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最新我心目中的好老師教師演講稿一分鐘(9篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-12-15 21:46:21
最新我心目中的好老師教師演講稿一分鐘(9篇)
時間:2022-12-15 21:46:21     小編:zdfb

演講稿要求內容充實,,條理清楚,,重點突出,。在社會發(fā)展不斷提速的今天,演講稿在我們的視野里出現的頻率越來越高。優(yōu)質的演講稿該怎么樣去寫呢,?那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。

我心目中的好老師教師演講稿一分鐘篇一

老師像春天的微風把新意與蓬勃吹給我們;老師像夏季的暖風把知識與理智送給我們;老師像秋天的涼風審視我們的錯誤與缺點;老是像冬季的寒風無情地吹走我們的雜蓬與污點,。我愛我的老師,因為他們無怨無悔的默默奉獻在一年四季的365天中,。我最喜歡的老師是王老師,。她留著長長的頭發(fā),一雙眼睛炯炯有神,。王老師從五年級就教我們語文,,她教我們讀書、寫作文……我們是柔嫩的花朵,,老師就是園丁,,我們在園丁的培育下成長;我們是魚兒,老師就是海水,,我們在遼闊的海中游暢,。我喜歡王老師的教學方法,喜歡她獨特的見解,,喜歡她嚴中有愛的態(tài)度和對工作的認真,。她每天都是笑容滿面的跟同學們講話,雖然她批評同學十分嚴格,,但她脾氣非常得好,。

對于作業(yè),她很認真,,對質量和書寫嚴格要求,。在質量上,她不許我們有錯別字,,在書寫上,,她要求我們字跡工整,,卷面整潔。我知道老師是為了讓我們在考試時不出現錯別字,,卷面干凈,,以免扣分。

王老師還教我們怎樣概括段意,,教我們怎樣理解詞句,,教我們讀唐詩宋詞。當我們不懂時,,老師就給我們解釋得清清楚楚,。王老師是多么的負責。有時候她還給我們講古代的故事,,大家都聽得津津有味,。那故事就想一桌豐富的晚餐,一點一點的成為我們健康成長的營養(yǎng),。

老師您是黑暗中的一點光,,照亮我們的心靈,驅走陰暗,,帶給我們希望和力量;老師您是大海中的一艘大船,,帶我們暢游知識的海洋,教給我們生存的本領;老師您是大路上的一顆石子,,默默鋪筑歷史的跑道……老師,,您的愛,像太陽一般溫暖,,似春風一般和煦,,如清泉一般甘甜。您的愛,,比父愛更嚴峻,,比母愛更細膩,比友愛更純潔,。您的愛最偉大,,最無私,最神圣,。

記得那時的我,,沒有自信。雖然在寫作發(fā)面有很大的優(yōu)勢,,但也沒曾想過要參加學校里的作文比賽,。是王老師給了我極大的鼓舞,耐心的開導我。漸漸的,,我有了必勝的信心,,想回報老師的這份付出。最終,,我成功了,,我站在了那象征光榮的領獎臺上。我看見了,,老師欣慰的、開心的笑,。是老師給了我這份信心,,我更愛我的老師了。

花兒要感謝陽光,,因為陽光撫育它成長;鮮花要感謝雨露,,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹要感謝長空,因為長空讓它飛翔;高山要感謝大地,,因為大地讓它高聳;大地要感謝小草,,因為小草讓它美麗……我要感謝我的老師,是您傳授給我知識,,讓我健康成長,。

我愛你,老師,。

我心目中的好老師教師演講稿二

藍色是天空的顏色,,象征著博大的愛;黃色是土地的顏色,象征著母親;綠色是生命的顏色,,象征青春活力;紅色是夕陽的顏色,,它象征著我可愛的老師。

紅色嬌艷動人,,美麗大方,,而她的“紅”卻是一種奉獻,雖然默默無聞,,但足以溫暖人心,。

回首往事,有許多她的點點滴滴,,她為我們做的一切都讓我永生難忘,。記得那天,我一如既往地送作業(yè)本進辦公室,,她仍在埋頭苦干,,聽到我的聲音便抬起頭微笑著看看我,她的目光還是那么慈祥,親切而不失莊重,?!暗纫幌伦摺,!彼f,。接著,又輕輕地拉開抽屜,,從里面拿出一本書,,是一本嶄新的書。她遞給我,。接過來一看,,原來是一本繪畫書?!罢娌诲e啊,。”我喃喃自語道,。

看著這本夢寐以求的書,,我簡直有些愛不釋手了?!斑@是老師的禮物,。”我聽了后欣喜若狂,,心中又頓生萬分感激,?!爸x謝!”我的感動盡化為這兩個字,。看著我的快樂,,她臉上的笑容也愈加燦爛,,又好像看透了我的心思:“好好努力吧,大家可看著你的收獲呢,?!薄拔乙欢ǔ晒Α,!蔽易孕哦炙实貞?。捧著這份珍貴的禮物,,仿佛有一股莫大的動力激勵著我向自己的目標前進。

走在走廊上,望著窗外,,依舊細雨綿綿,,雨還是那樣稀稀瀝瀝,天空中還隱約可見幾朵白云,,我覺得此情此景是多么迷人,似乎是這

春雨在我內心深處埋下了一顆真情的種子,。

如今的老師早已桃李芬芳,,這樣的小事也許不曾記得,但是在我心中的那顆種子早已生根發(fā)芽,綻放出芬芳的花朵,,在芬芳中飄溢著果實對土地的眷戀,,凝聚著花兒對陽光的深情。

我靜靜地看著夕陽西下,,在淡淡的斜陽中,,仿佛能看到她的笑臉,她兢兢業(yè)業(yè)工作的身影,。她就是夕陽下披著紅裙的天使,,舞動著美麗的翅膀,默默地,,默默地,,奉獻著……留下的永遠是那一抹最美的紅色。

我心目中的好老師教師演講稿一分鐘篇二

親愛的老師,,您好嗎!您的身體恢復的還好吧!真想您呀,,我們的好老師!

曾記得,

您把無知的我們領進寬敞的教室,,教給我們豐富的知識;

您用辛勤勞作的汗水,,哺育春日剛破土的嫩苗;

您用無聲的肢體語言,給了我們前進的動力;;

您用那雙深邃的眼睛,,照亮了我們幼小的心靈

為使我們快樂成長您累倒在病床上!

離開媽媽的懷抱,,來到您的身旁,

我們長得更快,,我們生活的更好!

知識的羽翼一天天豐滿,,做人的準則一天天記牢。

離開小小的家庭,來到美麗的校園,,

在集體中成長,,您比媽媽更知冷暖。

有一次,,我上課走神兒,,咬著筆頭寫不出字,您只用那溫暖的大手撫摩了以下我的頭,,別提當時我心理有多愧疚;

有一次,,我爬在桌子上難受,您走到我的身邊,,用手背輕輕地摸了一下我的前額,,就著急的問長問短,嘮叨不休;

有一次,,課文里的一句話我怎么也讀不通,,您一遍一遍不厭其煩地教,就連我都不好意思,,您卻不急不燥,,態(tài)度依舊;

有一次,我作業(yè)沒寫完,,您陪我到很晚,,把我送過馬路還不放心,千叮嚀,,萬囑咐,,最終硬是把我送到家屬院的樓道口;

有一次,我和同學發(fā)生爭執(zhí),,吵的不可開交,,您嚴厲的批評,和藹的教導,,從此我學會了包容,,再也不和他人斤斤計較。

有一次,,有一次,,還有一次,成千上萬個有一次,,數不勝數個有一次……

忘不了您和風細雨般的話語,,蕩滌了我們心靈的塵泥;

忘不了您浩蕩東風般的叮嚀,鼓起我們前進的勇氣,。

您甘當人梯,,用微笑著的堅韌,,讓學生踩著您的肩膀奔向新的征程;

您樂當園丁,用執(zhí)著的勤懇,,讓科學的百花園永遠五彩繽紛,,

您勤當春蠶,用非凡的才能,,讓知識的綢緞從我們身上延伸;

您就像一只蠟燭,,用百分之百的忠誠,燃燒自己給人間帶來光明!

感謝您--老師,,您讓我們學會自信,,超越自我,無論什么時候都能微笑的面對生活,。

感謝您--老師,,您教會我們開動腦筋,大膽的探索,,用智慧去尋找生活中的快樂,。

感謝您--老師,您是我們永遠值得信賴的人,,在生活中遇到麻煩立刻去求救的人,。

感謝您--老師,您讓我們從失敗中汲取教訓,,在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明,。

感謝您--老師,,您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,也可以像大海一樣深邃,,向天空一樣遼闊,。

親愛的老師,或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘,,但您的熱情,、勇氣和慈愛,會永遠刻在我們心上,。

親愛的老師,,我們衷心的祝愿您:青春依舊,永遠健康!!!

我心目中的好老師教師演講稿一分鐘篇三

魚離不開水,,鳥離不開樹,,我們的成長自然離不開老師。俗話說:一個孩子如果沒有碰到一個好老師,,那么他就是一個潛伏的罪犯,?!笨梢姡粋€好老師對我們的成長有多么的重要,。

老師像春天的微風把新意與蓬勃吹給我們;老師像夏季的暖風把知識與理智送給我們;老師像秋天的涼風審視我們的錯誤與缺點;老是像冬季的寒風無情地吹走我們的雜蓬與污點,。我愛我的老師,因為他們無怨無悔的默默奉獻在一年四季的365天中,。我最喜歡的老師是王老師,。她留著長長的頭發(fā),一雙眼睛炯炯有神,。王老師從五年級就教我們語文,,她教我們讀書、寫作文……我們是柔嫩的花朵,,老師就是園丁,,我們在園丁的培育下成長;我們是魚兒,老師就是海水,,我們在遼闊的海中游暢,。我喜歡王老師的教學方法,喜歡她獨特的見解,,喜歡她嚴中有愛的態(tài)度和對工作的認真,。她每天都是笑容滿面的跟同學們講話,雖然她批評同學十分嚴格,,但她脾氣非常得好,。

對于作業(yè),她很認真,,對質量和書寫嚴格要求,。在質量上,她不許我們有錯別字,,在書寫上,,她要求我們字跡工整,卷面整潔,。我知道老師是為了讓我們在考試時不出現錯別字,,卷面干凈,以免扣分,。

王老師還教我們怎樣概括段意,,教我們怎樣理解詞句,教我們讀唐詩宋詞,。當我們不懂時,,老師就給我們解釋得清清楚楚。王老師是多么的負責,。有時候她還給我們講古代的故事,大家都聽得津津有味。那故事就想一桌豐富的晚餐,,一點一點的成為我們健康成長的營養(yǎng)。

老師您是黑暗中的一點光,,照亮我們的心靈,驅走陰暗,,帶給我們希望和力量;老師您是大海中的一艘大船,,帶我們暢游知識的海洋,教給我們生存的本領;老師您是大路上的一顆石子,,默默鋪筑歷史的跑道……老師,,您的愛,像太陽一般溫暖,,似春風一般和煦,,如清泉一般甘甜。您的愛,,比父愛更嚴峻,,比母愛更細膩,比友愛更純潔,。您的愛最偉大,,最無私,最神圣,。

記得那時的我,,沒有自信。雖然在寫作發(fā)面有很大的優(yōu)勢,,但也沒曾想過要參加學校里的作文比賽,。是王老師給了我極大的鼓舞,耐心的開導我,。漸漸的,,我有了必勝的信心,,想回報老師的這份付出,。最終,我成功了,,我站在了那象征光榮的領獎臺上,。我看見了,老師欣慰的,、開心的笑,。是老師給了我這份信心,我更愛我的老師了,。

花兒要感謝陽光,,因為陽光撫育它成長;鮮花要感謝雨露,,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹要感謝長空,因為長空讓它飛翔;高山要感謝大地,,因為大地讓它高聳;大地要感謝小草,,因為小草讓它美麗……我要感謝我的老師,是您傳授給我知識,,讓我健康成長,。

我愛你,老師,。

我心目中的好老師教師演講稿一分鐘篇四

尊敬的老師,,親愛的同學們:

大家下午好,我來自九年級六班,,今天我演講的題目是:托起你的手掌,,撐起一片天

對我而言,如果說師生之間能夠走到一起,,是一種等待了十四年的緣分,,那么現在一起在走,則是此生莫大的幸福,。

我至今仍無法忘卻的,,是您講課時的從容和灑脫,仿佛那只是一場排練了無數次的話劇,,而您,,是那個卷握著劇本的導演——自信,坦蕩,,宛如勝券在握的將軍,。

師者,以涵養(yǎng)身心,,啟迪靈魂,,我有時想,哪一位老師影響過我的人生呢?,,我笑著搖搖頭,,太多了-------。一年級的老師教給我知識,,啟蒙我的求知路;三年級的老師讓我懂得什么是責任,,給予我掌握人生的資格;七年級的老師讓我懂得了人生挫折陣痛后的歡愉;九年級的老師教會了我如何拿捏情感與理智,讓我在遭遇人生激流時不至于恣肆橫流和停滯不前,。

老師,,是塑造靈魂的使者!多少責任,多少期望,,多少夢想成真的翅膀,,都回蕩在追夢的青春路上,。曾幾何時,我們成長的點滴烙印在師生彼此內心深處,,曾幾何時,,生活中那刻骨銘心的瞬間,串聯起了我青春路上,,悠長悠長的美好記憶

大愛無須多言,,夢想訴諸追求。對于師生之間,,我覺得:走在一起是緣分,,一起在走是幸福。

教育的真諦不是給人以知識,,而是灌注一個人的靈魂,,托起一個人的

心靈世界,像一只手掌,,撐起了天空的傘,,然后無言,只是在雨后默默地離開,,只有天空,,和躲在傘下蔭庇的人記得。

有一首詩這樣贊美蘭花:幽蘭多清雅,,花開不浮華,。葉立蘊正氣,高潔勝奇葩,。師者,,醫(yī)人之靈魂,筑國之根基,。大愛千秋,,師者無痕。心事浩茫連廣宇 ,,于無聲處聽驚雷,。老師:您知道嗎?在我心里,老師是一株山谷幽蘭,,平凡而清雅,、秀美而高潔!

敬愛的老師們!志存高遠當腳踏實地,,夢想成真需實干興邦!這,,是一個夢想綻放的時代!這,是一個激情澎湃的舞臺!讓我們在老師的目光里實現自己的理想!讓我們和著老師的節(jié)拍,,高唱凱歌去迎接 圓夢路上的 萬丈 榮 光!

我的演講到此結束,,謝謝大家

我心目中的好老師教師演講稿一分鐘篇五

尊敬的老師,、親愛的同學們:

大家好!

今天我演講的題目是——《我心中的好老師》。

鮮花感恩雨露,,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空,,因為長空讓它飛翔;高山感恩大地,因為大地讓它高聳;我感恩很多很多的人,,但我最感恩的是我的老師,。

從咿呀學語的孩童到蒙學初開的小學生,從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,,從門外漢到專才,,從人類的結繩記事到今天信息時代,老師的作用時時刻刻貫穿其中,。社會的發(fā)展靠教育,,教育的發(fā)展靠老師。老師的默默付出換來了人類文明的勃勃生機,。

老師的愛,,無私中透露著平凡:像一股暖流,滲入我們的心田;像一種呼喚,,幫助我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風,,給我們溫暖和溫馨。我們的老師,,沒有華麗的舞臺,,沒有簇擁的鮮花,一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺,,是他們奉獻的戰(zhàn)場,。

老師的愛,叫師生情,,這是人世間最嚴肅的情:犯錯誤時教導我們的是老師;遇到困難時第一個想到的是老師,。一個贊揚的眼神,使我萬分開心;一句溫暖的問候,,讓我感受到第二種親情,。

我的一位老師曾經說過:我不需要太多的榮譽和贊美,我只喜歡“老師”這兩個字……這質樸的言語無疑是老師們共同的心聲,,是他們內心世界最真實的情感流露,。我們感謝老師們的辛勤教育,感恩他們的諄諄教誨,,然而,,再多贊美的言語,仰慕的辭藻,也比不上我們用愛和行動來感恩老師,。

當我懷著害怕的心跨進校門時,,老師,是您陽光般的笑容給了我以安慰,。您將我?guī)нM了學校,,帶進了豐富多彩校園,也帶進了學習的殿堂,。

當我懷著疑惑的心面對難題時,,老師,是您耐心細致的給我講解解題的思路,。您將我那顆困惑,,堵塞的心帶到了題中,帶進了舉一反三的解題思路中,,也帶進了趣味無窮的數學天地里,。當我懷著慚愧的心面對錯誤時,老師,,是您意味深長的教給我做人的道理,。您將我那顆幼小,無知的心靈帶到了正確的道理中,,帶進了我日后要正確面對錯誤的信念中,,也帶進從錯誤走向正確的生活中。當我懷著失落的心面對失敗時,,老師,,是您天使般的來到我身邊,給我以勇氣與希望,。您將我那顆受傷,、氣餒的心帶進了自信的天空中,帶進了浩瀚的海洋里,,也帶進了以后成功的大門里,。當我懷著喜悅的心對待成功時,老師,,是您善意的提醒給我以謙虛,。您將我那顆驕傲,浮躁的心帶到了巍巍的高山上,,帶進了上進的流水中,,也帶進了自強不息的世界里。感恩老師,,給我前進的動力;

感恩老師,,給我飛翔的翅膀;

感恩老師,,給我指明人生的方向;

感恩老師,給我放眼世界的慧眼……

不論我遇到了什么,,您都會與我一同面對。老師,,在我的眼里您是神奇的,。我發(fā)自內心地感恩您,我的老師,,感恩您為我所做的一切!

什么是感恩呢?“感恩”是一個人與生俱來的本性,,是一個人不可磨滅的良知,也是一個人健康心理的表現,,一個連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心,,絕對不會成為一個對社會做出貢獻的人;“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示,是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感,。

學會感恩,,是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木;學會感恩,是為了將無以為報的點滴付出永銘于心,。

感恩老師,,并不需要我們去做什么驚天動地的大事,它表現在日常的點點滴滴:

課堂上,,一道堅定的目光,,一個輕輕的點頭,你在專心地聽課,,這便是感恩;

下課后,,在走廊里看到老師,一抹淡淡的微笑,,一聲禮貌的“老師好”,也是感恩!

用優(yōu)異的成績,,用可驕的成功,用你一點一滴的進步來告訴老師,,“老師,,我能行”,更是對老師的感恩。

鮮花可以枯萎,,滄??梢宰兩L铩5覀兏卸鞯男牟荒茏?,讓我們從一點一滴做起,,感恩老師!

謝謝大家!

我心目中的好老師教師演講稿一分鐘篇六

尊敬的老師,親愛的同學們:

大家好!

多少年來人們一直把教師比作蠟炬,,贊美他們默默地發(fā)光,,無怨無悔地奉獻,而教師也一直以蠟炬精神來鞭策自己。

“教師”雖說只是一個職業(yè)稱謂,,而現實生活中,,教師的職業(yè)行為似乎成了他們生活的全部。他們以犧牲自我換來學生的茁壯成長,,他們心系學生,,他們情傾講壇。一只粉筆,,寫下了你輝煌的人生;一塊黑板,,記錄了你無悔的追求;一張講臺,使我們馳騁知識的海洋;一間教室,,放飛我們美好的夢想,。民族興亡,國家強盛,,追根朔源在于教育,,千斤重擔,系于教師,。教師履行了這一神圣職責,,將其這沉甸甸的責任壓在身上,無悔付出,,他們當之無愧是人類靈魂的工程師,。

我最佩服的老師莫過于譚老師了。教學嚴謹,、學識頗多,、幽默風趣的他,教學獨特是他一大亮點,,他的種種對我影響甚大,。

記得昨年,我們班上開辦了一次熱鬧的元旦晚會,。晚會上請了幾位老師,,其中自然也有譚老師。在晚會上我們唱歌,、玩游戲,、看小品,別提有多開心了,。最后到了每個老師獻節(jié)目的時候,,有幾位老師硬是推辭了,讓大家甚是掃興,。輪到譚老師了,,他從容地說:“在新年里祝同學們個個生龍活虎,、龍騰虎躍、虎虎生威,?!彪S后他起身從衣袋里掏出一個藍色口琴,說:“新年里送大家一首《彩云追月》,,希望大家能夠喜歡,。”說完,,捧著口琴吹奏起來,。旋律的優(yōu)美,,讓大家聽得如癡如迷,。我的心也隨之飛出窗外,到了空曠的大地上,,似乎看見了天空上金黃色的月亮和銀白色的云彩……吹完了,。我們熱烈鼓掌致謝。說實話,,當時我真恨不得去買一個口琴來吹一吹,,但畢竟沒買成。不過我至今還佩服譚老師的音樂才華,。

譚老式人挺厲害的,,不過他從沒在班上打過一個人。因為這樣,,大家在背后叫他“老譚”,,有一次,我上課不專心走了神,,不知何時他站在我的課桌前面,,大吼一聲“嘿”,同時瞪大眼睛嚴肅地盯著我,。當時嚇得我不知所措了,,心想,“媽呀!這運氣也太背了吧!”但他立刻收斂回嚴肅的神情,,用余光向班上掃過一遍,,轉而笑著說:“剛才我看到有人走了神耶!”然后停滯了三秒又繼續(xù)上課。太險了,,差點就完蛋了!還有的時候,,有不想去上早自習的同學,只要一聽說是譚老師的課,,便立刻起床飛奔到教室,。嘿!這就是譚老師的威信和魔力,。

課堂上聽譚老師講課真是一大樂趣,他態(tài)度和藹,、風趣幽默,,他的講解深入淺出、通俗易懂,。他講課很投入,、有激情,常常伴隨著豐富的表情和動作,,讓我們在輕松愉悅之中學到知識,。他與人和寫的《金中賦》文辭優(yōu)美,頗具特色,,用其深厚的文學知識把金中的歷史,、現在、未來表達得淋漓盡致,。讓我們深受感染,、倍受鼓舞、滿懷希望,。他經常將書本知識延伸到現實社會,,給我們講做人的道理,戲稱“譚氏定律”,,別說他的這這“定律”還幫我們解答了好多心中的疑惑,,讓我們深受教益和啟發(fā)。曾記得他寫過的一篇小詩《露珠》中說到,,“你看,,那擠得頭扁身碎的露珠,鉆進綠葉的縫隙,,化作不竭的血液,,成了生命的續(xù)延”。是啊!他不正是那顆閃閃發(fā)光的露珠嗎?

教師,,是人類靈魂的工程師,,是太陽底下最光輝的職業(yè),是塑造未來的雕塑家,。老師,,您不是演員,卻吸引了我們對知識渴望的目光;您不是歌唱家,,卻讓知識的清泉叮咚作響,,唱出迷人的歌謠。

鮮花感謝雨露,,是因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感謝長空,,是因為長空讓他翱翔;高山感謝大地,,是因為大地讓它高聳;我們感謝老師,是因為他的無私奉獻,。此時此刻,,我把心中的千言萬語化作一句話:譚老師,您是當之無愧的人類靈魂的工程師!

我的演講完畢,。謝謝大家!

我心目中的好老師教師演講稿一分鐘篇七

人們常說,,教師是園丁—用心血澆灌祖國的花朵;教師是紅燭—燃燒自己照亮別人;教師是航燈—指引學生遨游知識的海洋。但是我覺得我們班的袁老師卻更像一個魔術師,,一個會變成不同角色的魔術師,。

上課時,他是我們的好老師,。在上課的時候,,他總是帶著我們遨游在書的海洋里,因為有他的帶領,,所以我們不會迷失方向,。瞧,,他手拿著粉筆,,平穩(wěn)地站立在講臺上,嘴里不停地講述著精彩的課文,,多認真啊!他把知識像甘泉一樣澆灌在我們求知若渴的心中,。別看他一股認真勁兒,就以為他是一個死板的,、很悶的書呆子,,但是有時一兩個笑話,就逗得同學們笑不攏嘴,。他偶爾也會叫一些字的部首的由來,,等他講完了,我們再仔細琢磨琢磨,,好像也有那么一回事兒,。

下課時,他是我們的好朋友,。在下課的時候,,他總是像朋友一樣關心我們,對著我們問寒問暖的,,當然我們也會把他當成傾訴的對象,。開心的時候會跟他分享,傷心的時候會想跟他分擔,,他也十分樂意聽我們講心事,,和我們一起分享生活中的喜與樂,。活動課時,,他又仿佛回到了童年,。他那矯健的身影,流暢的動作,,他往往是運動場上最突出的一個,。同學們?yōu)樗麣g呼,這時汗流浹背的他臉上也露出了笑容,。

學習時,,他是我們的好同學。他總是在我們有難題的時候出現,,總是不厭其煩地,、耐心地給我們講解,把我們的謎團逐一解開,。有時候還議論紛紛呢,,成了最精彩的辯論賽,老師,、學生雙方辯得面紅耳赤,,辯論完后我們都笑了,那時候,,他好像不再是我們的老師了,,而成了我們最好的學習伙伴。

困惑時,,他是我們的好長輩,。他經常教我們做人的道理。班會課上,,老師總是講一些做人的道理,,但這些并不是空話,老師收集大量資料,,甚至用自己的親身經歷做例子,,真人真事令我們心服口服。老師教我們做人,,不但表現在口頭上,,而更多的是落實在行動上。老師平時也很注意自己的言談舉止,,為我們樹立了學習的榜樣與典范,。

他還是我們的……

這樣的他難道不是一位出色的魔術師嗎?在不同的時間里,不同的地點,,不同的事情,,他總變來變去,,為我們帶來了方便、幫助與快樂,。

他是方向盤,,他是指明燈,指引著我們的前進的方向,,他是一本書,,一本永遠讀不完的書,他是一把火,,一把永遠不熄滅的火……

我心目中的好老師教師演講稿一分鐘篇八

人們都說:老師是園丁——用心血澆灌祖國的花朵;老師是蠟燭——燃燒自己照亮別人,,可我覺得老師更像媽媽。

我心目中的好老師是馮老師,,她身材高挑,,苗條,白白的皮膚,,瓜子臉,,扎一把馬尾辮,頭發(fā)上還夾了個精致的發(fā)夾,。她對我們勝過對待自己的孩子,。

記得那是臨近期末考試的一天,馮老師正在給我們上課,,教室外面忽然來了一個女老師,,她著急地喊著:“馮老師!馮老師!”馮老師走到教室門口,,那位女老師在馮老師耳邊輕輕地說了幾句就匆匆地走了,。馮老師一聽臉色發(fā)白,身體微微地顫抖了一下,,但她很快鎮(zhèn)靜下來了,,又繼續(xù)給我們講課。這時,,教室里靜極了,,只有馮老師那親切而溫和的聲音在教室里回蕩。到了下午,,我們才知道馮老師的孩子得了急性肺炎,,必須住院治療。

第二天,,我想馮老師一定不會來了,。沒想到我一進學校大門就看見了馮老師,她的眼窩深深地陷了下去,,臉好像也消瘦了許多,,顯然,,馮老師整個晚上沒有睡好覺,一直在照顧生病的寶寶,,但是她的臉上一直帶著笑容,,顯得很有精神。我們都勸馮老師去照顧生病的孩子,,可她說什么也不去,,說不能丟下我們不管。就這樣,,半個月來,,馮老師一直奔波于學校和醫(yī)院之間。期末考試中,,我們班取得好成績,,可馮老師卻瘦了不少。

還記得,,有一天下午放學后,,突然電商雷鳴,下起了大雨,??粗瑢W們陸續(xù)的被家長接走了,也沒有看到媽媽來接我,。我用絕望的眼神看了老師一眼,。老師回過頭,走到我身邊,,親切的對我說:“雨虹,,你媽媽應該

不會來了吧?老師送你回家好嗎?

路上荒無一人,只有那幾盞路燈照著我們,。雨越下越大,,我和老師只好停在別人的房檐下躲雨。過了一會兒,,一道亮光在黑黑的天空上畫了一到弧線,,我知道閃電后會打雷,急忙用手把耳朵捂住,。老師看見了,,對我說:“不用怕,老師幫你擋著!”說完將我緊緊地摟在懷里,,輕輕的拍打著我的肩膀,。雨小了,天也越來越黑了,我們又急急忙忙的回家,。

到家后,,老師吩咐我關好門等媽媽回來就走了。我站在陽臺上,,看見老師在拐彎處停了下來,,一手扶在桿子上,一手捂著肚子吐了起來,。這一刻,,我才想起老師為了照顧我不淋雨,自己的衣服已經濕透了,,眼淚禁不住如泉水般涌了出來,。

馮老師,您永遠是我心目中的好老師!我永遠愛你!

我心目中的好老師教師演講稿一分鐘篇九

尊敬的各位老師,、親愛的各位同學:

大家好!

今天,,我演講的題目是——《我心中的好老師》!

在我開始演講之前,請允許我先給在場的所有老師致以崇高的敬意——(深深地鞠躬)——感謝你們:所有獻身光榮的,、神圣的教育事業(yè)的老師們!

說真的,,我的心情很沉重,因為,,今天——我心目中的好老師并不在場!縱然有些遺憾,,但這——并不影響她在我心目中的根深蒂固!

黃昏的校園,安靜而祥和,。我總會手扶欄桿,,在微風中閉上雙目,任記憶的思緒像野馬馳騁在我與她相處的這段歲月中,。

她——就是我曾經的班主任!

剛進初一的我,,總是很早就來到教室,要么溫習一下學過的內容,,要么預習一下要上的新課,。那天第一節(jié)是班主任的語文課,預備鈴一響,,她就到教室。隨著腳步聲,,我自然的抬頭一望:怎么啦?老師就像變了一個人,,似乎很憔悴。

老師往講臺一站,,喧鬧的教室立即安靜下來,。她用有些沙啞而顫抖的聲音說:“同學們——上課!”

與她以往銀鈴般的聲音相比,我的心不禁一沉:老師怎么啦?

老師講課的語音不再是激情滿懷、抑揚頓挫,,而是那樣的低沉,,眉頭間還不時伴隨痛苦。

我難以聚精會神,,打開的筆記本潔白的躺在課桌上,,一門心思的想著:老師究竟怎么啦?

我的心飛出了教師:是老師家里鬧矛盾啦,還是老師生病了,,還是我們班那些個調皮大王讓她生氣啦……

我盯著老師胡思亂想,,發(fā)現她板書的手有氣無力的,正如她語音的無精打采,,身子似乎搖搖欲墜的樣子,。講課的時候,不經意的拿書遮擋一下臉部,,再偷偷的揉一下右腮,。

我終于發(fā)現了,老師的右腮,、右下頜似乎比左面要肥厚一些——老師真的是生病了!

大約30分鐘后,,老師手捂右腮,痛苦而低沉的說:“同學們——對不起大家,,請你們自習吧!”

大家也終于明白課堂發(fā)生的一切,,紛紛說:某老師,你休息吧;某老師,,你休息,,我會聽你話!……

課堂一下子變得十分的安靜,就連平時的幾個搗蛋大王也分外的安寧,。在痛惜中,,我們完成了約10分鐘的自習,但——我敢用兩塊錢打賭,,那節(jié)課是效果最好的課,,也是我終身難忘的一趟課。

下課了!

我隨著老師的身影去了她的辦公室,。我對她說:“老師,,你去看看吧!我們會好好上課的!”

老師緩緩的說:“孩子,我是班主任,,不到萬不得己,,我是不能耽誤你們的!我們班本來就是差班,有些同學很調皮,,貓貓不在家——耗子鬧翻家,,那會影響大家的學習的,。我在學校,對大家學習有好處,,這也是我的責任!謝謝你!也謝謝大家!”

我含淚離開辦公室,,把她的話告訴了大家。同學們紛紛表示——我們不能辜負老師的苦心,,要為“差班”爭光!

我激動的站在同學間:同學們——姐妹們——哥們,,責任——懂嗎?這就是責任!老師給我們樹立了責任的榜樣,我們大家都要做有責任的人,,能夠做到嗎?

——yes!

——感謝你,,我的班主任!

——感謝你,我親愛的老師!

——感謝你,,在場和不在場的各位老師!

……

——謝謝大家!

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