人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面是小編為大家收集的?yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

骨干教師培訓(xùn)學(xué)員發(fā)言稿篇一

大家好,！

能夠代表參加新教師培訓(xùn)的學(xué)員發(fā)言，我深感榮幸,！

古人云：“水本無華,，相蕩乃成漣漪。石本無火,，相擊乃發(fā)靈光,。”人只有在不斷的學(xué)習(xí)和交流中,，思想才能產(chǎn)生靈感的火花,。雖然我們已經(jīng)取得了教師資格認(rèn)證，已經(jīng)接受過嚴(yán)格的崗前培訓(xùn),，已經(jīng)具備了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，但是面對(duì)專業(yè)知識(shí)中那些長久存在的疑難，面對(duì)課堂教學(xué)中那些難以解決的困惑,，面對(duì)學(xué)生管理中那些棘手的問題,，我們還是常常感到束手無策。忙忙碌碌中,，不斷反思，我們難免搔首踟躕,；夜深人靜時(shí),，苦苦求索，我們不覺輾轉(zhuǎn)反側(cè),。我們真切地感受到：相對(duì)于其他職業(yè)來說,，教師更需要終身學(xué)習(xí)，而現(xiàn)在的我們更需要能力和水平的全面提升,。因?yàn)槲覀兠鎸?duì)著一個(gè)個(gè)充滿潛力的孩子,，他們不但寄托著一個(gè)個(gè)家庭的希望，而且承載著整個(gè)社會(huì)的未來,。此次培訓(xùn)猶如一場(chǎng)及時(shí)雨,，將給我們送來最新的理論知識(shí)，給我們帶來最實(shí)用的實(shí)踐成果,，為我們今后的專業(yè)發(fā)展之路指點(diǎn)迷津,。

雖然我們暫時(shí)會(huì)失去一些休息時(shí)間,，但我相信學(xué)到的知識(shí)和技能，將成為我們?nèi)蘸蠼虒W(xué)中“四兩撥千斤”的法寶,，將成為我們教師之路上事半功倍的金鑰匙,。相信經(jīng)過思想的碰撞我們將更加豐富和全面，經(jīng)歷專業(yè)的磨練我們將更加成熟和自信,！

我想這次培訓(xùn)不僅能使我們提高班級(jí)管理能力,、擴(kuò)充專業(yè)知識(shí)、更新教學(xué)理念,，更是對(duì)我們心靈的一次洗滌,。在今后的學(xué)習(xí)工作中，我們要以成為“讓百姓放心的教師”為奮斗目標(biāo),，愛崗敬業(yè),，不斷進(jìn)取，用愛心與學(xué)生進(jìn)行心靈的對(duì)話,，真誠地為每一個(gè)孩子的成長和發(fā)展服務(wù),。讓自己在這個(gè)神圣的崗位上腳踏實(shí)地走好每一步，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。大浪淘沙,，方顯英雄本色；暴風(fēng)雨后,，更見青松巍峨,！

在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表參加本次培訓(xùn)的全體學(xué)員向教育局領(lǐng)導(dǎo),、進(jìn)修學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師,，表示最衷心的感謝！感謝你們?yōu)槲覀冃陆處煷罱诉@個(gè)學(xué)習(xí),、成長的平臺(tái),。我們一定會(huì)珍惜這次難得的機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí),，夯實(shí)專業(yè)素養(yǎng),，完善自我，加快成長,！

“夢(mèng)想在心中,，創(chuàng)造在手中”！我相信,，我們參加培訓(xùn)的每一位老師會(huì)努力做到明天比今天更智慧,，明天比今天更寬容，明天比今天更懂得愛。青春是我們資本,，自信是我們的個(gè)性,，拼搏是我們的誓言。讓我們把握機(jī)遇,、迎接挑戰(zhàn),，為能在未來的工作崗位上綻放光彩充足電、加好油,！終有一天,，我們也會(huì)像著名特級(jí)教師于漪老師那樣深情地說：“如果人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業(yè),，那么我將一百次地選擇教師――這個(gè)太陽底下最光輝的職業(yè),！”

很高興今天在明媚的陽光中走來，與大家在期盼中相聚,，并開始這段充滿意義的旅程,。

預(yù)祝新教師培訓(xùn)活動(dòng)取得圓滿成功！

謝謝大家,！

骨干教師培訓(xùn)學(xué)員發(fā)言稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師、同學(xué)們：

大家好,！

我叫xxx,，是xx一中的一名信息教師。感謝大家給我這次學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì),！首先,，我謹(jǐn)代表培訓(xùn)班的全體學(xué)員，向?yàn)槲覀兠恳晃唤處煹膶I(yè)成長搭建此次培訓(xùn)平臺(tái)的局培訓(xùn)科,、教師進(jìn)修學(xué)校,、教師資源中心的領(lǐng)導(dǎo)以及負(fù)責(zé)培訓(xùn)的各位專家表示衷心的感謝。

作為此期培訓(xùn)班的學(xué)員,，我由衷的為結(jié)識(shí)眾多優(yōu)秀教師而高興,；為能與眾多同伴共成長而欣喜；為能與一直關(guān)懷著我縣教師隊(duì)伍建設(shè)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在這里相聚而感到無比激動(dòng),。

這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，下面我代表大家談?wù)剬?duì)這次培訓(xùn)的一些認(rèn)識(shí),。

在這次培訓(xùn)中,，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次計(jì)算機(jī)管理人員素質(zhì)提高工程的高度重視讓我深受感動(dòng)，培訓(xùn)課程的設(shè)置以及每位學(xué)員的生活安排等各方面工作,，可謂細(xì)致周到,。在培訓(xùn)過程中，教育局的領(lǐng)導(dǎo)親自到我們實(shí)踐的機(jī)房來聽課，讓我們深深感受到領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次培訓(xùn)寄予的厚望,。

在短短一周的培訓(xùn)中,，縣教育局聘請(qǐng)我縣教育界知名的計(jì)算機(jī)專家，為我們作了精彩的講座,。培訓(xùn)課程涉及機(jī)房管理維護(hù),、網(wǎng)絡(luò)安全管理、信息技術(shù)與學(xué)科整合等多個(gè)領(lǐng)域,。每一位專家都用生動(dòng)的語言,、鮮活的實(shí)例博得了所有聽課學(xué)員的陣陣掌聲。精彩而又樸實(shí)的演講,，使我們有了全新的認(rèn)識(shí),，工作中的許多疑問都在交流中得到了解決。開拓了教師們的視野,，也提高了教師們的綜合素質(zhì),。

學(xué)員每天要完成適量的作業(yè)，還可以進(jìn)行探究性的合作學(xué)習(xí),，分組完成學(xué)習(xí)任務(wù),。每天都有專門的人員進(jìn)行點(diǎn)名，管理之嚴(yán)格之正規(guī),，處處體現(xiàn)了這次培訓(xùn)活動(dòng)的組織工作嚴(yán)密,，管理細(xì)致嚴(yán)格。也使培訓(xùn)收到了很好的效果,。

作為培訓(xùn)基地的教師資源中心,，為學(xué)員創(chuàng)設(shè)了良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，宿舍嶄新舒適的床被,，食堂豐富可口的飯菜,，都為教師們投入緊張的學(xué)習(xí)提供了良好的基礎(chǔ)。

這次培訓(xùn)不僅使自己的知識(shí)得以擴(kuò)充,、教學(xué)理念得以更新,，更是對(duì)心靈的一次洗滌，為我今后的工作提供了強(qiáng)大的動(dòng)力,。

骨干教師培訓(xùn)學(xué)員發(fā)言稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師、同學(xué)們：

大家好,！

接到培訓(xùn)通知那一刻,，感激、激動(dòng)和期盼就開始在心中升騰,。此刻,，請(qǐng)?jiān)试S我代表區(qū)骨干教師培訓(xùn)班全體學(xué)員對(duì)關(guān)心我們成長的區(qū)教文體局領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝,！向承辦本次培訓(xùn)工作的xx外國語學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)、專家致以崇高的敬意,！

水光瀲滟晴方好,，山色空蒙雨亦奇。三月的杭州,，柳嬌花媚,，每一絲風(fēng)都傳遞著美好。相信在座的學(xué)員一定和我有共同的感受：幸福,。

我們有幸在惠風(fēng)和暢,，草長鶯飛的三月來到這鐘靈毓秀之地，連呼吸都覺得是一件幸福的事情,。但更幸福的是,。這培訓(xùn)所給予的正是我們渴求的，我們急需的,。

一線的教育教學(xué)工作,，給了我豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但新的教育形勢(shì)下,，時(shí)不時(shí)總有新的疑惑困擾著我們,。有人說，“人無賢愚,，非學(xué)曷成,；理無精粗，惟學(xué)乃明,?！睂?duì)于新時(shí)代的教師而言，學(xué)習(xí)不僅是生活和工作的一種需要,，一種責(zé)任,，也是一種追求，一種境界,。所以,，我們期待著能有走出來的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我更享受著用所學(xué)去指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐,，提升自我教育教學(xué)水平的過程,；所以，我校的陳新聰老師撇下了剛滿一歲的幼子來了,，李玉偉老師帶著六十多歲的婆婆和9個(gè)月的孩子來了,。母子分離固然不舍，攜老帶幼當(dāng)然辛苦,，但是,，比起工作中的疑惑被點(diǎn)化，個(gè)人業(yè)務(wù)的新提升,，這不舍和辛苦又何嘗不是一種幸福,？

戴局長在20xx年區(qū)教育工作要點(diǎn)解讀提到，全面深化教育教學(xué)改革要以精準(zhǔn)化培訓(xùn)為主渠道,，按需培訓(xùn),，學(xué)用結(jié)合，提高教師專業(yè)化水平,。翻看這次培訓(xùn)的日程安排,，既有現(xiàn)代教育理論的精髓和江浙教育的寶貴經(jīng)驗(yàn)待我們汲取，也有江浙名校的實(shí)地參觀考察豐富我們的見識(shí),，充實(shí)我們的思想。這種理論指導(dǎo)和實(shí)地參觀相結(jié)合的學(xué)習(xí)培訓(xùn)形式彌補(bǔ)了我們一線教師理論不足，開拓了我們的視野,，激活我們對(duì)理論的思考,；實(shí)地考察讓我們更直觀地感受優(yōu)秀，更真實(shí)地對(duì)照反思,。感謝教文體局領(lǐng)導(dǎo)的精準(zhǔn)化培訓(xùn),，你們給予的正是我們期盼和向往的。還有什么比這更幸福呢,？

因?yàn)檫@樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和培訓(xùn)內(nèi)容讓我們倍感幸福,，所以，我們一定會(huì)倍加珍惜,。這也是我今天要分享的第二點(diǎn)感受：珍惜,。作為一線教師，內(nèi)心雖有學(xué)習(xí)的愿望,，但幾乎每一天都淹沒在無邊的繁忙瑣碎中,，能有這樣大塊時(shí)間來為自己充電實(shí)在奢侈。于是,，我們常常會(huì)身陷這樣的實(shí)際困難中：困惑與疑問同在,，學(xué)習(xí)的愿望與時(shí)間的短缺相左。今天我們暫時(shí)放下學(xué)生,，告別課堂,，身無掛礙，不遠(yuǎn)千里地來參加這次培訓(xùn),，這樣的機(jī)會(huì)太寶貴了,。因其寶貴，所以更要珍惜,。我相信,，積極主動(dòng)學(xué)習(xí),，不讓四天的時(shí)光虛擲定是在座每一位同仁的心聲。那么,，未來四天,，面對(duì)豐盛的精神大餐，就讓我們惜時(shí)如金,，積極思考,，努力探討，共同提高,，為自己,，也為高屋建瓴的教文體局領(lǐng)導(dǎo)，為不辭辛苦授課的專家交上一份滿意的答卷吧,。

康德說,，未經(jīng)思考的人生不值得過?？鬃右灿醒?，學(xué)而不思則罔。學(xué)無止境,，紙上得來終覺淺,，返回到工作崗位后，我們定會(huì)對(duì)照自己的工作,，反思,，探索，智慧地運(yùn)用所學(xué),，指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐,，提升自己的教學(xué)水平。

骨干教師培訓(xùn)學(xué)員發(fā)言稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位導(dǎo)師,，親愛的“骨干學(xué)員”們：

大家好！

真的非常榮幸,，能代表我們市第22期歷史,、地理學(xué)科骨干教師培訓(xùn)班的153位“骨干學(xué)員”們?cè)诖税l(fā)言。首先,，我想借助大家熱情的掌聲,，向?yàn)槲覀兙拇罱诉@個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)的福州市教育局、福州教育研究院的領(lǐng)導(dǎo)們,，以及我們的導(dǎo)師們表示衷心的感謝,！謝謝，謝謝大家,。雖然剛才的掌聲不是送給我的,，但此時(shí)此刻,，能夠站在這兒分享這一切，我想說：這也是一種幸福,。

只是,，最初，在接到這項(xiàng)任務(wù)時(shí),，我本能的第一反應(yīng)卻是：為什么是我?是啊，為什么是我呢,？我左思右想,，想不明白。不知怎么,，倒想起了電視劇《人間四月天》中的一幕：當(dāng)林徽因最終選擇了放棄徐志摩,，與梁思成一起漂洋過海，比翼雙飛,，不明就里的梁思成也曾幽幽地問了林徽因一句：為什么是我,？徽因的回答真是淡定而智慧，她說：答案很長,，我得用一生的時(shí)間去回答你,，準(zhǔn)備聽我說了嗎？想到這兒,，我已無需再去向誰追問“為什么是我”,，因?yàn)槲乙呀?jīng)有了自己的答案，這不過是各種機(jī)緣匯聚罷了,。而比這個(gè)答案更重要的是,，我突然明白了，其實(shí),，真正重要的問題不是“為什么是我”,，而是“別辜負(fù)”，別辜負(fù)了上天的美意,，別辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)和老師的.信任,，也別辜負(fù)了自己。所以,，此時(shí)此刻,，能夠站在這里的和大家分享我的成長，我很珍惜,。

當(dāng)然,，我的珍惜還源自我的一點(diǎn)小感慨。xxxx年,，因?yàn)楦鞣N機(jī)緣匯聚的緣故,，工作剛滿一年的我為福建省歷史學(xué)科骨干教師培訓(xùn)班開設(shè)了一節(jié)初中的教學(xué)觀摩課,。當(dāng)時(shí)的我，少不更事,，或許還不明白,，這其實(shí)也不過是各種機(jī)緣匯聚罷了；當(dāng)時(shí)的我,，躊躇滿志,，大約更加想不到，等到我自己有機(jī)會(huì)參加（市級(jí)的）骨干教師培訓(xùn),，還需要走過整整十一年,。所以，十一年后的今天,，面對(duì)這來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，我很珍惜。

當(dāng)然,，如果還需要為我的珍惜加上一條理由,，那就是今天的我知道，“人生在世,，我們唯一能夠把握（也）就是成長”,。我常常會(huì)想起讀大學(xué)時(shí)讀到的一段話，“也許有一天我也將平凡,，而要娶我的人也是平凡,，但年輕時(shí)我不能停止自己，珍惜這幾年有限的完全屬于自己的時(shí)光的最好辦法就是讓自己停留在未完成時(shí)的車道上,?！币换问嗄赀^去了，現(xiàn)在的我依然平平凡凡,，而愛我的人也是平凡,，但有一點(diǎn)值得自豪，那就是走過快車道,，也走過慢車道的我,，今天依然將自己停在了未完成時(shí)的車道上。

親愛的骨干學(xué)員們,，你,，是否也愿意將自己停在未完成時(shí)的車道上呢？如果,，你的答案是肯定的,，那么，讓我們一起珍惜這難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，一起共同成長吧,！最后,，衷心地祝愿大家，學(xué)習(xí)快樂,，成長快樂,！

謝謝大家！

骨干教師培訓(xùn)學(xué)員發(fā)言稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：

大家好,！我叫佟加強(qiáng)，來自密云縣新城子中學(xué),。自2009年被評(píng)為骨干教師已四年有余,，回首這四年多走過的路，雖然很艱辛,，但更多的是欣喜、歷練,、成熟,。很榮幸有這樣的機(jī)會(huì)作為骨干教師代表向各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁匯報(bào)工作,。我想用徐敬亞一首詩《既然》開始我今天的發(fā)言：“既然,，前，不見岸,；后,，也遠(yuǎn)離了岸。既然,，腳下踏著波瀾,，又注定終生戀著波瀾。既然,，能托起安眠的礁石,，已沉入海底。既然,，與彼岸尚遠(yuǎn),，隔一海蒼天，那么,，便把一生交給海吧,。交給前方?jīng)]有標(biāo)出的航線！”我深知,，成為一名骨干教師既是一種榮譽(yù),，更是一種責(zé)任和壓力。既然選擇了，就要“苦心志,，勞筋骨”,，才可以“曾所不能”。

我深知,，身為骨干教師應(yīng)該是新課程改革的帶頭人和踐行者,，但由于長期扎根于最偏遠(yuǎn)的山區(qū)學(xué)校，頭腦和視野受到了一定的局限,，教學(xué)理念比較陳舊,，課堂教學(xué)模式也很傳統(tǒng)。為了更新教育教學(xué)理念,、跟上新課改的步伐,，我克服了各種困難，抓住一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，作為前進(jìn)的助力器,。有時(shí)候，為了參加下午的培訓(xùn),，上午上完課顧不上吃午飯就匆匆地?cái)D上進(jìn)城的公交車,；有時(shí)候，上午的培訓(xùn)結(jié)束后,，帶上點(diǎn)“干糧”在車上充饑,，又準(zhǔn)時(shí)的出現(xiàn)在學(xué)校下午的課堂中。有時(shí)候,，學(xué)生的作業(yè)成了我包中的必需品,，等車之余、培訓(xùn)間隙都成了我批閱作業(yè)的寶貴時(shí)間,。但這一切的付出,，我覺得是值得的。通過參加教研

中心郭老師,、唐老師多次組織的骨干教師交流,、研討活動(dòng)，讓我認(rèn)識(shí)并走近很多熱情智慧的英語老師,。從他們身上,，我學(xué)到了很多，感受到很多,。他們對(duì)于英語教學(xué)發(fā)自心底的熱愛讓我感動(dòng),，對(duì)于英語教學(xué)的永不停步的勤勉鉆研讓我敬佩，彼此之間共享智慧,、交流所長的真誠又讓我倍感溫暖,、愉悅。特別是2013年4月底，在教研中心的組織下,，我參加了在天津舉辦的“第七屆全國初中英語優(yōu)質(zhì)課觀摩研討”活動(dòng),。參評(píng)老師們那一堂堂精彩的英語課總是那樣清晰地浮現(xiàn)在腦海中，老師們清晰的語言,、獨(dú)道的教材解讀,、“大雪無痕”的教學(xué)藝術(shù)無不深深震撼著我。專家們一語中地的點(diǎn)評(píng)更是解開了一直壓制心頭的迷惑,，使我找到了前進(jìn)的方向,。每一次活動(dòng)都給了我新的啟發(fā)，這一切為我的教學(xué)注入了新的活力,。大量的觀摩研討,，使我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高,，既有知識(shí)上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長。我的教育教學(xué)理念在更新,，頭腦中逐步建構(gòu)起有效教學(xué)的自我審視的思維習(xí)慣和有效教學(xué)反思的行為習(xí)慣,。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”,。課堂成了我檢驗(yàn)自己收獲的主陣地。每次培訓(xùn),、觀摩研討結(jié)束后,，我都將自己的體會(huì)收獲融入我的課堂。從教材的研讀到學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定,，從教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)到學(xué)生能力的培養(yǎng),。通過課堂實(shí)踐，不斷提高自己的教學(xué)基本功,。感謝密云三中,、密云六中、密云七中,、太師莊中學(xué)為我提供的鍛煉的舞臺(tái),。雖然每次的備課過程都讓我付出了萬分的辛苦，但學(xué)生們熱情的參與,，同仁們的真誠評(píng)點(diǎn)成了我寶貴的精神財(cái)富,，激發(fā)了自己不斷前進(jìn)

的斗志。2013年4月,，我參加了北京市中小學(xué)優(yōu)秀德育課例的評(píng)選,。將德育滲透課堂教學(xué)之中是各個(gè)學(xué)科新課標(biāo)所倡導(dǎo)的，但作為英語學(xué)科教師，這無疑是一種巨大的挑戰(zhàn),。接到通知的時(shí)候,，我的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行到有關(guān)白求恩的閱讀課。而如何挖掘教材中的德育素材,，如何將德育滲透融入教學(xué)活動(dòng)之中,，如何針對(duì)山區(qū)學(xué)生將語言學(xué)習(xí)和德育滲透有機(jī)結(jié)合等等，這一個(gè)又一個(gè)問題困擾著我,。為此,，我查閱了大量的資料，認(rèn)真地研讀文本,，從而確立了課堂教學(xué)的兩條主線,，即語言學(xué)習(xí)和德育滲透雙線結(jié)構(gòu)、交織并進(jìn),。將語言知識(shí)學(xué)習(xí),、能力訓(xùn)練，思維的培養(yǎng)和德育滲透融為一體,。通過查找,、提取等閱讀策略獲取白求恩相關(guān)信息，根據(jù)其英雄事跡引領(lǐng)學(xué)生挖掘其品質(zhì)特征,。在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生愛英雄,、學(xué)英雄和爭(zhēng)做英雄的好品質(zhì)，并在學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)畫龍點(diǎn)睛：并非具有壯舉的大人物被稱為英雄,，身邊的普通人也可以稱為英雄,。通過備課、撰寫教學(xué)設(shè)計(jì),、試講和課堂實(shí)錄一遍又一遍的打磨，最終,，優(yōu)秀德育課例的獲獎(jiǎng)證書見證了我在摔打中前行的足跡,。在2012年9月至2013年10月備戰(zhàn)基本功大賽的過程中，忘不了自學(xué)文本和三次筆試,，忘不了專家5次指導(dǎo)和暑期的集中培訓(xùn),，忘不了教學(xué)設(shè)計(jì)的字斟句酌和演示文稿每個(gè)細(xì)節(jié)的完善，忘不了午夜倒床而睡和凌晨三點(diǎn)催我睜眼的鬧鈴,，忘不了領(lǐng)導(dǎo)的支持和同事們的鼓勵(lì),，更忘不了妻子的默默無聞和女兒那一句句“爸爸加油”，雖然整個(gè)備戰(zhàn)過程讓人刻骨銘心,，但市級(jí)一等獎(jiǎng)的殊榮是對(duì)我“苦心志,、勞筋骨”最大的肯定,。正是這樣的錘煉幫我實(shí)現(xiàn)了蛻變，增強(qiáng)了教學(xué)技能,。

成績見證著自己前行的腳步,。我一直堅(jiān)守在三尺講臺(tái)前，執(zhí)著地愛著這份辛勞而充實(shí)的工作,，為自己能發(fā)著熒火般的光和熱而自豪著,、欣尉著、幸福著,。作為骨干教師,，我將自己每一點(diǎn)滴的收獲和體會(huì)與老師們共同分享著。每次參加完活動(dòng)后,，我及時(shí)將自己的心得,、收獲，通過學(xué)校教研組活動(dòng)與本校老師交流研討,，身先士卒,，引領(lǐng)和指導(dǎo)我校英語教師共同進(jìn)步。特別是基本功展示結(jié)束后,，我一邊幫著我校李金艷,、郭曉華老師準(zhǔn)備青年教師基本功的展示，一邊和三中鄭伯英,、朱婕老師,、交大附中朱立新老師指導(dǎo)交大附中的曹艷玲和其他幾所學(xué)校共8位年輕教師撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備微格展示。指導(dǎo)他們從研讀文本到確定教學(xué)目標(biāo),，從語言表達(dá)到教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì),，整個(gè)過程的每一點(diǎn)滴成了我們寶貴的財(cái)富。在大家的共同的努力下,，曹艷玲老師作為青年教師基本功一等獎(jiǎng)得主的代表，在三中進(jìn)行了展示,，獲得了好評(píng),。

回顧走過的路程，只感到自己走得艱辛而又沉穩(wěn),，平凡而又實(shí)在,。當(dāng)然自己也在不斷反思，如何發(fā)揮優(yōu)勢(shì),、彌補(bǔ)不足,，如何成為新課程改革的引領(lǐng)人，如何成為教育創(chuàng)新與教學(xué)方法改革的帶頭人,？今后我將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注與支持下,，把今天的工作成績當(dāng)作明天工作的起點(diǎn),，一如既往，奮力爭(zhēng)先,，不斷地從各方面提高自己,，使自己無愧于“骨干教師”的光榮稱號(hào)！

骨干教師培訓(xùn)學(xué)員發(fā)言稿篇六

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家上午好!今天,，和在座的各位一樣，懷著一顆激動(dòng)的心,，來參加本次新教師培訓(xùn)活動(dòng),。

同時(shí)，也很榮幸地作為代表發(fā)言：

回顧這近三個(gè)月來的招考經(jīng)歷,，我們親歷了從網(wǎng)上報(bào)名,、筆試、面試,、體檢直至錄取的整個(gè)過程,，讓我們真切地感受到了筆試的公正、面試的公平,、錄取的公開,，今天，我們得以坐在這里,，心情舒暢,，如沐春風(fēng)，應(yīng)考的疲勞早已一掃而空,，因此在這里,，請(qǐng)?jiān)试S我代表，本次教師招考中脫穎而出的332位新老師,，向區(qū)教育局致以誠摯的感謝,，感謝區(qū)教育局給我們提供了一個(gè)實(shí)現(xiàn)人生抱負(fù)的機(jī)會(huì)和展示自我風(fēng)采的舞臺(tái)！

從此刻起：我們將開啟生命歷程中新的航程----投身于教育事業(yè),，成為一名光榮的人民教師,。

作為“新人”，我們是xx教育流動(dòng)不息的血液中的新鮮成分,，我們好奇,、我們興奮、我們期待,，我們也有些忐忑：因?yàn)樵谶@樣一個(gè),，用激情和夢(mèng)想擁抱嶄新生活的時(shí)刻，讓我們不禁會(huì)扣問自己的內(nèi)心：面對(duì)新的角色,，新的環(huán)境,、新的挑戰(zhàn),，我們能順利完成這一重要的角色轉(zhuǎn)換嗎？非常幸運(yùn)的是,，區(qū)教育局,、區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校及時(shí)組織了這次“新教師崗前培訓(xùn)”，為我們創(chuàng)造了一個(gè)學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì),，一個(gè)理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的培訓(xùn)平臺(tái),。

翻看培訓(xùn)班的課程設(shè)計(jì)，感到既有普適性,，又有針對(duì)性,，令人耳目一新！我們相信在知名專家及優(yōu)秀教師的教授指導(dǎo)下,，一定會(huì)受益匪淺,。

下面，請(qǐng)?jiān)试S我表個(gè)態(tài),，我決心做到三個(gè)再：

1,、認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)再認(rèn)識(shí)。要認(rèn)識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)的殷殷期望,，要認(rèn)識(shí)到機(jī)會(huì)的難得,，要哦認(rèn)識(shí)到肩上的重任。

2,、行動(dòng)行動(dòng)再行動(dòng),。要專心聽課，要認(rèn)真紀(jì)錄,，要虛心請(qǐng)教,。

3、學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),。要想老師學(xué)習(xí),，要向課本學(xué)習(xí)，同事間要互相學(xué)習(xí),。

各位領(lǐng)導(dǎo),，請(qǐng)相信我們！我們會(huì)懷著珍惜,、感恩和無限熱忱投入到本次培訓(xùn)活動(dòng)中，并學(xué)以致用,，為蕭山的教育事業(yè)貢獻(xiàn)我們的力量,，收獲那富有詩意的教育人生！

最后,，希望我們每位學(xué)員在這里共同努力,，提高自己,，共同享受培訓(xùn)的樂趣，成長并快樂著,！

謝謝大家,！

骨干教師培訓(xùn)學(xué)員發(fā)言稿篇七

x年7月18日，我有幸參加了省級(jí)農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn),，在短短的6天時(shí)間里,，我聆聽了精彩的講座，感受到了名師的風(fēng)采,，也更新了教學(xué)觀念,，使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，再反思自己的教學(xué),，我感觸頗多：

1,、要加強(qiáng)專業(yè)文化知識(shí)學(xué)習(xí)，做一專多能的教師

想給學(xué)生一滴水,，教師具備一桶水還不夠,，教師要有一泉水，這就要求我們教師要有豐厚的文化底蘊(yùn),，要利用一切時(shí)間,，閱讀一些教育專著及一些高品位的書，不斷充實(shí)自己,，完善自己,，正如張興朝校長所講，要讓學(xué)生享受有營養(yǎng)又好吃的數(shù)學(xué),，要保證這一點(diǎn),，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升,，不斷加強(qiáng)自己的修養(yǎng),，提升自己的素質(zhì)。

2,、要善于反思,，做一名科研型老師

只有學(xué)會(huì)反思，才會(huì)不斷的進(jìn)步,，作為教師,，在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中，要不斷地追問“我的教學(xué)有效嗎”,、“我的教學(xué)能更有效嗎”,，這樣不斷總結(jié)自己的工作得失，不斷深化自己的認(rèn)識(shí),，不斷修正自己的策略,，才能獲得持續(xù)的專業(yè)成長,。在教學(xué)實(shí)踐中，要抓住一切可研究的課題,，深入思考,，積極投入到教學(xué)研究中去，不做旁觀者,，而是努力做一個(gè)科研先行者,，課改的積極實(shí)施者。

3,、努力提升課堂教學(xué)的有效性

專家指出：提升課堂教學(xué)的有效性是當(dāng)前深化課程改革的關(guān)鍵和根本要求,。怎樣提升課堂教學(xué)的有效性?通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我了解到,，要提升教學(xué)有效性,，要了解教材的編寫意圖，確立好三維目標(biāo),，使每一節(jié)課都有明確清晰的方向,，依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)，使每一節(jié)課都讓學(xué)生有實(shí)實(shí)在在的認(rèn)知收獲和科學(xué)感悟。

教師的成長離不開自身的素養(yǎng),，離不開探索,、研究的精神,，作為一名教師要始終以學(xué)生為本,，以課堂為教學(xué)主陣地,，真正實(shí)現(xiàn)有效教學(xué),。

總之，這次培訓(xùn)受益匪淺,，雖然我感到自己身上的壓力大了，但也增強(qiáng)了自己要成為一名優(yōu)秀骨干教師的信心,，那就是努力，努力,，再努力!

骨干教師培訓(xùn)學(xué)員發(fā)言稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛的同事們：

大家下午好！

金秋送爽,，碩果飄香,，在這喜慶祥和的美好時(shí)刻，我們共同迎來了第二十八個(gè)教師節(jié),。在這樣一個(gè)特別的日子里,，能作為省級(jí)骨干教師培訓(xùn)代表在這里發(fā)言我感到十分榮幸，心情也特別激動(dòng),。借此機(jī)會(huì),，請(qǐng)?jiān)试S我向一直以來給予我們無私幫助和關(guān)懷的校領(lǐng)導(dǎo)、老師們表示衷心的感謝,！并祝各位領(lǐng)導(dǎo)及老師們節(jié)日快樂,，幸福安康。

春華秋實(shí),，秋收冬藏,，是亙古不變的規(guī)律。四季更替,，日月變幻,，歲月流逝，一刻也不曾停留,。在附屬中專這個(gè)大舞臺(tái)上,，我們和學(xué)生一起演繹人生的大戲。在附屬中專這艘航船上,，我們和學(xué)生一起長風(fēng)破浪,。在附屬中專這輛列車上，我們和學(xué)生一起行駛在成長的鐵軌上,。因?yàn)槲覀冎溃褐挥信c學(xué)校共同發(fā)展,，我們才能贏得更多的喝彩和掌聲。只有與學(xué)校共同發(fā)展,，我們才能直掛云帆濟(jì)滄海,。只有和學(xué)校共同發(fā)展,，我們才能駛向充滿生機(jī)的綠洲,。

遙思兒時(shí)的夢(mèng)想,，做個(gè)神圣的孩子王,。當(dāng)年那份夢(mèng)想仍然在心間流淌，懷著這個(gè)夢(mèng)想我信步海經(jīng)院附屬中專,，走進(jìn)了課堂,，和附屬中專這艘航母一起遠(yuǎn)航,。而今,，站上附屬中專的三尺講臺(tái)已經(jīng)1年了,。在這1年里,，我們附屬中專人熱愛自己的學(xué)校,，熱愛自己的崗位,，熱愛自己的本職工作，提高自身素質(zhì),，從身邊每一件事做起,。把學(xué)校的發(fā)展,、成就看成是自己的發(fā)展成就,。為學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。加強(qiáng)各方面的學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)知識(shí),。工作中講熱心，講熱情,，講奉獻(xiàn)精神,。有了學(xué)校的依托，附屬中專人在各方面嶄露鋒芒,。有了我們的努力,，學(xué)校也正以昂揚(yáng)的氣勢(shì)邁向遠(yuǎn)方。幾年的風(fēng)雨兼程,，她一步一個(gè)腳印,，描繪了一幅又一幅精美畫卷，伴隨多少莘莘學(xué)子快樂成長,。幾載的奮斗拼搏，她一天一個(gè)新姿態(tài),，譜寫著一頁又一頁的華麗篇章,，帶給我們多少自豪和榮光。

隨著國家對(duì)中職教育的大力支持,，為學(xué)校的主動(dòng)發(fā)展帶來了挑戰(zhàn)也帶來了機(jī)遇,。學(xué)校對(duì)我們青年教師進(jìn)行多種形式培養(yǎng)。讓我們做自我發(fā)展的主人,，讓我們直面各種較量：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，進(jìn)行教改科研，開發(fā)校本課程,，積極撰寫論文,，參與課題研究，參加教學(xué)比賽,。通過一次次實(shí)力的較量,，我們做到了教與研的結(jié)合、思與行的統(tǒng)一,。我們迅速成長,，勇摘各類獎(jiǎng)項(xiàng),。

記得哈佛大學(xué)有句名言：大學(xué)的榮譽(yù)，不在于它的校舍和人數(shù),，而在于它一代又一代人的質(zhì)量,。那么，我們每個(gè)附屬中專人都有責(zé)任和義務(wù)去完善自己,，去詮釋自己,，去施展才華，去綻放青春,，去燃燒生命!行動(dòng)起來,，閃亮起來吧!跨出去的動(dòng)作是瞬間，而跨出去的是永恒,。這,，正是附屬中專人的氣魄，附屬中專人的灑脫,，是附屬中專人的執(zhí)著!

如果沒有了附屬中專這片藍(lán)天,，那么我們將無法自由翱翔。我們?cè)谶@片藍(lán)天下?lián)]灑汗水,，張揚(yáng)青春,。我們?cè)谶@片藍(lán)天下?lián)P帆起航，激流勇進(jìn),。一路走來,，我們不斷迎接新的生活與挑戰(zhàn)，一同經(jīng)歷歡笑與淚水,。和學(xué)校一起成長,，她教會(huì)了我們享受生活的陽光，感悟生命的力量,。我們風(fēng)華正茂,，我們攜手同行，我們拼搏奮斗,。我們并肩作戰(zhàn),，我們展翅高飛。如果這樣,，我們心中便充滿寧靜;如果這樣,，我們便可得一日安眠;如果這樣，我們方能在風(fēng)雨的早晨中得到一絲坦然,。

在今年的暑假中,，學(xué)校推薦我跟000老師前往了老師前往昆明參加了由中國人民大學(xué)組織的000省中等職業(yè)學(xué)校酒店與服務(wù)與管理專業(yè)骨干教師省級(jí)培訓(xùn)，在本次培訓(xùn)中我很榮幸的被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員和優(yōu)秀實(shí)習(xí)生,，000老師也被評(píng)為優(yōu)秀實(shí)習(xí)生,。為期25天的培訓(xùn)給我的總體感覺是：走出去,，可以知道自己能力與水平，也可以知道別人的長與短,，有助于完善自己,，豐富自己，提高自己,，同時(shí)還結(jié)識(shí)了一批走在教育改革前沿的一線優(yōu)秀教師,，與他們交流，相互取長補(bǔ)短,；使自己接觸到了最新的教育理念,，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，廣泛涉獵本專業(yè)前沿知識(shí),，彌補(bǔ)了我的不足,，使自己從教書匠型逐步雙師型教師轉(zhuǎn)型。首先,，通過此次培訓(xùn)使我對(duì)職業(yè)教育的意義有了新的認(rèn)識(shí)：就目前中職生的生源來說,，大多是一些在初中成績、品行不好的學(xué)生,。他們到職業(yè)教育中心學(xué)習(xí)也只是抱著混日子的想法,。很多學(xué)生甚至破罐子破摔。上課不認(rèn)真學(xué)習(xí)不說,，還養(yǎng)成許多不好的習(xí)慣,，比如上課玩游戲，有網(wǎng)絡(luò)時(shí)就瀏覽網(wǎng)頁,，聊qq等,，老師批評(píng)的時(shí)候還跟老師頂嘴等。但是我無論我作為一名班主任還是作為一名專業(yè)課教師,，總認(rèn)為學(xué)生的天職就學(xué)習(xí),，我把自己的工作重心全部放到他們的學(xué)習(xí)上,，

天天逼著他們學(xué)習(xí),、考證，卻從沒有思考過為什么他們會(huì)厭學(xué),，忽略了學(xué)生的感受,，但是聽了云南省華夏中等專業(yè)學(xué)校錢永生校長的講座后我深深的明白能把有良好基礎(chǔ)的孩子培養(yǎng)得更加優(yōu)秀的教師是一名優(yōu)秀的教師；能把尚未打下良好基礎(chǔ)的孩子培養(yǎng)成合格的人才的教師更是優(yōu)秀的教師,。作為一名中職教師,，我個(gè)人認(rèn)為首先我們不能放棄我們的學(xué)生。相反,，要在日常的教育教學(xué)中給予他們?cè)诔踔袝r(shí)沒有得到過的重視與關(guān)愛,，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,，幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，也要讓他們重拾對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛和激情,，這樣才能更好的掌握好技能,。我們的校不是發(fā)證機(jī)關(guān)，學(xué)生也不是老師們制造的考試工具,。學(xué)校,，尤其是中職學(xué)校是培養(yǎng)人、教育人,、再塑人的場(chǎng)所,，一個(gè)學(xué)校不能改變社會(huì)，但至少要為一個(gè)學(xué)生向優(yōu)秀的方向發(fā)展做出努力,。

本次培訓(xùn)另一個(gè)重大收獲就是又一次系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了旅游專業(yè)知識(shí),，工作以來一直期待能夠有機(jī)會(huì)靜下心來專心的學(xué)習(xí)，以提高自己的理論實(shí)踐和教學(xué)水平,。

《宴會(huì)主題創(chuàng)藝設(shè)計(jì)》這堂課使我獲益良多,。授課老師首先系統(tǒng)的幫我們梳理了宴會(huì)主題創(chuàng)藝設(shè)計(jì)所必須具備的基礎(chǔ)知識(shí)，如“宴會(huì)”的概念,、宴會(huì)的種類,、主題宴會(huì)的內(nèi)容、主題宴會(huì)設(shè)計(jì)的方及式比賽中常見的問題等等,，接著又為我們展示了歷年來國賽獲獎(jiǎng)的的作品,，讓我們?yōu)橹箝_眼界，但同時(shí)使我看到了自己專業(yè)知識(shí)差距,，因此我課后仍然進(jìn)行了深刻的反思：我曾經(jīng)聽到過這樣一句話：“給學(xué)生一杯水的時(shí)候,，老師要先要有一桶水”，這句話在也曾在教育界流行一時(shí),，但是在新時(shí)代背景下,，作為一名中職教師因該如何理解這句話呢？我們做為教師經(jīng)過了長時(shí)間的學(xué)習(xí),，應(yīng)該說已經(jīng)把自己這桶水裝滿了,，但是不是裝滿了自己這桶水了就萬事大吉了呢？自己的這桶水長久不更新會(huì)不會(huì)變質(zhì),？自己的這桶水會(huì)不會(huì)干涸,？這都是我們應(yīng)該思考的問題。老師雖然給我們展示的是高職高專獲獎(jiǎng)的比賽作品,，而我們中專的技能比賽僅僅是基本的擺臺(tái),，還沒有到主題設(shè)計(jì)的程度，但是我們作為專業(yè)課教師要不斷更新自己的知識(shí)——隨時(shí)“添水”、“換水”,，不要使自己的一桶水成為“陳年老水”,。尤其在酒店服務(wù)與管理專業(yè)知識(shí)信更新迅速的今天，老師如果僅僅滿足于原有的一桶“陳年老水”,，而不及時(shí)的對(duì)自己的一桶水更換更成有營養(yǎng)價(jià)值的“優(yōu)質(zhì)礦泉水”和“活水”,，為跑、冒,、滴,、漏蒸發(fā)后的水及時(shí)添水，恐怕只會(huì)是“倒人胃口”,，引起學(xué)生“消化不良”,、“營養(yǎng)不良”。因此,，作為一名專業(yè)課教師要不停地學(xué)習(xí),，不斷的更新自己的專業(yè)知識(shí)，通過學(xué)習(xí)順應(yīng)教學(xué)和專業(yè)的發(fā)展變化,，滿足學(xué)生的越來越廣泛的知識(shí)需求,，使自己這桶水一條奔流不息的河流——讓學(xué)生取之不盡用之不竭！

我來附屬中專的一年,，是與附屬中專共同成長的一年,，非常的感謝附屬中專對(duì)我的培養(yǎng)。雖然我們的工作有時(shí)很辛苦,，但卻換來了學(xué)生真誠的回報(bào),；雖然有時(shí)疲憊了身心，但卻得到了校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和關(guān)愛,。從我校獲得的一塊塊的獎(jiǎng)牌中,，從近幾年各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽中，我校以較大的優(yōu)勢(shì),，不斷保持同類學(xué)校領(lǐng)先水平,，一次又一次證實(shí)了學(xué)校的潛力——領(lǐng)導(dǎo)的魄力，老師的能力,，學(xué)生的實(shí)力,。不錯(cuò)，正是海經(jīng)院附屬中專這片沃土讓每位教師在平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績,，實(shí)現(xiàn)了自身崇高的人生價(jià)值,。親愛的老師們,，讓我們攜起手來為附屬中專的明天加油吧,！

最后再次祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)及老師節(jié)日快樂，身體健康，工作順利,！

骨干教師培訓(xùn)學(xué)員發(fā)言稿篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛的一起跟崗學(xué)習(xí)的伙伴們：

大家好！

我是來自沙頭角中學(xué)的楊麗蕓,，非常榮幸能再次作為學(xué)員代表發(fā)言,，和大家一起分享這次跟崗學(xué)習(xí)的收獲。時(shí)間總是轉(zhuǎn)瞬即逝,，似乎很漫長的三周跟崗學(xué)習(xí),，眨眼間已接近尾聲。今天我們又歡聚一堂,，我可以明顯感覺到大家臉上流露出的欣慰,、自得和喜悅之情，看來大家都滿載而歸了,。有理由相信,，懷著滿腔的工作熱情，回校后我們將迅速融入到教研教改的洪流之中,。接下來,，我想用“感謝、感動(dòng),、感悟”這六個(gè)字表達(dá)全體學(xué)員對(duì)本次學(xué)習(xí)生活的深刻感受,。

首先我要說的兩個(gè)字是“感謝”。

感謝羅湖區(qū)教育局培訓(xùn)中心的付主任和翠園中學(xué)的校長,，為我們提供了跟崗學(xué)習(xí)的最佳平臺(tái),，讓我們感受到名校的文化熏陶，領(lǐng)略到名師的教學(xué)風(fēng)采,；讓我們學(xué)習(xí)了新的教育教學(xué)理念,，開拓了教育視野，提高了教學(xué)水平,。感謝翠園中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們無微不至的關(guān)心與照顧,，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候沒有出行的煩惱，沒有生活的顧慮,，沒有任何做客的不適應(yīng),。感謝翠園中學(xué)英語科組的老師們對(duì)我們的熱心幫助，特別是王文燕老師的熱情接待……謝謝你們,，沒有所有這些關(guān)懷和支持,，就沒有這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的圓滿結(jié)束！

其次我要說的兩個(gè)字是“感動(dòng)”,。

我們?yōu)閷＜液兔麕煛T曉林老師的那份獨(dú)特魅力而感動(dòng),，為馮曉林老師高尚的人格品質(zhì),、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、對(duì)我們?cè)趯I(yè)上的傾心指導(dǎo)和在生活中的細(xì)心關(guān)懷而感動(dòng),。作為工作室主持人,，馮老師是翠園中學(xué)的教學(xué)骨干，在深圳市的英語界也有著不小的名氣,，同時(shí)還肩負(fù)著高三教學(xué)任務(wù)……在繁重的工作壓力之下,，馮老師仍然帶領(lǐng)著我們有條不紊地開展著各項(xiàng)活動(dòng)。馮老師的輕松淡定和游刃有余,，常常讓我們這些學(xué)員深切感受到他高效率的工作作風(fēng)和高質(zhì)量的工作效果,，深切感受到我們這些所謂的“骨干”與真正名師之間的差距。從每天的計(jì)劃制定到實(shí)施再到檢查落實(shí),，馮老師事事親力親為,。無論是集體備課、聽課,、評(píng)課,，還是教學(xué)反思、撰寫博文,，甚至學(xué)員的日常生活,，馮老師都給予了極大的關(guān)注和幫助。每天深夜馮老師還要到各位學(xué)員的博客上走一走,，檢查督促學(xué)員的工作和學(xué)習(xí),。他的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神時(shí)時(shí)在感動(dòng)著我們，也使我們不敢有絲毫懈怠,。

馮老師不僅學(xué)識(shí)淵博,，專業(yè)素養(yǎng)高，為人也極其熱情,。在短短20天的相處中,，我們從他身上學(xué)到了很多，如他對(duì)高考的深度研究,，對(duì)不同題型的命題技巧,，還有他對(duì)工作的認(rèn)真踏實(shí)，做人的低調(diào)實(shí)在,、言談的幽默風(fēng)趣……專家和名師的這份獨(dú)特魅力,，讓我們欽佩，也讓我們受益無窮,。在馮老師的感召下,，工作室成員之間也互相學(xué)習(xí)，互相借鑒,，共同進(jìn)步,。

我們也為翠園中學(xué)英語科組的老師們個(gè)性鮮明的教學(xué)風(fēng)格,、對(duì)教學(xué)的鉆研精神和對(duì)學(xué)生的無私奉獻(xiàn)而感動(dòng)，為翠園中學(xué)的學(xué)生旺盛的求知欲和刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度而感動(dòng),。特別令我們感動(dòng)的是王文燕老師，她不僅身兼班主任和兩個(gè)班的教學(xué)工作,，還要參加工作室的所有活動(dòng),，完成工作室繁多而瑣碎的任務(wù)，但是她從沒有絲毫抱怨,，每天總是開開心心地忙活著,，同時(shí)還以東道主的身份為我們提供那么多細(xì)致的服務(wù)。

我們還觀摩了鄒膨鮮老師的習(xí)題課,，觀摩了周清老師的寫作課,，觀摩了彭燦老師的研討課，觀摩了ap班的詞匯課和寫作課,。我們還聽聞老師們利用課余時(shí)間給學(xué)生答疑,，手拿臺(tái)燈站在教室外面兩個(gè)多小時(shí)，只為了不影響教室里安安靜靜思考的學(xué)生……發(fā)生在翠園中學(xué)里的一切,，無不讓我們感動(dòng)著,。我們每天都能感受到思想火花的碰撞和綻放，感受到學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的難得和可貴,，感受到自我在碰撞中的不斷成長,！

最后我要說的最重要的兩個(gè)字是“感悟”。

在短短的三個(gè)星期里,，我們依次進(jìn)行了校內(nèi)外,、區(qū)內(nèi)外、市內(nèi)外,，還有明天就要開始的省內(nèi)外等不同層面的交流活動(dòng),。我們先后在翠園中學(xué)、深大附中,、光明高級(jí)中學(xué),、奧斯翰學(xué)校、深圳市外語學(xué)校以及河源中學(xué)等不同類型的學(xué)校聽課,、評(píng)課18節(jié),；馮老師就高考完型填空、語法填空及基礎(chǔ)寫作等專題親自做了5次講座,；邀請(qǐng)深圳大學(xué)的雙博士后高天明教授就如何寫教科研論文給我們進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),；聘請(qǐng)新東方培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師就高考閱讀理解進(jìn)行了專題講座；學(xué)員之間也安排了限時(shí)備課,、集體備課,、說課,、上課、評(píng)課,、高考題型的命題等活動(dòng),，還有撰寫博文，更新日志,，記錄教學(xué)感悟等等,；參觀了深圳習(xí)習(xí)網(wǎng)絡(luò)科技有限公司，與公司領(lǐng)導(dǎo)就如何使有效教學(xué)與現(xiàn)代技術(shù)完美結(jié)合的話題展開了熱烈而深入的討論,；還在廣二師的李華教授親自指導(dǎo)下做了相關(guān)課題的開題報(bào)告,；跟崗期間，細(xì)心的馮老師還帶我們參觀了南山的荔枝園,、河源的萬綠湖和蘇家圍,，把我們的跟崗學(xué)習(xí)由校園課堂延伸到社會(huì)生活。

我們充分感悟到,，豐富多彩的交流學(xué)習(xí)極大地促進(jìn)教師快速成長,，體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方式能讓教師更有效地成長，與來自不同地區(qū)和學(xué)校的專家,、名師進(jìn)行思想智慧的碰撞交流,，讓我們這些跟崗學(xué)員更幸福地成長。這種快速,、有效和幸福的成長將為個(gè)人教育事業(yè)的發(fā)展奠定一個(gè)扎實(shí)的基礎(chǔ),，完全可以預(yù)期，我們從這里出發(fā),，將會(huì)走向個(gè)人教育事業(yè)的春天,！

20天來的朝夕相處，讓我們這些學(xué)員建立了深厚的感情,。珊冬的成熟,、黃焱的樸實(shí)、文燕的熱情,、曉燕的思想高度,、小玲的含蓄內(nèi)秀、“柱子”的機(jī)智幽默,、“qq”的深藏不露,、“熊掌”的憨態(tài)可掬，你們都將永遠(yuǎn)留在大家的美好記憶中,。你們的優(yōu)秀讓大家充分感悟到,，每一個(gè)人身上都有著不可估量的潛能，每一個(gè)人的內(nèi)心都有著無限精彩的世界,！我相信,，我們合作學(xué)習(xí)之路才剛剛起航,！

跟崗學(xué)習(xí)雖已結(jié)束，但我們學(xué)習(xí)過,，思考過,，實(shí)踐過，總結(jié)過,，既有探索者的辛勤付出,，也有實(shí)踐者的欣喜收獲。我們懷著責(zé)任與使命而來,，帶著感謝,、感動(dòng)與感悟而歸,，在今后的工作中,，我們會(huì)把所學(xué)到的理念、知識(shí),、技能應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去,，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，不斷提高教育教學(xué)水平,。我們承諾,，一定不辜負(fù)省教育廳、廣州第二師范學(xué)院,、羅湖區(qū)教育局以及翠園中學(xué)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo),、專家、老師的期望,，力爭(zhēng)為本地區(qū)的教育事業(yè)做出我們自己的貢獻(xiàn),。

期待我們下一次的重逢！謝謝大家,！

骨干教師培訓(xùn)學(xué)員發(fā)言稿篇十

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好！

首先要感謝縣教育局給了我們一個(gè)良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，與各位專家,、老師交流的平臺(tái)，三天來我有辛聆聽?zhēng)孜粚＜业木手v座,，周旺平主任以自己的親身經(jīng)歷指導(dǎo)我們?nèi)绾伍_展教學(xué)教研工作,，張四清主任以實(shí)際操作層面介紹和傳授了現(xiàn)在信息技術(shù)在教育教學(xué)及教學(xué)課堂中的應(yīng)用，為打造高效課堂提供技術(shù)支持,，程敢良主任在理論與實(shí)踐的層面高屋建瓴的指導(dǎo)我們?nèi)绾未蛟旄咝дn堂,，高臘華老師從心理健康這個(gè)角度來闡釋快樂育人之道，受益頗多,，感概萬千,。王局長,、柴局長和位領(lǐng)導(dǎo)還與我們同堂聽課，更是對(duì)我們的激勵(lì)和鞭策,，我相信我們通過這期縣級(jí)骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，一定會(huì)將學(xué)習(xí)到的先進(jìn)理念、思想和教育教學(xué)方法帶回去廣泛發(fā)揚(yáng),，促進(jìn)全縣教育教學(xué)教研工作的開展,。

我今天主題是要介紹一下我們學(xué)校的促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展和開展教學(xué)教研工作情況，我校教研工作在程校長領(lǐng)導(dǎo)下,，特別是在分管教研工作的湯校長的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下,，在教務(wù)處教科室的精心組織下，學(xué)校做了很多工作,，取得了很多成績,，但首先我還是想先談一下自己的一點(diǎn)關(guān)于教研工作困惑，首先是教師參加教研的意愿和能力問題,，一是巨大的外在壓力是教師投身校本教研的重大阻力,，一方面現(xiàn)有的教育評(píng)價(jià)體系和學(xué)生家長對(duì)教師的評(píng)價(jià)過于重視學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展指標(biāo)，過于強(qiáng)調(diào)學(xué)生和班級(jí)教學(xué)的成績,，分?jǐn)?shù)仍然是教學(xué)成果的主要參照物,，這使得教師不得不圍繞這些指標(biāo)而奔波。另一方面中小學(xué)教師的工作量很大,，有些還兼任班主任工作,，教師沒有時(shí)間進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)、備課和教研,，在諸多的壓力下生存的教師不可能有足夠的興趣,、熱情與精力參與到校本教研中去，致使學(xué)校教師參加校本教研的內(nèi)驅(qū)力不足,。其次,，教師缺乏進(jìn)行研究的能力。在傳統(tǒng)的教師培養(yǎng)和培訓(xùn)體系中,，教師只是知識(shí)的接收者和旁觀者,，而不是參與者。教育者關(guān)注的是如何讓教師成為好的“教書匠”,，而缺乏對(duì)教師的教育教學(xué)研究能力的培養(yǎng),。因此，許多教師即便有參加校本教研的意愿,，有專業(yè)發(fā)展的需求,，也清楚如何去做。

其實(shí)是要給學(xué)校松綁。現(xiàn)有管理制度制約了校本教研的開展,，具體表現(xiàn)為：

一是專業(yè)引領(lǐng)不夠,。受條件的制約，許多學(xué)校得不到專業(yè)的引領(lǐng),。用教師的話說“我們?cè)趯W(xué)校層面搞研究,，得不到專業(yè)的引領(lǐng)，就好像紅蘿卜炒白蘿卜,，炒來炒去,，還是一盤蘿卜?！庇靡粋€(gè)小品的誘說叫蘿卜開會(huì),。

二是以校為本的教研制度尚末建立。教研室和教研員的工作定位尚未根本改變,，教研員的主要精力還在研究考試,、研究賽事和出復(fù)習(xí)資料上。

三是學(xué)校受到各方面的制約因素多,、干撓多,。例如在現(xiàn)實(shí)教育教學(xué)研究過程中,，調(diào)研,、檢查、驗(yàn)收,、比賽,、評(píng)比等特別多，像我們實(shí)驗(yàn)小學(xué),，作為全縣小學(xué)的龍頭學(xué)校和窗口學(xué)校,，平時(shí)的檢查及活動(dòng)更多，這些都牽扯了教師和學(xué)校相當(dāng)大的精力,，使教師不能聚精會(huì)神地搞教學(xué)和教研,。

這些都是制約教研工作開展的棘畔，是需在以后的工作中解決的問題,。以上觀點(diǎn)有不對(duì)的地方請(qǐng)大家批評(píng)指正,。

謝謝大家！

骨干教師培訓(xùn)學(xué)員發(fā)言稿篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師,，同學(xué)們：

大家好！

全縣小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師集中培訓(xùn)于12月20日開班,歷經(jīng)7天時(shí)間現(xiàn)在已接近尾聲了,。在這短短的7天時(shí)間里,，我們抱著提升專業(yè)水平的共同期待，從相識(shí)到相知,，真誠的交流,，建立了友誼,。遵照師訓(xùn)教研中心的安排，按照觀課,、議課,、提問、解答,、輔導(dǎo),、備課、磨課,、匯報(bào),、反思、總結(jié)提升的培訓(xùn)流程,，觀摩了“數(shù)與代數(shù)”“圖形與幾何”“數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐”等3節(jié)課類研討課,，獨(dú)立備課147節(jié)次，聽課近400節(jié),，磨課8節(jié)次,，上匯報(bào)課4節(jié)，寫研修日志近300份,，寫培訓(xùn)心得49份,。期間，聽專題講座5場(chǎng)次,，聽課類輔導(dǎo)3場(chǎng)次,，4個(gè)小組共組織集體研討活動(dòng)32場(chǎng)次，辦培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)2期,，準(zhǔn)備才藝節(jié)目10余個(gè),。

培訓(xùn)期間，各位老師能夠克服家庭,、工作中的一切困難,，按時(shí)參加學(xué)習(xí)；面對(duì)老城交通不便,、學(xué)校食堂簡(jiǎn)陋的條件,，毫無怨言，樂觀對(duì)待,；研討過程,，暢所欲言，談看法,，講個(gè)人見解,，珍惜交流機(jī)會(huì)，分享智慧和經(jīng)驗(yàn)，加班加點(diǎn),，廢寢忘食,。這種虛心、刻苦,、勤奮的學(xué)習(xí)精神令人敬佩,！

我還敬佩我的數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)！因?yàn)楸敬闻嘤?xùn),，是教師集中培訓(xùn)的一次創(chuàng)新,，首次采用“浸入式”培訓(xùn)方式進(jìn)行。而且把培訓(xùn)任務(wù)交給了我校的數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì),。一開始,，大家對(duì)此很陌生，更不知道培訓(xùn)效果能否達(dá)到預(yù)期,？由于缺乏經(jīng)驗(yàn),，所以感到了巨大壓力。但我的團(tuán)隊(duì)成員認(rèn)為,，這是對(duì)我校數(shù)學(xué)教師的信任,，是給我校省市教學(xué)能手安排的一次繼續(xù)學(xué)習(xí)、不斷提升的鍛煉機(jī)會(huì),，于是何昌斌等4名老師欣然接受了任務(wù),。一個(gè)多周以來，他們?cè)诓挥绊懽约核鷮W(xué)生班級(jí)課程的情況下,，利用很多休息時(shí)間,，為小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)做示范課,、寫說課稿以及課類專題輔導(dǎo),、數(shù)學(xué)專題講座等準(zhǔn)備工作往往是通宵達(dá)旦。

在這里,，我向承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)的4名數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)成員和參加本次集中培訓(xùn)的49位骨干教師以及師訓(xùn)教研中心和我校的工作人員表示誠摯地感謝,！謝謝你們的務(wù)實(shí)勞動(dòng)和愉快合作！

如果大家能夠說,，這次培訓(xùn)時(shí)間安排的很緊湊,，課程設(shè)計(jì)的很實(shí)在，并且還有一點(diǎn)點(diǎn)收獲,，那么,，我們的辛勞就很值得。如果我們的4位數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)成員能夠說,，承接的這次任務(wù)我盡力了,，得到鍛煉了，以后還想再有這樣的機(jī)會(huì)參加學(xué)習(xí)和交流，那我們就更欣慰了,！這得益于縣師訓(xùn)教研中心領(lǐng)導(dǎo)和班主任朱老師對(duì)這次培訓(xùn)的精心策劃和現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),，在此向你們表示衷心地感謝！

最后,，還請(qǐng)各位老師對(duì)本次數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)多提寶貴意見和建議,，我們一定會(huì)虛心接受，并在培訓(xùn)結(jié)束后,，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)不足,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，規(guī)范管理,，不斷促進(jìn)學(xué)校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和學(xué)校的教科研水平邁上新的臺(tái)階,。

在xxxx年元旦即將來臨之際，我祝愿各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師和全體同學(xué)們,，在新的一年里，身體健康,，萬事如意,！預(yù)祝今天的才藝展示活動(dòng)園滿成功！