心得體會(huì)是對(duì)一段經(jīng)歷,、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟,。我們應(yīng)該重視心得體會(huì),，將其作為一種寶貴的財(cái)富,，不斷積累和分享。下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,，希望能夠幫助到大家,。

龔雄飛學(xué)本教學(xué)課堂心得體會(huì)篇一

“高分低能兒”這個(gè)詞我們很早就提出了，這個(gè)詞的出現(xiàn)也就意味著我們的傳統(tǒng)教學(xué)模式與考試制度值得反思,。傳統(tǒng)的教學(xué)模式難以培養(yǎng)出具有個(gè)性特長(zhǎng)和創(chuàng)新精神,、創(chuàng)新能力的人才。現(xiàn)在隨著教育體制的逐漸改革,，我們教育工作者要轉(zhuǎn)變教育思想,，更新教育觀(guān)念，探索新的教學(xué)模式,，真正培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)腦能力,、動(dòng)手能力，讓所學(xué)知識(shí)與實(shí)踐真正聯(lián)系起來(lái),。我校近年來(lái)積極探索“生本課堂”教學(xué),，這種教學(xué)改革指明了新的方向，本人作為其中的一員,，在此談?wù)勆菊n堂教下開(kāi)展分組教學(xué)的一些心得體會(huì)。

生本課堂,，必須要把教學(xué)設(shè)計(jì)的重點(diǎn)放在如何激發(fā)和組織學(xué)生自主地探索解決問(wèn)題的積極性和創(chuàng)造性上,，如何讓學(xué)生的主體作用體現(xiàn)在對(duì)問(wèn)題的探索、發(fā)現(xiàn),、解決上,。分組教學(xué)則注重了以上的問(wèn)題。它根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,，可采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生提出,、設(shè)計(jì)問(wèn)題。如：讓學(xué)生通過(guò)自學(xué)課本發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；根據(jù)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤設(shè)置問(wèn)題,；根據(jù)學(xué)生在學(xué)習(xí)討論,、實(shí)驗(yàn)研究中的發(fā)現(xiàn)引出問(wèn)題；從預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)或小練習(xí)中引出問(wèn)題,；根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)或有待研究的小課題自行設(shè)計(jì)相關(guān)問(wèn)題等等。

1.建組原則

龔雄飛學(xué)本教學(xué)課堂心得體會(huì)篇二

第一段：引言（150字）

在教育教學(xué)工作中,，課堂教學(xué)是教師們最常進(jìn)行的活動(dòng)之一,。教學(xué)課堂是知識(shí)傳遞和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，也是教師與學(xué)生之間交流的平臺(tái),。在課堂教學(xué)中,，教師需要面對(duì)各種教學(xué)問(wèn)題，如如何引起學(xué)生的興趣,，如何提高教學(xué)質(zhì)量等,。在我多年的教學(xué)實(shí)踐中，我積累了一些教學(xué)課堂心得體會(huì),，下面將就此展開(kāi)闡述,。

第二段：培養(yǎng)良好的師生關(guān)系（250字）

課堂教學(xué)的成功與否很大程度上取決于師生之間的關(guān)系。作為教師,，我們需要去與學(xué)生建立起良好的師生關(guān)系,，通過(guò)與學(xué)生交流、理解和關(guān)心,，使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)知識(shí)的渴望和學(xué)習(xí)的興趣,。我會(huì)以身作則，積極參與學(xué)生的課余活動(dòng),，了解學(xué)生的興趣和需求,，為學(xué)生提供更好、更貼近他們實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容,。同時(shí),，在課堂上，我也注重與學(xué)生的互動(dòng),，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的看法和觀(guān)點(diǎn),，從而建立起師生之間的信任和合作關(guān)系。

第三段：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣（250字）

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是課堂教學(xué)的核心之一,。在教學(xué)中,，我會(huì)通過(guò)靈活多樣的教學(xué)方法來(lái)吸引學(xué)生的注意力，如問(wèn)題解決,、小組合作,、角色扮演等,。我注重培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)，給予他們更多的自主選擇的機(jī)會(huì),。在布置作業(yè)時(shí),，我會(huì)設(shè)計(jì)一些與學(xué)生日常生活息息相關(guān)的、富有趣味性的題目,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。同時(shí)，我也經(jīng)常使用多媒體教具,、演示實(shí)驗(yàn)等教學(xué)手段,，讓課堂變得更加生動(dòng)有趣。

第四段：提高教學(xué)效果（250字）

課堂教學(xué)是為了實(shí)現(xiàn)知識(shí)的傳遞和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。為了提高教學(xué)效果,，我注重教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和前瞻性。在備課過(guò)程中,，我會(huì)對(duì)教材進(jìn)行仔細(xì)的分析和研究,，將知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行合理的組織和提煉，確保教學(xué)內(nèi)容具有系統(tǒng)性和條理性,。在課堂上,，我會(huì)使用一些引人入勝的故事、案例等輔助教學(xué)材料,，幫助學(xué)生更好地理解和接受知識(shí),。同時(shí)，我也注重教學(xué)過(guò)程中的評(píng)價(jià)和反饋,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略,，確保學(xué)生能夠在教學(xué)過(guò)程中獲得反饋和進(jìn)步。

第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）

通過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐,，我深刻認(rèn)識(shí)到,，創(chuàng)設(shè)良好的師生關(guān)系、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及提高教學(xué)效果是教師應(yīng)該重視和努力實(shí)踐的方面,。只有不斷地學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己的教學(xué)方法,，才能更好地完成教育教學(xué)的使命。我相信,，只要我們用心去教,、用愛(ài)去育，就一定能夠培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生,，為社會(huì)培養(yǎng)出更多有用的人才。教學(xué)課堂是我們行踐教育活動(dòng)的平臺(tái),，通過(guò)我們的努力,，相信我們的教學(xué)課堂也能成為學(xué)生們成長(zhǎng)的樂(lè)園,。

龔雄飛學(xué)本教學(xué)課堂心得體會(huì)篇三

“高分低能兒”這個(gè)詞我們很早就提出了，這個(gè)詞的出現(xiàn)也就意味著我們的傳統(tǒng)教學(xué)模式與考試制度值得反思,。傳統(tǒng)的教學(xué)模式難以培養(yǎng)出具有個(gè)性特長(zhǎng)和創(chuàng)新精神,、創(chuàng)新能力的人才。現(xiàn)在隨著教育體制的逐漸改革,，我們教育工作者要轉(zhuǎn)變教育思想,，更新教育觀(guān)念，探索新的教學(xué)模式,，真正培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)腦能力,、動(dòng)手能力，讓所學(xué)知識(shí)與實(shí)踐真正聯(lián)系起來(lái),。我校近年來(lái)積極探索“生本課堂”教學(xué),，這種教學(xué)改革指明了新的方向，本人作為其中的一員,，在此談?wù)勆菊n堂教下開(kāi)展分組教學(xué)的一些心得體會(huì),。

生本課堂，必須要把教學(xué)設(shè)計(jì)的重點(diǎn)放在如何激發(fā)和組織學(xué)生自主地探索解決問(wèn)題的積極性和創(chuàng)造性上,，如何讓學(xué)生的主體作用體現(xiàn)在對(duì)問(wèn)題的探索,、發(fā)現(xiàn)、解決上,。分組教學(xué)則注重了以上的問(wèn)題,。它根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，可采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生提出,、設(shè)計(jì)問(wèn)題,。如：讓學(xué)生通過(guò)自學(xué)課本發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；根據(jù)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤設(shè)置問(wèn)題,；根據(jù)學(xué)生在學(xué)習(xí)討論,、實(shí)驗(yàn)研究中的發(fā)現(xiàn)引出問(wèn)題,；從預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)或小練習(xí)中引出問(wèn)題,；根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)或有待研究的'小課題自行設(shè)計(jì)相關(guān)問(wèn)題等等,。

1.建組原則

龔雄飛學(xué)本教學(xué)課堂心得體會(huì)篇四

教育是社會(huì)發(fā)展的基石,，而教學(xué)則是教育事業(yè)的重要環(huán)節(jié),。作為一名教師,，每次走進(jìn)教室,，都是我們教學(xué)生的機(jī)會(huì),，同時(shí)也是我們自我提高的機(jī)會(huì),。在教學(xué)中，我收獲了許多寶貴的心得體會(huì),，下面我將就這些體會(huì)進(jìn)行總結(jié)和歸納,，與大家分享,。

首先，合理安排課堂結(jié)構(gòu)是課堂教學(xué)成功的重要因素,。課堂是教師教學(xué)的主陣地,，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主場(chǎng)所。為了提高教學(xué)效果,，我積極思考和探索如何合理安排課堂結(jié)構(gòu),。我發(fā)現(xiàn)，一個(gè)好的課堂結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)包括引導(dǎo)學(xué)生注意的開(kāi)場(chǎng),，系帶內(nèi)容的教學(xué),，提問(wèn)與思考的互動(dòng)環(huán)節(jié)，評(píng)價(jià)反思的總結(jié),，以及學(xué)習(xí)任務(wù)的布置,。合理安排課堂結(jié)構(gòu)能夠有效增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，從而提高教學(xué)效果,。

其次，積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論是培養(yǎng)學(xué)生能力的有效途徑,。在教學(xué)過(guò)程中,，我不僅注重教師的講解，還注重學(xué)生的參與,。我時(shí)常將授課內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)生的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái),，開(kāi)啟課堂討論。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生互相交流,，分享自己的想法和觀(guān)點(diǎn),，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思維能力得到了訓(xùn)練和提高。他們學(xué)會(huì)了觀(guān)察問(wèn)題,、思考問(wèn)題,、解決問(wèn)題，并且學(xué)會(huì)了用自己的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn),。積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論,，不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，還能夠培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神,，增強(qiáng)他們的自信心,。

再次，巧妙運(yùn)用多媒體技術(shù)可以提高課堂教學(xué)的效果,。隨著科技的發(fā)展,，多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中得到了廣泛應(yīng)用。在教學(xué)過(guò)程中,，我嘗試使用多媒體技術(shù),，發(fā)現(xiàn)它能夠直觀(guān)地表達(dá)抽象的知識(shí),，并且能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和注意力。通過(guò)使用多媒體技術(shù),，我可以給學(xué)生展示動(dòng)態(tài)圖像、配樂(lè)和視頻,，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣,。同時(shí)，多媒體技術(shù)還能夠讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過(guò)程,，提高他們的學(xué)習(xí)效果,。總之,，巧妙運(yùn)用多媒體技術(shù)能夠提高課堂教學(xué)的效果,，讓學(xué)生更加主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)。

此外,，及時(shí)反饋和評(píng)價(jià)是促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步的重要手段,。在課堂教學(xué)結(jié)束后，我會(huì)及時(shí)回顧和總結(jié)教學(xué)過(guò)程,，并且與學(xué)生進(jìn)行交流和討論,。我會(huì)向?qū)W生提問(wèn)，讓他們思考并回答問(wèn)題,。通過(guò)及時(shí)反饋和評(píng)價(jià),，我可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解程度和運(yùn)用能力，并為下一次教學(xué)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn),。同時(shí),，及時(shí)反饋和評(píng)價(jià)還能夠增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。因此,，及時(shí)反饋和評(píng)價(jià)是促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步的重要手段，也是提高教學(xué)效果的重要環(huán)節(jié),。

最后,，作為一名教師，我堅(jiān)信教育的力量,，努力培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展,。在教學(xué)過(guò)程中，我不僅注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，更注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維,、合作精神和社會(huì)責(zé)任感。我鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各類(lèi)社團(tuán)和活動(dòng),，提倡他們從實(shí)踐中學(xué)習(xí),，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和領(lǐng)導(dǎo)力,。通過(guò)多種教學(xué)方法和活動(dòng)，我努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能,，并且注重培養(yǎng)他們的社會(huì)適應(yīng)能力,。我相信，只有培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展,，才能夠真正實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo),。

綜上所述，教學(xué)課堂心得體會(huì)包括合理安排課堂結(jié)構(gòu),、積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論,、巧妙運(yùn)用多媒體技術(shù)、及時(shí)反饋和評(píng)價(jià)以及培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展,。這些心得體會(huì)不僅是我在教學(xué)中的成果,，也是我在教育事業(yè)中的寶貴收獲。我相信,，通過(guò)不斷總結(jié)和改進(jìn),，我可以不斷提高教學(xué)水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

龔雄飛學(xué)本教學(xué)課堂心得體會(huì)篇五

思想品德課從選取材料上來(lái)看都應(yīng)當(dāng)選擇與學(xué)生的生活親密關(guān)聯(lián)的,，使生活成為重要的教育素材。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)中存在的直白無(wú)力地說(shuō)大道理,。使課程和學(xué)生的生活實(shí)際相關(guān)聯(lián),，縮小與學(xué)生的距離，為學(xué)生的知行搭起一座橋梁,。讓學(xué)生依據(jù)自己的所見(jiàn)所聞或親身經(jīng)受說(shuō)說(shuō)校園內(nèi)的不文明現(xiàn)象并提出相應(yīng)的改良措施,。這樣就把課堂與學(xué)生生活聯(lián)系起來(lái)了，學(xué)生有話(huà)可說(shuō),，有話(huà)要說(shuō),，甚至是不得不說(shuō)。而偏離目標(biāo)的案例,，只能起到嘩眾取寵的目的,，這一點(diǎn)我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中必需杜絕。

走馬燈的錯(cuò)誤我也經(jīng)常再犯,，我們知道,，政治課教學(xué)中引用的案例是為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)效勞的，而案例排列過(guò)多,，使學(xué)生記憶的只有故事本身,，而這節(jié)課所要理解的`道理，升華的理論在學(xué)生頭腦中不留痕跡。另外,，分析案例在創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景時(shí),，我們應(yīng)當(dāng)給學(xué)生充分自由想象的時(shí)間和空間，促使學(xué)生邊思邊議點(diǎn)燃思維的火花,，由學(xué)生努力去發(fā)覺(jué)問(wèn)題,，提出問(wèn)題；我們教師的職責(zé)就是以學(xué)生關(guān)注的問(wèn)題為中心,，逐步引領(lǐng)學(xué)生去解決問(wèn)題,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，真正使學(xué)生得到進(jìn)展,。

李教師談到的這個(gè)現(xiàn)象，在我們政治課堂存在的也是很普遍的,，這就需要政治教師不但要有淵博的學(xué)識(shí),，駕馭教材駕馭課堂的力量，還要有隨機(jī)應(yīng)變的教育機(jī)靈,。這些都需要我們不斷的學(xué)習(xí),，不斷的實(shí)踐。所以,，李教師的講座是我們指路的航標(biāo),，特別感謝她辛苦付出。

李教師的講座讓我們?nèi)肽X入心需要我們學(xué)習(xí)的地方許多,，我會(huì)在今后的教學(xué)中努力的改良,，不斷地提高。

龔雄飛學(xué)本教學(xué)課堂心得體會(huì)篇六

近年來(lái),，隨著我國(guó)國(guó)力不斷提升,，越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注黨史教育，以此為引導(dǎo)來(lái)重拾民族自信心,。作為一名教師,，我深知黨史教學(xué)的重要性，也深刻體會(huì)到黨史教學(xué)對(duì)學(xué)生的積極影響,。在長(zhǎng)期的授課實(shí)踐中,，我總結(jié)出了一些心得和體會(huì)，下面將就此展開(kāi)探討,。

一,、“守正與創(chuàng)新”并重

在黨史課堂教學(xué)中，既要堅(jiān)持黨的正確理論,，也要注重創(chuàng)新教學(xué)手法,，以更生動(dòng)的方式展現(xiàn)光輝歷程和輝煌業(yè)績(jī)。我常常運(yùn)用多媒體等現(xiàn)代化手段，積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注歷史現(xiàn)象,，深入理解黨史中“講原則,、講道義、講方法,、講實(shí)踐”的思想,，培養(yǎng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)和理性思考能力，幫助學(xué)生理解黨的路線(xiàn),、方針,、政策，并在現(xiàn)實(shí)生活中將其運(yùn)用,。

二,、注重“案例教學(xué)”

在授課中，我常常通過(guò)代表黨的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部的事跡以及偉大戰(zhàn)爭(zhēng)等案例,，激發(fā)學(xué)生對(duì)黨員干部的認(rèn)同感和自豪感,，促使他們產(chǎn)生爭(zhēng)當(dāng)“紅船人”的強(qiáng)烈愿望。同時(shí)我也引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)這些案例引申出自己的生活經(jīng)驗(yàn),，理解黨在歷史上的各個(gè)時(shí)期中的內(nèi)外情境,，理解黨所走過(guò)的不同道路，從而使學(xué)生更好地理解當(dāng)前國(guó)家的發(fā)展方向,。

三,、強(qiáng)化“以人為本”的思想

黨史教學(xué)需要強(qiáng)調(diào)“以人為本”的思想，關(guān)注黨史中的一榮俱榮,、一損俱損的理念,，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。我常常利用黨史教材中的人物或歷史事件,，告訴學(xué)生只有以人為本,、真心實(shí)意地關(guān)心人，才能獲得人民的信任和擁護(hù),，并用這些故事激勵(lì)學(xué)生踐行為民服務(wù)的理念,，從中體會(huì)到作為黨員、學(xué)生的責(zé)任和使命,。

四,、“以事論事”，理論知識(shí)與實(shí)踐緊密結(jié)合

黨史教學(xué)中,，我們不僅要關(guān)注理論知識(shí)的講解,，更要緊密?chē)@社會(huì)實(shí)踐，以具體實(shí)踐為依托,，進(jìn)一步深化理論知識(shí)的理解和掌握,，提高學(xué)生的實(shí)踐能力,。我鼓勵(lì)學(xué)生深入社會(huì)實(shí)踐，將道理落地,，在實(shí)踐中理解和成長(zhǎng),，同時(shí)讓學(xué)生在實(shí)踐中懂得怎樣去成長(zhǎng)，怎樣去加強(qiáng)自己的自我管理,。

五,、加強(qiáng)“以學(xué)生為中心”教育

最后，我強(qiáng)調(diào)了黨史教育的本質(zhì)是教育人,，要把學(xué)生作為教育的主體,，注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和思想素質(zhì)。我經(jīng)常以世界和中國(guó)歷史的發(fā)展為線(xiàn)索教授黨史,，以使學(xué)生一了解歷史上的黨,，充分體驗(yàn)到歷史的深刻性，從而能在日后自己更好地理解現(xiàn)實(shí),。同時(shí),，我也為學(xué)生創(chuàng)造實(shí)踐機(jī)會(huì)，如讓學(xué)生參與社會(huì)公益活動(dòng),、志愿服務(wù)、校內(nèi)外課外實(shí)踐,，進(jìn)一步強(qiáng)化實(shí)踐教育和思想教育,。

總之，黨史教育隨著國(guó)家建設(shè)的發(fā)展和進(jìn)步而愈加重要,。通過(guò)本文分享的體會(huì)和心得,，可以幫助相關(guān)教育工作者在教育工作中更好的發(fā)揮黨史教育的力量，加強(qiáng)學(xué)生思想教育,，培養(yǎng)優(yōu)秀人才,。

龔雄飛學(xué)本教學(xué)課堂心得體會(huì)篇七

新年伊始，20xx年1月5日參與了區(qū)教學(xué)指導(dǎo)團(tuán)組織的一次學(xué)習(xí)活動(dòng),，即：朱萍英語(yǔ)學(xué)科基地的關(guān)于“初中英語(yǔ)課堂有效閱讀教學(xué)”的輔導(dǎo)講座,。整個(gè)活動(dòng)持續(xù)時(shí)間近3小時(shí)，其中安排的內(nèi)容可謂豐富多彩,，匠心獨(dú)具,，最重要的是在回憶所學(xué)內(nèi)容時(shí)感覺(jué)收獲頗多，茅塞頓開(kāi),，同時(shí)又覺(jué)得信念百倍,，干勁十足。下面就這次學(xué)習(xí)內(nèi)容作個(gè)梳理,，也反思一下自己的教學(xué)問(wèn)題,，力爭(zhēng)在自己的職業(yè)生涯里再次突破自己，提升自己！

有效教學(xué)（effectiveteaching）的核心就是教學(xué)的效益,，即什么樣的教學(xué)是有效的,？是高效、低效還是無(wú)效,？所謂“有效”,，主要是指通過(guò)教師在一段時(shí)間的教學(xué)后，學(xué)生所獲得的詳細(xì)進(jìn)步或進(jìn)展,。教學(xué)有沒(méi)有效益,，并不是指教師有沒(méi)有教完內(nèi)容或教得認(rèn)不仔細(xì)，而是指學(xué)生有沒(méi)有學(xué)到什么或?qū)W生學(xué)得好不好,。

假如學(xué)生不想學(xué)或者學(xué)了沒(méi)有收獲,，即使教師教得再辛苦也是無(wú)效教學(xué)。同樣假如學(xué)生學(xué)得很辛苦,，但沒(méi)有得到應(yīng)有的進(jìn)展,，也是無(wú)效或低效教學(xué)。因此,，學(xué)生有無(wú)進(jìn)步或進(jìn)展是教學(xué)有沒(méi)有效益的惟一指標(biāo),。

1、關(guān)注學(xué)生的.進(jìn)步和進(jìn)展,。教師應(yīng)樹(shù)立“一切為了學(xué)生的進(jìn)展”,，即：“學(xué)生主體”的思想。

2,、關(guān)注教學(xué)效益,。教學(xué)效益不取決于教師教多少內(nèi)容，而是取決于對(duì)單位時(shí)間內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果與學(xué)習(xí)過(guò)程綜合考慮的結(jié)果,。

3,、具備反思的意識(shí)。每一個(gè)教師要不斷地反思自己的日常教學(xué)行為：“我的教學(xué)有效嗎,？”“什么樣的教學(xué)才是有效的,？”“有沒(méi)有比我更有效的教學(xué)？”

1）pre—reading環(huán)節(jié)

原則：具有目的性和針對(duì)性,；具有關(guān)聯(lián)性,；具有直觀(guān)性和啟發(fā)性；具好玩味性

類(lèi)別：引出主題,，激發(fā)興趣的導(dǎo)入,；（如：圖片和音樂(lè)、學(xué)生照片,、情景介紹）

復(fù)習(xí)舊知,，引出新知的導(dǎo)入,；（如：?jiǎn)卧~嬉戲、小學(xué)問(wèn)測(cè)驗(yàn)）

教授詞匯,，掃除閱讀障礙的導(dǎo)入,；（如：動(dòng)作仿照、看圖學(xué)詞）

介紹文化,，激活背景學(xué)問(wèn)的導(dǎo)入,；（如：視頻和音樂(lè)，）

2）while—reading環(huán)節(jié)

原則：整體閱讀,；任務(wù)驅(qū)動(dòng),；交際功能；力量培育,。

留意：不應(yīng)只關(guān)注語(yǔ)篇中的詞匯,、句型、時(shí)態(tài)等語(yǔ)言學(xué)問(wèn)的講解,；

龔雄飛學(xué)本教學(xué)課堂心得體會(huì)篇八

在我國(guó)的教育體系中,，“黨史教學(xué)”已成為必修課程。在接受這門(mén)課程的過(guò)程中,，我深刻感受到黨史教學(xué)的重要性,。通過(guò)學(xué)習(xí)黨史，我與偉大的黨史人物,、黨的艱辛歷程,、中國(guó)革命的特殊環(huán)境等深刻親密，使我更加懂得中國(guó)革命時(shí)期的歷史悲情和民族痛苦,。在此，我分享一下我的心得與體會(huì),。

首先,，黨史教學(xué)切實(shí)地增強(qiáng)了我們的愛(ài)國(guó)情感。前人已經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)好漢三個(gè)幫,，十個(gè)人九個(gè)黨,。 "在國(guó)情熱愛(ài)、民族自信和對(duì)祖國(guó),、對(duì)黨忠誠(chéng)的時(shí)代,，黨史教學(xué)更是深刻的教育和熏陶。黨的領(lǐng)導(dǎo)下,，我們的國(guó)家實(shí)現(xiàn)了歷史上的獨(dú)立解放,，這種決定性的轉(zhuǎn)變，不僅是給國(guó)家生活,、政治,、經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)的深刻變革,，而且也會(huì)鼓舞我們這代人為祖國(guó)的未來(lái)不懈努力，這也是我在學(xué)習(xí)黨史中深深領(lǐng)悟到的,。

其次,，學(xué)習(xí)黨史能夠使我們尊重勞動(dòng)、珍愛(ài)生命,。革命者辛勤耕耘,，赤腳走在踐踏的荊棘路上，他們?cè)跀橙说耐{下建立了新社會(huì),。在艱難的環(huán)境下,，黨員不怕困難、不懼艱難,，他們始終保持積極向上的心態(tài),，令我感到非常崇敬和欽佩?？吹竭@樣的人物和事件,，我們不僅要敬佩他們，還要向他們學(xué)習(xí),，以此珍愛(ài)自己的生命,，知道寶貴的青春和精力應(yīng)該付諸何處。

第三,，學(xué)習(xí)黨史能夠增強(qiáng)我們的歷史信仰,。黨的歷史是我們民族的歷史，與我們現(xiàn)在的生活息息相關(guān),。生命短暫,，而歷史悠久，因此歷史紀(jì)念日,，如七一,、九一八等，將我們與歷史聯(lián)系起來(lái),，可以使我們更多地了解和尊重歷史,，對(duì)歷史保持敬畏心理，體現(xiàn)著我們的從衷感激,。這樣的信仰不僅對(duì)自己有好處,，還對(duì)我們的家族和國(guó)家有好處，從而使我們成為文化使者,。

第四,，黨史教學(xué)能夠帶動(dòng)我們的社會(huì)關(guān)系自由。黨史教育已經(jīng)成為了我們整個(gè)國(guó)家教育中的重頭戲,，為我們提供了一個(gè)看重向上發(fā)展和珍視公共利益的平臺(tái),。黨史教學(xué)強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié),、自律、公正,、和諧的精神,，幫助我們建立良好的社交關(guān)系。只有這樣,，我們才能更好地實(shí)現(xiàn)合作價(jià)值,，發(fā)揮自己的才華，讓自己走向成功之路,。

最后,，通過(guò)黨史教學(xué)，我們深刻領(lǐng)悟到“切勿忘卻歷史,，耳濡目染現(xiàn)在”的真諦和價(jià)值,。只有全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨史，深刻領(lǐng)悟歷史,，以此展開(kāi)無(wú)逆行的發(fā)展之路,，才能讓中國(guó)邁向更加美好傳統(tǒng)時(shí)期！

龔雄飛學(xué)本教學(xué)課堂心得體會(huì)篇九

學(xué)校組織全體老師學(xué)習(xí)關(guān)于構(gòu)建“學(xué)本式高效課堂”的相關(guān)內(nèi)容,，也在學(xué)校內(nèi)開(kāi)展了構(gòu)建“學(xué)本式高效課堂”的活動(dòng),，從本項(xiàng)活動(dòng)中，我領(lǐng)悟了一種全新的課堂教學(xué)模式,，也認(rèn)識(shí)到高效課堂的重要性,。課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主陣地，追求課堂教學(xué)的高效率,，是每一個(gè)老師應(yīng)不斷追求的目標(biāo),。它是教學(xué)過(guò)程的最做優(yōu)化，教育效果是最大化,，是師生完美配合的結(jié)晶,。

通過(guò)在學(xué)習(xí)、摸索構(gòu)建“學(xué)本式高效課堂”活動(dòng)中,，使我認(rèn)識(shí)到高效課堂的形式,、模式及其開(kāi)展高效課堂勢(shì)在必行的緊迫性和重要性,。

課堂是全體學(xué)生展現(xiàn)才華的舞臺(tái),。在課余要深入學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，在理論上充實(shí)自己,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的理念和方法,，并在體育課中，教師應(yīng)充分挖掘課本內(nèi)容,，如：創(chuàng)設(shè)情景對(duì)話(huà),、分組教學(xué),、合作式教學(xué)等，讓學(xué)生主動(dòng)參與,、樂(lè)于參與,，使人人能在一節(jié)課中展露風(fēng)采，讓課堂真正成為匯萃學(xué)生閃光點(diǎn)的舞臺(tái),。讓每個(gè)學(xué)生發(fā)揮潛能,，輕松愉快的參與到學(xué)習(xí)中，成為學(xué)習(xí)的主體,。

要相信學(xué)生,，不僅要關(guān)心學(xué)生的行為投入，還要關(guān)心學(xué)生的認(rèn)知和情感投入,。在教學(xué)方法上選擇最適合學(xué)生的.教法和學(xué)法,。只有引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)由“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”，主體地位才有可能得到張揚(yáng),、主題精神得到凸現(xiàn),。我們應(yīng)根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，來(lái)運(yùn)用各種各樣的教學(xué)方法,，提高學(xué)生活動(dòng)的思維品質(zhì),，創(chuàng)設(shè)開(kāi)放式思維對(duì)話(huà)的課堂氛圍，做到既生動(dòng)活潑,，又能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維,，真正調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上,，我們?cè)谂s短學(xué)生與老師,、學(xué)生與教材內(nèi)容的距離，使本來(lái)就喜歡體育的他們更加的喜歡上體育課,。還要充分利用教材,、圖片、實(shí)物及學(xué)生情感體驗(yàn)來(lái)發(fā)展學(xué)生對(duì)體育的興趣,，讓他們從聽(tīng)覺(jué),、視覺(jué)、感覺(jué)等多方面多了解體育,，讓他們?cè)诜e極,、愉快、輕松的環(huán)境中體會(huì)體育的魅力,。

待每一個(gè)學(xué)生,。上課是師生，下課是朋友，相互合作打造一個(gè)開(kāi)放的課堂,，打造一個(gè)學(xué)生能夠進(jìn)步的一個(gè)平臺(tái),。教師還要注重學(xué)生心理和情感的變化，學(xué)生是一個(gè)復(fù)雜的群體,，他們的心理修改千差萬(wàn)別,，需要教師用心觀(guān)察，根據(jù)不同的情感心理,，提出不同的處理方法,。多與學(xué)生交流，親其師才能信其道,，這樣的課堂才是充滿(mǎn)和諧,、充滿(mǎn)人情味的課堂。

“學(xué)本式高效課堂”不是一種形式上的文章,，更不是花架子,，它是教學(xué)發(fā)展的必然產(chǎn)物，它的實(shí)現(xiàn)更不是一朝一夕就可以做到的,，但這并不能作為我們逃避的借口,，在平日教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)教師的教研研究與討論,，積極參加學(xué)校的各種活動(dòng),。努力創(chuàng)建和實(shí)施和諧高效、思維對(duì)話(huà)課堂教學(xué)模式,，全面提高課堂教學(xué)效率,。從而使教師和學(xué)生在構(gòu)建和諧高效思維對(duì)話(huà)課堂的實(shí)踐中，建立合作關(guān)系,，努力的學(xué)習(xí),、實(shí)踐，打造民主,、開(kāi)放,、快樂(lè)的課堂，真正實(shí)現(xiàn)“雙贏(yíng)”,、“雙發(fā)展”,。

龔雄飛學(xué)本教學(xué)課堂心得體會(huì)篇十

黨史教學(xué)是當(dāng)前教育中的一項(xiàng)重要課程，它是深入貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的具體實(shí)踐,?？v觀(guān)歷史，中國(guó)共產(chǎn)黨為民族解放和社會(huì)進(jìn)步作出了巨大的貢獻(xiàn),，黨史教育不僅能夠加強(qiáng)全體中國(guó)人民的愛(ài)國(guó)主義情感,，還可以啟迪學(xué)生的思想覺(jué)悟,，提高道德水平,。在參與黨史教育過(guò)程中,，我深刻感受到了對(duì)于這項(xiàng)教育的重要性，并產(chǎn)生了許多體悟,，分享如下,。

第二段：思想認(rèn)識(shí)和價(jià)值體悟

通過(guò)學(xué)習(xí)黨史，我深刻理解到中國(guó)共產(chǎn)黨在政治,、經(jīng)濟(jì),、文化等各方面的奮斗史，更加明白了它是如何為人民謀幸福,、為民族謀復(fù)興的,。同時(shí)，也看到了黨內(nèi)的歷史問(wèn)題和政治斗爭(zhēng),，它讓我從思想上更加成熟,，知道如何正確看待歷史和現(xiàn)實(shí)中的各種問(wèn)題。黨史教育讓我更加認(rèn)識(shí)到,，愛(ài)國(guó)主義不是空洞口號(hào),，而是需要在實(shí)踐中持續(xù)堅(jiān)持，需要貢獻(xiàn)實(shí)際行動(dòng),。值得一提的是,，這些思想認(rèn)識(shí)和價(jià)值觀(guān)的體悟，將成為我一生中堅(jiān)持追求的方向,。

第三段：探究和思考

在黨史課堂上,，不僅僅是被灌輸知識(shí)，更是在研究和探究中得到啟迪,。通過(guò)課堂討論,，觀(guān)看相關(guān)視頻和圖片，我能夠看到黨史中的許多細(xì)節(jié),，也能夠理解到中國(guó)共產(chǎn)黨的成長(zhǎng)與發(fā)展之間的各種復(fù)雜因素,。這些課堂上的探究和思考，讓我在理解中國(guó)共產(chǎn)黨和中華民族復(fù)興過(guò)程中也更為深刻,。不僅如此,，我也會(huì)自覺(jué)探究現(xiàn)今社會(huì)中的各種事情，不斷擴(kuò)大我的知識(shí)儲(chǔ)備,。

第四段：體驗(yàn)與實(shí)踐

學(xué)習(xí),，特別是黨史教育，不僅僅是口頭上的贊嘆,，更應(yīng)該付諸實(shí)踐,。通過(guò)多次實(shí)踐，我深刻體會(huì)到以“群眾路線(xiàn)”為核心的黨的領(lǐng)導(dǎo)，以及在工作生活中自覺(jué)遵守黨的組織紀(jì)律和道德準(zhǔn)則的重要性,。例如,，我曾擔(dān)任過(guò)志愿者，通過(guò)幫助老人和兒童,，我深刻體驗(yàn)到了做為一名共產(chǎn)黨員所要具備的精神風(fēng)貌,。這些體驗(yàn)和實(shí)踐，將成為我今后工作生活中的重要財(cái)富,。

第五段：給予啟示

黨史教育讓我認(rèn)識(shí)到了中國(guó)共產(chǎn)黨不斷開(kāi)展革命事業(yè)和艱苦斗爭(zhēng)的歷史和現(xiàn)實(shí),。這些經(jīng)歷不僅給了我們現(xiàn)代發(fā)展的啟示，同時(shí)也讓我們明白,，在成長(zhǎng)和發(fā)展中黨以及很多黨員同志付出了巨大的代價(jià),。正是因?yàn)檫@種代價(jià)，才能讓中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)人民在歷經(jīng)了無(wú)比磨難之后,，取得今天的輝煌成就,。作為現(xiàn)代年輕人，我們需要時(shí)刻認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),，不斷激發(fā)自己的學(xué)習(xí)熱情,，加強(qiáng)思想領(lǐng)悟，更好的為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興作出貢獻(xiàn),。

結(jié)語(yǔ)：

黨史課堂教學(xué)過(guò)程讓我汲取了深層次的知識(shí)和啟示,，同時(shí)，它更是鍛煉我探究和思考問(wèn)題的能力,。這些都成為了我人生中寶貴的財(cái)富,，指引我不斷前進(jìn)和成長(zhǎng)。我相信,，在今后的學(xué)習(xí)和思考中,，我會(huì)在黨史教育的重要示范下，成為一個(gè)更好的人,。

龔雄飛學(xué)本教學(xué)課堂心得體會(huì)篇十一

在安全教學(xué)課堂中,，我深感教育的重要性，也明白了安全教育對(duì)學(xué)生的意義,。通過(guò)這段時(shí)間的安全教學(xué)課堂實(shí)踐,，我對(duì)安全教育有了更深入的理解，并得到了一些寶貴的心得體會(huì),。以下是我對(duì)于安全教學(xué)課堂的心得總結(jié),。

首先，安全教育應(yīng)該融入課堂學(xué)習(xí),。在安全教育課堂中,，我注意到學(xué)生們對(duì)于傳統(tǒng)的“教育宣講”的不滿(mǎn),。他們認(rèn)為這種過(guò)于生硬的安全宣傳，很難引起他們的重視和興趣,。因此,，我在課堂中引入了一些有趣的故事、影片和游戲等元素,，使安全教育變得更加生動(dòng)有趣。例如,，我通過(guò)講述一些安全事故的真實(shí)案例,，讓學(xué)生們明白安全教育的重要性。我還采用了一些小游戲,，通過(guò)與學(xué)生的互動(dòng),，幫助他們更好地理解和記憶安全知識(shí)。

其次,，安全教育應(yīng)該注重實(shí)踐與體驗(yàn),。通過(guò)此次安全教育實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)實(shí)際操作非常感興趣,。因此,，我在課堂中增加了一些實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們親自實(shí)踐和體驗(yàn)安全知識(shí),。例如,，在防火教育中，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生進(jìn)行了滅火器的使用演示,，并讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)親自操作滅火器,。這樣的實(shí)踐讓學(xué)生們更加深入地了解了滅火器的使用方法，提高了他們?cè)谟龅交馂?zāi)時(shí)保護(hù)自己的能力,。

第三,，安全教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)。在安全教育課堂中,，我始終強(qiáng)調(diào)學(xué)生們的安全意識(shí)的培養(yǎng),。我告訴他們，安全是一種習(xí)慣,，只有養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣,，才能真正地保護(hù)自己。因此,，我在課堂中引導(dǎo)學(xué)生們查找并分析身邊的潛在安全隱患,，并提出相應(yīng)的應(yīng)對(duì)策略。我還組織了一些角色扮演活動(dòng),，讓學(xué)生們?cè)谀M的場(chǎng)景中學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)各種安全問(wèn)題,。通過(guò)這樣的培養(yǎng),，學(xué)生們能夠主動(dòng)地思考、預(yù)測(cè)和避免安全事故的發(fā)生,。

第四,，安全教育應(yīng)該與實(shí)際生活結(jié)合。在安全教學(xué)課堂中,，我強(qiáng)調(diào)將學(xué)到的知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合,。我告訴學(xué)生們，安全教育不僅僅是為了應(yīng)付考試,，更是為了保護(hù)自己和他人的生命財(cái)產(chǎn)安全,。因此，我鼓勵(lì)學(xué)生們將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中去,。我們一起分析真實(shí)的安全事故,，討論應(yīng)對(duì)策略，培養(yǎng)學(xué)生們處理緊急情況的能力,。我還組織了一次安全知識(shí)問(wèn)卷調(diào)查,，在學(xué)生們的身邊收集真實(shí)的安全問(wèn)題和意見(jiàn)，以便更好地針對(duì)他們的需要進(jìn)行安全教育,。

最后,，安全教育要立足未來(lái)，持續(xù)發(fā)展,。在安全教育課堂中,，我了解到安全教育并不應(yīng)該只是一次性的教育活動(dòng)，而是需要長(zhǎng)期持續(xù)的發(fā)展,。因此,，我計(jì)劃在今后的課堂中進(jìn)一步強(qiáng)化安全教育的內(nèi)容和方式。我將繼續(xù)尋找各種形式的安全教育資源,，并針對(duì)學(xué)生的需要進(jìn)行不斷的創(chuàng)新和改進(jìn),。我也會(huì)通過(guò)與其他老師和家長(zhǎng)的合作，共同為學(xué)生提供更全面,、更有效的安全教育,。

通過(guò)這段時(shí)間的安全教學(xué)課堂實(shí)踐，我深感安全教育的重要性,。安全教育不僅僅是為了學(xué)生能夠在考試中得高分,，更是為了他們能夠在現(xiàn)實(shí)生活中健康、安全地成長(zhǎng),。只有通過(guò)融入課堂學(xué)習(xí),、注重實(shí)踐與體驗(yàn)、培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí),、結(jié)合實(shí)際生活以及持續(xù)發(fā)展等方面的努力,，才能真正達(dá)到安全教育的目的,。我相信，在今后的教育實(shí)踐中,，我會(huì)更加注重安全教育的重要性,，將其滲透到日常教育中，為學(xué)生提供更全面的保護(hù),。

龔雄飛學(xué)本教學(xué)課堂心得體會(huì)篇十二

本學(xué)期開(kāi)校初,，在縣教育局和學(xué)校的積極提倡下，要求每位教師要轉(zhuǎn)變自己的課堂教學(xué)模式,，構(gòu)建自主,、合作、歡樂(lè),、有效的課堂教學(xué),。使學(xué)生成為課堂的仆人,，教師以參加者,、組織者的身份消失在課堂。學(xué)校推行“先學(xué)后教,、以學(xué)定教”的新型課堂教學(xué)模式,，對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式進(jìn)展比擬徹底地改革。我經(jīng)過(guò)近一個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐,，在自己的課堂上,，進(jìn)展不斷地摸索和嘗試，取得了肯定程度的進(jìn)展,，課堂教學(xué)效果有所提高,。下面就自己對(duì)“先學(xué)后教、以學(xué)定教”的教學(xué)模式實(shí)踐心得,，談?wù)勛约捍譁\的熟悉,。

“先學(xué)后教”的模式下，學(xué)生學(xué)什么,？怎么學(xué),？我認(rèn)為不僅是幾個(gè)提綱，幾個(gè)問(wèn)題就能解決的,。學(xué)的好壞直接影響后面教的效果,。所以教師依據(jù)每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，細(xì)心設(shè)計(jì)好學(xué)生探究的`問(wèn)題,、探究的過(guò)程,，在課堂上展現(xiàn)給學(xué)生，在過(guò)程中歷練學(xué)生,，在總結(jié)和運(yùn)用中提高學(xué)生,。

“先學(xué)后教”的模式下,，當(dāng)學(xué)生自學(xué)時(shí)教師該干什么呢？我認(rèn)為教師應(yīng)當(dāng)仔細(xì)地進(jìn)展巡察,、指導(dǎo),，特殊要注意對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生的指導(dǎo)和點(diǎn)撥，尤其要了解,、收集學(xué)生在自學(xué)過(guò)程中的各種問(wèn)題,，為后面的學(xué)生教，教師講打下根底,、做好鋪墊,。對(duì)于消失的問(wèn)題應(yīng)當(dāng)盡量采納“兵教兵”的方式解決，即同學(xué)之間的互救,、爭(zhēng)論,、講評(píng)等。這樣不僅解決了“學(xué)困生”的問(wèn)題,，而且還促進(jìn)了優(yōu)等生的提高,。

“先學(xué)后教”的模式下，我們切不行無(wú)視教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮,，屬于教師講的內(nèi)容必需講清晰,、講精確、講精彩,。學(xué)生解決不了的教師要講,，學(xué)生普遍存在的問(wèn)題教師要講，某些問(wèn)題的重點(diǎn),、難點(diǎn),、關(guān)鍵點(diǎn)教師要講。

“先學(xué)后教”的模式下,，對(duì)于課堂達(dá)標(biāo)練習(xí)的設(shè)計(jì)一方面要注意根底學(xué)問(wèn)和根本技能,，同時(shí)要適時(shí)、適度地合理分步,、分層達(dá)標(biāo),。另一方面，在選題上肯定要慎重,，要選擇一些典型的,、新型的、運(yùn)用性較強(qiáng)的問(wèn)題讓學(xué)生解決,，避開(kāi)重復(fù),、過(guò)難狀況的發(fā)生。同時(shí),，教師必需注意學(xué)生的檢測(cè)效果,，要通過(guò)肯定的方式收集學(xué)生達(dá)標(biāo)的真實(shí)狀況,，了解本節(jié)課學(xué)生存在的問(wèn)題，并針對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題采納“生生”和“師生”的敏捷方式進(jìn)展查漏補(bǔ)缺,。

龔雄飛學(xué)本教學(xué)課堂心得體會(huì)篇十三

第一段：引入安全教學(xué)課堂的重要性（150字）

安全教學(xué)課堂是學(xué)校教育中不可忽視的一部分,。在日常生活中，我們面臨種種潛在的安全隱患,，例如交通事故,、火災(zāi)、溺水等,。因此,，學(xué)校開(kāi)設(shè)安全教學(xué)課堂，將安全知識(shí)傳授給學(xué)生,，培養(yǎng)他們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,，顯得非常必要。在上一學(xué)期,，我參加了一次安全教學(xué)課堂,，獲益匪淺，感受深刻,。

第二段：學(xué)習(xí)安全應(yīng)急知識(shí)（250字）

在這次安全教學(xué)課堂中,，我們不僅學(xué)習(xí)了如何應(yīng)對(duì)各種突發(fā)情況,，還掌握了一系列的安全應(yīng)急知識(shí),。例如，在火災(zāi)發(fā)生時(shí),，我們應(yīng)該怎樣迅速撤離,，不要亂闖亂逃，如何找到最近的安全出口,。同時(shí),，我們還學(xué)習(xí)了在地震發(fā)生時(shí)，如何正確地避難,，醒目標(biāo)識(shí)避難地點(diǎn)以及如何用濕毛巾捂住口鼻,，避免吸入煙塵。這些安全應(yīng)急知識(shí)使我對(duì)如何在危險(xiǎn)情況下保護(hù)自己有了更深入的理解,。

第三段：全面了解安全防范知識(shí)（250字）

此外,，安全教學(xué)課堂還使我全面了解了安全防范知識(shí)。我們學(xué)習(xí)了交通安全規(guī)則,，如何正確橫過(guò)馬路,、乘坐電梯以及在行駛中的公共交通工具上如何保持平穩(wěn)等。除此之外,，我們還學(xué)習(xí)了防止意外溺水和掌握簡(jiǎn)單的心肺復(fù)蘇術(shù),，這對(duì)于預(yù)防溺水事故非常重要,。這些安全防范知識(shí)讓我明白了安全不僅僅是違規(guī)行為的后果，更是一種責(zé)任和義務(wù),。

第四段：主動(dòng)參與實(shí)踐活動(dòng)（250字）

在安全教學(xué)課堂中,，我們不僅僅是被動(dòng)接受知識(shí)，還有機(jī)會(huì)主動(dòng)參與實(shí)踐活動(dòng),。比如,，我們組織了火災(zāi)逃生演練，學(xué)習(xí)了如何正確使用滅火器,、如何正確捂鼻潛水等自救技能,。這些實(shí)踐活動(dòng)讓我們親自體驗(yàn)了安全教學(xué)知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用，增強(qiáng)了我們的實(shí)際操作能力,。通過(guò)實(shí)踐,，我們深刻地認(rèn)識(shí)到知識(shí)是靈活的、實(shí)用的,，只有在實(shí)踐中才能真正發(fā)揮作用,。

第五段：總結(jié)和展望（200字）

通過(guò)這次安全教學(xué)課堂，我既增加了安全意識(shí),，又學(xué)習(xí)了安全應(yīng)急知識(shí)和安全防范知識(shí),，同時(shí)也提高了自己的實(shí)際操作能力。在未來(lái),，我將繼續(xù)保持警惕,，不僅要積極宣傳安全知識(shí)，提高他人的安全意識(shí),，還要加強(qiáng)自身能力的提升,，成為一個(gè)有能力保護(hù)自己和他人安全的人。在學(xué)校的安全教學(xué)課堂上,，我深刻地認(rèn)識(shí)到了安全教育的重要性,，并意識(shí)到自己在保護(hù)安全方面的責(zé)任和義務(wù)。

龔雄飛學(xué)本教學(xué)課堂心得體會(huì)篇十四

上星期,，參加了市組織的小學(xué)語(yǔ)文高效課堂教學(xué)研討會(huì),，通過(guò)聽(tīng)竇老師等這些全國(guó)知名教師的課，我對(duì)高效課堂教學(xué)又有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解,，受益匪淺,，但收獲的同時(shí)，仍有著不解之處或者說(shuō)是困惑,。下面針對(duì)這次學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱哪w淺體會(huì),。

預(yù)習(xí)是課堂教學(xué)的準(zhǔn)備。做好課前預(yù)習(xí)，既是順利地進(jìn)行課堂教學(xué)的準(zhǔn)備,，又培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題的習(xí)慣,，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。在以往的課堂教學(xué)中,，我發(fā)現(xiàn)真正能得到思考的只是一小部分學(xué)生,，很多學(xué)生是還沒(méi)來(lái)得及有自己的想法，就被別人的答案替代了,。久而久之,，他們就形成了一種惰性，上課只是坐著等結(jié)果,，從不思考,。為什么會(huì)這樣呢？原因是他們課前沒(méi)有預(yù)習(xí),。因此,，我們必須重視和抓好課前預(yù)習(xí)。使他們熟悉課堂內(nèi)容,，有思考的時(shí)間和空間,，都有自己的想法和答案。但是,，認(rèn)識(shí)到預(yù)習(xí)的重要性,，未必就能讓學(xué)生喜歡預(yù)習(xí)；積極參與預(yù)習(xí),，更不等于有效的預(yù)習(xí),，為了提高他們的預(yù)習(xí)效果，必須做到：一要教給他們預(yù)習(xí)的方法,；二要有針對(duì)性的設(shè)計(jì)適合于不同層次學(xué)生的預(yù)習(xí)項(xiàng)目,，三要重視預(yù)習(xí)的課堂檢查,，并給予適當(dāng)?shù)募?lì),。不然學(xué)生就會(huì)覺(jué)得課堂教學(xué)與自己課前預(yù)習(xí)不預(yù)習(xí)無(wú)關(guān)，從而降低了學(xué)生預(yù)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,。

興趣是最好的老師,，激發(fā)學(xué)生的興趣就好比是點(diǎn)燃火藥的導(dǎo)火索。為此,，教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容精心設(shè)計(jì)課題的引入方式,，一開(kāi)始上課就把學(xué)生的興趣給調(diào)動(dòng)起來(lái)。如：“設(shè)疑引趣”,、“懸念引趣”,、“謎語(yǔ)引趣”、“故事引趣”、“創(chuàng)設(shè)情境引趣”,、“小品引趣”等很好的開(kāi)端引趣方法,。在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生參與競(jìng)爭(zhēng)也是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法。如：比一比誰(shuí)認(rèn)得快,、記得牢,，誰(shuí)組的詞多，誰(shuí)讀得有感情,，誰(shuí)發(fā)言最積極等來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。此外，還可以采用分組討論,、說(shuō)笑話(huà),、分角色表演、做游戲等活動(dòng)等來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,。

要多注意學(xué)困生的表現(xiàn),，教師要用心去幫助和感動(dòng)他們，要善于發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn),，并及時(shí)給予表?yè)P(yáng),。上課回答問(wèn)題時(shí)，不能只局限于好的學(xué)生,，要使人人都有回答和練習(xí)的機(jī)會(huì),。學(xué)困生回答問(wèn)題時(shí)，只要比原來(lái)有所進(jìn)步,，都要及時(shí)給予鼓勵(lì),，讓他們隨時(shí)感受到老師的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)，使他們重新樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心,。

語(yǔ)文是以培養(yǎng)學(xué)生閱讀,、寫(xiě)作、聽(tīng)話(huà),、說(shuō)話(huà)能力為主要內(nèi)容的文化基礎(chǔ)課,。有的內(nèi)容比較抽象，難以理解,，這僅憑老師的嘴來(lái)講和從字面上是難以讓學(xué)生理解和感受到的,。這時(shí)我們就可以利用圖片、音樂(lè),、視頻等多媒體教學(xué)來(lái)最大程度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的感官,，使學(xué)生展開(kāi)豐富的想象。尤其是一些寫(xiě)景的文章,，老師在那大講特講有多美多美,，甚至讀了一遍又一遍，可學(xué)生還是難以感受到，這時(shí)采用視頻教學(xué),，學(xué)生就可以一目了然,，直觀(guān)的感知教學(xué)內(nèi)容，幫助其理解課文內(nèi)容,，從而提高了語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效性,。

教師要注意營(yíng)造和諧、民主的課堂氛圍,，只有在這樣的氛圍中,，師生的交往互動(dòng)才能充分展開(kāi)，各種智力和非智力創(chuàng)新因素才能充分發(fā)揮作用,，學(xué)生自主創(chuàng)新的潛能才會(huì)得以開(kāi)發(fā),。也才能提高課堂教學(xué)效率。

龔雄飛學(xué)本教學(xué)課堂心得體會(huì)篇十五

第一段：引入安全教學(xué)的重要性以及個(gè)人對(duì)此課程的認(rèn)識(shí)和體會(huì),?？梢砸脤W(xué)校的安全教育活動(dòng)以及課程內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)安全教學(xué)的目的是為了保障學(xué)生的安全,，培養(yǎng)他們的自我保護(hù)意識(shí)和能力,。

第二段：探討安全教學(xué)課堂的環(huán)境和氛圍對(duì)學(xué)生的影響?？梢蕴峒罢n堂上的布置,，活動(dòng)的設(shè)計(jì)以及師生之間的互動(dòng)，指出這些因素能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使他們更加專(zhuān)注和認(rèn)真地參與到安全教育中來(lái),。

第三段：總結(jié)了所學(xué)到的安全知識(shí)和技能，并且結(jié)合實(shí)際生活中的情況進(jìn)行分析,?？梢粤信e一些常見(jiàn)的危險(xiǎn)和事故，并且提供相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施和方法,，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)安全知識(shí)的實(shí)際意義,，并且呼吁學(xué)生們要將所學(xué)到的知識(shí)付諸實(shí)踐。

第四段：反思安全教學(xué)的不足和改進(jìn)措施,?？梢灾赋鲆恍W(xué)生在安全教學(xué)中存在的問(wèn)題和困惑，并且提供相應(yīng)的建議和解決方案,，指出學(xué)校和教師可以通過(guò)改進(jìn)教學(xué)方法和內(nèi)容，以及加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,，來(lái)進(jìn)一步提高安全教學(xué)的效果,。

第五段：總結(jié)安全教學(xué)在個(gè)人學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過(guò)程中的重要性。可以回顧安全教學(xué)的收獲和成果,，指出安全教學(xué)不僅僅是為了應(yīng)付考試,，更是一種終身的素養(yǎng)和技能。呼吁學(xué)生們要時(shí)刻保持警覺(jué),，注重安全,，為自己的人生保駕護(hù)航。

通過(guò)以上五段的連貫的論述,，詳細(xì)闡述了安全教學(xué)課堂心得體會(huì),。同時(shí)可以在各段中插入一些相關(guān)的故事和實(shí)例，以增加文章的有趣性和可讀性,?？傮w來(lái)說(shuō)，這篇文章主題明確,，結(jié)構(gòu)合理,，邏輯清晰，能夠使讀者更好地理解和接受安全教學(xué)課堂的重要性和實(shí)際意義,。

龔雄飛學(xué)本教學(xué)課堂心得體會(huì)篇十六

教學(xué)是教師與學(xué)生之間的互動(dòng)過(guò)程,，而教學(xué)課堂是實(shí)際進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的地方。近年來(lái),，教育改革不斷推進(jìn),，傳統(tǒng)的教學(xué)模式逐漸被打破，改革教學(xué)課堂成為當(dāng)代教育的重要組成部分,。通過(guò)我自己的教學(xué)實(shí)踐,，我深刻體會(huì)到改革教學(xué)課堂的重要性和優(yōu)勢(shì)。本文將結(jié)合個(gè)人經(jīng)驗(yàn),，從創(chuàng)設(shè)情境,、激發(fā)興趣、培養(yǎng)能力,、鼓勵(lì)探究和提高學(xué)習(xí)效果五個(gè)方面,，闡述改革教學(xué)課堂的心得體會(huì)。

首先,，改革教學(xué)課堂能夠創(chuàng)設(shè)情境,，提高教學(xué)效果。在傳統(tǒng)教學(xué)模式中,，教師主導(dǎo)教學(xué),，學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)。而在改革教學(xué)課堂中,，教師可以根據(jù)學(xué)生的需求和興趣,，創(chuàng)設(shè)不同的情境,，使學(xué)生能夠主動(dòng)參與到課堂中來(lái)。比如,，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí),，可以模擬各種日常情境，如購(gòu)物,、旅行等,，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，從而提高學(xué)習(xí)效果,，使知識(shí)得到更好的運(yùn)用,。

其次，改革教學(xué)課堂能夠激發(fā)學(xué)生的興趣,，提高學(xué)習(xí)積極性,。以前的教學(xué)模式往往以灌輸為主，學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,。而改革教學(xué)課堂注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維和學(xué)習(xí)動(dòng)力,，通過(guò)豐富多樣的教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生的興趣。打破傳統(tǒng)板書(shū)和講解的方式,，引入多媒體,、實(shí)物展示和小組合作等教學(xué)手段，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí),，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的自主獲取和應(yīng)用,。

再次，改革教學(xué)課堂能夠培養(yǎng)學(xué)生的能力,，促進(jìn)全面發(fā)展,。在傳統(tǒng)教學(xué)課堂中，注重的是知識(shí)的傳授,，忽視了學(xué)生的綜合能力培養(yǎng),。而改革教學(xué)課堂強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、合作能力,、解決問(wèn)題的能力等核心素養(yǎng),。通過(guò)開(kāi)展課堂討論、小組合作,、實(shí)踐探究等活動(dòng),，讓學(xué)生自主思考和探索，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新能力,，使學(xué)生全面發(fā)展,。

其次，改革教學(xué)課堂能夠鼓勵(lì)學(xué)生探究,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,。在傳統(tǒng)教學(xué)模式中,，學(xué)生往往只是被動(dòng)接受知識(shí),，缺乏主動(dòng)探究的機(jī)會(huì),。而改革教學(xué)課堂則強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)參與和探索，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題,，培養(yǎng)學(xué)生探究精神和學(xué)習(xí)興趣。例如,，在物理實(shí)驗(yàn)課上,，學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)分析，不僅能夠提高實(shí)驗(yàn)技能,，還能培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察力和創(chuàng)新思維,。

最后，改革教學(xué)課堂能夠提高學(xué)習(xí)效果,，實(shí)現(xiàn)師生共同成長(zhǎng),。在傳統(tǒng)教學(xué)模式中，教師以知識(shí)的傳授為主,，學(xué)生只是被動(dòng)接受,。而改革教學(xué)課堂中，教師變身為學(xué)生的引導(dǎo)者和合作者,，與學(xué)生共同探求知識(shí),，實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)。通過(guò)與學(xué)生的交流和反饋,，教師可以及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的差異化和個(gè)性化。同時(shí),，學(xué)生也能夠通過(guò)與教師的交流和合作,，充分展示自己的才華和創(chuàng)造力，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的發(fā)現(xiàn)和實(shí)現(xiàn),。

總之,，改革教學(xué)課堂在當(dāng)代教育中扮演著重要角色，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境,、激發(fā)興趣,、培養(yǎng)能力、鼓勵(lì)探究和提高學(xué)習(xí)效果等方面的實(shí)踐,，我深刻體會(huì)到了改革教學(xué)課堂的優(yōu)勢(shì)和重要性,。希望在未來(lái)的教學(xué)實(shí)踐中能夠繼續(xù)探索和創(chuàng)新，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和綜合能力,。

龔雄飛學(xué)本教學(xué)課堂心得體會(huì)篇十七

上星期,，參與了市組織的小學(xué)語(yǔ)文高效課堂教學(xué)研討會(huì)，通過(guò)聽(tīng)竇教師等這些全國(guó)知名教師的課,，我對(duì)高效課堂教學(xué)又有了進(jìn)一步的熟悉和理解,，受益匪淺，但收獲的同時(shí),，仍有著不解之處或者說(shuō)是困惑,。下面針對(duì)這次學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱臏\薄體會(huì)。

預(yù)習(xí)是課堂教學(xué)的預(yù)備,。做好課前預(yù)習(xí),，既是順當(dāng)?shù)剡M(jìn)展課堂教學(xué)的預(yù)備，又培育學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題的習(xí)慣,，提高他們的自主學(xué)習(xí)力量,。在以往的課堂教學(xué)中，我發(fā)覺(jué)真正能得到思索的只是一小局部學(xué)生,，許多學(xué)生是還沒(méi)來(lái)得及有自己的想法,，就被別人的答案替代了。久而久之,，他們就形成了一種惰性,，上課只是坐著等結(jié)果，從不思索,。為什么會(huì)這樣呢,？緣由是他們課前沒(méi)有預(yù)習(xí)。因此,，我們必需重視和抓好課前預(yù)習(xí),。使他們熟識(shí)課堂內(nèi)容，有思索的時(shí)間和空間,，都有自己的想法和答案,。但是，熟悉到預(yù)習(xí)的重要性,，未必就能讓學(xué)生喜愛(ài)預(yù)習(xí),；積極參加預(yù)習(xí)，更不等于有效的預(yù)習(xí),，為了提高他們的預(yù)習(xí)效果,，必需做到：一要教給他們預(yù)習(xí)的方法；二要有針對(duì)性的設(shè)計(jì)適合于不同層次學(xué)生的預(yù)習(xí)工程,，三要重視預(yù)習(xí)的課堂檢查,，并賜予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。不然學(xué)生就會(huì)覺(jué)得課堂教學(xué)與自己課前預(yù)習(xí)不預(yù)習(xí)無(wú)關(guān),，從而降低了學(xué)生預(yù)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,。

興趣是最好的教師,，激發(fā)學(xué)生的興趣就好比是點(diǎn)燃火藥的導(dǎo)火索。為此,，教師要依據(jù)教學(xué)內(nèi)容細(xì)心設(shè)計(jì)課題的引入方式,，一開(kāi)頭上課就把學(xué)生的興趣給調(diào)動(dòng)起來(lái)。如：“設(shè)疑引趣”,、“懸念引趣”,、“謎語(yǔ)引趣”,、“故事引趣”,、“創(chuàng)設(shè)情境引趣”、“小品引趣”等很好的開(kāi)端引趣方法,。在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生參加競(jìng)爭(zhēng)也是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法,。如：比一比誰(shuí)認(rèn)得快、記得牢,，誰(shuí)組的詞多,，誰(shuí)讀得有感情,，誰(shuí)發(fā)言最積極等來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。此外，還可以采納分組爭(zhēng)論,、說(shuō)笑話(huà),、分角色表演、做嬉戲等活動(dòng)等來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,。

要多留意學(xué)困生的表現(xiàn),，教師要專(zhuān)心去幫忙和感動(dòng)他們，要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)其優(yōu)點(diǎn),，并準(zhǔn)時(shí)賜予表?yè)P(yáng),。上課回答下列問(wèn)題時(shí)，不能只局限于好的學(xué)生,，要使人人都有答復(fù)和練習(xí)的時(shí)機(jī),。學(xué)困生回答下列問(wèn)題時(shí),，只要比原來(lái)有所進(jìn)步,，都要準(zhǔn)時(shí)賜予鼓舞，讓他們隨時(shí)感受到教師的關(guān)心和愛(ài)惜,，使他們重新樹(shù)立學(xué)習(xí)的.信念,。

語(yǔ)文是以培育學(xué)生閱讀、寫(xiě)作,、聽(tīng)話(huà),、說(shuō)話(huà)力量為主要內(nèi)容的文化根底課,。有的內(nèi)容比擬抽象，難以理解,，這僅憑教師的嘴來(lái)講和從字面上是難以讓學(xué)生理解和感受到的,。這時(shí)我們就可以利用圖片,、音樂(lè),、視頻等多媒體教學(xué)來(lái)最大程度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的感官，使學(xué)生綻開(kāi)豐富的想象,。尤其是一些寫(xiě)景的文章，教師在那大講特講有多美多美,，甚至讀了一遍又一遍,，可學(xué)生還是難以感受到,，這時(shí)采納視頻教學(xué),，學(xué)生就可以一目了然，直觀(guān)的感知教學(xué)內(nèi)容,，幫忙其理解課文內(nèi)容,，從而提高了語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效性,。

教師要留意營(yíng)造和諧,、民主的課堂氣氛，只有在這樣的氣氛中,，師生的交往互動(dòng)才能充分綻開(kāi)，各種智力和非智力創(chuàng)新因素才能充分發(fā)揮作用,，學(xué)生自主創(chuàng)新的潛能才會(huì)得以開(kāi)發(fā),。也才能提高課堂教學(xué)效率,。

龔雄飛學(xué)本教學(xué)課堂心得體會(huì)篇十八

提高教學(xué)效率是現(xiàn)代教學(xué)的基本要求,，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。要在初中化學(xué)課堂教學(xué)中提高課堂教學(xué)效率,，教師在教學(xué)過(guò)程中就應(yīng)努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)的積極性,，而調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的關(guān)鍵在于教師的啟發(fā)和引導(dǎo),。教師要在課堂四十五分鐘內(nèi)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，使學(xué)生愿學(xué),、樂(lè)學(xué)能輕松接受，順利掌握教師傳授的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，這樣才能取得良好的教學(xué)效果,。以下是我就提高初中化學(xué)課堂教學(xué)效率談幾點(diǎn)淺見(jiàn)：

一,、精講多練，提高教學(xué)效率精講,，就是配合教材內(nèi)容,，面向全體學(xué)生,。突破重點(diǎn),，帶過(guò)一般，設(shè)疑破難,，為學(xué)生創(chuàng)造思維情境,。練是鞏固知識(shí)的途徑之一，練要練到點(diǎn)子上,，精心設(shè)計(jì)一些針對(duì)性較強(qiáng)的問(wèn)題,，引導(dǎo)學(xué)生在分析研究這些問(wèn)題的過(guò)程中，掌握所學(xué)知識(shí),。能讓他們親自動(dòng)手操作的或口頭表達(dá)練習(xí)的,，就盡可能讓他們動(dòng)手動(dòng)口實(shí)踐，以達(dá)到真正掌握知識(shí),，舉一反三的目的,。教師在教學(xué)過(guò)程中就應(yīng)針對(duì)教材的關(guān)鍵點(diǎn)、知識(shí)聯(lián)系的轉(zhuǎn)折點(diǎn)以及學(xué)生易混淆的地方,，結(jié)合思考題給學(xué)生以點(diǎn)撥,、啟發(fā)和疏通。教學(xué)過(guò)程中,，只要合理地安排知識(shí)體系,，通過(guò)精講多練，就能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和自覺(jué)性,，使課堂教學(xué)目標(biāo)集中，重點(diǎn)突出,、難點(diǎn)突破,，從而提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

二,、鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，從而提高課堂教學(xué)效率在課堂教學(xué)中，如若要提高課堂教學(xué)效率,，就應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力,，讓學(xué)生在課堂上敢于大膽質(zhì)疑，提出問(wèn)題,、闡述自己的觀(guān)點(diǎn),、把所學(xué)知識(shí)加以?xún)?nèi)化吸收,。這樣既提高了課堂教學(xué)效率,，又培養(yǎng)了學(xué)生的能力,。

他們分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，書(shū)寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告,。這樣學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)既掌握了知識(shí),，又培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手能力。

龔雄飛學(xué)本教學(xué)課堂心得體會(huì)篇十九

第一段：引言（100字）

文化教學(xué)是學(xué)生獲取新知識(shí),、提升跨文化意識(shí)的重要途徑,，也是我作為一名教師的核心使命。通過(guò)長(zhǎng)期的課堂實(shí)踐,，我得到了許多關(guān)于文化教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì),。在這篇文章中，我將分享我在文化教學(xué)課堂中的心得體會(huì),，希望對(duì)于其他教師的教學(xué)有所啟發(fā),，并不斷提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)和文化意識(shí)。

第二段：培養(yǎng)興趣（200字）

培養(yǎng)學(xué)生的興趣是文化教學(xué)的首要任務(wù),。在課堂中,，我經(jīng)常通過(guò)帶入游戲、音樂(lè)和影視等元素,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。例如，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)文化時(shí),，我組織了英語(yǔ)音樂(lè)會(huì),，讓學(xué)生演唱英文歌曲并了解其中的文化內(nèi)涵。通過(guò)這樣的方式,，學(xué)生不僅能夠在興趣中學(xué)習(xí),，提升語(yǔ)言能力,，還可以積極參與到文化活動(dòng)中去，真實(shí)地感受和理解文化,。

第三段：多元化教學(xué)方法（300字）

多元化的教學(xué)方法是文化教學(xué)的關(guān)鍵,。在課堂上，我不僅僅使用講解和討論的方式,，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力,。例如，在介紹中國(guó)文化的時(shí)候,，我會(huì)邀請(qǐng)學(xué)生展示他們感興趣的節(jié)日或習(xí)俗,，讓他們通過(guò)展示和互動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)和分享。通過(guò)這樣的教學(xué)方式,，學(xué)生可以不僅僅是被動(dòng)地接受文化知識(shí),，更加主動(dòng)地參與其中，加深對(duì)于文化的理解和記憶,。

第四段：開(kāi)放式討論（300字）

開(kāi)放式的討論是培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和跨文化意識(shí)的重要途徑,。在文化教學(xué)課堂中，我經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題,、探究問(wèn)題,，并且允許學(xué)生在一定的框架內(nèi)進(jìn)行自由發(fā)揮。例如,，在討論城市化對(duì)于傳統(tǒng)文化的影響時(shí),，我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生探討城市化過(guò)程中產(chǎn)生的文化沖突和文化保護(hù)的方式。通過(guò)開(kāi)放式的討論,，學(xué)生可以學(xué)會(huì)從多個(gè)角度思考和分析問(wèn)題,，培養(yǎng)出批判性思維。

第五段：反思與展望（300字）

在實(shí)踐中,，我也遇到了一些挑戰(zhàn)和困難,。例如，學(xué)生的背景差異,、國(guó)際學(xué)生文化適應(yīng)等問(wèn)題都會(huì)對(duì)文化教學(xué)帶來(lái)影響,。但是,，通過(guò)不斷地挑戰(zhàn)和改進(jìn)，我逐漸摸索出了一套適合自己的教學(xué)方法和策略,。未來(lái),，我將繼續(xù)深化對(duì)于文化教學(xué)的理解和研究,，探索更多有效的教學(xué)方式，提升學(xué)生的跨文化意識(shí)和世界觀(guān),。

總結(jié)（100字）

文化教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)的有效途徑,，但同時(shí)也面臨著許多挑戰(zhàn),。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的興趣、多元化教學(xué)方法,、開(kāi)放式討論等,，我們可以使文化教學(xué)更具有吸引力和實(shí)效性。在未來(lái)的教學(xué)中,，我們需要持續(xù)改進(jìn)和提升,，以更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的文化教育。