人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

班主任工作自我評(píng)價(jià)100字篇一

本學(xué)期,，我擔(dān)任八年級(jí)4班的班主任,，自開(kāi)學(xué)以來(lái)，我一向在思考如何做好班主任工作,，代號(hào)班級(jí),，現(xiàn)將工作述職如下：

一、工作狀況與經(jīng)驗(yàn)體會(huì)

1,、用“心”育人

“愛(ài)就是教育”,。我認(rèn)為，學(xué)生是一個(gè)個(gè)有著豐富個(gè)性,、獨(dú)特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體,。個(gè)性是時(shí)代飛躍發(fā)展的這天，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生,，教師就應(yīng)有樂(lè)觀(guān)的人性觀(guān),，善意的看待和評(píng)價(jià)學(xué)生的天性和行為,，對(duì)每一學(xué)生的發(fā)展充滿(mǎn)信心。這其中最重要的就是“愛(ài)”和“鼓勵(lì)”,，需要一座架在師生之間的相互理解,、相互溝通、相互信任,、相互欣賞的橋梁,。

記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告時(shí)說(shuō)：班主任在，學(xué)生能做好,，是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在,，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在,，學(xué)生仍不能做好,，則是一個(gè)失敗的班主任。對(duì)于學(xué)生,，要給予信任,，引導(dǎo)他們，自主管理,，這樣的班級(jí),，才有上進(jìn)性。

2,、班主任就應(yīng)熱愛(ài)學(xué)生,，是學(xué)生的主心骨。

只有這樣,，學(xué)生才能不僅僅把自己當(dāng)做老師,，更把自己當(dāng)做朋友、兄長(zhǎng)和父母,。我們就應(yīng)用自己廣博的知識(shí),、對(duì)事業(yè)熱愛(ài)的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學(xué)生。我們就應(yīng)會(huì)花功夫與學(xué)生建立友好關(guān)系,，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲,。我們就應(yīng)深知教師的關(guān)懷和善良是贏得學(xué)生信賴(lài)和尊敬的辦法。我們就應(yīng)幫忙學(xué)生樹(shù)立理想,，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的好處及指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí),。我們就應(yīng)關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生,，研究學(xué)生,，注重學(xué)生的品德修養(yǎng)。

我們就應(yīng)要求學(xué)生學(xué)會(huì)求知,、學(xué)會(huì)做事,、學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)共處。因此,，我們就應(yīng)經(jīng)常開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng),，并能把握住這一年齡段學(xué)生的心理特征，不斷地提醒學(xué)生拒絕誘惑并有效的控制自我,，引導(dǎo)學(xué)生全面,、健康成長(zhǎng)。我們就應(yīng)學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求但不隨意訓(xùn)斥學(xué)生,，深知“激勵(lì)”的價(jià)值,，平庸的老師傳達(dá)知識(shí);水平一般的老師解釋知識(shí);好的老師演示知識(shí);偉大的老師激勵(lì)學(xué)生去學(xué)習(xí)知識(shí)。

3,、班主任就應(yīng)與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗,。

班主任是本班教師群眾的核心,，對(duì)有關(guān)班級(jí)的一切工作都務(wù)必負(fù)起主要職責(zé)，對(duì)工作中涉及的人際關(guān)系,，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào),。只有充分調(diào)動(dòng)班級(jí)所有任課教師的工作用心性，班主任工作才能全面完成,。同時(shí)我以身作則對(duì)課任老師充分的尊重,，讓學(xué)生愛(ài)戴教給他們知識(shí)的老師。

班級(jí)是一個(gè)整體,，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要,。班主任對(duì)學(xué)生所學(xué)的各門(mén)功課都就應(yīng)給予足夠的重視，充分發(fā)揮任課教師的作用,，在工作上關(guān)心,、支持任課教師。班主任就應(yīng)創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,，使任課教師情緒愉悅,。班主任就應(yīng)及時(shí)妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾。班主任就應(yīng)學(xué)會(huì)不斷鼓勵(lì)本班教師并給教師適當(dāng)加壓,，反饋學(xué)生對(duì)課任教師的意見(jiàn)和要求,，只有這樣，班主任才能與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同戰(zhàn)斗,，才能產(chǎn)生神奇的力量。

二,、問(wèn)題及教訓(xùn)

本學(xué)期,，班級(jí)部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng),，上進(jìn)心缺乏，成績(jī)不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀(jì)律不是很好,，有待于進(jìn)一步提高;班級(jí)個(gè)別同學(xué)生活散漫,，行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成等等。

三,、努力方向

1,、不斷向優(yōu)秀教師請(qǐng)教，借鑒他們先進(jìn)的管理方法

2,、深入學(xué)生中,，關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí),，從實(shí)際狀況掌握個(gè)人的個(gè)性,，循循善誘，讓他們各盡其能

3,、定期舉行各類(lèi)班級(jí)活動(dòng),，增進(jìn)班級(jí)凝聚力，構(gòu)成具有班級(jí)特色的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)

總之,，“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”,。作為一名普通教師和班主任,，我想只要我留心，每一天工作，每一天創(chuàng)新,，每一天反思,，每一天積累,，就必須能夠取得理想成績(jī),。

班主任工作自我評(píng)價(jià)100字篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同事們：

大家好!

20__年x月,，我懷著一腔熱血,、十二分的激清，來(lái)到_小學(xué),。在新的環(huán)境,、新的崗位工作一年了，驀然回首,，頓覺(jué)一年光陰彈指一揮間,，往事歷歷在目。回顧這學(xué)年,，我忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排,，熱愛(ài),、關(guān)心學(xué)生，嚴(yán)格要求,，做到因材施教,。同時(shí)不斷提高業(yè)務(wù)知識(shí)水平，鉆研教材,，努力提高教學(xué)水平,，且多聽(tīng)取意見(jiàn)，向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,，務(wù)求精益求精,，提高自身的素質(zhì)。現(xiàn)述職如下：

一,、思想素質(zhì)方面

本人熱愛(ài)教育事業(yè),，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)本職工作,，恪盡職守，謙虛謹(jǐn)慎,。堅(jiān)持黨的教育方針,，面向全體、教書(shū)育人,。廣泛的學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí),、學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，充實(shí)自己,，樹(shù)立大教育觀(guān),，為學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。尊重家長(zhǎng),，積極傳播科學(xué)家教方法,，自覺(jué)抵制不利于兒童身心發(fā)展的言行?！暗赂邽閹?，身正為范”，為人師表,，以德為首,。衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明,。關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)協(xié)作。作風(fēng)正派,，廉潔奉公,。保持一顆平常心，力求做工作中,，不計(jì)較個(gè)人得知,，吃苦在前，做事在前,，業(yè)余時(shí)間不搞有償家教,，不接受家長(zhǎng)送的禮物。

二,、教育方面

在本年度中,，我擔(dān)任五年級(jí)的班主任。在教育實(shí)踐過(guò)程中,，我不放松日常的每個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié),，以人為本，教他們做人,，教他們自信,、樂(lè)觀(guān)、團(tuán)結(jié),、進(jìn)取,。我激勵(lì)著孩子們不斷的進(jìn)步，用愛(ài)心開(kāi)啟學(xué)生的心靈,，對(duì)有進(jìn)步和表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生都會(huì)予以小小的獎(jiǎng)勵(lì),，以示對(duì)他的鼓勵(lì)，這是愛(ài)的智慧,，這是激勵(lì)賞識(shí)創(chuàng)造的杰作,。在班主任管理工作中，我更是以求實(shí)創(chuàng)新,，精益求精的態(tài)度去實(shí)踐去歷練,。

作為班主任我從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，研讀班主任工作的專(zhuān)著的同時(shí),，大膽嘗試把人文教育,，賞識(shí)教育，自我教育,，養(yǎng)成教育,，心理健康教育等現(xiàn)代教育思想融于班級(jí)管理中，在班內(nèi)實(shí)行了“合作小組”“多崗位責(zé)任制”“班級(jí)法庭”等改革試驗(yàn)。此外,，我以特有的才藝熏陶感染學(xué)生,，帶他們唱歌，設(shè)計(jì)黑板報(bào),，排演舞蹈,、手語(yǔ)，做主持等等,。這其中贏來(lái)的收益是學(xué)生的日益提高,。

三、教學(xué)方面

在一年的教學(xué)實(shí)踐工作中,，我形成了創(chuàng)新,、篤行、樂(lè)教的教學(xué)風(fēng)格,。課堂氣氛民主,，學(xué)生興趣濃厚，教學(xué)質(zhì)量良好,。我的教學(xué)語(yǔ)言親切,、幽默充滿(mǎn)智慧，以春風(fēng)化雨的細(xì)膩?zhàn)虧?rùn)每個(gè)學(xué)生的心田,。授課前,，認(rèn)真研讀教材，把握知識(shí)的內(nèi)在結(jié)構(gòu)和外在聯(lián)系,，類(lèi)比遷移,，由點(diǎn)及線(xiàn)、由線(xiàn)及面,，教會(huì)方法,，為學(xué)生構(gòu)建系統(tǒng)的知識(shí)體系,。

善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，利用問(wèn)題的積極面，對(duì)典型題型多角度,、多層次的剖析講解,，培養(yǎng)學(xué)生多角度全方位的解題思路，體現(xiàn)了新課標(biāo)對(duì)學(xué)生思維靈活性和多樣性的要求,。在一個(gè)個(gè)活潑有趣的數(shù)學(xué)情境中,，鼓勵(lì)學(xué)生交流、分享,、傾聽(tīng),、互助、反思,，豐富了他們的情感體驗(yàn),，激發(fā)興趣,，樹(shù)立信心,，從而體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的價(jià)值,。

由于數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，思維縝密,、環(huán)環(huán)相扣,，隨著課程的加深，學(xué)困生會(huì)越來(lái)越多,。針對(duì)這部分學(xué)生,，我不強(qiáng)調(diào)、不放棄,，不制造緊張氣氛,，讓他們和大家有平等自由的學(xué)習(xí)空間。設(shè)計(jì)游戲激發(fā)興趣,、借助直觀(guān)教具分解難度,，師生,、生生一對(duì)一講解。在我們大家的共同努力下,，班上的數(shù)學(xué)成績(jī)終于有了飛躍的進(jìn)步,，獲得了可喜的成績(jī)以及豐碩的獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)然,，這些成績(jī)的取得,，絕不是我個(gè)人的功勞。這是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心,、全體教師共同努力的結(jié)果,，如果沒(méi)有大家的辛勞與付出，如果沒(méi)有大家的敬業(yè)與奉獻(xiàn),，如果沒(méi)有大家的支持幫助,，這些成績(jī)是想都不可想的!

四、教研方面

作為一個(gè)剛踏入崗位的新老師,，我各方面經(jīng)驗(yàn)都不足,。為了提高自己的課堂教學(xué)能力，我積極參加集體備課——上課——聽(tīng)課——研討等活動(dòng),。學(xué)校對(duì)我們新教師實(shí)行跟蹤聽(tīng)課,，每聽(tīng)完一節(jié)課后及時(shí)的予以點(diǎn)評(píng)，肯定我們教學(xué)中的亮點(diǎn),，并指出存在的問(wèn)題和解決的辦法,，就這樣，我們的課堂教學(xué)水平得到了提高,。作為新老師,，我也常常去有經(jīng)驗(yàn)的老老師那聽(tīng)課，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。積極參加班主任培訓(xùn),、信息技術(shù)培訓(xùn)、教師敬業(yè)精神培訓(xùn),、教師禮儀培訓(xùn)等等活動(dòng),。參加新上崗教師教學(xué)比賽，并取得了第二名的好成績(jī),。

五,、輔導(dǎo)青年教師方面

開(kāi)學(xué)初我和剛踏上崗位的_老師同住，我參加工作還只有幾年的時(shí)間,，在各方面都存在不足,，因此，在工作上我和她是互幫互助,，共同進(jìn)步,。平時(shí)在辦公室?guī)缀趺刻扉_(kāi)展相互交流，在教育教學(xué)工作中,，我能主動(dòng)熱情地幫助李靜怡老師,，如何進(jìn)行備課、上課,、批改學(xué)生作業(yè),。

在上課中我們一方面通過(guò)相互聽(tīng)課，指導(dǎo)教法,，另一方面在上課前我們經(jīng)?；ハ嘤懻撛鯓咏虒W(xué)才能起到較好效果等。在作業(yè)批改上我們根據(jù)教導(dǎo)處要求統(tǒng)一詳細(xì)批改一套作業(yè)本,，但必須做到凡是布置學(xué)生做的作業(yè)教師必須先做,，有布置必須有檢查、有批改,，有錯(cuò)誤學(xué)生訂正后教師補(bǔ)批,，考試測(cè)驗(yàn)做到每次批改并簡(jiǎn)單分析，查漏補(bǔ)缺,，及時(shí)訂正,。所以經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力工作，我們的教育教學(xué)取得一定的成績(jī),。

展望明天,，任重道遠(yuǎn)。我想,，在今后的工作中,，我會(huì)更加努力，我愿傾注我的心,，我的情,，我的思想，去耕耘去奮斗,。我要像一個(gè)日下埋頭種地的農(nóng)民,，面朝黃土背朝天，把屬于我和學(xué)生的這片花土管理的天晴日朗,，待到豐收時(shí),，讓他們粒粒飽滿(mǎn)，顆顆歸倉(cāng),。

謝謝大家!

班主任工作自我評(píng)價(jià)100字篇三

時(shí)間的腳步,，走得太快了，總是在人們無(wú)暇顧及的時(shí)候,，悄悄流走,。我是一名x學(xué)班主任,，來(lái)對(duì)我本半學(xué)期的工作進(jìn)行下自我評(píng)定：

一、培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),，加強(qiáng)班級(jí)管理，深入全面地了解學(xué)生,。

一方面,，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過(guò)各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),，在活動(dòng)x把教育和娛樂(lè)融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理,、調(diào)控自己，使自己在集體x成為班集體的建設(shè)者,。另一方面,，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣,，跟班勤,，管理方法得力，班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比x都取得了良好的成績(jī)。本學(xué)期的幾次月考,，各項(xiàng)管理也都取得了較好的成績(jī),。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作。

努力培養(yǎng)合格學(xué)生,。為了配合政教處的工作,，我經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界,。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。

三,、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用,。

在與任課教師的交往x,，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見(jiàn),，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng),、采納他們的意見(jiàn),。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí),，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼,。

四、抓好基礎(chǔ)差學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使他們以失敗者來(lái),，以勝利者走。

在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴(lài)的朋友。及時(shí)對(duì)他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂(yōu),，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓他門(mén)表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,。

五、積極開(kāi)展好文體活動(dòng),，做好課間操,、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力,，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高x學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里,，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作基本平穩(wěn),，沒(méi)有出現(xiàn)大的問(wèn)題,，希望下學(xué)期取得更好的成績(jī)。

班主任工作自我評(píng)價(jià)100字篇四

尊敬了領(lǐng)導(dǎo)們,，敬愛(ài)的家長(zhǎng)們,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

這學(xué)期我擔(dān)任高二五班的班主任?？梢哉f(shuō),，接到這個(gè)任務(wù)時(shí)，我有些忐忑不安,，因?yàn)槲疑钪叨谡麄€(gè)高中三年的作用,。幸運(yùn)的是，在多方努力下,，我順利完成了任務(wù),。下面對(duì)我本學(xué)期的工作做一點(diǎn)簡(jiǎn)單總結(jié)：

一、嚴(yán)格的要求是對(duì)學(xué)生的尊重

在當(dāng)班主任的過(guò)程中,，我感受最深的便是："嚴(yán)格的要求是對(duì)學(xué)生的尊重".的確,，只有嚴(yán)格要求學(xué)生，才能把班主任工作做好,。

對(duì)此我制定了比較細(xì)致嚴(yán)格的班級(jí)小細(xì)節(jié),。高二的第一次班會(huì),，我就強(qiáng)調(diào)了幾項(xiàng)硬性規(guī)定，如女生的頭發(fā)問(wèn)題,、上課上自習(xí)上廁所,、遲到等問(wèn)題。從一開(kāi)始就把違紀(jì)等規(guī)定定死了,，同時(shí)對(duì)于出現(xiàn)問(wèn)題的同學(xué)給予相應(yīng)的整改措施,。對(duì)于屢次出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生絕不手軟，反復(fù)談話(huà),，或者是讓其自主反省,，讓他知道犯錯(cuò)不改很麻煩，不會(huì)輕易糊弄過(guò)去,，但是不輕易叫家長(zhǎng),。但是一旦觸動(dòng)了額班級(jí)底線(xiàn)，堅(jiān)決回家反省,，這學(xué)期也有很多人享受了此等"殊榮".

二,、抓好班干部,，使常規(guī)管理有人抓,，工作有人做，班級(jí)達(dá)到自治

要管好一個(gè)班級(jí),，許多工作還得學(xué)生來(lái)干,，我所遵循的原則是"干部能干的事，班主任不干;學(xué)生能干的事,，干部不干".因此,，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。剛開(kāi)始只選定3,、4個(gè)人管班,，通過(guò)觀(guān)察對(duì)他們的植物進(jìn)行掉正，再不斷充實(shí)班干部隊(duì)伍,，班級(jí)各項(xiàng)任務(wù)都有人管,。班主任對(duì)班干部不能直視使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),，我對(duì)班干部的要求只有五個(gè)字,，"正氣、有擔(dān)當(dāng)".班干部如果做不到正氣,。

班級(jí)就會(huì)滋生很多歪風(fēng)邪氣;班干部如果做不到有擔(dān)當(dāng),，就可能出現(xiàn)行政不作為，所以,，要時(shí)常召開(kāi)班干部會(huì)議,，對(duì)他們進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)和鼓勵(lì)，如果能做到這五個(gè)字，他就是名優(yōu)秀的班級(jí)組織管理者,，班級(jí)也會(huì)蒸蒸日上,。同時(shí)，時(shí)刻為同學(xué)們灌輸自我管理思想,，不能讓班主任時(shí)刻充當(dāng)班級(jí)監(jiān)督者和保姆的角色,，不能班主任不在，班級(jí)就格外亂,，班級(jí)是同學(xué)們的,，班主任知識(shí)配合管理，班主任可以帶很多屆,，當(dāng)很多人的班主任但同學(xué)們的高中卻是不可復(fù)制的,，想好和壞都是同學(xué)們自己的事，讓他們都有主人翁的意識(shí),，班級(jí)才能實(shí)現(xiàn)自治,。

三、重視常規(guī)管理,，建立班級(jí)良好秩序

1,、實(shí)行值日班長(zhǎng)與紀(jì)律班長(zhǎng)雙軌制。值日班長(zhǎng)是由比較善于管理班級(jí)紀(jì)律的班干部擔(dān)任,，紀(jì)律班長(zhǎng)是由班干部推薦產(chǎn)生,，各六人。共十二人,。每天兩人主要負(fù)責(zé)全天的班級(jí)運(yùn)行管理狀況,。值日班長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)記錄班級(jí)全天大事小情，紀(jì)律班長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)違紀(jì)狀況,。每天記錄后分別交給班長(zhǎng)和紀(jì)律委員,，然后由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)給予處罰。這樣有問(wèn)題能夠及時(shí)處理,，即便是我不在班里,，各項(xiàng)事務(wù)也會(huì)正常開(kāi)展，極少出現(xiàn)遲到,、上廁所以及睡覺(jué)等情況,。

2、加減分和寫(xiě)說(shuō)明結(jié)合起來(lái),。為班級(jí)做貢獻(xiàn)和犯錯(cuò)都要有相應(yīng)的措施,，這就是加減分。當(dāng)然,，還伴隨著寫(xiě)說(shuō)明,。說(shuō)明就是說(shuō)明一下自己為什么遲到,，為什么睡覺(jué)等等，底線(xiàn)是500字,，沒(méi)有上線(xiàn),，目前這學(xué)期犯錯(cuò)被罰最狠的是一次寫(xiě)了3000字說(shuō)明，用該生的話(huà)說(shuō)就是寫(xiě)吐了,，再也不犯了,。我的規(guī)定是，每天被紀(jì)律班長(zhǎng)和值日班長(zhǎng)記下來(lái)的同學(xué)在晚三的時(shí)候都會(huì)發(fā)給他們一張專(zhuān)門(mén)的說(shuō)明紙,，有專(zhuān)門(mén)的人負(fù)責(zé)下發(fā)和回收,。如果被我發(fā)現(xiàn)違紀(jì)之后，我在班長(zhǎng)那里發(fā)現(xiàn)沒(méi)有被記錄,，那么就要寫(xiě)1000字,，被記錄了只寫(xiě)500字，而我的到來(lái)是不確定性的,，所以被記之后同學(xué)還是比較自覺(jué)的上交說(shuō)明的,。我廠(chǎng)說(shuō)，如果你犯錯(cuò)沒(méi)被記要反思自己是不是得罪人了,，為什么沒(méi)人幫助我進(jìn)步?雖然這項(xiàng)制度很好的執(zhí)行下來(lái),，但是一學(xué)期下來(lái)，光說(shuō)明的紙也有一只手那么厚了,，我戲稱(chēng)為可以出版了,。

3,、重視班會(huì),、適當(dāng)開(kāi)展活動(dòng)。除了日?，嵥榈陌嗉?jí)事務(wù),，班會(huì)可以說(shuō)是班主任開(kāi)展思想工作的重要平臺(tái)。針對(duì)當(dāng)前班級(jí)情況,，因勢(shì)利導(dǎo)開(kāi)個(gè)班會(huì)是非常必要的,。我們班的班會(huì)分為班主任班會(huì)和班干部班會(huì)。班主任班會(huì)主要是思想上的鼓勵(lì)和提示,，班干部班會(huì)主要是針對(duì)具體問(wèn)題的由班長(zhǎng)和團(tuán)支書(shū)輪流主持,。這學(xué)期我開(kāi)了很多次班會(huì)，比如"細(xì)節(jié)決定成敗,，習(xí)慣樹(shù)立品牌",、"關(guān)于理想與現(xiàn)實(shí)"、"煩惱無(wú)處不在",、"如影隨形的考試"以及"與戴王冠,、必承其重"等等主題的班會(huì),，整體下來(lái)還是取得一定的成效的。

總而言之,，我這一學(xué)期做的都是些婆婆媽媽的小事,，但正是這些小事，幫助我和我的學(xué)生們順利的走完了高二上學(xué)期的路在紀(jì)律,、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)各個(gè)方面取得不錯(cuò)的成績(jī)，不給五班抹黑,，為五班爭(zhēng)光的思想已經(jīng)形成,，在下半學(xué)期，我們將繼續(xù)努力,，共同經(jīng)營(yíng)好我們的高二五班,。

班主任工作自我評(píng)價(jià)100字篇五

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三、三班的班主任工作,，在學(xué)校的指導(dǎo)下,，經(jīng)過(guò)全班師生一學(xué)期的共同努力，同學(xué)們的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感明顯增強(qiáng),，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助,、遵守紀(jì)律,，逐步向一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的班集體發(fā)展?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、深入學(xué)生、親近,、了解學(xué)生,，做學(xué)生的朋友。

多年的班主任工作告訴我：“只要了解學(xué)生,，親近學(xué)生,，只要你真心地喜歡學(xué)生，學(xué)生就會(huì)喜歡你,。只要心中充滿(mǎn)愛(ài)就一定能教育好孩子們”,。因此，為了能更加深入地了解學(xué)生,，親近學(xué)生,，我積極深入班級(jí)，深入學(xué)生,，同時(shí)通過(guò)其他教師及家長(zhǎng),，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問(wèn)題，我本著“親其師,，才能信其道”的思想,，尋找時(shí)間、尋找機(jī)會(huì)接近學(xué)生,，了解學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中存在的問(wèn)題，從生活上,、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,，和他們進(jìn)行思想交流，讓他們感受到我對(duì)他的親近和愛(ài),。這樣,，學(xué)生就敢于和我接近了，愿意聽(tīng)我的話(huà),，接受我的批評(píng),、教育了。

二,、加強(qiáng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的教育

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，但是現(xiàn)在的學(xué)生有不少人對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正，為此本學(xué)期我是這樣做得：首先教育他們要有明確的學(xué)習(xí)目的,、要端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，其次指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,，再是提高他們的學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以爭(zhēng)取提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。但班級(jí)中也存在不少后進(jìn)生,，在學(xué)習(xí)上他們總是不努力,，無(wú)任你怎么教育他,，他們只是做他們自己的,，不太聽(tīng)老師的話(huà)。這方面我以后還得繼續(xù)專(zhuān)研,，找到能夠促進(jìn)后進(jìn)生發(fā)展的方法。

三,、培訓(xùn)班干部

要搞好一個(gè)班的工作,，就得有一支能干的干部隊(duì)伍，本學(xué)期開(kāi)始就給班干部們分工負(fù)責(zé),，明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy,，教育班干部要以身作則，自己首先要做好,，管理他人才能服眾,。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難，老師就協(xié)助他解決,，定期召開(kāi)班干會(huì)議,，對(duì)工作做得好的干部表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)做得不夠好的班干部提出建議,，教育他注意改進(jìn),，真正做個(gè)好干部。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的培訓(xùn),，班干部不但工作大膽,，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高,。

四,、妥善處理學(xué)生間的糾紛

孩子年齡越大，事情越雜,，糾紛越多,，而我班學(xué)生數(shù)多，調(diào)皮的學(xué)生也多,，因此學(xué)生間的矛盾就比較多,。解決學(xué)生之間的糾紛就成了家常便飯。面對(duì)他們的不懂事,，我是這樣做的：首先用足夠的耐心傾聽(tīng)學(xué)生的訴說(shuō),，了解事情的來(lái)龍去脈。因?yàn)閷W(xué)生傾吐了所受委屈,，情緒容易穩(wěn)定,，這樣問(wèn)題更易解決。如果我們用粗暴的態(tài)度對(duì)待,，會(huì)使事情雪上加霜,。當(dāng)然有時(shí)控制不住自己的情緒也有。然后引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤,，反思自己的行為,，培養(yǎng)自我教育能力，讓他們凡事都換個(gè)角度想想別人,，別光想自己,。最后切中要害，點(diǎn)明事理,。讓他們認(rèn)清這件事中互相存在哪些不對(duì)的地方,。

五,、做好家長(zhǎng)工作。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要與家長(zhǎng)聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教好,。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教。以前有同學(xué)在經(jīng)常損壞別人的東西,，在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭(zhēng)吵,，經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育，現(xiàn)在改變很大,，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了,。

總之，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,，班級(jí)工作取得了一定的成績(jī),，但也還存在著一些問(wèn)題。我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn),，努力提高自己的班級(jí)管理水平,。

班主任工作自我評(píng)價(jià)100字篇六

九年級(jí)，初中畢業(yè)班,，是壓力最大,，工作最緊張的一年。要當(dāng)好班主任,，確實(shí)壓力很大,。雖然有太多的苦，太多的難,，但我把它當(dāng)成一種鞭策,，一個(gè)磨練自我的機(jī)會(huì)，并決心不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任,，竭盡全力挑好這副擔(dān)子,。盡管當(dāng)了十八年的班主任，本年我卻更感工作職責(zé)的重大,，不敢有絲毫懈怠。多年的班主任工作使我深深感受到：教育工作中不僅僅要重智商,，更要重情商,，要以人為本,，盡自我所能使學(xué)生生活得幸福，學(xué)生幸福了我就更加幸福,。本著這一理念,，我在工作中不斷努力，不斷創(chuàng)新,，在學(xué)生的提高中體驗(yàn)著自我人生的幸福和歡樂(lè),。在幸福和歡樂(lè)中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值。

現(xiàn)將我一年的體會(huì)做如下匯報(bào)：

一,、構(gòu)建和諧的班團(tuán)體,，在團(tuán)體的成長(zhǎng)中體會(huì)幸福

1.規(guī)范班級(jí)制度，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理,。

班主任要管理好一個(gè)班級(jí),，該用什么手段呢這個(gè)問(wèn)題我進(jìn)行了思考。我覺(jué)得管理班級(jí)應(yīng)當(dāng)是民主與法制的結(jié)合,。明白了這一點(diǎn),，我在培養(yǎng)班級(jí)民主氣氛的同時(shí)，制定了詳細(xì)的班規(guī),，使班級(jí)管理有法可依,。雖然在制定班規(guī)時(shí)是需要花費(fèi)不少心思，可是“磨刀不誤砍柴功”,，班規(guī)定下之后,，我感到班主任工作十分簡(jiǎn)便。當(dāng)然我班班規(guī)的制定是經(jīng)過(guò)了一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程的：首先是我在開(kāi)學(xué)前夕,，初步制定了一些管理的要求,，在班上試行。然后在試行中逐步完善,。最終將班規(guī)規(guī)范成文,，制定出了詳細(xì)的班規(guī)，并且打印出來(lái),，家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)到每一位家長(zhǎng)手中,，征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)，并請(qǐng)求家長(zhǎng)督促學(xué)生執(zhí)行,。我們班除了10位班委及課代表,，每組設(shè)有組長(zhǎng)每一天有值日班長(zhǎng)，聯(lián)絡(luò)員,，并從每組選出一位作值周班長(zhǎng),。班里的同學(xué)差不多個(gè)個(gè)是干部。組長(zhǎng)管全盤(pán)并負(fù)責(zé)收作業(yè);值日班長(zhǎng)、值周班長(zhǎng)的職責(zé)在班規(guī)中都有明確的規(guī)定,。因?yàn)楣芾硪?guī)范,，我班基本到達(dá)了人人有事做，事事有人管的目的,。在實(shí)踐中師生不斷完善班規(guī),，構(gòu)成了良好的班風(fēng)。那么在整個(gè)管理班級(jí)的過(guò)程中,，我有一點(diǎn)最大的體會(huì),，就是所有的事情，盡量讓學(xué)生自我去做,，當(dāng)班主任就好比做父母,，如果什么都是包辦代替，那是培養(yǎng)不出成才的子女的,，而應(yīng)當(dāng)是在民主的對(duì)待他們的同時(shí),，充分發(fā)揮他們的

自主性，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候加以引導(dǎo),。平時(shí)的很多活動(dòng)或事情都讓學(xué)生自我主持：如我班每次的班會(huì)完全由學(xué)生自我主持,，并且每次主持人都是毛遂自薦，結(jié)果很多平時(shí)不出眾的同學(xué)竟然主持得很出色;每周班會(huì)先由值周班長(zhǎng)評(píng)價(jià)上一周班級(jí)的情景,，科代表評(píng)價(jià)各科學(xué)習(xí)情景,，另外全班每一位同學(xué)都能夠發(fā)言，班干部尤其如此,，然后由我評(píng)價(jià);周一第七節(jié)課,，班長(zhǎng)主持全班學(xué)生自行評(píng)價(jià)一周考核，每一天的值日班長(zhǎng)都要上臺(tái)評(píng)價(jià)當(dāng)天情景;凡有班級(jí)問(wèn)題需要討論時(shí),，鼓勵(lì)每一位同學(xué)發(fā)表見(jiàn)解等等,。經(jīng)過(guò)鍛煉，學(xué)生的膽量越來(lái)越大,，本事越來(lái)越強(qiáng),，大家逐漸成長(zhǎng)起來(lái)，每當(dāng)我想起他們班會(huì)上那神采飛揚(yáng)的樣貌,，課間維持紀(jì)律那種嚴(yán)肅認(rèn)真的神態(tài)時(shí),，一種欣慰，一種收獲,，一種幸福的感覺(jué)就會(huì)油然而生,。

2.充分利用班會(huì)，做好思想工作

想讓學(xué)生切實(shí)按照教師的要求做,，就必須在思想上讓他們想通,，思想工作做好了,，其它問(wèn)題也就迎刃而解了。我深感思想教育是十分重要的,，在這方面,，我主要有以下一些做法：

⑴在班會(huì)課上對(duì)全班進(jìn)行思想教育,。

我們班的班會(huì)通常先由學(xué)生自我評(píng)價(jià),，然后是我講近期發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題并以多種形式進(jìn)行教育。有些教師覺(jué)得班會(huì)沒(méi)啥可講的,，而我發(fā)現(xiàn)班會(huì)課其實(shí)有很多很多資料可講,。目前，我們應(yīng)對(duì)的學(xué)生思想比較復(fù)雜,，作為班主任得時(shí)時(shí)刻刻了解他們的想法,，然后有針對(duì)的做全體學(xué)生的思想工作。比如,，開(kāi)誠(chéng)布公的給他們講嫉妒心理,，使學(xué)生對(duì)此有清晰的認(rèn)識(shí)，從而正確對(duì)待;我要求學(xué)生遵守的班規(guī),，我就在班會(huì)詳細(xì)解釋為什么這樣要求;要他們不要早戀,，首先從思想上讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)，然后就以自我的切身體會(huì),，同時(shí)舉各種事例進(jìn)行說(shuō)明教育;要他們上課發(fā)言,，就教育學(xué)生舉手發(fā)言是給自我一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，是對(duì)自我自信和勇氣的一次鍛煉,，當(dāng)前的社會(huì)需要的就是有自信,，充滿(mǎn)勇氣的人;要他們努力學(xué)習(xí)，注意學(xué)習(xí)方法,，抽出自習(xí)課時(shí)間給學(xué)生詳細(xì)講解,，并將這些方法打印出來(lái)，家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)放,，讓家長(zhǎng)門(mén)督促學(xué)生,。當(dāng)然，講得最多的,，是關(guān)于夢(mèng)想,，如何做人的道理。每次要講某個(gè)問(wèn)題前,，我會(huì)查一些書(shū),，想想大致該分幾層說(shuō)，如何盡量吸引學(xué)生,。我常用一些故事,、事例,，以風(fēng)趣、幽默的語(yǔ)言讓學(xué)生在笑聲中受教育,。平時(shí)看到有利于學(xué)生的好文章,，就將它收集下來(lái)，一有時(shí)間就在班上念念,。另外,，我在班會(huì)上提出的各種問(wèn)題經(jīng)常讓學(xué)生討論，鼓勵(lì)每一位同學(xué)發(fā)表

自我的意見(jiàn),，而我十分尊重他們的意見(jiàn),。此外，我認(rèn)為學(xué)生,，尤其是高年級(jí)的學(xué)生并不喜歡說(shuō)教,，所以精心設(shè)計(jì)的各種主題班會(huì)對(duì)他們會(huì)有更大的吸引力，其主題能夠是“談?wù)劶倨谏睢薄笆臍q所想到的”“某社會(huì)事件的啟示”等適用面較廣的題目,，更能夠根據(jù)學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題,，及時(shí)設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)闹黝}，如：“談?wù)劶刀省薄拔铱闯鳂I(yè)現(xiàn)象”“生活與挫折”“我最喜歡什么樣的同學(xué)”等,。主題班會(huì)上,，要盡量讓每個(gè)同學(xué)都能發(fā)表自我的看法，班主任則應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì),。

⑵每一次活動(dòng)前后作好思想動(dòng)員和評(píng)價(jià),。

不管是學(xué)校組織的各種比賽，還是外出活動(dòng),，我總是事前作好思想動(dòng)員,。如：進(jìn)行演講辯論比賽前，舉各種事例給學(xué)生講口才的重要性,，于是同學(xué)中掀起了一股學(xué)習(xí)演講熱,。另外，每一次外出前,，都強(qiáng)調(diào)紀(jì)律性和同學(xué)的互助友愛(ài);外出回來(lái),，再讓學(xué)生自我進(jìn)行評(píng)價(jià)做得好的和做得不好的，表?yè)P(yáng)熱心助人的同學(xué),。

⑶做好個(gè)別同學(xué)的思想工作,。

關(guān)于這一點(diǎn)，讓我體會(huì)很深的就是盡量不對(duì)學(xué)生大發(fā)脾氣,，有力度的批評(píng)是需要的,，但不要辱罵，當(dāng)某些很讓我生氣的事發(fā)生后,，我常采取冷靜法,，先不找學(xué)生談話(huà),，等自我冷靜下來(lái)并已想好怎樣談話(huà)后再找學(xué)生談。這時(shí)心平氣和,，思路清晰,，談話(huà)往往能到達(dá)最好的效果。

3.動(dòng)腦筋巧設(shè)計(jì),，多種途徑教育

在當(dāng)班主任的過(guò)程中,，我深感做一個(gè)好班主任是需要多動(dòng)腦筋想辦法的，用各種方式,，經(jīng)過(guò)各種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，我感到學(xué)點(diǎn)創(chuàng)造性思維對(duì)我們是很有好處的。

從大的方面來(lái)說(shuō),，班級(jí)管理的各種規(guī)章制度、實(shí)施辦法,、參加學(xué)校,、年級(jí)的各種活動(dòng)、組織班級(jí)活動(dòng)都需要我們動(dòng)腦筋精心設(shè)計(jì);從小的方面講,，對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng),、批評(píng)、鼓勵(lì)也需要我們動(dòng)腦筋,。而每當(dāng)我的腦海里出現(xiàn)一個(gè)新念頭時(shí),，我會(huì)立刻把它記下來(lái)，并盡快付諸實(shí)施,。

我班的學(xué)生有一本課外閱讀本和一本對(duì)話(huà)本,。一方面是閱讀的課外知識(shí)進(jìn)行摘抄，好的摘抄,，利用班會(huì)由摘抄同學(xué)本人在班上讀,，能夠加德育分;之后我讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自我的感受，我再進(jìn)行發(fā)揮講評(píng),。平時(shí)碰到問(wèn)題,，我就先看看能不能從學(xué)生的摘抄中找出適宜的文章。(如：我從學(xué)生的摘抄中選用過(guò)《上課主動(dòng)舉手好處多》,，《談“嫉妒”》,，《中學(xué)生易自卑》等文章)。另一方面,，這本本子也是對(duì)話(huà)本,，學(xué)生有什么心里話(huà)能夠?qū)懺诶锩妫铱偸窃敿?xì)回答,，有時(shí)我的回答甚至比他寫(xiě)的多幾倍,。

根據(jù)嫉妒心理學(xué),，當(dāng)眾表?yè)P(yáng)某個(gè)同學(xué)，會(huì)使其它同學(xué)產(chǎn)生一種嫉妒,，并認(rèn)為教師對(duì)他偏心,。所以我極少在班里表?yè)P(yáng)某個(gè)同學(xué)，而是盡量找其它機(jī)會(huì)進(jìn)行鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),。另外,，根據(jù)皮克馬翁效應(yīng)理論，教師的言行關(guān)心,，能極大地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,，但一個(gè)班主任很難讓每個(gè)同學(xué)感到教師對(duì)自我是有特殊關(guān)心的，我除了在舉手投足間讓學(xué)生感受到教師對(duì)他的喜愛(ài)關(guān)心,，就是充分利用對(duì)話(huà)本,，我經(jīng)常在學(xué)生的本子上寫(xiě)下表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，盡量讓他感到這是教師對(duì)他一個(gè)人的異常關(guān)心和信任,。而對(duì)于部分有缺點(diǎn)錯(cuò)誤的同學(xué)我也是在對(duì)話(huà)本上寫(xiě)下我的期望,，避免令他難堪的當(dāng)眾批評(píng)，尤其對(duì)自尊心強(qiáng)的同學(xué),，使他犯錯(cuò)和改正成為我倆之間的小秘密,。

教育學(xué)理論告訴我們，每個(gè)學(xué)生都是有提高要求的,，都期望別人認(rèn)為自我是一個(gè)好學(xué)生,。所以我盡量給更多同學(xué)以獎(jiǎng)勵(lì)，在班里設(shè)了各種名目的獎(jiǎng)項(xiàng),，讓更多的同學(xué)得到表彰,。除了學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目以外，我們班每個(gè)月都獎(jiǎng)勵(lì)德育考核優(yōu)秀學(xué)生及提高生,，為了同學(xué)間互相幫忙,，每月評(píng)出一個(gè)提高組(德育考核平均分提高最多的小組)也進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，我統(tǒng)計(jì)了一下,，全班基本上每個(gè)月都有一半左右的同學(xué)獲獎(jiǎng),。雖然獎(jiǎng)品只是一些小本子、筆之類(lèi)的價(jià)值一,、兩元的小東西,，但學(xué)生卻十分開(kāi)心。另外我們班每學(xué)月還評(píng)選優(yōu)秀組長(zhǎng),、優(yōu)秀科代表等獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目,。學(xué)期末我精心設(shè)計(jì)，購(gòu)買(mǎi)了獎(jiǎng)品,，以“鼓勵(lì)為主,，多多益善”為宗旨,，評(píng)出了各種獎(jiǎng)項(xiàng)，給獲獎(jiǎng)同學(xué)發(fā)了一份獎(jiǎng)品,。我統(tǒng)計(jì)了一下,，全班獲獎(jiǎng)人數(shù)每學(xué)期都有幾十人，沒(méi)獲獎(jiǎng)的3,、5個(gè)同學(xué)我也準(zhǔn)備了禮物,，并寫(xiě)上幾句鼓勵(lì)的話(huà)。此外,，我認(rèn)真對(duì)待每一次期末評(píng)語(yǔ),，力求寫(xiě)出新意，給學(xué)生以鼓勵(lì),。在上學(xué)期寫(xiě)期末評(píng)語(yǔ)時(shí)我又作了改善,，先讓學(xué)生互相寫(xiě)優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)行綜合后,，我精心構(gòu)思每位同學(xué)的評(píng)語(yǔ),，采取親切的對(duì)話(huà)式，更好的反映學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),、特點(diǎn)，同時(shí)提出殷切的期望,。

功夫不負(fù)有心人,，孩子們的信任，班級(jí)秩序的井然,，健康向上的良好班風(fēng),，力爭(zhēng)上游的良好學(xué)習(xí)氛圍，團(tuán)體活動(dòng)中孩子們的出色表現(xiàn),，關(guān)心團(tuán)體,，悄悄地為班級(jí)建設(shè)出力，蔚然成風(fēng)的良好局面,，就是對(duì)我的最大回報(bào),。我心里感到莫大的幸福。

二,、用心靈感動(dòng)心靈,，在付出中感受幸福

教書(shū)是太陽(yáng)底下最幸福的事業(yè)，是人們心中最神圣的工作,，為了給社會(huì),、給家長(zhǎng)交一份最滿(mǎn)意的答卷，多年來(lái)我沒(méi)有請(qǐng)過(guò)假,，個(gè)人的困難都盡量克服,。工作上我不辭勞苦,，總是揀重?fù)?dān)子挑，每次分班班上人數(shù)總是最多的,，但我從無(wú)怨言,。

我的行為感動(dòng)了學(xué)生，他們聽(tīng)講格外專(zhuān)心,，課間再也沒(méi)有為了撿地上一張紙片而互相推諉;他們主動(dòng)做值日,，主動(dòng)幫忙學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué);班上的學(xué)習(xí)成績(jī)總是名列前茅。

我的行為也感動(dòng)了年級(jí)組的教師們,，他們無(wú)怨無(wú)悔的工作,，使我們年級(jí)的工作成了全校最出色的，我們的團(tuán)體成了最和諧最受人稱(chēng)道的團(tuán)體,。

多年的班主任工作,，我付出很多，但收獲更多,。幾年來(lái)我所教的班級(jí),，年年被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班團(tuán)體，個(gè)人的德育論文和教學(xué)論文多次獲獎(jiǎng),，自我多次在優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)介紹交流會(huì)上發(fā)言,，個(gè)人先后四次榮立嘉獎(jiǎng)，被授予益陽(yáng)市“優(yōu)秀教師”,。

雄關(guān)漫道真如鐵,，而今邁步從頭越。在今后的歲月里,，我還將一如既往地在平凡而偉大的班主任工作中,，忠于職守，勤于奉獻(xiàn),，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新,，用心靈感受心靈，用感恩的心,、奉獻(xiàn)的情,，永遠(yuǎn)做一名最幸福的使者。此刻,，我能夠欣慰地說(shuō),，當(dāng)班主任辛苦，但它讓我收獲了太多,，體會(huì)到了前所未有的歡樂(lè)!

班主任工作自我評(píng)價(jià)100字篇七

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

寵辱不驚,，閑看庭前花開(kāi)花落;去留無(wú)意，漫觀(guān)天外云卷云舒。今天我把它作為述職報(bào)告的開(kāi)頭,，為的是提醒自己,，能以一種平和而真誠(chéng)的心態(tài)面對(duì)大家，客觀(guān)的,、真實(shí)的向大家匯報(bào)一年來(lái)我的工作情況,，這幾天的我一直在追憶中度過(guò)，忙忙碌碌中一年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,，在廣大這一年的錘煉雖然腳步蹣跚但受益匪淺,，積累下一筆寶貴的財(cái)富，

一,、思想方面

本人熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨,，忠誠(chéng)黨的花事業(yè)，在思想上我積極要求進(jìn)步,，愛(ài)崗敬業(yè),，為人師表，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，積極參加學(xué)校的各類(lèi)政治學(xué)習(xí),，并且認(rèn)真記錄，及時(shí)反饋,，努力提高自己的思想覺(jué)悟,，不斷地完善自我。我的真誠(chéng)換來(lái)的是老師們的信任與照顧,，在組里與大家和睦相處,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做到大事講原則,，小事講風(fēng)格，服從安排,，以大局為重,，以學(xué)校利益為重，不計(jì)較個(gè)人得失,，較好地處理了個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系,，多說(shuō)有利于學(xué)校發(fā)展的話(huà)，多做有利于學(xué)校發(fā)展的事,，盡心盡職做好自己的本職工作,。

二、教學(xué)工作及效果

(一)班主任工作

我擔(dān)任五年_班班主任工作,。在班內(nèi)樹(shù)立典型,，鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)好的典范，觀(guān)察他們的言行,，走進(jìn)孩子們中間,，真誠(chéng)地與他們溝通,，了解他們的內(nèi)心世界，精心去捕捉他們身上的閃光點(diǎn),，哪怕是一點(diǎn)小小的進(jìn)步;加強(qiáng)思想道德花,，充分利用晨訓(xùn)、班會(huì),、思品,、語(yǔ)文課抓住時(shí)機(jī)教育學(xué)生如何做人處世;開(kāi)展了許多豐富多彩的活動(dòng)，比如召開(kāi)班會(huì)“我能感受到父母的愛(ài)”,，孩子們講述了他們成長(zhǎng)經(jīng)歷中最能感受到父母的愛(ài)的故事,，那節(jié)課至今令每個(gè)孩子記憶猶新，他們的故事打動(dòng)了自己,，感動(dòng)了在場(chǎng)的每一個(gè)孩子,，當(dāng)然也包括我，教育效果顯著,，幾乎每個(gè)孩子都對(duì)自己的父母表達(dá)了自己的愛(ài),，做了關(guān)心體貼父母的小事。

我用一些具體實(shí)例來(lái)教育學(xué)生,，鼓勵(lì)好人好事,，值日班長(zhǎng)不再去記錄每天犯錯(cuò)誤的同學(xué)姓名，而是記錄下做好事同學(xué)的姓名,，讓他們學(xué)會(huì)欣賞他人的長(zhǎng)處,，而不是總抓著別人的缺點(diǎn)不放，久而久之,，學(xué)生們之間的矛盾減少了,，助人為樂(lè)的好人好事越來(lái)越多，學(xué)生們的集體觀(guān)念也越來(lái)越強(qiáng)了,，為學(xué)生們營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)花,。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的教育實(shí)踐，我覺(jué)得德育工作是建立良好班風(fēng)班貌的第一要素,，不僅有利于班級(jí)建設(shè),，更重要的是教會(huì)孩子如何做一個(gè)堂堂正正的人，對(duì)孩子的終身發(fā)展起到不可估量的作用,。

此外,，我與學(xué)生的關(guān)系愈發(fā)和諧，他們?cè)敢庵鲃?dòng)與我溝通,，遇到困難時(shí)希望尋求我的幫助,，這源于我心態(tài)的轉(zhuǎn)變，不再把自己擺在高高在上的位置，平時(shí)在生活上關(guān)心學(xué)生,，公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，成為學(xué)生心目中的良師益友。我深知自身形象對(duì)學(xué)生的影響,，處處以自己的言行去影響學(xué)生,，升旗時(shí)表現(xiàn)不好，我沒(méi)有批評(píng)學(xué)生,，而是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,，從思想深處端正態(tài)度，每周升旗時(shí)我都做到注視國(guó)旗,，高唱國(guó)歌,，言傳身教，教育效果良好,。我常對(duì)孩子們說(shuō)：“五年四班應(yīng)該是一個(gè)溫暖的大家庭,，我們每一個(gè)人都要愛(ài)這個(gè)家，作為這個(gè)家庭的家長(zhǎng),，我奉獻(xiàn)出了自己最熱忱的愛(ài),。我愛(ài)我的學(xué)生，雖然從沒(méi)開(kāi)口表達(dá)過(guò),，但他們能夠處處感受到老師的愛(ài)與關(guān)懷,，我從來(lái)不求任何回報(bào)，只希望我的學(xué)生能夠堂堂正正地做人,。

作為一名班主任,，除了與孩子長(zhǎng)時(shí)間相處，還要與學(xué)生家長(zhǎng)溝通接觸,，達(dá)到雙管齊下,，使用合力教育學(xué)生的目的。

班主任工作紛繁復(fù)雜,，除班級(jí)管理之外,，還要完成許多學(xué)校布置的任務(wù)，我積極配合學(xué)校工作,。

(二)教學(xué)工作

在備課時(shí)，我精心準(zhǔn)備,，努力鉆研教材,，既備教材又備學(xué)生，力求設(shè)計(jì)出激發(fā)學(xué)生興趣,，又能切實(shí)落實(shí)教學(xué)目標(biāo),，流暢且富于特色的方案，為課堂教學(xué)奠定基礎(chǔ)。課堂教學(xué)是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的動(dòng)態(tài)過(guò)程也是最為重要的環(huán)節(jié),。興趣是的老師,，我始終堅(jiān)信這一點(diǎn)，想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，從導(dǎo)入到布置作業(yè),，設(shè)計(jì)力求激趣，從我自身來(lái)講,，用自己的青春活力來(lái)感染學(xué)生,，用生動(dòng)幽默的語(yǔ)言來(lái)吸引學(xué)生，讓他們從心底里愛(ài)上語(yǔ)文課,，把上語(yǔ)文課當(dāng)成一種美的享受,。

我從語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要性入手，讓學(xué)生自己尋找學(xué)好語(yǔ)文所帶來(lái)的優(yōu)越性,，使他們從內(nèi)心深處認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文的重要性,，重視語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，閱讀教學(xué)變枯燥的分析課文為師生共同發(fā)現(xiàn)探討問(wèn)題,，我作為學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴,，通過(guò)恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)點(diǎn)撥，給予學(xué)生充分發(fā)揮的空間,，師生配合越來(lái)越默契,，教學(xué)相長(zhǎng)，寓教于樂(lè);我注重雙基落實(shí),，堅(jiān)持每周至少進(jìn)行三次默寫(xiě),，處理生字時(shí)，教學(xué)生識(shí)字解字的竅門(mén),，提前布置背誦篇目,。

我用自己對(duì)中國(guó)文化的喜愛(ài)之情傳遞給我的學(xué)生，開(kāi)展了豐富多采的語(yǔ)文活動(dòng),，比如值日班長(zhǎng)每天把自己積累的名言名句介紹給大家,，豐富了學(xué)生的語(yǔ)言積累，也起到一定的教育意義;開(kāi)展課前3分鐘演講活動(dòng),，變教師評(píng)價(jià)為學(xué)生互評(píng),，為學(xué)生提供大膽展示自己的空間，使他們的口頭表達(dá)能力得以提高;開(kāi)展“我當(dāng)小老師”活動(dòng),，鼓勵(lì)學(xué)生走上講臺(tái),，激發(fā)學(xué)生參與欲望，他們精心備課,，耐心講解,，有的孩子甚至也學(xué)著運(yùn)用各種教學(xué)方法和教學(xué)機(jī)智,，講得有模有樣，有聲有色,，小聽(tīng)眾們積極配合,，氣氛活躍，與小老師配合默契,，那情景另我嘆為觀(guān)止,，深感危機(jī)，看來(lái)孩子們的潛力不容小覷,。學(xué)生在活動(dòng)中對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣,，也漸漸對(duì)中國(guó)古典文化、歷史,、文學(xué)等產(chǎn)生了探究的欲望,，為其日后的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

針對(duì)學(xué)生作業(yè)情況不佳問(wèn)題,，我除了努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，還采取了各種有效措施。首先從字跡上嚴(yán)格要求,，讓他們明白寫(xiě)一筆好字可以終生受用,，要從小練起，不要怕耽誤時(shí)間,，用王羲之練字的故事鼓舞他們,，我手把手教孩子們使用鋼筆，如何起筆,，頓筆和收筆,，運(yùn)筆方法，這樣以來(lái)學(xué)生們的字有所改觀(guān),。另外,，從作業(yè)評(píng)價(jià)上我進(jìn)行了改革與創(chuàng)新。

一開(kāi)始我就拋棄了“優(yōu),、良,、合格、不合格”的作業(yè)評(píng)價(jià)方式,，用“笑臉”作為評(píng)價(jià)方式,，我覺(jué)得用這種評(píng)價(jià)方式人情味十足，親切友好,，學(xué)生覺(jué)得很新奇,，都希望得到老師微笑的肯定，用他們自己的話(huà)說(shuō)“我最期盼發(fā)作業(yè)本了,，特別希望看到那張“笑臉”看到了它,，就好像看到了老師在微笑著鼓勵(lì)我，我喜歡看老師的微笑,?！睂?duì)于生字詞的作業(yè)要求富于彈性，只要得到“笑臉”下次作業(yè)量就可以減少,，這樣一來(lái),，作業(yè)質(zhì)量提高了一大塊。

而后,，針對(duì)某些學(xué)生尤其是作業(yè)質(zhì)量難以提高的學(xué)困生,，我堅(jiān)持每次作業(yè)都寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，剛開(kāi)始用連筆字評(píng)價(jià),，后來(lái)一次無(wú)意識(shí)的小實(shí)驗(yàn)給了我啟示,，心血來(lái)潮的我決定用正楷字寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，如：“你愿意把字寫(xiě)好嗎?”“你進(jìn)步了!”等等,，雖不經(jīng)意,，但效果確是驚人的，再交上來(lái)的作業(yè)大多模仿我的評(píng)語(yǔ)的筆記一筆一畫(huà)寫(xiě)出來(lái)的,，這個(gè)意外給了我啟示,，于是決定繼續(xù)沿用，無(wú)論工作量再大我都堅(jiān)持用正楷字寫(xiě)評(píng)語(yǔ),，為學(xué)生做出榜樣,。針對(duì)學(xué)生不懂得改正作業(yè)中的錯(cuò)題，我要求學(xué)生寫(xiě)完每一項(xiàng)語(yǔ)文作業(yè)后進(jìn)行自查,，從字跡,、正確率、作業(yè)態(tài)度等方面給自己評(píng)定等級(jí),，目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這項(xiàng)舉措收效良好，作業(yè)質(zhì)量又得以提高,。通過(guò)一番對(duì)作業(yè)評(píng)價(jià)改革的實(shí)踐,，讓我品嘗到了成功的喜悅，體驗(yàn)到教師創(chuàng)造性勞動(dòng)所帶來(lái)的豐碩成果

我會(huì)再接再厲,，繼續(xù)為自己積累更多的經(jīng)驗(yàn),，當(dāng)然在教學(xué)中我還存在著很多不足之處，比如在小組合作學(xué)習(xí)中研究的問(wèn)題是否有真正的價(jià)值,，課堂教學(xué)還不能完全收放自如,，……這些都是我未來(lái)奮斗的目標(biāo)，在今后的教學(xué)實(shí)踐中努力將它們逐一攻克,，盡快提高自己的教學(xué)水平,。

一分耕耘,，一分收獲。在這一學(xué)年工作中,，我與我的學(xué)生共同進(jìn)步共同成長(zhǎng),，過(guò)程雖然艱辛，但所得卻將受用終生,。在未來(lái)的工作中我會(huì)加倍努力,，為胡小的騰飛貢獻(xiàn)出自己的一份力量!

班主任工作自我評(píng)價(jià)100字篇八

20_年9月至今，擔(dān)任了一年級(jí)一班的班主任工作,，現(xiàn)將一年的工作情況匯報(bào)如下：

一,、擁有愛(ài)心、耐心和責(zé)任心

我每天乘車(chē)大約一小時(shí)到校,，幾乎每天都是我第一個(gè)打開(kāi)辦公室的門(mén),，因?yàn)槲沂且荒昙?jí)的班主任。我從執(zhí)筆姿勢(shì),、認(rèn)識(shí)小組,、手握笤帚掃地等微細(xì)節(jié)教起，而且要反復(fù)強(qiáng)化,，不斷練習(xí)鞏固,。比如，打掃衛(wèi)生,，一開(kāi)始,，按教好的動(dòng)作，分好的工,，一字排開(kāi)往前掃,，速度和整潔度都不到位，放學(xué)后,，我一人一手拿搓子,，一手拿笤帚進(jìn)行二次清理。那時(shí),，我心中沒(méi)有埋怨與指責(zé),，因?yàn)槲抑溃宜鎸?duì)的是在家中衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的小皇帝,，幾乎是從零學(xué)起的,。對(duì)待他們，只能是班主任的榜樣示范,，熏陶感染,、循序漸進(jìn)。大約過(guò)了半個(gè)學(xué)期,，學(xué)生才能把地面掃干凈,。到現(xiàn)在大掃除,，我還有分工，就是擦高處的玻璃,，我們師生合作,，其樂(lè)融融，創(chuàng)建了一個(gè)溫馨的教室,。我從中體驗(yàn)到了那份充實(shí)與愉悅。

二,、注重行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)

教師不但要教書(shū)，更要教會(huì)學(xué)生做人,。學(xué)生大多是獨(dú)生子女,，自私、獨(dú)霸是他們的共性,。兩個(gè)同學(xué)打架,，問(wèn)其原因，錯(cuò)都是別人的,。有個(gè)同學(xué)忘帶課本,，理由是他媽媽沒(méi)給他裝上。面對(duì)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)差,，我就給他們立了一條規(guī)矩：不準(zhǔn)隨便打人,，否則，后果自負(fù),。這一條規(guī)矩在家長(zhǎng)會(huì)上也得到認(rèn)可,。好動(dòng)手的宋續(xù)李把另一名學(xué)生擁倒，當(dāng)時(shí)站不起來(lái)了,，然后,，我通知了雙方家長(zhǎng)，宋續(xù)李的家長(zhǎng)護(hù)送受傷的學(xué)生到醫(yī)院做了檢查,，還好,，沒(méi)什么大礙。事后,，在班上,，我讓宋續(xù)李評(píng)價(jià)這件事，他說(shuō),，他給家長(zhǎng)惹麻煩了,，還付了醫(yī)療費(fèi)，我以后不再動(dòng)手打人了,。學(xué)生也通過(guò)此事,，有了責(zé)任意識(shí),，注意約束自己的行為，養(yǎng)成守紀(jì)律的習(xí)慣,。同時(shí),，還注重講衛(wèi)生、愛(ài)勞動(dòng),、愛(ài)學(xué)習(xí)的教育,。文明禮儀七字歌進(jìn)課堂活動(dòng)。如："逢做值日早到校,，各負(fù)其責(zé)效率高"引導(dǎo)學(xué)生按時(shí)做好值日,。個(gè)人衛(wèi)生，我一般雙休日當(dāng)做作業(yè)布置,，周一舉行"比比誰(shuí)最講衛(wèi)生"活動(dòng),。并說(shuō)說(shuō)自己做了些什么?注重培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀(guān)念，樹(shù)立自己能做的事情做的意識(shí),。我利用七字歌："早讀記憶效果好,，大好時(shí)光莫荒掉"培養(yǎng)學(xué)生，讀書(shū)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。注重評(píng)價(jià)機(jī)制的落實(shí),，有獎(jiǎng)有懲。設(shè)立了"比比誰(shuí)最棒!"欄目,，學(xué)生某時(shí)某刻表現(xiàn)突出,，隨機(jī)可獲得相應(yīng)的小紅旗一面，分階段總結(jié)表彰,，激勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。學(xué)生不到位的也建立相應(yīng)的處罰措施，如衛(wèi)生清掃不干凈,，就罰干值日一天,。一年下來(lái)，學(xué)生的行為習(xí)慣以初見(jiàn)成效,。學(xué)生期末檢測(cè)后,，返校的兩個(gè)早晨，依然聽(tīng)到在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下我班學(xué)生朗朗的讀書(shū)聲,。辦公室的老師開(kāi)玩笑說(shuō)："考完試了,，你班還那么努力。"這就是我們說(shuō)的好習(xí)慣早養(yǎng)成,，有教養(yǎng),，益終生。

三、關(guān)注學(xué)生身心健康

我們認(rèn)真履行體育藝術(shù)"2+1"活動(dòng),，感受到了課程制定的科學(xué)性規(guī)范性,，很好地促進(jìn)了學(xué)生的德智體美全面發(fā)展;眼保健操也起到了緩解眼部疲勞，保護(hù)視力的作用;在大課間活動(dòng)中,，我也成為了他們中的一員,，與他們一起參與乒乓球、籃球,、羽毛球,、踢毽子等活動(dòng)，與學(xué)生共同健康快樂(lè)地發(fā)展,。同時(shí),，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的兩姿：一坐姿，二寫(xiě)姿,。

四、關(guān)注學(xué)困生

對(duì)待學(xué)困生,，遵循兩點(diǎn)教學(xué)思想：一是兒童是活生生的人,，有情感，有獨(dú)立人格,，讓每一個(gè)孩子有尊嚴(yán)地生活在集體中,。二是兒童是發(fā)展中的人，有潛力,，但尚未成熟,。充分相信他們，開(kāi)發(fā)潛能,，包容保護(hù)孩子的成長(zhǎng)利益是教師的使命,，沒(méi)有什么比保護(hù)學(xué)生的自尊心、自信心更重要,。對(duì)他們更多的是耐心和愛(ài)心,。

我經(jīng)常性的與任課教師召開(kāi)班級(jí)教師碰頭會(huì)，交流學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略,，因人而異,，商討轉(zhuǎn)化方案。

五,、創(chuàng)建有效地課堂教學(xué)模式

對(duì)于一年級(jí)的教學(xué),，下學(xué)期，我為學(xué)生設(shè)置了課前預(yù)習(xí)作業(yè)："一圈,、二標(biāo),、三讀".一圈就是圈出會(huì)認(rèn)字;二標(biāo)，就是標(biāo)出自然段的序號(hào);三讀就是把課文讀通順。這是我于20__年4月研究的一項(xiàng)區(qū)級(jí)課題"中高年級(jí)預(yù)習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)的研究"的成果應(yīng)用,。這體現(xiàn)了"先學(xué)后教,、以學(xué)定教"的教學(xué)理念，學(xué)生自己學(xué)會(huì)的不教,，經(jīng)過(guò)努力學(xué)會(huì)的不教,，創(chuàng)建自主，合作探究的教學(xué)模式,，由機(jī)械灌輸教學(xué)變?yōu)閷W(xué)生主動(dòng)積極去學(xué),，課堂在生生師生交流對(duì)話(huà)中展開(kāi)，課堂上有學(xué)生成就展現(xiàn),，有共同質(zhì)疑,，師生活動(dòng)中的得到新知。學(xué)生學(xué)得輕松愉悅,，真正體現(xiàn)了幸福課堂,。

六、創(chuàng)建了班級(jí)文化墻-----"我有一雙巧巧手"

"我有一雙巧巧手"欄目有"我會(huì)寫(xiě),、我會(huì)算,、我會(huì)畫(huà)、我會(huì)拼"四個(gè)板塊,，并及時(shí)更新,，展示學(xué)生特長(zhǎng)的同時(shí)，提高了學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力,。

七,、家校共育，方式豐富多樣

1.家長(zhǎng)開(kāi)放月,。

2.建立校訊通,。

3.建立微信朋友圈。

4.定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),。

5.家訪(fǎng),。

八、取得成績(jī)

我校對(duì)于班主任評(píng)價(jià)是多元化的,，即有流動(dòng)紅旗的次數(shù),，也有大型活動(dòng)比賽成績(jī)，還有所任班級(jí)學(xué)科教學(xué)成績(jī),。本學(xué)年度,，在班級(jí)評(píng)選活動(dòng)中，我班成績(jī)居第一名,。"經(jīng)典誦讀",、"慶六﹒一"匯演均獲校一等獎(jiǎng)。所執(zhí)教的語(yǔ)文教學(xué)成績(jī)，及格率和優(yōu)秀率均為100%.我感覺(jué)的獎(jiǎng)勵(lì)是這樣的話(huà)語(yǔ)："馮老師,，我們家的老二也是你來(lái)教,。"前兩天，我去值班,，路上碰到一位家長(zhǎng),，不安地問(wèn)："老師，二年級(jí)還是你來(lái)教吧?""應(yīng)該是,，沒(méi)特殊情況的話(huà),。"家長(zhǎng)聽(tīng)了我的話(huà)，欣慰地笑了,。從這些話(huà)語(yǔ)中,，我感受到了教師職業(yè)的幸福感、自豪感,，我會(huì)一如既往地履行自己的天職---既教書(shū),，又育人。

班主任工作自我評(píng)價(jià)100字篇九

我叫,，自擔(dān)任班主任以來(lái),，關(guān)愛(ài)學(xué)生，愛(ài)崗敬業(yè),，盡職盡責(zé)，嚴(yán)于律己,，班級(jí)教育教學(xué)管理成績(jī)突出,。異常是近一年來(lái)，所帶理科四班班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,，精神面貌昂仰向上，日常行為規(guī)范表里如一,。班級(jí)成績(jī),，無(wú)論是在鞏義市統(tǒng)考中，還是在鄭州市一質(zhì)測(cè),、二質(zhì)測(cè),、三質(zhì)測(cè)中，均取得優(yōu)異成績(jī);班級(jí)行為規(guī)范評(píng)比位居全校第二名,。因班級(jí)教育教學(xué)管理成績(jī)突出,，所帶班級(jí)多次被評(píng)為優(yōu)秀班團(tuán)體，本人也被評(píng)為優(yōu)秀班主任?，F(xiàn)將一年來(lái)的工作評(píng)價(jià)如下：

一,、忠于職守，以身作則

負(fù)有教育教學(xué)重任的班主任，要把一個(gè)班級(jí)領(lǐng)好,，就必須不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和工作本事,，樹(shù)立自身良好的形象，做到忠于職守,，以身作則,。要求學(xué)生做到的自我首先做到，要求學(xué)生不做的自我堅(jiān)決不做,，自我十分清楚自我的行為涵養(yǎng)對(duì)學(xué)生的潛移默化的影響,，真正做到既教書(shū)又育人。作為班主任,，一年來(lái)不曾曠過(guò)一天工,，均為全勤。每一天的早操,、課間操與同學(xué)們一齊出操喊口號(hào);每周值日大掃除,，自我也作為班級(jí)一員參與勞動(dòng);只要學(xué)生在校，每一天晚寢時(shí),，必到學(xué)生宿舍察看,，為學(xué)生排憂(yōu)解難;在教室內(nèi)，只要見(jiàn)到地上有紙屑就撿起來(lái)丟到垃圾箱內(nèi);在學(xué)習(xí)上,，要求學(xué)生準(zhǔn)備糾錯(cuò)本,，自我也準(zhǔn)備一個(gè)大的糾錯(cuò)本;要求學(xué)生答題認(rèn)真規(guī)范，由此每節(jié)課都要求自我板書(shū)條理清晰,，層次分明,，重難點(diǎn)一目了然，由此構(gòu)成了“高效課堂”教學(xué)模式,。自我的行為規(guī)范,、以身作則對(duì)學(xué)生是無(wú)聲的教育和有力影響，使學(xué)生感覺(jué)師生平等,。正是由于這種“忠于職守,，以身作則”的教育理念，在學(xué)生面前既不嚴(yán)苛,，又不放誕,，從而讓師生成為真正的朋友。

二,、關(guān)心學(xué)生,，“愛(ài)”字當(dāng)頭

愛(ài)，是教育的根基;愛(ài)是教育的歸宿,。作為一名班主任,，必須關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,。首先要在生活上關(guān)愛(ài)學(xué)生。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生陳廷擘好幾次晚飯不吃,，經(jīng)過(guò)了解才知,，家庭困難，當(dāng)月生活費(fèi)不夠,，于是資助其生活費(fèi);其次學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生,，一天學(xué)生邱澤一滿(mǎn)含淚水找到我說(shuō)不想上了，了解才知考試成績(jī)不夢(mèng)想,，想在下一年復(fù)習(xí),，經(jīng)過(guò)一午時(shí)談心鼓起了他學(xué)習(xí)的勇氣;在心理上關(guān)注學(xué)生，學(xué)習(xí)是個(gè)艱苦的過(guò)程,，畢業(yè)班學(xué)生承受很大的心理壓力,。作為班主任時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理，學(xué)生張鐸有一段時(shí)間,，始終不在學(xué)習(xí)狀態(tài),，問(wèn)之，他說(shuō)出了心中的苦惱：不能完成父親交給的學(xué)習(xí)任務(wù),。于是及時(shí)與其家長(zhǎng)交流,，讓學(xué)生放下思想包袱，之后成績(jī)直線(xiàn)上升;同時(shí)還要關(guān)心學(xué)生的體魄,，高考不僅僅考學(xué)生的智力,，還要考學(xué)生的身體，每當(dāng)午時(shí)自由活動(dòng)時(shí)間,，就要求不經(jīng)常煅煉的同學(xué)一齊跑步,。正是由于這樣關(guān)愛(ài)學(xué)生，每個(gè)學(xué)生都是以飽滿(mǎn)的熱情投入學(xué)習(xí)生活之中,，師生關(guān)系成為朋友關(guān)系，學(xué)生關(guān)系親如兄弟姐妹,。

三,、民主管理，信任學(xué)生

民主管理,，有利于決策的科學(xué)化,，信任學(xué)生，充分相信學(xué)生是民主管理的前提,。班級(jí)組建之始,，民主產(chǎn)生強(qiáng)有力的班委和團(tuán)委，班委團(tuán)委集思廣益,，民主決策構(gòu)成了以“月”為單位的意見(jiàn)征詢(xún)制度,，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度,，于每月月底制定出下一個(gè)月的“月活動(dòng)”主題。先后進(jìn)行了“心向云天樹(shù)夢(mèng)想,，腳踏實(shí)地搞學(xué)習(xí)”,、“舉國(guó)歡度過(guò)國(guó)慶，目標(biāo)一致向前沖”,、“別人經(jīng)驗(yàn)我吸收,，虛心學(xué)習(xí)我風(fēng)流”、“一元之始于元旦,，一質(zhì)測(cè)后盡開(kāi)顏”,、“奮斗一百天，敢教日月?lián)Q新顏”,、“規(guī)范細(xì)心與創(chuàng)新,，泰山之頂我獨(dú)尊”,、“別人放松我不松,，父母在家等成功”、“七分士氣三分拼,，每一天提高一大分”等活動(dòng),。同時(shí)開(kāi)展了“學(xué)習(xí)互助小組”,、“一對(duì)一結(jié)對(duì)子”活動(dòng);制定了以宿舍為單位的學(xué)習(xí)優(yōu)勝、行為規(guī)范,、衛(wèi)生紀(jì)律評(píng)比制度,。以民主決策、尊重信心學(xué)生為教育理念,，極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性,、管理的進(jìn)取性，在一年中的歷次考試中,，我班成績(jī)均居年級(jí)前兩名,，學(xué)生的紀(jì)律衛(wèi)生、行為規(guī)范等綜合評(píng)比位居學(xué)校第二名,。我所帶的班級(jí)四次奪得流動(dòng)紅旗和優(yōu)秀班團(tuán)體榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),。

四、典型引路,，梯度推進(jìn)

一個(gè)優(yōu)秀的班主任,，不僅僅需要很強(qiáng)的職責(zé)心，還要有更好的工作方法,。本人所帶的理科四班學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,、自制力不強(qiáng)、差別很大,，如何讓學(xué)生大面積提高自我的的學(xué)為成績(jī)成為我教育教學(xué)管理的中心和重心,。經(jīng)過(guò)與課任教師與全班同學(xué)的共同摸索,，構(gòu)成了“典型引路，梯度推進(jìn)”的指導(dǎo)方法,。每周班會(huì),，精心選擇比如《我為什么在三流學(xué)校考上北大》《高三,，不只是傳說(shuō)》等勵(lì)志故事給學(xué)生朗讀,，以此來(lái)增強(qiáng)同學(xué)們的自信心;每次考試提高最大的同學(xué)做典型發(fā)言，以幫忙他樣樹(shù)立信心;根據(jù)學(xué)科興趣建立起來(lái)的互助小組各自構(gòu)成“三人指導(dǎo)小組”解答學(xué)生的問(wèn)題;要求課任教師每次小考出難,、中,、易三個(gè)層次的試卷，分別給優(yōu),、良,、差的學(xué)生做，運(yùn)用梯度推進(jìn),、分?jǐn)?shù)同一來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生,。三次鄭州市統(tǒng)考中，僅有我所帶的普通班中均有進(jìn)入年級(jí)前20名,，其中三人次進(jìn)入過(guò)年級(jí)前10名,。經(jīng)過(guò)典型引路、梯度推進(jìn)的方法指導(dǎo),，極大地提高了學(xué)生的自信心,，讓每個(gè)同學(xué)看到了自我的優(yōu)勢(shì)和前進(jìn)的方向，也讓課任教師看到了學(xué)生的提高,。我所帶理科四班的所有學(xué)科,，科科成績(jī)均為優(yōu)異，在鄭州市一,、二,、三質(zhì)測(cè)統(tǒng)考中，所有任課教師個(gè)個(gè)評(píng)為優(yōu)秀教師,。

五,、科研領(lǐng)路，提升高度

在管理好班級(jí)的同時(shí),，本人不斷地評(píng)價(jià)教育教學(xué)中的得與失,，構(gòu)成文字,，發(fā)表出去,。一年來(lái)，在《語(yǔ)文學(xué)習(xí)報(bào)》發(fā)表了《美文需要錦繡衣》《借助小小說(shuō)成佳作》《五要五不要成就小小說(shuō)》等文章,，參加了鞏義市“高中德育主題教育活征文”活動(dòng),，并獲得“一等獎(jiǎng)”,，其被收編在由鞏義市教育科研培訓(xùn)中心編著的《高中主題教育活動(dòng)獲獎(jiǎng)?wù)魑奈倪x》中。

十一的班主任工作,，讓我備嘗教育工作的苦辣酸甜,，今年理科四班學(xué)生也成為了我人生最濃墨重彩的一筆。他們讓我深深地品嘗到了作為一個(gè)人民教師的歡樂(lè),、光榮,、職責(zé)與驕傲。在今后的工作中,，我將繼續(xù)為學(xué)生奉獻(xiàn)自我,，為國(guó)家培育棟梁貢獻(xiàn)自我的力量。

班主任工作自我評(píng)價(jià)100字篇十

九年級(jí),，初中畢業(yè)班,，是壓力，工作最緊張的一年,。要當(dāng)好班主任,，確實(shí)壓力很大。雖然有太多的苦,，太多的難,，但我把它當(dāng)成一種鞭策，一個(gè)磨練自己的機(jī)會(huì),，并決心不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任,，竭盡全力挑好這副擔(dān)子。盡管當(dāng)了十八年的班主任,，本年我卻更感工作責(zé)任的重大,，不敢有絲毫懈怠。多年的班主任工作使我深深感受到:教育工作中不僅要重智商,，更要重情商,，要以人為本，盡自己所能使學(xué)生生活得幸福,，學(xué)生幸福了我就更加幸福,。本著這一理念，我在工作中不斷努力,，不斷創(chuàng)新,，在學(xué)生的進(jìn)步中體驗(yàn)著自己人生的幸福和快樂(lè)。在幸福和快樂(lè)中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值,。

現(xiàn)將我一年的體會(huì)做如下匯報(bào):

一構(gòu)建和諧的班集體,，在集體的成長(zhǎng)中體會(huì)幸福

1.規(guī)范班級(jí)制度，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理,。

班主任要管理好一個(gè)班級(jí),，該用什么手段呢?這個(gè)問(wèn)題我進(jìn)行了思考,。我覺(jué)得管理班級(jí)應(yīng)該是民主與法制的結(jié)合。明白了這一點(diǎn),，我在培養(yǎng)班級(jí)民主氣氛的同時(shí),，制定了詳細(xì)的班規(guī)，使班級(jí)管理有法可依,。雖然在制定班規(guī)時(shí)是需要花費(fèi)不少心思,，但是“磨刀不誤砍柴功”，班規(guī)定下之后,，我感到班主任工作十分輕松,。當(dāng)然我班班規(guī)的制定是經(jīng)過(guò)了一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程的:首先是我在開(kāi)學(xué)前夕，初步制定了一些管理的要求,，在班上試行,。然后在試行中逐步完善。最后將班規(guī)規(guī)范成文,，制定出了詳細(xì)的班規(guī),，并且打印出來(lái)，家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)到每一位家長(zhǎng)手中,，征求家長(zhǎng)的意見(jiàn),，并請(qǐng)求家長(zhǎng)督促學(xué)生執(zhí)行。我們班除了10位班委及課代表,，每組設(shè)有組長(zhǎng)每天有值日班長(zhǎng),，聯(lián)絡(luò)員，并從每組選出一位作值周班長(zhǎng),。班里的同學(xué)差不多個(gè)個(gè)是干部,。組長(zhǎng)管全盤(pán)并負(fù)責(zé)收作業(yè);值日班長(zhǎng)、值周班長(zhǎng)的職責(zé)在班規(guī)中都有明確的規(guī)定,。因?yàn)楣芾硪?guī)范,，我班基本達(dá)到了人人有事做，事事有人管的目的,。在實(shí)踐中師生不斷完善班規(guī),，形成了良好的班風(fēng)。那么在整個(gè)管理班級(jí)的過(guò)程中,，我有一點(diǎn)的體會(huì),，就是所有的事情，盡量讓學(xué)生自己去做,，當(dāng)班主任就好比做父母,，如果什么都是包辦代替，那是培養(yǎng)不出成才的子女的，而應(yīng)該是在民主的對(duì)待他們的同時(shí),，充分發(fā)揮他們的自主性，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候加以引導(dǎo),。平時(shí)的很多活動(dòng)或事情都讓學(xué)生自己主持:如我班每次的班會(huì)完全由學(xué)生自己主持,，而且每次主持人都是毛遂自薦，結(jié)果很多平時(shí)不出眾的同學(xué)竟然主持得很出色;每周班會(huì)先由值周班長(zhǎng)總結(jié)上一周班級(jí)的情況,，科代表總結(jié)各科學(xué)習(xí)情況,，另外全班每一位同學(xué)都可以發(fā)言，班干部尤其如此,，然后由我總結(jié);周一第七節(jié)課,，班長(zhǎng)主持全班學(xué)生自行總結(jié)一周考核，每天的值日班長(zhǎng)都要上臺(tái)總結(jié)當(dāng)天情況;凡有班級(jí)問(wèn)題需要討論時(shí),，鼓勵(lì)每一位同學(xué)發(fā)表見(jiàn)解等等,。經(jīng)過(guò)鍛煉，學(xué)生的膽量越來(lái)越大,，能力越來(lái)越強(qiáng),，大家逐漸成長(zhǎng)起來(lái)，每當(dāng)我想起他們班會(huì)上那神采飛揚(yáng)的樣子,，課間維持紀(jì)律那種嚴(yán)肅認(rèn)真的神態(tài)時(shí),，一種欣慰，一種收獲,，一種幸福的感覺(jué)就會(huì)油然而生,。

2.充分利用班會(huì)，做好思想工作

想讓學(xué)生切實(shí)按照老師的要求做,，就必須在思想上讓他們想通,，思想工作做好了，其它問(wèn)題也就迎刃而解了,。我深感思想教育是非常重要的,，在這方面，我主要有以下一些做法:

⑴在班會(huì)課上對(duì)全班進(jìn)行思想教育,。

我們班的班會(huì)通常先由學(xué)生自己總結(jié),，然后是我講近期發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題并以多種形式進(jìn)行教育。有些老師覺(jué)得班會(huì)沒(méi)啥可講的,，而我發(fā)現(xiàn)班會(huì)課其實(shí)有很多很多內(nèi)容可講,。目前，我們面對(duì)的學(xué)生思想比較復(fù)雜,，作為班主任得時(shí)時(shí)刻刻了解他們的想法,，然后有針對(duì)的做全體學(xué)生的思想工作。比如，開(kāi)誠(chéng)布公的給他們講嫉妒心理,，使學(xué)生對(duì)此有清晰的認(rèn)識(shí),，從而正確對(duì)待;我要求學(xué)生遵守的班規(guī)，我就在班會(huì)詳細(xì)解釋為什么這樣要求;要他們不要早戀,，首先從思想上讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí),，然后就以自己的切身體會(huì)，同時(shí)舉各種事例進(jìn)行說(shuō)明教育;要他們上課發(fā)言,，就教育學(xué)生舉手發(fā)言是給自己一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),，是對(duì)自己自信和勇氣的一次鍛煉，當(dāng)前的社會(huì)需要的就是有自信,，充滿(mǎn)勇氣的人;要他們努力學(xué)習(xí),，注意學(xué)習(xí)方法，抽出自習(xí)課時(shí)間給學(xué)生詳細(xì)講解,，并將這些方法打印出來(lái),，家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)放，讓家長(zhǎng)門(mén)督促學(xué)生,。當(dāng)然,，講得最多的，是關(guān)于理想,，如何做人的道理,。每次要講某個(gè)問(wèn)題前，我會(huì)查一些書(shū),，想想大致該分幾層說(shuō),，如何盡量吸引學(xué)生。我常用一些故事,、事例,，以風(fēng)趣、幽默的語(yǔ)言讓學(xué)生在笑聲中受教育,。平時(shí)看到有利于學(xué)生的好文章,，就將它收集下來(lái)，一有時(shí)間就在班上念念,。另外,，我在班會(huì)上提出的各種問(wèn)題經(jīng)常讓學(xué)生討論，鼓勵(lì)每一位同學(xué)發(fā)表自己的意見(jiàn),，而我非常尊重他們的意見(jiàn),。此外，我認(rèn)為學(xué)生,，尤其是高年級(jí)的學(xué)生并不喜歡說(shuō)教,，所以精心設(shè)計(jì)的各種主題班會(huì)對(duì)他們會(huì)有更大的吸引力，其主題可以是“談?wù)劶倨谏睢薄笆臍q所想到的”“某社會(huì)事件的啟示”等適用面較廣的題目,，更可以根據(jù)學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題,，及時(shí)設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)闹黝}，如:“談?wù)劶刀省薄拔铱闯鳂I(yè)現(xiàn)象”“生活與挫折”“我最喜歡什么樣的同學(xué)”等,。主題班會(huì)上,，要盡量讓每個(gè)同學(xué)都能發(fā)表自己的看法，班主任則應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì),。

⑵每一次活動(dòng)前后作好思想動(dòng)員和總結(jié)。

不管是學(xué)校組織的各種比賽,，還是外出活動(dòng),，我總是事前作好思想動(dòng)員。如:進(jìn)行演講辯論比賽前,，舉各種事例給學(xué)生講口才的重要性,，于是同學(xué)中掀起了一股學(xué)習(xí)演講熱。另外,，每一次外出前,，都強(qiáng)調(diào)紀(jì)律性和同學(xué)的互助友愛(ài);外出回來(lái)，再讓學(xué)生自己進(jìn)行總結(jié)做得好的和做得不好的,，表?yè)P(yáng)熱心助人的同學(xué),。

⑶做好個(gè)別同學(xué)的思想工作。

關(guān)于這一點(diǎn),，讓我體會(huì)很深的就是盡量不對(duì)學(xué)生大發(fā)脾氣,，有力度的批評(píng)是需要的，但不要辱罵,，當(dāng)某些很讓我生氣的事發(fā)生后,，我常采取冷靜法，先不找學(xué)生談話(huà),，等自己冷靜下來(lái)并已想好怎么談話(huà)后再找學(xué)生談,。這時(shí)心平氣和，思路清晰,，談話(huà)往往能達(dá)到的效果,。

3.動(dòng)腦筋巧設(shè)計(jì)，多種途徑教育

在當(dāng)班主任的過(guò)程中,，我深感做一個(gè)好班主任是需要多動(dòng)腦筋想辦法的,，用各種方式，通過(guò)各種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，我感到學(xué)點(diǎn)創(chuàng)造性思維對(duì)我們是很有好處的,。

從大的方面來(lái)說(shuō),，班級(jí)管理的各種規(guī)章制度、實(shí)施辦法,、參加學(xué)校,、年級(jí)的各種活動(dòng)、組織班級(jí)活動(dòng)都需要我們動(dòng)腦筋精心設(shè)計(jì);從小的方面講,，對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng),、批評(píng)、鼓勵(lì)也需要我們動(dòng)腦筋,。而每當(dāng)我的腦海里出現(xiàn)一個(gè)新念頭時(shí),，我會(huì)馬上把它記下來(lái)，并盡快付諸實(shí)施,。

我班的學(xué)生有一本課外閱讀本和一本對(duì)話(huà)本,。一方面是閱讀的課外知識(shí)進(jìn)行摘抄，好的摘抄,，利用班會(huì)由摘抄同學(xué)本人在班上讀,，可以加德育分;之后我讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的感受，我再進(jìn)行發(fā)揮講評(píng),。平時(shí)碰到問(wèn)題,，我就先看看能不能從學(xué)生的摘抄中找出合適的文章。(如:我從學(xué)生的摘抄中選用過(guò)《上課主動(dòng)舉手好處多》,，《談“嫉妒”》,，《中學(xué)生易自卑》等文章)。另一方面,，這本本子也是對(duì)話(huà)本,，學(xué)生有什么心里話(huà)可以寫(xiě)在里面，而我總是詳細(xì)回答,，有時(shí)我的回答甚至比他寫(xiě)的多幾倍,。

根據(jù)嫉妒心理學(xué)，當(dāng)眾表?yè)P(yáng)某個(gè)同學(xué),，會(huì)使其它同學(xué)產(chǎn)生一種嫉妒,，并認(rèn)為老師對(duì)他偏心。因此我極少在班里表?yè)P(yáng)某個(gè)同學(xué),，而是盡量找其它機(jī)會(huì)進(jìn)行鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),。另外，根據(jù)皮克馬翁效應(yīng)理論,，老師的言行關(guān)心,，能極大地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，但一個(gè)班主任很難讓每個(gè)同學(xué)感到老師對(duì)自己是有特殊關(guān)心的,，我除了在舉手投足間讓學(xué)生感受到老師對(duì)他的喜愛(ài)關(guān)心,，就是充分利用對(duì)話(huà)本,，我經(jīng)常在學(xué)生的本子上寫(xiě)下表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，盡量讓他感到這是老師對(duì)他一個(gè)人的特別關(guān)心和信任,。而對(duì)于部分有缺點(diǎn)錯(cuò)誤的同學(xué)我也是在對(duì)話(huà)本上寫(xiě)下我的期望,，避免令他難堪的當(dāng)眾批評(píng)，尤其對(duì)自尊心強(qiáng)的同學(xué),，使他犯錯(cuò)和改正成為我倆之間的小秘密,。

教育學(xué)理論告訴我們，每個(gè)學(xué)生都是有進(jìn)步要求的,，都希望別人認(rèn)為自己是一個(gè)好學(xué)生,。因此我盡量給更多同學(xué)以獎(jiǎng)勵(lì)，在班里設(shè)了各種名目的獎(jiǎng)項(xiàng),，讓更多的同學(xué)得到表彰,。除了學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目以外，我們班每個(gè)月都獎(jiǎng)勵(lì)德育考核優(yōu)秀學(xué)生及進(jìn)步生,，為了同學(xué)間互相幫助,，每月評(píng)出一個(gè)進(jìn)步組(德育考核平均分提高最多的小組)也進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，我統(tǒng)計(jì)了一下,，全班基本上每個(gè)月都有一半左右的同學(xué)獲獎(jiǎng)。雖然獎(jiǎng)品只是一些小本子,、筆之類(lèi)的價(jià)值一,、兩元的小東西，但學(xué)生卻十分開(kāi)心,。另外我們班每學(xué)月還評(píng)選優(yōu)秀組長(zhǎng),、優(yōu)秀科代表等獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目。學(xué)期末我精心設(shè)計(jì),，購(gòu)買(mǎi)了獎(jiǎng)品,，以“鼓勵(lì)為主，多多益善”為宗旨,，評(píng)出了各種獎(jiǎng)項(xiàng),，給獲獎(jiǎng)同學(xué)發(fā)了一份獎(jiǎng)品。我統(tǒng)計(jì)了一下,，全班獲獎(jiǎng)人數(shù)每學(xué)期都有幾十人,，沒(méi)獲獎(jiǎng)的3、5個(gè)同學(xué)我也準(zhǔn)備了禮物,，并寫(xiě)上幾句鼓勵(lì)的話(huà),。此外，我認(rèn)真對(duì)待每一次期末評(píng)語(yǔ),，力求寫(xiě)出新意,，給學(xué)生以鼓勵(lì),。在上學(xué)期寫(xiě)期末評(píng)語(yǔ)時(shí)我又作了改進(jìn)，先讓學(xué)生互相寫(xiě)優(yōu)點(diǎn),，進(jìn)行綜合后,，我精心構(gòu)思每位同學(xué)的評(píng)語(yǔ)，采取親切的對(duì)話(huà)式,，更好的反映學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),、特點(diǎn)，同時(shí)提出殷切的期望,。

功夫不負(fù)有心人,，孩子們的信任，班級(jí)秩序的井然,，健康向上的良好班風(fēng),，力爭(zhēng)上游的良好學(xué)習(xí)氛圍，集體活動(dòng)中孩子們的出色表現(xiàn),，關(guān)心集體,，悄悄地為班級(jí)建設(shè)出力，蔚然成風(fēng)的良好局面,，就是對(duì)我的回報(bào),。我心里感到莫大的幸福。

二,、用心靈感動(dòng)心靈,，在付出中感受幸福

教書(shū)是太陽(yáng)底下最幸福的事業(yè)，是人們心中最神圣的工作,，為了給社會(huì),、給家長(zhǎng)交一份最滿(mǎn)意的答卷，多年來(lái)我沒(méi)有請(qǐng)過(guò)假,，個(gè)人的困難都盡量克服,。工作上我不辭勞苦，總是揀重?fù)?dān)子挑,，每次分班班上人數(shù)總是最多的,，但我從無(wú)怨言。

我的行為感動(dòng)了學(xué)生,，他們聽(tīng)講格外專(zhuān)心,，課間再也沒(méi)有為了撿地上一張紙片而互相推諉;他們主動(dòng)做值日，主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué);班上的學(xué)習(xí)成績(jī)總是名列前茅,。

我的行為也感動(dòng)了年級(jí)組的老師們,，他們無(wú)怨無(wú)悔的工作，使我們年級(jí)的工作成了全校最出色的,，我們的集體成了最和諧人稱(chēng)道的集體,。

多年的班主任工作,，我付出很多，但收獲更多,。幾年來(lái)我所教的班級(jí),，年年被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班集體，個(gè)人的德育論文和教學(xué)論文多次獲獎(jiǎng),，自己多次在優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)介紹交流會(huì)上發(fā)言,，個(gè)人先后四次榮立嘉獎(jiǎng)，被授予益陽(yáng)市“優(yōu)秀教師”,。

雄關(guān)漫道真如鐵,，而今邁步從頭越。在今后的歲月里,，我還將一如既往地在平凡而偉大的班主任工作中,，忠于職守，勤于奉獻(xiàn),，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新,，用心靈感受心靈，用感恩的心,、奉獻(xiàn)的情,，永遠(yuǎn)做一名最幸福的使者。現(xiàn)在,，我可以欣慰地說(shuō),，當(dāng)班主任辛苦,，但它讓我收獲了太多,，體會(huì)到了前所未有的快樂(lè)!

班主任工作自我評(píng)價(jià)100字篇十一

本學(xué)期工作即將結(jié)束，為了發(fā)揚(yáng)成績(jī),，改正缺點(diǎn),，以勵(lì)再戰(zhàn)，現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作談?wù)勛约旱捏w會(huì),。

一,、用愛(ài)心感染學(xué)生

作為班主任，關(guān)心學(xué)生就就應(yīng)像關(guān)心自己的子女一樣,，既要關(guān)心他們的生活,，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法,。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人,。這正是作為班主任的職責(zé)所在。愛(ài)心是具體的,，具有濃厚的感_的,。例如每一天早到校巡視教室,，先看看學(xué)生有沒(méi)有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候,，照料同學(xué)們衣服穿得是否適宜,，早上是否都吃過(guò)了早餐，各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了,?？傊瑢W(xué)們?cè)趯W(xué)校的饑寒冷暖,，喜怒哀樂(lè)幾乎事事關(guān)心,。學(xué)生生病時(shí)，帶他去看病,。家長(zhǎng)感激,，學(xué)生感動(dòng)，我認(rèn)為：這些看起業(yè)很平常,，因?yàn)檫@是作為一個(gè)班主任最基本的工作,，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛(ài)心的具體體現(xiàn)。

二,、班干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng),。

一個(gè)班的群眾面貌如何，很大程度上是由小班干部決定的,。小班干部對(duì)班群眾有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,，我稱(chēng)他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊(duì)伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與簡(jiǎn)單,。當(dāng)選的班干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理潛力。班干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任務(wù)必精心培養(yǎng)：其一,，要大力表?yè)P(yáng)班干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫忙小班干部樹(shù)立威信;其二,，在鼓勵(lì)班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，要更嚴(yán)格要求班干部個(gè)人在知識(shí),、潛力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即"以點(diǎn)帶面";其三，培養(yǎng)小組之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠透過(guò)小組這個(gè)小群眾建立正確,、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班群眾開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，構(gòu)成群眾的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即"以面帶面"。

三,、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作,。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,，使整個(gè)群眾活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班群眾的利益,。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的資料包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī)、參觀(guān)常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,。訓(xùn)練能夠透過(guò)群眾或個(gè)人,、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體狀況選取)，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從群眾,，服從命令"的思想,，具有自我約束力，構(gòu)成習(xí)慣,，保證整個(gè)班群眾隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂,，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌,。

四,、善于做學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作

在學(xué)生管理方面，我認(rèn)為班主任的工作大致可分為三個(gè)方面;1,、尖子生的培養(yǎng),。2、中等生的促進(jìn),。3,、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。相比前兩條后者更難也更重要,，因每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)期望,，越是后進(jìn)生越需要老師的幫忙和鼓勵(lì),。我首先深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因,，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴(lài)的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫忙他們消除或減輕種.種心理?yè)?dān)憂(yōu),，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。我班原有幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生,，整天起哄,，課堂上也從不安寧，自己不守紀(jì)律,，還經(jīng)常匯報(bào)別人,。無(wú)論課堂作業(yè)，還是課后作業(yè)從來(lái)不做,。無(wú)論老師還是班長(zhǎng)檢查作業(yè)他們都不在乎,，反正躺在泥里不怕水，誰(shuí)都拿他們沒(méi)辦法,。

在本學(xué)期的班級(jí)工作中,，我確實(shí)取得了一些成績(jī)。但我深深的明白,，這些成績(jī)的取得離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的大力支持和幫忙,，我必須會(huì)繼續(xù)努力把工作做的更好!我匯報(bào)的結(jié)束語(yǔ)是：“下定決心，擁有恒心,，付出愛(ài)心,，充滿(mǎn)信心，留下真心,，處處用心,，事事關(guān)心，還要癡心,、踏心,、凈心、潛心、傾心,、感恩的心——把教育工作做好,，把班主任工作做好?！?/p>

班主任工作自我評(píng)價(jià)100字篇十二

一,、培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),，加強(qiáng)班級(jí)管理,，深入全面地了解學(xué)生。

一方面,，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)x把教育和娛樂(lè)融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理,、調(diào)控自己,，使自己在集體x成為班集體的建設(shè)者。另一方面,，我自己也以身作責(zé),，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤,，管理方法得力,，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比x都取得了良好的成績(jī),。本學(xué)期的幾次月考，各項(xiàng)管理也都取得了較好的成績(jī),。

二,、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作。

努力培養(yǎng)合格學(xué)生。為了配合政教處的工作,，我經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界,。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。

三,、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用,。

在與任課教師的交往x,，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn),，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,，視為自己的良伴、知己,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn),。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動(dòng),，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼,。

四,、抓好基礎(chǔ)差學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使他們以失敗者來(lái),，以勝利者走,。

在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友,。及時(shí)對(duì)他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種.種心理?yè)?dān)憂(yōu)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓他門(mén)表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,。

五,、積極開(kāi)展好文體活動(dòng)，做好課間操,、眼保健操,，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。高x學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里,，我通過(guò)以上幾方面的努力,，班級(jí)工作基本平穩(wěn)，沒(méi)有出現(xiàn)大的問(wèn)題,，希望下學(xué)期取得更好的成績(jī),。

班主任工作自我評(píng)價(jià)100字篇十三

自從擔(dān)任x年級(jí)班主任級(jí)教師以來(lái)，本人在教學(xué)工作中深鉆教材,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，在新課改中,，關(guān)注學(xué)生的體會(huì)與“想”的過(guò)程,，側(cè)重教育教學(xué)的過(guò)程性感悟，積極寫(xiě)課后反思,，不斷的提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),，努力地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)。教研教改方面,，積極地組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，鉆研教材，學(xué)習(xí)小繼教中的學(xué)科知識(shí),，所有數(shù)學(xué)教師在學(xué)科知識(shí)考試成績(jī)一次性合格,。本學(xué)期來(lái)盡職盡力,，主要從下面幾方面體現(xiàn)。

1,、選拔班干部,，培養(yǎng)積極分子,。我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu),、作風(fēng)正派、關(guān)心集體,、有一定組織能力,、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。就如婉容,、堞浠等同學(xué),，班干部選拔出來(lái)以后，我予以指導(dǎo),，大膽使用,，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教育,。平時(shí)留心觀(guān)察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子,，擴(kuò)大了先進(jìn)面，使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會(huì),，得到鍛煉,。同時(shí)對(duì)部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真，工作能力不突出的同學(xué)進(jìn)行撤換,。

經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng),、有責(zé)任心、威信高的班干部,，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn),。同時(shí)采用班長(zhǎng)輪流制，讓兩個(gè)有能力的同學(xué)每月輪流治理班上的常務(wù)事情,，這樣更有利于治理班級(jí),。

2、放手讓學(xué)生自主管理班級(jí),，在班級(jí)中給學(xué)生樹(shù)立這樣一種思想：我班我家,，愛(ài)班如家。讓大家共同來(lái)關(guān)心班級(jí)參與班級(jí)管理,，每天都有一問(wèn)：我為班級(jí)和學(xué)校做了什么事?樹(shù)立學(xué)生的集體意識(shí),，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

3,、有效地利用好每周四的班會(huì)課,。既按學(xué)校計(jì)劃安排開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng),。

4、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),，以誠(chéng)實(shí)守信為主題,，精心布置教室，培養(yǎng)學(xué)生的品行,，營(yíng)造家的溫馨,，讓學(xué)生在寬松的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。

5,、加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo),。學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績(jī)是班級(jí)教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)的重要因素。為此讓學(xué)生首先樹(shù)立信心,，經(jīng)常和學(xué)生談心,，傾聽(tīng)他們的心聲，與其交朋友,，加強(qiáng)對(duì)他們的關(guān)心,、指導(dǎo)，并以小組為學(xué)習(xí)單位展開(kāi)互學(xué)互幫的活動(dòng),，期末設(shè)定“進(jìn)步獎(jiǎng)”,，來(lái)鼓勵(lì)學(xué)習(xí)進(jìn)步大的同學(xué)。

6,、加強(qiáng)對(duì)班干部及后備干部的培養(yǎng),，定期召開(kāi)班干部會(huì)議，從各方面指導(dǎo)學(xué)生管理班級(jí)的能力,，穩(wěn)步提高學(xué)生的管理能力;

7,、營(yíng)造民主平等的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，尊重學(xué)生的意見(jiàn),，讓學(xué)生積極參與班級(jí)建設(shè);

8,、嚴(yán)格考勤、加強(qiáng)治理,。早上,、中午、晚上及時(shí)到班督查學(xué)生的情況,，嚴(yán)防死守,。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定，發(fā)現(xiàn)題目,，隨時(shí)解決,。學(xué)生基本養(yǎng)成了比較好的紀(jì)律意識(shí)。我還經(jīng)常利用課余時(shí)間積極地和學(xué)生交流,，談心,，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心深處,，了解他們的所想，所做,，所喜,，所憂(yōu)等基本情況，成為了學(xué)生的良師益友,，贏得學(xué)生們的尊敬和愛(ài)戴,。

今后我將不斷提高自身素質(zhì)，努力成為一位優(yōu)秀教師,，學(xué)生喜歡的教師,，社會(huì)滿(mǎn)意的教師,。爭(zhēng)取在最短的工作學(xué)習(xí)中,，提高自己的業(yè)務(wù)能力，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。