總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

開展教研活動(dòng)的工作總結(jié)篇一

我校圍繞學(xué)科方面的核心素養(yǎng)，利用各種途徑,、平臺(tái),，有效地開展了各項(xiàng)特色教研活動(dòng)。下面我從四個(gè)方面來(lái)總結(jié)：

教研活動(dòng)是學(xué)校教育質(zhì)量提升的載體,，活動(dòng)的生命在于活動(dòng)的質(zhì)量,。教研活動(dòng)最主要的特點(diǎn)和目的，就是要解決當(dāng)前教育教學(xué)中的各種實(shí)際問(wèn)題,。也就是說(shuō),，教研活動(dòng)的課題不在大而在小，不在深而在實(shí),，要接地氣,，應(yīng)該想教育教學(xué)之所想，急教育教學(xué)之所急,。否則,，教研活動(dòng)就是瞎研究、空研究,。

因此,，我校在每個(gè)新學(xué)期開始，牽頭召開片區(qū)教研會(huì)議,，共同商討片區(qū)教研活動(dòng),。要求每個(gè)教研活動(dòng)安排必須做到“四定”：定主題、定人員,、定時(shí)間,、定地點(diǎn)?；顒?dòng)中做到“四有”：有組織,、有計(jì)劃、有記錄,、有小結(jié),，保證活動(dòng)計(jì)劃得到有效的落實(shí)。例如：我們開展片區(qū)教學(xué)開放日活動(dòng),、九年級(jí)教學(xué)視導(dǎo),、初中語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)同課異構(gòu),、小學(xué)科示范課等,。此外，還應(yīng)利用我們片區(qū)教研qq群進(jìn)行教研交流討論,，以此打破時(shí)空限制,，輻射片區(qū)教研活動(dòng)影響，實(shí)現(xiàn)片區(qū)校際之間的教研活動(dòng)共享,、共贏,、共同發(fā)展的目的。

近幾年我校在縣教師進(jìn)修學(xué)校的指導(dǎo)下,，利用“國(guó)培計(jì)劃”,，圍繞核心素養(yǎng)開展豐富有效的教研活動(dòng)：初中語(yǔ)文、英語(yǔ)研課磨課,、數(shù)學(xué)同課異構(gòu),、”一校一特一訂單”活動(dòng)、送教下鄉(xiāng),、聘請(qǐng)馬外專家講座,、邀請(qǐng)蕪湖市二十二中教育教學(xué)交流等。

在各項(xiàng)教研活動(dòng)中,，要求教師以研課磨課為基準(zhǔn),，深入教研，積極落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng),，要求教師備課時(shí)遵循五大策略,，即低、小,、多,、快、強(qiáng),。低是低起點(diǎn),，小是小步子，多是多活動(dòng),，快是快反饋,，強(qiáng)是強(qiáng)矯正。在進(jìn)行多層面的研課磨課時(shí),，要求教師把教學(xué)方法“最優(yōu)化”,，情景導(dǎo)學(xué)激趣化，鋪墊到位鏈條化，課堂教學(xué)規(guī)范化,。利用小班化教學(xué),，小組合作探究模式，要求發(fā)揮教師主導(dǎo)引領(lǐng)作用,、學(xué)生主體地位的生本課堂,，讓學(xué)生進(jìn)行小組合作探究教學(xué)。教學(xué)中要求注重對(duì)學(xué)生引領(lǐng),，培養(yǎng)思維能力,、創(chuàng)新能力、合作探究精神和學(xué)科素養(yǎng),。切實(shí)改變教師教學(xué)理念,，促進(jìn)課堂教學(xué)核心思想的引導(dǎo)，使核心素養(yǎng)貫穿課堂教學(xué),，以切實(shí)提高教師的教學(xué)水平。使教學(xué)工作和教研工作能融為一體,，做到“教研相長(zhǎng)”的效果,。

利用安徽省教育基礎(chǔ)平臺(tái)，要求教師積極參加各項(xiàng)教育教學(xué)展示活動(dòng),，如曬課,、微課、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì),、課件,、教育教學(xué)論文、教學(xué)反思等,。多人次活動(dòng)各級(jí)各類教育教學(xué)大賽省市縣一二三等獎(jiǎng),。多維度提升了教師教研水平，提升了課堂教學(xué)的有效性,，拓寬了教師視眼,，進(jìn)而提升自身的教育教學(xué)能力。

積極參加1+4教育互惠共同體的各項(xiàng)教研活動(dòng),，利用共同體平臺(tái),，讓廣大教師走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái),。共同探討優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)模式和教學(xué)方法,，交流教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，落實(shí)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng),，提升教師課堂教學(xué)的研究意識(shí)和實(shí)踐能力,，打造智慧課堂。特別是開展的同課異構(gòu)活動(dòng),，“同課異構(gòu)”,，可以是常態(tài)課教學(xué),，也可以是為多媒體教學(xué)；可以是教材中具體課題教學(xué),，也可以是專題研討,，如新教材某一板塊的“同課異構(gòu)”、中考或高考復(fù)習(xí)與專題異構(gòu),、某種教學(xué)藝術(shù)或手段（如新課導(dǎo)入等）異構(gòu)等等,。20xx年秋季，為落實(shí)馬鞍山教育局積極推進(jìn)“城鄉(xiāng)教師互惠教學(xué)”,，含山縣教研室舉辦了“1+4共同體”其中一項(xiàng)內(nèi)容就是“同課異構(gòu)”活動(dòng),。語(yǔ)文安排在林頭中學(xué)，我們學(xué)校由周圍老師和張金花老師共同執(zhí)教《記承天寺夜游》,，全體參訓(xùn)教師觀摩示范課后談感想：分組異構(gòu)上面的兩課,，上課的兩位教師談教學(xué)設(shè)計(jì)構(gòu)想，再由每位教師談看法,，最后教研室領(lǐng)導(dǎo),，肯定這兩節(jié)課的亮點(diǎn)與閃光點(diǎn)，同時(shí)也指出這兩位執(zhí)教的兩節(jié)課的不同與缺點(diǎn),。通過(guò)這樣的“同課異構(gòu)”活動(dòng),，培訓(xùn)教師體會(huì)很深，能現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用嫻熟的教學(xué)技巧,，很有成就感,。很多老師發(fā)自肺腑地說(shuō)：這次培訓(xùn)很實(shí)在，我們真正學(xué)有所獲,，這比“繼續(xù)教育”培訓(xùn)好多了,。“同課異構(gòu)”在很大程度上提高了教師個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量及效果,，促進(jìn)了我們教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,！我們并以此次為契機(jī)，加大力度,，切實(shí)關(guān)注,、跟蹤“實(shí)效”，最終形成課題,，進(jìn)一步深入的思考,、研究新課標(biāo)以及教材，理解精神及實(shí)質(zhì),，以教研活動(dòng)為載體,，互學(xué)互惠，相互借鑒，從而切實(shí)的使教研活動(dòng)主體更具有可研究性,，可持續(xù)性,。

總之，圍繞核心素養(yǎng),，開展有效的教研活動(dòng)是我校教研主要內(nèi)容和方向,。樹立“生本、生態(tài),、生長(zhǎng),、生命”的課改理念，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)核心素養(yǎng)下的“思維活躍,、生本高效,、生態(tài)悅動(dòng)”的高效課堂，是我們教研之路永恒的追求,。在教研實(shí)踐中不斷克服其弊端,，使之不斷完善，更富有創(chuàng)造性和生命力,。

開展教研活動(dòng)的工作總結(jié)篇二

時(shí)光如流水,，在匆匆忙忙中，又一學(xué)期結(jié)束了,。半年來(lái)，美術(shù)教研組在教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo),、全體美術(shù)教師的大力協(xié)作下,，順利完成了學(xué)期初的預(yù)定目標(biāo)，取得了較為令人滿意的成績(jī),。為使今后的工作更收一層樓,，現(xiàn)將本學(xué)期的美術(shù)教研工作總結(jié)如下：

開學(xué)初，我們遵照教導(dǎo)處的要求,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,，制訂了切實(shí)可行的工作計(jì)劃，并盡可能地按計(jì)劃開展了豐富多彩的活動(dòng)：監(jiān)督教師搞好教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué),，組織了諸如聽課,、比賽、展覽等一系列活動(dòng),，教師的教學(xué)行為日趨規(guī)范,，學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣日益高漲，校園文化氛圍空前濃厚,。

1,、按照教導(dǎo)處的要求，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，安排并組織教研活動(dòng),。

2,、按時(shí)進(jìn)行常規(guī)檢查，并不定時(shí)地進(jìn)行抽查,，督促教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，使美術(shù)教學(xué)能正常開展。

3,、通過(guò)聽評(píng)課和研討會(huì),，促進(jìn)全體美術(shù)教師的經(jīng)驗(yàn)和信息交流。

4,、鼓勵(lì)美術(shù)教師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進(jìn)行教學(xué),，加強(qiáng)示范。

5,、舉辦多種形式的美術(shù)活動(dòng),，激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣。本學(xué)期舉辦的'校藝術(shù)節(jié)比賽,，充分顯示了學(xué)生美術(shù)水平的提高,。

6、定期組織美術(shù)興趣小組活動(dòng),，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng),。

1、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程方案,。上好美術(shù)課,，把著眼點(diǎn)放在提高課堂教學(xué)水平上來(lái)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

2,、以活動(dòng)促教學(xué)。根據(jù)學(xué)期初的教研活動(dòng)安排及教導(dǎo)處的臨時(shí)安排,，定時(shí)或不定時(shí)地組織各種各樣的活動(dòng),，調(diào)動(dòng)教師美術(shù)教學(xué)及學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的積極性，提高美術(shù)教學(xué)效果,、本學(xué)期市,、區(qū)教研室組織了多個(gè)美術(shù)比賽，美術(shù)組全體教師在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下組織學(xué)生參賽并取得了優(yōu)異的成績(jī),，多人分獲一二三等獎(jiǎng),。

3、提高認(rèn)識(shí),，加強(qiáng)自學(xué),。使組內(nèi)教師認(rèn)識(shí)到：要搞好教學(xué),，首先自身要有較高的專業(yè)技術(shù)水平，因此,，美術(shù)組全體成員自覺(jué)學(xué)習(xí),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)知識(shí)水平，逐步提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)與理論水平,，認(rèn)真編寫教案并獲得了區(qū)一等獎(jiǎng)的好成績(jī),。

今后我們將繼續(xù)實(shí)施素質(zhì)教育，通過(guò)規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng),，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力,，促使他們?cè)诘?、智、體,、美,、勞諸方面全面發(fā)展，同時(shí)營(yíng)造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍,，使我校美術(shù)教學(xué)更上一層樓,！

開展教研活動(dòng)的工作總結(jié)篇三

本學(xué)期我校的美術(shù)教育工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和全體美術(shù)教師的分工合作下，開展了以下工作：

1,、老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作,，配合做好學(xué)校各項(xiàng)中心工作中的環(huán)境布置工作。如校園櫥窗布置,、演播廳的很多活動(dòng)會(huì)標(biāo)及黑板畫,、各項(xiàng)學(xué)校活動(dòng)布置及版面展示等,，在“陽(yáng)光伙伴”、“音樂(lè)伙伴”活動(dòng)中老師們積極參與創(chuàng)設(shè)活動(dòng)中的藝術(shù)環(huán)境,，以美育人,。

2、本學(xué)期重點(diǎn)圍繞“14年秋季陶藝比賽,、參觀活動(dòng)”,、“14年市陶藝比賽”、“迎春書畫,、手工,、電腦畫比賽”、“春天的腳步”攝影冬令營(yíng),、講座等系列活動(dòng),、“繪臉譜講故事游世界”“博愛(ài)小學(xué)線描教學(xué)作品展”,、“七彩陽(yáng)光伴我成長(zhǎng)22年大型美術(shù)作品展”系列活動(dòng)開展了書畫、手工,、攝影系列活動(dòng),。在活動(dòng)中我們組織輔導(dǎo)、調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性,，合理策劃,、認(rèn)真評(píng)選，并精心布置展版,，給學(xué)生美的享受,，各項(xiàng)活動(dòng)取得圓滿成功。

在陶藝教室設(shè)施落后,，工程部工作總結(jié)衛(wèi)生得自己搞,，作品、材料搬運(yùn)困難的前提下,，我們教研組繼續(xù)想方設(shè)法節(jié)約泥料,，有序開展陶藝校本課程的教學(xué)和燒制。并開展了“14年秋季陶藝比賽暨參觀活動(dòng)”,、參加的市陶藝比賽9位同學(xué)分獲一,、二、三等獎(jiǎng),，參加的全國(guó)第三屆陶藝成果展也獲得了一,、二、三等獎(jiǎng)的好成績(jī),。陶藝興趣小組“泥泥樂(lè)園”被推薦參加全國(guó)優(yōu)秀紅領(lǐng)巾小社團(tuán),，四位老師拍攝了陶藝錄象課參加全國(guó)比賽。本學(xué)年我校陶藝校本課程獲市首屆學(xué)校主動(dòng)發(fā)展優(yōu)秀項(xiàng)目二等獎(jiǎng),。今年暑假還將帶領(lǐng)8位同學(xué)參加第四屆全國(guó)陶藝夏令營(yíng)活動(dòng),，我們有決心將陶藝校本課程打造得更出色，使學(xué)生,、學(xué)校都能獲得更強(qiáng)勁的發(fā)展,。

1、本學(xué)期通過(guò)輔導(dǎo)兩位實(shí)習(xí)生,、上學(xué)校研究課以及課后的交流,，我們認(rèn)識(shí)到要加強(qiáng)教師的自身學(xué)習(xí)能力，課堂調(diào)控能力,、課堂美術(shù)語(yǔ)言,、范畫等基本功要以新課程標(biāo)準(zhǔn)為理念與實(shí)踐相對(duì)接，注重生活感受,，以自然為師,，遵循藝術(shù)規(guī)律,，營(yíng)造藝術(shù)情境氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。提高學(xué)生的審美意識(shí)和能力的同時(shí),，以培養(yǎng)自主性學(xué)習(xí)為主，同時(shí)進(jìn)行合作探究,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力,。

2、為了把學(xué)生,、家長(zhǎng)以及部分教師從應(yīng)試教育的觀念轉(zhuǎn)變到真正的素質(zhì)教育上來(lái),，我們美術(shù)教師積極參加校內(nèi)的專題講座學(xué)習(xí)，全面搜集相關(guān)資料,，精心制作教師教學(xué)博客,，利用教師博客、電教媒體,，采用多種形式展開繪畫,、手工、陶藝,、電腦繪畫等豐富多彩的課堂教學(xué),，受到學(xué)生了的喜愛(ài)，提升了學(xué)生的興趣,。

1,、新教師王婷、楊敏每堂課嚴(yán)謹(jǐn)有序有反思,，重視基本功訓(xùn)練,，每周跟校外老師學(xué)習(xí)毛筆字。輔導(dǎo)學(xué)生電腦繪畫,、“月亮島”攝影小社團(tuán)活動(dòng),，努力參加區(qū)、市各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng),，副班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，工作態(tài)度、工作能力得到大家的認(rèn)可,。王婷的《體驗(yàn)成功、分享快樂(lè)》迷彩服教學(xué)設(shè)計(jì)與反思一文發(fā)表于中小學(xué)電腦報(bào)上,。在6月1日兒童節(jié)被評(píng)為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”,，在區(qū)第十屆基本功大賽中獲二等獎(jiǎng)。她們還參與拍攝了多篇校紅領(lǐng)巾電視節(jié)目,，在校園網(wǎng)上上傳過(guò)多篇報(bào)道,，參與了學(xué)校申報(bào)的綜合實(shí)踐課題研究,。

2、本學(xué)期教研組認(rèn)真完成讀書活動(dòng)及在各項(xiàng)學(xué)?；顒?dòng)中表現(xiàn)出色,。

3、被推薦為市優(yōu)秀教研組,。

本學(xué)期的美術(shù)教研組工作也有待提高的方面：進(jìn)一步全面提升每一堂美術(shù)課的教學(xué)效果,，計(jì)劃下學(xué)期要對(duì)教材進(jìn)行有目的的篩選，對(duì)符合學(xué)生興趣發(fā)展的重點(diǎn)教學(xué)單元進(jìn)行深入擴(kuò)展,，讓學(xué)生學(xué)得扎實(shí),、有趣、有味,，并對(duì)每一個(gè)學(xué)生提供更多的幫助,，使他們的興趣更濃，從中提升對(duì)美的認(rèn)識(shí),、追求,！我們的目標(biāo)依然是以美育人！美術(shù)教育的路漫長(zhǎng)而又充滿樂(lè)趣,，我們會(huì)樂(lè)此不彼,。

開展教研活動(dòng)的工作總結(jié)篇四

十二月初我校為了提高復(fù)習(xí)課課堂教學(xué)效率，組織開展了一次校級(jí)復(fù)習(xí)課教學(xué)研究活動(dòng),，這次活動(dòng)共出了4節(jié)課,，其中有小學(xué)數(shù)學(xué)、小學(xué)語(yǔ)文,、小學(xué)英語(yǔ)和初中化學(xué)等學(xué)科,。對(duì)復(fù)習(xí)課怎么上進(jìn)行了有益的研究和探索?？傮w上看這4節(jié)課各有各的風(fēng)格,，各有各的特點(diǎn)，具備了比較好的教學(xué)水準(zhǔn),。歸納一下,，覺(jué)得有以下幾方面的特點(diǎn)：

一、出課教師能認(rèn)真對(duì)待這次復(fù)習(xí)教研課,，出課太度端正,，教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)設(shè)計(jì)比較精心,，教學(xué)思路清晰流暢,，教學(xué)結(jié)構(gòu)合理完整。

二,、對(duì)教材的挖掘和把握比較到位,，能夠做到目標(biāo)明確,，重點(diǎn)突出，知識(shí)點(diǎn),、能力點(diǎn),，情感點(diǎn)有機(jī)結(jié)合，且能在原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展和提升

三,、能夠恰當(dāng)?shù)捏w現(xiàn)了新課程的先進(jìn)理念,，能夠做到以學(xué)生的發(fā)展為本，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展服務(wù)的教育理念,，利用“導(dǎo)學(xué)案”的方式組織學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí),。

把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)真正還給了學(xué)生，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，提高了復(fù)習(xí)課的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

四,、都能體現(xiàn)復(fù)習(xí)課的教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,。四節(jié)復(fù)習(xí)課均采用了從總體到部分的教學(xué)思路，教師先以教科書為載體帶領(lǐng)學(xué)生先系統(tǒng)梳理知識(shí),，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)有一個(gè)總體印象,，在此基礎(chǔ)上組織學(xué)生有條理的進(jìn)行復(fù)習(xí)，改變了過(guò)去脫離書本,，大量做卷的簡(jiǎn)單做法,，既省時(shí)、省力,、又高效,。

存在的主要問(wèn)題：

1、對(duì)教材的整體把握欠功夫,，教學(xué)內(nèi)容選擇和教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)還不夠科學(xué),。環(huán)節(jié)過(guò)多、過(guò)雜,，導(dǎo)致教學(xué)主線不清,。

2、教學(xué)細(xì)節(jié)有待優(yōu)化,，教學(xué)缺乏嚴(yán)謹(jǐn)性,。如：“導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)”教師用幾分鐘的視頻只為引出一個(gè)題目，不夠經(jīng)濟(jì),、簡(jiǎn)潔,；各環(huán)節(jié)之間導(dǎo)語(yǔ)、過(guò)渡，不夠自然,、流暢；問(wèn)題設(shè)計(jì)缺乏導(dǎo)向性,、準(zhǔn)確性,，不能直指教學(xué)重點(diǎn)。

3,、學(xué)法點(diǎn)撥少,，不利于學(xué)生自學(xué)能力的形成。

4,、多媒體使用效率低,，只起到幾張幻燈片的作用，沒(méi)有多大的實(shí)用價(jià)值,。

出課教師的足夠重視程度不夠,，有些教師連基本的課件都沒(méi)做。

總之,，本次教研展示課,，既有成績(jī)，也有不足,，相信隨著主題教研活動(dòng)的深入開展,，我校主題教研展示課的水平會(huì)有有較大提升。

開展教研活動(dòng)的工作總結(jié)篇五

時(shí)間過(guò)得真快,，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又即將過(guò)去了,，回顧本學(xué)期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實(shí)實(shí),，根據(jù)學(xué)期初的教學(xué)工作計(jì)劃，以新課程改革為契機(jī),，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),，有目的，有計(jì)劃,，有步驟地進(jìn)行課堂教學(xué)改革研究,，全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

在過(guò)去的這一學(xué)期中,，我們教研組采用集體與個(gè)別相結(jié)合,，實(shí)踐與反思相結(jié)合，認(rèn)真領(lǐng)悟基礎(chǔ)教育課程改革宗旨,，把握課程標(biāo)準(zhǔn)傳達(dá)的新的理念,，新視角，新要求。牢固樹立“工具性與人文性”的語(yǔ)文本質(zhì)觀,，加強(qiáng)語(yǔ)文與學(xué)生生活,、與其它學(xué)科的聯(lián)系；倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的整合,，積極進(jìn)行教學(xué)方法的選擇和教學(xué)評(píng)價(jià)方式的改革,。教研組成員人人承擔(dān)起微型課題的研究，重視教育教學(xué)科研的研究,。

圍繞學(xué)校教學(xué)工作的執(zhí)行細(xì)則,，本學(xué)期我組及時(shí)做好了檢查、督促,、考核工作,。本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我組每一位老師進(jìn)行了比較全面的檢查，通過(guò)隨堂聽課的方式,，促使我組語(yǔ)文教學(xué)改革的深入開展,，“立足課堂，抓好常規(guī),，努力創(chuàng)新”這是我組對(duì)每位教師提出的要求,。在加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量管理的同時(shí)，我們每位語(yǔ)文教師重視了對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。因?yàn)榱己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活有著決定性的作用。因此必須把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程,，滲透到具體的教學(xué)行為中,。為調(diào)節(jié)好教師的教學(xué)進(jìn)度，科學(xué)地進(jìn)行“單元檢測(cè)”,，要求平行班的老師在統(tǒng)一的時(shí)間進(jìn)行檢測(cè),，用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)分，每次單元考試都做好分析工作,。每月對(duì)教師的六認(rèn)真工作進(jìn)行檢查,，作好記錄。對(duì)工作中的閃光點(diǎn)及時(shí)表?yè)P(yáng),，推廣他們的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),，激發(fā)了教師的敬業(yè)精神。本學(xué)期,，在接受區(qū)教研室的調(diào)研時(shí),，我組兩位教師的課堂教學(xué)和作業(yè)布置及批改得到了教研員的好評(píng)。

借“組內(nèi)聽課”、“達(dá)標(biāo)課”“教研課”,、“集體備課”,、“調(diào)研課”等活動(dòng)的契機(jī)，使本組教師的教學(xué)活動(dòng)得到一次次檢閱,。通過(guò)上課,、評(píng)課及課后反思系列活動(dòng)，既提高了教師的實(shí)踐能力,，又使他們的教學(xué)水平得以飛躍。促進(jìn)了教研和科研的結(jié)合,，提升了教研活動(dòng)的質(zhì)量,。我們充分利用周一、周五教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行集體備課,，一同討論研究教學(xué)方法與策略,，老師們都是積極發(fā)言，對(duì)重點(diǎn),、難點(diǎn)進(jìn)行反復(fù)推敲研究,，這對(duì)課堂教學(xué)起到了非常有利的指導(dǎo)作用。

本學(xué)期,，每一位老師都能踏實(shí),、認(rèn)真地工作，取得了一定的成績(jī),。方芳老師在我校和滸關(guān)中心小學(xué)的首次教學(xué)研討聯(lián)誼活動(dòng)中,，執(zhí)教了《厄運(yùn)打不垮的信念》一課，受到聽課老師的一致好評(píng),。孫利華,、吳曉紅老師的論文發(fā)表于《教育天地》上。孫利華,、蔣燕銜老師的論文分別在省級(jí),、區(qū)級(jí)評(píng)比中獲獎(jiǎng)。輔導(dǎo)學(xué)生的十多篇作文分別在全國(guó)級(jí),、市級(jí),、區(qū)級(jí)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)或報(bào)刊雜志上發(fā)表。以后我們還將繼續(xù)在教科研,，教學(xué)實(shí)踐上爭(zhēng)取早出成績(jī),，出好成績(jī)。