演講稿是一種實用性比較強的文稿,,是為演講準備的書面材料,。在現(xiàn)在的社會生活中,用到演講稿的地方越來越多,。那么我們寫演講稿要注意的內容有什么呢,?以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文,歡迎大家借鑒與參考,,希望對大家有所幫助,。
我心目中的好老師教師演講稿分鐘篇一
我喜歡如陽光般燦爛的笑容,喜歡默默注視著孩子們的一舉一動,,喜歡很近很近地觸摸孩子們的活潑與調皮,,喜歡以“孩子王”的身份領著孩子們飛翔。因而對于“老師”這個名稱,,我向往了很久,,神圣了很久。而當我真正當上了“孩子王”之后,,我才發(fā)現(xiàn),,“神圣”與“崇高”根本無法詮釋“老師”這個名稱。
我心目中的老師必將是孩子們眼中的百科全書,,是孩子們心中的聚寶盆,,當你走進孩子們中間,你就是燃燒,,就是釋放,,就是開墾。當你站在孩子們中間,,你就是歷史走向未來的驛站,,就是心靈通向世界的路標。
通過思索我認為:首先,,我心目中的老師必將是一位快樂的老師,,整天與孩子們在一起,你不斷地感受著他們的純真,,將不由自主地洋溢出發(fā)自于內心的熱忱與誠意,,因而你的精神將永遠是快樂的。其次,,我心目的`老師必將是十分辛苦的,。你可以沒有美麗的外表,但你一定要有優(yōu)秀的個人素質,,要能為孩子們提供寬廣的知識天地,,要能成為他們真正的朋友,。第三,我覺得我心目中的老師又是非常幸運的,,當你在人生路途中看不到路標而灰心喪氣時,,首先為你帶來鮮花和笑臉的就是那些少年朋友們,他們會偷偷地在你的抽屜里塞張紙條:“老師,,挺起胸膛來吧,!”“我們需要你?!薄拔覀兪悄阌肋h的娃娃兵,。”有誰能享受到這種無法用功利來計算的真愛呢,?只有孩子王才有這種福氣,。第四,我認為做一名老師又是非常容易的,,與孩子們打交道,,無需成人的誠府,只要有足夠的耐心,,你就可以成為最有影響力的“少年統(tǒng)帥”,。
為了祖國的未來塑造高素質的人才,讓祖國的四季生動,,這是我們每一位老師的愿望,,也是新世紀賦予我們每一位老師的責任,責任意味著對社會和事業(yè),、對下一代的一種承諾,如何對待“春天”,。任何虛情和假意,,都是這片“土地”所無法容忍;任何無聊與荒廢,,都是這個季節(jié)所無法原諒的,。
生活就像一片真誠的沃土,在這陽光燦爛,、雨水充沛的季節(jié)里,,讓我們在這片沃土上,努力爭做一名孩子們心目中的好老師吧,!
我心目中的好老師教師演講稿分鐘篇二
俗話說:“一日為師,,終身為父?!崩蠋煵粌H是我們的“父母”,,更是我們的朋友,。
升入八年級的我,不禁懷念起七年級教我的語文趙老師,。她呢,,個兒不矮,長長的大辮子,,大大的眼睛,,有時還戴眼鏡。
記得剛上初中的時候,,我的語文成績不是很好,,上語文課的時候我也不怎么愛學習??墒?,她每次都主動叫我,讓我回答問題,。漸漸地我就主動舉手,,變得愛發(fā)表自己的見解。此外,,如果測字音小卷,,我錯了一個或兩個,她就會在我的小卷上寫出“加油”“再接再厲”這樣激勵我的話,,也許這些微不足道的鼓勵對于老師已經淡忘了,。但是這些對于我真是起到了極大的作用。通過她的鼓勵,,我已經對學習語文有了極大的興趣,。
在課上如果我走神了,她會走到我身旁敲我一下,。如果我這陣子表現(xiàn)不好她會提醒一下,,或者把我叫到辦公室里談一談。
她的諄諄教誨,,我永遠會記住的,,她的“美”,我也會永遠記住,。
我心目中的好老師教師演講稿分鐘篇三
魚離不開水,,鳥離不開樹,我們的成長自然離不開老師,。俗話說:一個孩子如果沒有碰到一個好老師,,那么他就是一個潛伏的罪犯?!笨梢?,一個好老師對我們的成長有多么的重要,。
老師像春天的微風把新意與蓬勃吹給我們;老師像夏季的暖風把知識與理智送給我們;老師像秋天的涼風審視我們的錯誤與缺點;老是像冬季的寒風無情地吹走我們的雜蓬與污點。我愛我的老師,,因為他們無怨無悔的默默奉獻在一年四季的365天中,。我最喜歡的老師是王老師。她留著長長的頭發(fā),,一雙眼睛炯炯有神,。王老師從五年級就教我們語文,她教我們讀書,、寫作文……我們是柔嫩的花朵,,老師就是園丁,我們在園丁的培育下成長;我們是魚兒,,老師就是海水,,我們在遼闊的海中游暢。我喜歡王老師的教學方法,,喜歡她獨特的見解,,喜歡她嚴中有愛的態(tài)度和對工作的認真。她每天都是笑容滿面的跟同學們講話,,雖然她批評同學十分嚴格,,但她脾氣非常得好。
對于作業(yè),,她很認真,,對質量和書寫嚴格要求。在質量上,,她不許我們有錯別字,,在書寫上,她要求我們字跡工整,,卷面整潔,。我知道老師是為了讓我們在考試時不出現(xiàn)錯別字,卷面干凈,,以免扣分。
王老師還教我們怎樣概括段意,,教我們怎樣理解詞句,,教我們讀唐詩宋詞。當我們不懂時,,老師就給我們解釋得清清楚楚,。王老師是多么的負責。有時候她還給我們講古代的故事,,大家都聽得津津有味,。那故事就想一桌豐富的晚餐,,一點一點的成為我們健康成長的營養(yǎng)。
老師您是黑暗中的一點光,,照亮我們的心靈,,驅走陰暗,帶給我們希望和力量;老師您是大海中的一艘大船,,帶我們暢游知識的海洋,,教給我們生存的本領;老師您是大路上的一顆石子,默默鋪筑歷史的跑道……老師,,您的愛,,像太陽一般溫暖,似春風一般和煦,,如清泉一般甘甜,。您的愛,比父愛更嚴峻,,比母愛更細膩,,比友愛更純潔,。您的愛最偉大,,最無私,最神圣,。
記得那時的我,,沒有自信,。雖然在寫作發(fā)面有很大的優(yōu)勢,但也沒曾想過要參加學校里的作文比賽,。是王老師給了我極大的鼓舞,,耐心的開導我。漸漸的,,我有了必勝的信心,,想回報老師的這份付出。最終,,我成功了,,我站在了那象征光榮的領獎臺上。我看見了,,老師欣慰的,、開心的笑。是老師給了我這份信心,,我更愛我的老師了,。
花兒要感謝陽光,因為陽光撫育它成長;鮮花要感謝雨露,,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹要感謝長空,,因為長空讓它飛翔;高山要感謝大地,,因為大地讓它高聳;大地要感謝小草,因為小草讓它美麗……我要感謝我的老師,,是您傳授給我知識,,讓我健康成長。
我愛你,,老師,。
我心目中的好老師教師演講稿分鐘篇四
大家好!
在我開始演講之前,請允許我先給在場的所有老師致以崇高的敬意——(深深地鞠躬)——感謝你們:所有獻身光榮的,、神圣的教育事業(yè)的老師們!
說真的,,我的心情很沉重,因為,,今天——我心目中的好老師并不在場!縱然有些遺憾,,但這——并不影響她在我心目中的根深蒂固!
黃昏的校園,安靜而祥和,。我總會手扶欄桿,,在微風中閉上雙目,任記憶的思緒像野馬馳騁在我與她相處的這段歲月中,。
她——就是我曾經的班主任!
剛進初一的我,,總是很早就來到教室,要么溫習一下學過的內容,,要么預習一下要上的新課,。那天第一節(jié)是班主任的語文課,預備鈴一響,,她就到教室,。隨著腳步聲,我自然的抬頭一望:怎么啦?老師就像變了一個人,,似乎很憔悴,。
與她以往銀鈴般的聲音相比,我的心不禁一沉:老師怎么啦?
老師講課的語音不再是激情滿懷,、抑揚頓挫,,而是那樣的低沉,眉頭間還不時伴隨痛苦,。
我盯著老師胡思亂想,,發(fā)現(xiàn)她板書的手有氣無力的,正如她語音的無精打采,,身子似乎搖搖欲墜的樣子。講課的時候,,不經意的拿書遮擋一下臉部,,再偷偷的揉一下右腮,。
我終于發(fā)現(xiàn)了,老師的右腮,、右下頜似乎比左面要肥厚一些——老師真的是生病了!
課堂一下子變得十分的安靜,,就連平時的幾個搗蛋大王也分外的安寧。在痛惜中,,我們完成了約10分鐘的自習,,但——我敢用兩塊錢打賭,那節(jié)課是效果最好的課,,也是我終身難忘的一趟課,。
下課了!
我含淚離開辦公室,把她的話告訴了大家,。同學們紛紛表示——我們不能辜負老師的苦心,,要為“差班”爭光!
——yes!
——感謝你,我的班主任!
——感謝你,,我親愛的老師!
——感謝你,,在場和不在場的各位老師!
……
——謝謝大家!
我心目中的好老師教師演講稿分鐘篇五
是您!老師!您的關懷就好似和煦的春風溫暖了我們的心靈。是誰——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年?是您!老師!您的保護讓我們健康成長,。在金秋時節(jié)結下碩果,。您辛苦了!老師!把青春無私奉獻給人們。我們向您致以崇高的敬意!——您辛苦了,,老師——您如春天中的細雨,,滋潤著花兒,灌溉著大地,,而我們在吮吸著細雨茁長成長,。
老師在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈;老師——在我迷蒙的人生道路上是您做了我的引路人;老師在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向;老師是您給了我一雙強有力的翅膀,讓我在知識的世界里遨游!
您的眼睛像明亮的星星,,閃爍著迷人的光華;你的歌聲像春天的小溪,,把歡樂帶給了大家。人們把老師比作紅燭,,照亮別人而把自己燃燒,。人們把老師比作園丁,培育桃李開遍天涯海角,。教師是太陽底下崇高的事業(yè),。老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光。老師引導我們走上灑滿陽光的人生之路,。老師期望我們成為新世紀的太陽,。老師的話兒像春雨滋潤我們的心房。老師用知識的雨露澆灌我們成長。溫柔的春雨,,就是老師對我們的撫愛,。老師的言傳身教,像春雨潤物細無聲,。老師甘當綠葉,,把我們當紅花托起。
當我們像鮮花盛開時,,永遠忘不了綠葉的恩情,。老師像大樹,頭頂藍天,,腳踩大地,,默默地為社會造福。老師是大樹,,為世界帶來一片春色,。老師播撒希望的種子,把我們培育成一片樹林,。小樹長成棟梁材,,不忘園丁的培育恩情。是啊,,老師的熱情像太陽,,老師的教誨像春雨,老師的風格像綠葉,,老師的事業(yè)像大樹,,我們的老師您辛苦了!!!在您的節(jié)日里我們表示深深的感謝。