在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。
學(xué)生上課說話檢討書版篇一
今天我上課隨意找同學(xué)說話,。開始我并沒意識到后果的嚴重性,，但是在后來我才發(fā)現(xiàn)，我這樣可能會影響學(xué)習(xí),。在深思熟慮后,，我決定嚴格要求自己不再犯。也許我沒有很好的文采,，寫不出深刻的“檢討”,。但我內(nèi)心的歉疚與悔過是什么也丈量不了的。我也會為我自己負責(zé),，做一個合格的學(xué)生,！我也了解到，雖然不能彌補我的過失,，但是我可以做得更好,！既然老師給我寫檢查的機會就是相信我可以改過，我將用我的言行證明我是個守信用,、守紀律的人,！
據(jù)上，我決定有如下個人整改措施：
1,、按照老師要求繳納保質(zhì)保量的檢討書一份,！對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴重后果,。
2,、制定學(xué)習(xí)計劃，決不上課講話,，努力將月考考好,，以好成績來彌補我的過錯。
3,、不帶頭講話,，保證不再出現(xiàn)上述錯誤請老師同學(xué)繼續(xù)監(jiān)督，幫助我改正,！
這幾天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤,，知道了老師說的話不能夠裝做沒有聽見，老師說的話就要聽從,，老師說的話也絕對會實現(xiàn)她的諾言,，老師所要管的一定是為了我們學(xué)生好，所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀律,，我們還是學(xué)生,，沒有能力對老師說出來的話產(chǎn)生不聽從的想法,，我們學(xué)生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學(xué)習(xí)好,，讓老師可以放心,，讓老師可以信任。
在此,，我保證以后上課的時候不講白話,，希望老師跟同學(xué)好好監(jiān)督我，謝謝大家,！
此致
敬禮,！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
學(xué)生上課說話檢討書版篇二
尊敬的老師：
今天數(shù)學(xué)課上，我沒有控制住自己的講話的個性,，就不自覺地講話了,，在此過程中，老師發(fā)現(xiàn)了我的這一嚴重錯誤,，并及時地對我進行了指出和糾正,。
現(xiàn)在想起我當時的行為，可真是千般懊惱,，萬番悔恨,。 我利用這寶貴的學(xué)習(xí)時間來講話，真是極其不該,。
這樣的行為,，不但使對 老師的不尊重,，對我們這個集體的不負責(zé),，更是對自身的要求不嚴，約束不夠,。這不但使 老師對我產(chǎn)生了極為不良的印象,，同時也令 老師對我們整個 集體留下了極壞的印象,，使我們的集體在校園內(nèi)丟了臉,，掉了隊。
我竟犯了這樣的錯誤,，使我們的這個集體的形象受到極大損壞，究其根本,，談其關(guān)鍵,，在于平日里我一罐對自己放松要求，放低標準,，從而導(dǎo)致了自己在不經(jīng)意間再次犯錯,，違法了班規(guī)，破壞了班紀,。自己想了很多東西,，反省了很多的事情,，自己也很懊悔,，很氣自己,，去觸犯學(xué)校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性,，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。
學(xué)校一開學(xué)就三令五申,，一再強調(diào)校規(guī)校紀,，提醒學(xué)生不要違反校規(guī)，可我卻沒有把學(xué)校和老師的話放在心上,，沒有重視老師說的話,，沒有重視學(xué)校頒布的重要事項，當成了耳旁風(fēng),，這些都是不應(yīng)該的,。也是對老師的不尊重。應(yīng)該把老師說的話緊記在心,，把學(xué)校頒布的校規(guī)校紀緊急在心,。
事后，我冷靜的想了很久,，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩,，而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的管理制度.在同學(xué)們中間也造成了不良的影響,。
由于我一個人的犯錯誤,，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級紀律性,，年級紀律性,，對學(xué)校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師,，家長也是一種傷害,，也是對別的同學(xué)的父母的一種不負責(zé)任,。每一個學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展,，樹立良好形象,，也使我們的學(xué)校有一個良好形象。
每一個同學(xué)也都希望學(xué)校給自己一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來學(xué)習(xí),，生活,。包括我自己也希望可以有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境靠的是大家來共同維護來建立起來的,，而我自己這次卻犯了錯誤,，去破壞了學(xué)校的良好環(huán)境，是很不應(yīng)該的,，若每一個同學(xué)都這樣犯錯,，那么是不會有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境形成，對違反校規(guī)的學(xué)生給予懲罰也是應(yīng)該的,，自己想了很多,，也意識到自己犯了很嚴重錯誤，我知道,，造成如此大的損失,，我應(yīng)該為自己的犯的錯誤付出代價，我也愿意要承擔(dān)盡管是承擔(dān)不起的責(zé)任,，尤其是作在重點高校接受教育的人,，在此錯誤中應(yīng)負不可推卸的主要責(zé)任。我真誠地接受批評,。
我的這一行為,，對不起老師，世上是沒有后悔藥的,，事已至此,，多說無意，唯有以此教訓(xùn)為誡,，以此事件為警,，借作此次檢查為契機，從現(xiàn)在起,，提高對自身的要求,，加強自我約束,，強化自身責(zé)任感,，深化集體主義榮譽感，在學(xué)校內(nèi),，爭當一名作風(fēng)優(yōu)良,，學(xué)習(xí)踏實的 學(xué)生,，為我校我班 爭光添彩，同時也為自己留下一筆寶貴的財富,。
此致
敬禮,！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
學(xué)生上課說話檢討書版篇三
尊敬的班主任老師：
您好，向您遞交這份不遵守課堂紀律的檢討書,，以反省我上課不遵守課堂紀律與同學(xué)上課講話的錯誤行為,，此時此刻，我對自己的錯誤感到無比愧疚與悔恨啊,。
回顧我此次上課期間同學(xué)問我借筆,，我上課說話的不遵守課堂紀律行為，是由于當時自己完全是一時看同學(xué)要用筆,，一時腦熱,，未顧及是上課時間不能交頭接耳說話。擅自給同學(xué)借筆,，擾亂了上課秩序,，在一定程度上影響了老師的上課質(zhì)量,。
關(guān)于這次錯誤發(fā)生的原因,，有同學(xué)急需用筆的一時所需。然而我無視紀律,，擅自給同學(xué)借筆,，顯然是主觀態(tài)度上錯誤的行為。反映出我紀律觀念非常的淡薄,，沒有養(yǎng)成一個遵守紀律的好習(xí)慣,。另外，我也缺乏一顆好的學(xué)習(xí)心,，沒有顧及到周邊老師與同學(xué)的感受,。
關(guān)于我的`錯誤,，還有一點原因要說,。那就是我還太年輕太不懂事了,，這雖然是客觀上的原因，但是我卻不懂得向班級好同學(xué)學(xué)習(xí),。由于我的不懂事，經(jīng)常惹老師生氣。就說借筆這件事,，讓語文老師您如此生氣，我真的是很不應(yīng)該,。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
逃課檢討書 | 打架檢討書 | 曠課檢討書 | 上課說話檢討書 | 上課遲到檢討書 | 考試作弊檢討書
學(xué)生上課說話檢討書版篇四
尊敬的教師：
今日,，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,，以向您表示我對上課講話這種不良行為的深刻認識以及再也不在上課的時候講閑話的決心。
我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧,，我真的不應(yīng)當在早自習(xí)的時候說話,，我不應(yīng)當違背教師的規(guī)定,，我們作為學(xué)生就應(yīng)當完全的聽從教師的話,，而我這次沒有很好的重視到教師講的話。我感到很抱歉,，我期望教師能夠原諒我的錯誤,，我這次的悔過真的很深刻。
我要避免這樣的錯誤發(fā)生,，期望教師能夠相信我的悔過之心,。
相信教師看到我的這個態(tài)度也能夠明白我對這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件,，期望教師能夠原諒我的錯誤,，我能夠向教師保證今后必須不會在早自習(xí)及其他任何課上說閑話的。
所以,，教師把讓我寫檢討,，也是為了讓我深刻的認識到這點。其次,，我在上課的時候講閑話的行為也是一種對教師的工作不尊敬的表現(xiàn),。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道,，這是一種傳統(tǒng)的美德,，過去我一向忽視了它。拋開著一層面,，不單單是教師,，無論對任何人，我們都應(yīng)當尊重他,，尊重他的勞動,，他的勞動成果,。我這樣做，直接造成了不尊重教師,，不尊重他人,，不尊重他人勞動的惡劣影響,。作為一名當代中學(xué)生,，一名正在理解教育的人來說，這種表現(xiàn)顯然不貼合社會對我們的要求,。
再次,，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的形象,。同學(xué)之間本應(yīng)當互相學(xué)習(xí),，互相促進，紀律良好,，而我這種表現(xiàn),，給同學(xué)們帶了一個壞頭，不利于學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè),。同時,，也對學(xué)校形象造成了必須損害，我們應(yīng)當去維護而不是去破壞它,！對于這件事情,，所造成的嚴重后果我做了深刻的反思：
1、在同學(xué)們中間造成了不良的影響,，由于我在上課的時候講閑話,，有可能影響班級紀律性，讓其他同學(xué)也講話,，都沒有好好聽課,，這實際上也是對別的同學(xué)的父母的不負責(zé)。
2,、影響個人綜合水平的提高,，使自身在本能提高的條件下為能提高。如今錯已鑄成,，我深感懊悔,，深刻檢討自我的錯誤。
3,、思想覺悟不高,，對錯誤的認識不足，試想如果當時我就認識到此事的嚴重性,，錯誤就不可能發(fā)生,。之所有的問題都歸咎于我還為能到達一個現(xiàn)代中學(xué)生應(yīng)具有的認識問題水平,，為能對教師的辛勤勞作作出回報，我越來越清晰的感覺到自我所犯的錯誤的嚴重性,，為此,，我必須會在以后的幾年里更嚴格地要求自我，在認真完成作業(yè),，在上課的時候絕對不講閑話地同時,，使自我的言行都與一個現(xiàn)代中學(xué)生相貼合。
此致
敬禮,！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
學(xué)生上課說話檢討書版篇五
尊敬的老師：
我在課堂上說話,，給老師上課造成了很大的影響，并且還影響到了其他同學(xué)學(xué)習(xí),，我感到很后悔,。其后果是嚴重的，性質(zhì)是惡劣的,，對于此錯誤我感到萬分的愧疚與無以附加的后悔遺憾,。我要真誠的對老師，同學(xué)們說聲,，對不起,。針對此事的發(fā)生，個人總結(jié)反省如下：
在課堂上說話是極其不禮貌的行為,，我只顧自己,，不顧他人的感受，這是不對的,。我冷靜的想了很久,，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的學(xué)習(xí),。而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響,，破壞了學(xué)校的管理制度。在同學(xué)們中間也造成了不良的影響,。學(xué)校一開學(xué)就三令五申,，一再強調(diào)校規(guī)校紀，提醒學(xué)生不要違反校規(guī),，可我卻沒有把學(xué)校和老師的話放在心上,，沒有重視老師說的話，把老師的話當成了耳旁風(fēng),，這些都是不應(yīng)該的,。也是對老師的不尊重。應(yīng)該把老師說的話緊記在心,，認真聽老師講課,。
在今后的學(xué)習(xí)生活中,，我一定會以嶄新新的面貌，出現(xiàn)在學(xué)校,，不在給學(xué)校和年級還有我的班主任摸黑,。無論在學(xué)習(xí)還是在別的方面我都會用校規(guī)來嚴格要求自己，上課認真聽老師講課,，不和其他同學(xué)交頭接耳,，尊重老師，尊重同學(xué),，和同學(xué)們一起共同維護班級良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，創(chuàng)造一個好的學(xué)習(xí)氛圍,，共同進步,。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
學(xué)生上課說話檢討書版篇六
尊敬的老師：
首先,，造成自修講話最直接的原因是我們自我約束力差了,，作業(yè)完成以后，就覺得沒事可做,；間接原因是我們希望做點課業(yè)之外的事情,，不免相互交流，說話聲音無所顧忌之時,，慢慢的自習(xí)課就沸騰了,。當然，這不能成為自習(xí)課不遵守紀律的理由,。xx先生說過……歌德也說……我們只有認真反思,，尋找錯誤后面的深刻根源，認清問題的本質(zhì),，才能給集體和自己一個交待,，從而得以進步。
這次上自習(xí)講話違背了教育管理體制,，影響了老師的工作正常運轉(zhuǎn),，此乃不忠，一罪也,。又有辜負了偉大父母對我殷切希望,，好浪費在校學(xué)習(xí)的時間，乃不孝,，二罪也,。更讓老師您為此事殫精竭慮，傷心失望,，此乃不仁,，三罪也……在寫此檢討之時,，我深感自己的無知，后悔之極,。
最后,，麻煩老師及同學(xué)費時來檢閱本人所做之檢討，交了這份檢討,，我正處在老師對我的考驗之中,，我現(xiàn)在徹底理解老師教育我們的苦口婆心自習(xí)課不遵守紀律，決不是一件可忽略的小事,！只要我們都有很好的約束能力,、自主學(xué)習(xí)能力，在自習(xí)課上就沒有任何借口,，任何理由可以為講話開脫,！我們只有認認真真思考人生有那么多事要做，那么多的擔(dān)子要挑,，就沒有理由在正常的自習(xí)課堂上不遵守紀律了,。
為了老師辛苦地花了平常所沒有的，大量時間和大量耐性給我的教導(dǎo),，為了不再讓老師和我喪失寶貴的時間,，我依循老師寫了這份檢討，檢討自己的錯誤,，由于本人第一次寫檢討且加腦袋愚鈍,，雖用整個午休時間和不讓精神休憩外加眼酸……懷著沉重復(fù)雜的心情寫這篇檢討，但還是寫得不好,，只懌自己才蔬學(xué)淺,，不能更好的運用我們深厚的漢語言文化，敬請老師諒解,。
為了感謝老師的淳淳教導(dǎo),，我在此保證如果有一次重來的機會放在我面前，我盡我之所能克制自己,，絕不讓老師失望,。請老師諒解我這一次的錯誤吧！
此致
敬禮,！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
