范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

初中數(shù)學反思200字篇一

一,、思想方面：本人能積極參加政治學習,，關(guān)心國家大事，擁護黨中央的正確領(lǐng)導,，堅持四項基本原則,，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律,，團結(jié)同志,，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務,，勤奮刻苦;班主任工作認真負責，關(guān)心學生,，愛護學生,，為人師表，有奉獻精神,。

二,、教學方面：

1、備課開學初,，積極參加教研活動,，按照學校要求進行集體備課，仔細聽,，認真記,，領(lǐng)會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求,，提前兩周備好課,，寫好教案。平時做到周前備課,。備課時認真鉆研教材,、教參，學習好大綱,，虛心向同年組老師學習,、請教。力求吃透教材,，找準重點,、難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容,，我積極查找課件,，制作課件,，準備,、制作教具。

2,、上課上好課的前提是做好課前準備,，不打無準備之仗。上課時認真講課,，力求抓住重點，突破難點,，精講精練,。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答,。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導,，課后及時做課后記,，找出不足。

3,、輔導我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解,，不會寫字就手把手地教,，及時查缺補漏,。并與家長聯(lián)系,，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導,。為了輔導學困生,，我常常在班后把他們帶回家,，給他們吃小灶,。

4、作業(yè)根據(jù)減負的要求,，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),。

三,、德育工作：德育是學校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是“愛”,。師愛是偉大的,、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感,，它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神,。師愛是“超凡脫俗”的愛。這種愛沒有血源和親情,，沒有私利與目的,，然而這種愛卻有一種巨大的力量。愛就是了解,。愛學生就要了解學生,，包括對學生的身體狀況、家庭情況,、知識基礎,、學習成績、興趣愛好,、性格氣質(zhì),、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解,。這是做好班級管工作,、避免教育盲點、因材施教的前提,，也是提高教育管理水平,、提高教育教學質(zhì)量的必要條件。初接新班,，了解學生從了解學生家庭開始,。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址,、生活狀況,，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣,、愛好,、特點，他們有什么毛病,，需不需要照顧;了解孩子的學前教育情況,，以便因材施教。為了了解學生我每天都和他們在一起,，課間和他們一起做游戲,，中午休息時和他們說說話,，在閑談過程中了解他們的基本情況,。才能有的放矢地去關(guān)懷他們。

2,、愛就是關(guān)懷,。師愛是教育的“潤滑劑”，是是進行教育的必要條件,。當教師全身心地愛護,、關(guān)心、幫助學生,，做學生的貼心人時,，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛,，教師才能贏得學生的信賴,，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果,。師愛要全面,、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生,。學習好的要愛,，學習一般的要愛，學習差的也要愛;活潑的要愛,，文靜踏實的要愛,，內(nèi)向拘謹?shù)母獝?“金鳳凰”要愛,，“丑

小鴨”同樣也要愛。

3,、愛就是尊重,。尊重,、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位,，但在人格上應該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學生;理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā),，理解他們的要求和想法,，理解他們幼稚和天真;信任學生要信任他們的潛在能力,，放手讓學生在實踐中鍛煉,，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離,，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感,。我們班的馬兵是留級的學生,，曾認為讀不讀書無所謂,，不求上進,，是個地道的調(diào)皮大王。家長對他不報什么太大的希望,，他自己也是自暴自棄,，破罐破摔。怎么辦?經(jīng)過一段時間的接觸,，我發(fā)現(xiàn)了這孩子盡管有這樣那樣的缺點,，但他特別愛勞動，樂于幫助別人,，有很好的思想基礎,。我多次找他談心，及時與家長聯(lián)系,，對于他的每一點進步都有給以鼓勵,，從不在同學們面前提起他是留級生，從前怎么不好,，還交給他一些班級工作去做,，適時地去表揚他。慢慢提高他在學生中的威信,，經(jīng)過長時間的教育,，同學對他另眼相看。他主動幫助老師做事,，學習進步了不少,。

小學教師工作總結(jié)

首先，從思想政治方面,，一個學期以來,，我能堅持讀書看報，關(guān)心國家大事,，按時參加政治學習，不斷提高自己的思想覺悟,，特別是把鄧小平理論和“三個代表”的重要思想落實在自己的行動上和工作中,，認真進行保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動。我特別注重加強自己的師德修養(yǎng),，愛崗敬業(yè),，熱愛學生，工作中處處以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，愛校如家,，用自己的一顆愛心去感染每一位學生,，以自己的精湛的教學藝術(shù)去吸引每一位學生。

其次,，從個人教學方面,，一個學期以來,，我能夠認真完成學校規(guī)定的備課、授課,、輔導,、批改作業(yè)、學生成績評價等教學任務和教學工作量，我不斷的在教學中進行探索和實踐,，不斷的提高自己的組織教學能力,，豐富自己的教學經(jīng)驗,，盡可能的根據(jù)學生特點因材施教,，注重對學生基礎知識,、基本能力和學習興趣、學習方法的培養(yǎng),，注重學生綜合素質(zhì)的提高,。

在教學中，我不斷的進行教學反思，盡可能的讓教學反思貫穿于我的教學過程之中,，每次上完課后,，我都盡量寫出教學反思點，然后在交流的基礎上整理出自己的反思文章,。

比如：我在教學三年級下冊31頁第7題時,，發(fā)現(xiàn)學生只單純的掌握一種判斷積的方法還不行，于是,，我經(jīng)過引導,，對學生適時進行了解決問題策略的培養(yǎng)，并整理出反思文章《不要小看一道判斷題》,。

再比如：我在培養(yǎng)學生認真書寫的習慣時,，發(fā)現(xiàn)一些程度好的學生被“寵”壞了，他們不愿意為了書寫工整而“費勁”,，于是,，我改變了批評教育的方式，最終讓這部分學生接受批評,，在這個過程中,，我同時進行了教學反思，并整理出反思文章《當懲戒遭遇阻力時》,。

在教科研方面,，我積極探索我校國家級實驗課題“教學反思和教師專業(yè)成長”課題實驗，通過認真學習,，在王校長的指導下,，我寫出了該課題的實施方案。教學反思是一個不斷學習課改理念,、實踐課改理念的過程,，教學反思是一個不斷發(fā)現(xiàn)教學中的問題、不斷尋求教學問題的策略,、不斷改進教學,、不斷提高教學質(zhì)量的過程?；诖?，我在方案中，將教學反思定為四步：(1)讀書和學習;(2)教學中的思考;(3)同伴交流;(4)寫教學反思文章,。只有將教學反思成為一個動態(tài)的,、滾動發(fā)展的過程，寫教學反思文章才不會成為教學反思的終止,。

為了探索教學反思對課堂教學的影響,，我設計了《聚源路小學“基于反思基礎上的教學研討課”活動實施方案》,，在方案中，我提出了三個設想,，以此來推動教學反思對教師專業(yè)成長的促進作用。(1)課題來自于問題,，問題來自于反思,。活動前,，研討小組每位教師對已有教學經(jīng)驗進行反思,，整理出自己課堂教學中存在的問題，在組內(nèi)交流中整理出本組

研究的共性問題,，圍繞組內(nèi)共性問題確定本次研討活動的主題,，并確定所上研討課的課題。

(2)一人講課,，共同上課,。每個人都要圍繞本組研究主題設計教案，每個人都要進行課前,、課中和課后反思,。(3)解決老問題，產(chǎn)生新問題,。各教研組以本次研討課活動為起點,，在本次研討中取得研究成果的基礎上，尋求新的研究問題,，通過不斷的教學反思和不斷的開展教學研討活動,，開創(chuàng)我校校本科研的新局面。

在數(shù)學教研方面,，作為區(qū)小學數(shù)學學科的兼職教研員,，我和潘老師一起，積極開展了“研讀課標,、讀懂教材”系列教研活動和東區(qū)數(shù)學教師基本功評比活動,。為了貫徹鄭州市教育局和東區(qū)教研室關(guān)于“研讀課標”的總體要求，我們從東區(qū)學校實際出發(fā),，制定切實可行的“研讀課標,、讀懂教材”系列教研活動方案，通過人人參與,、校際聯(lián)動等方式,，引領(lǐng)數(shù)學教師在深入理解課標精神的基礎上，全面把握教材內(nèi)涵,，提高數(shù)學學科能力,。另外，我們結(jié)合區(qū)青年教師課堂教學達標評優(yōu)活動，引領(lǐng)青年教師開展數(shù)學基本功訓練,，通過開展全區(qū)范圍內(nèi)的選拔評比,，推薦出優(yōu)秀人選，并在鄭州市基本功評比中獲得一名鄭州市一等獎和一名鄭州市三等獎的好成績,。

20__年小學數(shù)學老師年度考核個人工作總結(jié)：在我的意識里,，一直認為自己是一名普通而平凡的教師，沒有顯赫的戰(zhàn)功,，沒有驕人的業(yè)績,，只是在*小學這塊沃土上默默地耕耘著。如果說有什么追求或目標的話,，那就是努力要求自己能成為一名學生喜愛,、家長尊重、同事信任,、領(lǐng)導放心的“好教師”,。

在我的意識里，一直認為自己是一名普通而平凡的教師,，沒有顯赫的戰(zhàn)功,，沒有驕人的業(yè)績，只是在*小學這塊沃土上默默地耕耘著,。如果說有什么追求或目標的話,，那就是努力要求自己能成為一名學生喜愛、家長尊重,、同事信任,、領(lǐng)導放心的“好教師”?；趯ψ陨淼倪@種定位,，一直以來，我堅持以“勤學,、善思,、求實”為指南，認真,、務實地走過每一天,。因此，今天用文字記錄下來的也不是什么個人總結(jié),，而是自己工作這段時間以來的一些想法與做法,。

一、完善自身建設,，提高師德修養(yǎng),?！皭坌！凵笔俏叶嗄陙韴猿值男拍?。而“對每一個學生負責”,，并與學生建立良好的師生情感，更是我作為教師的基本準則,。我用自己的實際行動去感染他們,、影響他們，讓他們不僅學會知識,，更學會做人。對學校的各項活動,，我都傾盡全力,，盡我所能。我剛到咱們*小學時學校要求我接三年級兩個班的數(shù)學,，教了一年之后,，學校要求我重新再接兩個三年級班，一班和三班,。剛剛和這兩個班的學生建立起了感情,，和兩個班的班主任工作配合的也很融洽，沒想到一年之后,，學校又要求我改教三班和四班,，由于種種原因，當時四班的數(shù)學成績是全年級最差的,，當時我心里非常不情愿,，但是我也深深懂得“個人服從集體”“哪里需要我就到哪里”的道理。因此,，我二話沒說,，就盡我所能進行教學，而四班的數(shù)學成績也由年級最后一名逐步提高,，在上學期南市區(qū)的調(diào)研考試中獲得了南市區(qū)第二名的好成績,。

二、不斷努力奮進,，提升業(yè)務水平,。過去的五年，是我在小學數(shù)學教壇上不斷探索,，摸爬滾打的五年,，同時也是我不斷進步的五年。在一次次聽課和培訓研討中,，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足,，找到了自身發(fā)展的方向,。因此，我經(jīng)常向其他教師請教教學上的問題,，多次積極參加市,、區(qū)、學校組織的現(xiàn)場教研活動,、培訓等,，利用現(xiàn)代網(wǎng)絡技術(shù)參加遠程教育培訓，每學期都認真完成上級領(lǐng)導分配的各項任務;及時歸納總結(jié)培訓學到的知識,。結(jié)合自身的情況,，我努力探索，大膽嘗試,，逐步摸索出一套適合自己的教學方法和思路,。

在備課方面，不斷學習新課標,，刻苦鉆研教材教參,，積極摸底了解學生的學習情況和個體差異，制定切實可行的教學方案,，做到既備教材教參,，又備學生;在課堂教學方面，更新教學方法,，引導學生積極思考,，合作探究，建構(gòu)知識發(fā)生發(fā)展的過程,，切實履行新課標提倡的發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體位置;在課外輔導方面,，耐心細致，培養(yǎng)優(yōu)生,，幫扶后

進生,，使每個學生都擁有自信、擁有成功,，在快樂中學習,，從快樂中得到發(fā)展，我也多次承擔學校,、區(qū)公開課任務,。

三、與班主任,、家長密切配合,。經(jīng)常與班主任互相溝通，反映學生平時的學習,、活動,、生活情況,，共同管理好學生;積極主動地與家長聯(lián)系，了解學生在家里,、在社會,、在假日的情況，并向家長報告學生在校的表現(xiàn),，互相溝通,，共商教育孩子們的方法，使學生能健康發(fā)展,。發(fā)現(xiàn)個別學生問題時,，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解,、支持和配合,，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步,，共同培育好青少年一代。

一分耕耘一分收獲,，在學校領(lǐng)導,、其他教師的無私幫助下，我也取得一些成績： (略)

點滴成績只能代表過去,，教育教學是一門永無止境的藝術(shù),。愛在左，責任在右,，作為教師,，我的追求不僅是要傳授給學生知識和技能，而且要培養(yǎng)他們善于觀察,，勤于思考,，勇于探索的精神，更要塑造他們健全完美的人格,，使每個孩子的生活更加豐富多彩,，使他們真正學會生活、感悟生活,。

初中數(shù)學反思200字篇二

本節(jié)《點和圓的位置關(guān)系第二課時——確定圓的條件》,。在教學設計上，我采取學生小組討論交流的形式探究經(jīng)過平面上幾個點能確定一個圓的條件,，先回顧復習了“線段垂直平分線的性質(zhì)”“幾點確定一條直線”等知識,，為下面尋找做圓的方法做好鋪墊。由類比的數(shù)學思想得到探究經(jīng)過平面上一點,、兩個點,、及不在同一直線上三點確定一個圓的方法,，整個探究過程我堅持老師引導，學生動手操作,，自主探究,。在得到“不在同一直線的三點確定一個圓”定理后，概括得到三角形的外接圓,、外心等概念和外心的性質(zhì),。

優(yōu)點：

1、本節(jié)課中用分類討論的思想,，探究經(jīng)過平面上幾點作圓的方法,，層次分明，學生理解起來簡單明了,。

2,、“不在同一直線上的三點可以確定一個圓”在作法上，讓學生經(jīng)歷了循序漸進的探究過程,，即通過畫圖,、觀察、分析,、發(fā)現(xiàn)：經(jīng)過平面上一個點可以畫無數(shù)個圓(因為圓心位置和半徑大小都不確定,，故有無數(shù)個);經(jīng)過平面上兩個已知點也可以畫無數(shù)個圓(因為圓心分布在連接兩點線段的垂直平分線上，有無數(shù)個位置,，故不唯一);經(jīng)過平面上不在同一直線上的三點可以確定一個圓(因為圓心的位置是唯一的且半徑的大小也是唯一的故能確定一個圓),。整個過程體現(xiàn)了學生的主體地位，發(fā)揮了學生的主觀能動性,，即培養(yǎng)學生的探索能力,，同時還培養(yǎng)了學生動手畫圖能力及發(fā)展實踐能力與創(chuàng)新精神，較好的完成了預期目標,。

3,、學生小組交流活動積極有序，討論熱烈,。

4,、學生點評積極大膽，準確到位,，起到了小老師的示范作用,。

5、本節(jié)主要存在的問題和一些建議有如下幾點：

1,、時間分配方面不夠合理,，出現(xiàn)前松后緊。

2、我在備課的時候就很糾結(jié)反證法要不要講,，很多老師認為最后的反證法可以不講,，因為時間有限，也很難講清楚,，在自習輔導時另做處理,。

3、處理“外心”在三角形的什么位置時可以采用幾何畫板來動態(tài)演示,，更加形象,、直觀，又可以節(jié)省時間,。對此,，我認為是一種非常好的處理方法。

初中數(shù)學反思200字篇三

對于學生,，應該做到：

1.傾聽學生說,，做學生的知音。

2.相信學生能做好,，讓學做,，獨立思考、獨立說話,，教師要誘導發(fā)現(xiàn),，凡是學生

能做的不要包辦代替。

3.放下老師的“架子”和學生交朋友,，來一個變位思考，讓學生當“老師”,。

4.教學上掌握好“度”及時指導學生的學習方法,。培養(yǎng)學生舉一反三的能力。

5.加強課堂教學的靈活性,，用書要源于教材又不拘于教材;要服務于學生又要不

拘一格;加強課堂教學中的尋求規(guī)律的教學,。這樣，不僅使學生學到知識,，而且還培養(yǎng)了學生探究規(guī)律的科學精神和創(chuàng)新精神,。

6.誠實守信，嚴傳身教,，教書育人,。

總之，教育學生就要從正面解決問題,，而不是抱怨,。教師與學生互相尊重，理解,、

信任;教師要愛學生,，用心去愛,，用行動去愛，對于學生所犯錯誤,，不能只批評不教

育,，要寬容善待，并給他們改正錯誤的機會,。教師要不斷提高自身的素質(zhì),。教學基本功要過硬，教學業(yè)務能力要強,，教學水平要高,。課堂教學要調(diào)動學生學習的積極性，培養(yǎng)學生學習的興趣,。要具備良好的師德,。這樣我們就能撐起一片藍天，用我們的道德行為染學生,，學生就會愛戴我們,，家長就會信任我們，我們的教學改革就會成功,。

初中數(shù)學反思200字篇四

考試技巧貴在練習,。生活之中，我還要多多加強自己的練習和復習,，考試之前制定周詳?shù)膹土曈媱?，不再手忙腳亂，沒有方向,。平日生活學習中學會積累,，積累英語好詞好句，積累英語難的題目,，積累英語語法項目,。對做完形填空等練習題也是提高英語的好方法。

期中考試畢竟不是期末考試,，我還是有機會的,。下一次考試，我要更努力,，爭取不讓老師,、家長和同學們失望。不讓自己失望,。對于老師,，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實力,。下一次考試,，我一定會努力的!

終究不如自己寫的好，自己寫才能真真與老師共同交流,，找出自己的不足此次考試總體來說可以用三個詞來形容聞者傷心,，見者流淚，慘不忍睹!試卷發(fā)下來的那一剎那間,，我屏住了呼吸,。面前兩個鮮紅顯眼的數(shù)字令我目瞪口呆。上帝啊,，我的語文成績有了歷史性的突破!離及格只差那短短的一步之遙了,。這個成績是空前的，可不知道是不是絕后的,。

所謂種瓜得瓜,，種豆得豆。我這是自食其,。哎,，早知今日，何必當初啊?古人云：風蕭蕭兮,，易水寒,。今我嘆：考試結(jié)束兮，我玩完!亡羊補牢,，無濟于事啊,。想不到自認優(yōu)秀的我如今也會落到這般田地。說到原因嘛,，是多方面的,。其一也是首要的當然是自己不知道努力，沒有持之以恒的刻苦精神,。有的只是那三分鐘的熱度。這種種惡習是釀成失敗的主要原料,。當然,，古往今來，凡成大事,，離不開天時,、地利、人和三者融匯.幸運女神這次從我身旁俏然而逝,沒有得到她的青睞,又怎能不落到失敗的深淵呢?能爬多高,，就能跌多深,，我算體會到了。

拿起試卷一看，觸目驚心!那一個個錯叉好似一把把尖銳無比的刺刀,，扎的我快要窒息了,。該對的沒對，該會的不會,。今晚即將上演家庭不定項式乒乓比賽,，男子單打，女子單打或男女混合雙打,。啊,，吾命休矣!

小小的考試透露出我內(nèi)心的那一份自滿，那一份狂傲,。讓我知道自己在眾人之中是多么渺小,，多么不堪一擊!這也算是對我一個小小的懲戒吧，為我敲響了警鐘,，也提前給我打上了預防針,。一次失敗算不了什么，失敗也許是成功的前兆,。一次成功也證明不了什么,，它終究要成為歷史。我們不可能未卜先知,，只能憑著自己的那一份付出,，去期待豐碩的收獲!

努力吧，剩下的時間不多了......

檢討人：

日期：xx年xx月xx日

初中數(shù)學反思200字篇五

這學期我擔任初二級數(shù)學教學,。由于教學經(jīng)驗尚淺,。因此，我對教學工作不敢怠慢,，認真學習,，深入研究教法，虛心向前輩學習,。經(jīng)過一個學期的努力,，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況總結(jié),。

教學就是教與學,，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的,，有教者就必然有學者,。學生是被教的主體。因此,，了解和分析學生情況,，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要,。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性,，只是專心研究書本,，教材，想方設法令課堂生動,，學生易接受,。

一方面，農(nóng)村的學生聽,，說的能力相對較弱,，授課采用普通話教學，同學們還不能適應,。另一方面,，四班的同學比較活躍，上課氣氛積極,，但中等生,、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少,。因此,，講得太深，沒有照顧到整體,，我備課時也沒有注意到這點,，因此教學效果不如理想。從此可以看出,，了解及分析學生實際情況,，實事求是，具體問題具體分析,，做到因材施教,，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”,。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證,。

教學中，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課,，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性,，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工。雖然辛苦,，但事實證明是值得的,。

一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺,。例如我在講授《平行四邊形》的時候,，由于這課的內(nèi)容比較多,，不同圖形間的一些性質(zhì),，特征有比較相似。教學難度比較大,。如果照本宣科地講授,，學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課,，我認真研究了課文,，找出了重點，難點,，準備有針對性地講,。為了令教學生動，不沉悶,，我還為此準備了大量的教具,，授課時就胸有成竹了。備課充分,，能調(diào)動學生的積極性,，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學,。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心,，這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實,。教態(tài)自然,，講課生動,，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生,。所以,，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛,。這樣,，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n,，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點,。當學生在課堂上無心向?qū)W,，違反紀律時，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平,，以致影響教學效果,。我以后必須努力克服，研究方法,，采取有利方法解決當中困難,。

數(shù)學是一門工具學科，對學生而言,，既熟悉又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好數(shù)學,，就要讓學生喜愛數(shù)學,，讓他們對數(shù)學產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿學,，也無法學下去。為此,，我采取了一些方法,，就是盡量多講一些數(shù)學典故，讓他們更了解數(shù)學,，更喜歡學習數(shù)學,。因為只有數(shù)學水平提高，他們才能提高同學們的解題能力,，對成績優(yōu)秀的同學很有好處,。

因為數(shù)學的特殊情況,，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣,。因此,，絕對不能忽視。為此,，我制定了具體的計劃和目標,。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三個組,。第一組是有能力提高,，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學,，我采取集體輔導,，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會,，讓他們發(fā)揮應有水平;第二組是肯學,，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導,，耐心教導,，慢慢提高他們的成績，不能操之過急,，且要多鼓勵,。只要他們肯努力，成績有望搞提高;第三組是紀律松散,，學習不認真,，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導,。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會立下心來學習。只要堅持輔導,，這些同學基礎重新建立起來,，以后授課的效果就會更好。

數(shù)學是語言,。困此,，除了課堂效果之外，還需要讓學生多想,，多練,。為此,，在自修時，我堅持下班了解自修情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚,，讓學生即時消化,。另外，對部分不自覺的同學還采取扎實基礎的方式,，先打?qū)嵥麄兊幕A,，然后想辦法提高他們的能力。

經(jīng)過一個學期的努力,，期末考就是一種考驗,。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果,。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的數(shù)學水平,。因此,，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力,，多問,，多想，多向前輩學習,，爭取進步,。

以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導老師,，前輩的指導下,，取得更好成績。

初中數(shù)學反思200字篇六

考試技巧貴在練習,。生活之中,，我還要多多加強自己的練習和復習，考試之前制定周詳?shù)膹土曈媱?，不再手忙腳亂,，沒有方向。平日生活學習中學會積累，積累英語好詞好句,，積累英語難的題目,，積累英語語法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語的好方法,。

期中考試畢竟不是期末考試,，我還是有機會的。下一次考試,，我要更努力,，爭取不讓老師、家長和同學們失望,。不讓自己失望。對于老師,，我希望老師不要對我失去信心,，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實力,。下一次考試,，我一定會努力的!

終究不如自己寫的好，自己寫才能真真與老師共同交流,，找出自己的不足此次考試總體來說可以用三個詞來形容聞者傷心,，見者流淚，慘不忍睹!試卷發(fā)下來的那一剎那間,，我屏住了呼吸,。面前兩個鮮紅顯眼的數(shù)字令我目瞪口呆。上帝啊,，我的語文成績有了歷史性的突破!離及格只差那短短的一步之遙了,。這個成績是空前的，可不知道是不是絕后的,。

所謂種瓜得瓜,，種豆得豆。我這是自食其,。哎,，早知今日，何必當初啊?古人云：風蕭蕭兮,，易水寒,。今我嘆：考試結(jié)束兮,，我玩完!亡羊補牢,，無濟于事啊。想不到自認優(yōu)秀的我如今也會落到這般田地,。說到原因嘛，是多方面的,。其一也是首要的當然是自己不知道努力,，沒有持之以恒的刻苦精神。有的只是那三分鐘的熱度,。這種種惡習是釀成失敗的主要原料,。當然，古往今來,，凡成大事,，離不開天時、地利,、人和三者融匯.幸運女神這次從我身旁俏然而逝,沒有得到她的青睞,又怎能不落到失敗的深淵呢?能爬多高,，就能跌多深，我算體會到了,。

拿起試卷一看,，觸目驚心!那一個個錯叉好似一把把尖銳無比的刺刀，扎的我快要窒息了,。該對的沒對,，該會的不會。今晚即將上演家庭不定項式乒乓比賽,，男子單打,，女子單打或男女混合雙打。啊,，吾命休矣!

小小的考試透露出我內(nèi)心的那一份自滿,，那一份狂傲。讓我知道自己在眾人之中是多么渺小,，多么不堪一擊!這也算是對我一個小小的懲戒吧,，為我敲響了警鐘，也提前給我打上了預防針,。一次失敗算不了什么,，失敗也許是成功的前兆。一次成功也證明不了什么,，它終究要成為歷史,。我們不可能未卜先知，只能憑著自己的那一份付出,，去期待豐碩的收獲!

努力吧,，剩下的時間不多了......

檢討人：

日期：xx年xx月xx日

初中數(shù)學反思200字篇七

這次考試之所以沒有考好，總結(jié)原因如下：

1 平時沒有養(yǎng)成細致認真的習慣,，考試的時候答題粗心大意,、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。

2 準備不充分,。毛主席說,，不打無準備之仗。言外之意,，無準備之仗很難打贏,，我卻沒有按照這句至理名言行事，導致這次考試吃了虧,。

3 沒有解決好興趣與課程學習的矛盾,。自己有很多興趣，作為一個人,，一個完整的人,，一個明白的人，當然不應該同機器一樣,，讓自己的興趣被平白無故抹煞,，那樣不僅悲慘而且無知，但是,，如果因為自己的興趣嚴重耽擱了學習就不好了，不僅不好,，有時候真的是得不償失,。

失敗了怎么辦?認真反思是首先的：

第一，這次失敗的原因是什么?要認真思考,，挖掘根本的原因;

第二,，你接下來要干什么?確定自己的目標，不要因為失敗不甘心接著走,，而是要正確地衡量自己,。看看想要什么,，自己的優(yōu)勢在什么地方,，弱勢是什么;

第三，確定目標,。明確自己想要的,，制定計劃，按部就班的走,。

失敗不可怕,，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。

數(shù)學是必考科目之一,，故從初一開始就要認真地學習數(shù)學,。那么，怎樣才能學好數(shù)學呢?現(xiàn)介紹幾種方法以供參考：

一、課內(nèi)重視聽講,，課后及時復習,。

新知識的接受，數(shù)學能力的培養(yǎng)主要在課堂上進行,，所以要特點重視課內(nèi)的學習效率,，尋求正確的學習方法。上課時要緊跟老師的思路,，積極展開思維預測下面的步驟,，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎知識和基本技能的學習,，課后要及時復習不留疑點,。首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程,，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉,。認真獨立完成作業(yè)，勤于思考,，從某種意義上講,，應不造成不懂即問的學習作風，對于有些題目由于自己的思路不清,，一時難以解出,，應讓自己冷靜下來認真分析題目，盡量自己解決,。在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結(jié),，把知識的點、線,、面結(jié)合起來交織成知識網(wǎng)絡,，納入自己的知識體系。

二,、適當多做題,，養(yǎng)成良好的解題習慣。

要想學好數(shù)學,，多做題目是難免的,，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎題入手,，以課本上的習題為準,，反復練習打好基礎，再找一些課外的習題,，以幫助開拓思路,，提高自己的分析,、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律,。對于一些易錯題,，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在,，以便及時更正,。在平時要養(yǎng)成良好的解題習慣。讓自己的精力高度集中,，使大腦興奮,，思維敏捷，能夠進入最佳狀態(tài),，在考試中能運用自如,。實踐證明：越到關(guān)鍵時候，你所表現(xiàn)的解題習慣與平時練習無異,。如果平時解題時隨便,、粗心、大意等,，往往在大考中充分暴露,，故在平時養(yǎng)成良好的解題習慣是非常重要的。

三,、調(diào)整心態(tài),，正確對待考試。

首先,，應把主要精力放在基礎知識,、基本技能,、基本方法這三個方面上,，因為每次考試占絕大部分的也是基礎性的題目，而對于那些難題及綜合性較強的題目作為調(diào)劑,，認真思考,，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納,。調(diào)整好自己的心態(tài),，使自己在任何時候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊,，克服浮躁的情緒,。特別是對自己要有信心，永遠鼓勵自己,，除了自己,，誰也不能把我打倒,，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感,。 在考試前要做好準備,，練練常規(guī)題，把自己的思路展開,，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度,。對于一些容易的基礎題要有十二分把握拿全分;對于一些難題，也要盡量拿分,，考試中要學會嘗試得分,，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。 由此可見,，要把數(shù)學學好就得找到適合自己的學習方法,，了解數(shù)學學科的特點，使自己進入數(shù)學的廣闊天地中去,。

檢討人：

日期：xx年xx月xx日

初中數(shù)學反思200字篇八

從多次考試中發(fā)現(xiàn)一個嚴重的問題,，許多學生對于比較基本的題目的掌握具有很大的問題，對于一些常見的題目出現(xiàn)了各種各樣的錯誤,，平時教學中總感到這些簡單的問題不需要再多強調(diào),，但事實上卻是問題嚴重之處，看來還需要在平時的教學中進一步落實學生練習的反饋與矯正,。

在平時的教學過程中,，我們要求學生數(shù)學作業(yè)本必須及時上交，目的是為了及時發(fā)現(xiàn),，及時設法解決學生作業(yè)中存在的問題,，認真落實訂正的作用，將反饋與矯正要落到實處,，切實抓好當天了解,、當天解決、矯正到位,，也就是說反饋要適時,，矯正要到位。另外我們還應注意反饋來的信息是否真實,，矯正的方法是否得力,，因為反饋的信息虛假或不全真實，那么我們就發(fā)現(xiàn)不了問題,，就不能全面地了解學生的情況,，也就不會采取及時、正確的矯正措施,。我認為要注意以下幾個方面：

一,、注意反饋矯正的及時性,。

課堂教學中應注意引導學生上課集中精力，勤于思考,，積極動口,、動手?？衫锰釂柣虬逖莸榷喾N方式得到學生的反饋信息,，一般我們應把提問、解答,、講評,、改錯緊密的結(jié)合為一體，不要把講評和改錯拖得太長,。最好當堂問題當堂解決,，及時反饋在一日為好。

二,、注意反饋矯正的準確性,。

在教學中我們必須經(jīng)常深入到學生中去了解他們的困難和要求，積極熱情地幫他們釋疑解難,，使他們體會到師長的溫暖,，嘗試到因積極與老師配合,、真實地提供信息而嘗到學習進步的甜頭。

三,、注意反饋矯正的靈活性,。

我們在教學中可采用靈活多樣的反饋矯正形式,?？忍崆霸O計矯正方案,，也可預測學生容易出錯的地方,，在獲取信息后，認真分析其問題的實質(zhì),，產(chǎn)生問題的原因,，然后有針對性地實施矯正方案,。在作業(yè)的檢查過程中,，要求進一步落實學生是否存在抄作業(yè)現(xiàn)象，是否認真訂正作業(yè),。總之,，反饋矯正一定要落在實處,。

我們要主動輔導,，及時令其矯正,。進一步培養(yǎng)學生的主動性和自覺性,，當然,，如果我們只強調(diào)學生的主動和自覺,，而不注意自身的主動和自覺,，結(jié)果也會不如人意,。

四、運用新的教學方法和現(xiàn)代教學理念。

新課程倡導自主,、探究,、合作的學習方式,，追求平等,、合作、對話的師生關(guān)系,。在數(shù)學教學中，通過不同的數(shù)學活動的教學,，不斷完成師生之間,、學生之間交往互動與共同發(fā)展的過程。在數(shù)學課堂教學中,，要創(chuàng)設有助于學生自主學習的生活情景,，激發(fā)學生的探究欲望，引導學生通過實踐,、思考,、探索、交流,，從而獲得知識,，形成技能，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維能力,，讓他們學會學習,，從中認識到學習的樂趣。

五,、營造平等融洽,、師生互動的教學氛圍。

如何創(chuàng)造出一種無拘無束,、和諧融洽的教學氛圍：禁錮的要解放,，潛在的要誘發(fā)，真正滿足不同層次的學生,，以此來激發(fā)學生的求知欲,，引發(fā)學生的創(chuàng)造潛能。本學期我除了完成教材內(nèi)容以外,，要把大量的時間用在補習學生基礎知識及拓寬優(yōu)秀生知識面上,。盡量從學生實際出發(fā)，了解學生,，研究學生,，尊重他們的想法，承認他們之間的差異。只有這樣做,，才能讓每一堂課都煥發(fā)出活力,，以此降低學困率，提高優(yōu)秀率,。

總之,，為了全面提高我校教學質(zhì)量，我在本學期的教學工作中,，要在“努力”二字上下功夫,。教師們常說的一句話是：“功夫不負苦心人”，“有一分付出,，就會有一分收獲”,。讀書是這樣，教書又何嘗不是這樣呢?凡是教了多年書的老教師都這樣認為,，“成績是苦干出來的,，學生是磨練出來的”。所以,，要取得好成績,，一定要做“拼命三郎”，有首歌詞不是說“愛拼才會贏”嘛,。也不是說,，只要蠻干就會出好成績，當然,，苦干還要加巧干才行,。我想巧干除了使用新的教學方法和新的教學手段以外，更重要的是如何研究學生,，研究教材,，探索出一種適合本班實際的教學方式。

初中數(shù)學反思200字篇九

在我學習新課程的這段時間里,，我對自己過去的教學思想和行為進行了反思,，用新課程的理念，對曾經(jīng)被視為經(jīng)驗的觀點和做法進行了重新審視,，現(xiàn)將在反思中得到的體會總結(jié)出來,，改正自己的不足之處：

一、教學中要轉(zhuǎn)換角色,，改變已有的教學行為

(1)根據(jù)新課程的要求,，教師由傳統(tǒng)的知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生學習的組織者;教師成為學生學習活動的引導者，而不再是主導者;教師應從“師道尊嚴”的架子中走出來,，成為學生學習的參與者,，師生合作學習,，共同進步。

二,、教學中要尊重學生已有的知識與經(jīng)驗

在我們設計教學方案時,，我們應該想想：“學生已有哪些生活經(jīng)驗和知識儲備”，“怎樣依據(jù)有關(guān)理論和學生實際設計易于為學生理解的教學方案”,，“學生在接受新知識時會出現(xiàn)哪些情況”等,。備課時，盡管教師會預備好各種不同的學習方案,，但在實際教學中,，還是會遇到一些意想不到的問題，如學生不能按計劃時間回答問題,，師生之間,、同學之間出現(xiàn)爭議等,。這時,，教師要根據(jù)學生的反饋信息，反思“為什么會出現(xiàn)這樣的問題,，我如何調(diào)整教學計劃,，采取怎樣有效的策略與措施”，從而順著學生的思路組織教學,，確保教學過程沿著最佳的軌道運行,。教學后，教師可以這樣自我提問：“我的教學是有效的嗎”,，“教學中是否出現(xiàn)了令自己驚喜的亮點環(huán)節(jié),，這個亮點環(huán)節(jié)產(chǎn)生的原因是什么”，“哪些方面還可以進一步改進”,，“我從中學會了什么”等,，這樣才符合新課改對教師的要求，更有助于教師教學計劃的開展,。

三教師應注重和學生的交流對話

師生間充分的對話交流,，無論對群體的發(fā)展還是對個體的成長都是十分有益的。如一位教師在教學“平均分”時,，設計了學生熟悉的一些生活情境：分桃子,、分魚、分餅干,、分蘋果等,。在交流對話時有的教師提出,，僅僅圍繞“吃”展開教學似乎有局限,，事實上，在生活中我們還有很多東西要進行分配,，可以適當擴展教學設計面。這樣開放性的討論能夠促進教師更有效地進行反思,，促進教師把實踐經(jīng)驗上升為理論。

四教師應對每一節(jié)課進行總結(jié)記錄

一節(jié)課結(jié)束或一天的教學任務完成后,，我們應該靜下心來細細想想：這節(jié)課總體設計是否恰當，教學環(huán)節(jié)是否合理,，講授內(nèi)如一位教師在讓學生進行分數(shù)應用題的綜合訓練時出了這樣一道題：一套課桌椅的價格是48元,，其容是否清晰，教學手段的運用是否充分,，重點、難點是否突出;今天我有哪些行為是正確的,，哪些做得還不夠好，哪些地方需要調(diào)整,、改進;學生的積極性是否調(diào)動起來了，學生學得是否愉快,，我教得是否愉快，還有什么困惑等,。把這些想清楚,，作一總結(jié),，然后記錄下來,，這樣就為今后的教學提供了可資借鑒的經(jīng)驗。經(jīng)過長期積累,，我們必將獲得一筆寶貴的教學財富。

教學反思被認為是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素”,。美國學者波斯納認為，沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗,，至多只能形成膚淺的知識。只有經(jīng)過反思,，教師的經(jīng)驗方能上升到一定的高度，所以,，我們應該在平時的教學工作中，不斷地進行教學反思,，讓自己取得更大的進步。

一,、教學目標：

1.經(jīng)歷探索二次函數(shù)與一元二次方程的關(guān)系的過程,，體會方程與函數(shù)之間的聯(lián)系.

2.理解拋物線交x軸的點的個數(shù)與一元二次方程的根的個數(shù)之間的關(guān)系，理解何時方程有兩個不等的實根,、兩個相等的實數(shù)和沒有實根.

3.能夠利用二次函數(shù)的圖象求一元二次方程的近似根。

“反思是數(shù)學的重要活動,，是數(shù)學活動的核心和動力”，本節(jié)課在教學過程中始終融入反思的環(huán)節(jié),，用問題的設計，課堂小結(jié),，課后的數(shù)學日記等方式引發(fā)學生反思，使學生在掌握知識的同時,，領(lǐng)悟解決問題的策略，積累學習方法,。說到數(shù)學日記,，“數(shù)學日記”就是學生以日記的形式,，記述學生在數(shù)學學習和應用過程中的感受與體會,。通過日記的方式，學生可以對他所學的數(shù)學內(nèi)容進行總結(jié),，寫出自己的收獲與困惑?！皵?shù)學日記”該如何寫，寫什么呢?開始摸索寫數(shù)學日記的時候,，我根據(jù)課程標準的內(nèi)容給學生提出寫數(shù)學日記的簡單模式：日記參考格式：課題;所涉及的重要數(shù)學概念或規(guī)律;理解得最好的地方;不明白的或還需要進一步理解的地方;所涉及的數(shù)學思想方法;所學內(nèi)容能否應用在日常生活中，舉例說明,。通過這兩年的摸索,，我把數(shù)學日記大致分為：課堂日記,、復習日記、錯題日記,。