總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

畢業(yè)論文工作總結(jié)篇一

本科應(yīng)寫(xiě)論文89人,，實(shí)際參與寫(xiě)作81人，8人未寫(xiě),。學(xué)位論文答辯2人,，其中金融和學(xué)前各1人，答辯成績(jī)均達(dá)到要求,。參與評(píng)審的79人,，所有相關(guān)資料已交綿陽(yáng)電大。

?？茟?yīng)寫(xiě)論文168人,，寫(xiě)作合格158人,1人沒(méi)參加開(kāi)題培訓(xùn)放棄本期寫(xiě)作資格，9人未寫(xiě),。

為了切實(shí)加強(qiáng)本期論文寫(xiě)作的指導(dǎo)工作,，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的15秋電大論文指導(dǎo)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，在自愿的前提下,，選派了23位符合條件的教師擔(dān)任論文指導(dǎo)工作,。9月26日,，專科,、本科畢業(yè)論文分別開(kāi)題,，不參加開(kāi)題培訓(xùn)的學(xué)員失去本期寫(xiě)作機(jī)會(huì)。10月16日,，對(duì)23位指導(dǎo)教師進(jìn)行了專門培訓(xùn),，不參加培訓(xùn)者不予分配指導(dǎo)任務(wù)。

1.指導(dǎo)教師自愿申報(bào),，專項(xiàng)培訓(xùn),，較上期有顯著成效。

2.總體情況較前兩學(xué)期好得多,。95%的指導(dǎo)教師督促得力,，方式恰當(dāng)，學(xué)員配合,，能夠按要求完成任務(wù),。

2.75%以上學(xué)員能夠結(jié)合工作、生活實(shí)際選材,。

3.?？普撐膬?yōu)116篇，良42篇,。

1.極個(gè)別指導(dǎo)教師督促不力,，要求不嚴(yán)，導(dǎo)致學(xué)員重視不夠,，不能按時(shí)、按要求交稿,。甚至有的指導(dǎo)教師代替學(xué)員排版打印,。

2.個(gè)別學(xué)員選題太大、太深?yuàn)W,，不符合自己的實(shí)際研究水平,。

3.極個(gè)別學(xué)員抄襲嚴(yán)重，連一些網(wǎng)絡(luò)符號(hào)都沒(méi)刪除,。

4.摘要,、關(guān)鍵詞太隨意，不能體現(xiàn)文章的主要內(nèi)容,。關(guān)鍵詞之間用“;”隔開(kāi),，有的關(guān)鍵詞成了短語(yǔ)。

5.行間距,、段間距,、頁(yè)邊距不符合要求,。

6.目錄、承諾書(shū),、參考文獻(xiàn)格式不符合要求,。

7.文中標(biāo)題序號(hào)混亂，一級(jí)標(biāo)題后直接使用三級(jí)甚至四級(jí)標(biāo)題序號(hào),。

1.進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)教師培訓(xùn),，增強(qiáng)責(zé)任心，逗硬考核,。

2.加強(qiáng)指導(dǎo)教師與學(xué)員溝通,，對(duì)學(xué)員嚴(yán)格要求，做到認(rèn)真耐心指導(dǎo)而不是包辦代替,。

20xx年5月30日上午,，我們的畢業(yè)論文答辯圓滿結(jié)束了。當(dāng)劉老師給我們送上人生的祝語(yǔ)時(shí),，一種即將離別的難舍之情油然而生,，我開(kāi)始眷戀培養(yǎng)我大學(xué)四年的母校，看著一張張熟悉的面孔,，過(guò)去的歡樂(lè)和不快都煙消云散了,，我所走過(guò)的每條小道，每間教室都是那么的讓人難以釋?xiě)?，甚至,，一草一木此刻都有了分別時(shí)難以割舍的眼淚。大學(xué)啊,，當(dāng)初充滿憧憬的人間天堂;放飛夢(mèng)想的游樂(lè)場(chǎng);充滿愛(ài)和善意的伊甸園,，將與我永別了。人生不過(guò)一過(guò)客而已,，駐腳不能永久,，起航才是真正的目的。畢業(yè)了,，青春散場(chǎng)了,，而人生又踏上了另一個(gè)更加美好的征程。

畢業(yè)論文的完成給我大學(xué)四年的讀書(shū)生涯劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào),，也預(yù)示著我的人生開(kāi)始了新的里程,。然而，畢業(yè)論文從最初的選題到最后的順利完成,，雖說(shuō)是經(jīng)歷了一個(gè)長(zhǎng)期的,、復(fù)雜的、充滿艱辛的過(guò)程，但它是豐滿的,、充實(shí)的,，讓人引以自豪的。

20xx年1月初,，我們開(kāi)始了論文題目和導(dǎo)師的選擇,，我選擇賀老師是因?yàn)樗螌W(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)術(shù)功底深厚,，待人和藹,。隨后，賀老師給我們進(jìn)行了論題的解題和寒假任務(wù)的布置,，較之別的組我們是第一個(gè)開(kāi)始著手論文寫(xiě)作準(zhǔn)備的,，這與賀老師的治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)是分不開(kāi)的。起初,，在對(duì)解題上我和賀老師的理解和認(rèn)識(shí)有些出入,，經(jīng)過(guò)反復(fù)的探討之后，結(jié)論是：我的論文重點(diǎn)是個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì),，即就是如何圍繞博客來(lái)構(gòu)建自己的個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境,。賀老師還給我提供了一些國(guó)內(nèi)外對(duì)個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境研究的比較好的專家和學(xué)者的網(wǎng)站，指導(dǎo)我如何利用校園網(wǎng)中的數(shù)據(jù)庫(kù)的數(shù)字資源和收集google,、教育中文翻譯,、小橋流水等網(wǎng)站中的相關(guān)資料以及圖書(shū)館資源等等。我對(duì)賀老師所提供的這些豐富的資料在寒假期間進(jìn)行了整理,、分類,、研讀，并根據(jù)論文題目進(jìn)行了分析,，寫(xiě)出了具體的提綱和撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告,。

20xx年3月，我因找工作的緣故,，沒(méi)能和賀老師碰面,，寒假期間的讀書(shū)筆記、論文提綱,、開(kāi)題報(bào)告和文獻(xiàn)綜述都是通過(guò)電子郵件上交的，而此刻和賀老師的交流與溝通主要依靠e-mail了,。賀老師對(duì)我的論文提綱,、開(kāi)題報(bào)告和文獻(xiàn)綜述給予了一定的修改，比如論文提綱寫(xiě)的太簡(jiǎn)單,，不夠具體,，重點(diǎn)不突出;開(kāi)題報(bào)告中的任務(wù)要求和可行性分析部分不夠嚴(yán)密科學(xué)以及文獻(xiàn)綜述中思維邏輯有些混亂等問(wèn)題。我對(duì)論文提綱、開(kāi)題報(bào)告和文獻(xiàn)綜述進(jìn)行了進(jìn)一步完善和修改,，最后完成論文提綱,、開(kāi)題報(bào)告和文獻(xiàn)綜述的撰寫(xiě)。

3月對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常關(guān)鍵又非常艱難的一個(gè)月,，真是身心疲憊,，心力憔悴，由于一邊要為找工作而奔波,，一邊要為寫(xiě)論文而忙碌,，工作關(guān)系到畢業(yè)后的去向，而論文關(guān)系到能否順利畢業(yè)的問(wèn)題,，二者對(duì)我來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的,。此刻是論文的初寫(xiě)階段，也是至關(guān)重要的階段,，如果論文提綱沒(méi)寫(xiě)好直接關(guān)系到論文的寫(xiě)作,，于是我就努力克服困難與痛苦。為了能擺脫因找工作所帶來(lái)的無(wú)奈與苦悶,，我就使自己盡力的往論文里鉆,，以此來(lái)打發(fā)我那空悶、疲倦,、傷痕累累的心靈,，真是黃天不負(fù)有心人，在3月中旬也是在我最無(wú)助的時(shí)候我找到了一份工作,，給了我極大的慰藉,，也給了我充足的時(shí)間去更好的完成論文的撰寫(xiě)，在接下來(lái)的時(shí)間里,，我邊工作邊撰寫(xiě)論文,。

20xx年4月，我通過(guò)與賀老師的不斷交流和溝通之后,，在5月1日時(shí)我提交了論文初稿,。從賀老師所回復(fù)的郵件中，對(duì)我的論文初稿給予了一定的肯定,，另外,，也指出了一些不足之處，比如論文的大部分是陳述行的內(nèi)容,，真正融入個(gè)人的理解很少;論文結(jié)構(gòu)有些松散，部分與部分之間銜接不夠,，未能很好的理解博客文化與個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境之間的邏輯關(guān)系;格式不嚴(yán)格;參考文獻(xiàn)也未標(biāo)注,。我反復(fù)的研讀了賀老師給我所提出的寶貴建議，重新審讀論文的題目并與賀老師及時(shí)的溝通,，于20xx年5月20日,，我以最快的速度提交了論文二稿,，賀老師給予了我很高的評(píng)價(jià)和肯定,，較之一稿有了很大的突破,，不足之處就是細(xì)節(jié)上的問(wèn)題太多,，另外，對(duì)我所設(shè)計(jì)的基于博客文化的個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)框架圖提出了一些建設(shè)性的意見(jiàn),，比如個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)的構(gòu)成要素,、理論依據(jù)及技術(shù)性,、實(shí)用性等方面的支持,。賀老師對(duì)我的工作和生活給予了一定的幫助和關(guān)懷。

20xx年5月25日,，我上交了論文三稿。賀老師對(duì)我的這次修改很滿意，說(shuō)注意一下格式方面的修改就基本可以定稿了,。當(dāng)我從電子郵件上看到這些文字時(shí),，我頓時(shí)很欣慰，也感覺(jué)到整個(gè)人輕松了許多,，一種成就感油然而生，尤其是看到自己所設(shè)計(jì)的有關(guān)個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境的框架圖時(shí),，很自豪,，很滿足,。

5月27日終于定稿了。28日早上我匆忙的趕回學(xué)校,，準(zhǔn)備論文答辯,，時(shí)間很緊迫,。我反復(fù)熟悉和研讀了我的論文內(nèi)容,，做了答辯時(shí)所必須的ppt文稿,，同時(shí)也猜測(cè)了一下評(píng)委老師會(huì)問(wèn)到的問(wèn)題。答辯時(shí)雖有些緊張,，但基本還算滿意。

這就是我大學(xué)四年畢業(yè)論文的整個(gè)過(guò)程,，很艱辛,，但也很幸福和自豪,。

在這里我要感謝我的老師,、同學(xué)在我最困難最無(wú)助的時(shí)候所給予的幫助和鼓勵(lì),。尤其是我的導(dǎo)師賀平老師對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷和細(xì)心的指導(dǎo),。

畢業(yè)論文工作總結(jié)篇二

20xx年10月31日上午,，學(xué)院思政專業(yè)畢業(yè)論文中期檢查工作在文科樓w2243舉行,，檢查組專家有：胡老師,、陳老師,、宋老師,、閆老師,、趙老師和劉老師等組成。

我作為20xx級(jí)的碩士生,，非常榮幸也非常珍惜有這么一次極其重要的旁聽(tīng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，現(xiàn)就自己學(xué)習(xí)情況做一簡(jiǎn)單小結(jié)，以供參考借鑒,。

1、首先聲明：論文進(jìn)行第一輪電子檢測(cè)時(shí),，復(fù)制品超過(guò)論文內(nèi)容30%,，取消答辯資格;第二輪電子檢測(cè),，復(fù)制品需小于20%;正常情況需小于15%,。

2,、論文題目：論文題目過(guò)大,，自己掌控不住;“題目很燙手”;題目長(zhǎng)度要適中，字?jǐn)?shù)不宜過(guò)多,。

3,、論文目錄：論文目錄要明確,，有三級(jí)目錄比較好;目錄需自動(dòng)生成;目錄中一般沒(méi)有摘要和關(guān)鍵詞,。

4、文獻(xiàn)綜述：論文的文獻(xiàn)綜述肯定是有引用的,。文獻(xiàn)綜述是對(duì)歷史的考察，引用要規(guī)范和統(tǒng)一,。

5,、論文內(nèi)容：寫(xiě)作中論文題目和論文內(nèi)容有較大差距,，二者不能銜接,，甚至差異較大，內(nèi)容過(guò)窄或過(guò)寬,。論文寫(xiě)作中內(nèi)容要有邏輯性,。結(jié)構(gòu)混亂。論文結(jié)構(gòu)框架3章太少,，需進(jìn)行補(bǔ)充,，可再增加1—2章,。論文標(biāo)題要刷黑,。做好標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、錯(cuò)別字修改檢查工作,。論文中相關(guān)概念的解釋要清晰。對(duì)論文中的表格要進(jìn)行分析,。表格也可作為附件附在論文最后面,。論文結(jié)余是體現(xiàn)自己水平的地方。論文每章另起一頁(yè),。論文結(jié)論一般放在最后,。

6,、論文參考文獻(xiàn),、注釋：參考文獻(xiàn)格式統(tǒng)一;腳注和尾注要嚴(yán)格要求,，遵循學(xué)術(shù)規(guī)范;轉(zhuǎn)引要注明轉(zhuǎn)處,。

7,、論文史料研究法：史料研究要用史料事實(shí)說(shuō)話,，要能具體陳述史料,。必須考察史料掌握情況,。不要老師提問(wèn)自己基本什么也打不出來(lái)，很尷尬,。

8、論文中意見(jiàn)傾聽(tīng)：自己陳述論文結(jié)束后,，先認(rèn)真聽(tīng)取專家組老師的意見(jiàn),，老師建議完畢,，自己可以再陳述發(fā)問(wèn)請(qǐng)教,。不要老師說(shuō)一句你回應(yīng)一句,。

9,、個(gè)人啟示：在論文寫(xiě)作過(guò)程中,，要主動(dòng)找導(dǎo)師交流請(qǐng)教,，讓導(dǎo)師了解自己的寫(xiě)作思路,，請(qǐng)導(dǎo)師多提意見(jiàn),，千萬(wàn)別太被動(dòng),。有必要先把論文提前送老師審閱,，讓老師先審閱論文,，有利于給學(xué)生提意見(jiàn),。學(xué)生盡量脫稿陳述論文，不要讀論文給老師聽(tīng),。學(xué)生讀論文的同時(shí),，老師在看,，二者分離。很多同學(xué)很明顯是看書(shū)很少,，很多理論是很難駕馭住的。做論文需要準(zhǔn)備很多資料,，資料充足,，易于下手寫(xiě)作,。不要想當(dāng)然的去添加一些東西,，考慮與論文的相關(guān)性,。非常感謝老師們給我提供了這么一次學(xué)習(xí)的大好機(jī)會(huì),。

非常感謝本科時(shí)學(xué)校和政管理系領(lǐng)導(dǎo)們有先見(jiàn)之明,，對(duì)我們的畢業(yè)論文嚴(yán)格把關(guān),。感謝老師們對(duì)論文選題,、開(kāi)題答辯,、中期檢查,、論文答辯等的進(jìn)行了嚴(yán)格把關(guān),，嚴(yán)格按正規(guī)論文格式要求進(jìn)行寫(xiě)作和排版,。有了這些最基本的學(xué)術(shù)訓(xùn)練,，給了我很大的幫助,。老師們很明白,，本科時(shí)的我學(xué)識(shí)有限,，學(xué)術(shù)功底很薄弱,，很難有很好的創(chuàng)新點(diǎn)和新穎點(diǎn)，但還是對(duì)論文形式等做了嚴(yán)格把關(guān),，對(duì)我嚴(yán)格要求。我也要感謝自己能夠有強(qiáng)大的動(dòng)力,、有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲能嚴(yán)格按照要求完成論文,，不斷學(xué)習(xí),，當(dāng)然那時(shí)我也萬(wàn)分快樂(lè),。

畢業(yè)論文工作總結(jié)篇三

本科畢業(yè)論文是高等學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生按照教學(xué)計(jì)劃在畢業(yè)前必須完成的反映學(xué)生綜合知識(shí)水平和代表學(xué)生見(jiàn)解,、能力及成果的學(xué)術(shù)論文,，是培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力,、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的重要實(shí)踐環(huán)節(jié),，同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)和檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，是人才培養(yǎng)質(zhì)量的全面檢驗(yàn),。

城市與環(huán)境學(xué)院地理科學(xué)專業(yè)三屆（08,、09,、10）本科畢業(yè)生的畢業(yè)論文工作,，經(jīng)過(guò)全系師生的共同努力,，通力合作,，較圓滿地完成了畢業(yè)論文各環(huán)節(jié)的工作任務(wù),。通過(guò)畢業(yè)論文工作,，進(jìn)一步規(guī)范了我系畢業(yè)論文的組織,、指導(dǎo)與答辯等主要環(huán)節(jié)的工作程序,，提高了我系畢業(yè)論文工作的質(zhì)量和水平,，積累了經(jīng)驗(yàn),，取得了較好的效果,，現(xiàn)總結(jié)如下：

根據(jù)學(xué)校關(guān)于本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作安排意見(jiàn),，我院于各學(xué)年11月-12月期間召開(kāi)會(huì)議進(jìn)行動(dòng)員,，成立本科畢業(yè)論文工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，明確工作職責(zé)，并向老師傳達(dá)畢業(yè)論文選題,、開(kāi)題,、指導(dǎo),、檢查,、答辯等要求,，確定指導(dǎo)教師人選,。同時(shí),，召開(kāi)全體本科畢業(yè)生會(huì)議,，向?qū)W生傳達(dá)關(guān)于畢業(yè)論文工作時(shí)間安排,、寫(xiě)作要求等,。

1,、領(lǐng)導(dǎo)小組構(gòu)成組長(zhǎng)：吳國(guó)璽

成員：袁勝元董東平朱俊閣鄭敬剛閆慧

李中軒孫艷麗曹志剛何富中

2,、指導(dǎo)教師的遴選

三屆本科畢業(yè)生共計(jì)134人,，系畢業(yè)論文領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)過(guò)研究決定：畢業(yè)生的畢業(yè)論文指導(dǎo)教師須具備高級(jí)職稱資格或具有碩士學(xué)歷以上的教師，共7人,。每人指導(dǎo)學(xué)生最多不超過(guò)8人。

3,、命題與選題

為了使學(xué)生能有較大的選擇空間,，地理科學(xué)專業(yè)在教師中進(jìn)行廣泛征題,，要求指導(dǎo)教師每人擬訂的題目數(shù)是所指導(dǎo)學(xué)生數(shù)的兩倍，所擬題目具有較強(qiáng)的專業(yè)性,、學(xué)術(shù)性,，難易程度適中，充分保證了學(xué)生一人一題,。

4,、開(kāi)題

學(xué)生選題經(jīng)確認(rèn)后，填寫(xiě)畢業(yè)論文選題審批表,，經(jīng)系畢業(yè)論文工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核后正式下達(dá)畢業(yè)論文任務(wù)書(shū),，選派指導(dǎo)教師，組織學(xué)生認(rèn)真進(jìn)行開(kāi)題的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,。按畢業(yè)論文工作計(jì)劃安排,，組織學(xué)生在第七學(xué)期末完成開(kāi)題報(bào)告。

為了保證畢業(yè)論文工作按計(jì)劃進(jìn)行,，保證畢業(yè)論文的質(zhì)量,，本科畢業(yè)論文工作領(lǐng)導(dǎo)小組于每年年3～4月對(duì)所有指導(dǎo)教師的指導(dǎo)情況及學(xué)生論文寫(xiě)作情況進(jìn)行了中期檢查，檢查結(jié)果發(fā)現(xiàn)：大部分指導(dǎo)教師和學(xué)生能按計(jì)劃進(jìn)度進(jìn)行,，但也有個(gè)別教師與學(xué)生聯(lián)系較少,，指導(dǎo)較少（原因是：部分學(xué)生在校外實(shí)習(xí)未返校）。4月中旬,，學(xué)校也組織了有關(guān)人員對(duì)各系本科畢業(yè)論文工作進(jìn)展情況進(jìn)行了全面檢查,。

1、修改與定稿

按照畢業(yè)論文工作計(jì)劃安排,，要求學(xué)生于4月底完成畢業(yè)論文初稿,，經(jīng)指導(dǎo)教師審閱后進(jìn)行不少于3次的修改，于5月初定稿,。大部分指導(dǎo)教師和學(xué)生能按要求完成論文,，但也有個(gè)別學(xué)生滯后,，隨后，指導(dǎo)教師和論文審閱人對(duì)各個(gè)學(xué)生的畢業(yè)論文進(jìn)行評(píng)審并評(píng)出成績(jī),。對(duì)于論文評(píng)閱,，要求教師按照論文的學(xué)術(shù)水平、論文使用的研究方法,、論文規(guī)范性,、論文結(jié)果等進(jìn)行全面、認(rèn)真地審閱和評(píng)分,。

2,、答辯安排

我院于5月初成立了當(dāng)屆本科畢業(yè)論文答辯委員會(huì)，負(fù)責(zé)畢業(yè)論文的評(píng)閱及答辯總體安排,。答辯委員會(huì)下設(shè)２個(gè)答辯小組,，學(xué)生分２組進(jìn)行答辯。答辯前,，系答辯委員會(huì)對(duì)學(xué)生畢業(yè)論文答辯資格進(jìn)行了審查,，并要求參加答辯的學(xué)生在答辯時(shí)必須以多媒體課件（ppt）的形式進(jìn)行陳述和匯報(bào)，經(jīng)審查,，134名畢業(yè)生的論文均具備答辯資格,。

在正式答辯前，召開(kāi)了答辯組成員的培訓(xùn)工作會(huì)議,，通報(bào)答辯的安排,、要求及程序，并于答辯前一天把答辯的分組和出場(chǎng)次序通知到每位參加答辯的學(xué)生,，確保答辯能嚴(yán)格按照規(guī)章制度進(jìn)行,，為答辯工作的順利開(kāi)展作了很好的準(zhǔn)備，確保5月15-25日期間答辯小組對(duì)所有學(xué)生的畢業(yè)論文進(jìn)行答辯完畢,。整個(gè)答辯過(guò)程嚴(yán)肅而有序,，各答辯組成員能嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)和要求完成了答辯任務(wù)。

在畢業(yè)論文答辯工作結(jié)束后,，答辯委員會(huì)進(jìn)行了畢業(yè)論文成績(jī)總評(píng),，同時(shí)根據(jù)畢業(yè)生人數(shù)比例（5%）評(píng)選出本年度校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文2-3篇。

畢業(yè)論文工作總結(jié)篇四

好久沒(méi)有在這樣深沉的仲夏夜打開(kāi)封存已久的思緒,，記錄一點(diǎn)什么,。之前班長(zhǎng)已經(jīng)寫(xiě)過(guò)提前的期末總結(jié)，于是取了一個(gè)題目是提前的期末總結(jié)2,，不用費(fèi)腦子,。去除雜七雜八的事情，感覺(jué)這個(gè)學(xué)期一共干了三件事情，也可以用三個(gè)身份來(lái)表達(dá)：畢業(yè)論文指導(dǎo)教師,、班主任、任課教師,，篇幅有限,，今天先寫(xiě)畢業(yè)論文。

我以前一直認(rèn)為教育的意義是讓人找到自己(如《無(wú)聲告白》里面寫(xiě)的,，我們終其一生就是擺脫他人的期待,，找到真正的自己),，包括我自己被帶完畢業(yè)論文和我自己帶完第一屆畢業(yè)論文,，我覺(jué)得教育的意義還有一層是讓人發(fā)現(xiàn)更多的可能性,，其實(shí)這個(gè)跟前面那點(diǎn)是有一點(diǎn)交集在里面的。當(dāng)你去嘗試,，去發(fā)現(xiàn)更多的可能性的時(shí)候，你才能更好地找到你自己,。畢業(yè)論文一共帶了八個(gè)學(xué)生，雖然只有短短幾個(gè)月的接觸,，但是每個(gè)人的特點(diǎn)還是特別鮮明的,，為了保護(hù)個(gè)人隱私，僅用姓來(lái)代表,。題外話,，我覺(jué)得我的效率特別低，寒假的時(shí)候他們的翻譯基本上每篇翻譯批注在300條以上,，一個(gè)寒假就改了8篇翻譯，還感覺(jué)自己每天都很忙,，雖然這個(gè)比我自己翻譯一遍還要慢,，但是他們按我的要求改完以后，我覺(jué)得很舒服,。

江同學(xué)屬于那種全才型的,，之前也讓她寫(xiě)過(guò)大學(xué)四年的總結(jié)，一開(kāi)始是覺(jué)得她簽的單位不錯(cuò),，后來(lái)才知道她是學(xué)生會(huì)主席,，再后來(lái)才知道一個(gè)很有名的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目一開(kāi)始的時(shí)候是從她們開(kāi)始的，作為一個(gè)多年混跡于土木類院校的人,，如果女生能做到學(xué)生會(huì)主席一定是個(gè)人能力超強(qiáng)的,。我覺(jué)得她很能平衡時(shí)間，把各種事情都安排好,，畢竟在這樣的實(shí)習(xí)強(qiáng)度下還能夠按進(jìn)度完成畢業(yè)論文,，不是一件很容易的事情。但是肯定也是容易累著自己的那種人,，如果是第二天要交的東西,，我早上收文件的時(shí)候是凌晨三點(diǎn)發(fā)的是很正常的，最后也是特別執(zhí)著地希望能把論文做到最后,，但是人生總是因?yàn)橛心敲匆恍┻z憾才完美的,。臨別贈(zèng)言：保護(hù)好肩膀、腰和眼睛,，注意鍛煉和休息,，世界是你們的，也是我們的,，但是最終是精力旺盛而且身體健康的人的,。

宋同學(xué)之前也有讓她寫(xiě)大學(xué)四年的總結(jié)，因?yàn)楫厴I(yè)論文給了一個(gè)我自己也沒(méi)有做過(guò)的模型,，然后她自己搗騰出來(lái)了,，所以我覺(jué)得她一定是屬于那種特別有方法的人，才萌生讓她寫(xiě)點(diǎn)東西的念頭,。她是屬于那種有能力也有脾氣的人,，如果我有說(shuō)得不對(duì)的地方,，她會(huì)直接指出來(lái)，我覺(jué)得正是對(duì)自己所研究的問(wèn)題有清楚地認(rèn)識(shí)和見(jiàn)解,，所以才能很有底氣地指出別人不對(duì)的地方,，但是這樣帶有自己思考的學(xué)生，太少,，我覺(jué)得這才是所謂的個(gè)性,。臨別贈(zèng)言：學(xué)習(xí)能力一定是你的財(cái)富，但是以后做事情要事先安排周到,，事先告知,，個(gè)性和禮貌之間是不矛盾的。

高同學(xué),，是被我逼著把論文改到我覺(jué)得滿意的,，比較好的可能是態(tài)度，但是存在這個(gè)學(xué)校所有學(xué)生的共性,，在思考上的惰性超乎我的想象,，每次遇到一個(gè)問(wèn)題首先想到的不是自己去解決這個(gè)問(wèn)題,，而是來(lái)問(wèn)老師,，經(jīng)歷這件事情以后，我發(fā)現(xiàn)老師真正喜歡的學(xué)生不是問(wèn)問(wèn)題的學(xué)生,，而是會(huì)問(wèn)問(wèn)題的學(xué)生,，多了一個(gè)字，但是完全是兩個(gè)境界,。在我一直“不會(huì)”的情況下,，最后高同學(xué)總算是自己把模型和解釋原理全部搞清楚了。所以,，我覺(jué)得沒(méi)有做不到的事情,，都是沒(méi)到份上的人，當(dāng)你不得不做,，沒(méi)得選的時(shí)候,，不會(huì)的東西其實(shí)都會(huì)了。就像我以前學(xué)了好久都沒(méi)學(xué)會(huì)小毛驢,，后來(lái)有一天來(lái)了三個(gè)快遞,，家里一個(gè)人都沒(méi)有，只有一輛小毛驢,，然后就學(xué)會(huì)了,。臨別贈(zèng)言：保持良好態(tài)度的同時(shí)戒驕戒躁，提高自己的學(xué)習(xí)能力,。

唐同學(xué),，其實(shí)那些不是中規(guī)中矩的學(xué)生多年以后想來(lái)應(yīng)該會(huì)是比較有意思的人,。上周回家，我嫂子說(shuō),，“她帶的一個(gè)班有幾個(gè)學(xué)生真的好,，別人都在那里吵吵鬧鬧，那幾個(gè)學(xué)生永遠(yuǎn)都是自顧自地學(xué)習(xí),，但是遺憾的是,，我能預(yù)感到，他們以后絕對(duì)不會(huì)回來(lái)看我的”,。他是那種不按常理出牌的人,，雖然可能會(huì)給老師惹一堆麻煩，但是內(nèi)心是那種特別澄澈的人,。公務(wù)員考試沒(méi)考上加遇到了一點(diǎn)小波折,，整個(gè)人就直接頹廢了，還好在我醍醐灌頂?shù)亍爱叢涣藰I(yè)”的口頭禪中幡然醒悟,。word用得真的不咋地,，我說(shuō)他的時(shí)候，他說(shuō)他以后不干這行,，用不上,，雖然我無(wú)力反駁，只能說(shuō)技多不壓身了,。他說(shuō)他以前初中物理有段時(shí)間考得特別好,，因?yàn)樗煽?jī)太差，他媽去花更多的錢找物理老師給他補(bǔ)課,，老師都不太情愿,，覺(jué)得很受打擊，然后奮發(fā)圖強(qiáng),，有一次就考得很好,，然后物理老師覺(jué)得他天資聰慧，故而刮目相看,。我問(wèn)為什么最后沒(méi)有保持,，他說(shuō)遇到了一個(gè)不鼓勵(lì)學(xué)生的老師，他不喜歡,。我說(shuō),，我也沒(méi)有鼓勵(lì)你啊，你也很討厭我么,。他說(shuō),，因?yàn)橐?jiàn)的次數(shù)不多，稱不上討厭或者不討厭,，那是因?yàn)槟悴女?dāng)老師,，還沒(méi)有變成老油條,，所以你才會(huì)這樣。那種理解瞬間真的有被暖到,，但是我個(gè)人觀點(diǎn)覺(jué)得鼓勵(lì)式教育有其適用范圍和局限性,。臨別贈(zèng)言：善良是你的通行證，但是做事要避免沖動(dòng),、多思考,，哥們義氣這種東西，要有個(gè)度,，總之要保護(hù)好自己,。

盧同學(xué)，其實(shí)就帶畢業(yè)論文來(lái)說(shuō),，我特別喜歡那種有“強(qiáng)迫癥”的人,，盧同學(xué)就是屬于這種，因?yàn)榧夹g(shù)路線圖用word都已經(jīng)畫(huà)得很完美了,，所以完全放棄讓他用visio出圖的想法,，他的圖就是整個(gè)組的模板?！皬?qiáng)迫癥”使得他把所有的圖表調(diào)得幾乎完美,，恰當(dāng)?shù)刂赋隽私o的模板里面格式不夠美觀的地方。我實(shí)在想不明白,，一個(gè)對(duì)自己這么有要求的人為什么還有科目掛了沒(méi)過(guò)的,，我聯(lián)系了一下他跟我講的,，我覺(jué)得估計(jì)跟宅有關(guān)系,，其實(shí)，我覺(jué)得在大學(xué)里面,，宅在寢室真的不是一個(gè)很好的選擇,，因?yàn)樗f(shuō)會(huì)在寢室看斗魚(yú)直播什么的，以我有限的了解,，以及我之前做的班級(jí)成績(jī)分析,，希望寢室氛圍不好的同學(xué)遠(yuǎn)離室友，真心,，我不是來(lái)破壞你們友誼的,，但是我希望友誼是帶來(lái)精神的成長(zhǎng)，而不只是體重的增長(zhǎng)和眼鏡度數(shù)的增長(zhǎng),。臨別贈(zèng)言：保持自己的完美主義,，嚴(yán)格要求自己，realityistrue,。

沈同學(xué),，也是給了一個(gè)我自己也沒(méi)做過(guò)的東西,，讓他自己去倒騰地，最后倒騰出來(lái)得也還不錯(cuò),，就是這個(gè)東西感覺(jué)好倒騰一點(diǎn),，學(xué)習(xí)能力還是值得肯定的。印象中,，態(tài)度很好,，話有點(diǎn)少，所以我能寫(xiě)下來(lái)的東西也有點(diǎn)少,，以后還是要跟人多交流一點(diǎn),。臨別贈(zèng)言：保持現(xiàn)有的良好態(tài)度和學(xué)習(xí)能力，人生就跟大學(xué)四年最后畢業(yè)一樣,，每個(gè)階段都是有任務(wù)的,，要按時(shí)完成各個(gè)階段的任務(wù)。

周同學(xué),，我覺(jué)得他是屬于那種有點(diǎn)萌的,，每次都會(huì)喝飲料，而且屬于典型地看瓶子和飲料的人,，那些飲料瓶都很有意思,。我第一次見(jiàn)到他的重修課表的時(shí)候有點(diǎn)嚇人，比大一的課表還滿,，課都排到晚上九十節(jié)了,，他說(shuō)他大一的時(shí)候一門課都沒(méi)掛科，都是大二開(kāi)始掛科的,。我一直試圖跟大一的講掛科這件事情可能造成的后果,，希望他們能理解我這個(gè)老年人的苦口婆心，不要等到撞到南墻的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)為時(shí)已晚,。他說(shuō)他靠打游戲賺零花錢,，就跟我們班有學(xué)生打工賺零花錢但是在上課的時(shí)候睡覺(jué)，既然賺的零花錢還不夠重修費(fèi),，干嘛不好好學(xué)習(xí),，學(xué)好了還可以有獎(jiǎng)學(xué)金啊，這么簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)道理為什么看不明白,。也希望大家遠(yuǎn)離手機(jī)和電腦游戲,，畢竟你沒(méi)有競(jìng)技的水平。他是屬于那種態(tài)度特別特別特別好,，而且如果有什么事情都是會(huì)提前講,，沒(méi)來(lái)也會(huì)提前說(shuō)明原因以及后面補(bǔ)上的時(shí)間，我覺(jué)得能力是可以培養(yǎng)的,，但是禮貌是從小培養(yǎng)起來(lái)的,。臨別贈(zèng)言：兄弟,，逆襲啊!爭(zhēng)取在接下來(lái)的半年順利畢業(yè)!

史同學(xué)，感覺(jué)遇到這種人,，每次都能互懟起來(lái),，在我把“不能畢業(yè)”作為口頭禪以后，有一天他跟我說(shuō),，老師,，我們要用網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，你就說(shuō)我們要涼了,，不能畢業(yè)聽(tīng)著扎心,。來(lái)問(wèn)我要桃子，到時(shí)候趕不趕得上純屬緣分,。說(shuō)要給我敬酒,，我說(shuō)下次去中心街的時(shí)候多請(qǐng)我吃幾個(gè)羊蹄就好了。竟然公務(wù)員的筆試過(guò)了,，出乎我的意料,，說(shuō)明，并不是學(xué)不好,，只是有所有學(xué)生的通病,，懶的。最后也是在我的百般挑剔中順利地把自己的東西做完寫(xiě)完了,，從一開(kāi)始的不能看到最后的像那么回事,。我覺(jué)得真的不是做不到，只是愿不愿意做的問(wèn)題,。有個(gè)經(jīng)常不來(lái)上課的學(xué)生說(shuō)為什么吃得起生活的苦但是吃不起學(xué)習(xí)的苦呢,，因?yàn)樯畹目鄷?huì)自己找上門來(lái)，但是學(xué)習(xí)的苦不會(huì),，其實(shí)也會(huì)的,，比如你快畢業(yè)的時(shí)候，這種難受就會(huì)席卷而來(lái),。臨別贈(zèng)言：希望以后的每一天都是熱的，別涼了,。

畢業(yè)論文工作總結(jié)篇五

包括任務(wù)書(shū)中規(guī)定的工作內(nèi)容,、研究目標(biāo)等，如未能完成須說(shuō)明原因）在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中,，根據(jù)老師提出的要求,，獨(dú)立、完整地完成老師布置的工作任務(wù),，提交相關(guān)的資料和規(guī)范的設(shè)計(jì)成果,。

首先,，根據(jù)選定的題目，搜集相關(guān)資料,，進(jìn)行前期的調(diào)研,，對(duì)所要研究的課題有一個(gè)比較全面的認(rèn)識(shí)，明確研究目標(biāo),，寫(xiě)出規(guī)范的開(kāi)題報(bào)告,。

其次，在調(diào)研階段,，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)踏勘,，聽(tīng)取甲方意見(jiàn)，更加廣泛地,、有針對(duì)性地搜集資料并進(jìn)行整理,，理順整個(gè)設(shè)計(jì)的思路。

再次,，在設(shè)計(jì)階段,，能夠充分地利用各種規(guī)范及參考資料，結(jié)合現(xiàn)狀條件及自己的觀點(diǎn)和認(rèn)識(shí)形成設(shè)計(jì)方案,，并在以后的過(guò)程中按時(shí)參與小組討論,，根據(jù)指導(dǎo)老師、同學(xué)的建議和意見(jiàn)不斷進(jìn)行修改,，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)提交規(guī)定的設(shè)計(jì)成果,。

最后，在畢業(yè)設(shè)計(jì)成果整理階段,，按照標(biāo)準(zhǔn),、規(guī)范，自覺(jué)嚴(yán)格審查修改,，并將相關(guān)資料整理,、裝訂、提交,。進(jìn)一步熟悉畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容和相關(guān)知識(shí),，準(zhǔn)備好答辯。

1,、盡可能地尊重現(xiàn)狀,，利用現(xiàn)有道路，并對(duì)村內(nèi)的丁字路進(jìn)行適度優(yōu)化,。

2,、借鑒淄博市世紀(jì)花園的設(shè)計(jì)手法，采用一側(cè)停車的方式，解決停車難問(wèn)題,。

2,、設(shè)置公廁等必備公建，使社區(qū)更加人性化,；

3,、盡可能實(shí)現(xiàn)局部人車分流，打造步行帶,，使綠地集中化,；

4、充分利用規(guī)劃區(qū)內(nèi)天然水體多的優(yōu)勢(shì),，規(guī)劃公共綠地,，優(yōu)化環(huán)境，提高規(guī)劃區(qū)的適居性,；

5,、行政管理用地與公共綠地、湖泊對(duì)中心廣場(chǎng)形成圍合,，塑造出優(yōu)美的空間環(huán)境,。

6、采用吊炕,、太陽(yáng)能熱水系統(tǒng),、雨水收集系統(tǒng)等低碳技術(shù)，更加設(shè)計(jì)亮點(diǎn),，同時(shí)為社區(qū)規(guī)劃樹(shù)立典范,。

畢業(yè)設(shè)計(jì)前期，通過(guò)老師的通知及自己了解,，就對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的重要性和規(guī)范性有了基本的了解：畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅是對(duì)我們現(xiàn)有的知識(shí)積累,、學(xué)習(xí)能力的運(yùn)用，同時(shí)也是對(duì)我們學(xué)習(xí)態(tài)度的一次檢驗(yàn),，也是對(duì)大學(xué)期間知識(shí)積累的升華,。因此，我首先從思想上提高了認(rèn)識(shí),，端正了態(tài)度,，不僅僅把它作為一項(xiàng)任務(wù)來(lái)對(duì)待，更重要的是培養(yǎng),、鍛煉自己踏踏實(shí)實(shí),、認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)和工作態(tài)度。

其次,，由于本次畢業(yè)設(shè)計(jì)的工作量大，設(shè)計(jì)兩個(gè)社區(qū)的建設(shè)規(guī)劃，任務(wù)重,，加之這是實(shí)際建設(shè)項(xiàng)目,，因此不敢有絲毫的大意。從基礎(chǔ)資料的搜集,，到最后畢業(yè)設(shè)計(jì)的完成,，每一步都緊鑼密鼓，認(rèn)認(rèn)真真,，把大部分的時(shí)間和精力都用在了設(shè)計(jì)上,，雖不至于廢寢忘食，但也體會(huì)到了什么是夜以繼日,，緊鑼密鼓,。

同時(shí)，在畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中,，雖然自始至終強(qiáng)調(diào)要獨(dú)立完成,，但我也非常重視與指導(dǎo)教師之間的交流。我們經(jīng)常溝通,，共同研究設(shè)計(jì)中遇到的問(wèn)題,，在存在分歧的問(wèn)題上加強(qiáng)討論。在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)束之際,，通過(guò)畢業(yè)總結(jié),，找出自己的不足，為以后參加工作,、自我學(xué)習(xí)提供參考,。

通過(guò)這一段時(shí)間的畢業(yè)設(shè)計(jì)，感觸頗多,，也確確實(shí)實(shí)的學(xué)到了很多東西,。從畢業(yè)設(shè)計(jì)本身來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)到了一個(gè)規(guī)范的農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃的設(shè)計(jì)過(guò)程,，對(duì)規(guī)劃所涉及的問(wèn)題也有了一個(gè)比較全面的認(rèn)識(shí),。

同時(shí)，也學(xué)到了很多設(shè)計(jì)以外的東西,。首先是態(tài)度問(wèn)題,，不管做什么事都要先端正好態(tài)度，沒(méi)有一個(gè)好的態(tài)度,，學(xué)習(xí)學(xué)不好,，做事也做不好，始終要保持有一個(gè)善始善終的態(tài)度,。

其次,，還要在踏實(shí)認(rèn)真的基礎(chǔ)上，盡自己最大的努力,，充分利用每次學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)提高自己,。此外,，做事情應(yīng)有計(jì)劃性，這樣才不至于手忙腳亂,。

當(dāng)然,，在這個(gè)過(guò)程中也遇到了很多難題,，通過(guò)及時(shí)虛心地向指導(dǎo)教師請(qǐng)教,，跟同學(xué)交流,，將難題及時(shí)解決掉,。因此,，我也看到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。現(xiàn)在已不是一個(gè)崇尚個(gè)人英雄主義的年代,，所以做什么事情應(yīng)該加強(qiáng)溝通和協(xié)作,，合眾人之力，集思廣益把事情做好,。同時(shí)謝謝在畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中,，幫助過(guò)我的老師和同學(xué),。學(xué)生簽字

畢業(yè)論文工作總結(jié)篇六

畢業(yè)設(shè)計(jì)已經(jīng)落幕了，在這段日子里我真的是感觸頗深，受益匪淺!它讓我學(xué)到了獨(dú)一無(wú)二的東西,，讓我學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，讓我看到了自我的潛力，讓我變得自信起來(lái)!!!

回想這近一個(gè)月的辛苦日子,，我的感覺(jué)是既苦又甜的。在做畢業(yè)設(shè)計(jì)之前,，我并沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)jsp編程,，之所以選取了這個(gè)課題，就是想在大學(xué)這最終一個(gè)階段里學(xué)點(diǎn)對(duì)自我有用的知識(shí),，我當(dāng)時(shí)能夠說(shuō)是雄心壯志,，很有信心能做好這個(gè)課題。這學(xué)期很早就來(lái)到學(xué)校,，準(zhǔn)備畢業(yè)設(shè)計(jì)的事情,，可事情并沒(méi)有我想得那么簡(jiǎn)單，一開(kāi)始配個(gè)什么開(kāi)發(fā)環(huán)境,，就搞得我頭暈,，想問(wèn)別人，用詞都不專業(yè),，所以就不敢問(wèn),，就一天沒(méi)完沒(méi)了的在網(wǎng)上查資料，看別人是怎樣弄的……此刻想起來(lái),，一個(gè)如此簡(jiǎn)單的問(wèn)題,，我卻弄了個(gè)半天，真的是有點(diǎn)蠢!!也難怪被別人笑……

出師不利,，我的信心少了一半,，再加上時(shí)間還早,，畢業(yè)設(shè)計(jì)的事情我就暫時(shí)放下了。這一放可不得了,，一下就放了近兩個(gè)月,，中途也曾著急過(guò)，想試著去問(wèn)問(wèn)誰(shuí),，該如何開(kāi)始我的畢業(yè)設(shè)計(jì),，可我并沒(méi)有得到我想要得答案，都說(shuō)不急不急,，時(shí)間還早!好,，沒(méi)有辦法，看書(shū)看不懂,，又沒(méi)人指教,，我真的是心有余而力不足!就這樣，我就帶著這種時(shí)而急躁時(shí)而無(wú)奈的情緒,，昏昏諤諤地度過(guò)了兩個(gè)月,。

最終一個(gè)月了，一向被動(dòng)的我們最終打電話給了我們的指導(dǎo)教師,，見(jiàn)了教師，我才明白了事情的嚴(yán)重性……一出辦公室的大門,，我就感覺(jué)頭上有一片烏云籠罩著,，當(dāng)時(shí)的我真的有點(diǎn)不知所措，以前存在的僥幸心理此刻看來(lái)根本是不可能的,，“自力更生,，豐衣食足”，我現(xiàn)在才真正的明白了這句話的真諦,，原來(lái)一切都得靠自我!!!

當(dāng)時(shí)的情緒是沉重的,，雖然教師分了一個(gè)比較簡(jiǎn)單的模塊給我做，可對(duì)于我這個(gè)jsp編程的初學(xué)者卻是不易的,，所有的一切我心里一點(diǎn)譜兒都沒(méi)有,，一切都還是個(gè)未知數(shù)，想到這些我心里甚至還有些發(fā)毛......

接下來(lái)的日子,，真的能夠用“瘋狂”兩個(gè)字來(lái)形容,。開(kāi)始兩天，我就像只無(wú)頭蒼蠅在網(wǎng)上瘋狂的查找與我的畢業(yè)設(shè)計(jì)有關(guān)的jsp程序,，什么bbs,、留言板，論壇……我一骨碌兒地下了一大堆,，可沒(méi)有一個(gè)是能用的,，真的是很郁悶,，我差點(diǎn)就要崩潰了……兩天下來(lái)，我的程序一點(diǎn)進(jìn)展都沒(méi)有,，我四處求援,，卻是到處碰壁，逼得我無(wú)路可走!最終,，我只好選取一步步的自我慢慢做下去,，我就不相信我就不能自我完成這個(gè)程序。第三天,，我就參造著教師給的示例網(wǎng)站,，用生澀的jsp編程語(yǔ)言艱難地進(jìn)行著我的程序。對(duì)于我這個(gè)jsp編程的“門外漢”,，一切都得從頭學(xué)起,，學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，查詢相關(guān)的資料,，編寫(xiě)代碼,，調(diào)試程序……每一步我都要花比其他人多一倍的時(shí)間去完成，遇到棘手的問(wèn)題,，我也沒(méi)有人能夠問(wèn),，只能到網(wǎng)上查資料。之后的這幾天,，我完全像著了魔似的,，白天黑夜，每一天只休息三四個(gè)小時(shí),，一向研究著我的設(shè)計(jì),。遇到困難，我會(huì)急躁不安,，解決了問(wèn)題,，我也會(huì)欣喜若狂，程序每一步的成功都讓我很有成就感,，我完全融入到了我自我jsp編程世界中,。整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程都是我一步一步艱辛的走出來(lái)的。

最初的成功是讓我覺(jué)得十分有成就感,，然而欣喜之余,，我卻十分清楚自我的設(shè)計(jì)還存在很的大的問(wèn)題，我此刻的系統(tǒng)都是用最原始的jsp語(yǔ)言完成的,，而我的課題要求是基于mvc模式的,，并且我的系統(tǒng)功能還太簡(jiǎn)單，所以我還需要超多的改善。我不是一個(gè)追求完美的人,，但我做事情只求問(wèn)心無(wú)愧,，盡力把它做到最好。所以后面的日子,，我又開(kāi)始研究什么是mvc模式,，什么是struts框架以及怎樣去實(shí)現(xiàn)他們的功能。此過(guò)程是煩悶的,，再加上離答辯的時(shí)間已經(jīng)不多了,，還要一邊的趕論文，這段日子更是忙得讓人透可是氣來(lái),，我真是狠不得一天能掰成兩天來(lái)用,，那真的是在爭(zhēng)分奪秒，和時(shí)間在賽跑,，看自我天天在那里硬撐,，連我自我都擔(dān)心要是自我那一天突然倒下該怎樣辦……

在答辯的最終的一刻，我都沒(méi)有放下我的程序,，“有付出就有收獲”,，總算勉強(qiáng)到達(dá)了我自我預(yù)期的標(biāo)準(zhǔn)，心中的大石頭總算是放下了,，剩下的就是答辯了,。一提到答辯，一向不自信的我就開(kāi)始緊張起來(lái),，深呼吸再次的深呼吸,，我不想在最終關(guān)頭栽個(gè)大跟頭，我要好好地走完最終這一步!!!

最關(guān)鍵的時(shí)候最終到了,，一個(gè)月來(lái)的辛苦努力就看我這短短的十幾分鐘的表現(xiàn)了。一踏上講臺(tái),，我的心速就開(kāi)始加快,，講起ppt聲音也有點(diǎn)打顫，還好幾分鐘后,，我逐漸適應(yīng)了這個(gè)狀態(tài),，信心恢復(fù)了不少，總算順利地把我一個(gè)月來(lái)的勞動(dòng)成果展示在了大家面前,。

就此,，我的畢業(yè)答辯結(jié)束了，我大學(xué)的最終一堂課也結(jié)束了,，我的整個(gè)大學(xué)生活也徹底的畫(huà)上了一個(gè)句號(hào)!!!

也許有人會(huì)說(shuō)我太瘋狂,，甚至說(shuō)我走火入魔，這樣做太不值，然而我自我卻覺(jué)得很值,。雖然在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中,，我只是用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言完成了一個(gè)功能比較簡(jiǎn)單的系統(tǒng)，許多高深的jsp編程技術(shù)我都還不了解,，然而它卻把我這個(gè)jsp編程的“門外漢”引入了門,，讓我對(duì)jsp編程產(chǎn)生了濃厚的興趣，對(duì)我今后更深一步的學(xué)習(xí)jsp打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，同時(shí)也提高了我的自學(xué)潛力,。從中獲取的超多經(jīng)驗(yàn)和技巧也將成為我人生中一筆寶貴的財(cái)富。所以,，我要感激學(xué)校給我這次機(jī)會(huì),，要感激指導(dǎo)教師給我的悉心指導(dǎo)，感激身邊的同學(xué)對(duì)我的大力支持和幫忙,。在今后的學(xué)習(xí)和工作中,，我會(huì)更加的努力，以更豐厚的成果和出色表現(xiàn)來(lái)回報(bào)以前鼓勵(lì),，關(guān)心,，支持我的教師，同學(xué)和朋友們!

畢業(yè)論文工作總結(jié)篇七

20××屆本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作自20××年10月啟動(dòng)到20××年6月順利完成,，取得了一定的成果,，同時(shí)也存在一些問(wèn)題。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步完善畢設(shè)相關(guān)管理制度和工作環(huán)節(jié)監(jiān)控,，現(xiàn)對(duì)20××屆本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作開(kāi)展情況總結(jié)如下：

（一）啟動(dòng)階段

20××年10月25日，教務(wù)處制發(fā)了《關(guān)于20××年畢業(yè)教學(xué)實(shí)踐工作安排的通知》,，標(biāo)志著20××屆本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作正式啟動(dòng),。要求各專業(yè)本學(xué)期內(nèi)完成選題和開(kāi)題工作，規(guī)定畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）時(shí)間不少于9周,。同時(shí),，文件對(duì)畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)從前期準(zhǔn)備、過(guò)程管理到成績(jī)?cè)u(píng)定都提出了要求,。

20××年11月22日前,，各二級(jí)學(xué)院將20××屆各專業(yè)畢業(yè)實(shí)踐教學(xué)工作安排交至教務(wù)處備查。

實(shí)踐教學(xué)科對(duì)20xx年7月編印的《本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作指導(dǎo)手冊(cè)》重新進(jìn)行了修訂,，并發(fā)到每位指導(dǎo)教師手中,。

上述文件的制發(fā)，進(jìn)一步明確了畢設(shè)工作的指導(dǎo)思想和工作方向,，規(guī)范了管理環(huán)節(jié),，保證了工作質(zhì)量,，為畢設(shè)工作順利開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

（二）選題,、開(kāi)題階段

各學(xué)院成立了畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，并對(duì)選題、擬題和審題,、開(kāi)題,、論文寫(xiě)作指導(dǎo)等工作環(huán)節(jié)提出具體要求。

選題,、開(kāi)題環(huán)節(jié)12個(gè)專業(yè)都能按照規(guī)范要求嚴(yán)格審查,，并做到一人一題，來(lái)自社會(huì)生產(chǎn)一線的應(yīng)用性選題比例較往年明顯增加,。每個(gè)學(xué)生都下達(dá)了任務(wù)書(shū),，完成了開(kāi)題報(bào)告，國(guó)際學(xué)院,、人文學(xué)院還組織了開(kāi)題答辯,。

（三）前期指導(dǎo)檢查階段

寒假期間，各專業(yè)本科畢業(yè)生在教師指導(dǎo)下按照任務(wù)書(shū)要求,，收集畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）所需的相關(guān)資料,，構(gòu)思整體框架，開(kāi)始畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的初稿撰寫(xiě)工作,。指導(dǎo)教師按照學(xué)校的要求,，采取當(dāng)面指導(dǎo)、電話,、網(wǎng)絡(luò)等多種方式,，定期和學(xué)生聯(lián)系，指導(dǎo)論文寫(xiě)作,。

（四）中期指導(dǎo)檢查和整改階段

20××年3月21日,，教務(wù)處下發(fā)《關(guān)于開(kāi)展20××年本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作中期檢查的通知》，并于3月24日至3月30日組織開(kāi)展了中期檢查,。

本次檢查的重點(diǎn)是工作進(jìn)度,、論文質(zhì)量和教師指導(dǎo)情況。同時(shí),，也是對(duì)學(xué)生前期調(diào)研、論文（設(shè)計(jì)）完成過(guò)程,、進(jìn)度,、工作態(tài)度的綜合評(píng)價(jià)。檢查分二級(jí)學(xué)院自查和學(xué)校專家組抽查兩個(gè)階段,。自查階段,，各分院從20××屆本科畢設(shè)是否做到一人一題，指導(dǎo)教師的資格和指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)是否達(dá)到學(xué)校要求，工作進(jìn)度和質(zhì)量是否實(shí)現(xiàn)任務(wù)書(shū)目標(biāo)等方面進(jìn)行全面檢查,，指導(dǎo)教師要為每為學(xué)生的工作態(tài)度和論文完成質(zhì)量評(píng)價(jià)打分,，學(xué)院對(duì)整體工作進(jìn)行總結(jié)。抽查階段,，學(xué)校組成文科和工科兩個(gè)專家檢查組,，10為專家采取查閱資料、與學(xué)生座談,、聽(tīng)取匯報(bào)和質(zhì)詢等形式,，對(duì)分院的畢設(shè)工作給予綜合評(píng)價(jià)。

從檢查結(jié)果看,，20××屆12個(gè)本科專業(yè)均能按照學(xué)校的整體安排,，嚴(yán)格有序地開(kāi)展工作。據(jù)統(tǒng)計(jì),，全校20××屆本科畢業(yè)生共1328人,，1266人按時(shí)完成初稿，延遲完成62人,。總體優(yōu)良率為79,、5%,。中期檢查通過(guò)1178人，占學(xué)生總數(shù)的89%,。87,、9%的學(xué)生態(tài)度認(rèn)真或較認(rèn)真。

7個(gè)工科專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)在實(shí)驗(yàn),、實(shí)習(xí),、工程實(shí)踐和社會(huì)調(diào)查等社會(huì)實(shí)踐中完成比例均大于50%的合格標(biāo)準(zhǔn)，文科,、經(jīng)管類專業(yè)中工業(yè)工程,、人力資源管理專業(yè)達(dá)標(biāo)，財(cái)務(wù)管理,、漢語(yǔ)言文學(xué)和英語(yǔ)專業(yè)整改后能基本達(dá)到要求,。

專家組從指導(dǎo)工作、學(xué)生狀況,、教學(xué)管理,、資料留存等4個(gè)一級(jí)指標(biāo)及9個(gè)二級(jí)指標(biāo)，對(duì)各專業(yè)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作給出了量化的總體評(píng)價(jià),。同時(shí),，針對(duì)性的指出了各專業(yè)的成績(jī)和存在問(wèn)題,，提出了整改要求。五月下旬,，校評(píng)建辦聯(lián)合教務(wù)處,、教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)及二級(jí)學(xué)院教學(xué)副院長(zhǎng)開(kāi)展了全校教學(xué)資料“四查”，其中本屆畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）為重點(diǎn)檢查內(nèi)容,。學(xué)校教學(xué)副院長(zhǎng)還組織召開(kāi)會(huì)議,，把檢查出的問(wèn)題當(dāng)面向二級(jí)學(xué)院反饋，并要求限期整改,。

（五）論文答辯階段

20××年4月30日,，教務(wù)處下發(fā)《關(guān)于20××屆本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯工作的通知》，本屆本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯工作于本學(xué)期第十二周至第十三周進(jìn)行,。

各院成立由專業(yè)負(fù)責(zé)人,、骨干教師組成答辯工作小組，負(fù)責(zé)評(píng)閱學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量,，審定學(xué)生答辯資格,，統(tǒng)一答辯要求和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，審核答辯成績(jī)等項(xiàng)工作,。

5月19—25日,，各學(xué)院集中組織學(xué)生論文答辯。教務(wù)處對(duì)各個(gè)專業(yè)的答辯開(kāi)展情況逐一進(jìn)行了檢查,，并就發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題現(xiàn)場(chǎng)提出意見(jiàn)和整改建議,。

（六）論文抽檢

為端正學(xué)風(fēng)、規(guī)范學(xué)術(shù)行為,，保證畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的原創(chuàng)性,，學(xué)校對(duì)本屆學(xué)生提出了明確要求，每位學(xué)生在簽訂任務(wù)書(shū)時(shí)都同時(shí)簽署了獨(dú)立完成論文（設(shè)計(jì)）的誠(chéng)信聲明,。成稿前,，教務(wù)處要求學(xué)生統(tǒng)一利用維普通達(dá)論文檢測(cè)系統(tǒng)對(duì)自己的論文（設(shè)計(jì)）進(jìn)行復(fù)寫(xiě)率檢測(cè)，并根據(jù)比對(duì)結(jié)果進(jìn)行整改,，規(guī)定學(xué)生最終提交的論文（設(shè)計(jì)）復(fù)寫(xiě)率不得高于30%,，優(yōu)秀論文不得高于20%。

（七）評(píng)優(yōu)選優(yōu)階段

5月8日,，教務(wù)處制發(fā)了《西安思源學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）優(yōu)秀指導(dǎo)教師評(píng)選辦法（試行）》,，進(jìn)一步明確了優(yōu)秀論文（設(shè)計(jì)）和指導(dǎo)教師評(píng)選工作的組織管理、評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)辦法以及理工類和文史經(jīng)管類優(yōu)秀論文（設(shè)計(jì)）的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn),。

經(jīng)二級(jí)學(xué)院評(píng)選,，有88篇論文（設(shè)計(jì)）被推薦參評(píng)校級(jí)優(yōu)秀。這些論文經(jīng)教務(wù)處審核,，并組織專家進(jìn)行二次評(píng)審,，最終20××屆12個(gè)本科專業(yè)共評(píng)選出優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）76篇，推選出優(yōu)秀論文指導(dǎo)教師40名,。經(jīng)校專家組評(píng)審后,，將正式頒發(fā)文件給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

（八）資料歸檔階段

目前,，20××年畢設(shè)工作已基本順利完成,，為做好畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）各項(xiàng)留存資料的整理歸檔工作，5月24日,，教務(wù)處下發(fā)了《關(guān)于20××屆本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）資料歸檔工作的通知》,，并提供專門的檔案袋，要求學(xué)生論文（設(shè)計(jì)）資料統(tǒng)一按照10項(xiàng)內(nèi)容和順序歸檔保存,。要求二級(jí)學(xué)院按照畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)2個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)收集整理歸檔資料,。

（一）學(xué)生層面

1、學(xué)生知識(shí)面窄,，專業(yè)基礎(chǔ)理論欠扎實(shí),，缺乏的論文寫(xiě)作的專門訓(xùn)練，造成論文完全是策劃或材料堆積,，缺少實(shí)證研究,；

2、由于學(xué)校對(duì)本屆學(xué)生論文的格式提出了統(tǒng)一嚴(yán)格要求,，并反復(fù)強(qiáng)調(diào)檢查,，使論文格式規(guī)范化程度整體上大為改觀。但少數(shù)學(xué)生仍存在格式不規(guī)范,，摘要寫(xiě)作質(zhì)量不高等問(wèn)題,；

3、學(xué)生論文研究課題的獨(dú)創(chuàng)性不夠,，有的設(shè)計(jì)性課題過(guò)于簡(jiǎn)單,，只覆蓋1—2門課程的內(nèi)容，學(xué)生在畢設(shè)中得不到全面的訓(xùn)練和提高,，不能起到檢驗(yàn)學(xué)業(yè)水平的作用,。學(xué)生尤其是文史類學(xué)生論文在實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn),、實(shí)訓(xùn)和社會(huì)調(diào)查中完成的比例有待進(jìn)一步提高,。

4、近一半的由于提前找到了工作,，有的已正式上班,，沒(méi)有足夠的時(shí)間和精力保質(zhì)保量完成畢設(shè)工作。極個(gè)別學(xué)生對(duì)畢設(shè)工作采取消極的態(tài)度,，土木工程,、建筑學(xué),、漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)各有一名學(xué)生因?yàn)闆](méi)有及時(shí)提交論文（設(shè)計(jì)），成績(jī)不及格,。

（二）教師層面

1,、部分青年教師沒(méi)有指導(dǎo)畢設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，個(gè)別教師不能勝任指導(dǎo)過(guò)程所有知識(shí)內(nèi)容的要求,，需要?jiǎng)e的老師協(xié)助完成,。

2、外聘教師大多年事已高,，沒(méi)有足夠的時(shí)間和精力與學(xué)生交流,、討論，指導(dǎo)學(xué)生完成畢設(shè),；部分專業(yè)幾次更換指導(dǎo)教師,，由于每個(gè)教師的指導(dǎo)思路和方法不盡相同，造成學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間適應(yīng)不了,，因而影響了論文的進(jìn)度和質(zhì)量,。

（三）二級(jí)學(xué)院層面

1、機(jī)電學(xué)院在畢設(shè)寫(xiě)作階段對(duì)學(xué)生監(jiān)督檢查不嚴(yán),，嚴(yán)重影響了答辯進(jìn)度,。

2、交通運(yùn)輸專業(yè)提供給學(xué)生的選題中,，分析類課題占50%多,，設(shè)計(jì)類課題不到50%。學(xué)生論文內(nèi)容敘述性文字多,，專業(yè)知識(shí)含量和綜合技能的展示不足,。

3、檢查發(fā)現(xiàn),，個(gè)別學(xué)院過(guò)程資料不完整,，或表格填寫(xiě)信息不統(tǒng)一，準(zhǔn)確性不高,。

（四）學(xué)校層面

1,、大四學(xué)生沒(méi)有固定的自習(xí)教室，到圖書(shū)館作畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）時(shí)間有限,，建議學(xué)校能給提供專門作畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的教室,、場(chǎng)所。

2,、電信,、機(jī)電、能源等學(xué)院都有部分學(xué)生結(jié)合畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)），制做出實(shí)物成果,，但學(xué)生和二級(jí)學(xué)院都缺少購(gòu)買零部件的經(jīng)費(fèi),，建議學(xué)校能提供一定的經(jīng)費(fèi)支持。

讓學(xué)生到企業(yè),、工廠進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí),，在實(shí)踐中完成畢業(yè)論文，是教育部合格評(píng)估的一項(xiàng)要求,，也是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,，順利走上工作崗位的橋梁,。總結(jié)20××屆本科畢設(shè)工作,，經(jīng)過(guò)幾年的努力,，我們?cè)谶^(guò)程管理和論文寫(xiě)作形式的規(guī)范化方面已日趨完善，指導(dǎo)教師資格和工作量要求也基本達(dá)到,，目前,，最突出的問(wèn)題是如何將畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文、設(shè)計(jì)兩個(gè)環(huán)節(jié)緊密結(jié)合起來(lái),，使更多的課題來(lái)自于企業(yè)生產(chǎn)一線,，解決社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題，使更多的學(xué)生在實(shí)習(xí),、實(shí)驗(yàn),、實(shí)訓(xùn)和社會(huì)調(diào)查中完成自己的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)），真正作到“真刀真槍”,、“真題真作”,。

畢業(yè)論文工作總結(jié)篇八

從20xx年12月份確定論文題目到畢業(yè)論文定稿持續(xù)半年的論文寫(xiě)作工作，時(shí)至今日,，論文基本完成,。從最初的茫然，到慢慢的進(jìn)入狀態(tài),，再到對(duì)思路逐漸的清晰,，整個(gè)寫(xiě)作過(guò)程難以用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。歷經(jīng)了幾個(gè)月的奮戰(zhàn),，緊張而又充實(shí)的畢業(yè)設(shè)計(jì)終于落下了帷幕,。回想這段日子的經(jīng)歷和感受,，我感慨萬(wàn)千,，在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我擁有了無(wú)數(shù)難忘的回憶和收獲,。

20xx年12月份,，在與導(dǎo)師的畢業(yè)論文題目的選擇會(huì)上,，我是毫不猶豫的選擇了這個(gè)論文題目：淺議拆遷條例的問(wèn)題與出路。因?yàn)楫?dāng)時(shí)準(zhǔn)備考研,，指導(dǎo)老師也很是理解,，跟我說(shuō)，先準(zhǔn)備考研,，到考研結(jié)束,，在準(zhǔn)備論文。我當(dāng)時(shí)很是感動(dòng),，對(duì)我考研是一個(gè)莫大的鼓勵(lì),。所以在考研結(jié)束后，我馬上就開(kāi)始了論文的工作,，當(dāng)初之所以選擇介個(gè)題目,，是因?yàn)橐皇穷}目具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義;二是與本科所學(xué)的《行政法與行政訴訟法》、《公共政策學(xué)》等專業(yè)學(xué)科密切相關(guān);三是對(duì)于拆遷條例的研究和討論社會(huì)參與比較熱烈,。

當(dāng)選題報(bào)告,，開(kāi)題報(bào)告定下來(lái)的時(shí)候，我當(dāng)時(shí)便立刻著手資料的收集工作中,，當(dāng)時(shí)面對(duì)浩瀚的書(shū)海真是有些茫然,，不知如何下手;面對(duì)海量的網(wǎng)絡(luò)信息，我不知所措,。我及時(shí)將這一困難告訴了導(dǎo)師,、向同學(xué)請(qǐng)教，在導(dǎo)師細(xì)心的指導(dǎo)下,，在同學(xué)們的幫助下,，終于對(duì)于論文資料的收集有了思路。

在搜集資料的過(guò)程中,，我認(rèn)真準(zhǔn)備了一個(gè)筆記本,。我在學(xué)校圖書(shū)館，大工圖書(shū)館搜集資料,，還在網(wǎng)上查找各類相關(guān)資料,，將這些寶貴的資料全部記在筆記本上，盡量使我的資料完整,、精確,、數(shù)量多，這有利于論文的撰寫(xiě),。然后我將收集到的資料仔細(xì)整理分類,，及時(shí)拿給導(dǎo)師進(jìn)行溝通。這對(duì)于論文的撰寫(xiě)很有幫助。

20xx年4月初,，論文的資料已經(jīng)查找完畢,，但我比沒(méi)有開(kāi)始論文的準(zhǔn)備工作。因?yàn)榭佳械谝恢驹笡](méi)有過(guò)復(fù)試線,，自己也基本上放棄時(shí),，指導(dǎo)老師和一個(gè)很要好的同學(xué)都在勸我不要放棄，他們給了我很大鼓勵(lì),，所以在研究生調(diào)劑系統(tǒng)開(kāi)通后,，根本沒(méi)有抱什么希望就填上了

在這里強(qiáng)調(diào)下，中國(guó)研究生招生信息網(wǎng)上公布的調(diào)劑時(shí)間是4月2日,，但是在4月1日就能填報(bào)調(diào)劑志愿了,。雖在 “愚人節(jié)”，但卻是真實(shí)的,。不要小看這24小時(shí)，考研調(diào)劑關(guān)鍵就在信息的把握上,。到4月7號(hào)就收到了復(fù)試邀請(qǐng),，接下來(lái)的半個(gè)月的時(shí)間里，轉(zhuǎn)入研究生復(fù)試的準(zhǔn)備工作,。

到4月底,，我正式的進(jìn)入論文的實(shí)質(zhì)工作。在前期資料儲(chǔ)備的基礎(chǔ)上,，加上指導(dǎo)老師的及時(shí),、多次的幫助，所以論文的第一稿在5月3日就以電子郵件的形式發(fā)給 陳老師,，老師也及時(shí)的給我回復(fù),，論文就在老師不斷提出指導(dǎo)意見(jiàn)，我按照老師的指導(dǎo)意見(jiàn)進(jìn)行修改,，論文就在不斷的修改中慢慢成型,。

當(dāng)我終于完成了所有打字、排版,、校對(duì)的任務(wù)后整個(gè)人都很累,，但同時(shí)看著電腦熒屏上的畢業(yè)設(shè)計(jì)稿件我的心里是甜的，我覺(jué)得這一切都值了,。這次畢業(yè)論文的制作過(guò)程是我的專業(yè)的再學(xué)習(xí),，再提高的過(guò)程。在論文中我既充分地運(yùn)用了大學(xué)期間所學(xué)到的知識(shí),，又接觸到新的知識(shí),，這對(duì)于日后的學(xué)習(xí)與工作有重要的意義。

在整個(gè)畢業(yè)論文的創(chuàng)作過(guò)程中，我深深的體會(huì)到以下幾點(diǎn)：

首先,，要尊重他人學(xué)術(shù)成果,，尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán);“尊重知識(shí)，尊重人才”的號(hào)召還縈繞在耳邊,，知識(shí)和人才是社會(huì)最寶貴的財(cái)富,，我們要落實(shí)日常生活中，體現(xiàn)在行動(dòng)上,。從論文準(zhǔn)備到論文成型,，我體會(huì)到其中的辛苦與困難，做學(xué)問(wèn),，搞發(fā)明是需要付出很大精力的,，值得每個(gè)人的尊重。但是在現(xiàn)實(shí)生活中有很多不尊重學(xué)術(shù)與技術(shù)的體現(xiàn),，這需要我們每個(gè)人的行動(dòng)來(lái)改進(jìn),。

其次，要學(xué)會(huì)開(kāi)放與包容,，利用團(tuán)隊(duì)精神;現(xiàn)實(shí)社會(huì)中個(gè)人的力量在越來(lái)越多體現(xiàn)出不足,，需要團(tuán)隊(duì)的力量來(lái)挑戰(zhàn)困難，所以在要開(kāi)放與包容,，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的知識(shí)與技術(shù),，包容別人的不足。我的論文的創(chuàng)造完成就是積極學(xué)習(xí)吸收他人有關(guān)拆遷制度研究成果的基礎(chǔ)上,，借此機(jī)會(huì)我引用那些論文的作者表示感謝,。并且我在論文中都已明確注明。

最后,，感恩老師,，珍惜友情;在此更要感謝我的導(dǎo)師和專業(yè)老師，是你們的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷,，使我能夠順利的完成畢業(yè)論文,。在我的學(xué)業(yè)和論文的研究工作中無(wú)不傾注著老師們辛勤的汗水和心血。老師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度,、淵博的知識(shí),、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神使我深受啟迪。從尊敬的導(dǎo)師身上,，我不僅學(xué)到了扎實(shí),、寬廣的專業(yè)知識(shí)，也學(xué)到了做人的道理,。我會(huì)永遠(yuǎn)都會(huì)記住您對(duì)我的諄諄教誨的,。

在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了,，同學(xué)之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量,，聽(tīng)聽(tīng)不同的看法對(duì)我們更好的理解知識(shí),，所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué)。

我不會(huì)忘記這難忘的幾個(gè)月的時(shí)間,。畢業(yè)論文的制作給了我難忘的回憶,。在我徜徉書(shū)海查找資料的日子里，面對(duì)無(wú)數(shù)書(shū)本的羅列,，最難忘的是每次找到資料時(shí)的激動(dòng)和興奮;為了論文我曾趕稿到深夜,，但看著親手打出的一字一句，心里滿滿的只有喜悅毫無(wú)疲憊,。這段旅程看似荊棘密布,，實(shí)則蘊(yùn)藏著無(wú)盡的寶藏。我從資料的收集中,，掌握了拆遷條例的變遷史,、拆遷條例的修改與完善，讓我對(duì)我所學(xué)過(guò)的知識(shí)有所鞏固和提高,，并且讓我對(duì)最新條例有所了解,。在整個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了新知識(shí),，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。在今后的日子里,，我仍然要不斷地充實(shí)自己,，爭(zhēng)取在所學(xué)領(lǐng)域有所作為。

腳踏實(shí)地,，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),，實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，不怕困難,、堅(jiān)持不懈,、吃苦耐勞的精神是我在這次設(shè)計(jì)中最大的收益。我想這是一次意志的磨練,，是對(duì)我實(shí)際能力的一次提升,，也會(huì)對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助。

在此我要向我的導(dǎo)師致以最衷心的感謝和深深的敬意!

畢業(yè)論文工作總結(jié)篇九

20xx屆本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作自20xx年10月啟動(dòng)到20xx年6月順利完成,，取得了一定的成果,，同時(shí)也存在一些問(wèn)題。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步完善畢設(shè)相關(guān)管理制度和工作環(huán)節(jié)監(jiān)控,，現(xiàn)對(duì)20xx屆本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作開(kāi)展情況總結(jié)如下：

(一)啟動(dòng)階段

20xx年10月25日,，教務(wù)處制發(fā)了《關(guān)于20xx年畢業(yè)教學(xué)實(shí)踐工作安排的通知》，標(biāo)志著20xx屆本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作正式啟動(dòng),。要求各專業(yè)本學(xué)期內(nèi)完成選題和開(kāi)題工作,，規(guī)定畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))時(shí)間不少于9周。同時(shí),，文件對(duì)畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)從前期準(zhǔn)備,、過(guò)程管理到成績(jī)?cè)u(píng)定都提出了要求。

20xx年11月22日前,，各二級(jí)學(xué)院將20xx屆各專業(yè)畢業(yè)實(shí)踐教學(xué)工作安排交至教務(wù)處備查,。

實(shí)踐教學(xué)科對(duì)20xx年7月編印的《本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作指導(dǎo)手冊(cè)》重新進(jìn)行了修訂，并發(fā)到每位指導(dǎo)教師手中,。

上述文件的制發(fā),，進(jìn)一步明確了畢設(shè)工作的指導(dǎo)思想和工作方向，規(guī)范了管理環(huán)節(jié),，保證了工作質(zhì)量,，為畢設(shè)工作順利開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

(二)選題,、開(kāi)題階段

各學(xué)院成立了畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，并對(duì)選題、擬題和審題,、開(kāi)題,、論文寫(xiě)作指導(dǎo)等工作環(huán)節(jié)提出具體要求。

選題,、開(kāi)題環(huán)節(jié)12個(gè)專業(yè)都能按照規(guī)范要求嚴(yán)格審查,，并做到一人一題，來(lái)自社會(huì)生產(chǎn)一線的應(yīng)用性選題比例較往年明顯增加,。每個(gè)學(xué)生都下達(dá)了任務(wù)書(shū),，完成了開(kāi)題報(bào)告，國(guó)際學(xué)院,、人文學(xué)院還組織了開(kāi)題答辯,。

(三)前期指導(dǎo)檢查階段

寒假期間，各專業(yè)本科畢業(yè)生在教師指導(dǎo)下按照任務(wù)書(shū)要求,，收集畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))所需的相關(guān)資料,，構(gòu)思整體框架，開(kāi)始畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的初稿撰寫(xiě)工作,。指導(dǎo)教師按照學(xué)校的要求,，采取當(dāng)面指導(dǎo)、電話,、網(wǎng)絡(luò)等多種方式,，定期和學(xué)生聯(lián)系,，指導(dǎo)論文寫(xiě)作。

(四)中期指導(dǎo)檢查和整改階段

20xx年3月21日,，教務(wù)處下發(fā)《關(guān)于開(kāi)展20xx年本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作中期檢查的通知》,，并于3月24日至3月30日組織開(kāi)展了中期檢查。

本次檢查的重點(diǎn)是工作進(jìn)度,、論文質(zhì)量和教師指導(dǎo)情況,。同時(shí)，也是對(duì)學(xué)生前期調(diào)研,、論文(設(shè)計(jì))完成過(guò)程,、進(jìn)度、工作態(tài)度的綜合評(píng)價(jià),。檢查分二級(jí)學(xué)院自查和學(xué)校專家組抽查兩個(gè)階段,。自查階段，各分院從20xx屆本科畢設(shè)是否做到一人一題,，指導(dǎo)教師的資格和指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)是否達(dá)到學(xué)校要求,，工作進(jìn)度和質(zhì)量是否實(shí)現(xiàn)任務(wù)書(shū)目標(biāo)等方面進(jìn)行全面檢查，指導(dǎo)教師要為每為學(xué)生的工作態(tài)度和論文完成質(zhì)量評(píng)價(jià)打分,，學(xué)院對(duì)整體工作進(jìn)行總結(jié),。抽查階段，學(xué)校組成文科和工科兩個(gè)專家檢查組,，10為專家采取查閱資料,、與學(xué)生座談、聽(tīng)取匯報(bào)和質(zhì)詢等形式,，對(duì)分院的畢設(shè)工作給予綜合評(píng)價(jià),。

從檢查結(jié)果看，20xx屆12個(gè)本科專業(yè)均能按照學(xué)校的整體安排,，嚴(yán)格有序地開(kāi)展工作。據(jù)統(tǒng)計(jì),，全校20xx屆本科畢業(yè)生共1328人,，1266人按時(shí)完成初稿，延遲完成62人,?？傮w優(yōu)良率為79.5%。中期檢查通過(guò)1178人,，占學(xué)生總數(shù)的89%,。87.9%的學(xué)生態(tài)度認(rèn)真或較認(rèn)真。

7個(gè)工科專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)在實(shí)驗(yàn),、實(shí)習(xí),、工程實(shí)踐和社會(huì)調(diào)查等社會(huì)實(shí)踐中完成比例均大于50%的合格標(biāo)準(zhǔn),，文科、經(jīng)管類專業(yè)中工業(yè)工程,、人力資源管理專業(yè)達(dá)標(biāo),，財(cái)務(wù)管理、漢語(yǔ)言文學(xué)和英語(yǔ)專業(yè)整改后能基本達(dá)到要求,。

專家組從指導(dǎo)工作,、學(xué)生狀況、教學(xué)管理,、資料留存等4個(gè)一級(jí)指標(biāo)及9個(gè)二級(jí)指標(biāo),，對(duì)各專業(yè)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作給出了量化的總體評(píng)價(jià)。同時(shí),，針對(duì)性的指出了各專業(yè)的成績(jī)和存在問(wèn)題,，提出了整改要求。五月下旬,，校評(píng)建辦聯(lián)合教務(wù)處,、教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)及二級(jí)學(xué)院教學(xué)副院長(zhǎng)開(kāi)展了全校教學(xué)資料“四查”，其中本屆畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))為重點(diǎn)檢查內(nèi)容,。學(xué)校教學(xué)副院長(zhǎng)還組織召開(kāi)會(huì)議,，把檢查出的問(wèn)題當(dāng)面向二級(jí)學(xué)院反饋，并要求限期整改,。

(五)論文答辯階段

20xx年4月30日,，教務(wù)處下發(fā)《關(guān)于20xx屆本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))答辯工作的通知》，本屆本科生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))答辯工作于本學(xué)期第十二周至第十三周進(jìn)行,。

各院成立由專業(yè)負(fù)責(zé)人,、骨干教師組成答辯工作小組，負(fù)責(zé)評(píng)閱學(xué)生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))質(zhì)量,，審定學(xué)生答辯資格,，統(tǒng)一答辯要求和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，審核答辯成績(jī)等項(xiàng)工作,。

5月19-25日,，各學(xué)院集中組織學(xué)生論文答辯。教務(wù)處對(duì)各個(gè)專業(yè)的答辯開(kāi)展情況逐一進(jìn)行了檢查,，并就發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題現(xiàn)場(chǎng)提出意見(jiàn)和整改建議,。

(六)論文抽檢

為端正學(xué)風(fēng)、規(guī)范學(xué)術(shù)行為,，保證畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的原創(chuàng)性,，學(xué)校對(duì)本屆學(xué)生提出了明確要求，每位學(xué)生在簽訂任務(wù)書(shū)時(shí)都同時(shí)簽署了獨(dú)立完成論文(設(shè)計(jì))的誠(chéng)信聲明,。成稿前,，教務(wù)處要求學(xué)生統(tǒng)一利用維普通達(dá)論文檢測(cè)系統(tǒng)對(duì)自己的論文(設(shè)計(jì))進(jìn)行復(fù)寫(xiě)率檢測(cè),，并根據(jù)比對(duì)結(jié)果進(jìn)行整改，規(guī)定學(xué)生最終提交的論文(設(shè)計(jì))復(fù)寫(xiě)率不得高于30%,，優(yōu)秀論文不得高于20%,。

(七)評(píng)優(yōu)選優(yōu)階段

5月8日，教務(wù)處制發(fā)了《西安思源學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))優(yōu)秀指導(dǎo)教師評(píng)選辦法(試行)》,，進(jìn)一步明確了優(yōu)秀論文(設(shè)計(jì))和指導(dǎo)教師評(píng)選工作的組織管理,、評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)辦法以及理工類和文史經(jīng)管類優(yōu)秀論文(設(shè)計(jì))的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)。

經(jīng)二級(jí)學(xué)院評(píng)選,，有88篇論文(設(shè)計(jì))被推薦參評(píng)校級(jí)優(yōu)秀,。這些論文經(jīng)教務(wù)處審核，并組織專家進(jìn)行二次評(píng)審,，最終20xx屆12個(gè)本科專業(yè)共評(píng)選出優(yōu)秀畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))76篇,，推選出優(yōu)秀論文指導(dǎo)教師40名。經(jīng)校專家組評(píng)審后,，將正式頒發(fā)文件給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì),。

(八)資料歸檔階段

目前，20xx年畢設(shè)工作已基本順利完成,，為做好畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))各項(xiàng)留存資料的整理歸檔工作,，5月24日，教務(wù)處下發(fā)了《關(guān)于20xx屆本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))資料歸檔工作的通知》,，并提供專門的檔案袋,，要求學(xué)生論文(設(shè)計(jì))資料統(tǒng)一按照10項(xiàng)內(nèi)容和順序歸檔保存。要求二級(jí)學(xué)院按照畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)2個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)收集整理歸檔資料,。

(一)學(xué)生層面

1,、學(xué)生知識(shí)面窄，專業(yè)基礎(chǔ)理論欠扎實(shí),，缺乏論文寫(xiě)作的專門訓(xùn)練,，造成論文完全是策劃或材料堆積，缺少實(shí)證研究;

2,、由于學(xué)校對(duì)本屆學(xué)生論文的格式提出了統(tǒng)一嚴(yán)格要求,，并反復(fù)強(qiáng)調(diào)檢查，使論文格式規(guī)范化程度整體上大為改觀,。但少數(shù)學(xué)生仍存在格式不規(guī)范,，摘要寫(xiě)作質(zhì)量不高等問(wèn)題;

3,、學(xué)生論文研究課題的獨(dú)創(chuàng)性不夠,，有的設(shè)計(jì)性課題過(guò)于簡(jiǎn)單，只覆蓋1-2門課程的內(nèi)容,，學(xué)生在畢設(shè)中得不到全面的訓(xùn)練和提高,，不能起到檢驗(yàn)學(xué)業(yè)水平的作用,。學(xué)生尤其是文史類學(xué)生論文在實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn),、實(shí)訓(xùn)和社會(huì)調(diào)查中完成的比例有待進(jìn)一步提高,。

4、近一半的應(yīng)屆畢業(yè)生由于提前找到了工作,，有的已正式上班,，沒(méi)有足夠的時(shí)間和精力保質(zhì)保量完成畢設(shè)工作。極個(gè)別學(xué)生對(duì)畢設(shè)工作采取消極的態(tài)度,，土木工程,、建筑學(xué)、漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)各有一名學(xué)生因?yàn)闆](méi)有及時(shí)提交論文(設(shè)計(jì)),，成績(jī)不及格,。

(二)教師層面

1、部分青年教師沒(méi)有指導(dǎo)畢設(shè)的經(jīng)驗(yàn),，個(gè)別教師不能勝任指導(dǎo)過(guò)程所有知識(shí)內(nèi)容的要求,，需要?jiǎng)e的老師協(xié)助完成。

2,、外聘教師大多年事已高,，沒(méi)有足夠的時(shí)間和精力與學(xué)生交流、討論,，指導(dǎo)學(xué)生完成畢設(shè);部分專業(yè)幾次更換指導(dǎo)教師,，由于每個(gè)教師的指導(dǎo)思路和方法不盡相同，造成學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間適應(yīng)不了,，因而影響了論文的進(jìn)度和質(zhì)量,。

(三)二級(jí)學(xué)院層面

1、機(jī)電學(xué)院在畢設(shè)寫(xiě)作階段對(duì)學(xué)生監(jiān)督檢查不嚴(yán),，嚴(yán)重影響了答辯進(jìn)度,。

2、交通運(yùn)輸專業(yè)提供給學(xué)生的選題中,，分析類課題占50%多,，設(shè)計(jì)類課題不到50%。學(xué)生論文內(nèi)容敘述性文字多,，專業(yè)知識(shí)含量和綜合技能的展示不足,。

3、檢查發(fā)現(xiàn),，個(gè)別學(xué)院過(guò)程資料不完整,，或表格填寫(xiě)信息不統(tǒng)一，準(zhǔn)確性不高。

(四)學(xué)校層面

1,、大四學(xué)生沒(méi)有固定的自習(xí)教室,，到圖書(shū)館作畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))時(shí)間有限，建議學(xué)校能給應(yīng)屆畢業(yè)生提供專門作畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的教室,、場(chǎng)所,。

2、電信,、機(jī)電,、能源等學(xué)院都有部分學(xué)生結(jié)合畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))，制做出實(shí)物成果,，但學(xué)生和二級(jí)學(xué)院都缺少購(gòu)買零部件的經(jīng)費(fèi),，建議學(xué)校能提供一定的經(jīng)費(fèi)支持。

讓學(xué)生到企業(yè),、工廠進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí),，在實(shí)踐中完成畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))，是教育部合格評(píng)估的一項(xiàng)要求,，也是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí),，分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，順利走上工作崗位的橋梁,?？偨Y(jié)20xx屆本科畢設(shè)工作，經(jīng)過(guò)幾年的努力,，我們?cè)谶^(guò)程管理和論文寫(xiě)作形式的規(guī)范化方面已日趨完善,，指導(dǎo)教師資格和工作量要求也基本達(dá)到，目前,，最突出的問(wèn)題是如何將畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文,、設(shè)計(jì)兩個(gè)環(huán)節(jié)緊密結(jié)合起來(lái)，使更多的課題來(lái)自于企業(yè)生產(chǎn)一線,，解決社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題,，使更多的學(xué)生在實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn),、實(shí)訓(xùn)和社會(huì)調(diào)查中完成自己的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì)),，真正作到“真刀真槍”、“真題真作”,。

畢業(yè)論文工作總結(jié)篇十

工作任務(wù)完成情況(包括任務(wù)書(shū)中規(guī)定的工作內(nèi)容,、研究目標(biāo)等，如未能完成須說(shuō)明原因)：

畢業(yè)設(shè)計(jì)期間,，我按照導(dǎo)師的要求和設(shè)計(jì)的要求及時(shí)的完成了每個(gè)階段的任務(wù),。xx年12月，對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行了選題，在導(dǎo)師的要求下下,，確定最后的設(shè)計(jì)題目為《多功能數(shù)字頻率計(jì)的設(shè)計(jì)》，確定題目后,，我通過(guò)山東理工大學(xué)電氣學(xué)院網(wǎng)站,、山東理工大學(xué)圖書(shū)館網(wǎng)站中國(guó)知網(wǎng)、山東理工大學(xué)圖書(shū)館網(wǎng)站學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)等渠道對(duì)文獻(xiàn)資料進(jìn)行了搜集和查閱,，并對(duì)資料進(jìn)行分析整理,、歸納總結(jié)，然后撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告,，并和導(dǎo)師及同學(xué)交流,，聽(tīng)取老師的意見(jiàn)后，對(duì)開(kāi)題報(bào)告進(jìn)行修改,，最后提交給導(dǎo)師,。xx年1月至5月，進(jìn)行初稿的寫(xiě)作,。期間多次上網(wǎng)查閱資料,，求助同學(xué)和導(dǎo)師，利用仿真軟件進(jìn)行仿真,，然后統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),，根據(jù)開(kāi)題報(bào)告完成初稿的寫(xiě)作。經(jīng)過(guò)導(dǎo)師的審閱,、修改,，我將論文中出現(xiàn)的所有問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行了修正，進(jìn)一步完善了論文,，并在6月5日之前完成論文二稿,，提交給導(dǎo)師進(jìn)一步審批。根據(jù)導(dǎo)師的審批意見(jiàn),，我對(duì)論文進(jìn)一步做了修改,，最終如期完成三稿。最后,，制作ppt,，為論文答辯做準(zhǔn)備。

本設(shè)計(jì)是基于at89c52單片機(jī)的數(shù)字頻率計(jì),，采用單片機(jī)作為系統(tǒng)控制的核心,，首先，信號(hào)由放大整形電路放大,，經(jīng)整流電路變換成方波后送到單片機(jī)系統(tǒng),，單片機(jī)通過(guò)定時(shí)器和計(jì)數(shù)器計(jì)數(shù)對(duì)脈沖波進(jìn)行計(jì)數(shù)，然后將頻率值顯示在液晶屏上，最終,，實(shí)現(xiàn)了對(duì)方波,、正弦波等信號(hào)頻率范圍從1hz到50mhz頻率的測(cè)量。創(chuàng)新點(diǎn)如下：

傳統(tǒng)的數(shù)字頻率計(jì)采用大規(guī)模集成電路,，結(jié)構(gòu)復(fù)雜,，用到的器件比較多，缺乏一個(gè)控制核心,，來(lái)管理整個(gè)電路的運(yùn)行,。控制電路在數(shù)字頻率計(jì)中起至關(guān)重要的作用,。采用什么樣的控制電路,，直接決定了數(shù)字頻率計(jì)的性能好壞。為了得到一個(gè)高性能的數(shù)字頻率計(jì),，本次設(shè)計(jì)采用單片機(jī)作為數(shù)字頻率計(jì)的核心控制電路,，輔之于少數(shù)的外部控制電路，就能達(dá)到設(shè)計(jì)的要求,。

本次測(cè)量的方法采用的是多周期同步測(cè)頻法,，相對(duì)于另一些測(cè)頻方法，本測(cè)量方法的突出優(yōu)點(diǎn)是 能消除 誤差,，測(cè)量誤差非常小,。本次設(shè)計(jì)所用到的分頻器和數(shù)據(jù)選擇器采用的都是集成塊，相比傳統(tǒng)的利用觸發(fā)器組合電路來(lái)完成本功能具有突出的優(yōu)點(diǎn),。

在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中,，我認(rèn)認(rèn)真真地去完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的每一階段，每天穿梭于機(jī)房,、圖書(shū)館,、自習(xí)室之間。通過(guò)不斷地查閱文獻(xiàn),，搜集資料,，并按照老師的要求認(rèn)真完成每個(gè)階段的任務(wù)。在設(shè)計(jì)期間,，我們向指導(dǎo)老師定期進(jìn)行階段性工作匯報(bào),，老師對(duì)我們現(xiàn)階段完成的工作給予指導(dǎo)意見(jiàn)，并提出下一階段的工作要求,，而且我認(rèn)真按照老師的要求完成了各個(gè)階段的任務(wù),，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)順利完成并提交了畢業(yè)設(shè)計(jì)手稿。在設(shè)計(jì)中遇到疑難問(wèn)題時(shí)及時(shí)向?qū)熢儐?wèn),，每次導(dǎo)師都對(duì)我悉心的指導(dǎo),，不僅使我的設(shè)計(jì)順利有序的進(jìn)行,，而且對(duì)我思維的拓展有巨大的幫助，使我真正明白了做任何事情都要保持一種嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度,。

在設(shè)計(jì)過(guò)程中,，我也遇到了不少因?yàn)閷I(yè)知識(shí)掌握不夠而難以理解的深層次問(wèn)題，我就和同組的同學(xué)或舍友共同切磋商討,，互相幫助解決問(wèn)題,，這樣既增長(zhǎng)了知識(shí)，又形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍,，保證了畢業(yè)設(shè)計(jì)的順利進(jìn)行，同時(shí)也增強(qiáng)了我們互助合作的團(tuán)隊(duì)精神,，當(dāng)然許多更為專業(yè)的難題都是在指導(dǎo)老師的耐心指導(dǎo)下完成的,。

歷時(shí)近一個(gè)學(xué)期的畢業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)束了，在這段時(shí)間里我學(xué)到了很多,，包括學(xué)習(xí),、工作、做人等方面,。

能否成功完成本次設(shè)計(jì),，工作態(tài)度很關(guān)鍵。我認(rèn)為在本次設(shè)計(jì)中我的態(tài)度是認(rèn)真的,，認(rèn)真對(duì)待了這個(gè)課題,，并為之付出了巨大的努力，尤其是在利用軟件仿真方面付出了很多汗水,。協(xié)作能力在設(shè)計(jì)中也顯得尤為重要,，在設(shè)計(jì)中我和我的同學(xué)一起解決了一些彼此都很費(fèi)解的問(wèn)題，為任務(wù)的完成掃清了障礙,，此外,，不斷的向老師請(qǐng)教問(wèn)題并得到老師的答復(fù)，也加速了任務(wù)的完成,。

本次畢業(yè)設(shè)計(jì),，不僅使我復(fù)習(xí)、鞏固和加深理解了大學(xué)時(shí)期所學(xué)專業(yè)課程的理論知識(shí),，并使理論與實(shí)踐進(jìn)一步結(jié)合,，同時(shí)，也使理論知識(shí)更加系統(tǒng)化,，實(shí)用化,。在指導(dǎo)老師和廣大同學(xué)的幫助下，我學(xué)到了很多知識(shí),，也順利的完成了畢業(yè)設(shè)計(jì),。在此過(guò)程中,，由于要廣泛的搜集資料，我查閱了多方文獻(xiàn)并訪問(wèn)了很多專業(yè)網(wǎng)站,，使我對(duì)國(guó)內(nèi)外電子產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)以及一些比較前沿的學(xué)術(shù)領(lǐng)域有了進(jìn)一步的了解,，為以后的學(xué)習(xí)和工作提供了便利，指明了方向,。同時(shí),，也提高了自己綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)了自己刻苦鉆研,、勇于攻堅(jiān)的精神和認(rèn)真負(fù)責(zé),、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，為今后走上工作崗位打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

畢業(yè)論文工作總結(jié)篇十一

首先,，分管教學(xué)工作副院長(zhǎng)馮永泰介紹了本屆本科畢業(yè)論文答辯總體情況:20xx屆漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)、歷史學(xué),、法學(xué),、學(xué)前教育四個(gè)專業(yè)參加畢業(yè)論文創(chuàng)作和答辯的學(xué)生共計(jì)425人，全部通過(guò)答辯,，其中優(yōu)秀13人,，占參加答辯學(xué)生的3.06%，良好154人,，占參加答辯學(xué)生的36.2%,，中等221人，占參加答辯學(xué)生的52%,，及格37人,，占參加答辯學(xué)生的8.70%。

全院有4個(gè)同學(xué)的畢業(yè)論文入訊西華大學(xué)20xx屆優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)摘要選編>,。

學(xué)院推薦參加校答辯的伍思源(指導(dǎo)教師:謝應(yīng)光)在校答辯中獲得全校第1名,。

今年人文學(xué)院首屆法學(xué)雙學(xué)位班畢業(yè)，共有畢業(yè)生24人,，全部參加并通過(guò)了畢業(yè)論文答辯,。

在20xx屆學(xué)生畢業(yè)論文工作中，首次引入了“中國(guó)知網(wǎng)學(xué)術(shù)不端檢測(cè)系統(tǒng)”,，對(duì)學(xué)生的畢業(yè)論文進(jìn)行抽查,。

全院共抽查學(xué)生畢業(yè)論文66篇，總體情況較好,。

在整個(gè)畢業(yè)論文創(chuàng)作和答辯過(guò)程中,，工作時(shí)間落實(shí)，任務(wù)落實(shí),，責(zé)任到人,，保質(zhì),、按時(shí)地完成了工作任務(wù)。

各教學(xué)系也對(duì)本系的答辯情況進(jìn)行了介紹,，并對(duì)學(xué)生論文寫(xiě)作和答辯的成績(jī)和存在的問(wèn)題進(jìn)行了總結(jié),。

會(huì)議還討論了人文學(xué)院畢業(yè)論文工作改革方案，方案擬將畢業(yè)論文工作提前到第7學(xué)期開(kāi)始進(jìn)行,，答辯安排在第8學(xué)期第12周左右進(jìn)行,。

最后，人文學(xué)院院長(zhǎng),、學(xué)院答辯委員會(huì)主任謝應(yīng)光針對(duì)畢業(yè)論文寫(xiě)作和答辯中存在的問(wèn)題作出指示:將本屆本科會(huì)的精神通報(bào)全院老師,，形成全院教師都關(guān)心學(xué)生畢業(yè)論文工作的局面。

在今后的教學(xué)中,，加強(qiáng)學(xué)生寫(xiě)作基本功和學(xué)術(shù)規(guī)范的訓(xùn)練,，認(rèn)真研究，完善相關(guān)制度,，使人文學(xué)院畢業(yè)論文的寫(xiě)作和答辯工作更上臺(tái)階,。

兩個(gè)多月的畢業(yè)論文終于結(jié)束了,，我的大學(xué)生活也將隨之結(jié)束,。

在這短短的兩個(gè)多月里，我付出了許多,，也收獲了許多,，回想起來(lái)還真有不少的體會(huì)。

首先要感謝我的兩位導(dǎo)師孫秀果老師和張建民教授,，他們?cè)谡麄€(gè)實(shí)驗(yàn)操作和論文的完成及答辯中給了我極大的幫助和支持,，他們一絲不茍的治學(xué)態(tài)度，清晰的思路和認(rèn)真,、負(fù)責(zé),、勤快的工作作風(fēng)深深的影響并感染了我，使我銘記于心并將永遠(yuǎn)的學(xué)習(xí),。

在此,，謹(jǐn)向兩位恩師致以我最衷心的感謝。

剛拿到題目時(shí),，我對(duì)課題充滿了新鮮感,，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下我查閱了大量關(guān)于課題的文獻(xiàn)，使我對(duì)課題的研究?jī)?nèi)容和國(guó)內(nèi)外的研究進(jìn)展有了更多的了解,，也使我對(duì)自己的課題產(chǎn)生了濃厚的興趣,。

在做實(shí)驗(yàn)的兩個(gè)月中，孫老師每周至少來(lái)實(shí)驗(yàn)室兩次檢查我的實(shí)驗(yàn)進(jìn)度和解答我在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的疑惑,，還經(jīng)常犧牲自己的休息時(shí)間和我們一起討論問(wèn)題,。

在整理論文階段,，孫老師不辭辛苦的反復(fù)為我修改論文，并為我的答辯提出了許多建設(shè)性的意見(jiàn),，正是有了我兩位導(dǎo)師的關(guān)心和精心指導(dǎo),，我才很榮幸的在這次學(xué)院本科生優(yōu)秀畢業(yè)論文評(píng)比中被評(píng)為學(xué)院優(yōu)秀。

這個(gè)榮譽(yù)屬于我也屬于我的導(dǎo)師,。

實(shí)驗(yàn)中,，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的刁建志老師、周矩老師,、顧業(yè)強(qiáng)老師,、彭政老師在實(shí)驗(yàn)器材上給了我很多幫助，他們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,、熱心助人的品質(zhì)和孜孜以求的工作態(tài)度,，都給我留下了深刻的印象。

兩個(gè)多月的實(shí)驗(yàn)對(duì)我的耐性是一種考驗(yàn),，使一顆大四本來(lái)十分浮躁的心平靜了下來(lái),。

這段時(shí)間不管是假期還是周末我都是在實(shí)驗(yàn)室過(guò)的，特別在實(shí)驗(yàn)后期測(cè)樣品性能時(shí),，由于時(shí)間比較緊,，我每天都是一大早就起床去實(shí)驗(yàn)室了，先在二樓把樣品燒上再上六樓做光催化并利用間歇時(shí)間配第二天要用的溶液,，時(shí)間到了又到二樓拿樣品,，還要為分散性稱好樣，中午從來(lái)沒(méi)在宿舍睡過(guò),，最多是在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上趴會(huì),。

最緊的一天我做了3組15個(gè)樣光催化和1組17樣個(gè)分散性實(shí)驗(yàn)，晚上回到宿舍兩腿發(fā)軟渾身酸痛,。

雖然很累但是我感覺(jué)特別充實(shí),，尤其當(dāng)看到自己的實(shí)驗(yàn)有規(guī)律時(shí)，心里會(huì)有一種成就感,。

經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的實(shí)驗(yàn),，我對(duì)自己也有了新的定位。

那就是不能再把自己當(dāng)做“小學(xué)生”了,，干什么事情都要?jiǎng)e人告訴我們?cè)撛趺醋?，我們是接受過(guò)高等教育的新時(shí)代的大學(xué)生，要完成時(shí)代賦予我們的使命,，抓住機(jī)遇迎接挑戰(zhàn),，就要鍛煉自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，要養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，我認(rèn)為這對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)和工作是很重要的,。

畢業(yè)論文是對(duì)我大學(xué)四年所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的專業(yè)知識(shí)的一次全面檢驗(yàn),，通過(guò)撰寫(xiě)論文和畢業(yè)答辯，我覺(jué)得對(duì)自己的語(yǔ)言組織能力,，表達(dá)能力,，溝通交際能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力,，分析問(wèn)題并解決問(wèn)題的能力都有所提高,，也使我變的更加自信、成熟,。

“團(tuán)結(jié),、合作、謙虛”這三個(gè)詞我的體會(huì)也比較深,。

做任何事包括做實(shí)驗(yàn)都不是孤立的,，不是你“閉門造車”，而是一個(gè)需要和他人交往的過(guò)程,。

這就要求我們要團(tuán)結(jié),，要有合作精神，要注意和他人的溝通,，要謙虛,，不懂就問(wèn)所謂“知之為知之，不知為不知”,。

總之,，在整個(gè)實(shí)驗(yàn)操作和論文完成的過(guò)程中,，我體會(huì)到的是實(shí)驗(yàn)的艱辛和收獲的充實(shí),，感受到的是一種堅(jiān)持不懈、契而不舍的科研精神,。對(duì)我以后的深造學(xué)習(xí)有重要的意義,。

最后，我再次向兩位恩師和我的家人表示深深的感謝,，我將繼續(xù)努力,，在以后的學(xué)習(xí)和工作中，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī),。

畢業(yè)論文工作總結(jié)篇十二

xx年3月,，我開(kāi)始了我的畢業(yè)論文工作，時(shí)至今日,，論文基本完成,。從最初的茫然，到慢慢的進(jìn)入狀態(tài),，再到對(duì)思路逐漸的清晰,，整個(gè)

寫(xiě)作過(guò)程難以用語(yǔ)言來(lái)表達(dá),。歷經(jīng)了幾個(gè)月的奮戰(zhàn)，緊張而又充實(shí)的畢業(yè)設(shè)計(jì)終于落下了帷幕,?；叵脒@段日子的經(jīng)歷和感受，我感慨萬(wàn)千,，在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中,，我擁有了無(wú)數(shù)難忘的回憶和收獲。

3月初,，當(dāng)開(kāi)題報(bào)告定下來(lái)的時(shí)候,，我當(dāng)時(shí)便立刻著手資料的收集工作中，當(dāng)時(shí)面對(duì)浩瀚的書(shū)海真是有些茫然,，不知如何下手,。我將這一困難告訴了導(dǎo)師，在導(dǎo)師細(xì)心的指導(dǎo)下,，終于使我對(duì)自己現(xiàn)在的工作方向和方法有了掌握,。

在搜集資料的過(guò)程中，我認(rèn)真準(zhǔn)備了一個(gè)筆記本,。我在學(xué)校圖書(shū)館,、

網(wǎng)上查找各類相關(guān)資料，將這些寶貴的資料全部記在筆記本上,，盡量使我的資料完整,、精確、數(shù)量多,，這有利于論文的撰寫(xiě),。然后我將收集到的資料仔細(xì)

整理分類，及時(shí)拿給導(dǎo)師進(jìn)行溝通,。4月初,，資料已經(jīng)查找完畢了，我開(kāi)始著手論文的

寫(xiě)作,。在

寫(xiě)作過(guò)程中遇到困難我就及時(shí)和老師聯(lián)系,，并和同學(xué)互相交流，請(qǐng)教專業(yè)課老師,。在大家的幫助下,，困難一個(gè)一個(gè)解決掉，論文也慢慢成型,。4月底,，論文基本完成。這次畢業(yè)論文的制作過(guò)程是我的一次再學(xué)習(xí)，再提高的過(guò)程,。在論文中我充分地運(yùn)用了大學(xué)期間所學(xué)到的知識(shí),。

畢業(yè)論文的制作給了我難忘的回憶。在我徜徉書(shū)海查找資料的日子里,，面對(duì)無(wú)數(shù)書(shū)本的羅列,，最難忘的是每次找到資料時(shí)的激動(dòng)和興奮；為了論文我曾趕稿到深夜,，但看著親手打出的一字一句,，心里滿滿的只有喜悅毫無(wú)疲憊。這段旅程看似荊棘密布,，實(shí)則蘊(yùn)藏著無(wú)盡的寶藏,。我從資料的收集中，讓我對(duì)我所學(xué)過(guò)的知識(shí)有所鞏固和提高,，在今后的日子里,，我仍然要不斷地充實(shí)自己，爭(zhēng)取在所學(xué)領(lǐng)域有所作為,。

在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了,，同學(xué)之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量,，聽(tīng)聽(tīng)不同的看法對(duì)我們更好的理解知識(shí),，所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué)。

在此更要感謝我的指導(dǎo)老師,，是你們的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷,，使我能夠順利的完成畢業(yè)論文。在我的學(xué)業(yè)和論文的研究工作中無(wú)不傾注著老師們辛勤的汗水和心血,。老師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度,、淵博的知識(shí)、無(wú)私的奉獻(xiàn)

精神使我深受啟迪,。在此我要向我的導(dǎo)師致以最衷心的感謝和深深的敬意,。

畢業(yè)論文是全面檢閱大學(xué)生在高等教育階段整體學(xué)習(xí)效果和能力培養(yǎng)狀況一個(gè)至關(guān)重要的教學(xué)環(huán)節(jié),，搞好學(xué)生的畢業(yè)論文工作,，對(duì)全面提高我院教學(xué)質(zhì)量具有重要的意義。隨著護(hù)理學(xué)院辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大,，我院自xx年開(kāi)始開(kāi)展本科畢業(yè)論文設(shè)計(jì)工作,，在學(xué)校

領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)院

領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,，經(jīng)過(guò)各系,、各附屬醫(yī)院教師和全體應(yīng)屆畢業(yè)生的共同努力，已經(jīng)圓滿完成3屆畢業(yè)生的畢業(yè)論文工作。同時(shí)為切實(shí)提高本科畢業(yè)論文質(zhì)量,，提高學(xué)院整體教學(xué)水平,，我院從組織

領(lǐng)導(dǎo)、過(guò)程管理,、最終考評(píng)等幾個(gè)方面下功夫,，著力提升學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的綜合能力,。通過(guò)開(kāi)展本科畢業(yè)論文工作，初步規(guī)范我院畢業(yè)論文的組織,、指導(dǎo)與答辯等主要環(huán)節(jié)的工作程序,，提高了我院畢業(yè)論文工作的質(zhì)量和水平，積累了經(jīng)驗(yàn),，取得了較好的效果,。

我院xx年應(yīng)屆畢業(yè)生xxx人，xx年xxx人,，xx年221人,，共完成xxx

篇畢業(yè)論文。全體應(yīng)屆本科生按學(xué)院規(guī)定在實(shí)習(xí)期間進(jìn)行論文

寫(xiě)作,，實(shí)習(xí)回校后全部參加答辯并通過(guò),。經(jīng)學(xué)院論文答辯委員會(huì)嚴(yán)格評(píng)審，每年都評(píng)出一定數(shù)量?jī)?yōu)秀畢業(yè)論文和優(yōu)秀指導(dǎo)老師,。

1,、指導(dǎo)老師的選派：每年實(shí)習(xí)學(xué)生離校前期，由學(xué)院正式下達(dá)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)任務(wù),，遵照學(xué)院本科畢業(yè)論文工作進(jìn)度安排表的安排,，學(xué)生在實(shí)習(xí)開(kāi)始前即自由選擇好指導(dǎo)老師，認(rèn)真填寫(xiě)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)書(shū),。指導(dǎo)老師均為學(xué)院教育教學(xué)精英以及各附屬教學(xué)醫(yī)院臨床老師,，專業(yè)知識(shí)、綜合素質(zhì)過(guò)硬,，經(jīng)過(guò)學(xué)院考察和認(rèn)定各位指導(dǎo)教師都有畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)資格,。這也為學(xué)生撰寫(xiě)高質(zhì)量、高水平的論文奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

2,、選題：為使學(xué)生能有較大的選擇空間,，我院根據(jù)學(xué)校的規(guī)定、專業(yè)教學(xué)大綱要求和專業(yè)特點(diǎn)提出了對(duì)課題的要求，鼓勵(lì)實(shí)驗(yàn)性,、動(dòng)手性強(qiáng)的論文選題，壓縮簡(jiǎn)單綜述性選題。要求研究生導(dǎo)師以實(shí)驗(yàn)性選題為主，鼓勵(lì)學(xué)生廣泛查閱資料進(jìn)行自主遴選,，指導(dǎo)教師面對(duì)面加以指導(dǎo)，全面落實(shí)選題,，教辦劉主任對(duì)學(xué)生的選題進(jìn)行全面審查,，保證學(xué)生所選題目具有較強(qiáng)的專業(yè)性、學(xué)術(shù)性,，難易程度適中,，做到學(xué)生一人一題。

3,、論文撰寫(xiě)：為方便學(xué)生正確

寫(xiě)作畢業(yè)論文,，我院特制定了《湖北醫(yī)藥學(xué)院護(hù)理學(xué)院本科畢業(yè)論文工作日程安排表》、《畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）初評(píng)表》,、《湖北醫(yī)藥學(xué)院護(hù)理學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）規(guī)范化要求》等,，這些文件對(duì)畢業(yè)論文的格式、

寫(xiě)作要求,、成績(jī)?cè)u(píng)定等進(jìn)行了統(tǒng)一的要求,，力求規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn),。實(shí)習(xí)期間學(xué)生進(jìn)行論文

寫(xiě)作,，自主聯(lián)系指導(dǎo)老師，并在實(shí)習(xí)前三個(gè)月完成論文課題設(shè)計(jì)書(shū),。實(shí)習(xí)中期三個(gè)月完成論文初稿,，教師進(jìn)行中期檢查，對(duì)初稿進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,，找出存在的問(wèn)題,，填寫(xiě)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）初評(píng)表，形成下一步工作的指導(dǎo)意見(jiàn),。實(shí)習(xí)后期三個(gè)月完成畢業(yè)論文的修葺定稿,，并在實(shí)習(xí)結(jié)束回校后上交學(xué)院。

4,、論文答辯：學(xué)院成立了論文答辯委員會(huì),，負(fù)責(zé)畢業(yè)論文的評(píng)閱及答辯總體安排，確定論文評(píng)閱老師,。對(duì)于論文評(píng)閱,，要求教師按照論文的學(xué)術(shù)水平、使用的研究方法,、規(guī)范性、結(jié)果等進(jìn)行全面、認(rèn)真地審閱和評(píng)分,。答辯委員會(huì)對(duì)學(xué)生畢業(yè)論文答辯資格進(jìn)行審查,。按選優(yōu)比例確定部分學(xué)生參加論文答辯。并在答辯前召開(kāi)答辯組成員的培訓(xùn)工作會(huì)議,，把答辯的安排和程序提前發(fā)放到學(xué)生手中,，確保答辯能嚴(yán)格按照規(guī)章制度進(jìn)行，為答辯工作的順利開(kāi)展作了很好的準(zhǔn)備,。

在畢業(yè)論文答辯工作結(jié)束后,，答辯委員會(huì)進(jìn)行了畢業(yè)論文成績(jī)總評(píng)，同時(shí)評(píng)選出學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)論文和優(yōu)秀指導(dǎo)老師,。

1,、強(qiáng)化選題環(huán)節(jié)，讓學(xué)生想好再下筆

針對(duì)以往畢業(yè)論文指導(dǎo)工作中學(xué)生論文選題變更頻繁,，且

寫(xiě)作過(guò)程中多次重新來(lái)過(guò)嚴(yán)重影響畢業(yè)論文質(zhì)量的情況,，學(xué)院

領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)調(diào)整xx屆畢業(yè)生的畢業(yè)論文工作思路，將畢業(yè)論文選題環(huán)節(jié)作為畢業(yè)論文指導(dǎo)工作初始階段的重點(diǎn)工作來(lái)抓,。要求各指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生選好論題,，使學(xué)生通過(guò)陳述自己的'選題理由以及

寫(xiě)作設(shè)想明確了

寫(xiě)作思路，而指導(dǎo)教師也對(duì)學(xué)生的思維方式以及認(rèn)識(shí)誤區(qū)有了全面的了解,，進(jìn)而提出更具針對(duì)性的修改意見(jiàn),，從而讓學(xué)生感受到老師在相同問(wèn)題上的思維角度和

思想深度。

2,、嚴(yán)抓畢業(yè)論文規(guī)范,，“成文先必有形”

畢業(yè)論文既是檢閱學(xué)生理論知識(shí)的工具，也是磨練學(xué)生做人,、做事,、做學(xué)問(wèn)的重要手段。對(duì)學(xué)生畢業(yè)論文規(guī)范性的要求既是為了提高學(xué)生畢業(yè)論文水平,，也是為了培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、踏實(shí)做人。為此,，學(xué)院在部署畢業(yè)論文工作之前就制定了《湖北醫(yī)藥學(xué)院護(hù)理學(xué)院本科畢業(yè)論文工作日程安排表》,、《湖北醫(yī)藥學(xué)院護(hù)

理學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）規(guī)范化要求》，要求學(xué)生對(duì)畢業(yè)論文的格式規(guī)范務(wù)必熟記于心,。

3,、加強(qiáng)過(guò)程管理，讓學(xué)生“有壓,、有解,、有為”

為了全面提高下一屆畢業(yè)生畢業(yè)論文質(zhì)量,，學(xué)院加大了畢業(yè)論文工作的管理力度，一方面要求學(xué)生嚴(yán)格按照畢業(yè)論文進(jìn)度進(jìn)行畢業(yè)論文的撰寫(xiě)工作,，另一方面,，根據(jù)學(xué)院的工作部署，要求指導(dǎo)老師經(jīng)常性的,、及時(shí)的跟學(xué)生聯(lián)系,，就畢業(yè)論文中出現(xiàn)的問(wèn)題

提供指導(dǎo)意見(jiàn)。通過(guò)這些措施,，切實(shí)讓學(xué)生感覺(jué)到畢業(yè)論文

寫(xiě)作的壓力,，讓學(xué)生高度重視起畢業(yè)論文工作。與以往相比,，學(xué)生也更加積極,、主動(dòng)，更加認(rèn)真,、勤奮,。由于學(xué)院管理到位，組織得力,，基本上沒(méi)有影響學(xué)生去找工作,，學(xué)生與指導(dǎo)老師的聯(lián)系情況也明顯好于往年，老師與學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)有了保障,，學(xué)生的疑難問(wèn)題能夠及時(shí)得到解決,，遇到困難時(shí)能夠及時(shí)得到老師的指點(diǎn)，極大的提高了學(xué)生撰寫(xiě)畢業(yè)論文的積極性和主動(dòng)性,。

4,、擇優(yōu)答辯，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力,，提高了畢業(yè)論文水平,。

教育的基本規(guī)律是學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，承認(rèn)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力差異符合教學(xué)工作的基本準(zhǔn)則,，更何況畢業(yè)論文工作是對(duì)學(xué)生綜合能力的全面考核,。由于畢業(yè)生人數(shù)多，一次性答辯難度大,，且學(xué)生畢業(yè)論文的質(zhì)量存在差異,，因此我院實(shí)行擇優(yōu)答辯的辦法，既保證了優(yōu)秀畢業(yè)論文能夠有一個(gè)展示交流的平臺(tái),，又給其他同學(xué)一個(gè)學(xué)習(xí)借鑒的機(jī)會(huì),，以便進(jìn)一步整改，以提高畢業(yè)論文質(zhì)量,。

5,、把好論文質(zhì)量關(guān),，保證了畢業(yè)論文質(zhì)量。

答辯前的評(píng)審是對(duì)畢業(yè)論文定稿前權(quán)威的審閱和評(píng)定,，如果評(píng)審老師把關(guān)不嚴(yán)將很可能導(dǎo)致輕易放過(guò)不合格畢業(yè)論文,，從而影響學(xué)院畢業(yè)論文的整體水平,。為此,，在歷屆畢業(yè)生畢業(yè)論文答辯前的評(píng)審過(guò)程中，我院實(shí)行指導(dǎo)老師,、學(xué)院雙層評(píng)審制度,，為切實(shí)把好了畢業(yè)論文的質(zhì)量關(guān)，真正起到了提高畢業(yè)論文質(zhì)量的作用,。

盡管我院嚴(yán)格要求畢業(yè)論文

寫(xiě)作和答辯工作,，但在這些年論文

寫(xiě)作與答辯過(guò)程中還是出現(xiàn)了一些問(wèn)題，具體表現(xiàn)為以下幾點(diǎn)：

1,、個(gè)別學(xué)生的論文質(zhì)量不高,，缺乏深度、力度和創(chuàng)新點(diǎn),，知識(shí)面比較窄,，思路不夠開(kāi)闊；

2,、雖然禁止了抄襲,，但仍有個(gè)別學(xué)生

參考他人成說(shuō)過(guò)多，致使論文較少新見(jiàn),，少數(shù)學(xué)生持敷衍的態(tài)度等,；

3、選題中缺少專業(yè)術(shù)語(yǔ),，部分同學(xué)出現(xiàn)口語(yǔ)化內(nèi)容,；

4、少數(shù)論文注釋,、

參考文獻(xiàn)標(biāo)注不規(guī)范,，收集、

整理,、分析信息,、資料的能力欠缺；

5,、外文

摘要,、關(guān)鍵詞錯(cuò)誤較多。

6,、少數(shù)學(xué)生的答辯水平不高,，回答不準(zhǔn)確,、不簡(jiǎn)潔、不流暢對(duì)如何撰寫(xiě)論文了解不夠等,。

7,、學(xué)生主動(dòng)性差，部分學(xué)生不主動(dòng)與指導(dǎo)教師聯(lián)系,，究其原因：一是

思想上不重視,；二是就業(yè)難導(dǎo)致學(xué)生人心浮躁；三是以就業(yè),、考研為借口進(jìn)行托詞,。

1、營(yíng)造良好學(xué)術(shù)氛圍,，提高學(xué)生對(duì)撰寫(xiě)畢業(yè)論文的認(rèn)識(shí),。要在平時(shí)的教學(xué)中重視培養(yǎng)學(xué)生的科研意識(shí)和撰寫(xiě)科研論文的能力，組織有科研實(shí)力和經(jīng)驗(yàn)的教師在學(xué)生中認(rèn)真開(kāi)展撰寫(xiě)學(xué)年論文的教學(xué)活動(dòng),，積極孕育良好的學(xué)術(shù)氛圍,，為畢業(yè)論文打好基礎(chǔ)。學(xué)生是撰寫(xiě)畢業(yè)論文的主體,，只有學(xué)生從

思想上高度重視,，才有信心和動(dòng)力將任務(wù)完成好。在畢業(yè)實(shí)習(xí)前,，要給學(xué)生作實(shí)習(xí)動(dòng)員,，強(qiáng)調(diào)畢業(yè)論文的重要性，制定嚴(yán)格的考勤,、考核制度,，讓每個(gè)學(xué)生明確自己的任務(wù)、職責(zé),。能夠積極主動(dòng)與指導(dǎo)老師聯(lián)系并完成論文

寫(xiě)作,。

2、強(qiáng)化選題訓(xùn)練,，從源頭上保障學(xué)生畢業(yè)論文選題的價(jià)值,，杜絕論文跑題現(xiàn)象。選題是撰寫(xiě)畢業(yè)論文的關(guān)鍵,，選題的性質(zhì),、難度、份量,，對(duì)能否達(dá)到本科教學(xué)環(huán)節(jié)所規(guī)定的目標(biāo)是至關(guān)重要的,。從學(xué)生畢業(yè)論文

寫(xiě)作過(guò)程來(lái)看，出現(xiàn)問(wèn)題最多的不是文章

寫(xiě)作任務(wù)完不成,，而是

文章內(nèi)容與文章選題符合度不高,，往往出現(xiàn)辭不達(dá)意,；下筆千言，離題萬(wàn)里,；論證思路不清,，云里霧里；反復(fù)變更選題等問(wèn)題,。究其原因,，主要是選題沒(méi)有選準(zhǔn)，有些選題大而空,，難以駕馭,，有些選題毫無(wú)新意,，人云亦云,；有些選題不切實(shí)際，無(wú)法研究,。而要解決好這些問(wèn)題,，務(wù)必把好選題關(guān)。

3,、開(kāi)展畢業(yè)生畢業(yè)論文技能培訓(xùn),。從近3年畢業(yè)生畢業(yè)論文

寫(xiě)作實(shí)踐來(lái)看，畢業(yè)生畢業(yè)論文

寫(xiě)作能力不夠高,，主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是理論知識(shí)儲(chǔ)備不夠,，文章

寫(xiě)作難出質(zhì)量，難上檔次,；二是學(xué)生文字編輯與處理能力較差,，基本格式規(guī)范掌握不好，計(jì)算機(jī)技術(shù)不強(qiáng),，這就給畢業(yè)論文

寫(xiě)作工作帶來(lái)了相當(dāng)?shù)碾y度,。為此，我們建議在啟動(dòng)畢業(yè)論文工作之前和過(guò)程中,，要適時(shí)對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行必要的技能培訓(xùn),。要提高學(xué)生使用計(jì)算機(jī)（包括索取信息、計(jì)算機(jī)繪圖,、數(shù)據(jù)處理,、多媒體軟件應(yīng)用等）的能力，以及對(duì)資料,、信息的獲取及獨(dú)立分析的能力,，學(xué)會(huì)將現(xiàn)有的資料轉(zhuǎn)化為自己的觀點(diǎn)，并作出切實(shí)的表達(dá),。

4,、嚴(yán)抓過(guò)程管理,，切實(shí)提高畢業(yè)論文質(zhì)量。

綜觀畢業(yè)論文的整體質(zhì)量,，我們發(fā)現(xiàn)一部分學(xué)生畢業(yè)論文質(zhì)量較高,，畢業(yè)答辯的整體

評(píng)價(jià)較好；而也有個(gè)別學(xué)生畢業(yè)論文

寫(xiě)作水平不盡人意,，不僅不能準(zhǔn)確駕馭選題,，在畢業(yè)論文

寫(xiě)作態(tài)度上也存在問(wèn)題，往往喜歡投機(jī)取巧,，從

網(wǎng)上或別的期刊上大量摘錄他人文章,，我院在具體操作過(guò)程中，要求指導(dǎo)老師加強(qiáng)優(yōu)秀論文的指導(dǎo)的同時(shí),，尤其要重視不合格論文的整改工作,，決不輕易放過(guò)任何一

篇不合格論文，指導(dǎo)學(xué)生修改直到合格為止,。在以后的畢業(yè)論文工作中,，我們將要求指導(dǎo)老師務(wù)必及時(shí)監(jiān)控每一個(gè)學(xué)生畢業(yè)論文的進(jìn)展情況，根據(jù)畢業(yè)論文初稿,、二稿,、三稿的質(zhì)量層次，重點(diǎn)做好優(yōu)秀論文的進(jìn)一步指導(dǎo)工作和不合格論文的整改工作,。

針對(duì)以上問(wèn)題,，我院將認(rèn)真

總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，及時(shí)糾正學(xué)生畢業(yè)論文中存在的錯(cuò)誤,，確保學(xué)院畢業(yè)論文整體質(zhì)量的同時(shí),，采取切實(shí)可行的措施提高年輕教師的指導(dǎo)水平，進(jìn)一步修訂畢業(yè)論文

寫(xiě)作的各種格式規(guī)范及各項(xiàng)規(guī)章制度,，以便更好的完成下一屆畢業(yè)生的畢業(yè)論文工作,。

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