戲規(guī)則。

美工區(qū)：

1,、提供剪刀,、顏料、油畫棒,、膠水等材料,，用拓印，繪畫,，貼印等方法表現(xiàn)對秋天的認識,。

2,、提供各種造型的瓶子，油泥,，還有各種大小不同的種子,，引導(dǎo)幼兒制作種子鑲嵌畫。

益智區(qū)：

1,、利用點數(shù)卡進行數(shù)的組成接龍游戲,。

2、提供數(shù)字田字格,，練習寫學數(shù)字1,、2、3,。

科學區(qū)：

提供放大鏡,、保鮮膜、透明膠等,，引導(dǎo)幼兒收集,、制作各類種子標本。

十一月份

角色區(qū)：娃娃家,、小銀行,、七彩舞臺、幼兒園,、樂樂西餐廳,、出租車等。

通過組織幼兒參觀,、交流等活動,，豐富幼兒生活經(jīng)驗、發(fā)展幼兒游戲情節(jié),。

美工區(qū)：

1,、提供紙和圖，供幼兒學習邊看圖邊折出小動物,。

2,、提供白紙若干，供幼兒將創(chuàng)編的故事制作成連環(huán)畫,。

建構(gòu)區(qū)：

1,、提供動物塑料玩具，供幼兒搭建動物的家,。

2,、引導(dǎo)幼兒用膠粒拼小動物。

益智區(qū)：

1,、提供田字格,，正確書寫數(shù)字4,、5、6.

2,、引導(dǎo)幼兒自制動物拼圖游戲,。

十二月、一月份

角色區(qū)：娃娃家,、小銀行,、七彩舞臺、幼兒園,、出租車等

1,、游戲后會歸類整理玩具，養(yǎng)成愛惜玩具的行為,。

2,、能逐步對自己及他人的游戲行為作出較客觀公正的評價。

美工區(qū)：

提供大小不同的正方形蠟光紙,，雪花剪紙步驟圖,，讓幼兒練習剪雪花。

科學區(qū)：

提供溫度計,。引導(dǎo)幼兒觀察記錄氣溫的變化,。

益智區(qū)：

1、提供多塊立方體積木供幼兒操作,，引導(dǎo)幼兒進一步理解立方體在空間的位置關(guān)系,。

2、提供紙牌,，供幼兒開展接龍游戲,。

大班第一學期區(qū)域計劃內(nèi)容篇十

一、班級情況分析：

現(xiàn)本班共有幼兒38名,，男孩20名,、女生18名。經(jīng)過中班一年的學習和生活,，雖然本班幼兒在語言,、數(shù)學,、社會,、科學、音樂,、體育等方面都有了很大的進步,，但還存在著一些不足：具體表現(xiàn)在以下幾個方面：一、情緒浮燥,；二自控力較弱,；三,、與人相處、交往能力還有待于提高,。四,、還存在著一些不良的學習習慣。現(xiàn)針對本班幼兒的特點制定本學期工作計劃：

二,、教育教學工作：

（1）重點工作：

本學期的重點工作是做好幼小銜接工作,。具體從以下方面入手：

1：培養(yǎng)幼兒向往入小學學習的感情，激發(fā)良好的入學動機和學習態(tài)度,。鼓勵幼兒努力學習,，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學生的強烈愿望有計劃地向幼兒介紹小學生的學習和生活、各種行為規(guī)則等,。

2：注意發(fā)展幼兒心理活動的有意性,、穩(wěn)定性，培養(yǎng)幼兒的責任感,。向他們提出一些獨立完成的學習,、勞動任務(wù)，學會集中注意力,，能夠堅持完成所承擔的任務(wù),。

3：不斷提高幼兒的學習能力，特別重視培養(yǎng)幼兒讀,、寫,、算的能力。有計劃地引導(dǎo)幼兒閱讀,，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣,；注重幼兒正確的書寫姿勢。繼續(xù)將讀,、寫,、算滲透在幼兒的一日生活之中。

4：鍛煉意志,，培養(yǎng)自制力,，形成良好的學習習慣。給予幼兒培養(yǎng)自制力,、發(fā)展獨立性,、加強責任感的機會。鼓勵幼兒盡量獨立完成自己的事情,。有計劃地養(yǎng)成上課坐姿端正,、專心聽講、舉手發(fā)言的習慣,，愛提問,、多思考的習慣,；姿勢正確地握筆、拿書,、看書,、寫字的習慣；愛護學習用品,，保持書籍,、作業(yè)整潔的習慣；認真完成學習任務(wù)的習慣和聽信號迅速行動,、嚴格遵守作息時間的習慣等,。

三、常規(guī)工作：

1：良好的常規(guī)是順利開展工作的前提,，本學期,，將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng)、建立良好的師生關(guān)系,，加強師生間的互動與交流,。關(guān)注每一個孩子，了解他們的需求,。

2：注重結(jié)構(gòu)性教學,，選擇一些文學性強的作品對幼兒進行教育，發(fā)展幼兒的口語表達能力,，豐富幼兒的詞匯,。繼續(xù)深入開展主題探究活動，本學期將會圍繞幼兒良好學習習慣的形成做一些相對小,，針對性強一些的主題活動,。幫助幼兒建構(gòu)其知識，培養(yǎng)幼兒運用知識解決問題的能力,。

3：繼續(xù)深入開展主題探究活動,，本學期將會圍繞幼兒良好學習習慣的形成做一些相對小，針對性強一些的主題活動,。幫助幼兒建構(gòu)其知識,，培養(yǎng)幼兒運用知識解決問題的能力。

4：培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣,，并懂得珍惜自己和別人的勞動成果,。通過各種活動增強幼兒的集體榮譽感，加強班級的凝聚力,。

四,、家長工作：

1：注重家園聯(lián)系,，加強服務(wù)意識,，提高服務(wù)質(zhì)量,。積極、熱情,、主動地向家長反映幼兒情況,。

2：通過家園聯(lián)系欄向家長提供各種訊息。以電話,、家訪等各種形式與家長進行溝通,、交流，針對不同的孩子采取不同的教育方式,。

3：主動向家長匯報幼兒在園的情況與表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長進行溝通，共同幫助幼兒進步,。

4：鼓勵更多的家長參與班上的互助教育活動,，通過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學。利用各種親子活動促進良好的親子關(guān)系,。

五,、衛(wèi)生保健工作：

1：為幼兒提供一個安全、舒適,、整潔的學習,、生活環(huán)境。加強對幼兒的安全教育,，增強幼兒的自我保護意,。

2：消全隱患，杜絕安全事故的發(fā)生,。培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣,。包括進餐習慣、用眼習慣,、睡眠習慣,、個人生習慣等各方面。

3：教育幼兒能自己照顧自己,，知道增減衣服,。

六、班級人員的配合：

1：提高反思能力,，在工作中發(fā)現(xiàn)問題及時反思,，通過不斷地反思改進自己的工作。

2：提高老師的思想水平,，樹立正確的兒童觀和教育觀,，加強獨立帶班能力和主動參與教學的能力。加強班級人員間的溝通與交流，能夠更加默契地開展工作,。

在新的學期,，本班教師將以積極、主動,、創(chuàng)造性地開展工作,，以的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中，爭取順利圓滿地完成本學期的工作,。

大班第一學期區(qū)域計劃內(nèi)容篇十一

一,、班級情況分析

大班的幼兒已是幼兒園中年齡較大的孩子，雖然如今是大班的孩子了,，但他們身上依然留著許多中班孩子的年齡特點,。我班幼兒對角色游戲具有濃厚的興趣。在游戲中他們與人的交往能力,、口語表達能力,、想象創(chuàng)造能力在很大程度上有了提高。在新學期的角色游戲中他們會表現(xiàn)出興奮如熱情,，然而也同樣會出現(xiàn)許多問題,。具體分析如下：

1、游戲興趣：進入大班的孩子,，對游戲的興趣顯得更為濃厚,，選擇游戲時有的幼兒表現(xiàn)得很熱烈，喜歡爭搶自己喜歡的角色,，這樣的孩子占多數(shù),，還有一部分則表現(xiàn)得很靦腆、含蓄,，在游戲中選擇一些較為安靜的角色,。孩子們選擇游戲時也表現(xiàn)出個體傾向性，一部分幼兒善于發(fā)現(xiàn)和觀察,，愛探索,，有的幼兒興趣廣泛，什么都要試一試,。

2,、游戲能力：游戲中幼兒角色經(jīng)驗豐富，對現(xiàn)實生活的表現(xiàn)能力強,，孩子們能在游戲內(nèi)容上隨著游戲主題的更新而不斷更新,，并在游戲中有自己的主見。在教室的提醒下,，和小朋友友好相處,，愿意和小朋友交流,。

3、游戲常規(guī)：活動中,，大多數(shù)幼兒能有始有終堅持完成任務(wù),，并能遵守游戲的各項常規(guī)，但少數(shù)幼兒卻少有耐心,，總是這邊做做那邊看看,，堅持性不夠,，有時甚至會故意搗亂他人的游戲,，這就時常需要老師和同伴的提醒。對于這些幼兒有待于在這學期加強督促和鼓勵,，幫助他們養(yǎng)成較好的學習習慣,。

本學期將對游戲中的薄弱之處重點練習訓練，同時幼兒在掌握了一定的技能基礎(chǔ)上,，逐步深化游戲的主題與目標,，讓游戲活動變得更加形象、生動,、有趣,。因此，針對實際情況,，本學期將重點培養(yǎng)幼兒的良好的游戲常規(guī)和合作交往能力,為入下半學期做好準備,。

二、游戲目標

1,、按意愿自選角色,，會進行角色分配，并能明確所扮演角色,，了解其職責,。

2、會運用簡單的日常禮貌用語進行對話交流,，掌握一定的技能,、技巧。

3,、積極參與游戲活動,，會用語言表達自己的意見、想法,，能創(chuàng)造性地運用形象,，自由地開展游戲。

4,、能遵守游戲規(guī)則,，懂得愛惜、愛護游戲材料。

5,、物品會按類擺放,，并回自覺收拾整理。

6,、同伴間友愛,、謙讓，合作與幫助,，不爭搶玩具,。

7、同伴間會合作著完游戲,，不單一地玩,。各游戲會相連地玩。

8,、會形象,、逼真地進行模仿，會使用一些游戲道具,。

9,、評價時能安靜傾聽老師對游戲活動的講評，不隨意插嘴,，下次游戲活動中能主動按照老師提出的要求游戲,。

三、具體措施

(一)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1,、期初合理調(diào)整游戲區(qū),，并根據(jù)幼兒需要增設(shè)游戲區(qū)，擴大原來區(qū)域的空間,，考慮地理特點和游戲特點,，做到科學適用。

2,、提供部分成品玩具,，如：頭飾、等,。制作部分半成品,，并劃分游戲區(qū)域，使游戲區(qū)域固定下來,，鼓勵幼兒和家長一起收集紙盒,、易拉罐等廢舊物品。

3,、活動材料投放層次性,、趣味性,，迎合班內(nèi)幼兒的不同水平和興趣、活動材料提供多元化,，充分發(fā)揮家長的力量,。

(二)教師指導(dǎo)

大班角色游戲過程中還會出現(xiàn)不少的問題，比如想玩新主題新情節(jié)卻沒有足夠的經(jīng)驗等,，教師要全面地有重點地觀察,，并適時給予指導(dǎo)。全面的觀察包括觀察全班幼兒是否能夠大膽地參與游戲,，還包括教師要了解在游戲中的活動流程,。教師還要重點觀察幼兒產(chǎn)生的新主題，重點觀察某一主題的游戲,。適時指導(dǎo)包括幼兒求助時的指導(dǎo),，幼兒有爭執(zhí),，產(chǎn)生過激行為的適時指導(dǎo),，出現(xiàn)不安全情形時的適時指導(dǎo);還包括觀察到幼兒有與所擔任角色有相匹配的行為、動作,、語言時所給予的鼓勵,、肯定和引導(dǎo)。

(三)游戲后的培養(yǎng)

游戲結(jié)束后,，萬惡哦讓幼兒在集體或小組面前講自己在游戲中的感受,，相互交流游戲的經(jīng)驗體會。引導(dǎo)幼兒話語中的閃光點加以點評,，引導(dǎo)幼兒進一步熟悉游戲環(huán)境,，指導(dǎo)要協(xié)商，對于游戲中出現(xiàn)的一些問題共同尋求改進的措施,，使幼兒從中獲得一些經(jīng)驗,。

(四)做好游戲的跟蹤觀察記錄

游戲中，教師多注意觀察幼兒的反映,，并及時觀察輔導(dǎo),。做好現(xiàn)場跟蹤觀察、記錄,，及時評價和反思,。

四、具體安排

根據(jù)幼兒的認知,、情感,、動作、語言,、社會性等發(fā)展的需要,，站在幼兒的角度,，從孩子的心理出發(fā)，我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設(shè)了角色游戲(游戲區(qū))和區(qū)域活動(圖書角.數(shù)學區(qū).科學區(qū).等)等不同形式的活動,，為幼兒提供了動手,、動腦、并且能按照自己的興趣和能力進行活動的場所和施展才能的機會,。

1,、引導(dǎo)幼兒在扮演角色時初步學習分工，明白自己的任務(wù),，并做好自己的本職工作,，不離開自己的崗位。

2,、要隨時添置物品,，游戲結(jié)束時要整理好。

3,、繼續(xù)豐富幼兒的社會經(jīng)驗,，讓家長抽空帶幼兒去菜場時有目的、有計劃地參觀,，傾聽有關(guān)人員的對話,。

4、提供豐富的游戲材料：大力鼓勵幼兒帶回廢舊物品,，老師與幼兒共同制作游戲材料,。

5、在活動中,，相互學習,，做個禮貌、文明的人,。

6,、幼兒自由討論，選定游戲內(nèi)容,、游戲伙伴,，確定游戲主題和玩法。

7,、能大膽地講出自己想承擔的角色,，并征得其他小朋友的同意。

例如：“我想當媽媽,，你們同意嗎?”,，“我想當售貨員，你們同意嗎?”

8,、能運用語言調(diào)節(jié)自己與他人的關(guān)系,，即當幾個幼兒爭當同一個角色時,，能通過協(xié)凋找到解決問題的辦法。

例如：兩個幼兒都想當媽媽時可以這樣解決：“咱們輪流當,，你當一會兒,，我當一會兒?！?/p>

9,、引導(dǎo)幼兒在扮演角色時初步學習分工，明白自己的任務(wù),，并做好自己的本職工作,，不離開自己的崗位。

10,、隨時為幼兒準備充足的制作材料,，并鼓勵幼兒在游戲結(jié)束時把材料歸放好。

一月份

1,、繼續(xù)要求幼兒積極參加游戲活動,，能大膽、完整地講述自己的游戲內(nèi)容,。

2,、在游戲的過程中,，根據(jù)游戲的需要,，及時添置新的材料。

3,、重點指導(dǎo)特色區(qū)的游戲,，要求幼兒能用正確的方法下棋。

4,、繼續(xù)進行評議,，運用集體教育的力量對好的行為給予表揚，對不良行為提出改正的辦法,，并對評議做恰當?shù)目偨Y(jié),。

大班第一學期區(qū)域計劃內(nèi)容篇十二

一、情況分析：

自區(qū)域游戲活動開展以來,，深受孩子們的歡迎和喜愛,。在活動的逐步展開中，幼兒的交往能力,、動手能力,、語言表達能力以及探究水平都明顯的有所提高，在游戲過程中絕大部分幼兒也都有了規(guī)則意識,。但,，還有少部分幼兒在游戲的過程中會出現(xiàn)能力上的差異,、個別幼兒甚至會出現(xiàn)專橫、不愿與他人分享等現(xiàn)象,，為了讓孩子們都能在游戲的過程中與同伴友好合作,，共同發(fā)展，增強對游戲的興趣,。本學期,，我們將針對實際情況，來制定游戲計劃,，旨在通過一些列的游戲活動來培養(yǎng)孩子們動手動腦,，相互友愛和謙讓，形成良好的品質(zhì),。

二,、游戲目標：

1、鼓勵幼兒樂意參加各種游戲,，體驗游戲活動帶來的樂趣,。

2、鞏固幼兒對角色游戲玩法和規(guī)則的掌握,，逐步增強幼兒的規(guī)則意識,。

3、鼓勵幼兒積極動腦,，能主動利用一些替代物進行游戲,，并根據(jù)游戲自由想象活動的情節(jié)，對積極創(chuàng)造游戲情節(jié)的幼兒及時給予表揚,。

4,、豐富幼兒的生活經(jīng)驗，深化游戲主題,，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力,。

5、遵守游戲的規(guī)則,，收放,、整理玩具時做到迅速、有序,、整齊,。評價時能安靜傾聽老師對游戲的講評，不隨意插嘴,，下次的游戲活動中能主動按照老師提出的要求游戲,。

6、通過游戲促使幼兒在操作過程中發(fā)展他們的手部肌肉,，自我協(xié)調(diào)和控制能力,，鍛煉他們的動手能力和言語交往的能力,。

三、具體內(nèi)容安排：

九月份：

益智區(qū)：做得對,，說得好找格子我說你做

美工區(qū)：小小發(fā)型師小小服裝設(shè)計師漂亮的項鏈

表演區(qū)：理發(fā)店擊鼓傳花詞語接龍游戲

探索區(qū)：有趣的磁鐵我來找一找鏡子里的我

十月份：

益智區(qū)：分分合合套圈圈傳口袋跳房子

美工區(qū)：鬼臉面具制作假發(fā)我的拖鞋

表演區(qū)：鞋匠舞嘿呦嘿呦

探索區(qū)：萬花筒陽光接力賽大家來拼圖

十一月份：

益智區(qū)：找朋友比比誰的長這是誰的尾巴逛商場水果攤

美工區(qū)：泥塑項鏈吹畫撕貼畫

表演區(qū)：說反詞中國功夫

探索區(qū)：制造風水會搬家

十二月份：

益智區(qū)：找鄰居紙娃娃送信貼貼樂

美工區(qū)：大頭娃娃建造未來的幼兒園生肖賀卡老虎變變變

表演區(qū)：捉迷藏圖卡抽抽樂怪車開開

生活區(qū)：我會泡茶