“方”即方子、方法,。“方案”,，即在案前得出的方法，將方法呈于案前,，即為“方案”,。方案書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄桨改?？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了，希望能夠幫助到大家,。

教學(xué)管理方案格式模板范文一

一,、指導(dǎo)思想

本著修正錯(cuò)誤，糾正缺點(diǎn),，學(xué)習(xí)先進(jìn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，真正達(dá)到提高教學(xué)能力,，履行職責(zé),，充分發(fā)揮表率作用，創(chuàng)新發(fā)展的目的,，針對(duì)我校教學(xué)工作存在的問題和不足,，制定整改方案。

二,、認(rèn)真分析,，找準(zhǔn)教學(xué)管理存在的問題

根據(jù)現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)檢查組反饋意見，我們對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行認(rèn)真的分析,，找準(zhǔn)問題,，制定整改措施,。

存在的問題：

(1)老師缺乏對(duì)課標(biāo)的學(xué)習(xí)，鉆研教材仍需認(rèn)真把握,。數(shù)學(xué)教師對(duì)數(shù)學(xué)本質(zhì)的認(rèn)識(shí),，課標(biāo)的定位欠到位。語文教師對(duì)各年級(jí)段教學(xué)目標(biāo)如何落實(shí),，如何有效訓(xùn)練缺乏思考,。科任教師對(duì)教材整體把握不夠,，備課時(shí)缺乏細(xì)節(jié)思考,。

(2)教學(xué)中落實(shí)學(xué)生的基本訓(xùn)練目標(biāo)的方式方法不夠豐富，目標(biāo)落實(shí)不到位,。

(3)學(xué)生的現(xiàn)狀分析不全面,，教學(xué)設(shè)計(jì)中關(guān)注教師教法多，學(xué)生學(xué)法少,，對(duì)學(xué)生課上生成的問題的認(rèn)識(shí)和處理不夠,。

(4)科任學(xué)科教學(xué)常規(guī)需要加強(qiáng)，部分教師語言不夠規(guī)范,，個(gè)別教師教學(xué)存在反思滯后現(xiàn)象,，業(yè)績(jī)不突出。

(5)教師隊(duì)伍建設(shè)工作中,，引領(lǐng)發(fā)揮骨干教師作用,，導(dǎo)向激勵(lì)作用發(fā)揮的還不到位。

三,、制定和落實(shí)教學(xué)工作改進(jìn)措施,，提高教學(xué)質(zhì)量。

針對(duì)上述教學(xué)各方面情況的分析,，教務(wù)處制定如下措施進(jìn)行整改,。

(一)不斷更新教育觀念，牢固樹立質(zhì)量意識(shí)

結(jié)合學(xué)校辦學(xué)實(shí)際,，組織干部教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新觀念，進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),，樹立“教學(xué)為中心”,、“質(zhì)量是生命”的思想，使“面向全體,、善待差異,，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生發(fā)展”的教育觀形成共識(shí)。以提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，大力推進(jìn),、不斷深化課程改革,，確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

(二)加強(qiáng)制度建設(shè),，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理

1.組織教研組長(zhǎng)形成核心組,，進(jìn)一步研討和修改教學(xué)常規(guī)管理制度及相應(yīng)的考核與獎(jiǎng)懲制度。通過制度來規(guī)范,、引導(dǎo)學(xué)校教研活動(dòng),，使學(xué)校教研正常化,、規(guī)范化,、有效化。對(duì)老師的教學(xué)工作進(jìn)行綜合考核并進(jìn)行適當(dāng)?shù)鬲?jiǎng)懲,，以激勵(lì)教師規(guī)范高效地完成教育教學(xué)工作,。

2.通過修改教學(xué)常規(guī)管理制度，對(duì)備課,、作業(yè),、輔導(dǎo)、測(cè)試等日常教學(xué)行為做出詳細(xì)的更加切實(shí)可行的規(guī)定,，加強(qiáng)對(duì)各教學(xué)環(huán)節(jié)的嚴(yán)格考核,，努力實(shí)現(xiàn)精細(xì)化教學(xué)管理，建立健全教學(xué)質(zhì)量長(zhǎng)效監(jiān)控機(jī)制,。隨機(jī)抽查教師的備課情況,，督促教師復(fù)備課，寫課后反思及對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo),。

3.繼續(xù)深化評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)方式改革,。在評(píng)價(jià)內(nèi)容方面，增加實(shí)踐性,、綜合性較強(qiáng)的題目;在評(píng)價(jià)方式上，要結(jié)合課程特點(diǎn),，積極探索多元評(píng)價(jià)方式,。

(三)深化課堂教學(xué)的實(shí)踐研究，在提升學(xué)生學(xué)力上下功夫

1.著力探索高效教學(xué),，積極探索雙向?qū)W(xué)教學(xué)模式力促對(duì)學(xué)生傾聽,、表達(dá)、建構(gòu)能力的培養(yǎng)的有效舉措,，反思問題,，研討共性，確立人人上課,，聽,、評(píng),、議課專題論壇，幫助教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，優(yōu)化教學(xué)策略,。

2.以素質(zhì)教育內(nèi)涵為中心，引導(dǎo)教師深入研究學(xué)科知識(shí)規(guī)律和學(xué)生這個(gè)主體的學(xué)習(xí)規(guī)律,，進(jìn)一步探索管用,、實(shí)用的教學(xué)方法，不斷提高課堂教學(xué)效率,、效果和效率,，逐步構(gòu)建各個(gè)學(xué)科的基本教學(xué)模式為學(xué)生提供更加適合的教育。

(四)加強(qiáng)校本教研,，規(guī)范學(xué)科教研組活動(dòng)

1.廣泛開展調(diào)研,，了解教師教學(xué)需求,，有針對(duì)性地開展校本教研活動(dòng),，每次活動(dòng)有主題，有準(zhǔn)備,，有反饋,，提高校本教研的實(shí)效性,。建立教研組長(zhǎng)例會(huì)制度，及時(shí)研究,、討論,、分析教學(xué)中存在的主要問題，指導(dǎo)教研組確定研究專題,，并制定研究計(jì)劃,。每學(xué)期召開兩次學(xué)科質(zhì)量分析會(huì)，提出改進(jìn)意見,。

2.繼續(xù)發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地的作用,、專家的指導(dǎo)作用，各學(xué)科繼續(xù)加強(qiáng)集體教學(xué)研究,。各學(xué)科組每學(xué)期集體教學(xué)研究不少于10次,。

3.繼續(xù)推進(jìn)先進(jìn)教研組評(píng)選工作，組織教研組長(zhǎng)學(xué)習(xí)教學(xué)管理制度和先進(jìn)教研組評(píng)選辦法,，進(jìn)一步規(guī)范教研組活動(dòng),，完善學(xué)校的校本

教研工作。加強(qiáng)對(duì)教研組長(zhǎng)的指導(dǎo)力度,，每月組織組長(zhǎng)進(jìn)行一次交流,，改進(jìn)工作。

(五)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),，提升教學(xué)能力水平

1.不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，提升干部教學(xué)指導(dǎo)能力

提高干部的教學(xué)指導(dǎo)能力,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部深入一線，深入教研組,，深入課堂對(duì)課堂實(shí)踐的跟蹤服務(wù),。完善干部與教師共同研討教學(xué)、教材,、學(xué)生日?；墓ぷ鳈C(jī)制，進(jìn)一步落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)班子每周集體聽課,、會(huì)診及分散聽課制度,，促進(jìn)課堂教學(xué)指導(dǎo)能力的提高。

2.強(qiáng)化教師基本功培訓(xùn),，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展

抓住教師教學(xué)基本功培訓(xùn)與展示活動(dòng)這一契機(jī),，加強(qiáng)新任及兼職教師、在教學(xué)中存在困難較大教師的指導(dǎo),。通過領(lǐng)導(dǎo)干部,、教研組長(zhǎng)對(duì)教師互相聽課等形式，用課堂教學(xué)實(shí)例剖析,、解決課堂中的實(shí)際問題,，促使教師教學(xué)能力提高。

3.細(xì)化教師培養(yǎng)工程序列層次,，打造名師引領(lǐng)后進(jìn)

通過骨干教師每學(xué)期做引領(lǐng)課,、帶徒弟等形式，發(fā)揮骨干教師的作用,。修訂骨干教師考核工作方案,，為其搭建展示平臺(tái)，支持鼓勵(lì)骨干教師外出學(xué)習(xí)和跨校聯(lián)合教研等學(xué)術(shù)交流活動(dòng),，努力提高骨干教師的輻射影響力,。

4.著力引導(dǎo)廣大教師樹立終身學(xué)習(xí)的理念，制定自我發(fā)展的規(guī)劃和學(xué)習(xí)的方案,。

結(jié)合學(xué)校的改革和發(fā)展自覺提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力,。將形勢(shì)教育、政策學(xué)習(xí)納入教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)劃,，不斷提升教師培訓(xùn)的高度和深度,，引領(lǐng)他們確立職業(yè)理想幫助他們強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任,。

總之,，我們要牢固堅(jiān)持教學(xué)工作的中心地位，對(duì)教學(xué)工作和教學(xué)質(zhì)量要高度重視,、常抓不懈;不斷完善深化教學(xué)改革,、提高教育教學(xué)質(zhì)量的長(zhǎng)效機(jī)制,，落實(shí)各項(xiàng)措施，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力,，實(shí)現(xiàn)學(xué)校又好又快地發(fā)展,。

教學(xué)管理方案格式模板范文二

在上級(jí)各主管部門的科學(xué)決策和領(lǐng)導(dǎo)下，我校全體教職員工艱苦奮斗,、全力奉獻(xiàn),，取得了一系列令人矚目的業(yè)績(jī)。

當(dāng)前將更為關(guān)鍵,，學(xué)校處于高位運(yùn)行狀態(tài),，面臨的壓力也更大。我們將進(jìn)一步加強(qiáng)管理,，落實(shí)教學(xué)常規(guī),，制訂計(jì)劃，完善制度等等,。一如既往地全面貫徹和落實(shí)學(xué)校工作目標(biāo),，積極推進(jìn)新課程的實(shí)施，開展扎實(shí)細(xì)致的教學(xué)管理,、深入有效的教學(xué)研究,、積極務(wù)實(shí)的課堂實(shí)踐，為進(jìn)一步提高教師的專業(yè)化發(fā)展水平,，提高教師課堂教學(xué)的水平,，提高學(xué)校教育教學(xué)的質(zhì)量，為把我校建成為巴蜀名校而努力,。

一,、工作思路

1、加強(qiáng)教學(xué)過程管理,，注意科學(xué)管理,、細(xì)節(jié)管理，增強(qiáng)教學(xué)工作的實(shí)效性,。要規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī),、教研常規(guī)、科研常規(guī),、教學(xué)檢查常規(guī)等工作,。

2、以課程改革實(shí)驗(yàn)為主線,，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn),，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的新課改意識(shí)，使教師進(jìn)行課改的實(shí)踐研究化為自覺的行動(dòng)，促使教師向?qū)I(yè)化發(fā)展,，提高教師的綜合素質(zhì);

3,、以課改為核心，立足課堂,，扎實(shí)開展課堂教學(xué)改革,，探究教學(xué)新方法，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn),，提高我校教師授課水平,。

4、努力做好各級(jí)科研課題的實(shí)驗(yàn)研究工作,，積極開展新課題的研究,。

5、繼續(xù)扎實(shí)有效地抓好教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)與督查工作,，加強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì)的研究,、課堂教學(xué)的調(diào)研和學(xué)科質(zhì)量的調(diào)研，進(jìn)一步提高教師教學(xué)設(shè)計(jì)的研究能力,、提高教育教學(xué)質(zhì)量;

6,、加強(qiáng)制度建設(shè)。進(jìn)一步建立健全各種教學(xué)管理規(guī)章制度,，完善師生評(píng)價(jià)機(jī)制,，促進(jìn)教學(xué)工作和諧發(fā)展。

7,、重視體,、衛(wèi)、音,、美教育教學(xué)工作,，全面提升素質(zhì)，體現(xiàn)學(xué)校特色,。

8,、加強(qiáng)教研組建設(shè)，提倡教師間圍繞教學(xué)進(jìn)行交流和對(duì)話,，發(fā)揮教師集體智慧,，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。加強(qiáng)教師自我反思和監(jiān)控,，樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀。

9,、提高學(xué)生在校學(xué)習(xí),、生活、活動(dòng)的質(zhì)量，抓好各年級(jí)學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)和考務(wù)工作,，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

10,、加強(qiáng)學(xué)校教育信息化工程建設(shè),，深入開展信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合的研究。

11,、加強(qiáng)教導(dǎo)處,、教科室的日常管理工作，使管理走向規(guī)范化,、科學(xué)化,，以點(diǎn)帶面努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。

二,、工作質(zhì)量目標(biāo)

1,、學(xué)科質(zhì)量目標(biāo)

高三各學(xué)科成績(jī)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)(平均分、達(dá)標(biāo)率和有效達(dá)標(biāo)率等)居全縣第一名,，在市內(nèi)同類學(xué)校處于領(lǐng)先位置,，初三年級(jí)各學(xué)科能進(jìn)入到全縣前列;高一、高二基地班學(xué)生必須有學(xué)生進(jìn)入全市前10名,，力爭(zhēng)囊括縣前10名,，全縣前100名中，我校應(yīng)力爭(zhēng)占80%以上,，各學(xué)科成績(jī)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)(平均分,、達(dá)標(biāo)率和有效達(dá)標(biāo)率等)居全縣第一名，在市內(nèi)同類學(xué)校處于領(lǐng)先位置;初一,、二年級(jí)各學(xué)科合格率,、優(yōu)秀率和均分超過縣“兩基”水平，,。

2,、教師培養(yǎng)目標(biāo)：加強(qiáng)對(duì)新上崗青年教師的管理、輔導(dǎo),，使其基本掌握課堂教學(xué)常規(guī),、基本適應(yīng)學(xué)科教學(xué);加強(qiáng)對(duì)青年教師的輔導(dǎo)、培訓(xùn),，組織開展校本教研活動(dòng);力爭(zhēng)能多培養(yǎng)出市縣級(jí)的能手和學(xué)科帶頭人,。

3、教師教學(xué)考核目標(biāo)：研究課堂教學(xué),，體現(xiàn)新課程理念,，撰寫教學(xué)心得;承擔(dān)教研課、公開課;青年教師制作教學(xué)課件。

4,、學(xué)生競(jìng)賽目標(biāo)：切實(shí)做好培優(yōu)工作,，組織學(xué)生的培優(yōu)輔導(dǎo)，組織語文,、數(shù)學(xué),、英語、物理,、化學(xué),、生物、信息技術(shù)等活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生的興趣,，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，力爭(zhēng)在各級(jí)各類的比賽中獲的好的成績(jī),。

5,、創(chuàng)建質(zhì)量目標(biāo)：強(qiáng)化學(xué)科質(zhì)量意識(shí)，認(rèn)真做好復(fù)習(xí)迎檢查工作,，教導(dǎo)處要組織指導(dǎo)各年級(jí)做好階段性目標(biāo)檢測(cè),、分析、反饋,。強(qiáng)化課堂質(zhì)量意識(shí),，加強(qiáng)有效課堂教學(xué)的研究，發(fā)揮集體的智慧,，團(tuán)隊(duì)的精神,。

三、主要工作及措施

(一)確立德育目標(biāo),，全面實(shí)施德育工程

要讓每個(gè)學(xué)生成為“文明,、守紀(jì)、會(huì)學(xué),、上進(jìn)”作為德育工作目標(biāo),，以形成良好的行為習(xí)慣和道德觀念、增強(qiáng)法觀念理想信念為德育工作重點(diǎn),。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià),，不唯分?jǐn)?shù)，而是多層次,，多角度的綜合評(píng)價(jià)各類優(yōu)秀學(xué)生,。依據(jù)目標(biāo)，實(shí)施多維評(píng)價(jià),，確保德育工作的有效性,、實(shí)踐性,。

(二)加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，促進(jìn)老師專業(yè)發(fā)展,。

學(xué)校管理最靈魂最核心的東西就是用老師的專業(yè)發(fā)展帶動(dòng)學(xué)校的發(fā)展,，影響學(xué)生的成長(zhǎng)。本學(xué)年,，我們將圍繞德陽市第三屆青年教師技能大賽的一系列活動(dòng)(筆試,、說課、講課),，積極開展校內(nèi)相關(guān)活動(dòng)。各教研組分學(xué)科進(jìn)行,，通過學(xué)習(xí)與實(shí)踐,，提升和轉(zhuǎn)變教師的教育理念、教育行為,。

(三)狠抓教學(xué)常規(guī)工作,，重務(wù)實(shí)，重實(shí)效,。

1,、認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家教育方針，努力開齊課程,，開足課時(shí),，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，讓學(xué)生在德,、智、美,、勞等方面都得到全面的發(fā)展,。

2、建立健全教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評(píng)價(jià)體系,，加強(qiáng)教學(xué)過程的有序管理,。《教學(xué)常規(guī)管理辦法(暫行)》,、《教學(xué)常規(guī)檢查,、督查工作意見》、《教學(xué)督導(dǎo)工作意見》,、《教績(jī)考核方案》等在宏觀上體現(xiàn)管理目標(biāo)是以人為本,、全面發(fā)展，從微觀上確保授課計(jì)劃,、備課,、上課,、作業(yè)與批改、考試成績(jī)?cè)u(píng)定等環(huán)節(jié)工作有章可循,。

3,、堅(jiān)持“巡、查,、問,、聽”的常規(guī)督查制度。巡：各年級(jí)值班人員和教導(dǎo)處每天堅(jiān)持每節(jié)課巡查各班,，全面監(jiān)控教____轉(zhuǎn)情況;查：教導(dǎo)處,、年級(jí)組和備課組每月開展一次教學(xué)檢查，根據(jù)老師的備,、教,、改、輔,、考,、研等各個(gè)環(huán)節(jié)的執(zhí)行情況，一月一考評(píng);問：向?qū)W生進(jìn)行問卷調(diào)查,，聽取他們對(duì)老師的評(píng)價(jià)與建議,，并將問卷情況通過量化后納入老師綜合考評(píng);聽：堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)、教師聽課制,，及時(shí)了解教師的課堂教學(xué)的實(shí)施情況,。

4、堅(jiān)持抓好學(xué)校,、年級(jí)組,、教研組和備課組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與集體備課制。

5,、以課堂教學(xué)為突破口,，有效地進(jìn)行教學(xué)研究。把隨堂交流課活動(dòng)經(jīng)?；?、制度化，通過活動(dòng),，在老師中逐漸“不聽別人的課上不好自己的課”的學(xué)習(xí)觀念,，優(yōu)化課堂教學(xué)。

(四)加強(qiáng)目標(biāo)管理,，建立質(zhì)量臺(tái)帳,。

確立教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)，目標(biāo)分解到班,，在日常管理中,，每次質(zhì)量檢測(cè),，各班級(jí)各學(xué)科都要建立質(zhì)量臺(tái)帳，實(shí)行質(zhì)量目標(biāo)跟蹤管理,，促進(jìn)質(zhì)量目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。在基礎(chǔ)年級(jí)，著重抓月考及單元過關(guān)檢測(cè),。畢業(yè)年級(jí)抓診斷考試,、月考、單元檢測(cè),、周練等,，每次檢測(cè)后，都要進(jìn)行認(rèn)真的質(zhì)量分析,，積極發(fā)揮考試的評(píng)價(jià)與診斷功能,。

(五)加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)慣訓(xùn)練，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

教育就是習(xí)慣的養(yǎng)成,，教學(xué)就是養(yǎng)成學(xué)生求知的習(xí)慣,，德育就是養(yǎng)成學(xué)生求善的習(xí)慣,。開展形式多樣的常規(guī)教育活動(dòng)來培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，在學(xué)生中開展每日認(rèn)真寫200～300鋼筆字;每周寫一篇周記;每日記三個(gè)英語單詞;每日要讀一篇好文章,。

(六)加強(qiáng)教研科研,，開展課題研究。

1,、成立教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組,，由分管校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，由各學(xué)科教研組長(zhǎng)任組員的組織機(jī)構(gòu),，他們既是學(xué)校教育科研的組織者又是學(xué)校教育科研的骨干力量,。

2、開展各種形式,，不同層次的校本培訓(xùn),。

(1)讓一些年輕教師參加縣級(jí)以上教學(xué)研討活動(dòng)，并在他們返校后,，及時(shí)組織教師聽取匯報(bào),、觀摩，既可讓最新的,、最前沿的課改理念在校園傳播,，同時(shí)也可鍛煉他們的能力。

(2)集中專題學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合,。利用周一的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間或各備課組集體備課時(shí)間,，針對(duì)教育教學(xué)中遇到的主要問題,，有針對(duì)性地集中組織相關(guān)理論學(xué)習(xí)，以更新教師的教育觀念,，提高教學(xué)水平,。

(3)積極探究“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式,。切實(shí)改變“滿堂灌”的課堂教學(xué)模式,，組織全體教師學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)行研討,、實(shí)踐,，使教師們真正認(rèn)識(shí)到一堂好課，不在于它有條不紊,，不在于它流暢順達(dá),，而在于是否真正地讓學(xué)生練習(xí)和實(shí)踐，有效地提高課堂教學(xué)效率,。

3,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)的研究。確定不同年級(jí)的側(cè)重點(diǎn),，如高一,、初一起始年級(jí)著重研究學(xué)生學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育;高二、初二年級(jí)重點(diǎn)研究自學(xué)能力的培養(yǎng)和創(chuàng)新思維的培養(yǎng);高三,、初三年級(jí)側(cè)重點(diǎn)研究如何指導(dǎo)學(xué)生掌握復(fù)習(xí)方法,、復(fù)習(xí)技巧等。

4,、積極開展課題研究,。以教師在教學(xué)中所面對(duì)的各種具體問題為研究對(duì)象，積極開展課題研究,，總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以達(dá)到科研興校之目標(biāo)。

(七)抓好體育衛(wèi)生工作,。

認(rèn)真貫徹體衛(wèi)條例,，繼續(xù)抓好“兩課兩操”，確保學(xué)生活動(dòng)時(shí)間,。要抓好學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練,，嚴(yán)格按照《學(xué)校健康教育評(píng)價(jià)方法》開展學(xué)校的健康教育工作，各年級(jí)的健康教育課時(shí)保證,，要克服硬件困難,，做好學(xué)生體質(zhì)測(cè)試工作。

(八)積極發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室,、圖書室,、多媒體教室的作用,。

利用現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室、圖書室,、多媒體教室裝備,，每天向師生開放，讓學(xué)校真正成為讀書的場(chǎng)所,。

總之,，我們將以科學(xué)的辦學(xué)思想為指引，以團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí),、用心經(jīng)營(yíng)的精神狀態(tài),，開拓進(jìn)取，再創(chuàng)佳績(jī),，把學(xué)校教育教學(xué)工作推向更高的水平!

教學(xué)管理方案格式模板范文三

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教育局黨委提出的“20___教育教學(xué)常規(guī)管理提升年”的相關(guān)精神,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，積極響應(yīng)當(dāng)前人民群眾對(duì)更高教學(xué)質(zhì)量的要求?，F(xiàn)結(jié)合我縣學(xué)校實(shí)際,，制定本方案。

一,、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針,，全面實(shí)施素質(zhì)教育，嚴(yán)格執(zhí)行《省中小學(xué)常規(guī)管理基本要求》和《縣中小學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則》,，確保學(xué)校良好的教學(xué)秩序,。

二,、工作重點(diǎn)

根據(jù)“20___教育教學(xué)常規(guī)管理提升年”的相關(guān)精神,，以“夯實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量”為核心,，以提高各年級(jí)各學(xué)科成績(jī)和學(xué)生綜合能力為切入點(diǎn),，提高六年級(jí)學(xué)生學(xué)業(yè)水平為突破點(diǎn)，以教學(xué)常規(guī)管理工作檢查為活動(dòng)載體,，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的過程性管理,，促進(jìn)教師素質(zhì)的專業(yè)化成長(zhǎng)，高效率地完成教育局下達(dá)的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),。工作重點(diǎn)是：

1,、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，營(yíng)造教學(xué)氛圍;

2,、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),，促進(jìn)教師發(fā)展;

3、強(qiáng)化常規(guī)管理,，提高教學(xué)質(zhì)量;

4,、強(qiáng)化常規(guī)檢查,，增強(qiáng)工作實(shí)效;

5、優(yōu)化校本教研,，強(qiáng)化名優(yōu)骨干;

6,、完善獎(jiǎng)懲機(jī)制，激勵(lì)教師拼搏,。

三,、具體措施

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，營(yíng)造教學(xué)氛圍

1,、教育局成立以局長(zhǎng)為組長(zhǎng),，分管副局長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教研室主任,、進(jìn)修校校長(zhǎng),、教育股股長(zhǎng)、德育股股長(zhǎng),、安辦主任,、電教站站長(zhǎng)和各中小學(xué)校長(zhǎng)為成員的教學(xué)常規(guī)管理領(lǐng)導(dǎo)小組。根據(jù)“2016教育教學(xué)常規(guī)管理提升年”的相關(guān)精神,，領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)教學(xué)常規(guī)檢查小組,，教研室主任任組長(zhǎng)，師培小組,，進(jìn)修校校長(zhǎng)任組長(zhǎng),，安全檢查小組，安辦主任任組長(zhǎng),，教育裝備檢查小組,，電教站站長(zhǎng)任組長(zhǎng)。各組制定本組檢查細(xì)則,，負(fù)責(zé)全縣各校教育教學(xué)的過程性檢查工作,。

2、通過各中小學(xué)教師會(huì),、學(xué)生集會(huì),、宣傳窗、廣播等形式進(jìn)行廣泛的宣傳和發(fā)動(dòng),，讓全校師生知曉并參與到活動(dòng)中來,，在學(xué)校里、社會(huì)上形成正確的輿論,，營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍,，并以此促進(jìn)活動(dòng)規(guī)范、有序、深入地開展,。

3,、強(qiáng)化各中小學(xué)行政值日巡視制度，健全學(xué)校行政掛鉤年級(jí)及備課組制度,，要求全體行政人員深入教學(xué)第一線,，及時(shí)了解教學(xué)工作情況，每周深入年級(jí)指導(dǎo)工作,，利用每周的行政例會(huì)安排時(shí)間專題研究教學(xué)常規(guī)管理的工作,，針對(duì)存在的問題，及時(shí)商定有力整改措施,，并以“校長(zhǎng)——教導(dǎo)處——各教學(xué)組——各教師”為主線,，層層要做好督促指導(dǎo)工作。

(二)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),，促進(jìn)教師發(fā)展

1,、加強(qiáng)校長(zhǎng)隊(duì)伍管理，質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，校長(zhǎng)必須抓教學(xué)常規(guī)抓質(zhì)量提升,。

2、開展校本培訓(xùn),，提升教師專業(yè)素養(yǎng)

②建立健全教師外出學(xué)習(xí)制度,。學(xué)校每年按計(jì)劃分步驟組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科帶頭人,、骨干教師,、優(yōu)秀教師外出跟崗學(xué)習(xí)。外出跟崗學(xué)習(xí)的老師,，要以匯報(bào)課或?qū)ｎ}講座的形式,，匯報(bào)跟崗學(xué)習(xí)情況，并進(jìn)行反思討論,，推廣跟崗學(xué)習(xí)成果,。

③利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源組織教師收看名師教學(xué)實(shí)錄,、聽專家講座等,，讓更多的教師接受新理念，從而轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)行為,。

④建立教師讀書制度,。強(qiáng)化自身的理論學(xué)習(xí)，教師個(gè)人每學(xué)年必須閱讀一本教育教學(xué)理論專著或訂閱一份教育教學(xué)報(bào)刊雜志,，并對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行摘錄,，每學(xué)期完成一定數(shù)量的讀書筆記，并將此作為教師評(píng)先評(píng)優(yōu)的必備條件。

3,、建立教師“結(jié)對(duì)幫扶”制度

學(xué)校在學(xué)年初就做好規(guī)劃,，以“一對(duì)多人的結(jié)對(duì)幫扶”形式，充分利用學(xué)校名優(yōu)骨干教師帶領(lǐng)一般教師跟崗學(xué)習(xí),，積極培養(yǎng)土專家,，學(xué)校與結(jié)對(duì)教師雙方明確幫扶的職責(zé)和任務(wù)，年終進(jìn)行相應(yīng)的考核,。

4,、建立健全教師成長(zhǎng)記錄袋

為了對(duì)全體教師實(shí)行多元管理，關(guān)注教師發(fā)展,，關(guān)注教師的教學(xué)過程,，學(xué)校為每位教師建立成長(zhǎng)記錄袋。檔案袋中包括以下內(nèi)容：

①教師的基本信息,，教師個(gè)人三年專業(yè)發(fā)展計(jì)劃書(明確每年在專業(yè)上的努力方向);

②論文,、案例、交流材料等;

③公開課相關(guān)材料,，包括教學(xué)預(yù)案,、說課稿、教學(xué)反思等;

④專業(yè)學(xué)習(xí)材料,，包括聽課本,、學(xué)習(xí)筆記、培訓(xùn)筆記等;

⑤承擔(dān)課題研究的有關(guān)方案,、階段性成果,、總結(jié)材料;

⑥教師個(gè)人業(yè)務(wù)比賽有關(guān)獲獎(jiǎng)證書及輔導(dǎo)學(xué)生參加各類競(jìng)賽活動(dòng)獲獎(jiǎng)情況;

⑦教師常規(guī)檢查情況表。

(三)強(qiáng)化常規(guī)管理,，提高教學(xué)質(zhì)量

結(jié)合《縣中小學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則》的要求,，嚴(yán)格落實(shí)新的課程方案，開齊課程,，上足課時(shí),，并在教學(xué)管理中加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)的過程性管理，實(shí)現(xiàn)教學(xué)常規(guī)工作“六認(rèn)真”,。即：

(1)認(rèn)真?zhèn)湔n

①堅(jiān)持個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合,。同學(xué)科任課教師每周定時(shí)間、定地點(diǎn),、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人(主備教師)開展一次集體備課(含說課)，做到教學(xué)進(jìn)度,、目的和練習(xí)輔導(dǎo)的大體同步,。主備教師提前3天寫好“教學(xué)預(yù)案”初稿，復(fù)印分發(fā)給備課組教師人手一份。其他教師必須在備課組討論之前認(rèn)真審閱“教學(xué)預(yù)案”初稿,，提出自己的修改意見,，寫在初稿上。

②備課要做到五備：備學(xué)生,，備教材,，備教法，備學(xué)法,，備環(huán)節(jié)”等,。使教學(xué)目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出,。教材處理恰當(dāng),，教案設(shè)計(jì)層次清楚，重視學(xué)法指導(dǎo),，積極倡導(dǎo)現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,，體現(xiàn)課改精神。

③嚴(yán)格落實(shí)教師教案的抽查和檢查制度,。檢查組對(duì)教師教案進(jìn)行定期或不定期的檢(抽)查,，每月定期進(jìn)行一次或(不定期多次)教案質(zhì)量的全面檢查，實(shí)行每學(xué)期一次的教師教案量化考核,、等級(jí)評(píng)定活動(dòng),。青年教師要求寫詳細(xì)的教案，課后反思不少于教案總數(shù)的1/2;經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師可以寫簡(jiǎn)明扼要的教案,，寫出特色,，課后反思不少于教案總數(shù)的1/4。

(2)認(rèn)真上課

①樹立向課堂要質(zhì)量的意識(shí),，保持良好的精神狀態(tài)與和藹可親的形象,，尊重學(xué)生，把握好課堂節(jié)奏,，努力提高課堂40分鐘的質(zhì)量和效益,。

②優(yōu)化教學(xué)方法，努力探索以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的課堂教學(xué)模式,、人才培養(yǎng)模式,，逐步實(shí)現(xiàn)多媒體化、個(gè)性化教學(xué),，課堂教學(xué)做到密度高,、優(yōu)質(zhì)、高效,，教學(xué)體現(xiàn)基礎(chǔ)扎實(shí)，教學(xué)方法、教學(xué)手段靈活,，學(xué)生思維活躍,，著力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)的能力,。

③加強(qiáng)對(duì)教師課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，校長(zhǎng)每學(xué)期聽課不少于20節(jié),，教導(dǎo)處主任每學(xué)期聽課不少于30節(jié),每次聽課均有較詳?shù)穆犝n記錄和教學(xué)評(píng)價(jià),，并與執(zhí)教教師進(jìn)行交流。

④35周歲以下教師每人每學(xué)期要應(yīng)用多媒體開設(shè)一節(jié)公開課;36～45周歲教師每學(xué)年開設(shè)一節(jié)公開課;鼓勵(lì)46周歲以上教師每學(xué)年開設(shè)1節(jié)公開課,。在達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上,，逐步提高自己教學(xué)能力和水平，由達(dá)標(biāo)課向研究課,、示范課,、優(yōu)質(zhì)課過渡和提升。校級(jí)以上的骨干教師每學(xué)年必須上一節(jié)示范課或優(yōu)質(zhì)課,，鼓勵(lì)教師在上研究課,、示范課或優(yōu)質(zhì)課。

(3)認(rèn)真布置和批改作業(yè)

①要有選擇地布置作業(yè),，作業(yè)分量和難度要適當(dāng),，不使用現(xiàn)成的練習(xí)冊(cè)或習(xí)題集進(jìn)行不加選擇的布置作業(yè)。作業(yè)數(shù)量要有彈性,，分必做與選做,，按學(xué)生實(shí)際，分層次提出要求,，避免機(jī)械的重復(fù)訓(xùn)練,，杜絕把作業(yè)作為處罰學(xué)生的手段。

②對(duì)學(xué)生練習(xí),、作業(yè)的批改,，做到及時(shí)、細(xì)致,，記錄好學(xué)生的共性和個(gè)性問題,，重視講評(píng)，提高練習(xí)課質(zhì)量,。語文(基礎(chǔ)知識(shí)),、數(shù)學(xué)、英語的作業(yè)原則上都要批改,，特殊情況下每次不得少于二分之一;其他科目一般不布置作業(yè),，如有布置,，都必須批改。批改的符號(hào)要規(guī)范,、清楚明白,，批改文字要工整、端正,。發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)中的獨(dú)特見解,，要表揚(yáng)鼓勵(lì)并有激勵(lì)性評(píng)語。

③提倡教師作錯(cuò)題筆記,，即對(duì)普遍存在的問題進(jìn)行記錄,，并認(rèn)真分析及時(shí)講評(píng);鼓勵(lì)教師對(duì)學(xué)困生堅(jiān)持面批，并與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，了解學(xué)生的家庭作業(yè)完成情況,。

(4)認(rèn)真輔導(dǎo)

注重全面性和針對(duì)性，因人而異,，方法多樣,，分類指導(dǎo)。對(duì)學(xué)生有的要以擴(kuò)展升華為主,，豐富課余生活以求特長(zhǎng)發(fā)展;有的要以鞏固提高為主,，以求強(qiáng)化基礎(chǔ)，提高能力;有的要以培養(yǎng)興趣和轉(zhuǎn)化為主,，多關(guān)心,、多接觸、多面批,，以求轉(zhuǎn)化提高,。

(5)認(rèn)真組織開展課外活動(dòng)

緊扣學(xué)科教學(xué)內(nèi)容開展各種活動(dòng)，探究知識(shí),、強(qiáng)化知識(shí),、拓展知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)和提高學(xué)習(xí)興趣,、培養(yǎng)實(shí)踐操作能力,。制定發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)的方案，成立各種興趣和特長(zhǎng)小組,，充分利用課外活動(dòng)時(shí)間,，有組織地開展培訓(xùn)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng),。

(6)認(rèn)真組織考核

體現(xiàn)“發(fā)展性,、激勵(lì)性、多元性”的評(píng)價(jià)原則,?？己朔椒`活多樣,，全面、客觀,、公正,。將學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)表現(xiàn),、作業(yè)質(zhì)量,、實(shí)踐操作能力、檢測(cè)成績(jī)與期末考核成績(jī)一道納入對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合考核,，作出學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定,。

(四)強(qiáng)化常規(guī)檢查，增強(qiáng)工作實(shí)效

以教學(xué)常規(guī)管理檢查為提高教育教學(xué)質(zhì)量的突破口,，采取定期檢查與不定期檢查,，普查和抽查相結(jié)合的方式，對(duì)教師的教學(xué)計(jì)劃落實(shí)情況,、備課,、課堂教學(xué)、作業(yè)批改,、單元達(dá)標(biāo)質(zhì)量分析,、課后輔導(dǎo)、教改教研等工作進(jìn)行檢查,，對(duì)沒有落實(shí)工作或工作不到位的教師進(jìn)行督查,，通過檢查促落實(shí)，增強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理的實(shí)效性,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查小組的主要工作有：

1、每?jī)稍抡匍_一次教研組長(zhǎng),、備課組長(zhǎng)會(huì)議,，總結(jié)各組的教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況;

2、每月不定期到課堂聽課,，同時(shí)檢查教師的教案,，向?qū)W生了解作業(yè)批改情況，并與授課教師交流意見,，寫出評(píng)價(jià)意見;

3,、每月定期檢查教師的備課情況、教案編寫,、作業(yè)批改和單元測(cè)試情況,，并認(rèn)真做好記錄;

4、每?jī)芍軝z查各備課組的教研活動(dòng)情況,，查看教師聽課筆記,，檢查教師出席情況,，并認(rèn)真做好檢查記錄，期中,、期末各檢查一次各教研組,、備課組的教研記錄情況;

5、期中,、期末各檢查一次課題實(shí)施的進(jìn)展情況,，加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)科研的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，要求每個(gè)課題組認(rèn)真做好課題研究過程的材料整理和歸檔工作;

6,、不定期抽查教師業(yè)務(wù)檔案,、教研專題發(fā)言稿、教學(xué)反思,、公開課開課情況等工作的完成情況;

7,、每學(xué)年進(jìn)行一次教案或論文、課件評(píng)優(yōu)活動(dòng),，對(duì)優(yōu)秀教案,、特色教案或優(yōu)秀論文、課件進(jìn)行表彰,。

(五)優(yōu)化校本教研,，強(qiáng)化名優(yōu)骨干

1、加強(qiáng)學(xué)校的校本教研管理,。

①教研組,、備課組期初要及時(shí)制訂每學(xué)期校本教研工作計(jì)劃，做到定時(shí)間,、定內(nèi)容,、定人員。

②備課組每周開展一次主題教研活動(dòng),，活動(dòng)要與研究的課題相結(jié)合,。

③備課組長(zhǎng)應(yīng)做好活動(dòng)過程記錄，整理好有關(guān)材料,，期末進(jìn)行總結(jié),。

④教導(dǎo)處加強(qiáng)對(duì)各備課組的研究課題、活動(dòng)內(nèi)容,、研究成果,、存在問題進(jìn)行指導(dǎo)。

2,、積極開展課題研究活動(dòng),。提倡進(jìn)行小課題的實(shí)驗(yàn)與研究，要求每位教師都要參與學(xué)校的課題的研究,，把參與課題研究作為教師教學(xué)工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，并納入教師的業(yè)務(wù)考核,。教師要按照校本教研工作制度中的教學(xué)反思制度和教學(xué)問題解決積累制度，結(jié)合自己教學(xué)實(shí)踐積極地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的反思,，并將課題研究與教研活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,，按“教學(xué)問題——教學(xué)設(shè)計(jì)——教學(xué)行動(dòng)——教學(xué)總結(jié)和反思”的基本流程開展校本教研活動(dòng)。參加課題實(shí)驗(yàn)的老師,，每學(xué)期應(yīng)撰寫一份有關(guān)課題研究的反思和一篇課題研究論文,。

3、積極開展教學(xué)反思,。學(xué)校,、教研組每學(xué)期必須對(duì)學(xué)校教學(xué),、教研工作進(jìn)行反思,，思考學(xué)校的每一項(xiàng)管理是否科學(xué)合理、思考每次開展的教研活動(dòng)是否具有針對(duì)性和實(shí)效性,，在反思的過程中提高學(xué)校的管理水平,，在反思的過程中提高教研活動(dòng)的質(zhì)量和效益。同時(shí),，要求每個(gè)教師要養(yǎng)成反思的習(xí)慣,。具體要求如下：

①要對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)行反思，做到課前反思,、課中反思,、課后反思，并在自己教學(xué)設(shè)計(jì)中寫出教學(xué)反思;

②在教研活動(dòng)過程中進(jìn)行反思;

③每次質(zhì)量監(jiān)控的測(cè)試后要教學(xué)反思,，并寫出質(zhì)量分析,。

4、強(qiáng)化名優(yōu)骨干,。學(xué)校要以“一對(duì)多人的結(jié)對(duì)幫扶”形式,，充分利用學(xué)校名優(yōu)骨干教師帶領(lǐng)一般教師跟崗學(xué)習(xí)，積極培養(yǎng)土專家,，學(xué)校與結(jié)對(duì)教師雙方明確幫扶的職責(zé)和任務(wù),，年終進(jìn)行相應(yīng)的考核。

(六)完善獎(jiǎng)懲機(jī)制,，激勵(lì)教師拼搏

各學(xué)校要根據(jù)常規(guī)管理現(xiàn)狀,，教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀，師資結(jié)構(gòu)等,，有針對(duì)性地制定詳細(xì)工作方案,，提出切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的辦法和措施。

教學(xué)管理方案格式模板范文四

一,、活動(dòng)背景：

相互之間很少有交流及學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，著學(xué)期深入各學(xué)院都在忙本院的事情,。針對(duì)學(xué)院之間存在此情況，文旅學(xué)院成教學(xué)生會(huì)決定與各兄弟學(xué)院舉辦一次座談會(huì),，以加強(qiáng)學(xué)院與學(xué)院之間的聯(lián)系,，促進(jìn)相互之間的解，增進(jìn)兄弟學(xué)院之間的情誼,，創(chuàng)建一個(gè)相互學(xué)習(xí)與交流的平臺(tái),，為此我舉辦此次座談會(huì)。

二,、活動(dòng)主題：

集結(jié)智慧,，暢享情誼

三、活動(dòng)宗旨：

讓三院的學(xué)生會(huì)成員分享一下各自好的學(xué)習(xí)方法和生活及工作經(jīng)驗(yàn),，借助榜樣的力量見賢思齊,，能夠?qū)ψ约航窈蟮膶W(xué)習(xí)生活進(jìn)行規(guī)劃,，更好,、更充實(shí)地渡過大學(xué)生活;在了解借鑒中增加工作經(jīng)驗(yàn)以便更好的服務(wù)學(xué)生會(huì)。

活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹,、自由交流,、互動(dòng)環(huán)節(jié)

四,、活動(dòng)安排:

a.邀請(qǐng)三個(gè)學(xué)院的學(xué)生會(huì)主席團(tuán)及學(xué)習(xí)部全體成員和各部門的部長(zhǎng)及所屬成員1—2位出席座談會(huì);

b.各學(xué)院成員代表一起準(zhǔn)備座談會(huì)上所需的食物和水;

c..現(xiàn)場(chǎng)攝影：覃

d.采購(gòu)：林、蔣,、孔,、劉;

座位安排：蘇、李,、房,、左、王

f.分別在座談會(huì)上講述自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法以及在學(xué)生會(huì)日常管理方法;

g.希望各成員記錄好座談會(huì)上的相關(guān)記錄,，如有問題可在發(fā)言人發(fā)言完畢后提出,，以供大家共同探討。

h..各學(xué)院學(xué)生會(huì)主席作總結(jié)(張,、謝,、余)

五、主辦單位：

文旅學(xué)院成教分團(tuán)委學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部

六,、活動(dòng)對(duì)象：

文旅學(xué)院成教團(tuán)總支學(xué)生會(huì),、數(shù)學(xué)學(xué)院成教團(tuán)總支學(xué)生會(huì)、外國(guó)語學(xué)院成教團(tuán)總支學(xué)生會(huì)

七,、活動(dòng)目的：

a.通過舉辦此次座談會(huì),，促進(jìn)三個(gè)學(xué)院在學(xué)習(xí)、生活、工作上的相互交流和學(xué)習(xí),，溝通是友誼的橋梁,，讓我們通過溝通了解彼此，共同學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,。

b.學(xué)生會(huì)是學(xué)院重要的組成部分之一，加強(qiáng)學(xué)生會(huì)的管理,，凝聚學(xué)生會(huì)成員的團(tuán)隊(duì)精神,，為學(xué)院樹立良好形象。

八,、活動(dòng)具體情況

1,、活動(dòng)時(shí)間：11月19日(晚7：30-10：00)

2、活動(dòng)地點(diǎn)：第二文科綜合樓0817教室

3,、活動(dòng)指導(dǎo)：張,、孔、劉

4,、活動(dòng)策劃：蔣,、左、房,、王

5、活動(dòng)流程：

a.座談會(huì)由主持,。由發(fā)言,，給予學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)、生活,、工作上的一些建議和學(xué)習(xí)的方法,，再由主席和代表總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)以及談?wù)勗趯W(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)、生活上的一些感受,。

b.整個(gè)活動(dòng)采用互動(dòng)的形式,，三個(gè)學(xué)院的成員可以自由的提問，旨在使座談會(huì)達(dá)到一種和諧,、熱烈的氣氛,。最后由三個(gè)學(xué)院的成員代表發(fā)言。

九,、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)：100—150元

文旅學(xué)院成教團(tuán)總支學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部

教學(xué)管理方案格式模板范文五

一,、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真學(xué)習(xí)教育局初中教育工作會(huì)議精神，貫徹落實(shí)教育局《關(guān)于加強(qiáng)鎮(zhèn)教辦對(duì)初中教學(xué)管理工作的意見》,，以抓實(shí)教學(xué)常規(guī),、打造高效課堂為切入口，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)初中教學(xué)管理，提高各初中教學(xué)研究和管理水平,，堅(jiān)持深入課堂,，實(shí)地調(diào)研，策應(yīng)新政,，服務(wù)教學(xué),，切實(shí)提高我鎮(zhèn)各初中有效教學(xué)的實(shí)施水平，促進(jìn)教師發(fā)展,、學(xué)生發(fā)展,，促進(jìn)我鎮(zhèn)初中教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

二,、主要措施：

1,、切實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為。

始終堅(jiān)持素質(zhì)教育的思想,，堅(jiān)定不移地執(zhí)行《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》,、拾五嚴(yán)”規(guī)定、《南通市中小學(xué)違規(guī)辦學(xué)行為處理辦法》等教學(xué)管理規(guī)范要求,。各學(xué)校必須嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,、嚴(yán)格執(zhí)行教育局規(guī)定的作息時(shí)間、嚴(yán)格執(zhí)行大課間和課外活動(dòng)課要求,、嚴(yán)格執(zhí)行早中晚學(xué)生自主安排的規(guī)定要求,，建立對(duì)各學(xué)校學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的監(jiān)測(cè)、舉報(bào)和問責(zé)制度,，推行作業(yè)簿和作業(yè)公示制度;各學(xué)校在研究性學(xué)習(xí),、綜合實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng),、學(xué)生管理等方面要深入展開實(shí)踐研究,，推出成熟經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)我鎮(zhèn)規(guī)范辦學(xué)行為工作水平的不斷提高,，確保教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升,。嚴(yán)格督查，強(qiáng)化問責(zé),，教辦將對(duì)各校執(zhí)行情況進(jìn)行定期檢查或隨機(jī)抽查,，并做好及時(shí)通報(bào)，對(duì)違規(guī)行為督促整改,，將規(guī)范辦學(xué)行為作為教辦督導(dǎo)和檢查的重點(diǎn)內(nèi)容,，作為考核學(xué)校和校長(zhǎng)的重要依據(jù)，對(duì)執(zhí)行不力且經(jīng)提醒不能糾正的的學(xué)校及校長(zhǎng),，除對(duì)當(dāng)年評(píng)優(yōu)評(píng)先實(shí)行一票否決外,，按照相應(yīng)規(guī)定進(jìn)行處理,。

2、抓實(shí)教學(xué)常規(guī),。

深入學(xué)習(xí)貫徹《課程改革背景下的教師教學(xué)常規(guī)》,、《實(shí)施有效教學(xué)的基本要求》、《初中各學(xué)科課堂有效教學(xué)實(shí)施基本要求》,、《初中14條》等教學(xué)常規(guī)要求長(zhǎng)期不變,。制定和實(shí)施《曹埠鎮(zhèn)各初中教學(xué)“六認(rèn)真”要求》，堅(jiān)持正常性深入學(xué)校,、深入課堂督查教學(xué)“六認(rèn)真”,，教學(xué)常規(guī)檢查形成書面材料,作為對(duì)學(xué)校及個(gè)人考核的'業(yè)務(wù)檔案，在教學(xué)常規(guī)檢查上敢于動(dòng)真碰硬,、堅(jiān)決杜絕鎮(zhèn)校檢查形式化,、走過場(chǎng)，通過抓實(shí)教學(xué)常規(guī),，加強(qiáng)過程管理,，指導(dǎo)教師備課、上課,、作業(yè),、輔導(dǎo)和評(píng)價(jià)等重要環(huán)節(jié);指導(dǎo)各校進(jìn)一步完善行政聽課校長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)制度，做到聽課有目的,、有重點(diǎn),、有反思、有評(píng)價(jià),，切實(shí)解決存在問題,，各校行政人員學(xué)期聽課、鎮(zhèn)教辦學(xué)年聽課要遍及所有教師,、所有學(xué)科，對(duì)重點(diǎn)對(duì)象跟蹤聽,，對(duì)薄弱學(xué)科重點(diǎn)聽,，堅(jiān)持執(zhí)行“一談二警三停”制度。

3,、強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)課堂改革,，著力打造高效課堂。

課堂教學(xué)是教育教學(xué)的主陣地,，必須認(rèn)真貫徹“夯實(shí)基儲(chǔ)凸顯能力,、面向全體、因材施教”的教學(xué)指導(dǎo)思想,，著力提高課堂教學(xué)效率,。全鎮(zhèn)各初中7-8年級(jí)，全面實(shí)施孫窯學(xué)校“愉悅課堂”課改模式，按照鎮(zhèn)課改工作會(huì)議要求,，建立學(xué)校課改領(lǐng)導(dǎo)組,，制定課改方案，切實(shí)有效推進(jìn)課堂改革,，鎮(zhèn)教辦按照課改工作方案,，有計(jì)劃組織課改系列活動(dòng);要以“先學(xué)后教、以教導(dǎo)學(xué)”為引領(lǐng),，以強(qiáng)化學(xué)生自主學(xué)習(xí)為目標(biāo),，以前置性學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式的構(gòu)建為抓手，以“教學(xué)視導(dǎo)”為手段,，切實(shí)改進(jìn)教學(xué)方式,、學(xué)習(xí)方式，進(jìn)一步鞏固和深化課堂教學(xué)過關(guān)成果,，全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革;通過課改,，把學(xué)習(xí)的權(quán)利下放給學(xué)生，相信學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)得積極,、主動(dòng)、全面,、深入,，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé);通過課改改進(jìn)教師的教學(xué),，使教師更完整的理解課程標(biāo)準(zhǔn)、準(zhǔn)確把握教材,，強(qiáng)化對(duì)教學(xué)過程研究,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，改進(jìn)教學(xué)方式,，促進(jìn)學(xué)生多方面發(fā)展,。

4、有效開展教學(xué)調(diào)研和教學(xué)研究活動(dòng),。

每月組織一次學(xué)科教學(xué)研究活動(dòng),，做到每學(xué)期教研活動(dòng)學(xué)科全覆蓋，涉及學(xué)科教師全員參加,，教研活動(dòng)以課例研究,、上同題課為主要形式，采用課堂觀察的方法,，圍繞階段研究主題,，組織觀課,、評(píng)課，教研活動(dòng)做到有計(jì)劃,、有目標(biāo),、有記載、有總結(jié),，每次活動(dòng)后,，所有參與教師均要形成書面小結(jié);每學(xué)期期初、期中,、期末召開校長(zhǎng),、教導(dǎo)主任、年級(jí)組長(zhǎng),、備課組長(zhǎng),、學(xué)科中心組成員會(huì)議，布置學(xué)期教學(xué)工作要求及主要工作安排,，組織期中,、期末教學(xué)工作總結(jié)和分析;組織1-2次班主任工作研討會(huì)，組織班主任工作交流,、專題沙龍或講座培訓(xùn)等活動(dòng);鎮(zhèn)教辦負(fù)責(zé)初中成員,，每周到初中調(diào)研一次，聽課至少3節(jié),，并隨機(jī)檢查教師的“教學(xué)六認(rèn)真”情況,，診斷學(xué)校教學(xué)中的存在問題，提出改進(jìn)措施,，并與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交流調(diào)研情況;有效實(shí)施“青藍(lán)工程”,，強(qiáng)化過程督查，提倡實(shí)施師徒捆綁考核,，組織師徒結(jié)對(duì)教師成果匯報(bào),、展示、交流活動(dòng),。

以加入新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校為契機(jī),，積極開展新教育實(shí)驗(yàn)課題研究，以課題為抓手,，提高教育科研的實(shí)效性，各校要積極組織課題研究活動(dòng),，嘗試組織開展群眾性教育科研活動(dòng),，突出“教師的科研與課堂的科研”的主題，注重過程,，切實(shí)服務(wù)教育教學(xué);定期檢查教師讀書活動(dòng),，各校要有計(jì)劃組織教師讀書,，完成必讀書目的閱讀任務(wù)，積極撰寫讀書筆記和心得,，認(rèn)真參加讀書研討活動(dòng),，一學(xué)期讀書心得不得少于4篇，摘錄卡片不少于8000字,，教后記不少于60%;要積極上好鎮(zhèn),、校研究課、匯報(bào)課等,，每人每學(xué)期聽課不得少于20節(jié),。

5、推進(jìn)素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì),。

1)堅(jiān)持德育為先，抓實(shí)德育工作,。切實(shí)解決好學(xué)生日常行為習(xí)慣問題,、學(xué)習(xí)態(tài)度的問題、抵制庸俗化社會(huì)影響的問題,、青春期男女交往等問題,，注重學(xué)生日常行為規(guī)范和基礎(chǔ)道德養(yǎng)成教育。進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍和德育隊(duì)伍建設(shè),，堅(jiān)持德育工作低起點(diǎn),、小切口、嚴(yán)要求,、常態(tài)化的原則,，德育方法注重生活化、活動(dòng)型,、體驗(yàn)性,，切實(shí)開展“小事工程”，深入推進(jìn)“五個(gè)學(xué)會(huì)”,。切實(shí)有效的抓好學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定工作,。

2)大力推進(jìn)活動(dòng)課程建設(shè)。各校強(qiáng)化學(xué)生活動(dòng)課程的設(shè)置和推進(jìn),，力求按學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)組建班級(jí),，從正常開展活動(dòng)到活動(dòng)的課程化，有效提升學(xué)生綜合素質(zhì),。廣泛開展陽光體育運(yùn)動(dòng),，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，加強(qiáng)學(xué)校體育,、衛(wèi)生和藝術(shù)課程建設(shè),，積極實(shí)施體育,、藝術(shù)“2+1”工程。

3)深入推進(jìn)學(xué)生讀書活動(dòng),，積極構(gòu)建學(xué)生閱讀指導(dǎo),、交流和評(píng)價(jià)平臺(tái);各學(xué)校要組織建立學(xué)生社團(tuán)(如文學(xué)社、合唱團(tuán),、樂隊(duì),、舞蹈隊(duì)、科技創(chuàng)造社等),，利用學(xué)校非集中教學(xué)時(shí)間,，積極開展豐富多彩的學(xué)校社團(tuán)活動(dòng);要組織有特長(zhǎng)的教師在學(xué)校內(nèi)開辦專題(如文學(xué)、書法,、藝術(shù),、科技、家政等)講座,，營(yíng)造校園學(xué)術(shù)氛圍,，拓展學(xué)生發(fā)展空間，豐厚學(xué)校文化底蘊(yùn);各校要正常開展“科技節(jié)”,、“藝術(shù)節(jié)”,、“體育節(jié)”等大型校園文化活動(dòng)。

6,、建立健全教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)機(jī)制,。

建立促進(jìn)學(xué)校、教學(xué)管理人員,、教師和學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)制度,，完善教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)機(jī)制。各學(xué)校要建立促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的評(píng)價(jià)制度,，全面,、科學(xué)、準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)教師教學(xué)工作,，將教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)與教師專業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)統(tǒng)一起來,，在對(duì)教師業(yè)績(jī)的評(píng)價(jià)上實(shí)現(xiàn)“三個(gè)結(jié)合”，即結(jié)果與過程相結(jié)合,、自我評(píng)價(jià)與他人評(píng)價(jià)相結(jié)合,、定量與定性相結(jié)合，激發(fā)教師實(shí)施,、開發(fā),、創(chuàng)生課程的熱情，營(yíng)造全面實(shí)施新課程的學(xué)校人文環(huán)境。

認(rèn)真落實(shí)南通市中考改革方案,，充分發(fā)揮其激勵(lì)、評(píng)價(jià)和導(dǎo)向功能,，建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋,，切實(shí)做好學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作，做到客觀,、公正,、誠(chéng)信、實(shí)事求是地評(píng)價(jià)學(xué)生綜合素質(zhì)狀況,，充分發(fā)揮評(píng)定的教育功能,，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)”中關(guān)于考試科目,、次數(shù)和內(nèi)容的規(guī)定,，加強(qiáng)對(duì)各學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的過程檢測(cè)，通過過程性學(xué)情調(diào)查,、教學(xué)會(huì)診,、階段檢測(cè)，提升教學(xué)質(zhì)量的過程性反愧指導(dǎo)和服務(wù)功能,，發(fā)揮正確導(dǎo)向作用,，全面提高教學(xué)質(zhì)量，鎮(zhèn)教辦對(duì)所轄初中進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量考核,，重點(diǎn)考核教學(xué)質(zhì)量的整體提升情況,，考核結(jié)果作為教辦考評(píng)學(xué)校、教學(xué)管理人員及任課教師的重要依據(jù)之一,。

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