當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會,，通過寫心得體會,，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。那么心得體會怎么寫才恰當呢,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧,。

新進教師培訓心得體會篇一

(一)要“愛”

幼兒教師首先要熱愛幼教事業(yè)，以飽滿的熱情投入幼教工作,。其次要喜愛自己的教育對象,。

(二)要“新”

幼兒教師要學習新理念，樹立新觀念,，尊重幼兒的個性與尊嚴,，建立民主、平等的師幼關(guān)系,，教育活動過程,、模式、內(nèi)容,、形式,、方法、結(jié)果,、評價等方面別具一格,，新穎有趣。

(三)要“變”

幼兒教師要有知識的傳授者變?yōu)橛變喊l(fā)展的促進者;由知識的輸出者變?yōu)橛變鹤灾鲗W習,、;由教育的主宰變?yōu)榕c幼兒共同發(fā)展的學習者等,。

(四)要“廣”

新課程實施，要求教師有廣泛的信息,、博大精深的知識結(jié)構(gòu),、博大寬厚的胸懷。

(五)要“活”

教育過程要在“活”字上下功夫：教師要活,，即教師的智能體系形成一條奔流不息的活水,。

(六)要“能”

幼兒教師要有與新的教育理念、課程發(fā)展相適應的教育能力等,。

(七)要“創(chuàng)”

幼兒教師應在教育實踐中敢于創(chuàng)新,，樂于接受現(xiàn)代教育新觀念。

通過遠程培訓學習我要帶著發(fā)展的理念學習運用,，不斷的充實,、豐富自己,。努力做一名,、適應型和創(chuàng)新型的幼兒教師,。

新進教師培訓心得體會篇二

短暫的寒假培訓學習結(jié)束了，我的心潮卻仍然波瀾起伏,。七天里我們學習了很多內(nèi)容,，其中感受最深的是魏書生和李鎮(zhèn)西兩位專家的報告錄像。大家邊看錄像邊稱贊：“講得真不錯,?！辈⒉粫r發(fā)出會心的笑聲。也有的老師這樣說：“真是奇人,?！边@雖是稱贊之語，我卻聽出了話外音,，那就是他們成為專家,，是因為他們是奇人;我們是凡人，成不了專家,。而我卻要說：“他們是奇人,，卻并不是生來就奇，他們是由凡人成長為奇人的,?！?/p>

我們能不能成為“奇人”，成為“魏書生”那樣的專家?我的答案是肯定的,，即使不能,，我們也可以向?qū)＜乙徊讲阶呓灰覀冊敢庀袼麄兡菢尤プ觥?/p>

一,、熱愛自己的工作,，熱愛自己的學生

通過聽兩位專家的報告，我發(fā)現(xiàn),，他們一個的共同點就是他們都非常熱愛自己的工作,，熱愛自己的學生。一個人不管干什么,，只有喜歡,、熱愛自己的工作，才能投入地去干,，而有多大的付出就有多大的收獲,。工作的態(tài)度就決定了工作的成果，而只有熱愛自己的工作才能收獲成功,。

然而我們身邊卻不乏埋怨自己工作,，埋怨自己職業(yè)的情況,，像有的教師埋怨教師工資低，有的教師怨恨教師職業(yè)沒有出息,?？戳藢＜业膱蟾妫颐靼琢耍汉玫穆殬I(yè),，你盡管羨慕,，但是卻去不了，而自己的職業(yè)雖然不好,，卻擺脫不掉,。整天埋怨、牢騷,，徒增的是自己的煩惱,。既然如此，不如換一種工作態(tài)度,，轉(zhuǎn)而熱愛自己的工作,。大家要知道“三百六十行，行行出狀元”,，同樣是教師,，人家魏書生、李鎮(zhèn)西不就有出息了嗎?有時大家在一起也會說,，某某出去混,，混得如何好如何好。其實大家只看到了他光鮮的一面,，他光鮮的個人,。“三百六十行,，行行出狀元”,，相應的三百六十行，行行都有名落孫山的,，你看到了成功的一個,，卻沒有看到落魄的九十九個;你看到了他成功的一面，卻沒有看到他艱辛,、拼搏的一面,。如果真讓我們出去闖，成功地那一個不一定是我們,，當然也不一定不是我們,。不管是與不是，都是空中樓閣，現(xiàn)實是我們就是一個教師,，所以羨慕,、埋怨沒有任何用處，我們只能熱愛自己的工作,。只有熱愛自己的工作,，才能工作著，快樂著,，成功著,。熱愛自己的工作,，熱愛自己的學生,，這樣，我們就與專家站在了同一起跑線上,。

二,、善于學習，善于動腦,，善于鉆研

要想成為一個專家型教師,，首先要成為一個學習型教師。人只有不停地學習,，才能不斷地提升自己,。

除了注意學習，提升自己之外,，在教學中還要善于動腦,、善于鉆研。大家在教學中就會發(fā)現(xiàn)：同一學科,，不同的教師有不同的教法;同一節(jié)課,，不同的教師有不同的上法。有的教師循規(guī)蹈矩,，因循守舊,，日復一日，年復一年;有的教師卻花樣百出,，有自己的獨特的方法,。大家從報告中也不難發(fā)現(xiàn)，大凡專家都有自己的獨特的,、自成體系的方法,，這些方法就是他們善于動腦、善于鉆研的成果,。讓我們學著成為一個善于學習,、善于動腦、善于鉆研的教師，這樣我們與專家的距離就會越來越近,。

三,、善于總結(jié)，形成積累,、寫作的習慣

通過看報告,，我發(fā)現(xiàn)了一個現(xiàn)象，很多專家的做法我們在實際教學中也有過,，我們只是用用罷了,，人家卻寫成了論文發(fā)表，寫成文章做報告,，這時的我們離專家只有一步之遙,，這一步就是善于總結(jié)，形成積累,、寫作的習慣,。對于這一點，我有著切身的體會,。參加工作之初,，我在教學作文時發(fā)現(xiàn)，作文前的指導雖然有指導性,，但作文后的講評更有針對性,，針對學生作文中的優(yōu)缺點進行講評，學生理解得更明白,，更透徹,。在講評的基礎(chǔ)上，讓學生對自己的作文進行修改,，甚至是重寫,，學生的作文會進步更大。我試著進行了一兩次,，然后就不了了之,，沒有對自己的這一做法堅持研究下去。幾年過去了,，我市汶南鎮(zhèn)推出了一種作文導學法,，叫做“五步一體作文導學法”，其中重要的一步就是“二次作文”,。后來又聽說某地區(qū)在推行一種作文教學法直接就叫做“二次作文”,，這時我猛然醒悟，幾年前我所試行的不就是“二次作文”嗎?如果我當時堅持走下去,，如果我當時再向前邁一步,，繼續(xù)試行并把它研究記錄，也許我也會在作文教學改革方面有所貢獻。憾矣悔矣!培訓學習心得體會這是我個人的例子,，如果不足以說明什么,，那么我們大家共同的例子也許大家都會有所感觸。

記得新課改之初,，因為新課改倡導合作交流,，于是每當有上級領(lǐng)導前來檢查聽課，我們都會這樣做：學生自主探究,、教師講解時學生面向黑板;當需要學生討論交流時,，我們總會讓前面的同學轉(zhuǎn)過身，與后面的同學臨時組成學習小組,，討論完畢再轉(zhuǎn)過身恢復正常座位,。這樣做既麻煩又沒有實效性。不久,，杜朗口旋風刮起,，震撼了前去學習的每個人,。杜朗口的課堂教學改革是徹底的,，是成功的。他們的特色在于黑板的設(shè)置,、座位的排列,、課堂學習模式。其中座位的排列體現(xiàn)的就是小組合作學習,，這一點最值得我們深思：新課改倡導合作交流,，要合作交流，學生就要有小組出現(xiàn),，我們組建小組是臨時性的,，臨時組建小組那么麻煩，我們?yōu)槭裁淳筒粍觿幽X筋,，對學生的座位排列作一下調(diào)整,。如果那樣，小組合作學習走在前列的可能就是我們,。

所以說專家并不是天生就是專家,，只要我們善于總結(jié)，形成積累,、寫作的習慣,，有一天我們也會成為別人口中、心中的專家,。

綜上所述,，熱愛自己的工作，形成教研教改的意識，善于鉆研,，并善于總結(jié),、積累，形成寫作的習慣,，也許有一天我們也會成為“魏書生”,，讓我們共同努力，期待那一天的早日到來,。

新進教師培訓心得體會篇三

我非常榮幸的又一次參加了第二階段的全國幼兒教師遠程培訓,這次培訓在我的職業(yè)生涯中是第二次,，所以倍感興奮，十分珍惜這難得的機會,。網(wǎng)絡(luò)就象一個強大的磁場,，深深地吸引著我，影響著我,。每天放學回家,，第一件事就是打開電腦，聽講座,、看文章,、學習研修課程，完成各類作業(yè),。把學習到的先進的知識,、理念融入我教學工作之中。在遠程培訓的這段日子,，有擔心,、有迷茫、有艱辛,、有喜悅和欣慰,。對于半路出家的我來說，這真是一次難得的學習機會,，遠程培訓為我提供了一個學習先進的幼兒教育理念,、教學方法的平臺。老師們的答疑解惑讓我在學習上信心百倍,，更使我的學習進步很快,，教育教學工作有了動力和努力的方向。是網(wǎng)絡(luò)學習讓我體味到了人生從來未有過的快樂與欣喜,。通過這幾個月的學習,，我在專業(yè)知識方面得到了很大的提高。

一,、總結(jié),、反思是進步,、成長的推動器。

“一個人能走多遠,看他與誰同行,一個人多優(yōu)秀,看他有什么人指點,一個人有多成功,看他與什么人相伴,有幾位好同伴,將會成就你的一生嗎,”聽了幾位專家的講座,真是受益匪淺,激起我心中的許多感想,讓我樹立了新的正確的教育觀,感悟到孩子們的內(nèi)心需要,孩子們的天真無暇,什么才是孩子們真正需要掌握的東西,怎樣才能稱得上是優(yōu)秀的幼兒園教師……學到了自信,學到了方法,感悟至深有了新的理念指引,在今后的改革中盡管可能會碰到各種各樣的問題,挫折,堅信我會去探索,解決!

在專家的課堂中學習后的反思,專家們獨到的見解引領(lǐng)著我反思自己的教育行為,更新著我的教育理念,許多困擾我很久的問題在聽了專家講座后豁然開朗,在聽講座的過程中,我感到自己根深地固的一些認識受到了沖擊,時時激發(fā)我的求知欲望和創(chuàng)新意識,其中有幾位專家的課給我留下了深刻的印象,她們的觀念值得我反思,。

二,、同行的交流,讓理論實踐再次升華。

這次培訓中我的收獲還來自同班的學員們,說句實話,，我以為自己還是一位較學習,思想比較超前的老師,。但是看了同伴學友的日志、他們的見解確實準確,、實用,、精煉。她們的方法就是讀書讀書再讀書!記錄記錄再記錄,實踐實踐再實踐,反思反思再反思,這些言論,無一不是以幼兒的成長為中心,無一不是孩子的快樂學校為目的,它深深地感動著我,每次的討論都能讓我感受到思想火花的碰撞,都讓我不斷地提醒我自己,作為一名老師,我做的遠遠不夠,真的該認真學習了,不然一定會被時代所拋棄,自己就是一名在一線的教師,應該有更多的經(jīng)驗和實踐,要善于積累反思,那才是真正的財富,比爾都無法奪走,讓同行,讓家長給予你贊賞的目光,信服我,找到自己的職業(yè)幸福感,

三,、心動后的行動,。

有人總結(jié):“培訓就是培訓時心動，培訓后激動,，回去后一動不動,，”這個可能是許多培訓的真實寫照，但是這次國培我相信會是個例外,，我需做到以下幾點：

1,、轉(zhuǎn)變觀念，設(shè)計學習方式.

幼兒的學習分為正式的教育活動和非正式的,，游戲是兒童天賦的權(quán)利,，應真正成為它的主人，讓游戲環(huán)節(jié)貫穿于幼兒的一日活動中,，在玩中學，學中玩,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,，自立探索，獲取經(jīng)驗,，讓自己的經(jīng)驗更具持久性,，為自己的一生奠定良好的基礎(chǔ)，教師應站在幼兒的角度考慮幼兒,，指導要有針對性,，啟發(fā)性，了解幼兒內(nèi)在的需求,，真正起到游戲中的快樂,，為孩子一生的發(fā)展奠定堅定的基礎(chǔ)，

2,、更新知識,設(shè)計學習過程,提高業(yè)務水平,。

在以后的工作中,要多學習新的理念,走出去,引進來,讓自己的見識面更加廣泛,在教育教學的同時,將吹拉彈唱進行練習,使自己成為一個多面手,尊重孩子,成為幼兒的合作者,支持者,引導者,一切以幼兒為中心,身心發(fā)展為依據(jù),讓每位幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到提高.

3,、改變對幼兒的評定觀念

”沒有教不會的幼兒，只有不會教的老師.”以前有的幼兒性格動作慢,，我便上前去幫助他,，以為他差，所以在活動時覺的他干不了這事,，做不了那事,，最后導致孩子有不良的毛病，對孩子也有一定的影響,，但通過此次的培訓,，我要改變以往的方式，從多角度,，多方位去評價幼兒,，積極鼓勵引導，讓幼兒園的教育成為他們一生中難以抹去的美好回憶.

教育的與時俱進,，也許這就是腳踏實地走出的第一步,，培訓只是一個手段，一個開端,，”國培”給我補了元氣,、添了靈氣、去了嬌氣,，煥發(fā)出無限生機,。一個月的學習，我感到更多的是責任,，是壓力,，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己所肩負的責任,，讓我們乘著”國培”帶來的東風,，以優(yōu)秀教師為明燈，揚帆起航,，讓”國培”成為一道亮麗的風景線!