總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

青年教師學(xué)期工作總結(jié)篇一

一、真誠,、耐心,，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

一年級學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng),、好玩,。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活,，成為一個(gè)真正的、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問題,。我認(rèn)為,，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因而,，在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上,，我從小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。

二、關(guān)愛,、賞識(shí),，真誠為友。

每個(gè)孩子都有自己的思想,，他們渴望被理解,，被尊重。在新課改的大背景下,，教師更不能居高臨下地逼視孩子,，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話,，平等地進(jìn)行交流,，傾聽孩子的訴說，尊重孩子的選擇,，分享孩子的快樂,。一位教育家曾指出，教育的奧秘就在于堅(jiān)信孩子“行”,。我首先對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面了解，經(jīng)常同他們個(gè)別談心,，從學(xué)習(xí),、心理、家庭等處了解學(xué)生,。

三,、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

我教的兩個(gè)班一共76個(gè)學(xué)生，后進(jìn)生的人數(shù)也相對多,。因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是我的一項(xiàng)必不可少的工作,。我認(rèn)為對后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心,，去叩響他們的心靈之門,。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,，應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件,，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì),，不要刻意的給他們布置過多的作業(yè)，給他們留出足夠休息的時(shí)間,，因?yàn)樗麄冋娴母枰菹?。多與家長聯(lián)系，讓這些孩子多讀點(diǎn)書,，努力爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同時(shí)也促進(jìn)班級的整體發(fā)展。

四,、把握尺度,，愛中有嚴(yán)。

意大利著名教育家蒙臺(tái)梭利曾寫到：“道德的營養(yǎng)和精神的中毒對人們心靈的危害,，正如身體的營養(yǎng)不良對身體的危害一樣,。”班里有幾個(gè)很聰明,，但非常調(diào)皮的小男孩,。對于他們身上出現(xiàn)的不良行為，我沒掉以輕心,，聽之任之,，更不會(huì)因其學(xué)習(xí)成績好而包容、姑息,。一次,，班里幾個(gè)平常成績、表現(xiàn)都不錯(cuò)的學(xué)生搞惡作劇,。我得知后,，立即找他們談心，講道理,，并嚴(yán)厲地批評了他們,。從那以后,，這些同學(xué)也逐漸學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)上也有了更大的進(jìn)步,。

做好教師工作,，不是一件容易的事，做一個(gè)優(yōu)秀教師,，更不是一件容易的事情,。這學(xué)期雖然想了不少辦法，下了不少功夫,，但效果卻并不是我理想中的明顯,。我想只有在今后的實(shí)踐中再接再厲，才能把工作做得更好,。

青年教師學(xué)期工作總結(jié)篇二

本學(xué)期,，我任教二年級數(shù)學(xué)。教學(xué)實(shí)踐中,，我發(fā)現(xiàn)本班大部分學(xué)生都聰明靈活,，想象力豐富，上課思維活躍,、發(fā)言積極,，學(xué)習(xí)成績較為理想。但也有少數(shù)幾個(gè)基礎(chǔ)比較薄弱,，思考速度慢,、書寫速度慢、對新知的理解也比較慢,；同時(shí),，本班學(xué)生對計(jì)算較為馬虎，對應(yīng)用題審題不慎,，常出現(xiàn)不該出的錯(cuò)誤,。結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，現(xiàn)將本人對這學(xué)期教學(xué)工作如下小結(jié)：

一,、加強(qiáng)計(jì)算訓(xùn)練

在小學(xué)低段教學(xué)中,，計(jì)算、操作等基本技能對孩子的后期學(xué)習(xí)非常重要,，如何讓孩子既能熟練掌握相關(guān)技能又不會(huì)負(fù)擔(dān)過重呢,？本學(xué)期，我作了一下幾點(diǎn)嘗試：

（一）向課堂40分鐘要質(zhì)量,。每節(jié)新授課都做到“有備而來”，認(rèn)真閱讀教材,、教參,，了解教材的編排體系,，編者意圖，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)在全套教材的地位及其與前后相關(guān)知識(shí)聯(lián)系和銜接,，做到心中有數(shù),。向其他老師請教，與其他老師探討,，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識(shí)起點(diǎn),，確定每節(jié)課的重難點(diǎn)，思考應(yīng)該選擇什么樣教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,，設(shè)計(jì)完備的教學(xué)預(yù)案,。其次是努力增強(qiáng)教學(xué)技能，做到每堂課線索清晰,、層次分明,、言簡意賅、深入淺出,，加強(qiáng)師生交流,，充分考慮各個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)需求；最后,，每節(jié)課都準(zhǔn)備好合適的練習(xí)題,，注重營造課堂氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，擴(kuò)大課堂容量,，提高課堂教學(xué)效率，爭取每節(jié)課都留有一定的時(shí)間供學(xué)生練習(xí)鞏固,，驗(yàn)證教學(xué)效果,，發(fā)現(xiàn)并解決問題。

（二）及時(shí)鞏固與定期復(fù)習(xí)相結(jié)合,。每節(jié)課新授知識(shí)都會(huì)在當(dāng)時(shí)當(dāng)天及時(shí)鞏固,，第二天進(jìn)行適當(dāng)復(fù)習(xí)，一個(gè)單元進(jìn)行第二次復(fù)習(xí),，提高復(fù)習(xí)效率,。本冊教材計(jì)算是教學(xué)的重點(diǎn)，為了幫助孩子提高計(jì)算速度,，每節(jié)課課前都要適當(dāng)進(jìn)行口算練習(xí),。

（三）作業(yè)布置與批改。本學(xué)期我自己買了幾套教輔資料,，從中精選練習(xí),，有針對性，有層次性地布置作業(yè),，力求在不加重學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下,，使每一次練習(xí)起到最大的效果,。對學(xué)生的每一次作業(yè)都認(rèn)真及時(shí)地批改，并做好錯(cuò)題分析,，針對不同的錯(cuò)誤分別采取不同的方式對待：對一般馬虎的錯(cuò)誤,，讓學(xué)生在下次作業(yè)時(shí)訂正；對較嚴(yán)重的馬虎錯(cuò)誤,，當(dāng)面指出并教育后立即訂正,；對不懂而造成的錯(cuò)誤，當(dāng)面進(jìn)行輔導(dǎo)后當(dāng)面訂正,。根據(jù)錯(cuò)題記錄和分析,，制定階段復(fù)習(xí)計(jì)劃和期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，做到有的放矢,。

二,、關(guān)注全體，盡可能做好學(xué)困生的輔導(dǎo),。

新課標(biāo)明確指出：教學(xué)要面向全體學(xué)生,。在我們這樣的大班教學(xué)中，最難照顧的是學(xué)困生,。因此,，我努力在課堂教學(xué)和課后輔導(dǎo)中關(guān)注他們的成長：

（一）在課堂教學(xué)中，注意設(shè)計(jì)不同層次的問題,，照顧到不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)的需要,，為學(xué)困生創(chuàng)造獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。在課堂練習(xí)中,，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),，盡力不讓學(xué)困生掉隊(duì)。

（二）做好課后輔導(dǎo)工作,。課后輔導(dǎo)不僅是知識(shí)上補(bǔ)缺補(bǔ)差,，更重要的是學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。要提高學(xué)困生的成績,，首先激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的意義,；其次是要教給他們學(xué)習(xí)的方法,，讓他們學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)思考,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心,，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣。有句話說的好：“教是為了不教?！辈荒茏屟a(bǔ)習(xí)伴隨孩子成長,！

（三）加強(qiáng)與家長聯(lián)系，及時(shí)把學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)告知家長,。

三、在練習(xí)中加以觀察,，學(xué)生成績有所提高

（一）本學(xué)期,，我們班每天的數(shù)學(xué)作業(yè)，中等學(xué)生一般能在20分鐘左右完成,，基本都能輕松地獨(dú)立完成,。在作業(yè)批改中，很少有集體性錯(cuò)誤,，每天的66份作業(yè)中,，全對作業(yè)一般都在50份左右，且錯(cuò)誤的主要原因來自學(xué)生的馬虎,。

（二）通過平時(shí)檢測發(fā)現(xiàn),，學(xué)生學(xué)習(xí)成績有所進(jìn)步。如本學(xué)期,，我班平時(shí)單元檢測,，學(xué)生80以下的較為少見。從部分家長口中也聽出,，孩子的成績有所提高,。

（三）班上過半的學(xué)生，學(xué)習(xí)能力較強(qiáng),，思維活躍,，善于思考，學(xué)習(xí)狀態(tài)穩(wěn)定,。

四,、存在問題

（一）學(xué)生對簡單計(jì)算錯(cuò)誤較多。他們常見的錯(cuò)誤出現(xiàn)在進(jìn)位,、借位,、20以內(nèi)加減法、和乘法口訣不熟上,。雖說一般都理解為學(xué)生馬虎,，但也有專家說：馬虎產(chǎn)生的根源是知識(shí)的不熟練。而這些也只能在以后的學(xué)習(xí)中,，通過反復(fù)的練習(xí),，去改變學(xué)生的錯(cuò)誤。

（二）審題不慎。這主要原因有：馬虎,，理解不透,，過于自信。對于這些問題,，我還真不知道什么特別好的方法來改變,，只有在以后的教學(xué)中慢慢的講解和教育吧！

（三）部分學(xué)生不愛思考,，回答問題不積極,。這要在以后的教學(xué)中加以引導(dǎo)，提高他們的積極性,，并讓他們養(yǎng)成動(dòng)腦的好習(xí)慣,。

（四）少數(shù)人上課不愛聽課，或者愛說話,。這要加強(qiáng)對學(xué)生的教育,，并與家長取得聯(lián)系，得到家長的支持,，努力去改變他們的壞習(xí)慣,。

青年教師學(xué)期工作總結(jié)篇三

一學(xué)期的教學(xué)工作，又這樣匆匆的結(jié)束了,，這一學(xué)年,，在教研室組織的“單元目標(biāo)嘗試教學(xué)”下，認(rèn)真學(xué)習(xí)和使用嘗試教學(xué)法,，積極參加教研室組織的各種備課,、評課活動(dòng)?；仡欉@一學(xué)期來的工作,，取得了許多成績，但同時(shí)也存在著好多不足之處,。為了今后的工作,，現(xiàn)將一學(xué)期的語文教學(xué)工作簡單分析如下。

一,、成功之處

1,、在教學(xué)中努力體現(xiàn)語文的工具性和人文性，努力改進(jìn)課堂教學(xué),，采用小組合作學(xué)習(xí)的方式,，進(jìn)行了啟發(fā)式、討論式教學(xué),。經(jīng)過一段時(shí)間的培養(yǎng),，小組合作的形式,，已初見成效，小組長已經(jīng)能夠有效的組織本組成員進(jìn)行討論,、交流,。

2、學(xué)中,，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣,。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的自主學(xué)習(xí)情境,。嘗試學(xué)案中“預(yù)習(xí)單”這一部分,，已經(jīng)基本上可以放手，學(xué)生大多能按要求,，按質(zhì)按量的完成。

3,、注重評價(jià)和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，復(fù)習(xí)時(shí)，我把教材按識(shí)字與寫字,、閱讀與積累,、口語交際、寫作這四塊進(jìn)行,。識(shí)字與寫字這部分,，我們以“讀寫大賽”的形式，對學(xué)生進(jìn)行考核,，勝出的小組將會(huì)得到由校長親筆簽名的獎(jiǎng)勵(lì),，孩子們興趣濃厚，積極準(zhǔn)備,，在比賽當(dāng)天表現(xiàn)良好,，尤其是智慧組的4號尹__同學(xué)，平時(shí)考生字,，對的是寥寥無幾,，可在這次評比中居然連續(xù)好幾次勝出其他對手?？梢?，把這些重要的知識(shí)融進(jìn)比賽中，效果非同凡響,。

4,、注重語言的積累、感悟和運(yùn)用,，每天上好晨讀,，每天由一個(gè)小組組織交流一個(gè)話題，讓孩子們有話要說，有話想說,，愿意說,，樂于表達(dá)。這些交流的話題,，有的是最近班里的一些新鮮事,，有些是書上的一些題目，有些是小組共同商量,、討論自己擬定的題目,。在這樣的情境下，學(xué)生愿意敞開心扉,，自由談,。

二、存在的問題

1,、學(xué)生的學(xué)習(xí)方法還需要進(jìn)一步改進(jìn),。學(xué)習(xí)習(xí)慣還需要進(jìn)一步的培養(yǎng)。

2,、還需進(jìn)一步擴(kuò)展學(xué)生的閱讀面,，提高學(xué)生的閱讀水平。

3,、進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),，在實(shí)踐中學(xué)語文。

4,、加強(qiáng)寫作訓(xùn)練,，提高作文水平。

青年教師學(xué)期工作總結(jié)篇四

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)一年級(x)班的語文教學(xué)工作,。一年來，我努力鉆研低年級學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),，不斷摸索行之有效的教學(xué)方法,，努力使一年級學(xué)生較快地適應(yīng)小學(xué)生活。注重他們?nèi)諏W(xué)行為習(xí)慣教學(xué),，為學(xué)生的健康成長奉獻(xiàn)自我的力量,。

一、虛心請教,，盡快適應(yīng)低段教學(xué),。

由于這十幾年工作一向接觸的是中高年級教學(xué)，所以帶一年級開始有些不適應(yīng),，所以我利用各種機(jī)會(huì)不斷向同組教師學(xué)習(xí),，以便盡快掌握一年級的新的教育教學(xué)的方法,，把握好課堂教學(xué)的重難點(diǎn)。其次,，充分利用各種資源,，上好每一節(jié)課。充分利用資源,，為自我上課作好準(zhǔn)備,。同時(shí)，上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源,，如課件,、教案、教學(xué)實(shí)錄等,，讓學(xué)生對課堂感興趣,。

二、具體教學(xué)工作

1,、抓好拼音教學(xué),。

有人說,，拼音是識(shí)字的拐杖。在教學(xué)過程中,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對平舌音,、翹舌音分不清,，前鼻音、后鼻音讀不準(zhǔn),，三拼音節(jié),、整體認(rèn)讀音節(jié)也比較難辨認(rèn)，于是每一節(jié)課上,，我都會(huì)抽出幾分鐘的時(shí)間來跟孩子們復(fù)習(xí)一下這方面的資料,。漸漸地，孩子們能分清平,、翹舌音了,，絕大部分的學(xué)生也能讀準(zhǔn)前后鼻音了，三拼音節(jié),、整體認(rèn)讀音節(jié)基本上也能分清了,，拼讀本事也加強(qiáng)了。教學(xué)完拼音后,，這時(shí)學(xué)生的閱讀本事已逐漸構(gòu)成,，只要是拼音讀物，學(xué)生就都能讀了,，于是我又讓家長給孩子買簡單的拼音讀物,，讓孩子們每一天借助拼音堅(jiān)持認(rèn)讀半小時(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。

2,、掌握方法,，創(chuàng)造性地識(shí)記字形。

識(shí)記生字,，是低年級小朋友的重要任務(wù),。如何把枯燥的識(shí)字課上得生動(dòng)活潑一些，讓學(xué)生感興趣,，使他們愛學(xué),、樂學(xué)。形狀各異,，發(fā)音不一樣的生字,，想牢牢記住并不容易，需要學(xué)生切實(shí)掌握好字形的分析法,、識(shí)記法,。在教學(xué)過程中，我們常常利用兒童已經(jīng)學(xué)過的筆畫,、部首,、熟字，采取加加,、減減,、換換、編字謎的方法來引導(dǎo)學(xué)生隨機(jī)識(shí)字,。

如“河”,，有的小朋友是按筆畫筆順識(shí)記的;有的小朋友是則根據(jù)自我學(xué)過的生字去識(shí)記，說“三點(diǎn)水”加個(gè)“可”字;有的小朋友說,，“水比較少,，能夠游過去，就是“河”,。方法各異,，結(jié)果相同。兒童識(shí)字,，認(rèn)得快,，忘得也快。所以,，不斷復(fù)現(xiàn)是鞏固識(shí)字的重要方法,，而把識(shí)的字放到語言環(huán)境中鞏固，效果比較好,。教學(xué)中我利用各種教學(xué)手段,，采用多種形式,，反復(fù)朗讀課文，隨課文識(shí)字,，即在語言環(huán)境中識(shí)字,，做到字不離詞，詞不離句,，便于理解字詞的意思,，有助于建立字詞在音、形,、義上的統(tǒng)一聯(lián)系,。

3、養(yǎng)成習(xí)慣,，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真寫字,。

一年級的寫字教學(xué)，也是重中之重,，這對以后的學(xué)習(xí),、生活都很重要。在教學(xué)時(shí)應(yīng)異常注意,，學(xué)生寫的字不在多,，而在于端正寫字的態(tài)度，在于培養(yǎng)良好的習(xí)慣,，培養(yǎng)必須的審美本事,，而非機(jī)械抄寫。

在寫字教學(xué)中,，我對學(xué)生提出三點(diǎn)書寫要求：

(1)整體看字型。是方的是長的還是扁的

(2)筆劃到位,?？辞迕恳还P的位置，每一筆的起始點(diǎn),，每一筆的特點(diǎn),。

(3)寫完后，再與范字比較,，看看寫得像不像,。

在每次寫好字檢查的時(shí)候，我鼓勵(lì)學(xué)生經(jīng)過比較,，選出最漂亮的一個(gè)字,，在旁邊打個(gè)“☆”，以此端正他們的寫字態(tài)度,，激發(fā)他們的寫字興趣,。

三,、加強(qiáng)期望生轉(zhuǎn)化工作，縮短學(xué)生差距,。

本班個(gè)別學(xué)生與其他同學(xué)存在著較大的差異,，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我“抓兩頭,，扶中間”,。注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時(shí),，在班中成立“互助”小組,，利用結(jié)對子形式，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì),，給予鼓勵(lì)，養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，促使每一位學(xué)生都有提高,。

四、存在的問題與不足：

1,、雖然注重了學(xué)生的主體性,，可是學(xué)生因?yàn)槟挲g問題，在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性,，在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)當(dāng)多加以引導(dǎo),。教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法比什么都重要。

2,、教學(xué)方法不夠新穎,，對學(xué)生的吸引力不夠。這還需要我不斷地努力,，掌握更多理論知識(shí)的基礎(chǔ)上,，注重實(shí)踐，多向其他教師學(xué)習(xí),。

3,、注意對不一樣學(xué)生要有不一樣的教學(xué)方法，縮小學(xué)生間的差異,。

4,、學(xué)生語言本事的培養(yǎng)不夠。培養(yǎng)學(xué)生語言條理性,、完整性,，也是一年級教學(xué)的重點(diǎn)，以后我要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練,。

本學(xué)期我雖然盡了自我的職責(zé)和本事去完成了教學(xué)工作任務(wù),，也取得了必須的成績,，但成績只屬于過去，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,，為全面提高學(xué)生的語文成績而努力!

青年教師學(xué)期工作總結(jié)篇五

時(shí)間毫不停息地走著,，我擔(dān)任一年級的班主任以及本班的語文教學(xué)工作也一個(gè)學(xué)期了，這一個(gè)學(xué)期在工作中,，我不斷的反思著自我,，努力使自我不會(huì)愧對于教師這個(gè)神圣的職責(zé)。現(xiàn)總結(jié)自我的教學(xué)工作如下：

本學(xué)期,，我堅(jiān)決落實(shí)學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計(jì)劃,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù),，使學(xué)生在獲得作為一個(gè)現(xiàn)代公民所必須的基本語文知識(shí)和技能,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

一,、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

作為剛剛進(jìn)入一年級的小學(xué)生來說,，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講，是十分重要的,。所以,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點(diǎn)。剛開學(xué)的二個(gè)星期里,，我采用編兒歌,、口令等形式，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書,，從堅(jiān)持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品,，都需要教師不厭其煩地講講講、說說說,，經(jīng)過一學(xué)期來的培養(yǎng)，我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

二,、認(rèn)真?zhèn)湔n。

不但備學(xué)生并且備教材備教法,，根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的趣味教具,，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,。

三,、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)：

一年級作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣,，必須要為學(xué)生的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識(shí)的掌握,、寫字,、讀書、課外閱讀等方面作了努力,。

(1)注重漢語拼音知識(shí)的掌握：

漢語拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ),，又是學(xué)好語文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)趣味,，又能很好地掌握,，我與年級里、科組里的教師經(jīng)常交流,，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以使自我能讓學(xué)生學(xué)得簡便、學(xué)得扎實(shí),。同時(shí),，在開學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里，我針對學(xué)生因材施教,，每一天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書,，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用，經(jīng)過學(xué)兒歌,、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

(2)抓好寫字訓(xùn)練。

寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點(diǎn),。能讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字,，是我最大的心愿。所以,，在平時(shí)的教學(xué)工作中,，我異常注意對學(xué)生寫字的要求。首先，要讓學(xué)生寫好字,，作為他們的語文教師,，我更注重自我在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范,。其次,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖、描紅,，既從技能方面要求學(xué)生,，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。異常是習(xí)慣方面的要求,，如怎樣握筆,，堅(jiān)持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略,，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高,，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。所以,，在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí),，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。

(3)抓好讀書訓(xùn)練,。

如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個(gè)關(guān)鍵,。首先，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的進(jìn)取性是最為重要的,，在課堂上,，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀,、男女讀,、抽生范讀、教讀等形式在必須程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;其次,，我注重在閱讀教學(xué)的過程中,，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀，讀出自我的感受出來,。第三,，注重自我的示范性。由于一年級的學(xué)生模仿性較強(qiáng),，所以在教學(xué)生讀課文之前,，我都要異常注意這篇課文的字音、語速,、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范,。

四,、存在的問題與不足：

1、對學(xué)困生的關(guān)注不夠,。雖然本次期末考試學(xué)生成績較好,，可是班上兩三名學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠扎實(shí)，這還需要在下學(xué)期給予他們更多的關(guān)注與幫忙,。

2,、家長配合不夠。說明我一家長的溝通還不夠,，這將是我要認(rèn)真思考的問題之一,。

青年教師學(xué)期工作總結(jié)篇六

時(shí)光荏苒，在我們不知不覺之間,，20__年就過去了,。回顧這一年來的工作與學(xué)習(xí)自感平淡而又充實(shí),，平淡是這一年沒有做出什么出色的成績,，充實(shí)的是忙忙碌碌地做了一些學(xué)習(xí)與工作的實(shí)事。現(xiàn)將一年來的學(xué)習(xí)與工作情況作一簡單總結(jié),。

一,、思想建設(shè)

認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的有關(guān)文件和____有關(guān)精神，自覺地從思想上落實(shí)和執(zhí)行省和市傳達(dá)的教育要優(yōu)先轉(zhuǎn)型升級的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變方針,，同時(shí)參與了省__市特后的培訓(xùn),，并從中學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教育教學(xué)理念和經(jīng)驗(yàn)，從互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)了25位專家的報(bào)告,，充實(shí)了自己思想,，不斷的提高自己的水準(zhǔn)，這樣有益于自己的教育教學(xué)更好地發(fā)展,。

二,、業(yè)務(wù)進(jìn)修

教學(xué)是一門藝術(shù)，不管自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有多豐富,，總存在著很多缺陷,，尤其是在新課改不斷深化的今天，教學(xué)手段和教學(xué)方法不斷更新升級,，我覺得自己必須與時(shí)俱進(jìn),，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)行實(shí)踐和探索才不會(huì)落伍,。

為此,，這一年來,，我參加了多次的省市級公開教學(xué)的聽課和評課活動(dòng)，參與了靖江市名師工作室的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)和__市學(xué)科基地的相關(guān)活動(dòng),，同時(shí)通過互聯(lián)網(wǎng),、參考書和報(bào)刊雜志的學(xué)習(xí)、各種教研活動(dòng)的討論和研究,，使自己的教育教學(xué)水平得到了進(jìn)一步的提高,，并在省教育學(xué)會(huì)年會(huì)上成功地進(jìn)行了講座、在市“送課下鄉(xiāng)”活動(dòng)中成功開課等,。

三,、科研活動(dòng)

不斷總結(jié)教育教學(xué)中的得失，有利于自身的飛躍發(fā)展,。通過對教學(xué)中一些問題的再認(rèn)識(shí),、再研究，撰寫了論文《__》,、《__》,。同時(shí)對主持的兩個(gè)__市教研室課題進(jìn)行了相關(guān)研究，有力地推動(dòng)了教研組教科研活動(dòng)的發(fā)展,，對全組教師教科研水準(zhǔn)有了進(jìn)一步的提升,。

四、存在不足

對先進(jìn)的教育教學(xué)理念認(rèn)識(shí)不夠深入,，教科研水平還停留在較低的層次上,，有待自己的進(jìn)一步提高。

以上就是我一個(gè)學(xué)年教學(xué)工作的總結(jié),。在新的一個(gè)學(xué)年里,，我將不斷的改進(jìn)自己的教學(xué)方式，把自己的教學(xué)工作做得更好,。

青年教師學(xué)期工作總結(jié)篇七

時(shí)間過的很快,，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作就要結(jié)束了，本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的下,，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治,。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，為了促使今后更好的工作總結(jié)如下：

1,、加強(qiáng)課堂教學(xué),，努力做到當(dāng)堂達(dá)標(biāo)。

教學(xué)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果也是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn),。課堂當(dāng)堂達(dá)標(biāo)與課堂教學(xué)效益密切相關(guān),，在實(shí)際的教學(xué)工作中努力做第一，把學(xué)生的學(xué)習(xí)作為主體性,，這樣有利于發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體作用,，有利于以學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，給學(xué)生較多的思考、探索發(fā)現(xiàn),、想象創(chuàng)新的時(shí)間和空間,，使其能在教師啟發(fā)下，獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù),。對不同的知識(shí)內(nèi)容類型和學(xué)生狀況采取不同的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，同時(shí)還要準(zhǔn)確把握課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),。只有這些有機(jī)銜接,，和諧有序，才能產(chǎn)生優(yōu)化的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),。檢測對于師生雙方都起著反饋信息的作用,，對教師來講可以把課堂上反饋到的學(xué)習(xí)缺陷及時(shí)總結(jié)、及時(shí)矯正,，并及時(shí)改進(jìn)自己的教學(xué),，同時(shí)它也是學(xué)生了解本人學(xué)習(xí)成果、自覺彌補(bǔ)學(xué)習(xí)缺陷的重要手段,。教師還應(yīng)注意對檢測后的信息反饋的收集與積累,，有效地實(shí)施單元驗(yàn)收。對每次檢測中出現(xiàn)的問題及重,、難點(diǎn)問題再次進(jìn)行測試并及時(shí)批改,，從而能對本單元的教學(xué)進(jìn)行正確全面的評價(jià)，對未達(dá)到過關(guān)要求的學(xué)生要采取有效措施,，進(jìn)行必要的反饋矯正,，彌補(bǔ)不足，以求絕大多數(shù)學(xué)生能真正達(dá)到節(jié)節(jié)清,、章章清,。

2、關(guān)愛差生成長

差生的自尊心是很脆弱的,，經(jīng)受不住刺激,，渴望老師對自己“以誠相待”，因此,，熱愛學(xué)生,，融洽的師生感情是轉(zhuǎn)化差生的思想基礎(chǔ)和前提。在教學(xué)過程中,，把愛生的情感投射到學(xué)生心里,。比如，在數(shù)學(xué)課堂上,，老師提出問題時(shí),，隨之對差生投去一個(gè)充滿信任的,、親切的目光，一張和藹可親的笑臉等都會(huì)在他們心中掀起浪花,。差生認(rèn)識(shí)前提差,、思維能力差，因此根據(jù)教材的不同特征,，靈活多變,。講課時(shí)要注意由淺入深、由易到難,，盡量降低學(xué)習(xí)坡度,，分散難點(diǎn)，給予模仿性練習(xí)的機(jī)會(huì),。還要加強(qiáng)變式訓(xùn)練,，使學(xué)生理解和掌握知識(shí)情況及時(shí)得到反饋。講授速度要適合差生的接受情況,，必要時(shí)就放慢速度,。講課語言盡量通俗易懂，生動(dòng)活潑,。另外特別加強(qiáng)直觀教學(xué),，凡能利用直觀教具的盡量利用。比如,，在講平行四邊形面積時(shí)先讓學(xué)生動(dòng)手操作,，然后讓差生回答是如何拼割的，另外,，教師在課堂教學(xué)時(shí)對差生要優(yōu)先提問,，優(yōu)先輔導(dǎo)，優(yōu)先檢查評價(jià),。評價(jià)時(shí),，特別注意差生的進(jìn)步處和閃光點(diǎn)，及時(shí)予以鼓勵(lì),，耐心激勵(lì)差生上進(jìn),，增強(qiáng)學(xué)會(huì)的信心。

3,、降低要求,，減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)，幫助差生掌握學(xué)習(xí)方法和思維方法

對于數(shù)學(xué)作業(yè),，應(yīng)以課本為主,，不搞偏題、怪題,，不搞題海戰(zhàn)術(shù),。題量要適中,，可以結(jié)合學(xué)生能力，拉開檔次,，不搞一刀切,。注意引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)解題規(guī)律，掌握學(xué)習(xí)方法和思維方法,。數(shù)學(xué)題目千變?nèi)f化,，但其規(guī)律和類型都是有限的。引導(dǎo)學(xué)生抓解題規(guī)律,，用規(guī)律指導(dǎo)練習(xí)是搞高質(zhì)量,，減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)的根本途徑。

今后在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率,。

青年教師學(xué)期工作總結(jié)篇八

緊張忙碌的一學(xué)期工作又結(jié)束了,，下面對我本學(xué)期的工作作簡要的回顧：

一、新校舍網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

為了不耽誤學(xué)校遷入新校舍時(shí)不耽誤學(xué)校網(wǎng)絡(luò)使用以及全區(qū)遠(yuǎn)程培訓(xùn),、研修手冊等系統(tǒng)的使用,，在開學(xué)伊始，我們部門就開始為新校舍的網(wǎng)絡(luò)布線,，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的架設(shè)進(jìn)行緊張的施工,，經(jīng)過一個(gè)多月的工作，新校舍的網(wǎng)絡(luò)工程基本完成,，可以確保搬家后的網(wǎng)絡(luò)及時(shí)使用,。

二、協(xié)助培訓(xùn)部做好遠(yuǎn)程培訓(xùn)

每學(xué)期開始都是培訓(xùn)部對全區(qū)教師進(jìn)行遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作的開始,，前期的學(xué)員信息導(dǎo)入,，培訓(xùn)課程資源的制作以及上傳到服務(wù)器，學(xué)期設(shè)定,，班級劃分,，作業(yè)分發(fā)，工作雖然繁瑣,，但是我都能做到有條不紊,，條理清晰。因?yàn)橹挥羞@樣才能讓培訓(xùn)工作順利的進(jìn)行,。尤其是學(xué)員信息的導(dǎo)入,，每一次新的培訓(xùn)都要導(dǎo)入6000多個(gè)學(xué)員的信息，而且學(xué)科和學(xué)校的信息都不能發(fā)生錯(cuò)誤,，真是需要仔細(xì)的核對,。在培訓(xùn)過程中還要及時(shí)的備份數(shù)據(jù)庫文件,，維護(hù)服務(wù)器，保證網(wǎng)絡(luò)的暢通,，工作雖然繁瑣但能看到老師們順利的進(jìn)行培訓(xùn),，我也感到非常的欣慰。真的是在工作中體驗(yàn)樂趣,。

三,、為各個(gè)部室及教研員做好支持

現(xiàn)在各個(gè)部室以及各教研員都開設(shè)了網(wǎng)上工作室，我的任務(wù)就是協(xié)助各位同事維護(hù)好網(wǎng)上工作室,，使基層學(xué)校老師能夠及時(shí)的在網(wǎng)上分享資源,，互動(dòng)交流。

四,、香坊區(qū)教師研修手冊

繼續(xù)配合培訓(xùn)部門做好全區(qū)研修手冊的填寫,，及時(shí)的為基層老師解決技術(shù)問題，做好研修手冊的數(shù)據(jù)備份以及系統(tǒng)維護(hù),。

五,、網(wǎng)絡(luò)閱卷

經(jīng)過上學(xué)期的一次網(wǎng)絡(luò)閱卷，我已基本掌握閱卷系統(tǒng)的技術(shù)要領(lǐng),，在部室主任的帶領(lǐng)下,，我們成功的完成了畢業(yè)班市模擬測試以及期末的閱卷工作。

此外,，和部室成員一起完成了本年度的信息技術(shù)與學(xué)科整合的培訓(xùn),，并從中選拔教師參加省、市級比賽,，取得較好的成績,。和部室成員一起按要求完成了學(xué)校活動(dòng),、部室教研工作,、基層學(xué)校等的攝像、錄像,、制片,、刻盤等大量工作，安排的其他各項(xiàng)工作,。認(rèn)真維護(hù),、維修學(xué)校教師的機(jī)器，做到服務(wù)及時(shí),，隨叫隨到,。

在新的工作年度到來之際，我還有許多地方需要提高自己，希望我能夠不斷地提高自身的修養(yǎng),，更好的投入到工作中,，也希望我一直保持這顆熱愛工作的心！

青年教師學(xué)期工作總結(jié)篇九

回想一下本學(xué)期的地理教學(xué)工作,，得失皆有,，為了更好地完成今后的教學(xué)工作，我就本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、思想政治師德方面：

我熱愛本職工作,，認(rèn)真履行師德要求，學(xué)習(xí)新的教育理論,，積極參加校本培訓(xùn)和政治理論學(xué)習(xí),，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,。

二、教育教學(xué)方面

本學(xué)期在我和全體學(xué)生的合作和努力下比較圓滿的完成了教育教學(xué)任務(wù),。

(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，以當(dāng)前先進(jìn)的教學(xué)理念為指導(dǎo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。

教學(xué)中,，重視學(xué)生為知識(shí)的創(chuàng)造者，而不把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)知識(shí)的接受者培養(yǎng),。教學(xué)的目的就是讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，只有學(xué)生學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，教學(xué)才變得有意義和有希望,。要實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)理念,，教學(xué)手段要靈活多樣，讓學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí),。在班級教學(xué)中,，班級之間有差別，學(xué)生個(gè)體也有差異,，教學(xué)中根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,，采用分層教學(xué)，展現(xiàn)學(xué)生個(gè)性風(fēng)采,。遵循進(jìn)步就是優(yōu)秀的原則,，突出過程性評價(jià),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性。

(二),、結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，加強(qiáng)學(xué)生的地理基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的地理思維,。

5班和6班的學(xué)生在初中沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)地理,，地理基礎(chǔ)較差，甚至一些地理常識(shí)也不具備,，更不用說養(yǎng)成地理思維和方法,，在觀念上他們把地理當(dāng)作副科、次科,，對地理學(xué)習(xí)不重視,。對高一的學(xué)生來選學(xué)文科的學(xué)生由于在初中階段成績也很差，從小沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,，缺乏自信,。學(xué)生在課堂上注意力不集中，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，練習(xí)作業(yè)應(yīng)付了事,。針對這些情況，我在課堂上時(shí)通過激趣使學(xué)生保持注意,，重點(diǎn)要求學(xué)生掌握地理基礎(chǔ)知識(shí),。多從高中生活，地理學(xué)習(xí)等方面給以方法的指導(dǎo),，在教學(xué)中滲透先進(jìn)的學(xué)習(xí)觀念,，讓學(xué)生體驗(yàn)成功，培養(yǎng)自信;培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，突出強(qiáng)化地理思維能力的培養(yǎng),。

(三)、抓緊,、抓好課堂教學(xué)環(huán)節(jié),，搞好常規(guī)教學(xué)，開展多樣化的學(xué)習(xí)形式

由于高中地理強(qiáng)調(diào)對地理事物原理的分析,，重在說“理”,，與初中比較，難度加大,。因此,，我在備課前，認(rèn)真研究教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，綜合各種版本教材,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，適當(dāng)增加學(xué)生對問題的理解深度。平時(shí)多收集一些相關(guān)的時(shí)事材料,，結(jié)合鄭州市的自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)建設(shè)成就,，注重生活與所學(xué)知識(shí)內(nèi)容的聯(lián)系，以生活中的材料作為知識(shí)興趣的切入點(diǎn),，把握好每節(jié)課的重點(diǎn),、難點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，寫出較好完整而詳細(xì)的教案,。

在備好課的基礎(chǔ)上，講好每一節(jié)課,，提高課堂45分鐘的教學(xué)效果,，是提高地理教學(xué)成績的關(guān)鍵。在課堂上準(zhǔn)確無誤的向?qū)W生傳授教材知識(shí),，經(jīng)常啟發(fā)學(xué)生思維,，注重教學(xué)語言的生動(dòng)性、趣味性,，分析問題深入淺出,，列舉學(xué)生喜聞樂見的事例剖析難點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)寬松的課堂氣氛,，極大的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣性,。一方面，充分借助多媒體展示地理事物的形成過程,。讓學(xué)生增強(qiáng)了感性認(rèn)識(shí),，加深對教材知識(shí)的理解和記憶,，又培養(yǎng)了學(xué)生的讀圖能力,，課堂效率有較大提高。另一方面,，結(jié)合有關(guān)章節(jié)內(nèi)容,，對全體學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)方面的教育，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí),，如環(huán)境污染,、自然資源利用與生態(tài)破壞等等。

我在教學(xué)中嘗試開展多樣化的學(xué)習(xí)形式,，培養(yǎng)學(xué)生地理學(xué)習(xí)能力,。在學(xué)習(xí)過程中使學(xué)生獲得收集材料、提取有效信息的能力;利用地圖，綜合分析地理問題的能力;辯證的思維方式及其表述能力等,。通過培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，使學(xué)生具有活躍的思維,，從而達(dá)到培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的目,。

三、成績與反思

在段考中,，這兩個(gè)班的成績并不突出,，在這次期末考試中，一些學(xué)生成績有了較大的提高,，比如馬義博,、柴茂公、鄭文博,、華夢倩,、楊柯龍等。他們進(jìn)步較大,，說明地理學(xué)習(xí)能力有了提高,。

反思一：利用多媒體技術(shù)帶領(lǐng)學(xué)生走出教材，走進(jìn)生活

例如在上時(shí),，借助ppt動(dòng)畫,使學(xué)生能很輕松直接地理解教材上的內(nèi)容,，因?yàn)樾碌闹R(shí)被賦予新的背景，學(xué)生的興趣被激起,，探究心理得到加強(qiáng),進(jìn)一步有利于問題的形成,，使學(xué)生達(dá)到想學(xué)的境界。

反思二：學(xué)生要成為課堂的主角,，多媒體技術(shù)搭平臺(tái)

在課堂的探究活動(dòng)過程中,，讓學(xué)生充當(dāng)探討問題的主人，從引導(dǎo)者到組織者的轉(zhuǎn)變,，使教師在教學(xué)活動(dòng)中的角色發(fā)生了根本的改變,。從思維的角度講，學(xué)習(xí)的過程是一種具備發(fā)散性和創(chuàng)造性思維的過程,。在教學(xué)中,，教師需要對不同情況做出適時(shí)反饋，引導(dǎo)使之朝有利于知識(shí)建構(gòu)的方向發(fā)展,，

反思三：深入挖掘教材知識(shí)的內(nèi)涵,，適度擴(kuò)展其外延

教師在課堂教學(xué)的過程中，要充分掌握與之有關(guān)的地理知識(shí),，才能駕御整個(gè)課堂,，因此教師必須針對每節(jié)課的內(nèi)容,，吃準(zhǔn)，吃透教材,，并且還應(yīng)該掌握與之有關(guān)的,，相關(guān)聯(lián)的學(xué)科或相鄰學(xué)科的知識(shí)，將其適度且充分的鏈接到整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中,，是一件非常困難的事情,。但借助于網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，則較好地解決了這個(gè)難題,。誠然,，將每一環(huán)節(jié)做到縝密，完美,，還需進(jìn)一步探索,，下更大的力氣。

四,、工作考勤方面：

認(rèn)真做好本職工作,，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作,。隨著教學(xué)實(shí)踐的增加,，新問題、新矛盾也接連不斷的出現(xiàn),，在此過程中,，我深切地感受到：一日為師，就應(yīng)該扛起責(zé)任,，為學(xué)生負(fù)責(zé)到底,。在實(shí)施過程中，我明顯發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)不夠用,，認(rèn)識(shí)不深刻,。因此，我必須樹立起終身學(xué)習(xí)的觀念,，只有不斷地學(xué)習(xí),、更新觀念和知識(shí)，不斷地在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，吸取他人之長來補(bǔ)自己之短,，才能使自己更加有競爭力和教育教學(xué)的能力,。從而更好的完成地理教學(xué)工作,，爭取在新的一年，取得更大的進(jìn)步,。

青年教師學(xué)期工作總結(jié)篇十

經(jīng)過一學(xué)期的洗禮,，讓我深深感到當(dāng)一名教師不簡單,，當(dāng)一名班主任更是不簡單。需要無限的愛心,、耐心更要有如針般細(xì)的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境,。班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃,，有思想,，有感情，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級學(xué)生,，所以一個(gè)學(xué)期下來給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理,，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展;要有強(qiáng)烈的前瞻性;工作更要細(xì)致的落實(shí)到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展,。作為一年級班主任,，我針對我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，做了如下的工作：

一,、真誠,、耐心，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。

一年級學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng),、好玩。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活,，成為一個(gè)真正的,、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問題。我認(rèn)為,，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。因而，在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上,，我從小事抓起,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。我利用班隊(duì),、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些;在班內(nèi)開展“人人爭做小明星”的活動(dòng),，每周定時(shí)評比，表彰先進(jìn),，以此不斷強(qiáng)化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。并且,，在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部,，進(jìn)行培養(yǎng)、指導(dǎo),，鼓勵(lì)他們做好帶頭工作,，協(xié)助教師完成一些工作，如：早讀,，午間等,。同時(shí)我清醒地認(rèn)識(shí)到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”，平時(shí)要有足夠的耐心,、誠心引導(dǎo)學(xué)生,，期待他們的進(jìn)步。

二,、關(guān)愛,、賞識(shí)，真誠為友,。

每個(gè)孩子都有自己的思想,，他們渴望被理解，被尊重,。在新課改的大背景下,，教師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子,。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話,，平等地進(jìn)行交流，傾聽孩子的訴說,，尊重孩子的選擇,，分享孩子的快樂。

三,、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

我們這個(gè)班有16個(gè)學(xué)生,，后進(jìn)生的人數(shù)也相對多。因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的工作,。我認(rèn)為對后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心,，去叩響他們的心靈之門,。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,，應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件,，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì),，不要刻意的給他們布置過多的作業(yè)，給他們留出足夠休息的時(shí)間,，因?yàn)樗麄冋娴母枰菹?。多與家長聯(lián)系，讓這些孩子多讀點(diǎn)書,，努力爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同時(shí)也促進(jìn)班級的整體發(fā)展。

四,、把握尺度,，愛中有嚴(yán)。

班里有幾個(gè)很聰明,，但非常調(diào)皮的小男孩,。對于他們身上出現(xiàn)的不良行為，我沒掉以輕心,，聽之任之,，更不會(huì)因其學(xué)習(xí)成績好而包容、姑息,。一次,，班里幾個(gè)平常成績、表現(xiàn)都不錯(cuò)的學(xué)生搞惡作劇,。我得知后,，立即找他們談心，講道理,，并嚴(yán)厲地批評了他們,。從那以后，這些同學(xué)也逐漸學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求自己,，學(xué)習(xí)上也有了更大的進(jìn)步,。

做好班主任工作，不是一件容易的事,，做一個(gè)好的班主任,，更不是一件容易的事情。這學(xué)期雖然自覺想了不少辦法,，下了不少功夫,，但效果卻并不是我理想中的明顯,。我想只有在今后的實(shí)踐中再接再厲，才能把工作做得更好,。