作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

中秋節(jié)幼兒園中班優(yōu)質(zhì)上課教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、欣賞漂亮的月餅盒,，體驗(yàn)中秋節(jié)的快樂

2、玩月餅盒,，有發(fā)現(xiàn)探索的欲望

3,、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂,。

4,、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱,、日期和意義,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種各樣的月餅盒

活動(dòng)過程：

1、展示月餅盒(1)請幼兒說一說,，我的月餅盒是怎么樣的?是哪兒來的?

(2)說一說我的月餅盒和別人的有什么不同?

2,、講述月餅盒(1)我的月餅盒象什么?

(2)我要讓我的月餅盒變成什么樣的?

(3)我和誰一起玩月餅盒，我和誰的月餅盒做朋友?變成了什么?

3,、玩月餅盒引導(dǎo)幼兒用各種各樣月餅盒進(jìn)行搭建,，玩月餅盒節(jié)日的由來(大班)活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗,，感受節(jié)日的歡樂氣氛,。

2、知道中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、活動(dòng)前請幼兒在家收集有關(guān)中秋節(jié)的資料,、圖片,。

2、教師收集的有關(guān)中秋節(jié)的電子圖片及網(wǎng)絡(luò)資料,。

活動(dòng)過程：

1,、中秋節(jié)的由來請幼兒討論中秋節(jié)的習(xí)俗。教師講述中秋節(jié)的來歷。

2,、結(jié)合錄音磁帶講述請幼兒觀看圖片進(jìn)行講述,。

3、活動(dòng)結(jié)束,，收集有關(guān)的資料

教學(xué)反思

活動(dòng)的開展,，不僅讓幼兒了解了中國傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗，更讓幼兒學(xué)會了分享,，提高了對我國民族傳統(tǒng)文化的興趣,，加深了對祖國的熱愛之情。

中秋節(jié)幼兒園中班優(yōu)質(zhì)上課教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、了解中秋節(jié)的來歷,，知道基本的文化習(xí)俗。

2,、通過觀察,、記錄月亮的變化，知道節(jié)日與月亮的關(guān)系,，引起幼兒對天文現(xiàn)象的興趣,。

3、簡單了解節(jié)日的來歷,，知道其全稱,、日期和意義。

4,、愿意積極參加活動(dòng),，感受節(jié)日的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒晚上觀察月亮的變化

活動(dòng)過程：

1,、從陰歷的八月初一開始,，要求孩子在家和家長一起觀察記錄月亮，孩子用繪畫的形式記錄,，講述自己的發(fā)現(xiàn),，家長用文字記錄下來。第二天早上來園后,，互相講述自己的觀察發(fā)現(xiàn),。

2、十五過后,，將自己的記錄帶到幼兒園,，掛到指定的地方，互相看,，尋找月亮變化的規(guī)律,。

3,、從十六開始，晚上觀察后,，早上來園后將自己的觀察記錄下來,，互相講述。

4,、堅(jiān)持記錄一個(gè)月后,，引導(dǎo)幼兒總結(jié)、表述月亮的變化規(guī)律,，激發(fā)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象的興趣,。

活動(dòng)反思：

家長的配合意識有待提高，只有唐沁等幾個(gè)孩子記錄的很完整,，很仔細(xì),，其他孩子的記錄有些只有大人的文字，孩子只是講述,，參與的感官太少;還有一部分家長可能覺得這件事對孩子的發(fā)展無關(guān)緊要,，所以孩子要求后，并不主動(dòng)配合,，沒有和孩子一起觀察月亮,，所以當(dāng)老師讓他講述發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，孩子無可奈何,。家長的教育觀念有待改變,。

中秋節(jié)幼兒園中班優(yōu)質(zhì)上課教案篇3

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、了解月餅是中秋節(jié)最主要的食品,，知道月餅的特征

2,、會對月餅進(jìn)行分類數(shù)數(shù)，提高幼兒的觀察能力

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

各種月餅實(shí)物,、圖片

【活動(dòng)過程】

1,、看月餅

請幼兒看一看，說一說我拿來的月餅是怎么樣的,，要求幼兒能依照形狀,、大小和里面包的餡來說。

2,、數(shù)月餅

分組看一看,、數(shù)一數(shù)大的月餅有幾個(gè)?小的有幾個(gè)?分形狀的有幾個(gè)?不同類型的各有幾個(gè)?

3、放月餅

(1)分組放月餅,，我是按什么規(guī)律來放月餅的?

(2)我可以和哪個(gè)組一起放月餅,，是怎么放的?

(3)自由組合放月餅。

中秋節(jié)幼兒園中班優(yōu)質(zhì)上課教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過活動(dòng),，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié),。

2,、體驗(yàn)與同伴老師一起過節(jié)的快樂。

3,、愿意積極參加活動(dòng),，感受節(jié)日的快樂。

4,、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：場地布置 制作材料的準(zhǔn)備 表演節(jié)目的準(zhǔn)備

活動(dòng)形式：全園集體活動(dòng)

活動(dòng)流程：介紹節(jié)日—園長致辭—欣賞故事—制作月餅—師生節(jié)目表演(分享石榴)—親子分享月餅,。

活動(dòng)過程：

(一)介紹節(jié)日

向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷,，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。

(二)園長致辭

(三)欣賞故事

聽故事"月亮姑娘做衣裳",，了解月亮是不斷變化的,。

討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

(四)制作月餅

1,、中秋節(jié)吃什么?

2,、老師示范做月餅。

3,、幼兒動(dòng)手做月餅,。

師生表演

學(xué)前班—大班—中班—蒙式班

親子分享

人員安排：根據(jù)情況自行擬定

教學(xué)反思：

中秋佳節(jié)是我們中國一個(gè)傳統(tǒng)的重大節(jié)日，一年一度的中秋佳節(jié),，是孩子們觀賞月亮,，品嘗月餅，學(xué)習(xí)分享的大好時(shí)機(jī),。

中秋節(jié)幼兒園中班優(yōu)質(zhì)上課教案篇5

內(nèi)容與要求：

1,、嘗試表現(xiàn)人物抬頭時(shí)的動(dòng)態(tài)。

2,、回憶中秋賞月,，體驗(yàn)看月亮的快樂。

3,、簡單了解節(jié)日的來歷,，知道其全稱、日期和意義,。

4,、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動(dòng),。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

能表現(xiàn)出人物抬頭時(shí)的動(dòng)態(tài),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教師范例,、鉛畫紙、勾線筆等,。

活動(dòng)流程：

討論演示——操作表現(xiàn)——分享體驗(yàn)

活動(dòng)過程：

一,、討論演示

(1)討論對比畫

1、出示范例1,，師：猜猜畫上的小朋友在干什么?看上面的時(shí)候頭要怎么樣啊?

2,、出示范例2，師：抬頭看的小朋友和正面站著的小朋友有什么不一樣?

3,、幼兒共同討論：通過比較來發(fā)現(xiàn)頭發(fā),、眼睛、嘴巴等畫的位置不一樣,。

4,、小結(jié)：原來抬頭看的時(shí)候我們五官的位置不一樣。

(2)討論示范畫

1,、請個(gè)別幼兒來示范抬頭時(shí)的頭部特征,。

2、出示范例3,，師：中秋節(jié),，有好些小朋友都在看月亮……

二、操作表現(xiàn)

1,、教師提出要求：把看月亮的人畫大,，注意五官的位置;把賞月的人都打扮一下。

2,、幼兒創(chuàng)作：人手一份繪畫紙,，幼兒進(jìn)行繪畫。

3,、教師指導(dǎo)：根據(jù)幼兒繪畫表現(xiàn)進(jìn)行鼓勵(lì)與幫助,。

三、分享交流

1,、共同欣賞,，師：小朋友都看到月亮了嗎?

2、互相肯定：大家畫的小朋友都能看到月亮啦!真棒!

(延伸活動(dòng)：出示其他范例,，引導(dǎo)幼兒在個(gè)別化學(xué)習(xí)中繼續(xù)探索……)

中秋節(jié)幼兒園中班優(yōu)質(zhì)上課教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

⒈學(xué)習(xí)用橡皮泥制作月餅,。

⒉喜歡參與泥工活動(dòng)，初步建立玩橡皮泥的常規(guī),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

⒈人手一份橡皮泥,、泥工板、稍大的圓形瓶蓋若干,。

⒉收集各種月餅盒,。

活動(dòng)過程：

㈠月餅店開張

⒈小朋友知道中秋節(jié)嗎?中秋節(jié)要吃什么(月餅),，我們來做月餅送給爸爸、媽媽和你喜歡的人好嗎?我們一起來制作月餅吧!

⒉出示“月餅”禮盒,，師幼一同觀察月餅,。

⒊中秋節(jié)，月亮圓圓,，月餅也是圓圓的，上面會有一些美麗的花紋,，有的還有漂亮的圖案,。

㈡做月餅

⒈介紹橡皮泥以及泥工板。

⒉引導(dǎo)幼兒探索做月餅的方法：想一想,、試一試,，怎樣把橡皮泥變圓。

⒊個(gè)別幼兒示范探索的方法,，教師引導(dǎo)幼兒討論團(tuán)泥,，按壓等方法,。

⒋允許幼兒用不同的方法制作月餅：用手掌壓或用工具壓,，然后用圓形瓶蓋扣在泥餅上,，按壓成圓形;把泥直接填充到圓形瓶蓋或者模具里并用手指按壓,，然后用手指在圓形泥餅上壓出各種花紋,。

⒌個(gè)別指導(dǎo),，鼓勵(lì)不愿動(dòng)手的幼兒大膽嘗試,，指導(dǎo)幼兒想辦法把月餅盡量做得圓一些,。

中秋節(jié)幼兒園中班優(yōu)質(zhì)上課教案篇7

設(shè)計(jì)意圖：

中秋節(jié)對中班的幼兒來說還是比較陌生,，本次活動(dòng)設(shè)計(jì)主要是讓幼兒初步感知一些中國民俗文化,，從而激發(fā)幼兒對民族文化淵源的喜愛與認(rèn)識。中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)具體直觀形象,，所以本次活動(dòng)通過聽故事,，吃月餅和欣賞音樂，使孩子對中秋節(jié)有一些認(rèn)識,。

活動(dòng)目標(biāo):

1,、初步知道中秋節(jié)的來歷;對中秋節(jié)的活動(dòng)產(chǎn)生興趣。

2,、愿意在集體前大膽表述,，樂意和同伴分享自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、 掛圖15號;

2,、 活動(dòng)前幼兒向家長了解有關(guān)中秋節(jié)的傳說和習(xí)俗。

活動(dòng)過程：

1,、 關(guān)于中秋傳說的交流與分享,。

關(guān)于中秋節(jié)的傳說,。

引導(dǎo)幼兒講述、分享,。

2,、 教師出示掛圖，講述故事《嫦娥奔月》,。

提問：

嫦娥怎么會飛到月亮上去的?這是哪一天?

后羿聽到這個(gè)消息后,，做了什么?

從這以后，后羿是怎么寄托對嫦娥的思念的?

中秋節(jié)是怎么來的?

3,、 閱讀《小朋友的書 我的家》第17~22頁“嫦娥奔月”,。

4、 幼兒邊聽故事錄音,，邊閱讀故事,。

5、關(guān)于中秋習(xí)俗的交流與分享,。

活動(dòng)結(jié)束：

說一說人們?yōu)槭裁匆^中秋節(jié),，人們一般是怎么過中秋節(jié)的。

活動(dòng)反思：

《中秋節(jié)的來歷》是一個(gè)語言和社會領(lǐng)域的的故事活動(dòng),。在課后我覺得我們學(xué)到的知識還是在社會領(lǐng)域的內(nèi)容比較多,，整體感覺幼兒對故事的內(nèi)容并不是很感興趣，但還是算接近目標(biāo)了吧,。

在上課時(shí)我借助了多媒體以及掛圖等教具來幫助幼兒了解故事內(nèi)容,，其實(shí)對于中班小朋友的知識面來說大家都知道中秋節(jié)，但不知道中秋節(jié)的時(shí)期是八月十五,，經(jīng)過這次的學(xué)習(xí),，很多小朋友都認(rèn)知了這一知識點(diǎn)，中秋節(jié)要吃月餅等,。但關(guān)于中秋節(jié)的傳說《嫦娥奔月》,，幼兒卻還是沒怎么搞懂，我先請小朋友們欣賞一遍,，來聽出里面的人物,，接著我指著掛圖講了第二遍故事。最后,，我又講了第三遍故事,。

最后，在時(shí)間的緊迫下我結(jié)束了這節(jié)課,，總體來說幼兒對中秋節(jié)還是有點(diǎn)了解的但幼兒對這個(gè)故事的內(nèi)容還不是很了解,，所以我會利用平時(shí)的時(shí)間多講兩遍這個(gè)故事來提問幼兒使幼兒加深對這個(gè)故事的了解。

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