方案是從目的,、要求,、方式,、方法、進(jìn)度等都部署具體,、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫(xiě),，我們一起來(lái)了解一下吧,。

幼兒園閱讀活動(dòng)方案名稱篇一

書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!按照“全員參與、以園為本,、師生共讀,、親子同閱”的思路，以提高教師自身素質(zhì)為目標(biāo),，以“盡享讀書(shū)之樂(lè),，書(shū)香伴我行”為主題，在校園內(nèi)扎實(shí)開(kāi)展教師,、幼兒,、家長(zhǎng)讀書(shū)月活動(dòng)，努力營(yíng)造書(shū)香校園,，讓好書(shū)陶冶教師高尚情操,，伴隨幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng)，提高家長(zhǎng)素質(zhì)水平,。為使讀書(shū)月活動(dòng)開(kāi)展得具有針對(duì)性和實(shí)效性,，從而進(jìn)一步提升校園文化品位。特制定此活動(dòng)方案,。

二,、活動(dòng)主題：

共賞文字之美，盡享讀書(shū)之樂(lè)

三,、活動(dòng)對(duì)象：

全園教職工,、幼兒、家長(zhǎng),。

四,、活動(dòng)時(shí)間：

20__年12月

五、活動(dòng)組織：

讀書(shū)月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：楊景田

副組長(zhǎng)：荊桂葉

成員：吉婭,、紅孟,、昭燕、張海鷗,、陳麗霞,、張忠衛(wèi)

六,、活動(dòng)措施：

1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視,。成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，組織全園各方力量全部參與，盡量做到內(nèi)容充實(shí),、形式多樣,，有所創(chuàng)新。同時(shí)制定《讀書(shū)月倡議書(shū)》,、《讀書(shū)月致家長(zhǎng)的一封信》,。

2、營(yíng)造校園讀書(shū)活動(dòng)氛圍,。在校園懸掛張貼讀書(shū)月宣傳標(biāo)語(yǔ),，如“讀書(shū)，為人生奠基”,、“精讀一本好書(shū),，點(diǎn)亮一盞心燈”、“讀書(shū)讓我們更充實(shí)”等,。充分營(yíng)造全園讀書(shū)氛圍,。

3、幼兒園圖書(shū)室全力配合開(kāi)展讀書(shū)月活動(dòng),，增加和延長(zhǎng)圖書(shū)室開(kāi)放時(shí)間和次數(shù),，方便幼兒到圖書(shū)室閱覽圖書(shū)。

4,、幼兒園列出讀書(shū)書(shū)目,，引導(dǎo)教師、幼兒,、家長(zhǎng)做到精讀一本好書(shū),。

5、借助學(xué)校的網(wǎng)站,，鼓勵(lì)教師積極在網(wǎng)站上發(fā)表自己的讀書(shū)心得,。做好活動(dòng)資料的收集、活動(dòng)信息的發(fā)布工作,。

七,、活動(dòng)步驟

(一)活動(dòng)啟動(dòng)

1、成立幼兒園讀書(shū)月領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定總體活動(dòng)方案,，明確具體任務(wù)。

2,、舉行讀書(shū)月活動(dòng)啟動(dòng)儀式,。宣讀《讀書(shū)月倡議書(shū)》,。

3、發(fā)放幼兒,、教師,、家長(zhǎng)閱讀書(shū)目。

4,、分發(fā)《讀書(shū)月致家長(zhǎng)的一封信》,，鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中為孩子營(yíng)造濃郁的家庭閱讀氛圍，積極參與共讀活動(dòng),。

(二)活動(dòng)實(shí)施

1,、開(kāi)展“讀書(shū)好,、好讀書(shū),、讀好書(shū)”活動(dòng)。推薦或自選一些書(shū)目,，通過(guò)自讀或師生共讀及親子閱讀的形式引導(dǎo)幼兒參與閱讀,。

2、在班級(jí)與班級(jí)之間建立“好書(shū)交換站”,，定期舉行“好書(shū)換著看”等活動(dòng),。

3、開(kāi)展“我是讀書(shū)小明星”評(píng)選活動(dòng),，鼓勵(lì)班級(jí)在讀書(shū)月活動(dòng)中富有創(chuàng)意,，形成班級(jí)特色，可以通過(guò)故事會(huì),、古詩(shī)文誦讀等活動(dòng)展示讀書(shū)成果,，特別是有課題的班級(jí)可以考慮與繪本閱讀展示相結(jié)合。

4,、以班級(jí)為單位,，開(kāi)展家長(zhǎng)讀書(shū)心得、幼兒口述日記,、口述故事等作品展,，獎(jiǎng)勵(lì)在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的幼兒及家長(zhǎng)，并把班級(jí)中2—3名家長(zhǎng)作品,、幼兒作品上報(bào),，參加園“讀書(shū)月”活動(dòng)成果展。幼兒園將對(duì)表現(xiàn)突出的幼兒及家長(zhǎng)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。

5,、構(gòu)建教師讀書(shū)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，讓教師可以在山東學(xué)前教育網(wǎng)幼兒園論壇里及博客將自己的讀書(shū)隨想或讀書(shū)心情與大家共享,。每人提供一篇讀書(shū)隨筆,，優(yōu)秀作品參加幼兒園“讀書(shū)月”活動(dòng)成果展,。選出2—3名教師優(yōu)秀作品在元旦表彰大會(huì)上展示。

(三)要求

1,、讀書(shū)心得,、讀書(shū)隨筆必須是原創(chuàng)，以教育,、家庭教育專著,、經(jīng)典文學(xué)作品為主。

2、題材不限,。

3,、主題鮮明,，內(nèi)容健康積極向上。

4,、文字簡(jiǎn)練優(yōu)美,，真情實(shí)感,。

幼兒園閱讀活動(dòng)方案名稱篇二

一,、指導(dǎo)思想

讀書(shū)是一個(gè)人必須具備的一種能力，也是現(xiàn)代社會(huì)生活中一個(gè)人獲得成功的基礎(chǔ)。3—8歲是一個(gè)人閱讀能力發(fā)展的關(guān)鍵期。所以,，培養(yǎng)兒童早期閱讀能力，是我們給孩子人生發(fā)展最好的精神食糧。為此，我鎮(zhèn)幼兒園特舉辦幼兒讀書(shū)活動(dòng),，以開(kāi)闊師幼眼界、拓展知識(shí)面,，使幼兒養(yǎng)成多讀書(shū),、樂(lè)讀書(shū),、讀好書(shū)的習(xí)慣，以引領(lǐng)和推動(dòng)幼兒園讀書(shū)活動(dòng)的蓬勃開(kāi)展,，促進(jìn)幼兒園文化建設(shè),。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1,、營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，促進(jìn)幼兒園書(shū)香校園建設(shè)。

2、通過(guò)閱讀活動(dòng),，能使廣大教師的思想道德和專業(yè)技能得到更大的提高,，涌現(xiàn)出更多的閱讀先進(jìn)典型,，讓書(shū)成為教師成長(zhǎng)的伴侶,。

3,、鼓勵(lì)幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學(xué)作品,，引發(fā)對(duì)書(shū)籍,、閱讀的興趣,，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，為幼兒的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。

4,、調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極參與閱讀的興趣，增強(qiáng)家長(zhǎng)的讀書(shū)意識(shí)和對(duì)早期閱讀重要性的認(rèn)識(shí),，進(jìn)一步改善家庭的閱讀環(huán)境,，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)幼兒早期閱讀行為習(xí)慣。

三,、活動(dòng)時(shí)間：

20__年9月20——20__年6月30日

四,、活動(dòng)對(duì)象：

幼兒園全體教師、幼兒及幼兒家長(zhǎng)

五,、活動(dòng)主題：

我讀書(shū),，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)

六,、活動(dòng)過(guò)程：

第一階段：策劃啟動(dòng)階段(20__年9月20——9月30日)

營(yíng)造書(shū)香校園的濃厚氛圍,，拉開(kāi)讀書(shū)活動(dòng)的序幕。

(1)向全園教師,、幼兒,、家長(zhǎng)發(fā)出讀書(shū)活動(dòng)倡議書(shū)。

(2),、拓展親子閱讀空間,，利用微信號(hào)等發(fā)布圖書(shū)故事內(nèi)容，供親子閱讀,。

(3),、利用晨鍛、起床,、戶外體育活動(dòng)等時(shí)間滾動(dòng)播放幼兒兒歌,、古詩(shī)、歌曲,、散文故事等內(nèi)容,。

第二階段：組織實(shí)施階段(20__年10月1日——20__年5月20日)

(一)教師讀書(shū)活動(dòng)

1、讓廣大教師利用課余時(shí)間閱讀一些有利于身心健康的書(shū)籍,，保持好心態(tài),，以積極的態(tài)度投入到教學(xué)實(shí)踐中來(lái)。

2,、利用幼兒園教師隨筆展欄,，把獲得的更多閱讀體會(huì)、知識(shí)與大家共享,。

3,、組織教師開(kāi)展“快樂(lè)讀書(shū)”討論會(huì)，相互交流,，共享多讀書(shū),，讀好書(shū)的快樂(lè)。

(二)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)

1,、完善閱讀區(qū),、讀書(shū)角等：每位幼兒從家里帶圖書(shū)和小朋友分享交流。

2,、家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒參觀書(shū)店(圖書(shū)館),，讓幼兒感受書(shū)的魅力。

5,、各班結(jié)合日?；顒?dòng)，保證每天5—10分鐘的幼兒閱讀時(shí)間,。

6,、要求教師利用自由活動(dòng)時(shí)間每天給幼兒講一個(gè)故事、誦一首兒歌等,。

也可按班級(jí)組織活動(dòng)：

小班組：詩(shī)歌,、朗誦會(huì)表演,。

中班組：家庭故事表演賽。

大班組：開(kāi)展故事大王,，童謠,，繞口令比賽。

(三)親子讀書(shū)活動(dòng)

1,、建議家長(zhǎng)帶幼兒到書(shū)店,、圖書(shū)館，拓展讀書(shū)渠道,。

2,、關(guān)注微信閱讀號(hào)，每天睡覺(jué)前半小時(shí)定為“親子閱讀時(shí)間”,，每天陪幼兒讀一篇兒歌,，看一篇經(jīng)典故事。

3,、每周五家庭間開(kāi)展家長(zhǎng)親子閱讀交流活動(dòng),，并進(jìn)行好書(shū)推薦。

第三階段：總結(jié)階段(20__年5月20日——5月30日)

匯總各項(xiàng)活動(dòng)情況,，召開(kāi)總結(jié)會(huì),。學(xué)期末要根據(jù)每園幼兒參與閱讀的多少及各園所活動(dòng)情況進(jìn)行評(píng)比，評(píng)出全鎮(zhèn)優(yōu)秀組織園所獎(jiǎng);各園評(píng)出書(shū)香班級(jí),、書(shū)香教師,、書(shū)香家庭、書(shū)香寶貝等,。

評(píng)選出書(shū)香班級(jí),、書(shū)香家庭、書(shū)香寶貝,，并結(jié)合六一兒童節(jié)進(jìn)行表彰活動(dòng),。

總之，讀書(shū)是終生的事情,，讀書(shū)應(yīng)重在平時(shí),，希望幼兒園全體師生將以此為契機(jī)，共同捧起書(shū)本,，走進(jìn)知識(shí)的海洋,，走進(jìn)書(shū)的天地，讓濃濃的書(shū)香飄滿我們的幼兒園!

幼兒園閱讀活動(dòng)方案名稱篇三

一,、活動(dòng)目的

書(shū)是五彩生活的萬(wàn)花筒,，書(shū)是大千世界的縮影。為了培養(yǎng)幼兒愛(ài)讀書(shū)，樂(lè)讀書(shū),，會(huì)讀書(shū)的習(xí)慣,，營(yíng)造“書(shū)香校園”、“書(shū)香家庭”的環(huán)境氛圍,，踐行我園十大好習(xí)慣之愛(ài)閱讀良好習(xí)慣,，從小培養(yǎng)孩子對(duì)閱讀的興趣,，讓孩子愛(ài)讀書(shū),，勤讀書(shū)，樂(lè)讀書(shū),，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,，對(duì)孩子一生的發(fā)展都至關(guān)重要，而親子閱讀更是培養(yǎng)這一好習(xí)慣的重要途徑,。

為了增進(jìn)家庭成員的情感交流,，加強(qiáng)家庭之間親子閱讀分享，營(yíng)造溫馨的親子共讀氛圍,，共同構(gòu)建“書(shū)香家庭”,、“書(shū)香校園”。我園首屆“快樂(lè)讀書(shū)月”活動(dòng)將在11月拉開(kāi)序幕,，并以“書(shū)香浸潤(rùn)童年,，閱讀點(diǎn)亮人生”為主題開(kāi)展系列活動(dòng)。

二,、活動(dòng)主題：

書(shū)香浸潤(rùn)童年,，閱讀點(diǎn)亮人生

三、活動(dòng)口號(hào)：

我讀書(shū),，我成長(zhǎng),，我快樂(lè)!

四、活動(dòng)時(shí)間：

20__年11月8日—12月8日

五,、活動(dòng)對(duì)象：

全體教師,、幼兒及家長(zhǎng)。

六,、活動(dòng)內(nèi)容及安排

(一)第一階段：?jiǎn)?dòng)階段

1,、宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造氛圍,，讓全體師生,、家長(zhǎng)關(guān)注并能參與活動(dòng)。

2,、幼兒園出宣傳海報(bào),，各班制定閱讀方案，做好環(huán)境布置。

(二)第二階段：活動(dòng)階段

一,、是教師讀書(shū)活動(dòng)：“我讀書(shū),、我成功、我奉獻(xiàn)”

1,、倡導(dǎo)教師與好書(shū)為伴,。要求教師認(rèn)真閱讀至少1本教育專著和經(jīng)典圖書(shū)等，不斷充實(shí)自我,。

2,、做好讀書(shū)筆記。要求教師把自己閱讀過(guò)程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語(yǔ)段摘錄下來(lái),，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記不少于3000字,。

3、開(kāi)展讀書(shū)沙龍：根據(jù)所學(xué)聯(lián)系實(shí)際每人撰寫(xiě)一篇心得體會(huì)或感受,，進(jìn)行交流展示;要求,，必須真情感受，杜絕抄襲下載;年級(jí)組組織沙龍活動(dòng),，全員參與,，安全課教師跟隨年級(jí)組參與活動(dòng);活動(dòng)完成后，資料,、照片歸檔,。

二、班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)：“我讀書(shū),，我快樂(lè),，我成長(zhǎng)”

1、好書(shū)分享活動(dòng),。引導(dǎo)幼兒參與“我的圖書(shū)大家讀”活動(dòng),，每人準(zhǔn)備一至兩本繪本充實(shí)班級(jí)圖書(shū)角。運(yùn)用“討論分享”方式組織幼兒開(kāi)展“我最喜歡的圖書(shū)”評(píng)選活動(dòng),，班中區(qū)角中設(shè)置記錄和評(píng)選統(tǒng)計(jì)角落,。

2、“快樂(lè)十分鐘”活動(dòng),。各班利用午間,、離園前等開(kāi)展每日閱讀活動(dòng)。午班教師每天午睡前十分鐘給全體幼兒講一個(gè)經(jīng)典小故事,。

3,、各班級(jí)開(kāi)展“圖書(shū)推介會(huì)”活動(dòng)。

4,、各班在走廊內(nèi)創(chuàng)設(shè)“閱讀”專欄,，可進(jìn)行閱讀方法指導(dǎo),、讀書(shū)心得交流、親子閱讀經(jīng)驗(yàn)分享,、閱讀掠影展出,、讀書(shū)趣事、推薦書(shū)目等,。

三,、親子共讀活動(dòng)：“我與孩子同讀書(shū)、共成長(zhǎng)”

1,、請(qǐng)幼兒帶一本最喜歡的圖畫(huà)書(shū),，參與班級(jí)“圖書(shū)分享”和幼兒園的“圖書(shū)漂流”活動(dòng)。

2,、請(qǐng)您與孩子共享閱讀好時(shí)光,，每天至少和孩子一起堅(jiān)持半小時(shí)的課外閱讀。

3,、開(kāi)展“親子共閱”活動(dòng)。在每個(gè)家庭創(chuàng)設(shè)閱讀角,，幼兒與家長(zhǎng)每天晚上共閱讀一小時(shí),，并拍下最美閱讀角的親子共讀相片，參與幼兒園微平臺(tái)競(jìng)選活動(dòng)(11月25日前上交),。

4,、在讀書(shū)月活動(dòng)期間，您可以與孩子一起將讀書(shū)的故事,，讀書(shū)的心得,、收獲以圖文并茂的形式記錄下來(lái)，如書(shū)本的名稱及寶寶的閱讀心得,，規(guī)格為a3紙大小,，并于11月30日之前上交。我們將對(duì)優(yōu)秀的“閱讀感悟”進(jìn)行評(píng)選展示,。

5、熱心參加“故事媽媽”,、“故事爸爸”進(jìn)課堂活動(dòng),。(時(shí)間：11月15日—25日)

6、鼓勵(lì)幼兒參加11月底的幼兒講故事比賽活動(dòng),。

7,、班級(jí)召開(kāi)家長(zhǎng)讀書(shū)沙龍活動(dòng)，并推薦一位家長(zhǎng)參與幼兒園讀書(shū)沙龍,。

(三)第三階段：總結(jié)評(píng)比階段

1,、閱讀節(jié)系列活動(dòng)展示：全園開(kāi)展好書(shū)推介活動(dòng)，每班2名幼兒參與，頒發(fā)“讀書(shū)小明星”獎(jiǎng)狀,。

2,、對(duì)各班級(jí)優(yōu)秀“閱讀感悟”進(jìn)行集中展示,，每班最少提供10篇,。

3、開(kāi)展書(shū)香家庭親子閱讀角網(wǎng)絡(luò)投票活動(dòng),。

幼兒園閱讀活動(dòng)方案名稱篇四

活動(dòng)目的

學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的地方,，家庭是孩子棲息的港灣，父母又是孩子的第一任老師,，家庭,、學(xué)校是孩子一生受教育的兩個(gè)重要陣地。家校攜手,，開(kāi)展“我讀書(shū),，我快樂(lè)”親子共讀活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍,，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣,，培養(yǎng)孩子讀書(shū)習(xí)慣，促進(jìn)孩子全面健康地成長(zhǎng),。

活動(dòng)口號(hào)

1,、發(fā)憤識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū),。

2,、讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣，讓讀書(shū)成為樂(lè)趣,。

3,、我讀書(shū)，我快樂(lè),，我讀書(shū),，我美麗。

活動(dòng)準(zhǔn)備

a,、校園

1,、校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語(yǔ),、名人名言等,，營(yíng)造出一種濃郁的讀書(shū)氛圍，讓全校學(xué)生明白讀書(shū)的益處,。

2,、學(xué)校圖書(shū)保證做到全天開(kāi)放,，每班設(shè)有圖書(shū)角，圖書(shū)角上必須有一定數(shù)量的圖書(shū),，為學(xué)生借閱圖書(shū)提供方便,。

3、各班級(jí)學(xué)習(xí)園地中開(kāi)辟“書(shū)香園”,，介紹有關(guān)名人讀書(shū)的故事,，推廣優(yōu)秀書(shū)目，交流學(xué)生和家長(zhǎng)的讀書(shū)心得,，讓孩子好讀書(shū),，讀好書(shū)，在潛移默化中受到書(shū)的熏陶,。

b,、家庭

1、每個(gè)家庭為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的閱讀環(huán)境,，做好四個(gè)一：一個(gè)不受外人干擾的小陣地,，一張小書(shū)桌，一個(gè)小書(shū)架,，一個(gè)臺(tái)燈,。

2、家長(zhǎng)帶孩子購(gòu)買一些必讀書(shū)目,。

活動(dòng)過(guò)程

第一階段：宣傳動(dòng)員

1、向家長(zhǎng)宣傳：家長(zhǎng)學(xué)校將開(kāi)展“我讀書(shū),，我快樂(lè)”親子讀書(shū)活動(dòng),，并簡(jiǎn)要說(shuō)明此項(xiàng)活動(dòng)的目的。(各班級(jí)向家長(zhǎng)發(fā)放“親子讀書(shū)活動(dòng)”倡議書(shū))

2,、家長(zhǎng)學(xué)校召開(kāi)家校聯(lián)誼活動(dòng),，講明家校攜手，開(kāi)展“我讀書(shū),，我快樂(lè)”親子共讀的重大意義,，號(hào)召親子共讀。并倡議老師,、家長(zhǎng)和孩子同閱一本好書(shū),，在學(xué)校和家庭中形成讀書(shū)熱潮。

第二階段：方法探討

1,、向家長(zhǎng)推薦孩子必讀的書(shū)目或要購(gòu)買的書(shū)目,，每學(xué)期至少兩本。如結(jié)合語(yǔ)文課文開(kāi)展拓展閱讀,，_年級(jí)學(xué)習(xí)了《想別人沒(méi)想到的》后,，可指導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子一起讀創(chuàng)新故事,，提醒家長(zhǎng)督促孩子開(kāi)展閱讀活動(dòng)，保證閱讀效果,。

2,、各班級(jí)設(shè)計(jì)家庭課外閱讀反饋表，要求家長(zhǎng)于每周或隔周填寫(xiě)一次,，如實(shí)反映孩子在家的閱讀情況,。

3、根據(jù)反饋表,，評(píng)選每月讀書(shū)之星,，并向各位家長(zhǎng)通報(bào)，讓家長(zhǎng)充分重視,，并向自己的孩子宣傳身邊的榜樣,，促進(jìn)孩子的閱讀興趣。

4,、在家長(zhǎng)會(huì)中,，讓家長(zhǎng)和學(xué)員共同探討親子共讀的方法，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)中“親子共讀”的榜樣,，提議這些家長(zhǎng)把自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行心得交流,，讓更多的家長(zhǎng)掌握指導(dǎo)孩子閱讀的方法、經(jīng)驗(yàn),。

第三階段：成果匯報(bào)

1,、開(kāi)展迷你書(shū)簽、親子讀書(shū)記錄卡等制作比賽,。

2,、開(kāi)展“我和孩子共讀書(shū)”家長(zhǎng)征文比賽。

3,、開(kāi)展“小書(shū)房評(píng)比”活動(dòng),，數(shù)一數(shù)我有幾本藏書(shū)，比一比誰(shuí)讀過(guò)的書(shū)多,，評(píng)比之最,，向家長(zhǎng)們告知。

4,、評(píng)出一批書(shū)香家庭,。

幼兒園閱讀活動(dòng)方案名稱篇五

一、現(xiàn)狀

1.幼兒園缺少一定數(shù)量的,、適宜幼兒閱讀的課外書(shū)籍;

2.早期閱讀活動(dòng)內(nèi)容大都是教學(xué)者隨意選擇,，缺少系統(tǒng)性、連續(xù)性和遞進(jìn)性;

3.大多數(shù)幼兒教師將“讀書(shū)”與“認(rèn)字”概念混淆,，教師對(duì)于幼兒在園的閱讀活動(dòng)疏于指導(dǎo),，活動(dòng)前沒(méi)有確立適宜的目標(biāo);

4.現(xiàn)在年輕的爸爸,、媽媽注重對(duì)孩子進(jìn)行啟蒙教育，但不注重閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),，家長(zhǎng)對(duì)于幼兒書(shū)籍的選擇缺少經(jīng)驗(yàn)：一是具有功利性,，將幼兒識(shí)字?jǐn)?shù)量的多少作為評(píng)價(jià)幼兒閱讀效果的標(biāo)準(zhǔn);二是具有盲目性，容易選擇由動(dòng)畫(huà)片改編的連環(huán)畫(huà)作為幼兒的閱讀讀本;三是沒(méi)有意識(shí)到親子閱讀的重要性,，只是讓幼兒隨意翻看圖書(shū),。

二、措施：

1.多元的內(nèi)容,、多元的價(jià)值,、多元的形式和多元的審美為尺度，構(gòu)建兒童圖畫(huà)書(shū)的內(nèi)容方陣,，為幼兒選擇四種類型的圖書(shū)或聽(tīng)讀內(nèi)容—兒童詩(shī)歌,、兒童故事、兒童散文和兒童科學(xué)(詳情見(jiàn)“推薦書(shū)目”),，豐富幼兒的感知,。

2.創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境

(1)幼兒園可以分階段、分批向家長(zhǎng)發(fā)放“閱讀卡”,，允許家長(zhǎng)帶孩子到幼兒園的圖書(shū)室或電子閱覽室閱讀,，家長(zhǎng)也可以把自己家里好的書(shū)帶到園內(nèi)圖書(shū)室進(jìn)行交流。

教師可以據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)水平,，有的放矢地為幼兒提供有意義的,、形象生動(dòng)的閱讀材料，并擺放在幼兒容易拿到的地方,，讓幼兒在自由活動(dòng)的時(shí)間,，來(lái)園、離園前后,，牛奶、點(diǎn)心課后自由翻閱圖書(shū),。

(2)創(chuàng)設(shè)適宜幼兒的閱讀環(huán)境,，具體做到“四個(gè)一”：

每班設(shè)置一個(gè)與閱讀相關(guān)的區(qū)域(圖書(shū)角、繪本創(chuàng)作區(qū),、故事表演區(qū)等)每天一次自由閱讀(可以是推薦繪本上的內(nèi)容,，也可以是幼兒園課程《幼兒用書(shū)》中的內(nèi)容)

每?jī)芍芤粋€(gè)經(jīng)典故事或童謠(內(nèi)容可參照“幼兒聽(tīng)讀經(jīng)典故事”)每學(xué)年舉辦一次與閱讀相關(guān)的親子活動(dòng)

3.建立閱讀關(guān)系

(1)“師生互動(dòng)”的閱讀關(guān)系

可以為幼兒創(chuàng)設(shè)與圖畫(huà)書(shū)上的書(shū)面語(yǔ)言信息進(jìn)行充分互動(dòng)的環(huán)境(如圖書(shū)角、繪本創(chuàng)作區(qū),、故事表演區(qū)等),，引導(dǎo)幼兒自主閱讀，并對(duì)自己在日常生活中獲得的零碎閱讀經(jīng)驗(yàn)加以提煉和深化,，將早期閱讀滲透于幼兒學(xué)習(xí)與生活的各個(gè)環(huán)節(jié);也可以利用幼兒中午來(lái)園或晚上離園前的時(shí)間,，教師講述一個(gè)推薦故事或指導(dǎo)幼兒閱讀圖書(shū),，在輕松、愉快的親密氣氛中,，引導(dǎo)幼兒聽(tīng),、說(shuō)、讀,、思;

(2)“親子互動(dòng)”的閱讀關(guān)系

鼓勵(lì)親子閱讀,，讓幼兒在家長(zhǎng)的陪伴下，使幼兒產(chǎn)生積極的情感體驗(yàn),，從而滿足幼兒愛(ài)與歸屬的需要,。

4.開(kāi)展豐富活動(dòng)

(1)通過(guò)園所間的觀摩、交流活動(dòng),，達(dá)到相互學(xué)習(xí),、取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的;(2)通過(guò)開(kāi)展與閱讀相關(guān)的競(jìng)賽、評(píng)比活動(dòng),，讓幼兒體會(huì)成功的喜悅,，增強(qiáng)其閱讀興趣。

三,、實(shí)施方案

(一)小班日?；顒?dòng)：

1.結(jié)合語(yǔ)言活動(dòng)開(kāi)展集體閱讀活動(dòng)，初步培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣,。

2.結(jié)合班級(jí)生活常規(guī),，保證每天5—10分鐘的幼兒自由閱讀或聽(tīng)讀時(shí)間。

3.利用每天幼兒午睡前十分鐘,，為幼兒講一個(gè)睡前小故事,。

“卡片連連看”(將本學(xué)期所看過(guò)的繪本上的人物形象制作成卡片，幼兒找出兩張圖案完全相同的卡片,，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)找到相同的卡片越多,，得分越高。)

(二)中班日?；顒?dòng)：

1.結(jié)合班級(jí)生活常規(guī),，保證每天10—15分鐘的幼兒自由閱讀或聽(tīng)讀時(shí)間。

2.每天要排1-2位幼兒在班內(nèi)做小小廣播員,，為全班幼兒講故事,。

3.開(kāi)展“好書(shū)分享”活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒閱讀習(xí)慣,，鼓勵(lì)幼兒從家中帶來(lái)自己喜歡的圖書(shū)與同伴一起分享,。

童謠誦讀(口齒清楚、聲情并茂地用普通話朗誦童謠,。)

(三)大班日?；顒?dòng)：

1.結(jié)合班級(jí)生活常規(guī),，保證每天15—20分鐘的幼兒自由閱讀時(shí)間。

2.開(kāi)展與閱讀相關(guān)的繪畫(huà),、手工活動(dòng),，在教師指導(dǎo)下幼兒共同繪制圖書(shū)、編排內(nèi)容,，提高幼兒閱讀興趣,。

3.每星期一安排1名幼兒在國(guó)旗下講話。

4.利用區(qū)域活動(dòng)或晨間活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展幼兒講故事,，童謠表演等活動(dòng),。

5.“大手拉小手”：大、中班的小朋友到小班去,，把學(xué)會(huì)的故事講給弟弟妹妹聽(tīng),。6?！靶⌒V播站”：利用幼兒園的廣播系統(tǒng)每天播放由教師,、家長(zhǎng)、小朋友推薦的故事1~2個(gè),。